幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(精選21篇)

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    一個(gè)好的教案需要經(jīng)過反復(fù)修改和完善,與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。教案中的教學(xué)活動(dòng)要具有足夠的挑戰(zhàn)性,以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。教案是教師在備課過程中制定的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,它能夠幫助教師合理安排教學(xué)進(jìn)度和課堂活動(dòng)。編寫教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究和設(shè)計(jì)的過程,需要考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要,以及教學(xué)資源的合理運(yùn)用。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范例,僅供參考,大家一起來看看吧。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇一
    春天的腳步慢慢的近了,植樹節(jié)也悄悄的來臨。通過本次教案讓孩子們了解植樹節(jié)是哪一天,讓孩子記住這個(gè)時(shí)間,記住植樹節(jié)的意義,也希望孩子們通過自己的勞動(dòng)為小鳥建一個(gè)自己的“家”。
    2、幼兒樂于自己動(dòng)手操作。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛,對(duì)小動(dòng)物關(guān)愛的情感。
    4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
    5、參與節(jié)日游戲。
    1、紙盒裝的土壤。
    2、樹枝若干。
    3、卡紙制作的樹葉。
    4、小動(dòng)物的卡片若干。
    一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    1、小朋友看一看,今天我們的幼兒園里來了哪些好朋友?
    (教師出示小狗、小蝴蝶、小魚兒、小鳥等動(dòng)物)。
    2、呀,來了那么多的好朋友,我們和伙伴兒們跳起來吧!
    (播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒和小動(dòng)物一起游戲)。
    3、教師做打“哈欠”動(dòng)作。太陽下坡了,可真累啊,我們把小動(dòng)物送回家吧!
    (把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家。)。
    (1)大海是小魚兒的家。
    (2)花朵是蜜蜂的家。
    (3)小房子是狗狗的家。
    (4)咦?小鳥怎么沒有家呀?我們一起去找一找吧!
    二、觀察光禿禿的土壤,深入主題。
    1、原來呀,小鳥的家在大樹上,可是光禿禿的土壤上沒有大樹,我們怎么辦呢?
    (小朋友舉手回答,教師引出我們大家一起植樹、送小鳥回家)。
    2、大樹應(yīng)該什么時(shí)候種?為什么要種樹??
    (教師引出植樹節(jié)的時(shí)間和植樹節(jié)的意義:每年的3月12是植樹節(jié),我們可以一起去種樹,為小鳥造一個(gè)溫暖的家,你們想不想去為小鳥造房子?那我們一起去種樹吧!)。
    三、老師講解,把樹葉粘貼在樹枝上,制作大樹!
    1、把幼兒分成五個(gè)組,教師仔細(xì)講解粘貼要點(diǎn)。
    (1)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼、撕下雙面膠。
    (2)指導(dǎo)幼兒把樹葉的葉尖朝上貼在樹干上。
    (3)還可以為小樹戴上美麗的花朵。大家一起動(dòng)起來吧!
    2、給每個(gè)組的幼兒發(fā)材料,樹葉、樹枝、雙面膠等。
    3、幼兒在教師的指導(dǎo)下制作大樹。
    (1)引導(dǎo)幼兒輕輕的的,不要把我們的小樹苗弄傷了。
    (2)大樹光禿禿的,我們一起給大樹穿上綠油油的衣服,戴上紅紅的花吧!
    四、小朋友的大樹可真漂亮啊,我們一起把它種在土壤里吧!
    (教師帶領(lǐng)幼兒將“大樹”種在土壤里)。
    五、帶動(dòng)周圍的老師一起參加,送小鳥回家。
    1、小朋友們,我們牽著來看我們種樹的老師一起把小鳥送回家吧!
    (帶動(dòng)聽課的老師一起把小鳥送回“家”)。
    2、播放舒緩音樂,念《我是一只小小鳥》。
    六、結(jié)束。
    附、《我是一只小小鳥》。
    我是一只唧唧喳喳的小小鳥。
    就這樣隨風(fēng)飄搖。
    我是多想做只快樂地小鳥。
    享受陽光的照耀。
    可是大樹的臂膀,田野的美好漸漸的不見了。
    誰能給我一顆大樹。
    讓我可以在那里筑我溫暖的巢。
    誰能給我一顆大樹。
    讓我可以在那里筑我溫暖的巢。
    我是那只想家的小小鳥。
    在植樹節(jié)到來之際,我園各班組開展了植樹節(jié)—“xxxx”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。
    在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下,孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將xxxx,并xxxxxx。在活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí),促進(jìn)了孩子們對(duì)xxxx生長的了解,逐步形成綠化的概念,增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇二
    科大院內(nèi)中心花園。
    認(rèn)領(lǐng)小樹,掛上祈愿卡,給小樹澆水。
    早春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望,讓他們在保護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,獲得更多親近春天的快樂體驗(yàn),幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護(hù)綠活動(dòng)。
    1、從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境,知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?BR>    2、能夠愉快的參加活動(dòng),在活動(dòng)中遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)與他人合作。
    3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
    1、3月9日帶領(lǐng)級(jí)部主班教師勘測活動(dòng)路線,挖掘路途中的教育資源,并進(jìn)行綠化場地的劃分和調(diào)查水源。
    2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動(dòng)鞋。
    3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡、祈愿卡、愛心卡,把對(duì)小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來,并塑封。
    4、向家長發(fā)出倡議,幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系,植樹的意義。
    5、各班自備大水桶一個(gè),小水桶幼兒人手一個(gè)。
    6、各項(xiàng)人員安排:主持人—韓金紅攝像—梁晶,照相—班內(nèi)保育老師,提水—兩名男教師。
    7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品,以備應(yīng)急處理,教師每人攜帶衛(wèi)生紙。
    一、植樹前的談話:你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))你認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用嗎?(告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)。
    二、我給小樹澆澆水,我和小樹同長高“植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式。
    第一項(xiàng):“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(dòng)(要求班級(jí)分四列縱隊(duì),面朝旗桿按照班級(jí)順序從西往東依次站好)。
    (把這一天定為植樹節(jié),一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對(duì)全國來說,這時(shí)候植樹是最適宜的。)第三項(xiàng):主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。
