總結(jié)心得體會(huì)有助于我們不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)步和成長。要注重語言的表達(dá)和邏輯的連貫，讓讀者能夠容易理解和吸收。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解和掌握寫作心得體會(huì)的技巧和方法。希望大家一起來看看這些范文，相互學(xué)習(xí)和交流。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇一
我是一名剛剛參加工作的年輕教師，今年有幸參加了培訓(xùn)焦作市師德。自培訓(xùn)以來，我認(rèn)真聆聽各位專家的講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于剛剛走上教師這個(gè)工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。
在我們的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
總之，教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇二
德育考評(píng)是對(duì)學(xué)生德育水平的評(píng)價(jià)，是教育品質(zhì)的重要組成部分。在學(xué)習(xí)德育考評(píng)的過程中，我深感這是一次難得的機(jī)會(huì)，通過參與德育考評(píng)，我不僅深刻體會(huì)到了德育的重要性，也加深了對(duì)自己德育素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。
第二段：認(rèn)識(shí)到德育的重要性。
在德育考評(píng)中，我們從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的德育進(jìn)行評(píng)價(jià)，例如在課堂上的表現(xiàn)、行為習(xí)慣、集體活動(dòng)以及社交關(guān)系等。通過德育考評(píng)，我們意識(shí)到德育的重要性不亞于學(xué)業(yè)成績的重要性。在過去，我們往往注重學(xué)科成績，卻忽視了學(xué)生的為人處世。而通過德育考評(píng)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，德育不僅與學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)有關(guān)，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
第三段：體驗(yàn)到德育評(píng)價(jià)的公正與科學(xué)。
德育評(píng)價(jià)需要科學(xué)、具體的指標(biāo)和相應(yīng)的評(píng)定方式。在德育考評(píng)中，我們遵循“德育培養(yǎng)與常規(guī)評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)科學(xué)習(xí)與全面發(fā)展相結(jié)合、成績?cè)u(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合”的原則，確保評(píng)價(jià)過程的公正性和科學(xué)性。通過德育考評(píng)，我們能看到自己在德育方面的成長和進(jìn)步，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地指導(dǎo)自己的德育修養(yǎng)。
第四段：感受到德育評(píng)價(jià)的指導(dǎo)與激勵(lì)作用。
德育評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)學(xué)生的一次提醒和鞭策，更是對(duì)學(xué)生的一次鼓勵(lì)和肯定。在我參與德育考評(píng)的過程中，我親身體驗(yàn)到了德育評(píng)價(jià)的指導(dǎo)性和激勵(lì)性。通過得到他人的認(rèn)可和肯定，我更加有動(dòng)力去努力提升自己的德育素養(yǎng)，使自己成為一個(gè)更好的人。
第五段：總結(jié)。
通過參與德育考評(píng)，我深刻體會(huì)到了德育的重要性，認(rèn)識(shí)到了德育評(píng)價(jià)的科學(xué)性和公正性，也感受到了德育評(píng)價(jià)的指導(dǎo)和激勵(lì)作用。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重自己的德育修養(yǎng)，努力做到道德品質(zhì)的全面發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇三
20xx年3月19—20日，很高興在學(xué)校主任的帶隊(duì)下，參加了新時(shí)期“班級(jí)管理的科學(xué)與德育工作的藝術(shù)”班主任專題培訓(xùn)班。
19日上午的講座人是浙江省教育科學(xué)研究院研究員老師，周xx老師主要講教育教學(xué)管理過程中師生交往的藝術(shù)（人的心理和身體、環(huán)境、心理、活動(dòng)四方面的系統(tǒng)拓展開講解）。
19日下午，是山東省壽光世紀(jì)學(xué)校特級(jí)教師，全國十佳班主任老師，鄭立平老師本次主題是如何生成班級(jí)管理的智慧（結(jié)合自身在班級(jí)管理總的嘗試和創(chuàng)新）。
20日上午，是廣東省特級(jí)教師，青年骨干教師的老師，他的職業(yè)心態(tài)是：多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自負(fù)，多一點(diǎn)敬畏，少一點(diǎn)牢騷，多一點(diǎn)反省，少一點(diǎn)推托，多一點(diǎn)信任，少一點(diǎn)誤解。
老師還被稱為“有愛心、多智慧、能奉獻(xiàn)、會(huì)表達(dá)”的專業(yè)班主任典范。
20日下午的講座人是北京師范大學(xué)心理學(xué)博導(dǎo)鄭日昌教授，鄭教授站在心理學(xué)研究的最前沿，全面深入地闡述了教師壓力的來源、表現(xiàn)及危害，壓力應(yīng)對(duì)的方式方法，以及心理情緒的管理、放松和調(diào)節(jié)的主要途徑，特別是鄭教授總結(jié)的宣泄、轉(zhuǎn)移、幽默、放松、暗示、升華等12種調(diào)節(jié)方法非常實(shí)用，受到了老師們的`熱烈歡迎。3個(gè)小時(shí)的報(bào)告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷，精彩的報(bào)告，讓老師們感受了一次精神的沐浴。
總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí)，我有以下體會(huì)：
一、人不管在任何行業(yè)都會(huì)遇到各種各樣的困難，既然選擇了教師，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的本職工作。
報(bào)告中運(yùn)用許多生動(dòng)、感人的案例，深刻剖析了學(xué)生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報(bào)告中她強(qiáng)調(diào)，教育是情感的付出，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責(zé)任、義務(wù)、使命是永恒的，但隨著時(shí)代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多。
周xx老師說過這樣一句話：只有積極的、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財(cái)富。
二、多做好材料的積累工作。
陳老師的報(bào)告就像是平日的說話一樣，語調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場(chǎng)景。陳老師的報(bào)告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學(xué)著做。
三、要學(xué)會(huì)信任、愛自己的學(xué)生（代溝突圍）。
聽了陳老師這句話（當(dāng)學(xué)生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當(dāng)學(xué)生視你為知己的時(shí)候，更要善待這份心靈的托付，正因?yàn)槿绱?，才有了教育的美麗與尊嚴(yán)）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會(huì)對(duì)你說出真實(shí)的自己。
四、做一個(gè)幸福的班主任。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對(duì)方也會(huì)改變；對(duì)方有了改變，心境也會(huì)改變；心境有了改變，言辭也會(huì)改變；言辭一有改變，態(tài)度就會(huì)改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會(huì)改變；習(xí)慣一有改變，運(yùn)氣就會(huì)改變；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實(shí)如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級(jí)的水平，關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀班集體，成為受學(xué)生歡迎的班主任。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇四
近年來，學(xué)校教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅側(cè)重知識(shí)的傳授，更注重德育的培養(yǎng)。為了更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的德育水平與成長，學(xué)校引入了德育考評(píng)。在此過程中，我深感到了德育考評(píng)的重要性，也領(lǐng)悟到了德育的真正內(nèi)涵和激勵(lì)作用。以下就是我在德育考評(píng)中的一些心得和體會(huì)。
首先，德育考評(píng)是激勵(lì)學(xué)生全面成長的有效手段。傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的考試方式，注重的是學(xué)生的知識(shí)掌握情況，容易忽略學(xué)生個(gè)性和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而德育考評(píng)則更注重學(xué)生的品德和道德發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的行為、思想和態(tài)度等多方面。每個(gè)學(xué)生都能通過參與德育考評(píng)，了解自己在品德方面的不足，以此為鞭策，進(jìn)一步完善自我，并在德育培養(yǎng)方面發(fā)展?jié)摿Α?BR> 其次，德育考評(píng)能夠幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。在德育考評(píng)中，學(xué)生必須經(jīng)過形式多樣的項(xiàng)目，如品德實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等，這些項(xiàng)目都要求學(xué)生積極參與并有所表現(xiàn)。通過項(xiàng)目的實(shí)踐，學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知和理解，更能夠提高其實(shí)際能力，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力。在這一過程中，學(xué)生會(huì)不斷地思考和反思自己實(shí)踐的價(jià)值意義，從而更好地形成正確的價(jià)值觀。而這樣的機(jī)會(huì)，傳統(tǒng)的考試往往無法提供。
第三，德育考評(píng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的培養(yǎng)。在參與德育考評(píng)的項(xiàng)目中，學(xué)生必須與他人配合，才能達(dá)到更好的效果。這種合作與協(xié)作不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重和信任，更要學(xué)會(huì)有效溝通和解決問題的能力。德育考評(píng)將學(xué)生置于團(tuán)隊(duì)中，促使他們有機(jī)會(huì)和其他同學(xué)交流、協(xié)作與合作，培養(yǎng)出色的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)解決問題的實(shí)踐能力。
第四，德育考評(píng)增強(qiáng)學(xué)生自我管理和自我反思的能力。在傳統(tǒng)考試中，學(xué)生往往只關(guān)注結(jié)果，很少對(duì)自己的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行深入的反思和評(píng)估。而在德育考評(píng)中，學(xué)生必須主動(dòng)地提出自己的目標(biāo)和計(jì)劃，并且對(duì)自己的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。這種自我管理和自我反思的能力將對(duì)學(xué)生今后的成長起到重要的推動(dòng)作用。
最后，德育考評(píng)可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在參與德育考評(píng)的過程中，學(xué)生不僅能接觸到具體的社會(huì)問題，更能夠深刻體會(huì)到改變問題的必要性。通過參與德育考評(píng)的活動(dòng)，學(xué)生會(huì)逐漸意識(shí)到自己肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任，從而培養(yǎng)起對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)精神，增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)。
總之，德育考評(píng)的實(shí)行為學(xué)生提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的品德、道德與綜合素質(zhì)。在我看來，德育考評(píng)是一種有效的教育手段，能夠在學(xué)生成長過程中發(fā)揮積極的作用。通過參與德育考評(píng)，學(xué)生能夠建立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，增強(qiáng)自我管理和自我反思的能力，以及培養(yǎng)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神。在今后的學(xué)校生活和社會(huì)中，這些都是極其重要的素質(zhì)和能力。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)德育考評(píng)是一項(xiàng)必要的任務(wù)，而我的經(jīng)歷和體會(huì)也將伴隨我一生。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇五
