透過總結，我們能更好地理解事物的本質和發(fā)展規(guī)律。7、總結的語言要簡潔明了，易于理解。這是一篇優(yōu)秀的總結范文，可以為我們提供一些建議和啟發(fā)。
以畝田地為話題的初中篇一
閱讀心扉，暢談古今，徜徉在古人的豪情壯志里。
——題記。
在我們這些少年的心中還有更似寬廣的大海，對萬物都充滿了好奇心。在閱讀過萬千書本后，我感覺到，一次一次的閱讀后，慢慢地，我就閱讀的不是文字了。久而久之，仿佛化作了一縷傳而不滅的幽魂漂浮在文字的上端。
我在桌邊守望已久，又翻到你那一頁。是的，我要閱讀，你，辛棄疾，守望為國的心扉。你登樓守望，懷著年少無比逍遙的心，看到的不過是一片狼藉的景象，宋國忠將的墳墓布滿荒野。從此，你那無比單純的心，摻進了一絲愁苦，在一次又一次的守望后，你毅然參軍，過上了金戈鐵馬，一去不復返的生活。從清純少年到一腔熱血，從士兵到將領。一系列的變化，布滿荊莿的過程，讓你成為一代衛(wèi)國的將軍，可最后，白發(fā)滿頭，你還是未能完成愿望。守望，還是守望，而今識得愁滋味，你還是在守望。時至今日，引得無數(shù)人感嘆。于是，我尋你千百度，又一歲榮枯，暮然回首，你已不在燈火闌珊處。
以畝田地為話題的初中篇二
在秋風中被吹的不停地滑行，跳躍，磨擦著地面的枯葉，它們也有追趕嗎?――題記記得不知從何時起，“有追趕”儼然成了一個褒義詞，夸一個人時總會說“有遠大追趕，崇高的目標”之類的，同時說一個人懶散總會說“態(tài)度消極，沒有追趕”。我一直搞不到追趕到底是什么。小學老師教導我們做人要有追趕，你們現(xiàn)在就應該確定遠大的追趕要好好學習，天天向來為祖國四化做出偉大的貢獻。父母告訴我們，你們要有遠大的追趕努力考上好的大學找個好工作娶個好老婆。我的追趕，我不知道。有時候，我會很突然想到，我們其實都很像秋風包圍中枯葉，隨著秋風忽而滑行，忽而跳躍，誰能料定枯葉沒有追趕呢?它們只是被秋風吹的失去了方向，吹到了不能回頭的地方。人們的追趕無非是名和利，這并不是人類本能的追趕，都是讓世俗的“秋風”給吹的。
陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，追趕的是一份寧靜，李白的“風歌笑孔丘”追趕的是一種狂放，柳永的“楊柳岸，曉風殘月”追趕的是一點空靈，徐志摩的“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”追趕的是一些灑脫。他們都有著不同于常人的追趕，似一片片不隨秋風滾動卻勇敢地避風而行的枯葉，到不同地方的枯葉。但也只是枯葉，存于秋風中的。我想有沒有不動的枯葉呢。尋找，尋找。
莊子，應該沒有追趕了吧，他提倡人們“無欲，無求”，拒絕了高官厚祿，在家中自耕自織，不求銘，不為利，應該是無所追趕了吧?？墒撬敲磮?zhí)著于“無追趕”反而背離了自然，他也有追趕，他追趕的憐是“無追趕”。莊子也有追趕，我當然亦不例外，我所不解的是，我到底追趕什么呢?可憐的在秋風中無所方向的枯葉啊。殘陽如血，枯葉如畫。惱人的秋風將枯葉吹得卷起，吹得打滾，吹向未知的地方。
以畝田地為話題的初中篇三
追趕,如一艘船,負載著人們在生活的海洋中前進,負載著學子們在知識的海洋中探索與邀游.失去了追趕,就好比失去了人生的航標燈,那么生活將變得黯淡而漫無目的.
只有追趕的人生,才能煥發(fā)出閃閃的亮光,生命才會燃燒;只有追趕的人生,人生才會變得美麗,不會丑陋;只有追趕的人生,才會充滿美麗的色彩;只有追趕的人生,社會才會不斷進步.
追趕,也是考驗人生意志的一個過程.人生的道路總是逆境多,順境少,沒有人能夠保證自己的一生不會跌倒,但是跌倒了并不要緊,只要按自己所追趕的方向,勇敢地走下去,前途就是光明的.但是有的人,跌倒了,卻放棄,他放棄了美好的前途.心里總是想,一直走下去,定會使自己走向失敗,倒不如放棄一切.他錯了,只看到眼前,卻忘記了前途的光明與美好.追趕的人生如火中的鳳凰一樣絢麗多彩.
歐陽修也曾經說過“強者不自勉,或死而泯滅于無聞,弱者能自力,則必有堪稱于一世”這句鼓舞人心的名言.
在此,我奉獻上一句拜倫所說的”無論頭上是怎樣的天空,我將承受任何的風暴".這就是我對人生追趕的信念,更是美麗人生的請柬.
以畝田地為話題的初中篇四
追趕一輪紅日，便將強壯的身體化作了山巒去托起它;追趕一個夢想，便將所有的心血化作了地平線去迎接它;追趕一種成功，便將自信的力量去化作風景去展現(xiàn)它。
追趕者上路了，他頭頂烈日腳踏黃土，讓驕陽曬著黝黑的胸膛，讓熱浪夾著干燥的塵土，裹擁著向前走去，要走多遠?不知道，要走多久?也不知道。
懷著那顆滾燙的心，渾身淌著堅毅的血，含著心中那個不滅的追趕，他繼續(xù)向前方走去。追趕者走得沉著，走得堅定，走得執(zhí)著，走得自信和勇敢!
追趕者進入了戈壁，向沙漠走去，遇到一位老者。老者說：“年青人，別向前走了，前方有碎石，會磨破你的雙腳?！弊汾s者粲然一笑：“前方是我追趕的目標，那里有我的理想，什么碎石，什么粗砂，就讓他們磨破我的雙腳吧!就讓那淌下的一行血跡化成一粒粒的種子吧。待我找到甘泉，這里便是綠洲。
他依舊不停息地向前走，依舊走得沉著、堅定，走得執(zhí)著、自信、勇敢。可換來的仍是驕陽與熱浪，追趕者的雙唇干裂了，腳磨腫了，他昏倒了，但在那依稀的視野中，他仿佛看到了綠洲，看到了希望，風沙對他說：“歇歇吧，勝利就在前方?！弊汾s者說：“不!越是在最后，就越不能放松。只有堅持，才能找到真正屬于我的勝利?！弊汾s者拖著疲憊的身軀，緩緩向綠洲爬去。
這便是追趕者的生活方式，這便是生存者的生命軌跡，追趕心中的綠洲，追趕遠方的理想，風暴不可怕，黑暗不可怕!沒有什么可以擋住追趕的路!
