環(huán)境污染成為我們社會發(fā)展的一大問題，亟待解決?？偨Y(jié)不宜過于簡單，也不宜過于復(fù)雜。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)寫作示范，可以幫助大家更好地領(lǐng)會寫好總結(jié)的要領(lǐng)。
顏色八年級篇一
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的美麗的顏色作文，希望對大家有所幫助。
每個人的信仰不同，因此各自的道路也就不同，有的人勇攀高峰，有的人安逸垂老，不過，無論怎樣，都會找到那份獨屬的美麗色。
父親結(jié)識了一位泥水匠，姓張，是村里人。說起他，沒有人不稱贊他做出來的水泥堅實，大家都親切地叫他張師傅。
一日，我家要翻新老屋，父親興高采烈地叫來了張師傅。我倚著門，探出頭去瞧瞧這位傳說中的張師傅?！敝灰娨晃簧泶┱礉M水泥石灰粉工裝的中年大叔，正與父親并排走著，看他們的神情交談甚歡。
這，不會就是張師傅吧？
我有些遺憾，端坐在椅子上，等待他們進來。
張師傅很客氣，不論父親怎樣送禮他都不收下，還硬要說裝修完后再給錢。父親讓我跟著他，一會兒幫著他干點小活。
他放下一袋水泥，用剪刀開了個小口，一點一點地倒著。我在一旁拿起空水桶到外面拎回來一桶沉甸甸的水，不一會兒力氣就耗光了，累得直接癱坐在地上，大口地喘著氣，坐著歇了好一會兒，他終于倒好了。
張師傅笑著打趣道：“看來，小伙子缺少鍛煉啊，來，把水全倒上吧?！蔽壹贝掖业仄饋淼股纤芸毂隳闷痃P子與他一同鏟了起來。
他鏟得很慢，每一次都度量著，邊鏟邊細細地觀察著水泥，看這姿勢，仿佛這一灘水泥不是建房用的材料，更像是一件正在雕琢的藝木品，我不禁被他的專注所震撼。
“小伙子，你知道我做這一行幾年了嗎？數(shù)著，也有十年了?！彼p快地說著?！斑@么久了??！”我深吸了口氣說道，不時還得喘上幾口?！八嗑拖袷俏业耐?。既然選擇了這份職業(yè)，我的人生便只與水泥相關(guān)了，我必須認真地去做好，這樣才能對得起主人，無愧于心?！彼f著用毛巾擦了擦額頭。
一灘水泥和得差不多好了，張師傅用鏟子抹起水泥，松軟卻又不失堅實，剛好適合造房子用。他笑著用手拍拍褲腳，開始了他的工作。
夕陽西下，紅霞映照這一灘和得銀亮的水泥，散發(fā)出點點銀光，張師傅正彎著腰專注地干著活，那個畫面真的很美！張師傅完工后，只收了筆小費，我們留他吃完飯再走，他卻推辭離開。他的背影在陽光大道上漸漸拉長，一會兒便消失在那個拐角處，留下了那份堅持，專注，質(zhì)樸的美麗顏色。
毛竹，你猶如一位德高望重的老人，你的身影，在我心中總是那么偉大，那么堅強。
你的出生。
我的老家在一個不知名的山中。這里有如詩如畫般的世界，有大自然的交響樂，有著大自然獨特的味道。不必說那陡峭的懸崖，不必說那通天接地的山峰，不必說那深幽的森林，更不必說那飛流直下的瀑布，而我最喜歡家前的野花叢。這里的花爭奇斗艷、各不相一：紅的像火，白的似雪，粉的猶霞，黃的賽金……在我賞花時，我看見了你。你那時只有幾厘米高，嫩嫩的，綠綠的，從那時我便認識了你。
你的成長。
眨眼間一年過去了，當(dāng)我來看你時，你僅僅不到二十厘米，竹子在我的印象中應(yīng)該長得很快，為何你長得這么慢。媽媽給我說：“毛竹正在積累呢！”我有點迷惑，這是什么意思。而我卻不知道你正在努力的生長，你的根正拼命地往土里鉆，吸收更多的養(yǎng)料。因為你知道只有通過這幾年的努力才能成為有用之才，哪怕再疼，你仍然堅持著拼命地扎根。
你的成功。
又過了兩年，再去看你。你只長到了三十厘米左右，我不禁有些失落，到了晚上你便開始了生長，你將自己的身體一節(jié)一節(jié)拔高，再疼，再難受，你也默默地忍受著，因為你不忘初心，努力積累這些都成為了你拔節(jié)的動力。當(dāng)早晨的朝霞升起，我便起床了?？匆娔阌珠L高了三十多厘米，我真的有點不相信自己了。早霞為你歡呼，小鳥為你歌唱。風(fēng)和樹葉一同為你鼓掌，這時母親出來了。說：“孩子毛竹，其實前三年都在積累，雖然三年他一共只長了三十多厘米，但人們卻不知它的根已深入地下方圓百米。第四年，他便以每天三十厘米的速度生長，這都是他積累的果實?！?BR> 你猶如一盞燈，為我照亮前進的路，你又似一顆啟明星，使我不再迷茫，你的精神是獨一無二的，永遠會綻放它獨特的光芒，引我走向成功。
天邊晚霞的余暉星星點點，勾勒一幅無邊無際的水墨畫，讓我不得不驚嘆“夕陽無限好，只是近黃昏。”
我敬重的母親，她的一生是操勞的命，每次都要操心這兒操心那兒，以前從不覺得，但在這個黃昏，我卻領(lǐng)悟了。一陣嘮叨破壞了這個黃昏，天上的景象變得零零散散。
我按往常般寫完作業(yè)，我正在看書，不知怎的，母親風(fēng)風(fēng)火火地沖了進來，手里拿起一本書對我說：“這是你的書嗎？！不要亂放，剛剛我在桌上找的，你瞧瞧你多么大個人了還這么粗心，以后可怎么辦啊……”她叨叨了好一陣子，我抬眼一看，疑惑的想，咦？這不是我的語文書嗎？我記得我借給朋友的呀，怎么放這兒了？喂，難道是我忘了，我看我的母親她似乎看出了我的`困疑，她說：“上次你不是要回來了嗎？”說著說著還嘆了口氣。
她眼中充滿了關(guān)心，但我卻從那充滿關(guān)心的雙眸中看到了一絲疲勞，是?。∵@種事不是一次兩次了，這么大了，我也該明白了，突然母親的眼神中多了些什么，急急的跑出去，又匆匆地趕回來，手里拿著還熱乎的南瓜餅?！澳憧纯?，是不是以前那個樣子，那個味兒”我看著那盤南瓜餅，想起了小時侯吃南瓜餅的情景，這時，母親又在絮絮叨叨：“想你小時候吃這個居然噎住了，臉紅紅的，怎么吐也出不來，現(xiàn)在這么大了，不會再像小時候一樣了吧，不行，你還是得小心一點，慢慢吃……”我的淚不知何時滿了眼眶，仿佛一眨眼，那淚便緩緩滴落，我不敢眨眼，它一旦落下，便將我所有的情感一瀉而下。望著母親的樣子，看著她兩鬢的白發(fā)，那佝僂的脊背，被歲月?lián)屪叩臅r光再回不來了，她還是那么有精神，似乎怎么壓也壓不垮，眼神中對我的關(guān)心越來越多，我想那便是我心中最美的顏色。望著母親，我似乎悟了。
母親眼中的關(guān)心，便是我心中最美麗的顏色，這值得讓我用一生去報答母親對我的操勞。時光無言，歲月無聲，那美麗的顏色一直在我的心中揮之不去。
生活中，有著許許多多美麗的顏色。比如彩虹，它有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，十分美麗。
去年夏天期中考試過后，老師拿著一大堆試卷，“啪”重重地扔在了講臺上，滿臉怒氣，拉著大嗓子大聲地指著我們說：“少壯不努力，老大徒傷悲。你們現(xiàn)在這個年紀正是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的，以后爭取考個好高中，可是你們看看你們的試卷，一塌糊涂?！?BR> 教室里因老師的嚴厲批評，安靜得連一根針掉在地上都聽得見。接著老師點了我的名字，說：“你看看你現(xiàn)在的成績……”那時我恨不得找一個地洞鉆進去。
回到家中，我看見爸爸在看報紙，見我回來了說：“怎么樣，考的好不好？給我看看?！蔽也幌氚职种肋@件事后像老師那樣批評，于是趕緊跑進房間鎖上房門。因考得差，老師懲罰了我們抄試卷，寫著寫著，突然筆芯沒墨了，對著客廳外的爸爸大喊幫我買筆芯，他二話不說，穿起外套就走了。
過了一會兒，“隆隆隆”天空頓時暗了下來，烏云密布，要下大雨了，我走到客廳一看，傘全在這兒，爸爸他沒有帶傘。我想，“筆芯在樓下小賣部，就買得到，應(yīng)該不會淋濕，可是怎么這么久還沒回來？”
突然，門開了，只見爸爸渾身濕透，我走過去，說：“等一下，我去給你拿個毛巾?！卑职掷∥业氖?，把筆芯拿了出來，又從懷里拿出一盒巧克力放在我手里。“爸爸，你……”“我知道你心情不好就喜歡吃巧克力，你一回家就把自己鎖在房間，是不是沒有考好？”我手里拿著巧克力，它還有爸爸放在懷里的余溫，我心里仿佛被注射了一股暖流，頓時竟說不出話來。
雨停了，烏云散了，太陽出來了，彩虹出現(xiàn)在天空上，為那明亮淺藍的天空增添了一道絢麗多彩的一筆，它美極了，色彩在自然地流淌；線條，在自由地揮灑。它包含了我們父女之間深情的愛。
顏色八年級篇二
1、落實重點字詞形音義。
2、理解文章引用居里夫人自己話的作用。
3、理解居里夫人科學(xué)探索的艱辛及其堅守與樂觀。
1、理解文章引用居里夫人自己話的作用。
2、理解居里夫人科學(xué)探索的艱辛及其堅守與樂觀。
自學(xué)。
1、給加點字注音。（完成后齊讀兩遍）。
熾熱瀝青鈾礦窒息猝至吹噓踱步鐳釙。
1、課文題目是《美麗的顏色》，“美麗的顏色”在課文中一共出現(xiàn)了幾次？找出來。
第一次：17~18自然段；
第二次：20自然段；
第三次：21自然段；
自展請學(xué)生齊讀這一部分（17~25）。
