游泳是一項(xiàng)健康又鍛煉全身的運(yùn)動(dòng)方式。如何正確利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體是一個(gè)需要引起我們重視的問(wèn)題，我們可以合理安排自己的上網(wǎng)時(shí)間。大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些寫作技巧和思路。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇一
前段時(shí)間我讀了《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》這本書，這本書是國(guó)內(nèi)第一本系統(tǒng)論述教師專業(yè)化的論著，它對(duì)當(dāng)前我國(guó)教師的改革將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。作者不僅僅從教師專業(yè)化事實(shí)的角度來(lái)理解教師群體的專業(yè)化問(wèn)題，而且還高屋建瓴，視角廣闊，從社會(huì)發(fā)展、文化進(jìn)步的高度來(lái)看待教師的專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展、教師隊(duì)伍整體質(zhì)量提高三者間的辯證關(guān)系。如何提高教師的素質(zhì)，培養(yǎng)和造就能夠滿足全面實(shí)施素質(zhì)教育要求的教師，是關(guān)系到能否進(jìn)一步深化教育改革，能否實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索：
《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》的書名使我思考。在這紛紜的世界里,教師專業(yè)化究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我在書中找到了答案：教師專業(yè)化是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程。教師專業(yè)化本質(zhì)上是個(gè)體成長(zhǎng)的過(guò)程，是教師不斷接受新知識(shí)，增長(zhǎng)專業(yè)能力的過(guò)程。教師要成為一個(gè)成熟的專業(yè)人員，需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與探究歷程來(lái)拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的`老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們直到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)；能最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識(shí)，而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過(guò)程，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛(ài)于其中，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái)；他有強(qiáng)烈的課程開(kāi)發(fā)意識(shí)，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，面更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。只有擁有可持續(xù)發(fā)展能力的教師才能始終站在社會(huì)進(jìn)步的前緣。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇二
讀書之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于最新高中學(xué)生讀書心得筆記，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
本書的作者夏洛蒂。勃朗特，和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹，但是雖然她們生活在同一生活環(huán)境，和家庭環(huán)境中，性格卻大不相同。夏洛蒂的性格比較溫柔，很清純，更加喜歡追求一些美好的東西。盡管她家境貧窮，從小得不到父母太多的關(guān)愛(ài)，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償。
她所描寫的簡(jiǎn)。愛(ài)也是一個(gè)容貌不美，矮小的女人，但是她有著極強(qiáng)的自尊心。她堅(jiān)定不移的去追求美好的生活。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。這是對(duì)一個(gè)孩子尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏，但簡(jiǎn)。愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
她從不因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)地位低賤的家庭教師而在羅切斯特面前感到自卑，相反的，她認(rèn)為他們是平等的不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。使得羅切斯特為之震撼的是她的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，而慢慢地深深愛(ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)。愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)”。這是簡(jiǎn)愛(ài)告訴羅切斯特她必須離開(kāi)的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄。在這樣一種非常強(qiáng)大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)有精神魅力的地方。
“你以為因?yàn)槲腋F，低微，矮小，不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣。這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話，就好像我們兩人已經(jīng)穿越了墳?zāi)?，站在上帝的腳下，我們是平等的。因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”這段話寫出簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)平等的追求，她雖然身份卑微，卻仍然保持純真平等的心，不因此而自卑。
《簡(jiǎn)愛(ài)》給人堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)，但閱讀完后會(huì)使人更加堅(jiān)強(qiáng)。
簡(jiǎn)愛(ài)是一本具有多年歷史的文學(xué)著作，簡(jiǎn)愛(ài)讀后感作文。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細(xì)地介紹了簡(jiǎn)愛(ài)的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢(shì)頭正健，國(guó)家由農(nóng)民向工業(yè)國(guó)過(guò)渡，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說(shuō)創(chuàng)作上打上了可見(jiàn)的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無(wú)一例外的先于父親再生的黃金時(shí)間離開(kāi)了人間，惜乎，勃郎特姐妹!
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要通過(guò)簡(jiǎn).愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn).愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
暑假，我看了一本世界名著——《簡(jiǎn)愛(ài)》。
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)孤兒，但她善良美好，勇于抗?fàn)?，能勇敢地追求自己的理想，并為之不懈努力，即使最后?ài)德華一無(wú)所有，但她仍無(wú)怨無(wú)悔地陪在他身邊，她的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。
簡(jiǎn)愛(ài)的母親也是一名勇于追求自己愛(ài)情的人，身為富家小姐的她，不顧他人的反對(duì)，嫁給了一位窮牧師，而簡(jiǎn)愛(ài)一歲時(shí)，父母去世，父親的親人也杳無(wú)音訊，簡(jiǎn)愛(ài)在舅媽家生活，受盡折磨，我還在傻傻的認(rèn)為，她會(huì)找到父親的親人，從此無(wú)憂無(wú)慮，但命運(yùn)不愿就這樣放過(guò)她，她被送進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校沒(méi)有好的食物，沒(méi)有好的環(huán)境，但即使這樣，她也學(xué)會(huì)了很多，在這所學(xué)校，待了八年，她終于離開(kāi)了，成為了家庭教師，對(duì)主人羅切斯特產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，當(dāng)羅切斯特向簡(jiǎn)愛(ài)求婚時(shí)，我認(rèn)為一切都要結(jié)束的時(shí)候，他們會(huì)一直幸福的時(shí)候，羅切斯特竟然已有妻室，簡(jiǎn)愛(ài)不愿做世人所唾棄的`小三，堅(jiān)定地離開(kāi)了她深愛(ài)的羅切斯特，但她怎么忘得了羅切斯特呢?她放棄了巨額財(cái)產(chǎn)，回到了桑菲爾德，原來(lái)的豪宅變成了一片廢墟，原來(lái)的羅切斯特，雙目失明，腳也廢了，但她無(wú)怨無(wú)悔。
原來(lái)，她什么都沒(méi)有，之后，她有了羅切斯特，她本來(lái)可以不管不問(wèn)，和羅切斯特在一起，但這樣做，簡(jiǎn)愛(ài)就不是簡(jiǎn)愛(ài)了，她無(wú)才無(wú)貌，自尊心極強(qiáng)，不會(huì)違背自己的良知和羅切斯特在一起，而羅切斯特恰恰愛(ài)她這一點(diǎn)，如果簡(jiǎn)愛(ài)不走，他們也不會(huì)像這樣幸福。
我們要自強(qiáng)自立，自尊自愛(ài)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折就傷心，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小困難就放棄。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書，介紹了關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的一生，而作為讀者的我，則是以第三人稱的視角，看完了她的故事。
我喜歡她對(duì)愛(ài)情的態(tài)度，對(duì)于愛(ài)情的憧憬與敬仰。在現(xiàn)在的社會(huì)中，愛(ài)情和友情慢慢貶了值，顏值成了人立身行事之本，實(shí)屬悲哀。再來(lái)想想，又有多少人愿意像簡(jiǎn)愛(ài)一樣果斷地離開(kāi)，果斷地歸來(lái)。勇敢無(wú)畏地追求精神的獨(dú)立，不斷找尋真正的愛(ài)情，從不為感情而牽強(qiáng)放下身段，也絕不因外在名利地位鄙夷真摯的情感，追求心中一直找尋的東西，果敢的她足夠擁有震撼的一生。
我認(rèn)為簡(jiǎn)愛(ài)一直苦苦追尋的并不是外在的平等，而是精神上和靈魂上的平等，是能引起共鳴的那個(gè)人，而不是偶然的機(jī)會(huì)得以施舍愛(ài)給一個(gè)人。愛(ài)是不存在施舍的。如果愛(ài)可以被施舍，那就不是真正的愛(ài)。她是簡(jiǎn)愛(ài)，是特立獨(dú)行、個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)的女孩。或許很多人不解簡(jiǎn)愛(ài)最終的選擇，但我依舊認(rèn)為，這樣的她，這樣的簡(jiǎn)愛(ài)，才是率性而為的簡(jiǎn)愛(ài)，她最終的選擇才是她的真愛(ài)，是完美的愛(ài)。結(jié)局雖然讓人出乎意料，卻讓作為讀者的我真真切切感受到了簡(jiǎn)愛(ài)那顆躁動(dòng)炙熱的心，那勇敢堅(jiān)定的眸，永遠(yuǎn)閃爍著對(duì)未來(lái)憧憬的光，對(duì)尊嚴(yán)捍衛(wèi)的決心，以及愛(ài)憎分明的果敢與堅(jiān)定。
人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。這既是簡(jiǎn)愛(ài)所教給我的東西，也是人生追求的崇高境界和基本旋律。人生應(yīng)該既富有激情與幻想，又要有反抗與堅(jiān)持不懈的精神，要對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)精神境界的追求有崇高的期待，而不是委曲求全，違背自己的意愿去生活。要活得高尚，活得精彩，活得真誠(chéng)。
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)極奇平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，可是無(wú)論她怎樣做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)那里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí)，她萬(wàn)分歡喜，因?yàn)槟抢锏暮⒆佣际枪聝?，她們的想法是一致的。從此開(kāi)始了新的生活，她在那里又做了兩年教師，當(dāng)她離開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始找工作，不久她就擁有了一個(gè)不錯(cuò)的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個(gè)十分可愛(ài)的小孩。
是的，這就是簡(jiǎn)愛(ài)的一生，從書中我看到了她的勇氣，看到了她的愛(ài)與尊嚴(yán)，我感到很慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我必須不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了，我卻不敢反駁，可是簡(jiǎn)愛(ài)卻立即糾正了大人說(shuō)的話，我卻說(shuō)都不敢說(shuō)，其實(shí)我心中的小人在大喊：不!你們錯(cuò)了。簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣我十分佩服。
簡(jiǎn)愛(ài)一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自我的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。
在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒(méi)感情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為感情為人格拋棄所有，并且義無(wú)反顧?！逗?jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種追求全心付出的感情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
最新高中學(xué)生讀書心得筆記6坐在書桌前，我仔細(xì)端詳著那本已經(jīng)有點(diǎn)破舊的書，記得我曾不止一次的這書桌前，不停的，津津有味地閱讀那一頁(yè)一頁(yè)帶著甘草味的情節(jié)。那發(fā)生的一切似乎仍歷歷在目.......我不停地往下讀，那吸引我的，是簡(jiǎn)的精神亦或是她的智慧，我只有試著去理解，去。
體會(huì)。
簡(jiǎn)從小就父母雙亡，她被舅舅收養(yǎng)。他的舅舅死后，被一直討厭她的舅母送到了一所類似于貧民窟的地方學(xué)習(xí)，生活。在學(xué)校里她認(rèn)識(shí)了三個(gè)朋友，她們性格迥異，卻也同病相憐。可是不久，她的一個(gè)朋友就死于疾病......而簡(jiǎn)，眼睜睜的看著，卻無(wú)能為力。我每每這時(shí)，總會(huì)覺(jué)得眼前模糊，掉下淚來(lái)。但是簡(jiǎn)，卻因此而更加堅(jiān)強(qiáng)!十八歲的她畢業(yè)后作了一名教師，她走出了兒時(shí)的不幸，也走入了人生的另一個(gè)站點(diǎn)。
之后，簡(jiǎn)遇到了那個(gè)足以改變她命運(yùn)的男人，愛(ài)德華。隨之而來(lái)的，是命運(yùn)的糾纏和她們坎坷的愛(ài)情......
我欣賞簡(jiǎn)的冷靜和天生的睿智。她的問(wèn)題，總是一語(yǔ)中的。她的回答，總是簡(jiǎn)單有力。她好學(xué)勤奮，毫無(wú)貧富偏見(jiàn)。簡(jiǎn)也就是憑著她的這份熱情和努力，贏得了愛(ài)德華的賞識(shí)的青睞，那位成熟，幽默的紳士，早就經(jīng)歷過(guò)人生最閃亮的年紀(jì)，卻偏偏愛(ài)上了正植花季的簡(jiǎn)。
她們的愛(ài)情無(wú)疑是坎坷的，而這對(duì)于簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是不公平的。但是，每一次的困難都會(huì)令人成長(zhǎng);每一次的挫折都會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng);簡(jiǎn)，在苦難和磨練中，找到了屬于自己的棲息地，找到了快樂(lè)，愛(ài)。
史鐵生說(shuō)：孩子，這是你的苦難，亦是你的福祉。
兩年前我就讀過(guò)這本書，然而時(shí)光流逝，太多的情節(jié)已經(jīng)模糊不清。如今又靜靜的翻閱，像是故人重見(jiàn)，無(wú)限的懷念。但這本書又給了我太多的新鮮感，每次品讀都有不一樣的感受。
簡(jiǎn)，這個(gè)倔強(qiáng)的姑娘用她嬌弱的身軀直撞我的心間，用她堅(jiān)強(qiáng)的性格震撼我的心靈。兩年前的一次閱讀就讓我記住了她的自尊自愛(ài)和叛逆反抗，艱苦的生活和寄人籬下的環(huán)境并沒(méi)有使她向命運(yùn)低頭，反而讓她更加頑強(qiáng)并敢于反抗。而這次閱讀，又讓我更深刻的見(jiàn)證了舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱及毆打和勢(shì)利傭人們的為虎作張。她在洛伍德的八年生活也讓我記憶猶新。這次閱讀又讓我回憶起她是那么的渴望平等與自由，她的感情是那樣熾熱，在當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)如此森嚴(yán)的情況下，她敢于發(fā)出“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有感情嗎?”她敢于說(shuō)“是我的心靈在跟你的心靈講話，就好像我們都已經(jīng)離開(kāi)人世，一同站在上帝面前，彼此平等—因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是平等的。”也正是因?yàn)樗矣诎l(fā)出這樣的吶喊，她最終獲得了真正意義上完整的愛(ài)情。而得到叔叔的遺產(chǎn)后，她又迫不及待的把她所得到的一切與隨之而來(lái)的親人共享。她對(duì)親情的渴望和對(duì)家庭的奉獻(xiàn)又一次洗滌我的心靈，提醒著我珍惜身邊的親人。
關(guān)于羅切特先生，我記憶中他是一個(gè)溫柔而又高冷，是一個(gè)肯在大火中救瘋妻，是一個(gè)肯在仆人安全離開(kāi)才想到自己的紳士。要不是這次閱讀我?guī)缀跬怂贻p時(shí)因無(wú)知而陷于世俗社會(huì)的泥潭，不惜毀壞自己作為懲罰，他曾放縱墮落，他還有著難以置信的高傲、冰冷和不可一世。這些我都幾乎忘記了，我認(rèn)為同樣的它也不是作者想強(qiáng)調(diào)的地方，重點(diǎn)是簡(jiǎn)的到來(lái)改變了他，他的心靈像鳳凰涅槃般燒盡污濁，獲得重生。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者亦是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)苦難的姑娘，她的經(jīng)歷大都能在《簡(jiǎn)愛(ài)》中找到相應(yīng)的敘述，她能在當(dāng)時(shí)的社會(huì)寫下這樣的文筆，以全新的視角鼓舞了廣大女性，這也是這本書獲得成功的重要原因。
書是一個(gè)時(shí)代文化的載體，一本好書，讓人受益終生，而閱讀是最直接最有效的學(xué)習(xí)途徑，別吝嗇時(shí)間，別吝嗇精力，讓我們一起在書海泛舟。
簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合;他遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是他卻從不同命運(yùn)低頭，任何困難在他面前都會(huì)感到恐懼。
簡(jiǎn)愛(ài)從小被他的舅媽收養(yǎng)，受盡了他的虐待，而且他舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大，蠻橫無(wú)理，豬狗不如的禽獸，他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但他的舅媽不但不去制止，反而支持他野蠻的兒子，然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)頑強(qiáng)，決不向惡勢(shì)力低頭的人，她再也忍受不了了，他對(duì)約翰的恨壓倒了他對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)，當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡(jiǎn)愛(ài)收到了他舅媽的懲罰。
但是海倫彭斯，他的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)愛(ài)是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，但是他的寬容，忍讓以及他那博大的胸懷，是令人敬佩的，我們無(wú)需去評(píng)價(jià)他的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么，我很喜歡海倫的一句話“我覺(jué)得生命太短促的，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！敝晃覀兠咳硕寄苡涀∷?，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的景物，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿陽(yáng)光。
我讀完以后知道了，腳下的路不會(huì)一直平坦，人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，只有勇敢面對(duì)困難和挫折，才能克服它，戰(zhàn)勝它，最終達(dá)到成功的彼岸。
看完《簡(jiǎn)愛(ài)》，我的第一感觸是簡(jiǎn)是一個(gè)很平凡同時(shí)又是很偉大的人，最先聽(tīng)說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)是在初中時(shí)候吧，以為簡(jiǎn)愛(ài)是簡(jiǎn)單的愛(ài)單純的愛(ài)的意思，現(xiàn)在明白簡(jiǎn)愛(ài)是這本書中主人公的名字，書中的主人公名為簡(jiǎn)，姓為愛(ài)。聽(tīng)到周杰倫的那首簡(jiǎn)單愛(ài)我還是回想起這本書，我想就這樣牽著你的手不放開(kāi)，想這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的沒(méi)有悲哀，歌詞當(dāng)然也寫得很棒。這本書吸引人人的地方有一部分也歸功于它的書名吧，正是由于一個(gè)巧妙的歧義，讀者會(huì)關(guān)注這本書，然后再知道簡(jiǎn)愛(ài)是主人公的名字。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是勃朗特的作品，寫了簡(jiǎn)從8、9歲被舅媽收養(yǎng)，到18歲遇到羅伯斯特先生，在到與羅伯斯特先生的相知相愛(ài)，最終有情人終成眷屬，最終相守。我挺佩服簡(jiǎn)的，看到書，我仿佛會(huì)看到一個(gè)擁有不屈靈魂的一個(gè)女性。
在舅媽家的那段日子確實(shí)難熬，舅媽與自己沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系，舅媽收養(yǎng)她完全是因?yàn)樗司说倪z囑，我看過(guò)一點(diǎn)電影，但是電影表達(dá)的不如作品好，因?yàn)殡娪爸械暮?jiǎn)眼神傳達(dá)不出書中表達(dá)的那種倔強(qiáng)。簡(jiǎn)終于忍受不住表弟的傷害了，她決定反抗，但她收到的懲罰是被關(guān)進(jìn)紅屋子，害病，當(dāng)她反抗時(shí)，我暗暗為她加油，(我發(fā)現(xiàn)好像我也有點(diǎn)小小的叛逆)。在哪個(gè)收養(yǎng)院里，間的生活確實(shí)是很艱苦，與其說(shuō)是艱苦不如說(shuō)是貧苦，但我們不能否認(rèn)，在那里簡(jiǎn)確實(shí)學(xué)到很多東西，從他好朋友身上學(xué)到的，從她的老師身上也學(xué)到了很多，不光是知識(shí)，還有品德，這也為她以后從事家庭教師打下了基礎(chǔ)，雖然家庭教師很卑微，但是沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)是不行的，簡(jiǎn)就是這樣一步一步走向成熟。
再說(shuō)她和羅伯斯特的愛(ài)情，其實(shí)從一開(kāi)始，簡(jiǎn)就深深地愛(ài)上了羅伯斯特這個(gè)"怪人"，只是簡(jiǎn)隱藏的較好，所以很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)未被發(fā)覺(jué)。羅伯斯特從在向簡(jiǎn)傾訴自己的內(nèi)心時(shí)其實(shí)已經(jīng)喜歡上簡(jiǎn)，只是他自己也沒(méi)覺(jué)察出。但簡(jiǎn)選擇離開(kāi)他是因?yàn)樗钠垓_，這也表現(xiàn)出簡(jiǎn)的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)，我更佩服就簡(jiǎn)了。再后來(lái)，見(jiàn)碰到了一個(gè)牧師，牧師并不愛(ài)他，就想娶她完陳一個(gè)形式，僅僅她的內(nèi)心的幾點(diǎn)符合他的標(biāo)準(zhǔn)，僅僅如此，雖然羅伯斯特的眼睛失明了。但簡(jiǎn)依然愛(ài)著他，于是簡(jiǎn)又回到他的身邊。一個(gè)完美的結(jié)局。
作為女性，必須強(qiáng)大起來(lái)。雖然可能做不到像簡(jiǎn)那樣去追求愛(ài)情，但至少應(yīng)把自己武裝起來(lái)，用知識(shí)，用才能，是自己走的更遠(yuǎn)，飛的更高!
