讀后感是在讀完一本書后，通過對書中的內(nèi)容、故事情節(jié)、人物形象等進行思考和概括，從而形成的一種個人心得體會和觀點總結(jié)。它可以幫助我們對所讀書籍有更深入的理解，同時也可以促使我們對自己內(nèi)心的思考和感悟。讀后感不應(yīng)該只是簡單的書評，更要注意整理自己的思緒，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點和感受。所以，寫一篇有價值的讀后感是我們讀書學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。寫讀后感時應(yīng)該言之有物，集中表達(dá)自己對作品的理解和獨到見解，而非空洞的贊美或批評。下面是一些經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感，供大家欣賞和借鑒。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇一
以前我曾看過《三國演義》這本書。但是，這次暑假再一次看《三國演義》讓我有了不同的體會。以前我總是覺得劉備是好人，曹操是壞人。但是，這次看《三國演義》讓我明白。其實，整本書并沒有絕對的.好，絕對的壞。只不過，劉備在對待自己手下和曹操對待自己手下不同罷了。劉備是對自己手下如自己手足，而曹操是夢里殺人。對自己手下種種猜疑。而且在中國古代，對于曹操這種挾天子以令諸侯是臣反君一種舉動。而對于劉備對于血脈接近的就算是不接天子也是算忠。其實，劉備并沒有把天子接來這明顯是打這“復(fù)興漢室”自己做皇帝的一種想法。而老百姓跟劉備，一是因為劉備姓劉并且，以德服人而已?！度龂萘x》這本書主表面是，告訴我們要忠誠、誠信。
但是，細(xì)細(xì)品味你會發(fā)現(xiàn)沒有人絕對的好絕對的壞。我們總是哭，關(guān)羽為什么死，不想讓關(guān)羽死。而狠孫權(quán)但細(xì)細(xì)想沒有劉備不歸還荊州就沒有關(guān)羽死也沒有蜀吳破裂。更沒有魏國坐收漁翁利。所有，人都說為什么助曹不助漢。因為天下大事分久必合合久必分，漢朝必須走出歷史舞臺。還有剛開始蜀國過于自信而跟吳國斷交，如果和吳國一塊打下魏國則為不一樣的結(jié)果。
所以，關(guān)于劉備和曹操二人并沒有絕對的好與壞。并讓我明白，看一個人不能只看表面而要看全面。
煩惱，到底什么時候才能化成一縷青煙隨風(fēng)飄走呢？
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇二
我們中華民族有一種精神，那是持之以恒、不屈不撓的精神，直到那一刻我才懂得這一中華精神。那么是什么讓我懂得的呢?哈哈!告訴你們，它就是我們的朋友——書。書是我們增長知識的好工具，古人說：“讀萬卷書，不如行萬里路?！蔽易x的這本書可是包含了我國文化的，它是四大名著之一的《三國演義》。三國演義主要講得是：在一個“戰(zhàn)世”之中，劉備、關(guān)羽、張飛偶然相識，并結(jié)拜成兄弟，后來張飛賣了自家桃園，和大哥二哥一起當(dāng)了兵。本來劉備日子過得不錯，可他又三次拜見孔明，最終將“臥龍”請出了山?？珊镁安婚L，最后關(guān)羽被斬頭，斬首后被送給曹操，張飛因太過分被兩名叛徒所殺，劉備因一下失去兩位弟弟，不久后也夭天了。從他們身上我學(xué)到了很多，如：關(guān)羽對大哥的忠心，張飛雖待人粗魯，但也對大哥很好，兩人都值得我學(xué)習(xí)，讀完書后我也學(xué)會了一點，那就是做人要有骨氣、原則。以前英語默寫王志龍又玩起那招——裝可憐，要是平常我早就同意了，但我有自己得原則，于是我拒絕了，結(jié)果，默寫完了，王志龍就一直瞪著我，但我不后悔，因為我終于執(zhí)行了自己的原則。
所以《三國演義》是本讓我學(xué)會做人的原則，所以我們要多看對自己有益的書，這樣不僅可以豐富我們的知識，還可以告訴我們做人的道理，例如：做人不能像張飛那樣待人粗暴，要像劉備，關(guān)羽的忠勇，孔明的足智多謀，所以《三國演義》不僅是一本能教會我們歷史和道理的書，還是一本教我們計諜的書。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇三
今天，又翻開了《三國演義》，我已經(jīng)忘記這是第幾次了。而每次我卻都會有著不同的感想。
一讀《三國演義》，我所沉浸于拼搏的戰(zhàn)場上，一個又一個的將領(lǐng)沖鋒陷陣，在沙場上應(yīng)用的拼殺，為了保衛(wèi)自己的國家，拋頭顱灑熱血，不惜放棄自己的生命來捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán)，保護百姓的平安。
讓我惋惜的是一名將領(lǐng)，名為呂布，他的武功出神入化，連劉關(guān)張聯(lián)手也只是剛剛可以應(yīng)付，而他的心胸確實如此的狹小，受到世人的辱罵，最終因為自己的愚笨丟失了自己的生命。
二《三國演義》，我所體會到的是領(lǐng)導(dǎo)者與指揮將領(lǐng)的智謀，雖然他們并沒有在沙場上攻破敵陣，但是他們卻用智謀決定了戰(zhàn)斗的勝負(fù)。火燒赤壁，一個眾人皆知的戰(zhàn)役。在這場戰(zhàn)役中，一代奸雄曹操擺在了諸葛亮與周瑜的智慧之下，是曹操賠了夫人又折兵，徹底了輸?shù)袅顺啾谥畱?zhàn)。諸葛亮與周瑜天衣無縫的配合讓我們看到了智慧的偉大。
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學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇四
《三國演義》藝術(shù)地再現(xiàn)了東漢末年一個群雄爭霸的恢宏歷史時代，描繪了一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，塑造了眾多栩栩如生的人物形象，俗話說亂世出英雄，于是形成了魏、蜀、吳三足鼎立的局面。
嘆蜀亡，遙想三國，最可悲的莫過于蜀國了。想想那劉備，本來是仁義之師，又有五虎將，臥龍、先生相佐，怎么會有那么悲慘的結(jié)局呢？原因只有三點：一時劉備的婦人之仁。有一些千載難逢的大好機會，常被劉備的仁推得一干二凈。所以，劉備的仁為蜀國的滅亡埋下了禍根。二是后主劉禪的不思進取。安于現(xiàn)狀，總認(rèn)為自己擁有蜀國就夠了，不想與魏、吳兩國爭奪天下，這怎么行呢？第三點也就是最重要的一點，莫過于諸葛亮的頑固。諸葛亮能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。智者諸葛亮卻不敢有此非分之想，以至于最后六出祁山，客死五丈原。論五虎三國可以說是精彩紛呈，其中每個人物都寫得栩栩如生，我最喜歡其中的蜀中五虎將關(guān)、張、趙、馬、黃：
先說關(guān)羽，手執(zhí)一把青龍偃月刀，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜，力拔山河，武藝超群，有武圣的美稱。他義薄云天，溫酒斬華雄、單刀赴會等，可謂是五虎之最。
再說張飛，他豹頭龍須，虎背熊腰，好不威風(fēng)！他聲如洪鐘，一聲大喊，足以讓三山五岳黯然失色，在戰(zhàn)斗中取上將之首級如探囊取物，是一條鐵骨錚錚的英雄好漢。
