創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)中最重要的競(jìng)爭(zhēng)力之一，我們需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要客觀公正，不要帶有主觀色彩和個(gè)人情緒。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇一
在人生的路途上，總會(huì)遇著疾雨，淋濕我們本該平順的衣衫，阻攔我們本該矯健的步伐，但只有真正行走在人生路上的人，才能在寒冷中堅(jiān)挺，在跌倒時(shí)爬起，在憤怒時(shí)放開(kāi)心胸，支撐我們的，正是那些人類最珍貴的夢(mèng)想和一顆充滿希望的心。
還記得圓明園嗎？
一直以為，圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋樓的殘臂斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在。
當(dāng)你佇立在那西洋樓大水法的遺址前，你無(wú)法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。剩下一人，靜靜地，在潔白的石塊坐下，對(duì)著這大水法遺址，對(duì)著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘?jiān)黄鹇錅I哭泣。
忘不了那場(chǎng)讓所有中華兒女悲憤的大火，忘不了圓明園昔日?qǐng)@中的滿目春色。圓明園的毀壞，使中國(guó)人民更加深記國(guó)仇血恨，他使中華兒女更加堅(jiān)強(qiáng)。勿忘國(guó)恥，我們會(huì)為祖國(guó)開(kāi)創(chuàng)另一片天。
的的確確，從那之后，有多少的仁人志士拋頭顱，灑熱血，他們將自己的夢(mèng)融注到國(guó)家的夢(mèng)中，他們明白，“得其大者可以兼其小”他們知曉，國(guó)富則民強(qiáng)，國(guó)泰則民安。
朱光亞，一生為大事來(lái)，他一生就做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量，細(xì)推物理即是樂(lè)，不用浮名絆此生，遙遠(yuǎn)蒼穹中，他就是那顆最亮的星。
楊善洲，綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓，老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任起，奉獻(xiàn)，直到最后一天，六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。
當(dāng)我們自豪于無(wú)垠的星際留下了中國(guó)人的足跡時(shí)，請(qǐng)不要忘記，這全是因?yàn)橐环N叫“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”的付出與腳踏實(shí)地。嫦娥奔月終于不再是我們仰望星空時(shí)的美麗遐想，出艙行走也不再是我們望他國(guó)而興嘆的遺憾。昔日的夢(mèng)想今成真，而夢(mèng)想成真絕不只是有夢(mèng)想就可以的。這里，凝結(jié)了無(wú)數(shù)航天人的心血，這里匯聚了無(wú)數(shù)航天人的奉獻(xiàn)。
少年，請(qǐng)舉起你的雙手，捧出一顆熾熱的心，將它送到中國(guó)夢(mèng)里去。在那里，它會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒，終有一天，神光會(huì)籠罩大地，終有一天，中國(guó)夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)。
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高二語(yǔ)文會(huì)考篇二
寫(xiě)作能鍛練思維。使思維更敏捷、更深邃、更清晰，想什么事情的時(shí)候想得更快更全面更明朗。那么你知道怎么寫(xiě)作文嗎？這次白話文為您整理了高二語(yǔ)文會(huì)考作文材料（優(yōu)秀7篇），您的肯定與分享是對(duì)小編最大的鼓勵(lì)。
小時(shí)候，大家什么都不懂，經(jīng)常會(huì)做傻事，令人哭笑不得。
我在童年也干了許多傻事，現(xiàn)在回想起來(lái)真是太好笑了。
有，媽媽帶我去一家餐廳吃飯，吃飯前我去洗手間，突然看見(jiàn)墻角有一個(gè)小香爐，里面插了三枝燃著的香，那些香長(zhǎng)短不一，散發(fā)出一股濃郁的香味。我還以為是寺廟里燒的香呢，感覺(jué)很奇怪，媽媽帶我去旅游，見(jiàn)到佛寺的香都是放在正中央，這里怎么會(huì)放在墻角呢？而且這里沒(méi)有什么菩薩、天王等一些神像。但我又想，既然是香就應(yīng)該是拜的吧，不管有沒(méi)有神像，拜一下總是沒(méi)壞處的。于是我就恭恭敬敬地拜了三拜才出去。
見(jiàn)了媽媽，我大聲地說(shuō)：“媽媽，我在洗手間里發(fā)現(xiàn)了三炷香，還拜了三拜?！眿寢屄?tīng)了我的話，眼淚都快笑出來(lái)了。我大惑不解，以前媽媽帶我去旅游，碰到寺廟總看到許多人拜香爐、上香，我也跟著拜過(guò)。為什么今天媽媽就捧腹大笑呢？媽媽看出了我的疑惑，給我解釋說(shuō)那不是寺廟里燒的香，而是為了凈化氣味而點(diǎn)燃的熏香。聽(tīng)了這話，我哭笑不得。
一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過(guò)滄海，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的翅膀，沒(méi)有翱翔蒼穹的意氣；只有華麗的外衣，盤(pán)旋花朵的虛偽?，F(xiàn)實(shí)像那無(wú)邊的滄海，而我們則是那欲飛過(guò)滄海的蝴蝶，有人會(huì)問(wèn)：“為什么我們不是雄鷹？”很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儾辉鴼v練，只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶。
如今，這樣的“蝴蝶”不在少數(shù)，我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事，考上大學(xué)才光榮”的思想，只要學(xué)習(xí)，剩下的，無(wú)論是家務(wù)還是瑣碎的小事，一律家長(zhǎng)包辦，這樣的我們?nèi)绾尾拍艹蔀樾埴?？現(xiàn)在的家長(zhǎng)猶如三國(guó)時(shí)的諸葛亮，而我們則是他忠心輔佐的劉禪，無(wú)論事情大小，“諸葛亮”都親力親為，而“劉禪”只需一句：“全憑相父處置”。何等的悲哀??！沒(méi)有自己的主張，沒(méi)有自己的見(jiàn)解，是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。溫室的花朵，終沒(méi)有梅花的芬芳，雪蓮的圣潔。當(dāng)我們?nèi)ゴ┰綔婧r(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己甚至住經(jīng)不起清風(fēng)吹起的半點(diǎn)漪淪。我們需要的是猶如雄鷹般堅(jiān)實(shí)的翅膀，而這翅膀，必須經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐才能獲得，這不是任何書(shū)本可以教會(huì)你的。
“每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”，那搏擊長(zhǎng)空的意氣，使他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。掠過(guò)荊棘的山谷，飛過(guò)痛苦的沼澤，越過(guò)孤獨(dú)的高山，踏過(guò)危險(xiǎn)的森林……展開(kāi)你拼搏的翅膀，自己去發(fā)現(xiàn)這世界上的酸，甜，苦，辣，自己去尋找時(shí)間的美妙。找到了自己的目標(biāo)與路線，然后奮力去實(shí)現(xiàn)。不要怕有人嘲笑你，你只需一句：燕雀焉知鴻鵠之志！x白話文x不怕困難，勇敢翱翔。無(wú)論前方多么危險(xiǎn)，都不曾退縮，因?yàn)橹挥凶约河H身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)明白。親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)成長(zhǎng)。“真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血……”
飛越蒼穹需要勇氣和毅力，檢討自己，你有堅(jiān)實(shí)的翅膀么？雖然拼搏精神是雄鷹的特權(quán)，而我們只是“滄海之一粟”，但終有一天我們也會(huì)像雄鷹一樣，踏上自己的成功之路，只要我們肯實(shí)踐，肯努力。
面對(duì)未來(lái)，我們必須勇敢，讓自己可以在暴風(fēng)雨中自由的翱翔。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。是的，金錢(qián)不是萬(wàn)能的。親人的親情，人與人之間的信任，朋友、兄弟之間的深厚情誼等都不能拿金錢(qián)來(lái)衡量，以及各民族之間的情誼。
我曾認(rèn)識(shí)一位回族朋友，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，自然也少不了我和他的故事……。
記得之前，我們?cè)谝黄鹕蠈W(xué)時(shí)發(fā)生過(guò)“矛盾”，但是，我覺(jué)得那是我們友誼的一次考驗(yàn)。說(shuō)“矛盾”倒也不是，不過(guò)只是一點(diǎn)小小的爭(zhēng)議。
他學(xué)過(guò)奧數(shù)，我也在學(xué)奧數(shù)。一次，我們一起討論一道看起來(lái)很難的奧數(shù)題，想著想著我雙眼一亮，仿佛有了這道題的解題思路，他突然好像也知道了如何解這道題，我倆幾乎是異口同聲地說(shuō)出了答案，“我知道了，是2962。”“??！是2873!”我倆驚訝地看向?qū)Ψ??！澳阏f(shuō)的不對(duì)，是2962”他說(shuō)道，我說(shuō)：“應(yīng)該是2873吧?！彼址瘩g道：“不對(duì)，你聽(tīng)我說(shuō)，這個(gè)不是兩個(gè)面嗎，這個(gè)加這個(gè)再……”
雖然，我覺(jué)得他說(shuō)的有一定的道理，可我覺(jué)得還是自己的思路是正確的。要想讓他真的清楚，我還是要有充足的理由。我思考了一會(huì)，對(duì)他說(shuō)出了我的思路，可他還是堅(jiān)持他的理由。就這樣，我們爭(zhēng)論了好一會(huì)，最后都快要不理對(duì)方了。突然間，我的腦海里閃過(guò)兩個(gè)字：團(tuán)結(jié)。我頓時(shí)明白了：為了一點(diǎn)小事而破壞了我們的友誼，實(shí)在不應(yīng)該。于是，我提議說(shuō)：一起思考答案?？赡芩灿X(jué)得這樣不好。最后，正確答案都不是我倆說(shuō)對(duì)的。經(jīng)歷了這次的事情，我們的友誼更深厚了。
我相信，我們的民族團(tuán)結(jié)之花一定會(huì)綻放的更加美麗！
流光一瞬，華表千年，一路走來(lái)，步履深深。自1949年新中國(guó)成立到2020年迎來(lái)七十一華誕，在黨的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)下，炎黃子孫同心同力，讓中國(guó)立于這世間，讓世界都看見(jiàn)。習(xí)總書(shū)記在黨的十九大指出要“講好中國(guó)故事”，需要你我共奮力。
講好中國(guó)故事，我們要自覺(jué)成為中華優(yōu)秀文化的繼承者；我們應(yīng)爭(zhēng)做奮斗精神的踐行者；我們應(yīng)成為夢(mèng)想精神與愛(ài)國(guó)情懷的代言人。
成為中華優(yōu)秀文化的傳承者，是講好中國(guó)故事的必要前提。中華文化浩浩湯湯，承接千載，不曾偃息。自禹鑄九鼎，浸潤(rùn)禮樂(lè)春秋，點(diǎn)染六朝金粉，而后更經(jīng)烈火崢嶸的熔鑄，中華文化越發(fā)沉蘊(yùn)博遠(yuǎn)！我看見(jiàn)“故宮掌門(mén)人”單霽翔院長(zhǎng)，將故宮博物院與時(shí)代文創(chuàng)緊密結(jié)合，令六百年悠久的文化生命與體量再次發(fā)光，令中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷久彌新；我聽(tīng)見(jiàn)“國(guó)粹”京劇梅蘭芳大師，從古老角本中淬煉精華，用戲劇喚醒中國(guó)人民的文化生命，引起世界人民的文化認(rèn)同。抹娟秀瓷花、一記遒勁筆墨，中華優(yōu)秀文化既生于歷史舞臺(tái)，就應(yīng)講好新時(shí)代新中國(guó)的故事。
爭(zhēng)做民族奮斗精神的踐行者，是講好中國(guó)故事的必然要求。在近代中國(guó)，譚嗣同奮斗一生，終嘆“四萬(wàn)萬(wàn)神州泣下淚，天涯何處是神州？”含恨離去；民族主義革命時(shí)期，趙一曼曾言“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華”，奮斗氣概生動(dòng)詮釋了民族復(fù)興的必然，即使百年之后。江山不負(fù)英雄淚，且把利劍破長(zhǎng)空。新時(shí)期的全體國(guó)民，皆應(yīng)向奮斗精神齊頭并進(jìn)，以?shī)^斗和拼搏書(shū)寫(xiě)華夏新章。努力學(xué)習(xí)、脫貧攻堅(jiān)、全體小康……無(wú)不是六億堯舜奮斗團(tuán)結(jié)的成績(jī)，無(wú)不是生命共同體積攢的力量。但時(shí)代性任務(wù)仍在更新，我們?nèi)孕柘蚯啊?BR> 成為夢(mèng)想精神與愛(ài)國(guó)主義的代言人，是講好中國(guó)故事的升華。猶記梁任公的“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，我們以夢(mèng)為馬，揮動(dòng)著手中擔(dān)當(dāng)?shù)募t旗，高歌向前；猶記“天眼探空”的南仁東，“蛟龍?zhí)胶！钡男燔荒?，他們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，將意念化作一束至純至強(qiáng)的光，照亮后人前進(jìn)的道路。謹(jǐn)以_g20峰會(huì)演講中“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”為標(biāo)，做自己的炬火，做民族的光，發(fā)出自己的光和熱。同時(shí)深刻認(rèn)識(shí)到，科學(xué)的道路才是中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)的必然，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)并戰(zhàn)勝探索歷史中“大躍進(jìn)”之風(fēng)的錯(cuò)向，繼續(xù)正確完成時(shí)代的任務(wù)，聚焦時(shí)間的目光。
理想與現(xiàn)實(shí)之間，不變的是開(kāi)拓，我不會(huì)去想身后是否狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，因?yàn)榧榷ǖ哪繕?biāo)是地平線，那么留給世界的只能是背影。目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，鮮衣怒馬，總能詩(shī)酒年華。
東隅已逝，桑榆非晚。唯有以刀刃向內(nèi)的勇氣向不思進(jìn)取，向忘國(guó)遺家的頑瘴痼疾沖鋒，以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)做中華優(yōu)秀文化的繼承者，奮斗精神的踐行者，夢(mèng)想精神與愛(ài)國(guó)情懷的代言人，秉承時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，終將見(jiàn)鷹廭試飛，葳蕤蓬勃。
簡(jiǎn)丹想走出大院去看看世界，可是真有那么一天的話，這個(gè)大院里除了爸爸還有一個(gè)人是讓她最留戀的，那就是蘭奶奶。
蘭奶奶是一個(gè)樂(lè)觀的胖胖的老太太，個(gè)子才比上了三年級(jí)的簡(jiǎn)丹高出一點(diǎn)點(diǎn)，像一個(gè)圓球，萌萌的，每天都在腰上系著個(gè)大圍裙。其實(shí)她不僅沒(méi)有腰，而且似乎腰的位置還是她最粗的地方！
蘭奶奶好像總有干不完的活，每天簡(jiǎn)丹回家的時(shí)候都看見(jiàn)蘭奶奶在院子里忙這忙那的。如果有一天，一進(jìn)院子要是沒(méi)有看見(jiàn)蘭奶奶還真的好像缺點(diǎn)兒什么呢！
全院子的人都愛(ài)和蘭奶奶說(shuō)笑，蘭奶奶也是看見(jiàn)每個(gè)人都有說(shuō)不完的話。這點(diǎn)最讓簡(jiǎn)丹佩服，她自己是看到誰(shuí)都不知道說(shuō)什么。
這不是今天一進(jìn)院子，就聽(tīng)蘭奶奶在喊：“這是誰(shuí)家晾的恤t??？都掉地上了，沒(méi)人要了？”正說(shuō)著，看見(jiàn)簡(jiǎn)丹，“孩子，認(rèn)識(shí)不，這是誰(shuí)家的恤t?”