假期，我讀了一本書，名叫《昆蟲記》。書的作者是法國(guó)的昆蟲家法布爾，他這個(gè)花費(fèi)了將近20年時(shí)間寫成的一本書。
道松毛蟲會(huì)一面探測(cè)，一面悄悄地挖一下泥土，似乎在測(cè)探土的性質(zhì)。
生活在樹上的蟬兒，要在地下"潛伏"四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期，它是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的掠者，將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。我不應(yīng)該討厭蟬始終在喋喋不休的唱歌，而應(yīng)該慶祝蟬在經(jīng)過(guò)四年黑暗的苦工，終于穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起美麗的翅膀，能在溫暖的旭日光中沐浴，歌頌它的快樂(lè)如此難得，又如此短暫。蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)。蜘蛛會(huì)在捕獲食物，編織羅王放慢方面具有才能。種.種其妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我眼前，讓我足不出戶也能感到昆蟲世界的奇妙。
上一遇到困難,就會(huì)打退堂鼓的念頭，對(duì)自己沒(méi)有細(xì)心。有句名言說(shuō)的非常棒，"天下無(wú)難事，只怕有心人"只要肯鉆肯學(xué)，哪有闖不過(guò)去的江河。法布爾之所以令人佩服，就是他能透過(guò)困難看到勝利，透過(guò)失敗看到成功。因此他遇到再大的困難也不會(huì)逃避，碰到失敗也不會(huì)灰心。相反，我做事情只有三分鐘熱情，但做起來(lái)卻馬馬虎虎，草草了事，很少做完再撿查，特別是這次期末考試由于我的粗心，馬虎在數(shù)學(xué)計(jì)算題上錯(cuò)了好多題，丟了不少分，是我懊悔不已。今后在日常生活中，學(xué)習(xí)中，我一定要像法布爾學(xué)習(xí)更要與認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，要有法布爾探索大自然的學(xué)習(xí)精神。
《昆蟲記》這本書給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)數(shù)的啟發(fā)，我認(rèn)為這是一本值得閱讀的好書，只要認(rèn)真閱讀，就能讀出滋味，讀出感想，一定可以知道更多。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇三
漠漠水鄉(xiāng)，褪去了幾縷霧色，小船泊在河邊，水波隨著風(fēng)，泛起陣陣漣漪。對(duì)岸是寂寞的旅途，依稀的背影逐漸消失：至于去哪里、什么時(shí)候回來(lái)、是否還會(huì)回來(lái)，暫且，且隨它去。
多數(shù)人從沈從文作品的只看到了清新秀麗的詞藻、婉轉(zhuǎn)多情的故事，卻無(wú)法發(fā)覺(jué)那樸實(shí)背后隱藏的悲痛，那作者心中深深的傷痕。因?yàn)樯驈奈奈恼峦脴O冷靜的手法，將善惡美丑輕輕掠過(guò)，但越是輕描淡寫，就越給人一種發(fā)自靈魂的壓抑。無(wú)論是咬牙切齒的忿恨，或是熱情激蕩的快樂(lè)，在沈從文的筆下，也永遠(yuǎn)是和風(fēng)細(xì)雨般的柔和。
灰蒙蒙的雨中藏著朦朧而淳樸的美感，也藏著作者無(wú)奈的悲痛。但是，對(duì)情感木然的都市人卻多把沈從文的作品當(dāng)作鄉(xiāng)俗文學(xué)，因?yàn)橛某涑馐顾麄儫o(wú)法透過(guò)薄霧看出那一縷明媚的憂傷。那一縷明媚，是作者對(duì)人性的思考，對(duì)真善美的.贊揚(yáng)，那一縷憂傷，更是對(duì)沉淪日下的社會(huì)沉重、傷感的批判。其寫作手法將優(yōu)美與悲憫恰當(dāng)?shù)娜诤?，讓美麗如水般沁透讀者的心田，又讓悲哀如石般壓抑著人的靈魂。
作為沈從文的代表作《邊城》，講述的就是一個(gè)處在湘西的桃源之地，在時(shí)代變遷，社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)始污濁的時(shí)候，有那樣一段純真而悲哀的愛(ài)情。大老與二老，兩個(gè)樸實(shí)的青年，在金錢面前他們毅然的選擇了愛(ài)情，他們不會(huì)為一間大磨房心動(dòng)，寧愿為了心愛(ài)的女子癡狂的唱三年的歌。而這種形象，也正是這鄉(xiāng)間小城最純樸的象征，他們是這個(gè)小城的靈魂，最純樸的靈魂。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇四
第一次翻開(kāi)這本書，像是進(jìn)入了另一個(gè)世界?？吹搅艘粋€(gè)堅(jiān)持，勇敢的小女孩。感受到了她的幸福來(lái)之不易。在她的身上感受到了簡(jiǎn)單的愛(ài)。
書中的簡(jiǎn)愛(ài)是那樣真實(shí)，那樣樸素。也許是作者把自己經(jīng)歷寫入書中吧!簡(jiǎn)愛(ài)的父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不同的待遇。當(dāng)她在舅母家被侮辱、打罵時(shí)，我想替她出口氣;當(dāng)她在學(xué)校挨餓時(shí)，我想給她吃的;當(dāng)她結(jié)婚時(shí)，我為她高興;當(dāng)她婚禮失敗，四處流浪，我想收留她，擔(dān)心她……她從不因?yàn)樽约旱牡匚坏唾v的家庭教師而在羅切斯特先生面目，相反，她認(rèn)為她不是仆人，而是和他們平等的。她想要的不多，只要一份簡(jiǎn)單、樸素的愛(ài)，在婚禮失敗后，過(guò)了不久，羅切斯特先生雙目失明，簡(jiǎn)愛(ài)不在躲藏，反而嫁給他，悉心照顧他。所以，她得到了自己的追求的那份簡(jiǎn)單、樸素的愛(ài)。
而她的.好朋友，海倫不幸患病去世。所以，簡(jiǎn)那時(shí)也失去了唯一的好朋友。在孤兒院長(zhǎng)大，當(dāng)了老師，后來(lái)又去做了家教。
她的愛(ài)情是純潔高尚的，她對(duì)羅切斯特的財(cái)富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因?yàn)樗艿却?，把她視作朋友，與她坦誠(chéng)相見(jiàn)。對(duì)羅切斯特說(shuō)來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)猶如一般清新的風(fēng)，使他精神為之一振。
簡(jiǎn)愛(ài)同情羅切斯特的不幸命運(yùn)，認(rèn)為他的錯(cuò)誤是客觀環(huán)境造成的。盡管他其貌不揚(yáng)，后來(lái)有破產(chǎn)成了殘廢，但她看到的是他內(nèi)心的美和令人同情的不幸命運(yùn)，所以最終與他結(jié)婚。
簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)不甘忍受社會(huì)壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。無(wú)論是她貧困底下的社會(huì)地位，還是她那漂泊無(wú)依的生活遭遇，都是當(dāng)時(shí)英國(guó)下層人民生活真實(shí)寫照。
所以，簡(jiǎn)愛(ài)克服了困難，贏得幸福。雖然羅切斯特失明，但是又好了起來(lái)。如果好不起來(lái)，簡(jiǎn)成了他一輩子的眼睛。而且他們擁有了愛(ài)的結(jié)晶——他們的孩子。
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)敢于去說(shuō)服的女孩子。向她學(xué)習(xí)為自己爭(zhēng)取需要的，為自己抨擊不平等的。命運(yùn)在自己的手中，就看自己怎樣過(guò)，怎樣努力有好未來(lái)。
我們自己貧苦、富裕、美貌、平庸，都有自己的特點(diǎn)。每個(gè)人要每天微笑著面對(duì)生活。不要有事沒(méi)事，拿自己未來(lái)開(kāi)玩笑。
這部小說(shuō)作者以細(xì)膩的筆法描寫了主人公之間的真摯愛(ài)情和自然風(fēng)景，感情色彩豐富而強(qiáng)烈。這部?jī)?yōu)美、動(dòng)人并帶有神秘色彩的小說(shuō)，至今依然保持著它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
主人公為反抗壓迫和社會(huì)偏見(jiàn)，極力爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)、為追求幸福生活所作的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)加以熱情歌頌。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇五
今天是軍訓(xùn)的第一天,驕陽(yáng)似火,暑氣逼人。教官帶領(lǐng)我們走到橡膠跑道上。烈日當(dāng)空，我頂著烈日，汗如雨下，看到那旁的老師門坐在蔭蔽的地方，談笑風(fēng)生。又看看我們，站在太陽(yáng)底下，心里真不是個(gè)滋味呀。就在我酸醋難忍的時(shí)候，忽然教官一聲“跨步”，讓我措手不及，右腳不由自主向外跨——做錯(cuò)了。辛好我有轉(zhuǎn)頭看一下別的同學(xué)，要不然免不了被臭罵一頓!這樣立正、跨步、踏步來(lái)來(lái)回回十幾次之后，時(shí)間已差不多過(guò)了幾十分鐘。教官才帶領(lǐng)我們走到草地上休息。可即使是休息，太陽(yáng)在上面曬著，我那還有心情休息呀!
下午更慘，陽(yáng)光炙熱灼人。我被熱得大汗涔涔，可還是不得不堅(jiān)持下去。
晚上洗澡，我在照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)身體被衣服遮蓋和沒(méi)被衣服遮蓋的地方儼然成了“黑白”兩種膚色。
呀，這“魔鬼”訓(xùn)練呀!
