總結是一種對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃。怎樣學習和掌握舞蹈的基本功和舞蹈風格？以下是一些總結寫作的范例，希望對大家寫好總結有所幫助和指導。
教師大會班主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況首先，請允許我介紹一下班級的情況：
班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。
二、介紹本學期工作計劃。
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特別喜歡上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的`個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育。
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好！在每個月末的時候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動。希望在家長積極的配合下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯系冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。
三、家長配合工作。
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒印?BR> 2、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
四、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）。
感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。
教師大會班主任發(fā)言稿篇二
xxx：
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)?？墒俏沂墙處?，一名從事教育事業(yè)的工作者，我能夠深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也能夠采擷如花的詞句，構筑心中最完美的詩篇是我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看螒獙⒆觽儠r，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，并且是長期的，揮之不去的。我為自我在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自我無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自我的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自我的.行動，用自我生命的痕跡激勵著我們這些之后人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自我離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)我必須會響亮地回答：教師是這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，可是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
教師大會班主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、老師們：
我于1986年畢業(yè)于宜昌師專數學系，分配到黃糧中學任數學教師xx年，先后擔任班主任、教研組長、工會主席、教務主任、校長等職務，1999年赴湖北教育學院進修，20xx年畢業(yè)后分配到興山一中任教?；仡欉@短短的五年高中教學生涯，我知道自己所做的貢獻是微不足道的，但是各級組織給予了我很多榮譽，我先后被評為學生最喜歡的教師、師德標兵、優(yōu)秀黨員等，20xx年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個簡單匯報。
到興山一中后，我一直擔任班主任工作，在管理班級方面，我的指導思想是“嚴”，我認為要管理好一個班級，必須要有嚴格的規(guī)章制度、嚴明的紀律要求和嚴謹務實的工作作風。在嚴格的教育管理下，我所帶班級，學生上課遵守紀律，精力集中，學習效率較高。但“嚴”不是萬能的，2004年接任高三(6)班后，我認識到以前管理班級的簡單與粗糙。當時的`高三(6)班是一個集中了一大批后進生的班級，其中有19個男生不僅學習成績差，而且思想品德、行為習慣也很差，更嚴重的是，他們不是19個單獨的個體，而是一個群體。學校領導給予我的信任和對我過去工作的肯定，作為一名共產黨員，我沒有多想，很爽快地接受了這個任務。
開始接手這個班，總想迅速轉化他們的思想行為，但欲速則不達，對他們越是嚴格，他們越是放縱自己的行為，越是批評，他們越犯錯誤，班風、學風受到嚴重影響，我的威信受到了嚴峻挑戰(zhàn)，我感到從未有過的危機。我開始反思過去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態(tài)與他們溝通，進入到他們的生活空間，我發(fā)現：做差生其實真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱;他們也渴望成功，但他們得到的只有批評和嘲笑，少有成功的體驗;他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長強迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內心充滿了矛盾和痛苦，不少同學在強壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關愛!
從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說話的語氣，根據他們的實際情況，降低了對他們在學習上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規(guī)校紀的前提下，適當改變他們的自由空間，對有一定特長的學生，下午最后一節(jié)課和晚自習第一節(jié)課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因為得到了理解和尊重，他們反而變得積極上進了，也能較好控制自己不犯錯誤了。為了進一步讓他們改掉不良習慣，我與班上13個“煙槍”簽訂了共同戒煙協定，還由他們起草，經過大家共同討論修改后，制定了“文明十不準”條約。我的付出都沒有白費，這些后進生現在全部成了我的朋友，那19人當中，有17人已走進了大學校園，開始了他們嶄新的人生。
我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領導的關心，同事的信任，學生的愛戴。在此，我感謝領導，感謝老師，感謝我的學生，我會把這份感謝化作我今后工作的動力。
教師大會班主任發(fā)言稿篇四
尊敬的各位來賓、各位領導、老師：
大家好！
在這個秋高氣爽、稻谷飄香、碩果累累的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共同慶祝第xx個教師佳節(jié)。在此，我謹代表全體教師，向一直關心、支持教育事業(yè)的各位來賓表示衷心的感謝！向學校的各位領導、全體教師及其家屬表達最衷心的祝福！
從第一個教師節(jié)至今，xx年的時光匆匆而過，也正是這xx多個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重、理解與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，育才的教育事業(yè)才生機勃勃、蒸蒸日上；因為我們所有教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝、燦爛輝煌！
正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現”。的確，如今的`中國已經以不可爭辯的事實讓全世界矚目、讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)橹袊膰幻駨姸院?！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。
我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！
從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心，是學生們清純的眼眸給了我們希望。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)最能夠吸引我們的莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質、有特色”的育才教育模式而奉獻自己的力量，為早日把安達建成文化教育強縣而揮灑無悔的激情！
沐浴在如此振奮人心的慶祝中，請允許我代表全校的教職員工莊嚴的承諾：我們將不辱使命，繼續(xù)發(fā)揚“敬業(yè)、奮斗、奉獻、自律、協作”的優(yōu)良校風和“嚴謹、拼搏、求實、創(chuàng)新”的教風，讓我們一起充滿愛心，以“實事求是、精益求精、力求深度、追求創(chuàng)新”的工作作風，努力為把育才高中辦成現代化、高質量、有特色的學校而貢獻出自己的一份力量。
教師大會班主任發(fā)言稿篇五
尊敬的領導，各位老師：
大家好！
在今天這個特別的節(jié)日里，能夠忝居衡陽市優(yōu)秀班主任行列，并作為代表在臺上發(fā)言，我感到非常榮幸！這是對我為師15年以來工作的肯定和贊賞，也是對我今后人生的激勵和鞭策。
15年前，大學剛畢業(yè)的我便帶著忐忑的心情扎根于衡陽市第十六中學。15年來，我當過11年班主任，先后7次被評為校優(yōu)秀班主任，4次受到市教育局嘉獎，20xx年，成為學校“十佳教師”，20xx年，被評為教育系統模范人員。在教學第一線，我勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，擔任數學教研組組長，參加了省級課題子課題《低學習成就學生問題的索因及對策》的研究，撰寫的論文分別獲得了省一等獎、二等獎；在班級管理上，我深入實際，班級管理論文分別獲得了國家級、省級、市級獎勵或在刊物上公開發(fā)表。
作為班主任，我總是執(zhí)著地認為：班級管理的過程就是愛心播灑的過程?！皭凼墙逃撵`魂，是一切教育的始端，沒有愛，就沒有教育?！蔽矣袀€學生叫李偲。這是一個有著“領袖”能力的男生，曾經為了“打抱不平”而留下了青紫的傷痕。初一分到我班時，他已經養(yǎng)成了“該出手時就出手”的習慣。他各科成績倒數，卻有一個響亮的綽號——“野馬”。“野馬”桀驁不馴，愛較真，不論上什么課，總是喜歡借回答問題與教師頂牛。有一天，我剛進教室，同學們便七嘴八舌地向我匯報“野馬”的種種劣跡，我聽了一會兒，舉手讓大家安靜，并作出了一個讓全體同學都漠然的決定——讓李偲擔任候補紀律委員！
我知道，李偲長期面對家長、老師的訓斥與冷眼，已經沒有多少自尊心了。這樣的孩子再不挽救，就會誤其一生的。而要挽救首先就要培養(yǎng)他的自尊心，有了自尊心，批評才有作用。當天李偲的家長找到我說：“李偲肯定干不好。他頑皮成性，上小學時就被老師撤過職，再讓他當班干部，不用一個星期，你也會撤了他的職的?！?BR> 半年后，“野馬”被“提審”的次數越來越少，他逐漸成了帶動班集體進步的“駿馬”。今年中考，這個入學成績全年級倒數的學生，竟順利地考入了一所市重點中學。
曾記得，現在還在衡陽師院讀大四的蔣超同學，他在讀初二時就因厭學而想退學，我先后往他家跑了4個來回，與他促膝交談，談人生，談現在，談未來，我的誠心感動了他，終于把他給勸回了班級，五年之后，他順利的考上了大學。
班主任前不久，他給我的來信中這樣寫道：“忘不了，教室里，您強忍著病痛給我們上課，豆大的汗珠在您蒼白的臉上涌落；忘不了，辦公室內，您對我的可笑行為，總是苦口婆心、諄諄教誨；忘不了，操場上，我們暢談理想，探討人生。是您為我撥開云霧，指點迷津……您是我的良師益友……”讀完這封真摯的來信，我的心靈得到了極大的慰藉。
作為班主任，我始終相信：擁有廣泛的知識是班主任進行班級管理的軟實力。班主任與學生相處的時間比較多，自己的優(yōu)缺點都會毫無保留的呈現在學生面前。為了盡可能地將自己優(yōu)秀的一面展現出來，在學生面前保持良好的形象，我總是努力加強自身修養(yǎng)，不斷拓展自己的知識面，力爭以淵博的知識影響學生。一次自習課，我看到許多同學的英語單詞默寫非常糟糕，于是就運用自己的所學知識教學生讀英語單詞，讓他們根據音標來記單詞，他們沒想到當數學老師的我竟可以發(fā)音標準地朗讀英語，于是注意力頓時集中，認真地聽我講解。從那以后，學生對我是佩服有加，我感覺自己在他們心目中的地位得到了極大的提高，我說的話他們都愿意聽，也樂意接受。
這就是我，在平凡的工作中揮灑愛的汗水，在小小的三尺講臺上奉獻青春年華。教師職業(yè)使我感悟了人生價值，讓我的生命得到了升華。我，無怨無悔。
最后，祝大家節(jié)日快樂！
謝謝！
教師大會班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、老師們：
我于19xx年畢業(yè)于宜昌師專數學系，分配到黃糧中學任數學教師13年，先后擔任班主任、教研組長、工會主席、教務主任、校長等職務，19x年x赴湖北教育學院進修，20xx年畢業(yè)后分配到興山一中任教?；仡欉@短短的五年高中教學生涯，我知道自己所做的貢獻是微不足道的，但是各級組織給予了我很多榮譽，我先后被評為學生最喜歡的教師、師德標兵、優(yōu)秀黨員等，20xx年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個簡單匯報。
到興山一中后，我一直擔任班主任工作，在管理班級方面，我的指導思想是“嚴”，我認為要管理好一個班級，必須要有嚴格的規(guī)章制度、嚴明的紀律要求和嚴謹務實的工作作風。在嚴格的教育管理下，我所帶班級，學生上課遵守紀律，精力集中，學習效率較高。但“嚴”不是萬能的，20xx年接任高三(6)班后，我認識到以前管理班級的簡單與粗糙。當時的高三(6)班是一個集中了一大批后進生的班級，其中有19個男生不僅學習成績差，而且思想品德、行為習慣也很差，更嚴重的是，他們不是19個單獨的個體，而是一個群體。學校領導給予我的信任和對我過去工作的肯定，作為一名共產黨員，我沒有多想，很爽快地接受了這個任務。
開始接手這個班，總想迅速轉化他們的思想行為，但欲速則不達，對他們越是嚴格，他們越是放縱自己的行為，越是批評，他們越犯錯誤，班風、學風受到嚴重影響，我的威信受到了嚴峻挑戰(zhàn)，我感到從未有過的危機。我開始反思過去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態(tài)與他們溝通，進入到他們的生活空間，我發(fā)現：做差生其實真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱;他們也渴望成功，但他們得到的只有批評和嘲笑，少有成功的體驗;他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長強迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內心充滿了矛盾和痛苦，不少同學在強壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關愛!
從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說話的語氣，根據他們的實際情況，降低了對他們在學習上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規(guī)校紀的前提下，適當改變他們的自由空間，對有一定特長的學生，下午最后一節(jié)課和晚自習第一節(jié)課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因為得到了理解和尊重，他們反而變得積極上進了，也能較好控制自己不犯錯誤了。為了進一步讓他們改掉不良習慣，我與班上13個“煙槍”簽訂了共同戒煙協定，還由他們起草，經過大家共同討論修改后，制定了“文明十不準”條約。我的付出都沒有白費，這些后進生現在全部成了我的朋友，那19人當中，有17人已走進了大學校園，開始了他們嶄新的人生。
我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領導的關心，同事的信任，學生的愛戴。在此，我感謝領導，感謝老師，感謝我的學生，我會把這份感謝化作我今后工作的動力。
教師大會班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導，老師們：
大家晚上好！
今天，我們全校教職工聚集在這里召開德育工作會議。借此機會，我首先對本學期來高中部從事德育工作的政教干部、班主任及全體教師表示衷心的感謝！是因為有你們的辛勤勞動和樂于奉獻才有我們高中部秩序井然的今天。
眾所周知，民辦學校的管理工作主要是德育與教學兩個方面。如果把學校比作一駕馬車，那么，德育工作與教學工作就是馬車前面的兩匹馬，只有并駕齊驅，才能以最快的速度奔向前方。而德育工作又是教學工作的基礎，德育工作抓好了，教學工作就有了一個良好的環(huán)境，教學質量也就會隨之提高。所以，我們每一位老師，既要做好教學工作，更要抓實德育工作。下面，我向各位領導、老師分兩部分匯報一下高中部德育工作情況：
高中部政教處在學校政教處的領導下，認真落實學校政教處布置的每一項工作，如：學生日常行為規(guī)范和習慣養(yǎng)成教育（文明禮儀、節(jié)約、儀容儀表、校服、違禁品、衛(wèi)生習慣等方面）、德育分解工作、主題班會的開展、班級文化建設、宿舍文化建設、安全教育管理等等，這些常規(guī)工作，在政教處羅家福主任的帶領下，抓得扎實，抓得有成效，在這里就不一一贅述。下面，我想選取四個方面的德育工作跟大家匯報：
1、加強德育隊伍建設，提高管理水平。
1）打造一支素質過硬的班主任隊伍。
在德育工作中，班主任居于極其特殊的地位，班主任不是普通的老師，而是教師隊伍中的優(yōu)秀分子，他們應該比普通教師有更高的道德修養(yǎng)，更豐富的知識和更強的組織管理能力。班主任對學生的影響是很大的，他的思想、品格、知識以至性格、興趣、風度都會自覺或不自覺地對學生產生影響。班主任的工作狀況直接決定著班風，明顯影響著校風。所以有人說，“一所學校如果選好用好了班主任，就等于完成了學校工作的大半”，這句話充分說明了班主任工作在學校工作中的重要地位和作用。擁有一支優(yōu)秀的班主任隊伍是我們創(chuàng)中華名校的必要力量。所以，本學期我們主要從兩個方面對班主任隊伍進行建設：
第一，精挑細選每一位班主任。以最近高一年級進行文理分科分班時，安排班主任為例，二十位班主任，以能力和師德為標準，校長室領導一起對每一位班主任都是反復考慮、權衡。目前，高一年級的20位班主任中，既有一些從事班級管理多年的中年教師，他們管理班級經驗豐富，也有一些工作熱情高，管理能力強的青年教師，這其中一些年輕的畢業(yè)生，他們能迎難而上，勇挑重擔，虛心好學，而且從目前來看，年輕班主任們的班級管理效果也是不錯的。
第二，定期召開年級班主任工作例會、高中部班主任工作例會、班主任工作經驗交流會、政教工作領導培訓講座等方法，加速班主任專業(yè)化成長，提高班主任的工作能力和管理水平。
