人際關(guān)系是人們生活中重要的一環(huán)，如何處理好人際關(guān)系是我們所需要學習和提升的。如何合理安排時間成為大多數(shù)人面臨的難題。總結(jié)范文中的作者提出了不同的見解和觀點，你可以思考這些觀點對你的總結(jié)有何啟發(fā)。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇一
尊敬的各位考官：
大家好!
本人是xx師范大學xx系教育專業(yè)xx級學生，現(xiàn)經(jīng)過四年的大學生活，業(yè)已達到一名合格畢業(yè)生的要求。
在
思想
上，我積極要求進步，努力培養(yǎng)作為教師的情操和胸懷。在我國第一次無償獻血中成為一名志愿者。作為教師，還應(yīng)擁有健康的身體、良好的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的組織表達能力，因此，大學四年中我參加了年級籃球比賽、長跑比賽，系“紅太陽”舞蹈隊等活動，取得了一定成績，很好得到了鍛煉。
我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項工作，一名真正的教師將會影響到學生的一生。大學四年學習讓我自信能成為一名優(yōu)秀教師，相信今后在社會上我能很好地發(fā)揮自己的知識和能力。
我的介紹完畢，謝謝大家!
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇二
3、重視基礎(chǔ)，以教材為本；、重視應(yīng)用題設(shè)計，考查考生數(shù)學應(yīng)用意識；
二、高考數(shù)學一輪復習的基本要求。
第一輪的復習要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主。
1、高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復習。
2、高中的“重點知識”復習中要保持較大的比重和必要的深度。
3、重視“通性、通法”的落實，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學學科能力。
4、復習課中注意新的目標定位。
這一輪復習，是高三最重要的復習，老師將帶領(lǐng)同學科重溫高中階段所學的課程，但這絕不只是對以前所學知識的簡單重復，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過程。主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合，以相關(guān)章節(jié)為專題，將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將它們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點在各個知識點之間的融會貫通。
三、教學內(nèi)容安排。
第一階段：20次課，40學時。
專題一、預備知識（1次）。
基本方程和不等式的解法。
專題二函數(shù)與導數(shù)（7次）。
1.函數(shù)及其表示。
2.函數(shù)的性質(zhì)（單調(diào)性、奇偶性、周期性）。
3.基本初等函數(shù)（1）---二次函數(shù)和冪函數(shù)。
4.基本初等函數(shù)（2）---指對函數(shù)。
5.函數(shù)與方程。
6.導數(shù)。
7.導數(shù)的應(yīng)用。
專題三三角專題（5次）。
1.三角函數(shù)的定義及誘導公式。
2.三角函數(shù)公式及應(yīng)用。
3.三角函數(shù)的.圖像和性質(zhì)及應(yīng)用。
4.三角函數(shù)的圖像變換。
5.正弦定理、余弦定理及其應(yīng)用。
專題四平面向量（3次）。
1.平面向量的概念及運算。
2.平面向量的坐標表示。
3.平面向量的綜合應(yīng)用。
專題五數(shù)列（4次）。
1.等差數(shù)列。
2.等比數(shù)列。
3.數(shù)列求和方法。
4,.數(shù)列通項公式的求法；
第二階段20次課，40學時。
專題六不等式及應(yīng)用（2次）。
1.基本不等式其應(yīng)用。
2.二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃。
專題七立體幾何（5次）。
1、空間集合體的結(jié)構(gòu)、三視圖和直觀圖。
2、空間點線面之間的位置關(guān)系。
3、空間中的平行關(guān)系。
4.空間中的垂直關(guān)系。
5、空間角和距離（理科）。
專題八平面解析幾何（5次）。
1、直線的方程和兩條直線的位置關(guān)系。
2、圓的方程。