還有馬超，一柄寒光槍如銀龍出海，一件銀袍與日月同光。俠肝義膽的他藝壓群雄，縱然置身于百萬大軍中，也能殺出一條血路安然脫險。
接下來是趙云，他英俊瀟灑，文武雙全，既有過人的膽識，又有不同尋常的智謀。所到之處攻無不克、戰(zhàn)無不勝，真是名副其實的常勝將軍。
最后便是黃忠。他刀法揮舞如風(fēng)，箭法更是了得，百步穿楊的黃老將軍可是一位大名鼎鼎的神射手，一箭可射的山開石裂。雖說已是老將，但他老當(dāng)益壯，戰(zhàn)場經(jīng)驗豐富，真是寶刀不老！
俗話說得好：百聞不如一見。還是讓經(jīng)典《三國演義》伴你成長吧！
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇五
我在這個寒假期里讀了《三國演義》一書，受益匪淺?！度龂萘x》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@句話不無道理。
東漢末年，黃巾起義，群雄割據(jù)，逐鹿中原，三足鼎立，天下歸晉……書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
劉備：《三國演義》推崇的人物，仁義善良，禮賢下士，有君子之風(fēng)。
關(guān)羽：忠肝義膽、一身正氣，是忠、勇、義的化身。
諸葛亮：曠世之才，是智慧的化身。魯迅的評價是“多智而近妖”。
趙云：三國中一流的武將，為人剛正耿直。
在《三國演義》里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭、朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利，財產(chǎn)的渴望，為了使自己在激烈的爭奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇六
陶謙派糜竺去北海求救。不巧遇上黃巾管亥圍城。北海太史慈感謝孔融對其母厚德，殺出城向平原劉備求救，并請劉備來救援。劉備殺敗管亥之后答應(yīng)糜竺前去救援陶謙，但深感兵微將寡，就去公孫瓚處借得馬步軍二千并趙云一將。待劉備到達(dá)徐州之后，會合先到的孔融和田楷，一同殺進了徐州城。之后劉備寫信與曹操要求兩家罷兵，正在這時，曹操被呂布偷襲后方，曹操只好做順?biāo)饲?，撤了對徐州的進攻。之后陶謙有感劉備的救援之恩，要求把徐州讓與劉備，但劉備堅決不受。最后陶謙一再堅持，其他人如糜竺陳登等力勸，劉備接收徐州。在另一邊的曹操從徐州撤退之后，就和呂布交戰(zhàn)上了。是各有勝負(fù)。之后曹操偷襲呂布之西寨，卻被陳宮算計到了，曹操在呂布西寨陷入了苦戰(zhàn)，最后在典韋的護衛(wèi)下終于是逃過一劫，但就在這時：呂布驟馬提戟趕來，大叫：“操賊休走！”此時人困馬乏，大家面面相覷，各欲逃生。正是：雖能暫把重圍脫，只怕難當(dāng)勁敵追。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇七
一路逶迤走來，走過的路終歸比看過的書多，可總有些書，看過后不亞于走了一段很長的路。
五年前的夏天，有幸品讀了同學(xué)新買的《小王子》。毫不夸張的說，多年以來，這是一本讓我看完后還想看第二遍，第三遍，甚至更多遍的書。
作者用簡單到學(xué)齡兒童都可以理解的語言，講述了一個有趣到畫面感隨時可現(xiàn)的故事，感人到每一遍看完都忍不住想擁抱自己的安靜。
圣?？颂K佩里高深的寫作技巧暫且不論，僅憑通過主人公“小王子”所傳遞的那份樸素單純，對成人世界無奈的止步，以及到最后發(fā)人深省的叩問，他的每一份不理解，每一份可愛的困惑，都足以讓每一個曾經(jīng)都是孩子的大人心生撼動。
若干年前，當(dāng)我們還是孩子的時候，無憂無慮也曾經(jīng)伴隨了整個童年。開心了便笑，不開心了便哭，每天的快樂無疑是放學(xué)后扔下書包和同伴們玩捉迷藏，不玩到天黑誓不罷休的瘋狂執(zhí)著。那個時候，我們不會反省今天做了什么錯事，不會憂慮明天將要面臨什么挑戰(zhàn)，不會設(shè)想既定的安穩(wěn)被打破是什么感覺，不會思考生活的變遷究竟是什么緣由，我們，只是很單純的一個孩子，而已。
時過境遷，歲月溫柔也好殘忍也罷，終究還是在每一個褪去稚嫩不再無知的臉龐上刻下了一筆又一筆烙印。隨之消融的，還有那顆晶瑩剔透般的童心。睜眼看世界，我們看不清，也看不透，因為重要的東西用眼睛是看不到的。
昆德拉曾在《玩笑》里說，人們只有回到童話世界中去，才會有崇高、理想和美麗；在現(xiàn)實生活中，人們則充滿猜忌諱、懷疑，以及欺騙。
也許，我們都可以努力一點，努力在現(xiàn)實生活中，為內(nèi)心世界騰出一方凈土，手捧呵護來養(yǎng)育那份不為人知的純真。哪怕不能像個純粹的孩子一般懵懂干凈，至少可以在夜深人靜抬頭仰望星空時，發(fā)自內(nèi)心的回饋給眨眼的星星一個笑臉。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇八
寒假里，我讀了班級必讀書《三國演義》。雖然讀完已有幾天了，但那生動的故事情節(jié)和豐富的人物形象，卻依然不時地在我腦海中浮現(xiàn)。
這本小說講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時期吳、蜀、魏三國之間的戰(zhàn)斗和興亡。這篇小說由許多小故事組成，精彩的情節(jié)描寫，使故事內(nèi)容有虛有實，有緊有馳，扣人心弦。其中我最喜歡的故事有桃園三結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、空城計等。
《三國演義》里有許多歷史名人，有義薄云天的關(guān)羽，有以“仁”的民心的劉備，有神機妙算的諸葛亮，有赤膽忠心的趙云等，真是多地數(shù)不勝數(shù)。他們個個都是值得我們敬佩的英雄人物。
在這眾多人物之中，最讓我敬佩的英雄當(dāng)數(shù)諸葛亮，他不僅聰明過人，而且為人忠誠。他上知天文，下知地理，遇事機智冷靜，他的“空城計”“草船借箭”“三顧茅廬”等故事不僅為世人代代相傳，更是智慧的典范。
通過閱讀《三國演義》之后，不僅讓我知道了更多的歷史故事，歷史人物和他們的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，更讓我收獲頗多的是積累下來了許多好詞好句，相信這些積累在我以后的創(chuàng)作中將會發(fā)揮出更大的作用。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇九
我從小愛看《三國演義》，在小學(xué)的時候，就常捧著厚厚的《三國演義》啃，似懂非懂地沉入驚心動魄的大戰(zhàn)之中。
《三國演義》真不愧是我國最著名、最杰出的歷史小說，他向我們展示了精彩壯闊的三國興亡的歷史畫卷。無論是足智多謀的`諸葛亮，還是陰險狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、趙云……一個個栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。
《三國演義》真是一部百看不厭的好書，每閱讀一次，我就感覺多了一次不同的體驗，讓我收益匪淺。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十
