3.一個好的方案應(yīng)該能夠有效地解決問題，提供實際可行的解決方案。在制定方案時，我們首先需要明確目標和要求。明確的目標和要求可以幫助我們更好地制定方案并行動起來。其次，我們需要搜集相關(guān)信息，了解現(xiàn)狀和存在的問題。通過充分了解問題的本質(zhì)和實際情況，我們才能制定出科學(xué)有效的方案。另外，還需要考慮資源的利用和分配，確保方案可行性和可持續(xù)性。讓我們一起來制定一個適用于特定情況的方案吧！請大家充分利用這些范文，并結(jié)合自己的實際情況，靈活運用方案寫作的技巧和方法。
情景劇活動方案篇一
護士小薇。
護士小李。
病人甲。
布景：兩張病床，一張桌子，一張屏風(fēng)。
正文：
[張大兵戴著口罩墨鏡，手拿病歷和藥品，邊走邊打著噴嚏上。
張大兵：（向身后喊）是211病房吧？謝謝醫(yī)生（摘下口罩）唉，朋友們，你說我這是何必呢！最近談了一個女朋友，叫小薇，是這家醫(yī)院的護士，各方面都不錯，就是太忙了。這不，今天她又因為工作拒絕了我的約會，唉，我就不信，這護士一天能忙到天上去。所以呀，這兩天我犧牲了一下，愣是把自己凍出了重感冒，這樣一來，既能去看看她，又能讓她好好地照顧一下我。同志們，我夠偉大吧……問你們話呢，我偉大不？謝謝……（走進病房，看見小薇，戴上口罩）。
小薇：先生，您是不是打針？
張大兵：對對對，這是病歷。
張大兵：（轉(zhuǎn)身對觀眾交流）嘿嘿，咋樣？俺媳婦漂亮吧，哈哈哈哈……。
小薇：小李，這位先生發(fā)燒，需要吊瓶！（遞過病歷）。
小李：來，您躺在這里，我給你打針。（熟練地扎針）。
小李：自殘？
張大兵：就是每天給自己胳膊上扎洞洞呀，打的跟那注水豬肉一樣，你說是不是自殘？
小李：什么呀。（出）。
小薇：那是訓(xùn)練扎針的準確性，不然怎么給病人扎啊。
張大兵：也就是哦，不過有的護士就不專業(yè)。以前我去一個小診所看病打針，一個小護士拿著針管手還發(fā)抖呢。我看她抖我一緊張也跟著抖，結(jié)果壞了！
小薇：怎么了？
張大兵：（哭道）她把針給扎斷了！
小薇：天哪，那也太不專業(yè)了。下會看病，一定要正規(guī)的醫(yī)院。
張大兵：對對對。
病人：護士小姐，我要上廁所。
小薇：來了。
張大兵：（對觀眾）咦？這護士怎么還管人家上廁所，一個女娃家咋能管這閑事情！哎呀，太丟人了，我說他一天在醫(yī)院里面都忙些撒？原來盡是這些沒名堂的事情。哎，太不像話了（拍床）。
小薇：（看見大兵拍病床）您怎么了？
張大兵：哦，我是檢查一下看這病床結(jié)不結(jié)實，啥牌子的……。
小薇：（笑道）這我還不知道，不過你放心，肯定不會把您掉下去。
小薇：您稍等。
張大兵：（小聲對著病人）你說你事多不。
病人：我在這住院，她們照顧我是理所應(yīng)當?shù)?，和你有什么關(guān)系？
張大兵：啥關(guān)系，那是我女朋友，又不是你家保姆。
病人：我不管誰是你女朋友，我只知道小薇是照顧我的護士。
張大兵：咦！你還犟嘴……。
小薇：（推門進）。
小薇：怎么了？
病人：小薇啊，這位先生說你是他的……。
（張大兵急忙打岔）。
張大兵：啊我說啊，你們護士真細心，服務(wù)周到，不辭辛勞。（對著病人）就算面對病人的眾多要求，也是無怨無悔，太敬業(yè)了！
小薇：謝謝你！其實也沒你說的那么偉大。如果所有人都像你這樣理解護士就好了！
張大兵：誰不理解了，你男朋友嗎？
小薇：也包括他。
張大兵：怎么，是不是他嫌你總是沒時間陪他。
小薇：你怎么知道……。
張大兵：因為……因為我的女朋友就是護士！
小薇：是嗎，她現(xiàn)在在哪個醫(yī)院上班。
張大兵：……精神病院。
小薇：哦，那挺辛苦的。她肯定把精力都放到病人身上了，所有沒有時間去陪你，你也要理解理解。這是她的工作。
張大兵：這我理解她，可每次約會她都……。
小薇：是不是每次都會遲到！
張大兵：你怎么也知道……。
小薇：哎呀這很正常，精神病人的病情最不穩(wěn)定，不可能那么準時的上班下班。我相信她遲到的時候肯定也會很難過。
張大兵：她會難過？
小薇：那當然，這種感覺我是最清楚的'。因為我和她一樣，和男朋友約會的時候也經(jīng)常遲到。
張大兵：那他肯定會埋怨的。
小薇：是啊，我也覺的很對不起他，但是沒辦法，我就算跟他說他也是不會理解的，畢竟這干一行實在是太難了。
張大兵：沒事，他想他會……。
病人：護士，我想吃橘子！
張大兵：哎呀，你煩不煩，讓人家護士多休息一會行不行！
病人：我，我自己吃吧！
小薇：沒事沒事，先生你換一種水果吧，你現(xiàn)在的病不宜吃發(fā)酸的水果，還是吃點香蕉吧（取香蕉）。
張大兵：討厭，好不容易和女朋友談?wù)勑模直凰麛嚭停。ㄒ魳菲穑┑窃蹅兓剡^頭想一想，當護士就得要對病人關(guān)心體貼，在病人最需要幫助的時候，護士們就要用自己的行動來關(guān)懷他們，讓他們能夠感受到這些白衣天使們帶給他們最真摯的溫暖，最起碼，能夠減少他們身心上的病痛。看到小薇對病人的關(guān)心，就連我的病情也似乎要恢復(fù)了（擺一個很酷的造型）（音樂停）啊……，不好了，針管掉了。
小薇：怎么這么不小心！
[小薇幫他消毒，換針。《小薇》音樂再起，張大兵深情脈脈地望著為他抱扎的小薇。
張大兵：小薇，我越來越喜歡你了！
小薇：??！先生，對不起，我有……。
張大兵：我知道，其實我就是……。
[正當張大兵要摘掉口罩表明身份時，病人甲突然傳來“啊”的一聲。
張大兵：又怎么了！
病人：我呼吸不上來了……啊……。
小薇：來了來了！小李，快來。
小李：怎么了。
小薇：不好了，病人呼吸急促氣短！你快去取呼吸機！
小李：好，我馬上去。（出）。
病人：哎呀……我……快……憋……。
小薇：你放松……。
（見情況緊急，毫不猶豫的給病人做起人工呼吸。張大兵頓時大驚）。
張大兵：媽呀，你，你這是干什么！這……這！
小李：你怎么了？
張大兵：護士，她，她怎么能隨便親病人的嘴巴子！
小李：（邊裝呼吸機）這叫人工呼吸，護士給病人做很正常啊，
張大兵：什么很正常！她連我都沒親過，怎么能去親別人！
小李：跟你有什么關(guān)系！
張大兵：當然有關(guān)系，小薇，你快住手，不對，是住嘴！（摘下口罩）。
小薇：（抬頭）啊，大兵，怎么是你！
張大兵：你整天說你忙，原來你忙的就是給人家……人工親嘴。
小薇：大兵，你別激動了！
張大兵：我咋能不激動。小薇呀小薇，你整天說你忙，對待病人既要服務(wù)周到又要照顧細心，我都能理解，可你現(xiàn)在這個樣子讓我怎么理解！一個女娃家的把嘴貼到一個陌生男人嘴上，這種傷風(fēng)敗俗的事情你讓我咋能不激動！
小薇：大兵，有什么話回去說好不好，這是醫(yī)院，你別喊了。
張大兵：我為啥不能喊，我傷心，我難過，我失望……。
張大兵：我才不去。他有口臭呢……。
小李：護士如果不沒有一點奉獻精神的話，還怎么擔當拯救病人的職責(zé)。我的男朋友要是像這樣，我寧可不要。小薇是個好護士好姑娘，如果連你都不支持她，她還怎么有精力去照顧好病人。你自己好好想想吧……（出去）。
張大兵：我……我，小薇……。
小薇：怎么了？
小薇：你說吧。
張大兵：我……你把先那個病人的花那過來。只用一下！我。
（她從床邊取出花，交給的大兵）。
張大兵：這朵花就當是護士節(jié)我送給你的禮物，希望你收下！我知道，我以前不夠理解你，但是我希望你也能理解我。每當看到大街上，人家的女朋友依偎在男朋友身旁的時候。我非常羨慕，但是我明白，我不能去要求你這樣，畢竟你還有你的工作。你放心，我以后還是會支持你，理解你的！
小薇：大兵，我對不起你，你真是一個好男人！
小李：（急忙進）小薇，快！醫(yī)院來了好多車禍的重傷者，人手不夠，主任讓咱們?nèi)兔Α?BR> 小薇：可這個病人目前需要有人看護啊。
張大兵：小薇……要不我來吧。
小薇：你……。
張大兵：放心吧，我會很認真的！
小薇：不是，我是說……估計今天又不能陪你了……。
張大兵：沒關(guān)系，什么時候有時間什么陪，現(xiàn)在最重要的是工作，病人們正等著你們呢。
小薇：（眼淚盈眶）大兵……我……。
張大兵：哎呀，我什么我！再不要磨蹭了，克里馬查！
小薇：嗯，小李，快走（跑出）。
張大兵：（望著小薇的背影，臉上喜滋滋的，對這觀眾）哎呀，朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我越來越偉大了，問你們話呢，咋又瓷到那了！
病人：護士……護士……。
張大兵：（大怒）又咋了（突然變的溫柔）來了來了，有什么事？
病人：你是？
張大兵：（微笑著）你好，我是醫(yī)院新來的男護士！
病人：麻煩問一下，剛才是哪位護士給我做的人工呼吸，我想感謝一下她。
張大兵：不用謝！剛才是我！
病人：你！（猛的坐起）啊——（嘔吐）。
張大兵：別急，我給你拿盆子……（取過盆子，一邊接著一邊說）唉，看來這護士確實不好當！
尾聲。
音樂起，舞臺表演如電影一樣來表現(xiàn)，張大兵一邊服侍病人，一邊唱著《小薇》他望著舞臺前——以小薇為首的白衣天使們扶著傷者們從舞臺兩側(cè)走到臺中央，集體謝幕。
情景劇活動方案篇二
人物：解說員、教師、學(xué)生三個（甲——文靜優(yōu)雅，學(xué)習(xí)認真，嚴謹；乙——調(diào)皮搗蛋、典型的空想主義者，只說不做；丙——學(xué)校里面的“小混混”，沒有奮斗目標，在學(xué)校度日如年；）。
旁白：這是xx中學(xué)八年級的一個班，接下來即將開始張教師的'一堂語文課，我們一齊來看他們班這些可愛的學(xué)生們。
甲：在課前正在埋頭預(yù)習(xí)課本，顯得認真而從容。小品。
乙：如果真的有一天，我的老爸給我很多錢，如果真的有一天，我的寶馬，跑在平?jīng)龅拇舐飞稀ㄐ弊谡n桌上，唱）。
丙：行了行了，就你這小樣，還想有很多錢，還想有跑車，簡直是癡人做夢，（帶著鄙視的眼神說），還是老古人說的好啊，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞呀。
乙：你說啥，你怎樣罵人呢，是不是欠揍呀，（起身，用手去拉丙的領(lǐng)口）。
甲：你們能不能別吵了，一天嘰嘰喳喳的煩不煩人那，（很生氣的樣貌）。你說你們兩個，一個是白日做夢，一個是稀里糊涂的，也不明白一天趁著此刻完美的時光，多學(xué)點東西，去追求一個好的未來，只說不做能出息嗎沒有夢想，度日如年的在學(xué)校能有出息嗎，你們出息啦，太陽會從西邊升起來，東邊落下去（意味深長的說，并用手從東邊劃過到西邊）。