這下子逗樂(lè)了簡(jiǎn)丹，她咯咯咯地笑著，小聲對(duì)著蘭奶奶說(shuō)：“蘭奶奶，這個(gè)叫t恤！“。
“我不管它叫啥，趕緊的，去問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)家的！”蘭奶奶把那件“恤t”塞給簡(jiǎn)丹，轉(zhuǎn)身忙乎去了，嘴里還在糾結(jié)：“恤t?t恤？管他啥！”
吃過(guò)了晚飯，蘭奶奶坐在院子里，她那個(gè)上了初中的孫子非要教蘭奶奶用手機(jī)，簡(jiǎn)丹就趴在窗臺(tái)看熱鬧。蘭奶奶孫子先給蘭奶奶用手機(jī)照個(gè)相，蘭奶奶看了一眼屏幕，像看見(jiàn)了怪物似的大叫起來(lái)：“太難看了！快點(diǎn)兒弄沒(méi)！”
這教手機(jī)的過(guò)程一直像打仗一樣激烈。最后，她孫子又開(kāi)始教蘭奶奶用微信語(yǔ)音說(shuō)話，蘭奶奶對(duì)著手機(jī)像打電話似的；“喂！喂！”給她孫子急地圍著她轉(zhuǎn)：“不用喂了，直接說(shuō)話吧！”蘭奶奶還有理了，白了她孫子一眼：“對(duì)方?jīng)]有聲，我咋說(shuō)話！”
在簡(jiǎn)丹的眼里，蘭奶奶到德云社去說(shuō)相聲，一定比小岳岳還紅！
雖然蘭奶奶70多歲了，但是精神頭可足了。夏天的時(shí)候，為了涼快和熱鬧，總有人愛(ài)把電視機(jī)搬到院子里來(lái)。大家在一起看電視劇什么的，這不，今天大家又坐在一起看當(dāng)下最時(shí)髦的諜戰(zhàn)劇，劇情跌宕起伏，緊緊地抓著大家的心。演到一個(gè)壞蛋去偷情報(bào)，聽(tīng)到有人來(lái)了，就藏到了窗簾后面。
那個(gè)好人進(jìn)屋子之后，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，開(kāi)始四處查看。大家都安靜了，跟著緊張起來(lái)，忽然一聲喊：“他在窗簾后藏著呢！快點(diǎn)兒抓住他！”這下給大家嚇的。一看是蘭奶奶入戲了，正認(rèn)真地用手指著電視屏幕跟著著急呢！頓時(shí)，院子里的人都笑起來(lái)，諜戰(zhàn)劇變成喜??！
這就是敢愛(ài)敢恨、活力四射的蘭奶奶。蘭奶奶的趣事像天上的星星一樣多！
晚上，我回到家，聽(tīng)到父親在不停地抱怨：“這電腦怎么又壞了！”我不禁感嘆我們家這臺(tái)電腦的質(zhì)量。
父親沒(méi)事做了，就和我還有母親聚在一塊兒談天說(shuō)地。我不免也插上幾句，氣氛一下子活躍了起來(lái)。母親談工作，父親則和我說(shuō)起了最近最流行的歌曲。他還免不了來(lái)上幾句，擺上一個(gè)造型，用他的“天籟之音”唱那些歌，簡(jiǎn)直就要讓人吐。真后悔沒(méi)有用相機(jī)拍下來(lái)。
忽然間，我陷入了沉思：如果沒(méi)有電腦那該有多好！自從買了電腦以來(lái)，我們家就少了許多歡聲笑語(yǔ)。一切似乎都被電腦所替代。
曾經(jīng)，父親是多么關(guān)心我。小時(shí)候，他經(jīng)常帶我和母親出去玩。我不開(kāi)心時(shí)，他總是來(lái)安慰我。在我的眼里，父親是一棵大樹(shù)，為我擋風(fēng)遮雨，給我依靠。有人問(wèn)過(guò)我，你給你父親打幾分？我總會(huì)堅(jiān)決地回答：“我給爸爸打100分！”
可現(xiàn)在呢？電腦占據(jù)了父親。他和我說(shuō)話的時(shí)間變少了。特別是在母親上班的時(shí)候，家里就像只有我一個(gè)人一樣。有時(shí)，我們說(shuō)的話不超過(guò)5句，甚至沒(méi)有！如若有人再問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我會(huì)回答他：“50分?！彪m然他在事業(yè)上是有所成就，但他已不是一個(gè)好爸爸。難道，昔日的那個(gè)爸爸只能成為回憶？他會(huì)在我的心中永遠(yuǎn)消失？不！不會(huì)的！我會(huì)讓他回到原來(lái)的他！我要原來(lái)的那個(gè)他——一個(gè)慈祥的、合格的爸爸！
我起身走進(jìn)房間，那拿起筆，把內(nèi)心所想的一切寫(xiě)在信上告訴父親：電腦里的一切永遠(yuǎn)是一個(gè)虛擬世界，不能沉浸在里邊！
在國(guó)家安定之時(shí)，他們是沖在一線，為國(guó)謀發(fā)展的科研人員，是永遠(yuǎn)警惕，防衛(wèi)國(guó)土的勇士。他們是永遠(yuǎn)受人贊揚(yáng)的人，永遠(yuǎn)擔(dān)得起這樣一個(gè)稱號(hào)—-英雄！
不，不僅僅是。英雄是有著堅(jiān)定信念，不屈靈魂的人；是天災(zāi)人禍面前扛起一切，堅(jiān)持不懈的人！七十年來(lái)，多少英雄兒女為國(guó)鞠躬盡瘁，多少拳拳赤子為民奉獻(xiàn)一生。
在復(fù)興這條路上，離不開(kāi)這無(wú)數(shù)英雄模范披肝瀝膽，忘我無(wú)私的奉獻(xiàn)！新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，建設(shè)祖國(guó)的重任已然在肩，我們必須延承這條血脈，永遠(yuǎn)銘記英雄人物，不忘初心，不忘使命！
2020春節(jié)期間，武漢疫情肆虐，整個(gè)世界為之恐慌，84歲的鐘南山院士和數(shù)千醫(yī)務(wù)工作者一道親臨一線，筑起了安全的屏障。他們都是英雄，可他們分明也是母親的孩子與孩子的父親。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行。
抗日烈士郁達(dá)夫曾言：“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有英雄卻不知敬重愛(ài)惜的民族是不可救藥的。”我們的時(shí)代永遠(yuǎn)不乏英雄，缺的是那份敬重愛(ài)惜的心。
手機(jī)上刷到的永遠(yuǎn)是明星的奇聞異事，卻很少看到埋頭苦干的科研工作者；言談間對(duì)無(wú)聊的花邊緋聞如數(shù)家珍，卻連英雄人物的名字都說(shuō)不出來(lái)。難道只有等英雄逝去我們才會(huì)想起去紀(jì)念他們嗎？太晚了！
到那時(shí)，一切所為都失去了所有意義，只有在當(dāng)下不斷奮進(jìn)，將英雄之精神銘記在心，接過(guò)這份重?fù)?dān)，才是對(duì)他們最好的敬重與慰藉。
偉大出自平凡，平凡造就偉大。我們要銘記英雄人物，從他們的不朽功勛中吸取澎湃的動(dòng)力，牢記使命，勇往無(wú)前。
在這最好的時(shí)代，在這最愛(ài)的時(shí)代。
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高二語(yǔ)文會(huì)考篇三
在人生的路途上，總會(huì)遇著疾雨，淋濕我們本該平順的衣衫，阻攔我們本該矯健的步伐，但只有真正行走在人生路上的人，才能在寒冷中堅(jiān)挺，在跌倒時(shí)爬起，在憤怒時(shí)放開(kāi)心胸，支撐我們的，正是那些人類最珍貴的夢(mèng)想和一顆充滿希望的心。
還記得圓明園嗎？
一直以為，圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋樓的殘臂斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在。
當(dāng)你佇立在那西洋樓大水法的遺址前，你無(wú)法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。剩下一人，靜靜地，在潔白的石塊坐下，對(duì)著這大水法遺址，對(duì)著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘?jiān)黄鹇錅I哭泣。
忘不了那場(chǎng)讓所有中華兒女悲憤的大火，忘不了圓明園昔日?qǐng)@中的滿目春色。圓明園的毀壞，使中國(guó)人民更加深記國(guó)仇血恨，他使中華兒女更加堅(jiān)強(qiáng)。勿忘國(guó)恥，我們會(huì)為祖國(guó)開(kāi)創(chuàng)另一片天。
的的確確，從那之后，有多少的仁人志士拋頭顱，灑熱血，他們將自己的夢(mèng)融注到國(guó)家的夢(mèng)中，他們明白，“得其大者可以兼其小”他們知曉，國(guó)富則民強(qiáng)，國(guó)泰則民安。
朱光亞，一生為大事來(lái)，他一生就做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量，細(xì)推物理即是樂(lè)，不用浮名絆此生，遙遠(yuǎn)蒼穹中，他就是那顆最亮的星。
楊善洲，綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓，老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任起，奉獻(xiàn)，直到最后一天，六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。
當(dāng)我們自豪于無(wú)垠的星際留下了中國(guó)人的足跡時(shí)，請(qǐng)不要忘記，這全是因?yàn)橐环N叫“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”的付出與腳踏實(shí)地。嫦娥奔月終于不再是我們仰望星空時(shí)的美麗遐想，出艙行走也不再是我們望他國(guó)而興嘆的遺憾。昔日的夢(mèng)想今成真，而夢(mèng)想成真絕不只是有夢(mèng)想就可以的。這里，凝結(jié)了無(wú)數(shù)航天人的心血，這里匯聚了無(wú)數(shù)航天人的奉獻(xiàn)。
少年，請(qǐng)舉起你的雙手，捧出一顆熾熱的心，將它送到中國(guó)夢(mèng)里去。在那里，它會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒，終有一天，神光會(huì)籠罩大地，終有一天，中國(guó)夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇四
讓中華民族強(qiáng)大起來(lái)，造福全人類。這是我們每個(gè)炎黃子孫的共同夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，我們不畏困難，我們只有堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)?！?BR> 記得那天，我與爸爸去爬峨眉山。剛到山底，一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階便出現(xiàn)在我眼前。我與爸爸一步步輕松地走了上去······時(shí)間慢慢的過(guò)去了，伴隨這烈日驕陽(yáng)的烘烤。我早已汗流浹背，一根又一根的頭發(fā)緊貼著我的臉。我在心里想：真是太熱了!早知道就不爬山了。于是，我便向爸爸說(shuō)出了心里話：“爸爸，我不想爬山了，好累啊!”爸爸回答說(shuō)：“孩子，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢啊!”脾氣倔強(qiáng)的我，不聽(tīng)爸爸的百般勸說(shuō)，就是賴著不動(dòng)。突然，一聲稚嫩的聲音闖入了我的耳畔：“爸爸，我不回去?！蔽遗ゎ^一看，前方不遠(yuǎn)處的亭子里，一位大約七、八歲的小男孩正鬧著脾氣。我好奇的走了過(guò)去，只聽(tīng)那男孩的父親說(shuō)：“為什么不回去，你的腳都受傷了啊?！蔽铱聪蛐∧泻⒌哪_腕處，的確，一絲又一絲的血不停地溢出來(lái)，男孩開(kāi)口應(yīng)聲說(shuō)：“因?yàn)榕蓝朊忌绞俏业膲?mèng)想，爸爸，您不是說(shuō)過(guò)自己的夢(mèng)想是不能輕言放棄的嗎?”被男孩這么一說(shuō)，那父親愣了一愣，隨即笑了笑說(shuō)：“好吧，既然是我兒子的夢(mèng)想，爸爸也和你一起去實(shí)現(xiàn)它!”說(shuō)完，男孩爸爸拿出一些處理傷口的藥，幫男孩處理完傷口，便登山去了。我扭過(guò)頭看了一下爸爸，想既然一個(gè)七、八歲的的孩子都可以堅(jiān)持，我為什么不可以呢?脫口而出：“爸爸，我們繼續(xù)登山吧?！?BR> 堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”，只有堅(jiān)持，才能得到我們所憧憬的，我們所向往的!
高二語(yǔ)文會(huì)考篇五
在國(guó)家安定之時(shí)，他們是沖在一線，為國(guó)謀發(fā)展的科研人員，是永遠(yuǎn)警惕，防衛(wèi)國(guó)土的勇士。他們是永遠(yuǎn)受人贊揚(yáng)的人，永遠(yuǎn)擔(dān)得起這樣一個(gè)稱號(hào)—-英雄！
不，不僅僅是。英雄是有著堅(jiān)定信念，不屈靈魂的人；是天災(zāi)人禍面前扛起一切，堅(jiān)持不懈的人！七十年來(lái)，多少英雄兒女為國(guó)鞠躬盡瘁，多少拳拳赤子為民奉獻(xiàn)一生。
在復(fù)興這條路上，離不開(kāi)這無(wú)數(shù)英雄模范披肝瀝膽，忘我無(wú)私的奉獻(xiàn)！新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，建設(shè)祖國(guó)的重任已然在肩，我們必須延承這條血脈，永遠(yuǎn)銘記英雄人物，不忘初心，不忘使命！
2020春節(jié)期間，武漢疫情肆虐，整個(gè)世界為之恐慌，84歲的鐘南山院士和數(shù)千醫(yī)務(wù)工作者一道親臨一線，筑起了安全的屏障。他們都是英雄，可他們分明也是母親的孩子與孩子的父親。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行。
抗日烈士郁達(dá)夫曾言：“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有英雄卻不知敬重愛(ài)惜的民族是不可救藥的。”我們的時(shí)代永遠(yuǎn)不乏英雄，缺的是那份敬重愛(ài)惜的心。
手機(jī)上刷到的永遠(yuǎn)是明星的奇聞異事，卻很少看到埋頭苦干的科研工作者；言談間對(duì)無(wú)聊的花邊緋聞如數(shù)家珍，卻連英雄人物的名字都說(shuō)不出來(lái)。難道只有等英雄逝去我們才會(huì)想起去紀(jì)念他們嗎？太晚了！
到那時(shí)，一切所為都失去了所有意義，只有在當(dāng)下不斷奮進(jìn)，將英雄之精神銘記在心，接過(guò)這份重?fù)?dān)，才是對(duì)他們最好的敬重與慰藉。
偉大出自平凡，平凡造就偉大。我們要銘記英雄人物，從他們的不朽功勛中吸取澎湃的動(dòng)力，牢記使命，勇往無(wú)前。
在這最好的時(shí)代，在這最愛(ài)的時(shí)代。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇六
人生就像一列正在航行的火車，在這前進(jìn)的旅程中，我們都曾享受到無(wú)盡的快樂(lè)，可是在這前進(jìn)的同時(shí)，我們也在經(jīng)受著人生中的種種磨礪，所以，每當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)站點(diǎn)時(shí)，總會(huì)有人會(huì)上車，那么，也有人會(huì)下車。上車的人會(huì)好好把握這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力下去；而下車的人會(huì)繼續(xù)努力，登上下一列火車。
夢(mèng)想起航那一秒，仿佛一路悸動(dòng)穿梭軌道，要熱血沸騰，戰(zhàn)火燃燒。夢(mèng)想仿佛是所有人心中的期盼，每一個(gè)人都曾為之奮斗、努力。即使那個(gè)他或她會(huì)在火車的中途下車，但，他或她卻擁有著燦爛無(wú)比的笑容和信心，下次，他或她會(huì)再一次登上火車，迎接挑戰(zhàn)。
也許在追尋夢(mèng)想的路上，我們也曾滴下過(guò)如同瀑布般的汗水，也曾在眼角流下晶瑩剔透的淚水，也曾面對(duì)一時(shí)的成功而開(kāi)懷大笑或嚴(yán)肅思考以后，但，緊迫的壓抑會(huì)迫使我們更加珍惜這次前進(jìn)的機(jī)會(huì)，更加努力的邁進(jìn)，再邁進(jìn)！我們離夢(mèng)想的這一段路上即使困難重重，奸險(xiǎn)萬(wàn)分，但是只要我們肯努力、肯奮斗，那么這條路的距離將會(huì)縮短，夢(mèng)想成真的那一天也就越來(lái)越近了。
現(xiàn)在的我們也只不過(guò)是一群中學(xué)生，夢(mèng)想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就等于是天方夜譚。假如你作為一名中學(xué)生是這樣子來(lái)理解的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的一種期望，是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中暢想未來(lái)自己所期待的職位或是一種可以讓自己感到堅(jiān)持下去就是幸福的根源的想法。我們作為一名中學(xué)生，作為正值青春年少時(shí)的我們，心中一定隱藏著一個(gè)美好且又需自己努力奮斗的期盼，這份期盼會(huì)在時(shí)間的虛耗中漸漸放大，直到自己領(lǐng)會(huì)到它所潛在的道理，然后加以運(yùn)用。每個(gè)人在完成期盼的同時(shí)，只憑借胸懷大志的空想，不去努力拼搏；不去依靠自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)，一種勇于探索的精神，一種堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定不移的信念以及堅(jiān)持到底、持之以恒的決心。那么，即使夢(mèng)想就在你的眼前，無(wú)論你是使勁伸手去觸碰，無(wú)論你是費(fèi)盡多少心機(jī)，多少心思，都無(wú)法靠近夢(mèng)想一分一毫，始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
夢(mèng)想就好似是一只枯葉蝶的經(jīng)歷?？萑~蝶獨(dú)自翩翩飛在樹(shù)林間，帶著他的獨(dú)特保護(hù)色，奈何風(fēng)雨太激烈，小小翅膀失去顏色，但是，一旦失去保護(hù)色。蒼白脆弱，飄飄墜落，誰(shuí)能齊飛？心中的火花已熄滅，何時(shí)才能振翅飛，飛向夢(mèng)中云和月！
夢(mèng)想，有可能對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)就好似是遙不可及的，是飄渺的，但我們現(xiàn)在就可以為自己的夢(mèng)想而付之于行動(dòng)，為之努力、奮斗。就像歌詞里的“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光，插上竹蜻蜓張開(kāi)了翅膀，飛到任何想要去的地方！一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)，只要你敢想就算沒(méi)到達(dá)理想，至少有回憶珍藏！”
所以，還未考慮過(guò)自己的夢(mèng)想或已經(jīng)有了夢(mèng)想的或有了夢(mèng)想還從未去加以實(shí)踐的正值青春年少的青少年們，運(yùn)用自己的知識(shí)、精神、信念、決心，去追逐自己的夢(mèng)！去為自己的夢(mèng)想闖蕩一番吧！為了自己的夢(mèng)想奮斗吧！乘著火車，起航吧！
高二語(yǔ)文會(huì)考篇七
不要單純認(rèn)為讀書(shū)就是念字，泛泛而讀，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，學(xué)會(huì)從整體到局部再?gòu)木植康秸w，認(rèn)真研讀課本。
學(xué)期初，新書(shū)一到手，先要看目錄看說(shuō)明，甚至插圖、附錄。明確本學(xué)期的任務(wù)和重點(diǎn)，然后逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體任務(wù)。還可以摘抄或列表格來(lái)加深印象，隨時(shí)參照。在每一課的課文閱讀上學(xué)會(huì)“讀提示——做預(yù)習(xí)——提問(wèn)題——解疑難——做練習(xí)——寫(xiě)總結(jié)”六步讀書(shū)法。做到讀通、讀懂、讀好。
在利用課本的同時(shí)還有一個(gè)非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語(yǔ)文書(shū)的同時(shí)，還要注意勾畫(huà)出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問(wèn)題。魯迅先生就喜歡邊讀書(shū)邊在書(shū)上勾畫(huà)，濃圈密點(diǎn)、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書(shū)時(shí)，他總是另外買一本借給別人，因?yàn)樗臅?shū)經(jīng)過(guò)勾畫(huà)批注已變成他的服務(wù)工具了。再如老師的教科書(shū)，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫(huà)讀書(shū)法，既可以使我們讀書(shū)時(shí)思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書(shū)，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇八
“媽，你知道嗎?我不想陪你慢慢變老!”
歲月總是那么無(wú)情。不經(jīng)意間，它已在母親的臉上刻下了深深的痕跡，母親那本來(lái)就消瘦的臉龐顯得更加蒼老。有一天，我望著母親的背影，哭了。因?yàn)槲沂且粋€(gè)不善于表達(dá)情感的人，因?yàn)槲沂且粋€(gè)太堅(jiān)強(qiáng)而又太脆弱的人。我對(duì)母親的愛(ài)，曾沒(méi)有開(kāi)口對(duì)她說(shuō)過(guò)，可是母親卻在我的背后為我布置了一片燦爛的星空。
于是，我便把對(duì)母親的愛(ài)留在了夢(mèng)里。于是，時(shí)間也就這樣從我的夢(mèng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地逝去。
在我的印象中，母親一直是一個(gè)懂得愛(ài)惜自己的女人。但不知何時(shí)起，母親變了，變得年輕了。
“你說(shuō)這樣穿怎么樣，好看嗎?行不行?”“我想要一個(gè)緊身一點(diǎn)的褲子……”母親開(kāi)始問(wèn)我一些諸如此類的問(wèn)題。當(dāng)然，有時(shí)我會(huì)被問(wèn)得摸不著頭腦。以前，這是從來(lái)都不會(huì)出現(xiàn)的情況。但由第一反應(yīng)，我聳聳肩膀，笑了笑：“挺好看的，不錯(cuò)?！痹俸髞?lái)，我就變得習(xí)慣了。有時(shí)，也會(huì)時(shí)不時(shí)的夸她兩句：“哎呦，變年輕喲”“媽，今天穿得那么fashion”聽(tīng)到這些話，母親會(huì)開(kāi)心地笑起來(lái)，但也不忘自我嘲笑一下：“背后看十八，正面看八十?！毙ζ饋?lái)的母親就像得到老師表?yè)P(yáng)的孩子一樣，那么高興。
從此，母親變得越來(lái)越孩子氣了。
有一次，我和妹妹正躺在床上看電視，媽媽走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我又換了幾個(gè)舊式的五角的硬幣”我翻過(guò)身來(lái)，苦笑：“不會(huì)吧!媽，你不會(huì)受到我的“慫恿”，“太深了吧，干嘛又換。”因?yàn)橐婚_(kāi)始是我想換幾個(gè)舊式五毛銅幣收著玩的，所以就“慫恿”了母親替我收著點(diǎn)，誰(shuí)知道，母親竟會(huì)這樣熱心?！薄翱晌揖褪窍霌Q?！蹦赣H一臉無(wú)辜相?！笆罩?，挺有意思的?！闭f(shuō)著，就掏出那個(gè)錢(qián)包，“當(dāng)當(dāng)”清脆，悅耳。母親會(huì)心地笑了。
母親陪我走過(guò)了青春的歲月。雖然我知道，時(shí)間不會(huì)倒流，也許，未來(lái)的時(shí)光會(huì)洗滌一切的記憶。我不想再把對(duì)母親的愛(ài)藏在夢(mèng)里邊。于是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我在紙上鄭重地寫(xiě)下了埋藏在我心里多年的意愿：
“媽，我不想陪你慢慢變老!”
