制定方案時，我們需要權(quán)衡各種可能的風(fēng)險和不確定性。方案的實施過程中需要嚴(yán)格監(jiān)控和跟進，及時調(diào)整和反饋。方案的制定需要考慮具體情況和不同行業(yè)的特點，以下是一些典型的方案案例，供大家參考。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇一
1、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作。
1、音樂。
2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
（1）欣賞音樂，感受音樂旋律。
指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？
（2）隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。
指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導(dǎo)語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米？
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
（1）聽音樂自由匹配動作。
（2）交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。）
（3）聽音樂，完整進行表演。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇二
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動。這些活動都適合幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感?；顒訙?zhǔn)備：幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。自帶各種口味的煮熟的粽子。
活動過程：
1、了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。
提問：今天是什么節(jié)？大家一起念兒歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖，門插艾香滿堂，龍船下水喜洋洋。
2、老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。
3、介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒影兆?、劃龍舟的意義。
4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。
5、活動結(jié)束，收拾材料。
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、集體討論，分工合作，以捏橡皮泥的形式學(xué)習(xí)包粽子，使
幼兒進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
活動過程：
1．結(jié)合端午節(jié)的粽子，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2．引導(dǎo)幼兒想想用什么橡皮泥做粽子？教師重點引導(dǎo)幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài)，。
3．幼兒分組制作粽子，采用各種已學(xué)的技能進行活動。教師重點引導(dǎo)幼兒做粽子的形狀，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒。
4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的粽子。
5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。
6、活動結(jié)束，收拾材料。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇三
1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。
2、有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)"。日本從1950年左右開始，將"父親節(jié)"正式定為國民的節(jié)日。
1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。
2、鼓勵幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比如：倒水、拿報、洗腳等。
3、開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。
4、年級組或班級可根據(jù)班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。親子游戲環(huán)節(jié)：
1、梳頭玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。
2、袋鼠玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。
3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。
4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。
5、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。
6、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。
7、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
新兒歌《爸爸好》。
爸爸好爸爸好爸爸的力氣真不小。
做得多說得少臟活累活他全包了。
爸爸好爸爸好爸爸的肚量真不小掙得多花得少剩菜剩飯他全包了。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇四
重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)
：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達力。活動準(zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
回憶端午節(jié)。
提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇五
為了讓小朋友了解“端午節(jié)”這一中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)小朋友熱愛傳統(tǒng)文化的情感。我們小班組在五月二十七日這天，開展了“走進端午”活動?；顒又?，我們通過故事向小朋友介紹了端午節(jié)的由來，了解了“屈原”的英雄事跡。同時又用形象生動的課件向小朋友介紹了端午節(jié)的習(xí)俗，有掛艾葉草、掛香袋，吃粽子、賽龍舟等。小朋友還和粽子來了個親密大接觸，通過看一看、說一說，剝一剝、嘗一嘗，他們認(rèn)識了各種各樣的粽子，知道粽子形狀各異，里面的餡料很豐富，粽子的味道也很好吃，還了解了包粽子的方法。小朋友們還舉行了“賽龍舟”比賽，參加比賽的“運動員”們齊心協(xié)力，讓龍舟快快地航行起來，而“小觀眾”們也熱情澎湃，都為“小運動員”們加油鼓氣。最后活動在分享粽子中落下了帷幕。相信這次活動一定會給小朋友留下美好的回憶!
中班各教室。
活動策劃：中班組全體教師。
活動范圍：中班年級組。
1.了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。
2.通過活動體驗包粽子、吃粽子、賽龍舟的樂趣。
3.激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
活動準(zhǔn)備：商量活動流程、準(zhǔn)備材料、組織形式。
活動名稱：五月五過端午活動形式：各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動，再每班開展走進端午活動。
活動材料：粽子、視頻、課件等。
2.各班組織全體幼兒開展活動。
了解包粽子的`流程、習(xí)俗。觀看視頻。
師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習(xí)俗?
