總結(jié)不僅可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠讓他人對(duì)我們有更深刻的印象。好的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地回顧過去的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合個(gè)人思考提出自己的見解。這是一份關(guān)于創(chuàng)意思維的資料匯總，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
生命的奇跡小學(xué)篇一
在北京的地鐵里，我看到了一個(gè)女孩?？吹剿牡谝谎?，我覺得有似曾相識(shí)的感覺……當(dāng)然，不是在夢(mèng)里見過。而是她長(zhǎng)得很像我一個(gè)朋友，準(zhǔn)確的說也是一個(gè)北京的朋友，以前我在公司的同事，一位很不錯(cuò)的軟件工程師。而且，我這位朋友是男的。
我們總會(huì)見過一些人，他們長(zhǎng)得很像。這種外貌的相似有時(shí)候甚至是發(fā)生在異性間，如果他們不幸結(jié)婚的話大家還會(huì)夸獎(jiǎng)?wù)f是有夫妻相。在恭王府的時(shí)候，導(dǎo)游也說過和珅長(zhǎng)得像雍正的一個(gè)妃子。我突然有了一個(gè)想法：這些長(zhǎng)得很像的人，很有可能五百年前是一家。我覺得，同一個(gè)姓氏的人，可能一千年前都不是一家。但長(zhǎng)得相像的人，卻很有可能。當(dāng)然，五百年是一個(gè)泛指，表示祖上應(yīng)該有親緣關(guān)系。
因?yàn)閺倪z傳學(xué)的角度來說，外貌模樣更容易被后代繼承，尤其一些面部特征。同一個(gè)地方的人會(huì)比較像，我覺得這是由于同一個(gè)地方的人，祖上更容易有血緣關(guān)系。但一代一代下來也許慢慢就不來往了，直到徹底分生，形同陌路。有人說同一個(gè)地方的人長(zhǎng)得像是由于水土關(guān)系，可是同一個(gè)地方的人的模樣也會(huì)有很大的差距，所以，水土的說法讓人起疑。而且我們也不相信俄羅斯的老毛子來到中國會(huì)變成黃皮膚黑眼睛。當(dāng)然，特定地方的水土、陽光、飲食習(xí)慣等因素是會(huì)對(duì)諸如皮膚、身高等產(chǎn)生影響，比如有的地方的人長(zhǎng)得比較白。但具體的面部特征，我還是覺得遺傳的可能性大一些。
漫漫的歷史長(zhǎng)河里，生命總是不斷的延續(xù)。當(dāng)我們開始審視自己生命的時(shí)候，不得不感嘆，我們自己的生命，真是一個(gè)了不起的奇跡。
從宏觀上講，假若你是男性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)有趣事實(shí)：你的父親有兒子，你的爺爺有兒子，你曾祖父有兒子……一直可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代，不管歷史上酷暑嚴(yán)寒，兵荒馬亂，洪水猛獸，饑餓貧瘠，天災(zāi)人禍，他們都存活了下來，而且子嗣不斷，始終有兒子。這是一個(gè)非常小的概率。如果你是女性，請(qǐng)同樣對(duì)稱的考慮：你的母親有個(gè)女兒，你的外婆有個(gè)女兒，你的曾祖母有個(gè)女兒……所以有段時(shí)間我曾覺得，大家應(yīng)這樣制定規(guī)則：后代是兒子就跟爹姓，是女兒就跟媽姓。這樣或許更能體現(xiàn)生命的延續(xù)。
從微觀上講，生命誕生的那一剎那，是一個(gè)超級(jí)小概率事件，其概率之低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于你抽中彩票的大獎(jiǎng)（看不明白的請(qǐng)回去復(fù)習(xí)生理衛(wèi)生課程）。為什么是你而不是別人？這或許正是宇宙的旨意，讓你出現(xiàn)在這個(gè)世界上，從一個(gè)簡(jiǎn)單而無意識(shí)的細(xì)胞，發(fā)展為一個(gè)極其復(fù)雜的系統(tǒng)，有了自己的思想覺知，喜怒哀樂，悲歡離合。來到這個(gè)世上的每一個(gè)人都是中了大獎(jiǎng)的人，可很多人卻將自己寶貴的生命耗費(fèi)在想去中另一個(gè)大獎(jiǎng)上。
在茫茫的塵世中，每一個(gè)人都是那么的渺小和微不足道，卻又是那么的彌足珍貴，獨(dú)一無二。我們奇跡般的出現(xiàn)在這個(gè)世界上，我們還有什么理由要求更多？珍愛生命，善待自己，不要自尋煩惱與痛苦，快樂坦然的'踏上自己的人生旅程，盡情的去享受生命之美，切莫辜負(fù)了上蒼的一番好意。
如果有人問起：“你相信奇跡嗎？”我會(huì)堅(jiān)定的回答：“信！”如若再問：“奇跡在哪里呢？”我會(huì)微笑著回答：“你我的存在，就是最大的奇跡。”
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生命的奇跡小學(xué)篇二
每當(dāng)我走過我家的陽臺(tái)，看見那欣欣向榮的嫩綠的蘆薈，我都會(huì)想起那段生命的奇跡。
那一年的夏末，我們家迎來了一個(gè)新的“客人”——一盆幼小的蘆薈。它綠油油的，綠得晶瑩剔透，好似一朵由三片綠水晶組成的花兒。它被安置在了我家的陽臺(tái)上。
一開始，我們都記得按時(shí)給它澆水、松土，特別是我，基本上每天都去看一看它?？粗@株可愛的小生命在我的呵護(hù)下日新月異的茁壯成長(zhǎng)，我就像一個(gè)君主看著他繁榮昌盛的國家，一個(gè)農(nóng)民看著他一望無垠的麥田一樣，心里充滿了成就感。
但是要想自始至終堅(jiān)持一件事，卻不是一件容易的事。一個(gè)月以后，我們都漸漸遺忘了盆蘆薈，再?zèng)]給它澆過水，松過土。
當(dāng)我再次記起它時(shí)，已是那一年的深冬。當(dāng)那年的第一場(chǎng)雪降下時(shí)，我來到陽臺(tái)上看雪景，我才又看見了那盆蘆薈。它已經(jīng)枯萎了，幾片枯槁的葉子無力的低垂著。我憐憫地嘆息了一聲，對(duì)自己的不負(fù)責(zé)感到愧疚。
當(dāng)漫長(zhǎng)的冬天過去，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂大地，當(dāng)植物們吐出新綠，春回大地萬物復(fù)蘇時(shí)，我又想起了那盆蘆薈，“春天來了，它也應(yīng)該復(fù)蘇了吧?！蔽蚁?，不過我并沒有對(duì)此抑太大的希望，畢竟，一盆已經(jīng)枯萎了的蘆薈在寒冷的室外度過了一個(gè)冬天，存活的機(jī)遇幾乎為零。
但當(dāng)我看見那盆蘆薈時(shí)，我的心靈被深深地震撼了：那蘆薈竟又恢復(fù)了它那往日的翠綠，而且全無疲態(tài)，生機(jī)勃勃地在生命的道路上披荊斬棘、所向披靡。這是一個(gè)奇跡，真是一個(gè)無法用科學(xué)解釋的生命的奇跡!我被它深深地折服，于是堅(jiān)持給它澆水、松土，直到現(xiàn)在。
每當(dāng)我看見它時(shí)，它總是隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在向我微笑。這時(shí)我也會(huì)報(bào)以會(huì)心的微笑，向它，也是向那震撼我心靈的奇跡致敬!
生命的奇跡小學(xué)篇三
有一年，我翻閱了一本書，偶然看到這樣一篇文章：科學(xué)家要研究人體骨骼，要從頭蓋骨開始。然而頭骨外形精密，受力均勻，無論什么科學(xué)機(jī)械都無法切開。這件事一直使科學(xué)家們困惑不已。然而，一個(gè)人把一粒即將發(fā)芽的種子放進(jìn)頭蓋骨里，并給予充分的土壤和水分，等幾天后人們來查看時(shí)，卻有了不可思議的結(jié)果——頭蓋骨已經(jīng)被頂開了，但草芽卻毫發(fā)無損。誰能說這不是一個(gè)奇跡?——連大型機(jī)械都克服不了的困難，竟被一株水草克服了!這是無以倫比的強(qiáng)大的生命力!
在我家最顯眼的一角，擺放著一棵小榕樹。我清晰地記得：它剛搬來時(shí)，身上纏繞著鐵絲(可能是為了有個(gè)好的造型)，枝葉枯黃，奄奄一息。我連忙幫它解掉鐵絲，耐心照顧它，就當(dāng)我們都認(rèn)為它無藥可救時(shí)，奇跡發(fā)生了：它重新抽出了枝芽，煥然一新。它的生命不再被束縛，不再被困禁。重新蓬勃向上，茁壯生長(zhǎng)。如果它有思想的話，在它生命結(jié)束時(shí)，它不會(huì)死不瞑目，不會(huì)遺憾，不會(huì)惋惜，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了生命的奇跡。
在一節(jié)語文課上，老師讓我們像醫(yī)生一樣觸摸自己的脈搏。我有了極大的震動(dòng)：沒有按上一根彈簧，也沒人充上一度電，但心臟卻不知疲倦地永遠(yuǎn)跳動(dòng)，我感到一股生命之源從我指尖涌過，那樣充滿生機(jī)充滿活動(dòng)，這是生命的力量。
李白有過一句詩：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”生命也是如此，來也匆匆，去也匆匆。但我們不必為此悲嘆。因?yàn)樵跓o意之間，你就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)平凡而又偉大、普遍又珍貴的奇跡!