莎士比亞以往說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”的確，看書能帶給我們許多好處。它能讓我們開拓視野，讓我們豐富感情，讓我們增長知識等等。在我看過的書中，《三國演義》印象最深，它里面的《火燒連營》更是讓我深有感觸，得到人生的啟示。
《火燒連營》主要講了在三國時期，蜀國的皇帝劉備因為東吳殺死了自我的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛，心生悲憤，于是就一賭氣率領(lǐng)七十五萬大軍進攻東吳。但由于扎營不當(dāng)和氣候問題，被東吳的軍師陸遜用火攻，導(dǎo)致蜀國的軍隊火燒連營，幾乎全軍覆沒。
讀了《火燒連營》，我深有感觸，不禁為劉備感到惋惜。七十五萬大軍，為了一口沒爭到的氣而命喪黃泉，多悲慘啊!本來，蜀國糧食充足、兵多將廣、實力強大，文有臥龍鳳雛，武有五虎猛將，完全有本事統(tǒng)一天下。但由于劉皇叔的沖動，讓怒氣沖昏了頭，不聽手下的勸告，氣沖沖地去攻打東吳，結(jié)果把更多兄弟的性命都賠了上去。征戰(zhàn)沙場多年的劉皇叔居然被一介書生打敗，并且輸?shù)媚敲磻K，這對劉皇叔來說是多大的恥辱啊!自從那一仗后，蜀國便因小失大，不但沒能報到仇，并且開始走向下坡路，成了三國中實力最弱的一國，多可惜啊!劉皇叔的沖動導(dǎo)致了他的蜀國敗北!
讀了《火燒連營》，我又不禁想到了自我，自我不也有過因小失大的事情嗎?
記得小時候，我有一個好朋友。有一天，下課后，我和他各自拿出了自我制作的小木船來玩。在玩的時候，他不細(xì)心撞了我一下，我手中的小木船立刻飛了出去，裂開兩半。我頓時火冒三丈，不聽他的解釋，一把奪過他的小木船摔在地上，變成兩半。他看后，憤怒地對我說：“我以后沒你這個朋友!”說完便跑出了教室。我也怒氣沖沖地走了。打那以后，我們便沒有再說過話了。
此刻回想起來，我十分后悔，后悔自我當(dāng)初沖動用事，因小失大;后悔自我因為一個小木船而失去了一個好朋友;后悔自我因為一次吵鬧而失去了一段珍貴的友誼。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十一
《三國演義》是我國的四大名著之一，這一長篇巨著的作者是羅貫中，主要講述了三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要內(nèi)容，講述了東漢末年至?xí)x朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭故事。
這本書中，我最喜歡諸葛孔明。劉備也覺得他是一個足智多謀的人，所以劉備放下架子，三顧茅廬請來了諸葛亮幫助蜀軍。蜀軍在諸葛亮的調(diào)遣之下，無人能敵，即使戰(zhàn)敗了，也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領(lǐng)了三十萬大軍，看見諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿急忙后退三十公里，后來覺得不對，返回了城里，發(fā)現(xiàn)諸葛亮不見了，才知道是上當(dāng)了。
在《三國演義》中還有一場戰(zhàn)役很著名，叫“赤壁之戰(zhàn)”。也是諸葛孔明的英明之作。
看了這本書，我了解了三國的歷史，也學(xué)到了很多東西。我相信在今后的學(xué)習(xí)道路上，我會學(xué)習(xí)諸葛孔明的機智和勇敢，也會學(xué)習(xí)書中各位領(lǐng)導(dǎo)人身上具備的優(yōu)點。
我讀了一本書，叫《三國演義》。
生動的人物個性;精彩的故事情節(jié)，讓讀者讀后不以嘖嘖贊嘆。讀了這本書，讓我了解了那段歷史，感受到了中華民族不屈不撓的精神。
我最喜歡的的物就是諸葛亮了，他神機妙算，智力過人，上知天文，下知地理，是蜀國的軍師。我為什么喜歡他呢?舉個例子吧，他曾用了一天時間，向曹操的大軍“借”了一萬多枝箭，很厲害吧?這就是“草船借箭”的故事。也可以說成“萬事具備，只欠東風(fēng)”。諸葛亮的智慧并不是天生的，而是從平時的學(xué)習(xí)幫生活中積累出來的，靈感是要有，但更重要的是自己勤奮努力，這也許就是“一分辛苦一分才吧”。只有努力才能成為棟梁之才。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十二
《三國演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫的。雖然本書已家喻戶曉，但是我初次拿著到這本書時，看著看著，還是被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動著，令我愛不釋手。
在這本書里我認(rèn)識了很多不同的人物：有足智多謀的諸葛亮，有武藝超群驍勇善戰(zhàn)的趙云，還有身性耿直粗獷粗魯莽撞的張飛等等。我最喜歡的還是諸葛亮，他不但足智多謀料事如神有胸懷坦蕩的大智慧，還是蜀軍隊的重要的一員，沒了他等于劉備這一隊連一點希望都沒有了。我最喜歡的情節(jié)也是草船借箭，主要講的是諸葛亮用智慧從曹操這里騙取了十萬多支箭我覺得里面最沒用的人是劉備，要不是倆個弟弟保護他，他早就一命嗚呼了。
從三國演義我明白了：我們對朋友要忠誠，不能背叛朋友，出賣朋友，要把朋友看到的比生命還重要，而你決不能失去他。還有要尊重在學(xué)習(xí)上很棒的同學(xué)，不要歧視或嫉妒他們，而是要虛心向他們請教，取別人長處不自己短處。
這個暑假，我閱讀了一本名叫《三國演義》的書，這本書中有許多英雄，如粗中有細(xì)的張飛，忠肝義膽的關(guān)羽，謙虛好學(xué)的劉備，足智多謀的諸葛亮，其中我對諸葛亮影響最深刻。因為他用智慧打了許多勝仗。
以下是諸葛亮一生的功績;收二川、擺八陣、六出七擒、五丈原前點49盞明燈，一心只為酬三顧，東和北拒，中軍帳里，水面偏能用火攻。收二川：指取得東川和西川。擺八陣：擺設(shè)八陣圖。六出：六出祁山。七擒：七擒孟獲。三顧：三顧茅廬。東和：東和孫吳。北拒：北拒曹魏。水面偏能用火攻;在赤壁大戰(zhàn)中讓黃蓋坐二十條快船去假投降魏國，船上放滿了干草，到了曹操的大本營，二十條船一齊著，大船被大鐵環(huán)連住，逃不掉，全軍覆沒。我很佩服他的聰明才智，冷靜穩(wěn)重。我也要好好學(xué)習(xí)，成為一個人人稱贊的“小諸葛亮”。
這本書讓我百看不厭，同學(xué)們有空也看看吧!一定讓你們受用無窮。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十三
最令我難忘的是神機妙算的諸葛亮，他字孔明，人稱臥龍先生。諸葛亮熟知天文地理，足智多謀。劉備三顧茅廬請他出山，任命他為蜀國的丞相。他巧借東風(fēng)火燒赤壁，大霧天草船借箭，三氣周瑜，空城計嚇退司馬懿······這一切都是人們想不到的事情。
“丹鳳眼，臥蠶眉，面如紅棗?！边@就是關(guān)羽。他手拿青龍偃月刀，身騎赤兔馬，為了尋找大哥劉備，千里走單騎，過五關(guān)斬六將，是書中英雄人物，值得我們學(xué)習(xí)。
最終，三國歸晉，西晉王朝統(tǒng)一了全國。“天下大勢，分久必合，合久必分?！敝袊臍v史就這樣一步一步向前邁進。讀了《三國演義》，我獲益匪淺。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十四
