制定方案前，我們應(yīng)該對問題進(jìn)行充分的分析和研究。方案的實(shí)施過程中，我們需要有專門的人員負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理，以確保方案的順利執(zhí)行。方案范文中的思路和方法可以為你的工作和學(xué)習(xí)提供一些新的思考和啟示。
讀一本好書活動方案篇一
為深入貫徹落實(shí)汕尾市委宣傳部等八部門《關(guān)于印發(fā)〈2016“書香嶺南”——汕尾全民閱讀活動工作方案〉的通知》，推動我校學(xué)生素質(zhì)教育進(jìn)程，倡導(dǎo)青少年學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓寬中學(xué)生的閱讀視野，提高學(xué)生的閱讀能力，讓書本成為引領(lǐng)學(xué)生思想道德發(fā)展的有效載體，為“書香校園，和諧城區(qū)”打下扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)，我校充分利用暑假時(shí)間，舉辦全校性“暑假讀一本好書”讀書活動。
一、活動內(nèi)容
各年級各班學(xué)生利用暑假時(shí)間認(rèn)真讀一本好書刊，寫一篇讀后感。
二、活動時(shí)間
1、2016年7月11日—8月31日各班主任組織本班學(xué)生讀書，寫讀后感。
2、2016年9月4日前各班主任將本班優(yōu)秀征文上交教導(dǎo)處語文組參加評選。
3、2016年9月5—10日組織學(xué)校語文組評選征文，優(yōu)秀征文將送省參加評選。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
四、征文要求
1、征文主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)不限。
2、征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡在報(bào)刊雜志上公開發(fā)表的作品不再參評。
3、征文以各班為單位收集，經(jīng)過語文老師初評擇優(yōu)推選，數(shù)量不限。
4、征文用a4紙打印或用稿紙謄寫，稿件請注明作者姓名、學(xué)校、年級、通訊地址、聯(lián)系電話、郵政編碼。如有指導(dǎo)老師，請注明指導(dǎo)老師姓名。
關(guān)于組織參加市教育局“暑假讀一本好書”活動的通知
各班：
為深入貫徹國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德教育的'意見》的精神，倡導(dǎo)廣大青少年學(xué)生從小多讀書、讀好書，為“書香泉城、和諧濟(jì)南”打好文化根基，全面提高中小學(xué)生和老師的文化素養(yǎng)以及人文精神，持續(xù)推動書香校園閱讀氣氛的形成，經(jīng)研究決定，我校將積極參加市教育局將繼續(xù)與文廣新局、關(guān)工委等單位聯(lián)合舉辦第七屆“暑假讀一本好書”活動。
一、活動內(nèi)容
各班要根據(jù)活動組委會推薦的優(yōu)秀圖書(推薦書目見附件二),組織本班中學(xué)生利用暑假時(shí)間開展“讀一本好書”活動,并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感式文章,參加全市“暑假讀一本好書”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒诱魑脑u選。
二、活動時(shí)間
讀一本好書活動方案篇二
1.住在拼圖里的精靈——拇指班長奇妙假期(商曉娜著)。
2.小貓走路沒有聲音——林煥彰童詩繪本(林煥彰著)。
3.汪汪的家——林良童心繪本(林良著)。
4.給你寫一封信——楊喚童話詩畫(楊喚、曹俊彥著)。
5.黑熊爺爺忘記了——天神幫幫忙系列(子魚著)。
6.林海音童話故事——城南書坊(林海音著)。
二、小學(xué)3～4年級。
1.童年真好(陳章漢著)。
2.早安豆?jié){店——林良美文書坊(林良著)。
3.好吃村的秘密——魔幻三字經(jīng)(宋別離著)。
4.中國當(dāng)代微寓言精品(王建珍王繼甫著)。
5.看不見的班長——拇指班長彩繪本(商曉娜著)。
6.我把精靈帶回家(商曉娜著)。
三、小學(xué)5～6年級。
1.紅臉兒(肖復(fù)興著)。
2.天青(李秋沅著)。
3.圖書館奇妙夜——拇指班長11(商曉娜著)。
4.弦上的河流——趙麗宏散文精粹(趙麗宏著)。
5.紙青蛙——臺灣精品短篇小說(張子樟著)。
6.會走路的人——林良美文書坊(林良著)。
讀一本好書活動方案篇三
為豐富學(xué)生假期課余文化生活，營造學(xué)生多讀書、讀好書的良好氛圍，切實(shí)推動暑假期間一般圖書在全省的銷售工作。經(jīng)省店集團(tuán)研究決定，由連鎖公司聯(lián)合傳媒所屬出版社及國內(nèi)部分重點(diǎn)出版社，共同開展2017年“暑假讀一本好書”活動。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動定位。
本項(xiàng)活動旨在青少年中營造良好閱讀氛圍，作為推動中小學(xué)生綜合文化素質(zhì)提升的一項(xiàng)重大教育工程，新華書店務(wù)必配合教育部門抓牢抓好，抓出實(shí)效。
二、組織范圍。
各分公司對活動的組織范圍，可以以市或縣(市、區(qū))為單位進(jìn)行開展，關(guān)鍵在于落實(shí)學(xué)校學(xué)生參與的.數(shù)量及效果。
三、組織方式。
1、各分公司可結(jié)合時(shí)政特點(diǎn)和區(qū)域特色，可作為參與當(dāng)?shù)卣块T開展的全民閱讀或其他大型文化活動來進(jìn)行組織。
2、各市、縣分公司要與當(dāng)?shù)亟逃?、團(tuán)委等相關(guān)部門聯(lián)合，共同設(shè)計(jì)活動方案，下發(fā)活動開展文件，力求教育部門在暑假工作會議中布置該項(xiàng)活動。
3、各分公司可根據(jù)自身實(shí)際情況與當(dāng)?shù)貓D書館、報(bào)社等單位聯(lián)合開展“暑期讀一本好書”讀書征文或讀書會活動，吸引廣大讀者參與。活動可對征文收集原則、評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確，號召學(xué)生在暑假期間，對推薦圖書進(jìn)行閱讀、寫作。
4、暑假前期，各分公司可將活動詳情及書目以“致家長一封信”、宣傳單的形式，針對當(dāng)?shù)貙W(xué)校、班級、學(xué)生、家長進(jìn)行發(fā)放，擴(kuò)大活動的告知范圍。
四、活動要求。
1、本次活動是山東新華書店集團(tuán)連鎖公司針對一般圖書銷售開展的一項(xiàng)重點(diǎn)營銷工作，各分公司應(yīng)高度重視，認(rèn)真總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)，有針對性的做好此項(xiàng)活動。各分公司要成立相應(yīng)的征訂發(fā)行工作小組，由業(yè)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，制定措施，確保征訂發(fā)行工作落實(shí)到位。
2、各分公司在中心門市要設(shè)專臺陳列活動圖書，店堂顯著位置設(shè)置宣傳展示牌，安排專人導(dǎo)購，以便學(xué)生及家長能迅速找到推薦書目中的相關(guān)品種。利用好電子屏、室內(nèi)廣播及微信等宣傳方式盡最大可能的做好宣傳工作。門店還可針對活動圖書開展一系列優(yōu)惠促銷措施，讓利于讀者，提升新華書店品牌知名度。
3、各分公司可建議當(dāng)?shù)亟逃块T，在推薦書目中選擇部分圖書下文推薦訂購。各分公司如確定當(dāng)?shù)亟逃块T下文，請向連鎖公司進(jìn)行回告，以便雙方做好備貨等相關(guān)工作。
4、連鎖公司將定期以簡報(bào)的形式通報(bào)全省“暑期讀一本好書”活動開展情況，對各分公司活動用書征訂、銷售情況進(jìn)行排名。推薦書目品種銷售計(jì)入各分公司全年一般圖書銷售任務(wù)，傳媒版品種銷售計(jì)入傳媒版圖書銷售任務(wù)。
5、各分公司務(wù)必依據(jù)各店實(shí)際情況科學(xué)合理備貨，杜絕大退大進(jìn)現(xiàn)象，如有學(xué)校臨時(shí)替換品種需及時(shí)聯(lián)系省店，由省店統(tǒng)一協(xié)調(diào)與其他分公司調(diào)撥處理。
讀一本好書活動方案篇四
生活不止眼前的茍且，還有詩意和遠(yuǎn)方；讀書不光為當(dāng)下的成績，還要有博大的情懷與遠(yuǎn)大的夢想。4月23日是世界讀書日，為了響應(yīng)國家建設(shè)書香社會、倡導(dǎo)全民閱讀的號召，為孩子營造良好的讀書氛圍，進(jìn)一步拓寬孩子的知識面，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，我們將通過“各年級讀書交流、朗誦、演講、書香家庭、書香班級”等方式開展20xx年讀書節(jié)系列讀書活動！實(shí)施方案如下：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦“書香明志，勵(lì)志人生”讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
書香明志，勵(lì)志人生。
1、圍繞“書香明志，勵(lì)志人生”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，享受閱讀的快樂。
2、促進(jìn)教師、學(xué)生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創(chuàng)建“書香家庭”，培養(yǎng)“書香少年”。
xx年xx月xx日—xx年xx月xx日。
（一）宣傳發(fā)動階段：（xx月xx日—xx月xx日）。
1、制定切實(shí)可行的讀書節(jié)活動實(shí)施方案，成立讀書節(jié)師生讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處發(fā)布電子讀書節(jié)活動倡議書。
讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組——。
組長：xx。
副組長：xx、xx。
組織策劃：xx、xx、xx。
成員：全校教師（學(xué)生活動由各班語文老師具體負(fù)責(zé)）。
2、xx月xx日—xx月xx期間，學(xué)校通過班級微信群發(fā)布通知，學(xué)生代表利用照片、視頻等形式宣讀倡議書，正式拉開“讀書節(jié)”活動序幕。
（二）活動實(shí)施階段：（xx月xx日—xx月xx日）。
1、組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（1）組織全體教師共同學(xué)習(xí)，共同讀書，師生共讀。并將自己學(xué)習(xí)照片和體會用圖片形式發(fā)給教導(dǎo)處。
2、推薦年級共讀書目。
各年級語文老師根據(jù)本冊教材“快樂讀書吧”推薦書目選擇一本組織學(xué)生進(jìn)行師生共讀、親子共讀。
3、閱讀之星、書香家庭評選。
這次活動的主陣地以家庭為主，尋找最美1家庭閱讀角活動，在校內(nèi)開展“最美家庭閱讀角”征集活動，最美家庭閱讀角將成為評選“書香家庭”的重要依據(jù)。最美家庭閱讀角，或許是臥室的一角，或許是陽臺的一隅，又或許是客廳的一方，卻別有一番風(fēng)景。每個(gè)家庭都積極參與，拍下屬于自己的最美家庭閱讀角，展現(xiàn)濃濃的書香氣息。雖然只是一張簡單的照片，一個(gè)簡短的視頻，卻彰顯著家庭的閱讀氛圍。
4、共同制定落實(shí)閱讀計(jì)劃。
中高年級根據(jù)共同閱讀的書目和學(xué)生的具體情況，由語文老師、家長、學(xué)生共同制定出一份符合學(xué)生情況的共讀計(jì)劃，將共讀內(nèi)容平均分配到每天。在班級群中發(fā)送打卡要求，家長督促學(xué)生每天按時(shí)按量按質(zhì)完成閱讀任務(wù)，語文老師每天對學(xué)生打卡情況進(jìn)行檢查、督促。
1、隨時(shí)督促整本書閱讀導(dǎo)讀教學(xué)。
以年級為單位，各年級語文老師根據(jù)共讀書目，集體備課，每次確定一名教師，在共讀前、共讀中、共讀后分別進(jìn)行整本書閱讀的導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、分享課的在線直播，根據(jù)課型類型設(shè)計(jì)符合本年級課程標(biāo)準(zhǔn)要求的共讀導(dǎo)讀單，多方面提高整本書閱讀導(dǎo)讀的質(zhì)量和學(xué)生閱讀的效益。
2、廣泛開展家庭親子共讀活動。
以家庭為單位，動員廣大家長積極參與到閱讀活動中來，鼓勵(lì)家長通過親子之間大聲朗讀，比賽讀，表演讀等形式參與親子閱讀，并將親子共讀的情況制作成短視頻發(fā)學(xué)校教導(dǎo)處參評。
3、深入推進(jìn)共讀活動的開展。
中高年級組織學(xué)生個(gè)人或分小組匯報(bào)每天閱讀情況。制作名著思維導(dǎo)圖或者名著閱讀手抄報(bào)。低年級可以做閱讀書簽或者好書推薦。
（一）班級活動。
以班級為單位，在xx月xx日——xx月xx日之間每人呈現(xiàn)兩件與本次共讀書目有關(guān)的讀書作品，不同年級從下列形式中選擇：
1—2年級：
1、閱讀記錄卡。
2、做閱讀書簽。
3、制作親子閱讀小視頻（必做）。
3—6年級：
1、名著知識競答賽。
2、名著讀書手抄報(bào)（或者連環(huán)畫）。
3、制作名著思維導(dǎo)圖。
（二）集中展示：（學(xué)校公眾號）。
1、xx月xx日左右，每個(gè)班級擇優(yōu)展示閱讀小視頻。
2、xx月xx日，展示讀書節(jié)材料。
3、四月份每個(gè)語文老師負(fù)責(zé)出一篇關(guān)于班級開展讀書活動的公眾號推文。公眾號展示時(shí)間暫定為xx月xx號——xx月xx號之間。
（三）總結(jié)表彰階段（xx月xx日—xx日）。
1、微信公眾號展示匯報(bào)本年級在讀書節(jié)活動中的過程紀(jì)實(shí)。
2、學(xué)校匯總各班過程紀(jì)實(shí)，制作宣傳我校的讀書節(jié)系列活動。結(jié)合閱讀過程展示和讀書匯報(bào)，評選班級閱讀之星及書香家庭；（閱讀之星、書香家庭每班5名。推選人：班主任。完成時(shí)間：4月25日。）。
3、教導(dǎo)處收交各班讀書節(jié)活動各類照片，對讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)。
“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)。
1、評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習(xí)慣。家長和孩子能共同擬定讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時(shí)間與場所，家庭讀書活動能做到堅(jiān)持不懈。
（2）家長能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解。家庭成員愛書好學(xué)，有一定家庭文化投入，家庭書香氛圍濃郁，有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。
（3）能利用家庭藏書，積極參加學(xué)校和班級的各項(xiàng)親子共讀活動。
（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
（5）家長經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚，成為家庭成員的一種生活方式。
（6）孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。
2、評選辦法：
（1）各班在本屆“讀書月”活動過程中組織學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的申報(bào)和評選，并向全班進(jìn)行展示匯報(bào)。每班推選出表現(xiàn)最為突出的五個(gè)家庭為“書香家庭”。
（2）參評書香家庭須上交介紹書香特色的材料一份（一—三年級100字左右，四—六年級200字左右，介紹讀書簡況或讀書事跡，帶照片）。
“閱讀之星”評選標(biāo)準(zhǔn)。
1、評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣。
（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
（3）能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書時(shí)能認(rèn)真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣。
（4）能積極參加班級、學(xué)校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
（5）每年有一定的讀書計(jì)劃。（每年讀書不少于30冊）。
2、評選辦法：學(xué)校評價(jià)組查看材料：讀寫繪、手抄報(bào)、讀書隨筆、我們的讀書故事。
讀一本好書活動方案篇五
學(xué)生可自愿到當(dāng)?shù)匦氯A書店購買或到圖書館借閱推薦的圖書，在暑假期間進(jìn)行認(rèn)真閱。
讀，并撰寫一篇讀后感參加征文比賽。
三、征文質(zhì)量與報(bào)送要求。
1.主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，條理清楚，語句通順。
2.征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡屬抄襲的作品不予參評。
3.字?jǐn)?shù)：一至二年級150字左右，三年級至四年級400字左右，五年級至六年級800字左右。
4.征文稿件一律用a4紙打印(標(biāo)題用加粗二號宋體、正文用三號仿宋)，
稿件中一律不得出現(xiàn)作者姓名、單位和指導(dǎo)老師，
