讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人感悟和思考的一種表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時(shí)也能夠促使我們對(duì)自己的思考和思維方式進(jìn)行反思。讀后感是一種很好的學(xué)習(xí)方法，它可以提高我們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，也可以幫助我們形成自己獨(dú)特的價(jià)值觀和思想觀點(diǎn)。讀后感是一份心靈的交流，它讓我們與作者進(jìn)行了一次無(wú)聲的對(duì)話，也讓我們與自己進(jìn)行了一次深入的思想博弈。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以體現(xiàn)出自己的獨(dú)立思考和對(duì)作品的個(gè)人感悟，不拘泥于他人的觀點(diǎn)。推薦閱讀以下讀后感，或許能觸發(fā)你的思考和靈感。
搗蛋鬼日記的讀后感篇一
當(dāng)我第一次翻開(kāi)《搗蛋鬼日記》在書(shū)頁(yè)時(shí)，那個(gè)加尼諾的淘氣小男孩便一下子跳到了我的眼前。
雖然這個(gè)男孩子總是闖禍，惹的大人暴跳如雷，被人們稱(chēng)為搗蛋鬼，但我卻覺(jué)得加尼諾其實(shí)并不壞，他身上還有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
首先他很善良。比如它弄壞貝蒂娜姑媽的龍膽草這件事，其實(shí)他只是想讓龍膽草長(zhǎng)得更快，讓貝蒂娜姑媽更高興。其次我覺(jué)得它充滿(mǎn)同情心。威納奇奧先生雖然很古怪但家加尼諾卻很同情他，他去世后加尼諾還很傷心。
加民諾還很勇敢。面對(duì)他貪婪狡詐又霸道蠻橫的校長(zhǎng)和校長(zhǎng)夫人，加尼諾聯(lián)合寄宿學(xué)校的大孩子們一起奮起反抗，還通過(guò)招魂事件把他們兩夫婦好好教訓(xùn)了一頓。
加尼諾做的每件事，其實(shí)最初目的都是為了讓別人更高興更喜歡他，只是由于不懂人情世故，總是好心辦壞事而已。但我覺(jué)得瑕不掩瑜，這些辦壞了的事，也掩蓋不了加尼諾身上的閃光點(diǎn)。加尼諾讓我看到了他的積極樂(lè)觀，他那敢于堅(jiān)持自己想法永不氣餒的`精神值得我學(xué)習(xí)。他的善良感動(dòng)著我，我會(huì)向他那樣做一個(gè)善良勇敢的好孩子。
搗蛋鬼日記的讀后感篇二
這個(gè)暑假，學(xué)校推薦書(shū)目中有一本書(shū)叫《搗蛋鬼日記》，我一看題目就喜歡這本書(shū)，去寧波書(shū)城買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)。我一口氣讀完，邊讀邊笑。下面就說(shuō)說(shuō)這本書(shū)吧。
書(shū)中的小主人公叫加尼諾，這本書(shū)就是他自己寫(xiě)的日記。日記中記錄了他頭年9月到第二年3月半年的生活。這半年中，由于他的調(diào)皮搗蛋，他干了許多大人們眼中的壞事，如抄襲他姐姐的日記；弄壞了他姑媽心愛(ài)的植物，捉弄他寄宿學(xué)校的校長(zhǎng)；用釣魚(yú)竿釣走了他姐夫叔叔的最后一顆牙齒；用槍打中了他姐夫的臉，差點(diǎn)把他姐夫的眼睛打瞎…。我覺(jué)得，這本書(shū)很真實(shí)，加尼諾的本質(zhì)不是壞，就是太好動(dòng)，有報(bào)復(fù)心、好奇心，對(duì)有些事情會(huì)造成什么樣的后果他不知道，他對(duì)學(xué)習(xí)不是太感興趣。因?yàn)椴幌矚g枯燥的學(xué)習(xí)，他抄襲姐姐的日記；因?yàn)楹闷?，他弄壞了姑媽的植物；因?yàn)榧乃迣W(xué)校的校長(zhǎng)自私，自己吃好的，卻只給孩子們吃粥，所以他捉弄校長(zhǎng)；因?yàn)閷?duì)槍的好奇他打中了姐夫的臉，他絕對(duì)不是故意的…所以看完這本書(shū)，我不討厭加尼諾，我覺(jué)得他不是一個(gè)壞孩子。而且加尼諾在經(jīng)歷了很多事情之后，也慢慢地長(zhǎng)大了，不是太搗蛋了。
媽媽說(shuō)，因?yàn)榧幽嶂Z身上有我的影子，不愛(ài)讀書(shū)，好動(dòng)，好奇，瞎折騰，所以我喜歡他。我覺(jué)得不完全對(duì)，也許我對(duì)課本不是太感興趣，但是我對(duì)課外書(shū)是很喜歡的，我看過(guò)很多的書(shū)籍，中外故事，歷史類(lèi)、戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)、科技類(lèi)，等等。這本就是其中的一本，推薦給大家看哦，希望大家都喜歡。
搗蛋鬼日記的讀后感篇三
寒假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者是意大利的露易基·貝臺(tái)利。作者以自傳體的形式介紹了一個(gè)九歲的男孩。這個(gè)小男孩叫他搗蛋鬼加尼諾。受姐姐的啟發(fā)，加尼諾學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記，決心把自己的想法和經(jīng)歷都記在上面。日記記錄了小加尼諾在半年的時(shí)間里如何攪動(dòng)他的家：他在姐姐的婚禮上把槍綁在姐夫的眼睛上；他在客廳里表演魔術(shù)，幾乎失明了；他在家里釣魚(yú)，但抓住了一個(gè)老人的牙齒；他在火車(chē)上拉下了緊急剎車(chē)門(mén)，只是出于好奇；他自己建了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的孩子。
這本書(shū)語(yǔ)言幽默，在閱讀的過(guò)程中，我甚至笑出了眼淚。笑過(guò)之后，也引起了我的思考，為什么我寫(xiě)不出這樣生動(dòng)的日記呢？我把日記和書(shū)中的日記進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)自己主要不善于觀察和記錄。有時(shí)在玩的過(guò)程中，心更感動(dòng)，但沒(méi)有及時(shí)用筆記錄下來(lái)，等事情過(guò)去了，回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有感覺(jué)。我還想學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。雖然整本書(shū)中沒(méi)有多少華麗的文字，但它讓人感覺(jué)身臨其境。
同時(shí)，我也希望我們的`父母能好好讀這本書(shū)。雖然在我們的日常生活中不可能發(fā)生這么多夸張的事情，但這本書(shū)可以反映我們的內(nèi)心世界，幫助我們更好地與父母溝通和相互理解。我相信在父母的支持和幫助下，我們會(huì)成為更正直、更善良的好學(xué)生。
搗蛋鬼日記的讀后感篇四
我的書(shū)架上有很多書(shū)。有童話書(shū)、故事書(shū)和歷史書(shū)。其中，我最喜歡的是《搗蛋鬼日記》，這是一本搞笑的故事書(shū)?，F(xiàn)在回想起書(shū)中的片段，還是能讓我笑。
這本書(shū)主要講述了英雄加尼諾的惡作劇傳奇，給我印象最深的是他和切基諾一起逃學(xué)，只是為了炫耀他的汽車(chē)技能。當(dāng)切基諾開(kāi)車(chē)時(shí)，車(chē)變得不聽(tīng)話了?；艁y中，他們開(kāi)車(chē)去了一個(gè)農(nóng)村。旁邊的一位村民看到一輛搖搖晃晃的奔馳車(chē)，驚呼道：“天哪！你會(huì)摔斷骨頭的！“兄弟倆不同意，還是我行我素。更神奇的是，詛咒很快就實(shí)現(xiàn)了。加尼諾和切基諾的一條右腿斷了，這將使他們一生都是拐杖走路的`破子；另一個(gè)是左鎖骨錯(cuò)位。他們后悔莫及，但為時(shí)已晚。這個(gè)悲慘的結(jié)局告訴我們要珍惜生命，時(shí)刻注意安全。我們是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的花朵，肩負(fù)著祖國(guó)下一代的使命，所以我們應(yīng)該更加注重安全，因?yàn)橐坏┌l(fā)生事故將是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的結(jié)局。
這本書(shū)不僅讓我笑了，還告訴我一些人生哲學(xué)。如果你也想認(rèn)識(shí)加尼諾，一個(gè)搗蛋鬼，那就和我一起讀這本書(shū)吧！
搗蛋鬼日記的讀后感篇五
搗蛋鬼日記是一部日記體小說(shuō)，里面的主人公是一位九歲的小男孩，人們稱(chēng)他為搗蛋鬼加尼諾。而我從這本書(shū)中讀到了許多有趣的故事。搗蛋鬼日記主要講了：“加尼諾收到了她姐姐的啟發(fā)，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記決心往后把自己的想法和經(jīng)歷的事情都寫(xiě)上去他的日記中記載了他半年的時(shí)間內(nèi)怎樣把家里攪得天翻地覆甚至毀掉了他的姐夫的政治聲譽(yù)和前途終于成長(zhǎng)為“不可教誨”的禍星的經(jīng)。”
其實(shí)我小時(shí)候也跟加尼諾一樣是一個(gè)搗蛋鬼，比如：我小時(shí)候老愛(ài)往家里的洗衣液、洗頭液里裝水，后來(lái)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)毒打了一頓；還有因?yàn)樨澇运越?jīng)常偷吃，被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后罵了我一頓。
令我最難忘的一件做錯(cuò)的事是在今年的7月6日的那一天，我在家里，手中拿著一個(gè)剛剛煮好的開(kāi)水，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)放好這個(gè)水壺去玩耍，所以加快了速度，但一不小心，要水壺從我手中脫落了，水都灑在了我我表弟的身上；我看著我表弟哭得那么厲害，想來(lái)想去都是我不對(duì)，所以我就忍著痛不說(shuō)，后來(lái)我被家長(zhǎng)罵了一頓，被表弟的家長(zhǎng)打了，之后我的手因?yàn)闆](méi)有及時(shí)醫(yī)治，所以腫得水泡了，這件事，我一直忘不了，一直記在我的心里，以后在我每次看著表弟那有著一條疤的手都覺(jué)得好慚愧。
