總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作成果和問(wèn)題的概括和總結(jié)，可以為未來(lái)的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要適當(dāng)融入自己的情感和體驗(yàn)，使總結(jié)更具親和力和感染力。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)合理，層次分明，能夠使讀者更好地理解和接受。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇一
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過(guò)與老師們的朝夕相處，不僅學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，還懂得了很多做人的道理，每個(gè)孩子都取得了不同的進(jìn)步，為了更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，將本學(xué)期的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我深刻體會(huì)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
二、教育教學(xué)內(nèi)容。
1.情境導(dǎo)入：
（1）故事導(dǎo)入：
小朋友們，今天老師給你們講一個(gè)“聰明的小白兔”的故事。故事講完后，請(qǐng)小朋友說(shuō)出故事里面的小白兔有什么特點(diǎn)。
（2）生活場(chǎng)景導(dǎo)入：
小朋友們，你們看一看，老師今天穿的衣服是什么顏色的？
（3）出示圖片：
老師今天要和小朋友們一起學(xué)習(xí)，你們看一看老師今天要學(xué)習(xí)的是什么？
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（1）學(xué)習(xí)古詩(shī)《靜夜思》：
首先，我會(huì)播放古詩(shī)《靜夜思》的動(dòng)畫(huà)，先讓孩子們認(rèn)識(shí)古詩(shī)的作者，以及古詩(shī)的大概意思。
然后，我會(huì)一句一句的教孩子們念古詩(shī)，了解古詩(shī)的韻律和節(jié)奏。
最后，讓孩子們自由練習(xí)，并鼓勵(lì)他們把古詩(shī)《靜夜思》背下來(lái)。
（2）學(xué)習(xí)歌曲《上學(xué)歌》：
首先，我會(huì)唱一遍歌曲《上學(xué)歌》，讓孩子們認(rèn)識(shí)并跟著我一起來(lái)唱。
然后，我會(huì)教孩子們認(rèn)識(shí)并唱出歌曲中的歌詞，讓孩子們了解歌曲中的意境和情感。
最后，讓孩子們自由練習(xí)，并鼓勵(lì)他們把歌曲《上學(xué)歌》唱出來(lái)。
（3）學(xué)習(xí)數(shù)字：
首先，我會(huì)教孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4、5，并讓孩子們用數(shù)字來(lái)代替物品進(jìn)行計(jì)數(shù)。
然后，我會(huì)讓孩子們自由練習(xí)，并鼓勵(lì)他們用數(shù)字來(lái)代替物品進(jìn)行計(jì)數(shù)。
最后，我會(huì)出一些簡(jiǎn)單的數(shù)字題目讓孩子們做，以檢查他們的學(xué)習(xí)情況。
3.結(jié)束部分：
（1）復(fù)習(xí)：
首先，我會(huì)讓孩子們一起唱一首兒歌，以檢查孩子們的學(xué)習(xí)情況。
（2）延伸：
（3）總結(jié)：
今天，我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《靜夜思》、歌曲《上學(xué)歌》和數(shù)字，小朋友們都很認(rèn)真，表現(xiàn)得非常好。希望小朋友們以后在學(xué)習(xí)上也能像今天這樣認(rèn)真，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
三、家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都直接影響孩子，因此，做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要。
1.熱情接待家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
2.運(yùn)用家長(zhǎng)園地，進(jìn)行具體指導(dǎo)。
3.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。
四、回顧與展望。
回顧這一學(xué)期來(lái)，我們有成績(jī)也有問(wèn)題，特別是學(xué)期將要結(jié)束時(shí)，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)園地的知識(shí)掌握不是很好，教學(xué)資料有時(shí)教過(guò)了，孩子們沒(méi)有掌握。在新的一年里，我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，更加完善和努力提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇二
我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。
各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)。
中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂(lè)。在不知不覺(jué)中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇三
伴隨著夏日的蛙鳴聲，送走了熱情四溢的五月，帶著夏日午后的清涼，我們邁步走進(jìn)了六月。六月，是收獲的季節(jié)，是喜慶的日子，我們大班組全體教師展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶六一活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，孩子們的積極表現(xiàn)，充分體現(xiàn)了我們班組的教學(xué)特色以及孩子們的精神風(fēng)貌。
一、精心策劃和組織。
本次活動(dòng)的策劃，從準(zhǔn)備教具、布置會(huì)場(chǎng)，到請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備節(jié)目，全程老師和幼兒一起參與，互相協(xié)作。在這個(gè)過(guò)程中，大家齊心協(xié)力，各司其職，各負(fù)其責(zé)，準(zhǔn)備充分。正因?yàn)橛辛司牡牟邉澓蜏?zhǔn)備，才有了本次活動(dòng)中的精彩展現(xiàn)。
二、主題鮮明，層次分明。
在本次活動(dòng)中，以“放飛夢(mèng)想，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)觀(guān)看孩子走秀表演，第二個(gè)環(huán)節(jié)，親子游園活動(dòng)，第三個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)與幼兒共同參加的才藝展示。
其中，走秀表演，孩子們精心準(zhǔn)備，活力四射，展示了我們孩子風(fēng)貌；親子游園活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起參與，一起玩樂(lè)，既增進(jìn)了親子關(guān)系，又鍛煉了幼兒的能力；才藝展示，孩子們的才藝得到了更好的展現(xiàn)，同時(shí)也增加了家長(zhǎng)與幼兒之間的情感。整個(gè)活動(dòng)主題鮮明，層次分明，充分發(fā)揮了孩子們的綜合能力。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，安全到位。
細(xì)節(jié)決定著活動(dòng)的成功，在活動(dòng)過(guò)程中，我們大班組的老師高度重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證了活動(dòng)的安全。
在活動(dòng)中，孩子們不僅展示了才藝，也提高了自己的能力。整個(gè)活動(dòng)，氣氛熱烈，節(jié)目出新，受到了家長(zhǎng)的肯定。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇四
隨著時(shí)間的飛逝，暑期也即將來(lái)臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，感受新的知識(shí)，本學(xué)期我們通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)提高幼兒對(duì)個(gè)別事物的認(rèn)知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、關(guān)注孩子的個(gè)體發(fā)展。
在今年的教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒陸子捷小朋友從小班開(kāi)始就留級(jí)了，經(jīng)過(guò)一學(xué)期大班的學(xué)習(xí)，他的進(jìn)步很大，能自己整理自己的學(xué)習(xí)用具了，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也有了基本的了解，在平時(shí)的日常生活中，還經(jīng)常幫助他們班級(jí)做一些力所能及的事情。我們感覺(jué)到孩子在注重發(fā)展的同時(shí)還要關(guān)注孩子的個(gè)體差異。
因此，本學(xué)期我們還是注重開(kāi)展各種活動(dòng)，幫助幼兒獲得提高和發(fā)展，以此來(lái)提高孩子的認(rèn)知水平。
二、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)師幼發(fā)展。
1.認(rèn)真撰寫(xiě)教案、教學(xué)計(jì)劃，注重活動(dòng)的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中存在的問(wèn)題，在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思記錄，使教材上獲得進(jìn)一步完善。
2.認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，積極開(kāi)展磨課活動(dòng)，提高教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力，通過(guò)磨課后開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)，提高教師的教學(xué)活動(dòng)水平。
3.開(kāi)展課題研究活動(dòng)，提高教師的科研能力，本學(xué)期我班繼續(xù)開(kāi)展小課題《利用廢舊材料制作體育器械》的課題研究，在課題實(shí)施過(guò)程中，我們教師認(rèn)真實(shí)施課題方案，過(guò)程完整，研究認(rèn)真，課題實(shí)施效果明顯，獲一等獎(jiǎng)。
4.積極認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。在“六一”慶典活動(dòng)中，我們認(rèn)真組織，通過(guò)開(kāi)展文藝表演，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使幼兒感到了節(jié)日的快樂(lè)，又提高了幼兒的各種能力。
三、特色工作。
本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了多個(gè)領(lǐng)域的主題活動(dòng)，注重活動(dòng)中的積極探索、操作體驗(yàn)和實(shí)踐，幼兒在活動(dòng)中逐漸產(chǎn)生了興趣，有了積極的參與欲望。在活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，因材施教，滿(mǎn)足幼兒不同需求，幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的自信心。
四、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并定期通過(guò)家園欄、電訪(fǎng)、微信等多種形式，及時(shí)把教改精神、幼兒發(fā)展情景、氣溫變化等訊息傳給家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。
2.認(rèn)真填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，讓家長(zhǎng)多了解幼兒在園的一日情況。
3.在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極參與，與教師共同探討活動(dòng)在家中的延伸，幫助教師拓展教學(xué)思路。
五、存在不足。
1.雖然在本學(xué)期教師自身的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)能力方面有了很大的提高，但是還是有很多的不足之處，如：課堂教學(xué)方面，由于一貫受傳統(tǒng)教育思想的影響，思想很陳舊，一時(shí)找不到好的教學(xué)方法和手段，有時(shí)在教學(xué)方法的選擇上和對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)方面，都沒(méi)有做到很好的效果。
2.在工作中，有時(shí)思考問(wèn)題不夠周到，缺乏了足夠的耐心，工作中有時(shí)有急躁情緒，有時(shí)不能完成一些繁瑣的工作，因此在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)，有時(shí)顯得有些應(yīng)付，造成一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
六、整改措施：
1.嚴(yán)格自己要求，時(shí)時(shí)處處做老師的榜樣，對(duì)幼兒加強(qiáng)美術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，因此加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，提高自身素養(yǎng)。
2.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思，及時(shí)了解和分析教學(xué)工作狀況，努力提高教學(xué)水平和效果。
3.多閱讀關(guān)于幼兒教育方面的書(shū)籍。
4.針對(duì)工作中的不足，及時(shí)召開(kāi)復(fù)盤(pán)會(huì)，分析并提高問(wèn)題，并制定新的計(jì)劃，再實(shí)施。
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大班工作活動(dòng)總結(jié)篇五
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究幼兒教育方面的知識(shí)，不斷汲取教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，注重提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
在本學(xué)期，我所擔(dān)任的是大班的的教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了大班幼兒的教學(xué)不同于小班，大班的孩子已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠自主地參與到活動(dòng)中。因此，我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課程，注重課程的趣味性和互動(dòng)性，以吸引幼兒的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。
在教學(xué)方法上，我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲法、演示法、討論法、示范法等，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。同時(shí)，我也注重家園合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信等方式，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更好地配合我開(kāi)展教學(xué)工作。
在教學(xué)工作中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，大班的孩子已經(jīng)有了一定的思維能力和判斷力，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)的講解，需要更加深入和細(xì)致，才能讓他們真正理解和掌握。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到自己在某些方面還需要提高，如教學(xué)技能、語(yǔ)言表達(dá)能力等。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教育素質(zhì)，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇六
一、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑兩小圈。
二、頭頂書(shū)接力比賽。
三、放松。
情景回顧：比賽開(kāi)始的時(shí)候，我先進(jìn)行講解。講完之后，我就組織學(xué)生開(kāi)始比賽。學(xué)生在走的過(guò)程中出現(xiàn)了下列現(xiàn)象：
1、雙手扶住書(shū)往前走。
2、超線(xiàn)。
3、隊(duì)列站的不直。一輪比賽結(jié)束后，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，我集中講解了一下，對(duì)學(xué)生提出了幾點(diǎn)要求。然后就開(kāi)始了第二輪比賽。學(xué)生們玩的很開(kāi)心。
