在日常生活中,我們常常需要制定方案來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。制定方案時(shí),需要預(yù)留一定的靈活性,以應(yīng)對(duì)變化和調(diào)整。制定一個(gè)符合實(shí)際情況的方案是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇一
留守兒童是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,留守兒童的健康成長(zhǎng)關(guān)系到農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展,關(guān)系到中國(guó)未來(lái)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與穩(wěn)定。留守兒童團(tuán)隊(duì)。
一、工作目標(biāo):
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),投入人力和財(cái)力,建立留守兒童教育、關(guān)愛(ài)常規(guī)檢查制度。把對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)工作真正落實(shí)到教學(xué)日常工作當(dāng)中。
二、主要措施:
(一)健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:
制訂“留守兒童”教育工作方案,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立典型,推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
組長(zhǎng):尹顯剛。
副組長(zhǎng):全學(xué)兵。
成員:劉期福、王明興、文仕雪、王勇、各班主任。
2、真情關(guān)愛(ài),“三個(gè)優(yōu)先”。
(1)、做好留守兒童的統(tǒng)計(jì)工作,建立留守兒童檔案。
在開(kāi)學(xué)的第二周內(nèi),要求各班主任統(tǒng)計(jì)好留守兒童,建立本班留守兒童檔案,對(duì)留守兒童的情況,班主任要心中有數(shù)。
(2)、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要給予耐心的輔導(dǎo)。要把這工作落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。并做好幫扶記錄。建立進(jìn)步檔案。
(3)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多一份關(guān)心,,多一份幫助,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(4)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
各班要安排一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和留守兒童結(jié)對(duì)子,確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象。各科教師要和留守兒童結(jié)對(duì),要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”。
凡寄宿在校的留守兒童,生活教師要不定時(shí)的與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁。
4、建立教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校要求各班任、科任教師定期與留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人交流情況,要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失,肖除親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到回家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng),定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
班主任要營(yíng)造好良好的班級(jí)氛圍,給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
(三)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛(ài)合力:
1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。
班級(jí)要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)生班主任、任課教師的聯(lián)系電話(huà)。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。利用電話(huà)、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。
2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。
班級(jí)要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,通過(guò)舉行家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座,加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),向他們傳授正確的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,提升育人水平。
(四)建立研討、交流制度。
班級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理。
工作總結(jié)。
定期召開(kāi)座談會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)提高工作實(shí)效提高教師教育、關(guān)愛(ài)留守兒童的水平。讓我校教育、關(guān)愛(ài)留守兒童的工作能取得豐碩的成果。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神,落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見(jiàn),切實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的工作,做好留守兒童的心理健康教育工作,結(jié)合我校的實(shí)際,制定以下實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹黨的精神和國(guó)務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》,圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛(ài)、得到更多扶持、得到更多鍛煉,探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制,努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展,為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:。
1。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
2。生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
3?;顒?dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過(guò)圖書(shū)閱覽等形式,豐富留守兒童的文化生活,接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
1.啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育活動(dòng),學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校每個(gè)辦公室開(kāi)通一部親情電話(huà),為留守兒童在課間、休息時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便,增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。
結(jié)合校教務(wù)處開(kāi)展的輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的《學(xué)中外名人,做成功少年》活動(dòng),引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。
2.各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心,了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
3.打開(kāi)留守兒童心靈之窗,為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。
4.教師組織班級(jí)學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊(duì)會(huì)展演活動(dòng),并優(yōu)先讓留守兒童參加書(shū)法,手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng),讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。
5.教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句。
生日祝福。
逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。
五、活動(dòng)要求。
1.全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義,要從辦人民滿(mǎn)意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。
2.各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,確?;顒?dòng)有序進(jìn)行。
3.廣大教職工要積極配合,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,確?;顒?dòng)收到實(shí)效,不走過(guò)場(chǎng),不流于形式,讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài),和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。
4.不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),突出特色,大力宣傳,擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響,讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。
一、活動(dòng)主題:
濃濃尊師意,款款?lèi)?ài)生情。
二、活動(dòng)目的:
為了在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師明確愛(ài)心與責(zé)任,在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí),思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。
三、活動(dòng)時(shí)間:
第3周星期四晚上。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
教師會(huì)議室。
五、活動(dòng)主持:
申江波校長(zhǎng)楊慶妮主任。
六、參加人員:
薛建民校長(zhǎng)周鵬波校長(zhǎng)7-9年級(jí)上半年出生的留守兒童、以及特殊家庭子女和全部心理輔導(dǎo)老師。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、購(gòu)買(mǎi)1個(gè)大蛋糕;(張培娟負(fù)責(zé))。
2、活動(dòng)獎(jiǎng)品:一定數(shù)量的糖果;(謝亞楠負(fù)責(zé))。
3、布置會(huì)場(chǎng):出黑板報(bào)(謝亞楠負(fù)責(zé))。
4、通知各個(gè)年級(jí)的留守兒童;(王歡鳳負(fù)責(zé))。
5、歌曲:“感恩的心”“生日歌”。(張培娟負(fù)責(zé))。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):
由學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支助,約200元。
九、活動(dòng)過(guò)程:
1、學(xué)生主持人致。
開(kāi)幕詞。
2、觀看感動(dòng)中國(guó)十大人物系列片段;。
3、學(xué)生代表馬琳娜發(fā)言。
4、申江波校長(zhǎng)致詞。
5、歌表演:大家齊聲唱生日快樂(lè)歌。(層層遞進(jìn)激情引領(lǐng))。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇二
五、活動(dòng)參與人員。
樂(lè)山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育2班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、活動(dòng)前的一周里先與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,征求同意后,確定好活動(dòng)地點(diǎn)和內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。
2、在征求院方的同意后,我班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)始召開(kāi)會(huì)議,商討活動(dòng)內(nèi)容,制定詳細(xì)的活動(dòng)流程。
3、以組隊(duì)形式和分散活動(dòng)相結(jié)合的形式,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該組的節(jié)目安排,包括節(jié)目所需道具、服裝等。除助興節(jié)目外,我們志愿者團(tuán)隊(duì)將結(jié)合本專(zhuān)業(yè)所學(xué),分別給孩子們進(jìn)行一系列的講課、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)幫助和生活百科知識(shí)的宣傳。也可以聯(lián)系本專(zhuān)業(yè)的特色,對(duì)個(gè)別留守進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
4、與院校各有志愿參與我們的同學(xué)聯(lián)系,通過(guò)大家的努力,向全校征集捐贈(zèng)書(shū)籍或作業(yè)本等。并與相關(guān)的企業(yè)聯(lián)系,通過(guò)他們的贊助,給孩子們帶去一些小禮物。
5、在挑選節(jié)目和排練節(jié)目的時(shí)候,要注意一定要迎合留守兒童的口味,要求節(jié)目的參與人員要定期進(jìn)行節(jié)目的排練,力求將每一個(gè)節(jié)目都能表現(xiàn)的非常好,達(dá)到較好的效果。并能感受到孩子們的熱烈喜歡,也能讓孩子們感受到家的溫暖。
6、到達(dá)社區(qū)以后,要先為社區(qū)服務(wù),可以幫助他們打掃衛(wèi)生,然后整理活動(dòng)場(chǎng)地。
7、在整理好活動(dòng)場(chǎng)地后,組織孩子們到我們的活動(dòng)地點(diǎn)結(jié)合,并相互之間有個(gè)初步的接觸了解,由每組人員負(fù)責(zé)對(duì)孩子們進(jìn)行分組。
8、節(jié)目表演過(guò)后,每組成員帶領(lǐng)孩子小分隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),耐心輔導(dǎo),悉心溝通,盡量解決孩子們提出的問(wèn)題,以及宣傳生活中的一些急救小常識(shí)和交通安全知識(shí)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完之后,各組可以根據(jù)自身所擅長(zhǎng)小手藝,和孩子們分享并教他們做。最后,針對(duì)某些比較特殊情況的孩子,我們盡自己努力予以一點(diǎn)心理方面的幫助。
9、志愿服務(wù)活動(dòng)完成后,全隊(duì)人員要統(tǒng)一合照留影。離開(kāi)時(shí),向孩子們發(fā)放收集的捐贈(zèng)書(shū)籍和小禮物,并與他們合影留念。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)需提前一周與社區(qū)工作人員聯(lián)系,協(xié)商好活動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)間和確定地點(diǎn)。
2、活動(dòng)前期的宣傳準(zhǔn)備,由我支部宣傳部進(jìn)行海報(bào)張貼進(jìn)行宣傳,還需黨支書(shū)和組織部到各院系的捐贈(zèng)設(shè)點(diǎn)宣傳等。
3、活動(dòng)前期的經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備,在允許的條件下,征求學(xué)院的經(jīng)費(fèi)贊助和企業(yè)的贊助;志愿者們的資金籌集。
4、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的前一周里,文藝小分隊(duì)要及時(shí)排練好各項(xiàng)節(jié)目,每一項(xiàng)節(jié)目要由小組長(zhǎng)檢驗(yàn),節(jié)目力求有新意、適當(dāng)并有教育意義。
5、活動(dòng)開(kāi)始前一天,要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),詳細(xì)講解活動(dòng)的細(xì)節(jié)以及注意事項(xiàng),活動(dòng)期間一旦出現(xiàn)什么問(wèn)題,要及時(shí)報(bào)告服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),由隊(duì)長(zhǎng)視情況嚴(yán)重性和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商處理。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇三
近日,縣為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,加大“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”的實(shí)施力度,擴(kuò)大“共享藍(lán)天”行動(dòng)的實(shí)際效果,縣委、縣政府印發(fā)了《關(guān)于縣直單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》文件。
一、科學(xué)安排,精心組織,認(rèn)真實(shí)施聯(lián)系活動(dòng)。
在全縣范圍內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,組織縣教體局、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣人口計(jì)生委等88個(gè)縣直部門(mén),實(shí)行縣直單位包學(xué)校定點(diǎn)聯(lián)系制度,把“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”落到實(shí)處。
一是摸清底子,健全檔案。組織專(zhuān)人逐校對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)查摸底,建立個(gè)人檔案和聯(lián)系卡,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
二是選準(zhǔn)試點(diǎn),建立陣地。各單位要選擇一個(gè)學(xué)校,逐人走訪,認(rèn)真對(duì)其學(xué)習(xí)、生活、心理善進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研,建立“留守兒童之家”。
三是以點(diǎn)帶面,整體推進(jìn)。通過(guò)教職工擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”;開(kāi)展安全知識(shí)、法制教育討論和愛(ài)國(guó)主義教育報(bào)告;開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)信箱;組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日等給家長(zhǎng)寫(xiě)一封親情信,打一次親情電話(huà),或請(qǐng)高校學(xué)子作報(bào)告、談成長(zhǎng)經(jīng)歷等形式,開(kāi)展豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化措施,確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處。
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各單位要真正把關(guān)愛(ài)留守兒童工作列入重要日程,切實(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo),單位一把手親抓主問(wèn),聽(tīng)取匯報(bào),抓政工的副職負(fù)總責(zé),親自抓。
二是強(qiáng)化宣傳。充分利用報(bào)刊、廣播、電視等傳媒優(yōu)勢(shì),加大社會(huì)宣傳,營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。
三是強(qiáng)化合力。各單位要從各自的職能出發(fā),找準(zhǔn)工作切入點(diǎn),制定落實(shí)計(jì)劃,加大人、財(cái)、物投入,扎實(shí)推進(jìn)關(guān)愛(ài)留守兒童工作;各部門(mén)之間要加強(qiáng)信息溝通,資源整合和工作配合,形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
四是強(qiáng)化機(jī)制。首先建立協(xié)調(diào)機(jī)制,縣、鄉(xiāng)兩級(jí)都要成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)負(fù)起責(zé)任,履行職責(zé),扎實(shí)工作;其次建立管理機(jī)制,留守兒童所在地的基層政府要負(fù)起管理責(zé)任,依托教育等有關(guān)部門(mén)建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的有效監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò);第三建立激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)督促檢查,做到年初有布置,年底有檢查,表彰先進(jìn),鞭策落后;第四建立目標(biāo)管理責(zé)任制,使關(guān)愛(ài)留守兒童工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?;能壍?。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇四
親愛(ài)的小伙伴:
你好!
兒童節(jié)馬上就要到了,我先和你們說(shuō)一聲:“祝你們兒童節(jié)快樂(lè)!”
我知道,因?yàn)槟銈儼謰岄L(zhǎng)期不在家,所以你們一年可能也見(jiàn)不到爸媽一次。我知道你們的.生活很苦,因?yàn)槟銈円约赫疹欁约?,中午要自己回家自己糊飽肚子。我知道你們學(xué)習(xí)只能靠自己去努力,家里沒(méi)有電腦和課外書(shū),晚上也自己一個(gè)人睡覺(jué),早上自己擺平一切后就要去上學(xué)。
我知道你們很苦,可你們別恨你們的爸媽?zhuān)麄円彩菬o(wú)奈之舉,天下有那一個(gè)父母想離開(kāi)自己的孩子呢?他們也是因?yàn)椴幌胱屪约旱膬号院笙胱约含F(xiàn)在這樣受苦。你們要記住“百善孝當(dāng)先”這句話(huà),你們的父母是為了你才去打工的,他們是為了讓你們過(guò)上好日子啊!你們長(zhǎng)大后一定要報(bào)答他們!
人生在世總是“先苦后甜”。越怕吃苦,就越會(huì)碰到吃不完的苦;越能吃苦,就越能成就你心中的偉業(yè)。所以你們要記?。阂欢ú灰鲁钥啵?,“吃得苦中苦方為人上人啊”!任何委屈與挫折,對(duì)人只不過(guò)是一場(chǎng)意志的考驗(yàn)。如果你意志薄弱,它就是一片危險(xiǎn)的沼澤地,是一座高聳的城墻,是一條遙不可及的長(zhǎng)路,無(wú)以穿越,無(wú)法爬過(guò),無(wú)法走完;倘若你堅(jiān)韌頑強(qiáng),它就是一架助你爬崖的梯,是一座助你過(guò)河的橋,是一輛助你行走的車(chē)!
“天將降大任于世人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,你們總有一天會(huì)明白,沒(méi)有父母在家的留守生活,是你們經(jīng)受生活的磨練、奠定人生遠(yuǎn)大理想的最好開(kāi)端。所以你們別為成為留守兒童而自卑,你們應(yīng)以成為留守兒童而自豪!
最后,我和你們說(shuō):“我們?nèi)嗨土艘恍?shū)給你們,希望你們會(huì)喜歡!”
提前祝你們兒童節(jié)快樂(lè)!此外,我隨時(shí)歡迎你們?nèi)ノ壹彝?
此致
敬禮!
