總結(jié)是一個(gè)反思過(guò)去、規(guī)劃未來(lái)的機(jī)會(huì)，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不把它當(dāng)作一種形式的形式化。總結(jié)的結(jié)尾可以給出一些對(duì)未來(lái)的展望和期許，讓讀者感到積極向上。以下是一些具有代表性的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能對(duì)大家的寫作有所啟示。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇一
又是一年的炎炎夏日，忙碌而又充實(shí)的一學(xué)年工作結(jié)束了，回顧這一學(xué)年的工作與生活，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，一切為了今后更好的工作，特從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)：
在這一學(xué)年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，每一課我都從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些成功的教學(xué)設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)是一個(gè)人甚至是一群人智慧的結(jié)晶，所以是合理的也是實(shí)用的教案，并且一字一句地抄寫在語(yǔ)文書的空白處，抄寫的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。就這樣我的語(yǔ)文書也成了組里的參考書。因?yàn)槊恳徽n都是不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)，所以學(xué)生不僅有新鮮感，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且各個(gè)方面的收獲也頗多。我把功夫下在課前，課堂上，課后的作業(yè)就只有日記和讀書，極大的減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。王欽瑤的媽媽說(shuō)，孩子作業(yè)少了，成績(jī)并沒(méi)有下降，自信心提高了，成了良性循環(huán)。語(yǔ)文課成了孩子們的最愛(ài)，成了孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，這一學(xué)年我們推薦的閱讀書是《魯濱孫漂流記》和《中華上下五千年》。采用了精讀和略讀相結(jié)合的方法來(lái)完成閱讀。挑選了60個(gè)最有代表性的故事，每天晚上睡前半小時(shí)精讀一個(gè)故事，做到在書上注字音、釋詞義、寫批注。在摘抄本上每個(gè)故事要求最少積累九個(gè)四字詞語(yǔ)、一段話，并寫出故事的主要內(nèi)容。其他的故事學(xué)生可以在中午早到校的時(shí)間略讀，了解大概的意思即可。另外把每周一節(jié)的閱讀課落到實(shí)處，在閱讀課上要檢查落實(shí)學(xué)生一周的閱讀質(zhì)量，激勵(lì)好的，鼓勵(lì)差的。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中真正學(xué)會(huì)如何閱讀。要開好閱讀的賞析，讓學(xué)生對(duì)閱讀更加熱愛(ài)向往。慢慢的，班里讀書的孩子多了，讀書專注的孩子多了。
為了提高我班學(xué)生的作文積極性和寫作的水平。上一學(xué)期我們組建了文學(xué)社，每周一個(gè)主題，學(xué)生周末作文，有充足的時(shí)間去構(gòu)思，去請(qǐng)教，去寫作，去修改。周一收起學(xué)生的作文，我一一閱讀，挑出好的作文，錄入電腦，編輯成小報(bào)。但發(fā)現(xiàn)這樣也有一些不足：規(guī)定了主題，也就限制了學(xué)生的自由表達(dá)，而且多數(shù)的學(xué)生因?yàn)樾?bào)數(shù)量有限，入選少，所以積極性也就不高了。第二學(xué)期我改變了策略，讓學(xué)生準(zhǔn)備一本黑皮的筆記本，每天一篇日記，內(nèi)容自定，篇幅一頁(yè)一篇。每天批閱兩行，一周保證全批一次。日記本上學(xué)生看著勾劃的好詞好句，看著成功標(biāo)志的紅五星，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。日記真實(shí)的記錄了學(xué)生的生活，而且自由表達(dá)形成了個(gè)人風(fēng)格，不再是千篇一律，個(gè)性化表達(dá)最好的就是日記。
在這一年中，我采用6人小組管理制，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)、收發(fā)作業(yè)、管理紀(jì)律等。金星伴我行的展臺(tái)上是6個(gè)大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲，頭是組長(zhǎng)，起帶頭的作用。毛毛蟲積蓄力量就會(huì)變成美麗的蝴蝶。
在這一年中，我班在多次比賽中榮獲佳績(jī)，跳繩比賽第一名、拔河比賽第二名、課間操比賽第二名、校歌合唱比賽第一名、學(xué)習(xí)成績(jī)不是第一就是第二。
但我在班主任工作中也有不足，我班在五星級(jí)班級(jí)考核中，成績(jī)總不是很理想，究其原因是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的要求不是很嚴(yán)，扣分的原因沒(méi)有查明落實(shí)到人頭上。以后要努力，爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)班級(jí)。
作為班主任被孩子們喜愛(ài)、佩服、尊敬，是一種多么美好的情感。
在這一年中我任五年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)組員學(xué)習(xí)理論知識(shí)，每一次我選的內(nèi)容都能激起同伴們的興趣，引發(fā)他們的思考，大家聚在一起學(xué)習(xí)，就像一個(gè)溫馨的小家。
我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在全校做示范教研課《艾滋病小斗士》，在組內(nèi)講了兩節(jié)教研課《推敲》、《司馬遷發(fā)憤寫史記》，獲得了大家的好評(píng)。
在校本培訓(xùn)中我的講座《我與寫作》，真真切切地講了自己在寫作方面的經(jīng)驗(yàn)，讓大家耳目一新。在這一年中，我發(fā)布了一百多篇原創(chuàng)博文。在我的帶動(dòng)下，喜玲也開始了天天寫博客，天天讀書寫讀書筆記。先鋒也開始了讀書，并嘗到了讀書的樂(lè)趣。她們說(shuō)，希望還能和我在一個(gè)辦公室，繼續(xù)接受我的影響，和我在一起，能學(xué)到了不少東西。
我們?cè)谶@一年中還參加了兩個(gè)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》和《提高學(xué)生寫作觀察力》的研究，我是兩個(gè)課題的負(fù)責(zé)人。我們成了一群學(xué)習(xí)型教師、研究型教師、反思型教師。
在國(guó)培活動(dòng)中，我作為師傅代表發(fā)言，并帶了兩個(gè)徒弟張燕平和李泰呆，師徒關(guān)系非常好，為他們講公開課，組織學(xué)員聽課評(píng)課，為學(xué)員做講座，最后還為學(xué)校寫了自評(píng)總結(jié)。
四、自我提高。
去年上半年國(guó)家級(jí)二級(jí)咨詢師考試通過(guò)后，下半年又通過(guò)了國(guó)家級(jí)二級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師的考試?？荚囃ㄟ^(guò)后，依舊沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，還在進(jìn)行后續(xù)成長(zhǎng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并且為新報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)員做講課培訓(xùn)。在這一年中，我讀了大量的書籍和雜志，每讀一本書，都會(huì)寫讀書筆記。今年九月我還會(huì)報(bào)考漢語(yǔ)言的本科，作為語(yǔ)文老師，應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言。生命不息，學(xué)習(xí)不止。
又一年結(jié)束了，成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，我將繼續(xù)認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí)和工作，做一名長(zhǎng)跑者，勻速地在人生的跑道上前進(jìn)。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇二
十一月轉(zhuǎn)瞬即逝，忙碌又充實(shí)。xxxx年還有一個(gè)月的時(shí)間就要接近尾聲。耳畔仿佛可以聽到xxxx年的召喚。回顧這個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都似乎是發(fā)生在昨天。
印象最深刻的還是今年的第一場(chǎng)雪。清晨，拉開窗戶，一股涼氣向身上撲來(lái)！放眼望去，漫天飛舞著雪花，如同天女散花般，飄飄零零地落了一地雪白。我情不自禁伸出雙手迎接她，果真是瑞雪兆豐年??！希望來(lái)年是豐收喜悅的一年！
本月還迎來(lái)了本學(xué)期的期中考試，雖然月考不及格學(xué)生在本次期中考試有所進(jìn)步，但個(gè)別學(xué)生仍然較差。從期中考試中，我也再次清醒的認(rèn)識(shí)到在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持課外閱讀。
月初，“科普大篷車進(jìn)校園”的參觀經(jīng)歷也讓我和孩子們深刻體會(huì)到，科學(xué)充滿了奧秘，充滿了未知。那么，在平時(shí)的生活中，要想揭示這些奧秘與未知，我們就必須要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，敢于想、敢于做，不斷地培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力。
周六，有幸參加了殷老師關(guān)于“例談教學(xué)文稿的寫作技巧”的培訓(xùn)。
殷老師悉心的給大家傳授了寫作技巧，就是要老師們利用課余時(shí)間勤實(shí)踐、勤思考、勤練筆。勤讀書，從而達(dá)到理論提升。此外，作為新老師，還要多聽課，在課堂，不論是自己的或他人的，遇到的'問(wèn)題及時(shí)記下，思考是什么原因?qū)е鲁霈F(xiàn)這樣的問(wèn)題，進(jìn)行歸因分析。平時(shí)也要讀書讀文章，要有“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神。已達(dá)到自己增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、擴(kuò)寬視野的目的。
此外，本月五六年級(jí)的孩子還舉行了第四屆“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，看著孩子們?nèi)缁鹑巛钡脑诓賵?chǎng)上互相“交換”起了自己囤積的小商品，還真有幾分小商人的模樣。四年級(jí)的孩子們羨慕的不得了，期待下個(gè)月我們班的孩子也能參與到活動(dòng)中去，體味交換的樂(lè)趣。
11月份悄然而去，新的一年即將來(lái)臨，懷著感恩與期待迎接未知的未來(lái)。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇三
從上學(xué)期忙碌到這學(xué)期，雖然瑣碎，但回憶起來(lái)還是津津有味的?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、師德工作。
堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。把精力充分投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好每項(xiàng)工作任力，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。這一學(xué)期里，我從未請(qǐng)過(guò)一天病事假，認(rèn)認(rèn)真真的干好自己的本職工作，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交給的工作總是毫無(wú)怨言，認(rèn)真努力的想辦法去完成。
二、教學(xué)工作。
常規(guī)教學(xué)：在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起。
特色教學(xué)：本學(xué)期進(jìn)行了美術(shù)二課堂《剪紙》。不僅開闊了學(xué)生的美術(shù)視野，還提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大了美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高了學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。使學(xué)生能夠自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
研究教學(xué)：教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、德育工作。
堅(jiān)持以“做人”的教育為基礎(chǔ)，以立志成才的教育為主線，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為導(dǎo)向，始終抓住三個(gè)方面的教育，即愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的思想教育。
四、值周工作。
值周教師主要任務(wù)是管理好學(xué)校衛(wèi)生和紀(jì)律，為了讓全校師生能夠在整潔的環(huán)境和安靜氛圍中生活。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛(wèi)生;每堂課間休時(shí)間按時(shí)站崗;每天堅(jiān)持將值周情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，確保校內(nèi)衛(wèi)生和紀(jì)律。
五、圖書工作。
本學(xué)期，我校學(xué)生閱讀是在班主任的帶領(lǐng)下在班級(jí)進(jìn)行的。每個(gè)班級(jí)幾乎都建立了讀書角，為學(xué)生營(yíng)造了寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，愛(ài)上讀書。下面我就對(duì)需要改進(jìn)的地方進(jìn)行一下總結(jié)吧：
1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無(wú)法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。
2、重點(diǎn)書目推薦、新書推薦工作還不夠及時(shí)、有效，沒(méi)有起到應(yīng)有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過(guò)多的書籍沒(méi)能合理的排放。
4、學(xué)生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時(shí)間，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無(wú)暇顧及借書。
六、檔案工作。
吸取上學(xué)期創(chuàng)建“市文明單位”和“省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期能夠安步就班地將資料裝訂起來(lái)。并在本學(xué)期進(jìn)行的“心理健康”結(jié)題課時(shí)，盡到自己微薄之力。在裝訂過(guò)程中，有需要檔案管理員的地方，我都是全力協(xié)助。與領(lǐng)導(dǎo)一起分析問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。
七、其它工作。
除了完成以上基本工作之外，合理安排時(shí)間來(lái)提高自身素質(zhì)。認(rèn)真完成學(xué)校安排的每月--的學(xué)習(xí)筆記，并按學(xué)校要求學(xué)習(xí)和研究“崗位練兵”手冊(cè)內(nèi)容。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，還有很多不足點(diǎn)需要改進(jìn)，望今后各位領(lǐng)導(dǎo)多加賜教。謝謝!