2）注重政教干部隊伍建設。由于本學期高中部采取了年級負責制，而三個年級的政教干事都是年輕的新手，所以政教處采取老帶新的辦法進行培養(yǎng)和幫助，定期召開政教工作會議，協助各年級管理，抓好學生的日常行為規(guī)范。
3）加強對學生干部的培養(yǎng)。本學期開學不久，我就要求政教處盡快成立學生會，具體由宣海明干事負責學生會工作，培養(yǎng)和指導學生會干部開展工作。這樣既健全了學生會組織，又充分發(fā)揮學生會在學生管理工作的作用。從目前來看，學生會發(fā)揮了自己工作職能，管理井然有序，做到了管理有記載，有通報，補充了學部政教處在管理上的死角，在學生中起到了督促和帶頭作用。
2、實行制度管理，民主管理。
本學期開學后，我們利用一個月的時間出臺了高中部一系列的管理制度，如《xx市實驗學校高中部班主任一日工作常規(guī)》、《xx市高中部學生一日常規(guī)》、《xx市實驗學校高中部班級量化考核方案》等等，便于政教處、年級及班主任們在平時的工作中有法可依；制訂《班主任量化管理細則及津貼發(fā)放方案》，建立了科學合理的班主任考核機制，調動了班主任工作的積極性；制訂了《高中部教師辦公常規(guī)管理制度》、《高中部教師過程性管理考核細則》、《高中部教學質量管理考核方案》等等，以加強教師隊伍的建設。制度面前，人人平等，每月嚴格按制度進行考核。
教師大會班主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好，我是初一六班班主任xx。很榮幸夠代表初一年級全體教師參加此次表彰暨教育大會，并與大家進行溝通交流。步入初中生活已有半個學期，經過全體師生的共同努力，我們取得了階段性的成績，成績不能代表所有，但足以反映出一定的問題。下面，請允許我從以下幾個方面，向大家談一談自己的一些想法。
一、作為教師。
師者，傳道受業(yè)解惑矣。教書育人是我們的職責所在。
1、首先，課堂教學是傳授知識最快、最好的手段。同樣，抓住課堂，也成為學生們在校最關鍵、最有意義的事情。因此，我們會不斷投入精力去研究每一節(jié)課、每一位學生、每一個知識點，力求達到教學效果的最優(yōu)化。
2、德育工作是我們全體在校工作人員的重中之重，也是學生的為人之本。因此，在每節(jié)課中加入德育內容，力求創(chuàng)建良好班風、學風，培養(yǎng)有信仰、有靈魂、有道德的學生是我們致力追求的目標。
3、言傳身教。教師更要嚴慈相濟，愛而有教，用自己的道德行為規(guī)范去影響、感染學生，使其見賢思齊，擇善從之，做學生最好的導師與益友，做到教學相長，共同進步。
二、對學生的要求。
1、學習態(tài)度是首位，沒有一個積極的態(tài)度，便無法靜下心來沉淀自己。非淡無以明志，非寧靜無以致遠，學習不是被迫的，大家要主動地培養(yǎng)對學習的興趣，消除雜念和浮躁，認真制定一個適合自己切實可行的目標，并有計劃地去實現目標，方能改變現有的格局。
2、學習方法：不要死讀書，讀死書。各門學科都有對應的規(guī)律和方法。首先，要重視課前預習，預習后再聽課有80%-90%的知識接受程度，能更高效的抓住上課時間，很多學霸并未話費過多的課余時間去學習，抓住了重點，主要是課上跟著老師的思維走，不懂之處也能當堂問清楚。其次，要落實課后復習，做好“想、查、看、寫”。回想，及時看，做到反復記憶；梳理一天學過的課程，查缺補漏，查看遺忘的部分，再做研究；好記性不如爛筆頭，對自己掌握不牢的知識點、重難點有針對性地加深理解，反復記憶。同時，人各有異，別人的方法亦不見得適用于你。因此，每次考試后的分析，每天學習中的糾錯，極其重要，長此以往，便能摸索出其中的規(guī)律，并將規(guī)律用于自身的實踐中。簡言之，學習的智慧便富含在“博學而篤志，切問而近思”這句話中。
3、學習時間：要安排合理，松弛有度，注重效率比單純的時間堆積更有意義。早中晚都要做細致的劃分、安排，抓住課下空閑時間多思多問，查缺補漏，解決自己不懂的問題。比如：早午讀明確要背下的內容，自習課上，不必老師要求，知道自己該學什么。
4、思維能力：學而不思則罔，思而不學則殆，要學會依靠自己，遇題先思考，再翻書，后動筆。而思考絕非空想，是有邏輯有順序地展開聯系、聯想，切勿機械地依靠書本，更不要過度依賴課外班。
三、對學生的鼓勵。
1、價值：作為學生，學習是最基本的事情和義務。能做得好學生才能做好一個人。我們從小到大不斷地從一個集體到另一個集體，就應該去想如何讓這個集體好起來，如何去貢獻自己的一份力量。不瞞大家，班里有的孩子已成為我工作的精神動力，這就是大家在實現自己價值的過程中，為別人帶來的能量，這種能量是無窮大的，可以改變一個人，甚至創(chuàng)造奇跡。當你釋放自己無限的潛力時，你就已經是在通向成功的路上了。當你總結失敗的經驗，埋頭讀書時，就已經散發(fā)榮譽的光芒。這就是你創(chuàng)造價值的過程。
2、信仰：他人的目光比不上自己的遠方，有了信仰才有靈魂，才有力量前進。讓學習變成一種追求，一種信仰，“寧可食無肉，不可讀無書”。我們要把這種信仰具體落實到日常學習中，思考、設定一個關于以后的人生設想，并開始著手實現近期的目標，若沒有達到，就分析原因，加把勁全力功課自己的弱項。
3、惜時：人的一生中機會不多，而現在，當下是屬于我們絕佳的扭轉人生之時。我們也學了很多有關惜時的文章，無論是孔子在河邊對弟子的教誨，還是諸葛亮書信中對兒子的勸誡，都在告訴我們，為由珍惜當下，努力學習、奮起直追，才有成才的機會和希望，才會在你以后的夢想計劃里實實在在地跨出堅實的一步，才能對生你養(yǎng)你的家庭、國家有所貢獻，你現在付出的多，貢獻與價值便多。學校和老師都希望大家多年之后成為各自家庭的自豪，成為國家的棟梁。
最后，送同學們兩句話以共勉：努力決定實力，態(tài)度決定高度。埋頭讀書，抬頭做人。讓我們師生協力，共同為創(chuàng)建文化品質學校貢獻自己的力量！
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教師大會班主任發(fā)言稿篇九
在第36個教師節(jié)即將來臨之際，我們歡聚一堂，隆重舉行20xx年教育工作暨教師節(jié)表彰會議，這充分體現了縣委、縣政府對教育事業(yè)的重視、對全縣廣大教職員工的關愛。在此，我代表縣四大班子，向受到表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教育工作者致以節(jié)日的問候！向一直以來關心、支持教育工作，為推動全縣教育改革發(fā)展做出突出貢獻的各界人士表示崇高的敬意！
剛才，愛軍部長宣讀了縣委、縣政府的表彰決定。三位優(yōu)秀教師、中小學校長代表，結合各自工作實際，分別介紹了在平凡崗位上精心育人、樂于執(zhí)教，不斷創(chuàng)新教育、教研、教改等方面的經驗做法。他們的事跡感人至深、催人奮進，集中體現了新時期人民教師的精神風貌，他們的典型做法富于創(chuàng)新、扎實有效，值得廣大教職員工和各條戰(zhàn)線干部群眾學和借鑒。冬xx縣長站在全局的高度，全面總結了我縣前段時期的教育工作，對今后教育工作進行了具體的安排部署，我完全贊同，請各級、各部門抓好貫徹落實。下面，我就推動教育事業(yè)實現新發(fā)展、加快教育強縣建設，講四點意見。
一、實現樂亭教育事業(yè)新發(fā)展，必須進一步鞏固教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
百年大計，教育為本；社會進步，教育先行。中國的未來發(fā)展，中華民族的偉大復興，樂亭沿海強縣建設，歸根結底靠人才，而培養(yǎng)人才的基礎靠教育。因此，我們必須把教育事業(yè)緊緊抓在手上，一刻不能放松。一要切實增強優(yōu)先發(fā)展教育的歷史責任感和時代緊迫感。教育是提高國民科學文化素質的根本途徑，是加快生產力發(fā)展的根本保障，是增強我國綜合國力和國際競爭的根本大計，在現代化建設中具有先導性、全局性作用。
只有把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，才能使我們與時俱進，緊跟時代潮流，在日趨激烈的競爭中取得主動權、立于不敗之地。各級、各部門一定要高度重視、全力支持教育事業(yè)改革和發(fā)展，共同推動樂亭教育事業(yè)再上新臺階、實現新跨越、得到大提升，為沿海強縣建設提供更加有力的人才和智力支撐。二要把優(yōu)先發(fā)展教育納入工作考核目標，一刻不放松，嚴格考核督導。要像抓經濟那樣抓教育，把教育工作納入目標管理，一把手要精心組織，強化措施，親自抓教育?？h委、縣政府年終要對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作與經濟工作一并量化考核。
各級、各部門要做到加強領導，廣泛開展尊師重教活動，在全社會營造發(fā)展教育的濃厚氛圍。黨政主要領導要深入到學校，了解情況，現場辦公，認真傾聽教師心聲和建議，解決他們工作、生活中存在的實際問題，為教育辦實事。今天，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手xx縣直有關部門一把手也都參加了會議，要親自過問、親自抓教育。要經常深入各級各類學校，深入了解和解決存在的各種困難，而不能把發(fā)展教育工作的任務，僅僅交給教育部門和各級校長、各級教育工作者。教育工作者有困難，直接找主管部門、找所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手、找各單位一把手。眾人拾柴火焰高，要幫助教育主管部門，幫助各級校長解決教育教學中存在的困難，形成全社會關心教育、抓教育的氛圍。只要我們大家共同承擔，就沒有克服不了的困難，就沒有辦不成的事。三要把優(yōu)先發(fā)展教育變成全社會的共識。教育事業(yè)的發(fā)展離不開全社會的共同努力和積極參與?？h委、縣政府將優(yōu)先解決教育工作中遇到的困難，積極營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。教育關系樂亭發(fā)展未來，關系國家發(fā)展的未來。各級、各部門和社會各界要站在為樂亭未來辦教育的高度，鼎立支持教育事業(yè)發(fā)展，促進教育環(huán)境不斷優(yōu)化。
二、實現樂亭教育事業(yè)新發(fā)展，必須進一步加大投入。
近年來，我縣廣大教育工作者始終堅持以教書育人為己任，以振興樂亭教育事業(yè)為目標，牢記使命、辛勤耕耘，與時俱進、奮力開拓，教育強縣建設步伐全面加快。縱向比較，我縣教育的硬件建設有了較大發(fā)展，但橫向比較，與先進縣區(qū)還有一定差距。我們一定要用發(fā)展的眼光審視樂亭教育，繼續(xù)加大投入力度，為全縣教育事業(yè)的快速發(fā)展奠定堅實基礎。
一要繼續(xù)加大財政投入。農村義務教育實行免費以后，政府支持教育發(fā)展的擔子相應加重，要統籌安排，合理利用財力，對教育投入的增長幅度要高于經常性財政增長速度，確保4%的目標到位。這是《教育法》規(guī)定的重要內容，教育投入的增長比例要高于財政的增長速度。我縣遠遠高于這個比例，縣財政每年將1／3以上的財力投入到教育事業(yè)，表明了我們優(yōu)先發(fā)展教育的態(tài)度，再窮不能窮教育、不能窮教師、不能窮孩子。要千方百計保障教育教學工作正常運轉，保障按照國家和省市規(guī)定的政策，將教師工資待遇按時足額發(fā)放，全部兌現，保證廣大教師在經濟待遇上成為讓人羨慕的行業(yè)，不低于甚至超過其他行業(yè)待遇標準，讓我們教師有尊嚴地從事教育工作、揚眉吐氣地推動教育事業(yè)發(fā)展。
二要動員社會各界捐資助教。助教一方，造福一世。要不斷加大科教xx縣戰(zhàn)略宣傳力度，動員社會力量，拓寬融資渠道，積極幫助學校解決實際問題，形成全社會積極參與、多形式捐資助教的格局。
三要大力發(fā)展社會力量辦學。積極引進社會資金投向教育事業(yè)，打破現有政府包攬辦學的局面，認真研究謀劃社會私人辦學投入機制和管理模式，抓好私立學校試點工作，努力探索形成多元化的`辦學新路子。四要積極爭取上級支持。教育事業(yè)是全社會共同的事業(yè)，事關民族大計。縣委、縣政府責無旁貸，除加大縣財政投入以外，還要積極主動的向中央和省市爭取資金、爭取項目。要樹立超常觀念，采取超常措施，跑省進京，匯報工作，增進溝通了解，多渠道爭取資金，全方位爭取項目，夯實樂亭教育發(fā)展的基礎。希望各級學校也要發(fā)揮桃李滿天下的人脈優(yōu)勢，向上跑辦爭取資金支持，全力改善教育教學條件。在此，也號召廣大教育戰(zhàn)線的同志們，共同努力，為教育事業(yè)發(fā)展盡一份心、出一份力、添一份光，我們這方面已經有成功的例子、成型的經驗。
三、實現樂亭教育事業(yè)新發(fā)展，必須進一步強化改革創(chuàng)新。
改革是教育發(fā)展的強勁動力，創(chuàng)新是教育發(fā)展的不竭源泉，唯有改革創(chuàng)新，教育才會充滿活力，才會生生不息，才會不斷向前發(fā)展。一方面，改革用人機制。要建立教育系統干部選拔任用的長效機制，能者上，平者讓，庸者下，真正把那些德才兼?zhèn)涞慕處熖岚蔚筋I導崗位上來；要建立教師崗位流動的長效機制，提高待遇，鼓勵縣城教師到沿海邊遠地區(qū)交流任教；要建立教師業(yè)績科學合理的評估機制，調動廣大教師工作的積極性；要建立優(yōu)秀教師脫穎而出的選拔機制，把一批教學骨干充實到重要崗位。另一方面，優(yōu)化教育結構。堅持教育創(chuàng)新就是要在教育思想、教育理論、教育模式、教育方法等方面進行創(chuàng)新，走出一條樂亭特色的教育創(chuàng)新之路。
基礎教育要繼續(xù)探索推行新的教育方法，以教研帶動教學質量的提高，打樂亭品牌，走現代化之路；高中教育要鞏固優(yōu)勢地位，抓好高考升學，確保在全市的先進位次；職業(yè)教育要適應發(fā)展形勢，瞄準社會需求，調整課程結構，積極拓寬就業(yè)門路，通過出口拉動入口，不斷增強職業(yè)教育的活力，繼續(xù)為我縣社會經濟發(fā)展做出新貢獻。今年高考，我們再創(chuàng)佳績。一中、二中、新寨等高中，都超額完成了預期目標。
在此，也提出表揚。在財力異常緊張的情況下，拿出百萬獎金，獎勵為高考工作做出貢獻的廣大教職員工，充分體現了縣委、縣政府對教育工作者的關心和關愛。也希望廣大教職員工再接再厲，努力工作，力爭明年高考再創(chuàng)佳績。我們不是僅僅為了高考而高考，目前，國內就業(yè)形勢要求很高，行業(yè)門檻高，一個好的學校、名校的畢業(yè)生，就業(yè)相應有保障，前景就比較光明。如果不搞好高中教育，我們就對不起這些孩子、對不起家長，也對不起我們自己的辛勤努力。所以，提高教育事業(yè)發(fā)展水平，我們在座的大家，責任重大、意義重大，影響更深遠。希望廣大教職員繼續(xù)努力，更加愛崗敬業(yè)，更加倍加努力，以更加優(yōu)異的成果，來肩負起這份沉甸甸的責任，把教育教學工作再進一步提高，不斷創(chuàng)造更佳業(yè)績。
四、實現樂亭教育事業(yè)新發(fā)展，必須進一步加強隊伍建設。
要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。每一名教師，毫不夸張地說，都是科學家、都是教育家、都是思想家、都是理論家，我們的教育研究對象是人，這對教師本身的要求非常高。
一要建立科學長效的教師補充機制。根據需要，有計劃、有組織地引進招錄重點師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，補充到教師隊伍中來，不斷優(yōu)化教師隊伍結構，保障我們教師隊伍后繼有人和長盛不衰。這也從根本上體現了縣委、縣政府真關心教育、真抓教育、真關心教師、真解決教育的實際困難。也請廣大教育工作者放心，只要我們努力工作、只要我們傾心育人，黨委政府就一定公平、公正對待每一位教師，為大家負責。同時，也懇請廣大教師和社會各界對我們的工作積極參與、充分監(jiān)督。
二要強化教師職業(yè)技能培訓。教師，傳道授業(yè)解惑，要給學生開智化愚，把孩子們培養(yǎng)成聰明的對社會有用的人才。打鐵還需自身硬，廣大教育工作者本身要具備更高的素質，掌握更多的教書育人技能、更多的科學文化知識，要懂得、要善于教書育人。教育主管部門要通過各種形式的培訓、輪訓和交流活動，使廣大教師不斷拓寬知識視野，掌握教學規(guī)律，不斷提高教學質量和教書育人的本領，不斷提升發(fā)掘學生潛能，引導學生成才的能力和水平。
三要加強教師師風師德建設。要不斷引導廣大教職員工，把全部精力和滿腔熱情獻給黨的教育事業(yè)，也要愛崗敬業(yè)、關愛學生，也要淡泊名利、志存高遠，也要靜下心來教書，潛下心來育人，也要真正做到學生愛戴、人民滿意，做到為人師表。一個好的教師，影響一個孩子一生。教師的一言一行都在潛移默化地影響著學生心理的成長，都在時刻同學生進行著心靈的溝通，都在塑造著人性。教育事業(yè)關乎祖國未來、民族興衰，教師職責、使命光榮，全縣廣大教職員工要真正做到自警、自醒、自勉，站在時代的潮頭，擔當起教書育人的大業(yè)，真正無愧于人民教師這個神圣而崇高的稱號。
同志們，全國教育工作會議對教育工作提出了新的要求，新的形勢賦予了我們新的使命。全縣上下特別是廣大教育工作者，要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統，團結一致，扎實工作，以創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的工作、創(chuàng)新的成果，努力開創(chuàng)樂亭教育事業(yè)發(fā)展的新局面，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開！
最后，再次祝全縣廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
教師大會班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、老師們：
我于19xx年畢業(yè)于宜昌師專數學系，分配到黃糧中學任數學教師13年，先后擔任班主任、教研組長、工會主席、教務主任、校長等職務，19xx年赴湖北教育學院進修，20xx年畢業(yè)后分配到興山一中任教?；仡欉@短短的五年高中教學生涯，我知道自己所做的貢獻是微不足道的，但是各級組織給予了我很多榮譽，我先后被評為學生最喜歡的教師、師德標兵、優(yōu)秀黨員等，20xx年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個簡單匯報。
到興山一中后，我一直擔任班主任工作，在管理班級方面，我的指導思想是“嚴”，我認為要管理好一個班級，必須要有嚴格的規(guī)章制度、嚴明的紀律要求和嚴謹務實的工作作風。在嚴格的教育管理下，我所帶班級，學生上課遵守紀律，精力集中，學習效率較高。但“嚴”不是萬能的，20xx年接任高三(6)班后，我認識到以前管理班級的簡單與粗糙。當時的高三(6)班是一個集中了一大批后進生的班級，其中有19個男生不僅學習成績差，而且思想品德、行為習慣也很差，更嚴重的是，他們不是19個單獨的個體，而是一個群體。學校領導給予我的信任和對我過去工作的肯定，作為一名共產黨員，我沒有多想，很爽快地接受了這個任務。
開始接手這個班，總想迅速轉化他們的思想行為，但欲速則不達，對他們越是嚴格，他們越是放縱自己的行為，越是批評，他們越犯錯誤，班風、學風受到嚴重影響，我的威信受到了嚴峻挑戰(zhàn)，我感到從未有過的危機。我開始反思過去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態(tài)與他們溝通，進入到他們的生活空間，我發(fā)現：做差生其實真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱；他們也渴望成功，但他們得到的只有批評和嘲笑，少有成功的體驗；他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長強迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內心充滿了矛盾和痛苦，不少同學在強壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關愛!