高二語(yǔ)文會(huì)考篇九
印象之“龍眠”
這片土地，與“龍”有著不解之緣，龍眠山、龍眠河互為依據(jù)，為桐城冠以“龍眠”之稱，宋時(shí)黃庭堅(jiān)曾吟誦“舊日龍眠今不眠”，如今這里呈現(xiàn)出飛龍?jiān)谔斓氖⑹谰跋蟆?BR> 經(jīng)過(guò)一年多的改造，龍眠河更加彰顯出現(xiàn)代的氣息，一座龍眠橋?qū)埫吆觿澐殖蓛蓚€(gè)不同的區(qū)域，龍眠河的南邊新建了別具一格的水上噴泉，每當(dāng)夜幕降臨，潔凈清亮的水便隨著噴頭在空中蕩漾，恰似流光溢彩。再搭配不同顏色的影燈，更是美不勝收……這時(shí)，站在龍眠橋邊，看著飛舞的噴泉和水中的倒影，便會(huì)忘了一天的疲倦和城市的喧囂。
再看那靜謐而又幽遠(yuǎn)的龍眠山脈。假若早晨漫步中于小城，便可看到遠(yuǎn)處那朦朧、綿延的山脈，像是披著一層神秘的面紗，在訴說(shuō)著古老的神奇。
印象之“文廟”
要說(shuō)桐城的環(huán)境美麗，那桐城悠久的文化歷史更是令人折服，桐城文廟作為安徽至今保存最完好的一組禮制性建筑，古樸典雅，端莊雄偉，至今已有7歷史，清晨或者黃昏，小城泊在朝霞或夕暉中，將700多年來(lái)的風(fēng)云際會(huì)，都悄悄藏在文廟的大殿里。
跨進(jìn)那承載著厚重歷史文化的門(mén)檻，便可看到那彩虹般的拱橋，那可不是一般的拱橋，從那上面走出了許許多多的歷史名人，也得名為“狀元橋”。
印象之“桐中”
桐城倚山，桐城中學(xué)則倚城北隅。桐中校園內(nèi)有一株百年銀杏，傳為姚鼎當(dāng)年親手種植。如今枝繁葉茂，巍然冠約。數(shù)百年來(lái)，這株樹(shù)不僅汲日月之光燦，更多地汲取了一代代學(xué)子們的書(shū)聲詩(shī)語(yǔ)。
桐中有一副精辟的上聯(lián)，曰：“桐中敲銅鐘童男童女同上學(xué)”，至今無(wú)人應(yīng)對(duì)它的下聯(lián)，這也見(jiàn)證了桐中的文化之深邃。
桐中內(nèi)有一石柱，上書(shū)“高峰入云，清澈見(jiàn)底”。高峰者，即那些從桐中走出的仁人志士，清流者，亦可欽可嘉。園內(nèi)有個(gè)半山閣，被建筑家譽(yù)為“凝固的音樂(lè)”，真是一點(diǎn)也不為過(guò)，閣旁有古滕，一園風(fēng)景，清幽高雅。
漫步在桐中的校園里，看著萃萃學(xué)子忙碌卻又喜悅的背影，更有種“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”之感。
桐城，像一輪冉冉升起的太陽(yáng)，迸發(fā)出勃勃生機(jī)與活力。
桐城，像一只展翅高飛的雄鷹，翱翔在蒼茫的廣博天際。
桐城，像一道五彩斑斕的彩虹，令人久久回味和喜愛(ài)它的艷麗。
……。
桐城印象，會(huì)給每一個(gè)桐城人以及遠(yuǎn)道而來(lái)的客人留下深刻的印象！這座歷史滄桑的文化古城，在勤勞智慧的桐城人民共同努力下，必將煥發(fā)出更迷人的青春光華！
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十
車?yán)锏碾娮隅婇W著綠色熒光——已經(jīng)6：57了，我即將遲到，我前座的男人一動(dòng)不動(dòng)，死寂一般。
前座的男人是我的父親，近幾年來(lái)，我們交流甚少，如“最熟悉的陌生人”。我常常好奇，上天為何要派這樣的一位冷漠的父親與我相遇。
“呯”的聲響伴隨著一股沖擊力把我向前推去——車子被追尾了。只見(jiàn)父親漸漸聳起寬大的肩，長(zhǎng)呼著一口氣，又緩緩的顫抖的放下?！拔胰タ纯辞闆r?！彪S即便傳來(lái)車門(mén)關(guān)上的聲音環(huán)繞耳畔。
幾分鐘后他回來(lái)了，“還有一段路，你自己走去學(xué)校吧，我載不了你了?！蔽抑幌胍园倜讻_刺的速度趕去學(xué)校，經(jīng)過(guò)車窗卻又想看一眼父親——我的眸子觸及到了他的，原來(lái)那是一種溫柔的目光，如同細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)的珍珠上的高光，柔和地籠罩著我，即使悄然爬上一點(diǎn)紅血絲，也掩不住目光中溫暖的光輝，那目光跟著我的足跡，為我開(kāi)拓出冬日里的一條小路。
顯得不知所措的我，慌忙地害羞地扭過(guò)頭，我靈動(dòng)的眸子竟有與他溫柔目光相遇的一刻，叫人不習(xí)慣。
父親的車是要修兩天了。
第二天早晨，父親竟提出要陪我走去學(xué)校，我也不敢不答應(yīng)。冬日里，人們所說(shuō)“刺骨的寒風(fēng)”倒也不刺我的骨，只是手腳冰冷，眼睛被風(fēng)迷的幾乎睜不開(kāi)。
那風(fēng)中揮舞搖曳的樹(shù)枝，飛揚(yáng)的塵土，灰蒙蒙的云在我只睜開(kāi)一條縫的眼前混亂顛倒，這個(gè)世界仿佛搖搖欲墜。
忽然地一雙大手捧起我的小手，把一份溫暖送到手中，傳到心里。那是父親的手。
待風(fēng)小些，我又重新睜開(kāi)眼，我任性的似小小的乒乓球的目光，很輕很輕地落在肩頭上，又轉(zhuǎn)而跳在父親臉上。他的眼睛居然也在注視著我，慌亂之下，再任性的乒乓球也只敢灰溜溜地逃走。逃向前方平坦的人行道上。
誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)話，誰(shuí)也不敢再說(shuō)話。
總算是到了校門(mén)口?！霸僖?jiàn)，走了?！蔽宜﹂_(kāi)父親的大手，直奔學(xué)校，可沒(méi)兩步，又于心不忍地回頭——父親似乎意識(shí)到了什么，緩緩地伸出一只手，又僵硬地?fù)]舞著，平日里蒼勁有力的大手，現(xiàn)在卻像只不知所措的老鷹，呆呆的停在半空。他的嘴角徐徐露出微笑，那是我從未見(jiàn)過(guò)的父親的笑顏，而且，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，父親居然有小小的酒窩，激動(dòng)的心情涌出來(lái)，這一刻，是心靈的相遇。他呼出的白氣悠哉游哉地升向天空。觀察著這美好的心靈的相遇，又悄悄消釋在冬日的寒氣中。
我終于明白，父親只是一個(gè)不善言辭的默默付出的人。我的心也終在此刻與他的心相遇，我感受到他溫柔，關(guān)心我的一面。不后悔與你相遇。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十一
這是一個(gè)關(guān)于我和一個(gè)語(yǔ)文老師的故事。
時(shí)間匆匆的來(lái)了又走了。昨天，我在高一生涯中追逐跋涉。今天，我已經(jīng)悄悄地來(lái)到了高二的門(mén)口?；剡^(guò)頭來(lái)看，大部分記憶都是朦朧的，難以辯駁的，但是我尊敬的語(yǔ)文老師依然清晰的在腦海里，一臉嚴(yán)肅，似乎要說(shuō)什么抑揚(yáng)頓挫的話.
丁海07年秋天，我開(kāi)始向于先生的鐘文平學(xué)習(xí)。他老公個(gè)子不高，但是很有氣質(zhì)，黑直發(fā)。然而他日以繼夜的努力，藏了幾根銀線和一個(gè)畫(huà)框。一雙眼睛常常笑成一條縫。在高高的鼻梁上，他戴著一副眼鏡，嘴角總是帶著微笑，讓人第一眼就覺(jué)得和藹可親.
(a)法院
我很榮幸被選為中文系的代表。和老師在一起的日子越來(lái)越多，一種敬佩之情油然而生。這方面不是因?yàn)槲沂侵形南档拇?，而是發(fā)自內(nèi)心的。每當(dāng)老公沒(méi)完沒(méi)了地給我們講人生的大道理，我總是努力去理解，認(rèn)真去感受。
剛開(kāi)始一切都很好，每節(jié)語(yǔ)文課我們都玩得很開(kāi)心。聽(tīng)老師講三國(guó)清朝，學(xué)唐玄奘，講林黛玉熱淚盈眶，只見(jiàn)氣氛冷峻，辭藻華麗；溫柔的地方，哭的時(shí)候看到一首很長(zhǎng)的歌，而千般情懷。我也喝醉了。有多少次我自告奮勇發(fā)言，態(tài)度積極。
(二)乙
我也知道我不是一個(gè)很勤奮的學(xué)生。我不能一天到晚呆在教室里學(xué)習(xí)，但是因?yàn)槟欠葑鹬?，我改變了。然而結(jié)果并沒(méi)有讓我太意外，成績(jī)確實(shí)有所提高，但只是一點(diǎn)點(diǎn)。面對(duì)一輪輪的挫敗，我無(wú)言以對(duì)。每次面對(duì)老公的眼神，我的尊重依舊，但不知道什么時(shí)候我變得更加膽怯了.
(3)我
兩個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，我成了系里的代表，卻一點(diǎn)作用都沒(méi)有。我很無(wú)助，很無(wú)力。
我一開(kāi)始以為，我是中國(guó)人的代表而自豪，是我老公的左右手而自豪。沒(méi)想到這成了我的負(fù)擔(dān)和壓力?，F(xiàn)實(shí)告訴我，我失敗了，老公沒(méi)給我很多任務(wù)，我也沒(méi)幫老公。半夜里，終于明白了李商隱假負(fù)凌云的才華，抱著一輩子都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)的悲傷，終于明白了絕食無(wú)名的千里馬。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十二
1、中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性：
(1)龐大的人口壓力。
(2)資源短缺令人擔(dān)憂：人口壓力大、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和資源利用率低。
(3)深刻的環(huán)境危機(jī)：環(huán)境污染從城市迅速向農(nóng)村蔓延，生態(tài)破壞范圍仍在擴(kuò)大。生態(tài)極危機(jī)區(qū)分布于東部地區(qū)，這里人口密集、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人類活動(dòng)頻繁。
2、中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架：1994年3月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《中國(guó)21世紀(jì)議程》。
3、生態(tài)農(nóng)業(yè)是具有中國(guó)特色的農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展模式。留民營(yíng)村建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)的措施：
(1)調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)：由單一的種植業(yè)調(diào)整為農(nóng)、林、牧、副、漁全面發(fā)展。
(2)開(kāi)展綜合利用：以農(nóng)畜產(chǎn)品為中心，發(fā)展飼料加工廠和食品加工廠。
(3)廣開(kāi)源流，開(kāi)發(fā)利用新能源：沼氣的利用——原料來(lái)源于秸稈、人畜糞尿，沼液、沼渣還田或養(yǎng)魚(yú)。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十三
流光一瞬，華表千年，一路走來(lái)，步履深深。自1949年新中國(guó)成立到迎來(lái)七十一華誕，在黨的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)下，炎黃子孫同心同力，讓中國(guó)立于這世間，讓世界都看見(jiàn)。習(xí)總書(shū)記在黨的十九大指出要“講好中國(guó)故事”，需要你我共奮力。
講好中國(guó)故事，我們要自覺(jué)成為中華優(yōu)秀文化的繼承者;我們應(yīng)爭(zhēng)做奮斗精神的踐行者;我們應(yīng)成為夢(mèng)想精神與愛(ài)國(guó)情懷的代言人。
成為中華優(yōu)秀文化的傳承者，是講好中國(guó)故事的必要前提。中華文化浩浩湯湯，承接千載，不曾偃息。自禹鑄九鼎，浸潤(rùn)禮樂(lè)春秋，點(diǎn)染六朝金粉，而后更經(jīng)烈火崢嶸的熔鑄，中華文化越發(fā)沉蘊(yùn)博遠(yuǎn)!我看見(jiàn)“故宮掌門(mén)人”單霽翔院長(zhǎng)，將故宮博物院與時(shí)代文創(chuàng)緊密結(jié)合，令六百年悠久的文化生命與體量再次發(fā)光，令中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷久彌新;我聽(tīng)見(jiàn)“國(guó)粹”京劇梅蘭芳大師，從古老角本中淬煉精華，用戲劇喚醒中國(guó)人民的文化生命，引起世界人民的文化認(rèn)同。抹娟秀瓷花、一記遒勁筆墨，中華優(yōu)秀文化既生于歷史舞臺(tái)，就應(yīng)講好新時(shí)代新中國(guó)的故事。
爭(zhēng)做民族奮斗精神的踐行者，是講好中國(guó)故事的必然要求。在近代中國(guó)，譚嗣同奮斗一生，終嘆“四萬(wàn)萬(wàn)神州泣下淚，天涯何處是神州?”含恨離去;民族主義革命時(shí)期，趙一曼曾言“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華”，奮斗氣概生動(dòng)詮釋了民族復(fù)興的必然，即使百年之后。江山不負(fù)英雄淚，且把利劍破長(zhǎng)空。新時(shí)期的全體國(guó)民，皆應(yīng)向奮斗精神齊頭并進(jìn)，以?shī)^斗和拼搏書(shū)寫(xiě)華夏新章。努力學(xué)習(xí)、脫貧攻堅(jiān)、全體小康……無(wú)不是六億堯舜奮斗團(tuán)結(jié)的成績(jī)，無(wú)不是生命共同體積攢的力量。但時(shí)代性任務(wù)仍在更新，我們?nèi)孕柘蚯啊?BR> 成為夢(mèng)想精神與愛(ài)國(guó)主義的代言人，是講好中國(guó)故事的升華。猶記梁任公的“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，我們以夢(mèng)為馬，揮動(dòng)著手中擔(dān)當(dāng)?shù)募t旗，高歌向前;猶記“天眼探空”的南仁東，“蛟龍?zhí)胶！钡男燔荒?，他們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，將意念化作一束至純至強(qiáng)的光，照亮后人前進(jìn)的道路。謹(jǐn)以_g20峰會(huì)演講中“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”為標(biāo)，做自己的炬火，做民族的光，發(fā)出自己的光和熱。同時(shí)深刻認(rèn)識(shí)到，科學(xué)的道路才是中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)的必然，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)并戰(zhàn)勝探索歷史中“大躍進(jìn)”之風(fēng)的錯(cuò)向，繼續(xù)正確完成時(shí)代的任務(wù)，聚焦時(shí)間的目光。
理想與現(xiàn)實(shí)之間，不變的是開(kāi)拓，我不會(huì)去想身后是否狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，因?yàn)榧榷ǖ哪繕?biāo)是地平線，那么留給世界的只能是背影。目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，鮮衣怒馬，總能詩(shī)酒年華。
東隅已逝，桑榆非晚。唯有以刀刃向內(nèi)的勇氣向不思進(jìn)取，向忘國(guó)遺家的頑瘴痼疾沖鋒，以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)做中華優(yōu)秀文化的繼承者，奮斗精神的踐行者，夢(mèng)想精神與愛(ài)國(guó)情懷的代言人，秉承時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，終將見(jiàn)鷹廭試飛，葳蕤蓬勃。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十四
幼鷹的成長(zhǎng)，使它展翅高飛；種子的成長(zhǎng)，使它立足大地；我們的成長(zhǎng)，使我們自己隨夢(mèng)遠(yuǎn)航。
成長(zhǎng)中會(huì)有酸甜苦辣。遇到挫折后的灰心喪氣，成功后的欣喜若狂，乃是我們的成長(zhǎng)體驗(yàn)。周國(guó)平曾說(shuō)：“成長(zhǎng)是一個(gè)極其微妙的.體驗(yàn)?！蔽覀凅w驗(yàn)著成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為我們指引方向。
成長(zhǎng)中的我們不要害怕挫折，即使處最黑暗的時(shí)代，也總會(huì)有光明的一線，我們只需要沿著那一線光明大步邁向前，即使看不到，但會(huì)有心靈的體驗(yàn)。
發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的事想必大家早已耳熟能詳，一千多次的失敗，仍沒(méi)能止住愛(ài)迪生尋找光明的腳步，也許是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！钡男膽B(tài)，一直引領(lǐng)著他向前邁去，。他不懼怕挫折，只知道前方有勝利的大門(mén)為他敞開(kāi)。
成長(zhǎng)中的我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，半途而廢不可取，堅(jiān)持到底才會(huì)煥發(fā)出我們的青春活力。
在nba這個(gè)巨人家庭中，個(gè)頭僅一米八三的小伙歐文卻能闖出一番天地，全是他不折不扣的努力和堅(jiān)持所造就的，不斷的重復(fù)訓(xùn)練并沒(méi)有使他感到疲倦，身體的疲憊絕不代表他已經(jīng)疲憊不堪，他的心依舊似火燃燒，一腔熱血在他的體內(nèi)沸騰，從他的身上看，青春這兩個(gè)字被完美地詮釋，堅(jiān)持這兩個(gè)字被完美地演繹。
成長(zhǎng)中的我們亦要攜夢(mèng)遠(yuǎn)航，夢(mèng)想是一個(gè)人的靈魂，沒(méi)有了夢(mèng)想的人只是一副軀殼，失去了其本身存在的意義。懷揣著一顆逐夢(mèng)之心，去揚(yáng)帆起航。
并不聰明絕頂?shù)目票扔袎?mèng)，所以他比賽座無(wú)虛席；史學(xué)家司馬遷有夢(mèng)，所以他日夜不斷完成了《史記》；科學(xué)家牛頓有夢(mèng)，所以用他的奇思妙想總結(jié)了世間物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
我們又何嘗不能有夢(mèng)？懷一顆夢(mèng)想之心，走在青春大道上，去追尋真正的自己？
成長(zhǎng)中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，因而不要怕挫折；成長(zhǎng)中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，所以永不言棄；成長(zhǎng)中我們給自己插上了夢(mèng)的翅膀，才能勇往直前。
成長(zhǎng)鑄就了我們不平凡的人生，我們成長(zhǎng)為一名不平凡的少年。成長(zhǎng)成就不平凡，亦成就了你我！
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十五
1.生物進(jìn)化的證據(jù)有哪些?胚胎學(xué),比較解剖學(xué),生物化學(xué),古生物化石。
2.生物進(jìn)化的趨勢(shì)和一般規(guī)律?由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生。
3.達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)。
4.現(xiàn)代進(jìn)化學(xué)說(shuō)的基本論點(diǎn)。
5.生物進(jìn)化和物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)?變異、選擇、隔離。
6.生物多樣性包含哪三個(gè)層次?遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
7.人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)多樣性的影響主要表現(xiàn)在?
