總結(jié)的過程可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的辦法，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長。如何通過閱讀名家作品，提升自己的寫作技巧？總結(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進(jìn)的有效途徑。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？接下來是一些寫作總結(jié)的范例，希望對大家的寫作有所幫助。
策劃書意義篇一
20xx年9月1日至9月16日。
購物顧客，可領(lǐng)取郵資明信片，作為教師節(jié)給予最尊敬老師的節(jié)日問候。
1、打情感牌，通過為學(xué)生和老師建立了一種情感溝通的渠道，來獲得顧客的好評。
2、在教師節(jié)日前后，吸引更多顧客前來，創(chuàng)造銷售。
1、在商場購物滿50元(超市滿30元)的顧客可以在總臺領(lǐng)取一張郵資明信片，憑購物小票，時(shí)間為9月1日至9月9日，共計(jì)份，送完為止。
2、可以由顧客當(dāng)場填妥后，交還總臺，由商場(超市)負(fù)責(zé)在教師節(jié)前一天郵寄。
3、也可以由顧客自己帶回郵寄。
4、份明信片送完為止。
5、教師憑教師證和明信片，可以現(xiàn)場領(lǐng)取精美禮品一份(設(shè)定價(jià)值2元)，限領(lǐng)一份，時(shí)間截止日為了9月16日。
6、注意：結(jié)果會出現(xiàn)一位老師收到若干張明信片，因此需要在現(xiàn)場明示：限領(lǐng)一份。
1、由商家出面統(tǒng)一購置郵資明信片，并上面印刷祝福詞：(商家)祝福老師們節(jié)日快樂，憑此卡和教師證可獲贈禮品一份，詳見現(xiàn)場海報(bào)。
2、明信片選擇符合教師節(jié)日主題。
3、具體數(shù)量由商家根據(jù)城市規(guī)模大小和促銷力度自行確定。
4、設(shè)置禮品的目的是使得明信片更有價(jià)值，同時(shí)也促使老師們光臨商家賣場，創(chuàng)造銷售機(jī)會。因此設(shè)置此項(xiàng)禮品，如果確因費(fèi)用有限，同時(shí)也沒有廠家支持，也可以放棄。
1、現(xiàn)場海報(bào)，條幅。
2、新聞報(bào)道。
1、郵資明信片：1元/張張=元。
2、教師節(jié)禮品：2元/份份=4000元。(由于會出現(xiàn)一位老師收到若干張明信片和放棄領(lǐng)取禮品兩種情況，因此禮品的實(shí)際準(zhǔn)備數(shù)量不需要份，具體商家自行確定)。
3、宣傳費(fèi)用：1000元。
4、總費(fèi)用：7000元。
公關(guān)活動可以和現(xiàn)場的商品促銷活動相配合。
策劃書意義篇二
據(jù)說，在兒童節(jié)到來的這一天，人們的角色就會發(fā)生改變，到了兒童節(jié)這一天，孩子們將會統(tǒng)治世界，而大人們卻要去幼兒園上學(xué)。那一天的孩子們，開始去上班，而大人們也變成小孩的樣子，經(jīng)?？摁[。
傳說有一個(gè)外星種族知道了這件事，他們就準(zhǔn)備這一天來侵略地球，于是他們派出了部隊(duì)來對付地球上的孩子們，但他們沒想到來到了地球上卻被孩子們給打敗了。從此以后外星人再也不敢來侵略地球了，為了慶祝擊敗外星人的舉動，人們將這一天規(guī)定為兒童節(jié)。
策劃書意義篇三
為了讓同學(xué)擁有感恩的心，在教師節(jié)來臨之際，在學(xué)校中營造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自我的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向教師表示敬意，感激教師的辛勤工作，遇到教師親切送上一句問候“教師您辛苦了”，并用實(shí)際行動為教師做一事。
心遞感恩卡，情暖教師節(jié)。
xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。
一至六年級全體學(xué)生。
1、校長國旗下講話，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2、賀卡張張寄心語：在教師節(jié)前夕，動員全體隊(duì)員都能親自動手制作賀卡，寫上自我的祝福語，并在教師節(jié)當(dāng)天親手送出去，把對教師的尊重與理解充分表達(dá)出來，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
3、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。
各班要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，將活動開展得有聲有色，資料豐富，形勢多樣，使每一個(gè)學(xué)生充分參與，充分感受，以到達(dá)感恩教育的目的。
1、賀卡規(guī)格：卡片規(guī)格為15×xxcm。
2、資料：教師節(jié)感恩卡，必須出現(xiàn)教師的名字。
3、每班征集5張。
4、以繪畫或剪貼方式制作，但以牢固、整潔、美觀為原則。
5、各班賀卡請背面書寫班級、姓名于期限內(nèi)交少先隊(duì)大隊(duì)部。
x月x日由x教師評審。
優(yōu)良作品頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并公開展示以資鼓勵(lì)。
策劃書意義篇四
爛光華里成為一道溫暖的風(fēng)景，為世紀(jì)師生營造一段校園芳香之旅。
通過國旗下講話方式讓學(xué)生代表表達(dá)對老師的感恩之情，拉近師生心靈間的距離。同時(shí)，在校園內(nèi)營造尊師重教的氛圍。
金色九月，金色祝福，在升旗儀式上派學(xué)生代表進(jìn)行國旗下講話，表達(dá)學(xué)生對老師的敬意和感恩。
1、前期準(zhǔn)備：
安排學(xué)生代表準(zhǔn)備演講稿，國旗班準(zhǔn)備國旗儀仗隊(duì)。
2、活動流程：
組織學(xué)生參加升旗儀式，觀看升旗儀式，聆聽學(xué)生代表發(fā)表以“感念師恩”為主題的教師節(jié)演講。
策劃書意義篇五
二、活動主題。
張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心。
三、指導(dǎo)思想。
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒右局奥≈?、熱烈、務(wù)實(shí)、簡樸“的原則，開展系列活動；變單純的慶祝活動為一段時(shí)間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富；力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動的感染力和影響力。
四、活動時(shí)間。
20xx年x月xx日x點(diǎn)——x月xx日x點(diǎn)。
五、具體活動安排。
活動準(zhǔn)備：20xx年x月xx日x點(diǎn)在升旗儀式的時(shí)間，由大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?；顒映h，具體負(fù)責(zé)到某個(gè)班。
活動準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目，主題為“園丁頌”，在x月xx日x點(diǎn)循環(huán)廣播，落實(shí)到個(gè)人。
活動準(zhǔn)備：各個(gè)班級舉行“謝師恩”主題班會，由各班主任負(fù)責(zé)。
活動準(zhǔn)備：培訓(xùn)主持人兩名。
1、清晨，校園插上彩旗。
2、課間操時(shí)間，全體師生集合操場，廣播播放《每當(dāng)我走過老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺主持，全體學(xué)生唱歌。
3、請學(xué)生把賀卡和征文送給老師。
5、上午由學(xué)生到母校感恩教師，獻(xiàn)上鮮花祝福，對幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。
七、相關(guān)工作人員安排。
1、活動總負(fù)責(zé)。
2、活動宣傳報(bào)道。
3、活動攝像、拍照。
4、記者聯(lián)系、電視臺聯(lián)系（待定）。
5、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制。
策劃書意義篇六
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，開展“為”藍(lán)生活為主題的“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動，并以此為契機(jī)，充分展示我鄉(xiāng)在為了藍(lán)色天空和藍(lán)色星球，踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式方面的成果，提高師生的環(huán)保素養(yǎng)。
二、任務(wù)目標(biāo)。
通過深入宣傳、廣泛發(fā)動，積極調(diào)動師生參與到“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動中來，用豐富多彩的宣傳教育活動和實(shí)際行動，使節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟(jì)、綠色生活、生態(tài)文明建設(shè)等理念深入人心，從而進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識。
