心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體驗教師的心得體會篇一
教師體驗崗是指在教育機構中擔任教師崗位的非教育專業(yè)人員，通過在教育一線工作，親身體驗教師的工作內(nèi)容和職責。這一體驗過程不僅可以讓非教育專業(yè)人員更好地了解教師職業(yè)，也能幫助他們提升自身的教育能力和教學素養(yǎng)。在我個人的教師體驗崗中，我深刻體會到了作為一名教師的責任和樂趣，并通過這個過程收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體驗。
第二段：責任重于泰山
在我體驗教師崗位的過程中，我深刻地感受到了教師這個職業(yè)的責任重大。學生們將他們的未來寄托在教師身上，他們希望能夠從教師這里獲得知識、技能和品德的培養(yǎng)。作為一名教師，我們不能辜負學生和家長的期望，我們需要不斷地學習、研究和提高自己的教學能力，為了學生們的成長和發(fā)展，我們必須付出更多的努力和汗水。
第三段：傳授與引導
教師體驗崗也讓我深刻地感受到了教師的傳授和引導作用。通過教師的教學和引導，學生們不僅能夠獲得知識上的積累，更能夠培養(yǎng)和發(fā)展他們的創(chuàng)造力、思維能力和解決問題能力。作為一名教師，我們需要注重培養(yǎng)學生終身學習的能力，并引導他們正確地認識和理解世界，幫助他們成為有思想、有品德、有創(chuàng)造力的綜合發(fā)展的人才。
第四段：與學生建立聯(lián)系
在教師體驗崗中，我認識到了與學生建立良好關系的重要性。只有和學生建立起信任、尊重和理解的關系，才能更好地開展教育教學工作。作為一名教師，我們需要傾聽學生的聲音，關注他們的需要和訴求，了解他們的興趣愛好和潛力，給予他們適當?shù)闹笇Ш椭С?。只有與學生真實地交流和互動，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。
第五段：成長與收獲
通過教師體驗崗，我不僅收獲了成長，也感受到了教師職業(yè)的魅力和樂趣。在這個過程中，我不斷地反思和總結自己的教學經(jīng)驗，不斷地提高自己的教學能力。同時，我也意識到了自己的不足和不足之處，明確了自己的努力方向和目標。這個經(jīng)歷不僅讓我更好地了解了教師的工作內(nèi)容和職責，也讓我對教育事業(yè)有了更深刻的思考和認識。
總結：
教師體驗崗的經(jīng)歷讓我深刻了解到了教師這一職業(yè)的責任和樂趣。作為一名教師，我們擔負著重要的傳授和引導作用，我們需要為學生的成長和發(fā)展負責任。同時，與學生建立良好的關系也至關重要，只有真誠地與學生交流和互動，才能更好地激發(fā)他們的學習興趣和動力。通過教師體驗崗的經(jīng)歷，我在教育事業(yè)上得到了成長和收獲，更堅定了自己從事教育的決心。
體驗教師的心得體會篇二
第一年工作，最大的感受就是“忙且充實著”，由于自己是新老師在很多方面都要向其他老教師多多學習，特別是作為班主任不僅要學會教好自己的語文課更要做一個合格的班主任搞好班級的管理工作，組織和培養(yǎng)好班集體，把自己的班帶出自己的個性和特色。這些都是在今后的工作中需要加強和提高的，同時也是為自己定下的奮斗目標。這里我想簡單談談自己這大半年工作的心得體會：
一、 任教以來取得的成績
說到成績，自己這大半年來還是以學習為主，感覺自己作為一名合格教師的各方面素養(yǎng)都需要加強。自己對自己工作的評價感覺還算盡職盡責，對一年級孩子的學習習慣培養(yǎng)也比較注重，在教學以及班級管理中很多工作做的比較細，所以相對于剛入學時孩子們的學習以及習慣等方面都有了很大的提高，在上學期的期末考試中班級優(yōu)秀率達到96%，班級平均分為97分，在上學期舉辦的全國小學生知識競賽中，年級前三名都是我們班的學生。由于我教的是低年級的學生，根據(jù)低年級孩子的感知能力，他們對具體形象的事物更容易理解，所以我一直堅持用課件輔助教學，課件也都是自己做的，感覺自己在電腦方面的技能也有了很大的提高。
二、 工作中點滴感悟與體會
剛接手這個班的時候，由于是一年級的孩子，孩子們和我對學校的這一切都是陌生的，孩子們要適應學校這個新的環(huán)境以及我這個新老師，我自己不僅要適應這一切，還要引導孩子更好的融入學校這個新環(huán)境中，加上家長對我這個新老師的種.種質(zhì)疑，多少覺的自己有些手足無措。
幸好同辦公室的老師給我提供了許多無私的幫助，學校也為我們新老師找了師父，從那以后，有不懂的不會的，自己解決不了的問題，多向有經(jīng)驗的老師請教，自己做到腦勤、手勤、嘴勤，遇事多思考，多請教，多提問。剛開始，我對班級紀律的管理毫無經(jīng)驗，我的師父劉老師告訴我，不要吝色表揚，我自己覺的這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見大家紀律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀律?我看是誰在說話?”這樣的話有時一點效果也沒有。
三、 教育教學中的巧計妙招
妙招一：游戲教學法。一年級的孩子愛動愛玩，玩是兒童的天性，讓孩子們在玩中學，既能調(diào)動孩子學習的積極性也能引起孩子們濃厚的學習興趣，游戲的形式可以多種多樣，可以設計生字搭積木、摘蘋果、走迷宮、找朋友、猜字謎，編兒歌等游戲，讓學生在輕松、活潑的氣氛里進行有趣、有效的識字。同時也發(fā)展了孩子的思維。
妙招二：直觀圖像，豐富想象。對于一年級孩子來說，多彩的圖畫，生動形象的課件以及動畫更能吸引孩子們的注意力，也更有助于孩子理解課文內(nèi)容達到事半功倍的效果，有了這些課件輔助教學比單純的說教效果更好。
妙招三：識字教學小妙招。
1.形象識字。把生字變成學生較感興趣、熟悉的事物加以形象化。如教學“飛”一邊指導書寫一邊引導學生想象成一只飛翔的小鳥，橫折斜勾想象成小鳥的身體，撇、點想象成小鳥兩個翅膀。
2.比較識字?！巴谩迸c“免”學生易混淆，我讓學生加以比較，然后引導聯(lián)系實際認識到兔子是有尾巴的，這樣學生就容易分開這兩個字了。
一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。
教師工作體驗心得體會4
體驗教師的心得體會篇三
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心得體會
”范文，希望對你有參考作用。
在經(jīng)過七年的
教學
實踐中，積累了一定的教學經(jīng)驗與心得體會，現(xiàn)在想跟大家談談我做教師的一點體會。
一、首先要以鄧小平同志的教育理論為指導思想，從實際需要出發(fā)。
注重教學的科學性、時代性、針對性和實踐性。努力適應素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。教師肩負起為“四化”培養(yǎng)合格人才，迎接世界范圍的新技術革命和知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，推進教育改革深入進行和塑造學生美好的心靈神圣的歷史使命。教育教學中，要堅持熱愛教育、教書育人、依法治教，注意培養(yǎng)學生具有高尚的思想品德，用愛心開啟學生的心靈窗戶。教學內(nèi)容從注重實際，講求實效出發(fā)去確定重點、難點；教學形式以崗位練兵為主、自學為主、啟發(fā)式和討論式教學為主；認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不傳播有害學生身心健康的思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設的接班人。另外，還要大膽改革課堂教學，積極參加教研活動，撰寫優(yōu)秀教育教學論文，主動要求上公開課，積極參加繼續(xù)教育等，不斷地提高自身的教育教學水平。
二、堅持把正確的思想道德教育放在首位，比較系統(tǒng)地掌握教師職業(yè)特征的基地上，運用教師職業(yè)道德的要求去提高自己的道德水平。
我以《教師論理學》為理論體系為基礎，以《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的教材為重點，以1997年國家教委和全國教育工會頌布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以加自己的思想道德建設為根本，努力提高自身的思想道德素質(zhì)。以《教師法》、《義務教育法》，《預防未成年人犯罪法》等等一系列教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容，指導我較好地掌握教育法的基礎知識，增強依法治教的觀念并落實到日常教學活動中，尤其幫助我理解教師的法定權利和義務，了解保障受教育者權利的有關法律法規(guī)，特別是關注受教育者中的弱勢群體權利的落實。
三、
在中小學教師職業(yè)道德的理論指導下，不斷加強教師道德修養(yǎng)的自覺性，并在教育教學實踐中以高尚的道德行為做學生的表率。
在教育教學中，認識到教師職業(yè)道德規(guī)范是教師調(diào)整各種關系、判斷是非善惡、評價教師行為的標準；對照教師職業(yè)道德規(guī)范是教師調(diào)整各種關系，并且還要不斷加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。規(guī)范自身的職業(yè)道德，完成教育教學任務，并以此指導自己，使自己能做一個有高尚師德的人民教師。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已、作風正派、以身作則、注重身教，為人師表，做學生的好老師。
最后還要注重防止“分數(shù)萬歲”等幾種不道德的學生觀和對待學生偏愛“好學生”的行為自覺地加強自身的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，以教師職業(yè)道德的原則指導自己的教育教學，使自己成為一名具有高尚師德的人民教師。
工作出差體驗心得體會
體驗醫(yī)院工作心得體會
體驗父母工作心得體會
第一次體驗工作心得體會
體驗教師的心得體會篇四
我是2020年9月份才考進開發(fā)區(qū)實驗學校的新教師，來學校后，我主要擔任初一年級的生物和初二年級的生物教學工作。作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學化學專業(yè)的，但要勝任兩個年級生物教學工作的年輕教師，一開始我心中忐忑。感到壓力很大。有點無所適從的感覺。但幸運的是：學校為了培養(yǎng)新教師，開展了“一幫一”的輔助活動。該活動主要由老教師指導新教師進行教育教學工作和師德師風培訓，爭取一年后，把新教師培養(yǎng)成一名成熟的、合格的人民教師，我在指導教師兼教研組長李興華老師的帶領下，在同一學科李琴老師的幫助下，很好的完成了兩個年級的生物教學任務。同時，通過教研活動，通過上示范課，優(yōu)質(zhì)課，公開課，集體備課等教學活動，通過領導，周圍老師的指點，使我在教學工作中積累了豐富的經(jīng)驗。而我也更加努力的分析具體問題、積累經(jīng)驗，經(jīng)過這段時間的實踐，不論是在生活中，在教學上，在教法上，在與學生的相處中還是在自己的業(yè)務學習上。我都獲得了如下所示的寶貴經(jīng)驗。
1. 與學生的關系：與學生的相處非常重要，要讓學生對本學科感興趣，教師必須先與學生融洽相處。作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任初一年級的生物和初二年級的生物教學工作作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學化學專業(yè)的，但要勝任兩個年級生物教學工作的年輕教師，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。七年級的學生較多,對于中途接班的新教師來說，在管理上比較困難。有些學生會表現(xiàn)出“不買賬” 的態(tài)度?；蛘呤堑箅y教師，故意做很多違紀的事情看老師怎樣處理，試探老師的水平和能力等等。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,在班主任老師的配合下，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。和學生相處融洽了，教學的效率就提高了。
2.認真?zhèn)湔n對教學十分重要?！芭d趣是最好的老師”，要提高學生的興趣，老師就要有充分的準備，其中，備好課就是一個十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。作為跨專業(yè)的新教師。一開始每備一篇新課時，就的查找大量的資料。為了提高學生的學習興趣。備課時，我努力尋找能夠調(diào)動學生學習積極性的知識引入方法。因此，課下，我找來了小學的《科學》書，《語文》書，把它和已經(jīng)學過的知識聯(lián)系在一起，調(diào)動學生學習的積極性。對知識的擴充力求簡單、明了，希望能用易懂的比喻讓學生理解較抽象的物理概念。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習目標，找出重點、難點，組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的效率。
3. 重視課堂的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
教師的職責是神圣的，既教書又育人。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。目的使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。
通過學習，爭取做一名合格的，學生都會記住的好老師。
教師工作體驗心得體會5
體驗教師的心得體會篇五
第一段：引言（200字）
體驗與探究是現(xiàn)代教育方法的重要組成部分，通過親身感受和主動探索，學生能夠深入理解知識和發(fā)展自己的思維能力。作為一名教師，我深刻體會到了體驗與探究教學方法的重要性和價值。我以自己為例，分享我的心得體會。
第二段：個人體驗（200字）
在體驗與探究的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)通過實踐和親身參與，學生的興趣和參與度明顯提高。我曾開展一堂關于生態(tài)環(huán)境保護的課程，讓學生親自到外面的公園進行調(diào)研與觀察。他們通過實地觀察，感受到了環(huán)境的脆弱與重要性，激發(fā)了他們對保護環(huán)境的責任感。而通過傳統(tǒng)的教學方法，他們可能只是對環(huán)境保護有一定的理解，但沒有真正意識到它的重要性。
第三段：學生主動探究（200字）
體驗與探究教學方法能夠激發(fā)學生的主動性和學習動力。我曾在一個語文課上引入了游戲化學習的方式，讓學生通過小組合作比賽的方式探究課文中的寓言故事。學生們積極參與、互相合作，通過親身的探究，學會了用自己的話語解釋、表達課文中的寓意。這種主動性的學習，不僅讓學生對課文產(chǎn)生了濃厚的興趣，還培養(yǎng)了他們的合作能力和表達能力。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（200字）
體驗與探究教育方法能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。通過參與實踐和解決問題的過程，學生可以培養(yǎng)出獨立思考和創(chuàng)造性解決問題的能力。在我的物理實驗課上，我鼓勵學生設計自己的實驗并進行實施。通過這樣的實踐，學生不僅能夠鞏固理論知識，還能培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。他們通過實驗的過程中不斷調(diào)整和改進，鍛煉了自己解決問題的能力。
第五段：總結并展望（200字）
體驗與探究教育方法對學生全面發(fā)展具有重要意義，它能夠提高學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。作為一名教師，我會繼續(xù)深化體驗與探究教學方法的應用，并不斷總結和分享自己的心得體會。同時，我也希望能夠與更多的教師一起交流和探索，共同促進學生的全面發(fā)展。
【結尾】
通過體驗與探究教學方法，學生的學習興趣被激發(fā)，思維能力得到鍛煉，解決問題的能力得到培養(yǎng)，而教師也能夠更好地引導學生的學習，深化學生的理解。體驗與探究的心得體會教師在實踐中不斷總結和調(diào)整，為學生的全面發(fā)展和教育教學的改進做出貢獻。
體驗教師的心得體會篇六
于海英
學習完信息技術在教學中的應用給我最大的感觸就是：思路的改變，會對教學帶來質(zhì)的飛躍。憑借自己對以往學習的記憶，以及興趣愛好選擇了主題內(nèi)容，在之后的的教學設計和升入研究中反應出了很多的問題，通過對每一個問題的解決，提高了我的教學能力，現(xiàn)在的我，可以說站在講臺上要不以前更有自信。作為現(xiàn)代教學，技術是一個重要的手段，通過這們課的學習，從技術層面上也要了很高的提升。
一、技術
作為教師教育的課程，從某一角度來看，這門課程看似更像計算機課，無論是我們熟悉的word、ppt還是較為陌生的網(wǎng)頁制作，我學習到了電腦制作方面的方法和技巧。
1、學生演示文稿評價量規(guī)和學生網(wǎng)站評價量規(guī)都是使用excel制作的。作為通常認知的計算統(tǒng)計軟件，在表格制作上同樣有強大的功能。利用設置單元格式可以改變單元格的樣式，邊框以及對齊方式，通過行距和列寬改變單元格的大小，從而制作出滿意的表格。在頁面設置時，可以全選設置打印區(qū)域，從而判斷表格是否可以在一頁紙上，調(diào)整頁面的布局。
2、word文檔的使用是另一常用的制作手段，也是我們最熟悉的軟件。但較常用的操作，這次學習又有了新的收獲。第一學會了如何添加頁眉頁腳，這樣就可以給每一個頁面添加相同的內(nèi)容，在頁眉頁腳是設置上可以選擇奇偶也不同，首頁不同，從而給同頁面添加不同變化的格式。第二學習了如何添加水印，這個效果可以作為一種很有效的標識，區(qū)分不同制作單位和內(nèi)容。第三學會了怎樣在word中添加表格，改變表格的格式，大小?？梢詰霉ぞ邫谥欣L制圖表的工具在文檔中添加圖片是可以添加在一個文本框中，這樣他會更聽話的在文檔中移動。
3、在制作演示文稿的過程中，學習了利用母版制作演示文稿，設計好母版的樣式，使的每一頁中都保持了統(tǒng)一的樣式，整個演示文稿較為和諧。
二、制作思路
在學習和中完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)變，之前對教學的理解認為老師就是對著教材講解一遍，現(xiàn)在才知道，一個好的課需要前期的充分準備，上課可以達到怎樣的效果和之前的準備是否充足有直接關系。
現(xiàn)代的教學不是老師照本宣科，學生埋頭苦記，課堂要有老師為主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生為主體的教學活動，老師要給學生以支架作用，給他們提供途徑和方法，指導他們自主學習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。這些就要從教師的教學設計中體現(xiàn)。
制作教師演示文稿使得我明白了教師在課堂中的作用，教師不是知識的復讀機，也不是串場的主持人，教師要授之以漁。教會學生我們的學習的目標是什么，我們要怎樣學習，比起教會學生背會某某定義要更有助于以后的發(fā)展。教師在整個教學過程中要掌控大局，把握學生的學習進度和程度，只可以通過單元問題，內(nèi)容問題，給學生的學習提供框架支持，中心思想圍繞課標的要求，展開豐富的學習行為。
體驗教師的心得體會篇七
作為一名體驗與探究的教師，我深刻理解到體驗和探究對學生的學習和成長的重要性。體驗使學生親身參與其中，感受其中的樂趣和挑戰(zhàn)；探究則是培養(yǎng)學生的學習動力和發(fā)展科學精神的關鍵。在教學實踐中，我運用體驗與探究的教學模式，并不斷總結經(jīng)驗與心得，以不斷提升自己的教育水平。
第二段：體驗的重要性
體驗是學生主動參與學習的過程，可以激發(fā)他們的學習興趣和潛能。在教學中，我經(jīng)常通過實地考察、實驗和座談等方式，使學生走出教室，走進自然和社會的現(xiàn)實環(huán)境中，親身體驗所學知識的真實應用。這樣的體驗可以幫助學生建立起真實的學習目標，增加學習的樂趣，提高學習的效果。
第三段：探究的重要性
探究是培養(yǎng)學生科學精神和學術素養(yǎng)的重要途徑。在教學中，我鼓勵學生提出問題、解決問題，并幫助他們建立起獨立思考和創(chuàng)新的品質(zhì)。通過探究，學生可以深入了解問題的本質(zhì)和規(guī)律，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。探究式教學使學生成為了解者、發(fā)現(xiàn)者和解決問題者，使學習過程變得更加深入、有趣和有意義。
第四段：體驗與探究的有效結合
體驗與探究并不是孤立的教學方法，而是相輔相成的。體驗可以幫助學生建立對知識的直觀感受和理解，而探究則可以幫助學生深入挖掘和探索知識的內(nèi)涵。在教學中，我將體驗與探究有效地結合起來，先通過體驗引發(fā)學生的興趣和思考，然后再引導他們展開探究過程。這樣的教學模式使學生在實踐中探索和驗證，不斷完善自己的知識體系和學習方法。
第五段：個人成長與展望
作為一名體驗與探究的教師，我深刻認識到教育是一項兼具理論和實踐的工作。通過實踐，我不斷總結經(jīng)驗與心得，不斷改進自己的教學方式和方法。我希望通過不斷學習和提升，為學生提供更好的教育環(huán)境和學習資源，激發(fā)他們的學習潛能，成就他們的人生夢想。
總結：
體驗與探究能夠激發(fā)學生的學習興趣和潛能，培養(yǎng)他們的學習動力和發(fā)展科學精神，是一種高效且有趣的教學模式。作為一名體驗與探究的教師，我將繼續(xù)努力不斷學習和創(chuàng)新，提升自己的教育水平，為學生的成長與發(fā)展貢獻力量。
體驗教師的心得體會篇八
通過繼續(xù)教育，我學習了信息技術在學科教學中的應用，使我體會很深：
隨著信息技術的飛速發(fā)展,帶動了教育從目的、內(nèi)容、形式、方法到組織的全面變革。信息技術與基礎學科整合是當前信息技術普及進程中的一個熱點問題。在國家教育部“關于在中小學普及信息技術教育的通知”中指出：“努力推進信息技術與其他學科的整合，鼓勵在其它學科的教學中，廣泛應用信息技術手段，并把信息技術教育融合在其它學科的學習中?！痹趲啄甑慕虒W實踐過程中，我一直在努力嘗試把信息技術應用于化學教學中，將信息技術與學科課程的教與學融合為一體，將技術作為一種工具，來改變傳統(tǒng)的教學結構和模式。在此過程中我也在思考這樣的問題：在信息技術和課程整合中，教師如何認識信息技術與化學學科整合的內(nèi)涵?我們能切切實實地為信息技術與課程整合做些什么?信息技術在學科教學中起著重要的地位和作用。下面談談自己的體會。
一、信息技術與化學學科整合的內(nèi)涵
