可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注意邏輯性和條理性，將內(nèi)容按照一定的順序和結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，使其更易于理解和接受?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫(xiě)作可以幫助我們理清思路，增加思考深度。總結(jié)的價(jià)值不僅僅在于總結(jié)本身，更在于思考和改進(jìn)的過(guò)程。
我想要的班級(jí)篇一
這幾天，手怎么也暖不起來(lái)，我需要暖手寶暖一下手，可是媽媽的暖手寶不見(jiàn)了，我的暖手寶熱起來(lái)了卻被媽媽搶走了。媽媽還說(shuō)：“小孩子用什么暖手寶呀，像我們體格差了才用的。而且你這個(gè)暖手寶，熱起來(lái)的時(shí)候很燙的，會(huì)燙著的……”我心想：媽媽說(shuō)什么我會(huì)被燙著的，還說(shuō)什么他們體格差了，都是借口吧。媽媽卻轉(zhuǎn)移話題，“快去睡覺(jué)，明天又起不來(lái)了?！蔽覛夂艉舻厝ニX(jué)了，一下子沒(méi)有了暖手寶，感覺(jué)好冷呀，手腳冰冷冰冷的，我整個(gè)人縮在一團(tuán)，手抱住腳，就像一團(tuán)球一樣。
第二天，我趁媽媽不在家里，偷偷跑到她房間找到暖手寶，趕緊把點(diǎn)充起來(lái)，點(diǎn)終于充完了，我正要暖。忽然，門(mén)鈴響了，我趕緊去開(kāi)門(mén)，一看是媽媽?zhuān)s緊跑回自己的房間里，把暖手寶藏到被子里面。
到了晚上，媽媽問(wèn)道：“我的暖手寶呢？怎么找也找不到了？”我暗暗得意?！罢l(shuí)找到了，我給他五塊錢(qián)！”我一聽(tīng)有錢(qián)，趕緊取出暖手寶“交易”?？珊髞?lái)一想，后悔了：雖然有零花錢(qián)了，但是睡前又要挨凍了。
我想要的班級(jí)篇二
我想要做個(gè)畫(huà)家，用顏料和畫(huà)筆，勾勒出一個(gè)完美的世界。我要用點(diǎn)、線、面，畫(huà)出我眼中的世界。畫(huà)中的每一朵花，都是那么鮮艷。畫(huà)中的每一株草，都是那么嫩綠。畫(huà)中的每一個(gè)人，都是那么歡樂(lè)。多么美麗的一幅畫(huà)??！畫(huà)中的這個(gè)世界是多么漂亮??！畫(huà)中的這個(gè)世界是多么快樂(lè)啊！看，畫(huà)中的大家都生活在城堡里，無(wú)憂無(wú)慮地，多么自由自在??！我還要用畫(huà)筆，畫(huà)下一道道彩虹，懸掛在城堡上。
我想要做個(gè)發(fā)明家，可以用各種各樣的零件，拼接成一個(gè)巨大的機(jī)器人。那個(gè)機(jī)器人，可以幫助我做家務(wù)，還可以給我做飯，還可以和我講話。它就是全能機(jī)器人，它什么都會(huì)做。當(dāng)我獨(dú)自一人孤單時(shí)，我希望機(jī)器人可以出現(xiàn)在我身邊，與我聊聊天，排解我心中的煩悶，同時(shí)還可以疏導(dǎo)我。這個(gè)機(jī)器人，還要會(huì)在深夜時(shí)給我蓋被子，還要會(huì)在吃飯時(shí)給我倒水，還要會(huì)在放學(xué)時(shí)幫我提書(shū)包。
我想要做個(gè)歌唱家，可以用自己天籟般的腔調(diào)，唱出不同美妙的音符，組成一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我希望，我可以像小鳥(niǎo)一樣，在清晨的樹(shù)林里，鳴唱著一首樂(lè)曲。我希望，我可以像青蛙一樣，在夏夜的月亮下，吟唱著夜的催眠曲。我希望，我可以像知了一樣，在炎熱的烈日下，彈奏著一串音符。音樂(lè)，仿佛一條溪流，緩緩流入我澄澈的心。
我想要做個(gè)舞蹈家，可以用自己的雙腳，跳出屬于自己特殊的舞蹈。在一面清澈的湖水邊，踮起腳尖，邁著動(dòng)感的舞姿，在湖邊翩翩起舞。優(yōu)雅的舞蹈，是一種讓人美的感受。我跳著跳著，感覺(jué)進(jìn)入了一種意境的美，迎面就感受到湖面上吹來(lái)的晚風(fēng)，吹拂我的秀發(fā)，也讓我的舞姿，顯得更加飄逸，迷人。
我想要做個(gè)作家，可以用自己的雙手，握起手中的筆，在日記本上留下筆跡。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的字，都是組成一篇文章的必要元素。生活中到處都是美，我用我的眼睛，去發(fā)現(xiàn)這些美，然后記錄在我的筆記本上。美，是可以被記錄的，只是我們都忽略了。筆記本經(jīng)歷了歲月，留下了許多我的足跡。也許某年某月某日，我再次翻開(kāi)這個(gè)泛黃的筆記本，上面記載的都是些生活瑣事，我會(huì)莞爾一笑。不為別的，只為了我自己的樂(lè)趣。記錄，不再讓生活失去了奮斗的目標(biāo)，從而使自己更加要有動(dòng)力，讓生活變得更加有意義。翻開(kāi)筆記本的最后一頁(yè)，寫(xiě)著“未完待續(xù)”四個(gè)字。
我想要的班級(jí)篇三
跟隨著自己的第二批學(xué)生進(jìn)入到初二，忽然感覺(jué)思路打開(kāi)了一樣，一系列的想法像是雨后春筍般地涌了出來(lái)，讓自己的每一天都那樣的充實(shí)而又快樂(lè)！
一個(gè)班級(jí)要想得到長(zhǎng)久的發(fā)展，必須要有班級(jí)同學(xué)值得自豪的東西！當(dāng)他們?cè)谟龅狡渌瑢W(xué)時(shí)，可以毫不猶豫的說(shuō)出班級(jí)的特色與自己在班級(jí)中的幸福，抑或是自己在班級(jí)中揮灑才華的地方，我想，他們能夠值得炫耀的，或許就是班級(jí)文化吧！所以開(kāi)學(xué)之處，我就在著力打造初二一班的班級(jí)特色。
首先，班級(jí)的形象應(yīng)該煥然一新。第一周的周末我便跟學(xué)生說(shuō)出了自己的想法，學(xué)生自發(fā)的將一些花草盆景或者是養(yǎng)的小金魚(yú)拿到班級(jí)中，作為大家每天都能夠欣賞的景觀。美麗的班級(jí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)自豪感和責(zé)任心，借此機(jī)會(huì)我還教育他們?cè)鯓尤?ài)護(hù)、去珍惜。在每一天里，都會(huì)發(fā)生學(xué)生與班級(jí)景觀的故事，將這些故事總結(jié)起來(lái)，將給大家聽(tīng)，班級(jí)的凝聚力會(huì)驟然增強(qiáng)！學(xué)生也能夠身心愉悅的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
其次，針對(duì)班級(jí)部分學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)高的特點(diǎn)，建立一個(gè)文學(xué)氛圍濃厚的班級(jí)。同樣也是第一周的時(shí)間，我吩咐學(xué)生將班級(jí)的墻報(bào)進(jìn)行“大變臉”。欄目之一－－《翰林院》，每周學(xué)生自發(fā)寫(xiě)一些文章，由同學(xué)推選張貼到這個(gè)板塊當(dāng)中。其實(shí)，一開(kāi)始我預(yù)料到這可能有一定的難度，可令我意想不到的是學(xué)生的作品不僅豐富而且有內(nèi)容。如連載小說(shuō)、抒情散文、科幻小說(shuō)等等。當(dāng)學(xué)生的'作品張貼出來(lái)之時(shí)，他們有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪感！欄目之二－－《在路上－－贏在。二一》，我根據(jù)中央二的欄目《贏在中國(guó)》設(shè)計(jì)出來(lái)的，主要用來(lái)記錄班級(jí)以及每個(gè)學(xué)生所取得成績(jī)，或者是參加的活動(dòng)。將每一次活動(dòng)的體驗(yàn)與收獲掛在欄目當(dāng)中，來(lái)激勵(lì)班級(jí)的所有同學(xué)參與的積極性。因?yàn)槲覐墓ぷ鲀赡甑捏w驗(yàn)中深深感受到?jīng)]有斗志便沒(méi)有進(jìn)步。我想同學(xué)們也會(huì)踏著堅(jiān)定的步伐不斷進(jìn)步，班級(jí)蘊(yùn)含的能量也會(huì)逐步被激發(fā)出來(lái)。
真心的祝愿我們的初二一班能夠成功的走在新學(xué)年的路上！
高三:關(guān)麗冰。
我想要的班級(jí)篇四
可以用很多“我想……”開(kāi)頭的句子來(lái)形容自己對(duì)生命里某些東西的渴望。
比如：
我想要期末考試有一個(gè)好成績(jī)；
我想背熟《背影》要求背誦的部分；
我想運(yùn)用不等式時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)誤；
我想這周的周記能達(dá)到90分；
我想要小暴每天都過(guò)得很開(kāi)心；
……。
甚至可以永遠(yuǎn)這樣子寫(xiě)下去，寫(xiě)完整張紙或是整個(gè)本子的“我想……”，畢竟生命中總是有這么這么多的不圓滿(mǎn)，于是舊出現(xiàn)很多的“iwantto……”。小暴曾經(jīng)說(shuō)：“如果什么事情都能讓你沒(méi)有遺憾沒(méi)有顧慮的話，那你還活著干什么？”小暴說(shuō)這句話的時(shí)候表情是對(duì)他來(lái)講不常有的嚴(yán)肅。當(dāng)時(shí)除了覺(jué)得他值得崇拜以外也覺(jué)得其實(shí)小暴這個(gè)人也不是那么沒(méi)心沒(méi)肺，骨子里還是一挺多愁善感的人。
只不過(guò)小暴似乎也將要成為生活里的遺憾了，以致于我現(xiàn)在都想不起來(lái)小暴笑起來(lái)露出怎樣一排潔白的牙齒，眼睛彎成怎樣的弧度。曾經(jīng)在一本書(shū)里看到類(lèi)似的句子是說(shuō)某某女生再也想不起某某男生的容貌，記憶里最清晰的只有他的聲音，于是就這樣在記憶里徒勞地牽掛一個(gè)人?；蛟S真的可以用“音容笑貌，散落天涯”來(lái)形容了。看著以前自己覺(jué)得特別矯情的一些句子，突然覺(jué)得心里暗的不見(jiàn)光的地方涌出悲傷的情緒。甚至，都可以聞到喉嚨里的血腥味道了。
親愛(ài)的小暴，你說(shuō)，究竟是為什么呢？
是被落殿小說(shuō)里同樣有著分明的.眉眼的男生使用了聲音的暗示么？是因?yàn)檫@個(gè)吧？才能如此瀟灑地忘記。
可是為什么被暗示的不是我呢？
我記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)活著的人其實(shí)比死了的人更痛苦，因?yàn)樗懒说娜?，就算是再痛也是那么一下子的，而活著的人呢，卻是一輩子的痛苦。那么記得和遺忘呢？也是同樣的道理吧，記得的人比忘記的，要痛得多。
為什么我會(huì)是那個(gè)被遺忘的人呢？
為什么被遺忘的人會(huì)是我呢？
我多想，多想，晚上好好睡一覺(jué)，第二天醒來(lái)就把你忘記。
我想要的班級(jí)篇五
也許，是因?yàn)橐郧安欢掳?！根本沒(méi)想這些事，只認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的，甚至有時(shí)候還覺(jué)得很不滿(mǎn)，還會(huì)責(zé)怪他們對(duì)我的關(guān)心是多余的。
直到昨晚去曇曇家才知道，原來(lái)她在寒假里也在不斷努力，做著五年級(jí)上學(xué)期考試出錯(cuò)的題，還有《尖子生》，她告訴我她做的這一切都不是她媽媽或親人布置的，是她為下學(xué)期做的準(zhǔn)備。更讓我吃驚的是：曇曇不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，課余還有學(xué)古箏、練毛筆字，就連家門(mén)口的春聯(lián)都是自己寫(xiě)的，還參加過(guò)比賽，得了二等獎(jiǎng)！
我這才覺(jué)悟起來(lái)，我實(shí)在太不認(rèn)真了，她和我一樣大，在同個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，我卻不知道人家的堅(jiān)持不懈、持之以恒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一切，我感到慚愧，同時(shí)我也要感謝父母對(duì)我的信任和給我自己明白這些道理的空間，而且沒(méi)有逼我做我不愿意做的事！
謝謝你們！我永遠(yuǎn)記得是你們給我自由的空間！讓我健康成長(zhǎng)！是你們給我自由的翅膀！我想要的，正是這樣的翅膀！讓我自己去明白和體會(huì)生活中的道理，帶著自己的這雙隱形翅膀去遨游！
我想要的班級(jí)篇六
有些人想要童年和樂(lè)趣，有些人想要事業(yè)和財(cái)富，有些人則想要平淡和悠閑，而我----卻想要一些不同于他們的東西。
我想要美麗的森林，可惜現(xiàn)在不行了。全球森林急劇減少，為什么呢？那美麗的地球呢？滋滋----，那些貪得無(wú)厭的人們又開(kāi)始砍伐樹(shù)木了，這就是答案。
我想要一個(gè)美麗的地球，可惜現(xiàn)在也不行了，本來(lái)地球上可食用淡水也僅僅只有30%，現(xiàn)在由于大量污染物排入淡水湖泊中，那可憐的30%迅速變?yōu)?.5%，最嚴(yán)重的是，現(xiàn)在還在污染之中。
我想要一片一望無(wú)垠的蔚藍(lán)天空，可惜現(xiàn)在根本不可能了。大量烏煙排入空中，使臭氧層變得越來(lái)越薄，因此，某些陽(yáng)光就可直射地球，使地球越來(lái)越熱，這也就是所謂的溫室效應(yīng)，如果再這樣下去的話，到了20xx年，全球最后一滴水將是我們的眼淚！?。?BR> 我想要的班級(jí)篇七
20xx年,過(guò)得很快,那年夏天,我們還是一個(gè)個(gè)懵懂的孩子,可現(xiàn)在,卻感覺(jué)長(zhǎng)大了很多,有些事情似呼明白了,自己不像以前那么無(wú)知了;那年夏天,帶給我的有很多,回憶起從前的日子,這酸,甜,苦,辣,永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻;那年的夏天,總是習(xí)慣于依賴(lài)別人,可現(xiàn)在不會(huì)了,我要學(xué)會(huì)獨(dú)立......