以畝田地為話題的初中篇五
“書中自由黃金屋，書中自有顏如玉?！泵恳淮伍喿x都會有不同的收獲，每一次閱讀都會增一份對人生的領悟，每一次閱讀都會向夢想又邁進一步。
我讀過一本曹文軒的純美小說——《青銅葵花》。一開始哥哥要我看時，我沒有多少興趣，還以為是以一座用青銅雕的葵花展開的一部小說。后來也是經哥哥死命地塞的情況下，勉強收了下來。沒想到越看越來興致，越看越有好奇心，最后深深地愛上了曹文軒的作品集。
曹文軒作者寫難——苦難，將苦難寫得破天荒地;作者寫美——大美，將大美寫得淋漓盡致;作者寫愛——至愛，將至愛寫的動人心弦!在這篇小說里，擁有著一個個催人淚下的情節(jié)，叫你淚落如珠，但是他們都挺過來了，他們都是敢面對困難，敢于直視困難的人，在這個心扉舞臺的主宰!他們是勇敢的，他們是堅強的，世界因為有這樣的人而精彩!
同學們，讓我們成為一個心扉舞臺的主宰，做一個心扉舞臺上的勝者!
以畝田地為話題的初中篇六
有夢想的地方，痛苦也會成為歡樂。
我相信，被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平日日夜夜用汗水所澆灌的，不僅僅是水稻，更是夢想，是解決全球糧食問題的夢想。
夢想是一種神奇的轉化劑，它可以將世間所有的痛苦轉化為歡樂。唯有播種下我們的夢想，才能在人生經歷中得到意想不到的收獲。
放眼古今中外，多少人因為擁有夢想而展現(xiàn)出自己別樣的光芒。而他們的夢想，無一不是深深地扎根于他們的內心深處。
播種夢想，獲得平凡的快樂。
快樂，也許并不需要太多的金錢來裝飾。因為快樂就像夢想的葉子，當夢想生根發(fā)芽的那一刻，快樂也便應運而生。正如家喻戶曉的郭明義，雖生活樸素，但奉獻他人的夢想卻成了他快樂的源泉。有夢想的地方，一切，都為你鼓掌。
播種夢想，成就非凡的事業(yè)。
有志者，事竟成。一切偉大的事業(yè)背后，都曾有一個堅如磐石的夢想作為支撐，無論風雨再大，只要夢想不倒，事業(yè)總會閃光?，F(xiàn)任美國總統(tǒng)奧巴馬，曾為謀生計，奔波世界各國。但他從未忘記兒時的那個夢想——當一名總統(tǒng)。一個偉人的成就，也許并不需要太多的機遇，更多的時候，只不過是需要播種并堅持自己的夢想。
播種夢想，將推動歷史的進步。
在歷史的長河里，總有那幾朵水花，因為執(zhí)著的夢想，引導了歷史的潮流?？鬃又苡瘟袊?，雖然他的學說多次不被采納，但他仍抱定自己開導國君以“仁”“禮”“德”治國的夢想。他的思想，如一?；鸱N，點燃了中國兩千多年文明的火炬。
夢想如一縷陽光，穿透烏云帶來光亮;夢想如一股清泉，帶來沁人心脾的清涼;夢想如一曲搖滾，能使人熱血澎湃，慷慨激昂?？傊?，夢想飄過的地方，一切都將變得色彩斑斕。
播種下你的夢想吧!讓它深深扎根于你的心底。用信念去耕耘，用汗水去澆灌。當秋風吹起時，你將收獲一個多彩的人生。
以畝田地為話題的初中篇七
今天，是班里一年一度的大掃除。剛上完英語課，我們都已經按捺不住，一個個摩拳擦掌，卷褲卷衣，一副信心十足的模樣。
我是來自機動第四小組彩虹隊的隊員，搬水洗刷成了我們的活動。開場，我們就用力地將桌子推向目的地，并同時開工。
帶著粉紅色的桶子，裝滿整整一桶水，我不禁哼起了小曲兒。一到場后，便大喊一聲：“水來了!”霎時，一大堆人都往我的桶子擠，那場面，可謂壯觀。一塊塊抹布攪了不少水后便被輕松地拿走，一個個刷子沉淀在水中，浮出一個個圓圓的小泡泡。
我們首先援助的是擦桌子和椅子的小組。由于人手不太夠，所以我和隊員蔡潤羽就帶著一塊抹布，一把刷子，還有一個水桶，在桌子上開戰(zhàn)了。桌子上的圖案有些已經類似于洗不掉了，但我們的目標就是干凈漂亮。于是，我們帶著一股勁兒，拿著刷子在桌子上像旋風一般地擦了起來?！皢~唦唦”的聲音如同音符一般，形成了一首動聽的樂曲。一厚沓的灰塵如同雨水一樣往下“唰唰”地流著。不多一會兒，桌子就被我們擦得光光亮亮的。連續(xù)擦了8張桌子后，忽然該援助另一個方向了：裝水!