高中學(xué)生讀書心得筆記篇六
我讀過(guò)多愁善感的林黛玉，清高自傲的妙玉，柔弱多病的秦可卿，潑辣大方的王熙鳳，孤寂深宮的賈元春，聰敏能干的賈探春，木愣呆傻的賈迎春，看破紅塵的賈惜春，落魄村莊的賈巧姐，大大咧咧的史湘云，初嫁守寡的李紈，但她們的美麗才華都在歲月的沉淀中慢慢消逝，只有薛寶釵的唯美高貴依然在我心中傳來(lái)空靈的回響。
暗自祝福賈寶玉和林黛玉這對(duì)美好姻緣的人，多多少少對(duì)斷送了這份愛(ài)情的'薛寶釵有些怨恨。但我看見(jiàn)的是一個(gè)背對(duì)陽(yáng)光的薛寶釵。
也許她是有城府的女子。書中寫她“挑賈母愛(ài)看的幾出熱鬧的戲點(diǎn)，賈母見(jiàn)了，更是喜歡。”可是，我贊賞她懂得在什么場(chǎng)合該說(shuō)什么話。為人處事是一門哲學(xué)，那么薛寶釵可是小小年紀(jì)便精通這門哲學(xué)的。元春省親時(shí)發(fā)下來(lái)的燈謎，即使她覺(jué)得并無(wú)什么新奇，嘴上也止不住的夸贊燈謎新穎精巧。有城府又怎樣，我喜歡的便是她那恰到好處的城府。
她是如此的善解人意。知道史湘云沒(méi)錢請(qǐng)?jiān)娚缱飨?，就把哥哥的螃蟹宴搬?lái)替史湘云解圍;史湘云送了絳紋石戒指，便給襲人也送去一份;夏金桂獨(dú)獨(dú)欺負(fù)香菱，她便把香菱要來(lái)跟在自己身邊;林黛玉身體不好，她給黛玉送燕窩，送一瓶?jī)好垧T，還開(kāi)導(dǎo)她愛(ài)惜自己身體和讀正經(jīng)書。這般的善解人意，更是紅樓夢(mèng)中無(wú)人可比肩的。
論相貌，她“唇不點(diǎn)而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏。罕言寡語(yǔ)，人謂藏愚;安分隨時(shí)，自云守拙?！辈恢悄囊稽c(diǎn)比那“傾國(guó)傾城貌”差了些。論才學(xué)，她“胭脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露砌痕”，也不比那“月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”差。論女紅，她“坐在床邊紡織女紅”遠(yuǎn)超林黛玉的“丫鬟紫鵲坐在風(fēng)口做針線活”。論道理，寶釵心胸開(kāi)闊，黛玉那小心眼兒遠(yuǎn)不及她。
某日，驀然在一個(gè)午后胡思亂想：如果寶玉先遇到的是寶釵，那會(huì)不會(huì)沒(méi)有這個(gè)結(jié)局?而后，我便釋然了：寶玉黛玉純真的愛(ài)情豈是時(shí)間可以決定的!也許從一開(kāi)始就注定最后受傷的那個(gè)人是寶釵。那個(gè)樸素卻超凡脫俗，善解人意又有城府的女子。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇七
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書有的人可能會(huì)知道，他是美國(guó)的斯賓塞.約翰遜寫的一本關(guān)于生活中如何應(yīng)對(duì)變化的書。
書中描繪了四個(gè)人物：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。通過(guò)四個(gè)小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事給我們以應(yīng)對(duì)生活中的變化的方法。
在一個(gè)迷宮中住著4個(gè)小家伙，每天都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。雖然方法不同，但都在“奶酪c站”找到了自己喜歡的奶酪并過(guò)著快樂(lè)的日子。然而“奶酪c站”卻在發(fā)生著一些不易察覺(jué)的極大變化——奶酪在一天天減少!小老鼠們每天都仔細(xì)地檢查這里的情況，而小矮人們卻愜意地生活在這里，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他們已經(jīng)找到用不完的奶酪了。終于有一天，當(dāng)小老鼠來(lái)到這里時(shí)，這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。這時(shí)，小老鼠們立刻出發(fā)去尋找新的奶酪了，因?yàn)樗麄冊(cè)缇桶l(fā)現(xiàn)這里開(kāi)始變化了。當(dāng)小矮人來(lái)到時(shí)，眼前的情景嚇了他們一跳，小矮人們想出了各種方法，但奶酪還是沒(méi)有回來(lái)。小矮人開(kāi)始抱怨偷走奶酪的人多么地壞。漸漸的小矮人體力越來(lái)越弱。一天，小矮人唧唧發(fā)現(xiàn)自己多么的可笑，已經(jīng)回不來(lái)的奶酪自己還在等著。于是唧唧穿上運(yùn)動(dòng)服，在戰(zhàn)勝自己的恐懼心之后，出發(fā)向迷宮里，尋找新的奶酪。但哼哼已經(jīng)習(xí)慣了這里，不想隨唧唧一起去迷宮，于是唧唧一個(gè)人出發(fā)了。終于在不懈的尋找之后，唧唧發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碩大的奶酪倉(cāng)——“奶酪n站”并發(fā)現(xiàn)了兩位老鼠朋友和他們一起享受新的奶酪。
書中以“奶酪的變化”為線索，圍繞這個(gè)線索刻畫出了4個(gè)人物。其中，以唧唧的行動(dòng)為主，寫出了各種人對(duì)待事情變化不同的態(tài)度和行動(dòng)，并在唧唧有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變之時(shí)，在墻上寫出來(lái)了許多蘊(yùn)含著深刻意義的哲理。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇八
高中生活是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)階段，這個(gè)時(shí)期不僅是我們?nèi)烁裥纬傻年P(guān)鍵期，也是人生道路奮斗的起點(diǎn)。而在這個(gè)過(guò)程中，讀書筆記無(wú)疑是我們不可或缺的一部分。接下來(lái)，我將分享我的一些讀書筆記心得體會(huì)。
第一，讀書筆記的規(guī)范性非常重要。我們不僅需要記錄書中的重點(diǎn)內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)注意筆記的清晰度和整潔度。如果我們沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，就很容易出現(xiàn)記錯(cuò)或丟失筆記的情況。因此，在讀書時(shí)我們要認(rèn)真記錄，不要抄襲，也不要循環(huán)使用同一份筆記。只有規(guī)范才能有力量。
第二，讀書筆記需要具有一定的創(chuàng)意性。有些人認(rèn)為讀書筆記的本質(zhì)是記錄，所以要盡可能地詳細(xì)描述書中內(nèi)容。但實(shí)際上，在讀書筆記中加入些許自己的思考或感悟會(huì)更好。這不僅有利于強(qiáng)化記憶，還可以開(kāi)拓我們的思維。因此，我們應(yīng)該在記錄的基礎(chǔ)上，融入自己的感悟和理解。
第三，讀書筆記是我們認(rèn)識(shí)自我、完善個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升個(gè)人能力的工具。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，而讀書筆記作為一種學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)。通過(guò)讀書筆記的不斷累積，我們可以逐步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知模型。同時(shí)，讀書筆記也是發(fā)揮個(gè)人思維和創(chuàng)造力的重要途徑，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。
第四，讀書筆記應(yīng)該多樣化。除了紙質(zhì)筆記，我們也可以使用電子記錄工具，如筆記軟件或筆記本電腦。這些工具可以極大地便利我們的學(xué)習(xí)和筆記。同時(shí)，我們也可以采用多種形式的筆記，如思維導(dǎo)圖、條理結(jié)構(gòu)等方式，呈現(xiàn)我們的思考和認(rèn)識(shí)。
總之，讀書筆記的重要性在高中生活中是不言而喻的。它能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提升學(xué)生的記憶力和思維能力。而對(duì)于在讀書筆記中遇到的各種問(wèn)題，如規(guī)范性、創(chuàng)意性、多樣化等，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它們的重要性，不斷加以改進(jìn)和完善。只有做到這些，我們才能更好地利用讀書筆記為我們的學(xué)習(xí)所用。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇九
高中生活是人生道路上非常關(guān)鍵的階段。在這個(gè)階段，高中生需要面對(duì)越來(lái)越繁重的課業(yè)壓力和生活壓力，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。筆記展示是高中學(xué)生常見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)展示筆記，學(xué)生可以自我評(píng)估和反思自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也可以了解其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。在筆記展示的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也收獲了很多感悟和心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)筆記的重要性。
在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，筆記是非常重要的一環(huán)。良好的筆記可以幫助我們更好地理解老師講解的內(nèi)容，也可以在復(fù)習(xí)時(shí)幫助我們回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。因此，學(xué)會(huì)如何記錄筆記，是每個(gè)高中生都需要掌握的技能。通過(guò)筆記展示，我們可以了解不同學(xué)科的筆記記錄方式和技巧，對(duì)自己的筆記進(jìn)行評(píng)估，找到自己不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。
通過(guò)參與筆記展示，我收獲了很多。首先，我了解了許多其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和筆記技巧，有些同學(xué)的筆記非常清晰明了，讓人一眼就能看出重點(diǎn)；還有些同學(xué)善于利用分級(jí)排版等技巧，讓筆記更具層次感。這些學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)我自己的學(xué)習(xí)也起到了啟發(fā)作用。其次，筆記展示也是一個(gè)自我評(píng)估的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)ψ约旱墓P記進(jìn)行整體評(píng)估。通過(guò)比較不同的筆記，我發(fā)現(xiàn)了自己筆記上的不足，并嘗試進(jìn)行改進(jìn)。最后，在展示其他同學(xué)的筆記時(shí)，也提高了我對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度，讓我更好地掌握了知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)筆記展示，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)筆記的重要性，也體驗(yàn)到了自我評(píng)估的過(guò)程。同時(shí)，筆記展示還給了我更多學(xué)生的啟示。在展示其他學(xué)生的筆記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的筆記非常優(yōu)秀，不僅重點(diǎn)突出，而且有很多自己的思考和總結(jié)，同時(shí)也有很多學(xué)科相關(guān)的拓展知識(shí)。這讓我意識(shí)到，好的筆記不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以激發(fā)創(chuàng)造性思維和自己的思考能力，開(kāi)拓自己的視野。因此，我也嘗試從其他學(xué)生的筆記中尋找靈感，并進(jìn)行自我創(chuàng)新。
第五段：結(jié)尾。
總體來(lái)說(shuō)，參與筆記展示讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)筆記的重要性，提高了自己的思考和總結(jié)能力，也讓我受益匪淺。作為一名高中生，學(xué)會(huì)記錄筆記并進(jìn)行筆記展示，不僅可以幫助自己更好地學(xué)習(xí)，還可以為其他同學(xué)提供幫助和靈感。在今后的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)積極利用和探索這一學(xué)習(xí)方法，并嘗試創(chuàng)新和提高自己的學(xué)習(xí)筆記。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇十
每個(gè)人都曾有過(guò)童年。童年像萬(wàn)花筒般斑斕多姿。高爾基比起大多數(shù)人就沒(méi)有那么幸運(yùn)，他的自傳體小說(shuō)《童年》展示了他那苦難而難忘的童年生活。
父親死后，高爾基被母親送到外祖父家。這家人胡作非為，恃強(qiáng)凌弱，酗酒斗毆，總把年幼的高爾基當(dāng)成出氣筒。高爾基不肯逆來(lái)順受。盡力進(jìn)行反抗。只有善良的外祖母，像冷酷生活這片黑暗底色上的一線光明，給高爾基無(wú)限的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，她無(wú)私的愛(ài)，極大的豐富了高爾基的精神世界。
母親死后，八歲的高爾基被外祖父送到鞋店當(dāng)小伙計(jì)，以后又被送到繪圖師家做學(xué)徒。他不堪忍受折磨，獨(dú)自跑到伏爾加河，到輪船上給廚師打下手。
《童年》寫的是高爾基親身經(jīng)歷的一段童年往事，讀高爾基的《童年》，我倍感自己童年的幸福。
高爾基從小父母相繼雙亡，獨(dú)自一人受苦受累，從小除了外祖母給予的愛(ài)，他再?zèng)]感受過(guò)其他的愛(ài)了。他從小開(kāi)始經(jīng)受生活殘酷的考驗(yàn)，流離奔波，好不容易才有機(jī)會(huì)接觸書本知識(shí)。相比之下，我們不是很幸福嗎？至少我可以肯定是。我的童年是在父母關(guān)懷備至下度過(guò)的，童年沒(méi)吃過(guò)苦，不愁吃也不愁喝，每天都在歡樂(lè)中度過(guò)，無(wú)憂無(wú)慮。我們童年時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)書本知識(shí)了，童年時(shí)候我還經(jīng)常怨三道四且不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，現(xiàn)在回想起來(lái)不免有些失落和遺憾，但同時(shí)或許我還應(yīng)該慶幸，慶幸自己有一個(gè)幸福的童年，歡樂(lè)的童年。
讀完《童年》，雖怨恨自己有遺憾的童年，也知道了自己童年的幸福，更重要的是給予我的啟迪。我會(huì)抓住今后的機(jī)會(huì)和時(shí)間，在激情昂揚(yáng)的青春中，不留下遺憾，學(xué)習(xí)高爾基吃苦耐勞的精神，書寫自己精彩的人生。
然而高爾基連童年都那么坎坷起伏，為什么能取得今天的成就呢？這是一個(gè)值得我們每個(gè)人深刻反思的問(wèn)題。（其答案也因人而異。）但最終歸結(jié)于——書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇十一
狼，在我的印象中往往是又兇惡，又殘忍的?？墒强戳松蚴蠋煂懙摹独菄?guó)女王》一書，狼在我的印象中徹底改變了。狼也有自己無(wú)奈的一面，為了生存，不得不去捕殺其他的動(dòng)物，特別是在冬天，森林中沒(méi)有動(dòng)物出沒(méi)的這個(gè)季節(jié)，狼只能眼巴巴看著積雪而餓的皮包骨頭。
紫葡萄是一頭母狼，她的丈夫是狼王盔盔，還生下了一窩共5只小狼，在冬天，眼看著小狼和其他的狼都要被餓死，盔盔去捕殺動(dòng)物時(shí)意外而死，狼王沒(méi)了，所有的公狼都看到了希望，因?yàn)闆](méi)有公狼是不愿當(dāng)狼王的。
我想：人不可一日無(wú)主，狼也不可以一日沒(méi)有狼王，為了當(dāng)狼王，也許公狼會(huì)相互殘殺，就像現(xiàn)在的我們，所有人都為自己的學(xué)習(xí)而努力著，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也許成績(jī)的一分之差就有可能要了你堅(jiān)定的信念，其實(shí)狼和人是一樣的。
因?yàn)樽掀咸衙爸奈ｋU(xiǎn)去捕殺了小鹿，狼群中最年長(zhǎng)的母狼朵朵菊在一場(chǎng)狼王之戰(zhàn)拉開(kāi)帷幕的時(shí)候竟然帶頭讓紫葡萄當(dāng)新一屆的狼王。讓雌性狼當(dāng)狼王是史上沒(méi)有過(guò)的事情，紫葡萄就這樣當(dāng)上了狼王。背負(fù)著臣民的瞧不起和公狼的挑逗一次次拿自己的生命來(lái)當(dāng)下注，為狼群在冬天去取得食物。在公狼掉進(jìn)泥潭的時(shí)候，用尾巴救上了公狼，是一個(gè)稱職的女狼王。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇十二
在林語(yǔ)堂筆下的蘇東坡，可謂是千年難遇的才子，他曾這樣評(píng)價(jià)這位文壇偉人：“李白，一個(gè)文壇上的流星，再剎那之間壯觀驚人的閃耀之后，而自行燃燒消滅，正與雪萊，拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓，既是虔敬的哲人，又是仁厚的長(zhǎng)者，學(xué)富而文工，以古樸之筆墨，寫豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力?！薄疤K東坡雖然飽經(jīng)憂患拂逆，他的人性更趨溫厚和厚道，并沒(méi)變成尖酸刻薄?！?BR> 才氣洋溢而樂(lè)觀的人是難求的，像是蘇東坡這樣的文壇巨匠是世間獨(dú)一無(wú)二的，在他這樣多才多藝，守正不阿的人身上，要尋覓出讓人敬佩的理由那倒是輕而易舉、隨手拈來(lái)即可的事情。書中的蘇東坡是秉性難改的樂(lè)天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實(shí)驗(yàn)者，是工程師，是假道學(xué)的反對(duì)派，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癖者，是心腸慈悲的法官，是政治上堅(jiān)持己見(jiàn)者，是月下漫步者，是詩(shī)人，是生性詼諧愛(ài)開(kāi)玩笑逗趣兒的人。但這些所謂的描述都不能完全勾勒出蘇東坡帶給世人的印象。蘇東坡不僅僅是一個(gè)詩(shī)人、畫家或是百姓摯友的偉人，他思想清澈，寫作優(yōu)美，作為勇敢，決不為功名利祿動(dòng)搖，也不因世俗之見(jiàn)而違背自己的意向。他對(duì)人熱情慷慨，“雖不積存一文錢，卻認(rèn)為富比王侯”。他富有出眾的口才，但有時(shí)也是心直口快導(dǎo)致招惹了小人，他多才多藝，詩(shī)風(fēng)不拘泥于俗套，動(dòng)筆為文則自然典雅動(dòng)人心以真情。“處亂世，他猶如政壇風(fēng)暴中之海燕，是庸妄官僚的仇敵，是保民抗暴的勇士”。書中的蘇東坡過(guò)的快樂(lè)幸福，不屈不撓，無(wú)所畏懼，像是一陣清風(fēng)度過(guò)了傳奇的一生，又如一抹陽(yáng)光找到現(xiàn)在人們的心中。
