每個人都應(yīng)該有總結(jié)的習慣，這樣才能不斷提升自己。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合實際例子來具體描述自己的工作和學習情況。以下是小編為大家整理的一些寫作思路和技巧，希望對大家寫總結(jié)有所幫助。
計算機組裝與維護心得篇一
實驗時間：20xx年12月29日9-12節(jié)星期：四。
學生姓名。
系（院）成績。
班級名稱。
指導(dǎo)教師。
批閱教師。
二、請介紹你在互聯(lián)網(wǎng)上搜索工具軟件的方法或經(jīng)驗。首先是要確定是哪個方面的工具軟件，然后就去一些比較知名專業(yè)的軟件網(wǎng)站上面去尋找下載，比如：多特、非凡之類的。如果這里找不到的話，就去google或baidu上去搜尋，一般情況下都能找到適合自己的工具。如果還是找不到的話，那么就建議你換一個同類的工具軟件。
四、通過本次實訓，談?wù)勀銓ζ渌瑢W再次進行本實訓有何忠告。在本次的學習過程中，我們很認真的完成了這次課程的要求，達到了自己所要達到的目標，對于其他再次進行實訓的同學我建議：不論什么時候，你們都要即在課堂上認真聽講，而且還要在課下認真的總結(jié)、探討。不論學習什么都要做到自始至終。有困難的時候，就要想辦法去突破，大家一起努力，共同進步。只有這樣，我們才能在以后的工作之中擁有過硬的專業(yè)知識，才不會被這個社會所淘汰，所以要抓住學習機會充實自己。
計算機組裝與維護心得篇二
通過學習本實訓內(nèi)容，掌握微機組裝方面的知識，進一步加深對微機硬件系統(tǒng)的認識，具備微機硬件維護的基本功能。
二、實訓內(nèi)容。
分組練習微機硬件組裝，學習常用工具的使用、常用消除靜電的方法，掌握組裝電腦的技巧和組裝組裝注意事項，牢記拆裝過程中的禁忌法則。
三、實訓要點。
拆、裝是兩個相反的操作。拆、裝操作沒有特定的順序，要因時制宜，隨機應(yīng)變。一般原則為：先裝靠里邊的、固定的，如電源、主板等，再裝靠外邊的、浮動的、不影響其他硬件安裝的小配件，如板卡、數(shù)據(jù)線等。
四、實訓準備。
1、常用組裝工具。
2、組裝操作技巧。
3、操作中的注意事項。
五、操作步驟。
1、組裝前的準備工作。
a、準備一張足夠?qū)挸ǖ墓ぷ髋_，將市電插排引到工作臺上備用，準備好組裝工具。
b、把從市場采購來的主板、cpu、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、電源、機箱、鍵盤、鼠標等擺放到臺面上。
c、把所有硬件從包裝盒中逐一取出，將包裝物襯墊在器件下方，按照安裝順序排列好。
2、安裝主板。
3、安裝agp顯卡和各種pci卡。
4、硬盤機光驅(qū)的安裝。
5、連接電源。
6、連接電源線。
7、連接機箱面板信號線。
8、連接外設(shè)。
六、實訓結(jié)論。
通過本次試驗，我掌握了微機組裝方面的知識，進一步加深對微機硬件系統(tǒng)的認識，具備微機硬件維護的基本功能。
計算機組裝與維護心得篇三
通過學習本實訓的內(nèi)容，了解計算機系統(tǒng)日常維護的具體內(nèi)容，掌握計算機維護過程中一些常用軟件的使用。
利用windows操作系統(tǒng)自帶的系統(tǒng)工具進行系統(tǒng)優(yōu)化，維護，通過注冊表對系統(tǒng)進行優(yōu)化設(shè)置，利用系統(tǒng)屬性對系統(tǒng)進行相關(guān)設(shè)置，如設(shè)置虛擬內(nèi)存;利用系統(tǒng)實用配置程序?qū)ο到y(tǒng)的啟動程序組，服務(wù)等進行優(yōu)化設(shè)置。
練習使用windows操作系統(tǒng)，下的磁盤掃描程序，磁盤清理程序，磁盤碎片整理程序等維護工具對系統(tǒng)進行維護。學習利用工具軟件，如windows優(yōu)化大師，超級兔子等軟件對系統(tǒng)進行優(yōu)化。學習通過修改注冊表或者系統(tǒng)配置實用程序?qū)ο到y(tǒng)啟動速度進行優(yōu)化。
用戶在使用微機過程中，定期對系統(tǒng)進行必要的維護，可以降低出現(xiàn)軟件故障的幾率。磁盤清理程序可以清除系統(tǒng)的垃圾文件，提高磁盤利用率。更改系統(tǒng)啟動程序組對加快系統(tǒng)的啟動和運行速度會起到不錯的效果。
windows磁盤清理程序的步驟：
(1)選擇【開始】—【程序】—【附件】—【系統(tǒng)工具】—【磁盤清理】命令，這時會打開選擇驅(qū)動器對話框。
(2)選擇驅(qū)動器單擊確定按鈕，系統(tǒng)首先計算選定的驅(qū)動器上有多少可釋放的空間，然后打開磁盤清理對話框，其中列出了系統(tǒng)認為尋要清理的文件。
(3)單擊確定按鈕，系統(tǒng)首先詢問是否要真的刪除程序，單擊是，系統(tǒng)開始清理磁盤。
通過本次試驗，我了解到了許多有關(guān)系統(tǒng)使用維護技術(shù)，掌握了計算機維護過程中一些常用軟件的使用。而且還懂得了許多工具軟件，如windows優(yōu)化大師，超級兔子等。
計算機組裝與維護心得篇四
在進行系統(tǒng)安裝前我們要對其進行硬盤分區(qū)及格式化，當計算機從網(wǎng)絡(luò)啟動后用fdisk對硬盤進行分區(qū)、格式化硬盤。
1啟動計算機后輸入fdisk這個分區(qū)命令，并運行fdisk命令。2建立主dos分區(qū)選擇第1項，直接按enter鍵即可。然后，在下圖所示對話框中選擇“建立主分區(qū)(primarypartition)”，選擇“1”再按下enter鍵。這時，系統(tǒng)會詢問你是否使用的可用空間作為主分區(qū)，缺省的回答是“y”，你只要直接按下enter鍵即可。當然，當程序問你是否要使用的可用空間作為主分區(qū)時，你也可以回答“n”然后按enter鍵。這時，系統(tǒng)會要求你輸入主分區(qū)的大小，輸入以后按enter鍵。這時，系統(tǒng)將會自動為主分區(qū)分配邏輯盤符“c”。然后屏幕將提示主分區(qū)已建立并顯示主分區(qū)容量和所占硬盤全部容量的比例，此后按“esc”返回fdisk主菜單。
8.安裝dos及win98操作系統(tǒng)。
第一步了解win98系統(tǒng)的最低要求.
第二步安裝windows98操作系統(tǒng)1)首先進入i盤，將i盤中的pwin98復(fù)制到c盤中，c盤是系統(tǒng)盤，d、e作為文件存儲盤。2)然后再次本地啟動進入dos系統(tǒng)，進入win98目錄執(zhí)行setup，接著win98進入下一步安裝過程。在這一系列的動作中，安裝程序會讓我們有定制高級選項的機會，需要改動的是讓系統(tǒng)在安裝過程中可以手動選擇將要安裝的分區(qū)，其余的可保留默認值。3)重新啟動后，進入win98的安裝的第二階段，安裝程序從硬盤上的臨時文件夾中裝入各種檢測硬盤所需的驅(qū)動程序，然后顯示硬盤分區(qū)，讓我們選擇在哪一個分區(qū)上安裝win98(在此我們將win98安裝在d盤上)：此后安裝程序還會拷貝文件、檢測硬件、設(shè)置系統(tǒng)等，其中還有一兩次的重啟動，一路下來，終于完成了win98的安裝進入桌面!整個安裝過程大約需一個鐘頭。。
實訓4微機的維護與優(yōu)化。
計算機在運行時，會由于溫度、濕度、電源、電磁波以及灰塵等環(huán)境因素的影響而導(dǎo)致計算機出現(xiàn)故障，下面具體介紹這些環(huán)境因素對計算機所造成的影響。
(1)溫度：溫度太高或太低都會影響計算機的工作，并縮短計算機使用壽命，計算機正常工作的室內(nèi)溫度應(yīng)在10～35℃。
(2)濕度：濕度太低容易產(chǎn)生靜電，造成元件的損壞;濕度太高則容易使元件受潮，并引起元件短路，計算機正常工作的環(huán)境濕度范圍在30%～80%。
(3)電源：計算機對電源要求較高，在正常運行時電壓不能有較大的波動，而且電源應(yīng)該具備良好的接地系統(tǒng)。
(4)電磁波：較強的電磁輻射對人體是有害的，而且易使顯示器產(chǎn)生花斑、抖動等故障。由于計算機在工作中會產(chǎn)生大量的電磁輻射，因此在使用計算機時應(yīng)將機箱蓋蓋好。
(5)灰塵：灰塵會影響計算機系統(tǒng)的散熱和正常運行，計算機應(yīng)工作在干凈的環(huán)境中。
灰塵是造成計算機故障的主要原因之一，雖然計算機的主要硬件設(shè)備都是安裝在機箱內(nèi)部的，但由于電源風扇和機箱散熱風扇的運行，使計算機內(nèi)部很容易聚積灰塵。這既會影響計算機硬件的散熱性能，又會影響元部件工作的靈敏度，嚴重的還會因為灰塵聚積過多而燒毀板卡，因此定期清理計算機中的灰塵是非常必要的。
cpu的維護主要是cpu散熱器的維護。計算機長時間使用后，cpu散熱器上會積很多灰塵，這時需要清潔該散熱器。下面介紹清洗intelcpu散熱器的操作方法。
(1)cpu散熱器是安裝在cpu插座上的，通過其周圍的卡扣來固定的。在卸載cpu散熱器時將卡扣按頂部的箭頭方向進行旋轉(zhuǎn)，然后垂直向上拉起卡扣，待所有卡扣都拉起后拔下cpu風扇的電源插頭，就能取下cpu散熱器了。
(2)取下cpu散熱器后，可將散熱器上的風扇和散熱片分離，分別進行清洗。其中散熱片可以直接用水沖洗，對于風扇以及散熱片上具有粘性的油性污垢，可用棉簽或者鑷子夾持布片或少量棉花擦拭干凈。
(3)如果在使用計算機時，cpu散熱器的風扇在正常運轉(zhuǎn)時噪音較大，則一般是由于風扇內(nèi)部潤滑油消耗殆盡所致，需要給風扇軸心加注潤滑油。雖然目前潤滑油的種類較多，但cpu風扇對潤滑油的種類沒有什么要求，常見的黏性較小的潤滑油都可使用。在添加潤滑油前需將cpu風扇中央的商標揭開，就可以看到風扇的軸心。加油時可用鑷子或牙簽之類的有細小尖端的物品蘸取少量潤滑油，并將其滴入風扇的軸心中。完成加油操作后，馬上貼好商標以防潤滑油泄漏，動手旋轉(zhuǎn)cpu風扇一段時間，待潤滑油滲入軸承內(nèi)部后，再將cpu風扇重新固定到散熱片上。
(4)如cpu散熱器底部的導(dǎo)熱硅膠不足，可適當涂抹一些。
(5)在完成cpu散熱器的維護操作后，就可以將其安裝回cpu插座上并連接好cpu風扇的電源線了。
清潔主板。
清潔內(nèi)存條和顯卡。
主板上具有較多的插槽、插座和焊接觸點，這些部件是連接各種顯卡、內(nèi)存條、硬盤以及光驅(qū)等設(shè)備的通道，也是容易積累灰塵的地方。通常在維護這些插槽、插座時一般先用軟毛刷清掃，如圖所示，然后用吹氣球或者電吹風吹盡灰塵。如插槽內(nèi)的金屬接腳有油污，可用脫脂棉球沾計算機專用清潔劑或無水酒精清除。
內(nèi)存條、顯卡和網(wǎng)卡等設(shè)備的清潔操作一般包括除塵和清潔電路板上的金手指兩步。其中除塵操作與主板基本相同也是用軟毛刷清掃即可。而金手指的清潔則要稍復(fù)雜一些，由于金手指是電路板和插槽之間的連接點，如果有灰塵、油污或者被氧化均會造成接觸不良，很容易引發(fā)故障。通常情況下，清潔金手指時可使用橡皮擦來擦除其表面的灰塵、油污或氧化層，如圖所示，不要用小刀或砂紙等較鋒利的工具去除金手指上的污垢，以免損傷金手指上的鍍層。
實訓總結(jié)。
經(jīng)過這次為期一周的計算機組裝與維護實訓，我感覺自己的硬軟件水平得到了很大的提升。首先老師制定的實訓課題十分合理貼切，既有基礎(chǔ)，又有拔高。
計算機硬件的認識與組裝是比較基礎(chǔ)的知識，也是比較重要的內(nèi)容。在這一實訓中，我感覺教訓很大。因為我把我們那組的計算機給搞壞了，具體是cpu風扇不轉(zhuǎn)了，原因可能是cpu風扇壞了。組裝因硬件不同而有所區(qū)別，不能一概而論，要具體問題具體分析。
cmos參數(shù)的設(shè)置這個是十分重要的，這次實訓還算比較成功的，按照課本的上的內(nèi)容一步一步進行的。但是困難還是有的，界面單調(diào)，語言障礙等，在以后的學習中還得多多實踐。
操作系統(tǒng)的安裝是我最喜歡的實訓項目，曾經(jīng)多少次因為不會裝系統(tǒng)而無奈。其實裝系統(tǒng)并不是我原來想象中那么復(fù)雜，只要練習數(shù)遍就可掌握個八八_九九。在這次實訓中，我做的還是比較成功的。因為在下面我練習了好幾次。但是操作系統(tǒng)處在不斷升級的過程中，安裝仍需虛心學習。
微機的維護與優(yōu)化是一個拔高的實訓項目，也是一個很模糊的實訓項目，并非一朝一夕可以完成的。維護與優(yōu)化是一項長期的工作，需要在以后的學習中不斷總結(jié)，多遇到問題，才能多解決問題。
在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
實訓雖然結(jié)束，但是學習仍不能中止。在此次實訓中，李秀云老師，唐昆老師對我們悉心指導(dǎo)，關(guān)懷備至，對我們的實訓起了很大的幫助，我們獲益匪淺，在此表示衷心感謝，并祝愿老師在今后的生活中事事順心，也希望自己在今后的學習生活中能有長足的進步!
計算機組裝與維護心得篇五
一、根據(jù)實訓操作情況填空。本機安裝操作系統(tǒng)的分區(qū)是c盤分區(qū)，擬作為備份區(qū)的是e盤分區(qū)，其空間大小是35g。本機系統(tǒng)中，“我的文檔”文件夾的位置是桌面，瀏覽器中“收藏夾”的位置是菜單欄。本系統(tǒng)中電子郵件管理軟件是dreammail。
二、請闡述用電子郵件管理軟件備份和恢復(fù)資料的操作目的和相應(yīng)步驟。答：使用電子郵件管理軟件備份郵件資料可以長期、安全的保存重要文件信息，即使再不小心的情況下刪除了原始的郵件，在恢復(fù)資料后能夠正常查閱。在文件下拉菜單中選擇備份，開始備份選擇要存放的位置，確認備份。要想恢復(fù)文件，在文件下拉菜單中選擇還原，確認后開始還原備份文件。
四、詳述用注冊表恢復(fù)系統(tǒng)的操作步驟。
1、打開windows目錄下的注冊表編輯程序（）；
4、還記得你在做恢復(fù)操作前備份的注冊表嗎？選中它立即恢復(fù)；
5、重啟進入windows界面后，當前使用的注冊表數(shù)據(jù)也就變回到了那個存wingate錯誤且不能上網(wǎng)的狀態(tài)。
不要緊，再打開注冊表編輯程序選“注冊表”“導(dǎo)入注冊表文件”“”，按確定。五、簡述nortorghos的功能。它是諾頓克隆精靈。提供強大的系統(tǒng)升級、備份和恢復(fù)、軟件分發(fā)、pc移植等的解決方案。系統(tǒng)升級、備份和恢復(fù)的好幫手，他通過對硬盤的克隆幫助您進行系統(tǒng)升級、備份和恢復(fù)，以快速簡單的方法避免您電腦中數(shù)據(jù)的遺失或損毀；人性化的windows界面使您能夠更加輕松地給整個硬盤或硬盤分區(qū)做常規(guī)的備份。時刻為意外的發(fā)生做好準備，在無法預(yù)測意外會何時發(fā)生的情況下，請使用諾頓克隆精靈定期備份硬盤，當系統(tǒng)故障或其他意外事件發(fā)生時候可以迅速通過硬盤鏡像恢復(fù)丟失或損毀的數(shù)據(jù)和文檔。
計算機組裝與維護心得篇六
公用微機的操作者一般分為三大類:第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows98的正常操作人員（包括超級用戶）進行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進行適當設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
windows95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻十分混亂，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows98對此進行了改進，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進入系統(tǒng)。這樣，機器便能明確地區(qū)分正常用戶（包括超級用戶和普通用戶）與非法入侵者——通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進行限制。
須要說明的是，windows98在默認情況下仍然采用與windows95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟:。
下面1～4步驟主要用于在windows98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1、雙擊windows98“控制面板”中的“密碼”圖標，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2、復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3、根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中（一般應(yīng)選擇“是”），然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當?shù)挠脩裘艽a。
4、單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows98。
5、啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6、在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7、從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8、單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機。
此后，windows98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶（超級用戶）已經(jīng)被添加到了windows98中，接下來就應(yīng)將操作用戶（普通用戶）添加到windows98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中（此后就會出現(xiàn)在windows98的啟動登錄框中），然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進行設(shè)置了。
對超級用戶而言，其操作權(quán)限一般不應(yīng)作太多限制（否則誰來對系統(tǒng)進行控制呢?），不過仍須對電源管理、屏幕保護等功能設(shè)置必要的密碼，以維護自己離機時系統(tǒng)的安全，防止其他用戶非法入侵。為此，我們可重新啟動計算機，當系統(tǒng)彈出用戶登錄框時選擇自己的名字并輸入相應(yīng)的密碼，采用超級用戶身份登錄系統(tǒng)，然后根據(jù)需要分別對有關(guān)密碼進行設(shè)置。
為windows98的電源管理功能設(shè)置密碼。
1、單擊“開始”按鈕，然后依次選擇“設(shè)置”、“控制面板”，啟動windows98的控制面板。
2、雙擊“控制面板”中的“電源管理”圖標，打開“電源管理屬性”設(shè)置框。
3、從“電源管理屬性”設(shè)置框中選擇“高級”標簽。
4、復(fù)選“計算機退出待機狀態(tài)時提示輸入密碼”選項。
5、選擇“電源管理屬性”設(shè)置框中的“電源方案”標簽。
6、在“系統(tǒng)等待狀態(tài)”列表框中選擇計算機在沒有操作多長時間之后自動啟動電源管理功能（即進入“掛起”狀態(tài)），主要有“從1分鐘之后”到“從不”等多種選項，我們應(yīng)根據(jù)需要選擇不同的選項，建議選擇“從10分鐘之后”。
7、為關(guān)閉監(jiān)視器和關(guān)閉硬盤設(shè)置合適的時間間隔。
8、單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“電源管理屬性”設(shè)置框。
這樣就啟動了windows98的電源管理功能，并為其設(shè)置了保護的密碼，今后如果用戶在指定的時間（10分鐘）內(nèi)沒有對計算機進行任何操作（包括移動鍵盤和鼠標），計算機就將自動進入“掛起”狀態(tài)，以便節(jié)省電力消耗（單擊“開始”按鈕并選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，然后從彈出的“關(guān)閉系統(tǒng)”對話框中選擇“將您的計算機轉(zhuǎn)入睡眠狀態(tài)”也可達到同樣的目的），而后用戶通過敲擊鍵盤或移動鼠標來激活計算機時，系統(tǒng)將會要求用戶輸入密碼，不輸入密碼將不能返回正常狀態(tài)，這就進一步保護了用戶數(shù)據(jù)的安全。注意的是，windows98電源管理功能并沒有自己單獨的密碼，它的密碼與用戶的啟動密碼相同！
計算機組裝與維護心得篇七
通過本實訓的內(nèi)容，了解計算機系統(tǒng)日常維護的具體內(nèi)容，掌握計算機維護過程中一些常用軟件的使用。
利用windows操作系統(tǒng)自帶的系統(tǒng)具體進行系統(tǒng)優(yōu)化，維護;通過注冊對系統(tǒng)進行優(yōu)化設(shè)置;利用系統(tǒng)屬性對系統(tǒng)進行相關(guān)設(shè)置，如設(shè)置虛擬內(nèi)存;利用系統(tǒng)使用配置程序?qū)ο到y(tǒng)的啟動程序組、服務(wù)等進行優(yōu)化設(shè)置。
練習使用windows操作系統(tǒng)進行維護。學習利用工具軟件，如優(yōu)化大師，超級兔子等軟件對系統(tǒng)進行優(yōu)化，學習通過修改注冊表或者系統(tǒng)配置實用程序?qū)ο到y(tǒng)啟動速度進行優(yōu)化。
1、windowsxp增強了系統(tǒng)的智能化特性，系統(tǒng)能夠自動對自身的工作性能進行必要的管理和維護在進行磁盤碎片整理之前，用戶可以使用磁盤碎片整理程序中的分析功能，在系統(tǒng)提交的分析報告中包括磁盤空間的使用情況和文件碎片的統(tǒng)計，用戶可以根據(jù)分析報告決定是否需要整理磁盤碎片。
3、磁盤檢查。
磁盤檢查程序可以掃描修復(fù)磁盤中的文件系統(tǒng)錯誤。用戶應(yīng)該經(jīng)常對安裝操作系統(tǒng)的驅(qū)動器進行檢查，以保證windowsxp能夠正常運行并維持良好的系統(tǒng)性能。
a、打開控制面板，單擊“性能和維護”，再單擊“系統(tǒng)”，即可打開“系統(tǒng)屬性”對話框。該對話框共有七個選項卡，用戶不僅可以查看和了解系統(tǒng)各個方面的默認設(shè)置，還可以在該對話框中找到多種系統(tǒng)工具，根據(jù)需要對系統(tǒng)屬性進行設(shè)置。
d置命令行窗口是否全屏顯示禁止應(yīng)用程序在系統(tǒng)啟動時運行。
windowsxp增強了系統(tǒng)的智能化特性，系統(tǒng)能夠自動對自身的工作性能進行必要的管理和維護。同時，windowsxp提供了多種系統(tǒng)工具，使用戶能夠根據(jù)自己的需要優(yōu)化系統(tǒng)性能，使系統(tǒng)更加安全、穩(wěn)定和高效地運行。
計算機組裝與維護心得篇八
隨著計算機軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機的功能越來越強大，使用的范圍也越來越廣泛，計算機進入家庭已經(jīng)成為一種世界性的潮流。學習計算機組裝與維護讓我們快速、全面地了解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既可以增長知識，又增添無窮的樂趣。
通過學習了計算機組裝與維護，我們了解了計算機方面的一些基礎(chǔ)知識，包括計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了cpu,主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學到了相關(guān)方面的工作原理...