    第四項(xiàng):各級(jí)部長向大家發(fā)出倡議:“愛護(hù)小樹,從我做起,從現(xiàn)在做起……”
    三、中班活動(dòng)流程:
    1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域,負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進(jìn)行安全教育。
    活動(dòng)順序:到達(dá)綠化場地——為小樹祈愿祝福贈(zèng)送護(hù)樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。
    在班級(jí)綠化場地內(nèi)活動(dòng),不要擅自離開集體。
    2、認(rèn)領(lǐng)小樹,教師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹卡”“愛心卡”“祈愿卡”掛在樹上,和大樹擁抱、與小樹牽手。
    3、給小樹澆水。
    要求建議:
    水要少裝一點(diǎn),因?yàn)樾渌榷嗔?,也要生病的?BR>    取水時(shí)不能擁擠,要按照先后順序。
    提水和返回的路線要明確,以免孩子沖撞。
    4、和小樹合影留念。
    5、撿拾垃圾、整理工具。
    6、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇三
    1、感受大自然,體驗(yàn)植樹的快樂。
    2、體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)合作的`樂趣。
    3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4、參與節(jié)日游戲。
    1、樹苗及植樹工具。
    2、出發(fā)前的安全教育及準(zhǔn)備。
    1、組織好孩子,進(jìn)行出發(fā)前的安全規(guī)則教育。
    3、完成植樹,整理隊(duì)伍并清點(diǎn)人數(shù)后返回。
    繪畫《我去植樹》。
    樹,不僅供給我們生活所需,也帶給我們美好的童年回憶。一棵樹就是一個(gè)小小的生態(tài)區(qū),它容納、孕育了許多其他的生命。我們組織的《拜訪大樹》活動(dòng)中,提供了一個(gè)讓孩子們親切樹、認(rèn)識(shí)樹甚至愛上樹的機(jī)會(huì)。讓孩子們有從容和樹相處的時(shí)間,讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力去看樹、聽樹、聞樹、模樹,去發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵,讓孩子們用語言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)樹的美好情感??傊摶顒?dòng)不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹,而且讓他們以自己喜歡的藝術(shù)形式去表達(dá)對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和喜愛,真正和大樹做朋友。
    這個(gè)主題的開展抓住了幼兒的興趣點(diǎn),并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行比較深入、細(xì)致的研究。教師和家長始終是幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿意說的寬松環(huán)境,激發(fā)了幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的愿望。在開展活動(dòng)的過程中,每個(gè)幼兒自主地參與,大膽地表達(dá)自己的想法,因?yàn)楦信d趣,所以幼兒都積極參與到活動(dòng)中。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇四
    2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢一面;。
    3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班風(fēng)采;。
    1、樹苗若干。
    2、澆樹種樹用水桶鐵鍬等植樹工具。
    3、制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)?!?、“有關(guān)植樹節(jié)活動(dòng)”等資料)。
    4、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
    1、觀看“風(fēng)沙危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類危害。
    2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來災(zāi)難呢?在討論基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成災(zāi)害。
    3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹節(jié)。
    4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。“種一棵小樹,綠一方凈土”
    1、教師講解植樹節(jié)來歷,宣布活動(dòng)開始。
    2、老師向小朋友介紹種樹意義,講解護(hù)綠愛樹重要性。
    3、提出口號(hào)“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起”。
    4、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝間距。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇五
    春天的腳步慢慢的近了,植樹節(jié)也悄悄的來臨。通過本次教案讓孩子們了解植樹節(jié)是哪一天,讓孩子記住這個(gè)時(shí)間,記住植樹節(jié)的意義,也希望孩子們通過自己的勞動(dòng)為小鳥建一個(gè)自己的“家”。
    2、幼兒樂于自己動(dòng)手操作。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛,對(duì)小動(dòng)物關(guān)愛的情感。
    4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
    5、參與節(jié)日游戲。
    1、紙盒裝的土壤。
    2、樹枝若干。
    3、卡紙制作的樹葉。
    4、小動(dòng)物的卡片若干。
    一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    1、小朋友看一看,今天我們的幼兒園里來了哪些好朋友?
    (教師出示小狗、小蝴蝶、小魚兒、小鳥等動(dòng)物)。
    2、呀,來了那么多的好朋友,我們和伙伴兒們跳起來吧!
    (播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒和小動(dòng)物一起游戲)。
    3、教師做打“哈欠”動(dòng)作。太陽下坡了,可真累啊,我們把小動(dòng)物送回家吧!
    (把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家。)。
    (1)大海是小魚兒的家。
    (2)花朵是蜜蜂的家。
    (3)小房子是狗狗的家。
    (4)咦?小鳥怎么沒有家呀?我們一起去找一找吧!
    二、觀察光禿禿的土壤,深入主題。
    1、原來呀,小鳥的家在大樹上,可是光禿禿的土壤上沒有大樹,我們怎么辦呢?
    (小朋友舉手回答,教師引出我們大家一起植樹、送小鳥回家)。
    2、大樹應(yīng)該什么時(shí)候種?為什么要種樹??
    (教師引出植樹節(jié)的時(shí)間和植樹節(jié)的意義:每年的3月12是植樹節(jié),我們可以一起去種樹,為小鳥造一個(gè)溫暖的家,你們想不想去為小鳥造房子?那我們一起去種樹吧!)。
    三、老師講解,把樹葉粘貼在樹枝上,制作大樹!
    1、把幼兒分成五個(gè)組,教師仔細(xì)講解粘貼要點(diǎn)。
    (1)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼、撕下雙面膠。
    (2)指導(dǎo)幼兒把樹葉的葉尖朝上貼在樹干上。
    (3)還可以為小樹戴上美麗的花朵。大家一起動(dòng)起來吧!
    2、給每個(gè)組的幼兒發(fā)材料,樹葉、樹枝、雙面膠等。
    3、幼兒在教師的指導(dǎo)下制作大樹。
    (1)引導(dǎo)幼兒輕輕的的,不要把我們的小樹苗弄傷了。
    (2)大樹光禿禿的,我們一起給大樹穿上綠油油的衣服,戴上紅紅的花吧!
    四、小朋友的大樹可真漂亮啊,我們一起把它種在土壤里吧!
    (教師帶領(lǐng)幼兒將“大樹”種在土壤里)。
    五、帶動(dòng)周圍的老師一起參加,送小鳥回家。
    1、小朋友們,我們牽著來看我們種樹的老師一起把小鳥送回家吧!