三、實(shí)施步驟。
(一)發(fā)動組織階段(3月10日至3月15日)。
成立以主管校長為負(fù)責(zé)人的“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相關(guān)活動方案，廣泛調(diào)動師生參與的熱情和積極性，使之成為宣傳活動和保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者、踐行者。在加強(qiáng)宣傳發(fā)動，提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將活動不折不扣的落到實(shí)處。
(二)集中實(shí)施階段(3月16日至3月19日)。
各學(xué)校要以豐富多彩的內(nèi)容和形式，組織好宣傳周期間的主題宣傳活動，形成全校動員、全員參與、踐行的濃厚氛圍，使踐行節(jié)能低碳成為時(shí)尚，積極參與“地球一小時(shí)”活動。在3月19日20:30-21:30，自覺熄滅電燈，切斷電視機(jī)、電腦、微波爐、手機(jī)充電器、mp3播放器等電器電源，同世界上參與此活動的城市一起開展“地球一小時(shí)”全球性活動，共同見證人們?yōu)楸Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境而做出的積極努力。
大力弘揚(yáng)生態(tài)文明理念。以參與“地球一小時(shí)”活動為契機(jī)，教育廣大師生樹立正確的生態(tài)文明理念，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙等小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，從而影響更多的人投入到生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)中來。
(三)總結(jié)收尾階段(3月20日至3月25日)。
各單位全面系統(tǒng)總結(jié)活動組織開展情況和效果影響，于4月7日前將活動方案、總結(jié)電子稿、書面(蓋章)上報(bào)總校，各單位根據(jù)本單位實(shí)際活動中部分優(yōu)秀活動資料上交總校。
四、保障措施。
(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？傂３闪⒁钥傂ｉL任組長的20“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校要成立相應(yīng)活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以少先隊(duì)發(fā)出倡議，制定具體出活動方案，明確專人負(fù)責(zé)，要充分認(rèn)識開展此次活動的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保整個(gè)活動高效、有序進(jìn)行。
(二)強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。各學(xué)校要加大宣傳力度，充分利用班報(bào)、班會、大講堂、宣傳欄、環(huán)保知識講座、簽名活動等多種形式，加大對活動的宣傳力度，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭倡導(dǎo)、踐行各項(xiàng)活動，帶頭踐行綠色承諾，發(fā)揮示范帶頭作用，在全校營造“踐行低碳生活·共建綠色家園”的濃厚氛圍，讓“低碳”成為生活習(xí)慣。
策劃書意義篇七
指其活動以盈利銷售為主、品牌宣傳為輔而展開的主題策劃。
2、市場營銷策劃。
如中國南方汽車展、2002國慶房產(chǎn)大聯(lián)展以及首屆廣東企業(yè)家vs中國明星足球賽。這些活動策劃毋庸置疑也在提高報(bào)紙的品牌知名度，但主辦方的初衷往往是以活動為引爆點(diǎn)，吸納企業(yè)客戶的廣告投放和讀者、目標(biāo)消費(fèi)者的門票資源。2002中國南方汽車展單門票一項(xiàng)就為主辦方帶來了數(shù)十萬元的收入，此外還有大量前期與后續(xù)的.報(bào)紙廣告收入，營銷業(yè)績令同行嘆服。此類型活動的主要特點(diǎn)是活動本身就是一塊“磁場”，具有足夠吸引客戶熱情和消費(fèi)者眼球的魅力。
品牌宣傳普及為目的：指以品牌宣傳為主、盈利銷售為輔的策劃。如大型乙肝科普咨詢義診活動、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主廣東行、小區(qū)電影巡回展、概念時(shí)裝秀暨客戶聯(lián)誼會、華語電影傳媒大獎(jiǎng)等等。這類活動注重報(bào)紙形象的傳播，logo和報(bào)紙版面圖片以背景板、單冊(頁)、海報(bào)、白皮書、禮品等形式出現(xiàn)，另外，報(bào)社相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與活動開幕、頒獎(jiǎng)、抽獎(jiǎng)或閉幕儀式，往往帶來令人震撼的一刻。
策劃書意義篇八
今天，在穆院長的批準(zhǔn)下，我參加了全院教職工的年度總結(jié)大會，這是我第一次參加這樣的會議，有一種感覺:上午聽得頭暈?zāi)X脹，下午卻聽得豁然開朗，年終工作總結(jié)的意義。
感謝穆院長的栽培，讓我多了一份經(jīng)歷，對一個(gè)企業(yè)，一個(gè)組織的工作總結(jié)多了一些認(rèn)識和理解，現(xiàn)分享如下:。
不是某一時(shí)期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識.
工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認(rèn)識以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益.
工作總結(jié)還是認(rèn)識世界的重要手段,是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的必經(jīng)之路.通過工作總結(jié),使零星的,膚淺的,表面的感性認(rèn)識上升到全面的,系統(tǒng)的,本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律。
一是總(過去的工作),二是結(jié)(工作的經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn),規(guī)律).要正確處理好兩者關(guān)系:總是結(jié)的依據(jù),結(jié)是總的概括.
策劃書意義篇九
“矯枉必須過正”，這一原則，仿佛是中華民族前進(jìn)車輪的發(fā)條，伴隨著這一“車輪”碾過了千年的歲月，從始皇帝的焚書坑儒，漢武帝的匈奴用兵，唐王朝藩鎮(zhèn)割據(jù)，宋家天下冗政冗員到明太祖廢宰相制，清帝王大興文字獄，大小事件中，無不貫穿這一原則。在完成“矯枉”之功的同時(shí)，制造了令后世嘆息不已的悲劇，產(chǎn)生了令后人戲說不斷的政治文化景觀，直至近代，這一原則依然興風(fēng)作浪，綿延不斷。上世紀(jì)初的五四運(yùn)動，如春雷勃發(fā)，巨浪揚(yáng)天，在當(dāng)時(shí)以致其后，影響巨大，意義非凡。特定時(shí)代，必有特定的格局、形勢，特定的任務(wù)、要求，在特定之情況下，行為的選擇、發(fā)生，必然受到當(dāng)時(shí)局面的影響，因而，從過后來看，偏頗即“過正”不可避免。
五四運(yùn)動的發(fā)生，其啟蒙作用，其對于喚醒當(dāng)時(shí)沉睡的國人，其對于馬克思主義的宣傳，其對于中國古代傳統(tǒng)文化的批判，都適應(yīng)了時(shí)代的要求，產(chǎn)生了積極的意義。但是，其“打到孔家店”的口號，以及造成了對傳統(tǒng)文化的一些根本否定作用，在今天看來，是應(yīng)當(dāng)予以糾正的。這是文化的內(nèi)在屬性所要求的，一個(gè)地區(qū)的文化的產(chǎn)生，形成一定的體系，猶如一個(gè)地區(qū)的生態(tài)，會達(dá)至一種平衡，無論這一“生態(tài)平衡狀態(tài)”下有什么不合理、不盡如人意的之處，人們不可能將一個(gè)地區(qū)的生態(tài)全部鏟除而換以其他的生態(tài)類型。文化的這種生態(tài)平衡性，即表現(xiàn)在一個(gè)地區(qū)的文化是與這一地區(qū)的人民的精神生活、信仰狀態(tài)、行為約束緊密聯(lián)系在一起的，徹底的破壞，必然帶來徹底的真空和虛無，結(jié)果是混亂、無序以及非理性。又，文化是具有傳承性的。中華文明之所以千年而不衰與中華文化的獨(dú)特性相關(guān)。這種傳承性絕不是保守和不思創(chuàng)新的結(jié)果，而是具有獨(dú)特魅力的、天人合一的、和而不同的特色的體現(xiàn)。19世紀(jì)中期到20世紀(jì)中期，由于西方（包括文化）的入侵，給中華民族帶來了深重的災(zāi)難，造成了中華民族歷史上最黑暗的一個(gè)世紀(jì)。在這樣的時(shí)代背景下，不僅帶來的`技術(shù)、制度的覺醒，而且伴隨著文化的覺醒。特殊的是，這一覺醒首先是以否定自己為開始的，而且這一否定，便否定了將近兩個(gè)世紀(jì)。可以說，真正的覺醒，以客觀認(rèn)識自己、兼收并蓄、構(gòu)建新的又具傳承性為特點(diǎn)的文化覺醒，時(shí)至今日，仍未完成，甚至只是一個(gè)開始。