那年夏天,已成為往事,現(xiàn)將面對(duì)的是20xx年,雖然晃晃悠悠地過(guò)了十二年,無(wú)聲無(wú)息,13歲了,時(shí)間過(guò)得那么突然,如此之快......
{淡淡的每一個(gè)生日}。
生日,想想只是一種安慰,是給予自己要長(zhǎng)大了的一種安慰而已,小的時(shí)候,總是期待,甚至是守侯那一天的來(lái)臨,最初的愿望很簡(jiǎn)單,也很幼稚.想要好多好多糖果;這也很容易實(shí)現(xiàn)和滿(mǎn)足,(大概是我至今也很愛(ài)好糖果的原因吧?也是id低調(diào)糖糖的由來(lái)哈!),那時(shí),也曾開(kāi)心過(guò)一天,日子來(lái)也匆匆,去也匆匆,長(zhǎng)大了,生日來(lái)時(shí),媽媽總會(huì)第一個(gè)問(wèn)我;“你生日想要什么呀?我給你買(mǎi)去!多么樸實(shí)的話語(yǔ)啊,而我卻發(fā)愣,半天不說(shuō)話,沉默無(wú)聲,似乎并不高興,這么多生日就這樣淡淡地過(guò)來(lái)了,習(xí)慣了,但我覺(jué)得也挺開(kāi)心,呵呵!
{薇寶,永遠(yuǎn)是我最鐵的朋友!}。
薇寶,談起你,就有好多好多的話要對(duì)你說(shuō)..!
我們要永遠(yuǎn)的在一起,即使天踏下來(lái),有我?guī)湍沩斨?.!
記住:不求同年同月同日生,但求同年同月同日死..!
薇寶,你永遠(yuǎn)是糖寶最鐵的朋友..!
其實(shí),我很愛(ài)你!呵呵..!
薇寶,我說(shuō)過(guò),要一生陪伴著你,著句話,不一定..!
我不知道會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn),完一我哪天不在了..!
你也要象現(xiàn)在這樣開(kāi)心,幸福..!
那,我就滿(mǎn)足了..!
知道不?要乖乖的哦..!
幸福,也許是靠自己得到的..!
{20xx年,都要快樂(lè)..!}。
這是新的一年,我感謝的人還有很多,祝福的人也有很多,20xx年,祝全天下的人都要快樂(lè)每一天,快樂(lè)地生活下去..!(貌似用了不少快樂(lè),額,不管啦..!)。
我不能做什么,只得默默地祈禱,深深地祝福,希望大家幸福下去..!
我想要的班級(jí)篇八
想去遠(yuǎn)方，想去旅行，想去流浪，我只是想要一個(gè)人，一個(gè)人背起行囊，靜靜地踏上旅途，找尋屬于我的天堂。
——————題記。
歲月靜好，我只是想要一個(gè)人。離開(kāi)車(chē)水馬龍的喧囂，踏過(guò)每一寸夢(mèng)寐以求的土地，吮吸每一絲淡雅恬靜的氣息，看鷹擊長(zhǎng)空，觀魚(yú)翔淺底，輕合雙眸，安享歲月流淌的靜謐，不問(wèn)世事，不涉紅塵，靜坐陌上，等候花開(kāi)。
韶華流逝，我只是想要一個(gè)人。一個(gè)人漫步月光下，幻想夜空的神秘；一個(gè)人輕倚古樹(shù)，直到樹(shù)上第一片葉子轉(zhuǎn)為艷紅；一個(gè)人靜立雨中，傾聽(tīng)微雨訴說(shuō)江南的古老神話。一個(gè)人聽(tīng)曲，一個(gè)人看戲，一個(gè)人演繹，為自己鼓掌，為自己著迷。
很多時(shí)候，我并非一個(gè)人。一群人的熱鬧，是我享受不了的沉重。我愛(ài)笑，并不等于我幸福，微笑的面具后是一顆淚流滿(mǎn)面的心；我愛(ài)鬧，并不代表我快樂(lè)，只是我早已習(xí)慣了扮演沒(méi)心沒(méi)肺的角色。然而笑過(guò)鬧過(guò)后，空余的只是一個(gè)人的悲戚。
一個(gè)人的時(shí)候，我可以靜享沉默。我不是怪人，不是異類(lèi)，我只是一個(gè)倔強(qiáng)的小孩，一個(gè)喜歡沉默，卻不得不強(qiáng)顏歡笑，喜歡幻想，卻又深知現(xiàn)實(shí)殘酷的小孩。我知道，我不是城堡里的公主，所以，沒(méi)有騎著白馬的王子，那個(gè)駕著五彩祥云的人也只有在夢(mèng)里才會(huì)出現(xiàn)。有時(shí)候會(huì)想，他們真殘忍，把那些虛假的夢(mèng)移植到我心里，卻又等到根深蒂固時(shí)，告訴我都是假的，誰(shuí)能告訴我，我該相信哪句，哪句才是真的？又或許統(tǒng)統(tǒng)都是假的。是我太傻太天真，還是現(xiàn)實(shí)本該如此。如果這就是所謂的現(xiàn)實(shí)，那么我寧愿一輩子深受蒙蔽。
如今，我累了，倦了，真也好，假亦罷，是是非非都已不再重要。我只是想要一個(gè)人，遠(yuǎn)離塵世的紛紛擾擾，尋找那片屬于我的桃花源。我只是想在悲傷的時(shí)候，一個(gè)人聽(tīng)著更加悲傷的音樂(lè)，痛自己的心，流自己的淚；只是想在要逃離的時(shí)候，一個(gè)人看天，一個(gè)人散步，一個(gè)人旅行，一個(gè)人聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，一個(gè)人看云兒朵朵，一個(gè)人坐在地平線上，守候日升日落，靜待星月變幻。
喜歡在一個(gè)人的時(shí)候靜立天橋之上，輕倚欄桿，仰望夜空，放任了思緒，飛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方?？陕啡藚s用憐憫的眼光注視著我，我輕笑，我不是想要輕生，只是想一個(gè)人，靜靜地。這或許是我僅剩的自由，請(qǐng)你們不要打擾。
喜歡在合適的高度平視遠(yuǎn)方，萬(wàn)家燈火的方向，我看不到城市的盡頭。彌漫墨香的夜空，守候了誰(shuí)的等待？劃過(guò)耳際的清風(fēng)，沉醉了誰(shuí)的想念？太陽(yáng)升起的地方，會(huì)不會(huì)有晚霞出現(xiàn)？四十五度角的天空，承載了誰(shuí)的眷戀？夢(mèng)想湮滅的地方，誰(shuí)的眼淚在飛？當(dāng)我忘記一切的時(shí)候，世界會(huì)不會(huì)就改變？夢(mèng)想又要啟動(dòng)了，我會(huì)不會(huì)趕不上末班車(chē)？其實(shí)我一直都不曾離去，只是找不到曾經(jīng)的夢(mèng)都去了哪里。
樹(shù)上的葉子黃了，落了，最后消失不見(jiàn)了，誰(shuí)能告訴我，它們是累了，睡了，還是不再出現(xiàn)了。心中的夢(mèng)想丟了，淡了，散了，又有誰(shuí)能告訴我，它們還會(huì)不會(huì)再回來(lái)了。
如今，我只想一個(gè)人，一個(gè)人走路，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人旅行，一個(gè)人聽(tīng)青春的散場(chǎng)聲音，一個(gè)人看夕陽(yáng)落下，一個(gè)人落幕，一個(gè)人收?qǐng)觯粋€(gè)人老去。
我想要的班級(jí)篇九
我想要快樂(lè)！春天來(lái)了，我可以在草地上打滾、追蝴蝶，還可以愉快地放風(fēng)箏。
我想要快樂(lè)！夏天來(lái)了，我可以在游泳池里游泳，像魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去，還可以去釣魚(yú)。
我想要快樂(lè)！秋天來(lái)了，我可以去鄉(xiāng)下摘果子吃，還可以摘下樹(shù)葉做書(shū)簽。
我想要快樂(lè)！冬天來(lái)了，下雪了，我可以滾雪球、堆雪人、打雪仗，還可在雪地上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。
一年四季都很美麗，我要做個(gè)快樂(lè)男孩，幸福地成長(zhǎng)，努力地學(xué)習(xí)。
三年級(jí)胡晨暉。
我想要的班級(jí)篇十
：當(dāng)他們?cè)谟龅狡渌瑢W(xué)時(shí)，可以毫不猶豫的說(shuō)出班級(jí)的特色與自己在班級(jí)中的幸福，抑或是自己在班級(jí)中揮灑才華的地方，我想，他們能夠值得炫耀的，或許就是班級(jí)文化吧!所以開(kāi)學(xué)之處，我就在著力打造初二一班的班級(jí)特色。
跟隨著自己的第二批學(xué)生進(jìn)入到初二，忽然感覺(jué)思路打開(kāi)了一樣，一系列的想法像是雨后春筍般地涌了出來(lái)，讓自己的每一天都那樣的充實(shí)而又快樂(lè)!