3、橢圓。
4、雙曲線。
5、拋物線。
專題九統(tǒng)計與概率（7次）。
1、排列與組合。
2、隨機事件的概率（古典概型、幾何概型）。
3、二項式定理。
4、離散型隨機變量及其分布列、均值與方差（理科）。
5、獨立事件與二項分布及其應(yīng)用（理科）。
6、抽樣方法、統(tǒng)計圖表、變量間的相關(guān)關(guān)系與線性回歸方程。
7、用樣本估計總體、獨立性檢驗、正態(tài)分布。
專題十算法框圖、復數(shù)。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇三
為初中教師隊伍整體素質(zhì)和履行本職工作的能力，提高學校教育、教學質(zhì)量，20xx年初中教師全員遠程培訓于6月10日開始了。經(jīng)過近五個多月的學習，老師們表現(xiàn)出了積極的學習熱情，但也出現(xiàn)了一些問題，為進一步做好網(wǎng)絡(luò)培訓遠程工作，現(xiàn)將本期的培訓情況總結(jié)如下：
一、認真學習學員考核要求，及時向?qū)W員通報并解釋研修網(wǎng)的相關(guān)學習要求，及時批閱學員作業(yè)，使學員學習有方向有目標有反饋。
二、及時關(guān)注學員學習情況，及時答疑輔導，學員按網(wǎng)上提供的學習內(nèi)容自學，并在線提交作業(yè)。我每天上班后及時打開研修網(wǎng)，批閱學員提交作業(yè)，回答學員提出的問題。
2.在培訓期間發(fā)布班級簡報，總結(jié)班級學習情況、展示學習成果；
3.根據(jù)學員在培訓期間的綜合表現(xiàn)，與指導教師共同評選出優(yōu)秀學員，將本班優(yōu)秀學員推薦表發(fā)送至項目郵箱。
三、定期發(fā)布學習簡報，向?qū)W員通告學習進度及要求。
作，最重要的是讓學員明確自己的學習狀況及需要達到的學習標準。為此要隨時掌握每一位學員的學習狀況，發(fā)布學情通報。
五、做好暑期以后的推薦作業(yè)批閱和網(wǎng)絡(luò)結(jié)業(yè)考試工作。9月份開學后，督導培訓站點繼續(xù)教育負責人做好學員期末自查工作。使得學員能夠查缺補漏，圓滿完成本年度的網(wǎng)絡(luò)學習任務(wù)。
六、今后要注意的問題：
與老師們更多互動交流，認真學習網(wǎng)絡(luò)精品課程，創(chuàng)造性鼓勵學員學為所用，收到培訓實效。
通過20xx年度的網(wǎng)絡(luò)學習與管理，切實感到了網(wǎng)絡(luò)培訓對于繼續(xù)教育的極大便利，豐富的網(wǎng)絡(luò)學習資源，靈活的學習時間，廣闊的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，對于教師的學習能力及班主任管理都是一個挑戰(zhàn)。需要我們以極大敬業(yè)精神，進取態(tài)度來完成網(wǎng)絡(luò)培訓的班級輔導員的相應(yīng)工作。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇四
各位同學：
大家好!
我是鄭州師范學院數(shù)學系xxxx屆數(shù)學教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫xxx，很高興能有機會在此向各位考官學習！
廣西師范學院數(shù)學系是我們學院最悠久、教學質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學習環(huán)境下，使我的知識能力受益匪淺。在學好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領(lǐng)導和指導老師的好評。
我出生于教師家庭，對父輩循循善誘的引導深受感染；對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人；對所受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事；坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務(wù)。
我期望：有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望：能到貴學校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇！
我堅信：只要不斷地在社會這個大熔爐中學習，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功！
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇五
尊敬的
領(lǐng)導
：
您好!
