總結(jié)要結(jié)合實(shí)際，具體分析自己在工作和學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，尋找解決方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)要盡量簡(jiǎn)明扼要，言之有物，不偏離主題，不啰嗦冗長(zhǎng)。這個(gè)總結(jié)案例可以為大家提供一些思路，幫助大家更好地開展總結(jié)工作。
學(xué)期義教總結(jié)篇一
作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，我有幸在本學(xué)期參與了一次深入鄉(xiāng)村的義教之旅。這次經(jīng)歷不僅讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育公平的重要性。
本學(xué)期的義教活動(dòng)主要在鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行，旨在幫助鄉(xiāng)村學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平，同時(shí)也為城市學(xué)生提供一次與鄉(xiāng)村孩子交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我與其他兩位志愿者共同參與了這次義教活動(dòng)，分別負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)課程。
在課程設(shè)計(jì)方面，我們充分考慮了鄉(xiāng)村學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)水平，盡量將課程內(nèi)容趣味性與實(shí)用性相結(jié)合。同時(shí)，我們也注重與鄉(xiāng)村學(xué)校的老師協(xié)作，共同制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。
在教學(xué)實(shí)踐中，我們遇到了一些困難，如學(xué)習(xí)資源匱乏、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)這些問題，我們通過引入數(shù)字化教育資源、開展互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)等方式，取得了良好的效果。
在義教活動(dòng)中，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生溝通，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何應(yīng)對(duì)教學(xué)過程中的突發(fā)情況等。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了教育公平的重要性，以及教育對(duì)于鄉(xiāng)村孩子未來發(fā)展的影響。
回顧本學(xué)期的義教之旅，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育公平的重要性，并為自己能夠?yàn)猷l(xiāng)村教育貢獻(xiàn)一份力量而感到自豪。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)于鄉(xiāng)村孩子未來發(fā)展的影響，這將激勵(lì)我在未來的教育工作中更加關(guān)注鄉(xiāng)村教育。
在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我也將積極參與到各類公益活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期義教總結(jié)篇二
當(dāng)然，我很樂意幫助你撰寫一篇學(xué)期義教總結(jié)。以下是一個(gè)基本的范例，你可以根據(jù)需要進(jìn)行修改和個(gè)性化。
一、引言。
在2023年春季的義教活動(dòng)中，我有幸參與了一個(gè)為期8周的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目旨在為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)，同時(shí)也為我提供了深化教學(xué)理解、提升教學(xué)技能的寶貴機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我想分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
二、教學(xué)理念和方法的深化。
通過這次活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種理念，一種方法，一種對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。我更加深入地理解了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，這讓我在未來的教學(xué)活動(dòng)中將更加注重學(xué)生的需求和興趣。
我也體驗(yàn)到了多元化的教學(xué)方法。例如，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作等，這些方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
三、教學(xué)技能的提升。
這次活動(dòng)對(duì)我來說，最大的收獲就是教學(xué)技能的提升。我學(xué)會(huì)了如何更好地引導(dǎo)和提問，如何有效地管理課堂，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。同時(shí)，我也提高了自己的教學(xué)計(jì)劃和表達(dá)能力。
四、反思和展望。
回顧整個(gè)學(xué)期，我意識(shí)到我還有許多需要改進(jìn)的地方。例如，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好地引導(dǎo)他們參與到課堂中來。同時(shí)，我也需要提高自己的教學(xué)管理能力，以應(yīng)對(duì)各種教學(xué)情況。
對(duì)于未來，我計(jì)劃進(jìn)一步深化我對(duì)教育理念和方法的理解，并將這些理念和方法應(yīng)用到我的教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)，我也計(jì)劃繼續(xù)提升我的教學(xué)技能，例如課堂管理能力、教學(xué)計(jì)劃制定等。
五、結(jié)論。
總的來說，這個(gè)學(xué)期義教活動(dòng)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。它不僅讓我有機(jī)會(huì)深化教學(xué)理念和方法的理解，提升教學(xué)技能，也讓我有機(jī)會(huì)分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為學(xué)生的教育貢獻(xiàn)一份力量。我期待在未來的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)應(yīng)用這些學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
學(xué)期義教總結(jié)篇三
一、引言。
本學(xué)期，我參與了一項(xiàng)為期六周的義教活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)是在一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校舉辦的，旨在為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生提供高質(zhì)量的課程，幫助他們開拓視野，提高知識(shí)水平。本總結(jié)將回顧這個(gè)項(xiàng)目的過程、結(jié)果和收獲，以及提出改進(jìn)建議。
二、教學(xué)計(jì)劃。
本學(xué)期，我制定了語文、數(shù)學(xué)和英語三個(gè)科目共12周的教學(xué)計(jì)劃。語文和英語課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和閱讀理解能力，而數(shù)學(xué)課程則注重基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授。每個(gè)科目的教學(xué)計(jì)劃包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)估。
三、教學(xué)過程。
在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如課堂講解、小組討論、互動(dòng)游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還利用多媒體技術(shù)，通過生動(dòng)形象的課件和視頻，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。
四、教學(xué)結(jié)果。
總的來說，學(xué)生們?cè)谡Z文、數(shù)學(xué)和英語方面都取得了一定的進(jìn)步。在語文課上，學(xué)生們提高了他們的閱讀能力和寫作能力，能夠更好地理解文本內(nèi)容。在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們加深了對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，提高了他們的解題能力。在英語課上，學(xué)生們能夠更好地聽懂英語課程，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。
五、改進(jìn)建議。
根據(jù)教學(xué)結(jié)果，我提出以下改進(jìn)建議：
1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在數(shù)學(xué)課上，可以增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如數(shù)學(xué)游戲、實(shí)驗(yàn)等，以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念。
2.針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求：針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，可以增加一些額外的學(xué)習(xí)資源，例如學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)軟件等。
3.提高教師素質(zhì)：教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，因此需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
六、結(jié)論。
本學(xué)期義教活動(dòng)取得了積極的效果，學(xué)生們?cè)谡Z文、數(shù)學(xué)和英語方面都取得了進(jìn)步。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方，并提出了相應(yīng)的建議。
學(xué)期義教總結(jié)篇四
本學(xué)期，我有幸作為一名志愿者，參與了一次為期六周的鄉(xiāng)村義務(wù)教學(xué)。本文將回顧我的參與經(jīng)歷，總結(jié)在此過程中獲得的知識(shí)和技能，以及展望未來的教育實(shí)踐。
本學(xué)期義教活動(dòng)發(fā)生在位于中國(guó)西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)。我作為一名志愿者，與另外五名志愿者一起參與了課程設(shè)計(jì)、教材編寫、課堂授課等多項(xiàng)工作。我們的主要任務(wù)是幫助當(dāng)?shù)匦W(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和興趣，同時(shí)也提升他們的綜合素質(zhì)。
在本次義教活動(dòng)中，我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了如何與不同背景的學(xué)生互動(dòng)，如何有效地組織課堂等實(shí)用技能。通過與老師和學(xué)生的交流，我深刻體會(huì)到教育是一項(xiàng)需要耐心和愛心的事業(yè)。此外，我還學(xué)會(huì)了如何利用現(xiàn)代科技工具，如互聯(lián)網(wǎng)和多媒體，創(chuàng)新教學(xué)方法。
通過本次義教活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的事業(yè)。盡管我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面付出了很多努力，但仍然存在一些問題。例如，部分學(xué)生仍然對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氛圍有待改善。
首先，我們需要更深入地了解學(xué)生的需求。在今后的教育實(shí)踐中，可以通過定期的問卷調(diào)查、小組討論等方式，收集學(xué)生的反饋，以便調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。其次，我們需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，可以引入游戲化教學(xué)、小組合作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最后，我們需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。通過定期的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中，形成家校共育的良好局面。
總之，本學(xué)期的義教活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不僅收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能，還認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的事業(yè)。在今后的教育實(shí)踐中，我將結(jié)合本次經(jīng)歷，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以期為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也將積極倡導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注教育公平，為提升我國(guó)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期義教總結(jié)篇五
當(dāng)然，我很樂意幫助你撰寫一篇學(xué)期義教總結(jié)。以下是一個(gè)基本的范例，你可以根據(jù)需要進(jìn)行修改和個(gè)性化。
尊敬的讀者，
在2023年春季的義教項(xiàng)目中，我有幸參與了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，我們的任務(wù)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育，幫助他們發(fā)掘潛力，同時(shí)提升自己的教育技能。
我們的項(xiàng)目包括對(duì)不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)教學(xué)。我與其他志愿者一起，為學(xué)生提供了一系列基礎(chǔ)學(xué)科的課程，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等。我們致力于讓每個(gè)學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
這個(gè)學(xué)期，我深刻體驗(yàn)到了教育的力量和意義?？吹綄W(xué)生們積極參與，不斷探索和嘗試，我不禁為他們的潛力和活力感到驚嘆。每一次的互動(dòng)教學(xué)，都讓我更加堅(jiān)信，教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神。
同時(shí)，這個(gè)學(xué)期也讓我反思和提升了自己的教育技能。通過觀察和參與，我對(duì)教學(xué)方法和策略有了更深的理解。我學(xué)會(huì)了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，如何處理突發(fā)情況，如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作。每一次的挑戰(zhàn)和困難，都成為了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
回顧這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我了解到，教育是一項(xiàng)需要耐心和熱情的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。我更加明白了教育的力量，它能夠改變生命，激發(fā)潛能，塑造未來。
最后，我想感謝所有支持我們項(xiàng)目的人，包括但不限于家長(zhǎng)、學(xué)校和社區(qū)。沒有你們的支持，我們無法完成這個(gè)項(xiàng)目的使命。同時(shí)，我也要感謝我的團(tuán)隊(duì)成員，你們的合作和支持使這個(gè)項(xiàng)目得以成功。
讓我們繼續(xù)為教育的未來而努力，為我們的學(xué)生而奮斗。
謝謝大家！
[你的名字]。
[日期]
學(xué)期義教總結(jié)篇六
一、引言。
本學(xué)期，我參與了一項(xiàng)為期六周的義教活動(dòng)。該活動(dòng)由當(dāng)?shù)亟逃块T主辦，旨在提高偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生的教育水平。我的教學(xué)任務(wù)是幫助初中生提高英語口語能力。
二、教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施。