近年來，德育教育正逐漸受到社會(huì)各界的關(guān)注與重視。作為一名教育工作者，我也深刻認(rèn)識(shí)到了德育的重要性，并積極參與了學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新的培訓(xùn)。在這個(gè)過程中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，我認(rèn)為德育創(chuàng)新首先要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì)，價(jià)值觀多元化，學(xué)生容易受到外界的誘惑和干擾。因此，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，讓他們明確自己的人生目標(biāo)，并為之努力奮斗。通過課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)生管理等多種途徑，我們可以幫助學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們健康的人格和品德。
其次，德育創(chuàng)新需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有具備創(chuàng)新能力的學(xué)生才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，德育創(chuàng)新應(yīng)該與創(chuàng)新教育相結(jié)合，通過開展創(chuàng)新活動(dòng)、組織創(chuàng)新項(xiàng)目等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。同時(shí)，我們還需要為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)新資源和條件，創(chuàng)造良好的創(chuàng)新氛圍，讓學(xué)生們能夠充分展示自己的才華和創(chuàng)造力。
第三，德育創(chuàng)新要倡導(dǎo)尊重與包容的教育理念。學(xué)校是一個(gè)多元化的社會(huì)群體，學(xué)生來自不同的家庭、地區(qū)和文化，他們身上有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。因此，我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異性，給予他們發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的包容心和寬容度，讓他們能夠尊重和理解他人的不同，與他人和諧相處。只有在尊重與包容的氛圍中，學(xué)生才能夠快樂地成長，健康地發(fā)展。
第四，德育創(chuàng)新需要注重實(shí)踐與體驗(yàn)。在傳統(tǒng)的教育模式中，德育多以灌輸和規(guī)則為主，缺乏實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)。然而，實(shí)踐與體驗(yàn)是培養(yǎng)德育素質(zhì)的有效方式。通過社會(huì)實(shí)踐、義工活動(dòng)等實(shí)踐性任務(wù)，學(xué)生能夠更深入地了解社會(huì)問題和困難，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識(shí)。同時(shí)，體驗(yàn)式教學(xué)也能夠引發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。
最后，德育創(chuàng)新需要教師的不斷學(xué)習(xí)和成長。教師是德育創(chuàng)新的主要推動(dòng)者和組織者。只有教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的德育教育工作。因此，我們要積極參加各類教育培訓(xùn)和研討會(huì)，開展教學(xué)實(shí)踐和研究，不斷提高自己的教育水平和教育創(chuàng)新能力。
總之，學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新是我們每一位教育工作者的責(zé)任和使命。只有加強(qiáng)德育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和德育素質(zhì)，我們才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。希望每一位教育工作者都能夠積極探索和實(shí)踐德育創(chuàng)新，在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育水平和教育質(zhì)量。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇六
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，德育實(shí)踐成為越來越多教育機(jī)構(gòu)的關(guān)注重點(diǎn)。作為一名教育工作者，在德育實(shí)踐中，我深感到學(xué)習(xí)的重要性。通過這段時(shí)間的德育實(shí)踐，我不但受益匪淺，也有了一些心得體會(huì)。
首先，德育實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到德育的重要性。在過去，我一直認(rèn)為，教學(xué)工作的核心是傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。但通過德育實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到德育的價(jià)值。良好的品德和道德修養(yǎng)是每個(gè)人成功的關(guān)鍵，也是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)。而學(xué)校作為教育的重要陣地，德育工作的重要性不言而喻。德育實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，只有通過培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣，他們才能真正做到知行合一，成為德智體全面發(fā)展的人。
其次，德育實(shí)踐讓我體驗(yàn)到了學(xué)生的改變。在德育實(shí)踐中，我通過與學(xué)生的交流和溝通，逐漸意識(shí)到了自己的影響力。我發(fā)現(xiàn)，德育教育不僅僅是傳授道理，更重要的是通過引導(dǎo)和榜樣的力量。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)學(xué)生，他在學(xué)校的表現(xiàn)一直不佳，常常違紀(jì)亂紀(jì)。通過與他的交流和引導(dǎo)，我努力讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并幫助他樹立正確的價(jià)值觀。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他漸漸改正了自己的錯(cuò)誤，成為了一個(gè)乖巧懂事的好學(xué)生。這讓我深感到，德育實(shí)踐的力量是巨大的，只要我們用心引導(dǎo)，每個(gè)孩子都有可能改變。
另外，德育實(shí)踐也讓我明白了家校合作的重要性。家庭是孩子的第一課堂，對(duì)于培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在德育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)家庭的教育方式和效果對(duì)孩子的德育影響極大。我曾經(jīng)參與過一次家校聯(lián)絡(luò)會(huì)，與學(xué)生家長進(jìn)行深入交流。通過和家長們的交流，我了解到孩子在家庭中的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念，從而更好地指導(dǎo)他們的德育教育。而家長們也對(duì)我在學(xué)校的工作給予了充分的支持和理解。家校合作不僅能加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，還能夠形成教育的合力，使孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中獲得更加全面的德育教育。
最后，德育實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到德育工作的困難與挑戰(zhàn)。德育教育是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，它需要教師的耐心和毅力。在德育實(shí)踐中，我常常遇到一些困難和挑戰(zhàn)。有些學(xué)生具有較強(qiáng)的自主意識(shí)，他們難以改變自己的思維方式和行為習(xí)慣。有些學(xué)生來自困難家庭，他們往往缺乏家庭的教育和關(guān)愛。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我曾一度感到力不從心。但隨著德育實(shí)踐的深入，我明白了不能輕言放棄。每個(gè)學(xué)生都有他們的閃光點(diǎn)，只要我們找到適合他們的方式和方法，就能夠引導(dǎo)他們走上正確的道路。
總之，通過德育實(shí)踐，我深深體會(huì)到了德育的重要性，也見證了學(xué)生的改變。我深信，德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，也是社會(huì)進(jìn)步的基石。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)不斷探索和實(shí)踐，通過與學(xué)生和家長的合作，努力將德育教育做得更好，培養(yǎng)更多有良好品德和高尚道德情操的優(yōu)秀青少年，為社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇七
xx月我踏入x科技學(xué)院這片沃土，是這片土地給我的理想插上了翅膀。是這里讓我的付出得到了回報(bào)，讓我的內(nèi)心感到溫暖，轉(zhuǎn)瞬間四年的大學(xué)生活就快要結(jié)束，在這里成就了我的大學(xué)生活，在這里有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪，在這里有歡聲笑語也有過悲傷和失落，在x科技學(xué)院的大舞臺(tái)上真真實(shí)實(shí)地演繹出我的風(fēng)采、我的夢(mèng)，而如今我即將完成我大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，離開母校，投向社會(huì)，心中有太多的感觸想和母校說，想和在座的我視為兄弟姐妹的同學(xué)說，也是對(duì)我四年的學(xué)習(xí)生活政治思想的總結(jié)。
從小我是唱著“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的歌謠長大的，中國共產(chǎn)黨的形象在那時(shí)就已銘記在我心中，大一入學(xué)，我滿腔熱血投入到了思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)中去，平時(shí)常看一些有關(guān)政治方面的書籍和雜志，而且參加了第44期黨課的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是中國人民階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為行為指南，是用先進(jìn)理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)一步走向繁榮富裕的黨等等。通過對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，更加堅(jiān)定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信念。12月12日，我被中國共產(chǎn)黨接受成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己、樂于助人、拾金不昧、踏實(shí)肯干，我身上的這些品質(zhì)都深深地感染者我身邊的每一位同學(xué)，也取得了班級(jí)同學(xué)地認(rèn)可，在我被評(píng)為x科技學(xué)院“十佳道德模范大學(xué)生?！痹诮窈笥械膶W(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做同學(xué)中的好榜樣。
通過三年的刻苦學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的各種文化活動(dòng)，在各個(gè)方面受到了學(xué)校和院系的認(rèn)可：-獲得了x科技學(xué)院“三等獎(jiǎng)學(xué)金”，被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)，被評(píng)為“勤工助學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”和“自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵”，獲電信學(xué)院“優(yōu)秀女大學(xué)生標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，被聘為大學(xué)生勤工儉學(xué)中心—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐商場(chǎng)負(fù)責(zé)人，被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)，被評(píng)為“道德模范十佳大學(xué)生”，獲《概率論》知識(shí)能力素質(zhì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，順利通過英語四級(jí)考試，和計(jì)算機(jī)國家二級(jí)考試。
雖然我的努力也取得了一些成績，但是卻沒有關(guān)于專業(yè)知識(shí)方面的認(rèn)可，所以大三結(jié)束時(shí)，在專業(yè)課基礎(chǔ)已經(jīng)全部學(xué)完的基礎(chǔ)上，我參加了電子設(shè)計(jì)大賽，校電子設(shè)計(jì)大賽我初次接觸單片機(jī)的實(shí)際應(yīng)用，初次焊接電路板，初次設(shè)計(jì)電路圖，初次用程序控制車的運(yùn)行，每前進(jìn)一步都會(huì)付出巨大的努力，每一個(gè)問題的突破都讓我覺得欣喜若狂，校賽結(jié)束，我以優(yōu)異的`成績晉級(jí)省賽，省賽期間，我們更是夜以繼日，經(jīng)常在研究所奮斗到半夜一兩點(diǎn)鐘才回宿舍，經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里夢(mèng)到白天一直苦想的程序。終于，機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人，x省電子設(shè)計(jì)大賽我們?nèi)〉昧硕泉?jiǎng)的好名次，科研的道路我還會(huì)繼續(xù)走下去，不管以后的路多么艱難，多么坎坷我都會(huì)走下去。
