寫心得體會可以促使我們思考并進一步完善自己的學習或工作方法與策略。如何寫一篇較為完美的心得體會是許多人都關心的問題。以下是一些值得收藏的心得體會范文，供大家在寫作時參考和借鑒。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇一
放假前兩周我們進行了兩周的會計實訓，使我深有感觸，學到了很多以前在課堂上錯過的知識，通過這次實訓我懂得了很多。也讓我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。所以我一定會更加努力。努力把這門專業(yè)學好。
一開始我選擇會計這門專業(yè)時，我以為只要記記東西就好了，事實卻是比我想象中的要復雜多了，難多了。
指導我們的老師是xx老師，其實她對我們很好，盡心盡力。只是，我大部分時間都在做別的事，實訓老師評論，說我社會工作干的熱火朝天，學習成績卻一塌糊涂。呵呵，想想，其實老師說的對。
第一天實訓時，可以說是什么都不懂，不知該如何下手，還是實訓老師叫我們先把實訓書上我們要實訓的內容和都過目一遍，然后自己把分錄都做好，再填寫記賬憑證。
我們實訓的內容是：1、原始憑證的填制，2、記賬憑證的編制，3、科目匯總表，4、利潤表，5、明細帳，等等，還有很多很多。雖然很辛苦，但是很快樂，因為學到了很多我以前沒學到的知識。
我們雖然學習了一個學期的會計，可是我覺得最重要的是實訓，因為我覺得，實訓讓我學到了很多在課本上沒學到的知識。實訓重在動手。做賬。不過書本上的知識也很重要。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇二
時光荏苒，日月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。沒有接觸會計學這門課之前，我想許多同學和我一樣只有感性的認識。死板，以前這個詞我們總定義給會計，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。后來為了考取會計資格證書，對會計學這門課進行了算是比較系統(tǒng)的學習。但經(jīng)過32個學時的系統(tǒng)學習，對于《會計學》這門課程的學習，對會計學有了更深刻的認識。
自從學習了會計學后，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發(fā)生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。
會計學要求我們在學習基礎理論時，注重對基礎理論的理解，在理解的基礎上掌握會計核算的基本方法、以及如何具體運用會計核算方法處理一般經(jīng)濟業(yè)務；掌握企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的基本會計處理方法，要求學生能正確編制企業(yè)共同業(yè)務的基本會計分錄，學會必要的計算及編制會計報表。會計學本身是一門實踐性很強的學科，而對于我們，目前來說主要需要掌握其基本原理和方法體系。由于與實際生活聯(lián)系緊密，在學習上更應聯(lián)系實際，方便與掌握應用。
在課程學習當中，最為關鍵的是上課認真聽講，緊跟老師，在做好筆記的同時能夠及時思考相關問題在實際情況中的應用，并快速理解老師所給出的例子。如過能對老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說明的東西能刨根問底，就更好了。這里需要特別講到的是老師所發(fā)的課本。雖然上課的時候不用，但在課下，通過閱讀課本相關內容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內容。另外由于課本提供了不少例子和練習，方便我們做基礎訓練。
在學習內容上，我認為首先應弄清楚各個基本概念，不要在一知半解的時候就進行更深入的學習或者練習。這樣一是容易由于基本概念不清的產(chǎn)生問題而讓進一步的學習進行緩慢，二是避免因基礎問題產(chǎn)生不必要的困惑。對于基本概念良好的理解同時還能幫助我們區(qū)別會計學當中許多分類問題。在實際學習中，我發(fā)現(xiàn)同學們很多時候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉。其次我認為我們需要更多實際的練習。
在課堂上，老師給我們準備的題目，我們需要靠自身的能力獨自完成，同時盡量在練習的時候少看或者不看講義。如此，我認為才能起到練習的基本作用，并發(fā)現(xiàn)自己在之前學習過程中的不足和錯誤，以便今后改正。課下，我們一是可以選擇老師出的題目進行反復練習，做到熟能生巧二是可以選擇課本練習進行更多樣化，更復雜的練習，遇到不懂的時候在下次課中詢問老師。同時盡量避免去問同學。因為問同學所得到的答案一是不見得正確，二是表述上很不精確。對于會計學這么一門精確的工具性學科，不精確往往就意味著錯誤。
在學習中我發(fā)現(xiàn)，會計學是一個細節(jié)致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。所以對于它的學習，要按教材章節(jié)順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數(shù)字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。
例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。
會計本身是一門比較枯燥的學問，它不像其它的課程那樣形像，有些同學學習起來覺得相對比較難，尤其是編制會計分錄。有些同學到學習最后仍然搞不清楚有關業(yè)務的來龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學過程中傾注自己的熱情。熱情，是做好任何一件事情不可或缺的一點。教師的熱情，自然會在教學過程中感染學生。一個對自己的學科沒有熱情的老師，很難想象學生們會喜歡這門課并尊重這個老師。
其次激發(fā)學生對本課程的學習興趣，應該讓他們認識到會計學知識對他們將來的就業(yè)和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學生覺得會計學是一門很有意思的課程，體會會計的藝術美，發(fā)現(xiàn)會計學習中的樂趣。這方面我們的老師做的相對較好。在教學方法上，為了充分調動學生學習的積極性和參與性，老師重視開展多樣化的教學，在課堂教學中通過大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動式教學，提高了我們的參與意識和學習能力。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇三
通過一段時間的學習，本人有了點兒零星感觸，認為會計科目的內容其實是最難學習的，實際操作過程中也是最難把握的。但是，個人認為知識的學習就好似建筑樓房，也需要打建地基，方可建起高樓大廈?；A如果不夠牢固，那么蓋得越高，倒塌的危險性就越大。直至最終，導致一頭霧水，無法準確掌握。所以我認為，基礎學習非常重要。
第一章的內容是比較簡單的，基本上就是對全書內容的總括，所以建議大家只要大概了解即可的。但是有會計基本假設的內容需要重點掌握，因為會計基本假設是會計上進行確認、計量和報告的一個基本前提，可以說是會計學科的一個基礎，所以個人認為必須牢記而且要深入理解。會計主體是假設中的重要要素，主體一旦確定，中心對象、服務對象也就隨之確定了，一切會計活動都是圍繞這個主體而展開的。但是，我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的。通常，法律主體一定是會計主體的，但會計主體可未必是法律主體的。這一點一定要區(qū)分清楚，二者絕對不可以混淆的。
會計主體確定后，順理成章生存下去自然要產(chǎn)生經(jīng)營活動的，而且這個經(jīng)營活動一定會是可持續(xù)的。一旦一個企業(yè)無法正常持續(xù)經(jīng)營主營業(yè)務，那么這個會計主體一定是出現(xiàn)了問題，生存也就受到了威脅。不過，如果直接假設一個會計主體是不可以進行持續(xù)經(jīng)營的，很明顯是個錯誤，會誤導經(jīng)濟決策行為。所以，假設持續(xù)經(jīng)營是不要的。
然而，有了會計分期才會使不同會計主體有了記賬的基礎，從而才會出現(xiàn)應收、應付、折舊、攤銷等會計處理方法。因此，不難看出，合理進行會計分期也是很重要的。同時，我們學習會計科目上也應成為我們注意的一個重點。
最后，上述一切行為都要通過報表，用相應貨幣去進行計量，展現(xiàn)給使用者一組有價值的數(shù)據(jù)。所以，合理選擇貨幣去體現(xiàn)所想說明的一切，才不會給使用者帶來誤導，故而也是非常重要的。
通過深刻理解和經(jīng)典習題輔助強化，牢固掌握，把基礎知識打造的更為堅實。這樣，在后續(xù)的學習過程中，才可以保證大方向上不會嚴重偏失，對問題的理解上才會更加準確。有了這一切，你的知識結構才會更加牢固，才會打建得更加高大。此外，在牢固掌握基礎知識后的學習過程中，還要注意對知識的`靈活掌握，要以不變去應萬變。不過，俗話說：“萬變不離其宗”。經(jīng)過一段時間的學習，慢慢體會到基礎學習的重要性。(3)。
很高興終于念完了《會計學基礎》這門課程，以前從來沒有接觸過關于會計之類的課程，這個學期雖然學習時間不長，但還是讓我學到了很多知識，以下是我對會計學的一些感觸與想法。如有不足之處，敬請老師指教。謝謝。
經(jīng)過半年的學習，我從中學到了很多會計學基礎的知識。雖然時間不是很長，但是經(jīng)過老師細致的講解，使我對會計這門與生活息息相關的學科有了一定的了解。深知會計這門學科的重要性尤其是在企業(yè)運作中。
在學習當中我了解到會計要素，如果對會計要素進一步細致劃分的話，就產(chǎn)生了會計科目，會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。同樣，會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計為基礎，所以，基礎會計的重要性是顯而易見的。我認為，會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎作用。建立和實施會計制度規(guī)范了企業(yè)的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計制度也對企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范企業(yè)的會計核算，我們必須真實完整地提供會計信息，不做假的賬。必須以《會計法》、《企業(yè)會計準則》、《會計基礎工作規(guī)范》為基礎和準繩進行會計核算，話說回來正是因為基礎會計的重要性，所以，我們從態(tài)度上應該重視它，認真學好它，提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時，我們還要看到，基礎會計畢竟只是基礎會計，它的內容是基礎的，所以我們學習的時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎會計中的知識以課本知識為主，不要進行太多太深的擴展，對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。
說實話，剛開始學習這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學習中讓我越來越有興趣，主要是老師的講解通俗易懂。老師告訴我們，學習會計學，要注重原理的學習，吃透原理，活學活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，基礎會計學主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇四
光陰荏苒，轉眼間我們的實訓生活已經(jīng)結束了。我知道，會計需要的'是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以開設會計實訓課是很重要的。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。
在過程中一定要全心全意投入于該企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來要做什么了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順利并正確的完成。
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
培訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著培訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據(jù)前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數(shù)字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓中幾乎每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
這是我們在校的最后一次開設的實訓課，接下來面對我們的是企業(yè)的真實業(yè)務，我覺得我學的還不夠多?！熬谟嬎?，善于管理，勤于理財”是會計的崗訓，所以，我會朝著這個目標不斷提高自己。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇五
在我剛學習該課程的第一章時，以為學習它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學習了后面的內容后，我發(fā)現(xiàn)其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上更深一步應用。
在學習中我發(fā)現(xiàn)它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。所以對于它的學習，要按教材章節(jié)順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，在學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。但是，困難不能否認，只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!