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
關(guān)于《三國演義》人物的性格，我特別感興趣的是劉備。這個人物在《三國志》里面是亂世梟雄一類的人，有野心，有干勁，有膽識，有智慧。這樣的性格，正符合他一方諸侯的身份。到了《三國演義》，他卻搖身一變，成了文武周公一類的人物。仔細(xì)看小說，就能發(fā)現(xiàn)，作者對劉備的描寫有這樣幾個特點。其一，對于劉備做的不太光彩的事情，作者要么不加評論，要么用冠冕堂皇的文字遮掩過去。比如劉備勸曹操殺他的前主子呂布，作者便說呂布是三姓家奴。對于劉備先后投靠公孫瓚、呂布、曹操、劉表、劉璋，并強占他們的地盤等等的事實，則很少評論，偶爾一句，便以他是真命天子，原不該屈居人下略過。其實坐在樹下說樹蔭是車蓋、我以后要做皇帝之類的話，很多孩子都說過，并不能成為”天命所在“的證據(jù)。據(jù)調(diào)查，美國有80%的孩子在八歲的時候認(rèn)為自己以后會做總統(tǒng)。我們小學(xué)畢業(yè)的班會上，老師問大家以后想做什么，有一個同學(xué)說聯(lián)合國秘書長，兩個說國家主席，一個說國務(wù)院總理，其余高官暫且不算。其二，作者有意安排劉備做一些典型的文武周公做的仁政愛民的事情，如攜民渡江，摔孩子，不愿稱帝之類。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十五
生動的人物個性;精彩的故事情節(jié)，讓讀者讀后不以嘖嘖贊嘆。讀了這本書，讓我了解了那段歷史，感受到了中華民族不屈不撓的精神。
我最喜歡的的物就是諸葛亮了，他神機妙算，智力過人，上知天文，下知地理，是蜀國的軍師。我為什么喜歡他呢?舉個例子吧，他曾用了一天時間，向曹操的大軍“借”了一萬多枝箭，很厲害吧?這就是“草船借箭”的故事。也可以說成“萬事具備，只欠東風(fēng)”。諸葛亮的智慧并不是天生的，而是從平時的學(xué)習(xí)幫生活中積累出來的，靈感是要有，但更重要的是自己勤奮努力，這也許就是“一分辛苦一分才吧”。只有努力才能成為棟梁之才。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十六
它是中國四大名著之一也是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近百個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。
《三國演義》是以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的故事。其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他，竟然讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務(wù)就按軍法處置。而諸葛亮卻以國家大事為重，顧全大局，從容應(yīng)對，既巧妙地避開了周瑜的無端加害，又順利地完成了任務(wù)，諸葛亮的足智多謀，無人能比。他才是一個真正的，充滿智慧的了不起的人物。
書中曹操這個人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以仁義當(dāng)先，他熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的愛戴。但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個典韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭典韋。當(dāng)徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，后來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。
讀了《三國演義》這本書，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十七
《三國演義》刻劃了近兩百多個人物，其中作為成功的人物有大名鼎鼎的孔明;詭計多端的無恥小人————曹操;威風(fēng)凜凜的關(guān)云長;智勇雙全的劉備等大小將領(lǐng)。其中我印象最深的人還是關(guān)云長，他身長九尺，聲若巨雷，丹鳳眼，威風(fēng)凜凜，相貌堂堂，刮骨療箭毒不怕一點疼。
在《三國演義》里，作者匠心獨運，以生花妙筆勾勒出桃園結(jié)義，過五關(guān)斬六將，火燒赤壁，長板橋等一系列的生動故事。其中我印象最深的是草船借箭。一次吳國缺箭，周瑜讓孔明三天之內(nèi)造上十萬枝箭，還立下軍令狀?？酌髌敢凰?，算到第三天必有大霧，他向魯肅借草船。到了水寨前，曹兵箭如雨下。諸葛亮帶著插滿了箭的草船，就順著急水回寨?；卣篝斆C向周瑜把事說了一遍，周瑜只能長嘆一聲說：“諸葛亮神機妙算，我不如他。”
讀了《三國演義》使我受益匪淺，知道了打勝仗不僅需要勇氣，力氣，武功，還要智慧，我們還不能像曹操一樣做人太狡詐。也不能像周瑜一樣，心胸狹窄，縱然很有才干，可還是被氣死了。要像劉備一樣，仁義當(dāng)先。
《三國演義》里精彩的人物，使我百讀不厭，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十八
《三國演義》是中國古典四大名著之一，全名為《三國志通俗演義》。作者是元末明初小說家羅貫中，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，反映了三國時代各類社會矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。
《三國演義》里有很多很多的英雄人物，有深謀遠(yuǎn)慮的孫權(quán)，有心胸廣闊的劉備，也有忠厚老實的魯肅，還有神機妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。關(guān)于他們的故事，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙云的“單騎救主”，現(xiàn)在我閉著眼睛都能講出來。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統(tǒng)治自己的國家，一個國家，最需要的就是忠臣，一個臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會有利于自己的國家。就像人們所說的“一次不忠，百次不用”一個能為自己主公、國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不一定會給國家?guī)矸睒s強盛。但也不會對自己國家不利。
讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學(xué)習(xí)諸葛亮的“機智冷靜”學(xué)習(xí)劉備的“謙虛”學(xué)習(xí)魯肅的“忠厚”，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會做得更好!