華南師大李克東教授認為：信息技術與課程整合是指在課程教學過程中把信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機結合，共同完成課程教學任務的一種新型的教學方式。它將信息技術在教育中的三大功能(作為學習對象、教學工具與學習工具)統(tǒng)一起來，共同服務于對課程各個方面的系統(tǒng)設計、處理和實施，以便更好地完成課程目標。它是我國面向21世紀基礎教育教學改革的新視點，與傳統(tǒng)的學科教學有著密切的聯(lián)系，又具有一定相對獨立的特點的教學類型。由上述理念可知：信息技術與化學學科整合，就是以化學學科知識的學習作為載體，把信息技術作為工具和手段滲透到化學學科的教學中去，使學生在學習化學學科知識的同時，學會解決其他學科問題的綜合能力。因此，教師在具體教學過程中，一方面，要注意從其它學科或者現(xiàn)實生活中的問題引入，借助這些有實際背景的問題，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，加深對信息技術的理解和認識;另一方面，還應安排一些實踐性的教學活動，讓學生通過網(wǎng)絡和其它信息手段獲取信息，學會使用信息工具和信息手段來分析、處理信息，并且在活動中學會與人交流、合作完成任務，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
二、信息技術與化學學科整合的切入點
1、信息技術與激發(fā)學生學習的動機、興趣的整合
興趣是學習上最好的老師，興趣是一切創(chuàng)造發(fā)明活動最直接的動力。依據(jù)顧泠沅的情意原理“激發(fā)學習者的動機、興趣和追求的意向,加強教師與學習者的感情交流,是促進認知和發(fā)展的支柱和動力”。因此，激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)其好奇心是十分重要的。
信息技術的運用，能使許多抽象的化學概念、化學規(guī)律，復雜的化學反應環(huán)境由靜態(tài)變動態(tài)，無聲變有聲，抽象變具體，不僅能大大增強表現(xiàn)力而且易于提高學生的學習興趣，對學生學習動機的激發(fā)有著極高的價值，從而促使學生更好、更快、更準、更深入地把握教學中的重點和難點。如我在九年級化學課本中，當講到“水的凈化”的知識點時，筆者在課前做好了一些準備工作，即收集好與教材上《自來水的生產(chǎn)過程》彩圖有關的視頻資料，并刪繁就簡，突出重點。在課堂上，先讓學生觀看教材上的彩圖，再通過電腦與電視相連接的背投技術，讓學生觀看視頻短片，了解江河里的水是如何被引入自來水廠，后經(jīng)過沉降、過濾、消毒處理，最終制成自來水的整個過程。這樣一來，全班學生對自來水的主要生產(chǎn)流程就有了更加深刻、全面、具體的認識。
在課本第五章中，當我講到“鐵的冶煉”的知識點時，盡管書中有《煉鐵廠》和《煉鐵高爐的結構》彩圖，但由于是靜態(tài)的圖像，加之學生大多數(shù)沒有到過煉鐵廠，所以對這個知識點感到難以掌握。筆者在上這節(jié)課的時候，采用了將靜態(tài)的彩圖轉(zhuǎn)變成動態(tài)的視頻畫面的教法。先利用“高爐煉鐵”的flash課件讓學生學習煉鐵高爐的結構以及煉鐵過程中發(fā)生的化學反應，接著，再讓學生看一段舉世聞名的上海寶山煉鐵廠煉鐵過程的視頻短片。這樣，一堂課下來，學生不僅理解了新知識，而且受到了愛國主義精神的熏陶，增強了民族自豪感。
2、信息技術與學生自主學習能力的整合
與傳統(tǒng)教學方式相比，運用信息技術教學讓學生擁有了更大的自由度，為他們提供了自由探索、嘗試和創(chuàng)造的條件。教師在教學中，可以結合教材，引導學生運用各種方法進行自主學習。如我在講授酸雨時，為了讓學生了解酸雨產(chǎn)生的原因及其危害，并尋求解決的方法，可通過因特網(wǎng)獲取有關國內(nèi)外酸雨研究的最新資料。學生通過網(wǎng)絡瀏覽器查詢各種信息，調(diào)用網(wǎng)上的資源來自學，同時通過電子郵件等形式參加有關問題的討論或請示教師的指導。從而，使學生了解環(huán)境污染的嚴重性，培養(yǎng)他們熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的意識。
3、信息技術與培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的整合
新課程標準高度關注學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師在教學過程中，要正確處理化學基礎知識、基本技能與創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關系。而創(chuàng)新能力的高低，取決于人們的思維方式，啟迪和培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維是創(chuàng)新教育的實質(zhì)和核心。也就是勇于突破傳統(tǒng)、習慣所形成的思維定勢，重新組合既定的感受、體驗，探索規(guī)律，得出新結論的思維過程。由此可見，創(chuàng)新思維具有生動性、求異性、發(fā)散性和獨創(chuàng)性等特征，所以在化學教學中要注意培養(yǎng)學生的想象思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力，以達到啟迪創(chuàng)新思維的目的。運用信息技術，能使課本中難以理解的抽象內(nèi)容、復雜的化學反應過程，生動地、直觀地演示出來，便于學生對化學反應的現(xiàn)象進行觀察、比較、分析，使思維得到適時地啟迪。
三、信息技術與化學整合的教學模式
信息技術與化學課程的整合為改變傳統(tǒng)的教學結構和教學模式提供了有效的途徑。在實際教學活動中，我依據(jù)教師、學生、教材、教學媒體這一新的教學結構去探究新的教學模式，把信息技術與化學學科整合的切入點融入到教學當中，在教學中我采用了“興趣—自主學習—創(chuàng)造”的教學模式，即：激發(fā)興趣、自主實踐、創(chuàng)造遷移。教學過程要經(jīng)歷“觀察”和“思維”兩大基本層次，實現(xiàn)學生“掌握知識，發(fā)展能力”的教學目標。其教學過程的基本思路是：
在上述模式中，將教師、學生、教材、媒體四要素彼此相互聯(lián)系、相互作用形成一個有機的整體。教師是未知過程的設計者、指揮者、引導者、幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者;學生是感知和信息加工的主體，而不是外部刺激的被劫接受者和被灌輸?shù)膶ο?教材所提供的知識不再是教師傳授的內(nèi)容，而是學生主動學習的對象;媒體也不再是幫助教師傳授知識的手段、方法，而是用來創(chuàng)設情境、進行協(xié)作學習和會話交流，即作為學生主動學習、協(xié)作式探索的認知工具。學生通過積極參與、體驗、評價，獲取知識，充分發(fā)揮了他們的協(xié)作性、主動性，使學生從被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c，且很多基本技能得到開發(fā)。
如在網(wǎng)絡課程教學模式中，教師的主要任務不再是傳授書本知識，而是創(chuàng)設“情境”、促進“協(xié)作”、提供“會話”的平臺和引導“意義構建”。師生之間的關系發(fā)生了根本性的變化，學生通過網(wǎng)絡在學習的過程中主動獲取知識，這是一種開放交互式的一種模式。我們將傳統(tǒng)的課堂教學模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡信息領域，利用網(wǎng)絡信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互性強的特征，促進教育制度的革新，豐富教學形式，提高教學質(zhì)量。
四、信息技術與化學學科整合帶來了教學方式和方法的改變。
信息技術與化學的整合帶來了教育方式和方法的改變，在進入信息時代后，利用網(wǎng)絡資源的共享優(yōu)勢，最大限度的利用網(wǎng)上信息，進行篩選、整理、提煉為我所用，再結合教學實際，從根本上改變了單純使用有限的教材、教參備課的老套路;可利用多媒體創(chuàng)設新情境，形象、生動、直觀地展現(xiàn)實驗現(xiàn)象，達到聲畫同步，圖文并茂，以激起學生興趣;利用互聯(lián)網(wǎng)進行人機交互溝通，通過上網(wǎng)查資料來進行研究性學習，甚至不斷推廣遠程教育，提高學生和教師的互動。這樣靈活高效的組織課內(nèi)外活動，為此教學的空間極大地擴展，學科之間、教師之間、師生之間、生生之間相互交流與合作的余地得到無限延伸。
五、新的時代,中學教學需要信息技術
信息時代已經(jīng)到來，信息技術在社會發(fā)展中的作用越來越重要。我認為，以信息技術作為新型的教學媒體，當計算機與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學理念和媒體。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條必由之路。
六、現(xiàn)代的學生,學習離不開信息技術.
學生的學習需要激發(fā)興趣,開拓思維.而使用信息技術，能創(chuàng)設貼進學生實際的化學情境，挖掘教材潛力，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生學會用化學的眼光關注情境，為化學知識和技能的學習提供支撐，為化學思維的發(fā)展提供土壤，為學生的化學學習服務，讓學生感受到學有所用，學以致用，使學生認識到生活中到處是化學，化學就在生活中，提高學生的學習興趣。
信息技術與化學整合，可以針對不同的學生進行不同的練習，使每一位學生的化學學習得到提高。利用計算機進行練習，可以讓學生根據(jù)自己的學習情況選擇適當?shù)木毩曨}，由易到難，提高了學生學習化學的興趣，增強了他們學習的自信心，挑戰(zhàn)自我，提高學生完成任務的速度和準確性。
七、現(xiàn)代的課堂,需要信息技術
信息技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用信息技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結構的形成與發(fā)展起到積極的作用。
八、現(xiàn)代的教師,需要掌握信息技術
教師與學生之間角色關系未來將發(fā)生本質(zhì)的變化，學生將根據(jù)個人的需要實行自主學習，從而拓寬視野，發(fā)展思維。而教師則會成為學生學習活動過程的指導者、幫助者和合作者。在教師角色定位上，教師將成為“平等中的首席”。在教學手段上，教師在教學中不僅僅是“導”，更主要的是“引”，教師將成為學生學習的幫助者，學生的學習過程不再為教師所掌握，而應由學生去理解、去研究、去發(fā)現(xiàn)。在教育理念上，教師將更注重“以生為本”，因為虛擬的網(wǎng)絡世界中有著豐富的教學資源，除了傳統(tǒng)的文本信息、圖片信息，還包含大量的聲音、動畫等動態(tài)資源，學生將通過媒體演示進行討論或者建立網(wǎng)站發(fā)表自己的成果，學生思維拓展空間更為廣闊。教師將更注重學生合作、協(xié)同能力的培養(yǎng)。合作是現(xiàn)代教育的基本理念。信息技術強調(diào)人與人之間的協(xié)同發(fā)展，最大限度展現(xiàn)個人的自身價值，充分發(fā)揮個人的聰明才智以及教師群體相互激勵、相互提高的作用，將使學生主動參與到學習中，成為合作學習者、合作研究者，生生互動、合作學習將成為常態(tài)。
總之，將現(xiàn)代信息技術與化學教學整合是社會進步的需要，是現(xiàn)代科學技術發(fā)展的必然選擇，是化學教學現(xiàn)代化的一種體現(xiàn)形式，它不僅能有效地提高化學教學的質(zhì)量，而且能培養(yǎng)中學生學習和應用信息技術的興趣和意識，培養(yǎng)學生利用現(xiàn)代信息技術獲取信息、分析信息和處理信息的能力，讓學生獲得適應未來信息社會需要的創(chuàng)新能力、動手操作能力和思維想象能力，使學生學會學習，讓學生體會學習的樂趣，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣，體會探索的樂趣。這樣我們的老師與學生都在一種積極和諧的氣氛中學習與工作,這真的一件最快樂而又相當有效的事情。這也正是信息技術在現(xiàn)代教學中重要作用所在。
1.2016信息技術應用體驗培訓學習心得體會
2.2016教師信息技術應用體驗學習心得體會
3.2016信息技術應用教學體驗心得體會
4.2016信息技術應用體驗學習心得體會
5.2016教師研修心得體會
6.2016國培信息技術培訓心得體會
7.教師信息技術培訓心得體會
8.2016教師網(wǎng)絡研修心得體會
9.2016小學教師網(wǎng)絡研修心得體會
體驗教師的心得體會篇九
第一段：引言
作為一名教師，我深知教育的意義不僅僅是傳授知識，更應該是引導學生去體驗、探究和發(fā)現(xiàn)。這種基于學生的主動參與和探索的教育模式，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)造力。在教學中，我不斷探索和實踐體驗與探究的方法，從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：體驗教學的重要性
體驗教學是一種主題式、任務驅(qū)動和全方位的教學模式。通過提供真實的情境和活動，學生能夠身臨其境地感受到所學知識的實際應用價值。在我的課堂上，我經(jīng)常利用案例分析、角色扮演、實地考察等方式，讓學生親身參與其中，以達到對知識的真正理解。體驗教學能夠激發(fā)學生的學習動力，促使他們主動去探索和解決問題，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。
第三段：探究教學的有效性
探究教學是一種培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題能力的教學方法。在我教學的過程中，我注重培養(yǎng)學生的科學思維和探究精神。我鼓勵學生主動提出問題、構建假設，并通過實驗和實踐驗證假設，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和問題的解決辦法。通過探究教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果更加深入和持久，因為他們不僅僅是被動地接受知識，而是通過自己的思考和探索去構建知識結構。
第四段：體驗與探究的教學策略
在我教學的過程中，我結合體驗和探究的教學策略，創(chuàng)設具體的情境和任務，以引導學生進行自主探究。我設計一系列能夠貼近學生生活經(jīng)驗和需求的學習任務，讓學生在實踐中學習，并將所學知識應用到實際生活中。同時，我注重提供合適的指導和反饋，引導學生思考和總結經(jīng)驗，激發(fā)學生的自主學習興趣和能力。
第五段：體驗與探究的心得體會
通過實踐體驗與探究的教學模式，我獲得了許多寶貴的心得體會。首先，學生的參與度和學習積極性顯著提高。通過親身參與和實踐操作，學生能夠更加深入地理解知識，并從中體會到學習的樂趣。其次，學生的思維能力和解決問題的能力得到有效提升。通過探究和實踐，學生能夠培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，為他們將來的學習和生活打下堅實的基礎。最后，體驗與探究的教育模式能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在實踐中，學生不斷地思考和探索，從中發(fā)現(xiàn)新的問題和解決方法，培養(yǎng)出獨特的見解和創(chuàng)新思維。
總結：
因此，作為一名教育者，我堅信體驗與探究的教學方法對學生的發(fā)展和成長有著重要的意義。通過培養(yǎng)學生的實踐能力、思維能力和創(chuàng)新能力，我們能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的未來人才。因此，我將繼續(xù)不斷探索和實踐體驗與探究的教學方法，為學生的教育提供更好的教學體驗。
體驗教師的心得體會篇十
作為一名新教師，我深深地感受到了教學工作的重要性和復雜性。剛開始時，我對教學充滿了憧憬和期待，但同時也感到無比的壓力和困惑。在走向講臺的那一刻，我感到自己仿佛站在了一座巨山的頂峰，不知道該如何著手。然而，我抱著一顆滿懷熱忱的心，踏上了教學的征程。
第二段：挑戰(zhàn)與成長
在教學的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。一方面，我需要應對不同層次學生的差異化需求，提供個性化的教學服務。另一方面，我也需要應對日益增長的教學壓力和時間管理的困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長和進步。我學會了與學生建立良好的溝通和互動關系，通過不斷地嘗試和探索，找到了適合自己的教學方法和策略。無論是在課堂上還是課外，我都在不斷學習和成長。
第三段：教與學的交流
教學是一種相互交流的過程。在教學中，我不僅向?qū)W生傳授知識，還從學生身上學到了很多東西。每每看到學生們在我的教導下逐漸成長和進步，我感到無比的欣慰和滿足。他們的進步也成為了我前進的動力，激發(fā)了我繼續(xù)探索教學的激情。
第四段：激發(fā)學生的興趣
在教育教學過程中，激發(fā)學生的興趣是至關重要的。作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要通過多種教學手段和方法，引導學生主動參與學習，并培養(yǎng)他們的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，只有讓學生在愉悅的學習環(huán)境中探索和實踐，才能真正激發(fā)他們的興趣。因此，在教學中，我注重利用多媒體技術和實踐教學模式，創(chuàng)設豐富多樣的教學情境，使學生能夠積極主動地參與到學習過程中來。
第五段：教學的快樂與收獲
在我教學的每一天，都有許多快樂和收獲。每當學生在課上積極且主動地提問，每當看到學生在我的指導下取得優(yōu)異的成績，我都感到無比的快樂。教學不僅僅是傳授知識，更是一份責任和擔當。通過教學，我有機會影響和改變學生的命運，同時也成為他們成長路上的引導者和朋友。這種成就感和滿足感是無法用言語來形容的。
總結：
作為一名新教師，我深深地感受到了教學的重要性和復雜性。在教學過程中，我遇到了挑戰(zhàn)，也取得了成長。通過與學生的交流和互動，我不僅教會了他們知識，也收獲了他們的成長與進步。激發(fā)學生的興趣是教學的關鍵之一，我注重創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的主動性。在教學的過程中，我感到了快樂與收獲。作為一名教師，我將繼續(xù)努力學習和成長，在教育教學的道路上不斷前進。
體驗教師的心得體會篇十一
11月1日至6日，在省委黨校的精心安排下，我們2018年秋季中青一班全體同學赴延安進行了黨性教育體驗式教學。這是一次內(nèi)容豐富、形式活潑、意義深刻的黨性教育。
延安，舉世聞名的革命圣地，對每一個中國人來說都不陌生。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東同志在這里領導、指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，奠定了中華人民共和國的基石，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。當我踏上延安這片熱土，漫步于鳳凰山、楊家?guī)X、王家坪、棗園等老一輩無產(chǎn)階級革命家生活和工作的地方，參觀了延安革命紀念館、巍巍寶塔山、清清延河水，憧憬著革命老區(qū)的樸實神奇，緬懷著革命先烈的豐功偉績，瞻仰革命圣地，感受延安精神，真是感慨萬千，受益匪淺。
在這次學習中，讓我感受最深的是，現(xiàn)場教學中每一個革命舊址都有著可歌可泣的故事，每一個故事都包含著偉大的民族精神和愛國情懷，讓我明白了什么是“延安精神”?！把影簿瘛庇兄重S富的內(nèi)涵，不僅包括“堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神”四個方面內(nèi)容，還包含著愛國主義精神、不屈不撓自強不息的民族精神、無私奉獻精神、忘我工作精神以及白求恩的國際友愛精神等等。延安精神不是書本上抄下來的理論，它是通過革命實踐培育出來的適合中國國情的馬克思列寧主義，是毛澤東思想的核心內(nèi)容。從1935年到1948年,毛澤東同志等老一輩無產(chǎn)階級革命家就是在這里運籌帷幄,決勝千里, 就是在這狹窄窯洞的小油燈下，他們寫下了一篇又一篇決定中國革命方向、指導中國革命的光輝著作，領導和指揮了中國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭,奠定了中華人民共和國的堅實基石,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。我被這些精神所感動，更為這些精神所煥發(fā)出來的力量而所折服，老一輩無產(chǎn)階級革命家們正是用這樣的精神和力量與敵人對抗，盡管他們面臨的條件非常艱苦，但他們的精神力量無比強大，抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭的勝利同時也是我們黨精神力量的偉大勝利。
在這次學習中，讓我啟發(fā)最深的是，參觀了抗日軍政大學紀念館，聆聽了xx教授講解的《弘揚抗大精神，堅定正確的政治方向》，使我更加堅定了理想信念，讓我明白了什么是“抗大精神”。延安的抗日軍政大學是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的最具代表性的一所干部學校，毛澤東同志親手制定了“堅定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，靈活機動戰(zhàn)略戰(zhàn)術”的教育方針和“團結、緊張、嚴肅、活潑”的校訓。在那艱苦的年代，是什么吸引了全國無數(shù)的人到抗大來學習呢？雖然那里是露天食堂、集體宿舍，條件非常艱苦，但是黨的路線方針政策吸引了大家，大家都懷著崇高的理想和愛國情懷來到那里，也正是這樣，大家一塊趕走了日本帝國主義，打倒了蔣家王朝。進入新時代，我們更要堅定理想信念，在中國共產(chǎn)黨的正確領導下，和全國人民一塊，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。
時候有個文學家叫司馬遷的說過:人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”。“張思德精神”的主要內(nèi)容是完全徹底為人民服務和為人民利益不怕犧牲，這是黨的宗旨的具體體現(xiàn)，是延安精神的本質(zhì)。張思德是一位默默工作在自己崗位上的普通一員，他吃苦在前、享樂在后，這種公而忘私、克己奉公的革命精神值得我們認真學習、領會和運用。雖然在新時代我們奉獻祖國的精神不是用死來衡量的，但是愛國的精髓隨著時代的變遷，內(nèi)容在不斷地豐富，每一個中國人在各自的崗位上積極做好本職工作就是愛國。作為一名領導干部，我們必須牢記黨的宗旨，踐行黨的宗旨，把全心全意為人民服務的根本宗旨貫徹到我們的一切行動和工作當中去，當好人民勤務員。
行崗位職責，積極做好本職工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)全面建成小康社會和中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標不懈奮斗!并通過我們一代又一代人的努力，使偉大的延安精神發(fā)揚光大，讓延安精神永放光芒!