5.下學(xué)期期初上交學(xué)生稿件，班主任與語文老師配合給予指導(dǎo)、修改后，由班主任收集后于年9月15日前上交政教處，同時(shí)班主任將電子文檔(每篇電子稿件必須注明作者姓名、單位和指導(dǎo)老師)發(fā)送至政教處郵箱：cxzjc069@,逾期不予參評。
讀一本好書活動方案篇六
為了我們團(tuán)隊(duì)能在客服中心xx年班組建設(shè)的評比中獲得“優(yōu)秀班組”的稱號，更為了幫助大家每次在參加面試或?qū)懳恼聲r(shí)總說自己詞窮的時(shí)候，能有一定的幫助和提升。
“書是人類的營養(yǎng)品”。通過這次開展讀書活動，促使員工提高認(rèn)識，開拓視野，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，增強(qiáng)員工對好書籍的濃厚興趣，并積極帶動身邊的同事參與進(jìn)來，一起享受讀書的快樂，倡導(dǎo)一種多書、讀好書、愛讀書的良好風(fēng)氣。擴(kuò)寬知識涉獵范圍，提升社交生活品質(zhì)。
臻睿隊(duì)全體成員。
1、由俞剛負(fù)責(zé)組織各組長向組員宣傳此次活動，各組長向小組內(nèi)征集目前對自己最需要想讀的書。
2、由俞剛負(fù)責(zé)購買書集，并跟進(jìn)對讀書過程中碰到的`問題。后期對發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客內(nèi)的讀后感進(jìn)行評比。
1、5月6號到10號選定購買書集：最終通過討論我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、樂嘉《性格色彩》、王云峰的《別隨情緒做傻瓜》、張德芬的《遇見未知的自己》這四本書。從幾位班長中借來了這幾本書。
2、5月11號到12號選定讀書對象：現(xiàn)在最需要讀書的各位到俞剛處自己去拿。最后王麗選定樂嘉的《性格色彩》、俞剛選定張德芬的《遇見未知的自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨情緒做傻瓜》。
3、5月13號到6月下旬各讀書對象完成各自的讀后感，并發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客中,過程中有什么收獲可隨時(shí)發(fā)布在博客上。
4、其中俞剛選定的張德芬《遇見未知的自己》，讀后感6月6日已在團(tuán)隊(duì)博客中發(fā)表。
5、6月底前完成對讀后感的評比。評比結(jié)果由全團(tuán)隊(duì)員工及找特定的幾位嘉賓決定的最后結(jié)果來定。并且頒發(fā)獎(jiǎng)品。
6、活動由二個(gè)月為一輪開展下去。中間會增加大家后續(xù)最想讀的書集。
臻睿隊(duì)。
讀一本好書活動方案篇七
1.要高度重視學(xué)生暑期讀書活動，將讀書活動作為提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。各學(xué)校在暑假工作會議上要做專門部署，做到有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。活動推薦的圖書可以到當(dāng)?shù)匦氯A書店自愿購買或圖書館借閱，嚴(yán)禁組織學(xué)生統(tǒng)一購買。
2.征文體裁、字?jǐn)?shù)不限，題目自擬，必須為學(xué)生原創(chuàng)。稿件請注明作者姓名、縣（市）區(qū)、學(xué)校和班級，有教師指導(dǎo)的學(xué)生作品注明指導(dǎo)教師姓名。
3.送稿方式。本次征文活動不收紙質(zhì)稿件，與xx教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司時(shí)代教育在線網(wǎng)站（xx）合作，全部采用網(wǎng)絡(luò)在線投稿?；顒咏Y(jié)束后，xx教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司將對優(yōu)秀作品匯編進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版。參加活動的作品著作使用權(quán)屬于活動主辦方，活動主辦方永久享有免費(fèi)使用作品的權(quán)力，有權(quán)以電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、圖書及其他任何形式的載體發(fā)表或使用該作品的部分或者全部。使用時(shí)，作者享有署名權(quán)。
4.上傳作品的操作辦法：進(jìn)入時(shí)代教育在線網(wǎng)站（xx），點(diǎn)擊“第十一屆暑假讀一本好書”讀書征文活動’專欄，進(jìn)入到活動頁面，點(diǎn)擊“在線報(bào)名”（按提示進(jìn)行操作）和“發(fā)表作品”，上傳成功后不可重復(fù)上傳。按要求正確填寫作者姓名、學(xué)校、班級、指導(dǎo)老師信息以及選擇分組（小學(xué)、初中和高中）。提交作品請將作品電子稿復(fù)制、粘貼，即完成作品上傳。
有條件的學(xué)生自行完成作品上傳，沒有條件上傳作品的學(xué)生由指導(dǎo)教師進(jìn)行上傳（請務(wù)必注明學(xué)校及指導(dǎo)老師準(zhǔn)確信息）。
5.設(shè)立活動專區(qū)。時(shí)代教育在線網(wǎng)為縣（市）、區(qū)教育主管部門和學(xué)校建立活動專區(qū)，方便縣（市）區(qū)各單位及時(shí)了解活動進(jìn)展情況。
讀一本好書活動方案篇八
今天我讀的寓言故事是《獅子和蚊子》。
這則寓言講的是在濃密的大森林里，獅子憑借著自己的兇狠，坐上了森林只王的寶座。做了國王的獅子不再像以前那樣謙虛，而是處處欺壓“良民百姓”，小動物們都是敢怒不敢言，因?yàn)闆]動物打的過獅子。只好任由擺布了。
可是蚊子卻偏偏不服氣，對獅子發(fā)起了挑戰(zhàn)，消息傳出整個(gè)森林都轟動了大家都在議論紛紛。
挑戰(zhàn)的時(shí)候很快就到了，獅子聽說蚊子要在他登基一周年來搗亂，獅子并沒有放在心上，還是繼續(xù)受動物們的賀禮和朝拜。
獅子和蚊子簽完條件之后就開戰(zhàn)了。
獅子早就不耐煩了，一下子撲到蚊子面前，想用爪子抓住它。蚊子輕輕扇了扇翅膀就閃到了一邊，然后飛到獅子臉上，狠狠的咬了一口，就這樣它們“戰(zhàn)斗”了幾十個(gè)回合，時(shí)間一長，獅子就喪失了斗志，筋疲力盡了。卻怎么也找不到制服蚊子的方法，蚊子終于贏了，大家非常的高興。
可是就在大家慶祝勝利的時(shí)候，誰也沒有注意到那個(gè)剛剛戰(zhàn)勝森林之王的勇士正孤零零地粘在蜘蛛網(wǎng)上，動彈不得。一只小蜘蛛緩緩的爬過來，它竟然成為了一只蜘蛛的晚餐。
這則寓言故事告訴我們，世間沒什么是無敵的，一物克一物。就像故事中的蚊子———獅子———蜘蛛。就像玩斗獸棋一樣在強(qiáng)大的大象連一只弱小的老樹都打不過，這就是三角循環(huán)。
讀一本好書活動方案篇九
暑假讀一本好書活動倡導(dǎo)廣大青少年學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓寬中小學(xué)生的閱讀視野，提高中小學(xué)生的閱讀能力，讓書本成為引領(lǐng)學(xué)生思想道德發(fā)展的有效載體。下面語文迷小編整理提供暑假讀一本好書征文活動方案，供大家閱讀。
為營造書香文化校園，豐富同學(xué)們的假期生活，使讀書成為同學(xué)們的良好習(xí)慣，根據(jù)贛教基字〔2014〕18號文件精神，我校決定在2014年舉辦“暑假讀一本好書”活動?，F(xiàn)就活動方案公布如下：
一、活動內(nèi)容。
根據(jù)推薦的優(yōu)秀圖書(詳見推薦書目)，同學(xué)們可利用暑假時(shí)間讀一本好書，寫一篇讀后感。小學(xué)1—2年級學(xué)生寫一小段話，小學(xué)3—4年級學(xué)生寫一段感言(200字以內(nèi))，小學(xué)5—6年級寫一篇讀后感。
二、活動時(shí)間安排。
1.7月至1月至8月30日：各位同學(xué)在家根據(jù)推薦書目從中選擇一本好書進(jìn)行閱讀，并撰寫感言或讀后感，參加征文活動。
2.9月10日：各位同學(xué)將征文交本班老師。
三、征文獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
四、征文要求。
1.征文必須是閱讀所推薦圖書的讀后感，主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)不限。
2.征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡在報(bào)刊上公開發(fā)表的.作品不再參評。
3.征文以班級為單位收集，經(jīng)過語文教師初評，擇優(yōu)推薦，參加學(xué)校的評選，數(shù)量不限。
4.征文用a4紙打印或稿紙謄寫，稿件請注明作者姓名、學(xué)校、年級、班級、通訊地址、聯(lián)系電話、郵政編碼。如有指導(dǎo)老師(限1名)，請注明指導(dǎo)老師的姓名。
附：
一、小學(xué)1—2年級。
1.皮皮魯總動員精編彩色注音版：旗旗號巡洋艦鄭淵潔著。
2.皮皮魯總動員精編彩色注音版：朱塔奇遇記鄭淵潔著。
3.老鼠記者新譯本：探秘非洲雪山(意)杰羅尼摩·斯蒂頓著宋詒瑞譯。
4.“向日葵”名家童書大賞美繪注音版：沉默的漁網(wǎng)曹文軒著。
5.超級笑笑鼠美繪拼音版：夢想嘉年華曉玲叮當(dāng)著。
6.新課標(biāo)小學(xué)生國學(xué)文庫彩圖本：孫子兵法(春秋)孫武著。
二、小學(xué)3—4年級。
1.白樺林動物故事：被寵壞的狗熊(蘇)瑪·羅吉安諾娃著王汶譯。
2.活寶三人組：探險(xiǎn)記(日)那須正干著林少華譯。
3.幻想大王奇遇記：同桌是妖精楊鵬著。
4.水蠟燭系列：梔子花香曹文芳著。
5.彭學(xué)軍散文：假裝在長大彭學(xué)軍著。
6.叮當(dāng)?shù)哪Хǎ簤粝腼L(fēng)暴夢想成真的31個(gè)法寶曉玲叮當(dāng)著。
7.小星星·作文100分《小星星》雜志社編。
三、小學(xué)5—6年級。
1.皮皮魯總動員皮皮魯講堂：舒克送你一支神來筆鄭淵潔著。
2.皮皮魯總動員大灰狼羅克系列：羅克練攤記鄭淵潔著。
3.第七個(gè)鑰匙孔爺爺鐵床下的密室車培晶著。
4.“五四班那些事兒”系列：五四班的新教室楊筱艷著。
5.李毓佩數(shù)學(xué)童話總動員：數(shù)學(xué)小子杜魯克李毓佩著。
6.小星星·作文100分《小星星》雜志社編。
7.文明與美麗——江西省2013年中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動專輯。
為貫徹落實(shí)十二屆全國人大三次會議政府工作報(bào)告中關(guān)于“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”的精神，踐行社會主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)，優(yōu)化未成年人閱讀資源;培養(yǎng)廣大中小學(xué)生愛讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣，推動全民閱讀，經(jīng)研究，花都區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局等單位與區(qū)新華書店有限公司聯(lián)合組織開展第十三屆“暑期讀一本好書”征文活動。具體活動方案如下：
一、征文對象：全區(qū)小學(xué)四、五、六年級學(xué)生;初一至高三級學(xué)生等。
二、征文內(nèi)容：利用暑假時(shí)間，閱讀組委會推薦的優(yōu)秀書刊(見附件1：推薦書目)，寫一篇讀后感。
三、征文要求。
(一)征文主題鮮明，立意新穎，思想真實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)合理，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。
(二)征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，不得抄襲。凡在報(bào)刊雜志上公開發(fā)表的作品不再參評。
(三)征文用a4紙打印或20×20原稿紙謄寫。打印稿格式要求：宋體小四1.5倍行距;謄寫稿要求字體端正，書面整潔。
(四)按附件2要求填寫封面，與正文裝訂送交。
四、征文送交方式、時(shí)間、地點(diǎn)。
(一)送交方式：征文以學(xué)校為單位收集送交，語文教師初評，數(shù)量不限。
(二)送交時(shí)間：7月1日至8月25日。
(三)征文寄送地址：花都區(qū)新華街茶園南路花都購書中心，郵政編碼510800;或親自送到花都區(qū)購書中心二樓收款臺投稿箱內(nèi)。
五、活動形式。
(一)2015年7月1日—8月25日，各校組織中小學(xué)生讀書，寫讀后感。
(二)2015年9月中旬由區(qū)教育局組織人員對所有稿件進(jìn)行評選，按小學(xué)組、中學(xué)組進(jìn)行評選。
(三)2015年9月中旬，在花都區(qū)教育局網(wǎng)站、花都區(qū)新華書店門口、《中學(xué)生報(bào)/花都校園》上公布獲獎(jiǎng)名單。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次活動征文分別設(shè)小學(xué)組、中學(xué)組一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)5名(小學(xué)組2名、中學(xué)組3名)，二等獎(jiǎng)8名(小學(xué)組3名、中學(xué)組5名)，三等獎(jiǎng)13名(小學(xué)組5名、中學(xué)組8名)，優(yōu)秀獎(jiǎng)160名(小學(xué)組80名，中學(xué)組80名)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)10名(小學(xué)組4名，中學(xué)組6名)，優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)20名(小學(xué)組8名、中學(xué)組12名)。兩個(gè)組別的獲獎(jiǎng)數(shù)額按征文送交情況而定。同時(shí)根據(jù)學(xué)校推薦征文的數(shù)量及質(zhì)量情況，評選并頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干名，活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀習(xí)作將在《中學(xué)生報(bào)/花都校園》、《今日花都》上選登。
七、頒獎(jiǎng)地點(diǎn)：花都區(qū)購書中心二樓(時(shí)間由教育局統(tǒng)一通知到各學(xué)校)。
八、獎(jiǎng)勵(lì)方法：(1)對獲得一、二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品若干;(2)對獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和紀(jì)念品一份;(3)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)的學(xué)校和老師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)杯或紀(jì)念品等。
讀一本好書活動方案篇十
(二)明天是一幅美麗的圖畫—小學(xué)生暑假圖文書閱讀(適合1-2年級)。
(三)書里面的世界很精彩—文學(xué)經(jīng)典作品閱讀(適合3-4年級)。
(四)拓寬視野，志存高遠(yuǎn)—適合初中生和高中生閱讀的書目。
二、舉辦單位：
天橋區(qū)教育局濟(jì)南市新華書店。
三、活動內(nèi)容。
區(qū)教育局組織廣大中小學(xué)生利用暑假時(shí)間開展“暑假讀一本好書”讀書活動(推薦書目附后)，并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上自愿寫一篇讀后感，參加征文活動評選，文體不限。
四、活動時(shí)間。
2015年7月至8月暑假為讀書活動時(shí)間，9月10日讀書征文截稿，10月組織專家進(jìn)行評選，11月下旬舉行頒獎(jiǎng)儀式。
五、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置。
本屆“暑假讀一本好書”活動征文設(shè)小學(xué)組、中學(xué)組一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，同時(shí)根據(jù)各學(xué)校交稿數(shù)量及獲獎(jiǎng)情況，設(shè)活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)30名，二等獎(jiǎng)100名，三等獎(jiǎng)200名，(含小學(xué)中學(xué))，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)30名，組織獎(jiǎng)(集體)3個(gè)。
評選活動結(jié)束后，還將組織全國著名兒童文學(xué)作家走進(jìn)獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的學(xué)校，與獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)教師展開“閱讀與心靈成長”經(jīng)驗(yàn)交流活動。
六、工作流程。
(一)暑假之前，各學(xué)校下發(fā)推薦書目做好假前借閱工作。
(二)假期中，各學(xué)校結(jié)合自生實(shí)際組織相應(yīng)的讀書活動。
(三)開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。征文文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)。征文以學(xué)校為單位收集，遴選優(yōu)秀篇目用a4紙打印或用300字稿紙謄寫，統(tǒng)一報(bào)區(qū)教育局教育科，稿件請注明作者姓名、學(xué)校、年級、通訊地址、聯(lián)系方式、郵政編碼和指導(dǎo)教師姓名(稿件右上角注明“推薦”二字)。