我們還學了微機組裝，cmos設(shè)置和硬盤的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝，驅(qū)動程序的安裝和常用軟件的安裝。
原來在計算機方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認識它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個一直在我身邊陪伴我的朋友。
我們學習的.是由清華大學出版社出版的徐世宏主編的微機組裝與維護使用教程，從中我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的故障識別與處理，系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理，計算機病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。雖然在個別方面我們已經(jīng)會了，不過我們很高興能夠這么全面，這么系統(tǒng)化的了解到...這對我們受益匪淺!
計算機組裝與維護心得篇九
學生姓名。
實訓地點。
系（院）班級。
批閱教師。
一、通過本次實訓，你有哪些收獲？在這次實訓中,通過理論與實踐的相結(jié)合是我收獲很多。通過此次實訓使我對計算機的拆裝,簡單地維護,操作系統(tǒng)的安裝,硬盤的分盤及格式化等基本的應(yīng)用有了進一步的加深。同時也增強了我的動手能力,以前的學習過程中多注重與理論知識的灌輸,但通過這次學習后,是我對以往的學習的知識有了系統(tǒng)的整合,使我得到了提高。
二、按照實訓計劃安排與目的要求，你認為你還沒有達到的實訓目的有哪些？或者說，你有哪些方面還有欠缺？我覺得對于計算機的內(nèi)部各部件的工作原理和設(shè)備要求及當今計算機的主流發(fā)展方向以及一些與現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)知識有密切聯(lián)系的信息，在這些方面老師應(yīng)該多提供些引導(dǎo)，而且動手操作的次數(shù)太少，不利于理論與實踐相結(jié)合。
三、與平時上課相比，你認為本次實訓有哪些特點？與平時上課相比，本次試驗主要是結(jié)合了理論與實踐，充分調(diào)動了我們的積極主動性，增加了同學們的學習興趣。
四、你對本次的實訓組織安排、實訓指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)、實訓考勤考核、實訓內(nèi)容設(shè)計、實訓報告設(shè)計、實訓硬件設(shè)備等，有哪些意見和建議？建議：實訓的硬件設(shè)備過于陳舊，許多都是已經(jīng)被淘汰的東西，不利于我們對新知識，新設(shè)備的學習與操作。希望學?？梢愿略O(shè)備。最后，感謝老師的耐心指導(dǎo)，謝謝。
計算機組裝與維護心得篇十
公用微機的操作者一般分為三大類:第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows98的正常操作人員(包括超級用戶)進行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進行適當設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
(2).微機操作人員的設(shè)置。
windows95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻十分混亂，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows98對此進行了改進，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進入系統(tǒng)。這樣，機器便能明確地區(qū)分正常用戶(包括超級用戶和普通用戶)與非法入侵者――通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進行限制。
須要說明的是，windows98在默認情況下仍然采用與windows95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟:。
下面1～4步驟主要用于在windows98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1.雙擊windows98“控制面板”中的“密碼”圖標，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2.復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3.根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中(一般應(yīng)選擇“是”)，然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當?shù)挠脩裘艽a。
4.單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows98。
5.啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6.在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7.從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8.單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機。
此后，windows98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶(超級用戶)已經(jīng)被添加到了windows98中，接下來就應(yīng)將操作用戶(普通用戶)添加到windows98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中(此后就會出現(xiàn)在windows98的啟動登錄框中)，然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進行設(shè)置了。
(3).對超級用戶權(quán)限的設(shè)置。
對超級用戶而言，其操作權(quán)限一般不應(yīng)作太多限制(否則誰來對系統(tǒng)進行控制呢?)，不過仍須對電源管理、屏幕保護等功能設(shè)置必要的密碼，以維護自己離機時系統(tǒng)的安全，防止其他用戶非法入侵。為此，我們可重新啟動計算機，當系統(tǒng)彈出用戶登錄框時選擇自己的名字并輸入相應(yīng)的密碼，采用超級用戶身份登錄系統(tǒng)，然后根據(jù)需要分別對有關(guān)密碼進行設(shè)置。
為windows98的電源管理功能設(shè)置密碼。
1.單擊“開始”按鈕，然后依次選擇“設(shè)置”、“控制面板”，啟動windows98的控制面板。
2.雙擊“控制面板”中的“電源管理”圖標，打開“電源管理屬性”設(shè)置框。
3.從“電源管理屬性”設(shè)置框中選擇“高級”標簽。
4.復(fù)選“計算機退出待機狀態(tài)時提示輸入密碼”選項。
5.選擇“電源管理屬性”設(shè)置框中的“電源方案”標簽。
6.在“系統(tǒng)等待狀態(tài)”列表框中選擇計算機在沒有操作多長時間之后自動啟動電源管理功能(即進入“掛起”狀態(tài))，主要有“從1分鐘之后”到“從不”等多種選項，我們應(yīng)根據(jù)需要選擇不同的選項，建議選擇“從10分鐘之后”。
7.為關(guān)閉監(jiān)視器和關(guān)閉硬盤設(shè)置合適的時間間隔。
8.單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“電源管理屬性”設(shè)置框。
計算機組裝與維護心得篇十一
計算機硬件上所出現(xiàn)的故障。從理論上講，硬件部分包括運算器，控制器，存儲器，輸入輸出設(shè)備。而現(xiàn)在咱們從另一角度，即電腦組裝的角度來分析影響計算機性能的各部件的性能易出現(xiàn)的故障。
簡單的說，硬件就是看的見摸的著的東西。例如：主機箱（主板，主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤），顯示器，鍵盤，鼠標，音箱，打印機等。計算機的每一個硬件都決定它的性能，其中最關(guān)鍵的要說主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤了他們號稱計算機的三大件。這三樣東西也就是理論上講的運算器，控制器，和存儲器。a)由上面講解可知，在我們看的見摸的著的東西中，主機箱內(nèi)部的硬件決定這計算機的主要性能，下面咱們就以其內(nèi)部組成做簡單介紹。
主機箱和電源隨著制造材料的發(fā)展，讓鍍鋅鋼板一統(tǒng)天下的局面發(fā)生了變革。鋁合金板材，塑料透明材料的運用為機箱增添了不少新的氣息。而3c認證的強制執(zhí)行，對電源產(chǎn)品的性能提出了更高的要求。
有些同學說機箱電源能用就行，其實不然，且看下文。就其造型外觀而言，因人而異，各有所好，不必多提。而機箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆質(zhì)量值得我們斟酌，因為它品質(zhì)的好壞決定著電磁泄露是否超標。機箱的底版厚度和硬度也是不可小視的，它決定著主板安裝至機箱內(nèi)是否會出現(xiàn)因硬度不夠而變形，從而，影響機子性能。另外機箱的設(shè)計也是很關(guān)鍵的，內(nèi)部空間過小，散熱風扇位置不合理，擴展插槽不標準，都影響機子性能的穩(wěn)定，嚴重者會經(jīng)常出現(xiàn)假死。
電源直接關(guān)系到電腦的性能和壽命。如果你所運行電腦的周遍環(huán)境電壓不是太穩(wěn)定的話，最好要買個好電源，因為劣質(zhì)電源用料不足，變壓范圍過小。如，電腦屏幕經(jīng)?；璋?，開機后經(jīng)常重起，甚至根本開不了機，那你首先要檢查電源了。好的電源往往用料實足，有的內(nèi)部或有大面積散熱片和金屬材料，這樣他肯定要比略制的重，因此我們可以掂量他的重量來辨別。
主板作為電腦主機中最龐大的一塊板卡，主板的重要性無庸置疑。他連接這cpu，顯卡，內(nèi)存，硬盤各關(guān)鍵性設(shè)備，就好象人的神經(jīng)系統(tǒng)一樣。將身體的各部分有機的銜接在一起，形成一個整體，協(xié)調(diào)工作。主板的性能優(yōu)越將直接關(guān)系到其他設(shè)備性能的發(fā)揮，所以選擇一款高品質(zhì)的主板，對于整臺電腦的性能，穩(wěn)定性，兼容性都有至關(guān)重要的作用。
主板有兩點要注意：是否支持ddr，是否支持雙通道，另外就是各硬件的連接了。裝機時問題往往就出在這里，如果機子不支持ddr，而你用ddr內(nèi)存插進去，肯定是不行的。如果主板是雙通道，而你沒有打開他，你機子的性能是絕對提不高的。各硬件與主板的正確連接也是很關(guān)鍵的，至于如何連接，這就關(guān)系到主板的結(jié)構(gòu)了，主板說明書，和大量電腦硬件書上都有，在此就不做介紹了，不過咱們還是要提提芯片組的。主板上最核心的部分是芯片組，他決定了主板的大致性能，基本功能。因此看主板的用料和做工，更要看芯片組的穩(wěn)定性，性能和功能是否豐富。
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計算機組裝與維護心得篇十二
通過學習本實訓的內(nèi)容，練習安裝和卸載各類常用應(yīng)用程序，并掌握多種安裝和卸載應(yīng)用程序的方法和手段，如：wpsofficexx、金山打字通、hypersnap-dx5屏幕抓圖工具軟件以及新組件等。
練習辦公軟件的安裝和卸載，介紹其他應(yīng)用軟件以及常用的工具軟件的安裝和卸載，歸納總結(jié)多種安裝和卸載常用應(yīng)用程序的方法和手段。
本實訓重點練習辦公軟件的安裝和卸載方法，并了解其他各類軟件的安裝和卸載，隨著微機的普及，應(yīng)用軟件也越來越多，在此不能一一列出，所以希望同學們能舉一反三，熟練掌握應(yīng)用軟件安裝和卸載的本質(zhì)與共性，能夠獨立完成本實訓中沒有涉及軟件的安裝和卸載。
將應(yīng)用軟件安裝用軟件安裝光盤放入光驅(qū)中招到應(yīng)用軟件的安裝程序并單擊出現(xiàn)安裝向?qū)В诎惭b向?qū)У奶崾鞠乱徊揭徊揭徊降牟僮?，正確輸入個人信息，安裝序列號，即可完成安裝工作。
五
通過這次試驗我知道了如何安裝和卸載程序，更懂得了每一步的重要性，是我在以后的安裝和卸載程序時不容易犯錯。過學習本實訓的內(nèi)容，練習安裝和卸載各類常用應(yīng)用程序，并掌握多種安裝和卸載應(yīng)用程序的方法和手段。
計算機組裝與維護心得篇十三
[摘要]計算機組裝與維護課程的教學需要與企業(yè)融合,建立實訓項目,采取項目引導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動的教學方法展開教學。
伴隨著計算機的發(fā)展,現(xiàn)在的企事業(yè)單位對計算機依賴性越來越強,并且隨著使用時間的增多計算機故障問題越來越多,計算機調(diào)試員的出現(xiàn)就是為解決企事業(yè)乃至家庭的計算機需求及使用。計算機調(diào)試員的職業(yè)標準就是能夠熟練進行電腦裝配和故障排除及硬件維護的,也就是“攢”電腦和修電腦。那么與之對應(yīng)的就是《計算機組裝與維護》這門課,因此,要想通過這門課讓學生可以勝任這項工作,就必須對其崗位標準有一定的了解。通過一些相關(guān)企業(yè)調(diào)研我們了解到計算機裝調(diào)員需要掌握以下幾點:。
1.熟練掌握計算機軟、硬件的安裝及調(diào)試。2.能夠?qū)ΤＳ棉k公設(shè)備進行維護。3.對客戶提出的各種軟、硬件故障進行詳細解答。4.能夠根據(jù)故障現(xiàn)象判斷計算機常見硬件及軟件故障。5.熟悉本部門產(chǎn)品的品牌、型號、規(guī)格及性能。
在確定本門課所對應(yīng)的工作崗位及崗位標準以后,我們可以分析到該崗位所對應(yīng)的專業(yè)知識點,進而我們可以確定與之對應(yīng)的課程所需要的專業(yè)知識點是計算機的各個部件概念、原理;硬件的拆裝、操作系統(tǒng)與其他應(yīng)用軟件的安裝、測試和使用;學生通過本課程的學習,具有計算機組裝、維修和維護的基本技能,能跟進計算機技術(shù)的最新發(fā)展,適應(yīng)行業(yè)相應(yīng)崗位的需求。項目選取要以教學的內(nèi)容為依據(jù),以現(xiàn)實的對象為標的,既要包含基本的教學知識點,又能調(diào)動學生解決問題的積極性。教師和學生共同參與項目的選取,教師要注意啟發(fā)學生去主動發(fā)現(xiàn)身邊的素材,選擇難度適合的工程項目。多年的一線教學工作及學生的效果反饋,我們總結(jié)出了以下幾個學習模塊:硬件識別;硬件組裝連接;bios優(yōu)化設(shè)置;硬盤初始化;操作系統(tǒng)安裝;系統(tǒng)備份與恢復(fù);應(yīng)用軟件安裝;常見故障判斷;日常維護等。這幾個大的單元模塊定了以后,教師可以根據(jù)學生的基礎(chǔ)情況適當?shù)恼{(diào)整實踐環(huán)節(jié)的難易程度。并根據(jù)校企合作企業(yè)的生產(chǎn)和需求進度有機靈活性的開展教學,將教學項目融入到企業(yè)工作流程上去,讓學生成為員工,把項目當做工作,拿企業(yè)標準衡量結(jié)果,以職員化教學模式,教學做一體化,讓學生在完成任務(wù)時學習,從而達到任務(wù)完成了,課程學會了的教學目的。
基于職員化的教學模式,確定了我們的教學必須不同于傳統(tǒng)講授型的授課方法,必須采取多種方法來拉動學生學習?？梢圆扇嵨镅菔痉?、任務(wù)驅(qū)動法、項目引導(dǎo)法等。在具體教學過程中,主要是以完成一個具體的項目為線索,把教學內(nèi)容巧妙地隱含在每個項目之中,讓學生自己提出問題,并經(jīng)過思考和教師的指點,獨立解決問題,必須讓學生善動手、多動手。學生在完成項目的同時,培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力以及自主學習的習慣,學會了如何去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、尋找解決問題的方法。在具備扎實的理論知識的同時要強化動手能力,增加實訓課程,概括來說就是要先學后做、邊學邊做、邊做邊學,不斷豐富知識強化技能,真正做到理論聯(lián)系實際,熟練掌握每一個實際項目。而且每一個項目可以考核學生的掌握情況,可以更好的促進教學工作。
本課程的考核應(yīng)以實踐考核為主,理論考核為輔;以動手操作為主,筆試答卷為輔,實踐操作的比重要高于筆試,從考試評價上引導(dǎo)學生重視本課程的實踐環(huán)節(jié)。并采取過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式,突出在實踐中學習,在實踐中考核,以考試引導(dǎo)和培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。本課程實踐性、操作性強,每一個單元都有自己的考核表,根據(jù)企業(yè)標準,列出一系列必須掌握的能力,制定出相應(yīng)的考試標準,讓學生反復(fù)動手、反復(fù)考試,直到合格,學生在不斷的動手學習和考試中獲得能力和經(jīng)驗。
教師要想上好這門課,學生要想學好這門課,就必須多與企業(yè)接軌,多參與企業(yè)項目,按照企業(yè)的標準來要求自己,經(jīng)常與一線技術(shù)人員交流學習,豐富自己的知識,提升自己的技能。
參考文獻:。
[1]謝定明.項目教學法在高職教育實踐中的應(yīng)用.重慶廣播電視大學學報,20xx.3.
計算機組裝與維護心得篇十四
隨著計算機軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機的功能越來越強大，使用的范圍也越來越廣泛，計算機進入家庭已經(jīng)成為一種世界性的潮流。學習計算機組裝與維護讓我們快速、全面地了解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既可以增長知識，又增添無窮的樂趣。
通過學習了計算機組裝與維護，我們了解了計算機方面的一些基礎(chǔ)知識，包括計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了cpu,主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學到了相關(guān)方面的工作原理。
我們還學了微機組裝，cmos設(shè)置和硬盤的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝，驅(qū)動程序的安裝和常用軟件的安裝。
原來在計算機方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認識它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個一直在我身邊陪伴我的朋友。
我們學習的是由清華大學出版社出版的徐世宏主編的微機組裝與維護使用教程，從中我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的故障識別與處理，系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理，計算機病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。雖然在個別方面我們已經(jīng)會了，不過我們很高興能夠這么全面，這么系統(tǒng)化的了解到...這對我們受益非淺!