一、組織形式不夠靈活。30多個(gè)學(xué)生用4本書(shū)進(jìn)行練習(xí)，效果不理想。學(xué)生的練習(xí)密度沒(méi)有達(dá)到自己的要求。
二、課的目標(biāo)不夠突出。這節(jié)課的目標(biāo)是什么？我本來(lái)是想讓學(xué)生通過(guò)頭頂書(shū)走來(lái)到提高學(xué)生平衡能力，使他們從小養(yǎng)成正確走的姿勢(shì)。但是僅僅通過(guò)這樣一個(gè)接力比賽的形式，很難到達(dá)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
三、講解、示范不夠規(guī)范。講解、示范匆匆忙忙，學(xué)生沒(méi)有看清老師的示范，聽(tīng)的也不少十分清楚。
一、講解慢，示范要采取多個(gè)方向，以讓學(xué)生看清楚為準(zhǔn)。
二、提前準(zhǔn)備教案，詳細(xì)制定課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，不上沒(méi)準(zhǔn)備的課。
三、多采用啟發(fā)式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的理解。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇七
隨著冬季的到來(lái)，萬(wàn)物都進(jìn)入冬眠狀態(tài)，人也一樣。而大班的小朋友們正面臨著畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的階段，為了讓他們更好地適應(yīng)冬季的生活節(jié)奏，我們特地為他們安排了一系列的課程。
一、身心健康方面。
1.為了讓小朋友們了解冬季的特點(diǎn)，我們通過(guò)多媒體互動(dòng)教學(xué)讓他們了解季節(jié)對(duì)人類(lèi)生活的影響，以及如何適應(yīng)冬季的生活。
2.為了提高小朋友們的抵抗力，我們教他們?nèi)绾握_洗手，以及如何保持室內(nèi)空氣的流通，還教他們一些冬季鍛煉的新姿勢(shì)，如冰上跳繩、雪地拔河等。
3.我們還為小朋友們安排了室內(nèi)活動(dòng)，如玩沙盤(pán)游戲、繪畫(huà)、看書(shū)等，讓他們?cè)诙疽材鼙３至己玫男那椤?BR> 二、學(xué)習(xí)方面。
1.我們鼓勵(lì)小朋友們多讀書(shū)，多看一些有關(guān)冬季的書(shū)籍，讓他們了解冬季的動(dòng)物、植物和人類(lèi)的生活。
2.我們還教小朋友們?nèi)绾握_使用冬季裝備，如雪地靴、防風(fēng)衣等，讓他們?cè)诙纠镆材鼙３至己玫幕顒?dòng)能力。
總的來(lái)說(shuō)，我們通過(guò)多種方式讓小朋友們?cè)诙纠锉３至己玫男那楹蜕眢w狀態(tài)，同時(shí)也能更好地了解冬季的特點(diǎn)，為他們的學(xué)業(yè)做好準(zhǔn)備。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇八
隨著冬季的到來(lái)，萬(wàn)物都進(jìn)入了休眠的狀態(tài)，但是我們的教育工作卻不能因此而放松。冬季是大班孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們大班老師要引導(dǎo)孩子們正確面對(duì)冬季，讓他們健康快樂(lè)的度過(guò)冬天。
在本學(xué)期的最后一周，我們大班老師開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，讓孩子們了解冬天，感受冬天，熱愛(ài)冬天。
首先，我們讓孩子們觀(guān)察天氣，記錄溫度和天氣情況。我們讓孩子們?cè)趹?hù)外玩耍時(shí)注意觀(guān)察氣溫的變化，讓他們自己感受到冬天已經(jīng)悄悄的來(lái)臨。我們還在教室里安裝了溫度計(jì)和天氣預(yù)報(bào)，讓孩子們隨時(shí)了解外面的天氣情況。
其次，我們讓孩子們穿上冬季校服，戴上帽子和手套，讓他們?cè)诤涞奶鞖庵懈惺艿綔嘏褪孢m。我們還在教室里放置了取暖器，讓孩子們?cè)谑覂?nèi)溫暖舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
最后，我們讓孩子們參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。我們組織了跳繩比賽、拍球比賽、接力比賽等，讓孩子們?cè)诒荣愔绣憻捝眢w，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)冬季的了解更加深入，他們能夠正確面對(duì)冬季，并且熱愛(ài)冬季。我們相信，在未來(lái)的教育中，我們的孩子們一定會(huì)更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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大班工作活動(dòng)總結(jié)篇九
隨著時(shí)間的飛逝，暑期的鐘聲已經(jīng)敲響，使我們迎來(lái)了新的學(xué)期。在這個(gè)新的學(xué)期里，我的工作總結(jié)分為兩塊：一塊是大班下學(xué)期班況總結(jié)；一塊是大班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)。
通過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面都有很大的進(jìn)步。在我們班有一個(gè)特殊情況，就是有一位小朋友，在二甲幼兒園上過(guò)中班，那里的老師都認(rèn)識(shí)他，而在新幼兒園，他就不熟悉幼兒園的環(huán)境，我們?nèi)焕蠋熢谒砩细冻龅男难葎e的孩子要多很多。該生體質(zhì)較好，自理能力較強(qiáng)，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園集體生活，已經(jīng)熟悉幼兒園的生活環(huán)境，喜歡上幼兒園，在老師的關(guān)心和幫助下，養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)，現(xiàn)在能夠主動(dòng)用餐，在進(jìn)餐前，知道要小便，然后洗手，安靜進(jìn)餐。會(huì)穿脫鞋子、吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食。能自己洗臉、洗手、洗頭、洗澡。上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。懂得合作，懂得分享，愿意為集體做事，在游戲活動(dòng)中能遵守規(guī)則，將幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲、律動(dòng)、故事、兒歌等，記得快，學(xué)得好，會(huì)唱好多歌曲。能主動(dòng)和老師、小朋友交往，愿意和同伴分享自己的玩具、圖書(shū)及糖果。不足之處是：做事易沖動(dòng)，任性，經(jīng)常需要?jiǎng)e人的提醒。因此，我們一直用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)他，每天放學(xué)，我們都與他談心，知道他開(kāi)心的時(shí)候，叫他將來(lái)要做一個(gè)勇敢、自信、細(xì)心、有禮貌的孩子，不開(kāi)心的時(shí)候，我們就與他一起分享一下不開(kāi)心的原因，然后告訴他，不開(kāi)心的時(shí)候，可以做一些其它的事調(diào)整情緒，知道做錯(cuò)事，就要及時(shí)改正，不能一錯(cuò)再錯(cuò)，做個(gè)不馬虎的好孩子?，F(xiàn)在，他在慢慢改正自身的缺點(diǎn)，這對(duì)他的成長(zhǎng)過(guò)程有利于良好的發(fā)展。
通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著一些不足，比如：幼兒的發(fā)展還不平衡，部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣還有待改進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，讓他各方面都能得到均衡的發(fā)展。教師本身也應(yīng)多反思一下，在今后的工作中，如何提高自己的教育技能，提高自己對(duì)幼兒的教育能力。
本學(xué)期所獲得的成績(jī)：
1.主題活動(dòng)：
健康方面：大部分幼兒經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展得下，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒的安全常識(shí)，我們一直強(qiáng)調(diào)幼兒在幼兒園生活，學(xué)習(xí)要注意安全，上下樓梯不推擠，安靜聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏聲，不拿玩具和活動(dòng)室里的一些尖銳的東西。能知道并注意生活中常見(jiàn)的危險(xiǎn)，不隨便離開(kāi)集體，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，能運(yùn)用求救電話(huà)（110）求救，知道110、120、119、等的用途。
語(yǔ)言方面：絕大多數(shù)幼兒能在語(yǔ)言交往中用普通話(huà)進(jìn)行，看到熟悉的人會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，有不懂的詞句能敢于提問(wèn)。形成文明、衛(wèi)生的良好習(xí)慣，知道講衛(wèi)生不亂扔廢棄物，不用手挖鼻孔，不摳腳丫，修剪指甲，養(yǎng)成飯前便后要洗手的良好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)方面：幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解，能初步做到從生活和游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，知道數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，能運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。知道區(qū)分左右，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。
藝術(shù)方面：知道欣賞文學(xué)欣賞作品，能感受作品中的形象、情感并理解畫(huà)面，能根據(jù)音樂(lè)樂(lè)句做相應(yīng)的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，參與材料的設(shè)計(jì)，布置，并知道時(shí)常更新，師生共同管理。
2.游戲方面：
幼兒熟悉了班級(jí)內(nèi)各種游戲小場(chǎng)地，知道玩具材料的使用方法，知道玩具材料、場(chǎng)所不亂扔，知道物品分類(lèi)擺放。懂得游戲規(guī)則，能自己主動(dòng)參加班級(jí)游戲，在老師的提醒下，能遵守游戲規(guī)則，在游戲中，積極動(dòng)腦筋，采用多種方法解決問(wèn)題，善于和同伴合作，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
3.個(gè)別幼兒教育方面：
我們?cè)谌粘；顒?dòng)中重視對(duì)幼兒的個(gè)別教育，如在午餐、入廁、洗手的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)餐慢、愛(ài)說(shuō)話(huà)、走神、不排隊(duì)等不良行為，教師會(huì)及時(shí)進(jìn)行提醒、督促、表?yè)P(yáng)，來(lái)糾正幼兒的不良行為。另外，我們也鼓勵(lì)幼兒在家中多看一些有益的電視節(jié)目，多閱讀一些兒童畫(huà)書(shū)，豐富幼兒的語(yǔ)言，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.家長(zhǎng)工作：
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十
總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。
透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。很多小朋友剛開(kāi)始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系，讓他們凡事都嘗試自己動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任?wù)。
在學(xué)習(xí)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個(gè)性更開(kāi)朗，也有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌。幼兒在身心愉快的氣氛中，體質(zhì)更好，出勤率較高。
三、安全教育工作。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于今年__月__日下午進(jìn)行全園__x余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。
四、家園工作。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還透過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十一
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括，分析其中的因果關(guān)系，做出正確的評(píng)價(jià)，通過(guò)總結(jié)可以有效地提高自身的工作能力。以下是一個(gè)大班工作活動(dòng)總結(jié)的樣本，您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)本次活動(dòng)，我們希望大班的學(xué)生能夠：
1.理解“堅(jiān)持”的重要性，能夠積極地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
2.了解古代文學(xué)和傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)對(duì)古代文化的興趣。
3.通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高溝通和解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
我們?cè)O(shè)計(jì)了以下活動(dòng)：
1.故事分享：讓學(xué)生分享自己堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)歷，并引導(dǎo)他們理解堅(jiān)持的重要性。
2.古代文化講座：通過(guò)講解古代文學(xué)和傳統(tǒng)文化的精髓，讓學(xué)生感受其魅力。
3.分組討論：讓學(xué)生分組討論團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并提供實(shí)際應(yīng)用的案例。
三、活動(dòng)效果。
1.在理解“堅(jiān)持”的重要性方面，學(xué)生們通過(guò)分享自己的經(jīng)歷，深入思考了堅(jiān)持的意義，并意識(shí)到了堅(jiān)持的重要性。
2.在了解古代文化方面，學(xué)生們通過(guò)講座和小組討論，對(duì)古代文學(xué)和傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，激發(fā)了他們對(duì)古代文化的興趣。
3.在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，學(xué)生們通過(guò)分組討論，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力，也更加理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
四、總結(jié)。
本次大班工作活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。學(xué)生們通過(guò)參與活動(dòng)，不僅提高了自己的工作能力，還加深了對(duì)“堅(jiān)持”的理解，激發(fā)了對(duì)古代文化的興趣，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。我們相信，通過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，學(xué)生們將能夠更好地提高自己的工作能力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十二
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，大班的教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束，本學(xué)期，我能認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)照本園的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，從各方面來(lái)豐富孩子們的日常生活，并提高孩子們各項(xiàng)能力，為了能更加順利地做好幼小銜接工作，使每個(gè)孩子都順利地過(guò)渡到小學(xué)，將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析：
本班幼兒44名，男孩24名，女孩20名，這些孩子都是從大班升上來(lái)的孩子，一部分孩子雖上過(guò)小班，但大班階段是在外學(xué)習(xí)、生活的，因此各方面都還存在著不成熟。
幼兒年齡在6—7歲之間，思維能力和想象能力，口語(yǔ)表達(dá)能力等各方面能力都還相當(dāng)不成熟，缺少升入小學(xué)所必需的知識(shí)與技能，但通過(guò)幼兒園五年的培養(yǎng)教育，使幼兒在各方面能力上打下了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。在幼兒園環(huán)境，幼兒習(xí)慣性的行為習(xí)慣，一日常規(guī)上都有很大的進(jìn)步。同時(shí)幼兒也有了競(jìng)選自然角，參與游戲規(guī)則的制定的能力，合作能力，探索能力也在不斷提高。
