教案中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源和評估方式等內(nèi)容。教案的編寫要靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源，如多媒體教具、課外閱讀等。教案范文還提供了一些教學(xué)活動設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的鏈接，方便教師進(jìn)一步擴(kuò)展和應(yīng)用。
自律班會教案篇一
背景：
進(jìn)入初中以來，學(xué)生的心理開始發(fā)生變化，有的學(xué)生自以為長大了，而自身的約束能力又較差，于是如何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí)氣的影響是一個(gè)迫在眉睫的問題，為了幫助每一個(gè)孩子健康成長，我決定召開《加強(qiáng)自律，遠(yuǎn)離煙酒》的主題班會。
目的：
全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會，加強(qiáng)班級凝聚力。
形式多樣，使學(xué)生盡展才華，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
通過班會中對故事反映的道理進(jìn)行自評、他評，使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定的深度，明確了自律的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到吸煙喝酒對自身的危害，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。
班會準(zhǔn)備：
1、全班動員，告知此次班會活動主題，在學(xué)生中征集本班班會主題和實(shí)施方案。
2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，尋找吸煙喝酒的危害。
3、在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。
主辦班級：
參加對象：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
設(shè)計(jì)人：班主任、班委。
主持人：
基本步驟。
1、小品：(吸煙方面)。
2、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì)，會給身體帶來怎樣的危害。
3、相聲：(酗酒方面)。
4、討論：飲酒會帶來哪些不良后果?(身體健康、駕駛……)。
5、資料展示：酗酒引起的事故。
7、呼吁：讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑。
老師寄語。
評析：
近年來，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重危害。中華全國律師協(xié)會未成年人保護(hù)專業(yè)委員會主任佟麗華對記者說：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手，飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時(shí)有發(fā)生。關(guān)注這樣一個(gè)主題顯然對初中生來說意義非同尋常。
然而，力顯成熟扮“酷”，可謂從小學(xué)畢業(yè)升入初中一年級學(xué)生的共同渴望。叼煙飲酒，常被初中生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己長大成人”的標(biāo)示。因此，如何遠(yuǎn)離煙酒，珍視健康，因此對初中生的身心健康也具有更直接的實(shí)踐價(jià)值。
當(dāng)然，案例中的主題班會已策劃出了明確的主題和基本組織程序，但是，如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目的，需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時(shí)的有效調(diào)控。多種材料之間的功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容。
班會以老師寄語的方式結(jié)束。給人以未能充分提升和口號式結(jié)尾的印象，如不能改進(jìn)，勢必影響班會預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
自律班會教案篇二
一、活動主題：
愛自己——就讓自己強(qiáng)大起來，給力心靈，健康成長。
二、活動目標(biāo)：
通過活動讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；提高大學(xué)生對心理健康問題重要性的認(rèn)識,讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高同學(xué)們的心理保健意識,以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況,使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過好大學(xué)最后一年的時(shí)光。
三、活動背景：
應(yīng)當(dāng)組織要求，為了豐富當(dāng)代大學(xué)生的生活，提高大學(xué)生對心理健康問題重要性的認(rèn)識，最大限度的減少大學(xué)生心理健康的隱患問題，各班委會在近期召開以大學(xué)生心理健康為主題的班會。因此及時(shí)聽取大家意見，策劃本次班會的主要方案。
四、活動時(shí)間：
20xx年5月25日。
五、活動地點(diǎn)：
教學(xué)樓502。
六、參加人員：
20090221班全體同學(xué)。
七、活動目的（效果）：
宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育。
八、活動內(nèi)容（程序）：
1、主持人向同學(xué)介紹5.25大學(xué)生心理活動的由來。
3、給大家推薦湖南衛(wèi)視的《變形記》節(jié)目，希望對大家的心理健康成長有所幫助；
4、分析大學(xué)生存在常見的心理問題以及形成的原因。
九、活動前準(zhǔn)備會場布置：
1、會場的布置必須顯得溫馨而浪漫。包括一些會場的裝飾品（如彩燈、閃燈、氣球、彩帶、熒光棒等。）。
2、做好“愛自己——就讓自己強(qiáng)大起來，給力心靈，健康成長”的條幅和愿望墻。
3、背景音樂設(shè)置（相親相愛）。
4、各種游戲道具（由具體游戲規(guī)則而定）。
5、便利貼筆、一次性水杯還可以準(zhǔn)備些茶葉、開水、糖果.水果.瓜子等。
十、活動結(jié)束。
做好打掃會場工作以及掛條幅工作等。
自律班會教案篇三
自律的宗旨為“自愛、自省、自控”。通過自律主題班會加強(qiáng)自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。下面搜集了小學(xué)自律主題班會教案，歡迎閱覽!
活動目的：
自律的宗旨為“自愛、自省、自控”。通過本次班會加強(qiáng)自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。
活動過程：
一、開場白：
大家都知道我們這一次班會的主題是“自律”，那么誰能說一說自律的含義呢?(通過舉手發(fā)言，調(diào)動同學(xué)們的積極性，得到正確的答案后)對，我們要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，就必須能夠做到自律，自律的宗旨“自愛、自省、自控”。希望同學(xué)們能通過本次班會加強(qiáng)自律，從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。
二、宣布開始：
五年級一班“自律”主題班會“讓花兒在自律中綻放”，現(xiàn)在開始。
三、演講開場：
他身居高位，始終不放松自己的修養(yǎng)。活到老，學(xué)到老，改造到老，是周恩來一生修養(yǎng)和自律的實(shí)際要求。
四、故事提問：
聽完這個(gè)故事，我們不禁要提出幾個(gè)問題：
1、增強(qiáng)自律能力與個(gè)人心理品質(zhì)的完善和健康人格的培養(yǎng);有什么關(guān)系呢?(2—3人回答)。
2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)會自律?
3、自律給我們帶來了什么好處?
五、說說身邊自律的人：
剛剛我們聽了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒有自律榜樣呢?請同學(xué)們暢所欲言(請幾位同學(xué)發(fā)言)?，F(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢?請分組討論并回答。現(xiàn)在讓我們一起來看一看幾位同學(xué)為自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)理想的自我形象。
六、設(shè)計(jì)自我形象小結(jié)：
看過了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)所描繪的“自我形象”，在進(jìn)行心與心的交流的同時(shí)，我們可以感受到他們都擁有自愛的精神。自愛，不僅僅是愛護(hù)我們的外在形象，維護(hù)我們在他人心中的地位，更要求我們維護(hù)、塑造自己的內(nèi)在的美。但是，人人都懂得自愛了嗎?看，某地又發(fā)生了一起交通事故。讓我們一起來看看小品《事故》。
七、小品小結(jié)：
在剛才的小品中，我們看見a同學(xué)因?yàn)樨潏D一時(shí)的方便，而走上機(jī)動車道，結(jié)果造成一起“車毀人亡”的惡性交通事故，在當(dāng)今的社會中，這種情況也是屢見不鮮的，我們要從中吸取教訓(xùn)，自律，自珍，自愛，避免類似事件的發(fā)生。
八、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們的班會主題是自律，一直以來，我們班級存在著這樣那樣的問題，但我覺得我們的同學(xué)是非常可愛的，你們團(tuán)結(jié)活潑，有良好的集體榮譽(yù)感，是些很有感情的孩子，在我們班集體的活動中，大家所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)向上、奮勇拼搏、不斷進(jìn)取的精神令我非常感動。但是我們是否存在著不足之處?剛剛同學(xué)們告訴我自律的宗旨是“自愛、自省、自控”，好，請同學(xué)們自我反省一下自身存在著問題，哪些同學(xué)能勇于表述。這些問題給我們帶來了什么樣的危害呢?這些不自律的行為，雖然有的只是小節(jié)，但長此下去，習(xí)慣就會成自然。古人云：“吾日三省吾身”，就是要時(shí)時(shí)反省自己。人之所以要學(xué)會自省，因?yàn)槿瞬豢赡軟]有缺點(diǎn)和過失，而這些不僅影響了自己，也影響了他人的成長和進(jìn)步，甚至給社會造成損失。因此我們要在虛心聽取別人的批評意見的同時(shí)，時(shí)時(shí)反省，盡快改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。自律還善于自控，對自己進(jìn)行自控，就是對自己監(jiān)督、引導(dǎo)和催促。自律既然那么重要，要怎樣養(yǎng)成自律的習(xí)慣呢?自律離不開平時(shí)一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印的長期的學(xué)習(xí)和磨練，還要用自律的基本方法，對“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學(xué)也可以作為榜樣，“慎獨(dú)法”是不容易做到的，就是一個(gè)人在沒有別人在場和監(jiān)督的情況下，也能夠嚴(yán)格要求自己。你們是祖國的未來和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。
自律班會教案篇四
主持人致詞：
女：同學(xué)們，我們正處在世紀(jì)之交，這是一個(gè)社會大變革的時(shí)代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會文化，新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境充斥在我們周圍，處在新高一的我們，不免有些手足無措。
男：從幾時(shí)起，影視娛樂成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時(shí)起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，老師家長諄諄教導(dǎo)被我們疏忽。
女：于是，迷戀小說、電視、上課說話、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)開始全面告急?？鄲?、焦慮咬噬著我們年輕的心。男：注意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。
女：各小組討論評議：六個(gè)故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭議）。
（1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學(xué)是不講道德的人；
（2）第三組張明、第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律；
（4）第二組主人公，第五組的嚴(yán)芳，第六組的暴曉，獨(dú)處時(shí)能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨(dú)。
女：可見，慎獨(dú)是一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到一定境界的標(biāo)志，也是自律的最高境界，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會做壞事。
（二四）感悟。
男：故事中的主人公自制水平各不相同，現(xiàn)實(shí)中的我們又該如何進(jìn)行品德修養(yǎng)，做到自律，達(dá)到慎獨(dú)呢？請聽我們班某同學(xué)（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷?。裕?BR> 女：同學(xué)們，你有過某同學(xué)的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請你敞開心扉和大家談?wù)勀愕臎Q心吧！
同學(xué)們自由發(fā)言。（略）。
男：慎獨(dú)的精神難能可貴，他是通過后天的自我努力形成的。培養(yǎng)慎獨(dú)精神并不難，只要在日常生活中時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)于律己，防微杜漸，就能夠逐步達(dá)到慎獨(dú)的境界。
好的修養(yǎng)是好的生活的開端,記得有人說過“你并不曾掌握整個(gè)宇宙,但你得掌管好你自己。”相信我們明確了目標(biāo)，樹立了榜樣，在親身經(jīng)歷時(shí)，一定會做出正確的選擇。請聽李巖同學(xué)的配樂詩朗誦《莫讓年華付水流》（略）。
女：我們高一（五）班，是一個(gè)由56位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達(dá)到一個(gè)新的頂點(diǎn)。讓我們伸出友愛之手，共同創(chuàng)造輝煌的明天。
（三）倡議。
（請班長代表班委會、團(tuán)支部宣讀倡議書）：（略）。
（集體簽名，配樂）。
女：下面請我們這個(gè)大家的家長張老師作總結(jié)。
（四）班主任總結(jié)。
（五）主持人：
自律班會教案篇五
陳：接下來請欣賞由朱晟等同學(xué)帶來的小品。
(小品and互動)。
顧：每個(gè)人身上總有一些積極的東西，也有一些消極的東西。這其中當(dāng)然有先天的因素，但積極與消極比例的大小，我們卻可以改變。
陳：我們每個(gè)人都有著很大的可塑性，當(dāng)我們一道道自身存在的不足時(shí)，就要采取積極主動的方式加以克服。
顧：吳安園同學(xué)有一則故事想與大家分享，一起來聽一聽吧。
(《昂起頭來，很美》)。
陳：像吳安園一樣默默無聞的同學(xué)還有很多，我的好朋友薛?亮就是這樣，成績非常優(yōu)秀，可總是不敢表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就來聽聽他有什么話想說。
(薛《做最好的自己》and優(yōu)缺點(diǎn)互動)。
顧：我們班還有些同學(xué)非常調(diào)皮，身上問題不少，接下來請韓哲彥同學(xué)作為代表來給我們講個(gè)故事《井底的驢》并談?wù)勊母惺堋?BR> (《井底的驢》and互動)。
陳：一個(gè)人能認(rèn)識自己是可貴的，我們每個(gè)人都不是完美無缺，也都不是一無是處，重要的是要相信，我們總可以做的更好，今天比昨天好，明天又會比今天好。
顧：我們就是這樣在成長，我們就是這樣在超越，我們的生命也是因此而變得多姿多彩。
陳：上學(xué)期我們班評選過topten個(gè)性學(xué)生，透過評比，我們看到了有些同學(xué)不為大家熟知的一面，現(xiàn)在就讓我們再來評評這些獎(jiǎng)。
(老師發(fā)紙，“腳印”貼墻上，評選，主持人介紹獎(jiǎng)項(xiàng))。
顧：如果你不能做一課山顛上的松樹，那就做一棵堅(jiān)強(qiáng)有力的灌木，帶給人們春意與盎然。
陳：如果你不能做一條美麗的金魚，那就做一條平凡的小鯽魚，快樂的優(yōu)游于湖中。
顧：我們不可能都做統(tǒng)帥，但我們可以做個(gè)盡職的部屬，沒有偉大的任務(wù)讓我們擔(dān)當(dāng)，但我們可以對份內(nèi)的事，盡忠職守。讓我們做最好的自己吧。
顧：最后請輔導(dǎo)員沈老師為我們講話。
陳、顧：初一(1)中隊(duì)“做最好的自己”主題隊(duì)會到此結(jié)束，謝謝。
自律班會教案篇六
知識目標(biāo)：學(xué)生懂得廉政的意義，能逐漸養(yǎng)成廉潔自律的良好品質(zhì)，并繼承中華民族的廉潔美德。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分辨的能力，并能養(yǎng)成廉潔自律的好習(xí)慣。
德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，并激發(fā)學(xué)生的愛國之情。
創(chuàng)新目標(biāo)：養(yǎng)成正確的價(jià)值觀使學(xué)生能做到廉潔自律。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識到廉潔自律是中華民族的傳統(tǒng)美德。
【活動目的】。
中學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。提高學(xué)生的道德意識，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
【活動對象】。
全體學(xué)生。
【活動時(shí)間】。
12.2。
【活動準(zhǔn)備】。
1.制作幻燈片，用多媒體播放有關(guān)片段。
2.構(gòu)思節(jié)目內(nèi)容，編寫劇本。