體驗教師的心得體會篇十二
作為一名新教師，進入教學崗位后充滿了新鮮感和期待。經(jīng)歷了一段時間的教學，我不僅獲得了寶貴的教學經(jīng)驗，也認識到了自己的不足之處。在新教師的教學體驗中，我深刻體會到了教學的挑戰(zhàn)和重要性。
第二段：面對挑戰(zhàn)的堅持
在教學的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，如班級管理、學生個性差異化教學等。剛開始時，我費盡心思設計了一堂精彩的課程，然而實施的時候卻發(fā)現(xiàn)學生們并沒有如我所預期的那樣積極參與，有的甚至出現(xiàn)了紀律問題。面對這些問題，我決定堅持下去，不斷改進自己的教學方法。我努力與學生建立起良好的師生關系，用心傾聽他們的需求和反饋，并根據(jù)這些反饋不斷調(diào)整自己的教學策略。通過這樣的努力，我逐漸解決了班級管理的問題，學生們對我的課程也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：與學生共同成長
在與學生的互動中，我不僅讓他們獲得知識，也讓自己不斷成長。有一次，我給學生們布置了一個小組項目，結果發(fā)現(xiàn)有幾個學生表現(xiàn)得特別消極，不愿與其他同學合作。我主動與這些學生交流，聽取他們的意見，并幫助他們解決問題。逐漸地，這些學生開始重新投入到小組項目中，并取得了令人滿意的成績。通過這個經(jīng)歷，我意識到教育的關鍵在于與學生建立起積極的關系，鼓勵他們的主動性和自我認知能力，以便他們在學習中充分發(fā)揮潛力。
第四段：借鑒他人的經(jīng)驗
在教學的過程中，我也從其他老師身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗。他們有豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教育理念，能夠在課堂上創(chuàng)造出良好的學習氛圍。我經(jīng)常與他們交流，向他們請教教學上的問題，并在實踐中融入他們的經(jīng)驗。通過這樣的交流與借鑒，我不斷提高自己的教學能力，使課堂變得更加生動有趣，并激發(fā)了學生的學習興趣。
第五段：總結與展望
通過自己的教學體驗，我認識到教育是一個艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。作為一名新教師，我有許多不足和不完善之處，需要不斷地學習和成長。然而，我相信只要堅持努力，不斷反思和改進教學方法，我就能夠給學生帶來更多的啟發(fā)和幫助。未來，我將繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識，提高教學水平，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，激發(fā)他們的潛力，并培養(yǎng)他們成為有道德素養(yǎng)和才華的新一代。
體驗教師的心得體會篇十三
從某件事情上得到收獲以后，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的暑假體驗工作心得體會（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假體驗工作心得體會1
時間過得真快，兩個多月的暑假已經(jīng)成了回憶，留下的只有懷念和不舍。
那也將成為我們心中一道亮麗的風景，可學的卻是無可限量。很多事情都使我們豁然開朗，如夢初醒。在這里我想和大家分享一下我的暑假經(jīng)歷，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?BR> 我暑假是在惠州華通電腦的，這都要感謝我們老師能夠給我這次工作和學習的機會，讓我成長了不少。再次感謝我們學校老師，祝學校欣欣向榮，桃李滿天下！祝老師事業(yè)有成，身體健康！
經(jīng)過暑假這段時間，讓我增長了不少知識和經(jīng)驗。其中，我覺得對我們?nèi)松钣杏绊懙模袃蓚€方面。
首先，第一個方面就是工作方面。那么，我們還怎樣做？該注意什么？才能在工作中如魚得水，游刃有余呢！
在暑假工作期間，我慢慢感受到在工作中值得我們注意的有三點，第一點就是“團隊精神”,第二點，就是學習能力，第三點，是怎樣才能把知識轉(zhuǎn)化成能力。
我們先說一下團隊精神。“三個臭皮匠，頂?shù)蒙蟼€諸葛亮：,一個籬笆三個幫，一個好漢三個幫，一個和尚沒水吃，兩個和尚有水吃，三個和尚吃不完的水”……這些都是對團隊精神最好的詮釋。
在華通時，我被分到了cfa20快壓部門，這個車間不大，只有十個人，主要是負責壓板和撕摸工作的。剛來沒發(fā)現(xiàn)，時間久了才知道，原來他們一天要完成2000多板，大家從上班到下班都很有程序，做的井然有序，有條不紊，都能互相幫助?？瓷先ゾ鸵徽w。
第二點，學習能力?？鬃诱f，：三人行必有我?guī)?。到哪里都少不了尋師問道的?BR> 在我那車間還有一個負責質(zhì)檢方面工作的，她增說，一個人的學習能力反應了他的工作能力。我認為他說的很有道理了，你的學歷再高，也不能說明你的工作能力一定強。
現(xiàn)在的學歷證書只不過是個敲門磚，但是學習能力卻是至關重要的。很多人進入大學只為拿個畢業(yè)證，而忽視了提高自己的學習能力，當你進入了一家企業(yè)，所要面對的全部都是新的，陌生的。那么，我們要脫穎而出，就少不了學習能力的比拼了，學習能力強的人便能成為主導者。
我開始進入快壓車間時，第一個工作便是學習相關的知識。有記參數(shù)的，學開機的，調(diào)參數(shù)和看流程單還有學寫報表的……輔導員教了一遍，基本上都能拿下。有些人可能十天半個月也搞不懂，為什么我就這么快學會了呢？其實，很簡單，學的時候用心點，感悟一下，看能感悟出什么，心細點，找方法和技巧。在哪我撕摸也是很快的，超過了我們的哺導員了，很多人都很驚奇。為什么你這么快?。柯牭竭@種問題，我只能回答，靠手感。有人就說我怎么就沒手感呢？其實，這只能靠和人的學習方法和感悟了！還有人出奇的問：“是不是因為你讀了大學”,這個，你說叫我怎么回答的好呢？既不能說不是，又不能說是，只好沉默不語。在我后面來的，也基本上由我負責教他們的。后來要走了，那些師兄們都特別要求，要我親自指點他們。因為不好推辭，最后只好答應了。
第三點，知識轉(zhuǎn)化成能力。知識是我們在學校學的一些定理和理論，能力一般被解釋為工作效率。我在這里講個故事，大家有時間回去吾一下，看看知識是怎樣轉(zhuǎn)化成能力的。
第二個方面。自身該注意什么？
我認為這也有三點值得我們學習的，首先，是由被動變?yōu)橹鲃印Ｓ直粍幼優(yōu)橹鲃?，把自己變成主導人物，做自己的領導，不要等到別人去指著你做。而要學會主動，指引別人去做。很多人都是懷著無所謂的心態(tài)，認為做一天，玩一天都是拿一天的工資，便只要沒事就札緊時間玩。以為玩到了就是贏到了，便成了爭分奪秒，更有甚者，規(guī)定用餐時間是四十分鐘，如不花上一個小時，便覺得自己吃了虧，心里感到委屈。一天都看不到笑容。還有上洗手間的也是層出不窮，人們對“香港”更是愛不釋手，所以換衣室便是門庭若市，而車間就成了門可羅雀的地方了。
首先，讓我們了解主動得重要性。我說個故事讓大家感受一下。
有一個公司的總經(jīng)理要選一位副經(jīng)理。他認為可以當選的只有兩個人，分別是a和b.a是個誠信老實，積極主動，心思細膩的人，但是他剛來公司不久，對很多方面都卻少了解。而b嘖可算的上公司的一朝元老了，大學畢業(yè)就來到公司，已經(jīng)是五年的光陰了。
經(jīng)過總經(jīng)理得一番考查，最后決定由a當選。b知道后很不服氣，就來和總經(jīng)理評理，說：“我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨為公司鞍前馬后。沒有功勞也有苦勞啊，如今卻提拔一個乳嗅未干的毛小子，這對我不公平” 總經(jīng)理說，等下再和你解釋，你先幫我辦個事吧。總經(jīng)理說：“今天我想買點馬鈴薯回家吃，你去幫我問一下價格多少”,b回來說：“今天的馬鈴薯8毛錢一斤?！?總經(jīng)理問：“質(zhì)量怎樣，是大的還是小的”,b回來說：“有大的有小的，質(zhì)量很好”,總經(jīng)理又問，“今天的新鮮嗎？”,b又回來說：“今天的是剛出土的，很新鮮”.然后把a叫過來問了同樣的問題，a回來說：“今天的馬鈴薯是剛出土的，很新鮮，質(zhì)量不錯，有大的還有小的，如果您想買的話，這有她的電話，打電話，送貨上門”.總經(jīng)理對b說：“你現(xiàn)在知道我為什么選a了吧”
暑假工作時我便深深感受到主動的好處，主動去做，便不會像機器一樣，開一下就動一下，開兩下就動兩下。主動能使自己感到充實，時間過得快。還能培養(yǎng)領導和管理能力。
第二點，是心態(tài)問題。細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，有一個好的心態(tài)，什么困難都將迎刃而解。
第三點就是，做好自己。不要怕吃虧，不要管別人怎樣看你，你都要自信，勇敢的去做。由于時間關系，不做詳細解說。想更多了解“”做好自己“”的同學，請參考李開復的《做好自己》一書。
暑假體驗工作心得體會2
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練。我開始明白;大學生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。在今后的學習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時代的需要，做一個對社會，對人民與用的人。
實踐讓我知道世上沒有專門為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思考自己又應該做些什么、如何去做、并付諸行動，少談論他人的是非及一切與工作無關的事情。對于工作的每一個環(huán)節(jié)都要力求做到最好，應該想著如何提高工作的質(zhì)量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。
社會的進步靠人才，經(jīng)濟的發(fā)展靠人才，但什么樣的人算是人才呢?我們怎樣才能成才呢?首先是修身。品德是評價一個人的關鍵，更是評價人才的重要標準，德才兼?zhèn)洳趴煞Q為真正的人才。小到關懷備至、樂于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現(xiàn)著品質(zhì)和德行的光芒。其次是求學。滿腹經(jīng)綸，學富五車是為才。所謂真才實學，求學才能成才，這就要求我們在學習和積累中堅持不懈，堅毅自強。最后是扎實。實踐中有這樣一句話——越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實實打好基礎，把每件事做到具體細致才能刻骨銘心。
三個星期的實習生活暴露出了我的缺點，但也給了我改正的機會，如果沒有這次經(jīng)歷，我的成長就會可能繼續(xù)推遲。了解過許多大學畢業(yè)生的實習經(jīng)歷，往往都會在一兩個月之后才會感覺到自己之前做得不好，才來想到改正和珍惜這次的實習機會。但是我卻提早有了這樣的體悟，這對于我將來的學習和工作是大有裨益的。也讓我了解了無論是實踐還是理想，甚至是創(chuàng)業(yè)。我們都要做到兩點：一是要備足糧草，嚴陣以待。大學生已經(jīng)進入創(chuàng)業(yè)階段，我們要做好必要的思想準備和實力積累，以免我們在陌生甚至恐懼到來是束手無策。二是要甘于奮斗，勇于創(chuàng)新。第一個吃螃蟹的人無疑是勇敢的人，我們在積累實力，創(chuàng)立優(yōu)勢的同時，還要著力培養(yǎng)出大膽創(chuàng)新的魄力。
這次暑期社會實踐，使我的綜合素質(zhì)得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。在今后的學習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。
暑假體驗工作心得體會3
這個暑假，告別家人，告別家鄉(xiāng)，來到了珠三角去打工。走出去才發(fā)現(xiàn)外面的世界與學生時代有很大的區(qū)別，剛出校園的我是彷徨與無奈。在離開家的40多天，實際工作29天，中間休息了兩天，每天十個半小時的班，有時站著，有時坐著，多半時間是站著，不過我喜歡站著，以前弓腰駝背的換習慣就可以改過來的。
做工的老板也算得上同鄉(xiāng)的，有兩個是襄陽人。對我還算一般吧！基本也就是安排一些基本的活。剛來的兩天并不累，就是擺一些產(chǎn)品。我第一次走進那個廠房時，里面地面油漬漬的。老板帶我看了看，我就留下來了。第二天就上班了，平心而論，還是比較累的。八月份的東莞，正是炎熱季節(jié)。雖然廠房里風扇一刻不停的吹著，下班后我依然是一身汗，汗還好點，關鍵是衣服上難免沾油，汗水的苦澀加油污味混雜在一起，真切感受到掙錢的艱辛。想想以前上課時睡覺，不好好聽講，應得的吧。
今年暑假選擇出去打工有這么些考慮。一則源于去年暑假媽媽發(fā)火的是，我知道是媽媽年紀大了，有些做不來的，而哥哥似乎還沒開化，家里是陷入青黃不接的境地。媽媽心里有苦，我則一定要賺點生活費，給家人減輕負擔。二則暑假呆在家里實在是無聊呀所有這一切我應定要外出打工。
鳳崗，清溪，樟木頭，塘廈，大朗，常平這些村鎮(zhèn)見證了東莞作為“世界工廠”的地位。坐在回家的大巴上，似乎并不相信這個事實，外出打工的都挺苦的，先苦為樂。懷揣著自己辛苦工工作掙來的血汗錢，似乎我的汗都流盡了才換來的。在這個青春不老時光里我會珍惜現(xiàn)在擁有的一切，有時奢望能穿一身干凈衣服，在樹蔭下悠然的散步，就是一種幸福。再見青春，年輕永遠是數(shù)不盡的回憶！
暑假體驗工作心得體會4
整個暑假就在這平淡中過去了，就像白云飄過藍天一樣的無痕，剩下的感概也是像白開水一樣的乏味。新的學期即將不久開始了，不知不覺暑假生活就要這樣結束了，暑假說長不長，說短不短，就這樣再一次成為過去，閑下來回憶一下假期的點點滴滴還不少。
將近一個月的暑假打工生活，感觸很深，不管是在生活上，還是在精神上得到了全身心的磨練。雖然這個暑假又苦又累，但是我認為未免是壞事，這乃我中職生活之后的寶貴財富，更是我一生中重要的一課。回憶一下這些天廠里的各種生活，工作情況吧！一天8小時的班，2.5小時的加班；我們每天早上7:00一直上到晚上八九點才下班，中午有半個小時的吃飯時間，還有一次上了一天一夜班，這段時間沒有躺過床睡覺，怎樣形容這樣的生活呢！簡直就是把時間高度壓縮成上班時間。點式的生活與學校生活大相徑庭，上班——吃飯——睡覺，根本沒有什么閑暇的時間，一天下來只能用一個字形容“累”。在床上一躺就是天亮。
提到食堂是吃飯和住宿就說一說，工廠里的飯菜以及設備那是學校和他沒法相比，再說住宿吧，那學校的更沒得比。一個世界兩個國度，一種天上人間的安樂舒服生活，另一種是為了幾個錢不得不干的痛苦生活。這樣的打工生活是非常痛苦的，不是我想要的那種生活。真的得好好想想，我要加油讀書，這樣一輩子打工不行，打工是發(fā)不了財?shù)?，一輩子當員工，就是一輩子的平凡，一輩子的賣力……人要有頭腦，有思想去想適合自己的出路，錢不是萬能的，一點不假，沒有錢萬萬不能。
在工廠里與學校生活有一個不一樣的時間觀念，工廠的時間特別的強一分一秒就是一分一秒。涉及到時間與金錢掛鉤，你遲到或早退都是要扣工資的，不像在學校拖拖拉拉的沒有一點緊迫感，無非就是被老師批評幾句，不同也不癢。想想以前自己在學校的種種最對不起的人就是爸媽，這次我明白了打工的苦，打工的累，我也可以深刻體會到錢的來之不易，他的背后可能會有多少汗水和辛酸。在學校的時候想掙錢多么容易，等我打完這次暑假工，才發(fā)現(xiàn)，原來夢想和現(xiàn)實是有很大區(qū)別的。
在學校大把大把的money輕松外流，也不知道錢的來之不易；經(jīng)過了這假期一個多月的打工，不僅讓我深深感受到了錢的來之不易，同時也感受到親情的重要，在這個世界上，有誰能向父母一樣無私呢。只要一聽到我沒錢了馬上就給我打來問我。爸媽，一直都不支持我打工，其實我知道為什么……你們那么望子成龍望女成鳳的心啊，你們一心想讓我們學習好，品德好，生活好，理解但有時候卻做不到。
這次打工所獲得的經(jīng)驗與感受，是書上永遠學不到的，但是因為打工，卻讓我想要從書上想要學到更多，同時明白了學習的重要性，多學一點沒壞處，在生活的大路上多處需要他——知識。經(jīng)過這次暑假打工，我想通了，我要加油學習，一定要好好讀書，我不貪玩了，改掉以前的壞習慣，乖乖地聽爸媽的話，不和爸媽頂嘴，多理解父母，其實他們都是為我好。
在這次暑假社會實踐工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多。這對我今后的生活和學習有很大程度上的啟發(fā)，這次的打工是一個終點，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐走向社會慢慢走向成熟。知道掙錢的來之不易。
暑假體驗工作心得體會5
暑假我一個人到廣東去了，去找我舅媽找點事做。也算是鍛煉一下自己，剛到那里的時候一切都新鮮的，在一些地方亂逛……但是后面的日子就覺得不好過了，但是總之還是學到了好多在學到學不到的東西，在那里有三件事讓我今生難忘：
第一件是：我到一個電子廠去應聘一個車間的工作，那工作是蠻可以的至少不會很累，我剛去的`時候門衛(wèi)就知道我是學生是來打暑假工的，但是她還是讓我進去了，進去之前她還有意無意的提醒我不要跟里面的人說我是來打暑期工的，他們廠不要暑期工，但是我當時好笨，沒聽出來他的意思，一進去就和那人事部的小姐說了我是打暑期工，只做兩個月左右。結果當然是不能被錄取了。這件事讓我注意到了好多，在之后的應聘中都不敢提我是學生。從這件事中我明白了一點：在外面不比學校，是什么就說什么，人家叫你誠實的好學生，但在外面可不能那樣，人家不吃你那一套，人家只要符合人家要求的別的什么都不會管你，我覺得在外面，在必要的時候撒點小謊有時候隱瞞點事實是必要的，不必老那么死死板板，(在這我強調(diào)一點，我這樣說并不是否定誠實，當然，誠信是做人之本，特別是在事業(yè)上更要講究誠信，否側即使成功了也難經(jīng)久)我要說的是要學會變通，在什么情況下該什么做，想到更多的方面，才能適應這個社會。
暑假體驗工作心得體會6
這個暑假對國人來說是一個不平凡的時期，對我來說是一段快樂的時光，因為有了我的學生。和他們相處的日子里，讓我沒有壓力，沒有社會的勾心斗角，每天望著他們那一張張求知的面龐，就會讓我忘掉所有的不快，全身心地投入到與他們的交流中，那一句句“老師”總會讓我心情愉快一整天。短短的幾十天，在孩子中我成長了許多，悟出了很多工作應具備的精神。
第一，不管將來做什么工作，你必須有信心，只有具備充分的自信才能有足夠的底氣，工作才能做好。當然，充分的準備是自信的基礎，俗話說，不打無準備之仗，那么就要求你在見到學生之前要把所有的流程都要記在心中，大聲的向?qū)W生傳授自己的知識，保持自信地微笑，學生才會信服你，仰慕你。
第二，做什么事都要善始善終，堅持不懈，遇到困難的時候，不是選擇退縮，而是尋找克服困難的方法，人的一生不可能總是一帆風順，挫折總是會有的，如果選擇放棄等于告訴別人你是懦夫。我之前確實是沒有什么代課經(jīng)驗，但是我憑著自信和勇氣終于克服了開始的種種困難，比如嗓子腫了，感冒了，講課沒有秩序了等等，這些都是對我的考驗，幸運地是我最終都堅持下來了，在這里還要感謝媽媽對我的大力支持。
第三，時刻保持樂觀的態(tài)度。就像我們經(jīng)常說的，快樂是過，抱怨也是過，生命就這么短的時間，為什么不快樂地度過每一天呢？在工作的時候不可能每時每刻都是笑容，關鍵看你用什么樣的心態(tài)來對待，學生也不可能總是溫順的小羊羔，領導也不可能總是對你客客氣氣，保持樂觀，天總是晴的。
第四，態(tài)度認真，一旦你有了任務就要負責到底，自己的事情不能讓別人負責，這是做人的一個道理。
第五，做什么工作都需要有親和力，能用自己的行為去感染別人，讓每個遇到你的人都會喜歡自己，喜歡跟自己交朋友，這樣做人才是成功的，這種樂趣當然只能自己能體會到了，放在教學上，就是讓所有的學生喜歡自己，這樣對一個老師來說就是成功。
第六，跟同事的相處需要真誠。真誠的人才能迅速融入新的集體，總是把自己束之高閣的人是永遠不會懂得集體的樂趣的，互相關心，互相幫助這才是一個真正的團體。這種感情只有在分別時才會體會出來。
說了這么多還是要感謝清華少兒英語，感謝萍姐給我提供了這次寶貴的機會，讓我又一次在生活中成長。還要感謝我的學生，分別了兩周，不知道大家有沒有想過我，呵呵。嗲嗲的金夢，帥帥的班長崔信逸，可愛的和苗（雖然爸媽離異但還是很樂觀），聰明的楊若熠，雖然搗亂但是還是聰明的籍誠智，漂亮的雙胞胎哥倆劉佳豪和劉佳琿……那么多學生成了我的牽掛，也許我們只是浮萍相聚，但是美好的記憶卻是永遠揮之不去的。
永遠記得我們一起度過的奧運時光！
暑假體驗工作心得體會7
去年暑假，我們相信了兩位大二學長的話，當時我們還是大一，他們告訴我們暑假打工怎么怎么好，我們信以為真，可是他們卻利用我們對于“學長”的信任，欺騙了我們。在此告誡大家，暑假外出打工慎重再慎重，不要輕易被表面的“皇宮待遇”所誘惑!