自從我看了這一本書(shū)，我就受到了不小的啟發(fā)：你好做事情之前應(yīng)該先好想清楚做了之后的結(jié)果再去做，不然像我這樣魯莽沖動(dòng)的人，貪吃、貪玩、貪睡、貪心的人，不認(rèn)真去思考的人，是不會(huì)把每一件事都不會(huì)向好的方向進(jìn)展的，只會(huì)向壞的方向進(jìn)展的。
搗蛋鬼日記的讀后感篇六
今天，我讀完一本書(shū)《搗蛋鬼日記》，學(xué)到了好多知識(shí)！
故事事情是這樣的：1897年9月20日加尼諾出生。爸爸送她把*槍?zhuān)话⑦_(dá)姐姐送他件衣服；維基妮婭姐姐送他副釣竿、溝、線；露伊莎姐姐送他一個(gè)文具盒和一只紅藍(lán)鉛筆；媽媽送他一個(gè)日記本。在這些禮物中加尼諾最喜歡維基妮婭姐姐和媽媽送他的禮物，因?yàn)榫S基妮婭姐姐送他的是一副釣竿、溝、線，他喜歡釣魚(yú)。媽媽送他的是一個(gè)筆記本，他可以把每天發(fā)生的事情記錄下來(lái)，他的三個(gè)姐姐也是這樣的?？墒撬恢缹?xiě)什么？就想先畫(huà)畫(huà)畫(huà)，再抄一段阿達(dá)姐姐的日記，就行了！
搗蛋鬼日記的讀后感篇七
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了個(gè)益友?！苯裉煳乙v的是意大利作家露易基。貝臺(tái)利寫(xiě)的搗蛋鬼日記。今天我們就來(lái)讀一讀吧！
文中的“搗蛋鬼”其實(shí)是一位天真、善良的孩子，他名叫加尼諾。這本書(shū)主要講天真、善良的加尼諾一心想著為別人做點(diǎn)好事，并沒(méi)有惡意，比如：他買(mǎi)煙花是為了慶祝姐姐的婚禮，但卻嚇壞了姐姐。加尼諾想變魔術(shù)，卻打倒別人眼睛，就因?yàn)檫@些事，家人們給他取了個(gè)外號(hào)叫“搗蛋鬼”和“災(zāi)星”。
讀完了《搗蛋鬼日記》，我覺(jué)得加尼諾不應(yīng)該叫“搗蛋鬼”，因?yàn)椋幽嶂Z只是想做好事，而不想搗蛋，但是他總是很不幸，總是要做錯(cuò)事，如果加尼諾就在我眼前，我想對(duì)他說(shuō)：“加尼諾，你不要放棄，總有一天，你不再叫“搗蛋鬼”，總有一天，你不再苦惱；總有一天，幸福就會(huì)來(lái)臨！幸福來(lái)臨了，姐姐們交不會(huì)再嘲笑你，打你、罵你，而是嫉妒你了。
當(dāng)我想到你難過(guò)的樣子，我也覺(jué)得很難過(guò)；看見(jiàn)你熱淚滾滾的樣子，我覺(jué)得心都要碎了；當(dāng)看見(jiàn)你開(kāi)心的時(shí)候，我也開(kāi)心；當(dāng)看見(jiàn)你欣喜若狂的進(jìn)修，我高興地像吃了長(zhǎng)生不老藥一樣開(kāi)心、快樂(lè)。加尼諾，我陪你一起開(kāi)心一起傷心。而每當(dāng)讀到加尼諾被誤會(huì)時(shí)，我好像真的看到加尼諾非常非常氣憤的樣子，我都很為加尼諾感到不幸。
我覺(jué)得《搗蛋鬼日記》真是一本好書(shū)！善良的“搗蛋鬼”加尼諾。
搗蛋鬼日記的讀后感篇八
今年寒假，我讀了《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者的萬(wàn)巴，是意大利著名的小說(shuō)家，還是個(gè)小有名氣的詩(shī)人。
搗蛋鬼加尼諾用日記的形式記錄了他豐富多彩的生活，他也揭露了承認(rèn)的虛偽，對(duì)孩子的不尊重……書(shū)中有意無(wú)意的玩笑和惡作劇不僅給讀者帶來(lái)歡笑，更讓人沉思。
搗蛋鬼日記的讀后感篇九
大家看了這一連串的破壞，一定會(huì)猜這樣一個(gè)干盡壞事、罪惡連篇的人是誰(shuí)呢？誰(shuí)能有如此“神通廣大”的本事？哈哈，讓我來(lái)幫你揭曉答案——他就是加尼諾，搗蛋鬼日記讀后感——趙景煜。一個(gè)九歲、腦袋里都是幻想的男孩。加尼諾又是誰(shuí)呢？他就是我最喜歡的書(shū)《搗蛋鬼日記》中的男一號(hào)，本書(shū)的小主人公。
加尼諾的搗蛋經(jīng)歷說(shuō)出來(lái)都令人啼笑皆非，本書(shū)一開(kāi)始便是用日記的寫(xiě)作手法介紹了加尼諾的生日，他得了一本十分漂亮的日記本，開(kāi)始寫(xiě)他的搗蛋并天天蠱惑的經(jīng)歷。
他在日記上把阿達(dá)姐姐的日記抄在了自己的日記上，日記的內(nèi)容大體是阿達(dá)姐姐不喜歡自己的未婚夫阿道爾夫先生，因?yàn)樗f(shuō)話粗俗，不懂她的心。結(jié)果阿道爾夫晚上來(lái)了，把加尼諾的日記讀給大家聽(tīng)，先是大家笑的前仰后合，當(dāng)讀到阿達(dá)姐姐的日記時(shí)，阿道爾夫先生險(xiǎn)些將日記本扯壞。
別看加尼諾如此調(diào)皮，可心地善良，能看出大人們的虛偽；他想法很好，可去做時(shí)卻因?yàn)榉N種不理解被人怒斥、被人罵，自己的好心真正變成了驢肝肺；他天真無(wú)邪，直言不諱……好像一面透明的鏡子，映出了成人世界的虛偽，為了利益而活著的悲涼。
開(kāi)頭的幾句開(kāi)場(chǎng)白便是他干的其中幾件壞事，要說(shuō)我最喜歡的還是加尼諾在寄讀學(xué)校的那些事。于加尼諾天天搗蛋，他爸爸便將他送入了一個(gè)嚴(yán)厲、生硬的寄讀學(xué)校，讀后感《搗蛋鬼日記讀后感——趙景煜》。加尼諾不滿(mǎn)校長(zhǎng)及其夫人的管理，便加入了一個(gè)“大家為一人，一人為大家”的秘密組織。他不光反抗天天喝大米粥的乏味伙食，還在大米上倒入了煤油。而且還在壁櫥中挖了一個(gè)洞，觀察校長(zhǎng)辦公室，最有趣的是，他在辦公室中將畫(huà)著學(xué)校創(chuàng)始人的油畫(huà)上的眼睛挖了下來(lái)，一到晚上，他就鉆進(jìn)壁櫥站在油畫(huà)后面看他的“好戲”。有一天，校長(zhǎng)夫人發(fā)現(xiàn)了油畫(huà)上的“眼睛”，以為是畫(huà)中的人物顯靈了，加尼諾便將計(jì)就計(jì)，裝神弄鬼，嚇得校長(zhǎng)和他的夫人對(duì)“他”畢恭畢敬，加尼諾還假裝用噓噓的聲音說(shuō)：“噓……快快給我……跪下，等我的……懲罰……”接著，關(guān)上了等，許多同學(xué)沖入辦公室，將校長(zhǎng)及其夫人打了個(gè)鼻青臉腫。這個(gè)人小鬼大的加尼諾變得逞了。
童年的回憶，或歡樂(lè)、或悲傷、或有趣的事永遠(yuǎn)縈繞在我們的腦海。那些經(jīng)歷沉淀過(guò)后，回味悠長(zhǎng)。恰年齡相仿，我們也像群淘氣包時(shí)常惹的老師家長(zhǎng)煩惱。加尼諾那可笑的舉動(dòng)、詼諧的話語(yǔ)和搗蛋的經(jīng)歷把人的心抓起來(lái)，又丟了下去，使人感受非凡！
讀一本好書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮，《搗蛋鬼日記》就是這樣不容置疑的好書(shū)，讀前，你有無(wú)窮的盼望，讀時(shí)，你會(huì)有數(shù)不盡的快樂(lè)感受，讀后，你便會(huì)有更多的回味。和書(shū)交朋友，讓大家一起在書(shū)海淘金，一起尋找自己的好書(shū)伙伴！與自己的好書(shū)朋友們一起感受書(shū)中的快樂(lè)世界吧！
搗蛋鬼日記的讀后感篇十
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)主要寫(xiě)了搗蛋鬼加尼諾在他快樂(lè)而委屈的童年所做的惡作劇，如：他在客廳釣魚(yú)，卻釣下一個(gè)老人僅剩的一棵牙齒；他在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)射瞎一個(gè)客人的眼睛；他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在了姐夫的扣眼上點(diǎn)炸了；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩……他神奇而富有想像力的“傳奇”經(jīng)歷始終令人忍俊不禁。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得搗蛋鬼加尼諾就像我們身邊的一個(gè)淘氣包，非常熟悉和親切，沒(méi)有任何距離。他的搗蛋是建立在快樂(lè)之上的，可是大人們總是以為孩子必須靠打罵和修剪才能成材，這些父母完全理解錯(cuò)了。孩子們有了錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)改正，但不能靠棍棒。小孩子需要的更多的是愛(ài)，而不是棍棒。用棍棒教育出來(lái)的孩子的想像力和創(chuàng)造力已經(jīng)扼殺在成長(zhǎng)之中，而且又會(huì)對(duì)自己今后的孩子會(huì)繼續(xù)新一輪的棒打。孩子的本質(zhì)是好的，可是卻受了大人和棍棒的影響，才搗蛋。所以，應(yīng)該推行真正的愛(ài)的教育，讓孩子自己去創(chuàng)造，也許會(huì)更好。
這種“棍棒教育”在生活中隨處可見(jiàn)，報(bào)紙上隔三差五的就要報(bào)道一次：xxx學(xué)生被棍棒教育逼瘋，xxx受不了棍棒教育而離家出走的，自殺的等不計(jì)其數(shù)，還有被棍棒打死的，只會(huì)說(shuō)“是”的，所以，請(qǐng)停止使用這種教育方式，改用“愛(ài)的教育”吧！
搗蛋鬼日記的讀后感篇十一
《搗蛋鬼日記》太好玩了，里面的主人公加尼諾是一個(gè)9歲的小男孩，他天真、聰明，但愛(ài)搗蛋，人們叫他“搗蛋鬼”。
生日那天，媽媽給了他一本日記本，于是他決定寫(xiě)日記，許多精美的故事就開(kāi)始了。他在假裝釣魚(yú)，釣到了老人的一顆牙齒，他變魔術(shù)把別人的眼睛射傷了，他把鄰居的小孩當(dāng)猴子放在大樹(shù)上，他把火炮放在姐夫的領(lǐng)子上炸……不過(guò)他每一次的搗蛋都是好心的，不是有意的，可得到的結(jié)局都是受到了嚴(yán)厲的懲罰。我想：為什么小孩錯(cuò)了，大人就用武力解決？這就是大人們的不對(duì)了，大人是幫孩子學(xué)習(xí)的'不是打的，有可能讓孩子有陰影。