從小就聽(tīng)聞蘇東坡的名號(hào)，隨口拈來(lái)的蘇東坡的著作也是不少，但是什么時(shí)候又曾如此了解過(guò)他的一生，不了解一個(gè)人的故事，背誦他的詩(shī)詞又怎能了解詩(shī)句背后的情感，俗話說(shuō)知人論世，只有在了解了他的故事之后方可深入體會(huì)詩(shī)里字里行間隱匿的情感，就如同“煉字”，是我最欣賞古人作詩(shī)作詞的一種金益求精的方式。“吹斷檐間積雨聲”中的“積”字、“霜風(fēng)來(lái)時(shí)雨如瀉”中的“瀉”字、“寫照江天一抹紅”中的“抹”字定和王安石《泊船瓜舟》里寫的“又綠春風(fēng)東南岸”中的“綠”字一樣必是推敲已久，帶給人的一種詩(shī)中景象重現(xiàn)眼前的感覺(jué)，定是這些個(gè)字給人一種在心上輕撫的絲滑，一種延綿千里的意味。
蘇東坡的一生就是他的真性流露，雖然在玄學(xué)上他是一名虔誠(chéng)的佛教徒，但是他卻不肯接受人生既是重?fù)?dān)又是苦難的說(shuō)法。他的信仰是他混合的人生觀。他這一生，盡情享受人生，不管貶謫與否，他都樂(lè)觀面對(duì)人世間的一切。縱觀蘇東坡的一生，在宦海可謂三起二落。當(dāng)年的皇太后為他撐腰，讓他平安地度過(guò)了一段宦海時(shí)光，但是朝云和皇太后的去世的的確確是個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
《蘇東坡傳》帶給我的不僅僅是一個(gè)惟妙惟肖的文壇巨匠的一生傳奇，更是給予我受用一生的經(jīng)驗(yàn)。蘇東坡，一位陪伴無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)的古代文人，如此之大的影響，這是人間不可無(wú)一難能有二的。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇十三
高中是人生中一個(gè)特別重要的階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)對(duì)于我們未來(lái)人生的發(fā)展有著巨大的影響。讀書筆記是學(xué)習(xí)中一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)讀書筆記，我們可以更好地將自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)整理、記憶以及歸納，下面是我對(duì)于讀書筆記的一些心得和體會(huì)。
首先，讀書筆記的重要性不言而喻。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中接觸到的知識(shí)點(diǎn)非常多，而且往往不是一個(gè)章節(jié)能夠理解透徹的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到一些難點(diǎn)的時(shí)候，我們可以通過(guò)讀書筆記找到自己當(dāng)時(shí)的想法或者理解方式，再加上當(dāng)時(shí)課上老師的講解，很容易將這些難點(diǎn)搞懂。另外，讀書筆記也能夠幫助我們更好地記憶知識(shí)點(diǎn)，特別是一些公式或者定理的記憶，筆記上的整潔清晰也能夠讓我們更加清晰地記憶。
其次，讀書筆記的要點(diǎn)不可少。筆記的要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，保證筆記的清晰明了是前提條件。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)將比較重要的知識(shí)點(diǎn)、注意事項(xiàng)、易錯(cuò)點(diǎn)等記錄下來(lái)，當(dāng)然，需要注意的是，記錄下來(lái)并不只是為了完成筆記，更重要的是我們應(yīng)該花時(shí)間去消化課文，讓自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越熟悉。
再次，讀書筆記的形式有很多種，需要選擇最適合自己的一種。根據(jù)自己的喜好，可以選擇簡(jiǎn)單記錄、概括記錄、提問(wèn)辨析法和思維導(dǎo)圖以及草圖等等形式。筆記的形式雖然是次要的，但也不能被忽視。通過(guò)自我實(shí)際操作對(duì)比，我個(gè)人比較喜歡思維導(dǎo)圖，因?yàn)樗季S導(dǎo)圖能夠更好的將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，突出重點(diǎn)，同時(shí)思維導(dǎo)圖能夠幫助我們學(xué)會(huì)概括能力，用最短的語(yǔ)言概括最多的知識(shí)內(nèi)容。
最后，讀書筆記之間要相互聯(lián)系。很多同學(xué)都會(huì)將不同科目筆記分別記錄，但是這樣很容易讓各科之間存在較大斷層，所以筆記之間要互相關(guān)聯(lián)起來(lái)，你可以將不同學(xué)科筆記的一些共性內(nèi)容整合在一塊，從而提高全局的了解，這樣也有助于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。
總的來(lái)說(shuō)，讀書筆記幫助我們更好地整合知識(shí)點(diǎn)、深入理解知識(shí)點(diǎn)、記憶知識(shí)點(diǎn)，無(wú)疑是我們學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)然，讀書筆記的形式、筆記要點(diǎn)以及筆記之間的聯(lián)系都需要我們不斷摸索和磨練，讓自己成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇十四
喜歡讀書，始于幼年。當(dāng)時(shí)，幼兒園教師不僅僅教我們識(shí)字，還鼓勵(lì)我們讀一些簡(jiǎn)單易懂的童話作品。我與書似乎有緣，一讀便著了迷，識(shí)字又異?？?，從此便上了癮。之后，我讀書的胃口越來(lái)越大，百科全書、中外名著、劇本詩(shī)歌等，只要能找到;我都要讀上一讀，父母只要同意買，我都會(huì)一一收藏。
我家住宅較小，只得讓書屈居臥室一隅。一個(gè)書柜早被眾賢擠滿，還來(lái)不及啃完，又有新書進(jìn)來(lái)，苦于無(wú)安頓之所，只好委屈在書桌一方。久之，書漸多，橫七豎八堆積成山。做家庭作業(yè)，我偶爾驚動(dòng)書山，便會(huì)造成坍方，翻倒墨水瓶，弄臟書和本，徒增許多煩惱。
白天上學(xué)，教師特嚴(yán)，并下有指令:非課內(nèi)書不可閱也，違者沒(méi)收。只能在下課時(shí)讀數(shù)行，難解眼饞，很是不爽?；丶胰鐜奖?，拿一本書進(jìn)去，可謂一廁兩便，其樂(lè)無(wú)窮也。難舍難分之際，只聽(tīng)媽媽敲門大吼:忘記時(shí)辰了，半時(shí)三刻還不出來(lái)，比女人生產(chǎn)還麻煩。無(wú)奈之下，只好在緊要關(guān)頭剎住。
睡前過(guò)癮，真叫大開(kāi)眼戒。關(guān)好房門，天下太平，坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風(fēng)呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時(shí)，最恨老爸突擊查房，奪書關(guān)燈，強(qiáng)令睡覺(jué)。父命難違，暫且先睡，待他放心出門，再行起床，讀它個(gè)一章半回。不經(jīng)意間瞌睡蟲侵犯大腦，連打呵欠，雖強(qiáng)打精神，亦難以應(yīng)付。不知不覺(jué)酣然入眠，待天明醒來(lái)時(shí)，燈尚亮，書在手，頓覺(jué)好笑。
提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無(wú)男人風(fēng)度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。于是環(huán)視四周，覓得《中國(guó)歷史故事一百問(wèn)》一書，本想下棋讀書兩不誤，可恨書中情節(jié)著實(shí)誘人，讓我身在曹營(yíng)心在漢，將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促，諄諄告誡我做事要一心一意，我口中唯唯諾諾，眼睛卻舍不得離開(kāi)書。表弟幾次奪書不成，只好高抬貴手饒恕我。但當(dāng)表弟收去棋盤后，我還在桌上放棋，樂(lè)得他按著肚子直不起腰來(lái)。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我無(wú)破萬(wàn)卷之功力，亦無(wú)神助，只是讀了一點(diǎn)書，接觸了智者的一點(diǎn)皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇大作見(jiàn)諸報(bào)刊，頗感驕傲。
書籍是人類提高的階梯，同時(shí)也是我視力下降之階梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎樣也不會(huì)改變我對(duì)書的感情。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇十五
書，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶情操。而《神秘島》就是一本十分精彩的書!
《神秘島》故事敘述了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)困在南軍中的北方人乘氣球逃亡，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋的荒島上，幾個(gè)人赤手空拳在島上建立起自足生活?；膷u生活驚險(xiǎn)重重，但是每當(dāng)遇上危難，總會(huì)有一個(gè)神秘人物出現(xiàn)……小說(shuō)以藝術(shù)手法展現(xiàn)了科學(xué)大探險(xiǎn)時(shí)期人戰(zhàn)勝自然的頑強(qiáng)的精神氣魄，語(yǔ)言優(yōu)美，有強(qiáng)烈的吸引力。
小說(shuō)中的主人公有工程師、記者、水手、黑人和孩子，他們分別代表人類的各個(gè)階層，在氣球上遭遇危險(xiǎn);這些空中遇難者是不折不扣的遇難者，他們好不容易才到達(dá)一個(gè)荒島，全部生活來(lái)源只能在島上獲得。因此，他們只能依靠自己的聰明才智。
他們具有毅力，具有將他們緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)的社會(huì)觀念。為獲得最基本的生活必需品而斗爭(zhēng)的這個(gè)小小的團(tuán)體，因此而退回到石器時(shí)代。幸而，其中一個(gè)遇難者、工程師賽勒斯·史密斯掌握人類所積累的各種知識(shí)。他首先用兩塊手表玻璃做成透鏡，用它來(lái)取火。他有條不紊地測(cè)繪出荒島的地形圖，并將它命名為林肯島。他制作了狩獵用的弓和箭。他在發(fā)現(xiàn)了粘土、好幾種金屬礦以及煤炭之后，做了一個(gè)爐子，隨后又做了一只冶煉風(fēng)箱，終于煉出了鋼鐵，并用這些鋼鐵制造了首批用具。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)試驗(yàn)后，成功地獲得了好幾種化學(xué)產(chǎn)品，尤其是硝化甘油;他使用這種威力巨大的炸藥，炸開(kāi)了一個(gè)花崗石高地，以便將高他那邊的湖水引出來(lái)。
進(jìn)入該湖的老溢水道后，工程師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寬敞的石洞，洞中有一口并與大海相通，海水從石洞里不斷涌出。心靈手巧的遇難者們將這個(gè)石洞改造成一個(gè)相當(dāng)舒適的寬敞住所;為了到達(dá)沙灘，他們甚至設(shè)置了一道簡(jiǎn)易的電梯。他們?cè)趰u上種植了莊稼，修建了畜欄，以便保護(hù)已被馴服的牲口。他們還制作了一部電報(bào)機(jī)，使住地與農(nóng)墾場(chǎng)取得聯(lián)系。
在這過(guò)程中，他們馴化了一只聽(tīng)話的大猩猩作為同伴。又自己動(dòng)手建造了一只小船，航行到離他們不遠(yuǎn)的達(dá)抱島。在島上，他們遇見(jiàn)了一個(gè)已經(jīng)不會(huì)說(shuō)話的野人，他們把這個(gè)野人帶回了林肯島。在回航的途中林肯島上出現(xiàn)了神秘的導(dǎo)航火光。慢慢的這個(gè)野人透露了一點(diǎn)他的身世~原來(lái)他就是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》里那個(gè)狡猾的彭。覺(jué)斯，現(xiàn)在叫艾爾通。這期間又遭遇到海盜的襲擊，艾爾通抱著自我犧牲的精神想炸毀海盜的船只卻被海盜抓住并加以折磨。但海盜的船只奇跡般的被類似水雷的物體摧毀了。海盜殘黨挾持著艾爾通在島上流竄并打傷了赫伯特。赫伯特得了瘧疾，需要奎寧來(lái)醫(yī)治。這時(shí)候，奎寧又神秘的出現(xiàn)在他們住處的桌子上。
最后他們終于見(jiàn)到了這位神秘的好心人。原來(lái)他就是《海底兩萬(wàn)里》里那位古怪的尼摩船長(zhǎng)，他在同伴接連死去后，就把諾第留斯號(hào)停泊在這個(gè)島下面。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，諾第留斯號(hào)再也不能出海了。尼摩船長(zhǎng)安詳?shù)乃廊チ耍鴯u民們卻面臨著一個(gè)巨大的威脅——林肯島因?yàn)榛鹕郊磳⒃俅伪l(fā)而面臨毀滅。為此他們?nèi)找冠s工建造船只想逃離林肯島。但天不遂人愿，災(zāi)難發(fā)生了。他們的船被摧毀，只能在殘余的小礁石上茍延殘喘。這時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有船開(kāi)來(lái)。原來(lái)尼摩船長(zhǎng)生前獨(dú)自開(kāi)船去達(dá)抱島為他們留下了字條，因此而獲救。最后，他們又在美國(guó)沿岸買下了一個(gè)小島并命名為林肯島，在那里辛勤的勞作著。
讀完這本書后，我不禁為書中的幾位人物感到贊嘆。他們流落到這個(gè)荒島，什么都沒(méi)有，但是，他們憑借著堅(jiān)持不懈的毅力和永不言敗的精神，頑強(qiáng)地在這個(gè)荒島上活了下來(lái)。他們中的每一個(gè)人，都反映了現(xiàn)代社會(huì)不同的階層。無(wú)論他們遇到了什么困難，他們都不會(huì)垂頭喪氣。書中的每一個(gè)人都有他們自己的性格、特點(diǎn)：
賽勒斯·史密斯，馬薩諸塞州人，45歲左右的工程師，同時(shí)也是一名激進(jìn)派學(xué)者。不但腦子靈活，而且手也巧，肌肉強(qiáng)壯。熱情樂(lè)觀，見(jiàn)多識(shí)廣，善于隨機(jī)應(yīng)變，任何時(shí)候都能保持清醒的頭腦。無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力——他就是勇敢的化身。雖然瘦骨嶙峋，而且他的短頭發(fā)和一小撮濃胡子已經(jīng)灰白了，但是他的頭部長(zhǎng)得非常端正，仿佛生來(lái)是為了鑄在勛章上似的，兩眼炯炯有光，嘴型端莊，從面貌看，他顯得是一個(gè)激進(jìn)派的學(xué)者。
吉丁·史佩萊，40來(lái)歲，《紐約先驅(qū)報(bào)》的通訊記者，此次隨北軍作戰(zhàn)地報(bào)道。精明強(qiáng)悍，體力充沛，辦事敏捷，善于動(dòng)腦。略通醫(yī)術(shù)，曾救過(guò)哈伯特的命，之后被彭克洛夫稱為斯佩萊醫(yī)生。
納布，史密斯的仆人，大約30歲，強(qiáng)壯，活潑，聰明，伶俐，溫柔，和順，天真，勤懇，誠(chéng)實(shí)，忠心耿耿。
潘克洛夫，35歲到40歲的水手，體格強(qiáng)壯，皮膚黝黑，敢做敢為。是一個(gè)幽默樂(lè)觀，講義氣，有正義感的優(yōu)秀水手，通曉各種技術(shù)。
赫伯特·布朗，一個(gè)15歲的新澤西孩子?？釔?ài)博物學(xué)，很少有動(dòng)物和植物的種類能難倒他。天資聰慧，生性好學(xué)，是一個(gè)優(yōu)秀的可塑之才，賽勒斯·史密斯望將自己的一切知識(shí)都傳授給他，他也樂(lè)于向工程師請(qǐng)教，以增長(zhǎng)自己的知識(shí)量。
沒(méi)有人能夠評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)這一生的是非功過(guò)。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性……只看《海底兩萬(wàn)里》并不能真正了解尼摩船長(zhǎng)，或許如他所說(shuō)只能看到一個(gè)有時(shí)發(fā)作的精神病患者。一直到《神秘島》的完結(jié)，才終于完善了這個(gè)人物，橫跨兩部小說(shuō)，凡爾納成功的塑造了這個(gè)酷得無(wú)與倫比的達(dá)卡王子。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼摩船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子!在海中我完全是自由的!這是尼摩船長(zhǎng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，反映了他對(duì)自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對(duì)骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻(xiàn)和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。凡爾納塑造的尼摩船長(zhǎng)是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。透過(guò)他的個(gè)性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級(jí)的代表人物那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。但到小說(shuō)結(jié)尾，尼摩船長(zhǎng)所做的一番事：攻擊其他國(guó)家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。在臨死前，將自己的身世告訴了大家。又把林肯島即將毀滅的消息說(shuō)了出來(lái)。最后和鸚鵡螺號(hào)一起長(zhǎng)眠。
我不得不說(shuō)，《神秘島》是一本十分精彩的書!