小學(xué)教師工作總結(jié)篇四
自從今年9月份正式成為一名教師一晃過(guò)去半年時(shí)間了，這段時(shí)間是我人生中變化的6個(gè)月，從一名孩子家長(zhǎng)成長(zhǎng)成為一名教師從角色轉(zhuǎn)換心理適應(yīng)，再到認(rèn)清一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)的認(rèn)知，只有親身體驗(yàn)才知道其中的意義深遠(yuǎn)。我從以下這幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约旱目偨Y(jié)。
記得一位老師講過(guò)，做教師是人生的修煉，面對(duì)孩子成長(zhǎng)的種種問(wèn)題我們也不是樣樣都懂，這就需要我們具備良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)而不是由著自己的性子來(lái)判斷和引導(dǎo)，這學(xué)期開始的那個(gè)階段面對(duì)班里孩子不認(rèn)真聽講上課走思的問(wèn)題一直沒(méi)有辦法，經(jīng)過(guò)與老教師的交流才明白是自己的問(wèn)題，誰(shuí)會(huì)拒絕生動(dòng)精彩的課堂呢，是自己沒(méi)有足夠的能量吸引孩子，再有就是沒(méi)有研究他們的心理不會(huì)管理班級(jí)才導(dǎo)致這種狀況，看有關(guān)孩子們心理和班級(jí)管理的書籍和有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，自己成長(zhǎng)了才明白問(wèn)題都是來(lái)考驗(yàn)我們的，促使我們進(jìn)步。
當(dāng)我們只是一名家長(zhǎng)的時(shí)候，對(duì)自己要求也不嚴(yán)格，沒(méi)有智慧來(lái)引領(lǐng)孩子，多半是放任和遷就，如果家庭是一個(gè)工廠我們沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，產(chǎn)品質(zhì)量把控不嚴(yán)，管理混亂，那我們的產(chǎn)品多半會(huì)是次品，當(dāng)我成為一群孩子的家長(zhǎng)的時(shí)候，這種意識(shí)就變的非常危險(xiǎn)了，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月和孩子的接觸個(gè)人感覺(jué)要做到，尊重孩子的個(gè)性，因材施教，恩威并重，張弛有度，孩子沒(méi)有問(wèn)題，是他身處的環(huán)境影響著他的言行舉止和價(jià)值觀的形成，如果我們是一名有情趣有理想有知識(shí)有能量的老師那孩子也會(huì)喜歡上我們的，這又繞到教師的自身成長(zhǎng)的問(wèn)題上，其實(shí)所有問(wèn)題都匯聚成一個(gè)點(diǎn)就是老師的用心。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間向顧老師的請(qǐng)教及和孩子們一起成長(zhǎng)，我的內(nèi)心也有了很大的轉(zhuǎn)變，開始的一段時(shí)間一直是找不著門道，想教好但不知該從何下手，上課時(shí)多一半是走形式不明其理，隨著時(shí)間的推移，慢慢的喜歡上了武術(shù)，因?yàn)樵谡嬲木毩?xí)過(guò)程中它讓我明白了自身的缺陷，是在練習(xí)中的痛和過(guò)后的輕松自在的體悟讓我對(duì)武術(shù)有了深刻的認(rèn)識(shí)，與孩子們一起練習(xí)一起體會(huì)成長(zhǎng)的滋味是那么的甜蜜和喜悅，一年級(jí)武術(shù)課側(cè)重于肩臂功腰腿功練習(xí)，和顧老師研究錄制了配套的音頻，具體動(dòng)作細(xì)節(jié)的要求，看著他們認(rèn)真的動(dòng)作我也有了小小的成就感。
側(cè)重于二年級(jí)小飯桌自我管理模式的實(shí)驗(yàn)，第一要相信他們有這個(gè)能力；第二要給他們一段磨合的是時(shí)間不能急躁；第三我開發(fā)他們的能力，思想指導(dǎo)行為，給你一個(gè)任務(wù)，我們要研究怎樣做到，而不是照搬其他同學(xué)的方法，力行課上我們一同研究方法制定規(guī)則，不適合再?gòu)男赂?；從開始的頻繁出現(xiàn)錯(cuò)誤，到目前的秩序井然，從初期的我指導(dǎo)大家實(shí)施，到當(dāng)下的小老師全盤掌控指揮自如；知性合一是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)。
慶幸自己選擇了正確的職業(yè)，選擇了_一個(gè)充滿智慧有著巨大能量的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，在以后的工作中我會(huì)一如既往的主動(dòng)學(xué)習(xí)，請(qǐng)教各位老師，給孩子快樂(lè)和智慧的引領(lǐng)，走出一條光明之路。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇五
以提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開展了20xx年教師培訓(xùn)工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：
在學(xué)期末，學(xué)校召開全體教職工年度工作總結(jié)會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn)，會(huì)上認(rèn)真研究布署了下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和安排了學(xué)期班主任、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。
第一，學(xué)校召開了全體教師工作交流會(huì)，與會(huì)教師都簡(jiǎn)要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得。
通過(guò)相互的交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的不足，為新教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為老教師更新了教學(xué)觀念，為更進(jìn)一步了解和掌握新學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)做好了準(zhǔn)備。
第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。
首先，由擔(dān)任教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，在本學(xué)期良好的教師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學(xué)管理，扎實(shí)開展工作，認(rèn)真執(zhí)行《班主任工作管理?xiàng)l例》，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，確保綜合管理工作有效開展。其次，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
大多數(shù)教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)業(yè)務(wù)能力有大幅度提高，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)評(píng)估工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了新的教育教學(xué)理念，教師們大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。尤其是對(duì)于技能性強(qiáng)的專業(yè)，更要不斷研究教學(xué)實(shí)訓(xùn)過(guò)程，并用之于培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)技能的教學(xué)過(guò)程中。
第三，扎實(shí)開展“健全科組活動(dòng)，突破技能訓(xùn)練”專題活動(dòng)。
人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教研活動(dòng)得以深入開展。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇六
xxxx年9月至xxxx年2月，我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研員，承擔(dān)振太鎮(zhèn)中心完小三一班班語(yǔ)文、書法教學(xué)工作，任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動(dòng)中學(xué)生習(xí)作組輔導(dǎo)員。
一、武裝高尚的思想。
作為人民教師，我要遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，踐行祖國(guó)的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
二、提升科學(xué)的素養(yǎng)。
教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著想；認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道授業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對(duì)教育問(wèn)心無(wú)愧，面對(duì)歷史今勝夕。
三、打造理想的成績(jī)。
教育二字年年同，教學(xué)對(duì)象時(shí)時(shí)新。無(wú)論接手的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)如何，我都坦然面對(duì)，傾注愛(ài)心，盡其可能地站在原有成績(jī)上，打造一個(gè)理想的臺(tái)階。我相信，站在巨人肩膀上會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級(jí)而上的奮斗者，因?yàn)閷?shí)績(jī)是英雄靈魂。
四、三級(jí)語(yǔ)文。
人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)》，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽說(shuō)讀寫悟和字詞句段篇、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本體現(xiàn)于個(gè)專題組織單元中。我會(huì)以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。
五、記事日程。
1、開學(xué)之初，對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科備課任務(wù)作出安排；參加全鎮(zhèn)校長(zhǎng)、主任會(huì)議及中心完小開學(xué)會(huì)議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。
2、平時(shí)，開展好常規(guī)教育教學(xué)；繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作，為?？偟谖迤诳l(fā)作準(zhǔn)備；負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師集體備課及六年級(jí)語(yǔ)文教師分塊備課和試卷競(jìng)賽。
3、參加普洱市教科所在全縣舉辦的六年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)、普洱市小學(xué)語(yǔ)文教師課堂競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，執(zhí)行主編校刊《小荷》總第5期。
4、繼續(xù)主持好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》，準(zhǔn)備結(jié)題。
5、全面組織班級(jí)學(xué)生總復(fù)習(xí)，搞好學(xué)期收尾工作。
六、回顧xxxx年全鎮(zhèn)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，依然處于低谷，特別是在全鎮(zhèn)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三門學(xué)科綜合值在全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第八名的情況下，語(yǔ)文更是排名最末位。
1、教師語(yǔ)文素質(zhì)偏低，從參加六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試可以看出。
2、教學(xué)時(shí)間投入偏少，從教師代課花名冊(cè)節(jié)數(shù)可以看出。
3、基礎(chǔ)薄弱、能力不足。導(dǎo)致及格率、平均分、優(yōu)秀率走低。
七、所教班級(jí)統(tǒng)測(cè)成績(jī)。
我所教振太鎮(zhèn)中心完小三一班語(yǔ)文成績(jī)，全班48人在全鎮(zhèn)xxxx年1月13日統(tǒng)測(cè)中，除李亞楠因病未參加外，其余47人參加統(tǒng)測(cè)：平均74.2分；最高96分，最低18分；及格40人，及格率85.1%；良好13人，良好率27.7%；優(yōu)秀11人，優(yōu)秀率23.4%；綜合值72.1%，名列全鎮(zhèn)同年級(jí)10個(gè)教學(xué)班第四名。
八、xxxx年的語(yǔ)文教學(xué)，擬在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)xxxx年長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，要做好以下工作。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師思想認(rèn)識(shí)，樹立質(zhì)量是立校之本的意識(shí)。增強(qiáng)課標(biāo)、教參、課本、教輔、平時(shí)檢測(cè)、常規(guī)管理與落實(shí)等因素的全面構(gòu)建意識(shí)。
2、努力營(yíng)造語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三科均衡發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，克服種種誘發(fā)偏科行為的困難。
3、創(chuàng)設(shè)一些各年級(jí)每個(gè)學(xué)生都參與的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能過(guò)關(guān)的方案，切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力。
4、加大語(yǔ)文文字書寫力度，讓學(xué)生書寫規(guī)范漢字。
總之，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會(huì)有做不到和做不好的地方，但我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下，找回語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量曾是我鎮(zhèn)驕傲的信心，使走出低谷的周期最短化。作為平凡的一名教師，我會(huì)竭盡心力搞好工作，爭(zhēng)做一個(gè)好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽(yù)。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇七
大家好！
我叫xx，現(xiàn)在在三間房小學(xué)任教，今年32歲。在xx年夏天我從龍王廟總校調(diào)入祖山總校三間房小學(xué)任教。
在這一年的工作當(dāng)中，我一直高標(biāo)準(zhǔn)地對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，認(rèn)真履行好了每一項(xiàng)教師職責(zé)。出于我本人對(duì)教育工作的熱愛(ài)和對(duì)每一個(gè)學(xué)生的喜愛(ài)，我一直以“把愛(ài)獻(xiàn)給每一位孩子做為我一生的追求”并將其鎖定為自己從事教育事業(yè)的終極目標(biāo)。多年來(lái)通過(guò)自己的不斷努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累，本人無(wú)論是從思想上還是工作上都有很大的進(jìn)步。下面我就向大家簡(jiǎn)單闡述一下，我這一年來(lái)的工作情況。
一年來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。并且對(duì)自己的要求十分嚴(yán)格，在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中力爭(zhēng)樹立起榜樣的作用。同時(shí)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并一直以“要力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的人民教師，努力為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)有用之才”來(lái)約束自己，鞭策自己。
在教學(xué)工作方面，每一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常上網(wǎng)查閱先進(jìn)的教育教學(xué)理念。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)我經(jīng)常虛心請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
過(guò)去的一年我擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，任教四年級(jí)語(yǔ)文，另外擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作、負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教資源接受和整理工作和理科組教研組長(zhǎng)。在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，讓他們組成一幫一小組，這樣一來(lái)大家學(xué)起來(lái)非常起勁，進(jìn)步也很快。
而對(duì)于調(diào)皮、好動(dòng)、愛(ài)打架的學(xué)生，我就耐心地跟他們做思想工作，耐心的、慢慢的轉(zhuǎn)化他們，使他們能夠做到上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題。
另外，在班主任工作方面，我還非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)和語(yǔ)文教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。我在我的學(xué)生當(dāng)中培養(yǎng)兩位得力的班長(zhǎng)和幾名優(yōu)秀的班干部。這些班干部能把全班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)，同時(shí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會(huì)。為使他們成為出色的班干部，我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
另外，在一年的班主任工作中，最使自己滿意的就是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。在教育學(xué)生的過(guò)程中我經(jīng)常采取主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、家訪等方式與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像我有個(gè)學(xué)生，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁(yè)的生字，晚上要寫兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽從了我的意見(jiàn)，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到以校為家，視學(xué)生如子女，不遲到，不缺勤。并每天都堅(jiān)持到班上了解學(xué)生的晨讀、自習(xí)等情況。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都會(huì)配合同事盡自己的努力把工作做好。
一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全校同事的支持和幫助下，本人在思想上、工作上和學(xué)習(xí)上都有所進(jìn)步，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并取得了一定成績(jī)，在期末合格率驗(yàn)收考試中四年級(jí)語(yǔ)文獲得全鎮(zhèn)第一名。但是，本人也還存在諸多缺點(diǎn)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。因此，在今后工作中本人一定會(huì)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，克服不足。盡心盡責(zé)、全力以赴地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，把工作盡力做到最好！
小學(xué)教師工作總結(jié)篇八
記得在優(yōu)秀青年教師盧xx老師的博客里看到這樣一句話：懷著最初的心，做永遠(yuǎn)的事。我想，我一直都是這樣的，對(duì)待我的工作，執(zhí)著，熱情，感恩，期待。20多年來(lái)，一如既往?；叵脒^(guò)去的一年，與課堂教學(xué)改革同行，轟轟烈烈，熱情似火。
下面從班級(jí)管理、級(jí)部管理、教學(xué)教研幾方面談?wù)勛约旱淖龇ê拖敕ā?BR> 我們五三班學(xué)生好動(dòng)、活潑，積極、活躍。用其他老師的話說(shuō)，上了課壓不住。我想，和我自己的管理和引導(dǎo)有關(guān)系，我喜歡這種狀態(tài)，生龍活虎，生氣勃勃，積極上進(jìn)。在期末復(fù)習(xí)階段，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，為趕超目標(biāo)而歡欣鼓舞。記得幾個(gè)在互送新年賀卡的時(shí)候，還相互寫著諸如：小聶子，我要超過(guò)你。某某，我一定考過(guò)你。這樣的話。因?yàn)橛辛诉@樣一批學(xué)生的帶動(dòng)，我們班比學(xué)趕幫超的氛圍分外濃厚。這次期末考試，各科成績(jī)都有了明顯進(jìn)步，特別是常識(shí)課，都名列前茅。
1、加強(qiáng)小組建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)合力。
去年課改，我班一直堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)，從課上，到課下，從學(xué)習(xí)，到常規(guī)，實(shí)行捆綁式加減分，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到，一榮俱榮，一損俱損。事實(shí)證明，孩子們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，在作業(yè)或行動(dòng)前，一般都會(huì)考慮小組或班級(jí)的利益了。每個(gè)學(xué)期，我都評(píng)選三次優(yōu)勝小組，照相留影，在博客里公示。最后一次，優(yōu)勝小組的成員全部被評(píng)為三好學(xué)生，極大地鼓舞了士氣。我認(rèn)為，小組成長(zhǎng)讓我的孩子們進(jìn)步成長(zhǎng)了。
