多參加一些寫作比賽或演講比賽，可以提高自己的表達和演講能力。寫總結(jié)時要注意審視和總結(jié)自己的過程和成長，及時發(fā)現(xiàn)不足并進行改進。結(jié)合個人實際情況，我們可以通過參考總結(jié)范文的寫作技巧和表達方式，逐步提高自身的寫作水平和總結(jié)能力。
感動校園小學生事跡材料篇一
敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!
感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房;感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈;感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛;感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這里參加“感動校園十佳人物”的競選，我感到十分榮幸，因為我擁有了與大家分享感動的機會。
擔任校學生會副主席的我，每次周一開會時，都會捫心自問，“我盡到自己的責任了嗎?”正是這一次次對自己的嚴格要求，我的責任心不斷地加強，為學校、為同學服務(wù)的信念也在腦海中逐漸地形成。
感動校園小學生事跡材料篇二
每個人都懷揣著一個屬于自己的夢，然而，什么是夢?我認為夢是一種期待，是一種堅強。我們的夢是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。我人生的夢想是從一個不太美麗的經(jīng)歷開始的。
3歲那年，在外婆家玩耍，右手被開水燙傷，從3歲到16歲，4745個日日夜夜里，無休止的敷藥、換藥，不間斷的伸直、彎曲。我的手燙傷后，如果不經(jīng)過手術(shù)就不能伸直。為此，我這只手一共做了6次手術(shù)，最后經(jīng)過植皮手術(shù)才得以完全康復。有人說，你小時候的經(jīng)歷是坎坷的、不幸的，我當時確實是那樣認為，但現(xiàn)在回想起來，我覺得我的生命因為有了小時候的經(jīng)歷而變的充實，因為那段經(jīng)歷砥礪了自己的品格，讓我體會到了很多。正所謂，“眼因流干淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！笨祻秃?，我立志要發(fā)奮學習，考上大學。因為當時的夢想很簡單，作為農(nóng)村的孩子，我們認為考上大學是人生的唯一出路，當然也是我父母最大的心愿。要通過自己的實際行動來回報父母，回報社會。
2007年，我考上了重慶交通大學，剛剛進入大學，我躊躇滿志。在學習上，基本沿用高中的學習方法：“高”、“管”、“嚴”，上課認真聽講，課下認真的復習;早晨，有很多次都是宿管大姐剛剛開門就來到自習室上自習。我平時喜歡做計劃，以前看過我扣扣空間的朋友都知道，我每周、每月、每學期都會制定相應的計劃。除了這些之外，還需要不懈的堅持。大一下學期，我以專業(yè)第一的成績轉(zhuǎn)專業(yè)到橋梁，轉(zhuǎn)到橋梁專業(yè)后，更激發(fā)了我對橋梁專業(yè)的興趣，慢慢的熱愛上了這個專業(yè)。也由此開啟了我獻身橋梁的夢想。
扎實的專業(yè)知識是我們在這個行業(yè)走的更遠的一個基礎(chǔ)，而實踐是檢驗這個基礎(chǔ)的很好的途徑。如今，我去了西南大部分地區(qū)和重慶的大部分區(qū)縣參與了橋梁病害的調(diào)查和診治工作，其實，每一次實踐都會充滿艱難險阻。205月，去西藏昌都出差，首次到西藏，不免有心跳加快、呼吸加深、嘴唇發(fā)紫等反應，并且因為那里氧氣稀薄，加之橋梁的拱背很陡，要付出比一般地區(qū)更大的努力才能完成任務(wù);年暑假去四川萬源工地，近100米的橋墩，橋上掉下石子砸死雞狗是常有的事，而且有時，只有幾根鋼筋作為階梯爬上爬下。除了去艱苦的工作現(xiàn)場實踐，我們也應去一些單位進行實習，很多同學跟我說，實習學不到東西，沒什么意義。但我不這樣認為，我先后到了“四川省交通廳公路規(guī)劃勘察設(shè)計研究院”、“重慶市交通開發(fā)投資集團”、“重慶市交通建設(shè)集團”等單位實習實踐，對于橋梁這個行業(yè)來說，這些單位包含了業(yè)主單位、設(shè)計單位、施工單位等不同性質(zhì)的單位，如果單從理論方面，我可能沒學到太多的東西，但通過這些單位的實習實踐，讓我對不同性質(zhì)的單位有了更豐富的認識，這對于明確我今后奮斗的方向是非常重要的。
在大學，應參加一些比賽來充實和提高自己。大學期間，我參加了“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯大學生課外學術(shù)科技作品競賽”、“數(shù)學建模競賽”、橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽”等比賽。近年來社會上垮橋事故的頻頻發(fā)生，尤其是對于貧困的山區(qū)，危橋存在情況更為嚴峻，危害人民的生命財產(chǎn)安全。針對這種情況，我在暑假負責組建了挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)團隊，參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽。做的項目是“安恒(bes)橋梁加固有限責任公司”。一年多的時間里，不斷的深入到一線調(diào)研橋梁的情況，反復修改參賽內(nèi)容。有時為了修改作品中的一個數(shù)據(jù)，需要反復修改長達140多頁的成稿，通宵達旦、爭執(zhí)分歧是常有的事，一年的時間里，需要精心準備比賽的任何一個環(huán)節(jié)，無論是書面作品的撰寫，還是秘密答辯的論述，以及網(wǎng)絡(luò)虛擬運營的實施，都需要傾注自己的心血。從最初的完全不會，走到了最后的精妙絕倫，最終獲得了全國金獎。
走南闖北、參加比賽都是為了實現(xiàn)我的橋梁夢。但為了夢想，有的時候需要學會放棄，因為有舍才有得。在2010年，同濟大學給我打來電話，要讓我保送到他們學校讀研，但母校給我提供了足夠多的夢想的舞臺，而且重慶有我摯愛的老師和同學，有我可愛的親人和朋友。考慮再三，最終，我放棄了保送同濟的機會，選擇了保送本校攻讀研究生。如今，在母校這個平臺上，我獲得了挑戰(zhàn)杯金獎等國家級獎勵10項;重慶市青年五四紅旗手等省部級榮譽11項，發(fā)表學術(shù)論文4篇，參與編寫教材2部。在此，我想借此機會感謝幫助我的母校、老師及同學們，謝謝你們!
人生觀決定價值觀，價值觀決定世界觀，我的人生觀告訴我不能只為自己活著。我現(xiàn)在的另外一個夢想是要力所能及的幫助一些貧困的孩子。2011年1月，跟黨支部書記楊登陸老師等人一行經(jīng)過幾個小時的山路來到了貴州正安縣基慈小學，該校地處貴州省最貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，距鄉(xiāng)所在地5公里，建立在兩山峽谷之間的農(nóng)田里，學校現(xiàn)有教職工7名，其中包括校長在內(nèi)的5名教師住在用木工板隔開的教室里。學校沒有圖書室，沒有一臺電腦，沒有一寸院墻，沒有一件體育器材，沒有一塊像樣的操場，這里的孩子早上11點上課，下午3點下課，因為每天要經(jīng)過幾小時的山路來這里上學。我們早上8點鐘出發(fā)，到的時候雖然時間已過下午2點，但為了不讓孩子們多等，大家來不及吃中飯便急忙趕到基慈小學。快到學校時聽到65名貧困孩子激動的呼喊“他們來了，他們來了”，所有人都被孩子們的童真所感動，更忘卻了寒冷與饑餓?？粗麄兒喡慕虒W環(huán)境，破爛的課桌，渴望的眼神，但他們在這艱苦的環(huán)境下依然保持著樂觀向上的精神，大家感到無比欣慰。在學校完成捐贈后，我們又走訪了特困學生陳超的家，他們家漆黑一片，唯一有光的地方是幾處可以看到天空的屋頂，家里沒有家具，沒有電器，只有幾個簡單的板凳和堆滿屋子的柴草。陳超的媽媽幾年前離開了人世，孩子的爸爸在家靠農(nóng)活維持著兩個孩子的學習和整個家庭的生計。禍不單行，還在讀小學四年級的12歲的姐姐患上闌尾炎給原本困難的家庭又蒙上了一層陰影?；匦：?，我協(xié)助楊登陸老師為基慈小學申請了加拿大國家教育基金約合4萬人民幣，組織了更多的學生捐出了自己衣物、書籍、生活用品。此外，在大學期間，相繼對綦江縣丁山鎮(zhèn)、重慶市少管所以及我們學校機電學院的一名同學等進行了力所能及的幫扶，為實現(xiàn)他們的夢想貢獻了一份自己小小的力量。
同學們，追夢的路上難免會遇到艱難險阻，在這個世界上失去什么都不可怕，惟一可怕的是失去夢想、失去勇氣?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，讓我們選擇奮斗，選擇拼搏，選擇堅持，選擇珍惜，讓我們鼓起勇氣，去追尋我們的夢想吧!大學路上風霜早，追夢不怕山水長!
感動校園小學生事跡材料篇三
如果我不能做一盞明燈，那么就讓我做一塊木柴吧!燃燒自己，照亮別人。
如果我不能成為大海，那么就讓我成為一條小溪吧!奉獻自己，滋潤別人。
他不是展翅高空翱翔千里的雄鷹!
他不是馳騁草原奔騰萬里的駿馬!
他沒有轟轟烈烈的壯舉。
他沒有感人至深的事跡。
他只是一位普通的教師，工作以來一直默默無聞，任勞任怨。
從事辦公室工作，他恪盡職守、按章辦事，認真對待每一項工作，保質(zhì)保量地完成各類繁雜瑣碎的日常事務(wù)。
從事年級助理工作，他愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇，和班主任一樣，晨讀、早晚自習跟班檢查，出色完成學生的發(fā)展報告填寫、高考報名、體檢、填報志愿等一系列的工作。
從事教務(wù)工作，他和教務(wù)處的同事一起認真仔細分發(fā)學生的課本、作業(yè)本;他和考務(wù)組的同事一起認真完成各種考試的考務(wù)工作。
他認真做好職稱聘任、能手評選、普通話證書等各種證件的收發(fā)工作;他認真地收取、整理、裝訂各年級部、各學科的工作計劃等一系列材料。
每一次迎檢檔案材料，他都整理的井井有條，細致嚴謹。
每一次領(lǐng)導安排的工作，他都及時高效地完成，保質(zhì)保量。
他的工作并不為大家所矚目，也不會過多的得到大家的關(guān)注。
但他卻總這樣說——我不是為別人認可而來，我只是在盡一個教務(wù)工作者的本分。老師們幸福滿意，就是我最大的幸福!
**同志于1**3年加入**中學工作，為我校教學及財會工作整整服務(wù)奉獻了35年，她伴隨著**中學一起成長，風雨同路、承前啟后、共創(chuàng)輝煌。三十多年來，她一直兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作，為學校當家理財，當好“紅管家”，使學校的收入顆粒歸倉，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，使我校財會工作多次受到各級領(lǐng)導部門的贊揚肯定。
**同志自從事財會工作以來，在學校賬目管理、開源創(chuàng)收、勤儉節(jié)流等方面獲得過許多榮譽，多次獲得校內(nèi)工作先進工作者，數(shù)次獲得市級、省級先進工作者，巾幗建功標兵等各種榮譽。特別是在退休前幾年內(nèi)，以一種強烈的責任感兢兢業(yè)業(yè)悉心栽培了會計工作的接班人。**同志對學校的奉獻大家是有目共睹的。作為總務(wù)處的同事，我們有著更深的感受，因為我們在一起朝夕相處工作了三十幾年，見證了她的克已奉公、建功立業(yè)，又見證和體會了我們的風雨同路、酸甜苦辣。更加被萬會計強烈的責任感、使命感、求真務(wù)實的工作作風、艱苦樸儉的生活作風、為人處事的品行和方法所熏陶。
**同志的生日是3月23日，在她退休的前一個星期，她還在總務(wù)處例行值班，每天八點不到就到校，晚上九點后才回家。3月21日、22日是周六、日的休息日，她仍然值班到晚上九點，站好退休前的最后一班崗。
又近四月，春天又來了。萬會計是在春天來到當時的**三中，走進習坎樓。萬會計是**中學的一名優(yōu)秀員工，但她又是這個優(yōu)秀團體中的普通一員，她在齊心協(xié)力、團結(jié)互助中實踐著自己廉潔奉公、踏實工作的理想。春天從未離開過，她將一直停留在**同志的身邊，伴她幸福健康、安度晚年。
她是一位普通的教師，她更是一根道德的標桿。她是程新，她有誠心。
“學校需要我做的，就是我需要做的?！彼f的很平淡，但我們知道，這平淡中飽蘊著對教育的忠誠，對學生的真情。
三個班的語文課，兩百多份作文，編輯校報，主持集備：這是她每周必須去做的工作，每周必須傾情去做的工作。這么多的工作，聽著都會覺得累，她卻做得無怨無悔。
炎熱的暑假，給新招生的學生上課時，她被學校工地腳手架刮傷了脖子，傷口不斷地流血，汗水浸漬著血水，疼痛難忍，她硬是堅持上完課才去醫(yī)務(wù)室。這一舉動，感染了上課的每一位新生，更堅定了他們在三中求學的念頭。
連續(xù)多個中午，她沒有午休;連續(xù)多個周末，她都要去羅莊。沒有人知道她在忙什么。時間長了，還是被人發(fā)現(xiàn)了秘密：長期超負荷工作，讓她患上了頸椎病。不能久坐，必須久坐;沒時間看病，擠時間看病。正骨、推拿，電烤，服藥，就成了她為了工作而必須進行的工作。
作為妻子，為了丈夫更好地完成班主任工作，她攬下了幾乎全部的家務(wù)。買菜做飯，接送孩子，照顧公婆……學校家里，家里學校，她總腳步匆忙。
作為女兒，她遠離東北老家，父親患病，不能獨立行走，她不能在身邊攙扶;母親有病住院，她不能在身邊伺候。她能做的，只有抽空打個電話，問問健康，報報平安。
沒有豪壯亮麗的語言，沒有驚天動地的故事，但我們依然會有一種感動，為那平實中的溫暖，為那平淡中的堅守，更為她那飽滿厚重的對工作、對學校、對每一位學生的深深的大愛。
感動校園小學生事跡材料篇四
我們都認識鄧小平爺爺、高爾基、恩科西、《觸摸春天》中的安靜。有兩位是歷代偉人，有兩位是與病魔作斗爭的小斗士。大家看過他們的故事后，一定神有感觸，我看了他們的故事后，有的讓我淚流滿面，有的讓我決心學習他們的精神，有的讓我深受啟發(fā)，有的讓我……真實一流的故事啊。
其中，《觸摸春天》中的安靜讓我深受啟發(fā)，她讓大家知道：歧視殘疾病人是不對的，殘疾病人也能創(chuàng)造出一番事業(yè)，他們甚至能做到我們正常人做不到的事。所以，我們要用正常人的眼光去看待他們。那我們社會就更加和諧了！恩科西的更為好，他沒有歧視自己，而是努力地與愛滋病書籍打交道，頑強地與病魔作斗爭。安靜與恩科西可謂是精神可嘉。
鄧小平爺爺為祖國作出了極大奉獻，居然活到了90多歲的高齡。在他生前，人們都說：“真是留得青山在，哪怕沒柴燒？”人們的意思是說，祖國的領(lǐng)導還在，就不怕外國侵略。鄧小平爺爺如今已去世了，但我們從來不忘鄧小平爺爺?shù)膫ゴ笫论E與功勞。我們都是中華人民的兒女，我們也要像鄧小平爺爺那樣成為一名人才，成為祖國的棟梁為人民服務(wù)！
偉人還有很多，他們的精神，我們要學習，傳繼為人的知識，讓祖國的力量更強大/還有，我們要學習關(guān)愛殘疾病人，不要歧視他們。這樣，我們的社會、祖國將會更美好！
難女教師用身體圍出學生的幸存空間。
我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，把自己的背部盡量往上挺，她的底下就是一名學生，這名學生幸存了，但是這個老師的頭部嚴重受傷，當場就已經(jīng)遇難了。現(xiàn)在在災區(qū)的現(xiàn)場我們能夠發(fā)現(xiàn)很多這樣感人的事跡。
廢墟里她還在讀書。
“清清，那個美麗好學的'女孩，你們看見沒有？”在救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。
當鄧清清被武警官兵救出來時，讓陳全紅與官兵們感動的是，這個堅強的女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實讓聽者無不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好?！?BR> 深愛的人死去，他們還在刨。
說起獲救的一刻，金曉娟很是感動，“當時我們和另外幾個女的被埋了，是她們的丈夫救我和女兒出來的，但是她們的妻子已經(jīng)死了?！苯饡跃赀煅手f，雖然他們知道自己深愛的人已經(jīng)死去，但他們一邊大聲哭喊，一邊繼續(xù)用滿是鮮血的手刨開廢墟，救出了更多的人。
央視主持人在直播中流下眼淚。
央視的主持人趙普在直播中哭了，在說出“為什么我們能夠這樣（愛心救助），是因為這片土地的人民懂得互相守望和幫助”的這一句話，他眼含淚水，忍不住哭泣。然而，這一次沒有人責怪他。看著他那淚眼朦朧的畫面，我忍不住哭了，很多觀眾也忍不住哭了。災難牽動著億萬中華兒女，每個人都忍不住動容。
孝感：65歲老太背癱瘓老伴下樓逃生。
“地震雖然沒造成損失，但我必須把這個感人的故事告訴你們?！?2歲的孝感居民呂芳說，昨日下午，在確定孝感遭遇地震波及時，她馬上從公司的寫字樓跑了出來，但她馬上想到家中癱瘓在床的父親。67歲的父親住在7樓，雖然有母親在家中照料，但65歲的母親肯定背不動父親逃生。她必須去把父親救出來。
她急忙往家趕，爬上家里所住的三樓時，眼前的一幕，把她驚呆了，滿臉汗水的母親已經(jīng)將父親背到了3樓，母親一手扶著背上的父親，一手扶著樓梯，正一步步地向樓下挪。于是她迅速迎上去接過了父親。背上父親后，她才感受到父親之重。母親是用什么力量將父親背到3層的？危難時刻，母親是多么偉大。
最佳答案男孩都想要成為一個英雄，一個頂天立地的大英雄。女孩子都想要被英雄所救。在我的心目中有一個真正的英雄――雷鋒。