隨時(shí)歡迎你們到我家來(lái)的人:xxx。
20xx年5月9日。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇五
現(xiàn)在,農(nóng)村的留守兒童越來(lái)越多了,大部分都是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)緊迫,父母被迫去城里打工。
我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫“劉瑩瑩”的小姑娘,她說(shuō)她今年9歲了,住在農(nóng)村,爸爸出去當(dāng)建筑工人,媽媽在城里賣(mài)報(bào)紙,家里只有她一個(gè)人,但她能得到鄉(xiāng)親們的幫助,只是覺(jué)得很孤獨(dú)。
原來(lái),這次上網(wǎng),是鄉(xiāng)親們把她送到了城里,并給予了她一定的生活費(fèi)用,還租了一套小平房。今天,她把她交學(xué)費(fèi)剩下的錢(qián)拿去到哥哥家里去,希望自己能上網(wǎng)學(xué)學(xué)自己不明白的東西,也在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一些對(duì)自己的生活有幫助的人,因此,她特地新注冊(cè)了一個(gè)qq號(hào),并且認(rèn)識(shí)了我。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她的打字速度特別慢,于是,我問(wèn)她:“你為什么打字打得那么慢呀?”而她卻說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)學(xué)過(guò)拼音,只在姐姐的書(shū)上自己看過(guò)一點(diǎn)兒?!?BR> 我還在網(wǎng)上看到這樣一則故事:農(nóng)村有一個(gè)小女孩,她的父母出去打工,本來(lái)好好的,可她的媽媽突然得了病,沒(méi)錢(qián)醫(yī)治,爸爸便努力的工作,可錢(qián)還是不夠。小女孩沒(méi)有辦法,她想去看望在城里的媽媽?zhuān)谑?,她天天去撿可?lè)瓶,想攢夠去城里的車(chē)費(fèi),不久,她來(lái)到了城里。當(dāng)她們的親戚朋友知道這件事以后,大家紛紛伸出援助之手,幫她們一家過(guò)了這一道難關(guān)。
“留守兒童的命真苦呀!”我不禁說(shuō)道。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇六
在中國(guó)有這樣一個(gè)群體:他們的父母為了生計(jì)外出打工,用勤勞獲取家庭收入,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),但他們卻留在了農(nóng)村家里,與父母相伴的時(shí)間微乎其微,包括內(nèi)地城市,也有父母雙雙外出去繁華都市打工。他們?nèi)狈Ω改笐?yīng)有的關(guān)愛(ài),無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)方面,他們都有著一種心靈缺憾。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。對(duì)于他們,整個(gè)社會(huì)應(yīng)予以更多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。而我們結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特色,決定申請(qǐng)開(kāi)展“走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛(ài)留守兒童”的志愿活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年__月__日—__。
三、活動(dòng)主題。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇七
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展階段,越來(lái)越多的農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)入城市打工、生活、這些外出打工家庭的孩子因?yàn)榻逃龁?wèn)題和經(jīng)濟(jì)條件多種原因,依然留在農(nóng)村,他們成為社會(huì)發(fā)展過(guò)程中一個(gè)特殊的群體--留守兒童。中國(guó)第六次人口普查資料顯示,全國(guó)有農(nóng)村留守兒童6100余萬(wàn),占全國(guó)兒童的20%左右。這些正處于成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的孩子,缺少父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),缺乏必要的文化娛樂(lè)資源,他們的身心健康、學(xué)習(xí)、生活出現(xiàn)了不同程度的問(wèn)題。
黨中央、國(guó)務(wù)院十分關(guān)心留守兒童,要求從民族未來(lái)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧的高度認(rèn)真做好留守兒童工作。2013年,教育部、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)等5部門(mén)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作的意見(jiàn)》,文件明確提出“教育部要協(xié)助中國(guó)下一代教育基金會(huì)實(shí)施好留守兒童教育幫扶公益項(xiàng)目”,為了貫徹落實(shí)文件的要求,做好關(guān)愛(ài)留守兒童的工作,中國(guó)下一代教育基金會(huì)聯(lián)合各地方文化、教育、新聞出版廣電等部門(mén)發(fā)起“文化關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng),旨在通過(guò)志愿教師在學(xué)生假期組織留守兒童,開(kāi)展文化藝術(shù)學(xué)習(xí)公益性活動(dòng),使留守的孩子感受到黨和國(guó)家的關(guān)懷,填補(bǔ)父母不在身邊的關(guān)愛(ài)缺位,努力為他們營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。
二、項(xiàng)目概況。
“文化關(guān)愛(ài)留守兒童”是在《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作的意見(jiàn)》的指導(dǎo)下,聯(lián)合中央電視臺(tái)發(fā)起的公益項(xiàng)目,將依托央視媒體強(qiáng)大的宣傳號(hào)召力,結(jié)合各級(jí)政府與全社會(huì)的公益愛(ài)心力量共共同關(guān)注留守兒童的愛(ài)心工程。通過(guò)建立“一個(gè)中心(留守兒童文化關(guān)愛(ài)中心)、兩個(gè)基金(助學(xué)基金和藝術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)基金),三個(gè)聯(lián)盟(媒體公益聯(lián)盟、企業(yè)愛(ài)心聯(lián)盟、志愿者聯(lián)盟)”,從豐富文化藝術(shù)教育的方式達(dá)到改善留守兒童的課余生活、提高素質(zhì)教育、改善家庭關(guān)愛(ài)缺失、文化教育缺乏的現(xiàn)狀。努力為他們創(chuàng)造健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境,撫慰他們?nèi)笔шP(guān)愛(ài)的精神世界,讓他們與普通孩子一樣享有平等的童年。
三、項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間、地區(qū)。
1、活動(dòng)時(shí)間:
第一期:計(jì)劃于2014年7月正式啟動(dòng),試點(diǎn)期為20**年7月-20**年12月。
第二期:2015年1月進(jìn)入實(shí)施期,在總結(jié)試點(diǎn)基礎(chǔ)上,整合更多的社會(huì)資源投入關(guān)愛(ài)行動(dòng),長(zhǎng)期進(jìn)行。
2、活動(dòng)地區(qū):
在全國(guó)留守兒童聚集省區(qū)全面展開(kāi),主要包括:河南、山東、江蘇、安徽、江西、甘肅、黑龍江、吉林、福建、廣西、貴州、云南等。
主要選取留守兒童集中區(qū)域?yàn)榻ㄔO(shè)留守兒童文化關(guān)愛(ài)中心實(shí)施地,也可結(jié)合地方文化站、少年宮等少兒公共服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)。
四、組織機(jī)構(gòu)。
指導(dǎo)單位:中華人民共和國(guó)教育部。
中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)。
中央社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)辦公室。
共青團(tuán)中央。
中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)。
主辦單位:中國(guó)下一代教育基金會(huì)。
中央電視臺(tái)綜藝頻道。
承辦單位:中國(guó)下一代教育基金會(huì)文化傳承教育基金。
中國(guó)童星榜選拔活動(dòng)組委會(huì)。
五、主體內(nèi)容。
在留守兒童集中的地區(qū)簡(jiǎn)歷綜合性?xún)和幕?、藝術(shù)學(xué)習(xí)場(chǎng)所“留守兒童文化關(guān)愛(ài)中心”。中心將在寒暑假期免費(fèi)開(kāi)設(shè)書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、表演、音樂(lè)、英語(yǔ)、電腦等興趣培訓(xùn)課程;組織文體活動(dòng)、安全教育宣傳等豐富多彩的校外活動(dòng)。讓留守的孩子們和普通孩子一樣有多彩生活,幫助他們塑造健康向上的人生觀和價(jià)值觀。
文化關(guān)愛(ài)中心由專(zhuān)人管理,由基金會(huì)組織當(dāng)?shù)亟淌壹爸驹刚咝纬芍行慕處熽?duì)伍開(kāi)展文化藝術(shù)教學(xué),教學(xué)設(shè)備由基金會(huì)捐建。同時(shí),中心還設(shè)立電腦視頻設(shè)備,由管理人員定期聯(lián)系在外工作的家長(zhǎng)與孩子視頻交流。
2、設(shè)立愛(ài)心基金。
為了鼓勵(lì)留守兒童來(lái)中心學(xué)習(xí),中心針對(duì)留守兒童的實(shí)際情況分別設(shè)立藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。
藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金:為鼓勵(lì)學(xué)生在關(guān)愛(ài)中心學(xué)習(xí)藝術(shù)課程,為成績(jī)優(yōu)異,具有一定文體特長(zhǎng)的學(xué)生提供藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金,資助他們參加“快樂(lè)童星”兒童才藝展演暨關(guān)愛(ài)留守兒童演出活動(dòng),以及國(guó)際兒童文化交流活動(dòng),鼓勵(lì)他們提高文藝才能,追求夢(mèng)想。文化藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金由中心教師根據(jù)學(xué)生成績(jī)推薦,基金會(huì)評(píng)選后直接報(bào)送到“童星榜”活動(dòng)組委會(huì)。參賽、培訓(xùn)費(fèi)用以獎(jiǎng)學(xué)金形式由基金會(huì)按名單支付給組委會(huì)。
助學(xué)基金:為家庭條件較為困難、學(xué)習(xí)成績(jī)良好、有進(jìn)取精神的留守兒童提供助學(xué)基金,減輕家庭負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。助學(xué)基金獲得由老師推薦,基金會(huì)審核。確定人員后將資金直接發(fā)放到受助兒童手中,保障資金的定向使用。
3、建立三公益聯(lián)盟。
媒體公益聯(lián)盟:以人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)為主導(dǎo),聯(lián)合地方衛(wèi)視、電視臺(tái)、報(bào)社等媒體單位成立媒體公益聯(lián)盟。公益事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)媒體的宣傳監(jiān)督,為了將這項(xiàng)惠及全國(guó)留守兒童的公益項(xiàng)目開(kāi)展好,活動(dòng)將邀請(qǐng)愛(ài)心媒體單位成立聯(lián)盟,隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,監(jiān)督資金使用情況。
企業(yè)愛(ài)心聯(lián)盟:聯(lián)合支持留守兒童項(xiàng)目的愛(ài)心企業(yè)成立企業(yè)公益聯(lián)。通過(guò)定期的愛(ài)心活動(dòng)讓企業(yè)更進(jìn)一步了解資助對(duì)象,也更進(jìn)一步了解資金使用情況,讓資金在募集透明、管理透明、使用透明、資助透明的原則下使用。也通過(guò)企業(yè)聯(lián)盟成員的示范作用,引導(dǎo)更多企業(yè)界參與到關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中來(lái)。聯(lián)盟單位也可以通過(guò)參與中心的資助活動(dòng)培養(yǎng)企業(yè)員工的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)也是對(duì)愛(ài)心企業(yè)的公益善行集中宣傳的窗口。
志愿者聯(lián)盟:志愿者聯(lián)盟的成員主要為藝術(shù)院校學(xué)生,教師等。由他們組成的志愿者隊(duì)伍,將在假期到中心開(kāi)展文藝課程培訓(xùn)并與孩子建立密切的溝通交流,通過(guò)志愿者的支教行動(dòng),建立全社會(huì)的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),推動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童的慈善事業(yè)的發(fā)展。
4、cctv-《向幸福出發(fā)》欄目專(zhuān)題報(bào)道關(guān)愛(ài)留守兒童的感人故事。
《向幸福出發(fā)》欄目是中央電視臺(tái)綜藝頻道推出的以故事講述結(jié)合歌曲演唱的一檔真人秀節(jié)目,通過(guò)故事來(lái)講述感人的真情真景,再以歌聲來(lái)表達(dá)人們心中的感恩和美好祝愿。作為項(xiàng)目的聯(lián)合發(fā)起方,央視將派記者團(tuán)隊(duì)全程跟蹤留守兒童項(xiàng)目的進(jìn)展,從政府、社會(huì)、企業(yè)、家庭、兒童等不同的視角,記錄項(xiàng)目的開(kāi)展情況,并從中選取典型的案例,邀請(qǐng)受助兒童或家庭來(lái)到演播廳,接受訪談,反應(yīng)留守兒童在社會(huì)關(guān)愛(ài)下快樂(lè)成長(zhǎng)的真實(shí)情況,反應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)留守兒童的重視、愛(ài)心企業(yè)為留守兒童工作作出的貢獻(xiàn)。
5、舉辦為關(guān)愛(ài)留守兒童大型公益慈善晚會(huì)。
為表彰社會(huì)各界為留守兒童作出的貢獻(xiàn)以及文化關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)取得的階段性進(jìn)展,基金會(huì)將會(huì)聯(lián)合中央電視臺(tái)3套《向幸福出發(fā)》欄目舉辦關(guān)愛(ài)留守兒童大型公益慈善晚會(huì)。晚會(huì)將結(jié)合文藝演出、公益訪談的形式邀請(qǐng)明星、地方、企業(yè)、個(gè)人代表參加,以總結(jié)結(jié)果,回顧發(fā)展,表彰愛(ài)心為主,每年舉辦一屆并在央視播出,突出體現(xiàn)各界愛(ài)心人士為關(guān)愛(ài)留守兒童工作作出的努力,同事也號(hào)召更多的社會(huì)力量參與到關(guān)愛(ài)留守兒童發(fā)展的事業(yè)中央。
六、項(xiàng)目目標(biāo)。
以留守兒童聚集省為單位,力爭(zhēng)達(dá)到以下目標(biāo):
建立50個(gè)留守兒童關(guān)愛(ài)中心,為孩子們提供安全健康的文體活動(dòng)場(chǎng)所;
資助500名貧困家庭留守兒童助學(xué)基金,幫助他們改善學(xué)習(xí)、生活條件;
資助1000名有文藝興趣的留守兒童參加夏令營(yíng)活動(dòng),為他們搭建與外界溝通的橋梁;
建立300名志愿者公益聯(lián)盟隊(duì)伍,招募“愛(ài)心代理媽媽”給予孩子生活中的關(guān)愛(ài)并培訓(xùn)和指導(dǎo)孩子的文藝技能。
七、資助標(biāo)準(zhǔn)。
1、捐助2000元,將可以資助一個(gè)貧困孩子一學(xué)期的助學(xué)金,改善學(xué)習(xí)生活;
3、捐助5000元,將可以支持1名愛(ài)心志愿者一個(gè)假期的支教活動(dòng);
6、捐助20萬(wàn)元,可以建設(shè)一間留守兒童文化關(guān)愛(ài)中心。
文化關(guān)愛(ài)中心標(biāo)準(zhǔn)配置:中心可與當(dāng)?shù)匚幕^(站)、少年宮、學(xué)校合作建設(shè),面積不低于200平米使用面積的獨(dú)立空間,經(jīng)裝修分區(qū)成為滿(mǎn)足書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、表演、音樂(lè)、英語(yǔ)、電腦等興趣培訓(xùn)課程,組織文體活動(dòng)、安全教育宣傳等基本要求的綜合場(chǎng)所。
八、資金管理。
項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源社會(huì)募集和政府配套支持?;饡?huì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的整體運(yùn)作、監(jiān)督管理和資金使用監(jiān)管,并實(shí)時(shí)向社會(huì)公布進(jìn)展情況。
項(xiàng)目發(fā)起單位通過(guò)本項(xiàng)目募集的資金匯總后統(tǒng)一匯入中國(guó)下一代教育基金會(huì)“文化傳承教育基金”專(zhuān)項(xiàng)賬戶(hù)。堅(jiān)持善款善用、嚴(yán)格管理、高效運(yùn)作、公開(kāi)透明的原則,根據(jù)留守兒童聚集學(xué)校的情況合理使用。接受權(quán)威機(jī)構(gòu)的審查與審計(jì),定期向捐贈(zèng)者和社會(huì)各界公布資金使用情況。
九、實(shí)施方案。
由基金會(huì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的總統(tǒng)籌和協(xié)調(diào),聯(lián)合中央電視臺(tái)到各留守兒童聚集地區(qū)具體開(kāi)展收款和救助項(xiàng)目實(shí)施。電視臺(tái)深入到留守兒童的生活中,拍攝并調(diào)研他們的成長(zhǎng)環(huán)境,為關(guān)愛(ài)項(xiàng)目的開(kāi)展提供記錄調(diào)研依據(jù)。
在當(dāng)?shù)卣块T(mén)和分管領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,秉承“當(dāng)?shù)鼗I款,就地救助”的原則開(kāi)展資金募集。所得款項(xiàng)將全部用于當(dāng)?shù)匚幕P(guān)愛(ài)中心的建設(shè)、愛(ài)心聯(lián)盟的建設(shè)和教師培訓(xùn)以及兒童文化藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。
十、實(shí)施進(jìn)度。
項(xiàng)目第一期擬定為一年,主要在留守兒童集中地區(qū)開(kāi)展。在此期間,建立與各地政府支持部門(mén)的聯(lián)系,并開(kāi)展項(xiàng)目在當(dāng)?shù)氐膯?dòng)、募捐活動(dòng),第一期完成后邀請(qǐng)教育專(zhuān)家,開(kāi)展項(xiàng)目的合作模式探索,并深入了解留守兒童群體需求。一期圍繞捐建文化關(guān)愛(ài)中心、培養(yǎng)愛(ài)心聯(lián)盟隊(duì)伍、為孩子們提供助學(xué)基金和文化藝術(shù)活動(dòng)。第二期在一期基礎(chǔ)上,對(duì)項(xiàng)目運(yùn)行情況進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn),爭(zhēng)取在救助上有針對(duì)性的擴(kuò)展期,達(dá)到每省建立50個(gè)留守兒童關(guān)愛(ài)中心、資助500名留守兒童的學(xué)習(xí)、1000名兒童的文藝夢(mèng)想、建立300人隊(duì)伍的志愿者聯(lián)盟為目標(biāo),達(dá)到公益聯(lián)盟成員能順利地通過(guò)關(guān)愛(ài)中心,組織文化藝術(shù)活動(dòng),為孩子們提供輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)為最終目的。
十一、社會(huì)效益。
1、社會(huì)意義深遠(yuǎn)。
兒童是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,留守兒童已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。本項(xiàng)目的開(kāi)展是在五部委的支持下,實(shí)現(xiàn)孩子們“中國(guó)夢(mèng)”的生動(dòng)體現(xiàn),是推進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施,也是解決進(jìn)城務(wù)工人員的后顧之憂(yōu)的有效手段。
2、受益人數(shù)眾多。
留守兒童人數(shù)眾多,社會(huì)意義深遠(yuǎn)。河南全省農(nóng)村僅14周歲以下的留守兒童就已經(jīng)達(dá)到250萬(wàn),數(shù)量居全國(guó)之首;江西全省農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童已達(dá)144萬(wàn),全國(guó)更是達(dá)到6000萬(wàn)之多。通過(guò)文化關(guān)愛(ài)留守兒童的倡導(dǎo)和帶動(dòng)作用,豐富孩子們的課余生活,彌補(bǔ)親情缺失,促使他們擁有陽(yáng)光的心態(tài)和健康的人格。
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走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育,大力推進(jìn)“法律進(jìn)校園”工作,提高我校學(xué)生學(xué)法、守法和用法的意識(shí)和水平,學(xué)校決定開(kāi)展法制教育征文活動(dòng),特?cái)M定此實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃,堅(jiān)持以提高學(xué)校法治化管理水平為目標(biāo),以提高青少年法律素質(zhì)為重點(diǎn),大力開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng),將法制教育與道德教育有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步推進(jìn)依法治教、依法治校工作。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展本次征文活動(dòng),展示學(xué)校多年來(lái)在法制教育工作中取得的成績(jī)和進(jìn)步;展示法制教育和普法工作的開(kāi)展,對(duì)學(xué)校依法治校和依法執(zhí)教工作的促進(jìn)。
三、征文范圍。
全校學(xué)生。
四、具體要求。
1、征文要以“深化法律進(jìn)校園、服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展”為主題,緊密結(jié)合身邊實(shí)際及對(duì)法制宣傳教育工作的切身感受和深刻理解獨(dú)立撰寫(xiě)。
2、要突出法治意識(shí),側(cè)重法律帶給學(xué)校、師生個(gè)人的作用和影響。征文應(yīng)主題鮮明、觀點(diǎn)正確、舉例適當(dāng)、言簡(jiǎn)意賅。作品體裁不限、字?jǐn)?shù)一般在20__字以?xún)?nèi)。
3、征文嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)抄襲,保證質(zhì)量。
五、相關(guān)要求。
開(kāi)展優(yōu)秀征文評(píng)選活動(dòng),能有效增強(qiáng)廣大學(xué)生知法、懂法、守法意識(shí),大幅提高法律素質(zhì)和維護(hù)自身權(quán)益的能力,也是提升“法律進(jìn)學(xué)校”工作水平的有效途徑。希望各位教師和學(xué)生踴躍參加,高質(zhì)量完成優(yōu)秀征文評(píng)選工作的各項(xiàng)任務(wù)。
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走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目的:為了加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童的關(guān)愛(ài)、教育和管理,豐富留守兒童的課余生活,讓他們感受到家的溫暖,特開(kāi)展“我愛(ài)我家”活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:4月6日下午3:00。
二、活動(dòng)地點(diǎn):xx縣未成年人指導(dǎo)中心。
三、活動(dòng)對(duì)象:初一、初二留守兒童。
四、活動(dòng)流程:
1.中心全體老師一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案;
2.設(shè)計(jì)活動(dòng)所需問(wèn)題并且布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng);
3.老師準(zhǔn)備小禮品;。
4.老師準(zhǔn)備活動(dòng)課件并且主持活動(dòng);
5.參加活動(dòng)的學(xué)生在未成年人指導(dǎo)中心集中;
6.每位到現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生在簽名表上簽名;
7.師生共同在一樓大廳參加熱身活動(dòng);
8.老師向?qū)W生介紹尋寶游戲規(guī)則;
9.學(xué)生開(kāi)始尋寶、互相交流;
10.尋寶結(jié)束后,學(xué)生根據(jù)自己找到的“寶貝”回答相關(guān)的問(wèn)題;
11.現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放禮品;
12.校長(zhǎng)總結(jié)講話(huà)。
xx縣未成年人指導(dǎo)中心。
20xx年4月1日。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十
按照市委組織部將黨建帶團(tuán)建工作納入年度目標(biāo)考核的要求和團(tuán)市委20xx年工作安排,市發(fā)改委會(huì)同市財(cái)政局、市地稅局團(tuán)委共同聯(lián)系岳池縣喬家鎮(zhèn)廖壩村,開(kāi)展留守學(xué)生關(guān)愛(ài)活動(dòng)并進(jìn)行課題研究?,F(xiàn)將主題幫扶活動(dòng)實(shí)施方案呈報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)予審定:
根據(jù)實(shí)地調(diào)研,喬家鎮(zhèn)廖壩村轄19個(gè)村民小組(由原3個(gè)村合并而成),912戶(hù),3786人,廖壩村共有留守學(xué)生500多人,除部分學(xué)生在興旺小學(xué)、朝陽(yáng)小學(xué)上學(xué)外,多數(shù)學(xué)生在喬家小學(xué)上學(xué)。
為做好該項(xiàng)工作,我委機(jī)關(guān)團(tuán)委會(huì)同財(cái)政、地稅機(jī)關(guān)團(tuán)委一起,擬定于20xx年8月在喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)舉辦以“關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”為主題的關(guān)愛(ài)慰問(wèn)留守學(xué)生幫扶活動(dòng),旨在號(hào)召和倡議社會(huì)各界對(duì)留守兒童的關(guān)注。幫扶活動(dòng)的主要內(nèi)容是:主要幫助喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)建立“留守學(xué)生之家”,建立留守學(xué)生臺(tái)賬、為留守學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具、書(shū)籍、體育用品等,機(jī)關(guān)團(tuán)委干部和志愿者結(jié)對(duì)幫扶困難留守學(xué)生,開(kāi)展留守兒童安全意識(shí)和自護(hù)能力教育,與留守學(xué)生交心談心,進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活等?;顒?dòng)擬由三個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、機(jī)關(guān)團(tuán)委組織部分機(jī)關(guān)青年志愿者,喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)進(jìn)行關(guān)愛(ài)慰問(wèn)留守學(xué)生活動(dòng),委機(jī)關(guān)團(tuán)委負(fù)責(zé)日常聯(lián)系及相關(guān)工作。
1.在喬家小學(xué)內(nèi)建立一個(gè)留“守兒童之家”,懸掛“喬家小學(xué)留守兒童之家”標(biāo)牌,配備電腦1——2臺(tái)、打印機(jī)1臺(tái)、液晶電視1臺(tái),桌凳若干,書(shū)刊100冊(cè),報(bào)紙2——3種,羽毛球拍、乒乓球拍各2套、象棋、軍棋、跳棋各3副,跳繩、毽子等文化體育學(xué)習(xí)用品。