我是xx工業(yè)大學，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學用專業(yè)的一名大學本科畢業(yè)生。在校四年里，修完了所有規(guī)定的學科，各學科學習成績優(yōu)秀!通過對本專業(yè)相關(guān)理論知識的學習，自己對專業(yè)知識有了系統(tǒng)的掌握和提升。平時除了對所開設(shè)的課程的學習外，還注重許多軟件的學習，能夠熟練操作辦公自動化、auto-cadpro-e，且在獲得了cad中級等級證書。
床加工編程、機床夾具設(shè)備等課程，開拓了我的思維，提高了我的內(nèi)在修養(yǎng)。
作為21世紀的大學生，我沒有只滿足于校內(nèi)理論知識的學習，自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動，經(jīng)常走向社會理論聯(lián)系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會激烈的競爭環(huán)境。
求職坎途，百舸爭流;學業(yè)初成便要直面真正的人生，懂得真正的生活。自己內(nèi)心因不經(jīng)滄桑而不安，但我堅信：在一個精誠團結(jié)，銳意進去的集體中，在仁愛
領(lǐng)導
的明擇和提攜下，出諳世事的學子足以木可成樹、兵可成將!我不敢斷言我是最優(yōu)秀的，但請相信我一定是最努力的。
在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司。雖然，作為一名大學應(yīng)屆畢業(yè)生，我是一個沒有經(jīng)驗的新手，但我可以用熱情和活力、自信和學識，來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇六
本學期我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學和科學的任務(wù)，本學期是這屆畢業(yè)生在小學的最后半年，也是最緊張的學習階段。為了能讓學生利用這有限的時間學好小學知識，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，我會繼續(xù)結(jié)合本班學生的實際情況，落實好“雙基、雙培”教學模式，制定本學期計劃如下：
一、指導思想。
認真學習新課程理念，認真鉆研“雙基雙培”教學模式，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高學生的數(shù)學成績，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。
二、班級學生情況分析。
六年級3班現(xiàn)有學生64人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，又因為是畢業(yè)生最后緊張的學習階段，本學期一定要重視學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關(guān)心學生，了解學生，多與學生溝通。在教學上，本學期重點是在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入學習的動態(tài)。抓好學習上有困難的學生教學。
教材分析。
這一冊教材內(nèi)容包括：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學，使學生理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的教學。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材安排了多個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。
四、努力方向。
1、認真學習新課堂的理念，加強學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、課堂上繼續(xù)落實“雙基雙培”教學模式，并做到不搞形式化，以學生為本，提高課堂效率。
3、積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。
4、多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補短，揚長避短。
5、激發(fā)本班學生的學習興趣，努力提高本班的數(shù)學成績。
6、照顧到每個層次的學生，減少學困生的數(shù)量，爭取消滅不及格。
7、多反思、勤，把自己的真實感受及時的記錄下來，寫出高質(zhì)量的教學隨筆。
五、教學措施。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真制定每課的教學目標，并圍繞教學目標設(shè)計教學環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮學生的主體地位，要特別照顧到后進生。
2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。
3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。
6、設(shè)計出有針對性的家庭作業(yè)，要少而精，并設(shè)計有效的預習作業(yè)。
7、做好后進生輔差工作，采用兵教兵的方法。
8、制定好總復習計劃，把復習工作做細，做實，爭取提高六年級畢業(yè)成績。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇七
尊敬的各位考官：
你們好！我欲應(yīng)聘貴校數(shù)學教師一職，下面介紹一下我的基本情況。我叫x，畢業(yè)于x學校。我開朗自信，是一個不輕易服輸?shù)呐?。大多?shù)人認為應(yīng)屆生缺乏教學經(jīng)驗，不過薩特也說，經(jīng)驗不可復制。一個教師的教學經(jīng)驗完全是一步步走出來的，正如學習游泳的過程便是游泳一樣，教學的過程便是教學。四年來，由于家庭經(jīng)濟緣故，我勤工儉學，半工半讀，教過各類科目，如高等數(shù)學，中學數(shù)學，物理，統(tǒng)計學，乃至政治，歷史。
關(guān)于專業(yè)知識這一點，曾在培訓班當過高等數(shù)學的。代課老師，并且在x年9月是用《數(shù)學是什么》為一高中學生講授四十余天，期間穿插講授康德哲學和認識論，學生接受良好，并且真正從賬房先生式的數(shù)學學習模式中擺脫，幾年來，我教過的學生都接受了我的一條信念：教師不是教授知識，而是教會你自己學習。
希望貴校領(lǐng)導可以給我一個努力的機會，我熱愛教育事業(yè)，并將其視為實現(xiàn)人生價值的途徑，四年來所做的一切就是為了做一個不平庸的教育工作者，而非教書匠，陶行知曾言：教育是藝術(shù)，藝術(shù)不是固定模式下的工業(yè)產(chǎn)品，藝術(shù)要激情和靈感并行，全身心投入事業(yè)。一旦學生懂得治學的道理，教師才算功德圓滿，否則僅是知識販子而已。
謝謝大家。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇八
大家好,我叫甘麗麗,畢業(yè)于江蘇省鹽城師范音樂班。從教以來一直擔任小學音樂學科教學，曾獲得“江蘇省優(yōu)秀輔導員”稱號、無錫市小學音樂學科教學能手、無錫市小學音樂課比賽一等獎、參加省七市八郊區(qū)匯課比賽獲得一致好評。在多年的教育教學中，積極參加?！扒橹虒W”與“學生道德情感的培養(yǎng)”教改課題實驗。