請學(xué)生分角色讀17、18自然段對話，體會情感（期待）。
請學(xué)生讀第二處，體會情感（確信）。
一起讀第三處，提示重讀的詞語，讀出感嘆號的語氣（驚喜）。
2、小結(jié)：對于美麗的顏色，居里夫人的情感，經(jīng)歷了幾個階段？
（生：三個，溫馨的期待————神秘的確信————意外的驚喜），經(jīng)歷這三個階段，居里夫人的“寶寶”鐳終于誕生了，它有著美麗的顏色。
但是，美麗的顏色僅僅指“鐳”的顏色嗎？我們再來看看，文章的前部分寫了什么，請一位同學(xué)來概括。
生：居里夫人探索鐳的艱苦而且微妙的過程。（此處，要根據(jù)學(xué)生回答情況，加以引導(dǎo)，提醒他們注意第一自然段，需要讓孩子知道敘事性文章的概括，不僅需要把握關(guān)鍵事件，還需要把握能體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞語。）。
（一）體會艱苦。
1、那么，這個艱苦體現(xiàn)在哪里呢？請同學(xué)讀課文，進行圈點勾畫。
例如：
（1）“那個爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰著它的地方，才能感受到一點兒暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了?！保ㄐ揎椪Z、關(guān)聯(lián)詞）。
（2）“她獨自一個人就是一家工廠?！保▎尉涑啥?，強調(diào)）。
（3）“瑪麗從前很天真地預(yù)料瀝青鈾礦的殘渣里含有百分之一的鐳，那個估計現(xiàn)在到哪里去了？”（數(shù)字、反問）。
（4）“我們沒有錢，沒有實驗室，而且?guī)缀鯖]有人幫助我們做這件既重要而又困難的工作做好。這像是要由無中創(chuàng)出有來?！?BR> （5）“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉?！?BR> （二）體會快樂。
1、但這樣艱苦的日子，在居里夫人看來，卻是怎樣的？
（生：美好而且快樂的。）。
（師：板書樂，你從哪里看出了美好和快樂？）。
如，感謝這種意料的發(fā)現(xiàn)，……像是在夢里過日子一樣。
（你能理解為什么居里夫人的快樂是“微妙”的了嗎？）。
自評。
1、大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在這個部分里，寫傳記的人好像有點偷懶，文章中大段大段地“抄襲”了居里夫人的生前筆記中的話，這些段落可否刪去？（生：不能，真實性，母親的話更真實，也和作者的話相互印證。13、14段。）。
2、“瑪麗寫到的話”文章的后半部分又不見了，為什么？（生：把19自然段的他們改成我們：缺少對話細節(jié)，沒有生動性。）。
顏色八年級篇三
每時每刻都有不同的心情，或許每種心情都有它的顏色，融合起來就是不同的我。
生活就這樣平淡的過著，心里偶爾劃過一絲想法：自己的生活為什么這樣平淡如水，沒有一點書上說的色彩，心也不禁傷感起來。
與好友出去逛街，看她滿街亂逛，一直是一張活潑的笑臉，洋溢著青春的活力。我不禁疑惑：到底有什么好笑的呢?可還沒想完，自己也被她的笑感染了，不由自主地換上了一副快樂的面孔?；丶业耐局校胰滩蛔柕溃骸盀槭裁茨氵@么快樂，而我卻覺得生活是如此的平淡呢?”朋友聽完了我這句忽然冒出來的問話，驚奇的說：“你難道不覺得生活是五彩繽紛的么?”見我搖頭，朋友笑了笑說：“可以這么說，我們的心情構(gòu)造了生活，而每種心情都有它的顏色，如果我們不會去看到這些色彩，生活自然就沒意思了……”
回到家里，心里還在想著朋友那番話，思緒不禁將生活回顧了一遍：
嘴巴一向很多，老是說錯話，一不小心惹惱了同學(xué)，被孤立起來，后悔自責(zé)的時候，天空似乎是灰色的，暗淡得毫無生氣，讓人窒息。
常常會遇到新鮮的東西，好奇的時候，天空似乎是紫色的，充滿著難以滿足。
的神秘，讓人去努力探索。
當(dāng)?shù)弥约阂粋€暑假的努力沒有白費，鋼琴得過了六級高興的時候，天空似乎是綠色的，像春天的樹葉般活躍。
被父母同學(xué)冤枉，傷心的時候，天空似乎是藍色的，染著淡淡的憂郁。
對生活憧憬，樂觀的時候，天空是無色的，心情的顏色由自己描繪。
……。
是啊，心情也是有顏色的，它藏在我們身邊：天空，樹間，甚至我們自己的心里，細心的人便很容易發(fā)現(xiàn)。五彩繽紛的心情便有了五彩繽紛生活，五彩繽紛的生活便造就了我們更加絢麗的人生。
抬起頭，第一次發(fā)現(xiàn)，生活是如此多姿多彩，心情也第一次如此爽朗。藍色的天，白云朵朵;明媚的光，揮灑四方;柔和的風(fēng)，輕輕地吹;獨自惶恐在不久的將來，一縷溫暖如春的陽光緩緩地射入我的心間;一陣溫情清柔的夏風(fēng)栩栩地滲入我的心靈，似乎什么都是快樂的源泉，原來心情的顏色對我們?nèi)绱酥匾?BR> 快樂的心情也有顏色，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)它吧，生活的快樂便來到我們身邊。
顏色八年級篇四
今天，早上天氣很冷，媽媽說：“兒子，今天的早日我們就在家里吃了，早上我們一起來和面條吃吧?！?BR> 說完，我和媽媽準備一起去做面條，媽媽先去廚房里和面。面和好了，我們?nèi)〕鰤好鏅C。媽媽扶著面板，我把壓面機和面板用螺絲固定。媽媽把手柄調(diào)到最細的一檔，我把和好的面放進去，從壓面機的底部出來了一片薄薄的面皮，媽媽把面皮放到壓細面條的凹槽里，我搖動手柄，一根根細細長長的面條就從凹槽的下面出來了。
我們用這種方法做了許多細面條。我把最后一張面皮放進做寬面條的凹槽底下，只見，一根根寬面條像波浪似的落到媽媽的手里。我好想再試一試，可是面餅已經(jīng)用光了。
媽媽和我把那些做好的粗細面條放到煮好開水的鍋里，不一會兒，面條就做好了，媽媽把盛滿面條的碗遞給我，我看著碗里自己親手做的面條，心里高興極了。希望下一次還能吃到自己親手做的面條。
顏色八年級篇五
要說起顏色，我一定會最先想起代表快樂的黃和代表冷靜的藍，但只有這兩種顏色實在單調(diào)，只有加上五顏六色，這才是一個完整的，多彩的人生。
三年級的一次考試，真的是“無顏見江東父老”，那一個個鮮紅的叉叉，在我心里全都是灰色，那一個個從我身邊經(jīng)過的同學(xué)仿佛都在嘲笑我。在那一瞬間，我突然覺得生活是如此單調(diào)——因為在我心中只剩下灰色。
在回家的路上，那些可憐的小草小花便成了我泄恨的對象，時不時就會有幾根小草或幾朵小花被我踢飛，遲遲不回家的我就在這個灰色的世界里徘徊，這時一抹綠色映入我的眼簾。
這不是那棵仙人掌嗎？上次見它時，它已經(jīng)有些枯了，上面都是一個個洞，就像是一個身中數(shù)槍，奄奄一息的士兵，但現(xiàn)在的它怎么會……我湊上前去一瞧，呀！那幾個小洞還能看見，有可能旁邊還多了幾個，但是原先的幾個已漸漸被它的粘液封了起來，這是需要多少毅力呀，堅持再堅持，可能今日失敗了，但我不氣餒，不能一蹶不振，要接著努力奮斗才能夠成功！
天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來，這是自信的顏色，是成功必不可少的顏色。誰道人生無再少，門前流水尚能西，這是不放棄的顏色，這是真理的顏色。我愛這些顏色，因為我堅信成功總有一天會向我招手。
顏色八年級篇六
一、設(shè)計意圖：
幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
二、活動目標：
1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。
三、活動準備：
1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。
3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。
四、活動過程：
（一）玩玩具。
指導(dǎo)語：
（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧。
（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？
2、出示綠色的天線寶寶。
指導(dǎo)語：
（1）快看，誰來了？
它的衣服是什么顏色的？
（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？
（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？
3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
指導(dǎo)語：