七、活動組織與要求。
(一)高度重視，形成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動作為一項(xiàng)常規(guī)工作，建立長效工作機(jī)制，長抓不懈，持之以恒，積極創(chuàng)新，力求實(shí)效。要把讀書活動與語文、中國歷史、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)及課外活動相結(jié)合，作為緬懷先烈、牢記歷史、珍愛和平、開創(chuàng)未來的有力抓手，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
(二)營造氛圍，激發(fā)興趣。積極策劃、廣泛開展富有學(xué)校特色的讀書活動，鼓勵(lì)師生自發(fā)開創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感興趣的讀書交流新形式。學(xué)校要通過校園廣播站、板壁報(bào)、校報(bào)校刊等渠道，介紹圖書信息，宣傳先進(jìn)典型，鼓舞學(xué)生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，形成讀書氛圍。
(三)創(chuàng)造條件，扎實(shí)開展。各學(xué)校要積極開放學(xué)校圖書室、閱覽室，要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生閱讀提供充分的時(shí)間和場地。學(xué)校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
讀一本好書活動方案篇十一
為深入貫徹落實(shí)汕尾市委宣傳部等八部門《關(guān)于印發(fā)〈“書香嶺南”——汕尾全民閱讀活動工作方案〉的通知》，推動我校學(xué)生素質(zhì)教育進(jìn)程，倡導(dǎo)青少年學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓寬中學(xué)生的閱讀視野，提高學(xué)生的閱讀能力，讓書本成為引領(lǐng)學(xué)生思想道德發(fā)展的有效載體，為“書香校園，和諧城區(qū)”打下扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)，我校充分利用暑假時(shí)間，舉辦全校性“暑假讀一本好書”讀書活動。
一、活動內(nèi)容。
各年級各班學(xué)生利用暑假時(shí)間認(rèn)真讀一本好書刊，寫一篇讀后感。
二、活動時(shí)間。
1、7月11日—8月31日各班主任組織本班學(xué)生讀書，寫讀后感。
2、209月4日前各班主任將本班優(yōu)秀征文上交教導(dǎo)處語文組參加評選。
3、2016年9月5—10日組織學(xué)校語文組評選征文，優(yōu)秀征文將送省參加評選。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
四、征文要求。
1、征文主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)不限。
2、征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡在報(bào)刊雜志上公開發(fā)表的作品不再參評。
3、征文以各班為單位收集，經(jīng)過語文老師初評擇優(yōu)推選，數(shù)量不限。
4、征文用a4紙打印或用稿紙謄寫，稿件請注明作者姓名、學(xué)校、年級、通訊地址、聯(lián)系電話、郵政編碼。如有指導(dǎo)老師，請注明指導(dǎo)老師姓名。
讀一本好書活動方案篇十二
為進(jìn)一步深化學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)全體教師綜合素養(yǎng)的提升，暑假期間，我校再次掀起教師讀書的熱潮，為大家創(chuàng)設(shè)一次閱讀機(jī)會，讓教師們在閱讀中感受讀書的幸福，將五小教育集團(tuán)打造成書香校園，構(gòu)建最理想的精神家園。因此，我校將繼續(xù)開展“共讀一本書”的活動。具體實(shí)施方案如下：
讓我校教師更新教育理念，補(bǔ)充教育理論知識，將閱讀所得運(yùn)用于實(shí)踐，從而有效改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。通過組織閱讀活動，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。
組長：各年級主任。
成員：全體教師。
1、選定一本共讀書籍。首先廣大教師需在“好書推薦”活動中推薦出一本真正適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍。經(jīng)商榷，簡·尼爾森的《教師里的正面管教》成為本次學(xué)校好書推薦的擬定書籍。其次教師結(jié)合自己的時(shí)間安排，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃，閱讀指定書籍。
2、借助微信公眾號平臺推送閱讀文章。每期圍繞書籍的一個(gè)章節(jié)或者部分內(nèi)容為主題推送閱讀，并針對閱讀內(nèi)容引發(fā)幾個(gè)問題供大家思考。
3、建立交流機(jī)制。一方面，學(xué)校會組織一次思想碰撞的讀書沙龍活動，教師根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)例互相交流與探討，將閱讀與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。另一方面，學(xué)校還會組織一次智慧共享的讀書心得活動，教師將反思用文字的`形式進(jìn)行記錄，讓全體教師讀有所思、讀有所感、讀有所用。
4、建立評價(jià)激勵(lì)機(jī)制。
學(xué)校組織教研組長對教師的閱讀情況、活動參與情況及撰寫的讀書心得進(jìn)行評選，在活動結(jié)束后將授予以下稱號和獎(jiǎng)項(xiàng)。
獎(jiǎng)勵(lì)稱號：
最具討論價(jià)值獎(jiǎng)：能提出有建設(shè)性的問題。
別具慧眼獎(jiǎng)（獨(dú)具匠心獎(jiǎng)）：有獨(dú)特見解，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。
最佳閱讀推動者：帶動全體教師愛閱讀，爭做閱讀表率。
優(yōu)秀閱讀團(tuán)隊(duì)：閱讀積極、活動參與率高的小組。
書香教師：能熟讀精思，鉆研書籍的教師。
獎(jiǎng)品：
xx校長親筆贈言的好書一本、大白兔u盤、多肉擺件、迷你風(fēng)扇等。
讀一本好書活動方案篇十三
朱永新老師說：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；教育的改造應(yīng)該從校園閱讀開始；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。讀書，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，更是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路，關(guān)注教師閱讀就是關(guān)注學(xué)生的未來，關(guān)注教育的未來。“同讀一本書”可以促進(jìn)教師交流學(xué)習(xí)，加快專業(yè)化成長，使全體教師在閱讀中進(jìn)行素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體；讓學(xué)生在閱讀中逐步形成探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，能多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量，提高學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。為進(jìn)一步提升我校師生人文底蘊(yùn)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，豐富假期生活，根據(jù)區(qū)局《關(guān)于開展“假期共讀一本書”活動的通知》（楊政教發(fā)〔20x〕81號）文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展“同讀一本書，師生共成長”的閱讀分享活動。
活動主題。
具體安排。
教師版。
1、參與對象：我校全體教師。
2、共讀書目：全體教師利用暑假時(shí)間，共讀學(xué)校推薦的.教育教學(xué)論著。
3、閱讀要求：各位教師閱讀后寫下自己的心得體會，以便交流探討。
4、讀書心得報(bào)送方式：各位教師將閱讀心得和兩張個(gè)人照片（讀書照+生活照）的電子版上交給各科教研組長，教研組長匯總后上交宣傳中心（qq：）。
5、分享讀書心得：
教師閱讀心得分享以“線上+線下”的方式進(jìn)行。
“線上”：暑假期間學(xué)校將在區(qū)局新希望微信群和校園公眾號進(jìn)行推送閱讀心得。
“線下”：下學(xué)期開學(xué)后學(xué)校將開展讀書分享活動。
學(xué)生版。
1、參與對象：我校三到八年級全體學(xué)生。一到二年級學(xué)生自讀。
2、開展共讀書目：
三年級：《山海經(jīng)》。
四年級：《小王子》。
五年級：《童年》。
六年級：《朝花夕拾》。
七年級：《紅星照耀中國》。
八年級：《艾青詩選》。
3、閱讀要求：
每天堅(jiān)持閱讀，并認(rèn)真做好讀書筆記，撰寫心得體會，以便交流探討。
4、讀書心得報(bào)送方式：
各班主任將學(xué)生閱讀心得和兩張個(gè)人照片（讀書照+生活照）的電子版上交各年級組長，年級組匯總后上交宣傳中心（qq：）。
5、分享讀書心得：
學(xué)生閱讀心得分享以“線上+線下”的方式進(jìn)行。
“線上”：暑假期間學(xué)校將在校園公眾號擇優(yōu)推送各班學(xué)生的閱讀心得。
“線下”：下學(xué)期開學(xué)后學(xué)校將分級部開展讀書分享活動。
6、表彰：
下學(xué)期開學(xué)后學(xué)校將對活動期間表現(xiàn)優(yōu)異的班級、個(gè)人進(jìn)行表彰。
讀一本好書活動方案篇十四
為深入貫徹落實(shí)中央政府工作報(bào)告關(guān)于“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會”的精神，培育弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，讓閱讀人群的主體廣大中小學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，培養(yǎng)好讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣，提升青少年的精神境界和創(chuàng)新能力，推動書香校園、書香童年、書香家庭的建設(shè)進(jìn)程，營造全民閱讀的氛圍，以此來構(gòu)筑學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新性社會。濟(jì)南市各區(qū)縣教育局，濟(jì)南市新華書店聯(lián)合打造“寒期讀一本好書活動”。
假期前，由濟(jì)南市教育局組織優(yōu)秀的語文教師與新華書店聯(lián)合選定讀書目錄,以區(qū)為單位組織孩子們閱讀，寫讀后感。
1、征文比賽。
各校要組織廣大中小學(xué)生利用假期時(shí)間開展“寒假讀一本好書”讀書活動（推薦書目附后），并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上自愿寫讀后感，參加征文比賽評選，文體不限。
征文比賽分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過800字，初中不超過1000字。推薦作品用300字方格稿紙謄抄，作品頁面及內(nèi)容中不體現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校信息，由學(xué)校進(jìn)行作品編號（編號由01起），標(biāo)注在首頁右上角,作品信息全部在征文情況統(tǒng)計(jì)表（附后）中注明。
2、讀書交流。
請專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長和學(xué)生開展面對面的交流和講座，提升家長、老師對親子閱讀、師生共讀和學(xué)生課外閱讀的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
1、放假之前，各校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。
2、假期為學(xué)生、家長閱讀時(shí)間，各校結(jié)合自身實(shí)際組織相應(yīng)的讀書交流活動。
3、開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。
4、各校推薦征文3月12日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科（張德波），學(xué)生人數(shù)500人以下的學(xué)校報(bào)5篇，500-1000人的學(xué)校報(bào)10篇，1000人以上的學(xué)校限報(bào)20篇，九年一貫制學(xué)校分中小學(xué)部計(jì)算。
5、5月組織專家進(jìn)行評選，6月下旬進(jìn)行表彰。
本屆“寒假讀一本好書”活動征文比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，同時(shí)，根據(jù)各學(xué)校獲獎(jiǎng)情況，設(shè)活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
各校要認(rèn)真部署，精心組織，密切配合，抓好落實(shí)，確?；顒禹樌_展。扎實(shí)做好活動的宣傳和發(fā)動工作，將征文活動與培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生利用寒假多讀書、讀好書，使學(xué)生們在活動中了解社會，體驗(yàn)生活，促進(jìn)愛黨愛國教育、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的全面提高。
附件：
1、寒假讀一本好書書目。
2、征文情況統(tǒng)計(jì)表。
讀一本好書活動方案篇十五
為進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂，讓每一名學(xué)生享受讀書的樂趣，市中區(qū)區(qū)教育局和濟(jì)南市新華書店聯(lián)合舉辦“20xx年寒假讀一本好書活動”，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上開展中小學(xué)生征文比賽和讀書文化交流，提高我區(qū)學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
好書伴我成長。
市中區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科濟(jì)南市新華書店。
分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過800字，初中不超過1000字。
根據(jù)學(xué)生參加讀書征文活動的表現(xiàn)，請專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長和學(xué)生開展面對面的交流和講座，提升家長老師對親子閱讀和學(xué)生課外閱讀的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
寒假放假之前，各學(xué)校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。
假期中，各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際組織相應(yīng)的讀書交流活動。
開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。
征文比賽將評選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
高度重視，形成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動作為一項(xiàng)常規(guī)工作，建立長效工作機(jī)制，長抓不懈，持之以恒，積極創(chuàng)新，力求實(shí)效。要把讀書活動與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)及課外活動相結(jié)合，作為推進(jìn)素質(zhì)教育具體化的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
營造氛圍，激發(fā)興趣。積極策劃、廣泛開展富有學(xué)校特色的讀書活動，鼓勵(lì)師生自發(fā)開創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感興趣的讀書交流新形式。學(xué)校要通過校園廣播站、板壁報(bào)、校報(bào)?？惹溃榻B圖書信息，宣傳先進(jìn)典型，鼓舞學(xué)生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，形成讀書氛圍。
創(chuàng)造條件，扎實(shí)開展。各學(xué)校要積極開放學(xué)校圖書室、閱覽室，要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生閱讀提供充分的時(shí)間和場地。學(xué)校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