通過三天的學習和訓練，我結(jié)束了這次省中職師資培訓的第一大學習模塊：“計算機組裝和維護”。通過這次專業(yè)核心能力的學習。我們快速、全面地了解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既增強知識，又增添無窮的樂趣。
通過學習了計算機組裝與維護，我們更加了解了計算機方面的一些基礎(chǔ)知識，包括計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了cpu,主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學到了相關(guān)方面的工作原理。通過理論上的學習，又通過自己和小組成員的合作完成教師幫我們精心設(shè)計的“任務(wù)工單”，理論聯(lián)系實際，不但深入了解除了計算機的結(jié)構(gòu)，還掌握了當時當下的最新的計算機各部件的發(fā)展狀況、詳細參數(shù)，以及微機以后的發(fā)展方向。
我們還學了微機組裝，cmos設(shè)置和硬盤的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝，驅(qū)動程序的安裝和常用軟件的安裝。通過親自動手動腦，完成了一臺整機從散件到擁有完整應(yīng)用功能的整機。通過這個訓練進一步在實際操作中加深加強了對電腦結(jié)構(gòu)、配置的了解。對軟、硬件的兼容，對硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)的配置、調(diào)試都有了更實際的體驗，掌握了實際的操作知識，出有了更全面的對理論知識的理解。
在計算機組裝與維護的學習中，我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的故障識別與處理，系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理，計算機系統(tǒng)的備份，包括通過局域網(wǎng)進行多臺電腦的系統(tǒng)備份和安裝。計算機在日常使用中會出現(xiàn)各種不同的問題或故障。通過這門課程的學習，讓我對在今后遇到計算機軟、硬件問題時，應(yīng)該如何處理，有了清晰的思路，有效的方法。
通過這個模塊的學習，不但加深加強了專業(yè)核心能力的學習，對教師這次采用的基于工作過程的實施教學方法，有深有感觸。這是一種有效的、實用的教學方法，是學以致用在教學上的最佳體現(xiàn)。我將學習這種基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)與實施的方法，并運用于自己今后的教學中。
計算機組裝與維護心得篇十五
通過學習本實訓內(nèi)容，掌握微機組裝方面的知識，進一步加深對微機硬件系統(tǒng)的認識，具備微機硬件維護的基本功能。
分組練習微機硬件組裝，學習常用工具的.使用、常用消除靜電的方法，掌握組裝電腦的技巧和組裝組裝注意事項，牢記拆裝過程中的禁忌法則。
拆、裝是兩個相反的操作。拆、裝操作沒有特定的順序，要因時制宜，隨機應(yīng)變。一般原則為：先裝靠里邊的、固定的，如電源、主板等，再裝靠外邊的、浮動的、不影響其他硬件安裝的小配件，如板卡、數(shù)據(jù)線等。
1、常用組裝工具。
2、組裝操作技巧。
3、操作中的注意事項。
1、組裝前的準備工作。
a、準備一張足夠?qū)挸ǖ墓ぷ髋_，將市電插排引到工作臺上備用，準備好組裝工具。
b、把從市場采購來的主板、cpu、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、電源、機箱、鍵盤、鼠標等擺放到臺面上。
c、把所有硬件從包裝盒中逐一取出，將包裝物襯墊在器件下方，按照安裝順序排列好。
2、安裝主板。
3、安裝agp顯卡和各種pci卡。
4、硬盤機光驅(qū)的安裝。
5、連接電源。
6、連接電源線。
7、連接機箱面板信號線。
8、連接外設(shè)。
通過本次試驗，我掌握了微機組裝方面的知識，進一步加深對微機硬件系統(tǒng)的認識，具備微機硬件維護的基本功能。
計算機組裝與維護心得篇十六
隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機的使用已經(jīng)深入各行各業(yè)。作為職業(yè)教育，是直接為社會經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的，它是直接為人的就業(yè)服務(wù)的，是培養(yǎng)社會大量需求的具有一定專業(yè)技能的熟練的勞動者和各種實用人才。而高職學生畢業(yè)后將是社會建設(shè)的主力軍，所以各職業(yè)院校都開設(shè)了計算機組裝與維護這門課程。在長期的教學和學習中，筆者認為教學中創(chuàng)建一體化教室，在教學過程中實現(xiàn)“教、學、做”一體更有利于課程發(fā)展。
計算機組裝與維護一體化教室從職業(yè)教育角度來講就是在教學過程中形成“教、學、做”一體的教學環(huán)境。即教師在這樣的一個環(huán)境中教學，能夠?qū)⒗碚撆c實踐教學內(nèi)容相結(jié)合，將知識與技能相結(jié)合，用真實的環(huán)境進行項目教學。教學過程中講練結(jié)合，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，學生可以親自組裝選擇部件、組裝計算機、安裝軟件、進行bios設(shè)置、維護計算機的運行并檢測和處理計算機的故障。這樣加深學生對計算機組裝與維護基本知識的理解，可以收到更好的效果。并且在課余時間充分利用該教學環(huán)境自主學習。
1.這是崗位群中實際工作的需求。
目前，計算機是各個行業(yè)中必備的工具，如果在工作中不能正確使用和維護計算機就會對實際工作產(chǎn)生重大的影響，甚至是不能完成正常的工作。作為實際工作中的崗們未來的要求不僅僅需要學生掌握本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)，還需要掌握與本專業(yè)技術(shù)密切相關(guān)的技術(shù)，計算機組裝與維護技術(shù)就是在各個行業(yè)中必不可少的技能，是目前崗位群中實際工作的需要。
計算機組裝與維護是一門實踐性很強的技能，大部分教學內(nèi)容需要反復(fù)練習、反復(fù)實踐才能理解和掌握，但是傳統(tǒng)的教學模式理論與實踐結(jié)合不夠緊密，學生不能靈活運用所學知識針對計算機運行的具體情況制定相應(yīng)的解決方案。在計算機組裝與維護一體化教室教學環(huán)境中，教師能夠很好地理論聯(lián)系實踐，采用項目教學的方式，用實際的組裝與維護環(huán)境，將計算機組裝與維護的授課內(nèi)容進行有效地組織。因此，計算機組裝與維護課程的實踐教學需要一體化教室。
3.這是計算機類似課程培養(yǎng)人才的最有效的手段。
職業(yè)院校培養(yǎng)的計算機都屬于應(yīng)用型人才，主要是計算機技術(shù)的相應(yīng)的應(yīng)用，作為各類工作人員，在做好本專業(yè)的工作時，要有豐富的實踐工作經(jīng)驗，適合本課程職業(yè)能力培養(yǎng)的教學資源，也就是說要有好的教材、課件、教案、考評方案等等。更重要的是還要有良好的教學環(huán)境，而目前一體化教室就能滿足計算機組裝與維護這門課程的需求，也只有利用一體化教室才能能更好的發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，有效地培養(yǎng)計算機組裝與維護方面的人才。
建設(shè)一體化教室的目的就是讓在整個教學過程中實現(xiàn)在教中學，在學中做，在做中練，在練中精，實現(xiàn)理論和實踐的一體。這里蘊涵著豐富的現(xiàn)代職業(yè)教育的理念、思想和方法。建立一體化教室需要我們?nèi)ゾ唧w解決職業(yè)教育及課程領(lǐng)域中的諸多問題，主要包括以下幾個方面。
1.對這門課程的教學目標的設(shè)計。
教學目標是教學活動中所追求的、學生在學習過程結(jié)束后應(yīng)實現(xiàn)的最終行為，是預(yù)期的教學效果，良好的教學目標的確立可以促使教學活動向期望的教學成就靠攏，并衡量教學學策略對學生的影響程度，因此清楚地表述教學目標具有重要的意義。計算機組裝與維護這門課程開設(shè)的目的就是滿足當前各行各業(yè)勞動者對在相應(yīng)的職業(yè)工作中對計算機能力的需求，計算機已經(jīng)成為各行業(yè)必備的工具，而在使用計算機的過程中會出現(xiàn)各種各樣的故障，如何更好的使用計算機已經(jīng)成為職業(yè)工作中一項不可或缺的工作。
傳統(tǒng)的教學主要體現(xiàn)在傳授理論知識，由于抽象的理論知識缺乏與工作的更直接的關(guān)系，對學生綜合能力的提高程度有限，要想促進學生綜合能力的提升，就需要我們設(shè)計科學合理教學任務(wù)。根據(jù)這些典型的工作任務(wù)，幫助學生在學習新知識的同時獲得關(guān)鍵的技能，讓理論與實踐聯(lián)系更緊密。
3.對于這門課程的教學情境的設(shè)計。
教學情境是教師教學過程中設(shè)計的學生學習的“情形”和“環(huán)境”，一體化的教室需要相應(yīng)的教學媒體和環(huán)境，應(yīng)該設(shè)置盡量真實的現(xiàn)場環(huán)境，讓學生有機會完成與真實工作相一致的學習任務(wù)。
我們可以采用現(xiàn)場教學的方式，讓同學在真實的環(huán)境和多媒體教學現(xiàn)場中掌握計算機中每一部分。為了充分與目前計算機市場接軌我們可以引入互聯(lián)網(wǎng)，讓學生再模擬當前的配置，根據(jù)自己的需求，應(yīng)該如何選擇。對計算機病毒的防范也是在此基礎(chǔ)上結(jié)合當前的殺毒軟件進行有的放矢的對學生訓練，同時通過多媒體教學講解計算機病毒的基本知識。最后一部分內(nèi)容，也是學習這門課程的關(guān)鍵內(nèi)容，我們在一體化教室設(shè)置多種軟硬件的故障現(xiàn)象，通過多媒體講解每一種故障現(xiàn)象的處理，通過實踐活動讓學生真正處理計算機運行過程中的具體問題。
通過以上教學情境的分析，我們在實際教學過程中一體化教室需要多媒體教學設(shè)備、多臺各品牌各型號的計算機配件，同時為了學生在學習中及時了解目前流行的軟硬件技術(shù)，該教室還要接入互聯(lián)網(wǎng)。
4.對這門課程教學方法的設(shè)計。
計算機組裝維護這門課程采用單一的教學方法不能滿足課程性質(zhì)的要求，這門課程的性質(zhì)應(yīng)該采用多種教學方法結(jié)合的方式進行教學才能收到良好了的教學效果。這門課程可以用四階段教學法，即教師首先設(shè)置教學情境，然后老師演示讓學生知道怎么做，讓學生做的過程中知道做什么，為什么這么做，最后老師布置練習任務(wù)對學習的整個過程進行練習總結(jié)。部分內(nèi)容還適合項目教學法、現(xiàn)代工作崗位培訓法、角色扮演法。
實施教學做一體化的教學場所，教師應(yīng)當根據(jù)以上考慮的因素，為學生設(shè)計一個盡量真實的，在這個環(huán)境中，學生用現(xiàn)有的實習實驗設(shè)備，完成具體的學習任務(wù)，并取得相應(yīng)的專業(yè)技能，獲得一定的工作經(jīng)驗。在計算機組裝與維護一體化教室應(yīng)該需要如下幾個區(qū)間:第一，部件展示、模擬交易區(qū);第二，硬軟件組裝、維護區(qū);第三，多媒體教學、討論區(qū);最終實現(xiàn)職業(yè)教育最關(guān)鍵的一體化教學的目標。
計算機組裝與維護心得篇十七
通過此次實訓，使學生能夠正確地識別微機配件，熟練地拆裝微型計算機，熟悉地安裝操作系統(tǒng)及部分常用軟件，對系統(tǒng)進行優(yōu)化和維護，能夠鑒別常見軟硬件故障，并能夠排除基本硬軟件故障。
本次實訓的目的是通過實訓，認清計算機系統(tǒng)各部件的特點，技術(shù)參數(shù)，性能指標。通過對計算機系統(tǒng)各部件的認識，建立計算機硬件系統(tǒng)的邏輯框架。掌握計算機系統(tǒng)的組裝方法及組裝后的檢查思路和方法；掌握計算機系統(tǒng)bios的功能與設(shè)置方法；掌握計算機系統(tǒng)中硬盤的數(shù)據(jù)準備和分區(qū)格式化方法。掌握系統(tǒng)軟件安裝的原則、方法。熟悉多操作系統(tǒng)的安裝與管理；掌握常用工具軟件的使用。掌握計算機系統(tǒng)系統(tǒng)軟件維護的基本方法，了解有關(guān)計算機外部設(shè)備的分類、工作原理，外設(shè)與計算機接口等基本知識，掌握各種外設(shè)正確使用方法，并能熟練使用。認清計算機系統(tǒng)故障檢測的原則、方法和常見故障的檢測分析思路。對計算機系統(tǒng)常見故障能進行簡單的分析和判斷。
本次實訓的要求是：教師要認真給參與實訓的學生分好組，，實訓前公布本次實訓內(nèi)容，要求每個學生認真做好實訓前的準備，查閱相關(guān)資料，并且要求學生認真、獨立完成實訓項目，獨立撰寫實訓報告，認真及時進行實訓總結(jié)。教師在實訓期間要檢查學生到課情況，及時調(diào)整指定的分組角色。實訓的后期階段必須對學生實訓進行考核，考核前要制定考核標準，通過現(xiàn)場考核，登記每位學生的考核成績。
根據(jù)教學目標和實訓的項目內(nèi)容，認真細致的做好實訓的準備工作。依據(jù)學生實訓人數(shù)、實訓項目制定實訓計劃，列出實訓設(shè)備、工具和材料購置計劃。每組主要具備以下實訓條件：計算機兩套（拆裝與維護各一套），上網(wǎng)線路一條及ip兩個，萬用表一個，螺絲刀一套，尖嘴鉗一把，鑷子一個。windowsxp、office、winrar、ghost及殺毒、維護等軟件。
通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時實訓也為推動我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗。
1、本次實訓促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的.調(diào)整。近年來，我系為適應(yīng)學生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到同學們的歡迎。
2、本次實訓達到了專業(yè)教學的預(yù)期目的。在本次實訓之后，使學生計算機組裝與維護有了正確認識，能夠獨立第完成計算機的組裝，促進了學生自身的發(fā)展，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3、本次實訓采用了小組討論、項目驅(qū)動等過程學習法，使學生更能了解和熟悉日后工作中現(xiàn)實的環(huán)境，使之及時融入新的工作團隊奠定雄厚的基礎(chǔ)，對高職教育的學生培養(yǎng)有較強的借鑒作用。
總之，我系的專業(yè)實訓經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓適應(yīng)高職學生的特點，符合高職教學規(guī)律與學生心理預(yù)期。專業(yè)實訓作為計算機各專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。
計算機組裝與維護心得篇十八
本課程是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課，通過學習本課程，掌握微機系統(tǒng)的基本組成及組裝維護方法，培養(yǎng)學生在具備一定理論基礎(chǔ)的前提下，能夠運用所學知識解決在工作中遇到的實際問題。
通過本課程的學習，使學生能掌握計算機組裝與維護的基本知識，初步具備自己選購組件進行組裝電腦硬件、安裝操作系統(tǒng)以及一些實用程序的使用能力，并使學生能夠做到：
1、能夠正確識別計算機的主板、cpu、內(nèi)存、顯示卡、聲卡、網(wǎng)卡等計算機的基本組件。
2、能夠識別計算機的各接口型號，并能正確連接計算機的各部分。
3、能夠正確設(shè)置cmos、能夠正確地對磁盤進行分區(qū)和格式化。
4、能夠安裝常用的操作系統(tǒng)、設(shè)備驅(qū)動程序和應(yīng)用軟件，對系統(tǒng)進行優(yōu)化和維護5、能夠?qū)ο到y(tǒng)進行優(yōu)化和在效地防治計算機病毒。
6、能夠判斷和處理常用的計算機軟硬件故障和外設(shè)的故障;熟練、正確、規(guī)范的拆裝計算機各個部件。
7、掌握計算機配置原理和方法，熟悉計算機安裝的準備工作及安裝中的注意事項，掌握計算機安裝的過程和方法。
8、能夠使用計算機的散件正確安裝一臺微型計算機;學會自己動手配置、組裝一臺多媒體計算機。
二、集中實訓的任務(wù)。
1.常見故障的判斷、排查與維修。
2.計算機的軟硬件安裝，系統(tǒng)的設(shè)置與測試。
3.完成一臺多媒體計算機的配置方案的設(shè)計。
4.對方案中的各項配置進行系統(tǒng)分析，給出配置分析報告。
三、集中實訓的要求。
1、自選裝機配置方案的設(shè)計方向。要求貼近實際，風格突出，性價比高，價格適中。
2、每人獨立完成一個裝機方案，反對抄襲，如有雷同，成績均不合格。
3、按時出勤，按照指導(dǎo)教師的要求完成課程設(shè)計的各個步驟。
四、集中實訓的步驟。
2.微機的運行環(huán)境及維護方法。
3.常見故障維護與維修。
判斷和處理常用的計算機軟硬件故障和外設(shè)的故障，熟練、正確、規(guī)范的拆裝計算機各個部件。
4.微機系統(tǒng)的設(shè)置與測試。
掌握計算機整體性能測試方法，對系統(tǒng)進行優(yōu)化和在效地防治計算機病毒。
掌握計算機安裝方法和注意要點，掌握計算機組裝技術(shù)。使用計算機的散件正確安裝一臺微型計算機;學會自己動手配置、組裝一臺多媒體計算機。
五、集中實訓的時間安排。
六、集中實訓報告的寫作要求。
要求每一位同學都要撰寫一篇關(guān)于“組裝與維護實訓”的報告。
1.要求獨立完成，若完全出現(xiàn)相同者，一律視其為不合格。
2.正文格式：a4紙、小四號、宋體、打印。內(nèi)容篇幅至少為4000字以上，將“《組裝與維護實訓》任務(wù)書”附在前面與封面、正文一起裝訂，加目錄、摘要(200字)及3～5個關(guān)鍵字。
3.裝訂順序：封面、任務(wù)書、目錄、正文(包括：摘要、關(guān)鍵字、實訓報告內(nèi)容、參考文獻等)。
4.《集中實訓報告》的封面格式見附頁。報告內(nèi)容一般應(yīng)該包括：集中實訓目的、任務(wù)、要求、過程、小結(jié)、體會、參考文獻等內(nèi)容。
5.集中實訓所提交內(nèi)容：集中實訓報告電子文稿，集中實訓報告打印稿各一份。
6.提交時間：課程結(jié)束時。
計算機組裝與維護心得篇十九
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種教育技術(shù)得以蓬勃發(fā)展，教育信息化已經(jīng)滲透到幼兒園教育活動的方方面面。大多數(shù)幼兒園都配備了多媒體設(shè)備，但是由于辦學成本的壓力，大部分的幼兒園都沒有配備專門的技術(shù)維護人員。因此，學前教育專業(yè)的學生如果能夠掌握基礎(chǔ)的多媒體維護技術(shù)，在未來的就業(yè)中將會具有更強的競爭力。
廣西幼兒師范高等?？茖W校肩負著為廣西，乃至西南、華南地區(qū)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的幼兒教師的使命。在多年的辦學經(jīng)驗中，根據(jù)幼兒園的需求，專門開設(shè)了學前教育（現(xiàn)代教育技術(shù)方向）專業(yè)，為幼兒園的需求量身打造擁有現(xiàn)代教育技術(shù)知識的幼兒教師，計算機組裝與維護就是該專業(yè)的一門課程。如何提高計算機組裝與維護課程的教學效果，按照“工學結(jié)合”的思路進行改革，是本文研究的主要內(nèi)容。
一、課程存在的問題。
計算機組裝與維護課程是國內(nèi)?？圃盒＠砉た茖I(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課程，國內(nèi)不少學者針對該門課程的改革提出了許多卓有成效的建議，如郭飛雁提出關(guān)于計算機組裝與維護教學改革的建議，王榮等學者提出利用工學結(jié)合理念對課程的教學設(shè)計進行改革等。盡管國內(nèi)許多學者在計算機組裝與維護課程提出了許多建設(shè)性的改革思路，但這些改革大部分是針對傳統(tǒng)工科專業(yè)學生，或者理工科專業(yè)學生進行的改革，與這些理工科專業(yè)學生相比，在計算機應(yīng)用能力方面，廣西幼兒師范高等?？茖W校學前教育的學生還有很大差距；同時，學前教育行業(yè)對廣西幼兒師范高等?？茖W校學生的需求也存在特殊性。
（一）課程重理論、輕實踐。計算機組裝與維護是一門強調(diào)實踐操作能力的課程，著重培養(yǎng)學生的動手能力，但由于學校升格之初校內(nèi)實訓室相對不足，課程涉及的操作設(shè)備缺乏，如打印機、可拆卸計算機等，因此實際的上課方式仍然是教師講授為主，教師在普通機房利用ppt展示或拿實物進行示范，如展示計算機硬件的主要組成部分、硬件的安裝過程等，學生只能在計算機面前通過顯示器觀看教師的圖片展示或看教師在講臺上通過實物操作的方式，而自己獲得實際動手的機會比較少，無法真正參與到課程的教學過程。
（二）學生普遍動手能力差，能力參差不齊。由于學校是廣西唯一一所幼兒?？茖W校，學校的專業(yè)基本上是以師范類教育為主，學校的學生絕大多數(shù)為女生，因此在動手能力方面普遍遠不如其他理工科類的職業(yè)院校的男生，不少女生對帶電的器械都天生帶有一些恐懼感；同時，每個自然班級的學生達到50多名，每個班級都有學生很早就接觸電腦，對計算機的結(jié)構(gòu)非常熟悉，但同時也有不少學生由于家庭和中學學校的條件限制，沒有太多的機會接觸到計算機，基本上對計算機不了解，導(dǎo)致上課的學生能力參差不齊，授課難度比較大。
（三）教材千篇一律，課程的內(nèi)容與實際工作環(huán)境脫節(jié)?，F(xiàn)在市面絕大多數(shù)的教材千篇一律，甚至有很大的篇幅來論述各種理論知識，如計算機的工作原理、計算機的歷史等，知識內(nèi)容點非常分散，沒有將內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，不利于學生對該門課程的學習。同時教材缺乏專業(yè)特色，缺少針對學前教育方面的教材，而且實際的授課的內(nèi)容與學生未來的就業(yè)崗位脫節(jié)，學生學到的知識在實習的時候就發(fā)現(xiàn)不能馬上運用到工作中。