一名出色的主任，卓越的經(jīng)理甚至是睿智的總裁，我會(huì)朝著我這個(gè)目標(biāo)一直努力奮斗，就像歌里所唱“我知道我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)”。雖然說對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我還有很多的缺點(diǎn)與不足，在今后工作中，我要努力發(fā)揚(yáng)自己領(lǐng)悟能力，發(fā)散性思維，持之以恒的精神，在工作中揚(yáng)長避短。讓自己的發(fā)光發(fā)熱能力達(dá)到最大。
不瞞大家說，剛上大一時(shí)我情緒非常低落，因?yàn)樵诟呷A段由于我心里壓力過大，學(xué)習(xí)又緊張，導(dǎo)致的神經(jīng)衰弱，經(jīng)常失眠又健忘多疑，心里有很多事情讓我感到悲觀和痛苦，我時(shí)常走不出自己給自己設(shè)定的圈套，我找過心理老師咨詢也找過班主任老師談心，是老師傾聽我的煩惱，幫我制定解決方案，像朋友一樣呵護(hù)我的內(nèi)心。有時(shí)真的覺得自己很累，不想學(xué)習(xí)、不想思考、什么都不想去做，是老師鼓舞的話語在耳邊鞭策我繼續(xù)努力，督促我不能有一絲懈怠。就這樣我在老師的支持下獲得了-度“x科技學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金”，難以想象，倘若沒有老師的及時(shí)正確的引導(dǎo)，我現(xiàn)在能成什么樣子，或許早覺得大學(xué)沒有意義，或早已成為在座各位的學(xué)妹，也許到大四畢業(yè)后仍然有3、5科不及格，后果是嚴(yán)重而又可怕的。
大三我們開始接觸專業(yè)課，我對(duì)電力電子和單片機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我參加了x省電子設(shè)計(jì)大賽，由張老師負(fù)責(zé)帶我們電子設(shè)計(jì)大賽，每天我們到研究所時(shí)他已經(jīng)早早坐在那里，晚上有時(shí)他和我們一起熬到很晚，記得我當(dāng)時(shí)調(diào)試a/d轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)了很長時(shí)間都不好使，張老師一直幫我修改程序，當(dāng)我們的程序終于讓a/d工作時(shí)已經(jīng)是半夜一點(diǎn)鐘了。那時(shí)我的心里充滿了感激之情，老師的恩德我無以為報(bào)，只有心懷感恩，不斷進(jìn)取，才能不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
四年的大學(xué)生活就在我們朗朗的讀書聲和歡聲笑語中度過，是母校為我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，也是母校培養(yǎng)我們成才，教導(dǎo)我們做人，如今，我們這幫芳香四溢的桃李將要投向社會(huì)，為更好的回報(bào)母校我們將不懈努力，無論我們走到哪里，我們的心始終惦記著您——我的母校。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育的目的不僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力，還包括培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。作為一名教師，我深刻體會(huì)到了德育創(chuàng)新所帶來的可貴經(jīng)驗(yàn)和心得，下面將分五個(gè)方面介紹。
首先，德育創(chuàng)新的重要性。德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和形成正確價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。德育創(chuàng)新不光是傳統(tǒng)德育的延伸和拓展，更主要是針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行的創(chuàng)新，使學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)公益、團(tuán)隊(duì)合作、價(jià)值觀培養(yǎng)等方面。這樣的創(chuàng)新既有利于學(xué)生個(gè)人的道德修養(yǎng)，也對(duì)社會(huì)和國家的發(fā)展有利。
其次，德育創(chuàng)新的實(shí)踐方法。德育創(chuàng)新需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和參與意識(shí)，因此，在課堂教學(xué)中，我盡量采取啟發(fā)性的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生思考和質(zhì)疑，從而引導(dǎo)他們形成正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。此外，我也注重情感教育，通過組織學(xué)生參與志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。
第三，德育創(chuàng)新的困惑和挑戰(zhàn)。盡管德育創(chuàng)新在理論上是很重要的，但在實(shí)際操作中也會(huì)面臨不少困惑和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的個(gè)體差異較大，德育創(chuàng)新需要因材施教，因此需要教師有更多的觀察、了解和分析學(xué)生的能力和特點(diǎn)。其次，教師對(duì)于德育創(chuàng)新的理論和方法掌握程度也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要不斷學(xué)習(xí)和研究，提升自身的德育創(chuàng)新能力。
第四，德育創(chuàng)新的有效途徑。德育創(chuàng)新需要教師和學(xué)生共同努力，尋找最適合的途徑和方式。我認(rèn)為，學(xué)校和家庭的合作是很重要的，學(xué)?？梢越M織家長學(xué)習(xí)會(huì)，向家長傳授德育創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，增加家校交流和合作。同時(shí)，學(xué)校也可以通過一些課外活動(dòng)，如宣傳德育成果、德育實(shí)踐活動(dòng)等，創(chuàng)造更多的德育創(chuàng)新機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
最后，德育創(chuàng)新的效果和意義。通過德育創(chuàng)新，學(xué)生的道德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力都得到了提升。道德素養(yǎng)的提升意味著學(xué)生會(huì)更加關(guān)注他人和社會(huì)，有著正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀；創(chuàng)新能力的提升意味著學(xué)生有獨(dú)立思考和解決問題的能力，有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。這樣的創(chuàng)新不僅為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展提供了保障，也為社會(huì)和國家的發(fā)展提供了源源不斷的創(chuàng)新動(dòng)力。
總之，德育創(chuàng)新是現(xiàn)代教育的重要任務(wù)之一。它的實(shí)踐方法和挑戰(zhàn)需要教師和學(xué)校共同努力，而其效果和意義是不言而喻的。通過德育創(chuàng)新，學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展和培養(yǎng)，為未來的人生和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，道德教育越來越受到重視。教師作為學(xué)生的楷模和引路人，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要責(zé)任。然而，德育工作并非易事，需要教師具備一定的教育技能和人格魅力。從我的教育實(shí)踐中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)德育的必要性和重要性。
第二段：德育理論的學(xué)習(xí)（250字）。
作為一名教師，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是必不可少的。在我學(xué)習(xí)德育理論的過程中，我明白了德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念，促使學(xué)生具備健康的心理和積極向上的人生態(tài)度。在教學(xué)實(shí)踐中，我運(yùn)用了各種德育教育手段和方法，如講故事、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和接受積極的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。
第三段：自身修養(yǎng)的提高（250字）。
德育的核心在于教師的行為和榜樣效應(yīng)。只有具備高尚的德行和道德修養(yǎng)，才能真正影響學(xué)生的成長。我深知自身的不足，因此，在德育工作中，我時(shí)刻要求自己以身作則，言傳身教。通過持續(xù)的自我反思和不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)修，我提升了自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。在與學(xué)生的相處時(shí)，我始終保持平和、認(rèn)真的態(tài)度，不僅在課堂上傳授知識(shí)，更重要的是在行動(dòng)上做出榜樣。
第四段：建立良好師生關(guān)系的重要性（300字）。
良好的師生關(guān)系是德育工作成功的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立親近和信任的關(guān)系對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生成長至關(guān)重要。在班級(jí)管理中，我注重與每位學(xué)生建立個(gè)人化的聯(lián)系，積極傾聽他們的心聲和需求。我努力傳遞正能量，鼓勵(lì)學(xué)生正確面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我也時(shí)常與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過這樣的溝通和互動(dòng)，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，有效地促進(jìn)了他們的成長和發(fā)展。
第五段：創(chuàng)新適應(yīng)的思考（250字）。
德育工作需要不斷創(chuàng)新和適應(yīng)新的需求。我深知傳統(tǒng)的德育教育方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的成長需求。因此，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育理論和經(jīng)驗(yàn)，并將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。我努力創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也重視教育科技的應(yīng)用，運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，豐富德育教育的形式和內(nèi)容。通過不斷創(chuàng)新和適應(yīng)，我提高了自己的德育教育水平，并與時(shí)俱進(jìn)地滿足學(xué)生的成長需求。
總結(jié)（100字）：
學(xué)習(xí)德育是教師職業(yè)發(fā)展和成長的必經(jīng)之路。通過學(xué)習(xí)德育理論和不斷提升自身修養(yǎng)，教師可以更好地履行德育工作的責(zé)任。與此同時(shí)，建立良好的師生關(guān)系和適應(yīng)創(chuàng)新的需求也是不可或缺的。通過這樣的努力和探索，教師可以為學(xué)生成長和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）。
德育創(chuàng)新是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，也是我國教育改革的核心內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高他們的素質(zhì)和修養(yǎng)。作為一名教育工作者，我深感學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新的重要性，并積極探索各種創(chuàng)新教育方法和策略來啟發(fā)學(xué)生的潛能。
第二段：從符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律出發(fā)（200字）。
在學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新的過程中，我深感對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛和尊重是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，只有了解并尊重學(xué)生的個(gè)性，才能更好地根據(jù)他們的需求進(jìn)行德育創(chuàng)新。比如，一些學(xué)生在道德品質(zhì)方面有些欠缺，我們可以通過給予他們額外的幫助和關(guān)心，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力（300字）。
在學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力是非常重要的。我們可以通過設(shè)計(jì)一些項(xiàng)目性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中去探索和發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試和創(chuàng)新，給予他們更多的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。例如，我們可以給學(xué)生自由發(fā)揮的作業(yè)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用創(chuàng)造性思維解決問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
第四段：教育創(chuàng)新的方法與策略（300字）。