雷鋒這名字家喻戶曉，有句話說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這足以說明雷鋒的好品質(zhì)。雷鋒從小家境貧窮嘗遍了酸甜苦辣，因此雷鋒從小立志為人民服務(wù)。
看了雷鋒的動人事跡，我深有感觸，這就是人民的好雷鋒，一生都為人民服務(wù)，他的事跡將載入史冊，他將成為一座人民史上的里程碑，人民將永遠紀念他。
雷鋒他英年早逝只享年22，雷鋒一生為人民做的好事不下千件，是人民的楷模，是中國人民的驕傲，一個人做一件好事很容易，難的是做一輩子的好事，雷鋒他只雖然只活了22年但是他做了22年的好事，直到他死去。
雷鋒同志真是好樣的，他不愧是我心目中的英雄。他的光榮事跡將如一盞燈照亮我的前程。如小船載著我駛向前方。
我要向雷鋒同志學習，繼承他的光榮事跡，我要讓世界上的人都成為雷鋒，讓世界上的好人比壞人多。有句古話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽覀円獜男○B(yǎng)成多做好事，不做壞事的習慣，哪怕這件好事再小也要做，這件壞事再再再小都不能做。做為祖國的新一代，我們要繼承雷鋒的助人為樂的高貴品質(zhì)。在生活中我們要多幫助別人，別人有困難主動去幫助他（她）這樣到了你有困難的時候，我也會來幫助你。這樣使整個人民團結(jié)起來，這樣別人就不會來侵略我們中國，也不敢來侵略我們。那該有多好?。?BR> 雷鋒是我們的楷模，是我們的領(lǐng)導者我們永遠紀念他！我為我的英雄――雷鋒感到驕傲！
翻開書本，看看那些名人事跡，心中不免感慨萬千。從他們的事跡中，使我明白了許多。在所有的名人中，留給我印象最深的是貝多芬和牛頓。
1770年12月16日，貝多芬出生于德國萊茵河畔的一個十分清貧的平民家庭，原名路德維希?凡?貝多芬。從四歲起，在父親的拳打腳踢下開始學習鋼琴，十三歲便成為管風琴師，并開始創(chuàng)作音樂作品。而后，貝多芬又面臨著耳聾的威脅?？梢韵胂蟮贸?，一個音樂家如果失去了聽力，他將如何去創(chuàng)作，如何去鑄造人類靈魂的偉大工程。但是，貝多芬仍然堅持創(chuàng)作，他的一些著名作品，幾乎全是在耳聾期間完成的。盡管如此，命運卻不肯放過貝多芬，當他的創(chuàng)作激情達到高潮時，病魔在一點點的向他發(fā)出進攻，使他的身體逐漸惡化，直至他永遠離開了這個世界。
地去面對呢？所以，我要學習貝多芬堅強、刻苦的精神，不向困難低頭。
牛頓。
牛頓和蘋果的故事，想必大家都聽過。一個蘋果落到了牛頓的頭上，他引發(fā)了一大串的聯(lián)想：蘋果為什么會掉下來而不是升到天上呢？經(jīng)過刻苦的鉆研，他發(fā)現(xiàn)了地球引力。牛頓從小就勤動腦、善思考，遇到事情總愛問個為什么;長大后，他更加刻苦鉆研，終于成為偉大的科學家。在工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，沒有絲毫怠慢。遇到問題，他勤于思考，努力尋找答案。
從牛頓的身上，我懂得遇到問題應多問幾個為什么，要勤于動手、動腦，尋找答案。在學習中要刻苦、努力。
“天才出于勤奮”，每一位名人的成功都是靠不瀉努力得來的，所以，就讓我們從現(xiàn)在開始，不瀉努力，攀上知識的高峰！
感動校園小學生事跡材料篇五
李暢：女，品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。是個富有創(chuàng)意的學生，小小年紀就已經(jīng)有過多項科技創(chuàng)新發(fā)明的事例。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。李暢同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。
感動校園小學生事跡材料篇六
張老師從小多才多藝，雖沒有經(jīng)過正規(guī)訓練，但對音樂、舞蹈、美術(shù)等都有喜好，在面對學習生活相對單調(diào)的鄉(xiāng)村小學來說，張老師為了學生們的德智體美勞發(fā)展付出了心血。
學生們沒有音樂課，沒有專門的音樂老師，張老師就買來小音箱，為學生們播放《弟子規(guī)》配樂讀誦，讓學生們跟讀正確的普通話發(fā)音，同時又接受韻律的熏陶;，張老師帶學生們一起學習唱歌，練習簡單的舞蹈動作，讓他們肢體協(xié)調(diào)，手腳配合，在唱歌跳舞的時候掌握節(jié)奏，對語文朗讀也起了促進作用。
張老師喜歡把繪畫運用在課堂上。二年級新生對很多事物都很好奇，但注意力容易分散，張老師就用自己的繪畫功底，為學生描繪出一個又一個知識的圖畫，讓學生在歡樂中掌握基本知識，提高了對學習的興趣。
四、與家長進行良性溝通，給予他們信心和希望。
由于環(huán)境的特殊性，農(nóng)村對教育的重視程度和教學條件都不如城區(qū)良好，很多家長的知識功底也差強人意，對自己的孩子教導不知從何做起。張老師在于學生家長的交流中，對學生給予充分的肯定，幫家長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓家長相信自己的孩子是最有希望的，不要對他們失去信心。有的孩子因為課余休息時間家庭的緣故而自卑，張老師就從兩面著手，一面是對學生的鼓勵和肯定，在學生犯錯誤的時候幫助他分析，以理智的方式解決問題。比如二年級上學期，有一個家境不是很好的女孩在語文小測驗中作弊，同學們都指出她的錯誤，這個女孩也很難堪，一言不發(fā)。
張老師了解她的媽媽智力稍有障礙，而這個女孩很努力，只是怕考不好，老師不喜歡她。張老師把女孩的心聲說出來，并告訴女孩，抄襲的知識永遠不是自己的知識，而老師喜歡努力的孩子，只要肯努力，講誠信，即使不是100分，也是一個優(yōu)秀的人。而對這個女孩的家長，張老師也給家長肯定，讓他們相信自己的女兒會努力學習，要相信她。后來這位女孩的語文成績突飛猛進，也變得開朗自信起來。
張老師的教學資歷尚淺，為學生的付出卻是發(fā)自內(nèi)心。當學生們簇擁著張老師歡笑時，張老師的內(nèi)心也是暖暖的?？粗⒆觽兙拖褚豢每眯湟粯?，把根扎深，然后迎風成長。在教育的道路上，張老師依舊用愛，感動學生們的人生。
感動校園小學生事跡材料篇七
讓第一顆水滴的透明，留在你最深的心底;讓第一縷微風的清新，成為我最深的回憶;用所有夜晚的月光，為你迎來黎明;用第一次想你時我的心情，寫下祝福的話語。感動你我，感動中國，這世界有愛才轉(zhuǎn)動;感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒。
面對黑惡勢力，她拍案而起;面對平民百姓，她柔情似水。她就是河南省登封市公安局長任長霞，她在登封上任三年，共抓獲違法犯罪分子2784人，摧毀犯罪團伙185個。上任伊始，任長霞在整頓警察隊伍的同時，把改善治安狀況，保護人民財產(chǎn)安全的突破口選在了打擊民怨極大的黑惡勢力身上，打響了圍剿王松犯罪團伙的攻堅戰(zhàn)。那天，犯罪團伙的頭領(lǐng)王松以外出現(xiàn)在任長霞的辦公室里，掏出一沓錢放在任長霞的面前，想收買她，放出幾個兄弟。然而任長霞卻毫不畏懼，鎮(zhèn)定自若地對他說：“不但你的手下人犯罪了，而且你也犯罪了?！彼慌淖雷?，早已守侯在門外的警察聽到了這個信號以后，就沖進來把王松給抓了。當時，任長霞才上任17天。轉(zhuǎn)眼三年過去了，她在自己的崗位上保佑著人民的安康，她用生命澆鑄著金色的盾牌。然而4月14日晚8點40分，正在偵破“1·30”案件的任局長在由鄭州返回登封的途中發(fā)生了車禍，這位年僅40歲的公安局長就這樣永遠告別了她摯愛的親人和百姓。消息傳開，短短三天內(nèi)，只有63萬人口的登封市，先后有30萬群眾，徘徊在任長霞的靈柩前，只為最后看她一眼。長霞就這樣為自己所執(zhí)著追求的事業(yè)而獻身了。但有千千萬萬個人記住了她的名字，記住了這位永垂不朽的英雄。
一項惠澤世界人民的發(fā)明，一位贏得全世界尊重的農(nóng)學家。歷經(jīng)坎坷時，他矢志不渝;功成名就時，他依然奮斗不止。他就是“雜交水稻之父”——袁隆平。有人曾經(jīng)風趣的說，中國人民吃飯靠“兩平，一是鄧小平的責任制，二是袁隆平的雜交水稻”。袁隆平的“知識、汗水、靈感和機遇”讓人類遠離饑餓。
他們?yōu)槊裾埫x正詞嚴，他們的聲音在歷史中回響。他們在危急中挺身而出，瞬間的選擇，現(xiàn)出人性的光芒;他們超越職業(yè)的極限，把榮耀，轉(zhuǎn)換成中國的輝煌;他們犧牲前途和生命，只為實現(xiàn)崇高的理想;他們在壓力中保持清醒，做出力挽狂瀾的壯舉;他們淡薄功名，德高望重，用智慧和忠誠書寫世紀滄桑。
感動校園小學生事跡材料篇八
丁君霞同志，女，漢族，墨玉縣雙語實驗小學教師。參加工作。加入中國共產(chǎn)黨。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評，是墨玉縣雙語實驗小學的優(yōu)秀教師。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評：205月參加地區(qū)級觀摩課比賽獲三等獎;年教師節(jié)她被評為縣級“優(yōu)秀教師”;3月被評為縣級“三八”紅旗手;20被評為縣級“優(yōu)秀班主任”;2月被評為“自治區(qū)級優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號?，F(xiàn)將其先進事跡介紹如下：
一、錘煉思想、提高境界。
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。作為學校黨支部宣傳委員，平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明的反對民族分裂主義。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，她注重師德，學風嚴謹，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學工作中。以“八榮八恥”作為行動的指南,在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作。時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。她是一個顧全大局的優(yōu)秀教師，在學校定編定崗時能主動從八級退出，解決了領(lǐng)導的燃眉之急。憑借一顆赤誠的心，關(guān)心生活上有困難的學生，買學習用品衣物。她自覺維護民族團結(jié)，與學校民族教師和睦相處。利用課余時間與米爾娜老師學習講維語，跳維族舞，并積極交流工作經(jīng)驗。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。
作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己。在教學上她認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友。因為有了愛，同學們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
她勤于學習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，認真上好各種公開課，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學工作。在自身學習上，她也不甘落后，用了五年的時間參加自學考試取得了新疆大學漢語言文學本科學歷。她的這種持之以恒的精神值得我們學習。她積極參加各類培訓進修學習，2007年8月參加了自治區(qū)中小學骨干教師和培訓者新課程國家級培訓﹙小學英語﹚，年4月還參加了自治區(qū)小學骨干班主任培訓。她的教師專業(yè)考試成績優(yōu)異，普通話水平測試是一級等。
走近丁君霞老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。她辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。
三、切實做好班主任工作。
老師這個職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學生、家長尊敬的班主任，因此她執(zhí)著于繁瑣又不能失于細致的班主任工作。班級管理工作是一門育人科學。班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。她擔任班主任工作期間，對學生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠之心”，對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對家長有“熱情之心”,對自己培養(yǎng)“進取心”。有了這些“心”，班級就好管理了。她緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)，始終堅持以學生為中心，結(jié)合課堂教學和班隊會，以學雷鋒、民族團結(jié)教育、“五心”教育和歡慶“六一”等活動為載體，教育引導學生爭當“四好”少年。在班級管理方面她始終做到以下幾個方面：1、協(xié)調(diào)各科教師抓好課堂教學。發(fā)揮好班主任工作職責，協(xié)調(diào)、督促各科教師認真履行職責，抓好課堂教學。2、抓好班級管理。一是培養(yǎng)班級小干部，調(diào)動他們的積極性，協(xié)助管理學生。二是狠抓班級學風，積極營造有利于學生全面發(fā)展的良好氛圍，所帶班級班風、學風端正，每年被評為學校的文明班級。以“紅花臺”激勵工作為抓手，選樹班級學習、紀律、衛(wèi)生小標兵，扎實抓好班級學習、紀律、衛(wèi)生工作。三是定期出班級黑板報。3、開展陽光體育活動。利用大課間，組織學生開展跑步、跳繩、打乒乓球等活動。4、積極開展“雙語”活動。輔導所帶班級維吾爾族學生參加少兒“雙語”口語大賽，有兩名學生獲得縣級十佳“雙語”兒童稱號。5、做好學生的貼心人。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是全部學生。她平時喜歡與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大，請繼續(xù)努力!”與學生交談溝通，讓學生感受到她發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了她與學生之間的感情橋梁。此外,她也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題，及時找個別同學談話,了解情況并解決問題。遇到問題，學生樂于接受她的教育、引導。學生也信服她這個班主任,班級就好管理了。由于工作扎實到位,班風學風表現(xiàn)的非常突出.由于她辛勤的付出，扎實地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗。
四、潛心教學，做好培優(yōu)補差工作。
作為一名共產(chǎn)黨員,強烈的責任感不容她有所退縮,為了圓滿的完成教育教學任務(wù),她利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。在她的精心培養(yǎng)下，她帶的上一屆學生優(yōu)秀生曹詠琪和后進生蘇比努爾、古麗米熱同學都就讀于疆內(nèi)初中班。
五、認真抓好學校德育工作。
作為一名德育主任，她還認真做了以下幾個方面的工作：1、抓好學校精神文明工作。認真落實學校主要領(lǐng)導安排，切實抓好學校精神文明創(chuàng)建工作，先后成功創(chuàng)建縣級、地區(qū)級精神文明單位的創(chuàng)建工作。2、抓好學校少先隊工作。一是落實每周一升國旗制度，組織全校師生參加升國旗儀式。二是每周開展文明班級評選活動。三是組織開展紅領(lǐng)巾廣播站宣傳活動。四是抓好新隊員入隊工作。3、抓好家長學校工作。認真制定工作計劃，組織召開全校家長會，邀請學校領(lǐng)導、優(yōu)秀家長授課，組織各班班主任召開本班家長會，每學期末總結(jié)家長學校工作。4、組織開展各類活動。一是開展學雷鋒和公民道德建設(shè)月活動。二是開展清明節(jié)愛國主義教育和誠實守信活動。三是開展民族團結(jié)教育月活動。四是大力組織開展“六一”慶祝活動。五是組織開展教師節(jié)慶祝活動。六是組織開展運動會、廣播體操比賽。七是組織開展元旦慶?；顒印?、抓好全校班主任工作。每月定期召開班主任工作例會，交流工作經(jīng)驗，安排重點工作。
總之，她一直工作在教育教學的第一線，兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。
感動校園小學生事跡材料篇九
我叫**，擔任初中物理學科教學，我只是普通教師中的一員，做了自己應做的工作。多年來始終愛崗敬業(yè)無私奉獻，踏踏實實地教書育人，把所有的愛奉獻給學生。對工作一絲不茍，;在育人上以人為本，循循善誘。在宿舍管理中，全方位的教育著學生們，深入了解學生，做到有的放矢，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學生進行針對性教育。熱愛、關(guān)心學生，體貼學生，做學生的知心人，身正為范是做教師的行為準則。一點小事，一句話都是學生的榜樣，用自己的一舉一動影響和感化學生，身教勝于言教。在平常工作上總是用自己的實際行動感化帶動學生，用肢體語言無形的影響教育著學生。堅信“為了學生苦點、為了學生付出，值!