高中學(xué)生讀書心得筆記篇一
前段時(shí)間我讀了《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》這本書，這本書是國(guó)內(nèi)第一本系統(tǒng)論述教師專業(yè)化的論著，它對(duì)當(dāng)前我國(guó)教師的改革將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。作者不僅僅從教師專業(yè)化事實(shí)的角度來(lái)理解教師群體的專業(yè)化問(wèn)題，而且還高屋建瓴，視角廣闊，從社會(huì)發(fā)展、文化進(jìn)步的高度來(lái)看待教師的專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展、教師隊(duì)伍整體質(zhì)量提高三者間的辯證關(guān)系。如何提高教師的素質(zhì)，培養(yǎng)和造就能夠滿足全面實(shí)施素質(zhì)教育要求的教師，是關(guān)系到能否進(jìn)一步深化教育改革，能否實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索：
《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》的書名使我思考。在這紛紜的世界里,教師專業(yè)化究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我在書中找到了答案：教師專業(yè)化是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程。教師專業(yè)化本質(zhì)上是個(gè)體成長(zhǎng)的過(guò)程，是教師不斷接受新知識(shí)，增長(zhǎng)專業(yè)能力的過(guò)程。教師要成為一個(gè)成熟的專業(yè)人員，需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與探究歷程來(lái)拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的`老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們直到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)；能最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識(shí)，而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過(guò)程，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛(ài)于其中，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái)；他有強(qiáng)烈的課程開(kāi)發(fā)意識(shí)，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，面更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。只有擁有可持續(xù)發(fā)展能力的教師才能始終站在社會(huì)進(jìn)步的前緣。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇二
讀書之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于最新高中學(xué)生讀書心得筆記，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
本書的作者夏洛蒂。勃朗特，和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹，但是雖然她們生活在同一生活環(huán)境，和家庭環(huán)境中，性格卻大不相同。夏洛蒂的性格比較溫柔，很清純，更加喜歡追求一些美好的東西。盡管她家境貧窮，從小得不到父母太多的關(guān)愛(ài)，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償。
她所描寫的簡(jiǎn)。愛(ài)也是一個(gè)容貌不美，矮小的女人，但是她有著極強(qiáng)的自尊心。她堅(jiān)定不移的去追求美好的生活。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。這是對(duì)一個(gè)孩子尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏，但簡(jiǎn)。愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
她從不因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)地位低賤的家庭教師而在羅切斯特面前感到自卑，相反的，她認(rèn)為他們是平等的不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。使得羅切斯特為之震撼的是她的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，而慢慢地深深愛(ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)。愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)”。這是簡(jiǎn)愛(ài)告訴羅切斯特她必須離開(kāi)的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄。在這樣一種非常強(qiáng)大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)有精神魅力的地方。
“你以為因?yàn)槲腋F，低微，矮小，不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣。這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話，就好像我們兩人已經(jīng)穿越了墳?zāi)?，站在上帝的腳下，我們是平等的。因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”這段話寫出簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)平等的追求，她雖然身份卑微，卻仍然保持純真平等的心，不因此而自卑。
《簡(jiǎn)愛(ài)》給人堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)，但閱讀完后會(huì)使人更加堅(jiān)強(qiáng)。
簡(jiǎn)愛(ài)是一本具有多年歷史的文學(xué)著作，簡(jiǎn)愛(ài)讀后感作文。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細(xì)地介紹了簡(jiǎn)愛(ài)的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢(shì)頭正健，國(guó)家由農(nóng)民向工業(yè)國(guó)過(guò)渡，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說(shuō)創(chuàng)作上打上了可見(jiàn)的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無(wú)一例外的先于父親再生的黃金時(shí)間離開(kāi)了人間，惜乎，勃郎特姐妹!
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要通過(guò)簡(jiǎn).愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn).愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
暑假，我看了一本世界名著——《簡(jiǎn)愛(ài)》。
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)孤兒，但她善良美好，勇于抗?fàn)?，能勇敢地追求自己的理想，并為之不懈努力，即使最后?ài)德華一無(wú)所有，但她仍無(wú)怨無(wú)悔地陪在他身邊，她的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。
簡(jiǎn)愛(ài)的母親也是一名勇于追求自己愛(ài)情的人，身為富家小姐的她，不顧他人的反對(duì)，嫁給了一位窮牧師，而簡(jiǎn)愛(ài)一歲時(shí)，父母去世，父親的親人也杳無(wú)音訊，簡(jiǎn)愛(ài)在舅媽家生活，受盡折磨，我還在傻傻的認(rèn)為，她會(huì)找到父親的親人，從此無(wú)憂無(wú)慮，但命運(yùn)不愿就這樣放過(guò)她，她被送進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校沒(méi)有好的食物，沒(méi)有好的環(huán)境，但即使這樣，她也學(xué)會(huì)了很多，在這所學(xué)校，待了八年，她終于離開(kāi)了，成為了家庭教師，對(duì)主人羅切斯特產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，當(dāng)羅切斯特向簡(jiǎn)愛(ài)求婚時(shí)，我認(rèn)為一切都要結(jié)束的時(shí)候，他們會(huì)一直幸福的時(shí)候，羅切斯特竟然已有妻室，簡(jiǎn)愛(ài)不愿做世人所唾棄的`小三，堅(jiān)定地離開(kāi)了她深愛(ài)的羅切斯特，但她怎么忘得了羅切斯特呢?她放棄了巨額財(cái)產(chǎn)，回到了桑菲爾德，原來(lái)的豪宅變成了一片廢墟，原來(lái)的羅切斯特，雙目失明，腳也廢了，但她無(wú)怨無(wú)悔。
原來(lái)，她什么都沒(méi)有，之后，她有了羅切斯特，她本來(lái)可以不管不問(wèn)，和羅切斯特在一起，但這樣做，簡(jiǎn)愛(ài)就不是簡(jiǎn)愛(ài)了，她無(wú)才無(wú)貌，自尊心極強(qiáng)，不會(huì)違背自己的良知和羅切斯特在一起，而羅切斯特恰恰愛(ài)她這一點(diǎn)，如果簡(jiǎn)愛(ài)不走，他們也不會(huì)像這樣幸福。
我們要自強(qiáng)自立，自尊自愛(ài)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折就傷心，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小困難就放棄。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書，介紹了關(guān)于簡(jiǎn)愛(ài)的一生，而作為讀者的我，則是以第三人稱的視角，看完了她的故事。
我喜歡她對(duì)愛(ài)情的態(tài)度，對(duì)于愛(ài)情的憧憬與敬仰。在現(xiàn)在的社會(huì)中，愛(ài)情和友情慢慢貶了值，顏值成了人立身行事之本，實(shí)屬悲哀。再來(lái)想想，又有多少人愿意像簡(jiǎn)愛(ài)一樣果斷地離開(kāi)，果斷地歸來(lái)。勇敢無(wú)畏地追求精神的獨(dú)立，不斷找尋真正的愛(ài)情，從不為感情而牽強(qiáng)放下身段，也絕不因外在名利地位鄙夷真摯的情感，追求心中一直找尋的東西，果敢的她足夠擁有震撼的一生。
我認(rèn)為簡(jiǎn)愛(ài)一直苦苦追尋的并不是外在的平等，而是精神上和靈魂上的平等，是能引起共鳴的那個(gè)人，而不是偶然的機(jī)會(huì)得以施舍愛(ài)給一個(gè)人。愛(ài)是不存在施舍的。如果愛(ài)可以被施舍，那就不是真正的愛(ài)。她是簡(jiǎn)愛(ài)，是特立獨(dú)行、個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)的女孩。或許很多人不解簡(jiǎn)愛(ài)最終的選擇，但我依舊認(rèn)為，這樣的她，這樣的簡(jiǎn)愛(ài)，才是率性而為的簡(jiǎn)愛(ài)，她最終的選擇才是她的真愛(ài)，是完美的愛(ài)。結(jié)局雖然讓人出乎意料，卻讓作為讀者的我真真切切感受到了簡(jiǎn)愛(ài)那顆躁動(dòng)炙熱的心，那勇敢堅(jiān)定的眸，永遠(yuǎn)閃爍著對(duì)未來(lái)憧憬的光，對(duì)尊嚴(yán)捍衛(wèi)的決心，以及愛(ài)憎分明的果敢與堅(jiān)定。
人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。這既是簡(jiǎn)愛(ài)所教給我的東西，也是人生追求的崇高境界和基本旋律。人生應(yīng)該既富有激情與幻想，又要有反抗與堅(jiān)持不懈的精神，要對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)精神境界的追求有崇高的期待，而不是委曲求全，違背自己的意愿去生活。要活得高尚，活得精彩，活得真誠(chéng)。
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)極奇平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，可是無(wú)論她怎樣做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)那里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí)，她萬(wàn)分歡喜，因?yàn)槟抢锏暮⒆佣际枪聝?，她們的想法是一致的。從此開(kāi)始了新的生活，她在那里又做了兩年教師，當(dāng)她離開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始找工作，不久她就擁有了一個(gè)不錯(cuò)的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個(gè)十分可愛(ài)的小孩。
是的，這就是簡(jiǎn)愛(ài)的一生，從書中我看到了她的勇氣，看到了她的愛(ài)與尊嚴(yán)，我感到很慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我必須不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了，我卻不敢反駁，可是簡(jiǎn)愛(ài)卻立即糾正了大人說(shuō)的話，我卻說(shuō)都不敢說(shuō)，其實(shí)我心中的小人在大喊：不!你們錯(cuò)了。簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣我十分佩服。
簡(jiǎn)愛(ài)一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自我的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。
在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒(méi)感情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為感情為人格拋棄所有，并且義無(wú)反顧?！逗?jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種追求全心付出的感情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
最新高中學(xué)生讀書心得筆記6坐在書桌前，我仔細(xì)端詳著那本已經(jīng)有點(diǎn)破舊的書，記得我曾不止一次的這書桌前，不停的，津津有味地閱讀那一頁(yè)一頁(yè)帶著甘草味的情節(jié)。那發(fā)生的一切似乎仍歷歷在目.......我不停地往下讀，那吸引我的，是簡(jiǎn)的精神亦或是她的智慧，我只有試著去理解，去。
體會(huì)。
簡(jiǎn)從小就父母雙亡，她被舅舅收養(yǎng)。他的舅舅死后，被一直討厭她的舅母送到了一所類似于貧民窟的地方學(xué)習(xí)，生活。在學(xué)校里她認(rèn)識(shí)了三個(gè)朋友，她們性格迥異，卻也同病相憐。可是不久，她的一個(gè)朋友就死于疾病......而簡(jiǎn)，眼睜睜的看著，卻無(wú)能為力。我每每這時(shí)，總會(huì)覺(jué)得眼前模糊，掉下淚來(lái)。但是簡(jiǎn)，卻因此而更加堅(jiān)強(qiáng)!十八歲的她畢業(yè)后作了一名教師，她走出了兒時(shí)的不幸，也走入了人生的另一個(gè)站點(diǎn)。
之后，簡(jiǎn)遇到了那個(gè)足以改變她命運(yùn)的男人，愛(ài)德華。隨之而來(lái)的，是命運(yùn)的糾纏和她們坎坷的愛(ài)情......
我欣賞簡(jiǎn)的冷靜和天生的睿智。她的問(wèn)題，總是一語(yǔ)中的。她的回答，總是簡(jiǎn)單有力。她好學(xué)勤奮，毫無(wú)貧富偏見(jiàn)。簡(jiǎn)也就是憑著她的這份熱情和努力，贏得了愛(ài)德華的賞識(shí)的青睞，那位成熟，幽默的紳士，早就經(jīng)歷過(guò)人生最閃亮的年紀(jì)，卻偏偏愛(ài)上了正植花季的簡(jiǎn)。
她們的愛(ài)情無(wú)疑是坎坷的，而這對(duì)于簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是不公平的。但是，每一次的困難都會(huì)令人成長(zhǎng);每一次的挫折都會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng);簡(jiǎn)，在苦難和磨練中，找到了屬于自己的棲息地，找到了快樂(lè)，愛(ài)。
史鐵生說(shuō)：孩子，這是你的苦難，亦是你的福祉。
兩年前我就讀過(guò)這本書，然而時(shí)光流逝，太多的情節(jié)已經(jīng)模糊不清。如今又靜靜的翻閱，像是故人重見(jiàn)，無(wú)限的懷念。但這本書又給了我太多的新鮮感，每次品讀都有不一樣的感受。
簡(jiǎn)，這個(gè)倔強(qiáng)的姑娘用她嬌弱的身軀直撞我的心間，用她堅(jiān)強(qiáng)的性格震撼我的心靈。兩年前的一次閱讀就讓我記住了她的自尊自愛(ài)和叛逆反抗，艱苦的生活和寄人籬下的環(huán)境并沒(méi)有使她向命運(yùn)低頭，反而讓她更加頑強(qiáng)并敢于反抗。而這次閱讀，又讓我更深刻的見(jiàn)證了舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱及毆打和勢(shì)利傭人們的為虎作張。她在洛伍德的八年生活也讓我記憶猶新。這次閱讀又讓我回憶起她是那么的渴望平等與自由，她的感情是那樣熾熱，在當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)如此森嚴(yán)的情況下，她敢于發(fā)出“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有感情嗎?”她敢于說(shuō)“是我的心靈在跟你的心靈講話，就好像我們都已經(jīng)離開(kāi)人世，一同站在上帝面前，彼此平等—因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是平等的。”也正是因?yàn)樗矣诎l(fā)出這樣的吶喊，她最終獲得了真正意義上完整的愛(ài)情。而得到叔叔的遺產(chǎn)后，她又迫不及待的把她所得到的一切與隨之而來(lái)的親人共享。她對(duì)親情的渴望和對(duì)家庭的奉獻(xiàn)又一次洗滌我的心靈，提醒著我珍惜身邊的親人。
關(guān)于羅切特先生，我記憶中他是一個(gè)溫柔而又高冷，是一個(gè)肯在大火中救瘋妻，是一個(gè)肯在仆人安全離開(kāi)才想到自己的紳士。要不是這次閱讀我?guī)缀跬怂贻p時(shí)因無(wú)知而陷于世俗社會(huì)的泥潭，不惜毀壞自己作為懲罰，他曾放縱墮落，他還有著難以置信的高傲、冰冷和不可一世。這些我都幾乎忘記了，我認(rèn)為同樣的它也不是作者想強(qiáng)調(diào)的地方，重點(diǎn)是簡(jiǎn)的到來(lái)改變了他，他的心靈像鳳凰涅槃般燒盡污濁，獲得重生。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者亦是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)苦難的姑娘，她的經(jīng)歷大都能在《簡(jiǎn)愛(ài)》中找到相應(yīng)的敘述，她能在當(dāng)時(shí)的社會(huì)寫下這樣的文筆，以全新的視角鼓舞了廣大女性，這也是這本書獲得成功的重要原因。
書是一個(gè)時(shí)代文化的載體，一本好書，讓人受益終生，而閱讀是最直接最有效的學(xué)習(xí)途徑，別吝嗇時(shí)間，別吝嗇精力，讓我們一起在書海泛舟。
簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合;他遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是他卻從不同命運(yùn)低頭，任何困難在他面前都會(huì)感到恐懼。
簡(jiǎn)愛(ài)從小被他的舅媽收養(yǎng)，受盡了他的虐待，而且他舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大，蠻橫無(wú)理，豬狗不如的禽獸，他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但他的舅媽不但不去制止，反而支持他野蠻的兒子，然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)頑強(qiáng)，決不向惡勢(shì)力低頭的人，她再也忍受不了了，他對(duì)約翰的恨壓倒了他對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)，當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡(jiǎn)愛(ài)收到了他舅媽的懲罰。
但是海倫彭斯，他的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)愛(ài)是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，但是他的寬容，忍讓以及他那博大的胸懷，是令人敬佩的，我們無(wú)需去評(píng)價(jià)他的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么，我很喜歡海倫的一句話“我覺(jué)得生命太短促的，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！敝晃覀兠咳硕寄苡涀∷?，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的景物，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿陽(yáng)光。
我讀完以后知道了，腳下的路不會(huì)一直平坦，人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，只有勇敢面對(duì)困難和挫折，才能克服它，戰(zhàn)勝它，最終達(dá)到成功的彼岸。
看完《簡(jiǎn)愛(ài)》，我的第一感觸是簡(jiǎn)是一個(gè)很平凡同時(shí)又是很偉大的人，最先聽(tīng)說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)是在初中時(shí)候吧，以為簡(jiǎn)愛(ài)是簡(jiǎn)單的愛(ài)單純的愛(ài)的意思，現(xiàn)在明白簡(jiǎn)愛(ài)是這本書中主人公的名字，書中的主人公名為簡(jiǎn)，姓為愛(ài)。聽(tīng)到周杰倫的那首簡(jiǎn)單愛(ài)我還是回想起這本書，我想就這樣牽著你的手不放開(kāi)，想這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的沒(méi)有悲哀，歌詞當(dāng)然也寫得很棒。這本書吸引人人的地方有一部分也歸功于它的書名吧，正是由于一個(gè)巧妙的歧義，讀者會(huì)關(guān)注這本書，然后再知道簡(jiǎn)愛(ài)是主人公的名字。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是勃朗特的作品，寫了簡(jiǎn)從8、9歲被舅媽收養(yǎng)，到18歲遇到羅伯斯特先生，在到與羅伯斯特先生的相知相愛(ài)，最終有情人終成眷屬，最終相守。我挺佩服簡(jiǎn)的，看到書，我仿佛會(huì)看到一個(gè)擁有不屈靈魂的一個(gè)女性。
在舅媽家的那段日子確實(shí)難熬，舅媽與自己沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系，舅媽收養(yǎng)她完全是因?yàn)樗司说倪z囑，我看過(guò)一點(diǎn)電影，但是電影表達(dá)的不如作品好，因?yàn)殡娪爸械暮?jiǎn)眼神傳達(dá)不出書中表達(dá)的那種倔強(qiáng)。簡(jiǎn)終于忍受不住表弟的傷害了，她決定反抗，但她收到的懲罰是被關(guān)進(jìn)紅屋子，害病，當(dāng)她反抗時(shí)，我暗暗為她加油，(我發(fā)現(xiàn)好像我也有點(diǎn)小小的叛逆)。在哪個(gè)收養(yǎng)院里，間的生活確實(shí)是很艱苦，與其說(shuō)是艱苦不如說(shuō)是貧苦，但我們不能否認(rèn)，在那里簡(jiǎn)確實(shí)學(xué)到很多東西，從他好朋友身上學(xué)到的，從她的老師身上也學(xué)到了很多，不光是知識(shí)，還有品德，這也為她以后從事家庭教師打下了基礎(chǔ)，雖然家庭教師很卑微，但是沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)是不行的，簡(jiǎn)就是這樣一步一步走向成熟。
再說(shuō)她和羅伯斯特的愛(ài)情，其實(shí)從一開(kāi)始，簡(jiǎn)就深深地愛(ài)上了羅伯斯特這個(gè)"怪人"，只是簡(jiǎn)隱藏的較好，所以很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)未被發(fā)覺(jué)。羅伯斯特從在向簡(jiǎn)傾訴自己的內(nèi)心時(shí)其實(shí)已經(jīng)喜歡上簡(jiǎn)，只是他自己也沒(méi)覺(jué)察出。但簡(jiǎn)選擇離開(kāi)他是因?yàn)樗钠垓_，這也表現(xiàn)出簡(jiǎn)的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)，我更佩服就簡(jiǎn)了。再后來(lái)，見(jiàn)碰到了一個(gè)牧師，牧師并不愛(ài)他，就想娶她完陳一個(gè)形式，僅僅她的內(nèi)心的幾點(diǎn)符合他的標(biāo)準(zhǔn)，僅僅如此，雖然羅伯斯特的眼睛失明了。但簡(jiǎn)依然愛(ài)著他，于是簡(jiǎn)又回到他的身邊。一個(gè)完美的結(jié)局。
作為女性，必須強(qiáng)大起來(lái)。雖然可能做不到像簡(jiǎn)那樣去追求愛(ài)情，但至少應(yīng)把自己武裝起來(lái)，用知識(shí)，用才能，是自己走的更遠(yuǎn)，飛的更高!