3.分配角色，排練小品，練習(xí)歌曲，練習(xí)詩朗誦。
4.準(zhǔn)備活動過程中要用到的道具。
【活動流程圖】。
【活動步驟】。
主持人甲：青少年是祖國建設(shè)事業(yè)的接班人，是國家的未來和希望。對青少年進(jìn)行廉潔教育，使其樹立正確的人生觀，這既是時(shí)代的要求和全社會的責(zé)任，也是我國初中生教育的重要目標(biāo)之一。
主持人乙：為了貫徹落實(shí)中共中央和教育部的文件精神，我校決定舉行廉潔文化主題班會，以互助娛樂的形式教育大家樹立正確的人生觀，使大家具有分辨是非的能力，培養(yǎng)大家的公民意識、法律意識以及遵紀(jì)守法、誠實(shí)正直的良好品質(zhì)。
主持人甲：我宣布，廉潔文化主題班會現(xiàn)在正式開始。
主持人乙：中國是一個(gè)有著深厚廉潔文化基礎(chǔ)的國家。在古代文化中，如宋代廉吏包拯，權(quán)勢不能淫，富貴不能屈；明代海瑞一身正氣，當(dāng)面直言，彈劾百官；清代于成龍甘守清貧，一生為民，他們的廉潔故事被千古傳頌。近代，我們國家不僅有毛澤東、周恩來等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人是廉潔自律的楷模，在我們的身邊，也有大量普通群眾廉潔自律的故事。請欣賞小品《拾金不昧》。
主持人甲：什么是廉潔呢？廉潔就是為政清廉，嚴(yán)于律己，不當(dāng)貪官；就是克己奉公，勤政為民；就是遵紀(jì)守法，干凈辦事，表里如一；就是自重、自省、自警、自勵(lì)，正直坦蕩。請欣賞小品《金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，不如老百姓的夸獎(jiǎng)》。
主持人乙：廉潔的對立面就是腐敗，所謂腐敗，愿意是有機(jī)物的腐爛、變質(zhì)。在社會領(lǐng)域中，腐敗通常是作為政治概念來使用。一般來說，凡是公共權(quán)利被濫用而使社會公共利益受到損害的現(xiàn)象或行為，就是腐敗。腐敗的后果是嚴(yán)重的，請欣賞小品《貪官的下場》。
主持人甲：俗話說得好：“國家興亡，匹夫有責(zé)。”國家的利益與我們個(gè)人的利益息息相關(guān)。作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們長大后會成國家的工作人員，為國家服務(wù)，替國家盡自己的一份力。請班長進(jìn)行詩朗誦，《將社會主義榮辱觀進(jìn)行到底》。
主持人乙：作為中學(xué)生，我們最常被問到的一句話是：“你長大了想做什么？”我相信有很多同學(xué)的回答都是：“長大后我要做官，做大官！”或許我們長大后，有一些同學(xué)真的會成為一名政府要員。那么我們以后究竟要做什么樣的官呢？如何才能做一個(gè)好官呢？請欣賞小品《公正》。
主持人甲：通過上面幾個(gè)精彩的節(jié)目，我相信大家已對廉潔有比較深刻的認(rèn)識了吧。下面就來一段輕松的小品，請欣賞小品，《下棋》。
主持人乙：歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，“廉者昌，貪者亡”，“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄”，這些名言都是關(guān)于廉潔的，不僅如此，關(guān)于廉潔的歌曲也不少，請欣賞歌曲演唱，《美,因?yàn)樵谛闹小贰?BR> 班主任寄語：清正廉潔指不貪污腐化，不奢侈浪費(fèi)，不以權(quán)謀取私利，貪贓枉法．同時(shí)也指有道德修養(yǎng)，行為純潔．不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn)，并以身作則，同腐敗現(xiàn)象做斗爭．廉潔是指視名利淡如水，看責(zé)任重如山，少追求物質(zhì)上的享受，多積攢精神上的富有，堅(jiān)守住做人的氣節(jié)，保持做人的本分。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏精神中一顆璀璨的明珠，我們中學(xué)生就要把清正廉潔作為一種行為規(guī)范，要繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神。雖然我們還沒有反腐的這種能力，但是在人人對權(quán)錢交易、以權(quán)謀私等腐敗現(xiàn)象深惡痛絕的，我們要從小養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。今天通過剛才精彩、生動的表演，相信在座的每一位同學(xué)都深刻感受到了“廉潔”的重要意義，我也相信同學(xué)們一定會從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)廉潔守信的人。
我們莊嚴(yán)宣讀：廉潔關(guān)系著著社會的健康發(fā)展，廉潔關(guān)系著千家萬戶，廉潔也關(guān)系你、我、他，就讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，將廉潔文化進(jìn)行到底！
主持人甲：希望通過這次班會，能使大家正確認(rèn)識廉潔的含義，培養(yǎng)大家廉潔自律的良好品質(zhì)，我們作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)清正廉潔是很有必要的。在今天的主題班會上我們在心里種下了清正廉潔的種子，從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，將來一定能在社會上走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)！。我們可以將“敬廉崇潔”小標(biāo)語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留”；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它”；“廉潔在我心，我心將更美”。
主持人乙：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。美好的時(shí)光總是過得那么快，現(xiàn)在，我宣布，《廉潔，從我開始》主題班會圓滿結(jié)束。
【活動特色】。
通過這次主題班會活動，同學(xué)們了解了廉政文化，為我?！傲幕M(jìn)校園”活動掀起了又一個(gè)高潮，很多同學(xué)在參加完班會課以后表示了解了什么是廉潔，都愿意去做一名廉潔小衛(wèi)士，從身邊事情做起，從身邊的人開始宣傳起，為創(chuàng)造一個(gè)廉潔社會而貢獻(xiàn)自己的力量。
自律班會教案篇七
1、觀察學(xué)生預(yù)備鈴響之后的表現(xiàn)。
2、特意不講話觀察學(xué)生的坐姿。
3、通過值日學(xué)生擦黑板的事情導(dǎo)入自律的話題。
1、法律：具有強(qiáng)制性，包含學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、他律：具有約束性，對于公共意識的考慮，三思而后行。
3、自律：具有自覺性，是“律”的最高境界。
1、以學(xué)生個(gè)人外在為基礎(chǔ)，通過夸獎(jiǎng)學(xué)生引起學(xué)生的共鳴。
2、不僅善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，也很隱晦地提出學(xué)生不足之處，從而讓全班學(xué)生學(xué)會傾聽和反思。
3、通過該生一系列的具體事例回歸到平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的習(xí)慣養(yǎng)成。
4、讓班級的另一個(gè)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)鄭林杰需要改正的不好的習(xí)慣。
1、通過前面的具體事例提出“勿以善小而不為，勿以惡小而亂為”的觀點(diǎn)。
2、“亂為”的紅線不能觸碰，做人要有基本的素養(yǎng)。
3、找五個(gè)同學(xué)在黑板寫出自己的兩個(gè)好習(xí)慣，再找五個(gè)同學(xué)寫出自己的一個(gè)壞習(xí)慣，其他同學(xué)在底下寫自己的好、差習(xí)慣。并提示學(xué)生應(yīng)該給黑板上的學(xué)生以掌聲鼓勵(lì)，這也是一種習(xí)慣。
4、在寫的過程用一定的時(shí)間限制，從而提出“時(shí)間管理”的習(xí)慣，并用小孩吃飯的事例加以解釋說明。
1、對上面寫在黑板上的各種習(xí)慣加以解釋點(diǎn)評。
2、總結(jié)這些習(xí)慣，并要求學(xué)生記下來。
a、注重形象，愛干凈。
b、不懂就問，搞個(gè)明白。
c、掌握一些背誦的技巧。
d、對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)。
e、每天多問幾個(gè)為什么？
f、鍛煉吧。
g、良好的作息紀(jì)律很重要。
h、謙虛一點(diǎn)對自己有好處，自信一點(diǎn)對自己沒壞處。
3、學(xué)生大聲朗誦，并要求以后的每周都可以強(qiáng)化一個(gè)項(xiàng)目。
注：上課之前的十分鐘，授課班級是隨機(jī)的、授課內(nèi)容也是臨時(shí)決定的。在1818班上這節(jié)班會課，所以可以說是即興上課，但上課過程中思路清晰、學(xué)生聽講認(rèn)真且興趣濃厚、互動較多、穿插大量的事例且不失幽默風(fēng)趣，這是我們班主任應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
評課：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，這是我看到這篇德育案例后的第一感覺。吳助理能夠在事先毫無通知的情況下隨機(jī)選擇了一個(gè)班，并且將這節(jié)“自律”班會課上的卓有成效，他做德育的功底可見一斑，具體說來我覺得這篇德育案例有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
3、有精彩的活動去實(shí)現(xiàn)。班會課最大的忌諱就是班主任在講臺上進(jìn)行說教的教育，學(xué)生在下面低著頭故作委屈的聽，本節(jié)班會課吳助理通過讓學(xué)生“自查”，他人“審查”的活動方式，讓全班同學(xué)真正的參與到“自律”這個(gè)話題中來，真正實(shí)現(xiàn)“人人自省，人人監(jiān)督”的效果。
自律班會教案篇八
針對現(xiàn)在的學(xué)生動手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依賴思想嚴(yán)重，為了改善他們的這種狀況，開展一次“自強(qiáng)自律健身心主題活動”。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強(qiáng)自強(qiáng)自立的生存意識，樹立健康的人格意識和良好的生存習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動能力和積極生活的能力。
1、讓學(xué)生認(rèn)識生命的價(jià)值，珍惜生命，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2、通過自律的故事，做到守法自律，自覺地遵守生活中的規(guī)則。
3、加強(qiáng)體育教育，提高學(xué)生對體育運(yùn)動規(guī)范的認(rèn)識。形成良好的運(yùn)動習(xí)慣，練就強(qiáng)健的體魄，更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。
兩節(jié)課。
幻燈片漫畫《爸爸說》學(xué)唱歌曲《真心英雄》活動的過程：
1、班主任：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國家教育部頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“自強(qiáng)自律健身心”的主題班會活動。希望大家通過學(xué)習(xí)，能了解學(xué)校、社會對我們的學(xué)習(xí)、生活要求，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
1、聽故事，直面挫折。
2、談一談，你自己都遇到過哪些挫折？（學(xué)習(xí)上、家庭生活中、學(xué)校生活中）（由此可見，人生難免挫折。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能會遇見大小、輕重不同的挫折。）。
3、造成挫折的因素和對人的影響。
4、面對挫折，我們該以怎樣的態(tài)度面對？（面對挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。）（在挫折中奮起，欣賞并歌唱歌曲《真心英雄》）。
1、聽故事，想想故事對自己的啟發(fā)？
2、出示學(xué)校生活圖片，這些規(guī)則你遵守得怎么樣？都照做了嗎？
3、看圖，辯一辯，誰對誰錯(cuò)？你贊同他們的行為嗎？（自律的人能夠做到有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督一個(gè)樣，有干擾和沒干擾一個(gè)樣。如果大家都能做到守法自律，整個(gè)社會就會變得秩序井然，文明進(jìn)步！）。
4、討論，學(xué)校中自律的具體表現(xiàn)有哪些？你認(rèn)為你身邊哪一位同學(xué)非常值得你學(xué)習(xí)（特別是在自律方面），你能告訴大家嗎？（如果大家都能夠自覺的遵守生活中的規(guī)則，那么我們的生活就會井然有序，大家也會生活得十分開心，心情舒暢。）。
5、討論：遇到下列情形怎么辦？
6、看看名人對這個(gè)話題是怎么說的？（出示名人名言）。
7、小結(jié)。
1、生命在于運(yùn)動的理由。
2、運(yùn)動的原則（最合理有效）。
3、如何選擇合適的運(yùn)動？
4、預(yù)防運(yùn)動損傷的措施。
5、小結(jié)：為健康的身心而運(yùn)動。
自律班會教案篇九
自律的宗旨為“自愛、自省、自控”。通過本次班會加強(qiáng)自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。
一、開場白：
大家都知道我們這一次班會的主題是“自律”，那么誰能說一說自律的含義呢？（通過舉手發(fā)言，調(diào)動同學(xué)們的積極性，得到正確的答案后）對，我們要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，就必須能夠做到自律，自律的宗旨“自愛、自省、自控”。希望同學(xué)們能通過本次班會加強(qiáng)自律，從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。
二、宣布開始：
五年級一班“自律”主題班會 “讓花兒在自律中綻放”，現(xiàn)在開始。
三、演講開場：
他身居高位，始終不放松自己的修養(yǎng)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，改造到老，是周恩來一生修養(yǎng)和自律的實(shí)際要求。
四、故事提問：
聽完這個(gè)故事，我們不禁要提出幾個(gè)問題：
1、增強(qiáng)自律能力與個(gè)人心理品質(zhì)的完善和健康人格的培養(yǎng);有什么關(guān)系呢? （2－3人回答）
2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)會自律？
3、自律給我們帶來了什么好處？
五、說說身邊自律的人：
剛剛我們聽了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒有自律榜樣呢？請同學(xué)們暢所欲言（請幾位同學(xué)發(fā)言）?，F(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢？請分組討論并回答?，F(xiàn)在讓我們一起來看一看幾位同學(xué)為自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)理想的自我形象。
六、設(shè)計(jì)自我形象小結(jié)：
看過了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)所描繪的“自我形象”，在進(jìn)行心與心的交流的同時(shí)，我們可以感受到他們都擁有自愛的精神。自愛，不僅僅是愛護(hù)我們的外在形象，維護(hù)我們在他人心中的地位，更要求我們維護(hù)、塑造自己的內(nèi)在的美。但是，人人都懂得自愛了嗎？看，某地又發(fā)生了一起交通事故。讓我們一起來看看小品《事故》。
七、小品小結(jié)：
在剛才的小品中，我們看見a同學(xué)因?yàn)樨潏D一時(shí)的方便，而走上機(jī)動車道，結(jié)果造成一起“車毀人亡”的惡性交通事故，在當(dāng)今的社會中，這種情況也是屢見不鮮的，我們要從中吸取教訓(xùn)，自律，自珍，自愛，避免類似事件的發(fā)生。
九、班主任總結(jié)：
表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)向上、奮勇拼搏、不斷進(jìn)取的精神令我非常感動。
自律離不開平時(shí)一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印的長期的學(xué)習(xí)和磨練，還要用自律的基本方法，對“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學(xué)也可以作為榜樣，“慎獨(dú)法”是不容易做到的，就是一個(gè)人在沒有別人在場和監(jiān)督的情況下，也能夠嚴(yán)格要求自己。
你們是祖國的未來和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。
自律班會教案篇十
前幾天我們班上發(fā)生了一件事，就是陳瀟與卓越課間的時(shí)候在教室里玩象棋，另外還有四個(gè)同學(xué)圍觀。玩象棋這種事情本不該發(fā)生在教室里，事后陳瀟也知道這樣做是不對的，但是當(dāng)時(shí)他就是控制不住自己，就是想玩玩，覺得就課間20分鐘玩玩也不會有什么事，于是他們就玩起來了。殊不知，這樣玩的結(jié)果卻是把教室弄得烏煙瘴氣，嚴(yán)重影響了班級風(fēng)氣。從陳瀟給老師的檢討中，我們還得知，陳瀟同學(xué)不僅課間貪玩，而且午休時(shí)間、自習(xí)時(shí)間也會貪玩，他知道這樣做不對，但他就是控制不住自己。他也渴望同學(xué)能夠幫助他，監(jiān)督他，管管他，但是他為什么選擇相信他人而不相信自己呢？這里有一個(gè)最核心的問題就是——自律。今天，我們班會課的主題就是談?wù)勛月傻膯栴}，希望大家能夠通過這堂課懂得自律、學(xué)會自律。
話題開始之前，同學(xué)們先來回答一組問題，看看你的自律能力怎樣。
生活中碰到這些現(xiàn)象你會怎么辦，請回答“是”或“否”。
1、如果有一門作業(yè)本應(yīng)今天完成，但留到明天完成也沒有人批評你，你一般都不會留到明天。
2、學(xué)習(xí)時(shí)你碰到難題，你一般不會詢問別人而是堅(jiān)持自己思考直至最后自己解決。
3、月假回家正當(dāng)你要寫作業(yè)時(shí)卻碰上了你最喜歡看的電視節(jié)目，你會選擇放棄電視節(jié)目。
4、來到十字路口，這時(shí)紅燈亮了，但周圍沒有一個(gè)人，也沒有一輛車，你會選擇等待直至綠燈亮起。
5、自習(xí)課時(shí)，老師不在，班干部也不管，大家都在嘰嘰喳喳說閑話，但是你卻能保持安靜，不受任何干擾。
6、你會經(jīng)常計(jì)劃如何使用你一天里的課余時(shí)間。