這本書(shū)是我們老師推薦的，我一看到它就被__的精彩吸引的形影不離，當(dāng)你拿到《搗蛋鬼日記》這本書(shū)時(shí)，你一定會(huì)和我一樣天天捧著它的。
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搗蛋鬼日記的讀后感篇十二
近期我買(mǎi)了一本說(shuō)《搗蛋鬼日記》。它是一本自傳體小說(shuō)，也是作者萬(wàn)巴自己童年生活的真實(shí)寫(xiě)照。
這本書(shū)的主人公加尼諾用日記的方式寫(xiě)下了他在半年的時(shí)間里種種調(diào)皮搗蛋的經(jīng)歷，時(shí)而令人發(fā)笑，時(shí)而令人生氣，苦笑不得。他在姐姐的婚禮上把爆竹栓在了姐夫的扣眼上;他在家里玩釣魚(yú)，卻釣下了一位老人的牙齒;他在火車(chē)上出于好奇拉下了緊急制動(dòng)閥……媽媽說(shuō),因?yàn)橛辛怂?她成為了世上最不幸的女人。他就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)總是因?yàn)楹闷娑J禍的孩子。但是他也是一個(gè)十足的小男子漢。他用智慧懲治了寄讀學(xué)校作惡多端的校長(zhǎng)和校長(zhǎng)夫人。用勇敢贏得了同學(xué)的崇拜和喜愛(ài)。
我覺(jué)得搗蛋鬼也是需要一個(gè)聰明的大腦的。他將他想說(shuō)的話都寫(xiě)在了日記里。他認(rèn)為，孩子們有了錯(cuò)誤，大人們應(yīng)該指引改正，而不是靠棍棒來(lái)解決問(wèn)題。我也覺(jué)得加尼諾干的一些搗蛋的事不全部是壞事，他干的一些事很多都是出于好心幫忙。卻因?yàn)樗哪昙o(jì)小和結(jié)果不好而被認(rèn)為是搗蛋。他在寄讀學(xué)校里揭發(fā)了每個(gè)星期五最好的伙食瘦肉粥是用每天的刷鍋水做的。他對(duì)待朋友很講義氣，從不出賣(mài)別人。
我佩服他的勇敢和智慧。搗蛋鬼并不是一個(gè)壞孩子。
搗蛋鬼日記的讀后感篇十三
曾苦苦地尋找過(guò)幸福，卻不曾想，幸福就在書(shū)中，需要我們自己去體會(huì)。徜徉書(shū)中，才發(fā)現(xiàn)我很幸福。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了在時(shí)代的洪流中高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原；認(rèn)識(shí)了“我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘”的李白；認(rèn)識(shí)了“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的蘇軾——能認(rèn)識(shí)他們，我感到無(wú)比幸福。在書(shū)中，我看到滾滾塵風(fēng)的三國(guó)英雄，梁山聚義的水滸好漢、匯集紅樓的才子佳人……那些故事和人物讓我感到很幸福。
暑假里，我閱讀了《我和狗狗的約定》，《搗蛋鬼日記》，《麻辣校園成長(zhǎng)故事》……我最喜歡的一本書(shū)是《搗蛋鬼日記》。作者是萬(wàn)巴，這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)淘氣的小男孩加尼諾，在大半年的時(shí)間里，他一直想做一些好事，結(jié)果卻往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷：他想去釣魚(yú)，卻一不小心掉進(jìn)了河里；興致勃勃地表演魔術(shù)，卻射傷了觀眾的眼睛；他想給姑媽一個(gè)驚喜，結(jié)果卻讓姑媽火冒三丈；他想讓鄰居家的小孩長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，去惹得小孩的父母義憤填膺；他和同學(xué)打賭，卻釀成了一場(chǎng)車(chē)禍；他玩釣魚(yú)游戲，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒……這個(gè)聰明的孩子為什么那么討人嫌呢？因?yàn)樗斜┚粯拥母赣H，一味溺愛(ài)他的母親，還有一位言行不一的姐姐和姐夫……孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的是大人！《搗蛋鬼日記》記錄了一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)、委屈、反抗和懺悔，一系列的`調(diào)皮搗蛋行為開(kāi)啟了所有的大人和孩子時(shí)代的共同秘密。
“讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好愿望的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！笔篱g萬(wàn)物，濃縮于書(shū)中的那個(gè)小小世界。書(shū)，充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的感情，更是教給了我們?cè)S多受用一生的知識(shí)。
搗蛋鬼日記的讀后感篇十四
我印象最深刻的是加尼諾受到了委屈，家人卻坐視不理，然后，怒氣沖天的加尼諾做出了一個(gè)重大的決定——離家出走！加尼諾獨(dú)自一個(gè)人坐火車(chē)，在火車(chē)上受到的委屈，他也忍著，我真為加尼諾的勇敢而欽佩，年僅九歲的加尼諾比我們十一二歲的小學(xué)生更加勇敢，讓我不免有一些慚愧。
讀了這本書(shū)，讓我領(lǐng)悟到孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的是大人！《搗蛋鬼日記》記錄了一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)，委屈，反抗與懺悔。從表面來(lái)看，這僅僅是一部惡作劇大全，一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，但在我的眼里，它揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的問(wèn)題，從反面引導(dǎo)讀者的思考，啟發(fā)人們對(duì)孩子進(jìn)行真正愛(ài)的教育。
在生活中，有些大人根本不知道什么才是愛(ài)孩子，如果他們知道的話，就不會(huì)有這么多可憐的孩子在福利院。他們知道自己的孩子有缺陷，就把他們給拋棄了，使孩子的自尊心受到了傷害。我真不明白大人們是怎么想的？反正，我希望大人們能給我們小孩一個(gè)溫暖的家。
我想：如果我們的家庭和學(xué)校里能夠多出幾個(gè)像搗蛋鬼一樣的孩子，那么即使我們的生活不會(huì)變的更美好，它也會(huì)變得更真實(shí)；即使我們的心靈不會(huì)再擁有一個(gè)孩子似的純真，它也會(huì)跳動(dòng)得更活潑。
感謝作者萬(wàn)巴給大家展現(xiàn)了一篇篇充滿(mǎn)童真，趣味的日記。我確信，不管是大人還是小孩，不管是在火車(chē)上還是汽車(chē)上，只要閱讀了這本書(shū)，就會(huì)不由自主地笑出聲來(lái)，而這一切，來(lái)源于“搗蛋鬼”----加尼諾.斯托帕尼。
我希望以后大人們不要拋棄孩子，這一切都是有生命的，多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲。如果有機(jī)會(huì)，大家也可以去讀一讀這本引人發(fā)笑的——《搗蛋鬼日記》，你肯定會(huì)受益匪淺的！
搗蛋鬼日記的讀后感篇十五
今年暑假，我讀了萬(wàn)把寫(xiě)的《搗蛋鬼日記》，這本書(shū)講述的是加尼諾從九月三十日到三月十二日變成家里的“搗蛋鬼”的事書(shū)中講了搗蛋鬼每一天所經(jīng)歷的'倒霉事每一件倒霉事都是加尼諾想做成好事卻做成了壞事的事，如釣威納齊奧的牙，加尼諾本想讓威納齊奧高興，卻不料把維納奇牙的牙釣下來(lái)了，還有查看瘦肉湯的真假，為馬拉力姐夫爭(zhēng)辯……大人卻錯(cuò)怪了加尼諾，后來(lái)他被送進(jìn)了寄讀學(xué)校，加尼諾的爸爸看見(jiàn)加尼諾的壞習(xí)慣還沒(méi)有改，就把他送進(jìn)了管養(yǎng)院，加尼諾多可憐啊讀完這本書(shū)我想起童年的委屈，這本書(shū)可以體會(huì)到一個(gè)道理：大人說(shuō)的話也不是全對(duì)的，要相信自己，如果覺(jué)得自己做的事做得對(duì)，就可以跟家長(zhǎng)辯論，我們往往想做好事卻做成了壞事，還愛(ài)父母說(shuō)了一頓，我們一定不要學(xué)搗蛋鬼，這樣會(huì)給父母帶來(lái)麻煩，我們要做一個(gè)不搗蛋，不做壞事的乖小孩！
搗蛋鬼日記的讀后感篇十六
假期里，我讀了意大利作家萬(wàn)巴寫(xiě)的《搗蛋鬼日記》一書(shū)，它以日記的形式記述了主人公加尼諾日常生活中所發(fā)生的種。種趣事，讀著讀著就會(huì)讓我捧腹大笑。加尼諾是一個(gè)善良卻經(jīng)常好心辦壞事的男孩，因?yàn)樗恼{(diào)皮搗蛋大家送他“搗蛋鬼”的稱(chēng)號(hào)。
有一次，加尼諾到瑪?shù)偬Ψ蛉思依锿?，看到一只鸚鵡被關(guān)在籠子里，出于對(duì)鸚鵡的憐憫，加尼諾打開(kāi)了鳥(niǎo)籠放出了鸚鵡，結(jié)果鸚鵡一飛出籠子就被旁邊的貓咬死了，為了懲罰貓，加尼諾打開(kāi)水龍頭用水沖貓，最后卻由于力氣小，關(guān)不上水龍頭，弄得家里一片狼藉。通過(guò)這件事說(shuō)明加尼諾本身是善良的，心里老想著做好事，卻因?yàn)椴煌?，產(chǎn)生了壞結(jié)果。
這本書(shū)通過(guò)記述加尼諾的種。種表現(xiàn)及大人對(duì)他的懲罰，又讓我對(duì)他產(chǎn)生深深地同情，我覺(jué)得作為父母首先要了解孩子，而不是一味的訓(xùn)斥、打罵，那樣只會(huì)適得其反。
我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)加尼諾那種善良、樂(lè)于助人的精神，并在以后的生活中注意吸取教訓(xùn)，做事前考慮清楚，減少錯(cuò)誤，力爭(zhēng)把事情做好。
搗蛋鬼日記的讀后感篇十七