二、工作重點(diǎn)與任務(wù)：
2.豐富教玩具材料，為幼兒提供操作的機(jī)會(huì)與條件，培養(yǎng)幼兒的自主探索能力。
3.繼續(xù)開(kāi)展自主性活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)、并關(guān)注幼兒的自主性發(fā)展。
4.雙方共同配合，為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備，開(kāi)展各種幼小銜接工作。
5.每日記錄，每月寫(xiě)小論。
6.幼兒能力與常規(guī)培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有良好的生活常規(guī)。
三、教育教學(xué)方面：
1.更新觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
2.繼續(xù)發(fā)揮主題墻的積極作用，定期更換，呈現(xiàn)幼兒的作品，滿(mǎn)足幼兒的成就感。
3.創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角，滿(mǎn)足幼兒自主操作的需要。
4.每周在幼兒之家公布每周教育教學(xué)內(nèi)容。
四、家長(zhǎng)工作：
1.每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，讓家長(zhǎng)能了解幼兒在園的情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
2.對(duì)新生進(jìn)行家訪(fǎng)、舊生預(yù)約訪(fǎng)談，加強(qiáng)平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，特別是對(duì)未到園的幼兒要及時(shí)電話(huà)聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。
3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“國(guó)慶節(jié)”愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
五、衛(wèi)生保健工作：
2.照顧好幼兒的一日生活，同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少感冒發(fā)燒事故的發(fā)生。
3.認(rèn)真執(zhí)行晨間檢查制度，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，做好常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作。
4.做好幼兒入園、離園的準(zhǔn)備工作。
六、安全工作：
1.做好接送工作，確保入園和離園的安全。
2.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，必須做到持卡接送，同時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)的請(qǐng)求，提供接送人的身份證明。
3.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度，防止幼兒走失。
4.配合園領(lǐng)導(dǎo)，做好園內(nèi)外大型活動(dòng)時(shí)的安全工作。
七、其他方面：
1.配合園領(lǐng)導(dǎo)完成幼兒園的各項(xiàng)工作。
2.做好財(cái)產(chǎn)的保管及整理。
3.做好幼兒的保健工作。
4.做好園內(nèi)衛(wèi)生的清潔與消毒工作。
成績(jī)告捷，新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我班將在新《綱要》精神的引導(dǎo)下，認(rèn)真完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，繼續(xù)努力將安全、保育、教學(xué)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十三
隨著時(shí)間的飛逝，暑期也即將來(lái)臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓好幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)。
一、班級(jí)情況分析。
本學(xué)期我班插了5名新生，有x名幼兒轉(zhuǎn)走了，所以，在學(xué)期初，我們的班級(jí)將面臨巨大的挑戰(zhàn)。通過(guò)在小班一年的學(xué)習(xí)，我們班大部分幼兒在語(yǔ)言、動(dòng)手能力、自理能力及素質(zhì)方面都有了較大幅度的提高，樂(lè)意和老師、同伴一起學(xué)習(xí)生活，愿意并善于和同伴交流、合作和分享，能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，并具有必須的社會(huì)交往能力。大部分幼兒能主動(dòng)地使用普通話(huà)，能根據(jù)語(yǔ)言指令從事簡(jiǎn)單的活動(dòng)，能講述簡(jiǎn)單的個(gè)人經(jīng)歷，且能與同伴交流。大部分幼兒能與同伴友好相處，并能關(guān)心、幫助同伴，因此，我們的幼兒基本上都能融入集體生活。
但是，我們還發(fā)現(xiàn)存在以下一些問(wèn)題：
1.新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)常規(guī)不熟悉，需要花費(fèi)一定時(shí)間來(lái)熟悉、適應(yīng)，這就影響了正常的教育教學(xué)秩序。
2.部分幼兒在行為習(xí)慣方面，如：排隊(duì)洗手、喝水、午睡、入廁等還需要加強(qiáng)。
3.在整理、收拾學(xué)習(xí)、生活用品時(shí)，不能主動(dòng)將其歸類(lèi)、整理好。
4.個(gè)別幼兒的繪畫(huà)、剪紙等技能還相對(duì)薄弱，應(yīng)多注重個(gè)別培訓(xùn)。
二、具體目標(biāo)。
1.加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
2.幫助幼兒形成初步的禮貌意識(shí)，培養(yǎng)幼兒！的初步使用禮貌用語(yǔ)。
3.提高幼兒自我服務(wù)能力，學(xué)習(xí)解決自我服務(wù)能力，并學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。
4.幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒能積極、主動(dòng)、專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。
5.養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
6.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀(guān)察、學(xué)習(xí)分享、學(xué)習(xí)解決沖突、學(xué)習(xí)分工與合作等。
7.關(guān)注孩子的需求，滿(mǎn)足幼兒的好奇心，支持幼兒的探索行為。
8.重視幼兒語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，提高幼兒語(yǔ)言理解能力。
9.注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
10.幫助幼兒克服困難，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
11.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、玩玩、寫(xiě)寫(xiě)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
12.幫助幼兒懂得換位思考，逐步學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)看待事物，并嘗試善解人意，體驗(yàn)交流的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。
13.逐步適應(yīng)集體生活，懂得并嘗試基本的禮貌用語(yǔ)，能較主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，嘗試和集體分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
14.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正常的人際交往，掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮節(jié)，注重培養(yǎng)幼兒健全的人格和健康的心理。
15.在一日活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，懂得尊重和謙讓?zhuān)卸Y貌地與同伴交往。
三、具體措施。
1.將行為規(guī)范教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)，將行為規(guī)范內(nèi)容滲透于各個(gè)領(lǐng)域。
2.將游戲和各種教育活動(dòng)作為幼兒養(yǎng)成教育的重要途徑。
3.以幼兒為本，將幼兒置于活動(dòng)主體地位。
4.注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
5.適當(dāng)控制全班幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)模，合理安排活動(dòng)量。
6.在活動(dòng)和日常生活中不斷引導(dǎo)幼兒去感受、體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感等非智力因素的發(fā)展。
7.創(chuàng)設(shè)一定的自然環(huán)境，豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、主動(dòng)、自信的品質(zhì)及團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng)的精神。
8.建立必要的常規(guī)，采取簡(jiǎn)潔有效的手段，培養(yǎng)有秩序、有條理的習(xí)慣。
9.在各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的實(shí)際水平和能力，逐漸擴(kuò)大活動(dòng)范圍和深度，不斷提出新的要求，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高。
10.引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中，情緒飽滿(mǎn)，愉快活潑，有一定的自信心，并學(xué)會(huì)合作、分享、嘗試。
11.幫助幼兒克服困難，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
12.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、玩玩、寫(xiě)寫(xiě)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
13.幫助幼兒懂得換位思考，逐步學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)看待事物，并嘗試善解人意，體驗(yàn)交流的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十四
伴隨著時(shí)鐘的步伐，我和所有的老師一樣，帶著希望和激動(dòng)，踏上了幼兒園教育的嶄新崗位。時(shí)間飛逝，短短的一年即將過(guò)去。這一年，可以說(shuō)我又實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷了一回“孩子王”的生活，也讓我更深刻地體會(huì)到了“老師”這個(gè)職業(yè)的偉大和神圣。
本學(xué)期，我擔(dān)任了大班的保育員工作。經(jīng)過(guò)一年的工作，我深刻地體會(huì)到了“老師”工作的辛苦，也深刻地認(rèn)識(shí)到了“保育員”工作的重要性。
一、虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
我是通過(guò)半年的保育員工作讓自己明確了保育目標(biāo)和保育任務(wù)。明確了工作任務(wù)，即是配合教師做好保教工作。我在思想上明確，保育員的一切工作都是為了保障幼兒的發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期里，為了迎接“半日開(kāi)放活動(dòng)”，我都在不斷地努力著。
二、保教并重，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)能力。
1.時(shí)刻認(rèn)真觀(guān)察留意每個(gè)幼兒的身體和情緒，發(fā)現(xiàn)特別能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
2.熱愛(ài)并尊重每個(gè)幼兒，更努力地去理解他們的要求和需要，發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他們來(lái)關(guān)注自己。
3.幫助幼兒保持良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。
4.幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。如：安靜地聽(tīng)講、并能想出自己獨(dú)到的想法。
5.引導(dǎo)幼兒在游戲和生活中學(xué)習(xí)，并采用多種形式進(jìn)行記錄。
6.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等。
三、安全衛(wèi)生工作。
安全衛(wèi)生工作是做好一切工作的前提條件，因此，每天我都到班內(nèi)檢查教學(xué)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。排除不安全因素，針對(duì)幼兒出現(xiàn)的安全事故，及時(shí)進(jìn)行教育，并教給幼兒一些防范的方法。用故事和游戲等多種方式，培養(yǎng)幼兒的相關(guān)安全意識(shí)。
1.配合教師，完成教室內(nèi)環(huán)境的布置并根據(jù)幼兒的興趣、愛(ài)好，每月更換主題，為幼兒營(yíng)造一種年輕、奮進(jìn)的氣氛，培養(yǎng)幼兒的性情。
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)和愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)，虛心的好品質(zhì)。
3.配合教師，完成教學(xué)任務(wù)。
4.幫助教師制作體育器械和玩教具，和幼兒一起進(jìn)行體育活動(dòng)。
五、家園工作。
1.每天早上入園時(shí)，主動(dòng)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒在園的情況，并做好記錄。
2.建立家園聯(lián)系表。
3.在每個(gè)教學(xué)主題換之前，準(zhǔn)備好“家園共育”資料，并及時(shí)更換。
4.征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，盡量按照家長(zhǎng)的想法，家長(zhǎng)沒(méi)有想到的，我會(huì)想盡辦法及時(shí)做到。
5.每天接送時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
總之，我深深的感受到，工作是辛苦的，但同時(shí)也是充實(shí)的，通過(guò)各種方式，竭盡全力，付出總會(huì)有收獲。在工作中，我也遇到了很多難題，但是當(dāng)我想到幼兒園那充滿(mǎn)童稚的聲音，看到孩子們那天真爛漫的笑容，我所有遇到的困難和挫折都煙消云散了。
以上是我本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)，也是作為一名新保育員應(yīng)該做的本職工作。我將繼續(xù)協(xié)助各位老師做好保教工作，使家長(zhǎng)放心，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、溫馨的生活環(huán)境，一個(gè)干凈、明朗、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十五
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，班級(jí)工作得到順利開(kāi)展。結(jié)合一學(xué)年的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作，還有需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取得了良好的成績(jī)，諸如此類(lèi)的事情很多很多。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀(guān)察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀(guān)者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪(fǎng)，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這一年來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十六
在豐富多彩的大班工作期間，孩子們不僅取得了顯著的成長(zhǎng)，而且還深深地影響了我們每一位教師。下面，讓我們一起來(lái)回顧并總結(jié)一下這段美好的時(shí)光。