7、你能堅(jiān)持做一件事情一個(gè)小時(shí)而不受任何人的干擾。
8、就寢時(shí)，大家聊得正歡，這時(shí)你考慮到第二天要上課會主動停下來或提醒同學(xué)不要在講話。
9、除了老師給你布置的作業(yè)外，你會經(jīng)常主動去購買一些自主作業(yè)來做。
10、打開電腦，你一般不會在網(wǎng)上閑逛，而是先查詢自己需要的資料。
以上問題答“是”得1分，答“否”不得分，看看你自己能得幾分。
在自律方面，我們班有不少同學(xué)做得很好，下面我來采訪幾個(gè)同學(xué)，聽聽他們是怎么說的。
1、采訪一：王思棋。
2、采訪二：高賜。
其實(shí)，像思棋和高賜同學(xué)一樣能夠在學(xué)習(xí)、生活中做到自律的人還有很多很多，由于時(shí)間的關(guān)系，我們不能一一進(jìn)行采訪。下面請大家自由的談?wù)勛约涸谶@方面的感受。
備選的人有：陳逸瀟、盧秦劍、卓越、趙樂炯、林豪童等。
一個(gè)人一旦明白事理，首先就要做到誠實(shí)而有節(jié)制。
不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。
如若你想征服全世界，你就得征服自己。
愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
控制自己的嘴是人類必須學(xué)會的第一美德。
只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者。
誰要是游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，就永遠(yuǎn)是個(gè)奴隸。
許多人容易犯錯(cuò)誤的原因在于：總覺得事后表示歉意比事前抵制誘惑容易些！
知道自己需要什么，這是一個(gè)人的.本能，懂得自己不需要什么，這是一個(gè)人的智慧。
人們都知道“美味是嘴巴的食物”，但卻未必知道“美是眼睛的食物”，“寧靜是耳朵的食物”，“愛撫時(shí)皮膚的食物”，“行善事心靈的食物”，“學(xué)習(xí)是大腦的食物”。
上帝給了每個(gè)人每天三個(gè)八小時(shí)，第一個(gè)八小時(shí)，大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)，大家都在睡覺，人與人的區(qū)別在于第三個(gè)八小時(shí)創(chuàng)造出來的。
對以上名言，你是否有所感觸，選擇其中一條，談?wù)勀愕母惺堋?BR> 備選人有：鄭皓尹、俞昕羽、李炳如、陳瀟等。
一個(gè)人能否自律，是他能否取得成功的關(guān)鍵。學(xué)會自律，我們需要做到五個(gè)“學(xué)會”：學(xué)會自習(xí)時(shí)間保持安靜，學(xué)會支配自己的時(shí)間，學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)活動，學(xué)會控制自己玩樂的欲望，學(xué)會控制自己缺乏專注的不良習(xí)慣?？傊痪湓挘瑢W(xué)會做自己的主人。
在班會的最后，讓我們一起來齊讀兩句名言，當(dāng)做本次班會的結(jié)束語。
真正的智慧是知道什么事最值得做，什么事最不應(yīng)該做。
誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理與毅力。
自律班會教案篇十一
在當(dāng)今的法制社會里，作為公民最基本的要求就是要遵紀(jì)守法，而在學(xué)校最為學(xué)生除了學(xué)習(xí)的重任外，也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。于是“文明守紀(jì)、發(fā)展專業(yè)”就成了當(dāng)代學(xué)生的最基本的原則，應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)調(diào)好學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步嚴(yán)以律己，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把學(xué)校的規(guī)章制度作為自己的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，構(gòu)建和諧班級做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)積極向上的中學(xué)生。
時(shí)間：20xx年5月25日。
地點(diǎn)：1507班教室。
開場語。
有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。
智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來，哪一步?jīng)]有勤奮的相隨，哪一步?jīng)]有勤奮的相助。我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！
主持人：“作為職高一年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)專業(yè)技能是我們當(dāng)前的重要任務(wù)，但是學(xué)習(xí)技能的前提是要遵守校規(guī)校紀(jì)?！?BR> 主持人：“走廊上，有些同學(xué)旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點(diǎn)小事罵得不可開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學(xué)連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進(jìn)去。面對這些現(xiàn)象，人民教育出版社外語分社社長龔亞夫委員說：‘我們的城市就是因?yàn)檫@些‘無傷大雅’的小事而失去了和諧?！@句話一定引起了大家的共鳴。我們感覺到身邊需要一種強(qiáng)大的精神力量去規(guī)范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節(jié)、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養(yǎng)、懂規(guī)矩尊重人的表現(xiàn)?！?BR> 主持人：“前幾周我們班的評比，我們的紀(jì)律做的很不好，其中的原因是什么？”
同學(xué)：“一些同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，遲到早退，這就是懶惰的表現(xiàn)，是造成班上不和諧的因素?！?BR> 主持人：“所以要記得我們是一個(gè)整體，不要因?yàn)閭€(gè)人懶散的行為給班級榮譽(yù)帶來不好的影響?！?BR> 主持人：“時(shí)代在進(jìn)步，社會在進(jìn)步，守紀(jì)依然是構(gòu)建和諧社會人際關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則，從小的說，就是構(gòu)建和諧班級的基礎(chǔ)?！?BR> 主持人：“一個(gè)人如果連最基本的規(guī)章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠(yuǎn)’；一個(gè)人如果連最基礎(chǔ)的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！”
討論交流。
學(xué)生：有一則報(bào)道，報(bào)道的是在新加坡公共場所的各種標(biāo)語，大多是用英文書寫的。但奇怪的是一些文明禮貌標(biāo)語，如“禁止吸煙”“不準(zhǔn)隨地吐痰”等卻是用中文書寫的。為什么呢？是因?yàn)橛行┎晃拿餍袨榈娜?，大多是中國游客。同學(xué)們聽了這個(gè)故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對于一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實(shí)離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行中。我們更可以看到文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。
學(xué)生：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學(xué)認(rèn)為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實(shí)有些行為是不對的，作為班委應(yīng)當(dāng)身正為范。
學(xué)生：其實(shí)規(guī)范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學(xué)就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認(rèn)識到自己的行為會帶來什么樣的后果。所以我覺得還是要有外因的約束。
主持人：“規(guī)范了自己，學(xué)習(xí)技能也是我們當(dāng)前的重任，那下面我們就來聽聽同學(xué)們都有哪些建議，能夠幫助我們把技能學(xué)好呢？”
學(xué)生：“方法固然重要，好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。”
學(xué)生：“我覺得平時(shí)自己也挺認(rèn)真的，但是效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時(shí)會開小差，所以我覺得好的聽課效率是很重要的?！?BR> 主持人：“剛才同學(xué)們都與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，失敗不要緊，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望我們在以后的學(xué)習(xí)中能做的更好。讓我們一起做個(gè)守紀(jì)勤奮的人，構(gòu)建和諧的1507班而努力！今天我們的主題班會就到這里！謝謝大家！”
自律班會教案篇十二
經(jīng)過初三的努力進(jìn)入高一以后，有的學(xué)生認(rèn)為離高考還有很多時(shí)間，便有所放松。尤其是隨著年齡的增長，學(xué)生的生理有了很大的變化，學(xué)生的心理也在悄悄的發(fā)生著變化，有的學(xué)生自以為長大了，開始“反抗”家長、反感老師的教誨，而自身的約束力又差，于是上課說話、課下抄作業(yè)、逃避值日、盲目攀比、沾染不良習(xí)氣等現(xiàn)象開始抬頭，學(xué)生開始兩極分化。為了幫助每一個(gè)同學(xué)，經(jīng)過充分準(zhǔn)備，班級決定召開“他律、自律、慎獨(dú)”的主題班會。
1．全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會活動。編故事，排演小品，制作投影。進(jìn)行評論，加強(qiáng)班級凝聚力。
2．形式多樣，使學(xué)生盡展才華。故事續(xù)尾，投影片制作，題目設(shè)計(jì)，小品表演等比賽可以鍛煉學(xué)生的文學(xué)，構(gòu)思，繪畫，語言，表演等多方面才能，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3．注重評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過對故事反映的自律層次進(jìn)行自評，他評，使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律最高為慎獨(dú)”，并能促使學(xué)生將其作為自己終生的修身目標(biāo)。
4．正確評估自己，滿懷信心，展望未來。班內(nèi)榜樣的談話真實(shí)可信，由此引起學(xué)生對自己僥幸、懶惰、畏難心理的反思，堅(jiān)定他們克服不良心理的決心，從而追求積極健康的生活。
5．伸出友愛之手，共創(chuàng)輝煌明天。班委會、團(tuán)支部的錚錚誓言，能鼓舞同學(xué)們的斗志，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
1．召開班干部、團(tuán)支部會議，分析班內(nèi)目前存在的種種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會主題以“他律、自律、慎獨(dú)”為主，明確不能放棄任何一位同學(xué)，并起草動員同學(xué)自己學(xué)習(xí)的誓言。
2．聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，檢查自身存在的問題。
3．將全班分成六個(gè)組，分別給六個(gè)故事續(xù)尾。組內(nèi)自評，選出優(yōu)秀結(jié)尾，并將其改編成小品，在班會課上表演，同時(shí)給這個(gè)故事起名字，并將故事設(shè)計(jì)成一幅簡單圖畫，制作成幻燈片。
4．請本班最優(yōu)秀的學(xué)生準(zhǔn)備講述自己的經(jīng)歷。
主持人致詞：
女：同學(xué)們，我們正處在世紀(jì)之交，這是一個(gè)社會大變革的時(shí)代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會文化，新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境充斥在我們周圍，處在新高一的我們，不免有些手足無措。
男：從幾時(shí)起，影視娛樂成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時(shí)起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，老師家長諄諄教導(dǎo)被我們疏忽。
女：于是，迷戀小說、電視、上課說話、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)開始全面告急。苦悶、焦慮咬噬著我們年輕的心。男：注意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。
女：各小組討論評議：六個(gè)故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭議）。
（1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學(xué)是不講道德的人；
（2）第三組張明、第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律；
（4）第二組主人公，第五組的嚴(yán)芳，第六組的暴曉，獨(dú)處時(shí)能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨(dú)。
女：可見，慎獨(dú)是一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到一定境界的標(biāo)志，也是自律的最高境界，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會做壞事。
男：故事中的主人公自制水平各不相同，現(xiàn)實(shí)中的我們又該如何進(jìn)行品德修養(yǎng)，做到自律，達(dá)到慎獨(dú)呢？請聽我們班某同學(xué)（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷！（略）。
女：同學(xué)們，你有過某同學(xué)的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請你敞開心扉和大家談?wù)勀愕臎Q心吧！
同學(xué)們自由發(fā)言。（略）。
男：慎獨(dú)的精神難能可貴，他是通過后天的自我努力形成的。培養(yǎng)慎獨(dú)精神并不難，只要在日常生活中時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)于律己，防微杜漸，就能夠逐步達(dá)到慎獨(dú)的境界。
好的修養(yǎng)是好的生活的開端,記得有人說過“你并不曾掌握整個(gè)宇宙,但你得掌管好你自己?！毕嘈盼覀兠鞔_了目標(biāo)，樹立了榜樣，在親身經(jīng)歷時(shí)，一定會做出正確的選擇。請聽李巖同學(xué)的配樂詩朗誦《莫讓年華付水流》（略）。
女：我們高一（五）班，是一個(gè)由５６位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達(dá)到一個(gè)新的頂點(diǎn)。讓我們伸出友愛之手，共同創(chuàng)造輝煌的明天。
（請班長代表班委會、團(tuán)支部宣讀倡議書）：（略）。
（集體簽名，配樂）。
女：下面請我們這個(gè)大家的家長張老師作總結(jié)。
（四）班主任總結(jié)。
高一2班“他律、自律、慎獨(dú)”主題班會到此結(jié)束。
自律班會教案篇十三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
上午好！
今天，我演講的題目是《在自律中走向成功》。
“自律”的意思可能還有一部分同學(xué)不理解，“自”就是自己，“律”就是約束，“自律”就是自己約束自己。魯迅在三味書屋讀書的時(shí)候，父親有病，他一面讀書一面照料家務(wù)，常常奔走于當(dāng)鋪、藥鋪之間。一天他遲到了，他的先生嚴(yán)厲地對他說：“以后可不許遲到！”他聽了之后沒作任何解釋，回到桌上刻了個(gè)“早”字，從此，他不再遲到，長大成人也愈發(fā)優(yōu)秀，成為了名揚(yáng)中外的大文豪。
“早”字，不僅刻在桌上，更深深地刻在魯迅的心里。是自律，使他成為正人君子；是自律，使他成為時(shí)代領(lǐng)袖；是自律，使他成為民族之魂！同學(xué)們，我們在學(xué)校雖然有老師教育，有老師管理，但更多的則需要自律，學(xué)習(xí)更是貴在自覺！人都是有惰性的，每個(gè)都想自己輕輕松松、自由自在，但恰是那些成天想著輕輕松松、自由自在的人，以后的生活最艱難、不如意！因?yàn)?，世界上從來沒有什么可以不勞而獲的，天下從來沒有掉下的餡餅。有些事是很重要的，我們必須去做，但有人確實(shí)不想做。比如：學(xué)習(xí)，打掃衛(wèi)生。有些事也很重要，我們確實(shí)不能做，但有人非常愿做，甚至偷偷地做。比如：上課講話，就寢講話，亂扔垃圾。這些都需要我們積極自律，需要我們向魯迅和那位秀才學(xué)習(xí)，絕不能做闖紅燈的司機(jī)。唯有自律，我們才能不斷地戰(zhàn)勝自己，不斷地超越自己，也唯有自律，我們才能逐步地走向成功，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想。在這里，我想對大家提三個(gè)要求，即三個(gè)“一個(gè)樣”：有老師在和沒老師在一個(gè)樣；課堂與課外一個(gè)樣；校內(nèi)與校外一個(gè)樣。
最后，讓我們以自律共勉，在自律中走向成功！謝謝！
自律班會教案篇十四
一、活動目的：1、通過活動教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、教育學(xué)生從現(xiàn)在起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴學(xué)生一路成長，受益終生。
二、活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生自己準(zhǔn)備歌曲、故事、小品、三句半資料。
2、主持人臺詞。
三、活動過程：
（一）、主持人：
…….