2、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，勇于展示自我。
孩子畢竟是孩子，他們都渴望成功，渴望認(rèn)可。作為班主任，我抓住每個(gè)機(jī)會(huì)給孩子們創(chuàng)造、搭建展示的舞臺(tái)?！都饧饨恰吠陡?，《泰山晚報(bào)》發(fā)表文章，這個(gè)學(xué)期，優(yōu)秀小記者張昌隆和王中石每人都在晚報(bào)發(fā)表了五六篇，為我們班級(jí)學(xué)校做了很好的宣傳。同時(shí)，我鼓勵(lì)我的學(xué)生寫博客，把自己的文章及時(shí)公布于眾，隨著瀏覽量的增加，對(duì)孩子未嘗不是一種認(rèn)可。在今年元旦，我班的班級(jí)文藝演出非常成功，從串詞到節(jié)目到結(jié)束，在我沒(méi)有任何參與的情況下，有條不紊而又精彩紛呈。為了鼓勵(lì)孩子為班級(jí)做貢獻(xiàn)的勇氣，今年評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，我還設(shè)了另一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?？吹胶⒆觽兪峙酹?jiǎng)狀燦爛如花的笑臉，我從心底里感到了滿足和幸福。
3、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，陽(yáng)光遍灑每個(gè)角落。
作為班主任，我及時(shí)捕捉每個(gè)孩子的每一點(diǎn)變化，在家訪中，在學(xué)生的日記里，和個(gè)別孩子的交談中，發(fā)現(xiàn)著學(xué)生的點(diǎn)滴變化。在學(xué)生的眼里，我是嚴(yán)肅的班主任，但在心底里，我是細(xì)膩的，溫柔的。每到假期，我都會(huì)要求孩子給我寫信，我會(huì)及時(shí)給他們回信。在家訪中，了解到幾個(gè)特殊情況，我通過(guò)摸底、談心、鼓勵(lì)等方式，引導(dǎo)孩子不斷改進(jìn)。期末復(fù)習(xí)，各班的比拼就是那部分不優(yōu)秀的學(xué)生之間的比拼，這部分孩子基礎(chǔ)薄弱，缺乏自信。為了鼓舞士氣，平時(shí)多表?yè)P(yáng)，有優(yōu)點(diǎn)就加分，提高他們?cè)谛〗M里的地位。復(fù)習(xí)期間，經(jīng)常提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo)，起到了很好的效果。及格率優(yōu)秀率都達(dá)到了百分之百。
作為級(jí)部主任，事事想在老師們前頭，跑在老師們前頭。我以自己的行動(dòng)帶動(dòng)老師們，默默地踐行著“跟我學(xué)”。按照學(xué)校安排，按時(shí)召開級(jí)部例會(huì)，及時(shí)對(duì)一周內(nèi)級(jí)部情況進(jìn)行總結(jié)和反饋。督促老師們按時(shí)值班。在大家的共同努力下，我們級(jí)部各項(xiàng)工作有條不紊地開展，多次受到校長(zhǎng)的肯定。
我始終不忘，課堂教學(xué)是主陣地。特別是在改革的不平凡的一年。我和老師們認(rèn)真分析案例，解讀白皮書，制定符合我們年級(jí)實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案，帶頭上研討課，復(fù)習(xí)課。我積極參加上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。13年暑假，我參加了在龍小舉行的全市語(yǔ)文教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言，受到了辛主任的極大肯定。13年11月份，參加了進(jìn)修學(xué)校的博客培訓(xùn)，發(fā)言三次，受到好評(píng)。同時(shí)，我一直堅(jiān)持寫博客，記錄著我進(jìn)步的點(diǎn)滴，學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，課改的點(diǎn)滴。目前，瀏覽量已經(jīng)突破20萬(wàn)，極大地鼓舞了我的信心。我還積極參與校本課程的開發(fā)和實(shí)施。這個(gè)學(xué)期，與代課的小張老師合作，在廢品再利用的設(shè)計(jì)上，開闊了學(xué)生眼界，也讓我對(duì)校本課程有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。
新的一年又開始了。為了工作更有針對(duì)性和實(shí)效性，計(jì)劃如下。
1、班級(jí)管理。
繼續(xù)實(shí)行小組合作，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，特別是d類學(xué)生的進(jìn)取心，力爭(zhēng)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)發(fā)展自己的特長(zhǎng)，不同程度上體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。
引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的煩惱，平安向青春期過(guò)度。
繼續(xù)加強(qiáng)家校溝通。
2、級(jí)部管理。
鼓勵(lì)每位老師更加積極上進(jìn)。
創(chuàng)建溫馨和諧的辦公氛圍。
加強(qiáng)學(xué)生安全管理。
3、教學(xué)教研。
按時(shí)上課，精心備課，把課堂改革深入扎實(shí)地開展下去。
繼續(xù)堅(jiān)持寫博，提高寫作檔次，爭(zhēng)取多發(fā)表。并鼓勵(lì)更多孩子參與進(jìn)來(lái)。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇九
xx年9月至xx年2月，我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研員，承擔(dān)振太鎮(zhèn)中心完小三一班班語(yǔ)文、書法教學(xué)工作，任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動(dòng)中學(xué)生習(xí)作組輔導(dǎo)員。
作為人民教師，我要遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，踐行祖國(guó)的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著想；認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道授業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對(duì)教育問(wèn)心無(wú)愧，面對(duì)歷史今勝夕。
教育二字年年同，教學(xué)對(duì)象時(shí)時(shí)新。無(wú)論接手的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)如何，我都坦然面對(duì)，傾注愛(ài)心，盡其可能地站在原有成績(jī)上，打造一個(gè)理想的臺(tái)階。我相信，站在巨人肩膀上會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級(jí)而上的奮斗者，因?yàn)閷?shí)績(jī)是英雄靈魂。
人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)》，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽說(shuō)讀寫悟和字詞句段篇、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本體現(xiàn)于個(gè)專題組織單元中。我會(huì)以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。
1、開學(xué)之初，對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科備課任務(wù)作出安排；參加全鎮(zhèn)校長(zhǎng)、主任會(huì)議及中心完小開學(xué)會(huì)議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。
2、平時(shí)，開展好常規(guī)教育教學(xué)；繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作，為?？偟谖迤诳l(fā)作準(zhǔn)備；負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師集體備課及六年級(jí)語(yǔ)文教師分塊備課和試卷競(jìng)賽。
3、參加普洱市教科所在全縣舉辦的六年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)、普洱市小學(xué)語(yǔ)文教師課堂競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，執(zhí)行主編校刊《小荷》總第5期。
4、繼續(xù)主持好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》，準(zhǔn)備結(jié)題。
5、全面組織班級(jí)學(xué)生總復(fù)習(xí)，搞好學(xué)期收尾工作。
1、教師語(yǔ)文素質(zhì)偏低，從參加六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試可以看出。
2、教學(xué)時(shí)間投入偏少，從教師代課花名冊(cè)節(jié)數(shù)可以看出。
3、基礎(chǔ)薄弱、能力不足。導(dǎo)致及格率、平均分、優(yōu)秀率走低。
我所教振太鎮(zhèn)中心完小三一班語(yǔ)文成績(jī)，全班48人在全鎮(zhèn)xx年1月13日統(tǒng)測(cè)中，除李亞楠因病未參加外，其余47人參加統(tǒng)測(cè)：平均74.2分；最高96分，最低18分；及格40人，及格率85.1%；良好13人，良好率27.7%；優(yōu)秀11人，優(yōu)秀率23.4%；綜合值72.1%，名列全鎮(zhèn)同年級(jí)10個(gè)教學(xué)班第四名。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師思想認(rèn)識(shí)，樹立質(zhì)量是立校之本的意識(shí)。增強(qiáng)課標(biāo)、教參、課本、教輔、平時(shí)檢測(cè)、常規(guī)管理與落實(shí)等因素的全面構(gòu)建意識(shí)。
2、努力營(yíng)造語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三科均衡發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，克服種種誘發(fā)偏科行為的困難。
3、創(chuàng)設(shè)一些各年級(jí)每個(gè)學(xué)生都參與的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能過(guò)關(guān)的方案，切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力。
4、加大語(yǔ)文文字書寫力度，讓學(xué)生書寫規(guī)范漢字。
總之，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會(huì)有做不到和做不好的地方，但我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下，找回語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量曾是我鎮(zhèn)驕傲的信心，使走出低谷的周期最短化。作為平凡的一名教師，我會(huì)竭盡心力搞好工作，爭(zhēng)做一個(gè)好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽(yù)。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十
一個(gè)學(xué)年度的教育教學(xué)工作就要化上圓滿的句號(hào)?；仡櫾谶@一學(xué)年里所走過(guò)的心路歷程，作為一名老教師，深深的感受到教育教學(xué)工作的責(zé)任是多么的重大，同時(shí)讓我感到欣慰的是，在這一年里自己在業(yè)務(wù)上又有了很大的收獲，感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了，同時(shí)也感受到與時(shí)俱進(jìn)的快樂(lè)。下面我把自己一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)：
一、 在工作上：
我熱愛(ài)、并忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，工作這么多年來(lái)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，盡最大的努力，并全力以赴地去完成。教學(xué)中，時(shí)時(shí)處處關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，身體力行，要求學(xué)生做到的，自己先做到，處處嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做榜樣，做到為人師表，有集體觀念，熱愛(ài)學(xué)校，工作中一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，每次開會(huì)都能認(rèn)真作筆記，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事及時(shí)請(qǐng)假。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心教導(dǎo)學(xué)生，幫扶學(xué)困生，使他們樹立好好學(xué)習(xí)的信心。
積極參加同組教研， 積極參加學(xué)校組織教學(xué)月活動(dòng)，認(rèn)真及時(shí)去聽本校教師的課，認(rèn)真作筆記。在教學(xué)月活動(dòng)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，和同年級(jí)的老師共同研究，找出重、難點(diǎn)。積極準(zhǔn)備教具，以飽滿的熱情參加教學(xué)活動(dòng)。
二、 教學(xué)上：
雖說(shuō)我是一名老教師，但在教學(xué)上，我都按一名新教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材，現(xiàn)在的教材乍看容易，而實(shí)際一操作，真正駕馭起來(lái)，對(duì)我有一定的難度，只要有一點(diǎn)疑問(wèn)，我都及時(shí)和數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教研，以達(dá)到認(rèn)真精心備課，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。為了不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我每節(jié)課都備學(xué)生、備教材，從40分鐘要教學(xué)質(zhì)量。
課堂上，我努力、并及時(shí)調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，充分利用“雙向
導(dǎo)學(xué)”、分成協(xié)助、小組合作的教學(xué)模式 來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓同學(xué)人人參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，我努力做一名學(xué)生喜歡的好老師。
對(duì)于學(xué)生完成的作業(yè)，我都認(rèn)真及時(shí)批改 ，對(duì)于出錯(cuò)多的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)后進(jìn)生是個(gè)艱巨的任務(wù)，這樣的工作即累人，又不出成績(jī)，但我克服困難，隨時(shí)調(diào)整自己的情緒，去耐心的輔導(dǎo)孩子們，遇到有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的幫助。同時(shí)我也不放松對(duì)尖子生的培養(yǎng)，在他們完成基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)展他們的最近發(fā)展區(qū)，培養(yǎng)他們的探究能力，使他們?cè)诿抗?jié)課都吃飽吃好，讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這學(xué)期我讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，為自己制定了成長(zhǎng)計(jì)劃， 在業(yè)務(wù)上我 努力探究教學(xué)模式，對(duì)于老教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)與提高是非常困難的一件事，但我也深知與時(shí)俱進(jìn)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在業(yè)務(wù)上有不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今的教育。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)得事，只有不斷的挑戰(zhàn)自己，才能有更得的進(jìn)步。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十一
1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低，為了應(yīng)付完成語(yǔ)、數(shù)、英等作業(yè)，就因此將美術(shù)作業(yè)扔在一旁不去完成。
2、又因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)科是不怎么起眼的學(xué)科，有的學(xué)生抱著無(wú)所謂的態(tài)度在。
課堂上，在加上大部分的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)科的無(wú)知，因此就造成了一大部分學(xué)生無(wú)法完成美術(shù)作業(yè)的現(xiàn)象。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十二
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在政治思想方面，堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)第十七次全國(guó)人民代表大會(huì)會(huì)議精神，在行動(dòng)上與思想上與黨保持一致。
在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。
在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，主動(dòng)參加各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
同時(shí)，認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。
在紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
在教學(xué)成績(jī)方***面，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
教學(xué)成績(jī)得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。
我所帶的班級(jí)，總體來(lái)說(shuō)，成績(jī)較好。
當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種不完善之處，俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。
成為一名優(yōu)秀的人民教師。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。
自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的`同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。
在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動(dòng)。
在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。
做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。
這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討、交流。
作業(yè)作到面批面改。
使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。
能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。
這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。
但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。
在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。
希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。
在這一學(xué)年度的工作中，我承擔(dān)英語(yǔ)教學(xué)工作。
我嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
能夠貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。
現(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法制教育讀本》，并認(rèn)真作好記錄，還進(jìn)行了考試。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解了教師的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步明白了教師所肩負(fù)的重任，提高了自己的思想政治覺(jué)悟，并付之于行動(dòng)，更加努力地開展工作。
二、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止(做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔)使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。
三、做到了關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
既是學(xué)生的老師，有成為了學(xué)生值得信任的朋友。
四、在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。
五、遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調(diào)課，所以本學(xué)期做到了滿出勤。
我盡量做到嚴(yán)于律己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍;與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。
總而言之，通過(guò)這一學(xué)年度的努力，在教書和“育人”上都取得了良好的成績(jī)。
得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和支持。
在今后的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把所有的熱血都奉獻(xiàn)到自己衷心喜愛(ài)的教育事業(yè)上!為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量!