乙：東方紅，太陽升，咱班出來個李富翁，他為自我謀幸福啊，一天過得好自在，他為別人造噪音啊，影響他人不理睬。（自我編調(diào)子，唱出來）。
乙，甲一齊唱：世上僅有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好！
旁白：叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響起。小品劇本。
教師精神煥發(fā)地走進了教師。（戴一副眼鏡）。
三位學(xué)生起立喊教師好（三位抑揚頓挫，錯位喊），教師說同學(xué)們好，請坐。
教師領(lǐng)讀：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎；行有余力，則以學(xué)文；敏而好學(xué)，不恥下問；知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
甲：認真跟讀；乙：頭埋在桌子下偷偷玩手機；丙：俯首桌子，睡得呼呼。（伴有輕微的呼嚕聲）。
張教師：乙。
乙：哦，倉促起立。
乙：………………（低頭不語）。
教師：還是咱們的丙同學(xué)好啊，你們看看人家，兩耳不聞?wù)n堂語，一心只讀周公夢啊。
乙：唉，我爸當初沒有給了我很多錢，現(xiàn)如今啊，我再也沒有做過白日夢，因為白天我都是開著自我的拖拉機，耕田種地，為祖國修理出一塊平整的土地是我義不容辭的職責(zé)。
丙：等我一覺睡醒，教師不見了，周公不見了，僅有我找不到方向的迷茫！
甲，乙，丙：世上沒有后悔藥，僅有好好把握我們的今日，才能更好地擁有明天的完美生活！讓我們一齊努力吧?。ㄒ积R大聲說）。
鞠躬，退下。
情景劇活動方案篇三
為了紀念“5.12”國際護士節(jié)，進一步推動我院三級醫(yī)院評審創(chuàng)建工作，促進我院護理工作的發(fā)展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的.精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵和帶動全院護理人員學(xué)習(xí)先進、趕超先進，全面提升護理人員素質(zhì)，激發(fā)全體護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻，為實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展發(fā)揮更大的作用，決定開展紀念“5.12”國際護士節(jié)系列活動，具體方案制定如下：
一、活動目的。
二、活動主題。
天使在身邊、滿意在醫(yī)院。
三、活動內(nèi)容。
(一)評選院內(nèi)“優(yōu)秀病區(qū)主任”、“杰出護士”活動;。
(二)開展崗位技能競賽活動;。
1、理論考試內(nèi)容：《醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練護士分冊》及護理核心制度;。
(一)4月27日前完成“優(yōu)秀病區(qū)主任”、“杰出護士”評選工作;。
(二)4月30日前完成護理崗位技能競賽;。
(三)5月9日下午召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。
五、評選條件。
(一)“優(yōu)秀病區(qū)主任”評選條件。
1、擔任護士長半年以上，且一直在臨床護理一線工作;。
2、愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，具有良好的職業(yè)道德;。
4、科室護理管理到位，無護理糾紛及投訴，無重大不良事件、護理差錯和事故發(fā)生;。
5、完成年度各項工作計劃，護理工作質(zhì)量達標;。
1、本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作1年以上的護理人員;。
3、熟練掌握基礎(chǔ)護理和?？谱o理知識，護理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績顯著;。
情景劇活動方案篇四
初賽地點：大學(xué)生活動中心。
決賽地點：第二學(xué)術(shù)報告廳。
以各學(xué)院為單位，自行編排一個心理情景短劇，時間控制在15分鐘之內(nèi)，進行舞臺表演比賽，根據(jù)各學(xué)院心理情景劇劇本質(zhì)量以及現(xiàn)場表演實況，評委老師評出一、二、三等獎。
1、心理情景短劇大賽為初復(fù)賽制。
2、組織單位負責(zé)比賽場地申請以及評委老師、校級組織主席的邀請。
3、各學(xué)院代表隊進行原創(chuàng)心理情景劇表演。
4、評委團根據(jù)各學(xué)院代表隊的心理情景劇劇本質(zhì)量以及表演實況進行打分評比，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
1、剛剛步入大學(xué)校門的新生，總是帶著些許的期許和未知一步步向前探索。在探索過程中難免會感受到大學(xué)生活與想象中的差落，負面情緒和消極影響便容易產(chǎn)生，甚至引發(fā)嚴重的心理問題。
能否適應(yīng)客觀環(huán)境和主觀認知是他們在大學(xué)時期尤為重要的成長里程。在大學(xué)生活的前期，他們需要學(xué)會適應(yīng)在大學(xué)中，生活方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，交往方式的轉(zhuǎn)變，人生觀與價值觀的嶄新塑造，成熟戀愛觀的樹立和面對新的挑戰(zhàn)與壓力的正確應(yīng)對等問題。所以，面對種種元素的轉(zhuǎn)變與更新，大學(xué)新生往往措手不及。心理情景劇的作用便是用舞臺劇的形式演繹新生身邊的實際生活，毫無保留的挖掘新生遇到的問題，進而展示如何解決這些問題，幫助他們建立正確的理念，重塑新生對于新環(huán)境的認知，傳遞大學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能及向上的能量。
2、為同學(xué)們提供一個重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點的平臺，劇情濃縮了部分大學(xué)生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現(xiàn)象。內(nèi)容、形式多樣，但最終目的只有一個，就是提高個人的心理健康水平。角色扮演可以提供成員宣泄情感的機會，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時，更可以深入地了解真實情況和他人的感受，增加人際關(guān)系敏感程度。當所有的扮演者都覺得無法繼續(xù)演下去，或指導(dǎo)者認為已達到目的時，隨時可以停止表演。
3、每個學(xué)院只能出一部情景劇，且劇本不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
5、201*年11月22日8:30-18:00為初賽時間，比賽分為上半場和下半場，上半場開始時間為201*年11月22日上午8:30-12:30，下半場開始時間為201*年11月22日13:30-18:00，要求提前半小時入場。201*年11月29日上午8:30-12:30為彩排時間，下午13:30-17:00為決賽時間，要求提前半小時入場。
6、評分標準詳情見下發(fā)至各學(xué)院的評分細則。
情景劇活動方案篇五
一、活動目的:。
通過心理的創(chuàng)造及演繹，為新時代的大學(xué)生提供一個表達內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角。更重要的是，通過同學(xué)們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化。進而達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
二、活動內(nèi)容:。
1、活動時間:3月下旬--4月13日。
2、活動地點:博西梯二。
3、活動對象:系全體學(xué)生。
4、參賽形式:以自愿參加為原則，可獨立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作。
5、參賽方式:上交參賽劇本。
6、參賽劇本:。
（1）劇本要求:。
a、內(nèi)容需體現(xiàn)大學(xué)生的宿舍生活場景，表現(xiàn)當代大學(xué)生心理素質(zhì)，突出心理活動刻畫。
b、主題應(yīng)積極向上，能給同學(xué)們以積極地啟發(fā)啟示。
c、劇本鼓勵原創(chuàng)，需要創(chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵廣大同學(xué)工作和學(xué)習(xí)熱情。
d、劇本若被選上，作品表演時所需道具、背景音樂、服裝自備。
（2）劇本題材:以宿舍生活為主題。
三、活動流程:。
（一）前期工作。
1、召開會議:。
召開會議，討論方案，結(jié)合討論結(jié)果，確定最終方案實施計劃。落實工作分工，明確各干事職責(zé)。
2、籌備工作:。
完成該活動的策劃書，工作安排，做好前期有關(guān)準備工作，并由其全面開展工作。
3、宣傳工作:。
（1）海報宣傳。
制作一版關(guān)于本次活動的宣傳海報，在博東一樓宣傳。
（2）口頭宣傳。
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級同學(xué)做宣傳，包括劇本收集，及報名通知、初賽決賽通知。
（3）初賽過后將會制作一份決賽節(jié)目內(nèi)容宣傳。
（二）中期工作。
1、報名具體流程與安排:。
班級同學(xué)向心理委員報名，4月13日統(tǒng)一上交劇本。