甲：當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？
乙：當(dāng)你面對父母、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？
合：請欣賞六年級主題班會《做個(gè)行為自律的好少年》現(xiàn)在開始。
2、歌曲欣賞《幸福的搖籃》。
乙：作為一名新時(shí)代的少年，一名合格的小學(xué)生，如何約束自己的行為，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣是擺在我們面前無法回避的問題。
甲：為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開展“行為自律”系列活動。
（二）、系列活動之一、尋找道德垃圾。
4、指名說出小剛的身上存在許多壞習(xí)慣。
5、寫出看到的一些不文明現(xiàn)象，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。
（三）、系列活動之二、
1、傾訴與不道德行為有關(guān)的煩惱。
2、好習(xí)慣大家定，討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？
（四）、系列活動之三。
1、欣賞三句半。
2、聽故事。
3、好習(xí)慣大家評，請標(biāo)兵說說自己的習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？
（五）、系列活動之四、
我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。
只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。
當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。
當(dāng)我們承諾他人時(shí)，決不食言說到做到。
當(dāng)我們見到他人有困難時(shí)，一定要主動幫助。
宣誓完畢，同學(xué)們請坐。
乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，做個(gè)行為自律的好少年，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，受益終生。
（五）、班主任做總結(jié)。
自律班會教案篇十五
學(xué)生進(jìn)入中專以后,很多同學(xué)沒有形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,更重要的是學(xué)生人生目標(biāo)不明確,自我約束能力差，缺乏責(zé)任感,學(xué)習(xí)動力不足。學(xué)生上課自習(xí)精氣神不足，睡覺的多，自習(xí)說話的多；課外上網(wǎng)的多，違紀(jì)的多，很多學(xué)生走下坡路明顯。為了幫助每一位同學(xué)成人成才，經(jīng)過充分準(zhǔn)備，班級決定召開“慎獨(dú)自律，成人成才”的主題班會。
1、全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會活動。,結(jié)合班級和自己的實(shí)際，進(jìn)行自我診斷,進(jìn)行自我評價(jià)，對班級和學(xué)生的不良風(fēng)氣進(jìn)行評論，增強(qiáng)班級凝聚力。
2、注重評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過對個(gè)人、他人和班級的不良習(xí)慣和風(fēng)氣自評、他評，使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律的境界為慎獨(dú)”，并能促使學(xué)生將其作為整個(gè)高中階段乃至自己終生的修身目標(biāo)。
3、正確評價(jià)自己，滿懷信心，展望未來。班內(nèi)榜樣的談話真實(shí)可信，由此引起學(xué)生對自己放任自己、不思進(jìn)取心理和行為的反思，堅(jiān)定他們克服不良心理和不良行為的決心，從而追求奮發(fā)向上、積極健康的高中學(xué)生生活。
4、“慎獨(dú)自律，成人成才”的誓言，讓全體同學(xué)心動行動，徹底改變學(xué)生精神面貌和班級面貌。
這堂班會以學(xué)生活動為主線，貫穿情感教育，由以下三個(gè)部分組成：一，理解慎獨(dú)自律的深刻含義；二，深刻體會擁有慎獨(dú)這種品質(zhì)的重要意義；三，如何養(yǎng)成慎獨(dú)的行為和習(xí)慣。簡而言之，就是“是什么”“為什么”“怎樣做”。設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動，加入了圖片，影視資料，學(xué)生講述和評論等，通過觸動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的榮辱觀，讓他們在課堂上受到啟發(fā)和教育，從而把意識內(nèi)化為具體的行動，從小事做起，從身邊事做起，做一個(gè)具有高度自我約束力的人。
1、點(diǎn)評，質(zhì)疑。點(diǎn)評身邊一些現(xiàn)象，在此過程中，啟發(fā)學(xué)生探究，質(zhì)疑，從而對慎獨(dú)行為習(xí)慣有深刻認(rèn)識。
2、互動，體驗(yàn)。在動手做游戲的過程中，仔細(xì)觀察，積極動腦筋思考。讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，加深對擁有慎獨(dú)品質(zhì)的重要性的認(rèn)識。
3、挖掘，升華。本課教學(xué)不僅要明確行為要求，講出行為意義，更要注意激發(fā)情感，讓學(xué)生樹立鮮明的榮辱觀，以擁有慎獨(dú)品質(zhì)為榮，把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為切實(shí)行動。
4、集體宣誓和簽名。
1、召開班干部、團(tuán)支部會議，分析班內(nèi)目前存在的種.種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會主題“慎獨(dú)自律,成人成才”。
2、聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，診斷檢查自身存在的問題。
3、自拍的班級自習(xí)或課堂dv錄像。
4、教師準(zhǔn)備ppt課件等。
5、請本班優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備講述自己的經(jīng)歷。
6、準(zhǔn)備宣誓用誓言。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入。
（該環(huán)節(jié)可能會出乎同學(xué)們意料，能激發(fā)同學(xué)的好奇）。
老師：看同學(xué)們的反應(yīng)，有人似乎不記得了，那是什么呢？
預(yù)設(shè)情況一：無人舉手。
老師：很遺憾。我們班的同學(xué)都沒有能堅(jiān)持完成，但曾經(jīng)有人做到了，他是誰呢？請跟老師一起去認(rèn)識他。
預(yù)設(shè)情況二：有人舉手。
老師：請同學(xué)說一說的感受。（教師引導(dǎo)；在做這件事時(shí)，遇到了些什么情況；自己怎樣克服的？靠的是什么？）。
恭喜你，你已和一位名人有共同的品質(zhì)。他是誰呢？請跟老師一起去認(rèn)識他。
（投影展示，逐字出現(xiàn)-----強(qiáng)化亞里士多德）。
老師：亞里士多德在無人督促的情況下能堅(jiān)持下去，靠的是什么？
（學(xué)生可能會說到意志力，恒心等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到亞里士多德有極強(qiáng)的自我約束力，在于對內(nèi)心道德的一種堅(jiān)守和自律）。
環(huán)節(jié)二：交流調(diào)查結(jié)果。
老師：請同學(xué)們，將你們課前對慎獨(dú)的理解和大家一起分享。那一個(gè)小組先來？
一小組：小品。
歷也出現(xiàn)過一些以“慎獨(dú)”出名的人物，名聲的是東漢安帝時(shí)的荊州刺使楊震。這位以“性公廉，不受私謁”著稱，留下了個(gè)“清廉誡四知”的典故?！逗鬂h書?楊震傳》有這樣的記載：楊震去荊州赴任，道經(jīng)昌邑。昌邑縣令王密，是楊震當(dāng)年舉薦上來的，王密為了表示對楊震當(dāng)年提挈之恩的感謝，“至夜懷金十斤以遺震”。楊震拒絕接受，說“我舉薦你是因?yàn)槲伊私饽?，你這樣做是太不了解我了?！蓖趺苷f：“暮夜無知者?！睏钫鹫f：“天知，神知，我知，子知。何謂無知？”王密聽了楊震的一番話，“羞愧而出”。后人就把這件事當(dāng)成“慎獨(dú)”的典型，流傳下來。
二小組：圖示，或flash。
《元史?許衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，天熱感覺口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭相摘梨解渴，惟獨(dú)許衡不為之所動。有人問他為何不摘？他回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”那人勸解道：“亂世之時(shí)，這梨是沒有主人的?！痹S衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”終不摘梨。
三小組：近現(xiàn)代典型。
劉少奇、王順友的故事。
四小組：美文誦讀或名言名句（同仁堂，四知堂故事）。
老師：同學(xué)們的調(diào)查準(zhǔn)備非常充分，你們從不同角度，由古及今展現(xiàn)了“慎獨(dú)”的精神實(shí)質(zhì)。
慎獨(dú)是一種情操；慎獨(dú)是一種修養(yǎng)；慎獨(dú)是一種自律；慎獨(dú)是一種坦蕩。
（投影展示）所謂慎獨(dú)，是指人們在獨(dú)自活動無人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規(guī)范行動，而不做任何有違道德和法律之事。
老師：慎獨(dú)是進(jìn)行個(gè)人道德修養(yǎng)的重要方法，也是評定一個(gè)人道德水準(zhǔn)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。
自律班會教案篇十六
戰(zhàn)勝自己！
勿因善小而不為，勿以惡小而為之。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
一個(gè)人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己！
制作《我的作息時(shí)間表》。
完成第五課的練習(xí)題目。
一、做一做。
做課文《小調(diào)查》的題目。
一起來分析答案。
二、說一說。
說說：你為什么選擇這個(gè)答案。
從這里你學(xué)到了什么？
三、想一想。
你的身邊有能“自律”的榜樣嗎？
四、寫一寫。
把你認(rèn)為好的“自律”的榜樣寫出來，并且寫出自己的看法。
五、議一議。
四人小組，互相討論《作息時(shí)間表》。看看誰的作息時(shí)間安排的最恰當(dāng)！
其次，修改自己的《作息時(shí)間表》，并堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。
學(xué)生的自律意識不強(qiáng)，本課的學(xué)習(xí)很有必要?？梢约訌?qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
自律班會教案篇十七
知道自律的含義，懂得能夠做到自愛、自省、自控是一個(gè)人自律的表現(xiàn)。
過程與方法。
通過教師列舉事例、學(xué)生自由發(fā)言、討論等方法讓學(xué)生認(rèn)識自律的含義及表現(xiàn)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
懂得青少年要有理想，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自律的能力。
自律的含義；
自愛是自律的最重要的表現(xiàn)。
自律的含義。
導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，這一課是我們初中一年級思想政治課的最后一部分內(nèi)容。通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道這一學(xué)年主要是對大家進(jìn)行良好的心理品質(zhì)、高尚的道德情操以及正確的思想方法的教育。而要培養(yǎng)高尚的道德情操、良好的個(gè)人心理品質(zhì)，必須注重自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格自律。那么，什么是自律，它是具體要求是什么。這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。
一、自律的表現(xiàn)——自愛、自省、自控（板書）。
請同學(xué)們聽一首歌曲，聽完后回答三個(gè)問題：
（1）這首歌曲的歌名是什么？
（2）歌中的“你”指的是誰？
（3）在你的心目中你覺得他是一個(gè)什么樣的人物，為什么？
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
這首歌曲的歌名是《你是這樣的人》，歌中的“你”指的是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來，這首歌曲是電視劇《百年恩來》的主題歌。正如剛才很多同學(xué)所談到的，周總理是深受人民尊敬和愛戴的好總理，他以自己高尚的人格、良好的修養(yǎng)、嚴(yán)格自律的實(shí)際行動以及全心全意、任勞任怨地為人民服務(wù)和工作，贏得了中國人民和世界人民的敬仰和喜愛。而他良好的修養(yǎng)、嚴(yán)格自律的品質(zhì)是從青少年時(shí)代就開始培養(yǎng)起來的。
請一位同學(xué)朗讀課文引言第一段內(nèi)容。
我們青少年一代，是跨世紀(jì)的一代，我國要在本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化這一宏偉目標(biāo)，需要我們青少年的努力奮斗。因此我們在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí)，必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格自律，增強(qiáng)自律的能力。
那么，什么是自律？
1．自律的含義（板書）。
所謂自律，就是針對自身的情況，以一定的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范指導(dǎo)自己的言行，嚴(yán)格要求自己和約束自己。
具體說，自律表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
2．自律的具體表現(xiàn)（板書）。
（1）自愛（板書）。
請同學(xué)們談?wù)劊耗阌X得什么是自愛？
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
自愛就是自己愛護(hù)自己。也就是說要塑造自己具有良好的形象，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛自己的生命。
可見，自愛首先是要為自己塑造良好的形象。
俗話說站要有站相，坐要有坐相。這里所說的相，指的就是形象。它告訴我們，坐、站都要注意自己的形象，也就是說一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來塑造自己的形象。
一個(gè)人的形象，既有外在的方面，也有內(nèi)在的方面。
外在形象是看得見、聽得到的，是有形地表露在外面的氣質(zhì)。例如：你的相貌、身材、穿著打扮、言談舉止等等。內(nèi)在形象則表現(xiàn)的是比較深層的氣質(zhì)。例如：你的性格、理想、品德、學(xué)識、情操、心理等等。
每一個(gè)自愛的人，都應(yīng)該努力去美化自己的內(nèi)在和外在形象。
請同學(xué)們閱讀課文有關(guān)內(nèi)容并思考：你覺得應(yīng)該怎樣美化自己的形象？
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
美化外在形象和內(nèi)在形象都有各方面的要求，對于我們中學(xué)生來說，穿著打扮應(yīng)該質(zhì)樸莊重、大方得體，符合中學(xué)生的身份，言談舉止文明有禮，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，有良好的心理品質(zhì)和道德情操，有鮮明、和諧的個(gè)性，有遠(yuǎn)大的理想等等。
為此，要求我們在思想上和行動上體現(xiàn)出自尊、自強(qiáng)，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛自己的生命。
名譽(yù)就是名聲，它是社會或他人對你的評價(jià)，是一個(gè)人尊嚴(yán)的象征。珍惜自己的名譽(yù)是中華民族的傳統(tǒng)美德，它要求我們在任何時(shí)候都不允許自己的言行玷污自己的名譽(yù)和形象。而生命，她是寶貴的，對每個(gè)人都只有一次，她不僅僅屬于你自己，還屬于你的家庭、國家和社會，因此要珍惜她，在任何艱難困苦的環(huán)境下，都要熱愛生活，熱愛生命，這是對自己、家庭、國家和社會有責(zé)任感的表現(xiàn)。著名的音樂大師貝多芬為我們留下了許多美妙動聽的音樂，同時(shí)也以自己高尚的品格贏得了世人的尊敬。
請同學(xué)們閱讀貝多芬的一段話：
“公爵，你所以為公爵，只不過是由于你偶爾的出身，我所以成為貝多芬，卻完全靠自己。公爵在過去的是，現(xiàn)在有的是，將來也有的是。可是貝多芬在整個(gè)歷史上卻只有我一個(gè)”。這段話，今天聽起來，仍然感人肺腑、蕩人心弦。
我國著名的愛國將領(lǐng)葉挺將軍也為我們樹立了良好的榜樣。他被捕入獄后，敵人許以高官厚祿誘其投降，被他嚴(yán)正地拒絕了。在獄中，他寫下了一首著名的詩——《囚歌》。請一位同學(xué)朗誦。
（投影）。
《囚歌》。
為人進(jìn)出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著，
一個(gè)聲音高叫著，
——爬出來吧，給你自由！
我渴望自由，
但深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出。
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生。
可見，一個(gè)自律的人應(yīng)該是一個(gè)懂得自愛的人。自律還表現(xiàn)在：
（2）自省（板書）。
省，就是檢查自己的思想和行為。
通過經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，就叫做自?。ò鍟?。
“金無足赤，人無完人”，世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都會有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。一個(gè)自律的人應(yīng)該經(jīng)常檢查自己，對自己的言行進(jìn)行反省，糾正錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，這是嚴(yán)于律已的表現(xiàn)，是不斷取得進(jìn)步的重要方法和途徑。有錯(cuò)誤或缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是無視它，不去改正它。
宋朝文學(xué)家蘇軾寫過一篇文章《河豚魚說》，里面說的是河里的一條豚魚，游到一座橋下，撞到橋柱上。它不責(zé)怪自己不小心，也不打算繞過橋柱游過去，反而生起氣來，惱怒橋柱撞地它。它氣得張開兩鰓，脹起肚子，漂浮在水面，很長時(shí)間一動也不動。后來，一只老鷹發(fā)現(xiàn)了它，一把抓起了它，轉(zhuǎn)眼間，這條河豚就成了老鷹的美餐。
孔子曰：“過而不改，是謂過矣”。這條河豚，自己不小心撞上了橋柱子，卻不知道反省自己、責(zé)怪自己，不去改正自己的錯(cuò)誤，反而惱怒別人，結(jié)果丟了自己的性命。
海涅說的好：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會”。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該對照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，檢查、反省自己每天的表現(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足之處，就要改正過來，不斷地完善自己，千萬不要有錯(cuò)不改，那將后患無窮。
自律的表現(xiàn)——自愛、自省、自控由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處。
（3）自控（板書）。
能夠自律的人，還應(yīng)該是善于自控的人。
自控，即自我控制，就是自我監(jiān)督、自我引導(dǎo)、自我催促的心理過程。（板書）。
有時(shí)候，你也覺察到了自己的弱點(diǎn)，也知道這樣做不好、不對，可是你就是控制不了自己，而事后又自己埋怨自己。同學(xué)們想一想你有沒有這樣的時(shí)候或這樣的事？請說一說。
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
確實(shí)我們很多人都有過這樣的情況，例如：上課隨便說話、抄作業(yè)、隨地吐痰、不做值日、抽煙等等，自己也知道這樣做不好，可就是控制不了自己。可見，有的時(shí)候我們最難對付的敵人是我們自己，是自己的缺點(diǎn)、不良習(xí)慣以及惰性。自控可以幫助我們改正自己的缺點(diǎn)，克服惰性和不良習(xí)慣，使我們向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
小結(jié)。
這節(jié)課，我們懂得了什么是自律，知道了作為一個(gè)自律的人應(yīng)該自愛、自省和自控，這是自律的基本要求，也是自律的具體表現(xiàn)。
鞏固新課。
（1）什么是自律？
（2）自律有哪些表現(xiàn)？
自律班會教案篇一
背景：
進(jìn)入初中以來，學(xué)生的心理開始發(fā)生變化，有的學(xué)生自以為長大了，而自身的約束能力又較差，于是如何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí)氣的影響是一個(gè)迫在眉睫的問題，為了幫助每一個(gè)孩子健康成長，我決定召開《加強(qiáng)自律，遠(yuǎn)離煙酒》的主題班會。
目的：
全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會，加強(qiáng)班級凝聚力。
形式多樣，使學(xué)生盡展才華，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
通過班會中對故事反映的道理進(jìn)行自評、他評，使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定的深度，明確了自律的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到吸煙喝酒對自身的危害，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。
班會準(zhǔn)備：
1、全班動員，告知此次班會活動主題，在學(xué)生中征集本班班會主題和實(shí)施方案。
2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，尋找吸煙喝酒的危害。
3、在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。
主辦班級：
參加對象：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
設(shè)計(jì)人：班主任、班委。
主持人：
基本步驟。
1、小品：(吸煙方面)。
2、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì)，會給身體帶來怎樣的危害。
3、相聲：(酗酒方面)。
4、討論：飲酒會帶來哪些不良后果?(身體健康、駕駛……)。
5、資料展示：酗酒引起的事故。
7、呼吁：讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑。
老師寄語。
評析：
近年來，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重危害。中華全國律師協(xié)會未成年人保護(hù)專業(yè)委員會主任佟麗華對記者說：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手，飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時(shí)有發(fā)生。關(guān)注這樣一個(gè)主題顯然對初中生來說意義非同尋常。
然而，力顯成熟扮“酷”，可謂從小學(xué)畢業(yè)升入初中一年級學(xué)生的共同渴望。叼煙飲酒，常被初中生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己長大成人”的標(biāo)示。因此，如何遠(yuǎn)離煙酒，珍視健康，因此對初中生的身心健康也具有更直接的實(shí)踐價(jià)值。
當(dāng)然，案例中的主題班會已策劃出了明確的主題和基本組織程序，但是，如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目的，需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時(shí)的有效調(diào)控。多種材料之間的功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容。
班會以老師寄語的方式結(jié)束。給人以未能充分提升和口號式結(jié)尾的印象，如不能改進(jìn)，勢必影響班會預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
自律班會教案篇二
一、活動主題：
愛自己——就讓自己強(qiáng)大起來，給力心靈，健康成長。
二、活動目標(biāo)：
通過活動讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；提高大學(xué)生對心理健康問題重要性的認(rèn)識,讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高同學(xué)們的心理保健意識,以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況,使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過好大學(xué)最后一年的時(shí)光。
三、活動背景：
應(yīng)當(dāng)組織要求，為了豐富當(dāng)代大學(xué)生的生活，提高大學(xué)生對心理健康問題重要性的認(rèn)識，最大限度的減少大學(xué)生心理健康的隱患問題，各班委會在近期召開以大學(xué)生心理健康為主題的班會。因此及時(shí)聽取大家意見，策劃本次班會的主要方案。
四、活動時(shí)間：
20xx年5月25日。
五、活動地點(diǎn)：
教學(xué)樓502。
六、參加人員：
20090221班全體同學(xué)。
七、活動目的（效果）：
宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育。
八、活動內(nèi)容（程序）：
1、主持人向同學(xué)介紹5.25大學(xué)生心理活動的由來。
3、給大家推薦湖南衛(wèi)視的《變形記》節(jié)目，希望對大家的心理健康成長有所幫助；
4、分析大學(xué)生存在常見的心理問題以及形成的原因。
九、活動前準(zhǔn)備會場布置：
1、會場的布置必須顯得溫馨而浪漫。包括一些會場的裝飾品（如彩燈、閃燈、氣球、彩帶、熒光棒等。）。
2、做好“愛自己——就讓自己強(qiáng)大起來，給力心靈，健康成長”的條幅和愿望墻。
3、背景音樂設(shè)置（相親相愛）。
4、各種游戲道具（由具體游戲規(guī)則而定）。
5、便利貼筆、一次性水杯還可以準(zhǔn)備些茶葉、開水、糖果.水果.瓜子等。
十、活動結(jié)束。
做好打掃會場工作以及掛條幅工作等。
自律班會教案篇三
自律的宗旨為“自愛、自省、自控”。通過自律主題班會加強(qiáng)自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。下面搜集了小學(xué)自律主題班會教案，歡迎閱覽!