還記得在學習第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到為學習后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎的目的。
死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學習了會計學基礎后，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發(fā)生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。
財務會計學是指主要以對外提供財務報告的形式來滿足有關方面的決策，對企業(yè)會計信息的需求為主要目標的會計學。會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。
一、要學習好財務會計學，我覺得可以從以下幾方面考慮：
(1)財務會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業(yè)務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，并在每一會計業(yè)務處理時遵循一般原則的要求。
(2)財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便于理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯(lián)性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區(qū)別點。在財務會計學中，財產(chǎn)物資的報廢業(yè)務、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關業(yè)務的核算和現(xiàn)金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。
(3)通?？衫觅~務處理程序圖，使復雜的問題變得簡單、直觀、明了。如在學習委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產(chǎn)出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程序圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。
(4)財務會計學中有關計算問題，可通過把握計算的特點和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。
在學習《基礎會計》時，主要學習了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入-費用=利潤;資產(chǎn)=負債+所有者權益+(收入-費用);會計科目和會計帳戶的設置以及復式記賬法。
在復式記賬法下，會計賬戶的左方成為“借方”，右方成為“貸方”。借貸是記賬符號，分別反映資產(chǎn)、負債、所有者權益的增減變化。其計算公式如下：
資產(chǎn)帳戶：期末余額=期初余額+借方本期發(fā)生額-貸方本期發(fā)生額。
負債及所有者權益賬戶：期末余額=期初余額+貸方本期發(fā)生額-借方本期發(fā)生額。
財務會計的學習就是在以上的基礎上進行的。通過對總論的學習，我們知道企業(yè)財務會計的目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業(yè)會計信息的需求。要實現(xiàn)這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規(guī)范。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇六
其實剛剛收到同學的邀請，說幫我搞定了一項工作，是他熟人家公司的辦公室文員的時候，我還真的是略微興奮了一下，因為相比于風吹日曬的發(fā)傳單工作，或者在餐廳的處理雜物工作，這份文員的工作，著實讓我覺得它應當是輕松一些的，是和我的專業(yè)更貼切一些的。至少都和辦公室有關。于是作為一個謹慎的人，我便查閱了大量的資料，希望能對自己的工作能有一定的幫助。當我看到文員的工作還是十分復雜的時候，心頭還著實閃了過幾分焦慮，擔心自己做不好。
可事實是這樣的，當我們在15號到達工作地點的時候，我才發(fā)現(xiàn)存在我面前的就像電影中的場景一樣，好事一個，壞事同樣少不了。好的是，我的工作是十分簡單的，只是日常的基本打掃，收發(fā)信件，輔助其他員工而已。不好的是，這些工作實在是有些略微無趣，只是擔心自己的耐心會接受一場挑戰(zhàn)。
在工作開始之前，經(jīng)理將我們叫到了辦公室，像對待自己的孩子似的說了一些話。他囑咐我們說，雖然這種工作很簡單，但還是和沒有任何工作經(jīng)驗的我們比較相適應的，也和公司的利益比較相適應的。我們必須在工作中沉得住氣，有耐心，務實踏實。最后他還無不開玩笑的說起了工資的事情。
正如叔叔所想的一樣，雖然我們在工作的初期，表現(xiàn)出了良好的態(tài)度，積極的配合公司的其他人員的工作，除了完成日常的雜物整理工作，還積極的完成了一些非職責范圍內的工作?？墒堑搅斯ぷ鬟M行了一個星期左右，厭煩的情緒終歸還是出現(xiàn)了，對于過于單調的工作出現(xiàn)了一些抵觸心理。當然我認為，對于年輕人來說，這應當是屬于完全在意料之中的事情。我必須坦誠布公。但是我和我的伙伴一起商量與協(xié)調最后還是要完成我們的工作，有始有終最好，再說之前也是答應了經(jīng)理的，一定會沉得住氣，耐心工作。作為年輕人有時候，我們必須要拿出一些姿態(tài)來。絕對不讓自己后悔，也不違背自己的初衷。于是我們便下定了決心，一定要做好自己的工作，善始善終。
接下來的工作，還略微發(fā)生了一些變化，經(jīng)理竟然安排我們觀看了公司會計阿姨的一次做賬過程，這著實讓我們感到了一份欣喜。作為會計學系的學生，這種機會在我們看來真的不亞于觀看一部精彩的電影。阿姨從頭到尾做賬很認真，也十分專注，這是一種對于職業(yè)的熱情以及高度的責任感所導致的吧。我們看到了一個會計工作者在她工作中表現(xiàn)得靜與快，表現(xiàn)的靈動與美妙。心中也認為自己有一天一定會這樣的吧。
這樣的一次觀摩，即解開了一層對于會計工作的神秘面紗，又增加了對未來職業(yè)的信心。勇敢走下去的信心。
最后的幾日工作便平平靜靜地度過了，最興奮的要數(shù)結束領薪水的時刻了，雖然這并不是我的第一桶金，但是由于自己付出了一個月的勞動，對于這份自己贏得的獎賞，我還是由衷的產(chǎn)生了一份欣喜與強烈的激動。心中關于如何分配這份資金的想法也一次次的在腦海中冒了出來。當然最重要的還是感恩吧，這一定也是每一個完成自己暑期工的孩子最集中的想法，報恩，報答父母對自己的辛勤養(yǎng)育。是傳統(tǒng)，是美德，也是一種無法超越的愛。
總結一下這一個月的打工生活，我的感悟還是頗多的。告別了往日假期的懶散，告別了所謂的宅男生活，也告別了不切實際的想法，迎接的是一個新的自己，敢于面對現(xiàn)實，挑戰(zhàn)自己；敢于忍受寂寞，磨練自己；敢于承擔責任，信任自己！生活是一面鏡子，你怎么對待它，它便怎樣回報你。我懂了，當我們每一次面對生活中的不公時，如果無力改變別人，就試著改變自己。當我們面對生活中的冷漠時，如果無力喚醒別人，就試著用自己的行動證明一切。如果我們的力量有限，便試著學會忍耐，試著學會洞察。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇七
我們從大一下半學期開始學習財務會計，到現(xiàn)在已經(jīng)有三個學期了。這學期，我們學校開設了財務會計實訓課程，為了讓我們較系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強我們對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對我們所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且我們切身的體會了出納員、材料核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識。相信再老師的帶領下，我們能達到這門課程的目的：會計理論與會計實踐相結合。
在整整一個學期的學習中，我們以企業(yè)的實際經(jīng)濟業(yè)務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。
其實，我們的學習任務中有許多任務沒有很好的完成，因為實訓時間有限，我們的業(yè)務還很不熟練，對于企業(yè)的業(yè)務流程不是十分清晰的懂得，對于原始憑證和記賬憑證的填制、收集整理，這是個大工程。
我們在第一單元還做過總分類賬和各種明細賬。對與我來說，一開始是很新鮮的，做的也好起勁兒，但是，兩個多月下來，總是根據(jù)原始憑證填制記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證填制總分類賬和各種明細帳，老覺得很枯燥。后面的現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬、資產(chǎn)負債表、利潤表雖然還沒有學習，已經(jīng)產(chǎn)生了厭煩的情緒。有時候甚至想，同學們有人已經(jīng)做完了，我就隨便抄一下算了。可是，想到我以后走出校園，很可能從事會計工作，要是抄作業(yè)的話，很可能讓自己失去一次鍛煉的機會，在以后的工作中造成不可挽回的損失。所以，自己還是腳踏實地的自己做。
經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;2、雖然這十天里，每筆業(yè)務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
通過實訓，我更加清楚地了解到會計的十三個原則：客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，還體會到了會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。
我覺得這是一個讓人不斷進步的工作，為了完善自我，也為了讓自己以后能夠有份安定的工作，我想，不管有什么困難，我都會堅持的。
總而言之，兩個多月的實訓讓我對"填制原始憑證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程;熟練掌握了會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇八
會計學作為一門重要的經(jīng)濟學科，為了更好地適應社會發(fā)展的需求，我選擇了會計學作為我的專業(yè)。經(jīng)過一段時間的學習和積累，我深深體會到了會計學專業(yè)的重要性和學習的關鍵性。在這篇文章中，我將分享我在會計學專業(yè)學習過程中的心得和體會。
第二段：學習方法的重要性。
在學習會計學專業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學習方法對于學習效果的重要性。首先，記憶和理解是學習會計學知識的基礎。我通過積極參加課堂討論和聽取教師的講解，學會了靈活運用各種記憶方法，如編制概要和制作思維導圖，更好地幫助我記憶理解不同的會計學原理和概念。
此外，當我在解決會計學習題和案例分析時，我發(fā)現(xiàn)了主動思考的重要性。通過主動思考和分析實際問題，我能更好地理解和應用會計學原理，提高解決問題的能力。我也積極地參加課外活動，參與會計實踐項目，這樣可以更好地將理論知識與實踐相結合，提升自己的綜合能力。
第三段：團隊合作與交流的重要性。
會計學專業(yè)的學習強調團隊合作和交流能力的培養(yǎng)。在團隊合作中，我學習到了如何有效地與團隊成員進行溝通和協(xié)作，合理分配任務和發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。通過團隊合作，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間，并通過與其他成員交流汲取知識。
在課堂上，我積極參與討論，主動與同學們進行交流。與其他同學的交流不僅有助于我理解和記憶知識，還能從不同的角度思考問題，開拓我的思維。同時，我也通過參加學術研討會等活動，與其他學校的會計學專業(yè)的同學進行交流，拓寬自己的視野。
第四段：實踐經(jīng)驗的價值。
在學習會計學專業(yè)過程中，我參加了一些實踐活動，如實習和會計實驗室。這些實踐經(jīng)驗讓我更深刻地理解了會計學原理的應用，并能更好地運用所學知識解決實際問題。
在實習期間，我親自參與了企業(yè)的會計工作，學習了會計憑證的編制、財務報表的分析和編制，以及稅務操作等。通過實踐，我不僅加深了對會計學理論的理解，還培養(yǎng)了自己的實際操作能力。在會計實驗室中，我運用會計軟件模擬了真實的會計操作，提高了自己的實際應用能力。
第五段：對未來的展望。
在學習會計學專業(yè)的過程中，我深深體會到了自己的興趣和潛力。未來，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的專業(yè)水平和技能。我希望能夠繼續(xù)深入研究會計學知識，為企業(yè)和社會做出更大的貢獻。
在實踐方面，我也希望能夠參與更多的會計實踐項目，積累更多的實踐經(jīng)驗，不斷提高自己的綜合素質。同時，我也將繼續(xù)加強團隊合作和交流能力，不斷拓寬自己的人脈和視野。
總結：會計學專業(yè)的學習之路充滿了挑戰(zhàn)和機遇。通過學習方法的改進、團隊合作和交流的加強，以及實踐經(jīng)驗的積累，我相信我將成為一名優(yōu)秀的會計師，為社會做出自己的貢獻。我愿意用自己的專業(yè)知識和技能，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步貢獻出自己的力量。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇九
1、財務是指財務活動和財務關系，是指企業(yè)再生產(chǎn)過程中的資金運動，它體現(xiàn)企業(yè)和各方面的關系.