學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新，我們必須積極探索各種教育創(chuàng)新的方法與策略。例如，我們可以采用以案例教學(xué)為主的方式，通過講述一些真實(shí)的故事和案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)于道德問題的思考和反思；同時(shí)，我們還可以通過游戲化教學(xué)的方式來培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，在游戲中學(xué)習(xí)道德知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我們還可以在課堂上進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受道德問題，從而培養(yǎng)他們的道德判斷能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新，我深深地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的重要性。在今后的工作中，我將不斷地探索和實(shí)踐創(chuàng)新的德育教育方法和策略，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待更多的教育工作者能夠加入到德育創(chuàng)新的行列中，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)人才而努力奮斗。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十一
德育是一項(xiàng)非常重要的教育任務(wù)，屬于學(xué)校的基礎(chǔ)工作之一。作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我們不斷學(xué)習(xí)和積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逐漸形成了自己的德育心得體會(huì)。
首先，作為教師，我們應(yīng)該注重樹立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是人的一種情感、態(tài)度和行為方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是人們行為選擇的指導(dǎo)原則。作為德育的主導(dǎo)者，我們應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)，時(shí)刻保持良好的心態(tài)，做到言行一致，用自己的言行和行為引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，教育他們關(guān)心他人、尊重他人、助人為樂。只有這樣，才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。
其次，教師學(xué)習(xí)德育還需要注重與學(xué)生的良好溝通。良好的溝通是教師與學(xué)生之間建立起良好關(guān)系的基礎(chǔ)，是教師開展德育工作的重要手段。在和學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)候，我們要注重傾聽學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生的想法和意見，并給予他們正確的引導(dǎo)和建設(shè)性的評(píng)價(jià)。只有通過良好的溝通，我們才能深入了解學(xué)生的需求，為他們提供個(gè)性化的德育教育。
再次，作為教師，我們要注重關(guān)注學(xué)生的心理健康。心理健康是德育工作的重要組成部分。我們要充分理解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，讓他們有積極向上的心態(tài)去面對(duì)困難和挫折。同時(shí)，我們還要注重學(xué)生的情感教育，引導(dǎo)他們正確表達(dá)情感、處理人際關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和人際觀。
最后，教師學(xué)習(xí)德育還需要注重創(chuàng)新和實(shí)踐。德育工作需要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我們要積極創(chuàng)新教育理念和教育方法，靈活運(yùn)用各種教育資源和手段，提供多樣化的德育教育。在教育實(shí)踐中，我們要勇于嘗試，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，通過不斷的實(shí)踐和反思來提升自己的德育教育水平。
綜上所述，教師學(xué)習(xí)德育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累。通過樹立正確的價(jià)值觀、良好的溝通、關(guān)注學(xué)生的心理健康以及創(chuàng)新和實(shí)踐，我們可以提升自己的德育教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。每一位教師都應(yīng)該不斷總結(jié)和分享自己的德育心得和體會(huì)，共同推動(dòng)德育工作的發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十二
這個(gè)暑假，我參加了一些學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，去了紅色革命圣地——西柏坡;調(diào)查了地球存在的環(huán)境問題;知道了節(jié)能減排的重要性，還領(lǐng)略了書籍的無窮魅力。所以，這個(gè)暑假比以往過得更充實(shí)。
其中，我主要體驗(yàn)的活動(dòng)是“認(rèn)識(shí)資源的寶貴調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)?！辈⒅饕私饬酥袊牡Y源。
我認(rèn)識(shí)到了水的珍惜，雖然中國的淡水儲(chǔ)量居世界第四位，可是中國人口眾多，根本無法和淡水儲(chǔ)量成正比，并且全國600多個(gè)城市中有400多個(gè)為缺水城市。
隨著全國、全球人口的增長，淡水資源變得越來越珍貴，因?yàn)榈菬o法再生的資源。
現(xiàn)實(shí)生活中，水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍。如果我們不馬上節(jié)約用水，那恐怕世界都會(huì)像沙特阿拉伯那樣進(jìn)行海水淡化了。節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起。
這次活動(dòng)讓我學(xué)到過多地不僅是知識(shí)，還有生活竅門和道德修養(yǎng)。我們最最需要的道德修養(yǎng)也是最容易忽略的。節(jié)約的意識(shí)，大量的閱讀和生活細(xì)節(jié)都會(huì)為我們提高修養(yǎng)。所以這次實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了許許多多。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)有效德育體系后，我感觸很深。謝校長從有效德育的目標(biāo)、內(nèi)容、路徑三個(gè)方面闡述了如何進(jìn)行有效的德育，讓德育教育走的更遠(yuǎn)。結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際有以下幾點(diǎn)德育方面的體會(huì)：
大家都知道，學(xué)生出生就接受家庭教育、之后接受社會(huì)教育、學(xué)校教育，在這些教育過程伴隨著自我教育。
首先明確：怎樣的教育才是“有效的德育”？班主任應(yīng)該關(guān)注什么？
紀(jì)律是評(píng)文明班的重要依據(jù)，分?jǐn)?shù)是衡量我們教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是進(jìn)入大學(xué)的鑰匙。所以，我們大部分老師的主要關(guān)注點(diǎn)往往集中于紀(jì)律、分?jǐn)?shù)這兩個(gè)層面上，學(xué)生的思想教育，通過提升學(xué)生的思想，發(fā)展學(xué)生的自我教育，還做得不夠。學(xué)生的“自我教育”不足，思想覺悟的水平又反過來影響紀(jì)律和分?jǐn)?shù)的提高?，F(xiàn)在很多學(xué)生沒有理想，很迷茫，對(duì)讀書也沒有太大的興趣。 “有效德育”我認(rèn)為，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這幾點(diǎn)：
正確的思想觀念是改變一個(gè)人，改變一個(gè)企業(yè)，甚至改變一個(gè)國家的最強(qiáng)大的動(dòng)力。只有積極向上的思想，才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，才不怕困難，不怨天尤人，而主動(dòng)自動(dòng)自發(fā)的去學(xué)習(xí)，去克服困難。有時(shí)，學(xué)生可能一時(shí)發(fā)現(xiàn)不了自己的興趣和特長，難以確定長遠(yuǎn)的理想。但是沒關(guān)系，我跟學(xué)生分析社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，社會(huì)的高速發(fā)展將很多本地沒有知識(shí)缺乏上進(jìn)意識(shí)居民邊緣化，很多學(xué)生的父母很多就是被邊緣化的階層，他們過著辛苦而低收入的日子，學(xué)生是親身感受到的。通過這些分析，讓學(xué)生明白通過腦部發(fā)展經(jīng)濟(jì)總比通過手工發(fā)展經(jīng)濟(jì)更加有效。所以，我首先鼓勵(lì)他們解放思想，樹立“我要變”，“我要成功”的基本理想。
學(xué)生形成“我要成功”的思想觀念，有了自強(qiáng)的意識(shí)后，還要鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自動(dòng)自發(fā)的良好行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自愛，珍惜自己的、他人的、社會(huì)的時(shí)間與資源；學(xué)會(huì)自律，進(jìn)行自我管理，管理好自己的時(shí)間安排，管理好自己的思想言行。學(xué)會(huì)自強(qiáng)，無論什么困難，也要想方設(shè)法克服。
社會(huì)有太多的誘惑和陷阱，我們還需要提升學(xué)生的辨別和控制能力。玩游戲，想偷懶這些人之常情，鼓勵(lì)學(xué)生努力克服，合理抵制不良誘惑。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)中，技術(shù)和知識(shí)的發(fā)展日新月異，但是社會(huì)道德卻在一定程度上被忽視了。因此，德育的重要性就顯得尤為重要了。德育不僅僅是學(xué)生的德行教育，更是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)德育，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，還能夠在個(gè)人和社會(huì)中起到積極的作用，讓我們更加關(guān)心他人，更加尊重他人，更加注重自身的道德修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)德育的過程并不是一蹴而就的，它需要我們投入時(shí)間和努力。首先，要主動(dòng)參與到德育活動(dòng)中，如校園志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。其次，要通過學(xué)習(xí)經(jīng)典著作、名人事跡等，來提升自身的道德修養(yǎng)。此外，家庭和學(xué)校都可以成為我們學(xué)習(xí)德育的場(chǎng)所，家庭教育和校園教育的結(jié)合能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。
第三段：學(xué)習(xí)德育的意義和價(jià)值。
學(xué)習(xí)德育不僅僅是為了學(xué)生的個(gè)人成長，更是為了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。德育的核心是培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和人格品質(zhì)，這對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，一個(gè)具有高尚道德觀念的人能夠堅(jiān)持自己的原則，不輕易屈服。而且，學(xué)習(xí)德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓我們能夠更好地融入社會(huì)，為社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
第四段：學(xué)習(xí)德育的成果和收獲。
通過學(xué)習(xí)德育，我不僅僅學(xué)到了一些道德標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，更重要的是提升了自己的人格修養(yǎng)。在實(shí)踐中，我逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)心他人的需要，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)。此外，學(xué)習(xí)德育也給我?guī)砹顺删透泻蜐M足感，讓我明白了道德的力量是無窮的。這種成果和收獲不僅僅對(duì)我個(gè)人有益，也能夠?qū)ξ抑車娜水a(chǎn)生積極的影響。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)德育。
學(xué)習(xí)德育是一個(gè)終身的過程，我們應(yīng)該在日常生活中不斷提升自己的道德修養(yǎng)。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與到各種德育活動(dòng)中，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等。同時(shí)，我也希望能夠通過學(xué)習(xí)的方式來不斷提高自己的道德素養(yǎng)，如閱讀經(jīng)典著作、參加講座等。更重要的是，我希望能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)到的德育知識(shí)傳遞給更多的人，讓更多的人認(rèn)識(shí)到德育的重要性，并積極投身到德育活動(dòng)中。
總結(jié)：
在現(xiàn)代社會(huì)的背景下，學(xué)習(xí)德育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好品德和塑造社會(huì)道德風(fēng)尚具有重要意義。通過參與德育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，以及家庭和學(xué)校的教育，我們能夠提升自身的道德素養(yǎng)，并在個(gè)人和社會(huì)中起到積極的作用。學(xué)習(xí)德育不僅僅為了個(gè)人成長，更是為了社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。通過學(xué)習(xí)德育，我們能夠培養(yǎng)高尚的價(jià)值觀和人格品質(zhì)，對(duì)個(gè)人的人生發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。此外，學(xué)習(xí)德育也能夠讓我們更好地融入社會(huì)，為社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)德育，我個(gè)人不僅僅學(xué)到了一些道德標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，更重要的是提升了自己的人格修養(yǎng)。而且，學(xué)習(xí)德育也給我?guī)砹顺删透泻蜐M足感，讓我明白了道德的力量是無窮的。我希望在未來能夠繼續(xù)參與到各種德育活動(dòng)中，并通過學(xué)習(xí)的方式不斷提高自己的道德素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇一