在學(xué)期初，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)估等。我的教學(xué)重點(diǎn)放在口語訓(xùn)練上，通過對(duì)話練習(xí)、角色扮演和主題演講等方式，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，我還引入了一些西方文化元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過程中，我采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。我還利用多媒體技術(shù)，制作了豐富多彩的教學(xué)課件，使課堂更加生動(dòng)有趣。
三、教學(xué)效果與評(píng)估。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的英語口語能力得到了明顯的提高。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度明顯提高，他們的口頭表達(dá)能力也有了顯著提升。同時(shí)，我在課堂上采用了形成性評(píng)估方法，通過觀察、互動(dòng)和反饋等方式，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，并為他們提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。
四、經(jīng)驗(yàn)與反思。
通過這次義教活動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，同時(shí)，也需要不斷地學(xué)習(xí)和更新教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。此外，我也深刻地認(rèn)識(shí)到，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，需要持之以恒，不斷提高自己的教學(xué)水平。
五、結(jié)論。
總的來說，這次義教活動(dòng)是一次有意義的學(xué)習(xí)和分享經(jīng)歷。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我深刻地感受到了教育的重要性，也讓我更加深入地了解了教育的本質(zhì)和挑戰(zhàn)。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期義教總結(jié)篇七
1.引言：介紹學(xué)期義教總結(jié)的背景和目的，簡(jiǎn)要概括義教活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員。
2.回顧活動(dòng)內(nèi)容：詳細(xì)描述義教活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式和目的，以及參與者的反應(yīng)和表現(xiàn)。可以包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、教材和教學(xué)資源等方面。
3.分析和評(píng)價(jià)：對(duì)義教活動(dòng)的效果進(jìn)行客觀的分析和評(píng)價(jià)，包括教學(xué)成果、教學(xué)方法和教學(xué)資源等方面。同時(shí)，結(jié)合參與者的反饋和表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和反思。
4.結(jié)論：總結(jié)義教活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議和展望。同時(shí)，結(jié)合參與者的反饋和表現(xiàn)，對(duì)義教活動(dòng)的效果和影響進(jìn)行評(píng)估和反思。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
本學(xué)期義教活動(dòng)在__中學(xué)舉行，旨在為該校的學(xué)生提供課外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和指導(dǎo)?；顒?dòng)的主題是“數(shù)學(xué)”，時(shí)間為兩個(gè)月。本學(xué)期義教活動(dòng)共有10名志愿者參加，分別來自__大學(xué)和__學(xué)院。
在活動(dòng)中，我們采用了多種教學(xué)方法和教學(xué)資源，包括課堂講解、小組討論、在線資源等。通過這些教學(xué)方法，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí)，我們也采用了多種評(píng)估方法，如作業(yè)、考試和小組討論等，來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
通過本次義教活動(dòng)，我們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣得到了很大的提高，同時(shí)也提高了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學(xué)計(jì)劃不夠完善、教學(xué)方法不夠多樣化等。因此，我們建議在未來的義教活動(dòng)中，應(yīng)該更加注重教學(xué)計(jì)劃的完善和教學(xué)方法的多樣化，以滿足不同學(xué)生的需求。
總之，本學(xué)期義教活動(dòng)取得了很大的成功，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和能力得到了很大的提高。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了義教活動(dòng)中存在的問題和不足，需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。我們相信，在未來的義教活動(dòng)中，我們將做得更好，為更多的學(xué)生提供更好的服務(wù)。
謝謝大家！
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
學(xué)期義教總結(jié)篇八
從步入大學(xué)開始就積極參與了義教工作，一直到現(xiàn)在仍在堅(jiān)持著，我想在我以后的大學(xué)生活中，這也是必不可少的一部分。因?yàn)閺闹械玫搅丝鞓泛蜐M足，得到了自身的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。剛開始做義教工作的時(shí)候主要有以下幾點(diǎn)問題：
1、這是一個(gè)陌生的城市，去某個(gè)學(xué)校交通不熟悉。
2、不了解學(xué)生的情況。
3、教案不知道如何寫，也不知道上什么內(nèi)容。
4、ppt不會(huì)利用或者說你不出合適的ppt。
5、上課的時(shí)候總是感覺準(zhǔn)備不足，事實(shí)也是如此。
6、課堂上無法控制局面，不知道如何吸引小朋友們的注意力。
7、普通話也是一個(gè)問題。
8、不懂得課前與代課老師溝通了解學(xué)生的現(xiàn)狀。
9、板書設(shè)計(jì)不合理、不美觀。
10、信心不足，上課緊張，沒有處理突發(fā)事件的思想準(zhǔn)備。
11、以上這些問題也導(dǎo)致了最后這樣的結(jié)果：課堂效果不佳，沒有給小朋友帶來真正的知識(shí)，白白浪費(fèi)他們的時(shí)間，也徒勞耗費(fèi)自己的精力，唯一留下的就是給自己的一個(gè)教訓(xùn)。
但是我們義教的目的是什么？我認(rèn)為有兩點(diǎn)：
第一是給小朋友真正帶來實(shí)際的效果；
第二是我們自己從中學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
以上是我自己的一些感受，當(dāng)時(shí)很希望能有人能告訴我這些東西，所以當(dāng)時(shí)我加入了我們學(xué)院的支農(nóng)調(diào)研社，但是加入之后才發(fā)現(xiàn)，我從中獲得的只是更多去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而沒有得到一些經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，沒辦法只能能自己在實(shí)踐中摸索。所以當(dāng)我在大二進(jìn)入支農(nóng)社義教部之后，就強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，20xx級(jí)的所有社員都全部參加了我策劃的義教培訓(xùn)。大致內(nèi)容就是從以下幾個(gè)方面著手：
1、義教前的準(zhǔn)備。
2、義教過程中所要注意的細(xì)節(jié)以及一些溝通、交流、互動(dòng)的方法。
3、上課素材的搜集和整理。
4、教案的編寫。
5、板書的設(shè)計(jì)。
6、ppt設(shè)計(jì)。
7、和有經(jīng)驗(yàn)的教員交流經(jīng)驗(yàn)（學(xué)長(zhǎng)或者學(xué)姐），特別是課堂經(jīng)驗(yàn)。
8、義教的流程和教員的職責(zé)。
培訓(xùn)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，從這學(xué)期的反應(yīng)來看，效果還是很明顯的，畢竟已經(jīng)做了一些鋪墊，特備是在思想上有了準(zhǔn)備，行動(dòng)起來也就更有自信了。但是可惜的是，這樣的培訓(xùn)只有教員入社的時(shí)候那一次，顯然有點(diǎn)少了，最起碼一學(xué)期也要開一次，大家交流經(jīng)驗(yàn)和問題，進(jìn)而才能做得更好。
但是從其他同學(xué)來說，他們沒有接受過這樣的培訓(xùn)，也就根本不知道怎樣去做，那么他就會(huì)憑著自己的主觀愿望去進(jìn)行，這樣就難免會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。如果遇到突發(fā)事件，他們根本沒有任何的思想準(zhǔn)備，當(dāng)然也就不能夠合理的處理，那么這一堂課就這樣混亂的，沒有收到任何效果的結(jié)束了。
1、支農(nóng)社義教部干事義教小結(jié)（他們的問題更加集中，想法也比較中肯。
3、定期做交流總結(jié)，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。還是以義工隊(duì)為例，每月應(yīng)該做一次義教工作總結(jié)，我們要不斷進(jìn)步，這學(xué)校才會(huì)樂意繼續(xù)給我們合作。這些農(nóng)民工子弟學(xué)校能夠容忍一開始我們教員的生澀，他們會(huì)給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，但是容不得我們以后對(duì)義教工作的懈怠。如果是這樣的話，那么雙方的合作就成了形式，久而久之，合作關(guān)系就會(huì)破裂，那么我們也就失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。所以從這一方面來說，教員自己認(rèn)真對(duì)待義教工作，用負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待你所教的小朋友，其實(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。其實(shí)，義教的兩個(gè)目的是相輔相成的，我們不能忽略任何一個(gè)。
學(xué)期義教總結(jié)篇九
為了讓中心會(huì)員和新沙小學(xué)的學(xué)生們過一個(gè)充實(shí)有意義的暑假，能留下一個(gè)美好的回憶，黃圃大學(xué)生交流實(shí)踐中心舉辦了主題為‘心手相牽，快樂成長(zhǎng)’為期天的義教活動(dòng)。
為了搞好這次義教，給孩子們上一堂生動(dòng)而有意義的課，我們組在開始義教前開了幾次小組會(huì)議，幾乎每次人都到齊了。這讓我知道他們都是很認(rèn)真的對(duì)待這次義教的。從討論課程內(nèi)容到最終確定課堂的計(jì)劃書，每個(gè)人都很積極的出謀劃策，而且都很愿意擔(dān)任課堂的主講老師，這也鋪就了這次義教的成功。我為你們感到驕傲。與此同時(shí)，我也留意到其他組也是一樣，很認(rèn)真地備課，力求把最好的帶給學(xué)生。
在這一個(gè)星期里，義教活動(dòng)如火如荼地展開著。各組準(zhǔn)備的課都很生動(dòng)，內(nèi)容也很有意義。美術(shù)課上，師生齊動(dòng)手，制作出了有趣的手工作品；游戲課上，師生同樂，在游戲中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作；課外拓展課上，世博、亞運(yùn)走入了同學(xué)們的腦海中，語文課上，詩(shī)歌、成語不再枯燥；科學(xué)知識(shí)課上，豐富的科學(xué)知識(shí)讓學(xué)生們得益不少。在這一個(gè)星期里，學(xué)生們積極參與課堂，會(huì)員也能和學(xué)生一起融入到課堂當(dāng)中。下課后，學(xué)生和老師玩成一團(tuán)，每個(gè)人的臉上都掛著笑容，這時(shí)，齡沒有了差距。學(xué)生和我們的老師之間建立了深厚的友誼。雖然每個(gè)人都很累，但是依然保持著熱情堅(jiān)持下去！這個(gè)團(tuán)隊(duì)給了我很多的感動(dòng)與溫暖，每個(gè)人都很盡責(zé)地去完成任務(wù)，每個(gè)人都那么出色，那么優(yōu)秀，他們的真誠(chéng)與愛心不僅感動(dòng)著孩子們，也感動(dòng)著我！我慶幸，能夠置身于這樣的團(tuán)隊(duì)中。學(xué)生很多，任務(wù)挺繁重的，或許有時(shí)自己會(huì)心虛，發(fā)現(xiàn)自己的力量微不足道，生怕給不了他們多少東西，但我珍惜每個(gè)上課的機(jī)會(huì)，珍惜每次與孩子們相處的時(shí)間。
在這一個(gè)星期的時(shí)間里，各組組員之間的友誼不斷加深，各組之間也經(jīng)常溝通交流，相互幫助。這讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)越來越團(tuán)結(jié)，越來越有凝聚力，越來越有戰(zhàn)斗力！
今天，義教就要結(jié)束了，相信每個(gè)人心中都滿載著回憶與收獲，收獲了友誼，收獲了自信，收獲了一段珍貴的回憶！也相信信每個(gè)人心中都有很多的不舍，天下無不散之筵席，我們會(huì)帶著這份不舍，繼續(xù)向前。
感謝中心的各位，也感謝新沙小學(xué)的各位同學(xué)，給了我這段美好的回憶。
學(xué)期義教總結(jié)篇十
和林縣常青義教以“友成常青義教”經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮呼市社會(huì)扶貧工作促進(jìn)會(huì)動(dòng)員協(xié)調(diào)社會(huì)資源的優(yōu)勢(shì)，充分利用友成呼和浩特志愿者驛站和呼市大專院校、中小學(xué)教育人才集中的優(yōu)勢(shì)，組織大專院校專家教授、城市優(yōu)秀退休教師、在職教育工作志愿者到和林格爾縣進(jìn)行支教活動(dòng)。項(xiàng)目采取集中培訓(xùn)、定點(diǎn)幫扶、對(duì)口交流的形式，探索一條以政府為主導(dǎo)，以社會(huì)組織為平臺(tái)，以志愿者為主體，以城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源為目的的支教道路。
常青義教項(xiàng)目在和林縣實(shí)施至今，招收支教志愿者124名，其中城區(qū)退休老教師42名、香港教師志愿者11名、大學(xué)教授6名、在職老教師35名、大學(xué)生志愿者30名。志愿者支教服務(wù)時(shí)間6560小時(shí)，其中香港志愿者服務(wù)時(shí)間300小時(shí)，聘請(qǐng)大學(xué)教師服務(wù)時(shí)間200小時(shí)，支教志愿者在定點(diǎn)學(xué)校服務(wù)時(shí)間5700小時(shí)，對(duì)口交流志愿者服務(wù)時(shí)間1450小時(shí)，麗江支教服務(wù)360小時(shí)。呼市常青義教教師培訓(xùn)直接受益1590人，覆蓋全縣28所中小學(xué)，間接受益學(xué)生11000人。對(duì)口交流和定點(diǎn)幫扶學(xué)校3所，直接受益教師234人，間接受益學(xué)生2314人。
20xx年7月我們邀請(qǐng)內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授為800多名教師舉辦了“高中新課程”和“教育心理咨詢學(xué)”等兩期培訓(xùn)班，20xx年8月請(qǐng)香港11名英語教師志愿者為140名中小學(xué)教師開展了為期4天的英語培訓(xùn)。20xx年3月請(qǐng)內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授為350多名教師舉辦了“教師健康心理咨詢”培訓(xùn)班，4月請(qǐng)呼市4名知名心理咨詢學(xué)講師志愿者為3個(gè)定點(diǎn)學(xué)校的300多名教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)舉辦了3期心理咨詢教育講座。
我們開展的教師集中培訓(xùn)是將培訓(xùn)的課堂下移到縣城，邀請(qǐng)有一定名望的專家教授是以志愿服務(wù)的方式與當(dāng)?shù)亟處熁?dòng)交流的方式，是教育主管部門開展的教師培訓(xùn)的拾遺補(bǔ)缺。
20xx年9月至20xx年4月，我們選派了42名城市退休教師和在職教師志愿者采取蹲點(diǎn)支教的方式，分3批到和林縣盛樂鎮(zhèn)公喇嘛小學(xué)、第五小學(xué)、和林縣民族中學(xué)開展支教工作。同時(shí)動(dòng)員組織呼市城區(qū)41名大中小學(xué)退休、在職教師志愿者分5個(gè)批次到3個(gè)學(xué)校聽課、評(píng)課、送優(yōu)質(zhì)課、送教學(xué)講座，30名大學(xué)生志愿者協(xié)助幫扶學(xué)校開展文體活動(dòng)。
支教期間，我們先后開展了4次評(píng)估工作，對(duì)支教學(xué)校的教育教學(xué)工作有了較完整的了解，也看出支教志愿者到校后所做的工作，為支教工作總結(jié)提供了依據(jù)。
按照常青義教項(xiàng)目的要求，我們制定了《和林縣常青義教工作手冊(cè)》，從教育教學(xué)管理、教研活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)、班主任工作、學(xué)生活動(dòng)五個(gè)方面開展支教工作。
在教育教學(xué)管理方面，支教的愿者幫助公喇嘛小學(xué)學(xué)校健全了領(lǐng)導(dǎo)班子，幫助第五小學(xué)、民族中學(xué)理清教育教學(xué)管理的工作思路。在建設(shè)校園文化方面，支教志愿者幫助公喇嘛小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)上下功夫。幫助第五小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”“儒家文化校園”，開展了儒家名言誦讀活動(dòng)，組織了“墨韻輸香書法進(jìn)校園”展覽。
在組織新老教師結(jié)對(duì)方面，支教志愿者協(xié)助第五小學(xué)、公喇嘛小學(xué)實(shí)施“青藍(lán)工程”，老教師和青年教師師徒結(jié)對(duì)工程，協(xié)助民族中學(xué)對(duì)新教師熟悉教學(xué)義務(wù)，幫助開展“杜郎口教學(xué)法”的推廣工作。