最后，我和隊員們帶著拖把，援助著拖地的小隊。將污水全部推出，將垃圾全部拉出，聚集到垃圾桶旁……這系列運動是手的前后運動。而推水的場景也頗為壯觀，好似一場山洪，“嘩”的一聲水花飛濺，嚇得過路的人呆若木雞。
終于，我們干完了所有的活兒。大伙兒們都干的很不錯，最后一個個疲憊的身影都逐漸離開了學校。雖然疲憊，但是我們覺得非常快樂。
以畝田地為話題的初中篇八
亦如窗外的陰雨，大朵大朵的烏云籠在我的心間，嘆著人世無常。
“姐姐，陪我玩玩嘛！”雪兒——我的妹妹，跳到我的面前撒嬌道。于是我被迫幫她搭建小窩。無外乎就是鋪一張?zhí)鹤樱谥車腰c東西做墻，再打把傘做屋頂，順帶扔點裝飾而已。真是幼稚到了極點！
我復又捧起一本傷春悲秋的書來，稍讀了幾頁，耳邊便響起一聲稚嫩：“姐姐，歡迎來到貝貝國?！蔽逸p抬雙眸，只見剛剛凌亂的小地方已經換了副模樣。她趴在一只肥肥的圓眼睛熊娃娃上和熊娃娃一起咧開一朵憨憨的笑：“我是貝貝雪，那里有我們的后花園，這里是活動的地方，傘下是睡覺的地方……”
看著她胖嘟嘟的小手朝周圍一指一點的天真樣兒，我噗嗤地笑了出來：“那么小的傘怎么容得下我們兩個人？”她偏著頭想想說：“貝貝雪有魔法啊。要不要不，我抱著姐姐，這樣姐姐就淋不到了。”
我愣了一下，她還不明白風雨不好躲躲不了，但她說，她幫我擋。心中想有塊糖被她的小手的溫熱捂得化開來。
她蹬蹬地跑過來，扯住我的衣角，把我拉進“貝貝國”?！柏愗悋焙苷?。坐下后只能容下我們兩。她撲在我身上，兩只小手捂在我的臉上。莫不是她會很戲劇化的撫平我的眉？正想著，哪料臉上一痛，就見她一臉興致盎然地揉捏著我的臉，一會又用指腹戳戳我的臉，一會又好奇的翻開我的眼皮，繼而又拍拍我的嘴，玩得不亦樂乎，還＂咯咯咯＂地笑了起來。我哭笑不得地聽到她呢喃了一句：“姐姐的臉真好玩?！?BR> “哦？在雪兒眼里什么是有趣好玩的呢？”我突然問道。她咂巴咂巴小嘴：“吃東西，看巧虎，玩姐姐的臉，搭小屋……都好玩都有趣！有好多好多好玩的事啊?！?BR> 不知何時，窗外的雨停了，聽得幾聲涓涓的鳥鳴，飄來一絲絲青草的芳香。而身邊的小東西對我說：有好多好多好玩的事啊。
我一下子笑開來，世上哪有那么多糾結于悲傷，只要你愿意，隨時都可以把自己浸在幸福的海洋里。
他問我為什么笑得這么開心，我上揚著語氣道：＂因為有好多好多好玩的事?。。⒁驗槟銕砹诵腋５奈兜?。
以畝田地為話題的初中篇九
人的心扉像一塊玻璃，透明但易碎;人的心扉像水，清澈且甘甜;人的心扉像天空，美麗且廣闊。
心扉，它沒有城市那樣繁華，也沒有社會那樣復雜，更沒有天氣那樣多變。因為美麗的東西是不需要任何東西來點綴的。正是因為它的樸素，它的純潔，所以它才會顯得那樣美麗，那是原始的美。
心扉是人的窗口，要認識一個人是否美麗，首先是要閱讀它的心扉。
每天清晨見面的一聲問候，坐車時為需要的人讓坐，撿起身邊掉落的紙屑，在困難時的一個微笑，在危難時的一雙手……在我認為，這些都是一個人心扉沒的體現(xiàn)。雖然微小，常見，可這不正是美麗心扉的體現(xiàn)嗎?再想想，這些微不足道的小事匯集起來，會有多大力量，會給世間帶來多少美好!
即使你長的并不漂亮，不能打動他人的心，可是你可以換一種方式。你用你心扉的美感動他人，這或許比那寫嫵媚的容顏更能侵占他人的心，更能感動他人吧。
心扉的美十分重要，她不但關系著個人，它關系的是一個社會，一個國家，以至一個世界，如果每一個人都擁有美麗的心扉，那世界將會有多美好。
人的心扉像海，有時翻讕澎湃，有時平和寧靜，只是不管怎么樣都能給人以美的享受，因為大海永遠是那么寬廣，永遠都會包容下世界萬物。
以畝田地為話題的初中篇十
五一節(jié)，我和父母去了揚州。一到揚州，我就被江南的美景迷住了。一旦進入瘦西湖大門，呵呵！風景太美了，遠處的山是綠的，附近的水是綠的，湖兩邊的柳是彎的，柳絮是飄飄的，燕子在柳絮里繞來繞去，像捉迷藏，看得我傻傻的。
當我走過吳婷大橋，來到二十四橋風景區(qū)，站在其中一座橋上，我不禁想起了一句唐詩：“青山遠離水，但江南的草永遠不會在秋天枯萎。二十四橋月夜，玉人們教吹哪里？”
以畝田地為話題的初中篇十一
幸福在哪里？我惘然；幸福是什么？我困惑。
——題記。
放學回到家，我懶懶地趴在床上，“累死了！”。媽媽聞言，從廚房里端出一杯帶著清香的花茶。這芬芳充滿了整個房間，我深深地陶醉在這清香中。我抿了一口茶，讓它慢慢地從喉嚨滑下去。在這茶香里，飄蕩著母親對我的濃濃的愛。突然間，我覺得自己很幸福。原來，幸福就在我身邊。
晚上，媽媽做了我最愛吃的甜酸排骨。我幸福地埋頭扒飯，突然，一塊排骨悄悄地從天而降，輕輕地落在了我碗里。我抬起頭，母親親切的話語傳過來：“快吃吧！”我夾起媽媽給我的排骨，輕輕地放在了爸爸的碗里，爸爸微微一愣，微笑著把它送到了媽媽碗里。媽媽看了一下，又把排骨放在了我碗里。就這樣，一塊帶著愛的排骨在三人之間轉了一圈，最后又回到了我碗里。我覺得很幸福，我發(fā)現(xiàn)，幸福就在我身邊。
半夜，我還在小臺燈下埋頭苦讀，外邊已萬籟俱靜。這時，爸爸端著一杯熱氣騰騰的牛奶進來，輕聲對我說：“趁熱喝了吧，早點休息，別累壞了。”小房間在臺燈的暈染下，鋪了一層奶白，牛奶那甜甜的香氣在房間里飄蕩，飄進來了我的心里。我突然覺得很幸福，帶著牛奶的味道。
我現(xiàn)在突然明白：幸福原來就在我身邊。
以畝田地為話題的初中篇十二