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十三
20xx年已然過(guò)去，新學(xué)期馬上就要到來(lái)，為了回顧也為了反思，更為了以后做的更好，我特意對(duì)照去年的計(jì)劃一一查看，現(xiàn)將一學(xué)期的研修總結(jié)如下。
一學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)小組成員在王xx、彭xx、汪xx三位主任的組織下，認(rèn)真進(jìn)行了活動(dòng)。每周三的大組教研和小組集體備課有聲有色的進(jìn)行，大家都在集體和小組中收獲頗豐。我們小組的教研會(huì)上我代表本組做了專題講座——《有關(guān)畫線段圖教學(xué)的思考》，受到了大家的一致好評(píng)。我本人也在收集資料，整理分析過(guò)程中進(jìn)步了很多，收獲了很多。
圍繞這個(gè)活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)錄像課，并整理了自己的實(shí)錄，反思了自己的不足。
認(rèn)真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》，現(xiàn)已批注到每87條建議。雖然每條建議也細(xì)細(xì)進(jìn)行品讀，但由于自己讀書甚少，文化底蘊(yùn)不足，不能很好地體會(huì)建議的思想內(nèi)涵。無(wú)論多難，批注我會(huì)堅(jiān)持到底的。其余時(shí)間，我仍舊堅(jiān)持閱讀我最喜歡的數(shù)學(xué)版的《小學(xué)教學(xué)》《人民教育》等，從中擷取適合自己的，在課堂實(shí)踐中運(yùn)用。
認(rèn)真閱讀了王xx老師推薦的書目《靜悄悄的革命》，完成了5000字的讀書筆記，并有感而發(fā)寫了《沉靜下來(lái)做教育》讀后感。從這本書中我真正領(lǐng)略到了佐藤學(xué)先生所追求的理想的教育：就是通過(guò)在學(xué)校實(shí)施“活動(dòng)的、合作的、反思的學(xué)習(xí)”，創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的教學(xué)，創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的課程，進(jìn)而將學(xué)校發(fā)展成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
通過(guò)閱讀，讓躁動(dòng)不安的心能夠平靜下來(lái)，多一點(diǎn)堅(jiān)定，多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)實(shí)踐，多一點(diǎn)思考，沉靜中做教育。
我的立足點(diǎn)是：關(guān)注每位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，教師要以追問(wèn)的形式促使學(xué)生的思維向深處發(fā)展，讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)。課堂上我也努力去實(shí)施了，但由于新學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，所以這方面做得不是太好。
自20xx年4月課題開題以來(lái)，課題組成員進(jìn)行了積極的學(xué)習(xí)和研討。本人也在課題開題初在本班中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)對(duì)比，為課題研究提供相關(guān)數(shù)據(jù)。并積極參加研修，先后上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、課件、讀后感等數(shù)篇。并做課《認(rèn)識(shí)小數(shù)》，以供學(xué)習(xí)和研討。
期初計(jì)劃的堅(jiān)持每月觀看一篇名家課堂教學(xué)，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，也聽了幾節(jié)課，但沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地深入進(jìn)行分析：名家課堂好在哪里為何要那樣來(lái)設(shè)計(jì)?對(duì)學(xué)生的發(fā)展有哪些作用！
一學(xué)期以來(lái)，收獲頗豐，但也存在些許遺憾，下一學(xué)期會(huì)更加努力，就向一句名言所說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽視?huì)一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，因此，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開展聽評(píng)課，我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
教學(xué)反思的擬寫，既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。研討反思，將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有計(jì)劃，內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
彈指一揮間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)！
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對(duì)待后進(jìn)生，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。當(dāng)然，每個(gè)班級(jí)都有幾名學(xué)生的成績(jī)有待于下一學(xué)期進(jìn)一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂(lè)課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十四
回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧，小學(xué)教師工作總結(jié)(語(yǔ)文)范文1。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格，小學(xué)教師工作總結(jié)《小學(xué)教師工作總結(jié)(語(yǔ)文)范文1》。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“我是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的好孩子主題隊(duì)會(huì)，學(xué)讓們通過(guò)自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí)。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。
為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)authorware和?flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件，用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。以后，等我班成為畢業(yè)班時(shí)，我將用flash為班上的`孩子做一份畢業(yè)光盤，記錄他們六年來(lái)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。
另外我還用自己所學(xué)的電腦知識(shí)為我班創(chuàng)建了一個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站上收集了我班以德育課題為主的資料和學(xué)生的照片、作品等。
但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十五
20xx年小學(xué)教師工作總結(jié)不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又結(jié)束，匆匆忙忙還未結(jié)束課程，竟然已經(jīng)安排寫工作總結(jié)了，愕然！真是彈指一揮間！
回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，似乎沒(méi)什么可總結(jié)，可是即然要非寫不可了，也要絞盡腦汁地總結(jié)一番了。
想想兩年前，剛剛到這個(gè)崗位上，竟然還為了一年級(jí)新生入學(xué)的小小問(wèn)題而手忙腳亂時(shí)，自己一陣發(fā)笑，感到很幼稚。可是翻看博文才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)確實(shí)是無(wú)法控制局面，累得東倒西歪。現(xiàn)就自己的管理方面總結(jié)如下：
1、學(xué)會(huì)部署。
學(xué)校工作是繁雜的，千頭萬(wàn)緒，即使是教研教學(xué)活動(dòng)，也是如此。面對(duì)接踵而至的電話，我需要靜下心來(lái)部署工作，本著先急后緩，先復(fù)雜后簡(jiǎn)單，先長(zhǎng)效后短效的原則進(jìn)行部署。不能亂，不能急，一項(xiàng)一項(xiàng)地來(lái)。
2、學(xué)會(huì)寫備忘錄。
這很重要，學(xué)校工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，急急緩緩的工作比比皆是，單靠一個(gè)大腦是不行了。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！彼裕瑢W(xué)會(huì)及時(shí)記備忘錄是很有必要的。我把工作總是寫在日歷上，這樣抬頭就能看到！
3、學(xué)會(huì)綜合安排。
有很多工作錯(cuò)綜復(fù)雜，相互交錯(cuò)，卻不得不單行。這就需要綜合安排工作，看哪些是可以一起舉行了，決不進(jìn)行二次重復(fù)；哪些是可以綜合利用的，決不獨(dú)立分行。這樣把幾項(xiàng)工作合并在一起，就有效多了。
接手這個(gè)班級(jí)兩年整了，我那個(gè)“不放心”的毛病老是有。不放心學(xué)生作業(yè)，不放心學(xué)生能力等，太多的擔(dān)憂。面對(duì)學(xué)校工作和教學(xué)工作，這個(gè)學(xué)期我決定“偷偷懶”。
1、培養(yǎng)“小老師”。
三年級(jí)的學(xué)生長(zhǎng)大了許多，對(duì)學(xué)生生活也非常熟悉，不像低年級(jí)還不懂事。我經(jīng)常會(huì)遲到或早退，來(lái)不及安排班級(jí)工作，所以“小老師”這個(gè)角色非常重要。我把我班的學(xué)習(xí)委員大力培養(yǎng)了一番。先是樹立其威信，讓學(xué)生感覺(jué)老師不在，“小老師”的話是權(quán)威。再者，讓“小老師”知道怎樣當(dāng)老師。比如：晨讀時(shí)，老師未來(lái)要領(lǐng)著同學(xué)們讀什么；到語(yǔ)文課了，老師未來(lái)，應(yīng)該讓同學(xué)們寫什么；放學(xué)了，老師忘記了布置家庭作業(yè)，怎樣根據(jù)今天的學(xué)習(xí)布置家庭作業(yè)；寫字時(shí)間到了，該怎樣提前發(fā)寫字紙等等，看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如果一一都是老師來(lái)落實(shí)地話就太麻煩了。
2、培養(yǎng)“小幫手”。
語(yǔ)文作業(yè)多，批改成了一大難題。去年一年，我總是跟不上作業(yè)，老是得晚上加班改作業(yè)，很頭疼。今年我把班里一批優(yōu)秀生培養(yǎng)成了我的小幫手。主要幫助老師做以下工作：
（1）檢查基礎(chǔ)訓(xùn)練。當(dāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練做完后，小組長(zhǎng)必須先進(jìn)行檢查，用鉛筆批出錯(cuò)誤，給予講解，學(xué)生自行訂正后再上交作業(yè)。這一方法大大降低了作業(yè)的錯(cuò)誤率。
（2）作業(yè)的復(fù)批。幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)因?yàn)榇中牡仍蝈e(cuò)一、兩道題。每次復(fù)批作業(yè)，講臺(tái)前總是排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，既耽誤了新作業(yè)的布置，還浪費(fèi)了許多我的精力。于是，我采取了“小幫手”來(lái)復(fù)批作業(yè)，一個(gè)小幫手也就只批四個(gè)同學(xué)，任務(wù)簡(jiǎn)單又方便。他們還非常樂(lè)于做。
一個(gè)小老師，一批小幫手，讓我的工作輕松了許多。今年我?guī)缀鯖](méi)用再占用課余時(shí)間來(lái)干工作。
教學(xué)任務(wù)輕松完成。
總而言之，工作繁雜，難免粗糙，下個(gè)學(xué)期一定再接再勵(lì)，思考新的工作方法，讓工作更上一層樓！
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十六
從管理學(xué)的角度看，教師工作的實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對(duì)班級(jí)中的人、事、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在教學(xué)中我注意對(duì)教材的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了前期教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，本學(xué)期更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，比如本班有誰(shuí)在月考中語(yǔ)文成績(jī)不好，我就經(jīng)常告誡他應(yīng)利用課余時(shí)間應(yīng)該寫寫生字，積極單詞。如果本班英語(yǔ)平均分不理想，我就讓學(xué)生在早操前的十分鐘在教室里寫單詞，背句子。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)讓每個(gè)孩子盡量做一支能夠平衡起飛的飛機(jī)，而不是斷翅膀的小鳥。
在對(duì)待數(shù)學(xué)這門功課我先從基本功入手，通過(guò)自身學(xué)習(xí)和探究，我把數(shù)學(xué)教學(xué)定位于如何讓數(shù)學(xué)變得豐富多彩，通過(guò)實(shí)際的探索發(fā)現(xiàn)首先應(yīng)該讓數(shù)學(xué)在生活中開花結(jié)果，讓生活走進(jìn)教材，從生活之中找到數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)從教材中解放出來(lái)。通過(guò)梳理教材，讓教材回歸系統(tǒng)，讓學(xué)生在頭腦中進(jìn)行整體建構(gòu)，不難發(fā)現(xiàn)一學(xué)年的知識(shí)就是寥寥幾點(diǎn)，而學(xué)生為什么掌握不住，可能是因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)把數(shù)學(xué)當(dāng)成了課本去死記硬背，把它看成了書，而非日常生活中的情境。這樣學(xué)了后邊忘了前邊，學(xué)了比例忘了比，知識(shí)出現(xiàn)做題時(shí)無(wú)法下手，考試不及格的現(xiàn)象。作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從年齡和心理因素決定著教師應(yīng)該圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)習(xí)知識(shí)的主線，用興趣作為牽引，是數(shù)學(xué)在學(xué)生的心目中變得美麗。在教學(xué)中我在無(wú)形中向?qū)W生滲透高一年級(jí)的知識(shí)滲透，有方程組、解方程組、利用乘法分配律合并有字母的同類項(xiàng)等等，有的應(yīng)用題學(xué)生能夠用多種方法解答應(yīng)用題和利用方程組解答。的確教學(xué)工作是工作中的一條主線，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，只要勤思、善學(xué)、多讀、好問(wèn)，把教學(xué)中作做好也就不難。因?yàn)樗鞘俏倚闹懈镜哪繕?biāo)，培養(yǎng)學(xué)生成就理想也就是我最根本的愿望。我也將在以后的日子里，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)管理模式和教學(xué)理念，開闊視野，更新觀念。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十七
這是我第二次參加在線培訓(xùn)，通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)基本業(yè)務(wù)能力，全面提升了自己，對(duì)以后的發(fā)展會(huì)起到積極的推動(dòng)作用?，F(xiàn)在，我將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
這次在線培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資源、培訓(xùn)方式、教與學(xué)的關(guān)系等方面，確實(shí)引導(dǎo)了教師“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長(zhǎng)”、“在反思中提高”、“在合作中構(gòu)建資源”。這一次，我在培訓(xùn)中充分體會(huì)到了真正的內(nèi)涵和豐富的知識(shí)，同時(shí)，我個(gè)人覺(jué)得，一次知識(shí)的升華就是從這里開始的。一般來(lái)說(shuō)，有多種形式，有名師的專題講座和分享，有學(xué)生圍繞專題的互動(dòng)討論?！仡櫸易罱膶W(xué)習(xí)，無(wú)論是知識(shí)積累還是教育教學(xué)理念，我都既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升。
首先，效果是真實(shí)的在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)效果是真實(shí)的。堅(jiān)持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真看各種專家的視頻，認(rèn)真在論壇發(fā)帖回復(fù)，做筆記。
收獲：在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，大量的案例、課堂記錄、專家點(diǎn)評(píng)，用簡(jiǎn)單的方式闡述了理論和實(shí)踐，專家的真知灼見(jiàn)和精彩點(diǎn)評(píng)，同行的交流和感悟，讓我有了意想不到的收獲。它不僅更新了教育教學(xué)觀念，拓寬了思路，而且在對(duì)新課程的理解和實(shí)踐上也有了質(zhì)的飛躍，極大地促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高。讓我重新審視自己的教學(xué)行為，徹底反思自己以前的教學(xué)方法和理念。在這次培訓(xùn)中，你不僅學(xué)到了一些東西，更重要的是，你應(yīng)該將你所學(xué)到的應(yīng)用到未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)發(fā)帖和回復(fù)，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，開闊了眼界，豐富了自己。