在這段期間，我們首先著重于孩子們的全面發(fā)展。我們安排了各種主題活動(dòng)，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等多個(gè)領(lǐng)域。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力、社交技能和情感發(fā)展。孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
此外，我們強(qiáng)調(diào)孩子們的個(gè)性化發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，我們?yōu)槊總€(gè)孩子制定了具體的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們了解到每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的興趣和潛能，因此我們努力為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域得到更多的發(fā)展。
對(duì)于家長(zhǎng)，我們也致力于建立良好的溝通和合作機(jī)制。我們定期組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同時(shí)也向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)和建議。我們通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，確保孩子們?cè)诩乙材艿玫搅己玫慕逃?BR> 回顧這段大班工作歷程，我們深感工作的成就和辛勤付出。我們相信，這段經(jīng)歷不僅對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著重要的影響，也對(duì)我們每位教師產(chǎn)生了深刻的啟示。我們學(xué)會(huì)了更加尊重和關(guān)注每一個(gè)孩子，更加積極地與家長(zhǎng)合作，以促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。我們將不斷更新教育理念和方法，以適應(yīng)孩子們不斷變化的需求。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
總之，大班工作期間，我們?nèi)〉昧孙@著的成果，但仍然有許多需要改進(jìn)和提升的地方。我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情和決心，繼續(xù)努力，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我們的力量。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十七
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，大班的教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束，本學(xué)期，我能認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)照本園的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，從不同的方面開(kāi)展教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)步。
本學(xué)期，我班每天召開(kāi)一次安全會(huì)議，教育幼兒注意安全，不玩火，不玩水，不玩電，不趴在走廊欄桿上，不吵鬧，不打架；教育幼兒不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公物；引導(dǎo)幼兒講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，不打人，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，主動(dòng)幫助別人。
二、教師和家長(zhǎng)配合，家園共育，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)，做到愛(ài)護(hù)玩具，不亂扔垃圾，不用暴力和粗暴方法解決問(wèn)題，使幼兒學(xué)會(huì)用躲避，制服的方法處理問(wèn)題。
三、在教師節(jié)期間，號(hào)召全體家長(zhǎng)和幼兒與老師共同發(fā)短信，共同慶祝教師節(jié)。
四、根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)知識(shí)，整體設(shè)置了內(nèi)容。
這些知識(shí)，使幼兒掌握了不少知識(shí)，知道了一些生命的重要。知識(shí)豐富了，詞匯增加了，智能提高了。而且，這些知識(shí)滲透到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，幼兒滲透到一日活動(dòng)中，幼兒掌握了生活自我保護(hù)知識(shí)，如：燙傷、碰傷、切傷、摔傷后的正確處理方法；能背出中國(guó)的一些名勝古跡，和一些著名的歌曲，古詩(shī)。能說(shuō)出中國(guó)的一些重要的節(jié)日，知道國(guó)慶節(jié)，圣誕節(jié)的由來(lái)。
五、教師利用午休時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒到公園及周?chē)沫h(huán)境，了解春天的一些特征。
六、在班內(nèi)教師提醒幼兒要注意的事項(xiàng)，提高幼兒整理規(guī)則意識(shí)。
七、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師開(kāi)展了“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。
通過(guò)“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了更全面的認(rèn)識(shí)，他們通過(guò)體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，知道小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而引起他們上小學(xué)的渴望。而且，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)自己設(shè)計(jì)紙牌，自己編紙牌，使幼兒的手腦并用，他們的智力發(fā)展，創(chuàng)造力，想象力，觀(guān)察力，都有了明顯的提高。
八、教師利用每天的入園時(shí)間，和家長(zhǎng)交談，互相溝通，及時(shí)了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
九、教師開(kāi)展了一系列的專(zhuān)題活動(dòng)，有《如何保護(hù)我們的眼睛》，《如何保護(hù)牙齒》，《如何保護(hù)耳朵》，通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒知道保護(hù)器官的重要，如何保護(hù)器官，在活動(dòng)中，幼兒互相討論，互相交流，幼兒的知識(shí)面，智力得到了提高。
十、教師利用每天的飯前飯后和離園前的時(shí)間，培養(yǎng)幼兒常規(guī)，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之，我們繼續(xù)努力探索教育教學(xué)規(guī)律，充分挖掘契機(jī)進(jìn)行各種生動(dòng)，直觀(guān)的米飯讓孩子們參與其中。從孩子的興趣出發(fā)，在培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)能力的同時(shí)也注重對(duì)幼兒興趣，個(gè)性的培養(yǎng)。在一日活動(dòng)中，把教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒的生活緊密地結(jié)合起來(lái)，讓幼兒熟知并能遵守生活中的各項(xiàng)規(guī)章制度。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十八
如果科學(xué)教育沒(méi)有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)的知識(shí)就難以被幼兒掌握、內(nèi)化。《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。在綱要精神的指引下，教師們通過(guò)自身的實(shí)踐，深刻意識(shí)到，幼兒科學(xué)活動(dòng)必須貼近生活、來(lái)源于生活。
首先，我們要樹(shù)立"時(shí)時(shí)處處有教育”"方方面面有科學(xué)”的觀(guān)念。教師要善于捕捉生活中的教育契機(jī)，有效地組織科學(xué)活動(dòng)。如一次大班孩子在繪畫(huà)活動(dòng)的過(guò)程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結(jié)果畫(huà)面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫(huà)棒涂的部分卻安然無(wú)恙，這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個(gè)教育契機(jī)，生成了科學(xué)《油和水真奇妙》系列活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示現(xiàn)象，又根據(jù)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷深入，層層遞進(jìn)，極大滿(mǎn)足幼兒好奇心的同時(shí)，又豐富了孩子們對(duì)生活中油水現(xiàn)象的各種經(jīng)驗(yàn)。如為什么炒菜時(shí)油放多了，菜湯上會(huì)漂一層油等等。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論，認(rèn)為"人的認(rèn)知是在與周?chē)娜嘶蚴挛锏慕换プ饔弥薪?gòu)起來(lái)的?！币虼擞變簣@的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周?chē)匀晃?、認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。
我園有種植區(qū)，孩子們可充分活動(dòng)及散步。有飼養(yǎng)區(qū)，里面養(yǎng)著幼兒喜愛(ài)的小白兔、小雞等可愛(ài)的小動(dòng)物，能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動(dòng)物的過(guò)程中了解小動(dòng)物的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程等等，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心、增長(zhǎng)了知識(shí)。例如《種子發(fā)芽》系列科學(xué)探索活動(dòng)中，教師在自然角內(nèi)，放了裝有蠶豆的三個(gè)杯子，其中一個(gè)不放水、一個(gè)放一點(diǎn)水，另一個(gè)放一杯水。引導(dǎo)孩子每天觀(guān)察，看哪個(gè)杯里的蠶豆會(huì)發(fā)芽，并將每天觀(guān)察的結(jié)果記錄下來(lái)，以此讓孩子懂得：種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。
教育的目的本是使人生活得更美好，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)生活為主要目的.。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周?chē)h(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活、感性經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，最終能運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。如：比較長(zhǎng)短、學(xué)習(xí)連接，使得整個(gè)探索過(guò)程具有無(wú)可估量的教育價(jià)值。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒從學(xué)過(guò)的知識(shí)中尋找解決問(wèn)題的途徑，活動(dòng)又幫助幼兒積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
另外，幼兒科學(xué)活動(dòng)應(yīng)滲透生活中的各項(xiàng)技能。讓幼兒在生活中的各種經(jīng)驗(yàn)得到豐富，技巧得到驗(yàn)證。其次，我們要有一顆細(xì)致觀(guān)察的心，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)。即要求教師具有敏銳的觀(guān)察力，能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息，發(fā)揮它們的教育價(jià)值。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十九
隨著時(shí)間的飛逝，暑期也即將來(lái)臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，感受新的知識(shí)，本學(xué)期我們通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)提高幼兒對(duì)個(gè)別事物的認(rèn)知?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、業(yè)務(wù)工作：
1.參加全國(guó)幼兒《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2.參加浙江省《早期教育的理論與實(shí)踐》修訂版的教材培訓(xùn)。
3.參加全國(guó)0-3歲嬰幼兒早期教育活動(dòng)研訓(xùn)。
4.積極參加教育集團(tuán)和本園的教研活動(dòng)。
5.認(rèn)真準(zhǔn)備“迎新年”環(huán)境布置。
6.參加蕭山區(qū)“十二五”教師繼續(xù)教育講座。
7.認(rèn)真參加課題組活動(dòng)，并負(fù)責(zé)做好子課題的操作與實(shí)踐。
二、教育教學(xué)工作：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，授課后并認(rèn)真小結(jié)，寫(xiě)好課后反思。
2.積極學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣。學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得；學(xué)習(xí)時(shí)注重隨機(jī)學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)的結(jié)合；同時(shí)積極向同事們請(qǐng)教，提高個(gè)人教學(xué)水平與質(zhì)量。
3.抓住時(shí)機(jī)，提高機(jī)會(huì)，鍛煉能力。利用“自然角”到“包辦”活動(dòng)的契機(jī)，為幼兒提供豐富、淺顯的材料，創(chuàng)設(shè)寬松的探究環(huán)境。抓住一切教育機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀(guān)察、探索、嘗試等方法活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒求知的欲望。
4.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到課堂，做到學(xué)有所用。同時(shí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平，教育理論，教育方法有所提高。
5.另外本學(xué)期還有3-6歲幼兒早期閱讀”和“弟子規(guī)”的教學(xué)活動(dòng)，并圓滿(mǎn)完成，獲得老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、衛(wèi)生保育工作：
1.搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
3.細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)，教幼兒培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在晨檢活動(dòng)中，注意指導(dǎo)家長(zhǎng)正確理陪幼兒，在戶(hù)外活動(dòng)中，注意愛(ài)幼兒的兩餐間隔時(shí)間、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4.配合保育員做好全園的衛(wèi)生消毒工作，把消毒工作做到了每一個(gè)角落，做到了每一個(gè)幼兒。
5.配合保健醫(yī)做好晨檢、體檢工作，認(rèn)真做好有幼兒的隔離和防護(hù)措施，做好秋季的傳染病預(yù)防工作。
四、家長(zhǎng)工作：
1.充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，取得家長(zhǎng)的配合。
2.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。利用放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)和幼兒的生日活動(dòng)。
4.充分挖掘“家長(zhǎng)資源”，與家長(zhǎng)共同收集與主題有關(guān)的材料，利用廢舊材料制作教玩具。
5.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的快樂(lè)生活，利用家長(zhǎng)會(huì)交融情感。
五、本人今后的努力方向：
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和理論水平。