生命的奇跡小學(xué)篇四
有一天晚上，媽媽突然告訴我一個(gè)秘密，說是我們家陽臺(tái)上有一個(gè)麻雀窩，里面還有一個(gè)幼鳥（小麻雀小的時(shí)候）和一個(gè)小鳥蛋。
我立即就要去看看。媽媽說晚上不行，會(huì)嚇著小鳥。白天可以看。第二天，一大早，我就到陽臺(tái)上看個(gè)究竟，看完了也沒有找到，媽媽告訴我在大稱盤子下面。我輕輕的把大盤子掀開，“哇塞！果然有一只可愛的小鳥和一個(gè)鳥蛋。”瞧，下面的照片就是我看到的瞬間。
我看著這只可愛的小鳥，很想用手摸摸，媽媽說不能摸，會(huì)嚇著它。這時(shí)附近傳來鳥媽媽的叫聲，媽媽告訴我，鳥媽媽在擔(dān)心自己的孩子，怕我們傷害它的寶寶。于是，為了不讓鳥媽媽擔(dān)心，我輕輕的又把盤子蓋在鳥窩上。
我問媽媽，“小鳥吃什么？”媽媽說它的'媽媽會(huì)給它捉蟲子吃，用嘴銜著喂它，直到小鳥能獨(dú)立捉蟲子。就像我小時(shí)候，媽媽喂我一樣。奧，我明白了許多、、、小鳥媽媽真?zhèn)ゴ螅拖裎业膵寢屢粯印?BR> 以后的每天里，我都會(huì)來到陽臺(tái)，來看看它，它每天都有一個(gè)新變化。身上的羽毛慢慢多了起來。過了幾天，鳥媽媽知道我們沒有傷害它的寶寶意思，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著我，不再像剛開始那樣。我們能與鳥和諧共處了。
一個(gè)星期過去了，鳥寶寶羽毛即將豐滿。再看它的時(shí)候，它已經(jīng)飛走了。
生命的奇跡小學(xué)篇五
在自然面前，人是最脆弱的，沒有人能與之抗衡。人是最脆弱、最敏感、最強(qiáng)壯的動(dòng)物。
24小時(shí)，48小時(shí)，72小時(shí)。災(zāi)難過后救援的黃金時(shí)間過去了，但救援并沒有停止，一個(gè)壯漢向世界展示了生命的奇跡。五歲小孩，78歲老人，100多個(gè)小時(shí)后得救。中國人最頑強(qiáng)，龍的傳人不會(huì)屈服！我們與自然的斗爭(zhēng)是無止境的。
奇跡是人創(chuàng)造的，我們也在創(chuàng)造奇跡。災(zāi)難來臨時(shí)，我們所擁有的只是努力，永不放棄，永遠(yuǎn)相信奇跡。
事實(shí)證明，災(zāi)難沒什么可怕的。只要我們團(tuán)結(jié)一致，生命的奇跡還是會(huì)一個(gè)個(gè)被發(fā)現(xiàn)的。地震無情，沒有人放棄，沒有人損失，所有人一起努力。中國兒女齊心協(xié)力，有錢捐錢，大力捐助。面對(duì)不可抗拒的自然，我們不放棄。挺起龍的脊梁，我們一起前進(jìn)！
128小時(shí)過去了，但是生命的奇跡并沒有消失。救援，救援，救援，即使只有一線希望，我們的救援者仍在前進(jìn)；努力，努力，再努力。讓我們一起前進(jìn)。地震是無情的。讓我們攜手共進(jìn)。讓我們?cè)跒?zāi)難面前歡呼。
生命的奇跡小學(xué)篇六
近日，我們學(xué)習(xí)了臺(tái)灣作家杏林子的一篇文章《生命生命》，我心有感觸，禁不住想把它寫下來。
杏林子在身患重病的情況下，還那么珍惜時(shí)間。她沒有坐等著被病魔擊倒，而是頑強(qiáng)地站著，用自己所剩的不多的一分一秒令自己余下的生命發(fā)光，讓自己余下的生命活得更有意義。
看到這樣的杏林子，我不禁想到我自己那懶懶散散的性格。寫作業(yè)時(shí)，我總是被外面的熱鬧所吸引，或者總愛和旁邊的同學(xué)說話。在我說廢話的時(shí)候，寶貴的時(shí)間就從我的嘴里悄然流逝。而杏林子卻利用生命的每一秒去創(chuàng)造屬于自己的光輝世界。每次一想到這里，，我就非常慚愧，感覺太對(duì)不起寶貴的時(shí)間。
課文中，一粒小小的香瓜子就擁有無窮的`生命奇跡，在惡劣的生存條件下竟然還能頑強(qiáng)地突破硬殼兒，突出嫩芽，這是多么偉大！如果我們?nèi)祟悗滋鞗]有營養(yǎng)的呵護(hù)，就會(huì)面呈菜色、骨瘦如柴，又怎能創(chuàng)造奇跡？人類這種高級(jí)的動(dòng)物，難道還不如這種小小的植物嗎？生命是不分等級(jí)的，所有的生命都有可能創(chuàng)造奇跡。我以后要珍惜一分一秒來使自己的生命變得更加出眾。
生命是充滿奇跡的，只要你不放棄人生的希望，奇跡就會(huì)發(fā)生在你的身上。
生命的奇跡小學(xué)篇七
什么是生命的奇跡？生命的奇跡是不屈不撓的奮斗；生命的奇跡是堅(jiān)忍不拔的意志；生命的.奇跡是殘疾人創(chuàng)造的輝煌的成就。
海倫，凱勒生于美國，海倫一歲半時(shí)，因一場(chǎng)重病，雙目失明，雙耳失聰，從此她的脾氣便十分暴躁。
海倫七歲時(shí)，父母替她請(qǐng)了家教老師安妮·沙利文。沙利文老師幫助海倫認(rèn)識(shí)單詞。海倫長(zhǎng)大了便又教她摸讀盲文。海倫十分刻苦，一刻不停地摸讀盲文，手指都摸破了。正是因?yàn)檫@樣努力，她創(chuàng)造了生命的奇跡——考上了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。
是呀！只有像海倫那樣，才能最終創(chuàng)造生命的奇跡。其實(shí)命運(yùn)把握在我們自己手中，只要努力去奮斗，就一定可以戰(zhàn)勝命運(yùn)，創(chuàng)造生命的奇跡。古人說得好“天下無難事，只怕有心人”。也就是這個(gè)道理。
我們每個(gè)人都看見別人輝煌的一面，卻無法看到輝煌背后的艱辛。創(chuàng)造生命的奇跡其實(shí)談何容易，對(duì)海倫的而言更是比登天還難，所要付出的心血和汗水是可想而知。
我是身心健全的人，與海倫相比卻慚愧不已。我雖然身體健全，但是一心想該怎樣玩。而海倫雖然身體殘疾，但仍夜以繼日地努力，拼命地?cái)r讀盲文，書寫單詞，反復(fù)朗讀句子……從不浪費(fèi)一分一秒，時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習(xí)知識(shí)。我真是自愧不如。
以后，我一定要把握生命里的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡！
生命的奇跡小學(xué)篇八
今天，北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來到我們學(xué)校演出。一大早，我們把椅子搬到大操場(chǎng)上，等著看表演。操場(chǎng)前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，所以這是他們的“舞臺(tái)”！
演出開始了?？?，他們優(yōu)美的舞步和驚人的演技讓我們驚嘆不已，不斷鼓掌。
最讓我驚艷的節(jié)目是一個(gè)胳膊殘疾的大叔表演的書法。他有一雙手，但是已經(jīng)失去了功能，只能用嘴寫字。當(dāng)他用嘴咬著毛筆寫下“脫”字的時(shí)候，我們都驚呆了，因?yàn)樗米鞂懗鰜淼淖质悄敲吹膬?yōu)美有力。
最打動(dòng)我的節(jié)目是一位大媽唱的《荷塘月色》。這是我最喜歡的一首歌，但是今天唱這首歌的阿姨患有先天性軟骨營養(yǎng)不良。她用自己的力量克服了一直反對(duì)她的命運(yùn)，唱歌也像電視里的美男演員一樣動(dòng)聽甜美。
最讓我難忘的節(jié)目是很多演員表演的《千手觀音》。演員又聾又啞。他們穿著漂亮的衣服，在陽光下跳舞，就像美麗的仙女一樣。
這場(chǎng)表演讓我們大開眼界，讓我看到了生命頑強(qiáng)的一面?？赐暄莩觯业男木镁貌荒芷届o。我暗暗想：既然殘疾人這么努力，那我們就應(yīng)該更努力地去創(chuàng)造自己的生活奇跡。
生命的奇跡小學(xué)篇九
今天我看了一篇海倫·凱勒的故事，令我非常震驚。事情發(fā)生在19世紀(jì)末，美國亞拉巴馬州。海倫出生9個(gè)月時(shí)，因高燒而導(dǎo)致雙目失明，聽力失喪。
小海倫7歲時(shí)，父母替她請(qǐng)了一位名叫安妮的教師他發(fā)現(xiàn)海倫身上蘊(yùn)藏著對(duì)生活強(qiáng)烈的迫求，他決定把海倫培養(yǎng)成有用的人。
安妮先教她拼單詞。他高興極了，每天在桌上，床上地板上，墻上用手指數(shù)孔。因?yàn)殚L(zhǎng)期摩擦使手出了血。不久，海倫又試著用筆在紙上寫字。每天桌上和地上都留下一大堆她寫的紙片。然后安妮小姐又教他說話和用手指聽話。最后她成了活動(dòng)家和教育家。
看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。海倫.凱勒是個(gè)殘疾人卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力用自己的生命創(chuàng)造了奇跡。
生命的奇跡小學(xué)篇十
傳說中，滄海從未屬于過蝴蝶。而蝴蝶卻夢(mèng)想著擁有一雙能飛過滄海的翅膀。也許是天使弄亂了十字架的咒語，讓他們命中注定沒有那樣一雙翅膀。當(dāng)他們無所畏懼的在海邊的礁石子上騰空時(shí)。瞬間，濁浪排空，他們就這樣一大片一大片的飄落，而翅膀卻化做透明的柳絮，把他們的夢(mèng)帶向遠(yuǎn)方。
——題記。