在班主任工作方面，支教志愿者協(xié)助第五小學(xué)開展中青年班主任參加過國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)的研修工作，協(xié)助公喇嘛小學(xué)建立了校、處、班三級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)。協(xié)助民族中學(xué)完善了《班主任工作考核細(xì)則》。
在學(xué)生活動(dòng)方面，我們組織內(nèi)蒙古師范大學(xué)愛心志愿者服務(wù)隊(duì)和內(nèi)蒙古大學(xué)希望職教社的志愿者到分別到第五小學(xué)和公喇嘛小學(xué)開展音體美支教活動(dòng)。聘請(qǐng)內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)的教師志愿者到民族中學(xué)指導(dǎo)音體美特色教學(xué)工作。
我們的定點(diǎn)幫扶工作是采取志愿者蹲點(diǎn)，市縣兩級(jí)常青志愿者支教互為補(bǔ)充方式開展的。針對(duì)三個(gè)學(xué)校的不同特點(diǎn)，幫扶工作側(cè)重點(diǎn)有所不同。支教工作按照編制的《常青義教工作手冊(cè)》程序開展，為增強(qiáng)工作的針對(duì)性，我們根據(jù)不同階段及時(shí)開展項(xiàng)目評(píng)估，使支教工作穩(wěn)步推進(jìn)。
我們確定和林縣民族中學(xué)與城區(qū)土默特中學(xué)、和林縣第五小學(xué)與呼市蘇虎街小學(xué)、和林縣公喇嘛小學(xué)與呼市北垣街小學(xué)開展對(duì)口交流活動(dòng)。三所城區(qū)學(xué)校師都是自治區(qū)級(jí)教改示范學(xué)校，示范功能強(qiáng)。我們將對(duì)口交流支教工作定義為“城鄉(xiāng)教育資源互動(dòng)”，通過校際領(lǐng)導(dǎo)雙向交流；農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、教學(xué)骨干結(jié)對(duì)指導(dǎo)；城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師定期支教、教學(xué)教研雙向互動(dòng)交流；城區(qū)學(xué)校退休教師蹲點(diǎn)支教等四種方式，將城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)成相對(duì)固定的幫扶關(guān)系，使城鄉(xiāng)學(xué)校之間“共享教育理念、共享教師資源、共享教研成果，共享管理制度，同步教學(xué)教研”。
為此，我們計(jì)劃：和林縣三個(gè)學(xué)校聘請(qǐng)城區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)；和林縣三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)分別到呼市城區(qū)三個(gè)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)；和林縣三個(gè)學(xué)校派出學(xué)校的骨干教師到城區(qū)學(xué)校開展為期一周的學(xué)習(xí)，全程參與城區(qū)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，具體安排是：第五小學(xué)派遣30名教師，公喇嘛小學(xué)起派遣12名教師分批到蘇虎街小學(xué)、北垣街小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。民族中學(xué)分批派遣初高中教師到土默特中學(xué)跟班學(xué)習(xí)；城區(qū)學(xué)校安排骨干教師到和林縣學(xué)校上示范課、舉辦講座、培訓(xùn)班主任等支教活動(dòng)；城區(qū)學(xué)校組織退休、在職教師以志愿服務(wù)的方式，到和林縣對(duì)口交流學(xué)校開展蹲點(diǎn)支教活動(dòng)。
20xx年12月土默特中學(xué)派出4名骨干教師和2名領(lǐng)導(dǎo)到和林縣民族中學(xué)聽課、評(píng)課、座談交流。20xx年3月，和林縣民族中學(xué)的5名校領(lǐng)導(dǎo)15名教師到呼市土默特中學(xué)聽課12節(jié)，并進(jìn)行了校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談交流。
20xx年3月，和林縣第五小學(xué)2名副校長(zhǎng)和10名各科教師分兩批到呼市蘇虎街小學(xué)的進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和林縣公喇嘛小學(xué)一名校長(zhǎng)和3名教師到北垣街小學(xué)進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。20xx年4月和5月和林縣第五小學(xué)將派出4名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)20名教師分4批到蘇虎街小學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，公喇嘛小學(xué)派出2名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)6名教師到北垣街小學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。民族中學(xué)派出2名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到土默特中學(xué)掛職，土默特中學(xué)派出2名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到和林縣民族中學(xué)掛職。20xx年4月和5月，城區(qū)三所學(xué)校安排3名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和30名骨干教師到和林縣三所學(xué)校開展支教活動(dòng)。20xx年4月開始，城區(qū)三所學(xué)校組織了15名退休教師，以志愿服務(wù)的方式，到和林縣對(duì)口交流學(xué)校開展蹲點(diǎn)的支教活動(dòng)。這樣全天候、大規(guī)模的跟班實(shí)習(xí)培訓(xùn)，是城鄉(xiāng)學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源互動(dòng)的新嘗試，用和林縣教師在學(xué)習(xí)體會(huì)中的話說，和林縣農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師到內(nèi)蒙古名校實(shí)習(xí)培訓(xùn)，是一件了不起的大事，感謝友成常青義教項(xiàng)目為我們的發(fā)展提供了可貴的幫助，架起了一座學(xué)校發(fā)展的橋梁。
我們開展的對(duì)口交流工作，是以教育主管部門為主導(dǎo)，由社會(huì)組織協(xié)調(diào)推動(dòng)，以志愿服務(wù)為方式，以城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)交流為形式開展的。對(duì)口交流要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、青年教師到城區(qū)學(xué)校跟崗實(shí)習(xí)、全員式參與，城區(qū)學(xué)校對(duì)口支持農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校雙向互動(dòng)、資源共享的目的。
常青義教項(xiàng)目在和林縣實(shí)施以來，取得了明顯的初步成效。一是三所學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化，二是教師教學(xué)教研能力不斷增強(qiáng)。教研組活動(dòng)形成制度化。三是學(xué)生精神面貌已有顯著改變，綜合素質(zhì)已有明顯提升。四是受助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生普遍對(duì)項(xiàng)目表示滿意、歡迎和期待。五是支教志愿者老師普遍對(duì)項(xiàng)目?jī)r(jià)值與必要性充分肯定，對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行情況總體滿意。六是項(xiàng)目受到媒體關(guān)注。一年年來內(nèi)蒙古、呼市報(bào)紙、電視臺(tái)等媒體對(duì)常青義教項(xiàng)目宣傳報(bào)道4次，對(duì)項(xiàng)目稱贊和好評(píng)。
和林縣常青義教項(xiàng)目第一學(xué)年的工作將于20xx年7月結(jié)束，我們計(jì)劃在20xx年6月邀請(qǐng)第三方對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以便完善常青義教的支教模式。
學(xué)期義教總結(jié)篇十一
第二次義教，還是比較緊張和重視的。
于是，晚上差不多十點(diǎn)，愛分享辦完講座，我回到宿舍后，又重新反思我的講課內(nèi)容。我覺得講課還是應(yīng)該側(cè)重思想的啟發(fā)，而不是沒有思想的展示和知識(shí)的灌輸。
因此，有了一定的方向后，我又開始修改自己的講稿，結(jié)合自己對(duì)生活的理解與感悟收集相關(guān)的素材。因?yàn)榈谝淮瘟x教總結(jié)出來的一些經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意還不能過長(zhǎng)地集中到一個(gè)內(nèi)容，否則他們就容易走神或是失去興趣，因此我有意識(shí)地將ppt變換的節(jié)奏控制在2—3分鐘內(nèi)，并且基本每個(gè)ppt上都會(huì)有動(dòng)態(tài)的效果和一定數(shù)量的圖片，在視覺效果上吸引著同學(xué)們的注意力，進(jìn)而讓他們跟著我的講課思路走。
在凌晨1點(diǎn)斷網(wǎng)前，我基本上完成了圖片資料的收集工作，接著開始做ppt。在上次上課時(shí)，由于我沒有排版好圖片，一張照片出現(xiàn)后，另一張圖片又出現(xiàn)在上面，最后的效果是兩張不同的圖片疊在一起，沒想到竟然被一些頑皮的學(xué)生拿來開玩笑，其實(shí)小孩子有時(shí)候很敏感，他們注意到一些很細(xì)微的事物、動(dòng)作，并且很直接地就指出來，這讓我明白到需要用更認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待他們，將每個(gè)細(xì)節(jié)都盡力做好。因此，這次的ppt做得更加地細(xì)致，制作起來也更復(fù)雜，不知不覺就到了凌晨?jī)牲c(diǎn)多。
最后，我需要從一部?jī)蓚€(gè)多小時(shí)的電影里剪出幾十鐘的片段，因?yàn)橐郧皼]有剪過影片，比較擔(dān)心自己剪不出來，用電腦自備的一個(gè)影片編輯工具，一邊摸索一邊弄，終于在凌晨3點(diǎn)多將所有的東西準(zhǔn)備好了。
終于可以安心睡覺了。
調(diào)鬧鐘，鬧鐘顯示3小時(shí)幾十分鐘后會(huì)響起，這時(shí)我才意識(shí)到，我只能睡三個(gè)小時(shí)左右。
早上六點(diǎn)四十分鬧鐘響起，我一咕嚕地起床，用最快的速度梳洗，裝電腦。背上幾公斤重的電腦，又踏上去義教的路上。
在公車上跟寶珊聊天，她說到上星期四，其他隊(duì)員到學(xué)校義教，她頗有感悟地說：“有時(shí)候，我們太低估他們的思想，又太高估他們的學(xué)習(xí)能力。”我覺得這句話真是說到點(diǎn)上了！
由于我上午都沒有課，所以就聽其他隊(duì)員講課。
三四年級(jí)的學(xué)生上午分別上了交通安全課、語文課、古詩(shī)課，三四年級(jí)在上交通安全課和古詩(shī)課時(shí)表現(xiàn)得比較不能自制，有一些男生總是在隊(duì)員講課時(shí)插話，另一邊，有一群女生總在做自己的事情，對(duì)課堂內(nèi)容似乎不感興趣。當(dāng)他們上語文課時(shí)，由于課堂采取了分組比賽的形式，有了分?jǐn)?shù)的比賽，男生就要自制，否則就會(huì)被扣分，而女生也由于這樣的形式而開始注意上課的內(nèi)容。在三四年級(jí)上課時(shí)，我注意到有四個(gè)男生特別喜歡說話，自制力弱，但是在思維和知識(shí)積累方面卻比那些安靜的學(xué)生要強(qiáng)。因此我想，喜歡插話的學(xué)生雖然在一定程度上干擾了課堂的進(jìn)度與秩序，但是他們卻是溶入到課堂內(nèi)容中的，并積極地與老師互動(dòng)，并能夠?qū)W習(xí)和吸收到的更多的知識(shí)，他們?nèi)谌胝n堂的表現(xiàn)上是非常值得表?yè)P(yáng)的，不過需要在以后的講課中讓他們學(xué)會(huì)自制與尊重他人。在古詩(shī)課上，我感覺課堂氣氛不太對(duì)勁，可能是隊(duì)員在上課時(shí)，一些語言表達(dá)使課堂氣氛有些尷尬和敵意。
五六年級(jí)上午上飲食營(yíng)養(yǎng)課、法律課、亞運(yùn)知識(shí)課，教飲食課和亞運(yùn)知識(shí)課的隊(duì)員，都是拿著紙質(zhì)的講稿，進(jìn)行知識(shí)的教授，因此對(duì)小學(xué)生來說是比較難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。另外，手里總是拿著紙質(zhì)講稿，有時(shí)候給人感覺像是在讀資料，不能做到收放自如。寶珊在講法律課時(shí)，還特意地鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，教他們學(xué)習(xí)的方法，這是值得借鑒的。
下午是我上的課，雖然因?yàn)闇?zhǔn)備這課而睡得很少，但中午因?yàn)橛洅熘险n而沒有睡著。
從大家課堂上的表現(xiàn)看，有些出乎我意料的是，本來自制能力比較差的三四年級(jí)學(xué)生，上課時(shí)紀(jì)律竟然比五六年級(jí)的學(xué)生還要好一些！平時(shí)經(jīng)常插話的學(xué)生也沒有隨便說話，而是在我提問時(shí)舉手回答！真的好乖！在講授內(nèi)容時(shí)，三四年級(jí)的學(xué)生的思維能力還是沒有五六年級(jí)的學(xué)生好，另外，五六年級(jí)的認(rèn)知比較多，有些男生也不時(shí)提出一些情境假設(shè)反問我，雖然是突然插話，但是可以看出他們是跟著我的思路認(rèn)真思考問題，反應(yīng)敏捷。在講課時(shí)，我會(huì)注意隨著內(nèi)容改變，而調(diào)整自己說話的語調(diào)、抑揚(yáng)等，讓學(xué)生感到課堂的生動(dòng)與豐富，當(dāng)然，最重要的是有啟發(fā)性。在觀看電影的時(shí)候，可以看出五六年級(jí)的學(xué)生理解與感受能力好些，反映熱烈些?？偨Y(jié)自己這次的講課，還是達(dá)到了自己設(shè)想的效果，看到學(xué)生投入到課堂中，真的感覺非常有成就感。另外，由于精力有限而不能對(duì)三四、五六年級(jí)的授課內(nèi)容區(qū)分層次，這是我覺得自己做得最不足的地方。
學(xué)期義教總結(jié)篇十二
----湖南科技學(xué)院愛心義教成功啟動(dòng)2012年5月14日（星期一）我校學(xué)生資助管理中心及愛心服務(wù)社舉行愛心義教活動(dòng)。早上七時(shí)許，細(xì)雨迎晨，學(xué)生處教師代表、愛心服務(wù)社所有干部成員以及所有義教志愿者集合在東大門舉行愛心義教啟動(dòng)儀式，為期兩天的愛心義教活動(dòng)在永州接履橋鎮(zhèn)中學(xué)正式拉開帷幕。
本次義教活動(dòng)是校學(xué)生資助管理中心及愛心服務(wù)社聯(lián)合舉辦的“三義”系列活動(dòng)（義教、義賣、義捐）之一，活動(dòng)分為兩個(gè)階段，分別為初中部及小學(xué)部，歷時(shí)3天。所有參加義教的志愿者均為我校在校大學(xué)生，經(jīng)過嚴(yán)格的選拔最終選出21名優(yōu)秀教員。
志愿者們授課的過程中，運(yùn)用了自身所具備的知識(shí)以及新穎的表現(xiàn)形式給初中的小朋友們傳授寶貴的知識(shí)。志愿者何同學(xué)感慨地說“雖然參加這次義教活動(dòng)只有1天，但這是自己生命中具有重要意義的一天，很希望自己能多給山區(qū)的孩子們帶去更多的知識(shí)，帶領(lǐng)他們找到自己的人生方向與目標(biāo)。經(jīng)過一天的義務(wù)教育，各教員們分別教授了不同的課程，包括政治、英語、歷史、生物、體育、美術(shù)等；學(xué)生們的積極踴躍發(fā)言和老師的幽默與博學(xué)，無不展現(xiàn)出此次愛心義教活動(dòng)的主題----奉獻(xiàn)愛心，攜手共現(xiàn)青春夢(mèng)想。
活動(dòng)中來，希望愛心永遠(yuǎn)傳遞！
2012年5月14日。
學(xué)期義教總結(jié)篇十三
20xx年11月份，由惠州學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)支教隊(duì)聯(lián)合社區(qū)隊(duì)，點(diǎn)燃服務(wù)燈火，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在金鋒社會(huì)開展了以“牽手夕陽(yáng)，陽(yáng)光義教”為主題的義教活動(dòng)。此活動(dòng)不僅帶動(dòng)了許多小朋友的課余學(xué)習(xí)的積極性，而且受到了小區(qū)居民的告訴認(rèn)可，居民紛紛對(duì)這次活動(dòng)表示高度贊許。
轉(zhuǎn)眼間，為期4個(gè)周六上午的金鋒社區(qū)義教活動(dòng)在朝陽(yáng)的陪同下，悄然走向尾聲。雖然時(shí)間總括僅長(zhǎng)達(dá)8個(gè)小時(shí)，但在意義上卻頗為深遠(yuǎn)。11月份那4個(gè)平凡的周六清晨，志愿者們給學(xué)生們送去了不同的節(jié)奏，譜出了不同的樂律，給小區(qū)的晨曦增添了幾抹艷動(dòng)的黃色，有如艷陽(yáng)般的溫暖，活力四射。同時(shí)，也給我們的成長(zhǎng)增添了不平凡的一筆。
另一方面，在小區(qū)居民的認(rèn)可中，在想學(xué)生的熱情歡迎中，在志愿者們的精心備課中，也讓青協(xié)志愿者這支小隊(duì)伍受益匪淺，因?yàn)槲覀兺渡碛趯?shí)踐，得到歷練，從而充實(shí)，從而進(jìn)步，從而成長(zhǎng)。。。。。。
大家在參加義教活動(dòng)后，感觸萬分，紛紛表示，此次活動(dòng)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代小朋友們的精彩，學(xué)會(huì)更好地與人溝通、交流，進(jìn)一步鍛煉自己的耐性，增強(qiáng)了責(zé)任感，提升了自信心與活動(dòng)的熱情度，與我們共同收獲了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩，豐富了自己的世界。
