在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇一
媽媽是醫(yī)生，工作負(fù)責(zé)，醫(yī)院里不論大事小事，都要堅(jiān)持做到底，不做到最好絕不肯罷休。她對(duì)我也這樣。
前年冬天，我感冒了，去媽媽工作的地方掛號(hào)。她要親自幫我注射藥水，誰(shuí)知一次性注射器沒(méi)有了，一旁的護(hù)士阿姨都勸她放棄打針，干脆回家喝點(diǎn)感冒藥，幾天就康復(fù)了。我家離醫(yī)院最近，走回家只要三分鐘，很方便。
媽媽想去別的醫(yī)院買幾支注射器，我們覺(jué)得太遠(yuǎn)，不想她這么辛苦。可她無(wú)論如何也要去，別的醫(yī)生攔也攔不住，九頭牛也拉不回。
過(guò)了幾十分鐘媽媽才回來(lái)，走得上氣不接下氣，晚上洗腳才發(fā)現(xiàn)腳打泡了。她心里只想著給我打針，默默照顧我，怕我感冒了一拖個(gè)把月都不好。我真心疼媽媽。
打完針，媽媽怕我凍著，又把她的保暖服脫給我裹著。她明明很冷，手冰冷冷的.，可她隱藏在心里，什么也不說(shuō)。我也無(wú)能為力，說(shuō)服不了她穿上棉衣，她是非給我穿不可的。媽媽是世界上最心疼我的人了。
她對(duì)我的愛(ài)是認(rèn)真的、無(wú)言的。
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇二
一天，老母雞出去給孩子們找吃的了，家中只有小雞老大、老二、老三和老四在家。
在蒙蒙大雪中，一只饑餓的狐貍正在到處找吃的，它走進(jìn)了一座大山，走上了山頂，來(lái)到了一家醫(yī)院想碰運(yùn)氣。忽然，他在門外聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生老羊在對(duì)別的醫(yī)生說(shuō)：“今天，老母雞讓我去照顧小雞，這里的事就辛苦你們了?！焙傄宦?tīng)，眼珠一轉(zhuǎn)，有一個(gè)辦法吃雞了。
它等到只有老羊一個(gè)人時(shí)打暈了老羊，穿上老羊的衣服，順手背上老羊的醫(yī)藥箱。
狐貍下了山，來(lái)到了小雞家，從窗戶向里一看，果然一只只黃色的、毛茸茸的小雞在玩?？吹盟谒剂飨聛?lái)了，他穩(wěn)了穩(wěn)情緒，又敲了敲門，扯著噪子說(shuō)：“我是老羊啊，快開(kāi)門埃”
老大一聽(tīng)，興高采烈地走去要開(kāi)門，幸虧老三拉住它，小聲說(shuō)：“先看看它是不是老羊，老媽走時(shí)不是讓我們小心一點(diǎn)的嗎？”老大點(diǎn)點(diǎn)頭。它們從門縫看了看，只見(jiàn)一條毛茸茸的大尾巴，再仔細(xì)一看，說(shuō)：“它是狐貍。”老大急忙給老母雞打了一個(gè)電話，老母雞聽(tīng)了，飛速趕來(lái)，把獵狗警察也帶來(lái)了。最后，狐貍被它們收拾了。
哈哈，今天，狐貍成了老母雞一家感謝獵狗警察的美餐。
【二年級(jí)醫(yī)生作文匯總五篇】
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇三
有一只可愛(ài)的小白兔它在家門口種了一些又白又嫩的白菜。
一天，小白兔來(lái)到菜地里一看，突然尖叫起來(lái)，原來(lái)白菜上長(zhǎng)滿了蛀蟲(chóng)，小白兔想：“如果白菜被蛀蟲(chóng)吃完了，我吃什么呢？還有，我吃了長(zhǎng)滿蛀蟲(chóng)的菜，一定非生病不可?！彼睕_沖地跑進(jìn)屋子，拿起電話給醫(yī)生貓頭鷹伯伯打電話，貓頭鷹伯伯說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉田鼠。”小白兔又給啄木鳥(niǎo)阿姨打電話，啄木鳥(niǎo)阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉樹(shù)干里的蟲(chóng)子?！毙“淄梅浅Ｊ纸o青蛙弟弟打電話，青蛙弟弟說(shuō)：“非常抱歉，我只捉田里的蟲(chóng)子，保護(hù)莊稼?！毙“淄眉钡每炜蘖?，眼看著這白菜快要被蛀蟲(chóng)吃完了，小白兔心里更著急了！正在這時(shí)，小白兔靈機(jī)一動(dòng)，想到了螳螂先生。它馬上給螳螂先生打電話，螳螂先生說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我馬上來(lái)?！睕](méi)過(guò)一會(huì)兒，螳螂先生果然來(lái)了，小白兔高興極了！你看螳螂先生揮起螳螂拳，三下二下地就把蛀蟲(chóng)消滅得一干二凈。
小白兔高興地拍起手來(lái)，它非常感謝螳螂先生，螳螂先生說(shuō)：“不用謝，這是我天生就會(huì)的！”
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
2.具備初步的自救意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電話機(jī)一部，110、119、120的數(shù)字卡片，房子著火、消防車、救護(hù)車等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2、認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼
(1)認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼：119
多媒體播放圖片：這里發(fā)生了什么事?(房子著火了)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快的找到的叔叔呢?引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)引該及時(shí)打119求救。
教師出示卡片119，請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序進(jìn)行排列。
引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話(多媒體播放消防車和消防員圖片)。
教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119向消防對(duì)的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。
(2)認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼：120
多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎么了?(生病了)豬媽媽生病了小豬應(yīng)該找誰(shuí)來(lái)幫忙?用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120)。
教師出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進(jìn)行排列。
引導(dǎo)幼兒模擬撥打120，打電話時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里(多媒體播放急救車和醫(yī)生圖片)。
教師小結(jié)：由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時(shí)的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。
(3)認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼：110
多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢?該找誰(shuí)來(lái)幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110)
請(qǐng)小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進(jìn)行排序。
引導(dǎo)幼兒撥打110，重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方(多媒體播放警察車和警察)
教師小結(jié)：有人打架了，或遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙。
3、兒歌小結(jié)：119，我知道，看到著火我報(bào)告。員來(lái)得快，生命財(cái)產(chǎn)才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要搶時(shí)間，治好病人開(kāi)口笑。110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來(lái)得快，壞人個(gè)個(gè)跑不掉。特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險(xiǎn)別驚慌，打準(zhǔn)電話來(lái)報(bào)告。
4、延伸活動(dòng)：游戲“怎么辦，做什么”
中班消防教案火警電話2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)講故事的情節(jié)。
2、知道有關(guān)的常識(shí)：火警、匪警等。
3、贊揚(yáng)小老鼠幫助老人，知道幫助他人是很好的。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事中角色紙偶：老鼠、老爺爺、員、警察、醫(yī)生。
【活動(dòng)指導(dǎo)】
1、豐富幼兒的有關(guān)常識(shí)，進(jìn)行談話：
“如果著火了應(yīng)該怎么辦?”“火勢(shì)大了應(yīng)該找誰(shuí)滅火?”“怎樣給員打電話?”洗一說(shuō)滅火的一般常識(shí)，介紹和消防車，告訴幼兒怎樣打火警電話(出示火警電話119)。
“如果有壞人來(lái)?yè)尳僭趺崔k?”“請(qǐng)誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們?”“怎樣打匪警電話?”說(shuō)一說(shuō)對(duì)付壞人的一些常識(shí)，介紹警察的職能，告訴幼兒怎樣打匪警電話(出示匪警電話110)。
2、引起聽(tīng)故事的興趣：“你們知道小老鼠嗎?聽(tīng)說(shuō)過(guò)小老鼠會(huì)打電話嗎?現(xiàn)在就講一個(gè)小老鼠打電活的故事。”
教師告訴故事名字，講故事給幼兒聽(tīng)。講完后讓幼兒回憶：“故事里有準(zhǔn)?”