翻濤，涌浪。烏云把海平面壓得很低很低。海水不斷漫上警界線，巨浪在用力的拍打者礁石。剎那間，從海底深處發(fā)出一聲巨響，接著是海水在滄海里放肆地躍動(dòng)。似乎，海波的怒吼驚動(dòng)了天地，天與海的交界處不停地射出強(qiáng)烈的白光，把蒼穹照得透亮。這時(shí)，不遠(yuǎn)處，有幾只騰飛的蝴蝶正沖向海浪，翅膀有力而又有力地扇動(dòng)著。他們似乎在享受這閃電，這海浪，這強(qiáng)光。眼看越來越接近海面了，可是他們卻無絲毫退縮之意，義無反顧地想要飛越滄海。浪頭獰笑著，惡狠狠地把他們捏在手心里，摔打在礁石上。人們還來不及為生命的脆弱嘆息，只見一個(gè)小小的身軀從驚濤駭浪中掙扎著振翅欲飛！
這是個(gè)不可能發(fā)生的奇跡！
生命就在這水天之間傲然綻放，笑靨如花！
原來，那是一只與死神無數(shù)次擦肩而過的滄海蝴蝶。他曾一次次地飛向死亡，又一次次的逃離死亡。盡管如此，他從來設(shè)有放棄過“飛?！钡膲?mèng)想，也許，他是經(jīng)歷了與親朋愛侶的無數(shù)次生死離別；也許，他是被傷痛折磨得千瘡百孔；也許，他是在生與死的邊緣反反復(fù)復(fù)了百次、千次……才讓他擁有了這堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才擁有了面對(duì)殘酷環(huán)境卻毅然選擇勇往直前的信心，才塑造了一個(gè)笑傲江湖的滄海蝴蝶呀！
……。
——不，他也會(huì)惶恐，他也會(huì)膽怯，他也會(huì)有每一個(gè)普通生物對(duì)于生命的恐懼感。即使他能在暴風(fēng)雨來臨之前勇敢的飛翔；即使他能在波濤洶涌的海浪上展開翅膀。他也許驚惶過，害怕過，也許在內(nèi)心深處不斷的掙扎過。只是他擁有那份不尋常的勇氣罷了，那是因?yàn)樗麑?duì)夢(mèng)的期盼，對(duì)自己的信心，他堅(jiān)信著總有那么一天自己一定能飛過這茫茫滄海，因?yàn)樗且恢蛔蠲雷蠲赖臏婧：?BR> 那份最簡(jiǎn)單，最執(zhí)著的夢(mèng)，就是所有滄海蝴蝶千百年來共同的愿望?。∷麄兙瓦@樣一次次的跌倒，又一次次的擦干眼淚重新飛翔。面對(duì)大海的嘲笑，面對(duì)海鷗的譏諷，他們從不在乎，他們心中知道；“我們一定能飛過大海，總會(huì)有那么一天，滄海的記憶里一定會(huì)有蝴蝶的名字，我們會(huì)有自己的一片天的。”這是蝴蝶永恒的信念，為了這個(gè)信念，他們不斷的在努力，在超越，哪怕要承受與親人的分分和和；哪怕要承受傷痛的折磨，他們也決不放棄。令人震撼的意志力，是他們邁向希望的奠基石。
滄海蝴蝶用心，用勇氣，用生命詮釋了人生的價(jià)值。
好好守護(hù)自己的夢(mèng)想吧！不論它是像星星多么遙不可即；也不論它是像山路多么困難重重。只要你把它深深的埋在心里，把它緊緊的攢在手里，不要放開，不要放棄，夢(mèng)就一定不會(huì)離開你。只要你擁有像滄海蝴蝶那樣敢于面對(duì)困難的勇氣。總有一天，你也會(huì)有屬于自己的一片藍(lán)天。那是你靠自己的雙手，用自己的汗和淚筑成的成功殿堂。
所以為了明天的太陽，為了明天的希望，請(qǐng)不要放棄自己的夢(mèng)想。就做一只堅(jiān)持不懈的滄海蝴蝶吧！就算沒有一雙能高飛的翅膀，就算要承受再多的痛苦，也請(qǐng)堅(jiān)持吧！畢竟——今天的黑暗否定不了明天明媚的陽光。
因?yàn)橛辛藴婧?，所以才?huì)有一大片一大片的蝴蝶勇敢飛翔；
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才會(huì)有艱辛的汗水和堅(jiān)強(qiáng)的淚水；
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才會(huì)有艱辛的汗水和堅(jiān)強(qiáng)的淚水；
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才會(huì)有艱辛的汗水和堅(jiān)強(qiáng)的淚水；
這些，卻少不了那一份勇氣。
生命的奇跡小學(xué)篇十一
殘疾人雖然身體上有些殘疾，但他們的心靈卻是完美的。我覺得他們是那樣高大、堅(jiān)強(qiáng)。他們創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)奇跡。
一位老人失去了雙腳，坐在冰冷的地上彈琴;自幼因病而成為盲聾啞人的海倫·凱勒自強(qiáng)不息的伏案寫作;一位身患小兒麻痹癥的歌手鄭智華拄著雙拐在舞臺(tái)上唱著《水手》;聾啞女子表演《千手觀音》……他們是弱勢(shì)群體，但他們卻身殘志不殘。此刻那難忘的鏡頭又在我心上放映，是那樣完美。
從小就聽過張海迪阿姨的故事：她身患重病，高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)習(xí)針灸，醫(yī)了許多患者的病，她翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，從不完整的身軀創(chuàng)造，從不完美的身軀奏響一曲完美的生命樂章。
生命的奇跡小學(xué)篇十二
今天，我站在陽臺(tái)上，像往常一樣給我的那幾盆花澆水。正當(dāng)我澆完最后一盆花的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)在那金黃色的土壤里有幾只黑色的小東西在蠕動(dòng)。我湊過去，仔細(xì)看了看，原來是幾只黑色的螞蟻，被我澆水的時(shí)候困在粘稠的土壤里了。
我站在那里，仔細(xì)的觀察了起來，只見它們?cè)谀嗤林袏^力的掙扎了起來。
在花盆的邊緣上，還有一些黑色的小螞蟻，它們是來救在土壤里的螞蟻的。只見它們小心翼翼地把土壤里的螞蟻救了上來。它們團(tuán)結(jié)的精神，永遠(yuǎn)使我銘刻在心中。它們走了，我路過第二盆花的時(shí)候，又看到了三只小螞蟻，我真想把它們一手救上來，可是，就算是把它們救上來，也會(huì)把它們置于死地，因?yàn)槲业腵手指頭對(duì)它們來說，實(shí)在是太強(qiáng)悍了。
我想到了牙簽，等我找來牙簽時(shí)，它們已經(jīng)爬出了那片沼澤地。
它們的這種為了生存，為了活命而頑強(qiáng)拼搏的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。
生命的奇跡小學(xué)篇十三
生命是什么？生命是翱翔于藍(lán)天的鳥兒，是游弋于大海的魚兒，是奔騰于草原的馬兒……在我的眼里，生命就是一棵茁壯成長(zhǎng)的小苗，一種破土而出的動(dòng)力！
那天，我無意間瞟了一眼陽臺(tái)，只見一棵小芽傲然挺立，十分顯眼。走近一看，原來是一棵土豆苗！這是我以前隨手埋在花盆里的土豆，現(xiàn)在居然發(fā)芽了！
從埋下去到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，我一點(diǎn)也沒管過它?？墒?，它不僅沒有枯死，反而茁壯成長(zhǎng)。我扒開土一看，哇！下面已經(jīng)長(zhǎng)出了許多細(xì)小、白白的根須！它的葉子綠油油的，每一片都很飽滿，充滿了勃勃生機(jī)。
“哇！這真是一個(gè)生命的'奇跡??！”我忍不住贊嘆道。
是什么力量讓它堅(jiān)持下來并且根深蒂固？是頑強(qiáng)的生命力，是那頑強(qiáng)的生命力使它不向命運(yùn)低頭！人也是這樣，在遇到挫折時(shí)，就應(yīng)該有這種土豆苗的精神！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？這就是！
生命的奇跡小學(xué)篇十四
我家住在１３樓，是個(gè)不錯(cuò)的樓層，站在陽臺(tái)，大地盡收眼底．我喜歡在陽臺(tái)上觀望風(fēng)景，看落日的溫馨之美，看寒月的寧靜之光．而我家的窗戶是無需防盜門的，要知道小偷要想從窗戶進(jìn)來偷東西，除非他有飛天的本領(lǐng)。
一天，外面刮著風(fēng)，天空萬里無云，陽光燦爛，而我也站在陽臺(tái)上觀望風(fēng)景。這是，我看到在窗戶上有一個(gè)黑點(diǎn)，是那么的扎眼。我把臉湊上去，定睛一看，原來是只蒼蠅趴在玻璃上。
這只蒼蠅和普通的蒼蠅沒什么區(qū)別，大大的眼睛，透明的翅膀，毛茸茸的細(xì)腿，時(shí)不時(shí)搓搓腳。
這的確是只很平常的蒼蠅，但我想起，這里可是13樓高的地方。要知道，雞飛到二三層就會(huì)掉下來，而在我眼前可是一只蒼蠅。我不敢相信眼前的這一切，甚至懷疑樓房是不是塌了十幾層。當(dāng)然，樓是不會(huì)塌的，這里仍然是13層，而這只蒼蠅，也不過是普通的蒼蠅。它能飛到這么高的地方，這已經(jīng)算的是了。
這只蒼蠅在玻璃上緩緩爬行，就像一個(gè)精疲力盡的登山者爬上了千米高峰（對(duì)蒼蠅而言，這里就是千米高峰），它東走走，西看看，探索著這個(gè)新的領(lǐng)域，但他爬得很慢，可能是飛到這里已經(jīng)耗費(fèi)了許多體力了吧。