（四）考核方式與理論為主，脫離課程目標。本門課程主要是培養(yǎng)學生掌握計算機及相關(guān)設(shè)備的使用方式方法，但在實際的授課中，課后的作業(yè)及課程考核方式均是以理論為主，缺少對學生實際操作能力的考核方式。學生即便考得很高分，但也無法確保學生能夠真正掌握計算機硬件的各種操作方式，考核方式與課程的培養(yǎng)目標不一致。
二、對策。
基于上述幾個問題，我們依據(jù)“工學結(jié)合”的理念對該門課程的教學進行改革。
（一）改革課程內(nèi)容。為準確把握行業(yè)需求和崗位工作任務(wù)，我們深入學前教育學生就業(yè)單位調(diào)研，包括各種大、中、小型幼兒園、早教機構(gòu)、幼教培訓中心等，尤其以廣西教育廳幼兒園為依托，了解現(xiàn)有的多媒體教學設(shè)備以及對其應(yīng)用的技術(shù)他們在計算機組裝與維護方面的需求，調(diào)整、篩選、整合了本課程的教學內(nèi)容。
改革前，該課程包括硬件和軟件兩部分的內(nèi)容，內(nèi)容較泛，針對性不強（見圖1）。為此，我們從幼兒教師的工作任務(wù)出發(fā)，將整個課程內(nèi)容整合為計算機采購、計算機組裝、辦公必備計算機外設(shè)采購和安裝、標準多媒體教室安裝、小型計算機網(wǎng)絡(luò)安裝、模擬典型故障維護六大項目，并根據(jù)項目的不同特點，提出了不同的教學要求，調(diào)整了教學內(nèi)容。
（二）改革教學方法。一方面，依托學校引進清華大學研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學支持平臺，該平臺以“課程教學”為核心，為教師提供了強大的在線備課工具和網(wǎng)絡(luò)施教環(huán)境，并提供了充分的師生互動功能，極大地拓寬了課程教學空間。通過平臺的運用，教師將本課程的主要知識點進行分解，并依據(jù)微課的教學方式進行錄制，學生在上課前就可以根據(jù)自己的學習能力進行自學，有任何問題可以在平臺上提出。該門課程的多位教師和學生都可以在平臺的論壇上進行相互交流，從而使得學習的形式突破了時間和空間的限制，學生學習的積極性也得到了提高。另一方面，采用項目教學法進行教學，針對每個項目，提出具體的任務(wù)，教師示范解決任務(wù)的過程；然后要求學生分組研討，消化示范項目的解決要點；接著，要求學生開展小組交流、討論，組員分工協(xié)作，共同完成項目任務(wù)。從而發(fā)展學生的自主學習能力、協(xié)作學習能力、動手操作能力，培養(yǎng)學生的反思習慣與問題解決能力。
（三）改革教學考核方式。學生的學生效果是否能夠真正達到課程的培養(yǎng)目標，離不開一個合理的考核方式。相對于傳統(tǒng)計算機組裝與維護課程以理論為主的考核方式，課題組對課程的考核方式進行了大膽的改革――以采用項目化的考核方式對學生進行考核。
教師依據(jù)課程的培養(yǎng)目標，結(jié)合學生未來的崗位需求，在完成每個項目的教學后，都會立即對內(nèi)容進行一次項目化的考核，老師們精心準備各種任務(wù)項目，通過情景引導(dǎo)，讓學生在模擬的工作環(huán)境中來解決各種問題，以此來檢查學生對知識的掌握情況。而到期末，會將整個課程體系有機地整合起來，采用小組與個人相結(jié)合的方式進行考核，同時將考核的地方直接放在學校的附屬幼兒園來進行考核。并且在考核的過程中，邀請幼兒園的教師們親自來當考官，一方面可以確保能夠在真實的環(huán)境下考查出學生真實的水平，加深學生對未來工作崗位的了解程度，另一方面可以讓幼兒園檢驗學生的學生水平。這種考核方式不僅保證學生具備實踐操作能力，同時為學生的下一年就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
課題組經(jīng)過1年的時間對計算機組裝與維護課程進行了大膽的教學改革，課程效果顯著，90%以上的學生都能夠掌握課程所教授的知識，為后續(xù)相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)課程打下堅實的基礎(chǔ)，增加了學生的就業(yè)選擇面，提升了學生的就業(yè)競爭力，達到學以致用、畢業(yè)就能上崗的要求。
【參考文獻】。
計算機組裝與維護心得篇二十
一、實驗任務(wù)：通過學習本實驗的內(nèi)容，了解數(shù)據(jù)備份的重要性，掌握常用備份軟件的使用方法及用戶數(shù)據(jù)備份和還原的方法與技巧。
二、實驗內(nèi)容：了解數(shù)據(jù)備份極其重要性，知道哪些數(shù)據(jù)需要備份，理解備份的原則;學習windows系統(tǒng)備份程序的使用;學習使用常用軟件提供的備份與還原功能。
三、實驗要點：本實驗重點是為用戶個人數(shù)據(jù)的備份與還原，要掌握操作系統(tǒng)及常見應(yīng)用軟件提供的備份方法。
四、知識準備：
1.了解備份的意義2.了解哪些數(shù)據(jù)需要備份3.了解備份的原則。
五、實驗步驟：
2.在w2000中制定備份計劃實現(xiàn)自動備份：
a.在“備份”窗口中單擊“計劃作業(yè)”標簽b.打開“備份向?qū)А睂υ捒騝.打開“備份時間”對話框d.單擊“完成”
kexpress中數(shù)據(jù)的備份與還原：
a.通訊薄的備份b.通訊薄的還原c.郵件的備份d.郵件的還原。
收藏夾的備份與還原。
六、實驗結(jié)論：了解了數(shù)據(jù)備份和還原的重要性，掌握了常用備份的使用方法和還原的技巧，知道了備份的重要性。
計算機組裝與維護心得篇二十一
目前，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統(tǒng)計作為人事管理的一個重要組成部分，是通過對干部情況的調(diào)查，整理和分析，了解干部隊伍的發(fā)展趨勢，為各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強干部管理，改革干部制度提供準確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計之外，還包括干部的工資統(tǒng)計，干部編制情況統(tǒng)計，干部獎懲情況統(tǒng)計，軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計，老干部情況統(tǒng)計等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進行干部的`統(tǒng)計工作，大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計調(diào)查，干部統(tǒng)計資料的整理，干部統(tǒng)計分析三個過程，但這種手工統(tǒng)計過程，存在著幾個明顯的問題，比如說統(tǒng)計資料缺乏準確性，及時性，需要花費大量的人力，物力，財力等。
手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現(xiàn)代化已成為當代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢在必行。實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學的管理方法和先進的科技手段?？茖W的管理方法在管理中一般是指數(shù)學方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術(shù)之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。
電子計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國，已經(jīng)開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統(tǒng)計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預(yù)測和規(guī)劃等。
管理現(xiàn)代化是漢代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來越大，綜合性越來越強，生產(chǎn)專業(yè)化分工越來越細，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜；而現(xiàn)代化科學技術(shù)也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進軍。這些，要求管理工作對實際問題的反映和決策必須迅速及時，對信息系統(tǒng)的完善程度越來越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠遠不能適應(yīng)當代社會的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢在必行。
現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復(fù)雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性?？梢娙耸乾F(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。
計算機組裝與維護心得篇二十二
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種教育技術(shù)得以蓬勃發(fā)展，教育信息化已經(jīng)滲透到幼兒園教育活動的方方面面。大多數(shù)幼兒園都配備了多媒體設(shè)備，但是由于辦學成本的壓力，大部分的幼兒園都沒有配備專門的技術(shù)維護人員。因此，學前教育專業(yè)的學生如果能夠掌握基礎(chǔ)的多媒體維護技術(shù)，在未來的就業(yè)中將會具有更強的競爭力。
廣西幼兒師范高等?？茖W校肩負著為廣西，乃至西南、華南地區(qū)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的幼兒教師的使命。在多年的辦學經(jīng)驗中，根據(jù)幼兒園的需求，專門開設(shè)了學前教育（現(xiàn)代教育技術(shù)方向）專業(yè)，為幼兒園的需求量身打造擁有現(xiàn)代教育技術(shù)知識的幼兒教師，計算機組裝與維護就是該專業(yè)的一門課程。如何提高計算機組裝與維護課程的教學效果，按照“工學結(jié)合”的思路進行改革，是本文研究的主要內(nèi)容。
計算機組裝與維護課程是國內(nèi)?？圃盒＠砉た茖I(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課程，國內(nèi)不少學者針對該門課程的改革提出了許多卓有成效的建議，如郭飛雁提出關(guān)于計算機組裝與維護教學改革的建議，王榮等學者提出利用工學結(jié)合理念對課程的教學設(shè)計進行改革等。盡管國內(nèi)許多學者在計算機組裝與維護課程提出了許多建設(shè)性的改革思路，但這些改革大部分是針對傳統(tǒng)工科專業(yè)學生，或者理工科專業(yè)學生進行的改革，與這些理工科專業(yè)學生相比，在計算機應(yīng)用能力方面，廣西幼兒師范高等專科學校學前教育的學生還有很大差距；同時，學前教育行業(yè)對廣西幼兒師范高等?？茖W校學生的需求也存在特殊性。
（一）課程重理論、輕實踐。計算機組裝與維護是一門強調(diào)實踐操作能力的課程，著重培養(yǎng)學生的動手能力，但由于學校升格之初校內(nèi)實訓室相對不足，課程涉及的操作設(shè)備缺乏，如打印機、可拆卸計算機等，因此實際的上課方式仍然是教師講授為主，教師在普通機房利用ppt展示或拿實物進行示范，如展示計算機硬件的主要組成部分、硬件的安裝過程等，學生只能在計算機面前通過顯示器觀看教師的圖片展示或看教師在講臺上通過實物操作的方式，而自己獲得實際動手的機會比較少，無法真正參與到課程的教學過程。
（二）學生普遍動手能力差，能力參差不齊。由于學校是廣西唯一一所幼兒?？茖W校，學校的專業(yè)基本上是以師范類教育為主，學校的學生絕大多數(shù)為女生，因此在動手能力方面普遍遠不如其他理工科類的職業(yè)院校的男生，不少女生對帶電的器械都天生帶有一些恐懼感；同時，每個自然班級的學生達到50多名，每個班級都有學生很早就接觸電腦，對計算機的結(jié)構(gòu)非常熟悉，但同時也有不少學生由于家庭和中學學校的條件限制，沒有太多的機會接觸到計算機，基本上對計算機不了解，導(dǎo)致上課的學生能力參差不齊，授課難度比較大。
（三）教材千篇一律，課程的內(nèi)容與實際工作環(huán)境脫節(jié)?，F(xiàn)在市面絕大多數(shù)的教材千篇一律，甚至有很大的篇幅來論述各種理論知識，如計算機的工作原理、計算機的歷史等，知識內(nèi)容點非常分散，沒有將內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，不利于學生對該門課程的學習。同時教材缺乏專業(yè)特色，缺少針對學前教育方面的教材，而且實際的授課的內(nèi)容與學生未來的就業(yè)崗位脫節(jié)，學生學到的知識在實習的時候就發(fā)現(xiàn)不能馬上運用到工作中。
（四）考核方式與理論為主，脫離課程目標。本門課程主要是培養(yǎng)學生掌握計算機及相關(guān)設(shè)備的使用方式方法，但在實際的授課中，課后的作業(yè)及課程考核方式均是以理論為主，缺少對學生實際操作能力的考核方式。學生即便考得很高分，但也無法確保學生能夠真正掌握計算機硬件的各種操作方式，考核方式與課程的培養(yǎng)目標不一致。
基于上述幾個問題，我們依據(jù)“工學結(jié)合”的理念對該門課程的教學進行改革。
（一）改革課程內(nèi)容。為準確把握行業(yè)需求和崗位工作任務(wù)，我們深入學前教育學生就業(yè)單位調(diào)研，包括各種大、中、小型幼兒園、早教機構(gòu)、幼教培訓中心等，尤其以廣西教育廳幼兒園為依托，了解現(xiàn)有的多媒體教學設(shè)備以及對其應(yīng)用的技術(shù)他們在計算機組裝與維護方面的需求，調(diào)整、篩選、整合了本課程的教學內(nèi)容。
改革前，該課程包括硬件和軟件兩部分的內(nèi)容，內(nèi)容較泛，針對性不強（見圖1）。為此，我們從幼兒教師的工作任務(wù)出發(fā)，將整個課程內(nèi)容整合為計算機采購、計算機組裝、辦公必備計算機外設(shè)采購和安裝、標準多媒體教室安裝、小型計算機網(wǎng)絡(luò)安裝、模擬典型故障維護六大項目，并根據(jù)項目的不同特點，提出了不同的教學要求，調(diào)整了教學內(nèi)容。
（二）改革教學方法。一方面，依托學校引進清華大學研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學支持平臺，該平臺以“課程教學”為核心，為教師提供了強大的在線備課工具和網(wǎng)絡(luò)施教環(huán)境，并提供了充分的師生互動功能，極大地拓寬了課程教學空間。通過平臺的運用，教師將本課程的主要知識點進行分解，并依據(jù)微課的教學方式進行錄制，學生在上課前就可以根據(jù)自己的學習能力進行自學，有任何問題可以在平臺上提出。該門課程的多位教師和學生都可以在平臺的論壇上進行相互交流，從而使得學習的形式突破了時間和空間的限制，學生學習的積極性也得到了提高。另一方面，采用項目教學法進行教學，針對每個項目，提出具體的任務(wù)，教師示范解決任務(wù)的過程；然后要求學生分組研討，消化示范項目的解決要點；接著，要求學生開展小組交流、討論，組員分工協(xié)作，共同完成項目任務(wù)。從而發(fā)展學生的自主學習能力、協(xié)作學習能力、動手操作能力，培養(yǎng)學生的反思習慣與問題解決能力。
（三）改革教學考核方式。學生的學生效果是否能夠真正達到課程的培養(yǎng)目標，離不開一個合理的考核方式。相對于傳統(tǒng)計算機組裝與維護課程以理論為主的考核方式，課題組對課程的考核方式進行了大膽的改革――以采用項目化的考核方式對學生進行考核。
教師依據(jù)課程的培養(yǎng)目標，結(jié)合學生未來的崗位需求，在完成每個項目的教學后，都會立即對內(nèi)容進行一次項目化的考核，老師們精心準備各種任務(wù)項目，通過情景引導(dǎo)，讓學生在模擬的工作環(huán)境中來解決各種問題，以此來檢查學生對知識的掌握情況。而到期末，會將整個課程體系有機地整合起來，采用小組與個人相結(jié)合的方式進行考核，同時將考核的地方直接放在學校的附屬幼兒園來進行考核。并且在考核的過程中，邀請幼兒園的教師們親自來當考官，一方面可以確保能夠在真實的環(huán)境下考查出學生真實的水平，加深學生對未來工作崗位的了解程度，另一方面可以讓幼兒園檢驗學生的學生水平。這種考核方式不僅保證學生具備實踐操作能力，同時為學生的下一年就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
課題組經(jīng)過1年的時間對計算機組裝與維護課程進行了大膽的教學改革，課程效果顯著，90%以上的學生都能夠掌握課程所教授的知識，為后續(xù)相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)課程打下堅實的基礎(chǔ)，增加了學生的就業(yè)選擇面，提升了學生的就業(yè)競爭力，達到學以致用、畢業(yè)就能上崗的要求。
計算機組裝與維護心得篇二十三
4月18日上午，珠海xx公司的黃經(jīng)理給我們介紹了珠海xx公司，這是一所專業(yè)從事手機游戲和手機動漫等無線娛樂產(chǎn)品的開發(fā)、發(fā)行和內(nèi)容服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。由于我們的專業(yè)是電氣工程及其自動化，大家就業(yè)的目標可能都是一些電氣公司，電網(wǎng)公司等，而去從事手機游戲開發(fā)的公司就業(yè)的學生可能是少之又少，但掌握多一些知識對自己的發(fā)展總是有好處。對于黃經(jīng)理提到的各款智能手機的操作系統(tǒng)，如android，symbian，ios，windowsmobile等，由于本人對這些手機操作系統(tǒng)都比較感興趣，之前對這些也有經(jīng)常關(guān)注，還曾想和同學一起做基于android系統(tǒng)的手機游戲開發(fā)，因此，本人很認真的聽了黃經(jīng)理的課。
在上課期間，黃經(jīng)理給我們介紹了移動互聯(lián)網(wǎng)，智能手機的市場前景，以及手機游戲的開發(fā)流程。所謂移動互聯(lián)網(wǎng)，就是將移動通信和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合。當然，移動通信主要還是通過智能手機來作為載體，畢竟一些平板電腦（如蘋果的ipad等）還尚處于起步階段，用戶量較小，而智能手機才是移動互聯(lián)網(wǎng)的主要使用設(shè)備。據(jù)黃經(jīng)理說，中國的手機用戶量已達8.1億，其中大部分是使用智能手機，因此，從事手機游戲和手機動漫的開發(fā)，市場前景非常的廣闊。若能開發(fā)出用戶喜歡的游戲，或者是軟件、動漫等，都將能夠帶來很好的經(jīng)濟效益。在這次課的結(jié)尾階段，黃經(jīng)理從企業(yè)的角度上就大學生就業(yè)發(fā)表了自己的看法，他認為企業(yè)需要的人才在工作時是非常主動的，能夠在工作的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并勇于向上級表達。對于企業(yè)所需的'人才，我認為其實就是那些能夠給企業(yè)帶來真正實用價值的人，能夠給企業(yè)帶來利益的人，當然，這人自身則必須要包含很多好的方面，我覺得最重要的就是要有高的智商和高的情商，既有很強的口頭交際能力，又掌握了扎實的技術(shù)基礎(chǔ)，善于把握和應(yīng)用人性的優(yōu)缺點，若人能集這些特點于一身，就等于有了黃經(jīng)理說的鐵飯碗，不光是企業(yè)，世界范圍內(nèi)的各行各業(yè)都會需要這種人。
在互動環(huán)節(jié)，有學生提問黃經(jīng)理關(guān)于企業(yè)在招聘時對碩士生和本科生的起點不同的看法，黃經(jīng)理提到在企業(yè)招聘時碩士生比本科生的起點要高，因此碩士生的薪酬會高許多，因為碩士生在讀研時跟著老師做項目，學生的科研素質(zhì)能夠得到系統(tǒng)的鍛煉，但之后企業(yè)還是會主要看重學生的工作能力。因此，我們學生在大學里面，應(yīng)提高我們自身的學習能力，因為在大學里邊學到的在進入企業(yè)之后不一定會用的上，正如黃經(jīng)理引用李開復(fù)的話說，大學教育的本質(zhì)，是將在大學里邊學到的東西全部忘掉之后所剩下的東西，即學生的學習能力。的確，學生能力的強弱可以決定一個人未來的發(fā)展。
計算機的飛速發(fā)展，給我們的工作、生活帶來了很大的方便，當今世界的各行各業(yè)的發(fā)展，都與計算機技術(shù)息息相關(guān)，計算機技術(shù)的發(fā)展引領(lǐng)著世界走向高度智能化。
計算機組裝與維護心得篇一
實驗時間：20xx年12月29日9-12節(jié)星期：四。
學生姓名。
系（院）成績。
班級名稱。
指導(dǎo)教師。
批閱教師。
二、請介紹你在互聯(lián)網(wǎng)上搜索工具軟件的方法或經(jīng)驗。首先是要確定是哪個方面的工具軟件，然后就去一些比較知名專業(yè)的軟件網(wǎng)站上面去尋找下載，比如：多特、非凡之類的。如果這里找不到的話，就去google或baidu上去搜尋，一般情況下都能找到適合自己的工具。如果還是找不到的話，那么就建議你換一個同類的工具軟件。
四、通過本次實訓，談?wù)勀銓ζ渌瑢W再次進行本實訓有何忠告。在本次的學習過程中，我們很認真的完成了這次課程的要求，達到了自己所要達到的目標，對于其他再次進行實訓的同學我建議：不論什么時候，你們都要即在課堂上認真聽講，而且還要在課下認真的總結(jié)、探討。不論學習什么都要做到自始至終。有困難的時候，就要想辦法去突破，大家一起努力，共同進步。只有這樣，我們才能在以后的工作之中擁有過硬的專業(yè)知識，才不會被這個社會所淘汰，所以要抓住學習機會充實自己。