3、出示紙偶“老鼠”，以老鼠的口吻說(shuō)：“我是這只打電話的老鼠，你們喜歡聽(tīng)我的故事嗎?這回聽(tīng)故事要把我的事記下來(lái)，我打了幾次電話，每次是給誰(shuí)打的?結(jié)果怎么樣?”
教師操縱故事的角色紙偶，邊演示邊講故事。
4、講完故事后，教師操縱老鼠紙偶提問(wèn)，在問(wèn)答的過(guò)程中教幼兒復(fù)講故事：
“小朋友，我是怎樣學(xué)會(huì)打電話的?”復(fù)講第1、2段。
“我第一次打電話打到哪里去了?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第3—7段。
“我第二次打電話打到哪里去了?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第8—10段。
“我第三次給哪里打電話?為什么打電話?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第1l段至完。
5、帶領(lǐng)幼兒復(fù)講故事。
中班消防教案火警電話3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識(shí)。
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寫(xiě)有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。
2、畫(huà)有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。
幼兒用書(shū)：《緊急電話》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。
3、游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。
中班消防教案火警電話
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇五
媽媽是醫(yī)生，工作負(fù)責(zé)，醫(yī)院里不論大事小事，都要堅(jiān)持做到底，不做到最好絕不肯罷休。她對(duì)我也這樣。
前年冬天，我感冒了，去媽媽工作的地方掛號(hào)。她要親自幫我注射藥水，誰(shuí)知一次性注射器沒(méi)有了，一旁的護(hù)士阿姨都勸她放棄打針，干脆回家喝點(diǎn)感冒藥，幾天就康復(fù)了。我家離醫(yī)院最近，走回家只要三分鐘，很方便。
媽媽想去別的醫(yī)院買幾支注射器，我們覺(jué)得太遠(yuǎn)，不想她這么辛苦?？伤裏o(wú)論如何也要去，別的醫(yī)生攔也攔不住，九頭牛也拉不回。
過(guò)了幾十分鐘媽媽才回來(lái)，走得上氣不接下氣，晚上洗腳才發(fā)現(xiàn)腳打泡了。她心里只想著給我打針，默默照顧我，怕我感冒了一拖個(gè)把月都不好。我真心疼媽媽。
打完針，媽媽怕我凍著，又把她的保暖服脫給我裹著。她明明很冷，手冰冷冷的，可她隱藏在心里，什么也不說(shuō)。我也無(wú)能為力，說(shuō)服不了她穿上棉衣，她是非給我穿不可的。媽媽是世界上最心疼我的人了。
她對(duì)我的`愛(ài)是認(rèn)真的、無(wú)言的。
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇六
（1）消防應(yīng)急處理
1、中控室人員
b、火情確認(rèn)后，向管理處經(jīng)理報(bào)告；
c、接到指令后，決定向公司領(lǐng)導(dǎo)及主管部門報(bào)告，向消防部門報(bào)警；
d、啟動(dòng)相應(yīng)的消火栓系統(tǒng)、噴淋系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)的設(shè)備、設(shè)施；
e、打開(kāi)消防電梯迫降開(kāi)關(guān)，關(guān)閉所有電梯；
f、？通過(guò)廣播、警鈴疏散所有客戶；
g、做好火警記錄。
2、工程部人員
a、在設(shè)備主管領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)應(yīng)急電源的正常運(yùn)行；
b、切斷火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)電源，關(guān)閉空調(diào)機(jī)組；
c、保證消防設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、保安隊(duì)員和義務(wù)消防隊(duì)員
a、在保安領(lǐng)班的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)火場(chǎng)滅火；
c、保安領(lǐng)班確定人員分配，確定鋪設(shè)水帶和使用的.滅火劑、滅火器材。
4、管理處辦公室全體人員
a、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)群眾的疏散、疏導(dǎo)工作，保障器材供應(yīng)，協(xié)助消防隊(duì)工作；
c、逐房檢查，核實(shí)疏散人員是否安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
5、大樓業(yè)戶服務(wù)人員
a、在大樓會(huì)務(wù)領(lǐng)班的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)警戒；
b、維護(hù)公共秩序，保障通道暢通并協(xié)助消防對(duì)工作。
6、管理處經(jīng)理
a、在消防隊(duì)到達(dá)之前，管理處經(jīng)理?yè)?dān)任大樓滅火救人工作總指揮；
b、向管理處以下各級(jí)人員明確布置救人、疏散物資和滅火、檢查執(zhí)行情況；
c、組織火情偵察，掌握火勢(shì)發(fā)展情況，確定火場(chǎng)的主要方向，及時(shí)召集力量；
e、撲滅火災(zāi)后，向公司遞交火災(zāi)報(bào)告，分析著火原因，懲罰當(dāng)事人，教育群眾。
（2）大樓地下車庫(kù)消防應(yīng)急處理
地下車庫(kù)一旦發(fā)生火災(zāi)，除有爆炸危險(xiǎn)，連鎖反應(yīng)，多車著火、疏散困難外，還有毒煙濃霧，這對(duì)滅火，疏散工作不利。
在地下車庫(kù)中設(shè)計(jì)了自動(dòng)噴淋系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)和自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，同時(shí)還裝備有手提式滅火器、推車式滅火器，為了提高滅火的成功率，采取如下滅火對(duì)策：
3、義務(wù)消防隊(duì)救護(hù)組主要職責(zé)是疏散火源點(diǎn)附近的車輛；
5、技術(shù)保障組織的主要職責(zé)是失火點(diǎn)那個(gè)地下車庫(kù)自動(dòng)噴淋系統(tǒng)和防排煙系統(tǒng)的正常工作，這是撲滅火災(zāi)的重要途徑。
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇七
下午，我正在奶奶家做作業(yè)，突然聽(tīng)到自行車的聲音。我想我媽媽是來(lái)接我的。我趕緊收拾東西，把作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包，坐在媽媽的車后面，走回家。
我一邊走，一邊抬起頭，發(fā)現(xiàn)我面前的樹(shù)上有一只美麗的鳥(niǎo)。我迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，在前面停下來(lái)，我想看看這是什么鳥(niǎo)，它長(zhǎng)什么樣。媽媽聽(tīng)了我的話，悄悄把車停在離小鳥(niǎo)不遠(yuǎn)的地方。