教師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。
幼兒欣賞、學(xué)習(xí)民歌“五月五過端午”。
手工制作彩粽。
3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動，請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇六
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
二、活動準(zhǔn)備。
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片。
2、準(zhǔn)備端午節(jié)的資料、風(fēng)俗。
3、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
4、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。
活動前環(huán)創(chuàng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）。
2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。
3、游戲區(qū)：賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。
4、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
三、活動過程。
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
3、學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。
4、動手操作：各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇七
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動。
1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。
包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)?！敖裉焓鞘裁垂?jié)日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和父母志愿者共同包粽子。
“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的父母，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”
1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇八
一、設(shè)計意圖： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動。這些活動都適合幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、活動內(nèi)容：
活動一 ：社會領(lǐng)域《端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷》
活動目標(biāo)：
1、 讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、 使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。 活動準(zhǔn)備：幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。自帶各種口味的煮熟的粽子。
活動過程：
1、 了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。
門插艾 香滿堂， 龍船下水喜洋洋。
2 、 老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。
3、 介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒影兆?、劃龍舟的意義。
4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。
5、活動結(jié)束，收拾材料。
活動二 ：藝術(shù)領(lǐng)域《包粽子》
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、集體討論，分工合作， 以捏橡皮泥的形式學(xué)習(xí)包粽子，使
幼兒進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
活動過程：
1．結(jié)合端午節(jié)的粽子，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2．引導(dǎo)幼兒想想用什么橡皮泥做粽子？教師重點引導(dǎo)幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài)，。
3．幼兒分組制作粽子，采用各種已學(xué)的技能進行活動。教師重點引導(dǎo)幼兒做粽子的形狀，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒。
4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的粽子。
5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。
6、活動結(jié)束，收拾材料。
活動小結(jié)
在本次端午節(jié)主題活動中，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程?；顒觿傞_始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很開心，對端午節(jié)有了進一步的感性認(rèn)識。 本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了幼兒的民族自豪感。 本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
20xx-6-27
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇九
拂面濃馥六月天，新蕾初綻正童年。
豐富的六一系列活動不僅可以讓孩子擁有一個快樂的兒童節(jié)回憶，還可以有效幫助塑造幼兒園的品牌形象，對下學(xué)期的生源收取及品牌宣傳都能起到助推性的作用。
以下游戲活動可以選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作為一場具體的表演，僅供參考。
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)的由來，如：有關(guān)屈原的傳說和賽龍舟的習(xí)俗。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、 喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備：ppt圖片、由來、故事、龍舟和粽子和其他習(xí)俗的圖片
1、教師配合圖片講述《屈原的故事》。
2、端午的習(xí)俗：教師出示ppt圖片
師：那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?(出示圖片)
(1) 掛艾葉菖蒲
(2)賽龍舟
(3)吃粽子
(4)佩香包
(5)五彩繩
(6)教師小結(jié)
1、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫創(chuàng)作。
2、體驗繪畫的樂趣。
1、觀看有關(guān)劃龍舟比賽視頻
2、ppt范例畫
1、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2、引導(dǎo)幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點引導(dǎo)幼兒龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
3、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
五月五，是端陽，
插艾蒿，戴香囊，
吃粽子，撒白糖，
龍舟下水喜洋洋。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇十
【第一部分】活動目標(biāo)：
1、能說出“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、愿意參加包餃子、包香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