在教學上，給學生以親切感，讓學生從話語里深受其影響，在學生頭腦中潛移默化。注重培養(yǎng)學生的自主探索、自主管理、自主學習的能力。我的教學關(guān)鍵詞是“挖掘”和“欣賞”，積極探索有效的課堂教學模式，挖掘?qū)W生潛能，把課堂還給學生。在適度引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，去深入地挖掘?qū)W生所隱藏的甚至可能會被一輩子埋沒的潛能!學生中有不少千里馬或者是具備千里馬潛能的好馬，他們需要伯樂，作為一名任課教師,做學生的伯樂和領(lǐng)路人,只有這樣才覺得自己在課堂上的生命是鮮活的、活躍的、積極的和有意義的。對同事真誠相待，相互鼓勵幫助，時時處處起模范帶頭作用。
在值周工作中，扎實地工作，犧牲個人利益，顧全大局，把學生的安全放在第一位，有質(zhì)優(yōu)量的完成值周工作。關(guān)注留守學生，關(guān)注他們的生活，讓他們健康的成長。由于本人的付出，贏得了學生們愛戴、同事認可、領(lǐng)導的贊賞和家長的好評。我的教育追求是學生的成長和我的滿園芬芳，我最期望看到的教育畫面是：“桃李滿天下”。本人在工作中有點起色：**年9月被評為縣優(yōu)秀教師。**年9月參賽作品《演示焦耳定律》獲**省科技館杯實驗大賽中獲創(chuàng)新獎。**年4月在縣物理學科教學測評設(shè)計評選活動中獲得一等獎。**年4月成為省立項課題《物理學科教學過程中落實情感態(tài)度和價值觀目標的研究》課題組成員。**年4月18日在太和縣物理學科教學測評設(shè)計評選活動中，榮獲一等獎。**年5月在縣物理學科自制教具設(shè)計評選活動中，《光的反射演示儀》獲二等獎。**年7月，教學論文《物理課堂教學應關(guān)注實效性》獲市級二等獎。**年11月2日《流體壓強與流速的關(guān)系》教學設(shè)計獲縣一等獎。**年3月28日所進行的課例分析榮獲縣一等獎。**年4月6日《在初中物理教學中落實情感態(tài)度價值觀的切入模式》獲縣一等獎。**年5月9日所進行的課題研究榮獲縣一等獎。這些汗水離不開學校領(lǐng)導的大力支持，離不開同志們的鼎力幫助，我將更加努力，把自己的工作做得更好，做一名人民滿意的教師。
感動校園小學生事跡材料篇十
**老師是一名普通的老師,樸實的語言，沒有耀眼的光環(huán)，沒有豪壯的言語。但只要進入課堂，她就神采飛揚;投身工作，她就風風火火，滿懷著對教育事業(yè)的熱愛、對學生的摯愛，執(zhí)著地追求著自己的教育理想，無論是做普通教師也好，做班主任也好，都是踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)。其實史老師的身體狀況不是很好,記得有個學生在寫到對史老師的評價的時候,這樣說到:“看到如此有活力,如此之認真的史老師,誰又會想到幾個月前她才動過手術(shù)呢?”史老師就是這樣的一個老師,她熱愛教育工作，她嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，愛校如家，愛生如子，管教管導，言傳身教，教書育人。今年高一,她剛接手的兩個班級,學生進步大，班級學科成績考核居年級先列.
**老師擔任班主任工作，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，讓學生在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。她尊重每個學生的權(quán)利，努力給學生創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的集體氛圍，平時教育教學中，她經(jīng)常捕捉學生的閃光點，及時表揚，教育學生去發(fā)現(xiàn)同學以及自己的閃光點,所帶的畢業(yè)班無論是英語成績還是班級發(fā)展狀況均居年級前列，班級被學校評為“玄武區(qū)優(yōu)秀班集體”。
“集中所有的智慧，奉獻所有的愛心，把今天的工作做得盡善盡美，給明天一個最好的回答?！泵鎸W校領(lǐng)導、同行及學生家長的贊譽，**老師以新的要求和新的姿態(tài)投入到了新的工作之中，正在努力實現(xiàn)著她成為教壇錦玉的美好理想。
感動校園小學生事跡材料篇十一
周九龍，男，安徽省宿州人，1994年7月出生，文學院12級師本五班學生，中國共產(chǎn)黨黨員，青年作家?，F(xiàn)為安徽省宿州市作家協(xié)會會員、書法家協(xié)會會員，福建省漳州市詩歌協(xié)會會員。歷任班長、文學院宣傳中心副主任、《校友通訊》主編、校友服務(wù)中心副主任、薌濤劇社常務(wù)副社長、泠音琴社秘書長、書畫協(xié)會會長等職務(wù)。座右銘：如月之恒，如日之升，如南山之壽，不騫不崩，如松柏之茂，無不爾或承。在大學期間，刻苦學習專業(yè)知識，努力提高理論素養(yǎng)，進入大學以來，學習成績良好，專業(yè)成績名列前茅，大學綜合成績年級第一，連年獲得學習“三好生標兵”稱號及獎學金表彰。人生如戲，文如其人：周九龍積極參與學生工作，在校期間，大量從事文字工作，協(xié)助編輯閩南師大《校友通訊》雜志，并參與閩南師大的校史整理編輯工作，撰寫大量關(guān)于閩南師范大學校友工作、校園文化的稿件，為校友工作做出一定貢獻。參與組織策劃了2015“閩南詩歌節(jié)”活動，負責“詩與書法”等專場活動。負責學校兩屆兩賽的戲劇專場活動，參與策劃組織兩賽戲劇小品及朗誦活動十四個場次。
擔任大型話劇專場《風聲》、《雷雨》的導演，在校內(nèi)反響強烈，兩次獲得導演特等獎，并承擔了校園原創(chuàng)話劇的編劇工作，撰寫了《北海離鴻》、《棠棣遺音》、《律動延安》、《賴柏英》等話劇，其中，《北海離鴻》獲得第二屆“戲文杯”全國劇本征集大賽創(chuàng)作獎、編劇特等獎，大型話劇《賴柏英》在“林語堂國際研討會”上專場演出，獲得與會專家的好評，《棠棣遺音》獲編劇一等獎，為校園戲劇及第二課堂活動作出突出貢獻，獲得閩南師范大學2015年度兩賽總評第一名，并多次獲得?！皟?yōu)秀學生干部”稱號，在校期間榮獲各類各級獎項四十余項。熱愛傳統(tǒng)，潛心文化：周九龍熱衷于書畫等中國傳統(tǒng)文化，他組織成立了閩南師范大學墨蘊書畫協(xié)會并擔任會長，墨蘊書畫協(xié)會現(xiàn)為漳州市書法家協(xié)會團體會員，組織了多場校園書畫名家講座及書法技能培訓活動。他參與組織了閩南師范大學泠音琴社并擔任秘書長，策劃了多場古琴雅集及古琴音樂會。在校期間，對于閩南鄉(xiāng)土文化產(chǎn)生濃厚興趣，撰寫了《泉州銘鐫，刺桐花開》、《吾鄉(xiāng)吾土，斯文斯風》等關(guān)于閩南歷史典故的文章。
現(xiàn)從事關(guān)于漳州地區(qū)的歷史古跡及傳統(tǒng)旅游的文化宣傳工作，正在撰寫相關(guān)微電影及紀錄片的劇本及文案。學高為師，礪行礪德：周九龍在校期間學習勤奮刻苦，連年獲得“三好生標兵”及獎學金，取得了學院綜合考評的第一名，2015年，在他進行教育實習工作期間，擔任漳州市薌城中學玉蘭分校支教隊隊長及八年級的語文教學工作及實習班主任，與班級學生打成一片，取得了不斐的教學效果，獲得“優(yōu)秀實習生”稱號，并榮獲首屆中國教師發(fā)展基金會頒發(fā)的國家“葉圣陶獎學金”。在大學期間熱心于教育活動，多次參與志愿支教活動，連續(xù)兩年在漳州洋坪小學等學校擔任志愿教師，并多次參與下鄉(xiāng)支教及社會實踐活動，被評為閩南師范大學社會實踐積極分子。
獲獎情況。
2012-2013學年???文學院博知秀優(yōu)秀獎、校推普周硬筆書法三等獎、執(zhí)勤周積極分子、文學院最佳辯手、校春江杯作文賽一等獎、文學院新生書畫賽一等獎、校一站到底知識競賽二等獎、校優(yōu)秀共青團員、三好生標兵、三等獎學金、校學生會優(yōu)秀干事、校社聯(lián)優(yōu)秀干事、文學院團校優(yōu)秀學員。
2014-2015學年???校優(yōu)秀實習支教學生、優(yōu)秀暑期實踐報告、校兩賽導演一等獎、話劇導演特等獎、話劇編劇一等獎、校友訪談一等獎、第二屆“戲文杯”校園戲劇文本征集大賽創(chuàng)作獎2015-2016學年???首屆國家葉圣陶獎學金、“聶紺弩”杯全國傳統(tǒng)詩詞邀請賽優(yōu)秀獎、校兩賽十佳選手第一名、編劇一等獎，校優(yōu)秀共青團干部。
單位推薦感言：周九龍同學恪守傳統(tǒng)道德，勤奮刻苦。他潛心傳統(tǒng)，致力于傳統(tǒng)文化及文學事業(yè)，發(fā)揮自身特長，為閩南師范大學的校園戲劇文化、校史及校友工作、書畫琴藝、文學藝術(shù)、宣傳工作做出了許多貢獻，他兼顧學習與組織活動，大膽創(chuàng)新，高效高能，并致力于傳統(tǒng)文化的收集整理以及推廣普及工作。他綜合成績年級第一，在校期間變現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績，起到一定的表率作用。
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感動校園小學生事跡材料篇十二
她年輕纖弱，美麗大方，她智慧明達，愛心無限……她是學生眼里的最美教師，孩子心中的最美藍天。
數(shù)學課上，她思路敏捷，找方法尋技巧，用智慧引導學生在縱橫交錯的數(shù)學王國里遨游;辦公室里，她精心備課，講嚴謹求巧妙，用赤誠追求教育事業(yè)的頂峰;下課時間，她釋疑解難，關(guān)心備至，用愛心引領(lǐng)學生在漫漫求學路上翱翔;回到家中，她任勞任怨，慈愛堅強，用瘦弱的雙肩為孩子撐起一片天。
孩子病了，需要到北京檢查，為了不耽誤課程，她精心設(shè)計行程，早晨上完課，一人帶著幼小的孩子匆匆踏上行程;看完病，抱著孩子又連夜千里返回。在車上趁孩子睡覺時，把已經(jīng)備好的課再精心設(shè)計;第二天下午，她微笑著站在了講臺上。孩子上幼兒園了，每天她第一個把孩子送到，下午輔導完學生去接孩子時，教室里總是只有自己的孩子一個人孤單地期盼著母親的到來，多少次，她自己偷偷地把眼淚擦掉再帶著微笑把孩子接出來。自己病了，她利用中午下班的時間去醫(yī)院檢查，連續(xù)一個多月去半程拿藥，醫(yī)生勸她休息，她微笑著答應，但每天她都準時到校;帶著病痛，她拿到了**市講課比賽一等獎的榮譽。春風化雨，大愛無聲，同學們感動于老師的敬業(yè)與熱誠，佩服老師的堅強與偉大，親切地稱她為“姍姍姐姐”，并用堅定地行動回報自己最敬愛的姐姐。
教學成績，她傲然;為人師表，她燦然;為人慈母，她獨當一面。她說站在講臺上，她可以忘掉很多的傷痛。她的微笑如同一縷縷陽光溫暖著自己的孩子和一群弟弟妹妹們。她就是在默默中精彩綻放的玫瑰——丁姍姍老師。
感動校園小學生事跡材料篇十三
感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。她，梁杰，被評為“感動校園人物”，她將與大家分享她的點點滴滴。
她無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是女孩，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著整理房間、拖地板等家務(wù)活，爸媽忙時，她就主動幫他們做飯。
在學習中，梁杰上課認真聽講，踴躍回答老師的提問，而且不懂的地方能夠虛心向老師、同學們請教。就拿寫作來說吧，她原來作文水平很一般，文章空洞無物，象記流水帳一樣。可是在老師的悉心指導下，作文水平有所提高。梁杰知道了生活是創(chuàng)作的源泉，如果缺乏生活，就沒有創(chuàng)作的靈感，也就沒有創(chuàng)作的激情。她利用到姥姥家的機會，仔細觀察她門前菜園地里栽的各種風景樹和各種蔬菜的長勢及特點，寫了一篇“姥姥家的菜園”得到了老師很好的評價。這件事，使她嘗到了經(jīng)過努力而帶來的喜悅，同時也增加了她學習的信心。
對同學遇到的難題，她也一遍遍地給他們講解，使他們的學習成績有所提高。即使放學回家，同學們打電話問她難題如何解答，她也會耐心地幫助他們，直到他們理解為止。
在同學中，她是一名懂事的“小大人”在班級生活中，她能時刻嚴格要求自己，遵守學校班級規(guī)章制度，早上，準時到校，清掃每一個衛(wèi)生死角，對臟活、累活，自己總是搶著干。見到有同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。她曾多次被評為“優(yōu)秀班干部”“三好學生”等，多次因?qū)W習成績優(yōu)異而受到表揚，在學校和老師的關(guān)愛下，得到了鍛煉成長。
當然，一切的成績終屬于過去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，不經(jīng)一番風雨是不會見彩虹的。在未來的日子里，她將會更加努力地學習，因為做一名“優(yōu)秀小學生”是她不懈的追求。困難面前不怨天不尤人，永遠樂觀、堅強，盡自己最大的努力溫暖別人，這就是梁杰生活的真實寫照。
感動校園小學生事跡材料篇十四
邢大偉品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。
勤奮學習、開闊視野。
在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在他作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的.文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務(wù)，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力。
感動校園小學生事跡材料篇十五
我從教二十五年，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，時時刻刻履行著一個人民教師的職責，為人師表，用心呵護學生，用愛心激勵學生，感化學生。從20xx年至今，我所帶班級中考成績突出，連續(xù)六年被z市教育局評為“優(yōu)秀班主任”、“培優(yōu)先進個人”。
“熱愛學生，尊重學生，努力幫助學困生，一個都不能少。”這是我當班主任的理念，愛心奉獻，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學在初中的最后一個學年內(nèi)學有所成，學有所獲，力求達到“不求人人升學，只求人人成才”的育人目的，取得了顯著成效，深受學生愛戴，家長好評，連續(xù)4年學生鞏固率都是百分之百。去年秋期開學時九四班68人期末考試時71人，這一學期72人，無一人流失，實踐了我當班主任的工作理念————“一個都不能少”。
“學校是我家，我家就是學生家，學生就是我的娃?！睅熒绺缸?，我時常把學生視為自己的孩子，無比的關(guān)愛每一個學生，無微不至的關(guān)懷，讓學生感受到家的溫暖，彌補了學生遺失的父愛。前不久，學生李萌林感冒幾天仍堅持學習，一天晚飯后我去教室發(fā)現(xiàn)她爬在桌上，我問她怎么了她說感到不舒服，問她吃飯沒有她搖搖頭。我把她帶到公路邊看看病回到住室給她做飯，讓她吃過飯才進教室。
我們學校是留守兒童溫馨的家園，多數(shù)學生是留守兒童，父母都在遠方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工，老家是都司鎮(zhèn)距離學校一百多里，乘車很不方便，況且家里沒有親人，每逢九年級過假期我就讓她吃住在我家，讓她成為我家的一員，讓她深深感受到家的溫暖和溫馨，使她能專心學習，學習成績不斷提高。
學生是我的心，學生是我的肝，學生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有，問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學生，就會事事處處為學生著想：上學期末，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學生喝。還買了幾個熱水瓶，放在教室，供學生喝茶用。關(guān)心學生從小事做起。學生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我?guī)浇稚腺I了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學生單獨出校。學生生病，不論時間天氣，第一時間帶學生去看病。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時間，我把本班的任課教師請的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，隨便吃頓便飯，學校領(lǐng)導時常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
我利用數(shù)碼相機制作學生的電子檔案，不僅有傳統(tǒng)檔案袋的功能，還能及時記錄學生的學習情況，有助于增進生生之間，師生之間的交流。我鼓勵學生運用數(shù)碼相機收藏學習過程中的精彩鏡頭，這一幅幅精彩的畫面，成為他們學習生涯中的珍貴回憶。我還用數(shù)碼相機捕捉他們真實的生活鏡頭：運動會上矯健的身影，有詩歌朗誦會上激情飛揚的場景，有故事會上精彩的定格，有愛心捐助時的慷慨解囊助人為樂是的真情瞬間，更有“愛我家鄉(xiāng)之旅”的一組組鏡頭……他們真實生動的記錄了學生們的風采，展示了學生成長的軌跡。隨著這些鏡頭的回放，學生們仿佛又回到了當時的活動場景，沉浸在興奮之中，對活動的目的和意義也有了新的認識和理解，對生活充滿了無限的希望。
每逢重大節(jié)日：元旦節(jié)、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、中秋節(jié)、中考畢業(yè)前夕，我時常把學生想說的心里話，心中的夢想，溫馨的祝福，畢業(yè)留言配上音樂、插入學生生活照，制作成幻燈片。讓學生深深的感受到社會的關(guān)愛，家的溫暖。
學生是我的心，學生是我的肝，學生是我生命的四分之三。我是風兒，學生是沙，纏纏綿綿到永遠，我呵護著學生，學生牽掛著我，只要我心中擁有太陽，就給學生陽光，讓每個學生都精彩。學生是我天邊最美的云彩，他們的名字永記在我的心懷。
感動校園小學生事跡材料篇十六
在老師的眼睛里我是她的小助手；在同學的眼睛里我是堅強的"小老師",而我自己認為我是一個熱心腸的"小雷鋒".