我不敢相信我面前的這只鳥(niǎo)竟然是啄木鳥(niǎo)醫(yī)生。啄木鳥(niǎo)的羽毛有兩種顏色，黑色和橙色。它頭上戴著一頂紅色的皇冠，有一雙黑色的大眼睛。真的很漂亮！它還有一張又尖又長(zhǎng)的嘴。你知道啄木鳥(niǎo)的技術(shù)很棒嗎！如果一棵大樹(shù)生病了，有狡猾可恨的害蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)就可以飛到大樹(shù)上，把害蟲(chóng)一個(gè)個(gè)吞下去。害蟲(chóng)無(wú)論藏得多深多遠(yuǎn)，都逃不過(guò)啄木鳥(niǎo)的魔口。聽(tīng)說(shuō)一只啄木鳥(niǎo)一天能吃幾十條蟲(chóng)子！厲害！我真的很佩服啄木鳥(niǎo)，它既是醫(yī)生又是樹(shù)木的守護(hù)者。
（小學(xué)三年級(jí)，）
天空不再蔚藍(lán)，也不再有成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒…
然而天空中出現(xiàn)了一只瘦小的啄木鳥(niǎo)，這才是真正的啄木鳥(niǎo)！真的，我沒(méi)看錯(cuò)。好久不見(jiàn)！我興奮地對(duì)著它大喊：“我的朋友，這里！”然后啄木鳥(niǎo)慢慢朝我飛來(lái)。我仔細(xì)一看，原來(lái)它快餓了。它停在我胳膊上，一聲不吭，用它鋒利的嘴幫我“撓”，好舒服！它先把蟲(chóng)子一條一條的吃了，然后跟我打招呼：“你好，我是從另一個(gè)地方飛到這里的啄木鳥(niǎo)。因?yàn)檎也坏綐?shù)，差點(diǎn)暈倒?！薄澳悄銥槭裁达w到這里？”我好奇地問(wèn)?！拔也荒苷f(shuō)！你猜我怎么想的？聽(tīng)我的故事就知道了。以前的家鄉(xiāng)很美，到處都是樹(shù)，同胞在天空中飛來(lái)飛去，鄰居遍地，活得自由悠閑！每天早上起床的時(shí)候，我都會(huì)幫爺爺奶奶到處抓樹(shù)害蟲(chóng)。他們喜歡我！贊美我們啄木鳥(niǎo)是最忠誠(chéng)的朋友。我們太幸福了！因?yàn)槲覀兊氖论E傳到了外面，有人類專門來(lái)看我們，看我們的“風(fēng)采”，本來(lái)是一件可喜的事情，但是一些無(wú)良的人類開(kāi)始了我們的想法。他們趁著夜深人靜，偷偷拿起獵槍，潛入森林。幸運(yùn)的是，貓頭鷹叔叔去拜訪了它，叫醒了我們，避免了災(zāi)難。但是貓頭鷹叔叔為了救小黃鸝而死。我們很難過(guò)。從那一刻起，我們恨人類。然而，他們沒(méi)有放過(guò)我們。他們帶著許多獵槍和鋸子又來(lái)了。這一次，他們將有一個(gè)大的收獲。人類用冰冷的霰彈槍把我們這些會(huì)飛的動(dòng)物一個(gè)個(gè)射殺，活捉了在陸地上行走的動(dòng)物，鋸倒了在這里生活了幾千年的大樹(shù)，樹(shù)的爺爺奶奶們紛紛倒下。他們向我和一些沒(méi)有被射傷的啄木鳥(niǎo)大聲哭喊，流著痛苦的眼淚。我們含著眼淚離開(kāi)了我們居住多年的森林。一路上，很多人都想抓住我們。我的幾個(gè)同胞不幸去世，只有我一個(gè)人活了下來(lái)……”啄木鳥(niǎo)在哭。我也說(shuō)：“我明白，這里只剩下我一個(gè)人了。曾經(jīng)是一個(gè)美麗的地方，但是因?yàn)槿祟惖钠茐?，很多可再生資源也被人類破壞了。樹(shù)木是人類的好朋友，可以幫助他們做事，但它們一次又一次地傷害我們無(wú)辜的生命，對(duì)自然造成傷害。之前很愛(ài)我的爺爺奶奶也離開(kāi)了我。人類把它們切成段。真沒(méi)人性！”嗚嗚！哦.”我和啄木鳥(niǎo)痛苦地叫道。
啊！人類雖然聰明，卻一次次有意無(wú)意的傷害大自然。我們應(yīng)該保護(hù)自然，好好利用它，而不是一次又一次地傷害它。我不想再聽(tīng)到大自然的呼喊。
（四年級(jí)，900字）
一天，啄木鳥(niǎo)看到樹(shù)爺爺哭個(gè)不停。啄木鳥(niǎo)奇怪地問(wèn)：“樹(shù)爺爺，你為什么哭？”舒爺爺傷心地說(shuō)：“我身上全是蟲(chóng)子?！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“我請(qǐng)你?！比缓?，啄木鳥(niǎo)把尾巴當(dāng)椅子坐著，用嘴敲左敲右，找出蟲(chóng)子在哪里，把嘴伸進(jìn)洞里，把蟲(chóng)子吃完了。
過(guò)了一段時(shí)間，舒爺爺好多了，蟲(chóng)子都被啄木鳥(niǎo)吃了。樹(shù)爺爺說(shuō)，‘謝謝你，啄木鳥(niǎo)?！白哪绝B(niǎo)飛走了，再也沒(méi)有回頭。
過(guò)了幾天，舒爺爺病好了，長(zhǎng)出了綠葉。
（一年級(jí)作文，）
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇八
陽(yáng)光明媚的春天，我只想要和你在一起。我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)小時(shí)候，祖國(guó)是小小象牙塔我奔跑在綠色的田野我觀望著金色的麥浪我收藏起火紅的楓葉我歡喜著白凈的雪花我看山轉(zhuǎn)啊青山常在我看水流啊四季還清我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)我希望祖國(guó)有四季般繽紛的色彩有青山的不老與流水的生動(dòng)成長(zhǎng)著，祖國(guó)是大大家園我有如家人般親和的師長(zhǎng)有如親人般無(wú)間的朋友我們分享著大家的歡樂(lè)我們承擔(dān)著彼此的苦痛我們共同敬畏著太陽(yáng)的光芒我們也一起驚喜著星星的璀璨我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)我希望祖國(guó)有家園里的豐富的情感有太陽(yáng)的光芒和星星的奪目再后來(lái)，我便長(zhǎng)大了我驚嘆著祖國(guó)的遼闊仰望著祖國(guó)的榮光我歡樂(lè)地在祖國(guó)的懷抱里游戲我自豪地在祖國(guó)的濃蔭下成長(zhǎng)我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)我要用踏實(shí)的態(tài)度讓祖國(guó)立穩(wěn)腳跟用正直的品性讓祖國(guó)!
雪花隨著搖擺的風(fēng)飄來(lái)飄去，好像它很不情愿落在地上似的。在我看來(lái)有其合理正確之處，我也將就此觀點(diǎn)展開(kāi)探討。我看了一下手表，時(shí)間已經(jīng)11點(diǎn)多了！鏡子里有個(gè)小男孩，我笑他笑，那就是我一個(gè)小帥哥.。小草從地下探出了頭，五顏六色的花都開(kāi)了，我們仔細(xì)地找啊找啊。
我外公在退休之前是人民銀行的職員，高高的個(gè)子，胖胖的，說(shuō)起話來(lái)，舉手投足總是給人一種很有精神的樣子;很遠(yuǎn)的地方吧，遙遠(yuǎn)所以不會(huì)再回來(lái)了。我以為這條街道上季節(jié)更迭的景色，就是全城的風(fēng)景，卻不知這僅是從城市截取的一個(gè)切面。
雖然這時(shí)我很希望媽媽說(shuō)幾句寬慰的話，很怕看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)她的嚴(yán)厲，但一邊做題，我一邊在想：媽媽剛才的嚴(yán)厲是因?yàn)閻?ài)我，因?yàn)樗龑?duì)我的成長(zhǎng)寄予了那么高的期望；他們一次一次的摔倒，而換來(lái)的卻是真理以及后人充滿敬意的仰望。
生硬記下來(lái)，然而對(duì)此毫不理解。那時(shí)覺(jué)得，離童年結(jié)束還有好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)！
這時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)滿身大汗了，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，看到干凈明亮的教室都很開(kāi)心。昆蟲(chóng)也參加了夜晚的聚會(huì)，圍著燈轉(zhuǎn)圈。
北京，中國(guó)首都，是中國(guó)四大直轄市之一，簡(jiǎn)稱---京！又毫無(wú)預(yù)兆的變小了，聲音漸漸的離我遠(yuǎn)去，細(xì)微的嘈雜聲緩緩的鉆進(jìn)了我的耳朵里，好似在做最后的告別。放歸宿假回到親戚家，撥痛那個(gè)早已爛熟于心的號(hào)碼，然后掛斷，只需幾秒，電話就會(huì)響起來(lái)。他拍拍胸脯說(shuō)：嚇?biāo)牢伊?