時(shí)間的腳步偷偷挪動(dòng)，金鋒義教活動(dòng)也在志愿者們的精心準(zhǔn)備、誠(chéng)心參與中畫上了句號(hào)。不過，這并不意味著義教的腳步從此打住。這只是義教史冊(cè)的一個(gè)小篇章，還有更多的知識(shí)等著我們?nèi)ト霾?，還有更多和諧等著我們?nèi)プV寫，還有更多的愛等著我們?nèi)鞒?。。。。?！?BR> 接下來，青協(xié)支教將繼承弘揚(yáng)愛的主旋律，腳步堅(jiān)定，方向明確，繼續(xù)將愛撒播。
學(xué)期義教總結(jié)篇十四
這次義教（包括前期準(zhǔn)備工作）的時(shí)間約持續(xù)了兩個(gè)月，我擔(dān)任七年級(jí)級(jí)長(zhǎng)助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個(gè)義教部團(tuán)隊(duì)成員分工合作，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標(biāo)—搞好義教而奮斗。
義教活動(dòng)的高校宣傳：整個(gè)高校宣傳方案比較到位，就是實(shí)際宣傳操作的時(shí)間比較緊，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導(dǎo)致后來報(bào)名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生，如果宣傳時(shí)間再充裕一點(diǎn)，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達(dá)到教員質(zhì)量錦上添花的效果。
部門例會(huì)：每周開一次部門例會(huì)，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜；總結(jié)時(shí)，每個(gè)年級(jí)輪流發(fā)言匯報(bào)工作情況，并收集各個(gè)年級(jí)出現(xiàn)的各種問題大家一起來討論解決。比如，鑒于四年級(jí)學(xué)生比較小，討論四年級(jí)分班的數(shù)目，最終除了正部長(zhǎng)一人，大家意見達(dá)成一致：四個(gè)大班。討論下一周的工作時(shí)，每個(gè)人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論，才迸出更好的意見。比如在這次新開的選修課問題上，由于對(duì)于前幾屆義教活動(dòng)來說是個(gè)新的突破，這個(gè)問題必須做到足夠的重視，各個(gè)年級(jí)很有想法，眾說紛紜；再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高，每個(gè)年級(jí)都花了很大的心思在面試教員時(shí)物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費(fèi)了很大的精力。
：這一屆的面試不同往常，特別是七年級(jí)很嚴(yán)格，從報(bào)名表分類篩選，到面試流程，評(píng)分，評(píng)價(jià)，篩選，加上一些例外的因素，花費(fèi)的時(shí)間甚多，當(dāng)然這也是我們最重要的環(huán)節(jié)。每個(gè)教員都通過我們認(rèn)真面試，然后交給我們一份教學(xué)計(jì)劃或教案（一兩個(gè)課時(shí)）。在這過程中，有些教員可能因?yàn)楸舜瞬皇煜せ蛘叩谝淮尉W(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信，對(duì)面試所問的問題把握不透，回答速度較慢，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時(shí)候提出的問題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過，這次七年級(jí)所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充分，到真正實(shí)踐起來效果不是很好。舉一個(gè)例子，在課堂上教學(xué)過程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對(duì)選這門課的學(xué)生吸引力不夠，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動(dòng)地?cái)_亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點(diǎn)心思在選課題，準(zhǔn)備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七年級(jí)主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。
：七年級(jí)的級(jí)組會(huì)議（在q群召開）開過幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們互相認(rèn)識(shí)得到初步了解，有助于接下來的級(jí)組內(nèi)部交流，教案的合作。還有科組長(zhǎng)，班主任的競(jìng)選，通過投票的方法選出，科組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個(gè)班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、教學(xué)情況。
這次義教的前期準(zhǔn)備很充分，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準(zhǔn)備，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計(jì)人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項(xiàng)工作時(shí)間。在這里，我想強(qiáng)調(diào)一下飛信統(tǒng)計(jì)這點(diǎn)，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時(shí)間。我想說，雖然有時(shí)信息比較多，可能會(huì)打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個(gè)人都拖延一下，試想我們的工作效率會(huì)怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視。
有設(shè)定三個(gè)固定點(diǎn)宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動(dòng)，對(duì)義教一無所知。有些人聽到是免費(fèi)的教學(xué)就很興奮，很積極的想去報(bào)名，大多數(shù)家長(zhǎng)都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心，將會(huì)有更多的家長(zhǎng)和學(xué)生前來報(bào)名參與義教活動(dòng)，成為更加強(qiáng)大的義教隊(duì)伍。
：今年的報(bào)名工作抓的比較嚴(yán)格，內(nèi)部報(bào)名的學(xué)員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報(bào)名的，學(xué)生跟家長(zhǎng)都要同時(shí)在場(chǎng)，而且報(bào)名當(dāng)時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)簽承諾書和填報(bào)名表才批準(zhǔn)。而且要收好家長(zhǎng)承諾書，作好記錄，以便學(xué)生報(bào)到時(shí)查漏補(bǔ)缺。也可防止后來有學(xué)生不報(bào)名也來上課的特殊情況（后來我就有遇到），只有前面報(bào)名工作做到位了，后面很多情況才不會(huì)混亂，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的，前面的報(bào)名記錄是保障。
學(xué)期義教總結(jié)篇十五
20xx年8月8-20xx年8月12日，，為期五天的義教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，圓滿的結(jié)束了。本次義教的形式多樣，有一對(duì)一的輔導(dǎo)，有暑期作業(yè)班，還有英語語法課程等等。訪談中，此活動(dòng)的負(fù)責(zé)人談到，本次義教主要以學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)為主，并結(jié)合相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。
義教課堂上，青年大學(xué)生結(jié)合自身獨(dú)特的見解，及豐富的閱歷，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式分享著學(xué)習(xí)的方法與內(nèi)容。負(fù)責(zé)人表示，大學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)的方法，也許可以讓孩子們的學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)，可以有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法是可以起到關(guān)鍵作用的。
在這一群義教青年中，他們紛紛表示，孩子們天真可愛的笑容、真誠(chéng)質(zhì)樸的話語、渴望求知的熱情也讓他們的教學(xué)熱情高漲。對(duì)于他們來說，在教育中分享著知識(shí)，在教育中享受著快樂，在教育孩子的同時(shí)也教育了自己，是一種思想的凈化，一種素養(yǎng)的提升，一種心靈的震撼，收獲的是一種“雙贏”的效果。
這次義教活動(dòng)，總體是不錯(cuò)的，義教的同學(xué)們積極性高，以及相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)，能夠及時(shí)的請(qǐng)教一些專業(yè)老師，做好備課的工作。不過在前期工作做的仍然是不夠好的。班別以及學(xué)生的年紀(jì)在報(bào)名的時(shí)候沒有很好的注意這個(gè)事項(xiàng)，導(dǎo)致后期工作有點(diǎn)復(fù)雜，還有一點(diǎn)值得我們注意的是活動(dòng)的宣傳活動(dòng)做得還是不夠，過于的匆忙，以致有部分的家長(zhǎng)不能夠得到信息。
相信通過本次活動(dòng)，我們能夠吸取經(jīng)驗(yàn)，把下一次的義教活動(dòng)辦更加成功！
學(xué)期義教總結(jié)篇十六
本學(xué)期義教工作在教務(wù)處和教科室的指導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，有序開展。通過本次義教活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，也使學(xué)生的思想素質(zhì)得到提升。
一、活動(dòng)開展情況。
本學(xué)期義教活動(dòng)在開學(xué)初制定，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。本學(xué)期共開展8次義教活動(dòng)，分別涉及編程、攝影、書法、繪畫、舞蹈、音樂等多個(gè)方面。每次活動(dòng)都有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃，確保活動(dòng)的有序進(jìn)行。
二、活動(dòng)效果。
1.學(xué)生的興趣和技能得到了提升。通過參與編程、攝影、書法、繪畫、舞蹈、音樂等活動(dòng)，學(xué)生的興趣得到了激發(fā)，技能得到了提升，也使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。
2.學(xué)生的思想素質(zhì)得到了提升。通過參與義教活動(dòng)，學(xué)生明白了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，也感受到了社會(huì)的關(guān)愛和關(guān)注，從而增強(qiáng)了他們的感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。
3.豐富了學(xué)生的課外生活。通過義教活動(dòng)，學(xué)生的課外生活得到了充實(shí)和豐富，也使學(xué)生的課余時(shí)間得到了合理利用，避免了學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲等問題。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1.需要進(jìn)一步規(guī)范義教流程。在義教活動(dòng)的組織和管理上，需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化，確保活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2.需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。在義教活動(dòng)的開展過程中，需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，了解學(xué)生的需求和問題，以便更好地滿足學(xué)生的需求。
3.需要進(jìn)一步豐富義教內(nèi)容。在義教活動(dòng)的形式和內(nèi)容上，需要進(jìn)一步創(chuàng)新和豐富，以滿足不同學(xué)生的需求。
四、展望未來。
1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。通過定期的溝通和反饋，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
2.豐富義教內(nèi)容和形式。在義教活動(dòng)的形式和內(nèi)容上，需要進(jìn)一步創(chuàng)新和豐富，以滿足不同學(xué)生的需求。
3.提高義教效果。通過改進(jìn)義教流程和管理，提高義教效果，確保學(xué)生的需求得到滿足。
總之，本學(xué)期的義教活動(dòng)取得了較好的效果，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。我們將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化義教活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)期義教總結(jié)篇十七
“陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)”義教項(xiàng)目是由大學(xué)新華學(xué)院公共管理學(xué)系團(tuán)總支于20xx年上半年創(chuàng)立，并特此成立了隸屬于團(tuán)總支的系志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行實(shí)施。本活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期開展的項(xiàng)目，至今為止，該項(xiàng)目共實(shí)施了六期，參與活動(dòng)的志愿者共高達(dá)500百多名，服務(wù)了150多名在學(xué)習(xí)、生活等方面有困難的學(xué)生。
第三期陽(yáng)光義教項(xiàng)目無論是志愿隊(duì)從前期宣傳、志愿者招募、志愿者面試、志愿者篩選、志愿者培訓(xùn)、志愿者交流，每個(gè)環(huán)節(jié)都投入其中，認(rèn)真負(fù)責(zé)。參與活動(dòng)的志愿者也經(jīng)過這些環(huán)節(jié)，不斷的了解及熟悉活動(dòng)。除此之外，為了能使學(xué)生的家長(zhǎng)、老師也能參與活動(dòng)中，在志愿者方面，每周末進(jìn)行完課業(yè)輔導(dǎo)后，都會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流反饋。在志愿隊(duì)方面，義教活動(dòng)開展的前期、中期、后期，負(fù)責(zé)人都會(huì)以電話或面談的形式，了解志愿者與學(xué)生的情況、家長(zhǎng)及老師對(duì)活動(dòng)的建議與意見。
每次陽(yáng)光義教活動(dòng)的開展都在往屆的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。第三期陽(yáng)光義教活動(dòng)便突破以往單一的作業(yè)輔導(dǎo)模式，在此前提下還增添了感恩主題班會(huì)及安全主題班會(huì)。安全主題班會(huì)運(yùn)用動(dòng)畫版本的安全教育視頻與實(shí)時(shí)搶答相結(jié)合，讓義教學(xué)生能在觀看完視頻后，通過問題回答加深對(duì)安全知識(shí)的記憶。除此之外，安全情景劇的表演也讓義教學(xué)生與義教志愿者參與其中，這不僅考驗(yàn)學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)變能力，還能讓學(xué)生通過情景模仿，對(duì)安全事故發(fā)生時(shí)具有一定的逃脫經(jīng)驗(yàn)。感恩主題班會(huì)主要以什么是感恩——為什么要感恩——如何感恩為線路，以手寫感恩、訴說感恩的形式，讓義教學(xué)生學(xué)會(huì)勇于主動(dòng)表達(dá)感恩之情。
自”陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)“義教項(xiàng)目開展以來，該項(xiàng)目不僅得到我學(xué)院的高度肯定，并成為學(xué)院舉辦的校園公益文化節(jié)“重點(diǎn)培育項(xiàng)目”。除此之外，參與義教活動(dòng)的學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是生活上都得到了一定程度的提高，學(xué)生的老師、家長(zhǎng)都對(duì)活動(dòng)持一定的肯定與贊揚(yáng)態(tài)度。所有的這些佳績(jī)足以證明陽(yáng)光義教項(xiàng)目的開展是十分有意義的。更值得一提的是，參與活動(dòng)義教項(xiàng)目的志愿者不僅能在投身于社會(huì)工作之前，提前體驗(yàn)老師這份圣神的職務(wù)。還能讓這些身在異鄉(xiāng)的義教志愿者們能在我校所處的小鎮(zhèn)中找到一個(gè)溫暖的家庭，并“融入”其中。
“陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)”義教項(xiàng)目作為一項(xiàng)十分具有意義的公益項(xiàng)目，我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿者“參與、合作、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的精神，堅(jiān)持不斷的創(chuàng)新并開展下去，讓更多的青少年與志愿者參與其中。