忽然一陣風(fēng)吹來，他沒抓牢，掉在窗沿上，真險(xiǎn)啊，如果再偏一點(diǎn)，他就會(huì)掉下去。我以為他會(huì)停止爬，或者掉下去。但它沒有，它仍艱難地往上爬。我吃了一驚。它還在探索這個(gè)地方，但過了一會(huì)兒，一陣更大的風(fēng)吹來，連玻璃也有所顫抖。而它這次有所警備，他緊緊地抓住玻璃，像一個(gè)在龍卷風(fēng)之中的人抓住了一根救命稻草一樣，他的半個(gè)身子在空中搖搖晃晃，但它的腳緊緊抓住玻璃。最后，風(fēng)過去了，它勝利了。
他又爬了一會(huì)兒，就飛走了。我目送他消失在藍(lán)天之中，就像目送一位勝利離去的戰(zhàn)士。這只蒼蠅創(chuàng)造了，讓我為之震驚。以前，我以為蒼蠅是那么渺小，但現(xiàn)在和它相比，我感覺我又是那么渺小。
回到書房，我的心久久不能平靜，我拿起筆，記錄下這。
生命的奇跡小學(xué)篇十五
20xx年這天別的小孩還是活蹦亂跳的，而我卻被確診為水痘，大家可能認(rèn)為水痘吃吃藥就會(huì)好的，可大家千萬別小瞧它，它差點(diǎn)就奪走了一個(gè)鮮活的生命，這可怕的一件事就降臨在我的身上，這小小的，不起眼的事情就差點(diǎn)要了我的命，下面就看看我的事情吧。
20xx年的一天，我被確診為水痘，并且下了病危通知書，我立即就住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，在住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的后幾天。我開始發(fā)高燒，醫(yī)生用了各種退燒藥也不管用，最后用八袋凍成冰塊的奶放在我身上，給我退燒，整整用凍成冰塊的奶在我身上放了三天才慢慢開始退燒。
今天我迷迷糊糊的聽見媽媽對(duì)我說大姨今天來看我了，當(dāng)大姨進(jìn)來時(shí)，我聽見了哭聲，隨后媽媽也哭了，我看了看大姨和媽媽，我也哭了。到了吃飯的時(shí)間，媽媽和大姨喂我吃飯，可我根本吃不下去，媽媽就哭這說：“女兒，你就吃點(diǎn)吧，吃病就會(huì)好的?！笨晌以趺匆膊怀?，讓后到掃衛(wèi)生的奶奶就說：“孩子，你就吃點(diǎn)吧，聽媽媽的話，你看你媽媽多心疼你??！”在此同時(shí)，我的姨夫照顧我關(guān)心我。記得有一次他喂我飯時(shí)，我對(duì)他說：“姨夫等著您老了，我也喂您，我先讓你吃一口面，再讓你后一口湯。”姨夫笑著說：“好！”
奇跡的一天到了，漸漸地，我的病有所好轉(zhuǎn)了，可還是不能出院，要留院觀察，在我病情好轉(zhuǎn)期間，我哥哥來看我，我很高興，因?yàn)槲腋绺缡鞘澜缟溪?dú)一無二的。那天哥哥來看我的時(shí)候給我?guī)Я撕芏嗪贸缘模€和我玩了，那天是我最高興的一天。
在過年的時(shí)候，我出院了，在出院那天，我的主治醫(yī)師和老院長(zhǎng)來看望我，她們慈祥的對(duì)我說：‘好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了一定要回報(bào)父母.“我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭?！?BR> 在正月初五這天我戰(zhàn)勝了病魔，來著幸福和甜蜜和爸爸媽媽一起回家了！
在這里我要告訴那些患了重病的人：堅(jiān)強(qiáng)，用微笑面對(duì)生活，用微笑戰(zhàn)勝病魔，要相信自己一定會(huì)好的，加油！
生命的奇跡小學(xué)篇十六
今天我看了一篇關(guān)于海倫·凱勒的故事，令我非常震驚。事情發(fā)生在19世紀(jì)末，美國亞拉巴馬州。海倫出生9個(gè)月時(shí)，因高燒而導(dǎo)致雙目失明，聽力失喪。
小海倫7歲時(shí)，父母替她請(qǐng)了一位名叫安妮的教師他發(fā)現(xiàn)海倫身上蘊(yùn)藏著對(duì)生活強(qiáng)烈的迫求，他決定把海倫培養(yǎng)成有用的'人。
安妮先教她拼單詞。他高興極了，每天在桌上，床上地板上，墻上用手指數(shù)孔。因?yàn)殚L(zhǎng)期摩擦使手出了血。不久，海倫又試著用筆在紙上寫字。每天桌上和地上都留下一大堆她寫的紙片。然后安妮小姐又教他說話和用手指聽話。最后她成了活動(dòng)家和教育家。
看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。海倫.凱勒是個(gè)殘疾人卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力用自己的生命創(chuàng)造了奇跡。
生命的奇跡小學(xué)篇十七
它在草叢中那最陰暗處，它柔柔弱弱的，仿佛旁邊的雜草都比他高得多。它那僅有的兩片花蕊，顯得那樣孤單。
一滴豆大的露珠從旁邊的青草上滑落，打在它的花蕊上，它好像承受不住這突如其來的壓力，好似馬上就要折斷一樣，但只見他用那，纖細(xì)的枝干向前一彎，又向后一彈，將露珠彈到地上。
太陽漸漸升起，可是它卻因?yàn)槭实恼趽?，受不到陽光的沐浴。我本想把石凳移開，但就在那一刻，一束溫柔的陽光，從石洞的缺口處穿過，并照在他的身上，那束陽光，好似老天故意安排的一樣，剛好適合它那纖細(xì)的身子。
時(shí)間漸漸過去，它的.中心處，突然露出一抹嫩黃，折磨，嫩黃在那個(gè)角落里顯得那樣耀眼，是的，它在開花，它在綻放，屬于它一生中最耀眼的光輝。
這何嘗不是在啟示我，不管在多么艱苦的環(huán)境中，只要堅(jiān)持，努力，就一定可以綻放出自己一生中最耀眼的光芒。
它僅僅是一朵普通，再不能普通的小花了，可是它卻完成了綻放在最不起眼的角落中盛開，這何嘗不是一種。
就在它盛開的那一刻，我仿佛看到了它，在風(fēng)雨中不屈的身影，也在此刻綻放，而我剛好遇見它遇見。
生命的奇跡小學(xué)篇十八
在茫茫宇宙中，生命是最奇特的的東西。而創(chuàng)造生命的，就是自然。滄海桑田，日新月異，生命從一開始微不足道的單細(xì)胞，逐漸成為一系列的生物。這就是生命之跡、自然之力。
在周末的某一天，我在田野中散步，無意中發(fā)現(xiàn)了一只綠色的“不明生物”。我仔細(xì)一看，哎呀！原來是一只小螳螂。這一只小螳螂雖然看起來小，但它無疑是昆蟲界的“帥哥”之一。它擁有綠色的盔甲，身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大而明亮，還有兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)的觸角，最引人矚目的還是兩個(gè)前肢，就像兩把鋒利的刀，上面還有一排堅(jiān)硬的鋸齒。它的頭部呈三角形，還能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)呢！它就像是這片田地的主人，不準(zhǔn)任何人侵犯。
正當(dāng)我仔細(xì)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)離螳螂不遠(yuǎn)處，有只褐色的蝗蟲，這下有一場(chǎng)激烈的對(duì)決了！只見螳螂把頭轉(zhuǎn)向獵物的方向，然后緊緊地盯著獵物，之后前足收緊，重心向后移，緊盯著獵物，等待著蝗蟲慢慢靠近。
此時(shí)的蝗蟲，絲毫沒有察覺，無憂無慮地移動(dòng)著自己的身體，但它卻不知道，自己離螳螂越來越近，它就越向死神近了一步。慢慢地，慢慢地蝗蟲離螳螂越來越近，這時(shí)，螳螂瞄準(zhǔn)了最佳時(shí)機(jī)，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用自己的大刀砍向獵物，并且刺進(jìn)了獵物的身體。可憐的蝗蟲，只有招架之勢(shì)，卻無還手之力，頃刻間成為了螳螂的美餐。
螳螂在昆蟲界中，就像一位所向披靡的武士，它們成為了昆蟲界的霸主之一，即使比自己大的獵物，它們也是照吃不誤，螳螂就是一個(gè)捕捉害蟲的能手，它們捕捉速度如閃電一般快。據(jù)科學(xué)考察，它揮刀斬獵物的速度僅為0。05秒。
看到這里，我不禁嘖嘖贊嘆，螳螂真是我見過最厲害的昆蟲，不僅帥而且還很厲害，可是又是誰創(chuàng)造了這一強(qiáng)大的生物？無疑就是這一偉大的自然的杰作。大自然就像是一個(gè)偉大的創(chuàng)造之神，把這個(gè)世界創(chuàng)造得多姿多彩。
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生命的奇跡小學(xué)篇十九
今天，我站在陽臺(tái)上，像往常一樣給我的那幾盆花澆水。正當(dāng)我澆完最后一盆花的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)在那金黃色的土壤里有幾只黑色的小東西在蠕動(dòng)。我湊過去，仔細(xì)看了看，原來是幾只黑色的螞蟻，被我澆水的`時(shí)候困在粘稠的土壤里了。
我站在那里，仔細(xì)的觀察了起來，只見它們?cè)谀嗤林袏^力的掙扎了起來。
在花盆的邊緣上，還有一些黑色的小螞蟻，它們是來救在土壤里的螞蟻的。只見它們小心翼翼地把土壤里的螞蟻救了上來。它們團(tuán)結(jié)的精神，永遠(yuǎn)使我銘刻在心中。它們走了，我路過第二盆花的時(shí)候，又看到了三只小螞蟻，我真想把它們一手救上來，可是，就算是把它們救上來，也會(huì)把它們置于死地，因?yàn)槲业氖种割^對(duì)它們來說，實(shí)在是太強(qiáng)悍了。