有一次我班的趙泰頭疼，正趕上老師下午去打針。我是班級的班長，怎么能看見同學痛苦而置之不理呢，可是我又不是醫(yī)生，怎么幫他呀，我先拿毛巾在冷水里沾了沾，放在他的頭上，然后我去校長室打電話通知他的父母，他的媽媽十分感動，而我認為我只做了自己應該做的事。
有時我感覺我特別了不起，二年級的時候我被評為"區(qū)文明青少年"的光榮稱號。我也獲得過鎮(zhèn)"慶十一"演講比賽三等獎，雖然三等獎沒什么了不起，可是當時我才是二年級的學生，全場幾十名選手只有我是唯一一名二年級選手，我相信通過這次寶貴的經(jīng)歷以后一定會再有機會的，我會更加努力。終于，在一次區(qū)級班會上我露出了活躍的身影，在場的領(lǐng)導和老師對我的發(fā)言、還有電子琴表演贊不絕口。20xx年5月我再次代表全校師生對為我們捐送圖書和體育設(shè)施的叔叔，阿姨們進行感謝。
三年級，我已經(jīng)從一個天真、可愛的小女孩兒，成長到一個冷靜、識大體的大姑娘了。我在班級里解決了一樁樁，一件件的事，在老師，同學們的心里深深的扎了根，被同學親切地稱為"智多星".有一次下課，我和幾個同學在講故事，突然中隊長跑過來對我說‘班長你快去看看，咱們班同學摔倒了，看上去很嚴重呢?！冶緛眢w育不好，可是聽到同學摔倒了，我無法想象如果我晚去一秒同學會怎樣。我以馬自達的速度跑過去，小心的把他扶上樓，老師一邊幫助這位同學清潔傷口一邊叮囑我給家長打電話，我打了很多遍也沒打通。最后由我和李安琪帶他去醫(yī)務(wù)室找到保健老師給他上了藥。在老師的指導下，在同學們的支持下，于期末考試前我光榮地被評為‘市文明青少年’，我心里有一種說不出來的高興。
隨著年級的增長，我已經(jīng)知道了面對"榮譽"要"笑",面對"挫折"也要"笑";我更明白很多道理，我知道人與人之間存在個性差異，知道在什么時候應該豁達的伸出手，知道自己盡量不犯錯誤，但允許別人有改過的機會。提到這里我就想起我班級中"小笑星"劉宇軒同學，和同學們總合不來，有時和科任老師還耍態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)他脾氣雖倔強，但不是沒有優(yōu)點，他心軟，喜歡別人多表揚他，我就以需要幫助的語氣和他交流，慢慢的我成了他的好朋友，我在組織紀律時他總是第一個支持我的人。在我眼里，我覺得每個人都是那樣的可愛。
這就是我，我們班級熱心腸的‘小雷鋒’，低年級的弟弟妹妹稱我為熱心腸的大姐姐，高年級的哥哥姐姐稱我為熱心腸的小妹妹。
作為班級的班長，303中隊的中隊長，王迎春同學多才多藝，品學兼優(yōu)。多才多藝在現(xiàn)在的學生中并不驚奇，讓我欣賞的主要是她對待他人的熱情，她處理事情的冷靜，她面對問題的智慧，還有就是最可貴的奉獻精神。她感動身邊人的正是來自于一件件平凡的"小事",可又是大多數(shù)學生想不到，也堅持不下來的"小事".
哈市香坊區(qū)香和小學張曉芬。
感動校園小學生事跡材料篇十七
暖，是考試失利時。父母的鼓勵與關(guān)懷，溫暖。是犯錯誤時，老師的批評與教導，溫暖，是遇到困難時。朋友的陪伴與同行。溫暖無處不在......
記得那次。我和我的朋友，小雨在操場上一起打掃衛(wèi)生。我和她是無話不談的好朋友。每天一起上下學，在學習上互相幫助。這天我們該去操場上，只是打掃衛(wèi)生了。我在教室中左找找右看看就是找不到他，最后。我放棄了，尋找他。自己孤001個人去操場上。走到操場后?？吹讲賵鲆淮笃几蓛舻靡稽c成灰塵都沒有，我心里就在暗暗得意。真是老天助我??！住在我，掃了一會，的時候。小影突然從我身后過來，大喊了一聲“啊”這一聲，把我驚得心都要驟停了，臉上一點兒血色都沒有了。
我的心情有些不耐煩了，對著她說道：“你晚來就晚來吧，還從身后突然跳出來嚇了我一大跳，幸好我是不易受驚嚇體質(zhì)?！彼犖艺f完這話，“卟哧”一聲，笑了出來，對著我說：“這一大片都是我掃的，你以為是老天助你呢？再說了。你這是受驚嚇體質(zhì)，我可一點都沒看出來呢?！彼褪沁@樣，老愛和我對著干，當然，我也愛和他對著干。
我和他拌嘴了一會兒，肚子里的兩個小人也和我們一樣，但他們嚴重了些，打了起來，他們打起架來，我倒成了受害者。我和小穎說：“我的肚子有點兒疼?！彼齾s對我說：“就你那身強力壯，連男生都不一定能打過你的身子，怎么會肚子疼呢？"我又一次告訴她：“我肚子真得很疼。”她聽見我的聲音虛弱了很多，頭一扭，看到我己經(jīng)癱坐在地上了，馬上跑來扶起我，找到老師，媽媽來之后，把我接回了家。等我醒來后，母親告訴我小穎看到我生病后很著急，打電話來關(guān)心我的情況。
我回到學校后，問她是否關(guān)心了我，她卻一口否定說沒有，她還問我是不是好了？溫暖，就是如此的簡單，微小，又藏在身旁。
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感動校園小學生事跡材料篇十八
十四年的從教生涯，使她體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。在快樂中她找到了自我，也從中悟出了很多：師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛。她就是金靜老師。從教十四年來，她所在的班級里始終洋溢著一股愛的暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生心中，滲透到每個家庭之中。之所以會產(chǎn)生如此的感人場面，是因為她全身心投入工作時，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在她心中始終涌動著一種信念：既然選擇了做一名老師，就要當一位值得學生尊敬的好老師。她覺得教師這個職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，因此她執(zhí)著于繁瑣又不能失于細致的德育工作。對這種付出很多又不一定收到很好效果的工作，她無怨無悔。
學生張晨冉，家境不富裕，爸爸、媽媽常年在外打工，難得回來一次，他很懂事的跟著自己的姥姥、姥爺生活，但老人們依靠做環(huán)衛(wèi)工掙的錢，難以撐起一家人的日常開銷。他常常幫姥姥、姥爺干活，也常常發(fā)呆，沒有了承歡膝下，他變得沉默寡言，好像一只孤獨的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。因失去父、母的關(guān)愛，他對學習也毫無興趣。剛?cè)雽W不久不完成作業(yè)就成了他的專利，一個聰明的小男孩剛開始邁向人生的第一步，難道就讓他這樣的走下去嗎？金靜老師在心里不斷地琢磨著。她一次又一次的對自己說，“你是他的老師，如同他的母親，你應該幫助他?！?BR> 真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。他缺少的是親情的關(guān)愛，金老師就給予他這種愛，用她的如母之愛暖透他冰冷的心，讓他重展笑顏。上課了，他靜靜的坐好，金老師沖他贊許的一笑；當他猶豫的慢慢舉起了手時，金老師對他投以鼓勵的目光；當他工整的完成作業(yè)時，全班的掌聲帶給他成功的喜悅；當他犯了錯誤時，等待他的是金老師寬容的面孔；當他??。一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自母親般的關(guān)愛，漸漸的從他的臉上見到了難得的笑容，他開始變得開朗起來，同學們玩耍的身影中找到了他的身姿?？吹剿淖兓?，金老師也體會到了付出的歡樂。
金老師經(jīng)常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做到?！毖猿霰匦?，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。
在金老師的班級中，有一個叫牛文忻的同學，學習基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當金老師又一次把他找來時，他說：“老師，您請我媽來吧！”聽了他的話，金老師不知道該說什么好了。就反問了他一句，“難道你希望你媽來嗎？”他說：“不希望?！苯鹄蠋熣f：“那你為什么這么說呢？”他回答道，“因為我老不完成作業(yè)，您肯定會叫我媽來?！?BR> 金老師緊接著說道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題?！甭犃死蠋煹脑捤龊跻饬系目粗鹄蠋??？吹竭@一招奏效，金老師就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的`原因，他對此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習慣，而金老師也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此后的一段時間，他果然能按時完成作業(yè)。雖然有時反復，但在與金老師進一步交談后都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習慣，金老師也贏得了他的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“金老師，您真好，您多像我的媽媽呀！”每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關(guān)愛。
作為一名教師兼班主任，金老師不僅關(guān)注每一個學生的內(nèi)心，更關(guān)注整個班集體的思想建設(shè)。她充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、綜合實踐活動、運動會等，她都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各司其職，各負其責?；顒雍筮M行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了。
對于犯了錯誤的干部同學，金老師總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會。班上的榮任琪同學是學生公認的優(yōu)秀干部，但她有一個缺點，做事顧頭不顧尾，周四是她們組值日，早上和中午還好，值日都很認真，一到下午放學，她們組的值日就老是馬馬虎虎，應付了事。尤其是她，周四一放學撒腿就跑，全然不顧組內(nèi)同學的指責。金老師找到她，問明原因，耐心地跟她溝通，告訴她，“作為一名班干部，首先要樹立自己這個榜樣，你就是我們六一班的一面旗幟，你的一舉一動，其他學生都看在眼里，記在心上，模仿在行動上。你看，你們組下午值日，你甩手不干了，組內(nèi)其余學生還會干嗎？”她聽了之后，羞愧的認了錯，并主動召集組內(nèi)的同學，重新安排值日工作，看到她的認真樣，金老師真為她高興，因為金老師堅信：孩子的心中，一定樹立了一個榜樣，那就是自己這面旗幟。此后，榮任琪的表現(xiàn)也驗證了金老師的想法，不僅僅值日時她積極主動，在班級管理上也毫不含糊，贏得了同學們的尊重。
“一切為了學生，為了學生一切”金老師守著這片土地，恪守著自己的諾言。她堅信：學生，是最好的榮譽證書。她總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是她人生所需要的。
感動校園小學生事跡材料篇十九
——記六盤水師院“感動校園十大人物”候選人童啟煉同學童啟煉，男，貴州遵義人，中共預備黨員，貴州師范大學六盤水學院中文系20xx級本科班學生，在校期間曾任中文系學生會副主席、高原風文學社總編，連任班級團支部書記，現(xiàn)為六盤水師院團委宣傳部、學習部負責人，全面主持團委學生工作。該同學出身貧苦，命途多舛，身歷百折而不撓，雖處逆境猶自強，其人其事感人至深。
童啟煉同學出身貧寒，命途多舛。剛出生，他的母親就患上了精神病，他的幼年和童年苦不堪言，營養(yǎng)不良，體弱多病。但生活的艱辛不但沒有摧垮他的意志，反而越發(fā)激起了他無窮的斗志，他克服千難萬險，于20xx年夢圓大學。
“天有不預測風云，人有旦夕禍?！?，20xx年，他的父親在給人打工時不慎墜崖身亡！父親的去世使童啟煉的母親舊病復發(fā)，精神恍惚，臥病在床。面對這一連串突如其來的打擊，童啟煉迅速擦干淚水，用稚嫩的肩膀毅然扛起了搖搖欲墜的家庭。他一邊辦理父親的后事，一邊悉心照料母親，貼心安慰母親，在他的精心照顧下，他的媽媽精神一天天變好，生活逐漸能夠自理。之后，他四處奔波，給母親找了一份輕松的工作，安頓好母親的生活，處理好家里的事情，才重返課堂。
回校后，為了不給母親增加任何負擔，他便忙里偷閑去打工掙錢，他通過發(fā)傳單、搞促銷、做生意、上家教、舉廣告牌、做雜志編輯、做臨時清潔工等等，一角一角的攢錢，一分一分的花錢，每月堅持給母親寄去足夠的生活費，每年給母親買兩套衣服，他最大的幸福就是看到母親的笑容，他常對媽媽說：“媽，一切都會好起來的，孩兒會和您一起挺著腰板笑著走下去！我要讓我的媽媽過一天好日子！”現(xiàn)在，這個堅強不屈的好男兒，已經(jīng)成為家中的頂梁柱和母親的精神支柱。
童啟煉敦厚淳樸，富有愛心，他熱心公益活動，樂于服務(wù)于人。他連續(xù)3年參與大學生送科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會志愿服務(wù)活動。在服務(wù)中，他不怕苦、不怕累，竭誠服務(wù)，甘于奉獻。在服務(wù)中，他不怕苦、不怕累，竭誠服務(wù)，甘于奉獻，足跡遍及六盤水市水城縣的雞場鄉(xiāng)、陡箐鄉(xiāng)，盤縣的火鋪鎮(zhèn)等50多個村組，為貧困山區(qū)的父老鄉(xiāng)親送去了精神文明的圣火。三年來共編寫“三下鄉(xiāng)”宣傳資料20余萬字，有40多篇“三下鄉(xiāng)”專題報道作品被團中央、中國青年網(wǎng)等多家青年主流媒體轉(zhuǎn)載報道。由于成績突出，童啟煉連年被評為“優(yōu)秀服務(wù)隊員”。20xx年，他參與研究撰寫的以“三下鄉(xiāng)”為研究對象的《拓展校園文化精髓，創(chuàng)新社會實踐活動》榮獲貴州省校園文化成果評選優(yōu)秀獎。
他時刻懷揣感恩之心，積極履行一名大學生的社會責任。他曾幾度作為青年志愿者走進六盤水市鐘山區(qū)新興（工讀）學校的“問題少年”，深刻了解他們的內(nèi)心世界，給予他們正確的心理輔導，還對201名“問題少年”進行了跟蹤調(diào)查研究，所撰寫的《六盤水市“問題少年回訪春暉行”活動調(diào)查報告》得到了六盤水市政法委書記何冀同志的高度贊賞，并親自做出了“把這一研究成果面向全市推廣”的重要批示，產(chǎn)生了廣泛而深遠的社會影響。
童啟煉同學成熟穩(wěn)健，積極進取，聰明能干，全面發(fā)展，在困境中自強不息，在逆境中奮斗成才。
他努力學好專業(yè)知識，扎實掌握專業(yè)技能,勤學奮進，成績優(yōu)良,兩度榮獲“國家級助學金”，20xx年榮獲學習成績“二等獎學金”。他積極嘗試文學創(chuàng)作，有多篇文學作品發(fā)表于省、市等各級報刊雜志，20xx年，團貴州省委禮聘童啟煉為“貴州省青年網(wǎng)絡(luò)評論員”。同年，其創(chuàng)作的《涼都賦》一舉奪得貴州省“慶祝建國60周年征文大賽”一等獎。他踴躍參加各種校內(nèi)外活動，努力提高自身素質(zhì)，先后獲得學校“經(jīng)典詩文朗誦大賽”團體一等獎、個人一等獎；“面試模擬大賽”一等獎；“求職簡歷制作大賽”特等獎等多項殊榮。此外，他還積極嘗試開展一些研究工作，共在國家級學術(shù)刊物表于研究論文1篇。
身為學生干部，他德才兼?zhèn)洌穼W兼優(yōu)，認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作，是老師的好幫手，是同學們的忠實服務(wù)員。如他組織策劃拉了一筆2萬多元的贊助，成功舉辦了“六盤水市第二屆青少寫作交流會”，效果良好，影響廣泛等。在校團委的相關(guān)工作中，他任勞任怨，盡心盡力，表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀，其所分管的宣傳工作連連名列全市目標考核第一名，20xx年被六盤水團市委授予“杰出宣傳工作獎”。由于工作突出，童啟煉多次獲得省、市、縣、校級“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”、“先進工作者”等榮譽稱號?？傊?，童啟煉同學積極進取、全面發(fā)展；質(zhì)樸無華，謙遜好學；熱心公益，甘于奉獻。他用樂觀之心點燃青春火焰，他用平凡之舉詮釋男兒責任，他用樸實之音彈奏出一曲曲清新感人、溫暖動人的青春樂章！
感動校園小學生事跡材料篇一
敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!
