總結(jié)可以讓我們更有自信，更清晰地制定目標(biāo)。怎樣學(xué)習(xí)和掌握舞蹈的基本功和舞蹈風(fēng)格？接下來為大家呈現(xiàn)一些精選總結(jié)范文，歡迎大家一起來借鑒和學(xué)習(xí)。
育兒心得文章篇一
自從我成為一位小學(xué)生的那天起，我就開始了我的成長之旅。每一天，我都在學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步。今天，我想和大家分享一些我在育兒之路上的心得和體驗。
首先，我明白了團(tuán)隊合作的重要性。在學(xué)校，我和我的同學(xué)們一起上課，一起完成作業(yè)，一起參加課外活動。我們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，只有團(tuán)隊合作，我們才能更好地發(fā)揮我們的能力，取得更好的成績。我也學(xué)會了尊重他人，接受每個人的不同之處，并努力發(fā)揮我們各自的優(yōu)勢。
其次，我學(xué)會了如何處理情緒。在學(xué)校里，有時候我會感到壓力和焦慮，但是我的老師和同學(xué)們總是會安慰我，鼓勵我，讓我感到自己不再孤單。我也學(xué)會了如何通過運(yùn)動、音樂和閱讀等方式來調(diào)節(jié)情緒，讓自己更加平靜和放松。
最后，我也學(xué)會了如何解決問題。在生活中，我經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，比如作業(yè)不會做、和朋友吵架等等。但是，我總是會嘗試通過自己的努力來解決這些問題，而不是依賴他人。我也學(xué)會了傾聽他人的意見和想法，尊重他們的選擇，并努力與他們建立良好的關(guān)系。
總的來說，我在育兒之路上的經(jīng)歷和體驗讓我更加成熟和自信。我明白了自己的價值和潛力，也學(xué)會了如何與他人和諧相處。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)成長和發(fā)展，成為一個更加優(yōu)秀的人。
育兒心得文章篇二
我是大班董媽媽，現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經(jīng)常與老師溝通，因為孩子一整天都在學(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經(jīng)常溝通家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要老師和家長經(jīng)常的督促。
其次家長要和孩子交朋友，有時間時陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說是什么原因，可以先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開心的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去道歉。當(dāng)孩子提出無理要求時，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會主動放棄。
如果孩子同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯就必須要嚴(yán)厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚(yáng)她，寶寶今天真棒，真是個好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎勵比如“三個吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就一定要對限，當(dāng)時不能及時對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的，她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當(dāng)時我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當(dāng)時我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說我不是故意的“對不起”了。
育兒心得文章篇三
現(xiàn)代社會，父母們愈發(fā)重視孩子的教育問題。而其中一種育兒模式，小班育兒，越來越受到家長們的青睞。小班育兒具有小班人數(shù)、個性化指導(dǎo)、親子互動等諸多優(yōu)勢，與傳統(tǒng)大班教育模式形成鮮明對比。本人最近閱讀了一些關(guān)于小班育兒的文章，深感其對于孩子成長的積極影響。以下將就此主題，從幾個方面談一下我的心得體會。
第二段：小班育兒對于幼兒教育的優(yōu)勢。
小班育兒之所以備受關(guān)注，是因為相較于傳統(tǒng)的大班教育模式，它有許多獨(dú)特的優(yōu)勢。首先，小班育兒的小班人數(shù)能夠有效提升師生之間的親密度，增強(qiáng)了師生之間的溝通和關(guān)系。教師能夠更加耐心細(xì)致地指導(dǎo)每一個孩子，全面開發(fā)他們的潛力。其次，小班育兒注重個性化教育，針對每個孩子的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，避免了傳統(tǒng)教育中的“一刀切”的問題。最后，小班育兒注重親子互動，鼓勵家長參與幼兒的教育過程，建立起家校合作的良好關(guān)系。這種緊密的合作使得孩子能夠在家庭和學(xué)校環(huán)境中得到全方位的培養(yǎng)。
除了理論上的優(yōu)勢，小班育兒還被廣泛應(yīng)用在實踐中，以取得更好的效果。例如，在某小班中，教師發(fā)現(xiàn)有幾位孩子對于音樂非常感興趣。于是，他們邀請了專業(yè)音樂老師來指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)音樂，開設(shè)了小班樂團(tuán)。孩子們通過合唱、舞蹈等多種形式來練習(xí)，不僅提高了他們的音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識。這樣的實踐案例表明小班育兒的靈活性和創(chuàng)新性，能夠更好地滿足孩子的個性化需求。
育兒心得文章篇四
講個故事先。
在印度尼西亞爪哇島南岸，有一片荒涼的地方。
說這里荒涼，不是說此地沒有人煙。恰恰相反，在這里散布著許多被文明世界遺忘的村落，有幾百個家庭，仍然處于傳統(tǒng)的手工業(yè)階段。但沒有公路，也沒有電，物資短缺，仿佛停滯于中古世紀(jì)。
1967年，一個叫蘇托羅的美國女孩來到這地方，立即被荒涼的風(fēng)景迷住了。
蘇托羅決定，她將花費(fèi)一生時間，觀察這些神奇的小村落，并完成她的學(xué)術(shù)研究。
她要完成的課題的是——挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，弄清楚窮人為什么貧困。
通常情況，人們堅信窮人和富人的思維方式，是完全不同的。在美國，這個觀念的流行表述稱：窮人之所以窮，是因為他們本身的文化和社會生活方式所決定的。
蘇托羅在印度尼西亞，對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)環(huán)境觀察了整整14年。
她的學(xué)術(shù)研究報告，厚達(dá)1043頁。而一般的學(xué)術(shù)報告，有個幾百頁就堪稱嚴(yán)謹(jǐn)了。蘇托羅的研究報告之所以如此之厚，那是因為她推翻了人們既有的成見——窮人之所以窮，不是思維的問題。
據(jù)蘇托羅研究，當(dāng)?shù)氐呢毨丝?，其?jīng)濟(jì)行為與西方社會的富裕階層，并無本質(zhì)不同，他們同樣充滿了進(jìn)取心，充滿了創(chuàng)富精神與贏利動機(jī)。這種資本主義的創(chuàng)造欲望與發(fā)展企圖，不僅是美國人特有的，也是世界上每個人與生俱來的質(zhì)素——但，不是你奮斗就必定會成功，奮斗的前提是資本，在一個資本匱乏的環(huán)境里，多半奮斗只能以悲劇告終。
簡單說就是，在一個沒錢賺的地方，無論你怎么折騰，也賺不到錢。
得出這個結(jié)論之后，蘇托羅重返美國，與福特基金會等組織合作。尋求一種新型的貸款模式，幫助這一地區(qū)的貧困人口脫貧——這就是小額貸款的發(fā)端肇始。但當(dāng)小額貸款風(fēng)靡全球，甚至贏得了諾獎時，蘇托羅卻已經(jīng)被人遺忘了。
她的生命已經(jīng)燃燒殆盡，在論文發(fā)表后的第三年，她永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。
她就是奧巴馬的親生母親，她留給兒子的遺產(chǎn)，不是謊言，而是讓任何人都不敢隨意戮辨的——偉大的人格及優(yōu)秀!
相比于奧巴馬的母親，中國式父母，更愿意走省心的路子。給孩子最催肥的食物，最昂貴的衣物，最庸懶的生活環(huán)境，不讓孩子做任何家務(wù)活。中國式家長將此視為自己對孩子的付出，在孩子身上，他們愿意花錢，花多少錢也無所謂，但他們唯獨(dú)不愿意給孩子最需要的身教——家長的優(yōu)秀!
抱歉，許多中國式家長才不肯這么干，他們信奉的是，自己當(dāng)豬，望子成龍。
孩子因成績不好，被媽媽罵笨鳥，孩子不服氣的說，世上笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，媽媽問：那第三種呢?孩子說：這種最討厭，自己飛不起來，就在窩里下個蛋，要下一代使勁飛。
在窩里下個蛋，指望下一代使勁飛。不僅使勁飛，還要背上全家飛，這是一些家長極奇怪的心態(tài)。
孩子還沒長大，家長就等著讓孩子背負(fù)全家，這種想法如一座山，壓在孩子頭上。一想到要背負(fù)著十幾只懶鳥飛，這鳥還飛得動嗎?嚇也嚇?biāo)懒?。就算是沒嚇?biāo)溃矔屵@沉重的負(fù)擔(dān)產(chǎn)生怨恨心理。你要背起這么多的懶漢，去跟人家輕裝上陣的競爭者搏拼，你能有勝算嗎?輸不慘你才怪!
當(dāng)然不是每個家長，都這么自私。但——自己沒有絲毫進(jìn)取意識，一心當(dāng)豬，望子成龍，坐等孩子背自己飛的家長，必然是自私透頂，是最讓孩子絕望的噩夢。
中國家長非?？謶趾⒆釉鐟伲驗橹袊颂私庾约毫?。不早戀還沒精神頭干事業(yè)，早戀了，更有理由往地下一爬，就這樣沒出息了，你們瞧著辦吧!
反觀奧巴媽……奧巴馬他媽，這姑娘18歲就結(jié)婚，20歲就帶著孩子二婚了，然后她又對印度尼西亞這莫名其妙的地方產(chǎn)生興趣，玩起了學(xué)術(shù)，而學(xué)術(shù)這東西，卻是許多中國年輕人都不愿意碰的——太累，之所以苦學(xué)高考，只是想混個輕松工作，等到發(fā)現(xiàn)身邊的人全都是這想法，混張文憑出來，仍然找不到可以讓自己躺下享受的美差，就一下子崩潰了。
心理崩潰，就自暴自棄，就干脆在窩里下個蛋，滿心指望下一代好忽悠，愿意背著自己飛。
這樣想的家長，卻不說想想，基因突變讓豬孩子成為龍的幾率，不比摸到5億元彩票大獎更高，你孩子的智商，九成九與你持平，你沒出息，抱怨上一代沒讓你成為坐享其成的富二代。接下來，你很快就會聽到同樣的抱怨，從你孩子的嘴中說出來。
你無法強(qiáng)迫孩子優(yōu)秀，但善待自己，讓自己活出價值來，這應(yīng)該不難。
育兒心得文章篇五
當(dāng)前，幼兒教育已經(jīng)成為家庭、學(xué)校和社會的共同關(guān)注點(diǎn)。在眾多的教育方式中，小班育兒備受家長們的追捧。小班育兒注重個性化教學(xué)，更加關(guān)注孩子的全面成長。筆者閱讀了相關(guān)的小班育兒文章，深感受益匪淺。在此，筆者想和讀者分享一下自己的體會和心得。
首先，小班育兒注重個性化教學(xué)。通過閱讀文章，我了解到小班育兒的旨在通過了解每個孩子的個性特點(diǎn)和需求，量身定制教育內(nèi)容。在小班育兒中，教師會利用不同的教育方法和手段，根據(jù)孩子的個性差異，給予他們適合的教育。這樣的個性化教育能夠更好地滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，小班育兒注重細(xì)心關(guān)注并照顧每個孩子的成長，使他們在溫暖的環(huán)境中茁壯成長。在小班育兒中，教師會關(guān)注孩子的身心發(fā)展，并通過各種活動和游戲培養(yǎng)孩子的興趣和能力。小班育兒的文章中提到，教師經(jīng)常和孩子互動，給予他們肯定的反饋，激發(fā)他們的自信心。這種關(guān)注和肯定對于孩子的自尊心和自信心的培養(yǎng)至關(guān)重要，也能夠幫助他們建立積極的人生態(tài)度。
再次，小班育兒注重培養(yǎng)孩子的多元智能。小班育兒的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的多種智能。在小班育兒的文章中，我了解到教師會通過游戲、音樂、美術(shù)和運(yùn)動等多種方式，培養(yǎng)孩子的多種智能。這種多元智能培養(yǎng)能夠增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的綜合能力。
最后，小班育兒注重家校合作。在小班育兒中，家長和教師之間的合作至關(guān)重要。文章中提到，教師會定期與家長溝通，了解孩子在家庭中的情況，并給予家長一些建議。這種家校合作能夠幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，增強(qiáng)他們的自律能力，促進(jìn)他們的健康成長。
總之，小班育兒注重個性化教學(xué)、細(xì)心關(guān)注孩子的成長、培養(yǎng)孩子的多元智能以及與家長的合作。這些都是小班育兒的優(yōu)勢和特點(diǎn)，也是我們值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的教育，與教師一起為孩子的成長努力。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注和學(xué)習(xí)相關(guān)的育兒知識，提高自己的育兒能力。相信通過我們的共同努力，我們的孩子會得到更好的教育和成長。
育兒心得文章篇六
林徽因與陸小曼，兩個典型按照當(dāng)下“富養(yǎng)女兒”的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)出來的民國閨秀?？墒强v觀兩人的一生，或許林徽因更符合我們今天“富養(yǎng)女兒”的期待。
找到自己一生的志趣。
林陸二人，從小就接受著當(dāng)時最優(yōu)質(zhì)、最豐富，且是中西結(jié)合式的教育;從后來看，倆人在詩歌、外文、繪畫、鋼琴上的造詣，也是各有見長。那么她們的教育有什么不同嗎?答案是：教育的目的和境界不同。
陸小曼的教育，是那個年代里典型的“淑女名媛式教育”，家有名媛，是豪門之家的“象征”和“榮耀”，甚至可能通過她們在社交場合的周旋，帶給家族更深的權(quán)利結(jié)合和社會影響。所以那個年代里，打造名媛帶著一些功利和虛榮色彩，即是為學(xué)而學(xué)、附庸風(fēng)雅。
而林徽因則不同。其父林長民好結(jié)文人雅士、工詩文墨法，他培養(yǎng)女兒，也是有意朝著學(xué)者的方向，而非名媛而去。林徽因在16歲那年隨父游歷歐洲，正是吻合了今天“讀更多的書、走更遠(yuǎn)的路，以知道自己究竟要什么”的富養(yǎng)女兒觀念。她在“放眼看世界”的過程中，對不同的建筑形象和設(shè)計藝術(shù)大開眼界，由此成了她一生的志向和興趣所在。教育的最高境界正是為了獲得一份真正的志趣。
懂得裝扮和用心體會。
民國的名媛們，在置衣打扮上也絕對不遺余力。陸小曼愛漂亮的衣服，穿著華服忙著趕場、聽?wèi)颉⒋蚵閷?。她有十口鑲金大衣箱，昂貴的裘皮大衣掛滿大櫥。林徽因也是個極其愛美之人。質(zhì)量上好、做工精細(xì)的旗袍，穿在她均勻高挑的身上，別有一番韻味。
女人對美麗有追求，這事本身應(yīng)點(diǎn)贊。但品味不是時尚驕奢，而是懂得通過更高的審美情趣，去選擇與自己真正相宜的東西。美人與美物，本是相得益彰，而不是為其所累。
和有思想的人在一起。
說起林徽因的圈子，不難想起那聞名遐邇的“太太的客廳”，真是“談笑有鴻儒，往來無白丁”。林太太的客廳，儼然是京城最有名的文化沙龍。
同一時期在上海，以陸小曼為中心，也有一個“太太的客廳”。陸太太的客廳，往來的則是富貴公子和社交名媛，她們有錢有閑，享受著跳舞、打牌、聽?wèi)驇淼臍g愉，這樣的圈子，帶給陸小曼的是麻木萎靡和紙醉金迷。
圈子對一個人的成長和潛移默化有多重要?看看林徽因和陸小曼就知道。真正有營養(yǎng)的圈子，不是要多富貴，而是和有思想的人在一起。
擁有大愛。
如果說離婚、墮胎、吸大煙，將本來萬般美好的陸小曼，一步步推入萬丈深淵。那么這背后的根源，是她對自我身體的保護(hù)和重視不夠。而相較之下，林徽因確實要做得好的多。
