方案是為了解決某一問題而提出的一種具體措施或步驟。5) 在制定方案之前，我們需要充分了解和評(píng)估不同的解決方案。下面是一些制定方案的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，希望能夠指導(dǎo)大家的實(shí)踐。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇一
一、基本情況分析：
我?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校生560人，教師32人。通過上學(xué)年度開展“386”德育活動(dòng)，學(xué)生在三姿、做操、路隊(duì)、唱國歌、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了較大進(jìn)步。本學(xué)期將根據(jù)各班實(shí)際，由學(xué)校政教處統(tǒng)一要求，各班自行確立班級(jí)養(yǎng)成教育星級(jí)達(dá)標(biāo)任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施。
二、指導(dǎo)思想：
好習(xí)慣成就好人生。播種一個(gè)行為，你就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你就會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你就會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。我校根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《思想品德課教學(xué)大綱》，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生操行評(píng)定手冊(cè)》、《博興縣中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)價(jià)辦法》、《辛朱小學(xué)星級(jí)評(píng)價(jià)辦法》，本學(xué)期我校將養(yǎng)成教育歸納為有良好的文明禮儀習(xí)慣、有良好的生活習(xí)慣、有校園環(huán)保意識(shí)、有良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣等四項(xiàng)二十七條基本內(nèi)容。在認(rèn)真分析不同年級(jí)學(xué)生的年齡特征的基礎(chǔ)上，制定了各年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育方案。方案本著由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，將學(xué)生每學(xué)期養(yǎng)成教育按月分成五個(gè)階段。即一月一階段，一月一爭星的階段式爭星教育系列活動(dòng)，做到學(xué)期有規(guī)劃，每月有重點(diǎn)，集中攻堅(jiān)，先規(guī)范后鞏固，穩(wěn)中求實(shí)，逐步形成一至五年級(jí)養(yǎng)成教育系列，促進(jìn)學(xué)生全面和諧健康發(fā)展。注重調(diào)動(dòng)教師的示范作用，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束、自我規(guī)范的主動(dòng)性，堅(jiān)持不懈地抓，建立適合學(xué)生心理與生理特點(diǎn)和符合學(xué)生成長規(guī)律的養(yǎng)成教育機(jī)制。發(fā)揮家庭教育的輔助作用，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，協(xié)調(diào)一致，力爭取得良好的`效果。
三、基本內(nèi)容（行為習(xí)慣四項(xiàng)二十七條）：
（一）、有良好的文明禮儀習(xí)慣：
1、升旗儀式程序規(guī)范，學(xué)生精神飽滿，隊(duì)禮姿勢(shì)正確，唱國歌聲音洪亮、符合節(jié)拍、有感情。
2、堅(jiān)持講普通話，講文明語，不說臟話。
3、小學(xué)生在校園內(nèi)必須佩戴紅領(lǐng)巾，校標(biāo)。
4、見到老師和客人主動(dòng)問好，彬彬有禮；參加集體活動(dòng)遵紀(jì)守時(shí)，認(rèn)真傾聽，不隨便說話，不做小動(dòng)作，不違反組織紀(jì)律，友愛同學(xué)，舉止文明。
5、開展有益身心的課間活動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧。
6、進(jìn)出校園、上下學(xué)路上，靠右行，同學(xué)之間互相禮讓，自覺遵守交通規(guī)則。
7、尊敬師長，愛護(hù)小朋友；在校內(nèi)見到老師問好并行隊(duì)禮；在校外見到老師、長輩和客人應(yīng)主動(dòng)問好；校內(nèi)外要語言文明，禮貌待人，懂得感恩；在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子。
8、在公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽要文明喝彩。在社會(huì)上自覺遵守公共秩序、講文明、懂禮貌，在社會(huì)上做個(gè)好公民。
（二）、有良好的生活習(xí)慣：
9、講究個(gè)人衛(wèi)生，衣著整潔，勤換衣服，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲，飯前便后要洗手；男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)，不戴裝飾物。
10、講究公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共設(shè)施上涂抹刻畫，要凈化、美化教室、愛護(hù)學(xué)校的一草一木，損壞公物要賠償。
11、積極參與家務(wù)勞動(dòng)和集體服務(wù)性勞動(dòng)，并掌握掃地、擦窗等基本的勞動(dòng)技能，自覺做好值日工作。
12、珍惜勞動(dòng)成果，不挑吃，不亂花錢，不浪費(fèi)食物，注意節(jié)約用水，及時(shí)關(guān)閉自來水開關(guān)，人走燈滅，人走關(guān)閉電扇開關(guān)，人走關(guān)窗鎖門。
13、校園內(nèi)不吃零食、不亂丟東西，自覺維護(hù)教室內(nèi)、校園內(nèi)的公共衛(wèi)生，爭做衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)班級(jí)。
14、積極鍛煉身體，愛護(hù)體育設(shè)施，不到乒乓球臺(tái)和雙杠上面打鬧玩耍。
15、注意用電安全，不到危險(xiǎn)池塘、河溝玩耍，嚴(yán)防溺水發(fā)生，遇到溺水現(xiàn)象要正確施救。
（三）、有校園環(huán)保意識(shí)：
16、教室內(nèi)整潔有序，各項(xiàng)設(shè)施無人為的污損破壞現(xiàn)象，課桌排列整齊，不在桌凳上貼畫，無涂畫現(xiàn)象；拖把、掃帚等勞動(dòng)工具擺放整齊、放到規(guī)定地點(diǎn)。
17、室內(nèi)干凈無塵，公共設(shè)施及墻壁無劃痕、損壞現(xiàn)象；公共教室教學(xué)設(shè)施及其他物品擺放有序。
18、保持校園整潔，無紙屑、包裝袋和塑料瓶等雜物，如偶有紙屑雜物，能積極發(fā)揚(yáng)“彎腰”精神撿起來放入垃圾箱。
19、學(xué)生具有環(huán)保意識(shí)，綠化、美化環(huán)境，積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，愛護(hù)花草樹木，不隨意攀折花木，做綠色小衛(wèi)士。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇二
為了進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高我中心小學(xué)學(xué)生的文明素質(zhì)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，依據(jù)《南五十家子學(xué)區(qū)中心校中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提升工程實(shí)施方案》，特制定本方案。
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，遵循青少年身心健康發(fā)展的特點(diǎn)，教育引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展；培養(yǎng)中小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展；培養(yǎng)中小學(xué)生自強(qiáng)、自立、自我教育的能力，促進(jìn)他們堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的形成。
1、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣。遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)；遵守公共秩序，保護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)公共財(cái)物；遵守社會(huì)公德，購物、上車自覺排隊(duì)。
2、文明禮儀習(xí)慣。舉止行為符合社會(huì)規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節(jié)；孝敬父母，尊老愛幼，尊敬師長；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠相待。
3、衛(wèi)生健康習(xí)慣。注重搞好個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；合理搭配營養(yǎng)，科學(xué)飲食；遠(yuǎn)離不良嗜好，遠(yuǎn)離毒品；愛護(hù)眼睛，堅(jiān)持做眼保健操；控制體重，達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)；具有積極樂觀的心態(tài)和良好的`心理素質(zhì)，遇到問題能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)或?qū)W會(huì)傾訴。
4、鍛煉身體習(xí)慣。熱愛體育，崇尚運(yùn)動(dòng)，能夠認(rèn)識(shí)多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值；關(guān)注國內(nèi)外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認(rèn)真上好體育課，做好間操；制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃，通過不同形式堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)；積極參加校內(nèi)外體育活動(dòng)，掌握兩項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能；完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)。
5、勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)功課，善于發(fā)現(xiàn)問題，做好預(yù)習(xí)筆記；課堂認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考，大膽質(zhì)疑，積極回答問題，做好課堂練習(xí)；獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，深化對(duì)知識(shí)的理解；學(xué)會(huì)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
6、課外閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持每天半小時(shí)課外閱讀；堅(jiān)持寫讀書筆記，認(rèn)真寫日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。
7、勤儉節(jié)約習(xí)慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時(shí)尚；節(jié)約用水、用電，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)和生活用品，愛惜糧食。
8、自立自強(qiáng)習(xí)慣。每天自己整理食物、打掃房間衛(wèi)生；上學(xué)前自己整理好書本、文具等物品；家長不在時(shí)，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計(jì)劃、不拖沓，當(dāng)天事情當(dāng)天完成，自己能做的事情自己完成。
9、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣。上好勞動(dòng)課，經(jīng)常參加學(xué)校集體勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及社區(qū)服務(wù)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。
10、誠實(shí)守信習(xí)慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說到做到；不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價(jià)賠償。
11、團(tuán)結(jié)友愛習(xí)慣。同學(xué)之間要互相理解，互相支持，團(tuán)結(jié)友愛，真誠相待；對(duì)單親、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠幫助；同學(xué)之間發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)，冷靜處理。
12、安全意識(shí)習(xí)慣。增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全第一的思想，掌握基本的安全常識(shí)；注重活動(dòng)安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)范；注意交通安全，不座超員車、無證車輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動(dòng)；注意食品安全，不吃三無食品，不吃過期、變質(zhì)食品；遇到危險(xiǎn)時(shí)機(jī)智應(yīng)付，及時(shí)撥打110、120急救。
13、寫規(guī)范字、用普通話的習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)學(xué)生漢字書寫能力的培養(yǎng)，能用普通話正確流利的朗讀課文。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期工作，教體局成立專門組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育工程的組織協(xié)調(diào)和督促落實(shí)，基層學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織。各校要從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)生發(fā)展，有利于家庭和社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，認(rèn)識(shí)搞好小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性。要將養(yǎng)成教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程的始終，要認(rèn)真研究養(yǎng)成教育的方式、方法，明確工作重點(diǎn)，制定有針對(duì)性、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。堅(jiān)持檢查、督促、調(diào)研制度，定期聽取工作匯報(bào)，推動(dòng)養(yǎng)成教育工作向縱深發(fā)展，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。
2、以活動(dòng)為載體，注重教育效果。各校要經(jīng)常開展人文性、開放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。抓好新生入學(xué)教育，新生入學(xué)時(shí)，開展為期一周的養(yǎng)成教育訓(xùn)練，熟記各種行為規(guī)范的基本要求。3月份，開展養(yǎng)成教育月活動(dòng)，依據(jù)各校特點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃。5月份開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，充分發(fā)揮共青團(tuán)，少先隊(duì)陣地作用，開展“做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生”征文、“文明禮儀萬人評(píng)”活動(dòng)。利用“五一勞動(dòng)節(jié)”、“全民健身日”等開展相應(yīng)的熱愛勞動(dòng)、鍛煉身體、節(jié)約用水、節(jié)約糧食等主題教育。
3、加強(qiáng)聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。
一是建立家校聯(lián)系制度，通過召開家長會(huì)、學(xué)校開放日、家訪等形式，讓學(xué)生把在學(xué)校培養(yǎng)的良好習(xí)慣帶回家，使之得到督促和強(qiáng)化。
二是充分利用家長學(xué)校，通過對(duì)家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，由家長督促和教育學(xué)生形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣。
三是利用社會(huì)德育教育資源，組織學(xué)生開展一些有意義的公益活動(dòng)。
4、培樹典型，示范引導(dǎo)。各校要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，注重從教育、實(shí)踐管理及家庭、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)環(huán)節(jié)，多層面培樹典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。局里將在下半年召開活動(dòng)座談會(huì)，總結(jié)交流活動(dòng)情況。
5、檢查指導(dǎo)，保證落實(shí)。各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的跟蹤檢查，全面及時(shí)了解學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)不良習(xí)慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機(jī)制。局里將不定期地深入基層學(xué)校了解掌握情況，督導(dǎo)工作落實(shí)。今年“六一”前后局里將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一次檢查，情況及時(shí)通報(bào)。10月底對(duì)各單位活動(dòng)情況進(jìn)行一次初評(píng)。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇三
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的努力，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。在新的學(xué)年里，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
(一)舉止文明的習(xí)慣。
舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
細(xì)化目標(biāo)：1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。2、見到老師、客人主動(dòng)問好。3、自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。6、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。7、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、靜、齊”，集會(huì)守紀(jì)律，觀看比賽文明喝彩。
(二)誠實(shí)守信的習(xí)慣。
對(duì)一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。
細(xì)化目標(biāo)：1、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
(三)尊重他人的習(xí)慣。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。
細(xì)化目標(biāo)：1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他()人說話。2、用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。
(四)守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。
細(xì)化目標(biāo)：1、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天完成。4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。
(五)懂得感恩的習(xí)慣。
學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。
細(xì)化目標(biāo)：1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。2、體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。5、要尊重社會(huì)各行各業(yè)人員的勞動(dòng)。
(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。
細(xì)化目標(biāo)：1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。5、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。勞動(dòng)工具要保管好。
(七)遵守秩序的習(xí)慣。
規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。
細(xì)化目標(biāo)：1、每天佩戴?；铡⒓t領(lǐng)巾和黃帽。2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。3、放學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過()路口，注意避讓車輛。4、購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。5、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
(八)勤于動(dòng)手的習(xí)慣。
自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。
細(xì)化目標(biāo)：1、自己的事情自己做，自己整理書包、課桌，收拾房間疊被褥，自己洗小物品。2、用過的東西放回原處。
(九)鍛煉身體的習(xí)慣。
健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,還能磨煉人的意志。
細(xì)化目標(biāo)：1、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”。2、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。2、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
細(xì)化目標(biāo)：1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。2、飯前便后洗手。3、定期整理和清洗書包。4、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
l、講道理：通過國旗下講話、晨會(huì)課、思品課、“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”主題班隊(duì)會(huì)等，學(xué)校宣傳，老師教育，同學(xué)介紹，加深學(xué)生對(duì)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣重要性的理解，體驗(yàn)培養(yǎng)好習(xí)慣的對(duì)一個(gè)人成長帶來得好處。
2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)：嚴(yán)格、反復(fù)。
3、自我約束：結(jié)合“創(chuàng)美小先鋒”評(píng)比活動(dòng)，利用小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，討論和在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。
4、教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。
5、抓好“三個(gè)常規(guī)”(一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓，“三股力量”(班主任、大隊(duì)部、任科教師)共同目標(biāo)，“三條渠道”(學(xué)校、家庭、社會(huì))相溝通。
6、班級(jí)小干部自我管理：每班各選出“創(chuàng)美委員”1名，“美麗志愿者”4名，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行檢查、提醒和督促，并做好活動(dòng)記錄。
7、值周班管理：每周一個(gè)值周班，對(duì)全校各班同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律等全面檢查管理。
三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施。
1、德育處和大隊(duì)部根據(jù)每月重點(diǎn)，制定和布置具體方案。
2、大隊(duì)部不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋或公布。
3、值周班級(jí)在第二周的升旗儀式上進(jìn)行檢查活動(dòng)總結(jié)。
4、每月評(píng)選“創(chuàng)美小先鋒”，學(xué)期結(jié)束評(píng)選“美的習(xí)慣伴我快樂成長”先進(jìn)個(gè)人，在宣傳欄展示介紹。
1、每月“創(chuàng)美小先鋒”評(píng)選。
2、每班出一期以“我有好習(xí)慣”為主題的板報(bào)。(9月)。
3、“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”主題班會(huì)。(9、17)。
4、開展?fàn)幾鰧W(xué)校小主人“你丟我撿”()的活動(dòng)。(10月)。
5、“我的缺點(diǎn)我克服”主題班會(huì)。(10、22)。
6、開展“我有好習(xí)慣”為主題的心得、征文活動(dòng)。(11月)。
7、開展一次以“好習(xí)慣成就好人生”為主題的演講活動(dòng)。(12月)。
8、就學(xué)生“好習(xí)慣養(yǎng)成”向社會(huì)、家長問卷調(diào)查。(12月)。
9、“美的習(xí)慣伴我快樂成長”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。(1月)。
五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動(dòng)要求：
1、在活動(dòng)的過程中，教師要首先以身作則，注重言傳和身教;班主任要加強(qiáng)和任科教師的聯(lián)系，確?；顒?dòng)的正常開展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。
2、在活動(dòng)實(shí)施中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，做到循序漸進(jìn)，加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)價(jià)，結(jié)合創(chuàng)美活動(dòng)，讓活動(dòng)深化進(jìn)行。
3、在活動(dòng)中，要積極利用社會(huì)資源，爭取家長的配合，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。
4、在活動(dòng)中，要注意充分發(fā)揮隊(duì)干部、隊(duì)員作用，讓他們成為隊(duì)的主人。
5、同時(shí)要注意即使收集活動(dòng)相關(guān)資料，以便日后整理歸檔。
習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇四
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，契合xx市文明城市創(chuàng)建工作要求，以新版《中小學(xué)生守則》嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生言行，強(qiáng)化小學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí),加強(qiáng)基本道德素養(yǎng)，提高文明素質(zhì),增強(qiáng)自我安全防范能力，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。為此，特?cái)M定本行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動(dòng)方案，具體內(nèi)容如下：