形成了“情知互動，寓教寓樂”的教學風格，依托共鳴的師生情感，利用音樂藝術(shù)的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與音樂活動。在音樂活動中鼓勵學生張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導學生終身喜愛音樂的興趣。我的教育格言：給孩子們一個歌唱著的快樂人生。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇九
大家好!我是來自xx的xx，通過這六年在不同學生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學生思想政治工作及素質(zhì)教育活動的經(jīng)驗。也培育了我對學生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學生活動的同時，我也參加學校和社會的各項文體活動，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，雖然學生工作和學生活動占據(jù)了我很多時間，但在學習上我從來沒有放松過，我是一個學習能力很強的人，能在最短的時間內(nèi)高效的掌握知識要領(lǐng)。
在學習工作之余，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續(xù)五年獲得暑期社會實踐先進個人。通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風和處世態(tài)度。去年12月我參加了xxxx。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學院的學生工作做出貢獻。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇十
我姓xx，是你們的數(shù)學老師，手機：……，qq：……，因為是數(shù)學老師所以在自我介紹的時候喜歡給出自己的數(shù)字特征，也是希望通過這些方式能拓寬與大家交流的平臺，希望能與大家在課堂中相識，在生活中相知，不僅能成為你們知識的傳授者，方法的指引者，更希望成為你們情感上的依賴者。
相信大家對于高中學習都充滿著好奇，和初中相比，高中課程與初中課程有很大的`不同。今天這節(jié)課我們不急于上新課，我想和大家聊一聊數(shù)學，一起來思考為什么要學習數(shù)學及如何學好數(shù)學這兩個問題。
相信高一的第一節(jié)課是各位科任老師各顯神通的時候，通過各種有趣的方式來突出每門課的重要性，作為數(shù)學老師我表達上不如文科老師迂回婉轉(zhuǎn)和風趣幽默，我們更喜歡用數(shù)字說明問題。大家知道北大最著名的院系是什么系嗎？早在蔡元培先生任北大校長時，就列數(shù)學系為北大第一系，這種傳統(tǒng)一直保持到現(xiàn)在。為什么數(shù)學系在高校中有如此重要的地位？課本主編寄語是這樣描述的：數(shù)學是有用的，數(shù)學有助于提高能力。
著名數(shù)學家華羅庚在《xxxxx》精彩描述了數(shù)學在“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”等方面無處不有重要貢獻。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇十一
各位考官早上好。我是鄭州師范學院數(shù)學系xxxx屆數(shù)學教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫xxx，很高興能有機會在此向各位考官學習！
廣西師范學院數(shù)學系是我們學院最悠久、教學質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學習環(huán)境下，使我的知識能力受益匪淺。在學好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領(lǐng)導和指導老師的好評。
我出生于教師家庭，對父輩循循善誘的引導深受感染；對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人；對所受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事；坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務(wù)。
我期望：有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望：能到貴學校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇！
我堅信：只要不斷地在社會這個大熔爐中學習，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功!
謝謝合作！
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇十二
次書秀，石家莊市和平東路小學高級教師，大專雙學歷，現(xiàn)任教英語學科。在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，全心全意為孩子服務(wù)，注重從興趣教學入手，根據(jù)孩子們的不同特點，琢磨出多種適合小學生學習英語的教學方法，推崇個性和能力的'培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索，使學生樂學、愛學。獲石家莊市“優(yōu)秀教師”光榮稱號，區(qū)級“十佳師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”，長安區(qū)政府嘉獎三次，德育論文、教育隨筆多篇獲全國、省、市級一等獎，兩篇入選國家級刊物。
三尺講臺，辛勤耕耘二十余載；披星戴月，收獲辛酸，收獲滿懷；教書育人，神圣使命時時在；兢兢業(yè)業(yè)，燃燒青春青絲漸漸白。先進教師，榮譽鞭策我志不改；無私奉獻，愛心澆灌幼苗早成材！做不了大樹，我寧愿做一株小草，當春風襲來，帶給大地一片生機，告訴人們：我曾經(jīng)綠過！
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇十三
各位考官早上好。我是廣西師范學院數(shù)學系x屆數(shù)學教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫，很高興能有機會在此向各位考官學習！廣西師范學院數(shù)學系是我們學院最悠久、教學質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學習環(huán)境下，使我的知識能力受益匪淺。在學好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的`家教工作中加以運用。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領(lǐng)導和指導老師的好評。
我出生于教師家庭，對父輩循循善誘的引導深受感染；對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人；對所受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事；坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務(wù)。
我期望：有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇一
尊敬的各位考官：
大家好!