這本書(shū)的作者是意大利的露易基?貝臺(tái)利。這本書(shū)主要介紹了一位九歲的小男孩。這個(gè)小男孩人們稱(chēng)他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到姐姐的啟發(fā)學(xué)著寫(xiě)日記，決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。日記記載了小加尼諾在半年的時(shí)間里怎么把家里攪得天翻地覆：他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客廳里表演魔術(shù)，差點(diǎn)兒射瞎了客人的眼睛；他在家里玩釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他在火車(chē)上拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅是出于好奇；他自己搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”竟是鄰居家的小孩……這本書(shū)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，在閱讀的過(guò)程中，我甚至笑出了眼淚。
笑過(guò)之后，也引起了我的思索，我為什么寫(xiě)不出這么形象生動(dòng)的日記來(lái)呢？我將我寫(xiě)的日記與書(shū)中的日記做了一下比較，我發(fā)現(xiàn)自己主要是不善于觀察，不善于記錄。有時(shí)在玩的過(guò)程中，內(nèi)心比較有感觸，但是卻沒(méi)有用筆及時(shí)記錄下來(lái)，等事情過(guò)去以后，再去回想，就沒(méi)有當(dāng)時(shí)的感覺(jué)了。
我還要學(xué)習(xí)作者樸實(shí)的語(yǔ)言描述，全書(shū)中雖然沒(méi)有多少好詞好句，但讀起來(lái)讓人感覺(jué)猶如身臨其境。同時(shí)，我也十分希望我們的父母?jìng)兡芎煤玫刈x一下這本書(shū)，雖然在我們的日常生活中，不可能發(fā)生這么多這么夸張的事情，但通過(guò)這本書(shū)可以反映出我們的內(nèi)心世界。所以我才這么喜歡這本書(shū)。
搗蛋鬼日記的讀后感篇十八
加尼諾并不是一個(gè)壞孩子，他從不說(shuō)假話而且口無(wú)遮攔。兩個(gè)姐姐想籌劃一場(chǎng)舞會(huì)，卻因?yàn)閺泥l(xiāng)下來(lái)拜訪的姑媽感到難堪。加尼諾偷聽(tīng)了姐姐們的對(duì)話，將內(nèi)容一五一十地告訴了姑媽?zhuān)瑓s把姑媽氣走了。他還把姐姐對(duì)于那些追求者的評(píng)價(jià)告訴了他們，導(dǎo)致舞會(huì)幾乎沒(méi)有男賓。為了躲避懲罰，他一個(gè)人藏在火車(chē)上來(lái)到姑媽家。姑媽不但沒(méi)有因?yàn)榧幽嶂Z對(duì)她說(shuō)的話而責(zé)備他，還對(duì)他關(guān)懷備至。因此，他在姑媽心愛(ài)的龍膽草上捆了一根棍子，姑媽給龍膽草澆水時(shí)，他站在陽(yáng)臺(tái)下往上捅，本希望使姑媽高興一些，卻失手打破了花瓶，使媽姑媽火冒三丈。
從大人的角度看，加尼諾只是在源源不斷地制造事端，但加尼諾的目的并非搗亂，他十分正直，從不背地里說(shuō)別人壞話，所以他才會(huì)將姐姐的話告訴姑媽。他雖然打碎了姑媽心愛(ài)的龍膽草，但他只希望讓姑媽高興，以此感謝姑媽對(duì)他的關(guān)懷，這些都將他知恩圖報(bào)的特點(diǎn)展現(xiàn)無(wú)余。
我不禁想起了幾天前的新聞，高考期間，受臺(tái)風(fēng)影響，廣東各地大雨如注，交通不便，一名考生由于記錯(cuò)考場(chǎng)，不得已向路旁巡遇的騎警求助，巡警載著考生一路飛奔終于在考試前將考生準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。事情一發(fā)布，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。然而第二天，交警大隊(duì)就接到考生家長(zhǎng)的投訴，原因竟是該生的衣服在路上被淋濕了！巡警冒著風(fēng)雨送考生，家長(zhǎng)非但不感謝，還因?yàn)榱軡窳艘路ネ对V，小事背后，暴露出來(lái)的，難道不是人性的冷漠啊!一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子尚且懂得的道理，為什么大人卻輕易不明白呢？這真是讓人費(fèi)解。
搗蛋鬼日記的讀后感篇十九
搗蛋鬼日記出自于意大利的萬(wàn)巴寫(xiě)的，他主要把自己當(dāng)做題目中的搗蛋鬼加尼諾斯托帕先生，還把他每天的經(jīng)歷全都記錄在筆記本上。
大家都稱(chēng)他為搗蛋鬼是因?yàn)樗粌H在家搗蛋，就連在學(xué)校都敢搗蛋，他在家里闖下了這些貨事:他在客廳釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人僅剩一顆牙齒。他在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)兒射瞎未來(lái)姐夫的眼睛。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼兒上點(diǎn)炸了，把來(lái)參加婚禮的所有人都嚇了個(gè)半死……其實(shí)這些都是男孩子經(jīng)常做的，可他的爸爸總是罰他吃面條湯。我認(rèn)為他這樣子做應(yīng)該也只是好奇，我有時(shí)候也會(huì)做禍?zhǔn)?，我認(rèn)為他的家人應(yīng)該給他講一些道理。該怎么樣就怎么樣，我相信，他一定會(huì)變好的。
我從這本書(shū)中感受到了我們不可以搗蛋，這樣也不會(huì)給大人添麻煩，搗蛋不僅大人很生氣，有時(shí)自己還會(huì)受傷，還會(huì)打碎花瓶。不過(guò)，加尼諾斯托帕先生也有好的方面，比如他每天都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)日記，這個(gè)習(xí)慣非常好。我們也可以養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣，不僅可以讓我們更加有知識(shí)，爸爸媽媽也會(huì)為我們驕傲的。
搗蛋鬼日記的讀后感篇二十
看《搗蛋鬼日記》，總讓人忍俊不禁。加尼諾給我們大家?guī)?lái)了快樂(lè)，所以我們大多喜歡為加尼諾受到的“不公平”待遇鳴不平。
比如加尼諾在姐夫那里，對(duì)大人有好處的過(guò)錯(cuò)會(huì)被原諒，對(duì)大人有損害的過(guò)錯(cuò)便會(huì)受到責(zé)罰；比如加尼諾不過(guò)是反對(duì)暴君似的校長(zhǎng)，揭露學(xué)校不可告人的“瘦肉湯”黑幕；比如加尼諾不過(guò)對(duì)姑媽說(shuō)了姐姐們的實(shí)話，加尼諾不過(guò)公開(kāi)了姐姐嘲笑小伙子們的秘密；加尼諾不過(guò)把大人想掩飾的東西毫無(wú)顧忌地拿出來(lái)展示，讓大人們出出丑……加尼諾的故事，總是以喜悅的奇思妙想開(kāi)頭，以受到懲罰委屈哭泣結(jié)尾。我們于是同情加尼諾，于是我們?yōu)榧幽嶂Z鳴不平。
“己所不欲，勿施于人?！彼?，成人的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)規(guī)則的過(guò)程，社會(huì)中的人，不可能天馬行空，為所欲為。自己追求絕對(duì)的自由，一定會(huì)以侵犯別人的自由權(quán)益為前提，而人與人之間，都是平等的，別人也要維護(hù)自己的自由。
如果你能改變現(xiàn)實(shí)，那你就去擺平它；如果你不能改變現(xiàn)實(shí)，那你就去順應(yīng)它。所以生活在現(xiàn)實(shí)中，先試著改變自己。穩(wěn)重，是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志，脫去純真的稚氣，意味著走向成熟。人不應(yīng)該只自私地考慮自己的權(quán)利，而不去考慮每個(gè)人都有的責(zé)任和義務(wù)。人們行使天真權(quán)利的前提是必須履行自己的義務(wù)，這就意味著放棄，放棄一些傷害別人的想象力，放棄一些會(huì)傷害別人的行動(dòng)。
孔子說(shuō)：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！边m當(dāng)?shù)奈幕摒B(yǎng)，適當(dāng)?shù)募s束自己，于人于己，都是好事。否則，會(huì)失之于粗野。
說(shuō)白了，孩子的成長(zhǎng)，要懂點(diǎn)規(guī)矩，要守點(diǎn)兒規(guī)矩。我們社會(huì)需要的人才，不是循規(guī)蹈矩，但是也不是無(wú)法無(wú)天。率真的天性和適當(dāng)?shù)?文化修養(yǎng)相結(jié)合，方能成為謙謙君子，方能成就有用的人才。
想想吧，如果搗蛋鬼作弄的對(duì)象，也就是說(shuō)“受害者”一直是你，我想，你一定會(huì)同意我的看法。
搗蛋鬼日記的讀后感篇二十一
今年暑假，我讀了《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者萬(wàn)巴，是意大利著名小說(shuō)家，還是一個(gè)小有名氣的詩(shī)人。
小時(shí)候的玩吧脾氣非常倔強(qiáng)制作。而且喜歡路見(jiàn)不平拔刀相助，老師和父母都把他看做問(wèn)題孩子。由此可見(jiàn)，優(yōu)勢(shì)的玩吧和搗蛋鬼日記中的.搗蛋鬼簡(jiǎn)直是如出一轍。事實(shí)也確實(shí)如此。搗蛋鬼日記是一部自傳體小說(shuō)，幾乎可以說(shuō)是做著玩吧童年生活的寫(xiě)照，真是，生動(dòng)，富有感染力。記錄了人稱(chēng)搗蛋鬼的加尼諾的種種經(jīng)歷。從媽媽送他筆記本的那天起，他一件不差的寫(xiě)下自己經(jīng)歷的一件事情。他總是給大家?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩事。有些讓人開(kāi)懷大笑，有些讓人會(huì)心一笑。