感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房;感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈;感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛;感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這里參加“感動校園十佳人物”的競選，我感到十分榮幸，因為我擁有了與大家分享感動的機會。
擔任校學生會副主席的我，每次周一開會時，都會捫心自問，“我盡到自己的責任了嗎?”正是這一次次對自己的嚴格要求，我的責任心不斷地加強，為學校、為同學服務(wù)的信念也在腦海中逐漸地形成。
感動校園小學生事跡材料篇二
每個人都懷揣著一個屬于自己的夢，然而，什么是夢?我認為夢是一種期待，是一種堅強。我們的夢是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。我人生的夢想是從一個不太美麗的經(jīng)歷開始的。
3歲那年，在外婆家玩耍，右手被開水燙傷，從3歲到16歲，4745個日日夜夜里，無休止的敷藥、換藥，不間斷的伸直、彎曲。我的手燙傷后，如果不經(jīng)過手術(shù)就不能伸直。為此，我這只手一共做了6次手術(shù)，最后經(jīng)過植皮手術(shù)才得以完全康復。有人說，你小時候的經(jīng)歷是坎坷的、不幸的，我當時確實是那樣認為，但現(xiàn)在回想起來，我覺得我的生命因為有了小時候的經(jīng)歷而變的充實，因為那段經(jīng)歷砥礪了自己的品格，讓我體會到了很多。正所謂，“眼因流干淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！笨祻秃?，我立志要發(fā)奮學習，考上大學。因為當時的夢想很簡單，作為農(nóng)村的孩子，我們認為考上大學是人生的唯一出路，當然也是我父母最大的心愿。要通過自己的實際行動來回報父母，回報社會。
2007年，我考上了重慶交通大學，剛剛進入大學，我躊躇滿志。在學習上，基本沿用高中的學習方法：“高”、“管”、“嚴”，上課認真聽講，課下認真的復習;早晨，有很多次都是宿管大姐剛剛開門就來到自習室上自習。我平時喜歡做計劃，以前看過我扣扣空間的朋友都知道，我每周、每月、每學期都會制定相應的計劃。除了這些之外，還需要不懈的堅持。大一下學期，我以專業(yè)第一的成績轉(zhuǎn)專業(yè)到橋梁，轉(zhuǎn)到橋梁專業(yè)后，更激發(fā)了我對橋梁專業(yè)的興趣，慢慢的熱愛上了這個專業(yè)。也由此開啟了我獻身橋梁的夢想。
扎實的專業(yè)知識是我們在這個行業(yè)走的更遠的一個基礎(chǔ)，而實踐是檢驗這個基礎(chǔ)的很好的途徑。如今，我去了西南大部分地區(qū)和重慶的大部分區(qū)縣參與了橋梁病害的調(diào)查和診治工作，其實，每一次實踐都會充滿艱難險阻。205月，去西藏昌都出差，首次到西藏，不免有心跳加快、呼吸加深、嘴唇發(fā)紫等反應，并且因為那里氧氣稀薄，加之橋梁的拱背很陡，要付出比一般地區(qū)更大的努力才能完成任務(wù);年暑假去四川萬源工地，近100米的橋墩，橋上掉下石子砸死雞狗是常有的事，而且有時，只有幾根鋼筋作為階梯爬上爬下。除了去艱苦的工作現(xiàn)場實踐，我們也應去一些單位進行實習，很多同學跟我說，實習學不到東西，沒什么意義。但我不這樣認為，我先后到了“四川省交通廳公路規(guī)劃勘察設(shè)計研究院”、“重慶市交通開發(fā)投資集團”、“重慶市交通建設(shè)集團”等單位實習實踐，對于橋梁這個行業(yè)來說，這些單位包含了業(yè)主單位、設(shè)計單位、施工單位等不同性質(zhì)的單位，如果單從理論方面，我可能沒學到太多的東西，但通過這些單位的實習實踐，讓我對不同性質(zhì)的單位有了更豐富的認識，這對于明確我今后奮斗的方向是非常重要的。
在大學，應參加一些比賽來充實和提高自己。大學期間，我參加了“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯大學生課外學術(shù)科技作品競賽”、“數(shù)學建模競賽”、橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽”等比賽。近年來社會上垮橋事故的頻頻發(fā)生，尤其是對于貧困的山區(qū)，危橋存在情況更為嚴峻，危害人民的生命財產(chǎn)安全。針對這種情況，我在暑假負責組建了挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)團隊，參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽。做的項目是“安恒(bes)橋梁加固有限責任公司”。一年多的時間里，不斷的深入到一線調(diào)研橋梁的情況，反復修改參賽內(nèi)容。有時為了修改作品中的一個數(shù)據(jù)，需要反復修改長達140多頁的成稿，通宵達旦、爭執(zhí)分歧是常有的事，一年的時間里，需要精心準備比賽的任何一個環(huán)節(jié)，無論是書面作品的撰寫，還是秘密答辯的論述，以及網(wǎng)絡(luò)虛擬運營的實施，都需要傾注自己的心血。從最初的完全不會，走到了最后的精妙絕倫，最終獲得了全國金獎。
走南闖北、參加比賽都是為了實現(xiàn)我的橋梁夢。但為了夢想，有的時候需要學會放棄，因為有舍才有得。在2010年，同濟大學給我打來電話，要讓我保送到他們學校讀研，但母校給我提供了足夠多的夢想的舞臺，而且重慶有我摯愛的老師和同學，有我可愛的親人和朋友。考慮再三，最終，我放棄了保送同濟的機會，選擇了保送本校攻讀研究生。如今，在母校這個平臺上，我獲得了挑戰(zhàn)杯金獎等國家級獎勵10項;重慶市青年五四紅旗手等省部級榮譽11項，發(fā)表學術(shù)論文4篇，參與編寫教材2部。在此，我想借此機會感謝幫助我的母校、老師及同學們，謝謝你們!
人生觀決定價值觀，價值觀決定世界觀，我的人生觀告訴我不能只為自己活著。我現(xiàn)在的另外一個夢想是要力所能及的幫助一些貧困的孩子。2011年1月，跟黨支部書記楊登陸老師等人一行經(jīng)過幾個小時的山路來到了貴州正安縣基慈小學，該校地處貴州省最貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，距鄉(xiāng)所在地5公里，建立在兩山峽谷之間的農(nóng)田里，學校現(xiàn)有教職工7名，其中包括校長在內(nèi)的5名教師住在用木工板隔開的教室里。學校沒有圖書室，沒有一臺電腦，沒有一寸院墻，沒有一件體育器材，沒有一塊像樣的操場，這里的孩子早上11點上課，下午3點下課，因為每天要經(jīng)過幾小時的山路來這里上學。我們早上8點鐘出發(fā)，到的時候雖然時間已過下午2點，但為了不讓孩子們多等，大家來不及吃中飯便急忙趕到基慈小學。快到學校時聽到65名貧困孩子激動的呼喊“他們來了，他們來了”，所有人都被孩子們的童真所感動，更忘卻了寒冷與饑餓?？粗麄兒喡慕虒W環(huán)境，破爛的課桌，渴望的眼神，但他們在這艱苦的環(huán)境下依然保持著樂觀向上的精神，大家感到無比欣慰。在學校完成捐贈后，我們又走訪了特困學生陳超的家，他們家漆黑一片，唯一有光的地方是幾處可以看到天空的屋頂，家里沒有家具，沒有電器，只有幾個簡單的板凳和堆滿屋子的柴草。陳超的媽媽幾年前離開了人世，孩子的爸爸在家靠農(nóng)活維持著兩個孩子的學習和整個家庭的生計。禍不單行，還在讀小學四年級的12歲的姐姐患上闌尾炎給原本困難的家庭又蒙上了一層陰影?；匦：?，我協(xié)助楊登陸老師為基慈小學申請了加拿大國家教育基金約合4萬人民幣，組織了更多的學生捐出了自己衣物、書籍、生活用品。此外，在大學期間，相繼對綦江縣丁山鎮(zhèn)、重慶市少管所以及我們學校機電學院的一名同學等進行了力所能及的幫扶，為實現(xiàn)他們的夢想貢獻了一份自己小小的力量。
同學們，追夢的路上難免會遇到艱難險阻，在這個世界上失去什么都不可怕，惟一可怕的是失去夢想、失去勇氣?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，讓我們選擇奮斗，選擇拼搏，選擇堅持，選擇珍惜，讓我們鼓起勇氣，去追尋我們的夢想吧!大學路上風霜早，追夢不怕山水長!
感動校園小學生事跡材料篇三
如果我不能做一盞明燈，那么就讓我做一塊木柴吧!燃燒自己，照亮別人。
如果我不能成為大海，那么就讓我成為一條小溪吧!奉獻自己，滋潤別人。
他不是展翅高空翱翔千里的雄鷹!
他不是馳騁草原奔騰萬里的駿馬!
他沒有轟轟烈烈的壯舉。
他沒有感人至深的事跡。
他只是一位普通的教師，工作以來一直默默無聞，任勞任怨。
從事辦公室工作，他恪盡職守、按章辦事，認真對待每一項工作，保質(zhì)保量地完成各類繁雜瑣碎的日常事務(wù)。
從事年級助理工作，他愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇，和班主任一樣，晨讀、早晚自習跟班檢查，出色完成學生的發(fā)展報告填寫、高考報名、體檢、填報志愿等一系列的工作。
從事教務(wù)工作，他和教務(wù)處的同事一起認真仔細分發(fā)學生的課本、作業(yè)本;他和考務(wù)組的同事一起認真完成各種考試的考務(wù)工作。
他認真做好職稱聘任、能手評選、普通話證書等各種證件的收發(fā)工作;他認真地收取、整理、裝訂各年級部、各學科的工作計劃等一系列材料。
每一次迎檢檔案材料，他都整理的井井有條，細致嚴謹。
每一次領(lǐng)導安排的工作，他都及時高效地完成，保質(zhì)保量。
他的工作并不為大家所矚目，也不會過多的得到大家的關(guān)注。
但他卻總這樣說——我不是為別人認可而來，我只是在盡一個教務(wù)工作者的本分。老師們幸福滿意，就是我最大的幸福!
**同志于1**3年加入**中學工作，為我校教學及財會工作整整服務(wù)奉獻了35年，她伴隨著**中學一起成長，風雨同路、承前啟后、共創(chuàng)輝煌。三十多年來，她一直兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作，為學校當家理財，當好“紅管家”，使學校的收入顆粒歸倉，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，使我校財會工作多次受到各級領(lǐng)導部門的贊揚肯定。
**同志自從事財會工作以來，在學校賬目管理、開源創(chuàng)收、勤儉節(jié)流等方面獲得過許多榮譽，多次獲得校內(nèi)工作先進工作者，數(shù)次獲得市級、省級先進工作者，巾幗建功標兵等各種榮譽。特別是在退休前幾年內(nèi)，以一種強烈的責任感兢兢業(yè)業(yè)悉心栽培了會計工作的接班人。**同志對學校的奉獻大家是有目共睹的。作為總務(wù)處的同事，我們有著更深的感受，因為我們在一起朝夕相處工作了三十幾年，見證了她的克已奉公、建功立業(yè)，又見證和體會了我們的風雨同路、酸甜苦辣。更加被萬會計強烈的責任感、使命感、求真務(wù)實的工作作風、艱苦樸儉的生活作風、為人處事的品行和方法所熏陶。
**同志的生日是3月23日，在她退休的前一個星期，她還在總務(wù)處例行值班，每天八點不到就到校，晚上九點后才回家。3月21日、22日是周六、日的休息日，她仍然值班到晚上九點，站好退休前的最后一班崗。
又近四月，春天又來了。萬會計是在春天來到當時的**三中，走進習坎樓。萬會計是**中學的一名優(yōu)秀員工，但她又是這個優(yōu)秀團體中的普通一員，她在齊心協(xié)力、團結(jié)互助中實踐著自己廉潔奉公、踏實工作的理想。春天從未離開過，她將一直停留在**同志的身邊，伴她幸福健康、安度晚年。
她是一位普通的教師，她更是一根道德的標桿。她是程新，她有誠心。
“學校需要我做的，就是我需要做的?！彼f的很平淡，但我們知道，這平淡中飽蘊著對教育的忠誠，對學生的真情。
三個班的語文課，兩百多份作文，編輯校報，主持集備：這是她每周必須去做的工作，每周必須傾情去做的工作。這么多的工作，聽著都會覺得累，她卻做得無怨無悔。
炎熱的暑假，給新招生的學生上課時，她被學校工地腳手架刮傷了脖子，傷口不斷地流血，汗水浸漬著血水，疼痛難忍，她硬是堅持上完課才去醫(yī)務(wù)室。這一舉動，感染了上課的每一位新生，更堅定了他們在三中求學的念頭。
連續(xù)多個中午，她沒有午休;連續(xù)多個周末，她都要去羅莊。沒有人知道她在忙什么。時間長了，還是被人發(fā)現(xiàn)了秘密：長期超負荷工作，讓她患上了頸椎病。不能久坐，必須久坐;沒時間看病，擠時間看病。正骨、推拿，電烤，服藥，就成了她為了工作而必須進行的工作。
作為妻子，為了丈夫更好地完成班主任工作，她攬下了幾乎全部的家務(wù)。買菜做飯，接送孩子，照顧公婆……學校家里，家里學校，她總腳步匆忙。
作為女兒，她遠離東北老家，父親患病，不能獨立行走，她不能在身邊攙扶;母親有病住院，她不能在身邊伺候。她能做的，只有抽空打個電話，問問健康，報報平安。
沒有豪壯亮麗的語言，沒有驚天動地的故事，但我們依然會有一種感動，為那平實中的溫暖，為那平淡中的堅守，更為她那飽滿厚重的對工作、對學校、對每一位學生的深深的大愛。
感動校園小學生事跡材料篇四
我們都認識鄧小平爺爺、高爾基、恩科西、《觸摸春天》中的安靜。有兩位是歷代偉人，有兩位是與病魔作斗爭的小斗士。大家看過他們的故事后，一定神有感觸，我看了他們的故事后，有的讓我淚流滿面，有的讓我決心學習他們的精神，有的讓我深受啟發(fā)，有的讓我……真實一流的故事啊。
其中，《觸摸春天》中的安靜讓我深受啟發(fā)，她讓大家知道：歧視殘疾病人是不對的，殘疾病人也能創(chuàng)造出一番事業(yè)，他們甚至能做到我們正常人做不到的事。所以，我們要用正常人的眼光去看待他們。那我們社會就更加和諧了！恩科西的更為好，他沒有歧視自己，而是努力地與愛滋病書籍打交道，頑強地與病魔作斗爭。安靜與恩科西可謂是精神可嘉。
鄧小平爺爺為祖國作出了極大奉獻，居然活到了90多歲的高齡。在他生前，人們都說：“真是留得青山在，哪怕沒柴燒？”人們的意思是說，祖國的領(lǐng)導還在，就不怕外國侵略。鄧小平爺爺如今已去世了，但我們從來不忘鄧小平爺爺?shù)膫ゴ笫论E與功勞。我們都是中華人民的兒女，我們也要像鄧小平爺爺那樣成為一名人才，成為祖國的棟梁為人民服務(wù)！
偉人還有很多，他們的精神，我們要學習，傳繼為人的知識，讓祖國的力量更強大/還有，我們要學習關(guān)愛殘疾病人，不要歧視他們。這樣，我們的社會、祖國將會更美好！
難女教師用身體圍出學生的幸存空間。
我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，把自己的背部盡量往上挺，她的底下就是一名學生，這名學生幸存了，但是這個老師的頭部嚴重受傷，當場就已經(jīng)遇難了。現(xiàn)在在災區(qū)的現(xiàn)場我們能夠發(fā)現(xiàn)很多這樣感人的事跡。
廢墟里她還在讀書。
“清清，那個美麗好學的'女孩，你們看見沒有？”在救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。
當鄧清清被武警官兵救出來時，讓陳全紅與官兵們感動的是，這個堅強的女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實讓聽者無不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好?！?BR> 深愛的人死去，他們還在刨。
說起獲救的一刻，金曉娟很是感動，“當時我們和另外幾個女的被埋了，是她們的丈夫救我和女兒出來的，但是她們的妻子已經(jīng)死了?！苯饡跃赀煅手f，雖然他們知道自己深愛的人已經(jīng)死去，但他們一邊大聲哭喊，一邊繼續(xù)用滿是鮮血的手刨開廢墟，救出了更多的人。
央視主持人在直播中流下眼淚。
央視的主持人趙普在直播中哭了，在說出“為什么我們能夠這樣（愛心救助），是因為這片土地的人民懂得互相守望和幫助”的這一句話，他眼含淚水，忍不住哭泣。然而，這一次沒有人責怪他。看著他那淚眼朦朧的畫面，我忍不住哭了，很多觀眾也忍不住哭了。災難牽動著億萬中華兒女，每個人都忍不住動容。
孝感：65歲老太背癱瘓老伴下樓逃生。
“地震雖然沒造成損失，但我必須把這個感人的故事告訴你們?！?2歲的孝感居民呂芳說，昨日下午，在確定孝感遭遇地震波及時，她馬上從公司的寫字樓跑了出來，但她馬上想到家中癱瘓在床的父親。67歲的父親住在7樓，雖然有母親在家中照料，但65歲的母親肯定背不動父親逃生。她必須去把父親救出來。
她急忙往家趕，爬上家里所住的三樓時，眼前的一幕，把她驚呆了，滿臉汗水的母親已經(jīng)將父親背到了3樓，母親一手扶著背上的父親，一手扶著樓梯，正一步步地向樓下挪。于是她迅速迎上去接過了父親。背上父親后，她才感受到父親之重。母親是用什么力量將父親背到3層的？危難時刻，母親是多么偉大。
最佳答案男孩都想要成為一個英雄，一個頂天立地的大英雄。女孩子都想要被英雄所救。在我的心目中有一個真正的英雄――雷鋒。
雷鋒這名字家喻戶曉，有句話說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這足以說明雷鋒的好品質(zhì)。雷鋒從小家境貧窮嘗遍了酸甜苦辣，因此雷鋒從小立志為人民服務(wù)。