無論是“矯枉過正”還是“撥亂反正”，在文化上，就必須慎而又慎，這是從文化的意義上來說的，可謂文化的萬世之功所決定的。
構(gòu)建新體系的難—激情似火的年代。
舊的文化體系，砸碎的速度也快，仁、義、禮、智、信也有一部分很快被扔到了臭茅廁里，然而，作為文化載體的人，很奇怪，丟掉一個(gè)好的習(xí)慣極其容易，去掉一些壞的毛病卻不是那么容易。五四文化運(yùn)動方面的啟蒙作用并不徹底，雖然體系砸爛了，但思想、觀念的改造卻不似那么容易。時(shí)代的發(fā)展，總是令人欣喜又無奈，內(nèi)戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，這一戰(zhàn)火紛飛的年代，在文化領(lǐng)域里，當(dāng)幾乎整個(gè)中華大地處于昏慘黯淡、令人掃興的氛圍下，一個(gè)紅色的、驕陽似火的、到處都洋溢著新世界、新人類氣象的文化體系，正在陜北高原上如火如荼的構(gòu)建著。這是一個(gè)新的文化體系，她不同于傳統(tǒng)的中國文化，但又是這一子宮里的直接產(chǎn)物，吸收了她孕育千年的營養(yǎng)液，她不同于西方文化，但又充滿了其令人振奮的自由氣息。獨(dú)特的革命氣息，使她生機(jī)勃勃、盎然明媚，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，讓她平易近人、和暢柔美，外來的自由空氣，足以令她神采奕奕、引人注目。那是一個(gè)令人向往的年代，盡管硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛，那是一個(gè)令人驕傲的年代，盡管一窮二白、素色單調(diào)，那是一個(gè)值得頌贊的年代，因?yàn)辄h的純潔、人民的可愛、戰(zhàn)士的勇敢。
節(jié)日。
儒家文化，獨(dú)尊天下，不也經(jīng)歷了焚書坑儒、藏著于壁的白色恐怖時(shí)代么？新體系的構(gòu)建是伴隨著新民主主義革命、社會主義革命的進(jìn)行而不斷發(fā)展的，隨著社會主義改造的完成，集體主義的精神、社會主義的信念、共產(chǎn)主義的理想為新體系的文化建設(shè)帶來了充足的動力，形成了這一時(shí)期的特色。而另一方面，傳統(tǒng)文化里遺留的封建殘余思想、資本主義的自私自利、市儈文化、腐敗思想也在對新體系產(chǎn)生著腐蝕和破壞作用，怎樣展開和平年代下的文化斗爭是新體系構(gòu)建中的一大難題，反思批修的意義，應(yīng)該說在于此，即在于文化革命。沒有文化的支持，新的、徹底解放人類的政權(quán)是不可能長久的，無法想象，沒有以儒家思想為主的傳統(tǒng)文化體系的支持，封建社會能夠持續(xù)千年之久。然而這一場革命的意義，不僅在當(dāng)時(shí)沒有受到廣大的群眾的領(lǐng)悟，甚至也沒有在這個(gè)先進(jìn)的組織內(nèi)部得到普遍的理解。隨后的“撥亂反正”雖然起到了一定的撥亂作用，然而在文化體系的構(gòu)建上，卻談不上反正。
什么是體系？—黎明前的黑暗還是黃昏的晚照？
隨著舊體系的簡單拋棄，新體系構(gòu)建的艱難復(fù)雜，“反正”之后的局面，便如標(biāo)題所指，“什么是體系？”那是指，文化體系的徹底，是東方意義上的“上帝死了”。當(dāng)舊有的信仰體系被拋卻，新的先進(jìn)的社會主義體系不被理解并被廢除，妄圖將原有的“生態(tài)體系”全部鏟除，而代之以西方的“生態(tài)體系”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，除了一些自由、平等、民主等空洞的口號外，剩下的就只是些拜金主義、享樂主義，還有些附帶品如環(huán)境的破壞、生態(tài)的失衡。文化體系的缺失，并不簡單的表現(xiàn)于這些比較明顯的方面，更為深刻的影響在于學(xué)術(shù)領(lǐng)域、價(jià)值體系的方面。中國古代社會在學(xué)術(shù)方面雖然并沒有形成如西方那樣的學(xué)科分類，也沒有產(chǎn)生如西方那樣的學(xué)術(shù)的自覺，但這并不代表中國古代不存在科學(xué)的學(xué)術(shù)研究，相反，在中華文明傳承千年的過程中，學(xué)術(shù)研究在儒、墨、道、法、名等的流派的思想基礎(chǔ)上形成了適合中華地區(qū)特色的學(xué)術(shù)體系，并在自然科學(xué)、社會科學(xué)方面達(dá)到了領(lǐng)先世界的成果。進(jìn)入近代以來，對于文化意義的判斷，完全受到了西方價(jià)值的支配，基礎(chǔ)是建立在對自然支配上，對人欲的滿足上，然而這些方面，我們的老祖宗早在兩千年前，就為我們提出了可遵循的原則，比如天人合一的思想、道法自然的思想?？梢哉f是近代以來是西方文化在世界領(lǐng)域的勝利，我們今天看來，這一勝利雖然促進(jìn)了生產(chǎn)力的跳躍發(fā)展，物質(zhì)生產(chǎn)極大豐富，但在百年的時(shí)間里消耗了千年的資源，竭澤而漁的忠告雖然在中國古代產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，然而卻沒有使西方的蠻夷受到一絲感悟。這種西方的勝利不知是人類的幸運(yùn)還是人類的災(zāi)難。如今當(dāng)中國人欣然以為過些狂歡節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)時(shí)便仿佛趕英超美了，便仿佛自己是基督庇護(hù)的一份子了，西方人卻剛剛開始了一些生態(tài)主義、綠色和平主義的簡單思考，而這些，在中國的古人那里卻早就達(dá)到了一種完善。如此看來，古人對于淫奇巧技的鄙視是不無道理的。
文化的意義，之所以如此重要，在于她對于今后的影響。從儒家文化對中國千年的影響來看，一方面功績卓著，一方面也傷痕累累，而處于世界新開始的初級階段，對于文化的選擇，不可不慎，因此，眼光要放長遠(yuǎn)些，特別是青年的認(rèn)識，構(gòu)成了對文化構(gòu)建的重要一環(huán)。可悲的是，我們今天的學(xué)術(shù)研究、文化形式幾乎完全是西方模式的再版，大量的期刊文獻(xiàn)里充斥著從西方翻譯得來的不中不洋的詞匯，什么治理善治、什么增量民主，完全是些詞語上的伎倆，其意義尚不如詭辯論和相對主義。而青年之輩，能夠逃脫西方拜金享樂主義的影響而致力于學(xué)術(shù)、真理的思考，卻又無法逃脫整個(gè)的中華的大形勢和大形式。
策劃書意義篇十
一個(gè)好的活動策劃一定會注重大眾的參與性及互動性。有的活動策劃會把公益性也引入活動中來，這本身既與報(bào)紙媒體一貫的公信力相結(jié)合，又能夠激發(fā)活動在群眾中的美譽(yù)度。甚至活動的本身就具有一定的新聞價(jià)值，能夠在第一時(shí)間傳播出去，引起公眾的注意。
好的策劃書必須具備以下幾點(diǎn)：
1深層詮釋性。
一場好的活動策劃，可以將客戶的需求表達(dá)的清清楚楚。它極強(qiáng)的深層詮釋性能是傳統(tǒng)廣告所無法比擬的。
2公關(guān)性。
一般活動策劃大都是圍繞一個(gè)主題展開的。通過這些標(biāo)題可以很好的樹立品牌的形象。使消費(fèi)者在產(chǎn)品使用價(jià)值的基礎(chǔ)上，獲得精神上滿足。它的公關(guān)性能是非常強(qiáng)的。
3大眾傳播性。
據(jù)了解，一場好的活動策劃，一定都會對大眾的參與及互動格外的重視，這可以在無形中促進(jìn)品牌在群眾中的知名度。
4延時(shí)性。
好的活動策劃是可以進(jìn)行二次傳播的。為什么這樣說呢？因?yàn)楹玫幕顒硬邉澰诎l(fā)布之后，會被很多媒體，在紛紛轉(zhuǎn)載的過程中，活動策劃的影響就被慢慢的延時(shí)了。
社團(tuán)活動策劃書格式要求。
寫清策劃書名稱，簡單明了，如活動策劃書為活動內(nèi)容或活動主題，不需要冠以協(xié)會名稱。如果需要冠名協(xié)會，則可以考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團(tuán)活動策劃書”等模糊標(biāo)題。
2活動背景、目的與意義。
活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處?；顒颖尘耙缶o扣時(shí)代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動主題上;活動目的即活動舉辦要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化;活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預(yù)期在活動中怎樣的效果或影響等，書寫應(yīng)明確、具體、到位。
3活動時(shí)間與地點(diǎn)。
該項(xiàng)必須詳細(xì)寫出，非一次性舉辦的常規(guī)活動、項(xiàng)目活動必須列出時(shí)間安排表(教室申請另行安排)?；顒訒r(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等。
4活動開展形式。
協(xié)會須注明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。
5活動內(nèi)容。
活動內(nèi)容為活動舉辦的關(guān)鍵部分?；顒觾?nèi)容要符合時(shí)代主題旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的`消極內(nèi)容。要詳細(xì)介紹出所開展活動的主要內(nèi)容，如影片放映要寫出影片的性質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。
6活動開展。