一個(gè)班級(jí)要想得到長(zhǎng)久的發(fā)展，必須要有班級(jí)同學(xué)值得自豪的東西!當(dāng)他們?cè)谟龅狡渌瑢W(xué)時(shí)，可以毫不猶豫的說(shuō)出班級(jí)的特色與自己在班級(jí)中的幸福，抑或是自己在班級(jí)中揮灑才華的地方，我想，他們能夠值得炫耀的，或許就是班級(jí)文化吧!所以開(kāi)學(xué)之處，我就在著力打造初二一班的班級(jí)特色。
首先，班級(jí)的形象應(yīng)該煥然一新。第一周的周末我便跟學(xué)生說(shuō)出了自己的想法，學(xué)生自發(fā)的將一些花草盆景或者是養(yǎng)的小金魚(yú)拿到班級(jí)中，作為大家每天都能夠欣賞的景觀。美麗的班級(jí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)自豪感和責(zé)任心，借此機(jī)會(huì)我還教育他們?cè)鯓尤?ài)護(hù)、去珍惜。在每一天里，都會(huì)發(fā)生學(xué)生與班級(jí)景觀的故事，將這些故事總結(jié)起來(lái)，將給大家聽(tīng)，班級(jí)的凝聚力會(huì)驟然增強(qiáng)!學(xué)生也能夠身心愉悅的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
其次，針對(duì)班級(jí)部分學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)高的特點(diǎn)，建立一個(gè)文學(xué)氛圍濃厚的班級(jí)。同樣也是第一周的時(shí)間，我吩咐學(xué)生將班級(jí)的墻報(bào)進(jìn)行“大變臉”。欄目之一--《翰林院》，每周學(xué)生自發(fā)寫(xiě)一些文章，由同學(xué)推選張貼到這個(gè)板塊當(dāng)中。其實(shí)，一開(kāi)始我預(yù)料到這可能有一定的難度，可令我意想不到的是學(xué)生的作品不僅豐富而且有內(nèi)容。如連載小說(shuō)、抒情。
散文。
科幻小說(shuō)等等。當(dāng)學(xué)生的作品張貼出來(lái)之時(shí)，他們有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪感!欄目之二--《在路上--贏在。二一》，我根據(jù)中央二的欄目《贏在中國(guó)》設(shè)計(jì)出來(lái)的，主要用來(lái)記錄班級(jí)以及每個(gè)學(xué)生所取得成績(jī)，或者是參加的活動(dòng)。將每一次活動(dòng)的體驗(yàn)與收獲掛在欄目當(dāng)中，來(lái)激勵(lì)班級(jí)的所有同學(xué)參與的積極性。因?yàn)槲覐墓ぷ鲀赡甑捏w驗(yàn)中深深感受到?jīng)]有斗志便沒(méi)有進(jìn)步。我想同學(xué)們也會(huì)踏著堅(jiān)定的步伐不斷進(jìn)步，班級(jí)蘊(yùn)含的能量也會(huì)逐步被激發(fā)出來(lái)。
真心的祝愿我們的初二一班能夠成功的走在新學(xué)年的路上!
我想要的班級(jí)篇十一
不是身邊有很多人陪著，而是在我回頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)身后一直有人在默默地支持我；不是每時(shí)每刻都有好友伴著我，而是在我傷心難過(guò)哭訴的時(shí)候可以有人靜靜地傾聽(tīng)我；我想的幸福不是好友有許多個(gè)，而是其中有人真心待我。不需要過(guò)多華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容，她華麗而簡(jiǎn)單：一份真摯的友情，一份永恒的愛(ài)情，一份不老的親情。
真摯的友情。一個(gè)知心的朋友，我們之間不需要太多的話語(yǔ)，就算坐在一起一整天不說(shuō)話也不會(huì)覺(jué)得尷尬。不開(kāi)心時(shí)，我們可以安安靜靜；開(kāi)心時(shí)，我們可以瘋瘋癲癲。我們可以各自擁有自己的秘密，只需在對(duì)方開(kāi)心時(shí)給一個(gè)微笑，在對(duì)方難過(guò)時(shí)給一個(gè)擁抱就夠了。
永恒的愛(ài)情。在我漫長(zhǎng)的人生旅途中終會(huì)有一個(gè)人，他可以陪我看庭前花開(kāi)花落、看天邊云卷云舒，他可以陪我從青絲到白發(fā)、從天荒到地老。
不老的親情。親情是陪伴我們最久的，從出生到終止，都會(huì)有親人在身邊陪伴你。親情是最無(wú)私的付出，他們不會(huì)要求你去回報(bào)什么，他們想要的就是看著你可以健康、快樂(lè)。其實(shí)，在眾多親人中，我最想感謝是我最親愛(ài)的父母，他們?yōu)槲倚列量嗫嗖賱诹舜蟀胼呑右廊缓翢o(wú)怨言，然而歲月卻無(wú)情地將銀白灑上了他們的鬢角，將皺紋深深刻在了他們的臉龐。我開(kāi)始懊悔當(dāng)初的不懂事，總是不理解父母的良苦用心?！拔蛞淹恢G，知來(lái)者之可追”。既然過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，只能用未來(lái)彌補(bǔ)之前的過(guò)錯(cuò)。
這些幸福很平凡也很渺小，但都是我想要的，平平淡淡就好。
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我想要的班級(jí)篇十二
開(kāi)學(xué)兩周已經(jīng)結(jié)束了，心里的不開(kāi)心一點(diǎn)都沒(méi)有減少，反而增多了，我不會(huì)用多么繁華的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的痛苦不堪，但是我至少懂得我心里的失落時(shí)所為何事。
我不想頹廢，但是到最后我還是沉淪了，沒(méi)有一點(diǎn)勇氣，也沒(méi)有一點(diǎn)信心去做好某件事，有時(shí)間我是多么渴望我能像有些人一樣，做自己想做的，愛(ài)自己所愛(ài)的，但是我不能，想的太多，可最后呢，什么都沒(méi)有，而且還失去了自己喜歡的人。
陳康康你變了，這學(xué)期聽(tīng)得這句話太多了，我承認(rèn)我變了，我是變了，我不想再像以前那樣了，人都一樣，何必把自己搞的這么狼狽呢！
此時(shí)此刻，我真的好想大哭一場(chǎng)，沒(méi)有顧忌的放肆的大哭一場(chǎng)。
原以為只要付出了，就能得到回報(bào)，但是我錯(cuò)了，有些事雖然你付出了，但得到的結(jié)果不一定是好的，。
原來(lái)給自己規(guī)劃的未來(lái)，現(xiàn)在慢慢的已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)給吞噬了，美好的未來(lái)，現(xiàn)在再我眼里已成為虛無(wú)縹緲的夢(mèng)幻了，我不在奢求什么了，也不敢在奢求什么了。
我試圖掙脫這束縛，在去拼一拼，但是都以失敗告終，還給我的是一面面堅(jiān)硬的石壁，抬起頭，任由眼淚無(wú)盡的流淌。
這個(gè)落寞的大都市里，我的夢(mèng)想就這樣被無(wú)情的扼殺了，！何時(shí)才能離我更近一點(diǎn)？
我想要的班級(jí)篇十三
曾在某雜志上看到這樣一個(gè)向讀者提出的問(wèn)題――“生活到至今，你最慶幸的是什么？”假如要讓我給出一個(gè)答案的話，那么我會(huì)說(shuō)：“我最慶幸的是我還能夠說(shuō)我想要?！?BR> 如今這個(gè)超速發(fā)展的科技時(shí)代讓每一個(gè)中國(guó)人為之驕傲和贊嘆，無(wú)人不衷心地感嘆著“厲害了，我的國(guó)！”?？删褪窃谶@樣一個(gè)近乎完美的時(shí)代里，越來(lái)越多的隱藏著的漏洞逐漸顯露出它的可怕模樣。計(jì)算機(jī)的粉絲數(shù)越來(lái)越少，日益龐大的人工智能仿佛要控制整個(gè)團(tuán)隊(duì)，人工智能打造出了以假亂真的機(jī)器，日后也一定會(huì)更加完善，但誰(shuí)會(huì)去想過(guò)這或許是給人類(lèi)帶來(lái)了一場(chǎng)艱難的考驗(yàn)？正如蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克所認(rèn)為的，他更擔(dān)心的是人類(lèi)會(huì)像計(jì)算機(jī)一樣思考。
簡(jiǎn)單地概括就是一個(gè)字――“想”。思考是變幻莫測(cè)的，不同的思考角度不同的思考內(nèi)容不同的思考方式交織著形成了一個(gè)人獨(dú)立唯一的思想。人類(lèi)之所以被稱(chēng)作是高級(jí)動(dòng)物正是因?yàn)槿祟?lèi)的思考要比普通動(dòng)物高級(jí)復(fù)雜的多。思考是體現(xiàn)人類(lèi)智慧結(jié)晶的重要途徑。從古至今，從外到中，哪一項(xiàng)重大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)不來(lái)自一個(gè)簡(jiǎn)單的初衷――“我想要明白為什么！”所以，我最慶幸的是我還能夠說(shuō)我想要，我想要獨(dú)一無(wú)二多元化的思考！
這時(shí)你不禁要發(fā)問(wèn)什么是像計(jì)算機(jī)一樣思考吶？
沒(méi)有人愿意看到這樣的場(chǎng)面，沒(méi)有人愿意在生病時(shí)聽(tīng)到媽媽用平淡冷酷的語(yǔ)氣對(duì)你說(shuō)喝水健康，沒(méi)有人愿意生活變得千篇一律，身邊的人長(zhǎng)著同一幅面孔，說(shuō)著同一句話，踏著同一個(gè)步調(diào)行走。所以朋友們，不要過(guò)分依賴(lài)于本是造福于人類(lèi)的高科技，退出你本想搜索作業(yè)的手機(jī)頁(yè)面，關(guān)掉手機(jī)，獨(dú)立思考，耐心學(xué)習(xí)，靜心沉淀，慢下去，去過(guò)有思想的生活。
在一個(gè)安靜的午后，收起那滿(mǎn)床的高級(jí)設(shè)備，游戲機(jī)，平板，手機(jī)，電腦。坐在一處有陽(yáng)光灑進(jìn)去的地方，拿起一本詩(shī)集細(xì)細(xì)品味，去想它在表達(dá)什么，作者想要說(shuō)些什么，去想你是否也會(huì)像作者般天真，去想你想要的生活究竟是什么樣子，去想你還能否大聲說(shuō)出――我想要！
我想要的班級(jí)篇十四
每當(dāng)有人看到我突然陷入沉思的樣子問(wèn)我“想什么”時(shí)，我總輕笑“沒(méi)想什么”，看對(duì)方不明所以，我就笑，輕笑，笑得淡若輕風(fēng)。是的，我其實(shí)沒(méi)想什么，我只是在吵雜聲中把自己置于寧?kù)o的狀態(tài)而保護(hù)自己。
陷進(jìn)“沒(méi)想什么”的狀態(tài)，就是一種自我滿(mǎn)足的狀態(tài)，在那無(wú)限廣闊、想象無(wú)邊的狀態(tài)里，我的“想”成了支撐自己混跡于熱鬧人群中的支點(diǎn)，借助這，我可以跟任何不想看不想談不想面對(duì)的人和諧相處。
想也是一種安置自己的方式，假若在吵雜的人群中受不了那噪音，我就適時(shí)地陷入“想”中，忽略周?chē)囊磺小?BR> 所以只要理解我的人就會(huì)明白，當(dāng)我面對(duì)人卻陷入“想”時(shí)，我其實(shí)是在婉拒與對(duì)方交流。
但有一種情況例外，那就是，當(dāng)我面對(duì)欣賞的人時(shí)，我陷入“想”，其實(shí)是在享受對(duì)方給予我的偉大感覺(jué)，因難于承受，我不得不低頭細(xì)想，緩解那轟轟烈烈的崇拜感覺(jué)。
有些細(xì)小的事物，我也會(huì)寧神靜想，并不是想得出最真實(shí)的結(jié)論，而是享受那為小事物而靜想的過(guò)程。我把這理解為“修心養(yǎng)性”。但我拒絕想高深的問(wèn)題，那是自找苦吃，我只想活得隨意，只享受“想”的過(guò)程，所以抗拒做作的大想空想。大夏天里，窗外陽(yáng)光熱烈得有點(diǎn)灼人，如此夏景，陽(yáng)光的美好似乎成了一句空話。
午后的陽(yáng)光，黃燦燦的顏色，像極某種極為入心的感覺(jué)，看似觸手可及，卻只抓住一片虛無(wú)。莫名會(huì)有某些落空的情緒、失卻的情懷，還有無(wú)從把握的未知，悉數(shù)，都似塵埃在陽(yáng)光中飛舞，帶著威脅的意味，直撲眼前。
窗外有嘈雜聲，盡管關(guān)緊門(mén)窗，卻是關(guān)不住直往心里鉆的侵襲，一聲一聲的，提醒著人生的世井意味。干脆就凝神細(xì)看、聳耳細(xì)聽(tīng)吧，陽(yáng)光、人聲，極具立體的嘈雜，躲不掉也不想躲。
室內(nèi)冷氣的舒適抵消了陽(yáng)光的烤灼。