看了雷鋒的動人事跡，我深有感觸，這就是人民的好雷鋒，一生都為人民服務(wù)，他的事跡將載入史冊，他將成為一座人民史上的里程碑，人民將永遠紀念他。
雷鋒他英年早逝只享年22，雷鋒一生為人民做的好事不下千件，是人民的楷模，是中國人民的驕傲，一個人做一件好事很容易，難的是做一輩子的好事，雷鋒他只雖然只活了22年但是他做了22年的好事，直到他死去。
雷鋒同志真是好樣的，他不愧是我心目中的英雄。他的光榮事跡將如一盞燈照亮我的前程。如小船載著我駛向前方。
我要向雷鋒同志學習，繼承他的光榮事跡，我要讓世界上的人都成為雷鋒，讓世界上的好人比壞人多。有句古話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽覀円獜男○B(yǎng)成多做好事，不做壞事的習慣，哪怕這件好事再小也要做，這件壞事再再再小都不能做。做為祖國的新一代，我們要繼承雷鋒的助人為樂的高貴品質(zhì)。在生活中我們要多幫助別人，別人有困難主動去幫助他（她）這樣到了你有困難的時候，我也會來幫助你。這樣使整個人民團結(jié)起來，這樣別人就不會來侵略我們中國，也不敢來侵略我們。那該有多好?。?BR> 雷鋒是我們的楷模，是我們的領(lǐng)導者我們永遠紀念他！我為我的英雄――雷鋒感到驕傲！
翻開書本，看看那些名人事跡，心中不免感慨萬千。從他們的事跡中，使我明白了許多。在所有的名人中，留給我印象最深的是貝多芬和牛頓。
1770年12月16日，貝多芬出生于德國萊茵河畔的一個十分清貧的平民家庭，原名路德維希?凡?貝多芬。從四歲起，在父親的拳打腳踢下開始學習鋼琴，十三歲便成為管風琴師，并開始創(chuàng)作音樂作品。而后，貝多芬又面臨著耳聾的威脅?？梢韵胂蟮贸?，一個音樂家如果失去了聽力，他將如何去創(chuàng)作，如何去鑄造人類靈魂的偉大工程。但是，貝多芬仍然堅持創(chuàng)作，他的一些著名作品，幾乎全是在耳聾期間完成的。盡管如此，命運卻不肯放過貝多芬，當他的創(chuàng)作激情達到高潮時，病魔在一點點的向他發(fā)出進攻，使他的身體逐漸惡化，直至他永遠離開了這個世界。
地去面對呢？所以，我要學習貝多芬堅強、刻苦的精神，不向困難低頭。
牛頓。
牛頓和蘋果的故事，想必大家都聽過。一個蘋果落到了牛頓的頭上，他引發(fā)了一大串的聯(lián)想：蘋果為什么會掉下來而不是升到天上呢？經(jīng)過刻苦的鉆研，他發(fā)現(xiàn)了地球引力。牛頓從小就勤動腦、善思考，遇到事情總愛問個為什么;長大后，他更加刻苦鉆研，終于成為偉大的科學家。在工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，沒有絲毫怠慢。遇到問題，他勤于思考，努力尋找答案。
從牛頓的身上，我懂得遇到問題應多問幾個為什么，要勤于動手、動腦，尋找答案。在學習中要刻苦、努力。
“天才出于勤奮”，每一位名人的成功都是靠不瀉努力得來的，所以，就讓我們從現(xiàn)在開始，不瀉努力，攀上知識的高峰！
感動校園小學生事跡材料篇五
李暢：女，品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。是個富有創(chuàng)意的學生，小小年紀就已經(jīng)有過多項科技創(chuàng)新發(fā)明的事例。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。李暢同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。
感動校園小學生事跡材料篇六
張老師從小多才多藝，雖沒有經(jīng)過正規(guī)訓練，但對音樂、舞蹈、美術(shù)等都有喜好，在面對學習生活相對單調(diào)的鄉(xiāng)村小學來說，張老師為了學生們的德智體美勞發(fā)展付出了心血。
學生們沒有音樂課，沒有專門的音樂老師，張老師就買來小音箱，為學生們播放《弟子規(guī)》配樂讀誦，讓學生們跟讀正確的普通話發(fā)音，同時又接受韻律的熏陶;，張老師帶學生們一起學習唱歌，練習簡單的舞蹈動作，讓他們肢體協(xié)調(diào)，手腳配合，在唱歌跳舞的時候掌握節(jié)奏，對語文朗讀也起了促進作用。
張老師喜歡把繪畫運用在課堂上。二年級新生對很多事物都很好奇，但注意力容易分散，張老師就用自己的繪畫功底，為學生描繪出一個又一個知識的圖畫，讓學生在歡樂中掌握基本知識，提高了對學習的興趣。
四、與家長進行良性溝通，給予他們信心和希望。
由于環(huán)境的特殊性，農(nóng)村對教育的重視程度和教學條件都不如城區(qū)良好，很多家長的知識功底也差強人意，對自己的孩子教導不知從何做起。張老師在于學生家長的交流中，對學生給予充分的肯定，幫家長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓家長相信自己的孩子是最有希望的，不要對他們失去信心。有的孩子因為課余休息時間家庭的緣故而自卑，張老師就從兩面著手，一面是對學生的鼓勵和肯定，在學生犯錯誤的時候幫助他分析，以理智的方式解決問題。比如二年級上學期，有一個家境不是很好的女孩在語文小測驗中作弊，同學們都指出她的錯誤，這個女孩也很難堪，一言不發(fā)。
張老師了解她的媽媽智力稍有障礙，而這個女孩很努力，只是怕考不好，老師不喜歡她。張老師把女孩的心聲說出來，并告訴女孩，抄襲的知識永遠不是自己的知識，而老師喜歡努力的孩子，只要肯努力，講誠信，即使不是100分，也是一個優(yōu)秀的人。而對這個女孩的家長，張老師也給家長肯定，讓他們相信自己的女兒會努力學習，要相信她。后來這位女孩的語文成績突飛猛進，也變得開朗自信起來。
張老師的教學資歷尚淺，為學生的付出卻是發(fā)自內(nèi)心。當學生們簇擁著張老師歡笑時，張老師的內(nèi)心也是暖暖的?？粗⒆觽兙拖褚豢每眯湟粯?，把根扎深，然后迎風成長。在教育的道路上，張老師依舊用愛，感動學生們的人生。
感動校園小學生事跡材料篇七
讓第一顆水滴的透明，留在你最深的心底;讓第一縷微風的清新，成為我最深的回憶;用所有夜晚的月光，為你迎來黎明;用第一次想你時我的心情，寫下祝福的話語。感動你我，感動中國，這世界有愛才轉(zhuǎn)動;感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒。
面對黑惡勢力，她拍案而起;面對平民百姓，她柔情似水。她就是河南省登封市公安局長任長霞，她在登封上任三年，共抓獲違法犯罪分子2784人，摧毀犯罪團伙185個。上任伊始，任長霞在整頓警察隊伍的同時，把改善治安狀況，保護人民財產(chǎn)安全的突破口選在了打擊民怨極大的黑惡勢力身上，打響了圍剿王松犯罪團伙的攻堅戰(zhàn)。那天，犯罪團伙的頭領(lǐng)王松以外出現(xiàn)在任長霞的辦公室里，掏出一沓錢放在任長霞的面前，想收買她，放出幾個兄弟。然而任長霞卻毫不畏懼，鎮(zhèn)定自若地對他說：“不但你的手下人犯罪了，而且你也犯罪了?！彼慌淖雷?，早已守侯在門外的警察聽到了這個信號以后，就沖進來把王松給抓了。當時，任長霞才上任17天。轉(zhuǎn)眼三年過去了，她在自己的崗位上保佑著人民的安康，她用生命澆鑄著金色的盾牌。然而4月14日晚8點40分，正在偵破“1·30”案件的任局長在由鄭州返回登封的途中發(fā)生了車禍，這位年僅40歲的公安局長就這樣永遠告別了她摯愛的親人和百姓。消息傳開，短短三天內(nèi)，只有63萬人口的登封市，先后有30萬群眾，徘徊在任長霞的靈柩前，只為最后看她一眼。長霞就這樣為自己所執(zhí)著追求的事業(yè)而獻身了。但有千千萬萬個人記住了她的名字，記住了這位永垂不朽的英雄。
一項惠澤世界人民的發(fā)明，一位贏得全世界尊重的農(nóng)學家。歷經(jīng)坎坷時，他矢志不渝;功成名就時，他依然奮斗不止。他就是“雜交水稻之父”——袁隆平。有人曾經(jīng)風趣的說，中國人民吃飯靠“兩平，一是鄧小平的責任制，二是袁隆平的雜交水稻”。袁隆平的“知識、汗水、靈感和機遇”讓人類遠離饑餓。
他們?yōu)槊裾埫x正詞嚴，他們的聲音在歷史中回響。他們在危急中挺身而出，瞬間的選擇，現(xiàn)出人性的光芒;他們超越職業(yè)的極限，把榮耀，轉(zhuǎn)換成中國的輝煌;他們犧牲前途和生命，只為實現(xiàn)崇高的理想;他們在壓力中保持清醒，做出力挽狂瀾的壯舉;他們淡薄功名，德高望重，用智慧和忠誠書寫世紀滄桑。
感動校園小學生事跡材料篇八
丁君霞同志，女，漢族，墨玉縣雙語實驗小學教師。參加工作。加入中國共產(chǎn)黨。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評，是墨玉縣雙語實驗小學的優(yōu)秀教師。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評：205月參加地區(qū)級觀摩課比賽獲三等獎;年教師節(jié)她被評為縣級“優(yōu)秀教師”;3月被評為縣級“三八”紅旗手;20被評為縣級“優(yōu)秀班主任”;2月被評為“自治區(qū)級優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號?，F(xiàn)將其先進事跡介紹如下：
一、錘煉思想、提高境界。
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。作為學校黨支部宣傳委員，平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明的反對民族分裂主義。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，她注重師德，學風嚴謹，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學工作中。以“八榮八恥”作為行動的指南,在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作。時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。她是一個顧全大局的優(yōu)秀教師，在學校定編定崗時能主動從八級退出，解決了領(lǐng)導的燃眉之急。憑借一顆赤誠的心，關(guān)心生活上有困難的學生，買學習用品衣物。她自覺維護民族團結(jié)，與學校民族教師和睦相處。利用課余時間與米爾娜老師學習講維語，跳維族舞，并積極交流工作經(jīng)驗。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。
作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己。在教學上她認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友。因為有了愛，同學們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
她勤于學習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，認真上好各種公開課，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學工作。在自身學習上，她也不甘落后，用了五年的時間參加自學考試取得了新疆大學漢語言文學本科學歷。她的這種持之以恒的精神值得我們學習。她積極參加各類培訓進修學習，2007年8月參加了自治區(qū)中小學骨干教師和培訓者新課程國家級培訓﹙小學英語﹚，年4月還參加了自治區(qū)小學骨干班主任培訓。她的教師專業(yè)考試成績優(yōu)異，普通話水平測試是一級等。
走近丁君霞老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。她辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。
三、切實做好班主任工作。
老師這個職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學生、家長尊敬的班主任，因此她執(zhí)著于繁瑣又不能失于細致的班主任工作。班級管理工作是一門育人科學。班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。她擔任班主任工作期間，對學生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠之心”，對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對家長有“熱情之心”,對自己培養(yǎng)“進取心”。有了這些“心”，班級就好管理了。她緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)，始終堅持以學生為中心，結(jié)合課堂教學和班隊會，以學雷鋒、民族團結(jié)教育、“五心”教育和歡慶“六一”等活動為載體，教育引導學生爭當“四好”少年。在班級管理方面她始終做到以下幾個方面：1、協(xié)調(diào)各科教師抓好課堂教學。發(fā)揮好班主任工作職責，協(xié)調(diào)、督促各科教師認真履行職責，抓好課堂教學。2、抓好班級管理。一是培養(yǎng)班級小干部，調(diào)動他們的積極性，協(xié)助管理學生。二是狠抓班級學風，積極營造有利于學生全面發(fā)展的良好氛圍，所帶班級班風、學風端正，每年被評為學校的文明班級。以“紅花臺”激勵工作為抓手，選樹班級學習、紀律、衛(wèi)生小標兵，扎實抓好班級學習、紀律、衛(wèi)生工作。三是定期出班級黑板報。3、開展陽光體育活動。利用大課間，組織學生開展跑步、跳繩、打乒乓球等活動。4、積極開展“雙語”活動。輔導所帶班級維吾爾族學生參加少兒“雙語”口語大賽，有兩名學生獲得縣級十佳“雙語”兒童稱號。5、做好學生的貼心人。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是全部學生。她平時喜歡與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大，請繼續(xù)努力!”與學生交談溝通，讓學生感受到她發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了她與學生之間的感情橋梁。此外,她也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題，及時找個別同學談話,了解情況并解決問題。遇到問題，學生樂于接受她的教育、引導。學生也信服她這個班主任,班級就好管理了。由于工作扎實到位,班風學風表現(xiàn)的非常突出.由于她辛勤的付出，扎實地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗。
四、潛心教學，做好培優(yōu)補差工作。
作為一名共產(chǎn)黨員,強烈的責任感不容她有所退縮,為了圓滿的完成教育教學任務(wù),她利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。在她的精心培養(yǎng)下，她帶的上一屆學生優(yōu)秀生曹詠琪和后進生蘇比努爾、古麗米熱同學都就讀于疆內(nèi)初中班。
五、認真抓好學校德育工作。
作為一名德育主任，她還認真做了以下幾個方面的工作：1、抓好學校精神文明工作。認真落實學校主要領(lǐng)導安排，切實抓好學校精神文明創(chuàng)建工作，先后成功創(chuàng)建縣級、地區(qū)級精神文明單位的創(chuàng)建工作。2、抓好學校少先隊工作。一是落實每周一升國旗制度，組織全校師生參加升國旗儀式。二是每周開展文明班級評選活動。三是組織開展紅領(lǐng)巾廣播站宣傳活動。四是抓好新隊員入隊工作。3、抓好家長學校工作。認真制定工作計劃，組織召開全校家長會，邀請學校領(lǐng)導、優(yōu)秀家長授課，組織各班班主任召開本班家長會，每學期末總結(jié)家長學校工作。4、組織開展各類活動。一是開展學雷鋒和公民道德建設(shè)月活動。二是開展清明節(jié)愛國主義教育和誠實守信活動。三是開展民族團結(jié)教育月活動。四是大力組織開展“六一”慶祝活動。五是組織開展教師節(jié)慶祝活動。六是組織開展運動會、廣播體操比賽。七是組織開展元旦慶?；顒印?、抓好全校班主任工作。每月定期召開班主任工作例會，交流工作經(jīng)驗，安排重點工作。
總之，她一直工作在教育教學的第一線，兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。
感動校園小學生事跡材料篇九
我叫**，擔任初中物理學科教學，我只是普通教師中的一員，做了自己應做的工作。多年來始終愛崗敬業(yè)無私奉獻，踏踏實實地教書育人，把所有的愛奉獻給學生。對工作一絲不茍，;在育人上以人為本，循循善誘。在宿舍管理中，全方位的教育著學生們，深入了解學生，做到有的放矢，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學生進行針對性教育。熱愛、關(guān)心學生，體貼學生，做學生的知心人，身正為范是做教師的行為準則。一點小事，一句話都是學生的榜樣，用自己的一舉一動影響和感化學生，身教勝于言教。在平常工作上總是用自己的實際行動感化帶動學生，用肢體語言無形的影響教育著學生。堅信“為了學生苦點、為了學生付出，值!