本人是xx師范大學xx系教育專業(yè)xx級學生，現(xiàn)經(jīng)過四年的大學生活，業(yè)已達到一名合格畢業(yè)生的要求。
在
思想
上，我積極要求進步，努力培養(yǎng)作為教師的情操和胸懷。在我國第一次無償獻血中成為一名志愿者。作為教師，還應(yīng)擁有健康的身體、良好的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的組織表達能力，因此，大學四年中我參加了年級籃球比賽、長跑比賽，系“紅太陽”舞蹈隊等活動，取得了一定成績，很好得到了鍛煉。
我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項工作，一名真正的教師將會影響到學生的一生。大學四年學習讓我自信能成為一名優(yōu)秀教師，相信今后在社會上我能很好地發(fā)揮自己的知識和能力。
我的介紹完畢，謝謝大家!
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇二
3、重視基礎(chǔ)，以教材為本；、重視應(yīng)用題設(shè)計，考查考生數(shù)學應(yīng)用意識；
二、高考數(shù)學一輪復習的基本要求。
第一輪的復習要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主。
1、高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復習。
2、高中的“重點知識”復習中要保持較大的比重和必要的深度。
3、重視“通性、通法”的落實，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學學科能力。
4、復習課中注意新的目標定位。
這一輪復習，是高三最重要的復習，老師將帶領(lǐng)同學科重溫高中階段所學的課程，但這絕不只是對以前所學知識的簡單重復，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過程。主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合，以相關(guān)章節(jié)為專題，將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將它們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點在各個知識點之間的融會貫通。
三、教學內(nèi)容安排。
第一階段：20次課，40學時。
專題一、預備知識（1次）。
基本方程和不等式的解法。
專題二函數(shù)與導數(shù)（7次）。
1.函數(shù)及其表示。
2.函數(shù)的性質(zhì)（單調(diào)性、奇偶性、周期性）。
3.基本初等函數(shù)（1）---二次函數(shù)和冪函數(shù)。
4.基本初等函數(shù)（2）---指對函數(shù)。
5.函數(shù)與方程。
6.導數(shù)。
7.導數(shù)的應(yīng)用。
專題三三角專題（5次）。
1.三角函數(shù)的定義及誘導公式。
2.三角函數(shù)公式及應(yīng)用。
3.三角函數(shù)的.圖像和性質(zhì)及應(yīng)用。
4.三角函數(shù)的圖像變換。
5.正弦定理、余弦定理及其應(yīng)用。
專題四平面向量（3次）。
1.平面向量的概念及運算。
2.平面向量的坐標表示。
3.平面向量的綜合應(yīng)用。
專題五數(shù)列（4次）。
1.等差數(shù)列。
2.等比數(shù)列。
3.數(shù)列求和方法。
4,.數(shù)列通項公式的求法；
第二階段20次課，40學時。
專題六不等式及應(yīng)用（2次）。
1.基本不等式其應(yīng)用。
2.二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃。
專題七立體幾何（5次）。
1、空間集合體的結(jié)構(gòu)、三視圖和直觀圖。
2、空間點線面之間的位置關(guān)系。
3、空間中的平行關(guān)系。
4.空間中的垂直關(guān)系。
5、空間角和距離（理科）。
專題八平面解析幾何（5次）。
1、直線的方程和兩條直線的位置關(guān)系。
2、圓的方程。
3、橢圓。
4、雙曲線。
5、拋物線。
專題九統(tǒng)計與概率（7次）。
1、排列與組合。
2、隨機事件的概率（古典概型、幾何概型）。
3、二項式定理。
4、離散型隨機變量及其分布列、均值與方差（理科）。
5、獨立事件與二項分布及其應(yīng)用（理科）。
6、抽樣方法、統(tǒng)計圖表、變量間的相關(guān)關(guān)系與線性回歸方程。
7、用樣本估計總體、獨立性檢驗、正態(tài)分布。
專題十算法框圖、復數(shù)。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇三
為初中教師隊伍整體素質(zhì)和履行本職工作的能力，提高學校教育、教學質(zhì)量，20xx年初中教師全員遠程培訓于6月10日開始了。經(jīng)過近五個多月的學習，老師們表現(xiàn)出了積極的學習熱情，但也出現(xiàn)了一些問題，為進一步做好網(wǎng)絡(luò)培訓遠程工作，現(xiàn)將本期的培訓情況總結(jié)如下：
一、認真學習學員考核要求，及時向?qū)W員通報并解釋研修網(wǎng)的相關(guān)學習要求，及時批閱學員作業(yè)，使學員學習有方向有目標有反饋。
二、及時關(guān)注學員學習情況，及時答疑輔導，學員按網(wǎng)上提供的學習內(nèi)容自學，并在線提交作業(yè)。我每天上班后及時打開研修網(wǎng)，批閱學員提交作業(yè)，回答學員提出的問題。
2.在培訓期間發(fā)布班級簡報，總結(jié)班級學習情況、展示學習成果；
3.根據(jù)學員在培訓期間的綜合表現(xiàn)，與指導教師共同評選出優(yōu)秀學員，將本班優(yōu)秀學員推薦表發(fā)送至項目郵箱。
三、定期發(fā)布學習簡報，向?qū)W員通告學習進度及要求。