3、了解人們在節(jié)日期間的主要慶?；顒?。
4、了解節(jié)日的由來，知道節(jié)日的日子和習(xí)俗，愿意參加節(jié)日活動。
準(zhǔn)備工作：
1、端午節(jié)的故事；
2、制作香包的材料：香料、布料等。
3、糯米和蘆葦葉包在粽子里。
活動流程：
首先，主持人展示圖片，講述端午節(jié)的故事及其由來，讓孩子對故事中的人物、事物及相關(guān)物品有一個初步的了解。
1、吃粽子。用小米（黃米）或糯米配棗，用蘆葦葉包好，煮熟。據(jù)說屈原投河后，人們?yōu)榱瞬蛔岕~吃他的尸體，就把粽子扔到河里。隨著習(xí)俗，人們吃粽子，然后帶來季節(jié)的顏色。
2、做香香的布袋。用布做成小布袋，向藥店索要或購買五種中藥面條，裝入小布袋，縫緊。給兒童或老年婦女戴上它，可以辟邪避災(zāi)。
3、給孩子穿五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五種顏色的線組成。古代用五色線代替棉花，故稱“五絲”。棉花之后，用棉線代替絲綢，但名稱不變。早上日出前，在孩子的手上、腳踝上、脖子上貼上“五絲”。一直穿到下大雨。下大雨的時候，把它脫下來扔到水流里，讓它漂走。傳說這“五絲”可以變成蚯蚓。認(rèn)為佩戴“五絲”可以辟邪避禍，保護孩子。
第二，包粽子，吃粽子，分享端午節(jié)的美食。
第三，父母和孩子一起制作香包。
1、孩子和父母一起制作香包。
2、孩子們互相贈送香囊，大膽地對同伴說一句祝福的話。
四、活動結(jié)束。
在此，我代表所有的幼師，祝所有的家長和孩子節(jié)日快樂，家庭幸福！
教學(xué)反思：
在中國，端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。由于幼兒園的小朋友年齡小，為了讓他們感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，初步了解故事中的人物、事件及相關(guān)事項，結(jié)合我園傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我園組織開展了“分享端午節(jié)，弘揚民族大義”主題活動。在大力宣傳端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生知識中，孩子們過了一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。
【第二部分】。
一、活動內(nèi)容：
活動要求：教練拿出道具，小朋友們講一講道具的使用方法和端午節(jié)時的道具。
活動意義：在節(jié)日里了解端午節(jié)的傳說和人們的習(xí)俗。培養(yǎng)孩子的語言表達能力。
活動：粽子、艾草、大蒜、鴨蛋網(wǎng)等。
活動：畫自己的“端午節(jié)”
活動要求：根據(jù)孩子們自己的經(jīng)歷，想象并展示端午節(jié)的快樂。
活動意義：發(fā)展孩子的想象力和繪畫能力。
準(zhǔn)備：準(zhǔn)備畫筆、畫板等。
活動：端午節(jié)我想做龍舟。
活動要求：
1、讓孩子們模擬制作龍舟。
2、讓孩子互相評價龍舟作品，與同齡人分享成功的喜悅。
準(zhǔn)備工作：
1、準(zhǔn)備制作龍舟模型的各種材料。
2、組織孩子參觀別人做的龍舟。
活動反饋：
1、孩子們對制作龍舟活動感興趣。他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料。配色和牢固度有待進一步提高。
2、小孩子做龍舟很難，尤其是做龍舟龍頭的時候。所以在活動中，要重點指導(dǎo)孩子如何制作水龍頭或者用其他方法解決，比如用紙把水龍頭畫出來，然后貼在塑料制品上等等。
四、活動：制作粽子香包。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子的動手能力。
2、讓孩子知道端午節(jié)為什么要做香包，讓孩子了解中國傳統(tǒng)的端午節(jié)文化。
活動：香料、布袋、針、線等。
以上四項活動是我們幼兒園為小朋友準(zhǔn)備的端午節(jié)活動計劃。我希望我們幼兒園的孩子們過一個快樂而有意義的端午節(jié)。
幼兒園端午節(jié)目設(shè)計精選。
【第三部分】。
活動背景：
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)在中國已經(jīng)有兩千多年的歷史了。同時，端午節(jié)是一個可以和親朋好友共度的節(jié)日。也可以舉辦很多活動。今天，端午節(jié)仍然是一個非常受歡迎的節(jié)日。今天，我們過了一個特別而有意義的端午節(jié)。
活動主題：
“中國小寶貝愛端午節(jié)”
活動日期：
六月六日（農(nóng)歷五月初五）。
地點：
操場/教室。
活動目的：
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。通過端午節(jié)，我們可以更多地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，用心體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
2、增強孩子對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)土人情，從小培養(yǎng)孩子的愛國主義精神。
準(zhǔn)備工作：
1、廢花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。
2、香包，端午節(jié)起源的信息等。
活動和安排：
1、全園集體活動：
（1）端午節(jié)詩歌比賽。
（2）觀看兒童歌舞表演。
（3）佩戴香包。
2、孩子們在教室里的活動。
（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）。
（2）那么，你知道端午節(jié)的由來嗎？
（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
（4）一起看端午節(jié)前后風(fēng)俗習(xí)慣的視頻。
3、“劃彩蛋迎端午節(jié)”
棕櫚葉的淡淡清香，濃濃的平凡愛意，絲絲縷縷的深情相連，是每年農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端午節(jié)，等等?！岸宋绻?jié)”是中國具有濃郁民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。它一直有吃粽子、雞蛋和掛香囊的習(xí)俗。節(jié)日來臨之際，我們班組織孩子們開展了“貼雞蛋迎端午節(jié)”活動。
吃粽子。
吃粽子的由來——因為屈原投河自盡，人們怕屈原的尸體被魚蝦吃掉，就把大米裝在竹筒里，放進河里。后來就變成用竹籃和竹葉包起來放進河里喂魚蝦。
5、活動結(jié)束。
【第四部分】。
六月的臉上滿是清香，新芽剛剛開始它們的童年。
一系列豐富的活動不僅能讓孩子們有一個快樂的兒童節(jié)記憶，還能有效幫助塑造幼兒園的品牌形象，對下學(xué)期的招生和品牌推廣起到助推作用。
不同類型的各種組合可選擇以下游戲活動之一；也可以把每一項作為具體表現(xiàn)，僅供參考。
活動的總體目的：
1、要知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)的起源，比如屈原的傳說，賽龍舟的習(xí)俗。
3、端午節(jié)有一種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。
活動1：端午節(jié)的由來。
活動目標(biāo)：
1、讓孩子們知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的習(xí)俗和起源。
2、我喜歡和老師、孩子們一起玩，一起品味，一起分享節(jié)日的快樂。
活動：ppt圖片，起源，故事，龍舟和粽子等習(xí)俗的圖片。
活動流程：
1、老師用圖片講屈原的故事。
2、端午節(jié)的習(xí)俗：老師展示ppt圖片。
老師：你還知道端午節(jié)的其他習(xí)俗嗎？（展示圖片）。
（1）菖蒲。
（2）龍舟比賽。
（3）吃粽子。
（4）香囊。
（5）彩色繩子。
（6）教師總結(jié)。
活動二：美麗的龍舟。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展孩子的想象力和繪畫創(chuàng)作。
2、體驗繪畫的樂趣。
準(zhǔn)備工作：
1、看關(guān)于賽龍舟的視頻。
2、ppt示例繪畫。
活動流程：
1、結(jié)合端午節(jié)的龍舟賽，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的經(jīng)歷談?wù)擙堉鄣幕咎攸c（孩子也可以自由討論）。
2、引導(dǎo)孩子思考龍舟。老師重點指導(dǎo)孩子龍舟的三角弓，和龍的造型，尤其是龍頭的構(gòu)造。
3、啟發(fā)孩子大膽設(shè)計不同的龍舟，并裝飾其形狀。
活動三：五月五日詩歌。
五月五日是端陽，
插入艾蒿，戴上香囊，
吃粽子，撒糖，
龍舟快樂啟航。