財務是國民經(jīng)濟各部門、各單位在物質資料再生產(chǎn)過程中客觀存在的資金運動及資金運動過程中所體現(xiàn)的經(jīng)濟關系。因大量發(fā)生在企業(yè)，故通常主要指企業(yè)財務。財務隨著商品貨幣經(jīng)濟產(chǎn)生以后，在各個社會形態(tài)下都表現(xiàn)為資金運動。如進行商品生產(chǎn)，首先要籌集一定數(shù)量的貨幣資金，才能購買生產(chǎn)的三要素——勞動力、勞動資料和勞動對象。在生產(chǎn)過程中，工人使用勞動資料對勞動對象進行生產(chǎn)。工人除將已耗費的勞動對象和勞動資料的價值轉移到產(chǎn)品中去以外，還創(chuàng)造新的價值。工人新創(chuàng)造的價值，一部分由企業(yè)通過工資形式支付給工人，另一部分形成企業(yè)的純收入。
產(chǎn)品生產(chǎn)完成后，通過銷售收回產(chǎn)品的全部價值。企業(yè)取得產(chǎn)品銷售收入的大部分，用以彌補生產(chǎn)耗費，其余部分要在投資者、企業(yè)和國家之間進行分配，用以彌補生產(chǎn)耗費的資金，又以貨幣形態(tài)開始繼續(xù)參加生產(chǎn)周轉，重新購買勞動對象，更新勞動資料，支付職工工資，實現(xiàn)產(chǎn)品再生產(chǎn)。這樣，在企業(yè)的再生產(chǎn)過程中，一方面是物資運動，即物資的供應、生產(chǎn)和銷售，另一方面是資金運動，即資金的籌集、使用、耗費、收回和分配。前者是經(jīng)濟活動，后者是財務活動。財務雖表現(xiàn)為資金運動，但它并不是資金，而是體現(xiàn)資金背后的經(jīng)濟關系，即財務關系。
馬克思在《資本論》中指出：“資金不是物，而是一定的、社會的、屬于一定歷史形態(tài)的生產(chǎn)關系，綜合體現(xiàn)在一個物上，并賦予這個物以特有的社會性質?！瘪R克思這一論述，撇開了資本主義特有的屬性，其基本原理也適用于社會主義財務。因此，國民經(jīng)濟各部門、各單位在物質資料再生產(chǎn)過程中客觀存在在的資金運動，是財務的表象，而由資金運動所體現(xiàn)的經(jīng)濟關系，是財務的本質。把兩者統(tǒng)一起來，才構成完整的財務概念。
2、稅務是指和稅收相關的事務。一般稅務的范疇包括：
一、稅法的概念。它是國家權力機關及基授權的行政機關制定的調整稅收關系的法律規(guī)范的總稱。其核心內容就是稅收利益的分配。
二、稅收的本質。稅收是國家憑借政治權力或公共權力對社會產(chǎn)品進行分配的形式。稅收是滿足社會公共需要的分配形式;稅收具有非直接償還性(無償性)、強制義務性(強制性)、法定規(guī)范性(固定性)。
三、稅收的產(chǎn)生。稅收是伴隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。物質前提是社會有剩余產(chǎn)品，社會前提是有經(jīng)?；墓残枰?，經(jīng)濟前提是有獨立的經(jīng)濟利益主體，上層條件是有強制性的公共權力。中國的稅收是公元前594春秋時代魯宣公實行“初稅畝”從而確立土地私有制時才出現(xiàn)的。
四、稅收的作用。稅收作為經(jīng)濟杠桿之一，具有調節(jié)收入分配、促進資源配置、促進經(jīng)濟增長的作用。
五、稅收制度構成的七個要素。
1、納稅主體，又稱納稅人，是指稅法規(guī)定負有納稅義務關直接向稅務機關繳納稅款的自然人、法人或其他組織。
2、征稅對象，又稱征稅客體，是指稅法規(guī)定對什么征稅。
3、稅率，這是應納稅額與征稅對象之間的比例，是計算應納稅額的尺度，反映了征稅的程度。稅率有比例稅率、累進稅率(全額累進與超額累進)和定額稅率三種基本形式。
4、納稅環(huán)節(jié)，是指商品在整個流轉過程中按照稅法規(guī)定應當繳納稅款的階段。
5、納稅期限，是稅法規(guī)定的納稅主體向稅務機關繳納稅款的具體時間。一般的按次與按期征收兩種。
6、納稅地點，是指繳納稅款的地方。一般是為納稅人的住所地，也有規(guī)定在營業(yè)發(fā)生地。
7、稅收優(yōu)惠，是指稅法對某些特定的納稅人或征稅對象給予免除部分或全部納稅義務的規(guī)定。從目的上講有照顧性與鼓勵性兩種。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇十
大學兩年年即將結束，佇步回首，會計專業(yè)學習步履維艱，于我而言，經(jīng)驗沒有，更多的是教訓和遺憾。
王國維曾在《人間詞話》里提出讀書治學三境界：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：”“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”“。此第一境也?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！薄按说诙骋??！薄氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”“。此第三境也?！?BR> 就此之說，細琢我的會計專業(yè)學習，雖未曾達到第三境界，但第一境界和第二境界已使我感悟良多，當然，感慨也頗多。第一境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。初識會計，是源于自我第一感：不就數(shù)錢的嘛。想得簡單，所以學習之前的準備也非常簡單。萬沒料到，深入接觸之后，遠沒有那么簡單，才發(fā)現(xiàn)那第一感是多么膚淺和幼稚的想法。我吃了一驚，決定去探個究竟。會計，不僅僅是一把錢，一堆數(shù)字，更是一種信息，一個信號，甚至是一項決策。我頓時慌了，感覺到它的復雜如此深奧，使我無法理清數(shù)字與信息之間的關系。而決策，更是不知所云。頭一次，覺得自己在學習上是個白癡。
然而，這一切并未將我嚇倒，越是感到它的深不可測，刨根究底的欲望越是在我的心中膨脹。我要去挑戰(zhàn)它，征服它，那種快樂是多么妙不可言的呀。
于是，我彳亍獨行。除了老師在課堂上的教導，我再沒得到任何。
人的指引，很想得到，卻總是感到莫名的無助。沒有方向的依托是缺乏安全感的，唯一的辦法便是自強。悻悻然的，便一股腦兒跳進求知的大海中。沉入海底，才知道怎樣才叫黑暗的世界。前行，再次受阻。那時候竟不曉得是怎么一回事。
而今看來，真是哭笑不得！大學第一學期，還未開始上專業(yè)課程，可是我已經(jīng)去圖書館借了《成本會計》和《管理會計》的書籍來看。一個字：難！可還是一頭霧水地堅韌著細細啃下去，不懂，也當留點字面記憶。哎，這些課程到第五學期才講的啊，可想而知，那時我的勇氣可嘉！可是，誰曾告訴我，對一個會計白癡來說，應該先看哪些書籍呢？白花了時間和精力去理解那些深奧的理論，竟是到真正學習時，連字面記憶都沒有！悲哀。
茫然和艱難中，走到了第二學期，開始基礎會計的學習了。興奮！那時我已經(jīng)經(jīng)過了上一個學期對會計其他相關信息的了解，比如“四大”，他們是干什么的，為何那么出名；比如“cpa”，到底是什么東西，為何那么多人拼命追求；再比如“會計職稱考試”，怎么連非會計專業(yè)人士都視之為明星一樣地追。對于會計，我在一個人的探索中算是具備了一些感性認識，以至于對會計就業(yè)前景的了解和自身職業(yè)發(fā)展的道路有了大體的規(guī)劃和設計，便下了決心考取“acca”。還沒等老師帶進會計的殿堂，我已經(jīng)搜集和借閱了一大堆acca的資料和書籍，開始了個人的acca之旅。
半解。我發(fā)現(xiàn)自己有太多太多的問題，卻并非聽老師講課能解決的。而且，老師講的似乎都是我在課本上能看得懂的，搞不明白的問題怎么課本上都沒有詳細的描述和解釋？問題究竟在哪？強迫自己在網(wǎng)上不停地查閱資料，卻無果而終，還是硬著頭皮去看會計相關的新聞和信息。會計專業(yè)術語像沸騰的水泡一樣涌現(xiàn)，燙得使人無法下咽?？?，也只能耐心等待?？善疫@人心切，加之喜歡獨立思考，于是毫不畏懼地自我探索。當完全弄明白一個問題的時候，那種快樂幸福來得比任何事情都要美妙。然而，為此花費的時間和精力使我落下了老師講授的課程。拼命地補啊補，卻總是輕易地陷進自我的思考當中。艱辛的，又是令人陶醉的。
問題在解決，可總是比不上問題出現(xiàn)的速度，便是越積越多，壓得我喘不過氣來。有時候極其悲觀失落，就干脆停止一切思考。此時，學習上的問題無窮無盡，生活上的問題也在沉默中爆發(fā)了。第二學期臨終，我徹底崩潰。終于，放棄了一切希望。會計專業(yè)學習，因此夭折！acca之旅，被迫斬斷！
第一境界，獨上高樓，卻是未望盡天涯路，我就失足了，摔得遍體鱗傷。
第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
建知識體系，融會貫通所有的學科知識，培養(yǎng)專業(yè)的精神和素養(yǎng)。知不易，行更難。道之所在，淚灑一路；理之所往，血濺一地。待到天涯望盡時，我以我心求真理。
溫故而知新。我重拾舊課本，依然孜孜以求，過往的問題竟都在我從零開始的心間一一得到解答。更讓我欣喜的是，會計知識體系的脈絡開始有了痕跡。雖然學習步伐跟不上別人，學習成績比不上別人，但我依然樂于陶醉在這種學習狀態(tài)中。我思，故我在；我思，故我美。而這一次，信心和勇氣都更加堅定，再沒有任何困難挫折能將我擊垮！雖然acca之旅不再繼續(xù)，學習之路依舊孤獨，問題來得更加棘手，但我愿“暴風雨來得更猛烈些吧”！我開始以最佳的精神狀態(tài)，昂首前進。
雖然未達到廢寢忘食的`程度，但亦絞盡了腦汁冥思苦想，差點害得神經(jīng)衰弱。累，苦，但值得。我明白，天道酬勤；我堅信，苦盡甘來。因此，我要不斷努力，努力，再努力！
伊人何處？在水一方。隔江相望，兩眼淚汪。請與我盟，待我凱旋。終生不悔，為爾斷腸。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。如今方才進入第二境界的最佳狀態(tài)，對于第三境界，只能是靜心期盼。耐心求之，不得急切。但，愿站在第三境界的高度去俯視曾經(jīng)的得與失，理性分析和總結，以求更大的進步。因此，在這里，請允許我從教學理性的角度去闡述我內心的一些想法。
會計是什么？會計，是一門非常嚴謹?shù)膶W科，它的脈絡結構就像。
接受過好多位會計專業(yè)老師的教學了，可總感覺得到的結果的學習遠遠多于本質的學習。舉個例子，關于壞賬準備的計提，用百分比法。老師總是說要根據(jù)期末應收賬款的余額進行計提，多余的沖銷，不足的補提。我們聽得很蒙：什么時候多余？什么時候不足？一直搞不明白真正的原因，可依然還是有人會做題，會拿高分。牛！這個問題原本我也沒發(fā)現(xiàn)的，直至第二個學期再遇到這個壞賬準備問題的時候，老師在課堂上提問，連班上學習成績最優(yōu)秀的那個同學也答錯。老師再重復講題，我方才煥然大悟：噢，要保持科目的賬面價值前后一致！這句很簡單的話，一語道破會計做賬的本質，而老師一直沒跟我們提過。課本上能讓我們一眼看懂的東西，實在沒必要對我們耳提面命。追根溯源，解釋內在的原因和動機，結果人人都可預料，而且出錯的幾率非常小。最重要的是，這種“由下而上”（如果沒記錯，應該是這個。英文“downtotop”，因為還有“toptodown”的教學方法；我記得這種教學方法主要運用于casestudy，現(xiàn)仍處于前沿研究探索階段，好像在某些國家某些學校有試行。沒有深入了解，不是因為沒有興趣，而是非己專業(yè)，花不得太多時間深入研究。
不知老師知道否？）的教學方法，最容易讓受教者理解，并且記得非常牢固。
對此，我沒有故意挑老師的教學毛病的意思，只是說出了自己的感受。想想，考試成績最好的同學都會答錯的簡單問題，難道真的是學生學習不夠？教學相長。我想，是雙方相互促進的。而往往在學習一門科學理論之初，傳授的一方是起關鍵作用的。照本宣科，死記硬背，只會加重我們的學習負擔，更加危害的影響，可能就是抹殺我們的學習性和創(chuàng)造性了。我想，誰都不愿這樣。
也許，是某些體制的問題吧。比如，課本編得就不怎么好。解釋為什么要這樣做的很少，使我往往冥思苦想，都想不出到底是怎么一回事。有時候很痛苦，糾結得自卑起來：蠢貨，難怪學習成績這么差！在這方面，我自身有很多原因，所以，總是覺得自己是一知半解，斷章取義。不停地回頭翻看以前的課本，收獲很大，弄懂了很多“本質”，對一些知識點還是獨具見解的?？蓵r間和精力又那么有限，來不及總結，又是一大堆事情排山倒海的壓將下來。學習之旅，奈何坎坷？生活即是如此，問題疊著問題。惟有不斷更新思想，調整心態(tài)，想方設法，積極進取，才可在坎坷征程上披荊斬棘，穩(wěn)操勝券，勇奪神燈！
為了我們的目標和理想，請改造我們的學習！謹此，愿我們攜手共創(chuàng)，勇往直前！
會計專業(yè)個人學習心得體會篇十一