計算機組裝與維護心得篇二
通過學習本實訓內(nèi)容，掌握微機組裝方面的知識，進一步加深對微機硬件系統(tǒng)的認識，具備微機硬件維護的基本功能。
二、實訓內(nèi)容。
分組練習微機硬件組裝，學習常用工具的使用、常用消除靜電的方法，掌握組裝電腦的技巧和組裝組裝注意事項，牢記拆裝過程中的禁忌法則。
三、實訓要點。
拆、裝是兩個相反的操作。拆、裝操作沒有特定的順序，要因時制宜，隨機應(yīng)變。一般原則為：先裝靠里邊的、固定的，如電源、主板等，再裝靠外邊的、浮動的、不影響其他硬件安裝的小配件，如板卡、數(shù)據(jù)線等。
四、實訓準備。
1、常用組裝工具。
2、組裝操作技巧。
3、操作中的注意事項。
五、操作步驟。
1、組裝前的準備工作。
a、準備一張足夠?qū)挸ǖ墓ぷ髋_，將市電插排引到工作臺上備用，準備好組裝工具。
b、把從市場采購來的主板、cpu、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、電源、機箱、鍵盤、鼠標等擺放到臺面上。
c、把所有硬件從包裝盒中逐一取出，將包裝物襯墊在器件下方，按照安裝順序排列好。
2、安裝主板。
3、安裝agp顯卡和各種pci卡。
4、硬盤機光驅(qū)的安裝。
5、連接電源。
6、連接電源線。
7、連接機箱面板信號線。
8、連接外設(shè)。
六、實訓結(jié)論。
通過本次試驗，我掌握了微機組裝方面的知識，進一步加深對微機硬件系統(tǒng)的認識，具備微機硬件維護的基本功能。
計算機組裝與維護心得篇三
通過學習本實訓的內(nèi)容，了解計算機系統(tǒng)日常維護的具體內(nèi)容，掌握計算機維護過程中一些常用軟件的使用。
利用windows操作系統(tǒng)自帶的系統(tǒng)工具進行系統(tǒng)優(yōu)化，維護，通過注冊表對系統(tǒng)進行優(yōu)化設(shè)置，利用系統(tǒng)屬性對系統(tǒng)進行相關(guān)設(shè)置，如設(shè)置虛擬內(nèi)存;利用系統(tǒng)實用配置程序?qū)ο到y(tǒng)的啟動程序組，服務(wù)等進行優(yōu)化設(shè)置。
練習使用windows操作系統(tǒng)，下的磁盤掃描程序，磁盤清理程序，磁盤碎片整理程序等維護工具對系統(tǒng)進行維護。學習利用工具軟件，如windows優(yōu)化大師，超級兔子等軟件對系統(tǒng)進行優(yōu)化。學習通過修改注冊表或者系統(tǒng)配置實用程序?qū)ο到y(tǒng)啟動速度進行優(yōu)化。
用戶在使用微機過程中，定期對系統(tǒng)進行必要的維護，可以降低出現(xiàn)軟件故障的幾率。磁盤清理程序可以清除系統(tǒng)的垃圾文件，提高磁盤利用率。更改系統(tǒng)啟動程序組對加快系統(tǒng)的啟動和運行速度會起到不錯的效果。
windows磁盤清理程序的步驟：
(1)選擇【開始】—【程序】—【附件】—【系統(tǒng)工具】—【磁盤清理】命令，這時會打開選擇驅(qū)動器對話框。
(2)選擇驅(qū)動器單擊確定按鈕，系統(tǒng)首先計算選定的驅(qū)動器上有多少可釋放的空間，然后打開磁盤清理對話框，其中列出了系統(tǒng)認為尋要清理的文件。
(3)單擊確定按鈕，系統(tǒng)首先詢問是否要真的刪除程序，單擊是，系統(tǒng)開始清理磁盤。
通過本次試驗，我了解到了許多有關(guān)系統(tǒng)使用維護技術(shù)，掌握了計算機維護過程中一些常用軟件的使用。而且還懂得了許多工具軟件，如windows優(yōu)化大師，超級兔子等。
計算機組裝與維護心得篇四
在進行系統(tǒng)安裝前我們要對其進行硬盤分區(qū)及格式化，當計算機從網(wǎng)絡(luò)啟動后用fdisk對硬盤進行分區(qū)、格式化硬盤。
1啟動計算機后輸入fdisk這個分區(qū)命令，并運行fdisk命令。2建立主dos分區(qū)選擇第1項，直接按enter鍵即可。然后，在下圖所示對話框中選擇“建立主分區(qū)(primarypartition)”，選擇“1”再按下enter鍵。這時，系統(tǒng)會詢問你是否使用的可用空間作為主分區(qū)，缺省的回答是“y”，你只要直接按下enter鍵即可。當然，當程序問你是否要使用的可用空間作為主分區(qū)時，你也可以回答“n”然后按enter鍵。這時，系統(tǒng)會要求你輸入主分區(qū)的大小，輸入以后按enter鍵。這時，系統(tǒng)將會自動為主分區(qū)分配邏輯盤符“c”。然后屏幕將提示主分區(qū)已建立并顯示主分區(qū)容量和所占硬盤全部容量的比例，此后按“esc”返回fdisk主菜單。
8.安裝dos及win98操作系統(tǒng)。
第一步了解win98系統(tǒng)的最低要求.
第二步安裝windows98操作系統(tǒng)1)首先進入i盤，將i盤中的pwin98復(fù)制到c盤中，c盤是系統(tǒng)盤，d、e作為文件存儲盤。2)然后再次本地啟動進入dos系統(tǒng)，進入win98目錄執(zhí)行setup，接著win98進入下一步安裝過程。在這一系列的動作中，安裝程序會讓我們有定制高級選項的機會，需要改動的是讓系統(tǒng)在安裝過程中可以手動選擇將要安裝的分區(qū)，其余的可保留默認值。3)重新啟動后，進入win98的安裝的第二階段，安裝程序從硬盤上的臨時文件夾中裝入各種檢測硬盤所需的驅(qū)動程序，然后顯示硬盤分區(qū)，讓我們選擇在哪一個分區(qū)上安裝win98(在此我們將win98安裝在d盤上)：此后安裝程序還會拷貝文件、檢測硬件、設(shè)置系統(tǒng)等，其中還有一兩次的重啟動，一路下來，終于完成了win98的安裝進入桌面!整個安裝過程大約需一個鐘頭。。
實訓4微機的維護與優(yōu)化。
計算機在運行時，會由于溫度、濕度、電源、電磁波以及灰塵等環(huán)境因素的影響而導(dǎo)致計算機出現(xiàn)故障，下面具體介紹這些環(huán)境因素對計算機所造成的影響。
(1)溫度：溫度太高或太低都會影響計算機的工作，并縮短計算機使用壽命，計算機正常工作的室內(nèi)溫度應(yīng)在10～35℃。
(2)濕度：濕度太低容易產(chǎn)生靜電，造成元件的損壞;濕度太高則容易使元件受潮，并引起元件短路，計算機正常工作的環(huán)境濕度范圍在30%～80%。
(3)電源：計算機對電源要求較高，在正常運行時電壓不能有較大的波動，而且電源應(yīng)該具備良好的接地系統(tǒng)。
(4)電磁波：較強的電磁輻射對人體是有害的，而且易使顯示器產(chǎn)生花斑、抖動等故障。由于計算機在工作中會產(chǎn)生大量的電磁輻射，因此在使用計算機時應(yīng)將機箱蓋蓋好。
(5)灰塵：灰塵會影響計算機系統(tǒng)的散熱和正常運行，計算機應(yīng)工作在干凈的環(huán)境中。
灰塵是造成計算機故障的主要原因之一，雖然計算機的主要硬件設(shè)備都是安裝在機箱內(nèi)部的，但由于電源風扇和機箱散熱風扇的運行，使計算機內(nèi)部很容易聚積灰塵。這既會影響計算機硬件的散熱性能，又會影響元部件工作的靈敏度，嚴重的還會因為灰塵聚積過多而燒毀板卡，因此定期清理計算機中的灰塵是非常必要的。
cpu的維護主要是cpu散熱器的維護。計算機長時間使用后，cpu散熱器上會積很多灰塵，這時需要清潔該散熱器。下面介紹清洗intelcpu散熱器的操作方法。
(1)cpu散熱器是安裝在cpu插座上的，通過其周圍的卡扣來固定的。在卸載cpu散熱器時將卡扣按頂部的箭頭方向進行旋轉(zhuǎn)，然后垂直向上拉起卡扣，待所有卡扣都拉起后拔下cpu風扇的電源插頭，就能取下cpu散熱器了。
(2)取下cpu散熱器后，可將散熱器上的風扇和散熱片分離，分別進行清洗。其中散熱片可以直接用水沖洗，對于風扇以及散熱片上具有粘性的油性污垢，可用棉簽或者鑷子夾持布片或少量棉花擦拭干凈。
(3)如果在使用計算機時，cpu散熱器的風扇在正常運轉(zhuǎn)時噪音較大，則一般是由于風扇內(nèi)部潤滑油消耗殆盡所致，需要給風扇軸心加注潤滑油。雖然目前潤滑油的種類較多，但cpu風扇對潤滑油的種類沒有什么要求，常見的黏性較小的潤滑油都可使用。在添加潤滑油前需將cpu風扇中央的商標揭開，就可以看到風扇的軸心。加油時可用鑷子或牙簽之類的有細小尖端的物品蘸取少量潤滑油，并將其滴入風扇的軸心中。完成加油操作后，馬上貼好商標以防潤滑油泄漏，動手旋轉(zhuǎn)cpu風扇一段時間，待潤滑油滲入軸承內(nèi)部后，再將cpu風扇重新固定到散熱片上。
(4)如cpu散熱器底部的導(dǎo)熱硅膠不足，可適當涂抹一些。
(5)在完成cpu散熱器的維護操作后，就可以將其安裝回cpu插座上并連接好cpu風扇的電源線了。
清潔主板。
清潔內(nèi)存條和顯卡。
主板上具有較多的插槽、插座和焊接觸點，這些部件是連接各種顯卡、內(nèi)存條、硬盤以及光驅(qū)等設(shè)備的通道，也是容易積累灰塵的地方。通常在維護這些插槽、插座時一般先用軟毛刷清掃，如圖所示，然后用吹氣球或者電吹風吹盡灰塵。如插槽內(nèi)的金屬接腳有油污，可用脫脂棉球沾計算機專用清潔劑或無水酒精清除。
內(nèi)存條、顯卡和網(wǎng)卡等設(shè)備的清潔操作一般包括除塵和清潔電路板上的金手指兩步。其中除塵操作與主板基本相同也是用軟毛刷清掃即可。而金手指的清潔則要稍復(fù)雜一些，由于金手指是電路板和插槽之間的連接點，如果有灰塵、油污或者被氧化均會造成接觸不良，很容易引發(fā)故障。通常情況下，清潔金手指時可使用橡皮擦來擦除其表面的灰塵、油污或氧化層，如圖所示，不要用小刀或砂紙等較鋒利的工具去除金手指上的污垢，以免損傷金手指上的鍍層。
實訓總結(jié)。
經(jīng)過這次為期一周的計算機組裝與維護實訓，我感覺自己的硬軟件水平得到了很大的提升。首先老師制定的實訓課題十分合理貼切，既有基礎(chǔ)，又有拔高。
計算機硬件的認識與組裝是比較基礎(chǔ)的知識，也是比較重要的內(nèi)容。在這一實訓中，我感覺教訓很大。因為我把我們那組的計算機給搞壞了，具體是cpu風扇不轉(zhuǎn)了，原因可能是cpu風扇壞了。組裝因硬件不同而有所區(qū)別，不能一概而論，要具體問題具體分析。
cmos參數(shù)的設(shè)置這個是十分重要的，這次實訓還算比較成功的，按照課本的上的內(nèi)容一步一步進行的。但是困難還是有的，界面單調(diào)，語言障礙等，在以后的學習中還得多多實踐。
操作系統(tǒng)的安裝是我最喜歡的實訓項目，曾經(jīng)多少次因為不會裝系統(tǒng)而無奈。其實裝系統(tǒng)并不是我原來想象中那么復(fù)雜，只要練習數(shù)遍就可掌握個八八_九九。在這次實訓中，我做的還是比較成功的。因為在下面我練習了好幾次。但是操作系統(tǒng)處在不斷升級的過程中，安裝仍需虛心學習。
微機的維護與優(yōu)化是一個拔高的實訓項目，也是一個很模糊的實訓項目，并非一朝一夕可以完成的。維護與優(yōu)化是一項長期的工作，需要在以后的學習中不斷總結(jié)，多遇到問題，才能多解決問題。
在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
實訓雖然結(jié)束，但是學習仍不能中止。在此次實訓中，李秀云老師，唐昆老師對我們悉心指導(dǎo)，關(guān)懷備至，對我們的實訓起了很大的幫助，我們獲益匪淺，在此表示衷心感謝，并祝愿老師在今后的生活中事事順心，也希望自己在今后的學習生活中能有長足的進步!
計算機組裝與維護心得篇五
一、根據(jù)實訓操作情況填空。本機安裝操作系統(tǒng)的分區(qū)是c盤分區(qū)，擬作為備份區(qū)的是e盤分區(qū)，其空間大小是35g。本機系統(tǒng)中，“我的文檔”文件夾的位置是桌面，瀏覽器中“收藏夾”的位置是菜單欄。本系統(tǒng)中電子郵件管理軟件是dreammail。
二、請闡述用電子郵件管理軟件備份和恢復(fù)資料的操作目的和相應(yīng)步驟。答：使用電子郵件管理軟件備份郵件資料可以長期、安全的保存重要文件信息，即使再不小心的情況下刪除了原始的郵件，在恢復(fù)資料后能夠正常查閱。在文件下拉菜單中選擇備份，開始備份選擇要存放的位置，確認備份。要想恢復(fù)文件，在文件下拉菜單中選擇還原，確認后開始還原備份文件。
四、詳述用注冊表恢復(fù)系統(tǒng)的操作步驟。
1、打開windows目錄下的注冊表編輯程序（）；
4、還記得你在做恢復(fù)操作前備份的注冊表嗎？選中它立即恢復(fù)；
5、重啟進入windows界面后，當前使用的注冊表數(shù)據(jù)也就變回到了那個存wingate錯誤且不能上網(wǎng)的狀態(tài)。
不要緊，再打開注冊表編輯程序選“注冊表”“導(dǎo)入注冊表文件”“”，按確定。五、簡述nortorghos的功能。它是諾頓克隆精靈。提供強大的系統(tǒng)升級、備份和恢復(fù)、軟件分發(fā)、pc移植等的解決方案。系統(tǒng)升級、備份和恢復(fù)的好幫手，他通過對硬盤的克隆幫助您進行系統(tǒng)升級、備份和恢復(fù)，以快速簡單的方法避免您電腦中數(shù)據(jù)的遺失或損毀；人性化的windows界面使您能夠更加輕松地給整個硬盤或硬盤分區(qū)做常規(guī)的備份。時刻為意外的發(fā)生做好準備，在無法預(yù)測意外會何時發(fā)生的情況下，請使用諾頓克隆精靈定期備份硬盤，當系統(tǒng)故障或其他意外事件發(fā)生時候可以迅速通過硬盤鏡像恢復(fù)丟失或損毀的數(shù)據(jù)和文檔。
計算機組裝與維護心得篇六
公用微機的操作者一般分為三大類:第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows98的正常操作人員（包括超級用戶）進行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進行適當設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
windows95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻十分混亂，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows98對此進行了改進，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進入系統(tǒng)。這樣，機器便能明確地區(qū)分正常用戶（包括超級用戶和普通用戶）與非法入侵者——通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進行限制。
須要說明的是，windows98在默認情況下仍然采用與windows95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟:。
下面1～4步驟主要用于在windows98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1、雙擊windows98“控制面板”中的“密碼”圖標，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2、復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3、根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中（一般應(yīng)選擇“是”），然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當?shù)挠脩裘艽a。
4、單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows98。
5、啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6、在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7、從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8、單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機。
此后，windows98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶（超級用戶）已經(jīng)被添加到了windows98中，接下來就應(yīng)將操作用戶（普通用戶）添加到windows98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中（此后就會出現(xiàn)在windows98的啟動登錄框中），然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進行設(shè)置了。
對超級用戶而言，其操作權(quán)限一般不應(yīng)作太多限制（否則誰來對系統(tǒng)進行控制呢?），不過仍須對電源管理、屏幕保護等功能設(shè)置必要的密碼，以維護自己離機時系統(tǒng)的安全，防止其他用戶非法入侵。為此，我們可重新啟動計算機，當系統(tǒng)彈出用戶登錄框時選擇自己的名字并輸入相應(yīng)的密碼，采用超級用戶身份登錄系統(tǒng)，然后根據(jù)需要分別對有關(guān)密碼進行設(shè)置。
為windows98的電源管理功能設(shè)置密碼。
1、單擊“開始”按鈕，然后依次選擇“設(shè)置”、“控制面板”，啟動windows98的控制面板。
2、雙擊“控制面板”中的“電源管理”圖標，打開“電源管理屬性”設(shè)置框。
3、從“電源管理屬性”設(shè)置框中選擇“高級”標簽。
4、復(fù)選“計算機退出待機狀態(tài)時提示輸入密碼”選項。
5、選擇“電源管理屬性”設(shè)置框中的“電源方案”標簽。
6、在“系統(tǒng)等待狀態(tài)”列表框中選擇計算機在沒有操作多長時間之后自動啟動電源管理功能（即進入“掛起”狀態(tài)），主要有“從1分鐘之后”到“從不”等多種選項，我們應(yīng)根據(jù)需要選擇不同的選項，建議選擇“從10分鐘之后”。
7、為關(guān)閉監(jiān)視器和關(guān)閉硬盤設(shè)置合適的時間間隔。
8、單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“電源管理屬性”設(shè)置框。
這樣就啟動了windows98的電源管理功能，并為其設(shè)置了保護的密碼，今后如果用戶在指定的時間（10分鐘）內(nèi)沒有對計算機進行任何操作（包括移動鍵盤和鼠標），計算機就將自動進入“掛起”狀態(tài)，以便節(jié)省電力消耗（單擊“開始”按鈕并選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，然后從彈出的“關(guān)閉系統(tǒng)”對話框中選擇“將您的計算機轉(zhuǎn)入睡眠狀態(tài)”也可達到同樣的目的），而后用戶通過敲擊鍵盤或移動鼠標來激活計算機時，系統(tǒng)將會要求用戶輸入密碼，不輸入密碼將不能返回正常狀態(tài)，這就進一步保護了用戶數(shù)據(jù)的安全。注意的是，windows98電源管理功能并沒有自己單獨的密碼，它的密碼與用戶的啟動密碼相同！
計算機組裝與維護心得篇七
通過本實訓的內(nèi)容，了解計算機系統(tǒng)日常維護的具體內(nèi)容，掌握計算機維護過程中一些常用軟件的使用。
利用windows操作系統(tǒng)自帶的系統(tǒng)具體進行系統(tǒng)優(yōu)化，維護;通過注冊對系統(tǒng)進行優(yōu)化設(shè)置;利用系統(tǒng)屬性對系統(tǒng)進行相關(guān)設(shè)置，如設(shè)置虛擬內(nèi)存;利用系統(tǒng)使用配置程序?qū)ο到y(tǒng)的啟動程序組、服務(wù)等進行優(yōu)化設(shè)置。
練習使用windows操作系統(tǒng)進行維護。學習利用工具軟件，如優(yōu)化大師，超級兔子等軟件對系統(tǒng)進行優(yōu)化，學習通過修改注冊表或者系統(tǒng)配置實用程序?qū)ο到y(tǒng)啟動速度進行優(yōu)化。
1、windowsxp增強了系統(tǒng)的智能化特性，系統(tǒng)能夠自動對自身的工作性能進行必要的管理和維護在進行磁盤碎片整理之前，用戶可以使用磁盤碎片整理程序中的分析功能，在系統(tǒng)提交的分析報告中包括磁盤空間的使用情況和文件碎片的統(tǒng)計，用戶可以根據(jù)分析報告決定是否需要整理磁盤碎片。
3、磁盤檢查。
磁盤檢查程序可以掃描修復(fù)磁盤中的文件系統(tǒng)錯誤。用戶應(yīng)該經(jīng)常對安裝操作系統(tǒng)的驅(qū)動器進行檢查，以保證windowsxp能夠正常運行并維持良好的系統(tǒng)性能。
a、打開控制面板，單擊“性能和維護”，再單擊“系統(tǒng)”，即可打開“系統(tǒng)屬性”對話框。該對話框共有七個選項卡，用戶不僅可以查看和了解系統(tǒng)各個方面的默認設(shè)置，還可以在該對話框中找到多種系統(tǒng)工具，根據(jù)需要對系統(tǒng)屬性進行設(shè)置。
d置命令行窗口是否全屏顯示禁止應(yīng)用程序在系統(tǒng)啟動時運行。
windowsxp增強了系統(tǒng)的智能化特性，系統(tǒng)能夠自動對自身的工作性能進行必要的管理和維護。同時，windowsxp提供了多種系統(tǒng)工具，使用戶能夠根據(jù)自己的需要優(yōu)化系統(tǒng)性能，使系統(tǒng)更加安全、穩(wěn)定和高效地運行。
計算機組裝與維護心得篇八
隨著計算機軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機的功能越來越強大，使用的范圍也越來越廣泛，計算機進入家庭已經(jīng)成為一種世界性的潮流。學習計算機組裝與維護讓我們快速、全面地了解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既可以增長知識，又增添無窮的樂趣。
通過學習了計算機組裝與維護，我們了解了計算機方面的一些基礎(chǔ)知識，包括計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了cpu,主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學到了相關(guān)方面的工作原理...