    (帶動(dòng)聽課的老師一起把小鳥送回“家”)。
    2、播放舒緩音樂,念《我是一只小小鳥》。
    六、結(jié)束。
    附、《我是一只小小鳥》。
    我是一只唧唧喳喳的小小鳥。
    就這樣隨風(fēng)飄搖。
    我是多想做只快樂地小鳥。
    享受陽光的照耀。
    可是大樹的臂膀,田野的美好漸漸的不見了。
    誰能給我一顆大樹。
    讓我可以在那里筑我溫暖的巢。
    誰能給我一顆大樹。
    讓我可以在那里筑我溫暖的巢。
    我是那只想家的小小鳥。
    在植樹節(jié)到來之際,我園各班組開展了植樹節(jié)—“xx”的`活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。
    在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下,孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將xx,并xx。在活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí),促進(jìn)了孩子們對(duì)x生長的了解,逐步形成綠化的概念,增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇六
    1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí),了解樹木與人類的關(guān)系。
    2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
    1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
    2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。
    3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。
    一、講樹1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
    2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
    3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
    二、夸樹(植樹對(duì)人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
    植樹對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
    三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。
    講錯(cuò)了,就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
    四、種樹。
    1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”
    (1)種植工具。
    (2)種植方法。
    2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
    3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看跟護(hù)理。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇七
    2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;。
    3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;。
    4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    1、樹苗若干。
    2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
    3、制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?!?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)。
    4、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
    1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
    2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
    3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
    4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用?!胺N一棵小樹,綠一方凈土”
    1、教師講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動(dòng)開始。
    2、老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。
    3、提出口號(hào)“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。
    4、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇八
    迎春花一般是春節(jié)開的`最早的一種小花,花色呈黃色,以前在自己的家鄉(xiāng)早早的就能看到盛開的迎春花,一片一片的,不管是近看還是遠(yuǎn)觀都是不錯(cuò)的一處風(fēng)景,若是家長們有時(shí)間的話不防多去郊外走走!
    1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。
    2、發(fā)展幼兒的觀察力。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣,教育幼兒愛護(hù)花朵。
    幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝;迎春花的掛圖。
    1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。
    2、觀察實(shí)物,利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。
    3、討論:迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。
    4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論:如何愛護(hù)花朵。
    5、到室外觀察迎春花。
    小朋友,不知道你對(duì)迎春花是否有印象,若是不知道的話可以在書集或是網(wǎng)上查看下此相關(guān)的信息,家長們要協(xié)助孩子一起觀察去尋找春天吧,這對(duì)于小孩子們增長知識(shí)也是很有意義的噢!
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇九
    1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。
    2.了解樹和人類的重要關(guān)系,知道如何愛護(hù)花草樹木。
    3.體驗(yàn)種樹、澆樹保護(hù)環(huán)境的樂趣。
    4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    5.感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
    沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子。
    一、認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害。
    1.老師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
    2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,并說出喜歡哪一種環(huán)境,為什么?
    1.老師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹的一個(gè)節(jié)日)。
    2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護(hù)小樹?(澆水、施肥、松土等等)。
    三、我們一起行動(dòng)在植樹節(jié)。
    1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng),并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
    2.老師組織幼兒澆樹,邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹坑里,或者拿小鏟子給樹松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗(yàn)植樹節(jié)的樂趣。
    老師要求幼兒從家?guī)柙?,放到教室里,教?huì)幼兒如何照顧好花草樹木。
    興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的活動(dòng)方式是增長知識(shí)的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
    植樹節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風(fēng)舞動(dòng),植樹節(jié)的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節(jié)的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇十
    1、感受大自然,體驗(yàn)植樹的快樂。
    2、體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)合作的樂趣。
    3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4、參與節(jié)日游戲。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、樹苗及植樹工具。
    2、出發(fā)前的安全教育及準(zhǔn)備。
    1、組織好孩子,進(jìn)行出發(fā)前的安全規(guī)則教育。
    3、完成植樹,整理隊(duì)伍并清點(diǎn)人數(shù)后返回。
    繪畫《我去植樹》。
    樹,不僅供給我們生活所需,也帶給我們美好的童年回憶。一棵樹就是一個(gè)小小的生態(tài)區(qū),它容納、孕育了許多其他的生命。我們組織的《拜訪大樹》活動(dòng)中,提供了一個(gè)讓孩子們親切樹、認(rèn)識(shí)樹甚至愛上樹的機(jī)會(huì)。讓孩子們有從容和樹相處的時(shí)間,讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力去看樹、聽樹、聞樹、模樹,去發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵,讓孩子們用語言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)樹的美好情感??傊摶顒?dòng)不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹,而且讓他們以自己喜歡的藝術(shù)形式去表達(dá)對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和喜愛,真正和大樹做朋友。
    這個(gè)主題的開展抓住了幼兒的興趣點(diǎn),并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行比較深入、細(xì)致的研究。教師和家長始終是幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿意說的寬松環(huán)境,激發(fā)了幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的愿望。在開展活動(dòng)的過程中,每個(gè)幼兒自主地參與,大膽地表達(dá)自己的想法,因?yàn)楦信d趣,所以幼兒都積極參與到活動(dòng)中。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇十一
     植樹節(jié)就要到了,作為一個(gè)幼兒園的老師,你的植樹節(jié)教案寫好了嗎?下面就是為大家整理的幼兒園大班植樹節(jié)活動(dòng)教案哦!
     活動(dòng)目標(biāo)
     1、讓幼兒認(rèn)識(shí)樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪的作用。
     2、體驗(yàn)在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感,知道環(huán)境影響人的身心健康,培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
     3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、思維及語言表達(dá)能力。
     活動(dòng)準(zhǔn)備
     1、表現(xiàn)不同環(huán)境的兩幅圖片(好的為甲,差的為乙)。
     2、“小樹苗”貼絨若干。
     3、錄音機(jī)、《學(xué)植樹》磁帶
     活動(dòng)過程
     一、帶幼兒到樹下玩耍,引導(dǎo)幼兒討論:
     1、人們?yōu)槭裁匆N樹?樹木有什么作用?
     2、如果沒有了樹木,世界會(huì)變成什么樣子?
