通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為未來的發(fā)展提供參考。積極的心態(tài)能夠讓我們更好地應(yīng)對生活中的困難和挑戰(zhàn)。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和思路，提升自己的寫作水平。
英語考試心得反思篇一
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的.題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
英語考試心得反思篇二
學(xué)英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個你能100%做到的話，你的英語成績，沒有90分，也能85分。
以后，我決定了，好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份每一天必做的一份學(xué)習(xí)計劃，我必須照做：
1.每一天讀英語課文，十次或五次。
2.每一天不斷的背單詞，重復(fù)的背，直到背得滾瓜爛熟。
3.每一天聽寫課文，直到會默為止。
4.上課認真聽講，思維跟著教師走，進取思考問題。
5.下課后，把教師上課講的資料復(fù)習(xí)一邊，不懂得必須要提問。
6.認真完成作業(yè)。
7.不能經(jīng)常開電腦，開電腦就得先讀英語。
8.回到家里預(yù)習(xí)。
9.將家長買來的練習(xí)認真地完成。
10.請一個家教，讓他把我的英語成績提高起來，多給我講講語法的知識。
11.睡覺前，想想英語課講了什么。
我必須，必須每一天做到以上的所有學(xué)習(xí)計劃，并且盡量的更正學(xué)習(xí)的態(tài)度!!!
我…。
我在此發(fā)誓：
我必須要好好學(xué)英語，每時每刻按照自我擬定的學(xué)習(xí)計劃，不得違抗，否則考試考得不好!!!
今日，我懷著愧疚的心境，寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只期望教師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自我的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導(dǎo)致我考試沒考好。
此刻我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自我，反省自我。要從自我身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我明白，錯了并不重要，重要的是在自我做錯事的時候，能夠正確的認識到自我的錯誤，并且明白如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自我。
此刻我對自我的學(xué)習(xí)也有了新的要求。
我必須不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)更是一樣，不能夠半途而廢。
期望教師能夠再給我一次機會，我必須會好好努力，不再讓教師及家長失望。請教師看我的實際行動吧，我會努力學(xué)習(xí)的。
英語考試心得反思篇三
轉(zhuǎn)眼就半個學(xué)期了，這次期中考試很不理想，我以為我能考好，結(jié)果卻考得不好。
我考試的時候太馬虎了，語文卷子有一題本來都會做的。就是因為馬虎了，一分都沒有得到，數(shù)學(xué)也是，有些題我明明能做的，但就是因為我的馬虎和磨蹭錯失了很多分，我自己感到很慚愧，付出才有收獲，我就是因為自己平常不努力，所以才考不出好成績，看到身邊的'同學(xué)們每個人都在進步，我也下定決心，向他們學(xué)習(xí)，爭取每天都有進步！
雖然這次沒有考好，期末考試我一定努力爭取考出好成績！
結(jié)語：反思其實就是對考試的整個過程進行回顧分析，找到其中存在的不足之處，便于我們改正缺點。以上就是小編整理收集的英語考試反思的全部內(nèi)容了，希望對大家有所幫助，謝謝閱讀！
英語考試心得反思篇四
八年級一班與八年級三班的英語基礎(chǔ)比較差，接到這兩個班，我壓力很大。這次考試，兩個班的優(yōu)秀率和合格率相比，三班的合格率相對來說差一點。兩個班的平均分差不多，都有點差強人意。
二、原因分析以及改進措施。
通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個方面作進一步的努力：
1.課改理念，鉆研新教材，夯實英語基礎(chǔ)。
英語試題改革雖然強調(diào)了由過去的比較注重知識考查向注重綜合語言運用能力的考查,但是我們應(yīng)該清醒地認識到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查能力，并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求，而是要聯(lián)系實際。試題主要考查新課標和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會，一做就錯”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時學(xué)生做題失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實實從基礎(chǔ)做起，才能最終達到“一看就會，一做就對”。英語基礎(chǔ)知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語的。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運用英語知識的能力。
2.確立語篇意識和綜合意識，培養(yǎng)綜合運用能力。
八年級英語試題突出了語篇功能和綜合運用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題，因此，英語閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細節(jié)，根據(jù)上下文猜測詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此，我們在平時的教學(xué)中要根據(jù)教材切實搞好語篇教學(xué)，并有意識、有計劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴大學(xué)生的知識面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實際，注意時代性、生活性和社會性。語篇難度適當，措辭淺顯、生動、自然、地道，語句靈活且富于變化。在平時要通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時關(guān)注學(xué)生運用英語進行直接思維意識能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，提高用英語進行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。
3.加強英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)。
英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，課標要求五級學(xué)生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到15萬字。因此，要加強理解語篇的能力訓(xùn)練，增強英語語感。
4.規(guī)范訓(xùn)練，改進學(xué)習(xí)方法。
從學(xué)生的答卷情況來看，有些學(xué)生(包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生)在答題中反映出的種.種問題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認真抓好平時的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細、答題符號不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時代感的英語信息，加強語言運用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實際運用語言的機會，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。
英語考試心得反思篇五
時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來期末成績不夢想，讓我深深地懷有一份失落感。
期末英語成績不夢想，就為本學(xué)期的情景畫了失敗的標簽。所以，我要做了一個深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。
1，思想意識水平不夠高。思想意識是一個學(xué)生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
2，沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補的關(guān)系，一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測驗重視起來，沒有提高不了的學(xué)習(xí)成績。
3，基本知識不扎實。英語學(xué)習(xí)講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。
總而言之，學(xué)習(xí)成績的提高，能夠經(jīng)過練習(xí)到達目標，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎(chǔ)抓起，糾正我的這些小毛病、小問題。從今往后，我要一步步踏實鞏固基礎(chǔ)知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出夢想的好成績!