在工作期間，我很感謝同組工友對我們不離不棄，甚至教會了很多在書本上學不到的知識，也感激我的上司督導和組長，暑期工她們不像別的組，有一員工一做錯就破口大罵，而是有耐心地給我們講道理，我也好榮幸首次出來工作就能碰到這么好的上司。
現(xiàn)在一有同學問起我的暑期工做得怎樣?我一定會說好愉快,很輕松,所以,如有機會我一定會再成為公司的職員的。
謹以我們暑假在外地打工感受告誡大家，暑假打工是好事，可以鍛煉自己，也可以為家里減輕負擔，但是一定要謹慎!
xx年8月7號。我踏上了我的打工之旅，雖然這段生活已經(jīng)結束，但現(xiàn)在的我依然被這段生活給震撼了，他讓我懂得了更多的東西，明白了更多的社會現(xiàn)象，我相信它給我?guī)淼臎Q不是那區(qū)區(qū)的950塊錢和滿臉的黑色素!
通過一段時間的工作經(jīng)歷，讓我更深地認識到社會的復雜，人心的復雜，最深的體會，讓我覺得：金錢的萬能。
雖說錢并不能買到一些真感情，試問：人這一生中接觸的這么多人當中，真正地會有幾個會象父母那么無私呢?有幾個不會涉及到這方面的問題呢?更何況我們是生活在一個現(xiàn)實的社會中。
同時，我也可以深刻地體會到錢的來之不易。它的背后可能會有多少的汗水與辛酸，而在這種情況下，忍耐是通往夢想地帶的必要基儲必經(jīng)之路。對于服務行業(yè)而言，一些刁蠻的顧客或多或少總會難到一些，而對于一些性子急的人來說，吵架或更惡劣的事情的發(fā)生總是難免的，而這時就需要忍耐。因為你畢竟是給別人打(工，這樣的所作所為，對老板來說總會影響，所以責任就可能全降到你一個人的頭上。這時候扣薪水或放你大假是時有可能發(fā)生的，所以成大器者必先會忍，要改變局面也必須要忍。
其次，學歷高低直接影響薪水、職位的高低，故其對今后有一定的影響。再次，一定的特長對于這個發(fā)展的社會也是必須的，它能提高你的就業(yè)機率，在這個高速發(fā)展的時代，擁有一技之長是防止被淘汰的法寶之一，所謂世不壓身。從小事出發(fā)，從點滴做起，從自身做起，體驗人生的快樂和美好。其實，幸福無處不在，歡樂無時不有，只要付出過努力，我相信“世間自有公道，付出總有回報”，怕只怕自己不肯去做，不敢去做，怕那些不成困難的困難嚇倒了自己，從而止步不前，不肯努力，不肯努力拼搏?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕?，要成就事業(yè)，就得付出。要做真正的自己，做有用的人才，必須要先耕耘，再苦再累都要永不言棄。鍛練自身，著手現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。
暑假體驗工作心得體會8
為期一個月的暑假掛職鍛煉即將結束了，說實話，這是我第一次出外實踐活動，所以也算比較珍惜。一個月，說實話，說長也不長，說短也不短，說不長是還有很多工作還沒有完成(自己被分配到居委會工作，居委會日常工作比較多)，還不能在那邊為創(chuàng)文明工作做到更多的力量，說不短是因為自己算基本上熟悉了那邊的工作環(huán)境，也基本上熟悉和習慣了那邊的工作，也讓自己體驗、體會、看到了很多。
說實話，去參加這個實踐活動，是經(jīng)過一個師姐的推薦的，這讓我在開始就體會到認識更多人的好處，也實話，剛開始參加這個活動時，也不太明白自己這樣做的目的(雖然自己一直有想去社會實踐的愿望)。剛開始家里人和一些好友也反對，認為這跟自己的專業(yè)沒有什么聯(lián)系，而且，這種實習性的補貼非常低，說不要去到那里做苦力，做無辜的工作，雖然這聽起來有點有傷大雅，但在他們看來是比較現(xiàn)實性的東西。但，自己想到，與其把整個假期浪費掉，何不好好充實一下自己呢，而且這次掛職鍛煉又是滿足自己一直想?yún)⒓由鐣嵺`愿望的機會。為了想認識社會，認識更多的人，鍛煉自己的社會實踐能力，于是在很多師兄師姐和好友的支持下奔著一股勁去參加了這個活動。
我被分到的工作單位是越秀區(qū)白云街東湖新村居委會，剛開始，聽到這個單位的時候，雖然很開心，因為可以去自己一直想去的政府部門工作，但還是有一點點堪憂，因為我知道，在我們家鄉(xiāng)那個跟居委會相同性質(zhì)的村委會，特別清閑，基本上是除了下午工作一下，其他時間還是不用上班的，有時如果有事情找村委會還得預約時間，所以就這樣擔心會沒事做(自己一直害怕清閑)，而且怕會鍛煉不到什么，但，更多的還是往好的方面想，心想：畢竟是大城市，應該跟農(nóng)村會有很大的不同，于是靜靜地等待。在居委會主任接我去居委會時，主任跟我說，去居委會很好，可以接觸到更多基層的東西，可以鍛煉的東西更多，更把自己的期待程度上升了一層。
去到居委會并在里面的工作中，雖然做好了很多準備，但還是感到無盡的意外：
一、居委會的人對我很熱情，在接下來的工作中對我很關心，經(jīng)常問長問短，弄涼茶和糖水之類的給我吃，讓我感覺在里面很有親切感。
二、居委會里面的氣氛非常好，不會想街道辦事處那樣嚴肅(在街道辦事處工作的同學提起，自己也親有體會)，大家在居委會里面感覺不出有什么階級之分(只有有時必要的尊重)，大家里面有說有笑，互相幫忙，非常開心。
三、居委會的工作超多而且辛苦，但是大家沒有太大的怨言，而是認真地做好一切工作，其實，剛開始去到那邊的時候，街道辦事處的主任就跟我們講了，說我們剛好碰上了創(chuàng)文明城市的建設，所以我們來的這段時間工作量應該會很大，但也沒有想到居委會會是這么的忙，更讓我感到不可思議的是，在我上班的第二天，就說要提早上班，我那時不知道要干嘛，到了上班的時候我才知道是要上街道去清潔垃圾，而且?guī)ь^上街清除垃圾的竟是主任，瞧其當時的工作行為和打扮，那時感覺那時的主任完全不是居委會主任，更像是樸素的普通阿姨，在我們家鄉(xiāng)那邊，別說是撿垃圾，隨便丟垃圾對于他們來說都是理所當然的事情。四、這邊的社會福利非常好，比如對待老人這方面，辦老人社會保障卡、對孤寡或獨居老人配備相應的志愿者對其服務、物品擇贈送、上門走訪……對比自己的家鄉(xiāng)的老人，基本上沒人去管的，最多也就是過年的時候村委會的人提著半包米去看望一下，做做樣子。由此可以看出，對于農(nóng)村來說，福利的改革和普及還有很長的路要走。當然，另我感到意外的東西還有很多很多，為了讓自己能融入這個環(huán)境，自己很認真地做著每一份工作，而且為了能減輕居委會的人工作，我盡力把能做的工作攬在身上，不讓自己閑著，在居委會工作，令自己的感觸真的很大，不但是自己的觀察與體會，還有跟居委會和其他來居委會辦事(每天來居委會辦事的人非常多)的人的接觸與交談，讓自己見識了不少，也懂得了不少，說實在的，還蠻喜歡這項工作的。
對于創(chuàng)文明城市，我覺得廣州做得挺不錯的，因為自己做的很多工作都跟創(chuàng)文明城市有關，在整個實習的過程中，除了相關的工作外，我也參加了兩次與創(chuàng)文明的城市相關的活動，一次是見義勇為頒獎大會，一次是有關健康城市的培訓，感覺挺好的，而且，在我工作的那片地方，衛(wèi)生狀況之類的日見改善，相信，在大家的共同努力下會越來越好。不過感覺不足的地方是創(chuàng)文明城市這個概念的宣傳還不夠，還不夠深入人心，其實我是去參加了這個掛職鍛煉才知道有創(chuàng)文明城市這個東西的，所以，就希望有關部門能加大宣傳力度，當然，自己也會貢獻一些力量，把這個創(chuàng)文明城市這個理念深入人心。
這次暑假掛職鍛煉真的令我感觸很深，有機會真的想再參加一次。
暑假體驗工作心得體會9
隨著商業(yè)社會的進步，大學生在校內(nèi)外兼職工作已經(jīng)不是什么新鮮事了。校園市場的開放，使到許多企業(yè)的推廣都能直接的進駐到校園之內(nèi)，直接讓學生們正面的接觸到各種類別的商企業(yè)，我就曾在一單位做過促銷工作。
工作是自己掏錢讓中介公司給介紹的，第一份工作是給“亞都加濕氣”做了一個月促銷，第一天上班腳都站腫了，覺得很累，也不會給顧客介紹那些關于產(chǎn)品的性能，覺得自己口才不好等等，反正覺得一切都很不如意。晚上回去想了一整晚，我干兼職的目的是什么?不就是要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有沒有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。正是因為有這樣的環(huán)境，才激起了我要在參加社會實踐的決心。“艱辛知人生，實踐長才干”啊!