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》要求，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，遵循未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》等要求，以迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審為契機(jī)，以小學(xué)階段“八禮四儀”為抓手，通過扎實(shí)、持之以恒的養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的`終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，使學(xué)生的各種不良行為習(xí)慣得到根本性的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，辦人民滿意的教育。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。
1、充分利用黑板報(bào)、展板、小熒星電視臺(tái)等宣傳陣地，展開宣傳，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕。
2、各中隊(duì)根據(jù)本班特點(diǎn)制定學(xué)規(guī)范用規(guī)范活動(dòng)方案。
3、各中隊(duì)舉行“學(xué)《守則》，做文明有德之人”主題班隊(duì)會(huì)。
第二階段：活動(dòng)開展。
1、充分利用晨會(huì)、班隊(duì)等時(shí)間組織學(xué)生讀背《八禮四儀》要求和《中小學(xué)生守則》。
2、結(jié)合小學(xué)階段《八禮四儀》要求、我校常規(guī)、《好習(xí)慣好人生》校本教材等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。
3、以9月10日教師節(jié)為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4、結(jié)合我校新學(xué)期環(huán)境的美化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境教育，教育他們自覺愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木，一桌一椅，講究衛(wèi)生，不亂扔雜物。
5、評(píng)選規(guī)范之星。
第三階段：總結(jié)表彰。
9月底，各中隊(duì)將相關(guān)材料上交至德育處，德育處將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇五
1.充分利用黑板報(bào)、展板、小熒星電視臺(tái)等宣傳陣地，展開宣傳，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕。
2.各中隊(duì)根據(jù)本班特點(diǎn)制定學(xué)規(guī)范用規(guī)范活動(dòng)方案。
3.各中隊(duì)舉行“學(xué)《守則》，做文明有德之人”主題班隊(duì)會(huì)。
第二階段：活動(dòng)開展。
1.充分利用晨會(huì)、班隊(duì)等時(shí)間組織學(xué)生讀背《八禮四儀》要求和《中小學(xué)生守則》。
2.結(jié)合小學(xué)階段《八禮四儀》要求、我校常規(guī)、《好習(xí)慣好人生》校本教材等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。
3.以9月10日教師節(jié)為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4.結(jié)合我校新學(xué)期環(huán)境的美化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境教育，教育他們自覺愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木，一桌一椅，講究衛(wèi)生，不亂扔雜物。
5.評(píng)選規(guī)范之星。
第三階段：總結(jié)表彰。
9月底，各中隊(duì)將相關(guān)材料上交至德育處，德育處將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇六
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生文明素質(zhì)，使學(xué)校成為現(xiàn)代文明的示范窗口，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，我校決定在全校深入開展“養(yǎng)成教育”活動(dòng)。特制定本方案。
通過養(yǎng)成教育活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生一生幸福奠定基礎(chǔ)。進(jìn)而把學(xué)校建設(shè)成為精神文明特區(qū)，帶動(dòng)家庭文明和社會(huì)文明進(jìn)步，帶動(dòng)區(qū)域文明的提升。
針對(duì)我校學(xué)生存在的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)、文明禮儀行為在校內(nèi)表現(xiàn)和校外表現(xiàn)反差大；學(xué)習(xí)自主性差，缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣尚未形成，部分學(xué)生生活自理能力差；關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)意識(shí)不強(qiáng)，集體觀念淡薄等問題，要切實(shí)加強(qiáng)以下幾方面的教育：
1、加強(qiáng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、尊重師長、體貼父母、和睦鄰里，愛護(hù)學(xué)校、家庭、社區(qū)的財(cái)物等良好的文明行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，勤學(xué)好問，勤于探究等良好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)；生活儉樸，勤儉節(jié)約，生活有秩序，作息有規(guī)律，著裝整潔、得體，儀表莊重，和諧文雅等良好的生活習(xí)慣。
4、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生積極參加各種體育活動(dòng)，認(rèn)真做操，認(rèn)真上好體育課，保證每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間等體育鍛煉習(xí)慣。
5、加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙，飯前便后洗手等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護(hù)公共衛(wèi)生等公共衛(wèi)生習(xí)慣。
為了更好的對(duì)班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，特制定以下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
（一）學(xué)生認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)（10分）。
1、學(xué)生會(huì)畫國旗、團(tuán)旗，并知道其含義。（1分）。
2、學(xué)生知道國徽的含義。所有學(xué)生會(huì)唱國歌。（1分）。
3、學(xué)生知道三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、黨的生日等節(jié)日。（2分）。
4、知道最近發(fā)生的國際、國內(nèi)的重大時(shí)事。（1分）。
5、學(xué)生分別熟知《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》的基本內(nèi)容。（5分）。
（二）學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（90分）。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）按時(shí)到校，回家，不遲到，不早退，不曠課，有病有事向班主任憑條請(qǐng)假（向班委請(qǐng)假無效）；不隨便外出，確需外出必須持班主任和級(jí)部主任簽字的請(qǐng)假條在傳達(dá)室登記。預(yù)備后進(jìn)校，上課鈴響后進(jìn)教室，未下課提前出教室，每人次扣0.1分，曠課一節(jié)扣0.3分；音、體、美特長生要按時(shí)參加學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的特長生輔導(dǎo)課，如有特殊情況，須向輔導(dǎo)教師請(qǐng)假，遲到一次扣0.1分，不請(qǐng)假不參加輔導(dǎo)每人次扣0.3分。
（2）做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，上課專心聽講，勤學(xué)好問，勤于探究，大膽發(fā)言，發(fā)言先舉手，聲音響亮。自習(xí)課認(rèn)真自修，凡有交頭接耳、看閑書、睡覺、下位、打鬧等與學(xué)習(xí)無關(guān)的現(xiàn)象，每人次扣0.1分，自習(xí)紀(jì)律混亂每次扣5分。
（3）作業(yè)按時(shí)、獨(dú)立完成，字跡工整、作業(yè)本干凈、整潔，保存完好，有錯(cuò)及時(shí)訂正，以上要求有問題者每人次口0.1分，建立錯(cuò)題集，無錯(cuò)題集者每人次扣0.3分。讀書寫字姿勢(shì)正確，做到“三個(gè)一”，即身體離桌沿一拳，眼睛離桌面一尺，手離筆尖一寸。身體做正，不躺著、歪著或伏在桌面上看書寫字。不符以上要求，每人次扣0.1分。
（4）有篩選資料、積累資料的習(xí)慣；有反思、總結(jié)的習(xí)慣；有記日記的習(xí)慣，日記本工整、整潔，不符要求者每人次扣0.1分，無日記本者每人次扣0.3分。有每天讀課外書、鍛煉記憶力的習(xí)慣，大閱讀記錄工整、整潔、詳細(xì)，不符要求者每人次扣0.1分，無大閱讀記錄者每人次扣0.3分。
（5）學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃敷衍了事者每人次扣0.1分，沒有者每人次扣0.3分。
2、體育鍛煉習(xí)慣。
（1）積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種體育活動(dòng)，每周保證三次課外體育活動(dòng)，每缺一次每人次扣0.1分。
（2）每日上下午第二節(jié)課后在體育委員的組織下隨樂曲做眼保健操，無樂曲時(shí)體育委員喊著做。發(fā)現(xiàn)說話下位、睜眼或不做現(xiàn)象，每人次扣0.1分；無指揮，有打鬧現(xiàn)象，秩序混亂，每次扣0.3分；無故不做（學(xué)校、級(jí)部或教師另有安排除外）每次扣0.5分。
（3）廣播體操或跑操集合要做到快、靜、齊，出操率達(dá)98%以上，有特殊情況向班主任請(qǐng)假；做操態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作準(zhǔn)確整齊。交頭接耳或做操不認(rèn)真，每人次扣0.1分；躲起來不出操（躲在教室、廁所或其他地方），每人次扣0.3分；秩序混亂或未按時(shí)出操，每次扣0.5分；無故不出操（學(xué)校、級(jí)部或教師另有安排除外），每次扣1分。
3、勞動(dòng)、生活習(xí)慣。
（2）生活有秩序，作息有規(guī)律。學(xué)會(huì)料理個(gè)人的生活，學(xué)會(huì)整理房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動(dòng)。幫助家長做力所能及的家務(wù)活。生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。通過問卷調(diào)查的方式，發(fā)現(xiàn)有不符要求者每人次口0.1分。
（3）注重儀表、穿戴整潔、樸素大方，符合學(xué)生身份，周一至周五上學(xué)一律穿校服（無校服穿顏色相近的運(yùn)動(dòng)服），上學(xué)期間佩帶校牌，共青團(tuán)員佩帶團(tuán)徽；不染發(fā)燙發(fā)，不化妝，不佩帶首飾，男生不留長發(fā)怪發(fā)，女生不穿高跟鞋。規(guī)定期間不穿校服，衣服不干凈，不戴校牌或戴他人校牌，每人次扣0.1分；燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩帶首飾，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生穿高跟鞋，每人次扣0.3分。
（4）自行車按學(xué)校要求定點(diǎn)整齊停放，停車一律上鎖。不上車鎖，隨便亂放，每車次扣0.1分；擺放不整齊每次扣0.3分。凡不按指定地點(diǎn)停放或不上車鎖，車輛丟失責(zé)任自負(fù)。
4、道德行為習(xí)慣。
（1）參加升國旗儀式，脫帽立正、行注目禮；唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮；按時(shí)升降國旗，雨雪天降旗。升旗時(shí)姿勢(shì)隨便、說話或不唱國歌，每人次扣0.1分；不按規(guī)定升降國旗每次扣0.3分。
（2）坐、立、行、走姿勢(shì)正確。不正確的每人次扣0.1分。
（3）課間不追逐嬉鬧，不說臟話，不打架、不罵人，上下樓梯靠右行，不擁擠、不推搡，有序行進(jìn)。課間自覺維持校園秩序，保持校園安靜清潔。樓內(nèi)做到走動(dòng)輕，說話輕，開關(guān)門輕，移動(dòng)桌凳輕；不在樓梯口逗留，不滑爬樓梯欄桿；校內(nèi)不騎自行車，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不爬墻跳窗，不往墻上踩腳印，不亂涂亂刻亂畫，不攀折花木，不踐踏草坪；體育課、音樂課、實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)課及其他室外活動(dòng)課提前3分鐘到場(chǎng)。凡在樓內(nèi)跑動(dòng)、吹口哨、用力甩門、高聲吵嚷、追逐打鬧，在校內(nèi)隨地吐痰、亂扔雜物、往墻上踩腳印，校內(nèi)騎自行車，校門口小攤上買東西，每人次扣0.1分；校內(nèi)爬墻跳窗、爬滑樓梯欄桿、亂涂亂刻亂畫、攀折花木、踐踏草坪，每人次扣0.3分，情節(jié)嚴(yán)重雙倍扣分。
（4）尊重師長、同學(xué)和他人。進(jìn)入教師辦公室或他人房間要打招呼，經(jīng)老師（他人）允許后才進(jìn)入。不打擾他人工作、學(xué)習(xí)和休息。講普通話，使用文明禮貌用語及體態(tài)語言，見到師長、客人，微笑致意，主動(dòng)問候；上下樓梯靠右慢行，友好禮讓；領(lǐng)導(dǎo)到教室巡查時(shí)，回答問題起立，聲音洪亮，自然大方，接遞物品起立并用雙手；登臺(tái)發(fā)言及結(jié)束時(shí)依次向師長、來賓、聽眾行禮。凡說臟話，上下樓梯不靠右行、占道搶行，師長領(lǐng)導(dǎo)問話不起立，路遇師長不主動(dòng)問好，每人次扣0.1分。
（5）愛護(hù)學(xué)校、家庭、社區(qū)的財(cái)物，勤儉節(jié)約。課桌無字跡、劃痕，門窗、衛(wèi)生工具等無人為損壞現(xiàn)象，及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水龍頭，節(jié)約水電、糧食，不挑吃穿、不亂花錢。不破壞一草一木。不符要求者每項(xiàng)扣0.1分。
（10）遵紀(jì)守法，情趣健康，舉止文明，尊老愛幼。凡吸煙、喝酒、說臟話，罵人，給他人起侮辱性綽號(hào)，唱不健康歌曲，看色情、兇殺、迷信書刊或影視片，進(jìn)營業(yè)性舞廳、電子游戲廳、臺(tái)球廳、錄像廳、黑色網(wǎng)吧、酒吧等不適宜中學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，校內(nèi)玩電子游戲機(jī)、打撲克等，每人次扣5分；欺負(fù)小同學(xué)，頂撞辱罵教師，偷盜他人或公共財(cái)物，敲詐勒索，拉幫結(jié)派，談情說愛，打架斗毆，參加封建迷信、賭博、xxx活動(dòng)，招引外校人員擾亂校園秩序，每人次扣10分，情節(jié)嚴(yán)重雙倍扣分，造成惡劣影響或嚴(yán)重后果，取消本人及所在班級(jí)當(dāng)學(xué)期評(píng)優(yōu)資格。
5、衛(wèi)生習(xí)慣。
（2）養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護(hù)公共衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)每人次扣0.1分。
（3）學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等所有校內(nèi)場(chǎng)所均做到無紙屑、煙蒂、瓜子皮、痰跡、積灰污垢、亂涂亂畫、球印鞋印、雜物堆放現(xiàn)象。有不符要求的地方每次扣0.1分。
（三）獎(jiǎng)勵(lì)加分（累計(jì)）。
1、每月評(píng)選皇城二中養(yǎng)成教育示范班，標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)生認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，本月次扣分占上月次得分不大于5%的班級(jí)，由政教處和級(jí)部共同評(píng)選。每次給班級(jí)加5分。
2、好人好事（1分）。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇七
養(yǎng)成教育是實(shí)施教育管理的重要措施，是教育學(xué)生做人的有效途徑，是建設(shè)良好校風(fēng)的必由之路。在201x年，我校養(yǎng)成教育工作初步開展，但有些班主任重視程度不夠，學(xué)習(xí)流于形式，只憑老經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)生，學(xué)生教育缺乏系統(tǒng)性，學(xué)生文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各方面尚存在一些問題，本年度，為塑造我校良好的教育形象，建設(shè)良好的校風(fēng)，我校依據(jù)教育局工作部署，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)養(yǎng)成教育規(guī)范，加大養(yǎng)成教育的工作力度，使養(yǎng)成教育真正成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)和著力點(diǎn)，決定繼續(xù)在3月份開展“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”，特制定本方案。
一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx、全校班主任。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）預(yù)備周：側(cè)重學(xué)生儀容儀表。（3月1日—3月5日）。
主要內(nèi)容：
2“養(yǎng)成教育活動(dòng)”廣播會(huì)。付漢波主任對(duì)活動(dòng)月工作進(jìn)行安排部署，
3、學(xué)校儀容儀表大檢查。
（二）第一周：（3月8日—12日）。
“養(yǎng)成教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式動(dòng)員會(huì)（學(xué)校中層以上領(lǐng)（本文來自，請(qǐng)注明）導(dǎo)、班主任、全體學(xué)生）。
1、召開時(shí)間及地點(diǎn)：3月8日16:45點(diǎn)在三年八班為主會(huì)場(chǎng)。
4、創(chuàng)辦以養(yǎng)成教育為主題的板報(bào),要突出主題,設(shè)計(jì)新穎,內(nèi)容豐富。
（三）第二周：（3月15日—19日）。
2、開展以“養(yǎng)成教育主題班會(huì)“。
3、學(xué)生自查：開學(xué)兩周了，我糾正了哪些不良行為習(xí)慣？還有哪些不文明的行為習(xí)慣？下一步如何糾正？要求用信紙工整的`寫好，上交給政教處。
（四）第三周：（3月22日—26日）。
2、班內(nèi)內(nèi)舉行養(yǎng)成教育演講比賽，參賽人數(shù)及主題由各班自定，每班將推選1名學(xué)生到政教處，學(xué)校在各班推舉的人選中選出1名學(xué)生參加總結(jié)表彰會(huì)的演講。
3、創(chuàng)辦以“養(yǎng)成教育”為主題的手抄報(bào)，利用教室內(nèi)墻壁開設(shè)養(yǎng)成教育專欄。
（五）第四周：（3月29日—4月2日）。
2、“養(yǎng)成教育”總結(jié)表彰演講報(bào)告會(huì)。
3、評(píng)選“養(yǎng)成教育優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生”。
5、各年級(jí)、各班上交總結(jié)材料。
1、定于第1、2、4周進(jìn)行學(xué)生自評(píng)，要求每位學(xué)生根據(jù)自己在本周的真實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，并認(rèn)真反思。
2、在第三周進(jìn)行學(xué)生他評(píng)，每位學(xué)生要根據(jù)同學(xué)在“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”的真實(shí)表現(xiàn)合理公正的給予評(píng)價(jià)，決不允許敷衍了事，否則將嚴(yán)肅處理。
3、在第四周進(jìn)行班主任及任課教師評(píng)價(jià)。
4、日常行為習(xí)慣及生活習(xí)慣的評(píng)價(jià)：由政教處及學(xué)生會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋班級(jí)并對(duì)號(hào)入座。
本活動(dòng)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)成績將作為評(píng)選養(yǎng)成教育優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)。
三、活動(dòng)要求：
1、“養(yǎng)成教育活動(dòng)”要體現(xiàn)全員參與、全方位實(shí)施的（本文來自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明）原則。要求所有學(xué)生在養(yǎng)成教育活動(dòng)中人人自我約束，自我養(yǎng)成，個(gè)個(gè)完成文字材料，形成人人皆有所得的局面。
2、學(xué)生會(huì)要狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的方方面面，及時(shí)反饋檢查結(jié)果。及時(shí)表揚(yáng)一天、一周零負(fù)分的班級(jí)，并通報(bào)出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的班級(jí)和個(gè)人。
3、政教處將及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，對(duì)存在嚴(yán)重問題的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并限期整改。
四、評(píng)價(jià)辦法：
1、根據(jù)校長隨機(jī)抽查、政教處常規(guī)檢查和學(xué)生會(huì)檢查的結(jié)果計(jì)分。
2、政教處組織人員檢查板報(bào)、手抄報(bào)、專欄得分。
3、政教處抽查“養(yǎng)成教育活動(dòng)”要求讀背內(nèi)容，
4、養(yǎng)成教育演講比賽結(jié)果得分。
5、課間活動(dòng)新穎比賽評(píng)比得分。
6、各項(xiàng)得分集合計(jì)算即為最后得分。
學(xué)校在第四周舉行“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”總結(jié)表彰大會(huì)，將根據(jù)最后得分，表彰一批在“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班集體和學(xué)生個(gè)人，各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)各取1名，在期末總評(píng)中分別予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)相應(yīng)班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并對(duì)本次活動(dòng)開展不力的班提出嚴(yán)厲的批評(píng)，并限期整改。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇八
1、養(yǎng)成教育，始于細(xì)節(jié)。
“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個(gè)學(xué)生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會(huì)”的人，成為真人。
求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小。面對(duì)多屬獨(dú)生子女，思想尚不成熟，志向遠(yuǎn)大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代中學(xué)生（我們的養(yǎng)成對(duì)象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，實(shí)抓細(xì)節(jié)教育。讓每個(gè)學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠(yuǎn)，不求大棄??；關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細(xì)心、細(xì)行和細(xì)德。
2、教人求真，自己先做真人。
“重細(xì)”是理念和態(tài)度，“善細(xì)”是教師的詩外工夫。善細(xì)的結(jié)果未必能事事如愿，善細(xì)的過程一定真實(shí)而感人。
陶行知說：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗(yàn)，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細(xì)節(jié)，這是怎樣的殉道者和幸福者。
3、養(yǎng)成教育，成于細(xì)節(jié)。
小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期。著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小學(xué)生來說能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人終身受益。我圍繞求真目標(biāo)，實(shí)抓細(xì)節(jié)養(yǎng)成?，F(xiàn)將三個(gè)月中細(xì)節(jié)教育的點(diǎn)滴，匯報(bào)如下。
首先，確定指導(dǎo)思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)。
2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。
3、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
（1）值日制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。
（2）學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的`輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。
收到的成果。
（一）衛(wèi)生方面。
衛(wèi)生打掃及保持。值日學(xué)生能夠堅(jiān)持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內(nèi)外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。
（二）行為習(xí)慣方面。
1、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園。學(xué)生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。
2、切實(shí)做好安全工作。全體同學(xué)認(rèn)真遵守《班級(jí)制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴(yán)禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺(tái)、樓欄桿等，嚴(yán)禁在樓梯、走廊、教室、操場(chǎng)、廁所等地追逐打鬧。
3、嚴(yán)格到校、休息時(shí)間。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問；按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認(rèn)真做廣播操、眼保健操；認(rèn)真上好朝讀和自習(xí)，老師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律。
（四）文明習(xí)慣。
尊敬老師，對(duì)老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫。
4、嚴(yán)格訓(xùn)練，及時(shí)反饋。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練，我們主要采取以下做法：
（1）在活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗(yàn)。
（2）在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化。