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英語考試心得反思篇六
英語期末質(zhì)量調(diào)研由我校和金閶外國語實驗學(xué)校聯(lián)合命題。本著以課程改革的總體目標和英語課程標準為指導(dǎo)，目的在于對我校各年級使用牛津小學(xué)英語教材進行的知識掌握目標達成度的筆試調(diào)研，期望能如實地反映學(xué)生綜合語言運用的能力，把好各年級教學(xué)關(guān)，同時使教師獲得教學(xué)的反饋信息，從而對自己教學(xué)行為的得失成敗進行反思并及時進行調(diào)整，促進教師不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，對今后教、學(xué)起到一個良好、正確的導(dǎo)向作用。
2、命題原則
本次調(diào)研的試卷在注重基礎(chǔ)的同時，又增加了部分拓展題，其目的在于考查學(xué)生運用語言的靈活性、實踐性。堅持面向全體，落實“雙基”，聯(lián)系實際，靈活應(yīng)用。
3、試卷難易度分布簡表
基礎(chǔ)知識綜合知識開放拓展
從試卷分布情況看，全卷試題覆蓋面廣，強化對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，又重視學(xué)生綜合語言運用能力的考察，難度適中。
試卷分析
調(diào)研試卷分聽力、筆試兩個部分，各占30%和70%。試卷在所考查的知識范圍、題型設(shè)計、各類題型所占比例、能力要求等方面，基本符合小學(xué)英語教學(xué)的大綱要求，學(xué)生均能在規(guī)定的時間內(nèi)完成答卷。試題既考查了學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生在本階段所應(yīng)具備的英語綜合運用能力，基本能對學(xué)生的讀、寫水平做出比較客觀的評價。
1、試題緊扣《課標》，重視語言知識和生活實際的聯(lián)系。
英語課程標準指出，學(xué)生的聽說讀寫技能應(yīng)該得到均衡的發(fā)展，高年級學(xué)生在讀寫發(fā)面要進一步加強，這在試題形式上有較好的體現(xiàn)。四個年級的試題都照顧到了學(xué)生的實際能力，著重于基礎(chǔ)知識的考察，從詞到句再到篇的理解，從聽、理解、認讀等方面全面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，比較科學(xué)地考察了學(xué)生是否能在正確的的語境中正確使用英語的能力。
2、試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。
聽力檢測部分，著重于檢測學(xué)生在相應(yīng)的語境中獲取信息和理解語言，強調(diào)學(xué)生的主觀理解和實際應(yīng)用水平，也基本符合學(xué)生認知能力的發(fā)展規(guī)律。筆試題目中，基礎(chǔ)知識的考核照顧到了各個層次的學(xué)生，單詞辨音，詞組翻譯，句子書寫和整句回答問題等，學(xué)生容易得分也容易失分，也能讓老師細致觀察到學(xué)生在基礎(chǔ)知識上的具體掌握情況。
調(diào)研結(jié)果
本次調(diào)研，全校三、四、五、六年級學(xué)生22個班級894名學(xué)生參加，優(yōu)秀率為24。2%，及格率為88。7%，各項指標都偏低。與以往相比，學(xué)生之間差距開始縮小，低分群體開始減少，總體情況有所好轉(zhuǎn)，但班級、年級差異仍然很大，仍存在為數(shù)不少的不及格群體，總體仍需進一步加強。
1、基礎(chǔ)知識和基本知識點落實較到位。
學(xué)生能聽懂簡單問題并回答，能辨析讀音較明顯不同的字母發(fā)音，能運用簡單的日常用語，能正確了解簡單的故事和短文等。特別是單詞的教學(xué)，老師們都已經(jīng)引起了較大的重視，加強了單詞的背記要求。除此以外，老師對聽說的訓(xùn)練還是有相當?shù)牧Χ?，學(xué)生的聽說能力有了較理想的發(fā)展。在聽音判斷、選擇、回答等題目中，學(xué)生的得分都是較高的。
2、四項基本技能的發(fā)展不夠均衡和全面。
外語學(xué)習(xí)的過程，是聽說讀寫四個技能綜合發(fā)展的過程。語音，詞匯和語法的學(xué)習(xí)在這幾個技能學(xué)習(xí)過程中是逐步得到熟練掌握的。教師對于聽、說、讀、寫的訓(xùn)練沒有均衡開展。
英語考試心得反思篇七
上一周我們學(xué)校進行了一次月考，試卷下發(fā)后我進行了深刻反思。我班學(xué)生人數(shù)相對其他班少，現(xiàn)有人數(shù)47，及格44人，滿分一人，90分以上28人，70到90段13人，本次試卷是一單元檢測題，題目沒有做過但比較簡單，全在課堂教學(xué)訓(xùn)練的范圍，通過分析尖子生太少，需要加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高90分以上學(xué)生的做題能力，努力打造70到90段學(xué)生，加強對這一段學(xué)生的輔導(dǎo)和督促。前一段教學(xué)從26個字母開始，對學(xué)生要求平等，這次通過成績發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的差異，根據(jù)學(xué)生成績，在以后的教學(xué)中加強分層教學(xué)，減輕學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生認真細心做題的.能力。
上周四學(xué)校進行了月考，試卷是第一單元檢測題，試題的安排非常合理、科學(xué)，注重基礎(chǔ)知識，但是也有能力的提升，是一份比較好的試卷。學(xué)生的成績并不是很好，雖然90分以上的人數(shù)不少，但是學(xué)生的答題情況并不理想，有一部分學(xué)生的單詞拼寫，大小寫方面不規(guī)范，應(yīng)該大寫的沒有大寫，說明學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不好，以后在這一方面要加強對學(xué)生的要求和訓(xùn)練。還有課代表和老師和學(xué)生之間的不協(xié)調(diào)，不同步，很多時候老師布置的作業(yè)不能按時完成，課代表和學(xué)生互相推卸責(zé)任，長期下去勢必會影響成績，所以要加強師生的溝通，團結(jié)協(xié)作，更好的提高學(xué)生的成績。
英語考試心得反思篇八
時光如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已經(jīng)結(jié)束了，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。六年級下冊的第一次英語期中考試開始了這次考試已成為我學(xué)習(xí)生涯中最低分的一次考試。在這次英語考試，我竟然考了73分，從三年級開始，到六年級，我從未考過如此低的分數(shù)，于是，我開始自我檢查。
我次，一到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我總結(jié)了我沒考好的原因：
1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣，總是不把題目讀完就答題，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、在做閱讀理解的時候，我根本看都看不懂，這個腦袋都是暈乎乎的，就隨便亂蒙了一下，這都是因為單詞沒有記熟，看到認識的單詞，更本想不出意思來，所以，我的閱讀理解扣了8分。
3、在考試的前一個晚上沒有復(fù)習(xí)，以前每次英語考試我都會在前天晚上復(fù)習(xí)好，而在這次考試，我因放了兩天假就忘得一干二凈了，到了學(xué)校才想起來要考試，但我以為這次考試也會像以前考試一樣很容易，在考試前10多分鐘也不復(fù)習(xí)，從而導(dǎo)致了考得很不理想。
4、平時回到家的時候，不復(fù)習(xí)一下英語，但到了星期六、星期天也不把英語書拿出來復(fù)習(xí)一下，只顧看電視、玩電腦。
5、在平時聽單詞的時候，總是死記硬背，就在聽的時候默得出來，蒙混過關(guān)，到了第二天，就全不記得了，導(dǎo)致了在做選出不一樣類的單詞這一題的時候，扣了6分。
自我有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不就應(yīng)同機器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘而且無知，但是，如果因為自我的興趣嚴重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來要干什么？確定自我的目標，不要因為失敗不甘心之后走，而是要正確地衡量自我?？纯聪胍裁矗晕业膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；第三，確定目標。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。
時光仿佛過的很快，一眨眼的功夫，卻已學(xué)期過半。我仔細的傾聽鐘表的聲音，仿佛感到了時光的流淌，生命的流逝。時光仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個人。我在著大海中慢慢的成長，進步。剛上海時，由于不適應(yīng)海上的生活，很長時光里，沒有找到行舟的訣竅，因此，并沒有比別人劃得更好。等到花了六分之一時，才發(fā)覺原先劃船在海中遨游是如此愉快，雖然需要費力，雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但，我卻依然感到快樂無比。因為在這個探究的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一種超越自我的快樂。
英語考試心得反思篇九
首先我要跟你說聲對不起，因為這次英語考試我沒有考好，雖然我也沒考好過幾次，但是我還是要真誠的說一聲對不起!