作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌。活動開展應(yīng)包括活動流程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)定等。涉及到獎(jiǎng)項(xiàng)評定標(biāo)準(zhǔn)、活動規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)?；顒恿鞒贪才糯笾驴梢苑譃槿齻€(gè)階段：
(一)活動準(zhǔn)備階段(包括海報(bào)宣傳、前期報(bào)名、贊助經(jīng)費(fèi)等);。
(二)活動舉辦階段(包括人員的組織配置、場地安排情況等);。
注：須注明開展活動的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。
(三)活動后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、活動開展情況總結(jié)等);。
注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時(shí)清理。
7活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算要盡量符合實(shí)際花費(fèi);寫出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，以便于報(bào)銷處理(報(bào)銷時(shí)附正規(guī)發(fā)票)。如果大型活動需要資金贊助。
8活動安全。
對于大型活動和戶外活動，要成立安全小組，指定第一安全負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。在策劃書的結(jié)尾，除寫明策劃單位、策劃時(shí)間以外，協(xié)會負(fù)責(zé)人須親自簽名，并蓋上協(xié)會印章，以示責(zé)任。
標(biāo)準(zhǔn)策劃書電子版格式要求。
1.標(biāo)題：隸書，初號，加粗。
2.“主辦承辦”：隸書，小二，加粗。
4.正文部分：正文用小四號字，宋體，1.5倍行距。
5.要用編號時(shí)需統(tǒng)一，從大到小以此為一、（一）、1、（1）.（以上都是指非正文部分）。
段落格式：1.5倍行距；
頁眉頁腳：活動名稱；
背景和底紋：可自行設(shè)計(jì)；
若為了方便內(nèi)容上的區(qū)分，可以自行對不同文書格式進(jìn)行一定程度上的調(diào)整。
備注：
1、附件（表格、人員分工、工作制度、其他策劃……）。
2、調(diào)查（數(shù)據(jù)、價(jià)格……），更精確。
3、最重要三部分（可行性分析、活動流程和經(jīng)費(fèi)預(yù)算）。
4、突發(fā)事件，解決方案，應(yīng)急措施。
5、備用方案。
策劃書意義篇十一
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)涵，對于創(chuàng)建xxxx，推動xxxx工作具有十分重要的意義。
我公司一直致力于把“全心全意為業(yè)主服務(wù)”作為企業(yè)的服務(wù)宗旨，同時(shí)還將“感恩社會，回報(bào)社會”作為企業(yè)義不容辭的責(zé)任。因此，在第28個(gè)教師節(jié)到來之際，公司策劃組織了本次以“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”為主題的活動。本次活動旨在向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的人民教師表達(dá)敬意，并為他們送去節(jié)日的祝福和慰問，在社會上樹立xx公司嶄新的企業(yè)形象。
20xx年9月10日。
xxxx。
1.懸掛祝福條幅。在xxxxxx懸掛條幅，營造小區(qū)慶祝教師節(jié)的節(jié)日氣氛。
2.發(fā)送祝福短信。在教師節(jié)當(dāng)日上午為xxxx所有教師編輯發(fā)送祝福短信，送去節(jié)日祝福。
3.登門慰問，送禮品送祝福。在所有教師業(yè)主中，選取2名德高望重的離退休教師及2名業(yè)績突出的在職優(yōu)秀教師。由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織相關(guān)人員對其進(jìn)行登門拜望，送去禮品和節(jié)日祝福。
負(fù)責(zé)整體活動的策劃、組織、實(shí)施，并做好后勤保障工作。
負(fù)責(zé)組織物管員對本小區(qū)內(nèi)在職及退休教師信息進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并于20xx年9月7日匯總報(bào)送綜合部；在9月9日下午組織人員在東門口和北門口懸掛條幅；在9月10日之前聯(lián)系好要進(jìn)行慰問的相關(guān)教師，預(yù)約安排教師節(jié)當(dāng)日具體慰問時(shí)間等相關(guān)事宜。
在活動前負(fù)責(zé)聯(lián)系廣告公司簽字審批制作條幅。東門條幅為“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”，北門條幅為“萬正物業(yè)全體員工向辛勤工作的人民教師致以節(jié)日的祝?！薄?BR> 負(fù)責(zé)對項(xiàng)目部上報(bào)的相關(guān)信息進(jìn)行疏理，確定信息的準(zhǔn)確性，并及時(shí)報(bào)送客服指揮中心。
負(fù)責(zé)合理安排客服指揮中心相關(guān)人員，在9月10日教師節(jié)當(dāng)日編輯發(fā)送祝福短信，同時(shí)做好相關(guān)活動記錄工作。
1.條幅2條，每條150元，共計(jì)300元。
2.慰問禮品4份，每份300元，共計(jì)1200元。
合計(jì)：1500元。
策劃書意義篇十二
不是某一時(shí)期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識.
工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認(rèn)識以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益.
從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律.毛澤東同志曾指出:領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,就是不斷指出斗爭的方向,規(guī)定斗爭的任務(wù),而且必須總結(jié)具體的經(jīng)驗(yàn),向群眾傳播這個(gè)經(jīng)驗(yàn),使正確的獲得推廣,錯(cuò)誤的不致重犯.
須從以往的工作實(shí)際出發(fā),可養(yǎng)成調(diào)查研究之風(fēng).總之,寫好工作總結(jié)是非常重要的,但也要非常困難的.難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),二是結(jié)(工作的經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn),規(guī)律).要正確處理好兩者關(guān)系:總是結(jié)的依據(jù),結(jié)是總的概括.
策劃書意義篇十三
1.按內(nèi)容劃分。
(1)思想工作總結(jié)。
(2)經(jīng)濟(jì)工作總結(jié)。
2.按范圍劃分。
(1)地區(qū)工作總結(jié)。
(2)部門工作總結(jié)。
(3)單位工作總結(jié)。
(4)個(gè)人工作總結(jié)。
3.按時(shí)間劃分。
(1)月份工作總結(jié)。
(2)季度工作總結(jié)。
(3)年度工作總結(jié).
(4)三年以上工作總結(jié)。
4.按性質(zhì)劃分。
(1)綜合性總結(jié)。
(2)專題性總結(jié)。
(二)工作總結(jié)的特點(diǎn)。
1.客觀性。
總結(jié)是對過去工作的回顧和評價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù).
2.典型性。
總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的,突出的,本質(zhì)的,有規(guī)律性的東西,在日常學(xué)習(xí),工作,生活中很有現(xiàn)實(shí)意義,具有鼓舞,針砭等作用.
3.指導(dǎo)性。
通過工作總結(jié),深知過去工作的成績與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作,使今后少犯錯(cuò)誤,取得更大的成績.
4.證明性。
這是說總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動的`(嚴(yán)格地說是證明),它要用自身實(shí)踐活動中的真實(shí)的,典型的材料來證明它所指出的各個(gè)判斷的正確性.
(三)工作總結(jié)的內(nèi)容。
工作情況不同,總結(jié)的內(nèi)容也就不同,總的來說,一般包括以下幾個(gè)方面:。
1.基本情況。
包括工作的有關(guān)條件,工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等.
2.成績,缺點(diǎn)。
這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn).總結(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點(diǎn).