活動目的：
自律的宗旨為“自愛、自省、自控”。通過本次班會加強(qiáng)自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。
活動過程：
一、開場白：
大家都知道我們這一次班會的主題是“自律”，那么誰能說一說自律的含義呢?(通過舉手發(fā)言，調(diào)動同學(xué)們的積極性，得到正確的答案后)對，我們要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，就必須能夠做到自律，自律的宗旨“自愛、自省、自控”。希望同學(xué)們能通過本次班會加強(qiáng)自律，從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。
二、宣布開始：
五年級一班“自律”主題班會“讓花兒在自律中綻放”，現(xiàn)在開始。
三、演講開場：
他身居高位，始終不放松自己的修養(yǎng)。活到老，學(xué)到老，改造到老，是周恩來一生修養(yǎng)和自律的實(shí)際要求。
四、故事提問：
聽完這個(gè)故事，我們不禁要提出幾個(gè)問題：
1、增強(qiáng)自律能力與個(gè)人心理品質(zhì)的完善和健康人格的培養(yǎng);有什么關(guān)系呢?(2—3人回答)。
2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)會自律?
3、自律給我們帶來了什么好處?
五、說說身邊自律的人：
剛剛我們聽了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒有自律榜樣呢?請同學(xué)們暢所欲言(請幾位同學(xué)發(fā)言)?，F(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢?請分組討論并回答。現(xiàn)在讓我們一起來看一看幾位同學(xué)為自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)理想的自我形象。
六、設(shè)計(jì)自我形象小結(jié)：
看過了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)所描繪的“自我形象”，在進(jìn)行心與心的交流的同時(shí)，我們可以感受到他們都擁有自愛的精神。自愛，不僅僅是愛護(hù)我們的外在形象，維護(hù)我們在他人心中的地位，更要求我們維護(hù)、塑造自己的內(nèi)在的美。但是，人人都懂得自愛了嗎?看，某地又發(fā)生了一起交通事故。讓我們一起來看看小品《事故》。
七、小品小結(jié)：
在剛才的小品中，我們看見a同學(xué)因?yàn)樨潏D一時(shí)的方便，而走上機(jī)動車道，結(jié)果造成一起“車毀人亡”的惡性交通事故，在當(dāng)今的社會中，這種情況也是屢見不鮮的，我們要從中吸取教訓(xùn)，自律，自珍，自愛，避免類似事件的發(fā)生。
八、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們的班會主題是自律，一直以來，我們班級存在著這樣那樣的問題，但我覺得我們的同學(xué)是非常可愛的，你們團(tuán)結(jié)活潑，有良好的集體榮譽(yù)感，是些很有感情的孩子，在我們班集體的活動中，大家所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)向上、奮勇拼搏、不斷進(jìn)取的精神令我非常感動。但是我們是否存在著不足之處?剛剛同學(xué)們告訴我自律的宗旨是“自愛、自省、自控”，好，請同學(xué)們自我反省一下自身存在著問題，哪些同學(xué)能勇于表述。這些問題給我們帶來了什么樣的危害呢?這些不自律的行為，雖然有的只是小節(jié)，但長此下去，習(xí)慣就會成自然。古人云：“吾日三省吾身”，就是要時(shí)時(shí)反省自己。人之所以要學(xué)會自省，因?yàn)槿瞬豢赡軟]有缺點(diǎn)和過失，而這些不僅影響了自己，也影響了他人的成長和進(jìn)步，甚至給社會造成損失。因此我們要在虛心聽取別人的批評意見的同時(shí)，時(shí)時(shí)反省，盡快改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。自律還善于自控，對自己進(jìn)行自控，就是對自己監(jiān)督、引導(dǎo)和催促。自律既然那么重要，要怎樣養(yǎng)成自律的習(xí)慣呢?自律離不開平時(shí)一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印的長期的學(xué)習(xí)和磨練，還要用自律的基本方法，對“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學(xué)也可以作為榜樣，“慎獨(dú)法”是不容易做到的，就是一個(gè)人在沒有別人在場和監(jiān)督的情況下，也能夠嚴(yán)格要求自己。你們是祖國的未來和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。
自律班會教案篇四
主持人致詞：
女：同學(xué)們，我們正處在世紀(jì)之交，這是一個(gè)社會大變革的時(shí)代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會文化，新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境充斥在我們周圍，處在新高一的我們，不免有些手足無措。
男：從幾時(shí)起，影視娛樂成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時(shí)起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，老師家長諄諄教導(dǎo)被我們疏忽。
女：于是，迷戀小說、電視、上課說話、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)開始全面告急?？鄲?、焦慮咬噬著我們年輕的心。男：注意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。
女：各小組討論評議：六個(gè)故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭議）。
（1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學(xué)是不講道德的人；
（2）第三組張明、第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律；
（4）第二組主人公，第五組的嚴(yán)芳，第六組的暴曉，獨(dú)處時(shí)能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨(dú)。
女：可見，慎獨(dú)是一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到一定境界的標(biāo)志，也是自律的最高境界，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會做壞事。
（二四）感悟。
男：故事中的主人公自制水平各不相同，現(xiàn)實(shí)中的我們又該如何進(jìn)行品德修養(yǎng)，做到自律，達(dá)到慎獨(dú)呢？請聽我們班某同學(xué)（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷?。裕?BR> 女：同學(xué)們，你有過某同學(xué)的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請你敞開心扉和大家談?wù)勀愕臎Q心吧！
同學(xué)們自由發(fā)言。（略）。
男：慎獨(dú)的精神難能可貴，他是通過后天的自我努力形成的。培養(yǎng)慎獨(dú)精神并不難，只要在日常生活中時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)于律己，防微杜漸，就能夠逐步達(dá)到慎獨(dú)的境界。
好的修養(yǎng)是好的生活的開端,記得有人說過“你并不曾掌握整個(gè)宇宙,但你得掌管好你自己。”相信我們明確了目標(biāo)，樹立了榜樣，在親身經(jīng)歷時(shí)，一定會做出正確的選擇。請聽李巖同學(xué)的配樂詩朗誦《莫讓年華付水流》（略）。
女：我們高一（五）班，是一個(gè)由56位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達(dá)到一個(gè)新的頂點(diǎn)。讓我們伸出友愛之手，共同創(chuàng)造輝煌的明天。
（三）倡議。
（請班長代表班委會、團(tuán)支部宣讀倡議書）：（略）。
（集體簽名，配樂）。
女：下面請我們這個(gè)大家的家長張老師作總結(jié)。
（四）班主任總結(jié)。
（五）主持人：
自律班會教案篇五
陳：接下來請欣賞由朱晟等同學(xué)帶來的小品。
(小品and互動)。
顧：每個(gè)人身上總有一些積極的東西，也有一些消極的東西。這其中當(dāng)然有先天的因素，但積極與消極比例的大小，我們卻可以改變。
陳：我們每個(gè)人都有著很大的可塑性，當(dāng)我們一道道自身存在的不足時(shí)，就要采取積極主動的方式加以克服。
顧：吳安園同學(xué)有一則故事想與大家分享，一起來聽一聽吧。
(《昂起頭來，很美》)。
陳：像吳安園一樣默默無聞的同學(xué)還有很多，我的好朋友薛?亮就是這樣，成績非常優(yōu)秀，可總是不敢表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就來聽聽他有什么話想說。
(薛《做最好的自己》and優(yōu)缺點(diǎn)互動)。
顧：我們班還有些同學(xué)非常調(diào)皮，身上問題不少，接下來請韓哲彥同學(xué)作為代表來給我們講個(gè)故事《井底的驢》并談?wù)勊母惺堋?BR> (《井底的驢》and互動)。
陳：一個(gè)人能認(rèn)識自己是可貴的，我們每個(gè)人都不是完美無缺，也都不是一無是處，重要的是要相信，我們總可以做的更好，今天比昨天好，明天又會比今天好。
顧：我們就是這樣在成長，我們就是這樣在超越，我們的生命也是因此而變得多姿多彩。
陳：上學(xué)期我們班評選過topten個(gè)性學(xué)生，透過評比，我們看到了有些同學(xué)不為大家熟知的一面，現(xiàn)在就讓我們再來評評這些獎(jiǎng)。
(老師發(fā)紙，“腳印”貼墻上，評選，主持人介紹獎(jiǎng)項(xiàng))。
顧：如果你不能做一課山顛上的松樹，那就做一棵堅(jiān)強(qiáng)有力的灌木，帶給人們春意與盎然。
陳：如果你不能做一條美麗的金魚，那就做一條平凡的小鯽魚，快樂的優(yōu)游于湖中。
顧：我們不可能都做統(tǒng)帥，但我們可以做個(gè)盡職的部屬，沒有偉大的任務(wù)讓我們擔(dān)當(dāng)，但我們可以對份內(nèi)的事，盡忠職守。讓我們做最好的自己吧。
顧：最后請輔導(dǎo)員沈老師為我們講話。
陳、顧：初一(1)中隊(duì)“做最好的自己”主題隊(duì)會到此結(jié)束，謝謝。
自律班會教案篇六
知識目標(biāo)：學(xué)生懂得廉政的意義，能逐漸養(yǎng)成廉潔自律的良好品質(zhì)，并繼承中華民族的廉潔美德。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分辨的能力，并能養(yǎng)成廉潔自律的好習(xí)慣。
德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，并激發(fā)學(xué)生的愛國之情。
創(chuàng)新目標(biāo)：養(yǎng)成正確的價(jià)值觀使學(xué)生能做到廉潔自律。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識到廉潔自律是中華民族的傳統(tǒng)美德。
【活動目的】。
中學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。提高學(xué)生的道德意識，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
【活動對象】。
全體學(xué)生。
【活動時(shí)間】。
12.2。
【活動準(zhǔn)備】。
1.制作幻燈片，用多媒體播放有關(guān)片段。
2.構(gòu)思節(jié)目內(nèi)容，編寫劇本。
3.分配角色，排練小品，練習(xí)歌曲，練習(xí)詩朗誦。
4.準(zhǔn)備活動過程中要用到的道具。
【活動流程圖】。
【活動步驟】。
主持人甲：青少年是祖國建設(shè)事業(yè)的接班人，是國家的未來和希望。對青少年進(jìn)行廉潔教育，使其樹立正確的人生觀，這既是時(shí)代的要求和全社會的責(zé)任，也是我國初中生教育的重要目標(biāo)之一。
主持人乙：為了貫徹落實(shí)中共中央和教育部的文件精神，我校決定舉行廉潔文化主題班會，以互助娛樂的形式教育大家樹立正確的人生觀，使大家具有分辨是非的能力，培養(yǎng)大家的公民意識、法律意識以及遵紀(jì)守法、誠實(shí)正直的良好品質(zhì)。
主持人甲：我宣布，廉潔文化主題班會現(xiàn)在正式開始。
主持人乙：中國是一個(gè)有著深厚廉潔文化基礎(chǔ)的國家。在古代文化中，如宋代廉吏包拯，權(quán)勢不能淫，富貴不能屈；明代海瑞一身正氣，當(dāng)面直言，彈劾百官；清代于成龍甘守清貧，一生為民，他們的廉潔故事被千古傳頌。近代，我們國家不僅有毛澤東、周恩來等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人是廉潔自律的楷模，在我們的身邊，也有大量普通群眾廉潔自律的故事。請欣賞小品《拾金不昧》。
主持人甲：什么是廉潔呢？廉潔就是為政清廉，嚴(yán)于律己，不當(dāng)貪官；就是克己奉公，勤政為民；就是遵紀(jì)守法，干凈辦事，表里如一；就是自重、自省、自警、自勵(lì)，正直坦蕩。請欣賞小品《金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，不如老百姓的夸獎(jiǎng)》。
主持人乙：廉潔的對立面就是腐敗，所謂腐敗，愿意是有機(jī)物的腐爛、變質(zhì)。在社會領(lǐng)域中，腐敗通常是作為政治概念來使用。一般來說，凡是公共權(quán)利被濫用而使社會公共利益受到損害的現(xiàn)象或行為，就是腐敗。腐敗的后果是嚴(yán)重的，請欣賞小品《貪官的下場》。
主持人甲：俗話說得好：“國家興亡，匹夫有責(zé)。”國家的利益與我們個(gè)人的利益息息相關(guān)。作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們長大后會成國家的工作人員，為國家服務(wù)，替國家盡自己的一份力。請班長進(jìn)行詩朗誦，《將社會主義榮辱觀進(jìn)行到底》。
主持人乙：作為中學(xué)生，我們最常被問到的一句話是：“你長大了想做什么？”我相信有很多同學(xué)的回答都是：“長大后我要做官，做大官！”或許我們長大后，有一些同學(xué)真的會成為一名政府要員。那么我們以后究竟要做什么樣的官呢？如何才能做一個(gè)好官呢？請欣賞小品《公正》。
主持人甲：通過上面幾個(gè)精彩的節(jié)目，我相信大家已對廉潔有比較深刻的認(rèn)識了吧。下面就來一段輕松的小品，請欣賞小品，《下棋》。
主持人乙：歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，“廉者昌，貪者亡”，“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄”，這些名言都是關(guān)于廉潔的，不僅如此，關(guān)于廉潔的歌曲也不少，請欣賞歌曲演唱，《美,因?yàn)樵谛闹小贰?BR> 班主任寄語：清正廉潔指不貪污腐化，不奢侈浪費(fèi)，不以權(quán)謀取私利，貪贓枉法．同時(shí)也指有道德修養(yǎng)，行為純潔．不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn)，并以身作則，同腐敗現(xiàn)象做斗爭．廉潔是指視名利淡如水，看責(zé)任重如山，少追求物質(zhì)上的享受，多積攢精神上的富有，堅(jiān)守住做人的氣節(jié)，保持做人的本分。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏精神中一顆璀璨的明珠，我們中學(xué)生就要把清正廉潔作為一種行為規(guī)范，要繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神。雖然我們還沒有反腐的這種能力，但是在人人對權(quán)錢交易、以權(quán)謀私等腐敗現(xiàn)象深惡痛絕的，我們要從小養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。今天通過剛才精彩、生動的表演，相信在座的每一位同學(xué)都深刻感受到了“廉潔”的重要意義，我也相信同學(xué)們一定會從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)廉潔守信的人。