（3）及時(shí)反饋，矯正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成，我班及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用，對(duì)不良行為我班及時(shí)指出，要求及時(shí)整改、矯正。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。無論是老師，強(qiáng)化訓(xùn)練，都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位，落實(shí)不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手，還有我班是農(nóng)村子弟和外籍務(wù)工子女班，家長素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。
根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。
從信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校信息化建設(shè)方面將本學(xué)期的電教工作總結(jié)如下：
一、信息技術(shù)教學(xué)方面。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，要求每位教師都能做到，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向?qū)W習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我們科組要求每個(gè)老師上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。每個(gè)教師上好課的前提都能做好課前準(zhǔn)備，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提前10分鐘為學(xué)生開好空調(diào)。這個(gè)學(xué)期在學(xué)校的。安排下全部換上了新的電腦，要求教師嚴(yán)格管理好學(xué)校的電腦。讓學(xué)生養(yǎng)愛護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)有的學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。在教學(xué)方法上以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的中心思想，通過設(shè)定各種不同的學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織與整合，讓學(xué)生在解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解并掌握信息技術(shù)的各種知識(shí)、技能，達(dá)到培養(yǎng)和提高信息技術(shù)素養(yǎng)的目的。同時(shí)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)都有一個(gè)主題活動(dòng)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們科組織聽了區(qū)里的示范課，并組織認(rèn)真評(píng)課，寫評(píng)課稿，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我們學(xué)校的信息課的上課效果，改進(jìn)教學(xué)方式。同時(shí)開辦了信息學(xué)奧賽班，學(xué)生在陳海蘭老師的帶領(lǐng)下取得了很好的成績，10個(gè)參加比賽的同學(xué)8個(gè)獲獎(jiǎng)，我校信息奧賽輔導(dǎo)班自3月份開班以來，陳海蘭老師每天中午放棄休息時(shí)間，組織同學(xué)們?cè)陔娔X房進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和編程的基本能力的訓(xùn)練，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但同學(xué)們學(xué)起來特別專心，也感到非常開心。各位教師注重課堂教學(xué)效果，以學(xué)生為中心，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)。
二、學(xué)校信息化建設(shè)。
我們科組全面負(fù)責(zé)學(xué)校的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和管理，課室電教平臺(tái)的維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)中心的管理，學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、開發(fā)，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)前期設(shè)備的準(zhǔn)備工作及攝影與后制作，同時(shí)竭誠為每位老師提供信息技術(shù)方面的幫助，為樹立學(xué)校品牌，展示學(xué)校風(fēng)采；滿足新時(shí)期教師學(xué)習(xí)和教學(xué)需求，將優(yōu)質(zhì)教育資源、智能的資源管理平臺(tái)和便捷的應(yīng)用工具充分結(jié)合；學(xué)校設(shè)計(jì)了新的網(wǎng)站管理平臺(tái)。通過這個(gè)平臺(tái)，將努力提高學(xué)校的網(wǎng)上名片，塑造基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校教育品牌形象；建立教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效整合；提高教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進(jìn)學(xué)校信息化。架設(shè)起學(xué)生與教師、家長與學(xué)校之間順暢溝通、交流互動(dòng)的家?；?dòng)平臺(tái)。
加強(qiáng)科研，本學(xué)期每個(gè)月都要進(jìn)行課題的研究和探討。完成從信息技術(shù)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的轉(zhuǎn)到重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，探索利用網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)，建設(shè)校本資源庫，完善了學(xué)校門網(wǎng)站的建立，在學(xué)校網(wǎng)站的平臺(tái)上搭建了，教師科研平臺(tái)，學(xué)生成長檔案系統(tǒng)，moodle平臺(tái)，資源庫?，F(xiàn)在正在利用教師博客開展校本教研。記錄教師專業(yè)化成長的永久檔案，成為教師釋放壓力、傾訴心靈心理空間，成為上情下達(dá)、下情上傳的有效渠道，成為“三教合一”的有效橋梁和紐帶。正在利用習(xí)網(wǎng)形成智能化管理班級(jí)，活躍班級(jí)空間，有效開展各種活動(dòng)等。這項(xiàng)活動(dòng)開展很有成效，在全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比獲得“廣東省中小學(xué)校最佳校園網(wǎng)站”的稱號(hào)。并將參加教育部組織的比賽。
學(xué)校網(wǎng)站發(fā)展?fàn)顩r。
學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過一年多的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持下，建立了教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效整合；提高教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進(jìn)了學(xué)校信息化。架設(shè)起學(xué)生與教師、家長與學(xué)校之間順暢溝通、交流互動(dòng)的平臺(tái)。在各級(jí)比賽中也取得了很好的成績，被授予“廣東省中小學(xué)校最佳校園網(wǎng)站”。以廣東省前5名的成績參與教育部的“全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站的評(píng)比”，在這個(gè)過程中很多老師付出了大量的心血，有文章總數(shù)2036篇，其中學(xué)校網(wǎng)站文章數(shù)為1204篇。教師博客有382篇，學(xué)生成長檔案平臺(tái)有450篇。具體數(shù)據(jù)如下：
三、存在問題。
1、學(xué)校網(wǎng)站的信息更新速度不夠快，信息發(fā)布人員的信息素養(yǎng)需要進(jìn)一步提高。
2、由于信息技術(shù)專業(yè)人員不能滿足現(xiàn)有平臺(tái)的需求，有的平臺(tái)的作用沒有充分的發(fā)揮作用。
3、資源庫系統(tǒng)平臺(tái)，教師科研平臺(tái)，學(xué)生成長檔案管理系統(tǒng)，moodle平臺(tái)，在線習(xí)網(wǎng)平臺(tái)，還沒有很好的利用起來，沒有發(fā)揮作用，學(xué)生的參與度不夠，教師利用平臺(tái)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主參與意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的理念不夠深入。
4、學(xué)習(xí)資源和協(xié)作學(xué)習(xí)交流工具不夠豐富，主要存在的問題，電教人員不足，事件做得不夠細(xì)致，網(wǎng)站對(duì)外宣傳力度不夠。加強(qiáng)教師之間協(xié)作意識(shí)，各教師要很好的分工合作，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的事情要認(rèn)真落實(shí)，同時(shí)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，精通電教方面的各項(xiàng)工作，建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，使學(xué)校信息化建設(shè)再上一個(gè)臺(tái)階。
俗話說：“嫩枝容易彎也容易直。”這就說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。
這學(xué)期我班非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范的各種活動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我對(duì)班級(jí)學(xué)生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。首先，確定指導(dǎo)思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)。
給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性，讓他們學(xué)會(huì)自我教育。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。充分利用晨間談話、班會(huì)課、板報(bào)等形式，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。
2、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
（1）學(xué)生文明行為制度：每天由學(xué)生干部對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行監(jiān)督，做好記錄，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。例如課間的同學(xué)間文明游戲，杜絕追逐奔跑的現(xiàn)象，利用小孩愛打“小報(bào)告”的心理特點(diǎn)，幫助我能及時(shí)了解班級(jí)里的學(xué)生動(dòng)態(tài)，隨時(shí)對(duì)違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象進(jìn)行教育批評(píng)，同時(shí)也是對(duì)其它學(xué)生的一種警示。
（2）值日制度：由衛(wèi)生組長嚴(yán)格負(fù)責(zé)，明確每位成員的職責(zé)，承包到每個(gè)角落，最后由組長檢查通過，教師也經(jīng)常性指導(dǎo)學(xué)生的掃地方式，并且做好教育，一周做好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實(shí)處。
（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由小助手做好早讀管理工作，珍惜好時(shí)間，進(jìn)行表揚(yáng)和懲罰制度，讓班級(jí)學(xué)生真正能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，同時(shí)，養(yǎng)成教育是一個(gè)長期的工程，一定要堅(jiān)持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細(xì)小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，嘗試，探索，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，使得我們學(xué)生成為文明的人。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇九
道德是規(guī)范人們的重要手段，習(xí)慣是左右一個(gè)人成長的重要因素。我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，一定要注意好對(duì)自己的行為規(guī)范的培養(yǎng)，這不僅關(guān)系到我們?cè)谛@中的形象，更聯(lián)系著日后日常處事。如今正逢我校評(píng)選“試驗(yàn)性示范性學(xué)?！保６荚陂_展整頓行規(guī)的活動(dòng)，希望大家能從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，糾正不良習(xí)慣。
一、指導(dǎo)思想：以新一輪課改思想和“八榮八恥”和“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”精神為指導(dǎo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為核心，以學(xué)生全員、自主參與的德育活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在潛移默化教育活動(dòng)中自我塑造、自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)特色，形成獨(dú)特個(gè)性品質(zhì)，達(dá)到思想品德內(nèi)化與外化的高度統(tǒng)一。
二、養(yǎng)成目標(biāo)。
讓同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范的重要性。讓他們把良好的行為規(guī)范作為一種習(xí)慣。培養(yǎng)他們具有誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的好品格，培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、積極進(jìn)取、健康向上的人格。
三、具體方案。
1、個(gè)班舉行以“行為規(guī)范教育”為主題的班會(huì)，要求形式多樣，不拘泥于說教式的教育，應(yīng)該把主題融入到多種多樣的表演中，例如小品，朗誦等等。
2、班級(jí)的`板報(bào)，公告欄，博客上應(yīng)該有相應(yīng)的宣傳內(nèi)容，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范的內(nèi)容。
3、可以組織行為規(guī)范知識(shí)問答大賽，或是征集相關(guān)內(nèi)容的電腦小報(bào)，繪畫，攝影，作文等作品。
4、可以組織一個(gè)校園記者團(tuán)，平時(shí)把一些不遵守行規(guī)的同學(xué)的舉止拍下來，經(jīng)處理后公布，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)從反面教育了別的同學(xué)。
5、進(jìn)行儀容儀表和衛(wèi)生的突擊檢查，來檢驗(yàn)同學(xué)們是否能在平時(shí)也做好這些要求。
四、活動(dòng)要求。
面對(duì)新學(xué)期開學(xué)，一些同學(xué)可能還沉浸在假期的自由散漫的狀態(tài)，我們對(duì)此不能著急而采取一些懲罰措施，這樣只會(huì)使他們產(chǎn)生逆反心理，適得其反。應(yīng)對(duì)其加以一定的誘導(dǎo)，少一些的批評(píng)，多一些的鼓勵(lì)，可能他們會(huì)做得更好。行為規(guī)范的養(yǎng)成不是短期就能做到的，任何事都貴在堅(jiān)持，所以該教育一定要長久，才能讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
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學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十
(1)在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣。
(2)別人送給東西要得到父母同意才能接受。
(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放東西輕的習(xí)慣。
(4)初步學(xué)會(huì)關(guān)心老師、父母、同伴、集體。
(5)能積極地參與集體活動(dòng)。
下學(xué)期。
(1)繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)使用禮貌用語：早、好、再見、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。
(2)別人問話時(shí)要回答。
(3)知道集體活動(dòng)時(shí)要按次序、不擁擠。
(4)能做到走路輕、說話輕、放東西輕。
(5)初步培養(yǎng)幼兒愛長輩、愛家鄉(xiāng)、愛周圍勞動(dòng)人民的情感。
二、行為規(guī)范。
(1)初步學(xué)會(huì)自己脫衣服和折疊小被。
(2)能愛護(hù)圖書、玩具，用后放回原處。
(3)自己的事情能學(xué)著自己做。
(4)能專心投入活動(dòng)。
下學(xué)期。
(1)學(xué)會(huì)系鞋帶，會(huì)整理圖書、玩具，逐步學(xué)會(huì)做值日生工作。
(2)對(duì)不會(huì)做的事愿意學(xué)習(xí)，做了錯(cuò)事愿意改正。
(3)愿意為同伴、為集體服務(wù)，愛惜勞動(dòng)成果。
三、衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。
(2)能干凈地吃完自己的一份飯菜。
(3)能天天帶手帕，并學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法。
(4)不隨地小便，不亂拋紙屑。
(5)不將手指、雜物放在嘴里。
(6)逐步養(yǎng)成勤剪指甲、勤理發(fā)的良好習(xí)慣。
(7)養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
注意安全保護(hù)(兩學(xué)期)。
(1)能自如地玩大型運(yùn)動(dòng)器具并能注意安全。
(2)了解上下樓梯和乘車的安全知識(shí)。
(3)在日常生活中做到手中拿東西和轉(zhuǎn)彎時(shí)不奔跑。
四、交往能力。
(1)知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)和大家一起玩。
(2)感受共同游戲的喜悅心情。
(3)學(xué)習(xí)交往語言：你愿意和我一起玩嗎?
請(qǐng)讓我玩玩，好嗎?
你先玩，等會(huì)兒我再玩，等等。
(4)學(xué)會(huì)初步表達(dá)交往的愿望。
下學(xué)期。
(1)能和同伴友愛地玩。
(2)要玩同伴玩具，必須征得同伴同意。
(3)繼續(xù)豐富一些交往語言。
(4)能為同伴的進(jìn)步而高興。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”養(yǎng)成教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過開展學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、生活、健體等方面的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)要求：
（一）學(xué)會(huì)做人。
1．堅(jiān)持用普通話交流，不說臟話、粗話。
2．誠實(shí)，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責(zé)任心。
3．能與同學(xué)友好相處，善于合作，為人正直，樂觀豁達(dá)，遇到挫折不灰心。
4．有愛心，懂感恩，尊老愛幼。
（二）學(xué)會(huì)求知。
1．課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不遲到，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，會(huì)傾聽別人的發(fā)言，寫字姿勢(shì)正確，作業(yè)認(rèn)真工整。
2．課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤于自學(xué)，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)。
3．善于觀察思考，樂于動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)用結(jié)合，融會(huì)貫通，求新求異。
（三）學(xué)會(huì)生活。
1．愛惜糧食，節(jié)約水電、節(jié)約文具，衣著樸素、得體、大方。
2．講個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，飯前便后洗手，愛勞動(dòng)，自己的事自己做。
3．不亂扔果皮紙屑，能主動(dòng)拾果皮紙屑，自覺維護(hù)教室、校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
（四）學(xué)會(huì)健體。
1．積極參加體育鍛煉，做好韻律操和眼保健操，在體育活動(dòng)和體育比賽中表現(xiàn)得好。
2．積極參加“各種活動(dòng)演習(xí)”，在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，平時(shí)生活中注意安全，防火防水防觸電，遵守交通法規(guī)。
四、活動(dòng)措施：
（一）在全體隊(duì)員中開展評(píng)比活動(dòng)，采取每月班評(píng)、照片上墻，半期校評(píng)、送喜報(bào)，學(xué)期總評(píng)、資料上櫥窗的辦法，鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。
（二）開展“爭文明、創(chuàng)示范”活動(dòng)，每月評(píng)一次“好習(xí)慣示范班”。
五、具體安排。
（一）第一階段（九月份）：“好習(xí)慣我知道”
通過廣播、黑板報(bào)、升國旗等宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使師生明確活動(dòng)的意義、目的、要求、措施，使每個(gè)學(xué)生都做到“好習(xí)慣我知道”。
1．舉行“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”養(yǎng)成教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，明確好習(xí)慣對(duì)成長的意義。
2．各級(jí)部制定出“養(yǎng)成好習(xí)慣”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，并在本班黑板上開辟“好習(xí)慣要求欄”。
3．在各班舉行競選“好習(xí)慣監(jiān)督員”主題隊(duì)會(huì)，公開選拔“好習(xí)慣監(jiān)督員”。通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采。
4．辦以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”為主題的第一期黑板報(bào)。
5．開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”主題班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《行規(guī)禮儀》。
（二）第二階段（十月份——十一月份）：“好習(xí)慣我能行”
通過開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化好為慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生都能做到“好習(xí)慣我能行”。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十二
1、常規(guī)活動(dòng)促習(xí)慣養(yǎng)成。
全面貫徹《中小學(xué)德育工作指南》《xx五中班主任考核辦法》。學(xué)期初對(duì)班主任進(jìn)行聘任，每月對(duì)班主任工作進(jìn)行星級(jí)評(píng)定并落實(shí)獎(jiǎng)懲政策，逐步形成了多勞多得、優(yōu)勞多得的量化考核辦法。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)教育，學(xué)生一日生活常規(guī)教育，流程化、規(guī)范化、具體化，具有可操作性，在抓細(xì)節(jié)中提升學(xué)生素質(zhì)，抓小，抓實(shí)，抓恒?！靶 保バ∈?，小節(jié)，小問題；“實(shí)”，抓落實(shí)，務(wù)實(shí)，扎實(shí)；堅(jiān)持就是效果，堅(jiān)持就是文化，堅(jiān)持就能發(fā)生變化。“恒”，就是反復(fù)抓，抓反復(fù)，用22天改變一個(gè)習(xí)慣。發(fā)揮一切德育職能人員的作用，把課堂作為德育工作主陣地，注意發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育作用，注意發(fā)揮學(xué)生干部的作用，加強(qiáng)中小學(xué)生品行養(yǎng)成教育，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”，積極推進(jìn)課后服務(wù)“5+2”模式，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。
2、主題活動(dòng)促知行合一。
積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦主題活動(dòng)，“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)，先后評(píng)選了100多名文明禮儀標(biāo)兵，營造了人人講文明的良好氛圍，積極做好文明校園創(chuàng)建工作。通過慶祝建黨100周年系列活動(dòng)，學(xué)生行為習(xí)慣強(qiáng)化養(yǎng)成周活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)吃苦耐勞和集體主義精神；通過勵(lì)志微班會(huì)，激發(fā)育人大能量。創(chuàng)新主題班會(huì)形式：利用上午上課之前，中午上課之前的10分鐘，采用“短平快”的形式，快速及時(shí)的解決了班級(jí)建設(shè)和學(xué)生成長中遇到了各種問題，微班會(huì)立足“小”，注重“精”，既保證了實(shí)效性，更具有針對(duì)性。一次成功的微班會(huì)就是一次熱血的勵(lì)志教育，是一次發(fā)泄不良情緒的心理教育，是一次掌握學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)教育，激發(fā)出了強(qiáng)大的育人力量，讓學(xué)生在心靈上受到震撼，對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
3、特色活動(dòng)促個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
深入開展大課間活動(dòng)，堅(jiān)持利用上午第二節(jié)課后的課間，中午上課之前，和下午第二節(jié)課后采取不同的形式如跳曳步舞、跑操、跳繩等活動(dòng)，保證每一名學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，有效促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)健康的提升。
4、協(xié)同育人，凝聚教育向心力。
實(shí)施家校共育行動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校與家庭社會(huì)協(xié)同育人的良好機(jī)制。充分發(fā)揮家長委員會(huì)協(xié)同作用，完善家校聯(lián)系制度，提升家校育人成效。
創(chuàng)設(shè)了行為契約活動(dòng)，希望通過科學(xué)的專業(yè)化的契約教育，督促學(xué)生養(yǎng)成自律、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，擔(dān)負(fù)起自己的使命和職責(zé)，并在不斷追求自我突破的過程中實(shí)現(xiàn)自我。通過28天的行為契約教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生和家長的行為習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)小契約，大教育的教育目的。
二、提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新。
1、在教學(xué)創(chuàng)新上探索高效教學(xué)模式。
學(xué)校圍繞發(fā)展性課堂創(chuàng)建，體現(xiàn)以先學(xué)為基礎(chǔ)、問題生成為紐帶、展示分享為核心的基本理念，使每位教師積極打造體現(xiàn)學(xué)科特色和個(gè)性風(fēng)格的課堂教學(xué)范式。積極推進(jìn)“四步互動(dòng)”教學(xué)模式下的6+1高效課堂建設(shè)。