3.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在寫總結(jié)時(shí),須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律,使感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識,以指導(dǎo)將來的工作.
策劃書意義篇一
20xx年9月1日至9月16日。
購物顧客，可領(lǐng)取郵資明信片，作為教師節(jié)給予最尊敬老師的節(jié)日問候。
1、打情感牌，通過為學(xué)生和老師建立了一種情感溝通的渠道，來獲得顧客的好評。
2、在教師節(jié)日前后，吸引更多顧客前來，創(chuàng)造銷售。
1、在商場購物滿50元(超市滿30元)的顧客可以在總臺領(lǐng)取一張郵資明信片，憑購物小票，時(shí)間為9月1日至9月9日，共計(jì)份，送完為止。
2、可以由顧客當(dāng)場填妥后，交還總臺，由商場(超市)負(fù)責(zé)在教師節(jié)前一天郵寄。
3、也可以由顧客自己帶回郵寄。
4、份明信片送完為止。
5、教師憑教師證和明信片，可以現(xiàn)場領(lǐng)取精美禮品一份(設(shè)定價(jià)值2元)，限領(lǐng)一份，時(shí)間截止日為了9月16日。
6、注意：結(jié)果會出現(xiàn)一位老師收到若干張明信片，因此需要在現(xiàn)場明示：限領(lǐng)一份。
1、由商家出面統(tǒng)一購置郵資明信片，并上面印刷祝福詞：(商家)祝福老師們節(jié)日快樂，憑此卡和教師證可獲贈禮品一份，詳見現(xiàn)場海報(bào)。
2、明信片選擇符合教師節(jié)日主題。
3、具體數(shù)量由商家根據(jù)城市規(guī)模大小和促銷力度自行確定。
4、設(shè)置禮品的目的是使得明信片更有價(jià)值，同時(shí)也促使老師們光臨商家賣場，創(chuàng)造銷售機(jī)會。因此設(shè)置此項(xiàng)禮品，如果確因費(fèi)用有限，同時(shí)也沒有廠家支持，也可以放棄。
1、現(xiàn)場海報(bào)，條幅。
2、新聞報(bào)道。
1、郵資明信片：1元/張張=元。
2、教師節(jié)禮品：2元/份份=4000元。(由于會出現(xiàn)一位老師收到若干張明信片和放棄領(lǐng)取禮品兩種情況，因此禮品的實(shí)際準(zhǔn)備數(shù)量不需要份，具體商家自行確定)。
3、宣傳費(fèi)用：1000元。
4、總費(fèi)用：7000元。
公關(guān)活動可以和現(xiàn)場的商品促銷活動相配合。
策劃書意義篇二
據(jù)說，在兒童節(jié)到來的這一天，人們的角色就會發(fā)生改變，到了兒童節(jié)這一天，孩子們將會統(tǒng)治世界，而大人們卻要去幼兒園上學(xué)。那一天的孩子們，開始去上班，而大人們也變成小孩的樣子，經(jīng)?？摁[。
傳說有一個(gè)外星種族知道了這件事，他們就準(zhǔn)備這一天來侵略地球，于是他們派出了部隊(duì)來對付地球上的孩子們，但他們沒想到來到了地球上卻被孩子們給打敗了。從此以后外星人再也不敢來侵略地球了，為了慶祝擊敗外星人的舉動，人們將這一天規(guī)定為兒童節(jié)。
策劃書意義篇三
為了讓同學(xué)擁有感恩的心，在教師節(jié)來臨之際，在學(xué)校中營造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自我的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向教師表示敬意，感激教師的辛勤工作，遇到教師親切送上一句問候“教師您辛苦了”，并用實(shí)際行動為教師做一事。
心遞感恩卡，情暖教師節(jié)。
xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。
一至六年級全體學(xué)生。
1、校長國旗下講話，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2、賀卡張張寄心語：在教師節(jié)前夕，動員全體隊(duì)員都能親自動手制作賀卡，寫上自我的祝福語，并在教師節(jié)當(dāng)天親手送出去，把對教師的尊重與理解充分表達(dá)出來，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
3、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。
各班要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，將活動開展得有聲有色，資料豐富，形勢多樣，使每一個(gè)學(xué)生充分參與，充分感受，以到達(dá)感恩教育的目的。
1、賀卡規(guī)格：卡片規(guī)格為15×xxcm。
2、資料：教師節(jié)感恩卡，必須出現(xiàn)教師的名字。
3、每班征集5張。
4、以繪畫或剪貼方式制作，但以牢固、整潔、美觀為原則。
5、各班賀卡請背面書寫班級、姓名于期限內(nèi)交少先隊(duì)大隊(duì)部。
x月x日由x教師評審。
優(yōu)良作品頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并公開展示以資鼓勵(lì)。
策劃書意義篇四
爛光華里成為一道溫暖的風(fēng)景，為世紀(jì)師生營造一段校園芳香之旅。
通過國旗下講話方式讓學(xué)生代表表達(dá)對老師的感恩之情，拉近師生心靈間的距離。同時(shí)，在校園內(nèi)營造尊師重教的氛圍。
金色九月，金色祝福，在升旗儀式上派學(xué)生代表進(jìn)行國旗下講話，表達(dá)學(xué)生對老師的敬意和感恩。
1、前期準(zhǔn)備：
安排學(xué)生代表準(zhǔn)備演講稿，國旗班準(zhǔn)備國旗儀仗隊(duì)。
2、活動流程：
組織學(xué)生參加升旗儀式，觀看升旗儀式，聆聽學(xué)生代表發(fā)表以“感念師恩”為主題的教師節(jié)演講。
策劃書意義篇五
二、活動主題。
張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心。
三、指導(dǎo)思想。
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒右局奥≈?、熱烈、務(wù)實(shí)、簡樸“的原則，開展系列活動；變單純的慶祝活動為一段時(shí)間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富；力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動的感染力和影響力。
四、活動時(shí)間。
20xx年x月xx日x點(diǎn)——x月xx日x點(diǎn)。
五、具體活動安排。
活動準(zhǔn)備：20xx年x月xx日x點(diǎn)在升旗儀式的時(shí)間，由大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?；顒映h，具體負(fù)責(zé)到某個(gè)班。
活動準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目，主題為“園丁頌”，在x月xx日x點(diǎn)循環(huán)廣播，落實(shí)到個(gè)人。
活動準(zhǔn)備：各個(gè)班級舉行“謝師恩”主題班會，由各班主任負(fù)責(zé)。
活動準(zhǔn)備：培訓(xùn)主持人兩名。
1、清晨，校園插上彩旗。
2、課間操時(shí)間，全體師生集合操場，廣播播放《每當(dāng)我走過老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺主持，全體學(xué)生唱歌。
3、請學(xué)生把賀卡和征文送給老師。
5、上午由學(xué)生到母校感恩教師，獻(xiàn)上鮮花祝福，對幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。
七、相關(guān)工作人員安排。
1、活動總負(fù)責(zé)。
2、活動宣傳報(bào)道。
3、活動攝像、拍照。
4、記者聯(lián)系、電視臺聯(lián)系（待定）。
5、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制。
策劃書意義篇六
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，開展“為”藍(lán)生活為主題的“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動，并以此為契機(jī)，充分展示我鄉(xiāng)在為了藍(lán)色天空和藍(lán)色星球，踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式方面的成果，提高師生的環(huán)保素養(yǎng)。
二、任務(wù)目標(biāo)。
通過深入宣傳、廣泛發(fā)動，積極調(diào)動師生參與到“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動中來，用豐富多彩的宣傳教育活動和實(shí)際行動，使節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟(jì)、綠色生活、生態(tài)文明建設(shè)等理念深入人心，從而進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識。
三、實(shí)施步驟。
(一)發(fā)動組織階段(3月10日至3月15日)。