還有那些東西是綠色（紅色）的？
（二）游戲“照相“。
指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！
（三）洗照片。
1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣。
教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。
指導(dǎo)語：
（1）下面我們也來試一試洗照片。
（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。
2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
（四）作業(yè)評價。
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
五、作品展示。
請幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū)，并給大家作一講解，幼兒互評，教師總結(jié)。
六、活動反思：
以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感?；顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。
顏色八年級篇七
手中的泡泡緩緩浮現(xiàn)出幼兒園時的我，那時的我?guī)е鴥簳r的稚嫩，把夢想的顏色定格為橙色，因為橙色帶來的是溫暖。
每當(dāng)老師的大手拉起我的小手，我心中總會泛起橙色的漣漪，這份橙色的漣漪一次次激蕩著我，心中夢想的顏色就變成了橙色。因為它能平復(fù)我發(fā)抖的雙肩、能抱起我跌倒的身軀、能擦拭我哭紅的雙眼、能實現(xiàn)我小小的愿望、能呵護我夢想的花蕾。我也想牽起一雙雙小手，回應(yīng)一張張笑臉，傾聽一次次訴說。那或許會很辛苦，但那份溫暖會融化夢想道路上的冰霜。
慢慢的，那個稚嫩的我不見了，那份橙色也漸漸變淡了，取而代之是燦爛的金色。
小學(xué)時候的我，不知何時喜歡上了唱歌，音樂課成了我的天堂。而那個夢想的舞臺就變成了金色的。我時常夢想能站在這個金光燦爛的舞臺上，迎著歡呼和掌聲唱著屬于自己的歌。這首歌里有我的歡樂、有我的悲傷、也有我的困惑與無奈。我希望金色的旋律能給大家?guī)頍o窮的力量、真實的感動和萬丈豪情。那或許會很辛苦，但那份榮耀會照亮夢想道路上的黑暗。
泡泡的顏色一夜之間變成了棕色，它帶著墨香的寧靜、帶著大海的廣闊，就這樣闖入了我夢想的世界。
升入初中的我，擺脫了不切實際的幻想、不經(jīng)意間闖進了浩瀚的書海。在那里，我訝異于霍格沃茨魔法的神奇、鐘愛于古靈精怪的酷蟲學(xué)校、徜徉于可怕的科學(xué)……書中的文字讓我感受到了前所未有的幸福和滿足。從書中我可以看到全世界！我夢想建造一個可以讓更多人感受到這份幸福與滿足的天地。這個棕色城堡的主人，我想應(yīng)該是貓先生。城堡里會有各類故事的呈現(xiàn)，也會有咖啡的濃香。沉浸在故事中的人們，有的會手舞足蹈，有的會托腮沉思，有的會面帶微笑，有的會落下眼淚。那或許會很辛苦，但那份寧靜會消除道路上的喧囂。
接下來，我不知道我的夢想會變成什么顏色，它也無需保持唯一的色彩。我堅信，如果沒有夢想，那么這個泡泡根本沒有存在的意義。只要環(huán)抱著夢想，再多的艱難險阻只會讓你夢想的泡泡變得更加絢爛。
顏色八年級篇八
夢是紅色，那是太陽的顏色。那象征著熱情。太陽是生命的種子，不滅的永恒，太陽用他的“熱情”溫暖大地，我們用我們的熱情追逐夢想。熱情如水似火，它既是忠實的仆人，同時也是最乖的主人。一切成功，都源于熱情。那么紅色便是夢的旅途中不可缺少的顏色。
夢是黑色，那是黑夜的顏色。那象征著挫折。大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠走向光明。在追求夢的道路中，沒有人能一帆風(fēng)順，有時候會遇到困難和挫折，在這段黑暗的道路中，慢慢的磨練自己，慢慢的成長。因為黑暗過后便是黎明。困難之時，便是理成功不遠之日。
夢是藍色，那是大海的顏色。水因為有了追求，有了夢想，便漸漸的變成小溪，小溪又漸漸奔向大海。而藍色便是夢的舞臺。夢有多大，人生中舞臺便有多寬。
而我的夢，便是中國夢的顏色。他象征著祖國的富強，民族的復(fù)興，人民的幸福。全中國人民謀求幸福，奔向小康社會的征途上，便是我們所追求、努力的暢想曲。天之藍，水之綠，空氣之純潔，人與自然和諧的持續(xù)發(fā)展，這便是中國夢的顏色。
為了始我的夢顏色更加鮮艷奪目，我將從現(xiàn)在做起，從小事做起，用自己的活力去感染身邊的人。我知道，我只是一滴水，無以成江河。但我要用我的不懈努力與追求，去影響，感染周圍的人們，形成小溪并奔入大海??！共同實現(xiàn)中國夢我的夢。
顏色八年級篇九
在人生的路途中，人們往往看到的，是一些令人厭倦的黑色，于是，因為不順人意的，人們開始憧憬白色，結(jié)果忽略了某些顏色--那些應(yīng)被珍視的顏色。
在一個學(xué)校中的一個八年級的班中，有一個淚流滿面的男孩。
這是個令人同情心油然而生的男孩。
他的家庭也能時不時的發(fā)出歡笑，卻從未有過屬于他的。好像有吧--在另一個平行世界中。他的父母對他總是很刻薄，有一個哥哥，成績優(yōu)異，卻不曾理會他。他在家中自始至終都是個可有可無的存在。當(dāng)在學(xué)校時，他看到那些三三兩兩聚在一塊的同學(xué)，有說有笑。他只是望洋興嘆，他始終孤身一人。沒有人會需要他，他認為整個世界已將他遺忘。
他多么渴望一個家！以至于想盡一切辦法。他想被關(guān)注。這的確是一個引人注意的辦法。
他被叫了家長。他聽著老師的責(zé)罵，心里卻甜美的憧憬著。不過沒關(guān)系，就算是罵一頓，或者是被打一頓，都已經(jīng)不重要了。他只想聽見一點關(guān)心他的話，僅此而已。而他的媽媽呢？只是冷淡的說：“哦，這樣啊，那也沒辦法了?！彼J為，這個世界不需要他了。
今天，在政治課上，講到了父母，他的淚刷的一下子落了下來，他也驚訝，早已麻木的，如行尸走肉的他，還能落下眼淚。他現(xiàn)在多么恨，很他會有這樣的父母，恨這個世界會如此不平。他沒有想過：
如果世界是平的，為何人要往上爬？
在小組討論時，一個男孩好奇，他怎么會哭的如此激烈。質(zhì)問下，他說了他的父母的事。這個好奇的男孩沉重的聽。
他說不下去了，抽涕起來。
這時，另一個男孩欲言又止，他同情他，卻怕傷了他的自尊心。一番思想斗爭后，這個善良的男孩遞出了紙巾，帶著一個微笑。
哭泣的男孩望著紙巾，呆呆著，漠然著，仍然有聲無聲的哭泣著。
窗外，有一只饑腸轆轆的小鳥，和一只叼著蟲的小鳥，叼著蟲的，看到了快要餓死了的。思索之后，將蟲子咬斷，將一半遞了出去，示意小鳥接納。饑餓的鳥咽了一口唾沫，堅決的拒絕，扭頭不回頭的飛走了。
這個男孩，沒有接那一張紙巾。遞紙巾的手，遲遲沒有退去。
哭泣的男孩，自尊心是很強的。
遞紙巾的男孩，是十分友善的。
散發(fā)著金色的友誼，被這個可憐的人拒絕了。在這個不公的世界，總會有一些不公的處境?？释?，往往得不到，不知不覺中，心也可能在懸崖峭壁上了。只是，可憐了這份友誼，也可憐了這個色盲！
有時，渴望的，往往是不可能的。但是，你只要睜大眼睛看，一定有彩虹。
顏色八年級篇十
淺綠顏色，十分的漂亮，是所有顏色里我最喜歡的，因為綠色是自然色。
綠色將抽象的意義轉(zhuǎn)化成實際的象征，正如濱海大道所體現(xiàn)出的蓬勃與朝氣。大道兩旁的一草一木都為它增添了特有的特區(qū)風(fēng)貌。在灰蒙的冰冷的公路上，這些散發(fā)著生命光輝的植物，為開車的人帶來了舒適的心情。
綠色……。
美麗的綠色……。
2、假如風(fēng)會有顏色。
假如風(fēng)有顏色，那世界上一定變得更美麗，更生動，和自然的景色搭配起來，一定是一幅美麗的圖畫。
假如風(fēng)有顏色，千變?nèi)f化，五彩繽紛，將把世界點綴得更生動。假如我的理想成真，那該有多好哇。
3、四季的顏色。
四季的車輪，滾滾向前。
春天，當(dāng)小燕子飛回來的時侯，春的氣息布滿了大地，大地呈現(xiàn)出一片勃勃生機的景象。小草探出了腦袋，花兒張開了臂膀，等待著雨水的擁抱。
當(dāng)春天悄悄溜走時，炎熱的夏天來臨了，知了在枝頭不停地歌唱，青蛙在荷葉上為知了伴奏。孩子們來到池塘邊，脫掉衣服在池塘里快活得像一條條游動的魚兒。()。
人們在河邊嬉戲時的'笑聲剛剛遠去，一陣涼颼颼的冷風(fēng)向我們吹來。啊！秋天來了，樹葉一片片地落了下來，給可愛的大地增添了五彩繽紛的姿色。秋天也是豐收的季節(jié)，在金燦燦的大地上，人們唱著歌兒品嘗著豐收的喜悅。