在一學期的《會計學基礎》學習后，總感覺我在會計的學習中缺少實踐。常試問自己，學了那么久的會計，自己在實際的會計工作中有多少能運用了？回答總是，我還什么都不會操作，我學的都僅是入門理論罷了。正在我迷茫感嘆之時，學校安排我們在學期結束后為期一周的會計實習。
此次的會計模擬實踐，目的就在于：
一、鞏固所學的會計核算基本理論知識，初步掌握會計核算操作的基本技能。
二、檢驗和強化在課堂上所學的會計核算基本理論和方法。
三、補充書本知識無法實現(xiàn)而實際工作中必須掌握的業(yè)務操作技能。
四、加深對會計專業(yè)的進一步學習與理解，縮短會計專業(yè)的學生理論與時間的距離，為培養(yǎng)應用型會計人才奠定堅實的基礎。
會計實習是做浙江長征機械廠12月份的賬。本次實習完成了：
（1）建賬。
（2）填置記賬憑證。
（3）登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。
（4）登記各種明細賬。
（5）編制科目匯總表，并登記總賬。編制科目匯總表的方法是根據(jù)記賬憑證，按相同科目的發(fā)生額分別將其借方、貸方加以匯總，定期（實習7天）編制，經(jīng)試算平衡后，登記總帳。
（6）對帳和結帳并編制試算平衡表。
（7）編制資產(chǎn)負債表和利潤表。
掌握會計核算的的基本操作技能：
三、記賬，能夠依據(jù)審核無誤的記賬憑證及起所附的原始憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，依據(jù)審核無誤的記賬憑證或匯總記賬憑證或科目匯總表，登記總分類賬，并能對賬、進行賬項調整、結賬與更正錯賬；四、編制會計報表，能夠依據(jù)帳簿資產(chǎn)編制資產(chǎn)負債表及利潤表。
明確了實習的目的和目標之后，在宋浙清老師的指導下，結合我們的實際情況，老師帶領我們進入了第一流程：設置賬簿。所謂設置賬簿，就是首先按照企業(yè)會計制度要求，首先設置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟業(yè)務涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個；而后再根據(jù)各賬戶的性質分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計；總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡后方可進行本期業(yè)務登記，否則不能進行。
在設置好賬簿后，轉接第二流程：登記賬簿。登記賬簿，首先登記必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記；第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了7天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。
第三流程：結賬首先詳細檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務全部準確登記入賬的基礎上，結出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。
最后流程：編制會計報表。首先在左上角填明編制單位、編制時間；其次根據(jù)總帳或有關明細帳資料按項目填列；還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；最后還要編制人要簽名。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇十二
我在一次《會計基礎》課程中接觸學習了會計，對會計產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我便懷著這份對會計的熱情考取了會計從業(yè)資格證，希望可以從事這方面的工作。為了將自己所學到的理論知識真正地運用到實踐中去，作到學以致用本人于20__年1月份來到了天源稅務所事務所實習。
我希望通過我的實習來增進我的會計實際經(jīng)驗，以后工作之后能更好，更快的融入到工作中去。主要提高自己的實際操作技能，學習、豐富實際工作和社會經(jīng)驗。會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作，會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
第一天上班，內心忐忑不安，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學?？床坏?、學不到的東西，能夠在實際工作中檢驗自己所學。緊張的則是，沒有經(jīng)驗，萬一做錯，或做不好事，很容易就會被人討厭甚至責罵!最重要的是，我不愿因為自己而給別人帶來麻煩!我希望能給人一個誠實、端莊、守信、細心的好印象，我覺得這是一個職場新人應該最起碼具備的。通過實習我發(fā)現(xiàn)，單單是掌握理論知識對于我們來說是不夠的，考會從時我已經(jīng)掌握了基本的會計基礎理論知識，但是在實踐過程中我發(fā)現(xiàn)很吃力，感覺自己好像從來沒學過會計知識，這讓我深刻的體會到，實踐對工作的重要性。
會計工作本來就很繁瑣，實習過程中我更是深有體會。在開始實習的時候，整天對著枯燥無味的賬目和一大堆密密麻麻的數(shù)字，讓我很頭痛，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，會計主管找我談話，悉心的教導我，加上我自己的努力，我終于可以獨立耐心的完成任務了，因此，我體會到，在會計行業(yè)切忌粗心大意，心浮氣躁，我們要有一顆平常心。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇十三
《會計學基礎》這門課程是整個會計學學習的開始，它向我們展示了會計的無窮魅力。為期一周的會計認識實習，是對《會計學基礎》的實踐，它讓我們初步接觸了會計帳簿，亦初步體會到了作為一名會計的喜怒哀樂。
上學期的管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，而會計學把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。一個學期的學習讓我知道，學習會計學絕對是一項不容馬虎的過程。它絕不是一個靠背背定義就能解決問題的學科，要想學好這門課，還得做出嚴密的分析.還記得剛學習如何做賬時，許多人都不知所措，但堅持下來就是成功，現(xiàn)在我們也做完了自己的第一份賬。
它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。對于它的學習要循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數(shù)字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，但精細之心是必要的。我想，“細節(jié)決定成敗”便是會計作帳的最好寫照。
通過該課程的學習，使我們從理論上對會計有了基本認識。通過對基礎會計的逐步系統(tǒng)學習，使自己了解了會計要素，對會計要素進一步細致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。會計是適應經(jīng)濟發(fā)展的要求而出現(xiàn)的，是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的結果和產(chǎn)物，進行會計核算從根本上說是為相關人員的提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務是紛繁復雜、多種多樣的，為了達到這一目的，必須對日常的經(jīng)濟業(yè)務和事項，按一定的要求和方法進行分類，從而產(chǎn)生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎上進行了進一步地劃分，出現(xiàn)了會計科目。而會計科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會計核算程序，對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能。
3.會計學在經(jīng)濟生活中有重要作用。
會計作為一種“商業(yè)語言”，是一個以提供財務信息為主的經(jīng)濟系統(tǒng)，它提供必要的會計信息，滿足各方面的需要。它的工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著基礎作用。建立和實施會計制度規(guī)范了單位的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。會計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范單位的會計核算，真實完整地提供會計信息，設計出符合市場經(jīng)濟要求，滿足會計規(guī)范管理需要，適應單位生產(chǎn)經(jīng)營特點，能夠指導具體業(yè)務操作的具有內部約束力的會計制度，從而適應經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展要求。
4、會計學要求學習者將理論與現(xiàn)實經(jīng)濟活動相聯(lián)系。
基礎會計中的會計業(yè)務的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務就是供濟業(yè)務比較全面，了解了工業(yè)企業(yè)的會計核算方法和流程，對其他行業(yè)企業(yè)的會計核算也能觸類旁通，有利于會計知識的進一步學習和研究。
作帳時是小組合作的，記得剛開始時，我們都不知該如何下筆。就以明細賬為例，在課結束后，我們便進行了成員分工，首先便是作資產(chǎn)負債表。草表作出來以后，我們在檢查時發(fā)現(xiàn)借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額不相等，于是，我們又一個一個檢查。明細賬是我們作的第一份賬，當時，看到一串一串的數(shù)字，還有一個一個小小的格子，就有點傻眼。每一張都寫得小心翼翼，也免不了出錯。雖然會計認識實習只有短短一周時間，但我們的收獲卻不少。畢竟理論的學習和實際的操作存在較大的差異，在作帳的過程中，我們進一步鞏固了理論知識，也熟悉了實際操作，我很喜歡這樣的學習方式。
總的來說，這一學期我們收獲不少。第一次近距離的接觸到自己所學的專業(yè)，讓我們對會計有了較深層次的理解。對我個人來說，會計學是一門很有吸引力的學科，我相信有很多人也和我一樣會漸漸愛上自己的專業(yè)。用自己的那一份耐心，一份信心，一份責任心做好帳簿，學好會計。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇一
放假前兩周我們進行了兩周的會計實訓，使我深有感觸，學到了很多以前在課堂上錯過的知識，通過這次實訓我懂得了很多。也讓我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。所以我一定會更加努力。努力把這門專業(yè)學好。
一開始我選擇會計這門專業(yè)時，我以為只要記記東西就好了，事實卻是比我想象中的要復雜多了，難多了。
指導我們的老師是xx老師，其實她對我們很好，盡心盡力。只是，我大部分時間都在做別的事，實訓老師評論，說我社會工作干的熱火朝天，學習成績卻一塌糊涂。呵呵，想想，其實老師說的對。
第一天實訓時，可以說是什么都不懂，不知該如何下手，還是實訓老師叫我們先把實訓書上我們要實訓的內容和都過目一遍，然后自己把分錄都做好，再填寫記賬憑證。
我們實訓的內容是：1、原始憑證的填制，2、記賬憑證的編制，3、科目匯總表，4、利潤表，5、明細帳，等等，還有很多很多。雖然很辛苦，但是很快樂，因為學到了很多我以前沒學到的知識。
我們雖然學習了一個學期的會計，可是我覺得最重要的是實訓，因為我覺得，實訓讓我學到了很多在課本上沒學到的知識。實訓重在動手。做賬。不過書本上的知識也很重要。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇二
時光荏苒，日月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。沒有接觸會計學這門課之前，我想許多同學和我一樣只有感性的認識。死板，以前這個詞我們總定義給會計，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。后來為了考取會計資格證書，對會計學這門課進行了算是比較系統(tǒng)的學習。但經(jīng)過32個學時的系統(tǒng)學習，對于《會計學》這門課程的學習，對會計學有了更深刻的認識。