與光同塵。經(jīng)典的話在陽(yáng)光下跳躍著，就像微塵在光線中浮動(dòng)。伸手觸摸，無(wú)觸的感覺(jué)。卻真切的明白手里正接納著一粒粒的微塵。握緊，再伸展手掌，輕吹一口氣，想象著微塵已被吹離手掌。
微塵無(wú)處不在，在室內(nèi)，在室外，在身上，甚至在心里。若避不得微塵，那就與塵同在。輕拍，輕拂，微塵始終是身外物，哪會(huì)長(zhǎng)附身上呢。
心若蒙塵，卻是悲哀。拍不掉拂不去，一天一天的在心里積聚，最后成了心結(jié)堵著心房。只是這世上原本是塵埃包圍，心哪能不蒙塵呢，剖開(kāi)每個(gè)人的心房，或都是塵土飛揚(yáng)的吧。
人心之惡、之劣、之悲、之苦、之傷、之恨，都是塵埃，日積月累的，誰(shuí)能百毒不侵？清除不了，洗滌不了，拂拭不了，只好借助于陽(yáng)光的照耀，讓心房溫暖一些，再溫暖一下，如此，也算健康人生。
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，每天能看到太陽(yáng)升起就是幸福。想想，人生之樂(lè)也不過(guò)如此，再怎么困惑，再怎么悲苦，再怎么黑暗，只要想著還有陽(yáng)光照射，人，也就能心滿(mǎn)意足的活著。
也一直認(rèn)為人的虛榮心和排他性注定了每個(gè)人的身邊不可能留存著很多的朋友，與其虛假著一張笑臉應(yīng)付走不近心的人，不如收心斂懷地躲在一隅默默打量、沉淀沉淀，或許還能獲得幾個(gè)知己好友。
突然理解了那些躲開(kāi)市井獨(dú)自享受自我空間的人?？傄詾樗麄兪枪陋?dú)、寂寞的，其實(shí)不是。他們看淡人事的虛無(wú)，無(wú)心再虛假應(yīng)對(duì)，寧愿孤獨(dú)。他們的世界是充盈的，充盈得沒(méi)必要讓無(wú)關(guān)的人胡亂占擾心間。
刪去一些繁雜、虛偽、無(wú)聊后，頓覺(jué)身心輕爽，似乎感知到了真我生活的內(nèi)核，輕松自在。
朋友問(wèn)我，你過(guò)得好嗎？我說(shuō)，很接地氣，很好！不讀天書(shū)，不讀深書(shū)，不口出高深話語(yǔ)，不裝模作樣把文化看得很重要，就站在文化的外圍看別人指點(diǎn)文化。于我滿(mǎn)嘴洗衣做飯這叫充實(shí)，滿(mǎn)腦小家氣的瑣事這叫實(shí)惠，在市場(chǎng)與小販交流那叫有人情味，讀幾段笑話那叫沒(méi)心沒(méi)肺，很市井的聊家長(zhǎng)里短的話題那叫現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然，讀幾篇很接地氣的左岸博文也可以視作有文化。
我想要的班級(jí)篇十五
不是身邊有很多人陪著，而是在我回頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)身后一直有人在默默地支持我；不是每時(shí)每刻都有好友伴著我，而是在我傷心難過(guò)哭訴的時(shí)候可以有人靜靜地傾聽(tīng)我；我想的幸福不是好友有許多個(gè)，而是其中有人真心待我。不需要過(guò)多華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容，她華麗而簡(jiǎn)單：一份真摯的友情，一份永恒的愛(ài)情，一份不老的親情。
真摯的友情。一個(gè)知心的朋友，我們之間不需要太多的話語(yǔ)，就算坐在一起一整天不說(shuō)話也不會(huì)覺(jué)得尷尬。不開(kāi)心時(shí)，我們可以安安靜靜；開(kāi)心時(shí)，我們可以瘋瘋癲癲。我們可以各自擁有自己的秘密，只需在對(duì)方開(kāi)心時(shí)給一個(gè)微笑，在對(duì)方難過(guò)時(shí)給一個(gè)擁抱就夠了。
永恒的愛(ài)情。在我漫長(zhǎng)的人生旅途中終會(huì)有一個(gè)人，他可以陪我看庭前花開(kāi)花落、看天邊云卷云舒，他可以陪我從青絲到白發(fā)、從天荒到地老。
不老的親情。親情是陪伴我們最久的，從出生到終止，都會(huì)有親人在身邊陪伴你。親情是最無(wú)私的付出，他們不會(huì)要求你去回報(bào)什么，他們想要的就是看著你可以健康、快樂(lè)。其實(shí)，在眾多親人中，我最想感謝是我最親愛(ài)的父母，他們?yōu)槲倚列量嗫嗖賱诹舜蟀胼呑右廊缓翢o(wú)怨言，然而歲月卻無(wú)情地將銀白灑上了他們的鬢角，將皺紋深深刻在了他們的臉龐。我開(kāi)始懊悔當(dāng)初的不懂事，總是不理解父母的良苦用心。“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”。既然過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，只能用未來(lái)彌補(bǔ)之前的過(guò)錯(cuò)。
這些幸福很平凡也很渺小，但都是我想要的，平平淡淡就好。
我想要的班級(jí)篇十六
這就是，這樣的人生才最精彩！
只聞花香，不談悲喜，喝茶讀書(shū)，不爭(zhēng)朝夕。陽(yáng)光暖一點(diǎn)，再暖一點(diǎn)，日子慢一些，再慢一些。這就是我一直想要的生活！
時(shí)間很短，天涯很遠(yuǎn)。今后的一山一水，一朝一夕，安靜的去走完。
人這一輩子，我只能說(shuō)，有些事是出乎意料的，有些事是情理之中的，有些事是難以控制的，有些事是不盡人意的，有些事是不合邏輯的，有些事是恍然大悟的，但無(wú)論發(fā)生什么事，都別忘了自己的本心，自己的良心，自己的性格還有自己的原則。
若是有緣，時(shí)間空間都不是距離；若是無(wú)緣，終日相聚也無(wú)法會(huì)意。錯(cuò)誤的開(kāi)始，未必不能走到完美的結(jié)束，世間沒(méi)有什么事是一定的。都是在碰、在等、在慢慢尋找。
人生不過(guò)是一場(chǎng)旅行，你路過(guò)我，我路過(guò)你，然后各自向前，各自修行。
智慧由聽(tīng)而得，悔恨由說(shuō)而生；沒(méi)有口才又不守沉默的人，會(huì)有大不幸。君子話簡(jiǎn)而實(shí)，小人話雜而虛。不必說(shuō)而說(shuō)，這是多說(shuō)，多說(shuō)要招怨；不當(dāng)說(shuō)而說(shuō)，這是瞎說(shuō)，瞎說(shuō)要惹禍。多思考，少發(fā)言。勿過(guò)于依賴(lài)語(yǔ)言的功能，卻忘了沉默的力量。說(shuō)話出自天性，沉默出自智慧。
心若親近，言行必如流水般自然；心若疏遠(yuǎn)，言行只如三秋之樹(shù)般蕭瑟。不怕身隔天涯，只怕心在南北！
沒(méi)有風(fēng)的日子，云是雨的守望；沒(méi)有夢(mèng)的日子，等待會(huì)荒廢時(shí)光。這個(gè)世界上，誰(shuí)也不是誰(shuí)的永遠(yuǎn)，就去唱哪一曲風(fēng)花雪月，吟那一闋歲月靜好，煙火、流年、紅塵、滄桑，淺淺遇，淡淡忘。
你不清楚為什么而忙，就會(huì)忙不到點(diǎn)子上而浪費(fèi)時(shí)光。你沒(méi)有大事可做，就會(huì)在小事上糾纏不休而忘了前行。你心中沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì)把蠅頭小利當(dāng)成追逐的對(duì)象。你不知道心中的向往，就會(huì)心里沒(méi)底越走越心虛。你不能成為心靈的主人，就會(huì)淪落為外在情物的奴隸。
識(shí)人不必探盡，探盡則多疑。知人不必言盡，言盡則無(wú)友。責(zé)人不必苛盡，苛盡則眾遠(yuǎn)。敬人不必卑盡，卑盡則少骨。讓人不必退盡，退盡則路寡。
一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人，往往謙遜，不會(huì)逢人就教；一個(gè)真正有德行的人，往往慧心，不會(huì)逢人就表；一個(gè)真正有智慧的人，往往圓融，不會(huì)顯山露水；一個(gè)真正有品味的人，往往自然，不會(huì)矯揉造作；一個(gè)真正有修為的人，往往安靜，不會(huì)爭(zhēng)先恐后。
最適合你的顏色，才是世界上最美的顏色。
佛曰：命由己造，相由心生，世間萬(wàn)物皆是化相，心不動(dòng)，萬(wàn)物皆不動(dòng)，心不變，萬(wàn)物皆不變。
我想要的班級(jí)篇十七
我的右手，一串佛珠；左手，一串天珠。
佛珠是我的朋友從普陀的寺廟中求來(lái)的；天珠是從遙遠(yuǎn)的西藏送來(lái)的。
于世俗燥亂之中的心，或許只有寄托于古廟鐘聲之中，才能獲得脫世的清靜；于浮華名利之間的心，或許只有遠(yuǎn)離喧囂，處于僻遠(yuǎn)的地境才能得到應(yīng)有的平息。
于是，年輕的我，固執(zhí)地向往著那片寧?kù)o，祥和的地方，那種恬適淡然的生活。
普羅旺斯，花草的天堂。喜歡徜徉于那里，回味著那個(gè)屬于少女的純真夢(mèng)想。大片的花田，洋洋的日光，空氣中漾著些淡淡的薰衣草味，透著份陽(yáng)光的味道。
西湖，人間的仙境。喜歡泛舟湖上，看瀟瀟春雨如萬(wàn)千銀線落入湖中，聽(tīng)旁人講述著那個(gè)美麗的傳說(shuō)。濕潤(rùn)的空氣中隱約著清香，甘冽。
古鎮(zhèn)老街，歷史的見(jiàn)證。喜歡漫步于這江南的連綿的雨中，更添幾分悵然。泛著些歷史的色彩。古鎮(zhèn)似乎訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，再現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。
愛(ài)琴海，唯美的圣地。喜歡站在甲板上，面對(duì)習(xí)習(xí)海風(fēng)，大聲喊出心中的不快。偌大的深邃的海洋包容了我所有的任性，所有的不滿(mǎn)，疊疊的雪白的浪花，涌動(dòng)著，鼓勵(lì)我繼續(xù)向前。不拋棄，不放棄。
人們勸我，算了，放棄吧!世俗生活有何不好，吃喝玩樂(lè)，乃人生的一大樂(lè)趣。
但我卻忘不了夢(mèng)中的普羅旺斯，夢(mèng)中的西湖，夢(mèng)中的愛(ài)琴?！瓑?mèng)中能給予我想要的一切的一切。
我眷戀著普羅旺斯所給予我的純真，西湖的寧?kù)o。
即使有那燈紅酒綠的塵世繁華，也無(wú)法阻擋我不斷前行的夢(mèng)想。于是，我一個(gè)人走走停停，也一個(gè)人追求那一份。
我的右手，一串佛珠；
右手，一串天珠！
我想要的班級(jí)篇十八
大家好，今天我給大家談一談我心中的理想生活。
我想我心中的理想生活應(yīng)分為四部分：童年，青年，中年，老年。
童年也就是現(xiàn)在，我心中的理想生活是陽(yáng)光的，天真的，不斷地汲取知識(shí)，充實(shí)自我，為青年的奮發(fā)作著準(zhǔn)備，享受這一去不返的童年的燦爛春光。
青年時(shí)代是我理想生活中十分重要的一段，在這段時(shí)間中，我一定要有“一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)”的銳氣和勇氣以及“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！钡陌詺夂统种院愕木瘢テ?，去搏，去奮斗，去創(chuàng)造，無(wú)論成功與否，心中可無(wú)憾矣，至少比平平凡凡過(guò)一生有一段記憶可回味。
中年時(shí)代事業(yè)可以按青年時(shí)代繼續(xù)延續(xù)下去，但心理要起變化，要有看破紅塵俗世的智慧和以一顆平常心去面對(duì)一切的處變不驚的，淡然的恬靜心態(tài)，話別凡塵俗世，告別榮辱對(duì)錯(cuò)，離別功名利祿，飄逸灑脫，卻依舊保持著青春的豪情。
老年時(shí)代其實(shí)很簡(jiǎn)單，一杯薄酒，一碗清茶，一條孤舟，一輪明月，與世隔絕，看破一切，笑傲一生，豈不樂(lè)哉？這就是，謝謝大家！
我想要的班級(jí)篇一
這幾天，手怎么也暖不起來(lái)，我需要暖手寶暖一下手，可是媽媽的暖手寶不見(jiàn)了，我的暖手寶熱起來(lái)了卻被媽媽搶走了。媽媽還說(shuō)：“小孩子用什么暖手寶呀，像我們體格差了才用的。而且你這個(gè)暖手寶，熱起來(lái)的時(shí)候很燙的，會(huì)燙著的……”我心想：媽媽說(shuō)什么我會(huì)被燙著的，還說(shuō)什么他們體格差了，都是借口吧。媽媽卻轉(zhuǎn)移話題，“快去睡覺(jué)，明天又起不來(lái)了?！蔽覛夂艉舻厝ニX(jué)了，一下子沒(méi)有了暖手寶，感覺(jué)好冷呀，手腳冰冷冰冷的，我整個(gè)人縮在一團(tuán)，手抱住腳，就像一團(tuán)球一樣。
第二天，我趁媽媽不在家里，偷偷跑到她房間找到暖手寶，趕緊把點(diǎn)充起來(lái)，點(diǎn)終于充完了，我正要暖。忽然，門(mén)鈴響了，我趕緊去開(kāi)門(mén)，一看是媽媽?zhuān)s緊跑回自己的房間里，把暖手寶藏到被子里面。