8.保護(hù)生物多樣性的措施有哪三大類?就地、遷地、離體保護(hù)。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十六
他們是愚者，總是為了別人去默默熬夜到深夜，他們是寬容者，用微笑來(lái)面對(duì)怒目相視。他們唯一想讓他人在才華上超越自己。為什么他們會(huì)這么做？因?yàn)樗麄兊牧硪幻Q是“老師”。
碎片一
女人淡淡的在黑板上寫(xiě)下標(biāo)題《荷塘夜色》，她都忘記了在這面黑板寫(xiě)下了多少次這樣的荷塘夜色。她用有些沙啞的聲音說(shuō)道：“把書(shū)翻倒第二頁(yè)?！睗M頭的白發(fā)訴說(shuō)著過(guò)去，而歲月又精準(zhǔn)的把她刻成老人的樣子。我不知道她曾經(jīng)成為多少人的老師。我也不知道我們是不是她的最后一屆學(xué)生。接著那一課，我領(lǐng)略到了一條漆黑小道通向的那月光、水色、荷葉相互融合和相互映照的荷塘夜色中。她非常投入仿佛自己置身于月色之中，我想她一定一直是這樣做的。為師德，為育才。
老師，我想對(duì)您說(shuō)。：那一課讓我這個(gè)從未在月光下看到荷塘的人看到了那么美的景色。您說(shuō)過(guò)要將最美的文用最美的方式講給最有希望的人，您堅(jiān)定地做著數(shù)十年如一日的事情，如果說(shuō)每次重復(fù)都會(huì)有厭煩的念頭，那么當(dāng)您想起自己說(shuō)過(guò)的那句話時(shí)，您一定會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，你用最美的方式將美帶給學(xué)生，謝謝您老師。
碎片二
班上一掃昨日輕快的課堂節(jié)奏，宛如一個(gè)晴之大國(guó)，忽然下起了雨。他以前輕快的課堂氣氛突然沉重起來(lái)。其它人不知道，唯有我知道原因，因?yàn)樗菤v史的講敘者，他半開(kāi)玩笑的自稱為“講死人故事的活人”。正因?yàn)樗恰盎钊恕?，所以他講這段歷史自然會(huì)顯得沉重。“從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到民國(guó)建立再到抗戰(zhàn)勝利，這段我總結(jié)僅為兩個(gè)字“屈辱”，但我作為歷史老師還是會(huì)將這些屈辱告訴你們，”，以此為鑒，以此為鑒！”我突然想起了艾青的一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覑?ài)這土地愛(ài)得深沉?！贝蟾啪褪撬@樣的人的寫(xiě)照吧。
謝謝您，老師。是你讓死的歷史活了起來(lái)，并讓我真正理解了歷史意義，它不是一個(gè)提分的工具，更不是可有可無(wú)的科目，歷史的真正意義是借鑒，以史為鑒，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。這八字牢牢得記在心底。謝謝您，老師。
老師，謝謝你們教我知識(shí)，謝謝你們給我智慧！你們是人類靈魂的工程師，使我們成為一個(gè)靈魂健康的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)他人有用的人，一個(gè)有著崇高境界的人。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡您對(duì)我們的幫助，就讓這一腔洶涌的情感化為一句最真摯的謝語(yǔ)：老師，謝謝您！
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十七
兒子在父親死后，就把母親從鄉(xiāng)下接到了城市里。
母親是一個(gè)勤勞的農(nóng)村人，盡管桌面干凈得透光，她總是擦了又擦，干凈的被褥，她總是拆了又洗，兒子對(duì)母親的評(píng)價(jià)就是一個(gè)詞：閑不住。一天，兒子照常一樣回了家，可一進(jìn)家門(mén)就發(fā)瘋似的，開(kāi)始翻箱倒柜的找東西。
“兒子，你找什么呢？”
“媽，一本書(shū)?！?BR> “有沒(méi)有放在書(shū)桌上？”
“沒(méi)，我找過(guò)了?！?BR> “是什么書(shū)呀？”
“一本書(shū)，它是綠色的封面，有兩棵小樹(shù)，題目是叫做《美》”兒子頭上滲出了幾顆汗珠，盡管那是在北方的冬天。
兒子前腳剛出門(mén)，母親就出去了，在小村巷尾尋找一個(gè)前幾天很耳熟的聲音。
“師傅，我可找到你了?！?BR> “你是？”老伯開(kāi)始很認(rèn)真的回想，眼前的婦女似曾相識(shí)可就是想不起。
“師傅，我前幾天賣給你一箱破爛，你能還給我嗎？都怪我老糊涂，里邊有我兒子要用的書(shū)，我把錢(qián)賠給你行嗎？”
“我早就送到回收站去了，要不，你去哪找找？”
在老伯的指點(diǎn)下，母親找到了回收站，母親和門(mén)衛(wèi)好說(shuō)歹說(shuō)，求門(mén)衛(wèi)讓她進(jìn)去，門(mén)衛(wèi)就順手指了路，好不容易讓她進(jìn)去了。
天??！回收庫(kù)里的書(shū)多得堆成了一座“書(shū)山”，母親正想，這要真是一座山，那就好了！母親從小就是在山里長(zhǎng)大，山里的路，她再清楚不過(guò)了，可這一座山卻是一座“書(shū)山”，母親找了架梯子，爬了上去，畢竟一個(gè)老母親爬上爬下，讓人看了很不是滋味，到最后母親始終是沒(méi)能找到那本綠色封面，有兩棵小樹(shù)，題目叫做《美》的書(shū)。
第二天，母親又去了，母親想起一個(gè)辦法，把自己認(rèn)為兒子用得著的書(shū)都捆了一大摞，無(wú)論是封面是綠色的，還是有小樹(shù)的，或者粗略一翻，文中有關(guān)這個(gè)主題“美”的?？赡赣H分明不識(shí)字，封面上甚至有兩片樹(shù)葉的，母親也一并捆了起來(lái)，一路扛了回去。
“兒子，你看看這些書(shū)，你用得著嗎？都怪媽媽不好，要不媽媽明天再給你去找?！眱鹤酉耄骸爸徊贿^(guò)是本書(shū)，本想答一題雜志上的討論題，沒(méi)答上也就算了，那本書(shū)大概早就沒(méi)用了……”
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十八
吃上一口佳肴對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一件易如反掌的小事情，對(duì)我卻比登天還難。
“吃一塊吧，沒(méi)事的!”紅燒肉似乎在鼓勵(lì)我。對(duì)，“肉兄”言之有理!我急走幾步，用食指和中指夾起一塊肉，慢慢地夾到嘴邊，輕輕地放入口中，再緩緩地閉上嘴。純香的味道在口內(nèi)散發(fā)開(kāi)來(lái)，第一口抿到肉皮，滑滑的，咸中帶甜，再吃嫩嫩的肉身，我便被這小小的肉塊徹底征服了。
我還想夾第二塊，媽媽過(guò)來(lái)了，怎么辦?驚恐的我早已夾住那塊肉，我又急不可耐地夾了過(guò)來(lái)?；炭种?，那塊肉掉了下來(lái)，我急忙用腳遮住紅燒肉。
“又怎么了?”
“沒(méi)什么?！?BR> ……。
晚上，一個(gè)小男孩痛苦的聲音從樓房中傳了出來(lái)。
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高二語(yǔ)文會(huì)考篇十九
什么是愛(ài)情?難道是王子與公主歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)的功德圓滿?難道是梁祝雙雙化蝶的感天動(dòng)地?難道是羅密歐與朱麗葉的悲慘凄涼?我不知道。但，那或許就是愛(ài)情。
三毛曾說(shuō)過(guò)：“每想你一次，天上飄落一粒沙，從此成了撒哈拉?！被蛟S她的愛(ài)情就在于與荷西在荒蕪沙漠中的異域浪漫。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)情就是一場(chǎng)瘋。”或許他的愛(ài)情就是沖破了世俗的枷鎖不顧一切地愛(ài)上一位青年男人的勇敢。秦觀曾說(shuō)過(guò)：“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！被蛟S他的愛(ài)情就在于與才子佳人的一夜風(fēng)流。
每個(gè)人對(duì)于愛(ài)情的認(rèn)知都不同，單對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)情就是一時(shí)的沖動(dòng)，青澀的想象，懵懂的思想。我希望不要讓它過(guò)早地開(kāi)花結(jié)果，青稚的果實(shí)還很苦澀，現(xiàn)在承諾的地老天荒在時(shí)間面前都是蒼白無(wú)力的。愛(ài)情不是枷鎖，不是約束，不是累贅，否則，那便不是愛(ài)情。
真正的愛(ài)情會(huì)跨過(guò)千山，趟過(guò)萬(wàn)水，穿過(guò)時(shí)間。它會(huì)跨越種族，跨越國(guó)界，跨越你和我的距離，是精神上的相通，靈魂上的契合。承諾不是永久的，那只不過(guò)是承諾人一瞬間的想法。真正的愛(ài)情需要時(shí)間的千錘百煉，它根本就不需要承諾。
張幼儀與徐志摩不是愛(ài)情，愛(ài)情不是高高的仰望;林徽因與徐志摩不是愛(ài)情，愛(ài)情不是飄渺的情愫;陸小曼與徐志摩不是愛(ài)情，愛(ài)情不是一味地索取。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，愛(ài)情就是淺淺淡淡的愛(ài)，深深沉沉的情。
愛(ài)情，是一見(jiàn)鐘情的悸動(dòng)，是日久生情的好感，是你我口中的地老天荒，是金婚垂暮的惺惺相惜，是一起看日出東山的浪漫，是轉(zhuǎn)角處再見(jiàn)你的溫暖。
愛(ài)情，躲在內(nèi)心里，藏在細(xì)節(jié)處。
天色朦朧，學(xué)校的銀杏樹(shù)已落下了大片的葉子。
早晨，輕輕踏過(guò)這片銀杏園，枯黃的葉子還在凌空盤(pán)旋，有的已被陣陣的微風(fēng)吹得不知去向，有的卻恰巧落在你的雙肩，還有些離開(kāi)了大樹(shù)，獨(dú)自去了…。
中午，抬頭望望那棵銀杏樹(shù)。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，凌亂了我的頭發(fā)，只見(jiàn)大片大片的葉子在空中飛舞，它們帶著大樹(shù)的期盼與信念飄去了。剩在樹(shù)上的葉子不多了，它們依偎著枝干，似乎想知道外面的世界是怎樣的。
下午的課結(jié)束了，我又朝窗外看了一眼。夕陽(yáng)西下，霞光斜射在那棵剩幾片葉子的銀杏樹(shù)上，煥發(fā)著光彩。那幾片葉子是多么的美，可這只是他們依靠別人的力量存在而已。我迫不及待地跑出教室，拾起一片似乎不太完美的葉子，舉過(guò)頭頂，向著夕陽(yáng)，它是多么的美，盡管殘缺了，但也是一種殘缺的美。
放學(xué)了，天色又漸漸暗了起來(lái)，那棵銀杏樹(shù)上的葉早已不再那么耀人。低頭看匍匐在地面的葉子，它們吸引了我，隨意地排列組合成為一幅剪貼畫(huà)，大大小小零零落落的，使我大開(kāi)眼界。
晚上，我躺在床上，思緒起伏，那片銀杏園是有多么令人感嘆的地方啊。等到秋風(fēng)蕭瑟，它們才可以自由飛翔，到處去游蕩，離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，去成長(zhǎng)，去發(fā)現(xiàn)。然而只有那么幾十秒時(shí)間去飛舞，它們等了那么長(zhǎng)時(shí)間，只是為了這幾十秒的時(shí)間去欣賞這個(gè)世界。
比起銀杏樹(shù)的生命來(lái)，我在這個(gè)世界能夠做的事還有很多。我也需要成長(zhǎng)，也需要像葉子那樣在天空自由翱翔，不能夠再依偎在父母的懷抱里，在溺愛(ài)里成長(zhǎng)，雖然那樣會(huì)使我沒(méi)有困苦也沒(méi)有焦慮，但只有自己去嘗試了，去經(jīng)歷過(guò)了，才知道這個(gè)世界不是想象中的那么渺小。
我們沒(méi)有辦法拒絕成長(zhǎng)，它是我們不必等待的東西，在這條路上，有了歡聲就會(huì)有哭泣，有成功就必然會(huì)有失意，但成長(zhǎng)的真理就是在跌跌撞撞中悟出來(lái)的。
成長(zhǎng)是第一次學(xué)騎自行車，跌倒無(wú)數(shù)次，我不再害怕;成長(zhǎng)是不甘心失敗但能夠愿意接受一切的安排，我不再彷徨;成長(zhǎng)是知其不可而為之，我不在軟弱。
人的一生，會(huì)經(jīng)歷不同的階段與挫折，但只有自己去嘗試過(guò)才會(huì)明白，這就是成長(zhǎng)。從一個(gè)懵懂的孩子到成熟的少年，這也是一種成長(zhǎng)。只要是自己親身感受到的，那都是成長(zhǎng)。
閉上雙眼，朦朧的記憶淡淡消去，恐怕這也是一種成長(zhǎng)吧，朦朧而明晰!
高二語(yǔ)文會(huì)考篇二十
“叮鈴鈴……”，鬧鐘響了，我揉揉惺忪的睡眼，看了一下時(shí)間，“七點(diǎn)了!完了!完了!”今天是要和爸爸一起去爬山的，竟然起晚了。
我趕緊起了床，催促著正在吃飯的爸爸：“走了，快出發(fā)吧!”“我還以為你臨陣退縮了呢?！卑职植患辈幻Φ氖帐爸肟?。然后，我們踏著自信的節(jié)拍出發(fā)了。
天氣很好，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，道路兩旁的花花草草在微風(fēng)中悠閑地舞蹈著，看著這一切，感覺(jué)所有的壓力都消失不見(jiàn)了，哼著小曲，又踏上了快樂(lè)、舒暢的節(jié)拍。
來(lái)到山腳下，面對(duì)著眼前的高峰，我內(nèi)心不禁打起了退堂鼓。爸爸似乎看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，有我在后面托著你呢!”聽(tīng)到這句話后，我就像打了一劑強(qiáng)心針，抖擻精神，便開(kāi)始向上爬。
我?jiàn)^力的向上登著，爬的也是極快，很快就把老爸撇在了后面。大約二十分鐘后，我累得上氣不接下氣，喘著粗氣，一屁股坐在山石上不愿再站起來(lái)。爸爸很快來(lái)到了我旁邊：“怎么，爬不動(dòng)了?你剛開(kāi)始不該這么快的去爬，應(yīng)該把節(jié)奏放得稍慢一些，這樣你既能保持一定的體力，也會(huì)感到很舒服，能真心忘我的投入到登山的樂(lè)趣中去?！?BR> 聽(tīng)到這些話，我若有所悟，調(diào)整了姿勢(shì)，放慢了腳步，繼續(xù)前行。正如爸爸所說(shuō)的，果然輕松了很多，而且之前被我忽略掉的青松、碧草、嬌嫩的野花、歡快的鳥(niǎo)兒也紛紛闖入我的視野。我越登越有動(dòng)力，不知不覺(jué)就和老爸登上了山頂。站在最高處，大有“一覽眾山小”之氣勢(shì)!
回想自己一路走來(lái)，先是因?yàn)楣?jié)奏很快，體力不支，后來(lái)放慢節(jié)奏，攜著輕松地心情，登上了頂峰。
人生的路上，也是如此，何必事事急于求成!節(jié)奏慢一點(diǎn)，希望在前方，打著幸福的節(jié)拍，去欣賞慢下來(lái)的風(fēng)景吧!
高二語(yǔ)文會(huì)考篇二十一
光陰似箭，在媽媽無(wú)微不至的嘮叨下，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)跨入了中學(xué)的大門(mén)，成為了一名中學(xué)生。
在媽媽的嘮叨聲中度過(guò)了一個(gè)月的中學(xué)時(shí)光，我迎來(lái)了第一次月考，沒(méi)想到居然考出了全校大榜第一名的好成績(jī)。在贊美聲和羨慕的目光中，驀然回首，我突然發(fā)現(xiàn)許多從前我沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的感受，我懂得了感恩。
自從我升入了中學(xué)，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)看得更緊了。每天放學(xué)回家一放下書(shū)包，媽媽就會(huì)立刻走來(lái)督促我趕快寫(xiě)作業(yè)。中學(xué)的作業(yè)比小學(xué)的作業(yè)多多了，幾乎每天都要寫(xiě)好幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)候，媽媽總會(huì)一會(huì)兒走來(lái)一趟，監(jiān)視我是不是真的在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)候還可能會(huì)走近些，突然冒出來(lái)一句：“字太亂了，好好寫(xiě)”之類的話嘮叨不停。如果我正在思考，就會(huì)打斷我的思路，我又煩惱又無(wú)可奈何，只能坐在那里聽(tīng)著，我覺(jué)得媽媽的嘮叨就是一種難以忍受的煎熬。
時(shí)間一天天過(guò)去了，在媽媽的嘮叨聲中，不經(jīng)意間月考隨之來(lái)了。月考那天，媽媽嘮叨了一個(gè)早上，告訴我考試時(shí)不要緊張，成績(jī)好壞無(wú)所謂，答題不要馬虎，不該丟的分一定不要丟……“哎，我知道了”我不耐煩地應(yīng)了一句，拎起書(shū)包逃跑似的去上學(xué)了。
當(dāng)月考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我震驚了，我居然考了個(gè)大榜第一名，媽媽聽(tīng)到后樂(lè)得不得了。媽媽笑了，開(kāi)心地笑了，臉上的鄒紋都舒展開(kāi)了，笑得合不攏嘴。我看著媽媽開(kāi)心地笑著，仿佛身上每一個(gè)細(xì)胞都笑了，那么燦爛，甚至頭上的發(fā)絲也笑得顫微微的。
忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽的鬢角有了絲絲白發(fā)，眼角的皺紋也多了許多，我突然有了一種要哭的感覺(jué)。這些年，媽媽為了我學(xué)習(xí)熬盡了心血，那絲絲白發(fā)就是母愛(ài)無(wú)私的寫(xiě)照，那一聲聲嘮叨就是一首首催我?jiàn)^進(jìn)的進(jìn)行曲，那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
看著媽媽那絲絲白發(fā)，聽(tīng)著媽媽句句嘮叨，我體會(huì)到媽媽的那顆日夜為我操勞的心，我感恩媽媽為我所做的一切，我學(xué)會(huì)了體諒媽媽那顆心，解開(kāi)對(duì)媽媽嘮叨厭煩無(wú)奈的心結(jié)。
驀然回首，我發(fā)現(xiàn)了很多很多，我學(xué)會(huì)了感恩。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇二十二
作為一個(gè)“超一流鋼琴家”的教育者，郎朗的父親給眾家長(zhǎng)們提供了培養(yǎng)孩子的秘訣：讓孩子成長(zhǎng)的快一些，再快一些。
“快”字的連續(xù)使用可以看出他對(duì)這一說(shuō)法的強(qiáng)調(diào)，但是盲目地圖“快”，是否顯得過(guò)于急功近利了一些呢?孩子的成長(zhǎng)并不是一味重視速度就能達(dá)到目的的，選擇的權(quán)利還是應(yīng)當(dāng)讓孩子自己來(lái)把握。