讓我來分析分析沒考好的原因吧!首先，學(xué)校假期太少，就像沒放過假一樣，這讓我很郁悶，我一郁悶就不得了了，我就駕馭不了我自己了，導(dǎo)致我在考試中發(fā)揮失常。我想可能很多人跟我一樣吧、所以我希望學(xué)?？梢约娱L我們的假期，這對雙方都好，大家好，才是真的好!接著，我要自我檢討一下了，我是個自覺、有愛心的人，在家里的時間基本都在看書，可是有一天，我養(yǎng)了十幾年的`小強被我不小心踩死了，頓時，我心如刀絞，我真后悔自己長了腳!這件事讓我很難忘懷，于是我在看書的時候就心不在焉了，經(jīng)常會想死去的小強，最后導(dǎo)致我這次考試沒考好，啊!難道有愛心也是錯嗎?啊!人生真是讓人進退兩難!啊!我似乎已經(jīng)看破紅塵!
老師，這次考試我覺得我很對不起你，我怎么能這么不負責(zé)任呢?我想我一定傷透了你的心吧?哎~不過老師，我一定會努力的!
英語考試心得反思篇十
尊敬的xxx：
這次期中考試，我考的很差，對此在這檢討，希望以后不要再考這個分數(shù)??
學(xué)英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個你能100%做到的話，你的英語成績，沒有90分，也能85分。
以后，我決定了，好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份每天必做的'一份學(xué)習(xí)計劃，我必須照做：
1、每天讀英語課文，十次或五次。
2、每天不斷的背單詞，重復(fù)的背，直到背得滾瓜爛熟。
3、每天聽寫課文，直到會默為止。
4、上課認真聽講，思維跟著老師走，積極思考問題。
5、下課后，把老師上課講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一邊，不懂得一定要提問。
6、認真完成作業(yè)。
7、不能經(jīng)常開電腦，開電腦就得先讀英語。
8、回到家里預(yù)習(xí)。
9、將家長買來的練習(xí)認真地完成。
10、請一個家教，讓他把我的英語成績提高起來，多給我講講語法的知識。
11、睡覺前，想想英語課講了什么。
我一定，必須每天做到以上的所有學(xué)習(xí)計劃，并且盡量的更正學(xué)習(xí)的態(tài)度!
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
英語考試心得反思篇十一
本次期中考試試卷主要考查英語模塊3所學(xué)內(nèi)容，試卷總分120分。試題內(nèi)容豐富，知識覆蓋面廣，題型較多，包括單項選擇、完形填空、閱讀理解、七選五、短文改錯和作文，和高考題型保持一致?？键c知識既源于教材，又聚焦高考，全面考查了學(xué)生讀、寫等方面的能力。試卷以新課程理念為指導(dǎo)，既關(guān)注高考，又強調(diào)知識與能力并重。總體而言，試卷難度稍微偏大了點，下面以我校英語考試為抽樣分析樣本，對本次試卷做一個簡要的分析。
從表中的數(shù)據(jù)看，單選得分相對好一點，但也不是很理想，所以我們平時要重視基礎(chǔ)知識;而完形填空、閱讀理解這兩項綜合運用題的得分不高，高一學(xué)生語篇語境理解的能力較弱，綜合運用能力差在意料之中，雖然客觀上這兩項的難度的確大了些，但我們在教學(xué)中仍不可忽視這一點，即要在立足課本的同時，應(yīng)重視學(xué)生的課外閱讀。短文改錯和作文得分一般，這提醒老師在教學(xué)中仍要加強課外閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，加強作文和短文改錯的訓(xùn)練。
本次閱讀理解包括四篇短文，體裁涉及議論文和記敘文，所選文章具有一定的思想性和可讀性，事實細節(jié)題、推理判斷題和主旨大意題等各種題型均有涉及，注重考查學(xué)生的閱讀理解能力。其中41、42、47、50題得分率比較低。
這個是學(xué)生的一個難點，學(xué)生失分率比較高。該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句 子之間、段落之間的關(guān)系，對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強的意識 和熟練的把握，并具備運用語法知識分析理解長難句的能力?？梢哉f，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試，因此在要求上遠遠高于這兩種題型，考生有必要對這類題型的答題思路多練習(xí)，以提高自己在這個部分的應(yīng)試能力。 7 選 5 的考察要點這一考查題型對閱讀理解提出了更高層次的要求，即不僅要有閱讀速度， 要對所讀文章的主旨要義、具體信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者 的寫作意圖、觀點，區(qū)分出論點和論據(jù)，并且能夠把握文章的寫作結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次，只有了解了這一切，才能比較準確地確定應(yīng)該選擇哪個選項。不過，只要了解了這種新題型所考查的要點，出題位置，在閱讀文章時 有意識地加強對文章寫作思路和結(jié)構(gòu)組織安排的理解，掌握英語文章常見的 幾種寫作結(jié)構(gòu)，對迅速增強此類新題型的應(yīng)對能力還是非常有幫助的。
本次作文主要是寫一##第1篇家英語報曾對歐洲60歲以上的人進行了一次專題調(diào)查，題目是：你現(xiàn)在最后悔的是什么?根據(jù)表格數(shù)據(jù)來寫。本次作文不是很好寫，尤其對于剛上高中的學(xué)生來說更是很難，甚至出現(xiàn)了很多0分現(xiàn)象。在評卷的過程中我們還發(fā)現(xiàn)下面所存在的問題：
a.語言表達不準確，不是用簡單、平實、不生動就是詞匯運用錯誤，詞語搭配不當，特別市喜歡憑借漢語思維堆砌英語句子，沒有英語思維，同時，還出現(xiàn)大量的單詞拼寫錯誤，更有甚者，直接抄閱讀理解。
b.語法錯誤太多，句子結(jié)構(gòu)不完整，短語使用不當，還有大部分學(xué)生英語詞性不分。
總體上講，本次期中考試試卷中除了完形難度偏大，仍保持了以往重基礎(chǔ)知識的特點，但也有了一個新的導(dǎo)向，即，高一英語教學(xué)在抓基礎(chǔ)知識的同時，也要關(guān)注高考考點，貫徹高考意識。針對此次命題的特點，在下一階段的英語教學(xué)中，我們要努力進行以下改進：
1、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的積累。熟悉課文內(nèi)容，掌握重點詞匯及重點句型的用法和使用。在教學(xué)過程中要注意一詞多義、熟詞新義的歸納和運用，關(guān)注高考考點而進行適當補充。重視動詞的用法，積累一些固定搭配，尤其是動賓搭配的結(jié)構(gòu)，并且要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對此恰當應(yīng)用，不能死記硬背。此外，在課堂教學(xué)中，老師要養(yǎng)成用英語來解釋英語的習(xí)慣，不能僅憑中文意思去理解英文。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。閱讀是重中之重，在課文教學(xué)中就要有意識培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀訓(xùn)練宜選用內(nèi)容健康、時代感、思想性、知識性、趣味性、可讀性較強的短文，要教會學(xué)生略讀和掃讀等基本閱讀技巧，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。
3、切實加強寫作訓(xùn)練。結(jié)合單元教學(xué)話題，認真設(shè)計好每單元的寫作訓(xùn)練題。繼續(xù)應(yīng)注重抓基本功訓(xùn)練，不斷加強語言基礎(chǔ)知識的積累?？筛鶕?jù)教材中規(guī)定的體裁尤其是task中的內(nèi)容，進行針對性的訓(xùn)練。
5、加強新概念英語背誦的督促和檢查，真正落到實處。
英語考試心得反思篇十二
在最近進行的期中英語考試中，根據(jù)老師的閱卷分析，學(xué)生中存在的最大問題就是句型翻譯和書面表達部分。
1。受中文影響，翻譯時通常按中文的思維和語序來表達，因此往往只是把中文的意思表達出來，而沒有按英語的習(xí)慣表達；2。時態(tài)意識比較淡薄，沒有將不同時間發(fā)生的動作用不同的時態(tài)表達出來，比較突出的問題就是誤用時態(tài)；3。忽視一些細節(jié)性的錯誤，如冠詞的使用以及某些短語中的固定搭配。
1.審題意識淡薄，沒有通篇考慮文章的主要時態(tài)；2.表達不符合英語的習(xí)慣；3.出現(xiàn)較多的.雙謂語現(xiàn)象；4.段落或句子之間缺乏必要的連接詞語；5.卷面不夠整潔，書寫不夠規(guī)范（字體偏草、偏小，不夠美觀）。