2、初賽具體流程與安排:。
（1）收集參賽劇本。
（2）評選出優(yōu)秀劇本。
（3）打印及公布決賽內(nèi)容于宣傳板。
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演。
4、邀請評委。
5、決賽具體流程與安排:。
（1）布置比賽場地。
（2）參賽人員的簽到。
（3）嘉賓水的擺放。
（4）派發(fā)節(jié)目單。
（5）照相。
（6）音響效果。
（7）現(xiàn)場秩序控制。
（8）賽后的收拾及清理工作。
6、決賽現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)為知識競賽，其內(nèi)容涉及心理學(xué)等，持續(xù)時間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對的觀眾，現(xiàn)場送出小禮物。
7、頒獎儀式。
（三）后期工作。
1、活動總結(jié):。
以書面的方式進行活動總結(jié)，并留底。
2、活動回顧（以海報形式進行）:。
出一份大型海報，其內(nèi)容涉及決賽結(jié)果以及活動總的回顧。
1、參賽節(jié)目少或過于單調(diào):。
（1）適當延長報名時間，多樣化報名方式，并以降低有關(guān)評分標準等方式吸引廣大同。
（2）加大宣傳力度，必要時可將活動方案做適當調(diào)整。
2、音響問題:。
活動前，要確定音響的使用問題，避免現(xiàn)場出現(xiàn)各種狀況。
3、場地申請不到:。
（1）做好與該場地負責(zé)人的溝通工作。
（2）將活動地點改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動時觀眾不積極配合:。
部門干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時可充當觀眾。
情景劇活動方案篇六
為了慶?！?.12國際護士節(jié)”弘揚南丁格爾無私奉獻救死扶傷的人道主義精神。樹立白衣天使愛崗敬業(yè)，誠信服務(wù)，廉潔行醫(yī)的良好形象，鼓勵廣大護理學(xué)生熱愛護理事業(yè)，增強護理學(xué)生的自信心，責(zé)任感和使命感，使每位學(xué)生更加深刻的領(lǐng)悟“健康所系生命所托”的深刻內(nèi)涵，促進學(xué)院和諧發(fā)展，由護理教研室主辦、學(xué)生會、團總支承辦了5.12護士節(jié)大型文藝匯演。
二、活動時間。
xx年05月12日晚7點到9點半。
三、參加成員。
學(xué)院及各院系領(lǐng)導(dǎo)、老師，護理學(xué)院全體師生及各院系代表。
四、活動流程。
1.主持人致開幕詞。
2.介紹蒞臨領(lǐng)導(dǎo)、老師。
3.由領(lǐng)導(dǎo)致辭并宣布晚會開始。
4.文藝節(jié)目演出。
(1)歌曲類;。
(2)舞蹈類;。
(4)“中國南丁格爾服務(wù)總隊鶴壁分隊”授旗儀式;。
(5)湘江小學(xué)師生代表感恩活動系列表演。
5.宣布晚會結(jié)束,請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師離席。
五、活動準備1.節(jié)目彩排;2.舞臺搭建及現(xiàn)場布置。
情景劇活動方案篇七
3、我校內(nèi)全體學(xué)生均可報名參加，男女不限。
二：賽制安排策劃。
1、前期宣傳工作。
b.通知各院系學(xué)生分會我系的活動內(nèi)容和主題，請其積極配合選拔演員。
c.制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進行有力充分的宣傳。
2、選拔演員(預(yù)選賽)。
時間：4月1日---7日。
地點：經(jīng)濟系學(xué)生分會。
對我校各系推薦演員和我系演員根據(jù)角色安排進行篩選。
要求：a.將選拔出來的演員根據(jù)劇本進行分組。
b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練。
3、復(fù)賽。
時間：4月15日。
地點：小禮堂。
對各組演員進行再次篩選。
要求：a.演員基本掌握角色內(nèi)容，表情較豐富，
b.團隊配合默契度高，表演較和諧，
c.確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練。
三：決賽。
時間：4月25日。
地點：大禮堂。
復(fù)賽產(chǎn)生的四支參賽隊伍進行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。
要求：a.演員熟練掌握角色內(nèi)容，表情豐富，表演貼切。
b.團隊表演和諧團結(jié)，舞臺效果好。
四：評選。
本次比賽最終決出三個獎項，分別為男主角獎、女主角獎、劇團獎。
要求：a.男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切;。
b.劇團：團隊團結(jié)和諧，表演效果優(yōu)秀。
西京學(xué)院經(jīng)濟系學(xué)生分會。
情景劇活動方案篇八
由南京師范大學(xué)心理健康教育咨詢中心主辦，強化培養(yǎng)學(xué)院、音樂學(xué)院承辦的“飛舞心弦”心理情景劇大賽已經(jīng)走過了5年的歷程，今年迎來了第六屆。校園心理情景劇大賽是以加強大學(xué)生對自身心理健康發(fā)展的關(guān)注程度，幫助大學(xué)生樹立珍惜生命、尊重生命、熱愛生命的健康生命觀，增強大學(xué)生的心理承受能力、自我調(diào)適能力和挫折意識為目的，舉辦的時間跨度大，參加學(xué)生多，學(xué)院涉及廣，作品內(nèi)容豐富，為大學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我、認識自我、發(fā)展自我和完善自我的平臺。
以舞臺情景劇的表演為形式，競賽為核心，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應(yīng)用，也使同學(xué)們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質(zhì),給大學(xué)生提供認識自我、發(fā)展自我和完善自我的舞臺。心理情景劇已經(jīng)成為大學(xué)生喜聞樂見的心理健康教育形式，同時也成為一項參與面廣、熱情度高、影響力強的心理健康教育活動。
1、情景劇類型：今年的情景劇比賽主要以心理喜劇為主。
2、參賽時間：每個節(jié)目參賽時間不得超過10分鐘
3、參賽者請自備道具和服裝
4、參賽作品要求：有較高的思想性，能真實的反映學(xué)校生活、能夠反映大學(xué)生積極向上、奮發(fā)努力以及抒發(fā)愛國情操的作品。提倡本校學(xué)生制作原創(chuàng)作品。劇本及表演要反映出心理變化和沖突；要有現(xiàn)實感，能真實再現(xiàn)生活中的場景；鼓勵情景劇創(chuàng)新。
全校本科學(xué)生，以一個參賽隊為單位
以學(xué)院為單位報名，各院自行組織初賽，擇優(yōu)推薦1-2隊。
9月21日-9月29日，向全校各院系的心理氣象站發(fā)送參賽邀請
10月10日-10月31日，各院自行組織初賽，推薦參賽隊按照報名邀請報名
11月中旬，安排初賽
12月上旬，舉行決賽
參與人員——強化院心晴灣氣象站站員
9月21日至9月24日：申請接收報名表用的電子郵箱，編寫報名表，編寫比賽介紹和報名須知，制作邀請函（要求隊伍報名時附上劇本的電子稿）
劇本要求：劇本必須符合同學(xué)基本的審美趨向，生活化、大眾化，忌庸俗化。取材于同學(xué)生活中的故事，從生活小事中發(fā)掘值得思索的東西，可以涉及家庭關(guān)系、個人發(fā)展、班級建設(shè)、宿舍文化、學(xué)生組織，同學(xué)友誼、愛情態(tài)度等；臺詞精煉，盡量多用短句，在人物行為動作上可加以一定程度的細化，用細節(jié)動作表現(xiàn)人物；必要的旁白主要用于心理獨白和事件描述，旁白需慎用，可看性強的事件描述可以用戲表現(xiàn)；標題的引人入勝，作為劇本標題要求精煉且具有感召力；注重細節(jié)描寫，尤其是人物的心理變化、與之相應(yīng)性格特點的行為動作等；主要偏重于喜劇與正劇。背景音樂自行準備，演出服與特殊道具自備，其他多媒體形式按照實際情況決定采用與否。
10月10日至10月31日：
2、 與音樂學(xué)院的負責(zé)人聯(lián)系，明確場地的租用等問題
（初步估計參賽隊伍在30到50之間，按照具體情況制定比賽安排）
4、 確定具體賽制，以及每組的表演時間限定等細節(jié)問題
5、 聯(lián)系院新聞中心做好初賽和決賽的拍照等工作安排
6、 預(yù)算與采購比賽用品
7、 邀請評委老師
8、 解決來自參賽隊伍的反饋問題
9、 確定參賽隊伍具體人數(shù)以及變動問題
10、聯(lián)系院學(xué)生會與校心理氣象站協(xié)力工作
11月下旬：決賽，按照具體發(fā)展安排
情景劇活動方案篇九
3、在中國，地級市處在名人的遠端，市場需求旺盛、發(fā)展?jié)摿薮蟆?BR> 二、目的。
3、在高端信息、人脈中捕捉機會，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
三、名稱。
可用論壇、講壇、講堂冠名。根據(jù)行業(yè)不同，可以有：經(jīng)濟論壇、文化論壇、教育論壇、科技論壇、健康論壇;超越行業(yè)的名稱有：發(fā)展論壇、百家論壇、高端論壇;政府、媒體主導(dǎo)的前面加地域名，企業(yè)主導(dǎo)的前面加企業(yè)名，如wto北京論壇、博鰲亞洲論壇、東楚文化講壇，長江商業(yè)論壇、美聯(lián)大講堂等。
四、架構(gòu)。
1、媒體+政府+企業(yè);2、媒體+協(xié)會+企業(yè);3、企業(yè)+媒體+政府;4、企業(yè)+媒體+協(xié)會。
五、盈利模式。