我是一名剛剛參加工作的年輕教師，今年有幸參加了培訓(xùn)焦作市師德。自培訓(xùn)以來，我認(rèn)真聆聽各位專家的講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于剛剛走上教師這個(gè)工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。
在我們的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
總之，教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇二
德育考評(píng)是對(duì)學(xué)生德育水平的評(píng)價(jià)，是教育品質(zhì)的重要組成部分。在學(xué)習(xí)德育考評(píng)的過程中，我深感這是一次難得的機(jī)會(huì)，通過參與德育考評(píng)，我不僅深刻體會(huì)到了德育的重要性，也加深了對(duì)自己德育素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。
第二段：認(rèn)識(shí)到德育的重要性。
在德育考評(píng)中，我們從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的德育進(jìn)行評(píng)價(jià)，例如在課堂上的表現(xiàn)、行為習(xí)慣、集體活動(dòng)以及社交關(guān)系等。通過德育考評(píng)，我們意識(shí)到德育的重要性不亞于學(xué)業(yè)成績的重要性。在過去，我們往往注重學(xué)科成績，卻忽視了學(xué)生的為人處世。而通過德育考評(píng)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，德育不僅與學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)有關(guān)，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
第三段：體驗(yàn)到德育評(píng)價(jià)的公正與科學(xué)。
德育評(píng)價(jià)需要科學(xué)、具體的指標(biāo)和相應(yīng)的評(píng)定方式。在德育考評(píng)中，我們遵循“德育培養(yǎng)與常規(guī)評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)科學(xué)習(xí)與全面發(fā)展相結(jié)合、成績?cè)u(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合”的原則，確保評(píng)價(jià)過程的公正性和科學(xué)性。通過德育考評(píng)，我們能看到自己在德育方面的成長和進(jìn)步，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地指導(dǎo)自己的德育修養(yǎng)。
第四段：感受到德育評(píng)價(jià)的指導(dǎo)與激勵(lì)作用。
德育評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)學(xué)生的一次提醒和鞭策，更是對(duì)學(xué)生的一次鼓勵(lì)和肯定。在我參與德育考評(píng)的過程中，我親身體驗(yàn)到了德育評(píng)價(jià)的指導(dǎo)性和激勵(lì)性。通過得到他人的認(rèn)可和肯定，我更加有動(dòng)力去努力提升自己的德育素養(yǎng)，使自己成為一個(gè)更好的人。
第五段：總結(jié)。
通過參與德育考評(píng)，我深刻體會(huì)到了德育的重要性，認(rèn)識(shí)到了德育評(píng)價(jià)的科學(xué)性和公正性，也感受到了德育評(píng)價(jià)的指導(dǎo)和激勵(lì)作用。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重自己的德育修養(yǎng)，努力做到道德品質(zhì)的全面發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇三
20xx年3月19—20日，很高興在學(xué)校主任的帶隊(duì)下，參加了新時(shí)期“班級(jí)管理的科學(xué)與德育工作的藝術(shù)”班主任專題培訓(xùn)班。
19日上午的講座人是浙江省教育科學(xué)研究院研究員老師，周xx老師主要講教育教學(xué)管理過程中師生交往的藝術(shù)（人的心理和身體、環(huán)境、心理、活動(dòng)四方面的系統(tǒng)拓展開講解）。
19日下午，是山東省壽光世紀(jì)學(xué)校特級(jí)教師，全國十佳班主任老師，鄭立平老師本次主題是如何生成班級(jí)管理的智慧（結(jié)合自身在班級(jí)管理總的嘗試和創(chuàng)新）。
20日上午，是廣東省特級(jí)教師，青年骨干教師的老師，他的職業(yè)心態(tài)是：多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自負(fù)，多一點(diǎn)敬畏，少一點(diǎn)牢騷，多一點(diǎn)反省，少一點(diǎn)推托，多一點(diǎn)信任，少一點(diǎn)誤解。
老師還被稱為“有愛心、多智慧、能奉獻(xiàn)、會(huì)表達(dá)”的專業(yè)班主任典范。
20日下午的講座人是北京師范大學(xué)心理學(xué)博導(dǎo)鄭日昌教授，鄭教授站在心理學(xué)研究的最前沿，全面深入地闡述了教師壓力的來源、表現(xiàn)及危害，壓力應(yīng)對(duì)的方式方法，以及心理情緒的管理、放松和調(diào)節(jié)的主要途徑，特別是鄭教授總結(jié)的宣泄、轉(zhuǎn)移、幽默、放松、暗示、升華等12種調(diào)節(jié)方法非常實(shí)用，受到了老師們的`熱烈歡迎。3個(gè)小時(shí)的報(bào)告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷，精彩的報(bào)告，讓老師們感受了一次精神的沐浴。
總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí)，我有以下體會(huì)：
一、人不管在任何行業(yè)都會(huì)遇到各種各樣的困難，既然選擇了教師，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的本職工作。
報(bào)告中運(yùn)用許多生動(dòng)、感人的案例，深刻剖析了學(xué)生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報(bào)告中她強(qiáng)調(diào)，教育是情感的付出，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責(zé)任、義務(wù)、使命是永恒的，但隨著時(shí)代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多。
周xx老師說過這樣一句話：只有積極的、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財(cái)富。
二、多做好材料的積累工作。
陳老師的報(bào)告就像是平日的說話一樣，語調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場(chǎng)景。陳老師的報(bào)告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學(xué)著做。
三、要學(xué)會(huì)信任、愛自己的學(xué)生（代溝突圍）。
聽了陳老師這句話（當(dāng)學(xué)生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當(dāng)學(xué)生視你為知己的時(shí)候，更要善待這份心靈的托付，正因?yàn)槿绱?，才有了教育的美麗與尊嚴(yán)）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會(huì)對(duì)你說出真實(shí)的自己。
四、做一個(gè)幸福的班主任。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對(duì)方也會(huì)改變；對(duì)方有了改變，心境也會(huì)改變；心境有了改變，言辭也會(huì)改變；言辭一有改變，態(tài)度就會(huì)改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會(huì)改變；習(xí)慣一有改變，運(yùn)氣就會(huì)改變；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實(shí)如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級(jí)的水平，關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀班集體，成為受學(xué)生歡迎的班主任。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇四
近年來，學(xué)校教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅側(cè)重知識(shí)的傳授，更注重德育的培養(yǎng)。為了更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的德育水平與成長，學(xué)校引入了德育考評(píng)。在此過程中，我深感到了德育考評(píng)的重要性，也領(lǐng)悟到了德育的真正內(nèi)涵和激勵(lì)作用。以下就是我在德育考評(píng)中的一些心得和體會(huì)。
首先，德育考評(píng)是激勵(lì)學(xué)生全面成長的有效手段。傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的考試方式，注重的是學(xué)生的知識(shí)掌握情況，容易忽略學(xué)生個(gè)性和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而德育考評(píng)則更注重學(xué)生的品德和道德發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的行為、思想和態(tài)度等多方面。每個(gè)學(xué)生都能通過參與德育考評(píng)，了解自己在品德方面的不足，以此為鞭策，進(jìn)一步完善自我，并在德育培養(yǎng)方面發(fā)展?jié)摿Α?BR> 其次，德育考評(píng)能夠幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。在德育考評(píng)中，學(xué)生必須經(jīng)過形式多樣的項(xiàng)目，如品德實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等，這些項(xiàng)目都要求學(xué)生積極參與并有所表現(xiàn)。通過項(xiàng)目的實(shí)踐，學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知和理解，更能夠提高其實(shí)際能力，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力。在這一過程中，學(xué)生會(huì)不斷地思考和反思自己實(shí)踐的價(jià)值意義，從而更好地形成正確的價(jià)值觀。而這樣的機(jī)會(huì)，傳統(tǒng)的考試往往無法提供。
第三，德育考評(píng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的培養(yǎng)。在參與德育考評(píng)的項(xiàng)目中，學(xué)生必須與他人配合，才能達(dá)到更好的效果。這種合作與協(xié)作不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重和信任，更要學(xué)會(huì)有效溝通和解決問題的能力。德育考評(píng)將學(xué)生置于團(tuán)隊(duì)中，促使他們有機(jī)會(huì)和其他同學(xué)交流、協(xié)作與合作，培養(yǎng)出色的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)解決問題的實(shí)踐能力。
第四，德育考評(píng)增強(qiáng)學(xué)生自我管理和自我反思的能力。在傳統(tǒng)考試中，學(xué)生往往只關(guān)注結(jié)果，很少對(duì)自己的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行深入的反思和評(píng)估。而在德育考評(píng)中，學(xué)生必須主動(dòng)地提出自己的目標(biāo)和計(jì)劃，并且對(duì)自己的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。這種自我管理和自我反思的能力將對(duì)學(xué)生今后的成長起到重要的推動(dòng)作用。
最后，德育考評(píng)可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在參與德育考評(píng)的過程中，學(xué)生不僅能接觸到具體的社會(huì)問題，更能夠深刻體會(huì)到改變問題的必要性。通過參與德育考評(píng)的活動(dòng)，學(xué)生會(huì)逐漸意識(shí)到自己肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任，從而培養(yǎng)起對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)精神，增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)。
總之，德育考評(píng)的實(shí)行為學(xué)生提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的品德、道德與綜合素質(zhì)。在我看來，德育考評(píng)是一種有效的教育手段，能夠在學(xué)生成長過程中發(fā)揮積極的作用。通過參與德育考評(píng)，學(xué)生能夠建立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，增強(qiáng)自我管理和自我反思的能力，以及培養(yǎng)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神。在今后的學(xué)校生活和社會(huì)中，這些都是極其重要的素質(zhì)和能力。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)德育考評(píng)是一項(xiàng)必要的任務(wù)，而我的經(jīng)歷和體會(huì)也將伴隨我一生。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇五