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇一
以前我曾看過《三國演義》這本書。但是，這次暑假再一次看《三國演義》讓我有了不同的體會。以前我總是覺得劉備是好人，曹操是壞人。但是，這次看《三國演義》讓我明白。其實，整本書并沒有絕對的.好，絕對的壞。只不過，劉備在對待自己手下和曹操對待自己手下不同罷了。劉備是對自己手下如自己手足，而曹操是夢里殺人。對自己手下種種猜疑。而且在中國古代，對于曹操這種挾天子以令諸侯是臣反君一種舉動。而對于劉備對于血脈接近的就算是不接天子也是算忠。其實，劉備并沒有把天子接來這明顯是打這“復(fù)興漢室”自己做皇帝的一種想法。而老百姓跟劉備，一是因為劉備姓劉并且，以德服人而已?！度龂萘x》這本書主表面是，告訴我們要忠誠、誠信。
但是，細(xì)細(xì)品味你會發(fā)現(xiàn)沒有人絕對的好絕對的壞。我們總是哭，關(guān)羽為什么死，不想讓關(guān)羽死。而狠孫權(quán)但細(xì)細(xì)想沒有劉備不歸還荊州就沒有關(guān)羽死也沒有蜀吳破裂。更沒有魏國坐收漁翁利。所有，人都說為什么助曹不助漢。因為天下大事分久必合合久必分，漢朝必須走出歷史舞臺。還有剛開始蜀國過于自信而跟吳國斷交，如果和吳國一塊打下魏國則為不一樣的結(jié)果。
所以，關(guān)于劉備和曹操二人并沒有絕對的好與壞。并讓我明白，看一個人不能只看表面而要看全面。
煩惱，到底什么時候才能化成一縷青煙隨風(fēng)飄走呢？
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇二
我們中華民族有一種精神，那是持之以恒、不屈不撓的精神，直到那一刻我才懂得這一中華精神。那么是什么讓我懂得的呢?哈哈!告訴你們，它就是我們的朋友——書。書是我們增長知識的好工具，古人說：“讀萬卷書，不如行萬里路?！蔽易x的這本書可是包含了我國文化的，它是四大名著之一的《三國演義》。三國演義主要講得是：在一個“戰(zhàn)世”之中，劉備、關(guān)羽、張飛偶然相識，并結(jié)拜成兄弟，后來張飛賣了自家桃園，和大哥二哥一起當(dāng)了兵。本來劉備日子過得不錯，可他又三次拜見孔明，最終將“臥龍”請出了山?？珊镁安婚L，最后關(guān)羽被斬頭，斬首后被送給曹操，張飛因太過分被兩名叛徒所殺，劉備因一下失去兩位弟弟，不久后也夭天了。從他們身上我學(xué)到了很多，如：關(guān)羽對大哥的忠心，張飛雖待人粗魯，但也對大哥很好，兩人都值得我學(xué)習(xí)，讀完書后我也學(xué)會了一點，那就是做人要有骨氣、原則。以前英語默寫王志龍又玩起那招——裝可憐，要是平常我早就同意了，但我有自己得原則，于是我拒絕了，結(jié)果，默寫完了，王志龍就一直瞪著我，但我不后悔，因為我終于執(zhí)行了自己的原則。
所以《三國演義》是本讓我學(xué)會做人的原則，所以我們要多看對自己有益的書，這樣不僅可以豐富我們的知識，還可以告訴我們做人的道理，例如：做人不能像張飛那樣待人粗暴，要像劉備，關(guān)羽的忠勇，孔明的足智多謀，所以《三國演義》不僅是一本能教會我們歷史和道理的書，還是一本教我們計諜的書。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇三
今天，又翻開了《三國演義》，我已經(jīng)忘記這是第幾次了。而每次我卻都會有著不同的感想。
一讀《三國演義》，我所沉浸于拼搏的戰(zhàn)場上，一個又一個的將領(lǐng)沖鋒陷陣，在沙場上應(yīng)用的拼殺，為了保衛(wèi)自己的國家，拋頭顱灑熱血，不惜放棄自己的生命來捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán)，保護百姓的平安。
讓我惋惜的是一名將領(lǐng)，名為呂布，他的武功出神入化，連劉關(guān)張聯(lián)手也只是剛剛可以應(yīng)付，而他的心胸確實如此的狹小，受到世人的辱罵，最終因為自己的愚笨丟失了自己的生命。
二《三國演義》，我所體會到的是領(lǐng)導(dǎo)者與指揮將領(lǐng)的智謀，雖然他們并沒有在沙場上攻破敵陣，但是他們卻用智謀決定了戰(zhàn)斗的勝負(fù)。火燒赤壁，一個眾人皆知的戰(zhàn)役。在這場戰(zhàn)役中，一代奸雄曹操擺在了諸葛亮與周瑜的智慧之下，是曹操賠了夫人又折兵，徹底了輸?shù)袅顺啾谥畱?zhàn)。諸葛亮與周瑜天衣無縫的配合讓我們看到了智慧的偉大。
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學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇四
《三國演義》藝術(shù)地再現(xiàn)了東漢末年一個群雄爭霸的恢宏歷史時代，描繪了一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，塑造了眾多栩栩如生的人物形象，俗話說亂世出英雄，于是形成了魏、蜀、吳三足鼎立的局面。
嘆蜀亡，遙想三國，最可悲的莫過于蜀國了。想想那劉備，本來是仁義之師，又有五虎將，臥龍、先生相佐，怎么會有那么悲慘的結(jié)局呢？原因只有三點：一時劉備的婦人之仁。有一些千載難逢的大好機會，常被劉備的仁推得一干二凈。所以，劉備的仁為蜀國的滅亡埋下了禍根。二是后主劉禪的不思進取。安于現(xiàn)狀，總認(rèn)為自己擁有蜀國就夠了，不想與魏、吳兩國爭奪天下，這怎么行呢？第三點也就是最重要的一點，莫過于諸葛亮的頑固。諸葛亮能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。智者諸葛亮卻不敢有此非分之想，以至于最后六出祁山，客死五丈原。論五虎三國可以說是精彩紛呈，其中每個人物都寫得栩栩如生，我最喜歡其中的蜀中五虎將關(guān)、張、趙、馬、黃：
先說關(guān)羽，手執(zhí)一把青龍偃月刀，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜，力拔山河，武藝超群，有武圣的美稱。他義薄云天，溫酒斬華雄、單刀赴會等，可謂是五虎之最。
再說張飛，他豹頭龍須，虎背熊腰，好不威風(fēng)！他聲如洪鐘，一聲大喊，足以讓三山五岳黯然失色，在戰(zhàn)斗中取上將之首級如探囊取物，是一條鐵骨錚錚的英雄好漢。
還有馬超，一柄寒光槍如銀龍出海，一件銀袍與日月同光。俠肝義膽的他藝壓群雄，縱然置身于百萬大軍中，也能殺出一條血路安然脫險。
接下來是趙云，他英俊瀟灑，文武雙全，既有過人的膽識，又有不同尋常的智謀。所到之處攻無不克、戰(zhàn)無不勝，真是名副其實的常勝將軍。
最后便是黃忠。他刀法揮舞如風(fēng)，箭法更是了得，百步穿楊的黃老將軍可是一位大名鼎鼎的神射手，一箭可射的山開石裂。雖說已是老將，但他老當(dāng)益壯，戰(zhàn)場經(jīng)驗豐富，真是寶刀不老！
俗話說得好：百聞不如一見。還是讓經(jīng)典《三國演義》伴你成長吧！
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇五