1、媒體的版面置換;2、企業(yè)冠名;3、企業(yè)協(xié)辦;4、賣票;5、簽名售書;6、廣告位;7、音像資料結(jié)集出版(需授權(quán))。
六、綜合效益。
1、在地方樹立良好口碑;2、占據(jù)行業(yè)龍頭地位;3、接觸高端人群，構(gòu)建高端人脈;4、增強機構(gòu)凝聚力;5、制造新聞。
七、注意事項。
1、眼光長遠;2、首戰(zhàn)必勝;3、持之以恒;4、精心策劃。
八、附件。
1、國外名人演講產(chǎn)業(yè)簡介;2、武漢大學(xué)名人演講局簡介;3、推薦名人。
情景劇活動方案篇十
四進四信是系列重要講話精神提出的，針對青年學(xué)生，青年朋友提出的部署，為堅定走中國特色社會主義道路實現(xiàn)“中國夢”的信念的理論實踐建設(shè)。四進：進支部、進社團、進網(wǎng)絡(luò)、進團課。四信：牢固樹立對黨的科學(xué)理論的信仰;堅定走中國特色社會主義道路實現(xiàn)“中國夢”的信念;增強對黨和政府的信任;增進對以同志為的黨中央的信賴。為了化工1402班全體支部成員能夠深入學(xué)習(xí)“四進四信”我團支部將開展以“四進四信”為主題的團日活動。
二、活動目的。
1.引導(dǎo)幫助廣大青年學(xué)生和高校團學(xué)干部進一步牢固樹立對黨的科學(xué)理論的信仰。
2.堅定走中國特色社會主義道路實現(xiàn)“中國夢”的信念。
3.增強對黨和政府的信任。
4.增進對以同志為的黨中央的信賴。
三、活動主題。
四進四信。
四、活動安排。
活動時間：20xx年4月15日。
活動地點：3505教室。
活動對象：環(huán)境與生化工程學(xué)院化工1402班全體同學(xué)活動主持人：
活動負責(zé)人：張壯。
五、活動流程。
1.由主持人講開幕詞宣布活動開始。
2.由主持人介紹本次活動的具體內(nèi)容。
3.主持人講述四進四信的具體內(nèi)容。
4.播放一段講話的視頻。
5.同學(xué)們根據(jù)視頻說出自己的見解。
6.一起合唱《光榮啊!中國共青團》。
7.活動結(jié)束，團支書對本次活動做出總結(jié)。
情景劇活動方案篇十一
總體風(fēng)格：輕松的家庭式私密聚會。
備選婚禮場地：別墅式花園;小型休閑農(nóng)莊或度假村。
婚禮中花費最多的部分：場地租金，戶外婚禮儀式臺、接待臺的搭建費用。
場地布置最佳方案：造型優(yōu)美的帳篷。
最佳主題色彩：綠色、粉色、淺黃色。
新娘最佳造型：短款公主型婚紗，搭配大花朵頭飾或帽子。
新郎最佳造型：休閑西服。
伴娘造型：與新娘婚紗相搭配的棉質(zhì)太陽裙，最好是花朵圖案的。
婚宴形式：西式自助餐。
餐桌裝飾：4-6人用木質(zhì)方形或圓形餐桌;用小型花器擺放的球形桌花，或者直接用綠植包裹取代花器;搭配格紋或花朵圖案的桌布。
婚禮背景音樂：鄉(xiāng)謠風(fēng)格的樂曲。
婚禮蛋糕：用鮮花裝飾的2層或3層圓形水果奶油蛋糕。
婚禮回禮：包裝精巧的小罐蜂蜜或果醬;或者是具有田園風(fēng)情的木制飾品。
情景劇活動方案篇十二
新娘：女士。
婚禮日期：x年xx月xx日
婚禮場地：x大酒店。
婚宴席數(shù)：桌。
婚禮布置：萬。
二、婚禮創(chuàng)意。
兩個不相干的人，因為愛，走到了一起，這是多么美妙的緣分!這是兩個截然不同的人，新娘熱情似火，新郎溫文爾雅，卻對生活有著共同的向往和堅持，對婚禮的設(shè)計也有著共同的默契，策劃師選擇了熱情洋溢的大紅為主色調(diào)，咖色的胡子和火紅的嘴唇巧妙的融合在一起，你中有我，我中有你，正是愛情的真諦，更是“在一起”最直接的詮釋!
三、婚禮色系。
這是一場精心打造的一場主題為“doublememory”的婚禮。策劃師主要采用了紅色，但并不是傳統(tǒng)的紅色，搭配粉色，燈光等營造出一種晶瑩剔透的感覺。
四、燈光效果。
策劃師認為要想有一場最美的紅色主題婚禮，必不可少的就是燈光效果。好的燈光效果，能為你的婚禮起到點睛的作用，同時也給婚禮增添了浪漫因素。
五、花藝布置。
在婚禮策劃的過程中，婚禮中的花藝布置也是相當重視的。花材的搭配、花材的選擇、花的色彩等等都是需要關(guān)注的重點，好的花藝布置會給新人一個難忘的婚禮。
帷幔布置，在一場婚禮中也是必不可少。紗?；蛘哚♂５牟贾茫彩遣邉澋闹攸c。從紗?；蛘哚♂５念伾?，到怎么布置這些紗幔或者帷幔，都是婚禮中一個至關(guān)重要的點。怎么來體現(xiàn)出婚禮的主題，會起到很好的烘托的作用。
六、細節(jié)布置。
婚禮策劃的過程中，始終都要重視細節(jié)的部分。迎賓水牌到簽到臺，再到婚禮的儀式區(qū)和賓客區(qū)，一些細節(jié)的布置決定著這場婚禮的成敗問題。在這些細節(jié)中加入對新人來說比較有紀念意義的小物品，會為婚禮增光添彩。不過要注意這些細節(jié)物品的協(xié)調(diào)問題哦。
情景劇活動方案篇十三
（二）大賽目的：通過校園心理情景劇大賽的活動形式，傳播和普及心理健康知識，加強大學(xué)生“助人自助”的心理意識，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握自我調(diào)節(jié)的基本方法，從而樹立正確的價值觀念，提高自身的心理素質(zhì)。
（三）面向?qū)ο螅弘娦艑W(xué)院各班級（以班或跨班合作為單位參賽）。
（四）時間：3月10日—4月17日。
（五）舉辦單位：電信學(xué)院。
（六）大賽組織機構(gòu)。
電信學(xué)院心理部。
組長：張法清老師。
組員：心理部各成員。
本次選拔賽為學(xué)院內(nèi)各參賽隊伍直接參加學(xué)院內(nèi)的選拔賽，按比例進行直接淘汰賽。
（一）宣傳：
時間：3月10日—3月14日，中心將組織對心理情景劇的介紹、宣傳活動，分別在光華和官渡校區(qū)舉行一次相關(guān)方面的培訓(xùn)。
時間：3月15—3月21日，在二教b樓下將有十一個院系對情景劇開幕式的相關(guān)宣傳，形式為展板形式。
（二）報名：
時間：3月10日—3月24日，各班心理委員向同學(xué)宣傳本次大賽內(nèi)容，各班支隊伍開始找尋適合自己表演的心理情景劇的劇本，確定好演員，工作人員，道具，負責(zé)人員等，于3月24日（初定，以互助中心為準）將參賽人員名單、負責(zé)人（包括聯(lián)系方式）及參賽劇目于3月24日提交至心理部。（詳見附表）。
溫馨提示：各支參賽隊伍可以單獨由本班同學(xué)組成，也可以跨班組成一支參賽隊伍，但人數(shù)不能過多。
地點：二教b樓下（初定，如有變動，另行通知）。
人員：各參賽隊伍。
時間：4月17日早上，下午（初定，如有變動，另行通知）。
形式：本次比賽以現(xiàn)場表演，由評委評分方式進行，選拔出優(yōu)秀作品參加。
校級選拔賽。
道具：除若干桌椅外，其余道具請自行準備。
本次選拔賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀組織獎1名。
三等獎：獲獎獎狀+相應(yīng)綜合測評分。
優(yōu)秀組織獎：獲獎獎狀+相應(yīng)綜合測評分。
注意：參賽班級及個人都可獲得相應(yīng)大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分和學(xué)期綜合測評的加分，具體加分事宜根據(jù)《茂名學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分實施辦法（試行）》和各院系根據(jù)本院系情況討論決定。
（1）、參賽劇目是以表現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活及人際交際中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容的校園心理劇。內(nèi)容健康積極向上，真實再現(xiàn)校園生活場景。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，緊緊圍繞學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中所遇到的心理沖突展開。
（2）、本次比賽鼓勵自行創(chuàng)作作品（原創(chuàng)）。
（3）、以班級為單位報名參賽。
（4）、表演要求：脫稿表演（除旁白），表演自然流暢，演員間配合默契。能表現(xiàn)出人物的心理沖突，生動刻畫心理問題。簡潔明了，在規(guī)定時間（15分鐘）內(nèi)完成。
（5）舞臺背景要求：可自主布置道具、背景音樂（包括錄音）、場景及播放flash，能襯托活動主題。需要承辦方準備的物品請在報名時提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。
（6）比賽的成績將從選手的表演是否到位、能否表現(xiàn)人物的心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進行評判。
（7）、所有參賽隊伍需上交劇本：紙質(zhì)版和電子版。電子版包括場景、flash、背景音樂（包括錄音），劇本應(yīng)注明：劇情概要（包括主要人物簡介）、引申意義、劇長時間及所用道具（包括該道具數(shù)量）。紙質(zhì)劇本要用文件夾裝訂以備存檔，電子劇本則直接拷貝。劇本在4月25日前（時間具體通知）上交承辦方（地址：第一教學(xué)樓西104課室斜對面，樓梯旁小辦公室）。
另,進入決賽的各個參賽隊伍需上交至少三張相片（合照一張、排練照片、比賽照片），并附上參賽隊伍口號和每張相片的簡單說明。
采用100分制，從劇本、人物表演和舞臺布置等方面評分。
1、思想內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性。20分。
2、主題：緊密聯(lián)系校園生活實際，真實反映學(xué)生的心理矛盾沖突，具有一定的。
現(xiàn)實意義。30分。
3、語言：吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強。15分。
4、表演：夸張大膽，能充分體現(xiàn)角色心聲，富有表演欲望和感召力。20分。