從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說話的語氣，根據他們的實際情況，降低了對他們在學習上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規(guī)校紀的前提下，適當改變他們的自由空間，對有一定特長的學生，下午最后一節(jié)課和晚自習第一節(jié)課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因為得到了理解和尊重，他們反而變得積極上進了，也能較好控制自己不犯錯誤了。為了進一步讓他們改掉不良習慣，我與班上13個“煙槍”簽訂了共同戒煙協定，還由他們起草，經過大家共同討論修改后，制定了“文明十不準”條約。我的付出都沒有白費，這些后進生現在全部成了我的朋友，那19人當中，有17人已走進了大學校園，開始了他們嶄新的人生。
我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領導的關心，同事的信任，學生的愛戴。在此，我感謝領導，感謝老師，感謝我的學生，我會把這份感謝化作我今后工作的動力。
教師大會班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的領導、親愛的老師們：
教師節(jié)快樂！
金秋時節(jié)，桂子飄香，在這個美麗的日子里，我們廣大教師能歡聚一堂，共度佳節(jié)，我感到十分欣喜與激動。請允許我代表全縣廣大教師，向關心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領導表示最真誠的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福！
此時此刻，站在這里，不禁回想起初登講臺的時光。因受父親的影響，中學畢業(yè)后我跨進了師范學校的大門，帶著一種對教師這份職業(yè)的特殊的情感，成為一名光榮的人民教師。從踏上講臺的那一天起，我就在心中立下了一個誓言：做一名優(yōu)秀的教師！從此，我一直堅守，保持著初心，用自己的青春與熱血在“教育教學”這塊沃土上用心耕耘。
二十一年的教學經歷中我有十六年擔任了班主任工作，一直以來，我不斷地用心去體驗生活，體驗學生給我的每一次感動。因為這些感動，我深刻地認識到作為一名班主任所肩負的責任。
回眸十六年的班主任工作，盡管有過挫折，也有過淚水，但我仍可以很驕傲地說：我收獲了快樂，享受了幸福。
作為一名班主任，我深刻地認識到：班主任工作不僅要用心用情，還要用智慧。
每接手一屆新生，我都會充分發(fā)揮語文教師的優(yōu)勢：《這就是我》《名字的故事》等一系列的作文題幫助我深入地了解每一個學生。語文綜合性學習活動《獻給母親的歌》《我愛我家》等和主題班會有機地結合，培養(yǎng)語文能力的同時也受到了情感教育。為我與學生對話提供了空間：學生嫌媽媽嘮叨時，我會寫上“嘮叨的背后是愛啊”；新年到來時，我會送上新年祝福；遇到挫折時，我會送上安慰與鼓勵……這一切，都拉近了我與學生的距離。班級日記，每天一名同學，記班上所見所聞所思所感，密切了學生之間的情感交流，也增強了集體的凝聚力。
班級文化，為學生營造了良好的氛圍。每個教室都有兩塊黑板，后面的黑板除了按學校計劃出黑板報，還專門留出一角，寫上班主任寄語，每周一換：運動會前，我會提醒“努力拼搏，超越自我”；考試失利，我會安慰“退是為了更好地進”，學生感受到班主任無聲的關懷，讓學生在愛的氛圍中茁壯成長。新年到來時，同學們都會亮出自己的新年心愿。教室前面的黑板，每天都有一名學生為同學們送上一句積極向上的贈言或名人名言，這些都是我班取之不盡、用之不竭的精神財富。班級博客“咱們的十二班”，為學生構建了網絡家園，使學生有了傾訴心曲、展我風采的平臺。
班級活動，讓學生體驗成功的喜悅。中學生學習緊張，但我的學生從不缺席任何一項集體活動，籃球比賽、拔河比賽，元旦聯歡、文學社活動等豐富了學生的課余生活，校園文化藝術節(jié)，更是我班學生的舞臺，在這些活動中，他們學會了合作，學會了拼搏，也變得更自信。家校聯系，促進了學生的進步。我用自己的真誠與熱情，與家長建立了和諧融洽的關系，使家庭教育與學校教育達到了高度一致。每接一個新班，我都利用假期進行家訪，盡量與每個家長取得聯系。無法家訪時，我也會用短信或電話聯系，不僅讓家長及時了解孩子在校情況，也及時送去老師對學生的關愛。
身為班主任，我還有兩件寶：一是相機，一是我的博客。圖文并用，記錄我的學生的成長歷程，積累我的班級管理的經驗教訓，與學生一同成長。
身為班主任，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美，只需在生活中問心無愧地過好每一天，幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂。
有人說：“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，那便是教育！”老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的工作崗位上，齊心協力，奮發(fā)進取，為蕪湖縣教育事業(yè)更加美好的明天而共同努力吧！
（通用3篇）在日新月異的現代社會中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。相信寫發(fā)言稿是一個讓許......
教師大會班主任發(fā)言稿篇十二
各位領導，各位老師：
下午好！
今天，我們在坐的老教師就要正式離校了。也許，有人會很羨慕我們終于光榮退休了，從此，再也不用早來晚歸，也不用苦口婆心去教育那些頑皮的學生了，總之，隨著本人的退休，工作上的煩惱將一去不返了。
其實，人是很矛盾的動物，即希望自由，也希望約束。工作也如婚姻，恰如圍城，外面的人想打進來，里面的人想沖出去。對于工作了二三十年的的學校，不管大家工作成績如何。應該說，每個人都會對它有感情的。陶淵明說：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！北M管有的人，寫申請退休時非常踴躍，但真要離開，也是戀戀不舍的，所謂故土難離啊。
多年的工作，我們與周圍同事和睦相處，大家的關系不只是志同道合，大多都可以視為兄弟。我們和領導關系也不只是上下級，很多情況都成了親密的朋友。今天在我們離校時，學校又為我們開了這樣的歡送會，我想每個退休教師都會心存感激的'。對于我們這即是一種人文關懷，也是對心靈很好安慰。
三十年的工作已讓我們養(yǎng)成了習慣，一旦離開不免有些失落。有人就問，我退休以后干什么，我說不知道。其實我們真的沒有準備好。今天的退休對我們來說，來的早，來的快，來的突然。回頭望，三十年彈指一揮間，看未來，路漫漫。
有人說，退休以后四個字，吃喝玩樂。這話不假，但真正要快樂地生活是很不容易的。飽食終日，無所事事，那不是我們要的生活。所以在寂寞時，我們會更加想念我們的學校，想念我們的同事，我們的領導。學校是我們的根，這里永遠是我們牽掛的地方。
不管我們今后在那，我們都希望我們的學校越辦越好，到何時我們都會說我是銀光中學的一名教師！
我的發(fā)言完畢，感謝各位的聆聽！
教師大會班主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
能夠代表新教師在會上發(fā)言，我感到無比地榮幸與激動。學校給了我們一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺，我們?yōu)槟艹蔀槌嵌鄠惗鄧H學校教師隊伍中的一員而感到高興與自豪。在這里我代表全體新進教師向我們的校領導表示由衷的謝意。
走上三尺講臺，成為傳道授業(yè)解惑者，是我最初的夢想，如今夢想終成現實，我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。古人云：學不可一日無師。此話不錯。但學高為師，身正為范，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。
如今教育變革風起云涌，時代也在呼喚著新型教師?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。我們要做教育家，不做教書匠；要做研究型，不做念經型；要做專家型，不做轉嫁型。教師應不斷學習、反思，營造出嚴謹務實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學實踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標！
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。并且虛心地向經驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發(fā)現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。
在教學過程中，我們要嚴格執(zhí)行教學“五認真”，不斷規(guī)范自己，在班級管理上，特別是我們這些新班主任，不僅要抓學習，還要管理好衛(wèi)生、紀律，注重班干部體制的完善，培養(yǎng)工作小助手。一個班級正如一支軍隊，得有鐵的紀律，讓所有成員在規(guī)范中共同奮進。當然教師是，得具備愛心、耐心、責任心，努力打造優(yōu)秀班集體。
我們鹽城多倫多國際學校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會給教學工作帶來更多的生機?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我們要以成為一位名師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現人生價值。
在此，我們堅定地立下誓言：誨人不倦，敬業(yè)樹人，近期盡快讓低年級學生步入軌道，本著勤奮、向上、樂業(yè)的態(tài)度，努力工作，爭取早日成為一名合格教師，成為一名優(yōu)秀的教師！
最后在第xx個教師節(jié)來臨之際，我祝各位領導、老師嘴角上揚，開心每一刻！向給予我們新教師親切關懷、熱情幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
教師大會班主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的學校領導、親愛的老師們：
下午好！
感謝兩位同學的精彩發(fā)言，感動于你們對老師的深情厚誼和感激之情。此時此刻請允許我代表所有的老師向首師大附中廣大的莘莘學子道一聲：同學們好！謝謝你們！
每一個老師的黃金時代是和同學們共同渡過的。感謝對我們不離不棄的青蔥歲月的學生，你們寄托著我們的青春、激情和永不衰竭的愛心，是你們讓我們的眼界變寬了，更有愛心、包容心、童心、敬業(yè)心。感謝讓我們成熟起來的你們，是你們讓我們明白你們的優(yōu)良心智、健全人格、堅強毅力、寬闊胸懷、博大愛心是我們老師一生的追求。感謝此刻站在我們面前的你們。我們不是演員，卻有你們這群固定的忠實的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著你們滾燙的目光。這一切都讓我們內心充滿了感動和幸福。
教師節(jié)給我們提供了一個彼此表達敬意的機會，我們看到了你們的有情有義，但請把這種幸福感傳遞給更多的人，比如那些曾經幫助過你們的老師、同學、朋友和家長。同學們，趁此機會把對他人的感激說出來吧。今天下午請回母?？纯丛洖樽约焊冻龅睦蠋?，讓他們和我們一起分享你們的成長和快樂。
我也斗膽借此機會向與我共同戰(zhàn)斗的老師們道一聲：祝咱們節(jié)日快樂。國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。世上少有這樣的職業(yè)，與國家民族的興旺發(fā)達息息相關，與千萬家庭的幸福夢想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅守和奉獻去成就。日復一日的三尺講臺上有了師生心與心的對話，有了知識海洋里共同遨游，有了頒獎臺上無數的鮮花和經久不息的掌聲。
因為愛與感恩常駐心頭，桃李定會芬芳。謝謝大家！
教師大會班主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：
大家好!
在第三十二個教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康!向對關心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領導、社會各界，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動。
沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。
一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現教育中的新情況、新問題;我們需要加強學習、潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領學生健康地達到理想的彼岸。
這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們去追求自身的發(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現在的，將來的，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為張應鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅信我們張應教育事業(yè)的明天，膠州教育事業(yè)的明天，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌!
謝謝大家!
教師大會班主任發(fā)言稿篇十六
在學習、工作生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的教師節(jié)班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領導、親愛的老師：
大家好！能在這樣一個特別的日子里，作為高一班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動，同時，忐忑，緊張。首先我要感謝領導給了我這樣一個學習和提高的機會。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心祝大家節(jié)日快樂、幸福安康！向對我們班主任和給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達我最誠摯的感激和最衷心的祝福！初出茅廬的我作為一名班主任老師，前進的路上有很多方面是需要我去學習和探索更有很多困難需要我去克服。
眾所周知，高一是學生人生中的重要轉折點，這一年，他們需要順利的完成由初中生到高中生的華麗轉身，同時初步養(yǎng)成良好的`生活、學習習慣。 “習慣形成性格，性格決定命運?！币蚨?，我將堅持在衛(wèi)生習慣、紀律習慣、學習習慣、生活習慣四個方面苦下功夫。
首先，衛(wèi)生習慣。新建班級務必先有良好的班風班貌，因此，必須在衛(wèi)生這項工作上常抓不懈。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，明確班級內每位同學的責任和義務。使班級的事,事事有人管；班級的人,人人有事做。新學期，我給每個學生明確了每天的衛(wèi)生責任，并重點培養(yǎng)班級的衛(wèi)生委員，教給他方法，讓他全面管理班級的衛(wèi)生工作，督促值日生做好值日，保證班級干凈、整齊。
其次，紀律習慣。紀律是學習的保證。為了保障班級紀律，我主要做了三個方面的工作。一是制定嚴格的班級管理辦法，組建強有力的班級委員會，明細分工，使得他們各司其職、各盡其能，相信班干的個人能力并將逐步放手，只要做好隨機檢查就可。二是建班之初勤查班，突擊查班，會不定時出現在學生的視線里，檢查學生的各項情況。
三是注重細化工作，提高防微杜漸的能力，將紀律細致到位，落于實處。
再者學習習慣。學生的學習習慣主要包括從課前預習、課上聽講、課下鞏固等方面。我一方面閱讀相關的書籍和材料，輔導學生進行有效地學習。另一方面加強比如自我管理、制定計劃、守時惜時、勤于質疑和敢于發(fā)問等習慣的培養(yǎng)。在學習這方面勤與任課教師聯系，做好溝通，及時發(fā)現班級動向，了解學生的日常學習情況。
最后生活習慣。榜樣的力量是巨大的，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響。我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認真的工作的態(tài)度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度。
以上是我的一些體會和做法，當然還有很多不足之處，懇請各位領導和老師們批評和指正。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會以更大的熱情投入到班級管理工作中去，一邊努力搞好教學，一邊努力管理好班級，服從學校和年級的安排，做好各項工作，爭取更好的成績。最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
教師大會班主任發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：
大家好！
九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里，第xx個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；如果教師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂的靈芝和人參；如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為一名教師，特別是一名正衡的'教師，我感到無比的幸運、驕傲和自豪，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。
泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?BR> 為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領導關切的話語給了我力量，是同事真誠的微笑給了我鼓勵，是家長無比的信任給了我信心。于是，在時間的雕刻下，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的沖動已溶解。今日，面對孩子，多了一份耐心，多了一份愛心，多了一份責任心。
為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧！
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學生心態(tài)更陽光、學業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質更領袖。
教師大會班主任發(fā)言稿篇十八
大家好!