2.建立留守兒童之家建設(shè)與管理工作機(jī)構(gòu),明確分工,落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,建立工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育與管理制度、幫扶制度、資產(chǎn)登記管理制度、()留守兒童信息建立與變更登記制度等系列制度,做到年初有計(jì)劃,年中有活動(dòng),年末有總結(jié),確保留守兒童之家發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3.建立留守兒童信息管理檔案,詳細(xì)掌握留守兒童家庭、個(gè)人及其監(jiān)護(hù)人相關(guān)信息。
4.廣泛開(kāi)展宣傳,利用專(zhuān)欄與媒體開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童宣傳工作,形成學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注格局。
建立喬家小學(xué)留守學(xué)生之家及其他日常幫扶聯(lián)系及相關(guān)資料收集整理等相關(guān)費(fèi)用初步預(yù)算為3.3萬(wàn)元,由市發(fā)改委、市財(cái)政局和市地稅局三個(gè)單位共同均攤。社區(qū)集中幫扶工作匯報(bào)材料落實(shí)干部下基層開(kāi)展聯(lián)系幫扶工作匯報(bào)材料關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十一
關(guān)愛(ài)留守兒童,構(gòu)建和諧社會(huì)。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動(dòng),對(duì)留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo),學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),言行上引導(dǎo),生活上幫助,樹(shù)立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神,保障留守兒童合法權(quán)益,為留受兒童營(yíng)造健康、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。為此特制定以下活動(dòng)方案。
“為愛(ài)導(dǎo)航,讓心回家”,攜手關(guān)注留守兒童。
組長(zhǎng):宋開(kāi)文。
副組長(zhǎng):柳宗林。
成員:
為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題,為我校留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷,對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題,讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。
1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話(huà),號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)心他們,關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來(lái),關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,讓他們體會(huì)到家的溫暖。
3、開(kāi)展一次座談會(huì)。以班級(jí)或年級(jí)為單位,召開(kāi)一次留守學(xué)生座談會(huì),了解他們?cè)谛F陂g學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫(xiě)一封親情書(shū)信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫(xiě)一封親情書(shū)信,問(wèn)候父母近期的工作、生活情況,同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
5、給“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打一個(gè)電話(huà)。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話(huà),要求他們跟孩子多聯(lián)系,盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些,盡量回家看看孩子,同時(shí)找他談心,了解他們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上有哪些困難,思想上有哪些壓力。
6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況,寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
1、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),確保收到實(shí)效,各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確,及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè)。
2、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí),要有耐心和細(xì)心,更要投入愛(ài)心。
4、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要組織周密,確保收到實(shí)效。
xx年xx月xx日。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十二
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系,整合社會(huì)資源,拓寬社會(huì)援助渠道,維護(hù)農(nóng)村留守兒童的合法權(quán)益,優(yōu)化農(nóng)村留守兒童生存、發(fā)展的社會(huì)環(huán)境,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,幫助農(nóng)村留守兒童健康、安全成長(zhǎng),為促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
社會(huì)合力共育的模式,通過(guò)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的實(shí)施,真正達(dá)到“關(guān)愛(ài)一個(gè)孩子、溫暖一個(gè)家庭、幫助一批群眾、穩(wěn)定一方社會(huì)”的目的。
以農(nóng)村學(xué)校為重點(diǎn),在全縣各中小學(xué)廣泛開(kāi)展。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:
(一)調(diào)查摸底階段(9月5日——9月20日)。重點(diǎn)做好各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))留守兒童基本情況的調(diào)查摸底工作,準(zhǔn)確掌握留守兒童的基本情況,并制定本地、本單位工作方案。
(二)實(shí)施階段(9月21日——12月1日):在全縣全面推開(kāi)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要結(jié)合實(shí)際,開(kāi)展結(jié)對(duì)救助、走訪慰問(wèn)、“安全教育”講座等形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng),并及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況和圖片資料。
(三)總結(jié)階段(12月2日——12月10日):總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況,進(jìn)一步探索關(guān)愛(ài)活動(dòng)工作機(jī)制和方法措施。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要通過(guò)召開(kāi)推進(jìn)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式,總結(jié)“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童”主題活動(dòng)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),探索深入組織實(shí)施活動(dòng)的方法措施和長(zhǎng)效機(jī)制,并于12月15日前上報(bào)活動(dòng)總結(jié)和相關(guān)圖文資料。
1、加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童信息摸底和調(diào)研工作。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要深入、細(xì)致地開(kāi)展摸底工作,核查本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))各村留守兒童數(shù)量、比例、構(gòu)成、特點(diǎn)以及所存在的問(wèn)題等,明確其分布情況及家長(zhǎng)務(wù)工去向,建立相應(yīng)的“農(nóng)村留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù)”。結(jié)合每年大中專(zhuān)學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的學(xué)生積極關(guān)注留守兒童,選定調(diào)研題目,深入開(kāi)展關(guān)于農(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)查研究工作,并形成調(diào)研報(bào)告、論文等。
2、加強(qiáng)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童隊(duì)伍建設(shè)。要建立關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的志愿服務(wù)隊(duì)伍,組織志愿者到留守兒童集中地,通過(guò)“一對(duì)一”、“一對(duì)多”等形式對(duì)留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶,進(jìn)行心理輔導(dǎo)、生活幫助、教育教學(xué)等志愿服務(wù)工作,做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的保護(hù)人,引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng);要建立留守兒童心理疏導(dǎo)和維權(quán)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮12355維權(quán)熱線和青少年維權(quán)崗平臺(tái)作用,及時(shí)向廣大留守兒童公布辦公電話(huà)、微博、qq等聯(lián)系方式,聯(lián)合司法、公安、學(xué)校等相關(guān)部門(mén),建立一支為留守兒童提供引導(dǎo)和維權(quán)服務(wù)的團(tuán)隊(duì),通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、信件、面對(duì)面聊天等形式,進(jìn)行心與心的交流和幫助。
刊登、發(fā)布“青少年安全教育提示”,深入農(nóng)村、學(xué)校開(kāi)展青少年安全知識(shí)的宣傳教育;在各中小學(xué)開(kāi)展1次以上以“安全教育”為主題的國(guó)旗下的講話(huà)、安全專(zhuān)題講座、主題團(tuán)(隊(duì))會(huì)等,幫助廣大青少年學(xué)生樹(shù)立安全理念;各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))團(tuán)委至少開(kāi)展2次以上走訪留守兒童活動(dòng)、1次以上“安全知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)。二是積極開(kāi)展與農(nóng)村留守兒童“手拉手”、“留守小隊(duì)”、“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童夏令營(yíng)”等豐富多彩的活動(dòng),幫助他們樹(shù)立正確的'世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三是為留守兒童搭建親情交流平臺(tái),通過(guò)提供免費(fèi)“親情電話(huà)”,組織留守兒童“給爸爸媽媽寫(xiě)封信”等有效形式,幫助他們加強(qiáng)與父母的溝通與情感交流。四是充分利用“希望工程”、“春暉行動(dòng)”等載體,呼吁和引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心、關(guān)注農(nóng)村留守兒童,為留守兒童健康安全成長(zhǎng)出力獻(xiàn)策。
1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要從促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的全局高度,充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童工作的重要意義,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,把關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入議事日程,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排,明確方案,科學(xué)部署,層層落實(shí)。
以及關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,在全社會(huì)形成良好的輿論氛圍。要善于整合資源,充分發(fā)揮青年志愿者協(xié)會(huì)、少先隊(duì)、“青年文明號(hào)”集體等組織在活動(dòng)中的作用。
3、抓好結(jié)合,注重實(shí)效。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童”主題活動(dòng)中,要注重與本地的品牌活動(dòng)相結(jié)合,在整體聯(lián)動(dòng)中深化和提升關(guān)愛(ài)活動(dòng);要與各學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)相結(jié)合,引入親情電話(huà)、心理輔導(dǎo)等工作手段和載體,將教育、關(guān)懷和服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái);要與學(xué)校的教育工作相結(jié)合,開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),愉悅學(xué)生身心,營(yíng)造健康成長(zhǎng)氛圍。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十三
留守兒童問(wèn)題背后是中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題,反映出社會(huì)對(duì)農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛(ài)留守兒童,關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù),甚至對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重要意義。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等,缺少親情關(guān)愛(ài)和正確家庭教育,在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問(wèn)題,在很大程度上影響了他們健康成長(zhǎng)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快,青壯年出去打工的越來(lái)越多,許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng),忽略了對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)。我們可以對(duì)他們進(jìn)行思想上疏導(dǎo),學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),言行上引導(dǎo),生活上幫助,樹(shù)立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神,保障留守兒童合法權(quán)益,為留受兒童營(yíng)造健康、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
“為愛(ài)向?qū)?,為心安家”,讓我們一起?lái)關(guān)注留守兒童。
為了進(jìn)一步解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題,為留守兒童提供真情服務(wù),對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,今年暑期社會(huì)實(shí)踐將針對(duì)xx市“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題,讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。
主要對(duì)當(dāng)?shù)亍傲羰貎和钡默F(xiàn)狀進(jìn)行回訪和調(diào)研,包括對(duì)個(gè)案的回訪以及調(diào)研留守兒童的法律對(duì)策問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展系列的幫扶活動(dòng),并通過(guò)媒體宣傳、企業(yè)贊助、愛(ài)心義賣(mài)等活動(dòng)來(lái)為當(dāng)?shù)亓羰貎和I集助學(xué)基金。從“留守兒童”的生活狀況,健康狀況,教育狀況以及心理情感等方面,對(duì)“留守兒童”給予全面的幫扶。尤其對(duì)于父母長(zhǎng)時(shí)間不在家的兒童,給予更多幫助。
十名心理咨詢(xún)師,并根據(jù)隊(duì)伍需要從中選拔一名本地志愿者,加上指導(dǎo)老師,人數(shù)在12人。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年暑期或寒假。
根據(jù)目前在校困難留守兒童實(shí)際情況,結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)主要從以下方面開(kāi)展。
1、學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困,缺乏照顧,生活水平低。
3、心理失衡。部分留守兒童父母長(zhǎng)期外出,缺乏正確家庭教育,普遍存在不同程度心理問(wèn)題。
4、親情失落。由于留守兒童長(zhǎng)期與父母分離,強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú),性格自卑。
5、安全失保。留守兒童缺少親人照料,自護(hù)意識(shí)淡薄,人身安全存在隱患。
(1)、實(shí)踐隊(duì)確定服務(wù)地區(qū)地點(diǎn),明確出行路線,并著手開(kāi)始聯(lián)系,考察。(實(shí)踐基地暫定)。
(2)、召開(kāi)會(huì)議,商討策劃本期暑期社會(huì)實(shí)踐的具體方案,確定主題,確定具體實(shí)踐方向及流程,擬訂總體方案。
(3)、確定人員,組建暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),并進(jìn)行分組(必要時(shí)需分頭行動(dòng))。讓隊(duì)員們相互熟悉,了解隊(duì)員彼此的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì),宣傳團(tuán)隊(duì)精神的重要性,初步確定各隊(duì)員的分工職責(zé)。對(duì)所有的隊(duì)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),加強(qiáng)出行安全意識(shí),提高危險(xiǎn)防范意識(shí),學(xué)習(xí)暑期社會(huì)實(shí)踐需要掌握的一定知識(shí)和技能。
(4)、經(jīng)成員集體討論后擬訂問(wèn)卷調(diào)查并打印。
(5)、聯(lián)系當(dāng)?shù)夭块T(mén)、新聞媒體、村委會(huì)、企業(yè)等,向他們簡(jiǎn)述此次社會(huì)實(shí)踐的目的、意義及具體安排,爭(zhēng)取得到他們的最大支持,擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
(6)、聯(lián)系當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療機(jī)構(gòu),為實(shí)踐中的一項(xiàng)“給留守兒童進(jìn)行愛(ài)心體檢”的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
(7)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(包括車(chē)費(fèi)、實(shí)踐期間的住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、問(wèn)卷調(diào)查打印費(fèi)等等)。
(8)、準(zhǔn)備一些備用藥品。
(9)、以上8問(wèn)題都準(zhǔn)備好后,在進(jìn)行具體的活動(dòng)出發(fā)安排。
完成實(shí)踐課題成果(調(diào)查報(bào)告、論文等)、團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告,個(gè)人小結(jié)、感想等、整理調(diào)研報(bào)告、幫扶方案、個(gè)案報(bào)告、整理照片匯編相冊(cè)、制作反映社會(huì)實(shí)踐過(guò)程的ppt展示文稿,編輯dv短片、整理當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道。
由于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涉及地域?qū)拸V、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、所處環(huán)境復(fù)雜,為了保障暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利、安全開(kāi)展成為社會(huì)實(shí)踐工作的重中之重。
1、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在社會(huì)實(shí)踐的全程中,要始終牢固安全思想。團(tuán)隊(duì)成員間要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神,從衣、食、住、行等各個(gè)方面提供相互幫助和安全建議;團(tuán)隊(duì)成員要保管好隨身攜帶的物品,要保證相互間聯(lián)系暢通。
2、領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)了解每名隊(duì)員每天的活動(dòng)情況,返回時(shí),領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)確保每名隊(duì)員都安全返回。遇到意外事故應(yīng)沉著冷靜,聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)老師和領(lǐng)隊(duì)的指揮,及時(shí)與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)取得聯(lián)系,采取正當(dāng)合理手段加以解決。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中要求每位實(shí)踐隊(duì)員都有具體、詳盡的文字材料記錄實(shí)踐生活,盡量要保存體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的圖片資料。
4、在活動(dòng)同時(shí),切實(shí)做好安全保障工作;要做好團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)日志,簡(jiǎn)要記錄每天活動(dòng)內(nèi)容;要認(rèn)真完成實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃中擬定的實(shí)踐課題,爭(zhēng)取多為當(dāng)?shù)刈鰧?shí)事、謀實(shí)利。
5、在實(shí)踐期間,嚴(yán)格執(zhí)行組織關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)規(guī)定,遵守實(shí)踐地的法律法規(guī)及風(fēng)俗習(xí)慣。
6、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)出發(fā)前應(yīng)再次與實(shí)踐地取得聯(lián)系,確保所有安排(如食宿交通等)都已妥當(dāng);同時(shí)必須辦理好在實(shí)踐地活動(dòng)所需的必要證件和證明。團(tuán)隊(duì)成員乘車(chē)時(shí)應(yīng)保持秩序,上下車(chē)輛(火車(chē)、汽車(chē)等)時(shí)不要擁擠,不要乘坐非法運(yùn)營(yíng)的長(zhǎng)途客運(yùn)車(chē)輛。
8、團(tuán)隊(duì)所有成員必須在征得家人同意后方可在申請(qǐng)書(shū)上簽字,不得自作主張。同時(shí),立項(xiàng)申報(bào)時(shí)在計(jì)劃中應(yīng)明確考慮可能遇到的突發(fā)情況及解決措施。
9、對(duì)于因?yàn)閭€(gè)人不注意日常安全而引起的事故,一切后果均由個(gè)人承擔(dān)。
1、將”留守兒童”整個(gè)活動(dòng)較去年進(jìn)一步延伸下去,并在這基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新,深化活動(dòng)。用雙手傳遞真情,讓愛(ài)心構(gòu)筑和諧,讓留守兒童及廣大市民感覺(jué)到我們的真誠(chéng)。
2、我們自己的隊(duì)員通過(guò)這次活動(dòng),一方面鍛煉自己,另一方面對(duì)于自己所學(xué)的知識(shí)有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
1、在招募隊(duì)員時(shí),充分考慮隊(duì)伍構(gòu)成質(zhì)量,務(wù)必保證活動(dòng)能起到實(shí)際效果,保證能有質(zhì)量較高的調(diào)研成果。
2、實(shí)踐隊(duì)在進(jìn)入服務(wù)地前,要及時(shí)與當(dāng)?shù)夭块T(mén)、媒體聯(lián)系,得到他們的支持,在活動(dòng)期間,要將調(diào)研和服務(wù)相結(jié)合,隊(duì)員要分工明確以保證效果。
3、實(shí)踐隊(duì)臨行前,檢查生活必需品是否齊備,衣物、洗漱用具、防曬驅(qū)蟲(chóng)用品、雨具、藥品等。行李壓縮打包,精簡(jiǎn)為宜。注意保管好財(cái)物,最好不要攜帶貴重物品,謹(jǐn)防偷盜。集體行動(dòng),隊(duì)員間相互關(guān)心幫助,要有協(xié)作精神。
4、慎重選擇旅舍,安全、衛(wèi)生,且少花銀兩為宜,推薦:企事業(yè)單位的招待所、高校留宿處。注意保證睡眠充分,按時(shí)作息。
5、實(shí)踐隊(duì)伍在進(jìn)行調(diào)研時(shí)要找好對(duì)象,包括當(dāng)?shù)氐摹傲羰貎和?、?dāng)?shù)刎?fù)責(zé)“留守兒童”問(wèn)題的部門(mén)、當(dāng)?shù)厝罕姷取U{(diào)研、服務(wù)對(duì)象選擇要根據(jù)隊(duì)伍的實(shí)際情況,以達(dá)到最好效果為基準(zhǔn)。
6、實(shí)踐隊(duì)伍在調(diào)研時(shí)要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,對(duì)“留守兒童”進(jìn)行細(xì)致、全面的走訪,在調(diào)研論文寫(xiě)作前要有調(diào)研計(jì)劃,建議根據(jù)實(shí)際情況選擇“留守兒童”的安全教育狀況及對(duì)策、學(xué)習(xí)教育狀況及對(duì)策、品行教育及對(duì)策、心理教育狀況及對(duì)策、家庭教育狀況及對(duì)策(隔代教育)、社會(huì)教育狀況及對(duì)策(社會(huì)化制度建設(shè))等研究方向中的一個(gè)或幾個(gè)來(lái)開(kāi)展調(diào)研和研究,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生尋找更新的研究方向。
7、實(shí)踐隊(duì)伍調(diào)研、服務(wù)結(jié)束必須抓緊時(shí)間進(jìn)行總結(jié),尤其是要馬上著手進(jìn)行調(diào)研論文、個(gè)案報(bào)告、幫扶方案的寫(xiě)作并制作dv短片、相冊(cè)。嚴(yán)格按照時(shí)間安排完成各項(xiàng)任務(wù)。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十四
近日,漢臺(tái)區(qū)鋪鎮(zhèn)楊庵村兩委會(huì)干部來(lái)到楊庵小學(xué),對(duì)該校20余名留守兒童進(jìn)行走訪慰問(wèn)。
村干部們給該校留守兒童孩子們送去了學(xué)習(xí)用品、水杯等節(jié)日禮物,期間,村干部還詳細(xì)了解了楊庵小學(xué)的教學(xué)和基礎(chǔ)設(shè)施情況,參觀了學(xué)校新建的教學(xué)樓、小社團(tuán)活動(dòng)及文藝演出等,觀看了學(xué)校的特色活動(dòng),和學(xué)生們一起做游戲,與留守兒童們共同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的一個(gè)上午。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十五