在姐姐的婚禮上他把炮仗拴在姐夫的扣眼上；他想做魔術(shù)師，為了練習(xí)莫屬，砸碎了鄰居的金表，用媽媽的競(jìng)標(biāo)答題，導(dǎo)致媽媽認(rèn)為鄰居是偷到狂；喜歡釣魚(yú)的他，卻釣上了一刻老人的牙齒。
搗蛋鬼加尼諾用日記的形式記錄了他豐富多彩的生活。他也揭露了承認(rèn)的虛偽，對(duì)孩子的不尊重。書(shū)中有意無(wú)意的玩笑和惡作劇不僅給讀者帶來(lái)歡笑，更讓人沉思。
搗蛋鬼日記的讀后感篇一
當(dāng)我第一次翻開(kāi)《搗蛋鬼日記》在書(shū)頁(yè)時(shí)，那個(gè)加尼諾的淘氣小男孩便一下子跳到了我的眼前。
雖然這個(gè)男孩子總是闖禍，惹的大人暴跳如雷，被人們稱(chēng)為搗蛋鬼，但我卻覺(jué)得加尼諾其實(shí)并不壞，他身上還有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
首先他很善良。比如它弄壞貝蒂娜姑媽的龍膽草這件事，其實(shí)他只是想讓龍膽草長(zhǎng)得更快，讓貝蒂娜姑媽更高興。其次我覺(jué)得它充滿(mǎn)同情心。威納奇奧先生雖然很古怪但家加尼諾卻很同情他，他去世后加尼諾還很傷心。
加民諾還很勇敢。面對(duì)他貪婪狡詐又霸道蠻橫的校長(zhǎng)和校長(zhǎng)夫人，加尼諾聯(lián)合寄宿學(xué)校的大孩子們一起奮起反抗，還通過(guò)招魂事件把他們兩夫婦好好教訓(xùn)了一頓。
加尼諾做的每件事，其實(shí)最初目的都是為了讓別人更高興更喜歡他，只是由于不懂人情世故，總是好心辦壞事而已。但我覺(jué)得瑕不掩瑜，這些辦壞了的事，也掩蓋不了加尼諾身上的閃光點(diǎn)。加尼諾讓我看到了他的積極樂(lè)觀，他那敢于堅(jiān)持自己想法永不氣餒的`精神值得我學(xué)習(xí)。他的善良感動(dòng)著我，我會(huì)向他那樣做一個(gè)善良勇敢的好孩子。
搗蛋鬼日記的讀后感篇二
這個(gè)暑假，學(xué)校推薦書(shū)目中有一本書(shū)叫《搗蛋鬼日記》，我一看題目就喜歡這本書(shū)，去寧波書(shū)城買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)。我一口氣讀完，邊讀邊笑。下面就說(shuō)說(shuō)這本書(shū)吧。
書(shū)中的小主人公叫加尼諾，這本書(shū)就是他自己寫(xiě)的日記。日記中記錄了他頭年9月到第二年3月半年的生活。這半年中，由于他的調(diào)皮搗蛋，他干了許多大人們眼中的壞事，如抄襲他姐姐的日記；弄壞了他姑媽心愛(ài)的植物，捉弄他寄宿學(xué)校的校長(zhǎng)；用釣魚(yú)竿釣走了他姐夫叔叔的最后一顆牙齒；用槍打中了他姐夫的臉，差點(diǎn)把他姐夫的眼睛打瞎…。我覺(jué)得，這本書(shū)很真實(shí)，加尼諾的本質(zhì)不是壞，就是太好動(dòng)，有報(bào)復(fù)心、好奇心，對(duì)有些事情會(huì)造成什么樣的后果他不知道，他對(duì)學(xué)習(xí)不是太感興趣。因?yàn)椴幌矚g枯燥的學(xué)習(xí)，他抄襲姐姐的日記；因?yàn)楹闷?，他弄壞了姑媽的植物；因?yàn)榧乃迣W(xué)校的校長(zhǎng)自私，自己吃好的，卻只給孩子們吃粥，所以他捉弄校長(zhǎng)；因?yàn)閷?duì)槍的好奇他打中了姐夫的臉，他絕對(duì)不是故意的…所以看完這本書(shū)，我不討厭加尼諾，我覺(jué)得他不是一個(gè)壞孩子。而且加尼諾在經(jīng)歷了很多事情之后，也慢慢地長(zhǎng)大了，不是太搗蛋了。
媽媽說(shuō)，因?yàn)榧幽嶂Z身上有我的影子，不愛(ài)讀書(shū)，好動(dòng)，好奇，瞎折騰，所以我喜歡他。我覺(jué)得不完全對(duì)，也許我對(duì)課本不是太感興趣，但是我對(duì)課外書(shū)是很喜歡的，我看過(guò)很多的書(shū)籍，中外故事，歷史類(lèi)、戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)、科技類(lèi)，等等。這本就是其中的一本，推薦給大家看哦，希望大家都喜歡。
搗蛋鬼日記的讀后感篇三
寒假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者是意大利的露易基·貝臺(tái)利。作者以自傳體的形式介紹了一個(gè)九歲的男孩。這個(gè)小男孩叫他搗蛋鬼加尼諾。受姐姐的啟發(fā)，加尼諾學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記，決心把自己的想法和經(jīng)歷都記在上面。日記記錄了小加尼諾在半年的時(shí)間里如何攪動(dòng)他的家：他在姐姐的婚禮上把槍綁在姐夫的眼睛上；他在客廳里表演魔術(shù)，幾乎失明了；他在家里釣魚(yú)，但抓住了一個(gè)老人的牙齒；他在火車(chē)上拉下了緊急剎車(chē)門(mén)，只是出于好奇；他自己建了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的孩子。
這本書(shū)語(yǔ)言幽默，在閱讀的過(guò)程中，我甚至笑出了眼淚。笑過(guò)之后，也引起了我的思考，為什么我寫(xiě)不出這樣生動(dòng)的日記呢？我把日記和書(shū)中的日記進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)自己主要不善于觀察和記錄。有時(shí)在玩的過(guò)程中，心更感動(dòng)，但沒(méi)有及時(shí)用筆記錄下來(lái)，等事情過(guò)去了，回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有感覺(jué)。我還想學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。雖然整本書(shū)中沒(méi)有多少華麗的文字，但它讓人感覺(jué)身臨其境。
同時(shí)，我也希望我們的`父母能好好讀這本書(shū)。雖然在我們的日常生活中不可能發(fā)生這么多夸張的事情，但這本書(shū)可以反映我們的內(nèi)心世界，幫助我們更好地與父母溝通和相互理解。我相信在父母的支持和幫助下，我們會(huì)成為更正直、更善良的好學(xué)生。
搗蛋鬼日記的讀后感篇四
我的書(shū)架上有很多書(shū)。有童話書(shū)、故事書(shū)和歷史書(shū)。其中，我最喜歡的是《搗蛋鬼日記》，這是一本搞笑的故事書(shū)?，F(xiàn)在回想起書(shū)中的片段，還是能讓我笑。
這本書(shū)主要講述了英雄加尼諾的惡作劇傳奇，給我印象最深的是他和切基諾一起逃學(xué)，只是為了炫耀他的汽車(chē)技能。當(dāng)切基諾開(kāi)車(chē)時(shí)，車(chē)變得不聽(tīng)話了?；艁y中，他們開(kāi)車(chē)去了一個(gè)農(nóng)村。旁邊的一位村民看到一輛搖搖晃晃的奔馳車(chē)，驚呼道：“天哪！你會(huì)摔斷骨頭的！“兄弟倆不同意，還是我行我素。更神奇的是，詛咒很快就實(shí)現(xiàn)了。加尼諾和切基諾的一條右腿斷了，這將使他們一生都是拐杖走路的`破子；另一個(gè)是左鎖骨錯(cuò)位。他們后悔莫及，但為時(shí)已晚。這個(gè)悲慘的結(jié)局告訴我們要珍惜生命，時(shí)刻注意安全。我們是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的花朵，肩負(fù)著祖國(guó)下一代的使命，所以我們應(yīng)該更加注重安全，因?yàn)橐坏┌l(fā)生事故將是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的結(jié)局。
這本書(shū)不僅讓我笑了，還告訴我一些人生哲學(xué)。如果你也想認(rèn)識(shí)加尼諾，一個(gè)搗蛋鬼，那就和我一起讀這本書(shū)吧！
搗蛋鬼日記的讀后感篇五
搗蛋鬼日記是一部日記體小說(shuō)，里面的主人公是一位九歲的小男孩，人們稱(chēng)他為搗蛋鬼加尼諾。而我從這本書(shū)中讀到了許多有趣的故事。搗蛋鬼日記主要講了：“加尼諾收到了她姐姐的啟發(fā)，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記決心往后把自己的想法和經(jīng)歷的事情都寫(xiě)上去他的日記中記載了他半年的時(shí)間內(nèi)怎樣把家里攪得天翻地覆甚至毀掉了他的姐夫的政治聲譽(yù)和前途終于成長(zhǎng)為“不可教誨”的禍星的經(jīng)。”
其實(shí)我小時(shí)候也跟加尼諾一樣是一個(gè)搗蛋鬼，比如：我小時(shí)候老愛(ài)往家里的洗衣液、洗頭液里裝水，后來(lái)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)毒打了一頓；還有因?yàn)樨澇运越?jīng)常偷吃，被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后罵了我一頓。
令我最難忘的一件做錯(cuò)的事是在今年的7月6日的那一天，我在家里，手中拿著一個(gè)剛剛煮好的開(kāi)水，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)放好這個(gè)水壺去玩耍，所以加快了速度，但一不小心，要水壺從我手中脫落了，水都灑在了我我表弟的身上；我看著我表弟哭得那么厲害，想來(lái)想去都是我不對(duì)，所以我就忍著痛不說(shuō)，后來(lái)我被家長(zhǎng)罵了一頓，被表弟的家長(zhǎng)打了，之后我的手因?yàn)闆](méi)有及時(shí)醫(yī)治，所以腫得水泡了，這件事，我一直忘不了，一直記在我的心里，以后在我每次看著表弟那有著一條疤的手都覺(jué)得好慚愧。
自從我看了這一本書(shū)，我就受到了不小的啟發(fā)：你好做事情之前應(yīng)該先好想清楚做了之后的結(jié)果再去做，不然像我這樣魯莽沖動(dòng)的人，貪吃、貪玩、貪睡、貪心的人，不認(rèn)真去思考的人，是不會(huì)把每一件事都不會(huì)向好的方向進(jìn)展的，只會(huì)向壞的方向進(jìn)展的。