2、強(qiáng)化“雙減”落實(shí)，聚焦課堂教學(xué)。
（1）提質(zhì)增效，強(qiáng)化課堂主陣地，構(gòu)建新型的教學(xué)模式，注重啟發(fā)式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，打造高效課堂。
（2）智慧化高效課堂助力教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程智能化多樣化，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，促進(jìn)小組與小組、學(xué)生與學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)、競賽，激發(fā)學(xué)生的爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。通過智慧化教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)成績分析、知識(shí)點(diǎn)診斷、試題解析等功能，做到精準(zhǔn)教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的資源匯聚、智能推送、精確查找等，實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率。
（3）以學(xué)生發(fā)展為根本，認(rèn)真落實(shí)課程方案。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“一課兩翼多維度”課程體系總體規(guī)劃，除國家課程外，開設(shè)了適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特色課程。配齊各科的專任教師，保證了國家課程、綜合實(shí)踐課程、地方與校本課程、藝體課程等開足開齊。確保安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生指導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)、足球、音樂等課程的有效開展。成立了多個(gè)社團(tuán)，經(jīng)常開展社團(tuán)活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)“國家課程校本化、社團(tuán)活動(dòng)課程化、隱性課程系統(tǒng)化”的良好局面。助力學(xué)生全面發(fā)展，給學(xué)生打造多元化的成才道路，依托歸昌鄉(xiāng)得天獨(dú)厚的條件，開展了“姜湖貢米”校本特色課程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
三、課后服務(wù)、作業(yè)管理促滿意提升。
1、科學(xué)規(guī)劃課后服務(wù)項(xiàng)目，促進(jìn)素養(yǎng)提升；統(tǒng)籌課后服務(wù)團(tuán)隊(duì)，保障服務(wù)質(zhì)量；優(yōu)化課后服務(wù)項(xiàng)目，筑牢知識(shí)拓專長；強(qiáng)化服務(wù)過程管理，提升工作品質(zhì)。創(chuàng)設(shè)了課后服務(wù)五中模式，家長滿意、學(xué)生歡心、教師開心。
2、提升作業(yè)管理水平，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上提升。
（1）組織教師深度學(xué)習(xí)，提高對(duì)減負(fù)政策的認(rèn)識(shí)。
（2）建立學(xué)校作業(yè)管理機(jī)制，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。教導(dǎo)處每周按時(shí)發(fā)放作業(yè)布置單，各班學(xué)習(xí)委員把老師作業(yè)匯總再上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處隨時(shí)掌握各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)實(shí)施情況；合理確定各學(xué)科作業(yè)占時(shí)比例。
（3）學(xué)生作業(yè)總量控制，嚴(yán)格執(zhí)行國家作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要求周一至周四語數(shù)英可以適當(dāng)布置作業(yè)，政史地生不準(zhǔn)布置作業(yè)，并確保書面作業(yè)完成時(shí)間不超過90分鐘，在校內(nèi)“大部分”完成。少數(shù)學(xué)困生可以通過教師輔導(dǎo)、優(yōu)秀生跟蹤幫扶，完成基礎(chǔ)性作業(yè)。
xx五中持續(xù)深化創(chuàng)新，探索構(gòu)建基于“減負(fù)提質(zhì)增效”并舉的教育教學(xué)機(jī)制，以課堂專心，操場(chǎng)開心，活動(dòng)賞心，食堂舒心、作業(yè)精心實(shí)現(xiàn)“五育潤五心”讓“雙減”真正惠及學(xué)生，惠及家長，惠及社會(huì)，在“辦好人民滿意的教育”路上做出xx五中的積極探索與貢獻(xiàn)。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十三
傳承百年長郡的優(yōu)良品質(zhì),打造蓉芙特色的長郡教育管理體系,為塑造我校良好的教育形象,建設(shè)良好的校風(fēng),我校以養(yǎng)成教育為抓手,切實(shí)推行養(yǎng)成教育規(guī)范,加大養(yǎng)成教育的工作力度,使養(yǎng)成教育真正成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)和著力點(diǎn)。
二、養(yǎng)成目標(biāo)。
從學(xué)生入學(xué)開始,分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,樹立良好校風(fēng),做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)居全市一流,全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的成就,并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
組長:z副組長:z。
執(zhí)行副組長:謝宗其組員:各班班主任、科任教師、職員。
2、班級(jí)成立學(xué)生“自律崗”,及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立的文明禮儀監(jiān)督崗成員,檢查全校學(xué)生中出現(xiàn)的好現(xiàn)象及不良行為習(xí)慣。
3、《養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則》將作為文明班級(jí)評(píng)比的重要材料。
四、實(shí)施操作。
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《長郡蓉芙中學(xué)學(xué)生成長指南》、《養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則》等規(guī)章制度,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出自己心目中優(yōu)秀中學(xué)生的努力方向。
2、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生、安全、生活各方面的知識(shí),掌握一些基本技能。
3、每月以班級(jí)為單位召開以養(yǎng)成教育為主題的主題班會(huì)。
4、以各班為單位,成立“自律崗”,組織發(fā)動(dòng)各班班干部、團(tuán)員、少先隊(duì)員、文明禮儀監(jiān)督崗成員從衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。
5、各班根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案,制定班級(jí)活動(dòng)方案,定期開展五種標(biāo)兵學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、禮儀標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、生活標(biāo)兵五大類評(píng)比活動(dòng)。以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、年級(jí)組根據(jù)各班開展五種標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)每月評(píng)選年級(jí)先進(jìn)標(biāo)兵,學(xué)校根據(jù)年級(jí)組評(píng)選每學(xué)期評(píng)出校級(jí)標(biāo)兵,每班上報(bào)五人,校委會(huì)成員對(duì)各班上報(bào)標(biāo)兵進(jìn)行評(píng)審,表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人,推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。
一、告訴自己,我最棒——養(yǎng)成自信樂觀的習(xí)慣。
二、別為說謊找借口——養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣。
三、自己的事情自己做——養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。
四、百煉才能成鋼——養(yǎng)成堅(jiān)韌執(zhí)著的習(xí)慣。
五、控制了自己才能控制未來——養(yǎng)成自律自制的習(xí)慣。
六、人無禮則不生——養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
七、百善孝為先——養(yǎng)成孝順父母的習(xí)慣。
八、勤儉是立世之本——養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的習(xí)慣。
九、重視每一秒鐘的作用——養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。
十、留住自己的天賦——養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。
十一、善待身邊所有的人——養(yǎng)成合群友善的習(xí)慣。
十二、用知識(shí)創(chuàng)造明天——養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
六、各年級(jí)段具體目標(biāo):(注:帶“﹡”號(hào)的要求各班要著重學(xué)習(xí)教育。)。
七年級(jí):。
1、了解國旗、國徽、國歌,會(huì)唱國歌。
﹡2、參加升旗儀式時(shí),會(huì)肅立、脫帽。當(dāng)國旗升起,國歌奏響時(shí),少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
3、了解父母的年齡、屬相、興趣愛好,關(guān)心父母,會(huì)用自己的方式愛父母,體驗(yàn)家庭生活的'樂趣。
4、上學(xué)或者出去玩耍時(shí)要和父母說再見,回家后要和父母打招呼。聽父母的話,不和父母頂嘴,做父母的好孩子。
5、自己能做的事盡量自己做,不給父母添麻煩。家務(wù)活,學(xué)著做,爭當(dāng)父母的小幫手。
﹡6、學(xué)會(huì)有禮貌地稱呼老師。見到老師,主動(dòng)打招呼,放學(xué)回家會(huì)主動(dòng)和老師道別。
7、課堂上愿意和老師交流;課余時(shí)間,愿意和老師說說心里話。
8、不打擾老師的工作和休息,有事進(jìn)辦公室先喊“報(bào)告”,待老師批準(zhǔn)后才進(jìn)去。
9、知道老年人和殘疾人生活的不便,同情和關(guān)心他們?？吹剿麄冎鲃?dòng)和他們打招呼,乘車或排隊(duì)要主動(dòng)讓位。
10、要愛護(hù)弱小,不欺負(fù)他們?；顒?dòng)中要謙讓,給他們樹立好榜樣。
11、和同學(xué)友好相處,關(guān)心和愛護(hù)同伴。有愛心,會(huì)主動(dòng)關(guān)心身邊的人,會(huì)主動(dòng)向需要幫助的人伸出援助之手。
﹡12、有禮貌地對(duì)待身邊每一個(gè)人。和他人交流時(shí)會(huì)使用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”禮貌用語十個(gè)字。
﹡13、和他人交談時(shí),落落大方,口齒清楚,說話文明,堅(jiān)持使用普通話。不講土話,不說粗話和臟話。
﹡14、知道打架、罵人是不文明的行為。自己不打架,不罵人。發(fā)現(xiàn)有打架或罵人的事情發(fā)生及時(shí)勸阻。
15、懂得進(jìn)入辦公室或他人的房間要先敲門。沒有得到允許,不隨便進(jìn)入。不隨便翻動(dòng)別人的書包、鉛筆盒等東西。他人在工作、學(xué)習(xí)或休息時(shí),要盡量保持安靜,不去打攪他。
16、說話、做事要誠實(shí),不說謊話和假話,不騙人,不造假。作業(yè)不抄襲,。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十四
一、指導(dǎo)思想為了貫徹學(xué)校的月節(jié)活動(dòng)主題，結(jié)合學(xué)校具體工作安排，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，營造學(xué)校的文明氛圍，幫助學(xué)生形成良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣，在九月份的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)中，特制定如下活動(dòng)方案：
所謂小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。包括好生活習(xí)慣、好學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括正確的寫字姿勢(shì))、好學(xué)校習(xí)慣、好社會(huì)習(xí)慣等。
三、實(shí)施的方法：
（一）實(shí)施思路。
突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯(cuò)”要與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。
（二）實(shí)施方法。
（1）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。（2）個(gè)別接觸，個(gè)別談話。（3）采用強(qiáng)化辦法。（4）對(duì)于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。
2、與家長共同探討培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法。
（1）塑造好家長自己的形象；（2）家長在孩子面前不要居高臨下；（3）家長要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)；（4）家長對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)；（5）讓孩子做有限的選擇；（6）適當(dāng)采用自然懲罰法；（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。
（三）實(shí)施步驟。
第一階段:實(shí)施操作階段。
1、以班級(jí)為單位，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，找出普遍存在、最需要克服的陋習(xí)，各班主任教師要在班內(nèi)廣泛吸取學(xué)生的建議，找出班內(nèi)最突出的問題所在，并制定出相關(guān)的改進(jìn)措施和方法，要具體到“存在問題——問題原因——改進(jìn)方法”，并結(jié)合我校星級(jí)班級(jí)評(píng)比，做到天天檢查、天天監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2、指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以小組為單位，在班內(nèi)。
要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生們的日常行為規(guī)范教育，班級(jí)將統(tǒng)一進(jìn)行監(jiān)督檢查并進(jìn)行評(píng)比，以促進(jìn)各班將學(xué)生的行為規(guī)范教育落到實(shí)處，做好養(yǎng)成教育的第一步。
（二）引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)向陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。
1、結(jié)合《養(yǎng)成教育目標(biāo)體系》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等方式進(jìn)行宣傳，做出統(tǒng)一要求、統(tǒng)一布置。
2、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課。在小組內(nèi)開展各種交流活動(dòng)，可以有演示、競賽、評(píng)比、講故事、小品、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的幾條好習(xí)慣。
3、全班上下開展一次“陋習(xí)殲滅戰(zhàn)”將統(tǒng)一進(jìn)行比賽，各組要評(píng)選出1-2名良好習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)步最快的學(xué)生進(jìn)行演講、評(píng)比，對(duì)全體學(xué)生起到一個(gè)榜樣、促進(jìn)、激勵(lì)的作用。
4、緊密結(jié)合我校特色“教育生活化”，利用我校的圖書資源，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀有關(guān)青少年良好行為習(xí)慣的先進(jìn)事跡、故事等書籍，并定期出手抄報(bào)，組織參加“爭做文明小學(xué)生”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
5、班級(jí)將定期進(jìn)行小組好習(xí)慣評(píng)比，選出習(xí)慣最好的小組和學(xué)生，結(jié)合班級(jí)榮譽(yù)超市進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”
1、班級(jí)成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、家庭中做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并向組長或班主任匯報(bào)。
2、開展“好習(xí)慣成就好人生”主題班會(huì)。
3、設(shè)立督導(dǎo)崗，設(shè)立執(zhí)勤崗，從好生活習(xí)慣、好學(xué)習(xí)習(xí)慣、好學(xué)校習(xí)慣、好社會(huì)習(xí)慣等方面進(jìn)行檢查。監(jiān)督哨同學(xué)要做到一天一檢查，并結(jié)合我校星級(jí)班級(jí)評(píng)比相關(guān)方案進(jìn)行評(píng)分，作為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
4、與家長及時(shí)取得聯(lián)系、溝通，并聽取家長的意見。
（四）及時(shí)總結(jié)，評(píng)選表彰。
1、評(píng)選“文明小標(biāo)兵”、優(yōu)秀小組等。
2、開展好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并評(píng)選出優(yōu)秀好習(xí)慣標(biāo)兵。
3、表彰優(yōu)秀小組和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展，把養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推到家庭、社會(huì)。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十五
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長姚則坤同志任組長，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運(yùn)等同志組成，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實(shí)施。
三、工作目標(biāo)。
使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣;初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德;培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力;初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。
四、教育內(nèi)容。
為了使養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容更貼切實(shí)際，活動(dòng)更具有可操作性，對(duì)學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的要求，具體內(nèi)容如下：
1、走好路的習(xí)慣。上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)整齊有序，按照一路縱隊(duì)行走，進(jìn)出校門規(guī)范、有條理，避讓走在前面的同學(xué)，不插隊(duì)，不散隊(duì)，坐車的同學(xué)上下車要注意隊(duì)伍整齊，不爭搶、不擁擠;不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。
2、掃好地的習(xí)慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序;到學(xué)校后，要積極的負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生情況，掃地時(shí)要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。
3、做好操的習(xí)慣。按時(shí)、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊(duì)做到快靜齊，動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美，規(guī)范，做操時(shí)不說話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認(rèn)真、正規(guī)的做操;眼保健操要做到動(dòng)作準(zhǔn)確、到位，有力度，符合眼操標(biāo)準(zhǔn)。
4、上好課的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進(jìn)教室，上課時(shí)間要做到認(rèn)真聽講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學(xué)多多請(qǐng)教，遵守課堂紀(jì)律，不說話，不東張西望，不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧，不做小動(dòng)作，不打擾別他人，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。
5、讀好書的習(xí)慣。認(rèn)真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時(shí)間到學(xué)校的圖書室閱讀對(duì)自己成長有作用的書籍和報(bào)刊資料等，學(xué)會(huì)使用班級(jí)中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有益的書籍報(bào)刊等，學(xué)會(huì)讀好書、好讀書。
6、寫好字的習(xí)慣。用正確的姿勢(shì)來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經(jīng)常的加以練習(xí)，寫出清晰漂亮的文字。
7、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對(duì)，確保答題的準(zhǔn)確度。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十六
“雙減”政策實(shí)施以來，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)深刻解讀領(lǐng)悟中央精神，并按照上級(jí)指示要求認(rèn)真部署相關(guān)工作，切實(shí)貫徹落實(shí)雙減政策，將學(xué)校一切工作向“雙減”靠攏。讓“雙減”在學(xué)校不僅僅是一句口號(hào)，還是學(xué)校爭創(chuàng)一流名校的契機(jī)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)；是老師們專業(yè)化成長進(jìn)步的踏板和著力點(diǎn)；是學(xué)生健康成長快樂學(xué)習(xí)的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。為了學(xué)生更好，更全面的成長成材，雙減減的是學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，參加輔導(dǎo)班負(fù)擔(dān)，減的是家長輔導(dǎo)孩子困難，到處花錢選擇補(bǔ)習(xí)班的負(fù)擔(dān)。而換來的是對(duì)學(xué)生更精細(xì)化，專業(yè)化，質(zhì)量化的作業(yè)和指導(dǎo)，是更加豐富多彩的興趣特長的培養(yǎng)和發(fā)展。
一、課堂高效有趣味性。
打鐵還需自身硬，要真正將雙減貫徹執(zhí)行，而不是高開低走，上好課就成了至關(guān)重要的一件事。讓課堂出實(shí)效，向40分鐘要效率，把課講好，講透，講的讓學(xué)生容易接受是我們?nèi)w教師一直都在努力去做的事。并且在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)校成立了青苗工作室，青藍(lán)工程，一師一優(yōu)課等項(xiàng)目和工作組。學(xué)校不定期安排聽名師報(bào)告課，請(qǐng)專家進(jìn)課堂點(diǎn)評(píng)老師課堂的優(yōu)勢(shì)和不足，也去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽優(yōu)秀老師講課，或者邀請(qǐng)臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師來聽我們講課。大家互相分享優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相給出改進(jìn)的方向和方法。老師們團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，讓工作變得快樂，讓成長變得輕松。我們深深地意識(shí)到，別看雙減減的都在課后，但是雙減政策的執(zhí)行，課堂才是關(guān)鍵，課堂是雙減的基礎(chǔ)也是雙減的保障，雙減政策能否真正落地生根，就看老師們是否抓住了課堂教學(xué)。
二、作業(yè)精煉有靶向性。
為落實(shí)雙減政策和五項(xiàng)管理規(guī)定，學(xué)校低年級(jí)不留書面作業(yè)，高年級(jí)的總作業(yè)量不超過一個(gè)小時(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能用課后服務(wù)的時(shí)間來完成家庭作業(yè)，作業(yè)不再回家。各科老師密切配合共同商量共同制定一天的作業(yè)。結(jié)合每天老師所教學(xué)生所學(xué)，充分考慮不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，分層次，分梯度制定作業(yè)，讓接受快理解力強(qiáng)的進(jìn)行更深度的練習(xí)和拓展；讓理解力弱，接受慢的同學(xué)在掌握基本知識(shí)的同時(shí)，給予難度適中的強(qiáng)化作業(yè)；而對(duì)于個(gè)別課堂上無法完成新知識(shí)建構(gòu)的學(xué)生老師會(huì)及時(shí)利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行專門輔導(dǎo)，確保不落下一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都能學(xué)有所獲，學(xué)有所成，學(xué)有所悟。因此，我們對(duì)作業(yè)的要求不僅僅是少，而且還要精，要緊扣當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，真正讓作業(yè)起到對(duì)課堂復(fù)習(xí)鞏固和強(qiáng)化延伸的作用。并且在課后服務(wù)中老師能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，適時(shí)給予引導(dǎo)。讓學(xué)生在減了負(fù)擔(dān)的同時(shí)不減成績。
三、特長培養(yǎng)有專業(yè)性。
為了豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和優(yōu)勢(shì)，全面發(fā)展學(xué)生的能力。學(xué)校組建成立了各種興趣特長班。不局限于我們自身師資力量，學(xué)校還從其他學(xué)校和社會(huì)上聘請(qǐng)了不同領(lǐng)域的資深老師和專家。保證每個(gè)特長班都有至少一名專業(yè)的指導(dǎo)老師或者教練進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。在課后服務(wù)的作業(yè)任務(wù)完成了之后，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣愛好和特長報(bào)名參加相應(yīng)的特長班。并且各個(gè)特長班都在自己的領(lǐng)域取得了許多成績，真正讓學(xué)習(xí)不再局限于書本，不再讓學(xué)生讀死書，學(xué)死知識(shí)，還大大推進(jìn)了素質(zhì)教育，讓學(xué)生得以全面發(fā)展，讓校園里百花齊放，爭奇斗艷。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇一