對策：高度重視考試中出現(xiàn)的典型錯誤，明確高一階段英語學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和途徑。
1.主要任務(wù)：進行大量有效、地道的輸入，為未來的綜合運用儲備足夠的基礎(chǔ)知識。
2.主要途徑：
1）在“讀”字上面狠下功夫。一是朗讀，二是閱讀。每天堅持20—30分鐘的朗讀，朗讀的內(nèi)容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是進行地道的輸入和模仿，從中模仿地道的表達和培養(yǎng)應(yīng)有的語感：每天堅持讀一些來自英語報刊和課外讀物的文章，其主要目的同樣是為了增加輸入量，與此同時還可以擴大詞匯量和提高閱讀的速度。
2）在記和寫方面狠下功夫。一是摘記課本中的好詞好句，二是摘錄課外讀物中的好詞好句。經(jīng)常做一些翻譯練習(xí)（包括中英的互譯），適當進行仿寫，寫課文摘要以及改寫。必須明白：好的文章都是從有效模仿開始的。
3）高度重視平時出現(xiàn)的典型錯誤，力求做到有錯必改，有錯必糾。特別要注意中英在表達上的差異，重點關(guān)注時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、名詞的數(shù)、謂語與非謂語以及語序的問題。
4）堅持每天練習(xí)書寫十分鐘，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，保持卷面整潔。力求書寫規(guī)范，糾錯符號規(guī)范，標點符號規(guī)范以及大小寫規(guī)范。
本試卷由六部分構(gòu)成。單項填空，完形填空，閱讀理解，單詞拼寫，短文改錯和作文。分值為120分。
1.單項填空滿分15分。該部分是難度不大，都是教師在課堂上重點講解過的單詞，短語，句型及語法知識。包括定語從句，非謂語動詞，時態(tài)和主謂一致等。但學(xué)生的得分不夠理想。2.完形填空滿分20分。該部分難度適中，文章篇幅不長，是一篇經(jīng)歷沙塵暴天氣的記敘文，是課本第3模塊討論的話題，基本上沒有生詞，設(shè)空比較簡單，得分較好。3.閱讀理解滿分40分。該部分共4篇文章，體材豐富，貼近生活實際，富有教育意義，文章篇幅不長，生詞量很少，大部分試題都是細節(jié)題，學(xué)生對主旨大意題感到很困難。學(xué)生沒有閱讀技巧。得高分的學(xué)生不多。4.寫作滿分25分。要求寫一篇介紹三峽大壩工程的說明文，正是第6模塊閱讀課文談?wù)摰脑掝}，該部分已降低到了最低的難度。有一部分學(xué)生得分在16分以上，但發(fā)展不平衡，10分以下的作文占比例很大。學(xué)生存在的主要問題是：語法錯誤較多，如時態(tài)，主謂一致。積極詞匯太少，單詞拼寫錯誤太多。
據(jù)統(tǒng)計：全年級僅2人得分在100分以上，10人在90分以上，80分以上30多人，70分以上100人；及格率。優(yōu)秀率偏低，后進面比較大。從各班各分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計來看：各班發(fā)展相對不平衡。反應(yīng)的問題：
（1）學(xué)生的個人能力差距很大；
（2）學(xué)生的基礎(chǔ)知識很不扎實；
（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法有問題；
（4）學(xué)生的閱讀理解能力弱，且沒有閱讀習(xí)慣；
1，正視學(xué)生的基礎(chǔ)，從單詞，短語，句型入手注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累；
2，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)法指導(dǎo)；
3，培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣，注重完形填空和閱讀理解的限時訓(xùn)練和講解，提高解題能力。
4，加強要求學(xué)生對范文的背誦和默寫，多進行改寫，仿寫的訓(xùn)練，為提高寫作能力打基礎(chǔ)。
總之，英語學(xué)習(xí)重在積累，需要每天踏踏實實地不斷積累。教師在這方面的工作要扎實到位，并力求有效。以課文為載體，加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和歸納的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，加強學(xué)法指導(dǎo)，不斷引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)構(gòu)建。
英語考試心得反思篇十三
此次考試試題接近中考題型，對九年級學(xué)生而言是一次很好的實踐演練。卷中題量適中，難度適宜，試題的知識覆蓋面大，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，以及運用知識分析和解決簡單問題的能力，題目多樣，立意新穎，有利于反映學(xué)生真實的學(xué)習(xí)水平，體現(xiàn)新課改精神，達到了考查創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識、綜合能力的目的。考試時間安排120分鐘，大多數(shù)學(xué)生反映時間比較倉促。
第一大題聽力測試，學(xué)生總體還算可以，擔(dān)還需要在接下來的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中加強訓(xùn)練。
第二題單項選擇，考查內(nèi)容緊扣九年級課本知識，學(xué)生做得較好。失分較多的在第28，30和34題，主要是粗心所致。
第三題完形填空，學(xué)生做得很糟，他們反映較難。實際上是因為學(xué)生平時就不愛做這類題型，稍微有點難度就頭痛，應(yīng)該多練習(xí)。
第四題閱讀理解，很多學(xué)生將(b)部分的分數(shù)失分較多，因為他們根本沒看清題目要求，想當然地用t/f來判斷正誤。這反映我們的學(xué)生沒有認真審題，存在粗心大意的壞毛病。其次失分較多的在(d)。重新排列語段，這種題要求學(xué)生具有較強的綜合閱讀能力，平常的練習(xí)做得不多，學(xué)生得分不高。
第五題是選詞填空學(xué)生做的不好，主要是學(xué)生對詞義和詞性的用法不是很透徹，明白。
第六題是補全對話，學(xué)生做的還不錯。
最后一題書面表達，平均得分低，多數(shù)學(xué)生所寫的句子不通順，表達不完整，甚至出現(xiàn)中國式英語。
1、加強單詞的檢查力度，促使學(xué)生掌握好單詞，打好基礎(chǔ)。
2、加大聽力練習(xí)量，也可以測試的形式加強訓(xùn)練。
3、針對此次考試中存在的問題，一定要求學(xué)生在今后的練習(xí)訓(xùn)練中重視完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀題。甚至要經(jīng)常定時定量完成任務(wù)。
4、讓學(xué)生堅持每周至少寫一篇作文，或?qū)ｎ}小作文，或看圖作文。還應(yīng)該常抄些范文給學(xué)生，讓他們抄記下來，既可學(xué)些好詞好句，又可練習(xí)書寫。寫作水平的提高就在于多寫多練多悟，剛開始要模仿之后要創(chuàng)新。
5、提高學(xué)生分析題目的能力。也許是學(xué)生對于考試時間的把握不好，急于完成試卷，因而很多時候都沒有認真審題就下筆做，應(yīng)讓學(xué)生多做題目訓(xùn)練，以提高他們分析題目的能力。
英語考試心得反思篇一
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的.題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
英語考試心得反思篇二
學(xué)英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個你能100%做到的話，你的英語成績，沒有90分，也能85分。
以后，我決定了，好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份每一天必做的一份學(xué)習(xí)計劃，我必須照做：
1.每一天讀英語課文，十次或五次。
2.每一天不斷的背單詞，重復(fù)的背，直到背得滾瓜爛熟。
3.每一天聽寫課文，直到會默為止。
4.上課認真聽講，思維跟著教師走，進取思考問題。
5.下課后，把教師上課講的資料復(fù)習(xí)一邊，不懂得必須要提問。
6.認真完成作業(yè)。
7.不能經(jīng)常開電腦，開電腦就得先讀英語。
8.回到家里預(yù)習(xí)。
9.將家長買來的練習(xí)認真地完成。
10.請一個家教，讓他把我的英語成績提高起來，多給我講講語法的知識。
11.睡覺前，想想英語課講了什么。
我必須，必須每一天做到以上的所有學(xué)習(xí)計劃，并且盡量的更正學(xué)習(xí)的態(tài)度!!!