第二，通過(guò)這次訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難要經(jīng)常學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，才能有所收獲。這次長(zhǎng)跑訓(xùn)練教會(huì)了我面對(duì)困難。讓我意識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程是一樣的。如果你想在教育領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)，你必須敢于面對(duì)困難，做出不屈不撓的努力，才能取得成就。
收獲：沒(méi)有成功者的路是平坦的，沒(méi)有失敗者的路永遠(yuǎn)是坎坷的。只有經(jīng)歷困難并克服困難，我們才能取得最終的成功。
成功=天賦、勤奮和挫折。
第三，通過(guò)這種培訓(xùn)，大多數(shù)教師的收益是沉重的收獲：“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長(zhǎng)”、“在反思中提高”和“在合作中建設(shè)資源”。老師獲得了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。學(xué)生作業(yè)的留言中鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我更加明白：學(xué)生需要鼓勵(lì)，這是羅森塔爾贏得的；老師需要鼓勵(lì)，教學(xué)需要欣賞。
第四，存在一些問(wèn)題。
1、硬件問(wèn)題：由于我們是農(nóng)村小學(xué)，很多老師還沒(méi)有達(dá)到一機(jī)辦公的狀態(tài)，所以硬件設(shè)施限制了老師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
2、軟件問(wèn)題：由于我們是農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)絡(luò)速度跟不上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新太快，由于資金和技術(shù)水平的限制，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率有限。不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展。
3、教師問(wèn)題：少數(shù)教師對(duì)自主網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)還存在一定差異，仍需學(xué)校監(jiān)管，部分教師缺乏自主培訓(xùn)的積極性。
總之，大部分老師在這次培訓(xùn)中收獲很大。我已經(jīng)嘗到了在線培訓(xùn)的甜頭，在以后的工作中會(huì)更加積極主動(dòng)的參與在線培訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，在在線培訓(xùn)中和大家一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該將新課程理念應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的專題，認(rèn)真教學(xué)生，才能與學(xué)生分享新課改下數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程和成果。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇一
又是一年的炎炎夏日，忙碌而又充實(shí)的一學(xué)年工作結(jié)束了，回顧這一學(xué)年的工作與生活，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，一切為了今后更好的工作，特從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)：
在這一學(xué)年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，每一課我都從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些成功的教學(xué)設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)是一個(gè)人甚至是一群人智慧的結(jié)晶，所以是合理的也是實(shí)用的教案，并且一字一句地抄寫在語(yǔ)文書的空白處，抄寫的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。就這樣我的語(yǔ)文書也成了組里的參考書。因?yàn)槊恳徽n都是不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)，所以學(xué)生不僅有新鮮感，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且各個(gè)方面的收獲也頗多。我把功夫下在課前，課堂上，課后的作業(yè)就只有日記和讀書，極大的減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。王欽瑤的媽媽說(shuō)，孩子作業(yè)少了，成績(jī)并沒(méi)有下降，自信心提高了，成了良性循環(huán)。語(yǔ)文課成了孩子們的最愛(ài)，成了孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，這一學(xué)年我們推薦的閱讀書是《魯濱孫漂流記》和《中華上下五千年》。采用了精讀和略讀相結(jié)合的方法來(lái)完成閱讀。挑選了60個(gè)最有代表性的故事，每天晚上睡前半小時(shí)精讀一個(gè)故事，做到在書上注字音、釋詞義、寫批注。在摘抄本上每個(gè)故事要求最少積累九個(gè)四字詞語(yǔ)、一段話，并寫出故事的主要內(nèi)容。其他的故事學(xué)生可以在中午早到校的時(shí)間略讀，了解大概的意思即可。另外把每周一節(jié)的閱讀課落到實(shí)處，在閱讀課上要檢查落實(shí)學(xué)生一周的閱讀質(zhì)量，激勵(lì)好的，鼓勵(lì)差的。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中真正學(xué)會(huì)如何閱讀。要開好閱讀的賞析，讓學(xué)生對(duì)閱讀更加熱愛(ài)向往。慢慢的，班里讀書的孩子多了，讀書專注的孩子多了。
為了提高我班學(xué)生的作文積極性和寫作的水平。上一學(xué)期我們組建了文學(xué)社，每周一個(gè)主題，學(xué)生周末作文，有充足的時(shí)間去構(gòu)思，去請(qǐng)教，去寫作，去修改。周一收起學(xué)生的作文，我一一閱讀，挑出好的作文，錄入電腦，編輯成小報(bào)。但發(fā)現(xiàn)這樣也有一些不足：規(guī)定了主題，也就限制了學(xué)生的自由表達(dá)，而且多數(shù)的學(xué)生因?yàn)樾?bào)數(shù)量有限，入選少，所以積極性也就不高了。第二學(xué)期我改變了策略，讓學(xué)生準(zhǔn)備一本黑皮的筆記本，每天一篇日記，內(nèi)容自定，篇幅一頁(yè)一篇。每天批閱兩行，一周保證全批一次。日記本上學(xué)生看著勾劃的好詞好句，看著成功標(biāo)志的紅五星，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。日記真實(shí)的記錄了學(xué)生的生活，而且自由表達(dá)形成了個(gè)人風(fēng)格，不再是千篇一律，個(gè)性化表達(dá)最好的就是日記。
在這一年中，我采用6人小組管理制，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)、收發(fā)作業(yè)、管理紀(jì)律等。金星伴我行的展臺(tái)上是6個(gè)大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲，頭是組長(zhǎng)，起帶頭的作用。毛毛蟲積蓄力量就會(huì)變成美麗的蝴蝶。
在這一年中，我班在多次比賽中榮獲佳績(jī)，跳繩比賽第一名、拔河比賽第二名、課間操比賽第二名、校歌合唱比賽第一名、學(xué)習(xí)成績(jī)不是第一就是第二。
但我在班主任工作中也有不足，我班在五星級(jí)班級(jí)考核中，成績(jī)總不是很理想，究其原因是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的要求不是很嚴(yán)，扣分的原因沒(méi)有查明落實(shí)到人頭上。以后要努力，爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)班級(jí)。
作為班主任被孩子們喜愛(ài)、佩服、尊敬，是一種多么美好的情感。
在這一年中我任五年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)組員學(xué)習(xí)理論知識(shí)，每一次我選的內(nèi)容都能激起同伴們的興趣，引發(fā)他們的思考，大家聚在一起學(xué)習(xí)，就像一個(gè)溫馨的小家。
我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在全校做示范教研課《艾滋病小斗士》，在組內(nèi)講了兩節(jié)教研課《推敲》、《司馬遷發(fā)憤寫史記》，獲得了大家的好評(píng)。
在校本培訓(xùn)中我的講座《我與寫作》，真真切切地講了自己在寫作方面的經(jīng)驗(yàn)，讓大家耳目一新。在這一年中，我發(fā)布了一百多篇原創(chuàng)博文。在我的帶動(dòng)下，喜玲也開始了天天寫博客，天天讀書寫讀書筆記。先鋒也開始了讀書，并嘗到了讀書的樂(lè)趣。她們說(shuō)，希望還能和我在一個(gè)辦公室，繼續(xù)接受我的影響，和我在一起，能學(xué)到了不少東西。
我們?cè)谶@一年中還參加了兩個(gè)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》和《提高學(xué)生寫作觀察力》的研究，我是兩個(gè)課題的負(fù)責(zé)人。我們成了一群學(xué)習(xí)型教師、研究型教師、反思型教師。
在國(guó)培活動(dòng)中，我作為師傅代表發(fā)言，并帶了兩個(gè)徒弟張燕平和李泰呆，師徒關(guān)系非常好，為他們講公開課，組織學(xué)員聽課評(píng)課，為學(xué)員做講座，最后還為學(xué)校寫了自評(píng)總結(jié)。
四、自我提高。
去年上半年國(guó)家級(jí)二級(jí)咨詢師考試通過(guò)后，下半年又通過(guò)了國(guó)家級(jí)二級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師的考試?？荚囃ㄟ^(guò)后，依舊沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，還在進(jìn)行后續(xù)成長(zhǎng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并且為新報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)員做講課培訓(xùn)。在這一年中，我讀了大量的書籍和雜志，每讀一本書，都會(huì)寫讀書筆記。今年九月我還會(huì)報(bào)考漢語(yǔ)言的本科，作為語(yǔ)文老師，應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言。生命不息，學(xué)習(xí)不止。
又一年結(jié)束了，成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，我將繼續(xù)認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí)和工作，做一名長(zhǎng)跑者，勻速地在人生的跑道上前進(jìn)。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇二
十一月轉(zhuǎn)瞬即逝，忙碌又充實(shí)。xxxx年還有一個(gè)月的時(shí)間就要接近尾聲。耳畔仿佛可以聽到xxxx年的召喚。回顧這個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都似乎是發(fā)生在昨天。
印象最深刻的還是今年的第一場(chǎng)雪。清晨，拉開窗戶，一股涼氣向身上撲來(lái)！放眼望去，漫天飛舞著雪花，如同天女散花般，飄飄零零地落了一地雪白。我情不自禁伸出雙手迎接她，果真是瑞雪兆豐年??！希望來(lái)年是豐收喜悅的一年！
本月還迎來(lái)了本學(xué)期的期中考試，雖然月考不及格學(xué)生在本次期中考試有所進(jìn)步，但個(gè)別學(xué)生仍然較差。從期中考試中，我也再次清醒的認(rèn)識(shí)到在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持課外閱讀。
月初，“科普大篷車進(jìn)校園”的參觀經(jīng)歷也讓我和孩子們深刻體會(huì)到，科學(xué)充滿了奧秘，充滿了未知。那么，在平時(shí)的生活中，要想揭示這些奧秘與未知，我們就必須要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，敢于想、敢于做，不斷地培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力。
周六，有幸參加了殷老師關(guān)于“例談教學(xué)文稿的寫作技巧”的培訓(xùn)。
殷老師悉心的給大家傳授了寫作技巧，就是要老師們利用課余時(shí)間勤實(shí)踐、勤思考、勤練筆。勤讀書，從而達(dá)到理論提升。此外，作為新老師，還要多聽課，在課堂，不論是自己的或他人的，遇到的'問(wèn)題及時(shí)記下，思考是什么原因?qū)е鲁霈F(xiàn)這樣的問(wèn)題，進(jìn)行歸因分析。平時(shí)也要讀書讀文章，要有“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神。已達(dá)到自己增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、擴(kuò)寬視野的目的。
此外，本月五六年級(jí)的孩子還舉行了第四屆“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，看著孩子們?nèi)缁鹑巛钡脑诓賵?chǎng)上互相“交換”起了自己囤積的小商品，還真有幾分小商人的模樣。四年級(jí)的孩子們羨慕的不得了，期待下個(gè)月我們班的孩子也能參與到活動(dòng)中去，體味交換的樂(lè)趣。
11月份悄然而去，新的一年即將來(lái)臨，懷著感恩與期待迎接未知的未來(lái)。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇三
從上學(xué)期忙碌到這學(xué)期，雖然瑣碎，但回憶起來(lái)還是津津有味的?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、師德工作。
堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。把精力充分投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好每項(xiàng)工作任力，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。這一學(xué)期里，我從未請(qǐng)過(guò)一天病事假，認(rèn)認(rèn)真真的干好自己的本職工作，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交給的工作總是毫無(wú)怨言，認(rèn)真努力的想辦法去完成。
二、教學(xué)工作。
常規(guī)教學(xué)：在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起。
特色教學(xué)：本學(xué)期進(jìn)行了美術(shù)二課堂《剪紙》。不僅開闊了學(xué)生的美術(shù)視野，還提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大了美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高了學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。使學(xué)生能夠自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
研究教學(xué)：教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、德育工作。
堅(jiān)持以“做人”的教育為基礎(chǔ)，以立志成才的教育為主線，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為導(dǎo)向，始終抓住三個(gè)方面的教育，即愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的思想教育。
四、值周工作。
值周教師主要任務(wù)是管理好學(xué)校衛(wèi)生和紀(jì)律，為了讓全校師生能夠在整潔的環(huán)境和安靜氛圍中生活。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛(wèi)生;每堂課間休時(shí)間按時(shí)站崗;每天堅(jiān)持將值周情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，確保校內(nèi)衛(wèi)生和紀(jì)律。
五、圖書工作。
本學(xué)期，我校學(xué)生閱讀是在班主任的帶領(lǐng)下在班級(jí)進(jìn)行的。每個(gè)班級(jí)幾乎都建立了讀書角，為學(xué)生營(yíng)造了寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，愛(ài)上讀書。下面我就對(duì)需要改進(jìn)的地方進(jìn)行一下總結(jié)吧：
1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無(wú)法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。
2、重點(diǎn)書目推薦、新書推薦工作還不夠及時(shí)、有效，沒(méi)有起到應(yīng)有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過(guò)多的書籍沒(méi)能合理的排放。
4、學(xué)生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時(shí)間，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無(wú)暇顧及借書。
六、檔案工作。
吸取上學(xué)期創(chuàng)建“市文明單位”和“省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期能夠安步就班地將資料裝訂起來(lái)。并在本學(xué)期進(jìn)行的“心理健康”結(jié)題課時(shí)，盡到自己微薄之力。在裝訂過(guò)程中，有需要檔案管理員的地方，我都是全力協(xié)助。與領(lǐng)導(dǎo)一起分析問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。
七、其它工作。
除了完成以上基本工作之外，合理安排時(shí)間來(lái)提高自身素質(zhì)。認(rèn)真完成學(xué)校安排的每月--的學(xué)習(xí)筆記，并按學(xué)校要求學(xué)習(xí)和研究“崗位練兵”手冊(cè)內(nèi)容。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，還有很多不足點(diǎn)需要改進(jìn)，望今后各位領(lǐng)導(dǎo)多加賜教。謝謝!