感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛教育工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。
2、在校內舉行“杜威與綜合實踐活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。
3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質課一等獎第一名。一學期聽課23節(jié)，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優(yōu)秀教師”。
4、**年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑒定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核，批準開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數占帶班總次數的92.59%，創(chuàng)造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
我是**年從大學畢業(yè)來校工作的，工作七年來，
從剛剛開始時的“說文論語”“文學漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規(guī)范普通話”，在課程的開發(fā)上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結合點，并不斷拓展新的領域，。
從**年的市優(yōu)質課到的.“市語文學科教學能手”，再到**年人生規(guī)劃市優(yōu)質課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實踐，形成了自己的教學風格。
從**年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。
工作七年來，為了提升自我素質，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業(yè)。
為了建立與學生的長期聯系，我建立了自己的網絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自我，我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學校“我的學生我的愛”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與郝月元老師共同負責學校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和劉彥老師共同設計初中生、小學生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新燎原獎并作為學校代表參加了市推介會，與安穎老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業(yè)務發(fā)展和自我成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續(xù)努力工作，如果失敗，我也會繼續(xù)努力工作。
謝謝。
教師大會班主任發(fā)言稿篇十九
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我叫陳xx，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選老師，此時此刻我很激動，也很緊張，百感交集。假如我競選成功當上老師，我會用旺盛的精力和明確的目標來做好這項工作。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我會繼續(xù)改正缺點，取長補短，讓自己各方面做得更好。
新學期開始后，我們更可以定期組織集體活動，這樣一來不僅可以緩解我們緊張的學習壓力，更能夠鍛煉同學們各方面的能力。我將舉辦一系列活動如詩歌朗誦、故事小組演講等等，當然還有很多我就不多說了。工作鍛煉了我，學習和生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。其次，競選重在參與。我覺得這是我的`一次鍛煉和學習的機會。只有參與、只有爭取，才能體現自己的價值。如果我當選了。我一定努力工作，刻苦學習，做到學習、工作兩不誤。團結同學，做一個好老師，把班級建設成優(yōu)秀集體，而貢獻自己的力量。我會更多的考慮同學們的想法，同時落實到行動中，以最快速度解決同學們的問題。這個學期中，我完全可以以輕松愉快的方式讓大家在多方面進行評比，評比結果由同學們喜歡的方法公布在小黑板上。沒有失敗的壓力，但是卻有動力讓同學們不斷積極進取。望你們輕松的環(huán)境中快樂的學習。
說了這么多，總歸一句話：我是很想要老師這個職務。但真正的決定權在你們的手中。只有你手上那一票，才有最可能讓我放手一搏。我會將我全部的身心再次奉獻給這個班級。同學們，信任我支持我。
教師大會班主任發(fā)言稿篇二十
尊敬的胡縣長、各位領導、親愛的老師們：
大家好！我是來自xx二中的xx老師，懷著激動和喜悅的心情，我們迎來了第xx個教師節(jié)。作為一名青年教師，能夠作為代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在此感謝領導的親切關懷，感謝前輩們的暖心幫助。
今天我想用三顆“心”，來談談一線教師對教育情懷的理解。
第一顆是踏實擔當的“仁愛心”
我從山里來，從xx海拔最高的山里走出來。
我回到山里，回到最惦念的山里。
xx年，我到了xx中學教書，成為了一名光榮的人民教師。從擔任只有27個學生的班主任開始做起。人雖少，卻也忙碌、充實，初為人師的我沒有巧方法就用死方法——做學生的貼心“守護神”，催著學生起床，盯著學生晨跑，看著學生吃飯，督促著學生學習……一點一滴里去做。感激那段時光讓我更加成熟、從容，更感激孩子們讓我更加堅信善良和淳樸是大山賦予的最美好的品格。
初中教育，有它的特殊和重要性，它承上又啟下。在這里你可能會碰到心理壓力大到無處釋放的女生，叛逆而又兩耳不進的男生，一言不合就嘶吼大叫的問題生……這些難題都要一一花心思去解決。在老師的生命中，我們會遇到很多學生，每一個學生于我們而言，只不過是眾多學生中的一個。然而，對于學生來說，我們卻是他生命中遇到的有限的老師，我們將成為開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛；若教，請全力以赴。
第二顆是虛懷若谷的“進取心”
“吾生也有涯，而知也無涯?！背踔械暮⒆铀季S活躍，敢想敢說。若還是在用昨天的方法，面對今天的學生，課堂自然就涼涼。為人師，就既要像廚子也要像導演，如果不能把同樣的食材做出別樣的風味，學生就會膩。課堂中要觀察，課堂后要反思，學生話要傾聽，學生錯要糾正。要善修讀，博見聞，勤積淀。作為數字時代的教師，更需要保有一顆孜孜不倦的進取心。
最后還要有安之若素的“感恩心”
在二中這個大家庭里，有問題可以提，有委屈可以訴，有困難大家?guī)?，有進步大家夸，有機會大家享。我們有團結務實的學科組，勤勉踏實的年級組，用心溝通的班級組，正是這些溫暖共同鑄就了我們的二中夢。在我參加學校論壇的時候，耐心地幫我排解緊張和恐懼；要去參加市級新秀評比的時候，同組的老師為我出謀劃策；感恩大二中讓我收獲感動和成長。
溫暖在，心就在——吾心安處是吾家。
最后，我想說，在xx教育這片熱土上，我們有敢于創(chuàng)新的領導人，有奮進擔當的筑夢人，更有乘風破浪的追夢人！作為扎根在xx最普通的一線青年教師，我們時刻都在感受著xx教育事業(yè)帶來的發(fā)展和變化。
“櫛風沐雨教書人，心懷三心敢擔當；生態(tài)xx重教育，踐行初心舉希望！”
感謝各級領導的親切關懷，感謝所有志同道合的前行者，我堅信責任和擔當的力量會一直延續(xù)。我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
教師大會班主任發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
你們好！
何其有幸，成為家喻戶曉、傲立的的一份子。何其激動，作為一名新教師站在這里與大家分享我的心里話。
何家坳，為什么叫何家坳呢？從校園文化宣傳欄里，我了解到這里原來是一座山坳。我又想，為什么叫何家坳呢？是不是這里原屬于一個姓何的大戶人家？于是，我上網查找何家坳名的由來，沒有答案。我想，何家，何家，也許不知道是誰家；何家，何家，也許是姓趙的家，姓錢的家，姓孫的家，姓李的家，姓歐陽的家，是我們每一個人的家。我沒有去調查，全國的學校名稱里含有“家”的有多少，但是我很喜歡這一個“家”。家是溫馨的港灣，家是幸福的搖籃。一看到校門口這個富有魅力的“家”，我仿佛走進了一個溫暖的大家庭。
這里就是展現我們生命活力，釋放我們生命激情，聆聽我們生命成長，追逐我們生命夢想的幸福家園，和諧家園。
在我們的家里，有濃厚的校園文化潤澤我們的心靈。詩意流淌的國學館，古香古韻的文化長廊，雅、精、活的辦學特色。？在我們的家里，有引領教師成長的學校領導。直爽干練美麗的歐校長，親切和藹的周書記，儒雅溫情的付校長等等。她們讓為這個家高瞻遠矚，殫精竭慮，描繪藍圖。
教師大會班主任發(fā)言稿篇二十二
上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第27個教師節(jié)。今天，我能站在這里向各位領導、老師們談談自己的工作的體會，感到無比的幸福和感激。請允許我向多年來關心支持教育事業(yè)的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂！
過去的一年，在各級領導的關心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業(yè)和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得關愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務實的工作精神，開拓進取、努力提高自身素質，探索最合適的教育教學方法；我用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關懷愛護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學習的榜樣；用我的智慧引導學生更多的智慧。我喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心，用真情來跟我的學生相處。回顧總結自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀律、二抓學風、三抓典型、四抓小干部、五抓后進生。
作為一名班主任老師，前進的路上還有很多困難需要我們去克服。因此我我認為班主任教師應從以下幾方面去努力：
一、尊重學生、關愛學生、服務學生，為學生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學生獨立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學生大愛、和諧的心靈，使學生不僅學到知識，還要學會做人做事。
二、努力鉆研，學為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。
三、以身作則，行為世范。要加強師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。
尊敬的各位領導，老師們，再長的話語訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛，最美的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的事業(yè)而自豪！“耿耿園丁意,拳拳育人心”，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發(fā)進取，為學校更美好的明天而共同努力吧！
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
教師大會班主任發(fā)言稿篇二十三
沒有目標的人是可憐的，沒有目標的人是可悲的，沒有目標的人是應該受到詛咒的，因為沒有目標的人一輩子在為有目標的人打工！高四，是一個新的開始，重塑自己就必須在目標的指引下前行，絕不能把高四過成高三生活的復制與粘貼。重塑自己就絕不能穿新鞋走老路，掛羊頭賣狗肉。說的很好，做的很糟糕。重塑自己就絕不能得過且過，隨波逐流，嫁雞隨雞，嫁狗隨狗。這一年，我們要用盡洪荒之力，把雞變成鳳凰，把狗變成藏獒。重塑自己就要改掉自己身上的惡習：放棄游戲，不能只在虛擬的lol世界中爭雄稱霸，現實世界卻做著狗熊。放棄手機，手機并不是你的手。沒有它，高四的你會過得更加的從容。重塑自己，一定要用壯士斷腕刮骨療毒的決心去改！
因為，我改，比我行更需要勇氣。每天，站在一日三餐，三點一線，似水流年的生活面前，我希望在座的各位勇士，能夠像楊戩一樣，睜開你的第三次眼，不知疲倦，興致盎然地打量這高四這個會讓你鳳凰涅磐，脫胎換骨的一年！20xx年的這次落榜，是一場來勢兇猛的傾盆大雨，一定要澆醒中毒已深的你！失敗了，就要有所成長，不以成長為目的的失敗都是耍流氓！今年管住自己，明年你就能飛！
多少次，因為得不到，所以假裝不想要！高四，別騙自己了，高考面前機會均等！要想走出平凡，必須走進孤獨！這一年不談對象：不要天真地以為，我和我的她，手牽手一起考北大。告訴你，只能考北大青鳥！不要天真地以為，找個美女同桌，不為別的，只為好心情。告訴你，你的赫爾蒙分泌超過你的想象。不要天真的以為，說說笑笑，一起做作業(yè)，想起來都是件很美的事情。告訴你，說笑與做作業(yè)是不可兼得的！人生最痛苦的不是失敗，而是我本可以。人生最痛苦的不是失敗，而是我根本沒有努力，所以我根本不知道自己的上限在哪里？人生最痛苦的不是失敗，也不是沒有遇見最美的她，而是最美的年華，你沒有遇見最美的自己！
這一年，同學們一定要把圈子變小，把世界變簡單，把故事往心里收，把成績往上提！別人眼中的孤獨，其實是我們內心的豐富，一段時間之后，你的強大，就會讓你感受到：安靜思考的孤獨，一定會帶給你“世界崢嶸，心靈錦繡”的愉悅狀態(tài)！高四，請用低頭，低調渲染那一抹本應屬于我們一鳴驚人的妖嬈！
每一個牛逼的人，都有一段苦逼的時光。在那段時光里，他們不抱怨，不偷懶，不妥協，不放棄！在轟烈的青春里，沒有留下讓人熱淚盈眶的記憶，那還叫青春嗎？沒有奮斗過，沒有拼搏過，沒有不遺余力過，沒有奮不顧身過，你的青春被狗吃了嗎？如果，你給自己畫了一條很淺的吃苦底線，就不要渴求深邃的幸福極限！如果，有一天，我們也湮沒在人潮中，庸庸碌碌，那是因為我們沒有努力使自己活得豐盛！請努力用手中的筆，在康杰復習的平臺上，書寫你人生的新篇章！最后的最后，化為五個詞：苦了，累了，哭了，笑了，值了！
同學們，忙起來吧！忙是治療一切神經病的良藥。忙起來，也不傷感了！忙起來，也不八卦了！忙起來，也不花癡了！忙起來，也不無事生非了！趁著年輕，忙著吃點苦吧，讓年老的我們過得從容一點吧！
20xx—20xx這一年，和一群志同道合的人，奔跑在理想的路上?；仡^，有一路的故事。低頭，有堅定的腳步。抬頭，不只有詩和遠方，還有天真與純粹！
20xx—20xx這一年，新康中學的經歷，不僅讓你感到提分竟然如此興奮，而且還會歷練出你強大的內心：讓你有了面對復雜人生的勇氣，有了笑對顛沛流離的能力，有了無條件相信自己的底氣！有了底氣，你的任性才能夠霸氣！
最后，用我最喜歡的一句話來結束今天的發(fā)言：生活是美好的，讀書是有尊嚴的！
教師大會班主任發(fā)言稿篇二十四
大家節(jié)日好！
承蒙學校領導、老師的厚愛，給我這個機會在這里和大家交流自己教育教學的經驗。其實也說不上是經驗，只能說是個人一點不成熟的想法和做法而已。如果對您有所啟發(fā)的話，我很高興與您分享；如果這些話還顯得很幼稚的話，請您理解這是一個正在和學生一起成長和新教材一同起步的老師的成長歷程。
我匯報的題目是《重視能力培養(yǎng)，別讓你的“勤勞”成為一種過》。
作為一名中心小學的班主任老師，我相信大家對于我們身上工作的壓力和重擔是耳聞目睹的。俗話說：龍多旱，人多亂。班級人數多，在教育教學上都會有相應的困難，這可不是老百姓所說的“一個羊是放，兩個羊也是放”那么簡單。所以想方設法使我的教育教學工作變得簡單輕松而有效，是我一直思考的問題。
可是在我的教育教學實踐中，我漸漸對這句話也贊成起來。
這里所說的“勤快”與“懶惰”并非普通意義上的概念，不是反對老師工作中積極向上的態(tài)度，更不是否定愛崗敬業(yè)的精神，而是指如果教師忽視了對學生能力的培養(yǎng)，沒有讓學生在實踐中得到磨練，長此以往，學生可能會產生依賴情緒，缺乏實踐能力，變得懶惰起來。
20xx年秋，我擔任了一年級的班主任工作，因為學生年齡小，教室地面又是瓷磚糊弄不了，所以教室衛(wèi)生工作經常是由我一人擔當?？此麄冑M不少時間和力氣，還把教室弄得烏煙瘴氣的，我覺得讓他們做值日，還不如讓他們多學習一會呢?？墒菚r間一長，我發(fā)現我的想法是錯誤的。這種甘愿為學生奉獻的愛心卻剝奪了孩子成長進步的機會。因為我發(fā)現，學生自覺維護班級衛(wèi)生的責任感漸漸淡薄了，學生熱愛勞動的品質漸漸遠去了。這樣的結果是我始料未及的。本來我是不想耽誤他們的學習，不浪費更多的時間，但卻沒有想到反而錯過了培養(yǎng)孩子們能力的機會。假如他們在我的代勞氛圍中將這種“懶惰”養(yǎng)成習慣，漸漸滲透到學習、生活的其他領域，那么我的“勤勞”企不成了一種罪過？這時，我更加認同*老師的觀點了。
鑒于這樣的思想的轉變，在教學中我的做法是在每節(jié)課前讓學生自行預習、查閱資料，并在課堂上充分發(fā)揮各小組長的組織協調作用。當然，小組長如何來組織也是由老師逐漸滲透培養(yǎng)起來的。這樣盡可能使每個學生都能積極主動參與到學習活動中來，不但要聽，更要積極去表達，以免得人數多的情況下，只有少數人真正成了學習的主人。老師呢，在必要的時候進行調控、糾正和補充。
經過長時間的鍛煉，每個學生在學習一篇新課前都會自主學習，習慣漸漸養(yǎng)成后，能力也就隨之而來了。
其實，大部分學生都是具有一定潛力的，只不過是教師有時錯過了讓學生體驗的機會罷了。能力是在體驗中積累起來的，只有敢于，磨練善于磨練才能提高學生的綜合能力。在這方面，老師千萬別怕浪費時間。
于是，我嘗試著在學生做得不到位時微笑著指出他們的不足，教給他們解決問題方法。讓他們自己動手，親自體驗。在實踐中摸索經驗培養(yǎng)能力，鼓勵學生不怕失敗，知道失敗也是一種經驗的積累。
后來，我將這種方法擴展到班級管理的其他方面，讓學生自行制定“班規(guī)”，自己進行班級常規(guī)的管理。必要時老師組織召開班會。我以最大的支持和信任放飛學生，在他們遇到困難時，我會及時給予幫助和指導。盡可能不限制他們自己動手的權利。我的目標是逐步使我的學生養(yǎng)成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”的習慣，拋棄“懶惰”，在學習中培養(yǎng)自己積極主動的品質，在生活中磨練自己堅強不認輸的能力。
教育是培養(yǎng)人的工作，班主任的責任尤為重大。我們的任務不只是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們更要為學生的一生發(fā)展負責。因此，學會當好一個“懶惰”的班主任吧，讓你的學生變得“勤快”起來！
祝在座的各位能夠桃李滿天下！
教師大會班主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況首先，請允許我介紹一下班級的情況：
班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。
二、介紹本學期工作計劃。
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特別喜歡上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的`個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育。
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好！在每個月末的時候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動。希望在家長積極的配合下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯系冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。
三、家長配合工作。
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒印?BR> 2、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
四、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）。
感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。
教師大會班主任發(fā)言稿篇二
xxx：
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)?？墒俏沂墙處?，一名從事教育事業(yè)的工作者，我能夠深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也能夠采擷如花的詞句，構筑心中最完美的詩篇是我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看螒獙⒆觽儠r，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，并且是長期的，揮之不去的。我為自我在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自我無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自我的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自我的.行動，用自我生命的痕跡激勵著我們這些之后人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自我離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)我必須會響亮地回答：教師是這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，可是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
教師大會班主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、老師們：
我于1986年畢業(yè)于宜昌師專數學系，分配到黃糧中學任數學教師xx年，先后擔任班主任、教研組長、工會主席、教務主任、校長等職務，1999年赴湖北教育學院進修，20xx年畢業(yè)后分配到興山一中任教?；仡欉@短短的五年高中教學生涯，我知道自己所做的貢獻是微不足道的，但是各級組織給予了我很多榮譽，我先后被評為學生最喜歡的教師、師德標兵、優(yōu)秀黨員等，20xx年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個簡單匯報。
到興山一中后，我一直擔任班主任工作，在管理班級方面，我的指導思想是“嚴”，我認為要管理好一個班級，必須要有嚴格的規(guī)章制度、嚴明的紀律要求和嚴謹務實的工作作風。在嚴格的教育管理下，我所帶班級，學生上課遵守紀律，精力集中，學習效率較高。但“嚴”不是萬能的，2004年接任高三(6)班后，我認識到以前管理班級的簡單與粗糙。當時的`高三(6)班是一個集中了一大批后進生的班級，其中有19個男生不僅學習成績差，而且思想品德、行為習慣也很差，更嚴重的是，他們不是19個單獨的個體，而是一個群體。學校領導給予我的信任和對我過去工作的肯定，作為一名共產黨員，我沒有多想，很爽快地接受了這個任務。
開始接手這個班，總想迅速轉化他們的思想行為，但欲速則不達，對他們越是嚴格，他們越是放縱自己的行為，越是批評，他們越犯錯誤，班風、學風受到嚴重影響，我的威信受到了嚴峻挑戰(zhàn)，我感到從未有過的危機。我開始反思過去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態(tài)與他們溝通，進入到他們的生活空間，我發(fā)現：做差生其實真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱;他們也渴望成功，但他們得到的只有批評和嘲笑，少有成功的體驗;他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長強迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內心充滿了矛盾和痛苦，不少同學在強壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關愛!