2.加強(qiáng)自身對(duì)早期教育理念的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，讓先賢的思想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
3.堅(jiān)持家園聯(lián)系，熱愛(ài)家長(zhǎng)，積極為家長(zhǎng)服務(wù)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇一
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過(guò)與老師們的朝夕相處，不僅學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，還懂得了很多做人的道理，每個(gè)孩子都取得了不同的進(jìn)步，為了更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，將本學(xué)期的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我深刻體會(huì)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
二、教育教學(xué)內(nèi)容。
1.情境導(dǎo)入：
（1）故事導(dǎo)入：
小朋友們，今天老師給你們講一個(gè)“聰明的小白兔”的故事。故事講完后，請(qǐng)小朋友說(shuō)出故事里面的小白兔有什么特點(diǎn)。
（2）生活場(chǎng)景導(dǎo)入：
小朋友們，你們看一看，老師今天穿的衣服是什么顏色的？
（3）出示圖片：
老師今天要和小朋友們一起學(xué)習(xí)，你們看一看老師今天要學(xué)習(xí)的是什么？
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（1）學(xué)習(xí)古詩(shī)《靜夜思》：
首先，我會(huì)播放古詩(shī)《靜夜思》的動(dòng)畫(huà)，先讓孩子們認(rèn)識(shí)古詩(shī)的作者，以及古詩(shī)的大概意思。
然后，我會(huì)一句一句的教孩子們念古詩(shī)，了解古詩(shī)的韻律和節(jié)奏。
最后，讓孩子們自由練習(xí)，并鼓勵(lì)他們把古詩(shī)《靜夜思》背下來(lái)。
（2）學(xué)習(xí)歌曲《上學(xué)歌》：
首先，我會(huì)唱一遍歌曲《上學(xué)歌》，讓孩子們認(rèn)識(shí)并跟著我一起來(lái)唱。
然后，我會(huì)教孩子們認(rèn)識(shí)并唱出歌曲中的歌詞，讓孩子們了解歌曲中的意境和情感。
最后，讓孩子們自由練習(xí)，并鼓勵(lì)他們把歌曲《上學(xué)歌》唱出來(lái)。
（3）學(xué)習(xí)數(shù)字：
首先，我會(huì)教孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4、5，并讓孩子們用數(shù)字來(lái)代替物品進(jìn)行計(jì)數(shù)。
然后，我會(huì)讓孩子們自由練習(xí)，并鼓勵(lì)他們用數(shù)字來(lái)代替物品進(jìn)行計(jì)數(shù)。
最后，我會(huì)出一些簡(jiǎn)單的數(shù)字題目讓孩子們做，以檢查他們的學(xué)習(xí)情況。
3.結(jié)束部分：
（1）復(fù)習(xí)：
首先，我會(huì)讓孩子們一起唱一首兒歌，以檢查孩子們的學(xué)習(xí)情況。
（2）延伸：
（3）總結(jié)：
今天，我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《靜夜思》、歌曲《上學(xué)歌》和數(shù)字，小朋友們都很認(rèn)真，表現(xiàn)得非常好。希望小朋友們以后在學(xué)習(xí)上也能像今天這樣認(rèn)真，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
三、家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都直接影響孩子，因此，做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要。
1.熱情接待家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
2.運(yùn)用家長(zhǎng)園地，進(jìn)行具體指導(dǎo)。
3.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。
四、回顧與展望。
回顧這一學(xué)期來(lái)，我們有成績(jī)也有問(wèn)題，特別是學(xué)期將要結(jié)束時(shí)，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)園地的知識(shí)掌握不是很好，教學(xué)資料有時(shí)教過(guò)了，孩子們沒(méi)有掌握。在新的一年里，我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，更加完善和努力提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇二
我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。
各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)。
中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂(lè)。在不知不覺(jué)中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇三
伴隨著夏日的蛙鳴聲，送走了熱情四溢的五月，帶著夏日午后的清涼，我們邁步走進(jìn)了六月。六月，是收獲的季節(jié)，是喜慶的日子，我們大班組全體教師展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶六一活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，孩子們的積極表現(xiàn)，充分體現(xiàn)了我們班組的教學(xué)特色以及孩子們的精神風(fēng)貌。
一、精心策劃和組織。
本次活動(dòng)的策劃，從準(zhǔn)備教具、布置會(huì)場(chǎng)，到請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備節(jié)目，全程老師和幼兒一起參與，互相協(xié)作。在這個(gè)過(guò)程中，大家齊心協(xié)力，各司其職，各負(fù)其責(zé)，準(zhǔn)備充分。正因?yàn)橛辛司牡牟邉澓蜏?zhǔn)備，才有了本次活動(dòng)中的精彩展現(xiàn)。
二、主題鮮明，層次分明。
在本次活動(dòng)中，以“放飛夢(mèng)想，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)觀(guān)看孩子走秀表演，第二個(gè)環(huán)節(jié)，親子游園活動(dòng)，第三個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)與幼兒共同參加的才藝展示。
其中，走秀表演，孩子們精心準(zhǔn)備，活力四射，展示了我們孩子風(fēng)貌；親子游園活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起參與，一起玩樂(lè)，既增進(jìn)了親子關(guān)系，又鍛煉了幼兒的能力；才藝展示，孩子們的才藝得到了更好的展現(xiàn)，同時(shí)也增加了家長(zhǎng)與幼兒之間的情感。整個(gè)活動(dòng)主題鮮明，層次分明，充分發(fā)揮了孩子們的綜合能力。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，安全到位。
細(xì)節(jié)決定著活動(dòng)的成功，在活動(dòng)過(guò)程中，我們大班組的老師高度重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證了活動(dòng)的安全。
在活動(dòng)中，孩子們不僅展示了才藝，也提高了自己的能力。整個(gè)活動(dòng)，氣氛熱烈，節(jié)目出新，受到了家長(zhǎng)的肯定。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇四
隨著時(shí)間的飛逝，暑期也即將來(lái)臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，感受新的知識(shí)，本學(xué)期我們通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)提高幼兒對(duì)個(gè)別事物的認(rèn)知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、關(guān)注孩子的個(gè)體發(fā)展。
在今年的教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒陸子捷小朋友從小班開(kāi)始就留級(jí)了，經(jīng)過(guò)一學(xué)期大班的學(xué)習(xí)，他的進(jìn)步很大，能自己整理自己的學(xué)習(xí)用具了，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也有了基本的了解，在平時(shí)的日常生活中，還經(jīng)常幫助他們班級(jí)做一些力所能及的事情。我們感覺(jué)到孩子在注重發(fā)展的同時(shí)還要關(guān)注孩子的個(gè)體差異。
因此，本學(xué)期我們還是注重開(kāi)展各種活動(dòng)，幫助幼兒獲得提高和發(fā)展，以此來(lái)提高孩子的認(rèn)知水平。
二、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)師幼發(fā)展。
1.認(rèn)真撰寫(xiě)教案、教學(xué)計(jì)劃，注重活動(dòng)的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中存在的問(wèn)題，在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思記錄，使教材上獲得進(jìn)一步完善。
2.認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，積極開(kāi)展磨課活動(dòng)，提高教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力，通過(guò)磨課后開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)，提高教師的教學(xué)活動(dòng)水平。
3.開(kāi)展課題研究活動(dòng)，提高教師的科研能力，本學(xué)期我班繼續(xù)開(kāi)展小課題《利用廢舊材料制作體育器械》的課題研究，在課題實(shí)施過(guò)程中，我們教師認(rèn)真實(shí)施課題方案，過(guò)程完整，研究認(rèn)真，課題實(shí)施效果明顯，獲一等獎(jiǎng)。
4.積極認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。在“六一”慶典活動(dòng)中，我們認(rèn)真組織，通過(guò)開(kāi)展文藝表演，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使幼兒感到了節(jié)日的快樂(lè)，又提高了幼兒的各種能力。
三、特色工作。
本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了多個(gè)領(lǐng)域的主題活動(dòng)，注重活動(dòng)中的積極探索、操作體驗(yàn)和實(shí)踐，幼兒在活動(dòng)中逐漸產(chǎn)生了興趣，有了積極的參與欲望。在活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，因材施教，滿(mǎn)足幼兒不同需求，幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的自信心。
四、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并定期通過(guò)家園欄、電訪(fǎng)、微信等多種形式，及時(shí)把教改精神、幼兒發(fā)展情景、氣溫變化等訊息傳給家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。
2.認(rèn)真填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，讓家長(zhǎng)多了解幼兒在園的一日情況。
3.在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極參與，與教師共同探討活動(dòng)在家中的延伸，幫助教師拓展教學(xué)思路。
五、存在不足。
1.雖然在本學(xué)期教師自身的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)能力方面有了很大的提高，但是還是有很多的不足之處，如：課堂教學(xué)方面，由于一貫受傳統(tǒng)教育思想的影響，思想很陳舊，一時(shí)找不到好的教學(xué)方法和手段，有時(shí)在教學(xué)方法的選擇上和對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)方面，都沒(méi)有做到很好的效果。
2.在工作中，有時(shí)思考問(wèn)題不夠周到，缺乏了足夠的耐心，工作中有時(shí)有急躁情緒，有時(shí)不能完成一些繁瑣的工作，因此在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)，有時(shí)顯得有些應(yīng)付，造成一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
六、整改措施：
1.嚴(yán)格自己要求，時(shí)時(shí)處處做老師的榜樣，對(duì)幼兒加強(qiáng)美術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，因此加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，提高自身素養(yǎng)。
2.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思，及時(shí)了解和分析教學(xué)工作狀況，努力提高教學(xué)水平和效果。
3.多閱讀關(guān)于幼兒教育方面的書(shū)籍。
4.針對(duì)工作中的不足，及時(shí)召開(kāi)復(fù)盤(pán)會(huì)，分析并提高問(wèn)題，并制定新的計(jì)劃，再實(shí)施。
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大班工作活動(dòng)總結(jié)篇五
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究幼兒教育方面的知識(shí)，不斷汲取教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，注重提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
在本學(xué)期，我所擔(dān)任的是大班的的教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了大班幼兒的教學(xué)不同于小班，大班的孩子已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠自主地參與到活動(dòng)中。因此，我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課程，注重課程的趣味性和互動(dòng)性，以吸引幼兒的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。
在教學(xué)方法上，我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲法、演示法、討論法、示范法等，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。同時(shí)，我也注重家園合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信等方式，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更好地配合我開(kāi)展教學(xué)工作。
在教學(xué)工作中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，大班的孩子已經(jīng)有了一定的思維能力和判斷力，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)的講解，需要更加深入和細(xì)致，才能讓他們真正理解和掌握。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到自己在某些方面還需要提高，如教學(xué)技能、語(yǔ)言表達(dá)能力等。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教育素質(zhì)，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇六
一、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑兩小圈。
二、頭頂書(shū)接力比賽。
三、放松。
情景回顧：比賽開(kāi)始的時(shí)候，我先進(jìn)行講解。講完之后，我就組織學(xué)生開(kāi)始比賽。學(xué)生在走的過(guò)程中出現(xiàn)了下列現(xiàn)象：
1、雙手扶住書(shū)往前走。
2、超線(xiàn)。
3、隊(duì)列站的不直。一輪比賽結(jié)束后，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，我集中講解了一下，對(duì)學(xué)生提出了幾點(diǎn)要求。然后就開(kāi)始了第二輪比賽。學(xué)生們玩的很開(kāi)心。
一、組織形式不夠靈活。30多個(gè)學(xué)生用4本書(shū)進(jìn)行練習(xí)，效果不理想。學(xué)生的練習(xí)密度沒(méi)有達(dá)到自己的要求。