悄悄地，冬姑娘來到了人間。早晨，整個大地銀裝素裹。雪花一片一片飄下來，孩子們跑出來嬉鬧，張開雙手想看看雪孩子什么模樣，但是調(diào)皮的雪孩子馬上逃得無影無蹤。
一年四季，春、夏、秋、冬，每個季節(jié)帶給我們不同的感想，不同的氣息。
一場大雨過后，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，紅，橙，黃，綠，青，藍，紫。哇，好美呀！
突然，我聽見遠處傳來了激烈的爭吵聲，紅色說：“我的顏色是最有用的，因為紅色代表著中國?！秉S色自豪地說：“你有什么用呀，我的作用才是最大的，因為世界一片金黃，就像鋪了層金色的地毯，整個世界都是屬于我的?！苯又G色高傲地說：“我的作用才是最大的，因為我可以裝點大地，給大地披上一層綠色的外衣，而且我最受人類的歡迎。
就在它們吵得不可開交的時候，月亮婆婆拐著拐杖來到它們身邊，說道：“你們都是好姐妹，誰也離不開誰，你們都是最有用的，你們就象五彩繽紛的魔法棒，哪里需要你們，你們就出現(xiàn)在哪里。但是我不得不告訴你們，美是存在于心靈深處的，并不存在于外表，只有默默地為人類做出自已的貢獻，才是最有用的人。
彩虹七姐妹聽了月亮婆婆的話后，臉刷地紅了，羞愧的躲進了云縫里，消失了……。
顏色八年級篇十一
我會給夏天白色。當(dāng)然這有些因為我的心情。在夏天，炎炎的夏日使學(xué)習(xí)失去了樂趣，人們希望自己能整天呆在家里，吹著空調(diào)，享受著風(fēng)扇，舔著冰淇淋，這一切都是無聊的，空白的世界?？墒窍奶斓挠陞s是清新的。它能帶給你溫馨，帶給你清爽。它敲打著音符，給你送去夏日里的安慰。當(dāng)你進入夢鄉(xiāng)，夏天的風(fēng)輕輕地吹過，吹去你臉上淌滴的汗珠，讓人感覺多么親切。還有比白色更能代表的清爽嗎？我會給秋天粉色。粉色代表著浪漫的情懷。片片金黃的葉子鋪成的林蔭小道上，坐在長凳上看著落日一點一點地消失。燦爛的菊花盛開在你旁邊，芬芳而又美麗。或許偶爾會下點飄飄渺渺的小雨，輕輕地落在你的身上，這又是多么舒服?；蛟S因為我出生在秋天，我對秋天——這個浪漫的季節(jié)顯得更加喜愛。秋天，蚊子的困饒少了，卻能夠帶給你足夠的舒服感。它沒有春天那種又冷又熱的感覺，沒有夏天的酷熱，沒有冬天的寒冷，能夠形容它的只有溫馨。粉色，是最能代表溫馨的顏色。我會給冬天紅色。冬天——紅色？在你看來，這或許有點“風(fēng)馬牛不相及”吧?？墒牵埬慵毤毜娜ハ胂?，現(xiàn)在的冬天，已經(jīng)沒有那么寒冷了。人們有了空調(diào)，火爐等等。冬天，跳躍的火苗能夠帶給你足夠的溫暖吧，而火苗，不是紅色嗎？冬天，還有我們最期待的春節(jié)，家家戶戶都是喜氣洋洋，張燈節(jié)彩，而你看到的最多的裝扮顏色，還是這喜慶的紅色。大紅的對聯(lián)貼在門口，大紅的鞭炮掛在數(shù)上，噼里啪啦跳動著紅色的火花。還有什么顏色能夠比紅色更能代表冬天呢？思緒的華筆在腦海中的畫板上描繪著，我已經(jīng)陷入了無限的遐想之中?；蛟S四季的顏色有很多，因為四季是多彩的。在我的心中，四季永遠是藍色、白色、粉色、紅色吧。同學(xué)們，你心中的四季是什么顏色呢？請你用心去體味吧，把自己的心融入大自然，那時候，你心中的四季，一定閃爍著耀眼的顏色。
顏色八年級篇十二
冬姐姐吹著笛子歡快地走了，春姑娘帶著畫筆開心地來了。
她把彩筆一揮，五顏六色瞬間鋪開。她把黃色給了迎春花，把粉色給了桃花，把綠色給了小草和柳條，有了顏色的裝扮，花朵兒們都露出了燦爛的笑容。
那些偷偷地躲在樹枝了看的小芽芽們也按捺不住了，著急的鉆出小腦瓜兒，春姑娘笑了，她輕輕一甩，它們有的'成了翠綠，有的變成嫩黃，還有的像是土灰。小腦瓜兒們你看看我，我看看你，也都笑了。
陽光明媚，人們脫下一件件棉服、羽絨服，都換上春裝來野餐。那個小姑娘穿的真鮮艷，胸前斑斕的大蝴蝶把田野里真的花蝴蝶吸引來了?；ê粫猴w近，一會走遠，像是和大蝴蝶開著玩笑。
啊！春天，是一片片草變綠，一棵棵的樹變粉，一片片的地變紅！
顏色八年級篇十三
我喜歡春暖花開的季節(jié),喜歡驕陽似火的夏天,喜歡大雪紛飛的冬天,但我更喜歡秋高氣爽、五彩繽紛的秋天.
我經(jīng)常為歐陽修的《秋天賦》和毛澤東筆下的秋天而陷入沉思,大概是上天賜于我一副多愁善感的性格吧.出去走走,大概可以找到答案.我信步走進村前的一片楓林里,只見眼前落葉如仙女散花,飄飄悠悠,又似翩翩起舞的蝴蝶.地面上的楓葉恍如給大地鋪上了華貴的地毯.我吟道:”停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花.“哦,秋天是紅色的.我又來到附近的楊樹林里,首先映入眼簾的是一幅美妙絕倫的落葉圖,黃里透青的桃形葉,從樹上自在悠閑地落了下來.我被眼前的景色吸引住了,恍若身臨其境.我又吟道:”落紅不是無情物,化作春泥更護花."哦,秋天是落葉的時節(jié).在不知不覺中,我又來到了田野.下秋雨了,綿綿秋雨像一位亭亭玉立的少女正在傾吐著自己的'心事.我仰望天空,天空一碧如洗.哦,秋天是藍色的.在回家的路上,我又被路邊的野白菊迷住了.瞧,它那婀娜多姿的樣子,真是人見人愛.哦,秋天是白色.
……秋天的顏色勝似夏日彩虹,如姹紫嫣紅的百花叢,似……秋天多美啊!
顏色八年級篇十四
任何物體都有屬于它自己的顏色，同樣，初三也是這樣。有人認為初三是灰暗的，有人認為初三是金色的，而在我認為，初三是豐富多彩的，是千變?nèi)f化的，是無法用語言形容的。
“不苦不累，初三無味，不拼不博，等于白活”這是很多老師曾經(jīng)說過的“名言“，這確實反映了當(dāng)前初三的生活，是辛苦的，是緊張的，充滿著壓力。的確，升入初三后，身心疲憊的我們，整天面對著老師的嘮叨和大大小小的考試，腦海中浮現(xiàn)出的是父母滿含期待的眼神，心頭不禁泛起一陣心酸，又只得埋頭繼續(xù)學(xué)習(xí)。我忍不住嘆息：初三是灰色的。盡管初三的生活是乏味，辛苦的，但還是有無數(shù)的人在拼搏，在努力，在向自己的目標奮進。在這些人的眼里，初三是藍色的。這些人充滿著青春的朝氣與活力，不肯浪費一刻學(xué)習(xí)的時間，日復(fù)一日的辛勤勞作著，在人生這塊田地上耕耘。當(dāng)遇到挫折與困境時，都不放棄自己的理想，堅持不懈的'去克服困難，擺脫困境。
然而，初三又是一個“豐收的季節(jié)”，我們準備迎接著明年的中考。在即將離開這個校園之際，三年的汗水與付出，將在這最后的考試中完全展現(xiàn)。為了最后的一搏，我們要為三年的初中生涯畫上一個圓滿的句號。在我們面前展現(xiàn)出一個完整的初三，它是金色的。經(jīng)過了快樂與悲傷，辛酸與喜悅，我們已無遺憾。破斧沉舟，拼它個日出日落，背水一戰(zhàn)，干它個無怨無悔！
顏色八年級篇十五
所有的顏色中，我最喜歡黃色。
黃色是太陽和向日葵的顏色。燦爛的向日葵可以令我們笑顏常開、陽光、向上。黃色還與陽光有關(guān)。當(dāng)我們站在太陽底下，那刺眼的陽光會使我們溫暖和諧、樂觀處事。
金菊是黃色的，歌聲是黃色的……在玩耍的時候，向往金菊的我們，傾聽美妙的歌聲的我們，難道世間還有什么顏色，比黃色更陽光更積極，更讓人覺得我們很開心嗎？黃色屬于我們，我們屬于黃色。
黃色世界是樂觀的，我們雖常常遇到困難，但我們永不放棄，永不泄氣，樂觀積極向上，黃色世界是無憂無慮的，我們可以在這放蕩玩耍，不再有憂愁，我們還可以交到許多的朋友，我們在這放肆地笑，真正的笑，我們無憂無慮。黃色世界是冷漠的，我們是不會輕易說話，是我們之間有一絲害羞、一絲害怕、一絲冷漠。黃色無疑是世界上最美的顏色。
今天，我在家里，灰色的墻壁，黑色的桌子，白色的沙發(fā)，可我回頭，一看，黃色的花海，在向我微笑，向我召喚……于是，我放下遙控器，走了出去，走向那一片黃色的花海。
顏色八年級篇十六
她把黃色給了銀杏樹，金黃色的銀杏葉像一把把小扇子；她把橙色給了果樹，果樹上結(jié)滿了香甜可口的果實；她把五彩繽紛給了漫山遍野的菊花，美麗的菊花穿上了彩色的大衣，就像一幅水墨畫。秋天送來了豐收，田野里農(nóng)民伯伯正在挖番薯和各種各樣的蔬菜；秋天送來了金桂飄香，隱隱地散發(fā)出香味，樹上開滿了金黃細小的花兒，仿佛綠葉叢中點綴著小金子；秋天來了，人們從五顏六色的夏裝逐漸變成了深色的秋裝。
一年有四季，四季有變化，萬物都在不斷更替，這讓我感知到：秋天真的來了！
顏色八年級篇十七
秋天的確是金黃色的，你看，那金燦燦的稻谷在秋風(fēng)中搖搖晃晃，好像在給農(nóng)民伯伯報信，該到收割季節(jié)了。
秋天也是紅色的，你瞧，那滿山遍野的蘋果樹，正在秋風(fēng)中向人們招手，等待著小朋友來采摘它，為小朋友們解解渴。
說秋天是紫色也不錯，你看，那滿園的紫葡萄，農(nóng)民伯伯種的紫葡萄個個兒圓圓的，像一顆顆紫色的大寶石串聯(lián)在一起，等待著愛勞動的人民來采摘。