5、服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。10分。
6、劇情創(chuàng)新性。3分。
7、文字劇本內(nèi)容的完整性。2分。
8、若時間超出15分鐘，則扣5分。
情景劇活動方案篇一
護士小薇。
護士小李。
病人甲。
布景：兩張病床，一張桌子，一張屏風(fēng)。
正文：
[張大兵戴著口罩墨鏡，手拿病歷和藥品，邊走邊打著噴嚏上。
張大兵：（向身后喊）是211病房吧？謝謝醫(yī)生（摘下口罩）唉，朋友們，你說我這是何必呢！最近談了一個女朋友，叫小薇，是這家醫(yī)院的護士，各方面都不錯，就是太忙了。這不，今天她又因為工作拒絕了我的約會，唉，我就不信，這護士一天能忙到天上去。所以呀，這兩天我犧牲了一下，愣是把自己凍出了重感冒，這樣一來，既能去看看她，又能讓她好好地照顧一下我。同志們，我夠偉大吧……問你們話呢，我偉大不？謝謝……（走進病房，看見小薇，戴上口罩）。
小薇：先生，您是不是打針？
張大兵：對對對，這是病歷。
張大兵：（轉(zhuǎn)身對觀眾交流）嘿嘿，咋樣？俺媳婦漂亮吧，哈哈哈哈……。
小薇：小李，這位先生發(fā)燒，需要吊瓶！（遞過病歷）。
小李：來，您躺在這里，我給你打針。（熟練地扎針）。
小李：自殘？
張大兵：就是每天給自己胳膊上扎洞洞呀，打的跟那注水豬肉一樣，你說是不是自殘？
小李：什么呀。（出）。
小薇：那是訓(xùn)練扎針的準確性，不然怎么給病人扎啊。
張大兵：也就是哦，不過有的護士就不專業(yè)。以前我去一個小診所看病打針，一個小護士拿著針管手還發(fā)抖呢。我看她抖我一緊張也跟著抖，結(jié)果壞了！
小薇：怎么了？
張大兵：（哭道）她把針給扎斷了！
小薇：天哪，那也太不專業(yè)了。下會看病，一定要正規(guī)的醫(yī)院。
張大兵：對對對。
病人：護士小姐，我要上廁所。
小薇：來了。
張大兵：（對觀眾）咦？這護士怎么還管人家上廁所，一個女娃家咋能管這閑事情！哎呀，太丟人了，我說他一天在醫(yī)院里面都忙些撒？原來盡是這些沒名堂的事情。哎，太不像話了（拍床）。
小薇：（看見大兵拍病床）您怎么了？
張大兵：哦，我是檢查一下看這病床結(jié)不結(jié)實，啥牌子的……。
小薇：（笑道）這我還不知道，不過你放心，肯定不會把您掉下去。
小薇：您稍等。
張大兵：（小聲對著病人）你說你事多不。
病人：我在這住院，她們照顧我是理所應(yīng)當?shù)?，和你有什么關(guān)系？
張大兵：啥關(guān)系，那是我女朋友，又不是你家保姆。
病人：我不管誰是你女朋友，我只知道小薇是照顧我的護士。
張大兵：咦！你還犟嘴……。
小薇：（推門進）。
小薇：怎么了？
病人：小薇啊，這位先生說你是他的……。
（張大兵急忙打岔）。
張大兵：啊我說啊，你們護士真細心，服務(wù)周到，不辭辛勞。（對著病人）就算面對病人的眾多要求，也是無怨無悔，太敬業(yè)了！
小薇：謝謝你！其實也沒你說的那么偉大。如果所有人都像你這樣理解護士就好了！
張大兵：誰不理解了，你男朋友嗎？
小薇：也包括他。
張大兵：怎么，是不是他嫌你總是沒時間陪他。
小薇：你怎么知道……。
張大兵：因為……因為我的女朋友就是護士！
小薇：是嗎，她現(xiàn)在在哪個醫(yī)院上班。
張大兵：……精神病院。
小薇：哦，那挺辛苦的。她肯定把精力都放到病人身上了，所有沒有時間去陪你，你也要理解理解。這是她的工作。
張大兵：這我理解她，可每次約會她都……。
小薇：是不是每次都會遲到！
張大兵：你怎么也知道……。
小薇：哎呀這很正常，精神病人的病情最不穩(wěn)定，不可能那么準時的上班下班。我相信她遲到的時候肯定也會很難過。
張大兵：她會難過？
小薇：那當然，這種感覺我是最清楚的'。因為我和她一樣，和男朋友約會的時候也經(jīng)常遲到。
張大兵：那他肯定會埋怨的。
小薇：是啊，我也覺的很對不起他，但是沒辦法，我就算跟他說他也是不會理解的，畢竟這干一行實在是太難了。
張大兵：沒事，他想他會……。
病人：護士，我想吃橘子！
張大兵：哎呀，你煩不煩，讓人家護士多休息一會行不行！
病人：我，我自己吃吧！
小薇：沒事沒事，先生你換一種水果吧，你現(xiàn)在的病不宜吃發(fā)酸的水果，還是吃點香蕉吧（取香蕉）。
張大兵：討厭，好不容易和女朋友談?wù)勑模直凰麛嚭停。ㄒ魳菲穑┑窃蹅兓剡^頭想一想，當護士就得要對病人關(guān)心體貼，在病人最需要幫助的時候，護士們就要用自己的行動來關(guān)懷他們，讓他們能夠感受到這些白衣天使們帶給他們最真摯的溫暖，最起碼，能夠減少他們身心上的病痛。看到小薇對病人的關(guān)心，就連我的病情也似乎要恢復(fù)了（擺一個很酷的造型）（音樂停）啊……，不好了，針管掉了。
小薇：怎么這么不小心！
[小薇幫他消毒，換針。《小薇》音樂再起，張大兵深情脈脈地望著為他抱扎的小薇。
張大兵：小薇，我越來越喜歡你了！
小薇：??！先生，對不起，我有……。
張大兵：我知道，其實我就是……。
[正當張大兵要摘掉口罩表明身份時，病人甲突然傳來“啊”的一聲。
張大兵：又怎么了！
病人：我呼吸不上來了……啊……。
小薇：來了來了！小李，快來。
小李：怎么了。
小薇：不好了，病人呼吸急促氣短！你快去取呼吸機！
小李：好，我馬上去。（出）。
病人：哎呀……我……快……憋……。
小薇：你放松……。
（見情況緊急，毫不猶豫的給病人做起人工呼吸。張大兵頓時大驚）。
張大兵：媽呀，你，你這是干什么！這……這！
小李：你怎么了？
張大兵：護士，她，她怎么能隨便親病人的嘴巴子！
小李：（邊裝呼吸機）這叫人工呼吸，護士給病人做很正常啊，
張大兵：什么很正常！她連我都沒親過，怎么能去親別人！
小李：跟你有什么關(guān)系！
張大兵：當然有關(guān)系，小薇，你快住手，不對，是住嘴！（摘下口罩）。
小薇：（抬頭）啊，大兵，怎么是你！
張大兵：你整天說你忙，原來你忙的就是給人家……人工親嘴。
小薇：大兵，你別激動了！
張大兵：我咋能不激動。小薇呀小薇，你整天說你忙，對待病人既要服務(wù)周到又要照顧細心，我都能理解，可你現(xiàn)在這個樣子讓我怎么理解！一個女娃家的把嘴貼到一個陌生男人嘴上，這種傷風(fēng)敗俗的事情你讓我咋能不激動！
小薇：大兵，有什么話回去說好不好，這是醫(yī)院，你別喊了。
張大兵：我為啥不能喊，我傷心，我難過，我失望……。
張大兵：我才不去。他有口臭呢……。
小李：護士如果不沒有一點奉獻精神的話，還怎么擔當拯救病人的職責(zé)。我的男朋友要是像這樣，我寧可不要。小薇是個好護士好姑娘，如果連你都不支持她，她還怎么有精力去照顧好病人。你自己好好想想吧……（出去）。
張大兵：我……我，小薇……。
小薇：怎么了？
小薇：你說吧。
張大兵：我……你把先那個病人的花那過來。只用一下！我。
（她從床邊取出花，交給的大兵）。
張大兵：這朵花就當是護士節(jié)我送給你的禮物，希望你收下！我知道，我以前不夠理解你，但是我希望你也能理解我。每當看到大街上，人家的女朋友依偎在男朋友身旁的時候。我非常羨慕，但是我明白，我不能去要求你這樣，畢竟你還有你的工作。你放心，我以后還是會支持你，理解你的！
小薇：大兵，我對不起你，你真是一個好男人！
小李：（急忙進）小薇，快！醫(yī)院來了好多車禍的重傷者，人手不夠，主任讓咱們?nèi)兔Α?BR> 小薇：可這個病人目前需要有人看護啊。
張大兵：小薇……要不我來吧。
小薇：你……。
張大兵：放心吧，我會很認真的！
小薇：不是，我是說……估計今天又不能陪你了……。
張大兵：沒關(guān)系，什么時候有時間什么陪，現(xiàn)在最重要的是工作，病人們正等著你們呢。
小薇：（眼淚盈眶）大兵……我……。
張大兵：哎呀，我什么我！再不要磨蹭了，克里馬查！
小薇：嗯，小李，快走（跑出）。
張大兵：（望著小薇的背影，臉上喜滋滋的，對這觀眾）哎呀，朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我越來越偉大了，問你們話呢，咋又瓷到那了！
病人：護士……護士……。
張大兵：（大怒）又咋了（突然變的溫柔）來了來了，有什么事？
病人：你是？
張大兵：（微笑著）你好，我是醫(yī)院新來的男護士！
病人：麻煩問一下，剛才是哪位護士給我做的人工呼吸，我想感謝一下她。
張大兵：不用謝！剛才是我！
病人：你！（猛的坐起）啊——（嘔吐）。
張大兵：別急，我給你拿盆子……（取過盆子，一邊接著一邊說）唉，看來這護士確實不好當！
尾聲。
音樂起，舞臺表演如電影一樣來表現(xiàn)，張大兵一邊服侍病人，一邊唱著《小薇》他望著舞臺前——以小薇為首的白衣天使們扶著傷者們從舞臺兩側(cè)走到臺中央，集體謝幕。
情景劇活動方案篇二
人物：解說員、教師、學(xué)生三個（甲——文靜優(yōu)雅，學(xué)習(xí)認真，嚴謹；乙——調(diào)皮搗蛋、典型的空想主義者，只說不做；丙——學(xué)校里面的“小混混”，沒有奮斗目標，在學(xué)校度日如年；）。
旁白：這是xx中學(xué)八年級的一個班，接下來即將開始張教師的'一堂語文課，我們一齊來看他們班這些可愛的學(xué)生們。
甲：在課前正在埋頭預(yù)習(xí)課本，顯得認真而從容。小品。
乙：如果真的有一天，我的老爸給我很多錢，如果真的有一天，我的寶馬，跑在平?jīng)龅拇舐飞稀ㄐ弊谡n桌上，唱）。
丙：行了行了，就你這小樣，還想有很多錢，還想有跑車，簡直是癡人做夢，（帶著鄙視的眼神說），還是老古人說的好啊，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞呀。
乙：你說啥，你怎樣罵人呢，是不是欠揍呀，（起身，用手去拉丙的領(lǐng)口）。
甲：你們能不能別吵了，一天嘰嘰喳喳的煩不煩人那，（很生氣的樣貌）。你說你們兩個，一個是白日做夢，一個是稀里糊涂的，也不明白一天趁著此刻完美的時光，多學(xué)點東西，去追求一個好的未來，只說不做能出息嗎沒有夢想，度日如年的在學(xué)校能有出息嗎，你們出息啦，太陽會從西邊升起來，東邊落下去（意味深長的說，并用手從東邊劃過到西邊）。
乙：東方紅，太陽升，咱班出來個李富翁，他為自我謀幸福啊，一天過得好自在，他為別人造噪音啊，影響他人不理睬。（自我編調(diào)子，唱出來）。