小學(xué)教師工作總結(jié)篇四
自從今年9月份正式成為一名教師一晃過(guò)去半年時(shí)間了，這段時(shí)間是我人生中變化的6個(gè)月，從一名孩子家長(zhǎng)成長(zhǎng)成為一名教師從角色轉(zhuǎn)換心理適應(yīng)，再到認(rèn)清一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)的認(rèn)知，只有親身體驗(yàn)才知道其中的意義深遠(yuǎn)。我從以下這幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约旱目偨Y(jié)。
記得一位老師講過(guò)，做教師是人生的修煉，面對(duì)孩子成長(zhǎng)的種種問(wèn)題我們也不是樣樣都懂，這就需要我們具備良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)而不是由著自己的性子來(lái)判斷和引導(dǎo)，這學(xué)期開始的那個(gè)階段面對(duì)班里孩子不認(rèn)真聽講上課走思的問(wèn)題一直沒(méi)有辦法，經(jīng)過(guò)與老教師的交流才明白是自己的問(wèn)題，誰(shuí)會(huì)拒絕生動(dòng)精彩的課堂呢，是自己沒(méi)有足夠的能量吸引孩子，再有就是沒(méi)有研究他們的心理不會(huì)管理班級(jí)才導(dǎo)致這種狀況，看有關(guān)孩子們心理和班級(jí)管理的書籍和有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，自己成長(zhǎng)了才明白問(wèn)題都是來(lái)考驗(yàn)我們的，促使我們進(jìn)步。
當(dāng)我們只是一名家長(zhǎng)的時(shí)候，對(duì)自己要求也不嚴(yán)格，沒(méi)有智慧來(lái)引領(lǐng)孩子，多半是放任和遷就，如果家庭是一個(gè)工廠我們沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，產(chǎn)品質(zhì)量把控不嚴(yán)，管理混亂，那我們的產(chǎn)品多半會(huì)是次品，當(dāng)我成為一群孩子的家長(zhǎng)的時(shí)候，這種意識(shí)就變的非常危險(xiǎn)了，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月和孩子的接觸個(gè)人感覺(jué)要做到，尊重孩子的個(gè)性，因材施教，恩威并重，張弛有度，孩子沒(méi)有問(wèn)題，是他身處的環(huán)境影響著他的言行舉止和價(jià)值觀的形成，如果我們是一名有情趣有理想有知識(shí)有能量的老師那孩子也會(huì)喜歡上我們的，這又繞到教師的自身成長(zhǎng)的問(wèn)題上，其實(shí)所有問(wèn)題都匯聚成一個(gè)點(diǎn)就是老師的用心。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間向顧老師的請(qǐng)教及和孩子們一起成長(zhǎng)，我的內(nèi)心也有了很大的轉(zhuǎn)變，開始的一段時(shí)間一直是找不著門道，想教好但不知該從何下手，上課時(shí)多一半是走形式不明其理，隨著時(shí)間的推移，慢慢的喜歡上了武術(shù)，因?yàn)樵谡嬲木毩?xí)過(guò)程中它讓我明白了自身的缺陷，是在練習(xí)中的痛和過(guò)后的輕松自在的體悟讓我對(duì)武術(shù)有了深刻的認(rèn)識(shí)，與孩子們一起練習(xí)一起體會(huì)成長(zhǎng)的滋味是那么的甜蜜和喜悅，一年級(jí)武術(shù)課側(cè)重于肩臂功腰腿功練習(xí)，和顧老師研究錄制了配套的音頻，具體動(dòng)作細(xì)節(jié)的要求，看著他們認(rèn)真的動(dòng)作我也有了小小的成就感。
側(cè)重于二年級(jí)小飯桌自我管理模式的實(shí)驗(yàn)，第一要相信他們有這個(gè)能力；第二要給他們一段磨合的是時(shí)間不能急躁；第三我開發(fā)他們的能力，思想指導(dǎo)行為，給你一個(gè)任務(wù)，我們要研究怎樣做到，而不是照搬其他同學(xué)的方法，力行課上我們一同研究方法制定規(guī)則，不適合再?gòu)男赂?；從開始的頻繁出現(xiàn)錯(cuò)誤，到目前的秩序井然，從初期的我指導(dǎo)大家實(shí)施，到當(dāng)下的小老師全盤掌控指揮自如；知性合一是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)。
慶幸自己選擇了正確的職業(yè)，選擇了_一個(gè)充滿智慧有著巨大能量的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，在以后的工作中我會(huì)一如既往的主動(dòng)學(xué)習(xí)，請(qǐng)教各位老師，給孩子快樂(lè)和智慧的引領(lǐng)，走出一條光明之路。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇五
以提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開展了20xx年教師培訓(xùn)工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：
在學(xué)期末，學(xué)校召開全體教職工年度工作總結(jié)會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn)，會(huì)上認(rèn)真研究布署了下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和安排了學(xué)期班主任、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。
第一，學(xué)校召開了全體教師工作交流會(huì)，與會(huì)教師都簡(jiǎn)要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得。
通過(guò)相互的交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的不足，為新教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為老教師更新了教學(xué)觀念，為更進(jìn)一步了解和掌握新學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)做好了準(zhǔn)備。
第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。
首先，由擔(dān)任教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，在本學(xué)期良好的教師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學(xué)管理，扎實(shí)開展工作，認(rèn)真執(zhí)行《班主任工作管理?xiàng)l例》，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，確保綜合管理工作有效開展。其次，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
大多數(shù)教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)業(yè)務(wù)能力有大幅度提高，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)評(píng)估工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了新的教育教學(xué)理念，教師們大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。尤其是對(duì)于技能性強(qiáng)的專業(yè)，更要不斷研究教學(xué)實(shí)訓(xùn)過(guò)程，并用之于培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)技能的教學(xué)過(guò)程中。
第三，扎實(shí)開展“健全科組活動(dòng)，突破技能訓(xùn)練”專題活動(dòng)。
人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教研活動(dòng)得以深入開展。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇六
xxxx年9月至xxxx年2月，我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研員，承擔(dān)振太鎮(zhèn)中心完小三一班班語(yǔ)文、書法教學(xué)工作，任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動(dòng)中學(xué)生習(xí)作組輔導(dǎo)員。
一、武裝高尚的思想。
作為人民教師，我要遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，踐行祖國(guó)的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
二、提升科學(xué)的素養(yǎng)。
教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著想；認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道授業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對(duì)教育問(wèn)心無(wú)愧，面對(duì)歷史今勝夕。
三、打造理想的成績(jī)。
教育二字年年同，教學(xué)對(duì)象時(shí)時(shí)新。無(wú)論接手的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)如何，我都坦然面對(duì)，傾注愛(ài)心，盡其可能地站在原有成績(jī)上，打造一個(gè)理想的臺(tái)階。我相信，站在巨人肩膀上會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級(jí)而上的奮斗者，因?yàn)閷?shí)績(jī)是英雄靈魂。
四、三級(jí)語(yǔ)文。
人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)》，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽說(shuō)讀寫悟和字詞句段篇、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本體現(xiàn)于個(gè)專題組織單元中。我會(huì)以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。
五、記事日程。
1、開學(xué)之初，對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科備課任務(wù)作出安排；參加全鎮(zhèn)校長(zhǎng)、主任會(huì)議及中心完小開學(xué)會(huì)議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。
2、平時(shí)，開展好常規(guī)教育教學(xué)；繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作，為?？偟谖迤诳l(fā)作準(zhǔn)備；負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師集體備課及六年級(jí)語(yǔ)文教師分塊備課和試卷競(jìng)賽。
3、參加普洱市教科所在全縣舉辦的六年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)、普洱市小學(xué)語(yǔ)文教師課堂競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，執(zhí)行主編校刊《小荷》總第5期。
4、繼續(xù)主持好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》，準(zhǔn)備結(jié)題。
5、全面組織班級(jí)學(xué)生總復(fù)習(xí)，搞好學(xué)期收尾工作。
六、回顧xxxx年全鎮(zhèn)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，依然處于低谷，特別是在全鎮(zhèn)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三門學(xué)科綜合值在全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第八名的情況下，語(yǔ)文更是排名最末位。
1、教師語(yǔ)文素質(zhì)偏低，從參加六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試可以看出。
2、教學(xué)時(shí)間投入偏少，從教師代課花名冊(cè)節(jié)數(shù)可以看出。
3、基礎(chǔ)薄弱、能力不足。導(dǎo)致及格率、平均分、優(yōu)秀率走低。
七、所教班級(jí)統(tǒng)測(cè)成績(jī)。
我所教振太鎮(zhèn)中心完小三一班語(yǔ)文成績(jī)，全班48人在全鎮(zhèn)xxxx年1月13日統(tǒng)測(cè)中，除李亞楠因病未參加外，其余47人參加統(tǒng)測(cè)：平均74.2分；最高96分，最低18分；及格40人，及格率85.1%；良好13人，良好率27.7%；優(yōu)秀11人，優(yōu)秀率23.4%；綜合值72.1%，名列全鎮(zhèn)同年級(jí)10個(gè)教學(xué)班第四名。
八、xxxx年的語(yǔ)文教學(xué)，擬在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)xxxx年長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，要做好以下工作。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師思想認(rèn)識(shí)，樹立質(zhì)量是立校之本的意識(shí)。增強(qiáng)課標(biāo)、教參、課本、教輔、平時(shí)檢測(cè)、常規(guī)管理與落實(shí)等因素的全面構(gòu)建意識(shí)。
2、努力營(yíng)造語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三科均衡發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，克服種種誘發(fā)偏科行為的困難。
3、創(chuàng)設(shè)一些各年級(jí)每個(gè)學(xué)生都參與的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能過(guò)關(guān)的方案，切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力。
4、加大語(yǔ)文文字書寫力度，讓學(xué)生書寫規(guī)范漢字。
總之，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會(huì)有做不到和做不好的地方，但我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下，找回語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量曾是我鎮(zhèn)驕傲的信心，使走出低谷的周期最短化。作為平凡的一名教師，我會(huì)竭盡心力搞好工作，爭(zhēng)做一個(gè)好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽(yù)。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇七
大家好！
我叫xx，現(xiàn)在在三間房小學(xué)任教，今年32歲。在xx年夏天我從龍王廟總校調(diào)入祖山總校三間房小學(xué)任教。
在這一年的工作當(dāng)中，我一直高標(biāo)準(zhǔn)地對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，認(rèn)真履行好了每一項(xiàng)教師職責(zé)。出于我本人對(duì)教育工作的熱愛(ài)和對(duì)每一個(gè)學(xué)生的喜愛(ài)，我一直以“把愛(ài)獻(xiàn)給每一位孩子做為我一生的追求”并將其鎖定為自己從事教育事業(yè)的終極目標(biāo)。多年來(lái)通過(guò)自己的不斷努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累，本人無(wú)論是從思想上還是工作上都有很大的進(jìn)步。下面我就向大家簡(jiǎn)單闡述一下，我這一年來(lái)的工作情況。
一年來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。并且對(duì)自己的要求十分嚴(yán)格，在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中力爭(zhēng)樹立起榜樣的作用。同時(shí)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并一直以“要力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的人民教師，努力為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)有用之才”來(lái)約束自己，鞭策自己。
在教學(xué)工作方面，每一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常上網(wǎng)查閱先進(jìn)的教育教學(xué)理念。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)我經(jīng)常虛心請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
過(guò)去的一年我擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，任教四年級(jí)語(yǔ)文，另外擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作、負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教資源接受和整理工作和理科組教研組長(zhǎng)。在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，讓他們組成一幫一小組，這樣一來(lái)大家學(xué)起來(lái)非常起勁，進(jìn)步也很快。
而對(duì)于調(diào)皮、好動(dòng)、愛(ài)打架的學(xué)生，我就耐心地跟他們做思想工作，耐心的、慢慢的轉(zhuǎn)化他們，使他們能夠做到上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題。
另外，在班主任工作方面，我還非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)和語(yǔ)文教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。我在我的學(xué)生當(dāng)中培養(yǎng)兩位得力的班長(zhǎng)和幾名優(yōu)秀的班干部。這些班干部能把全班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)，同時(shí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會(huì)。為使他們成為出色的班干部，我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
另外，在一年的班主任工作中，最使自己滿意的就是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。在教育學(xué)生的過(guò)程中我經(jīng)常采取主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、家訪等方式與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像我有個(gè)學(xué)生，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁(yè)的生字，晚上要寫兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽從了我的意見(jiàn)，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到以校為家，視學(xué)生如子女，不遲到，不缺勤。并每天都堅(jiān)持到班上了解學(xué)生的晨讀、自習(xí)等情況。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都會(huì)配合同事盡自己的努力把工作做好。
一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全校同事的支持和幫助下，本人在思想上、工作上和學(xué)習(xí)上都有所進(jìn)步，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并取得了一定成績(jī)，在期末合格率驗(yàn)收考試中四年級(jí)語(yǔ)文獲得全鎮(zhèn)第一名。但是，本人也還存在諸多缺點(diǎn)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。因此，在今后工作中本人一定會(huì)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，克服不足。盡心盡責(zé)、全力以赴地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，把工作盡力做到最好！
小學(xué)教師工作總結(jié)篇八
記得在優(yōu)秀青年教師盧xx老師的博客里看到這樣一句話：懷著最初的心，做永遠(yuǎn)的事。我想，我一直都是這樣的，對(duì)待我的工作，執(zhí)著，熱情，感恩，期待。20多年來(lái)，一如既往?；叵脒^(guò)去的一年，與課堂教學(xué)改革同行，轟轟烈烈，熱情似火。
下面從班級(jí)管理、級(jí)部管理、教學(xué)教研幾方面談?wù)勛约旱淖龇ê拖敕ā?BR> 我們五三班學(xué)生好動(dòng)、活潑，積極、活躍。用其他老師的話說(shuō)，上了課壓不住。我想，和我自己的管理和引導(dǎo)有關(guān)系，我喜歡這種狀態(tài)，生龍活虎，生氣勃勃，積極上進(jìn)。在期末復(fù)習(xí)階段，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，為趕超目標(biāo)而歡欣鼓舞。記得幾個(gè)在互送新年賀卡的時(shí)候，還相互寫著諸如：小聶子，我要超過(guò)你。某某，我一定考過(guò)你。這樣的話。因?yàn)橛辛诉@樣一批學(xué)生的帶動(dòng)，我們班比學(xué)趕幫超的氛圍分外濃厚。這次期末考試，各科成績(jī)都有了明顯進(jìn)步，特別是常識(shí)課，都名列前茅。
1、加強(qiáng)小組建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)合力。
去年課改，我班一直堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)，從課上，到課下，從學(xué)習(xí)，到常規(guī)，實(shí)行捆綁式加減分，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到，一榮俱榮，一損俱損。事實(shí)證明，孩子們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，在作業(yè)或行動(dòng)前，一般都會(huì)考慮小組或班級(jí)的利益了。每個(gè)學(xué)期，我都評(píng)選三次優(yōu)勝小組，照相留影，在博客里公示。最后一次，優(yōu)勝小組的成員全部被評(píng)為三好學(xué)生，極大地鼓舞了士氣。我認(rèn)為，小組成長(zhǎng)讓我的孩子們進(jìn)步成長(zhǎng)了。
2、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，勇于展示自我。