從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說話的語氣，根據他們的實際情況，降低了對他們在學習上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規(guī)校紀的前提下，適當改變他們的自由空間，對有一定特長的學生，下午最后一節(jié)課和晚自習第一節(jié)課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因為得到了理解和尊重，他們反而變得積極上進了，也能較好控制自己不犯錯誤了。為了進一步讓他們改掉不良習慣，我與班上13個“煙槍”簽訂了共同戒煙協定，還由他們起草，經過大家共同討論修改后，制定了“文明十不準”條約。我的付出都沒有白費，這些后進生現在全部成了我的朋友，那19人當中，有17人已走進了大學校園，開始了他們嶄新的人生。
我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領導的關心，同事的信任，學生的愛戴。在此，我感謝領導，感謝老師，感謝我的學生，我會把這份感謝化作我今后工作的動力。
教師大會班主任發(fā)言稿篇四
尊敬的各位來賓、各位領導、老師：
大家好！
在這個秋高氣爽、稻谷飄香、碩果累累的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共同慶祝第xx個教師佳節(jié)。在此，我謹代表全體教師，向一直關心、支持教育事業(yè)的各位來賓表示衷心的感謝！向學校的各位領導、全體教師及其家屬表達最衷心的祝福！
從第一個教師節(jié)至今，xx年的時光匆匆而過，也正是這xx多個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重、理解與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，育才的教育事業(yè)才生機勃勃、蒸蒸日上；因為我們所有教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝、燦爛輝煌！
正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現”。的確，如今的`中國已經以不可爭辯的事實讓全世界矚目、讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)橹袊膰幻駨姸院?！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。
我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！
從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心，是學生們清純的眼眸給了我們希望。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)最能夠吸引我們的莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質、有特色”的育才教育模式而奉獻自己的力量，為早日把安達建成文化教育強縣而揮灑無悔的激情！
沐浴在如此振奮人心的慶祝中，請允許我代表全校的教職員工莊嚴的承諾：我們將不辱使命，繼續(xù)發(fā)揚“敬業(yè)、奮斗、奉獻、自律、協作”的優(yōu)良校風和“嚴謹、拼搏、求實、創(chuàng)新”的教風，讓我們一起充滿愛心，以“實事求是、精益求精、力求深度、追求創(chuàng)新”的工作作風，努力為把育才高中辦成現代化、高質量、有特色的學校而貢獻出自己的一份力量。
教師大會班主任發(fā)言稿篇五
尊敬的領導，各位老師：
大家好！
在今天這個特別的節(jié)日里，能夠忝居衡陽市優(yōu)秀班主任行列，并作為代表在臺上發(fā)言，我感到非常榮幸！這是對我為師15年以來工作的肯定和贊賞，也是對我今后人生的激勵和鞭策。
15年前，大學剛畢業(yè)的我便帶著忐忑的心情扎根于衡陽市第十六中學。15年來，我當過11年班主任，先后7次被評為校優(yōu)秀班主任，4次受到市教育局嘉獎，20xx年，成為學校“十佳教師”，20xx年，被評為教育系統模范人員。在教學第一線，我勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，擔任數學教研組組長，參加了省級課題子課題《低學習成就學生問題的索因及對策》的研究，撰寫的論文分別獲得了省一等獎、二等獎；在班級管理上，我深入實際，班級管理論文分別獲得了國家級、省級、市級獎勵或在刊物上公開發(fā)表。
作為班主任，我總是執(zhí)著地認為：班級管理的過程就是愛心播灑的過程?！皭凼墙逃撵`魂，是一切教育的始端，沒有愛，就沒有教育?！蔽矣袀€學生叫李偲。這是一個有著“領袖”能力的男生，曾經為了“打抱不平”而留下了青紫的傷痕。初一分到我班時，他已經養(yǎng)成了“該出手時就出手”的習慣。他各科成績倒數，卻有一個響亮的綽號——“野馬”。“野馬”桀驁不馴，愛較真，不論上什么課，總是喜歡借回答問題與教師頂牛。有一天，我剛進教室，同學們便七嘴八舌地向我匯報“野馬”的種種劣跡，我聽了一會兒，舉手讓大家安靜，并作出了一個讓全體同學都漠然的決定——讓李偲擔任候補紀律委員！
我知道，李偲長期面對家長、老師的訓斥與冷眼，已經沒有多少自尊心了。這樣的孩子再不挽救，就會誤其一生的。而要挽救首先就要培養(yǎng)他的自尊心，有了自尊心，批評才有作用。當天李偲的家長找到我說：“李偲肯定干不好。他頑皮成性，上小學時就被老師撤過職，再讓他當班干部，不用一個星期，你也會撤了他的職的?！?BR> 半年后，“野馬”被“提審”的次數越來越少，他逐漸成了帶動班集體進步的“駿馬”。今年中考，這個入學成績全年級倒數的學生，竟順利地考入了一所市重點中學。
曾記得，現在還在衡陽師院讀大四的蔣超同學，他在讀初二時就因厭學而想退學，我先后往他家跑了4個來回，與他促膝交談，談人生，談現在，談未來，我的誠心感動了他，終于把他給勸回了班級，五年之后，他順利的考上了大學。
班主任前不久，他給我的來信中這樣寫道：“忘不了，教室里，您強忍著病痛給我們上課，豆大的汗珠在您蒼白的臉上涌落；忘不了，辦公室內，您對我的可笑行為，總是苦口婆心、諄諄教誨；忘不了，操場上，我們暢談理想，探討人生。是您為我撥開云霧，指點迷津……您是我的良師益友……”讀完這封真摯的來信，我的心靈得到了極大的慰藉。
作為班主任，我始終相信：擁有廣泛的知識是班主任進行班級管理的軟實力。班主任與學生相處的時間比較多，自己的優(yōu)缺點都會毫無保留的呈現在學生面前。為了盡可能地將自己優(yōu)秀的一面展現出來，在學生面前保持良好的形象，我總是努力加強自身修養(yǎng)，不斷拓展自己的知識面，力爭以淵博的知識影響學生。一次自習課，我看到許多同學的英語單詞默寫非常糟糕，于是就運用自己的所學知識教學生讀英語單詞，讓他們根據音標來記單詞，他們沒想到當數學老師的我竟可以發(fā)音標準地朗讀英語，于是注意力頓時集中，認真地聽我講解。從那以后，學生對我是佩服有加，我感覺自己在他們心目中的地位得到了極大的提高，我說的話他們都愿意聽，也樂意接受。
這就是我，在平凡的工作中揮灑愛的汗水，在小小的三尺講臺上奉獻青春年華。教師職業(yè)使我感悟了人生價值，讓我的生命得到了升華。我，無怨無悔。
最后，祝大家節(jié)日快樂！
謝謝！
教師大會班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、老師們：
我于19xx年畢業(yè)于宜昌師專數學系，分配到黃糧中學任數學教師13年，先后擔任班主任、教研組長、工會主席、教務主任、校長等職務，19x年x赴湖北教育學院進修，20xx年畢業(yè)后分配到興山一中任教?；仡欉@短短的五年高中教學生涯，我知道自己所做的貢獻是微不足道的，但是各級組織給予了我很多榮譽，我先后被評為學生最喜歡的教師、師德標兵、優(yōu)秀黨員等，20xx年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個簡單匯報。
到興山一中后，我一直擔任班主任工作，在管理班級方面，我的指導思想是“嚴”，我認為要管理好一個班級，必須要有嚴格的規(guī)章制度、嚴明的紀律要求和嚴謹務實的工作作風。在嚴格的教育管理下，我所帶班級，學生上課遵守紀律，精力集中，學習效率較高。但“嚴”不是萬能的，20xx年接任高三(6)班后，我認識到以前管理班級的簡單與粗糙。當時的高三(6)班是一個集中了一大批后進生的班級，其中有19個男生不僅學習成績差，而且思想品德、行為習慣也很差，更嚴重的是，他們不是19個單獨的個體，而是一個群體。學校領導給予我的信任和對我過去工作的肯定，作為一名共產黨員，我沒有多想，很爽快地接受了這個任務。
開始接手這個班，總想迅速轉化他們的思想行為，但欲速則不達，對他們越是嚴格，他們越是放縱自己的行為，越是批評，他們越犯錯誤，班風、學風受到嚴重影響，我的威信受到了嚴峻挑戰(zhàn)，我感到從未有過的危機。我開始反思過去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態(tài)與他們溝通，進入到他們的生活空間，我發(fā)現：做差生其實真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱;他們也渴望成功，但他們得到的只有批評和嘲笑，少有成功的體驗;他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長強迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內心充滿了矛盾和痛苦，不少同學在強壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關愛!
從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說話的語氣，根據他們的實際情況，降低了對他們在學習上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規(guī)校紀的前提下，適當改變他們的自由空間，對有一定特長的學生，下午最后一節(jié)課和晚自習第一節(jié)課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因為得到了理解和尊重，他們反而變得積極上進了，也能較好控制自己不犯錯誤了。為了進一步讓他們改掉不良習慣，我與班上13個“煙槍”簽訂了共同戒煙協定，還由他們起草，經過大家共同討論修改后，制定了“文明十不準”條約。我的付出都沒有白費，這些后進生現在全部成了我的朋友，那19人當中，有17人已走進了大學校園，開始了他們嶄新的人生。
我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領導的關心，同事的信任，學生的愛戴。在此，我感謝領導，感謝老師，感謝我的學生，我會把這份感謝化作我今后工作的動力。
教師大會班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導，老師們：
大家晚上好！
今天，我們全校教職工聚集在這里召開德育工作會議。借此機會，我首先對本學期來高中部從事德育工作的政教干部、班主任及全體教師表示衷心的感謝！是因為有你們的辛勤勞動和樂于奉獻才有我們高中部秩序井然的今天。
眾所周知，民辦學校的管理工作主要是德育與教學兩個方面。如果把學校比作一駕馬車，那么，德育工作與教學工作就是馬車前面的兩匹馬，只有并駕齊驅，才能以最快的速度奔向前方。而德育工作又是教學工作的基礎，德育工作抓好了，教學工作就有了一個良好的環(huán)境，教學質量也就會隨之提高。所以，我們每一位老師，既要做好教學工作，更要抓實德育工作。下面，我向各位領導、老師分兩部分匯報一下高中部德育工作情況：
高中部政教處在學校政教處的領導下，認真落實學校政教處布置的每一項工作，如：學生日常行為規(guī)范和習慣養(yǎng)成教育（文明禮儀、節(jié)約、儀容儀表、校服、違禁品、衛(wèi)生習慣等方面）、德育分解工作、主題班會的開展、班級文化建設、宿舍文化建設、安全教育管理等等，這些常規(guī)工作，在政教處羅家福主任的帶領下，抓得扎實，抓得有成效，在這里就不一一贅述。下面，我想選取四個方面的德育工作跟大家匯報：
1、加強德育隊伍建設，提高管理水平。
1）打造一支素質過硬的班主任隊伍。
在德育工作中，班主任居于極其特殊的地位，班主任不是普通的老師，而是教師隊伍中的優(yōu)秀分子，他們應該比普通教師有更高的道德修養(yǎng)，更豐富的知識和更強的組織管理能力。班主任對學生的影響是很大的，他的思想、品格、知識以至性格、興趣、風度都會自覺或不自覺地對學生產生影響。班主任的工作狀況直接決定著班風，明顯影響著校風。所以有人說，“一所學校如果選好用好了班主任，就等于完成了學校工作的大半”，這句話充分說明了班主任工作在學校工作中的重要地位和作用。擁有一支優(yōu)秀的班主任隊伍是我們創(chuàng)中華名校的必要力量。所以，本學期我們主要從兩個方面對班主任隊伍進行建設：
第一，精挑細選每一位班主任。以最近高一年級進行文理分科分班時，安排班主任為例，二十位班主任，以能力和師德為標準，校長室領導一起對每一位班主任都是反復考慮、權衡。目前，高一年級的20位班主任中，既有一些從事班級管理多年的中年教師，他們管理班級經驗豐富，也有一些工作熱情高，管理能力強的青年教師，這其中一些年輕的畢業(yè)生，他們能迎難而上，勇挑重擔，虛心好學，而且從目前來看，年輕班主任們的班級管理效果也是不錯的。
第二，定期召開年級班主任工作例會、高中部班主任工作例會、班主任工作經驗交流會、政教工作領導培訓講座等方法，加速班主任專業(yè)化成長，提高班主任的工作能力和管理水平。
2）注重政教干部隊伍建設。由于本學期高中部采取了年級負責制，而三個年級的政教干事都是年輕的新手，所以政教處采取老帶新的辦法進行培養(yǎng)和幫助，定期召開政教工作會議，協助各年級管理，抓好學生的日常行為規(guī)范。
3）加強對學生干部的培養(yǎng)。本學期開學不久，我就要求政教處盡快成立學生會，具體由宣海明干事負責學生會工作，培養(yǎng)和指導學生會干部開展工作。這樣既健全了學生會組織，又充分發(fā)揮學生會在學生管理工作的作用。從目前來看，學生會發(fā)揮了自己工作職能，管理井然有序，做到了管理有記載，有通報，補充了學部政教處在管理上的死角，在學生中起到了督促和帶頭作用。
2、實行制度管理，民主管理。
本學期開學后，我們利用一個月的時間出臺了高中部一系列的管理制度，如《xx市實驗學校高中部班主任一日工作常規(guī)》、《xx市高中部學生一日常規(guī)》、《xx市實驗學校高中部班級量化考核方案》等等，便于政教處、年級及班主任們在平時的工作中有法可依；制訂《班主任量化管理細則及津貼發(fā)放方案》，建立了科學合理的班主任考核機制，調動了班主任工作的積極性；制訂了《高中部教師辦公常規(guī)管理制度》、《高中部教師過程性管理考核細則》、《高中部教學質量管理考核方案》等等，以加強教師隊伍的建設。制度面前，人人平等，每月嚴格按制度進行考核。
教師大會班主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好，我是初一六班班主任xx。很榮幸夠代表初一年級全體教師參加此次表彰暨教育大會，并與大家進行溝通交流。步入初中生活已有半個學期，經過全體師生的共同努力，我們取得了階段性的成績，成績不能代表所有，但足以反映出一定的問題。下面，請允許我從以下幾個方面，向大家談一談自己的一些想法。
一、作為教師。
師者，傳道受業(yè)解惑矣。教書育人是我們的職責所在。
1、首先，課堂教學是傳授知識最快、最好的手段。同樣，抓住課堂，也成為學生們在校最關鍵、最有意義的事情。因此，我們會不斷投入精力去研究每一節(jié)課、每一位學生、每一個知識點，力求達到教學效果的最優(yōu)化。
2、德育工作是我們全體在校工作人員的重中之重，也是學生的為人之本。因此，在每節(jié)課中加入德育內容，力求創(chuàng)建良好班風、學風，培養(yǎng)有信仰、有靈魂、有道德的學生是我們致力追求的目標。
3、言傳身教。教師更要嚴慈相濟，愛而有教，用自己的道德行為規(guī)范去影響、感染學生，使其見賢思齊，擇善從之，做學生最好的導師與益友，做到教學相長，共同進步。
二、對學生的要求。
1、學習態(tài)度是首位，沒有一個積極的態(tài)度，便無法靜下心來沉淀自己。非淡無以明志，非寧靜無以致遠，學習不是被迫的，大家要主動地培養(yǎng)對學習的興趣，消除雜念和浮躁，認真制定一個適合自己切實可行的目標，并有計劃地去實現目標，方能改變現有的格局。