搗蛋鬼日記的讀后感篇六
今天，我讀完一本書(shū)《搗蛋鬼日記》，學(xué)到了好多知識(shí)！
故事事情是這樣的：1897年9月20日加尼諾出生。爸爸送她把*槍?zhuān)话⑦_(dá)姐姐送他件衣服；維基妮婭姐姐送他副釣竿、溝、線；露伊莎姐姐送他一個(gè)文具盒和一只紅藍(lán)鉛筆；媽媽送他一個(gè)日記本。在這些禮物中加尼諾最喜歡維基妮婭姐姐和媽媽送他的禮物，因?yàn)榫S基妮婭姐姐送他的是一副釣竿、溝、線，他喜歡釣魚(yú)。媽媽送他的是一個(gè)筆記本，他可以把每天發(fā)生的事情記錄下來(lái)，他的三個(gè)姐姐也是這樣的?？墒撬恢缹?xiě)什么？就想先畫(huà)畫(huà)畫(huà)，再抄一段阿達(dá)姐姐的日記，就行了！
搗蛋鬼日記的讀后感篇七
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了個(gè)益友?！苯裉煳乙v的是意大利作家露易基。貝臺(tái)利寫(xiě)的搗蛋鬼日記。今天我們就來(lái)讀一讀吧！
文中的“搗蛋鬼”其實(shí)是一位天真、善良的孩子，他名叫加尼諾。這本書(shū)主要講天真、善良的加尼諾一心想著為別人做點(diǎn)好事，并沒(méi)有惡意，比如：他買(mǎi)煙花是為了慶祝姐姐的婚禮，但卻嚇壞了姐姐。加尼諾想變魔術(shù)，卻打倒別人眼睛，就因?yàn)檫@些事，家人們給他取了個(gè)外號(hào)叫“搗蛋鬼”和“災(zāi)星”。
讀完了《搗蛋鬼日記》，我覺(jué)得加尼諾不應(yīng)該叫“搗蛋鬼”，因?yàn)椋幽嶂Z只是想做好事，而不想搗蛋，但是他總是很不幸，總是要做錯(cuò)事，如果加尼諾就在我眼前，我想對(duì)他說(shuō)：“加尼諾，你不要放棄，總有一天，你不再叫“搗蛋鬼”，總有一天，你不再苦惱；總有一天，幸福就會(huì)來(lái)臨！幸福來(lái)臨了，姐姐們交不會(huì)再嘲笑你，打你、罵你，而是嫉妒你了。
當(dāng)我想到你難過(guò)的樣子，我也覺(jué)得很難過(guò)；看見(jiàn)你熱淚滾滾的樣子，我覺(jué)得心都要碎了；當(dāng)看見(jiàn)你開(kāi)心的時(shí)候，我也開(kāi)心；當(dāng)看見(jiàn)你欣喜若狂的進(jìn)修，我高興地像吃了長(zhǎng)生不老藥一樣開(kāi)心、快樂(lè)。加尼諾，我陪你一起開(kāi)心一起傷心。而每當(dāng)讀到加尼諾被誤會(huì)時(shí)，我好像真的看到加尼諾非常非常氣憤的樣子，我都很為加尼諾感到不幸。
我覺(jué)得《搗蛋鬼日記》真是一本好書(shū)！善良的“搗蛋鬼”加尼諾。
搗蛋鬼日記的讀后感篇八
今年寒假，我讀了《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者的萬(wàn)巴，是意大利著名的小說(shuō)家，還是個(gè)小有名氣的詩(shī)人。
搗蛋鬼加尼諾用日記的形式記錄了他豐富多彩的生活，他也揭露了承認(rèn)的虛偽，對(duì)孩子的不尊重……書(shū)中有意無(wú)意的玩笑和惡作劇不僅給讀者帶來(lái)歡笑，更讓人沉思。
搗蛋鬼日記的讀后感篇九
大家看了這一連串的破壞，一定會(huì)猜這樣一個(gè)干盡壞事、罪惡連篇的人是誰(shuí)呢？誰(shuí)能有如此“神通廣大”的本事？哈哈，讓我來(lái)幫你揭曉答案——他就是加尼諾，搗蛋鬼日記讀后感——趙景煜。一個(gè)九歲、腦袋里都是幻想的男孩。加尼諾又是誰(shuí)呢？他就是我最喜歡的書(shū)《搗蛋鬼日記》中的男一號(hào)，本書(shū)的小主人公。
加尼諾的搗蛋經(jīng)歷說(shuō)出來(lái)都令人啼笑皆非，本書(shū)一開(kāi)始便是用日記的寫(xiě)作手法介紹了加尼諾的生日，他得了一本十分漂亮的日記本，開(kāi)始寫(xiě)他的搗蛋并天天蠱惑的經(jīng)歷。
他在日記上把阿達(dá)姐姐的日記抄在了自己的日記上，日記的內(nèi)容大體是阿達(dá)姐姐不喜歡自己的未婚夫阿道爾夫先生，因?yàn)樗f(shuō)話粗俗，不懂她的心。結(jié)果阿道爾夫晚上來(lái)了，把加尼諾的日記讀給大家聽(tīng)，先是大家笑的前仰后合，當(dāng)讀到阿達(dá)姐姐的日記時(shí)，阿道爾夫先生險(xiǎn)些將日記本扯壞。
別看加尼諾如此調(diào)皮，可心地善良，能看出大人們的虛偽；他想法很好，可去做時(shí)卻因?yàn)榉N種不理解被人怒斥、被人罵，自己的好心真正變成了驢肝肺；他天真無(wú)邪，直言不諱……好像一面透明的鏡子，映出了成人世界的虛偽，為了利益而活著的悲涼。
開(kāi)頭的幾句開(kāi)場(chǎng)白便是他干的其中幾件壞事，要說(shuō)我最喜歡的還是加尼諾在寄讀學(xué)校的那些事。于加尼諾天天搗蛋，他爸爸便將他送入了一個(gè)嚴(yán)厲、生硬的寄讀學(xué)校，讀后感《搗蛋鬼日記讀后感——趙景煜》。加尼諾不滿(mǎn)校長(zhǎng)及其夫人的管理，便加入了一個(gè)“大家為一人，一人為大家”的秘密組織。他不光反抗天天喝大米粥的乏味伙食，還在大米上倒入了煤油。而且還在壁櫥中挖了一個(gè)洞，觀察校長(zhǎng)辦公室，最有趣的是，他在辦公室中將畫(huà)著學(xué)校創(chuàng)始人的油畫(huà)上的眼睛挖了下來(lái)，一到晚上，他就鉆進(jìn)壁櫥站在油畫(huà)后面看他的“好戲”。有一天，校長(zhǎng)夫人發(fā)現(xiàn)了油畫(huà)上的“眼睛”，以為是畫(huà)中的人物顯靈了，加尼諾便將計(jì)就計(jì)，裝神弄鬼，嚇得校長(zhǎng)和他的夫人對(duì)“他”畢恭畢敬，加尼諾還假裝用噓噓的聲音說(shuō)：“噓……快快給我……跪下，等我的……懲罰……”接著，關(guān)上了等，許多同學(xué)沖入辦公室，將校長(zhǎng)及其夫人打了個(gè)鼻青臉腫。這個(gè)人小鬼大的加尼諾變得逞了。
童年的回憶，或歡樂(lè)、或悲傷、或有趣的事永遠(yuǎn)縈繞在我們的腦海。那些經(jīng)歷沉淀過(guò)后，回味悠長(zhǎng)。恰年齡相仿，我們也像群淘氣包時(shí)常惹的老師家長(zhǎng)煩惱。加尼諾那可笑的舉動(dòng)、詼諧的話語(yǔ)和搗蛋的經(jīng)歷把人的心抓起來(lái)，又丟了下去，使人感受非凡！
讀一本好書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮，《搗蛋鬼日記》就是這樣不容置疑的好書(shū)，讀前，你有無(wú)窮的盼望，讀時(shí)，你會(huì)有數(shù)不盡的快樂(lè)感受，讀后，你便會(huì)有更多的回味。和書(shū)交朋友，讓大家一起在書(shū)海淘金，一起尋找自己的好書(shū)伙伴！與自己的好書(shū)朋友們一起感受書(shū)中的快樂(lè)世界吧！
搗蛋鬼日記的讀后感篇十
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)主要寫(xiě)了搗蛋鬼加尼諾在他快樂(lè)而委屈的童年所做的惡作劇，如：他在客廳釣魚(yú)，卻釣下一個(gè)老人僅剩的一棵牙齒；他在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)射瞎一個(gè)客人的眼睛；他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在了姐夫的扣眼上點(diǎn)炸了；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩……他神奇而富有想像力的“傳奇”經(jīng)歷始終令人忍俊不禁。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得搗蛋鬼加尼諾就像我們身邊的一個(gè)淘氣包，非常熟悉和親切，沒(méi)有任何距離。他的搗蛋是建立在快樂(lè)之上的，可是大人們總是以為孩子必須靠打罵和修剪才能成材，這些父母完全理解錯(cuò)了。孩子們有了錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)改正，但不能靠棍棒。小孩子需要的更多的是愛(ài)，而不是棍棒。用棍棒教育出來(lái)的孩子的想像力和創(chuàng)造力已經(jīng)扼殺在成長(zhǎng)之中，而且又會(huì)對(duì)自己今后的孩子會(huì)繼續(xù)新一輪的棒打。孩子的本質(zhì)是好的，可是卻受了大人和棍棒的影響，才搗蛋。所以，應(yīng)該推行真正的愛(ài)的教育，讓孩子自己去創(chuàng)造，也許會(huì)更好。
這種“棍棒教育”在生活中隨處可見(jiàn)，報(bào)紙上隔三差五的就要報(bào)道一次：xxx學(xué)生被棍棒教育逼瘋，xxx受不了棍棒教育而離家出走的，自殺的等不計(jì)其數(shù)，還有被棍棒打死的，只會(huì)說(shuō)“是”的，所以，請(qǐng)停止使用這種教育方式，改用“愛(ài)的教育”吧！
搗蛋鬼日記的讀后感篇十一
《搗蛋鬼日記》太好玩了，里面的主人公加尼諾是一個(gè)9歲的小男孩，他天真、聰明，但愛(ài)搗蛋，人們叫他“搗蛋鬼”。
生日那天，媽媽給了他一本日記本，于是他決定寫(xiě)日記，許多精美的故事就開(kāi)始了。他在假裝釣魚(yú)，釣到了老人的一顆牙齒，他變魔術(shù)把別人的眼睛射傷了，他把鄰居的小孩當(dāng)猴子放在大樹(shù)上，他把火炮放在姐夫的領(lǐng)子上炸……不過(guò)他每一次的搗蛋都是好心的，不是有意的，可得到的結(jié)局都是受到了嚴(yán)厲的懲罰。我想：為什么小孩錯(cuò)了，大人就用武力解決？這就是大人們的不對(duì)了，大人是幫孩子學(xué)習(xí)的'不是打的，有可能讓孩子有陰影。
這本書(shū)是我們老師推薦的，我一看到它就被__的精彩吸引的形影不離，當(dāng)你拿到《搗蛋鬼日記》這本書(shū)時(shí)，你一定會(huì)和我一樣天天捧著它的。
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搗蛋鬼日記的讀后感篇十二
近期我買(mǎi)了一本說(shuō)《搗蛋鬼日記》。它是一本自傳體小說(shuō)，也是作者萬(wàn)巴自己童年生活的真實(shí)寫(xiě)照。