我…。
我在此發(fā)誓：
我必須要好好學(xué)英語，每時每刻按照自我擬定的學(xué)習(xí)計劃，不得違抗，否則考試考得不好!!!
今日，我懷著愧疚的心境，寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只期望教師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自我的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導(dǎo)致我考試沒考好。
此刻我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自我，反省自我。要從自我身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我明白，錯了并不重要，重要的是在自我做錯事的時候，能夠正確的認識到自我的錯誤，并且明白如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自我。
此刻我對自我的學(xué)習(xí)也有了新的要求。
我必須不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)更是一樣，不能夠半途而廢。
期望教師能夠再給我一次機會，我必須會好好努力，不再讓教師及家長失望。請教師看我的實際行動吧，我會努力學(xué)習(xí)的。
英語考試心得反思篇三
轉(zhuǎn)眼就半個學(xué)期了，這次期中考試很不理想，我以為我能考好，結(jié)果卻考得不好。
我考試的時候太馬虎了，語文卷子有一題本來都會做的。就是因為馬虎了，一分都沒有得到，數(shù)學(xué)也是，有些題我明明能做的，但就是因為我的馬虎和磨蹭錯失了很多分，我自己感到很慚愧，付出才有收獲，我就是因為自己平常不努力，所以才考不出好成績，看到身邊的'同學(xué)們每個人都在進步，我也下定決心，向他們學(xué)習(xí)，爭取每天都有進步！
雖然這次沒有考好，期末考試我一定努力爭取考出好成績！
結(jié)語：反思其實就是對考試的整個過程進行回顧分析，找到其中存在的不足之處，便于我們改正缺點。以上就是小編整理收集的英語考試反思的全部內(nèi)容了，希望對大家有所幫助，謝謝閱讀！
英語考試心得反思篇四
八年級一班與八年級三班的英語基礎(chǔ)比較差，接到這兩個班，我壓力很大。這次考試，兩個班的優(yōu)秀率和合格率相比，三班的合格率相對來說差一點。兩個班的平均分差不多，都有點差強人意。
二、原因分析以及改進措施。
通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個方面作進一步的努力：
1.課改理念，鉆研新教材，夯實英語基礎(chǔ)。
英語試題改革雖然強調(diào)了由過去的比較注重知識考查向注重綜合語言運用能力的考查,但是我們應(yīng)該清醒地認識到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查能力，并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求，而是要聯(lián)系實際。試題主要考查新課標和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會，一做就錯”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時學(xué)生做題失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實實從基礎(chǔ)做起，才能最終達到“一看就會，一做就對”。英語基礎(chǔ)知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語的。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運用英語知識的能力。
2.確立語篇意識和綜合意識，培養(yǎng)綜合運用能力。
八年級英語試題突出了語篇功能和綜合運用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題，因此，英語閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細節(jié)，根據(jù)上下文猜測詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此，我們在平時的教學(xué)中要根據(jù)教材切實搞好語篇教學(xué)，并有意識、有計劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴大學(xué)生的知識面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實際，注意時代性、生活性和社會性。語篇難度適當，措辭淺顯、生動、自然、地道，語句靈活且富于變化。在平時要通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時關(guān)注學(xué)生運用英語進行直接思維意識能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，提高用英語進行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。
3.加強英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)。
英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，課標要求五級學(xué)生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到15萬字。因此，要加強理解語篇的能力訓(xùn)練，增強英語語感。
4.規(guī)范訓(xùn)練，改進學(xué)習(xí)方法。
從學(xué)生的答卷情況來看，有些學(xué)生(包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生)在答題中反映出的種.種問題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認真抓好平時的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細、答題符號不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時代感的英語信息，加強語言運用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實際運用語言的機會，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。
英語考試心得反思篇五
時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來期末成績不夢想，讓我深深地懷有一份失落感。
期末英語成績不夢想，就為本學(xué)期的情景畫了失敗的標簽。所以，我要做了一個深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。
1，思想意識水平不夠高。思想意識是一個學(xué)生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
2，沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補的關(guān)系，一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測驗重視起來，沒有提高不了的學(xué)習(xí)成績。
3，基本知識不扎實。英語學(xué)習(xí)講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。
總而言之，學(xué)習(xí)成績的提高，能夠經(jīng)過練習(xí)到達目標，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎(chǔ)抓起，糾正我的這些小毛病、小問題。從今往后，我要一步步踏實鞏固基礎(chǔ)知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出夢想的好成績!