我們還學了微機組裝，cmos設(shè)置和硬盤的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝，驅(qū)動程序的安裝和常用軟件的安裝。
原來在計算機方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認識它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個一直在我身邊陪伴我的朋友。
我們學習的.是由清華大學出版社出版的徐世宏主編的微機組裝與維護使用教程，從中我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的故障識別與處理，系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理，計算機病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。雖然在個別方面我們已經(jīng)會了，不過我們很高興能夠這么全面，這么系統(tǒng)化的了解到...這對我們受益匪淺!
計算機組裝與維護心得篇九
學生姓名。
實訓地點。
系（院）班級。
批閱教師。
一、通過本次實訓，你有哪些收獲？在這次實訓中,通過理論與實踐的相結(jié)合是我收獲很多。通過此次實訓使我對計算機的拆裝,簡單地維護,操作系統(tǒng)的安裝,硬盤的分盤及格式化等基本的應(yīng)用有了進一步的加深。同時也增強了我的動手能力,以前的學習過程中多注重與理論知識的灌輸,但通過這次學習后,是我對以往的學習的知識有了系統(tǒng)的整合,使我得到了提高。
二、按照實訓計劃安排與目的要求，你認為你還沒有達到的實訓目的有哪些？或者說，你有哪些方面還有欠缺？我覺得對于計算機的內(nèi)部各部件的工作原理和設(shè)備要求及當今計算機的主流發(fā)展方向以及一些與現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)知識有密切聯(lián)系的信息，在這些方面老師應(yīng)該多提供些引導(dǎo)，而且動手操作的次數(shù)太少，不利于理論與實踐相結(jié)合。
三、與平時上課相比，你認為本次實訓有哪些特點？與平時上課相比，本次試驗主要是結(jié)合了理論與實踐，充分調(diào)動了我們的積極主動性，增加了同學們的學習興趣。
四、你對本次的實訓組織安排、實訓指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)、實訓考勤考核、實訓內(nèi)容設(shè)計、實訓報告設(shè)計、實訓硬件設(shè)備等，有哪些意見和建議？建議：實訓的硬件設(shè)備過于陳舊，許多都是已經(jīng)被淘汰的東西，不利于我們對新知識，新設(shè)備的學習與操作。希望學?？梢愿略O(shè)備。最后，感謝老師的耐心指導(dǎo)，謝謝。
計算機組裝與維護心得篇十
公用微機的操作者一般分為三大類:第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows98的正常操作人員(包括超級用戶)進行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進行適當設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
(2).微機操作人員的設(shè)置。
windows95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻十分混亂，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows98對此進行了改進，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進入系統(tǒng)。這樣，機器便能明確地區(qū)分正常用戶(包括超級用戶和普通用戶)與非法入侵者――通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進行限制。
須要說明的是，windows98在默認情況下仍然采用與windows95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟:。
下面1～4步驟主要用于在windows98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1.雙擊windows98“控制面板”中的“密碼”圖標，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2.復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3.根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中(一般應(yīng)選擇“是”)，然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當?shù)挠脩裘艽a。
4.單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows98。
5.啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6.在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7.從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8.單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機。
此后，windows98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶(超級用戶)已經(jīng)被添加到了windows98中，接下來就應(yīng)將操作用戶(普通用戶)添加到windows98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中(此后就會出現(xiàn)在windows98的啟動登錄框中)，然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進行設(shè)置了。
(3).對超級用戶權(quán)限的設(shè)置。
對超級用戶而言，其操作權(quán)限一般不應(yīng)作太多限制(否則誰來對系統(tǒng)進行控制呢?)，不過仍須對電源管理、屏幕保護等功能設(shè)置必要的密碼，以維護自己離機時系統(tǒng)的安全，防止其他用戶非法入侵。為此，我們可重新啟動計算機，當系統(tǒng)彈出用戶登錄框時選擇自己的名字并輸入相應(yīng)的密碼，采用超級用戶身份登錄系統(tǒng)，然后根據(jù)需要分別對有關(guān)密碼進行設(shè)置。
為windows98的電源管理功能設(shè)置密碼。
1.單擊“開始”按鈕，然后依次選擇“設(shè)置”、“控制面板”，啟動windows98的控制面板。
2.雙擊“控制面板”中的“電源管理”圖標，打開“電源管理屬性”設(shè)置框。
3.從“電源管理屬性”設(shè)置框中選擇“高級”標簽。
4.復(fù)選“計算機退出待機狀態(tài)時提示輸入密碼”選項。
5.選擇“電源管理屬性”設(shè)置框中的“電源方案”標簽。
6.在“系統(tǒng)等待狀態(tài)”列表框中選擇計算機在沒有操作多長時間之后自動啟動電源管理功能(即進入“掛起”狀態(tài))，主要有“從1分鐘之后”到“從不”等多種選項，我們應(yīng)根據(jù)需要選擇不同的選項，建議選擇“從10分鐘之后”。
7.為關(guān)閉監(jiān)視器和關(guān)閉硬盤設(shè)置合適的時間間隔。
8.單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“電源管理屬性”設(shè)置框。
計算機組裝與維護心得篇十一
計算機硬件上所出現(xiàn)的故障。從理論上講，硬件部分包括運算器，控制器，存儲器，輸入輸出設(shè)備。而現(xiàn)在咱們從另一角度，即電腦組裝的角度來分析影響計算機性能的各部件的性能易出現(xiàn)的故障。
簡單的說，硬件就是看的見摸的著的東西。例如：主機箱（主板，主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤），顯示器，鍵盤，鼠標，音箱，打印機等。計算機的每一個硬件都決定它的性能，其中最關(guān)鍵的要說主板上的cpu，內(nèi)存，硬盤了他們號稱計算機的三大件。這三樣東西也就是理論上講的運算器，控制器，和存儲器。a)由上面講解可知，在我們看的見摸的著的東西中，主機箱內(nèi)部的硬件決定這計算機的主要性能，下面咱們就以其內(nèi)部組成做簡單介紹。
主機箱和電源隨著制造材料的發(fā)展，讓鍍鋅鋼板一統(tǒng)天下的局面發(fā)生了變革。鋁合金板材，塑料透明材料的運用為機箱增添了不少新的氣息。而3c認證的強制執(zhí)行，對電源產(chǎn)品的性能提出了更高的要求。
有些同學說機箱電源能用就行，其實不然，且看下文。就其造型外觀而言，因人而異，各有所好，不必多提。而機箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆質(zhì)量值得我們斟酌，因為它品質(zhì)的好壞決定著電磁泄露是否超標。機箱的底版厚度和硬度也是不可小視的，它決定著主板安裝至機箱內(nèi)是否會出現(xiàn)因硬度不夠而變形，從而，影響機子性能。另外機箱的設(shè)計也是很關(guān)鍵的，內(nèi)部空間過小，散熱風扇位置不合理，擴展插槽不標準，都影響機子性能的穩(wěn)定，嚴重者會經(jīng)常出現(xiàn)假死。
電源直接關(guān)系到電腦的性能和壽命。如果你所運行電腦的周遍環(huán)境電壓不是太穩(wěn)定的話，最好要買個好電源，因為劣質(zhì)電源用料不足，變壓范圍過小。如，電腦屏幕經(jīng)?；璋?，開機后經(jīng)常重起，甚至根本開不了機，那你首先要檢查電源了。好的電源往往用料實足，有的內(nèi)部或有大面積散熱片和金屬材料，這樣他肯定要比略制的重，因此我們可以掂量他的重量來辨別。
主板作為電腦主機中最龐大的一塊板卡，主板的重要性無庸置疑。他連接這cpu，顯卡，內(nèi)存，硬盤各關(guān)鍵性設(shè)備，就好象人的神經(jīng)系統(tǒng)一樣。將身體的各部分有機的銜接在一起，形成一個整體，協(xié)調(diào)工作。主板的性能優(yōu)越將直接關(guān)系到其他設(shè)備性能的發(fā)揮，所以選擇一款高品質(zhì)的主板，對于整臺電腦的性能，穩(wěn)定性，兼容性都有至關(guān)重要的作用。
主板有兩點要注意：是否支持ddr，是否支持雙通道，另外就是各硬件的連接了。裝機時問題往往就出在這里，如果機子不支持ddr，而你用ddr內(nèi)存插進去，肯定是不行的。如果主板是雙通道，而你沒有打開他，你機子的性能是絕對提不高的。各硬件與主板的正確連接也是很關(guān)鍵的，至于如何連接，這就關(guān)系到主板的結(jié)構(gòu)了，主板說明書，和大量電腦硬件書上都有，在此就不做介紹了，不過咱們還是要提提芯片組的。主板上最核心的部分是芯片組，他決定了主板的大致性能，基本功能。因此看主板的用料和做工，更要看芯片組的穩(wěn)定性，性能和功能是否豐富。
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計算機組裝與維護心得篇十二
通過學習本實訓的內(nèi)容，練習安裝和卸載各類常用應(yīng)用程序，并掌握多種安裝和卸載應(yīng)用程序的方法和手段，如：wpsofficexx、金山打字通、hypersnap-dx5屏幕抓圖工具軟件以及新組件等。
練習辦公軟件的安裝和卸載，介紹其他應(yīng)用軟件以及常用的工具軟件的安裝和卸載，歸納總結(jié)多種安裝和卸載常用應(yīng)用程序的方法和手段。
本實訓重點練習辦公軟件的安裝和卸載方法，并了解其他各類軟件的安裝和卸載，隨著微機的普及，應(yīng)用軟件也越來越多，在此不能一一列出，所以希望同學們能舉一反三，熟練掌握應(yīng)用軟件安裝和卸載的本質(zhì)與共性，能夠獨立完成本實訓中沒有涉及軟件的安裝和卸載。
將應(yīng)用軟件安裝用軟件安裝光盤放入光驅(qū)中招到應(yīng)用軟件的安裝程序并單擊出現(xiàn)安裝向?qū)В诎惭b向?qū)У奶崾鞠乱徊揭徊揭徊降牟僮?，正確輸入個人信息，安裝序列號，即可完成安裝工作。
五
通過這次試驗我知道了如何安裝和卸載程序，更懂得了每一步的重要性，是我在以后的安裝和卸載程序時不容易犯錯。過學習本實訓的內(nèi)容，練習安裝和卸載各類常用應(yīng)用程序，并掌握多種安裝和卸載應(yīng)用程序的方法和手段。
計算機組裝與維護心得篇十三
[摘要]計算機組裝與維護課程的教學需要與企業(yè)融合,建立實訓項目,采取項目引導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動的教學方法展開教學。
伴隨著計算機的發(fā)展,現(xiàn)在的企事業(yè)單位對計算機依賴性越來越強,并且隨著使用時間的增多計算機故障問題越來越多,計算機調(diào)試員的出現(xiàn)就是為解決企事業(yè)乃至家庭的計算機需求及使用。計算機調(diào)試員的職業(yè)標準就是能夠熟練進行電腦裝配和故障排除及硬件維護的,也就是“攢”電腦和修電腦。那么與之對應(yīng)的就是《計算機組裝與維護》這門課,因此,要想通過這門課讓學生可以勝任這項工作,就必須對其崗位標準有一定的了解。通過一些相關(guān)企業(yè)調(diào)研我們了解到計算機裝調(diào)員需要掌握以下幾點:。
1.熟練掌握計算機軟、硬件的安裝及調(diào)試。2.能夠?qū)ΤＳ棉k公設(shè)備進行維護。3.對客戶提出的各種軟、硬件故障進行詳細解答。4.能夠根據(jù)故障現(xiàn)象判斷計算機常見硬件及軟件故障。5.熟悉本部門產(chǎn)品的品牌、型號、規(guī)格及性能。
在確定本門課所對應(yīng)的工作崗位及崗位標準以后,我們可以分析到該崗位所對應(yīng)的專業(yè)知識點,進而我們可以確定與之對應(yīng)的課程所需要的專業(yè)知識點是計算機的各個部件概念、原理;硬件的拆裝、操作系統(tǒng)與其他應(yīng)用軟件的安裝、測試和使用;學生通過本課程的學習,具有計算機組裝、維修和維護的基本技能,能跟進計算機技術(shù)的最新發(fā)展,適應(yīng)行業(yè)相應(yīng)崗位的需求。項目選取要以教學的內(nèi)容為依據(jù),以現(xiàn)實的對象為標的,既要包含基本的教學知識點,又能調(diào)動學生解決問題的積極性。教師和學生共同參與項目的選取,教師要注意啟發(fā)學生去主動發(fā)現(xiàn)身邊的素材,選擇難度適合的工程項目。多年的一線教學工作及學生的效果反饋,我們總結(jié)出了以下幾個學習模塊:硬件識別;硬件組裝連接;bios優(yōu)化設(shè)置;硬盤初始化;操作系統(tǒng)安裝;系統(tǒng)備份與恢復(fù);應(yīng)用軟件安裝;常見故障判斷;日常維護等。這幾個大的單元模塊定了以后,教師可以根據(jù)學生的基礎(chǔ)情況適當?shù)恼{(diào)整實踐環(huán)節(jié)的難易程度。并根據(jù)校企合作企業(yè)的生產(chǎn)和需求進度有機靈活性的開展教學,將教學項目融入到企業(yè)工作流程上去,讓學生成為員工,把項目當做工作,拿企業(yè)標準衡量結(jié)果,以職員化教學模式,教學做一體化,讓學生在完成任務(wù)時學習,從而達到任務(wù)完成了,課程學會了的教學目的。
基于職員化的教學模式,確定了我們的教學必須不同于傳統(tǒng)講授型的授課方法,必須采取多種方法來拉動學生學習?？梢圆扇嵨镅菔痉?、任務(wù)驅(qū)動法、項目引導(dǎo)法等。在具體教學過程中,主要是以完成一個具體的項目為線索,把教學內(nèi)容巧妙地隱含在每個項目之中,讓學生自己提出問題,并經(jīng)過思考和教師的指點,獨立解決問題,必須讓學生善動手、多動手。學生在完成項目的同時,培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力以及自主學習的習慣,學會了如何去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、尋找解決問題的方法。在具備扎實的理論知識的同時要強化動手能力,增加實訓課程,概括來說就是要先學后做、邊學邊做、邊做邊學,不斷豐富知識強化技能,真正做到理論聯(lián)系實際,熟練掌握每一個實際項目。而且每一個項目可以考核學生的掌握情況,可以更好的促進教學工作。
本課程的考核應(yīng)以實踐考核為主,理論考核為輔;以動手操作為主,筆試答卷為輔,實踐操作的比重要高于筆試,從考試評價上引導(dǎo)學生重視本課程的實踐環(huán)節(jié)。并采取過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式,突出在實踐中學習,在實踐中考核,以考試引導(dǎo)和培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。本課程實踐性、操作性強,每一個單元都有自己的考核表,根據(jù)企業(yè)標準,列出一系列必須掌握的能力,制定出相應(yīng)的考試標準,讓學生反復(fù)動手、反復(fù)考試,直到合格,學生在不斷的動手學習和考試中獲得能力和經(jīng)驗。
教師要想上好這門課,學生要想學好這門課,就必須多與企業(yè)接軌,多參與企業(yè)項目,按照企業(yè)的標準來要求自己,經(jīng)常與一線技術(shù)人員交流學習,豐富自己的知識,提升自己的技能。
參考文獻:。
[1]謝定明.項目教學法在高職教育實踐中的應(yīng)用.重慶廣播電視大學學報,20xx.3.
計算機組裝與維護心得篇十四
隨著計算機軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機的功能越來越強大，使用的范圍也越來越廣泛，計算機進入家庭已經(jīng)成為一種世界性的潮流。學習計算機組裝與維護讓我們快速、全面地了解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既可以增長知識，又增添無窮的樂趣。
通過學習了計算機組裝與維護，我們了解了計算機方面的一些基礎(chǔ)知識，包括計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了cpu,主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學到了相關(guān)方面的工作原理。
我們還學了微機組裝，cmos設(shè)置和硬盤的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝，驅(qū)動程序的安裝和常用軟件的安裝。
原來在計算機方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認識它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個一直在我身邊陪伴我的朋友。
我們學習的是由清華大學出版社出版的徐世宏主編的微機組裝與維護使用教程，從中我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的故障識別與處理，系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理，計算機病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。雖然在個別方面我們已經(jīng)會了，不過我們很高興能夠這么全面，這么系統(tǒng)化的了解到...這對我們受益非淺!