一、基本情況分析：
我?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校生560人，教師32人。通過上學(xué)年度開展“386”德育活動(dòng)，學(xué)生在三姿、做操、路隊(duì)、唱國歌、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了較大進(jìn)步。本學(xué)期將根據(jù)各班實(shí)際，由學(xué)校政教處統(tǒng)一要求，各班自行確立班級(jí)養(yǎng)成教育星級(jí)達(dá)標(biāo)任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施。
二、指導(dǎo)思想：
好習(xí)慣成就好人生。播種一個(gè)行為，你就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你就會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你就會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。我校根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《思想品德課教學(xué)大綱》，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生操行評(píng)定手冊(cè)》、《博興縣中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)價(jià)辦法》、《辛朱小學(xué)星級(jí)評(píng)價(jià)辦法》，本學(xué)期我校將養(yǎng)成教育歸納為有良好的文明禮儀習(xí)慣、有良好的生活習(xí)慣、有校園環(huán)保意識(shí)、有良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣等四項(xiàng)二十七條基本內(nèi)容。在認(rèn)真分析不同年級(jí)學(xué)生的年齡特征的基礎(chǔ)上，制定了各年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育方案。方案本著由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，將學(xué)生每學(xué)期養(yǎng)成教育按月分成五個(gè)階段。即一月一階段，一月一爭星的階段式爭星教育系列活動(dòng)，做到學(xué)期有規(guī)劃，每月有重點(diǎn)，集中攻堅(jiān)，先規(guī)范后鞏固，穩(wěn)中求實(shí)，逐步形成一至五年級(jí)養(yǎng)成教育系列，促進(jìn)學(xué)生全面和諧健康發(fā)展。注重調(diào)動(dòng)教師的示范作用，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束、自我規(guī)范的主動(dòng)性，堅(jiān)持不懈地抓，建立適合學(xué)生心理與生理特點(diǎn)和符合學(xué)生成長規(guī)律的養(yǎng)成教育機(jī)制。發(fā)揮家庭教育的輔助作用，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，協(xié)調(diào)一致，力爭取得良好的`效果。
三、基本內(nèi)容（行為習(xí)慣四項(xiàng)二十七條）：
（一）、有良好的文明禮儀習(xí)慣：
1、升旗儀式程序規(guī)范，學(xué)生精神飽滿，隊(duì)禮姿勢(shì)正確，唱國歌聲音洪亮、符合節(jié)拍、有感情。
2、堅(jiān)持講普通話，講文明語，不說臟話。
3、小學(xué)生在校園內(nèi)必須佩戴紅領(lǐng)巾，校標(biāo)。
4、見到老師和客人主動(dòng)問好，彬彬有禮；參加集體活動(dòng)遵紀(jì)守時(shí)，認(rèn)真傾聽，不隨便說話，不做小動(dòng)作，不違反組織紀(jì)律，友愛同學(xué)，舉止文明。
5、開展有益身心的課間活動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧。
6、進(jìn)出校園、上下學(xué)路上，靠右行，同學(xué)之間互相禮讓，自覺遵守交通規(guī)則。
7、尊敬師長，愛護(hù)小朋友；在校內(nèi)見到老師問好并行隊(duì)禮；在校外見到老師、長輩和客人應(yīng)主動(dòng)問好；校內(nèi)外要語言文明，禮貌待人，懂得感恩；在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子。
8、在公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽要文明喝彩。在社會(huì)上自覺遵守公共秩序、講文明、懂禮貌，在社會(huì)上做個(gè)好公民。
（二）、有良好的生活習(xí)慣：
9、講究個(gè)人衛(wèi)生，衣著整潔，勤換衣服，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲，飯前便后要洗手；男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)，不戴裝飾物。
10、講究公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共設(shè)施上涂抹刻畫，要凈化、美化教室、愛護(hù)學(xué)校的一草一木，損壞公物要賠償。
11、積極參與家務(wù)勞動(dòng)和集體服務(wù)性勞動(dòng)，并掌握掃地、擦窗等基本的勞動(dòng)技能，自覺做好值日工作。
12、珍惜勞動(dòng)成果，不挑吃，不亂花錢，不浪費(fèi)食物，注意節(jié)約用水，及時(shí)關(guān)閉自來水開關(guān)，人走燈滅，人走關(guān)閉電扇開關(guān)，人走關(guān)窗鎖門。
13、校園內(nèi)不吃零食、不亂丟東西，自覺維護(hù)教室內(nèi)、校園內(nèi)的公共衛(wèi)生，爭做衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)班級(jí)。
14、積極鍛煉身體，愛護(hù)體育設(shè)施，不到乒乓球臺(tái)和雙杠上面打鬧玩耍。
15、注意用電安全，不到危險(xiǎn)池塘、河溝玩耍，嚴(yán)防溺水發(fā)生，遇到溺水現(xiàn)象要正確施救。
（三）、有校園環(huán)保意識(shí)：
16、教室內(nèi)整潔有序，各項(xiàng)設(shè)施無人為的污損破壞現(xiàn)象，課桌排列整齊，不在桌凳上貼畫，無涂畫現(xiàn)象；拖把、掃帚等勞動(dòng)工具擺放整齊、放到規(guī)定地點(diǎn)。
17、室內(nèi)干凈無塵，公共設(shè)施及墻壁無劃痕、損壞現(xiàn)象；公共教室教學(xué)設(shè)施及其他物品擺放有序。
18、保持校園整潔，無紙屑、包裝袋和塑料瓶等雜物，如偶有紙屑雜物，能積極發(fā)揚(yáng)“彎腰”精神撿起來放入垃圾箱。
19、學(xué)生具有環(huán)保意識(shí)，綠化、美化環(huán)境，積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，愛護(hù)花草樹木，不隨意攀折花木，做綠色小衛(wèi)士。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇二
為了進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高我中心小學(xué)學(xué)生的文明素質(zhì)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，依據(jù)《南五十家子學(xué)區(qū)中心校中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提升工程實(shí)施方案》，特制定本方案。
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，遵循青少年身心健康發(fā)展的特點(diǎn)，教育引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展；培養(yǎng)中小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展；培養(yǎng)中小學(xué)生自強(qiáng)、自立、自我教育的能力，促進(jìn)他們堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的形成。
1、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣。遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)；遵守公共秩序，保護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)公共財(cái)物；遵守社會(huì)公德，購物、上車自覺排隊(duì)。
2、文明禮儀習(xí)慣。舉止行為符合社會(huì)規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節(jié)；孝敬父母，尊老愛幼，尊敬師長；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠相待。
3、衛(wèi)生健康習(xí)慣。注重搞好個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；合理搭配營養(yǎng)，科學(xué)飲食；遠(yuǎn)離不良嗜好，遠(yuǎn)離毒品；愛護(hù)眼睛，堅(jiān)持做眼保健操；控制體重，達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)；具有積極樂觀的心態(tài)和良好的`心理素質(zhì)，遇到問題能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)或?qū)W會(huì)傾訴。
4、鍛煉身體習(xí)慣。熱愛體育，崇尚運(yùn)動(dòng)，能夠認(rèn)識(shí)多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值；關(guān)注國內(nèi)外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認(rèn)真上好體育課，做好間操；制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃，通過不同形式堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)；積極參加校內(nèi)外體育活動(dòng)，掌握兩項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能；完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)。
5、勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)功課，善于發(fā)現(xiàn)問題，做好預(yù)習(xí)筆記；課堂認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考，大膽質(zhì)疑，積極回答問題，做好課堂練習(xí)；獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，深化對(duì)知識(shí)的理解；學(xué)會(huì)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
6、課外閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持每天半小時(shí)課外閱讀；堅(jiān)持寫讀書筆記，認(rèn)真寫日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。
7、勤儉節(jié)約習(xí)慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時(shí)尚；節(jié)約用水、用電，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)和生活用品，愛惜糧食。
8、自立自強(qiáng)習(xí)慣。每天自己整理食物、打掃房間衛(wèi)生；上學(xué)前自己整理好書本、文具等物品；家長不在時(shí)，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計(jì)劃、不拖沓，當(dāng)天事情當(dāng)天完成，自己能做的事情自己完成。
9、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣。上好勞動(dòng)課，經(jīng)常參加學(xué)校集體勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及社區(qū)服務(wù)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。
10、誠實(shí)守信習(xí)慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說到做到；不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價(jià)賠償。
11、團(tuán)結(jié)友愛習(xí)慣。同學(xué)之間要互相理解，互相支持，團(tuán)結(jié)友愛，真誠相待；對(duì)單親、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠幫助；同學(xué)之間發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)，冷靜處理。
12、安全意識(shí)習(xí)慣。增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全第一的思想，掌握基本的安全常識(shí)；注重活動(dòng)安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)范；注意交通安全，不座超員車、無證車輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動(dòng)；注意食品安全，不吃三無食品，不吃過期、變質(zhì)食品；遇到危險(xiǎn)時(shí)機(jī)智應(yīng)付，及時(shí)撥打110、120急救。
13、寫規(guī)范字、用普通話的習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)學(xué)生漢字書寫能力的培養(yǎng)，能用普通話正確流利的朗讀課文。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期工作，教體局成立專門組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育工程的組織協(xié)調(diào)和督促落實(shí)，基層學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織。各校要從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)生發(fā)展，有利于家庭和社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，認(rèn)識(shí)搞好小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性。要將養(yǎng)成教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程的始終，要認(rèn)真研究養(yǎng)成教育的方式、方法，明確工作重點(diǎn)，制定有針對(duì)性、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。堅(jiān)持檢查、督促、調(diào)研制度，定期聽取工作匯報(bào)，推動(dòng)養(yǎng)成教育工作向縱深發(fā)展，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。
2、以活動(dòng)為載體，注重教育效果。各校要經(jīng)常開展人文性、開放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。抓好新生入學(xué)教育，新生入學(xué)時(shí)，開展為期一周的養(yǎng)成教育訓(xùn)練，熟記各種行為規(guī)范的基本要求。3月份，開展養(yǎng)成教育月活動(dòng)，依據(jù)各校特點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃。5月份開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，充分發(fā)揮共青團(tuán)，少先隊(duì)陣地作用，開展“做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生”征文、“文明禮儀萬人評(píng)”活動(dòng)。利用“五一勞動(dòng)節(jié)”、“全民健身日”等開展相應(yīng)的熱愛勞動(dòng)、鍛煉身體、節(jié)約用水、節(jié)約糧食等主題教育。
3、加強(qiáng)聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。
一是建立家校聯(lián)系制度，通過召開家長會(huì)、學(xué)校開放日、家訪等形式，讓學(xué)生把在學(xué)校培養(yǎng)的良好習(xí)慣帶回家，使之得到督促和強(qiáng)化。
二是充分利用家長學(xué)校，通過對(duì)家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，由家長督促和教育學(xué)生形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣。
三是利用社會(huì)德育教育資源，組織學(xué)生開展一些有意義的公益活動(dòng)。
4、培樹典型，示范引導(dǎo)。各校要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，注重從教育、實(shí)踐管理及家庭、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)環(huán)節(jié)，多層面培樹典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。局里將在下半年召開活動(dòng)座談會(huì)，總結(jié)交流活動(dòng)情況。
5、檢查指導(dǎo)，保證落實(shí)。各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的跟蹤檢查，全面及時(shí)了解學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)不良習(xí)慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機(jī)制。局里將不定期地深入基層學(xué)校了解掌握情況，督導(dǎo)工作落實(shí)。今年“六一”前后局里將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一次檢查，情況及時(shí)通報(bào)。10月底對(duì)各單位活動(dòng)情況進(jìn)行一次初評(píng)。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇三
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的努力，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。在新的學(xué)年里，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
(一)舉止文明的習(xí)慣。
舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
細(xì)化目標(biāo)：1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。2、見到老師、客人主動(dòng)問好。3、自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。6、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。7、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、靜、齊”，集會(huì)守紀(jì)律，觀看比賽文明喝彩。
(二)誠實(shí)守信的習(xí)慣。
對(duì)一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。
細(xì)化目標(biāo)：1、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
(三)尊重他人的習(xí)慣。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。
細(xì)化目標(biāo)：1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他()人說話。2、用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。
(四)守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。
細(xì)化目標(biāo)：1、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天完成。4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。
(五)懂得感恩的習(xí)慣。
學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。
細(xì)化目標(biāo)：1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。2、體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。5、要尊重社會(huì)各行各業(yè)人員的勞動(dòng)。
(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。
細(xì)化目標(biāo)：1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。5、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。勞動(dòng)工具要保管好。
(七)遵守秩序的習(xí)慣。
規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。
細(xì)化目標(biāo)：1、每天佩戴?；铡⒓t領(lǐng)巾和黃帽。2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。3、放學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過()路口，注意避讓車輛。4、購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。5、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
(八)勤于動(dòng)手的習(xí)慣。
自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。
細(xì)化目標(biāo)：1、自己的事情自己做，自己整理書包、課桌，收拾房間疊被褥，自己洗小物品。2、用過的東西放回原處。
(九)鍛煉身體的習(xí)慣。
健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,還能磨煉人的意志。
細(xì)化目標(biāo)：1、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”。2、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。2、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
細(xì)化目標(biāo)：1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。2、飯前便后洗手。3、定期整理和清洗書包。4、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
l、講道理：通過國旗下講話、晨會(huì)課、思品課、“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”主題班隊(duì)會(huì)等，學(xué)校宣傳，老師教育，同學(xué)介紹，加深學(xué)生對(duì)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣重要性的理解，體驗(yàn)培養(yǎng)好習(xí)慣的對(duì)一個(gè)人成長帶來得好處。
2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)：嚴(yán)格、反復(fù)。
3、自我約束：結(jié)合“創(chuàng)美小先鋒”評(píng)比活動(dòng)，利用小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，討論和在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。
4、教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。
5、抓好“三個(gè)常規(guī)”(一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓，“三股力量”(班主任、大隊(duì)部、任科教師)共同目標(biāo)，“三條渠道”(學(xué)校、家庭、社會(huì))相溝通。
6、班級(jí)小干部自我管理：每班各選出“創(chuàng)美委員”1名，“美麗志愿者”4名，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行檢查、提醒和督促，并做好活動(dòng)記錄。
7、值周班管理：每周一個(gè)值周班，對(duì)全校各班同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律等全面檢查管理。
三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施。
1、德育處和大隊(duì)部根據(jù)每月重點(diǎn)，制定和布置具體方案。
2、大隊(duì)部不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋或公布。
3、值周班級(jí)在第二周的升旗儀式上進(jìn)行檢查活動(dòng)總結(jié)。
4、每月評(píng)選“創(chuàng)美小先鋒”，學(xué)期結(jié)束評(píng)選“美的習(xí)慣伴我快樂成長”先進(jìn)個(gè)人，在宣傳欄展示介紹。
1、每月“創(chuàng)美小先鋒”評(píng)選。
2、每班出一期以“我有好習(xí)慣”為主題的板報(bào)。(9月)。
3、“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”主題班會(huì)。(9、17)。
4、開展?fàn)幾鰧W(xué)校小主人“你丟我撿”()的活動(dòng)。(10月)。
5、“我的缺點(diǎn)我克服”主題班會(huì)。(10、22)。
6、開展“我有好習(xí)慣”為主題的心得、征文活動(dòng)。(11月)。
7、開展一次以“好習(xí)慣成就好人生”為主題的演講活動(dòng)。(12月)。
8、就學(xué)生“好習(xí)慣養(yǎng)成”向社會(huì)、家長問卷調(diào)查。(12月)。
9、“美的習(xí)慣伴我快樂成長”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。(1月)。
五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動(dòng)要求：
1、在活動(dòng)的過程中，教師要首先以身作則，注重言傳和身教;班主任要加強(qiáng)和任科教師的聯(lián)系，確?；顒?dòng)的正常開展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。
2、在活動(dòng)實(shí)施中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，做到循序漸進(jìn)，加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)價(jià)，結(jié)合創(chuàng)美活動(dòng)，讓活動(dòng)深化進(jìn)行。
3、在活動(dòng)中，要積極利用社會(huì)資源，爭取家長的配合，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。
4、在活動(dòng)中，要注意充分發(fā)揮隊(duì)干部、隊(duì)員作用，讓他們成為隊(duì)的主人。
5、同時(shí)要注意即使收集活動(dòng)相關(guān)資料，以便日后整理歸檔。
習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇四
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，契合xx市文明城市創(chuàng)建工作要求，以新版《中小學(xué)生守則》嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生言行，強(qiáng)化小學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí),加強(qiáng)基本道德素養(yǎng)，提高文明素質(zhì),增強(qiáng)自我安全防范能力，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。為此，特?cái)M定本行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動(dòng)方案，具體內(nèi)容如下：