一眼望去，那藍藍的天在天空中，看著人民辛勤的勞動，就像一位監(jiān)督員。
原來秋天，是多姿多彩的，到了這個季節(jié)來，你總能找到你想要的東西。
顏色八年級篇一
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的美麗的顏色作文，希望對大家有所幫助。
每個人的信仰不同，因此各自的道路也就不同，有的人勇攀高峰，有的人安逸垂老，不過，無論怎樣，都會找到那份獨屬的美麗色。
父親結(jié)識了一位泥水匠，姓張，是村里人。說起他，沒有人不稱贊他做出來的水泥堅實，大家都親切地叫他張師傅。
一日，我家要翻新老屋，父親興高采烈地叫來了張師傅。我倚著門，探出頭去瞧瞧這位傳說中的張師傅?！敝灰娨晃簧泶┱礉M水泥石灰粉工裝的中年大叔，正與父親并排走著，看他們的神情交談甚歡。
這，不會就是張師傅吧？
我有些遺憾，端坐在椅子上，等待他們進來。
張師傅很客氣，不論父親怎樣送禮他都不收下，還硬要說裝修完后再給錢。父親讓我跟著他，一會兒幫著他干點小活。
他放下一袋水泥，用剪刀開了個小口，一點一點地倒著。我在一旁拿起空水桶到外面拎回來一桶沉甸甸的水，不一會兒力氣就耗光了，累得直接癱坐在地上，大口地喘著氣，坐著歇了好一會兒，他終于倒好了。
張師傅笑著打趣道：“看來，小伙子缺少鍛煉啊，來，把水全倒上吧?！蔽壹贝掖业仄饋淼股纤芸毂隳闷痃P子與他一同鏟了起來。
他鏟得很慢，每一次都度量著，邊鏟邊細細地觀察著水泥，看這姿勢，仿佛這一灘水泥不是建房用的材料，更像是一件正在雕琢的藝木品，我不禁被他的專注所震撼。
“小伙子，你知道我做這一行幾年了嗎？數(shù)著，也有十年了?！彼p快地說著?！斑@么久了??！”我深吸了口氣說道，不時還得喘上幾口?！八嗑拖袷俏业耐?。既然選擇了這份職業(yè)，我的人生便只與水泥相關(guān)了，我必須認真地去做好，這樣才能對得起主人，無愧于心?！彼f著用毛巾擦了擦額頭。
一灘水泥和得差不多好了，張師傅用鏟子抹起水泥，松軟卻又不失堅實，剛好適合造房子用。他笑著用手拍拍褲腳，開始了他的工作。
夕陽西下，紅霞映照這一灘和得銀亮的水泥，散發(fā)出點點銀光，張師傅正彎著腰專注地干著活，那個畫面真的很美！張師傅完工后，只收了筆小費，我們留他吃完飯再走，他卻推辭離開。他的背影在陽光大道上漸漸拉長，一會兒便消失在那個拐角處，留下了那份堅持，專注，質(zhì)樸的美麗顏色。
毛竹，你猶如一位德高望重的老人，你的身影，在我心中總是那么偉大，那么堅強。
你的出生。
我的老家在一個不知名的山中。這里有如詩如畫般的世界，有大自然的交響樂，有著大自然獨特的味道。不必說那陡峭的懸崖，不必說那通天接地的山峰，不必說那深幽的森林，更不必說那飛流直下的瀑布，而我最喜歡家前的野花叢。這里的花爭奇斗艷、各不相一：紅的像火，白的似雪，粉的猶霞，黃的賽金……在我賞花時，我看見了你。你那時只有幾厘米高，嫩嫩的，綠綠的，從那時我便認識了你。
你的成長。
眨眼間一年過去了，當(dāng)我來看你時，你僅僅不到二十厘米，竹子在我的印象中應(yīng)該長得很快，為何你長得這么慢。媽媽給我說：“毛竹正在積累呢！”我有點迷惑，這是什么意思。而我卻不知道你正在努力的生長，你的根正拼命地往土里鉆，吸收更多的養(yǎng)料。因為你知道只有通過這幾年的努力才能成為有用之才，哪怕再疼，你仍然堅持著拼命地扎根。
你的成功。
又過了兩年，再去看你。你只長到了三十厘米左右，我不禁有些失落，到了晚上你便開始了生長，你將自己的身體一節(jié)一節(jié)拔高，再疼，再難受，你也默默地忍受著，因為你不忘初心，努力積累這些都成為了你拔節(jié)的動力。當(dāng)早晨的朝霞升起，我便起床了?？匆娔阌珠L高了三十多厘米，我真的有點不相信自己了。早霞為你歡呼，小鳥為你歌唱。風(fēng)和樹葉一同為你鼓掌，這時母親出來了。說：“孩子毛竹，其實前三年都在積累，雖然三年他一共只長了三十多厘米，但人們卻不知它的根已深入地下方圓百米。第四年，他便以每天三十厘米的速度生長，這都是他積累的果實?！?BR> 你猶如一盞燈，為我照亮前進的路，你又似一顆啟明星，使我不再迷茫，你的精神是獨一無二的，永遠會綻放它獨特的光芒，引我走向成功。
天邊晚霞的余暉星星點點，勾勒一幅無邊無際的水墨畫，讓我不得不驚嘆“夕陽無限好，只是近黃昏。”
我敬重的母親，她的一生是操勞的命，每次都要操心這兒操心那兒，以前從不覺得，但在這個黃昏，我卻領(lǐng)悟了。一陣嘮叨破壞了這個黃昏，天上的景象變得零零散散。
我按往常般寫完作業(yè)，我正在看書，不知怎的，母親風(fēng)風(fēng)火火地沖了進來，手里拿起一本書對我說：“這是你的書嗎？！不要亂放，剛剛我在桌上找的，你瞧瞧你多么大個人了還這么粗心，以后可怎么辦啊……”她叨叨了好一陣子，我抬眼一看，疑惑的想，咦？這不是我的語文書嗎？我記得我借給朋友的呀，怎么放這兒了？喂，難道是我忘了，我看我的母親她似乎看出了我的`困疑，她說：“上次你不是要回來了嗎？”說著說著還嘆了口氣。
她眼中充滿了關(guān)心，但我卻從那充滿關(guān)心的雙眸中看到了一絲疲勞，是?。∵@種事不是一次兩次了，這么大了，我也該明白了，突然母親的眼神中多了些什么，急急的跑出去，又匆匆地趕回來，手里拿著還熱乎的南瓜餅?！澳憧纯?，是不是以前那個樣子，那個味兒”我看著那盤南瓜餅，想起了小時侯吃南瓜餅的情景，這時，母親又在絮絮叨叨：“想你小時候吃這個居然噎住了，臉紅紅的，怎么吐也出不來，現(xiàn)在這么大了，不會再像小時候一樣了吧，不行，你還是得小心一點，慢慢吃……”我的淚不知何時滿了眼眶，仿佛一眨眼，那淚便緩緩滴落，我不敢眨眼，它一旦落下，便將我所有的情感一瀉而下。望著母親的樣子，看著她兩鬢的白發(fā)，那佝僂的脊背，被歲月?lián)屪叩臅r光再回不來了，她還是那么有精神，似乎怎么壓也壓不垮，眼神中對我的關(guān)心越來越多，我想那便是我心中最美的顏色。望著母親，我似乎悟了。
母親眼中的關(guān)心，便是我心中最美麗的顏色，這值得讓我用一生去報答母親對我的操勞。時光無言，歲月無聲，那美麗的顏色一直在我的心中揮之不去。
生活中，有著許許多多美麗的顏色。比如彩虹，它有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，十分美麗。
去年夏天期中考試過后，老師拿著一大堆試卷，“啪”重重地扔在了講臺上，滿臉怒氣，拉著大嗓子大聲地指著我們說：“少壯不努力，老大徒傷悲。你們現(xiàn)在這個年紀正是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的，以后爭取考個好高中，可是你們看看你們的試卷，一塌糊涂?！?BR> 教室里因老師的嚴厲批評，安靜得連一根針掉在地上都聽得見。接著老師點了我的名字，說：“你看看你現(xiàn)在的成績……”那時我恨不得找一個地洞鉆進去。
回到家中，我看見爸爸在看報紙，見我回來了說：“怎么樣，考的好不好？給我看看?！蔽也幌氚职种肋@件事后像老師那樣批評，于是趕緊跑進房間鎖上房門。因考得差，老師懲罰了我們抄試卷，寫著寫著，突然筆芯沒墨了，對著客廳外的爸爸大喊幫我買筆芯，他二話不說，穿起外套就走了。
過了一會兒，“隆隆隆”天空頓時暗了下來，烏云密布，要下大雨了，我走到客廳一看，傘全在這兒，爸爸他沒有帶傘。我想，“筆芯在樓下小賣部，就買得到，應(yīng)該不會淋濕，可是怎么這么久還沒回來？”
突然，門開了，只見爸爸渾身濕透，我走過去，說：“等一下，我去給你拿個毛巾?！卑职掷∥业氖?，把筆芯拿了出來，又從懷里拿出一盒巧克力放在我手里。“爸爸，你……”“我知道你心情不好就喜歡吃巧克力，你一回家就把自己鎖在房間，是不是沒有考好？”我手里拿著巧克力，它還有爸爸放在懷里的余溫，我心里仿佛被注射了一股暖流，頓時竟說不出話來。
雨停了，烏云散了，太陽出來了，彩虹出現(xiàn)在天空上，為那明亮淺藍的天空增添了一道絢麗多彩的一筆，它美極了，色彩在自然地流淌；線條，在自由地揮灑。它包含了我們父女之間深情的愛。
顏色八年級篇二
1、落實重點字詞形音義。
2、理解文章引用居里夫人自己話的作用。
3、理解居里夫人科學(xué)探索的艱辛及其堅守與樂觀。
1、理解文章引用居里夫人自己話的作用。
2、理解居里夫人科學(xué)探索的艱辛及其堅守與樂觀。
自學(xué)。
1、給加點字注音。（完成后齊讀兩遍）。
熾熱瀝青鈾礦窒息猝至吹噓踱步鐳釙。
1、課文題目是《美麗的顏色》，“美麗的顏色”在課文中一共出現(xiàn)了幾次？找出來。
第一次：17~18自然段；
第二次：20自然段；
第三次：21自然段；
自展請學(xué)生齊讀這一部分（17~25）。
請學(xué)生分角色讀17、18自然段對話，體會情感（期待）。
請學(xué)生讀第二處，體會情感（確信）。
一起讀第三處，提示重讀的詞語，讀出感嘆號的語氣（驚喜）。