我想到了牙簽，等我找來牙簽時(shí)，它們已經(jīng)爬出了那片沼澤地。
它們的這種為了生存，為了活命而頑強(qiáng)拼搏的精神，創(chuàng)造了。
生命的奇跡小學(xué)篇一
在北京的地鐵里，我看到了一個(gè)女孩?？吹剿牡谝谎?，我覺得有似曾相識(shí)的感覺……當(dāng)然，不是在夢(mèng)里見過。而是她長(zhǎng)得很像我一個(gè)朋友，準(zhǔn)確的說也是一個(gè)北京的朋友，以前我在公司的同事，一位很不錯(cuò)的軟件工程師。而且，我這位朋友是男的。
我們總會(huì)見過一些人，他們長(zhǎng)得很像。這種外貌的相似有時(shí)候甚至是發(fā)生在異性間，如果他們不幸結(jié)婚的話大家還會(huì)夸獎(jiǎng)?wù)f是有夫妻相。在恭王府的時(shí)候，導(dǎo)游也說過和珅長(zhǎng)得像雍正的一個(gè)妃子。我突然有了一個(gè)想法：這些長(zhǎng)得很像的人，很有可能五百年前是一家。我覺得，同一個(gè)姓氏的人，可能一千年前都不是一家。但長(zhǎng)得相像的人，卻很有可能。當(dāng)然，五百年是一個(gè)泛指，表示祖上應(yīng)該有親緣關(guān)系。
因?yàn)閺倪z傳學(xué)的角度來說，外貌模樣更容易被后代繼承，尤其一些面部特征。同一個(gè)地方的人會(huì)比較像，我覺得這是由于同一個(gè)地方的人，祖上更容易有血緣關(guān)系。但一代一代下來也許慢慢就不來往了，直到徹底分生，形同陌路。有人說同一個(gè)地方的人長(zhǎng)得像是由于水土關(guān)系，可是同一個(gè)地方的人的模樣也會(huì)有很大的差距，所以，水土的說法讓人起疑。而且我們也不相信俄羅斯的老毛子來到中國會(huì)變成黃皮膚黑眼睛。當(dāng)然，特定地方的水土、陽光、飲食習(xí)慣等因素是會(huì)對(duì)諸如皮膚、身高等產(chǎn)生影響，比如有的地方的人長(zhǎng)得比較白。但具體的面部特征，我還是覺得遺傳的可能性大一些。
漫漫的歷史長(zhǎng)河里，生命總是不斷的延續(xù)。當(dāng)我們開始審視自己生命的時(shí)候，不得不感嘆，我們自己的生命，真是一個(gè)了不起的奇跡。
從宏觀上講，假若你是男性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)有趣事實(shí)：你的父親有兒子，你的爺爺有兒子，你曾祖父有兒子……一直可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代，不管歷史上酷暑嚴(yán)寒，兵荒馬亂，洪水猛獸，饑餓貧瘠，天災(zāi)人禍，他們都存活了下來，而且子嗣不斷，始終有兒子。這是一個(gè)非常小的概率。如果你是女性，請(qǐng)同樣對(duì)稱的考慮：你的母親有個(gè)女兒，你的外婆有個(gè)女兒，你的曾祖母有個(gè)女兒……所以有段時(shí)間我曾覺得，大家應(yīng)這樣制定規(guī)則：后代是兒子就跟爹姓，是女兒就跟媽姓。這樣或許更能體現(xiàn)生命的延續(xù)。
從微觀上講，生命誕生的那一剎那，是一個(gè)超級(jí)小概率事件，其概率之低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于你抽中彩票的大獎(jiǎng)（看不明白的請(qǐng)回去復(fù)習(xí)生理衛(wèi)生課程）。為什么是你而不是別人？這或許正是宇宙的旨意，讓你出現(xiàn)在這個(gè)世界上，從一個(gè)簡(jiǎn)單而無意識(shí)的細(xì)胞，發(fā)展為一個(gè)極其復(fù)雜的系統(tǒng)，有了自己的思想覺知，喜怒哀樂，悲歡離合。來到這個(gè)世上的每一個(gè)人都是中了大獎(jiǎng)的人，可很多人卻將自己寶貴的生命耗費(fèi)在想去中另一個(gè)大獎(jiǎng)上。
在茫茫的塵世中，每一個(gè)人都是那么的渺小和微不足道，卻又是那么的彌足珍貴，獨(dú)一無二。我們奇跡般的出現(xiàn)在這個(gè)世界上，我們還有什么理由要求更多？珍愛生命，善待自己，不要自尋煩惱與痛苦，快樂坦然的'踏上自己的人生旅程，盡情的去享受生命之美，切莫辜負(fù)了上蒼的一番好意。
如果有人問起：“你相信奇跡嗎？”我會(huì)堅(jiān)定的回答：“信！”如若再問：“奇跡在哪里呢？”我會(huì)微笑著回答：“你我的存在，就是最大的奇跡。”
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生命的奇跡小學(xué)篇二
每當(dāng)我走過我家的陽臺(tái)，看見那欣欣向榮的嫩綠的蘆薈，我都會(huì)想起那段生命的奇跡。
那一年的夏末，我們家迎來了一個(gè)新的“客人”——一盆幼小的蘆薈。它綠油油的，綠得晶瑩剔透，好似一朵由三片綠水晶組成的花兒。它被安置在了我家的陽臺(tái)上。
一開始，我們都記得按時(shí)給它澆水、松土，特別是我，基本上每天都去看一看它?？粗@株可愛的小生命在我的呵護(hù)下日新月異的茁壯成長(zhǎng)，我就像一個(gè)君主看著他繁榮昌盛的國家，一個(gè)農(nóng)民看著他一望無垠的麥田一樣，心里充滿了成就感。
但是要想自始至終堅(jiān)持一件事，卻不是一件容易的事。一個(gè)月以后，我們都漸漸遺忘了盆蘆薈，再?zèng)]給它澆過水，松過土。
當(dāng)我再次記起它時(shí)，已是那一年的深冬。當(dāng)那年的第一場(chǎng)雪降下時(shí)，我來到陽臺(tái)上看雪景，我才又看見了那盆蘆薈。它已經(jīng)枯萎了，幾片枯槁的葉子無力的低垂著。我憐憫地嘆息了一聲，對(duì)自己的不負(fù)責(zé)感到愧疚。
當(dāng)漫長(zhǎng)的冬天過去，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂大地，當(dāng)植物們吐出新綠，春回大地萬物復(fù)蘇時(shí)，我又想起了那盆蘆薈，“春天來了，它也應(yīng)該復(fù)蘇了吧?！蔽蚁?，不過我并沒有對(duì)此抑太大的希望，畢竟，一盆已經(jīng)枯萎了的蘆薈在寒冷的室外度過了一個(gè)冬天，存活的機(jī)遇幾乎為零。
但當(dāng)我看見那盆蘆薈時(shí)，我的心靈被深深地震撼了：那蘆薈竟又恢復(fù)了它那往日的翠綠，而且全無疲態(tài)，生機(jī)勃勃地在生命的道路上披荊斬棘、所向披靡。這是一個(gè)奇跡，真是一個(gè)無法用科學(xué)解釋的生命的奇跡!我被它深深地折服，于是堅(jiān)持給它澆水、松土，直到現(xiàn)在。
每當(dāng)我看見它時(shí)，它總是隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在向我微笑。這時(shí)我也會(huì)報(bào)以會(huì)心的微笑，向它，也是向那震撼我心靈的奇跡致敬!
生命的奇跡小學(xué)篇三
有一年，我翻閱了一本書，偶然看到這樣一篇文章：科學(xué)家要研究人體骨骼，要從頭蓋骨開始。然而頭骨外形精密，受力均勻，無論什么科學(xué)機(jī)械都無法切開。這件事一直使科學(xué)家們困惑不已。然而，一個(gè)人把一粒即將發(fā)芽的種子放進(jìn)頭蓋骨里，并給予充分的土壤和水分，等幾天后人們來查看時(shí)，卻有了不可思議的結(jié)果——頭蓋骨已經(jīng)被頂開了，但草芽卻毫發(fā)無損。誰能說這不是一個(gè)奇跡?——連大型機(jī)械都克服不了的困難，竟被一株水草克服了!這是無以倫比的強(qiáng)大的生命力!
在我家最顯眼的一角，擺放著一棵小榕樹。我清晰地記得：它剛搬來時(shí)，身上纏繞著鐵絲(可能是為了有個(gè)好的造型)，枝葉枯黃，奄奄一息。我連忙幫它解掉鐵絲，耐心照顧它，就當(dāng)我們都認(rèn)為它無藥可救時(shí)，奇跡發(fā)生了：它重新抽出了枝芽，煥然一新。它的生命不再被束縛，不再被困禁。重新蓬勃向上，茁壯生長(zhǎng)。如果它有思想的話，在它生命結(jié)束時(shí)，它不會(huì)死不瞑目，不會(huì)遺憾，不會(huì)惋惜，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了生命的奇跡。
在一節(jié)語文課上，老師讓我們像醫(yī)生一樣觸摸自己的脈搏。我有了極大的震動(dòng)：沒有按上一根彈簧，也沒人充上一度電，但心臟卻不知疲倦地永遠(yuǎn)跳動(dòng)，我感到一股生命之源從我指尖涌過，那樣充滿生機(jī)充滿活動(dòng)，這是生命的力量。
李白有過一句詩：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”生命也是如此，來也匆匆，去也匆匆。但我們不必為此悲嘆。因?yàn)樵跓o意之間，你就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)平凡而又偉大、普遍又珍貴的奇跡!