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》要求，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，遵循未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》等要求，以迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審為契機(jī)，以小學(xué)階段“八禮四儀”為抓手，通過扎實(shí)、持之以恒的養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的`終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，使學(xué)生的各種不良行為習(xí)慣得到根本性的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，辦人民滿意的教育。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。
1、充分利用黑板報(bào)、展板、小熒星電視臺(tái)等宣傳陣地，展開宣傳，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕。
2、各中隊(duì)根據(jù)本班特點(diǎn)制定學(xué)規(guī)范用規(guī)范活動(dòng)方案。
3、各中隊(duì)舉行“學(xué)《守則》，做文明有德之人”主題班隊(duì)會(huì)。
第二階段：活動(dòng)開展。
1、充分利用晨會(huì)、班隊(duì)等時(shí)間組織學(xué)生讀背《八禮四儀》要求和《中小學(xué)生守則》。
2、結(jié)合小學(xué)階段《八禮四儀》要求、我校常規(guī)、《好習(xí)慣好人生》校本教材等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。
3、以9月10日教師節(jié)為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4、結(jié)合我校新學(xué)期環(huán)境的美化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境教育，教育他們自覺愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木，一桌一椅，講究衛(wèi)生，不亂扔雜物。
5、評(píng)選規(guī)范之星。
第三階段：總結(jié)表彰。
9月底，各中隊(duì)將相關(guān)材料上交至德育處，德育處將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇五
1.充分利用黑板報(bào)、展板、小熒星電視臺(tái)等宣傳陣地，展開宣傳，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕。
2.各中隊(duì)根據(jù)本班特點(diǎn)制定學(xué)規(guī)范用規(guī)范活動(dòng)方案。
3.各中隊(duì)舉行“學(xué)《守則》，做文明有德之人”主題班隊(duì)會(huì)。
第二階段：活動(dòng)開展。
1.充分利用晨會(huì)、班隊(duì)等時(shí)間組織學(xué)生讀背《八禮四儀》要求和《中小學(xué)生守則》。
2.結(jié)合小學(xué)階段《八禮四儀》要求、我校常規(guī)、《好習(xí)慣好人生》校本教材等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。
3.以9月10日教師節(jié)為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4.結(jié)合我校新學(xué)期環(huán)境的美化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境教育，教育他們自覺愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木，一桌一椅，講究衛(wèi)生，不亂扔雜物。
5.評(píng)選規(guī)范之星。
第三階段：總結(jié)表彰。
9月底，各中隊(duì)將相關(guān)材料上交至德育處，德育處將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇六
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生文明素質(zhì)，使學(xué)校成為現(xiàn)代文明的示范窗口，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，我校決定在全校深入開展“養(yǎng)成教育”活動(dòng)。特制定本方案。
通過養(yǎng)成教育活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生一生幸福奠定基礎(chǔ)。進(jìn)而把學(xué)校建設(shè)成為精神文明特區(qū)，帶動(dòng)家庭文明和社會(huì)文明進(jìn)步，帶動(dòng)區(qū)域文明的提升。
針對(duì)我校學(xué)生存在的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)、文明禮儀行為在校內(nèi)表現(xiàn)和校外表現(xiàn)反差大；學(xué)習(xí)自主性差，缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣尚未形成，部分學(xué)生生活自理能力差；關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)意識(shí)不強(qiáng)，集體觀念淡薄等問題，要切實(shí)加強(qiáng)以下幾方面的教育：
1、加強(qiáng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、尊重師長、體貼父母、和睦鄰里，愛護(hù)學(xué)校、家庭、社區(qū)的財(cái)物等良好的文明行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，勤學(xué)好問，勤于探究等良好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)；生活儉樸，勤儉節(jié)約，生活有秩序，作息有規(guī)律，著裝整潔、得體，儀表莊重，和諧文雅等良好的生活習(xí)慣。
4、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生積極參加各種體育活動(dòng)，認(rèn)真做操，認(rèn)真上好體育課，保證每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間等體育鍛煉習(xí)慣。
5、加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙，飯前便后洗手等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護(hù)公共衛(wèi)生等公共衛(wèi)生習(xí)慣。
為了更好的對(duì)班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，特制定以下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
（一）學(xué)生認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)（10分）。
1、學(xué)生會(huì)畫國旗、團(tuán)旗，并知道其含義。（1分）。
2、學(xué)生知道國徽的含義。所有學(xué)生會(huì)唱國歌。（1分）。
3、學(xué)生知道三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、黨的生日等節(jié)日。（2分）。
4、知道最近發(fā)生的國際、國內(nèi)的重大時(shí)事。（1分）。
5、學(xué)生分別熟知《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》的基本內(nèi)容。（5分）。
（二）學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（90分）。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）按時(shí)到校，回家，不遲到，不早退，不曠課，有病有事向班主任憑條請(qǐng)假（向班委請(qǐng)假無效）；不隨便外出，確需外出必須持班主任和級(jí)部主任簽字的請(qǐng)假條在傳達(dá)室登記。預(yù)備后進(jìn)校，上課鈴響后進(jìn)教室，未下課提前出教室，每人次扣0.1分，曠課一節(jié)扣0.3分；音、體、美特長生要按時(shí)參加學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的特長生輔導(dǎo)課，如有特殊情況，須向輔導(dǎo)教師請(qǐng)假，遲到一次扣0.1分，不請(qǐng)假不參加輔導(dǎo)每人次扣0.3分。
（2）做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，上課專心聽講，勤學(xué)好問，勤于探究，大膽發(fā)言，發(fā)言先舉手，聲音響亮。自習(xí)課認(rèn)真自修，凡有交頭接耳、看閑書、睡覺、下位、打鬧等與學(xué)習(xí)無關(guān)的現(xiàn)象，每人次扣0.1分，自習(xí)紀(jì)律混亂每次扣5分。
（3）作業(yè)按時(shí)、獨(dú)立完成，字跡工整、作業(yè)本干凈、整潔，保存完好，有錯(cuò)及時(shí)訂正，以上要求有問題者每人次口0.1分，建立錯(cuò)題集，無錯(cuò)題集者每人次扣0.3分。讀書寫字姿勢(shì)正確，做到“三個(gè)一”，即身體離桌沿一拳，眼睛離桌面一尺，手離筆尖一寸。身體做正，不躺著、歪著或伏在桌面上看書寫字。不符以上要求，每人次扣0.1分。
（4）有篩選資料、積累資料的習(xí)慣；有反思、總結(jié)的習(xí)慣；有記日記的習(xí)慣，日記本工整、整潔，不符要求者每人次扣0.1分，無日記本者每人次扣0.3分。有每天讀課外書、鍛煉記憶力的習(xí)慣，大閱讀記錄工整、整潔、詳細(xì)，不符要求者每人次扣0.1分，無大閱讀記錄者每人次扣0.3分。
（5）學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃敷衍了事者每人次扣0.1分，沒有者每人次扣0.3分。
2、體育鍛煉習(xí)慣。
（1）積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種體育活動(dòng)，每周保證三次課外體育活動(dòng)，每缺一次每人次扣0.1分。
（2）每日上下午第二節(jié)課后在體育委員的組織下隨樂曲做眼保健操，無樂曲時(shí)體育委員喊著做。發(fā)現(xiàn)說話下位、睜眼或不做現(xiàn)象，每人次扣0.1分；無指揮，有打鬧現(xiàn)象，秩序混亂，每次扣0.3分；無故不做（學(xué)校、級(jí)部或教師另有安排除外）每次扣0.5分。
（3）廣播體操或跑操集合要做到快、靜、齊，出操率達(dá)98%以上，有特殊情況向班主任請(qǐng)假；做操態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作準(zhǔn)確整齊。交頭接耳或做操不認(rèn)真，每人次扣0.1分；躲起來不出操（躲在教室、廁所或其他地方），每人次扣0.3分；秩序混亂或未按時(shí)出操，每次扣0.5分；無故不出操（學(xué)校、級(jí)部或教師另有安排除外），每次扣1分。
3、勞動(dòng)、生活習(xí)慣。
（2）生活有秩序，作息有規(guī)律。學(xué)會(huì)料理個(gè)人的生活，學(xué)會(huì)整理房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動(dòng)。幫助家長做力所能及的家務(wù)活。生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。通過問卷調(diào)查的方式，發(fā)現(xiàn)有不符要求者每人次口0.1分。
（3）注重儀表、穿戴整潔、樸素大方，符合學(xué)生身份，周一至周五上學(xué)一律穿校服（無校服穿顏色相近的運(yùn)動(dòng)服），上學(xué)期間佩帶校牌，共青團(tuán)員佩帶團(tuán)徽；不染發(fā)燙發(fā)，不化妝，不佩帶首飾，男生不留長發(fā)怪發(fā)，女生不穿高跟鞋。規(guī)定期間不穿校服，衣服不干凈，不戴校牌或戴他人校牌，每人次扣0.1分；燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩帶首飾，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生穿高跟鞋，每人次扣0.3分。
（4）自行車按學(xué)校要求定點(diǎn)整齊停放，停車一律上鎖。不上車鎖，隨便亂放，每車次扣0.1分；擺放不整齊每次扣0.3分。凡不按指定地點(diǎn)停放或不上車鎖，車輛丟失責(zé)任自負(fù)。
4、道德行為習(xí)慣。
（1）參加升國旗儀式，脫帽立正、行注目禮；唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮；按時(shí)升降國旗，雨雪天降旗。升旗時(shí)姿勢(shì)隨便、說話或不唱國歌，每人次扣0.1分；不按規(guī)定升降國旗每次扣0.3分。
（2）坐、立、行、走姿勢(shì)正確。不正確的每人次扣0.1分。
（3）課間不追逐嬉鬧，不說臟話，不打架、不罵人，上下樓梯靠右行，不擁擠、不推搡，有序行進(jìn)。課間自覺維持校園秩序，保持校園安靜清潔。樓內(nèi)做到走動(dòng)輕，說話輕，開關(guān)門輕，移動(dòng)桌凳輕；不在樓梯口逗留，不滑爬樓梯欄桿；校內(nèi)不騎自行車，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不爬墻跳窗，不往墻上踩腳印，不亂涂亂刻亂畫，不攀折花木，不踐踏草坪；體育課、音樂課、實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)課及其他室外活動(dòng)課提前3分鐘到場(chǎng)。凡在樓內(nèi)跑動(dòng)、吹口哨、用力甩門、高聲吵嚷、追逐打鬧，在校內(nèi)隨地吐痰、亂扔雜物、往墻上踩腳印，校內(nèi)騎自行車，校門口小攤上買東西，每人次扣0.1分；校內(nèi)爬墻跳窗、爬滑樓梯欄桿、亂涂亂刻亂畫、攀折花木、踐踏草坪，每人次扣0.3分，情節(jié)嚴(yán)重雙倍扣分。
（4）尊重師長、同學(xué)和他人。進(jìn)入教師辦公室或他人房間要打招呼，經(jīng)老師（他人）允許后才進(jìn)入。不打擾他人工作、學(xué)習(xí)和休息。講普通話，使用文明禮貌用語及體態(tài)語言，見到師長、客人，微笑致意，主動(dòng)問候；上下樓梯靠右慢行，友好禮讓；領(lǐng)導(dǎo)到教室巡查時(shí)，回答問題起立，聲音洪亮，自然大方，接遞物品起立并用雙手；登臺(tái)發(fā)言及結(jié)束時(shí)依次向師長、來賓、聽眾行禮。凡說臟話，上下樓梯不靠右行、占道搶行，師長領(lǐng)導(dǎo)問話不起立，路遇師長不主動(dòng)問好，每人次扣0.1分。
（5）愛護(hù)學(xué)校、家庭、社區(qū)的財(cái)物，勤儉節(jié)約。課桌無字跡、劃痕，門窗、衛(wèi)生工具等無人為損壞現(xiàn)象，及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水龍頭，節(jié)約水電、糧食，不挑吃穿、不亂花錢。不破壞一草一木。不符要求者每項(xiàng)扣0.1分。
（10）遵紀(jì)守法，情趣健康，舉止文明，尊老愛幼。凡吸煙、喝酒、說臟話，罵人，給他人起侮辱性綽號(hào)，唱不健康歌曲，看色情、兇殺、迷信書刊或影視片，進(jìn)營業(yè)性舞廳、電子游戲廳、臺(tái)球廳、錄像廳、黑色網(wǎng)吧、酒吧等不適宜中學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，校內(nèi)玩電子游戲機(jī)、打撲克等，每人次扣5分；欺負(fù)小同學(xué)，頂撞辱罵教師，偷盜他人或公共財(cái)物，敲詐勒索，拉幫結(jié)派，談情說愛，打架斗毆，參加封建迷信、賭博、xxx活動(dòng)，招引外校人員擾亂校園秩序，每人次扣10分，情節(jié)嚴(yán)重雙倍扣分，造成惡劣影響或嚴(yán)重后果，取消本人及所在班級(jí)當(dāng)學(xué)期評(píng)優(yōu)資格。
5、衛(wèi)生習(xí)慣。
（2）養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護(hù)公共衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)每人次扣0.1分。
（3）學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等所有校內(nèi)場(chǎng)所均做到無紙屑、煙蒂、瓜子皮、痰跡、積灰污垢、亂涂亂畫、球印鞋印、雜物堆放現(xiàn)象。有不符要求的地方每次扣0.1分。
（三）獎(jiǎng)勵(lì)加分（累計(jì)）。
1、每月評(píng)選皇城二中養(yǎng)成教育示范班，標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)生認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，本月次扣分占上月次得分不大于5%的班級(jí)，由政教處和級(jí)部共同評(píng)選。每次給班級(jí)加5分。
2、好人好事（1分）。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇七
養(yǎng)成教育是實(shí)施教育管理的重要措施，是教育學(xué)生做人的有效途徑，是建設(shè)良好校風(fēng)的必由之路。在201x年，我校養(yǎng)成教育工作初步開展，但有些班主任重視程度不夠，學(xué)習(xí)流于形式，只憑老經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)生，學(xué)生教育缺乏系統(tǒng)性，學(xué)生文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各方面尚存在一些問題，本年度，為塑造我校良好的教育形象，建設(shè)良好的校風(fēng)，我校依據(jù)教育局工作部署，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)養(yǎng)成教育規(guī)范，加大養(yǎng)成教育的工作力度，使養(yǎng)成教育真正成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)和著力點(diǎn)，決定繼續(xù)在3月份開展“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”，特制定本方案。
一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx、全校班主任。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）預(yù)備周：側(cè)重學(xué)生儀容儀表。（3月1日—3月5日）。
主要內(nèi)容：
2“養(yǎng)成教育活動(dòng)”廣播會(huì)。付漢波主任對(duì)活動(dòng)月工作進(jìn)行安排部署，
3、學(xué)校儀容儀表大檢查。
（二）第一周：（3月8日—12日）。
“養(yǎng)成教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式動(dòng)員會(huì)（學(xué)校中層以上領(lǐng)（本文來自，請(qǐng)注明）導(dǎo)、班主任、全體學(xué)生）。
1、召開時(shí)間及地點(diǎn)：3月8日16:45點(diǎn)在三年八班為主會(huì)場(chǎng)。
4、創(chuàng)辦以養(yǎng)成教育為主題的板報(bào),要突出主題,設(shè)計(jì)新穎,內(nèi)容豐富。
（三）第二周：（3月15日—19日）。
2、開展以“養(yǎng)成教育主題班會(huì)“。
3、學(xué)生自查：開學(xué)兩周了，我糾正了哪些不良行為習(xí)慣？還有哪些不文明的行為習(xí)慣？下一步如何糾正？要求用信紙工整的`寫好，上交給政教處。
（四）第三周：（3月22日—26日）。
2、班內(nèi)內(nèi)舉行養(yǎng)成教育演講比賽，參賽人數(shù)及主題由各班自定，每班將推選1名學(xué)生到政教處，學(xué)校在各班推舉的人選中選出1名學(xué)生參加總結(jié)表彰會(huì)的演講。
3、創(chuàng)辦以“養(yǎng)成教育”為主題的手抄報(bào)，利用教室內(nèi)墻壁開設(shè)養(yǎng)成教育專欄。
（五）第四周：（3月29日—4月2日）。
2、“養(yǎng)成教育”總結(jié)表彰演講報(bào)告會(huì)。
3、評(píng)選“養(yǎng)成教育優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生”。
5、各年級(jí)、各班上交總結(jié)材料。
1、定于第1、2、4周進(jìn)行學(xué)生自評(píng)，要求每位學(xué)生根據(jù)自己在本周的真實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，并認(rèn)真反思。
2、在第三周進(jìn)行學(xué)生他評(píng)，每位學(xué)生要根據(jù)同學(xué)在“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”的真實(shí)表現(xiàn)合理公正的給予評(píng)價(jià)，決不允許敷衍了事，否則將嚴(yán)肅處理。
3、在第四周進(jìn)行班主任及任課教師評(píng)價(jià)。
4、日常行為習(xí)慣及生活習(xí)慣的評(píng)價(jià)：由政教處及學(xué)生會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋班級(jí)并對(duì)號(hào)入座。
本活動(dòng)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)成績將作為評(píng)選養(yǎng)成教育優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)。
三、活動(dòng)要求：
1、“養(yǎng)成教育活動(dòng)”要體現(xiàn)全員參與、全方位實(shí)施的（本文來自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明）原則。要求所有學(xué)生在養(yǎng)成教育活動(dòng)中人人自我約束，自我養(yǎng)成，個(gè)個(gè)完成文字材料，形成人人皆有所得的局面。
2、學(xué)生會(huì)要狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的方方面面，及時(shí)反饋檢查結(jié)果。及時(shí)表揚(yáng)一天、一周零負(fù)分的班級(jí)，并通報(bào)出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的班級(jí)和個(gè)人。
3、政教處將及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，對(duì)存在嚴(yán)重問題的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并限期整改。
四、評(píng)價(jià)辦法：
1、根據(jù)校長隨機(jī)抽查、政教處常規(guī)檢查和學(xué)生會(huì)檢查的結(jié)果計(jì)分。
2、政教處組織人員檢查板報(bào)、手抄報(bào)、專欄得分。
3、政教處抽查“養(yǎng)成教育活動(dòng)”要求讀背內(nèi)容，
4、養(yǎng)成教育演講比賽結(jié)果得分。
5、課間活動(dòng)新穎比賽評(píng)比得分。
6、各項(xiàng)得分集合計(jì)算即為最后得分。
學(xué)校在第四周舉行“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”總結(jié)表彰大會(huì)，將根據(jù)最后得分，表彰一批在“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班集體和學(xué)生個(gè)人，各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)各取1名，在期末總評(píng)中分別予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)相應(yīng)班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并對(duì)本次活動(dòng)開展不力的班提出嚴(yán)厲的批評(píng)，并限期整改。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇八
1、養(yǎng)成教育，始于細(xì)節(jié)。
“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個(gè)學(xué)生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會(huì)”的人，成為真人。
求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小。面對(duì)多屬獨(dú)生子女，思想尚不成熟，志向遠(yuǎn)大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代中學(xué)生（我們的養(yǎng)成對(duì)象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，實(shí)抓細(xì)節(jié)教育。讓每個(gè)學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠(yuǎn)，不求大棄??；關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細(xì)心、細(xì)行和細(xì)德。
2、教人求真，自己先做真人。
“重細(xì)”是理念和態(tài)度，“善細(xì)”是教師的詩外工夫。善細(xì)的結(jié)果未必能事事如愿，善細(xì)的過程一定真實(shí)而感人。
陶行知說：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗(yàn)，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細(xì)節(jié)，這是怎樣的殉道者和幸福者。
3、養(yǎng)成教育，成于細(xì)節(jié)。
小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期。著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小學(xué)生來說能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人終身受益。我圍繞求真目標(biāo)，實(shí)抓細(xì)節(jié)養(yǎng)成?，F(xiàn)將三個(gè)月中細(xì)節(jié)教育的點(diǎn)滴，匯報(bào)如下。
首先，確定指導(dǎo)思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)。
2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。
3、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
（1）值日制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。
（2）學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的`輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。
收到的成果。
（一）衛(wèi)生方面。
衛(wèi)生打掃及保持。值日學(xué)生能夠堅(jiān)持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內(nèi)外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。
（二）行為習(xí)慣方面。
1、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園。學(xué)生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。
2、切實(shí)做好安全工作。全體同學(xué)認(rèn)真遵守《班級(jí)制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴(yán)禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺(tái)、樓欄桿等，嚴(yán)禁在樓梯、走廊、教室、操場(chǎng)、廁所等地追逐打鬧。
3、嚴(yán)格到校、休息時(shí)間。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問；按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認(rèn)真做廣播操、眼保健操；認(rèn)真上好朝讀和自習(xí)，老師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律。
（四）文明習(xí)慣。
尊敬老師，對(duì)老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫。
4、嚴(yán)格訓(xùn)練，及時(shí)反饋。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練，我們主要采取以下做法：
（1）在活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗(yàn)。
（2）在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化。