乙，甲一齊唱：世上僅有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好！
旁白：叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響起。小品劇本。
教師精神煥發(fā)地走進了教師。（戴一副眼鏡）。
三位學(xué)生起立喊教師好（三位抑揚頓挫，錯位喊），教師說同學(xué)們好，請坐。
教師領(lǐng)讀：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎；行有余力，則以學(xué)文；敏而好學(xué)，不恥下問；知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
甲：認真跟讀；乙：頭埋在桌子下偷偷玩手機；丙：俯首桌子，睡得呼呼。（伴有輕微的呼嚕聲）。
張教師：乙。
乙：哦，倉促起立。
乙：………………（低頭不語）。
教師：還是咱們的丙同學(xué)好啊，你們看看人家，兩耳不聞?wù)n堂語，一心只讀周公夢啊。
乙：唉，我爸當初沒有給了我很多錢，現(xiàn)如今啊，我再也沒有做過白日夢，因為白天我都是開著自我的拖拉機，耕田種地，為祖國修理出一塊平整的土地是我義不容辭的職責(zé)。
丙：等我一覺睡醒，教師不見了，周公不見了，僅有我找不到方向的迷茫！
甲，乙，丙：世上沒有后悔藥，僅有好好把握我們的今日，才能更好地擁有明天的完美生活！讓我們一齊努力吧?。ㄒ积R大聲說）。
鞠躬，退下。
情景劇活動方案篇三
為了紀念“5.12”國際護士節(jié)，進一步推動我院三級醫(yī)院評審創(chuàng)建工作，促進我院護理工作的發(fā)展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的.精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵和帶動全院護理人員學(xué)習(xí)先進、趕超先進，全面提升護理人員素質(zhì)，激發(fā)全體護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻，為實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展發(fā)揮更大的作用，決定開展紀念“5.12”國際護士節(jié)系列活動，具體方案制定如下：
一、活動目的。
二、活動主題。
天使在身邊、滿意在醫(yī)院。
三、活動內(nèi)容。
(一)評選院內(nèi)“優(yōu)秀病區(qū)主任”、“杰出護士”活動;。
(二)開展崗位技能競賽活動;。
1、理論考試內(nèi)容：《醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練護士分冊》及護理核心制度;。
(一)4月27日前完成“優(yōu)秀病區(qū)主任”、“杰出護士”評選工作;。
(二)4月30日前完成護理崗位技能競賽;。
(三)5月9日下午召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。
五、評選條件。
(一)“優(yōu)秀病區(qū)主任”評選條件。
1、擔任護士長半年以上，且一直在臨床護理一線工作;。
2、愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，具有良好的職業(yè)道德;。
4、科室護理管理到位，無護理糾紛及投訴，無重大不良事件、護理差錯和事故發(fā)生;。
5、完成年度各項工作計劃，護理工作質(zhì)量達標;。
1、本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作1年以上的護理人員;。
3、熟練掌握基礎(chǔ)護理和?？谱o理知識，護理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績顯著;。
情景劇活動方案篇四
初賽地點：大學(xué)生活動中心。
決賽地點：第二學(xué)術(shù)報告廳。
以各學(xué)院為單位，自行編排一個心理情景短劇，時間控制在15分鐘之內(nèi)，進行舞臺表演比賽，根據(jù)各學(xué)院心理情景劇劇本質(zhì)量以及現(xiàn)場表演實況，評委老師評出一、二、三等獎。
1、心理情景短劇大賽為初復(fù)賽制。
2、組織單位負責(zé)比賽場地申請以及評委老師、校級組織主席的邀請。
3、各學(xué)院代表隊進行原創(chuàng)心理情景劇表演。
4、評委團根據(jù)各學(xué)院代表隊的心理情景劇劇本質(zhì)量以及表演實況進行打分評比，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
1、剛剛步入大學(xué)校門的新生，總是帶著些許的期許和未知一步步向前探索。在探索過程中難免會感受到大學(xué)生活與想象中的差落，負面情緒和消極影響便容易產(chǎn)生，甚至引發(fā)嚴重的心理問題。
能否適應(yīng)客觀環(huán)境和主觀認知是他們在大學(xué)時期尤為重要的成長里程。在大學(xué)生活的前期，他們需要學(xué)會適應(yīng)在大學(xué)中，生活方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，交往方式的轉(zhuǎn)變，人生觀與價值觀的嶄新塑造，成熟戀愛觀的樹立和面對新的挑戰(zhàn)與壓力的正確應(yīng)對等問題。所以，面對種種元素的轉(zhuǎn)變與更新，大學(xué)新生往往措手不及。心理情景劇的作用便是用舞臺劇的形式演繹新生身邊的實際生活，毫無保留的挖掘新生遇到的問題，進而展示如何解決這些問題，幫助他們建立正確的理念，重塑新生對于新環(huán)境的認知，傳遞大學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能及向上的能量。
2、為同學(xué)們提供一個重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點的平臺，劇情濃縮了部分大學(xué)生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現(xiàn)象。內(nèi)容、形式多樣，但最終目的只有一個，就是提高個人的心理健康水平。角色扮演可以提供成員宣泄情感的機會，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時，更可以深入地了解真實情況和他人的感受，增加人際關(guān)系敏感程度。當所有的扮演者都覺得無法繼續(xù)演下去，或指導(dǎo)者認為已達到目的時，隨時可以停止表演。
3、每個學(xué)院只能出一部情景劇，且劇本不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
5、201*年11月22日8:30-18:00為初賽時間，比賽分為上半場和下半場，上半場開始時間為201*年11月22日上午8:30-12:30，下半場開始時間為201*年11月22日13:30-18:00，要求提前半小時入場。201*年11月29日上午8:30-12:30為彩排時間，下午13:30-17:00為決賽時間，要求提前半小時入場。
6、評分標準詳情見下發(fā)至各學(xué)院的評分細則。
情景劇活動方案篇五
一、活動目的:。
通過心理的創(chuàng)造及演繹，為新時代的大學(xué)生提供一個表達內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角。更重要的是，通過同學(xué)們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化。進而達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
二、活動內(nèi)容:。
1、活動時間:3月下旬--4月13日。
2、活動地點:博西梯二。
3、活動對象:系全體學(xué)生。
4、參賽形式:以自愿參加為原則，可獨立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作。
5、參賽方式:上交參賽劇本。
6、參賽劇本:。
（1）劇本要求:。
a、內(nèi)容需體現(xiàn)大學(xué)生的宿舍生活場景，表現(xiàn)當代大學(xué)生心理素質(zhì)，突出心理活動刻畫。
b、主題應(yīng)積極向上，能給同學(xué)們以積極地啟發(fā)啟示。
c、劇本鼓勵原創(chuàng)，需要創(chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵廣大同學(xué)工作和學(xué)習(xí)熱情。
d、劇本若被選上，作品表演時所需道具、背景音樂、服裝自備。
（2）劇本題材:以宿舍生活為主題。
三、活動流程:。
（一）前期工作。
1、召開會議:。
召開會議，討論方案，結(jié)合討論結(jié)果，確定最終方案實施計劃。落實工作分工，明確各干事職責(zé)。
2、籌備工作:。
完成該活動的策劃書，工作安排，做好前期有關(guān)準備工作，并由其全面開展工作。
3、宣傳工作:。
（1）海報宣傳。
制作一版關(guān)于本次活動的宣傳海報，在博東一樓宣傳。
（2）口頭宣傳。
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級同學(xué)做宣傳，包括劇本收集，及報名通知、初賽決賽通知。
（3）初賽過后將會制作一份決賽節(jié)目內(nèi)容宣傳。
（二）中期工作。
1、報名具體流程與安排:。
班級同學(xué)向心理委員報名，4月13日統(tǒng)一上交劇本。
2、初賽具體流程與安排:。
（1）收集參賽劇本。
（2）評選出優(yōu)秀劇本。
（3）打印及公布決賽內(nèi)容于宣傳板。
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演。