她在豆蔻年華之時，遇到徐志摩的猛烈追求，沒有一味的跟著感覺走，而是先與父親溝通商量，懂得自重與自愛;后來她在老北京的建筑保護(hù)和戰(zhàn)火紛飛面前，所表現(xiàn)出來的巾幗不讓須眉，勇敢、堅決和滿腔熱愛，可視為心中有大愛。
育兒心得文章篇七
每個孩子都是家庭的希望，每個家長都希望孩子能健康成長，學(xué)習(xí)出色。作為一位小學(xué)生，我也深知育兒的責(zé)任，下面分享一些我的育兒心得。
首先，要尊重孩子。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的個性和特點(diǎn)。作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。不要強(qiáng)迫孩子做他們不喜歡的事情，而是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和熱情。
其次，要關(guān)注孩子的心理健康?，F(xiàn)在的社會壓力很大，孩子們面臨著各種競爭和挑戰(zhàn)。作為家長，我們需要關(guān)注孩子的情緒變化，幫助他們建立良好的心態(tài)。鼓勵他們參加戶外活動，與同齡人交流，培養(yǎng)他們的社交能力。
再者，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。孩子終究要獨(dú)立面對生活，作為家長，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。鼓勵孩子自己完成作業(yè)，參加社會實踐，讓他們在實踐中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和完成任務(wù)。
最后，要與孩子建立親密的親子關(guān)系。作為家長，我們需要與孩子建立親密的親子關(guān)系，關(guān)心他們的生活，分享他們的快樂和煩惱。在孩子成長的過程中，我們要不斷調(diào)整自己的角色，成為他們的朋友，支持他們成長。
總之，育兒需要耐心和智慧。每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，需要我們用心去呵護(hù)。讓我們一起陪伴孩子成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
育兒心得文章篇八
第一段：引言（200字）。
作為父母，育兒是一項充滿挑戰(zhàn)和喜悅的任務(wù)。準(zhǔn)父母在迎接新生命到來的同時，對于育兒的種種問題感到迷茫。經(jīng)過多年的育兒經(jīng)驗積累，我深感育兒固然艱難，但只要用心經(jīng)營，就能夠帶給孩子健康快樂的成長。下面，我將分享我在陪伴孩子成長的過程中所獲得的心得體會，希望能給其他父母一些啟示。
第二段：注重營造溫馨的家庭環(huán)境（200字）。
孩子的成長環(huán)境對于他們的性格和人生觀形成具有重要作用。因此，創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境是重中之重。我們可以定期與孩子共進(jìn)家庭晚餐，分享生活中的喜怒哀樂，讓孩子在和家人交流的過程中提高溝通能力和情商。另外，我們還可以給孩子布置一個屬于他的小空間，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造力。當(dāng)孩子有了自己的角落時，他們會感受到家庭對他們的重視和尊重，從而更有歸屬感。
第三段：培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣（200字）。
良好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的基礎(chǔ)。我們從小開始培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他們學(xué)會整理自己的東西、自己刷牙、洗臉等等。同時，我們也注重培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生意識，給他們傳授正確的洗手和飲食習(xí)慣。通過不斷重復(fù)和引導(dǎo)，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并學(xué)會了堅持不懈地做好自己的事情。這對于他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和工作中的自律性也大有裨益。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好（200字）。
孩子的興趣愛好是培養(yǎng)他們個性和潛能的重要途徑。在家庭教育中，我們努力發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并提供相應(yīng)的支持和鼓勵。我們鼓勵孩子多嘗試各種體育、音樂、繪畫等活動，并根據(jù)孩子的興趣特長選擇適合的培訓(xùn)課程。我們相信，通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他們可以更好地發(fā)展自己的個性，并在感興趣的領(lǐng)域取得突出的成績。
第五段：以身作則，樹立正確的價值觀（200字）。
作為父母，我們要以身作則，成為孩子良好行為的榜樣。我們教育孩子要尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛、勇于承擔(dān)責(zé)任等等，同時我們也要自己身體力行地踐行這些價值觀。我們注重給孩子正確的人生導(dǎo)向，告訴他們追求的是內(nèi)心的真善美而不是物質(zhì)的追逐。通過不斷地引導(dǎo)和教育，我們相信孩子們會逐漸養(yǎng)成正確的價值觀，并成為有擔(dān)當(dāng)和愛心的社會人。
總結(jié)（100字）。
育兒是一項需要付出心血和耐心的任務(wù)，但通過合理的教育和培養(yǎng)，孩子們會健康成長并展示出自己的潛能。在陪伴孩子成長的過程中，我們應(yīng)注重創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子發(fā)展興趣愛好，以身作則樹立正確的價值觀。相信只要有愛，每個孩子都有無限的可能。
育兒心得文章篇九
育兒習(xí)俗指的是生活在一定時空中的人們在育兒活動中相習(xí)相沿的共同趨向或習(xí)慣,它包括人們的育兒觀念、育兒方式、育兒風(fēng)俗、育兒價值等方面。下面是本站為大家?guī)淼挠齼盒牡?，希望可以幫助大家?BR> 那是一個非常特別的星期五，我早早的來到教室，一看時間還不到2點(diǎn)半，一群充滿活力的寶貝們在老師的帶領(lǐng)下正準(zhǔn)備整裝齊發(fā)去操場表演了，中班和大班的孩子們很快在操場上排好了隊，孩子們聽從了老師的口令，每個人都站在屬于自己的位置，接下來在一段幼兒園的廣播操中親子活動正式拉開了帷幕，歡快的旋律，甜甜的笑臉，多彩的舞棒，整齊煥發(fā)的園服，孩子們在老師的帶領(lǐng)下熟練麻利的做著每一個動作，旁邊的爸媽站滿了，不時的傳來”寶貝，加油，你真棒”，相信每個看到自己孩子的爸爸媽媽都是那么的喜悅和激動，我也不例外，翔寶有點(diǎn)害羞的看著媽媽，我用手做了一個你真棒的動作給孩子看，他很開心,很辣利的跟著老師出色的做完了整個體操，接下來是做趣味游戲，射擊小子，趣味投球，跳圈等十二個游戲，教室里，操場上到處穿梭著家長牽著孩子們的身影，很是熱鬧，讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球，寶貝用小手拿著籃球跳起來很專注的投到簍子里，一個接一個的投，雖然不是很準(zhǔn)，但興趣很大，鍛煉了身體，更能體現(xiàn)你對運(yùn)動的熱情和專注，參加了各種比賽游戲，重在參與，不管結(jié)果如何，寶貝們?nèi)鐚嵉膮⒓恿藢λ麄儊碚f就是莫大的鼓舞了，在他們心目中，最親的最愛的人能在一旁觀看或共同參與游戲，孩子們會有著強(qiáng)烈的安全感，滿足感，自豪感，無形之中也增進(jìn)了家長與孩子的協(xié)調(diào)和感情，讓我們做家長的也同時童年嬉戲了一把。在做游戲的時候，在談天的時候，家長們也不知不覺的拉進(jìn)了距離，使整個活動都充滿了歡樂，激烈的氣氛。
活動在歡聲笑語中結(jié)束了，很圓滿成功。首先要感謝全園的老師們辛苦精心布置和策劃，特別要感謝米奇班充滿活力的老師們，你們的愛灑滿陽光，照在每個孩子的臉上，感謝你們，讓孩子開心度過了每一天，學(xué)到了知識和快樂的成長，我們做為家長，整天忙于工作，忙碌著自己的事情，沒有過多的時間來陪孩子，都希望孩子是最優(yōu)秀的，給孩子有時候無形之中施加了過多的壓力，我希望學(xué)校經(jīng)常開展類似的這種親子活動，通過這些活動可以增進(jìn)孩子與父母，老師之間的感情，促進(jìn)孩子從小形成健康的人格和體魄，讓孩子繽紛的童年增加炫麗的色彩。
三年前，我牽著女兒的小手，邁著蹣跚的腳步走進(jìn)新光幼兒園的大門。眼前的一切對于女兒來說，是那樣的陌生和新奇!只有老師和藹可親的笑臉讓她感到溫暖和熟悉。一晃，女兒三年的幼兒園時光就要過去了，對于這三年，覺得女兒長大了，學(xué)了不少，懂了不少，而我也在這三年中成長了不少。對于女兒的教育，其實我沒有什么宗旨，覺得讓她快樂健康地成長就好。下面是我的一點(diǎn)點(diǎn)小體會，跟大家一起探討一下。
首先，我不過度的寵愛和保護(hù)女兒。我認(rèn)為事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必動手，很容易變得以自我為中心、任性、依賴，也不懂自己照顧自己，我想這樣的孩子以后是適應(yīng)不了社會的。女兒自己力所能及的事情，我都是叫她自己完成，從小到現(xiàn)在，吃飯基本上都是自己吃，穿衣穿鞋，疊被子都自己完成，洗臉?biāo)⒀烂刻煲捕际亲约汉茏杂X的去做好。我想，這樣的話，以后長大出去在自力能力方面是不成問題的。
其次，以賞識的態(tài)度對待女兒的為人處事。我不會去過分的挑剔女兒做的事情，不把她的缺點(diǎn)掛在嘴邊，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)的小成功，我都會給她鼓勵與贊揚(yáng)，這樣，她就不會變得退縮，膽小，會充滿自信地去做好每一件事情，表揚(yáng)要具體，表揚(yáng)的越具體，女兒越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。中國人比較謙遜，不在人前稱贊孩子，有時還會不經(jīng)意地批評她。其實，我們對孩子的評價是他建立自我形象的依據(jù)，如果經(jīng)常提及他的缺點(diǎn)，孩子會懷疑自己的能力，不僅影響其自信心，甚至?xí)J(rèn)定自己一無是處，更不思進(jìn)取。許多父母對孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子，其實賞識能給教育帶來很好的效果。還有，對待女兒我不會臉孔嚴(yán)厲，過分專制。經(jīng)常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動、限制他的自由、否定他的想法，會使孩子長期處于恐慌之中，無法表達(dá)自己，只懂唯唯諾諾，不懂快樂;并使她覺得沒有安全感，面對事情不知所措，失去嘗試新事物的勇氣。孩子無法在嚴(yán)肅當(dāng)中感受到我們的愛，擺出嚴(yán)厲的臉孔，只會令她對您卻步。我和女兒在家，我經(jīng)常都會以溫和的語氣跟她說話，一般叫她做什么事情，都是“李心怡，我們一起來看書吧”，“李心怡，我們來做運(yùn)動吧?”，“李心怡，幫媽媽一起來疊衣服吧?”，往往這時候，女兒都會很欣然的答應(yīng)。
她自己要做什么事情的時候，我都會支持她，盡管她會把顏料弄的很邋遢，她會把紙團(tuán)弄的很多，不過沒關(guān)系，她會要求我跟她一起收拾干凈，這時，我都會很樂意幫助她，在家始終保持著一種愉悅的氣氛。
最后一個就是不要對孩子漠不關(guān)心。女兒在家，我有時間的話總會不經(jīng)意的問問在幼兒園吃的什么啊，上課學(xué)的什么本領(lǐng)啊，關(guān)心她在幼兒園的一些瑣事，往往這時候，女兒都會表現(xiàn)得很健談，這樣她肯定會覺得媽媽很關(guān)心她，我是個很幸福的孩子。
總之，孩子在成長，家長也在成長，子女的教育是門大學(xué)問，以上只是我的一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的心得，今后還有更長更艱難的教育之路要走，愿家長們跟孩子一起成長，一起加油!
女兒學(xué)校布置了一項作業(yè)，要求家長寫一篇關(guān)于育兒的文章，為了完成任務(wù)，做一個積極的家長，我完成了作業(yè)。以下是文章內(nèi)容。
每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人，但是很多家長喜歡抱怨，喜歡找理由：說孩子這不好那不好，說自己孩子如何難教，或者說自己沒文化、家里條件不好，沒時間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發(fā)展。
我覺得最基本的一點(diǎn)就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學(xué)習(xí)是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責(zé)或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結(jié)果孩子越來越叛逆，越來越和我對著干。而且抵觸我說的話，也不喜歡我。后來我反思了自己，是不是我自己對孩子太嚴(yán)厲，結(jié)果造成孩子的心里負(fù)擔(dān)?孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個家長式的家長，而應(yīng)該做一個朋友式的家長，讓孩子覺得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會跟父母講，這樣我們才能及時掌握孩子的動向。
其次我覺得培養(yǎng)孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經(jīng)常會給她們多做點(diǎn)練習(xí)，做練習(xí)的時候，我們盡量少出難題給她們做，而讓她們做些簡單基礎(chǔ)題目，一來，簡單的題目做的多了，稍難的題目也自然會做了，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣也上去了，二來，簡單的題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。
還有一點(diǎn)我覺得也相當(dāng)重要，就是要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他獨(dú)立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè)，但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況，至于錯對，我們做家長的盡量不要插手，不要去輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有可能這樣做結(jié)果是孩子最后答案錯了，但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，因為我們老是輔導(dǎo)孩子作業(yè)，這樣會培養(yǎng)孩子的依賴性，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但是很多都是在我的輔導(dǎo)下完成的，我每次輔導(dǎo)她們的時候，她們就好像一副事不關(guān)己的樣子，所以是今天教會明天忘，很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好，因為現(xiàn)在的教材和以前都不一樣，家長也不能正確地引導(dǎo)孩子，有時候可能要誤導(dǎo)，反而增加了老師的負(fù)擔(dān)。如果家長和我一樣有這種習(xí)慣，千萬要改正，因為這很不利于孩子成長。
育兒心得文章篇十
那天聽育兒課，老師講了一句話對我印象深刻。她說：孩子在很多時候其實不太聽得懂我們大人說什么，他們只知道一樣?xùn)|西，那就是你的情緒。
記得法國作家伊莎貝爾有一本關(guān)于情緒的書，書中有一幅漫畫給我的印象特別深刻，漫畫畫的是一個女人對著一株盆栽發(fā)怒...
配文是：瞧瞧，我一門心思照料你，可你就這樣報答我!又掉葉子，又亂長雜草!我不會再給你施肥，你也別想再享受陽光。你就待在臺階底下，好好反省反省，讓你看看這個家到底誰說了算!
這個對著盆栽發(fā)怒的女人，像不像咱們情緒狂暴時候的家長朋友們?