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英語考試心得反思篇六
英語期末質(zhì)量調(diào)研由我校和金閶外國語實驗學(xué)校聯(lián)合命題。本著以課程改革的總體目標和英語課程標準為指導(dǎo)，目的在于對我校各年級使用牛津小學(xué)英語教材進行的知識掌握目標達成度的筆試調(diào)研，期望能如實地反映學(xué)生綜合語言運用的能力，把好各年級教學(xué)關(guān)，同時使教師獲得教學(xué)的反饋信息，從而對自己教學(xué)行為的得失成敗進行反思并及時進行調(diào)整，促進教師不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，對今后教、學(xué)起到一個良好、正確的導(dǎo)向作用。
2、命題原則
本次調(diào)研的試卷在注重基礎(chǔ)的同時，又增加了部分拓展題，其目的在于考查學(xué)生運用語言的靈活性、實踐性。堅持面向全體，落實“雙基”，聯(lián)系實際，靈活應(yīng)用。
3、試卷難易度分布簡表
基礎(chǔ)知識綜合知識開放拓展
從試卷分布情況看，全卷試題覆蓋面廣，強化對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，又重視學(xué)生綜合語言運用能力的考察，難度適中。
試卷分析
調(diào)研試卷分聽力、筆試兩個部分，各占30%和70%。試卷在所考查的知識范圍、題型設(shè)計、各類題型所占比例、能力要求等方面，基本符合小學(xué)英語教學(xué)的大綱要求，學(xué)生均能在規(guī)定的時間內(nèi)完成答卷。試題既考查了學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生在本階段所應(yīng)具備的英語綜合運用能力，基本能對學(xué)生的讀、寫水平做出比較客觀的評價。
1、試題緊扣《課標》，重視語言知識和生活實際的聯(lián)系。
英語課程標準指出，學(xué)生的聽說讀寫技能應(yīng)該得到均衡的發(fā)展，高年級學(xué)生在讀寫發(fā)面要進一步加強，這在試題形式上有較好的體現(xiàn)。四個年級的試題都照顧到了學(xué)生的實際能力，著重于基礎(chǔ)知識的考察，從詞到句再到篇的理解，從聽、理解、認讀等方面全面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，比較科學(xué)地考察了學(xué)生是否能在正確的的語境中正確使用英語的能力。
2、試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。
聽力檢測部分，著重于檢測學(xué)生在相應(yīng)的語境中獲取信息和理解語言，強調(diào)學(xué)生的主觀理解和實際應(yīng)用水平，也基本符合學(xué)生認知能力的發(fā)展規(guī)律。筆試題目中，基礎(chǔ)知識的考核照顧到了各個層次的學(xué)生，單詞辨音，詞組翻譯，句子書寫和整句回答問題等，學(xué)生容易得分也容易失分，也能讓老師細致觀察到學(xué)生在基礎(chǔ)知識上的具體掌握情況。
調(diào)研結(jié)果
本次調(diào)研，全校三、四、五、六年級學(xué)生22個班級894名學(xué)生參加，優(yōu)秀率為24。2%，及格率為88。7%，各項指標都偏低。與以往相比，學(xué)生之間差距開始縮小，低分群體開始減少，總體情況有所好轉(zhuǎn)，但班級、年級差異仍然很大，仍存在為數(shù)不少的不及格群體，總體仍需進一步加強。
1、基礎(chǔ)知識和基本知識點落實較到位。
學(xué)生能聽懂簡單問題并回答，能辨析讀音較明顯不同的字母發(fā)音，能運用簡單的日常用語，能正確了解簡單的故事和短文等。特別是單詞的教學(xué)，老師們都已經(jīng)引起了較大的重視，加強了單詞的背記要求。除此以外，老師對聽說的訓(xùn)練還是有相當?shù)牧Χ?，學(xué)生的聽說能力有了較理想的發(fā)展。在聽音判斷、選擇、回答等題目中，學(xué)生的得分都是較高的。
2、四項基本技能的發(fā)展不夠均衡和全面。
外語學(xué)習(xí)的過程，是聽說讀寫四個技能綜合發(fā)展的過程。語音，詞匯和語法的學(xué)習(xí)在這幾個技能學(xué)習(xí)過程中是逐步得到熟練掌握的。教師對于聽、說、讀、寫的訓(xùn)練沒有均衡開展。
英語考試心得反思篇七
上一周我們學(xué)校進行了一次月考，試卷下發(fā)后我進行了深刻反思。我班學(xué)生人數(shù)相對其他班少，現(xiàn)有人數(shù)47，及格44人，滿分一人，90分以上28人，70到90段13人，本次試卷是一單元檢測題，題目沒有做過但比較簡單，全在課堂教學(xué)訓(xùn)練的范圍，通過分析尖子生太少，需要加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高90分以上學(xué)生的做題能力，努力打造70到90段學(xué)生，加強對這一段學(xué)生的輔導(dǎo)和督促。前一段教學(xué)從26個字母開始，對學(xué)生要求平等，這次通過成績發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的差異，根據(jù)學(xué)生成績，在以后的教學(xué)中加強分層教學(xué)，減輕學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生認真細心做題的.能力。
上周四學(xué)校進行了月考，試卷是第一單元檢測題，試題的安排非常合理、科學(xué)，注重基礎(chǔ)知識，但是也有能力的提升，是一份比較好的試卷。學(xué)生的成績并不是很好，雖然90分以上的人數(shù)不少，但是學(xué)生的答題情況并不理想，有一部分學(xué)生的單詞拼寫，大小寫方面不規(guī)范，應(yīng)該大寫的沒有大寫，說明學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不好，以后在這一方面要加強對學(xué)生的要求和訓(xùn)練。還有課代表和老師和學(xué)生之間的不協(xié)調(diào)，不同步，很多時候老師布置的作業(yè)不能按時完成，課代表和學(xué)生互相推卸責(zé)任，長期下去勢必會影響成績，所以要加強師生的溝通，團結(jié)協(xié)作，更好的提高學(xué)生的成績。
英語考試心得反思篇八
時光如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已經(jīng)結(jié)束了，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。六年級下冊的第一次英語期中考試開始了這次考試已成為我學(xué)習(xí)生涯中最低分的一次考試。在這次英語考試，我竟然考了73分，從三年級開始，到六年級，我從未考過如此低的分數(shù)，于是，我開始自我檢查。
我次，一到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我總結(jié)了我沒考好的原因：
1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣，總是不把題目讀完就答題，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、在做閱讀理解的時候，我根本看都看不懂，這個腦袋都是暈乎乎的，就隨便亂蒙了一下，這都是因為單詞沒有記熟，看到認識的單詞，更本想不出意思來，所以，我的閱讀理解扣了8分。
3、在考試的前一個晚上沒有復(fù)習(xí)，以前每次英語考試我都會在前天晚上復(fù)習(xí)好，而在這次考試，我因放了兩天假就忘得一干二凈了，到了學(xué)校才想起來要考試，但我以為這次考試也會像以前考試一樣很容易，在考試前10多分鐘也不復(fù)習(xí)，從而導(dǎo)致了考得很不理想。
4、平時回到家的時候，不復(fù)習(xí)一下英語，但到了星期六、星期天也不把英語書拿出來復(fù)習(xí)一下，只顧看電視、玩電腦。
5、在平時聽單詞的時候，總是死記硬背，就在聽的時候默得出來，蒙混過關(guān)，到了第二天，就全不記得了，導(dǎo)致了在做選出不一樣類的單詞這一題的時候，扣了6分。
自我有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不就應(yīng)同機器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘而且無知，但是，如果因為自我的興趣嚴重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來要干什么？確定自我的目標，不要因為失敗不甘心之后走，而是要正確地衡量自我?？纯聪胍裁矗晕业膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；第三，確定目標。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。
時光仿佛過的很快，一眨眼的功夫，卻已學(xué)期過半。我仔細的傾聽鐘表的聲音，仿佛感到了時光的流淌，生命的流逝。時光仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個人。我在著大海中慢慢的成長，進步。剛上海時，由于不適應(yīng)海上的生活，很長時光里，沒有找到行舟的訣竅，因此，并沒有比別人劃得更好。等到花了六分之一時，才發(fā)覺原先劃船在海中遨游是如此愉快，雖然需要費力，雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但，我卻依然感到快樂無比。因為在這個探究的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一種超越自我的快樂。
英語考試心得反思篇九
首先我要跟你說聲對不起，因為這次英語考試我沒有考好，雖然我也沒考好過幾次，但是我還是要真誠的說一聲對不起!
讓我來分析分析沒考好的原因吧!首先，學(xué)校假期太少，就像沒放過假一樣，這讓我很郁悶，我一郁悶就不得了了，我就駕馭不了我自己了，導(dǎo)致我在考試中發(fā)揮失常。我想可能很多人跟我一樣吧、所以我希望學(xué)?？梢约娱L我們的假期，這對雙方都好，大家好，才是真的好!接著，我要自我檢討一下了，我是個自覺、有愛心的人，在家里的時間基本都在看書，可是有一天，我養(yǎng)了十幾年的`小強被我不小心踩死了，頓時，我心如刀絞，我真后悔自己長了腳!這件事讓我很難忘懷，于是我在看書的時候就心不在焉了，經(jīng)常會想死去的小強，最后導(dǎo)致我這次考試沒考好，啊!難道有愛心也是錯嗎?啊!人生真是讓人進退兩難!啊!我似乎已經(jīng)看破紅塵!