生命的奇跡小學(xué)篇四
有一天晚上，媽媽突然告訴我一個(gè)秘密，說是我們家陽臺(tái)上有一個(gè)麻雀窩，里面還有一個(gè)幼鳥（小麻雀小的時(shí)候）和一個(gè)小鳥蛋。
我立即就要去看看。媽媽說晚上不行，會(huì)嚇著小鳥。白天可以看。第二天，一大早，我就到陽臺(tái)上看個(gè)究竟，看完了也沒有找到，媽媽告訴我在大稱盤子下面。我輕輕的把大盤子掀開，“哇塞！果然有一只可愛的小鳥和一個(gè)鳥蛋。”瞧，下面的照片就是我看到的瞬間。
我看著這只可愛的小鳥，很想用手摸摸，媽媽說不能摸，會(huì)嚇著它。這時(shí)附近傳來鳥媽媽的叫聲，媽媽告訴我，鳥媽媽在擔(dān)心自己的孩子，怕我們傷害它的寶寶。于是，為了不讓鳥媽媽擔(dān)心，我輕輕的又把盤子蓋在鳥窩上。
我問媽媽，“小鳥吃什么？”媽媽說它的'媽媽會(huì)給它捉蟲子吃，用嘴銜著喂它，直到小鳥能獨(dú)立捉蟲子。就像我小時(shí)候，媽媽喂我一樣。奧，我明白了許多、、、小鳥媽媽真?zhèn)ゴ螅拖裎业膵寢屢粯印?BR> 以后的每天里，我都會(huì)來到陽臺(tái)，來看看它，它每天都有一個(gè)新變化。身上的羽毛慢慢多了起來。過了幾天，鳥媽媽知道我們沒有傷害它的寶寶意思，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著我，不再像剛開始那樣。我們能與鳥和諧共處了。
一個(gè)星期過去了，鳥寶寶羽毛即將豐滿。再看它的時(shí)候，它已經(jīng)飛走了。
生命的奇跡小學(xué)篇五
在自然面前，人是最脆弱的，沒有人能與之抗衡。人是最脆弱、最敏感、最強(qiáng)壯的動(dòng)物。
24小時(shí)，48小時(shí)，72小時(shí)。災(zāi)難過后救援的黃金時(shí)間過去了，但救援并沒有停止，一個(gè)壯漢向世界展示了生命的奇跡。五歲小孩，78歲老人，100多個(gè)小時(shí)后得救。中國人最頑強(qiáng)，龍的傳人不會(huì)屈服！我們與自然的斗爭(zhēng)是無止境的。
奇跡是人創(chuàng)造的，我們也在創(chuàng)造奇跡。災(zāi)難來臨時(shí)，我們所擁有的只是努力，永不放棄，永遠(yuǎn)相信奇跡。
事實(shí)證明，災(zāi)難沒什么可怕的。只要我們團(tuán)結(jié)一致，生命的奇跡還是會(huì)一個(gè)個(gè)被發(fā)現(xiàn)的。地震無情，沒有人放棄，沒有人損失，所有人一起努力。中國兒女齊心協(xié)力，有錢捐錢，大力捐助。面對(duì)不可抗拒的自然，我們不放棄。挺起龍的脊梁，我們一起前進(jìn)！
128小時(shí)過去了，但是生命的奇跡并沒有消失。救援，救援，救援，即使只有一線希望，我們的救援者仍在前進(jìn)；努力，努力，再努力。讓我們一起前進(jìn)。地震是無情的。讓我們攜手共進(jìn)。讓我們?cè)跒?zāi)難面前歡呼。
生命的奇跡小學(xué)篇六
近日，我們學(xué)習(xí)了臺(tái)灣作家杏林子的一篇文章《生命生命》，我心有感觸，禁不住想把它寫下來。
杏林子在身患重病的情況下，還那么珍惜時(shí)間。她沒有坐等著被病魔擊倒，而是頑強(qiáng)地站著，用自己所剩的不多的一分一秒令自己余下的生命發(fā)光，讓自己余下的生命活得更有意義。
看到這樣的杏林子，我不禁想到我自己那懶懶散散的性格。寫作業(yè)時(shí)，我總是被外面的熱鬧所吸引，或者總愛和旁邊的同學(xué)說話。在我說廢話的時(shí)候，寶貴的時(shí)間就從我的嘴里悄然流逝。而杏林子卻利用生命的每一秒去創(chuàng)造屬于自己的光輝世界。每次一想到這里，，我就非常慚愧，感覺太對(duì)不起寶貴的時(shí)間。
課文中，一粒小小的香瓜子就擁有無窮的`生命奇跡，在惡劣的生存條件下竟然還能頑強(qiáng)地突破硬殼兒，突出嫩芽，這是多么偉大！如果我們?nèi)祟悗滋鞗]有營養(yǎng)的呵護(hù)，就會(huì)面呈菜色、骨瘦如柴，又怎能創(chuàng)造奇跡？人類這種高級(jí)的動(dòng)物，難道還不如這種小小的植物嗎？生命是不分等級(jí)的，所有的生命都有可能創(chuàng)造奇跡。我以后要珍惜一分一秒來使自己的生命變得更加出眾。
生命是充滿奇跡的，只要你不放棄人生的希望，奇跡就會(huì)發(fā)生在你的身上。
生命的奇跡小學(xué)篇七
什么是生命的奇跡？生命的奇跡是不屈不撓的奮斗；生命的奇跡是堅(jiān)忍不拔的意志；生命的.奇跡是殘疾人創(chuàng)造的輝煌的成就。
海倫，凱勒生于美國，海倫一歲半時(shí)，因一場(chǎng)重病，雙目失明，雙耳失聰，從此她的脾氣便十分暴躁。
海倫七歲時(shí)，父母替她請(qǐng)了家教老師安妮·沙利文。沙利文老師幫助海倫認(rèn)識(shí)單詞。海倫長(zhǎng)大了便又教她摸讀盲文。海倫十分刻苦，一刻不停地摸讀盲文，手指都摸破了。正是因?yàn)檫@樣努力，她創(chuàng)造了生命的奇跡——考上了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。
是呀！只有像海倫那樣，才能最終創(chuàng)造生命的奇跡。其實(shí)命運(yùn)把握在我們自己手中，只要努力去奮斗，就一定可以戰(zhàn)勝命運(yùn)，創(chuàng)造生命的奇跡。古人說得好“天下無難事，只怕有心人”。也就是這個(gè)道理。
我們每個(gè)人都看見別人輝煌的一面，卻無法看到輝煌背后的艱辛。創(chuàng)造生命的奇跡其實(shí)談何容易，對(duì)海倫的而言更是比登天還難，所要付出的心血和汗水是可想而知。
我是身心健全的人，與海倫相比卻慚愧不已。我雖然身體健全，但是一心想該怎樣玩。而海倫雖然身體殘疾，但仍夜以繼日地努力，拼命地?cái)r讀盲文，書寫單詞，反復(fù)朗讀句子……從不浪費(fèi)一分一秒，時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習(xí)知識(shí)。我真是自愧不如。
以后，我一定要把握生命里的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡！
生命的奇跡小學(xué)篇八
今天，北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來到我們學(xué)校演出。一大早，我們把椅子搬到大操場(chǎng)上，等著看表演。操場(chǎng)前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，所以這是他們的“舞臺(tái)”！
演出開始了?？?，他們優(yōu)美的舞步和驚人的演技讓我們驚嘆不已，不斷鼓掌。
最讓我驚艷的節(jié)目是一個(gè)胳膊殘疾的大叔表演的書法。他有一雙手，但是已經(jīng)失去了功能，只能用嘴寫字。當(dāng)他用嘴咬著毛筆寫下“脫”字的時(shí)候，我們都驚呆了，因?yàn)樗米鞂懗鰜淼淖质悄敲吹膬?yōu)美有力。
最打動(dòng)我的節(jié)目是一位大媽唱的《荷塘月色》。這是我最喜歡的一首歌，但是今天唱這首歌的阿姨患有先天性軟骨營養(yǎng)不良。她用自己的力量克服了一直反對(duì)她的命運(yùn)，唱歌也像電視里的美男演員一樣動(dòng)聽甜美。
最讓我難忘的節(jié)目是很多演員表演的《千手觀音》。演員又聾又啞。他們穿著漂亮的衣服，在陽光下跳舞，就像美麗的仙女一樣。
這場(chǎng)表演讓我們大開眼界，讓我看到了生命頑強(qiáng)的一面?？赐暄莩觯业男木镁貌荒芷届o。我暗暗想：既然殘疾人這么努力，那我們就應(yīng)該更努力地去創(chuàng)造自己的生活奇跡。
生命的奇跡小學(xué)篇九
今天我看了一篇海倫·凱勒的故事，令我非常震驚。事情發(fā)生在19世紀(jì)末，美國亞拉巴馬州。海倫出生9個(gè)月時(shí)，因高燒而導(dǎo)致雙目失明，聽力失喪。
小海倫7歲時(shí)，父母替她請(qǐng)了一位名叫安妮的教師他發(fā)現(xiàn)海倫身上蘊(yùn)藏著對(duì)生活強(qiáng)烈的迫求，他決定把海倫培養(yǎng)成有用的人。
安妮先教她拼單詞。他高興極了，每天在桌上，床上地板上，墻上用手指數(shù)孔。因?yàn)殚L(zhǎng)期摩擦使手出了血。不久，海倫又試著用筆在紙上寫字。每天桌上和地上都留下一大堆她寫的紙片。然后安妮小姐又教他說話和用手指聽話。最后她成了活動(dòng)家和教育家。
看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。海倫.凱勒是個(gè)殘疾人卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力用自己的生命創(chuàng)造了奇跡。
生命的奇跡小學(xué)篇十
傳說中，滄海從未屬于過蝴蝶。而蝴蝶卻夢(mèng)想著擁有一雙能飛過滄海的翅膀。也許是天使弄亂了十字架的咒語，讓他們命中注定沒有那樣一雙翅膀。當(dāng)他們無所畏懼的在海邊的礁石子上騰空時(shí)。瞬間，濁浪排空，他們就這樣一大片一大片的飄落，而翅膀卻化做透明的柳絮，把他們的夢(mèng)帶向遠(yuǎn)方。
——題記。