假期，我讀了一本書，名叫《昆蟲記》。書的作者是法國(guó)的昆蟲家法布爾，他這個(gè)花費(fèi)了將近20年時(shí)間寫成的一本書。
道松毛蟲會(huì)一面探測(cè)，一面悄悄地挖一下泥土，似乎在測(cè)探土的性質(zhì)。
生活在樹上的蟬兒，要在地下"潛伏"四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期，它是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的掠者，將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。我不應(yīng)該討厭蟬始終在喋喋不休的唱歌，而應(yīng)該慶祝蟬在經(jīng)過(guò)四年黑暗的苦工，終于穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起美麗的翅膀，能在溫暖的旭日光中沐浴，歌頌它的快樂(lè)如此難得，又如此短暫。蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)。蜘蛛會(huì)在捕獲食物，編織羅王放慢方面具有才能。種.種其妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我眼前，讓我足不出戶也能感到昆蟲世界的奇妙。
上一遇到困難,就會(huì)打退堂鼓的念頭，對(duì)自己沒(méi)有細(xì)心。有句名言說(shuō)的非常棒，"天下無(wú)難事，只怕有心人"只要肯鉆肯學(xué)，哪有闖不過(guò)去的江河。法布爾之所以令人佩服，就是他能透過(guò)困難看到勝利，透過(guò)失敗看到成功。因此他遇到再大的困難也不會(huì)逃避，碰到失敗也不會(huì)灰心。相反，我做事情只有三分鐘熱情，但做起來(lái)卻馬馬虎虎，草草了事，很少做完再撿查，特別是這次期末考試由于我的粗心，馬虎在數(shù)學(xué)計(jì)算題上錯(cuò)了好多題，丟了不少分，是我懊悔不已。今后在日常生活中，學(xué)習(xí)中，我一定要像法布爾學(xué)習(xí)更要與認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，要有法布爾探索大自然的學(xué)習(xí)精神。
《昆蟲記》這本書給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)數(shù)的啟發(fā)，我認(rèn)為這是一本值得閱讀的好書，只要認(rèn)真閱讀，就能讀出滋味，讀出感想，一定可以知道更多。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇三
漠漠水鄉(xiāng)，褪去了幾縷霧色，小船泊在河邊，水波隨著風(fēng)，泛起陣陣漣漪。對(duì)岸是寂寞的旅途，依稀的背影逐漸消失：至于去哪里、什么時(shí)候回來(lái)、是否還會(huì)回來(lái)，暫且，且隨它去。
多數(shù)人從沈從文作品的只看到了清新秀麗的詞藻、婉轉(zhuǎn)多情的故事，卻無(wú)法發(fā)覺(jué)那樸實(shí)背后隱藏的悲痛，那作者心中深深的傷痕。因?yàn)樯驈奈奈恼峦脴O冷靜的手法，將善惡美丑輕輕掠過(guò)，但越是輕描淡寫，就越給人一種發(fā)自靈魂的壓抑。無(wú)論是咬牙切齒的忿恨，或是熱情激蕩的快樂(lè)，在沈從文的筆下，也永遠(yuǎn)是和風(fēng)細(xì)雨般的柔和。
灰蒙蒙的雨中藏著朦朧而淳樸的美感，也藏著作者無(wú)奈的悲痛。但是，對(duì)情感木然的都市人卻多把沈從文的作品當(dāng)作鄉(xiāng)俗文學(xué)，因?yàn)橛某涑馐顾麄儫o(wú)法透過(guò)薄霧看出那一縷明媚的憂傷。那一縷明媚，是作者對(duì)人性的思考，對(duì)真善美的.贊揚(yáng)，那一縷憂傷，更是對(duì)沉淪日下的社會(huì)沉重、傷感的批判。其寫作手法將優(yōu)美與悲憫恰當(dāng)?shù)娜诤?，讓美麗如水般沁透讀者的心田，又讓悲哀如石般壓抑著人的靈魂。
作為沈從文的代表作《邊城》，講述的就是一個(gè)處在湘西的桃源之地，在時(shí)代變遷，社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)始污濁的時(shí)候，有那樣一段純真而悲哀的愛(ài)情。大老與二老，兩個(gè)樸實(shí)的青年，在金錢面前他們毅然的選擇了愛(ài)情，他們不會(huì)為一間大磨房心動(dòng)，寧愿為了心愛(ài)的女子癡狂的唱三年的歌。而這種形象，也正是這鄉(xiāng)間小城最純樸的象征，他們是這個(gè)小城的靈魂，最純樸的靈魂。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇四
第一次翻開(kāi)這本書，像是進(jìn)入了另一個(gè)世界?？吹搅艘粋€(gè)堅(jiān)持，勇敢的小女孩。感受到了她的幸福來(lái)之不易。在她的身上感受到了簡(jiǎn)單的愛(ài)。
書中的簡(jiǎn)愛(ài)是那樣真實(shí)，那樣樸素。也許是作者把自己經(jīng)歷寫入書中吧!簡(jiǎn)愛(ài)的父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不同的待遇。當(dāng)她在舅母家被侮辱、打罵時(shí)，我想替她出口氣;當(dāng)她在學(xué)校挨餓時(shí)，我想給她吃的;當(dāng)她結(jié)婚時(shí)，我為她高興;當(dāng)她婚禮失敗，四處流浪，我想收留她，擔(dān)心她……她從不因?yàn)樽约旱牡匚坏唾v的家庭教師而在羅切斯特先生面目，相反，她認(rèn)為她不是仆人，而是和他們平等的。她想要的不多，只要一份簡(jiǎn)單、樸素的愛(ài)，在婚禮失敗后，過(guò)了不久，羅切斯特先生雙目失明，簡(jiǎn)愛(ài)不在躲藏，反而嫁給他，悉心照顧他。所以，她得到了自己的追求的那份簡(jiǎn)單、樸素的愛(ài)。
而她的.好朋友，海倫不幸患病去世。所以，簡(jiǎn)那時(shí)也失去了唯一的好朋友。在孤兒院長(zhǎng)大，當(dāng)了老師，后來(lái)又去做了家教。
她的愛(ài)情是純潔高尚的，她對(duì)羅切斯特的財(cái)富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因?yàn)樗艿却?，把她視作朋友，與她坦誠(chéng)相見(jiàn)。對(duì)羅切斯特說(shuō)來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)猶如一般清新的風(fēng)，使他精神為之一振。
簡(jiǎn)愛(ài)同情羅切斯特的不幸命運(yùn)，認(rèn)為他的錯(cuò)誤是客觀環(huán)境造成的。盡管他其貌不揚(yáng)，后來(lái)有破產(chǎn)成了殘廢，但她看到的是他內(nèi)心的美和令人同情的不幸命運(yùn)，所以最終與他結(jié)婚。
簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)不甘忍受社會(huì)壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。無(wú)論是她貧困底下的社會(huì)地位，還是她那漂泊無(wú)依的生活遭遇，都是當(dāng)時(shí)英國(guó)下層人民生活真實(shí)寫照。
所以，簡(jiǎn)愛(ài)克服了困難，贏得幸福。雖然羅切斯特失明，但是又好了起來(lái)。如果好不起來(lái)，簡(jiǎn)成了他一輩子的眼睛。而且他們擁有了愛(ài)的結(jié)晶——他們的孩子。
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)敢于去說(shuō)服的女孩子。向她學(xué)習(xí)為自己爭(zhēng)取需要的，為自己抨擊不平等的。命運(yùn)在自己的手中，就看自己怎樣過(guò)，怎樣努力有好未來(lái)。
我們自己貧苦、富裕、美貌、平庸，都有自己的特點(diǎn)。每個(gè)人要每天微笑著面對(duì)生活。不要有事沒(méi)事，拿自己未來(lái)開(kāi)玩笑。
這部小說(shuō)作者以細(xì)膩的筆法描寫了主人公之間的真摯愛(ài)情和自然風(fēng)景，感情色彩豐富而強(qiáng)烈。這部?jī)?yōu)美、動(dòng)人并帶有神秘色彩的小說(shuō)，至今依然保持著它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
主人公為反抗壓迫和社會(huì)偏見(jiàn)，極力爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)、為追求幸福生活所作的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)加以熱情歌頌。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇五
今天是軍訓(xùn)的第一天,驕陽(yáng)似火,暑氣逼人。教官帶領(lǐng)我們走到橡膠跑道上。烈日當(dāng)空，我頂著烈日，汗如雨下，看到那旁的老師門坐在蔭蔽的地方，談笑風(fēng)生。又看看我們，站在太陽(yáng)底下，心里真不是個(gè)滋味呀。就在我酸醋難忍的時(shí)候，忽然教官一聲“跨步”，讓我措手不及，右腳不由自主向外跨——做錯(cuò)了。辛好我有轉(zhuǎn)頭看一下別的同學(xué)，要不然免不了被臭罵一頓!這樣立正、跨步、踏步來(lái)來(lái)回回十幾次之后，時(shí)間已差不多過(guò)了幾十分鐘。教官才帶領(lǐng)我們走到草地上休息。可即使是休息，太陽(yáng)在上面曬著，我那還有心情休息呀!
下午更慘，陽(yáng)光炙熱灼人。我被熱得大汗涔涔，可還是不得不堅(jiān)持下去。
晚上洗澡，我在照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)身體被衣服遮蓋和沒(méi)被衣服遮蓋的地方儼然成了“黑白”兩種膚色。
呀，這“魔鬼”訓(xùn)練呀!