古往今來(lái)，有很多的家長(zhǎng)都抱有“讓孩子盡可能早學(xué)、多學(xué)，才能不輸在起跑線上”的想法，過(guò)早地讓孩子背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān)，什么“三歲要識(shí)千字，五歲奏出一手好音樂(lè)，七歲便要接觸那些晦澀難懂的奧數(shù)題目，可是過(guò)早地接觸這些真的能夠像郎朗父親所說(shuō)培養(yǎng)出成功人士么?方仲永是一個(gè)能力超強(qiáng)，聞名四方的孩子，從小學(xué)習(xí)文賦，被眾人稱為神童?？墒巧裢慕Y(jié)果和普通孩子相比時(shí)怎樣令人語(yǔ)噎了呢?學(xué)習(xí)各種各樣的技能是為了豐富孩子的精神世界，陶冶他們的情操，若是將其上升為“培養(yǎng)成功人士的高度”，著實(shí)會(huì)事與愿違。
學(xué)習(xí)是一個(gè)非常廣義的詞，并不只拘泥于課堂所學(xué)到的一些知識(shí)。徐宏祖游歷山川寫(xiě)下了《徐霞客游記》，誰(shuí)能說(shuō)他不是在自然中學(xué)習(xí)的呢!成長(zhǎng)，也并非是單純的年齡的增長(zhǎng)，它與學(xué)習(xí)有著緊密的聯(lián)系。身處不同年齡的孩子，有著他們不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，三個(gè)月的嬰兒如果能獨(dú)自翻過(guò)身子，就是一個(gè)了不起的成功。身為家長(zhǎng)，是切不可在孩子剛出生時(shí)就脅迫他學(xué)習(xí)這一技能的——這是自然規(guī)律使然。日后教育孩子時(shí)亦是如此：孩子自有在他們每日豐富的經(jīng)歷中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的獨(dú)特方式，家長(zhǎng)應(yīng)將這珍貴的體驗(yàn)成長(zhǎng)的權(quán)利交換給孩子，予以適當(dāng)?shù)奶嵝?，但決不提前出手揠苗助長(zhǎng)。這是對(duì)客觀規(guī)律的尊重，更是對(duì)孩子的尊重——順其自然，順勢(shì)而為，方才是教育孩子的箴言。
當(dāng)然，我并不是什么教育家，仿佛還不如郎朗的父親有資格深談教育孩子，但是，如今社會(huì)現(xiàn)象似乎反映著快節(jié)奏的生活也正一步步吞噬著孩子的童年。作為這個(gè)世界的繼承者，孩子們應(yīng)當(dāng)踏實(shí)心態(tài)，也理應(yīng)擁有成長(zhǎng)的權(quán)利，以及健康的人生。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇一
在人生的路途上，總會(huì)遇著疾雨，淋濕我們本該平順的衣衫，阻攔我們本該矯健的步伐，但只有真正行走在人生路上的人，才能在寒冷中堅(jiān)挺，在跌倒時(shí)爬起，在憤怒時(shí)放開(kāi)心胸，支撐我們的，正是那些人類最珍貴的夢(mèng)想和一顆充滿希望的心。
還記得圓明園嗎？
一直以為，圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋樓的殘臂斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在。
當(dāng)你佇立在那西洋樓大水法的遺址前，你無(wú)法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。剩下一人，靜靜地，在潔白的石塊坐下，對(duì)著這大水法遺址，對(duì)著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘?jiān)黄鹇錅I哭泣。
忘不了那場(chǎng)讓所有中華兒女悲憤的大火，忘不了圓明園昔日?qǐng)@中的滿目春色。圓明園的毀壞，使中國(guó)人民更加深記國(guó)仇血恨，他使中華兒女更加堅(jiān)強(qiáng)。勿忘國(guó)恥，我們會(huì)為祖國(guó)開(kāi)創(chuàng)另一片天。
的的確確，從那之后，有多少的仁人志士拋頭顱，灑熱血，他們將自己的夢(mèng)融注到國(guó)家的夢(mèng)中，他們明白，“得其大者可以兼其小”他們知曉，國(guó)富則民強(qiáng)，國(guó)泰則民安。
朱光亞，一生為大事來(lái)，他一生就做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量，細(xì)推物理即是樂(lè)，不用浮名絆此生，遙遠(yuǎn)蒼穹中，他就是那顆最亮的星。
楊善洲，綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓，老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任起，奉獻(xiàn)，直到最后一天，六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。
當(dāng)我們自豪于無(wú)垠的星際留下了中國(guó)人的足跡時(shí)，請(qǐng)不要忘記，這全是因?yàn)橐环N叫“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”的付出與腳踏實(shí)地。嫦娥奔月終于不再是我們仰望星空時(shí)的美麗遐想，出艙行走也不再是我們望他國(guó)而興嘆的遺憾。昔日的夢(mèng)想今成真，而夢(mèng)想成真絕不只是有夢(mèng)想就可以的。這里，凝結(jié)了無(wú)數(shù)航天人的心血，這里匯聚了無(wú)數(shù)航天人的奉獻(xiàn)。
少年，請(qǐng)舉起你的雙手，捧出一顆熾熱的心，將它送到中國(guó)夢(mèng)里去。在那里，它會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒，終有一天，神光會(huì)籠罩大地，終有一天，中國(guó)夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)。
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高二語(yǔ)文會(huì)考篇二
寫(xiě)作能鍛練思維。使思維更敏捷、更深邃、更清晰，想什么事情的時(shí)候想得更快更全面更明朗。那么你知道怎么寫(xiě)作文嗎？這次白話文為您整理了高二語(yǔ)文會(huì)考作文材料（優(yōu)秀7篇），您的肯定與分享是對(duì)小編最大的鼓勵(lì)。
小時(shí)候，大家什么都不懂，經(jīng)常會(huì)做傻事，令人哭笑不得。
我在童年也干了許多傻事，現(xiàn)在回想起來(lái)真是太好笑了。
有，媽媽帶我去一家餐廳吃飯，吃飯前我去洗手間，突然看見(jiàn)墻角有一個(gè)小香爐，里面插了三枝燃著的香，那些香長(zhǎng)短不一，散發(fā)出一股濃郁的香味。我還以為是寺廟里燒的香呢，感覺(jué)很奇怪，媽媽帶我去旅游，見(jiàn)到佛寺的香都是放在正中央，這里怎么會(huì)放在墻角呢？而且這里沒(méi)有什么菩薩、天王等一些神像。但我又想，既然是香就應(yīng)該是拜的吧，不管有沒(méi)有神像，拜一下總是沒(méi)壞處的。于是我就恭恭敬敬地拜了三拜才出去。
見(jiàn)了媽媽，我大聲地說(shuō)：“媽媽，我在洗手間里發(fā)現(xiàn)了三炷香，還拜了三拜?！眿寢屄?tīng)了我的話，眼淚都快笑出來(lái)了。我大惑不解，以前媽媽帶我去旅游，碰到寺廟總看到許多人拜香爐、上香，我也跟著拜過(guò)。為什么今天媽媽就捧腹大笑呢？媽媽看出了我的疑惑，給我解釋說(shuō)那不是寺廟里燒的香，而是為了凈化氣味而點(diǎn)燃的熏香。聽(tīng)了這話，我哭笑不得。
一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過(guò)滄海，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的翅膀，沒(méi)有翱翔蒼穹的意氣；只有華麗的外衣，盤(pán)旋花朵的虛偽?，F(xiàn)實(shí)像那無(wú)邊的滄海，而我們則是那欲飛過(guò)滄海的蝴蝶，有人會(huì)問(wèn)：“為什么我們不是雄鷹？”很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儾辉鴼v練，只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶。
如今，這樣的“蝴蝶”不在少數(shù)，我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事，考上大學(xué)才光榮”的思想，只要學(xué)習(xí)，剩下的，無(wú)論是家務(wù)還是瑣碎的小事，一律家長(zhǎng)包辦，這樣的我們?nèi)绾尾拍艹蔀樾埴?？現(xiàn)在的家長(zhǎng)猶如三國(guó)時(shí)的諸葛亮，而我們則是他忠心輔佐的劉禪，無(wú)論事情大小，“諸葛亮”都親力親為，而“劉禪”只需一句：“全憑相父處置”。何等的悲哀??！沒(méi)有自己的主張，沒(méi)有自己的見(jiàn)解，是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。溫室的花朵，終沒(méi)有梅花的芬芳，雪蓮的圣潔。當(dāng)我們?nèi)ゴ┰綔婧r(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己甚至住經(jīng)不起清風(fēng)吹起的半點(diǎn)漪淪。我們需要的是猶如雄鷹般堅(jiān)實(shí)的翅膀，而這翅膀，必須經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐才能獲得，這不是任何書(shū)本可以教會(huì)你的。
“每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”，那搏擊長(zhǎng)空的意氣，使他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。掠過(guò)荊棘的山谷，飛過(guò)痛苦的沼澤，越過(guò)孤獨(dú)的高山，踏過(guò)危險(xiǎn)的森林……展開(kāi)你拼搏的翅膀，自己去發(fā)現(xiàn)這世界上的酸，甜，苦，辣，自己去尋找時(shí)間的美妙。找到了自己的目標(biāo)與路線，然后奮力去實(shí)現(xiàn)。不要怕有人嘲笑你，你只需一句：燕雀焉知鴻鵠之志！x白話文x不怕困難，勇敢翱翔。無(wú)論前方多么危險(xiǎn)，都不曾退縮，因?yàn)橹挥凶约河H身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)明白。親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)成長(zhǎng)。“真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血……”
飛越蒼穹需要勇氣和毅力，檢討自己，你有堅(jiān)實(shí)的翅膀么？雖然拼搏精神是雄鷹的特權(quán)，而我們只是“滄海之一粟”，但終有一天我們也會(huì)像雄鷹一樣，踏上自己的成功之路，只要我們肯實(shí)踐，肯努力。
面對(duì)未來(lái)，我們必須勇敢，讓自己可以在暴風(fēng)雨中自由的翱翔。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。是的，金錢(qián)不是萬(wàn)能的。親人的親情，人與人之間的信任，朋友、兄弟之間的深厚情誼等都不能拿金錢(qián)來(lái)衡量，以及各民族之間的情誼。
我曾認(rèn)識(shí)一位回族朋友，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，自然也少不了我和他的故事……。
記得之前，我們?cè)谝黄鹕蠈W(xué)時(shí)發(fā)生過(guò)“矛盾”，但是，我覺(jué)得那是我們友誼的一次考驗(yàn)。說(shuō)“矛盾”倒也不是，不過(guò)只是一點(diǎn)小小的爭(zhēng)議。
他學(xué)過(guò)奧數(shù)，我也在學(xué)奧數(shù)。一次，我們一起討論一道看起來(lái)很難的奧數(shù)題，想著想著我雙眼一亮，仿佛有了這道題的解題思路，他突然好像也知道了如何解這道題，我倆幾乎是異口同聲地說(shuō)出了答案，“我知道了，是2962。”“??！是2873!”我倆驚訝地看向?qū)Ψ??！澳阏f(shuō)的不對(duì)，是2962”他說(shuō)道，我說(shuō)：“應(yīng)該是2873吧?！彼址瘩g道：“不對(duì)，你聽(tīng)我說(shuō)，這個(gè)不是兩個(gè)面嗎，這個(gè)加這個(gè)再……”
雖然，我覺(jué)得他說(shuō)的有一定的道理，可我覺(jué)得還是自己的思路是正確的。要想讓他真的清楚，我還是要有充足的理由。我思考了一會(huì)，對(duì)他說(shuō)出了我的思路，可他還是堅(jiān)持他的理由。就這樣，我們爭(zhēng)論了好一會(huì)，最后都快要不理對(duì)方了。突然間，我的腦海里閃過(guò)兩個(gè)字：團(tuán)結(jié)。我頓時(shí)明白了：為了一點(diǎn)小事而破壞了我們的友誼，實(shí)在不應(yīng)該。于是，我提議說(shuō)：一起思考答案?？赡芩灿X(jué)得這樣不好。最后，正確答案都不是我倆說(shuō)對(duì)的。經(jīng)歷了這次的事情，我們的友誼更深厚了。
我相信，我們的民族團(tuán)結(jié)之花一定會(huì)綻放的更加美麗！
流光一瞬，華表千年，一路走來(lái)，步履深深。自1949年新中國(guó)成立到2020年迎來(lái)七十一華誕，在黨的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)下，炎黃子孫同心同力，讓中國(guó)立于這世間，讓世界都看見(jiàn)。習(xí)總書(shū)記在黨的十九大指出要“講好中國(guó)故事”，需要你我共奮力。
講好中國(guó)故事，我們要自覺(jué)成為中華優(yōu)秀文化的繼承者；我們應(yīng)爭(zhēng)做奮斗精神的踐行者；我們應(yīng)成為夢(mèng)想精神與愛(ài)國(guó)情懷的代言人。
成為中華優(yōu)秀文化的傳承者，是講好中國(guó)故事的必要前提。中華文化浩浩湯湯，承接千載，不曾偃息。自禹鑄九鼎，浸潤(rùn)禮樂(lè)春秋，點(diǎn)染六朝金粉，而后更經(jīng)烈火崢嶸的熔鑄，中華文化越發(fā)沉蘊(yùn)博遠(yuǎn)！我看見(jiàn)“故宮掌門(mén)人”單霽翔院長(zhǎng)，將故宮博物院與時(shí)代文創(chuàng)緊密結(jié)合，令六百年悠久的文化生命與體量再次發(fā)光，令中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷久彌新；我聽(tīng)見(jiàn)“國(guó)粹”京劇梅蘭芳大師，從古老角本中淬煉精華，用戲劇喚醒中國(guó)人民的文化生命，引起世界人民的文化認(rèn)同。抹娟秀瓷花、一記遒勁筆墨，中華優(yōu)秀文化既生于歷史舞臺(tái)，就應(yīng)講好新時(shí)代新中國(guó)的故事。
爭(zhēng)做民族奮斗精神的踐行者，是講好中國(guó)故事的必然要求。在近代中國(guó)，譚嗣同奮斗一生，終嘆“四萬(wàn)萬(wàn)神州泣下淚，天涯何處是神州？”含恨離去；民族主義革命時(shí)期，趙一曼曾言“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華”，奮斗氣概生動(dòng)詮釋了民族復(fù)興的必然，即使百年之后。江山不負(fù)英雄淚，且把利劍破長(zhǎng)空。新時(shí)期的全體國(guó)民，皆應(yīng)向奮斗精神齊頭并進(jìn)，以?shī)^斗和拼搏書(shū)寫(xiě)華夏新章。努力學(xué)習(xí)、脫貧攻堅(jiān)、全體小康……無(wú)不是六億堯舜奮斗團(tuán)結(jié)的成績(jī)，無(wú)不是生命共同體積攢的力量。但時(shí)代性任務(wù)仍在更新，我們?nèi)孕柘蚯啊?BR> 成為夢(mèng)想精神與愛(ài)國(guó)主義的代言人，是講好中國(guó)故事的升華。猶記梁任公的“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，我們以夢(mèng)為馬，揮動(dòng)著手中擔(dān)當(dāng)?shù)募t旗，高歌向前；猶記“天眼探空”的南仁東，“蛟龍?zhí)胶！钡男燔荒?，他們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，將意念化作一束至純至強(qiáng)的光，照亮后人前進(jìn)的道路。謹(jǐn)以_g20峰會(huì)演講中“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”為標(biāo)，做自己的炬火，做民族的光，發(fā)出自己的光和熱。同時(shí)深刻認(rèn)識(shí)到，科學(xué)的道路才是中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)的必然，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)并戰(zhàn)勝探索歷史中“大躍進(jìn)”之風(fēng)的錯(cuò)向，繼續(xù)正確完成時(shí)代的任務(wù)，聚焦時(shí)間的目光。
理想與現(xiàn)實(shí)之間，不變的是開(kāi)拓，我不會(huì)去想身后是否狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，因?yàn)榧榷ǖ哪繕?biāo)是地平線，那么留給世界的只能是背影。目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，鮮衣怒馬，總能詩(shī)酒年華。
東隅已逝，桑榆非晚。唯有以刀刃向內(nèi)的勇氣向不思進(jìn)取，向忘國(guó)遺家的頑瘴痼疾沖鋒，以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)做中華優(yōu)秀文化的繼承者，奮斗精神的踐行者，夢(mèng)想精神與愛(ài)國(guó)情懷的代言人，秉承時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，終將見(jiàn)鷹廭試飛，葳蕤蓬勃。
簡(jiǎn)丹想走出大院去看看世界，可是真有那么一天的話，這個(gè)大院里除了爸爸還有一個(gè)人是讓她最留戀的，那就是蘭奶奶。
蘭奶奶是一個(gè)樂(lè)觀的胖胖的老太太，個(gè)子才比上了三年級(jí)的簡(jiǎn)丹高出一點(diǎn)點(diǎn)，像一個(gè)圓球，萌萌的，每天都在腰上系著個(gè)大圍裙。其實(shí)她不僅沒(méi)有腰，而且似乎腰的位置還是她最粗的地方！
蘭奶奶好像總有干不完的活，每天簡(jiǎn)丹回家的時(shí)候都看見(jiàn)蘭奶奶在院子里忙這忙那的。如果有一天，一進(jìn)院子要是沒(méi)有看見(jiàn)蘭奶奶還真的好像缺點(diǎn)兒什么呢！
全院子的人都愛(ài)和蘭奶奶說(shuō)笑，蘭奶奶也是看見(jiàn)每個(gè)人都有說(shuō)不完的話。這點(diǎn)最讓簡(jiǎn)丹佩服，她自己是看到誰(shuí)都不知道說(shuō)什么。
這不是今天一進(jìn)院子，就聽(tīng)蘭奶奶在喊：“這是誰(shuí)家晾的恤t??？都掉地上了，沒(méi)人要了？”正說(shuō)著，看見(jiàn)簡(jiǎn)丹，“孩子，認(rèn)識(shí)不，這是誰(shuí)家的恤t?”