我在這個寒假期里讀了《三國演義》一書，受益匪淺?！度龂萘x》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@句話不無道理。
東漢末年，黃巾起義，群雄割據(jù)，逐鹿中原，三足鼎立，天下歸晉……書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
劉備：《三國演義》推崇的人物，仁義善良，禮賢下士，有君子之風(fēng)。
關(guān)羽：忠肝義膽、一身正氣，是忠、勇、義的化身。
諸葛亮：曠世之才，是智慧的化身。魯迅的評價是“多智而近妖”。
趙云：三國中一流的武將，為人剛正耿直。
在《三國演義》里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭、朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利，財產(chǎn)的渴望，為了使自己在激烈的爭奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇六
陶謙派糜竺去北海求救。不巧遇上黃巾管亥圍城。北海太史慈感謝孔融對其母厚德，殺出城向平原劉備求救，并請劉備來救援。劉備殺敗管亥之后答應(yīng)糜竺前去救援陶謙，但深感兵微將寡，就去公孫瓚處借得馬步軍二千并趙云一將。待劉備到達(dá)徐州之后，會合先到的孔融和田楷，一同殺進了徐州城。之后劉備寫信與曹操要求兩家罷兵，正在這時，曹操被呂布偷襲后方，曹操只好做順?biāo)饲?，撤了對徐州的進攻。之后陶謙有感劉備的救援之恩，要求把徐州讓與劉備，但劉備堅決不受。最后陶謙一再堅持，其他人如糜竺陳登等力勸，劉備接收徐州。在另一邊的曹操從徐州撤退之后，就和呂布交戰(zhàn)上了。是各有勝負(fù)。之后曹操偷襲呂布之西寨，卻被陳宮算計到了，曹操在呂布西寨陷入了苦戰(zhàn)，最后在典韋的護衛(wèi)下終于是逃過一劫，但就在這時：呂布驟馬提戟趕來，大叫：“操賊休走！”此時人困馬乏，大家面面相覷，各欲逃生。正是：雖能暫把重圍脫，只怕難當(dāng)勁敵追。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇七
一路逶迤走來，走過的路終歸比看過的書多，可總有些書，看過后不亞于走了一段很長的路。
五年前的夏天，有幸品讀了同學(xué)新買的《小王子》。毫不夸張的說，多年以來，這是一本讓我看完后還想看第二遍，第三遍，甚至更多遍的書。
作者用簡單到學(xué)齡兒童都可以理解的語言，講述了一個有趣到畫面感隨時可現(xiàn)的故事，感人到每一遍看完都忍不住想擁抱自己的安靜。
圣?？颂K佩里高深的寫作技巧暫且不論，僅憑通過主人公“小王子”所傳遞的那份樸素單純，對成人世界無奈的止步，以及到最后發(fā)人深省的叩問，他的每一份不理解，每一份可愛的困惑，都足以讓每一個曾經(jīng)都是孩子的大人心生撼動。
若干年前，當(dāng)我們還是孩子的時候，無憂無慮也曾經(jīng)伴隨了整個童年。開心了便笑，不開心了便哭，每天的快樂無疑是放學(xué)后扔下書包和同伴們玩捉迷藏，不玩到天黑誓不罷休的瘋狂執(zhí)著。那個時候，我們不會反省今天做了什么錯事，不會憂慮明天將要面臨什么挑戰(zhàn)，不會設(shè)想既定的安穩(wěn)被打破是什么感覺，不會思考生活的變遷究竟是什么緣由，我們，只是很單純的一個孩子，而已。
時過境遷，歲月溫柔也好殘忍也罷，終究還是在每一個褪去稚嫩不再無知的臉龐上刻下了一筆又一筆烙印。隨之消融的，還有那顆晶瑩剔透般的童心。睜眼看世界，我們看不清，也看不透，因為重要的東西用眼睛是看不到的。
昆德拉曾在《玩笑》里說，人們只有回到童話世界中去，才會有崇高、理想和美麗；在現(xiàn)實生活中，人們則充滿猜忌諱、懷疑，以及欺騙。
也許，我們都可以努力一點，努力在現(xiàn)實生活中，為內(nèi)心世界騰出一方凈土，手捧呵護來養(yǎng)育那份不為人知的純真。哪怕不能像個純粹的孩子一般懵懂干凈，至少可以在夜深人靜抬頭仰望星空時，發(fā)自內(nèi)心的回饋給眨眼的星星一個笑臉。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇八
寒假里，我讀了班級必讀書《三國演義》。雖然讀完已有幾天了，但那生動的故事情節(jié)和豐富的人物形象，卻依然不時地在我腦海中浮現(xiàn)。
這本小說講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時期吳、蜀、魏三國之間的戰(zhàn)斗和興亡。這篇小說由許多小故事組成，精彩的情節(jié)描寫，使故事內(nèi)容有虛有實，有緊有馳，扣人心弦。其中我最喜歡的故事有桃園三結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、空城計等。
《三國演義》里有許多歷史名人，有義薄云天的關(guān)羽，有以“仁”的民心的劉備，有神機妙算的諸葛亮，有赤膽忠心的趙云等，真是多地數(shù)不勝數(shù)。他們個個都是值得我們敬佩的英雄人物。
在這眾多人物之中，最讓我敬佩的英雄當(dāng)數(shù)諸葛亮，他不僅聰明過人，而且為人忠誠。他上知天文，下知地理，遇事機智冷靜，他的“空城計”“草船借箭”“三顧茅廬”等故事不僅為世人代代相傳，更是智慧的典范。
通過閱讀《三國演義》之后，不僅讓我知道了更多的歷史故事，歷史人物和他們的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，更讓我收獲頗多的是積累下來了許多好詞好句，相信這些積累在我以后的創(chuàng)作中將會發(fā)揮出更大的作用。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇九
我從小愛看《三國演義》，在小學(xué)的時候，就常捧著厚厚的《三國演義》啃，似懂非懂地沉入驚心動魄的大戰(zhàn)之中。
《三國演義》真不愧是我國最著名、最杰出的歷史小說，他向我們展示了精彩壯闊的三國興亡的歷史畫卷。無論是足智多謀的`諸葛亮，還是陰險狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、趙云……一個個栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。
《三國演義》真是一部百看不厭的好書，每閱讀一次，我就感覺多了一次不同的體驗，讓我收益匪淺。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十
莎士比亞以往說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”的確，看書能帶給我們許多好處。它能讓我們開拓視野，讓我們豐富感情，讓我們增長知識等等。在我看過的書中，《三國演義》印象最深，它里面的《火燒連營》更是讓我深有感觸，得到人生的啟示。