讀一本好書活動方案篇十六
為進(jìn)一步修建良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激起讀書愛好，培養(yǎng)瀏覽習(xí)慣，進(jìn)步瀏覽能力，讓每所學(xué)校成為瀏覽的殿堂，讓每位學(xué)生享受讀書的樂趣，市中區(qū)區(qū)教育局和濟(jì)南市新華書店聯(lián)合舉行“20xx年寒假讀一本好書活動”，在廣泛瀏覽的基礎(chǔ)上展開中小學(xué)生征文比賽和讀書文化交換，進(jìn)步我區(qū)學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
好書伴我成長。
市中區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科濟(jì)南市新華書店。
（一）征文比賽。
分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文文體不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過800字，初中不超過1000字。
（二）讀書交換系列活動。
根據(jù)學(xué)生參加讀書征文活動的表現(xiàn)，請專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長和學(xué)生展開面對面的交換和講座，提升家長老師對親子瀏覽和學(xué)生課外瀏覽的熟悉，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的瀏覽習(xí)慣。
（一）寒假放假之前，各學(xué)校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。
（二）假期中，各學(xué)校結(jié)合本身實(shí)際組織相應(yīng)的讀書交換活動。
（三）開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。
征文比賽將評選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
（一）高度重視，構(gòu)成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動作為一項(xiàng)常規(guī)工作，建立長效工作機(jī)制，長抓不懈，鍥而不舍，積極創(chuàng)新，力求實(shí)效。要把讀書活動與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)及課外活動相結(jié)合，作為推動素質(zhì)教育具體化的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
（二）修建氛圍，激起愛好。積極策劃、廣泛展開富有學(xué)校特點(diǎn)的讀書活動，鼓勵(lì)師生自發(fā)首創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感愛好的讀書交換新情勢。學(xué)校要通過校園廣播站、板壁報(bào)、校報(bào)?？惹?，先容圖書信息，宣傳先進(jìn)典型，鼓舞學(xué)生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，構(gòu)成讀書氛圍。
（三）創(chuàng)造條件，扎實(shí)展開。各學(xué)校要積極開放學(xué)校圖書室、閱覽室，要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生瀏覽提供充分的時(shí)間和場地。學(xué)校要做好相干資料的搜集、整理、上報(bào)工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
讀一本好書活動方案篇十七
為深入貫徹落實(shí)中央政府工作報(bào)告關(guān)于“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會”的精神，培育弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，讓閱讀人群的主體廣大中小學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，培養(yǎng)好讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣，提升青少年的精神境界和創(chuàng)新能力，推動書香校園、書香童年、書香家庭的建設(shè)進(jìn)程，營造全民閱讀的氛圍，以此來構(gòu)筑學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新性社會。濟(jì)南市各區(qū)縣教育局，濟(jì)南市新華書店聯(lián)合打造“寒期讀一本好書活動”。
好書伴我成長。
假期前，由濟(jì)南市教育局組織優(yōu)秀的語文教師與新華書店聯(lián)合選定讀書目錄,以區(qū)為單位組織孩子們閱讀，寫讀后感。
1．征文比賽。
各校要組織廣大中小學(xué)生利用假期時(shí)間開展“寒假讀一本好書”讀書活動（推薦書目附后），并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上自愿寫讀后感，參加征文比賽評選，文體不限。
征文比賽分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過800字，初中不超過1000字。推薦作品用300字方格稿紙謄抄，作品頁面及內(nèi)容中不體現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校信息，由學(xué)校進(jìn)行作品編號（編號由01起），標(biāo)注在首頁右上角,作品信息全部在征文情況統(tǒng)計(jì)表（附后）中注明。
2．讀書交流。
請專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長和學(xué)生開展面對面的交流和講座，提升家長、老師對親子閱讀、師生共讀和學(xué)生課外閱讀的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
四、活動時(shí)間。
1．放假之前，各校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。
2．假期為學(xué)生、家長閱讀時(shí)間，各校結(jié)合自身實(shí)際組織相應(yīng)的讀書交流活動。
3．開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。
4．各校推薦征文3月12日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科（張德波），學(xué)生人數(shù)500人以下的學(xué)校報(bào)5篇，500-1000人的學(xué)校報(bào)10篇，1000人以上的學(xué)校限報(bào)20篇，九年一貫制學(xué)校分中小學(xué)部計(jì)算。
5．5月組織專家進(jìn)行評選，6月下旬進(jìn)行表彰。
本屆“寒假讀一本好書”活動征文比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，同時(shí)，根據(jù)各學(xué)校獲獎(jiǎng)情況，設(shè)活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
各校要認(rèn)真部署，精心組織，密切配合，抓好落實(shí)，確保活動順利開展。扎實(shí)做好活動的宣傳和發(fā)動工作，將征文活動與培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生利用寒假多讀書、讀好書，使學(xué)生們在活動中了解社會，體驗(yàn)生活，促進(jìn)愛黨愛國教育、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的全面提高。
附件：
2．征文情況統(tǒng)計(jì)表。
讀一本好書活動方案篇十八
為了我們團(tuán)隊(duì)能在客服中心xx年班組建設(shè)的評比中獲得“優(yōu)秀班組”的稱號，更為了幫助大家每次在參加面試或?qū)懳恼聲r(shí)總說自己詞窮的時(shí)候，能有一定的幫助和提升。
“書是人類的營養(yǎng)品”。通過這次開展讀書活動，促使員工提高認(rèn)識，開拓視野，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，增強(qiáng)員工對好書籍的濃厚興趣，并積極帶動身邊的同事參與進(jìn)來，一起享受讀書的快樂，倡導(dǎo)一種多書、讀好書、愛讀書的良好風(fēng)氣。擴(kuò)寬知識涉獵范圍，提升社交生活品質(zhì)。
臻睿隊(duì)全體成員。
xx年5月6號-xx年12月31號。
1、由俞剛負(fù)責(zé)組織各組長向組員宣傳此次活動，各組長向小組內(nèi)征集目前對自己最需要想讀的書。
2、由俞剛負(fù)責(zé)購買書集，并跟進(jìn)對讀書過程中碰到的問題。后期對發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客內(nèi)的讀后感進(jìn)行評比。
1、5月6號到10號選定購買書集：最終通過討論我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、樂嘉《性格色彩》、王云峰的《別隨情緒做傻瓜》、張德芬的《遇見未知的自己》這四本書。從幾位班長中借來了這幾本書。
2、5月11號到12號選定讀書對象：現(xiàn)在最需要讀書的各位到俞剛處自己去拿。最后王麗選定樂嘉的《性格色彩》、俞剛選定張德芬的《遇見未知的自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨情緒做傻瓜》。
3、5月13號到6月下旬各讀書對象完成各自的讀后感，并發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客中,過程中有什么收獲可隨時(shí)發(fā)布在博客上。
4、其中俞剛選定的張德芬《遇見未知的自己》，讀后感6月6日已在團(tuán)隊(duì)博客中發(fā)表。
5、6月底前完成對讀后感的評比。評比結(jié)果由全團(tuán)隊(duì)員工及找特定的幾位嘉賓決定的最后結(jié)果來定。并且頒發(fā)獎(jiǎng)品。
6、活動由二個(gè)月為一輪開展下去。中間會增加大家后續(xù)最想讀的書集。
讀一本好書活動方案篇十九
“共讀一本書、共演一部劇”是為了讓師生共同體驗(yàn)讀書的快樂、表達(dá)的趣味、成長的美好。小桔燈的教師通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，和學(xué)生一同閱讀，幫同學(xué)打開一扇又一扇通往文學(xué)、文明、文化的大門。
“共讀一本書、共演一部劇”會讓學(xué)生獲得豐富的語言材料，還會讓學(xué)生在閱讀過程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格。這是小桔燈作文教育20xx年開始實(shí)施一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容，將為孩子們閱讀、寫作以及口語表達(dá)打下良好的基礎(chǔ)。
2、通過活動，構(gòu)建有特色的作文教育，引導(dǎo)同學(xué)們用表演帶動閱讀，用閱讀促進(jìn)寫作。
總策劃：吳春紅負(fù)責(zé)：
1、老師為主對學(xué)生的讀書活動進(jìn)行針對性指導(dǎo)，指導(dǎo)課型可以是：
（1）讀物推薦課。
（2）方法指導(dǎo)課。
指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣選擇書籍，怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批及寫讀書筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。
（3）閱讀賞析課。
就是讓學(xué)生把閱讀的書籍中自己最喜歡、最感興趣的部分通過表情朗讀、配樂朗誦、背誦片斷、格言等方式表達(dá)出來，使大家在進(jìn)一步理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染。同樣老師要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會全書的主要內(nèi)容，學(xué)會歸納整理知識，掌握不同體裁的作品的閱讀方法。
（4）劇目表演課。
“共讀一本書、共演一部劇”是通過學(xué)生匯報(bào)，教師來檢查學(xué)生閱讀的情況。把書中的精彩片段選出了，同學(xué)們分組分角色記臺詞，在老師的幫助下完成劇目的編排，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)為全班同學(xué)進(jìn)行表演，演的好的劇目可以推薦到更大的舞臺進(jìn)行表演。
2、各位家長朋友要保證孩子的閱讀書源，配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行閱讀，積極參與“共讀一本書、共演一部劇”活動。
閱讀改變?nèi)松?，表演豐富人生，讓孩子愛讀書會表達(dá)是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。保證時(shí)間，保證讀書，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好“共讀一本書、共演一部劇”活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開展“共讀一本書、共演一部劇”活動中得到能力的提升。
讀一本好書活動方案篇二十
認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求，努力提高校園文化內(nèi)涵，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，以創(chuàng)建“書香校園”“書香班級”“書香少年”為導(dǎo)向，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1、活動在各班學(xué)生中展開，由閱讀教師和班主任教師負(fù)責(zé)。
2、讀書形式可以采用師生班級共讀、同伴互讀、親子共讀、閱讀課閱讀等。
確定必讀書目：
xxx。
組織實(shí)施：
1、利用空余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，要求學(xué)生讀書認(rèn)真，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學(xué)聽。
2、老師在組織學(xué)生讀書時(shí)，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時(shí)間，老師可以有針對性地提出與書本有關(guān)的內(nèi)容來考考學(xué)生，回答積極的'學(xué)生大力表揚(yáng)鼓勵(lì)。
3鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)認(rèn)真地做好讀書筆記。
4、學(xué)生日?？梢越涣髯x書心得，說說你最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。
5、各班主任號召本班家長與孩子一起進(jìn)行親子閱讀，對在親子閱讀方面做得好的家庭進(jìn)行“書香家庭”評比。
成果展示：
2.11.7-11.18各班開展閱讀作品評比活動。
讀一本好書活動方案篇二十一
讀書使人聰慧靈秀，識趣明理；讀書可以提升素養(yǎng)，拓展人生；讀書可以啟迪思想，慰藉心靈；讀書可以豐富生活，增長知識。營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
1、通過活動，讓讀書成為學(xué)生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
2、通過活動，使學(xué)生學(xué)會充分利用學(xué)校的圖書室、網(wǎng)絡(luò)等資源讀書。讓學(xué)生學(xué)會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
（一）制定讀書計(jì)劃書：
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
（二）營造濃厚的讀書氛圍。
1、打造“書香氛圍”。開辟圖書角，充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充，并設(shè)立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
2、做好讀書筆記本。每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。
（三）開展豐富的讀書活動。
1、設(shè)立“好書推薦”。老師向大家推薦一本好書，開展師生共讀一本好書的活動。
2、老師利用語文課等時(shí)間讓同學(xué)們朗讀經(jīng)典作品。
3、在班級舉辦讀書主題班會，以我最喜歡的--、介紹我的讀書方法等小版塊進(jìn)行，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、定期張貼“報(bào)刊剪輯”“讀書感悟”、“讀書心語”等文章。
班級開展書迷評比活動：
1.課余時(shí)間經(jīng)常讀書，有濃厚的讀書興趣。