在教學上，給學生以親切感，讓學生從話語里深受其影響，在學生頭腦中潛移默化。注重培養(yǎng)學生的自主探索、自主管理、自主學習的能力。我的教學關(guān)鍵詞是“挖掘”和“欣賞”，積極探索有效的課堂教學模式，挖掘?qū)W生潛能，把課堂還給學生。在適度引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，去深入地挖掘?qū)W生所隱藏的甚至可能會被一輩子埋沒的潛能!學生中有不少千里馬或者是具備千里馬潛能的好馬，他們需要伯樂，作為一名任課教師,做學生的伯樂和領(lǐng)路人,只有這樣才覺得自己在課堂上的生命是鮮活的、活躍的、積極的和有意義的。對同事真誠相待，相互鼓勵幫助，時時處處起模范帶頭作用。
在值周工作中，扎實地工作，犧牲個人利益，顧全大局，把學生的安全放在第一位，有質(zhì)優(yōu)量的完成值周工作。關(guān)注留守學生，關(guān)注他們的生活，讓他們健康的成長。由于本人的付出，贏得了學生們愛戴、同事認可、領(lǐng)導的贊賞和家長的好評。我的教育追求是學生的成長和我的滿園芬芳，我最期望看到的教育畫面是：“桃李滿天下”。本人在工作中有點起色：**年9月被評為縣優(yōu)秀教師。**年9月參賽作品《演示焦耳定律》獲**省科技館杯實驗大賽中獲創(chuàng)新獎。**年4月在縣物理學科教學測評設(shè)計評選活動中獲得一等獎。**年4月成為省立項課題《物理學科教學過程中落實情感態(tài)度和價值觀目標的研究》課題組成員。**年4月18日在太和縣物理學科教學測評設(shè)計評選活動中，榮獲一等獎。**年5月在縣物理學科自制教具設(shè)計評選活動中，《光的反射演示儀》獲二等獎。**年7月，教學論文《物理課堂教學應關(guān)注實效性》獲市級二等獎。**年11月2日《流體壓強與流速的關(guān)系》教學設(shè)計獲縣一等獎。**年3月28日所進行的課例分析榮獲縣一等獎。**年4月6日《在初中物理教學中落實情感態(tài)度價值觀的切入模式》獲縣一等獎。**年5月9日所進行的課題研究榮獲縣一等獎。這些汗水離不開學校領(lǐng)導的大力支持，離不開同志們的鼎力幫助，我將更加努力，把自己的工作做得更好，做一名人民滿意的教師。
感動校園小學生事跡材料篇十
**老師是一名普通的老師,樸實的語言，沒有耀眼的光環(huán)，沒有豪壯的言語。但只要進入課堂，她就神采飛揚;投身工作，她就風風火火，滿懷著對教育事業(yè)的熱愛、對學生的摯愛，執(zhí)著地追求著自己的教育理想，無論是做普通教師也好，做班主任也好，都是踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)。其實史老師的身體狀況不是很好,記得有個學生在寫到對史老師的評價的時候,這樣說到:“看到如此有活力,如此之認真的史老師,誰又會想到幾個月前她才動過手術(shù)呢?”史老師就是這樣的一個老師,她熱愛教育工作，她嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，愛校如家，愛生如子，管教管導，言傳身教，教書育人。今年高一,她剛接手的兩個班級,學生進步大，班級學科成績考核居年級先列.
**老師擔任班主任工作，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，讓學生在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。她尊重每個學生的權(quán)利，努力給學生創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的集體氛圍，平時教育教學中，她經(jīng)常捕捉學生的閃光點，及時表揚，教育學生去發(fā)現(xiàn)同學以及自己的閃光點,所帶的畢業(yè)班無論是英語成績還是班級發(fā)展狀況均居年級前列，班級被學校評為“玄武區(qū)優(yōu)秀班集體”。
“集中所有的智慧，奉獻所有的愛心，把今天的工作做得盡善盡美，給明天一個最好的回答?！泵鎸W校領(lǐng)導、同行及學生家長的贊譽，**老師以新的要求和新的姿態(tài)投入到了新的工作之中，正在努力實現(xiàn)著她成為教壇錦玉的美好理想。
感動校園小學生事跡材料篇十一
周九龍，男，安徽省宿州人，1994年7月出生，文學院12級師本五班學生，中國共產(chǎn)黨黨員，青年作家?，F(xiàn)為安徽省宿州市作家協(xié)會會員、書法家協(xié)會會員，福建省漳州市詩歌協(xié)會會員。歷任班長、文學院宣傳中心副主任、《校友通訊》主編、校友服務(wù)中心副主任、薌濤劇社常務(wù)副社長、泠音琴社秘書長、書畫協(xié)會會長等職務(wù)。座右銘：如月之恒，如日之升，如南山之壽，不騫不崩，如松柏之茂，無不爾或承。在大學期間，刻苦學習專業(yè)知識，努力提高理論素養(yǎng)，進入大學以來，學習成績良好，專業(yè)成績名列前茅，大學綜合成績年級第一，連年獲得學習“三好生標兵”稱號及獎學金表彰。人生如戲，文如其人：周九龍積極參與學生工作，在校期間，大量從事文字工作，協(xié)助編輯閩南師大《校友通訊》雜志，并參與閩南師大的校史整理編輯工作，撰寫大量關(guān)于閩南師范大學校友工作、校園文化的稿件，為校友工作做出一定貢獻。參與組織策劃了2015“閩南詩歌節(jié)”活動，負責“詩與書法”等專場活動。負責學校兩屆兩賽的戲劇專場活動，參與策劃組織兩賽戲劇小品及朗誦活動十四個場次。
擔任大型話劇專場《風聲》、《雷雨》的導演，在校內(nèi)反響強烈，兩次獲得導演特等獎，并承擔了校園原創(chuàng)話劇的編劇工作，撰寫了《北海離鴻》、《棠棣遺音》、《律動延安》、《賴柏英》等話劇，其中，《北海離鴻》獲得第二屆“戲文杯”全國劇本征集大賽創(chuàng)作獎、編劇特等獎，大型話劇《賴柏英》在“林語堂國際研討會”上專場演出，獲得與會專家的好評，《棠棣遺音》獲編劇一等獎，為校園戲劇及第二課堂活動作出突出貢獻，獲得閩南師范大學2015年度兩賽總評第一名，并多次獲得?！皟?yōu)秀學生干部”稱號，在校期間榮獲各類各級獎項四十余項。熱愛傳統(tǒng)，潛心文化：周九龍熱衷于書畫等中國傳統(tǒng)文化，他組織成立了閩南師范大學墨蘊書畫協(xié)會并擔任會長，墨蘊書畫協(xié)會現(xiàn)為漳州市書法家協(xié)會團體會員，組織了多場校園書畫名家講座及書法技能培訓活動。他參與組織了閩南師范大學泠音琴社并擔任秘書長，策劃了多場古琴雅集及古琴音樂會。在校期間，對于閩南鄉(xiāng)土文化產(chǎn)生濃厚興趣，撰寫了《泉州銘鐫，刺桐花開》、《吾鄉(xiāng)吾土，斯文斯風》等關(guān)于閩南歷史典故的文章。
現(xiàn)從事關(guān)于漳州地區(qū)的歷史古跡及傳統(tǒng)旅游的文化宣傳工作，正在撰寫相關(guān)微電影及紀錄片的劇本及文案。學高為師，礪行礪德：周九龍在校期間學習勤奮刻苦，連年獲得“三好生標兵”及獎學金，取得了學院綜合考評的第一名，2015年，在他進行教育實習工作期間，擔任漳州市薌城中學玉蘭分校支教隊隊長及八年級的語文教學工作及實習班主任，與班級學生打成一片，取得了不斐的教學效果，獲得“優(yōu)秀實習生”稱號，并榮獲首屆中國教師發(fā)展基金會頒發(fā)的國家“葉圣陶獎學金”。在大學期間熱心于教育活動，多次參與志愿支教活動，連續(xù)兩年在漳州洋坪小學等學校擔任志愿教師，并多次參與下鄉(xiāng)支教及社會實踐活動，被評為閩南師范大學社會實踐積極分子。
獲獎情況。
2012-2013學年???文學院博知秀優(yōu)秀獎、校推普周硬筆書法三等獎、執(zhí)勤周積極分子、文學院最佳辯手、校春江杯作文賽一等獎、文學院新生書畫賽一等獎、校一站到底知識競賽二等獎、校優(yōu)秀共青團員、三好生標兵、三等獎學金、校學生會優(yōu)秀干事、校社聯(lián)優(yōu)秀干事、文學院團校優(yōu)秀學員。
2014-2015學年???校優(yōu)秀實習支教學生、優(yōu)秀暑期實踐報告、校兩賽導演一等獎、話劇導演特等獎、話劇編劇一等獎、校友訪談一等獎、第二屆“戲文杯”校園戲劇文本征集大賽創(chuàng)作獎2015-2016學年???首屆國家葉圣陶獎學金、“聶紺弩”杯全國傳統(tǒng)詩詞邀請賽優(yōu)秀獎、校兩賽十佳選手第一名、編劇一等獎，校優(yōu)秀共青團干部。
單位推薦感言：周九龍同學恪守傳統(tǒng)道德，勤奮刻苦。他潛心傳統(tǒng)，致力于傳統(tǒng)文化及文學事業(yè)，發(fā)揮自身特長，為閩南師范大學的校園戲劇文化、校史及校友工作、書畫琴藝、文學藝術(shù)、宣傳工作做出了許多貢獻，他兼顧學習與組織活動，大膽創(chuàng)新，高效高能，并致力于傳統(tǒng)文化的收集整理以及推廣普及工作。他綜合成績年級第一，在校期間變現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績，起到一定的表率作用。
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感動校園小學生事跡材料篇十二
她年輕纖弱，美麗大方，她智慧明達，愛心無限……她是學生眼里的最美教師，孩子心中的最美藍天。
數(shù)學課上，她思路敏捷，找方法尋技巧，用智慧引導學生在縱橫交錯的數(shù)學王國里遨游;辦公室里，她精心備課，講嚴謹求巧妙，用赤誠追求教育事業(yè)的頂峰;下課時間，她釋疑解難，關(guān)心備至，用愛心引領(lǐng)學生在漫漫求學路上翱翔;回到家中，她任勞任怨，慈愛堅強，用瘦弱的雙肩為孩子撐起一片天。
孩子病了，需要到北京檢查，為了不耽誤課程，她精心設(shè)計行程，早晨上完課，一人帶著幼小的孩子匆匆踏上行程;看完病，抱著孩子又連夜千里返回。在車上趁孩子睡覺時，把已經(jīng)備好的課再精心設(shè)計;第二天下午，她微笑著站在了講臺上。孩子上幼兒園了，每天她第一個把孩子送到，下午輔導完學生去接孩子時，教室里總是只有自己的孩子一個人孤單地期盼著母親的到來，多少次，她自己偷偷地把眼淚擦掉再帶著微笑把孩子接出來。自己病了，她利用中午下班的時間去醫(yī)院檢查，連續(xù)一個多月去半程拿藥，醫(yī)生勸她休息，她微笑著答應，但每天她都準時到校;帶著病痛，她拿到了**市講課比賽一等獎的榮譽。春風化雨，大愛無聲，同學們感動于老師的敬業(yè)與熱誠，佩服老師的堅強與偉大，親切地稱她為“姍姍姐姐”，并用堅定地行動回報自己最敬愛的姐姐。
教學成績，她傲然;為人師表，她燦然;為人慈母，她獨當一面。她說站在講臺上，她可以忘掉很多的傷痛。她的微笑如同一縷縷陽光溫暖著自己的孩子和一群弟弟妹妹們。她就是在默默中精彩綻放的玫瑰——丁姍姍老師。
感動校園小學生事跡材料篇十三
感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。她，梁杰，被評為“感動校園人物”，她將與大家分享她的點點滴滴。
她無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是女孩，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著整理房間、拖地板等家務(wù)活，爸媽忙時，她就主動幫他們做飯。
在學習中，梁杰上課認真聽講，踴躍回答老師的提問，而且不懂的地方能夠虛心向老師、同學們請教。就拿寫作來說吧，她原來作文水平很一般，文章空洞無物，象記流水帳一樣。可是在老師的悉心指導下，作文水平有所提高。梁杰知道了生活是創(chuàng)作的源泉，如果缺乏生活，就沒有創(chuàng)作的靈感，也就沒有創(chuàng)作的激情。她利用到姥姥家的機會，仔細觀察她門前菜園地里栽的各種風景樹和各種蔬菜的長勢及特點，寫了一篇“姥姥家的菜園”得到了老師很好的評價。這件事，使她嘗到了經(jīng)過努力而帶來的喜悅，同時也增加了她學習的信心。
對同學遇到的難題，她也一遍遍地給他們講解，使他們的學習成績有所提高。即使放學回家，同學們打電話問她難題如何解答，她也會耐心地幫助他們，直到他們理解為止。
在同學中，她是一名懂事的“小大人”在班級生活中，她能時刻嚴格要求自己，遵守學校班級規(guī)章制度，早上，準時到校，清掃每一個衛(wèi)生死角，對臟活、累活，自己總是搶著干。見到有同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。她曾多次被評為“優(yōu)秀班干部”“三好學生”等，多次因?qū)W習成績優(yōu)異而受到表揚，在學校和老師的關(guān)愛下，得到了鍛煉成長。
當然，一切的成績終屬于過去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，不經(jīng)一番風雨是不會見彩虹的。在未來的日子里，她將會更加努力地學習，因為做一名“優(yōu)秀小學生”是她不懈的追求。困難面前不怨天不尤人，永遠樂觀、堅強，盡自己最大的努力溫暖別人，這就是梁杰生活的真實寫照。
感動校園小學生事跡材料篇十四
邢大偉品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。
勤奮學習、開闊視野。
在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在他作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的.文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務(wù)，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力。
感動校園小學生事跡材料篇十五
我從教二十五年，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，時時刻刻履行著一個人民教師的職責，為人師表，用心呵護學生，用愛心激勵學生，感化學生。從20xx年至今，我所帶班級中考成績突出，連續(xù)六年被z市教育局評為“優(yōu)秀班主任”、“培優(yōu)先進個人”。
“熱愛學生，尊重學生，努力幫助學困生，一個都不能少。”這是我當班主任的理念，愛心奉獻，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學在初中的最后一個學年內(nèi)學有所成，學有所獲，力求達到“不求人人升學，只求人人成才”的育人目的，取得了顯著成效，深受學生愛戴，家長好評，連續(xù)4年學生鞏固率都是百分之百。去年秋期開學時九四班68人期末考試時71人，這一學期72人，無一人流失，實踐了我當班主任的工作理念————“一個都不能少”。
“學校是我家，我家就是學生家，學生就是我的娃?！睅熒绺缸?，我時常把學生視為自己的孩子，無比的關(guān)愛每一個學生，無微不至的關(guān)懷，讓學生感受到家的溫暖，彌補了學生遺失的父愛。前不久，學生李萌林感冒幾天仍堅持學習，一天晚飯后我去教室發(fā)現(xiàn)她爬在桌上，我問她怎么了她說感到不舒服，問她吃飯沒有她搖搖頭。我把她帶到公路邊看看病回到住室給她做飯，讓她吃過飯才進教室。
我們學校是留守兒童溫馨的家園，多數(shù)學生是留守兒童，父母都在遠方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工，老家是都司鎮(zhèn)距離學校一百多里，乘車很不方便，況且家里沒有親人，每逢九年級過假期我就讓她吃住在我家，讓她成為我家的一員，讓她深深感受到家的溫暖和溫馨，使她能專心學習，學習成績不斷提高。
學生是我的心，學生是我的肝，學生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有，問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學生，就會事事處處為學生著想：上學期末，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學生喝。還買了幾個熱水瓶，放在教室，供學生喝茶用。關(guān)心學生從小事做起。學生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我?guī)浇稚腺I了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學生單獨出校。學生生病，不論時間天氣，第一時間帶學生去看病。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時間，我把本班的任課教師請的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，隨便吃頓便飯，學校領(lǐng)導時常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
我利用數(shù)碼相機制作學生的電子檔案，不僅有傳統(tǒng)檔案袋的功能，還能及時記錄學生的學習情況，有助于增進生生之間，師生之間的交流。我鼓勵學生運用數(shù)碼相機收藏學習過程中的精彩鏡頭，這一幅幅精彩的畫面，成為他們學習生涯中的珍貴回憶。我還用數(shù)碼相機捕捉他們真實的生活鏡頭：運動會上矯健的身影，有詩歌朗誦會上激情飛揚的場景，有故事會上精彩的定格，有愛心捐助時的慷慨解囊助人為樂是的真情瞬間，更有“愛我家鄉(xiāng)之旅”的一組組鏡頭……他們真實生動的記錄了學生們的風采，展示了學生成長的軌跡。隨著這些鏡頭的回放，學生們仿佛又回到了當時的活動場景，沉浸在興奮之中，對活動的目的和意義也有了新的認識和理解，對生活充滿了無限的希望。
每逢重大節(jié)日：元旦節(jié)、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、中秋節(jié)、中考畢業(yè)前夕，我時常把學生想說的心里話，心中的夢想，溫馨的祝福，畢業(yè)留言配上音樂、插入學生生活照，制作成幻燈片。讓學生深深的感受到社會的關(guān)愛，家的溫暖。
學生是我的心，學生是我的肝，學生是我生命的四分之三。我是風兒，學生是沙，纏纏綿綿到永遠，我呵護著學生，學生牽掛著我，只要我心中擁有太陽，就給學生陽光，讓每個學生都精彩。學生是我天邊最美的云彩，他們的名字永記在我的心懷。
感動校園小學生事跡材料篇十六
在老師的眼睛里我是她的小助手；在同學的眼睛里我是堅強的"小老師",而我自己認為我是一個熱心腸的"小雷鋒".