通過三天的學習和訓練，我結(jié)束了這次省中職師資培訓的第一大學習模塊：“計算機組裝和維護”。通過這次專業(yè)核心能力的學習。我們快速、全面地了解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既增強知識，又增添無窮的樂趣。
通過學習了計算機組裝與維護，我們更加了解了計算機方面的一些基礎(chǔ)知識，包括計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了cpu,主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學到了相關(guān)方面的工作原理。通過理論上的學習，又通過自己和小組成員的合作完成教師幫我們精心設(shè)計的“任務(wù)工單”，理論聯(lián)系實際，不但深入了解除了計算機的結(jié)構(gòu)，還掌握了當時當下的最新的計算機各部件的發(fā)展狀況、詳細參數(shù)，以及微機以后的發(fā)展方向。
我們還學了微機組裝，cmos設(shè)置和硬盤的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝，驅(qū)動程序的安裝和常用軟件的安裝。通過親自動手動腦，完成了一臺整機從散件到擁有完整應(yīng)用功能的整機。通過這個訓練進一步在實際操作中加深加強了對電腦結(jié)構(gòu)、配置的了解。對軟、硬件的兼容，對硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)的配置、調(diào)試都有了更實際的體驗，掌握了實際的操作知識，出有了更全面的對理論知識的理解。
在計算機組裝與維護的學習中，我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的故障識別與處理，系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理，計算機系統(tǒng)的備份，包括通過局域網(wǎng)進行多臺電腦的系統(tǒng)備份和安裝。計算機在日常使用中會出現(xiàn)各種不同的問題或故障。通過這門課程的學習，讓我對在今后遇到計算機軟、硬件問題時，應(yīng)該如何處理，有了清晰的思路，有效的方法。
通過這個模塊的學習，不但加深加強了專業(yè)核心能力的學習，對教師這次采用的基于工作過程的實施教學方法，有深有感觸。這是一種有效的、實用的教學方法，是學以致用在教學上的最佳體現(xiàn)。我將學習這種基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)與實施的方法，并運用于自己今后的教學中。
計算機組裝與維護心得篇十五
通過學習本實訓內(nèi)容，掌握微機組裝方面的知識，進一步加深對微機硬件系統(tǒng)的認識，具備微機硬件維護的基本功能。
分組練習微機硬件組裝，學習常用工具的.使用、常用消除靜電的方法，掌握組裝電腦的技巧和組裝組裝注意事項，牢記拆裝過程中的禁忌法則。
拆、裝是兩個相反的操作。拆、裝操作沒有特定的順序，要因時制宜，隨機應(yīng)變。一般原則為：先裝靠里邊的、固定的，如電源、主板等，再裝靠外邊的、浮動的、不影響其他硬件安裝的小配件，如板卡、數(shù)據(jù)線等。
1、常用組裝工具。
2、組裝操作技巧。
3、操作中的注意事項。
1、組裝前的準備工作。
a、準備一張足夠?qū)挸ǖ墓ぷ髋_，將市電插排引到工作臺上備用，準備好組裝工具。
b、把從市場采購來的主板、cpu、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、電源、機箱、鍵盤、鼠標等擺放到臺面上。
c、把所有硬件從包裝盒中逐一取出，將包裝物襯墊在器件下方，按照安裝順序排列好。
2、安裝主板。
3、安裝agp顯卡和各種pci卡。
4、硬盤機光驅(qū)的安裝。
5、連接電源。
6、連接電源線。
7、連接機箱面板信號線。
8、連接外設(shè)。
通過本次試驗，我掌握了微機組裝方面的知識，進一步加深對微機硬件系統(tǒng)的認識，具備微機硬件維護的基本功能。
計算機組裝與維護心得篇十六
隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機的使用已經(jīng)深入各行各業(yè)。作為職業(yè)教育，是直接為社會經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的，它是直接為人的就業(yè)服務(wù)的，是培養(yǎng)社會大量需求的具有一定專業(yè)技能的熟練的勞動者和各種實用人才。而高職學生畢業(yè)后將是社會建設(shè)的主力軍，所以各職業(yè)院校都開設(shè)了計算機組裝與維護這門課程。在長期的教學和學習中，筆者認為教學中創(chuàng)建一體化教室，在教學過程中實現(xiàn)“教、學、做”一體更有利于課程發(fā)展。
計算機組裝與維護一體化教室從職業(yè)教育角度來講就是在教學過程中形成“教、學、做”一體的教學環(huán)境。即教師在這樣的一個環(huán)境中教學，能夠?qū)⒗碚撆c實踐教學內(nèi)容相結(jié)合，將知識與技能相結(jié)合，用真實的環(huán)境進行項目教學。教學過程中講練結(jié)合，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，學生可以親自組裝選擇部件、組裝計算機、安裝軟件、進行bios設(shè)置、維護計算機的運行并檢測和處理計算機的故障。這樣加深學生對計算機組裝與維護基本知識的理解，可以收到更好的效果。并且在課余時間充分利用該教學環(huán)境自主學習。
1.這是崗位群中實際工作的需求。
目前，計算機是各個行業(yè)中必備的工具，如果在工作中不能正確使用和維護計算機就會對實際工作產(chǎn)生重大的影響，甚至是不能完成正常的工作。作為實際工作中的崗們未來的要求不僅僅需要學生掌握本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)，還需要掌握與本專業(yè)技術(shù)密切相關(guān)的技術(shù)，計算機組裝與維護技術(shù)就是在各個行業(yè)中必不可少的技能，是目前崗位群中實際工作的需要。
計算機組裝與維護是一門實踐性很強的技能，大部分教學內(nèi)容需要反復(fù)練習、反復(fù)實踐才能理解和掌握，但是傳統(tǒng)的教學模式理論與實踐結(jié)合不夠緊密，學生不能靈活運用所學知識針對計算機運行的具體情況制定相應(yīng)的解決方案。在計算機組裝與維護一體化教室教學環(huán)境中，教師能夠很好地理論聯(lián)系實踐，采用項目教學的方式，用實際的組裝與維護環(huán)境，將計算機組裝與維護的授課內(nèi)容進行有效地組織。因此，計算機組裝與維護課程的實踐教學需要一體化教室。
3.這是計算機類似課程培養(yǎng)人才的最有效的手段。
職業(yè)院校培養(yǎng)的計算機都屬于應(yīng)用型人才，主要是計算機技術(shù)的相應(yīng)的應(yīng)用，作為各類工作人員，在做好本專業(yè)的工作時，要有豐富的實踐工作經(jīng)驗，適合本課程職業(yè)能力培養(yǎng)的教學資源，也就是說要有好的教材、課件、教案、考評方案等等。更重要的是還要有良好的教學環(huán)境，而目前一體化教室就能滿足計算機組裝與維護這門課程的需求，也只有利用一體化教室才能能更好的發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，有效地培養(yǎng)計算機組裝與維護方面的人才。
建設(shè)一體化教室的目的就是讓在整個教學過程中實現(xiàn)在教中學，在學中做，在做中練，在練中精，實現(xiàn)理論和實踐的一體。這里蘊涵著豐富的現(xiàn)代職業(yè)教育的理念、思想和方法。建立一體化教室需要我們?nèi)ゾ唧w解決職業(yè)教育及課程領(lǐng)域中的諸多問題，主要包括以下幾個方面。
1.對這門課程的教學目標的設(shè)計。
教學目標是教學活動中所追求的、學生在學習過程結(jié)束后應(yīng)實現(xiàn)的最終行為，是預(yù)期的教學效果，良好的教學目標的確立可以促使教學活動向期望的教學成就靠攏，并衡量教學學策略對學生的影響程度，因此清楚地表述教學目標具有重要的意義。計算機組裝與維護這門課程開設(shè)的目的就是滿足當前各行各業(yè)勞動者對在相應(yīng)的職業(yè)工作中對計算機能力的需求，計算機已經(jīng)成為各行業(yè)必備的工具，而在使用計算機的過程中會出現(xiàn)各種各樣的故障，如何更好的使用計算機已經(jīng)成為職業(yè)工作中一項不可或缺的工作。
傳統(tǒng)的教學主要體現(xiàn)在傳授理論知識，由于抽象的理論知識缺乏與工作的更直接的關(guān)系，對學生綜合能力的提高程度有限，要想促進學生綜合能力的提升，就需要我們設(shè)計科學合理教學任務(wù)。根據(jù)這些典型的工作任務(wù)，幫助學生在學習新知識的同時獲得關(guān)鍵的技能，讓理論與實踐聯(lián)系更緊密。
3.對于這門課程的教學情境的設(shè)計。
教學情境是教師教學過程中設(shè)計的學生學習的“情形”和“環(huán)境”，一體化的教室需要相應(yīng)的教學媒體和環(huán)境，應(yīng)該設(shè)置盡量真實的現(xiàn)場環(huán)境，讓學生有機會完成與真實工作相一致的學習任務(wù)。
我們可以采用現(xiàn)場教學的方式，讓同學在真實的環(huán)境和多媒體教學現(xiàn)場中掌握計算機中每一部分。為了充分與目前計算機市場接軌我們可以引入互聯(lián)網(wǎng)，讓學生再模擬當前的配置，根據(jù)自己的需求，應(yīng)該如何選擇。對計算機病毒的防范也是在此基礎(chǔ)上結(jié)合當前的殺毒軟件進行有的放矢的對學生訓練，同時通過多媒體教學講解計算機病毒的基本知識。最后一部分內(nèi)容，也是學習這門課程的關(guān)鍵內(nèi)容，我們在一體化教室設(shè)置多種軟硬件的故障現(xiàn)象，通過多媒體講解每一種故障現(xiàn)象的處理，通過實踐活動讓學生真正處理計算機運行過程中的具體問題。
通過以上教學情境的分析，我們在實際教學過程中一體化教室需要多媒體教學設(shè)備、多臺各品牌各型號的計算機配件，同時為了學生在學習中及時了解目前流行的軟硬件技術(shù)，該教室還要接入互聯(lián)網(wǎng)。
4.對這門課程教學方法的設(shè)計。
計算機組裝維護這門課程采用單一的教學方法不能滿足課程性質(zhì)的要求，這門課程的性質(zhì)應(yīng)該采用多種教學方法結(jié)合的方式進行教學才能收到良好了的教學效果。這門課程可以用四階段教學法，即教師首先設(shè)置教學情境，然后老師演示讓學生知道怎么做，讓學生做的過程中知道做什么，為什么這么做，最后老師布置練習任務(wù)對學習的整個過程進行練習總結(jié)。部分內(nèi)容還適合項目教學法、現(xiàn)代工作崗位培訓法、角色扮演法。
實施教學做一體化的教學場所，教師應(yīng)當根據(jù)以上考慮的因素，為學生設(shè)計一個盡量真實的，在這個環(huán)境中，學生用現(xiàn)有的實習實驗設(shè)備，完成具體的學習任務(wù)，并取得相應(yīng)的專業(yè)技能，獲得一定的工作經(jīng)驗。在計算機組裝與維護一體化教室應(yīng)該需要如下幾個區(qū)間:第一，部件展示、模擬交易區(qū);第二，硬軟件組裝、維護區(qū);第三，多媒體教學、討論區(qū);最終實現(xiàn)職業(yè)教育最關(guān)鍵的一體化教學的目標。
計算機組裝與維護心得篇十七
通過此次實訓，使學生能夠正確地識別微機配件，熟練地拆裝微型計算機，熟悉地安裝操作系統(tǒng)及部分常用軟件，對系統(tǒng)進行優(yōu)化和維護，能夠鑒別常見軟硬件故障，并能夠排除基本硬軟件故障。
本次實訓的目的是通過實訓，認清計算機系統(tǒng)各部件的特點，技術(shù)參數(shù)，性能指標。通過對計算機系統(tǒng)各部件的認識，建立計算機硬件系統(tǒng)的邏輯框架。掌握計算機系統(tǒng)的組裝方法及組裝后的檢查思路和方法；掌握計算機系統(tǒng)bios的功能與設(shè)置方法；掌握計算機系統(tǒng)中硬盤的數(shù)據(jù)準備和分區(qū)格式化方法。掌握系統(tǒng)軟件安裝的原則、方法。熟悉多操作系統(tǒng)的安裝與管理；掌握常用工具軟件的使用。掌握計算機系統(tǒng)系統(tǒng)軟件維護的基本方法，了解有關(guān)計算機外部設(shè)備的分類、工作原理，外設(shè)與計算機接口等基本知識，掌握各種外設(shè)正確使用方法，并能熟練使用。認清計算機系統(tǒng)故障檢測的原則、方法和常見故障的檢測分析思路。對計算機系統(tǒng)常見故障能進行簡單的分析和判斷。
本次實訓的要求是：教師要認真給參與實訓的學生分好組，，實訓前公布本次實訓內(nèi)容，要求每個學生認真做好實訓前的準備，查閱相關(guān)資料，并且要求學生認真、獨立完成實訓項目，獨立撰寫實訓報告，認真及時進行實訓總結(jié)。教師在實訓期間要檢查學生到課情況，及時調(diào)整指定的分組角色。實訓的后期階段必須對學生實訓進行考核，考核前要制定考核標準，通過現(xiàn)場考核，登記每位學生的考核成績。
根據(jù)教學目標和實訓的項目內(nèi)容，認真細致的做好實訓的準備工作。依據(jù)學生實訓人數(shù)、實訓項目制定實訓計劃，列出實訓設(shè)備、工具和材料購置計劃。每組主要具備以下實訓條件：計算機兩套（拆裝與維護各一套），上網(wǎng)線路一條及ip兩個，萬用表一個，螺絲刀一套，尖嘴鉗一把，鑷子一個。windowsxp、office、winrar、ghost及殺毒、維護等軟件。
通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時實訓也為推動我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗。
1、本次實訓促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的.調(diào)整。近年來，我系為適應(yīng)學生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到同學們的歡迎。
2、本次實訓達到了專業(yè)教學的預(yù)期目的。在本次實訓之后，使學生計算機組裝與維護有了正確認識，能夠獨立第完成計算機的組裝，促進了學生自身的發(fā)展，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3、本次實訓采用了小組討論、項目驅(qū)動等過程學習法，使學生更能了解和熟悉日后工作中現(xiàn)實的環(huán)境，使之及時融入新的工作團隊奠定雄厚的基礎(chǔ)，對高職教育的學生培養(yǎng)有較強的借鑒作用。
總之，我系的專業(yè)實訓經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓適應(yīng)高職學生的特點，符合高職教學規(guī)律與學生心理預(yù)期。專業(yè)實訓作為計算機各專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。
計算機組裝與維護心得篇十八
本課程是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課，通過學習本課程，掌握微機系統(tǒng)的基本組成及組裝維護方法，培養(yǎng)學生在具備一定理論基礎(chǔ)的前提下，能夠運用所學知識解決在工作中遇到的實際問題。
通過本課程的學習，使學生能掌握計算機組裝與維護的基本知識，初步具備自己選購組件進行組裝電腦硬件、安裝操作系統(tǒng)以及一些實用程序的使用能力，并使學生能夠做到：
1、能夠正確識別計算機的主板、cpu、內(nèi)存、顯示卡、聲卡、網(wǎng)卡等計算機的基本組件。
2、能夠識別計算機的各接口型號，并能正確連接計算機的各部分。
3、能夠正確設(shè)置cmos、能夠正確地對磁盤進行分區(qū)和格式化。
4、能夠安裝常用的操作系統(tǒng)、設(shè)備驅(qū)動程序和應(yīng)用軟件，對系統(tǒng)進行優(yōu)化和維護5、能夠?qū)ο到y(tǒng)進行優(yōu)化和在效地防治計算機病毒。
6、能夠判斷和處理常用的計算機軟硬件故障和外設(shè)的故障;熟練、正確、規(guī)范的拆裝計算機各個部件。
7、掌握計算機配置原理和方法，熟悉計算機安裝的準備工作及安裝中的注意事項，掌握計算機安裝的過程和方法。
8、能夠使用計算機的散件正確安裝一臺微型計算機;學會自己動手配置、組裝一臺多媒體計算機。
二、集中實訓的任務(wù)。
1.常見故障的判斷、排查與維修。
2.計算機的軟硬件安裝，系統(tǒng)的設(shè)置與測試。
3.完成一臺多媒體計算機的配置方案的設(shè)計。
4.對方案中的各項配置進行系統(tǒng)分析，給出配置分析報告。
三、集中實訓的要求。
1、自選裝機配置方案的設(shè)計方向。要求貼近實際，風格突出，性價比高，價格適中。
2、每人獨立完成一個裝機方案，反對抄襲，如有雷同，成績均不合格。
3、按時出勤，按照指導(dǎo)教師的要求完成課程設(shè)計的各個步驟。
四、集中實訓的步驟。
2.微機的運行環(huán)境及維護方法。
3.常見故障維護與維修。
判斷和處理常用的計算機軟硬件故障和外設(shè)的故障，熟練、正確、規(guī)范的拆裝計算機各個部件。
4.微機系統(tǒng)的設(shè)置與測試。
掌握計算機整體性能測試方法，對系統(tǒng)進行優(yōu)化和在效地防治計算機病毒。
掌握計算機安裝方法和注意要點，掌握計算機組裝技術(shù)。使用計算機的散件正確安裝一臺微型計算機;學會自己動手配置、組裝一臺多媒體計算機。
五、集中實訓的時間安排。
六、集中實訓報告的寫作要求。
要求每一位同學都要撰寫一篇關(guān)于“組裝與維護實訓”的報告。
1.要求獨立完成，若完全出現(xiàn)相同者，一律視其為不合格。
2.正文格式：a4紙、小四號、宋體、打印。內(nèi)容篇幅至少為4000字以上，將“《組裝與維護實訓》任務(wù)書”附在前面與封面、正文一起裝訂，加目錄、摘要(200字)及3～5個關(guān)鍵字。
3.裝訂順序：封面、任務(wù)書、目錄、正文(包括：摘要、關(guān)鍵字、實訓報告內(nèi)容、參考文獻等)。
4.《集中實訓報告》的封面格式見附頁。報告內(nèi)容一般應(yīng)該包括：集中實訓目的、任務(wù)、要求、過程、小結(jié)、體會、參考文獻等內(nèi)容。
5.集中實訓所提交內(nèi)容：集中實訓報告電子文稿，集中實訓報告打印稿各一份。
6.提交時間：課程結(jié)束時。
計算機組裝與維護心得篇十九
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種教育技術(shù)得以蓬勃發(fā)展，教育信息化已經(jīng)滲透到幼兒園教育活動的方方面面。大多數(shù)幼兒園都配備了多媒體設(shè)備，但是由于辦學成本的壓力，大部分的幼兒園都沒有配備專門的技術(shù)維護人員。因此，學前教育專業(yè)的學生如果能夠掌握基礎(chǔ)的多媒體維護技術(shù)，在未來的就業(yè)中將會具有更強的競爭力。
廣西幼兒師范高等?？茖W校肩負著為廣西，乃至西南、華南地區(qū)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的幼兒教師的使命。在多年的辦學經(jīng)驗中，根據(jù)幼兒園的需求，專門開設(shè)了學前教育（現(xiàn)代教育技術(shù)方向）專業(yè)，為幼兒園的需求量身打造擁有現(xiàn)代教育技術(shù)知識的幼兒教師，計算機組裝與維護就是該專業(yè)的一門課程。如何提高計算機組裝與維護課程的教學效果，按照“工學結(jié)合”的思路進行改革，是本文研究的主要內(nèi)容。
一、課程存在的問題。
計算機組裝與維護課程是國內(nèi)?？圃盒＠砉た茖I(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課程，國內(nèi)不少學者針對該門課程的改革提出了許多卓有成效的建議，如郭飛雁提出關(guān)于計算機組裝與維護教學改革的建議，王榮等學者提出利用工學結(jié)合理念對課程的教學設(shè)計進行改革等。盡管國內(nèi)許多學者在計算機組裝與維護課程提出了許多建設(shè)性的改革思路，但這些改革大部分是針對傳統(tǒng)工科專業(yè)學生，或者理工科專業(yè)學生進行的改革，與這些理工科專業(yè)學生相比，在計算機應(yīng)用能力方面，廣西幼兒師范高等?？茖W校學前教育的學生還有很大差距；同時，學前教育行業(yè)對廣西幼兒師范高等?？茖W校學生的需求也存在特殊性。
（一）課程重理論、輕實踐。計算機組裝與維護是一門強調(diào)實踐操作能力的課程，著重培養(yǎng)學生的動手能力，但由于學校升格之初校內(nèi)實訓室相對不足，課程涉及的操作設(shè)備缺乏，如打印機、可拆卸計算機等，因此實際的上課方式仍然是教師講授為主，教師在普通機房利用ppt展示或拿實物進行示范，如展示計算機硬件的主要組成部分、硬件的安裝過程等，學生只能在計算機面前通過顯示器觀看教師的圖片展示或看教師在講臺上通過實物操作的方式，而自己獲得實際動手的機會比較少，無法真正參與到課程的教學過程。
（二）學生普遍動手能力差，能力參差不齊。由于學校是廣西唯一一所幼兒?？茖W校，學校的專業(yè)基本上是以師范類教育為主，學校的學生絕大多數(shù)為女生，因此在動手能力方面普遍遠不如其他理工科類的職業(yè)院校的男生，不少女生對帶電的器械都天生帶有一些恐懼感；同時，每個自然班級的學生達到50多名，每個班級都有學生很早就接觸電腦，對計算機的結(jié)構(gòu)非常熟悉，但同時也有不少學生由于家庭和中學學校的條件限制，沒有太多的機會接觸到計算機，基本上對計算機不了解，導(dǎo)致上課的學生能力參差不齊，授課難度比較大。