2.有“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，讀書筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。
3.積極參加讀書交流會，并能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
讀一本好書活動方案篇一
為深入貫徹落實(shí)汕尾市委宣傳部等八部門《關(guān)于印發(fā)〈2016“書香嶺南”——汕尾全民閱讀活動工作方案〉的通知》，推動我校學(xué)生素質(zhì)教育進(jìn)程，倡導(dǎo)青少年學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓寬中學(xué)生的閱讀視野，提高學(xué)生的閱讀能力，讓書本成為引領(lǐng)學(xué)生思想道德發(fā)展的有效載體，為“書香校園，和諧城區(qū)”打下扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)，我校充分利用暑假時(shí)間，舉辦全校性“暑假讀一本好書”讀書活動。
一、活動內(nèi)容
各年級各班學(xué)生利用暑假時(shí)間認(rèn)真讀一本好書刊，寫一篇讀后感。
二、活動時(shí)間
1、2016年7月11日—8月31日各班主任組織本班學(xué)生讀書，寫讀后感。
2、2016年9月4日前各班主任將本班優(yōu)秀征文上交教導(dǎo)處語文組參加評選。
3、2016年9月5—10日組織學(xué)校語文組評選征文，優(yōu)秀征文將送省參加評選。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
四、征文要求
1、征文主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)不限。
2、征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡在報(bào)刊雜志上公開發(fā)表的作品不再參評。
3、征文以各班為單位收集，經(jīng)過語文老師初評擇優(yōu)推選，數(shù)量不限。
4、征文用a4紙打印或用稿紙謄寫，稿件請注明作者姓名、學(xué)校、年級、通訊地址、聯(lián)系電話、郵政編碼。如有指導(dǎo)老師，請注明指導(dǎo)老師姓名。
關(guān)于組織參加市教育局“暑假讀一本好書”活動的通知
各班：
為深入貫徹國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德教育的'意見》的精神，倡導(dǎo)廣大青少年學(xué)生從小多讀書、讀好書，為“書香泉城、和諧濟(jì)南”打好文化根基，全面提高中小學(xué)生和老師的文化素養(yǎng)以及人文精神，持續(xù)推動書香校園閱讀氣氛的形成，經(jīng)研究決定，我校將積極參加市教育局將繼續(xù)與文廣新局、關(guān)工委等單位聯(lián)合舉辦第七屆“暑假讀一本好書”活動。
一、活動內(nèi)容
各班要根據(jù)活動組委會推薦的優(yōu)秀圖書(推薦書目見附件二),組織本班中學(xué)生利用暑假時(shí)間開展“讀一本好書”活動,并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感式文章,參加全市“暑假讀一本好書”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒诱魑脑u選。
二、活動時(shí)間
讀一本好書活動方案篇二
1.住在拼圖里的精靈——拇指班長奇妙假期(商曉娜著)。
2.小貓走路沒有聲音——林煥彰童詩繪本(林煥彰著)。
3.汪汪的家——林良童心繪本(林良著)。
4.給你寫一封信——楊喚童話詩畫(楊喚、曹俊彥著)。
5.黑熊爺爺忘記了——天神幫幫忙系列(子魚著)。
6.林海音童話故事——城南書坊(林海音著)。
二、小學(xué)3～4年級。
1.童年真好(陳章漢著)。
2.早安豆?jié){店——林良美文書坊(林良著)。
3.好吃村的秘密——魔幻三字經(jīng)(宋別離著)。
4.中國當(dāng)代微寓言精品(王建珍王繼甫著)。
5.看不見的班長——拇指班長彩繪本(商曉娜著)。
6.我把精靈帶回家(商曉娜著)。
三、小學(xué)5～6年級。
1.紅臉兒(肖復(fù)興著)。
2.天青(李秋沅著)。
3.圖書館奇妙夜——拇指班長11(商曉娜著)。
4.弦上的河流——趙麗宏散文精粹(趙麗宏著)。
5.紙青蛙——臺灣精品短篇小說(張子樟著)。
6.會走路的人——林良美文書坊(林良著)。
讀一本好書活動方案篇三
為豐富學(xué)生假期課余文化生活，營造學(xué)生多讀書、讀好書的良好氛圍，切實(shí)推動暑假期間一般圖書在全省的銷售工作。經(jīng)省店集團(tuán)研究決定，由連鎖公司聯(lián)合傳媒所屬出版社及國內(nèi)部分重點(diǎn)出版社，共同開展2017年“暑假讀一本好書”活動。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動定位。
本項(xiàng)活動旨在青少年中營造良好閱讀氛圍，作為推動中小學(xué)生綜合文化素質(zhì)提升的一項(xiàng)重大教育工程，新華書店務(wù)必配合教育部門抓牢抓好，抓出實(shí)效。
二、組織范圍。
各分公司對活動的組織范圍，可以以市或縣(市、區(qū))為單位進(jìn)行開展，關(guān)鍵在于落實(shí)學(xué)校學(xué)生參與的.數(shù)量及效果。
三、組織方式。
1、各分公司可結(jié)合時(shí)政特點(diǎn)和區(qū)域特色，可作為參與當(dāng)?shù)卣块T開展的全民閱讀或其他大型文化活動來進(jìn)行組織。
2、各市、縣分公司要與當(dāng)?shù)亟逃?、團(tuán)委等相關(guān)部門聯(lián)合，共同設(shè)計(jì)活動方案，下發(fā)活動開展文件，力求教育部門在暑假工作會議中布置該項(xiàng)活動。
3、各分公司可根據(jù)自身實(shí)際情況與當(dāng)?shù)貓D書館、報(bào)社等單位聯(lián)合開展“暑期讀一本好書”讀書征文或讀書會活動，吸引廣大讀者參與。活動可對征文收集原則、評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確，號召學(xué)生在暑假期間，對推薦圖書進(jìn)行閱讀、寫作。
4、暑假前期，各分公司可將活動詳情及書目以“致家長一封信”、宣傳單的形式，針對當(dāng)?shù)貙W(xué)校、班級、學(xué)生、家長進(jìn)行發(fā)放，擴(kuò)大活動的告知范圍。
四、活動要求。
1、本次活動是山東新華書店集團(tuán)連鎖公司針對一般圖書銷售開展的一項(xiàng)重點(diǎn)營銷工作，各分公司應(yīng)高度重視，認(rèn)真總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)，有針對性的做好此項(xiàng)活動。各分公司要成立相應(yīng)的征訂發(fā)行工作小組，由業(yè)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，制定措施，確保征訂發(fā)行工作落實(shí)到位。
2、各分公司在中心門市要設(shè)專臺陳列活動圖書，店堂顯著位置設(shè)置宣傳展示牌，安排專人導(dǎo)購，以便學(xué)生及家長能迅速找到推薦書目中的相關(guān)品種。利用好電子屏、室內(nèi)廣播及微信等宣傳方式盡最大可能的做好宣傳工作。門店還可針對活動圖書開展一系列優(yōu)惠促銷措施，讓利于讀者，提升新華書店品牌知名度。
3、各分公司可建議當(dāng)?shù)亟逃块T，在推薦書目中選擇部分圖書下文推薦訂購。各分公司如確定當(dāng)?shù)亟逃块T下文，請向連鎖公司進(jìn)行回告，以便雙方做好備貨等相關(guān)工作。
4、連鎖公司將定期以簡報(bào)的形式通報(bào)全省“暑期讀一本好書”活動開展情況，對各分公司活動用書征訂、銷售情況進(jìn)行排名。推薦書目品種銷售計(jì)入各分公司全年一般圖書銷售任務(wù)，傳媒版品種銷售計(jì)入傳媒版圖書銷售任務(wù)。
5、各分公司務(wù)必依據(jù)各店實(shí)際情況科學(xué)合理備貨，杜絕大退大進(jìn)現(xiàn)象，如有學(xué)校臨時(shí)替換品種需及時(shí)聯(lián)系省店，由省店統(tǒng)一協(xié)調(diào)與其他分公司調(diào)撥處理。
讀一本好書活動方案篇四
生活不止眼前的茍且，還有詩意和遠(yuǎn)方；讀書不光為當(dāng)下的成績，還要有博大的情懷與遠(yuǎn)大的夢想。4月23日是世界讀書日，為了響應(yīng)國家建設(shè)書香社會、倡導(dǎo)全民閱讀的號召，為孩子營造良好的讀書氛圍，進(jìn)一步拓寬孩子的知識面，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，我們將通過“各年級讀書交流、朗誦、演講、書香家庭、書香班級”等方式開展20xx年讀書節(jié)系列讀書活動！實(shí)施方案如下：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦“書香明志，勵(lì)志人生”讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
書香明志，勵(lì)志人生。
1、圍繞“書香明志，勵(lì)志人生”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，享受閱讀的快樂。
2、促進(jìn)教師、學(xué)生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創(chuàng)建“書香家庭”，培養(yǎng)“書香少年”。
xx年xx月xx日—xx年xx月xx日。
（一）宣傳發(fā)動階段：（xx月xx日—xx月xx日）。
1、制定切實(shí)可行的讀書節(jié)活動實(shí)施方案，成立讀書節(jié)師生讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處發(fā)布電子讀書節(jié)活動倡議書。
讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組——。
組長：xx。
副組長：xx、xx。
組織策劃：xx、xx、xx。
成員：全校教師（學(xué)生活動由各班語文老師具體負(fù)責(zé)）。
2、xx月xx日—xx月xx期間，學(xué)校通過班級微信群發(fā)布通知，學(xué)生代表利用照片、視頻等形式宣讀倡議書，正式拉開“讀書節(jié)”活動序幕。
（二）活動實(shí)施階段：（xx月xx日—xx月xx日）。
1、組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（1）組織全體教師共同學(xué)習(xí)，共同讀書，師生共讀。并將自己學(xué)習(xí)照片和體會用圖片形式發(fā)給教導(dǎo)處。
2、推薦年級共讀書目。
各年級語文老師根據(jù)本冊教材“快樂讀書吧”推薦書目選擇一本組織學(xué)生進(jìn)行師生共讀、親子共讀。
3、閱讀之星、書香家庭評選。
這次活動的主陣地以家庭為主，尋找最美1家庭閱讀角活動，在校內(nèi)開展“最美家庭閱讀角”征集活動，最美家庭閱讀角將成為評選“書香家庭”的重要依據(jù)。最美家庭閱讀角，或許是臥室的一角，或許是陽臺的一隅，又或許是客廳的一方，卻別有一番風(fēng)景。每個(gè)家庭都積極參與，拍下屬于自己的最美家庭閱讀角，展現(xiàn)濃濃的書香氣息。雖然只是一張簡單的照片，一個(gè)簡短的視頻，卻彰顯著家庭的閱讀氛圍。
4、共同制定落實(shí)閱讀計(jì)劃。
中高年級根據(jù)共同閱讀的書目和學(xué)生的具體情況，由語文老師、家長、學(xué)生共同制定出一份符合學(xué)生情況的共讀計(jì)劃，將共讀內(nèi)容平均分配到每天。在班級群中發(fā)送打卡要求，家長督促學(xué)生每天按時(shí)按量按質(zhì)完成閱讀任務(wù)，語文老師每天對學(xué)生打卡情況進(jìn)行檢查、督促。
1、隨時(shí)督促整本書閱讀導(dǎo)讀教學(xué)。
以年級為單位，各年級語文老師根據(jù)共讀書目，集體備課，每次確定一名教師，在共讀前、共讀中、共讀后分別進(jìn)行整本書閱讀的導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、分享課的在線直播，根據(jù)課型類型設(shè)計(jì)符合本年級課程標(biāo)準(zhǔn)要求的共讀導(dǎo)讀單，多方面提高整本書閱讀導(dǎo)讀的質(zhì)量和學(xué)生閱讀的效益。
2、廣泛開展家庭親子共讀活動。
以家庭為單位，動員廣大家長積極參與到閱讀活動中來，鼓勵(lì)家長通過親子之間大聲朗讀，比賽讀，表演讀等形式參與親子閱讀，并將親子共讀的情況制作成短視頻發(fā)學(xué)校教導(dǎo)處參評。
3、深入推進(jìn)共讀活動的開展。
中高年級組織學(xué)生個(gè)人或分小組匯報(bào)每天閱讀情況。制作名著思維導(dǎo)圖或者名著閱讀手抄報(bào)。低年級可以做閱讀書簽或者好書推薦。
（一）班級活動。
以班級為單位，在xx月xx日——xx月xx日之間每人呈現(xiàn)兩件與本次共讀書目有關(guān)的讀書作品，不同年級從下列形式中選擇：
1—2年級：
1、閱讀記錄卡。
2、做閱讀書簽。
3、制作親子閱讀小視頻（必做）。
3—6年級：
1、名著知識競答賽。
2、名著讀書手抄報(bào)（或者連環(huán)畫）。
3、制作名著思維導(dǎo)圖。
（二）集中展示：（學(xué)校公眾號）。
1、xx月xx日左右，每個(gè)班級擇優(yōu)展示閱讀小視頻。
2、xx月xx日，展示讀書節(jié)材料。
3、四月份每個(gè)語文老師負(fù)責(zé)出一篇關(guān)于班級開展讀書活動的公眾號推文。公眾號展示時(shí)間暫定為xx月xx號——xx月xx號之間。
（三）總結(jié)表彰階段（xx月xx日—xx日）。
1、微信公眾號展示匯報(bào)本年級在讀書節(jié)活動中的過程紀(jì)實(shí)。
2、學(xué)校匯總各班過程紀(jì)實(shí)，制作宣傳我校的讀書節(jié)系列活動。結(jié)合閱讀過程展示和讀書匯報(bào)，評選班級閱讀之星及書香家庭；（閱讀之星、書香家庭每班5名。推選人：班主任。完成時(shí)間：4月25日。）。
3、教導(dǎo)處收交各班讀書節(jié)活動各類照片，對讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)。
“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)。
1、評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習(xí)慣。家長和孩子能共同擬定讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時(shí)間與場所，家庭讀書活動能做到堅(jiān)持不懈。
（2）家長能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解。家庭成員愛書好學(xué)，有一定家庭文化投入，家庭書香氛圍濃郁，有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。
（3）能利用家庭藏書，積極參加學(xué)校和班級的各項(xiàng)親子共讀活動。
（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
（5）家長經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚，成為家庭成員的一種生活方式。
（6）孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。
2、評選辦法：
（1）各班在本屆“讀書月”活動過程中組織學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的申報(bào)和評選，并向全班進(jìn)行展示匯報(bào)。每班推選出表現(xiàn)最為突出的五個(gè)家庭為“書香家庭”。
（2）參評書香家庭須上交介紹書香特色的材料一份（一—三年級100字左右，四—六年級200字左右，介紹讀書簡況或讀書事跡，帶照片）。
“閱讀之星”評選標(biāo)準(zhǔn)。
1、評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣。
（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
（3）能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書時(shí)能認(rèn)真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣。
（4）能積極參加班級、學(xué)校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
（5）每年有一定的讀書計(jì)劃。（每年讀書不少于30冊）。
2、評選辦法：學(xué)校評價(jià)組查看材料：讀寫繪、手抄報(bào)、讀書隨筆、我們的讀書故事。
讀一本好書活動方案篇五
學(xué)生可自愿到當(dāng)?shù)匦氯A書店購買或到圖書館借閱推薦的圖書，在暑假期間進(jìn)行認(rèn)真閱。
讀，并撰寫一篇讀后感參加征文比賽。
三、征文質(zhì)量與報(bào)送要求。
1.主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，條理清楚，語句通順。
2.征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡屬抄襲的作品不予參評。
3.字?jǐn)?shù)：一至二年級150字左右，三年級至四年級400字左右，五年級至六年級800字左右。
4.征文稿件一律用a4紙打印(標(biāo)題用加粗二號宋體、正文用三號仿宋)，
稿件中一律不得出現(xiàn)作者姓名、單位和指導(dǎo)老師，