這本書(shū)的主人公加尼諾用日記的方式寫(xiě)下了他在半年的時(shí)間里種種調(diào)皮搗蛋的經(jīng)歷，時(shí)而令人發(fā)笑，時(shí)而令人生氣，苦笑不得。他在姐姐的婚禮上把爆竹栓在了姐夫的扣眼上;他在家里玩釣魚(yú)，卻釣下了一位老人的牙齒;他在火車(chē)上出于好奇拉下了緊急制動(dòng)閥……媽媽說(shuō),因?yàn)橛辛怂?她成為了世上最不幸的女人。他就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)總是因?yàn)楹闷娑J禍的孩子。但是他也是一個(gè)十足的小男子漢。他用智慧懲治了寄讀學(xué)校作惡多端的校長(zhǎng)和校長(zhǎng)夫人。用勇敢贏得了同學(xué)的崇拜和喜愛(ài)。
我覺(jué)得搗蛋鬼也是需要一個(gè)聰明的大腦的。他將他想說(shuō)的話都寫(xiě)在了日記里。他認(rèn)為，孩子們有了錯(cuò)誤，大人們應(yīng)該指引改正，而不是靠棍棒來(lái)解決問(wèn)題。我也覺(jué)得加尼諾干的一些搗蛋的事不全部是壞事，他干的一些事很多都是出于好心幫忙。卻因?yàn)樗哪昙o(jì)小和結(jié)果不好而被認(rèn)為是搗蛋。他在寄讀學(xué)校里揭發(fā)了每個(gè)星期五最好的伙食瘦肉粥是用每天的刷鍋水做的。他對(duì)待朋友很講義氣，從不出賣(mài)別人。
我佩服他的勇敢和智慧。搗蛋鬼并不是一個(gè)壞孩子。
搗蛋鬼日記的讀后感篇十三
曾苦苦地尋找過(guò)幸福，卻不曾想，幸福就在書(shū)中，需要我們自己去體會(huì)。徜徉書(shū)中，才發(fā)現(xiàn)我很幸福。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了在時(shí)代的洪流中高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原；認(rèn)識(shí)了“我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘”的李白；認(rèn)識(shí)了“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的蘇軾——能認(rèn)識(shí)他們，我感到無(wú)比幸福。在書(shū)中，我看到滾滾塵風(fēng)的三國(guó)英雄，梁山聚義的水滸好漢、匯集紅樓的才子佳人……那些故事和人物讓我感到很幸福。
暑假里，我閱讀了《我和狗狗的約定》，《搗蛋鬼日記》，《麻辣校園成長(zhǎng)故事》……我最喜歡的一本書(shū)是《搗蛋鬼日記》。作者是萬(wàn)巴，這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)淘氣的小男孩加尼諾，在大半年的時(shí)間里，他一直想做一些好事，結(jié)果卻往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷：他想去釣魚(yú)，卻一不小心掉進(jìn)了河里；興致勃勃地表演魔術(shù)，卻射傷了觀眾的眼睛；他想給姑媽一個(gè)驚喜，結(jié)果卻讓姑媽火冒三丈；他想讓鄰居家的小孩長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，去惹得小孩的父母義憤填膺；他和同學(xué)打賭，卻釀成了一場(chǎng)車(chē)禍；他玩釣魚(yú)游戲，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒……這個(gè)聰明的孩子為什么那么討人嫌呢？因?yàn)樗斜┚粯拥母赣H，一味溺愛(ài)他的母親，還有一位言行不一的姐姐和姐夫……孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的是大人！《搗蛋鬼日記》記錄了一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)、委屈、反抗和懺悔，一系列的`調(diào)皮搗蛋行為開(kāi)啟了所有的大人和孩子時(shí)代的共同秘密。
“讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好愿望的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！笔篱g萬(wàn)物，濃縮于書(shū)中的那個(gè)小小世界。書(shū)，充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的感情，更是教給了我們?cè)S多受用一生的知識(shí)。
搗蛋鬼日記的讀后感篇十四
我印象最深刻的是加尼諾受到了委屈，家人卻坐視不理，然后，怒氣沖天的加尼諾做出了一個(gè)重大的決定——離家出走！加尼諾獨(dú)自一個(gè)人坐火車(chē)，在火車(chē)上受到的委屈，他也忍著，我真為加尼諾的勇敢而欽佩，年僅九歲的加尼諾比我們十一二歲的小學(xué)生更加勇敢，讓我不免有一些慚愧。
讀了這本書(shū)，讓我領(lǐng)悟到孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的是大人！《搗蛋鬼日記》記錄了一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)，委屈，反抗與懺悔。從表面來(lái)看，這僅僅是一部惡作劇大全，一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，但在我的眼里，它揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的問(wèn)題，從反面引導(dǎo)讀者的思考，啟發(fā)人們對(duì)孩子進(jìn)行真正愛(ài)的教育。
在生活中，有些大人根本不知道什么才是愛(ài)孩子，如果他們知道的話，就不會(huì)有這么多可憐的孩子在福利院。他們知道自己的孩子有缺陷，就把他們給拋棄了，使孩子的自尊心受到了傷害。我真不明白大人們是怎么想的？反正，我希望大人們能給我們小孩一個(gè)溫暖的家。
我想：如果我們的家庭和學(xué)校里能夠多出幾個(gè)像搗蛋鬼一樣的孩子，那么即使我們的生活不會(huì)變的更美好，它也會(huì)變得更真實(shí)；即使我們的心靈不會(huì)再擁有一個(gè)孩子似的純真，它也會(huì)跳動(dòng)得更活潑。
感謝作者萬(wàn)巴給大家展現(xiàn)了一篇篇充滿(mǎn)童真，趣味的日記。我確信，不管是大人還是小孩，不管是在火車(chē)上還是汽車(chē)上，只要閱讀了這本書(shū)，就會(huì)不由自主地笑出聲來(lái)，而這一切，來(lái)源于“搗蛋鬼”----加尼諾.斯托帕尼。
我希望以后大人們不要拋棄孩子，這一切都是有生命的，多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲。如果有機(jī)會(huì)，大家也可以去讀一讀這本引人發(fā)笑的——《搗蛋鬼日記》，你肯定會(huì)受益匪淺的！
搗蛋鬼日記的讀后感篇十五
今年暑假，我讀了萬(wàn)把寫(xiě)的《搗蛋鬼日記》，這本書(shū)講述的是加尼諾從九月三十日到三月十二日變成家里的“搗蛋鬼”的事書(shū)中講了搗蛋鬼每一天所經(jīng)歷的'倒霉事每一件倒霉事都是加尼諾想做成好事卻做成了壞事的事，如釣威納齊奧的牙，加尼諾本想讓威納齊奧高興，卻不料把維納奇牙的牙釣下來(lái)了，還有查看瘦肉湯的真假，為馬拉力姐夫爭(zhēng)辯……大人卻錯(cuò)怪了加尼諾，后來(lái)他被送進(jìn)了寄讀學(xué)校，加尼諾的爸爸看見(jiàn)加尼諾的壞習(xí)慣還沒(méi)有改，就把他送進(jìn)了管養(yǎng)院，加尼諾多可憐啊讀完這本書(shū)我想起童年的委屈，這本書(shū)可以體會(huì)到一個(gè)道理：大人說(shuō)的話也不是全對(duì)的，要相信自己，如果覺(jué)得自己做的事做得對(duì)，就可以跟家長(zhǎng)辯論，我們往往想做好事卻做成了壞事，還愛(ài)父母說(shuō)了一頓，我們一定不要學(xué)搗蛋鬼，這樣會(huì)給父母帶來(lái)麻煩，我們要做一個(gè)不搗蛋，不做壞事的乖小孩！
搗蛋鬼日記的讀后感篇十六
假期里，我讀了意大利作家萬(wàn)巴寫(xiě)的《搗蛋鬼日記》一書(shū)，它以日記的形式記述了主人公加尼諾日常生活中所發(fā)生的種。種趣事，讀著讀著就會(huì)讓我捧腹大笑。加尼諾是一個(gè)善良卻經(jīng)常好心辦壞事的男孩，因?yàn)樗恼{(diào)皮搗蛋大家送他“搗蛋鬼”的稱(chēng)號(hào)。
有一次，加尼諾到瑪?shù)偬Ψ蛉思依锿?，看到一只鸚鵡被關(guān)在籠子里，出于對(duì)鸚鵡的憐憫，加尼諾打開(kāi)了鳥(niǎo)籠放出了鸚鵡，結(jié)果鸚鵡一飛出籠子就被旁邊的貓咬死了，為了懲罰貓，加尼諾打開(kāi)水龍頭用水沖貓，最后卻由于力氣小，關(guān)不上水龍頭，弄得家里一片狼藉。通過(guò)這件事說(shuō)明加尼諾本身是善良的，心里老想著做好事，卻因?yàn)椴煌?，產(chǎn)生了壞結(jié)果。
這本書(shū)通過(guò)記述加尼諾的種。種表現(xiàn)及大人對(duì)他的懲罰，又讓我對(duì)他產(chǎn)生深深地同情，我覺(jué)得作為父母首先要了解孩子，而不是一味的訓(xùn)斥、打罵，那樣只會(huì)適得其反。
我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)加尼諾那種善良、樂(lè)于助人的精神，并在以后的生活中注意吸取教訓(xùn)，做事前考慮清楚，減少錯(cuò)誤，力爭(zhēng)把事情做好。
搗蛋鬼日記的讀后感篇十七