近年來，德育教育正逐漸受到社會(huì)各界的關(guān)注與重視。作為一名教育工作者，我也深刻認(rèn)識(shí)到了德育的重要性，并積極參與了學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新的培訓(xùn)。在這個(gè)過程中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，我認(rèn)為德育創(chuàng)新首先要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì)，價(jià)值觀多元化，學(xué)生容易受到外界的誘惑和干擾。因此，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，讓他們明確自己的人生目標(biāo)，并為之努力奮斗。通過課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)生管理等多種途徑，我們可以幫助學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們健康的人格和品德。
其次，德育創(chuàng)新需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有具備創(chuàng)新能力的學(xué)生才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，德育創(chuàng)新應(yīng)該與創(chuàng)新教育相結(jié)合，通過開展創(chuàng)新活動(dòng)、組織創(chuàng)新項(xiàng)目等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。同時(shí)，我們還需要為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)新資源和條件，創(chuàng)造良好的創(chuàng)新氛圍，讓學(xué)生們能夠充分展示自己的才華和創(chuàng)造力。
第三，德育創(chuàng)新要倡導(dǎo)尊重與包容的教育理念。學(xué)校是一個(gè)多元化的社會(huì)群體，學(xué)生來自不同的家庭、地區(qū)和文化，他們身上有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。因此，我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異性，給予他們發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的包容心和寬容度，讓他們能夠尊重和理解他人的不同，與他人和諧相處。只有在尊重與包容的氛圍中，學(xué)生才能夠快樂地成長，健康地發(fā)展。
第四，德育創(chuàng)新需要注重實(shí)踐與體驗(yàn)。在傳統(tǒng)的教育模式中，德育多以灌輸和規(guī)則為主，缺乏實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)。然而，實(shí)踐與體驗(yàn)是培養(yǎng)德育素質(zhì)的有效方式。通過社會(huì)實(shí)踐、義工活動(dòng)等實(shí)踐性任務(wù)，學(xué)生能夠更深入地了解社會(huì)問題和困難，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識(shí)。同時(shí)，體驗(yàn)式教學(xué)也能夠引發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。
最后，德育創(chuàng)新需要教師的不斷學(xué)習(xí)和成長。教師是德育創(chuàng)新的主要推動(dòng)者和組織者。只有教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的德育教育工作。因此，我們要積極參加各類教育培訓(xùn)和研討會(huì)，開展教學(xué)實(shí)踐和研究，不斷提高自己的教育水平和教育創(chuàng)新能力。
總之，學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新是我們每一位教育工作者的責(zé)任和使命。只有加強(qiáng)德育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和德育素質(zhì)，我們才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。希望每一位教育工作者都能夠積極探索和實(shí)踐德育創(chuàng)新，在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育水平和教育質(zhì)量。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇六
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，德育實(shí)踐成為越來越多教育機(jī)構(gòu)的關(guān)注重點(diǎn)。作為一名教育工作者，在德育實(shí)踐中，我深感到學(xué)習(xí)的重要性。通過這段時(shí)間的德育實(shí)踐，我不但受益匪淺，也有了一些心得體會(huì)。
首先，德育實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到德育的重要性。在過去，我一直認(rèn)為，教學(xué)工作的核心是傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。但通過德育實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到德育的價(jià)值。良好的品德和道德修養(yǎng)是每個(gè)人成功的關(guān)鍵，也是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)。而學(xué)校作為教育的重要陣地，德育工作的重要性不言而喻。德育實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，只有通過培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣，他們才能真正做到知行合一，成為德智體全面發(fā)展的人。
其次，德育實(shí)踐讓我體驗(yàn)到了學(xué)生的改變。在德育實(shí)踐中，我通過與學(xué)生的交流和溝通，逐漸意識(shí)到了自己的影響力。我發(fā)現(xiàn)，德育教育不僅僅是傳授道理，更重要的是通過引導(dǎo)和榜樣的力量。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)學(xué)生，他在學(xué)校的表現(xiàn)一直不佳，常常違紀(jì)亂紀(jì)。通過與他的交流和引導(dǎo)，我努力讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并幫助他樹立正確的價(jià)值觀。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他漸漸改正了自己的錯(cuò)誤，成為了一個(gè)乖巧懂事的好學(xué)生。這讓我深感到，德育實(shí)踐的力量是巨大的，只要我們用心引導(dǎo)，每個(gè)孩子都有可能改變。
另外，德育實(shí)踐也讓我明白了家校合作的重要性。家庭是孩子的第一課堂，對(duì)于培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在德育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)家庭的教育方式和效果對(duì)孩子的德育影響極大。我曾經(jīng)參與過一次家校聯(lián)絡(luò)會(huì)，與學(xué)生家長進(jìn)行深入交流。通過和家長們的交流，我了解到孩子在家庭中的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念，從而更好地指導(dǎo)他們的德育教育。而家長們也對(duì)我在學(xué)校的工作給予了充分的支持和理解。家校合作不僅能加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，還能夠形成教育的合力，使孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中獲得更加全面的德育教育。
最后，德育實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到德育工作的困難與挑戰(zhàn)。德育教育是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，它需要教師的耐心和毅力。在德育實(shí)踐中，我常常遇到一些困難和挑戰(zhàn)。有些學(xué)生具有較強(qiáng)的自主意識(shí)，他們難以改變自己的思維方式和行為習(xí)慣。有些學(xué)生來自困難家庭，他們往往缺乏家庭的教育和關(guān)愛。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我曾一度感到力不從心。但隨著德育實(shí)踐的深入，我明白了不能輕言放棄。每個(gè)學(xué)生都有他們的閃光點(diǎn)，只要我們找到適合他們的方式和方法，就能夠引導(dǎo)他們走上正確的道路。
總之，通過德育實(shí)踐，我深深體會(huì)到了德育的重要性，也見證了學(xué)生的改變。我深信，德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，也是社會(huì)進(jìn)步的基石。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)不斷探索和實(shí)踐，通過與學(xué)生和家長的合作，努力將德育教育做得更好，培養(yǎng)更多有良好品德和高尚道德情操的優(yōu)秀青少年，為社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇七
xx月我踏入x科技學(xué)院這片沃土，是這片土地給我的理想插上了翅膀。是這里讓我的付出得到了回報(bào)，讓我的內(nèi)心感到溫暖，轉(zhuǎn)瞬間四年的大學(xué)生活就快要結(jié)束，在這里成就了我的大學(xué)生活，在這里有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪，在這里有歡聲笑語也有過悲傷和失落，在x科技學(xué)院的大舞臺(tái)上真真實(shí)實(shí)地演繹出我的風(fēng)采、我的夢(mèng)，而如今我即將完成我大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，離開母校，投向社會(huì)，心中有太多的感觸想和母校說，想和在座的我視為兄弟姐妹的同學(xué)說，也是對(duì)我四年的學(xué)習(xí)生活政治思想的總結(jié)。
從小我是唱著“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的歌謠長大的，中國共產(chǎn)黨的形象在那時(shí)就已銘記在我心中，大一入學(xué)，我滿腔熱血投入到了思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)中去，平時(shí)常看一些有關(guān)政治方面的書籍和雜志，而且參加了第44期黨課的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是中國人民階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為行為指南，是用先進(jìn)理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)一步走向繁榮富裕的黨等等。通過對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，更加堅(jiān)定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信念。12月12日，我被中國共產(chǎn)黨接受成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己、樂于助人、拾金不昧、踏實(shí)肯干，我身上的這些品質(zhì)都深深地感染者我身邊的每一位同學(xué)，也取得了班級(jí)同學(xué)地認(rèn)可，在我被評(píng)為x科技學(xué)院“十佳道德模范大學(xué)生?！痹诮窈笥械膶W(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做同學(xué)中的好榜樣。
通過三年的刻苦學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的各種文化活動(dòng)，在各個(gè)方面受到了學(xué)校和院系的認(rèn)可：-獲得了x科技學(xué)院“三等獎(jiǎng)學(xué)金”，被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)，被評(píng)為“勤工助學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”和“自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵”，獲電信學(xué)院“優(yōu)秀女大學(xué)生標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，被聘為大學(xué)生勤工儉學(xué)中心—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐商場(chǎng)負(fù)責(zé)人，被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)，被評(píng)為“道德模范十佳大學(xué)生”，獲《概率論》知識(shí)能力素質(zhì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，順利通過英語四級(jí)考試，和計(jì)算機(jī)國家二級(jí)考試。
雖然我的努力也取得了一些成績，但是卻沒有關(guān)于專業(yè)知識(shí)方面的認(rèn)可，所以大三結(jié)束時(shí)，在專業(yè)課基礎(chǔ)已經(jīng)全部學(xué)完的基礎(chǔ)上，我參加了電子設(shè)計(jì)大賽，校電子設(shè)計(jì)大賽我初次接觸單片機(jī)的實(shí)際應(yīng)用，初次焊接電路板，初次設(shè)計(jì)電路圖，初次用程序控制車的運(yùn)行，每前進(jìn)一步都會(huì)付出巨大的努力，每一個(gè)問題的突破都讓我覺得欣喜若狂，校賽結(jié)束，我以優(yōu)異的`成績晉級(jí)省賽，省賽期間，我們更是夜以繼日，經(jīng)常在研究所奮斗到半夜一兩點(diǎn)鐘才回宿舍，經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里夢(mèng)到白天一直苦想的程序。終于，機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人，x省電子設(shè)計(jì)大賽我們?nèi)〉昧硕泉?jiǎng)的好名次，科研的道路我還會(huì)繼續(xù)走下去，不管以后的路多么艱難，多么坎坷我都會(huì)走下去。
一名出色的主任，卓越的經(jīng)理甚至是睿智的總裁，我會(huì)朝著我這個(gè)目標(biāo)一直努力奮斗，就像歌里所唱“我知道我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)”。雖然說對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我還有很多的缺點(diǎn)與不足，在今后工作中，我要努力發(fā)揚(yáng)自己領(lǐng)悟能力，發(fā)散性思維，持之以恒的精神，在工作中揚(yáng)長避短。讓自己的發(fā)光發(fā)熱能力達(dá)到最大。