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇九
我們身邊有一個(gè)救死扶傷的人??！不錯(cuò)，他就是給我們看病的醫(yī)生。
就在這個(gè)時(shí)候，有人去世，也有你新的生命誕生，可能在這個(gè)時(shí)候，又有人去世，醫(yī)生可以救活許多人的生命，也可以讓別的生命誕生。
有一次，我病了，媽媽夜晚抱著我，跑到醫(yī)院，那時(shí)我發(fā)著高燒，就是不退，媽媽急得快哭了，那個(gè)時(shí)候能，我還在睡夢(mèng)中，過(guò)了一個(gè)夜晚，我終于退燒了，可是媽媽在椅子上睡覺(jué)。
我起來(lái)叫媽媽起來(lái)，媽媽哭了，我抱著媽媽說(shuō)：“媽媽我好了，不要哭了，我們走出了門，準(zhǔn)備回家，在準(zhǔn)備出院的時(shí)候，我看到好幾個(gè)和我一樣發(fā)高燒的人，可是他們都不一會(huì)就康復(fù)了。醫(yī)生真是偉大??！救死扶傷，不管生的什么病，他也非常認(rèn)真的給我看病，醫(yī)生好偉大，讓人佩服，不管會(huì)不會(huì)感染了會(huì)不會(huì)死，他都不怕，這樣救死扶傷的精神，值得我們學(xué)習(xí)，我覺(jué)得尚的人就是醫(yī)生。
醫(yī)生，令我佩服！
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇一
媽媽是醫(yī)生，工作負(fù)責(zé)，醫(yī)院里不論大事小事，都要堅(jiān)持做到底，不做到最好絕不肯罷休。她對(duì)我也這樣。
前年冬天，我感冒了，去媽媽工作的地方掛號(hào)。她要親自幫我注射藥水，誰(shuí)知一次性注射器沒(méi)有了，一旁的護(hù)士阿姨都勸她放棄打針，干脆回家喝點(diǎn)感冒藥，幾天就康復(fù)了。我家離醫(yī)院最近，走回家只要三分鐘，很方便。
媽媽想去別的醫(yī)院買幾支注射器，我們覺(jué)得太遠(yuǎn)，不想她這么辛苦。可她無(wú)論如何也要去，別的醫(yī)生攔也攔不住，九頭牛也拉不回。
過(guò)了幾十分鐘媽媽才回來(lái)，走得上氣不接下氣，晚上洗腳才發(fā)現(xiàn)腳打泡了。她心里只想著給我打針，默默照顧我，怕我感冒了一拖個(gè)把月都不好。我真心疼媽媽。
打完針，媽媽怕我凍著，又把她的保暖服脫給我裹著。她明明很冷，手冰冷冷的.，可她隱藏在心里，什么也不說(shuō)。我也無(wú)能為力，說(shuō)服不了她穿上棉衣，她是非給我穿不可的。媽媽是世界上最心疼我的人了。
她對(duì)我的愛(ài)是認(rèn)真的、無(wú)言的。
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇二
一天，老母雞出去給孩子們找吃的了，家中只有小雞老大、老二、老三和老四在家。
在蒙蒙大雪中，一只饑餓的狐貍正在到處找吃的，它走進(jìn)了一座大山，走上了山頂，來(lái)到了一家醫(yī)院想碰運(yùn)氣。忽然，他在門外聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生老羊在對(duì)別的醫(yī)生說(shuō)：“今天，老母雞讓我去照顧小雞，這里的事就辛苦你們了?！焙傄宦?tīng)，眼珠一轉(zhuǎn)，有一個(gè)辦法吃雞了。
它等到只有老羊一個(gè)人時(shí)打暈了老羊，穿上老羊的衣服，順手背上老羊的醫(yī)藥箱。
狐貍下了山，來(lái)到了小雞家，從窗戶向里一看，果然一只只黃色的、毛茸茸的小雞在玩?？吹盟谒剂飨聛?lái)了，他穩(wěn)了穩(wěn)情緒，又敲了敲門，扯著噪子說(shuō)：“我是老羊啊，快開(kāi)門埃”
老大一聽(tīng)，興高采烈地走去要開(kāi)門，幸虧老三拉住它，小聲說(shuō)：“先看看它是不是老羊，老媽走時(shí)不是讓我們小心一點(diǎn)的嗎？”老大點(diǎn)點(diǎn)頭。它們從門縫看了看，只見(jiàn)一條毛茸茸的大尾巴，再仔細(xì)一看，說(shuō)：“它是狐貍。”老大急忙給老母雞打了一個(gè)電話，老母雞聽(tīng)了，飛速趕來(lái)，把獵狗警察也帶來(lái)了。最后，狐貍被它們收拾了。
哈哈，今天，狐貍成了老母雞一家感謝獵狗警察的美餐。
【二年級(jí)醫(yī)生作文匯總五篇】
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇三
有一只可愛(ài)的小白兔它在家門口種了一些又白又嫩的白菜。
一天，小白兔來(lái)到菜地里一看，突然尖叫起來(lái)，原來(lái)白菜上長(zhǎng)滿了蛀蟲(chóng)，小白兔想：“如果白菜被蛀蟲(chóng)吃完了，我吃什么呢？還有，我吃了長(zhǎng)滿蛀蟲(chóng)的菜，一定非生病不可?！彼睕_沖地跑進(jìn)屋子，拿起電話給醫(yī)生貓頭鷹伯伯打電話，貓頭鷹伯伯說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉田鼠。”小白兔又給啄木鳥(niǎo)阿姨打電話，啄木鳥(niǎo)阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉樹(shù)干里的蟲(chóng)子?！毙“淄梅浅Ｊ纸o青蛙弟弟打電話，青蛙弟弟說(shuō)：“非常抱歉，我只捉田里的蟲(chóng)子，保護(hù)莊稼?！毙“淄眉钡每炜蘖?，眼看著這白菜快要被蛀蟲(chóng)吃完了，小白兔心里更著急了！正在這時(shí)，小白兔靈機(jī)一動(dòng)，想到了螳螂先生。它馬上給螳螂先生打電話，螳螂先生說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我馬上來(lái)?！睕](méi)過(guò)一會(huì)兒，螳螂先生果然來(lái)了，小白兔高興極了！你看螳螂先生揮起螳螂拳，三下二下地就把蛀蟲(chóng)消滅得一干二凈。
小白兔高興地拍起手來(lái)，它非常感謝螳螂先生，螳螂先生說(shuō)：“不用謝，這是我天生就會(huì)的！”