2、小結(jié)：對于美麗的顏色，居里夫人的情感，經(jīng)歷了幾個階段？
（生：三個，溫馨的期待————神秘的確信————意外的驚喜），經(jīng)歷這三個階段，居里夫人的“寶寶”鐳終于誕生了，它有著美麗的顏色。
但是，美麗的顏色僅僅指“鐳”的顏色嗎？我們再來看看，文章的前部分寫了什么，請一位同學(xué)來概括。
生：居里夫人探索鐳的艱苦而且微妙的過程。（此處，要根據(jù)學(xué)生回答情況，加以引導(dǎo)，提醒他們注意第一自然段，需要讓孩子知道敘事性文章的概括，不僅需要把握關(guān)鍵事件，還需要把握能體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞語。）。
（一）體會艱苦。
1、那么，這個艱苦體現(xiàn)在哪里呢？請同學(xué)讀課文，進行圈點勾畫。
例如：
（1）“那個爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰著它的地方，才能感受到一點兒暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了?！保ㄐ揎椪Z、關(guān)聯(lián)詞）。
（2）“她獨自一個人就是一家工廠?！保▎尉涑啥?，強調(diào)）。
（3）“瑪麗從前很天真地預(yù)料瀝青鈾礦的殘渣里含有百分之一的鐳，那個估計現(xiàn)在到哪里去了？”（數(shù)字、反問）。
（4）“我們沒有錢，沒有實驗室，而且?guī)缀鯖]有人幫助我們做這件既重要而又困難的工作做好。這像是要由無中創(chuàng)出有來?！?BR> （5）“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉?！?BR> （二）體會快樂。
1、但這樣艱苦的日子，在居里夫人看來，卻是怎樣的？
（生：美好而且快樂的。）。
（師：板書樂，你從哪里看出了美好和快樂？）。
如，感謝這種意料的發(fā)現(xiàn)，……像是在夢里過日子一樣。
（你能理解為什么居里夫人的快樂是“微妙”的了嗎？）。
自評。
1、大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在這個部分里，寫傳記的人好像有點偷懶，文章中大段大段地“抄襲”了居里夫人的生前筆記中的話，這些段落可否刪去？（生：不能，真實性，母親的話更真實，也和作者的話相互印證。13、14段。）。
2、“瑪麗寫到的話”文章的后半部分又不見了，為什么？（生：把19自然段的他們改成我們：缺少對話細節(jié)，沒有生動性。）。
顏色八年級篇三
每時每刻都有不同的心情，或許每種心情都有它的顏色，融合起來就是不同的我。
生活就這樣平淡的過著，心里偶爾劃過一絲想法：自己的生活為什么這樣平淡如水，沒有一點書上說的色彩，心也不禁傷感起來。
與好友出去逛街，看她滿街亂逛，一直是一張活潑的笑臉，洋溢著青春的活力。我不禁疑惑：到底有什么好笑的呢?可還沒想完，自己也被她的笑感染了，不由自主地換上了一副快樂的面孔?；丶业耐局校胰滩蛔柕溃骸盀槭裁茨氵@么快樂，而我卻覺得生活是如此的平淡呢?”朋友聽完了我這句忽然冒出來的問話，驚奇的說：“你難道不覺得生活是五彩繽紛的么?”見我搖頭，朋友笑了笑說：“可以這么說，我們的心情構(gòu)造了生活，而每種心情都有它的顏色，如果我們不會去看到這些色彩，生活自然就沒意思了……”
回到家里，心里還在想著朋友那番話，思緒不禁將生活回顧了一遍：
嘴巴一向很多，老是說錯話，一不小心惹惱了同學(xué)，被孤立起來，后悔自責(zé)的時候，天空似乎是灰色的，暗淡得毫無生氣，讓人窒息。
常常會遇到新鮮的東西，好奇的時候，天空似乎是紫色的，充滿著難以滿足。
的神秘，讓人去努力探索。
當(dāng)?shù)弥约阂粋€暑假的努力沒有白費，鋼琴得過了六級高興的時候，天空似乎是綠色的，像春天的樹葉般活躍。
被父母同學(xué)冤枉，傷心的時候，天空似乎是藍色的，染著淡淡的憂郁。
對生活憧憬，樂觀的時候，天空是無色的，心情的顏色由自己描繪。
……。
是啊，心情也是有顏色的，它藏在我們身邊：天空，樹間，甚至我們自己的心里，細心的人便很容易發(fā)現(xiàn)。五彩繽紛的心情便有了五彩繽紛生活，五彩繽紛的生活便造就了我們更加絢麗的人生。
抬起頭，第一次發(fā)現(xiàn)，生活是如此多姿多彩，心情也第一次如此爽朗。藍色的天，白云朵朵;明媚的光，揮灑四方;柔和的風(fēng)，輕輕地吹;獨自惶恐在不久的將來，一縷溫暖如春的陽光緩緩地射入我的心間;一陣溫情清柔的夏風(fēng)栩栩地滲入我的心靈，似乎什么都是快樂的源泉，原來心情的顏色對我們?nèi)绱酥匾?BR> 快樂的心情也有顏色，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)它吧，生活的快樂便來到我們身邊。
顏色八年級篇四
今天，早上天氣很冷，媽媽說：“兒子，今天的早日我們就在家里吃了，早上我們一起來和面條吃吧?！?BR> 說完，我和媽媽準備一起去做面條，媽媽先去廚房里和面。面和好了，我們?nèi)〕鰤好鏅C。媽媽扶著面板，我把壓面機和面板用螺絲固定。媽媽把手柄調(diào)到最細的一檔，我把和好的面放進去，從壓面機的底部出來了一片薄薄的面皮，媽媽把面皮放到壓細面條的凹槽里，我搖動手柄，一根根細細長長的面條就從凹槽的下面出來了。
我們用這種方法做了許多細面條。我把最后一張面皮放進做寬面條的凹槽底下，只見，一根根寬面條像波浪似的落到媽媽的手里。我好想再試一試，可是面餅已經(jīng)用光了。
媽媽和我把那些做好的粗細面條放到煮好開水的鍋里，不一會兒，面條就做好了，媽媽把盛滿面條的碗遞給我，我看著碗里自己親手做的面條，心里高興極了。希望下一次還能吃到自己親手做的面條。
顏色八年級篇五
要說起顏色，我一定會最先想起代表快樂的黃和代表冷靜的藍，但只有這兩種顏色實在單調(diào)，只有加上五顏六色，這才是一個完整的，多彩的人生。
三年級的一次考試，真的是“無顏見江東父老”，那一個個鮮紅的叉叉，在我心里全都是灰色，那一個個從我身邊經(jīng)過的同學(xué)仿佛都在嘲笑我。在那一瞬間，我突然覺得生活是如此單調(diào)——因為在我心中只剩下灰色。
在回家的路上，那些可憐的小草小花便成了我泄恨的對象，時不時就會有幾根小草或幾朵小花被我踢飛，遲遲不回家的我就在這個灰色的世界里徘徊，這時一抹綠色映入我的眼簾。
這不是那棵仙人掌嗎？上次見它時，它已經(jīng)有些枯了，上面都是一個個洞，就像是一個身中數(shù)槍，奄奄一息的士兵，但現(xiàn)在的它怎么會……我湊上前去一瞧，呀！那幾個小洞還能看見，有可能旁邊還多了幾個，但是原先的幾個已漸漸被它的粘液封了起來，這是需要多少毅力呀，堅持再堅持，可能今日失敗了，但我不氣餒，不能一蹶不振，要接著努力奮斗才能夠成功！
天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來，這是自信的顏色，是成功必不可少的顏色。誰道人生無再少，門前流水尚能西，這是不放棄的顏色，這是真理的顏色。我愛這些顏色，因為我堅信成功總有一天會向我招手。
顏色八年級篇六
一、設(shè)計意圖：
幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
二、活動目標：
1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。
三、活動準備：
1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。
3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。
四、活動過程：
（一）玩玩具。
指導(dǎo)語：
（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧。
（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？
2、出示綠色的天線寶寶。
指導(dǎo)語：
（1）快看，誰來了？
它的衣服是什么顏色的？
（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？
（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？
3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
指導(dǎo)語：
還有那些東西是綠色（紅色）的？
（二）游戲“照相“。
指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！