     以談話的形式引出活動(dòng)內(nèi)容。
     二、教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖,請(qǐng)幼兒觀察圖片,認(rèn)識(shí)樹的作用。
     1、美化環(huán)境的作用。
     (1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木……)
     (2)如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇,你愿住在哪兒?為什么?(環(huán)境美……)
     師:(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗,是人們心情舒暢、愉快,這是樹的一個(gè)作用。
     這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發(fā)言)
     小結(jié):這種作用我們叫它“美化環(huán)境”(幼兒學(xué)記)。
     2、凈化空氣的作用。
     (1)這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙,甲圖冒著淡灰色煙)
     (2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走,會(huì)有什么感覺?(嗆嗓子、咳嗽)
     (3)一陣風(fēng)吹來,黑煙灰隨風(fēng)飄落,周圍的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。
     師:是啊,如果人們生活在這樣的環(huán)境里,就會(huì)嗆的咳嗽、惡心。
     時(shí)間長了,還會(huì)生好多疾病呢。
     (4)小朋友再看,(指甲圖)樹多的地方,空中冒的'煙為什么不黑呢?(幼兒討論)
     師:原來,人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,使空氣變得新鮮干凈。
     于是,人們就在工廠的周圍種了好多樹。
     小朋友,這又是樹的一個(gè)作用,你能說出這叫什么作用嗎?(啟發(fā)幼兒討論)
     小結(jié):樹木能吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,能使空氣變得新鮮干凈,這種作用叫“凈化空氣”(幼兒學(xué)記)。
     3、調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。
     (1)這兩幅圖上正在玩的小朋友的表現(xiàn)有什么不同?(表情不一樣,滿臉大汗……)
     (2)(指甲圖)站在窗口的這個(gè)小朋友為什么很高興?他看到兩個(gè)小朋友在大樹下玩得很開心,他怎么說?誰來表演一下(請(qǐng)2—3人表演)
     (3)(指乙圖)站在窗口的這個(gè)小朋友為什么不高興?他看到兩個(gè)小朋友在炎熱的太陽底下滿身大汗,他又會(huì)怎樣說?(請(qǐng)2—3人表演)
     (4)兩幅圖上的小朋友,為什么有的很高興出來玩,有的不高興出來玩呢?
     幼:(指甲圖)這邊樹多很涼快,小朋友很高興出來玩,(指乙圖)這邊沒有樹,太熱了,小朋友就不出來玩。
     (5)為什么有樹的地方就會(huì)涼快呢?這又是樹的一個(gè)作用呢?(幼兒討論)
     小結(jié):原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低,這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”(幼兒學(xué)記)。
     三、防風(fēng)、防沙、防洪的作用。
     (1)講述《大森林的故事》。
     從前,有一個(gè)美麗的村子,它的周圍種了好多樹。
     在離村子不遠(yuǎn)處,住著三個(gè)惡魔王,風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。
     有一天,這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng),風(fēng)魔王說:“我的本領(lǐng)最大,我可以把村子吹得稀巴爛!”雨魔王說:“我的本領(lǐng)大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒!”沙魔王說“你們的本領(lǐng)都不如我大,我可以把村子用沙全埋了!”他們的話被過路小喜鵲聽到了,小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人,人們聽了非常害怕,,可是又沒有辦法,決定離開這個(gè)美麗的地方。
     聰明的小朋友,村子被風(fēng)吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?
     提問:村子被風(fēng)吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)
     那么,小朋友想想樹還有什么更大的作用?(防風(fēng)、防沙、防洪)
     四、復(fù)習(xí)鞏固樹的作用。
     通過啟發(fā)提問,使幼兒加深印象,說出樹的幾種作用。
     五、“栽”樹苗,進(jìn)行“環(huán)?!苯逃?BR>     師:小朋友,為了使我們生活的環(huán)境更美好,我們要多植樹來改造、綠化環(huán)境。
     這幅圖上的(指乙圖)環(huán)境都不喜歡,那我們怎樣通過植樹來改造它呢?下面就請(qǐng)小朋友討論、設(shè)計(jì)一下,把這些小樹苗(貼絨)“栽”到什么地方才能使這兒的環(huán)境變得也很美。
     (幼兒討論后,每人上來“栽”樹苗
     提問:
     (1)現(xiàn)在這兒的環(huán)境變得怎么樣了?(很美麗)
     (2)這兒的小朋友該變成什么表情了?(很高興)誰來表演一下高興的表情?
     (3)小朋友怎樣才能保護(hù)這些小樹苗快快長大?進(jìn)行愛護(hù)樹木的教育。
     六、律動(dòng):學(xué)植樹
     師:小朋友,我們知道樹的作用那么大,它為我們做了許多好事,我們要多植樹,讓我們一起植樹吧。
     錄音機(jī)音樂起(律動(dòng)),幼兒隨教師動(dòng)作挖坑、栽樹、澆水,小樹發(fā)芽長大,小朋友高高興興拍手、跳舞。
     活動(dòng)目標(biāo):
     1、了解樹木的種類,用途以及保護(hù)樹木的方法。
     2、能愉快的參與植樹活動(dòng),學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。
     3、在勞動(dòng)過程中能與同伴相互合作。
     4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
     活動(dòng)準(zhǔn)備:
     1、小樹苗若干棵,澆水工具(盆、桶、杯子)
     2、事先選擇好場地,挖好坑
     活動(dòng)過程:
     一、植樹前的談話
     1、今天是幾月幾日?(三月十二日)
     2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))
     3、你認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)
     4、你知道樹木有什么作用嗎?
     (先讓幼兒互相討論,再請(qǐng)個(gè)別幼兒說,教師最后作小結(jié),告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)
     5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
     (引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng))
     二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進(jìn)行安全教育。
     三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)
     1、小樹栽下去了,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
     (引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論:要澆水,不搖晃......)
     2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》
     四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。
     一、活動(dòng)背景:
     早春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了西二幼孩子們的熱情。
     3月12日是一年一度的植樹節(jié),為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我們將在3月9日,組織孩子們開展“種一棵小樹,綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng)。
     二、活動(dòng)目標(biāo):
     1.情感目標(biāo):在活動(dòng)中,發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。
     遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛。
     2.能力目標(biāo):在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。
     3.知識(shí)目標(biāo):了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?!薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。
     三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
     1.每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。
     2.制作 “綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
     3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”
     4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?!薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)
     5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
     6.樹苗若干。
     四、活動(dòng)過程:
     (一) “種一棵小樹,綠一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式
     1.園長講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動(dòng)開始。
     2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。
     3.社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。
     4.為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌,隊(duì)員從園長手中接過“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出口號(hào)“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。
     (二)分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)
     1.小班家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長”
     流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
     2.中班家園活動(dòng)主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”
     流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。
     3.大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”
     流程:幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動(dòng)。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇十二
    設(shè)計(jì)意圖:
    春天到了,萬物復(fù)蘇,萬木吐春,正是植樹的時(shí)節(jié)。三月十二日是植樹節(jié),樹木是人類的好朋友,它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類煩多,用途不一,但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹木缺乏全面的了解,他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級(jí)組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動(dòng)。讓他們親自去植樹,通過植樹感受粗淺的種植知識(shí),同時(shí)通過植樹前后的談話,讓幼兒了解樹木的種類,用途以及保護(hù)樹木的方法。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解樹木的種類,用途以及保護(hù)樹木的方法。
    2、能愉快的參與植樹活動(dòng),學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。
    3、在勞動(dòng)過程中能與同伴相互合作。
    4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、小樹苗若干棵,澆水工具(盆、桶、杯子)。
    2、事先選擇好場地,挖好坑。
    活動(dòng)過程:
    一、植樹前的談話。
    1、今天是幾月幾日?(三月十二日)。
    2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))。
    3、你認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)。
    4、你知道樹木有什么作用嗎?