大學(xué)新華學(xué)院公共管理學(xué)系志愿服務(wù)隊(duì)。
20xx年7月4日。
學(xué)期義教總結(jié)篇一
作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，我有幸在本學(xué)期參與了一次深入鄉(xiāng)村的義教之旅。這次經(jīng)歷不僅讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育公平的重要性。
本學(xué)期的義教活動(dòng)主要在鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行，旨在幫助鄉(xiāng)村學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平，同時(shí)也為城市學(xué)生提供一次與鄉(xiāng)村孩子交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我與其他兩位志愿者共同參與了這次義教活動(dòng)，分別負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)課程。
在課程設(shè)計(jì)方面，我們充分考慮了鄉(xiāng)村學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)水平，盡量將課程內(nèi)容趣味性與實(shí)用性相結(jié)合。同時(shí)，我們也注重與鄉(xiāng)村學(xué)校的老師協(xié)作，共同制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。
在教學(xué)實(shí)踐中，我們遇到了一些困難，如學(xué)習(xí)資源匱乏、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)這些問題，我們通過引入數(shù)字化教育資源、開展互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)等方式，取得了良好的效果。
在義教活動(dòng)中，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生溝通，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何應(yīng)對(duì)教學(xué)過程中的突發(fā)情況等。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了教育公平的重要性，以及教育對(duì)于鄉(xiāng)村孩子未來發(fā)展的影響。
回顧本學(xué)期的義教之旅，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育公平的重要性，并為自己能夠?yàn)猷l(xiāng)村教育貢獻(xiàn)一份力量而感到自豪。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)于鄉(xiāng)村孩子未來發(fā)展的影響，這將激勵(lì)我在未來的教育工作中更加關(guān)注鄉(xiāng)村教育。
在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我也將積極參與到各類公益活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期義教總結(jié)篇二
當(dāng)然，我很樂意幫助你撰寫一篇學(xué)期義教總結(jié)。以下是一個(gè)基本的范例，你可以根據(jù)需要進(jìn)行修改和個(gè)性化。
一、引言。
在2023年春季的義教活動(dòng)中，我有幸參與了一個(gè)為期8周的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目旨在為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)，同時(shí)也為我提供了深化教學(xué)理解、提升教學(xué)技能的寶貴機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我想分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
二、教學(xué)理念和方法的深化。
通過這次活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種理念，一種方法，一種對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。我更加深入地理解了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，這讓我在未來的教學(xué)活動(dòng)中將更加注重學(xué)生的需求和興趣。
我也體驗(yàn)到了多元化的教學(xué)方法。例如，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作等，這些方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
三、教學(xué)技能的提升。
這次活動(dòng)對(duì)我來說，最大的收獲就是教學(xué)技能的提升。我學(xué)會(huì)了如何更好地引導(dǎo)和提問，如何有效地管理課堂，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。同時(shí)，我也提高了自己的教學(xué)計(jì)劃和表達(dá)能力。
四、反思和展望。
回顧整個(gè)學(xué)期，我意識(shí)到我還有許多需要改進(jìn)的地方。例如，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好地引導(dǎo)他們參與到課堂中來。同時(shí)，我也需要提高自己的教學(xué)管理能力，以應(yīng)對(duì)各種教學(xué)情況。
對(duì)于未來，我計(jì)劃進(jìn)一步深化我對(duì)教育理念和方法的理解，并將這些理念和方法應(yīng)用到我的教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)，我也計(jì)劃繼續(xù)提升我的教學(xué)技能，例如課堂管理能力、教學(xué)計(jì)劃制定等。
五、結(jié)論。
總的來說，這個(gè)學(xué)期義教活動(dòng)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。它不僅讓我有機(jī)會(huì)深化教學(xué)理念和方法的理解，提升教學(xué)技能，也讓我有機(jī)會(huì)分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為學(xué)生的教育貢獻(xiàn)一份力量。我期待在未來的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)應(yīng)用這些學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
學(xué)期義教總結(jié)篇三
一、引言。
本學(xué)期，我參與了一項(xiàng)為期六周的義教活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)是在一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校舉辦的，旨在為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生提供高質(zhì)量的課程，幫助他們開拓視野，提高知識(shí)水平。本總結(jié)將回顧這個(gè)項(xiàng)目的過程、結(jié)果和收獲，以及提出改進(jìn)建議。
二、教學(xué)計(jì)劃。
本學(xué)期，我制定了語文、數(shù)學(xué)和英語三個(gè)科目共12周的教學(xué)計(jì)劃。語文和英語課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和閱讀理解能力，而數(shù)學(xué)課程則注重基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授。每個(gè)科目的教學(xué)計(jì)劃包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)估。
三、教學(xué)過程。
在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如課堂講解、小組討論、互動(dòng)游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還利用多媒體技術(shù)，通過生動(dòng)形象的課件和視頻，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。
四、教學(xué)結(jié)果。
總的來說，學(xué)生們?cè)谡Z文、數(shù)學(xué)和英語方面都取得了一定的進(jìn)步。在語文課上，學(xué)生們提高了他們的閱讀能力和寫作能力，能夠更好地理解文本內(nèi)容。在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們加深了對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，提高了他們的解題能力。在英語課上，學(xué)生們能夠更好地聽懂英語課程，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。
五、改進(jìn)建議。
根據(jù)教學(xué)結(jié)果，我提出以下改進(jìn)建議：
1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在數(shù)學(xué)課上，可以增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如數(shù)學(xué)游戲、實(shí)驗(yàn)等，以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念。
2.針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求：針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，可以增加一些額外的學(xué)習(xí)資源，例如學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)軟件等。
3.提高教師素質(zhì)：教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，因此需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
六、結(jié)論。
本學(xué)期義教活動(dòng)取得了積極的效果，學(xué)生們?cè)谡Z文、數(shù)學(xué)和英語方面都取得了進(jìn)步。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方，并提出了相應(yīng)的建議。
學(xué)期義教總結(jié)篇四
本學(xué)期，我有幸作為一名志愿者，參與了一次為期六周的鄉(xiāng)村義務(wù)教學(xué)。本文將回顧我的參與經(jīng)歷，總結(jié)在此過程中獲得的知識(shí)和技能，以及展望未來的教育實(shí)踐。
本學(xué)期義教活動(dòng)發(fā)生在位于中國(guó)西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)。我作為一名志愿者，與另外五名志愿者一起參與了課程設(shè)計(jì)、教材編寫、課堂授課等多項(xiàng)工作。我們的主要任務(wù)是幫助當(dāng)?shù)匦W(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和興趣，同時(shí)也提升他們的綜合素質(zhì)。
在本次義教活動(dòng)中，我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了如何與不同背景的學(xué)生互動(dòng)，如何有效地組織課堂等實(shí)用技能。通過與老師和學(xué)生的交流，我深刻體會(huì)到教育是一項(xiàng)需要耐心和愛心的事業(yè)。此外，我還學(xué)會(huì)了如何利用現(xiàn)代科技工具，如互聯(lián)網(wǎng)和多媒體，創(chuàng)新教學(xué)方法。
通過本次義教活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的事業(yè)。盡管我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面付出了很多努力，但仍然存在一些問題。例如，部分學(xué)生仍然對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氛圍有待改善。
首先，我們需要更深入地了解學(xué)生的需求。在今后的教育實(shí)踐中，可以通過定期的問卷調(diào)查、小組討論等方式，收集學(xué)生的反饋，以便調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。其次，我們需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，可以引入游戲化教學(xué)、小組合作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最后，我們需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。通過定期的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中，形成家校共育的良好局面。
總之，本學(xué)期的義教活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不僅收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能，還認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的事業(yè)。在今后的教育實(shí)踐中，我將結(jié)合本次經(jīng)歷，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以期為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也將積極倡導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注教育公平，為提升我國(guó)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期義教總結(jié)篇五
當(dāng)然，我很樂意幫助你撰寫一篇學(xué)期義教總結(jié)。以下是一個(gè)基本的范例，你可以根據(jù)需要進(jìn)行修改和個(gè)性化。
尊敬的讀者，
在2023年春季的義教項(xiàng)目中，我有幸參與了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，我們的任務(wù)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育，幫助他們發(fā)掘潛力，同時(shí)提升自己的教育技能。
我們的項(xiàng)目包括對(duì)不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)教學(xué)。我與其他志愿者一起，為學(xué)生提供了一系列基礎(chǔ)學(xué)科的課程，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等。我們致力于讓每個(gè)學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
這個(gè)學(xué)期，我深刻體驗(yàn)到了教育的力量和意義?？吹綄W(xué)生們積極參與，不斷探索和嘗試，我不禁為他們的潛力和活力感到驚嘆。每一次的互動(dòng)教學(xué)，都讓我更加堅(jiān)信，教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神。
同時(shí)，這個(gè)學(xué)期也讓我反思和提升了自己的教育技能。通過觀察和參與，我對(duì)教學(xué)方法和策略有了更深的理解。我學(xué)會(huì)了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，如何處理突發(fā)情況，如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作。每一次的挑戰(zhàn)和困難，都成為了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
回顧這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我了解到，教育是一項(xiàng)需要耐心和熱情的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。我更加明白了教育的力量，它能夠改變生命，激發(fā)潛能，塑造未來。
最后，我想感謝所有支持我們項(xiàng)目的人，包括但不限于家長(zhǎng)、學(xué)校和社區(qū)。沒有你們的支持，我們無法完成這個(gè)項(xiàng)目的使命。同時(shí)，我也要感謝我的團(tuán)隊(duì)成員，你們的合作和支持使這個(gè)項(xiàng)目得以成功。
讓我們繼續(xù)為教育的未來而努力，為我們的學(xué)生而奮斗。
謝謝大家！
[你的名字]。
[日期]
學(xué)期義教總結(jié)篇六
一、引言。
本學(xué)期，我參與了一項(xiàng)為期六周的義教活動(dòng)。該活動(dòng)由當(dāng)?shù)亟逃块T主辦，旨在提高偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生的教育水平。我的教學(xué)任務(wù)是幫助初中生提高英語口語能力。
二、教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施。
在學(xué)期初，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)估等。我的教學(xué)重點(diǎn)放在口語訓(xùn)練上，通過對(duì)話練習(xí)、角色扮演和主題演講等方式，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，我還引入了一些西方文化元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過程中，我采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。我還利用多媒體技術(shù)，制作了豐富多彩的教學(xué)課件，使課堂更加生動(dòng)有趣。