養(yǎng)育一個孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比養(yǎng)育一盆花草更為精細(xì)復(fù)雜，卻有很多養(yǎng)育者忘記了給孩子同樣多的傾聽和耐心，甚至固執(zhí)地認(rèn)為孩子不聽話就是在故意和自己作對，認(rèn)為孩子什么都不懂，絕對不能慣著ta、順著ta。
但有時候一場家庭大戰(zhàn)的導(dǎo)火索，往往卻是要不要穿厚襪子、穿哪雙鞋子、該不該多吃一口冰淇淋、能不能再晚幾分鐘睡覺這些雞毛蒜皮的小事兒。大人控制不住脾氣的結(jié)果一般是，孩子不高興，大人也不高興。孩子認(rèn)為大人都是大獨(dú)裁者，根本不尊重他的意見和看法。大人認(rèn)為孩子都是小獨(dú)裁者，根本看不到自己的苦心和付出。這樣的事情發(fā)生的多了，也就容易造成親子關(guān)系的隔閡和家庭關(guān)系的冷漠。
作為父母，我們只有先照顧好自己的情緒，才能照顧好孩子，在責(zé)備孩子不懂得控制自己之前，先以身作則，告訴孩子什么是真正的自律、自制、處變不驚和為他人著想。在非原則問題上，多控制一點(diǎn)點(diǎn)自己的情緒，多給孩子一點(diǎn)點(diǎn)自由的空間。在這些小事上，你放過了孩子，其實也是在情緒上，幫助了自己。
大量的調(diào)查表明，父母情緒穩(wěn)定，孩子更具幸福感以及安全感。
年少時碰到過一個男孩子，曾經(jīng)一塊去上興趣班。他坐在我的身后，每天都高高興興的樣子，會偷偷拉我的辮子;下課的時候，拿走我的筆滿世界地跑，大聲地說“你來追我啊”;塞亂七八糟的紙條給我，上面畫著“豬”和“熊”，旁邊寫著我的名字。
我不喜歡他，因為他不給面子地四處鬧，鬧得整個班級都知道我叫“豬”。
這個每次都在我面前笑得滿地打滾的男孩子，有一天，突然間就消失了。兩個星期后，他回到我身后，就不說話了。
他沉默得亦如一個戰(zhàn)士，每個下課都安安靜靜地看書，上課也不會再扯我的辮子。他偶爾眼睛紅紅的，趴在桌上。
我也是小心翼翼問他，他才說起，他說，父母在鬧離婚，他已經(jīng)根本沒辦法回家了。
那一年，我們都十三四歲。我第一次陪他走在回家的路上，他說，他特別想自殺?！八麄儍蓚€人以前不是這樣的。一起感悟人生現(xiàn)在，總是吵架，吵完架，他們都生氣。母親會沖進(jìn)我的房間，不停地給我挑刺，我坐得不行，就打我的背，我頭離書本近，就不停打我的頭;她出去之后，就是我的父親進(jìn)來了，父親很沉默地坐著，他坐在身后的時候，我不敢發(fā)出任何聲響，他是一個情緒很差的人?！?BR> 十三四歲的人懂得什么，他也沒有機(jī)會刨根問底，而他看到的父母，就是一對整天對他大吼大叫的父母，以及一個惴惴不安的自己。
和此種情況不同的一個故事。我幼年的一個鄰居，父母也離婚了。但她的情緒似乎沒有受到任何影響，我?guī)缀跏且娮C她從雙親變成單親孩子的。
她的父母情緒離婚像是分手，不動聲色，也不在孩子的面前吵架。孩子跟了母親，父親整理了很多衣物，是母親幫他整理的，走的時候，還互相說著保重。這之后呢，每周他的父親都會來看望他們，偶爾還單獨(dú)帶著她出去玩。
這個孩子，情緒并沒有太大的影響，每天還是高高興興地上學(xué)、放學(xué)，和我玩很多的游戲。
父母情緒穩(wěn)定，有時比父母恩愛更加重要。
父母恩愛，有時更多牽扯到父母雙方的獨(dú)立性，我們不能因為誰的存在而綁架了誰的感情，父母不應(yīng)該被孩子綁架，孩子也不能被父母綁架;而父母情緒穩(wěn)定卻是一種內(nèi)在和外在的影響力，那是一種和教養(yǎng)和氣場相關(guān)的事，你當(dāng)下的情緒多穩(wěn)定，孩子長大后的情緒，就有多穩(wěn)定。
我大學(xué)的時候，去少兒培訓(xùn)中心上過課。
我發(fā)現(xiàn)，那些父母性格溫和，情緒平和的孩子身上，笑容更多，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力也更好，禮貌和教養(yǎng)一個不缺，看待世界也更寬容。而那些父母性格強(qiáng)勢，情緒不穩(wěn)定，動不動就大吼大叫的孩子，總是更容易走極端，以及缺乏一種對世界最起碼的安全感。
為什么?
因為父母手上如果時刻提刀，他們就會有更多地對于刀的恐懼，而這個刀就是父母的壞情緒。
我始終覺得，父母情緒穩(wěn)定，是第一位的。
身為父母總是容易焦慮，焦慮到自己都忍不住對自己咆哮?？墒牵⒆映砷L所有的線索都可以追溯到童年。
因為父母是孩子接觸到的最直觀的人際影像，他們對于人際關(guān)系和社交設(shè)定的來源往往來自于自己父母。
不要讓你的情緒，磨滅孩子通往美好世界的夢想。
為人父母，情緒穩(wěn)定而樂觀，才能讓她在最初狹小的世界里，慢慢對自己進(jìn)行構(gòu)造。外面的世界很殘酷，我們就溫暖一些，給她偶爾避避風(fēng)雨，也有點(diǎn)陽光，來日給個擁抱，讓她走得更快也更穩(wěn)。
育兒心得文章篇十一
幼兒教育是國民教育體系的重要組成部分,是重要的社會公益事業(yè)。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于小班育兒心得文章吧。
通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步明確了教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，我們當(dāng)教師的一定要用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范教書育人，做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師。在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育中，我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認(rèn)為第一，必須提高自己的思想政治素質(zhì);第二，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照自己職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合教育生涯，我的體會是：
首先、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，我們對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。我們自己的素質(zhì)還是不高。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是很有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說我選擇了教育工作，我沒有錯。
其次、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。我們許多老師對課程內(nèi)容已經(jīng)反復(fù)教了許多年，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識點(diǎn)，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
再次、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。有些學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律差;考試成績不理想，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。至此，如果我們不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實用性人材。教師除了要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)書籍。中央領(lǐng)導(dǎo)同志在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是中央領(lǐng)導(dǎo)同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進(jìn)我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。
根據(jù)教育局關(guān)于暑期教師政治學(xué)習(xí)的有關(guān)文件精神和要求，我校對本次暑期學(xué)習(xí)作了全面的安排和嚴(yán)格的要求。詳細(xì)制訂了暑期教職工暑期政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)。
學(xué)習(xí)計劃。
表，全體教職工都必須參加學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤制度，務(wù)必使本次暑期學(xué)習(xí)見到成效，要求教職工在學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實際，將師德師風(fēng)建設(shè)與教育工作實際結(jié)合起來，努力提高教師職業(yè)道德水平。
一、高度重視，全體動員。
思想決定人的行為，政治學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，由校長室親子落實安排政治學(xué)習(xí)的各項工作，整個學(xué)習(xí)活動安排緊湊、有實效。8月25日朱校長主持了全體教師的本學(xué)年寒假學(xué)習(xí)動員會，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順利、高效的開展打下了思想基礎(chǔ)。
二、內(nèi)容充實，安排得當(dāng)。
此次暑期學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排豐富，主要包括全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、江北實驗小學(xué)20××-20××學(xué)年度工作意見以及吳佩國局長關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)的講座、省教育廳文件精神等等。上午的集中學(xué)習(xí)加上下午的年級段集中研討，使教師對各項學(xué)習(xí)內(nèi)容印象深刻。
三、方法創(chuàng)新，活動多樣。
為了使學(xué)習(xí)真正有效不至枯燥無味，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學(xué)習(xí)方法上一改過去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法，采用討論交流、說寫結(jié)合、考試檢測等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思?？荚嚈z測是本次暑期學(xué)習(xí)的最大亮點(diǎn)，以考促學(xué)，以考促教，把考試成績納入了教師師德、年度考核中。幾天的學(xué)習(xí)中，老師們自覺地對全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校工作意見等進(jìn)行了認(rèn)真的研讀與理解，從國家及學(xué)校兩個不同層面對自己的工作有了一個全方位的認(rèn)識。考試不僅使老師們對此次暑期學(xué)習(xí)有了一個鞏固與總結(jié)，更為學(xué)校工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著。
寒假的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。我校百余名教職工無無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)期間要求教師作筆記，每位教師撰寫。
心得體會。
一篇，參加學(xué)習(xí)討論多次。經(jīng)過學(xué)習(xí)，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己位置。
1、法制觀念明顯增強(qiáng)。
通過學(xué)習(xí)，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守、維護(hù)法律的自覺性，在依法治教、依法從教、依法保護(hù)自己及學(xué)生合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識。老師們也進(jìn)一步明白了自己育人的職責(zé)，應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過學(xué)習(xí)和討論，教師們更加明確了自己在學(xué)校教育中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，尤其是在教師的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
2、理論水平得以提升。
在學(xué)習(xí)中教師們深刻認(rèn)識到教育應(yīng)切實用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，正視學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生人格，張揚(yáng)學(xué)生個性，關(guān)注學(xué)生情感需要，因材施教，為每一個學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。
3、將理論轉(zhuǎn)化為行動。
經(jīng)過分組討論，老師們在關(guān)愛學(xué)生方面取得了共識。大家一致認(rèn)為：關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，是我們搞好教育的前提。同時進(jìn)一步明白，學(xué)校安全重于泰山，保護(hù)學(xué)生安全，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責(zé)任。
總之，本次暑假政治學(xué)習(xí)很好地達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果。學(xué)習(xí)活動落在了實處，教師都感到受益匪淺。今后將進(jìn)一步實施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識，樹立教育典范，為實驗小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，對照自己的工作實際，進(jìn)行了反思。
陶行知說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?作為一名教師，首先要做到淡泊名利，誠信立教，其次是在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，愛崗愛生;其三要做到以人為本，創(chuàng)新施教，因材施教，其四要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
作為一名教師，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
總之，學(xué)校讓我們學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很必要，我堅決從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。
育兒心得文章篇十二
高質(zhì)量陪伴的標(biāo)準(zhǔn)：
父母給予孩子時間，跟孩子單獨(dú)在一起：雖然每個父母能給孩子的時間不同，也不固定，但不管是在家里也好，在外面也好，做游戲也好，談話也好，電話里也好，視頻中也罷，或者是短信、郵件，總之一定要花時間給孩子，這段時間屬于你和孩子，你和孩子共同享受這種親子相伴的快樂時空?？赡懿换ㄥX或只花很少的錢，要緊的是彼此珍惜這份親情流動的時光。
了解孩子所在年齡階段特點(diǎn)：不同年齡階段的孩子有不同的特點(diǎn)，生理發(fā)展和心理發(fā)展特點(diǎn)差異很大，不同的孩子的差異也很大。因為孩子會用自己的方式探索和了解這個世界，所以父母要先了解自己孩子所在的年齡階段有怎樣的特點(diǎn)，處在怎樣的發(fā)展關(guān)鍵期，這樣父母就會允許孩子展現(xiàn)他的正常發(fā)展特點(diǎn)，而不會總是擔(dān)心、總是覺得孩子跟自己想象的不一樣，覺得孩子太淘了、太內(nèi)向了、太不聽話了，等等……，接受孩子才可能帶著平靜和允許欣賞他，肯定他，給他提供成長的空間，我常常在回答父母提問時非常無奈：父母們跟本不懂孩子的年齡特點(diǎn)，總覺得孩子有問題，總在控制正常的發(fā)展需要。
給其必要幫助與支持：孩子成長需要自己的空間，更需要父母在關(guān)鍵時候的幫助與支持。當(dāng)孩子面對挫折時，面對沖突時，面對個人權(quán)利的捍衛(wèi)時，面對失去和痛苦時，父母及時站在孩子身邊，告訴他我懂你，我愛你，我?guī)湍?，有我在你是安全的，你是被愛的，給孩子具體的指導(dǎo)和幫助，幫孩子度過難關(guān)。有個父親說：“孩子在需要我時會找我?guī)兔Γ恍枰視r會讓我遠(yuǎn)點(diǎn)，我很享受這種有分有合的關(guān)系”。困難時，陪他跑，但不抱起他跑;孩子做選擇時，幫他看到可能的后果，并尊重他的選擇，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)到相應(yīng)的經(jīng)驗。
高質(zhì)量的陪伴當(dāng)下的標(biāo)準(zhǔn)：
安全、放松、親密：親子間的關(guān)系是彼此相互享受的，感覺安全而放松，感受到親密的親子之愛之樂，這在當(dāng)下就是最高質(zhì)量的感受。
有適合孩子需要的獨(dú)立空間：陪伴意味著彼此都有獨(dú)立空間，可分可合，可以做同件事但有分工，也可以做不同的事但可以分享，孩子越大需要的獨(dú)立空間越大。將“主動權(quán)”還給孩子，比如關(guān)于玩耍，要讓孩子控制整個活動進(jìn)行。玩什么和怎么玩都讓孩子選擇，策劃活動，包括去哪里、看什么、吃什么、金錢的掌控等等。父母只需要給予孩子鼓勵、建議和必要的支持。
愉快而和諧的雙向溝通：互相陪伴時氣氛和諧，積極互動，不是單向的請求或要求，可有約定但不批評不指責(zé)不說教。父母經(jīng)典三句話：你今天乖不乖?今天學(xué)什么了?今天考試怎么樣?更像拷問，讓孩子警惕、恐懼、甚至說謊。我們要換三句話開始溝通：媽媽今天心情……，因為……;你遇到什么有趣事情嗎?老師、小朋友或同學(xué)今天怎么樣?引導(dǎo)孩子訴說內(nèi)心世界和情緒，讓孩子感受到安全和信任、放松和快樂。
高質(zhì)量陪伴的未來意義——親子教育的最終目標(biāo)：
孩子自信，有力量;。
有內(nèi)在積極的興趣推動其每天快樂生活和學(xué)習(xí);。
有責(zé)任心，主動照顧自己份內(nèi)的事;。
愿意用自己所長，為別人服務(wù)，愛生命;。
有夢想并主動規(guī)劃自己人生。
育兒心得文章篇十三
對于家長來說，孩子的性教育仍然是一個陌生而敏感的話題，但研究表明，對于孩子的性教育應(yīng)該越早越好，而了解孩子成長過程中性心理的發(fā)展，是十分必要的。
隨著時代的進(jìn)步，不少家長逐漸認(rèn)識到了對孩子進(jìn)行性教育的重要性，但是這種教育要從什么時候開始呢?專家認(rèn)為，對孩子的性教育必須而且只能貫穿在孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為孩子的心靈成長是有規(guī)律的，而家長適時的教育才是最成功的教育。因此，幼兒的性教育就對家長提出了更高的要求，性教育，必須首先從理解孩子做起。
容許孩子的性好奇。
根據(jù)專家的研究表示，最好是在幼兒5歲之前就對其進(jìn)行性教育和性方面的解答是最好的，由于1-2歲的孩子對于的身體性器官會出現(xiàn)好奇的現(xiàn)象，尤其是男孩會把玩自己的性器官，而這時的父母不要去責(zé)怪和打罵他們，而是需要對他們進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓他們先從簡單的性方面知識開始了解。
兒童性教育專家胡萍教授解釋說，人的性心理和性行為的發(fā)展不是到了青春期才突然出現(xiàn)，而是在兒童很小的時候就開始了。不論男孩還是女孩，都會出現(xiàn)摸弄生殖器的行為。這是兒童性發(fā)展中的正?，F(xiàn)象。而這種興趣在孩子上小學(xué)后會逐漸消失，直到青春期后的復(fù)蘇。
胡教授建議家長，當(dāng)孩子在觸摸生殖器時，父母可以“視而不見”，不要對孩子以任何強(qiáng)化的行為，比如笑他、強(qiáng)行將他的手拿開、嚇唬他那樣做小雞雞會得病等等，如果父母這樣做，兒童會反而加強(qiáng)他的這個行為。父母最不能夠做的是訓(xùn)斥孩子，不能將下流、犯罪之類詞語評價孩子的手淫行為，甚至打罵孩子，這會給孩子帶來巨大的心理傷害。
對于有手淫行為的兒童，父母應(yīng)該告訴他(她)這個行為是隱私的行為，要在自己的房間或避開外人進(jìn)行?？傊忠且粋€兒童成長中正常的行為，順其自然就好。
順其自然地進(jìn)行教育。
父母對于孩子的教育不要太過于急切，要根據(jù)幼兒的發(fā)展進(jìn)行順其自然地進(jìn)行教育，當(dāng)幼兒出現(xiàn)了某些怪異的行為，其實他們僅僅只是出于好奇，父母就要抓住時機(jī)，因勢利導(dǎo)地幫助孩子認(rèn)識身體各部位的名稱，讓孩子了解到自己身體的部位的功能，時不時的在旁加強(qiáng)關(guān)于性教育方面的認(rèn)知。
4歲的孩子最容易提出有關(guān)性別的問題，比如，問家長“我是從哪來?”或者“為什么媽媽的乳房比爸爸大?”等等的問題。而“性游戲”多數(shù)就是來自于他們對于人的身體的好奇心，他們渴望通過自己的觀察與理解來認(rèn)識性，而對自己和別人身體的好奇和關(guān)注，正是這一特點(diǎn)的重要表現(xiàn)形式，心理學(xué)研究表明，在幼兒期滿足孩子對異性身體的好奇心，有利于他們今后性心理的發(fā)展，因此對于孩子的探究式“性游戲”，我們既要保護(hù)積極求知的一面，又要制止消極的一面。家長或老師可選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，如游泳換衣服時、洗澡時、上廁所時，很自然地讓孩子們認(rèn)識個體的器官，向孩子說明男女身體是不同的。
正確地回答兒童提出的有關(guān)性問題。
幼小的孩子對于事情都是感到非常的好奇，而當(dāng)他們因為不懂而向你提出疑問的時候，家長們不要因為害羞或者覺得難以開口，而錯過了對兒童進(jìn)行性教育的好機(jī)會，你要對孩子提出的問題做到誠實、有問必答的處理原則來處理，但是也要考慮到幼兒單純的思想能否明白，所以家長們在回答的時候要據(jù)孩子的理解能力簡略真實地回答。
幼兒時期，孩子可能會遇到很多關(guān)于性的問題，比如電視鏡頭里的親密場面、小動物的交配動作，甚至可能是無意中看到父母的夫妻性生活等等?？傮w來說，對于這些問題，家長應(yīng)該持有不隱瞞的態(tài)度，適時給予解答。讓孩子了解性，不會使孩子“變壞”，反之，越隱瞞和抑制，反而越容易出問題。家長還應(yīng)注意，對孩子性教育的目的是為了讓孩子懂得生命、愛與尊重，學(xué)會珍惜自己。從這個角度出發(fā)，就會產(chǎn)生良性的效果。
育兒心得文章篇十四
轉(zhuǎn)眼兒子要上大班了，陪著兒子一起走過了五年多的酸甜苦辣成長路，看著健康快樂的笑臉，育兒路上的艱辛都變成收獲，變成為人父母的快樂。
再學(xué)習(xí)與兒子一起成長。
兒子一出生就愛搗騰，搞得初為人母的媽媽不知所措。只好從書籍網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會如何照顧孩子，如何對孩子進(jìn)行庭教育.就是從這個過程中一邊學(xué)一邊帶孩子。我覺得什么樣的家庭教育就會出什么樣的孩子，父母是孩子的啟蒙老師，父母的一舉一動就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，要帶好孩子,就先要父母知道如何去言行身教,兒子三歲開始也有很多不良的行為,我是眾多的家教書中尋找教育的方法帶他一路走過來的,書中的方法千千萬萬,只有找到適合自己的方法就是最好的方法.沒有不好的孩子,只有不幸的孩子,因為他們的父母不自覺的使用了不正確的家庭教育方法。為了孩子的成長,我們也應(yīng)該跟著孩子一起成長。
爸爸媽媽的愛與兒子一起成長。
我是多花比較多的時間陪伴兒子,讓他每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)愛之下。經(jīng)常與兒子擁抱,相互說聲我愛你,兒子是一臉的滿足。讓他實實在在的感受到來自爸爸媽媽的愛,快樂就會充滿他的每一天。特別是遇到他做錯了事情,而且一定要教訓(xùn)他的時候,愛就會變得非常有用。此時我會把他帶到一個房間里,然后開始嚴(yán)厲的教訓(xùn),跟他講道理，讓他明白錯誤之處。當(dāng)然他也會很生氣,抗拒,不過不要緊,等情緒緩和一點(diǎn)再給孩子一個擁抱對他說:媽媽不喜歡你剛才的行為,但是我知道你是好孩子下次肯定不會再這么做,媽媽是最喜歡你的。讓他明白了媽媽是愛他的，只是不喜歡他剛才所做的事情。兒子馬上就會變開心了，然后我們就會開開心心做其他事情了。所以我覺得愛的力量在我的家庭教育是非常有用。
一套系統(tǒng)的讀物與兒子一起成長。
兒子三歲的時候開始我為他訂閱了一份兒童讀物。讀物里有讀本、游戲書、玩具等,兒子每個月都盼著收到呢。因為里面的內(nèi)容接觸面比較廣,故事、識字、數(shù)學(xué)、英語、拼音、生活常識、游戲、玩具、育兒知識等內(nèi)容都有,比較系統(tǒng),他也能從中學(xué)到很多知識,還經(jīng)常用讀本里面的內(nèi)容考我們呢。同時這套讀物能為他以后上學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。有一套分不同年齡段的讀物一直陪著他長大,有一群讀物里的小人物陪他一起成長,讓他每天都開開心心，少點(diǎn)獨(dú)生子女的孤獨(dú)。
育兒心得文章篇十五
教育是一個自人類文明誕生至今，尤其是對于叛逆期的初中生來說，家長的教育是十分有必要的。以下本站小編為你帶來初中家長育兒心得文章，希望對你有所幫助!