老師，這次考試我覺得我很對不起你，我怎么能這么不負責(zé)任呢?我想我一定傷透了你的心吧?哎~不過老師，我一定會努力的!
英語考試心得反思篇十
尊敬的xxx：
這次期中考試，我考的很差，對此在這檢討，希望以后不要再考這個分數(shù)??
學(xué)英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個你能100%做到的話，你的英語成績，沒有90分，也能85分。
以后，我決定了，好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份每天必做的'一份學(xué)習(xí)計劃，我必須照做：
1、每天讀英語課文，十次或五次。
2、每天不斷的背單詞，重復(fù)的背，直到背得滾瓜爛熟。
3、每天聽寫課文，直到會默為止。
4、上課認真聽講，思維跟著老師走，積極思考問題。
5、下課后，把老師上課講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一邊，不懂得一定要提問。
6、認真完成作業(yè)。
7、不能經(jīng)常開電腦，開電腦就得先讀英語。
8、回到家里預(yù)習(xí)。
9、將家長買來的練習(xí)認真地完成。
10、請一個家教，讓他把我的英語成績提高起來，多給我講講語法的知識。
11、睡覺前，想想英語課講了什么。
我一定，必須每天做到以上的所有學(xué)習(xí)計劃，并且盡量的更正學(xué)習(xí)的態(tài)度!
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
英語考試心得反思篇十一
本次期中考試試卷主要考查英語模塊3所學(xué)內(nèi)容，試卷總分120分。試題內(nèi)容豐富，知識覆蓋面廣，題型較多，包括單項選擇、完形填空、閱讀理解、七選五、短文改錯和作文，和高考題型保持一致?？键c知識既源于教材，又聚焦高考，全面考查了學(xué)生讀、寫等方面的能力。試卷以新課程理念為指導(dǎo)，既關(guān)注高考，又強調(diào)知識與能力并重。總體而言，試卷難度稍微偏大了點，下面以我校英語考試為抽樣分析樣本，對本次試卷做一個簡要的分析。
從表中的數(shù)據(jù)看，單選得分相對好一點，但也不是很理想，所以我們平時要重視基礎(chǔ)知識;而完形填空、閱讀理解這兩項綜合運用題的得分不高，高一學(xué)生語篇語境理解的能力較弱，綜合運用能力差在意料之中，雖然客觀上這兩項的難度的確大了些，但我們在教學(xué)中仍不可忽視這一點，即要在立足課本的同時，應(yīng)重視學(xué)生的課外閱讀。短文改錯和作文得分一般，這提醒老師在教學(xué)中仍要加強課外閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，加強作文和短文改錯的訓(xùn)練。
本次閱讀理解包括四篇短文，體裁涉及議論文和記敘文，所選文章具有一定的思想性和可讀性，事實細節(jié)題、推理判斷題和主旨大意題等各種題型均有涉及，注重考查學(xué)生的閱讀理解能力。其中41、42、47、50題得分率比較低。
這個是學(xué)生的一個難點，學(xué)生失分率比較高。該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句 子之間、段落之間的關(guān)系，對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強的意識 和熟練的把握，并具備運用語法知識分析理解長難句的能力?？梢哉f，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試，因此在要求上遠遠高于這兩種題型，考生有必要對這類題型的答題思路多練習(xí)，以提高自己在這個部分的應(yīng)試能力。 7 選 5 的考察要點這一考查題型對閱讀理解提出了更高層次的要求，即不僅要有閱讀速度， 要對所讀文章的主旨要義、具體信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者 的寫作意圖、觀點，區(qū)分出論點和論據(jù)，并且能夠把握文章的寫作結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次，只有了解了這一切，才能比較準確地確定應(yīng)該選擇哪個選項。不過，只要了解了這種新題型所考查的要點，出題位置，在閱讀文章時 有意識地加強對文章寫作思路和結(jié)構(gòu)組織安排的理解，掌握英語文章常見的 幾種寫作結(jié)構(gòu)，對迅速增強此類新題型的應(yīng)對能力還是非常有幫助的。
本次作文主要是寫一##第1篇家英語報曾對歐洲60歲以上的人進行了一次專題調(diào)查，題目是：你現(xiàn)在最后悔的是什么?根據(jù)表格數(shù)據(jù)來寫。本次作文不是很好寫，尤其對于剛上高中的學(xué)生來說更是很難，甚至出現(xiàn)了很多0分現(xiàn)象。在評卷的過程中我們還發(fā)現(xiàn)下面所存在的問題：
a.語言表達不準確，不是用簡單、平實、不生動就是詞匯運用錯誤，詞語搭配不當，特別市喜歡憑借漢語思維堆砌英語句子，沒有英語思維，同時，還出現(xiàn)大量的單詞拼寫錯誤，更有甚者，直接抄閱讀理解。
b.語法錯誤太多，句子結(jié)構(gòu)不完整，短語使用不當，還有大部分學(xué)生英語詞性不分。
總體上講，本次期中考試試卷中除了完形難度偏大，仍保持了以往重基礎(chǔ)知識的特點，但也有了一個新的導(dǎo)向，即，高一英語教學(xué)在抓基礎(chǔ)知識的同時，也要關(guān)注高考考點，貫徹高考意識。針對此次命題的特點，在下一階段的英語教學(xué)中，我們要努力進行以下改進：
1、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的積累。熟悉課文內(nèi)容，掌握重點詞匯及重點句型的用法和使用。在教學(xué)過程中要注意一詞多義、熟詞新義的歸納和運用，關(guān)注高考考點而進行適當補充。重視動詞的用法，積累一些固定搭配，尤其是動賓搭配的結(jié)構(gòu)，并且要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對此恰當應(yīng)用，不能死記硬背。此外，在課堂教學(xué)中，老師要養(yǎng)成用英語來解釋英語的習(xí)慣，不能僅憑中文意思去理解英文。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。閱讀是重中之重，在課文教學(xué)中就要有意識培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀訓(xùn)練宜選用內(nèi)容健康、時代感、思想性、知識性、趣味性、可讀性較強的短文，要教會學(xué)生略讀和掃讀等基本閱讀技巧，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。
3、切實加強寫作訓(xùn)練。結(jié)合單元教學(xué)話題，認真設(shè)計好每單元的寫作訓(xùn)練題。繼續(xù)應(yīng)注重抓基本功訓(xùn)練，不斷加強語言基礎(chǔ)知識的積累?？筛鶕?jù)教材中規(guī)定的體裁尤其是task中的內(nèi)容，進行針對性的訓(xùn)練。
5、加強新概念英語背誦的督促和檢查，真正落到實處。
英語考試心得反思篇十二
在最近進行的期中英語考試中，根據(jù)老師的閱卷分析，學(xué)生中存在的最大問題就是句型翻譯和書面表達部分。
1。受中文影響，翻譯時通常按中文的思維和語序來表達，因此往往只是把中文的意思表達出來，而沒有按英語的習(xí)慣表達；2。時態(tài)意識比較淡薄，沒有將不同時間發(fā)生的動作用不同的時態(tài)表達出來，比較突出的問題就是誤用時態(tài)；3。忽視一些細節(jié)性的錯誤，如冠詞的使用以及某些短語中的固定搭配。