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
2.具備初步的自救意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電話機(jī)一部，110、119、120的數(shù)字卡片，房子著火、消防車、救護(hù)車等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2、認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼
(1)認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼：119
多媒體播放圖片：這里發(fā)生了什么事?(房子著火了)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快的找到的叔叔呢?引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)引該及時(shí)打119求救。
教師出示卡片119，請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序進(jìn)行排列。
引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話(多媒體播放消防車和消防員圖片)。
教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119向消防對(duì)的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。
(2)認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼：120
多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎么了?(生病了)豬媽媽生病了小豬應(yīng)該找誰(shuí)來(lái)幫忙?用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120)。
教師出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進(jìn)行排列。
引導(dǎo)幼兒模擬撥打120，打電話時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里(多媒體播放急救車和醫(yī)生圖片)。
教師小結(jié)：由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時(shí)的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。
(3)認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼：110
多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢?該找誰(shuí)來(lái)幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110)
請(qǐng)小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進(jìn)行排序。
引導(dǎo)幼兒撥打110，重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方(多媒體播放警察車和警察)
教師小結(jié)：有人打架了，或遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙。
3、兒歌小結(jié)：119，我知道，看到著火我報(bào)告。員來(lái)得快，生命財(cái)產(chǎn)才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要搶時(shí)間，治好病人開(kāi)口笑。110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來(lái)得快，壞人個(gè)個(gè)跑不掉。特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險(xiǎn)別驚慌，打準(zhǔn)電話來(lái)報(bào)告。
4、延伸活動(dòng)：游戲“怎么辦，做什么”
中班消防教案火警電話2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)講故事的情節(jié)。
2、知道有關(guān)的常識(shí)：火警、匪警等。
3、贊揚(yáng)小老鼠幫助老人，知道幫助他人是很好的。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事中角色紙偶：老鼠、老爺爺、員、警察、醫(yī)生。
【活動(dòng)指導(dǎo)】
1、豐富幼兒的有關(guān)常識(shí)，進(jìn)行談話：
“如果著火了應(yīng)該怎么辦?”“火勢(shì)大了應(yīng)該找誰(shuí)滅火?”“怎樣給員打電話?”洗一說(shuō)滅火的一般常識(shí)，介紹和消防車，告訴幼兒怎樣打火警電話(出示火警電話119)。
“如果有壞人來(lái)?yè)尳僭趺崔k?”“請(qǐng)誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們?”“怎樣打匪警電話?”說(shuō)一說(shuō)對(duì)付壞人的一些常識(shí)，介紹警察的職能，告訴幼兒怎樣打匪警電話(出示匪警電話110)。
2、引起聽(tīng)故事的興趣：“你們知道小老鼠嗎?聽(tīng)說(shuō)過(guò)小老鼠會(huì)打電話嗎?現(xiàn)在就講一個(gè)小老鼠打電活的故事。”
教師告訴故事名字，講故事給幼兒聽(tīng)。講完后讓幼兒回憶：“故事里有準(zhǔn)?”