父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會。
一、首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。
日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法?！闭f明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因為如果學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候認(rèn)真做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習(xí)慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、提供鍛煉的機(jī)會，增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時激動地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒!你真的長大了，謝謝你?！币驗槟且淮?，是兒子教會我學(xué)會放手，才能飛得更高。
四、言傳身教，把握時機(jī)。
孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了。我及時鼓勵孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀?！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、放飛心情，留點(diǎn)玩的空間。
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山，或做運(yùn)動，讓他放飛心情，增加知識面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。
成長是一種殷切的期望，成長是一種美好的心情。
1.蹲下去。
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點(diǎn)!
2.走過去。
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。
3.放開手。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個自理能力強(qiáng)的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵。
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由。
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
我的教育孩子的。
心得體會。
中最關(guān)鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《。
成語。
故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡。
國學(xué)。
方面的書，女兒有時也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨(dú)睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會換位思考，不給孩子太大的壓力。
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查。
字典。
不要依賴父母的輔導(dǎo)就這樣一步一步潛移默化成績逐漸在提高從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈學(xué)了之后每天還要練習(xí)這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來除非小孩自己非常樂意去學(xué)如果強(qiáng)迫的話那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性挖掘孩子的潛力。孩子比較小天性好玩要保證孩子有充裕的時間去玩和放松去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫于是就放棄了二胡她堅持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在并且樂此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫剳汀?BR> 注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵進(jìn)步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時表揚(yáng)，有錯誤要嚴(yán)肅批評，但表揚(yáng)與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認(rèn)為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長我有以下體會：
作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時鼓勵和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導(dǎo)，他有了壞習(xí)慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點(diǎn)，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能最大限度地保護(hù)孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比其實，虛榮心、攀比心，我認(rèn)為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達(dá)不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當(dāng)這時，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢，一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點(diǎn)也不亂動亂哭，吃很苦的藥也能堅持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細(xì)致地觀察，孩子的進(jìn)步是很明顯的。
四、故事吸引，增強(qiáng)語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很認(rèn)真，很投入，逐漸學(xué)會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強(qiáng)了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細(xì)心的呵護(hù)他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅強(qiáng)。
育兒心得文章篇十六
嬰兒當(dāng)然喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠(yuǎn)這樣生活。有這樣一位母親，孩子已經(jīng)上小學(xué)二年級了，送他上學(xué)還要費(fèi)力地背著他走，直到離學(xué)校幾十米遠(yuǎn)的地方，因為怕老師看見，才不情愿地把孩子放下來……如此被母親呵護(hù)長大的孩子，他的自主性從何談起呢?作家長的，應(yīng)根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力，擴(kuò)大孩子自由活動的空間，如鼓勵他自己找朋友玩，讓他在這個空間里自己當(dāng)主人。
二、給孩子時間，讓他自己去安排。
不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排，孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的自主性就永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出來了。
有一位父親，他在孩子3歲多的時候，就每天給孩子一段他可以自由支配的時間，只要不出危險，孩子可以自己安排做他愿意做的事：玩，看電視，畫畫，拼圖，或者什么也不干……無聊了，他最終還是會主動來找父母，父母就給孩子一些指導(dǎo)性的建議。長此以往，孩子便逐漸懂得了珍惜時間，學(xué)會了安排時間。
三、給孩子條件，讓他自己去鍛煉。
培養(yǎng)孩子用拔苗助長這種違反客觀規(guī)律的做法，肯定是要失敗的，但采取消極地完全“順其自然”的態(tài)度，也不利于孩子的成長。遵照客觀規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，讓孩子去鍛煉，這才是我們應(yīng)該采取的正確做法。
有一位母親看到5歲的孩子對洗碗感興趣，就為孩子準(zhǔn)備了一個小板凳，對孩子說：“我知道你特別愛干活，想自己洗碗，可是水龍頭太高，你夠不到，媽媽給你準(zhǔn)備了小板凳……”孩子興奮地喊著：“謝謝媽媽!”馬上就登上小板凳高興地學(xué)著大人的樣子去洗碗了。
四、給孩子問題，讓他自己找答案。
孩子提出問題，成人通常的做法是立刻告訴他答案。這樣看起來簡單又省事，但這樣的孩子長大以后，就不會想問題，總希望別人能提供現(xiàn)成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。
有一位家長的成功經(jīng)驗是：孩子問我字，雖然我認(rèn)識，但我不告訴他，而是讓他去查字典。以后，再有不認(rèn)識的字，他也不來問我了，而是自己去查字典。
五、給孩子困難，讓他自己去解決。
俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，生活在窮困家庭的孩子，惡劣的生存環(huán)境自然就為他準(zhǔn)備了艱苦鍛煉的條件;現(xiàn)在生活水平普遍提高了，家長應(yīng)多想辦法給孩子設(shè)置一些困難，讓孩子去解決;孩子在生活中碰到困難，也要求他自己去解決，從而培養(yǎng)孩子應(yīng)對未來的能力和意志。
六、給孩子機(jī)遇，讓他自己去抓住。
人的一生會遇到不少機(jī)遇，但如果不善于把握，機(jī)遇就會和你擦肩而過。家長的任務(wù)應(yīng)該是提供或指出各種機(jī)遇，啟發(fā)孩子自己去抓住，培養(yǎng)孩子善于抓住機(jī)遇、參與公平競爭的能力。
一位小學(xué)生偶然同媽媽講起學(xué)校要進(jìn)行英語選拔賽的事情，媽媽就鼓勵英語成績不錯的孩子爭取參加，并告訴她，這是一個難得的機(jī)會，把握住一個機(jī)會就意味著在成功的道路上邁進(jìn)了一步。在小學(xué)升初中時，這次比賽的成績被作為一個重要的參考因素。孩子非常感激媽媽的提醒，以后很主動地在各種機(jī)會中表現(xiàn)自己。
七、給孩子沖突，讓他自己去解決。
和成年人一樣，孩子在一起也難免有沖突。解決沖突的過程，正是孩子健康成長、走向成熟的過程。當(dāng)孩子向家長訴說自己遇到的諸如人際交往之間的矛盾時，家長應(yīng)鼓勵孩子去面對它，指導(dǎo)孩子自己去解決，而不是回避它，更不宜動轆由家長代替孩子解決問題。
八、給孩子對手，讓他自己去競爭。
九、給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇。
孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。但不少家長怕孩子選擇錯誤，從來不給孩子選擇的權(quán)利。這樣的孩子長大后就不可能適應(yīng)競爭激烈的社會生活。家長應(yīng)主動給孩子選擇的權(quán)利，并告訴孩子要對自己的選擇負(fù)責(zé)。
有一位家長帶孩子去少年宮報名，家長本來的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴，可是卻發(fā)現(xiàn)她在舞蹈組門口看得出了神，于是，家長尊重了孩子的選擇，同時也提出要求：她對自己的選擇要負(fù)責(zé)，一定要堅持一個階段，把舞蹈學(xué)好。
十、給孩子題目，讓他自己去創(chuàng)造。
創(chuàng)造是自主性的最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性不是自然而然產(chǎn)生的，同樣需要家長的積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。有一個孩子特別愛玩泥，而且能捏出一些花樣來。于是家長主動給孩子買了各種各樣的泥塑和橡皮泥，對孩子說：“你要玩就好好學(xué)、好好捏、好好練，要有新點(diǎn)子?！痹诩议L的鼓勵下，孩子充分發(fā)揮自己的才智，初中畢業(yè)時，已經(jīng)能輕松捏出栩栩如生各具特色的人物形象，并以此特長考上了工藝美術(shù)學(xué)校。
育兒心得文章篇十七
“猶太人之所以聰明，與他們重視讀書有關(guān)，幾乎每個家庭都在床頭建書柜，與猶太人相比，我們做的不夠，白天忙于工作，晚上就累得不想動，忽視和孩子一起閱讀的時間?！?BR> 我覺得讀書是孩子的一種娛樂方式。現(xiàn)代的孩子們學(xué)習(xí)任務(wù)很重，面臨著較大的競爭壓力，孩子們特別需要娛樂活動來緩解壓力。閱讀有趣的課外書也是一種放松，孩子們看書不是為了再接著“上課”，不是為了單純的學(xué)習(xí)而去看書。在大多數(shù)情況下，書籍成為孩子們的一種娛樂工具。比如我的孩子就很愛看名人幽默笑話、寓言之類的書，晚上睡前泡腳的時候，他會捧一本此類的書，一個人看得哈哈大笑，看到他那開心的樣子，我們也很開心。當(dāng)然，我們作為父母也應(yīng)理解孩子，不要硬把閱讀發(fā)展為一種單純的教育工具，如果是這樣的話，孩子對閱讀的態(tài)度就會像對待課本一樣了，也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂趣。
父母本身要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和品位，要跟孩子一起閱讀，“孩子往往有一種心理———你都不讀，我為什么要讀。因此，要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長們首先要自己看書，能就書里的故事或內(nèi)容與孩子展開交流”。
第一，讀書宜早不宜晚。再累也要陪孩子，小一點(diǎn)是朗讀，大一點(diǎn)可以安靜一起閱讀。幫助養(yǎng)成睡前看書的習(xí)慣。
第二，養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣。布什夫人常在孩子們睡前讀書給他們聽。她說，在每天的同一時間至少讀上15分鐘，孩子會收獲很多。
第三，選擇好書。參考兩種選書原則：畫報、簡單的連環(huán)畫，簡單的形狀和鮮艷的顏色能吸引孩子的注意力;動畫圖書、幻想故事書、兒歌和寓言則易于兒童記憶。
美國研究發(fā)現(xiàn)，這十年兒童的智力下降了10%，這是全世界的數(shù)據(jù)。原因是少了想象力了，大家用畫面、媒體代替一切。所以怎么辦?靠我們自己去閱讀。還有一件很重要的事是，如果你自己不看書，讓你孩子看什么書!