    (先讓幼兒互相討論,再請(qǐng)個(gè)別幼兒說,
    教師最后作小結(jié),告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)。
    5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
    二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進(jìn)行安全教育。
    三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)。
    1、小樹栽下去了,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
    (引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論:要澆水,不搖晃......)。
    2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》。
    四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。
    2、嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。
    3、能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂趣。
    4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
    活動(dòng)重點(diǎn):在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。
    活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、將橡皮泥灌入氣球制作成可變形的軟質(zhì)娃娃頭。
    2、記號(hào)筆、油畫棒等。
    3、幼兒用書《變臉》。
    活動(dòng)過程:
    二、今天我們也來做變臉娃娃,教師出示軟質(zhì)娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)其臉型的變化。
    1、教師:這里有一個(gè)有趣的娃娃,他們什么地方有趣?我們一起來看一看。
    2、教師以較慢的速度變化娃娃臉形,等待幼兒自己發(fā)現(xiàn)其中的變化。
    3、教師:娃娃有趣的地方在哪里?你都看到那些變化?像什么?鼓勵(lì)幼兒大膽探索,自由變現(xiàn)。
    三、引導(dǎo)幼兒討論,欣賞五官的各種的有趣變形。
    1、教師:除了臉型可以變,我們的臉上還有很多地方可以變?
    2、教師:試一試,怎樣讓你的臉變得更有趣、更好玩?
    3、幼兒嘗試變臉,進(jìn)一步感受五官的變形。
    4、引導(dǎo)幼兒說出耳朵、眉毛、頭發(fā)等也可以變形,并鼓勵(lì)幼兒想象變形的樣子。
    5、教師:看到各種各樣變形的臉后,你有什么感覺?
    四、教師交代活動(dòng)要求,指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。
    把你覺得有趣的臉畫下來,提醒幼兒把臉畫得大一點(diǎn),看誰的臉變得最好玩。
    五、幼兒互相交流并欣賞作品。
    你最喜歡誰變得臉,為什么?幼兒自由欣賞作品。
    活動(dòng)反思:
    活動(dòng)剛開始,我出示了川劇變臉的視頻,幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化,為活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇十四
    1、初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來回涂色。
    2、會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
    活動(dòng)準(zhǔn)備涂色-各種水果。
    活動(dòng)過程。
    一、引起幼兒涂色的興趣。
    教師出示水果輪廓圖。
    提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
    二、示范涂色。
    涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來回涂。
    三、練習(xí)涂色。
    鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個(gè)方向來回涂色,涂滿、涂勻。
    四、相互欣賞作品。
    五、評(píng)價(jià):
    1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。
    2、能選用相似的顏色給水果穿衣服。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇十五
    綠一方凈土,多一份溫暖。
    澆一棵小樹,放一顆童心。
    松一片土地,飛一片夢想!
    幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節(jié)各班活動(dòng)場地劃分表”)
    幼兒園保教一部、保教二部各班級(jí)
    1、各班級(jí)教師知道各班綠化場地。
    2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
    植樹節(jié)當(dāng)天活動(dòng)流程:
    第一項(xiàng):“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(dòng)(依年級(jí)組次序:大班、中班、小班、小小班)
    第二項(xiàng):園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動(dòng)開始。
    第三項(xiàng):主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。
    第四項(xiàng):幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動(dòng)口號(hào)“你來我來大家來,植樹造林、綠化幼兒園”。
    活動(dòng)階段:(初期、中期、后期)
    一、活動(dòng)初期:(3月12日——3月19日)
    活動(dòng)內(nèi)容:“我給小樹澆澆水,我給小樹松松土,我給小樹修枝葉”活動(dòng)。
    活動(dòng)流程:以各班為單位,劃分綠化場地,給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。
    二、活動(dòng)中期:(3月22日——3月31日)
    活動(dòng)內(nèi)容:“綠化環(huán)境、美化家園”,綠色植物種植活動(dòng)。
    活動(dòng)流程:以各班級(jí)為單位,在各班種植園地,請(qǐng)幼兒撒播種子,進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。
    三、活動(dòng)后期:(4月1日——4月12日)
    活動(dòng)內(nèi)容:“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”,心愿樹祝?;顒?dòng)。
    活動(dòng)流程:各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上,在種植園地祈禱祝愿后,懸掛在小樹上,并與小樹合影留念。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇十六
    1、通過此次活動(dòng),讓學(xué)生明白全民義務(wù)植樹造林的重要性,樹立學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
    2、讓學(xué)生懂得植樹節(jié)的由來,以及植樹節(jié)節(jié)徽的含義。
    (一)導(dǎo)入,宣布活動(dòng)開始。
    師講故事:《消失了的城市》。
    (二)討論交流:植樹、造林的好處?植樹節(jié)主題班會(huì)(學(xué)生分小組討論,每個(gè)小組選派一名代表上臺(tái)發(fā)言。)。
    師播放課件,進(jìn)行小結(jié):
    1、天然的消音器。
    2、自動(dòng)的調(diào)溫器。
    3、天然的除塵器。
    4、氧氣的制造廠。
    5、細(xì)菌的消毒站。
    師:對(duì),是植樹節(jié),那大家又是否知道植樹節(jié)的由來嗎?想知道嗎?