（三）教材千篇一律，課程的內(nèi)容與實際工作環(huán)境脫節(jié)?，F(xiàn)在市面絕大多數(shù)的教材千篇一律，甚至有很大的篇幅來論述各種理論知識，如計算機的工作原理、計算機的歷史等，知識內(nèi)容點非常分散，沒有將內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，不利于學生對該門課程的學習。同時教材缺乏專業(yè)特色，缺少針對學前教育方面的教材，而且實際的授課的內(nèi)容與學生未來的就業(yè)崗位脫節(jié)，學生學到的知識在實習的時候就發(fā)現(xiàn)不能馬上運用到工作中。
（四）考核方式與理論為主，脫離課程目標。本門課程主要是培養(yǎng)學生掌握計算機及相關(guān)設(shè)備的使用方式方法，但在實際的授課中，課后的作業(yè)及課程考核方式均是以理論為主，缺少對學生實際操作能力的考核方式。學生即便考得很高分，但也無法確保學生能夠真正掌握計算機硬件的各種操作方式，考核方式與課程的培養(yǎng)目標不一致。
二、對策。
基于上述幾個問題，我們依據(jù)“工學結(jié)合”的理念對該門課程的教學進行改革。
（一）改革課程內(nèi)容。為準確把握行業(yè)需求和崗位工作任務(wù)，我們深入學前教育學生就業(yè)單位調(diào)研，包括各種大、中、小型幼兒園、早教機構(gòu)、幼教培訓中心等，尤其以廣西教育廳幼兒園為依托，了解現(xiàn)有的多媒體教學設(shè)備以及對其應(yīng)用的技術(shù)他們在計算機組裝與維護方面的需求，調(diào)整、篩選、整合了本課程的教學內(nèi)容。
改革前，該課程包括硬件和軟件兩部分的內(nèi)容，內(nèi)容較泛，針對性不強（見圖1）。為此，我們從幼兒教師的工作任務(wù)出發(fā)，將整個課程內(nèi)容整合為計算機采購、計算機組裝、辦公必備計算機外設(shè)采購和安裝、標準多媒體教室安裝、小型計算機網(wǎng)絡(luò)安裝、模擬典型故障維護六大項目，并根據(jù)項目的不同特點，提出了不同的教學要求，調(diào)整了教學內(nèi)容。
（二）改革教學方法。一方面，依托學校引進清華大學研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學支持平臺，該平臺以“課程教學”為核心，為教師提供了強大的在線備課工具和網(wǎng)絡(luò)施教環(huán)境，并提供了充分的師生互動功能，極大地拓寬了課程教學空間。通過平臺的運用，教師將本課程的主要知識點進行分解，并依據(jù)微課的教學方式進行錄制，學生在上課前就可以根據(jù)自己的學習能力進行自學，有任何問題可以在平臺上提出。該門課程的多位教師和學生都可以在平臺的論壇上進行相互交流，從而使得學習的形式突破了時間和空間的限制，學生學習的積極性也得到了提高。另一方面，采用項目教學法進行教學，針對每個項目，提出具體的任務(wù)，教師示范解決任務(wù)的過程；然后要求學生分組研討，消化示范項目的解決要點；接著，要求學生開展小組交流、討論，組員分工協(xié)作，共同完成項目任務(wù)。從而發(fā)展學生的自主學習能力、協(xié)作學習能力、動手操作能力，培養(yǎng)學生的反思習慣與問題解決能力。
（三）改革教學考核方式。學生的學生效果是否能夠真正達到課程的培養(yǎng)目標，離不開一個合理的考核方式。相對于傳統(tǒng)計算機組裝與維護課程以理論為主的考核方式，課題組對課程的考核方式進行了大膽的改革――以采用項目化的考核方式對學生進行考核。
教師依據(jù)課程的培養(yǎng)目標，結(jié)合學生未來的崗位需求，在完成每個項目的教學后，都會立即對內(nèi)容進行一次項目化的考核，老師們精心準備各種任務(wù)項目，通過情景引導(dǎo)，讓學生在模擬的工作環(huán)境中來解決各種問題，以此來檢查學生對知識的掌握情況。而到期末，會將整個課程體系有機地整合起來，采用小組與個人相結(jié)合的方式進行考核，同時將考核的地方直接放在學校的附屬幼兒園來進行考核。并且在考核的過程中，邀請幼兒園的教師們親自來當考官，一方面可以確保能夠在真實的環(huán)境下考查出學生真實的水平，加深學生對未來工作崗位的了解程度，另一方面可以讓幼兒園檢驗學生的學生水平。這種考核方式不僅保證學生具備實踐操作能力，同時為學生的下一年就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
課題組經(jīng)過1年的時間對計算機組裝與維護課程進行了大膽的教學改革，課程效果顯著，90%以上的學生都能夠掌握課程所教授的知識，為后續(xù)相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)課程打下堅實的基礎(chǔ)，增加了學生的就業(yè)選擇面，提升了學生的就業(yè)競爭力，達到學以致用、畢業(yè)就能上崗的要求。
【參考文獻】。
計算機組裝與維護心得篇二十
一、實驗任務(wù)：通過學習本實驗的內(nèi)容，了解數(shù)據(jù)備份的重要性，掌握常用備份軟件的使用方法及用戶數(shù)據(jù)備份和還原的方法與技巧。
二、實驗內(nèi)容：了解數(shù)據(jù)備份極其重要性，知道哪些數(shù)據(jù)需要備份，理解備份的原則;學習windows系統(tǒng)備份程序的使用;學習使用常用軟件提供的備份與還原功能。
三、實驗要點：本實驗重點是為用戶個人數(shù)據(jù)的備份與還原，要掌握操作系統(tǒng)及常見應(yīng)用軟件提供的備份方法。
四、知識準備：
1.了解備份的意義2.了解哪些數(shù)據(jù)需要備份3.了解備份的原則。
五、實驗步驟：
2.在w2000中制定備份計劃實現(xiàn)自動備份：
a.在“備份”窗口中單擊“計劃作業(yè)”標簽b.打開“備份向?qū)А睂υ捒騝.打開“備份時間”對話框d.單擊“完成”
kexpress中數(shù)據(jù)的備份與還原：
a.通訊薄的備份b.通訊薄的還原c.郵件的備份d.郵件的還原。
收藏夾的備份與還原。
六、實驗結(jié)論：了解了數(shù)據(jù)備份和還原的重要性，掌握了常用備份的使用方法和還原的技巧，知道了備份的重要性。
計算機組裝與維護心得篇二十一
目前，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統(tǒng)計作為人事管理的一個重要組成部分，是通過對干部情況的調(diào)查，整理和分析，了解干部隊伍的發(fā)展趨勢，為各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強干部管理，改革干部制度提供準確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計之外，還包括干部的工資統(tǒng)計，干部編制情況統(tǒng)計，干部獎懲情況統(tǒng)計，軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計，老干部情況統(tǒng)計等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進行干部的`統(tǒng)計工作，大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計調(diào)查，干部統(tǒng)計資料的整理，干部統(tǒng)計分析三個過程，但這種手工統(tǒng)計過程，存在著幾個明顯的問題，比如說統(tǒng)計資料缺乏準確性，及時性，需要花費大量的人力，物力，財力等。
手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現(xiàn)代化已成為當代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢在必行。實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學的管理方法和先進的科技手段?？茖W的管理方法在管理中一般是指數(shù)學方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術(shù)之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。
電子計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國，已經(jīng)開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統(tǒng)計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預(yù)測和規(guī)劃等。
管理現(xiàn)代化是漢代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來越大，綜合性越來越強，生產(chǎn)專業(yè)化分工越來越細，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜；而現(xiàn)代化科學技術(shù)也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進軍。這些，要求管理工作對實際問題的反映和決策必須迅速及時，對信息系統(tǒng)的完善程度越來越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠遠不能適應(yīng)當代社會的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢在必行。
現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復(fù)雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性?？梢娙耸乾F(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。
計算機組裝與維護心得篇二十二
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種教育技術(shù)得以蓬勃發(fā)展，教育信息化已經(jīng)滲透到幼兒園教育活動的方方面面。大多數(shù)幼兒園都配備了多媒體設(shè)備，但是由于辦學成本的壓力，大部分的幼兒園都沒有配備專門的技術(shù)維護人員。因此，學前教育專業(yè)的學生如果能夠掌握基礎(chǔ)的多媒體維護技術(shù)，在未來的就業(yè)中將會具有更強的競爭力。
廣西幼兒師范高等?？茖W校肩負著為廣西，乃至西南、華南地區(qū)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的幼兒教師的使命。在多年的辦學經(jīng)驗中，根據(jù)幼兒園的需求，專門開設(shè)了學前教育（現(xiàn)代教育技術(shù)方向）專業(yè)，為幼兒園的需求量身打造擁有現(xiàn)代教育技術(shù)知識的幼兒教師，計算機組裝與維護就是該專業(yè)的一門課程。如何提高計算機組裝與維護課程的教學效果，按照“工學結(jié)合”的思路進行改革，是本文研究的主要內(nèi)容。
計算機組裝與維護課程是國內(nèi)?？圃盒＠砉た茖I(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課程，國內(nèi)不少學者針對該門課程的改革提出了許多卓有成效的建議，如郭飛雁提出關(guān)于計算機組裝與維護教學改革的建議，王榮等學者提出利用工學結(jié)合理念對課程的教學設(shè)計進行改革等。盡管國內(nèi)許多學者在計算機組裝與維護課程提出了許多建設(shè)性的改革思路，但這些改革大部分是針對傳統(tǒng)工科專業(yè)學生，或者理工科專業(yè)學生進行的改革，與這些理工科專業(yè)學生相比，在計算機應(yīng)用能力方面，廣西幼兒師范高等專科學校學前教育的學生還有很大差距；同時，學前教育行業(yè)對廣西幼兒師范高等?？茖W校學生的需求也存在特殊性。
（一）課程重理論、輕實踐。計算機組裝與維護是一門強調(diào)實踐操作能力的課程，著重培養(yǎng)學生的動手能力，但由于學校升格之初校內(nèi)實訓室相對不足，課程涉及的操作設(shè)備缺乏，如打印機、可拆卸計算機等，因此實際的上課方式仍然是教師講授為主，教師在普通機房利用ppt展示或拿實物進行示范，如展示計算機硬件的主要組成部分、硬件的安裝過程等，學生只能在計算機面前通過顯示器觀看教師的圖片展示或看教師在講臺上通過實物操作的方式，而自己獲得實際動手的機會比較少，無法真正參與到課程的教學過程。
（二）學生普遍動手能力差，能力參差不齊。由于學校是廣西唯一一所幼兒?？茖W校，學校的專業(yè)基本上是以師范類教育為主，學校的學生絕大多數(shù)為女生，因此在動手能力方面普遍遠不如其他理工科類的職業(yè)院校的男生，不少女生對帶電的器械都天生帶有一些恐懼感；同時，每個自然班級的學生達到50多名，每個班級都有學生很早就接觸電腦，對計算機的結(jié)構(gòu)非常熟悉，但同時也有不少學生由于家庭和中學學校的條件限制，沒有太多的機會接觸到計算機，基本上對計算機不了解，導(dǎo)致上課的學生能力參差不齊，授課難度比較大。
（三）教材千篇一律，課程的內(nèi)容與實際工作環(huán)境脫節(jié)?，F(xiàn)在市面絕大多數(shù)的教材千篇一律，甚至有很大的篇幅來論述各種理論知識，如計算機的工作原理、計算機的歷史等，知識內(nèi)容點非常分散，沒有將內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，不利于學生對該門課程的學習。同時教材缺乏專業(yè)特色，缺少針對學前教育方面的教材，而且實際的授課的內(nèi)容與學生未來的就業(yè)崗位脫節(jié)，學生學到的知識在實習的時候就發(fā)現(xiàn)不能馬上運用到工作中。
（四）考核方式與理論為主，脫離課程目標。本門課程主要是培養(yǎng)學生掌握計算機及相關(guān)設(shè)備的使用方式方法，但在實際的授課中，課后的作業(yè)及課程考核方式均是以理論為主，缺少對學生實際操作能力的考核方式。學生即便考得很高分，但也無法確保學生能夠真正掌握計算機硬件的各種操作方式，考核方式與課程的培養(yǎng)目標不一致。
基于上述幾個問題，我們依據(jù)“工學結(jié)合”的理念對該門課程的教學進行改革。
（一）改革課程內(nèi)容。為準確把握行業(yè)需求和崗位工作任務(wù)，我們深入學前教育學生就業(yè)單位調(diào)研，包括各種大、中、小型幼兒園、早教機構(gòu)、幼教培訓中心等，尤其以廣西教育廳幼兒園為依托，了解現(xiàn)有的多媒體教學設(shè)備以及對其應(yīng)用的技術(shù)他們在計算機組裝與維護方面的需求，調(diào)整、篩選、整合了本課程的教學內(nèi)容。
改革前，該課程包括硬件和軟件兩部分的內(nèi)容，內(nèi)容較泛，針對性不強（見圖1）。為此，我們從幼兒教師的工作任務(wù)出發(fā)，將整個課程內(nèi)容整合為計算機采購、計算機組裝、辦公必備計算機外設(shè)采購和安裝、標準多媒體教室安裝、小型計算機網(wǎng)絡(luò)安裝、模擬典型故障維護六大項目，并根據(jù)項目的不同特點，提出了不同的教學要求，調(diào)整了教學內(nèi)容。
（二）改革教學方法。一方面，依托學校引進清華大學研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學支持平臺，該平臺以“課程教學”為核心，為教師提供了強大的在線備課工具和網(wǎng)絡(luò)施教環(huán)境，并提供了充分的師生互動功能，極大地拓寬了課程教學空間。通過平臺的運用，教師將本課程的主要知識點進行分解，并依據(jù)微課的教學方式進行錄制，學生在上課前就可以根據(jù)自己的學習能力進行自學，有任何問題可以在平臺上提出。該門課程的多位教師和學生都可以在平臺的論壇上進行相互交流，從而使得學習的形式突破了時間和空間的限制，學生學習的積極性也得到了提高。另一方面，采用項目教學法進行教學，針對每個項目，提出具體的任務(wù)，教師示范解決任務(wù)的過程；然后要求學生分組研討，消化示范項目的解決要點；接著，要求學生開展小組交流、討論，組員分工協(xié)作，共同完成項目任務(wù)。從而發(fā)展學生的自主學習能力、協(xié)作學習能力、動手操作能力，培養(yǎng)學生的反思習慣與問題解決能力。
（三）改革教學考核方式。學生的學生效果是否能夠真正達到課程的培養(yǎng)目標，離不開一個合理的考核方式。相對于傳統(tǒng)計算機組裝與維護課程以理論為主的考核方式，課題組對課程的考核方式進行了大膽的改革――以采用項目化的考核方式對學生進行考核。
教師依據(jù)課程的培養(yǎng)目標，結(jié)合學生未來的崗位需求，在完成每個項目的教學后，都會立即對內(nèi)容進行一次項目化的考核，老師們精心準備各種任務(wù)項目，通過情景引導(dǎo)，讓學生在模擬的工作環(huán)境中來解決各種問題，以此來檢查學生對知識的掌握情況。而到期末，會將整個課程體系有機地整合起來，采用小組與個人相結(jié)合的方式進行考核，同時將考核的地方直接放在學校的附屬幼兒園來進行考核。并且在考核的過程中，邀請幼兒園的教師們親自來當考官，一方面可以確保能夠在真實的環(huán)境下考查出學生真實的水平，加深學生對未來工作崗位的了解程度，另一方面可以讓幼兒園檢驗學生的學生水平。這種考核方式不僅保證學生具備實踐操作能力，同時為學生的下一年就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
課題組經(jīng)過1年的時間對計算機組裝與維護課程進行了大膽的教學改革，課程效果顯著，90%以上的學生都能夠掌握課程所教授的知識，為后續(xù)相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)課程打下堅實的基礎(chǔ)，增加了學生的就業(yè)選擇面，提升了學生的就業(yè)競爭力，達到學以致用、畢業(yè)就能上崗的要求。
計算機組裝與維護心得篇二十三
4月18日上午，珠海xx公司的黃經(jīng)理給我們介紹了珠海xx公司，這是一所專業(yè)從事手機游戲和手機動漫等無線娛樂產(chǎn)品的開發(fā)、發(fā)行和內(nèi)容服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。由于我們的專業(yè)是電氣工程及其自動化，大家就業(yè)的目標可能都是一些電氣公司，電網(wǎng)公司等，而去從事手機游戲開發(fā)的公司就業(yè)的學生可能是少之又少，但掌握多一些知識對自己的發(fā)展總是有好處。對于黃經(jīng)理提到的各款智能手機的操作系統(tǒng)，如android，symbian，ios，windowsmobile等，由于本人對這些手機操作系統(tǒng)都比較感興趣，之前對這些也有經(jīng)常關(guān)注，還曾想和同學一起做基于android系統(tǒng)的手機游戲開發(fā)，因此，本人很認真的聽了黃經(jīng)理的課。
在上課期間，黃經(jīng)理給我們介紹了移動互聯(lián)網(wǎng)，智能手機的市場前景，以及手機游戲的開發(fā)流程。所謂移動互聯(lián)網(wǎng)，就是將移動通信和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合。當然，移動通信主要還是通過智能手機來作為載體，畢竟一些平板電腦（如蘋果的ipad等）還尚處于起步階段，用戶量較小，而智能手機才是移動互聯(lián)網(wǎng)的主要使用設(shè)備。據(jù)黃經(jīng)理說，中國的手機用戶量已達8.1億，其中大部分是使用智能手機，因此，從事手機游戲和手機動漫的開發(fā)，市場前景非常的廣闊。若能開發(fā)出用戶喜歡的游戲，或者是軟件、動漫等，都將能夠帶來很好的經(jīng)濟效益。在這次課的結(jié)尾階段，黃經(jīng)理從企業(yè)的角度上就大學生就業(yè)發(fā)表了自己的看法，他認為企業(yè)需要的人才在工作時是非常主動的，能夠在工作的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并勇于向上級表達。對于企業(yè)所需的'人才，我認為其實就是那些能夠給企業(yè)帶來真正實用價值的人，能夠給企業(yè)帶來利益的人，當然，這人自身則必須要包含很多好的方面，我覺得最重要的就是要有高的智商和高的情商，既有很強的口頭交際能力，又掌握了扎實的技術(shù)基礎(chǔ)，善于把握和應(yīng)用人性的優(yōu)缺點，若人能集這些特點于一身，就等于有了黃經(jīng)理說的鐵飯碗，不光是企業(yè)，世界范圍內(nèi)的各行各業(yè)都會需要這種人。
在互動環(huán)節(jié)，有學生提問黃經(jīng)理關(guān)于企業(yè)在招聘時對碩士生和本科生的起點不同的看法，黃經(jīng)理提到在企業(yè)招聘時碩士生比本科生的起點要高，因此碩士生的薪酬會高許多，因為碩士生在讀研時跟著老師做項目，學生的科研素質(zhì)能夠得到系統(tǒng)的鍛煉，但之后企業(yè)還是會主要看重學生的工作能力。因此，我們學生在大學里面，應(yīng)提高我們自身的學習能力，因為在大學里邊學到的在進入企業(yè)之后不一定會用的上，正如黃經(jīng)理引用李開復(fù)的話說，大學教育的本質(zhì)，是將在大學里邊學到的東西全部忘掉之后所剩下的東西，即學生的學習能力。的確，學生能力的強弱可以決定一個人未來的發(fā)展。
計算機的飛速發(fā)展，給我們的工作、生活帶來了很大的方便，當今世界的各行各業(yè)的發(fā)展，都與計算機技術(shù)息息相關(guān)，計算機技術(shù)的發(fā)展引領(lǐng)著世界走向高度智能化。