不瞞大家說，剛上大一時(shí)我情緒非常低落，因?yàn)樵诟呷A段由于我心里壓力過大，學(xué)習(xí)又緊張，導(dǎo)致的神經(jīng)衰弱，經(jīng)常失眠又健忘多疑，心里有很多事情讓我感到悲觀和痛苦，我時(shí)常走不出自己給自己設(shè)定的圈套，我找過心理老師咨詢也找過班主任老師談心，是老師傾聽我的煩惱，幫我制定解決方案，像朋友一樣呵護(hù)我的內(nèi)心。有時(shí)真的覺得自己很累，不想學(xué)習(xí)、不想思考、什么都不想去做，是老師鼓舞的話語在耳邊鞭策我繼續(xù)努力，督促我不能有一絲懈怠。就這樣我在老師的支持下獲得了-度“x科技學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金”，難以想象，倘若沒有老師的及時(shí)正確的引導(dǎo)，我現(xiàn)在能成什么樣子，或許早覺得大學(xué)沒有意義，或早已成為在座各位的學(xué)妹，也許到大四畢業(yè)后仍然有3、5科不及格，后果是嚴(yán)重而又可怕的。
大三我們開始接觸專業(yè)課，我對(duì)電力電子和單片機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我參加了x省電子設(shè)計(jì)大賽，由張老師負(fù)責(zé)帶我們電子設(shè)計(jì)大賽，每天我們到研究所時(shí)他已經(jīng)早早坐在那里，晚上有時(shí)他和我們一起熬到很晚，記得我當(dāng)時(shí)調(diào)試a/d轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)了很長時(shí)間都不好使，張老師一直幫我修改程序，當(dāng)我們的程序終于讓a/d工作時(shí)已經(jīng)是半夜一點(diǎn)鐘了。那時(shí)我的心里充滿了感激之情，老師的恩德我無以為報(bào)，只有心懷感恩，不斷進(jìn)取，才能不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
四年的大學(xué)生活就在我們朗朗的讀書聲和歡聲笑語中度過，是母校為我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，也是母校培養(yǎng)我們成才，教導(dǎo)我們做人，如今，我們這幫芳香四溢的桃李將要投向社會(huì)，為更好的回報(bào)母校我們將不懈努力，無論我們走到哪里，我們的心始終惦記著您——我的母校。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育的目的不僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力，還包括培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。作為一名教師，我深刻體會(huì)到了德育創(chuàng)新所帶來的可貴經(jīng)驗(yàn)和心得，下面將分五個(gè)方面介紹。
首先，德育創(chuàng)新的重要性。德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和形成正確價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。德育創(chuàng)新不光是傳統(tǒng)德育的延伸和拓展，更主要是針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行的創(chuàng)新，使學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)公益、團(tuán)隊(duì)合作、價(jià)值觀培養(yǎng)等方面。這樣的創(chuàng)新既有利于學(xué)生個(gè)人的道德修養(yǎng)，也對(duì)社會(huì)和國家的發(fā)展有利。
其次，德育創(chuàng)新的實(shí)踐方法。德育創(chuàng)新需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和參與意識(shí)，因此，在課堂教學(xué)中，我盡量采取啟發(fā)性的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生思考和質(zhì)疑，從而引導(dǎo)他們形成正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。此外，我也注重情感教育，通過組織學(xué)生參與志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。
第三，德育創(chuàng)新的困惑和挑戰(zhàn)。盡管德育創(chuàng)新在理論上是很重要的，但在實(shí)際操作中也會(huì)面臨不少困惑和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的個(gè)體差異較大，德育創(chuàng)新需要因材施教，因此需要教師有更多的觀察、了解和分析學(xué)生的能力和特點(diǎn)。其次，教師對(duì)于德育創(chuàng)新的理論和方法掌握程度也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要不斷學(xué)習(xí)和研究，提升自身的德育創(chuàng)新能力。
第四，德育創(chuàng)新的有效途徑。德育創(chuàng)新需要教師和學(xué)生共同努力，尋找最適合的途徑和方式。我認(rèn)為，學(xué)校和家庭的合作是很重要的，學(xué)?？梢越M織家長學(xué)習(xí)會(huì)，向家長傳授德育創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，增加家校交流和合作。同時(shí)，學(xué)校也可以通過一些課外活動(dòng)，如宣傳德育成果、德育實(shí)踐活動(dòng)等，創(chuàng)造更多的德育創(chuàng)新機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
最后，德育創(chuàng)新的效果和意義。通過德育創(chuàng)新，學(xué)生的道德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力都得到了提升。道德素養(yǎng)的提升意味著學(xué)生會(huì)更加關(guān)注他人和社會(huì)，有著正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀；創(chuàng)新能力的提升意味著學(xué)生有獨(dú)立思考和解決問題的能力，有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。這樣的創(chuàng)新不僅為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展提供了保障，也為社會(huì)和國家的發(fā)展提供了源源不斷的創(chuàng)新動(dòng)力。
總之，德育創(chuàng)新是現(xiàn)代教育的重要任務(wù)之一。它的實(shí)踐方法和挑戰(zhàn)需要教師和學(xué)校共同努力，而其效果和意義是不言而喻的。通過德育創(chuàng)新，學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展和培養(yǎng)，為未來的人生和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，道德教育越來越受到重視。教師作為學(xué)生的楷模和引路人，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要責(zé)任。然而，德育工作并非易事，需要教師具備一定的教育技能和人格魅力。從我的教育實(shí)踐中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)德育的必要性和重要性。
第二段：德育理論的學(xué)習(xí)（250字）。
作為一名教師，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是必不可少的。在我學(xué)習(xí)德育理論的過程中，我明白了德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念，促使學(xué)生具備健康的心理和積極向上的人生態(tài)度。在教學(xué)實(shí)踐中，我運(yùn)用了各種德育教育手段和方法，如講故事、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和接受積極的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。
第三段：自身修養(yǎng)的提高（250字）。
德育的核心在于教師的行為和榜樣效應(yīng)。只有具備高尚的德行和道德修養(yǎng)，才能真正影響學(xué)生的成長。我深知自身的不足，因此，在德育工作中，我時(shí)刻要求自己以身作則，言傳身教。通過持續(xù)的自我反思和不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)修，我提升了自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。在與學(xué)生的相處時(shí)，我始終保持平和、認(rèn)真的態(tài)度，不僅在課堂上傳授知識(shí)，更重要的是在行動(dòng)上做出榜樣。
第四段：建立良好師生關(guān)系的重要性（300字）。
良好的師生關(guān)系是德育工作成功的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立親近和信任的關(guān)系對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生成長至關(guān)重要。在班級(jí)管理中，我注重與每位學(xué)生建立個(gè)人化的聯(lián)系，積極傾聽他們的心聲和需求。我努力傳遞正能量，鼓勵(lì)學(xué)生正確面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我也時(shí)常與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過這樣的溝通和互動(dòng)，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，有效地促進(jìn)了他們的成長和發(fā)展。
第五段：創(chuàng)新適應(yīng)的思考（250字）。
德育工作需要不斷創(chuàng)新和適應(yīng)新的需求。我深知傳統(tǒng)的德育教育方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的成長需求。因此，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育理論和經(jīng)驗(yàn)，并將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。我努力創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也重視教育科技的應(yīng)用，運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，豐富德育教育的形式和內(nèi)容。通過不斷創(chuàng)新和適應(yīng)，我提高了自己的德育教育水平，并與時(shí)俱進(jìn)地滿足學(xué)生的成長需求。
總結(jié)（100字）：
學(xué)習(xí)德育是教師職業(yè)發(fā)展和成長的必經(jīng)之路。通過學(xué)習(xí)德育理論和不斷提升自身修養(yǎng)，教師可以更好地履行德育工作的責(zé)任。與此同時(shí)，建立良好的師生關(guān)系和適應(yīng)創(chuàng)新的需求也是不可或缺的。通過這樣的努力和探索，教師可以為學(xué)生成長和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）。
德育創(chuàng)新是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，也是我國教育改革的核心內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高他們的素質(zhì)和修養(yǎng)。作為一名教育工作者，我深感學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新的重要性，并積極探索各種創(chuàng)新教育方法和策略來啟發(fā)學(xué)生的潛能。
第二段：從符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律出發(fā)（200字）。
在學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新的過程中，我深感對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛和尊重是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，只有了解并尊重學(xué)生的個(gè)性，才能更好地根據(jù)他們的需求進(jìn)行德育創(chuàng)新。比如，一些學(xué)生在道德品質(zhì)方面有些欠缺，我們可以通過給予他們額外的幫助和關(guān)心，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力（300字）。
在學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力是非常重要的。我們可以通過設(shè)計(jì)一些項(xiàng)目性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中去探索和發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試和創(chuàng)新，給予他們更多的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。例如，我們可以給學(xué)生自由發(fā)揮的作業(yè)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用創(chuàng)造性思維解決問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
第四段：教育創(chuàng)新的方法與策略（300字）。
學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新，我們必須積極探索各種教育創(chuàng)新的方法與策略。例如，我們可以采用以案例教學(xué)為主的方式，通過講述一些真實(shí)的故事和案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)于道德問題的思考和反思；同時(shí)，我們還可以通過游戲化教學(xué)的方式來培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，在游戲中學(xué)習(xí)道德知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我們還可以在課堂上進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受道德問題，從而培養(yǎng)他們的道德判斷能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新，我深深地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的重要性。在今后的工作中，我將不斷地探索和實(shí)踐創(chuàng)新的德育教育方法和策略，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待更多的教育工作者能夠加入到德育創(chuàng)新的行列中，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)人才而努力奮斗。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十一