周一“丁”開始上課，老師快步走進教室宣布：“今天班會，請同學們選一個勞動委員。同學們都沉默了，你看看我，我看看你。沒有一個學生知道選擇誰。有同學在悄悄討論；有的同學在認真思考；其他同學絞盡腦汁也不知道選誰。大家都很緊張。突然，我站起來說：“老師，我可以自己選嗎？”“老師說：“好吧，說說你為什么想當勞動專員？”我回答說：“我和李曉慶是好朋友，李曉慶是二（3）班的勞動專員。我要像她一樣熱愛勞動，關心集體，帶領同學打掃教室，打掃區(qū)域！爭取被評為文明班，爭取在學校被評為好班。我希望學生們將來支持我的工作，我會做好我的工作?！边@時，整個教室響起熱烈的掌聲。
看到同學們的笑臉我好開心！
以畝田地為話題的初中篇十三
來著塵世已經十三個歲月流年，在這滄海桑田的短短十三個春秋中，我知曉了這世界究竟是有多么的復雜，而今天看著考場上這或許早已被文人墨客寫盡的話題，心中蕩起了絲絲漣漪。
曾天真的認為幸福一詞已經離我遠去，或許只能待他日尋見了她時，才會感觸的到吧，現(xiàn)在看來這是多么的幼稚。
這人世紅塵又豈能永遠一帆風順？讓時間回到那段漆黑如墨的歲月，那是不堪回首的記憶，不說那身體被病魔肆虐，單是說精神上被學習所碾壓所帶來的惶恐，迷茫，無助，彷徨，就已經擊垮了我那本就卑微的自信心，或許，這就是一蹶不振，這就是所謂抑郁吧。如果不是為了不浪費你們每年幾萬塊的學費，以及期待的眼神，我或許早就……對吧，我的母親。
可笑的是這天下或真如有一雙無形的手，將萬物的命運掌控，在這人生的深淵谷底，卻總給人希望與信念，當某個不該出現(xiàn)的眼淚滴在了我的世界，一切或已逆轉。
那個靈魂深處的仿佛昨日的雨夜，再次在腦海中呈現(xiàn)。一如既往的走向那個滿載絕望的診所，身體的傷痛甚都被靈魂的劇痛所遮掩。天空朦朧下起了幾點雨，可卻是咸的。
走過那個拐角，我的人生也走過了一個拐角，拐角的另一頭就是一個熟悉又陌生的身影，母親啊，我熟悉的是你是我的母親，而陌生卻是因為自從你的工作青云直上之后，就再也沒看見你對我露出如此真實的表情了，哪怕是哭泣。
我如曾經幼稚的小孩已經沖進你的懷中，這一剎那，仿佛跨越了時間的界限，空間的距離，回到了久違的昨日。您的淚水，流過我的臉頰，流進我的心中，母親啊，我心中的枷鎖被您的淚水鎖消融，我靈魂的癌癥被這幸福治愈。這一刻，我在心中吶喊：“我一定不會再讓我的母親為我擔心，為了哭泣?！边@是我的誓言。
這或許就是幸福的滋味，幸福的力量，這久違的幸福讓我的一切發(fā)生了蛻變，包括那虛無飄渺的命運！
幸福所帶來的不只是溫暖，不單是快樂，不僅是美好，他帶來的也是無盡的力量與信念，感受著久違的幸福，流著淚微笑的告別昨天。
以畝田地為話題的初中篇十四
昨天，我和母親去“恐龍來了”公園玩，走進公園里，我看到了幾只假恐龍，它們都非常兇猛，也非?？膳模鼈兊淖ψ訒?。有一只恐龍背上還背了一對雙胞胎，還有一只恐龍全身裝滿了刺，還有一只霸王龍，它是公園里的一只恐龍。大家還看見了兩個大噴泉，噴的有高的水柱，也有低的水柱，風一吹，水花四濺，隨風飄散，仿佛沖浪一樣。
后來，我和好朋友麟角在一塊玩水，大家互相潑水，水花濺了大家一身。大家把石河道里面的草當成蘿卜，一塊兒玩拔蘿卜。麟角的父親在河邊釣魚，他一共釣了四條魚。大家還玩了各種游戲，可高興了!
太陽慢慢落下了山，大家依依不舍的互相告別，并約好有空重來玩。
以畝田地為話題的初中篇十五
對于愛情，我毫無頭緒，覺得它有如將各種顏料胡亂地潑到白色的畫板上。許多色調，幾多感慨?；蛟S于凌亂之中才能真正品味出它的味道吧。但這非是我對愛的不負責，它之于我太過深邃。我只能承認自己是單細胞，不懂得它的真諦，可我也還不愿明白它所謂的魅力。
我，用灰色渲染一片天空，用綠色甩些希望的點跡，用黑色勾出一道曲折的小徑，用五彩刷一條氤氳的獨木橋，用金色繪出一座天堂--這是我夢的軌道，是我人生的旅途。
我低調地走過昏暗，走過荊棘；我走過迷霧，走過獨木。顧城說“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！蔽蚁嘈?，在終點定會光芒四射，百花吐馨！
還是想說：我不是畫家。但我愿有個調色盤，調自己的世界，或紅或藍或綠或白，或單調或煊爛或繁復或平淡。我的地盤我做主，我的未來我繪鴻圖！
以畝田地為話題的初中篇十六
今天，我體會到了勞動的辛苦。
今天快中午放學的時候，老師說明天領導要檢查衛(wèi)生，讓第一大組一人帶一塊抹布，我們第二大組一人帶一個鋼絲球或一個刷子，第三大組一人帶一個掃把。
一回到家，我就準備好了刷子，到了上學的時候，我從家里拿了刷子，便急匆匆地趕到學校，在上完了三節(jié)課后，老師便讓我們到操場集合，集合完畢后，老師便把我們帶到了一年級的圖書室（廁所門口）我心中充滿了疑問，到這里來干嘛？難道要打理圖書室？這時候，老師開始布置任務了：拿掃把的同學掃廁所，拿抹布的同學擦墻，拿……在這時，我的心里冒出一個想法，莫非……果然不出我所料，老師說：“拿刷子或鋼絲球的同學擦廁所外面的墻?！边@幾個字我聽得非常清楚，頓時，我就有點不情愿了，我寧愿去掃地，也不愿意去擦廁所外面的墻，可是當我看見其他拿鋼絲球的同學在認真地擦著時，我的想法徹底改變了：同學們都那么勤奮，我這個文體委員不是更應該帶好頭？想到這里，我拿起刷子，也朝水池跑去。灌好了水，我拿起刷子就往墻上刷，不知是我的刷子質量不好，還是鋼絲球太耐用，鋼絲球只用刷幾秒就能刷干凈的臟東西，我的刷子卻要刷十幾秒，我要刷幾秒的臟東西，鋼絲球一抹就掉，所以我擦得更賣力了，終于，在我和同學們的努力下，墻終于擦干凈了，我們歡呼著回到了教室，不一會兒就放學了。
今天真是開心的一天，因為我體驗到了勞動的樂趣。