我們莊嚴(yán)宣讀：廉潔關(guān)系著著社會的健康發(fā)展，廉潔關(guān)系著千家萬戶，廉潔也關(guān)系你、我、他，就讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，將廉潔文化進(jìn)行到底！
主持人甲：希望通過這次班會，能使大家正確認(rèn)識廉潔的含義，培養(yǎng)大家廉潔自律的良好品質(zhì)，我們作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)清正廉潔是很有必要的。在今天的主題班會上我們在心里種下了清正廉潔的種子，從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，將來一定能在社會上走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)！。我們可以將“敬廉崇潔”小標(biāo)語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留”；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它”；“廉潔在我心，我心將更美”。
主持人乙：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。美好的時(shí)光總是過得那么快，現(xiàn)在，我宣布，《廉潔，從我開始》主題班會圓滿結(jié)束。
【活動特色】。
通過這次主題班會活動，同學(xué)們了解了廉政文化，為我?！傲幕M(jìn)校園”活動掀起了又一個(gè)高潮，很多同學(xué)在參加完班會課以后表示了解了什么是廉潔，都愿意去做一名廉潔小衛(wèi)士，從身邊事情做起，從身邊的人開始宣傳起，為創(chuàng)造一個(gè)廉潔社會而貢獻(xiàn)自己的力量。
自律班會教案篇七
1、觀察學(xué)生預(yù)備鈴響之后的表現(xiàn)。
2、特意不講話觀察學(xué)生的坐姿。
3、通過值日學(xué)生擦黑板的事情導(dǎo)入自律的話題。
1、法律：具有強(qiáng)制性，包含學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、他律：具有約束性，對于公共意識的考慮，三思而后行。
3、自律：具有自覺性，是“律”的最高境界。
1、以學(xué)生個(gè)人外在為基礎(chǔ)，通過夸獎(jiǎng)學(xué)生引起學(xué)生的共鳴。
2、不僅善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，也很隱晦地提出學(xué)生不足之處，從而讓全班學(xué)生學(xué)會傾聽和反思。
3、通過該生一系列的具體事例回歸到平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的習(xí)慣養(yǎng)成。
4、讓班級的另一個(gè)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)鄭林杰需要改正的不好的習(xí)慣。
1、通過前面的具體事例提出“勿以善小而不為，勿以惡小而亂為”的觀點(diǎn)。
2、“亂為”的紅線不能觸碰，做人要有基本的素養(yǎng)。
3、找五個(gè)同學(xué)在黑板寫出自己的兩個(gè)好習(xí)慣，再找五個(gè)同學(xué)寫出自己的一個(gè)壞習(xí)慣，其他同學(xué)在底下寫自己的好、差習(xí)慣。并提示學(xué)生應(yīng)該給黑板上的學(xué)生以掌聲鼓勵(lì)，這也是一種習(xí)慣。
4、在寫的過程用一定的時(shí)間限制，從而提出“時(shí)間管理”的習(xí)慣，并用小孩吃飯的事例加以解釋說明。
1、對上面寫在黑板上的各種習(xí)慣加以解釋點(diǎn)評。
2、總結(jié)這些習(xí)慣，并要求學(xué)生記下來。
a、注重形象，愛干凈。
b、不懂就問，搞個(gè)明白。
c、掌握一些背誦的技巧。
d、對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)。
e、每天多問幾個(gè)為什么？
f、鍛煉吧。
g、良好的作息紀(jì)律很重要。
h、謙虛一點(diǎn)對自己有好處，自信一點(diǎn)對自己沒壞處。
3、學(xué)生大聲朗誦，并要求以后的每周都可以強(qiáng)化一個(gè)項(xiàng)目。
注：上課之前的十分鐘，授課班級是隨機(jī)的、授課內(nèi)容也是臨時(shí)決定的。在1818班上這節(jié)班會課，所以可以說是即興上課，但上課過程中思路清晰、學(xué)生聽講認(rèn)真且興趣濃厚、互動較多、穿插大量的事例且不失幽默風(fēng)趣，這是我們班主任應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
評課：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，這是我看到這篇德育案例后的第一感覺。吳助理能夠在事先毫無通知的情況下隨機(jī)選擇了一個(gè)班，并且將這節(jié)“自律”班會課上的卓有成效，他做德育的功底可見一斑，具體說來我覺得這篇德育案例有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
3、有精彩的活動去實(shí)現(xiàn)。班會課最大的忌諱就是班主任在講臺上進(jìn)行說教的教育，學(xué)生在下面低著頭故作委屈的聽，本節(jié)班會課吳助理通過讓學(xué)生“自查”，他人“審查”的活動方式，讓全班同學(xué)真正的參與到“自律”這個(gè)話題中來，真正實(shí)現(xiàn)“人人自省，人人監(jiān)督”的效果。
自律班會教案篇八
針對現(xiàn)在的學(xué)生動手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依賴思想嚴(yán)重，為了改善他們的這種狀況，開展一次“自強(qiáng)自律健身心主題活動”。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強(qiáng)自強(qiáng)自立的生存意識，樹立健康的人格意識和良好的生存習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動能力和積極生活的能力。
1、讓學(xué)生認(rèn)識生命的價(jià)值，珍惜生命，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2、通過自律的故事，做到守法自律，自覺地遵守生活中的規(guī)則。
3、加強(qiáng)體育教育，提高學(xué)生對體育運(yùn)動規(guī)范的認(rèn)識。形成良好的運(yùn)動習(xí)慣，練就強(qiáng)健的體魄，更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。
兩節(jié)課。
幻燈片漫畫《爸爸說》學(xué)唱歌曲《真心英雄》活動的過程：
1、班主任：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國家教育部頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“自強(qiáng)自律健身心”的主題班會活動。希望大家通過學(xué)習(xí)，能了解學(xué)校、社會對我們的學(xué)習(xí)、生活要求，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
1、聽故事，直面挫折。
2、談一談，你自己都遇到過哪些挫折？（學(xué)習(xí)上、家庭生活中、學(xué)校生活中）（由此可見，人生難免挫折。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能會遇見大小、輕重不同的挫折。）。
3、造成挫折的因素和對人的影響。
4、面對挫折，我們該以怎樣的態(tài)度面對？（面對挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。）（在挫折中奮起，欣賞并歌唱歌曲《真心英雄》）。
1、聽故事，想想故事對自己的啟發(fā)？
2、出示學(xué)校生活圖片，這些規(guī)則你遵守得怎么樣？都照做了嗎？
3、看圖，辯一辯，誰對誰錯(cuò)？你贊同他們的行為嗎？（自律的人能夠做到有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督一個(gè)樣，有干擾和沒干擾一個(gè)樣。如果大家都能做到守法自律，整個(gè)社會就會變得秩序井然，文明進(jìn)步！）。
4、討論，學(xué)校中自律的具體表現(xiàn)有哪些？你認(rèn)為你身邊哪一位同學(xué)非常值得你學(xué)習(xí)（特別是在自律方面），你能告訴大家嗎？（如果大家都能夠自覺的遵守生活中的規(guī)則，那么我們的生活就會井然有序，大家也會生活得十分開心，心情舒暢。）。
5、討論：遇到下列情形怎么辦？
6、看看名人對這個(gè)話題是怎么說的？（出示名人名言）。
7、小結(jié)。
1、生命在于運(yùn)動的理由。
2、運(yùn)動的原則（最合理有效）。
3、如何選擇合適的運(yùn)動？
4、預(yù)防運(yùn)動損傷的措施。
5、小結(jié)：為健康的身心而運(yùn)動。
自律班會教案篇九
自律的宗旨為“自愛、自省、自控”。通過本次班會加強(qiáng)自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。
一、開場白：
大家都知道我們這一次班會的主題是“自律”，那么誰能說一說自律的含義呢？（通過舉手發(fā)言，調(diào)動同學(xué)們的積極性，得到正確的答案后）對，我們要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，就必須能夠做到自律，自律的宗旨“自愛、自省、自控”。希望同學(xué)們能通過本次班會加強(qiáng)自律，從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎(chǔ)，為未來撒下陽光、雨露和希望。
二、宣布開始：
五年級一班“自律”主題班會 “讓花兒在自律中綻放”，現(xiàn)在開始。
三、演講開場：
他身居高位，始終不放松自己的修養(yǎng)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，改造到老，是周恩來一生修養(yǎng)和自律的實(shí)際要求。
四、故事提問：
聽完這個(gè)故事，我們不禁要提出幾個(gè)問題：
1、增強(qiáng)自律能力與個(gè)人心理品質(zhì)的完善和健康人格的培養(yǎng);有什么關(guān)系呢? （2－3人回答）
2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)會自律？
3、自律給我們帶來了什么好處？
五、說說身邊自律的人：
剛剛我們聽了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒有自律榜樣呢？請同學(xué)們暢所欲言（請幾位同學(xué)發(fā)言）?，F(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢？請分組討論并回答?，F(xiàn)在讓我們一起來看一看幾位同學(xué)為自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)理想的自我形象。
六、設(shè)計(jì)自我形象小結(jié)：
看過了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)所描繪的“自我形象”，在進(jìn)行心與心的交流的同時(shí)，我們可以感受到他們都擁有自愛的精神。自愛，不僅僅是愛護(hù)我們的外在形象，維護(hù)我們在他人心中的地位，更要求我們維護(hù)、塑造自己的內(nèi)在的美。但是，人人都懂得自愛了嗎？看，某地又發(fā)生了一起交通事故。讓我們一起來看看小品《事故》。
七、小品小結(jié)：
在剛才的小品中，我們看見a同學(xué)因?yàn)樨潏D一時(shí)的方便，而走上機(jī)動車道，結(jié)果造成一起“車毀人亡”的惡性交通事故，在當(dāng)今的社會中，這種情況也是屢見不鮮的，我們要從中吸取教訓(xùn)，自律，自珍，自愛，避免類似事件的發(fā)生。
九、班主任總結(jié)：
表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)向上、奮勇拼搏、不斷進(jìn)取的精神令我非常感動。
自律離不開平時(shí)一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印的長期的學(xué)習(xí)和磨練，還要用自律的基本方法，對“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學(xué)也可以作為榜樣，“慎獨(dú)法”是不容易做到的，就是一個(gè)人在沒有別人在場和監(jiān)督的情況下，也能夠嚴(yán)格要求自己。
你們是祖國的未來和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。
自律班會教案篇十
前幾天我們班上發(fā)生了一件事，就是陳瀟與卓越課間的時(shí)候在教室里玩象棋，另外還有四個(gè)同學(xué)圍觀。玩象棋這種事情本不該發(fā)生在教室里，事后陳瀟也知道這樣做是不對的，但是當(dāng)時(shí)他就是控制不住自己，就是想玩玩，覺得就課間20分鐘玩玩也不會有什么事，于是他們就玩起來了。殊不知，這樣玩的結(jié)果卻是把教室弄得烏煙瘴氣，嚴(yán)重影響了班級風(fēng)氣。從陳瀟給老師的檢討中，我們還得知，陳瀟同學(xué)不僅課間貪玩，而且午休時(shí)間、自習(xí)時(shí)間也會貪玩，他知道這樣做不對，但他就是控制不住自己。他也渴望同學(xué)能夠幫助他，監(jiān)督他，管管他，但是他為什么選擇相信他人而不相信自己呢？這里有一個(gè)最核心的問題就是——自律。今天，我們班會課的主題就是談?wù)勛月傻膯栴}，希望大家能夠通過這堂課懂得自律、學(xué)會自律。
話題開始之前，同學(xué)們先來回答一組問題，看看你的自律能力怎樣。
生活中碰到這些現(xiàn)象你會怎么辦，請回答“是”或“否”。
1、如果有一門作業(yè)本應(yīng)今天完成，但留到明天完成也沒有人批評你，你一般都不會留到明天。
2、學(xué)習(xí)時(shí)你碰到難題，你一般不會詢問別人而是堅(jiān)持自己思考直至最后自己解決。
3、月假回家正當(dāng)你要寫作業(yè)時(shí)卻碰上了你最喜歡看的電視節(jié)目，你會選擇放棄電視節(jié)目。
4、來到十字路口，這時(shí)紅燈亮了，但周圍沒有一個(gè)人，也沒有一輛車，你會選擇等待直至綠燈亮起。
5、自習(xí)課時(shí)，老師不在，班干部也不管，大家都在嘰嘰喳喳說閑話，但是你卻能保持安靜，不受任何干擾。
6、你會經(jīng)常計(jì)劃如何使用你一天里的課余時(shí)間。
7、你能堅(jiān)持做一件事情一個(gè)小時(shí)而不受任何人的干擾。
8、就寢時(shí)，大家聊得正歡，這時(shí)你考慮到第二天要上課會主動停下來或提醒同學(xué)不要在講話。
9、除了老師給你布置的作業(yè)外，你會經(jīng)常主動去購買一些自主作業(yè)來做。
10、打開電腦，你一般不會在網(wǎng)上閑逛，而是先查詢自己需要的資料。
以上問題答“是”得1分，答“否”不得分，看看你自己能得幾分。
在自律方面，我們班有不少同學(xué)做得很好，下面我來采訪幾個(gè)同學(xué)，聽聽他們是怎么說的。
1、采訪一：王思棋。
2、采訪二：高賜。
其實(shí)，像思棋和高賜同學(xué)一樣能夠在學(xué)習(xí)、生活中做到自律的人還有很多很多，由于時(shí)間的關(guān)系，我們不能一一進(jìn)行采訪。下面請大家自由的談?wù)勛约涸谶@方面的感受。
備選的人有：陳逸瀟、盧秦劍、卓越、趙樂炯、林豪童等。
一個(gè)人一旦明白事理，首先就要做到誠實(shí)而有節(jié)制。
不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。
如若你想征服全世界，你就得征服自己。
愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
控制自己的嘴是人類必須學(xué)會的第一美德。
只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者。
誰要是游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，就永遠(yuǎn)是個(gè)奴隸。
許多人容易犯錯(cuò)誤的原因在于：總覺得事后表示歉意比事前抵制誘惑容易些！
知道自己需要什么，這是一個(gè)人的.本能，懂得自己不需要什么，這是一個(gè)人的智慧。
人們都知道“美味是嘴巴的食物”，但卻未必知道“美是眼睛的食物”，“寧靜是耳朵的食物”，“愛撫時(shí)皮膚的食物”，“行善事心靈的食物”，“學(xué)習(xí)是大腦的食物”。
上帝給了每個(gè)人每天三個(gè)八小時(shí)，第一個(gè)八小時(shí)，大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)，大家都在睡覺，人與人的區(qū)別在于第三個(gè)八小時(shí)創(chuàng)造出來的。