二、活動(dòng)理念:讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài),形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
三、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂(lè)。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動(dòng)地點(diǎn):高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間:5月31日(星期一)上午09:00——10:45。
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
4、慶祝“六一”大會(huì)主持人:平垌小學(xué)。
介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表。
節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)。
廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(huà)(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))。
頒發(fā)留念品。
平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)。
合影留念。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備:
主辦:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部。
承辦:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園,以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴(lài)錦強(qiáng))。
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟。
3、車(chē)輛提供。
4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū):8人高州市郵政局:5人。
組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)。
八、活動(dòng)要求:
1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,以開(kāi)心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開(kāi)展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:
u有愛(ài)心u積極u熱情u靈活u主動(dòng),聽(tīng)從安排。
九、活動(dòng)籌備組人員名單:
顧問(wèn):劉鋒、梁永天。
總策劃:吳遠(yuǎn)平、馮文周執(zhí)行策劃:黃小鵬、賴(lài)錦強(qiáng)、黃韜、陳林。
參加人員:蘇祥權(quán)(游園活動(dòng)組織)、林雪瑜(心理輔導(dǎo))、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)。
活動(dòng)方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,以便作及時(shí)調(diào)整。
:應(yīng)該讓更多的人看到這篇文章。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十六
為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園結(jié)合教育部門(mén)相關(guān)文件精神及工作部署,大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù),讓他們?cè)诔錆M(mǎn)著愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),父母在外能安心務(wù)工,以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,搭建一個(gè)與家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人溝通、交流的互動(dòng)平臺(tái),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
1、加強(qiáng)管理力度,完善各項(xiàng)制度。
成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:幼兒的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà),監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)等。幼兒園安排專(zhuān)門(mén)人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)幼兒變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。
3、加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
一是運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等形式,向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開(kāi)展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳,幫助和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力。
二是對(duì)“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用中秋節(jié)、國(guó)慶等節(jié)假日,“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間,幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。
4、排除心理障礙,傾注人文關(guān)懷。
倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識(shí)”教育,讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導(dǎo)站,開(kāi)通心理熱線電話(huà)。教師媽媽每?jī)芍懿簧儆谝淮闻c“留守幼兒”或家長(zhǎng)談心、交心,并記好交流記錄。充分利用好已開(kāi)通的親情電話(huà)、qq視頻室,教師媽媽每月至少一次通過(guò)電話(huà)等方式與家長(zhǎng)或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會(huì),讓他們充分感受到幼兒園這個(gè)大集體的溫暖。
關(guān)愛(ài)留守兒童,我們一直在努力。本學(xué)期,力爭(zhēng)在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,借鑒別校的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際情況,全面實(shí)施以“關(guān)愛(ài)留守兒童,構(gòu)建和諧校園”為主題,扎實(shí)開(kāi)展留守兒童教育的管理工作,真正實(shí)現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會(huì)”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò),使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺(tái)階。
1、各種增添硬件配備到位。
3、補(bǔ)充、變更新生小班留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。
4、組織新生留守兒童參觀園留守兒童之家,介紹游戲材料。
1、檔案信息更新。
3、手工作品展示、小組比賽。
1、檔案信息更新。
2、專(zhuān)職心理咨詢(xún)醫(yī)生給教師媽媽上業(yè)務(wù)培訓(xùn)課一次。
3、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。
4、留守兒童主題繪畫(huà)“我愛(ài)幼兒園”活動(dòng)一次,折紙活動(dòng)一次。
1、檔案信息更新。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十七
這是一群忍耐著孤獨(dú)的孩子,這是一個(gè)龐大的群體,孤獨(dú)和貧窮吞噬著他們的那份好奇,那份求知欲,那份對(duì)山外面世界的憧憬。據(jù)20xx年第五次人口普查資料顯示,我國(guó)農(nóng)村留守兒童近20xx萬(wàn)人。有專(zhuān)家推算和保守估計(jì),近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬(wàn)以上。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省,留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)18-22%。因人口流動(dòng)而引發(fā)的城鄉(xiāng)教育二元化的問(wèn)題已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題。
我們走出學(xué)校,用我們的所學(xué)給他們帶去一份希望,一份堅(jiān)持,從另一個(gè)角度呼吁社會(huì)共同去關(guān)注一個(gè)似乎被我們重視了卻又不夠重視的無(wú)助群體――留守兒童。
牽手成長(zhǎng)
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài),形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂(lè)。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xx縣xx鎮(zhèn)xx村兩委辦公室
7月21日(星期四)上午09:00――10:45
1、捐贈(zèng)圖書(shū):參加本次活動(dòng)的同學(xué),從家中找出七八成新、無(wú)破損書(shū)籍,列好清單,捐贈(zèng)給留守兒童。
2、聯(lián)誼會(huì):參加本次活動(dòng)的同學(xué),可以表演節(jié)目,將節(jié)目單報(bào)給 進(jìn)行篩選,最終確定表演節(jié)目,節(jié)目形式可以多樣化。
3、與留守兒童合影留念。
1、活動(dòng)方案提前報(bào)給xxxx,商討活動(dòng)細(xì)節(jié)及流程。
2、活動(dòng)方案?jìng)髦良议L(zhǎng)qq群,提前征集參加同學(xué)及節(jié)目,報(bào)名及節(jié)目征集截止7月18日(便于提前排練準(zhǔn)備)。
3、建議同學(xué)們把家里七八成新的書(shū)籍進(jìn)行捐贈(zèng),并將捐贈(zèng)圖書(shū)列好明細(xì)發(fā)給李xx媽媽?zhuān)顇x媽媽進(jìn)行匯總、整理。
5、7月22日早7:30,在xxx門(mén)口集合,大家拼車(chē)前往xxx。
1、橫幅:“牽手成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
主辦:xxx
承辦:xxx小學(xué)
2、節(jié)目伴奏音樂(lè)統(tǒng)一發(fā)給李xx
3、車(chē)輛提供:初步定私家車(chē)拼車(chē),若沒(méi)有足夠私家車(chē),統(tǒng)一租車(chē)前往
4、參加人員:xxx小學(xué)六年級(jí)三班同學(xué)及xxx小學(xué)即將進(jìn)入xx五中同學(xué)
組成一個(gè)臨時(shí)志愿者服務(wù)隊(duì)(部分家長(zhǎng)組成)
1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,以開(kāi)心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開(kāi)展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的同學(xué)及家長(zhǎng)提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一編排演出順序。
5、請(qǐng)參加的同學(xué)們做到:
(1)有序:不跑、不追、不擠
(2)守紀(jì):不大聲喧嘩
(3)衛(wèi)生:不丟、不留垃圾,不亂丟紙屑
1、向孩子們講明本次活動(dòng)的`意義
2、家委會(huì)給同學(xué)們準(zhǔn)備關(guān)于留守兒童的有關(guān)資料,了解他們的生活點(diǎn)滴
3、李xx媽媽負(fù)責(zé)與山東省婦聯(lián)聯(lián)系協(xié)調(diào)
4、如果參與活動(dòng)人多,家委會(huì)聯(lián)系車(chē)輛
1、活動(dòng)中請(qǐng)同學(xué)們注意安全,要整齊前行,避免打打鬧鬧。
2、著裝要整潔、干凈,盡量穿著樸素。
3、同學(xué)們要注意形象,講文明、懂禮貌,在與留守兒童交流時(shí),做到面帶微笑,讓他們感受溫暖的存在。
4、涉及費(fèi)用:
(1)橫幅費(fèi)用:30左右
(2)紅絲帶費(fèi)用:待定
(3)車(chē)輛費(fèi)用:待遇
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十八
根據(jù)上級(jí)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生有關(guān)要求,結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮團(tuán)員和學(xué)校團(tuán)支部等組織的育人功能,更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本實(shí)施方案。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表’’重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立“以人為本”的教育理念,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作,確?!傲羰貎和苯】党砷L(zhǎng)。
通過(guò)對(duì)我校留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。
(一)健全機(jī)制,加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
首先成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),制訂具體工作計(jì)劃,并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃,逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用,使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
組長(zhǎng):廖強(qiáng)鋒。
副組長(zhǎng):曾令龍樂(lè)青松。
組員:唐沫呂剛林周葉鵬龍小明李龍國(guó)各班主任。
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà),家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà),監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。
學(xué)校建好“留守兒童活動(dòng)室”。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。有留守學(xué)生檔案資料柜,分班級(jí)存放留守學(xué)生檔案袋,無(wú)人監(jiān)護(hù)留守學(xué)生檔案專(zhuān)門(mén)裝檔;有一部電話(huà)機(jī)、一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)計(jì)算機(jī),有可供閱讀的圖書(shū);安排兼職教師管理并接受學(xué)生心理咨詢(xún)。
4、用足用好“親情電話(huà)”
充分發(fā)揮親情電話(huà)的作用,公開(kāi)電話(huà)號(hào)碼(xxxxxxxx),為留守學(xué)生在課間、休息時(shí)、課外活動(dòng)、節(jié)日等時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便,增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情?!坝H情電話(huà)”管理教師要組織做好聯(lián)系記錄。
5、真情關(guān)愛(ài),“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。
7、建立健全教師與留守兒童的談心交心制度。
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心交心一次,詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡的“問(wèn)題”留守兒童,要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
8、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
9、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級(jí)要著重上好心理教育課,大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng),定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的`溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。
10、建立健全教師與留守兒童的管理制度。
學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”至少談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
11、舉辦安全、法制、心理健康教育講座。
學(xué)校定期舉辦一次安全、法制、心理健康教育講座,教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí),讓學(xué)生身心都健康。
12、讀一本好書(shū)。
教師或代理家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書(shū),三年級(jí)以上學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感,班隊(duì)還可以組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)評(píng)、讀后感征文比賽等活動(dòng),陶冶學(xué)生的情操。
13、寫(xiě)一封親情信。
教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、假日等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫(xiě)一封親情書(shū)信,或致以祝福,或匯報(bào)學(xué)業(yè),或述說(shuō)家事,或報(bào)告喜訊,既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。
14、過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。
教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝福,逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng),讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。
16、做一些有意義的事。
教師、代理家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事,為家庭、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。
設(shè)立“留守兒童關(guān)愛(ài)獎(jiǎng)”,專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)責(zé)任心強(qiáng)、教育管理成效突出的校外輔導(dǎo)員、代理家長(zhǎng)、心理健康輔導(dǎo)教師,對(duì)表現(xiàn)好、進(jìn)步快的“留守兒童”在“五一”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),創(chuàng)造關(guān)愛(ài)留守兒童良好氛圍。
(二)、明確職責(zé),努力營(yíng)造良好育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。
學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃,免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)。學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系,爭(zhēng)取社會(huì)資助,以結(jié)對(duì)幫扶、捐助、“社會(huì)媽媽”等形式,為更多的貧困留守兒童提供幫助,確保他們完成九年義務(wù)教育。
關(guān)愛(ài)留守兒童是一個(gè)大工程,僅靠學(xué)校的微薄力量是不夠的,為此,學(xué)校將發(fā)動(dòng)政府有關(guān)部門(mén)、村干部、關(guān)工委、退休教師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái),并建立學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造良好氛圍,共同關(guān)愛(ài)留守兒童。
針對(duì)我校留守兒童面廣量大,留守兒童教育工作在新時(shí)期出現(xiàn)的新問(wèn)題,開(kāi)展教育科研和專(zhuān)題研究,學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次農(nóng)村留守兒童教育研討會(huì),主要研究探討解決農(nóng)村留守兒童教育中存在的問(wèn)題,開(kāi)辟農(nóng)村留守兒童教育工作的新途徑。
(三)、不斷總結(jié),促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展。
學(xué)校要不斷地對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),以利于今后更深入、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作。
1、全體教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義,要從辦人民滿(mǎn)意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。
2、各年級(jí)要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,確?;顒?dòng)有序進(jìn)行。
3、廣大教職工要積極配合,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,確?;顒?dòng)收到實(shí)效,不走過(guò)場(chǎng),不流于形式,讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài),和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。
4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),突出特色,大力宣傳,擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響,讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。
2、開(kāi)展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng);
2、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng);
1、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì);
2、繼續(xù)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng);
2、留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流以及撰寫(xiě)有關(guān)論文。
3、班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié);
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十九
為切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng),推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童,結(jié)合我社區(qū)實(shí)際,特制定以下實(shí)施方案:
關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作以?xún)?yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持,提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn),通過(guò)支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng),切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。
開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查,建立留守兒童情況檔案。廣泛開(kāi)展留守兒童專(zhuān)題調(diào)查,了解留守兒童生活、學(xué)校情況,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題,提出對(duì)策和建議,為他們營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法。
通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育,開(kāi)展維權(quán)服務(wù),與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書(shū),切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益,利用寒暑假、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請(qǐng)兒童心理學(xué)專(zhuān)家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢(xún)及健康知識(shí)講座。
1、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“親情電話(huà)卡”。
2、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛(ài)心樂(lè)園”,針對(duì)留守流動(dòng)兒童的星期愛(ài)好,定期舉辦音樂(lè)、舞蹈、書(shū)畫(huà)、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。
3、社區(qū)關(guān)工委為留守流動(dòng)兒童成立咨詢(xún)、關(guān)愛(ài)小組,以社區(qū)兩委成員、青年志愿者、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題,幫助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。
4、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊(duì),開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。
5、每年春節(jié)期間,組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng)。
6、社區(qū)積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的申報(bào)工作,以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立黃天壩社區(qū)“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組”,由社區(qū)支部書(shū)記任“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),居委會(huì)主任為副組長(zhǎng),婦聯(lián)、社區(qū)教育、關(guān)工委、社區(qū)衛(wèi)生、民政、團(tuán)委等各部門(mén)負(fù)責(zé)同志任成員,辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室,負(fù)責(zé)日常工作。各居民小組也相應(yīng)成立關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童領(lǐng)導(dǎo)組,負(fù)責(zé)相關(guān)工作。
2、明確職責(zé)。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利;分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知識(shí),確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù);分管社區(qū)綜治的加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳,預(yù)防未成年人犯罪;分管民政的要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài);婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通,及時(shí)掌握情況,為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他部門(mén)要根據(jù)各自的工作職責(zé),抓好落實(shí)。