成立以主管校長為負(fù)責(zé)人的“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相關(guān)活動方案，廣泛調(diào)動師生參與的熱情和積極性，使之成為宣傳活動和保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者、踐行者。在加強(qiáng)宣傳發(fā)動，提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將活動不折不扣的落到實(shí)處。
(二)集中實(shí)施階段(3月16日至3月19日)。
各學(xué)校要以豐富多彩的內(nèi)容和形式，組織好宣傳周期間的主題宣傳活動，形成全校動員、全員參與、踐行的濃厚氛圍，使踐行節(jié)能低碳成為時(shí)尚，積極參與“地球一小時(shí)”活動。在3月19日20:30-21:30，自覺熄滅電燈，切斷電視機(jī)、電腦、微波爐、手機(jī)充電器、mp3播放器等電器電源，同世界上參與此活動的城市一起開展“地球一小時(shí)”全球性活動，共同見證人們?yōu)楸Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境而做出的積極努力。
大力弘揚(yáng)生態(tài)文明理念。以參與“地球一小時(shí)”活動為契機(jī)，教育廣大師生樹立正確的生態(tài)文明理念，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙等小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，從而影響更多的人投入到生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)中來。
(三)總結(jié)收尾階段(3月20日至3月25日)。
各單位全面系統(tǒng)總結(jié)活動組織開展情況和效果影響，于4月7日前將活動方案、總結(jié)電子稿、書面(蓋章)上報(bào)總校，各單位根據(jù)本單位實(shí)際活動中部分優(yōu)秀活動資料上交總校。
四、保障措施。
(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？傂３闪⒁钥傂ｉL任組長的20“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校要成立相應(yīng)活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以少先隊(duì)發(fā)出倡議，制定具體出活動方案，明確專人負(fù)責(zé)，要充分認(rèn)識開展此次活動的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保整個(gè)活動高效、有序進(jìn)行。
(二)強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。各學(xué)校要加大宣傳力度，充分利用班報(bào)、班會、大講堂、宣傳欄、環(huán)保知識講座、簽名活動等多種形式，加大對活動的宣傳力度，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭倡導(dǎo)、踐行各項(xiàng)活動，帶頭踐行綠色承諾，發(fā)揮示范帶頭作用，在全校營造“踐行低碳生活·共建綠色家園”的濃厚氛圍，讓“低碳”成為生活習(xí)慣。
策劃書意義篇七
指其活動以盈利銷售為主、品牌宣傳為輔而展開的主題策劃。
2、市場營銷策劃。
如中國南方汽車展、2002國慶房產(chǎn)大聯(lián)展以及首屆廣東企業(yè)家vs中國明星足球賽。這些活動策劃毋庸置疑也在提高報(bào)紙的品牌知名度，但主辦方的初衷往往是以活動為引爆點(diǎn)，吸納企業(yè)客戶的廣告投放和讀者、目標(biāo)消費(fèi)者的門票資源。2002中國南方汽車展單門票一項(xiàng)就為主辦方帶來了數(shù)十萬元的收入，此外還有大量前期與后續(xù)的.報(bào)紙廣告收入，營銷業(yè)績令同行嘆服。此類型活動的主要特點(diǎn)是活動本身就是一塊“磁場”，具有足夠吸引客戶熱情和消費(fèi)者眼球的魅力。
品牌宣傳普及為目的：指以品牌宣傳為主、盈利銷售為輔的策劃。如大型乙肝科普咨詢義診活動、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主廣東行、小區(qū)電影巡回展、概念時(shí)裝秀暨客戶聯(lián)誼會、華語電影傳媒大獎(jiǎng)等等。這類活動注重報(bào)紙形象的傳播，logo和報(bào)紙版面圖片以背景板、單冊(頁)、海報(bào)、白皮書、禮品等形式出現(xiàn)，另外，報(bào)社相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與活動開幕、頒獎(jiǎng)、抽獎(jiǎng)或閉幕儀式，往往帶來令人震撼的一刻。
策劃書意義篇八
今天，在穆院長的批準(zhǔn)下，我參加了全院教職工的年度總結(jié)大會，這是我第一次參加這樣的會議，有一種感覺:上午聽得頭暈?zāi)X脹，下午卻聽得豁然開朗，年終工作總結(jié)的意義。
感謝穆院長的栽培，讓我多了一份經(jīng)歷，對一個(gè)企業(yè)，一個(gè)組織的工作總結(jié)多了一些認(rèn)識和理解，現(xiàn)分享如下:。
不是某一時(shí)期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識.
工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認(rèn)識以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益.
工作總結(jié)還是認(rèn)識世界的重要手段,是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的必經(jīng)之路.通過工作總結(jié),使零星的,膚淺的,表面的感性認(rèn)識上升到全面的,系統(tǒng)的,本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律。
一是總(過去的工作),二是結(jié)(工作的經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn),規(guī)律).要正確處理好兩者關(guān)系:總是結(jié)的依據(jù),結(jié)是總的概括.
策劃書意義篇九
“矯枉必須過正”，這一原則，仿佛是中華民族前進(jìn)車輪的發(fā)條，伴隨著這一“車輪”碾過了千年的歲月，從始皇帝的焚書坑儒，漢武帝的匈奴用兵，唐王朝藩鎮(zhèn)割據(jù)，宋家天下冗政冗員到明太祖廢宰相制，清帝王大興文字獄，大小事件中，無不貫穿這一原則。在完成“矯枉”之功的同時(shí)，制造了令后世嘆息不已的悲劇，產(chǎn)生了令后人戲說不斷的政治文化景觀，直至近代，這一原則依然興風(fēng)作浪，綿延不斷。上世紀(jì)初的五四運(yùn)動，如春雷勃發(fā)，巨浪揚(yáng)天，在當(dāng)時(shí)以致其后，影響巨大，意義非凡。特定時(shí)代，必有特定的格局、形勢，特定的任務(wù)、要求，在特定之情況下，行為的選擇、發(fā)生，必然受到當(dāng)時(shí)局面的影響，因而，從過后來看，偏頗即“過正”不可避免。
五四運(yùn)動的發(fā)生，其啟蒙作用，其對于喚醒當(dāng)時(shí)沉睡的國人，其對于馬克思主義的宣傳，其對于中國古代傳統(tǒng)文化的批判，都適應(yīng)了時(shí)代的要求，產(chǎn)生了積極的意義。但是，其“打到孔家店”的口號，以及造成了對傳統(tǒng)文化的一些根本否定作用，在今天看來，是應(yīng)當(dāng)予以糾正的。這是文化的內(nèi)在屬性所要求的，一個(gè)地區(qū)的文化的產(chǎn)生，形成一定的體系，猶如一個(gè)地區(qū)的生態(tài)，會達(dá)至一種平衡，無論這一“生態(tài)平衡狀態(tài)”下有什么不合理、不盡如人意的之處，人們不可能將一個(gè)地區(qū)的生態(tài)全部鏟除而換以其他的生態(tài)類型。文化的這種生態(tài)平衡性，即表現(xiàn)在一個(gè)地區(qū)的文化是與這一地區(qū)的人民的精神生活、信仰狀態(tài)、行為約束緊密聯(lián)系在一起的，徹底的破壞，必然帶來徹底的真空和虛無，結(jié)果是混亂、無序以及非理性。又，文化是具有傳承性的。中華文明之所以千年而不衰與中華文化的獨(dú)特性相關(guān)。這種傳承性絕不是保守和不思創(chuàng)新的結(jié)果，而是具有獨(dú)特魅力的、天人合一的、和而不同的特色的體現(xiàn)。19世紀(jì)中期到20世紀(jì)中期，由于西方（包括文化）的入侵，給中華民族帶來了深重的災(zāi)難，造成了中華民族歷史上最黑暗的一個(gè)世紀(jì)。在這樣的時(shí)代背景下，不僅帶來的`技術(shù)、制度的覺醒，而且伴隨著文化的覺醒。特殊的是，這一覺醒首先是以否定自己為開始的，而且這一否定，便否定了將近兩個(gè)世紀(jì)。可以說，真正的覺醒，以客觀認(rèn)識自己、兼收并蓄、構(gòu)建新的又具傳承性為特點(diǎn)的文化覺醒，時(shí)至今日，仍未完成，甚至只是一個(gè)開始。
無論是“矯枉過正”還是“撥亂反正”，在文化上，就必須慎而又慎，這是從文化的意義上來說的，可謂文化的萬世之功所決定的。
構(gòu)建新體系的難—激情似火的年代。