這下子逗樂(lè)了簡(jiǎn)丹，她咯咯咯地笑著，小聲對(duì)著蘭奶奶說(shuō)：“蘭奶奶，這個(gè)叫t恤！“。
“我不管它叫啥，趕緊的，去問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)家的！”蘭奶奶把那件“恤t”塞給簡(jiǎn)丹，轉(zhuǎn)身忙乎去了，嘴里還在糾結(jié)：“恤t?t恤？管他啥！”
吃過(guò)了晚飯，蘭奶奶坐在院子里，她那個(gè)上了初中的孫子非要教蘭奶奶用手機(jī)，簡(jiǎn)丹就趴在窗臺(tái)看熱鬧。蘭奶奶孫子先給蘭奶奶用手機(jī)照個(gè)相，蘭奶奶看了一眼屏幕，像看見(jiàn)了怪物似的大叫起來(lái)：“太難看了！快點(diǎn)兒弄沒(méi)！”
這教手機(jī)的過(guò)程一直像打仗一樣激烈。最后，她孫子又開(kāi)始教蘭奶奶用微信語(yǔ)音說(shuō)話，蘭奶奶對(duì)著手機(jī)像打電話似的；“喂！喂！”給她孫子急地圍著她轉(zhuǎn)：“不用喂了，直接說(shuō)話吧！”蘭奶奶還有理了，白了她孫子一眼：“對(duì)方?jīng)]有聲，我咋說(shuō)話！”
在簡(jiǎn)丹的眼里，蘭奶奶到德云社去說(shuō)相聲，一定比小岳岳還紅！
雖然蘭奶奶70多歲了，但是精神頭可足了。夏天的時(shí)候，為了涼快和熱鬧，總有人愛(ài)把電視機(jī)搬到院子里來(lái)。大家在一起看電視劇什么的，這不，今天大家又坐在一起看當(dāng)下最時(shí)髦的諜戰(zhàn)劇，劇情跌宕起伏，緊緊地抓著大家的心。演到一個(gè)壞蛋去偷情報(bào)，聽(tīng)到有人來(lái)了，就藏到了窗簾后面。
那個(gè)好人進(jìn)屋子之后，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，開(kāi)始四處查看。大家都安靜了，跟著緊張起來(lái)，忽然一聲喊：“他在窗簾后藏著呢！快點(diǎn)兒抓住他！”這下給大家嚇的。一看是蘭奶奶入戲了，正認(rèn)真地用手指著電視屏幕跟著著急呢！頓時(shí)，院子里的人都笑起來(lái)，諜戰(zhàn)劇變成喜??！
這就是敢愛(ài)敢恨、活力四射的蘭奶奶。蘭奶奶的趣事像天上的星星一樣多！
晚上，我回到家，聽(tīng)到父親在不停地抱怨：“這電腦怎么又壞了！”我不禁感嘆我們家這臺(tái)電腦的質(zhì)量。
父親沒(méi)事做了，就和我還有母親聚在一塊兒談天說(shuō)地。我不免也插上幾句，氣氛一下子活躍了起來(lái)。母親談工作，父親則和我說(shuō)起了最近最流行的歌曲。他還免不了來(lái)上幾句，擺上一個(gè)造型，用他的“天籟之音”唱那些歌，簡(jiǎn)直就要讓人吐。真后悔沒(méi)有用相機(jī)拍下來(lái)。
忽然間，我陷入了沉思：如果沒(méi)有電腦那該有多好！自從買了電腦以來(lái)，我們家就少了許多歡聲笑語(yǔ)。一切似乎都被電腦所替代。
曾經(jīng)，父親是多么關(guān)心我。小時(shí)候，他經(jīng)常帶我和母親出去玩。我不開(kāi)心時(shí)，他總是來(lái)安慰我。在我的眼里，父親是一棵大樹(shù)，為我擋風(fēng)遮雨，給我依靠。有人問(wèn)過(guò)我，你給你父親打幾分？我總會(huì)堅(jiān)決地回答：“我給爸爸打100分！”
可現(xiàn)在呢？電腦占據(jù)了父親。他和我說(shuō)話的時(shí)間變少了。特別是在母親上班的時(shí)候，家里就像只有我一個(gè)人一樣。有時(shí)，我們說(shuō)的話不超過(guò)5句，甚至沒(méi)有！如若有人再問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我會(huì)回答他：“50分?！彪m然他在事業(yè)上是有所成就，但他已不是一個(gè)好爸爸。難道，昔日的那個(gè)爸爸只能成為回憶？他會(huì)在我的心中永遠(yuǎn)消失？不！不會(huì)的！我會(huì)讓他回到原來(lái)的他！我要原來(lái)的那個(gè)他——一個(gè)慈祥的、合格的爸爸！
我起身走進(jìn)房間，那拿起筆，把內(nèi)心所想的一切寫(xiě)在信上告訴父親：電腦里的一切永遠(yuǎn)是一個(gè)虛擬世界，不能沉浸在里邊！
在國(guó)家安定之時(shí)，他們是沖在一線，為國(guó)謀發(fā)展的科研人員，是永遠(yuǎn)警惕，防衛(wèi)國(guó)土的勇士。他們是永遠(yuǎn)受人贊揚(yáng)的人，永遠(yuǎn)擔(dān)得起這樣一個(gè)稱號(hào)—-英雄！
不，不僅僅是。英雄是有著堅(jiān)定信念，不屈靈魂的人；是天災(zāi)人禍面前扛起一切，堅(jiān)持不懈的人！七十年來(lái)，多少英雄兒女為國(guó)鞠躬盡瘁，多少拳拳赤子為民奉獻(xiàn)一生。
在復(fù)興這條路上，離不開(kāi)這無(wú)數(shù)英雄模范披肝瀝膽，忘我無(wú)私的奉獻(xiàn)！新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，建設(shè)祖國(guó)的重任已然在肩，我們必須延承這條血脈，永遠(yuǎn)銘記英雄人物，不忘初心，不忘使命！
2020春節(jié)期間，武漢疫情肆虐，整個(gè)世界為之恐慌，84歲的鐘南山院士和數(shù)千醫(yī)務(wù)工作者一道親臨一線，筑起了安全的屏障。他們都是英雄，可他們分明也是母親的孩子與孩子的父親。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行。
抗日烈士郁達(dá)夫曾言：“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有英雄卻不知敬重愛(ài)惜的民族是不可救藥的。”我們的時(shí)代永遠(yuǎn)不乏英雄，缺的是那份敬重愛(ài)惜的心。
手機(jī)上刷到的永遠(yuǎn)是明星的奇聞異事，卻很少看到埋頭苦干的科研工作者；言談間對(duì)無(wú)聊的花邊緋聞如數(shù)家珍，卻連英雄人物的名字都說(shuō)不出來(lái)。難道只有等英雄逝去我們才會(huì)想起去紀(jì)念他們嗎？太晚了！
到那時(shí)，一切所為都失去了所有意義，只有在當(dāng)下不斷奮進(jìn)，將英雄之精神銘記在心，接過(guò)這份重?fù)?dān)，才是對(duì)他們最好的敬重與慰藉。
偉大出自平凡，平凡造就偉大。我們要銘記英雄人物，從他們的不朽功勛中吸取澎湃的動(dòng)力，牢記使命，勇往無(wú)前。
在這最好的時(shí)代，在這最愛(ài)的時(shí)代。
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高二語(yǔ)文會(huì)考篇三
在人生的路途上，總會(huì)遇著疾雨，淋濕我們本該平順的衣衫，阻攔我們本該矯健的步伐，但只有真正行走在人生路上的人，才能在寒冷中堅(jiān)挺，在跌倒時(shí)爬起，在憤怒時(shí)放開(kāi)心胸，支撐我們的，正是那些人類最珍貴的夢(mèng)想和一顆充滿希望的心。
還記得圓明園嗎？
一直以為，圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋樓的殘臂斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在。
當(dāng)你佇立在那西洋樓大水法的遺址前，你無(wú)法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。剩下一人，靜靜地，在潔白的石塊坐下，對(duì)著這大水法遺址，對(duì)著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘?jiān)黄鹇錅I哭泣。
忘不了那場(chǎng)讓所有中華兒女悲憤的大火，忘不了圓明園昔日?qǐng)@中的滿目春色。圓明園的毀壞，使中國(guó)人民更加深記國(guó)仇血恨，他使中華兒女更加堅(jiān)強(qiáng)。勿忘國(guó)恥，我們會(huì)為祖國(guó)開(kāi)創(chuàng)另一片天。
的的確確，從那之后，有多少的仁人志士拋頭顱，灑熱血，他們將自己的夢(mèng)融注到國(guó)家的夢(mèng)中，他們明白，“得其大者可以兼其小”他們知曉，國(guó)富則民強(qiáng)，國(guó)泰則民安。
朱光亞，一生為大事來(lái)，他一生就做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量，細(xì)推物理即是樂(lè)，不用浮名絆此生，遙遠(yuǎn)蒼穹中，他就是那顆最亮的星。
楊善洲，綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓，老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任起，奉獻(xiàn)，直到最后一天，六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。
當(dāng)我們自豪于無(wú)垠的星際留下了中國(guó)人的足跡時(shí)，請(qǐng)不要忘記，這全是因?yàn)橐环N叫“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”的付出與腳踏實(shí)地。嫦娥奔月終于不再是我們仰望星空時(shí)的美麗遐想，出艙行走也不再是我們望他國(guó)而興嘆的遺憾。昔日的夢(mèng)想今成真，而夢(mèng)想成真絕不只是有夢(mèng)想就可以的。這里，凝結(jié)了無(wú)數(shù)航天人的心血，這里匯聚了無(wú)數(shù)航天人的奉獻(xiàn)。
少年，請(qǐng)舉起你的雙手，捧出一顆熾熱的心，將它送到中國(guó)夢(mèng)里去。在那里，它會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒，終有一天，神光會(huì)籠罩大地，終有一天，中國(guó)夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇四
讓中華民族強(qiáng)大起來(lái)，造福全人類。這是我們每個(gè)炎黃子孫的共同夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，我們不畏困難，我們只有堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)?！?BR> 記得那天，我與爸爸去爬峨眉山。剛到山底，一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階便出現(xiàn)在我眼前。我與爸爸一步步輕松地走了上去······時(shí)間慢慢的過(guò)去了，伴隨這烈日驕陽(yáng)的烘烤。我早已汗流浹背，一根又一根的頭發(fā)緊貼著我的臉。我在心里想：真是太熱了!早知道就不爬山了。于是，我便向爸爸說(shuō)出了心里話：“爸爸，我不想爬山了，好累啊!”爸爸回答說(shuō)：“孩子，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢啊!”脾氣倔強(qiáng)的我，不聽(tīng)爸爸的百般勸說(shuō)，就是賴著不動(dòng)。突然，一聲稚嫩的聲音闖入了我的耳畔：“爸爸，我不回去?！蔽遗ゎ^一看，前方不遠(yuǎn)處的亭子里，一位大約七、八歲的小男孩正鬧著脾氣。我好奇的走了過(guò)去，只聽(tīng)那男孩的父親說(shuō)：“為什么不回去，你的腳都受傷了啊?！蔽铱聪蛐∧泻⒌哪_腕處，的確，一絲又一絲的血不停地溢出來(lái)，男孩開(kāi)口應(yīng)聲說(shuō)：“因?yàn)榕蓝朊忌绞俏业膲?mèng)想，爸爸，您不是說(shuō)過(guò)自己的夢(mèng)想是不能輕言放棄的嗎?”被男孩這么一說(shuō)，那父親愣了一愣，隨即笑了笑說(shuō)：“好吧，既然是我兒子的夢(mèng)想，爸爸也和你一起去實(shí)現(xiàn)它!”說(shuō)完，男孩爸爸拿出一些處理傷口的藥，幫男孩處理完傷口，便登山去了。我扭過(guò)頭看了一下爸爸，想既然一個(gè)七、八歲的的孩子都可以堅(jiān)持，我為什么不可以呢?脫口而出：“爸爸，我們繼續(xù)登山吧?！?BR> 堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”，只有堅(jiān)持，才能得到我們所憧憬的，我們所向往的!
高二語(yǔ)文會(huì)考篇五
在國(guó)家安定之時(shí)，他們是沖在一線，為國(guó)謀發(fā)展的科研人員，是永遠(yuǎn)警惕，防衛(wèi)國(guó)土的勇士。他們是永遠(yuǎn)受人贊揚(yáng)的人，永遠(yuǎn)擔(dān)得起這樣一個(gè)稱號(hào)—-英雄！
不，不僅僅是。英雄是有著堅(jiān)定信念，不屈靈魂的人；是天災(zāi)人禍面前扛起一切，堅(jiān)持不懈的人！七十年來(lái)，多少英雄兒女為國(guó)鞠躬盡瘁，多少拳拳赤子為民奉獻(xiàn)一生。
在復(fù)興這條路上，離不開(kāi)這無(wú)數(shù)英雄模范披肝瀝膽，忘我無(wú)私的奉獻(xiàn)！新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，建設(shè)祖國(guó)的重任已然在肩，我們必須延承這條血脈，永遠(yuǎn)銘記英雄人物，不忘初心，不忘使命！
2020春節(jié)期間，武漢疫情肆虐，整個(gè)世界為之恐慌，84歲的鐘南山院士和數(shù)千醫(yī)務(wù)工作者一道親臨一線，筑起了安全的屏障。他們都是英雄，可他們分明也是母親的孩子與孩子的父親。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行。
抗日烈士郁達(dá)夫曾言：“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有英雄卻不知敬重愛(ài)惜的民族是不可救藥的。”我們的時(shí)代永遠(yuǎn)不乏英雄，缺的是那份敬重愛(ài)惜的心。
手機(jī)上刷到的永遠(yuǎn)是明星的奇聞異事，卻很少看到埋頭苦干的科研工作者；言談間對(duì)無(wú)聊的花邊緋聞如數(shù)家珍，卻連英雄人物的名字都說(shuō)不出來(lái)。難道只有等英雄逝去我們才會(huì)想起去紀(jì)念他們嗎？太晚了！
到那時(shí)，一切所為都失去了所有意義，只有在當(dāng)下不斷奮進(jìn)，將英雄之精神銘記在心，接過(guò)這份重?fù)?dān)，才是對(duì)他們最好的敬重與慰藉。
偉大出自平凡，平凡造就偉大。我們要銘記英雄人物，從他們的不朽功勛中吸取澎湃的動(dòng)力，牢記使命，勇往無(wú)前。
在這最好的時(shí)代，在這最愛(ài)的時(shí)代。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇六
人生就像一列正在航行的火車，在這前進(jìn)的旅程中，我們都曾享受到無(wú)盡的快樂(lè)，可是在這前進(jìn)的同時(shí)，我們也在經(jīng)受著人生中的種種磨礪，所以，每當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)站點(diǎn)時(shí)，總會(huì)有人會(huì)上車，那么，也有人會(huì)下車。上車的人會(huì)好好把握這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力下去；而下車的人會(huì)繼續(xù)努力，登上下一列火車。
夢(mèng)想起航那一秒，仿佛一路悸動(dòng)穿梭軌道，要熱血沸騰，戰(zhàn)火燃燒。夢(mèng)想仿佛是所有人心中的期盼，每一個(gè)人都曾為之奮斗、努力。即使那個(gè)他或她會(huì)在火車的中途下車，但，他或她卻擁有著燦爛無(wú)比的笑容和信心，下次，他或她會(huì)再一次登上火車，迎接挑戰(zhàn)。
也許在追尋夢(mèng)想的路上，我們也曾滴下過(guò)如同瀑布般的汗水，也曾在眼角流下晶瑩剔透的淚水，也曾面對(duì)一時(shí)的成功而開(kāi)懷大笑或嚴(yán)肅思考以后，但，緊迫的壓抑會(huì)迫使我們更加珍惜這次前進(jìn)的機(jī)會(huì)，更加努力的邁進(jìn)，再邁進(jìn)！我們離夢(mèng)想的這一段路上即使困難重重，奸險(xiǎn)萬(wàn)分，但是只要我們肯努力、肯奮斗，那么這條路的距離將會(huì)縮短，夢(mèng)想成真的那一天也就越來(lái)越近了。
現(xiàn)在的我們也只不過(guò)是一群中學(xué)生，夢(mèng)想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就等于是天方夜譚。假如你作為一名中學(xué)生是這樣子來(lái)理解的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的一種期望，是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中暢想未來(lái)自己所期待的職位或是一種可以讓自己感到堅(jiān)持下去就是幸福的根源的想法。我們作為一名中學(xué)生，作為正值青春年少時(shí)的我們，心中一定隱藏著一個(gè)美好且又需自己努力奮斗的期盼，這份期盼會(huì)在時(shí)間的虛耗中漸漸放大，直到自己領(lǐng)會(huì)到它所潛在的道理，然后加以運(yùn)用。每個(gè)人在完成期盼的同時(shí)，只憑借胸懷大志的空想，不去努力拼搏；不去依靠自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)，一種勇于探索的精神，一種堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定不移的信念以及堅(jiān)持到底、持之以恒的決心。那么，即使夢(mèng)想就在你的眼前，無(wú)論你是使勁伸手去觸碰，無(wú)論你是費(fèi)盡多少心機(jī)，多少心思，都無(wú)法靠近夢(mèng)想一分一毫，始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
夢(mèng)想就好似是一只枯葉蝶的經(jīng)歷?？萑~蝶獨(dú)自翩翩飛在樹(shù)林間，帶著他的獨(dú)特保護(hù)色，奈何風(fēng)雨太激烈，小小翅膀失去顏色，但是，一旦失去保護(hù)色。蒼白脆弱，飄飄墜落，誰(shuí)能齊飛？心中的火花已熄滅，何時(shí)才能振翅飛，飛向夢(mèng)中云和月！
夢(mèng)想，有可能對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)就好似是遙不可及的，是飄渺的，但我們現(xiàn)在就可以為自己的夢(mèng)想而付之于行動(dòng)，為之努力、奮斗。就像歌詞里的“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光，插上竹蜻蜓張開(kāi)了翅膀，飛到任何想要去的地方！一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)，只要你敢想就算沒(méi)到達(dá)理想，至少有回憶珍藏！”
所以，還未考慮過(guò)自己的夢(mèng)想或已經(jīng)有了夢(mèng)想的或有了夢(mèng)想還從未去加以實(shí)踐的正值青春年少的青少年們，運(yùn)用自己的知識(shí)、精神、信念、決心，去追逐自己的夢(mèng)！去為自己的夢(mèng)想闖蕩一番吧！為了自己的夢(mèng)想奮斗吧！乘著火車，起航吧！
高二語(yǔ)文會(huì)考篇七
不要單純認(rèn)為讀書(shū)就是念字，泛泛而讀，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，學(xué)會(huì)從整體到局部再?gòu)木植康秸w，認(rèn)真研讀課本。
學(xué)期初，新書(shū)一到手，先要看目錄看說(shuō)明，甚至插圖、附錄。明確本學(xué)期的任務(wù)和重點(diǎn)，然后逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體任務(wù)。還可以摘抄或列表格來(lái)加深印象，隨時(shí)參照。在每一課的課文閱讀上學(xué)會(huì)“讀提示——做預(yù)習(xí)——提問(wèn)題——解疑難——做練習(xí)——寫(xiě)總結(jié)”六步讀書(shū)法。做到讀通、讀懂、讀好。
在利用課本的同時(shí)還有一個(gè)非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語(yǔ)文書(shū)的同時(shí)，還要注意勾畫(huà)出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問(wèn)題。魯迅先生就喜歡邊讀書(shū)邊在書(shū)上勾畫(huà)，濃圈密點(diǎn)、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書(shū)時(shí)，他總是另外買一本借給別人，因?yàn)樗臅?shū)經(jīng)過(guò)勾畫(huà)批注已變成他的服務(wù)工具了。再如老師的教科書(shū)，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫(huà)讀書(shū)法，既可以使我們讀書(shū)時(shí)思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書(shū)，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇八
“媽，你知道嗎?我不想陪你慢慢變老!”
歲月總是那么無(wú)情。不經(jīng)意間，它已在母親的臉上刻下了深深的痕跡，母親那本來(lái)就消瘦的臉龐顯得更加蒼老。有一天，我望著母親的背影，哭了。因?yàn)槲沂且粋€(gè)不善于表達(dá)情感的人，因?yàn)槲沂且粋€(gè)太堅(jiān)強(qiáng)而又太脆弱的人。我對(duì)母親的愛(ài)，曾沒(méi)有開(kāi)口對(duì)她說(shuō)過(guò)，可是母親卻在我的背后為我布置了一片燦爛的星空。
于是，我便把對(duì)母親的愛(ài)留在了夢(mèng)里。于是，時(shí)間也就這樣從我的夢(mèng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地逝去。
在我的印象中，母親一直是一個(gè)懂得愛(ài)惜自己的女人。但不知何時(shí)起，母親變了，變得年輕了。
“你說(shuō)這樣穿怎么樣，好看嗎?行不行?”“我想要一個(gè)緊身一點(diǎn)的褲子……”母親開(kāi)始問(wèn)我一些諸如此類的問(wèn)題。當(dāng)然，有時(shí)我會(huì)被問(wèn)得摸不著頭腦。以前，這是從來(lái)都不會(huì)出現(xiàn)的情況。但由第一反應(yīng)，我聳聳肩膀，笑了笑：“挺好看的，不錯(cuò)?！痹俸髞?lái)，我就變得習(xí)慣了。有時(shí)，也會(huì)時(shí)不時(shí)的夸她兩句：“哎呦，變年輕喲”“媽，今天穿得那么fashion”聽(tīng)到這些話，母親會(huì)開(kāi)心地笑起來(lái)，但也不忘自我嘲笑一下：“背后看十八，正面看八十?！毙ζ饋?lái)的母親就像得到老師表?yè)P(yáng)的孩子一樣，那么高興。
從此，母親變得越來(lái)越孩子氣了。
有一次，我和妹妹正躺在床上看電視，媽媽走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我又換了幾個(gè)舊式的五角的硬幣”我翻過(guò)身來(lái)，苦笑：“不會(huì)吧!媽，你不會(huì)受到我的“慫恿”，“太深了吧，干嘛又換。”因?yàn)橐婚_(kāi)始是我想換幾個(gè)舊式五毛銅幣收著玩的，所以就“慫恿”了母親替我收著點(diǎn)，誰(shuí)知道，母親竟會(huì)這樣熱心?！薄翱晌揖褪窍霌Q?！蹦赣H一臉無(wú)辜相?！笆罩?，挺有意思的?！闭f(shuō)著，就掏出那個(gè)錢(qián)包，“當(dāng)當(dāng)”清脆，悅耳。母親會(huì)心地笑了。
母親陪我走過(guò)了青春的歲月。雖然我知道，時(shí)間不會(huì)倒流，也許，未來(lái)的時(shí)光會(huì)洗滌一切的記憶。我不想再把對(duì)母親的愛(ài)藏在夢(mèng)里邊。于是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我在紙上鄭重地寫(xiě)下了埋藏在我心里多年的意愿：
“媽，我不想陪你慢慢變老!”