以畝田地為話題的初中篇一
閱讀心扉，暢談古今，徜徉在古人的豪情壯志里。
——題記。
在我們這些少年的心中還有更似寬廣的大海，對萬物都充滿了好奇心。在閱讀過萬千書本后，我感覺到，一次一次的閱讀后，慢慢地，我就閱讀的不是文字了。久而久之，仿佛化作了一縷傳而不滅的幽魂漂浮在文字的上端。
我在桌邊守望已久，又翻到你那一頁。是的，我要閱讀，你，辛棄疾，守望為國的心扉。你登樓守望，懷著年少無比逍遙的心，看到的不過是一片狼藉的景象，宋國忠將的墳墓布滿荒野。從此，你那無比單純的心，摻進了一絲愁苦，在一次又一次的守望后，你毅然參軍，過上了金戈鐵馬，一去不復返的生活。從清純少年到一腔熱血，從士兵到將領。一系列的變化，布滿荊莿的過程，讓你成為一代衛(wèi)國的將軍，可最后，白發(fā)滿頭，你還是未能完成愿望。守望，還是守望，而今識得愁滋味，你還是在守望。時至今日，引得無數(shù)人感嘆。于是，我尋你千百度，又一歲榮枯，暮然回首，你已不在燈火闌珊處。
以畝田地為話題的初中篇二
在秋風中被吹的不停地滑行，跳躍，磨擦著地面的枯葉，它們也有追趕嗎?――題記記得不知從何時起，“有追趕”儼然成了一個褒義詞，夸一個人時總會說“有遠大追趕，崇高的目標”之類的，同時說一個人懶散總會說“態(tài)度消極，沒有追趕”。我一直搞不到追趕到底是什么。小學老師教導我們做人要有追趕，你們現(xiàn)在就應該確定遠大的追趕要好好學習，天天向來為祖國四化做出偉大的貢獻。父母告訴我們，你們要有遠大的追趕努力考上好的大學找個好工作娶個好老婆。我的追趕，我不知道。有時候，我會很突然想到，我們其實都很像秋風包圍中枯葉，隨著秋風忽而滑行，忽而跳躍，誰能料定枯葉沒有追趕呢?它們只是被秋風吹的失去了方向，吹到了不能回頭的地方。人們的追趕無非是名和利，這并不是人類本能的追趕，都是讓世俗的“秋風”給吹的。
陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，追趕的是一份寧靜，李白的“風歌笑孔丘”追趕的是一種狂放，柳永的“楊柳岸，曉風殘月”追趕的是一點空靈，徐志摩的“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”追趕的是一些灑脫。他們都有著不同于常人的追趕，似一片片不隨秋風滾動卻勇敢地避風而行的枯葉，到不同地方的枯葉。但也只是枯葉，存于秋風中的。我想有沒有不動的枯葉呢。尋找，尋找。
莊子，應該沒有追趕了吧，他提倡人們“無欲，無求”，拒絕了高官厚祿，在家中自耕自織，不求銘，不為利，應該是無所追趕了吧?？墒撬敲磮?zhí)著于“無追趕”反而背離了自然，他也有追趕，他追趕的憐是“無追趕”。莊子也有追趕，我當然亦不例外，我所不解的是，我到底追趕什么呢?可憐的在秋風中無所方向的枯葉啊。殘陽如血，枯葉如畫。惱人的秋風將枯葉吹得卷起，吹得打滾，吹向未知的地方。
以畝田地為話題的初中篇三
追趕,如一艘船,負載著人們在生活的海洋中前進,負載著學子們在知識的海洋中探索與邀游.失去了追趕,就好比失去了人生的航標燈,那么生活將變得黯淡而漫無目的.
只有追趕的人生,才能煥發(fā)出閃閃的亮光,生命才會燃燒;只有追趕的人生,人生才會變得美麗,不會丑陋;只有追趕的人生,才會充滿美麗的色彩;只有追趕的人生,社會才會不斷進步.
追趕,也是考驗人生意志的一個過程.人生的道路總是逆境多,順境少,沒有人能夠保證自己的一生不會跌倒,但是跌倒了并不要緊,只要按自己所追趕的方向,勇敢地走下去,前途就是光明的.但是有的人,跌倒了,卻放棄,他放棄了美好的前途.心里總是想,一直走下去,定會使自己走向失敗,倒不如放棄一切.他錯了,只看到眼前,卻忘記了前途的光明與美好.追趕的人生如火中的鳳凰一樣絢麗多彩.
歐陽修也曾經說過“強者不自勉,或死而泯滅于無聞,弱者能自力,則必有堪稱于一世”這句鼓舞人心的名言.
在此,我奉獻上一句拜倫所說的”無論頭上是怎樣的天空,我將承受任何的風暴".這就是我對人生追趕的信念,更是美麗人生的請柬.
以畝田地為話題的初中篇四
追趕一輪紅日，便將強壯的身體化作了山巒去托起它;追趕一個夢想，便將所有的心血化作了地平線去迎接它;追趕一種成功，便將自信的力量去化作風景去展現(xiàn)它。
追趕者上路了，他頭頂烈日腳踏黃土，讓驕陽曬著黝黑的胸膛，讓熱浪夾著干燥的塵土，裹擁著向前走去，要走多遠?不知道，要走多久?也不知道。
懷著那顆滾燙的心，渾身淌著堅毅的血，含著心中那個不滅的追趕，他繼續(xù)向前方走去。追趕者走得沉著，走得堅定，走得執(zhí)著，走得自信和勇敢!
追趕者進入了戈壁，向沙漠走去，遇到一位老者。老者說：“年青人，別向前走了，前方有碎石，會磨破你的雙腳?！弊汾s者粲然一笑：“前方是我追趕的目標，那里有我的理想，什么碎石，什么粗砂，就讓他們磨破我的雙腳吧!就讓那淌下的一行血跡化成一粒粒的種子吧。待我找到甘泉，這里便是綠洲。
他依舊不停息地向前走，依舊走得沉著、堅定，走得執(zhí)著、自信、勇敢。可換來的仍是驕陽與熱浪，追趕者的雙唇干裂了，腳磨腫了，他昏倒了，但在那依稀的視野中，他仿佛看到了綠洲，看到了希望，風沙對他說：“歇歇吧，勝利就在前方?！弊汾s者說：“不!越是在最后，就越不能放松。只有堅持，才能找到真正屬于我的勝利?！弊汾s者拖著疲憊的身軀，緩緩向綠洲爬去。
這便是追趕者的生活方式，這便是生存者的生命軌跡，追趕心中的綠洲，追趕遠方的理想，風暴不可怕，黑暗不可怕!沒有什么可以擋住追趕的路!