端午節(jié)是我國中華民族的.傳統(tǒng)節(jié)日。由于幼兒園的小朋友年齡小，為了讓他們感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，對故事中的人物、事件及相關(guān)事項有初步的了解，結(jié)合我園傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我園組織開展了“一起過端午節(jié)，弘揚民族大義”主題活動，目前正在大力宣傳。
一、環(huán)境布局。
主題：包著粽子葉的小粽子、香包和雞蛋讓教室充滿了節(jié)日的氣氛。
二、教學(xué)活動。
由于托班年齡小，我們通過故事和圖片向孩子們介紹愛國者屈原的由來，餃子，香囊等習(xí)俗。
第三，家居互動。
活動中，家長可以積極配合工作，如帶宗葉、蛋包、雞蛋、艾葉等。使我們的活動順利進行。
本次活動的主要目的是讓孩子們從小了解國家的傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的孩子過一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。
端午節(jié)快結(jié)束了。因為今年兩個節(jié)日間隔時間短，6月1日之后只有兩天的活動，所以端午小長假開始。布置節(jié)日環(huán)境，“端午慶典”等活動只能在兩天內(nèi)完成，時間比較緊張。即便如此，在父母和朋友的大力支持下，我們的端午節(jié)活動依然豐富多彩。
情況總結(jié)：
本次主題活動是以“端午節(jié)”為主題的教學(xué)活動之一，旨在促進兒童的全面發(fā)展。它源于兒童對生活中熟悉事物的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上，針對兒童的好奇心和興趣不斷調(diào)整、修改和設(shè)計。整個活動建立在兒童參與和適當(dāng)引導(dǎo)的基礎(chǔ)上?；顒幼尯⒆觽兓貞洸⒄?wù)摱宋绻?jié)。在豐富的感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過圖片、展示實物、討論等活動，幫助孩子理解和加強對端午節(jié)的認(rèn)識。而且孩子的學(xué)習(xí)場所已經(jīng)擴展到家庭（比如讓孩子回家包餃子，向媽媽奶奶學(xué)習(xí)如何做雞蛋等等。），說明孩子是教育的主體，教師尊重孩子個體學(xué)習(xí)方式的意識。
【第六章】。
活動目標(biāo)。
1、讓孩子們知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的習(xí)俗和起源。
2、孩子們參加知識競賽、趣味游戲、美食品嘗等與端午節(jié)相關(guān)的活動。
3、孩子們進一步豐富對端午節(jié)的了解，掌握與端午節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)大班孩子和小班孩子之間的感情。大班的孩子主動關(guān)心弟弟妹妹，彼此建立良好的感情，和弟弟妹妹一起體驗，過一個快樂的端午節(jié)。
5、感受節(jié)日的快樂。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
1、老師和孩子們共同收集關(guān)于端午節(jié)的信息，布置環(huán)境。
2、老師和孩子們準(zhǔn)備了端午節(jié)知識競賽題、龍舟拼圖、端午美食頭飾等。
3、老師和孩子們一起準(zhǔn)備才藝表演。
4、端午節(jié)食物。
活動建議。
老師會先遇到大班小朋友和小班小朋友，老師會先展示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大小班幼兒混合組成5~6個以端午食品命名的小組，講解活動規(guī)則和要求。
你知道端午節(jié)是什么嗎？端午節(jié)我們要做什么？
教學(xué)反思。
在幼兒園的這次端午節(jié)活動中，大班的小朋友會去小班和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。通過這個活動，小班的孩子和大班的孩子可以一起交流關(guān)于端午節(jié)的想法，了解端午節(jié)的傳統(tǒng)，感受端午節(jié)的氣氛，一起品嘗端午節(jié)的美食！對于這個活動的開展，也是大班幼兒園小朋友和小班小朋友之間建立互助的情感！
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇十一
一、背景材料：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、主題目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印?BR> 2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。
4、參加班級的包粽子活動。
五、活動安排：
活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn)：
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
活動二艾草和菖蒲。
目標(biāo)：
觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn)：
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當(dāng)時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了。
活動三粽子香袋。
目標(biāo)：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣。
幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?BR> 幼：“我包的粽子可結(jié)實了?！?BR> 幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口?！?BR> ……。
幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”
活動一：話說端午節(jié)重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達力。活動準(zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子？為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？(幼兒討論)。
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動二：繪畫“端午節(jié)”
一、活動要求:。
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動過程：
回憶端午節(jié)。
提問：端午節(jié)你過得快樂嗎？你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事？(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。
引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
四、自由活動活動反饋：
幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。
活動三：美麗的龍舟。
(一)活動要求：
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。
(三)活動過程：
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
三.戶外體育活動：
見周計劃。
活動反饋：
1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇十二
1、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。
2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒印?BR> 3、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道端午節(jié)要吃粽子
1、談話導(dǎo)入。
提問：＂你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？＂
＂你喜歡吃哪種粽子？＂
＂為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？＂
（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）
2、說說端午節(jié)的古老故事。
（1）教師講述端午節(jié)的來歷。
（2）了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？