《火燒連營》主要講了在三國時期，蜀國的皇帝劉備因為東吳殺死了自我的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛，心生悲憤，于是就一賭氣率領(lǐng)七十五萬大軍進攻東吳。但由于扎營不當(dāng)和氣候問題，被東吳的軍師陸遜用火攻，導(dǎo)致蜀國的軍隊火燒連營，幾乎全軍覆沒。
讀了《火燒連營》，我深有感觸，不禁為劉備感到惋惜。七十五萬大軍，為了一口沒爭到的氣而命喪黃泉，多悲慘啊!本來，蜀國糧食充足、兵多將廣、實力強大，文有臥龍鳳雛，武有五虎猛將，完全有本事統(tǒng)一天下。但由于劉皇叔的沖動，讓怒氣沖昏了頭，不聽手下的勸告，氣沖沖地去攻打東吳，結(jié)果把更多兄弟的性命都賠了上去。征戰(zhàn)沙場多年的劉皇叔居然被一介書生打敗，并且輸?shù)媚敲磻K，這對劉皇叔來說是多大的恥辱啊!自從那一仗后，蜀國便因小失大，不但沒能報到仇，并且開始走向下坡路，成了三國中實力最弱的一國，多可惜啊!劉皇叔的沖動導(dǎo)致了他的蜀國敗北!
讀了《火燒連營》，我又不禁想到了自我，自我不也有過因小失大的事情嗎?
記得小時候，我有一個好朋友。有一天，下課后，我和他各自拿出了自我制作的小木船來玩。在玩的時候，他不細(xì)心撞了我一下，我手中的小木船立刻飛了出去，裂開兩半。我頓時火冒三丈，不聽他的解釋，一把奪過他的小木船摔在地上，變成兩半。他看后，憤怒地對我說：“我以后沒你這個朋友!”說完便跑出了教室。我也怒氣沖沖地走了。打那以后，我們便沒有再說過話了。
此刻回想起來，我十分后悔，后悔自我當(dāng)初沖動用事，因小失大;后悔自我因為一個小木船而失去了一個好朋友;后悔自我因為一次吵鬧而失去了一段珍貴的友誼。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十一
《三國演義》是我國的四大名著之一，這一長篇巨著的作者是羅貫中，主要講述了三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要內(nèi)容，講述了東漢末年至?xí)x朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭故事。
這本書中，我最喜歡諸葛孔明。劉備也覺得他是一個足智多謀的人，所以劉備放下架子，三顧茅廬請來了諸葛亮幫助蜀軍。蜀軍在諸葛亮的調(diào)遣之下，無人能敵，即使戰(zhàn)敗了，也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領(lǐng)了三十萬大軍，看見諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿急忙后退三十公里，后來覺得不對，返回了城里，發(fā)現(xiàn)諸葛亮不見了，才知道是上當(dāng)了。
在《三國演義》中還有一場戰(zhàn)役很著名，叫“赤壁之戰(zhàn)”。也是諸葛孔明的英明之作。
看了這本書，我了解了三國的歷史，也學(xué)到了很多東西。我相信在今后的學(xué)習(xí)道路上，我會學(xué)習(xí)諸葛孔明的機智和勇敢，也會學(xué)習(xí)書中各位領(lǐng)導(dǎo)人身上具備的優(yōu)點。
我讀了一本書，叫《三國演義》。
生動的人物個性;精彩的故事情節(jié)，讓讀者讀后不以嘖嘖贊嘆。讀了這本書，讓我了解了那段歷史，感受到了中華民族不屈不撓的精神。
我最喜歡的的物就是諸葛亮了，他神機妙算，智力過人，上知天文，下知地理，是蜀國的軍師。我為什么喜歡他呢?舉個例子吧，他曾用了一天時間，向曹操的大軍“借”了一萬多枝箭，很厲害吧?這就是“草船借箭”的故事。也可以說成“萬事具備，只欠東風(fēng)”。諸葛亮的智慧并不是天生的，而是從平時的學(xué)習(xí)幫生活中積累出來的，靈感是要有，但更重要的是自己勤奮努力，這也許就是“一分辛苦一分才吧”。只有努力才能成為棟梁之才。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十二
《三國演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫的。雖然本書已家喻戶曉，但是我初次拿著到這本書時，看著看著，還是被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動著，令我愛不釋手。
在這本書里我認(rèn)識了很多不同的人物：有足智多謀的諸葛亮，有武藝超群驍勇善戰(zhàn)的趙云，還有身性耿直粗獷粗魯莽撞的張飛等等。我最喜歡的還是諸葛亮，他不但足智多謀料事如神有胸懷坦蕩的大智慧，還是蜀軍隊的重要的一員，沒了他等于劉備這一隊連一點希望都沒有了。我最喜歡的情節(jié)也是草船借箭，主要講的是諸葛亮用智慧從曹操這里騙取了十萬多支箭我覺得里面最沒用的人是劉備，要不是倆個弟弟保護他，他早就一命嗚呼了。
從三國演義我明白了：我們對朋友要忠誠，不能背叛朋友，出賣朋友，要把朋友看到的比生命還重要，而你決不能失去他。還有要尊重在學(xué)習(xí)上很棒的同學(xué)，不要歧視或嫉妒他們，而是要虛心向他們請教，取別人長處不自己短處。
這個暑假，我閱讀了一本名叫《三國演義》的書，這本書中有許多英雄，如粗中有細(xì)的張飛，忠肝義膽的關(guān)羽，謙虛好學(xué)的劉備，足智多謀的諸葛亮，其中我對諸葛亮影響最深刻。因為他用智慧打了許多勝仗。
以下是諸葛亮一生的功績;收二川、擺八陣、六出七擒、五丈原前點49盞明燈，一心只為酬三顧，東和北拒，中軍帳里，水面偏能用火攻。收二川：指取得東川和西川。擺八陣：擺設(shè)八陣圖。六出：六出祁山。七擒：七擒孟獲。三顧：三顧茅廬。東和：東和孫吳。北拒：北拒曹魏。水面偏能用火攻;在赤壁大戰(zhàn)中讓黃蓋坐二十條快船去假投降魏國，船上放滿了干草，到了曹操的大本營，二十條船一齊著，大船被大鐵環(huán)連住，逃不掉，全軍覆沒。我很佩服他的聰明才智，冷靜穩(wěn)重。我也要好好學(xué)習(xí)，成為一個人人稱贊的“小諸葛亮”。
這本書讓我百看不厭，同學(xué)們有空也看看吧!一定讓你們受用無窮。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十三
最令我難忘的是神機妙算的諸葛亮，他字孔明，人稱臥龍先生。諸葛亮熟知天文地理，足智多謀。劉備三顧茅廬請他出山，任命他為蜀國的丞相。他巧借東風(fēng)火燒赤壁，大霧天草船借箭，三氣周瑜，空城計嚇退司馬懿······這一切都是人們想不到的事情。
“丹鳳眼，臥蠶眉，面如紅棗?！边@就是關(guān)羽。他手拿青龍偃月刀，身騎赤兔馬，為了尋找大哥劉備，千里走單騎，過五關(guān)斬六將，是書中英雄人物，值得我們學(xué)習(xí)。
最終，三國歸晉，西晉王朝統(tǒng)一了全國。“天下大勢，分久必合，合久必分?！敝袊臍v史就這樣一步一步向前邁進。讀了《三國演義》，我獲益匪淺。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十四
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