我不認為錢是最重要的，學到東西才是最重要的!社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
而我又喜歡去做一些能接觸社會的工作，多與人交流、溝通!恰巧干兼職能培養(yǎng)我們的耐心和毅力!它不但能提高一個人的社交能力、觀察能力，更能讓一個人獲得成就感，從而更加自信，更能肯定自我。
雖然我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這次社會實踐，使我有了些如上關于社會實踐的心得體會。
暑假體驗工作心得體會10
高一的暑假，假期很長，我想著自己還沒有出去打過工，所以在這個暑假就跟著家人去工廠體驗工作了。這一真實的體驗，我才知原來是那樣的辛苦，現(xiàn)在也早就結束了工作，可是心中也是對工作有了些體會。
高一這一個暑假，我覺得待在家里無聊，就想出去找工作，但是爸媽不放心我一個人出去，所以我就直接跟爸媽商量到他們工作的地方做兩個月的工作。后面他們同意了，我也就順理的進入工廠工作。開始對工作帶有濃厚的興趣，一段時間也還挺適應的，還不覺得有什么難的，可是當我工作一月后，我的工作量就增加了，而且工廠的工作大都是流水線，因此我后面一月黑白班倒的，這可苦了我，平時連熬夜不熬的人，一下子就要上夜班，就算有白天的時間休息，我也覺得崩潰，可是我又不是輕易退宿的人，因此硬咬著牙堅持了一段時間，后面也換過來了，我才覺得新生了。
如今我再去回想那時的工作情況，我更加覺得辛苦，原來我爸媽都是這樣換來我的安逸生活，我對此更是心疼他們了。我工作的兩月里，真的是接觸到很多東西，也懂得了在外打工的辛苦，相比打工，我讀書真的太輕松，動腦就行。工廠的流水線真的無聊，每天就站在一個地方像個機器人一樣做著同樣的事情，還很枯燥，白天的班還好，夜班是真折騰人，我開始調(diào)到夜班時，天天都打著哈欠，一點精神都沒有，白天又不一定睡得著，真的是格外的辛苦啊?，F(xiàn)在總算能明白了以前爸媽說的辛苦了，難怪他們都不讓我去做，也是怕我受不了。說到這里，我就想著我竟然堅持了下來，這也算是我感到開心的地方了，還有就是拿到兩個月的工資的時候，那種油然而生的成就感，真是特別的滿足。這是我自己賺的第一筆錢，意義特別的大。這次的高中暑假工作之旅，也算是給了我收獲，因此我沒有覺得后悔，反而慶幸自己去體驗了，我更加重視學習了。
現(xiàn)在的我還有學業(yè)，工作于我還不是最重要的，因此經(jīng)歷這一次的暑假工，我也是真正的體會到了工作的辛苦了，對我來說也是一種鍛煉，更讓我知曉當前的我是多么的幸福，我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的，未來我會加油讓學習變得更好，以后用自己所學到的知識工作，這樣也會輕松些。
體驗教師的心得體會篇十四
作為一名教師，教書育人是我的責任，也是我的樂趣。然而，近日我有幸參與到了一項名為“教師鄉(xiāng)情體驗”的活動中，不僅讓我感受到了鄉(xiāng)村教育的魅力，也使我深深體會到了作為一名教師的責任和使命。在這個活動中，我經(jīng)歷了迷茫和疲憊，也收獲了成長和滿足，留下了深刻的心得和體會。
首先，鄉(xiāng)情之旅為我?guī)砹藢︵l(xiāng)村教育的重新認識。在城市里，我們被高樓大廈、繁華街道所包圍，很少能接觸到鄉(xiāng)村的生活。然而，當我踏進鄉(xiāng)村學校時，被那片綠水青山所震撼。我在鄉(xiāng)村學校待了整整一個月，近距離感受到鄉(xiāng)村孩子們對知識的渴望和鄉(xiāng)土文化的傳承。他們雖然生活在偏遠的山區(qū)，但卻擁有非凡的耐心和堅持。從他們身上，我看到了鄉(xiāng)村教育的希望和未來。
其次，鄉(xiāng)情之旅使我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的艱辛。在城市教育中，我們已經(jīng)習慣了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的教學設備。然而，鄉(xiāng)村教育中的種種困難讓我領略到了另一種教育的艱辛。鄉(xiāng)村學校的生源較少，教師資源匱乏，教學條件簡陋。同時，農(nóng)村孩子們的家庭經(jīng)濟困難，對教育投入的支持不夠。在這樣的環(huán)境下，鄉(xiāng)村教師需要更加努力和堅持，才能夠給孩子們帶來優(yōu)質(zhì)的教育，讓他們擁有更好的未來。
再次，鄉(xiāng)情之旅激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。在鄉(xiāng)村學校的教學過程中，我目睹了鄉(xiāng)村孩子們的進步和成長，這讓我更加堅信教育的力量。每當看到孩子們在黑板前積極回答問題，每當看到他們迎難而上的勇氣，我都會感到一陣成就感和滿足感。這個過程中，我慢慢明白了，作為一名教師，我們的職責不僅是傳授知識，更要培養(yǎng)孩子們的心智和品德，讓他們擁有健全的人格和廣闊的眼界。
最后，鄉(xiāng)情之旅讓我深刻認識到了自己的不足和需要提升的地方。在鄉(xiāng)村學校的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和教學理念上存在著一些問題。過于注重知識傳授而忽視了培養(yǎng)學生的自主學習能力，過于關注學生的成績而忽略了學生的全面發(fā)展。這使我意識到了教育的多樣性和個性化的重要性，需要我不斷學習和提高，不斷完善自己的教育理念和教學方法，以更好地適應鄉(xiāng)村學生的需求。
總結起來，鄉(xiāng)情之旅是一次獨特而難忘的經(jīng)歷。通過這次活動，我對鄉(xiāng)村教育有了更加深刻的認識，也明白了自己作為一名教師的責任和使命。雖然鄉(xiāng)村教育存在諸多困難，但我堅信，只要我們教師們心懷鄉(xiāng)情，追求卓越，就一定能夠給鄉(xiāng)村學生帶來更好的教育，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。這次體驗讓我更加熱愛教育事業(yè)，并激勵我不斷學習和提高，為教育事業(yè)貢獻自己一份微薄的力量。
體驗教師的心得體會篇一
教師體驗崗是指在教育機構中擔任教師崗位的非教育專業(yè)人員，通過在教育一線工作，親身體驗教師的工作內(nèi)容和職責。這一體驗過程不僅可以讓非教育專業(yè)人員更好地了解教師職業(yè)，也能幫助他們提升自身的教育能力和教學素養(yǎng)。在我個人的教師體驗崗中，我深刻體會到了作為一名教師的責任和樂趣，并通過這個過程收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體驗。
第二段：責任重于泰山
在我體驗教師崗位的過程中，我深刻地感受到了教師這個職業(yè)的責任重大。學生們將他們的未來寄托在教師身上，他們希望能夠從教師這里獲得知識、技能和品德的培養(yǎng)。作為一名教師，我們不能辜負學生和家長的期望，我們需要不斷地學習、研究和提高自己的教學能力，為了學生們的成長和發(fā)展，我們必須付出更多的努力和汗水。
第三段：傳授與引導
教師體驗崗也讓我深刻地感受到了教師的傳授和引導作用。通過教師的教學和引導，學生們不僅能夠獲得知識上的積累，更能夠培養(yǎng)和發(fā)展他們的創(chuàng)造力、思維能力和解決問題能力。作為一名教師，我們需要注重培養(yǎng)學生終身學習的能力，并引導他們正確地認識和理解世界，幫助他們成為有思想、有品德、有創(chuàng)造力的綜合發(fā)展的人才。
第四段：與學生建立聯(lián)系
在教師體驗崗中，我認識到了與學生建立良好關系的重要性。只有和學生建立起信任、尊重和理解的關系，才能更好地開展教育教學工作。作為一名教師，我們需要傾聽學生的聲音，關注他們的需要和訴求，了解他們的興趣愛好和潛力，給予他們適當?shù)闹笇Ш椭С?。只有與學生真實地交流和互動，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。
第五段：成長與收獲
通過教師體驗崗，我不僅收獲了成長，也感受到了教師職業(yè)的魅力和樂趣。在這個過程中，我不斷地反思和總結自己的教學經(jīng)驗，不斷地提高自己的教學能力。同時，我也意識到了自己的不足和不足之處，明確了自己的努力方向和目標。這個經(jīng)歷不僅讓我更好地了解了教師的工作內(nèi)容和職責，也讓我對教育事業(yè)有了更深刻的思考和認識。
總結：
教師體驗崗的經(jīng)歷讓我深刻了解到了教師這一職業(yè)的責任和樂趣。作為一名教師，我們擔負著重要的傳授和引導作用，我們需要為學生的成長和發(fā)展負責任。同時，與學生建立良好的關系也至關重要，只有真誠地與學生交流和互動，才能更好地激發(fā)他們的學習興趣和動力。通過教師體驗崗的經(jīng)歷，我在教育事業(yè)上得到了成長和收獲，更堅定了自己從事教育的決心。
體驗教師的心得體會篇二
第一年工作，最大的感受就是“忙且充實著”，由于自己是新老師在很多方面都要向其他老教師多多學習，特別是作為班主任不僅要學會教好自己的語文課更要做一個合格的班主任搞好班級的管理工作，組織和培養(yǎng)好班集體，把自己的班帶出自己的個性和特色。這些都是在今后的工作中需要加強和提高的，同時也是為自己定下的奮斗目標。這里我想簡單談談自己這大半年工作的心得體會：
一、 任教以來取得的成績
說到成績，自己這大半年來還是以學習為主，感覺自己作為一名合格教師的各方面素養(yǎng)都需要加強。自己對自己工作的評價感覺還算盡職盡責，對一年級孩子的學習習慣培養(yǎng)也比較注重，在教學以及班級管理中很多工作做的比較細，所以相對于剛入學時孩子們的學習以及習慣等方面都有了很大的提高，在上學期的期末考試中班級優(yōu)秀率達到96%，班級平均分為97分，在上學期舉辦的全國小學生知識競賽中，年級前三名都是我們班的學生。由于我教的是低年級的學生，根據(jù)低年級孩子的感知能力，他們對具體形象的事物更容易理解，所以我一直堅持用課件輔助教學，課件也都是自己做的，感覺自己在電腦方面的技能也有了很大的提高。
二、 工作中點滴感悟與體會
剛接手這個班的時候，由于是一年級的孩子，孩子們和我對學校的這一切都是陌生的，孩子們要適應學校這個新的環(huán)境以及我這個新老師，我自己不僅要適應這一切，還要引導孩子更好的融入學校這個新環(huán)境中，加上家長對我這個新老師的種.種質(zhì)疑，多少覺的自己有些手足無措。
幸好同辦公室的老師給我提供了許多無私的幫助，學校也為我們新老師找了師父，從那以后，有不懂的不會的，自己解決不了的問題，多向有經(jīng)驗的老師請教，自己做到腦勤、手勤、嘴勤，遇事多思考，多請教，多提問。剛開始，我對班級紀律的管理毫無經(jīng)驗，我的師父劉老師告訴我，不要吝色表揚，我自己覺的這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見大家紀律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀律?我看是誰在說話?”這樣的話有時一點效果也沒有。
三、 教育教學中的巧計妙招
妙招一：游戲教學法。一年級的孩子愛動愛玩，玩是兒童的天性，讓孩子們在玩中學，既能調(diào)動孩子學習的積極性也能引起孩子們濃厚的學習興趣，游戲的形式可以多種多樣，可以設計生字搭積木、摘蘋果、走迷宮、找朋友、猜字謎，編兒歌等游戲，讓學生在輕松、活潑的氣氛里進行有趣、有效的識字。同時也發(fā)展了孩子的思維。
妙招二：直觀圖像，豐富想象。對于一年級孩子來說，多彩的圖畫，生動形象的課件以及動畫更能吸引孩子們的注意力，也更有助于孩子理解課文內(nèi)容達到事半功倍的效果，有了這些課件輔助教學比單純的說教效果更好。
妙招三：識字教學小妙招。
1.形象識字。把生字變成學生較感興趣、熟悉的事物加以形象化。如教學“飛”一邊指導書寫一邊引導學生想象成一只飛翔的小鳥，橫折斜勾想象成小鳥的身體，撇、點想象成小鳥兩個翅膀。
2.比較識字?！巴谩迸c“免”學生易混淆，我讓學生加以比較，然后引導聯(lián)系實際認識到兔子是有尾巴的，這樣學生就容易分開這兩個字了。
一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。
教師工作體驗心得體會4
體驗教師的心得體會篇三
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心得體會
”范文，希望對你有參考作用。
在經(jīng)過七年的
教學
實踐中，積累了一定的教學經(jīng)驗與心得體會，現(xiàn)在想跟大家談談我做教師的一點體會。
一、首先要以鄧小平同志的教育理論為指導思想，從實際需要出發(fā)。
注重教學的科學性、時代性、針對性和實踐性。努力適應素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。教師肩負起為“四化”培養(yǎng)合格人才，迎接世界范圍的新技術革命和知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，推進教育改革深入進行和塑造學生美好的心靈神圣的歷史使命。教育教學中，要堅持熱愛教育、教書育人、依法治教，注意培養(yǎng)學生具有高尚的思想品德，用愛心開啟學生的心靈窗戶。教學內(nèi)容從注重實際，講求實效出發(fā)去確定重點、難點；教學形式以崗位練兵為主、自學為主、啟發(fā)式和討論式教學為主；認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不傳播有害學生身心健康的思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設的接班人。另外，還要大膽改革課堂教學，積極參加教研活動，撰寫優(yōu)秀教育教學論文，主動要求上公開課，積極參加繼續(xù)教育等，不斷地提高自身的教育教學水平。
二、堅持把正確的思想道德教育放在首位，比較系統(tǒng)地掌握教師職業(yè)特征的基地上，運用教師職業(yè)道德的要求去提高自己的道德水平。
我以《教師論理學》為理論體系為基礎，以《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的教材為重點，以1997年國家教委和全國教育工會頌布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以加自己的思想道德建設為根本，努力提高自身的思想道德素質(zhì)。以《教師法》、《義務教育法》，《預防未成年人犯罪法》等等一系列教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容，指導我較好地掌握教育法的基礎知識，增強依法治教的觀念并落實到日常教學活動中，尤其幫助我理解教師的法定權利和義務，了解保障受教育者權利的有關法律法規(guī)，特別是關注受教育者中的弱勢群體權利的落實。
三、
在中小學教師職業(yè)道德的理論指導下，不斷加強教師道德修養(yǎng)的自覺性，并在教育教學實踐中以高尚的道德行為做學生的表率。
在教育教學中，認識到教師職業(yè)道德規(guī)范是教師調(diào)整各種關系、判斷是非善惡、評價教師行為的標準；對照教師職業(yè)道德規(guī)范是教師調(diào)整各種關系，并且還要不斷加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。規(guī)范自身的職業(yè)道德，完成教育教學任務，并以此指導自己，使自己能做一個有高尚師德的人民教師。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已、作風正派、以身作則、注重身教，為人師表，做學生的好老師。
最后還要注重防止“分數(shù)萬歲”等幾種不道德的學生觀和對待學生偏愛“好學生”的行為自覺地加強自身的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，以教師職業(yè)道德的原則指導自己的教育教學，使自己成為一名具有高尚師德的人民教師。
工作出差體驗心得體會
體驗醫(yī)院工作心得體會
體驗父母工作心得體會
第一次體驗工作心得體會
體驗教師的心得體會篇四
我是2020年9月份才考進開發(fā)區(qū)實驗學校的新教師，來學校后，我主要擔任初一年級的生物和初二年級的生物教學工作。作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學化學專業(yè)的，但要勝任兩個年級生物教學工作的年輕教師，一開始我心中忐忑。感到壓力很大。有點無所適從的感覺。但幸運的是：學校為了培養(yǎng)新教師，開展了“一幫一”的輔助活動。該活動主要由老教師指導新教師進行教育教學工作和師德師風培訓，爭取一年后，把新教師培養(yǎng)成一名成熟的、合格的人民教師，我在指導教師兼教研組長李興華老師的帶領下，在同一學科李琴老師的幫助下，很好的完成了兩個年級的生物教學任務。同時，通過教研活動，通過上示范課，優(yōu)質(zhì)課，公開課，集體備課等教學活動，通過領導，周圍老師的指點，使我在教學工作中積累了豐富的經(jīng)驗。而我也更加努力的分析具體問題、積累經(jīng)驗，經(jīng)過這段時間的實踐，不論是在生活中，在教學上，在教法上，在與學生的相處中還是在自己的業(yè)務學習上。我都獲得了如下所示的寶貴經(jīng)驗。
1. 與學生的關系：與學生的相處非常重要，要讓學生對本學科感興趣，教師必須先與學生融洽相處。作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任初一年級的生物和初二年級的生物教學工作作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學化學專業(yè)的，但要勝任兩個年級生物教學工作的年輕教師，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。七年級的學生較多,對于中途接班的新教師來說，在管理上比較困難。有些學生會表現(xiàn)出“不買賬” 的態(tài)度?；蛘呤堑箅y教師，故意做很多違紀的事情看老師怎樣處理，試探老師的水平和能力等等。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,在班主任老師的配合下，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。和學生相處融洽了，教學的效率就提高了。
2.認真?zhèn)湔n對教學十分重要?！芭d趣是最好的老師”，要提高學生的興趣，老師就要有充分的準備，其中，備好課就是一個十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。作為跨專業(yè)的新教師。一開始每備一篇新課時，就的查找大量的資料。為了提高學生的學習興趣。備課時，我努力尋找能夠調(diào)動學生學習積極性的知識引入方法。因此，課下，我找來了小學的《科學》書，《語文》書，把它和已經(jīng)學過的知識聯(lián)系在一起，調(diào)動學生學習的積極性。對知識的擴充力求簡單、明了，希望能用易懂的比喻讓學生理解較抽象的物理概念。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習目標，找出重點、難點，組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的效率。
3. 重視課堂的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
教師的職責是神圣的，既教書又育人。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。目的使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。
通過學習，爭取做一名合格的，學生都會記住的好老師。
教師工作體驗心得體會5
體驗教師的心得體會篇五
第一段：引言（200字）
體驗與探究是現(xiàn)代教育方法的重要組成部分，通過親身感受和主動探索，學生能夠深入理解知識和發(fā)展自己的思維能力。作為一名教師，我深刻體會到了體驗與探究教學方法的重要性和價值。我以自己為例，分享我的心得體會。
第二段：個人體驗（200字）
在體驗與探究的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)通過實踐和親身參與，學生的興趣和參與度明顯提高。我曾開展一堂關于生態(tài)環(huán)境保護的課程，讓學生親自到外面的公園進行調(diào)研與觀察。他們通過實地觀察，感受到了環(huán)境的脆弱與重要性，激發(fā)了他們對保護環(huán)境的責任感。而通過傳統(tǒng)的教學方法，他們可能只是對環(huán)境保護有一定的理解，但沒有真正意識到它的重要性。
第三段：學生主動探究（200字）
體驗與探究教學方法能夠激發(fā)學生的主動性和學習動力。我曾在一個語文課上引入了游戲化學習的方式，讓學生通過小組合作比賽的方式探究課文中的寓言故事。學生們積極參與、互相合作，通過親身的探究，學會了用自己的話語解釋、表達課文中的寓意。這種主動性的學習，不僅讓學生對課文產(chǎn)生了濃厚的興趣，還培養(yǎng)了他們的合作能力和表達能力。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（200字）
體驗與探究教育方法能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。通過參與實踐和解決問題的過程，學生可以培養(yǎng)出獨立思考和創(chuàng)造性解決問題的能力。在我的物理實驗課上，我鼓勵學生設計自己的實驗并進行實施。通過這樣的實踐，學生不僅能夠鞏固理論知識，還能培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。他們通過實驗的過程中不斷調(diào)整和改進，鍛煉了自己解決問題的能力。
第五段：總結并展望（200字）
體驗與探究教育方法對學生全面發(fā)展具有重要意義，它能夠提高學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。作為一名教師，我會繼續(xù)深化體驗與探究教學方法的應用，并不斷總結和分享自己的心得體會。同時，我也希望能夠與更多的教師一起交流和探索，共同促進學生的全面發(fā)展。
【結尾】
通過體驗與探究教學方法，學生的學習興趣被激發(fā)，思維能力得到鍛煉，解決問題的能力得到培養(yǎng)，而教師也能夠更好地引導學生的學習，深化學生的理解。體驗與探究的心得體會教師在實踐中不斷總結和調(diào)整，為學生的全面發(fā)展和教育教學的改進做出貢獻。
體驗教師的心得體會篇六
于海英
學習完信息技術在教學中的應用給我最大的感觸就是：思路的改變，會對教學帶來質(zhì)的飛躍。憑借自己對以往學習的記憶，以及興趣愛好選擇了主題內(nèi)容，在之后的的教學設計和升入研究中反應出了很多的問題，通過對每一個問題的解決，提高了我的教學能力，現(xiàn)在的我，可以說站在講臺上要不以前更有自信。作為現(xiàn)代教學，技術是一個重要的手段，通過這們課的學習，從技術層面上也要了很高的提升。
一、技術
作為教師教育的課程，從某一角度來看，這門課程看似更像計算機課，無論是我們熟悉的word、ppt還是較為陌生的網(wǎng)頁制作，我學習到了電腦制作方面的方法和技巧。
1、學生演示文稿評價量規(guī)和學生網(wǎng)站評價量規(guī)都是使用excel制作的。作為通常認知的計算統(tǒng)計軟件，在表格制作上同樣有強大的功能。利用設置單元格式可以改變單元格的樣式，邊框以及對齊方式，通過行距和列寬改變單元格的大小，從而制作出滿意的表格。在頁面設置時，可以全選設置打印區(qū)域，從而判斷表格是否可以在一頁紙上，調(diào)整頁面的布局。
2、word文檔的使用是另一常用的制作手段，也是我們最熟悉的軟件。但較常用的操作，這次學習又有了新的收獲。第一學會了如何添加頁眉頁腳，這樣就可以給每一個頁面添加相同的內(nèi)容，在頁眉頁腳是設置上可以選擇奇偶也不同，首頁不同，從而給同頁面添加不同變化的格式。第二學習了如何添加水印，這個效果可以作為一種很有效的標識，區(qū)分不同制作單位和內(nèi)容。第三學會了怎樣在word中添加表格，改變表格的格式，大小?？梢詰霉ぞ邫谥欣L制圖表的工具在文檔中添加圖片是可以添加在一個文本框中，這樣他會更聽話的在文檔中移動。
3、在制作演示文稿的過程中，學習了利用母版制作演示文稿，設計好母版的樣式，使的每一頁中都保持了統(tǒng)一的樣式，整個演示文稿較為和諧。
二、制作思路
在學習和中完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)變，之前對教學的理解認為老師就是對著教材講解一遍，現(xiàn)在才知道，一個好的課需要前期的充分準備，上課可以達到怎樣的效果和之前的準備是否充足有直接關系。
現(xiàn)代的教學不是老師照本宣科，學生埋頭苦記，課堂要有老師為主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生為主體的教學活動，老師要給學生以支架作用，給他們提供途徑和方法，指導他們自主學習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。這些就要從教師的教學設計中體現(xiàn)。
制作教師演示文稿使得我明白了教師在課堂中的作用，教師不是知識的復讀機，也不是串場的主持人，教師要授之以漁。教會學生我們的學習的目標是什么，我們要怎樣學習，比起教會學生背會某某定義要更有助于以后的發(fā)展。教師在整個教學過程中要掌控大局，把握學生的學習進度和程度，只可以通過單元問題，內(nèi)容問題，給學生的學習提供框架支持，中心思想圍繞課標的要求，展開豐富的學習行為。
體驗教師的心得體會篇七
作為一名體驗與探究的教師，我深刻理解到體驗和探究對學生的學習和成長的重要性。體驗使學生親身參與其中，感受其中的樂趣和挑戰(zhàn)；探究則是培養(yǎng)學生的學習動力和發(fā)展科學精神的關鍵。在教學實踐中，我運用體驗與探究的教學模式，并不斷總結經(jīng)驗與心得，以不斷提升自己的教育水平。
第二段：體驗的重要性
體驗是學生主動參與學習的過程，可以激發(fā)他們的學習興趣和潛能。在教學中，我經(jīng)常通過實地考察、實驗和座談等方式，使學生走出教室，走進自然和社會的現(xiàn)實環(huán)境中，親身體驗所學知識的真實應用。這樣的體驗可以幫助學生建立起真實的學習目標，增加學習的樂趣，提高學習的效果。