舊的文化體系，砸碎的速度也快，仁、義、禮、智、信也有一部分很快被扔到了臭茅廁里，然而，作為文化載體的人，很奇怪，丟掉一個(gè)好的習(xí)慣極其容易，去掉一些壞的毛病卻不是那么容易。五四文化運(yùn)動方面的啟蒙作用并不徹底，雖然體系砸爛了，但思想、觀念的改造卻不似那么容易。時(shí)代的發(fā)展，總是令人欣喜又無奈，內(nèi)戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，這一戰(zhàn)火紛飛的年代，在文化領(lǐng)域里，當(dāng)幾乎整個(gè)中華大地處于昏慘黯淡、令人掃興的氛圍下，一個(gè)紅色的、驕陽似火的、到處都洋溢著新世界、新人類氣象的文化體系，正在陜北高原上如火如荼的構(gòu)建著。這是一個(gè)新的文化體系，她不同于傳統(tǒng)的中國文化，但又是這一子宮里的直接產(chǎn)物，吸收了她孕育千年的營養(yǎng)液，她不同于西方文化，但又充滿了其令人振奮的自由氣息。獨(dú)特的革命氣息，使她生機(jī)勃勃、盎然明媚，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，讓她平易近人、和暢柔美，外來的自由空氣，足以令她神采奕奕、引人注目。那是一個(gè)令人向往的年代，盡管硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛，那是一個(gè)令人驕傲的年代，盡管一窮二白、素色單調(diào)，那是一個(gè)值得頌贊的年代，因?yàn)辄h的純潔、人民的可愛、戰(zhàn)士的勇敢。
節(jié)日。
儒家文化，獨(dú)尊天下，不也經(jīng)歷了焚書坑儒、藏著于壁的白色恐怖時(shí)代么？新體系的構(gòu)建是伴隨著新民主主義革命、社會主義革命的進(jìn)行而不斷發(fā)展的，隨著社會主義改造的完成，集體主義的精神、社會主義的信念、共產(chǎn)主義的理想為新體系的文化建設(shè)帶來了充足的動力，形成了這一時(shí)期的特色。而另一方面，傳統(tǒng)文化里遺留的封建殘余思想、資本主義的自私自利、市儈文化、腐敗思想也在對新體系產(chǎn)生著腐蝕和破壞作用，怎樣展開和平年代下的文化斗爭是新體系構(gòu)建中的一大難題，反思批修的意義，應(yīng)該說在于此，即在于文化革命。沒有文化的支持，新的、徹底解放人類的政權(quán)是不可能長久的，無法想象，沒有以儒家思想為主的傳統(tǒng)文化體系的支持，封建社會能夠持續(xù)千年之久。然而這一場革命的意義，不僅在當(dāng)時(shí)沒有受到廣大的群眾的領(lǐng)悟，甚至也沒有在這個(gè)先進(jìn)的組織內(nèi)部得到普遍的理解。隨后的“撥亂反正”雖然起到了一定的撥亂作用，然而在文化體系的構(gòu)建上，卻談不上反正。
什么是體系？—黎明前的黑暗還是黃昏的晚照？
隨著舊體系的簡單拋棄，新體系構(gòu)建的艱難復(fù)雜，“反正”之后的局面，便如標(biāo)題所指，“什么是體系？”那是指，文化體系的徹底，是東方意義上的“上帝死了”。當(dāng)舊有的信仰體系被拋卻，新的先進(jìn)的社會主義體系不被理解并被廢除，妄圖將原有的“生態(tài)體系”全部鏟除，而代之以西方的“生態(tài)體系”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，除了一些自由、平等、民主等空洞的口號外，剩下的就只是些拜金主義、享樂主義，還有些附帶品如環(huán)境的破壞、生態(tài)的失衡。文化體系的缺失，并不簡單的表現(xiàn)于這些比較明顯的方面，更為深刻的影響在于學(xué)術(shù)領(lǐng)域、價(jià)值體系的方面。中國古代社會在學(xué)術(shù)方面雖然并沒有形成如西方那樣的學(xué)科分類，也沒有產(chǎn)生如西方那樣的學(xué)術(shù)的自覺，但這并不代表中國古代不存在科學(xué)的學(xué)術(shù)研究，相反，在中華文明傳承千年的過程中，學(xué)術(shù)研究在儒、墨、道、法、名等的流派的思想基礎(chǔ)上形成了適合中華地區(qū)特色的學(xué)術(shù)體系，并在自然科學(xué)、社會科學(xué)方面達(dá)到了領(lǐng)先世界的成果。進(jìn)入近代以來，對于文化意義的判斷，完全受到了西方價(jià)值的支配，基礎(chǔ)是建立在對自然支配上，對人欲的滿足上，然而這些方面，我們的老祖宗早在兩千年前，就為我們提出了可遵循的原則，比如天人合一的思想、道法自然的思想?？梢哉f是近代以來是西方文化在世界領(lǐng)域的勝利，我們今天看來，這一勝利雖然促進(jìn)了生產(chǎn)力的跳躍發(fā)展，物質(zhì)生產(chǎn)極大豐富，但在百年的時(shí)間里消耗了千年的資源，竭澤而漁的忠告雖然在中國古代產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，然而卻沒有使西方的蠻夷受到一絲感悟。這種西方的勝利不知是人類的幸運(yùn)還是人類的災(zāi)難。如今當(dāng)中國人欣然以為過些狂歡節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)時(shí)便仿佛趕英超美了，便仿佛自己是基督庇護(hù)的一份子了，西方人卻剛剛開始了一些生態(tài)主義、綠色和平主義的簡單思考，而這些，在中國的古人那里卻早就達(dá)到了一種完善。如此看來，古人對于淫奇巧技的鄙視是不無道理的。
文化的意義，之所以如此重要，在于她對于今后的影響。從儒家文化對中國千年的影響來看，一方面功績卓著，一方面也傷痕累累，而處于世界新開始的初級階段，對于文化的選擇，不可不慎，因此，眼光要放長遠(yuǎn)些，特別是青年的認(rèn)識，構(gòu)成了對文化構(gòu)建的重要一環(huán)。可悲的是，我們今天的學(xué)術(shù)研究、文化形式幾乎完全是西方模式的再版，大量的期刊文獻(xiàn)里充斥著從西方翻譯得來的不中不洋的詞匯，什么治理善治、什么增量民主，完全是些詞語上的伎倆，其意義尚不如詭辯論和相對主義。而青年之輩，能夠逃脫西方拜金享樂主義的影響而致力于學(xué)術(shù)、真理的思考，卻又無法逃脫整個(gè)的中華的大形勢和大形式。
策劃書意義篇十
一個(gè)好的活動策劃一定會注重大眾的參與性及互動性。有的活動策劃會把公益性也引入活動中來，這本身既與報(bào)紙媒體一貫的公信力相結(jié)合，又能夠激發(fā)活動在群眾中的美譽(yù)度。甚至活動的本身就具有一定的新聞價(jià)值，能夠在第一時(shí)間傳播出去，引起公眾的注意。
好的策劃書必須具備以下幾點(diǎn)：
1深層詮釋性。
一場好的活動策劃，可以將客戶的需求表達(dá)的清清楚楚。它極強(qiáng)的深層詮釋性能是傳統(tǒng)廣告所無法比擬的。
2公關(guān)性。
一般活動策劃大都是圍繞一個(gè)主題展開的。通過這些標(biāo)題可以很好的樹立品牌的形象。使消費(fèi)者在產(chǎn)品使用價(jià)值的基礎(chǔ)上，獲得精神上滿足。它的公關(guān)性能是非常強(qiáng)的。
3大眾傳播性。
據(jù)了解，一場好的活動策劃，一定都會對大眾的參與及互動格外的重視，這可以在無形中促進(jìn)品牌在群眾中的知名度。
4延時(shí)性。
好的活動策劃是可以進(jìn)行二次傳播的。為什么這樣說呢？因?yàn)楹玫幕顒硬邉澰诎l(fā)布之后，會被很多媒體，在紛紛轉(zhuǎn)載的過程中，活動策劃的影響就被慢慢的延時(shí)了。
社團(tuán)活動策劃書格式要求。
寫清策劃書名稱，簡單明了，如活動策劃書為活動內(nèi)容或活動主題，不需要冠以協(xié)會名稱。如果需要冠名協(xié)會，則可以考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團(tuán)活動策劃書”等模糊標(biāo)題。
2活動背景、目的與意義。
活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處?；顒颖尘耙缶o扣時(shí)代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動主題上;活動目的即活動舉辦要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化;活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預(yù)期在活動中怎樣的效果或影響等，書寫應(yīng)明確、具體、到位。
3活動時(shí)間與地點(diǎn)。
該項(xiàng)必須詳細(xì)寫出，非一次性舉辦的常規(guī)活動、項(xiàng)目活動必須列出時(shí)間安排表(教室申請另行安排)?；顒訒r(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等。
4活動開展形式。
協(xié)會須注明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。
5活動內(nèi)容。
活動內(nèi)容為活動舉辦的關(guān)鍵部分?；顒觾?nèi)容要符合時(shí)代主題旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的`消極內(nèi)容。要詳細(xì)介紹出所開展活動的主要內(nèi)容，如影片放映要寫出影片的性質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。
6活動開展。
作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌。活動開展應(yīng)包括活動流程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)定等。涉及到獎(jiǎng)項(xiàng)評定標(biāo)準(zhǔn)、活動規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)?；顒恿鞒贪才糯笾驴梢苑譃槿齻€(gè)階段：