（三）洗照片。
1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣。
教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。
指導(dǎo)語：
（1）下面我們也來試一試洗照片。
（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。
2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
（四）作業(yè)評價。
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
五、作品展示。
請幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū)，并給大家作一講解，幼兒互評，教師總結(jié)。
六、活動反思：
以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感?；顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。
顏色八年級篇七
手中的泡泡緩緩浮現(xiàn)出幼兒園時的我，那時的我?guī)е鴥簳r的稚嫩，把夢想的顏色定格為橙色，因為橙色帶來的是溫暖。
每當(dāng)老師的大手拉起我的小手，我心中總會泛起橙色的漣漪，這份橙色的漣漪一次次激蕩著我，心中夢想的顏色就變成了橙色。因為它能平復(fù)我發(fā)抖的雙肩、能抱起我跌倒的身軀、能擦拭我哭紅的雙眼、能實現(xiàn)我小小的愿望、能呵護我夢想的花蕾。我也想牽起一雙雙小手，回應(yīng)一張張笑臉，傾聽一次次訴說。那或許會很辛苦，但那份溫暖會融化夢想道路上的冰霜。
慢慢的，那個稚嫩的我不見了，那份橙色也漸漸變淡了，取而代之是燦爛的金色。
小學(xué)時候的我，不知何時喜歡上了唱歌，音樂課成了我的天堂。而那個夢想的舞臺就變成了金色的。我時常夢想能站在這個金光燦爛的舞臺上，迎著歡呼和掌聲唱著屬于自己的歌。這首歌里有我的歡樂、有我的悲傷、也有我的困惑與無奈。我希望金色的旋律能給大家?guī)頍o窮的力量、真實的感動和萬丈豪情。那或許會很辛苦，但那份榮耀會照亮夢想道路上的黑暗。
泡泡的顏色一夜之間變成了棕色，它帶著墨香的寧靜、帶著大海的廣闊，就這樣闖入了我夢想的世界。
升入初中的我，擺脫了不切實際的幻想、不經(jīng)意間闖進了浩瀚的書海。在那里，我訝異于霍格沃茨魔法的神奇、鐘愛于古靈精怪的酷蟲學(xué)校、徜徉于可怕的科學(xué)……書中的文字讓我感受到了前所未有的幸福和滿足。從書中我可以看到全世界！我夢想建造一個可以讓更多人感受到這份幸福與滿足的天地。這個棕色城堡的主人，我想應(yīng)該是貓先生。城堡里會有各類故事的呈現(xiàn)，也會有咖啡的濃香。沉浸在故事中的人們，有的會手舞足蹈，有的會托腮沉思，有的會面帶微笑，有的會落下眼淚。那或許會很辛苦，但那份寧靜會消除道路上的喧囂。
接下來，我不知道我的夢想會變成什么顏色，它也無需保持唯一的色彩。我堅信，如果沒有夢想，那么這個泡泡根本沒有存在的意義。只要環(huán)抱著夢想，再多的艱難險阻只會讓你夢想的泡泡變得更加絢爛。
顏色八年級篇八
夢是紅色，那是太陽的顏色。那象征著熱情。太陽是生命的種子，不滅的永恒，太陽用他的“熱情”溫暖大地，我們用我們的熱情追逐夢想。熱情如水似火，它既是忠實的仆人，同時也是最乖的主人。一切成功，都源于熱情。那么紅色便是夢的旅途中不可缺少的顏色。
夢是黑色，那是黑夜的顏色。那象征著挫折。大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠走向光明。在追求夢的道路中，沒有人能一帆風(fēng)順，有時候會遇到困難和挫折，在這段黑暗的道路中，慢慢的磨練自己，慢慢的成長。因為黑暗過后便是黎明。困難之時，便是理成功不遠之日。
夢是藍色，那是大海的顏色。水因為有了追求，有了夢想，便漸漸的變成小溪，小溪又漸漸奔向大海。而藍色便是夢的舞臺。夢有多大，人生中舞臺便有多寬。
而我的夢，便是中國夢的顏色。他象征著祖國的富強，民族的復(fù)興，人民的幸福。全中國人民謀求幸福，奔向小康社會的征途上，便是我們所追求、努力的暢想曲。天之藍，水之綠，空氣之純潔，人與自然和諧的持續(xù)發(fā)展，這便是中國夢的顏色。
為了始我的夢顏色更加鮮艷奪目，我將從現(xiàn)在做起，從小事做起，用自己的活力去感染身邊的人。我知道，我只是一滴水，無以成江河。但我要用我的不懈努力與追求，去影響，感染周圍的人們，形成小溪并奔入大海??！共同實現(xiàn)中國夢我的夢。
顏色八年級篇九
在人生的路途中，人們往往看到的，是一些令人厭倦的黑色，于是，因為不順人意的，人們開始憧憬白色，結(jié)果忽略了某些顏色--那些應(yīng)被珍視的顏色。
在一個學(xué)校中的一個八年級的班中，有一個淚流滿面的男孩。
這是個令人同情心油然而生的男孩。
他的家庭也能時不時的發(fā)出歡笑，卻從未有過屬于他的。好像有吧--在另一個平行世界中。他的父母對他總是很刻薄，有一個哥哥，成績優(yōu)異，卻不曾理會他。他在家中自始至終都是個可有可無的存在。當(dāng)在學(xué)校時，他看到那些三三兩兩聚在一塊的同學(xué)，有說有笑。他只是望洋興嘆，他始終孤身一人。沒有人會需要他，他認為整個世界已將他遺忘。
他多么渴望一個家！以至于想盡一切辦法。他想被關(guān)注。這的確是一個引人注意的辦法。
他被叫了家長。他聽著老師的責(zé)罵，心里卻甜美的憧憬著。不過沒關(guān)系，就算是罵一頓，或者是被打一頓，都已經(jīng)不重要了。他只想聽見一點關(guān)心他的話，僅此而已。而他的媽媽呢？只是冷淡的說：“哦，這樣啊，那也沒辦法了?！彼J為，這個世界不需要他了。
今天，在政治課上，講到了父母，他的淚刷的一下子落了下來，他也驚訝，早已麻木的，如行尸走肉的他，還能落下眼淚。他現(xiàn)在多么恨，很他會有這樣的父母，恨這個世界會如此不平。他沒有想過：
如果世界是平的，為何人要往上爬？
在小組討論時，一個男孩好奇，他怎么會哭的如此激烈。質(zhì)問下，他說了他的父母的事。這個好奇的男孩沉重的聽。
他說不下去了，抽涕起來。
這時，另一個男孩欲言又止，他同情他，卻怕傷了他的自尊心。一番思想斗爭后，這個善良的男孩遞出了紙巾，帶著一個微笑。
哭泣的男孩望著紙巾，呆呆著，漠然著，仍然有聲無聲的哭泣著。
窗外，有一只饑腸轆轆的小鳥，和一只叼著蟲的小鳥，叼著蟲的，看到了快要餓死了的。思索之后，將蟲子咬斷，將一半遞了出去，示意小鳥接納。饑餓的鳥咽了一口唾沫，堅決的拒絕，扭頭不回頭的飛走了。
這個男孩，沒有接那一張紙巾。遞紙巾的手，遲遲沒有退去。
哭泣的男孩，自尊心是很強的。
遞紙巾的男孩，是十分友善的。
散發(fā)著金色的友誼，被這個可憐的人拒絕了。在這個不公的世界，總會有一些不公的處境?？释?，往往得不到，不知不覺中，心也可能在懸崖峭壁上了。只是，可憐了這份友誼，也可憐了這個色盲！
有時，渴望的，往往是不可能的。但是，你只要睜大眼睛看，一定有彩虹。
顏色八年級篇十
淺綠顏色，十分的漂亮，是所有顏色里我最喜歡的，因為綠色是自然色。
綠色將抽象的意義轉(zhuǎn)化成實際的象征，正如濱海大道所體現(xiàn)出的蓬勃與朝氣。大道兩旁的一草一木都為它增添了特有的特區(qū)風(fēng)貌。在灰蒙的冰冷的公路上，這些散發(fā)著生命光輝的植物，為開車的人帶來了舒適的心情。
綠色……。
美麗的綠色……。
2、假如風(fēng)會有顏色。
假如風(fēng)有顏色，那世界上一定變得更美麗，更生動，和自然的景色搭配起來，一定是一幅美麗的圖畫。
假如風(fēng)有顏色，千變?nèi)f化，五彩繽紛，將把世界點綴得更生動。假如我的理想成真，那該有多好哇。
3、四季的顏色。
四季的車輪，滾滾向前。
春天，當(dāng)小燕子飛回來的時侯，春的氣息布滿了大地，大地呈現(xiàn)出一片勃勃生機的景象。小草探出了腦袋，花兒張開了臂膀，等待著雨水的擁抱。
當(dāng)春天悄悄溜走時，炎熱的夏天來臨了，知了在枝頭不停地歌唱，青蛙在荷葉上為知了伴奏。孩子們來到池塘邊，脫掉衣服在池塘里快活得像一條條游動的魚兒。()。
人們在河邊嬉戲時的'笑聲剛剛遠去，一陣涼颼颼的冷風(fēng)向我們吹來。啊！秋天來了，樹葉一片片地落了下來，給可愛的大地增添了五彩繽紛的姿色。秋天也是豐收的季節(jié)，在金燦燦的大地上，人們唱著歌兒品嘗著豐收的喜悅。
悄悄地，冬姑娘來到了人間。早晨，整個大地銀裝素裹。雪花一片一片飄下來，孩子們跑出來嬉鬧，張開雙手想看看雪孩子什么模樣，但是調(diào)皮的雪孩子馬上逃得無影無蹤。