關(guān)于《三國演義》人物的性格，我特別感興趣的是劉備。這個人物在《三國志》里面是亂世梟雄一類的人，有野心，有干勁，有膽識，有智慧。這樣的性格，正符合他一方諸侯的身份。到了《三國演義》，他卻搖身一變，成了文武周公一類的人物。仔細(xì)看小說，就能發(fā)現(xiàn)，作者對劉備的描寫有這樣幾個特點。其一，對于劉備做的不太光彩的事情，作者要么不加評論，要么用冠冕堂皇的文字遮掩過去。比如劉備勸曹操殺他的前主子呂布，作者便說呂布是三姓家奴。對于劉備先后投靠公孫瓚、呂布、曹操、劉表、劉璋，并強占他們的地盤等等的事實，則很少評論，偶爾一句，便以他是真命天子，原不該屈居人下略過。其實坐在樹下說樹蔭是車蓋、我以后要做皇帝之類的話，很多孩子都說過，并不能成為”天命所在“的證據(jù)。據(jù)調(diào)查，美國有80%的孩子在八歲的時候認(rèn)為自己以后會做總統(tǒng)。我們小學(xué)畢業(yè)的班會上，老師問大家以后想做什么，有一個同學(xué)說聯(lián)合國秘書長，兩個說國家主席，一個說國務(wù)院總理，其余高官暫且不算。其二，作者有意安排劉備做一些典型的文武周公做的仁政愛民的事情，如攜民渡江，摔孩子，不愿稱帝之類。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十五
生動的人物個性;精彩的故事情節(jié)，讓讀者讀后不以嘖嘖贊嘆。讀了這本書，讓我了解了那段歷史，感受到了中華民族不屈不撓的精神。
我最喜歡的的物就是諸葛亮了，他神機妙算，智力過人，上知天文，下知地理，是蜀國的軍師。我為什么喜歡他呢?舉個例子吧，他曾用了一天時間，向曹操的大軍“借”了一萬多枝箭，很厲害吧?這就是“草船借箭”的故事。也可以說成“萬事具備，只欠東風(fēng)”。諸葛亮的智慧并不是天生的，而是從平時的學(xué)習(xí)幫生活中積累出來的，靈感是要有，但更重要的是自己勤奮努力，這也許就是“一分辛苦一分才吧”。只有努力才能成為棟梁之才。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十六
它是中國四大名著之一也是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近百個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。
《三國演義》是以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的故事。其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他，竟然讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務(wù)就按軍法處置。而諸葛亮卻以國家大事為重，顧全大局，從容應(yīng)對，既巧妙地避開了周瑜的無端加害，又順利地完成了任務(wù)，諸葛亮的足智多謀，無人能比。他才是一個真正的，充滿智慧的了不起的人物。
書中曹操這個人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以仁義當(dāng)先，他熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的愛戴。但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個典韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭典韋。當(dāng)徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，后來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。
讀了《三國演義》這本書，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十七
《三國演義》刻劃了近兩百多個人物，其中作為成功的人物有大名鼎鼎的孔明;詭計多端的無恥小人————曹操;威風(fēng)凜凜的關(guān)云長;智勇雙全的劉備等大小將領(lǐng)。其中我印象最深的人還是關(guān)云長，他身長九尺，聲若巨雷，丹鳳眼，威風(fēng)凜凜，相貌堂堂，刮骨療箭毒不怕一點疼。
在《三國演義》里，作者匠心獨運，以生花妙筆勾勒出桃園結(jié)義，過五關(guān)斬六將，火燒赤壁，長板橋等一系列的生動故事。其中我印象最深的是草船借箭。一次吳國缺箭，周瑜讓孔明三天之內(nèi)造上十萬枝箭，還立下軍令狀?？酌髌敢凰?，算到第三天必有大霧，他向魯肅借草船。到了水寨前，曹兵箭如雨下。諸葛亮帶著插滿了箭的草船，就順著急水回寨?；卣篝斆C向周瑜把事說了一遍，周瑜只能長嘆一聲說：“諸葛亮神機妙算，我不如他。”
讀了《三國演義》使我受益匪淺，知道了打勝仗不僅需要勇氣，力氣，武功，還要智慧，我們還不能像曹操一樣做人太狡詐。也不能像周瑜一樣，心胸狹窄，縱然很有才干，可還是被氣死了。要像劉備一樣，仁義當(dāng)先。
《三國演義》里精彩的人物，使我百讀不厭，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。
學(xué)生高一的三國演義名著讀后感篇十八
《三國演義》是中國古典四大名著之一，全名為《三國志通俗演義》。作者是元末明初小說家羅貫中，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，反映了三國時代各類社會矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。
《三國演義》里有很多很多的英雄人物，有深謀遠(yuǎn)慮的孫權(quán)，有心胸廣闊的劉備，也有忠厚老實的魯肅，還有神機妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。關(guān)于他們的故事，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙云的“單騎救主”，現(xiàn)在我閉著眼睛都能講出來。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統(tǒng)治自己的國家，一個國家，最需要的就是忠臣，一個臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會有利于自己的國家。就像人們所說的“一次不忠，百次不用”一個能為自己主公、國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不一定會給國家?guī)矸睒s強盛。但也不會對自己國家不利。
讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學(xué)習(xí)諸葛亮的“機智冷靜”學(xué)習(xí)劉備的“謙虛”學(xué)習(xí)魯肅的“忠厚”，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會做得更好!