自從學習了會計學后，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發(fā)生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。
會計學要求我們在學習基礎理論時，注重對基礎理論的理解，在理解的基礎上掌握會計核算的基本方法、以及如何具體運用會計核算方法處理一般經(jīng)濟業(yè)務；掌握企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的基本會計處理方法，要求學生能正確編制企業(yè)共同業(yè)務的基本會計分錄，學會必要的計算及編制會計報表。會計學本身是一門實踐性很強的學科，而對于我們，目前來說主要需要掌握其基本原理和方法體系。由于與實際生活聯(lián)系緊密，在學習上更應聯(lián)系實際，方便與掌握應用。
在課程學習當中，最為關鍵的是上課認真聽講，緊跟老師，在做好筆記的同時能夠及時思考相關問題在實際情況中的應用，并快速理解老師所給出的例子。如過能對老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說明的東西能刨根問底，就更好了。這里需要特別講到的是老師所發(fā)的課本。雖然上課的時候不用，但在課下，通過閱讀課本相關內容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內容。另外由于課本提供了不少例子和練習，方便我們做基礎訓練。
在學習內容上，我認為首先應弄清楚各個基本概念，不要在一知半解的時候就進行更深入的學習或者練習。這樣一是容易由于基本概念不清的產(chǎn)生問題而讓進一步的學習進行緩慢，二是避免因基礎問題產(chǎn)生不必要的困惑。對于基本概念良好的理解同時還能幫助我們區(qū)別會計學當中許多分類問題。在實際學習中，我發(fā)現(xiàn)同學們很多時候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉。其次我認為我們需要更多實際的練習。
在課堂上，老師給我們準備的題目，我們需要靠自身的能力獨自完成，同時盡量在練習的時候少看或者不看講義。如此，我認為才能起到練習的基本作用，并發(fā)現(xiàn)自己在之前學習過程中的不足和錯誤，以便今后改正。課下，我們一是可以選擇老師出的題目進行反復練習，做到熟能生巧二是可以選擇課本練習進行更多樣化，更復雜的練習，遇到不懂的時候在下次課中詢問老師。同時盡量避免去問同學。因為問同學所得到的答案一是不見得正確，二是表述上很不精確。對于會計學這么一門精確的工具性學科，不精確往往就意味著錯誤。
在學習中我發(fā)現(xiàn)，會計學是一個細節(jié)致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。所以對于它的學習，要按教材章節(jié)順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數(shù)字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。
例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。
會計本身是一門比較枯燥的學問，它不像其它的課程那樣形像，有些同學學習起來覺得相對比較難，尤其是編制會計分錄。有些同學到學習最后仍然搞不清楚有關業(yè)務的來龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學過程中傾注自己的熱情。熱情，是做好任何一件事情不可或缺的一點。教師的熱情，自然會在教學過程中感染學生。一個對自己的學科沒有熱情的老師，很難想象學生們會喜歡這門課并尊重這個老師。
其次激發(fā)學生對本課程的學習興趣，應該讓他們認識到會計學知識對他們將來的就業(yè)和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學生覺得會計學是一門很有意思的課程，體會會計的藝術美，發(fā)現(xiàn)會計學習中的樂趣。這方面我們的老師做的相對較好。在教學方法上，為了充分調動學生學習的積極性和參與性，老師重視開展多樣化的教學，在課堂教學中通過大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動式教學，提高了我們的參與意識和學習能力。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇三
通過一段時間的學習，本人有了點兒零星感觸，認為會計科目的內容其實是最難學習的，實際操作過程中也是最難把握的。但是，個人認為知識的學習就好似建筑樓房，也需要打建地基，方可建起高樓大廈?；A如果不夠牢固，那么蓋得越高，倒塌的危險性就越大。直至最終，導致一頭霧水，無法準確掌握。所以我認為，基礎學習非常重要。
第一章的內容是比較簡單的，基本上就是對全書內容的總括，所以建議大家只要大概了解即可的。但是有會計基本假設的內容需要重點掌握，因為會計基本假設是會計上進行確認、計量和報告的一個基本前提，可以說是會計學科的一個基礎，所以個人認為必須牢記而且要深入理解。會計主體是假設中的重要要素，主體一旦確定，中心對象、服務對象也就隨之確定了，一切會計活動都是圍繞這個主體而展開的。但是，我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的。通常，法律主體一定是會計主體的，但會計主體可未必是法律主體的。這一點一定要區(qū)分清楚，二者絕對不可以混淆的。
會計主體確定后，順理成章生存下去自然要產(chǎn)生經(jīng)營活動的，而且這個經(jīng)營活動一定會是可持續(xù)的。一旦一個企業(yè)無法正常持續(xù)經(jīng)營主營業(yè)務，那么這個會計主體一定是出現(xiàn)了問題，生存也就受到了威脅。不過，如果直接假設一個會計主體是不可以進行持續(xù)經(jīng)營的，很明顯是個錯誤，會誤導經(jīng)濟決策行為。所以，假設持續(xù)經(jīng)營是不要的。
然而，有了會計分期才會使不同會計主體有了記賬的基礎，從而才會出現(xiàn)應收、應付、折舊、攤銷等會計處理方法。因此，不難看出，合理進行會計分期也是很重要的。同時，我們學習會計科目上也應成為我們注意的一個重點。
最后，上述一切行為都要通過報表，用相應貨幣去進行計量，展現(xiàn)給使用者一組有價值的數(shù)據(jù)。所以，合理選擇貨幣去體現(xiàn)所想說明的一切，才不會給使用者帶來誤導，故而也是非常重要的。
通過深刻理解和經(jīng)典習題輔助強化，牢固掌握，把基礎知識打造的更為堅實。這樣，在后續(xù)的學習過程中，才可以保證大方向上不會嚴重偏失，對問題的理解上才會更加準確。有了這一切，你的知識結構才會更加牢固，才會打建得更加高大。此外，在牢固掌握基礎知識后的學習過程中，還要注意對知識的`靈活掌握，要以不變去應萬變。不過，俗話說：“萬變不離其宗”。經(jīng)過一段時間的學習，慢慢體會到基礎學習的重要性。(3)。
很高興終于念完了《會計學基礎》這門課程，以前從來沒有接觸過關于會計之類的課程，這個學期雖然學習時間不長，但還是讓我學到了很多知識，以下是我對會計學的一些感觸與想法。如有不足之處，敬請老師指教。謝謝。
經(jīng)過半年的學習，我從中學到了很多會計學基礎的知識。雖然時間不是很長，但是經(jīng)過老師細致的講解，使我對會計這門與生活息息相關的學科有了一定的了解。深知會計這門學科的重要性尤其是在企業(yè)運作中。
在學習當中我了解到會計要素，如果對會計要素進一步細致劃分的話，就產(chǎn)生了會計科目，會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。同樣，會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計為基礎，所以，基礎會計的重要性是顯而易見的。我認為，會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎作用。建立和實施會計制度規(guī)范了企業(yè)的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計制度也對企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范企業(yè)的會計核算，我們必須真實完整地提供會計信息，不做假的賬。必須以《會計法》、《企業(yè)會計準則》、《會計基礎工作規(guī)范》為基礎和準繩進行會計核算，話說回來正是因為基礎會計的重要性，所以，我們從態(tài)度上應該重視它，認真學好它，提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時，我們還要看到，基礎會計畢竟只是基礎會計，它的內容是基礎的，所以我們學習的時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎會計中的知識以課本知識為主，不要進行太多太深的擴展，對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。
說實話，剛開始學習這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學習中讓我越來越有興趣，主要是老師的講解通俗易懂。老師告訴我們，學習會計學，要注重原理的學習，吃透原理，活學活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，基礎會計學主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇四
光陰荏苒，轉眼間我們的實訓生活已經(jīng)結束了。我知道，會計需要的'是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以開設會計實訓課是很重要的。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。
在過程中一定要全心全意投入于該企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來要做什么了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順利并正確的完成。
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
培訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著培訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據(jù)前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數(shù)字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓中幾乎每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
這是我們在校的最后一次開設的實訓課，接下來面對我們的是企業(yè)的真實業(yè)務，我覺得我學的還不夠多?！熬谟嬎?，善于管理，勤于理財”是會計的崗訓，所以，我會朝著這個目標不斷提高自己。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇五
在我剛學習該課程的第一章時，以為學習它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學習了后面的內容后，我發(fā)現(xiàn)其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上更深一步應用。
在學習中我發(fā)現(xiàn)它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。所以對于它的學習，要按教材章節(jié)順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，在學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。但是，困難不能否認，只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!