育兒心得文章篇十八
現(xiàn)在許多小孩一生下來，就被照顧得無微不至，其結(jié)果卻可能剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。有些孩子被喂食到了兩三歲甚至更大，小手缺乏拿湯匙、筷子的練習(xí)。
我們都知道家庭教育對于孩子的重要性，很多孩子成長過程中沒有接受一個好的教育導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題。所以家長教育孩子的時候要注意方方面面的問題，比如說要注意適度教育，還有就是教育孩子的自理能力等等。都是家長需要了解的地方。
一、過度照顧。
現(xiàn)在許多小孩一生下來，就被照顧得無微不至，其結(jié)果卻可能剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。有些孩子被喂食到了兩三歲甚至更大，小手缺乏拿湯匙、筷子的練習(xí)，會導(dǎo)致手部肌肉的發(fā)展問題，上了小學(xué)可能連寫字都會很困難。因為怕孩子噎到，所以一直給孩子喂食柔軟的食物，會讓孩子沒法發(fā)展咀嚼能力，甚至沒辦法正確發(fā)音。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷、怕孩子在外面被欺負(fù)，處處保護(hù)的結(jié)果，反而是在傷害孩子。
二、說教太多、身教太少。
許多父母要求孩子去看書，自己卻在看電視。要求小孩要有禮貌，自己卻一天到晚對孩子破口大罵。當(dāng)父母言行不一的時候，會失去孩子對父母的尊敬，甚至引起反感。如果希望培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，就該盡量陪著他讀書。如果你希望孩子有禮貌，表現(xiàn)出你對孩子的尊重是最有效的方法。
三、只關(guān)心學(xué)業(yè)，忽視其他生活能力。
現(xiàn)代父母的悲哀是把對孩子的投資全都放在成績上。但學(xué)校只能給孩子頒發(fā)畢業(yè)證書，卻不能給孩子就業(yè)保證書。拿到高學(xué)歷、好成績，并不是競爭的結(jié)束，而離開學(xué)校才是競爭真正的開始。父母除了在乎孩子外在的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、學(xué)校之外，對于孩子內(nèi)在的美德、快樂和健康等，更需要關(guān)心。
四、用“買”來滿足孩子。
現(xiàn)代社會進(jìn)入了一個消費(fèi)社會，只要掏出口袋里的錢，就能買到各式各樣的東西。父母買給孩子的東西不斷增加，卻不見得能增加孩子的快樂?，F(xiàn)代人只有消費(fèi)，除了買，還是買，孩子除了得到那買來的東西之外，卻失落了許多學(xué)習(xí)和成長。
五、完美主義。
有研究表明，許多需要進(jìn)行心理治療的孩子，往往都是父母造成的，他們被父母的要求與期望逼得喘不過氣，最后只好宣布放棄。父母應(yīng)該給孩子一條活路，也給孩子一條退路，如果孩子沒有辦法考上第一志愿，他還應(yīng)該有一條退路，退一步海闊天空也不一定。
六、害怕輸在起跑線上。
為了不輸在起跑線上，很多孩子被迫提早結(jié)束無憂無慮的童年，這其實是一個很大的誤區(qū)。孩子的成長就像大自然的四季變化，當(dāng)孩子的身心還沒有發(fā)展到可以吸收某些知識或技能的階段時，提早學(xué)習(xí)往往沒有效果，甚至傷害孩子的心智。
七、負(fù)面的言語太多。
育兒心得文章篇十九
高質(zhì)量陪伴的標(biāo)準(zhǔn)：
給其必要幫助與支持：孩子成長需要自己的空間，更需要父母在關(guān)鍵時候的幫助與支持。當(dāng)孩子面對挫折時，面對沖突時，面對個人權(quán)利的捍衛(wèi)時，面對失去和痛苦時，父母及時站在孩子身邊，告訴他我懂你，我愛你，我?guī)湍?，有我在你是安全的，你是被愛的，給孩子具體的指導(dǎo)和幫助，幫孩子度過難關(guān)。有個父親說：“孩子在需要我時會找我?guī)兔?，不需要我時會讓我遠(yuǎn)點(diǎn)，我很享受這種有分有合的關(guān)系”。困難時，陪他跑，但不抱起他跑;孩子做選擇時，幫他看到可能的后果，并尊重他的選擇，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)到相應(yīng)的經(jīng)驗。
高質(zhì)量的陪伴當(dāng)下的標(biāo)準(zhǔn)：
安全、放松、親密：親子間的關(guān)系是彼此相互享受的，感覺安全而放松，感受到親密的親子之愛之樂，這在當(dāng)下就是最高質(zhì)量的感受。
有適合孩子需要的獨(dú)立空間：陪伴意味著彼此都有獨(dú)立空間，可分可合，可以做同件事但有分工，也可以做不同的事但可以分享，孩子越大需要的獨(dú)立空間越大。將“主動權(quán)”還給孩子，比如關(guān)于玩耍，要讓孩子控制整個活動進(jìn)行。玩什么和怎么玩都讓孩子選擇，策劃活動，包括去哪里、看什么、吃什么、金錢的掌控等等。父母只需要給予孩子鼓勵、建議和必要的支持。
愉快而和諧的雙向溝通：互相陪伴時氣氛和諧，積極互動，不是單向的請求或要求，可有約定但不批評不指責(zé)不說教。父母經(jīng)典三句話：你今天乖不乖?今天學(xué)什么了?今天考試怎么樣?更像拷問，讓孩子警惕、恐懼、甚至說謊。我們要換三句話開始溝通：媽媽今天心情……，因為……;你遇到什么有趣事情嗎?老師、小朋友或同學(xué)今天怎么樣?引導(dǎo)孩子訴說內(nèi)心世界和情緒，讓孩子感受到安全和信任、放松和快樂。
高質(zhì)量陪伴的未來意義——親子教育的最終目標(biāo)：
孩子自信，有力量;。
有內(nèi)在積極的興趣推動其每天快樂生活和學(xué)習(xí);。
有責(zé)任心，主動照顧自己份內(nèi)的事;。
愿意用自己所長，為別人服務(wù)，愛生命;。
有夢想并主動規(guī)劃自己人生。
育兒心得文章篇二十
小班育兒是一種培養(yǎng)孩子社交能力和個人發(fā)展的育兒方式，近年來在家長中越來越受歡迎。我作為一位小班育兒的家長，通過自己的親身體驗，深感小班育兒的重要性與好處。在這篇文章中，我將分享我對小班育兒的體會和心得。
首先，小班育兒能提供孩子與同齡人相處的機(jī)會。在小班環(huán)境中，孩子們可以與其他孩子一起學(xué)習(xí)和玩耍，相互交流思想、分享樂趣。這種與同齡人接觸的經(jīng)歷對孩子的成長至關(guān)重要。他們可以從其他孩子身上學(xué)到很多東西，比如合作、分享和尊重他人。與此同時，孩子們也可以結(jié)交到一些好朋友，在小班育兒的過程中建立起深厚的友誼。這樣的友誼可以陪伴孩子們度過他們成長中的許多重要時刻。
其次，小班育兒能夠幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。在小班中，孩子們通常會被鼓勵自己完成一些簡單的任務(wù)和活動。例如，他們可能會被要求自己吃飯、穿鞋子和整理自己的書包。這些看似簡單的任務(wù)，實際上對孩子的發(fā)展非常重要。通過自己動手完成這些任務(wù)，孩子們可以培養(yǎng)出自信心、責(zé)任心和獨(dú)立思考的能力。同時，這也是孩子們從小學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和解決問題的重要階段。
第三，小班育兒為孩子提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會。與傳統(tǒng)的大班教育相比，小班育兒通常會有更多的老師和助教來照顧孩子們。這樣，孩子們可以獲得更多的個體化和關(guān)注。老師們會根據(jù)孩子們的興趣和需求來制定個別的學(xué)習(xí)計劃，并提供一對一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。
此外，小班育兒也重視培養(yǎng)孩子的情感和品德教育。在小班育兒中，我們經(jīng)常會進(jìn)行一些情感交流活動，例如親子互動、故事分享和情感表達(dá)等。通過這些活動，孩子們能夠?qū)W會表達(dá)自己的情感，認(rèn)識到自己和別人的感受，并學(xué)會關(guān)心他人。同時，小班育兒也注重培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)，教育他們懂得真善美，培養(yǎng)他們具有正面價值觀和良好道德品質(zhì)。所有這些教育措施都有助于孩子們在情感和品德方面得到全面發(fā)展，促使他們成為有愛心、有責(zé)任心的人。
最后，小班育兒也為家長提供了一個良好的互動平臺。在小班中，家長們會經(jīng)常有機(jī)會參與到孩子的學(xué)習(xí)和活動中。他們可以與孩子一起制作手工藝品、參觀博物館、參加運(yùn)動會等。這樣的互動不僅增進(jìn)了家庭成員的感情，也幫助家長更好地了解孩子的需求和成長過程。與此同時，家長們之間也可以相互交流經(jīng)驗和意見，互相支持、鼓勵和幫助。這種家校合作的氛圍不僅有助于孩子的成長，也加強(qiáng)了家庭教育的效果。
綜上所述，小班育兒是一種旨在培養(yǎng)孩子社交能力和個人發(fā)展的育兒方式。通過與同齡人的相處、培養(yǎng)獨(dú)立性和學(xué)習(xí)習(xí)慣、提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和關(guān)注情感品德教育、家校互動等，小班育兒為孩子們的成長提供了良好的環(huán)境和機(jī)會。作為一個小班育兒的家長，我深切體會到這種育兒方式的重要性和好處，它對孩子們的成長和個人發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過小班育兒的培養(yǎng)和教育，孩子們將會擁有更美好的未來。
育兒心得文章篇一
自從我成為一位小學(xué)生的那天起，我就開始了我的成長之旅。每一天，我都在學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步。今天，我想和大家分享一些我在育兒之路上的心得和體驗。
首先，我明白了團(tuán)隊合作的重要性。在學(xué)校，我和我的同學(xué)們一起上課，一起完成作業(yè)，一起參加課外活動。我們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，只有團(tuán)隊合作，我們才能更好地發(fā)揮我們的能力，取得更好的成績。我也學(xué)會了尊重他人，接受每個人的不同之處，并努力發(fā)揮我們各自的優(yōu)勢。
其次，我學(xué)會了如何處理情緒。在學(xué)校里，有時候我會感到壓力和焦慮，但是我的老師和同學(xué)們總是會安慰我，鼓勵我，讓我感到自己不再孤單。我也學(xué)會了如何通過運(yùn)動、音樂和閱讀等方式來調(diào)節(jié)情緒，讓自己更加平靜和放松。
最后，我也學(xué)會了如何解決問題。在生活中，我經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，比如作業(yè)不會做、和朋友吵架等等。但是，我總是會嘗試通過自己的努力來解決這些問題，而不是依賴他人。我也學(xué)會了傾聽他人的意見和想法，尊重他們的選擇，并努力與他們建立良好的關(guān)系。
總的來說，我在育兒之路上的經(jīng)歷和體驗讓我更加成熟和自信。我明白了自己的價值和潛力，也學(xué)會了如何與他人和諧相處。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)成長和發(fā)展，成為一個更加優(yōu)秀的人。
育兒心得文章篇二
我是大班董媽媽，現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經(jīng)常與老師溝通，因為孩子一整天都在學(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經(jīng)常溝通家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要老師和家長經(jīng)常的督促。
其次家長要和孩子交朋友，有時間時陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說是什么原因，可以先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開心的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去道歉。當(dāng)孩子提出無理要求時，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會主動放棄。
如果孩子同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯就必須要嚴(yán)厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚(yáng)她，寶寶今天真棒，真是個好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎勵比如“三個吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就一定要對限，當(dāng)時不能及時對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的，她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當(dāng)時我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當(dāng)時我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說我不是故意的“對不起”了。
育兒心得文章篇三
現(xiàn)代社會，父母們愈發(fā)重視孩子的教育問題。而其中一種育兒模式，小班育兒，越來越受到家長們的青睞。小班育兒具有小班人數(shù)、個性化指導(dǎo)、親子互動等諸多優(yōu)勢，與傳統(tǒng)大班教育模式形成鮮明對比。本人最近閱讀了一些關(guān)于小班育兒的文章，深感其對于孩子成長的積極影響。以下將就此主題，從幾個方面談一下我的心得體會。
第二段：小班育兒對于幼兒教育的優(yōu)勢。
小班育兒之所以備受關(guān)注，是因為相較于傳統(tǒng)的大班教育模式，它有許多獨(dú)特的優(yōu)勢。首先，小班育兒的小班人數(shù)能夠有效提升師生之間的親密度，增強(qiáng)了師生之間的溝通和關(guān)系。教師能夠更加耐心細(xì)致地指導(dǎo)每一個孩子，全面開發(fā)他們的潛力。其次，小班育兒注重個性化教育，針對每個孩子的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，避免了傳統(tǒng)教育中的“一刀切”的問題。最后，小班育兒注重親子互動，鼓勵家長參與幼兒的教育過程，建立起家校合作的良好關(guān)系。這種緊密的合作使得孩子能夠在家庭和學(xué)校環(huán)境中得到全方位的培養(yǎng)。
除了理論上的優(yōu)勢，小班育兒還被廣泛應(yīng)用在實踐中，以取得更好的效果。例如，在某小班中，教師發(fā)現(xiàn)有幾位孩子對于音樂非常感興趣。于是，他們邀請了專業(yè)音樂老師來指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)音樂，開設(shè)了小班樂團(tuán)。孩子們通過合唱、舞蹈等多種形式來練習(xí)，不僅提高了他們的音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識。這樣的實踐案例表明小班育兒的靈活性和創(chuàng)新性，能夠更好地滿足孩子的個性化需求。
育兒心得文章篇四
講個故事先。
在印度尼西亞爪哇島南岸，有一片荒涼的地方。
說這里荒涼，不是說此地沒有人煙。恰恰相反，在這里散布著許多被文明世界遺忘的村落，有幾百個家庭，仍然處于傳統(tǒng)的手工業(yè)階段。但沒有公路，也沒有電，物資短缺，仿佛停滯于中古世紀(jì)。
1967年，一個叫蘇托羅的美國女孩來到這地方，立即被荒涼的風(fēng)景迷住了。
蘇托羅決定，她將花費(fèi)一生時間，觀察這些神奇的小村落，并完成她的學(xué)術(shù)研究。
她要完成的課題的是——挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，弄清楚窮人為什么貧困。
通常情況，人們堅信窮人和富人的思維方式，是完全不同的。在美國，這個觀念的流行表述稱：窮人之所以窮，是因為他們本身的文化和社會生活方式所決定的。
蘇托羅在印度尼西亞，對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)環(huán)境觀察了整整14年。
她的學(xué)術(shù)研究報告，厚達(dá)1043頁。而一般的學(xué)術(shù)報告，有個幾百頁就堪稱嚴(yán)謹(jǐn)了。蘇托羅的研究報告之所以如此之厚，那是因為她推翻了人們既有的成見——窮人之所以窮，不是思維的問題。
據(jù)蘇托羅研究，當(dāng)?shù)氐呢毨丝?，其?jīng)濟(jì)行為與西方社會的富裕階層，并無本質(zhì)不同，他們同樣充滿了進(jìn)取心，充滿了創(chuàng)富精神與贏利動機(jī)。這種資本主義的創(chuàng)造欲望與發(fā)展企圖，不僅是美國人特有的，也是世界上每個人與生俱來的質(zhì)素——但，不是你奮斗就必定會成功，奮斗的前提是資本，在一個資本匱乏的環(huán)境里，多半奮斗只能以悲劇告終。
簡單說就是，在一個沒錢賺的地方，無論你怎么折騰，也賺不到錢。
得出這個結(jié)論之后，蘇托羅重返美國，與福特基金會等組織合作。尋求一種新型的貸款模式，幫助這一地區(qū)的貧困人口脫貧——這就是小額貸款的發(fā)端肇始。但當(dāng)小額貸款風(fēng)靡全球，甚至贏得了諾獎時，蘇托羅卻已經(jīng)被人遺忘了。
她的生命已經(jīng)燃燒殆盡，在論文發(fā)表后的第三年，她永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。
她就是奧巴馬的親生母親，她留給兒子的遺產(chǎn)，不是謊言，而是讓任何人都不敢隨意戮辨的——偉大的人格及優(yōu)秀!
相比于奧巴馬的母親，中國式父母，更愿意走省心的路子。給孩子最催肥的食物，最昂貴的衣物，最庸懶的生活環(huán)境，不讓孩子做任何家務(wù)活。中國式家長將此視為自己對孩子的付出，在孩子身上，他們愿意花錢，花多少錢也無所謂，但他們唯獨(dú)不愿意給孩子最需要的身教——家長的優(yōu)秀!
抱歉，許多中國式家長才不肯這么干，他們信奉的是，自己當(dāng)豬，望子成龍。
孩子因成績不好，被媽媽罵笨鳥，孩子不服氣的說，世上笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，媽媽問：那第三種呢?孩子說：這種最討厭，自己飛不起來，就在窩里下個蛋，要下一代使勁飛。
在窩里下個蛋，指望下一代使勁飛。不僅使勁飛，還要背上全家飛，這是一些家長極奇怪的心態(tài)。
孩子還沒長大，家長就等著讓孩子背負(fù)全家，這種想法如一座山，壓在孩子頭上。一想到要背負(fù)著十幾只懶鳥飛，這鳥還飛得動嗎?嚇也嚇?biāo)懒?。就算是沒嚇?biāo)溃矔屵@沉重的負(fù)擔(dān)產(chǎn)生怨恨心理。你要背起這么多的懶漢，去跟人家輕裝上陣的競爭者搏拼，你能有勝算嗎?輸不慘你才怪!