翻濤，涌浪。烏云把海平面壓得很低很低。海水不斷漫上警界線，巨浪在用力的拍打者礁石。剎那間，從海底深處發(fā)出一聲巨響，接著是海水在滄海里放肆地躍動(dòng)。似乎，海波的怒吼驚動(dòng)了天地，天與海的交界處不停地射出強(qiáng)烈的白光，把蒼穹照得透亮。這時(shí)，不遠(yuǎn)處，有幾只騰飛的蝴蝶正沖向海浪，翅膀有力而又有力地扇動(dòng)著。他們似乎在享受這閃電，這海浪，這強(qiáng)光。眼看越來越接近海面了，可是他們卻無絲毫退縮之意，義無反顧地想要飛越滄海。浪頭獰笑著，惡狠狠地把他們捏在手心里，摔打在礁石上。人們還來不及為生命的脆弱嘆息，只見一個(gè)小小的身軀從驚濤駭浪中掙扎著振翅欲飛！
這是個(gè)不可能發(fā)生的奇跡！
生命就在這水天之間傲然綻放，笑靨如花！
原來，那是一只與死神無數(shù)次擦肩而過的滄海蝴蝶。他曾一次次地飛向死亡，又一次次的逃離死亡。盡管如此，他從來設(shè)有放棄過“飛?！钡膲?mèng)想，也許，他是經(jīng)歷了與親朋愛侶的無數(shù)次生死離別；也許，他是被傷痛折磨得千瘡百孔；也許，他是在生與死的邊緣反反復(fù)復(fù)了百次、千次……才讓他擁有了這堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才擁有了面對(duì)殘酷環(huán)境卻毅然選擇勇往直前的信心，才塑造了一個(gè)笑傲江湖的滄海蝴蝶呀！
……。
——不，他也會(huì)惶恐，他也會(huì)膽怯，他也會(huì)有每一個(gè)普通生物對(duì)于生命的恐懼感。即使他能在暴風(fēng)雨來臨之前勇敢的飛翔；即使他能在波濤洶涌的海浪上展開翅膀。他也許驚惶過，害怕過，也許在內(nèi)心深處不斷的掙扎過。只是他擁有那份不尋常的勇氣罷了，那是因?yàn)樗麑?duì)夢(mèng)的期盼，對(duì)自己的信心，他堅(jiān)信著總有那么一天自己一定能飛過這茫茫滄海，因?yàn)樗且恢蛔蠲雷蠲赖臏婧：?BR> 那份最簡(jiǎn)單，最執(zhí)著的夢(mèng)，就是所有滄海蝴蝶千百年來共同的愿望?。∷麄兙瓦@樣一次次的跌倒，又一次次的擦干眼淚重新飛翔。面對(duì)大海的嘲笑，面對(duì)海鷗的譏諷，他們從不在乎，他們心中知道；“我們一定能飛過大海，總會(huì)有那么一天，滄海的記憶里一定會(huì)有蝴蝶的名字，我們會(huì)有自己的一片天的。”這是蝴蝶永恒的信念，為了這個(gè)信念，他們不斷的在努力，在超越，哪怕要承受與親人的分分和和；哪怕要承受傷痛的折磨，他們也決不放棄。令人震撼的意志力，是他們邁向希望的奠基石。
滄海蝴蝶用心，用勇氣，用生命詮釋了人生的價(jià)值。
好好守護(hù)自己的夢(mèng)想吧！不論它是像星星多么遙不可即；也不論它是像山路多么困難重重。只要你把它深深的埋在心里，把它緊緊的攢在手里，不要放開，不要放棄，夢(mèng)就一定不會(huì)離開你。只要你擁有像滄海蝴蝶那樣敢于面對(duì)困難的勇氣。總有一天，你也會(huì)有屬于自己的一片藍(lán)天。那是你靠自己的雙手，用自己的汗和淚筑成的成功殿堂。
所以為了明天的太陽，為了明天的希望，請(qǐng)不要放棄自己的夢(mèng)想。就做一只堅(jiān)持不懈的滄海蝴蝶吧！就算沒有一雙能高飛的翅膀，就算要承受再多的痛苦，也請(qǐng)堅(jiān)持吧！畢竟——今天的黑暗否定不了明天明媚的陽光。
因?yàn)橛辛藴婧?，所以才?huì)有一大片一大片的蝴蝶勇敢飛翔；
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才會(huì)有艱辛的汗水和堅(jiān)強(qiáng)的淚水；
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才會(huì)有艱辛的汗水和堅(jiān)強(qiáng)的淚水；
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才會(huì)有艱辛的汗水和堅(jiān)強(qiáng)的淚水；
這些，卻少不了那一份勇氣。
生命的奇跡小學(xué)篇十一
殘疾人雖然身體上有些殘疾，但他們的心靈卻是完美的。我覺得他們是那樣高大、堅(jiān)強(qiáng)。他們創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)奇跡。
一位老人失去了雙腳，坐在冰冷的地上彈琴;自幼因病而成為盲聾啞人的海倫·凱勒自強(qiáng)不息的伏案寫作;一位身患小兒麻痹癥的歌手鄭智華拄著雙拐在舞臺(tái)上唱著《水手》;聾啞女子表演《千手觀音》……他們是弱勢(shì)群體，但他們卻身殘志不殘。此刻那難忘的鏡頭又在我心上放映，是那樣完美。
從小就聽過張海迪阿姨的故事：她身患重病，高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)習(xí)針灸，醫(yī)了許多患者的病，她翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，從不完整的身軀創(chuàng)造，從不完美的身軀奏響一曲完美的生命樂章。
生命的奇跡小學(xué)篇十二
今天，我站在陽臺(tái)上，像往常一樣給我的那幾盆花澆水。正當(dāng)我澆完最后一盆花的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)在那金黃色的土壤里有幾只黑色的小東西在蠕動(dòng)。我湊過去，仔細(xì)看了看，原來是幾只黑色的螞蟻，被我澆水的時(shí)候困在粘稠的土壤里了。
我站在那里，仔細(xì)的觀察了起來，只見它們?cè)谀嗤林袏^力的掙扎了起來。
在花盆的邊緣上，還有一些黑色的小螞蟻，它們是來救在土壤里的螞蟻的。只見它們小心翼翼地把土壤里的螞蟻救了上來。它們團(tuán)結(jié)的精神，永遠(yuǎn)使我銘刻在心中。它們走了，我路過第二盆花的時(shí)候，又看到了三只小螞蟻，我真想把它們一手救上來，可是，就算是把它們救上來，也會(huì)把它們置于死地，因?yàn)槲业腵手指頭對(duì)它們來說，實(shí)在是太強(qiáng)悍了。
我想到了牙簽，等我找來牙簽時(shí)，它們已經(jīng)爬出了那片沼澤地。
它們的這種為了生存，為了活命而頑強(qiáng)拼搏的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。
生命的奇跡小學(xué)篇十三
生命是什么？生命是翱翔于藍(lán)天的鳥兒，是游弋于大海的魚兒，是奔騰于草原的馬兒……在我的眼里，生命就是一棵茁壯成長(zhǎng)的小苗，一種破土而出的動(dòng)力！
那天，我無意間瞟了一眼陽臺(tái)，只見一棵小芽傲然挺立，十分顯眼。走近一看，原來是一棵土豆苗！這是我以前隨手埋在花盆里的土豆，現(xiàn)在居然發(fā)芽了！
從埋下去到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，我一點(diǎn)也沒管過它?？墒?，它不僅沒有枯死，反而茁壯成長(zhǎng)。我扒開土一看，哇！下面已經(jīng)長(zhǎng)出了許多細(xì)小、白白的根須！它的葉子綠油油的，每一片都很飽滿，充滿了勃勃生機(jī)。
“哇！這真是一個(gè)生命的'奇跡??！”我忍不住贊嘆道。
是什么力量讓它堅(jiān)持下來并且根深蒂固？是頑強(qiáng)的生命力，是那頑強(qiáng)的生命力使它不向命運(yùn)低頭！人也是這樣，在遇到挫折時(shí)，就應(yīng)該有這種土豆苗的精神！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？這就是！
生命的奇跡小學(xué)篇十四
我家住在１３樓，是個(gè)不錯(cuò)的樓層，站在陽臺(tái)，大地盡收眼底．我喜歡在陽臺(tái)上觀望風(fēng)景，看落日的溫馨之美，看寒月的寧靜之光．而我家的窗戶是無需防盜門的，要知道小偷要想從窗戶進(jìn)來偷東西，除非他有飛天的本領(lǐng)。
一天，外面刮著風(fēng)，天空萬里無云，陽光燦爛，而我也站在陽臺(tái)上觀望風(fēng)景。這是，我看到在窗戶上有一個(gè)黑點(diǎn)，是那么的扎眼。我把臉湊上去，定睛一看，原來是只蒼蠅趴在玻璃上。
這只蒼蠅和普通的蒼蠅沒什么區(qū)別，大大的眼睛，透明的翅膀，毛茸茸的細(xì)腿，時(shí)不時(shí)搓搓腳。
這的確是只很平常的蒼蠅，但我想起，這里可是13樓高的地方。要知道，雞飛到二三層就會(huì)掉下來，而在我眼前可是一只蒼蠅。我不敢相信眼前的這一切，甚至懷疑樓房是不是塌了十幾層。當(dāng)然，樓是不會(huì)塌的，這里仍然是13層，而這只蒼蠅，也不過是普通的蒼蠅。它能飛到這么高的地方，這已經(jīng)算的是了。
這只蒼蠅在玻璃上緩緩爬行，就像一個(gè)精疲力盡的登山者爬上了千米高峰（對(duì)蒼蠅而言，這里就是千米高峰），它東走走，西看看，探索著這個(gè)新的領(lǐng)域，但他爬得很慢，可能是飛到這里已經(jīng)耗費(fèi)了許多體力了吧。
忽然一陣風(fēng)吹來，他沒抓牢，掉在窗沿上，真險(xiǎn)啊，如果再偏一點(diǎn)，他就會(huì)掉下去。我以為他會(huì)停止爬，或者掉下去。但它沒有，它仍艱難地往上爬。我吃了一驚。它還在探索這個(gè)地方，但過了一會(huì)兒，一陣更大的風(fēng)吹來，連玻璃也有所顫抖。而它這次有所警備，他緊緊地抓住玻璃，像一個(gè)在龍卷風(fēng)之中的人抓住了一根救命稻草一樣，他的半個(gè)身子在空中搖搖晃晃，但它的腳緊緊抓住玻璃。最后，風(fēng)過去了，它勝利了。