到了晚上，媽媽問(wèn)道：“我的暖手寶呢？怎么找也找不到了？”我暗暗得意?！罢l(shuí)找到了，我給他五塊錢(qián)！”我一聽(tīng)有錢(qián)，趕緊取出暖手寶“交易”?？珊髞?lái)一想，后悔了：雖然有零花錢(qián)了，但是睡前又要挨凍了。
我想要的班級(jí)篇二
我想要做個(gè)畫(huà)家，用顏料和畫(huà)筆，勾勒出一個(gè)完美的世界。我要用點(diǎn)、線、面，畫(huà)出我眼中的世界。畫(huà)中的每一朵花，都是那么鮮艷。畫(huà)中的每一株草，都是那么嫩綠。畫(huà)中的每一個(gè)人，都是那么歡樂(lè)。多么美麗的一幅畫(huà)??！畫(huà)中的這個(gè)世界是多么漂亮??！畫(huà)中的這個(gè)世界是多么快樂(lè)啊！看，畫(huà)中的大家都生活在城堡里，無(wú)憂無(wú)慮地，多么自由自在??！我還要用畫(huà)筆，畫(huà)下一道道彩虹，懸掛在城堡上。
我想要做個(gè)發(fā)明家，可以用各種各樣的零件，拼接成一個(gè)巨大的機(jī)器人。那個(gè)機(jī)器人，可以幫助我做家務(wù)，還可以給我做飯，還可以和我講話。它就是全能機(jī)器人，它什么都會(huì)做。當(dāng)我獨(dú)自一人孤單時(shí)，我希望機(jī)器人可以出現(xiàn)在我身邊，與我聊聊天，排解我心中的煩悶，同時(shí)還可以疏導(dǎo)我。這個(gè)機(jī)器人，還要會(huì)在深夜時(shí)給我蓋被子，還要會(huì)在吃飯時(shí)給我倒水，還要會(huì)在放學(xué)時(shí)幫我提書(shū)包。
我想要做個(gè)歌唱家，可以用自己天籟般的腔調(diào)，唱出不同美妙的音符，組成一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我希望，我可以像小鳥(niǎo)一樣，在清晨的樹(shù)林里，鳴唱著一首樂(lè)曲。我希望，我可以像青蛙一樣，在夏夜的月亮下，吟唱著夜的催眠曲。我希望，我可以像知了一樣，在炎熱的烈日下，彈奏著一串音符。音樂(lè)，仿佛一條溪流，緩緩流入我澄澈的心。
我想要做個(gè)舞蹈家，可以用自己的雙腳，跳出屬于自己特殊的舞蹈。在一面清澈的湖水邊，踮起腳尖，邁著動(dòng)感的舞姿，在湖邊翩翩起舞。優(yōu)雅的舞蹈，是一種讓人美的感受。我跳著跳著，感覺(jué)進(jìn)入了一種意境的美，迎面就感受到湖面上吹來(lái)的晚風(fēng)，吹拂我的秀發(fā)，也讓我的舞姿，顯得更加飄逸，迷人。
我想要做個(gè)作家，可以用自己的雙手，握起手中的筆，在日記本上留下筆跡。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的字，都是組成一篇文章的必要元素。生活中到處都是美，我用我的眼睛，去發(fā)現(xiàn)這些美，然后記錄在我的筆記本上。美，是可以被記錄的，只是我們都忽略了。筆記本經(jīng)歷了歲月，留下了許多我的足跡。也許某年某月某日，我再次翻開(kāi)這個(gè)泛黃的筆記本，上面記載的都是些生活瑣事，我會(huì)莞爾一笑。不為別的，只為了我自己的樂(lè)趣。記錄，不再讓生活失去了奮斗的目標(biāo)，從而使自己更加要有動(dòng)力，讓生活變得更加有意義。翻開(kāi)筆記本的最后一頁(yè)，寫(xiě)著“未完待續(xù)”四個(gè)字。
我想要的班級(jí)篇三
跟隨著自己的第二批學(xué)生進(jìn)入到初二，忽然感覺(jué)思路打開(kāi)了一樣，一系列的想法像是雨后春筍般地涌了出來(lái)，讓自己的每一天都那樣的充實(shí)而又快樂(lè)！
一個(gè)班級(jí)要想得到長(zhǎng)久的發(fā)展，必須要有班級(jí)同學(xué)值得自豪的東西！當(dāng)他們?cè)谟龅狡渌瑢W(xué)時(shí)，可以毫不猶豫的說(shuō)出班級(jí)的特色與自己在班級(jí)中的幸福，抑或是自己在班級(jí)中揮灑才華的地方，我想，他們能夠值得炫耀的，或許就是班級(jí)文化吧！所以開(kāi)學(xué)之處，我就在著力打造初二一班的班級(jí)特色。
首先，班級(jí)的形象應(yīng)該煥然一新。第一周的周末我便跟學(xué)生說(shuō)出了自己的想法，學(xué)生自發(fā)的將一些花草盆景或者是養(yǎng)的小金魚(yú)拿到班級(jí)中，作為大家每天都能夠欣賞的景觀。美麗的班級(jí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)自豪感和責(zé)任心，借此機(jī)會(huì)我還教育他們?cè)鯓尤?ài)護(hù)、去珍惜。在每一天里，都會(huì)發(fā)生學(xué)生與班級(jí)景觀的故事，將這些故事總結(jié)起來(lái)，將給大家聽(tīng)，班級(jí)的凝聚力會(huì)驟然增強(qiáng)！學(xué)生也能夠身心愉悅的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
其次，針對(duì)班級(jí)部分學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)高的特點(diǎn)，建立一個(gè)文學(xué)氛圍濃厚的班級(jí)。同樣也是第一周的時(shí)間，我吩咐學(xué)生將班級(jí)的墻報(bào)進(jìn)行“大變臉”。欄目之一－－《翰林院》，每周學(xué)生自發(fā)寫(xiě)一些文章，由同學(xué)推選張貼到這個(gè)板塊當(dāng)中。其實(shí)，一開(kāi)始我預(yù)料到這可能有一定的難度，可令我意想不到的是學(xué)生的作品不僅豐富而且有內(nèi)容。如連載小說(shuō)、抒情散文、科幻小說(shuō)等等。當(dāng)學(xué)生的'作品張貼出來(lái)之時(shí)，他們有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪感！欄目之二－－《在路上－－贏在。二一》，我根據(jù)中央二的欄目《贏在中國(guó)》設(shè)計(jì)出來(lái)的，主要用來(lái)記錄班級(jí)以及每個(gè)學(xué)生所取得成績(jī)，或者是參加的活動(dòng)。將每一次活動(dòng)的體驗(yàn)與收獲掛在欄目當(dāng)中，來(lái)激勵(lì)班級(jí)的所有同學(xué)參與的積極性。因?yàn)槲覐墓ぷ鲀赡甑捏w驗(yàn)中深深感受到?jīng)]有斗志便沒(méi)有進(jìn)步。我想同學(xué)們也會(huì)踏著堅(jiān)定的步伐不斷進(jìn)步，班級(jí)蘊(yùn)含的能量也會(huì)逐步被激發(fā)出來(lái)。
真心的祝愿我們的初二一班能夠成功的走在新學(xué)年的路上！
高三:關(guān)麗冰。
我想要的班級(jí)篇四
可以用很多“我想……”開(kāi)頭的句子來(lái)形容自己對(duì)生命里某些東西的渴望。
比如：
我想要期末考試有一個(gè)好成績(jī)；
我想背熟《背影》要求背誦的部分；
我想運(yùn)用不等式時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)誤；
我想這周的周記能達(dá)到90分；
我想要小暴每天都過(guò)得很開(kāi)心；
……。
甚至可以永遠(yuǎn)這樣子寫(xiě)下去，寫(xiě)完整張紙或是整個(gè)本子的“我想……”，畢竟生命中總是有這么這么多的不圓滿(mǎn)，于是舊出現(xiàn)很多的“iwantto……”。小暴曾經(jīng)說(shuō)：“如果什么事情都能讓你沒(méi)有遺憾沒(méi)有顧慮的話，那你還活著干什么？”小暴說(shuō)這句話的時(shí)候表情是對(duì)他來(lái)講不常有的嚴(yán)肅。當(dāng)時(shí)除了覺(jué)得他值得崇拜以外也覺(jué)得其實(shí)小暴這個(gè)人也不是那么沒(méi)心沒(méi)肺，骨子里還是一挺多愁善感的人。
只不過(guò)小暴似乎也將要成為生活里的遺憾了，以致于我現(xiàn)在都想不起來(lái)小暴笑起來(lái)露出怎樣一排潔白的牙齒，眼睛彎成怎樣的弧度。曾經(jīng)在一本書(shū)里看到類(lèi)似的句子是說(shuō)某某女生再也想不起某某男生的容貌，記憶里最清晰的只有他的聲音，于是就這樣在記憶里徒勞地牽掛一個(gè)人?；蛟S真的可以用“音容笑貌，散落天涯”來(lái)形容了。看著以前自己覺(jué)得特別矯情的一些句子，突然覺(jué)得心里暗的不見(jiàn)光的地方涌出悲傷的情緒。甚至，都可以聞到喉嚨里的血腥味道了。
親愛(ài)的小暴，你說(shuō)，究竟是為什么呢？
是被落殿小說(shuō)里同樣有著分明的.眉眼的男生使用了聲音的暗示么？是因?yàn)檫@個(gè)吧？才能如此瀟灑地忘記。
可是為什么被暗示的不是我呢？
我記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)活著的人其實(shí)比死了的人更痛苦，因?yàn)樗懒说娜?，就算是再痛也是那么一下子的，而活著的人呢，卻是一輩子的痛苦。那么記得和遺忘呢？也是同樣的道理吧，記得的人比忘記的，要痛得多。
為什么我會(huì)是那個(gè)被遺忘的人呢？
為什么被遺忘的人會(huì)是我呢？
我多想，多想，晚上好好睡一覺(jué)，第二天醒來(lái)就把你忘記。
我想要的班級(jí)篇五
也許，是因?yàn)橐郧安欢掳?！根本沒(méi)想這些事，只認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的，甚至有時(shí)候還覺(jué)得很不滿(mǎn)，還會(huì)責(zé)怪他們對(duì)我的關(guān)心是多余的。
直到昨晚去曇曇家才知道，原來(lái)她在寒假里也在不斷努力，做著五年級(jí)上學(xué)期考試出錯(cuò)的題，還有《尖子生》，她告訴我她做的這一切都不是她媽媽或親人布置的，是她為下學(xué)期做的準(zhǔn)備。更讓我吃驚的是：曇曇不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，課余還有學(xué)古箏、練毛筆字，就連家門(mén)口的春聯(lián)都是自己寫(xiě)的，還參加過(guò)比賽，得了二等獎(jiǎng)！
我這才覺(jué)悟起來(lái)，我實(shí)在太不認(rèn)真了，她和我一樣大，在同個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，我卻不知道人家的堅(jiān)持不懈、持之以恒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一切，我感到慚愧，同時(shí)我也要感謝父母對(duì)我的信任和給我自己明白這些道理的空間，而且沒(méi)有逼我做我不愿意做的事！
謝謝你們！我永遠(yuǎn)記得是你們給我自由的空間！讓我健康成長(zhǎng)！是你們給我自由的翅膀！我想要的，正是這樣的翅膀！讓我自己去明白和體會(huì)生活中的道理，帶著自己的這雙隱形翅膀去遨游！
我想要的班級(jí)篇六
有些人想要童年和樂(lè)趣，有些人想要事業(yè)和財(cái)富，有些人則想要平淡和悠閑，而我----卻想要一些不同于他們的東西。
我想要美麗的森林，可惜現(xiàn)在不行了。全球森林急劇減少，為什么呢？那美麗的地球呢？滋滋----，那些貪得無(wú)厭的人們又開(kāi)始砍伐樹(shù)木了，這就是答案。
我想要一個(gè)美麗的地球，可惜現(xiàn)在也不行了，本來(lái)地球上可食用淡水也僅僅只有30%，現(xiàn)在由于大量污染物排入淡水湖泊中，那可憐的30%迅速變?yōu)?.5%，最嚴(yán)重的是，現(xiàn)在還在污染之中。
我想要一片一望無(wú)垠的蔚藍(lán)天空，可惜現(xiàn)在根本不可能了。大量烏煙排入空中，使臭氧層變得越來(lái)越薄，因此，某些陽(yáng)光就可直射地球，使地球越來(lái)越熱，這也就是所謂的溫室效應(yīng)，如果再這樣下去的話，到了20xx年，全球最后一滴水將是我們的眼淚！?。?BR> 我想要的班級(jí)篇七
20xx年,過(guò)得很快,那年夏天,我們還是一個(gè)個(gè)懵懂的孩子,可現(xiàn)在,卻感覺(jué)長(zhǎng)大了很多,有些事情似呼明白了,自己不像以前那么無(wú)知了;那年夏天,帶給我的有很多,回憶起從前的日子,這酸,甜,苦,辣,永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻;那年的夏天,總是習(xí)慣于依賴(lài)別人,可現(xiàn)在不會(huì)了,我要學(xué)會(huì)獨(dú)立......