當(dāng)然不是每個家長，都這么自私。但——自己沒有絲毫進(jìn)取意識，一心當(dāng)豬，望子成龍，坐等孩子背自己飛的家長，必然是自私透頂，是最讓孩子絕望的噩夢。
中國家長非?？謶趾⒆釉鐟伲驗橹袊颂私庾约毫?。不早戀還沒精神頭干事業(yè)，早戀了，更有理由往地下一爬，就這樣沒出息了，你們瞧著辦吧!
反觀奧巴媽……奧巴馬他媽，這姑娘18歲就結(jié)婚，20歲就帶著孩子二婚了，然后她又對印度尼西亞這莫名其妙的地方產(chǎn)生興趣，玩起了學(xué)術(shù)，而學(xué)術(shù)這東西，卻是許多中國年輕人都不愿意碰的——太累，之所以苦學(xué)高考，只是想混個輕松工作，等到發(fā)現(xiàn)身邊的人全都是這想法，混張文憑出來，仍然找不到可以讓自己躺下享受的美差，就一下子崩潰了。
心理崩潰，就自暴自棄，就干脆在窩里下個蛋，滿心指望下一代好忽悠，愿意背著自己飛。
這樣想的家長，卻不說想想，基因突變讓豬孩子成為龍的幾率，不比摸到5億元彩票大獎更高，你孩子的智商，九成九與你持平，你沒出息，抱怨上一代沒讓你成為坐享其成的富二代。接下來，你很快就會聽到同樣的抱怨，從你孩子的嘴中說出來。
你無法強(qiáng)迫孩子優(yōu)秀，但善待自己，讓自己活出價值來，這應(yīng)該不難。
育兒心得文章篇五
當(dāng)前，幼兒教育已經(jīng)成為家庭、學(xué)校和社會的共同關(guān)注點(diǎn)。在眾多的教育方式中，小班育兒備受家長們的追捧。小班育兒注重個性化教學(xué)，更加關(guān)注孩子的全面成長。筆者閱讀了相關(guān)的小班育兒文章，深感受益匪淺。在此，筆者想和讀者分享一下自己的體會和心得。
首先，小班育兒注重個性化教學(xué)。通過閱讀文章，我了解到小班育兒的旨在通過了解每個孩子的個性特點(diǎn)和需求，量身定制教育內(nèi)容。在小班育兒中，教師會利用不同的教育方法和手段，根據(jù)孩子的個性差異，給予他們適合的教育。這樣的個性化教育能夠更好地滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，小班育兒注重細(xì)心關(guān)注并照顧每個孩子的成長，使他們在溫暖的環(huán)境中茁壯成長。在小班育兒中，教師會關(guān)注孩子的身心發(fā)展，并通過各種活動和游戲培養(yǎng)孩子的興趣和能力。小班育兒的文章中提到，教師經(jīng)常和孩子互動，給予他們肯定的反饋，激發(fā)他們的自信心。這種關(guān)注和肯定對于孩子的自尊心和自信心的培養(yǎng)至關(guān)重要，也能夠幫助他們建立積極的人生態(tài)度。
再次，小班育兒注重培養(yǎng)孩子的多元智能。小班育兒的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的多種智能。在小班育兒的文章中，我了解到教師會通過游戲、音樂、美術(shù)和運(yùn)動等多種方式，培養(yǎng)孩子的多種智能。這種多元智能培養(yǎng)能夠增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的綜合能力。
最后，小班育兒注重家校合作。在小班育兒中，家長和教師之間的合作至關(guān)重要。文章中提到，教師會定期與家長溝通，了解孩子在家庭中的情況，并給予家長一些建議。這種家校合作能夠幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，增強(qiáng)他們的自律能力，促進(jìn)他們的健康成長。
總之，小班育兒注重個性化教學(xué)、細(xì)心關(guān)注孩子的成長、培養(yǎng)孩子的多元智能以及與家長的合作。這些都是小班育兒的優(yōu)勢和特點(diǎn)，也是我們值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的教育，與教師一起為孩子的成長努力。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注和學(xué)習(xí)相關(guān)的育兒知識，提高自己的育兒能力。相信通過我們的共同努力，我們的孩子會得到更好的教育和成長。
育兒心得文章篇六
林徽因與陸小曼，兩個典型按照當(dāng)下“富養(yǎng)女兒”的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)出來的民國閨秀?？墒强v觀兩人的一生，或許林徽因更符合我們今天“富養(yǎng)女兒”的期待。
找到自己一生的志趣。
林陸二人，從小就接受著當(dāng)時最優(yōu)質(zhì)、最豐富，且是中西結(jié)合式的教育;從后來看，倆人在詩歌、外文、繪畫、鋼琴上的造詣，也是各有見長。那么她們的教育有什么不同嗎?答案是：教育的目的和境界不同。
陸小曼的教育，是那個年代里典型的“淑女名媛式教育”，家有名媛，是豪門之家的“象征”和“榮耀”，甚至可能通過她們在社交場合的周旋，帶給家族更深的權(quán)利結(jié)合和社會影響。所以那個年代里，打造名媛帶著一些功利和虛榮色彩，即是為學(xué)而學(xué)、附庸風(fēng)雅。
而林徽因則不同。其父林長民好結(jié)文人雅士、工詩文墨法，他培養(yǎng)女兒，也是有意朝著學(xué)者的方向，而非名媛而去。林徽因在16歲那年隨父游歷歐洲，正是吻合了今天“讀更多的書、走更遠(yuǎn)的路，以知道自己究竟要什么”的富養(yǎng)女兒觀念。她在“放眼看世界”的過程中，對不同的建筑形象和設(shè)計藝術(shù)大開眼界，由此成了她一生的志向和興趣所在。教育的最高境界正是為了獲得一份真正的志趣。
懂得裝扮和用心體會。
民國的名媛們，在置衣打扮上也絕對不遺余力。陸小曼愛漂亮的衣服，穿著華服忙著趕場、聽?wèi)颉⒋蚵閷?。她有十口鑲金大衣箱，昂貴的裘皮大衣掛滿大櫥。林徽因也是個極其愛美之人。質(zhì)量上好、做工精細(xì)的旗袍，穿在她均勻高挑的身上，別有一番韻味。
女人對美麗有追求，這事本身應(yīng)點(diǎn)贊。但品味不是時尚驕奢，而是懂得通過更高的審美情趣，去選擇與自己真正相宜的東西。美人與美物，本是相得益彰，而不是為其所累。
和有思想的人在一起。
說起林徽因的圈子，不難想起那聞名遐邇的“太太的客廳”，真是“談笑有鴻儒，往來無白丁”。林太太的客廳，儼然是京城最有名的文化沙龍。
同一時期在上海，以陸小曼為中心，也有一個“太太的客廳”。陸太太的客廳，往來的則是富貴公子和社交名媛，她們有錢有閑，享受著跳舞、打牌、聽?wèi)驇淼臍g愉，這樣的圈子，帶給陸小曼的是麻木萎靡和紙醉金迷。
圈子對一個人的成長和潛移默化有多重要?看看林徽因和陸小曼就知道。真正有營養(yǎng)的圈子，不是要多富貴，而是和有思想的人在一起。
擁有大愛。
如果說離婚、墮胎、吸大煙，將本來萬般美好的陸小曼，一步步推入萬丈深淵。那么這背后的根源，是她對自我身體的保護(hù)和重視不夠。而相較之下，林徽因確實要做得好的多。
她在豆蔻年華之時，遇到徐志摩的猛烈追求，沒有一味的跟著感覺走，而是先與父親溝通商量，懂得自重與自愛;后來她在老北京的建筑保護(hù)和戰(zhàn)火紛飛面前，所表現(xiàn)出來的巾幗不讓須眉，勇敢、堅決和滿腔熱愛，可視為心中有大愛。
育兒心得文章篇七
每個孩子都是家庭的希望，每個家長都希望孩子能健康成長，學(xué)習(xí)出色。作為一位小學(xué)生，我也深知育兒的責(zé)任，下面分享一些我的育兒心得。
首先，要尊重孩子。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的個性和特點(diǎn)。作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。不要強(qiáng)迫孩子做他們不喜歡的事情，而是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和熱情。
其次，要關(guān)注孩子的心理健康?，F(xiàn)在的社會壓力很大，孩子們面臨著各種競爭和挑戰(zhàn)。作為家長，我們需要關(guān)注孩子的情緒變化，幫助他們建立良好的心態(tài)。鼓勵他們參加戶外活動，與同齡人交流，培養(yǎng)他們的社交能力。
再者，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。孩子終究要獨(dú)立面對生活，作為家長，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。鼓勵孩子自己完成作業(yè)，參加社會實踐，讓他們在實踐中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和完成任務(wù)。
最后，要與孩子建立親密的親子關(guān)系。作為家長，我們需要與孩子建立親密的親子關(guān)系，關(guān)心他們的生活，分享他們的快樂和煩惱。在孩子成長的過程中，我們要不斷調(diào)整自己的角色，成為他們的朋友，支持他們成長。
總之，育兒需要耐心和智慧。每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，需要我們用心去呵護(hù)。讓我們一起陪伴孩子成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
育兒心得文章篇八
第一段：引言（200字）。
作為父母，育兒是一項充滿挑戰(zhàn)和喜悅的任務(wù)。準(zhǔn)父母在迎接新生命到來的同時，對于育兒的種種問題感到迷茫。經(jīng)過多年的育兒經(jīng)驗積累，我深感育兒固然艱難，但只要用心經(jīng)營，就能夠帶給孩子健康快樂的成長。下面，我將分享我在陪伴孩子成長的過程中所獲得的心得體會，希望能給其他父母一些啟示。
第二段：注重營造溫馨的家庭環(huán)境（200字）。
孩子的成長環(huán)境對于他們的性格和人生觀形成具有重要作用。因此，創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境是重中之重。我們可以定期與孩子共進(jìn)家庭晚餐，分享生活中的喜怒哀樂，讓孩子在和家人交流的過程中提高溝通能力和情商。另外，我們還可以給孩子布置一個屬于他的小空間，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造力。當(dāng)孩子有了自己的角落時，他們會感受到家庭對他們的重視和尊重，從而更有歸屬感。
第三段：培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣（200字）。
良好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的基礎(chǔ)。我們從小開始培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他們學(xué)會整理自己的東西、自己刷牙、洗臉等等。同時，我們也注重培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生意識，給他們傳授正確的洗手和飲食習(xí)慣。通過不斷重復(fù)和引導(dǎo)，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并學(xué)會了堅持不懈地做好自己的事情。這對于他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和工作中的自律性也大有裨益。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好（200字）。
孩子的興趣愛好是培養(yǎng)他們個性和潛能的重要途徑。在家庭教育中，我們努力發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并提供相應(yīng)的支持和鼓勵。我們鼓勵孩子多嘗試各種體育、音樂、繪畫等活動，并根據(jù)孩子的興趣特長選擇適合的培訓(xùn)課程。我們相信，通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他們可以更好地發(fā)展自己的個性，并在感興趣的領(lǐng)域取得突出的成績。
第五段：以身作則，樹立正確的價值觀（200字）。
作為父母，我們要以身作則，成為孩子良好行為的榜樣。我們教育孩子要尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛、勇于承擔(dān)責(zé)任等等，同時我們也要自己身體力行地踐行這些價值觀。我們注重給孩子正確的人生導(dǎo)向，告訴他們追求的是內(nèi)心的真善美而不是物質(zhì)的追逐。通過不斷地引導(dǎo)和教育，我們相信孩子們會逐漸養(yǎng)成正確的價值觀，并成為有擔(dān)當(dāng)和愛心的社會人。
總結(jié)（100字）。
育兒是一項需要付出心血和耐心的任務(wù)，但通過合理的教育和培養(yǎng)，孩子們會健康成長并展示出自己的潛能。在陪伴孩子成長的過程中，我們應(yīng)注重創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子發(fā)展興趣愛好，以身作則樹立正確的價值觀。相信只要有愛，每個孩子都有無限的可能。
育兒心得文章篇九
育兒習(xí)俗指的是生活在一定時空中的人們在育兒活動中相習(xí)相沿的共同趨向或習(xí)慣,它包括人們的育兒觀念、育兒方式、育兒風(fēng)俗、育兒價值等方面。下面是本站為大家?guī)淼挠齼盒牡?，希望可以幫助大家?BR> 那是一個非常特別的星期五，我早早的來到教室，一看時間還不到2點(diǎn)半，一群充滿活力的寶貝們在老師的帶領(lǐng)下正準(zhǔn)備整裝齊發(fā)去操場表演了，中班和大班的孩子們很快在操場上排好了隊，孩子們聽從了老師的口令，每個人都站在屬于自己的位置，接下來在一段幼兒園的廣播操中親子活動正式拉開了帷幕，歡快的旋律，甜甜的笑臉，多彩的舞棒，整齊煥發(fā)的園服，孩子們在老師的帶領(lǐng)下熟練麻利的做著每一個動作，旁邊的爸媽站滿了，不時的傳來”寶貝，加油，你真棒”，相信每個看到自己孩子的爸爸媽媽都是那么的喜悅和激動，我也不例外，翔寶有點(diǎn)害羞的看著媽媽，我用手做了一個你真棒的動作給孩子看，他很開心,很辣利的跟著老師出色的做完了整個體操，接下來是做趣味游戲，射擊小子，趣味投球，跳圈等十二個游戲，教室里，操場上到處穿梭著家長牽著孩子們的身影，很是熱鬧，讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球，寶貝用小手拿著籃球跳起來很專注的投到簍子里，一個接一個的投，雖然不是很準(zhǔn)，但興趣很大，鍛煉了身體，更能體現(xiàn)你對運(yùn)動的熱情和專注，參加了各種比賽游戲，重在參與，不管結(jié)果如何，寶貝們?nèi)鐚嵉膮⒓恿藢λ麄儊碚f就是莫大的鼓舞了，在他們心目中，最親的最愛的人能在一旁觀看或共同參與游戲，孩子們會有著強(qiáng)烈的安全感，滿足感，自豪感，無形之中也增進(jìn)了家長與孩子的協(xié)調(diào)和感情，讓我們做家長的也同時童年嬉戲了一把。在做游戲的時候，在談天的時候，家長們也不知不覺的拉進(jìn)了距離，使整個活動都充滿了歡樂，激烈的氣氛。
活動在歡聲笑語中結(jié)束了，很圓滿成功。首先要感謝全園的老師們辛苦精心布置和策劃，特別要感謝米奇班充滿活力的老師們，你們的愛灑滿陽光，照在每個孩子的臉上，感謝你們，讓孩子開心度過了每一天，學(xué)到了知識和快樂的成長，我們做為家長，整天忙于工作，忙碌著自己的事情，沒有過多的時間來陪孩子，都希望孩子是最優(yōu)秀的，給孩子有時候無形之中施加了過多的壓力，我希望學(xué)校經(jīng)常開展類似的這種親子活動，通過這些活動可以增進(jìn)孩子與父母，老師之間的感情，促進(jìn)孩子從小形成健康的人格和體魄，讓孩子繽紛的童年增加炫麗的色彩。
三年前，我牽著女兒的小手，邁著蹣跚的腳步走進(jìn)新光幼兒園的大門。眼前的一切對于女兒來說，是那樣的陌生和新奇!只有老師和藹可親的笑臉讓她感到溫暖和熟悉。一晃，女兒三年的幼兒園時光就要過去了，對于這三年，覺得女兒長大了，學(xué)了不少，懂了不少，而我也在這三年中成長了不少。對于女兒的教育，其實我沒有什么宗旨，覺得讓她快樂健康地成長就好。下面是我的一點(diǎn)點(diǎn)小體會，跟大家一起探討一下。
首先，我不過度的寵愛和保護(hù)女兒。我認(rèn)為事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必動手，很容易變得以自我為中心、任性、依賴，也不懂自己照顧自己，我想這樣的孩子以后是適應(yīng)不了社會的。女兒自己力所能及的事情，我都是叫她自己完成，從小到現(xiàn)在，吃飯基本上都是自己吃，穿衣穿鞋，疊被子都自己完成，洗臉?biāo)⒀烂刻煲捕际亲约汉茏杂X的去做好。我想，這樣的話，以后長大出去在自力能力方面是不成問題的。
其次，以賞識的態(tài)度對待女兒的為人處事。我不會去過分的挑剔女兒做的事情，不把她的缺點(diǎn)掛在嘴邊，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)的小成功，我都會給她鼓勵與贊揚(yáng)，這樣，她就不會變得退縮，膽小，會充滿自信地去做好每一件事情，表揚(yáng)要具體，表揚(yáng)的越具體，女兒越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。中國人比較謙遜，不在人前稱贊孩子，有時還會不經(jīng)意地批評她。其實，我們對孩子的評價是他建立自我形象的依據(jù)，如果經(jīng)常提及他的缺點(diǎn)，孩子會懷疑自己的能力，不僅影響其自信心，甚至?xí)J(rèn)定自己一無是處，更不思進(jìn)取。許多父母對孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子，其實賞識能給教育帶來很好的效果。還有，對待女兒我不會臉孔嚴(yán)厲，過分專制。經(jīng)常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動、限制他的自由、否定他的想法，會使孩子長期處于恐慌之中，無法表達(dá)自己，只懂唯唯諾諾，不懂快樂;并使她覺得沒有安全感，面對事情不知所措，失去嘗試新事物的勇氣。孩子無法在嚴(yán)肅當(dāng)中感受到我們的愛，擺出嚴(yán)厲的臉孔，只會令她對您卻步。我和女兒在家，我經(jīng)常都會以溫和的語氣跟她說話，一般叫她做什么事情，都是“李心怡，我們一起來看書吧”，“李心怡，我們來做運(yùn)動吧?”，“李心怡，幫媽媽一起來疊衣服吧?”，往往這時候，女兒都會很欣然的答應(yīng)。
她自己要做什么事情的時候，我都會支持她，盡管她會把顏料弄的很邋遢，她會把紙團(tuán)弄的很多，不過沒關(guān)系，她會要求我跟她一起收拾干凈，這時，我都會很樂意幫助她，在家始終保持著一種愉悅的氣氛。
最后一個就是不要對孩子漠不關(guān)心。女兒在家，我有時間的話總會不經(jīng)意的問問在幼兒園吃的什么啊，上課學(xué)的什么本領(lǐng)啊，關(guān)心她在幼兒園的一些瑣事，往往這時候，女兒都會表現(xiàn)得很健談，這樣她肯定會覺得媽媽很關(guān)心她，我是個很幸福的孩子。
總之，孩子在成長，家長也在成長，子女的教育是門大學(xué)問，以上只是我的一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的心得，今后還有更長更艱難的教育之路要走，愿家長們跟孩子一起成長，一起加油!