3、出示紙偶“老鼠”，以老鼠的口吻說(shuō)：“我是這只打電話的老鼠，你們喜歡聽(tīng)我的故事嗎?這回聽(tīng)故事要把我的事記下來(lái)，我打了幾次電話，每次是給誰(shuí)打的?結(jié)果怎么樣?”
教師操縱故事的角色紙偶，邊演示邊講故事。
4、講完故事后，教師操縱老鼠紙偶提問(wèn)，在問(wèn)答的過(guò)程中教幼兒復(fù)講故事：
“小朋友，我是怎樣學(xué)會(huì)打電話的?”復(fù)講第1、2段。
“我第一次打電話打到哪里去了?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第3—7段。
“我第二次打電話打到哪里去了?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第8—10段。
“我第三次給哪里打電話?為什么打電話?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第1l段至完。
5、帶領(lǐng)幼兒復(fù)講故事。
中班消防教案火警電話3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識(shí)。
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寫(xiě)有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。
2、畫(huà)有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。
幼兒用書(shū)：《緊急電話》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。
3、游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。
中班消防教案火警電話
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇五
媽媽是醫(yī)生，工作負(fù)責(zé)，醫(yī)院里不論大事小事，都要堅(jiān)持做到底，不做到最好絕不肯罷休。她對(duì)我也這樣。
前年冬天，我感冒了，去媽媽工作的地方掛號(hào)。她要親自幫我注射藥水，誰(shuí)知一次性注射器沒(méi)有了，一旁的護(hù)士阿姨都勸她放棄打針，干脆回家喝點(diǎn)感冒藥，幾天就康復(fù)了。我家離醫(yī)院最近，走回家只要三分鐘，很方便。
媽媽想去別的醫(yī)院買幾支注射器，我們覺(jué)得太遠(yuǎn)，不想她這么辛苦?？伤裏o(wú)論如何也要去，別的醫(yī)生攔也攔不住，九頭牛也拉不回。
過(guò)了幾十分鐘媽媽才回來(lái)，走得上氣不接下氣，晚上洗腳才發(fā)現(xiàn)腳打泡了。她心里只想著給我打針，默默照顧我，怕我感冒了一拖個(gè)把月都不好。我真心疼媽媽。
打完針，媽媽怕我凍著，又把她的保暖服脫給我裹著。她明明很冷，手冰冷冷的，可她隱藏在心里，什么也不說(shuō)。我也無(wú)能為力，說(shuō)服不了她穿上棉衣，她是非給我穿不可的。媽媽是世界上最心疼我的人了。
她對(duì)我的`愛(ài)是認(rèn)真的、無(wú)言的。
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇六
（1）消防應(yīng)急處理
1、中控室人員
b、火情確認(rèn)后，向管理處經(jīng)理報(bào)告；
c、接到指令后，決定向公司領(lǐng)導(dǎo)及主管部門報(bào)告，向消防部門報(bào)警；
d、啟動(dòng)相應(yīng)的消火栓系統(tǒng)、噴淋系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)的設(shè)備、設(shè)施；
e、打開(kāi)消防電梯迫降開(kāi)關(guān)，關(guān)閉所有電梯；
f、？通過(guò)廣播、警鈴疏散所有客戶；
g、做好火警記錄。
2、工程部人員
a、在設(shè)備主管領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)應(yīng)急電源的正常運(yùn)行；
b、切斷火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)電源，關(guān)閉空調(diào)機(jī)組；
c、保證消防設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、保安隊(duì)員和義務(wù)消防隊(duì)員
a、在保安領(lǐng)班的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)火場(chǎng)滅火；
c、保安領(lǐng)班確定人員分配，確定鋪設(shè)水帶和使用的.滅火劑、滅火器材。
4、管理處辦公室全體人員
a、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)群眾的疏散、疏導(dǎo)工作，保障器材供應(yīng)，協(xié)助消防隊(duì)工作；
c、逐房檢查，核實(shí)疏散人員是否安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
5、大樓業(yè)戶服務(wù)人員
a、在大樓會(huì)務(wù)領(lǐng)班的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)警戒；
b、維護(hù)公共秩序，保障通道暢通并協(xié)助消防對(duì)工作。
6、管理處經(jīng)理
a、在消防隊(duì)到達(dá)之前，管理處經(jīng)理?yè)?dān)任大樓滅火救人工作總指揮；
b、向管理處以下各級(jí)人員明確布置救人、疏散物資和滅火、檢查執(zhí)行情況；