一年四季，春、夏、秋、冬，每個季節(jié)帶給我們不同的感想，不同的氣息。
一場大雨過后，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，紅，橙，黃，綠，青，藍，紫。哇，好美呀！
突然，我聽見遠處傳來了激烈的爭吵聲，紅色說：“我的顏色是最有用的，因為紅色代表著中國?！秉S色自豪地說：“你有什么用呀，我的作用才是最大的，因為世界一片金黃，就像鋪了層金色的地毯，整個世界都是屬于我的?！苯又G色高傲地說：“我的作用才是最大的，因為我可以裝點大地，給大地披上一層綠色的外衣，而且我最受人類的歡迎。
就在它們吵得不可開交的時候，月亮婆婆拐著拐杖來到它們身邊，說道：“你們都是好姐妹，誰也離不開誰，你們都是最有用的，你們就象五彩繽紛的魔法棒，哪里需要你們，你們就出現(xiàn)在哪里。但是我不得不告訴你們，美是存在于心靈深處的，并不存在于外表，只有默默地為人類做出自已的貢獻，才是最有用的人。
彩虹七姐妹聽了月亮婆婆的話后，臉刷地紅了，羞愧的躲進了云縫里，消失了……。
顏色八年級篇十一
我會給夏天白色。當(dāng)然這有些因為我的心情。在夏天，炎炎的夏日使學(xué)習(xí)失去了樂趣，人們希望自己能整天呆在家里，吹著空調(diào)，享受著風(fēng)扇，舔著冰淇淋，這一切都是無聊的，空白的世界?？墒窍奶斓挠陞s是清新的。它能帶給你溫馨，帶給你清爽。它敲打著音符，給你送去夏日里的安慰。當(dāng)你進入夢鄉(xiāng)，夏天的風(fēng)輕輕地吹過，吹去你臉上淌滴的汗珠，讓人感覺多么親切。還有比白色更能代表的清爽嗎？我會給秋天粉色。粉色代表著浪漫的情懷。片片金黃的葉子鋪成的林蔭小道上，坐在長凳上看著落日一點一點地消失。燦爛的菊花盛開在你旁邊，芬芳而又美麗。或許偶爾會下點飄飄渺渺的小雨，輕輕地落在你的身上，這又是多么舒服?；蛟S因為我出生在秋天，我對秋天——這個浪漫的季節(jié)顯得更加喜愛。秋天，蚊子的困饒少了，卻能夠帶給你足夠的舒服感。它沒有春天那種又冷又熱的感覺，沒有夏天的酷熱，沒有冬天的寒冷，能夠形容它的只有溫馨。粉色，是最能代表溫馨的顏色。我會給冬天紅色。冬天——紅色？在你看來，這或許有點“風(fēng)馬牛不相及”吧?？墒牵埬慵毤毜娜ハ胂?，現(xiàn)在的冬天，已經(jīng)沒有那么寒冷了。人們有了空調(diào)，火爐等等。冬天，跳躍的火苗能夠帶給你足夠的溫暖吧，而火苗，不是紅色嗎？冬天，還有我們最期待的春節(jié)，家家戶戶都是喜氣洋洋，張燈節(jié)彩，而你看到的最多的裝扮顏色，還是這喜慶的紅色。大紅的對聯(lián)貼在門口，大紅的鞭炮掛在數(shù)上，噼里啪啦跳動著紅色的火花。還有什么顏色能夠比紅色更能代表冬天呢？思緒的華筆在腦海中的畫板上描繪著，我已經(jīng)陷入了無限的遐想之中?；蛟S四季的顏色有很多，因為四季是多彩的。在我的心中，四季永遠是藍色、白色、粉色、紅色吧。同學(xué)們，你心中的四季是什么顏色呢？請你用心去體味吧，把自己的心融入大自然，那時候，你心中的四季，一定閃爍著耀眼的顏色。
顏色八年級篇十二
冬姐姐吹著笛子歡快地走了，春姑娘帶著畫筆開心地來了。
她把彩筆一揮，五顏六色瞬間鋪開。她把黃色給了迎春花，把粉色給了桃花，把綠色給了小草和柳條，有了顏色的裝扮，花朵兒們都露出了燦爛的笑容。
那些偷偷地躲在樹枝了看的小芽芽們也按捺不住了，著急的鉆出小腦瓜兒，春姑娘笑了，她輕輕一甩，它們有的'成了翠綠，有的變成嫩黃，還有的像是土灰。小腦瓜兒們你看看我，我看看你，也都笑了。
陽光明媚，人們脫下一件件棉服、羽絨服，都換上春裝來野餐。那個小姑娘穿的真鮮艷，胸前斑斕的大蝴蝶把田野里真的花蝴蝶吸引來了?；ê粫猴w近，一會走遠，像是和大蝴蝶開著玩笑。
啊！春天，是一片片草變綠，一棵棵的樹變粉，一片片的地變紅！
顏色八年級篇十三
我喜歡春暖花開的季節(jié),喜歡驕陽似火的夏天,喜歡大雪紛飛的冬天,但我更喜歡秋高氣爽、五彩繽紛的秋天.
我經(jīng)常為歐陽修的《秋天賦》和毛澤東筆下的秋天而陷入沉思,大概是上天賜于我一副多愁善感的性格吧.出去走走,大概可以找到答案.我信步走進村前的一片楓林里,只見眼前落葉如仙女散花,飄飄悠悠,又似翩翩起舞的蝴蝶.地面上的楓葉恍如給大地鋪上了華貴的地毯.我吟道:”停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花.“哦,秋天是紅色的.我又來到附近的楊樹林里,首先映入眼簾的是一幅美妙絕倫的落葉圖,黃里透青的桃形葉,從樹上自在悠閑地落了下來.我被眼前的景色吸引住了,恍若身臨其境.我又吟道:”落紅不是無情物,化作春泥更護花."哦,秋天是落葉的時節(jié).在不知不覺中,我又來到了田野.下秋雨了,綿綿秋雨像一位亭亭玉立的少女正在傾吐著自己的'心事.我仰望天空,天空一碧如洗.哦,秋天是藍色的.在回家的路上,我又被路邊的野白菊迷住了.瞧,它那婀娜多姿的樣子,真是人見人愛.哦,秋天是白色.
……秋天的顏色勝似夏日彩虹,如姹紫嫣紅的百花叢,似……秋天多美啊!
顏色八年級篇十四
任何物體都有屬于它自己的顏色，同樣，初三也是這樣。有人認為初三是灰暗的，有人認為初三是金色的，而在我認為，初三是豐富多彩的，是千變?nèi)f化的，是無法用語言形容的。
“不苦不累，初三無味，不拼不博，等于白活”這是很多老師曾經(jīng)說過的“名言“，這確實反映了當(dāng)前初三的生活，是辛苦的，是緊張的，充滿著壓力。的確，升入初三后，身心疲憊的我們，整天面對著老師的嘮叨和大大小小的考試，腦海中浮現(xiàn)出的是父母滿含期待的眼神，心頭不禁泛起一陣心酸，又只得埋頭繼續(xù)學(xué)習(xí)。我忍不住嘆息：初三是灰色的。盡管初三的生活是乏味，辛苦的，但還是有無數(shù)的人在拼搏，在努力，在向自己的目標奮進。在這些人的眼里，初三是藍色的。這些人充滿著青春的朝氣與活力，不肯浪費一刻學(xué)習(xí)的時間，日復(fù)一日的辛勤勞作著，在人生這塊田地上耕耘。當(dāng)遇到挫折與困境時，都不放棄自己的理想，堅持不懈的'去克服困難，擺脫困境。
然而，初三又是一個“豐收的季節(jié)”，我們準備迎接著明年的中考。在即將離開這個校園之際，三年的汗水與付出，將在這最后的考試中完全展現(xiàn)。為了最后的一搏，我們要為三年的初中生涯畫上一個圓滿的句號。在我們面前展現(xiàn)出一個完整的初三，它是金色的。經(jīng)過了快樂與悲傷，辛酸與喜悅，我們已無遺憾。破斧沉舟，拼它個日出日落，背水一戰(zhàn)，干它個無怨無悔！
顏色八年級篇十五
所有的顏色中，我最喜歡黃色。
黃色是太陽和向日葵的顏色。燦爛的向日葵可以令我們笑顏常開、陽光、向上。黃色還與陽光有關(guān)。當(dāng)我們站在太陽底下，那刺眼的陽光會使我們溫暖和諧、樂觀處事。
金菊是黃色的，歌聲是黃色的……在玩耍的時候，向往金菊的我們，傾聽美妙的歌聲的我們，難道世間還有什么顏色，比黃色更陽光更積極，更讓人覺得我們很開心嗎？黃色屬于我們，我們屬于黃色。
黃色世界是樂觀的，我們雖常常遇到困難，但我們永不放棄，永不泄氣，樂觀積極向上，黃色世界是無憂無慮的，我們可以在這放蕩玩耍，不再有憂愁，我們還可以交到許多的朋友，我們在這放肆地笑，真正的笑，我們無憂無慮。黃色世界是冷漠的，我們是不會輕易說話，是我們之間有一絲害羞、一絲害怕、一絲冷漠。黃色無疑是世界上最美的顏色。
今天，我在家里，灰色的墻壁，黑色的桌子，白色的沙發(fā)，可我回頭，一看，黃色的花海，在向我微笑，向我召喚……于是，我放下遙控器，走了出去，走向那一片黃色的花海。
顏色八年級篇十六
她把黃色給了銀杏樹，金黃色的銀杏葉像一把把小扇子；她把橙色給了果樹，果樹上結(jié)滿了香甜可口的果實；她把五彩繽紛給了漫山遍野的菊花，美麗的菊花穿上了彩色的大衣，就像一幅水墨畫。秋天送來了豐收，田野里農(nóng)民伯伯正在挖番薯和各種各樣的蔬菜；秋天送來了金桂飄香，隱隱地散發(fā)出香味，樹上開滿了金黃細小的花兒，仿佛綠葉叢中點綴著小金子；秋天來了，人們從五顏六色的夏裝逐漸變成了深色的秋裝。
一年有四季，四季有變化，萬物都在不斷更替，這讓我感知到：秋天真的來了！
顏色八年級篇十七
秋天的確是金黃色的，你看，那金燦燦的稻谷在秋風(fēng)中搖搖晃晃，好像在給農(nóng)民伯伯報信，該到收割季節(jié)了。
秋天也是紅色的，你瞧，那滿山遍野的蘋果樹，正在秋風(fēng)中向人們招手，等待著小朋友來采摘它，為小朋友們解解渴。
說秋天是紫色也不錯，你看，那滿園的紫葡萄，農(nóng)民伯伯種的紫葡萄個個兒圓圓的，像一顆顆紫色的大寶石串聯(lián)在一起，等待著愛勞動的人民來采摘。
一眼望去，那藍藍的天在天空中，看著人民辛勤的勞動，就像一位監(jiān)督員。
原來秋天，是多姿多彩的，到了這個季節(jié)來，你總能找到你想要的東西。