孩子畢竟是孩子，他們都渴望成功，渴望認(rèn)可。作為班主任，我抓住每個(gè)機(jī)會(huì)給孩子們創(chuàng)造、搭建展示的舞臺(tái)?！都饧饨恰吠陡?，《泰山晚報(bào)》發(fā)表文章，這個(gè)學(xué)期，優(yōu)秀小記者張昌隆和王中石每人都在晚報(bào)發(fā)表了五六篇，為我們班級(jí)學(xué)校做了很好的宣傳。同時(shí)，我鼓勵(lì)我的學(xué)生寫博客，把自己的文章及時(shí)公布于眾，隨著瀏覽量的增加，對(duì)孩子未嘗不是一種認(rèn)可。在今年元旦，我班的班級(jí)文藝演出非常成功，從串詞到節(jié)目到結(jié)束，在我沒(méi)有任何參與的情況下，有條不紊而又精彩紛呈。為了鼓勵(lì)孩子為班級(jí)做貢獻(xiàn)的勇氣，今年評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，我還設(shè)了另一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?？吹胶⒆觽兪峙酹?jiǎng)狀燦爛如花的笑臉，我從心底里感到了滿足和幸福。
3、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，陽(yáng)光遍灑每個(gè)角落。
作為班主任，我及時(shí)捕捉每個(gè)孩子的每一點(diǎn)變化，在家訪中，在學(xué)生的日記里，和個(gè)別孩子的交談中，發(fā)現(xiàn)著學(xué)生的點(diǎn)滴變化。在學(xué)生的眼里，我是嚴(yán)肅的班主任，但在心底里，我是細(xì)膩的，溫柔的。每到假期，我都會(huì)要求孩子給我寫信，我會(huì)及時(shí)給他們回信。在家訪中，了解到幾個(gè)特殊情況，我通過(guò)摸底、談心、鼓勵(lì)等方式，引導(dǎo)孩子不斷改進(jìn)。期末復(fù)習(xí)，各班的比拼就是那部分不優(yōu)秀的學(xué)生之間的比拼，這部分孩子基礎(chǔ)薄弱，缺乏自信。為了鼓舞士氣，平時(shí)多表?yè)P(yáng)，有優(yōu)點(diǎn)就加分，提高他們?cè)谛〗M里的地位。復(fù)習(xí)期間，經(jīng)常提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo)，起到了很好的效果。及格率優(yōu)秀率都達(dá)到了百分之百。
作為級(jí)部主任，事事想在老師們前頭，跑在老師們前頭。我以自己的行動(dòng)帶動(dòng)老師們，默默地踐行著“跟我學(xué)”。按照學(xué)校安排，按時(shí)召開級(jí)部例會(huì)，及時(shí)對(duì)一周內(nèi)級(jí)部情況進(jìn)行總結(jié)和反饋。督促老師們按時(shí)值班。在大家的共同努力下，我們級(jí)部各項(xiàng)工作有條不紊地開展，多次受到校長(zhǎng)的肯定。
我始終不忘，課堂教學(xué)是主陣地。特別是在改革的不平凡的一年。我和老師們認(rèn)真分析案例，解讀白皮書，制定符合我們年級(jí)實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案，帶頭上研討課，復(fù)習(xí)課。我積極參加上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。13年暑假，我參加了在龍小舉行的全市語(yǔ)文教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言，受到了辛主任的極大肯定。13年11月份，參加了進(jìn)修學(xué)校的博客培訓(xùn)，發(fā)言三次，受到好評(píng)。同時(shí)，我一直堅(jiān)持寫博客，記錄著我進(jìn)步的點(diǎn)滴，學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，課改的點(diǎn)滴。目前，瀏覽量已經(jīng)突破20萬(wàn)，極大地鼓舞了我的信心。我還積極參與校本課程的開發(fā)和實(shí)施。這個(gè)學(xué)期，與代課的小張老師合作，在廢品再利用的設(shè)計(jì)上，開闊了學(xué)生眼界，也讓我對(duì)校本課程有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。
新的一年又開始了。為了工作更有針對(duì)性和實(shí)效性，計(jì)劃如下。
1、班級(jí)管理。
繼續(xù)實(shí)行小組合作，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，特別是d類學(xué)生的進(jìn)取心，力爭(zhēng)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)發(fā)展自己的特長(zhǎng)，不同程度上體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。
引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的煩惱，平安向青春期過(guò)度。
繼續(xù)加強(qiáng)家校溝通。
2、級(jí)部管理。
鼓勵(lì)每位老師更加積極上進(jìn)。
創(chuàng)建溫馨和諧的辦公氛圍。
加強(qiáng)學(xué)生安全管理。
3、教學(xué)教研。
按時(shí)上課，精心備課，把課堂改革深入扎實(shí)地開展下去。
繼續(xù)堅(jiān)持寫博，提高寫作檔次，爭(zhēng)取多發(fā)表。并鼓勵(lì)更多孩子參與進(jìn)來(lái)。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇九
xx年9月至xx年2月，我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研員，承擔(dān)振太鎮(zhèn)中心完小三一班班語(yǔ)文、書法教學(xué)工作，任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動(dòng)中學(xué)生習(xí)作組輔導(dǎo)員。
作為人民教師，我要遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，踐行祖國(guó)的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著想；認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道授業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對(duì)教育問(wèn)心無(wú)愧，面對(duì)歷史今勝夕。
教育二字年年同，教學(xué)對(duì)象時(shí)時(shí)新。無(wú)論接手的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)如何，我都坦然面對(duì)，傾注愛(ài)心，盡其可能地站在原有成績(jī)上，打造一個(gè)理想的臺(tái)階。我相信，站在巨人肩膀上會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級(jí)而上的奮斗者，因?yàn)閷?shí)績(jī)是英雄靈魂。
人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)》，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽說(shuō)讀寫悟和字詞句段篇、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本體現(xiàn)于個(gè)專題組織單元中。我會(huì)以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。
1、開學(xué)之初，對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科備課任務(wù)作出安排；參加全鎮(zhèn)校長(zhǎng)、主任會(huì)議及中心完小開學(xué)會(huì)議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。
2、平時(shí)，開展好常規(guī)教育教學(xué)；繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作，為?？偟谖迤诳l(fā)作準(zhǔn)備；負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師集體備課及六年級(jí)語(yǔ)文教師分塊備課和試卷競(jìng)賽。
3、參加普洱市教科所在全縣舉辦的六年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)、普洱市小學(xué)語(yǔ)文教師課堂競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，執(zhí)行主編校刊《小荷》總第5期。
4、繼續(xù)主持好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》，準(zhǔn)備結(jié)題。
5、全面組織班級(jí)學(xué)生總復(fù)習(xí)，搞好學(xué)期收尾工作。
1、教師語(yǔ)文素質(zhì)偏低，從參加六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試可以看出。
2、教學(xué)時(shí)間投入偏少，從教師代課花名冊(cè)節(jié)數(shù)可以看出。
3、基礎(chǔ)薄弱、能力不足。導(dǎo)致及格率、平均分、優(yōu)秀率走低。
我所教振太鎮(zhèn)中心完小三一班語(yǔ)文成績(jī)，全班48人在全鎮(zhèn)xx年1月13日統(tǒng)測(cè)中，除李亞楠因病未參加外，其余47人參加統(tǒng)測(cè)：平均74.2分；最高96分，最低18分；及格40人，及格率85.1%；良好13人，良好率27.7%；優(yōu)秀11人，優(yōu)秀率23.4%；綜合值72.1%，名列全鎮(zhèn)同年級(jí)10個(gè)教學(xué)班第四名。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師思想認(rèn)識(shí)，樹立質(zhì)量是立校之本的意識(shí)。增強(qiáng)課標(biāo)、教參、課本、教輔、平時(shí)檢測(cè)、常規(guī)管理與落實(shí)等因素的全面構(gòu)建意識(shí)。
2、努力營(yíng)造語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三科均衡發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，克服種種誘發(fā)偏科行為的困難。
3、創(chuàng)設(shè)一些各年級(jí)每個(gè)學(xué)生都參與的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能過(guò)關(guān)的方案，切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力。
4、加大語(yǔ)文文字書寫力度，讓學(xué)生書寫規(guī)范漢字。
總之，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會(huì)有做不到和做不好的地方，但我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下，找回語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量曾是我鎮(zhèn)驕傲的信心，使走出低谷的周期最短化。作為平凡的一名教師，我會(huì)竭盡心力搞好工作，爭(zhēng)做一個(gè)好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽(yù)。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十
一個(gè)學(xué)年度的教育教學(xué)工作就要化上圓滿的句號(hào)?；仡櫾谶@一學(xué)年里所走過(guò)的心路歷程，作為一名老教師，深深的感受到教育教學(xué)工作的責(zé)任是多么的重大，同時(shí)讓我感到欣慰的是，在這一年里自己在業(yè)務(wù)上又有了很大的收獲，感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了，同時(shí)也感受到與時(shí)俱進(jìn)的快樂(lè)。下面我把自己一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)：
一、 在工作上：
我熱愛(ài)、并忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，工作這么多年來(lái)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，盡最大的努力，并全力以赴地去完成。教學(xué)中，時(shí)時(shí)處處關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，身體力行，要求學(xué)生做到的，自己先做到，處處嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做榜樣，做到為人師表，有集體觀念，熱愛(ài)學(xué)校，工作中一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，每次開會(huì)都能認(rèn)真作筆記，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事及時(shí)請(qǐng)假。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心教導(dǎo)學(xué)生，幫扶學(xué)困生，使他們樹立好好學(xué)習(xí)的信心。
積極參加同組教研， 積極參加學(xué)校組織教學(xué)月活動(dòng)，認(rèn)真及時(shí)去聽本校教師的課，認(rèn)真作筆記。在教學(xué)月活動(dòng)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，和同年級(jí)的老師共同研究，找出重、難點(diǎn)。積極準(zhǔn)備教具，以飽滿的熱情參加教學(xué)活動(dòng)。
二、 教學(xué)上：
雖說(shuō)我是一名老教師，但在教學(xué)上，我都按一名新教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材，現(xiàn)在的教材乍看容易，而實(shí)際一操作，真正駕馭起來(lái)，對(duì)我有一定的難度，只要有一點(diǎn)疑問(wèn)，我都及時(shí)和數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教研，以達(dá)到認(rèn)真精心備課，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。為了不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我每節(jié)課都備學(xué)生、備教材，從40分鐘要教學(xué)質(zhì)量。
課堂上，我努力、并及時(shí)調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，充分利用“雙向
導(dǎo)學(xué)”、分成協(xié)助、小組合作的教學(xué)模式 來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓同學(xué)人人參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，我努力做一名學(xué)生喜歡的好老師。
對(duì)于學(xué)生完成的作業(yè)，我都認(rèn)真及時(shí)批改 ，對(duì)于出錯(cuò)多的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)后進(jìn)生是個(gè)艱巨的任務(wù)，這樣的工作即累人，又不出成績(jī)，但我克服困難，隨時(shí)調(diào)整自己的情緒，去耐心的輔導(dǎo)孩子們，遇到有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的幫助。同時(shí)我也不放松對(duì)尖子生的培養(yǎng)，在他們完成基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)展他們的最近發(fā)展區(qū)，培養(yǎng)他們的探究能力，使他們?cè)诿抗?jié)課都吃飽吃好，讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這學(xué)期我讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，為自己制定了成長(zhǎng)計(jì)劃， 在業(yè)務(wù)上我 努力探究教學(xué)模式，對(duì)于老教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)與提高是非常困難的一件事，但我也深知與時(shí)俱進(jìn)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在業(yè)務(wù)上有不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今的教育。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)得事，只有不斷的挑戰(zhàn)自己，才能有更得的進(jìn)步。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十一
1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低，為了應(yīng)付完成語(yǔ)、數(shù)、英等作業(yè)，就因此將美術(shù)作業(yè)扔在一旁不去完成。
2、又因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)科是不怎么起眼的學(xué)科，有的學(xué)生抱著無(wú)所謂的態(tài)度在。
課堂上，在加上大部分的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)科的無(wú)知，因此就造成了一大部分學(xué)生無(wú)法完成美術(shù)作業(yè)的現(xiàn)象。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十二
下面就由小編來(lái)為大家?guī)?lái)小學(xué)教師工作總結(jié)300字范文三篇，希望這些范文能夠幫助到大家!更多資訊盡在本站，敬請(qǐng)閱讀和關(guān)注。
在政治思想方面，堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)第十七次全國(guó)人民代表大會(huì)會(huì)議精神，在行動(dòng)上與思想上與黨保持一致。
在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。
在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，主動(dòng)參加各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
同時(shí)，認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。
在紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
在教學(xué)成績(jī)方***面，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
教學(xué)成績(jī)得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。
我所帶的班級(jí)，總體來(lái)說(shuō)，成績(jī)較好。
當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種不完善之處，俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。
成為一名優(yōu)秀的人民教師。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。
自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的`同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。
在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動(dòng)。
在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。
做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。
這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討、交流。
作業(yè)作到面批面改。
使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。
能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。
這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。
但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。
在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。
希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。
在這一學(xué)年度的工作中，我承擔(dān)英語(yǔ)教學(xué)工作。
我嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
能夠貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。
現(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法制教育讀本》，并認(rèn)真作好記錄，還進(jìn)行了考試。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解了教師的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步明白了教師所肩負(fù)的重任，提高了自己的思想政治覺(jué)悟，并付之于行動(dòng)，更加努力地開展工作。
二、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止(做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔)使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。
三、做到了關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
既是學(xué)生的老師，有成為了學(xué)生值得信任的朋友。
四、在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。
五、遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調(diào)課，所以本學(xué)期做到了滿出勤。
我盡量做到嚴(yán)于律己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍;與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。
總而言之，通過(guò)這一學(xué)年度的努力，在教書和“育人”上都取得了良好的成績(jī)。
得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和支持。
在今后的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把所有的熱血都奉獻(xiàn)到自己衷心喜愛(ài)的教育事業(yè)上!為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量!