c、組織火情偵察，掌握火勢(shì)發(fā)展情況，確定火場(chǎng)的主要方向，及時(shí)召集力量；
e、撲滅火災(zāi)后，向公司遞交火災(zāi)報(bào)告，分析著火原因，懲罰當(dāng)事人，教育群眾。
（2）大樓地下車庫(kù)消防應(yīng)急處理
地下車庫(kù)一旦發(fā)生火災(zāi)，除有爆炸危險(xiǎn)，連鎖反應(yīng)，多車著火、疏散困難外，還有毒煙濃霧，這對(duì)滅火，疏散工作不利。
在地下車庫(kù)中設(shè)計(jì)了自動(dòng)噴淋系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)和自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，同時(shí)還裝備有手提式滅火器、推車式滅火器，為了提高滅火的成功率，采取如下滅火對(duì)策：
3、義務(wù)消防隊(duì)救護(hù)組主要職責(zé)是疏散火源點(diǎn)附近的車輛；
5、技術(shù)保障組織的主要職責(zé)是失火點(diǎn)那個(gè)地下車庫(kù)自動(dòng)噴淋系統(tǒng)和防排煙系統(tǒng)的正常工作，這是撲滅火災(zāi)的重要途徑。
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇七
下午，我正在奶奶家做作業(yè)，突然聽(tīng)到自行車的聲音。我想我媽媽是來(lái)接我的。我趕緊收拾東西，把作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包，坐在媽媽的車后面，走回家。
我一邊走，一邊抬起頭，發(fā)現(xiàn)我面前的樹(shù)上有一只美麗的鳥(niǎo)。我迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，在前面停下來(lái)，我想看看這是什么鳥(niǎo)，它長(zhǎng)什么樣。媽媽聽(tīng)了我的話，悄悄把車停在離小鳥(niǎo)不遠(yuǎn)的地方。
我不敢相信我面前的這只鳥(niǎo)竟然是啄木鳥(niǎo)醫(yī)生。啄木鳥(niǎo)的羽毛有兩種顏色，黑色和橙色。它頭上戴著一頂紅色的皇冠，有一雙黑色的大眼睛。真的很漂亮！它還有一張又尖又長(zhǎng)的嘴。你知道啄木鳥(niǎo)的技術(shù)很棒嗎！如果一棵大樹(shù)生病了，有狡猾可恨的害蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)就可以飛到大樹(shù)上，把害蟲(chóng)一個(gè)個(gè)吞下去。害蟲(chóng)無(wú)論藏得多深多遠(yuǎn)，都逃不過(guò)啄木鳥(niǎo)的魔口。聽(tīng)說(shuō)一只啄木鳥(niǎo)一天能吃幾十條蟲(chóng)子！厲害！我真的很佩服啄木鳥(niǎo)，它既是醫(yī)生又是樹(shù)木的守護(hù)者。
（小學(xué)三年級(jí)，）
天空不再蔚藍(lán)，也不再有成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒…
然而天空中出現(xiàn)了一只瘦小的啄木鳥(niǎo)，這才是真正的啄木鳥(niǎo)！真的，我沒(méi)看錯(cuò)。好久不見(jiàn)！我興奮地對(duì)著它大喊：“我的朋友，這里！”然后啄木鳥(niǎo)慢慢朝我飛來(lái)。我仔細(xì)一看，原來(lái)它快餓了。它停在我胳膊上，一聲不吭，用它鋒利的嘴幫我“撓”，好舒服！它先把蟲(chóng)子一條一條的吃了，然后跟我打招呼：“你好，我是從另一個(gè)地方飛到這里的啄木鳥(niǎo)。因?yàn)檎也坏綐?shù)，差點(diǎn)暈倒?！薄澳悄銥槭裁达w到這里？”我好奇地問(wèn)?！拔也荒苷f(shuō)！你猜我怎么想的？聽(tīng)我的故事就知道了。以前的家鄉(xiāng)很美，到處都是樹(shù)，同胞在天空中飛來(lái)飛去，鄰居遍地，活得自由悠閑！每天早上起床的時(shí)候，我都會(huì)幫爺爺奶奶到處抓樹(shù)害蟲(chóng)。他們喜歡我！贊美我們啄木鳥(niǎo)是最忠誠(chéng)的朋友。我們太幸福了！因?yàn)槲覀兊氖论E傳到了外面，有人類專門來(lái)看我們，看我們的“風(fēng)采”，本來(lái)是一件可喜的事情，但是一些無(wú)良的人類開(kāi)始了我們的想法。他們趁著夜深人靜，偷偷拿起獵槍，潛入森林。幸運(yùn)的是，貓頭鷹叔叔去拜訪了它，叫醒了我們，避免了災(zāi)難。但是貓頭鷹叔叔為了救小黃鸝而死。我們很難過(guò)。從那一刻起，我們恨人類。然而，他們沒(méi)有放過(guò)我們。他們帶著許多獵槍和鋸子又來(lái)了。這一次，他們將有一個(gè)大的收獲。人類用冰冷的霰彈槍把我們這些會(huì)飛的動(dòng)物一個(gè)個(gè)射殺，活捉了在陸地上行走的動(dòng)物，鋸倒了在這里生活了幾千年的大樹(shù)，樹(shù)的爺爺奶奶們紛紛倒下。他們向我和一些沒(méi)有被射傷的啄木鳥(niǎo)大聲哭喊，流著痛苦的眼淚。我們含著眼淚離開(kāi)了我們居住多年的森林。一路上，很多人都想抓住我們。我的幾個(gè)同胞不幸去世，只有我一個(gè)人活了下來(lái)……”啄木鳥(niǎo)在哭。我也說(shuō)：“我明白，這里只剩下我一個(gè)人了。曾經(jīng)是一個(gè)美麗的地方，但是因?yàn)槿祟惖钠茐?，很多可再生資源也被人類破壞了。樹(shù)木是人類的好朋友，可以幫助他們做事，但它們一次又一次地傷害我們無(wú)辜的生命，對(duì)自然造成傷害。之前很愛(ài)我的爺爺奶奶也離開(kāi)了我。人類把它們切成段。真沒(méi)人性！”嗚嗚！哦.”我和啄木鳥(niǎo)痛苦地叫道。
啊！人類雖然聰明，卻一次次有意無(wú)意的傷害大自然。我們應(yīng)該保護(hù)自然，好好利用它，而不是一次又一次地傷害它。我不想再聽(tīng)到大自然的呼喊。
（四年級(jí)，900字）