門(mén)共同對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和班主任進(jìn)行培訓(xùn),傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí),提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。
4、加強(qiáng)督查。社區(qū)定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查,以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開(kāi)一至兩次專(zhuān)題會(huì)議,聽(tīng)取各居民小組、小區(qū)樓院關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況匯報(bào),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出工作意見(jiàn)和要求。
5、評(píng)比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,開(kāi)展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選,評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇二十
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài),形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂(lè)。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓留守兒童不再孤單和寂寞。
高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
5月31日(星期一)上午09:00——10:45。
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
4、慶?!傲弧贝髸?huì)主持人:平垌小學(xué)。
介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表。
節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)。
廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(huà)(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))。
頒發(fā)留念品。
合影留念。
主辦:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部。
承辦:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
另制作四條激勵(lì)性的'標(biāo)語(yǔ)掛在校園,以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴(lài)錦強(qiáng))。
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟。
3、車(chē)輛提供。
4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū):8人高州市郵政局:5人。
組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)。
1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,以開(kāi)心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開(kāi)展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:
有愛(ài)心、積極、熱情、靈活、主動(dòng),聽(tīng)從安排。
顧問(wèn):劉鋒、梁永天。
總策劃:吳遠(yuǎn)平、馮文周。
執(zhí)行策劃:黃小鵬、賴(lài)錦強(qiáng)、黃韜、陳林。
參加人員:蘇祥權(quán)(游園活動(dòng)組織)、林雪瑜(心理輔導(dǎo))、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)。
活動(dòng)方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,以便作及時(shí)調(diào)整。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇一
留守兒童是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,留守兒童的健康成長(zhǎng)關(guān)系到農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展,關(guān)系到中國(guó)未來(lái)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與穩(wěn)定。留守兒童團(tuán)隊(duì)。
一、工作目標(biāo):
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),投入人力和財(cái)力,建立留守兒童教育、關(guān)愛(ài)常規(guī)檢查制度。把對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)工作真正落實(shí)到教學(xué)日常工作當(dāng)中。
二、主要措施:
(一)健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:
制訂“留守兒童”教育工作方案,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立典型,推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
組長(zhǎng):尹顯剛。
副組長(zhǎng):全學(xué)兵。
成員:劉期福、王明興、文仕雪、王勇、各班主任。
2、真情關(guān)愛(ài),“三個(gè)優(yōu)先”。
(1)、做好留守兒童的統(tǒng)計(jì)工作,建立留守兒童檔案。
在開(kāi)學(xué)的第二周內(nèi),要求各班主任統(tǒng)計(jì)好留守兒童,建立本班留守兒童檔案,對(duì)留守兒童的情況,班主任要心中有數(shù)。
(2)、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要給予耐心的輔導(dǎo)。要把這工作落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。并做好幫扶記錄。建立進(jìn)步檔案。
(3)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多一份關(guān)心,,多一份幫助,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(4)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
各班要安排一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和留守兒童結(jié)對(duì)子,確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象。各科教師要和留守兒童結(jié)對(duì),要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”。
凡寄宿在校的留守兒童,生活教師要不定時(shí)的與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁。
4、建立教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校要求各班任、科任教師定期與留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人交流情況,要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失,肖除親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到回家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng),定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
班主任要營(yíng)造好良好的班級(jí)氛圍,給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
(三)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛(ài)合力:
1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。
班級(jí)要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)生班主任、任課教師的聯(lián)系電話(huà)。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。利用電話(huà)、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。
2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。
班級(jí)要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,通過(guò)舉行家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座,加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),向他們傳授正確的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,提升育人水平。
(四)建立研討、交流制度。
班級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理。
工作總結(jié)。
定期召開(kāi)座談會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)提高工作實(shí)效提高教師教育、關(guān)愛(ài)留守兒童的水平。讓我校教育、關(guān)愛(ài)留守兒童的工作能取得豐碩的成果。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神,落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見(jiàn),切實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的工作,做好留守兒童的心理健康教育工作,結(jié)合我校的實(shí)際,制定以下實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹黨的精神和國(guó)務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》,圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛(ài)、得到更多扶持、得到更多鍛煉,探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制,努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展,為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:。
1。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
2。生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
3?;顒?dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過(guò)圖書(shū)閱覽等形式,豐富留守兒童的文化生活,接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
1.啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育活動(dòng),學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校每個(gè)辦公室開(kāi)通一部親情電話(huà),為留守兒童在課間、休息時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便,增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。
結(jié)合校教務(wù)處開(kāi)展的輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的《學(xué)中外名人,做成功少年》活動(dòng),引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。
2.各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心,了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
3.打開(kāi)留守兒童心靈之窗,為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。
4.教師組織班級(jí)學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊(duì)會(huì)展演活動(dòng),并優(yōu)先讓留守兒童參加書(shū)法,手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng),讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。
5.教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句。
生日祝福。
逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。
五、活動(dòng)要求。
1.全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義,要從辦人民滿(mǎn)意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。
2.各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,確?;顒?dòng)有序進(jìn)行。
3.廣大教職工要積極配合,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,確?;顒?dòng)收到實(shí)效,不走過(guò)場(chǎng),不流于形式,讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài),和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。
4.不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),突出特色,大力宣傳,擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響,讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。
一、活動(dòng)主題:
濃濃尊師意,款款?lèi)?ài)生情。
二、活動(dòng)目的:
為了在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師明確愛(ài)心與責(zé)任,在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí),思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。
三、活動(dòng)時(shí)間:
第3周星期四晚上。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
教師會(huì)議室。
五、活動(dòng)主持:
申江波校長(zhǎng)楊慶妮主任。
六、參加人員:
薛建民校長(zhǎng)周鵬波校長(zhǎng)7-9年級(jí)上半年出生的留守兒童、以及特殊家庭子女和全部心理輔導(dǎo)老師。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、購(gòu)買(mǎi)1個(gè)大蛋糕;(張培娟負(fù)責(zé))。
2、活動(dòng)獎(jiǎng)品:一定數(shù)量的糖果;(謝亞楠負(fù)責(zé))。
3、布置會(huì)場(chǎng):出黑板報(bào)(謝亞楠負(fù)責(zé))。
4、通知各個(gè)年級(jí)的留守兒童;(王歡鳳負(fù)責(zé))。
5、歌曲:“感恩的心”“生日歌”。(張培娟負(fù)責(zé))。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):
由學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支助,約200元。
九、活動(dòng)過(guò)程:
1、學(xué)生主持人致。
開(kāi)幕詞。
2、觀看感動(dòng)中國(guó)十大人物系列片段;。
3、學(xué)生代表馬琳娜發(fā)言。
4、申江波校長(zhǎng)致詞。
5、歌表演:大家齊聲唱生日快樂(lè)歌。(層層遞進(jìn)激情引領(lǐng))。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇二
五、活動(dòng)參與人員。
樂(lè)山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育2班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、活動(dòng)前的一周里先與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,征求同意后,確定好活動(dòng)地點(diǎn)和內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。
2、在征求院方的同意后,我班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)始召開(kāi)會(huì)議,商討活動(dòng)內(nèi)容,制定詳細(xì)的活動(dòng)流程。
3、以組隊(duì)形式和分散活動(dòng)相結(jié)合的形式,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該組的節(jié)目安排,包括節(jié)目所需道具、服裝等。除助興節(jié)目外,我們志愿者團(tuán)隊(duì)將結(jié)合本專(zhuān)業(yè)所學(xué),分別給孩子們進(jìn)行一系列的講課、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)幫助和生活百科知識(shí)的宣傳。也可以聯(lián)系本專(zhuān)業(yè)的特色,對(duì)個(gè)別留守進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
4、與院校各有志愿參與我們的同學(xué)聯(lián)系,通過(guò)大家的努力,向全校征集捐贈(zèng)書(shū)籍或作業(yè)本等。并與相關(guān)的企業(yè)聯(lián)系,通過(guò)他們的贊助,給孩子們帶去一些小禮物。
5、在挑選節(jié)目和排練節(jié)目的時(shí)候,要注意一定要迎合留守兒童的口味,要求節(jié)目的參與人員要定期進(jìn)行節(jié)目的排練,力求將每一個(gè)節(jié)目都能表現(xiàn)的非常好,達(dá)到較好的效果。并能感受到孩子們的熱烈喜歡,也能讓孩子們感受到家的溫暖。
6、到達(dá)社區(qū)以后,要先為社區(qū)服務(wù),可以幫助他們打掃衛(wèi)生,然后整理活動(dòng)場(chǎng)地。
7、在整理好活動(dòng)場(chǎng)地后,組織孩子們到我們的活動(dòng)地點(diǎn)結(jié)合,并相互之間有個(gè)初步的接觸了解,由每組人員負(fù)責(zé)對(duì)孩子們進(jìn)行分組。
8、節(jié)目表演過(guò)后,每組成員帶領(lǐng)孩子小分隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),耐心輔導(dǎo),悉心溝通,盡量解決孩子們提出的問(wèn)題,以及宣傳生活中的一些急救小常識(shí)和交通安全知識(shí)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完之后,各組可以根據(jù)自身所擅長(zhǎng)小手藝,和孩子們分享并教他們做。最后,針對(duì)某些比較特殊情況的孩子,我們盡自己努力予以一點(diǎn)心理方面的幫助。
9、志愿服務(wù)活動(dòng)完成后,全隊(duì)人員要統(tǒng)一合照留影。離開(kāi)時(shí),向孩子們發(fā)放收集的捐贈(zèng)書(shū)籍和小禮物,并與他們合影留念。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)需提前一周與社區(qū)工作人員聯(lián)系,協(xié)商好活動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)間和確定地點(diǎn)。
2、活動(dòng)前期的宣傳準(zhǔn)備,由我支部宣傳部進(jìn)行海報(bào)張貼進(jìn)行宣傳,還需黨支書(shū)和組織部到各院系的捐贈(zèng)設(shè)點(diǎn)宣傳等。
3、活動(dòng)前期的經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備,在允許的條件下,征求學(xué)院的經(jīng)費(fèi)贊助和企業(yè)的贊助;志愿者們的資金籌集。
4、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的前一周里,文藝小分隊(duì)要及時(shí)排練好各項(xiàng)節(jié)目,每一項(xiàng)節(jié)目要由小組長(zhǎng)檢驗(yàn),節(jié)目力求有新意、適當(dāng)并有教育意義。
5、活動(dòng)開(kāi)始前一天,要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),詳細(xì)講解活動(dòng)的細(xì)節(jié)以及注意事項(xiàng),活動(dòng)期間一旦出現(xiàn)什么問(wèn)題,要及時(shí)報(bào)告服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),由隊(duì)長(zhǎng)視情況嚴(yán)重性和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商處理。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇三
近日,縣為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,加大“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”的實(shí)施力度,擴(kuò)大“共享藍(lán)天”行動(dòng)的實(shí)際效果,縣委、縣政府印發(fā)了《關(guān)于縣直單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》文件。
一、科學(xué)安排,精心組織,認(rèn)真實(shí)施聯(lián)系活動(dòng)。
在全縣范圍內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,組織縣教體局、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣人口計(jì)生委等88個(gè)縣直部門(mén),實(shí)行縣直單位包學(xué)校定點(diǎn)聯(lián)系制度,把“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”落到實(shí)處。
一是摸清底子,健全檔案。組織專(zhuān)人逐校對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)查摸底,建立個(gè)人檔案和聯(lián)系卡,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
二是選準(zhǔn)試點(diǎn),建立陣地。各單位要選擇一個(gè)學(xué)校,逐人走訪,認(rèn)真對(duì)其學(xué)習(xí)、生活、心理善進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研,建立“留守兒童之家”。
三是以點(diǎn)帶面,整體推進(jìn)。通過(guò)教職工擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”;開(kāi)展安全知識(shí)、法制教育討論和愛(ài)國(guó)主義教育報(bào)告;開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)信箱;組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日等給家長(zhǎng)寫(xiě)一封親情信,打一次親情電話(huà),或請(qǐng)高校學(xué)子作報(bào)告、談成長(zhǎng)經(jīng)歷等形式,開(kāi)展豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化措施,確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處。
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各單位要真正把關(guān)愛(ài)留守兒童工作列入重要日程,切實(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo),單位一把手親抓主問(wèn),聽(tīng)取匯報(bào),抓政工的副職負(fù)總責(zé),親自抓。
二是強(qiáng)化宣傳。充分利用報(bào)刊、廣播、電視等傳媒優(yōu)勢(shì),加大社會(huì)宣傳,營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。
三是強(qiáng)化合力。各單位要從各自的職能出發(fā),找準(zhǔn)工作切入點(diǎn),制定落實(shí)計(jì)劃,加大人、財(cái)、物投入,扎實(shí)推進(jìn)關(guān)愛(ài)留守兒童工作;各部門(mén)之間要加強(qiáng)信息溝通,資源整合和工作配合,形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
四是強(qiáng)化機(jī)制。首先建立協(xié)調(diào)機(jī)制,縣、鄉(xiāng)兩級(jí)都要成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)負(fù)起責(zé)任,履行職責(zé),扎實(shí)工作;其次建立管理機(jī)制,留守兒童所在地的基層政府要負(fù)起管理責(zé)任,依托教育等有關(guān)部門(mén)建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的有效監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò);第三建立激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)督促檢查,做到年初有布置,年底有檢查,表彰先進(jìn),鞭策落后;第四建立目標(biāo)管理責(zé)任制,使關(guān)愛(ài)留守兒童工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?;能壍?。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇四
親愛(ài)的小伙伴:
你好!
兒童節(jié)馬上就要到了,我先和你們說(shuō)一聲:“祝你們兒童節(jié)快樂(lè)!”
我知道,因?yàn)槟銈儼謰岄L(zhǎng)期不在家,所以你們一年可能也見(jiàn)不到爸媽一次。我知道你們的.生活很苦,因?yàn)槟銈円约赫疹欁约?,中午要自己回家自己糊飽肚子。我知道你們學(xué)習(xí)只能靠自己去努力,家里沒(méi)有電腦和課外書(shū),晚上也自己一個(gè)人睡覺(jué),早上自己擺平一切后就要去上學(xué)。
我知道你們很苦,可你們別恨你們的爸媽?zhuān)麄円彩菬o(wú)奈之舉,天下有那一個(gè)父母想離開(kāi)自己的孩子呢?他們也是因?yàn)椴幌胱屪约旱膬号院笙胱约含F(xiàn)在這樣受苦。你們要記住“百善孝當(dāng)先”這句話(huà),你們的父母是為了你才去打工的,他們是為了讓你們過(guò)上好日子啊!你們長(zhǎng)大后一定要報(bào)答他們!
人生在世總是“先苦后甜”。越怕吃苦,就越會(huì)碰到吃不完的苦;越能吃苦,就越能成就你心中的偉業(yè)。所以你們要記?。阂欢ú灰鲁钥啵?,“吃得苦中苦方為人上人啊”!任何委屈與挫折,對(duì)人只不過(guò)是一場(chǎng)意志的考驗(yàn)。如果你意志薄弱,它就是一片危險(xiǎn)的沼澤地,是一座高聳的城墻,是一條遙不可及的長(zhǎng)路,無(wú)以穿越,無(wú)法爬過(guò),無(wú)法走完;倘若你堅(jiān)韌頑強(qiáng),它就是一架助你爬崖的梯,是一座助你過(guò)河的橋,是一輛助你行走的車(chē)!
“天將降大任于世人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,你們總有一天會(huì)明白,沒(méi)有父母在家的留守生活,是你們經(jīng)受生活的磨練、奠定人生遠(yuǎn)大理想的最好開(kāi)端。所以你們別為成為留守兒童而自卑,你們應(yīng)以成為留守兒童而自豪!
最后,我和你們說(shuō):“我們?nèi)嗨土艘恍?shū)給你們,希望你們會(huì)喜歡!”
提前祝你們兒童節(jié)快樂(lè)!此外,我隨時(shí)歡迎你們?nèi)ノ壹彝?
此致
敬禮!