那年夏天,已成為往事,現(xiàn)將面對(duì)的是20xx年,雖然晃晃悠悠地過(guò)了十二年,無(wú)聲無(wú)息,13歲了,時(shí)間過(guò)得那么突然,如此之快......
{淡淡的每一個(gè)生日}。
生日,想想只是一種安慰,是給予自己要長(zhǎng)大了的一種安慰而已,小的時(shí)候,總是期待,甚至是守侯那一天的來(lái)臨,最初的愿望很簡(jiǎn)單,也很幼稚.想要好多好多糖果;這也很容易實(shí)現(xiàn)和滿(mǎn)足,(大概是我至今也很愛(ài)好糖果的原因吧?也是id低調(diào)糖糖的由來(lái)哈!),那時(shí),也曾開(kāi)心過(guò)一天,日子來(lái)也匆匆,去也匆匆,長(zhǎng)大了,生日來(lái)時(shí),媽媽總會(huì)第一個(gè)問(wèn)我;“你生日想要什么呀?我給你買(mǎi)去!多么樸實(shí)的話語(yǔ)啊,而我卻發(fā)愣,半天不說(shuō)話,沉默無(wú)聲,似乎并不高興,這么多生日就這樣淡淡地過(guò)來(lái)了,習(xí)慣了,但我覺(jué)得也挺開(kāi)心,呵呵!
{薇寶,永遠(yuǎn)是我最鐵的朋友!}。
薇寶,談起你,就有好多好多的話要對(duì)你說(shuō)..!
我們要永遠(yuǎn)的在一起,即使天踏下來(lái),有我?guī)湍沩斨?.!
記住:不求同年同月同日生,但求同年同月同日死..!
薇寶,你永遠(yuǎn)是糖寶最鐵的朋友..!
其實(shí),我很愛(ài)你!呵呵..!
薇寶,我說(shuō)過(guò),要一生陪伴著你,著句話,不一定..!
我不知道會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn),完一我哪天不在了..!
你也要象現(xiàn)在這樣開(kāi)心,幸福..!
那,我就滿(mǎn)足了..!
知道不?要乖乖的哦..!
幸福,也許是靠自己得到的..!
{20xx年,都要快樂(lè)..!}。
這是新的一年,我感謝的人還有很多,祝福的人也有很多,20xx年,祝全天下的人都要快樂(lè)每一天,快樂(lè)地生活下去..!(貌似用了不少快樂(lè),額,不管啦..!)。
我不能做什么,只得默默地祈禱,深深地祝福,希望大家幸福下去..!
我想要的班級(jí)篇八
想去遠(yuǎn)方，想去旅行，想去流浪，我只是想要一個(gè)人，一個(gè)人背起行囊，靜靜地踏上旅途，找尋屬于我的天堂。
——————題記。
歲月靜好，我只是想要一個(gè)人。離開(kāi)車(chē)水馬龍的喧囂，踏過(guò)每一寸夢(mèng)寐以求的土地，吮吸每一絲淡雅恬靜的氣息，看鷹擊長(zhǎng)空，觀魚(yú)翔淺底，輕合雙眸，安享歲月流淌的靜謐，不問(wèn)世事，不涉紅塵，靜坐陌上，等候花開(kāi)。
韶華流逝，我只是想要一個(gè)人。一個(gè)人漫步月光下，幻想夜空的神秘；一個(gè)人輕倚古樹(shù)，直到樹(shù)上第一片葉子轉(zhuǎn)為艷紅；一個(gè)人靜立雨中，傾聽(tīng)微雨訴說(shuō)江南的古老神話。一個(gè)人聽(tīng)曲，一個(gè)人看戲，一個(gè)人演繹，為自己鼓掌，為自己著迷。
很多時(shí)候，我并非一個(gè)人。一群人的熱鬧，是我享受不了的沉重。我愛(ài)笑，并不等于我幸福，微笑的面具后是一顆淚流滿(mǎn)面的心；我愛(ài)鬧，并不代表我快樂(lè)，只是我早已習(xí)慣了扮演沒(méi)心沒(méi)肺的角色。然而笑過(guò)鬧過(guò)后，空余的只是一個(gè)人的悲戚。
一個(gè)人的時(shí)候，我可以靜享沉默。我不是怪人，不是異類(lèi)，我只是一個(gè)倔強(qiáng)的小孩，一個(gè)喜歡沉默，卻不得不強(qiáng)顏歡笑，喜歡幻想，卻又深知現(xiàn)實(shí)殘酷的小孩。我知道，我不是城堡里的公主，所以，沒(méi)有騎著白馬的王子，那個(gè)駕著五彩祥云的人也只有在夢(mèng)里才會(huì)出現(xiàn)。有時(shí)候會(huì)想，他們真殘忍，把那些虛假的夢(mèng)移植到我心里，卻又等到根深蒂固時(shí)，告訴我都是假的，誰(shuí)能告訴我，我該相信哪句，哪句才是真的？又或許統(tǒng)統(tǒng)都是假的。是我太傻太天真，還是現(xiàn)實(shí)本該如此。如果這就是所謂的現(xiàn)實(shí)，那么我寧愿一輩子深受蒙蔽。
如今，我累了，倦了，真也好，假亦罷，是是非非都已不再重要。我只是想要一個(gè)人，遠(yuǎn)離塵世的紛紛擾擾，尋找那片屬于我的桃花源。我只是想在悲傷的時(shí)候，一個(gè)人聽(tīng)著更加悲傷的音樂(lè)，痛自己的心，流自己的淚；只是想在要逃離的時(shí)候，一個(gè)人看天，一個(gè)人散步，一個(gè)人旅行，一個(gè)人聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，一個(gè)人看云兒朵朵，一個(gè)人坐在地平線上，守候日升日落，靜待星月變幻。
喜歡在一個(gè)人的時(shí)候靜立天橋之上，輕倚欄桿，仰望夜空，放任了思緒，飛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方?？陕啡藚s用憐憫的眼光注視著我，我輕笑，我不是想要輕生，只是想一個(gè)人，靜靜地。這或許是我僅剩的自由，請(qǐng)你們不要打擾。
喜歡在合適的高度平視遠(yuǎn)方，萬(wàn)家燈火的方向，我看不到城市的盡頭。彌漫墨香的夜空，守候了誰(shuí)的等待？劃過(guò)耳際的清風(fēng)，沉醉了誰(shuí)的想念？太陽(yáng)升起的地方，會(huì)不會(huì)有晚霞出現(xiàn)？四十五度角的天空，承載了誰(shuí)的眷戀？夢(mèng)想湮滅的地方，誰(shuí)的眼淚在飛？當(dāng)我忘記一切的時(shí)候，世界會(huì)不會(huì)就改變？夢(mèng)想又要啟動(dòng)了，我會(huì)不會(huì)趕不上末班車(chē)？其實(shí)我一直都不曾離去，只是找不到曾經(jīng)的夢(mèng)都去了哪里。
樹(shù)上的葉子黃了，落了，最后消失不見(jiàn)了，誰(shuí)能告訴我，它們是累了，睡了，還是不再出現(xiàn)了。心中的夢(mèng)想丟了，淡了，散了，又有誰(shuí)能告訴我，它們還會(huì)不會(huì)再回來(lái)了。
如今，我只想一個(gè)人，一個(gè)人走路，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人旅行，一個(gè)人聽(tīng)青春的散場(chǎng)聲音，一個(gè)人看夕陽(yáng)落下，一個(gè)人落幕，一個(gè)人收?qǐng)觯粋€(gè)人老去。
我想要的班級(jí)篇九
我想要快樂(lè)！春天來(lái)了，我可以在草地上打滾、追蝴蝶，還可以愉快地放風(fēng)箏。
我想要快樂(lè)！夏天來(lái)了，我可以在游泳池里游泳，像魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去，還可以去釣魚(yú)。
我想要快樂(lè)！秋天來(lái)了，我可以去鄉(xiāng)下摘果子吃，還可以摘下樹(shù)葉做書(shū)簽。
我想要快樂(lè)！冬天來(lái)了，下雪了，我可以滾雪球、堆雪人、打雪仗，還可在雪地上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。
一年四季都很美麗，我要做個(gè)快樂(lè)男孩，幸福地成長(zhǎng)，努力地學(xué)習(xí)。
三年級(jí)胡晨暉。
我想要的班級(jí)篇十
：當(dāng)他們?cè)谟龅狡渌瑢W(xué)時(shí)，可以毫不猶豫的說(shuō)出班級(jí)的特色與自己在班級(jí)中的幸福，抑或是自己在班級(jí)中揮灑才華的地方，我想，他們能夠值得炫耀的，或許就是班級(jí)文化吧!所以開(kāi)學(xué)之處，我就在著力打造初二一班的班級(jí)特色。
跟隨著自己的第二批學(xué)生進(jìn)入到初二，忽然感覺(jué)思路打開(kāi)了一樣，一系列的想法像是雨后春筍般地涌了出來(lái)，讓自己的每一天都那樣的充實(shí)而又快樂(lè)!