（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）。
（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
3、教師小結(jié)：
從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂
（1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味。
（2）幼兒分享粽子。
5、活動延伸
親子游戲：劃龍舟。
游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇一
1、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作。
1、音樂。
2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
（1）欣賞音樂，感受音樂旋律。
指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？
（2）隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。
指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導(dǎo)語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米？
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
（1）聽音樂自由匹配動作。
（2）交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。）
（3）聽音樂，完整進行表演。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇二
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動。這些活動都適合幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感?；顒訙?zhǔn)備：幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。自帶各種口味的煮熟的粽子。
活動過程：
1、了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。
提問：今天是什么節(jié)？大家一起念兒歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖，門插艾香滿堂，龍船下水喜洋洋。
2、老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。
3、介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒影兆?、劃龍舟的意義。
4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。
5、活動結(jié)束，收拾材料。
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、集體討論，分工合作，以捏橡皮泥的形式學(xué)習(xí)包粽子，使
幼兒進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
活動過程：
1．結(jié)合端午節(jié)的粽子，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2．引導(dǎo)幼兒想想用什么橡皮泥做粽子？教師重點引導(dǎo)幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài)，。
3．幼兒分組制作粽子，采用各種已學(xué)的技能進行活動。教師重點引導(dǎo)幼兒做粽子的形狀，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒。
4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的粽子。
5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。
6、活動結(jié)束，收拾材料。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇三
1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。
2、有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)"。日本從1950年左右開始，將"父親節(jié)"正式定為國民的節(jié)日。
1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。
2、鼓勵幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比如：倒水、拿報、洗腳等。
3、開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。
4、年級組或班級可根據(jù)班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。親子游戲環(huán)節(jié)：
1、梳頭玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。
2、袋鼠玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。
3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。
4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。
5、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。
6、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。
7、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
新兒歌《爸爸好》。
爸爸好爸爸好爸爸的力氣真不小。
做得多說得少臟活累活他全包了。
爸爸好爸爸好爸爸的肚量真不小掙得多花得少剩菜剩飯他全包了。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇四
重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)
：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達力。活動準(zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
回憶端午節(jié)。
提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇五
為了讓小朋友了解“端午節(jié)”這一中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)小朋友熱愛傳統(tǒng)文化的情感。我們小班組在五月二十七日這天，開展了“走進端午”活動?；顒又?，我們通過故事向小朋友介紹了端午節(jié)的由來，了解了“屈原”的英雄事跡。同時又用形象生動的課件向小朋友介紹了端午節(jié)的習(xí)俗，有掛艾葉草、掛香袋，吃粽子、賽龍舟等。小朋友還和粽子來了個親密大接觸，通過看一看、說一說，剝一剝、嘗一嘗，他們認(rèn)識了各種各樣的粽子，知道粽子形狀各異，里面的餡料很豐富，粽子的味道也很好吃，還了解了包粽子的方法。小朋友們還舉行了“賽龍舟”比賽，參加比賽的“運動員”們齊心協(xié)力，讓龍舟快快地航行起來，而“小觀眾”們也熱情澎湃，都為“小運動員”們加油鼓氣。最后活動在分享粽子中落下了帷幕。相信這次活動一定會給小朋友留下美好的回憶!
中班各教室。
活動策劃：中班組全體教師。
活動范圍：中班年級組。
1.了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。
2.通過活動體驗包粽子、吃粽子、賽龍舟的樂趣。
3.激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
活動準(zhǔn)備：商量活動流程、準(zhǔn)備材料、組織形式。
活動名稱：五月五過端午活動形式：各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動，再每班開展走進端午活動。
活動材料：粽子、視頻、課件等。
2.各班組織全體幼兒開展活動。
了解包粽子的`流程、習(xí)俗。觀看視頻。
師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習(xí)俗?