對以上名言，你是否有所感觸，選擇其中一條，談?wù)勀愕母惺堋?BR> 備選人有：鄭皓尹、俞昕羽、李炳如、陳瀟等。
一個(gè)人能否自律，是他能否取得成功的關(guān)鍵。學(xué)會自律，我們需要做到五個(gè)“學(xué)會”：學(xué)會自習(xí)時(shí)間保持安靜，學(xué)會支配自己的時(shí)間，學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)活動，學(xué)會控制自己玩樂的欲望，學(xué)會控制自己缺乏專注的不良習(xí)慣?？傊痪湓挘瑢W(xué)會做自己的主人。
在班會的最后，讓我們一起來齊讀兩句名言，當(dāng)做本次班會的結(jié)束語。
真正的智慧是知道什么事最值得做，什么事最不應(yīng)該做。
誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理與毅力。
自律班會教案篇十一
在當(dāng)今的法制社會里，作為公民最基本的要求就是要遵紀(jì)守法，而在學(xué)校最為學(xué)生除了學(xué)習(xí)的重任外，也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。于是“文明守紀(jì)、發(fā)展專業(yè)”就成了當(dāng)代學(xué)生的最基本的原則，應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)調(diào)好學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步嚴(yán)以律己，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把學(xué)校的規(guī)章制度作為自己的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，構(gòu)建和諧班級做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)積極向上的中學(xué)生。
時(shí)間：20xx年5月25日。
地點(diǎn)：1507班教室。
開場語。
有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。
智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來，哪一步?jīng)]有勤奮的相隨，哪一步?jīng)]有勤奮的相助。我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！
主持人：“作為職高一年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)專業(yè)技能是我們當(dāng)前的重要任務(wù)，但是學(xué)習(xí)技能的前提是要遵守校規(guī)校紀(jì)?！?BR> 主持人：“走廊上，有些同學(xué)旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點(diǎn)小事罵得不可開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學(xué)連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進(jìn)去。面對這些現(xiàn)象，人民教育出版社外語分社社長龔亞夫委員說：‘我們的城市就是因?yàn)檫@些‘無傷大雅’的小事而失去了和諧?！@句話一定引起了大家的共鳴。我們感覺到身邊需要一種強(qiáng)大的精神力量去規(guī)范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節(jié)、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養(yǎng)、懂規(guī)矩尊重人的表現(xiàn)?！?BR> 主持人：“前幾周我們班的評比，我們的紀(jì)律做的很不好，其中的原因是什么？”
同學(xué)：“一些同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，遲到早退，這就是懶惰的表現(xiàn)，是造成班上不和諧的因素?！?BR> 主持人：“所以要記得我們是一個(gè)整體，不要因?yàn)閭€(gè)人懶散的行為給班級榮譽(yù)帶來不好的影響?！?BR> 主持人：“時(shí)代在進(jìn)步，社會在進(jìn)步，守紀(jì)依然是構(gòu)建和諧社會人際關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則，從小的說，就是構(gòu)建和諧班級的基礎(chǔ)?！?BR> 主持人：“一個(gè)人如果連最基本的規(guī)章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠(yuǎn)’；一個(gè)人如果連最基礎(chǔ)的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！”
討論交流。
學(xué)生：有一則報(bào)道，報(bào)道的是在新加坡公共場所的各種標(biāo)語，大多是用英文書寫的。但奇怪的是一些文明禮貌標(biāo)語，如“禁止吸煙”“不準(zhǔn)隨地吐痰”等卻是用中文書寫的。為什么呢？是因?yàn)橛行┎晃拿餍袨榈娜?，大多是中國游客。同學(xué)們聽了這個(gè)故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對于一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實(shí)離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行中。我們更可以看到文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。
學(xué)生：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學(xué)認(rèn)為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實(shí)有些行為是不對的，作為班委應(yīng)當(dāng)身正為范。
學(xué)生：其實(shí)規(guī)范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學(xué)就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認(rèn)識到自己的行為會帶來什么樣的后果。所以我覺得還是要有外因的約束。
主持人：“規(guī)范了自己，學(xué)習(xí)技能也是我們當(dāng)前的重任，那下面我們就來聽聽同學(xué)們都有哪些建議，能夠幫助我們把技能學(xué)好呢？”
學(xué)生：“方法固然重要，好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。”
學(xué)生：“我覺得平時(shí)自己也挺認(rèn)真的，但是效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時(shí)會開小差，所以我覺得好的聽課效率是很重要的?！?BR> 主持人：“剛才同學(xué)們都與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，失敗不要緊，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望我們在以后的學(xué)習(xí)中能做的更好。讓我們一起做個(gè)守紀(jì)勤奮的人，構(gòu)建和諧的1507班而努力！今天我們的主題班會就到這里！謝謝大家！”
自律班會教案篇十二
經(jīng)過初三的努力進(jìn)入高一以后，有的學(xué)生認(rèn)為離高考還有很多時(shí)間，便有所放松。尤其是隨著年齡的增長，學(xué)生的生理有了很大的變化，學(xué)生的心理也在悄悄的發(fā)生著變化，有的學(xué)生自以為長大了，開始“反抗”家長、反感老師的教誨，而自身的約束力又差，于是上課說話、課下抄作業(yè)、逃避值日、盲目攀比、沾染不良習(xí)氣等現(xiàn)象開始抬頭，學(xué)生開始兩極分化。為了幫助每一個(gè)同學(xué)，經(jīng)過充分準(zhǔn)備，班級決定召開“他律、自律、慎獨(dú)”的主題班會。
1．全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會活動。編故事，排演小品，制作投影。進(jìn)行評論，加強(qiáng)班級凝聚力。
2．形式多樣，使學(xué)生盡展才華。故事續(xù)尾，投影片制作，題目設(shè)計(jì)，小品表演等比賽可以鍛煉學(xué)生的文學(xué)，構(gòu)思，繪畫，語言，表演等多方面才能，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3．注重評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過對故事反映的自律層次進(jìn)行自評，他評，使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律最高為慎獨(dú)”，并能促使學(xué)生將其作為自己終生的修身目標(biāo)。
4．正確評估自己，滿懷信心，展望未來。班內(nèi)榜樣的談話真實(shí)可信，由此引起學(xué)生對自己僥幸、懶惰、畏難心理的反思，堅(jiān)定他們克服不良心理的決心，從而追求積極健康的生活。
5．伸出友愛之手，共創(chuàng)輝煌明天。班委會、團(tuán)支部的錚錚誓言，能鼓舞同學(xué)們的斗志，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
1．召開班干部、團(tuán)支部會議，分析班內(nèi)目前存在的種種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會主題以“他律、自律、慎獨(dú)”為主，明確不能放棄任何一位同學(xué)，并起草動員同學(xué)自己學(xué)習(xí)的誓言。
2．聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，檢查自身存在的問題。
3．將全班分成六個(gè)組，分別給六個(gè)故事續(xù)尾。組內(nèi)自評，選出優(yōu)秀結(jié)尾，并將其改編成小品，在班會課上表演，同時(shí)給這個(gè)故事起名字，并將故事設(shè)計(jì)成一幅簡單圖畫，制作成幻燈片。
4．請本班最優(yōu)秀的學(xué)生準(zhǔn)備講述自己的經(jīng)歷。
主持人致詞：
女：同學(xué)們，我們正處在世紀(jì)之交，這是一個(gè)社會大變革的時(shí)代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會文化，新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境充斥在我們周圍，處在新高一的我們，不免有些手足無措。
男：從幾時(shí)起，影視娛樂成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時(shí)起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，老師家長諄諄教導(dǎo)被我們疏忽。
女：于是，迷戀小說、電視、上課說話、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)開始全面告急。苦悶、焦慮咬噬著我們年輕的心。男：注意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。
女：各小組討論評議：六個(gè)故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭議）。
（1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學(xué)是不講道德的人；
（2）第三組張明、第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律；
（4）第二組主人公，第五組的嚴(yán)芳，第六組的暴曉，獨(dú)處時(shí)能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨(dú)。
女：可見，慎獨(dú)是一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到一定境界的標(biāo)志，也是自律的最高境界，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會做壞事。
男：故事中的主人公自制水平各不相同，現(xiàn)實(shí)中的我們又該如何進(jìn)行品德修養(yǎng)，做到自律，達(dá)到慎獨(dú)呢？請聽我們班某同學(xué)（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷！（略）。
女：同學(xué)們，你有過某同學(xué)的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請你敞開心扉和大家談?wù)勀愕臎Q心吧！
同學(xué)們自由發(fā)言。（略）。
男：慎獨(dú)的精神難能可貴，他是通過后天的自我努力形成的。培養(yǎng)慎獨(dú)精神并不難，只要在日常生活中時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)于律己，防微杜漸，就能夠逐步達(dá)到慎獨(dú)的境界。
好的修養(yǎng)是好的生活的開端,記得有人說過“你并不曾掌握整個(gè)宇宙,但你得掌管好你自己?！毕嘈盼覀兠鞔_了目標(biāo)，樹立了榜樣，在親身經(jīng)歷時(shí)，一定會做出正確的選擇。請聽李巖同學(xué)的配樂詩朗誦《莫讓年華付水流》（略）。
女：我們高一（五）班，是一個(gè)由５６位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達(dá)到一個(gè)新的頂點(diǎn)。讓我們伸出友愛之手，共同創(chuàng)造輝煌的明天。
（請班長代表班委會、團(tuán)支部宣讀倡議書）：（略）。
（集體簽名，配樂）。
女：下面請我們這個(gè)大家的家長張老師作總結(jié)。
（四）班主任總結(jié)。
高一2班“他律、自律、慎獨(dú)”主題班會到此結(jié)束。
自律班會教案篇十三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
上午好！
今天，我演講的題目是《在自律中走向成功》。
“自律”的意思可能還有一部分同學(xué)不理解，“自”就是自己，“律”就是約束，“自律”就是自己約束自己。魯迅在三味書屋讀書的時(shí)候，父親有病，他一面讀書一面照料家務(wù)，常常奔走于當(dāng)鋪、藥鋪之間。一天他遲到了，他的先生嚴(yán)厲地對他說：“以后可不許遲到！”他聽了之后沒作任何解釋，回到桌上刻了個(gè)“早”字，從此，他不再遲到，長大成人也愈發(fā)優(yōu)秀，成為了名揚(yáng)中外的大文豪。
“早”字，不僅刻在桌上，更深深地刻在魯迅的心里。是自律，使他成為正人君子；是自律，使他成為時(shí)代領(lǐng)袖；是自律，使他成為民族之魂！同學(xué)們，我們在學(xué)校雖然有老師教育，有老師管理，但更多的則需要自律，學(xué)習(xí)更是貴在自覺！人都是有惰性的，每個(gè)都想自己輕輕松松、自由自在，但恰是那些成天想著輕輕松松、自由自在的人，以后的生活最艱難、不如意！因?yàn)?，世界上從來沒有什么可以不勞而獲的，天下從來沒有掉下的餡餅。有些事是很重要的，我們必須去做，但有人確實(shí)不想做。比如：學(xué)習(xí)，打掃衛(wèi)生。有些事也很重要，我們確實(shí)不能做，但有人非常愿做，甚至偷偷地做。比如：上課講話，就寢講話，亂扔垃圾。這些都需要我們積極自律，需要我們向魯迅和那位秀才學(xué)習(xí)，絕不能做闖紅燈的司機(jī)。唯有自律，我們才能不斷地戰(zhàn)勝自己，不斷地超越自己，也唯有自律，我們才能逐步地走向成功，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想。在這里，我想對大家提三個(gè)要求，即三個(gè)“一個(gè)樣”：有老師在和沒老師在一個(gè)樣；課堂與課外一個(gè)樣；校內(nèi)與校外一個(gè)樣。
最后，讓我們以自律共勉，在自律中走向成功！謝謝！
自律班會教案篇十四
一、活動目的：1、通過活動教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、教育學(xué)生從現(xiàn)在起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴學(xué)生一路成長，受益終生。
二、活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生自己準(zhǔn)備歌曲、故事、小品、三句半資料。
2、主持人臺詞。
三、活動過程：
（一）、主持人：
…….