隨時(shí)歡迎你們到我家來(lái)的人:xxx。
20xx年5月9日。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇五
現(xiàn)在,農(nóng)村的留守兒童越來(lái)越多了,大部分都是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)緊迫,父母被迫去城里打工。
我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫“劉瑩瑩”的小姑娘,她說(shuō)她今年9歲了,住在農(nóng)村,爸爸出去當(dāng)建筑工人,媽媽在城里賣(mài)報(bào)紙,家里只有她一個(gè)人,但她能得到鄉(xiāng)親們的幫助,只是覺(jué)得很孤獨(dú)。
原來(lái),這次上網(wǎng),是鄉(xiāng)親們把她送到了城里,并給予了她一定的生活費(fèi)用,還租了一套小平房。今天,她把她交學(xué)費(fèi)剩下的錢(qián)拿去到哥哥家里去,希望自己能上網(wǎng)學(xué)學(xué)自己不明白的東西,也在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一些對(duì)自己的生活有幫助的人,因此,她特地新注冊(cè)了一個(gè)qq號(hào),并且認(rèn)識(shí)了我。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她的打字速度特別慢,于是,我問(wèn)她:“你為什么打字打得那么慢呀?”而她卻說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)學(xué)過(guò)拼音,只在姐姐的書(shū)上自己看過(guò)一點(diǎn)兒?!?BR> 我還在網(wǎng)上看到這樣一則故事:農(nóng)村有一個(gè)小女孩,她的父母出去打工,本來(lái)好好的,可她的媽媽突然得了病,沒(méi)錢(qián)醫(yī)治,爸爸便努力的工作,可錢(qián)還是不夠。小女孩沒(méi)有辦法,她想去看望在城里的媽媽?zhuān)谑?,她天天去撿可?lè)瓶,想攢夠去城里的車(chē)費(fèi),不久,她來(lái)到了城里。當(dāng)她們的親戚朋友知道這件事以后,大家紛紛伸出援助之手,幫她們一家過(guò)了這一道難關(guān)。
“留守兒童的命真苦呀!”我不禁說(shuō)道。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇六
在中國(guó)有這樣一個(gè)群體:他們的父母為了生計(jì)外出打工,用勤勞獲取家庭收入,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),但他們卻留在了農(nóng)村家里,與父母相伴的時(shí)間微乎其微,包括內(nèi)地城市,也有父母雙雙外出去繁華都市打工。他們?nèi)狈Ω改笐?yīng)有的關(guān)愛(ài),無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)方面,他們都有著一種心靈缺憾。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。對(duì)于他們,整個(gè)社會(huì)應(yīng)予以更多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。而我們結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特色,決定申請(qǐng)開(kāi)展“走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛(ài)留守兒童”的志愿活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年__月__日—__。
三、活動(dòng)主題。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇七
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展階段,越來(lái)越多的農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)入城市打工、生活、這些外出打工家庭的孩子因?yàn)榻逃龁?wèn)題和經(jīng)濟(jì)條件多種原因,依然留在農(nóng)村,他們成為社會(huì)發(fā)展過(guò)程中一個(gè)特殊的群體--留守兒童。中國(guó)第六次人口普查資料顯示,全國(guó)有農(nóng)村留守兒童6100余萬(wàn),占全國(guó)兒童的20%左右。這些正處于成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的孩子,缺少父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),缺乏必要的文化娛樂(lè)資源,他們的身心健康、學(xué)習(xí)、生活出現(xiàn)了不同程度的問(wèn)題。
黨中央、國(guó)務(wù)院十分關(guān)心留守兒童,要求從民族未來(lái)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧的高度認(rèn)真做好留守兒童工作。2013年,教育部、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)等5部門(mén)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作的意見(jiàn)》,文件明確提出“教育部要協(xié)助中國(guó)下一代教育基金會(huì)實(shí)施好留守兒童教育幫扶公益項(xiàng)目”,為了貫徹落實(shí)文件的要求,做好關(guān)愛(ài)留守兒童的工作,中國(guó)下一代教育基金會(huì)聯(lián)合各地方文化、教育、新聞出版廣電等部門(mén)發(fā)起“文化關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng),旨在通過(guò)志愿教師在學(xué)生假期組織留守兒童,開(kāi)展文化藝術(shù)學(xué)習(xí)公益性活動(dòng),使留守的孩子感受到黨和國(guó)家的關(guān)懷,填補(bǔ)父母不在身邊的關(guān)愛(ài)缺位,努力為他們營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。
二、項(xiàng)目概況。
“文化關(guān)愛(ài)留守兒童”是在《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作的意見(jiàn)》的指導(dǎo)下,聯(lián)合中央電視臺(tái)發(fā)起的公益項(xiàng)目,將依托央視媒體強(qiáng)大的宣傳號(hào)召力,結(jié)合各級(jí)政府與全社會(huì)的公益愛(ài)心力量共共同關(guān)注留守兒童的愛(ài)心工程。通過(guò)建立“一個(gè)中心(留守兒童文化關(guān)愛(ài)中心)、兩個(gè)基金(助學(xué)基金和藝術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)基金),三個(gè)聯(lián)盟(媒體公益聯(lián)盟、企業(yè)愛(ài)心聯(lián)盟、志愿者聯(lián)盟)”,從豐富文化藝術(shù)教育的方式達(dá)到改善留守兒童的課余生活、提高素質(zhì)教育、改善家庭關(guān)愛(ài)缺失、文化教育缺乏的現(xiàn)狀。努力為他們創(chuàng)造健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境,撫慰他們?nèi)笔шP(guān)愛(ài)的精神世界,讓他們與普通孩子一樣享有平等的童年。
三、項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間、地區(qū)。
1、活動(dòng)時(shí)間:
第一期:計(jì)劃于2014年7月正式啟動(dòng),試點(diǎn)期為20**年7月-20**年12月。
第二期:2015年1月進(jìn)入實(shí)施期,在總結(jié)試點(diǎn)基礎(chǔ)上,整合更多的社會(huì)資源投入關(guān)愛(ài)行動(dòng),長(zhǎng)期進(jìn)行。
2、活動(dòng)地區(qū):
在全國(guó)留守兒童聚集省區(qū)全面展開(kāi),主要包括:河南、山東、江蘇、安徽、江西、甘肅、黑龍江、吉林、福建、廣西、貴州、云南等。
主要選取留守兒童集中區(qū)域?yàn)榻ㄔO(shè)留守兒童文化關(guān)愛(ài)中心實(shí)施地,也可結(jié)合地方文化站、少年宮等少兒公共服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)。
四、組織機(jī)構(gòu)。
指導(dǎo)單位:中華人民共和國(guó)教育部。
中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)。
中央社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)辦公室。
共青團(tuán)中央。
中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)。
主辦單位:中國(guó)下一代教育基金會(huì)。
中央電視臺(tái)綜藝頻道。
承辦單位:中國(guó)下一代教育基金會(huì)文化傳承教育基金。
中國(guó)童星榜選拔活動(dòng)組委會(huì)。
五、主體內(nèi)容。
在留守兒童集中的地區(qū)簡(jiǎn)歷綜合性?xún)和幕?、藝術(shù)學(xué)習(xí)場(chǎng)所“留守兒童文化關(guān)愛(ài)中心”。中心將在寒暑假期免費(fèi)開(kāi)設(shè)書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、表演、音樂(lè)、英語(yǔ)、電腦等興趣培訓(xùn)課程;組織文體活動(dòng)、安全教育宣傳等豐富多彩的校外活動(dòng)。讓留守的孩子們和普通孩子一樣有多彩生活,幫助他們塑造健康向上的人生觀和價(jià)值觀。
文化關(guān)愛(ài)中心由專(zhuān)人管理,由基金會(huì)組織當(dāng)?shù)亟淌壹爸驹刚咝纬芍行慕處熽?duì)伍開(kāi)展文化藝術(shù)教學(xué),教學(xué)設(shè)備由基金會(huì)捐建。同時(shí),中心還設(shè)立電腦視頻設(shè)備,由管理人員定期聯(lián)系在外工作的家長(zhǎng)與孩子視頻交流。
2、設(shè)立愛(ài)心基金。
為了鼓勵(lì)留守兒童來(lái)中心學(xué)習(xí),中心針對(duì)留守兒童的實(shí)際情況分別設(shè)立藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。
藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金:為鼓勵(lì)學(xué)生在關(guān)愛(ài)中心學(xué)習(xí)藝術(shù)課程,為成績(jī)優(yōu)異,具有一定文體特長(zhǎng)的學(xué)生提供藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金,資助他們參加“快樂(lè)童星”兒童才藝展演暨關(guān)愛(ài)留守兒童演出活動(dòng),以及國(guó)際兒童文化交流活動(dòng),鼓勵(lì)他們提高文藝才能,追求夢(mèng)想。文化藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金由中心教師根據(jù)學(xué)生成績(jī)推薦,基金會(huì)評(píng)選后直接報(bào)送到“童星榜”活動(dòng)組委會(huì)。參賽、培訓(xùn)費(fèi)用以獎(jiǎng)學(xué)金形式由基金會(huì)按名單支付給組委會(huì)。
助學(xué)基金:為家庭條件較為困難、學(xué)習(xí)成績(jī)良好、有進(jìn)取精神的留守兒童提供助學(xué)基金,減輕家庭負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。助學(xué)基金獲得由老師推薦,基金會(huì)審核。確定人員后將資金直接發(fā)放到受助兒童手中,保障資金的定向使用。
3、建立三公益聯(lián)盟。
媒體公益聯(lián)盟:以人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)為主導(dǎo),聯(lián)合地方衛(wèi)視、電視臺(tái)、報(bào)社等媒體單位成立媒體公益聯(lián)盟。公益事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)媒體的宣傳監(jiān)督,為了將這項(xiàng)惠及全國(guó)留守兒童的公益項(xiàng)目開(kāi)展好,活動(dòng)將邀請(qǐng)愛(ài)心媒體單位成立聯(lián)盟,隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,監(jiān)督資金使用情況。
企業(yè)愛(ài)心聯(lián)盟:聯(lián)合支持留守兒童項(xiàng)目的愛(ài)心企業(yè)成立企業(yè)公益聯(lián)。通過(guò)定期的愛(ài)心活動(dòng)讓企業(yè)更進(jìn)一步了解資助對(duì)象,也更進(jìn)一步了解資金使用情況,讓資金在募集透明、管理透明、使用透明、資助透明的原則下使用。也通過(guò)企業(yè)聯(lián)盟成員的示范作用,引導(dǎo)更多企業(yè)界參與到關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中來(lái)。聯(lián)盟單位也可以通過(guò)參與中心的資助活動(dòng)培養(yǎng)企業(yè)員工的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)也是對(duì)愛(ài)心企業(yè)的公益善行集中宣傳的窗口。
志愿者聯(lián)盟:志愿者聯(lián)盟的成員主要為藝術(shù)院校學(xué)生,教師等。由他們組成的志愿者隊(duì)伍,將在假期到中心開(kāi)展文藝課程培訓(xùn)并與孩子建立密切的溝通交流,通過(guò)志愿者的支教行動(dòng),建立全社會(huì)的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),推動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童的慈善事業(yè)的發(fā)展。
4、cctv-《向幸福出發(fā)》欄目專(zhuān)題報(bào)道關(guān)愛(ài)留守兒童的感人故事。
《向幸福出發(fā)》欄目是中央電視臺(tái)綜藝頻道推出的以故事講述結(jié)合歌曲演唱的一檔真人秀節(jié)目,通過(guò)故事來(lái)講述感人的真情真景,再以歌聲來(lái)表達(dá)人們心中的感恩和美好祝愿。作為項(xiàng)目的聯(lián)合發(fā)起方,央視將派記者團(tuán)隊(duì)全程跟蹤留守兒童項(xiàng)目的進(jìn)展,從政府、社會(huì)、企業(yè)、家庭、兒童等不同的視角,記錄項(xiàng)目的開(kāi)展情況,并從中選取典型的案例,邀請(qǐng)受助兒童或家庭來(lái)到演播廳,接受訪談,反應(yīng)留守兒童在社會(huì)關(guān)愛(ài)下快樂(lè)成長(zhǎng)的真實(shí)情況,反應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)留守兒童的重視、愛(ài)心企業(yè)為留守兒童工作作出的貢獻(xiàn)。
5、舉辦為關(guān)愛(ài)留守兒童大型公益慈善晚會(huì)。
為表彰社會(huì)各界為留守兒童作出的貢獻(xiàn)以及文化關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)取得的階段性進(jìn)展,基金會(huì)將會(huì)聯(lián)合中央電視臺(tái)3套《向幸福出發(fā)》欄目舉辦關(guān)愛(ài)留守兒童大型公益慈善晚會(huì)。晚會(huì)將結(jié)合文藝演出、公益訪談的形式邀請(qǐng)明星、地方、企業(yè)、個(gè)人代表參加,以總結(jié)結(jié)果,回顧發(fā)展,表彰愛(ài)心為主,每年舉辦一屆并在央視播出,突出體現(xiàn)各界愛(ài)心人士為關(guān)愛(ài)留守兒童工作作出的努力,同事也號(hào)召更多的社會(huì)力量參與到關(guān)愛(ài)留守兒童發(fā)展的事業(yè)中央。
六、項(xiàng)目目標(biāo)。
以留守兒童聚集省為單位,力爭(zhēng)達(dá)到以下目標(biāo):
建立50個(gè)留守兒童關(guān)愛(ài)中心,為孩子們提供安全健康的文體活動(dòng)場(chǎng)所;
資助500名貧困家庭留守兒童助學(xué)基金,幫助他們改善學(xué)習(xí)、生活條件;
資助1000名有文藝興趣的留守兒童參加夏令營(yíng)活動(dòng),為他們搭建與外界溝通的橋梁;
建立300名志愿者公益聯(lián)盟隊(duì)伍,招募“愛(ài)心代理媽媽”給予孩子生活中的關(guān)愛(ài)并培訓(xùn)和指導(dǎo)孩子的文藝技能。
七、資助標(biāo)準(zhǔn)。
1、捐助2000元,將可以資助一個(gè)貧困孩子一學(xué)期的助學(xué)金,改善學(xué)習(xí)生活;
3、捐助5000元,將可以支持1名愛(ài)心志愿者一個(gè)假期的支教活動(dòng);
6、捐助20萬(wàn)元,可以建設(shè)一間留守兒童文化關(guān)愛(ài)中心。
文化關(guān)愛(ài)中心標(biāo)準(zhǔn)配置:中心可與當(dāng)?shù)匚幕^(站)、少年宮、學(xué)校合作建設(shè),面積不低于200平米使用面積的獨(dú)立空間,經(jīng)裝修分區(qū)成為滿(mǎn)足書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、表演、音樂(lè)、英語(yǔ)、電腦等興趣培訓(xùn)課程,組織文體活動(dòng)、安全教育宣傳等基本要求的綜合場(chǎng)所。
八、資金管理。
項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源社會(huì)募集和政府配套支持?;饡?huì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的整體運(yùn)作、監(jiān)督管理和資金使用監(jiān)管,并實(shí)時(shí)向社會(huì)公布進(jìn)展情況。
項(xiàng)目發(fā)起單位通過(guò)本項(xiàng)目募集的資金匯總后統(tǒng)一匯入中國(guó)下一代教育基金會(huì)“文化傳承教育基金”專(zhuān)項(xiàng)賬戶(hù)。堅(jiān)持善款善用、嚴(yán)格管理、高效運(yùn)作、公開(kāi)透明的原則,根據(jù)留守兒童聚集學(xué)校的情況合理使用。接受權(quán)威機(jī)構(gòu)的審查與審計(jì),定期向捐贈(zèng)者和社會(huì)各界公布資金使用情況。
九、實(shí)施方案。
由基金會(huì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的總統(tǒng)籌和協(xié)調(diào),聯(lián)合中央電視臺(tái)到各留守兒童聚集地區(qū)具體開(kāi)展收款和救助項(xiàng)目實(shí)施。電視臺(tái)深入到留守兒童的生活中,拍攝并調(diào)研他們的成長(zhǎng)環(huán)境,為關(guān)愛(ài)項(xiàng)目的開(kāi)展提供記錄調(diào)研依據(jù)。
在當(dāng)?shù)卣块T(mén)和分管領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,秉承“當(dāng)?shù)鼗I款,就地救助”的原則開(kāi)展資金募集。所得款項(xiàng)將全部用于當(dāng)?shù)匚幕P(guān)愛(ài)中心的建設(shè)、愛(ài)心聯(lián)盟的建設(shè)和教師培訓(xùn)以及兒童文化藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。
十、實(shí)施進(jìn)度。
項(xiàng)目第一期擬定為一年,主要在留守兒童集中地區(qū)開(kāi)展。在此期間,建立與各地政府支持部門(mén)的聯(lián)系,并開(kāi)展項(xiàng)目在當(dāng)?shù)氐膯?dòng)、募捐活動(dòng),第一期完成后邀請(qǐng)教育專(zhuān)家,開(kāi)展項(xiàng)目的合作模式探索,并深入了解留守兒童群體需求。一期圍繞捐建文化關(guān)愛(ài)中心、培養(yǎng)愛(ài)心聯(lián)盟隊(duì)伍、為孩子們提供助學(xué)基金和文化藝術(shù)活動(dòng)。第二期在一期基礎(chǔ)上,對(duì)項(xiàng)目運(yùn)行情況進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn),爭(zhēng)取在救助上有針對(duì)性的擴(kuò)展期,達(dá)到每省建立50個(gè)留守兒童關(guān)愛(ài)中心、資助500名留守兒童的學(xué)習(xí)、1000名兒童的文藝夢(mèng)想、建立300人隊(duì)伍的志愿者聯(lián)盟為目標(biāo),達(dá)到公益聯(lián)盟成員能順利地通過(guò)關(guān)愛(ài)中心,組織文化藝術(shù)活動(dòng),為孩子們提供輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)為最終目的。
十一、社會(huì)效益。
1、社會(huì)意義深遠(yuǎn)。
兒童是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,留守兒童已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。本項(xiàng)目的開(kāi)展是在五部委的支持下,實(shí)現(xiàn)孩子們“中國(guó)夢(mèng)”的生動(dòng)體現(xiàn),是推進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施,也是解決進(jìn)城務(wù)工人員的后顧之憂(yōu)的有效手段。
2、受益人數(shù)眾多。
留守兒童人數(shù)眾多,社會(huì)意義深遠(yuǎn)。河南全省農(nóng)村僅14周歲以下的留守兒童就已經(jīng)達(dá)到250萬(wàn),數(shù)量居全國(guó)之首;江西全省農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童已達(dá)144萬(wàn),全國(guó)更是達(dá)到6000萬(wàn)之多。通過(guò)文化關(guān)愛(ài)留守兒童的倡導(dǎo)和帶動(dòng)作用,豐富孩子們的課余生活,彌補(bǔ)親情缺失,促使他們擁有陽(yáng)光的心態(tài)和健康的人格。
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走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育,大力推進(jìn)“法律進(jìn)校園”工作,提高我校學(xué)生學(xué)法、守法和用法的意識(shí)和水平,學(xué)校決定開(kāi)展法制教育征文活動(dòng),特?cái)M定此實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃,堅(jiān)持以提高學(xué)校法治化管理水平為目標(biāo),以提高青少年法律素質(zhì)為重點(diǎn),大力開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?!被顒?dòng),將法制教育與道德教育有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步推進(jìn)依法治教、依法治校工作。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展本次征文活動(dòng),展示學(xué)校多年來(lái)在法制教育工作中取得的成績(jī)和進(jìn)步;展示法制教育和普法工作的開(kāi)展,對(duì)學(xué)校依法治校和依法執(zhí)教工作的促進(jìn)。
三、征文范圍。
全校學(xué)生。
四、具體要求。
1、征文要以“深化法律進(jìn)校園、服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展”為主題,緊密結(jié)合身邊實(shí)際及對(duì)法制宣傳教育工作的切身感受和深刻理解獨(dú)立撰寫(xiě)。
2、要突出法治意識(shí),側(cè)重法律帶給學(xué)校、師生個(gè)人的作用和影響。征文應(yīng)主題鮮明、觀點(diǎn)正確、舉例適當(dāng)、言簡(jiǎn)意賅。作品體裁不限、字?jǐn)?shù)一般在20__字以?xún)?nèi)。
3、征文嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)抄襲,保證質(zhì)量。
五、相關(guān)要求。
開(kāi)展優(yōu)秀征文評(píng)選活動(dòng),能有效增強(qiáng)廣大學(xué)生知法、懂法、守法意識(shí),大幅提高法律素質(zhì)和維護(hù)自身權(quán)益的能力,也是提升“法律進(jìn)學(xué)校”工作水平的有效途徑。希望各位教師和學(xué)生踴躍參加,高質(zhì)量完成優(yōu)秀征文評(píng)選工作的各項(xiàng)任務(wù)。
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走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目的:為了加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童的關(guān)愛(ài)、教育和管理,豐富留守兒童的課余生活,讓他們感受到家的溫暖,特開(kāi)展“我愛(ài)我家”活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:4月6日下午3:00。
二、活動(dòng)地點(diǎn):xx縣未成年人指導(dǎo)中心。
三、活動(dòng)對(duì)象:初一、初二留守兒童。
四、活動(dòng)流程:
1.中心全體老師一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案;
2.設(shè)計(jì)活動(dòng)所需問(wèn)題并且布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng);
3.老師準(zhǔn)備小禮品;。
4.老師準(zhǔn)備活動(dòng)課件并且主持活動(dòng);
5.參加活動(dòng)的學(xué)生在未成年人指導(dǎo)中心集中;
6.每位到現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生在簽名表上簽名;
7.師生共同在一樓大廳參加熱身活動(dòng);
8.老師向?qū)W生介紹尋寶游戲規(guī)則;
9.學(xué)生開(kāi)始尋寶、互相交流;
10.尋寶結(jié)束后,學(xué)生根據(jù)自己找到的“寶貝”回答相關(guān)的問(wèn)題;
11.現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放禮品;
12.校長(zhǎng)總結(jié)講話(huà)。
xx縣未成年人指導(dǎo)中心。
20xx年4月1日。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十
按照市委組織部將黨建帶團(tuán)建工作納入年度目標(biāo)考核的要求和團(tuán)市委20xx年工作安排,市發(fā)改委會(huì)同市財(cái)政局、市地稅局團(tuán)委共同聯(lián)系岳池縣喬家鎮(zhèn)廖壩村,開(kāi)展留守學(xué)生關(guān)愛(ài)活動(dòng)并進(jìn)行課題研究?,F(xiàn)將主題幫扶活動(dòng)實(shí)施方案呈報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)予審定:
根據(jù)實(shí)地調(diào)研,喬家鎮(zhèn)廖壩村轄19個(gè)村民小組(由原3個(gè)村合并而成),912戶(hù),3786人,廖壩村共有留守學(xué)生500多人,除部分學(xué)生在興旺小學(xué)、朝陽(yáng)小學(xué)上學(xué)外,多數(shù)學(xué)生在喬家小學(xué)上學(xué)。
為做好該項(xiàng)工作,我委機(jī)關(guān)團(tuán)委會(huì)同財(cái)政、地稅機(jī)關(guān)團(tuán)委一起,擬定于20xx年8月在喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)舉辦以“關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”為主題的關(guān)愛(ài)慰問(wèn)留守學(xué)生幫扶活動(dòng),旨在號(hào)召和倡議社會(huì)各界對(duì)留守兒童的關(guān)注。幫扶活動(dòng)的主要內(nèi)容是:主要幫助喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)建立“留守學(xué)生之家”,建立留守學(xué)生臺(tái)賬、為留守學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具、書(shū)籍、體育用品等,機(jī)關(guān)團(tuán)委干部和志愿者結(jié)對(duì)幫扶困難留守學(xué)生,開(kāi)展留守兒童安全意識(shí)和自護(hù)能力教育,與留守學(xué)生交心談心,進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活等?;顒?dòng)擬由三個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、機(jī)關(guān)團(tuán)委組織部分機(jī)關(guān)青年志愿者,喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)進(jìn)行關(guān)愛(ài)慰問(wèn)留守學(xué)生活動(dòng),委機(jī)關(guān)團(tuán)委負(fù)責(zé)日常聯(lián)系及相關(guān)工作。
1.在喬家小學(xué)內(nèi)建立一個(gè)留“守兒童之家”,懸掛“喬家小學(xué)留守兒童之家”標(biāo)牌,配備電腦1——2臺(tái)、打印機(jī)1臺(tái)、液晶電視1臺(tái),桌凳若干,書(shū)刊100冊(cè),報(bào)紙2——3種,羽毛球拍、乒乓球拍各2套、象棋、軍棋、跳棋各3副,跳繩、毽子等文化體育學(xué)習(xí)用品。
2.建立留守兒童之家建設(shè)與管理工作機(jī)構(gòu),明確分工,落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,建立工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育與管理制度、幫扶制度、資產(chǎn)登記管理制度、()留守兒童信息建立與變更登記制度等系列制度,做到年初有計(jì)劃,年中有活動(dòng),年末有總結(jié),確保留守兒童之家發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3.建立留守兒童信息管理檔案,詳細(xì)掌握留守兒童家庭、個(gè)人及其監(jiān)護(hù)人相關(guān)信息。
4.廣泛開(kāi)展宣傳,利用專(zhuān)欄與媒體開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童宣傳工作,形成學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注格局。
建立喬家小學(xué)留守學(xué)生之家及其他日常幫扶聯(lián)系及相關(guān)資料收集整理等相關(guān)費(fèi)用初步預(yù)算為3.3萬(wàn)元,由市發(fā)改委、市財(cái)政局和市地稅局三個(gè)單位共同均攤。社區(qū)集中幫扶工作匯報(bào)材料落實(shí)干部下基層開(kāi)展聯(lián)系幫扶工作匯報(bào)材料關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十一