作，最重要的是讓學員明確自己的學習狀況及需要達到的學習標準。為此要隨時掌握每一位學員的學習狀況，發(fā)布學情通報。
五、做好暑期以后的推薦作業(yè)批閱和網(wǎng)絡(luò)結(jié)業(yè)考試工作。9月份開學后，督導培訓站點繼續(xù)教育負責人做好學員期末自查工作。使得學員能夠查缺補漏，圓滿完成本年度的網(wǎng)絡(luò)學習任務(wù)。
六、今后要注意的問題：
與老師們更多互動交流，認真學習網(wǎng)絡(luò)精品課程，創(chuàng)造性鼓勵學員學為所用，收到培訓實效。
通過20xx年度的網(wǎng)絡(luò)學習與管理，切實感到了網(wǎng)絡(luò)培訓對于繼續(xù)教育的極大便利，豐富的網(wǎng)絡(luò)學習資源，靈活的學習時間，廣闊的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，對于教師的學習能力及班主任管理都是一個挑戰(zhàn)。需要我們以極大敬業(yè)精神，進取態(tài)度來完成網(wǎng)絡(luò)培訓的班級輔導員的相應(yīng)工作。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇四
各位同學：
大家好!
我是鄭州師范學院數(shù)學系xxxx屆數(shù)學教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫xxx，很高興能有機會在此向各位考官學習！
廣西師范學院數(shù)學系是我們學院最悠久、教學質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學習環(huán)境下，使我的知識能力受益匪淺。在學好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領(lǐng)導和指導老師的好評。
我出生于教師家庭，對父輩循循善誘的引導深受感染；對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人；對所受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事；坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務(wù)。
我期望：有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望：能到貴學校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇！
我堅信：只要不斷地在社會這個大熔爐中學習，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功！
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇五
尊敬的
領(lǐng)導
：
您好!
我是xx工業(yè)大學，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學用專業(yè)的一名大學本科畢業(yè)生。在校四年里，修完了所有規(guī)定的學科，各學科學習成績優(yōu)秀!通過對本專業(yè)相關(guān)理論知識的學習，自己對專業(yè)知識有了系統(tǒng)的掌握和提升。平時除了對所開設(shè)的課程的學習外，還注重許多軟件的學習，能夠熟練操作辦公自動化、auto-cadpro-e，且在獲得了cad中級等級證書。
床加工編程、機床夾具設(shè)備等課程，開拓了我的思維，提高了我的內(nèi)在修養(yǎng)。
作為21世紀的大學生，我沒有只滿足于校內(nèi)理論知識的學習，自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動，經(jīng)常走向社會理論聯(lián)系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會激烈的競爭環(huán)境。
求職坎途，百舸爭流;學業(yè)初成便要直面真正的人生，懂得真正的生活。自己內(nèi)心因不經(jīng)滄桑而不安，但我堅信：在一個精誠團結(jié)，銳意進去的集體中，在仁愛
領(lǐng)導
的明擇和提攜下，出諳世事的學子足以木可成樹、兵可成將!我不敢斷言我是最優(yōu)秀的，但請相信我一定是最努力的。
在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司。雖然，作為一名大學應(yīng)屆畢業(yè)生，我是一個沒有經(jīng)驗的新手，但我可以用熱情和活力、自信和學識，來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇六
本學期我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學和科學的任務(wù)，本學期是這屆畢業(yè)生在小學的最后半年，也是最緊張的學習階段。為了能讓學生利用這有限的時間學好小學知識，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，我會繼續(xù)結(jié)合本班學生的實際情況，落實好“雙基、雙培”教學模式，制定本學期計劃如下：
一、指導思想。
認真學習新課程理念，認真鉆研“雙基雙培”教學模式，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高學生的數(shù)學成績，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。
二、班級學生情況分析。
六年級3班現(xiàn)有學生64人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，又因為是畢業(yè)生最后緊張的學習階段，本學期一定要重視學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關(guān)心學生，了解學生，多與學生溝通。在教學上，本學期重點是在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入學習的動態(tài)。抓好學習上有困難的學生教學。