教師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。
幼兒欣賞、學(xué)習(xí)民歌“五月五過端午”。
手工制作彩粽。
3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動，請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇六
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
二、活動準(zhǔn)備。
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片。
2、準(zhǔn)備端午節(jié)的資料、風(fēng)俗。
3、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
4、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。
活動前環(huán)創(chuàng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）。
2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。
3、游戲區(qū)：賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。
4、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
三、活動過程。
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
3、學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。
4、動手操作：各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇七
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動。
1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。
包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)?！敖裉焓鞘裁垂?jié)日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和父母志愿者共同包粽子。
“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的父母，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”
1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇八
一、設(shè)計意圖： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動。這些活動都適合幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、活動內(nèi)容：
活動一 ：社會領(lǐng)域《端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷》
活動目標(biāo)：
1、 讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、 使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。 活動準(zhǔn)備：幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。自帶各種口味的煮熟的粽子。
活動過程：
1、 了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。
門插艾 香滿堂， 龍船下水喜洋洋。
2 、 老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。
3、 介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒影兆?、劃龍舟的意義。
4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。
5、活動結(jié)束，收拾材料。
活動二 ：藝術(shù)領(lǐng)域《包粽子》
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、集體討論，分工合作， 以捏橡皮泥的形式學(xué)習(xí)包粽子，使
幼兒進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
活動過程：
1．結(jié)合端午節(jié)的粽子，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2．引導(dǎo)幼兒想想用什么橡皮泥做粽子？教師重點引導(dǎo)幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài)，。
3．幼兒分組制作粽子，采用各種已學(xué)的技能進行活動。教師重點引導(dǎo)幼兒做粽子的形狀，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒。
4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的粽子。
5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。
6、活動結(jié)束，收拾材料。
活動小結(jié)
在本次端午節(jié)主題活動中，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程?；顒觿傞_始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很開心，對端午節(jié)有了進一步的感性認(rèn)識。 本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了幼兒的民族自豪感。 本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
20xx-6-27
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇九
拂面濃馥六月天，新蕾初綻正童年。
豐富的六一系列活動不僅可以讓孩子擁有一個快樂的兒童節(jié)回憶，還可以有效幫助塑造幼兒園的品牌形象，對下學(xué)期的生源收取及品牌宣傳都能起到助推性的作用。
以下游戲活動可以選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作為一場具體的表演，僅供參考。
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)的由來，如：有關(guān)屈原的傳說和賽龍舟的習(xí)俗。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、 喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備：ppt圖片、由來、故事、龍舟和粽子和其他習(xí)俗的圖片
1、教師配合圖片講述《屈原的故事》。
2、端午的習(xí)俗：教師出示ppt圖片
師：那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?(出示圖片)
(1) 掛艾葉菖蒲
(2)賽龍舟
(3)吃粽子
(4)佩香包
(5)五彩繩
(6)教師小結(jié)
1、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫創(chuàng)作。
2、體驗繪畫的樂趣。
1、觀看有關(guān)劃龍舟比賽視頻
2、ppt范例畫
1、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2、引導(dǎo)幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點引導(dǎo)幼兒龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
3、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
五月五，是端陽，
插艾蒿，戴香囊，
吃粽子，撒白糖，
龍舟下水喜洋洋。
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇十
【第一部分】活動目標(biāo)：
1、能說出“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、愿意參加包餃子、包香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
3、了解人們在節(jié)日期間的主要慶?；顒?。
4、了解節(jié)日的由來，知道節(jié)日的日子和習(xí)俗，愿意參加節(jié)日活動。
準(zhǔn)備工作：
1、端午節(jié)的故事；