一天，啄木鳥(niǎo)看到樹(shù)爺爺哭個(gè)不停。啄木鳥(niǎo)奇怪地問(wèn)：“樹(shù)爺爺，你為什么哭？”舒爺爺傷心地說(shuō)：“我身上全是蟲(chóng)子?！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“我請(qǐng)你?！比缓?，啄木鳥(niǎo)把尾巴當(dāng)椅子坐著，用嘴敲左敲右，找出蟲(chóng)子在哪里，把嘴伸進(jìn)洞里，把蟲(chóng)子吃完了。
過(guò)了一段時(shí)間，舒爺爺好多了，蟲(chóng)子都被啄木鳥(niǎo)吃了。樹(shù)爺爺說(shuō)，‘謝謝你，啄木鳥(niǎo)?！白哪绝B(niǎo)飛走了，再也沒(méi)有回頭。
過(guò)了幾天，舒爺爺病好了，長(zhǎng)出了綠葉。
（一年級(jí)作文，）
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇八
陽(yáng)光明媚的春天，我只想要和你在一起。我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)小時(shí)候，祖國(guó)是小小象牙塔我奔跑在綠色的田野我觀望著金色的麥浪我收藏起火紅的楓葉我歡喜著白凈的雪花我看山轉(zhuǎn)啊青山常在我看水流啊四季還清我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)我希望祖國(guó)有四季般繽紛的色彩有青山的不老與流水的生動(dòng)成長(zhǎng)著，祖國(guó)是大大家園我有如家人般親和的師長(zhǎng)有如親人般無(wú)間的朋友我們分享著大家的歡樂(lè)我們承擔(dān)著彼此的苦痛我們共同敬畏著太陽(yáng)的光芒我們也一起驚喜著星星的璀璨我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)我希望祖國(guó)有家園里的豐富的情感有太陽(yáng)的光芒和星星的奪目再后來(lái)，我便長(zhǎng)大了我驚嘆著祖國(guó)的遼闊仰望著祖國(guó)的榮光我歡樂(lè)地在祖國(guó)的懷抱里游戲我自豪地在祖國(guó)的濃蔭下成長(zhǎng)我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)我要用踏實(shí)的態(tài)度讓祖國(guó)立穩(wěn)腳跟用正直的品性讓祖國(guó)!
雪花隨著搖擺的風(fēng)飄來(lái)飄去，好像它很不情愿落在地上似的。在我看來(lái)有其合理正確之處，我也將就此觀點(diǎn)展開(kāi)探討。我看了一下手表，時(shí)間已經(jīng)11點(diǎn)多了！鏡子里有個(gè)小男孩，我笑他笑，那就是我一個(gè)小帥哥.。小草從地下探出了頭，五顏六色的花都開(kāi)了，我們仔細(xì)地找啊找啊。
我外公在退休之前是人民銀行的職員，高高的個(gè)子，胖胖的，說(shuō)起話來(lái)，舉手投足總是給人一種很有精神的樣子;很遠(yuǎn)的地方吧，遙遠(yuǎn)所以不會(huì)再回來(lái)了。我以為這條街道上季節(jié)更迭的景色，就是全城的風(fēng)景，卻不知這僅是從城市截取的一個(gè)切面。
雖然這時(shí)我很希望媽媽說(shuō)幾句寬慰的話，很怕看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)她的嚴(yán)厲，但一邊做題，我一邊在想：媽媽剛才的嚴(yán)厲是因?yàn)閻?ài)我，因?yàn)樗龑?duì)我的成長(zhǎng)寄予了那么高的期望；他們一次一次的摔倒，而換來(lái)的卻是真理以及后人充滿敬意的仰望。
生硬記下來(lái)，然而對(duì)此毫不理解。那時(shí)覺(jué)得，離童年結(jié)束還有好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)！
這時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)滿身大汗了，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，看到干凈明亮的教室都很開(kāi)心。昆蟲(chóng)也參加了夜晚的聚會(huì)，圍著燈轉(zhuǎn)圈。
北京，中國(guó)首都，是中國(guó)四大直轄市之一，簡(jiǎn)稱---京！又毫無(wú)預(yù)兆的變小了，聲音漸漸的離我遠(yuǎn)去，細(xì)微的嘈雜聲緩緩的鉆進(jìn)了我的耳朵里，好似在做最后的告別。放歸宿假回到親戚家，撥痛那個(gè)早已爛熟于心的號(hào)碼，然后掛斷，只需幾秒，電話就會(huì)響起來(lái)。他拍拍胸脯說(shuō)：嚇?biāo)牢伊?
二年級(jí)醫(yī)生手抄報(bào)篇九
我們身邊有一個(gè)救死扶傷的人??！不錯(cuò)，他就是給我們看病的醫(yī)生。
就在這個(gè)時(shí)候，有人去世，也有你新的生命誕生，可能在這個(gè)時(shí)候，又有人去世，醫(yī)生可以救活許多人的生命，也可以讓別的生命誕生。
有一次，我病了，媽媽夜晚抱著我，跑到醫(yī)院，那時(shí)我發(fā)著高燒，就是不退，媽媽急得快哭了，那個(gè)時(shí)候能，我還在睡夢(mèng)中，過(guò)了一個(gè)夜晚，我終于退燒了，可是媽媽在椅子上睡覺(jué)。
我起來(lái)叫媽媽起來(lái)，媽媽哭了，我抱著媽媽說(shuō)：“媽媽我好了，不要哭了，我們走出了門，準(zhǔn)備回家，在準(zhǔn)備出院的時(shí)候，我看到好幾個(gè)和我一樣發(fā)高燒的人，可是他們都不一會(huì)就康復(fù)了。醫(yī)生真是偉大??！救死扶傷，不管生的什么病，他也非常認(rèn)真的給我看病，醫(yī)生好偉大，讓人佩服，不管會(huì)不會(huì)感染了會(huì)不會(huì)死，他都不怕，這樣救死扶傷的精神，值得我們學(xué)習(xí)，我覺(jué)得尚的人就是醫(yī)生。
醫(yī)生，令我佩服！