    (一)植樹節(jié)的由來。
    3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)。他任臨時(shí)大總統(tǒng)的中華民國南京政府成立不久,就在xx12年5月設(shè)立了農(nóng)林部,下設(shè)山林司,主管全國林業(yè)行政事務(wù)。
    xx79年2月,五屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議根據(jù)國務(wù)院的提議,通過了將3月12日定為我國植樹節(jié)的決議,這項(xiàng)決議的意義在于動(dòng)員全國各族人民積極植樹造林,加快綠化祖國和各項(xiàng)林業(yè)建設(shè)的步伐。將孫中山先生與世長辭之日定為我國植樹節(jié),這也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績,象征孫中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。
    (二)中國植樹節(jié)標(biāo)志:植樹節(jié)節(jié)徽是寓意概括的標(biāo)志。
    1.樹形,表示全民義務(wù)植樹3至5棵,人人動(dòng)手,綠化祖國大地。
    2.“中國植樹節(jié)”和“3.12”,表示改造自然,造福人類,年年植樹,堅(jiān)韌不拔的決心。
    3.五棵樹可會(huì)意為“森林”,由此引伸連接著外圈,顯示著綠化祖國,實(shí)現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。
    (三)發(fā)出倡議。
    綠色是大自然的顏色,綠色孕育著生命與希望,沒有綠色,就沒有我們?nèi)祟悺N覀円獝圩o(hù)每一片綠葉,愛護(hù)每一株幼苗。保護(hù)地球,愛護(hù)環(huán)境,綠化校園,從我做起,從身邊做起。為此,我們向全班同學(xué)發(fā)出以下倡議:
    1、不破壞綠化,這包括:不采摘花朵,不踐踏綠化、不穿越開放式草坪,不到花壇等綠地玩耍,做游戲時(shí)遠(yuǎn)離花木。
    2、參加學(xué)校的護(hù)綠活動(dòng),到學(xué)校附近的綠化地做保潔工作,看到不文明的行為及時(shí)勸阻。
    3、使自己的家變成一個(gè)綠色家園。選擇一些適合在家種植的植物,種在陽臺(tái)上、房間里。
    4、在學(xué)?;蚣腋浇N一棵樹苗,讓樹苗陪伴著你成長。
    我們倡議從自己做起,從身邊做起。讓我們播種綠色,播撒文明,我們相信有了道德的陽光,綠樹才會(huì)常青,讓我們齊努力讓我們的`天更藍(lán)、地更綠、水更清!
    師:在生活中你準(zhǔn)備以什么實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行“愛綠、護(hù)綠”活動(dòng)?
    (四)活動(dòng)總結(jié)。
    班主任為本次活動(dòng)做總結(jié):
    人類與大自然是相互依存的,只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境,愛護(hù)樹木,才能有幸福、美好的將來,愿同學(xué)們能和小樹一樣茁壯成長!
    好,現(xiàn)在讓我們大家在歌曲《綠色小樹》中,結(jié)束本次活動(dòng)吧!
    本次班會(huì)活動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生“愛護(hù)綠色,保護(hù)綠色”的環(huán)保意識(shí),我們從動(dòng)手實(shí)踐和口頭宣傳,從學(xué)生身邊的小事做起,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到植樹造林的重要性,在班上同學(xué)們的表演豐富多彩,老師的準(zhǔn)備也比較充分,學(xué)生知道了植樹節(jié)的由來,認(rèn)識(shí)到了“愛綠、護(hù)綠”的重要性。
    通過本次主題班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們深深的體會(huì)到人類只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境,愛護(hù)花草樹木,才能有幸福美好的生活,在這次活動(dòng)中,同學(xué)們不僅獲得了知識(shí),更樹立了“愛綠、護(hù)綠”的責(zé)任心。同時(shí)也增強(qiáng)了全體教師的環(huán)保意識(shí),拓展了環(huán)保教育的參與面。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇十七
    教案目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心,體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅,知道“3月12日”是植樹節(jié)。
    2、通過活動(dòng)的開展,讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    教案準(zhǔn)備:
    1、提醒幼兒注意安全,知道要保護(hù)好植物,不能隨便折斷樹枝。
    3、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。
    教案過程:
    1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節(jié),我們將為路邊的植物澆水,為環(huán)保出自己的一份力。
    2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
    3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
    4、幼兒開始給植物澆水,教師巡回觀摩并給予指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用正確的方法。
    5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    6、幼兒收好小水壺回園。
    7、互相交流體會(huì),師總結(jié)活動(dòng)。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇十八
    春天的腳步慢慢的近了,植樹節(jié)也悄悄的來臨。通過本次教案讓孩子們了解植樹節(jié)是哪一天,讓孩子記住這個(gè)時(shí)間,記住植樹節(jié)的意義,也希望孩子們通過自己的勞動(dòng)為小鳥建一個(gè)自己的“家”。
    2、幼兒樂于自己動(dòng)手操作。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛,對(duì)小動(dòng)物關(guān)愛的情感。
    4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
    5、參與節(jié)日游戲。
    1、紙盒裝的土壤。
    2、樹枝若干。
    3、卡紙制作的樹葉。
    4、小動(dòng)物的卡片若干。
    1、小朋友看一看,今天我們的幼兒園里來了哪些好朋友?
    (教師出示小狗、小蝴蝶、小魚兒、小鳥等動(dòng)物)。
    2、呀,來了那么多的好朋友,我們和伙伴兒們跳起來吧!
    (播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒和小動(dòng)物一起游戲)。
    3、教師做打“哈欠”動(dòng)作。太陽下坡了,可真累啊,我們把小動(dòng)物送回家吧!
    (把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家。)。
    (1)大海是小魚兒的家。
    (2)花朵是蜜蜂的家。
    (3)小房子是狗狗的家。
    (4)咦?小鳥怎么沒有家呀?我們一起去找一找吧!
    1、原來呀,小鳥的家在大樹上,可是光禿禿的土壤上沒有大樹,我們怎么辦呢?
    (小朋友舉手回答,教師引出我們大家一起植樹、送小鳥回家)。
    2、大樹應(yīng)該什么時(shí)候種?為什么要種樹??
    (教師引出植樹節(jié)的時(shí)間和植樹節(jié)的意義:每年的3月12是植樹節(jié),我們可以一起去種樹,為小鳥造一個(gè)溫暖的家,你們想不想去為小鳥造房子?那我們一起去種樹吧!)。
    1、把幼兒分成五個(gè)組,教師仔細(xì)講解粘貼要點(diǎn)。
    (1)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼、撕下雙面膠。
    (2)指導(dǎo)幼兒把樹葉的葉尖朝上貼在樹干上。
    (3)還可以為小樹戴上美麗的花朵。大家一起動(dòng)起來吧!