甲：當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？
乙：當(dāng)你面對父母、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？
合：請欣賞六年級主題班會《做個(gè)行為自律的好少年》現(xiàn)在開始。
2、歌曲欣賞《幸福的搖籃》。
乙：作為一名新時(shí)代的少年，一名合格的小學(xué)生，如何約束自己的行為，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣是擺在我們面前無法回避的問題。
甲：為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開展“行為自律”系列活動。
（二）、系列活動之一、尋找道德垃圾。
4、指名說出小剛的身上存在許多壞習(xí)慣。
5、寫出看到的一些不文明現(xiàn)象，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。
（三）、系列活動之二、
1、傾訴與不道德行為有關(guān)的煩惱。
2、好習(xí)慣大家定，討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？
（四）、系列活動之三。
1、欣賞三句半。
2、聽故事。
3、好習(xí)慣大家評，請標(biāo)兵說說自己的習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？
（五）、系列活動之四、
我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。
只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。
當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。
當(dāng)我們承諾他人時(shí)，決不食言說到做到。
當(dāng)我們見到他人有困難時(shí)，一定要主動幫助。
宣誓完畢，同學(xué)們請坐。
乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，做個(gè)行為自律的好少年，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，受益終生。
（五）、班主任做總結(jié)。
自律班會教案篇十五
學(xué)生進(jìn)入中專以后,很多同學(xué)沒有形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,更重要的是學(xué)生人生目標(biāo)不明確,自我約束能力差，缺乏責(zé)任感,學(xué)習(xí)動力不足。學(xué)生上課自習(xí)精氣神不足，睡覺的多，自習(xí)說話的多；課外上網(wǎng)的多，違紀(jì)的多，很多學(xué)生走下坡路明顯。為了幫助每一位同學(xué)成人成才，經(jīng)過充分準(zhǔn)備，班級決定召開“慎獨(dú)自律，成人成才”的主題班會。
1、全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會活動。,結(jié)合班級和自己的實(shí)際，進(jìn)行自我診斷,進(jìn)行自我評價(jià)，對班級和學(xué)生的不良風(fēng)氣進(jìn)行評論，增強(qiáng)班級凝聚力。
2、注重評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過對個(gè)人、他人和班級的不良習(xí)慣和風(fēng)氣自評、他評，使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律的境界為慎獨(dú)”，并能促使學(xué)生將其作為整個(gè)高中階段乃至自己終生的修身目標(biāo)。
3、正確評價(jià)自己，滿懷信心，展望未來。班內(nèi)榜樣的談話真實(shí)可信，由此引起學(xué)生對自己放任自己、不思進(jìn)取心理和行為的反思，堅(jiān)定他們克服不良心理和不良行為的決心，從而追求奮發(fā)向上、積極健康的高中學(xué)生生活。
4、“慎獨(dú)自律，成人成才”的誓言，讓全體同學(xué)心動行動，徹底改變學(xué)生精神面貌和班級面貌。
這堂班會以學(xué)生活動為主線，貫穿情感教育，由以下三個(gè)部分組成：一，理解慎獨(dú)自律的深刻含義；二，深刻體會擁有慎獨(dú)這種品質(zhì)的重要意義；三，如何養(yǎng)成慎獨(dú)的行為和習(xí)慣。簡而言之，就是“是什么”“為什么”“怎樣做”。設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動，加入了圖片，影視資料，學(xué)生講述和評論等，通過觸動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的榮辱觀，讓他們在課堂上受到啟發(fā)和教育，從而把意識內(nèi)化為具體的行動，從小事做起，從身邊事做起，做一個(gè)具有高度自我約束力的人。
1、點(diǎn)評，質(zhì)疑。點(diǎn)評身邊一些現(xiàn)象，在此過程中，啟發(fā)學(xué)生探究，質(zhì)疑，從而對慎獨(dú)行為習(xí)慣有深刻認(rèn)識。
2、互動，體驗(yàn)。在動手做游戲的過程中，仔細(xì)觀察，積極動腦筋思考。讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，加深對擁有慎獨(dú)品質(zhì)的重要性的認(rèn)識。
3、挖掘，升華。本課教學(xué)不僅要明確行為要求，講出行為意義，更要注意激發(fā)情感，讓學(xué)生樹立鮮明的榮辱觀，以擁有慎獨(dú)品質(zhì)為榮，把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為切實(shí)行動。
4、集體宣誓和簽名。
1、召開班干部、團(tuán)支部會議，分析班內(nèi)目前存在的種.種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會主題“慎獨(dú)自律,成人成才”。
2、聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，診斷檢查自身存在的問題。
3、自拍的班級自習(xí)或課堂dv錄像。
4、教師準(zhǔn)備ppt課件等。
5、請本班優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備講述自己的經(jīng)歷。
6、準(zhǔn)備宣誓用誓言。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入。
（該環(huán)節(jié)可能會出乎同學(xué)們意料，能激發(fā)同學(xué)的好奇）。
老師：看同學(xué)們的反應(yīng)，有人似乎不記得了，那是什么呢？
預(yù)設(shè)情況一：無人舉手。
老師：很遺憾。我們班的同學(xué)都沒有能堅(jiān)持完成，但曾經(jīng)有人做到了，他是誰呢？請跟老師一起去認(rèn)識他。
預(yù)設(shè)情況二：有人舉手。
老師：請同學(xué)說一說的感受。（教師引導(dǎo)；在做這件事時(shí)，遇到了些什么情況；自己怎樣克服的？靠的是什么？）。
恭喜你，你已和一位名人有共同的品質(zhì)。他是誰呢？請跟老師一起去認(rèn)識他。
（投影展示，逐字出現(xiàn)-----強(qiáng)化亞里士多德）。
老師：亞里士多德在無人督促的情況下能堅(jiān)持下去，靠的是什么？
（學(xué)生可能會說到意志力，恒心等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到亞里士多德有極強(qiáng)的自我約束力，在于對內(nèi)心道德的一種堅(jiān)守和自律）。
環(huán)節(jié)二：交流調(diào)查結(jié)果。
老師：請同學(xué)們，將你們課前對慎獨(dú)的理解和大家一起分享。那一個(gè)小組先來？
一小組：小品。
歷也出現(xiàn)過一些以“慎獨(dú)”出名的人物，名聲的是東漢安帝時(shí)的荊州刺使楊震。這位以“性公廉，不受私謁”著稱，留下了個(gè)“清廉誡四知”的典故?！逗鬂h書?楊震傳》有這樣的記載：楊震去荊州赴任，道經(jīng)昌邑。昌邑縣令王密，是楊震當(dāng)年舉薦上來的，王密為了表示對楊震當(dāng)年提挈之恩的感謝，“至夜懷金十斤以遺震”。楊震拒絕接受，說“我舉薦你是因?yàn)槲伊私饽?，你這樣做是太不了解我了?！蓖趺苷f：“暮夜無知者?！睏钫鹫f：“天知，神知，我知，子知。何謂無知？”王密聽了楊震的一番話，“羞愧而出”。后人就把這件事當(dāng)成“慎獨(dú)”的典型，流傳下來。
二小組：圖示，或flash。
《元史?許衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，天熱感覺口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭相摘梨解渴，惟獨(dú)許衡不為之所動。有人問他為何不摘？他回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”那人勸解道：“亂世之時(shí)，這梨是沒有主人的?！痹S衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”終不摘梨。
三小組：近現(xiàn)代典型。
劉少奇、王順友的故事。
四小組：美文誦讀或名言名句（同仁堂，四知堂故事）。
老師：同學(xué)們的調(diào)查準(zhǔn)備非常充分，你們從不同角度，由古及今展現(xiàn)了“慎獨(dú)”的精神實(shí)質(zhì)。
慎獨(dú)是一種情操；慎獨(dú)是一種修養(yǎng)；慎獨(dú)是一種自律；慎獨(dú)是一種坦蕩。
（投影展示）所謂慎獨(dú)，是指人們在獨(dú)自活動無人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規(guī)范行動，而不做任何有違道德和法律之事。
老師：慎獨(dú)是進(jìn)行個(gè)人道德修養(yǎng)的重要方法，也是評定一個(gè)人道德水準(zhǔn)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。
自律班會教案篇十六
戰(zhàn)勝自己！
勿因善小而不為，勿以惡小而為之。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
一個(gè)人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己！
制作《我的作息時(shí)間表》。
完成第五課的練習(xí)題目。
一、做一做。
做課文《小調(diào)查》的題目。
一起來分析答案。
二、說一說。
說說：你為什么選擇這個(gè)答案。
從這里你學(xué)到了什么？
三、想一想。
你的身邊有能“自律”的榜樣嗎？
四、寫一寫。
把你認(rèn)為好的“自律”的榜樣寫出來，并且寫出自己的看法。
五、議一議。
四人小組，互相討論《作息時(shí)間表》。看看誰的作息時(shí)間安排的最恰當(dāng)！
其次，修改自己的《作息時(shí)間表》，并堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。
學(xué)生的自律意識不強(qiáng)，本課的學(xué)習(xí)很有必要?？梢约訌?qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
自律班會教案篇十七
知道自律的含義，懂得能夠做到自愛、自省、自控是一個(gè)人自律的表現(xiàn)。
過程與方法。
通過教師列舉事例、學(xué)生自由發(fā)言、討論等方法讓學(xué)生認(rèn)識自律的含義及表現(xiàn)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
懂得青少年要有理想，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自律的能力。
自律的含義；
自愛是自律的最重要的表現(xiàn)。
自律的含義。
導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，這一課是我們初中一年級思想政治課的最后一部分內(nèi)容。通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道這一學(xué)年主要是對大家進(jìn)行良好的心理品質(zhì)、高尚的道德情操以及正確的思想方法的教育。而要培養(yǎng)高尚的道德情操、良好的個(gè)人心理品質(zhì)，必須注重自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格自律。那么，什么是自律，它是具體要求是什么。這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。
一、自律的表現(xiàn)——自愛、自省、自控（板書）。
請同學(xué)們聽一首歌曲，聽完后回答三個(gè)問題：
（1）這首歌曲的歌名是什么？
（2）歌中的“你”指的是誰？
（3）在你的心目中你覺得他是一個(gè)什么樣的人物，為什么？
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
這首歌曲的歌名是《你是這樣的人》，歌中的“你”指的是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來，這首歌曲是電視劇《百年恩來》的主題歌。正如剛才很多同學(xué)所談到的，周總理是深受人民尊敬和愛戴的好總理，他以自己高尚的人格、良好的修養(yǎng)、嚴(yán)格自律的實(shí)際行動以及全心全意、任勞任怨地為人民服務(wù)和工作，贏得了中國人民和世界人民的敬仰和喜愛。而他良好的修養(yǎng)、嚴(yán)格自律的品質(zhì)是從青少年時(shí)代就開始培養(yǎng)起來的。
請一位同學(xué)朗讀課文引言第一段內(nèi)容。
我們青少年一代，是跨世紀(jì)的一代，我國要在本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化這一宏偉目標(biāo)，需要我們青少年的努力奮斗。因此我們在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí)，必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格自律，增強(qiáng)自律的能力。
那么，什么是自律？
1．自律的含義（板書）。
所謂自律，就是針對自身的情況，以一定的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范指導(dǎo)自己的言行，嚴(yán)格要求自己和約束自己。
具體說，自律表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
2．自律的具體表現(xiàn)（板書）。
（1）自愛（板書）。
請同學(xué)們談?wù)劊耗阌X得什么是自愛？
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
自愛就是自己愛護(hù)自己。也就是說要塑造自己具有良好的形象，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛自己的生命。
可見，自愛首先是要為自己塑造良好的形象。
俗話說站要有站相，坐要有坐相。這里所說的相，指的就是形象。它告訴我們，坐、站都要注意自己的形象，也就是說一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來塑造自己的形象。
一個(gè)人的形象，既有外在的方面，也有內(nèi)在的方面。
外在形象是看得見、聽得到的，是有形地表露在外面的氣質(zhì)。例如：你的相貌、身材、穿著打扮、言談舉止等等。內(nèi)在形象則表現(xiàn)的是比較深層的氣質(zhì)。例如：你的性格、理想、品德、學(xué)識、情操、心理等等。
每一個(gè)自愛的人，都應(yīng)該努力去美化自己的內(nèi)在和外在形象。
請同學(xué)們閱讀課文有關(guān)內(nèi)容并思考：你覺得應(yīng)該怎樣美化自己的形象？
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
美化外在形象和內(nèi)在形象都有各方面的要求，對于我們中學(xué)生來說，穿著打扮應(yīng)該質(zhì)樸莊重、大方得體，符合中學(xué)生的身份，言談舉止文明有禮，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，有良好的心理品質(zhì)和道德情操，有鮮明、和諧的個(gè)性，有遠(yuǎn)大的理想等等。
為此，要求我們在思想上和行動上體現(xiàn)出自尊、自強(qiáng)，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛自己的生命。
名譽(yù)就是名聲，它是社會或他人對你的評價(jià)，是一個(gè)人尊嚴(yán)的象征。珍惜自己的名譽(yù)是中華民族的傳統(tǒng)美德，它要求我們在任何時(shí)候都不允許自己的言行玷污自己的名譽(yù)和形象。而生命，她是寶貴的，對每個(gè)人都只有一次，她不僅僅屬于你自己，還屬于你的家庭、國家和社會，因此要珍惜她，在任何艱難困苦的環(huán)境下，都要熱愛生活，熱愛生命，這是對自己、家庭、國家和社會有責(zé)任感的表現(xiàn)。著名的音樂大師貝多芬為我們留下了許多美妙動聽的音樂，同時(shí)也以自己高尚的品格贏得了世人的尊敬。
請同學(xué)們閱讀貝多芬的一段話：
“公爵，你所以為公爵，只不過是由于你偶爾的出身，我所以成為貝多芬，卻完全靠自己。公爵在過去的是，現(xiàn)在有的是，將來也有的是。可是貝多芬在整個(gè)歷史上卻只有我一個(gè)”。這段話，今天聽起來，仍然感人肺腑、蕩人心弦。
我國著名的愛國將領(lǐng)葉挺將軍也為我們樹立了良好的榜樣。他被捕入獄后，敵人許以高官厚祿誘其投降，被他嚴(yán)正地拒絕了。在獄中，他寫下了一首著名的詩——《囚歌》。請一位同學(xué)朗誦。
（投影）。
《囚歌》。
為人進(jìn)出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著，
一個(gè)聲音高叫著，
——爬出來吧，給你自由！
我渴望自由，
但深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出。
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生。
可見，一個(gè)自律的人應(yīng)該是一個(gè)懂得自愛的人。自律還表現(xiàn)在：
（2）自省（板書）。
省，就是檢查自己的思想和行為。
通過經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，就叫做自?。ò鍟?。
“金無足赤，人無完人”，世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都會有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。一個(gè)自律的人應(yīng)該經(jīng)常檢查自己，對自己的言行進(jìn)行反省，糾正錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，這是嚴(yán)于律已的表現(xiàn)，是不斷取得進(jìn)步的重要方法和途徑。有錯(cuò)誤或缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是無視它，不去改正它。
宋朝文學(xué)家蘇軾寫過一篇文章《河豚魚說》，里面說的是河里的一條豚魚，游到一座橋下，撞到橋柱上。它不責(zé)怪自己不小心，也不打算繞過橋柱游過去，反而生起氣來，惱怒橋柱撞地它。它氣得張開兩鰓，脹起肚子，漂浮在水面，很長時(shí)間一動也不動。后來，一只老鷹發(fā)現(xiàn)了它，一把抓起了它，轉(zhuǎn)眼間，這條河豚就成了老鷹的美餐。
孔子曰：“過而不改，是謂過矣”。這條河豚，自己不小心撞上了橋柱子，卻不知道反省自己、責(zé)怪自己，不去改正自己的錯(cuò)誤，反而惱怒別人，結(jié)果丟了自己的性命。
海涅說的好：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會”。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該對照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，檢查、反省自己每天的表現(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足之處，就要改正過來，不斷地完善自己，千萬不要有錯(cuò)不改，那將后患無窮。
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（3）自控（板書）。
能夠自律的人，還應(yīng)該是善于自控的人。
自控，即自我控制，就是自我監(jiān)督、自我引導(dǎo)、自我催促的心理過程。（板書）。
有時(shí)候，你也覺察到了自己的弱點(diǎn)，也知道這樣做不好、不對，可是你就是控制不了自己，而事后又自己埋怨自己。同學(xué)們想一想你有沒有這樣的時(shí)候或這樣的事？請說一說。
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
確實(shí)我們很多人都有過這樣的情況，例如：上課隨便說話、抄作業(yè)、隨地吐痰、不做值日、抽煙等等，自己也知道這樣做不好，可就是控制不了自己。可見，有的時(shí)候我們最難對付的敵人是我們自己，是自己的缺點(diǎn)、不良習(xí)慣以及惰性。自控可以幫助我們改正自己的缺點(diǎn)，克服惰性和不良習(xí)慣，使我們向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
小結(jié)。
這節(jié)課，我們懂得了什么是自律，知道了作為一個(gè)自律的人應(yīng)該自愛、自省和自控，這是自律的基本要求，也是自律的具體表現(xiàn)。
鞏固新課。
（1）什么是自律？
（2）自律有哪些表現(xiàn)？