二、課的目標(biāo)不夠突出。這節(jié)課的目標(biāo)是什么？我本來(lái)是想讓學(xué)生通過(guò)頭頂書(shū)走來(lái)到提高學(xué)生平衡能力，使他們從小養(yǎng)成正確走的姿勢(shì)。但是僅僅通過(guò)這樣一個(gè)接力比賽的形式，很難到達(dá)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
三、講解、示范不夠規(guī)范。講解、示范匆匆忙忙，學(xué)生沒(méi)有看清老師的示范，聽(tīng)的也不少十分清楚。
一、講解慢，示范要采取多個(gè)方向，以讓學(xué)生看清楚為準(zhǔn)。
二、提前準(zhǔn)備教案，詳細(xì)制定課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，不上沒(méi)準(zhǔn)備的課。
三、多采用啟發(fā)式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的理解。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇七
隨著冬季的到來(lái)，萬(wàn)物都進(jìn)入冬眠狀態(tài)，人也一樣。而大班的小朋友們正面臨著畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的階段，為了讓他們更好地適應(yīng)冬季的生活節(jié)奏，我們特地為他們安排了一系列的課程。
一、身心健康方面。
1.為了讓小朋友們了解冬季的特點(diǎn)，我們通過(guò)多媒體互動(dòng)教學(xué)讓他們了解季節(jié)對(duì)人類(lèi)生活的影響，以及如何適應(yīng)冬季的生活。
2.為了提高小朋友們的抵抗力，我們教他們?nèi)绾握_洗手，以及如何保持室內(nèi)空氣的流通，還教他們一些冬季鍛煉的新姿勢(shì)，如冰上跳繩、雪地拔河等。
3.我們還為小朋友們安排了室內(nèi)活動(dòng)，如玩沙盤(pán)游戲、繪畫(huà)、看書(shū)等，讓他們?cè)诙疽材鼙３至己玫男那椤?BR> 二、學(xué)習(xí)方面。
1.我們鼓勵(lì)小朋友們多讀書(shū)，多看一些有關(guān)冬季的書(shū)籍，讓他們了解冬季的動(dòng)物、植物和人類(lèi)的生活。
2.我們還教小朋友們?nèi)绾握_使用冬季裝備，如雪地靴、防風(fēng)衣等，讓他們?cè)诙纠镆材鼙３至己玫幕顒?dòng)能力。
總的來(lái)說(shuō)，我們通過(guò)多種方式讓小朋友們?cè)诙纠锉３至己玫男那楹蜕眢w狀態(tài)，同時(shí)也能更好地了解冬季的特點(diǎn)，為他們的學(xué)業(yè)做好準(zhǔn)備。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇八
隨著冬季的到來(lái)，萬(wàn)物都進(jìn)入了休眠的狀態(tài)，但是我們的教育工作卻不能因此而放松。冬季是大班孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們大班老師要引導(dǎo)孩子們正確面對(duì)冬季，讓他們健康快樂(lè)的度過(guò)冬天。
在本學(xué)期的最后一周，我們大班老師開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，讓孩子們了解冬天，感受冬天，熱愛(ài)冬天。
首先，我們讓孩子們觀(guān)察天氣，記錄溫度和天氣情況。我們讓孩子們?cè)趹?hù)外玩耍時(shí)注意觀(guān)察氣溫的變化，讓他們自己感受到冬天已經(jīng)悄悄的來(lái)臨。我們還在教室里安裝了溫度計(jì)和天氣預(yù)報(bào)，讓孩子們隨時(shí)了解外面的天氣情況。
其次，我們讓孩子們穿上冬季校服，戴上帽子和手套，讓他們?cè)诤涞奶鞖庵懈惺艿綔嘏褪孢m。我們還在教室里放置了取暖器，讓孩子們?cè)谑覂?nèi)溫暖舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
最后，我們讓孩子們參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。我們組織了跳繩比賽、拍球比賽、接力比賽等，讓孩子們?cè)诒荣愔绣憻捝眢w，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)冬季的了解更加深入，他們能夠正確面對(duì)冬季，并且熱愛(ài)冬季。我們相信，在未來(lái)的教育中，我們的孩子們一定會(huì)更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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大班工作活動(dòng)總結(jié)篇九
隨著時(shí)間的飛逝，暑期的鐘聲已經(jīng)敲響，使我們迎來(lái)了新的學(xué)期。在這個(gè)新的學(xué)期里，我的工作總結(jié)分為兩塊：一塊是大班下學(xué)期班況總結(jié)；一塊是大班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)。
通過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面都有很大的進(jìn)步。在我們班有一個(gè)特殊情況，就是有一位小朋友，在二甲幼兒園上過(guò)中班，那里的老師都認(rèn)識(shí)他，而在新幼兒園，他就不熟悉幼兒園的環(huán)境，我們?nèi)焕蠋熢谒砩细冻龅男难葎e的孩子要多很多。該生體質(zhì)較好，自理能力較強(qiáng)，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園集體生活，已經(jīng)熟悉幼兒園的生活環(huán)境，喜歡上幼兒園，在老師的關(guān)心和幫助下，養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)，現(xiàn)在能夠主動(dòng)用餐，在進(jìn)餐前，知道要小便，然后洗手，安靜進(jìn)餐。會(huì)穿脫鞋子、吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食。能自己洗臉、洗手、洗頭、洗澡。上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。懂得合作，懂得分享，愿意為集體做事，在游戲活動(dòng)中能遵守規(guī)則，將幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲、律動(dòng)、故事、兒歌等，記得快，學(xué)得好，會(huì)唱好多歌曲。能主動(dòng)和老師、小朋友交往，愿意和同伴分享自己的玩具、圖書(shū)及糖果。不足之處是：做事易沖動(dòng)，任性，經(jīng)常需要?jiǎng)e人的提醒。因此，我們一直用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)他，每天放學(xué)，我們都與他談心，知道他開(kāi)心的時(shí)候，叫他將來(lái)要做一個(gè)勇敢、自信、細(xì)心、有禮貌的孩子，不開(kāi)心的時(shí)候，我們就與他一起分享一下不開(kāi)心的原因，然后告訴他，不開(kāi)心的時(shí)候，可以做一些其它的事調(diào)整情緒，知道做錯(cuò)事，就要及時(shí)改正，不能一錯(cuò)再錯(cuò)，做個(gè)不馬虎的好孩子?，F(xiàn)在，他在慢慢改正自身的缺點(diǎn)，這對(duì)他的成長(zhǎng)過(guò)程有利于良好的發(fā)展。
通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著一些不足，比如：幼兒的發(fā)展還不平衡，部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣還有待改進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，讓他各方面都能得到均衡的發(fā)展。教師本身也應(yīng)多反思一下，在今后的工作中，如何提高自己的教育技能，提高自己對(duì)幼兒的教育能力。
本學(xué)期所獲得的成績(jī)：
1.主題活動(dòng)：
健康方面：大部分幼兒經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展得下，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒的安全常識(shí)，我們一直強(qiáng)調(diào)幼兒在幼兒園生活，學(xué)習(xí)要注意安全，上下樓梯不推擠，安靜聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏聲，不拿玩具和活動(dòng)室里的一些尖銳的東西。能知道并注意生活中常見(jiàn)的危險(xiǎn)，不隨便離開(kāi)集體，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，能運(yùn)用求救電話(huà)（110）求救，知道110、120、119、等的用途。
語(yǔ)言方面：絕大多數(shù)幼兒能在語(yǔ)言交往中用普通話(huà)進(jìn)行，看到熟悉的人會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，有不懂的詞句能敢于提問(wèn)。形成文明、衛(wèi)生的良好習(xí)慣，知道講衛(wèi)生不亂扔廢棄物，不用手挖鼻孔，不摳腳丫，修剪指甲，養(yǎng)成飯前便后要洗手的良好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)方面：幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解，能初步做到從生活和游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，知道數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，能運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。知道區(qū)分左右，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。
藝術(shù)方面：知道欣賞文學(xué)欣賞作品，能感受作品中的形象、情感并理解畫(huà)面，能根據(jù)音樂(lè)樂(lè)句做相應(yīng)的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，參與材料的設(shè)計(jì)，布置，并知道時(shí)常更新，師生共同管理。
2.游戲方面：
幼兒熟悉了班級(jí)內(nèi)各種游戲小場(chǎng)地，知道玩具材料的使用方法，知道玩具材料、場(chǎng)所不亂扔，知道物品分類(lèi)擺放。懂得游戲規(guī)則，能自己主動(dòng)參加班級(jí)游戲，在老師的提醒下，能遵守游戲規(guī)則，在游戲中，積極動(dòng)腦筋，采用多種方法解決問(wèn)題，善于和同伴合作，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
3.個(gè)別幼兒教育方面：
我們?cè)谌粘；顒?dòng)中重視對(duì)幼兒的個(gè)別教育，如在午餐、入廁、洗手的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)餐慢、愛(ài)說(shuō)話(huà)、走神、不排隊(duì)等不良行為，教師會(huì)及時(shí)進(jìn)行提醒、督促、表?yè)P(yáng)，來(lái)糾正幼兒的不良行為。另外，我們也鼓勵(lì)幼兒在家中多看一些有益的電視節(jié)目，多閱讀一些兒童畫(huà)書(shū)，豐富幼兒的語(yǔ)言，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.家長(zhǎng)工作：
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十
總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。
透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。很多小朋友剛開(kāi)始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系，讓他們凡事都嘗試自己動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任?wù)。
在學(xué)習(xí)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個(gè)性更開(kāi)朗，也有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌。幼兒在身心愉快的氣氛中，體質(zhì)更好，出勤率較高。
三、安全教育工作。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于今年__月__日下午進(jìn)行全園__x余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。
四、家園工作。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還透過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十一
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括，分析其中的因果關(guān)系，做出正確的評(píng)價(jià)，通過(guò)總結(jié)可以有效地提高自身的工作能力。以下是一個(gè)大班工作活動(dòng)總結(jié)的樣本，您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)本次活動(dòng)，我們希望大班的學(xué)生能夠：
1.理解“堅(jiān)持”的重要性，能夠積極地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
2.了解古代文學(xué)和傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)對(duì)古代文化的興趣。
3.通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高溝通和解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
我們?cè)O(shè)計(jì)了以下活動(dòng)：
1.故事分享：讓學(xué)生分享自己堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)歷，并引導(dǎo)他們理解堅(jiān)持的重要性。
2.古代文化講座：通過(guò)講解古代文學(xué)和傳統(tǒng)文化的精髓，讓學(xué)生感受其魅力。
3.分組討論：讓學(xué)生分組討論團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并提供實(shí)際應(yīng)用的案例。
三、活動(dòng)效果。
1.在理解“堅(jiān)持”的重要性方面，學(xué)生們通過(guò)分享自己的經(jīng)歷，深入思考了堅(jiān)持的意義，并意識(shí)到了堅(jiān)持的重要性。
2.在了解古代文化方面，學(xué)生們通過(guò)講座和小組討論，對(duì)古代文學(xué)和傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，激發(fā)了他們對(duì)古代文化的興趣。
3.在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，學(xué)生們通過(guò)分組討論，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力，也更加理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
四、總結(jié)。
本次大班工作活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。學(xué)生們通過(guò)參與活動(dòng)，不僅提高了自己的工作能力，還加深了對(duì)“堅(jiān)持”的理解，激發(fā)了對(duì)古代文化的興趣，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。我們相信，通過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，學(xué)生們將能夠更好地提高自己的工作能力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十二
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，大班的教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束，本學(xué)期，我能認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)照本園的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，從各方面來(lái)豐富孩子們的日常生活，并提高孩子們各項(xiàng)能力，為了能更加順利地做好幼小銜接工作，使每個(gè)孩子都順利地過(guò)渡到小學(xué)，將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析：
本班幼兒44名，男孩24名，女孩20名，這些孩子都是從大班升上來(lái)的孩子，一部分孩子雖上過(guò)小班，但大班階段是在外學(xué)習(xí)、生活的，因此各方面都還存在著不成熟。
幼兒年齡在6—7歲之間，思維能力和想象能力，口語(yǔ)表達(dá)能力等各方面能力都還相當(dāng)不成熟，缺少升入小學(xué)所必需的知識(shí)與技能，但通過(guò)幼兒園五年的培養(yǎng)教育，使幼兒在各方面能力上打下了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。在幼兒園環(huán)境，幼兒習(xí)慣性的行為習(xí)慣，一日常規(guī)上都有很大的進(jìn)步。同時(shí)幼兒也有了競(jìng)選自然角，參與游戲規(guī)則的制定的能力，合作能力，探索能力也在不斷提高。
二、工作重點(diǎn)與任務(wù)：
2.豐富教玩具材料，為幼兒提供操作的機(jī)會(huì)與條件，培養(yǎng)幼兒的自主探索能力。