2、制作香包的材料：香料、布料等。
3、糯米和蘆葦葉包在粽子里。
活動流程：
首先，主持人展示圖片，講述端午節(jié)的故事及其由來，讓孩子對故事中的人物、事物及相關(guān)物品有一個初步的了解。
1、吃粽子。用小米（黃米）或糯米配棗，用蘆葦葉包好，煮熟。據(jù)說屈原投河后，人們?yōu)榱瞬蛔岕~吃他的尸體，就把粽子扔到河里。隨著習(xí)俗，人們吃粽子，然后帶來季節(jié)的顏色。
2、做香香的布袋。用布做成小布袋，向藥店索要或購買五種中藥面條，裝入小布袋，縫緊。給兒童或老年婦女戴上它，可以辟邪避災(zāi)。
3、給孩子穿五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五種顏色的線組成。古代用五色線代替棉花，故稱“五絲”。棉花之后，用棉線代替絲綢，但名稱不變。早上日出前，在孩子的手上、腳踝上、脖子上貼上“五絲”。一直穿到下大雨。下大雨的時候，把它脫下來扔到水流里，讓它漂走。傳說這“五絲”可以變成蚯蚓。認(rèn)為佩戴“五絲”可以辟邪避禍，保護孩子。
第二，包粽子，吃粽子，分享端午節(jié)的美食。
第三，父母和孩子一起制作香包。
1、孩子和父母一起制作香包。
2、孩子們互相贈送香囊，大膽地對同伴說一句祝福的話。
四、活動結(jié)束。
在此，我代表所有的幼師，祝所有的家長和孩子節(jié)日快樂，家庭幸福！
教學(xué)反思：
在中國，端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。由于幼兒園的小朋友年齡小，為了讓他們感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，初步了解故事中的人物、事件及相關(guān)事項，結(jié)合我園傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我園組織開展了“分享端午節(jié)，弘揚民族大義”主題活動。在大力宣傳端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生知識中，孩子們過了一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。
【第二部分】。
一、活動內(nèi)容：
活動要求：教練拿出道具，小朋友們講一講道具的使用方法和端午節(jié)時的道具。
活動意義：在節(jié)日里了解端午節(jié)的傳說和人們的習(xí)俗。培養(yǎng)孩子的語言表達能力。
活動：粽子、艾草、大蒜、鴨蛋網(wǎng)等。
活動：畫自己的“端午節(jié)”
活動要求：根據(jù)孩子們自己的經(jīng)歷，想象并展示端午節(jié)的快樂。
活動意義：發(fā)展孩子的想象力和繪畫能力。
準(zhǔn)備：準(zhǔn)備畫筆、畫板等。
活動：端午節(jié)我想做龍舟。
活動要求：
1、讓孩子們模擬制作龍舟。
2、讓孩子互相評價龍舟作品，與同齡人分享成功的喜悅。
準(zhǔn)備工作：
1、準(zhǔn)備制作龍舟模型的各種材料。
2、組織孩子參觀別人做的龍舟。
活動反饋：
1、孩子們對制作龍舟活動感興趣。他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料。配色和牢固度有待進一步提高。
2、小孩子做龍舟很難，尤其是做龍舟龍頭的時候。所以在活動中，要重點指導(dǎo)孩子如何制作水龍頭或者用其他方法解決，比如用紙把水龍頭畫出來，然后貼在塑料制品上等等。
四、活動：制作粽子香包。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子的動手能力。
2、讓孩子知道端午節(jié)為什么要做香包，讓孩子了解中國傳統(tǒng)的端午節(jié)文化。
活動：香料、布袋、針、線等。
以上四項活動是我們幼兒園為小朋友準(zhǔn)備的端午節(jié)活動計劃。我希望我們幼兒園的孩子們過一個快樂而有意義的端午節(jié)。
幼兒園端午節(jié)目設(shè)計精選。
【第三部分】。
活動背景：
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)在中國已經(jīng)有兩千多年的歷史了。同時，端午節(jié)是一個可以和親朋好友共度的節(jié)日。也可以舉辦很多活動。今天，端午節(jié)仍然是一個非常受歡迎的節(jié)日。今天，我們過了一個特別而有意義的端午節(jié)。
活動主題：
“中國小寶貝愛端午節(jié)”
活動日期：
六月六日（農(nóng)歷五月初五）。
地點：
操場/教室。
活動目的：
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。通過端午節(jié)，我們可以更多地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，用心體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
2、增強孩子對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)土人情，從小培養(yǎng)孩子的愛國主義精神。
準(zhǔn)備工作：
1、廢花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。
2、香包，端午節(jié)起源的信息等。
活動和安排：
1、全園集體活動：
（1）端午節(jié)詩歌比賽。
（2）觀看兒童歌舞表演。
（3）佩戴香包。
2、孩子們在教室里的活動。
（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）。
（2）那么，你知道端午節(jié)的由來嗎？
（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
（4）一起看端午節(jié)前后風(fēng)俗習(xí)慣的視頻。
3、“劃彩蛋迎端午節(jié)”
棕櫚葉的淡淡清香，濃濃的平凡愛意，絲絲縷縷的深情相連，是每年農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端午節(jié)，等等?！岸宋绻?jié)”是中國具有濃郁民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。它一直有吃粽子、雞蛋和掛香囊的習(xí)俗。節(jié)日來臨之際，我們班組織孩子們開展了“貼雞蛋迎端午節(jié)”活動。
吃粽子。
吃粽子的由來——因為屈原投河自盡，人們怕屈原的尸體被魚蝦吃掉，就把大米裝在竹筒里，放進河里。后來就變成用竹籃和竹葉包起來放進河里喂魚蝦。
5、活動結(jié)束。
【第四部分】。
六月的臉上滿是清香，新芽剛剛開始它們的童年。
一系列豐富的活動不僅能讓孩子們有一個快樂的兒童節(jié)記憶，還能有效幫助塑造幼兒園的品牌形象，對下學(xué)期的招生和品牌推廣起到助推作用。
不同類型的各種組合可選擇以下游戲活動之一；也可以把每一項作為具體表現(xiàn)，僅供參考。
活動的總體目的：
1、要知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)的起源，比如屈原的傳說，賽龍舟的習(xí)俗。
3、端午節(jié)有一種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。
活動1：端午節(jié)的由來。
活動目標(biāo)：
1、讓孩子們知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的習(xí)俗和起源。
2、我喜歡和老師、孩子們一起玩，一起品味，一起分享節(jié)日的快樂。
活動：ppt圖片，起源，故事，龍舟和粽子等習(xí)俗的圖片。
活動流程：
1、老師用圖片講屈原的故事。
2、端午節(jié)的習(xí)俗：老師展示ppt圖片。
老師：你還知道端午節(jié)的其他習(xí)俗嗎？（展示圖片）。
（1）菖蒲。
（2）龍舟比賽。
（3）吃粽子。
（4）香囊。
（5）彩色繩子。
（6）教師總結(jié)。
活動二：美麗的龍舟。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展孩子的想象力和繪畫創(chuàng)作。
2、體驗繪畫的樂趣。
準(zhǔn)備工作：
1、看關(guān)于賽龍舟的視頻。
2、ppt示例繪畫。
活動流程：
1、結(jié)合端午節(jié)的龍舟賽，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的經(jīng)歷談?wù)擙堉鄣幕咎攸c（孩子也可以自由討論）。
2、引導(dǎo)孩子思考龍舟。老師重點指導(dǎo)孩子龍舟的三角弓，和龍的造型，尤其是龍頭的構(gòu)造。
3、啟發(fā)孩子大膽設(shè)計不同的龍舟，并裝飾其形狀。
活動三：五月五日詩歌。
五月五日是端陽，
插入艾蒿，戴上香囊，
吃粽子，撒糖，
龍舟快樂啟航。
端午節(jié)是我國中華民族的.傳統(tǒng)節(jié)日。由于幼兒園的小朋友年齡小，為了讓他們感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，對故事中的人物、事件及相關(guān)事項有初步的了解，結(jié)合我園傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我園組織開展了“一起過端午節(jié)，弘揚民族大義”主題活動，目前正在大力宣傳。