還記得在學習第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到為學習后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎的目的。
死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學習了會計學基礎后，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發(fā)生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。
財務會計學是指主要以對外提供財務報告的形式來滿足有關方面的決策，對企業(yè)會計信息的需求為主要目標的會計學。會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。
一、要學習好財務會計學，我覺得可以從以下幾方面考慮：
(1)財務會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業(yè)務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，并在每一會計業(yè)務處理時遵循一般原則的要求。
(2)財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便于理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯(lián)性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區(qū)別點。在財務會計學中，財產(chǎn)物資的報廢業(yè)務、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關業(yè)務的核算和現(xiàn)金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。
(3)通?？衫觅~務處理程序圖，使復雜的問題變得簡單、直觀、明了。如在學習委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產(chǎn)出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程序圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。
(4)財務會計學中有關計算問題，可通過把握計算的特點和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。
在學習《基礎會計》時，主要學習了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入-費用=利潤;資產(chǎn)=負債+所有者權益+(收入-費用);會計科目和會計帳戶的設置以及復式記賬法。
在復式記賬法下，會計賬戶的左方成為“借方”，右方成為“貸方”。借貸是記賬符號，分別反映資產(chǎn)、負債、所有者權益的增減變化。其計算公式如下：
資產(chǎn)帳戶：期末余額=期初余額+借方本期發(fā)生額-貸方本期發(fā)生額。
負債及所有者權益賬戶：期末余額=期初余額+貸方本期發(fā)生額-借方本期發(fā)生額。
財務會計的學習就是在以上的基礎上進行的。通過對總論的學習，我們知道企業(yè)財務會計的目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業(yè)會計信息的需求。要實現(xiàn)這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規(guī)范。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇六
其實剛剛收到同學的邀請，說幫我搞定了一項工作，是他熟人家公司的辦公室文員的時候，我還真的是略微興奮了一下，因為相比于風吹日曬的發(fā)傳單工作，或者在餐廳的處理雜物工作，這份文員的工作，著實讓我覺得它應當是輕松一些的，是和我的專業(yè)更貼切一些的。至少都和辦公室有關。于是作為一個謹慎的人，我便查閱了大量的資料，希望能對自己的工作能有一定的幫助。當我看到文員的工作還是十分復雜的時候，心頭還著實閃了過幾分焦慮，擔心自己做不好。
可事實是這樣的，當我們在15號到達工作地點的時候，我才發(fā)現(xiàn)存在我面前的就像電影中的場景一樣，好事一個，壞事同樣少不了。好的是，我的工作是十分簡單的，只是日常的基本打掃，收發(fā)信件，輔助其他員工而已。不好的是，這些工作實在是有些略微無趣，只是擔心自己的耐心會接受一場挑戰(zhàn)。
在工作開始之前，經(jīng)理將我們叫到了辦公室，像對待自己的孩子似的說了一些話。他囑咐我們說，雖然這種工作很簡單，但還是和沒有任何工作經(jīng)驗的我們比較相適應的，也和公司的利益比較相適應的。我們必須在工作中沉得住氣，有耐心，務實踏實。最后他還無不開玩笑的說起了工資的事情。
正如叔叔所想的一樣，雖然我們在工作的初期，表現(xiàn)出了良好的態(tài)度，積極的配合公司的其他人員的工作，除了完成日常的雜物整理工作，還積極的完成了一些非職責范圍內的工作?？墒堑搅斯ぷ鬟M行了一個星期左右，厭煩的情緒終歸還是出現(xiàn)了，對于過于單調的工作出現(xiàn)了一些抵觸心理。當然我認為，對于年輕人來說，這應當是屬于完全在意料之中的事情。我必須坦誠布公。但是我和我的伙伴一起商量與協(xié)調最后還是要完成我們的工作，有始有終最好，再說之前也是答應了經(jīng)理的，一定會沉得住氣，耐心工作。作為年輕人有時候，我們必須要拿出一些姿態(tài)來。絕對不讓自己后悔，也不違背自己的初衷。于是我們便下定了決心，一定要做好自己的工作，善始善終。
接下來的工作，還略微發(fā)生了一些變化，經(jīng)理竟然安排我們觀看了公司會計阿姨的一次做賬過程，這著實讓我們感到了一份欣喜。作為會計學系的學生，這種機會在我們看來真的不亞于觀看一部精彩的電影。阿姨從頭到尾做賬很認真，也十分專注，這是一種對于職業(yè)的熱情以及高度的責任感所導致的吧。我們看到了一個會計工作者在她工作中表現(xiàn)得靜與快，表現(xiàn)的靈動與美妙。心中也認為自己有一天一定會這樣的吧。
這樣的一次觀摩，即解開了一層對于會計工作的神秘面紗，又增加了對未來職業(yè)的信心。勇敢走下去的信心。
最后的幾日工作便平平靜靜地度過了，最興奮的要數(shù)結束領薪水的時刻了，雖然這并不是我的第一桶金，但是由于自己付出了一個月的勞動，對于這份自己贏得的獎賞，我還是由衷的產(chǎn)生了一份欣喜與強烈的激動。心中關于如何分配這份資金的想法也一次次的在腦海中冒了出來。當然最重要的還是感恩吧，這一定也是每一個完成自己暑期工的孩子最集中的想法，報恩，報答父母對自己的辛勤養(yǎng)育。是傳統(tǒng)，是美德，也是一種無法超越的愛。
總結一下這一個月的打工生活，我的感悟還是頗多的。告別了往日假期的懶散，告別了所謂的宅男生活，也告別了不切實際的想法，迎接的是一個新的自己，敢于面對現(xiàn)實，挑戰(zhàn)自己；敢于忍受寂寞，磨練自己；敢于承擔責任，信任自己！生活是一面鏡子，你怎么對待它，它便怎樣回報你。我懂了，當我們每一次面對生活中的不公時，如果無力改變別人，就試著改變自己。當我們面對生活中的冷漠時，如果無力喚醒別人，就試著用自己的行動證明一切。如果我們的力量有限，便試著學會忍耐，試著學會洞察。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇七
我們從大一下半學期開始學習財務會計，到現(xiàn)在已經(jīng)有三個學期了。這學期，我們學校開設了財務會計實訓課程，為了讓我們較系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強我們對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對我們所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且我們切身的體會了出納員、材料核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識。相信再老師的帶領下，我們能達到這門課程的目的：會計理論與會計實踐相結合。
在整整一個學期的學習中，我們以企業(yè)的實際經(jīng)濟業(yè)務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。
其實，我們的學習任務中有許多任務沒有很好的完成，因為實訓時間有限，我們的業(yè)務還很不熟練，對于企業(yè)的業(yè)務流程不是十分清晰的懂得，對于原始憑證和記賬憑證的填制、收集整理，這是個大工程。
我們在第一單元還做過總分類賬和各種明細賬。對與我來說，一開始是很新鮮的，做的也好起勁兒，但是，兩個多月下來，總是根據(jù)原始憑證填制記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證填制總分類賬和各種明細帳，老覺得很枯燥。后面的現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬、資產(chǎn)負債表、利潤表雖然還沒有學習，已經(jīng)產(chǎn)生了厭煩的情緒。有時候甚至想，同學們有人已經(jīng)做完了，我就隨便抄一下算了。可是，想到我以后走出校園，很可能從事會計工作，要是抄作業(yè)的話，很可能讓自己失去一次鍛煉的機會，在以后的工作中造成不可挽回的損失。所以，自己還是腳踏實地的自己做。
經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;2、雖然這十天里，每筆業(yè)務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
通過實訓，我更加清楚地了解到會計的十三個原則：客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，還體會到了會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。
我覺得這是一個讓人不斷進步的工作，為了完善自我，也為了讓自己以后能夠有份安定的工作，我想，不管有什么困難，我都會堅持的。
總而言之，兩個多月的實訓讓我對"填制原始憑證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程;熟練掌握了會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇八
會計學作為一門重要的經(jīng)濟學科，為了更好地適應社會發(fā)展的需求，我選擇了會計學作為我的專業(yè)。經(jīng)過一段時間的學習和積累，我深深體會到了會計學專業(yè)的重要性和學習的關鍵性。在這篇文章中，我將分享我在會計學專業(yè)學習過程中的心得和體會。
第二段：學習方法的重要性。
在學習會計學專業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學習方法對于學習效果的重要性。首先，記憶和理解是學習會計學知識的基礎。我通過積極參加課堂討論和聽取教師的講解，學會了靈活運用各種記憶方法，如編制概要和制作思維導圖，更好地幫助我記憶理解不同的會計學原理和概念。
此外，當我在解決會計學習題和案例分析時，我發(fā)現(xiàn)了主動思考的重要性。通過主動思考和分析實際問題，我能更好地理解和應用會計學原理，提高解決問題的能力。我也積極地參加課外活動，參與會計實踐項目，這樣可以更好地將理論知識與實踐相結合，提升自己的綜合能力。
第三段：團隊合作與交流的重要性。
會計學專業(yè)的學習強調團隊合作和交流能力的培養(yǎng)。在團隊合作中，我學習到了如何有效地與團隊成員進行溝通和協(xié)作，合理分配任務和發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。通過團隊合作，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間，并通過與其他成員交流汲取知識。
在課堂上，我積極參與討論，主動與同學們進行交流。與其他同學的交流不僅有助于我理解和記憶知識，還能從不同的角度思考問題，開拓我的思維。同時，我也通過參加學術研討會等活動，與其他學校的會計學專業(yè)的同學進行交流，拓寬自己的視野。
第四段：實踐經(jīng)驗的價值。
在學習會計學專業(yè)過程中，我參加了一些實踐活動，如實習和會計實驗室。這些實踐經(jīng)驗讓我更深刻地理解了會計學原理的應用，并能更好地運用所學知識解決實際問題。
在實習期間，我親自參與了企業(yè)的會計工作，學習了會計憑證的編制、財務報表的分析和編制，以及稅務操作等。通過實踐，我不僅加深了對會計學理論的理解，還培養(yǎng)了自己的實際操作能力。在會計實驗室中，我運用會計軟件模擬了真實的會計操作，提高了自己的實際應用能力。
第五段：對未來的展望。
在學習會計學專業(yè)的過程中，我深深體會到了自己的興趣和潛力。未來，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的專業(yè)水平和技能。我希望能夠繼續(xù)深入研究會計學知識，為企業(yè)和社會做出更大的貢獻。
在實踐方面，我也希望能夠參與更多的會計實踐項目，積累更多的實踐經(jīng)驗，不斷提高自己的綜合素質。同時，我也將繼續(xù)加強團隊合作和交流能力，不斷拓寬自己的人脈和視野。
總結：會計學專業(yè)的學習之路充滿了挑戰(zhàn)和機遇。通過學習方法的改進、團隊合作和交流的加強，以及實踐經(jīng)驗的積累，我相信我將成為一名優(yōu)秀的會計師，為社會做出自己的貢獻。我愿意用自己的專業(yè)知識和技能，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步貢獻出自己的力量。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇九
1、財務是指財務活動和財務關系，是指企業(yè)再生產(chǎn)過程中的資金運動，它體現(xiàn)企業(yè)和各方面的關系.