一個(gè)班級(jí)要想得到長(zhǎng)久的發(fā)展，必須要有班級(jí)同學(xué)值得自豪的東西!當(dāng)他們?cè)谟龅狡渌瑢W(xué)時(shí)，可以毫不猶豫的說(shuō)出班級(jí)的特色與自己在班級(jí)中的幸福，抑或是自己在班級(jí)中揮灑才華的地方，我想，他們能夠值得炫耀的，或許就是班級(jí)文化吧!所以開(kāi)學(xué)之處，我就在著力打造初二一班的班級(jí)特色。
首先，班級(jí)的形象應(yīng)該煥然一新。第一周的周末我便跟學(xué)生說(shuō)出了自己的想法，學(xué)生自發(fā)的將一些花草盆景或者是養(yǎng)的小金魚(yú)拿到班級(jí)中，作為大家每天都能夠欣賞的景觀。美麗的班級(jí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)自豪感和責(zé)任心，借此機(jī)會(huì)我還教育他們?cè)鯓尤?ài)護(hù)、去珍惜。在每一天里，都會(huì)發(fā)生學(xué)生與班級(jí)景觀的故事，將這些故事總結(jié)起來(lái)，將給大家聽(tīng)，班級(jí)的凝聚力會(huì)驟然增強(qiáng)!學(xué)生也能夠身心愉悅的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
其次，針對(duì)班級(jí)部分學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)高的特點(diǎn)，建立一個(gè)文學(xué)氛圍濃厚的班級(jí)。同樣也是第一周的時(shí)間，我吩咐學(xué)生將班級(jí)的墻報(bào)進(jìn)行“大變臉”。欄目之一--《翰林院》，每周學(xué)生自發(fā)寫(xiě)一些文章，由同學(xué)推選張貼到這個(gè)板塊當(dāng)中。其實(shí)，一開(kāi)始我預(yù)料到這可能有一定的難度，可令我意想不到的是學(xué)生的作品不僅豐富而且有內(nèi)容。如連載小說(shuō)、抒情。
散文。
科幻小說(shuō)等等。當(dāng)學(xué)生的作品張貼出來(lái)之時(shí)，他們有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪感!欄目之二--《在路上--贏在。二一》，我根據(jù)中央二的欄目《贏在中國(guó)》設(shè)計(jì)出來(lái)的，主要用來(lái)記錄班級(jí)以及每個(gè)學(xué)生所取得成績(jī)，或者是參加的活動(dòng)。將每一次活動(dòng)的體驗(yàn)與收獲掛在欄目當(dāng)中，來(lái)激勵(lì)班級(jí)的所有同學(xué)參與的積極性。因?yàn)槲覐墓ぷ鲀赡甑捏w驗(yàn)中深深感受到?jīng)]有斗志便沒(méi)有進(jìn)步。我想同學(xué)們也會(huì)踏著堅(jiān)定的步伐不斷進(jìn)步，班級(jí)蘊(yùn)含的能量也會(huì)逐步被激發(fā)出來(lái)。
真心的祝愿我們的初二一班能夠成功的走在新學(xué)年的路上!
我想要的班級(jí)篇十一
不是身邊有很多人陪著，而是在我回頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)身后一直有人在默默地支持我；不是每時(shí)每刻都有好友伴著我，而是在我傷心難過(guò)哭訴的時(shí)候可以有人靜靜地傾聽(tīng)我；我想的幸福不是好友有許多個(gè)，而是其中有人真心待我。不需要過(guò)多華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容，她華麗而簡(jiǎn)單：一份真摯的友情，一份永恒的愛(ài)情，一份不老的親情。
真摯的友情。一個(gè)知心的朋友，我們之間不需要太多的話語(yǔ)，就算坐在一起一整天不說(shuō)話也不會(huì)覺(jué)得尷尬。不開(kāi)心時(shí)，我們可以安安靜靜；開(kāi)心時(shí)，我們可以瘋瘋癲癲。我們可以各自擁有自己的秘密，只需在對(duì)方開(kāi)心時(shí)給一個(gè)微笑，在對(duì)方難過(guò)時(shí)給一個(gè)擁抱就夠了。
永恒的愛(ài)情。在我漫長(zhǎng)的人生旅途中終會(huì)有一個(gè)人，他可以陪我看庭前花開(kāi)花落、看天邊云卷云舒，他可以陪我從青絲到白發(fā)、從天荒到地老。
不老的親情。親情是陪伴我們最久的，從出生到終止，都會(huì)有親人在身邊陪伴你。親情是最無(wú)私的付出，他們不會(huì)要求你去回報(bào)什么，他們想要的就是看著你可以健康、快樂(lè)。其實(shí)，在眾多親人中，我最想感謝是我最親愛(ài)的父母，他們?yōu)槲倚列量嗫嗖賱诹舜蟀胼呑右廊缓翢o(wú)怨言，然而歲月卻無(wú)情地將銀白灑上了他們的鬢角，將皺紋深深刻在了他們的臉龐。我開(kāi)始懊悔當(dāng)初的不懂事，總是不理解父母的良苦用心?！拔蛞淹恢G，知來(lái)者之可追”。既然過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，只能用未來(lái)彌補(bǔ)之前的過(guò)錯(cuò)。
這些幸福很平凡也很渺小，但都是我想要的，平平淡淡就好。
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我想要的班級(jí)篇十二
開(kāi)學(xué)兩周已經(jīng)結(jié)束了，心里的不開(kāi)心一點(diǎn)都沒(méi)有減少，反而增多了，我不會(huì)用多么繁華的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的痛苦不堪，但是我至少懂得我心里的失落時(shí)所為何事。
我不想頹廢，但是到最后我還是沉淪了，沒(méi)有一點(diǎn)勇氣，也沒(méi)有一點(diǎn)信心去做好某件事，有時(shí)間我是多么渴望我能像有些人一樣，做自己想做的，愛(ài)自己所愛(ài)的，但是我不能，想的太多，可最后呢，什么都沒(méi)有，而且還失去了自己喜歡的人。
陳康康你變了，這學(xué)期聽(tīng)得這句話太多了，我承認(rèn)我變了，我是變了，我不想再像以前那樣了，人都一樣，何必把自己搞的這么狼狽呢！
此時(shí)此刻，我真的好想大哭一場(chǎng)，沒(méi)有顧忌的放肆的大哭一場(chǎng)。
原以為只要付出了，就能得到回報(bào)，但是我錯(cuò)了，有些事雖然你付出了，但得到的結(jié)果不一定是好的，。
原來(lái)給自己規(guī)劃的未來(lái)，現(xiàn)在慢慢的已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)給吞噬了，美好的未來(lái)，現(xiàn)在再我眼里已成為虛無(wú)縹緲的夢(mèng)幻了，我不在奢求什么了，也不敢在奢求什么了。
我試圖掙脫這束縛，在去拼一拼，但是都以失敗告終，還給我的是一面面堅(jiān)硬的石壁，抬起頭，任由眼淚無(wú)盡的流淌。
這個(gè)落寞的大都市里，我的夢(mèng)想就這樣被無(wú)情的扼殺了，！何時(shí)才能離我更近一點(diǎn)？
我想要的班級(jí)篇十三
曾在某雜志上看到這樣一個(gè)向讀者提出的問(wèn)題――“生活到至今，你最慶幸的是什么？”假如要讓我給出一個(gè)答案的話，那么我會(huì)說(shuō)：“我最慶幸的是我還能夠說(shuō)我想要?！?BR> 如今這個(gè)超速發(fā)展的科技時(shí)代讓每一個(gè)中國(guó)人為之驕傲和贊嘆，無(wú)人不衷心地感嘆著“厲害了，我的國(guó)！”?？删褪窃谶@樣一個(gè)近乎完美的時(shí)代里，越來(lái)越多的隱藏著的漏洞逐漸顯露出它的可怕模樣。計(jì)算機(jī)的粉絲數(shù)越來(lái)越少，日益龐大的人工智能仿佛要控制整個(gè)團(tuán)隊(duì)，人工智能打造出了以假亂真的機(jī)器，日后也一定會(huì)更加完善，但誰(shuí)會(huì)去想過(guò)這或許是給人類(lèi)帶來(lái)了一場(chǎng)艱難的考驗(yàn)？正如蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克所認(rèn)為的，他更擔(dān)心的是人類(lèi)會(huì)像計(jì)算機(jī)一樣思考。
簡(jiǎn)單地概括就是一個(gè)字――“想”。思考是變幻莫測(cè)的，不同的思考角度不同的思考內(nèi)容不同的思考方式交織著形成了一個(gè)人獨(dú)立唯一的思想。人類(lèi)之所以被稱(chēng)作是高級(jí)動(dòng)物正是因?yàn)槿祟?lèi)的思考要比普通動(dòng)物高級(jí)復(fù)雜的多。思考是體現(xiàn)人類(lèi)智慧結(jié)晶的重要途徑。從古至今，從外到中，哪一項(xiàng)重大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)不來(lái)自一個(gè)簡(jiǎn)單的初衷――“我想要明白為什么！”所以，我最慶幸的是我還能夠說(shuō)我想要，我想要獨(dú)一無(wú)二多元化的思考！
這時(shí)你不禁要發(fā)問(wèn)什么是像計(jì)算機(jī)一樣思考吶？
沒(méi)有人愿意看到這樣的場(chǎng)面，沒(méi)有人愿意在生病時(shí)聽(tīng)到媽媽用平淡冷酷的語(yǔ)氣對(duì)你說(shuō)喝水健康，沒(méi)有人愿意生活變得千篇一律，身邊的人長(zhǎng)著同一幅面孔，說(shuō)著同一句話，踏著同一個(gè)步調(diào)行走。所以朋友們，不要過(guò)分依賴(lài)于本是造福于人類(lèi)的高科技，退出你本想搜索作業(yè)的手機(jī)頁(yè)面，關(guān)掉手機(jī)，獨(dú)立思考，耐心學(xué)習(xí)，靜心沉淀，慢下去，去過(guò)有思想的生活。
在一個(gè)安靜的午后，收起那滿(mǎn)床的高級(jí)設(shè)備，游戲機(jī)，平板，手機(jī)，電腦。坐在一處有陽(yáng)光灑進(jìn)去的地方，拿起一本詩(shī)集細(xì)細(xì)品味，去想它在表達(dá)什么，作者想要說(shuō)些什么，去想你是否也會(huì)像作者般天真，去想你想要的生活究竟是什么樣子，去想你還能否大聲說(shuō)出――我想要！
我想要的班級(jí)篇十四
每當(dāng)有人看到我突然陷入沉思的樣子問(wèn)我“想什么”時(shí)，我總輕笑“沒(méi)想什么”，看對(duì)方不明所以，我就笑，輕笑，笑得淡若輕風(fēng)。是的，我其實(shí)沒(méi)想什么，我只是在吵雜聲中把自己置于寧?kù)o的狀態(tài)而保護(hù)自己。
陷進(jìn)“沒(méi)想什么”的狀態(tài)，就是一種自我滿(mǎn)足的狀態(tài)，在那無(wú)限廣闊、想象無(wú)邊的狀態(tài)里，我的“想”成了支撐自己混跡于熱鬧人群中的支點(diǎn)，借助這，我可以跟任何不想看不想談不想面對(duì)的人和諧相處。
想也是一種安置自己的方式，假若在吵雜的人群中受不了那噪音，我就適時(shí)地陷入“想”中，忽略周?chē)囊磺小?BR> 所以只要理解我的人就會(huì)明白，當(dāng)我面對(duì)人卻陷入“想”時(shí)，我其實(shí)是在婉拒與對(duì)方交流。
但有一種情況例外，那就是，當(dāng)我面對(duì)欣賞的人時(shí)，我陷入“想”，其實(shí)是在享受對(duì)方給予我的偉大感覺(jué)，因難于承受，我不得不低頭細(xì)想，緩解那轟轟烈烈的崇拜感覺(jué)。
有些細(xì)小的事物，我也會(huì)寧神靜想，并不是想得出最真實(shí)的結(jié)論，而是享受那為小事物而靜想的過(guò)程。我把這理解為“修心養(yǎng)性”。但我拒絕想高深的問(wèn)題，那是自找苦吃，我只想活得隨意，只享受“想”的過(guò)程，所以抗拒做作的大想空想。大夏天里，窗外陽(yáng)光熱烈得有點(diǎn)灼人，如此夏景，陽(yáng)光的美好似乎成了一句空話。