這本書(shū)的作者是意大利的露易基?貝臺(tái)利。這本書(shū)主要介紹了一位九歲的小男孩。這個(gè)小男孩人們稱(chēng)他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到姐姐的啟發(fā)學(xué)著寫(xiě)日記，決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。日記記載了小加尼諾在半年的時(shí)間里怎么把家里攪得天翻地覆：他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客廳里表演魔術(shù)，差點(diǎn)兒射瞎了客人的眼睛；他在家里玩釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他在火車(chē)上拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅是出于好奇；他自己搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”竟是鄰居家的小孩……這本書(shū)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，在閱讀的過(guò)程中，我甚至笑出了眼淚。
笑過(guò)之后，也引起了我的思索，我為什么寫(xiě)不出這么形象生動(dòng)的日記來(lái)呢？我將我寫(xiě)的日記與書(shū)中的日記做了一下比較，我發(fā)現(xiàn)自己主要是不善于觀察，不善于記錄。有時(shí)在玩的過(guò)程中，內(nèi)心比較有感觸，但是卻沒(méi)有用筆及時(shí)記錄下來(lái)，等事情過(guò)去以后，再去回想，就沒(méi)有當(dāng)時(shí)的感覺(jué)了。
我還要學(xué)習(xí)作者樸實(shí)的語(yǔ)言描述，全書(shū)中雖然沒(méi)有多少好詞好句，但讀起來(lái)讓人感覺(jué)猶如身臨其境。同時(shí)，我也十分希望我們的父母?jìng)兡芎煤玫刈x一下這本書(shū)，雖然在我們的日常生活中，不可能發(fā)生這么多這么夸張的事情，但通過(guò)這本書(shū)可以反映出我們的內(nèi)心世界。所以我才這么喜歡這本書(shū)。
搗蛋鬼日記的讀后感篇十八
加尼諾并不是一個(gè)壞孩子，他從不說(shuō)假話而且口無(wú)遮攔。兩個(gè)姐姐想籌劃一場(chǎng)舞會(huì)，卻因?yàn)閺泥l(xiāng)下來(lái)拜訪的姑媽感到難堪。加尼諾偷聽(tīng)了姐姐們的對(duì)話，將內(nèi)容一五一十地告訴了姑媽?zhuān)瑓s把姑媽氣走了。他還把姐姐對(duì)于那些追求者的評(píng)價(jià)告訴了他們，導(dǎo)致舞會(huì)幾乎沒(méi)有男賓。為了躲避懲罰，他一個(gè)人藏在火車(chē)上來(lái)到姑媽家。姑媽不但沒(méi)有因?yàn)榧幽嶂Z對(duì)她說(shuō)的話而責(zé)備他，還對(duì)他關(guān)懷備至。因此，他在姑媽心愛(ài)的龍膽草上捆了一根棍子，姑媽給龍膽草澆水時(shí)，他站在陽(yáng)臺(tái)下往上捅，本希望使姑媽高興一些，卻失手打破了花瓶，使媽姑媽火冒三丈。
從大人的角度看，加尼諾只是在源源不斷地制造事端，但加尼諾的目的并非搗亂，他十分正直，從不背地里說(shuō)別人壞話，所以他才會(huì)將姐姐的話告訴姑媽。他雖然打碎了姑媽心愛(ài)的龍膽草，但他只希望讓姑媽高興，以此感謝姑媽對(duì)他的關(guān)懷，這些都將他知恩圖報(bào)的特點(diǎn)展現(xiàn)無(wú)余。
我不禁想起了幾天前的新聞，高考期間，受臺(tái)風(fēng)影響，廣東各地大雨如注，交通不便，一名考生由于記錯(cuò)考場(chǎng)，不得已向路旁巡遇的騎警求助，巡警載著考生一路飛奔終于在考試前將考生準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。事情一發(fā)布，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。然而第二天，交警大隊(duì)就接到考生家長(zhǎng)的投訴，原因竟是該生的衣服在路上被淋濕了！巡警冒著風(fēng)雨送考生，家長(zhǎng)非但不感謝，還因?yàn)榱軡窳艘路ネ对V，小事背后，暴露出來(lái)的，難道不是人性的冷漠啊!一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子尚且懂得的道理，為什么大人卻輕易不明白呢？這真是讓人費(fèi)解。
搗蛋鬼日記的讀后感篇十九
搗蛋鬼日記出自于意大利的萬(wàn)巴寫(xiě)的，他主要把自己當(dāng)做題目中的搗蛋鬼加尼諾斯托帕先生，還把他每天的經(jīng)歷全都記錄在筆記本上。
大家都稱(chēng)他為搗蛋鬼是因?yàn)樗粌H在家搗蛋，就連在學(xué)校都敢搗蛋，他在家里闖下了這些貨事:他在客廳釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人僅剩一顆牙齒。他在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)兒射瞎未來(lái)姐夫的眼睛。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼兒上點(diǎn)炸了，把來(lái)參加婚禮的所有人都嚇了個(gè)半死……其實(shí)這些都是男孩子經(jīng)常做的，可他的爸爸總是罰他吃面條湯。我認(rèn)為他這樣子做應(yīng)該也只是好奇，我有時(shí)候也會(huì)做禍?zhǔn)?，我認(rèn)為他的家人應(yīng)該給他講一些道理。該怎么樣就怎么樣，我相信，他一定會(huì)變好的。
我從這本書(shū)中感受到了我們不可以搗蛋，這樣也不會(huì)給大人添麻煩，搗蛋不僅大人很生氣，有時(shí)自己還會(huì)受傷，還會(huì)打碎花瓶。不過(guò)，加尼諾斯托帕先生也有好的方面，比如他每天都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)日記，這個(gè)習(xí)慣非常好。我們也可以養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣，不僅可以讓我們更加有知識(shí)，爸爸媽媽也會(huì)為我們驕傲的。
搗蛋鬼日記的讀后感篇二十
看《搗蛋鬼日記》，總讓人忍俊不禁。加尼諾給我們大家?guī)?lái)了快樂(lè)，所以我們大多喜歡為加尼諾受到的“不公平”待遇鳴不平。
比如加尼諾在姐夫那里，對(duì)大人有好處的過(guò)錯(cuò)會(huì)被原諒，對(duì)大人有損害的過(guò)錯(cuò)便會(huì)受到責(zé)罰；比如加尼諾不過(guò)是反對(duì)暴君似的校長(zhǎng)，揭露學(xué)校不可告人的“瘦肉湯”黑幕；比如加尼諾不過(guò)對(duì)姑媽說(shuō)了姐姐們的實(shí)話，加尼諾不過(guò)公開(kāi)了姐姐嘲笑小伙子們的秘密；加尼諾不過(guò)把大人想掩飾的東西毫無(wú)顧忌地拿出來(lái)展示，讓大人們出出丑……加尼諾的故事，總是以喜悅的奇思妙想開(kāi)頭，以受到懲罰委屈哭泣結(jié)尾。我們于是同情加尼諾，于是我們?yōu)榧幽嶂Z鳴不平。
“己所不欲，勿施于人?！彼?，成人的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)規(guī)則的過(guò)程，社會(huì)中的人，不可能天馬行空，為所欲為。自己追求絕對(duì)的自由，一定會(huì)以侵犯別人的自由權(quán)益為前提，而人與人之間，都是平等的，別人也要維護(hù)自己的自由。
如果你能改變現(xiàn)實(shí)，那你就去擺平它；如果你不能改變現(xiàn)實(shí)，那你就去順應(yīng)它。所以生活在現(xiàn)實(shí)中，先試著改變自己。穩(wěn)重，是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志，脫去純真的稚氣，意味著走向成熟。人不應(yīng)該只自私地考慮自己的權(quán)利，而不去考慮每個(gè)人都有的責(zé)任和義務(wù)。人們行使天真權(quán)利的前提是必須履行自己的義務(wù)，這就意味著放棄，放棄一些傷害別人的想象力，放棄一些會(huì)傷害別人的行動(dòng)。
孔子說(shuō)：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！边m當(dāng)?shù)奈幕摒B(yǎng)，適當(dāng)?shù)募s束自己，于人于己，都是好事。否則，會(huì)失之于粗野。
說(shuō)白了，孩子的成長(zhǎng)，要懂點(diǎn)規(guī)矩，要守點(diǎn)兒規(guī)矩。我們社會(huì)需要的人才，不是循規(guī)蹈矩，但是也不是無(wú)法無(wú)天。率真的天性和適當(dāng)?shù)?文化修養(yǎng)相結(jié)合，方能成為謙謙君子，方能成就有用的人才。
想想吧，如果搗蛋鬼作弄的對(duì)象，也就是說(shuō)“受害者”一直是你，我想，你一定會(huì)同意我的看法。
搗蛋鬼日記的讀后感篇二十一
今年暑假，我讀了《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者萬(wàn)巴，是意大利著名小說(shuō)家，還是一個(gè)小有名氣的詩(shī)人。
小時(shí)候的玩吧脾氣非常倔強(qiáng)制作。而且喜歡路見(jiàn)不平拔刀相助，老師和父母都把他看做問(wèn)題孩子。由此可見(jiàn)，優(yōu)勢(shì)的玩吧和搗蛋鬼日記中的.搗蛋鬼簡(jiǎn)直是如出一轍。事實(shí)也確實(shí)如此。搗蛋鬼日記是一部自傳體小說(shuō)，幾乎可以說(shuō)是做著玩吧童年生活的寫(xiě)照，真是，生動(dòng)，富有感染力。記錄了人稱(chēng)搗蛋鬼的加尼諾的種種經(jīng)歷。從媽媽送他筆記本的那天起，他一件不差的寫(xiě)下自己經(jīng)歷的一件事情。他總是給大家?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩事。有些讓人開(kāi)懷大笑，有些讓人會(huì)心一笑。
在姐姐的婚禮上他把炮仗拴在姐夫的扣眼上；他想做魔術(shù)師，為了練習(xí)莫屬，砸碎了鄰居的金表，用媽媽的競(jìng)標(biāo)答題，導(dǎo)致媽媽認(rèn)為鄰居是偷到狂；喜歡釣魚(yú)的他，卻釣上了一刻老人的牙齒。
搗蛋鬼加尼諾用日記的形式記錄了他豐富多彩的生活。他也揭露了承認(rèn)的虛偽，對(duì)孩子的不尊重。書(shū)中有意無(wú)意的玩笑和惡作劇不僅給讀者帶來(lái)歡笑，更讓人沉思。