關(guān)愛(ài)留守兒童,構(gòu)建和諧社會(huì)。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動(dòng),對(duì)留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo),學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),言行上引導(dǎo),生活上幫助,樹(shù)立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神,保障留守兒童合法權(quán)益,為留受兒童營(yíng)造健康、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。為此特制定以下活動(dòng)方案。
“為愛(ài)導(dǎo)航,讓心回家”,攜手關(guān)注留守兒童。
組長(zhǎng):宋開(kāi)文。
副組長(zhǎng):柳宗林。
成員:
為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題,為我校留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷,對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題,讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。
1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話(huà),號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)心他們,關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來(lái),關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,讓他們體會(huì)到家的溫暖。
3、開(kāi)展一次座談會(huì)。以班級(jí)或年級(jí)為單位,召開(kāi)一次留守學(xué)生座談會(huì),了解他們?cè)谛F陂g學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫(xiě)一封親情書(shū)信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫(xiě)一封親情書(shū)信,問(wèn)候父母近期的工作、生活情況,同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
5、給“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打一個(gè)電話(huà)。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話(huà),要求他們跟孩子多聯(lián)系,盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些,盡量回家看看孩子,同時(shí)找他談心,了解他們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上有哪些困難,思想上有哪些壓力。
6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況,寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
1、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),確保收到實(shí)效,各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確,及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè)。
2、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí),要有耐心和細(xì)心,更要投入愛(ài)心。
4、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要組織周密,確保收到實(shí)效。
xx年xx月xx日。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十二
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系,整合社會(huì)資源,拓寬社會(huì)援助渠道,維護(hù)農(nóng)村留守兒童的合法權(quán)益,優(yōu)化農(nóng)村留守兒童生存、發(fā)展的社會(huì)環(huán)境,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,幫助農(nóng)村留守兒童健康、安全成長(zhǎng),為促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
社會(huì)合力共育的模式,通過(guò)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的實(shí)施,真正達(dá)到“關(guān)愛(ài)一個(gè)孩子、溫暖一個(gè)家庭、幫助一批群眾、穩(wěn)定一方社會(huì)”的目的。
以農(nóng)村學(xué)校為重點(diǎn),在全縣各中小學(xué)廣泛開(kāi)展。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:
(一)調(diào)查摸底階段(9月5日——9月20日)。重點(diǎn)做好各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))留守兒童基本情況的調(diào)查摸底工作,準(zhǔn)確掌握留守兒童的基本情況,并制定本地、本單位工作方案。
(二)實(shí)施階段(9月21日——12月1日):在全縣全面推開(kāi)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要結(jié)合實(shí)際,開(kāi)展結(jié)對(duì)救助、走訪慰問(wèn)、“安全教育”講座等形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng),并及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況和圖片資料。
(三)總結(jié)階段(12月2日——12月10日):總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況,進(jìn)一步探索關(guān)愛(ài)活動(dòng)工作機(jī)制和方法措施。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要通過(guò)召開(kāi)推進(jìn)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式,總結(jié)“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童”主題活動(dòng)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),探索深入組織實(shí)施活動(dòng)的方法措施和長(zhǎng)效機(jī)制,并于12月15日前上報(bào)活動(dòng)總結(jié)和相關(guān)圖文資料。
1、加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童信息摸底和調(diào)研工作。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要深入、細(xì)致地開(kāi)展摸底工作,核查本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))各村留守兒童數(shù)量、比例、構(gòu)成、特點(diǎn)以及所存在的問(wèn)題等,明確其分布情況及家長(zhǎng)務(wù)工去向,建立相應(yīng)的“農(nóng)村留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù)”。結(jié)合每年大中專(zhuān)學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的學(xué)生積極關(guān)注留守兒童,選定調(diào)研題目,深入開(kāi)展關(guān)于農(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)查研究工作,并形成調(diào)研報(bào)告、論文等。
2、加強(qiáng)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童隊(duì)伍建設(shè)。要建立關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的志愿服務(wù)隊(duì)伍,組織志愿者到留守兒童集中地,通過(guò)“一對(duì)一”、“一對(duì)多”等形式對(duì)留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶,進(jìn)行心理輔導(dǎo)、生活幫助、教育教學(xué)等志愿服務(wù)工作,做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的保護(hù)人,引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng);要建立留守兒童心理疏導(dǎo)和維權(quán)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮12355維權(quán)熱線和青少年維權(quán)崗平臺(tái)作用,及時(shí)向廣大留守兒童公布辦公電話(huà)、微博、qq等聯(lián)系方式,聯(lián)合司法、公安、學(xué)校等相關(guān)部門(mén),建立一支為留守兒童提供引導(dǎo)和維權(quán)服務(wù)的團(tuán)隊(duì),通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、信件、面對(duì)面聊天等形式,進(jìn)行心與心的交流和幫助。
刊登、發(fā)布“青少年安全教育提示”,深入農(nóng)村、學(xué)校開(kāi)展青少年安全知識(shí)的宣傳教育;在各中小學(xué)開(kāi)展1次以上以“安全教育”為主題的國(guó)旗下的講話(huà)、安全專(zhuān)題講座、主題團(tuán)(隊(duì))會(huì)等,幫助廣大青少年學(xué)生樹(shù)立安全理念;各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))團(tuán)委至少開(kāi)展2次以上走訪留守兒童活動(dòng)、1次以上“安全知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)。二是積極開(kāi)展與農(nóng)村留守兒童“手拉手”、“留守小隊(duì)”、“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童夏令營(yíng)”等豐富多彩的活動(dòng),幫助他們樹(shù)立正確的'世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三是為留守兒童搭建親情交流平臺(tái),通過(guò)提供免費(fèi)“親情電話(huà)”,組織留守兒童“給爸爸媽媽寫(xiě)封信”等有效形式,幫助他們加強(qiáng)與父母的溝通與情感交流。四是充分利用“希望工程”、“春暉行動(dòng)”等載體,呼吁和引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心、關(guān)注農(nóng)村留守兒童,為留守兒童健康安全成長(zhǎng)出力獻(xiàn)策。
1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要從促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的全局高度,充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童工作的重要意義,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,把關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入議事日程,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排,明確方案,科學(xué)部署,層層落實(shí)。
以及關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,在全社會(huì)形成良好的輿論氛圍。要善于整合資源,充分發(fā)揮青年志愿者協(xié)會(huì)、少先隊(duì)、“青年文明號(hào)”集體等組織在活動(dòng)中的作用。
3、抓好結(jié)合,注重實(shí)效。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童”主題活動(dòng)中,要注重與本地的品牌活動(dòng)相結(jié)合,在整體聯(lián)動(dòng)中深化和提升關(guān)愛(ài)活動(dòng);要與各學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)相結(jié)合,引入親情電話(huà)、心理輔導(dǎo)等工作手段和載體,將教育、關(guān)懷和服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái);要與學(xué)校的教育工作相結(jié)合,開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),愉悅學(xué)生身心,營(yíng)造健康成長(zhǎng)氛圍。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十三
留守兒童問(wèn)題背后是中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題,反映出社會(huì)對(duì)農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛(ài)留守兒童,關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù),甚至對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重要意義。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等,缺少親情關(guān)愛(ài)和正確家庭教育,在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問(wèn)題,在很大程度上影響了他們健康成長(zhǎng)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快,青壯年出去打工的越來(lái)越多,許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng),忽略了對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)。我們可以對(duì)他們進(jìn)行思想上疏導(dǎo),學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),言行上引導(dǎo),生活上幫助,樹(shù)立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神,保障留守兒童合法權(quán)益,為留受兒童營(yíng)造健康、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
“為愛(ài)向?qū)?,為心安家”,讓我們一起?lái)關(guān)注留守兒童。
為了進(jìn)一步解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題,為留守兒童提供真情服務(wù),對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,今年暑期社會(huì)實(shí)踐將針對(duì)xx市“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題,讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。
主要對(duì)當(dāng)?shù)亍傲羰貎和钡默F(xiàn)狀進(jìn)行回訪和調(diào)研,包括對(duì)個(gè)案的回訪以及調(diào)研留守兒童的法律對(duì)策問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展系列的幫扶活動(dòng),并通過(guò)媒體宣傳、企業(yè)贊助、愛(ài)心義賣(mài)等活動(dòng)來(lái)為當(dāng)?shù)亓羰貎和I集助學(xué)基金。從“留守兒童”的生活狀況,健康狀況,教育狀況以及心理情感等方面,對(duì)“留守兒童”給予全面的幫扶。尤其對(duì)于父母長(zhǎng)時(shí)間不在家的兒童,給予更多幫助。
十名心理咨詢(xún)師,并根據(jù)隊(duì)伍需要從中選拔一名本地志愿者,加上指導(dǎo)老師,人數(shù)在12人。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年暑期或寒假。
根據(jù)目前在校困難留守兒童實(shí)際情況,結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)主要從以下方面開(kāi)展。
1、學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困,缺乏照顧,生活水平低。
3、心理失衡。部分留守兒童父母長(zhǎng)期外出,缺乏正確家庭教育,普遍存在不同程度心理問(wèn)題。
4、親情失落。由于留守兒童長(zhǎng)期與父母分離,強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú),性格自卑。
5、安全失保。留守兒童缺少親人照料,自護(hù)意識(shí)淡薄,人身安全存在隱患。
(1)、實(shí)踐隊(duì)確定服務(wù)地區(qū)地點(diǎn),明確出行路線,并著手開(kāi)始聯(lián)系,考察。(實(shí)踐基地暫定)。
(2)、召開(kāi)會(huì)議,商討策劃本期暑期社會(huì)實(shí)踐的具體方案,確定主題,確定具體實(shí)踐方向及流程,擬訂總體方案。
(3)、確定人員,組建暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),并進(jìn)行分組(必要時(shí)需分頭行動(dòng))。讓隊(duì)員們相互熟悉,了解隊(duì)員彼此的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì),宣傳團(tuán)隊(duì)精神的重要性,初步確定各隊(duì)員的分工職責(zé)。對(duì)所有的隊(duì)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),加強(qiáng)出行安全意識(shí),提高危險(xiǎn)防范意識(shí),學(xué)習(xí)暑期社會(huì)實(shí)踐需要掌握的一定知識(shí)和技能。
(4)、經(jīng)成員集體討論后擬訂問(wèn)卷調(diào)查并打印。
(5)、聯(lián)系當(dāng)?shù)夭块T(mén)、新聞媒體、村委會(huì)、企業(yè)等,向他們簡(jiǎn)述此次社會(huì)實(shí)踐的目的、意義及具體安排,爭(zhēng)取得到他們的最大支持,擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
(6)、聯(lián)系當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療機(jī)構(gòu),為實(shí)踐中的一項(xiàng)“給留守兒童進(jìn)行愛(ài)心體檢”的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
(7)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(包括車(chē)費(fèi)、實(shí)踐期間的住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、問(wèn)卷調(diào)查打印費(fèi)等等)。
(8)、準(zhǔn)備一些備用藥品。
(9)、以上8問(wèn)題都準(zhǔn)備好后,在進(jìn)行具體的活動(dòng)出發(fā)安排。
完成實(shí)踐課題成果(調(diào)查報(bào)告、論文等)、團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告,個(gè)人小結(jié)、感想等、整理調(diào)研報(bào)告、幫扶方案、個(gè)案報(bào)告、整理照片匯編相冊(cè)、制作反映社會(huì)實(shí)踐過(guò)程的ppt展示文稿,編輯dv短片、整理當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道。
由于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涉及地域?qū)拸V、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、所處環(huán)境復(fù)雜,為了保障暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利、安全開(kāi)展成為社會(huì)實(shí)踐工作的重中之重。
1、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在社會(huì)實(shí)踐的全程中,要始終牢固安全思想。團(tuán)隊(duì)成員間要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神,從衣、食、住、行等各個(gè)方面提供相互幫助和安全建議;團(tuán)隊(duì)成員要保管好隨身攜帶的物品,要保證相互間聯(lián)系暢通。
2、領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)了解每名隊(duì)員每天的活動(dòng)情況,返回時(shí),領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)確保每名隊(duì)員都安全返回。遇到意外事故應(yīng)沉著冷靜,聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)老師和領(lǐng)隊(duì)的指揮,及時(shí)與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)取得聯(lián)系,采取正當(dāng)合理手段加以解決。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中要求每位實(shí)踐隊(duì)員都有具體、詳盡的文字材料記錄實(shí)踐生活,盡量要保存體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的圖片資料。
4、在活動(dòng)同時(shí),切實(shí)做好安全保障工作;要做好團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)日志,簡(jiǎn)要記錄每天活動(dòng)內(nèi)容;要認(rèn)真完成實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃中擬定的實(shí)踐課題,爭(zhēng)取多為當(dāng)?shù)刈鰧?shí)事、謀實(shí)利。
5、在實(shí)踐期間,嚴(yán)格執(zhí)行組織關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)規(guī)定,遵守實(shí)踐地的法律法規(guī)及風(fēng)俗習(xí)慣。
6、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)出發(fā)前應(yīng)再次與實(shí)踐地取得聯(lián)系,確保所有安排(如食宿交通等)都已妥當(dāng);同時(shí)必須辦理好在實(shí)踐地活動(dòng)所需的必要證件和證明。團(tuán)隊(duì)成員乘車(chē)時(shí)應(yīng)保持秩序,上下車(chē)輛(火車(chē)、汽車(chē)等)時(shí)不要擁擠,不要乘坐非法運(yùn)營(yíng)的長(zhǎng)途客運(yùn)車(chē)輛。
8、團(tuán)隊(duì)所有成員必須在征得家人同意后方可在申請(qǐng)書(shū)上簽字,不得自作主張。同時(shí),立項(xiàng)申報(bào)時(shí)在計(jì)劃中應(yīng)明確考慮可能遇到的突發(fā)情況及解決措施。
9、對(duì)于因?yàn)閭€(gè)人不注意日常安全而引起的事故,一切后果均由個(gè)人承擔(dān)。
1、將”留守兒童”整個(gè)活動(dòng)較去年進(jìn)一步延伸下去,并在這基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新,深化活動(dòng)。用雙手傳遞真情,讓愛(ài)心構(gòu)筑和諧,讓留守兒童及廣大市民感覺(jué)到我們的真誠(chéng)。
2、我們自己的隊(duì)員通過(guò)這次活動(dòng),一方面鍛煉自己,另一方面對(duì)于自己所學(xué)的知識(shí)有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
1、在招募隊(duì)員時(shí),充分考慮隊(duì)伍構(gòu)成質(zhì)量,務(wù)必保證活動(dòng)能起到實(shí)際效果,保證能有質(zhì)量較高的調(diào)研成果。
2、實(shí)踐隊(duì)在進(jìn)入服務(wù)地前,要及時(shí)與當(dāng)?shù)夭块T(mén)、媒體聯(lián)系,得到他們的支持,在活動(dòng)期間,要將調(diào)研和服務(wù)相結(jié)合,隊(duì)員要分工明確以保證效果。
3、實(shí)踐隊(duì)臨行前,檢查生活必需品是否齊備,衣物、洗漱用具、防曬驅(qū)蟲(chóng)用品、雨具、藥品等。行李壓縮打包,精簡(jiǎn)為宜。注意保管好財(cái)物,最好不要攜帶貴重物品,謹(jǐn)防偷盜。集體行動(dòng),隊(duì)員間相互關(guān)心幫助,要有協(xié)作精神。
4、慎重選擇旅舍,安全、衛(wèi)生,且少花銀兩為宜,推薦:企事業(yè)單位的招待所、高校留宿處。注意保證睡眠充分,按時(shí)作息。
5、實(shí)踐隊(duì)伍在進(jìn)行調(diào)研時(shí)要找好對(duì)象,包括當(dāng)?shù)氐摹傲羰貎和?、?dāng)?shù)刎?fù)責(zé)“留守兒童”問(wèn)題的部門(mén)、當(dāng)?shù)厝罕姷取U{(diào)研、服務(wù)對(duì)象選擇要根據(jù)隊(duì)伍的實(shí)際情況,以達(dá)到最好效果為基準(zhǔn)。
6、實(shí)踐隊(duì)伍在調(diào)研時(shí)要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,對(duì)“留守兒童”進(jìn)行細(xì)致、全面的走訪,在調(diào)研論文寫(xiě)作前要有調(diào)研計(jì)劃,建議根據(jù)實(shí)際情況選擇“留守兒童”的安全教育狀況及對(duì)策、學(xué)習(xí)教育狀況及對(duì)策、品行教育及對(duì)策、心理教育狀況及對(duì)策、家庭教育狀況及對(duì)策(隔代教育)、社會(huì)教育狀況及對(duì)策(社會(huì)化制度建設(shè))等研究方向中的一個(gè)或幾個(gè)來(lái)開(kāi)展調(diào)研和研究,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生尋找更新的研究方向。
7、實(shí)踐隊(duì)伍調(diào)研、服務(wù)結(jié)束必須抓緊時(shí)間進(jìn)行總結(jié),尤其是要馬上著手進(jìn)行調(diào)研論文、個(gè)案報(bào)告、幫扶方案的寫(xiě)作并制作dv短片、相冊(cè)。嚴(yán)格按照時(shí)間安排完成各項(xiàng)任務(wù)。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十四
近日,漢臺(tái)區(qū)鋪鎮(zhèn)楊庵村兩委會(huì)干部來(lái)到楊庵小學(xué),對(duì)該校20余名留守兒童進(jìn)行走訪慰問(wèn)。
村干部們給該校留守兒童孩子們送去了學(xué)習(xí)用品、水杯等節(jié)日禮物,期間,村干部還詳細(xì)了解了楊庵小學(xué)的教學(xué)和基礎(chǔ)設(shè)施情況,參觀了學(xué)校新建的教學(xué)樓、小社團(tuán)活動(dòng)及文藝演出等,觀看了學(xué)校的特色活動(dòng),和學(xué)生們一起做游戲,與留守兒童們共同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的一個(gè)上午。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十五
二、活動(dòng)理念:讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài),形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
三、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂(lè)。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動(dòng)地點(diǎn):高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間:5月31日(星期一)上午09:00——10:45。
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
4、慶祝“六一”大會(huì)主持人:平垌小學(xué)。
介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表。
節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)。
廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(huà)(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))。
頒發(fā)留念品。
平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)。
合影留念。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備:
主辦:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部。
承辦:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園,以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴(lài)錦強(qiáng))。
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟。
3、車(chē)輛提供。
4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū):8人高州市郵政局:5人。
組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)。
八、活動(dòng)要求:
1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,以開(kāi)心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開(kāi)展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:
u有愛(ài)心u積極u熱情u靈活u主動(dòng),聽(tīng)從安排。
九、活動(dòng)籌備組人員名單:
顧問(wèn):劉鋒、梁永天。
總策劃:吳遠(yuǎn)平、馮文周執(zhí)行策劃:黃小鵬、賴(lài)錦強(qiáng)、黃韜、陳林。
參加人員:蘇祥權(quán)(游園活動(dòng)組織)、林雪瑜(心理輔導(dǎo))、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)。
活動(dòng)方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,以便作及時(shí)調(diào)整。