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十三
20xx年已然過(guò)去，新學(xué)期馬上就要到來(lái)，為了回顧也為了反思，更為了以后做的更好，我特意對(duì)照去年的計(jì)劃一一查看，現(xiàn)將一學(xué)期的研修總結(jié)如下。
一學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)小組成員在王xx、彭xx、汪xx三位主任的組織下，認(rèn)真進(jìn)行了活動(dòng)。每周三的大組教研和小組集體備課有聲有色的進(jìn)行，大家都在集體和小組中收獲頗豐。我們小組的教研會(huì)上我代表本組做了專題講座——《有關(guān)畫線段圖教學(xué)的思考》，受到了大家的一致好評(píng)。我本人也在收集資料，整理分析過(guò)程中進(jìn)步了很多，收獲了很多。
圍繞這個(gè)活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)錄像課，并整理了自己的實(shí)錄，反思了自己的不足。
認(rèn)真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》，現(xiàn)已批注到每87條建議。雖然每條建議也細(xì)細(xì)進(jìn)行品讀，但由于自己讀書甚少，文化底蘊(yùn)不足，不能很好地體會(huì)建議的思想內(nèi)涵。無(wú)論多難，批注我會(huì)堅(jiān)持到底的。其余時(shí)間，我仍舊堅(jiān)持閱讀我最喜歡的數(shù)學(xué)版的《小學(xué)教學(xué)》《人民教育》等，從中擷取適合自己的，在課堂實(shí)踐中運(yùn)用。
認(rèn)真閱讀了王xx老師推薦的書目《靜悄悄的革命》，完成了5000字的讀書筆記，并有感而發(fā)寫了《沉靜下來(lái)做教育》讀后感。從這本書中我真正領(lǐng)略到了佐藤學(xué)先生所追求的理想的教育：就是通過(guò)在學(xué)校實(shí)施“活動(dòng)的、合作的、反思的學(xué)習(xí)”，創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的教學(xué)，創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的課程，進(jìn)而將學(xué)校發(fā)展成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
通過(guò)閱讀，讓躁動(dòng)不安的心能夠平靜下來(lái)，多一點(diǎn)堅(jiān)定，多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)實(shí)踐，多一點(diǎn)思考，沉靜中做教育。
我的立足點(diǎn)是：關(guān)注每位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，教師要以追問(wèn)的形式促使學(xué)生的思維向深處發(fā)展，讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)。課堂上我也努力去實(shí)施了，但由于新學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，所以這方面做得不是太好。
自20xx年4月課題開題以來(lái)，課題組成員進(jìn)行了積極的學(xué)習(xí)和研討。本人也在課題開題初在本班中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)對(duì)比，為課題研究提供相關(guān)數(shù)據(jù)。并積極參加研修，先后上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、課件、讀后感等數(shù)篇。并做課《認(rèn)識(shí)小數(shù)》，以供學(xué)習(xí)和研討。
期初計(jì)劃的堅(jiān)持每月觀看一篇名家課堂教學(xué)，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，也聽了幾節(jié)課，但沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地深入進(jìn)行分析：名家課堂好在哪里為何要那樣來(lái)設(shè)計(jì)?對(duì)學(xué)生的發(fā)展有哪些作用！
一學(xué)期以來(lái)，收獲頗豐，但也存在些許遺憾，下一學(xué)期會(huì)更加努力，就向一句名言所說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽視?huì)一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，因此，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開展聽評(píng)課，我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
教學(xué)反思的擬寫，既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。研討反思，將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有計(jì)劃，內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
彈指一揮間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)！
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對(duì)待后進(jìn)生，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。當(dāng)然，每個(gè)班級(jí)都有幾名學(xué)生的成績(jī)有待于下一學(xué)期進(jìn)一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂(lè)課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十四
回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧，小學(xué)教師工作總結(jié)(語(yǔ)文)范文1。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格，小學(xué)教師工作總結(jié)《小學(xué)教師工作總結(jié)(語(yǔ)文)范文1》。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“我是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的好孩子主題隊(duì)會(huì)，學(xué)讓們通過(guò)自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí)。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。
為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)authorware和?flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件，用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。以后，等我班成為畢業(yè)班時(shí)，我將用flash為班上的`孩子做一份畢業(yè)光盤，記錄他們六年來(lái)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。
另外我還用自己所學(xué)的電腦知識(shí)為我班創(chuàng)建了一個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站上收集了我班以德育課題為主的資料和學(xué)生的照片、作品等。
但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十五
20xx年小學(xué)教師工作總結(jié)不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又結(jié)束，匆匆忙忙還未結(jié)束課程，竟然已經(jīng)安排寫工作總結(jié)了，愕然！真是彈指一揮間！
回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，似乎沒(méi)什么可總結(jié)，可是即然要非寫不可了，也要絞盡腦汁地總結(jié)一番了。
想想兩年前，剛剛到這個(gè)崗位上，竟然還為了一年級(jí)新生入學(xué)的小小問(wèn)題而手忙腳亂時(shí)，自己一陣發(fā)笑，感到很幼稚。可是翻看博文才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)確實(shí)是無(wú)法控制局面，累得東倒西歪。現(xiàn)就自己的管理方面總結(jié)如下：
1、學(xué)會(huì)部署。
學(xué)校工作是繁雜的，千頭萬(wàn)緒，即使是教研教學(xué)活動(dòng)，也是如此。面對(duì)接踵而至的電話，我需要靜下心來(lái)部署工作，本著先急后緩，先復(fù)雜后簡(jiǎn)單，先長(zhǎng)效后短效的原則進(jìn)行部署。不能亂，不能急，一項(xiàng)一項(xiàng)地來(lái)。
2、學(xué)會(huì)寫備忘錄。
這很重要，學(xué)校工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，急急緩緩的工作比比皆是，單靠一個(gè)大腦是不行了。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！彼裕瑢W(xué)會(huì)及時(shí)記備忘錄是很有必要的。我把工作總是寫在日歷上，這樣抬頭就能看到！
3、學(xué)會(huì)綜合安排。
有很多工作錯(cuò)綜復(fù)雜，相互交錯(cuò)，卻不得不單行。這就需要綜合安排工作，看哪些是可以一起舉行了，決不進(jìn)行二次重復(fù)；哪些是可以綜合利用的，決不獨(dú)立分行。這樣把幾項(xiàng)工作合并在一起，就有效多了。
接手這個(gè)班級(jí)兩年整了，我那個(gè)“不放心”的毛病老是有。不放心學(xué)生作業(yè)，不放心學(xué)生能力等，太多的擔(dān)憂。面對(duì)學(xué)校工作和教學(xué)工作，這個(gè)學(xué)期我決定“偷偷懶”。
1、培養(yǎng)“小老師”。
三年級(jí)的學(xué)生長(zhǎng)大了許多，對(duì)學(xué)生生活也非常熟悉，不像低年級(jí)還不懂事。我經(jīng)常會(huì)遲到或早退，來(lái)不及安排班級(jí)工作，所以“小老師”這個(gè)角色非常重要。我把我班的學(xué)習(xí)委員大力培養(yǎng)了一番。先是樹立其威信，讓學(xué)生感覺(jué)老師不在，“小老師”的話是權(quán)威。再者，讓“小老師”知道怎樣當(dāng)老師。比如：晨讀時(shí)，老師未來(lái)要領(lǐng)著同學(xué)們讀什么；到語(yǔ)文課了，老師未來(lái)，應(yīng)該讓同學(xué)們寫什么；放學(xué)了，老師忘記了布置家庭作業(yè)，怎樣根據(jù)今天的學(xué)習(xí)布置家庭作業(yè)；寫字時(shí)間到了，該怎樣提前發(fā)寫字紙等等，看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如果一一都是老師來(lái)落實(shí)地話就太麻煩了。
2、培養(yǎng)“小幫手”。
語(yǔ)文作業(yè)多，批改成了一大難題。去年一年，我總是跟不上作業(yè)，老是得晚上加班改作業(yè)，很頭疼。今年我把班里一批優(yōu)秀生培養(yǎng)成了我的小幫手。主要幫助老師做以下工作：
（1）檢查基礎(chǔ)訓(xùn)練。當(dāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練做完后，小組長(zhǎng)必須先進(jìn)行檢查，用鉛筆批出錯(cuò)誤，給予講解，學(xué)生自行訂正后再上交作業(yè)。這一方法大大降低了作業(yè)的錯(cuò)誤率。
（2）作業(yè)的復(fù)批。幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)因?yàn)榇中牡仍蝈e(cuò)一、兩道題。每次復(fù)批作業(yè)，講臺(tái)前總是排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，既耽誤了新作業(yè)的布置，還浪費(fèi)了許多我的精力。于是，我采取了“小幫手”來(lái)復(fù)批作業(yè)，一個(gè)小幫手也就只批四個(gè)同學(xué)，任務(wù)簡(jiǎn)單又方便。他們還非常樂(lè)于做。
一個(gè)小老師，一批小幫手，讓我的工作輕松了許多。今年我?guī)缀鯖](méi)用再占用課余時(shí)間來(lái)干工作。
教學(xué)任務(wù)輕松完成。
總而言之，工作繁雜，難免粗糙，下個(gè)學(xué)期一定再接再勵(lì)，思考新的工作方法，讓工作更上一層樓！
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十六
從管理學(xué)的角度看，教師工作的實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對(duì)班級(jí)中的人、事、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在教學(xué)中我注意對(duì)教材的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了前期教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，本學(xué)期更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，比如本班有誰(shuí)在月考中語(yǔ)文成績(jī)不好，我就經(jīng)常告誡他應(yīng)利用課余時(shí)間應(yīng)該寫寫生字，積極單詞。如果本班英語(yǔ)平均分不理想，我就讓學(xué)生在早操前的十分鐘在教室里寫單詞，背句子。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)讓每個(gè)孩子盡量做一支能夠平衡起飛的飛機(jī)，而不是斷翅膀的小鳥。
在對(duì)待數(shù)學(xué)這門功課我先從基本功入手，通過(guò)自身學(xué)習(xí)和探究，我把數(shù)學(xué)教學(xué)定位于如何讓數(shù)學(xué)變得豐富多彩，通過(guò)實(shí)際的探索發(fā)現(xiàn)首先應(yīng)該讓數(shù)學(xué)在生活中開花結(jié)果，讓生活走進(jìn)教材，從生活之中找到數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)從教材中解放出來(lái)。通過(guò)梳理教材，讓教材回歸系統(tǒng)，讓學(xué)生在頭腦中進(jìn)行整體建構(gòu)，不難發(fā)現(xiàn)一學(xué)年的知識(shí)就是寥寥幾點(diǎn)，而學(xué)生為什么掌握不住，可能是因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)把數(shù)學(xué)當(dāng)成了課本去死記硬背，把它看成了書，而非日常生活中的情境。這樣學(xué)了后邊忘了前邊，學(xué)了比例忘了比，知識(shí)出現(xiàn)做題時(shí)無(wú)法下手，考試不及格的現(xiàn)象。作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從年齡和心理因素決定著教師應(yīng)該圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)習(xí)知識(shí)的主線，用興趣作為牽引，是數(shù)學(xué)在學(xué)生的心目中變得美麗。在教學(xué)中我在無(wú)形中向?qū)W生滲透高一年級(jí)的知識(shí)滲透，有方程組、解方程組、利用乘法分配律合并有字母的同類項(xiàng)等等，有的應(yīng)用題學(xué)生能夠用多種方法解答應(yīng)用題和利用方程組解答。的確教學(xué)工作是工作中的一條主線，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，只要勤思、善學(xué)、多讀、好問(wèn)，把教學(xué)中作做好也就不難。因?yàn)樗鞘俏倚闹懈镜哪繕?biāo)，培養(yǎng)學(xué)生成就理想也就是我最根本的愿望。我也將在以后的日子里，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)管理模式和教學(xué)理念，開闊視野，更新觀念。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十七
這是我第二次參加在線培訓(xùn)，通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)基本業(yè)務(wù)能力，全面提升了自己，對(duì)以后的發(fā)展會(huì)起到積極的推動(dòng)作用?，F(xiàn)在，我將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
這次在線培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資源、培訓(xùn)方式、教與學(xué)的關(guān)系等方面，確實(shí)引導(dǎo)了教師“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長(zhǎng)”、“在反思中提高”、“在合作中構(gòu)建資源”。這一次，我在培訓(xùn)中充分體會(huì)到了真正的內(nèi)涵和豐富的知識(shí)，同時(shí)，我個(gè)人覺(jué)得，一次知識(shí)的升華就是從這里開始的。一般來(lái)說(shuō)，有多種形式，有名師的專題講座和分享，有學(xué)生圍繞專題的互動(dòng)討論?！仡櫸易罱膶W(xué)習(xí)，無(wú)論是知識(shí)積累還是教育教學(xué)理念，我都既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升。
首先，效果是真實(shí)的在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)效果是真實(shí)的。堅(jiān)持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真看各種專家的視頻，認(rèn)真在論壇發(fā)帖回復(fù)，做筆記。
收獲：在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，大量的案例、課堂記錄、專家點(diǎn)評(píng)，用簡(jiǎn)單的方式闡述了理論和實(shí)踐，專家的真知灼見(jiàn)和精彩點(diǎn)評(píng)，同行的交流和感悟，讓我有了意想不到的收獲。它不僅更新了教育教學(xué)觀念，拓寬了思路，而且在對(duì)新課程的理解和實(shí)踐上也有了質(zhì)的飛躍，極大地促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高。讓我重新審視自己的教學(xué)行為，徹底反思自己以前的教學(xué)方法和理念。在這次培訓(xùn)中，你不僅學(xué)到了一些東西，更重要的是，你應(yīng)該將你所學(xué)到的應(yīng)用到未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)發(fā)帖和回復(fù)，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，開闊了眼界，豐富了自己。
第二，通過(guò)這次訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難要經(jīng)常學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，才能有所收獲。這次長(zhǎng)跑訓(xùn)練教會(huì)了我面對(duì)困難。讓我意識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程是一樣的。如果你想在教育領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)，你必須敢于面對(duì)困難，做出不屈不撓的努力，才能取得成就。
收獲：沒(méi)有成功者的路是平坦的，沒(méi)有失敗者的路永遠(yuǎn)是坎坷的。只有經(jīng)歷困難并克服困難，我們才能取得最終的成功。
成功=天賦、勤奮和挫折。
第三，通過(guò)這種培訓(xùn)，大多數(shù)教師的收益是沉重的收獲：“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長(zhǎng)”、“在反思中提高”和“在合作中建設(shè)資源”。老師獲得了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。學(xué)生作業(yè)的留言中鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我更加明白：學(xué)生需要鼓勵(lì)，這是羅森塔爾贏得的；老師需要鼓勵(lì)，教學(xué)需要欣賞。
第四，存在一些問(wèn)題。
1、硬件問(wèn)題：由于我們是農(nóng)村小學(xué)，很多老師還沒(méi)有達(dá)到一機(jī)辦公的狀態(tài)，所以硬件設(shè)施限制了老師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
2、軟件問(wèn)題：由于我們是農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)絡(luò)速度跟不上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新太快，由于資金和技術(shù)水平的限制，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率有限。不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展。
3、教師問(wèn)題：少數(shù)教師對(duì)自主網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)還存在一定差異，仍需學(xué)校監(jiān)管，部分教師缺乏自主培訓(xùn)的積極性。
總之，大部分老師在這次培訓(xùn)中收獲很大。我已經(jīng)嘗到了在線培訓(xùn)的甜頭，在以后的工作中會(huì)更加積極主動(dòng)的參與在線培訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，在在線培訓(xùn)中和大家一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該將新課程理念應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的專題，認(rèn)真教學(xué)生，才能與學(xué)生分享新課改下數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程和成果。