他又爬了一會(huì)兒，就飛走了。我目送他消失在藍(lán)天之中，就像目送一位勝利離去的戰(zhàn)士。這只蒼蠅創(chuàng)造了，讓我為之震驚。以前，我以為蒼蠅是那么渺小，但現(xiàn)在和它相比，我感覺我又是那么渺小。
回到書房，我的心久久不能平靜，我拿起筆，記錄下這。
生命的奇跡小學(xué)篇十五
20xx年這天別的小孩還是活蹦亂跳的，而我卻被確診為水痘，大家可能認(rèn)為水痘吃吃藥就會(huì)好的，可大家千萬別小瞧它，它差點(diǎn)就奪走了一個(gè)鮮活的生命，這可怕的一件事就降臨在我的身上，這小小的，不起眼的事情就差點(diǎn)要了我的命，下面就看看我的事情吧。
20xx年的一天，我被確診為水痘，并且下了病危通知書，我立即就住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，在住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的后幾天。我開始發(fā)高燒，醫(yī)生用了各種退燒藥也不管用，最后用八袋凍成冰塊的奶放在我身上，給我退燒，整整用凍成冰塊的奶在我身上放了三天才慢慢開始退燒。
今天我迷迷糊糊的聽見媽媽對(duì)我說大姨今天來看我了，當(dāng)大姨進(jìn)來時(shí)，我聽見了哭聲，隨后媽媽也哭了，我看了看大姨和媽媽，我也哭了。到了吃飯的時(shí)間，媽媽和大姨喂我吃飯，可我根本吃不下去，媽媽就哭這說：“女兒，你就吃點(diǎn)吧，吃病就會(huì)好的?！笨晌以趺匆膊怀?，讓后到掃衛(wèi)生的奶奶就說：“孩子，你就吃點(diǎn)吧，聽媽媽的話，你看你媽媽多心疼你??！”在此同時(shí)，我的姨夫照顧我關(guān)心我。記得有一次他喂我飯時(shí)，我對(duì)他說：“姨夫等著您老了，我也喂您，我先讓你吃一口面，再讓你后一口湯。”姨夫笑著說：“好！”
奇跡的一天到了，漸漸地，我的病有所好轉(zhuǎn)了，可還是不能出院，要留院觀察，在我病情好轉(zhuǎn)期間，我哥哥來看我，我很高興，因?yàn)槲腋绺缡鞘澜缟溪?dú)一無二的。那天哥哥來看我的時(shí)候給我?guī)Я撕芏嗪贸缘模€和我玩了，那天是我最高興的一天。
在過年的時(shí)候，我出院了，在出院那天，我的主治醫(yī)師和老院長(zhǎng)來看望我，她們慈祥的對(duì)我說：‘好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了一定要回報(bào)父母.“我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭?！?BR> 在正月初五這天我戰(zhàn)勝了病魔，來著幸福和甜蜜和爸爸媽媽一起回家了！
在這里我要告訴那些患了重病的人：堅(jiān)強(qiáng)，用微笑面對(duì)生活，用微笑戰(zhàn)勝病魔，要相信自己一定會(huì)好的，加油！
生命的奇跡小學(xué)篇十六
今天我看了一篇關(guān)于海倫·凱勒的故事，令我非常震驚。事情發(fā)生在19世紀(jì)末，美國亞拉巴馬州。海倫出生9個(gè)月時(shí)，因高燒而導(dǎo)致雙目失明，聽力失喪。
小海倫7歲時(shí)，父母替她請(qǐng)了一位名叫安妮的教師他發(fā)現(xiàn)海倫身上蘊(yùn)藏著對(duì)生活強(qiáng)烈的迫求，他決定把海倫培養(yǎng)成有用的'人。
安妮先教她拼單詞。他高興極了，每天在桌上，床上地板上，墻上用手指數(shù)孔。因?yàn)殚L(zhǎng)期摩擦使手出了血。不久，海倫又試著用筆在紙上寫字。每天桌上和地上都留下一大堆她寫的紙片。然后安妮小姐又教他說話和用手指聽話。最后她成了活動(dòng)家和教育家。
看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。海倫.凱勒是個(gè)殘疾人卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力用自己的生命創(chuàng)造了奇跡。
生命的奇跡小學(xué)篇十七
它在草叢中那最陰暗處，它柔柔弱弱的，仿佛旁邊的雜草都比他高得多。它那僅有的兩片花蕊，顯得那樣孤單。
一滴豆大的露珠從旁邊的青草上滑落，打在它的花蕊上，它好像承受不住這突如其來的壓力，好似馬上就要折斷一樣，但只見他用那，纖細(xì)的枝干向前一彎，又向后一彈，將露珠彈到地上。
太陽漸漸升起，可是它卻因?yàn)槭实恼趽?，受不到陽光的沐浴。我本想把石凳移開，但就在那一刻，一束溫柔的陽光，從石洞的缺口處穿過，并照在他的身上，那束陽光，好似老天故意安排的一樣，剛好適合它那纖細(xì)的身子。
時(shí)間漸漸過去，它的.中心處，突然露出一抹嫩黃，折磨，嫩黃在那個(gè)角落里顯得那樣耀眼，是的，它在開花，它在綻放，屬于它一生中最耀眼的光輝。
這何嘗不是在啟示我，不管在多么艱苦的環(huán)境中，只要堅(jiān)持，努力，就一定可以綻放出自己一生中最耀眼的光芒。
它僅僅是一朵普通，再不能普通的小花了，可是它卻完成了綻放在最不起眼的角落中盛開，這何嘗不是一種。
就在它盛開的那一刻，我仿佛看到了它，在風(fēng)雨中不屈的身影，也在此刻綻放，而我剛好遇見它遇見。
生命的奇跡小學(xué)篇十八
在茫茫宇宙中，生命是最奇特的的東西。而創(chuàng)造生命的，就是自然。滄海桑田，日新月異，生命從一開始微不足道的單細(xì)胞，逐漸成為一系列的生物。這就是生命之跡、自然之力。
在周末的某一天，我在田野中散步，無意中發(fā)現(xiàn)了一只綠色的“不明生物”。我仔細(xì)一看，哎呀！原來是一只小螳螂。這一只小螳螂雖然看起來小，但它無疑是昆蟲界的“帥哥”之一。它擁有綠色的盔甲，身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大而明亮，還有兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)的觸角，最引人矚目的還是兩個(gè)前肢，就像兩把鋒利的刀，上面還有一排堅(jiān)硬的鋸齒。它的頭部呈三角形，還能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)呢！它就像是這片田地的主人，不準(zhǔn)任何人侵犯。
正當(dāng)我仔細(xì)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)離螳螂不遠(yuǎn)處，有只褐色的蝗蟲，這下有一場(chǎng)激烈的對(duì)決了！只見螳螂把頭轉(zhuǎn)向獵物的方向，然后緊緊地盯著獵物，之后前足收緊，重心向后移，緊盯著獵物，等待著蝗蟲慢慢靠近。
此時(shí)的蝗蟲，絲毫沒有察覺，無憂無慮地移動(dòng)著自己的身體，但它卻不知道，自己離螳螂越來越近，它就越向死神近了一步。慢慢地，慢慢地蝗蟲離螳螂越來越近，這時(shí)，螳螂瞄準(zhǔn)了最佳時(shí)機(jī)，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用自己的大刀砍向獵物，并且刺進(jìn)了獵物的身體。可憐的蝗蟲，只有招架之勢(shì)，卻無還手之力，頃刻間成為了螳螂的美餐。
螳螂在昆蟲界中，就像一位所向披靡的武士，它們成為了昆蟲界的霸主之一，即使比自己大的獵物，它們也是照吃不誤，螳螂就是一個(gè)捕捉害蟲的能手，它們捕捉速度如閃電一般快。據(jù)科學(xué)考察，它揮刀斬獵物的速度僅為0。05秒。
看到這里，我不禁嘖嘖贊嘆，螳螂真是我見過最厲害的昆蟲，不僅帥而且還很厲害，可是又是誰創(chuàng)造了這一強(qiáng)大的生物？無疑就是這一偉大的自然的杰作。大自然就像是一個(gè)偉大的創(chuàng)造之神，把這個(gè)世界創(chuàng)造得多姿多彩。
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生命的奇跡小學(xué)篇十九
今天，我站在陽臺(tái)上，像往常一樣給我的那幾盆花澆水。正當(dāng)我澆完最后一盆花的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)在那金黃色的土壤里有幾只黑色的小東西在蠕動(dòng)。我湊過去，仔細(xì)看了看，原來是幾只黑色的螞蟻，被我澆水的`時(shí)候困在粘稠的土壤里了。
我站在那里，仔細(xì)的觀察了起來，只見它們?cè)谀嗤林袏^力的掙扎了起來。
在花盆的邊緣上，還有一些黑色的小螞蟻，它們是來救在土壤里的螞蟻的。只見它們小心翼翼地把土壤里的螞蟻救了上來。它們團(tuán)結(jié)的精神，永遠(yuǎn)使我銘刻在心中。它們走了，我路過第二盆花的時(shí)候，又看到了三只小螞蟻，我真想把它們一手救上來，可是，就算是把它們救上來，也會(huì)把它們置于死地，因?yàn)槲业氖种割^對(duì)它們來說，實(shí)在是太強(qiáng)悍了。
我想到了牙簽，等我找來牙簽時(shí)，它們已經(jīng)爬出了那片沼澤地。
它們的這種為了生存，為了活命而頑強(qiáng)拼搏的精神，創(chuàng)造了。