女兒學(xué)校布置了一項作業(yè)，要求家長寫一篇關(guān)于育兒的文章，為了完成任務(wù)，做一個積極的家長，我完成了作業(yè)。以下是文章內(nèi)容。
每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人，但是很多家長喜歡抱怨，喜歡找理由：說孩子這不好那不好，說自己孩子如何難教，或者說自己沒文化、家里條件不好，沒時間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發(fā)展。
我覺得最基本的一點(diǎn)就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學(xué)習(xí)是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責(zé)或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結(jié)果孩子越來越叛逆，越來越和我對著干。而且抵觸我說的話，也不喜歡我。后來我反思了自己，是不是我自己對孩子太嚴(yán)厲，結(jié)果造成孩子的心里負(fù)擔(dān)?孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個家長式的家長，而應(yīng)該做一個朋友式的家長，讓孩子覺得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會跟父母講，這樣我們才能及時掌握孩子的動向。
其次我覺得培養(yǎng)孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經(jīng)常會給她們多做點(diǎn)練習(xí)，做練習(xí)的時候，我們盡量少出難題給她們做，而讓她們做些簡單基礎(chǔ)題目，一來，簡單的題目做的多了，稍難的題目也自然會做了，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣也上去了，二來，簡單的題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。
還有一點(diǎn)我覺得也相當(dāng)重要，就是要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他獨(dú)立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè)，但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況，至于錯對，我們做家長的盡量不要插手，不要去輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有可能這樣做結(jié)果是孩子最后答案錯了，但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，因為我們老是輔導(dǎo)孩子作業(yè)，這樣會培養(yǎng)孩子的依賴性，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但是很多都是在我的輔導(dǎo)下完成的，我每次輔導(dǎo)她們的時候，她們就好像一副事不關(guān)己的樣子，所以是今天教會明天忘，很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好，因為現(xiàn)在的教材和以前都不一樣，家長也不能正確地引導(dǎo)孩子，有時候可能要誤導(dǎo)，反而增加了老師的負(fù)擔(dān)。如果家長和我一樣有這種習(xí)慣，千萬要改正，因為這很不利于孩子成長。
育兒心得文章篇十
那天聽育兒課，老師講了一句話對我印象深刻。她說：孩子在很多時候其實不太聽得懂我們大人說什么，他們只知道一樣?xùn)|西，那就是你的情緒。
記得法國作家伊莎貝爾有一本關(guān)于情緒的書，書中有一幅漫畫給我的印象特別深刻，漫畫畫的是一個女人對著一株盆栽發(fā)怒...
配文是：瞧瞧，我一門心思照料你，可你就這樣報答我!又掉葉子，又亂長雜草!我不會再給你施肥，你也別想再享受陽光。你就待在臺階底下，好好反省反省，讓你看看這個家到底誰說了算!
這個對著盆栽發(fā)怒的女人，像不像咱們情緒狂暴時候的家長朋友們?
養(yǎng)育一個孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比養(yǎng)育一盆花草更為精細(xì)復(fù)雜，卻有很多養(yǎng)育者忘記了給孩子同樣多的傾聽和耐心，甚至固執(zhí)地認(rèn)為孩子不聽話就是在故意和自己作對，認(rèn)為孩子什么都不懂，絕對不能慣著ta、順著ta。
但有時候一場家庭大戰(zhàn)的導(dǎo)火索，往往卻是要不要穿厚襪子、穿哪雙鞋子、該不該多吃一口冰淇淋、能不能再晚幾分鐘睡覺這些雞毛蒜皮的小事兒。大人控制不住脾氣的結(jié)果一般是，孩子不高興，大人也不高興。孩子認(rèn)為大人都是大獨(dú)裁者，根本不尊重他的意見和看法。大人認(rèn)為孩子都是小獨(dú)裁者，根本看不到自己的苦心和付出。這樣的事情發(fā)生的多了，也就容易造成親子關(guān)系的隔閡和家庭關(guān)系的冷漠。
作為父母，我們只有先照顧好自己的情緒，才能照顧好孩子，在責(zé)備孩子不懂得控制自己之前，先以身作則，告訴孩子什么是真正的自律、自制、處變不驚和為他人著想。在非原則問題上，多控制一點(diǎn)點(diǎn)自己的情緒，多給孩子一點(diǎn)點(diǎn)自由的空間。在這些小事上，你放過了孩子，其實也是在情緒上，幫助了自己。
大量的調(diào)查表明，父母情緒穩(wěn)定，孩子更具幸福感以及安全感。
年少時碰到過一個男孩子，曾經(jīng)一塊去上興趣班。他坐在我的身后，每天都高高興興的樣子，會偷偷拉我的辮子;下課的時候，拿走我的筆滿世界地跑，大聲地說“你來追我啊”;塞亂七八糟的紙條給我，上面畫著“豬”和“熊”，旁邊寫著我的名字。
我不喜歡他，因為他不給面子地四處鬧，鬧得整個班級都知道我叫“豬”。
這個每次都在我面前笑得滿地打滾的男孩子，有一天，突然間就消失了。兩個星期后，他回到我身后，就不說話了。
他沉默得亦如一個戰(zhàn)士，每個下課都安安靜靜地看書，上課也不會再扯我的辮子。他偶爾眼睛紅紅的，趴在桌上。
我也是小心翼翼問他，他才說起，他說，父母在鬧離婚，他已經(jīng)根本沒辦法回家了。
那一年，我們都十三四歲。我第一次陪他走在回家的路上，他說，他特別想自殺?！八麄儍蓚€人以前不是這樣的。一起感悟人生現(xiàn)在，總是吵架，吵完架，他們都生氣。母親會沖進(jìn)我的房間，不停地給我挑刺，我坐得不行，就打我的背，我頭離書本近，就不停打我的頭;她出去之后，就是我的父親進(jìn)來了，父親很沉默地坐著，他坐在身后的時候，我不敢發(fā)出任何聲響，他是一個情緒很差的人?！?BR> 十三四歲的人懂得什么，他也沒有機(jī)會刨根問底，而他看到的父母，就是一對整天對他大吼大叫的父母，以及一個惴惴不安的自己。
和此種情況不同的一個故事。我幼年的一個鄰居，父母也離婚了。但她的情緒似乎沒有受到任何影響，我?guī)缀跏且娮C她從雙親變成單親孩子的。
她的父母情緒離婚像是分手，不動聲色，也不在孩子的面前吵架。孩子跟了母親，父親整理了很多衣物，是母親幫他整理的，走的時候，還互相說著保重。這之后呢，每周他的父親都會來看望他們，偶爾還單獨(dú)帶著她出去玩。
這個孩子，情緒并沒有太大的影響，每天還是高高興興地上學(xué)、放學(xué)，和我玩很多的游戲。
父母情緒穩(wěn)定，有時比父母恩愛更加重要。
父母恩愛，有時更多牽扯到父母雙方的獨(dú)立性，我們不能因為誰的存在而綁架了誰的感情，父母不應(yīng)該被孩子綁架，孩子也不能被父母綁架;而父母情緒穩(wěn)定卻是一種內(nèi)在和外在的影響力，那是一種和教養(yǎng)和氣場相關(guān)的事，你當(dāng)下的情緒多穩(wěn)定，孩子長大后的情緒，就有多穩(wěn)定。
我大學(xué)的時候，去少兒培訓(xùn)中心上過課。
我發(fā)現(xiàn)，那些父母性格溫和，情緒平和的孩子身上，笑容更多，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力也更好，禮貌和教養(yǎng)一個不缺，看待世界也更寬容。而那些父母性格強(qiáng)勢，情緒不穩(wěn)定，動不動就大吼大叫的孩子，總是更容易走極端，以及缺乏一種對世界最起碼的安全感。
為什么?
因為父母手上如果時刻提刀，他們就會有更多地對于刀的恐懼，而這個刀就是父母的壞情緒。
我始終覺得，父母情緒穩(wěn)定，是第一位的。
身為父母總是容易焦慮，焦慮到自己都忍不住對自己咆哮?？墒牵⒆映砷L所有的線索都可以追溯到童年。
因為父母是孩子接觸到的最直觀的人際影像，他們對于人際關(guān)系和社交設(shè)定的來源往往來自于自己父母。
不要讓你的情緒，磨滅孩子通往美好世界的夢想。
為人父母，情緒穩(wěn)定而樂觀，才能讓她在最初狹小的世界里，慢慢對自己進(jìn)行構(gòu)造。外面的世界很殘酷，我們就溫暖一些，給她偶爾避避風(fēng)雨，也有點(diǎn)陽光，來日給個擁抱，讓她走得更快也更穩(wěn)。
育兒心得文章篇十一
幼兒教育是國民教育體系的重要組成部分,是重要的社會公益事業(yè)。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于小班育兒心得文章吧。
通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步明確了教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，我們當(dāng)教師的一定要用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范教書育人，做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師。在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育中，我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認(rèn)為第一，必須提高自己的思想政治素質(zhì);第二，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照自己職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合教育生涯，我的體會是：
首先、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，我們對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。我們自己的素質(zhì)還是不高。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是很有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說我選擇了教育工作，我沒有錯。
其次、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。我們許多老師對課程內(nèi)容已經(jīng)反復(fù)教了許多年，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識點(diǎn)，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
再次、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。有些學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律差;考試成績不理想，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。至此，如果我們不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實用性人材。教師除了要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)書籍。中央領(lǐng)導(dǎo)同志在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是中央領(lǐng)導(dǎo)同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進(jìn)我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。
根據(jù)教育局關(guān)于暑期教師政治學(xué)習(xí)的有關(guān)文件精神和要求，我校對本次暑期學(xué)習(xí)作了全面的安排和嚴(yán)格的要求。詳細(xì)制訂了暑期教職工暑期政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)。
學(xué)習(xí)計劃。
表，全體教職工都必須參加學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤制度，務(wù)必使本次暑期學(xué)習(xí)見到成效，要求教職工在學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實際，將師德師風(fēng)建設(shè)與教育工作實際結(jié)合起來，努力提高教師職業(yè)道德水平。
一、高度重視，全體動員。
思想決定人的行為，政治學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，由校長室親子落實安排政治學(xué)習(xí)的各項工作，整個學(xué)習(xí)活動安排緊湊、有實效。8月25日朱校長主持了全體教師的本學(xué)年寒假學(xué)習(xí)動員會，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順利、高效的開展打下了思想基礎(chǔ)。
二、內(nèi)容充實，安排得當(dāng)。
此次暑期學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排豐富，主要包括全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、江北實驗小學(xué)20××-20××學(xué)年度工作意見以及吳佩國局長關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)的講座、省教育廳文件精神等等。上午的集中學(xué)習(xí)加上下午的年級段集中研討，使教師對各項學(xué)習(xí)內(nèi)容印象深刻。
三、方法創(chuàng)新，活動多樣。
為了使學(xué)習(xí)真正有效不至枯燥無味，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學(xué)習(xí)方法上一改過去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法，采用討論交流、說寫結(jié)合、考試檢測等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思?？荚嚈z測是本次暑期學(xué)習(xí)的最大亮點(diǎn)，以考促學(xué)，以考促教，把考試成績納入了教師師德、年度考核中。幾天的學(xué)習(xí)中，老師們自覺地對全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校工作意見等進(jìn)行了認(rèn)真的研讀與理解，從國家及學(xué)校兩個不同層面對自己的工作有了一個全方位的認(rèn)識。考試不僅使老師們對此次暑期學(xué)習(xí)有了一個鞏固與總結(jié)，更為學(xué)校工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著。
寒假的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。我校百余名教職工無無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)期間要求教師作筆記，每位教師撰寫。
心得體會。
一篇，參加學(xué)習(xí)討論多次。經(jīng)過學(xué)習(xí)，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己位置。
1、法制觀念明顯增強(qiáng)。
通過學(xué)習(xí)，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守、維護(hù)法律的自覺性，在依法治教、依法從教、依法保護(hù)自己及學(xué)生合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識。老師們也進(jìn)一步明白了自己育人的職責(zé)，應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過學(xué)習(xí)和討論，教師們更加明確了自己在學(xué)校教育中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，尤其是在教師的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
2、理論水平得以提升。
在學(xué)習(xí)中教師們深刻認(rèn)識到教育應(yīng)切實用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，正視學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生人格，張揚(yáng)學(xué)生個性，關(guān)注學(xué)生情感需要，因材施教，為每一個學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。
3、將理論轉(zhuǎn)化為行動。
經(jīng)過分組討論，老師們在關(guān)愛學(xué)生方面取得了共識。大家一致認(rèn)為：關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，是我們搞好教育的前提。同時進(jìn)一步明白，學(xué)校安全重于泰山，保護(hù)學(xué)生安全，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責(zé)任。
總之，本次暑假政治學(xué)習(xí)很好地達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果。學(xué)習(xí)活動落在了實處，教師都感到受益匪淺。今后將進(jìn)一步實施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識，樹立教育典范，為實驗小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，對照自己的工作實際，進(jìn)行了反思。
陶行知說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?作為一名教師，首先要做到淡泊名利，誠信立教，其次是在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，愛崗愛生;其三要做到以人為本，創(chuàng)新施教，因材施教，其四要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
作為一名教師，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
總之，學(xué)校讓我們學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很必要，我堅決從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。