一、環(huán)境布局。
主題：包著粽子葉的小粽子、香包和雞蛋讓教室充滿了節(jié)日的氣氛。
二、教學(xué)活動。
由于托班年齡小，我們通過故事和圖片向孩子們介紹愛國者屈原的由來，餃子，香囊等習(xí)俗。
第三，家居互動。
活動中，家長可以積極配合工作，如帶宗葉、蛋包、雞蛋、艾葉等。使我們的活動順利進行。
本次活動的主要目的是讓孩子們從小了解國家的傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的孩子過一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。
端午節(jié)快結(jié)束了。因為今年兩個節(jié)日間隔時間短，6月1日之后只有兩天的活動，所以端午小長假開始。布置節(jié)日環(huán)境，“端午慶典”等活動只能在兩天內(nèi)完成，時間比較緊張。即便如此，在父母和朋友的大力支持下，我們的端午節(jié)活動依然豐富多彩。
情況總結(jié)：
本次主題活動是以“端午節(jié)”為主題的教學(xué)活動之一，旨在促進兒童的全面發(fā)展。它源于兒童對生活中熟悉事物的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上，針對兒童的好奇心和興趣不斷調(diào)整、修改和設(shè)計。整個活動建立在兒童參與和適當(dāng)引導(dǎo)的基礎(chǔ)上?；顒幼尯⒆觽兓貞洸⒄?wù)摱宋绻?jié)。在豐富的感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過圖片、展示實物、討論等活動，幫助孩子理解和加強對端午節(jié)的認(rèn)識。而且孩子的學(xué)習(xí)場所已經(jīng)擴展到家庭（比如讓孩子回家包餃子，向媽媽奶奶學(xué)習(xí)如何做雞蛋等等。），說明孩子是教育的主體，教師尊重孩子個體學(xué)習(xí)方式的意識。
【第六章】。
活動目標(biāo)。
1、讓孩子們知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的習(xí)俗和起源。
2、孩子們參加知識競賽、趣味游戲、美食品嘗等與端午節(jié)相關(guān)的活動。
3、孩子們進一步豐富對端午節(jié)的了解，掌握與端午節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)大班孩子和小班孩子之間的感情。大班的孩子主動關(guān)心弟弟妹妹，彼此建立良好的感情，和弟弟妹妹一起體驗，過一個快樂的端午節(jié)。
5、感受節(jié)日的快樂。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
1、老師和孩子們共同收集關(guān)于端午節(jié)的信息，布置環(huán)境。
2、老師和孩子們準(zhǔn)備了端午節(jié)知識競賽題、龍舟拼圖、端午美食頭飾等。
3、老師和孩子們一起準(zhǔn)備才藝表演。
4、端午節(jié)食物。
活動建議。
老師會先遇到大班小朋友和小班小朋友，老師會先展示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大小班幼兒混合組成5~6個以端午食品命名的小組，講解活動規(guī)則和要求。
你知道端午節(jié)是什么嗎？端午節(jié)我們要做什么？
教學(xué)反思。
在幼兒園的這次端午節(jié)活動中，大班的小朋友會去小班和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。通過這個活動，小班的孩子和大班的孩子可以一起交流關(guān)于端午節(jié)的想法，了解端午節(jié)的傳統(tǒng)，感受端午節(jié)的氣氛，一起品嘗端午節(jié)的美食！對于這個活動的開展，也是大班幼兒園小朋友和小班小朋友之間建立互助的情感！
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇十一
一、背景材料：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、主題目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印?BR> 2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。
4、參加班級的包粽子活動。
五、活動安排：
活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn)：
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
活動二艾草和菖蒲。
目標(biāo)：
觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn)：
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當(dāng)時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了。
活動三粽子香袋。
目標(biāo)：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣。
幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?BR> 幼：“我包的粽子可結(jié)實了?！?BR> 幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口?！?BR> ……。
幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”
活動一：話說端午節(jié)重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達力。活動準(zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子？為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？(幼兒討論)。
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動二：繪畫“端午節(jié)”
一、活動要求:。
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動過程：
回憶端午節(jié)。
提問：端午節(jié)你過得快樂嗎？你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事？(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。
引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
四、自由活動活動反饋：
幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。
活動三：美麗的龍舟。
(一)活動要求：
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。
(三)活動過程：
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
三.戶外體育活動：
見周計劃。
活動反饋：
1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
幼兒園小朋友們的端午節(jié)活動方案篇十二
1、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。
2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒印?BR> 3、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道端午節(jié)要吃粽子
1、談話導(dǎo)入。
提問：＂你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？＂
＂你喜歡吃哪種粽子？＂
＂為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？＂
（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）
2、說說端午節(jié)的古老故事。
（1）教師講述端午節(jié)的來歷。
（2）了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？
（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）。
（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
3、教師小結(jié)：
從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂
（1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味。
（2）幼兒分享粽子。
5、活動延伸
親子游戲：劃龍舟。
游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。