三、教學(xué)效果與評(píng)估。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的英語口語能力得到了明顯的提高。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度明顯提高，他們的口頭表達(dá)能力也有了顯著提升。同時(shí)，我在課堂上采用了形成性評(píng)估方法，通過觀察、互動(dòng)和反饋等方式，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，并為他們提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。
四、經(jīng)驗(yàn)與反思。
通過這次義教活動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，同時(shí)，也需要不斷地學(xué)習(xí)和更新教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。此外，我也深刻地認(rèn)識(shí)到，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，需要持之以恒，不斷提高自己的教學(xué)水平。
五、結(jié)論。
總的來說，這次義教活動(dòng)是一次有意義的學(xué)習(xí)和分享經(jīng)歷。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我深刻地感受到了教育的重要性，也讓我更加深入地了解了教育的本質(zhì)和挑戰(zhàn)。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期義教總結(jié)篇七
1.引言：介紹學(xué)期義教總結(jié)的背景和目的，簡(jiǎn)要概括義教活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員。
2.回顧活動(dòng)內(nèi)容：詳細(xì)描述義教活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式和目的，以及參與者的反應(yīng)和表現(xiàn)。可以包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、教材和教學(xué)資源等方面。
3.分析和評(píng)價(jià)：對(duì)義教活動(dòng)的效果進(jìn)行客觀的分析和評(píng)價(jià)，包括教學(xué)成果、教學(xué)方法和教學(xué)資源等方面。同時(shí)，結(jié)合參與者的反饋和表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和反思。
4.結(jié)論：總結(jié)義教活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議和展望。同時(shí)，結(jié)合參與者的反饋和表現(xiàn)，對(duì)義教活動(dòng)的效果和影響進(jìn)行評(píng)估和反思。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
本學(xué)期義教活動(dòng)在__中學(xué)舉行，旨在為該校的學(xué)生提供課外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和指導(dǎo)?；顒?dòng)的主題是“數(shù)學(xué)”，時(shí)間為兩個(gè)月。本學(xué)期義教活動(dòng)共有10名志愿者參加，分別來自__大學(xué)和__學(xué)院。
在活動(dòng)中，我們采用了多種教學(xué)方法和教學(xué)資源，包括課堂講解、小組討論、在線資源等。通過這些教學(xué)方法，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí)，我們也采用了多種評(píng)估方法，如作業(yè)、考試和小組討論等，來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
通過本次義教活動(dòng)，我們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣得到了很大的提高，同時(shí)也提高了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學(xué)計(jì)劃不夠完善、教學(xué)方法不夠多樣化等。因此，我們建議在未來的義教活動(dòng)中，應(yīng)該更加注重教學(xué)計(jì)劃的完善和教學(xué)方法的多樣化，以滿足不同學(xué)生的需求。
總之，本學(xué)期義教活動(dòng)取得了很大的成功，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和能力得到了很大的提高。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了義教活動(dòng)中存在的問題和不足，需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。我們相信，在未來的義教活動(dòng)中，我們將做得更好，為更多的學(xué)生提供更好的服務(wù)。
謝謝大家！
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
學(xué)期義教總結(jié)篇八
從步入大學(xué)開始就積極參與了義教工作，一直到現(xiàn)在仍在堅(jiān)持著，我想在我以后的大學(xué)生活中，這也是必不可少的一部分。因?yàn)閺闹械玫搅丝鞓泛蜐M足，得到了自身的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。剛開始做義教工作的時(shí)候主要有以下幾點(diǎn)問題：
1、這是一個(gè)陌生的城市，去某個(gè)學(xué)校交通不熟悉。
2、不了解學(xué)生的情況。
3、教案不知道如何寫，也不知道上什么內(nèi)容。
4、ppt不會(huì)利用或者說你不出合適的ppt。
5、上課的時(shí)候總是感覺準(zhǔn)備不足，事實(shí)也是如此。
6、課堂上無法控制局面，不知道如何吸引小朋友們的注意力。
7、普通話也是一個(gè)問題。
8、不懂得課前與代課老師溝通了解學(xué)生的現(xiàn)狀。
9、板書設(shè)計(jì)不合理、不美觀。
10、信心不足，上課緊張，沒有處理突發(fā)事件的思想準(zhǔn)備。
11、以上這些問題也導(dǎo)致了最后這樣的結(jié)果：課堂效果不佳，沒有給小朋友帶來真正的知識(shí)，白白浪費(fèi)他們的時(shí)間，也徒勞耗費(fèi)自己的精力，唯一留下的就是給自己的一個(gè)教訓(xùn)。
但是我們義教的目的是什么？我認(rèn)為有兩點(diǎn)：
第一是給小朋友真正帶來實(shí)際的效果；
第二是我們自己從中學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
以上是我自己的一些感受，當(dāng)時(shí)很希望能有人能告訴我這些東西，所以當(dāng)時(shí)我加入了我們學(xué)院的支農(nóng)調(diào)研社，但是加入之后才發(fā)現(xiàn)，我從中獲得的只是更多去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而沒有得到一些經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，沒辦法只能能自己在實(shí)踐中摸索。所以當(dāng)我在大二進(jìn)入支農(nóng)社義教部之后，就強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，20xx級(jí)的所有社員都全部參加了我策劃的義教培訓(xùn)。大致內(nèi)容就是從以下幾個(gè)方面著手：
1、義教前的準(zhǔn)備。
2、義教過程中所要注意的細(xì)節(jié)以及一些溝通、交流、互動(dòng)的方法。
3、上課素材的搜集和整理。
4、教案的編寫。
5、板書的設(shè)計(jì)。
6、ppt設(shè)計(jì)。
7、和有經(jīng)驗(yàn)的教員交流經(jīng)驗(yàn)（學(xué)長(zhǎng)或者學(xué)姐），特別是課堂經(jīng)驗(yàn)。
8、義教的流程和教員的職責(zé)。
培訓(xùn)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，從這學(xué)期的反應(yīng)來看，效果還是很明顯的，畢竟已經(jīng)做了一些鋪墊，特備是在思想上有了準(zhǔn)備，行動(dòng)起來也就更有自信了。但是可惜的是，這樣的培訓(xùn)只有教員入社的時(shí)候那一次，顯然有點(diǎn)少了，最起碼一學(xué)期也要開一次，大家交流經(jīng)驗(yàn)和問題，進(jìn)而才能做得更好。
但是從其他同學(xué)來說，他們沒有接受過這樣的培訓(xùn)，也就根本不知道怎樣去做，那么他就會(huì)憑著自己的主觀愿望去進(jìn)行，這樣就難免會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。如果遇到突發(fā)事件，他們根本沒有任何的思想準(zhǔn)備，當(dāng)然也就不能夠合理的處理，那么這一堂課就這樣混亂的，沒有收到任何效果的結(jié)束了。
1、支農(nóng)社義教部干事義教小結(jié)（他們的問題更加集中，想法也比較中肯。
3、定期做交流總結(jié)，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。還是以義工隊(duì)為例，每月應(yīng)該做一次義教工作總結(jié)，我們要不斷進(jìn)步，這學(xué)校才會(huì)樂意繼續(xù)給我們合作。這些農(nóng)民工子弟學(xué)校能夠容忍一開始我們教員的生澀，他們會(huì)給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，但是容不得我們以后對(duì)義教工作的懈怠。如果是這樣的話，那么雙方的合作就成了形式，久而久之，合作關(guān)系就會(huì)破裂，那么我們也就失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。所以從這一方面來說，教員自己認(rèn)真對(duì)待義教工作，用負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待你所教的小朋友，其實(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。其實(shí)，義教的兩個(gè)目的是相輔相成的，我們不能忽略任何一個(gè)。
學(xué)期義教總結(jié)篇九
為了讓中心會(huì)員和新沙小學(xué)的學(xué)生們過一個(gè)充實(shí)有意義的暑假，能留下一個(gè)美好的回憶，黃圃大學(xué)生交流實(shí)踐中心舉辦了主題為‘心手相牽，快樂成長(zhǎng)’為期天的義教活動(dòng)。
為了搞好這次義教，給孩子們上一堂生動(dòng)而有意義的課，我們組在開始義教前開了幾次小組會(huì)議，幾乎每次人都到齊了。這讓我知道他們都是很認(rèn)真的對(duì)待這次義教的。從討論課程內(nèi)容到最終確定課堂的計(jì)劃書，每個(gè)人都很積極的出謀劃策，而且都很愿意擔(dān)任課堂的主講老師，這也鋪就了這次義教的成功。我為你們感到驕傲。與此同時(shí)，我也留意到其他組也是一樣，很認(rèn)真地備課，力求把最好的帶給學(xué)生。
在這一個(gè)星期里，義教活動(dòng)如火如荼地展開著。各組準(zhǔn)備的課都很生動(dòng)，內(nèi)容也很有意義。美術(shù)課上，師生齊動(dòng)手，制作出了有趣的手工作品；游戲課上，師生同樂，在游戲中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作；課外拓展課上，世博、亞運(yùn)走入了同學(xué)們的腦海中，語文課上，詩(shī)歌、成語不再枯燥；科學(xué)知識(shí)課上，豐富的科學(xué)知識(shí)讓學(xué)生們得益不少。在這一個(gè)星期里，學(xué)生們積極參與課堂，會(huì)員也能和學(xué)生一起融入到課堂當(dāng)中。下課后，學(xué)生和老師玩成一團(tuán)，每個(gè)人的臉上都掛著笑容，這時(shí)，齡沒有了差距。學(xué)生和我們的老師之間建立了深厚的友誼。雖然每個(gè)人都很累，但是依然保持著熱情堅(jiān)持下去！這個(gè)團(tuán)隊(duì)給了我很多的感動(dòng)與溫暖，每個(gè)人都很盡責(zé)地去完成任務(wù)，每個(gè)人都那么出色，那么優(yōu)秀，他們的真誠(chéng)與愛心不僅感動(dòng)著孩子們，也感動(dòng)著我！我慶幸，能夠置身于這樣的團(tuán)隊(duì)中。學(xué)生很多，任務(wù)挺繁重的，或許有時(shí)自己會(huì)心虛，發(fā)現(xiàn)自己的力量微不足道，生怕給不了他們多少東西，但我珍惜每個(gè)上課的機(jī)會(huì)，珍惜每次與孩子們相處的時(shí)間。
在這一個(gè)星期的時(shí)間里，各組組員之間的友誼不斷加深，各組之間也經(jīng)常溝通交流，相互幫助。這讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)越來越團(tuán)結(jié)，越來越有凝聚力，越來越有戰(zhàn)斗力！
今天，義教就要結(jié)束了，相信每個(gè)人心中都滿載著回憶與收獲，收獲了友誼，收獲了自信，收獲了一段珍貴的回憶！也相信信每個(gè)人心中都有很多的不舍，天下無不散之筵席，我們會(huì)帶著這份不舍，繼續(xù)向前。
感謝中心的各位，也感謝新沙小學(xué)的各位同學(xué)，給了我這段美好的回憶。
學(xué)期義教總結(jié)篇十
和林縣常青義教以“友成常青義教”經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮呼市社會(huì)扶貧工作促進(jìn)會(huì)動(dòng)員協(xié)調(diào)社會(huì)資源的優(yōu)勢(shì)，充分利用友成呼和浩特志愿者驛站和呼市大專院校、中小學(xué)教育人才集中的優(yōu)勢(shì)，組織大專院校專家教授、城市優(yōu)秀退休教師、在職教育工作志愿者到和林格爾縣進(jìn)行支教活動(dòng)。項(xiàng)目采取集中培訓(xùn)、定點(diǎn)幫扶、對(duì)口交流的形式，探索一條以政府為主導(dǎo)，以社會(huì)組織為平臺(tái)，以志愿者為主體，以城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源為目的的支教道路。
常青義教項(xiàng)目在和林縣實(shí)施至今，招收支教志愿者124名，其中城區(qū)退休老教師42名、香港教師志愿者11名、大學(xué)教授6名、在職老教師35名、大學(xué)生志愿者30名。志愿者支教服務(wù)時(shí)間6560小時(shí)，其中香港志愿者服務(wù)時(shí)間300小時(shí)，聘請(qǐng)大學(xué)教師服務(wù)時(shí)間200小時(shí)，支教志愿者在定點(diǎn)學(xué)校服務(wù)時(shí)間5700小時(shí)，對(duì)口交流志愿者服務(wù)時(shí)間1450小時(shí)，麗江支教服務(wù)360小時(shí)。呼市常青義教教師培訓(xùn)直接受益1590人，覆蓋全縣28所中小學(xué)，間接受益學(xué)生11000人。對(duì)口交流和定點(diǎn)幫扶學(xué)校3所，直接受益教師234人，間接受益學(xué)生2314人。
20xx年7月我們邀請(qǐng)內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授為800多名教師舉辦了“高中新課程”和“教育心理咨詢學(xué)”等兩期培訓(xùn)班，20xx年8月請(qǐng)香港11名英語教師志愿者為140名中小學(xué)教師開展了為期4天的英語培訓(xùn)。20xx年3月請(qǐng)內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授為350多名教師舉辦了“教師健康心理咨詢”培訓(xùn)班，4月請(qǐng)呼市4名知名心理咨詢學(xué)講師志愿者為3個(gè)定點(diǎn)學(xué)校的300多名教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)舉辦了3期心理咨詢教育講座。
我們開展的教師集中培訓(xùn)是將培訓(xùn)的課堂下移到縣城，邀請(qǐng)有一定名望的專家教授是以志愿服務(wù)的方式與當(dāng)?shù)亟處熁?dòng)交流的方式，是教育主管部門開展的教師培訓(xùn)的拾遺補(bǔ)缺。
20xx年9月至20xx年4月，我們選派了42名城市退休教師和在職教師志愿者采取蹲點(diǎn)支教的方式，分3批到和林縣盛樂鎮(zhèn)公喇嘛小學(xué)、第五小學(xué)、和林縣民族中學(xué)開展支教工作。同時(shí)動(dòng)員組織呼市城區(qū)41名大中小學(xué)退休、在職教師志愿者分5個(gè)批次到3個(gè)學(xué)校聽課、評(píng)課、送優(yōu)質(zhì)課、送教學(xué)講座，30名大學(xué)生志愿者協(xié)助幫扶學(xué)校開展文體活動(dòng)。
支教期間，我們先后開展了4次評(píng)估工作，對(duì)支教學(xué)校的教育教學(xué)工作有了較完整的了解，也看出支教志愿者到校后所做的工作，為支教工作總結(jié)提供了依據(jù)。
按照常青義教項(xiàng)目的要求，我們制定了《和林縣常青義教工作手冊(cè)》，從教育教學(xué)管理、教研活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)、班主任工作、學(xué)生活動(dòng)五個(gè)方面開展支教工作。
在教育教學(xué)管理方面，支教的愿者幫助公喇嘛小學(xué)學(xué)校健全了領(lǐng)導(dǎo)班子，幫助第五小學(xué)、民族中學(xué)理清教育教學(xué)管理的工作思路。在建設(shè)校園文化方面，支教志愿者幫助公喇嘛小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)上下功夫。幫助第五小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”“儒家文化校園”，開展了儒家名言誦讀活動(dòng)，組織了“墨韻輸香書法進(jìn)校園”展覽。
在組織新老教師結(jié)對(duì)方面，支教志愿者協(xié)助第五小學(xué)、公喇嘛小學(xué)實(shí)施“青藍(lán)工程”，老教師和青年教師師徒結(jié)對(duì)工程，協(xié)助民族中學(xué)對(duì)新教師熟悉教學(xué)義務(wù)，幫助開展“杜郎口教學(xué)法”的推廣工作。