4、邀請評委。
5、決賽具體流程與安排:。
（1）布置比賽場地。
（2）參賽人員的簽到。
（3）嘉賓水的擺放。
（4）派發(fā)節(jié)目單。
（5）照相。
（6）音響效果。
（7）現(xiàn)場秩序控制。
（8）賽后的收拾及清理工作。
6、決賽現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)為知識競賽，其內(nèi)容涉及心理學(xué)等，持續(xù)時間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對的觀眾，現(xiàn)場送出小禮物。
7、頒獎儀式。
（三）后期工作。
1、活動總結(jié):。
以書面的方式進行活動總結(jié)，并留底。
2、活動回顧（以海報形式進行）:。
出一份大型海報，其內(nèi)容涉及決賽結(jié)果以及活動總的回顧。
1、參賽節(jié)目少或過于單調(diào):。
（1）適當延長報名時間，多樣化報名方式，并以降低有關(guān)評分標準等方式吸引廣大同。
（2）加大宣傳力度，必要時可將活動方案做適當調(diào)整。
2、音響問題:。
活動前，要確定音響的使用問題，避免現(xiàn)場出現(xiàn)各種狀況。
3、場地申請不到:。
（1）做好與該場地負責(zé)人的溝通工作。
（2）將活動地點改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動時觀眾不積極配合:。
部門干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時可充當觀眾。
情景劇活動方案篇六
為了慶?！?.12國際護士節(jié)”弘揚南丁格爾無私奉獻救死扶傷的人道主義精神。樹立白衣天使愛崗敬業(yè)，誠信服務(wù)，廉潔行醫(yī)的良好形象，鼓勵廣大護理學(xué)生熱愛護理事業(yè)，增強護理學(xué)生的自信心，責(zé)任感和使命感，使每位學(xué)生更加深刻的領(lǐng)悟“健康所系生命所托”的深刻內(nèi)涵，促進學(xué)院和諧發(fā)展，由護理教研室主辦、學(xué)生會、團總支承辦了5.12護士節(jié)大型文藝匯演。
二、活動時間。
xx年05月12日晚7點到9點半。
三、參加成員。
學(xué)院及各院系領(lǐng)導(dǎo)、老師，護理學(xué)院全體師生及各院系代表。
四、活動流程。
1.主持人致開幕詞。
2.介紹蒞臨領(lǐng)導(dǎo)、老師。
3.由領(lǐng)導(dǎo)致辭并宣布晚會開始。
4.文藝節(jié)目演出。
(1)歌曲類;。
(2)舞蹈類;。
(4)“中國南丁格爾服務(wù)總隊鶴壁分隊”授旗儀式;。
(5)湘江小學(xué)師生代表感恩活動系列表演。
5.宣布晚會結(jié)束,請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師離席。
五、活動準備1.節(jié)目彩排;2.舞臺搭建及現(xiàn)場布置。
情景劇活動方案篇七
3、我校內(nèi)全體學(xué)生均可報名參加，男女不限。
二：賽制安排策劃。
1、前期宣傳工作。
b.通知各院系學(xué)生分會我系的活動內(nèi)容和主題，請其積極配合選拔演員。
c.制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進行有力充分的宣傳。
2、選拔演員(預(yù)選賽)。
時間：4月1日---7日。
地點：經(jīng)濟系學(xué)生分會。
對我校各系推薦演員和我系演員根據(jù)角色安排進行篩選。
要求：a.將選拔出來的演員根據(jù)劇本進行分組。
b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練。
3、復(fù)賽。
時間：4月15日。
地點：小禮堂。
對各組演員進行再次篩選。
要求：a.演員基本掌握角色內(nèi)容，表情較豐富，
b.團隊配合默契度高，表演較和諧，
c.確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練。
三：決賽。
時間：4月25日。
地點：大禮堂。
復(fù)賽產(chǎn)生的四支參賽隊伍進行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。
要求：a.演員熟練掌握角色內(nèi)容，表情豐富，表演貼切。
b.團隊表演和諧團結(jié)，舞臺效果好。
四：評選。
本次比賽最終決出三個獎項，分別為男主角獎、女主角獎、劇團獎。
要求：a.男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切;。
b.劇團：團隊團結(jié)和諧，表演效果優(yōu)秀。
西京學(xué)院經(jīng)濟系學(xué)生分會。
情景劇活動方案篇八
由南京師范大學(xué)心理健康教育咨詢中心主辦，強化培養(yǎng)學(xué)院、音樂學(xué)院承辦的“飛舞心弦”心理情景劇大賽已經(jīng)走過了5年的歷程，今年迎來了第六屆。校園心理情景劇大賽是以加強大學(xué)生對自身心理健康發(fā)展的關(guān)注程度，幫助大學(xué)生樹立珍惜生命、尊重生命、熱愛生命的健康生命觀，增強大學(xué)生的心理承受能力、自我調(diào)適能力和挫折意識為目的，舉辦的時間跨度大，參加學(xué)生多，學(xué)院涉及廣，作品內(nèi)容豐富，為大學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我、認識自我、發(fā)展自我和完善自我的平臺。
以舞臺情景劇的表演為形式，競賽為核心，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應(yīng)用，也使同學(xué)們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質(zhì),給大學(xué)生提供認識自我、發(fā)展自我和完善自我的舞臺。心理情景劇已經(jīng)成為大學(xué)生喜聞樂見的心理健康教育形式，同時也成為一項參與面廣、熱情度高、影響力強的心理健康教育活動。
1、情景劇類型：今年的情景劇比賽主要以心理喜劇為主。
2、參賽時間：每個節(jié)目參賽時間不得超過10分鐘
3、參賽者請自備道具和服裝
4、參賽作品要求：有較高的思想性，能真實的反映學(xué)校生活、能夠反映大學(xué)生積極向上、奮發(fā)努力以及抒發(fā)愛國情操的作品。提倡本校學(xué)生制作原創(chuàng)作品。劇本及表演要反映出心理變化和沖突；要有現(xiàn)實感，能真實再現(xiàn)生活中的場景；鼓勵情景劇創(chuàng)新。
全校本科學(xué)生，以一個參賽隊為單位
以學(xué)院為單位報名，各院自行組織初賽，擇優(yōu)推薦1-2隊。
9月21日-9月29日，向全校各院系的心理氣象站發(fā)送參賽邀請
10月10日-10月31日，各院自行組織初賽，推薦參賽隊按照報名邀請報名
11月中旬，安排初賽
12月上旬，舉行決賽
參與人員——強化院心晴灣氣象站站員
9月21日至9月24日：申請接收報名表用的電子郵箱，編寫報名表，編寫比賽介紹和報名須知，制作邀請函（要求隊伍報名時附上劇本的電子稿）
劇本要求：劇本必須符合同學(xué)基本的審美趨向，生活化、大眾化，忌庸俗化。取材于同學(xué)生活中的故事，從生活小事中發(fā)掘值得思索的東西，可以涉及家庭關(guān)系、個人發(fā)展、班級建設(shè)、宿舍文化、學(xué)生組織，同學(xué)友誼、愛情態(tài)度等；臺詞精煉，盡量多用短句，在人物行為動作上可加以一定程度的細化，用細節(jié)動作表現(xiàn)人物；必要的旁白主要用于心理獨白和事件描述，旁白需慎用，可看性強的事件描述可以用戲表現(xiàn)；標題的引人入勝，作為劇本標題要求精煉且具有感召力；注重細節(jié)描寫，尤其是人物的心理變化、與之相應(yīng)性格特點的行為動作等；主要偏重于喜劇與正劇。背景音樂自行準備，演出服與特殊道具自備，其他多媒體形式按照實際情況決定采用與否。
10月10日至10月31日：
2、 與音樂學(xué)院的負責(zé)人聯(lián)系，明確場地的租用等問題
（初步估計參賽隊伍在30到50之間，按照具體情況制定比賽安排）
4、 確定具體賽制，以及每組的表演時間限定等細節(jié)問題
5、 聯(lián)系院新聞中心做好初賽和決賽的拍照等工作安排
6、 預(yù)算與采購比賽用品
7、 邀請評委老師
8、 解決來自參賽隊伍的反饋問題
9、 確定參賽隊伍具體人數(shù)以及變動問題
10、聯(lián)系院學(xué)生會與校心理氣象站協(xié)力工作
11月下旬：決賽，按照具體發(fā)展安排
情景劇活動方案篇九
3、在中國，地級市處在名人的遠端，市場需求旺盛、發(fā)展?jié)摿薮蟆?BR> 二、目的。
3、在高端信息、人脈中捕捉機會，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
三、名稱。
可用論壇、講壇、講堂冠名。根據(jù)行業(yè)不同，可以有：經(jīng)濟論壇、文化論壇、教育論壇、科技論壇、健康論壇;超越行業(yè)的名稱有：發(fā)展論壇、百家論壇、高端論壇;政府、媒體主導(dǎo)的前面加地域名，企業(yè)主導(dǎo)的前面加企業(yè)名，如wto北京論壇、博鰲亞洲論壇、東楚文化講壇，長江商業(yè)論壇、美聯(lián)大講堂等。
四、架構(gòu)。
1、媒體+政府+企業(yè);2、媒體+協(xié)會+企業(yè);3、企業(yè)+媒體+政府;4、企業(yè)+媒體+協(xié)會。
五、盈利模式。
1、媒體的版面置換;2、企業(yè)冠名;3、企業(yè)協(xié)辦;4、賣票;5、簽名售書;6、廣告位;7、音像資料結(jié)集出版(需授權(quán))。
六、綜合效益。
1、在地方樹立良好口碑;2、占據(jù)行業(yè)龍頭地位;3、接觸高端人群，構(gòu)建高端人脈;4、增強機構(gòu)凝聚力;5、制造新聞。