    2、給每個(gè)組的幼兒發(fā)材料,樹葉、樹枝、雙面膠等。
    3、幼兒在教師的指導(dǎo)下制作大樹。
    (1)引導(dǎo)幼兒輕輕的的,不要把我們的小樹苗弄傷了。
    (2)大樹光禿禿的,我們一起給大樹穿上綠油油的衣服,戴上紅紅的花吧!
    (教師帶領(lǐng)幼兒將“大樹”種在土壤里)。
    1、小朋友們,我們牽著來看我們種樹的老師一起把小鳥送回家吧!
    (帶動(dòng)聽課的老師一起把小鳥送回“家”)。
    2、播放舒緩音樂,念《我是一只小小鳥》。
    在植樹節(jié)到來之際,我園各班組開展了植樹節(jié)—“xx”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。
    在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下,孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將xx,并xx。在活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí),促進(jìn)了孩子們對(duì)生長的了解,逐步形成綠化的概念,增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇十九
    4、倡議綠色,做好宣傳社會(huì)。
    1、活動(dòng)宣傳。
    2、準(zhǔn)備樹苗(幼兒園準(zhǔn)備,新生樹苗)。
    3、植樹所需的工具(家長自備)。
    4、準(zhǔn)備攝影設(shè)備,拍攝下植樹的過程。
    5、認(rèn)養(yǎng)樹牌印制、家長簽名條幅。
    6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。
    7、種植親子樹的家長自帶一個(gè)小水桶。
    8、準(zhǔn)備簽字筆,一班兩支。
    8、宣傳條幅。
    (1)珍愛綠色,珍愛我們共有的家園。(植物園懸掛)。
    (2)一花一世界,一葉一菩提;植下一棵樹,收獲萬點(diǎn)綠(植物園懸掛)。
    (3)植樹在當(dāng)代,得宜在下代(幼兒園懸掛)。
    (4)xx幼兒園3.12第三屆“xx林”種植親子樹活動(dòng)(活動(dòng)地點(diǎn)xx市植物園活動(dòng)時(shí)間3月12日9:00)(植物園門口、幼兒園懸掛)。
    1、從我做起:大家要從身邊的小事做起,愛護(hù)每一片綠葉,每一棵幼苗,不采摘花朵,不攀樹枝,不踏草地,不到花壇上玩耍。
    2、綠化家園:教職工、家長在家要開展植樹、種花活動(dòng),選擇一些適合在家里種植的花木,種在陽臺(tái)或房間里,使自己的家變成一個(gè)綠色家園。
    3、家長與幼兒3月12日上午8點(diǎn)30分在植物園門口集合。9:00由班主任帶隊(duì)到達(dá)本班活動(dòng)區(qū)進(jìn)行主題活動(dòng)。
    4、10:00各班參加種植親子樹的家長幼兒在班主任的組織下到xx林集合。
    第一組:新生組。
    (1)組織新生家長與幼兒一起種下“親子樹”、澆水。
    (2)為小樹掛上認(rèn)養(yǎng)牌。
    (3)簽名儀式(在條幅“xx幼兒園3.12第三屆“xx林”種植親子樹活動(dòng)“上簽名)。
    (4)班級(jí)在條幅下合影留念。
    第二組:老生組。
    (1)組織老生家長和幼兒一起為20xx年認(rèn)養(yǎng)的親子樹松土、澆水。
    (2)為小樹更換認(rèn)養(yǎng)牌。
    (3)簽名儀式。
    (4)班級(jí)合影留念。
    5、活動(dòng)結(jié)束,家長將幼兒送回幼兒園。
    1、各班上交20xx年第三屆“種植親子樹”植樹節(jié)活動(dòng)教案、“種植親子樹”活動(dòng)總結(jié)。
    3、家長活動(dòng)調(diào)查問卷。
    4、第三屆“種植親子樹”活動(dòng)家長感悟(每班最少10份,統(tǒng)一紙張,可打印可手寫)。
    5、老師上交的所有資料格式要一致,上交電子稿到年級(jí)組長處。
    6、班級(jí)留下影像資料上交。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇二十
    2.體驗(yàn)種植的樂趣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    3.增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
    活動(dòng)重點(diǎn):了解樹木對(duì)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
    活動(dòng)難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,幼兒真實(shí)體驗(yàn)植樹,活動(dòng)過程中要時(shí)刻注意幼兒安全。
    1.植樹視頻。
    2.模擬種植樹木的玩教具。
    3.小樹苗、澆樹種樹用的鐵鍬鐵桶等若干。
    4.攝像機(jī)。
    5.事先選好種植場地。
    6.設(shè)計(jì)帶有“我是小小植樹員,快樂種植”“創(chuàng)建綠色家園,從我做起”等標(biāo)語的.橫幅并提前掛好。
    1.用提問的方式引出植樹節(jié)。
    師:“什么是植樹節(jié)?植樹節(jié)是哪一天?認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說出各種樹木)”
    2.播放植樹節(jié)視頻,幼兒觀看后提問。
    師:樹木有什么用?(可以讓幼兒自由討論,再請(qǐng)幼兒回答,教師給予糾正)。
    3.了解到樹的重要性,引起幼兒對(duì)樹木的興趣。
    教師小結(jié)“植樹造林,不僅可以美化環(huán)境,同時(shí)還可以起到防止水土流失,沙塵暴,調(diào)節(jié)氣候等作用所以我們要好好地保護(hù)樹木”
    1.再次觀看視頻,師:“剛剛視頻里面的人是怎樣栽樹的?”