高二語(yǔ)文會(huì)考篇九
印象之“龍眠”
這片土地，與“龍”有著不解之緣，龍眠山、龍眠河互為依據(jù)，為桐城冠以“龍眠”之稱，宋時(shí)黃庭堅(jiān)曾吟誦“舊日龍眠今不眠”，如今這里呈現(xiàn)出飛龍?jiān)谔斓氖⑹谰跋蟆?BR> 經(jīng)過(guò)一年多的改造，龍眠河更加彰顯出現(xiàn)代的氣息，一座龍眠橋?qū)埫吆觿澐殖蓛蓚€(gè)不同的區(qū)域，龍眠河的南邊新建了別具一格的水上噴泉，每當(dāng)夜幕降臨，潔凈清亮的水便隨著噴頭在空中蕩漾，恰似流光溢彩。再搭配不同顏色的影燈，更是美不勝收……這時(shí)，站在龍眠橋邊，看著飛舞的噴泉和水中的倒影，便會(huì)忘了一天的疲倦和城市的喧囂。
再看那靜謐而又幽遠(yuǎn)的龍眠山脈。假若早晨漫步中于小城，便可看到遠(yuǎn)處那朦朧、綿延的山脈，像是披著一層神秘的面紗，在訴說(shuō)著古老的神奇。
印象之“文廟”
要說(shuō)桐城的環(huán)境美麗，那桐城悠久的文化歷史更是令人折服，桐城文廟作為安徽至今保存最完好的一組禮制性建筑，古樸典雅，端莊雄偉，至今已有7歷史，清晨或者黃昏，小城泊在朝霞或夕暉中，將700多年來(lái)的風(fēng)云際會(huì)，都悄悄藏在文廟的大殿里。
跨進(jìn)那承載著厚重歷史文化的門(mén)檻，便可看到那彩虹般的拱橋，那可不是一般的拱橋，從那上面走出了許許多多的歷史名人，也得名為“狀元橋”。
印象之“桐中”
桐城倚山，桐城中學(xué)則倚城北隅。桐中校園內(nèi)有一株百年銀杏，傳為姚鼎當(dāng)年親手種植。如今枝繁葉茂，巍然冠約。數(shù)百年來(lái)，這株樹(shù)不僅汲日月之光燦，更多地汲取了一代代學(xué)子們的書(shū)聲詩(shī)語(yǔ)。
桐中有一副精辟的上聯(lián)，曰：“桐中敲銅鐘童男童女同上學(xué)”，至今無(wú)人應(yīng)對(duì)它的下聯(lián)，這也見(jiàn)證了桐中的文化之深邃。
桐中內(nèi)有一石柱，上書(shū)“高峰入云，清澈見(jiàn)底”。高峰者，即那些從桐中走出的仁人志士，清流者，亦可欽可嘉。園內(nèi)有個(gè)半山閣，被建筑家譽(yù)為“凝固的音樂(lè)”，真是一點(diǎn)也不為過(guò)，閣旁有古滕，一園風(fēng)景，清幽高雅。
漫步在桐中的校園里，看著萃萃學(xué)子忙碌卻又喜悅的背影，更有種“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”之感。
桐城，像一輪冉冉升起的太陽(yáng)，迸發(fā)出勃勃生機(jī)與活力。
桐城，像一只展翅高飛的雄鷹，翱翔在蒼茫的廣博天際。
桐城，像一道五彩斑斕的彩虹，令人久久回味和喜愛(ài)它的艷麗。
……。
桐城印象，會(huì)給每一個(gè)桐城人以及遠(yuǎn)道而來(lái)的客人留下深刻的印象！這座歷史滄桑的文化古城，在勤勞智慧的桐城人民共同努力下，必將煥發(fā)出更迷人的青春光華！
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十
車?yán)锏碾娮隅婇W著綠色熒光——已經(jīng)6：57了，我即將遲到，我前座的男人一動(dòng)不動(dòng)，死寂一般。
前座的男人是我的父親，近幾年來(lái)，我們交流甚少，如“最熟悉的陌生人”。我常常好奇，上天為何要派這樣的一位冷漠的父親與我相遇。
“呯”的聲響伴隨著一股沖擊力把我向前推去——車子被追尾了。只見(jiàn)父親漸漸聳起寬大的肩，長(zhǎng)呼著一口氣，又緩緩的顫抖的放下?！拔胰タ纯辞闆r?！彪S即便傳來(lái)車門(mén)關(guān)上的聲音環(huán)繞耳畔。
幾分鐘后他回來(lái)了，“還有一段路，你自己走去學(xué)校吧，我載不了你了?！蔽抑幌胍园倜讻_刺的速度趕去學(xué)校，經(jīng)過(guò)車窗卻又想看一眼父親——我的眸子觸及到了他的，原來(lái)那是一種溫柔的目光，如同細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)的珍珠上的高光，柔和地籠罩著我，即使悄然爬上一點(diǎn)紅血絲，也掩不住目光中溫暖的光輝，那目光跟著我的足跡，為我開(kāi)拓出冬日里的一條小路。
顯得不知所措的我，慌忙地害羞地扭過(guò)頭，我靈動(dòng)的眸子竟有與他溫柔目光相遇的一刻，叫人不習(xí)慣。
父親的車是要修兩天了。
第二天早晨，父親竟提出要陪我走去學(xué)校，我也不敢不答應(yīng)。冬日里，人們所說(shuō)“刺骨的寒風(fēng)”倒也不刺我的骨，只是手腳冰冷，眼睛被風(fēng)迷的幾乎睜不開(kāi)。
那風(fēng)中揮舞搖曳的樹(shù)枝，飛揚(yáng)的塵土，灰蒙蒙的云在我只睜開(kāi)一條縫的眼前混亂顛倒，這個(gè)世界仿佛搖搖欲墜。
忽然地一雙大手捧起我的小手，把一份溫暖送到手中，傳到心里。那是父親的手。
待風(fēng)小些，我又重新睜開(kāi)眼，我任性的似小小的乒乓球的目光，很輕很輕地落在肩頭上，又轉(zhuǎn)而跳在父親臉上。他的眼睛居然也在注視著我，慌亂之下，再任性的乒乓球也只敢灰溜溜地逃走。逃向前方平坦的人行道上。
誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)話，誰(shuí)也不敢再說(shuō)話。
總算是到了校門(mén)口?！霸僖?jiàn)，走了?！蔽宜﹂_(kāi)父親的大手，直奔學(xué)校，可沒(méi)兩步，又于心不忍地回頭——父親似乎意識(shí)到了什么，緩緩地伸出一只手，又僵硬地?fù)]舞著，平日里蒼勁有力的大手，現(xiàn)在卻像只不知所措的老鷹，呆呆的停在半空。他的嘴角徐徐露出微笑，那是我從未見(jiàn)過(guò)的父親的笑顏，而且，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，父親居然有小小的酒窩，激動(dòng)的心情涌出來(lái)，這一刻，是心靈的相遇。他呼出的白氣悠哉游哉地升向天空。觀察著這美好的心靈的相遇，又悄悄消釋在冬日的寒氣中。
我終于明白，父親只是一個(gè)不善言辭的默默付出的人。我的心也終在此刻與他的心相遇，我感受到他溫柔，關(guān)心我的一面。不后悔與你相遇。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十一
這是一個(gè)關(guān)于我和一個(gè)語(yǔ)文老師的故事。
時(shí)間匆匆的來(lái)了又走了。昨天，我在高一生涯中追逐跋涉。今天，我已經(jīng)悄悄地來(lái)到了高二的門(mén)口?；剡^(guò)頭來(lái)看，大部分記憶都是朦朧的，難以辯駁的，但是我尊敬的語(yǔ)文老師依然清晰的在腦海里，一臉嚴(yán)肅，似乎要說(shuō)什么抑揚(yáng)頓挫的話.
丁海07年秋天，我開(kāi)始向于先生的鐘文平學(xué)習(xí)。他老公個(gè)子不高，但是很有氣質(zhì)，黑直發(fā)。然而他日以繼夜的努力，藏了幾根銀線和一個(gè)畫(huà)框。一雙眼睛常常笑成一條縫。在高高的鼻梁上，他戴著一副眼鏡，嘴角總是帶著微笑，讓人第一眼就覺(jué)得和藹可親.
(a)法院
我很榮幸被選為中文系的代表。和老師在一起的日子越來(lái)越多，一種敬佩之情油然而生。這方面不是因?yàn)槲沂侵形南档拇?，而是發(fā)自內(nèi)心的。每當(dāng)老公沒(méi)完沒(méi)了地給我們講人生的大道理，我總是努力去理解，認(rèn)真去感受。
剛開(kāi)始一切都很好，每節(jié)語(yǔ)文課我們都玩得很開(kāi)心。聽(tīng)老師講三國(guó)清朝，學(xué)唐玄奘，講林黛玉熱淚盈眶，只見(jiàn)氣氛冷峻，辭藻華麗；溫柔的地方，哭的時(shí)候看到一首很長(zhǎng)的歌，而千般情懷。我也喝醉了。有多少次我自告奮勇發(fā)言，態(tài)度積極。
(二)乙
我也知道我不是一個(gè)很勤奮的學(xué)生。我不能一天到晚呆在教室里學(xué)習(xí)，但是因?yàn)槟欠葑鹬?，我改變了。然而結(jié)果并沒(méi)有讓我太意外，成績(jī)確實(shí)有所提高，但只是一點(diǎn)點(diǎn)。面對(duì)一輪輪的挫敗，我無(wú)言以對(duì)。每次面對(duì)老公的眼神，我的尊重依舊，但不知道什么時(shí)候我變得更加膽怯了.
(3)我
兩個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，我成了系里的代表，卻一點(diǎn)作用都沒(méi)有。我很無(wú)助，很無(wú)力。
我一開(kāi)始以為，我是中國(guó)人的代表而自豪，是我老公的左右手而自豪。沒(méi)想到這成了我的負(fù)擔(dān)和壓力?，F(xiàn)實(shí)告訴我，我失敗了，老公沒(méi)給我很多任務(wù)，我也沒(méi)幫老公。半夜里，終于明白了李商隱假負(fù)凌云的才華，抱著一輩子都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)的悲傷，終于明白了絕食無(wú)名的千里馬。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十二
1、中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性：
(1)龐大的人口壓力。
(2)資源短缺令人擔(dān)憂：人口壓力大、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和資源利用率低。
(3)深刻的環(huán)境危機(jī)：環(huán)境污染從城市迅速向農(nóng)村蔓延，生態(tài)破壞范圍仍在擴(kuò)大。生態(tài)極危機(jī)區(qū)分布于東部地區(qū)，這里人口密集、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人類活動(dòng)頻繁。
2、中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架：1994年3月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《中國(guó)21世紀(jì)議程》。
3、生態(tài)農(nóng)業(yè)是具有中國(guó)特色的農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展模式。留民營(yíng)村建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)的措施：
(1)調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)：由單一的種植業(yè)調(diào)整為農(nóng)、林、牧、副、漁全面發(fā)展。
(2)開(kāi)展綜合利用：以農(nóng)畜產(chǎn)品為中心，發(fā)展飼料加工廠和食品加工廠。
(3)廣開(kāi)源流，開(kāi)發(fā)利用新能源：沼氣的利用——原料來(lái)源于秸稈、人畜糞尿，沼液、沼渣還田或養(yǎng)魚(yú)。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十三
流光一瞬，華表千年，一路走來(lái)，步履深深。自1949年新中國(guó)成立到迎來(lái)七十一華誕，在黨的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)下，炎黃子孫同心同力，讓中國(guó)立于這世間，讓世界都看見(jiàn)。習(xí)總書(shū)記在黨的十九大指出要“講好中國(guó)故事”，需要你我共奮力。
講好中國(guó)故事，我們要自覺(jué)成為中華優(yōu)秀文化的繼承者;我們應(yīng)爭(zhēng)做奮斗精神的踐行者;我們應(yīng)成為夢(mèng)想精神與愛(ài)國(guó)情懷的代言人。
成為中華優(yōu)秀文化的傳承者，是講好中國(guó)故事的必要前提。中華文化浩浩湯湯，承接千載，不曾偃息。自禹鑄九鼎，浸潤(rùn)禮樂(lè)春秋，點(diǎn)染六朝金粉，而后更經(jīng)烈火崢嶸的熔鑄，中華文化越發(fā)沉蘊(yùn)博遠(yuǎn)!我看見(jiàn)“故宮掌門(mén)人”單霽翔院長(zhǎng)，將故宮博物院與時(shí)代文創(chuàng)緊密結(jié)合，令六百年悠久的文化生命與體量再次發(fā)光，令中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷久彌新;我聽(tīng)見(jiàn)“國(guó)粹”京劇梅蘭芳大師，從古老角本中淬煉精華，用戲劇喚醒中國(guó)人民的文化生命，引起世界人民的文化認(rèn)同。抹娟秀瓷花、一記遒勁筆墨，中華優(yōu)秀文化既生于歷史舞臺(tái)，就應(yīng)講好新時(shí)代新中國(guó)的故事。
爭(zhēng)做民族奮斗精神的踐行者，是講好中國(guó)故事的必然要求。在近代中國(guó)，譚嗣同奮斗一生，終嘆“四萬(wàn)萬(wàn)神州泣下淚，天涯何處是神州?”含恨離去;民族主義革命時(shí)期，趙一曼曾言“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華”，奮斗氣概生動(dòng)詮釋了民族復(fù)興的必然，即使百年之后。江山不負(fù)英雄淚，且把利劍破長(zhǎng)空。新時(shí)期的全體國(guó)民，皆應(yīng)向奮斗精神齊頭并進(jìn)，以?shī)^斗和拼搏書(shū)寫(xiě)華夏新章。努力學(xué)習(xí)、脫貧攻堅(jiān)、全體小康……無(wú)不是六億堯舜奮斗團(tuán)結(jié)的成績(jī)，無(wú)不是生命共同體積攢的力量。但時(shí)代性任務(wù)仍在更新，我們?nèi)孕柘蚯啊?BR> 成為夢(mèng)想精神與愛(ài)國(guó)主義的代言人，是講好中國(guó)故事的升華。猶記梁任公的“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，我們以夢(mèng)為馬，揮動(dòng)著手中擔(dān)當(dāng)?shù)募t旗，高歌向前;猶記“天眼探空”的南仁東，“蛟龍?zhí)胶！钡男燔荒?，他們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，將意念化作一束至純至強(qiáng)的光，照亮后人前進(jìn)的道路。謹(jǐn)以_g20峰會(huì)演講中“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”為標(biāo)，做自己的炬火，做民族的光，發(fā)出自己的光和熱。同時(shí)深刻認(rèn)識(shí)到，科學(xué)的道路才是中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)的必然，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)并戰(zhàn)勝探索歷史中“大躍進(jìn)”之風(fēng)的錯(cuò)向，繼續(xù)正確完成時(shí)代的任務(wù)，聚焦時(shí)間的目光。
理想與現(xiàn)實(shí)之間，不變的是開(kāi)拓，我不會(huì)去想身后是否狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，因?yàn)榧榷ǖ哪繕?biāo)是地平線，那么留給世界的只能是背影。目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，鮮衣怒馬，總能詩(shī)酒年華。
東隅已逝，桑榆非晚。唯有以刀刃向內(nèi)的勇氣向不思進(jìn)取，向忘國(guó)遺家的頑瘴痼疾沖鋒，以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)做中華優(yōu)秀文化的繼承者，奮斗精神的踐行者，夢(mèng)想精神與愛(ài)國(guó)情懷的代言人，秉承時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，終將見(jiàn)鷹廭試飛，葳蕤蓬勃。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十四
幼鷹的成長(zhǎng)，使它展翅高飛；種子的成長(zhǎng)，使它立足大地；我們的成長(zhǎng)，使我們自己隨夢(mèng)遠(yuǎn)航。
成長(zhǎng)中會(huì)有酸甜苦辣。遇到挫折后的灰心喪氣，成功后的欣喜若狂，乃是我們的成長(zhǎng)體驗(yàn)。周國(guó)平曾說(shuō)：“成長(zhǎng)是一個(gè)極其微妙的.體驗(yàn)?！蔽覀凅w驗(yàn)著成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為我們指引方向。
成長(zhǎng)中的我們不要害怕挫折，即使處最黑暗的時(shí)代，也總會(huì)有光明的一線，我們只需要沿著那一線光明大步邁向前，即使看不到，但會(huì)有心靈的體驗(yàn)。
發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的事想必大家早已耳熟能詳，一千多次的失敗，仍沒(méi)能止住愛(ài)迪生尋找光明的腳步，也許是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！钡男膽B(tài)，一直引領(lǐng)著他向前邁去，。他不懼怕挫折，只知道前方有勝利的大門(mén)為他敞開(kāi)。
成長(zhǎng)中的我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，半途而廢不可取，堅(jiān)持到底才會(huì)煥發(fā)出我們的青春活力。
在nba這個(gè)巨人家庭中，個(gè)頭僅一米八三的小伙歐文卻能闖出一番天地，全是他不折不扣的努力和堅(jiān)持所造就的，不斷的重復(fù)訓(xùn)練并沒(méi)有使他感到疲倦，身體的疲憊絕不代表他已經(jīng)疲憊不堪，他的心依舊似火燃燒，一腔熱血在他的體內(nèi)沸騰，從他的身上看，青春這兩個(gè)字被完美地詮釋，堅(jiān)持這兩個(gè)字被完美地演繹。
成長(zhǎng)中的我們亦要攜夢(mèng)遠(yuǎn)航，夢(mèng)想是一個(gè)人的靈魂，沒(méi)有了夢(mèng)想的人只是一副軀殼，失去了其本身存在的意義。懷揣著一顆逐夢(mèng)之心，去揚(yáng)帆起航。
并不聰明絕頂?shù)目票扔袎?mèng)，所以他比賽座無(wú)虛席；史學(xué)家司馬遷有夢(mèng)，所以他日夜不斷完成了《史記》；科學(xué)家牛頓有夢(mèng)，所以用他的奇思妙想總結(jié)了世間物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
我們又何嘗不能有夢(mèng)？懷一顆夢(mèng)想之心，走在青春大道上，去追尋真正的自己？
成長(zhǎng)中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，因而不要怕挫折；成長(zhǎng)中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，所以永不言棄；成長(zhǎng)中我們給自己插上了夢(mèng)的翅膀，才能勇往直前。
成長(zhǎng)鑄就了我們不平凡的人生，我們成長(zhǎng)為一名不平凡的少年。成長(zhǎng)成就不平凡，亦成就了你我！
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十五
1.生物進(jìn)化的證據(jù)有哪些?胚胎學(xué),比較解剖學(xué),生物化學(xué),古生物化石。
2.生物進(jìn)化的趨勢(shì)和一般規(guī)律?由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生。
3.達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)。
4.現(xiàn)代進(jìn)化學(xué)說(shuō)的基本論點(diǎn)。
5.生物進(jìn)化和物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)?變異、選擇、隔離。
6.生物多樣性包含哪三個(gè)層次?遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
7.人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)多樣性的影響主要表現(xiàn)在?