(一)活動準(zhǔn)備階段(包括海報(bào)宣傳、前期報(bào)名、贊助經(jīng)費(fèi)等);。
(二)活動舉辦階段(包括人員的組織配置、場地安排情況等);。
注：須注明開展活動的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。
(三)活動后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、活動開展情況總結(jié)等);。
注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時(shí)清理。
7活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算要盡量符合實(shí)際花費(fèi);寫出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，以便于報(bào)銷處理(報(bào)銷時(shí)附正規(guī)發(fā)票)。如果大型活動需要資金贊助。
8活動安全。
對于大型活動和戶外活動，要成立安全小組，指定第一安全負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。在策劃書的結(jié)尾，除寫明策劃單位、策劃時(shí)間以外，協(xié)會負(fù)責(zé)人須親自簽名，并蓋上協(xié)會印章，以示責(zé)任。
標(biāo)準(zhǔn)策劃書電子版格式要求。
1.標(biāo)題：隸書，初號，加粗。
2.“主辦承辦”：隸書，小二，加粗。
4.正文部分：正文用小四號字，宋體，1.5倍行距。
5.要用編號時(shí)需統(tǒng)一，從大到小以此為一、（一）、1、（1）.（以上都是指非正文部分）。
段落格式：1.5倍行距；
頁眉頁腳：活動名稱；
背景和底紋：可自行設(shè)計(jì)；
若為了方便內(nèi)容上的區(qū)分，可以自行對不同文書格式進(jìn)行一定程度上的調(diào)整。
備注：
1、附件（表格、人員分工、工作制度、其他策劃……）。
2、調(diào)查（數(shù)據(jù)、價(jià)格……），更精確。
3、最重要三部分（可行性分析、活動流程和經(jīng)費(fèi)預(yù)算）。
4、突發(fā)事件，解決方案，應(yīng)急措施。
5、備用方案。
策劃書意義篇十一
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)涵，對于創(chuàng)建xxxx，推動xxxx工作具有十分重要的意義。
我公司一直致力于把“全心全意為業(yè)主服務(wù)”作為企業(yè)的服務(wù)宗旨，同時(shí)還將“感恩社會，回報(bào)社會”作為企業(yè)義不容辭的責(zé)任。因此，在第28個(gè)教師節(jié)到來之際，公司策劃組織了本次以“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”為主題的活動。本次活動旨在向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的人民教師表達(dá)敬意，并為他們送去節(jié)日的祝福和慰問，在社會上樹立xx公司嶄新的企業(yè)形象。
20xx年9月10日。
xxxx。
1.懸掛祝福條幅。在xxxxxx懸掛條幅，營造小區(qū)慶祝教師節(jié)的節(jié)日氣氛。
2.發(fā)送祝福短信。在教師節(jié)當(dāng)日上午為xxxx所有教師編輯發(fā)送祝福短信，送去節(jié)日祝福。
3.登門慰問，送禮品送祝福。在所有教師業(yè)主中，選取2名德高望重的離退休教師及2名業(yè)績突出的在職優(yōu)秀教師。由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織相關(guān)人員對其進(jìn)行登門拜望，送去禮品和節(jié)日祝福。
負(fù)責(zé)整體活動的策劃、組織、實(shí)施，并做好后勤保障工作。
負(fù)責(zé)組織物管員對本小區(qū)內(nèi)在職及退休教師信息進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并于20xx年9月7日匯總報(bào)送綜合部；在9月9日下午組織人員在東門口和北門口懸掛條幅；在9月10日之前聯(lián)系好要進(jìn)行慰問的相關(guān)教師，預(yù)約安排教師節(jié)當(dāng)日具體慰問時(shí)間等相關(guān)事宜。
在活動前負(fù)責(zé)聯(lián)系廣告公司簽字審批制作條幅。東門條幅為“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”，北門條幅為“萬正物業(yè)全體員工向辛勤工作的人民教師致以節(jié)日的祝?！薄?BR> 負(fù)責(zé)對項(xiàng)目部上報(bào)的相關(guān)信息進(jìn)行疏理，確定信息的準(zhǔn)確性，并及時(shí)報(bào)送客服指揮中心。
負(fù)責(zé)合理安排客服指揮中心相關(guān)人員，在9月10日教師節(jié)當(dāng)日編輯發(fā)送祝福短信，同時(shí)做好相關(guān)活動記錄工作。
1.條幅2條，每條150元，共計(jì)300元。
2.慰問禮品4份，每份300元，共計(jì)1200元。
合計(jì)：1500元。
策劃書意義篇十二
不是某一時(shí)期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識.
工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認(rèn)識以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益.
從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律.毛澤東同志曾指出:領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,就是不斷指出斗爭的方向,規(guī)定斗爭的任務(wù),而且必須總結(jié)具體的經(jīng)驗(yàn),向群眾傳播這個(gè)經(jīng)驗(yàn),使正確的獲得推廣,錯(cuò)誤的不致重犯.
須從以往的工作實(shí)際出發(fā),可養(yǎng)成調(diào)查研究之風(fēng).總之,寫好工作總結(jié)是非常重要的,但也要非常困難的.難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),二是結(jié)(工作的經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn),規(guī)律).要正確處理好兩者關(guān)系:總是結(jié)的依據(jù),結(jié)是總的概括.
策劃書意義篇十三
1.按內(nèi)容劃分。
(1)思想工作總結(jié)。
(2)經(jīng)濟(jì)工作總結(jié)。
2.按范圍劃分。
(1)地區(qū)工作總結(jié)。
(2)部門工作總結(jié)。
(3)單位工作總結(jié)。
(4)個(gè)人工作總結(jié)。
3.按時(shí)間劃分。
(1)月份工作總結(jié)。
(2)季度工作總結(jié)。
(3)年度工作總結(jié).
(4)三年以上工作總結(jié)。
4.按性質(zhì)劃分。
(1)綜合性總結(jié)。
(2)專題性總結(jié)。
(二)工作總結(jié)的特點(diǎn)。
1.客觀性。
總結(jié)是對過去工作的回顧和評價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù).
2.典型性。
總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的,突出的,本質(zhì)的,有規(guī)律性的東西,在日常學(xué)習(xí),工作,生活中很有現(xiàn)實(shí)意義,具有鼓舞,針砭等作用.
3.指導(dǎo)性。
通過工作總結(jié),深知過去工作的成績與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作,使今后少犯錯(cuò)誤,取得更大的成績.
4.證明性。
這是說總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動的`(嚴(yán)格地說是證明),它要用自身實(shí)踐活動中的真實(shí)的,典型的材料來證明它所指出的各個(gè)判斷的正確性.
(三)工作總結(jié)的內(nèi)容。
工作情況不同,總結(jié)的內(nèi)容也就不同,總的來說,一般包括以下幾個(gè)方面:。
1.基本情況。
包括工作的有關(guān)條件,工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等.
2.成績,缺點(diǎn)。
這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn).總結(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點(diǎn).
3.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在寫總結(jié)時(shí),須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律,使感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識,以指導(dǎo)將來的工作.