在班主任工作方面，支教志愿者協(xié)助第五小學(xué)開展中青年班主任參加過國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)的研修工作，協(xié)助公喇嘛小學(xué)建立了校、處、班三級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)。協(xié)助民族中學(xué)完善了《班主任工作考核細(xì)則》。
在學(xué)生活動(dòng)方面，我們組織內(nèi)蒙古師范大學(xué)愛心志愿者服務(wù)隊(duì)和內(nèi)蒙古大學(xué)希望職教社的志愿者到分別到第五小學(xué)和公喇嘛小學(xué)開展音體美支教活動(dòng)。聘請(qǐng)內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)的教師志愿者到民族中學(xué)指導(dǎo)音體美特色教學(xué)工作。
我們的定點(diǎn)幫扶工作是采取志愿者蹲點(diǎn)，市縣兩級(jí)常青志愿者支教互為補(bǔ)充方式開展的。針對(duì)三個(gè)學(xué)校的不同特點(diǎn)，幫扶工作側(cè)重點(diǎn)有所不同。支教工作按照編制的《常青義教工作手冊(cè)》程序開展，為增強(qiáng)工作的針對(duì)性，我們根據(jù)不同階段及時(shí)開展項(xiàng)目評(píng)估，使支教工作穩(wěn)步推進(jìn)。
我們確定和林縣民族中學(xué)與城區(qū)土默特中學(xué)、和林縣第五小學(xué)與呼市蘇虎街小學(xué)、和林縣公喇嘛小學(xué)與呼市北垣街小學(xué)開展對(duì)口交流活動(dòng)。三所城區(qū)學(xué)校師都是自治區(qū)級(jí)教改示范學(xué)校，示范功能強(qiáng)。我們將對(duì)口交流支教工作定義為“城鄉(xiāng)教育資源互動(dòng)”，通過校際領(lǐng)導(dǎo)雙向交流；農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、教學(xué)骨干結(jié)對(duì)指導(dǎo)；城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師定期支教、教學(xué)教研雙向互動(dòng)交流；城區(qū)學(xué)校退休教師蹲點(diǎn)支教等四種方式，將城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)成相對(duì)固定的幫扶關(guān)系，使城鄉(xiāng)學(xué)校之間“共享教育理念、共享教師資源、共享教研成果，共享管理制度，同步教學(xué)教研”。
為此，我們計(jì)劃：和林縣三個(gè)學(xué)校聘請(qǐng)城區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)；和林縣三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)分別到呼市城區(qū)三個(gè)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)；和林縣三個(gè)學(xué)校派出學(xué)校的骨干教師到城區(qū)學(xué)校開展為期一周的學(xué)習(xí)，全程參與城區(qū)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，具體安排是：第五小學(xué)派遣30名教師，公喇嘛小學(xué)起派遣12名教師分批到蘇虎街小學(xué)、北垣街小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。民族中學(xué)分批派遣初高中教師到土默特中學(xué)跟班學(xué)習(xí)；城區(qū)學(xué)校安排骨干教師到和林縣學(xué)校上示范課、舉辦講座、培訓(xùn)班主任等支教活動(dòng)；城區(qū)學(xué)校組織退休、在職教師以志愿服務(wù)的方式，到和林縣對(duì)口交流學(xué)校開展蹲點(diǎn)支教活動(dòng)。
20xx年12月土默特中學(xué)派出4名骨干教師和2名領(lǐng)導(dǎo)到和林縣民族中學(xué)聽課、評(píng)課、座談交流。20xx年3月，和林縣民族中學(xué)的5名校領(lǐng)導(dǎo)15名教師到呼市土默特中學(xué)聽課12節(jié)，并進(jìn)行了校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談交流。
20xx年3月，和林縣第五小學(xué)2名副校長(zhǎng)和10名各科教師分兩批到呼市蘇虎街小學(xué)的進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和林縣公喇嘛小學(xué)一名校長(zhǎng)和3名教師到北垣街小學(xué)進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。20xx年4月和5月和林縣第五小學(xué)將派出4名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)20名教師分4批到蘇虎街小學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，公喇嘛小學(xué)派出2名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)6名教師到北垣街小學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。民族中學(xué)派出2名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到土默特中學(xué)掛職，土默特中學(xué)派出2名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到和林縣民族中學(xué)掛職。20xx年4月和5月，城區(qū)三所學(xué)校安排3名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和30名骨干教師到和林縣三所學(xué)校開展支教活動(dòng)。20xx年4月開始，城區(qū)三所學(xué)校組織了15名退休教師，以志愿服務(wù)的方式，到和林縣對(duì)口交流學(xué)校開展蹲點(diǎn)的支教活動(dòng)。這樣全天候、大規(guī)模的跟班實(shí)習(xí)培訓(xùn)，是城鄉(xiāng)學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源互動(dòng)的新嘗試，用和林縣教師在學(xué)習(xí)體會(huì)中的話說，和林縣農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師到內(nèi)蒙古名校實(shí)習(xí)培訓(xùn)，是一件了不起的大事，感謝友成常青義教項(xiàng)目為我們的發(fā)展提供了可貴的幫助，架起了一座學(xué)校發(fā)展的橋梁。
我們開展的對(duì)口交流工作，是以教育主管部門為主導(dǎo)，由社會(huì)組織協(xié)調(diào)推動(dòng)，以志愿服務(wù)為方式，以城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)交流為形式開展的。對(duì)口交流要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、青年教師到城區(qū)學(xué)校跟崗實(shí)習(xí)、全員式參與，城區(qū)學(xué)校對(duì)口支持農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校雙向互動(dòng)、資源共享的目的。
常青義教項(xiàng)目在和林縣實(shí)施以來，取得了明顯的初步成效。一是三所學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化，二是教師教學(xué)教研能力不斷增強(qiáng)。教研組活動(dòng)形成制度化。三是學(xué)生精神面貌已有顯著改變，綜合素質(zhì)已有明顯提升。四是受助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生普遍對(duì)項(xiàng)目表示滿意、歡迎和期待。五是支教志愿者老師普遍對(duì)項(xiàng)目?jī)r(jià)值與必要性充分肯定，對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行情況總體滿意。六是項(xiàng)目受到媒體關(guān)注。一年年來內(nèi)蒙古、呼市報(bào)紙、電視臺(tái)等媒體對(duì)常青義教項(xiàng)目宣傳報(bào)道4次，對(duì)項(xiàng)目稱贊和好評(píng)。
和林縣常青義教項(xiàng)目第一學(xué)年的工作將于20xx年7月結(jié)束，我們計(jì)劃在20xx年6月邀請(qǐng)第三方對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以便完善常青義教的支教模式。
學(xué)期義教總結(jié)篇十一
第二次義教，還是比較緊張和重視的。
于是，晚上差不多十點(diǎn)，愛分享辦完講座，我回到宿舍后，又重新反思我的講課內(nèi)容。我覺得講課還是應(yīng)該側(cè)重思想的啟發(fā)，而不是沒有思想的展示和知識(shí)的灌輸。
因此，有了一定的方向后，我又開始修改自己的講稿，結(jié)合自己對(duì)生活的理解與感悟收集相關(guān)的素材。因?yàn)榈谝淮瘟x教總結(jié)出來的一些經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意還不能過長(zhǎng)地集中到一個(gè)內(nèi)容，否則他們就容易走神或是失去興趣，因此我有意識(shí)地將ppt變換的節(jié)奏控制在2—3分鐘內(nèi)，并且基本每個(gè)ppt上都會(huì)有動(dòng)態(tài)的效果和一定數(shù)量的圖片，在視覺效果上吸引著同學(xué)們的注意力，進(jìn)而讓他們跟著我的講課思路走。
在凌晨1點(diǎn)斷網(wǎng)前，我基本上完成了圖片資料的收集工作，接著開始做ppt。在上次上課時(shí)，由于我沒有排版好圖片，一張照片出現(xiàn)后，另一張圖片又出現(xiàn)在上面，最后的效果是兩張不同的圖片疊在一起，沒想到竟然被一些頑皮的學(xué)生拿來開玩笑，其實(shí)小孩子有時(shí)候很敏感，他們注意到一些很細(xì)微的事物、動(dòng)作，并且很直接地就指出來，這讓我明白到需要用更認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待他們，將每個(gè)細(xì)節(jié)都盡力做好。因此，這次的ppt做得更加地細(xì)致，制作起來也更復(fù)雜，不知不覺就到了凌晨?jī)牲c(diǎn)多。
最后，我需要從一部?jī)蓚€(gè)多小時(shí)的電影里剪出幾十鐘的片段，因?yàn)橐郧皼]有剪過影片，比較擔(dān)心自己剪不出來，用電腦自備的一個(gè)影片編輯工具，一邊摸索一邊弄，終于在凌晨3點(diǎn)多將所有的東西準(zhǔn)備好了。
終于可以安心睡覺了。
調(diào)鬧鐘，鬧鐘顯示3小時(shí)幾十分鐘后會(huì)響起，這時(shí)我才意識(shí)到，我只能睡三個(gè)小時(shí)左右。
早上六點(diǎn)四十分鬧鐘響起，我一咕嚕地起床，用最快的速度梳洗，裝電腦。背上幾公斤重的電腦，又踏上去義教的路上。
在公車上跟寶珊聊天，她說到上星期四，其他隊(duì)員到學(xué)校義教，她頗有感悟地說：“有時(shí)候，我們太低估他們的思想，又太高估他們的學(xué)習(xí)能力。”我覺得這句話真是說到點(diǎn)上了！
由于我上午都沒有課，所以就聽其他隊(duì)員講課。
三四年級(jí)的學(xué)生上午分別上了交通安全課、語文課、古詩(shī)課，三四年級(jí)在上交通安全課和古詩(shī)課時(shí)表現(xiàn)得比較不能自制，有一些男生總是在隊(duì)員講課時(shí)插話，另一邊，有一群女生總在做自己的事情，對(duì)課堂內(nèi)容似乎不感興趣。當(dāng)他們上語文課時(shí)，由于課堂采取了分組比賽的形式，有了分?jǐn)?shù)的比賽，男生就要自制，否則就會(huì)被扣分，而女生也由于這樣的形式而開始注意上課的內(nèi)容。在三四年級(jí)上課時(shí)，我注意到有四個(gè)男生特別喜歡說話，自制力弱，但是在思維和知識(shí)積累方面卻比那些安靜的學(xué)生要強(qiáng)。因此我想，喜歡插話的學(xué)生雖然在一定程度上干擾了課堂的進(jìn)度與秩序，但是他們卻是溶入到課堂內(nèi)容中的，并積極地與老師互動(dòng)，并能夠?qū)W習(xí)和吸收到的更多的知識(shí)，他們?nèi)谌胝n堂的表現(xiàn)上是非常值得表?yè)P(yáng)的，不過需要在以后的講課中讓他們學(xué)會(huì)自制與尊重他人。在古詩(shī)課上，我感覺課堂氣氛不太對(duì)勁，可能是隊(duì)員在上課時(shí)，一些語言表達(dá)使課堂氣氛有些尷尬和敵意。
五六年級(jí)上午上飲食營(yíng)養(yǎng)課、法律課、亞運(yùn)知識(shí)課，教飲食課和亞運(yùn)知識(shí)課的隊(duì)員，都是拿著紙質(zhì)的講稿，進(jìn)行知識(shí)的教授，因此對(duì)小學(xué)生來說是比較難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。另外，手里總是拿著紙質(zhì)講稿，有時(shí)候給人感覺像是在讀資料，不能做到收放自如。寶珊在講法律課時(shí)，還特意地鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，教他們學(xué)習(xí)的方法，這是值得借鑒的。
下午是我上的課，雖然因?yàn)闇?zhǔn)備這課而睡得很少，但中午因?yàn)橛洅熘险n而沒有睡著。
從大家課堂上的表現(xiàn)看，有些出乎我意料的是，本來自制能力比較差的三四年級(jí)學(xué)生，上課時(shí)紀(jì)律竟然比五六年級(jí)的學(xué)生還要好一些！平時(shí)經(jīng)常插話的學(xué)生也沒有隨便說話，而是在我提問時(shí)舉手回答！真的好乖！在講授內(nèi)容時(shí)，三四年級(jí)的學(xué)生的思維能力還是沒有五六年級(jí)的學(xué)生好，另外，五六年級(jí)的認(rèn)知比較多，有些男生也不時(shí)提出一些情境假設(shè)反問我，雖然是突然插話，但是可以看出他們是跟著我的思路認(rèn)真思考問題，反應(yīng)敏捷。在講課時(shí)，我會(huì)注意隨著內(nèi)容改變，而調(diào)整自己說話的語調(diào)、抑揚(yáng)等，讓學(xué)生感到課堂的生動(dòng)與豐富，當(dāng)然，最重要的是有啟發(fā)性。在觀看電影的時(shí)候，可以看出五六年級(jí)的學(xué)生理解與感受能力好些，反映熱烈些?？偨Y(jié)自己這次的講課，還是達(dá)到了自己設(shè)想的效果，看到學(xué)生投入到課堂中，真的感覺非常有成就感。另外，由于精力有限而不能對(duì)三四、五六年級(jí)的授課內(nèi)容區(qū)分層次，這是我覺得自己做得最不足的地方。
學(xué)期義教總結(jié)篇十二
----湖南科技學(xué)院愛心義教成功啟動(dòng)2012年5月14日（星期一）我校學(xué)生資助管理中心及愛心服務(wù)社舉行愛心義教活動(dòng)。早上七時(shí)許，細(xì)雨迎晨，學(xué)生處教師代表、愛心服務(wù)社所有干部成員以及所有義教志愿者集合在東大門舉行愛心義教啟動(dòng)儀式，為期兩天的愛心義教活動(dòng)在永州接履橋鎮(zhèn)中學(xué)正式拉開帷幕。
本次義教活動(dòng)是校學(xué)生資助管理中心及愛心服務(wù)社聯(lián)合舉辦的“三義”系列活動(dòng)（義教、義賣、義捐）之一，活動(dòng)分為兩個(gè)階段，分別為初中部及小學(xué)部，歷時(shí)3天。所有參加義教的志愿者均為我校在校大學(xué)生，經(jīng)過嚴(yán)格的選拔最終選出21名優(yōu)秀教員。
志愿者們授課的過程中，運(yùn)用了自身所具備的知識(shí)以及新穎的表現(xiàn)形式給初中的小朋友們傳授寶貴的知識(shí)。志愿者何同學(xué)感慨地說“雖然參加這次義教活動(dòng)只有1天，但這是自己生命中具有重要意義的一天，很希望自己能多給山區(qū)的孩子們帶去更多的知識(shí)，帶領(lǐng)他們找到自己的人生方向與目標(biāo)。經(jīng)過一天的義務(wù)教育，各教員們分別教授了不同的課程，包括政治、英語、歷史、生物、體育、美術(shù)等；學(xué)生們的積極踴躍發(fā)言和老師的幽默與博學(xué)，無不展現(xiàn)出此次愛心義教活動(dòng)的主題----奉獻(xiàn)愛心，攜手共現(xiàn)青春夢(mèng)想。
活動(dòng)中來，希望愛心永遠(yuǎn)傳遞！
2012年5月14日。
學(xué)期義教總結(jié)篇十三
20xx年11月份，由惠州學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)支教隊(duì)聯(lián)合社區(qū)隊(duì)，點(diǎn)燃服務(wù)燈火，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在金鋒社會(huì)開展了以“牽手夕陽(yáng)，陽(yáng)光義教”為主題的義教活動(dòng)。此活動(dòng)不僅帶動(dòng)了許多小朋友的課余學(xué)習(xí)的積極性，而且受到了小區(qū)居民的告訴認(rèn)可，居民紛紛對(duì)這次活動(dòng)表示高度贊許。
轉(zhuǎn)眼間，為期4個(gè)周六上午的金鋒社區(qū)義教活動(dòng)在朝陽(yáng)的陪同下，悄然走向尾聲。雖然時(shí)間總括僅長(zhǎng)達(dá)8個(gè)小時(shí)，但在意義上卻頗為深遠(yuǎn)。11月份那4個(gè)平凡的周六清晨，志愿者們給學(xué)生們送去了不同的節(jié)奏，譜出了不同的樂律，給小區(qū)的晨曦增添了幾抹艷動(dòng)的黃色，有如艷陽(yáng)般的溫暖，活力四射。同時(shí)，也給我們的成長(zhǎng)增添了不平凡的一筆。
另一方面，在小區(qū)居民的認(rèn)可中，在想學(xué)生的熱情歡迎中，在志愿者們的精心備課中，也讓青協(xié)志愿者這支小隊(duì)伍受益匪淺，因?yàn)槲覀兺渡碛趯?shí)踐，得到歷練，從而充實(shí)，從而進(jìn)步，從而成長(zhǎng)。。。。。。
大家在參加義教活動(dòng)后，感觸萬分，紛紛表示，此次活動(dòng)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代小朋友們的精彩，學(xué)會(huì)更好地與人溝通、交流，進(jìn)一步鍛煉自己的耐性，增強(qiáng)了責(zé)任感，提升了自信心與活動(dòng)的熱情度，與我們共同收獲了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩，豐富了自己的世界。