（3）及時(shí)反饋，矯正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成，我班及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用，對(duì)不良行為我班及時(shí)指出，要求及時(shí)整改、矯正。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。無論是老師，強(qiáng)化訓(xùn)練，都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位，落實(shí)不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手，還有我班是農(nóng)村子弟和外籍務(wù)工子女班，家長素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。
根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。
從信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校信息化建設(shè)方面將本學(xué)期的電教工作總結(jié)如下：
一、信息技術(shù)教學(xué)方面。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，要求每位教師都能做到，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向?qū)W習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我們科組要求每個(gè)老師上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。每個(gè)教師上好課的前提都能做好課前準(zhǔn)備，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提前10分鐘為學(xué)生開好空調(diào)。這個(gè)學(xué)期在學(xué)校的。安排下全部換上了新的電腦，要求教師嚴(yán)格管理好學(xué)校的電腦。讓學(xué)生養(yǎng)愛護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)有的學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。在教學(xué)方法上以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的中心思想，通過設(shè)定各種不同的學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織與整合，讓學(xué)生在解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解并掌握信息技術(shù)的各種知識(shí)、技能，達(dá)到培養(yǎng)和提高信息技術(shù)素養(yǎng)的目的。同時(shí)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)都有一個(gè)主題活動(dòng)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們科組織聽了區(qū)里的示范課，并組織認(rèn)真評(píng)課，寫評(píng)課稿，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我們學(xué)校的信息課的上課效果，改進(jìn)教學(xué)方式。同時(shí)開辦了信息學(xué)奧賽班，學(xué)生在陳海蘭老師的帶領(lǐng)下取得了很好的成績，10個(gè)參加比賽的同學(xué)8個(gè)獲獎(jiǎng)，我校信息奧賽輔導(dǎo)班自3月份開班以來，陳海蘭老師每天中午放棄休息時(shí)間，組織同學(xué)們?cè)陔娔X房進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和編程的基本能力的訓(xùn)練，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但同學(xué)們學(xué)起來特別專心，也感到非常開心。各位教師注重課堂教學(xué)效果，以學(xué)生為中心，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)。
二、學(xué)校信息化建設(shè)。
我們科組全面負(fù)責(zé)學(xué)校的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和管理，課室電教平臺(tái)的維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)中心的管理，學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、開發(fā)，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)前期設(shè)備的準(zhǔn)備工作及攝影與后制作，同時(shí)竭誠為每位老師提供信息技術(shù)方面的幫助，為樹立學(xué)校品牌，展示學(xué)校風(fēng)采；滿足新時(shí)期教師學(xué)習(xí)和教學(xué)需求，將優(yōu)質(zhì)教育資源、智能的資源管理平臺(tái)和便捷的應(yīng)用工具充分結(jié)合；學(xué)校設(shè)計(jì)了新的網(wǎng)站管理平臺(tái)。通過這個(gè)平臺(tái)，將努力提高學(xué)校的網(wǎng)上名片，塑造基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校教育品牌形象；建立教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效整合；提高教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進(jìn)學(xué)校信息化。架設(shè)起學(xué)生與教師、家長與學(xué)校之間順暢溝通、交流互動(dòng)的家?；?dòng)平臺(tái)。
加強(qiáng)科研，本學(xué)期每個(gè)月都要進(jìn)行課題的研究和探討。完成從信息技術(shù)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的轉(zhuǎn)到重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，探索利用網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)，建設(shè)校本資源庫，完善了學(xué)校門網(wǎng)站的建立，在學(xué)校網(wǎng)站的平臺(tái)上搭建了，教師科研平臺(tái)，學(xué)生成長檔案系統(tǒng)，moodle平臺(tái)，資源庫?，F(xiàn)在正在利用教師博客開展校本教研。記錄教師專業(yè)化成長的永久檔案，成為教師釋放壓力、傾訴心靈心理空間，成為上情下達(dá)、下情上傳的有效渠道，成為“三教合一”的有效橋梁和紐帶。正在利用習(xí)網(wǎng)形成智能化管理班級(jí)，活躍班級(jí)空間，有效開展各種活動(dòng)等。這項(xiàng)活動(dòng)開展很有成效，在全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比獲得“廣東省中小學(xué)校最佳校園網(wǎng)站”的稱號(hào)。并將參加教育部組織的比賽。
學(xué)校網(wǎng)站發(fā)展?fàn)顩r。
學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過一年多的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持下，建立了教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效整合；提高教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進(jìn)了學(xué)校信息化。架設(shè)起學(xué)生與教師、家長與學(xué)校之間順暢溝通、交流互動(dòng)的平臺(tái)。在各級(jí)比賽中也取得了很好的成績，被授予“廣東省中小學(xué)校最佳校園網(wǎng)站”。以廣東省前5名的成績參與教育部的“全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站的評(píng)比”，在這個(gè)過程中很多老師付出了大量的心血，有文章總數(shù)2036篇，其中學(xué)校網(wǎng)站文章數(shù)為1204篇。教師博客有382篇，學(xué)生成長檔案平臺(tái)有450篇。具體數(shù)據(jù)如下：
三、存在問題。
1、學(xué)校網(wǎng)站的信息更新速度不夠快，信息發(fā)布人員的信息素養(yǎng)需要進(jìn)一步提高。
2、由于信息技術(shù)專業(yè)人員不能滿足現(xiàn)有平臺(tái)的需求，有的平臺(tái)的作用沒有充分的發(fā)揮作用。
3、資源庫系統(tǒng)平臺(tái)，教師科研平臺(tái)，學(xué)生成長檔案管理系統(tǒng)，moodle平臺(tái)，在線習(xí)網(wǎng)平臺(tái)，還沒有很好的利用起來，沒有發(fā)揮作用，學(xué)生的參與度不夠，教師利用平臺(tái)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主參與意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的理念不夠深入。
4、學(xué)習(xí)資源和協(xié)作學(xué)習(xí)交流工具不夠豐富，主要存在的問題，電教人員不足，事件做得不夠細(xì)致，網(wǎng)站對(duì)外宣傳力度不夠。加強(qiáng)教師之間協(xié)作意識(shí)，各教師要很好的分工合作，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的事情要認(rèn)真落實(shí)，同時(shí)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，精通電教方面的各項(xiàng)工作，建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，使學(xué)校信息化建設(shè)再上一個(gè)臺(tái)階。
俗話說：“嫩枝容易彎也容易直。”這就說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。
這學(xué)期我班非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范的各種活動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我對(duì)班級(jí)學(xué)生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。首先，確定指導(dǎo)思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)。
給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性，讓他們學(xué)會(huì)自我教育。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。充分利用晨間談話、班會(huì)課、板報(bào)等形式，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。
2、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
（1）學(xué)生文明行為制度：每天由學(xué)生干部對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行監(jiān)督，做好記錄，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。例如課間的同學(xué)間文明游戲，杜絕追逐奔跑的現(xiàn)象，利用小孩愛打“小報(bào)告”的心理特點(diǎn)，幫助我能及時(shí)了解班級(jí)里的學(xué)生動(dòng)態(tài)，隨時(shí)對(duì)違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象進(jìn)行教育批評(píng)，同時(shí)也是對(duì)其它學(xué)生的一種警示。
（2）值日制度：由衛(wèi)生組長嚴(yán)格負(fù)責(zé)，明確每位成員的職責(zé)，承包到每個(gè)角落，最后由組長檢查通過，教師也經(jīng)常性指導(dǎo)學(xué)生的掃地方式，并且做好教育，一周做好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實(shí)處。
（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由小助手做好早讀管理工作，珍惜好時(shí)間，進(jìn)行表揚(yáng)和懲罰制度，讓班級(jí)學(xué)生真正能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，同時(shí)，養(yǎng)成教育是一個(gè)長期的工程，一定要堅(jiān)持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細(xì)小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，嘗試，探索，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，使得我們學(xué)生成為文明的人。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇九
道德是規(guī)范人們的重要手段，習(xí)慣是左右一個(gè)人成長的重要因素。我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，一定要注意好對(duì)自己的行為規(guī)范的培養(yǎng)，這不僅關(guān)系到我們?cè)谛@中的形象，更聯(lián)系著日后日常處事。如今正逢我校評(píng)選“試驗(yàn)性示范性學(xué)?！保６荚陂_展整頓行規(guī)的活動(dòng)，希望大家能從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，糾正不良習(xí)慣。
一、指導(dǎo)思想：以新一輪課改思想和“八榮八恥”和“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”精神為指導(dǎo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為核心，以學(xué)生全員、自主參與的德育活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在潛移默化教育活動(dòng)中自我塑造、自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)特色，形成獨(dú)特個(gè)性品質(zhì)，達(dá)到思想品德內(nèi)化與外化的高度統(tǒng)一。
二、養(yǎng)成目標(biāo)。
讓同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范的重要性。讓他們把良好的行為規(guī)范作為一種習(xí)慣。培養(yǎng)他們具有誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的好品格，培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、積極進(jìn)取、健康向上的人格。
三、具體方案。
1、個(gè)班舉行以“行為規(guī)范教育”為主題的班會(huì)，要求形式多樣，不拘泥于說教式的教育，應(yīng)該把主題融入到多種多樣的表演中，例如小品，朗誦等等。
2、班級(jí)的`板報(bào)，公告欄，博客上應(yīng)該有相應(yīng)的宣傳內(nèi)容，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范的內(nèi)容。
3、可以組織行為規(guī)范知識(shí)問答大賽，或是征集相關(guān)內(nèi)容的電腦小報(bào)，繪畫，攝影，作文等作品。
4、可以組織一個(gè)校園記者團(tuán)，平時(shí)把一些不遵守行規(guī)的同學(xué)的舉止拍下來，經(jīng)處理后公布，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)從反面教育了別的同學(xué)。
5、進(jìn)行儀容儀表和衛(wèi)生的突擊檢查，來檢驗(yàn)同學(xué)們是否能在平時(shí)也做好這些要求。
四、活動(dòng)要求。
面對(duì)新學(xué)期開學(xué)，一些同學(xué)可能還沉浸在假期的自由散漫的狀態(tài)，我們對(duì)此不能著急而采取一些懲罰措施，這樣只會(huì)使他們產(chǎn)生逆反心理，適得其反。應(yīng)對(duì)其加以一定的誘導(dǎo)，少一些的批評(píng)，多一些的鼓勵(lì)，可能他們會(huì)做得更好。行為規(guī)范的養(yǎng)成不是短期就能做到的，任何事都貴在堅(jiān)持，所以該教育一定要長久，才能讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
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學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十
(1)在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣。
(2)別人送給東西要得到父母同意才能接受。
(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放東西輕的習(xí)慣。
(4)初步學(xué)會(huì)關(guān)心老師、父母、同伴、集體。
(5)能積極地參與集體活動(dòng)。
下學(xué)期。
(1)繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)使用禮貌用語：早、好、再見、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。
(2)別人問話時(shí)要回答。
(3)知道集體活動(dòng)時(shí)要按次序、不擁擠。
(4)能做到走路輕、說話輕、放東西輕。
(5)初步培養(yǎng)幼兒愛長輩、愛家鄉(xiāng)、愛周圍勞動(dòng)人民的情感。
二、行為規(guī)范。
(1)初步學(xué)會(huì)自己脫衣服和折疊小被。
(2)能愛護(hù)圖書、玩具，用后放回原處。
(3)自己的事情能學(xué)著自己做。
(4)能專心投入活動(dòng)。
下學(xué)期。
(1)學(xué)會(huì)系鞋帶，會(huì)整理圖書、玩具，逐步學(xué)會(huì)做值日生工作。
(2)對(duì)不會(huì)做的事愿意學(xué)習(xí)，做了錯(cuò)事愿意改正。
(3)愿意為同伴、為集體服務(wù)，愛惜勞動(dòng)成果。
三、衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。
(2)能干凈地吃完自己的一份飯菜。
(3)能天天帶手帕，并學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法。
(4)不隨地小便，不亂拋紙屑。
(5)不將手指、雜物放在嘴里。
(6)逐步養(yǎng)成勤剪指甲、勤理發(fā)的良好習(xí)慣。
(7)養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
注意安全保護(hù)(兩學(xué)期)。
(1)能自如地玩大型運(yùn)動(dòng)器具并能注意安全。
(2)了解上下樓梯和乘車的安全知識(shí)。
(3)在日常生活中做到手中拿東西和轉(zhuǎn)彎時(shí)不奔跑。
四、交往能力。
(1)知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)和大家一起玩。
(2)感受共同游戲的喜悅心情。
(3)學(xué)習(xí)交往語言：你愿意和我一起玩嗎?
請(qǐng)讓我玩玩，好嗎?
你先玩，等會(huì)兒我再玩，等等。
(4)學(xué)會(huì)初步表達(dá)交往的愿望。
下學(xué)期。
(1)能和同伴友愛地玩。
(2)要玩同伴玩具，必須征得同伴同意。
(3)繼續(xù)豐富一些交往語言。
(4)能為同伴的進(jìn)步而高興。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”養(yǎng)成教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過開展學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、生活、健體等方面的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)要求：
（一）學(xué)會(huì)做人。
1．堅(jiān)持用普通話交流，不說臟話、粗話。
2．誠實(shí)，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責(zé)任心。
3．能與同學(xué)友好相處，善于合作，為人正直，樂觀豁達(dá)，遇到挫折不灰心。
4．有愛心，懂感恩，尊老愛幼。
（二）學(xué)會(huì)求知。
1．課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不遲到，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，會(huì)傾聽別人的發(fā)言，寫字姿勢(shì)正確，作業(yè)認(rèn)真工整。
2．課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤于自學(xué)，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)。
3．善于觀察思考，樂于動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)用結(jié)合，融會(huì)貫通，求新求異。
（三）學(xué)會(huì)生活。
1．愛惜糧食，節(jié)約水電、節(jié)約文具，衣著樸素、得體、大方。
2．講個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，飯前便后洗手，愛勞動(dòng)，自己的事自己做。
3．不亂扔果皮紙屑，能主動(dòng)拾果皮紙屑，自覺維護(hù)教室、校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
（四）學(xué)會(huì)健體。
1．積極參加體育鍛煉，做好韻律操和眼保健操，在體育活動(dòng)和體育比賽中表現(xiàn)得好。
2．積極參加“各種活動(dòng)演習(xí)”，在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，平時(shí)生活中注意安全，防火防水防觸電，遵守交通法規(guī)。
四、活動(dòng)措施：
（一）在全體隊(duì)員中開展評(píng)比活動(dòng)，采取每月班評(píng)、照片上墻，半期校評(píng)、送喜報(bào)，學(xué)期總評(píng)、資料上櫥窗的辦法，鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。
（二）開展“爭文明、創(chuàng)示范”活動(dòng)，每月評(píng)一次“好習(xí)慣示范班”。
五、具體安排。
（一）第一階段（九月份）：“好習(xí)慣我知道”
通過廣播、黑板報(bào)、升國旗等宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使師生明確活動(dòng)的意義、目的、要求、措施，使每個(gè)學(xué)生都做到“好習(xí)慣我知道”。
1．舉行“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”養(yǎng)成教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，明確好習(xí)慣對(duì)成長的意義。
2．各級(jí)部制定出“養(yǎng)成好習(xí)慣”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，并在本班黑板上開辟“好習(xí)慣要求欄”。
3．在各班舉行競選“好習(xí)慣監(jiān)督員”主題隊(duì)會(huì)，公開選拔“好習(xí)慣監(jiān)督員”。通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采。
4．辦以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”為主題的第一期黑板報(bào)。
5．開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”主題班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《行規(guī)禮儀》。
（二）第二階段（十月份——十一月份）：“好習(xí)慣我能行”
通過開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化好為慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生都能做到“好習(xí)慣我能行”。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十二
1、常規(guī)活動(dòng)促習(xí)慣養(yǎng)成。
全面貫徹《中小學(xué)德育工作指南》《xx五中班主任考核辦法》。學(xué)期初對(duì)班主任進(jìn)行聘任，每月對(duì)班主任工作進(jìn)行星級(jí)評(píng)定并落實(shí)獎(jiǎng)懲政策，逐步形成了多勞多得、優(yōu)勞多得的量化考核辦法。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)教育，學(xué)生一日生活常規(guī)教育，流程化、規(guī)范化、具體化，具有可操作性，在抓細(xì)節(jié)中提升學(xué)生素質(zhì)，抓小，抓實(shí)，抓恒?！靶 保バ∈?，小節(jié)，小問題；“實(shí)”，抓落實(shí)，務(wù)實(shí)，扎實(shí)；堅(jiān)持就是效果，堅(jiān)持就是文化，堅(jiān)持就能發(fā)生變化。“恒”，就是反復(fù)抓，抓反復(fù)，用22天改變一個(gè)習(xí)慣。發(fā)揮一切德育職能人員的作用，把課堂作為德育工作主陣地，注意發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育作用，注意發(fā)揮學(xué)生干部的作用，加強(qiáng)中小學(xué)生品行養(yǎng)成教育，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”，積極推進(jìn)課后服務(wù)“5+2”模式，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。
2、主題活動(dòng)促知行合一。
積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦主題活動(dòng)，“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)，先后評(píng)選了100多名文明禮儀標(biāo)兵，營造了人人講文明的良好氛圍，積極做好文明校園創(chuàng)建工作。通過慶祝建黨100周年系列活動(dòng)，學(xué)生行為習(xí)慣強(qiáng)化養(yǎng)成周活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)吃苦耐勞和集體主義精神；通過勵(lì)志微班會(huì)，激發(fā)育人大能量。創(chuàng)新主題班會(huì)形式：利用上午上課之前，中午上課之前的10分鐘，采用“短平快”的形式，快速及時(shí)的解決了班級(jí)建設(shè)和學(xué)生成長中遇到了各種問題，微班會(huì)立足“小”，注重“精”，既保證了實(shí)效性，更具有針對(duì)性。一次成功的微班會(huì)就是一次熱血的勵(lì)志教育，是一次發(fā)泄不良情緒的心理教育，是一次掌握學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)教育，激發(fā)出了強(qiáng)大的育人力量，讓學(xué)生在心靈上受到震撼，對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
3、特色活動(dòng)促個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
深入開展大課間活動(dòng)，堅(jiān)持利用上午第二節(jié)課后的課間，中午上課之前，和下午第二節(jié)課后采取不同的形式如跳曳步舞、跑操、跳繩等活動(dòng)，保證每一名學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，有效促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)健康的提升。
4、協(xié)同育人，凝聚教育向心力。
實(shí)施家校共育行動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校與家庭社會(huì)協(xié)同育人的良好機(jī)制。充分發(fā)揮家長委員會(huì)協(xié)同作用，完善家校聯(lián)系制度，提升家校育人成效。
創(chuàng)設(shè)了行為契約活動(dòng)，希望通過科學(xué)的專業(yè)化的契約教育，督促學(xué)生養(yǎng)成自律、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，擔(dān)負(fù)起自己的使命和職責(zé)，并在不斷追求自我突破的過程中實(shí)現(xiàn)自我。通過28天的行為契約教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生和家長的行為習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)小契約，大教育的教育目的。
二、提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新。
1、在教學(xué)創(chuàng)新上探索高效教學(xué)模式。
學(xué)校圍繞發(fā)展性課堂創(chuàng)建，體現(xiàn)以先學(xué)為基礎(chǔ)、問題生成為紐帶、展示分享為核心的基本理念，使每位教師積極打造體現(xiàn)學(xué)科特色和個(gè)性風(fēng)格的課堂教學(xué)范式。積極推進(jìn)“四步互動(dòng)”教學(xué)模式下的6+1高效課堂建設(shè)。
2、強(qiáng)化“雙減”落實(shí)，聚焦課堂教學(xué)。