第三段：探究的重要性
探究是培養(yǎng)學生科學精神和學術素養(yǎng)的重要途徑。在教學中，我鼓勵學生提出問題、解決問題，并幫助他們建立起獨立思考和創(chuàng)新的品質(zhì)。通過探究，學生可以深入了解問題的本質(zhì)和規(guī)律，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。探究式教學使學生成為了解者、發(fā)現(xiàn)者和解決問題者，使學習過程變得更加深入、有趣和有意義。
第四段：體驗與探究的有效結合
體驗與探究并不是孤立的教學方法，而是相輔相成的。體驗可以幫助學生建立對知識的直觀感受和理解，而探究則可以幫助學生深入挖掘和探索知識的內(nèi)涵。在教學中，我將體驗與探究有效地結合起來，先通過體驗引發(fā)學生的興趣和思考，然后再引導他們展開探究過程。這樣的教學模式使學生在實踐中探索和驗證，不斷完善自己的知識體系和學習方法。
第五段：個人成長與展望
作為一名體驗與探究的教師，我深刻認識到教育是一項兼具理論和實踐的工作。通過實踐，我不斷總結經(jīng)驗與心得，不斷改進自己的教學方式和方法。我希望通過不斷學習和提升，為學生提供更好的教育環(huán)境和學習資源，激發(fā)他們的學習潛能，成就他們的人生夢想。
總結：
體驗與探究能夠激發(fā)學生的學習興趣和潛能，培養(yǎng)他們的學習動力和發(fā)展科學精神，是一種高效且有趣的教學模式。作為一名體驗與探究的教師，我將繼續(xù)努力不斷學習和創(chuàng)新，提升自己的教育水平，為學生的成長與發(fā)展貢獻力量。
體驗教師的心得體會篇八
通過繼續(xù)教育，我學習了信息技術在學科教學中的應用，使我體會很深：
隨著信息技術的飛速發(fā)展,帶動了教育從目的、內(nèi)容、形式、方法到組織的全面變革。信息技術與基礎學科整合是當前信息技術普及進程中的一個熱點問題。在國家教育部“關于在中小學普及信息技術教育的通知”中指出：“努力推進信息技術與其他學科的整合，鼓勵在其它學科的教學中，廣泛應用信息技術手段，并把信息技術教育融合在其它學科的學習中?！痹趲啄甑慕虒W實踐過程中，我一直在努力嘗試把信息技術應用于化學教學中，將信息技術與學科課程的教與學融合為一體，將技術作為一種工具，來改變傳統(tǒng)的教學結構和模式。在此過程中我也在思考這樣的問題：在信息技術和課程整合中，教師如何認識信息技術與化學學科整合的內(nèi)涵?我們能切切實實地為信息技術與課程整合做些什么?信息技術在學科教學中起著重要的地位和作用。下面談談自己的體會。
一、信息技術與化學學科整合的內(nèi)涵
華南師大李克東教授認為：信息技術與課程整合是指在課程教學過程中把信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機結合，共同完成課程教學任務的一種新型的教學方式。它將信息技術在教育中的三大功能(作為學習對象、教學工具與學習工具)統(tǒng)一起來，共同服務于對課程各個方面的系統(tǒng)設計、處理和實施，以便更好地完成課程目標。它是我國面向21世紀基礎教育教學改革的新視點，與傳統(tǒng)的學科教學有著密切的聯(lián)系，又具有一定相對獨立的特點的教學類型。由上述理念可知：信息技術與化學學科整合，就是以化學學科知識的學習作為載體，把信息技術作為工具和手段滲透到化學學科的教學中去，使學生在學習化學學科知識的同時，學會解決其他學科問題的綜合能力。因此，教師在具體教學過程中，一方面，要注意從其它學科或者現(xiàn)實生活中的問題引入，借助這些有實際背景的問題，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，加深對信息技術的理解和認識;另一方面，還應安排一些實踐性的教學活動，讓學生通過網(wǎng)絡和其它信息手段獲取信息，學會使用信息工具和信息手段來分析、處理信息，并且在活動中學會與人交流、合作完成任務，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
二、信息技術與化學學科整合的切入點
1、信息技術與激發(fā)學生學習的動機、興趣的整合
興趣是學習上最好的老師，興趣是一切創(chuàng)造發(fā)明活動最直接的動力。依據(jù)顧泠沅的情意原理“激發(fā)學習者的動機、興趣和追求的意向,加強教師與學習者的感情交流,是促進認知和發(fā)展的支柱和動力”。因此，激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)其好奇心是十分重要的。
信息技術的運用，能使許多抽象的化學概念、化學規(guī)律，復雜的化學反應環(huán)境由靜態(tài)變動態(tài)，無聲變有聲，抽象變具體，不僅能大大增強表現(xiàn)力而且易于提高學生的學習興趣，對學生學習動機的激發(fā)有著極高的價值，從而促使學生更好、更快、更準、更深入地把握教學中的重點和難點。如我在九年級化學課本中，當講到“水的凈化”的知識點時，筆者在課前做好了一些準備工作，即收集好與教材上《自來水的生產(chǎn)過程》彩圖有關的視頻資料，并刪繁就簡，突出重點。在課堂上，先讓學生觀看教材上的彩圖，再通過電腦與電視相連接的背投技術，讓學生觀看視頻短片，了解江河里的水是如何被引入自來水廠，后經(jīng)過沉降、過濾、消毒處理，最終制成自來水的整個過程。這樣一來，全班學生對自來水的主要生產(chǎn)流程就有了更加深刻、全面、具體的認識。
在課本第五章中，當我講到“鐵的冶煉”的知識點時，盡管書中有《煉鐵廠》和《煉鐵高爐的結構》彩圖，但由于是靜態(tài)的圖像，加之學生大多數(shù)沒有到過煉鐵廠，所以對這個知識點感到難以掌握。筆者在上這節(jié)課的時候，采用了將靜態(tài)的彩圖轉(zhuǎn)變成動態(tài)的視頻畫面的教法。先利用“高爐煉鐵”的flash課件讓學生學習煉鐵高爐的結構以及煉鐵過程中發(fā)生的化學反應，接著，再讓學生看一段舉世聞名的上海寶山煉鐵廠煉鐵過程的視頻短片。這樣，一堂課下來，學生不僅理解了新知識，而且受到了愛國主義精神的熏陶，增強了民族自豪感。
2、信息技術與學生自主學習能力的整合
與傳統(tǒng)教學方式相比，運用信息技術教學讓學生擁有了更大的自由度，為他們提供了自由探索、嘗試和創(chuàng)造的條件。教師在教學中，可以結合教材，引導學生運用各種方法進行自主學習。如我在講授酸雨時，為了讓學生了解酸雨產(chǎn)生的原因及其危害，并尋求解決的方法，可通過因特網(wǎng)獲取有關國內(nèi)外酸雨研究的最新資料。學生通過網(wǎng)絡瀏覽器查詢各種信息，調(diào)用網(wǎng)上的資源來自學，同時通過電子郵件等形式參加有關問題的討論或請示教師的指導。從而，使學生了解環(huán)境污染的嚴重性，培養(yǎng)他們熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的意識。
3、信息技術與培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的整合
新課程標準高度關注學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師在教學過程中，要正確處理化學基礎知識、基本技能與創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關系。而創(chuàng)新能力的高低，取決于人們的思維方式，啟迪和培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維是創(chuàng)新教育的實質(zhì)和核心。也就是勇于突破傳統(tǒng)、習慣所形成的思維定勢，重新組合既定的感受、體驗，探索規(guī)律，得出新結論的思維過程。由此可見，創(chuàng)新思維具有生動性、求異性、發(fā)散性和獨創(chuàng)性等特征，所以在化學教學中要注意培養(yǎng)學生的想象思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力，以達到啟迪創(chuàng)新思維的目的。運用信息技術，能使課本中難以理解的抽象內(nèi)容、復雜的化學反應過程，生動地、直觀地演示出來，便于學生對化學反應的現(xiàn)象進行觀察、比較、分析，使思維得到適時地啟迪。
三、信息技術與化學整合的教學模式
信息技術與化學課程的整合為改變傳統(tǒng)的教學結構和教學模式提供了有效的途徑。在實際教學活動中，我依據(jù)教師、學生、教材、教學媒體這一新的教學結構去探究新的教學模式，把信息技術與化學學科整合的切入點融入到教學當中，在教學中我采用了“興趣—自主學習—創(chuàng)造”的教學模式，即：激發(fā)興趣、自主實踐、創(chuàng)造遷移。教學過程要經(jīng)歷“觀察”和“思維”兩大基本層次，實現(xiàn)學生“掌握知識，發(fā)展能力”的教學目標。其教學過程的基本思路是：
在上述模式中，將教師、學生、教材、媒體四要素彼此相互聯(lián)系、相互作用形成一個有機的整體。教師是未知過程的設計者、指揮者、引導者、幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者;學生是感知和信息加工的主體，而不是外部刺激的被劫接受者和被灌輸?shù)膶ο?教材所提供的知識不再是教師傳授的內(nèi)容，而是學生主動學習的對象;媒體也不再是幫助教師傳授知識的手段、方法，而是用來創(chuàng)設情境、進行協(xié)作學習和會話交流，即作為學生主動學習、協(xié)作式探索的認知工具。學生通過積極參與、體驗、評價，獲取知識，充分發(fā)揮了他們的協(xié)作性、主動性，使學生從被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c，且很多基本技能得到開發(fā)。
如在網(wǎng)絡課程教學模式中，教師的主要任務不再是傳授書本知識，而是創(chuàng)設“情境”、促進“協(xié)作”、提供“會話”的平臺和引導“意義構建”。師生之間的關系發(fā)生了根本性的變化，學生通過網(wǎng)絡在學習的過程中主動獲取知識，這是一種開放交互式的一種模式。我們將傳統(tǒng)的課堂教學模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡信息領域，利用網(wǎng)絡信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互性強的特征，促進教育制度的革新，豐富教學形式，提高教學質(zhì)量。
四、信息技術與化學學科整合帶來了教學方式和方法的改變。
信息技術與化學的整合帶來了教育方式和方法的改變，在進入信息時代后，利用網(wǎng)絡資源的共享優(yōu)勢，最大限度的利用網(wǎng)上信息，進行篩選、整理、提煉為我所用，再結合教學實際，從根本上改變了單純使用有限的教材、教參備課的老套路;可利用多媒體創(chuàng)設新情境，形象、生動、直觀地展現(xiàn)實驗現(xiàn)象，達到聲畫同步，圖文并茂，以激起學生興趣;利用互聯(lián)網(wǎng)進行人機交互溝通，通過上網(wǎng)查資料來進行研究性學習，甚至不斷推廣遠程教育，提高學生和教師的互動。這樣靈活高效的組織課內(nèi)外活動，為此教學的空間極大地擴展，學科之間、教師之間、師生之間、生生之間相互交流與合作的余地得到無限延伸。
五、新的時代,中學教學需要信息技術
信息時代已經(jīng)到來，信息技術在社會發(fā)展中的作用越來越重要。我認為，以信息技術作為新型的教學媒體，當計算機與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學理念和媒體。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條必由之路。
六、現(xiàn)代的學生,學習離不開信息技術.
學生的學習需要激發(fā)興趣,開拓思維.而使用信息技術，能創(chuàng)設貼進學生實際的化學情境，挖掘教材潛力，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生學會用化學的眼光關注情境，為化學知識和技能的學習提供支撐，為化學思維的發(fā)展提供土壤，為學生的化學學習服務，讓學生感受到學有所用，學以致用，使學生認識到生活中到處是化學，化學就在生活中，提高學生的學習興趣。
信息技術與化學整合，可以針對不同的學生進行不同的練習，使每一位學生的化學學習得到提高。利用計算機進行練習，可以讓學生根據(jù)自己的學習情況選擇適當?shù)木毩曨}，由易到難，提高了學生學習化學的興趣，增強了他們學習的自信心，挑戰(zhàn)自我，提高學生完成任務的速度和準確性。
七、現(xiàn)代的課堂,需要信息技術
信息技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用信息技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結構的形成與發(fā)展起到積極的作用。
八、現(xiàn)代的教師,需要掌握信息技術
教師與學生之間角色關系未來將發(fā)生本質(zhì)的變化，學生將根據(jù)個人的需要實行自主學習，從而拓寬視野，發(fā)展思維。而教師則會成為學生學習活動過程的指導者、幫助者和合作者。在教師角色定位上，教師將成為“平等中的首席”。在教學手段上，教師在教學中不僅僅是“導”，更主要的是“引”，教師將成為學生學習的幫助者，學生的學習過程不再為教師所掌握，而應由學生去理解、去研究、去發(fā)現(xiàn)。在教育理念上，教師將更注重“以生為本”，因為虛擬的網(wǎng)絡世界中有著豐富的教學資源，除了傳統(tǒng)的文本信息、圖片信息，還包含大量的聲音、動畫等動態(tài)資源，學生將通過媒體演示進行討論或者建立網(wǎng)站發(fā)表自己的成果，學生思維拓展空間更為廣闊。教師將更注重學生合作、協(xié)同能力的培養(yǎng)。合作是現(xiàn)代教育的基本理念。信息技術強調(diào)人與人之間的協(xié)同發(fā)展，最大限度展現(xiàn)個人的自身價值，充分發(fā)揮個人的聰明才智以及教師群體相互激勵、相互提高的作用，將使學生主動參與到學習中，成為合作學習者、合作研究者，生生互動、合作學習將成為常態(tài)。
總之，將現(xiàn)代信息技術與化學教學整合是社會進步的需要，是現(xiàn)代科學技術發(fā)展的必然選擇，是化學教學現(xiàn)代化的一種體現(xiàn)形式，它不僅能有效地提高化學教學的質(zhì)量，而且能培養(yǎng)中學生學習和應用信息技術的興趣和意識，培養(yǎng)學生利用現(xiàn)代信息技術獲取信息、分析信息和處理信息的能力，讓學生獲得適應未來信息社會需要的創(chuàng)新能力、動手操作能力和思維想象能力，使學生學會學習，讓學生體會學習的樂趣，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣，體會探索的樂趣。這樣我們的老師與學生都在一種積極和諧的氣氛中學習與工作,這真的一件最快樂而又相當有效的事情。這也正是信息技術在現(xiàn)代教學中重要作用所在。
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體驗教師的心得體會篇九
第一段：引言
作為一名教師，我深知教育的意義不僅僅是傳授知識，更應該是引導學生去體驗、探究和發(fā)現(xiàn)。這種基于學生的主動參與和探索的教育模式，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)造力。在教學中，我不斷探索和實踐體驗與探究的方法，從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：體驗教學的重要性
體驗教學是一種主題式、任務驅(qū)動和全方位的教學模式。通過提供真實的情境和活動，學生能夠身臨其境地感受到所學知識的實際應用價值。在我的課堂上，我經(jīng)常利用案例分析、角色扮演、實地考察等方式，讓學生親身參與其中，以達到對知識的真正理解。體驗教學能夠激發(fā)學生的學習動力，促使他們主動去探索和解決問題，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。
第三段：探究教學的有效性
探究教學是一種培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題能力的教學方法。在我教學的過程中，我注重培養(yǎng)學生的科學思維和探究精神。我鼓勵學生主動提出問題、構建假設，并通過實驗和實踐驗證假設，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和問題的解決辦法。通過探究教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果更加深入和持久，因為他們不僅僅是被動地接受知識，而是通過自己的思考和探索去構建知識結構。
第四段：體驗與探究的教學策略
在我教學的過程中，我結合體驗和探究的教學策略，創(chuàng)設具體的情境和任務，以引導學生進行自主探究。我設計一系列能夠貼近學生生活經(jīng)驗和需求的學習任務，讓學生在實踐中學習，并將所學知識應用到實際生活中。同時，我注重提供合適的指導和反饋，引導學生思考和總結經(jīng)驗，激發(fā)學生的自主學習興趣和能力。
第五段：體驗與探究的心得體會
通過實踐體驗與探究的教學模式，我獲得了許多寶貴的心得體會。首先，學生的參與度和學習積極性顯著提高。通過親身參與和實踐操作，學生能夠更加深入地理解知識，并從中體會到學習的樂趣。其次，學生的思維能力和解決問題的能力得到有效提升。通過探究和實踐，學生能夠培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，為他們將來的學習和生活打下堅實的基礎。最后，體驗與探究的教育模式能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在實踐中，學生不斷地思考和探索，從中發(fā)現(xiàn)新的問題和解決方法，培養(yǎng)出獨特的見解和創(chuàng)新思維。
總結：
因此，作為一名教育者，我堅信體驗與探究的教學方法對學生的發(fā)展和成長有著重要的意義。通過培養(yǎng)學生的實踐能力、思維能力和創(chuàng)新能力，我們能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的未來人才。因此，我將繼續(xù)不斷探索和實踐體驗與探究的教學方法，為學生的教育提供更好的教學體驗。
體驗教師的心得體會篇十
作為一名新教師，我深深地感受到了教學工作的重要性和復雜性。剛開始時，我對教學充滿了憧憬和期待，但同時也感到無比的壓力和困惑。在走向講臺的那一刻，我感到自己仿佛站在了一座巨山的頂峰，不知道該如何著手。然而，我抱著一顆滿懷熱忱的心，踏上了教學的征程。
第二段：挑戰(zhàn)與成長
在教學的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。一方面，我需要應對不同層次學生的差異化需求，提供個性化的教學服務。另一方面，我也需要應對日益增長的教學壓力和時間管理的困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長和進步。我學會了與學生建立良好的溝通和互動關系，通過不斷地嘗試和探索，找到了適合自己的教學方法和策略。無論是在課堂上還是課外，我都在不斷學習和成長。
第三段：教與學的交流
教學是一種相互交流的過程。在教學中，我不僅向?qū)W生傳授知識，還從學生身上學到了很多東西。每每看到學生們在我的教導下逐漸成長和進步，我感到無比的欣慰和滿足。他們的進步也成為了我前進的動力，激發(fā)了我繼續(xù)探索教學的激情。
第四段：激發(fā)學生的興趣
在教育教學過程中，激發(fā)學生的興趣是至關重要的。作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要通過多種教學手段和方法，引導學生主動參與學習，并培養(yǎng)他們的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，只有讓學生在愉悅的學習環(huán)境中探索和實踐，才能真正激發(fā)他們的興趣。因此，在教學中，我注重利用多媒體技術和實踐教學模式，創(chuàng)設豐富多樣的教學情境，使學生能夠積極主動地參與到學習過程中來。
第五段：教學的快樂與收獲
在我教學的每一天，都有許多快樂和收獲。每當學生在課上積極且主動地提問，每當看到學生在我的指導下取得優(yōu)異的成績，我都感到無比的快樂。教學不僅僅是傳授知識，更是一份責任和擔當。通過教學，我有機會影響和改變學生的命運，同時也成為他們成長路上的引導者和朋友。這種成就感和滿足感是無法用言語來形容的。
總結：
作為一名新教師，我深深地感受到了教學的重要性和復雜性。在教學過程中，我遇到了挑戰(zhàn)，也取得了成長。通過與學生的交流和互動，我不僅教會了他們知識，也收獲了他們的成長與進步。激發(fā)學生的興趣是教學的關鍵之一，我注重創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的主動性。在教學的過程中，我感到了快樂與收獲。作為一名教師，我將繼續(xù)努力學習和成長，在教育教學的道路上不斷前進。
體驗教師的心得體會篇十一
11月1日至6日，在省委黨校的精心安排下，我們2018年秋季中青一班全體同學赴延安進行了黨性教育體驗式教學。這是一次內(nèi)容豐富、形式活潑、意義深刻的黨性教育。
延安，舉世聞名的革命圣地，對每一個中國人來說都不陌生。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東同志在這里領導、指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，奠定了中華人民共和國的基石，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。當我踏上延安這片熱土，漫步于鳳凰山、楊家?guī)X、王家坪、棗園等老一輩無產(chǎn)階級革命家生活和工作的地方，參觀了延安革命紀念館、巍巍寶塔山、清清延河水，憧憬著革命老區(qū)的樸實神奇，緬懷著革命先烈的豐功偉績，瞻仰革命圣地，感受延安精神，真是感慨萬千，受益匪淺。
在這次學習中，讓我感受最深的是，現(xiàn)場教學中每一個革命舊址都有著可歌可泣的故事，每一個故事都包含著偉大的民族精神和愛國情懷，讓我明白了什么是“延安精神”?！把影簿瘛庇兄重S富的內(nèi)涵，不僅包括“堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神”四個方面內(nèi)容，還包含著愛國主義精神、不屈不撓自強不息的民族精神、無私奉獻精神、忘我工作精神以及白求恩的國際友愛精神等等。延安精神不是書本上抄下來的理論，它是通過革命實踐培育出來的適合中國國情的馬克思列寧主義，是毛澤東思想的核心內(nèi)容。從1935年到1948年,毛澤東同志等老一輩無產(chǎn)階級革命家就是在這里運籌帷幄,決勝千里, 就是在這狹窄窯洞的小油燈下，他們寫下了一篇又一篇決定中國革命方向、指導中國革命的光輝著作，領導和指揮了中國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭,奠定了中華人民共和國的堅實基石,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。我被這些精神所感動，更為這些精神所煥發(fā)出來的力量而所折服，老一輩無產(chǎn)階級革命家們正是用這樣的精神和力量與敵人對抗，盡管他們面臨的條件非常艱苦，但他們的精神力量無比強大，抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭的勝利同時也是我們黨精神力量的偉大勝利。
在這次學習中，讓我啟發(fā)最深的是，參觀了抗日軍政大學紀念館，聆聽了xx教授講解的《弘揚抗大精神，堅定正確的政治方向》，使我更加堅定了理想信念，讓我明白了什么是“抗大精神”。延安的抗日軍政大學是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的最具代表性的一所干部學校，毛澤東同志親手制定了“堅定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，靈活機動戰(zhàn)略戰(zhàn)術”的教育方針和“團結、緊張、嚴肅、活潑”的校訓。在那艱苦的年代，是什么吸引了全國無數(shù)的人到抗大來學習呢？雖然那里是露天食堂、集體宿舍，條件非常艱苦，但是黨的路線方針政策吸引了大家，大家都懷著崇高的理想和愛國情懷來到那里，也正是這樣，大家一塊趕走了日本帝國主義，打倒了蔣家王朝。進入新時代，我們更要堅定理想信念，在中國共產(chǎn)黨的正確領導下，和全國人民一塊，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。
時候有個文學家叫司馬遷的說過:人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”。“張思德精神”的主要內(nèi)容是完全徹底為人民服務和為人民利益不怕犧牲，這是黨的宗旨的具體體現(xiàn)，是延安精神的本質(zhì)。張思德是一位默默工作在自己崗位上的普通一員，他吃苦在前、享樂在后，這種公而忘私、克己奉公的革命精神值得我們認真學習、領會和運用。雖然在新時代我們奉獻祖國的精神不是用死來衡量的，但是愛國的精髓隨著時代的變遷，內(nèi)容在不斷地豐富，每一個中國人在各自的崗位上積極做好本職工作就是愛國。作為一名領導干部，我們必須牢記黨的宗旨，踐行黨的宗旨，把全心全意為人民服務的根本宗旨貫徹到我們的一切行動和工作當中去，當好人民勤務員。
行崗位職責，積極做好本職工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)全面建成小康社會和中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標不懈奮斗!并通過我們一代又一代人的努力，使偉大的延安精神發(fā)揚光大，讓延安精神永放光芒!