教材分析。
這一冊教材內(nèi)容包括：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學，使學生理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的教學。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材安排了多個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。
四、努力方向。
1、認真學習新課堂的理念，加強學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、課堂上繼續(xù)落實“雙基雙培”教學模式，并做到不搞形式化，以學生為本，提高課堂效率。
3、積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。
4、多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補短，揚長避短。
5、激發(fā)本班學生的學習興趣，努力提高本班的數(shù)學成績。
6、照顧到每個層次的學生，減少學困生的數(shù)量，爭取消滅不及格。
7、多反思、勤，把自己的真實感受及時的記錄下來，寫出高質(zhì)量的教學隨筆。
五、教學措施。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真制定每課的教學目標，并圍繞教學目標設(shè)計教學環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮學生的主體地位，要特別照顧到后進生。
2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。
3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。
6、設(shè)計出有針對性的家庭作業(yè)，要少而精，并設(shè)計有效的預習作業(yè)。
7、做好后進生輔差工作，采用兵教兵的方法。
8、制定好總復習計劃，把復習工作做細，做實，爭取提高六年級畢業(yè)成績。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇七
尊敬的各位考官：
你們好！我欲應(yīng)聘貴校數(shù)學教師一職，下面介紹一下我的基本情況。我叫x，畢業(yè)于x學校。我開朗自信，是一個不輕易服輸?shù)呐?。大多?shù)人認為應(yīng)屆生缺乏教學經(jīng)驗，不過薩特也說，經(jīng)驗不可復制。一個教師的教學經(jīng)驗完全是一步步走出來的，正如學習游泳的過程便是游泳一樣，教學的過程便是教學。四年來，由于家庭經(jīng)濟緣故，我勤工儉學，半工半讀，教過各類科目，如高等數(shù)學，中學數(shù)學，物理，統(tǒng)計學，乃至政治，歷史。
關(guān)于專業(yè)知識這一點，曾在培訓班當過高等數(shù)學的。代課老師，并且在x年9月是用《數(shù)學是什么》為一高中學生講授四十余天，期間穿插講授康德哲學和認識論，學生接受良好，并且真正從賬房先生式的數(shù)學學習模式中擺脫，幾年來，我教過的學生都接受了我的一條信念：教師不是教授知識，而是教會你自己學習。
希望貴校領(lǐng)導可以給我一個努力的機會，我熱愛教育事業(yè)，并將其視為實現(xiàn)人生價值的途徑，四年來所做的一切就是為了做一個不平庸的教育工作者，而非教書匠，陶行知曾言：教育是藝術(shù)，藝術(shù)不是固定模式下的工業(yè)產(chǎn)品，藝術(shù)要激情和靈感并行，全身心投入事業(yè)。一旦學生懂得治學的道理，教師才算功德圓滿，否則僅是知識販子而已。
謝謝大家。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇八
大家好,我叫甘麗麗,畢業(yè)于江蘇省鹽城師范音樂班。從教以來一直擔任小學音樂學科教學，曾獲得“江蘇省優(yōu)秀輔導員”稱號、無錫市小學音樂學科教學能手、無錫市小學音樂課比賽一等獎、參加省七市八郊區(qū)匯課比賽獲得一致好評。在多年的教育教學中，積極參加?！扒橹虒W”與“學生道德情感的培養(yǎng)”教改課題實驗。
形成了“情知互動，寓教寓樂”的教學風格，依托共鳴的師生情感，利用音樂藝術(shù)的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與音樂活動。在音樂活動中鼓勵學生張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導學生終身喜愛音樂的興趣。我的教育格言：給孩子們一個歌唱著的快樂人生。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇九
大家好!我是來自xx的xx，通過這六年在不同學生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學生思想政治工作及素質(zhì)教育活動的經(jīng)驗。也培育了我對學生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學生活動的同時，我也參加學校和社會的各項文體活動，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，雖然學生工作和學生活動占據(jù)了我很多時間，但在學習上我從來沒有放松過，我是一個學習能力很強的人，能在最短的時間內(nèi)高效的掌握知識要領(lǐng)。