（1）提質(zhì)增效，強(qiáng)化課堂主陣地，構(gòu)建新型的教學(xué)模式，注重啟發(fā)式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，打造高效課堂。
（2）智慧化高效課堂助力教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程智能化多樣化，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，促進(jìn)小組與小組、學(xué)生與學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)、競賽，激發(fā)學(xué)生的爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。通過智慧化教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)成績分析、知識(shí)點(diǎn)診斷、試題解析等功能，做到精準(zhǔn)教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的資源匯聚、智能推送、精確查找等，實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率。
（3）以學(xué)生發(fā)展為根本，認(rèn)真落實(shí)課程方案。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“一課兩翼多維度”課程體系總體規(guī)劃，除國家課程外，開設(shè)了適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特色課程。配齊各科的專任教師，保證了國家課程、綜合實(shí)踐課程、地方與校本課程、藝體課程等開足開齊。確保安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生指導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)、足球、音樂等課程的有效開展。成立了多個(gè)社團(tuán)，經(jīng)常開展社團(tuán)活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)“國家課程校本化、社團(tuán)活動(dòng)課程化、隱性課程系統(tǒng)化”的良好局面。助力學(xué)生全面發(fā)展，給學(xué)生打造多元化的成才道路，依托歸昌鄉(xiāng)得天獨(dú)厚的條件，開展了“姜湖貢米”校本特色課程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
三、課后服務(wù)、作業(yè)管理促滿意提升。
1、科學(xué)規(guī)劃課后服務(wù)項(xiàng)目，促進(jìn)素養(yǎng)提升；統(tǒng)籌課后服務(wù)團(tuán)隊(duì)，保障服務(wù)質(zhì)量；優(yōu)化課后服務(wù)項(xiàng)目，筑牢知識(shí)拓專長；強(qiáng)化服務(wù)過程管理，提升工作品質(zhì)。創(chuàng)設(shè)了課后服務(wù)五中模式，家長滿意、學(xué)生歡心、教師開心。
2、提升作業(yè)管理水平，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上提升。
（1）組織教師深度學(xué)習(xí)，提高對(duì)減負(fù)政策的認(rèn)識(shí)。
（2）建立學(xué)校作業(yè)管理機(jī)制，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。教導(dǎo)處每周按時(shí)發(fā)放作業(yè)布置單，各班學(xué)習(xí)委員把老師作業(yè)匯總再上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處隨時(shí)掌握各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)實(shí)施情況；合理確定各學(xué)科作業(yè)占時(shí)比例。
（3）學(xué)生作業(yè)總量控制，嚴(yán)格執(zhí)行國家作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要求周一至周四語數(shù)英可以適當(dāng)布置作業(yè)，政史地生不準(zhǔn)布置作業(yè)，并確保書面作業(yè)完成時(shí)間不超過90分鐘，在校內(nèi)“大部分”完成。少數(shù)學(xué)困生可以通過教師輔導(dǎo)、優(yōu)秀生跟蹤幫扶，完成基礎(chǔ)性作業(yè)。
xx五中持續(xù)深化創(chuàng)新，探索構(gòu)建基于“減負(fù)提質(zhì)增效”并舉的教育教學(xué)機(jī)制，以課堂專心，操場(chǎng)開心，活動(dòng)賞心，食堂舒心、作業(yè)精心實(shí)現(xiàn)“五育潤五心”讓“雙減”真正惠及學(xué)生，惠及家長，惠及社會(huì)，在“辦好人民滿意的教育”路上做出xx五中的積極探索與貢獻(xiàn)。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十三
傳承百年長郡的優(yōu)良品質(zhì),打造蓉芙特色的長郡教育管理體系,為塑造我校良好的教育形象,建設(shè)良好的校風(fēng),我校以養(yǎng)成教育為抓手,切實(shí)推行養(yǎng)成教育規(guī)范,加大養(yǎng)成教育的工作力度,使養(yǎng)成教育真正成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)和著力點(diǎn)。
二、養(yǎng)成目標(biāo)。
從學(xué)生入學(xué)開始,分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,樹立良好校風(fēng),做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)居全市一流,全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的成就,并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
組長:z副組長:z。
執(zhí)行副組長:謝宗其組員:各班班主任、科任教師、職員。
2、班級(jí)成立學(xué)生“自律崗”,及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立的文明禮儀監(jiān)督崗成員,檢查全校學(xué)生中出現(xiàn)的好現(xiàn)象及不良行為習(xí)慣。
3、《養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則》將作為文明班級(jí)評(píng)比的重要材料。
四、實(shí)施操作。
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《長郡蓉芙中學(xué)學(xué)生成長指南》、《養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則》等規(guī)章制度,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出自己心目中優(yōu)秀中學(xué)生的努力方向。
2、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生、安全、生活各方面的知識(shí),掌握一些基本技能。
3、每月以班級(jí)為單位召開以養(yǎng)成教育為主題的主題班會(huì)。
4、以各班為單位,成立“自律崗”,組織發(fā)動(dòng)各班班干部、團(tuán)員、少先隊(duì)員、文明禮儀監(jiān)督崗成員從衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。
5、各班根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案,制定班級(jí)活動(dòng)方案,定期開展五種標(biāo)兵學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、禮儀標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、生活標(biāo)兵五大類評(píng)比活動(dòng)。以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、年級(jí)組根據(jù)各班開展五種標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)每月評(píng)選年級(jí)先進(jìn)標(biāo)兵,學(xué)校根據(jù)年級(jí)組評(píng)選每學(xué)期評(píng)出校級(jí)標(biāo)兵,每班上報(bào)五人,校委會(huì)成員對(duì)各班上報(bào)標(biāo)兵進(jìn)行評(píng)審,表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人,推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。
一、告訴自己,我最棒——養(yǎng)成自信樂觀的習(xí)慣。
二、別為說謊找借口——養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣。
三、自己的事情自己做——養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。
四、百煉才能成鋼——養(yǎng)成堅(jiān)韌執(zhí)著的習(xí)慣。
五、控制了自己才能控制未來——養(yǎng)成自律自制的習(xí)慣。
六、人無禮則不生——養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
七、百善孝為先——養(yǎng)成孝順父母的習(xí)慣。
八、勤儉是立世之本——養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的習(xí)慣。
九、重視每一秒鐘的作用——養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。
十、留住自己的天賦——養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。
十一、善待身邊所有的人——養(yǎng)成合群友善的習(xí)慣。
十二、用知識(shí)創(chuàng)造明天——養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
六、各年級(jí)段具體目標(biāo):(注:帶“﹡”號(hào)的要求各班要著重學(xué)習(xí)教育。)。
七年級(jí):。
1、了解國旗、國徽、國歌,會(huì)唱國歌。
﹡2、參加升旗儀式時(shí),會(huì)肅立、脫帽。當(dāng)國旗升起,國歌奏響時(shí),少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
3、了解父母的年齡、屬相、興趣愛好,關(guān)心父母,會(huì)用自己的方式愛父母,體驗(yàn)家庭生活的'樂趣。
4、上學(xué)或者出去玩耍時(shí)要和父母說再見,回家后要和父母打招呼。聽父母的話,不和父母頂嘴,做父母的好孩子。
5、自己能做的事盡量自己做,不給父母添麻煩。家務(wù)活,學(xué)著做,爭當(dāng)父母的小幫手。
﹡6、學(xué)會(huì)有禮貌地稱呼老師。見到老師,主動(dòng)打招呼,放學(xué)回家會(huì)主動(dòng)和老師道別。
7、課堂上愿意和老師交流;課余時(shí)間,愿意和老師說說心里話。
8、不打擾老師的工作和休息,有事進(jìn)辦公室先喊“報(bào)告”,待老師批準(zhǔn)后才進(jìn)去。
9、知道老年人和殘疾人生活的不便,同情和關(guān)心他們?？吹剿麄冎鲃?dòng)和他們打招呼,乘車或排隊(duì)要主動(dòng)讓位。
10、要愛護(hù)弱小,不欺負(fù)他們?；顒?dòng)中要謙讓,給他們樹立好榜樣。
11、和同學(xué)友好相處,關(guān)心和愛護(hù)同伴。有愛心,會(huì)主動(dòng)關(guān)心身邊的人,會(huì)主動(dòng)向需要幫助的人伸出援助之手。
﹡12、有禮貌地對(duì)待身邊每一個(gè)人。和他人交流時(shí)會(huì)使用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”禮貌用語十個(gè)字。
﹡13、和他人交談時(shí),落落大方,口齒清楚,說話文明,堅(jiān)持使用普通話。不講土話,不說粗話和臟話。
﹡14、知道打架、罵人是不文明的行為。自己不打架,不罵人。發(fā)現(xiàn)有打架或罵人的事情發(fā)生及時(shí)勸阻。
15、懂得進(jìn)入辦公室或他人的房間要先敲門。沒有得到允許,不隨便進(jìn)入。不隨便翻動(dòng)別人的書包、鉛筆盒等東西。他人在工作、學(xué)習(xí)或休息時(shí),要盡量保持安靜,不去打攪他。
16、說話、做事要誠實(shí),不說謊話和假話,不騙人,不造假。作業(yè)不抄襲,。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十四
一、指導(dǎo)思想為了貫徹學(xué)校的月節(jié)活動(dòng)主題，結(jié)合學(xué)校具體工作安排，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，營造學(xué)校的文明氛圍，幫助學(xué)生形成良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣，在九月份的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)中，特制定如下活動(dòng)方案：
所謂小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。包括好生活習(xí)慣、好學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括正確的寫字姿勢(shì))、好學(xué)校習(xí)慣、好社會(huì)習(xí)慣等。
三、實(shí)施的方法：
（一）實(shí)施思路。
突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯(cuò)”要與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。
（二）實(shí)施方法。
（1）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。（2）個(gè)別接觸，個(gè)別談話。（3）采用強(qiáng)化辦法。（4）對(duì)于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。
2、與家長共同探討培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法。
（1）塑造好家長自己的形象；（2）家長在孩子面前不要居高臨下；（3）家長要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)；（4）家長對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)；（5）讓孩子做有限的選擇；（6）適當(dāng)采用自然懲罰法；（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。
（三）實(shí)施步驟。
第一階段:實(shí)施操作階段。
1、以班級(jí)為單位，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，找出普遍存在、最需要克服的陋習(xí)，各班主任教師要在班內(nèi)廣泛吸取學(xué)生的建議，找出班內(nèi)最突出的問題所在，并制定出相關(guān)的改進(jìn)措施和方法，要具體到“存在問題——問題原因——改進(jìn)方法”，并結(jié)合我校星級(jí)班級(jí)評(píng)比，做到天天檢查、天天監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2、指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以小組為單位，在班內(nèi)。
要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生們的日常行為規(guī)范教育，班級(jí)將統(tǒng)一進(jìn)行監(jiān)督檢查并進(jìn)行評(píng)比，以促進(jìn)各班將學(xué)生的行為規(guī)范教育落到實(shí)處，做好養(yǎng)成教育的第一步。
（二）引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)向陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。
1、結(jié)合《養(yǎng)成教育目標(biāo)體系》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等方式進(jìn)行宣傳，做出統(tǒng)一要求、統(tǒng)一布置。
2、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課。在小組內(nèi)開展各種交流活動(dòng)，可以有演示、競賽、評(píng)比、講故事、小品、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的幾條好習(xí)慣。
3、全班上下開展一次“陋習(xí)殲滅戰(zhàn)”將統(tǒng)一進(jìn)行比賽，各組要評(píng)選出1-2名良好習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)步最快的學(xué)生進(jìn)行演講、評(píng)比，對(duì)全體學(xué)生起到一個(gè)榜樣、促進(jìn)、激勵(lì)的作用。
4、緊密結(jié)合我校特色“教育生活化”，利用我校的圖書資源，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀有關(guān)青少年良好行為習(xí)慣的先進(jìn)事跡、故事等書籍，并定期出手抄報(bào)，組織參加“爭做文明小學(xué)生”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
5、班級(jí)將定期進(jìn)行小組好習(xí)慣評(píng)比，選出習(xí)慣最好的小組和學(xué)生，結(jié)合班級(jí)榮譽(yù)超市進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”
1、班級(jí)成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、家庭中做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并向組長或班主任匯報(bào)。
2、開展“好習(xí)慣成就好人生”主題班會(huì)。
3、設(shè)立督導(dǎo)崗，設(shè)立執(zhí)勤崗，從好生活習(xí)慣、好學(xué)習(xí)習(xí)慣、好學(xué)校習(xí)慣、好社會(huì)習(xí)慣等方面進(jìn)行檢查。監(jiān)督哨同學(xué)要做到一天一檢查，并結(jié)合我校星級(jí)班級(jí)評(píng)比相關(guān)方案進(jìn)行評(píng)分，作為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
4、與家長及時(shí)取得聯(lián)系、溝通，并聽取家長的意見。
（四）及時(shí)總結(jié)，評(píng)選表彰。
1、評(píng)選“文明小標(biāo)兵”、優(yōu)秀小組等。
2、開展好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并評(píng)選出優(yōu)秀好習(xí)慣標(biāo)兵。
3、表彰優(yōu)秀小組和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展，把養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推到家庭、社會(huì)。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十五
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長姚則坤同志任組長，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運(yùn)等同志組成，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實(shí)施。
三、工作目標(biāo)。
使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣;初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德;培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力;初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。
四、教育內(nèi)容。
為了使養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容更貼切實(shí)際，活動(dòng)更具有可操作性，對(duì)學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的要求，具體內(nèi)容如下：
1、走好路的習(xí)慣。上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)整齊有序，按照一路縱隊(duì)行走，進(jìn)出校門規(guī)范、有條理，避讓走在前面的同學(xué)，不插隊(duì)，不散隊(duì)，坐車的同學(xué)上下車要注意隊(duì)伍整齊，不爭搶、不擁擠;不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。
2、掃好地的習(xí)慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序;到學(xué)校后，要積極的負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生情況，掃地時(shí)要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。
3、做好操的習(xí)慣。按時(shí)、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊(duì)做到快靜齊，動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美，規(guī)范，做操時(shí)不說話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認(rèn)真、正規(guī)的做操;眼保健操要做到動(dòng)作準(zhǔn)確、到位，有力度，符合眼操標(biāo)準(zhǔn)。
4、上好課的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進(jìn)教室，上課時(shí)間要做到認(rèn)真聽講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學(xué)多多請(qǐng)教，遵守課堂紀(jì)律，不說話，不東張西望，不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧，不做小動(dòng)作，不打擾別他人，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。
5、讀好書的習(xí)慣。認(rèn)真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時(shí)間到學(xué)校的圖書室閱讀對(duì)自己成長有作用的書籍和報(bào)刊資料等，學(xué)會(huì)使用班級(jí)中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有益的書籍報(bào)刊等，學(xué)會(huì)讀好書、好讀書。
6、寫好字的習(xí)慣。用正確的姿勢(shì)來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經(jīng)常的加以練習(xí)，寫出清晰漂亮的文字。
7、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對(duì)，確保答題的準(zhǔn)確度。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案篇十六
“雙減”政策實(shí)施以來，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)深刻解讀領(lǐng)悟中央精神，并按照上級(jí)指示要求認(rèn)真部署相關(guān)工作，切實(shí)貫徹落實(shí)雙減政策，將學(xué)校一切工作向“雙減”靠攏。讓“雙減”在學(xué)校不僅僅是一句口號(hào)，還是學(xué)校爭創(chuàng)一流名校的契機(jī)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)；是老師們專業(yè)化成長進(jìn)步的踏板和著力點(diǎn)；是學(xué)生健康成長快樂學(xué)習(xí)的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。為了學(xué)生更好，更全面的成長成材，雙減減的是學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，參加輔導(dǎo)班負(fù)擔(dān)，減的是家長輔導(dǎo)孩子困難，到處花錢選擇補(bǔ)習(xí)班的負(fù)擔(dān)。而換來的是對(duì)學(xué)生更精細(xì)化，專業(yè)化，質(zhì)量化的作業(yè)和指導(dǎo)，是更加豐富多彩的興趣特長的培養(yǎng)和發(fā)展。
一、課堂高效有趣味性。
打鐵還需自身硬，要真正將雙減貫徹執(zhí)行，而不是高開低走，上好課就成了至關(guān)重要的一件事。讓課堂出實(shí)效，向40分鐘要效率，把課講好，講透，講的讓學(xué)生容易接受是我們?nèi)w教師一直都在努力去做的事。并且在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)校成立了青苗工作室，青藍(lán)工程，一師一優(yōu)課等項(xiàng)目和工作組。學(xué)校不定期安排聽名師報(bào)告課，請(qǐng)專家進(jìn)課堂點(diǎn)評(píng)老師課堂的優(yōu)勢(shì)和不足，也去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽優(yōu)秀老師講課，或者邀請(qǐng)臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師來聽我們講課。大家互相分享優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相給出改進(jìn)的方向和方法。老師們團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，讓工作變得快樂，讓成長變得輕松。我們深深地意識(shí)到，別看雙減減的都在課后，但是雙減政策的執(zhí)行，課堂才是關(guān)鍵，課堂是雙減的基礎(chǔ)也是雙減的保障，雙減政策能否真正落地生根，就看老師們是否抓住了課堂教學(xué)。
二、作業(yè)精煉有靶向性。
為落實(shí)雙減政策和五項(xiàng)管理規(guī)定，學(xué)校低年級(jí)不留書面作業(yè)，高年級(jí)的總作業(yè)量不超過一個(gè)小時(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能用課后服務(wù)的時(shí)間來完成家庭作業(yè)，作業(yè)不再回家。各科老師密切配合共同商量共同制定一天的作業(yè)。結(jié)合每天老師所教學(xué)生所學(xué)，充分考慮不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，分層次，分梯度制定作業(yè)，讓接受快理解力強(qiáng)的進(jìn)行更深度的練習(xí)和拓展；讓理解力弱，接受慢的同學(xué)在掌握基本知識(shí)的同時(shí)，給予難度適中的強(qiáng)化作業(yè)；而對(duì)于個(gè)別課堂上無法完成新知識(shí)建構(gòu)的學(xué)生老師會(huì)及時(shí)利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行專門輔導(dǎo)，確保不落下一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都能學(xué)有所獲，學(xué)有所成，學(xué)有所悟。因此，我們對(duì)作業(yè)的要求不僅僅是少，而且還要精，要緊扣當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，真正讓作業(yè)起到對(duì)課堂復(fù)習(xí)鞏固和強(qiáng)化延伸的作用。并且在課后服務(wù)中老師能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，適時(shí)給予引導(dǎo)。讓學(xué)生在減了負(fù)擔(dān)的同時(shí)不減成績。
三、特長培養(yǎng)有專業(yè)性。
為了豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和優(yōu)勢(shì)，全面發(fā)展學(xué)生的能力。學(xué)校組建成立了各種興趣特長班。不局限于我們自身師資力量，學(xué)校還從其他學(xué)校和社會(huì)上聘請(qǐng)了不同領(lǐng)域的資深老師和專家。保證每個(gè)特長班都有至少一名專業(yè)的指導(dǎo)老師或者教練進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。在課后服務(wù)的作業(yè)任務(wù)完成了之后，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣愛好和特長報(bào)名參加相應(yīng)的特長班。并且各個(gè)特長班都在自己的領(lǐng)域取得了許多成績，真正讓學(xué)習(xí)不再局限于書本，不再讓學(xué)生讀死書，學(xué)死知識(shí)，還大大推進(jìn)了素質(zhì)教育，讓學(xué)生得以全面發(fā)展，讓校園里百花齊放，爭奇斗艷。