體驗教師的心得體會篇十二
作為一名新教師，進入教學崗位后充滿了新鮮感和期待。經(jīng)歷了一段時間的教學，我不僅獲得了寶貴的教學經(jīng)驗，也認識到了自己的不足之處。在新教師的教學體驗中，我深刻體會到了教學的挑戰(zhàn)和重要性。
第二段：面對挑戰(zhàn)的堅持
在教學的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，如班級管理、學生個性差異化教學等。剛開始時，我費盡心思設計了一堂精彩的課程，然而實施的時候卻發(fā)現(xiàn)學生們并沒有如我所預期的那樣積極參與，有的甚至出現(xiàn)了紀律問題。面對這些問題，我決定堅持下去，不斷改進自己的教學方法。我努力與學生建立起良好的師生關系，用心傾聽他們的需求和反饋，并根據(jù)這些反饋不斷調(diào)整自己的教學策略。通過這樣的努力，我逐漸解決了班級管理的問題，學生們對我的課程也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：與學生共同成長
在與學生的互動中，我不僅讓他們獲得知識，也讓自己不斷成長。有一次，我給學生們布置了一個小組項目，結果發(fā)現(xiàn)有幾個學生表現(xiàn)得特別消極，不愿與其他同學合作。我主動與這些學生交流，聽取他們的意見，并幫助他們解決問題。逐漸地，這些學生開始重新投入到小組項目中，并取得了令人滿意的成績。通過這個經(jīng)歷，我意識到教育的關鍵在于與學生建立起積極的關系，鼓勵他們的主動性和自我認知能力，以便他們在學習中充分發(fā)揮潛力。
第四段：借鑒他人的經(jīng)驗
在教學的過程中，我也從其他老師身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗。他們有豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教育理念，能夠在課堂上創(chuàng)造出良好的學習氛圍。我經(jīng)常與他們交流，向他們請教教學上的問題，并在實踐中融入他們的經(jīng)驗。通過這樣的交流與借鑒，我不斷提高自己的教學能力，使課堂變得更加生動有趣，并激發(fā)了學生的學習興趣。
第五段：總結與展望
通過自己的教學體驗，我認識到教育是一個艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。作為一名新教師，我有許多不足和不完善之處，需要不斷地學習和成長。然而，我相信只要堅持努力，不斷反思和改進教學方法，我就能夠給學生帶來更多的啟發(fā)和幫助。未來，我將繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識，提高教學水平，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，激發(fā)他們的潛力，并培養(yǎng)他們成為有道德素養(yǎng)和才華的新一代。
體驗教師的心得體會篇十三
從某件事情上得到收獲以后，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的暑假體驗工作心得體會（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假體驗工作心得體會1
時間過得真快，兩個多月的暑假已經(jīng)成了回憶，留下的只有懷念和不舍。
那也將成為我們心中一道亮麗的風景，可學的卻是無可限量。很多事情都使我們豁然開朗，如夢初醒。在這里我想和大家分享一下我的暑假經(jīng)歷，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?BR> 我暑假是在惠州華通電腦的，這都要感謝我們老師能夠給我這次工作和學習的機會，讓我成長了不少。再次感謝我們學校老師，祝學校欣欣向榮，桃李滿天下！祝老師事業(yè)有成，身體健康！
經(jīng)過暑假這段時間，讓我增長了不少知識和經(jīng)驗。其中，我覺得對我們?nèi)松钣杏绊懙模袃蓚€方面。
首先，第一個方面就是工作方面。那么，我們還怎樣做？該注意什么？才能在工作中如魚得水，游刃有余呢！
在暑假工作期間，我慢慢感受到在工作中值得我們注意的有三點，第一點就是“團隊精神”,第二點，就是學習能力，第三點，是怎樣才能把知識轉(zhuǎn)化成能力。
我們先說一下團隊精神。“三個臭皮匠，頂?shù)蒙蟼€諸葛亮：,一個籬笆三個幫，一個好漢三個幫，一個和尚沒水吃，兩個和尚有水吃，三個和尚吃不完的水”……這些都是對團隊精神最好的詮釋。
在華通時，我被分到了cfa20快壓部門，這個車間不大，只有十個人，主要是負責壓板和撕摸工作的。剛來沒發(fā)現(xiàn)，時間久了才知道，原來他們一天要完成2000多板，大家從上班到下班都很有程序，做的井然有序，有條不紊，都能互相幫助?？瓷先ゾ鸵徽w。
第二點，學習能力?？鬃诱f，：三人行必有我?guī)?。到哪里都少不了尋師問道的?BR> 在我那車間還有一個負責質(zhì)檢方面工作的，她增說，一個人的學習能力反應了他的工作能力。我認為他說的很有道理了，你的學歷再高，也不能說明你的工作能力一定強。
現(xiàn)在的學歷證書只不過是個敲門磚，但是學習能力卻是至關重要的。很多人進入大學只為拿個畢業(yè)證，而忽視了提高自己的學習能力，當你進入了一家企業(yè)，所要面對的全部都是新的，陌生的。那么，我們要脫穎而出，就少不了學習能力的比拼了，學習能力強的人便能成為主導者。
我開始進入快壓車間時，第一個工作便是學習相關的知識。有記參數(shù)的，學開機的，調(diào)參數(shù)和看流程單還有學寫報表的……輔導員教了一遍，基本上都能拿下。有些人可能十天半個月也搞不懂，為什么我就這么快學會了呢？其實，很簡單，學的時候用心點，感悟一下，看能感悟出什么，心細點，找方法和技巧。在哪我撕摸也是很快的，超過了我們的哺導員了，很多人都很驚奇。為什么你這么快?。柯牭竭@種問題，我只能回答，靠手感。有人就說我怎么就沒手感呢？其實，這只能靠和人的學習方法和感悟了！還有人出奇的問：“是不是因為你讀了大學”,這個，你說叫我怎么回答的好呢？既不能說不是，又不能說是，只好沉默不語。在我后面來的，也基本上由我負責教他們的。后來要走了，那些師兄們都特別要求，要我親自指點他們。因為不好推辭，最后只好答應了。
第三點，知識轉(zhuǎn)化成能力。知識是我們在學校學的一些定理和理論，能力一般被解釋為工作效率。我在這里講個故事，大家有時間回去吾一下，看看知識是怎樣轉(zhuǎn)化成能力的。
第二個方面。自身該注意什么？
我認為這也有三點值得我們學習的，首先，是由被動變?yōu)橹鲃印Ｓ直粍幼優(yōu)橹鲃?，把自己變成主導人物，做自己的領導，不要等到別人去指著你做。而要學會主動，指引別人去做。很多人都是懷著無所謂的心態(tài)，認為做一天，玩一天都是拿一天的工資，便只要沒事就札緊時間玩。以為玩到了就是贏到了，便成了爭分奪秒，更有甚者，規(guī)定用餐時間是四十分鐘，如不花上一個小時，便覺得自己吃了虧，心里感到委屈。一天都看不到笑容。還有上洗手間的也是層出不窮，人們對“香港”更是愛不釋手，所以換衣室便是門庭若市，而車間就成了門可羅雀的地方了。
首先，讓我們了解主動得重要性。我說個故事讓大家感受一下。
有一個公司的總經(jīng)理要選一位副經(jīng)理。他認為可以當選的只有兩個人，分別是a和b.a是個誠信老實，積極主動，心思細膩的人，但是他剛來公司不久，對很多方面都卻少了解。而b嘖可算的上公司的一朝元老了，大學畢業(yè)就來到公司，已經(jīng)是五年的光陰了。
經(jīng)過總經(jīng)理得一番考查，最后決定由a當選。b知道后很不服氣，就來和總經(jīng)理評理，說：“我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨為公司鞍前馬后。沒有功勞也有苦勞啊，如今卻提拔一個乳嗅未干的毛小子，這對我不公平” 總經(jīng)理說，等下再和你解釋，你先幫我辦個事吧。總經(jīng)理說：“今天我想買點馬鈴薯回家吃，你去幫我問一下價格多少”,b回來說：“今天的馬鈴薯8毛錢一斤?！?總經(jīng)理問：“質(zhì)量怎樣，是大的還是小的”,b回來說：“有大的有小的，質(zhì)量很好”,總經(jīng)理又問，“今天的新鮮嗎？”,b又回來說：“今天的是剛出土的，很新鮮”.然后把a叫過來問了同樣的問題，a回來說：“今天的馬鈴薯是剛出土的，很新鮮，質(zhì)量不錯，有大的還有小的，如果您想買的話，這有她的電話，打電話，送貨上門”.總經(jīng)理對b說：“你現(xiàn)在知道我為什么選a了吧”
暑假工作時我便深深感受到主動的好處，主動去做，便不會像機器一樣，開一下就動一下，開兩下就動兩下。主動能使自己感到充實，時間過得快。還能培養(yǎng)領導和管理能力。
第二點，是心態(tài)問題。細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，有一個好的心態(tài)，什么困難都將迎刃而解。
第三點就是，做好自己。不要怕吃虧，不要管別人怎樣看你，你都要自信，勇敢的去做。由于時間關系，不做詳細解說。想更多了解“”做好自己“”的同學，請參考李開復的《做好自己》一書。
暑假體驗工作心得體會2
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練。我開始明白;大學生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。在今后的學習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時代的需要，做一個對社會，對人民與用的人。
實踐讓我知道世上沒有專門為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思考自己又應該做些什么、如何去做、并付諸行動，少談論他人的是非及一切與工作無關的事情。對于工作的每一個環(huán)節(jié)都要力求做到最好，應該想著如何提高工作的質(zhì)量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。
社會的進步靠人才，經(jīng)濟的發(fā)展靠人才，但什么樣的人算是人才呢?我們怎樣才能成才呢?首先是修身。品德是評價一個人的關鍵，更是評價人才的重要標準，德才兼?zhèn)洳趴煞Q為真正的人才。小到關懷備至、樂于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現(xiàn)著品質(zhì)和德行的光芒。其次是求學。滿腹經(jīng)綸，學富五車是為才。所謂真才實學，求學才能成才，這就要求我們在學習和積累中堅持不懈，堅毅自強。最后是扎實。實踐中有這樣一句話——越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實實打好基礎，把每件事做到具體細致才能刻骨銘心。
三個星期的實習生活暴露出了我的缺點，但也給了我改正的機會，如果沒有這次經(jīng)歷，我的成長就會可能繼續(xù)推遲。了解過許多大學畢業(yè)生的實習經(jīng)歷，往往都會在一兩個月之后才會感覺到自己之前做得不好，才來想到改正和珍惜這次的實習機會。但是我卻提早有了這樣的體悟，這對于我將來的學習和工作是大有裨益的。也讓我了解了無論是實踐還是理想，甚至是創(chuàng)業(yè)。我們都要做到兩點：一是要備足糧草，嚴陣以待。大學生已經(jīng)進入創(chuàng)業(yè)階段，我們要做好必要的思想準備和實力積累，以免我們在陌生甚至恐懼到來是束手無策。二是要甘于奮斗，勇于創(chuàng)新。第一個吃螃蟹的人無疑是勇敢的人，我們在積累實力，創(chuàng)立優(yōu)勢的同時，還要著力培養(yǎng)出大膽創(chuàng)新的魄力。
這次暑期社會實踐，使我的綜合素質(zhì)得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。在今后的學習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。
暑假體驗工作心得體會3
這個暑假，告別家人，告別家鄉(xiāng)，來到了珠三角去打工。走出去才發(fā)現(xiàn)外面的世界與學生時代有很大的區(qū)別，剛出校園的我是彷徨與無奈。在離開家的40多天，實際工作29天，中間休息了兩天，每天十個半小時的班，有時站著，有時坐著，多半時間是站著，不過我喜歡站著，以前弓腰駝背的換習慣就可以改過來的。
做工的老板也算得上同鄉(xiāng)的，有兩個是襄陽人。對我還算一般吧！基本也就是安排一些基本的活。剛來的兩天并不累，就是擺一些產(chǎn)品。我第一次走進那個廠房時，里面地面油漬漬的。老板帶我看了看，我就留下來了。第二天就上班了，平心而論，還是比較累的。八月份的東莞，正是炎熱季節(jié)。雖然廠房里風扇一刻不停的吹著，下班后我依然是一身汗，汗還好點，關鍵是衣服上難免沾油，汗水的苦澀加油污味混雜在一起，真切感受到掙錢的艱辛。想想以前上課時睡覺，不好好聽講，應得的吧。
今年暑假選擇出去打工有這么些考慮。一則源于去年暑假媽媽發(fā)火的是，我知道是媽媽年紀大了，有些做不來的，而哥哥似乎還沒開化，家里是陷入青黃不接的境地。媽媽心里有苦，我則一定要賺點生活費，給家人減輕負擔。二則暑假呆在家里實在是無聊呀所有這一切我應定要外出打工。
鳳崗，清溪，樟木頭，塘廈，大朗，常平這些村鎮(zhèn)見證了東莞作為“世界工廠”的地位。坐在回家的大巴上，似乎并不相信這個事實，外出打工的都挺苦的，先苦為樂。懷揣著自己辛苦工工作掙來的血汗錢，似乎我的汗都流盡了才換來的。在這個青春不老時光里我會珍惜現(xiàn)在擁有的一切，有時奢望能穿一身干凈衣服，在樹蔭下悠然的散步，就是一種幸福。再見青春，年輕永遠是數(shù)不盡的回憶！
暑假體驗工作心得體會4
整個暑假就在這平淡中過去了，就像白云飄過藍天一樣的無痕，剩下的感概也是像白開水一樣的乏味。新的學期即將不久開始了，不知不覺暑假生活就要這樣結束了，暑假說長不長，說短不短，就這樣再一次成為過去，閑下來回憶一下假期的點點滴滴還不少。
將近一個月的暑假打工生活，感觸很深，不管是在生活上，還是在精神上得到了全身心的磨練。雖然這個暑假又苦又累，但是我認為未免是壞事，這乃我中職生活之后的寶貴財富，更是我一生中重要的一課。回憶一下這些天廠里的各種生活，工作情況吧！一天8小時的班，2.5小時的加班；我們每天早上7:00一直上到晚上八九點才下班，中午有半個小時的吃飯時間，還有一次上了一天一夜班，這段時間沒有躺過床睡覺，怎樣形容這樣的生活呢！簡直就是把時間高度壓縮成上班時間。點式的生活與學校生活大相徑庭，上班——吃飯——睡覺，根本沒有什么閑暇的時間，一天下來只能用一個字形容“累”。在床上一躺就是天亮。
提到食堂是吃飯和住宿就說一說，工廠里的飯菜以及設備那是學校和他沒法相比，再說住宿吧，那學校的更沒得比。一個世界兩個國度，一種天上人間的安樂舒服生活，另一種是為了幾個錢不得不干的痛苦生活。這樣的打工生活是非常痛苦的，不是我想要的那種生活。真的得好好想想，我要加油讀書，這樣一輩子打工不行，打工是發(fā)不了財?shù)?，一輩子當員工，就是一輩子的平凡，一輩子的賣力……人要有頭腦，有思想去想適合自己的出路，錢不是萬能的，一點不假，沒有錢萬萬不能。
在工廠里與學校生活有一個不一樣的時間觀念，工廠的時間特別的強一分一秒就是一分一秒。涉及到時間與金錢掛鉤，你遲到或早退都是要扣工資的，不像在學校拖拖拉拉的沒有一點緊迫感，無非就是被老師批評幾句，不同也不癢。想想以前自己在學校的種種最對不起的人就是爸媽，這次我明白了打工的苦，打工的累，我也可以深刻體會到錢的來之不易，他的背后可能會有多少汗水和辛酸。在學校的時候想掙錢多么容易，等我打完這次暑假工，才發(fā)現(xiàn)，原來夢想和現(xiàn)實是有很大區(qū)別的。
在學校大把大把的money輕松外流，也不知道錢的來之不易；經(jīng)過了這假期一個多月的打工，不僅讓我深深感受到了錢的來之不易，同時也感受到親情的重要，在這個世界上，有誰能向父母一樣無私呢。只要一聽到我沒錢了馬上就給我打來問我。爸媽，一直都不支持我打工，其實我知道為什么……你們那么望子成龍望女成鳳的心啊，你們一心想讓我們學習好，品德好，生活好，理解但有時候卻做不到。
這次打工所獲得的經(jīng)驗與感受，是書上永遠學不到的，但是因為打工，卻讓我想要從書上想要學到更多，同時明白了學習的重要性，多學一點沒壞處，在生活的大路上多處需要他——知識。經(jīng)過這次暑假打工，我想通了，我要加油學習，一定要好好讀書，我不貪玩了，改掉以前的壞習慣，乖乖地聽爸媽的話，不和爸媽頂嘴，多理解父母，其實他們都是為我好。
在這次暑假社會實踐工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多。這對我今后的生活和學習有很大程度上的啟發(fā)，這次的打工是一個終點，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐走向社會慢慢走向成熟。知道掙錢的來之不易。
暑假體驗工作心得體會5
暑假我一個人到廣東去了，去找我舅媽找點事做。也算是鍛煉一下自己，剛到那里的時候一切都新鮮的，在一些地方亂逛……但是后面的日子就覺得不好過了，但是總之還是學到了好多在學到學不到的東西，在那里有三件事讓我今生難忘：
第一件是：我到一個電子廠去應聘一個車間的工作，那工作是蠻可以的至少不會很累，我剛去的`時候門衛(wèi)就知道我是學生是來打暑假工的，但是她還是讓我進去了，進去之前她還有意無意的提醒我不要跟里面的人說我是來打暑期工的，他們廠不要暑期工，但是我當時好笨，沒聽出來他的意思，一進去就和那人事部的小姐說了我是打暑期工，只做兩個月左右。結果當然是不能被錄取了。這件事讓我注意到了好多，在之后的應聘中都不敢提我是學生。從這件事中我明白了一點：在外面不比學校，是什么就說什么，人家叫你誠實的好學生，但在外面可不能那樣，人家不吃你那一套，人家只要符合人家要求的別的什么都不會管你，我覺得在外面，在必要的時候撒點小謊有時候隱瞞點事實是必要的，不必老那么死死板板，(在這我強調(diào)一點，我這樣說并不是否定誠實，當然，誠信是做人之本，特別是在事業(yè)上更要講究誠信，否側即使成功了也難經(jīng)久)我要說的是要學會變通，在什么情況下該什么做，想到更多的方面，才能適應這個社會。
暑假體驗工作心得體會6
這個暑假對國人來說是一個不平凡的時期，對我來說是一段快樂的時光，因為有了我的學生。和他們相處的日子里，讓我沒有壓力，沒有社會的勾心斗角，每天望著他們那一張張求知的面龐，就會讓我忘掉所有的不快，全身心地投入到與他們的交流中，那一句句“老師”總會讓我心情愉快一整天。短短的幾十天，在孩子中我成長了許多，悟出了很多工作應具備的精神。
第一，不管將來做什么工作，你必須有信心，只有具備充分的自信才能有足夠的底氣，工作才能做好。當然，充分的準備是自信的基礎，俗話說，不打無準備之仗，那么就要求你在見到學生之前要把所有的流程都要記在心中，大聲的向?qū)W生傳授自己的知識，保持自信地微笑，學生才會信服你，仰慕你。
第二，做什么事都要善始善終，堅持不懈，遇到困難的時候，不是選擇退縮，而是尋找克服困難的方法，人的一生不可能總是一帆風順，挫折總是會有的，如果選擇放棄等于告訴別人你是懦夫。我之前確實是沒有什么代課經(jīng)驗，但是我憑著自信和勇氣終于克服了開始的種種困難，比如嗓子腫了，感冒了，講課沒有秩序了等等，這些都是對我的考驗，幸運地是我最終都堅持下來了，在這里還要感謝媽媽對我的大力支持。
第三，時刻保持樂觀的態(tài)度。就像我們經(jīng)常說的，快樂是過，抱怨也是過，生命就這么短的時間，為什么不快樂地度過每一天呢？在工作的時候不可能每時每刻都是笑容，關鍵看你用什么樣的心態(tài)來對待，學生也不可能總是溫順的小羊羔，領導也不可能總是對你客客氣氣，保持樂觀，天總是晴的。
第四，態(tài)度認真，一旦你有了任務就要負責到底，自己的事情不能讓別人負責，這是做人的一個道理。
第五，做什么工作都需要有親和力，能用自己的行為去感染別人，讓每個遇到你的人都會喜歡自己，喜歡跟自己交朋友，這樣做人才是成功的，這種樂趣當然只能自己能體會到了，放在教學上，就是讓所有的學生喜歡自己，這樣對一個老師來說就是成功。
第六，跟同事的相處需要真誠。真誠的人才能迅速融入新的集體，總是把自己束之高閣的人是永遠不會懂得集體的樂趣的，互相關心，互相幫助這才是一個真正的團體。這種感情只有在分別時才會體會出來。
說了這么多還是要感謝清華少兒英語，感謝萍姐給我提供了這次寶貴的機會，讓我又一次在生活中成長。還要感謝我的學生，分別了兩周，不知道大家有沒有想過我，呵呵。嗲嗲的金夢，帥帥的班長崔信逸，可愛的和苗（雖然爸媽離異但還是很樂觀），聰明的楊若熠，雖然搗亂但是還是聰明的籍誠智，漂亮的雙胞胎哥倆劉佳豪和劉佳琿……那么多學生成了我的牽掛，也許我們只是浮萍相聚，但是美好的記憶卻是永遠揮之不去的。
永遠記得我們一起度過的奧運時光！
暑假體驗工作心得體會7
去年暑假，我們相信了兩位大二學長的話，當時我們還是大一，他們告訴我們暑假打工怎么怎么好，我們信以為真，可是他們卻利用我們對于“學長”的信任，欺騙了我們。在此告誡大家，暑假外出打工慎重再慎重，不要輕易被表面的“皇宮待遇”所誘惑!