以畝田地為話題的初中篇五
“書中自由黃金屋，書中自有顏如玉?！泵恳淮伍喿x都會有不同的收獲，每一次閱讀都會增一份對人生的領悟，每一次閱讀都會向夢想又邁進一步。
我讀過一本曹文軒的純美小說——《青銅葵花》。一開始哥哥要我看時，我沒有多少興趣，還以為是以一座用青銅雕的葵花展開的一部小說。后來也是經哥哥死命地塞的情況下，勉強收了下來。沒想到越看越來興致，越看越有好奇心，最后深深地愛上了曹文軒的作品集。
曹文軒作者寫難——苦難，將苦難寫得破天荒地;作者寫美——大美，將大美寫得淋漓盡致;作者寫愛——至愛，將至愛寫的動人心弦!在這篇小說里，擁有著一個個催人淚下的情節(jié)，叫你淚落如珠，但是他們都挺過來了，他們都是敢面對困難，敢于直視困難的人，在這個心扉舞臺的主宰!他們是勇敢的，他們是堅強的，世界因為有這樣的人而精彩!
同學們，讓我們成為一個心扉舞臺的主宰，做一個心扉舞臺上的勝者!
以畝田地為話題的初中篇六
有夢想的地方，痛苦也會成為歡樂。
我相信，被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平日日夜夜用汗水所澆灌的，不僅僅是水稻，更是夢想，是解決全球糧食問題的夢想。
夢想是一種神奇的轉化劑，它可以將世間所有的痛苦轉化為歡樂。唯有播種下我們的夢想，才能在人生經歷中得到意想不到的收獲。
放眼古今中外，多少人因為擁有夢想而展現(xiàn)出自己別樣的光芒。而他們的夢想，無一不是深深地扎根于他們的內心深處。
播種夢想，獲得平凡的快樂。
快樂，也許并不需要太多的金錢來裝飾。因為快樂就像夢想的葉子，當夢想生根發(fā)芽的那一刻，快樂也便應運而生。正如家喻戶曉的郭明義，雖生活樸素，但奉獻他人的夢想卻成了他快樂的源泉。有夢想的地方，一切，都為你鼓掌。
播種夢想，成就非凡的事業(yè)。
有志者，事竟成。一切偉大的事業(yè)背后，都曾有一個堅如磐石的夢想作為支撐，無論風雨再大，只要夢想不倒，事業(yè)總會閃光?，F(xiàn)任美國總統(tǒng)奧巴馬，曾為謀生計，奔波世界各國。但他從未忘記兒時的那個夢想——當一名總統(tǒng)。一個偉人的成就，也許并不需要太多的機遇，更多的時候，只不過是需要播種并堅持自己的夢想。
播種夢想，將推動歷史的進步。
在歷史的長河里，總有那幾朵水花，因為執(zhí)著的夢想，引導了歷史的潮流?？鬃又苡瘟袊?，雖然他的學說多次不被采納，但他仍抱定自己開導國君以“仁”“禮”“德”治國的夢想。他的思想，如一?；鸱N，點燃了中國兩千多年文明的火炬。
夢想如一縷陽光，穿透烏云帶來光亮;夢想如一股清泉，帶來沁人心脾的清涼;夢想如一曲搖滾，能使人熱血澎湃，慷慨激昂?？傊?，夢想飄過的地方，一切都將變得色彩斑斕。
播種下你的夢想吧!讓它深深扎根于你的心底。用信念去耕耘，用汗水去澆灌。當秋風吹起時，你將收獲一個多彩的人生。
以畝田地為話題的初中篇七
今天，是班里一年一度的大掃除。剛上完英語課，我們都已經按捺不住，一個個摩拳擦掌，卷褲卷衣，一副信心十足的模樣。
我是來自機動第四小組彩虹隊的隊員，搬水洗刷成了我們的活動。開場，我們就用力地將桌子推向目的地，并同時開工。
帶著粉紅色的桶子，裝滿整整一桶水，我不禁哼起了小曲兒。一到場后，便大喊一聲：“水來了!”霎時，一大堆人都往我的桶子擠，那場面，可謂壯觀。一塊塊抹布攪了不少水后便被輕松地拿走，一個個刷子沉淀在水中，浮出一個個圓圓的小泡泡。
我們首先援助的是擦桌子和椅子的小組。由于人手不太夠，所以我和隊員蔡潤羽就帶著一塊抹布，一把刷子，還有一個水桶，在桌子上開戰(zhàn)了。桌子上的圖案有些已經類似于洗不掉了，但我們的目標就是干凈漂亮。于是，我們帶著一股勁兒，拿著刷子在桌子上像旋風一般地擦了起來?！皢~唦唦”的聲音如同音符一般，形成了一首動聽的樂曲。一厚沓的灰塵如同雨水一樣往下“唰唰”地流著。不多一會兒，桌子就被我們擦得光光亮亮的。連續(xù)擦了8張桌子后，忽然該援助另一個方向了：裝水!