高中學(xué)生讀書心得筆記篇六
我讀過(guò)多愁善感的林黛玉，清高自傲的妙玉，柔弱多病的秦可卿，潑辣大方的王熙鳳，孤寂深宮的賈元春，聰敏能干的賈探春，木愣呆傻的賈迎春，看破紅塵的賈惜春，落魄村莊的賈巧姐，大大咧咧的史湘云，初嫁守寡的李紈，但她們的美麗才華都在歲月的沉淀中慢慢消逝，只有薛寶釵的唯美高貴依然在我心中傳來(lái)空靈的回響。
暗自祝福賈寶玉和林黛玉這對(duì)美好姻緣的人，多多少少對(duì)斷送了這份愛(ài)情的'薛寶釵有些怨恨。但我看見(jiàn)的是一個(gè)背對(duì)陽(yáng)光的薛寶釵。
也許她是有城府的女子。書中寫她“挑賈母愛(ài)看的幾出熱鬧的戲點(diǎn)，賈母見(jiàn)了，更是喜歡。”可是，我贊賞她懂得在什么場(chǎng)合該說(shuō)什么話。為人處事是一門哲學(xué)，那么薛寶釵可是小小年紀(jì)便精通這門哲學(xué)的。元春省親時(shí)發(fā)下來(lái)的燈謎，即使她覺(jué)得并無(wú)什么新奇，嘴上也止不住的夸贊燈謎新穎精巧。有城府又怎樣，我喜歡的便是她那恰到好處的城府。
她是如此的善解人意。知道史湘云沒(méi)錢請(qǐng)?jiān)娚缱飨?，就把哥哥的螃蟹宴搬?lái)替史湘云解圍;史湘云送了絳紋石戒指，便給襲人也送去一份;夏金桂獨(dú)獨(dú)欺負(fù)香菱，她便把香菱要來(lái)跟在自己身邊;林黛玉身體不好，她給黛玉送燕窩，送一瓶?jī)好垧T，還開(kāi)導(dǎo)她愛(ài)惜自己身體和讀正經(jīng)書。這般的善解人意，更是紅樓夢(mèng)中無(wú)人可比肩的。
論相貌，她“唇不點(diǎn)而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏。罕言寡語(yǔ)，人謂藏愚;安分隨時(shí)，自云守拙?！辈恢悄囊稽c(diǎn)比那“傾國(guó)傾城貌”差了些。論才學(xué)，她“胭脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露砌痕”，也不比那“月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”差。論女紅，她“坐在床邊紡織女紅”遠(yuǎn)超林黛玉的“丫鬟紫鵲坐在風(fēng)口做針線活”。論道理，寶釵心胸開(kāi)闊，黛玉那小心眼兒遠(yuǎn)不及她。
某日，驀然在一個(gè)午后胡思亂想：如果寶玉先遇到的是寶釵，那會(huì)不會(huì)沒(méi)有這個(gè)結(jié)局?而后，我便釋然了：寶玉黛玉純真的愛(ài)情豈是時(shí)間可以決定的!也許從一開(kāi)始就注定最后受傷的那個(gè)人是寶釵。那個(gè)樸素卻超凡脫俗，善解人意又有城府的女子。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇七
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書有的人可能會(huì)知道，他是美國(guó)的斯賓塞.約翰遜寫的一本關(guān)于生活中如何應(yīng)對(duì)變化的書。
書中描繪了四個(gè)人物：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。通過(guò)四個(gè)小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事給我們以應(yīng)對(duì)生活中的變化的方法。
在一個(gè)迷宮中住著4個(gè)小家伙，每天都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。雖然方法不同，但都在“奶酪c站”找到了自己喜歡的奶酪并過(guò)著快樂(lè)的日子。然而“奶酪c站”卻在發(fā)生著一些不易察覺(jué)的極大變化——奶酪在一天天減少!小老鼠們每天都仔細(xì)地檢查這里的情況，而小矮人們卻愜意地生活在這里，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他們已經(jīng)找到用不完的奶酪了。終于有一天，當(dāng)小老鼠來(lái)到這里時(shí)，這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。這時(shí)，小老鼠們立刻出發(fā)去尋找新的奶酪了，因?yàn)樗麄冊(cè)缇桶l(fā)現(xiàn)這里開(kāi)始變化了。當(dāng)小矮人來(lái)到時(shí)，眼前的情景嚇了他們一跳，小矮人們想出了各種方法，但奶酪還是沒(méi)有回來(lái)。小矮人開(kāi)始抱怨偷走奶酪的人多么地壞。漸漸的小矮人體力越來(lái)越弱。一天，小矮人唧唧發(fā)現(xiàn)自己多么的可笑，已經(jīng)回不來(lái)的奶酪自己還在等著。于是唧唧穿上運(yùn)動(dòng)服，在戰(zhàn)勝自己的恐懼心之后，出發(fā)向迷宮里，尋找新的奶酪。但哼哼已經(jīng)習(xí)慣了這里，不想隨唧唧一起去迷宮，于是唧唧一個(gè)人出發(fā)了。終于在不懈的尋找之后，唧唧發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碩大的奶酪倉(cāng)——“奶酪n站”并發(fā)現(xiàn)了兩位老鼠朋友和他們一起享受新的奶酪。
書中以“奶酪的變化”為線索，圍繞這個(gè)線索刻畫出了4個(gè)人物。其中，以唧唧的行動(dòng)為主，寫出了各種人對(duì)待事情變化不同的態(tài)度和行動(dòng)，并在唧唧有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變之時(shí)，在墻上寫出來(lái)了許多蘊(yùn)含著深刻意義的哲理。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇八
高中生活是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)階段，這個(gè)時(shí)期不僅是我們?nèi)烁裥纬傻年P(guān)鍵期，也是人生道路奮斗的起點(diǎn)。而在這個(gè)過(guò)程中，讀書筆記無(wú)疑是我們不可或缺的一部分。接下來(lái)，我將分享我的一些讀書筆記心得體會(huì)。
第一，讀書筆記的規(guī)范性非常重要。我們不僅需要記錄書中的重點(diǎn)內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)注意筆記的清晰度和整潔度。如果我們沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，就很容易出現(xiàn)記錯(cuò)或丟失筆記的情況。因此，在讀書時(shí)我們要認(rèn)真記錄，不要抄襲，也不要循環(huán)使用同一份筆記。只有規(guī)范才能有力量。
第二，讀書筆記需要具有一定的創(chuàng)意性。有些人認(rèn)為讀書筆記的本質(zhì)是記錄，所以要盡可能地詳細(xì)描述書中內(nèi)容。但實(shí)際上，在讀書筆記中加入些許自己的思考或感悟會(huì)更好。這不僅有利于強(qiáng)化記憶，還可以開(kāi)拓我們的思維。因此，我們應(yīng)該在記錄的基礎(chǔ)上，融入自己的感悟和理解。
第三，讀書筆記是我們認(rèn)識(shí)自我、完善個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升個(gè)人能力的工具。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，而讀書筆記作為一種學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)。通過(guò)讀書筆記的不斷累積，我們可以逐步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知模型。同時(shí)，讀書筆記也是發(fā)揮個(gè)人思維和創(chuàng)造力的重要途徑，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。
第四，讀書筆記應(yīng)該多樣化。除了紙質(zhì)筆記，我們也可以使用電子記錄工具，如筆記軟件或筆記本電腦。這些工具可以極大地便利我們的學(xué)習(xí)和筆記。同時(shí)，我們也可以采用多種形式的筆記，如思維導(dǎo)圖、條理結(jié)構(gòu)等方式，呈現(xiàn)我們的思考和認(rèn)識(shí)。
總之，讀書筆記的重要性在高中生活中是不言而喻的。它能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提升學(xué)生的記憶力和思維能力。而對(duì)于在讀書筆記中遇到的各種問(wèn)題，如規(guī)范性、創(chuàng)意性、多樣化等，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它們的重要性，不斷加以改進(jìn)和完善。只有做到這些，我們才能更好地利用讀書筆記為我們的學(xué)習(xí)所用。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇九
高中生活是人生道路上非常關(guān)鍵的階段。在這個(gè)階段，高中生需要面對(duì)越來(lái)越繁重的課業(yè)壓力和生活壓力，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。筆記展示是高中學(xué)生常見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)展示筆記，學(xué)生可以自我評(píng)估和反思自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也可以了解其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。在筆記展示的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也收獲了很多感悟和心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)筆記的重要性。
在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，筆記是非常重要的一環(huán)。良好的筆記可以幫助我們更好地理解老師講解的內(nèi)容，也可以在復(fù)習(xí)時(shí)幫助我們回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。因此，學(xué)會(huì)如何記錄筆記，是每個(gè)高中生都需要掌握的技能。通過(guò)筆記展示，我們可以了解不同學(xué)科的筆記記錄方式和技巧，對(duì)自己的筆記進(jìn)行評(píng)估，找到自己不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。
通過(guò)參與筆記展示，我收獲了很多。首先，我了解了許多其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和筆記技巧，有些同學(xué)的筆記非常清晰明了，讓人一眼就能看出重點(diǎn)；還有些同學(xué)善于利用分級(jí)排版等技巧，讓筆記更具層次感。這些學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)我自己的學(xué)習(xí)也起到了啟發(fā)作用。其次，筆記展示也是一個(gè)自我評(píng)估的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)ψ约旱墓P記進(jìn)行整體評(píng)估。通過(guò)比較不同的筆記，我發(fā)現(xiàn)了自己筆記上的不足，并嘗試進(jìn)行改進(jìn)。最后，在展示其他同學(xué)的筆記時(shí)，也提高了我對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度，讓我更好地掌握了知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)筆記展示，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)筆記的重要性，也體驗(yàn)到了自我評(píng)估的過(guò)程。同時(shí)，筆記展示還給了我更多學(xué)生的啟示。在展示其他學(xué)生的筆記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的筆記非常優(yōu)秀，不僅重點(diǎn)突出，而且有很多自己的思考和總結(jié)，同時(shí)也有很多學(xué)科相關(guān)的拓展知識(shí)。這讓我意識(shí)到，好的筆記不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以激發(fā)創(chuàng)造性思維和自己的思考能力，開(kāi)拓自己的視野。因此，我也嘗試從其他學(xué)生的筆記中尋找靈感，并進(jìn)行自我創(chuàng)新。
第五段：結(jié)尾。
總體來(lái)說(shuō)，參與筆記展示讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)筆記的重要性，提高了自己的思考和總結(jié)能力，也讓我受益匪淺。作為一名高中生，學(xué)會(huì)記錄筆記并進(jìn)行筆記展示，不僅可以幫助自己更好地學(xué)習(xí)，還可以為其他同學(xué)提供幫助和靈感。在今后的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)積極利用和探索這一學(xué)習(xí)方法，并嘗試創(chuàng)新和提高自己的學(xué)習(xí)筆記。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇十
每個(gè)人都曾有過(guò)童年。童年像萬(wàn)花筒般斑斕多姿。高爾基比起大多數(shù)人就沒(méi)有那么幸運(yùn)，他的自傳體小說(shuō)《童年》展示了他那苦難而難忘的童年生活。
父親死后，高爾基被母親送到外祖父家。這家人胡作非為，恃強(qiáng)凌弱，酗酒斗毆，總把年幼的高爾基當(dāng)成出氣筒。高爾基不肯逆來(lái)順受。盡力進(jìn)行反抗。只有善良的外祖母，像冷酷生活這片黑暗底色上的一線光明，給高爾基無(wú)限的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，她無(wú)私的愛(ài)，極大的豐富了高爾基的精神世界。
母親死后，八歲的高爾基被外祖父送到鞋店當(dāng)小伙計(jì)，以后又被送到繪圖師家做學(xué)徒。他不堪忍受折磨，獨(dú)自跑到伏爾加河，到輪船上給廚師打下手。
《童年》寫的是高爾基親身經(jīng)歷的一段童年往事，讀高爾基的《童年》，我倍感自己童年的幸福。
高爾基從小父母相繼雙亡，獨(dú)自一人受苦受累，從小除了外祖母給予的愛(ài)，他再?zèng)]感受過(guò)其他的愛(ài)了。他從小開(kāi)始經(jīng)受生活殘酷的考驗(yàn)，流離奔波，好不容易才有機(jī)會(huì)接觸書本知識(shí)。相比之下，我們不是很幸福嗎？至少我可以肯定是。我的童年是在父母關(guān)懷備至下度過(guò)的，童年沒(méi)吃過(guò)苦，不愁吃也不愁喝，每天都在歡樂(lè)中度過(guò)，無(wú)憂無(wú)慮。我們童年時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)書本知識(shí)了，童年時(shí)候我還經(jīng)常怨三道四且不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，現(xiàn)在回想起來(lái)不免有些失落和遺憾，但同時(shí)或許我還應(yīng)該慶幸，慶幸自己有一個(gè)幸福的童年，歡樂(lè)的童年。
讀完《童年》，雖怨恨自己有遺憾的童年，也知道了自己童年的幸福，更重要的是給予我的啟迪。我會(huì)抓住今后的機(jī)會(huì)和時(shí)間，在激情昂揚(yáng)的青春中，不留下遺憾，學(xué)習(xí)高爾基吃苦耐勞的精神，書寫自己精彩的人生。
然而高爾基連童年都那么坎坷起伏，為什么能取得今天的成就呢？這是一個(gè)值得我們每個(gè)人深刻反思的問(wèn)題。（其答案也因人而異。）但最終歸結(jié)于——書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇十一
狼，在我的印象中往往是又兇惡，又殘忍的?？墒强戳松蚴蠋煂懙摹独菄?guó)女王》一書，狼在我的印象中徹底改變了。狼也有自己無(wú)奈的一面，為了生存，不得不去捕殺其他的動(dòng)物，特別是在冬天，森林中沒(méi)有動(dòng)物出沒(méi)的這個(gè)季節(jié)，狼只能眼巴巴看著積雪而餓的皮包骨頭。
紫葡萄是一頭母狼，她的丈夫是狼王盔盔，還生下了一窩共5只小狼，在冬天，眼看著小狼和其他的狼都要被餓死，盔盔去捕殺動(dòng)物時(shí)意外而死，狼王沒(méi)了，所有的公狼都看到了希望，因?yàn)闆](méi)有公狼是不愿當(dāng)狼王的。
我想：人不可一日無(wú)主，狼也不可以一日沒(méi)有狼王，為了當(dāng)狼王，也許公狼會(huì)相互殘殺，就像現(xiàn)在的我們，所有人都為自己的學(xué)習(xí)而努力著，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也許成績(jī)的一分之差就有可能要了你堅(jiān)定的信念，其實(shí)狼和人是一樣的。
因?yàn)樽掀咸衙爸奈ｋU(xiǎn)去捕殺了小鹿，狼群中最年長(zhǎng)的母狼朵朵菊在一場(chǎng)狼王之戰(zhàn)拉開(kāi)帷幕的時(shí)候竟然帶頭讓紫葡萄當(dāng)新一屆的狼王。讓雌性狼當(dāng)狼王是史上沒(méi)有過(guò)的事情，紫葡萄就這樣當(dāng)上了狼王。背負(fù)著臣民的瞧不起和公狼的挑逗一次次拿自己的生命來(lái)當(dāng)下注，為狼群在冬天去取得食物。在公狼掉進(jìn)泥潭的時(shí)候，用尾巴救上了公狼，是一個(gè)稱職的女狼王。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇十二
在林語(yǔ)堂筆下的蘇東坡，可謂是千年難遇的才子，他曾這樣評(píng)價(jià)這位文壇偉人：“李白，一個(gè)文壇上的流星，再剎那之間壯觀驚人的閃耀之后，而自行燃燒消滅，正與雪萊，拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓，既是虔敬的哲人，又是仁厚的長(zhǎng)者，學(xué)富而文工，以古樸之筆墨，寫豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力?！薄疤K東坡雖然飽經(jīng)憂患拂逆，他的人性更趨溫厚和厚道，并沒(méi)變成尖酸刻薄?！?BR> 才氣洋溢而樂(lè)觀的人是難求的，像是蘇東坡這樣的文壇巨匠是世間獨(dú)一無(wú)二的，在他這樣多才多藝，守正不阿的人身上，要尋覓出讓人敬佩的理由那倒是輕而易舉、隨手拈來(lái)即可的事情。書中的蘇東坡是秉性難改的樂(lè)天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實(shí)驗(yàn)者，是工程師，是假道學(xué)的反對(duì)派，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癖者，是心腸慈悲的法官，是政治上堅(jiān)持己見(jiàn)者，是月下漫步者，是詩(shī)人，是生性詼諧愛(ài)開(kāi)玩笑逗趣兒的人。但這些所謂的描述都不能完全勾勒出蘇東坡帶給世人的印象。蘇東坡不僅僅是一個(gè)詩(shī)人、畫家或是百姓摯友的偉人，他思想清澈，寫作優(yōu)美，作為勇敢，決不為功名利祿動(dòng)搖，也不因世俗之見(jiàn)而違背自己的意向。他對(duì)人熱情慷慨，“雖不積存一文錢，卻認(rèn)為富比王侯”。他富有出眾的口才，但有時(shí)也是心直口快導(dǎo)致招惹了小人，他多才多藝，詩(shī)風(fēng)不拘泥于俗套，動(dòng)筆為文則自然典雅動(dòng)人心以真情。“處亂世，他猶如政壇風(fēng)暴中之海燕，是庸妄官僚的仇敵，是保民抗暴的勇士”。書中的蘇東坡過(guò)的快樂(lè)幸福，不屈不撓，無(wú)所畏懼，像是一陣清風(fēng)度過(guò)了傳奇的一生，又如一抹陽(yáng)光找到現(xiàn)在人們的心中。