七、注意事項。
1、眼光長遠;2、首戰(zhàn)必勝;3、持之以恒;4、精心策劃。
八、附件。
1、國外名人演講產(chǎn)業(yè)簡介;2、武漢大學(xué)名人演講局簡介;3、推薦名人。
情景劇活動方案篇十
四進四信是系列重要講話精神提出的，針對青年學(xué)生，青年朋友提出的部署，為堅定走中國特色社會主義道路實現(xiàn)“中國夢”的信念的理論實踐建設(shè)。四進：進支部、進社團、進網(wǎng)絡(luò)、進團課。四信：牢固樹立對黨的科學(xué)理論的信仰;堅定走中國特色社會主義道路實現(xiàn)“中國夢”的信念;增強對黨和政府的信任;增進對以同志為的黨中央的信賴。為了化工1402班全體支部成員能夠深入學(xué)習(xí)“四進四信”我團支部將開展以“四進四信”為主題的團日活動。
二、活動目的。
1.引導(dǎo)幫助廣大青年學(xué)生和高校團學(xué)干部進一步牢固樹立對黨的科學(xué)理論的信仰。
2.堅定走中國特色社會主義道路實現(xiàn)“中國夢”的信念。
3.增強對黨和政府的信任。
4.增進對以同志為的黨中央的信賴。
三、活動主題。
四進四信。
四、活動安排。
活動時間：20xx年4月15日。
活動地點：3505教室。
活動對象：環(huán)境與生化工程學(xué)院化工1402班全體同學(xué)活動主持人：
活動負責(zé)人：張壯。
五、活動流程。
1.由主持人講開幕詞宣布活動開始。
2.由主持人介紹本次活動的具體內(nèi)容。
3.主持人講述四進四信的具體內(nèi)容。
4.播放一段講話的視頻。
5.同學(xué)們根據(jù)視頻說出自己的見解。
6.一起合唱《光榮啊!中國共青團》。
7.活動結(jié)束，團支書對本次活動做出總結(jié)。
情景劇活動方案篇十一
總體風(fēng)格：輕松的家庭式私密聚會。
備選婚禮場地：別墅式花園;小型休閑農(nóng)莊或度假村。
婚禮中花費最多的部分：場地租金，戶外婚禮儀式臺、接待臺的搭建費用。
場地布置最佳方案：造型優(yōu)美的帳篷。
最佳主題色彩：綠色、粉色、淺黃色。
新娘最佳造型：短款公主型婚紗，搭配大花朵頭飾或帽子。
新郎最佳造型：休閑西服。
伴娘造型：與新娘婚紗相搭配的棉質(zhì)太陽裙，最好是花朵圖案的。
婚宴形式：西式自助餐。
餐桌裝飾：4-6人用木質(zhì)方形或圓形餐桌;用小型花器擺放的球形桌花，或者直接用綠植包裹取代花器;搭配格紋或花朵圖案的桌布。
婚禮背景音樂：鄉(xiāng)謠風(fēng)格的樂曲。
婚禮蛋糕：用鮮花裝飾的2層或3層圓形水果奶油蛋糕。
婚禮回禮：包裝精巧的小罐蜂蜜或果醬;或者是具有田園風(fēng)情的木制飾品。
情景劇活動方案篇十二
新娘：女士。
婚禮日期：x年xx月xx日
婚禮場地：x大酒店。
婚宴席數(shù)：桌。
婚禮布置：萬。
二、婚禮創(chuàng)意。
兩個不相干的人，因為愛，走到了一起，這是多么美妙的緣分!這是兩個截然不同的人，新娘熱情似火，新郎溫文爾雅，卻對生活有著共同的向往和堅持，對婚禮的設(shè)計也有著共同的默契，策劃師選擇了熱情洋溢的大紅為主色調(diào)，咖色的胡子和火紅的嘴唇巧妙的融合在一起，你中有我，我中有你，正是愛情的真諦，更是“在一起”最直接的詮釋!
三、婚禮色系。
這是一場精心打造的一場主題為“doublememory”的婚禮。策劃師主要采用了紅色，但并不是傳統(tǒng)的紅色，搭配粉色，燈光等營造出一種晶瑩剔透的感覺。
四、燈光效果。
策劃師認為要想有一場最美的紅色主題婚禮，必不可少的就是燈光效果。好的燈光效果，能為你的婚禮起到點睛的作用，同時也給婚禮增添了浪漫因素。
五、花藝布置。
在婚禮策劃的過程中，婚禮中的花藝布置也是相當重視的。花材的搭配、花材的選擇、花的色彩等等都是需要關(guān)注的重點，好的花藝布置會給新人一個難忘的婚禮。
帷幔布置，在一場婚禮中也是必不可少。紗?；蛘哚♂５牟贾茫彩遣邉澋闹攸c。從紗?；蛘哚♂５念伾?，到怎么布置這些紗幔或者帷幔，都是婚禮中一個至關(guān)重要的點。怎么來體現(xiàn)出婚禮的主題，會起到很好的烘托的作用。
六、細節(jié)布置。
婚禮策劃的過程中，始終都要重視細節(jié)的部分。迎賓水牌到簽到臺，再到婚禮的儀式區(qū)和賓客區(qū)，一些細節(jié)的布置決定著這場婚禮的成敗問題。在這些細節(jié)中加入對新人來說比較有紀念意義的小物品，會為婚禮增光添彩。不過要注意這些細節(jié)物品的協(xié)調(diào)問題哦。
情景劇活動方案篇十三
（二）大賽目的：通過校園心理情景劇大賽的活動形式，傳播和普及心理健康知識，加強大學(xué)生“助人自助”的心理意識，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握自我調(diào)節(jié)的基本方法，從而樹立正確的價值觀念，提高自身的心理素質(zhì)。
（三）面向?qū)ο螅弘娦艑W(xué)院各班級（以班或跨班合作為單位參賽）。
（四）時間：3月10日—4月17日。
（五）舉辦單位：電信學(xué)院。
（六）大賽組織機構(gòu)。
電信學(xué)院心理部。
組長：張法清老師。
組員：心理部各成員。
本次選拔賽為學(xué)院內(nèi)各參賽隊伍直接參加學(xué)院內(nèi)的選拔賽，按比例進行直接淘汰賽。
（一）宣傳：
時間：3月10日—3月14日，中心將組織對心理情景劇的介紹、宣傳活動，分別在光華和官渡校區(qū)舉行一次相關(guān)方面的培訓(xùn)。
時間：3月15—3月21日，在二教b樓下將有十一個院系對情景劇開幕式的相關(guān)宣傳，形式為展板形式。
（二）報名：
時間：3月10日—3月24日，各班心理委員向同學(xué)宣傳本次大賽內(nèi)容，各班支隊伍開始找尋適合自己表演的心理情景劇的劇本，確定好演員，工作人員，道具，負責(zé)人員等，于3月24日（初定，以互助中心為準）將參賽人員名單、負責(zé)人（包括聯(lián)系方式）及參賽劇目于3月24日提交至心理部。（詳見附表）。
溫馨提示：各支參賽隊伍可以單獨由本班同學(xué)組成，也可以跨班組成一支參賽隊伍，但人數(shù)不能過多。
地點：二教b樓下（初定，如有變動，另行通知）。
人員：各參賽隊伍。
時間：4月17日早上，下午（初定，如有變動，另行通知）。
形式：本次比賽以現(xiàn)場表演，由評委評分方式進行，選拔出優(yōu)秀作品參加。
校級選拔賽。
道具：除若干桌椅外，其余道具請自行準備。
本次選拔賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀組織獎1名。
三等獎：獲獎獎狀+相應(yīng)綜合測評分。
優(yōu)秀組織獎：獲獎獎狀+相應(yīng)綜合測評分。
注意：參賽班級及個人都可獲得相應(yīng)大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分和學(xué)期綜合測評的加分，具體加分事宜根據(jù)《茂名學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分實施辦法（試行）》和各院系根據(jù)本院系情況討論決定。
（1）、參賽劇目是以表現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活及人際交際中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容的校園心理劇。內(nèi)容健康積極向上，真實再現(xiàn)校園生活場景。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，緊緊圍繞學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中所遇到的心理沖突展開。
（2）、本次比賽鼓勵自行創(chuàng)作作品（原創(chuàng)）。
（3）、以班級為單位報名參賽。
（4）、表演要求：脫稿表演（除旁白），表演自然流暢，演員間配合默契。能表現(xiàn)出人物的心理沖突，生動刻畫心理問題。簡潔明了，在規(guī)定時間（15分鐘）內(nèi)完成。
（5）舞臺背景要求：可自主布置道具、背景音樂（包括錄音）、場景及播放flash，能襯托活動主題。需要承辦方準備的物品請在報名時提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。
（6）比賽的成績將從選手的表演是否到位、能否表現(xiàn)人物的心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進行評判。
（7）、所有參賽隊伍需上交劇本：紙質(zhì)版和電子版。電子版包括場景、flash、背景音樂（包括錄音），劇本應(yīng)注明：劇情概要（包括主要人物簡介）、引申意義、劇長時間及所用道具（包括該道具數(shù)量）。紙質(zhì)劇本要用文件夾裝訂以備存檔，電子劇本則直接拷貝。劇本在4月25日前（時間具體通知）上交承辦方（地址：第一教學(xué)樓西104課室斜對面，樓梯旁小辦公室）。
另,進入決賽的各個參賽隊伍需上交至少三張相片（合照一張、排練照片、比賽照片），并附上參賽隊伍口號和每張相片的簡單說明。
采用100分制，從劇本、人物表演和舞臺布置等方面評分。
1、思想內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性。20分。
2、主題：緊密聯(lián)系校園生活實際，真實反映學(xué)生的心理矛盾沖突，具有一定的。
現(xiàn)實意義。30分。
3、語言：吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強。15分。
4、表演：夸張大膽，能充分體現(xiàn)角色心聲，富有表演欲望和感召力。20分。
5、服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。10分。
6、劇情創(chuàng)新性。3分。
7、文字劇本內(nèi)容的完整性。2分。
8、若時間超出15分鐘，則扣5分。