午后的陽(yáng)光，黃燦燦的顏色，像極某種極為入心的感覺(jué)，看似觸手可及，卻只抓住一片虛無(wú)。莫名會(huì)有某些落空的情緒、失卻的情懷，還有無(wú)從把握的未知，悉數(shù)，都似塵埃在陽(yáng)光中飛舞，帶著威脅的意味，直撲眼前。
窗外有嘈雜聲，盡管關(guān)緊門(mén)窗，卻是關(guān)不住直往心里鉆的侵襲，一聲一聲的，提醒著人生的世井意味。干脆就凝神細(xì)看、聳耳細(xì)聽(tīng)吧，陽(yáng)光、人聲，極具立體的嘈雜，躲不掉也不想躲。
室內(nèi)冷氣的舒適抵消了陽(yáng)光的烤灼。
與光同塵。經(jīng)典的話在陽(yáng)光下跳躍著，就像微塵在光線中浮動(dòng)。伸手觸摸，無(wú)觸的感覺(jué)。卻真切的明白手里正接納著一粒粒的微塵。握緊，再伸展手掌，輕吹一口氣，想象著微塵已被吹離手掌。
微塵無(wú)處不在，在室內(nèi)，在室外，在身上，甚至在心里。若避不得微塵，那就與塵同在。輕拍，輕拂，微塵始終是身外物，哪會(huì)長(zhǎng)附身上呢。
心若蒙塵，卻是悲哀。拍不掉拂不去，一天一天的在心里積聚，最后成了心結(jié)堵著心房。只是這世上原本是塵埃包圍，心哪能不蒙塵呢，剖開(kāi)每個(gè)人的心房，或都是塵土飛揚(yáng)的吧。
人心之惡、之劣、之悲、之苦、之傷、之恨，都是塵埃，日積月累的，誰(shuí)能百毒不侵？清除不了，洗滌不了，拂拭不了，只好借助于陽(yáng)光的照耀，讓心房溫暖一些，再溫暖一下，如此，也算健康人生。
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，每天能看到太陽(yáng)升起就是幸福。想想，人生之樂(lè)也不過(guò)如此，再怎么困惑，再怎么悲苦，再怎么黑暗，只要想著還有陽(yáng)光照射，人，也就能心滿(mǎn)意足的活著。
也一直認(rèn)為人的虛榮心和排他性注定了每個(gè)人的身邊不可能留存著很多的朋友，與其虛假著一張笑臉應(yīng)付走不近心的人，不如收心斂懷地躲在一隅默默打量、沉淀沉淀，或許還能獲得幾個(gè)知己好友。
突然理解了那些躲開(kāi)市井獨(dú)自享受自我空間的人?？傄詾樗麄兪枪陋?dú)、寂寞的，其實(shí)不是。他們看淡人事的虛無(wú)，無(wú)心再虛假應(yīng)對(duì)，寧愿孤獨(dú)。他們的世界是充盈的，充盈得沒(méi)必要讓無(wú)關(guān)的人胡亂占擾心間。
刪去一些繁雜、虛偽、無(wú)聊后，頓覺(jué)身心輕爽，似乎感知到了真我生活的內(nèi)核，輕松自在。
朋友問(wèn)我，你過(guò)得好嗎？我說(shuō)，很接地氣，很好！不讀天書(shū)，不讀深書(shū)，不口出高深話語(yǔ)，不裝模作樣把文化看得很重要，就站在文化的外圍看別人指點(diǎn)文化。于我滿(mǎn)嘴洗衣做飯這叫充實(shí)，滿(mǎn)腦小家氣的瑣事這叫實(shí)惠，在市場(chǎng)與小販交流那叫有人情味，讀幾段笑話那叫沒(méi)心沒(méi)肺，很市井的聊家長(zhǎng)里短的話題那叫現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然，讀幾篇很接地氣的左岸博文也可以視作有文化。
我想要的班級(jí)篇十五
不是身邊有很多人陪著，而是在我回頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)身后一直有人在默默地支持我；不是每時(shí)每刻都有好友伴著我，而是在我傷心難過(guò)哭訴的時(shí)候可以有人靜靜地傾聽(tīng)我；我想的幸福不是好友有許多個(gè)，而是其中有人真心待我。不需要過(guò)多華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容，她華麗而簡(jiǎn)單：一份真摯的友情，一份永恒的愛(ài)情，一份不老的親情。
真摯的友情。一個(gè)知心的朋友，我們之間不需要太多的話語(yǔ)，就算坐在一起一整天不說(shuō)話也不會(huì)覺(jué)得尷尬。不開(kāi)心時(shí)，我們可以安安靜靜；開(kāi)心時(shí)，我們可以瘋瘋癲癲。我們可以各自擁有自己的秘密，只需在對(duì)方開(kāi)心時(shí)給一個(gè)微笑，在對(duì)方難過(guò)時(shí)給一個(gè)擁抱就夠了。
永恒的愛(ài)情。在我漫長(zhǎng)的人生旅途中終會(huì)有一個(gè)人，他可以陪我看庭前花開(kāi)花落、看天邊云卷云舒，他可以陪我從青絲到白發(fā)、從天荒到地老。
不老的親情。親情是陪伴我們最久的，從出生到終止，都會(huì)有親人在身邊陪伴你。親情是最無(wú)私的付出，他們不會(huì)要求你去回報(bào)什么，他們想要的就是看著你可以健康、快樂(lè)。其實(shí)，在眾多親人中，我最想感謝是我最親愛(ài)的父母，他們?yōu)槲倚列量嗫嗖賱诹舜蟀胼呑右廊缓翢o(wú)怨言，然而歲月卻無(wú)情地將銀白灑上了他們的鬢角，將皺紋深深刻在了他們的臉龐。我開(kāi)始懊悔當(dāng)初的不懂事，總是不理解父母的良苦用心。“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”。既然過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，只能用未來(lái)彌補(bǔ)之前的過(guò)錯(cuò)。
這些幸福很平凡也很渺小，但都是我想要的，平平淡淡就好。
我想要的班級(jí)篇十六
這就是，這樣的人生才最精彩！
只聞花香，不談悲喜，喝茶讀書(shū)，不爭(zhēng)朝夕。陽(yáng)光暖一點(diǎn)，再暖一點(diǎn)，日子慢一些，再慢一些。這就是我一直想要的生活！
時(shí)間很短，天涯很遠(yuǎn)。今后的一山一水，一朝一夕，安靜的去走完。
人這一輩子，我只能說(shuō)，有些事是出乎意料的，有些事是情理之中的，有些事是難以控制的，有些事是不盡人意的，有些事是不合邏輯的，有些事是恍然大悟的，但無(wú)論發(fā)生什么事，都別忘了自己的本心，自己的良心，自己的性格還有自己的原則。
若是有緣，時(shí)間空間都不是距離；若是無(wú)緣，終日相聚也無(wú)法會(huì)意。錯(cuò)誤的開(kāi)始，未必不能走到完美的結(jié)束，世間沒(méi)有什么事是一定的。都是在碰、在等、在慢慢尋找。
人生不過(guò)是一場(chǎng)旅行，你路過(guò)我，我路過(guò)你，然后各自向前，各自修行。
智慧由聽(tīng)而得，悔恨由說(shuō)而生；沒(méi)有口才又不守沉默的人，會(huì)有大不幸。君子話簡(jiǎn)而實(shí)，小人話雜而虛。不必說(shuō)而說(shuō)，這是多說(shuō)，多說(shuō)要招怨；不當(dāng)說(shuō)而說(shuō)，這是瞎說(shuō)，瞎說(shuō)要惹禍。多思考，少發(fā)言。勿過(guò)于依賴(lài)語(yǔ)言的功能，卻忘了沉默的力量。說(shuō)話出自天性，沉默出自智慧。
心若親近，言行必如流水般自然；心若疏遠(yuǎn)，言行只如三秋之樹(shù)般蕭瑟。不怕身隔天涯，只怕心在南北！
沒(méi)有風(fēng)的日子，云是雨的守望；沒(méi)有夢(mèng)的日子，等待會(huì)荒廢時(shí)光。這個(gè)世界上，誰(shuí)也不是誰(shuí)的永遠(yuǎn)，就去唱哪一曲風(fēng)花雪月，吟那一闋歲月靜好，煙火、流年、紅塵、滄桑，淺淺遇，淡淡忘。
你不清楚為什么而忙，就會(huì)忙不到點(diǎn)子上而浪費(fèi)時(shí)光。你沒(méi)有大事可做，就會(huì)在小事上糾纏不休而忘了前行。你心中沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì)把蠅頭小利當(dāng)成追逐的對(duì)象。你不知道心中的向往，就會(huì)心里沒(méi)底越走越心虛。你不能成為心靈的主人，就會(huì)淪落為外在情物的奴隸。
識(shí)人不必探盡，探盡則多疑。知人不必言盡，言盡則無(wú)友。責(zé)人不必苛盡，苛盡則眾遠(yuǎn)。敬人不必卑盡，卑盡則少骨。讓人不必退盡，退盡則路寡。
一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人，往往謙遜，不會(huì)逢人就教；一個(gè)真正有德行的人，往往慧心，不會(huì)逢人就表；一個(gè)真正有智慧的人，往往圓融，不會(huì)顯山露水；一個(gè)真正有品味的人，往往自然，不會(huì)矯揉造作；一個(gè)真正有修為的人，往往安靜，不會(huì)爭(zhēng)先恐后。
最適合你的顏色，才是世界上最美的顏色。
佛曰：命由己造，相由心生，世間萬(wàn)物皆是化相，心不動(dòng)，萬(wàn)物皆不動(dòng)，心不變，萬(wàn)物皆不變。
我想要的班級(jí)篇十七
我的右手，一串佛珠；左手，一串天珠。
佛珠是我的朋友從普陀的寺廟中求來(lái)的；天珠是從遙遠(yuǎn)的西藏送來(lái)的。
于世俗燥亂之中的心，或許只有寄托于古廟鐘聲之中，才能獲得脫世的清靜；于浮華名利之間的心，或許只有遠(yuǎn)離喧囂，處于僻遠(yuǎn)的地境才能得到應(yīng)有的平息。
于是，年輕的我，固執(zhí)地向往著那片寧?kù)o，祥和的地方，那種恬適淡然的生活。
普羅旺斯，花草的天堂。喜歡徜徉于那里，回味著那個(gè)屬于少女的純真夢(mèng)想。大片的花田，洋洋的日光，空氣中漾著些淡淡的薰衣草味，透著份陽(yáng)光的味道。
西湖，人間的仙境。喜歡泛舟湖上，看瀟瀟春雨如萬(wàn)千銀線落入湖中，聽(tīng)旁人講述著那個(gè)美麗的傳說(shuō)。濕潤(rùn)的空氣中隱約著清香，甘冽。
古鎮(zhèn)老街，歷史的見(jiàn)證。喜歡漫步于這江南的連綿的雨中，更添幾分悵然。泛著些歷史的色彩。古鎮(zhèn)似乎訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，再現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。
愛(ài)琴海，唯美的圣地。喜歡站在甲板上，面對(duì)習(xí)習(xí)海風(fēng)，大聲喊出心中的不快。偌大的深邃的海洋包容了我所有的任性，所有的不滿(mǎn)，疊疊的雪白的浪花，涌動(dòng)著，鼓勵(lì)我繼續(xù)向前。不拋棄，不放棄。
人們勸我，算了，放棄吧!世俗生活有何不好，吃喝玩樂(lè)，乃人生的一大樂(lè)趣。
但我卻忘不了夢(mèng)中的普羅旺斯，夢(mèng)中的西湖，夢(mèng)中的愛(ài)琴?！瓑?mèng)中能給予我想要的一切的一切。
我眷戀著普羅旺斯所給予我的純真，西湖的寧?kù)o。
即使有那燈紅酒綠的塵世繁華，也無(wú)法阻擋我不斷前行的夢(mèng)想。于是，我一個(gè)人走走停停，也一個(gè)人追求那一份。
我的右手，一串佛珠；
右手，一串天珠！
我想要的班級(jí)篇十八
大家好，今天我給大家談一談我心中的理想生活。
我想我心中的理想生活應(yīng)分為四部分：童年，青年，中年，老年。
童年也就是現(xiàn)在，我心中的理想生活是陽(yáng)光的，天真的，不斷地汲取知識(shí)，充實(shí)自我，為青年的奮發(fā)作著準(zhǔn)備，享受這一去不返的童年的燦爛春光。
青年時(shí)代是我理想生活中十分重要的一段，在這段時(shí)間中，我一定要有“一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)”的銳氣和勇氣以及“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！钡陌詺夂统种院愕木瘢テ?，去搏，去奮斗，去創(chuàng)造，無(wú)論成功與否，心中可無(wú)憾矣，至少比平平凡凡過(guò)一生有一段記憶可回味。
中年時(shí)代事業(yè)可以按青年時(shí)代繼續(xù)延續(xù)下去，但心理要起變化，要有看破紅塵俗世的智慧和以一顆平常心去面對(duì)一切的處變不驚的，淡然的恬靜心態(tài)，話別凡塵俗世，告別榮辱對(duì)錯(cuò)，離別功名利祿，飄逸灑脫，卻依舊保持著青春的豪情。
老年時(shí)代其實(shí)很簡(jiǎn)單，一杯薄酒，一碗清茶，一條孤舟，一輪明月，與世隔絕，看破一切，笑傲一生，豈不樂(lè)哉？這就是，謝謝大家！