從小就聽(tīng)聞蘇東坡的名號(hào)，隨口拈來(lái)的蘇東坡的著作也是不少，但是什么時(shí)候又曾如此了解過(guò)他的一生，不了解一個(gè)人的故事，背誦他的詩(shī)詞又怎能了解詩(shī)句背后的情感，俗話說(shuō)知人論世，只有在了解了他的故事之后方可深入體會(huì)詩(shī)里字里行間隱匿的情感，就如同“煉字”，是我最欣賞古人作詩(shī)作詞的一種金益求精的方式。“吹斷檐間積雨聲”中的“積”字、“霜風(fēng)來(lái)時(shí)雨如瀉”中的“瀉”字、“寫照江天一抹紅”中的“抹”字定和王安石《泊船瓜舟》里寫的“又綠春風(fēng)東南岸”中的“綠”字一樣必是推敲已久，帶給人的一種詩(shī)中景象重現(xiàn)眼前的感覺(jué)，定是這些個(gè)字給人一種在心上輕撫的絲滑，一種延綿千里的意味。
蘇東坡的一生就是他的真性流露，雖然在玄學(xué)上他是一名虔誠(chéng)的佛教徒，但是他卻不肯接受人生既是重?fù)?dān)又是苦難的說(shuō)法。他的信仰是他混合的人生觀。他這一生，盡情享受人生，不管貶謫與否，他都樂(lè)觀面對(duì)人世間的一切。縱觀蘇東坡的一生，在宦海可謂三起二落。當(dāng)年的皇太后為他撐腰，讓他平安地度過(guò)了一段宦海時(shí)光，但是朝云和皇太后的去世的的確確是個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
《蘇東坡傳》帶給我的不僅僅是一個(gè)惟妙惟肖的文壇巨匠的一生傳奇，更是給予我受用一生的經(jīng)驗(yàn)。蘇東坡，一位陪伴無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)的古代文人，如此之大的影響，這是人間不可無(wú)一難能有二的。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇十三
高中是人生中一個(gè)特別重要的階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)對(duì)于我們未來(lái)人生的發(fā)展有著巨大的影響。讀書筆記是學(xué)習(xí)中一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)讀書筆記，我們可以更好地將自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)整理、記憶以及歸納，下面是我對(duì)于讀書筆記的一些心得和體會(huì)。
首先，讀書筆記的重要性不言而喻。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中接觸到的知識(shí)點(diǎn)非常多，而且往往不是一個(gè)章節(jié)能夠理解透徹的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到一些難點(diǎn)的時(shí)候，我們可以通過(guò)讀書筆記找到自己當(dāng)時(shí)的想法或者理解方式，再加上當(dāng)時(shí)課上老師的講解，很容易將這些難點(diǎn)搞懂。另外，讀書筆記也能夠幫助我們更好地記憶知識(shí)點(diǎn)，特別是一些公式或者定理的記憶，筆記上的整潔清晰也能夠讓我們更加清晰地記憶。
其次，讀書筆記的要點(diǎn)不可少。筆記的要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，保證筆記的清晰明了是前提條件。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)將比較重要的知識(shí)點(diǎn)、注意事項(xiàng)、易錯(cuò)點(diǎn)等記錄下來(lái)，當(dāng)然，需要注意的是，記錄下來(lái)并不只是為了完成筆記，更重要的是我們應(yīng)該花時(shí)間去消化課文，讓自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越熟悉。
再次，讀書筆記的形式有很多種，需要選擇最適合自己的一種。根據(jù)自己的喜好，可以選擇簡(jiǎn)單記錄、概括記錄、提問(wèn)辨析法和思維導(dǎo)圖以及草圖等等形式。筆記的形式雖然是次要的，但也不能被忽視。通過(guò)自我實(shí)際操作對(duì)比，我個(gè)人比較喜歡思維導(dǎo)圖，因?yàn)樗季S導(dǎo)圖能夠更好的將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，突出重點(diǎn)，同時(shí)思維導(dǎo)圖能夠幫助我們學(xué)會(huì)概括能力，用最短的語(yǔ)言概括最多的知識(shí)內(nèi)容。
最后，讀書筆記之間要相互聯(lián)系。很多同學(xué)都會(huì)將不同科目筆記分別記錄，但是這樣很容易讓各科之間存在較大斷層，所以筆記之間要互相關(guān)聯(lián)起來(lái)，你可以將不同學(xué)科筆記的一些共性內(nèi)容整合在一塊，從而提高全局的了解，這樣也有助于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。
總的來(lái)說(shuō)，讀書筆記幫助我們更好地整合知識(shí)點(diǎn)、深入理解知識(shí)點(diǎn)、記憶知識(shí)點(diǎn)，無(wú)疑是我們學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)然，讀書筆記的形式、筆記要點(diǎn)以及筆記之間的聯(lián)系都需要我們不斷摸索和磨練，讓自己成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇十四
喜歡讀書，始于幼年。當(dāng)時(shí)，幼兒園教師不僅僅教我們識(shí)字，還鼓勵(lì)我們讀一些簡(jiǎn)單易懂的童話作品。我與書似乎有緣，一讀便著了迷，識(shí)字又異?？?，從此便上了癮。之后，我讀書的胃口越來(lái)越大，百科全書、中外名著、劇本詩(shī)歌等，只要能找到;我都要讀上一讀，父母只要同意買，我都會(huì)一一收藏。
我家住宅較小，只得讓書屈居臥室一隅。一個(gè)書柜早被眾賢擠滿，還來(lái)不及啃完，又有新書進(jìn)來(lái)，苦于無(wú)安頓之所，只好委屈在書桌一方。久之，書漸多，橫七豎八堆積成山。做家庭作業(yè)，我偶爾驚動(dòng)書山，便會(huì)造成坍方，翻倒墨水瓶，弄臟書和本，徒增許多煩惱。
白天上學(xué)，教師特嚴(yán)，并下有指令:非課內(nèi)書不可閱也，違者沒(méi)收。只能在下課時(shí)讀數(shù)行，難解眼饞，很是不爽?；丶胰鐜奖?，拿一本書進(jìn)去，可謂一廁兩便，其樂(lè)無(wú)窮也。難舍難分之際，只聽(tīng)媽媽敲門大吼:忘記時(shí)辰了，半時(shí)三刻還不出來(lái)，比女人生產(chǎn)還麻煩。無(wú)奈之下，只好在緊要關(guān)頭剎住。
睡前過(guò)癮，真叫大開(kāi)眼戒。關(guān)好房門，天下太平，坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風(fēng)呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時(shí)，最恨老爸突擊查房，奪書關(guān)燈，強(qiáng)令睡覺(jué)。父命難違，暫且先睡，待他放心出門，再行起床，讀它個(gè)一章半回。不經(jīng)意間瞌睡蟲侵犯大腦，連打呵欠，雖強(qiáng)打精神，亦難以應(yīng)付。不知不覺(jué)酣然入眠，待天明醒來(lái)時(shí)，燈尚亮，書在手，頓覺(jué)好笑。
提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無(wú)男人風(fēng)度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。于是環(huán)視四周，覓得《中國(guó)歷史故事一百問(wèn)》一書，本想下棋讀書兩不誤，可恨書中情節(jié)著實(shí)誘人，讓我身在曹營(yíng)心在漢，將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促，諄諄告誡我做事要一心一意，我口中唯唯諾諾，眼睛卻舍不得離開(kāi)書。表弟幾次奪書不成，只好高抬貴手饒恕我。但當(dāng)表弟收去棋盤后，我還在桌上放棋，樂(lè)得他按著肚子直不起腰來(lái)。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我無(wú)破萬(wàn)卷之功力，亦無(wú)神助，只是讀了一點(diǎn)書，接觸了智者的一點(diǎn)皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇大作見(jiàn)諸報(bào)刊，頗感驕傲。
書籍是人類提高的階梯，同時(shí)也是我視力下降之階梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎樣也不會(huì)改變我對(duì)書的感情。
高中學(xué)生讀書心得筆記篇十五
書，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶情操。而《神秘島》就是一本十分精彩的書!
《神秘島》故事敘述了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)困在南軍中的北方人乘氣球逃亡，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋的荒島上，幾個(gè)人赤手空拳在島上建立起自足生活?；膷u生活驚險(xiǎn)重重，但是每當(dāng)遇上危難，總會(huì)有一個(gè)神秘人物出現(xiàn)……小說(shuō)以藝術(shù)手法展現(xiàn)了科學(xué)大探險(xiǎn)時(shí)期人戰(zhàn)勝自然的頑強(qiáng)的精神氣魄，語(yǔ)言優(yōu)美，有強(qiáng)烈的吸引力。
小說(shuō)中的主人公有工程師、記者、水手、黑人和孩子，他們分別代表人類的各個(gè)階層，在氣球上遭遇危險(xiǎn);這些空中遇難者是不折不扣的遇難者，他們好不容易才到達(dá)一個(gè)荒島，全部生活來(lái)源只能在島上獲得。因此，他們只能依靠自己的聰明才智。
他們具有毅力，具有將他們緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)的社會(huì)觀念。為獲得最基本的生活必需品而斗爭(zhēng)的這個(gè)小小的團(tuán)體，因此而退回到石器時(shí)代。幸而，其中一個(gè)遇難者、工程師賽勒斯·史密斯掌握人類所積累的各種知識(shí)。他首先用兩塊手表玻璃做成透鏡，用它來(lái)取火。他有條不紊地測(cè)繪出荒島的地形圖，并將它命名為林肯島。他制作了狩獵用的弓和箭。他在發(fā)現(xiàn)了粘土、好幾種金屬礦以及煤炭之后，做了一個(gè)爐子，隨后又做了一只冶煉風(fēng)箱，終于煉出了鋼鐵，并用這些鋼鐵制造了首批用具。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)試驗(yàn)后，成功地獲得了好幾種化學(xué)產(chǎn)品，尤其是硝化甘油;他使用這種威力巨大的炸藥，炸開(kāi)了一個(gè)花崗石高地，以便將高他那邊的湖水引出來(lái)。
進(jìn)入該湖的老溢水道后，工程師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寬敞的石洞，洞中有一口并與大海相通，海水從石洞里不斷涌出。心靈手巧的遇難者們將這個(gè)石洞改造成一個(gè)相當(dāng)舒適的寬敞住所;為了到達(dá)沙灘，他們甚至設(shè)置了一道簡(jiǎn)易的電梯。他們?cè)趰u上種植了莊稼，修建了畜欄，以便保護(hù)已被馴服的牲口。他們還制作了一部電報(bào)機(jī)，使住地與農(nóng)墾場(chǎng)取得聯(lián)系。
在這過(guò)程中，他們馴化了一只聽(tīng)話的大猩猩作為同伴。又自己動(dòng)手建造了一只小船，航行到離他們不遠(yuǎn)的達(dá)抱島。在島上，他們遇見(jiàn)了一個(gè)已經(jīng)不會(huì)說(shuō)話的野人，他們把這個(gè)野人帶回了林肯島。在回航的途中林肯島上出現(xiàn)了神秘的導(dǎo)航火光。慢慢的這個(gè)野人透露了一點(diǎn)他的身世~原來(lái)他就是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》里那個(gè)狡猾的彭。覺(jué)斯，現(xiàn)在叫艾爾通。這期間又遭遇到海盜的襲擊，艾爾通抱著自我犧牲的精神想炸毀海盜的船只卻被海盜抓住并加以折磨。但海盜的船只奇跡般的被類似水雷的物體摧毀了。海盜殘黨挾持著艾爾通在島上流竄并打傷了赫伯特。赫伯特得了瘧疾，需要奎寧來(lái)醫(yī)治。這時(shí)候，奎寧又神秘的出現(xiàn)在他們住處的桌子上。
最后他們終于見(jiàn)到了這位神秘的好心人。原來(lái)他就是《海底兩萬(wàn)里》里那位古怪的尼摩船長(zhǎng)，他在同伴接連死去后，就把諾第留斯號(hào)停泊在這個(gè)島下面。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，諾第留斯號(hào)再也不能出海了。尼摩船長(zhǎng)安詳?shù)乃廊チ耍鴯u民們卻面臨著一個(gè)巨大的威脅——林肯島因?yàn)榛鹕郊磳⒃俅伪l(fā)而面臨毀滅。為此他們?nèi)找冠s工建造船只想逃離林肯島。但天不遂人愿，災(zāi)難發(fā)生了。他們的船被摧毀，只能在殘余的小礁石上茍延殘喘。這時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有船開(kāi)來(lái)。原來(lái)尼摩船長(zhǎng)生前獨(dú)自開(kāi)船去達(dá)抱島為他們留下了字條，因此而獲救。最后，他們又在美國(guó)沿岸買下了一個(gè)小島并命名為林肯島，在那里辛勤的勞作著。
讀完這本書后，我不禁為書中的幾位人物感到贊嘆。他們流落到這個(gè)荒島，什么都沒(méi)有，但是，他們憑借著堅(jiān)持不懈的毅力和永不言敗的精神，頑強(qiáng)地在這個(gè)荒島上活了下來(lái)。他們中的每一個(gè)人，都反映了現(xiàn)代社會(huì)不同的階層。無(wú)論他們遇到了什么困難，他們都不會(huì)垂頭喪氣。書中的每一個(gè)人都有他們自己的性格、特點(diǎn)：
賽勒斯·史密斯，馬薩諸塞州人，45歲左右的工程師，同時(shí)也是一名激進(jìn)派學(xué)者。不但腦子靈活，而且手也巧，肌肉強(qiáng)壯。熱情樂(lè)觀，見(jiàn)多識(shí)廣，善于隨機(jī)應(yīng)變，任何時(shí)候都能保持清醒的頭腦。無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力——他就是勇敢的化身。雖然瘦骨嶙峋，而且他的短頭發(fā)和一小撮濃胡子已經(jīng)灰白了，但是他的頭部長(zhǎng)得非常端正，仿佛生來(lái)是為了鑄在勛章上似的，兩眼炯炯有光，嘴型端莊，從面貌看，他顯得是一個(gè)激進(jìn)派的學(xué)者。
吉丁·史佩萊，40來(lái)歲，《紐約先驅(qū)報(bào)》的通訊記者，此次隨北軍作戰(zhàn)地報(bào)道。精明強(qiáng)悍，體力充沛，辦事敏捷，善于動(dòng)腦。略通醫(yī)術(shù)，曾救過(guò)哈伯特的命，之后被彭克洛夫稱為斯佩萊醫(yī)生。
納布，史密斯的仆人，大約30歲，強(qiáng)壯，活潑，聰明，伶俐，溫柔，和順，天真，勤懇，誠(chéng)實(shí)，忠心耿耿。
潘克洛夫，35歲到40歲的水手，體格強(qiáng)壯，皮膚黝黑，敢做敢為。是一個(gè)幽默樂(lè)觀，講義氣，有正義感的優(yōu)秀水手，通曉各種技術(shù)。
赫伯特·布朗，一個(gè)15歲的新澤西孩子?？釔?ài)博物學(xué)，很少有動(dòng)物和植物的種類能難倒他。天資聰慧，生性好學(xué)，是一個(gè)優(yōu)秀的可塑之才，賽勒斯·史密斯望將自己的一切知識(shí)都傳授給他，他也樂(lè)于向工程師請(qǐng)教，以增長(zhǎng)自己的知識(shí)量。
沒(méi)有人能夠評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)這一生的是非功過(guò)。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性……只看《海底兩萬(wàn)里》并不能真正了解尼摩船長(zhǎng)，或許如他所說(shuō)只能看到一個(gè)有時(shí)發(fā)作的精神病患者。一直到《神秘島》的完結(jié)，才終于完善了這個(gè)人物，橫跨兩部小說(shuō)，凡爾納成功的塑造了這個(gè)酷得無(wú)與倫比的達(dá)卡王子。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼摩船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子!在海中我完全是自由的!這是尼摩船長(zhǎng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，反映了他對(duì)自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對(duì)骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻(xiàn)和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。凡爾納塑造的尼摩船長(zhǎng)是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。透過(guò)他的個(gè)性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級(jí)的代表人物那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。但到小說(shuō)結(jié)尾，尼摩船長(zhǎng)所做的一番事：攻擊其他國(guó)家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。在臨死前，將自己的身世告訴了大家。又把林肯島即將毀滅的消息說(shuō)了出來(lái)。最后和鸚鵡螺號(hào)一起長(zhǎng)眠。
我不得不說(shuō)，《神秘島》是一本十分精彩的書!