5.下學(xué)期期初上交學(xué)生稿件，班主任與語文老師配合給予指導(dǎo)、修改后，由班主任收集后于年9月15日前上交政教處，同時(shí)班主任將電子文檔(每篇電子稿件必須注明作者姓名、單位和指導(dǎo)老師)發(fā)送至政教處郵箱：cxzjc069@,逾期不予參評。
讀一本好書活動方案篇六
為了我們團(tuán)隊(duì)能在客服中心xx年班組建設(shè)的評比中獲得“優(yōu)秀班組”的稱號，更為了幫助大家每次在參加面試或?qū)懳恼聲r(shí)總說自己詞窮的時(shí)候，能有一定的幫助和提升。
“書是人類的營養(yǎng)品”。通過這次開展讀書活動，促使員工提高認(rèn)識，開拓視野，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，增強(qiáng)員工對好書籍的濃厚興趣，并積極帶動身邊的同事參與進(jìn)來，一起享受讀書的快樂，倡導(dǎo)一種多書、讀好書、愛讀書的良好風(fēng)氣。擴(kuò)寬知識涉獵范圍，提升社交生活品質(zhì)。
臻睿隊(duì)全體成員。
1、由俞剛負(fù)責(zé)組織各組長向組員宣傳此次活動，各組長向小組內(nèi)征集目前對自己最需要想讀的書。
2、由俞剛負(fù)責(zé)購買書集，并跟進(jìn)對讀書過程中碰到的`問題。后期對發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客內(nèi)的讀后感進(jìn)行評比。
1、5月6號到10號選定購買書集：最終通過討論我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、樂嘉《性格色彩》、王云峰的《別隨情緒做傻瓜》、張德芬的《遇見未知的自己》這四本書。從幾位班長中借來了這幾本書。
2、5月11號到12號選定讀書對象：現(xiàn)在最需要讀書的各位到俞剛處自己去拿。最后王麗選定樂嘉的《性格色彩》、俞剛選定張德芬的《遇見未知的自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨情緒做傻瓜》。
3、5月13號到6月下旬各讀書對象完成各自的讀后感，并發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客中,過程中有什么收獲可隨時(shí)發(fā)布在博客上。
4、其中俞剛選定的張德芬《遇見未知的自己》，讀后感6月6日已在團(tuán)隊(duì)博客中發(fā)表。
5、6月底前完成對讀后感的評比。評比結(jié)果由全團(tuán)隊(duì)員工及找特定的幾位嘉賓決定的最后結(jié)果來定。并且頒發(fā)獎(jiǎng)品。
6、活動由二個(gè)月為一輪開展下去。中間會增加大家后續(xù)最想讀的書集。
臻睿隊(duì)。
讀一本好書活動方案篇七
1.要高度重視學(xué)生暑期讀書活動，將讀書活動作為提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。各學(xué)校在暑假工作會議上要做專門部署，做到有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。活動推薦的圖書可以到當(dāng)?shù)匦氯A書店自愿購買或圖書館借閱，嚴(yán)禁組織學(xué)生統(tǒng)一購買。
2.征文體裁、字?jǐn)?shù)不限，題目自擬，必須為學(xué)生原創(chuàng)。稿件請注明作者姓名、縣（市）區(qū)、學(xué)校和班級，有教師指導(dǎo)的學(xué)生作品注明指導(dǎo)教師姓名。
3.送稿方式。本次征文活動不收紙質(zhì)稿件，與xx教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司時(shí)代教育在線網(wǎng)站（xx）合作，全部采用網(wǎng)絡(luò)在線投稿?；顒咏Y(jié)束后，xx教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司將對優(yōu)秀作品匯編進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版。參加活動的作品著作使用權(quán)屬于活動主辦方，活動主辦方永久享有免費(fèi)使用作品的權(quán)力，有權(quán)以電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、圖書及其他任何形式的載體發(fā)表或使用該作品的部分或者全部。使用時(shí)，作者享有署名權(quán)。
4.上傳作品的操作辦法：進(jìn)入時(shí)代教育在線網(wǎng)站（xx），點(diǎn)擊“第十一屆暑假讀一本好書”讀書征文活動’專欄，進(jìn)入到活動頁面，點(diǎn)擊“在線報(bào)名”（按提示進(jìn)行操作）和“發(fā)表作品”，上傳成功后不可重復(fù)上傳。按要求正確填寫作者姓名、學(xué)校、班級、指導(dǎo)老師信息以及選擇分組（小學(xué)、初中和高中）。提交作品請將作品電子稿復(fù)制、粘貼，即完成作品上傳。
有條件的學(xué)生自行完成作品上傳，沒有條件上傳作品的學(xué)生由指導(dǎo)教師進(jìn)行上傳（請務(wù)必注明學(xué)校及指導(dǎo)老師準(zhǔn)確信息）。
5.設(shè)立活動專區(qū)。時(shí)代教育在線網(wǎng)為縣（市）、區(qū)教育主管部門和學(xué)校建立活動專區(qū)，方便縣（市）區(qū)各單位及時(shí)了解活動進(jìn)展情況。
讀一本好書活動方案篇八
今天我讀的寓言故事是《獅子和蚊子》。
這則寓言講的是在濃密的大森林里，獅子憑借著自己的兇狠，坐上了森林只王的寶座。做了國王的獅子不再像以前那樣謙虛，而是處處欺壓“良民百姓”，小動物們都是敢怒不敢言，因?yàn)闆]動物打的過獅子。只好任由擺布了。
可是蚊子卻偏偏不服氣，對獅子發(fā)起了挑戰(zhàn)，消息傳出整個(gè)森林都轟動了大家都在議論紛紛。
挑戰(zhàn)的時(shí)候很快就到了，獅子聽說蚊子要在他登基一周年來搗亂，獅子并沒有放在心上，還是繼續(xù)受動物們的賀禮和朝拜。
獅子和蚊子簽完條件之后就開戰(zhàn)了。
獅子早就不耐煩了，一下子撲到蚊子面前，想用爪子抓住它。蚊子輕輕扇了扇翅膀就閃到了一邊，然后飛到獅子臉上，狠狠的咬了一口，就這樣它們“戰(zhàn)斗”了幾十個(gè)回合，時(shí)間一長，獅子就喪失了斗志，筋疲力盡了。卻怎么也找不到制服蚊子的方法，蚊子終于贏了，大家非常的高興。
可是就在大家慶祝勝利的時(shí)候，誰也沒有注意到那個(gè)剛剛戰(zhàn)勝森林之王的勇士正孤零零地粘在蜘蛛網(wǎng)上，動彈不得。一只小蜘蛛緩緩的爬過來，它竟然成為了一只蜘蛛的晚餐。
這則寓言故事告訴我們，世間沒什么是無敵的，一物克一物。就像故事中的蚊子———獅子———蜘蛛。就像玩斗獸棋一樣在強(qiáng)大的大象連一只弱小的老樹都打不過，這就是三角循環(huán)。
讀一本好書活動方案篇九
暑假讀一本好書活動倡導(dǎo)廣大青少年學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓寬中小學(xué)生的閱讀視野，提高中小學(xué)生的閱讀能力，讓書本成為引領(lǐng)學(xué)生思想道德發(fā)展的有效載體。下面語文迷小編整理提供暑假讀一本好書征文活動方案，供大家閱讀。
為營造書香文化校園，豐富同學(xué)們的假期生活，使讀書成為同學(xué)們的良好習(xí)慣，根據(jù)贛教基字〔2014〕18號文件精神，我校決定在2014年舉辦“暑假讀一本好書”活動?，F(xiàn)就活動方案公布如下：
一、活動內(nèi)容。
根據(jù)推薦的優(yōu)秀圖書(詳見推薦書目)，同學(xué)們可利用暑假時(shí)間讀一本好書，寫一篇讀后感。小學(xué)1—2年級學(xué)生寫一小段話，小學(xué)3—4年級學(xué)生寫一段感言(200字以內(nèi))，小學(xué)5—6年級寫一篇讀后感。
二、活動時(shí)間安排。
1.7月至1月至8月30日：各位同學(xué)在家根據(jù)推薦書目從中選擇一本好書進(jìn)行閱讀，并撰寫感言或讀后感，參加征文活動。
2.9月10日：各位同學(xué)將征文交本班老師。
三、征文獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
四、征文要求。
1.征文必須是閱讀所推薦圖書的讀后感，主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)不限。
2.征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡在報(bào)刊上公開發(fā)表的.作品不再參評。
3.征文以班級為單位收集，經(jīng)過語文教師初評，擇優(yōu)推薦，參加學(xué)校的評選，數(shù)量不限。
4.征文用a4紙打印或稿紙謄寫，稿件請注明作者姓名、學(xué)校、年級、班級、通訊地址、聯(lián)系電話、郵政編碼。如有指導(dǎo)老師(限1名)，請注明指導(dǎo)老師的姓名。
附：
一、小學(xué)1—2年級。
1.皮皮魯總動員精編彩色注音版：旗旗號巡洋艦鄭淵潔著。
2.皮皮魯總動員精編彩色注音版：朱塔奇遇記鄭淵潔著。
3.老鼠記者新譯本：探秘非洲雪山(意)杰羅尼摩·斯蒂頓著宋詒瑞譯。
4.“向日葵”名家童書大賞美繪注音版：沉默的漁網(wǎng)曹文軒著。
5.超級笑笑鼠美繪拼音版：夢想嘉年華曉玲叮當(dāng)著。
6.新課標(biāo)小學(xué)生國學(xué)文庫彩圖本：孫子兵法(春秋)孫武著。
二、小學(xué)3—4年級。
1.白樺林動物故事：被寵壞的狗熊(蘇)瑪·羅吉安諾娃著王汶譯。
2.活寶三人組：探險(xiǎn)記(日)那須正干著林少華譯。
3.幻想大王奇遇記：同桌是妖精楊鵬著。
4.水蠟燭系列：梔子花香曹文芳著。
5.彭學(xué)軍散文：假裝在長大彭學(xué)軍著。
6.叮當(dāng)?shù)哪Хǎ簤粝腼L(fēng)暴夢想成真的31個(gè)法寶曉玲叮當(dāng)著。
7.小星星·作文100分《小星星》雜志社編。
三、小學(xué)5—6年級。
1.皮皮魯總動員皮皮魯講堂：舒克送你一支神來筆鄭淵潔著。
2.皮皮魯總動員大灰狼羅克系列：羅克練攤記鄭淵潔著。
3.第七個(gè)鑰匙孔爺爺鐵床下的密室車培晶著。
4.“五四班那些事兒”系列：五四班的新教室楊筱艷著。
5.李毓佩數(shù)學(xué)童話總動員：數(shù)學(xué)小子杜魯克李毓佩著。
6.小星星·作文100分《小星星》雜志社編。
7.文明與美麗——江西省2013年中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動專輯。
為貫徹落實(shí)十二屆全國人大三次會議政府工作報(bào)告中關(guān)于“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”的精神，踐行社會主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)，優(yōu)化未成年人閱讀資源;培養(yǎng)廣大中小學(xué)生愛讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣，推動全民閱讀，經(jīng)研究，花都區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局等單位與區(qū)新華書店有限公司聯(lián)合組織開展第十三屆“暑期讀一本好書”征文活動。具體活動方案如下：
一、征文對象：全區(qū)小學(xué)四、五、六年級學(xué)生;初一至高三級學(xué)生等。
二、征文內(nèi)容：利用暑假時(shí)間，閱讀組委會推薦的優(yōu)秀書刊(見附件1：推薦書目)，寫一篇讀后感。
三、征文要求。
(一)征文主題鮮明，立意新穎，思想真實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)合理，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。
(二)征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，不得抄襲。凡在報(bào)刊雜志上公開發(fā)表的作品不再參評。
(三)征文用a4紙打印或20×20原稿紙謄寫。打印稿格式要求：宋體小四1.5倍行距;謄寫稿要求字體端正，書面整潔。
(四)按附件2要求填寫封面，與正文裝訂送交。
四、征文送交方式、時(shí)間、地點(diǎn)。
(一)送交方式：征文以學(xué)校為單位收集送交，語文教師初評，數(shù)量不限。
(二)送交時(shí)間：7月1日至8月25日。
(三)征文寄送地址：花都區(qū)新華街茶園南路花都購書中心，郵政編碼510800;或親自送到花都區(qū)購書中心二樓收款臺投稿箱內(nèi)。
五、活動形式。
(一)2015年7月1日—8月25日，各校組織中小學(xué)生讀書，寫讀后感。
(二)2015年9月中旬由區(qū)教育局組織人員對所有稿件進(jìn)行評選，按小學(xué)組、中學(xué)組進(jìn)行評選。
(三)2015年9月中旬，在花都區(qū)教育局網(wǎng)站、花都區(qū)新華書店門口、《中學(xué)生報(bào)/花都校園》上公布獲獎(jiǎng)名單。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次活動征文分別設(shè)小學(xué)組、中學(xué)組一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)5名(小學(xué)組2名、中學(xué)組3名)，二等獎(jiǎng)8名(小學(xué)組3名、中學(xué)組5名)，三等獎(jiǎng)13名(小學(xué)組5名、中學(xué)組8名)，優(yōu)秀獎(jiǎng)160名(小學(xué)組80名，中學(xué)組80名)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)10名(小學(xué)組4名，中學(xué)組6名)，優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)20名(小學(xué)組8名、中學(xué)組12名)。兩個(gè)組別的獲獎(jiǎng)數(shù)額按征文送交情況而定。同時(shí)根據(jù)學(xué)校推薦征文的數(shù)量及質(zhì)量情況，評選并頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干名，活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀習(xí)作將在《中學(xué)生報(bào)/花都校園》、《今日花都》上選登。
七、頒獎(jiǎng)地點(diǎn)：花都區(qū)購書中心二樓(時(shí)間由教育局統(tǒng)一通知到各學(xué)校)。
八、獎(jiǎng)勵(lì)方法：(1)對獲得一、二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品若干;(2)對獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和紀(jì)念品一份;(3)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)的學(xué)校和老師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)杯或紀(jì)念品等。
讀一本好書活動方案篇十
(二)明天是一幅美麗的圖畫—小學(xué)生暑假圖文書閱讀(適合1-2年級)。
(三)書里面的世界很精彩—文學(xué)經(jīng)典作品閱讀(適合3-4年級)。
(四)拓寬視野，志存高遠(yuǎn)—適合初中生和高中生閱讀的書目。
二、舉辦單位：
天橋區(qū)教育局濟(jì)南市新華書店。
三、活動內(nèi)容。
區(qū)教育局組織廣大中小學(xué)生利用暑假時(shí)間開展“暑假讀一本好書”讀書活動(推薦書目附后)，并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上自愿寫一篇讀后感，參加征文活動評選，文體不限。
四、活動時(shí)間。
2015年7月至8月暑假為讀書活動時(shí)間，9月10日讀書征文截稿，10月組織專家進(jìn)行評選，11月下旬舉行頒獎(jiǎng)儀式。
五、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置。
本屆“暑假讀一本好書”活動征文設(shè)小學(xué)組、中學(xué)組一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，同時(shí)根據(jù)各學(xué)校交稿數(shù)量及獲獎(jiǎng)情況，設(shè)活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)30名，二等獎(jiǎng)100名，三等獎(jiǎng)200名，(含小學(xué)中學(xué))，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)30名，組織獎(jiǎng)(集體)3個(gè)。
評選活動結(jié)束后，還將組織全國著名兒童文學(xué)作家走進(jìn)獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的學(xué)校，與獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)教師展開“閱讀與心靈成長”經(jīng)驗(yàn)交流活動。
六、工作流程。
(一)暑假之前，各學(xué)校下發(fā)推薦書目做好假前借閱工作。
(二)假期中，各學(xué)校結(jié)合自生實(shí)際組織相應(yīng)的讀書活動。
(三)開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。征文文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)。征文以學(xué)校為單位收集，遴選優(yōu)秀篇目用a4紙打印或用300字稿紙謄寫，統(tǒng)一報(bào)區(qū)教育局教育科，稿件請注明作者姓名、學(xué)校、年級、通訊地址、聯(lián)系方式、郵政編碼和指導(dǎo)教師姓名(稿件右上角注明“推薦”二字)。