有一次我班的趙泰頭疼，正趕上老師下午去打針。我是班級的班長，怎么能看見同學痛苦而置之不理呢，可是我又不是醫(yī)生，怎么幫他呀，我先拿毛巾在冷水里沾了沾，放在他的頭上，然后我去校長室打電話通知他的父母，他的媽媽十分感動，而我認為我只做了自己應該做的事。
有時我感覺我特別了不起，二年級的時候我被評為"區(qū)文明青少年"的光榮稱號。我也獲得過鎮(zhèn)"慶十一"演講比賽三等獎，雖然三等獎沒什么了不起，可是當時我才是二年級的學生，全場幾十名選手只有我是唯一一名二年級選手，我相信通過這次寶貴的經(jīng)歷以后一定會再有機會的，我會更加努力。終于，在一次區(qū)級班會上我露出了活躍的身影，在場的領(lǐng)導和老師對我的發(fā)言、還有電子琴表演贊不絕口。20xx年5月我再次代表全校師生對為我們捐送圖書和體育設(shè)施的叔叔，阿姨們進行感謝。
三年級，我已經(jīng)從一個天真、可愛的小女孩兒，成長到一個冷靜、識大體的大姑娘了。我在班級里解決了一樁樁，一件件的事，在老師，同學們的心里深深的扎了根，被同學親切地稱為"智多星".有一次下課，我和幾個同學在講故事，突然中隊長跑過來對我說‘班長你快去看看，咱們班同學摔倒了，看上去很嚴重呢?！冶緛眢w育不好，可是聽到同學摔倒了，我無法想象如果我晚去一秒同學會怎樣。我以馬自達的速度跑過去，小心的把他扶上樓，老師一邊幫助這位同學清潔傷口一邊叮囑我給家長打電話，我打了很多遍也沒打通。最后由我和李安琪帶他去醫(yī)務(wù)室找到保健老師給他上了藥。在老師的指導下，在同學們的支持下，于期末考試前我光榮地被評為‘市文明青少年’，我心里有一種說不出來的高興。
隨著年級的增長，我已經(jīng)知道了面對"榮譽"要"笑",面對"挫折"也要"笑";我更明白很多道理，我知道人與人之間存在個性差異，知道在什么時候應該豁達的伸出手，知道自己盡量不犯錯誤，但允許別人有改過的機會。提到這里我就想起我班級中"小笑星"劉宇軒同學，和同學們總合不來，有時和科任老師還耍態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)他脾氣雖倔強，但不是沒有優(yōu)點，他心軟，喜歡別人多表揚他，我就以需要幫助的語氣和他交流，慢慢的我成了他的好朋友，我在組織紀律時他總是第一個支持我的人。在我眼里，我覺得每個人都是那樣的可愛。
這就是我，我們班級熱心腸的‘小雷鋒’，低年級的弟弟妹妹稱我為熱心腸的大姐姐，高年級的哥哥姐姐稱我為熱心腸的小妹妹。
作為班級的班長，303中隊的中隊長，王迎春同學多才多藝，品學兼優(yōu)。多才多藝在現(xiàn)在的學生中并不驚奇，讓我欣賞的主要是她對待他人的熱情，她處理事情的冷靜，她面對問題的智慧，還有就是最可貴的奉獻精神。她感動身邊人的正是來自于一件件平凡的"小事",可又是大多數(shù)學生想不到，也堅持不下來的"小事".
哈市香坊區(qū)香和小學張曉芬。
感動校園小學生事跡材料篇十七
暖，是考試失利時。父母的鼓勵與關(guān)懷，溫暖。是犯錯誤時，老師的批評與教導，溫暖，是遇到困難時。朋友的陪伴與同行。溫暖無處不在......
記得那次。我和我的朋友，小雨在操場上一起打掃衛(wèi)生。我和她是無話不談的好朋友。每天一起上下學，在學習上互相幫助。這天我們該去操場上，只是打掃衛(wèi)生了。我在教室中左找找右看看就是找不到他，最后。我放棄了，尋找他。自己孤001個人去操場上。走到操場后?？吹讲賵鲆淮笃几蓛舻靡稽c成灰塵都沒有，我心里就在暗暗得意。真是老天助我??！住在我，掃了一會，的時候。小影突然從我身后過來，大喊了一聲“啊”這一聲，把我驚得心都要驟停了，臉上一點兒血色都沒有了。
我的心情有些不耐煩了，對著她說道：“你晚來就晚來吧，還從身后突然跳出來嚇了我一大跳，幸好我是不易受驚嚇體質(zhì)?！彼犖艺f完這話，“卟哧”一聲，笑了出來，對著我說：“這一大片都是我掃的，你以為是老天助你呢？再說了。你這是受驚嚇體質(zhì)，我可一點都沒看出來呢?！彼褪沁@樣，老愛和我對著干，當然，我也愛和他對著干。
我和他拌嘴了一會兒，肚子里的兩個小人也和我們一樣，但他們嚴重了些，打了起來，他們打起架來，我倒成了受害者。我和小穎說：“我的肚子有點兒疼?！彼齾s對我說：“就你那身強力壯，連男生都不一定能打過你的身子，怎么會肚子疼呢？"我又一次告訴她：“我肚子真得很疼。”她聽見我的聲音虛弱了很多，頭一扭，看到我己經(jīng)癱坐在地上了，馬上跑來扶起我，找到老師，媽媽來之后，把我接回了家。等我醒來后，母親告訴我小穎看到我生病后很著急，打電話來關(guān)心我的情況。
我回到學校后，問她是否關(guān)心了我，她卻一口否定說沒有，她還問我是不是好了？溫暖，就是如此的簡單，微小，又藏在身旁。
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感動校園小學生事跡材料篇十八
十四年的從教生涯，使她體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。在快樂中她找到了自我，也從中悟出了很多：師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛。她就是金靜老師。從教十四年來，她所在的班級里始終洋溢著一股愛的暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生心中，滲透到每個家庭之中。之所以會產(chǎn)生如此的感人場面，是因為她全身心投入工作時，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在她心中始終涌動著一種信念：既然選擇了做一名老師，就要當一位值得學生尊敬的好老師。她覺得教師這個職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，因此她執(zhí)著于繁瑣又不能失于細致的德育工作。對這種付出很多又不一定收到很好效果的工作，她無怨無悔。
學生張晨冉，家境不富裕，爸爸、媽媽常年在外打工，難得回來一次，他很懂事的跟著自己的姥姥、姥爺生活，但老人們依靠做環(huán)衛(wèi)工掙的錢，難以撐起一家人的日常開銷。他常常幫姥姥、姥爺干活，也常常發(fā)呆，沒有了承歡膝下，他變得沉默寡言，好像一只孤獨的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。因失去父、母的關(guān)愛，他對學習也毫無興趣。剛?cè)雽W不久不完成作業(yè)就成了他的專利，一個聰明的小男孩剛開始邁向人生的第一步，難道就讓他這樣的走下去嗎？金靜老師在心里不斷地琢磨著。她一次又一次的對自己說，“你是他的老師，如同他的母親，你應該幫助他?！?BR> 真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。他缺少的是親情的關(guān)愛，金老師就給予他這種愛，用她的如母之愛暖透他冰冷的心，讓他重展笑顏。上課了，他靜靜的坐好，金老師沖他贊許的一笑；當他猶豫的慢慢舉起了手時，金老師對他投以鼓勵的目光；當他工整的完成作業(yè)時，全班的掌聲帶給他成功的喜悅；當他犯了錯誤時，等待他的是金老師寬容的面孔；當他??。一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自母親般的關(guān)愛，漸漸的從他的臉上見到了難得的笑容，他開始變得開朗起來，同學們玩耍的身影中找到了他的身姿?？吹剿淖兓?，金老師也體會到了付出的歡樂。
金老師經(jīng)常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做到?！毖猿霰匦?，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。
在金老師的班級中，有一個叫牛文忻的同學，學習基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當金老師又一次把他找來時，他說：“老師，您請我媽來吧！”聽了他的話，金老師不知道該說什么好了。就反問了他一句，“難道你希望你媽來嗎？”他說：“不希望?！苯鹄蠋熣f：“那你為什么這么說呢？”他回答道，“因為我老不完成作業(yè)，您肯定會叫我媽來?！?BR> 金老師緊接著說道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題?！甭犃死蠋煹脑捤龊跻饬系目粗鹄蠋??？吹竭@一招奏效，金老師就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的`原因，他對此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習慣，而金老師也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此后的一段時間，他果然能按時完成作業(yè)。雖然有時反復，但在與金老師進一步交談后都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習慣，金老師也贏得了他的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“金老師，您真好，您多像我的媽媽呀！”每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關(guān)愛。
作為一名教師兼班主任，金老師不僅關(guān)注每一個學生的內(nèi)心，更關(guān)注整個班集體的思想建設(shè)。她充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、綜合實踐活動、運動會等，她都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各司其職，各負其責?；顒雍筮M行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了。
對于犯了錯誤的干部同學，金老師總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會。班上的榮任琪同學是學生公認的優(yōu)秀干部，但她有一個缺點，做事顧頭不顧尾，周四是她們組值日，早上和中午還好，值日都很認真，一到下午放學，她們組的值日就老是馬馬虎虎，應付了事。尤其是她，周四一放學撒腿就跑，全然不顧組內(nèi)同學的指責。金老師找到她，問明原因，耐心地跟她溝通，告訴她，“作為一名班干部，首先要樹立自己這個榜樣，你就是我們六一班的一面旗幟，你的一舉一動，其他學生都看在眼里，記在心上，模仿在行動上。你看，你們組下午值日，你甩手不干了，組內(nèi)其余學生還會干嗎？”她聽了之后，羞愧的認了錯，并主動召集組內(nèi)的同學，重新安排值日工作，看到她的認真樣，金老師真為她高興，因為金老師堅信：孩子的心中，一定樹立了一個榜樣，那就是自己這面旗幟。此后，榮任琪的表現(xiàn)也驗證了金老師的想法，不僅僅值日時她積極主動，在班級管理上也毫不含糊，贏得了同學們的尊重。
“一切為了學生，為了學生一切”金老師守著這片土地，恪守著自己的諾言。她堅信：學生，是最好的榮譽證書。她總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是她人生所需要的。
感動校園小學生事跡材料篇十九
——記六盤水師院“感動校園十大人物”候選人童啟煉同學童啟煉，男，貴州遵義人，中共預備黨員，貴州師范大學六盤水學院中文系20xx級本科班學生，在校期間曾任中文系學生會副主席、高原風文學社總編，連任班級團支部書記，現(xiàn)為六盤水師院團委宣傳部、學習部負責人，全面主持團委學生工作。該同學出身貧苦，命途多舛，身歷百折而不撓，雖處逆境猶自強，其人其事感人至深。
童啟煉同學出身貧寒，命途多舛。剛出生，他的母親就患上了精神病，他的幼年和童年苦不堪言，營養(yǎng)不良，體弱多病。但生活的艱辛不但沒有摧垮他的意志，反而越發(fā)激起了他無窮的斗志，他克服千難萬險，于20xx年夢圓大學。
“天有不預測風云，人有旦夕禍?！?，20xx年，他的父親在給人打工時不慎墜崖身亡！父親的去世使童啟煉的母親舊病復發(fā)，精神恍惚，臥病在床。面對這一連串突如其來的打擊，童啟煉迅速擦干淚水，用稚嫩的肩膀毅然扛起了搖搖欲墜的家庭。他一邊辦理父親的后事，一邊悉心照料母親，貼心安慰母親，在他的精心照顧下，他的媽媽精神一天天變好，生活逐漸能夠自理。之后，他四處奔波，給母親找了一份輕松的工作，安頓好母親的生活，處理好家里的事情，才重返課堂。
回校后，為了不給母親增加任何負擔，他便忙里偷閑去打工掙錢，他通過發(fā)傳單、搞促銷、做生意、上家教、舉廣告牌、做雜志編輯、做臨時清潔工等等，一角一角的攢錢，一分一分的花錢，每月堅持給母親寄去足夠的生活費，每年給母親買兩套衣服，他最大的幸福就是看到母親的笑容，他常對媽媽說：“媽，一切都會好起來的，孩兒會和您一起挺著腰板笑著走下去！我要讓我的媽媽過一天好日子！”現(xiàn)在，這個堅強不屈的好男兒，已經(jīng)成為家中的頂梁柱和母親的精神支柱。
童啟煉敦厚淳樸，富有愛心，他熱心公益活動，樂于服務(wù)于人。他連續(xù)3年參與大學生送科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會志愿服務(wù)活動。在服務(wù)中，他不怕苦、不怕累，竭誠服務(wù)，甘于奉獻。在服務(wù)中，他不怕苦、不怕累，竭誠服務(wù)，甘于奉獻，足跡遍及六盤水市水城縣的雞場鄉(xiāng)、陡箐鄉(xiāng)，盤縣的火鋪鎮(zhèn)等50多個村組，為貧困山區(qū)的父老鄉(xiāng)親送去了精神文明的圣火。三年來共編寫“三下鄉(xiāng)”宣傳資料20余萬字，有40多篇“三下鄉(xiāng)”專題報道作品被團中央、中國青年網(wǎng)等多家青年主流媒體轉(zhuǎn)載報道。由于成績突出，童啟煉連年被評為“優(yōu)秀服務(wù)隊員”。20xx年，他參與研究撰寫的以“三下鄉(xiāng)”為研究對象的《拓展校園文化精髓，創(chuàng)新社會實踐活動》榮獲貴州省校園文化成果評選優(yōu)秀獎。
他時刻懷揣感恩之心，積極履行一名大學生的社會責任。他曾幾度作為青年志愿者走進六盤水市鐘山區(qū)新興（工讀）學校的“問題少年”，深刻了解他們的內(nèi)心世界，給予他們正確的心理輔導，還對201名“問題少年”進行了跟蹤調(diào)查研究，所撰寫的《六盤水市“問題少年回訪春暉行”活動調(diào)查報告》得到了六盤水市政法委書記何冀同志的高度贊賞，并親自做出了“把這一研究成果面向全市推廣”的重要批示，產(chǎn)生了廣泛而深遠的社會影響。
童啟煉同學成熟穩(wěn)健，積極進取，聰明能干，全面發(fā)展，在困境中自強不息，在逆境中奮斗成才。
他努力學好專業(yè)知識，扎實掌握專業(yè)技能,勤學奮進，成績優(yōu)良,兩度榮獲“國家級助學金”，20xx年榮獲學習成績“二等獎學金”。他積極嘗試文學創(chuàng)作，有多篇文學作品發(fā)表于省、市等各級報刊雜志，20xx年，團貴州省委禮聘童啟煉為“貴州省青年網(wǎng)絡(luò)評論員”。同年，其創(chuàng)作的《涼都賦》一舉奪得貴州省“慶祝建國60周年征文大賽”一等獎。他踴躍參加各種校內(nèi)外活動，努力提高自身素質(zhì)，先后獲得學校“經(jīng)典詩文朗誦大賽”團體一等獎、個人一等獎；“面試模擬大賽”一等獎；“求職簡歷制作大賽”特等獎等多項殊榮。此外，他還積極嘗試開展一些研究工作，共在國家級學術(shù)刊物表于研究論文1篇。
身為學生干部，他德才兼?zhèn)洌穼W兼優(yōu)，認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作，是老師的好幫手，是同學們的忠實服務(wù)員。如他組織策劃拉了一筆2萬多元的贊助，成功舉辦了“六盤水市第二屆青少寫作交流會”，效果良好，影響廣泛等。在校團委的相關(guān)工作中，他任勞任怨，盡心盡力，表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀，其所分管的宣傳工作連連名列全市目標考核第一名，20xx年被六盤水團市委授予“杰出宣傳工作獎”。由于工作突出，童啟煉多次獲得省、市、縣、校級“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”、“先進工作者”等榮譽稱號?？傊?，童啟煉同學積極進取、全面發(fā)展；質(zhì)樸無華，謙遜好學；熱心公益，甘于奉獻。他用樂觀之心點燃青春火焰，他用平凡之舉詮釋男兒責任，他用樸實之音彈奏出一曲曲清新感人、溫暖動人的青春樂章！