3.繼續(xù)開(kāi)展自主性活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)、并關(guān)注幼兒的自主性發(fā)展。
4.雙方共同配合，為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備，開(kāi)展各種幼小銜接工作。
5.每日記錄，每月寫(xiě)小論。
6.幼兒能力與常規(guī)培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有良好的生活常規(guī)。
三、教育教學(xué)方面：
1.更新觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
2.繼續(xù)發(fā)揮主題墻的積極作用，定期更換，呈現(xiàn)幼兒的作品，滿(mǎn)足幼兒的成就感。
3.創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角，滿(mǎn)足幼兒自主操作的需要。
4.每周在幼兒之家公布每周教育教學(xué)內(nèi)容。
四、家長(zhǎng)工作：
1.每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，讓家長(zhǎng)能了解幼兒在園的情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
2.對(duì)新生進(jìn)行家訪(fǎng)、舊生預(yù)約訪(fǎng)談，加強(qiáng)平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，特別是對(duì)未到園的幼兒要及時(shí)電話(huà)聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。
3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“國(guó)慶節(jié)”愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
五、衛(wèi)生保健工作：
2.照顧好幼兒的一日生活，同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少感冒發(fā)燒事故的發(fā)生。
3.認(rèn)真執(zhí)行晨間檢查制度，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，做好常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作。
4.做好幼兒入園、離園的準(zhǔn)備工作。
六、安全工作：
1.做好接送工作，確保入園和離園的安全。
2.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，必須做到持卡接送，同時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)的請(qǐng)求，提供接送人的身份證明。
3.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度，防止幼兒走失。
4.配合園領(lǐng)導(dǎo)，做好園內(nèi)外大型活動(dòng)時(shí)的安全工作。
七、其他方面：
1.配合園領(lǐng)導(dǎo)完成幼兒園的各項(xiàng)工作。
2.做好財(cái)產(chǎn)的保管及整理。
3.做好幼兒的保健工作。
4.做好園內(nèi)衛(wèi)生的清潔與消毒工作。
成績(jī)告捷，新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我班將在新《綱要》精神的引導(dǎo)下，認(rèn)真完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，繼續(xù)努力將安全、保育、教學(xué)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十三
隨著時(shí)間的飛逝，暑期也即將來(lái)臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓好幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)。
一、班級(jí)情況分析。
本學(xué)期我班插了5名新生，有x名幼兒轉(zhuǎn)走了，所以，在學(xué)期初，我們的班級(jí)將面臨巨大的挑戰(zhàn)。通過(guò)在小班一年的學(xué)習(xí)，我們班大部分幼兒在語(yǔ)言、動(dòng)手能力、自理能力及素質(zhì)方面都有了較大幅度的提高，樂(lè)意和老師、同伴一起學(xué)習(xí)生活，愿意并善于和同伴交流、合作和分享，能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，并具有必須的社會(huì)交往能力。大部分幼兒能主動(dòng)地使用普通話(huà)，能根據(jù)語(yǔ)言指令從事簡(jiǎn)單的活動(dòng)，能講述簡(jiǎn)單的個(gè)人經(jīng)歷，且能與同伴交流。大部分幼兒能與同伴友好相處，并能關(guān)心、幫助同伴，因此，我們的幼兒基本上都能融入集體生活。
但是，我們還發(fā)現(xiàn)存在以下一些問(wèn)題：
1.新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)常規(guī)不熟悉，需要花費(fèi)一定時(shí)間來(lái)熟悉、適應(yīng)，這就影響了正常的教育教學(xué)秩序。
2.部分幼兒在行為習(xí)慣方面，如：排隊(duì)洗手、喝水、午睡、入廁等還需要加強(qiáng)。
3.在整理、收拾學(xué)習(xí)、生活用品時(shí)，不能主動(dòng)將其歸類(lèi)、整理好。
4.個(gè)別幼兒的繪畫(huà)、剪紙等技能還相對(duì)薄弱，應(yīng)多注重個(gè)別培訓(xùn)。
二、具體目標(biāo)。
1.加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
2.幫助幼兒形成初步的禮貌意識(shí)，培養(yǎng)幼兒！的初步使用禮貌用語(yǔ)。
3.提高幼兒自我服務(wù)能力，學(xué)習(xí)解決自我服務(wù)能力，并學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。
4.幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒能積極、主動(dòng)、專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。
5.養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
6.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀(guān)察、學(xué)習(xí)分享、學(xué)習(xí)解決沖突、學(xué)習(xí)分工與合作等。
7.關(guān)注孩子的需求，滿(mǎn)足幼兒的好奇心，支持幼兒的探索行為。
8.重視幼兒語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，提高幼兒語(yǔ)言理解能力。
9.注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
10.幫助幼兒克服困難，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
11.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、玩玩、寫(xiě)寫(xiě)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
12.幫助幼兒懂得換位思考，逐步學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)看待事物，并嘗試善解人意，體驗(yàn)交流的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。
13.逐步適應(yīng)集體生活，懂得并嘗試基本的禮貌用語(yǔ)，能較主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，嘗試和集體分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
14.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正常的人際交往，掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮節(jié)，注重培養(yǎng)幼兒健全的人格和健康的心理。
15.在一日活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，懂得尊重和謙讓?zhuān)卸Y貌地與同伴交往。
三、具體措施。
1.將行為規(guī)范教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)，將行為規(guī)范內(nèi)容滲透于各個(gè)領(lǐng)域。
2.將游戲和各種教育活動(dòng)作為幼兒養(yǎng)成教育的重要途徑。
3.以幼兒為本，將幼兒置于活動(dòng)主體地位。
4.注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
5.適當(dāng)控制全班幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)模，合理安排活動(dòng)量。
6.在活動(dòng)和日常生活中不斷引導(dǎo)幼兒去感受、體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感等非智力因素的發(fā)展。
7.創(chuàng)設(shè)一定的自然環(huán)境，豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、主動(dòng)、自信的品質(zhì)及團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng)的精神。
8.建立必要的常規(guī)，采取簡(jiǎn)潔有效的手段，培養(yǎng)有秩序、有條理的習(xí)慣。
9.在各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的實(shí)際水平和能力，逐漸擴(kuò)大活動(dòng)范圍和深度，不斷提出新的要求，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高。
10.引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中，情緒飽滿(mǎn)，愉快活潑，有一定的自信心，并學(xué)會(huì)合作、分享、嘗試。
11.幫助幼兒克服困難，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
12.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、玩玩、寫(xiě)寫(xiě)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
13.幫助幼兒懂得換位思考，逐步學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)看待事物，并嘗試善解人意，體驗(yàn)交流的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十四
伴隨著時(shí)鐘的步伐，我和所有的老師一樣，帶著希望和激動(dòng)，踏上了幼兒園教育的嶄新崗位。時(shí)間飛逝，短短的一年即將過(guò)去。這一年，可以說(shuō)我又實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷了一回“孩子王”的生活，也讓我更深刻地體會(huì)到了“老師”這個(gè)職業(yè)的偉大和神圣。
本學(xué)期，我擔(dān)任了大班的保育員工作。經(jīng)過(guò)一年的工作，我深刻地體會(huì)到了“老師”工作的辛苦，也深刻地認(rèn)識(shí)到了“保育員”工作的重要性。
一、虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
我是通過(guò)半年的保育員工作讓自己明確了保育目標(biāo)和保育任務(wù)。明確了工作任務(wù)，即是配合教師做好保教工作。我在思想上明確，保育員的一切工作都是為了保障幼兒的發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期里，為了迎接“半日開(kāi)放活動(dòng)”，我都在不斷地努力著。
二、保教并重，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)能力。
1.時(shí)刻認(rèn)真觀(guān)察留意每個(gè)幼兒的身體和情緒，發(fā)現(xiàn)特別能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
2.熱愛(ài)并尊重每個(gè)幼兒，更努力地去理解他們的要求和需要，發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他們來(lái)關(guān)注自己。
3.幫助幼兒保持良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。
4.幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。如：安靜地聽(tīng)講、并能想出自己獨(dú)到的想法。
5.引導(dǎo)幼兒在游戲和生活中學(xué)習(xí)，并采用多種形式進(jìn)行記錄。
6.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等。
三、安全衛(wèi)生工作。
安全衛(wèi)生工作是做好一切工作的前提條件，因此，每天我都到班內(nèi)檢查教學(xué)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。排除不安全因素，針對(duì)幼兒出現(xiàn)的安全事故，及時(shí)進(jìn)行教育，并教給幼兒一些防范的方法。用故事和游戲等多種方式，培養(yǎng)幼兒的相關(guān)安全意識(shí)。
1.配合教師，完成教室內(nèi)環(huán)境的布置并根據(jù)幼兒的興趣、愛(ài)好，每月更換主題，為幼兒營(yíng)造一種年輕、奮進(jìn)的氣氛，培養(yǎng)幼兒的性情。
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)和愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)，虛心的好品質(zhì)。
3.配合教師，完成教學(xué)任務(wù)。
4.幫助教師制作體育器械和玩教具，和幼兒一起進(jìn)行體育活動(dòng)。
五、家園工作。
1.每天早上入園時(shí)，主動(dòng)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒在園的情況，并做好記錄。
2.建立家園聯(lián)系表。
3.在每個(gè)教學(xué)主題換之前，準(zhǔn)備好“家園共育”資料，并及時(shí)更換。
4.征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，盡量按照家長(zhǎng)的想法，家長(zhǎng)沒(méi)有想到的，我會(huì)想盡辦法及時(shí)做到。
5.每天接送時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
總之，我深深的感受到，工作是辛苦的，但同時(shí)也是充實(shí)的，通過(guò)各種方式，竭盡全力，付出總會(huì)有收獲。在工作中，我也遇到了很多難題，但是當(dāng)我想到幼兒園那充滿(mǎn)童稚的聲音，看到孩子們那天真爛漫的笑容，我所有遇到的困難和挫折都煙消云散了。
以上是我本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)，也是作為一名新保育員應(yīng)該做的本職工作。我將繼續(xù)協(xié)助各位老師做好保教工作，使家長(zhǎng)放心，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、溫馨的生活環(huán)境，一個(gè)干凈、明朗、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十五
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，班級(jí)工作得到順利開(kāi)展。結(jié)合一學(xué)年的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作，還有需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取得了良好的成績(jī)，諸如此類(lèi)的事情很多很多。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀(guān)察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀(guān)者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪(fǎng)，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這一年來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十六
在豐富多彩的大班工作期間，孩子們不僅取得了顯著的成長(zhǎng)，而且還深深地影響了我們每一位教師。下面，讓我們一起來(lái)回顧并總結(jié)一下這段美好的時(shí)光。
在這段期間，我們首先著重于孩子們的全面發(fā)展。我們安排了各種主題活動(dòng)，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等多個(gè)領(lǐng)域。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力、社交技能和情感發(fā)展。孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