德育是一項(xiàng)非常重要的教育任務(wù)，屬于學(xué)校的基礎(chǔ)工作之一。作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我們不斷學(xué)習(xí)和積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逐漸形成了自己的德育心得體會(huì)。
首先，作為教師，我們應(yīng)該注重樹立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是人的一種情感、態(tài)度和行為方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是人們行為選擇的指導(dǎo)原則。作為德育的主導(dǎo)者，我們應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)，時(shí)刻保持良好的心態(tài)，做到言行一致，用自己的言行和行為引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，教育他們關(guān)心他人、尊重他人、助人為樂。只有這樣，才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。
其次，教師學(xué)習(xí)德育還需要注重與學(xué)生的良好溝通。良好的溝通是教師與學(xué)生之間建立起良好關(guān)系的基礎(chǔ)，是教師開展德育工作的重要手段。在和學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)候，我們要注重傾聽學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生的想法和意見，并給予他們正確的引導(dǎo)和建設(shè)性的評(píng)價(jià)。只有通過良好的溝通，我們才能深入了解學(xué)生的需求，為他們提供個(gè)性化的德育教育。
再次，作為教師，我們要注重關(guān)注學(xué)生的心理健康。心理健康是德育工作的重要組成部分。我們要充分理解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，讓他們有積極向上的心態(tài)去面對(duì)困難和挫折。同時(shí)，我們還要注重學(xué)生的情感教育，引導(dǎo)他們正確表達(dá)情感、處理人際關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和人際觀。
最后，教師學(xué)習(xí)德育還需要注重創(chuàng)新和實(shí)踐。德育工作需要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我們要積極創(chuàng)新教育理念和教育方法，靈活運(yùn)用各種教育資源和手段，提供多樣化的德育教育。在教育實(shí)踐中，我們要勇于嘗試，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，通過不斷的實(shí)踐和反思來提升自己的德育教育水平。
綜上所述，教師學(xué)習(xí)德育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累。通過樹立正確的價(jià)值觀、良好的溝通、關(guān)注學(xué)生的心理健康以及創(chuàng)新和實(shí)踐，我們可以提升自己的德育教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。每一位教師都應(yīng)該不斷總結(jié)和分享自己的德育心得和體會(huì)，共同推動(dòng)德育工作的發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十二
這個(gè)暑假，我參加了一些學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，去了紅色革命圣地——西柏坡;調(diào)查了地球存在的環(huán)境問題;知道了節(jié)能減排的重要性，還領(lǐng)略了書籍的無窮魅力。所以，這個(gè)暑假比以往過得更充實(shí)。
其中，我主要體驗(yàn)的活動(dòng)是“認(rèn)識(shí)資源的寶貴調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)?！辈⒅饕私饬酥袊牡Y源。
我認(rèn)識(shí)到了水的珍惜，雖然中國的淡水儲(chǔ)量居世界第四位，可是中國人口眾多，根本無法和淡水儲(chǔ)量成正比，并且全國600多個(gè)城市中有400多個(gè)為缺水城市。
隨著全國、全球人口的增長，淡水資源變得越來越珍貴，因?yàn)榈菬o法再生的資源。
現(xiàn)實(shí)生活中，水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍。如果我們不馬上節(jié)約用水，那恐怕世界都會(huì)像沙特阿拉伯那樣進(jìn)行海水淡化了。節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起。
這次活動(dòng)讓我學(xué)到過多地不僅是知識(shí)，還有生活竅門和道德修養(yǎng)。我們最最需要的道德修養(yǎng)也是最容易忽略的。節(jié)約的意識(shí)，大量的閱讀和生活細(xì)節(jié)都會(huì)為我們提高修養(yǎng)。所以這次實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了許許多多。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)有效德育體系后，我感觸很深。謝校長從有效德育的目標(biāo)、內(nèi)容、路徑三個(gè)方面闡述了如何進(jìn)行有效的德育，讓德育教育走的更遠(yuǎn)。結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際有以下幾點(diǎn)德育方面的體會(huì)：
大家都知道，學(xué)生出生就接受家庭教育、之后接受社會(huì)教育、學(xué)校教育，在這些教育過程伴隨著自我教育。
首先明確：怎樣的教育才是“有效的德育”？班主任應(yīng)該關(guān)注什么？
紀(jì)律是評(píng)文明班的重要依據(jù)，分?jǐn)?shù)是衡量我們教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是進(jìn)入大學(xué)的鑰匙。所以，我們大部分老師的主要關(guān)注點(diǎn)往往集中于紀(jì)律、分?jǐn)?shù)這兩個(gè)層面上，學(xué)生的思想教育，通過提升學(xué)生的思想，發(fā)展學(xué)生的自我教育，還做得不夠。學(xué)生的“自我教育”不足，思想覺悟的水平又反過來影響紀(jì)律和分?jǐn)?shù)的提高?，F(xiàn)在很多學(xué)生沒有理想，很迷茫，對(duì)讀書也沒有太大的興趣。 “有效德育”我認(rèn)為，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這幾點(diǎn)：
正確的思想觀念是改變一個(gè)人，改變一個(gè)企業(yè)，甚至改變一個(gè)國家的最強(qiáng)大的動(dòng)力。只有積極向上的思想，才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，才不怕困難，不怨天尤人，而主動(dòng)自動(dòng)自發(fā)的去學(xué)習(xí)，去克服困難。有時(shí)，學(xué)生可能一時(shí)發(fā)現(xiàn)不了自己的興趣和特長，難以確定長遠(yuǎn)的理想。但是沒關(guān)系，我跟學(xué)生分析社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，社會(huì)的高速發(fā)展將很多本地沒有知識(shí)缺乏上進(jìn)意識(shí)居民邊緣化，很多學(xué)生的父母很多就是被邊緣化的階層，他們過著辛苦而低收入的日子，學(xué)生是親身感受到的。通過這些分析，讓學(xué)生明白通過腦部發(fā)展經(jīng)濟(jì)總比通過手工發(fā)展經(jīng)濟(jì)更加有效。所以，我首先鼓勵(lì)他們解放思想，樹立“我要變”，“我要成功”的基本理想。
學(xué)生形成“我要成功”的思想觀念，有了自強(qiáng)的意識(shí)后，還要鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自動(dòng)自發(fā)的良好行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自愛，珍惜自己的、他人的、社會(huì)的時(shí)間與資源；學(xué)會(huì)自律，進(jìn)行自我管理，管理好自己的時(shí)間安排，管理好自己的思想言行。學(xué)會(huì)自強(qiáng)，無論什么困難，也要想方設(shè)法克服。
社會(huì)有太多的誘惑和陷阱，我們還需要提升學(xué)生的辨別和控制能力。玩游戲，想偷懶這些人之常情，鼓勵(lì)學(xué)生努力克服，合理抵制不良誘惑。
學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)中，技術(shù)和知識(shí)的發(fā)展日新月異，但是社會(huì)道德卻在一定程度上被忽視了。因此，德育的重要性就顯得尤為重要了。德育不僅僅是學(xué)生的德行教育，更是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)德育，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，還能夠在個(gè)人和社會(huì)中起到積極的作用，讓我們更加關(guān)心他人，更加尊重他人，更加注重自身的道德修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)德育的過程并不是一蹴而就的，它需要我們投入時(shí)間和努力。首先，要主動(dòng)參與到德育活動(dòng)中，如校園志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。其次，要通過學(xué)習(xí)經(jīng)典著作、名人事跡等，來提升自身的道德修養(yǎng)。此外，家庭和學(xué)校都可以成為我們學(xué)習(xí)德育的場(chǎng)所，家庭教育和校園教育的結(jié)合能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。
第三段：學(xué)習(xí)德育的意義和價(jià)值。
學(xué)習(xí)德育不僅僅是為了學(xué)生的個(gè)人成長，更是為了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。德育的核心是培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和人格品質(zhì)，這對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，一個(gè)具有高尚道德觀念的人能夠堅(jiān)持自己的原則，不輕易屈服。而且，學(xué)習(xí)德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓我們能夠更好地融入社會(huì)，為社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
第四段：學(xué)習(xí)德育的成果和收獲。
通過學(xué)習(xí)德育，我不僅僅學(xué)到了一些道德標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，更重要的是提升了自己的人格修養(yǎng)。在實(shí)踐中，我逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)心他人的需要，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)。此外，學(xué)習(xí)德育也給我?guī)砹顺删透泻蜐M足感，讓我明白了道德的力量是無窮的。這種成果和收獲不僅僅對(duì)我個(gè)人有益，也能夠?qū)ξ抑車娜水a(chǎn)生積極的影響。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)德育。
學(xué)習(xí)德育是一個(gè)終身的過程，我們應(yīng)該在日常生活中不斷提升自己的道德修養(yǎng)。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與到各種德育活動(dòng)中，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等。同時(shí)，我也希望能夠通過學(xué)習(xí)的方式來不斷提高自己的道德素養(yǎng)，如閱讀經(jīng)典著作、參加講座等。更重要的是，我希望能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)到的德育知識(shí)傳遞給更多的人，讓更多的人認(rèn)識(shí)到德育的重要性，并積極投身到德育活動(dòng)中。
總結(jié)：
在現(xiàn)代社會(huì)的背景下，學(xué)習(xí)德育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好品德和塑造社會(huì)道德風(fēng)尚具有重要意義。通過參與德育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，以及家庭和學(xué)校的教育，我們能夠提升自身的道德素養(yǎng)，并在個(gè)人和社會(huì)中起到積極的作用。學(xué)習(xí)德育不僅僅為了個(gè)人成長，更是為了社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。通過學(xué)習(xí)德育，我們能夠培養(yǎng)高尚的價(jià)值觀和人格品質(zhì)，對(duì)個(gè)人的人生發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。此外，學(xué)習(xí)德育也能夠讓我們更好地融入社會(huì)，為社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)德育，我個(gè)人不僅僅學(xué)到了一些道德標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，更重要的是提升了自己的人格修養(yǎng)。而且，學(xué)習(xí)德育也給我?guī)砹顺删透泻蜐M足感，讓我明白了道德的力量是無窮的。我希望在未來能夠繼續(xù)參與到各種德育活動(dòng)中，并通過學(xué)習(xí)的方式不斷提高自己的道德素養(yǎng)。