時(shí)間的腳步偷偷挪動(dòng)，金鋒義教活動(dòng)也在志愿者們的精心準(zhǔn)備、誠(chéng)心參與中畫上了句號(hào)。不過，這并不意味著義教的腳步從此打住。這只是義教史冊(cè)的一個(gè)小篇章，還有更多的知識(shí)等著我們?nèi)ト霾?，還有更多和諧等著我們?nèi)プV寫，還有更多的愛等著我們?nèi)鞒?。。。。?！?BR> 接下來，青協(xié)支教將繼承弘揚(yáng)愛的主旋律，腳步堅(jiān)定，方向明確，繼續(xù)將愛撒播。
學(xué)期義教總結(jié)篇十四
這次義教（包括前期準(zhǔn)備工作）的時(shí)間約持續(xù)了兩個(gè)月，我擔(dān)任七年級(jí)級(jí)長(zhǎng)助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個(gè)義教部團(tuán)隊(duì)成員分工合作，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標(biāo)—搞好義教而奮斗。
義教活動(dòng)的高校宣傳：整個(gè)高校宣傳方案比較到位，就是實(shí)際宣傳操作的時(shí)間比較緊，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導(dǎo)致后來報(bào)名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生，如果宣傳時(shí)間再充裕一點(diǎn)，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達(dá)到教員質(zhì)量錦上添花的效果。
部門例會(huì)：每周開一次部門例會(huì)，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜；總結(jié)時(shí)，每個(gè)年級(jí)輪流發(fā)言匯報(bào)工作情況，并收集各個(gè)年級(jí)出現(xiàn)的各種問題大家一起來討論解決。比如，鑒于四年級(jí)學(xué)生比較小，討論四年級(jí)分班的數(shù)目，最終除了正部長(zhǎng)一人，大家意見達(dá)成一致：四個(gè)大班。討論下一周的工作時(shí)，每個(gè)人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論，才迸出更好的意見。比如在這次新開的選修課問題上，由于對(duì)于前幾屆義教活動(dòng)來說是個(gè)新的突破，這個(gè)問題必須做到足夠的重視，各個(gè)年級(jí)很有想法，眾說紛紜；再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高，每個(gè)年級(jí)都花了很大的心思在面試教員時(shí)物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費(fèi)了很大的精力。
：這一屆的面試不同往常，特別是七年級(jí)很嚴(yán)格，從報(bào)名表分類篩選，到面試流程，評(píng)分，評(píng)價(jià)，篩選，加上一些例外的因素，花費(fèi)的時(shí)間甚多，當(dāng)然這也是我們最重要的環(huán)節(jié)。每個(gè)教員都通過我們認(rèn)真面試，然后交給我們一份教學(xué)計(jì)劃或教案（一兩個(gè)課時(shí)）。在這過程中，有些教員可能因?yàn)楸舜瞬皇煜せ蛘叩谝淮尉W(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信，對(duì)面試所問的問題把握不透，回答速度較慢，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時(shí)候提出的問題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過，這次七年級(jí)所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充分，到真正實(shí)踐起來效果不是很好。舉一個(gè)例子，在課堂上教學(xué)過程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對(duì)選這門課的學(xué)生吸引力不夠，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動(dòng)地?cái)_亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點(diǎn)心思在選課題，準(zhǔn)備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七年級(jí)主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。
：七年級(jí)的級(jí)組會(huì)議（在q群召開）開過幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們互相認(rèn)識(shí)得到初步了解，有助于接下來的級(jí)組內(nèi)部交流，教案的合作。還有科組長(zhǎng)，班主任的競(jìng)選，通過投票的方法選出，科組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個(gè)班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、教學(xué)情況。
這次義教的前期準(zhǔn)備很充分，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準(zhǔn)備，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計(jì)人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項(xiàng)工作時(shí)間。在這里，我想強(qiáng)調(diào)一下飛信統(tǒng)計(jì)這點(diǎn)，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時(shí)間。我想說，雖然有時(shí)信息比較多，可能會(huì)打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個(gè)人都拖延一下，試想我們的工作效率會(huì)怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視。
有設(shè)定三個(gè)固定點(diǎn)宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動(dòng)，對(duì)義教一無所知。有些人聽到是免費(fèi)的教學(xué)就很興奮，很積極的想去報(bào)名，大多數(shù)家長(zhǎng)都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心，將會(huì)有更多的家長(zhǎng)和學(xué)生前來報(bào)名參與義教活動(dòng)，成為更加強(qiáng)大的義教隊(duì)伍。
：今年的報(bào)名工作抓的比較嚴(yán)格，內(nèi)部報(bào)名的學(xué)員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報(bào)名的，學(xué)生跟家長(zhǎng)都要同時(shí)在場(chǎng)，而且報(bào)名當(dāng)時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)簽承諾書和填報(bào)名表才批準(zhǔn)。而且要收好家長(zhǎng)承諾書，作好記錄，以便學(xué)生報(bào)到時(shí)查漏補(bǔ)缺。也可防止后來有學(xué)生不報(bào)名也來上課的特殊情況（后來我就有遇到），只有前面報(bào)名工作做到位了，后面很多情況才不會(huì)混亂，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的，前面的報(bào)名記錄是保障。
學(xué)期義教總結(jié)篇十五
20xx年8月8-20xx年8月12日，，為期五天的義教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，圓滿的結(jié)束了。本次義教的形式多樣，有一對(duì)一的輔導(dǎo)，有暑期作業(yè)班，還有英語語法課程等等。訪談中，此活動(dòng)的負(fù)責(zé)人談到，本次義教主要以學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)為主，并結(jié)合相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。
義教課堂上，青年大學(xué)生結(jié)合自身獨(dú)特的見解，及豐富的閱歷，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式分享著學(xué)習(xí)的方法與內(nèi)容。負(fù)責(zé)人表示，大學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)的方法，也許可以讓孩子們的學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)，可以有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法是可以起到關(guān)鍵作用的。
在這一群義教青年中，他們紛紛表示，孩子們天真可愛的笑容、真誠(chéng)質(zhì)樸的話語、渴望求知的熱情也讓他們的教學(xué)熱情高漲。對(duì)于他們來說，在教育中分享著知識(shí)，在教育中享受著快樂，在教育孩子的同時(shí)也教育了自己，是一種思想的凈化，一種素養(yǎng)的提升，一種心靈的震撼，收獲的是一種“雙贏”的效果。
這次義教活動(dòng)，總體是不錯(cuò)的，義教的同學(xué)們積極性高，以及相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)，能夠及時(shí)的請(qǐng)教一些專業(yè)老師，做好備課的工作。不過在前期工作做的仍然是不夠好的。班別以及學(xué)生的年紀(jì)在報(bào)名的時(shí)候沒有很好的注意這個(gè)事項(xiàng)，導(dǎo)致后期工作有點(diǎn)復(fù)雜，還有一點(diǎn)值得我們注意的是活動(dòng)的宣傳活動(dòng)做得還是不夠，過于的匆忙，以致有部分的家長(zhǎng)不能夠得到信息。
相信通過本次活動(dòng)，我們能夠吸取經(jīng)驗(yàn)，把下一次的義教活動(dòng)辦更加成功！
學(xué)期義教總結(jié)篇十六
本學(xué)期義教工作在教務(wù)處和教科室的指導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，有序開展。通過本次義教活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，也使學(xué)生的思想素質(zhì)得到提升。
一、活動(dòng)開展情況。
本學(xué)期義教活動(dòng)在開學(xué)初制定，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。本學(xué)期共開展8次義教活動(dòng)，分別涉及編程、攝影、書法、繪畫、舞蹈、音樂等多個(gè)方面。每次活動(dòng)都有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃，確保活動(dòng)的有序進(jìn)行。
二、活動(dòng)效果。
1.學(xué)生的興趣和技能得到了提升。通過參與編程、攝影、書法、繪畫、舞蹈、音樂等活動(dòng)，學(xué)生的興趣得到了激發(fā)，技能得到了提升，也使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。
2.學(xué)生的思想素質(zhì)得到了提升。通過參與義教活動(dòng)，學(xué)生明白了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，也感受到了社會(huì)的關(guān)愛和關(guān)注，從而增強(qiáng)了他們的感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。
3.豐富了學(xué)生的課外生活。通過義教活動(dòng)，學(xué)生的課外生活得到了充實(shí)和豐富，也使學(xué)生的課余時(shí)間得到了合理利用，避免了學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲等問題。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1.需要進(jìn)一步規(guī)范義教流程。在義教活動(dòng)的組織和管理上，需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化，確保活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2.需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。在義教活動(dòng)的開展過程中，需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，了解學(xué)生的需求和問題，以便更好地滿足學(xué)生的需求。
3.需要進(jìn)一步豐富義教內(nèi)容。在義教活動(dòng)的形式和內(nèi)容上，需要進(jìn)一步創(chuàng)新和豐富，以滿足不同學(xué)生的需求。
四、展望未來。
1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。通過定期的溝通和反饋，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
2.豐富義教內(nèi)容和形式。在義教活動(dòng)的形式和內(nèi)容上，需要進(jìn)一步創(chuàng)新和豐富，以滿足不同學(xué)生的需求。
3.提高義教效果。通過改進(jìn)義教流程和管理，提高義教效果，確保學(xué)生的需求得到滿足。
總之，本學(xué)期的義教活動(dòng)取得了較好的效果，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。我們將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化義教活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)期義教總結(jié)篇十七
“陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)”義教項(xiàng)目是由大學(xué)新華學(xué)院公共管理學(xué)系團(tuán)總支于20xx年上半年創(chuàng)立，并特此成立了隸屬于團(tuán)總支的系志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行實(shí)施。本活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期開展的項(xiàng)目，至今為止，該項(xiàng)目共實(shí)施了六期，參與活動(dòng)的志愿者共高達(dá)500百多名，服務(wù)了150多名在學(xué)習(xí)、生活等方面有困難的學(xué)生。
第三期陽(yáng)光義教項(xiàng)目無論是志愿隊(duì)從前期宣傳、志愿者招募、志愿者面試、志愿者篩選、志愿者培訓(xùn)、志愿者交流，每個(gè)環(huán)節(jié)都投入其中，認(rèn)真負(fù)責(zé)。參與活動(dòng)的志愿者也經(jīng)過這些環(huán)節(jié)，不斷的了解及熟悉活動(dòng)。除此之外，為了能使學(xué)生的家長(zhǎng)、老師也能參與活動(dòng)中，在志愿者方面，每周末進(jìn)行完課業(yè)輔導(dǎo)后，都會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流反饋。在志愿隊(duì)方面，義教活動(dòng)開展的前期、中期、后期，負(fù)責(zé)人都會(huì)以電話或面談的形式，了解志愿者與學(xué)生的情況、家長(zhǎng)及老師對(duì)活動(dòng)的建議與意見。
每次陽(yáng)光義教活動(dòng)的開展都在往屆的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。第三期陽(yáng)光義教活動(dòng)便突破以往單一的作業(yè)輔導(dǎo)模式，在此前提下還增添了感恩主題班會(huì)及安全主題班會(huì)。安全主題班會(huì)運(yùn)用動(dòng)畫版本的安全教育視頻與實(shí)時(shí)搶答相結(jié)合，讓義教學(xué)生能在觀看完視頻后，通過問題回答加深對(duì)安全知識(shí)的記憶。除此之外，安全情景劇的表演也讓義教學(xué)生與義教志愿者參與其中，這不僅考驗(yàn)學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)變能力，還能讓學(xué)生通過情景模仿，對(duì)安全事故發(fā)生時(shí)具有一定的逃脫經(jīng)驗(yàn)。感恩主題班會(huì)主要以什么是感恩——為什么要感恩——如何感恩為線路，以手寫感恩、訴說感恩的形式，讓義教學(xué)生學(xué)會(huì)勇于主動(dòng)表達(dá)感恩之情。
自”陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)“義教項(xiàng)目開展以來，該項(xiàng)目不僅得到我學(xué)院的高度肯定，并成為學(xué)院舉辦的校園公益文化節(jié)“重點(diǎn)培育項(xiàng)目”。除此之外，參與義教活動(dòng)的學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是生活上都得到了一定程度的提高，學(xué)生的老師、家長(zhǎng)都對(duì)活動(dòng)持一定的肯定與贊揚(yáng)態(tài)度。所有的這些佳績(jī)足以證明陽(yáng)光義教項(xiàng)目的開展是十分有意義的。更值得一提的是，參與活動(dòng)義教項(xiàng)目的志愿者不僅能在投身于社會(huì)工作之前，提前體驗(yàn)老師這份圣神的職務(wù)。還能讓這些身在異鄉(xiāng)的義教志愿者們能在我校所處的小鎮(zhèn)中找到一個(gè)溫暖的家庭，并“融入”其中。
“陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)”義教項(xiàng)目作為一項(xiàng)十分具有意義的公益項(xiàng)目，我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿者“參與、合作、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的精神，堅(jiān)持不斷的創(chuàng)新并開展下去，讓更多的青少年與志愿者參與其中。
大學(xué)新華學(xué)院公共管理學(xué)系志愿服務(wù)隊(duì)。
20xx年7月4日。