:應(yīng)該讓更多的人看到這篇文章。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十六
為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園結(jié)合教育部門(mén)相關(guān)文件精神及工作部署,大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù),讓他們?cè)诔錆M(mǎn)著愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),父母在外能安心務(wù)工,以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,搭建一個(gè)與家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人溝通、交流的互動(dòng)平臺(tái),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
1、加強(qiáng)管理力度,完善各項(xiàng)制度。
成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:幼兒的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà),監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)等。幼兒園安排專(zhuān)門(mén)人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)幼兒變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。
3、加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
一是運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等形式,向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開(kāi)展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳,幫助和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力。
二是對(duì)“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用中秋節(jié)、國(guó)慶等節(jié)假日,“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間,幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。
4、排除心理障礙,傾注人文關(guān)懷。
倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識(shí)”教育,讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導(dǎo)站,開(kāi)通心理熱線電話(huà)。教師媽媽每?jī)芍懿簧儆谝淮闻c“留守幼兒”或家長(zhǎng)談心、交心,并記好交流記錄。充分利用好已開(kāi)通的親情電話(huà)、qq視頻室,教師媽媽每月至少一次通過(guò)電話(huà)等方式與家長(zhǎng)或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會(huì),讓他們充分感受到幼兒園這個(gè)大集體的溫暖。
關(guān)愛(ài)留守兒童,我們一直在努力。本學(xué)期,力爭(zhēng)在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,借鑒別校的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際情況,全面實(shí)施以“關(guān)愛(ài)留守兒童,構(gòu)建和諧校園”為主題,扎實(shí)開(kāi)展留守兒童教育的管理工作,真正實(shí)現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會(huì)”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò),使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺(tái)階。
1、各種增添硬件配備到位。
3、補(bǔ)充、變更新生小班留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。
4、組織新生留守兒童參觀園留守兒童之家,介紹游戲材料。
1、檔案信息更新。
3、手工作品展示、小組比賽。
1、檔案信息更新。
2、專(zhuān)職心理咨詢(xún)醫(yī)生給教師媽媽上業(yè)務(wù)培訓(xùn)課一次。
3、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。
4、留守兒童主題繪畫(huà)“我愛(ài)幼兒園”活動(dòng)一次,折紙活動(dòng)一次。
1、檔案信息更新。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十七
這是一群忍耐著孤獨(dú)的孩子,這是一個(gè)龐大的群體,孤獨(dú)和貧窮吞噬著他們的那份好奇,那份求知欲,那份對(duì)山外面世界的憧憬。據(jù)20xx年第五次人口普查資料顯示,我國(guó)農(nóng)村留守兒童近20xx萬(wàn)人。有專(zhuān)家推算和保守估計(jì),近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬(wàn)以上。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省,留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)18-22%。因人口流動(dòng)而引發(fā)的城鄉(xiāng)教育二元化的問(wèn)題已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題。
我們走出學(xué)校,用我們的所學(xué)給他們帶去一份希望,一份堅(jiān)持,從另一個(gè)角度呼吁社會(huì)共同去關(guān)注一個(gè)似乎被我們重視了卻又不夠重視的無(wú)助群體――留守兒童。
牽手成長(zhǎng)
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài),形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂(lè)。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xx縣xx鎮(zhèn)xx村兩委辦公室
7月21日(星期四)上午09:00――10:45
1、捐贈(zèng)圖書(shū):參加本次活動(dòng)的同學(xué),從家中找出七八成新、無(wú)破損書(shū)籍,列好清單,捐贈(zèng)給留守兒童。
2、聯(lián)誼會(huì):參加本次活動(dòng)的同學(xué),可以表演節(jié)目,將節(jié)目單報(bào)給 進(jìn)行篩選,最終確定表演節(jié)目,節(jié)目形式可以多樣化。
3、與留守兒童合影留念。
1、活動(dòng)方案提前報(bào)給xxxx,商討活動(dòng)細(xì)節(jié)及流程。
2、活動(dòng)方案?jìng)髦良议L(zhǎng)qq群,提前征集參加同學(xué)及節(jié)目,報(bào)名及節(jié)目征集截止7月18日(便于提前排練準(zhǔn)備)。
3、建議同學(xué)們把家里七八成新的書(shū)籍進(jìn)行捐贈(zèng),并將捐贈(zèng)圖書(shū)列好明細(xì)發(fā)給李xx媽媽?zhuān)顇x媽媽進(jìn)行匯總、整理。
5、7月22日早7:30,在xxx門(mén)口集合,大家拼車(chē)前往xxx。
1、橫幅:“牽手成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
主辦:xxx
承辦:xxx小學(xué)
2、節(jié)目伴奏音樂(lè)統(tǒng)一發(fā)給李xx
3、車(chē)輛提供:初步定私家車(chē)拼車(chē),若沒(méi)有足夠私家車(chē),統(tǒng)一租車(chē)前往
4、參加人員:xxx小學(xué)六年級(jí)三班同學(xué)及xxx小學(xué)即將進(jìn)入xx五中同學(xué)
組成一個(gè)臨時(shí)志愿者服務(wù)隊(duì)(部分家長(zhǎng)組成)
1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,以開(kāi)心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開(kāi)展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的同學(xué)及家長(zhǎng)提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一編排演出順序。
5、請(qǐng)參加的同學(xué)們做到:
(1)有序:不跑、不追、不擠
(2)守紀(jì):不大聲喧嘩
(3)衛(wèi)生:不丟、不留垃圾,不亂丟紙屑
1、向孩子們講明本次活動(dòng)的`意義
2、家委會(huì)給同學(xué)們準(zhǔn)備關(guān)于留守兒童的有關(guān)資料,了解他們的生活點(diǎn)滴
3、李xx媽媽負(fù)責(zé)與山東省婦聯(lián)聯(lián)系協(xié)調(diào)
4、如果參與活動(dòng)人多,家委會(huì)聯(lián)系車(chē)輛
1、活動(dòng)中請(qǐng)同學(xué)們注意安全,要整齊前行,避免打打鬧鬧。
2、著裝要整潔、干凈,盡量穿著樸素。
3、同學(xué)們要注意形象,講文明、懂禮貌,在與留守兒童交流時(shí),做到面帶微笑,讓他們感受溫暖的存在。
4、涉及費(fèi)用:
(1)橫幅費(fèi)用:30左右
(2)紅絲帶費(fèi)用:待定
(3)車(chē)輛費(fèi)用:待遇
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十八
根據(jù)上級(jí)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生有關(guān)要求,結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮團(tuán)員和學(xué)校團(tuán)支部等組織的育人功能,更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本實(shí)施方案。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表’’重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立“以人為本”的教育理念,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作,確?!傲羰貎和苯】党砷L(zhǎng)。
通過(guò)對(duì)我校留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。
(一)健全機(jī)制,加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
首先成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),制訂具體工作計(jì)劃,并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃,逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用,使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
組長(zhǎng):廖強(qiáng)鋒。
副組長(zhǎng):曾令龍樂(lè)青松。
組員:唐沫呂剛林周葉鵬龍小明李龍國(guó)各班主任。
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà),家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà),監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。
學(xué)校建好“留守兒童活動(dòng)室”。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。有留守學(xué)生檔案資料柜,分班級(jí)存放留守學(xué)生檔案袋,無(wú)人監(jiān)護(hù)留守學(xué)生檔案專(zhuān)門(mén)裝檔;有一部電話(huà)機(jī)、一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)計(jì)算機(jī),有可供閱讀的圖書(shū);安排兼職教師管理并接受學(xué)生心理咨詢(xún)。
4、用足用好“親情電話(huà)”
充分發(fā)揮親情電話(huà)的作用,公開(kāi)電話(huà)號(hào)碼(xxxxxxxx),為留守學(xué)生在課間、休息時(shí)、課外活動(dòng)、節(jié)日等時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便,增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情?!坝H情電話(huà)”管理教師要組織做好聯(lián)系記錄。
5、真情關(guān)愛(ài),“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。
7、建立健全教師與留守兒童的談心交心制度。
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心交心一次,詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡的“問(wèn)題”留守兒童,要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
8、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
9、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級(jí)要著重上好心理教育課,大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng),定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的`溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。
10、建立健全教師與留守兒童的管理制度。
學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”至少談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
11、舉辦安全、法制、心理健康教育講座。
學(xué)校定期舉辦一次安全、法制、心理健康教育講座,教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí),讓學(xué)生身心都健康。
12、讀一本好書(shū)。
教師或代理家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書(shū),三年級(jí)以上學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感,班隊(duì)還可以組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)評(píng)、讀后感征文比賽等活動(dòng),陶冶學(xué)生的情操。
13、寫(xiě)一封親情信。
教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、假日等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫(xiě)一封親情書(shū)信,或致以祝福,或匯報(bào)學(xué)業(yè),或述說(shuō)家事,或報(bào)告喜訊,既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。
14、過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。
教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝福,逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng),讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。
16、做一些有意義的事。
教師、代理家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事,為家庭、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。
設(shè)立“留守兒童關(guān)愛(ài)獎(jiǎng)”,專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)責(zé)任心強(qiáng)、教育管理成效突出的校外輔導(dǎo)員、代理家長(zhǎng)、心理健康輔導(dǎo)教師,對(duì)表現(xiàn)好、進(jìn)步快的“留守兒童”在“五一”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),創(chuàng)造關(guān)愛(ài)留守兒童良好氛圍。
(二)、明確職責(zé),努力營(yíng)造良好育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。
學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃,免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)。學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系,爭(zhēng)取社會(huì)資助,以結(jié)對(duì)幫扶、捐助、“社會(huì)媽媽”等形式,為更多的貧困留守兒童提供幫助,確保他們完成九年義務(wù)教育。
關(guān)愛(ài)留守兒童是一個(gè)大工程,僅靠學(xué)校的微薄力量是不夠的,為此,學(xué)校將發(fā)動(dòng)政府有關(guān)部門(mén)、村干部、關(guān)工委、退休教師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái),并建立學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造良好氛圍,共同關(guān)愛(ài)留守兒童。
針對(duì)我校留守兒童面廣量大,留守兒童教育工作在新時(shí)期出現(xiàn)的新問(wèn)題,開(kāi)展教育科研和專(zhuān)題研究,學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次農(nóng)村留守兒童教育研討會(huì),主要研究探討解決農(nóng)村留守兒童教育中存在的問(wèn)題,開(kāi)辟農(nóng)村留守兒童教育工作的新途徑。
(三)、不斷總結(jié),促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展。
學(xué)校要不斷地對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),以利于今后更深入、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作。
1、全體教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義,要從辦人民滿(mǎn)意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。
2、各年級(jí)要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,確?;顒?dòng)有序進(jìn)行。
3、廣大教職工要積極配合,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,確?;顒?dòng)收到實(shí)效,不走過(guò)場(chǎng),不流于形式,讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài),和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。
4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),突出特色,大力宣傳,擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響,讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。
2、開(kāi)展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng);
2、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng);
1、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì);
2、繼續(xù)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng);
2、留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流以及撰寫(xiě)有關(guān)論文。
3、班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié);
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇十九
為切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng),推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童,結(jié)合我社區(qū)實(shí)際,特制定以下實(shí)施方案:
關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作以?xún)?yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持,提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn),通過(guò)支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng),切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。
開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查,建立留守兒童情況檔案。廣泛開(kāi)展留守兒童專(zhuān)題調(diào)查,了解留守兒童生活、學(xué)校情況,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題,提出對(duì)策和建議,為他們營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法。
通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育,開(kāi)展維權(quán)服務(wù),與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書(shū),切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益,利用寒暑假、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請(qǐng)兒童心理學(xué)專(zhuān)家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢(xún)及健康知識(shí)講座。
1、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“親情電話(huà)卡”。
2、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛(ài)心樂(lè)園”,針對(duì)留守流動(dòng)兒童的星期愛(ài)好,定期舉辦音樂(lè)、舞蹈、書(shū)畫(huà)、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。
3、社區(qū)關(guān)工委為留守流動(dòng)兒童成立咨詢(xún)、關(guān)愛(ài)小組,以社區(qū)兩委成員、青年志愿者、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題,幫助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。
4、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊(duì),開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。
5、每年春節(jié)期間,組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng)。
6、社區(qū)積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的申報(bào)工作,以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立黃天壩社區(qū)“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組”,由社區(qū)支部書(shū)記任“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),居委會(huì)主任為副組長(zhǎng),婦聯(lián)、社區(qū)教育、關(guān)工委、社區(qū)衛(wèi)生、民政、團(tuán)委等各部門(mén)負(fù)責(zé)同志任成員,辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室,負(fù)責(zé)日常工作。各居民小組也相應(yīng)成立關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童領(lǐng)導(dǎo)組,負(fù)責(zé)相關(guān)工作。
2、明確職責(zé)。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利;分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知識(shí),確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù);分管社區(qū)綜治的加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳,預(yù)防未成年人犯罪;分管民政的要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài);婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通,及時(shí)掌握情況,為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他部門(mén)要根據(jù)各自的工作職責(zé),抓好落實(shí)。
門(mén)共同對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和班主任進(jìn)行培訓(xùn),傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí),提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。
4、加強(qiáng)督查。社區(qū)定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查,以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開(kāi)一至兩次專(zhuān)題會(huì)議,聽(tīng)取各居民小組、小區(qū)樓院關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況匯報(bào),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出工作意見(jiàn)和要求。
5、評(píng)比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,開(kāi)展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選,評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
走進(jìn)留守兒童活動(dòng)方案篇二十
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài),形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂(lè)。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓留守兒童不再孤單和寂寞。
高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
5月31日(星期一)上午09:00——10:45。
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
4、慶?!傲弧贝髸?huì)主持人:平垌小學(xué)。
介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表。
節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)。
廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(huà)(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))。
頒發(fā)留念品。
合影留念。
主辦:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部。
承辦:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
另制作四條激勵(lì)性的'標(biāo)語(yǔ)掛在校園,以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴(lài)錦強(qiáng))。
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟。
3、車(chē)輛提供。
4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū):8人高州市郵政局:5人。
組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)。
1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,以開(kāi)心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開(kāi)展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:
有愛(ài)心、積極、熱情、靈活、主動(dòng),聽(tīng)從安排。
顧問(wèn):劉鋒、梁永天。
總策劃:吳遠(yuǎn)平、馮文周。
執(zhí)行策劃:黃小鵬、賴(lài)錦強(qiáng)、黃韜、陳林。
參加人員:蘇祥權(quán)(游園活動(dòng)組織)、林雪瑜(心理輔導(dǎo))、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)。
活動(dòng)方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,以便作及時(shí)調(diào)整。