2、學習方法：不要死讀書，讀死書。各門學科都有對應的規(guī)律和方法。首先，要重視課前預習，預習后再聽課有80%-90%的知識接受程度，能更高效的抓住上課時間，很多學霸并未話費過多的課余時間去學習，抓住了重點，主要是課上跟著老師的思維走，不懂之處也能當堂問清楚。其次，要落實課后復習，做好“想、查、看、寫”。回想，及時看，做到反復記憶；梳理一天學過的課程，查缺補漏，查看遺忘的部分，再做研究；好記性不如爛筆頭，對自己掌握不牢的知識點、重難點有針對性地加深理解，反復記憶。同時，人各有異，別人的方法亦不見得適用于你。因此，每次考試后的分析，每天學習中的糾錯，極其重要，長此以往，便能摸索出其中的規(guī)律，并將規(guī)律用于自身的實踐中。簡言之，學習的智慧便富含在“博學而篤志，切問而近思”這句話中。
3、學習時間：要安排合理，松弛有度，注重效率比單純的時間堆積更有意義。早中晚都要做細致的劃分、安排，抓住課下空閑時間多思多問，查缺補漏，解決自己不懂的問題。比如：早午讀明確要背下的內容，自習課上，不必老師要求，知道自己該學什么。
4、思維能力：學而不思則罔，思而不學則殆，要學會依靠自己，遇題先思考，再翻書，后動筆。而思考絕非空想，是有邏輯有順序地展開聯系、聯想，切勿機械地依靠書本，更不要過度依賴課外班。
三、對學生的鼓勵。
1、價值：作為學生，學習是最基本的事情和義務。能做得好學生才能做好一個人。我們從小到大不斷地從一個集體到另一個集體，就應該去想如何讓這個集體好起來，如何去貢獻自己的一份力量。不瞞大家，班里有的孩子已成為我工作的精神動力，這就是大家在實現自己價值的過程中，為別人帶來的能量，這種能量是無窮大的，可以改變一個人，甚至創(chuàng)造奇跡。當你釋放自己無限的潛力時，你就已經是在通向成功的路上了。當你總結失敗的經驗，埋頭讀書時，就已經散發(fā)榮譽的光芒。這就是你創(chuàng)造價值的過程。
2、信仰：他人的目光比不上自己的遠方，有了信仰才有靈魂，才有力量前進。讓學習變成一種追求，一種信仰，“寧可食無肉，不可讀無書”。我們要把這種信仰具體落實到日常學習中，思考、設定一個關于以后的人生設想，并開始著手實現近期的目標，若沒有達到，就分析原因，加把勁全力功課自己的弱項。
3、惜時：人的一生中機會不多，而現在，當下是屬于我們絕佳的扭轉人生之時。我們也學了很多有關惜時的文章，無論是孔子在河邊對弟子的教誨，還是諸葛亮書信中對兒子的勸誡，都在告訴我們，為由珍惜當下，努力學習、奮起直追，才有成才的機會和希望，才會在你以后的夢想計劃里實實在在地跨出堅實的一步，才能對生你養(yǎng)你的家庭、國家有所貢獻，你現在付出的多，貢獻與價值便多。學校和老師都希望大家多年之后成為各自家庭的自豪，成為國家的棟梁。
最后，送同學們兩句話以共勉：努力決定實力，態(tài)度決定高度。埋頭讀書，抬頭做人。讓我們師生協力，共同為創(chuàng)建文化品質學校貢獻自己的力量！
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教師大會班主任發(fā)言稿篇九
在第36個教師節(jié)即將來臨之際，我們歡聚一堂，隆重舉行20xx年教育工作暨教師節(jié)表彰會議，這充分體現了縣委、縣政府對教育事業(yè)的重視、對全縣廣大教職員工的關愛。在此，我代表縣四大班子，向受到表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教育工作者致以節(jié)日的問候！向一直以來關心、支持教育工作，為推動全縣教育改革發(fā)展做出突出貢獻的各界人士表示崇高的敬意！
剛才，愛軍部長宣讀了縣委、縣政府的表彰決定。三位優(yōu)秀教師、中小學校長代表，結合各自工作實際，分別介紹了在平凡崗位上精心育人、樂于執(zhí)教，不斷創(chuàng)新教育、教研、教改等方面的經驗做法。他們的事跡感人至深、催人奮進，集中體現了新時期人民教師的精神風貌，他們的典型做法富于創(chuàng)新、扎實有效，值得廣大教職員工和各條戰(zhàn)線干部群眾學和借鑒。冬xx縣長站在全局的高度，全面總結了我縣前段時期的教育工作，對今后教育工作進行了具體的安排部署，我完全贊同，請各級、各部門抓好貫徹落實。下面，我就推動教育事業(yè)實現新發(fā)展、加快教育強縣建設，講四點意見。
一、實現樂亭教育事業(yè)新發(fā)展，必須進一步鞏固教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
百年大計，教育為本；社會進步，教育先行。中國的未來發(fā)展，中華民族的偉大復興，樂亭沿海強縣建設，歸根結底靠人才，而培養(yǎng)人才的基礎靠教育。因此，我們必須把教育事業(yè)緊緊抓在手上，一刻不能放松。一要切實增強優(yōu)先發(fā)展教育的歷史責任感和時代緊迫感。教育是提高國民科學文化素質的根本途徑，是加快生產力發(fā)展的根本保障，是增強我國綜合國力和國際競爭的根本大計，在現代化建設中具有先導性、全局性作用。
只有把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，才能使我們與時俱進，緊跟時代潮流，在日趨激烈的競爭中取得主動權、立于不敗之地。各級、各部門一定要高度重視、全力支持教育事業(yè)改革和發(fā)展，共同推動樂亭教育事業(yè)再上新臺階、實現新跨越、得到大提升，為沿海強縣建設提供更加有力的人才和智力支撐。二要把優(yōu)先發(fā)展教育納入工作考核目標，一刻不放松，嚴格考核督導。要像抓經濟那樣抓教育，把教育工作納入目標管理，一把手要精心組織，強化措施，親自抓教育?？h委、縣政府年終要對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作與經濟工作一并量化考核。
各級、各部門要做到加強領導，廣泛開展尊師重教活動，在全社會營造發(fā)展教育的濃厚氛圍。黨政主要領導要深入到學校，了解情況，現場辦公，認真傾聽教師心聲和建議，解決他們工作、生活中存在的實際問題，為教育辦實事。今天，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手xx縣直有關部門一把手也都參加了會議，要親自過問、親自抓教育。要經常深入各級各類學校，深入了解和解決存在的各種困難，而不能把發(fā)展教育工作的任務，僅僅交給教育部門和各級校長、各級教育工作者。教育工作者有困難，直接找主管部門、找所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手、找各單位一把手。眾人拾柴火焰高，要幫助教育主管部門，幫助各級校長解決教育教學中存在的困難，形成全社會關心教育、抓教育的氛圍。只要我們大家共同承擔，就沒有克服不了的困難，就沒有辦不成的事。三要把優(yōu)先發(fā)展教育變成全社會的共識。教育事業(yè)的發(fā)展離不開全社會的共同努力和積極參與?？h委、縣政府將優(yōu)先解決教育工作中遇到的困難，積極營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。教育關系樂亭發(fā)展未來，關系國家發(fā)展的未來。各級、各部門和社會各界要站在為樂亭未來辦教育的高度，鼎立支持教育事業(yè)發(fā)展，促進教育環(huán)境不斷優(yōu)化。
二、實現樂亭教育事業(yè)新發(fā)展，必須進一步加大投入。
近年來，我縣廣大教育工作者始終堅持以教書育人為己任，以振興樂亭教育事業(yè)為目標，牢記使命、辛勤耕耘，與時俱進、奮力開拓，教育強縣建設步伐全面加快。縱向比較，我縣教育的硬件建設有了較大發(fā)展，但橫向比較，與先進縣區(qū)還有一定差距。我們一定要用發(fā)展的眼光審視樂亭教育，繼續(xù)加大投入力度，為全縣教育事業(yè)的快速發(fā)展奠定堅實基礎。
一要繼續(xù)加大財政投入。農村義務教育實行免費以后，政府支持教育發(fā)展的擔子相應加重，要統籌安排，合理利用財力，對教育投入的增長幅度要高于經常性財政增長速度，確保4%的目標到位。這是《教育法》規(guī)定的重要內容，教育投入的增長比例要高于財政的增長速度。我縣遠遠高于這個比例，縣財政每年將1／3以上的財力投入到教育事業(yè)，表明了我們優(yōu)先發(fā)展教育的態(tài)度，再窮不能窮教育、不能窮教師、不能窮孩子。要千方百計保障教育教學工作正常運轉，保障按照國家和省市規(guī)定的政策，將教師工資待遇按時足額發(fā)放，全部兌現，保證廣大教師在經濟待遇上成為讓人羨慕的行業(yè)，不低于甚至超過其他行業(yè)待遇標準，讓我們教師有尊嚴地從事教育工作、揚眉吐氣地推動教育事業(yè)發(fā)展。
二要動員社會各界捐資助教。助教一方，造福一世。要不斷加大科教xx縣戰(zhàn)略宣傳力度，動員社會力量，拓寬融資渠道，積極幫助學校解決實際問題，形成全社會積極參與、多形式捐資助教的格局。
三要大力發(fā)展社會力量辦學。積極引進社會資金投向教育事業(yè)，打破現有政府包攬辦學的局面，認真研究謀劃社會私人辦學投入機制和管理模式，抓好私立學校試點工作，努力探索形成多元化的`辦學新路子。四要積極爭取上級支持。教育事業(yè)是全社會共同的事業(yè)，事關民族大計。縣委、縣政府責無旁貸，除加大縣財政投入以外，還要積極主動的向中央和省市爭取資金、爭取項目。要樹立超常觀念，采取超常措施，跑省進京，匯報工作，增進溝通了解，多渠道爭取資金，全方位爭取項目，夯實樂亭教育發(fā)展的基礎。希望各級學校也要發(fā)揮桃李滿天下的人脈優(yōu)勢，向上跑辦爭取資金支持，全力改善教育教學條件。在此，也號召廣大教育戰(zhàn)線的同志們，共同努力，為教育事業(yè)發(fā)展盡一份心、出一份力、添一份光，我們這方面已經有成功的例子、成型的經驗。
三、實現樂亭教育事業(yè)新發(fā)展，必須進一步強化改革創(chuàng)新。
改革是教育發(fā)展的強勁動力，創(chuàng)新是教育發(fā)展的不竭源泉，唯有改革創(chuàng)新，教育才會充滿活力，才會生生不息，才會不斷向前發(fā)展。一方面，改革用人機制。要建立教育系統干部選拔任用的長效機制，能者上，平者讓，庸者下，真正把那些德才兼?zhèn)涞慕處熖岚蔚筋I導崗位上來；要建立教師崗位流動的長效機制，提高待遇，鼓勵縣城教師到沿海邊遠地區(qū)交流任教；要建立教師業(yè)績科學合理的評估機制，調動廣大教師工作的積極性；要建立優(yōu)秀教師脫穎而出的選拔機制，把一批教學骨干充實到重要崗位。另一方面，優(yōu)化教育結構。堅持教育創(chuàng)新就是要在教育思想、教育理論、教育模式、教育方法等方面進行創(chuàng)新，走出一條樂亭特色的教育創(chuàng)新之路。
基礎教育要繼續(xù)探索推行新的教育方法，以教研帶動教學質量的提高，打樂亭品牌，走現代化之路；高中教育要鞏固優(yōu)勢地位，抓好高考升學，確保在全市的先進位次；職業(yè)教育要適應發(fā)展形勢，瞄準社會需求，調整課程結構，積極拓寬就業(yè)門路，通過出口拉動入口，不斷增強職業(yè)教育的活力，繼續(xù)為我縣社會經濟發(fā)展做出新貢獻。今年高考，我們再創(chuàng)佳績。一中、二中、新寨等高中，都超額完成了預期目標。
在此，也提出表揚。在財力異常緊張的情況下，拿出百萬獎金，獎勵為高考工作做出貢獻的廣大教職員工，充分體現了縣委、縣政府對教育工作者的關心和關愛。也希望廣大教職員工再接再厲，努力工作，力爭明年高考再創(chuàng)佳績。我們不是僅僅為了高考而高考，目前，國內就業(yè)形勢要求很高，行業(yè)門檻高，一個好的學校、名校的畢業(yè)生，就業(yè)相應有保障，前景就比較光明。如果不搞好高中教育，我們就對不起這些孩子、對不起家長，也對不起我們自己的辛勤努力。所以，提高教育事業(yè)發(fā)展水平，我們在座的大家，責任重大、意義重大，影響更深遠。希望廣大教職員繼續(xù)努力，更加愛崗敬業(yè)，更加倍加努力，以更加優(yōu)異的成果，來肩負起這份沉甸甸的責任，把教育教學工作再進一步提高，不斷創(chuàng)造更佳業(yè)績。
四、實現樂亭教育事業(yè)新發(fā)展，必須進一步加強隊伍建設。
要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。每一名教師，毫不夸張地說，都是科學家、都是教育家、都是思想家、都是理論家，我們的教育研究對象是人，這對教師本身的要求非常高。
一要建立科學長效的教師補充機制。根據需要，有計劃、有組織地引進招錄重點師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，補充到教師隊伍中來，不斷優(yōu)化教師隊伍結構，保障我們教師隊伍后繼有人和長盛不衰。這也從根本上體現了縣委、縣政府真關心教育、真抓教育、真關心教師、真解決教育的實際困難。也請廣大教育工作者放心，只要我們努力工作、只要我們傾心育人，黨委政府就一定公平、公正對待每一位教師，為大家負責。同時，也懇請廣大教師和社會各界對我們的工作積極參與、充分監(jiān)督。
二要強化教師職業(yè)技能培訓。教師，傳道授業(yè)解惑，要給學生開智化愚，把孩子們培養(yǎng)成聰明的對社會有用的人才。打鐵還需自身硬，廣大教育工作者本身要具備更高的素質，掌握更多的教書育人技能、更多的科學文化知識，要懂得、要善于教書育人。教育主管部門要通過各種形式的培訓、輪訓和交流活動，使廣大教師不斷拓寬知識視野，掌握教學規(guī)律，不斷提高教學質量和教書育人的本領，不斷提升發(fā)掘學生潛能，引導學生成才的能力和水平。
三要加強教師師風師德建設。要不斷引導廣大教職員工，把全部精力和滿腔熱情獻給黨的教育事業(yè)，也要愛崗敬業(yè)、關愛學生，也要淡泊名利、志存高遠，也要靜下心來教書，潛下心來育人，也要真正做到學生愛戴、人民滿意，做到為人師表。一個好的教師，影響一個孩子一生。教師的一言一行都在潛移默化地影響著學生心理的成長，都在時刻同學生進行著心靈的溝通，都在塑造著人性。教育事業(yè)關乎祖國未來、民族興衰，教師職責、使命光榮，全縣廣大教職員工要真正做到自警、自醒、自勉，站在時代的潮頭，擔當起教書育人的大業(yè)，真正無愧于人民教師這個神圣而崇高的稱號。
同志們，全國教育工作會議對教育工作提出了新的要求，新的形勢賦予了我們新的使命。全縣上下特別是廣大教育工作者，要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統，團結一致，扎實工作，以創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的工作、創(chuàng)新的成果，努力開創(chuàng)樂亭教育事業(yè)發(fā)展的新局面，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開！
最后，再次祝全縣廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
教師大會班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、老師們：
我于19xx年畢業(yè)于宜昌師專數學系，分配到黃糧中學任數學教師13年，先后擔任班主任、教研組長、工會主席、教務主任、校長等職務，19xx年赴湖北教育學院進修，20xx年畢業(yè)后分配到興山一中任教?；仡欉@短短的五年高中教學生涯，我知道自己所做的貢獻是微不足道的，但是各級組織給予了我很多榮譽，我先后被評為學生最喜歡的教師、師德標兵、優(yōu)秀黨員等，20xx年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀班主任。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個簡單匯報。
到興山一中后，我一直擔任班主任工作，在管理班級方面，我的指導思想是“嚴”，我認為要管理好一個班級，必須要有嚴格的規(guī)章制度、嚴明的紀律要求和嚴謹務實的工作作風。在嚴格的教育管理下，我所帶班級，學生上課遵守紀律，精力集中，學習效率較高。但“嚴”不是萬能的，20xx年接任高三(6)班后，我認識到以前管理班級的簡單與粗糙。當時的高三(6)班是一個集中了一大批后進生的班級，其中有19個男生不僅學習成績差，而且思想品德、行為習慣也很差，更嚴重的是，他們不是19個單獨的個體，而是一個群體。學校領導給予我的信任和對我過去工作的肯定，作為一名共產黨員，我沒有多想，很爽快地接受了這個任務。
開始接手這個班，總想迅速轉化他們的思想行為，但欲速則不達，對他們越是嚴格，他們越是放縱自己的行為，越是批評，他們越犯錯誤，班風、學風受到嚴重影響，我的威信受到了嚴峻挑戰(zhàn)，我感到從未有過的危機。我開始反思過去，研究他們，找他們談心，放下居高臨下的架子，以平和的心態(tài)與他們溝通，進入到他們的生活空間，我發(fā)現：做差生其實真的很難，他們也是人，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱；他們也渴望成功，但他們得到的只有批評和嘲笑，少有成功的體驗；他們也有追求，可是缺少自信和毅力，他們被老師和家長強迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情。他們內心充滿了矛盾和痛苦，不少同學在強壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解、尊重和關愛!