財務是國民經(jīng)濟各部門、各單位在物質資料再生產(chǎn)過程中客觀存在的資金運動及資金運動過程中所體現(xiàn)的經(jīng)濟關系。因大量發(fā)生在企業(yè)，故通常主要指企業(yè)財務。財務隨著商品貨幣經(jīng)濟產(chǎn)生以后，在各個社會形態(tài)下都表現(xiàn)為資金運動。如進行商品生產(chǎn)，首先要籌集一定數(shù)量的貨幣資金，才能購買生產(chǎn)的三要素——勞動力、勞動資料和勞動對象。在生產(chǎn)過程中，工人使用勞動資料對勞動對象進行生產(chǎn)。工人除將已耗費的勞動對象和勞動資料的價值轉移到產(chǎn)品中去以外，還創(chuàng)造新的價值。工人新創(chuàng)造的價值，一部分由企業(yè)通過工資形式支付給工人，另一部分形成企業(yè)的純收入。
產(chǎn)品生產(chǎn)完成后，通過銷售收回產(chǎn)品的全部價值。企業(yè)取得產(chǎn)品銷售收入的大部分，用以彌補生產(chǎn)耗費，其余部分要在投資者、企業(yè)和國家之間進行分配，用以彌補生產(chǎn)耗費的資金，又以貨幣形態(tài)開始繼續(xù)參加生產(chǎn)周轉，重新購買勞動對象，更新勞動資料，支付職工工資，實現(xiàn)產(chǎn)品再生產(chǎn)。這樣，在企業(yè)的再生產(chǎn)過程中，一方面是物資運動，即物資的供應、生產(chǎn)和銷售，另一方面是資金運動，即資金的籌集、使用、耗費、收回和分配。前者是經(jīng)濟活動，后者是財務活動。財務雖表現(xiàn)為資金運動，但它并不是資金，而是體現(xiàn)資金背后的經(jīng)濟關系，即財務關系。
馬克思在《資本論》中指出：“資金不是物，而是一定的、社會的、屬于一定歷史形態(tài)的生產(chǎn)關系，綜合體現(xiàn)在一個物上，并賦予這個物以特有的社會性質?！瘪R克思這一論述，撇開了資本主義特有的屬性，其基本原理也適用于社會主義財務。因此，國民經(jīng)濟各部門、各單位在物質資料再生產(chǎn)過程中客觀存在在的資金運動，是財務的表象，而由資金運動所體現(xiàn)的經(jīng)濟關系，是財務的本質。把兩者統(tǒng)一起來，才構成完整的財務概念。
2、稅務是指和稅收相關的事務。一般稅務的范疇包括：
一、稅法的概念。它是國家權力機關及基授權的行政機關制定的調整稅收關系的法律規(guī)范的總稱。其核心內容就是稅收利益的分配。
二、稅收的本質。稅收是國家憑借政治權力或公共權力對社會產(chǎn)品進行分配的形式。稅收是滿足社會公共需要的分配形式;稅收具有非直接償還性(無償性)、強制義務性(強制性)、法定規(guī)范性(固定性)。
三、稅收的產(chǎn)生。稅收是伴隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。物質前提是社會有剩余產(chǎn)品，社會前提是有經(jīng)?；墓残枰?，經(jīng)濟前提是有獨立的經(jīng)濟利益主體，上層條件是有強制性的公共權力。中國的稅收是公元前594春秋時代魯宣公實行“初稅畝”從而確立土地私有制時才出現(xiàn)的。
四、稅收的作用。稅收作為經(jīng)濟杠桿之一，具有調節(jié)收入分配、促進資源配置、促進經(jīng)濟增長的作用。
五、稅收制度構成的七個要素。
1、納稅主體，又稱納稅人，是指稅法規(guī)定負有納稅義務關直接向稅務機關繳納稅款的自然人、法人或其他組織。
2、征稅對象，又稱征稅客體，是指稅法規(guī)定對什么征稅。
3、稅率，這是應納稅額與征稅對象之間的比例，是計算應納稅額的尺度，反映了征稅的程度。稅率有比例稅率、累進稅率(全額累進與超額累進)和定額稅率三種基本形式。
4、納稅環(huán)節(jié)，是指商品在整個流轉過程中按照稅法規(guī)定應當繳納稅款的階段。
5、納稅期限，是稅法規(guī)定的納稅主體向稅務機關繳納稅款的具體時間。一般的按次與按期征收兩種。
6、納稅地點，是指繳納稅款的地方。一般是為納稅人的住所地，也有規(guī)定在營業(yè)發(fā)生地。
7、稅收優(yōu)惠，是指稅法對某些特定的納稅人或征稅對象給予免除部分或全部納稅義務的規(guī)定。從目的上講有照顧性與鼓勵性兩種。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇十
大學兩年年即將結束，佇步回首，會計專業(yè)學習步履維艱，于我而言，經(jīng)驗沒有，更多的是教訓和遺憾。
王國維曾在《人間詞話》里提出讀書治學三境界：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：”“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”“。此第一境也?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！薄按说诙骋??！薄氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”“。此第三境也?！?BR> 就此之說，細琢我的會計專業(yè)學習，雖未曾達到第三境界，但第一境界和第二境界已使我感悟良多，當然，感慨也頗多。第一境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。初識會計，是源于自我第一感：不就數(shù)錢的嘛。想得簡單，所以學習之前的準備也非常簡單。萬沒料到，深入接觸之后，遠沒有那么簡單，才發(fā)現(xiàn)那第一感是多么膚淺和幼稚的想法。我吃了一驚，決定去探個究竟。會計，不僅僅是一把錢，一堆數(shù)字，更是一種信息，一個信號，甚至是一項決策。我頓時慌了，感覺到它的復雜如此深奧，使我無法理清數(shù)字與信息之間的關系。而決策，更是不知所云。頭一次，覺得自己在學習上是個白癡。
然而，這一切并未將我嚇倒，越是感到它的深不可測，刨根究底的欲望越是在我的心中膨脹。我要去挑戰(zhàn)它，征服它，那種快樂是多么妙不可言的呀。
于是，我彳亍獨行。除了老師在課堂上的教導，我再沒得到任何。
人的指引，很想得到，卻總是感到莫名的無助。沒有方向的依托是缺乏安全感的，唯一的辦法便是自強。悻悻然的，便一股腦兒跳進求知的大海中。沉入海底，才知道怎樣才叫黑暗的世界。前行，再次受阻。那時候竟不曉得是怎么一回事。
而今看來，真是哭笑不得！大學第一學期，還未開始上專業(yè)課程，可是我已經(jīng)去圖書館借了《成本會計》和《管理會計》的書籍來看。一個字：難！可還是一頭霧水地堅韌著細細啃下去，不懂，也當留點字面記憶。哎，這些課程到第五學期才講的啊，可想而知，那時我的勇氣可嘉！可是，誰曾告訴我，對一個會計白癡來說，應該先看哪些書籍呢？白花了時間和精力去理解那些深奧的理論，竟是到真正學習時，連字面記憶都沒有！悲哀。
茫然和艱難中，走到了第二學期，開始基礎會計的學習了。興奮！那時我已經(jīng)經(jīng)過了上一個學期對會計其他相關信息的了解，比如“四大”，他們是干什么的，為何那么出名；比如“cpa”，到底是什么東西，為何那么多人拼命追求；再比如“會計職稱考試”，怎么連非會計專業(yè)人士都視之為明星一樣地追。對于會計，我在一個人的探索中算是具備了一些感性認識，以至于對會計就業(yè)前景的了解和自身職業(yè)發(fā)展的道路有了大體的規(guī)劃和設計，便下了決心考取“acca”。還沒等老師帶進會計的殿堂，我已經(jīng)搜集和借閱了一大堆acca的資料和書籍，開始了個人的acca之旅。
半解。我發(fā)現(xiàn)自己有太多太多的問題，卻并非聽老師講課能解決的。而且，老師講的似乎都是我在課本上能看得懂的，搞不明白的問題怎么課本上都沒有詳細的描述和解釋？問題究竟在哪？強迫自己在網(wǎng)上不停地查閱資料，卻無果而終，還是硬著頭皮去看會計相關的新聞和信息。會計專業(yè)術語像沸騰的水泡一樣涌現(xiàn)，燙得使人無法下咽?？?，也只能耐心等待?？善疫@人心切，加之喜歡獨立思考，于是毫不畏懼地自我探索。當完全弄明白一個問題的時候，那種快樂幸福來得比任何事情都要美妙。然而，為此花費的時間和精力使我落下了老師講授的課程。拼命地補啊補，卻總是輕易地陷進自我的思考當中。艱辛的，又是令人陶醉的。
問題在解決，可總是比不上問題出現(xiàn)的速度，便是越積越多，壓得我喘不過氣來。有時候極其悲觀失落，就干脆停止一切思考。此時，學習上的問題無窮無盡，生活上的問題也在沉默中爆發(fā)了。第二學期臨終，我徹底崩潰。終于，放棄了一切希望。會計專業(yè)學習，因此夭折！acca之旅，被迫斬斷！
第一境界，獨上高樓，卻是未望盡天涯路，我就失足了，摔得遍體鱗傷。
第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
建知識體系，融會貫通所有的學科知識，培養(yǎng)專業(yè)的精神和素養(yǎng)。知不易，行更難。道之所在，淚灑一路；理之所往，血濺一地。待到天涯望盡時，我以我心求真理。
溫故而知新。我重拾舊課本，依然孜孜以求，過往的問題竟都在我從零開始的心間一一得到解答。更讓我欣喜的是，會計知識體系的脈絡開始有了痕跡。雖然學習步伐跟不上別人，學習成績比不上別人，但我依然樂于陶醉在這種學習狀態(tài)中。我思，故我在；我思，故我美。而這一次，信心和勇氣都更加堅定，再沒有任何困難挫折能將我擊垮！雖然acca之旅不再繼續(xù)，學習之路依舊孤獨，問題來得更加棘手，但我愿“暴風雨來得更猛烈些吧”！我開始以最佳的精神狀態(tài)，昂首前進。
雖然未達到廢寢忘食的`程度，但亦絞盡了腦汁冥思苦想，差點害得神經(jīng)衰弱。累，苦，但值得。我明白，天道酬勤；我堅信，苦盡甘來。因此，我要不斷努力，努力，再努力！
伊人何處？在水一方。隔江相望，兩眼淚汪。請與我盟，待我凱旋。終生不悔，為爾斷腸。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。如今方才進入第二境界的最佳狀態(tài)，對于第三境界，只能是靜心期盼。耐心求之，不得急切。但，愿站在第三境界的高度去俯視曾經(jīng)的得與失，理性分析和總結，以求更大的進步。因此，在這里，請允許我從教學理性的角度去闡述我內心的一些想法。
會計是什么？會計，是一門非常嚴謹?shù)膶W科，它的脈絡結構就像。
接受過好多位會計專業(yè)老師的教學了，可總感覺得到的結果的學習遠遠多于本質的學習。舉個例子，關于壞賬準備的計提，用百分比法。老師總是說要根據(jù)期末應收賬款的余額進行計提，多余的沖銷，不足的補提。我們聽得很蒙：什么時候多余？什么時候不足？一直搞不明白真正的原因，可依然還是有人會做題，會拿高分。牛！這個問題原本我也沒發(fā)現(xiàn)的，直至第二個學期再遇到這個壞賬準備問題的時候，老師在課堂上提問，連班上學習成績最優(yōu)秀的那個同學也答錯。老師再重復講題，我方才煥然大悟：噢，要保持科目的賬面價值前后一致！這句很簡單的話，一語道破會計做賬的本質，而老師一直沒跟我們提過。課本上能讓我們一眼看懂的東西，實在沒必要對我們耳提面命。追根溯源，解釋內在的原因和動機，結果人人都可預料，而且出錯的幾率非常小。最重要的是，這種“由下而上”（如果沒記錯，應該是這個。英文“downtotop”，因為還有“toptodown”的教學方法；我記得這種教學方法主要運用于casestudy，現(xiàn)仍處于前沿研究探索階段，好像在某些國家某些學校有試行。沒有深入了解，不是因為沒有興趣，而是非己專業(yè)，花不得太多時間深入研究。
不知老師知道否？）的教學方法，最容易讓受教者理解，并且記得非常牢固。
對此，我沒有故意挑老師的教學毛病的意思，只是說出了自己的感受。想想，考試成績最好的同學都會答錯的簡單問題，難道真的是學生學習不夠？教學相長。我想，是雙方相互促進的。而往往在學習一門科學理論之初，傳授的一方是起關鍵作用的。照本宣科，死記硬背，只會加重我們的學習負擔，更加危害的影響，可能就是抹殺我們的學習性和創(chuàng)造性了。我想，誰都不愿這樣。