此外，我們強(qiáng)調(diào)孩子們的個(gè)性化發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，我們?yōu)槊總€(gè)孩子制定了具體的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們了解到每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的興趣和潛能，因此我們努力為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域得到更多的發(fā)展。
對(duì)于家長(zhǎng)，我們也致力于建立良好的溝通和合作機(jī)制。我們定期組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同時(shí)也向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)和建議。我們通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，確保孩子們?cè)诩乙材艿玫搅己玫慕逃?BR> 回顧這段大班工作歷程，我們深感工作的成就和辛勤付出。我們相信，這段經(jīng)歷不僅對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著重要的影響，也對(duì)我們每位教師產(chǎn)生了深刻的啟示。我們學(xué)會(huì)了更加尊重和關(guān)注每一個(gè)孩子，更加積極地與家長(zhǎng)合作，以促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。我們將不斷更新教育理念和方法，以適應(yīng)孩子們不斷變化的需求。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
總之，大班工作期間，我們?nèi)〉昧孙@著的成果，但仍然有許多需要改進(jìn)和提升的地方。我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情和決心，繼續(xù)努力，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我們的力量。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十七
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，大班的教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束，本學(xué)期，我能認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)照本園的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，從不同的方面開(kāi)展教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)步。
本學(xué)期，我班每天召開(kāi)一次安全會(huì)議，教育幼兒注意安全，不玩火，不玩水，不玩電，不趴在走廊欄桿上，不吵鬧，不打架；教育幼兒不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公物；引導(dǎo)幼兒講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，不打人，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，主動(dòng)幫助別人。
二、教師和家長(zhǎng)配合，家園共育，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)，做到愛(ài)護(hù)玩具，不亂扔垃圾，不用暴力和粗暴方法解決問(wèn)題，使幼兒學(xué)會(huì)用躲避，制服的方法處理問(wèn)題。
三、在教師節(jié)期間，號(hào)召全體家長(zhǎng)和幼兒與老師共同發(fā)短信，共同慶祝教師節(jié)。
四、根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)知識(shí)，整體設(shè)置了內(nèi)容。
這些知識(shí)，使幼兒掌握了不少知識(shí)，知道了一些生命的重要。知識(shí)豐富了，詞匯增加了，智能提高了。而且，這些知識(shí)滲透到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，幼兒滲透到一日活動(dòng)中，幼兒掌握了生活自我保護(hù)知識(shí)，如：燙傷、碰傷、切傷、摔傷后的正確處理方法；能背出中國(guó)的一些名勝古跡，和一些著名的歌曲，古詩(shī)。能說(shuō)出中國(guó)的一些重要的節(jié)日，知道國(guó)慶節(jié)，圣誕節(jié)的由來(lái)。
五、教師利用午休時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒到公園及周?chē)沫h(huán)境，了解春天的一些特征。
六、在班內(nèi)教師提醒幼兒要注意的事項(xiàng)，提高幼兒整理規(guī)則意識(shí)。
七、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師開(kāi)展了“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。
通過(guò)“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了更全面的認(rèn)識(shí)，他們通過(guò)體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，知道小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而引起他們上小學(xué)的渴望。而且，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)自己設(shè)計(jì)紙牌，自己編紙牌，使幼兒的手腦并用，他們的智力發(fā)展，創(chuàng)造力，想象力，觀(guān)察力，都有了明顯的提高。
八、教師利用每天的入園時(shí)間，和家長(zhǎng)交談，互相溝通，及時(shí)了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
九、教師開(kāi)展了一系列的專(zhuān)題活動(dòng)，有《如何保護(hù)我們的眼睛》，《如何保護(hù)牙齒》，《如何保護(hù)耳朵》，通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒知道保護(hù)器官的重要，如何保護(hù)器官，在活動(dòng)中，幼兒互相討論，互相交流，幼兒的知識(shí)面，智力得到了提高。
十、教師利用每天的飯前飯后和離園前的時(shí)間，培養(yǎng)幼兒常規(guī)，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之，我們繼續(xù)努力探索教育教學(xué)規(guī)律，充分挖掘契機(jī)進(jìn)行各種生動(dòng)，直觀(guān)的米飯讓孩子們參與其中。從孩子的興趣出發(fā)，在培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)能力的同時(shí)也注重對(duì)幼兒興趣，個(gè)性的培養(yǎng)。在一日活動(dòng)中，把教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒的生活緊密地結(jié)合起來(lái)，讓幼兒熟知并能遵守生活中的各項(xiàng)規(guī)章制度。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十八
如果科學(xué)教育沒(méi)有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)的知識(shí)就難以被幼兒掌握、內(nèi)化。《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。在綱要精神的指引下，教師們通過(guò)自身的實(shí)踐，深刻意識(shí)到，幼兒科學(xué)活動(dòng)必須貼近生活、來(lái)源于生活。
首先，我們要樹(shù)立"時(shí)時(shí)處處有教育”"方方面面有科學(xué)”的觀(guān)念。教師要善于捕捉生活中的教育契機(jī)，有效地組織科學(xué)活動(dòng)。如一次大班孩子在繪畫(huà)活動(dòng)的過(guò)程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結(jié)果畫(huà)面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫(huà)棒涂的部分卻安然無(wú)恙，這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個(gè)教育契機(jī)，生成了科學(xué)《油和水真奇妙》系列活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示現(xiàn)象，又根據(jù)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷深入，層層遞進(jìn)，極大滿(mǎn)足幼兒好奇心的同時(shí)，又豐富了孩子們對(duì)生活中油水現(xiàn)象的各種經(jīng)驗(yàn)。如為什么炒菜時(shí)油放多了，菜湯上會(huì)漂一層油等等。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論，認(rèn)為"人的認(rèn)知是在與周?chē)娜嘶蚴挛锏慕换プ饔弥薪?gòu)起來(lái)的?！币虼擞變簣@的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周?chē)匀晃?、認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。
我園有種植區(qū)，孩子們可充分活動(dòng)及散步。有飼養(yǎng)區(qū)，里面養(yǎng)著幼兒喜愛(ài)的小白兔、小雞等可愛(ài)的小動(dòng)物，能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動(dòng)物的過(guò)程中了解小動(dòng)物的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程等等，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心、增長(zhǎng)了知識(shí)。例如《種子發(fā)芽》系列科學(xué)探索活動(dòng)中，教師在自然角內(nèi)，放了裝有蠶豆的三個(gè)杯子，其中一個(gè)不放水、一個(gè)放一點(diǎn)水，另一個(gè)放一杯水。引導(dǎo)孩子每天觀(guān)察，看哪個(gè)杯里的蠶豆會(huì)發(fā)芽，并將每天觀(guān)察的結(jié)果記錄下來(lái)，以此讓孩子懂得：種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。
教育的目的本是使人生活得更美好，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)生活為主要目的.。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周?chē)h(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活、感性經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，最終能運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。如：比較長(zhǎng)短、學(xué)習(xí)連接，使得整個(gè)探索過(guò)程具有無(wú)可估量的教育價(jià)值。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒從學(xué)過(guò)的知識(shí)中尋找解決問(wèn)題的途徑，活動(dòng)又幫助幼兒積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
另外，幼兒科學(xué)活動(dòng)應(yīng)滲透生活中的各項(xiàng)技能。讓幼兒在生活中的各種經(jīng)驗(yàn)得到豐富，技巧得到驗(yàn)證。其次，我們要有一顆細(xì)致觀(guān)察的心，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)。即要求教師具有敏銳的觀(guān)察力，能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息，發(fā)揮它們的教育價(jià)值。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十九
隨著時(shí)間的飛逝，暑期也即將來(lái)臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，感受新的知識(shí)，本學(xué)期我們通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)提高幼兒對(duì)個(gè)別事物的認(rèn)知?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、業(yè)務(wù)工作：
1.參加全國(guó)幼兒《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2.參加浙江省《早期教育的理論與實(shí)踐》修訂版的教材培訓(xùn)。
3.參加全國(guó)0-3歲嬰幼兒早期教育活動(dòng)研訓(xùn)。
4.積極參加教育集團(tuán)和本園的教研活動(dòng)。
5.認(rèn)真準(zhǔn)備“迎新年”環(huán)境布置。
6.參加蕭山區(qū)“十二五”教師繼續(xù)教育講座。
7.認(rèn)真參加課題組活動(dòng)，并負(fù)責(zé)做好子課題的操作與實(shí)踐。
二、教育教學(xué)工作：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，授課后并認(rèn)真小結(jié)，寫(xiě)好課后反思。
2.積極學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣。學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得；學(xué)習(xí)時(shí)注重隨機(jī)學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)的結(jié)合；同時(shí)積極向同事們請(qǐng)教，提高個(gè)人教學(xué)水平與質(zhì)量。
3.抓住時(shí)機(jī)，提高機(jī)會(huì)，鍛煉能力。利用“自然角”到“包辦”活動(dòng)的契機(jī)，為幼兒提供豐富、淺顯的材料，創(chuàng)設(shè)寬松的探究環(huán)境。抓住一切教育機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀(guān)察、探索、嘗試等方法活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒求知的欲望。
4.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到課堂，做到學(xué)有所用。同時(shí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平，教育理論，教育方法有所提高。
5.另外本學(xué)期還有3-6歲幼兒早期閱讀”和“弟子規(guī)”的教學(xué)活動(dòng)，并圓滿(mǎn)完成，獲得老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、衛(wèi)生保育工作：
1.搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
3.細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)，教幼兒培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在晨檢活動(dòng)中，注意指導(dǎo)家長(zhǎng)正確理陪幼兒，在戶(hù)外活動(dòng)中，注意愛(ài)幼兒的兩餐間隔時(shí)間、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4.配合保育員做好全園的衛(wèi)生消毒工作，把消毒工作做到了每一個(gè)角落，做到了每一個(gè)幼兒。
5.配合保健醫(yī)做好晨檢、體檢工作，認(rèn)真做好有幼兒的隔離和防護(hù)措施，做好秋季的傳染病預(yù)防工作。
四、家長(zhǎng)工作：
1.充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，取得家長(zhǎng)的配合。
2.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。利用放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)和幼兒的生日活動(dòng)。
4.充分挖掘“家長(zhǎng)資源”，與家長(zhǎng)共同收集與主題有關(guān)的材料，利用廢舊材料制作教玩具。
5.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的快樂(lè)生活，利用家長(zhǎng)會(huì)交融情感。
五、本人今后的努力方向：
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和理論水平。
2.加強(qiáng)自身對(duì)早期教育理念的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，讓先賢的思想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
3.堅(jiān)持家園聯(lián)系，熱愛(ài)家長(zhǎng)，積極為家長(zhǎng)服務(wù)。