從此，我改變了看他們的眼光，改換了與他們說話的語氣，根據他們的實際情況，降低了對他們在學習上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規(guī)校紀的前提下，適當改變他們的自由空間，對有一定特長的學生，下午最后一節(jié)課和晚自習第一節(jié)課可以去打球，練琴、唱歌，做一些有意義的事，因為得到了理解和尊重，他們反而變得積極上進了，也能較好控制自己不犯錯誤了。為了進一步讓他們改掉不良習慣，我與班上13個“煙槍”簽訂了共同戒煙協定，還由他們起草，經過大家共同討論修改后，制定了“文明十不準”條約。我的付出都沒有白費，這些后進生現在全部成了我的朋友，那19人當中，有17人已走進了大學校園，開始了他們嶄新的人生。
我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領導的關心，同事的信任，學生的愛戴。在此，我感謝領導，感謝老師，感謝我的學生，我會把這份感謝化作我今后工作的動力。
教師大會班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的領導、親愛的老師們：
教師節(jié)快樂！
金秋時節(jié)，桂子飄香，在這個美麗的日子里，我們廣大教師能歡聚一堂，共度佳節(jié)，我感到十分欣喜與激動。請允許我代表全縣廣大教師，向關心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領導表示最真誠的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福！
此時此刻，站在這里，不禁回想起初登講臺的時光。因受父親的影響，中學畢業(yè)后我跨進了師范學校的大門，帶著一種對教師這份職業(yè)的特殊的情感，成為一名光榮的人民教師。從踏上講臺的那一天起，我就在心中立下了一個誓言：做一名優(yōu)秀的教師！從此，我一直堅守，保持著初心，用自己的青春與熱血在“教育教學”這塊沃土上用心耕耘。
二十一年的教學經歷中我有十六年擔任了班主任工作，一直以來，我不斷地用心去體驗生活，體驗學生給我的每一次感動。因為這些感動，我深刻地認識到作為一名班主任所肩負的責任。
回眸十六年的班主任工作，盡管有過挫折，也有過淚水，但我仍可以很驕傲地說：我收獲了快樂，享受了幸福。
作為一名班主任，我深刻地認識到：班主任工作不僅要用心用情，還要用智慧。
每接手一屆新生，我都會充分發(fā)揮語文教師的優(yōu)勢：《這就是我》《名字的故事》等一系列的作文題幫助我深入地了解每一個學生。語文綜合性學習活動《獻給母親的歌》《我愛我家》等和主題班會有機地結合，培養(yǎng)語文能力的同時也受到了情感教育。為我與學生對話提供了空間：學生嫌媽媽嘮叨時，我會寫上“嘮叨的背后是愛啊”；新年到來時，我會送上新年祝福；遇到挫折時，我會送上安慰與鼓勵……這一切，都拉近了我與學生的距離。班級日記，每天一名同學，記班上所見所聞所思所感，密切了學生之間的情感交流，也增強了集體的凝聚力。
班級文化，為學生營造了良好的氛圍。每個教室都有兩塊黑板，后面的黑板除了按學校計劃出黑板報，還專門留出一角，寫上班主任寄語，每周一換：運動會前，我會提醒“努力拼搏，超越自我”；考試失利，我會安慰“退是為了更好地進”，學生感受到班主任無聲的關懷，讓學生在愛的氛圍中茁壯成長。新年到來時，同學們都會亮出自己的新年心愿。教室前面的黑板，每天都有一名學生為同學們送上一句積極向上的贈言或名人名言，這些都是我班取之不盡、用之不竭的精神財富。班級博客“咱們的十二班”，為學生構建了網絡家園，使學生有了傾訴心曲、展我風采的平臺。
班級活動，讓學生體驗成功的喜悅。中學生學習緊張，但我的學生從不缺席任何一項集體活動，籃球比賽、拔河比賽，元旦聯歡、文學社活動等豐富了學生的課余生活，校園文化藝術節(jié)，更是我班學生的舞臺，在這些活動中，他們學會了合作，學會了拼搏，也變得更自信。家校聯系，促進了學生的進步。我用自己的真誠與熱情，與家長建立了和諧融洽的關系，使家庭教育與學校教育達到了高度一致。每接一個新班，我都利用假期進行家訪，盡量與每個家長取得聯系。無法家訪時，我也會用短信或電話聯系，不僅讓家長及時了解孩子在校情況，也及時送去老師對學生的關愛。
身為班主任，我還有兩件寶：一是相機，一是我的博客。圖文并用，記錄我的學生的成長歷程，積累我的班級管理的經驗教訓，與學生一同成長。
身為班主任，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美，只需在生活中問心無愧地過好每一天，幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂。
有人說：“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，那便是教育！”老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的工作崗位上，齊心協力，奮發(fā)進取，為蕪湖縣教育事業(yè)更加美好的明天而共同努力吧！
（通用3篇）在日新月異的現代社會中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。相信寫發(fā)言稿是一個讓許......
教師大會班主任發(fā)言稿篇十二
各位領導，各位老師：
下午好！
今天，我們在坐的老教師就要正式離校了。也許，有人會很羨慕我們終于光榮退休了，從此，再也不用早來晚歸，也不用苦口婆心去教育那些頑皮的學生了，總之，隨著本人的退休，工作上的煩惱將一去不返了。
其實，人是很矛盾的動物，即希望自由，也希望約束。工作也如婚姻，恰如圍城，外面的人想打進來，里面的人想沖出去。對于工作了二三十年的的學校，不管大家工作成績如何。應該說，每個人都會對它有感情的。陶淵明說：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！北M管有的人，寫申請退休時非常踴躍，但真要離開，也是戀戀不舍的，所謂故土難離啊。
多年的工作，我們與周圍同事和睦相處，大家的關系不只是志同道合，大多都可以視為兄弟。我們和領導關系也不只是上下級，很多情況都成了親密的朋友。今天在我們離校時，學校又為我們開了這樣的歡送會，我想每個退休教師都會心存感激的'。對于我們這即是一種人文關懷，也是對心靈很好安慰。
三十年的工作已讓我們養(yǎng)成了習慣，一旦離開不免有些失落。有人就問，我退休以后干什么，我說不知道。其實我們真的沒有準備好。今天的退休對我們來說，來的早，來的快，來的突然。回頭望，三十年彈指一揮間，看未來，路漫漫。
有人說，退休以后四個字，吃喝玩樂。這話不假，但真正要快樂地生活是很不容易的。飽食終日，無所事事，那不是我們要的生活。所以在寂寞時，我們會更加想念我們的學校，想念我們的同事，我們的領導。學校是我們的根，這里永遠是我們牽掛的地方。
不管我們今后在那，我們都希望我們的學校越辦越好，到何時我們都會說我是銀光中學的一名教師！
我的發(fā)言完畢，感謝各位的聆聽！
教師大會班主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
能夠代表新教師在會上發(fā)言，我感到無比地榮幸與激動。學校給了我們一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺，我們?yōu)槟艹蔀槌嵌鄠惗鄧H學校教師隊伍中的一員而感到高興與自豪。在這里我代表全體新進教師向我們的校領導表示由衷的謝意。
走上三尺講臺，成為傳道授業(yè)解惑者，是我最初的夢想，如今夢想終成現實，我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。古人云：學不可一日無師。此話不錯。但學高為師，身正為范，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。
如今教育變革風起云涌，時代也在呼喚著新型教師?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。我們要做教育家，不做教書匠；要做研究型，不做念經型；要做專家型，不做轉嫁型。教師應不斷學習、反思，營造出嚴謹務實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學實踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標！
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。并且虛心地向經驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發(fā)現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。
在教學過程中，我們要嚴格執(zhí)行教學“五認真”，不斷規(guī)范自己，在班級管理上，特別是我們這些新班主任，不僅要抓學習，還要管理好衛(wèi)生、紀律，注重班干部體制的完善，培養(yǎng)工作小助手。一個班級正如一支軍隊，得有鐵的紀律，讓所有成員在規(guī)范中共同奮進。當然教師是，得具備愛心、耐心、責任心，努力打造優(yōu)秀班集體。
我們鹽城多倫多國際學校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會給教學工作帶來更多的生機?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我們要以成為一位名師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現人生價值。
在此，我們堅定地立下誓言：誨人不倦，敬業(yè)樹人，近期盡快讓低年級學生步入軌道，本著勤奮、向上、樂業(yè)的態(tài)度，努力工作，爭取早日成為一名合格教師，成為一名優(yōu)秀的教師！
最后在第xx個教師節(jié)來臨之際，我祝各位領導、老師嘴角上揚，開心每一刻！向給予我們新教師親切關懷、熱情幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
教師大會班主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的學校領導、親愛的老師們：
下午好！
感謝兩位同學的精彩發(fā)言，感動于你們對老師的深情厚誼和感激之情。此時此刻請允許我代表所有的老師向首師大附中廣大的莘莘學子道一聲：同學們好！謝謝你們！
每一個老師的黃金時代是和同學們共同渡過的。感謝對我們不離不棄的青蔥歲月的學生，你們寄托著我們的青春、激情和永不衰竭的愛心，是你們讓我們的眼界變寬了，更有愛心、包容心、童心、敬業(yè)心。感謝讓我們成熟起來的你們，是你們讓我們明白你們的優(yōu)良心智、健全人格、堅強毅力、寬闊胸懷、博大愛心是我們老師一生的追求。感謝此刻站在我們面前的你們。我們不是演員，卻有你們這群固定的忠實的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著你們滾燙的目光。這一切都讓我們內心充滿了感動和幸福。
教師節(jié)給我們提供了一個彼此表達敬意的機會，我們看到了你們的有情有義，但請把這種幸福感傳遞給更多的人，比如那些曾經幫助過你們的老師、同學、朋友和家長。同學們，趁此機會把對他人的感激說出來吧。今天下午請回母?？纯丛洖樽约焊冻龅睦蠋?，讓他們和我們一起分享你們的成長和快樂。
我也斗膽借此機會向與我共同戰(zhàn)斗的老師們道一聲：祝咱們節(jié)日快樂。國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。世上少有這樣的職業(yè)，與國家民族的興旺發(fā)達息息相關，與千萬家庭的幸福夢想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅守和奉獻去成就。日復一日的三尺講臺上有了師生心與心的對話，有了知識海洋里共同遨游，有了頒獎臺上無數的鮮花和經久不息的掌聲。
因為愛與感恩常駐心頭，桃李定會芬芳。謝謝大家！
教師大會班主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：
大家好!
在第三十二個教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康!向對關心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領導、社會各界，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動。
沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。
一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現教育中的新情況、新問題;我們需要加強學習、潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領學生健康地達到理想的彼岸。
這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們去追求自身的發(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現在的，將來的，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為張應鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅信我們張應教育事業(yè)的明天，膠州教育事業(yè)的明天，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌!
謝謝大家!
教師大會班主任發(fā)言稿篇十六
在學習、工作生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的教師節(jié)班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領導、親愛的老師：
大家好！能在這樣一個特別的日子里，作為高一班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動，同時，忐忑，緊張。首先我要感謝領導給了我這樣一個學習和提高的機會。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心祝大家節(jié)日快樂、幸福安康！向對我們班主任和給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達我最誠摯的感激和最衷心的祝福！初出茅廬的我作為一名班主任老師，前進的路上有很多方面是需要我去學習和探索更有很多困難需要我去克服。
眾所周知，高一是學生人生中的重要轉折點，這一年，他們需要順利的完成由初中生到高中生的華麗轉身，同時初步養(yǎng)成良好的`生活、學習習慣。 “習慣形成性格，性格決定命運?！币蚨?，我將堅持在衛(wèi)生習慣、紀律習慣、學習習慣、生活習慣四個方面苦下功夫。
首先，衛(wèi)生習慣。新建班級務必先有良好的班風班貌，因此，必須在衛(wèi)生這項工作上常抓不懈。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，明確班級內每位同學的責任和義務。使班級的事,事事有人管；班級的人,人人有事做。新學期，我給每個學生明確了每天的衛(wèi)生責任，并重點培養(yǎng)班級的衛(wèi)生委員，教給他方法，讓他全面管理班級的衛(wèi)生工作，督促值日生做好值日，保證班級干凈、整齊。
其次，紀律習慣。紀律是學習的保證。為了保障班級紀律，我主要做了三個方面的工作。一是制定嚴格的班級管理辦法，組建強有力的班級委員會，明細分工，使得他們各司其職、各盡其能，相信班干的個人能力并將逐步放手，只要做好隨機檢查就可。二是建班之初勤查班，突擊查班，會不定時出現在學生的視線里，檢查學生的各項情況。
三是注重細化工作，提高防微杜漸的能力，將紀律細致到位，落于實處。
再者學習習慣。學生的學習習慣主要包括從課前預習、課上聽講、課下鞏固等方面。我一方面閱讀相關的書籍和材料，輔導學生進行有效地學習。另一方面加強比如自我管理、制定計劃、守時惜時、勤于質疑和敢于發(fā)問等習慣的培養(yǎng)。在學習這方面勤與任課教師聯系，做好溝通，及時發(fā)現班級動向，了解學生的日常學習情況。
最后生活習慣。榜樣的力量是巨大的，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響。我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認真的工作的態(tài)度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度。
以上是我的一些體會和做法，當然還有很多不足之處，懇請各位領導和老師們批評和指正。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會以更大的熱情投入到班級管理工作中去，一邊努力搞好教學，一邊努力管理好班級，服從學校和年級的安排，做好各項工作，爭取更好的成績。最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
教師大會班主任發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：
大家好！
九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里，第xx個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；如果教師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂的靈芝和人參；如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為一名教師，特別是一名正衡的'教師，我感到無比的幸運、驕傲和自豪，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。
泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?BR> 為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領導關切的話語給了我力量，是同事真誠的微笑給了我鼓勵，是家長無比的信任給了我信心。于是，在時間的雕刻下，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的沖動已溶解。今日，面對孩子，多了一份耐心，多了一份愛心，多了一份責任心。
為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧！
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學生心態(tài)更陽光、學業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質更領袖。
教師大會班主任發(fā)言稿篇十八
大家好!