最后，我和隊員們帶著拖把，援助著拖地的小隊。將污水全部推出，將垃圾全部拉出，聚集到垃圾桶旁……這系列運動是手的前后運動。而推水的場景也頗為壯觀，好似一場山洪，“嘩”的一聲水花飛濺，嚇得過路的人呆若木雞。
終于，我們干完了所有的活兒。大伙兒們都干的很不錯，最后一個個疲憊的身影都逐漸離開了學校。雖然疲憊，但是我們覺得非常快樂。
以畝田地為話題的初中篇八
亦如窗外的陰雨，大朵大朵的烏云籠在我的心間，嘆著人世無常。
“姐姐，陪我玩玩嘛！”雪兒——我的妹妹，跳到我的面前撒嬌道。于是我被迫幫她搭建小窩。無外乎就是鋪一張?zhí)鹤樱谥車腰c東西做墻，再打把傘做屋頂，順帶扔點裝飾而已。真是幼稚到了極點！
我復又捧起一本傷春悲秋的書來，稍讀了幾頁，耳邊便響起一聲稚嫩：“姐姐，歡迎來到貝貝國?！蔽逸p抬雙眸，只見剛剛凌亂的小地方已經換了副模樣。她趴在一只肥肥的圓眼睛熊娃娃上和熊娃娃一起咧開一朵憨憨的笑：“我是貝貝雪，那里有我們的后花園，這里是活動的地方，傘下是睡覺的地方……”
看著她胖嘟嘟的小手朝周圍一指一點的天真樣兒，我噗嗤地笑了出來：“那么小的傘怎么容得下我們兩個人？”她偏著頭想想說：“貝貝雪有魔法啊。要不要不，我抱著姐姐，這樣姐姐就淋不到了。”
我愣了一下，她還不明白風雨不好躲躲不了，但她說，她幫我擋。心中想有塊糖被她的小手的溫熱捂得化開來。
她蹬蹬地跑過來，扯住我的衣角，把我拉進“貝貝國”?！柏愗悋焙苷?。坐下后只能容下我們兩。她撲在我身上，兩只小手捂在我的臉上。莫不是她會很戲劇化的撫平我的眉？正想著，哪料臉上一痛，就見她一臉興致盎然地揉捏著我的臉，一會又用指腹戳戳我的臉，一會又好奇的翻開我的眼皮，繼而又拍拍我的嘴，玩得不亦樂乎，還＂咯咯咯＂地笑了起來。我哭笑不得地聽到她呢喃了一句：“姐姐的臉真好玩?！?BR> “哦？在雪兒眼里什么是有趣好玩的呢？”我突然問道。她咂巴咂巴小嘴：“吃東西，看巧虎，玩姐姐的臉，搭小屋……都好玩都有趣！有好多好多好玩的事啊?！?BR> 不知何時，窗外的雨停了，聽得幾聲涓涓的鳥鳴，飄來一絲絲青草的芳香。而身邊的小東西對我說：有好多好多好玩的事啊。
我一下子笑開來，世上哪有那么多糾結于悲傷，只要你愿意，隨時都可以把自己浸在幸福的海洋里。
他問我為什么笑得這么開心，我上揚著語氣道：＂因為有好多好多好玩的事?。。⒁驗槟銕砹诵腋５奈兜?。
以畝田地為話題的初中篇九
人的心扉像一塊玻璃，透明但易碎;人的心扉像水，清澈且甘甜;人的心扉像天空，美麗且廣闊。
心扉，它沒有城市那樣繁華，也沒有社會那樣復雜，更沒有天氣那樣多變。因為美麗的東西是不需要任何東西來點綴的。正是因為它的樸素，它的純潔，所以它才會顯得那樣美麗，那是原始的美。
心扉是人的窗口，要認識一個人是否美麗，首先是要閱讀它的心扉。
每天清晨見面的一聲問候，坐車時為需要的人讓坐，撿起身邊掉落的紙屑，在困難時的一個微笑，在危難時的一雙手……在我認為，這些都是一個人心扉沒的體現(xiàn)。雖然微小，常見，可這不正是美麗心扉的體現(xiàn)嗎?再想想，這些微不足道的小事匯集起來，會有多大力量，會給世間帶來多少美好!
即使你長的并不漂亮，不能打動他人的心，可是你可以換一種方式。你用你心扉的美感動他人，這或許比那寫嫵媚的容顏更能侵占他人的心，更能感動他人吧。
心扉的美十分重要，她不但關系著個人，它關系的是一個社會，一個國家，以至一個世界，如果每一個人都擁有美麗的心扉，那世界將會有多美好。
人的心扉像海，有時翻讕澎湃，有時平和寧靜，只是不管怎么樣都能給人以美的享受，因為大海永遠是那么寬廣，永遠都會包容下世界萬物。
以畝田地為話題的初中篇十
五一節(jié)，我和父母去了揚州。一到揚州，我就被江南的美景迷住了。一旦進入瘦西湖大門，呵呵！風景太美了，遠處的山是綠的，附近的水是綠的，湖兩邊的柳是彎的，柳絮是飄飄的，燕子在柳絮里繞來繞去，像捉迷藏，看得我傻傻的。
當我走過吳婷大橋，來到二十四橋風景區(qū)，站在其中一座橋上，我不禁想起了一句唐詩：“青山遠離水，但江南的草永遠不會在秋天枯萎。二十四橋月夜，玉人們教吹哪里？”
以畝田地為話題的初中篇十一
幸福在哪里？我惘然；幸福是什么？我困惑。
——題記。
放學回到家，我懶懶地趴在床上，“累死了！”。媽媽聞言，從廚房里端出一杯帶著清香的花茶。這芬芳充滿了整個房間，我深深地陶醉在這清香中。我抿了一口茶，讓它慢慢地從喉嚨滑下去。在這茶香里，飄蕩著母親對我的濃濃的愛。突然間，我覺得自己很幸福。原來，幸福就在我身邊。
晚上，媽媽做了我最愛吃的甜酸排骨。我幸福地埋頭扒飯，突然，一塊排骨悄悄地從天而降，輕輕地落在了我碗里。我抬起頭，母親親切的話語傳過來：“快吃吧！”我夾起媽媽給我的排骨，輕輕地放在了爸爸的碗里，爸爸微微一愣，微笑著把它送到了媽媽碗里。媽媽看了一下，又把排骨放在了我碗里。就這樣，一塊帶著愛的排骨在三人之間轉了一圈，最后又回到了我碗里。我覺得很幸福，我發(fā)現(xiàn)，幸福就在我身邊。
半夜，我還在小臺燈下埋頭苦讀，外邊已萬籟俱靜。這時，爸爸端著一杯熱氣騰騰的牛奶進來，輕聲對我說：“趁熱喝了吧，早點休息，別累壞了。”小房間在臺燈的暈染下，鋪了一層奶白，牛奶那甜甜的香氣在房間里飄蕩，飄進來了我的心里。我突然覺得很幸福，帶著牛奶的味道。
我現(xiàn)在突然明白：幸福原來就在我身邊。
以畝田地為話題的初中篇十二