在學習工作之余，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續(xù)五年獲得暑期社會實踐先進個人。通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風和處世態(tài)度。去年12月我參加了xxxx。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學院的學生工作做出貢獻。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇十
我姓xx，是你們的數(shù)學老師，手機：……，qq：……，因為是數(shù)學老師所以在自我介紹的時候喜歡給出自己的數(shù)字特征，也是希望通過這些方式能拓寬與大家交流的平臺，希望能與大家在課堂中相識，在生活中相知，不僅能成為你們知識的傳授者，方法的指引者，更希望成為你們情感上的依賴者。
相信大家對于高中學習都充滿著好奇，和初中相比，高中課程與初中課程有很大的`不同。今天這節(jié)課我們不急于上新課，我想和大家聊一聊數(shù)學，一起來思考為什么要學習數(shù)學及如何學好數(shù)學這兩個問題。
相信高一的第一節(jié)課是各位科任老師各顯神通的時候，通過各種有趣的方式來突出每門課的重要性，作為數(shù)學老師我表達上不如文科老師迂回婉轉(zhuǎn)和風趣幽默，我們更喜歡用數(shù)字說明問題。大家知道北大最著名的院系是什么系嗎？早在蔡元培先生任北大校長時，就列數(shù)學系為北大第一系，這種傳統(tǒng)一直保持到現(xiàn)在。為什么數(shù)學系在高校中有如此重要的地位？課本主編寄語是這樣描述的：數(shù)學是有用的，數(shù)學有助于提高能力。
著名數(shù)學家華羅庚在《xxxxx》精彩描述了數(shù)學在“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”等方面無處不有重要貢獻。
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇十一
各位考官早上好。我是鄭州師范學院數(shù)學系xxxx屆數(shù)學教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫xxx，很高興能有機會在此向各位考官學習！
廣西師范學院數(shù)學系是我們學院最悠久、教學質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學習環(huán)境下，使我的知識能力受益匪淺。在學好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領(lǐng)導和指導老師的好評。
我出生于教師家庭，對父輩循循善誘的引導深受感染；對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人；對所受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事；坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務(wù)。
我期望：有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望：能到貴學校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇！
我堅信：只要不斷地在社會這個大熔爐中學習，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功!
謝謝合作！
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇十二
次書秀，石家莊市和平東路小學高級教師，大專雙學歷，現(xiàn)任教英語學科。在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，全心全意為孩子服務(wù)，注重從興趣教學入手，根據(jù)孩子們的不同特點，琢磨出多種適合小學生學習英語的教學方法，推崇個性和能力的'培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索，使學生樂學、愛學。獲石家莊市“優(yōu)秀教師”光榮稱號，區(qū)級“十佳師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”，長安區(qū)政府嘉獎三次，德育論文、教育隨筆多篇獲全國、省、市級一等獎，兩篇入選國家級刊物。
三尺講臺，辛勤耕耘二十余載；披星戴月，收獲辛酸，收獲滿懷；教書育人，神圣使命時時在；兢兢業(yè)業(yè)，燃燒青春青絲漸漸白。先進教師，榮譽鞭策我志不改；無私奉獻，愛心澆灌幼苗早成材！做不了大樹，我寧愿做一株小草，當春風襲來，帶給大地一片生機，告訴人們：我曾經(jīng)綠過！
數(shù)學輔導老師的自我介紹篇十三
各位考官早上好。我是廣西師范學院數(shù)學系x屆數(shù)學教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫，很高興能有機會在此向各位考官學習！廣西師范學院數(shù)學系是我們學院最悠久、教學質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學習環(huán)境下，使我的知識能力受益匪淺。在學好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的`家教工作中加以運用。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領(lǐng)導和指導老師的好評。
我出生于教師家庭，對父輩循循善誘的引導深受感染；對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人；對所受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事；坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務(wù)。
我期望：有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。