在工作期間，我很感謝同組工友對我們不離不棄，甚至教會了很多在書本上學不到的知識，也感激我的上司督導和組長，暑期工她們不像別的組，有一員工一做錯就破口大罵，而是有耐心地給我們講道理，我也好榮幸首次出來工作就能碰到這么好的上司。
現(xiàn)在一有同學問起我的暑期工做得怎樣?我一定會說好愉快,很輕松,所以,如有機會我一定會再成為公司的職員的。
謹以我們暑假在外地打工感受告誡大家，暑假打工是好事，可以鍛煉自己，也可以為家里減輕負擔，但是一定要謹慎!
xx年8月7號。我踏上了我的打工之旅，雖然這段生活已經(jīng)結束，但現(xiàn)在的我依然被這段生活給震撼了，他讓我懂得了更多的東西，明白了更多的社會現(xiàn)象，我相信它給我?guī)淼臎Q不是那區(qū)區(qū)的950塊錢和滿臉的黑色素!
通過一段時間的工作經(jīng)歷，讓我更深地認識到社會的復雜，人心的復雜，最深的體會，讓我覺得：金錢的萬能。
雖說錢并不能買到一些真感情，試問：人這一生中接觸的這么多人當中，真正地會有幾個會象父母那么無私呢?有幾個不會涉及到這方面的問題呢?更何況我們是生活在一個現(xiàn)實的社會中。
同時，我也可以深刻地體會到錢的來之不易。它的背后可能會有多少的汗水與辛酸，而在這種情況下，忍耐是通往夢想地帶的必要基儲必經(jīng)之路。對于服務行業(yè)而言，一些刁蠻的顧客或多或少總會難到一些，而對于一些性子急的人來說，吵架或更惡劣的事情的發(fā)生總是難免的，而這時就需要忍耐。因為你畢竟是給別人打(工，這樣的所作所為，對老板來說總會影響，所以責任就可能全降到你一個人的頭上。這時候扣薪水或放你大假是時有可能發(fā)生的，所以成大器者必先會忍，要改變局面也必須要忍。
其次，學歷高低直接影響薪水、職位的高低，故其對今后有一定的影響。再次，一定的特長對于這個發(fā)展的社會也是必須的，它能提高你的就業(yè)機率，在這個高速發(fā)展的時代，擁有一技之長是防止被淘汰的法寶之一，所謂世不壓身。從小事出發(fā)，從點滴做起，從自身做起，體驗人生的快樂和美好。其實，幸福無處不在，歡樂無時不有，只要付出過努力，我相信“世間自有公道，付出總有回報”，怕只怕自己不肯去做，不敢去做，怕那些不成困難的困難嚇倒了自己，從而止步不前，不肯努力，不肯努力拼搏?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕?，要成就事業(yè)，就得付出。要做真正的自己，做有用的人才，必須要先耕耘，再苦再累都要永不言棄。鍛練自身，著手現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。
暑假體驗工作心得體會8
為期一個月的暑假掛職鍛煉即將結束了，說實話，這是我第一次出外實踐活動，所以也算比較珍惜。一個月，說實話，說長也不長，說短也不短，說不長是還有很多工作還沒有完成(自己被分配到居委會工作，居委會日常工作比較多)，還不能在那邊為創(chuàng)文明工作做到更多的力量，說不短是因為自己算基本上熟悉了那邊的工作環(huán)境，也基本上熟悉和習慣了那邊的工作，也讓自己體驗、體會、看到了很多。
說實話，去參加這個實踐活動，是經(jīng)過一個師姐的推薦的，這讓我在開始就體會到認識更多人的好處，也實話，剛開始參加這個活動時，也不太明白自己這樣做的目的(雖然自己一直有想去社會實踐的愿望)。剛開始家里人和一些好友也反對，認為這跟自己的專業(yè)沒有什么聯(lián)系，而且，這種實習性的補貼非常低，說不要去到那里做苦力，做無辜的工作，雖然這聽起來有點有傷大雅，但在他們看來是比較現(xiàn)實性的東西。但，自己想到，與其把整個假期浪費掉，何不好好充實一下自己呢，而且這次掛職鍛煉又是滿足自己一直想?yún)⒓由鐣嵺`愿望的機會。為了想認識社會，認識更多的人，鍛煉自己的社會實踐能力，于是在很多師兄師姐和好友的支持下奔著一股勁去參加了這個活動。
我被分到的工作單位是越秀區(qū)白云街東湖新村居委會，剛開始，聽到這個單位的時候，雖然很開心，因為可以去自己一直想去的政府部門工作，但還是有一點點堪憂，因為我知道，在我們家鄉(xiāng)那個跟居委會相同性質(zhì)的村委會，特別清閑，基本上是除了下午工作一下，其他時間還是不用上班的，有時如果有事情找村委會還得預約時間，所以就這樣擔心會沒事做(自己一直害怕清閑)，而且怕會鍛煉不到什么，但，更多的還是往好的方面想，心想：畢竟是大城市，應該跟農(nóng)村會有很大的不同，于是靜靜地等待。在居委會主任接我去居委會時，主任跟我說，去居委會很好，可以接觸到更多基層的東西，可以鍛煉的東西更多，更把自己的期待程度上升了一層。
去到居委會并在里面的工作中，雖然做好了很多準備，但還是感到無盡的意外：
一、居委會的人對我很熱情，在接下來的工作中對我很關心，經(jīng)常問長問短，弄涼茶和糖水之類的給我吃，讓我感覺在里面很有親切感。
二、居委會里面的氣氛非常好，不會想街道辦事處那樣嚴肅(在街道辦事處工作的同學提起，自己也親有體會)，大家在居委會里面感覺不出有什么階級之分(只有有時必要的尊重)，大家里面有說有笑，互相幫忙，非常開心。
三、居委會的工作超多而且辛苦，但是大家沒有太大的怨言，而是認真地做好一切工作，其實，剛開始去到那邊的時候，街道辦事處的主任就跟我們講了，說我們剛好碰上了創(chuàng)文明城市的建設，所以我們來的這段時間工作量應該會很大，但也沒有想到居委會會是這么的忙，更讓我感到不可思議的是，在我上班的第二天，就說要提早上班，我那時不知道要干嘛，到了上班的時候我才知道是要上街道去清潔垃圾，而且?guī)ь^上街清除垃圾的竟是主任，瞧其當時的工作行為和打扮，那時感覺那時的主任完全不是居委會主任，更像是樸素的普通阿姨，在我們家鄉(xiāng)那邊，別說是撿垃圾，隨便丟垃圾對于他們來說都是理所當然的事情。四、這邊的社會福利非常好，比如對待老人這方面，辦老人社會保障卡、對孤寡或獨居老人配備相應的志愿者對其服務、物品擇贈送、上門走訪……對比自己的家鄉(xiāng)的老人，基本上沒人去管的，最多也就是過年的時候村委會的人提著半包米去看望一下，做做樣子。由此可以看出，對于農(nóng)村來說，福利的改革和普及還有很長的路要走。當然，另我感到意外的東西還有很多很多，為了讓自己能融入這個環(huán)境，自己很認真地做著每一份工作，而且為了能減輕居委會的人工作，我盡力把能做的工作攬在身上，不讓自己閑著，在居委會工作，令自己的感觸真的很大，不但是自己的觀察與體會，還有跟居委會和其他來居委會辦事(每天來居委會辦事的人非常多)的人的接觸與交談，讓自己見識了不少，也懂得了不少，說實在的，還蠻喜歡這項工作的。
對于創(chuàng)文明城市，我覺得廣州做得挺不錯的，因為自己做的很多工作都跟創(chuàng)文明城市有關，在整個實習的過程中，除了相關的工作外，我也參加了兩次與創(chuàng)文明的城市相關的活動，一次是見義勇為頒獎大會，一次是有關健康城市的培訓，感覺挺好的，而且，在我工作的那片地方，衛(wèi)生狀況之類的日見改善，相信，在大家的共同努力下會越來越好。不過感覺不足的地方是創(chuàng)文明城市這個概念的宣傳還不夠，還不夠深入人心，其實我是去參加了這個掛職鍛煉才知道有創(chuàng)文明城市這個東西的，所以，就希望有關部門能加大宣傳力度，當然，自己也會貢獻一些力量，把這個創(chuàng)文明城市這個理念深入人心。
這次暑假掛職鍛煉真的令我感觸很深，有機會真的想再參加一次。
暑假體驗工作心得體會9
隨著商業(yè)社會的進步，大學生在校內(nèi)外兼職工作已經(jīng)不是什么新鮮事了。校園市場的開放，使到許多企業(yè)的推廣都能直接的進駐到校園之內(nèi)，直接讓學生們正面的接觸到各種類別的商企業(yè)，我就曾在一單位做過促銷工作。
工作是自己掏錢讓中介公司給介紹的，第一份工作是給“亞都加濕氣”做了一個月促銷，第一天上班腳都站腫了，覺得很累，也不會給顧客介紹那些關于產(chǎn)品的性能，覺得自己口才不好等等，反正覺得一切都很不如意。晚上回去想了一整晚，我干兼職的目的是什么?不就是要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有沒有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。正是因為有這樣的環(huán)境，才激起了我要在參加社會實踐的決心。“艱辛知人生，實踐長才干”啊!
我不認為錢是最重要的，學到東西才是最重要的!社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
而我又喜歡去做一些能接觸社會的工作，多與人交流、溝通!恰巧干兼職能培養(yǎng)我們的耐心和毅力!它不但能提高一個人的社交能力、觀察能力，更能讓一個人獲得成就感，從而更加自信，更能肯定自我。
雖然我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這次社會實踐，使我有了些如上關于社會實踐的心得體會。
暑假體驗工作心得體會10
高一的暑假，假期很長，我想著自己還沒有出去打過工，所以在這個暑假就跟著家人去工廠體驗工作了。這一真實的體驗，我才知原來是那樣的辛苦，現(xiàn)在也早就結束了工作，可是心中也是對工作有了些體會。
高一這一個暑假，我覺得待在家里無聊，就想出去找工作，但是爸媽不放心我一個人出去，所以我就直接跟爸媽商量到他們工作的地方做兩個月的工作。后面他們同意了，我也就順理的進入工廠工作。開始對工作帶有濃厚的興趣，一段時間也還挺適應的，還不覺得有什么難的，可是當我工作一月后，我的工作量就增加了，而且工廠的工作大都是流水線，因此我后面一月黑白班倒的，這可苦了我，平時連熬夜不熬的人，一下子就要上夜班，就算有白天的時間休息，我也覺得崩潰，可是我又不是輕易退宿的人，因此硬咬著牙堅持了一段時間，后面也換過來了，我才覺得新生了。
如今我再去回想那時的工作情況，我更加覺得辛苦，原來我爸媽都是這樣換來我的安逸生活，我對此更是心疼他們了。我工作的兩月里，真的是接觸到很多東西，也懂得了在外打工的辛苦，相比打工，我讀書真的太輕松，動腦就行。工廠的流水線真的無聊，每天就站在一個地方像個機器人一樣做著同樣的事情，還很枯燥，白天的班還好，夜班是真折騰人，我開始調(diào)到夜班時，天天都打著哈欠，一點精神都沒有，白天又不一定睡得著，真的是格外的辛苦啊?，F(xiàn)在總算能明白了以前爸媽說的辛苦了，難怪他們都不讓我去做，也是怕我受不了。說到這里，我就想著我竟然堅持了下來，這也算是我感到開心的地方了，還有就是拿到兩個月的工資的時候，那種油然而生的成就感，真是特別的滿足。這是我自己賺的第一筆錢，意義特別的大。這次的高中暑假工作之旅，也算是給了我收獲，因此我沒有覺得后悔，反而慶幸自己去體驗了，我更加重視學習了。
現(xiàn)在的我還有學業(yè)，工作于我還不是最重要的，因此經(jīng)歷這一次的暑假工，我也是真正的體會到了工作的辛苦了，對我來說也是一種鍛煉，更讓我知曉當前的我是多么的幸福，我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的，未來我會加油讓學習變得更好，以后用自己所學到的知識工作，這樣也會輕松些。
體驗教師的心得體會篇十四
作為一名教師，教書育人是我的責任，也是我的樂趣。然而，近日我有幸參與到了一項名為“教師鄉(xiāng)情體驗”的活動中，不僅讓我感受到了鄉(xiāng)村教育的魅力，也使我深深體會到了作為一名教師的責任和使命。在這個活動中，我經(jīng)歷了迷茫和疲憊，也收獲了成長和滿足，留下了深刻的心得和體會。
首先，鄉(xiāng)情之旅為我?guī)砹藢︵l(xiāng)村教育的重新認識。在城市里，我們被高樓大廈、繁華街道所包圍，很少能接觸到鄉(xiāng)村的生活。然而，當我踏進鄉(xiāng)村學校時，被那片綠水青山所震撼。我在鄉(xiāng)村學校待了整整一個月，近距離感受到鄉(xiāng)村孩子們對知識的渴望和鄉(xiāng)土文化的傳承。他們雖然生活在偏遠的山區(qū)，但卻擁有非凡的耐心和堅持。從他們身上，我看到了鄉(xiāng)村教育的希望和未來。
其次，鄉(xiāng)情之旅使我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的艱辛。在城市教育中，我們已經(jīng)習慣了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的教學設備。然而，鄉(xiāng)村教育中的種種困難讓我領略到了另一種教育的艱辛。鄉(xiāng)村學校的生源較少，教師資源匱乏，教學條件簡陋。同時，農(nóng)村孩子們的家庭經(jīng)濟困難，對教育投入的支持不夠。在這樣的環(huán)境下，鄉(xiāng)村教師需要更加努力和堅持，才能夠給孩子們帶來優(yōu)質(zhì)的教育，讓他們擁有更好的未來。
再次，鄉(xiāng)情之旅激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。在鄉(xiāng)村學校的教學過程中，我目睹了鄉(xiāng)村孩子們的進步和成長，這讓我更加堅信教育的力量。每當看到孩子們在黑板前積極回答問題，每當看到他們迎難而上的勇氣，我都會感到一陣成就感和滿足感。這個過程中，我慢慢明白了，作為一名教師，我們的職責不僅是傳授知識，更要培養(yǎng)孩子們的心智和品德，讓他們擁有健全的人格和廣闊的眼界。
最后，鄉(xiāng)情之旅讓我深刻認識到了自己的不足和需要提升的地方。在鄉(xiāng)村學校的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和教學理念上存在著一些問題。過于注重知識傳授而忽視了培養(yǎng)學生的自主學習能力，過于關注學生的成績而忽略了學生的全面發(fā)展。這使我意識到了教育的多樣性和個性化的重要性，需要我不斷學習和提高，不斷完善自己的教育理念和教學方法，以更好地適應鄉(xiāng)村學生的需求。
總結起來，鄉(xiāng)情之旅是一次獨特而難忘的經(jīng)歷。通過這次活動，我對鄉(xiāng)村教育有了更加深刻的認識，也明白了自己作為一名教師的責任和使命。雖然鄉(xiāng)村教育存在諸多困難，但我堅信，只要我們教師們心懷鄉(xiāng)情，追求卓越，就一定能夠給鄉(xiāng)村學生帶來更好的教育，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。這次體驗讓我更加熱愛教育事業(yè)，并激勵我不斷學習和提高，為教育事業(yè)貢獻自己一份微薄的力量。