    2.拿出玩教具模擬種樹,教師示范(先在沙土上挖一個(gè)坑,把樹苗放進(jìn)坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水)。
    3.分組讓幼兒動(dòng)手操作,3-4個(gè)人一組,教師在旁邊指導(dǎo)。
    1.教師帶領(lǐng)幼兒去到幼兒園的種植角,按照之前的分組讓幼兒自行排好隊(duì);
    2.教師示范教會(huì)幼兒種植方法,教師示范時(shí)要體現(xiàn)出分工與合作;
    a.首先,我們要挖一個(gè)比樹根大一點(diǎn)的深坑,大小自己判斷;
    b.解開束縛在樹苗上的綁繩;
    c.先在樹坑中澆點(diǎn)水,把樹苗放入坑里,把樹苗扶正;
    e.接著用腳將土踩一下,避免有風(fēng)把樹苗刮倒,其次,避免待會(huì)澆水的時(shí)候產(chǎn)生縫隙;
    3.按照小組分發(fā)種植工具以及小樹苗,讓幼兒自行討論各自的分工;
    5.種植完畢后,插上小標(biāo)志,方便以后觀察和照顧。
    1.種植結(jié)束,讓幼兒回憶植樹的整個(gè)流程;
    2.幼兒與自己親手種下的小樹合影留念,并由教師拿到班級(jí)進(jìn)行展示。
    幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)樹木的小知識(shí),并在下一節(jié)活動(dòng)課給其他幼兒進(jìn)行分享。
    幼兒園植樹節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇二十一
    教學(xué)目標(biāo):
    1、手部力量和速度的控制。
    2、學(xué)會(huì)正確使用剪刀和沿線剪紙。
    3、學(xué)會(huì)涂,揉,搓,壓等。
    孩子預(yù)備能力:1、靜坐能力2、目光注視3、手眼協(xié)調(diào)能力4、雙手配合能力。
    教學(xué)過程:
    一、課堂準(zhǔn)備。
    1、上課問好:上課起立。同學(xué)們上午好!潘老師上午好!
    2、點(diǎn)名答到:點(diǎn)到名字的同學(xué)舉手答到。
    3、講日期:今天是20xx年__月__日
    4、講天氣:外面有沒有大大的太陽?有沒有嘩啦嘩啦下雨?晴天、陰天、雨天。
    5、我們這節(jié)課是上午第幾節(jié)課,手工課。
    6、手指操。一個(gè)手指頭呀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),兩個(gè)手指頭呀剪剪剪,三個(gè)手指頭呀彎彎彎,四個(gè)手指頭呀插插插,五個(gè)手指頭呀變呀變呀變成一朵小花。
    7.小手小手拍拍,我的小手動(dòng)一動(dòng)。小手小手拍拍,我的小手捏一捏。小手小手拍拍,我的小手搓一搓。小手小手拍拍,我小手摁一摁。小手小手拍拍,我們一起做手工。
    二、進(jìn)入主題。
    1.引出主題。
    小朋友們,知道3月12日是什么節(jié)日嗎?對(duì)了,是植樹節(jié)。(不知道情況下,教師告知)出示植樹節(jié)場景畫,小朋友們快看,圖片中的小朋友們在做什么?對(duì)了,他們在種樹。小朋友們喜歡種樹嗎?今天,老師希望小朋友們跟老師一起完成這幅圖。
    2.教具呈現(xiàn)。
    簡筆畫蠟筆。
    3.制作步驟。
    教師示范:先描邊,再涂色。接著讓學(xué)生依次涂色。提醒涂在指定區(qū)域。
    4.圖片完成,總結(jié)及點(diǎn)評(píng)。
    5.下課,再見。
    周一:小樹(剪紙)。
    1.引出主題。
    昨天,我們一起完成了關(guān)于植樹節(jié)的圖畫,教師拿出成品,給小朋友們看,問這是什么?對(duì)了,這是小樹。小朋友們喜不喜歡小樹?喜歡。那好,今天小朋友們就跟老師一起來做小樹。
    2.教具呈現(xiàn)。
    剪刀(剪刀用法解釋)彩紙雙面膠白紙。
    3.制作步驟。
    第一步:剪沿著黑線剪下小樹的樹葉和樹干,第二步:粘用雙面膠把樹葉和樹干粘在白紙上。
    4.總結(jié),作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)。
    今天我們一起做了小樹,還記得做小樹的步驟嗎?第一步:剪,第二步:粘表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友,鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
    5.下課,再見。
    周二。
    1.引出主題。
    昨天我們一起做了小樹,猜猜今天老師給小朋友們帶來了什么?噔噔噔噔,這是什么?這是花和草。跟老師一起說,這是。。。小草是什么顏色的?綠色的。小花是什么顏色的?對(duì)了,紅色的。老師做的花草漂亮嗎?漂亮。今天,小朋友們要跟老師一起來折小草,剪小花。
    2.教具呈現(xiàn)。
    彩紙剪刀(剪刀的用法解釋)雙面膠。
    3.制作步驟。
    4.總結(jié),作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)。
    今天,我們一起做了花草,跟老師一起說做花草的步驟,第一步:折第二步:剪第三步:粘表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友,鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
    5.下課,再見。
    周三:大樹(貼樹葉)。
    1.引出主題。
    小樹慢慢長大了,變成了一棵好大好大的樹,教師展示成品,小朋友們快看,老師給大樹穿上了漂亮的衣服,上面有什么?哦,對(duì)了,是樹葉。大樹有好多好多的樹葉呀,有些是真的樹葉,有些事畫上去的。今天,我們就一起來幫大樹穿衣服。
    2.教具呈現(xiàn)。
    蠟筆樹葉雙面膠簡筆畫。
    3.制作步驟。
    第一步:涂色把樹干和葉子先描邊涂色,第二步:粘用雙面膠把樹葉貼在沒有樹葉的樹枝上。
    4.總結(jié),作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)。
    今天,我們一起幫大樹穿衣服,一起說說步驟吧,第一步:涂色第二步:粘表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友,鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
    5.下課,再見。
    周四。
    1.引出主題。
    2.教具呈現(xiàn)橡皮泥。
    3.制作步驟。
    第一步:捏捏一個(gè)上粗下細(xì)的主體,把中間挖空(教師示范)。
    第二步:搓先取一些橡皮泥揉圓,再搓成長條,做一個(gè)圓環(huán)放在水桶的上端。(教師示范)。
    第三步:裝飾給水桶做上花邊(教師示范)。
    4.總結(jié),作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)。
    今天小朋友們跟老師做了一個(gè)漂亮的水桶,還記得步驟嗎?第一步捏第二步搓第三步裝飾表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友,鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
    5.下課,再見。
    周五灑水壺(太空泥)。
    1.引出主題。
    2.教具呈現(xiàn)。
    太空泥(可以問這是什么?還可以問問顏色等。)。
    3.制作步驟。
    第一步揉圓做為灑水壺的身體。
    第三步壓扁揉一個(gè)小圓,再壓扁,放在灑水壺的鼻子一頭作為灑水壺的嘴巴這樣灑水壺就完成了。
    4.作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)。
    今天小朋友們幫老師做了一個(gè)灑水壺,還記得步驟嗎?第一步揉圓第二步搓長第三步壓扁表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友,鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
    5.下課,再見。
    課后作業(yè)做做手指操。
    課后分析雙手配合能力小朋友的能力不同,不同處理。