8.保護(hù)生物多樣性的措施有哪三大類?就地、遷地、離體保護(hù)。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十六
他們是愚者，總是為了別人去默默熬夜到深夜，他們是寬容者，用微笑來(lái)面對(duì)怒目相視。他們唯一想讓他人在才華上超越自己。為什么他們會(huì)這么做？因?yàn)樗麄兊牧硪幻Q是“老師”。
碎片一
女人淡淡的在黑板上寫(xiě)下標(biāo)題《荷塘夜色》，她都忘記了在這面黑板寫(xiě)下了多少次這樣的荷塘夜色。她用有些沙啞的聲音說(shuō)道：“把書(shū)翻倒第二頁(yè)?！睗M頭的白發(fā)訴說(shuō)著過(guò)去，而歲月又精準(zhǔn)的把她刻成老人的樣子。我不知道她曾經(jīng)成為多少人的老師。我也不知道我們是不是她的最后一屆學(xué)生。接著那一課，我領(lǐng)略到了一條漆黑小道通向的那月光、水色、荷葉相互融合和相互映照的荷塘夜色中。她非常投入仿佛自己置身于月色之中，我想她一定一直是這樣做的。為師德，為育才。
老師，我想對(duì)您說(shuō)。：那一課讓我這個(gè)從未在月光下看到荷塘的人看到了那么美的景色。您說(shuō)過(guò)要將最美的文用最美的方式講給最有希望的人，您堅(jiān)定地做著數(shù)十年如一日的事情，如果說(shuō)每次重復(fù)都會(huì)有厭煩的念頭，那么當(dāng)您想起自己說(shuō)過(guò)的那句話時(shí)，您一定會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，你用最美的方式將美帶給學(xué)生，謝謝您老師。
碎片二
班上一掃昨日輕快的課堂節(jié)奏，宛如一個(gè)晴之大國(guó)，忽然下起了雨。他以前輕快的課堂氣氛突然沉重起來(lái)。其它人不知道，唯有我知道原因，因?yàn)樗菤v史的講敘者，他半開(kāi)玩笑的自稱為“講死人故事的活人”。正因?yàn)樗恰盎钊恕?，所以他講這段歷史自然會(huì)顯得沉重。“從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到民國(guó)建立再到抗戰(zhàn)勝利，這段我總結(jié)僅為兩個(gè)字“屈辱”，但我作為歷史老師還是會(huì)將這些屈辱告訴你們，”，以此為鑒，以此為鑒！”我突然想起了艾青的一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覑?ài)這土地愛(ài)得深沉?！贝蟾啪褪撬@樣的人的寫(xiě)照吧。
謝謝您，老師。是你讓死的歷史活了起來(lái)，并讓我真正理解了歷史意義，它不是一個(gè)提分的工具，更不是可有可無(wú)的科目，歷史的真正意義是借鑒，以史為鑒，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。這八字牢牢得記在心底。謝謝您，老師。
老師，謝謝你們教我知識(shí)，謝謝你們給我智慧！你們是人類靈魂的工程師，使我們成為一個(gè)靈魂健康的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)他人有用的人，一個(gè)有著崇高境界的人。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡您對(duì)我們的幫助，就讓這一腔洶涌的情感化為一句最真摯的謝語(yǔ)：老師，謝謝您！
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十七
兒子在父親死后，就把母親從鄉(xiāng)下接到了城市里。
母親是一個(gè)勤勞的農(nóng)村人，盡管桌面干凈得透光，她總是擦了又擦，干凈的被褥，她總是拆了又洗，兒子對(duì)母親的評(píng)價(jià)就是一個(gè)詞：閑不住。一天，兒子照常一樣回了家，可一進(jìn)家門(mén)就發(fā)瘋似的，開(kāi)始翻箱倒柜的找東西。
“兒子，你找什么呢？”
“媽，一本書(shū)?！?BR> “有沒(méi)有放在書(shū)桌上？”
“沒(méi)，我找過(guò)了?！?BR> “是什么書(shū)呀？”
“一本書(shū)，它是綠色的封面，有兩棵小樹(shù)，題目是叫做《美》”兒子頭上滲出了幾顆汗珠，盡管那是在北方的冬天。
兒子前腳剛出門(mén)，母親就出去了，在小村巷尾尋找一個(gè)前幾天很耳熟的聲音。
“師傅，我可找到你了?！?BR> “你是？”老伯開(kāi)始很認(rèn)真的回想，眼前的婦女似曾相識(shí)可就是想不起。
“師傅，我前幾天賣給你一箱破爛，你能還給我嗎？都怪我老糊涂，里邊有我兒子要用的書(shū)，我把錢(qián)賠給你行嗎？”
“我早就送到回收站去了，要不，你去哪找找？”
在老伯的指點(diǎn)下，母親找到了回收站，母親和門(mén)衛(wèi)好說(shuō)歹說(shuō)，求門(mén)衛(wèi)讓她進(jìn)去，門(mén)衛(wèi)就順手指了路，好不容易讓她進(jìn)去了。
天??！回收庫(kù)里的書(shū)多得堆成了一座“書(shū)山”，母親正想，這要真是一座山，那就好了！母親從小就是在山里長(zhǎng)大，山里的路，她再清楚不過(guò)了，可這一座山卻是一座“書(shū)山”，母親找了架梯子，爬了上去，畢竟一個(gè)老母親爬上爬下，讓人看了很不是滋味，到最后母親始終是沒(méi)能找到那本綠色封面，有兩棵小樹(shù)，題目叫做《美》的書(shū)。
第二天，母親又去了，母親想起一個(gè)辦法，把自己認(rèn)為兒子用得著的書(shū)都捆了一大摞，無(wú)論是封面是綠色的，還是有小樹(shù)的，或者粗略一翻，文中有關(guān)這個(gè)主題“美”的?？赡赣H分明不識(shí)字，封面上甚至有兩片樹(shù)葉的，母親也一并捆了起來(lái)，一路扛了回去。
“兒子，你看看這些書(shū)，你用得著嗎？都怪媽媽不好，要不媽媽明天再給你去找?！眱鹤酉耄骸爸徊贿^(guò)是本書(shū)，本想答一題雜志上的討論題，沒(méi)答上也就算了，那本書(shū)大概早就沒(méi)用了……”
高二語(yǔ)文會(huì)考篇十八
吃上一口佳肴對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一件易如反掌的小事情，對(duì)我卻比登天還難。
“吃一塊吧，沒(méi)事的!”紅燒肉似乎在鼓勵(lì)我。對(duì)，“肉兄”言之有理!我急走幾步，用食指和中指夾起一塊肉，慢慢地夾到嘴邊，輕輕地放入口中，再緩緩地閉上嘴。純香的味道在口內(nèi)散發(fā)開(kāi)來(lái)，第一口抿到肉皮，滑滑的，咸中帶甜，再吃嫩嫩的肉身，我便被這小小的肉塊徹底征服了。
我還想夾第二塊，媽媽過(guò)來(lái)了，怎么辦?驚恐的我早已夾住那塊肉，我又急不可耐地夾了過(guò)來(lái)?；炭种?，那塊肉掉了下來(lái)，我急忙用腳遮住紅燒肉。
“又怎么了?”
“沒(méi)什么?！?BR> ……。
晚上，一個(gè)小男孩痛苦的聲音從樓房中傳了出來(lái)。
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高二語(yǔ)文會(huì)考篇十九
什么是愛(ài)情?難道是王子與公主歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)的功德圓滿?難道是梁祝雙雙化蝶的感天動(dòng)地?難道是羅密歐與朱麗葉的悲慘凄涼?我不知道。但，那或許就是愛(ài)情。
三毛曾說(shuō)過(guò)：“每想你一次，天上飄落一粒沙，從此成了撒哈拉?！被蛟S她的愛(ài)情就在于與荷西在荒蕪沙漠中的異域浪漫。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)情就是一場(chǎng)瘋。”或許他的愛(ài)情就是沖破了世俗的枷鎖不顧一切地愛(ài)上一位青年男人的勇敢。秦觀曾說(shuō)過(guò)：“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！被蛟S他的愛(ài)情就在于與才子佳人的一夜風(fēng)流。
每個(gè)人對(duì)于愛(ài)情的認(rèn)知都不同，單對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)情就是一時(shí)的沖動(dòng)，青澀的想象，懵懂的思想。我希望不要讓它過(guò)早地開(kāi)花結(jié)果，青稚的果實(shí)還很苦澀，現(xiàn)在承諾的地老天荒在時(shí)間面前都是蒼白無(wú)力的。愛(ài)情不是枷鎖，不是約束，不是累贅，否則，那便不是愛(ài)情。
真正的愛(ài)情會(huì)跨過(guò)千山，趟過(guò)萬(wàn)水，穿過(guò)時(shí)間。它會(huì)跨越種族，跨越國(guó)界，跨越你和我的距離，是精神上的相通，靈魂上的契合。承諾不是永久的，那只不過(guò)是承諾人一瞬間的想法。真正的愛(ài)情需要時(shí)間的千錘百煉，它根本就不需要承諾。
張幼儀與徐志摩不是愛(ài)情，愛(ài)情不是高高的仰望;林徽因與徐志摩不是愛(ài)情，愛(ài)情不是飄渺的情愫;陸小曼與徐志摩不是愛(ài)情，愛(ài)情不是一味地索取。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，愛(ài)情就是淺淺淡淡的愛(ài)，深深沉沉的情。
愛(ài)情，是一見(jiàn)鐘情的悸動(dòng)，是日久生情的好感，是你我口中的地老天荒，是金婚垂暮的惺惺相惜，是一起看日出東山的浪漫，是轉(zhuǎn)角處再見(jiàn)你的溫暖。
愛(ài)情，躲在內(nèi)心里，藏在細(xì)節(jié)處。
天色朦朧，學(xué)校的銀杏樹(shù)已落下了大片的葉子。
早晨，輕輕踏過(guò)這片銀杏園，枯黃的葉子還在凌空盤(pán)旋，有的已被陣陣的微風(fēng)吹得不知去向，有的卻恰巧落在你的雙肩，還有些離開(kāi)了大樹(shù)，獨(dú)自去了…。
中午，抬頭望望那棵銀杏樹(shù)。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，凌亂了我的頭發(fā)，只見(jiàn)大片大片的葉子在空中飛舞，它們帶著大樹(shù)的期盼與信念飄去了。剩在樹(shù)上的葉子不多了，它們依偎著枝干，似乎想知道外面的世界是怎樣的。
下午的課結(jié)束了，我又朝窗外看了一眼。夕陽(yáng)西下，霞光斜射在那棵剩幾片葉子的銀杏樹(shù)上，煥發(fā)著光彩。那幾片葉子是多么的美，可這只是他們依靠別人的力量存在而已。我迫不及待地跑出教室，拾起一片似乎不太完美的葉子，舉過(guò)頭頂，向著夕陽(yáng)，它是多么的美，盡管殘缺了，但也是一種殘缺的美。
放學(xué)了，天色又漸漸暗了起來(lái)，那棵銀杏樹(shù)上的葉早已不再那么耀人。低頭看匍匐在地面的葉子，它們吸引了我，隨意地排列組合成為一幅剪貼畫(huà)，大大小小零零落落的，使我大開(kāi)眼界。
晚上，我躺在床上，思緒起伏，那片銀杏園是有多么令人感嘆的地方啊。等到秋風(fēng)蕭瑟，它們才可以自由飛翔，到處去游蕩，離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，去成長(zhǎng)，去發(fā)現(xiàn)。然而只有那么幾十秒時(shí)間去飛舞，它們等了那么長(zhǎng)時(shí)間，只是為了這幾十秒的時(shí)間去欣賞這個(gè)世界。
比起銀杏樹(shù)的生命來(lái)，我在這個(gè)世界能夠做的事還有很多。我也需要成長(zhǎng)，也需要像葉子那樣在天空自由翱翔，不能夠再依偎在父母的懷抱里，在溺愛(ài)里成長(zhǎng)，雖然那樣會(huì)使我沒(méi)有困苦也沒(méi)有焦慮，但只有自己去嘗試了，去經(jīng)歷過(guò)了，才知道這個(gè)世界不是想象中的那么渺小。
我們沒(méi)有辦法拒絕成長(zhǎng)，它是我們不必等待的東西，在這條路上，有了歡聲就會(huì)有哭泣，有成功就必然會(huì)有失意，但成長(zhǎng)的真理就是在跌跌撞撞中悟出來(lái)的。
成長(zhǎng)是第一次學(xué)騎自行車，跌倒無(wú)數(shù)次，我不再害怕;成長(zhǎng)是不甘心失敗但能夠愿意接受一切的安排，我不再彷徨;成長(zhǎng)是知其不可而為之，我不在軟弱。
人的一生，會(huì)經(jīng)歷不同的階段與挫折，但只有自己去嘗試過(guò)才會(huì)明白，這就是成長(zhǎng)。從一個(gè)懵懂的孩子到成熟的少年，這也是一種成長(zhǎng)。只要是自己親身感受到的，那都是成長(zhǎng)。
閉上雙眼，朦朧的記憶淡淡消去，恐怕這也是一種成長(zhǎng)吧，朦朧而明晰!
高二語(yǔ)文會(huì)考篇二十
“叮鈴鈴……”，鬧鐘響了，我揉揉惺忪的睡眼，看了一下時(shí)間，“七點(diǎn)了!完了!完了!”今天是要和爸爸一起去爬山的，竟然起晚了。
我趕緊起了床，催促著正在吃飯的爸爸：“走了，快出發(fā)吧!”“我還以為你臨陣退縮了呢?！卑职植患辈幻Φ氖帐爸肟?。然后，我們踏著自信的節(jié)拍出發(fā)了。
天氣很好，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，道路兩旁的花花草草在微風(fēng)中悠閑地舞蹈著，看著這一切，感覺(jué)所有的壓力都消失不見(jiàn)了，哼著小曲，又踏上了快樂(lè)、舒暢的節(jié)拍。
來(lái)到山腳下，面對(duì)著眼前的高峰，我內(nèi)心不禁打起了退堂鼓。爸爸似乎看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，有我在后面托著你呢!”聽(tīng)到這句話后，我就像打了一劑強(qiáng)心針，抖擻精神，便開(kāi)始向上爬。
我?jiàn)^力的向上登著，爬的也是極快，很快就把老爸撇在了后面。大約二十分鐘后，我累得上氣不接下氣，喘著粗氣，一屁股坐在山石上不愿再站起來(lái)。爸爸很快來(lái)到了我旁邊：“怎么，爬不動(dòng)了?你剛開(kāi)始不該這么快的去爬，應(yīng)該把節(jié)奏放得稍慢一些，這樣你既能保持一定的體力，也會(huì)感到很舒服，能真心忘我的投入到登山的樂(lè)趣中去?！?BR> 聽(tīng)到這些話，我若有所悟，調(diào)整了姿勢(shì)，放慢了腳步，繼續(xù)前行。正如爸爸所說(shuō)的，果然輕松了很多，而且之前被我忽略掉的青松、碧草、嬌嫩的野花、歡快的鳥(niǎo)兒也紛紛闖入我的視野。我越登越有動(dòng)力，不知不覺(jué)就和老爸登上了山頂。站在最高處，大有“一覽眾山小”之氣勢(shì)!
回想自己一路走來(lái)，先是因?yàn)楣?jié)奏很快，體力不支，后來(lái)放慢節(jié)奏，攜著輕松地心情，登上了頂峰。
人生的路上，也是如此，何必事事急于求成!節(jié)奏慢一點(diǎn)，希望在前方，打著幸福的節(jié)拍，去欣賞慢下來(lái)的風(fēng)景吧!
高二語(yǔ)文會(huì)考篇二十一
光陰似箭，在媽媽無(wú)微不至的嘮叨下，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)跨入了中學(xué)的大門(mén)，成為了一名中學(xué)生。
在媽媽的嘮叨聲中度過(guò)了一個(gè)月的中學(xué)時(shí)光，我迎來(lái)了第一次月考，沒(méi)想到居然考出了全校大榜第一名的好成績(jī)。在贊美聲和羨慕的目光中，驀然回首，我突然發(fā)現(xiàn)許多從前我沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的感受，我懂得了感恩。
自從我升入了中學(xué)，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)看得更緊了。每天放學(xué)回家一放下書(shū)包，媽媽就會(huì)立刻走來(lái)督促我趕快寫(xiě)作業(yè)。中學(xué)的作業(yè)比小學(xué)的作業(yè)多多了，幾乎每天都要寫(xiě)好幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)候，媽媽總會(huì)一會(huì)兒走來(lái)一趟，監(jiān)視我是不是真的在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)候還可能會(huì)走近些，突然冒出來(lái)一句：“字太亂了，好好寫(xiě)”之類的話嘮叨不停。如果我正在思考，就會(huì)打斷我的思路，我又煩惱又無(wú)可奈何，只能坐在那里聽(tīng)著，我覺(jué)得媽媽的嘮叨就是一種難以忍受的煎熬。
時(shí)間一天天過(guò)去了，在媽媽的嘮叨聲中，不經(jīng)意間月考隨之來(lái)了。月考那天，媽媽嘮叨了一個(gè)早上，告訴我考試時(shí)不要緊張，成績(jī)好壞無(wú)所謂，答題不要馬虎，不該丟的分一定不要丟……“哎，我知道了”我不耐煩地應(yīng)了一句，拎起書(shū)包逃跑似的去上學(xué)了。
當(dāng)月考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我震驚了，我居然考了個(gè)大榜第一名，媽媽聽(tīng)到后樂(lè)得不得了。媽媽笑了，開(kāi)心地笑了，臉上的鄒紋都舒展開(kāi)了，笑得合不攏嘴。我看著媽媽開(kāi)心地笑著，仿佛身上每一個(gè)細(xì)胞都笑了，那么燦爛，甚至頭上的發(fā)絲也笑得顫微微的。
忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽的鬢角有了絲絲白發(fā)，眼角的皺紋也多了許多，我突然有了一種要哭的感覺(jué)。這些年，媽媽為了我學(xué)習(xí)熬盡了心血，那絲絲白發(fā)就是母愛(ài)無(wú)私的寫(xiě)照，那一聲聲嘮叨就是一首首催我?jiàn)^進(jìn)的進(jìn)行曲，那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
看著媽媽那絲絲白發(fā)，聽(tīng)著媽媽句句嘮叨，我體會(huì)到媽媽的那顆日夜為我操勞的心，我感恩媽媽為我所做的一切，我學(xué)會(huì)了體諒媽媽那顆心，解開(kāi)對(duì)媽媽嘮叨厭煩無(wú)奈的心結(jié)。
驀然回首，我發(fā)現(xiàn)了很多很多，我學(xué)會(huì)了感恩。
高二語(yǔ)文會(huì)考篇二十二
作為一個(gè)“超一流鋼琴家”的教育者，郎朗的父親給眾家長(zhǎng)們提供了培養(yǎng)孩子的秘訣：讓孩子成長(zhǎng)的快一些，再快一些。
“快”字的連續(xù)使用可以看出他對(duì)這一說(shuō)法的強(qiáng)調(diào)，但是盲目地圖“快”，是否顯得過(guò)于急功近利了一些呢?孩子的成長(zhǎng)并不是一味重視速度就能達(dá)到目的的，選擇的權(quán)利還是應(yīng)當(dāng)讓孩子自己來(lái)把握。
古往今來(lái)，有很多的家長(zhǎng)都抱有“讓孩子盡可能早學(xué)、多學(xué)，才能不輸在起跑線上”的想法，過(guò)早地讓孩子背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān)，什么“三歲要識(shí)千字，五歲奏出一手好音樂(lè)，七歲便要接觸那些晦澀難懂的奧數(shù)題目，可是過(guò)早地接觸這些真的能夠像郎朗父親所說(shuō)培養(yǎng)出成功人士么?方仲永是一個(gè)能力超強(qiáng)，聞名四方的孩子，從小學(xué)習(xí)文賦，被眾人稱為神童?？墒巧裢慕Y(jié)果和普通孩子相比時(shí)怎樣令人語(yǔ)噎了呢?學(xué)習(xí)各種各樣的技能是為了豐富孩子的精神世界，陶冶他們的情操，若是將其上升為“培養(yǎng)成功人士的高度”，著實(shí)會(huì)事與愿違。
學(xué)習(xí)是一個(gè)非常廣義的詞，并不只拘泥于課堂所學(xué)到的一些知識(shí)。徐宏祖游歷山川寫(xiě)下了《徐霞客游記》，誰(shuí)能說(shuō)他不是在自然中學(xué)習(xí)的呢!成長(zhǎng)，也并非是單純的年齡的增長(zhǎng)，它與學(xué)習(xí)有著緊密的聯(lián)系。身處不同年齡的孩子，有著他們不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，三個(gè)月的嬰兒如果能獨(dú)自翻過(guò)身子，就是一個(gè)了不起的成功。身為家長(zhǎng)，是切不可在孩子剛出生時(shí)就脅迫他學(xué)習(xí)這一技能的——這是自然規(guī)律使然。日后教育孩子時(shí)亦是如此：孩子自有在他們每日豐富的經(jīng)歷中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的獨(dú)特方式，家長(zhǎng)應(yīng)將這珍貴的體驗(yàn)成長(zhǎng)的權(quán)利交換給孩子，予以適當(dāng)?shù)奶嵝?，但決不提前出手揠苗助長(zhǎng)。這是對(duì)客觀規(guī)律的尊重，更是對(duì)孩子的尊重——順其自然，順勢(shì)而為，方才是教育孩子的箴言。
當(dāng)然，我并不是什么教育家，仿佛還不如郎朗的父親有資格深談教育孩子，但是，如今社會(huì)現(xiàn)象似乎反映著快節(jié)奏的生活也正一步步吞噬著孩子的童年。作為這個(gè)世界的繼承者，孩子們應(yīng)當(dāng)踏實(shí)心態(tài)，也理應(yīng)擁有成長(zhǎng)的權(quán)利，以及健康的人生。