感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛教育工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。
2、在校內舉行“杜威與綜合實踐活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。
3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質課一等獎第一名。一學期聽課23節(jié)，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優(yōu)秀教師”。
4、**年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑒定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核，批準開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數占帶班總次數的92.59%，創(chuàng)造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
我是**年從大學畢業(yè)來校工作的，工作七年來，
從剛剛開始時的“說文論語”“文學漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規(guī)范普通話”，在課程的開發(fā)上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結合點，并不斷拓展新的領域，。
從**年的市優(yōu)質課到的.“市語文學科教學能手”，再到**年人生規(guī)劃市優(yōu)質課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實踐，形成了自己的教學風格。
從**年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。
工作七年來，為了提升自我素質，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業(yè)。
為了建立與學生的長期聯系，我建立了自己的網絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自我，我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學校“我的學生我的愛”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與郝月元老師共同負責學校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和劉彥老師共同設計初中生、小學生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新燎原獎并作為學校代表參加了市推介會，與安穎老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業(yè)務發(fā)展和自我成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續(xù)努力工作，如果失敗，我也會繼續(xù)努力工作。
謝謝。
教師大會班主任發(fā)言稿篇十九
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我叫陳xx，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選老師，此時此刻我很激動，也很緊張，百感交集。假如我競選成功當上老師，我會用旺盛的精力和明確的目標來做好這項工作。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我會繼續(xù)改正缺點，取長補短，讓自己各方面做得更好。
新學期開始后，我們更可以定期組織集體活動，這樣一來不僅可以緩解我們緊張的學習壓力，更能夠鍛煉同學們各方面的能力。我將舉辦一系列活動如詩歌朗誦、故事小組演講等等，當然還有很多我就不多說了。工作鍛煉了我，學習和生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。其次，競選重在參與。我覺得這是我的`一次鍛煉和學習的機會。只有參與、只有爭取，才能體現自己的價值。如果我當選了。我一定努力工作，刻苦學習，做到學習、工作兩不誤。團結同學，做一個好老師，把班級建設成優(yōu)秀集體，而貢獻自己的力量。我會更多的考慮同學們的想法，同時落實到行動中，以最快速度解決同學們的問題。這個學期中，我完全可以以輕松愉快的方式讓大家在多方面進行評比，評比結果由同學們喜歡的方法公布在小黑板上。沒有失敗的壓力，但是卻有動力讓同學們不斷積極進取。望你們輕松的環(huán)境中快樂的學習。
說了這么多，總歸一句話：我是很想要老師這個職務。但真正的決定權在你們的手中。只有你手上那一票，才有最可能讓我放手一搏。我會將我全部的身心再次奉獻給這個班級。同學們，信任我支持我。
教師大會班主任發(fā)言稿篇二十
尊敬的胡縣長、各位領導、親愛的老師們：
大家好！我是來自xx二中的xx老師，懷著激動和喜悅的心情，我們迎來了第xx個教師節(jié)。作為一名青年教師，能夠作為代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在此感謝領導的親切關懷，感謝前輩們的暖心幫助。
今天我想用三顆“心”，來談談一線教師對教育情懷的理解。
第一顆是踏實擔當的“仁愛心”
我從山里來，從xx海拔最高的山里走出來。
我回到山里，回到最惦念的山里。
xx年，我到了xx中學教書，成為了一名光榮的人民教師。從擔任只有27個學生的班主任開始做起。人雖少，卻也忙碌、充實，初為人師的我沒有巧方法就用死方法——做學生的貼心“守護神”，催著學生起床，盯著學生晨跑，看著學生吃飯，督促著學生學習……一點一滴里去做。感激那段時光讓我更加成熟、從容，更感激孩子們讓我更加堅信善良和淳樸是大山賦予的最美好的品格。
初中教育，有它的特殊和重要性，它承上又啟下。在這里你可能會碰到心理壓力大到無處釋放的女生，叛逆而又兩耳不進的男生，一言不合就嘶吼大叫的問題生……這些難題都要一一花心思去解決。在老師的生命中，我們會遇到很多學生，每一個學生于我們而言，只不過是眾多學生中的一個。然而，對于學生來說，我們卻是他生命中遇到的有限的老師，我們將成為開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛；若教，請全力以赴。
第二顆是虛懷若谷的“進取心”
“吾生也有涯，而知也無涯?！背踔械暮⒆铀季S活躍，敢想敢說。若還是在用昨天的方法，面對今天的學生，課堂自然就涼涼。為人師，就既要像廚子也要像導演，如果不能把同樣的食材做出別樣的風味，學生就會膩。課堂中要觀察，課堂后要反思，學生話要傾聽，學生錯要糾正。要善修讀，博見聞，勤積淀。作為數字時代的教師，更需要保有一顆孜孜不倦的進取心。
最后還要有安之若素的“感恩心”
在二中這個大家庭里，有問題可以提，有委屈可以訴，有困難大家?guī)?，有進步大家夸，有機會大家享。我們有團結務實的學科組，勤勉踏實的年級組，用心溝通的班級組，正是這些溫暖共同鑄就了我們的二中夢。在我參加學校論壇的時候，耐心地幫我排解緊張和恐懼；要去參加市級新秀評比的時候，同組的老師為我出謀劃策；感恩大二中讓我收獲感動和成長。
溫暖在，心就在——吾心安處是吾家。
最后，我想說，在xx教育這片熱土上，我們有敢于創(chuàng)新的領導人，有奮進擔當的筑夢人，更有乘風破浪的追夢人！作為扎根在xx最普通的一線青年教師，我們時刻都在感受著xx教育事業(yè)帶來的發(fā)展和變化。
“櫛風沐雨教書人，心懷三心敢擔當；生態(tài)xx重教育，踐行初心舉希望！”
感謝各級領導的親切關懷，感謝所有志同道合的前行者，我堅信責任和擔當的力量會一直延續(xù)。我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
教師大會班主任發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
你們好！
何其有幸，成為家喻戶曉、傲立的的一份子。何其激動，作為一名新教師站在這里與大家分享我的心里話。
何家坳，為什么叫何家坳呢？從校園文化宣傳欄里，我了解到這里原來是一座山坳。我又想，為什么叫何家坳呢？是不是這里原屬于一個姓何的大戶人家？于是，我上網查找何家坳名的由來，沒有答案。我想，何家，何家，也許不知道是誰家；何家，何家，也許是姓趙的家，姓錢的家，姓孫的家，姓李的家，姓歐陽的家，是我們每一個人的家。我沒有去調查，全國的學校名稱里含有“家”的有多少，但是我很喜歡這一個“家”。家是溫馨的港灣，家是幸福的搖籃。一看到校門口這個富有魅力的“家”，我仿佛走進了一個溫暖的大家庭。
這里就是展現我們生命活力，釋放我們生命激情，聆聽我們生命成長，追逐我們生命夢想的幸福家園，和諧家園。
在我們的家里，有濃厚的校園文化潤澤我們的心靈。詩意流淌的國學館，古香古韻的文化長廊，雅、精、活的辦學特色。？在我們的家里，有引領教師成長的學校領導。直爽干練美麗的歐校長，親切和藹的周書記，儒雅溫情的付校長等等。她們讓為這個家高瞻遠矚，殫精竭慮，描繪藍圖。
教師大會班主任發(fā)言稿篇二十二
上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第27個教師節(jié)。今天，我能站在這里向各位領導、老師們談談自己的工作的體會，感到無比的幸福和感激。請允許我向多年來關心支持教育事業(yè)的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂！
過去的一年，在各級領導的關心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業(yè)和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得關愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務實的工作精神，開拓進取、努力提高自身素質，探索最合適的教育教學方法；我用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關懷愛護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學習的榜樣；用我的智慧引導學生更多的智慧。我喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心，用真情來跟我的學生相處。回顧總結自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀律、二抓學風、三抓典型、四抓小干部、五抓后進生。
作為一名班主任老師，前進的路上還有很多困難需要我們去克服。因此我我認為班主任教師應從以下幾方面去努力：
一、尊重學生、關愛學生、服務學生，為學生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學生獨立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學生大愛、和諧的心靈，使學生不僅學到知識，還要學會做人做事。
二、努力鉆研，學為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。
三、以身作則，行為世范。要加強師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。
尊敬的各位領導，老師們，再長的話語訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛，最美的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的事業(yè)而自豪！“耿耿園丁意,拳拳育人心”，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發(fā)進取，為學校更美好的明天而共同努力吧！
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
教師大會班主任發(fā)言稿篇二十三
沒有目標的人是可憐的，沒有目標的人是可悲的，沒有目標的人是應該受到詛咒的，因為沒有目標的人一輩子在為有目標的人打工！高四，是一個新的開始，重塑自己就必須在目標的指引下前行，絕不能把高四過成高三生活的復制與粘貼。重塑自己就絕不能穿新鞋走老路，掛羊頭賣狗肉。說的很好，做的很糟糕。重塑自己就絕不能得過且過，隨波逐流，嫁雞隨雞，嫁狗隨狗。這一年，我們要用盡洪荒之力，把雞變成鳳凰，把狗變成藏獒。重塑自己就要改掉自己身上的惡習：放棄游戲，不能只在虛擬的lol世界中爭雄稱霸，現實世界卻做著狗熊。放棄手機，手機并不是你的手。沒有它，高四的你會過得更加的從容。重塑自己，一定要用壯士斷腕刮骨療毒的決心去改！
因為，我改，比我行更需要勇氣。每天，站在一日三餐，三點一線，似水流年的生活面前，我希望在座的各位勇士，能夠像楊戩一樣，睜開你的第三次眼，不知疲倦，興致盎然地打量這高四這個會讓你鳳凰涅磐，脫胎換骨的一年！20xx年的這次落榜，是一場來勢兇猛的傾盆大雨，一定要澆醒中毒已深的你！失敗了，就要有所成長，不以成長為目的的失敗都是耍流氓！今年管住自己，明年你就能飛！
多少次，因為得不到，所以假裝不想要！高四，別騙自己了，高考面前機會均等！要想走出平凡，必須走進孤獨！這一年不談對象：不要天真地以為，我和我的她，手牽手一起考北大。告訴你，只能考北大青鳥！不要天真地以為，找個美女同桌，不為別的，只為好心情。告訴你，你的赫爾蒙分泌超過你的想象。不要天真的以為，說說笑笑，一起做作業(yè)，想起來都是件很美的事情。告訴你，說笑與做作業(yè)是不可兼得的！人生最痛苦的不是失敗，而是我本可以。人生最痛苦的不是失敗，而是我根本沒有努力，所以我根本不知道自己的上限在哪里？人生最痛苦的不是失敗，也不是沒有遇見最美的她，而是最美的年華，你沒有遇見最美的自己！
這一年，同學們一定要把圈子變小，把世界變簡單，把故事往心里收，把成績往上提！別人眼中的孤獨，其實是我們內心的豐富，一段時間之后，你的強大，就會讓你感受到：安靜思考的孤獨，一定會帶給你“世界崢嶸，心靈錦繡”的愉悅狀態(tài)！高四，請用低頭，低調渲染那一抹本應屬于我們一鳴驚人的妖嬈！
每一個牛逼的人，都有一段苦逼的時光。在那段時光里，他們不抱怨，不偷懶，不妥協，不放棄！在轟烈的青春里，沒有留下讓人熱淚盈眶的記憶，那還叫青春嗎？沒有奮斗過，沒有拼搏過，沒有不遺余力過，沒有奮不顧身過，你的青春被狗吃了嗎？如果，你給自己畫了一條很淺的吃苦底線，就不要渴求深邃的幸福極限！如果，有一天，我們也湮沒在人潮中，庸庸碌碌，那是因為我們沒有努力使自己活得豐盛！請努力用手中的筆，在康杰復習的平臺上，書寫你人生的新篇章！最后的最后，化為五個詞：苦了，累了，哭了，笑了，值了！
同學們，忙起來吧！忙是治療一切神經病的良藥。忙起來，也不傷感了！忙起來，也不八卦了！忙起來，也不花癡了！忙起來，也不無事生非了！趁著年輕，忙著吃點苦吧，讓年老的我們過得從容一點吧！
20xx—20xx這一年，和一群志同道合的人，奔跑在理想的路上?；仡^，有一路的故事。低頭，有堅定的腳步。抬頭，不只有詩和遠方，還有天真與純粹！
20xx—20xx這一年，新康中學的經歷，不僅讓你感到提分竟然如此興奮，而且還會歷練出你強大的內心：讓你有了面對復雜人生的勇氣，有了笑對顛沛流離的能力，有了無條件相信自己的底氣！有了底氣，你的任性才能夠霸氣！
最后，用我最喜歡的一句話來結束今天的發(fā)言：生活是美好的，讀書是有尊嚴的！
教師大會班主任發(fā)言稿篇二十四
大家節(jié)日好！
承蒙學校領導、老師的厚愛，給我這個機會在這里和大家交流自己教育教學的經驗。其實也說不上是經驗，只能說是個人一點不成熟的想法和做法而已。如果對您有所啟發(fā)的話，我很高興與您分享；如果這些話還顯得很幼稚的話，請您理解這是一個正在和學生一起成長和新教材一同起步的老師的成長歷程。
我匯報的題目是《重視能力培養(yǎng)，別讓你的“勤勞”成為一種過》。
作為一名中心小學的班主任老師，我相信大家對于我們身上工作的壓力和重擔是耳聞目睹的。俗話說：龍多旱，人多亂。班級人數多，在教育教學上都會有相應的困難，這可不是老百姓所說的“一個羊是放，兩個羊也是放”那么簡單。所以想方設法使我的教育教學工作變得簡單輕松而有效，是我一直思考的問題。
可是在我的教育教學實踐中，我漸漸對這句話也贊成起來。
這里所說的“勤快”與“懶惰”并非普通意義上的概念，不是反對老師工作中積極向上的態(tài)度，更不是否定愛崗敬業(yè)的精神，而是指如果教師忽視了對學生能力的培養(yǎng)，沒有讓學生在實踐中得到磨練，長此以往，學生可能會產生依賴情緒，缺乏實踐能力，變得懶惰起來。
20xx年秋，我擔任了一年級的班主任工作，因為學生年齡小，教室地面又是瓷磚糊弄不了，所以教室衛(wèi)生工作經常是由我一人擔當?？此麄冑M不少時間和力氣，還把教室弄得烏煙瘴氣的，我覺得讓他們做值日，還不如讓他們多學習一會呢?？墒菚r間一長，我發(fā)現我的想法是錯誤的。這種甘愿為學生奉獻的愛心卻剝奪了孩子成長進步的機會。因為我發(fā)現，學生自覺維護班級衛(wèi)生的責任感漸漸淡薄了，學生熱愛勞動的品質漸漸遠去了。這樣的結果是我始料未及的。本來我是不想耽誤他們的學習，不浪費更多的時間，但卻沒有想到反而錯過了培養(yǎng)孩子們能力的機會。假如他們在我的代勞氛圍中將這種“懶惰”養(yǎng)成習慣，漸漸滲透到學習、生活的其他領域，那么我的“勤勞”企不成了一種罪過？這時，我更加認同*老師的觀點了。
鑒于這樣的思想的轉變，在教學中我的做法是在每節(jié)課前讓學生自行預習、查閱資料，并在課堂上充分發(fā)揮各小組長的組織協調作用。當然，小組長如何來組織也是由老師逐漸滲透培養(yǎng)起來的。這樣盡可能使每個學生都能積極主動參與到學習活動中來，不但要聽，更要積極去表達，以免得人數多的情況下，只有少數人真正成了學習的主人。老師呢，在必要的時候進行調控、糾正和補充。
經過長時間的鍛煉，每個學生在學習一篇新課前都會自主學習，習慣漸漸養(yǎng)成后，能力也就隨之而來了。
其實，大部分學生都是具有一定潛力的，只不過是教師有時錯過了讓學生體驗的機會罷了。能力是在體驗中積累起來的，只有敢于，磨練善于磨練才能提高學生的綜合能力。在這方面，老師千萬別怕浪費時間。
于是，我嘗試著在學生做得不到位時微笑著指出他們的不足，教給他們解決問題方法。讓他們自己動手，親自體驗。在實踐中摸索經驗培養(yǎng)能力，鼓勵學生不怕失敗，知道失敗也是一種經驗的積累。
后來，我將這種方法擴展到班級管理的其他方面，讓學生自行制定“班規(guī)”，自己進行班級常規(guī)的管理。必要時老師組織召開班會。我以最大的支持和信任放飛學生，在他們遇到困難時，我會及時給予幫助和指導。盡可能不限制他們自己動手的權利。我的目標是逐步使我的學生養(yǎng)成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”的習慣，拋棄“懶惰”，在學習中培養(yǎng)自己積極主動的品質，在生活中磨練自己堅強不認輸的能力。
教育是培養(yǎng)人的工作，班主任的責任尤為重大。我們的任務不只是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們更要為學生的一生發(fā)展負責。因此，學會當好一個“懶惰”的班主任吧，讓你的學生變得“勤快”起來！
祝在座的各位能夠桃李滿天下！