周一“丁”開始上課，老師快步走進教室宣布：“今天班會，請同學們選一個勞動委員。同學們都沉默了，你看看我，我看看你。沒有一個學生知道選擇誰。有同學在悄悄討論；有的同學在認真思考；其他同學絞盡腦汁也不知道選誰。大家都很緊張。突然，我站起來說：“老師，我可以自己選嗎？”“老師說：“好吧，說說你為什么想當勞動專員？”我回答說：“我和李曉慶是好朋友，李曉慶是二（3）班的勞動專員。我要像她一樣熱愛勞動，關心集體，帶領同學打掃教室，打掃區(qū)域！爭取被評為文明班，爭取在學校被評為好班。我希望學生們將來支持我的工作，我會做好我的工作?！边@時，整個教室響起熱烈的掌聲。
看到同學們的笑臉我好開心！
以畝田地為話題的初中篇十三
來著塵世已經十三個歲月流年，在這滄海桑田的短短十三個春秋中，我知曉了這世界究竟是有多么的復雜，而今天看著考場上這或許早已被文人墨客寫盡的話題，心中蕩起了絲絲漣漪。
曾天真的認為幸福一詞已經離我遠去，或許只能待他日尋見了她時，才會感觸的到吧，現(xiàn)在看來這是多么的幼稚。
這人世紅塵又豈能永遠一帆風順？讓時間回到那段漆黑如墨的歲月，那是不堪回首的記憶，不說那身體被病魔肆虐，單是說精神上被學習所碾壓所帶來的惶恐，迷茫，無助，彷徨，就已經擊垮了我那本就卑微的自信心，或許，這就是一蹶不振，這就是所謂抑郁吧。如果不是為了不浪費你們每年幾萬塊的學費，以及期待的眼神，我或許早就……對吧，我的母親。
可笑的是這天下或真如有一雙無形的手，將萬物的命運掌控，在這人生的深淵谷底，卻總給人希望與信念，當某個不該出現(xiàn)的眼淚滴在了我的世界，一切或已逆轉。
那個靈魂深處的仿佛昨日的雨夜，再次在腦海中呈現(xiàn)。一如既往的走向那個滿載絕望的診所，身體的傷痛甚都被靈魂的劇痛所遮掩。天空朦朧下起了幾點雨，可卻是咸的。
走過那個拐角，我的人生也走過了一個拐角，拐角的另一頭就是一個熟悉又陌生的身影，母親啊，我熟悉的是你是我的母親，而陌生卻是因為自從你的工作青云直上之后，就再也沒看見你對我露出如此真實的表情了，哪怕是哭泣。
我如曾經幼稚的小孩已經沖進你的懷中，這一剎那，仿佛跨越了時間的界限，空間的距離，回到了久違的昨日。您的淚水，流過我的臉頰，流進我的心中，母親啊，我心中的枷鎖被您的淚水鎖消融，我靈魂的癌癥被這幸福治愈。這一刻，我在心中吶喊：“我一定不會再讓我的母親為我擔心，為了哭泣?！边@是我的誓言。
這或許就是幸福的滋味，幸福的力量，這久違的幸福讓我的一切發(fā)生了蛻變，包括那虛無飄渺的命運！
幸福所帶來的不只是溫暖，不單是快樂，不僅是美好，他帶來的也是無盡的力量與信念，感受著久違的幸福，流著淚微笑的告別昨天。
以畝田地為話題的初中篇十四
昨天，我和母親去“恐龍來了”公園玩，走進公園里，我看到了幾只假恐龍，它們都非常兇猛，也非?？膳模鼈兊淖ψ訒?。有一只恐龍背上還背了一對雙胞胎，還有一只恐龍全身裝滿了刺，還有一只霸王龍，它是公園里的一只恐龍。大家還看見了兩個大噴泉，噴的有高的水柱，也有低的水柱，風一吹，水花四濺，隨風飄散，仿佛沖浪一樣。
后來，我和好朋友麟角在一塊玩水，大家互相潑水，水花濺了大家一身。大家把石河道里面的草當成蘿卜，一塊兒玩拔蘿卜。麟角的父親在河邊釣魚，他一共釣了四條魚。大家還玩了各種游戲，可高興了!
太陽慢慢落下了山，大家依依不舍的互相告別，并約好有空重來玩。
以畝田地為話題的初中篇十五
對于愛情，我毫無頭緒，覺得它有如將各種顏料胡亂地潑到白色的畫板上。許多色調，幾多感慨?；蛟S于凌亂之中才能真正品味出它的味道吧。但這非是我對愛的不負責，它之于我太過深邃。我只能承認自己是單細胞，不懂得它的真諦，可我也還不愿明白它所謂的魅力。
我，用灰色渲染一片天空，用綠色甩些希望的點跡，用黑色勾出一道曲折的小徑，用五彩刷一條氤氳的獨木橋，用金色繪出一座天堂--這是我夢的軌道，是我人生的旅途。
我低調地走過昏暗，走過荊棘；我走過迷霧，走過獨木。顧城說“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！蔽蚁嘈?，在終點定會光芒四射，百花吐馨！
還是想說：我不是畫家。但我愿有個調色盤，調自己的世界，或紅或藍或綠或白，或單調或煊爛或繁復或平淡。我的地盤我做主，我的未來我繪鴻圖！
以畝田地為話題的初中篇十六
今天，我體會到了勞動的辛苦。
今天快中午放學的時候，老師說明天領導要檢查衛(wèi)生，讓第一大組一人帶一塊抹布，我們第二大組一人帶一個鋼絲球或一個刷子，第三大組一人帶一個掃把。
一回到家，我就準備好了刷子，到了上學的時候，我從家里拿了刷子，便急匆匆地趕到學校，在上完了三節(jié)課后，老師便讓我們到操場集合，集合完畢后，老師便把我們帶到了一年級的圖書室（廁所門口）我心中充滿了疑問，到這里來干嘛？難道要打理圖書室？這時候，老師開始布置任務了：拿掃把的同學掃廁所，拿抹布的同學擦墻，拿……在這時，我的心里冒出一個想法，莫非……果然不出我所料，老師說：“拿刷子或鋼絲球的同學擦廁所外面的墻?！边@幾個字我聽得非常清楚，頓時，我就有點不情愿了，我寧愿去掃地，也不愿意去擦廁所外面的墻，可是當我看見其他拿鋼絲球的同學在認真地擦著時，我的想法徹底改變了：同學們都那么勤奮，我這個文體委員不是更應該帶好頭？想到這里，我拿起刷子，也朝水池跑去。灌好了水，我拿起刷子就往墻上刷，不知是我的刷子質量不好，還是鋼絲球太耐用，鋼絲球只用刷幾秒就能刷干凈的臟東西，我的刷子卻要刷十幾秒，我要刷幾秒的臟東西，鋼絲球一抹就掉，所以我擦得更賣力了，終于，在我和同學們的努力下，墻終于擦干凈了，我們歡呼著回到了教室，不一會兒就放學了。
今天真是開心的一天，因為我體驗到了勞動的樂趣。