七、活動組織與要求。
(一)高度重視，形成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動作為一項(xiàng)常規(guī)工作，建立長效工作機(jī)制，長抓不懈，持之以恒，積極創(chuàng)新，力求實(shí)效。要把讀書活動與語文、中國歷史、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)及課外活動相結(jié)合，作為緬懷先烈、牢記歷史、珍愛和平、開創(chuàng)未來的有力抓手，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
(二)營造氛圍，激發(fā)興趣。積極策劃、廣泛開展富有學(xué)校特色的讀書活動，鼓勵(lì)師生自發(fā)開創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感興趣的讀書交流新形式。學(xué)校要通過校園廣播站、板壁報(bào)、校報(bào)校刊等渠道，介紹圖書信息，宣傳先進(jìn)典型，鼓舞學(xué)生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，形成讀書氛圍。
(三)創(chuàng)造條件，扎實(shí)開展。各學(xué)校要積極開放學(xué)校圖書室、閱覽室，要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生閱讀提供充分的時(shí)間和場地。學(xué)校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
讀一本好書活動方案篇十一
為深入貫徹落實(shí)汕尾市委宣傳部等八部門《關(guān)于印發(fā)〈“書香嶺南”——汕尾全民閱讀活動工作方案〉的通知》，推動我校學(xué)生素質(zhì)教育進(jìn)程，倡導(dǎo)青少年學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓寬中學(xué)生的閱讀視野，提高學(xué)生的閱讀能力，讓書本成為引領(lǐng)學(xué)生思想道德發(fā)展的有效載體，為“書香校園，和諧城區(qū)”打下扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)，我校充分利用暑假時(shí)間，舉辦全校性“暑假讀一本好書”讀書活動。
一、活動內(nèi)容。
各年級各班學(xué)生利用暑假時(shí)間認(rèn)真讀一本好書刊，寫一篇讀后感。
二、活動時(shí)間。
1、7月11日—8月31日各班主任組織本班學(xué)生讀書，寫讀后感。
2、209月4日前各班主任將本班優(yōu)秀征文上交教導(dǎo)處語文組參加評選。
3、2016年9月5—10日組織學(xué)校語文組評選征文，優(yōu)秀征文將送省參加評選。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
四、征文要求。
1、征文主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)不限。
2、征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡在報(bào)刊雜志上公開發(fā)表的作品不再參評。
3、征文以各班為單位收集，經(jīng)過語文老師初評擇優(yōu)推選，數(shù)量不限。
4、征文用a4紙打印或用稿紙謄寫，稿件請注明作者姓名、學(xué)校、年級、通訊地址、聯(lián)系電話、郵政編碼。如有指導(dǎo)老師，請注明指導(dǎo)老師姓名。
讀一本好書活動方案篇十二
為進(jìn)一步深化學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)全體教師綜合素養(yǎng)的提升，暑假期間，我校再次掀起教師讀書的熱潮，為大家創(chuàng)設(shè)一次閱讀機(jī)會，讓教師們在閱讀中感受讀書的幸福，將五小教育集團(tuán)打造成書香校園，構(gòu)建最理想的精神家園。因此，我校將繼續(xù)開展“共讀一本書”的活動。具體實(shí)施方案如下：
讓我校教師更新教育理念，補(bǔ)充教育理論知識，將閱讀所得運(yùn)用于實(shí)踐，從而有效改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。通過組織閱讀活動，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。
組長：各年級主任。
成員：全體教師。
1、選定一本共讀書籍。首先廣大教師需在“好書推薦”活動中推薦出一本真正適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍。經(jīng)商榷，簡·尼爾森的《教師里的正面管教》成為本次學(xué)校好書推薦的擬定書籍。其次教師結(jié)合自己的時(shí)間安排，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃，閱讀指定書籍。
2、借助微信公眾號平臺推送閱讀文章。每期圍繞書籍的一個(gè)章節(jié)或者部分內(nèi)容為主題推送閱讀，并針對閱讀內(nèi)容引發(fā)幾個(gè)問題供大家思考。
3、建立交流機(jī)制。一方面，學(xué)校會組織一次思想碰撞的讀書沙龍活動，教師根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)例互相交流與探討，將閱讀與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。另一方面，學(xué)校還會組織一次智慧共享的讀書心得活動，教師將反思用文字的`形式進(jìn)行記錄，讓全體教師讀有所思、讀有所感、讀有所用。
4、建立評價(jià)激勵(lì)機(jī)制。
學(xué)校組織教研組長對教師的閱讀情況、活動參與情況及撰寫的讀書心得進(jìn)行評選，在活動結(jié)束后將授予以下稱號和獎(jiǎng)項(xiàng)。
獎(jiǎng)勵(lì)稱號：
最具討論價(jià)值獎(jiǎng)：能提出有建設(shè)性的問題。
別具慧眼獎(jiǎng)（獨(dú)具匠心獎(jiǎng)）：有獨(dú)特見解，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。
最佳閱讀推動者：帶動全體教師愛閱讀，爭做閱讀表率。
優(yōu)秀閱讀團(tuán)隊(duì)：閱讀積極、活動參與率高的小組。
書香教師：能熟讀精思，鉆研書籍的教師。
獎(jiǎng)品：
xx校長親筆贈言的好書一本、大白兔u盤、多肉擺件、迷你風(fēng)扇等。
讀一本好書活動方案篇十三
朱永新老師說：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；教育的改造應(yīng)該從校園閱讀開始；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。讀書，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，更是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路，關(guān)注教師閱讀就是關(guān)注學(xué)生的未來，關(guān)注教育的未來。“同讀一本書”可以促進(jìn)教師交流學(xué)習(xí)，加快專業(yè)化成長，使全體教師在閱讀中進(jìn)行素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體；讓學(xué)生在閱讀中逐步形成探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，能多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量，提高學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。為進(jìn)一步提升我校師生人文底蘊(yùn)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，豐富假期生活，根據(jù)區(qū)局《關(guān)于開展“假期共讀一本書”活動的通知》（楊政教發(fā)〔20x〕81號）文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展“同讀一本書，師生共成長”的閱讀分享活動。
活動主題。
具體安排。
教師版。
1、參與對象：我校全體教師。
2、共讀書目：全體教師利用暑假時(shí)間，共讀學(xué)校推薦的.教育教學(xué)論著。
3、閱讀要求：各位教師閱讀后寫下自己的心得體會，以便交流探討。
4、讀書心得報(bào)送方式：各位教師將閱讀心得和兩張個(gè)人照片（讀書照+生活照）的電子版上交給各科教研組長，教研組長匯總后上交宣傳中心（qq：）。
5、分享讀書心得：
教師閱讀心得分享以“線上+線下”的方式進(jìn)行。
“線上”：暑假期間學(xué)校將在區(qū)局新希望微信群和校園公眾號進(jìn)行推送閱讀心得。
“線下”：下學(xué)期開學(xué)后學(xué)校將開展讀書分享活動。
學(xué)生版。
1、參與對象：我校三到八年級全體學(xué)生。一到二年級學(xué)生自讀。
2、開展共讀書目：
三年級：《山海經(jīng)》。
四年級：《小王子》。
五年級：《童年》。
六年級：《朝花夕拾》。
七年級：《紅星照耀中國》。
八年級：《艾青詩選》。
3、閱讀要求：
每天堅(jiān)持閱讀，并認(rèn)真做好讀書筆記，撰寫心得體會，以便交流探討。
4、讀書心得報(bào)送方式：
各班主任將學(xué)生閱讀心得和兩張個(gè)人照片（讀書照+生活照）的電子版上交各年級組長，年級組匯總后上交宣傳中心（qq：）。
5、分享讀書心得：
學(xué)生閱讀心得分享以“線上+線下”的方式進(jìn)行。
“線上”：暑假期間學(xué)校將在校園公眾號擇優(yōu)推送各班學(xué)生的閱讀心得。
“線下”：下學(xué)期開學(xué)后學(xué)校將分級部開展讀書分享活動。
6、表彰：
下學(xué)期開學(xué)后學(xué)校將對活動期間表現(xiàn)優(yōu)異的班級、個(gè)人進(jìn)行表彰。
讀一本好書活動方案篇十四
為深入貫徹落實(shí)中央政府工作報(bào)告關(guān)于“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會”的精神，培育弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，讓閱讀人群的主體廣大中小學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，培養(yǎng)好讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣，提升青少年的精神境界和創(chuàng)新能力，推動書香校園、書香童年、書香家庭的建設(shè)進(jìn)程，營造全民閱讀的氛圍，以此來構(gòu)筑學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新性社會。濟(jì)南市各區(qū)縣教育局，濟(jì)南市新華書店聯(lián)合打造“寒期讀一本好書活動”。
假期前，由濟(jì)南市教育局組織優(yōu)秀的語文教師與新華書店聯(lián)合選定讀書目錄,以區(qū)為單位組織孩子們閱讀，寫讀后感。
1、征文比賽。
各校要組織廣大中小學(xué)生利用假期時(shí)間開展“寒假讀一本好書”讀書活動（推薦書目附后），并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上自愿寫讀后感，參加征文比賽評選，文體不限。
征文比賽分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過800字，初中不超過1000字。推薦作品用300字方格稿紙謄抄，作品頁面及內(nèi)容中不體現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校信息，由學(xué)校進(jìn)行作品編號（編號由01起），標(biāo)注在首頁右上角,作品信息全部在征文情況統(tǒng)計(jì)表（附后）中注明。
2、讀書交流。
請專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長和學(xué)生開展面對面的交流和講座，提升家長、老師對親子閱讀、師生共讀和學(xué)生課外閱讀的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
1、放假之前，各校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。
2、假期為學(xué)生、家長閱讀時(shí)間，各校結(jié)合自身實(shí)際組織相應(yīng)的讀書交流活動。
3、開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。
4、各校推薦征文3月12日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科（張德波），學(xué)生人數(shù)500人以下的學(xué)校報(bào)5篇，500-1000人的學(xué)校報(bào)10篇，1000人以上的學(xué)校限報(bào)20篇，九年一貫制學(xué)校分中小學(xué)部計(jì)算。
5、5月組織專家進(jìn)行評選，6月下旬進(jìn)行表彰。
本屆“寒假讀一本好書”活動征文比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，同時(shí)，根據(jù)各學(xué)校獲獎(jiǎng)情況，設(shè)活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
各校要認(rèn)真部署，精心組織，密切配合，抓好落實(shí)，確?；顒禹樌_展。扎實(shí)做好活動的宣傳和發(fā)動工作，將征文活動與培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生利用寒假多讀書、讀好書，使學(xué)生們在活動中了解社會，體驗(yàn)生活，促進(jìn)愛黨愛國教育、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的全面提高。
附件：
1、寒假讀一本好書書目。
2、征文情況統(tǒng)計(jì)表。
讀一本好書活動方案篇十五
為進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂，讓每一名學(xué)生享受讀書的樂趣，市中區(qū)區(qū)教育局和濟(jì)南市新華書店聯(lián)合舉辦“20xx年寒假讀一本好書活動”，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上開展中小學(xué)生征文比賽和讀書文化交流，提高我區(qū)學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
好書伴我成長。
市中區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科濟(jì)南市新華書店。
分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過800字，初中不超過1000字。
根據(jù)學(xué)生參加讀書征文活動的表現(xiàn)，請專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長和學(xué)生開展面對面的交流和講座，提升家長老師對親子閱讀和學(xué)生課外閱讀的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
寒假放假之前，各學(xué)校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。
假期中，各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際組織相應(yīng)的讀書交流活動。
開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。
征文比賽將評選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
高度重視，形成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動作為一項(xiàng)常規(guī)工作，建立長效工作機(jī)制，長抓不懈，持之以恒，積極創(chuàng)新，力求實(shí)效。要把讀書活動與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)及課外活動相結(jié)合，作為推進(jìn)素質(zhì)教育具體化的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
營造氛圍，激發(fā)興趣。積極策劃、廣泛開展富有學(xué)校特色的讀書活動，鼓勵(lì)師生自發(fā)開創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感興趣的讀書交流新形式。學(xué)校要通過校園廣播站、板壁報(bào)、校報(bào)?？惹溃榻B圖書信息，宣傳先進(jìn)典型，鼓舞學(xué)生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，形成讀書氛圍。
創(chuàng)造條件，扎實(shí)開展。各學(xué)校要積極開放學(xué)校圖書室、閱覽室，要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生閱讀提供充分的時(shí)間和場地。學(xué)校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