也許，是某些體制的問題吧。比如，課本編得就不怎么好。解釋為什么要這樣做的很少，使我往往冥思苦想，都想不出到底是怎么一回事。有時候很痛苦，糾結得自卑起來：蠢貨，難怪學習成績這么差！在這方面，我自身有很多原因，所以，總是覺得自己是一知半解，斷章取義。不停地回頭翻看以前的課本，收獲很大，弄懂了很多“本質”，對一些知識點還是獨具見解的?？蓵r間和精力又那么有限，來不及總結，又是一大堆事情排山倒海的壓將下來。學習之旅，奈何坎坷？生活即是如此，問題疊著問題。惟有不斷更新思想，調整心態(tài)，想方設法，積極進取，才可在坎坷征程上披荊斬棘，穩(wěn)操勝券，勇奪神燈！
為了我們的目標和理想，請改造我們的學習！謹此，愿我們攜手共創(chuàng)，勇往直前！
會計專業(yè)個人學習心得體會篇十一
在一學期的《會計學基礎》學習后，總感覺我在會計的學習中缺少實踐。常試問自己，學了那么久的會計，自己在實際的會計工作中有多少能運用了？回答總是，我還什么都不會操作，我學的都僅是入門理論罷了。正在我迷茫感嘆之時，學校安排我們在學期結束后為期一周的會計實習。
此次的會計模擬實踐，目的就在于：
一、鞏固所學的會計核算基本理論知識，初步掌握會計核算操作的基本技能。
二、檢驗和強化在課堂上所學的會計核算基本理論和方法。
三、補充書本知識無法實現(xiàn)而實際工作中必須掌握的業(yè)務操作技能。
四、加深對會計專業(yè)的進一步學習與理解，縮短會計專業(yè)的學生理論與時間的距離，為培養(yǎng)應用型會計人才奠定堅實的基礎。
會計實習是做浙江長征機械廠12月份的賬。本次實習完成了：
（1）建賬。
（2）填置記賬憑證。
（3）登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。
（4）登記各種明細賬。
（5）編制科目匯總表，并登記總賬。編制科目匯總表的方法是根據(jù)記賬憑證，按相同科目的發(fā)生額分別將其借方、貸方加以匯總，定期（實習7天）編制，經(jīng)試算平衡后，登記總帳。
（6）對帳和結帳并編制試算平衡表。
（7）編制資產(chǎn)負債表和利潤表。
掌握會計核算的的基本操作技能：
三、記賬，能夠依據(jù)審核無誤的記賬憑證及起所附的原始憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，依據(jù)審核無誤的記賬憑證或匯總記賬憑證或科目匯總表，登記總分類賬，并能對賬、進行賬項調整、結賬與更正錯賬；四、編制會計報表，能夠依據(jù)帳簿資產(chǎn)編制資產(chǎn)負債表及利潤表。
明確了實習的目的和目標之后，在宋浙清老師的指導下，結合我們的實際情況，老師帶領我們進入了第一流程：設置賬簿。所謂設置賬簿，就是首先按照企業(yè)會計制度要求，首先設置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟業(yè)務涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個；而后再根據(jù)各賬戶的性質分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計；總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡后方可進行本期業(yè)務登記，否則不能進行。
在設置好賬簿后，轉接第二流程：登記賬簿。登記賬簿，首先登記必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記；第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了7天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。
第三流程：結賬首先詳細檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務全部準確登記入賬的基礎上，結出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。
最后流程：編制會計報表。首先在左上角填明編制單位、編制時間；其次根據(jù)總帳或有關明細帳資料按項目填列；還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；最后還要編制人要簽名。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇十二
我在一次《會計基礎》課程中接觸學習了會計，對會計產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我便懷著這份對會計的熱情考取了會計從業(yè)資格證，希望可以從事這方面的工作。為了將自己所學到的理論知識真正地運用到實踐中去，作到學以致用本人于20__年1月份來到了天源稅務所事務所實習。
我希望通過我的實習來增進我的會計實際經(jīng)驗，以后工作之后能更好，更快的融入到工作中去。主要提高自己的實際操作技能，學習、豐富實際工作和社會經(jīng)驗。會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作，會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
第一天上班，內心忐忑不安，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學?？床坏?、學不到的東西，能夠在實際工作中檢驗自己所學。緊張的則是，沒有經(jīng)驗，萬一做錯，或做不好事，很容易就會被人討厭甚至責罵!最重要的是，我不愿因為自己而給別人帶來麻煩!我希望能給人一個誠實、端莊、守信、細心的好印象，我覺得這是一個職場新人應該最起碼具備的。通過實習我發(fā)現(xiàn)，單單是掌握理論知識對于我們來說是不夠的，考會從時我已經(jīng)掌握了基本的會計基礎理論知識，但是在實踐過程中我發(fā)現(xiàn)很吃力，感覺自己好像從來沒學過會計知識，這讓我深刻的體會到，實踐對工作的重要性。
會計工作本來就很繁瑣，實習過程中我更是深有體會。在開始實習的時候，整天對著枯燥無味的賬目和一大堆密密麻麻的數(shù)字，讓我很頭痛，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，會計主管找我談話，悉心的教導我，加上我自己的努力，我終于可以獨立耐心的完成任務了，因此，我體會到，在會計行業(yè)切忌粗心大意，心浮氣躁，我們要有一顆平常心。
會計專業(yè)個人學習心得體會篇十三
《會計學基礎》這門課程是整個會計學學習的開始，它向我們展示了會計的無窮魅力。為期一周的會計認識實習，是對《會計學基礎》的實踐，它讓我們初步接觸了會計帳簿，亦初步體會到了作為一名會計的喜怒哀樂。
上學期的管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，而會計學把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。一個學期的學習讓我知道，學習會計學絕對是一項不容馬虎的過程。它絕不是一個靠背背定義就能解決問題的學科，要想學好這門課，還得做出嚴密的分析.還記得剛學習如何做賬時，許多人都不知所措，但堅持下來就是成功，現(xiàn)在我們也做完了自己的第一份賬。
它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。對于它的學習要循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數(shù)字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，但精細之心是必要的。我想，“細節(jié)決定成敗”便是會計作帳的最好寫照。
通過該課程的學習，使我們從理論上對會計有了基本認識。通過對基礎會計的逐步系統(tǒng)學習，使自己了解了會計要素，對會計要素進一步細致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。會計是適應經(jīng)濟發(fā)展的要求而出現(xiàn)的，是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的結果和產(chǎn)物，進行會計核算從根本上說是為相關人員的提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務是紛繁復雜、多種多樣的，為了達到這一目的，必須對日常的經(jīng)濟業(yè)務和事項，按一定的要求和方法進行分類，從而產(chǎn)生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎上進行了進一步地劃分，出現(xiàn)了會計科目。而會計科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會計核算程序，對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能。
3.會計學在經(jīng)濟生活中有重要作用。
會計作為一種“商業(yè)語言”，是一個以提供財務信息為主的經(jīng)濟系統(tǒng)，它提供必要的會計信息，滿足各方面的需要。它的工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著基礎作用。建立和實施會計制度規(guī)范了單位的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。會計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范單位的會計核算，真實完整地提供會計信息，設計出符合市場經(jīng)濟要求，滿足會計規(guī)范管理需要，適應單位生產(chǎn)經(jīng)營特點，能夠指導具體業(yè)務操作的具有內部約束力的會計制度，從而適應經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展要求。
4、會計學要求學習者將理論與現(xiàn)實經(jīng)濟活動相聯(lián)系。
基礎會計中的會計業(yè)務的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務就是供濟業(yè)務比較全面，了解了工業(yè)企業(yè)的會計核算方法和流程，對其他行業(yè)企業(yè)的會計核算也能觸類旁通，有利于會計知識的進一步學習和研究。
作帳時是小組合作的，記得剛開始時，我們都不知該如何下筆。就以明細賬為例，在課結束后，我們便進行了成員分工，首先便是作資產(chǎn)負債表。草表作出來以后，我們在檢查時發(fā)現(xiàn)借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額不相等，于是，我們又一個一個檢查。明細賬是我們作的第一份賬，當時，看到一串一串的數(shù)字，還有一個一個小小的格子，就有點傻眼。每一張都寫得小心翼翼，也免不了出錯。雖然會計認識實習只有短短一周時間，但我們的收獲卻不少。畢竟理論的學習和實際的操作存在較大的差異，在作帳的過程中，我們進一步鞏固了理論知識，也熟悉了實際操作，我很喜歡這樣的學習方式。
總的來說，這一學期我們收獲不少。第一次近距離的接觸到自己所學的專業(yè)，讓我們對會計有了較深層次的理解。對我個人來說，會計學是一門很有吸引力的學科，我相信有很多人也和我一樣會漸漸愛上自己的專業(yè)。用自己的那一份耐心，一份信心，一份責任心做好帳簿，學好會計。