1.審題意識淡薄，沒有通篇考慮文章的主要時態(tài)；2.表達不符合英語的習(xí)慣；3.出現(xiàn)較多的.雙謂語現(xiàn)象；4.段落或句子之間缺乏必要的連接詞語；5.卷面不夠整潔，書寫不夠規(guī)范（字體偏草、偏小，不夠美觀）。
對策：高度重視考試中出現(xiàn)的典型錯誤，明確高一階段英語學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和途徑。
1.主要任務(wù)：進行大量有效、地道的輸入，為未來的綜合運用儲備足夠的基礎(chǔ)知識。
2.主要途徑：
1）在“讀”字上面狠下功夫。一是朗讀，二是閱讀。每天堅持20—30分鐘的朗讀，朗讀的內(nèi)容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是進行地道的輸入和模仿，從中模仿地道的表達和培養(yǎng)應(yīng)有的語感：每天堅持讀一些來自英語報刊和課外讀物的文章，其主要目的同樣是為了增加輸入量，與此同時還可以擴大詞匯量和提高閱讀的速度。
2）在記和寫方面狠下功夫。一是摘記課本中的好詞好句，二是摘錄課外讀物中的好詞好句。經(jīng)常做一些翻譯練習(xí)（包括中英的互譯），適當進行仿寫，寫課文摘要以及改寫。必須明白：好的文章都是從有效模仿開始的。
3）高度重視平時出現(xiàn)的典型錯誤，力求做到有錯必改，有錯必糾。特別要注意中英在表達上的差異，重點關(guān)注時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、名詞的數(shù)、謂語與非謂語以及語序的問題。
4）堅持每天練習(xí)書寫十分鐘，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，保持卷面整潔。力求書寫規(guī)范，糾錯符號規(guī)范，標點符號規(guī)范以及大小寫規(guī)范。
本試卷由六部分構(gòu)成。單項填空，完形填空，閱讀理解，單詞拼寫，短文改錯和作文。分值為120分。
1.單項填空滿分15分。該部分是難度不大，都是教師在課堂上重點講解過的單詞，短語，句型及語法知識。包括定語從句，非謂語動詞，時態(tài)和主謂一致等。但學(xué)生的得分不夠理想。2.完形填空滿分20分。該部分難度適中，文章篇幅不長，是一篇經(jīng)歷沙塵暴天氣的記敘文，是課本第3模塊討論的話題，基本上沒有生詞，設(shè)空比較簡單，得分較好。3.閱讀理解滿分40分。該部分共4篇文章，體材豐富，貼近生活實際，富有教育意義，文章篇幅不長，生詞量很少，大部分試題都是細節(jié)題，學(xué)生對主旨大意題感到很困難。學(xué)生沒有閱讀技巧。得高分的學(xué)生不多。4.寫作滿分25分。要求寫一篇介紹三峽大壩工程的說明文，正是第6模塊閱讀課文談?wù)摰脑掝}，該部分已降低到了最低的難度。有一部分學(xué)生得分在16分以上，但發(fā)展不平衡，10分以下的作文占比例很大。學(xué)生存在的主要問題是：語法錯誤較多，如時態(tài)，主謂一致。積極詞匯太少，單詞拼寫錯誤太多。
據(jù)統(tǒng)計：全年級僅2人得分在100分以上，10人在90分以上，80分以上30多人，70分以上100人；及格率。優(yōu)秀率偏低，后進面比較大。從各班各分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計來看：各班發(fā)展相對不平衡。反應(yīng)的問題：
（1）學(xué)生的個人能力差距很大；
（2）學(xué)生的基礎(chǔ)知識很不扎實；
（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法有問題；
（4）學(xué)生的閱讀理解能力弱，且沒有閱讀習(xí)慣；
1，正視學(xué)生的基礎(chǔ)，從單詞，短語，句型入手注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累；
2，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)法指導(dǎo)；
3，培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣，注重完形填空和閱讀理解的限時訓(xùn)練和講解，提高解題能力。
4，加強要求學(xué)生對范文的背誦和默寫，多進行改寫，仿寫的訓(xùn)練，為提高寫作能力打基礎(chǔ)。
總之，英語學(xué)習(xí)重在積累，需要每天踏踏實實地不斷積累。教師在這方面的工作要扎實到位，并力求有效。以課文為載體，加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和歸納的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，加強學(xué)法指導(dǎo)，不斷引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)構(gòu)建。
英語考試心得反思篇十三
此次考試試題接近中考題型，對九年級學(xué)生而言是一次很好的實踐演練。卷中題量適中，難度適宜，試題的知識覆蓋面大，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，以及運用知識分析和解決簡單問題的能力，題目多樣，立意新穎，有利于反映學(xué)生真實的學(xué)習(xí)水平，體現(xiàn)新課改精神，達到了考查創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識、綜合能力的目的。考試時間安排120分鐘，大多數(shù)學(xué)生反映時間比較倉促。
第一大題聽力測試，學(xué)生總體還算可以，擔(dān)還需要在接下來的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中加強訓(xùn)練。
第二題單項選擇，考查內(nèi)容緊扣九年級課本知識，學(xué)生做得較好。失分較多的在第28，30和34題，主要是粗心所致。
第三題完形填空，學(xué)生做得很糟，他們反映較難。實際上是因為學(xué)生平時就不愛做這類題型，稍微有點難度就頭痛，應(yīng)該多練習(xí)。
第四題閱讀理解，很多學(xué)生將(b)部分的分數(shù)失分較多，因為他們根本沒看清題目要求，想當然地用t/f來判斷正誤。這反映我們的學(xué)生沒有認真審題，存在粗心大意的壞毛病。其次失分較多的在(d)。重新排列語段，這種題要求學(xué)生具有較強的綜合閱讀能力，平常的練習(xí)做得不多，學(xué)生得分不高。
第五題是選詞填空學(xué)生做的不好，主要是學(xué)生對詞義和詞性的用法不是很透徹，明白。
第六題是補全對話，學(xué)生做的還不錯。
最后一題書面表達，平均得分低，多數(shù)學(xué)生所寫的句子不通順，表達不完整，甚至出現(xiàn)中國式英語。
1、加強單詞的檢查力度，促使學(xué)生掌握好單詞，打好基礎(chǔ)。
2、加大聽力練習(xí)量，也可以測試的形式加強訓(xùn)練。
3、針對此次考試中存在的問題，一定要求學(xué)生在今后的練習(xí)訓(xùn)練中重視完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀題。甚至要經(jīng)常定時定量完成任務(wù)。
4、讓學(xué)生堅持每周至少寫一篇作文，或?qū)ｎ}小作文，或看圖作文。還應(yīng)該常抄些范文給學(xué)生，讓他們抄記下來，既可學(xué)些好詞好句，又可練習(xí)書寫。寫作水平的提高就在于多寫多練多悟，剛開始要模仿之后要創(chuàng)新。
5、提高學(xué)生分析題目的能力。也許是學(xué)生對于考試時間的把握不好，急于完成試卷，因而很多時候都沒有認真審題就下筆做，應(yīng)讓學(xué)生多做題目訓(xùn)練，以提高他們分析題目的能力。