讀一本好書活動方案篇十六
為進(jìn)一步修建良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激起讀書愛好，培養(yǎng)瀏覽習(xí)慣，進(jìn)步瀏覽能力，讓每所學(xué)校成為瀏覽的殿堂，讓每位學(xué)生享受讀書的樂趣，市中區(qū)區(qū)教育局和濟(jì)南市新華書店聯(lián)合舉行“20xx年寒假讀一本好書活動”，在廣泛瀏覽的基礎(chǔ)上展開中小學(xué)生征文比賽和讀書文化交換，進(jìn)步我區(qū)學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
好書伴我成長。
市中區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科濟(jì)南市新華書店。
（一）征文比賽。
分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文文體不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過800字，初中不超過1000字。
（二）讀書交換系列活動。
根據(jù)學(xué)生參加讀書征文活動的表現(xiàn)，請專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長和學(xué)生展開面對面的交換和講座，提升家長老師對親子瀏覽和學(xué)生課外瀏覽的熟悉，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的瀏覽習(xí)慣。
（一）寒假放假之前，各學(xué)校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。
（二）假期中，各學(xué)校結(jié)合本身實(shí)際組織相應(yīng)的讀書交換活動。
（三）開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。
征文比賽將評選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
（一）高度重視，構(gòu)成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動作為一項(xiàng)常規(guī)工作，建立長效工作機(jī)制，長抓不懈，鍥而不舍，積極創(chuàng)新，力求實(shí)效。要把讀書活動與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)及課外活動相結(jié)合，作為推動素質(zhì)教育具體化的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
（二）修建氛圍，激起愛好。積極策劃、廣泛展開富有學(xué)校特點(diǎn)的讀書活動，鼓勵(lì)師生自發(fā)首創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感愛好的讀書交換新情勢。學(xué)校要通過校園廣播站、板壁報(bào)、校報(bào)?？惹?，先容圖書信息，宣傳先進(jìn)典型，鼓舞學(xué)生讀書熱情，輻射影響家庭社區(qū)，構(gòu)成讀書氛圍。
（三）創(chuàng)造條件，扎實(shí)展開。各學(xué)校要積極開放學(xué)校圖書室、閱覽室，要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生瀏覽提供充分的時(shí)間和場地。學(xué)校要做好相干資料的搜集、整理、上報(bào)工作，并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
讀一本好書活動方案篇十七
為深入貫徹落實(shí)中央政府工作報(bào)告關(guān)于“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會”的精神，培育弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，讓閱讀人群的主體廣大中小學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，培養(yǎng)好讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣，提升青少年的精神境界和創(chuàng)新能力，推動書香校園、書香童年、書香家庭的建設(shè)進(jìn)程，營造全民閱讀的氛圍，以此來構(gòu)筑學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新性社會。濟(jì)南市各區(qū)縣教育局，濟(jì)南市新華書店聯(lián)合打造“寒期讀一本好書活動”。
好書伴我成長。
假期前，由濟(jì)南市教育局組織優(yōu)秀的語文教師與新華書店聯(lián)合選定讀書目錄,以區(qū)為單位組織孩子們閱讀，寫讀后感。
1．征文比賽。
各校要組織廣大中小學(xué)生利用假期時(shí)間開展“寒假讀一本好書”讀書活動（推薦書目附后），并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上自愿寫讀后感，參加征文比賽評選，文體不限。
征文比賽分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過800字，初中不超過1000字。推薦作品用300字方格稿紙謄抄，作品頁面及內(nèi)容中不體現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校信息，由學(xué)校進(jìn)行作品編號（編號由01起），標(biāo)注在首頁右上角,作品信息全部在征文情況統(tǒng)計(jì)表（附后）中注明。
2．讀書交流。
請專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長和學(xué)生開展面對面的交流和講座，提升家長、老師對親子閱讀、師生共讀和學(xué)生課外閱讀的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
四、活動時(shí)間。
1．放假之前，各校下發(fā)推薦書目，做好假前借閱工作。
2．假期為學(xué)生、家長閱讀時(shí)間，各校結(jié)合自身實(shí)際組織相應(yīng)的讀書交流活動。
3．開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。
4．各校推薦征文3月12日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科（張德波），學(xué)生人數(shù)500人以下的學(xué)校報(bào)5篇，500-1000人的學(xué)校報(bào)10篇，1000人以上的學(xué)校限報(bào)20篇，九年一貫制學(xué)校分中小學(xué)部計(jì)算。
5．5月組織專家進(jìn)行評選，6月下旬進(jìn)行表彰。
本屆“寒假讀一本好書”活動征文比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，同時(shí)，根據(jù)各學(xué)校獲獎(jiǎng)情況，設(shè)活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
各校要認(rèn)真部署，精心組織，密切配合，抓好落實(shí)，確保活動順利開展。扎實(shí)做好活動的宣傳和發(fā)動工作，將征文活動與培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生利用寒假多讀書、讀好書，使學(xué)生們在活動中了解社會，體驗(yàn)生活，促進(jìn)愛黨愛國教育、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的全面提高。
附件：
2．征文情況統(tǒng)計(jì)表。
讀一本好書活動方案篇十八
為了我們團(tuán)隊(duì)能在客服中心xx年班組建設(shè)的評比中獲得“優(yōu)秀班組”的稱號，更為了幫助大家每次在參加面試或?qū)懳恼聲r(shí)總說自己詞窮的時(shí)候，能有一定的幫助和提升。
“書是人類的營養(yǎng)品”。通過這次開展讀書活動，促使員工提高認(rèn)識，開拓視野，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，增強(qiáng)員工對好書籍的濃厚興趣，并積極帶動身邊的同事參與進(jìn)來，一起享受讀書的快樂，倡導(dǎo)一種多書、讀好書、愛讀書的良好風(fēng)氣。擴(kuò)寬知識涉獵范圍，提升社交生活品質(zhì)。
臻睿隊(duì)全體成員。
xx年5月6號-xx年12月31號。
1、由俞剛負(fù)責(zé)組織各組長向組員宣傳此次活動，各組長向小組內(nèi)征集目前對自己最需要想讀的書。
2、由俞剛負(fù)責(zé)購買書集，并跟進(jìn)對讀書過程中碰到的問題。后期對發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客內(nèi)的讀后感進(jìn)行評比。
1、5月6號到10號選定購買書集：最終通過討論我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、樂嘉《性格色彩》、王云峰的《別隨情緒做傻瓜》、張德芬的《遇見未知的自己》這四本書。從幾位班長中借來了這幾本書。
2、5月11號到12號選定讀書對象：現(xiàn)在最需要讀書的各位到俞剛處自己去拿。最后王麗選定樂嘉的《性格色彩》、俞剛選定張德芬的《遇見未知的自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨情緒做傻瓜》。
3、5月13號到6月下旬各讀書對象完成各自的讀后感，并發(fā)表在團(tuán)隊(duì)博客中,過程中有什么收獲可隨時(shí)發(fā)布在博客上。
4、其中俞剛選定的張德芬《遇見未知的自己》，讀后感6月6日已在團(tuán)隊(duì)博客中發(fā)表。
5、6月底前完成對讀后感的評比。評比結(jié)果由全團(tuán)隊(duì)員工及找特定的幾位嘉賓決定的最后結(jié)果來定。并且頒發(fā)獎(jiǎng)品。
6、活動由二個(gè)月為一輪開展下去。中間會增加大家后續(xù)最想讀的書集。
讀一本好書活動方案篇十九
“共讀一本書、共演一部劇”是為了讓師生共同體驗(yàn)讀書的快樂、表達(dá)的趣味、成長的美好。小桔燈的教師通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，和學(xué)生一同閱讀，幫同學(xué)打開一扇又一扇通往文學(xué)、文明、文化的大門。
“共讀一本書、共演一部劇”會讓學(xué)生獲得豐富的語言材料，還會讓學(xué)生在閱讀過程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格。這是小桔燈作文教育20xx年開始實(shí)施一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容，將為孩子們閱讀、寫作以及口語表達(dá)打下良好的基礎(chǔ)。
2、通過活動，構(gòu)建有特色的作文教育，引導(dǎo)同學(xué)們用表演帶動閱讀，用閱讀促進(jìn)寫作。
總策劃：吳春紅負(fù)責(zé)：
1、老師為主對學(xué)生的讀書活動進(jìn)行針對性指導(dǎo)，指導(dǎo)課型可以是：
（1）讀物推薦課。
（2）方法指導(dǎo)課。
指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣選擇書籍，怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批及寫讀書筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。
（3）閱讀賞析課。
就是讓學(xué)生把閱讀的書籍中自己最喜歡、最感興趣的部分通過表情朗讀、配樂朗誦、背誦片斷、格言等方式表達(dá)出來，使大家在進(jìn)一步理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染。同樣老師要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會全書的主要內(nèi)容，學(xué)會歸納整理知識，掌握不同體裁的作品的閱讀方法。
（4）劇目表演課。
“共讀一本書、共演一部劇”是通過學(xué)生匯報(bào)，教師來檢查學(xué)生閱讀的情況。把書中的精彩片段選出了，同學(xué)們分組分角色記臺詞，在老師的幫助下完成劇目的編排，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)為全班同學(xué)進(jìn)行表演，演的好的劇目可以推薦到更大的舞臺進(jìn)行表演。
2、各位家長朋友要保證孩子的閱讀書源，配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行閱讀，積極參與“共讀一本書、共演一部劇”活動。
閱讀改變?nèi)松?，表演豐富人生，讓孩子愛讀書會表達(dá)是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。保證時(shí)間，保證讀書，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好“共讀一本書、共演一部劇”活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開展“共讀一本書、共演一部劇”活動中得到能力的提升。
讀一本好書活動方案篇二十
認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求，努力提高校園文化內(nèi)涵，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，以創(chuàng)建“書香校園”“書香班級”“書香少年”為導(dǎo)向，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1、活動在各班學(xué)生中展開，由閱讀教師和班主任教師負(fù)責(zé)。
2、讀書形式可以采用師生班級共讀、同伴互讀、親子共讀、閱讀課閱讀等。
確定必讀書目：
xxx。
組織實(shí)施：
1、利用空余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，要求學(xué)生讀書認(rèn)真，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學(xué)聽。
2、老師在組織學(xué)生讀書時(shí)，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時(shí)間，老師可以有針對性地提出與書本有關(guān)的內(nèi)容來考考學(xué)生，回答積極的'學(xué)生大力表揚(yáng)鼓勵(lì)。
3鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)認(rèn)真地做好讀書筆記。
4、學(xué)生日?？梢越涣髯x書心得，說說你最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。
5、各班主任號召本班家長與孩子一起進(jìn)行親子閱讀，對在親子閱讀方面做得好的家庭進(jìn)行“書香家庭”評比。
成果展示：
2.11.7-11.18各班開展閱讀作品評比活動。
讀一本好書活動方案篇二十一
讀書使人聰慧靈秀，識趣明理；讀書可以提升素養(yǎng)，拓展人生；讀書可以啟迪思想，慰藉心靈；讀書可以豐富生活，增長知識。營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
1、通過活動，讓讀書成為學(xué)生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
2、通過活動，使學(xué)生學(xué)會充分利用學(xué)校的圖書室、網(wǎng)絡(luò)等資源讀書。讓學(xué)生學(xué)會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
（一）制定讀書計(jì)劃書：
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
（二）營造濃厚的讀書氛圍。
1、打造“書香氛圍”。開辟圖書角，充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充，并設(shè)立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
2、做好讀書筆記本。每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。
（三）開展豐富的讀書活動。
1、設(shè)立“好書推薦”。老師向大家推薦一本好書，開展師生共讀一本好書的活動。
2、老師利用語文課等時(shí)間讓同學(xué)們朗讀經(jīng)典作品。
3、在班級舉辦讀書主題班會，以我最喜歡的--、介紹我的讀書方法等小版塊進(jìn)行，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、定期張貼“報(bào)刊剪輯”“讀書感悟”、“讀書心語”等文章。
班級開展書迷評比活動：
1.課余時(shí)間經(jīng)常讀書，有濃厚的讀書興趣。
2.有“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，讀書筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。
3.積極參加讀書交流會，并能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。