育兒心得文章篇十二
高質(zhì)量陪伴的標(biāo)準(zhǔn)：
父母給予孩子時間，跟孩子單獨(dú)在一起：雖然每個父母能給孩子的時間不同，也不固定，但不管是在家里也好，在外面也好，做游戲也好，談話也好，電話里也好，視頻中也罷，或者是短信、郵件，總之一定要花時間給孩子，這段時間屬于你和孩子，你和孩子共同享受這種親子相伴的快樂時空?？赡懿换ㄥX或只花很少的錢，要緊的是彼此珍惜這份親情流動的時光。
了解孩子所在年齡階段特點(diǎn)：不同年齡階段的孩子有不同的特點(diǎn)，生理發(fā)展和心理發(fā)展特點(diǎn)差異很大，不同的孩子的差異也很大。因為孩子會用自己的方式探索和了解這個世界，所以父母要先了解自己孩子所在的年齡階段有怎樣的特點(diǎn)，處在怎樣的發(fā)展關(guān)鍵期，這樣父母就會允許孩子展現(xiàn)他的正常發(fā)展特點(diǎn)，而不會總是擔(dān)心、總是覺得孩子跟自己想象的不一樣，覺得孩子太淘了、太內(nèi)向了、太不聽話了，等等……，接受孩子才可能帶著平靜和允許欣賞他，肯定他，給他提供成長的空間，我常常在回答父母提問時非常無奈：父母們跟本不懂孩子的年齡特點(diǎn)，總覺得孩子有問題，總在控制正常的發(fā)展需要。
給其必要幫助與支持：孩子成長需要自己的空間，更需要父母在關(guān)鍵時候的幫助與支持。當(dāng)孩子面對挫折時，面對沖突時，面對個人權(quán)利的捍衛(wèi)時，面對失去和痛苦時，父母及時站在孩子身邊，告訴他我懂你，我愛你，我?guī)湍?，有我在你是安全的，你是被愛的，給孩子具體的指導(dǎo)和幫助，幫孩子度過難關(guān)。有個父親說：“孩子在需要我時會找我?guī)兔Γ恍枰視r會讓我遠(yuǎn)點(diǎn)，我很享受這種有分有合的關(guān)系”。困難時，陪他跑，但不抱起他跑;孩子做選擇時，幫他看到可能的后果，并尊重他的選擇，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)到相應(yīng)的經(jīng)驗。
高質(zhì)量的陪伴當(dāng)下的標(biāo)準(zhǔn)：
安全、放松、親密：親子間的關(guān)系是彼此相互享受的，感覺安全而放松，感受到親密的親子之愛之樂，這在當(dāng)下就是最高質(zhì)量的感受。
有適合孩子需要的獨(dú)立空間：陪伴意味著彼此都有獨(dú)立空間，可分可合，可以做同件事但有分工，也可以做不同的事但可以分享，孩子越大需要的獨(dú)立空間越大。將“主動權(quán)”還給孩子，比如關(guān)于玩耍，要讓孩子控制整個活動進(jìn)行。玩什么和怎么玩都讓孩子選擇，策劃活動，包括去哪里、看什么、吃什么、金錢的掌控等等。父母只需要給予孩子鼓勵、建議和必要的支持。
愉快而和諧的雙向溝通：互相陪伴時氣氛和諧，積極互動，不是單向的請求或要求，可有約定但不批評不指責(zé)不說教。父母經(jīng)典三句話：你今天乖不乖?今天學(xué)什么了?今天考試怎么樣?更像拷問，讓孩子警惕、恐懼、甚至說謊。我們要換三句話開始溝通：媽媽今天心情……，因為……;你遇到什么有趣事情嗎?老師、小朋友或同學(xué)今天怎么樣?引導(dǎo)孩子訴說內(nèi)心世界和情緒，讓孩子感受到安全和信任、放松和快樂。
高質(zhì)量陪伴的未來意義——親子教育的最終目標(biāo)：
孩子自信，有力量;。
有內(nèi)在積極的興趣推動其每天快樂生活和學(xué)習(xí);。
有責(zé)任心，主動照顧自己份內(nèi)的事;。
愿意用自己所長，為別人服務(wù)，愛生命;。
有夢想并主動規(guī)劃自己人生。
育兒心得文章篇十三
對于家長來說，孩子的性教育仍然是一個陌生而敏感的話題，但研究表明，對于孩子的性教育應(yīng)該越早越好，而了解孩子成長過程中性心理的發(fā)展，是十分必要的。
隨著時代的進(jìn)步，不少家長逐漸認(rèn)識到了對孩子進(jìn)行性教育的重要性，但是這種教育要從什么時候開始呢?專家認(rèn)為，對孩子的性教育必須而且只能貫穿在孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為孩子的心靈成長是有規(guī)律的，而家長適時的教育才是最成功的教育。因此，幼兒的性教育就對家長提出了更高的要求，性教育，必須首先從理解孩子做起。
容許孩子的性好奇。
根據(jù)專家的研究表示，最好是在幼兒5歲之前就對其進(jìn)行性教育和性方面的解答是最好的，由于1-2歲的孩子對于的身體性器官會出現(xiàn)好奇的現(xiàn)象，尤其是男孩會把玩自己的性器官，而這時的父母不要去責(zé)怪和打罵他們，而是需要對他們進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓他們先從簡單的性方面知識開始了解。
兒童性教育專家胡萍教授解釋說，人的性心理和性行為的發(fā)展不是到了青春期才突然出現(xiàn)，而是在兒童很小的時候就開始了。不論男孩還是女孩，都會出現(xiàn)摸弄生殖器的行為。這是兒童性發(fā)展中的正?，F(xiàn)象。而這種興趣在孩子上小學(xué)后會逐漸消失，直到青春期后的復(fù)蘇。
胡教授建議家長，當(dāng)孩子在觸摸生殖器時，父母可以“視而不見”，不要對孩子以任何強(qiáng)化的行為，比如笑他、強(qiáng)行將他的手拿開、嚇唬他那樣做小雞雞會得病等等，如果父母這樣做，兒童會反而加強(qiáng)他的這個行為。父母最不能夠做的是訓(xùn)斥孩子，不能將下流、犯罪之類詞語評價孩子的手淫行為，甚至打罵孩子，這會給孩子帶來巨大的心理傷害。
對于有手淫行為的兒童，父母應(yīng)該告訴他(她)這個行為是隱私的行為，要在自己的房間或避開外人進(jìn)行?？傊忠且粋€兒童成長中正常的行為，順其自然就好。
順其自然地進(jìn)行教育。
父母對于孩子的教育不要太過于急切，要根據(jù)幼兒的發(fā)展進(jìn)行順其自然地進(jìn)行教育，當(dāng)幼兒出現(xiàn)了某些怪異的行為，其實他們僅僅只是出于好奇，父母就要抓住時機(jī)，因勢利導(dǎo)地幫助孩子認(rèn)識身體各部位的名稱，讓孩子了解到自己身體的部位的功能，時不時的在旁加強(qiáng)關(guān)于性教育方面的認(rèn)知。
4歲的孩子最容易提出有關(guān)性別的問題，比如，問家長“我是從哪來?”或者“為什么媽媽的乳房比爸爸大?”等等的問題。而“性游戲”多數(shù)就是來自于他們對于人的身體的好奇心，他們渴望通過自己的觀察與理解來認(rèn)識性，而對自己和別人身體的好奇和關(guān)注，正是這一特點(diǎn)的重要表現(xiàn)形式，心理學(xué)研究表明，在幼兒期滿足孩子對異性身體的好奇心，有利于他們今后性心理的發(fā)展，因此對于孩子的探究式“性游戲”，我們既要保護(hù)積極求知的一面，又要制止消極的一面。家長或老師可選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，如游泳換衣服時、洗澡時、上廁所時，很自然地讓孩子們認(rèn)識個體的器官，向孩子說明男女身體是不同的。
正確地回答兒童提出的有關(guān)性問題。
幼小的孩子對于事情都是感到非常的好奇，而當(dāng)他們因為不懂而向你提出疑問的時候，家長們不要因為害羞或者覺得難以開口，而錯過了對兒童進(jìn)行性教育的好機(jī)會，你要對孩子提出的問題做到誠實、有問必答的處理原則來處理，但是也要考慮到幼兒單純的思想能否明白，所以家長們在回答的時候要據(jù)孩子的理解能力簡略真實地回答。
幼兒時期，孩子可能會遇到很多關(guān)于性的問題，比如電視鏡頭里的親密場面、小動物的交配動作，甚至可能是無意中看到父母的夫妻性生活等等?？傮w來說，對于這些問題，家長應(yīng)該持有不隱瞞的態(tài)度，適時給予解答。讓孩子了解性，不會使孩子“變壞”，反之，越隱瞞和抑制，反而越容易出問題。家長還應(yīng)注意，對孩子性教育的目的是為了讓孩子懂得生命、愛與尊重，學(xué)會珍惜自己。從這個角度出發(fā)，就會產(chǎn)生良性的效果。
育兒心得文章篇十四
轉(zhuǎn)眼兒子要上大班了，陪著兒子一起走過了五年多的酸甜苦辣成長路，看著健康快樂的笑臉，育兒路上的艱辛都變成收獲，變成為人父母的快樂。
再學(xué)習(xí)與兒子一起成長。
兒子一出生就愛搗騰，搞得初為人母的媽媽不知所措。只好從書籍網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會如何照顧孩子，如何對孩子進(jìn)行庭教育.就是從這個過程中一邊學(xué)一邊帶孩子。我覺得什么樣的家庭教育就會出什么樣的孩子，父母是孩子的啟蒙老師，父母的一舉一動就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，要帶好孩子,就先要父母知道如何去言行身教,兒子三歲開始也有很多不良的行為,我是眾多的家教書中尋找教育的方法帶他一路走過來的,書中的方法千千萬萬,只有找到適合自己的方法就是最好的方法.沒有不好的孩子,只有不幸的孩子,因為他們的父母不自覺的使用了不正確的家庭教育方法。為了孩子的成長,我們也應(yīng)該跟著孩子一起成長。
爸爸媽媽的愛與兒子一起成長。
我是多花比較多的時間陪伴兒子,讓他每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)愛之下。經(jīng)常與兒子擁抱,相互說聲我愛你,兒子是一臉的滿足。讓他實實在在的感受到來自爸爸媽媽的愛,快樂就會充滿他的每一天。特別是遇到他做錯了事情,而且一定要教訓(xùn)他的時候,愛就會變得非常有用。此時我會把他帶到一個房間里,然后開始嚴(yán)厲的教訓(xùn),跟他講道理，讓他明白錯誤之處。當(dāng)然他也會很生氣,抗拒,不過不要緊,等情緒緩和一點(diǎn)再給孩子一個擁抱對他說:媽媽不喜歡你剛才的行為,但是我知道你是好孩子下次肯定不會再這么做,媽媽是最喜歡你的。讓他明白了媽媽是愛他的，只是不喜歡他剛才所做的事情。兒子馬上就會變開心了，然后我們就會開開心心做其他事情了。所以我覺得愛的力量在我的家庭教育是非常有用。
一套系統(tǒng)的讀物與兒子一起成長。
兒子三歲的時候開始我為他訂閱了一份兒童讀物。讀物里有讀本、游戲書、玩具等,兒子每個月都盼著收到呢。因為里面的內(nèi)容接觸面比較廣,故事、識字、數(shù)學(xué)、英語、拼音、生活常識、游戲、玩具、育兒知識等內(nèi)容都有,比較系統(tǒng),他也能從中學(xué)到很多知識,還經(jīng)常用讀本里面的內(nèi)容考我們呢。同時這套讀物能為他以后上學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。有一套分不同年齡段的讀物一直陪著他長大,有一群讀物里的小人物陪他一起成長,讓他每天都開開心心，少點(diǎn)獨(dú)生子女的孤獨(dú)。
育兒心得文章篇十五
教育是一個自人類文明誕生至今，尤其是對于叛逆期的初中生來說，家長的教育是十分有必要的。以下本站小編為你帶來初中家長育兒心得文章，希望對你有所幫助!
父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會。
一、首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。
日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法?！闭f明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因為如果學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候認(rèn)真做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習(xí)慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、提供鍛煉的機(jī)會，增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時激動地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒!你真的長大了，謝謝你?！币驗槟且淮?，是兒子教會我學(xué)會放手，才能飛得更高。
四、言傳身教，把握時機(jī)。
孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了。我及時鼓勵孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀?！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、放飛心情，留點(diǎn)玩的空間。
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山，或做運(yùn)動，讓他放飛心情，增加知識面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。
成長是一種殷切的期望，成長是一種美好的心情。
1.蹲下去。
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點(diǎn)!
2.走過去。
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。
3.放開手。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個自理能力強(qiáng)的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵。
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由。
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
我的教育孩子的。
心得體會。
中最關(guān)鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《。
成語。
故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡。
國學(xué)。
方面的書，女兒有時也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨(dú)睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會換位思考，不給孩子太大的壓力。
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查。
字典。
不要依賴父母的輔導(dǎo)就這樣一步一步潛移默化成績逐漸在提高從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈學(xué)了之后每天還要練習(xí)這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來除非小孩自己非常樂意去學(xué)如果強(qiáng)迫的話那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性挖掘孩子的潛力。孩子比較小天性好玩要保證孩子有充裕的時間去玩和放松去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫于是就放棄了二胡她堅持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在并且樂此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫剳汀?BR> 注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵進(jìn)步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時表揚(yáng)，有錯誤要嚴(yán)肅批評，但表揚(yáng)與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認(rèn)為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長我有以下體會：
作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時鼓勵和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導(dǎo)，他有了壞習(xí)慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點(diǎn)，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能最大限度地保護(hù)孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比其實，虛榮心、攀比心，我認(rèn)為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達(dá)不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當(dāng)這時，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢，一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點(diǎn)也不亂動亂哭，吃很苦的藥也能堅持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細(xì)致地觀察，孩子的進(jìn)步是很明顯的。
四、故事吸引，增強(qiáng)語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很認(rèn)真，很投入，逐漸學(xué)會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強(qiáng)了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細(xì)心的呵護(hù)他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅強(qiáng)。
育兒心得文章篇十六
嬰兒當(dāng)然喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠(yuǎn)這樣生活。有這樣一位母親，孩子已經(jīng)上小學(xué)二年級了，送他上學(xué)還要費(fèi)力地背著他走，直到離學(xué)校幾十米遠(yuǎn)的地方，因為怕老師看見，才不情愿地把孩子放下來……如此被母親呵護(hù)長大的孩子，他的自主性從何談起呢?作家長的，應(yīng)根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力，擴(kuò)大孩子自由活動的空間，如鼓勵他自己找朋友玩，讓他在這個空間里自己當(dāng)主人。
二、給孩子時間，讓他自己去安排。
不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排，孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的自主性就永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出來了。
有一位父親，他在孩子3歲多的時候，就每天給孩子一段他可以自由支配的時間，只要不出危險，孩子可以自己安排做他愿意做的事：玩，看電視，畫畫，拼圖，或者什么也不干……無聊了，他最終還是會主動來找父母，父母就給孩子一些指導(dǎo)性的建議。長此以往，孩子便逐漸懂得了珍惜時間，學(xué)會了安排時間。
三、給孩子條件，讓他自己去鍛煉。
培養(yǎng)孩子用拔苗助長這種違反客觀規(guī)律的做法，肯定是要失敗的，但采取消極地完全“順其自然”的態(tài)度，也不利于孩子的成長。遵照客觀規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，讓孩子去鍛煉，這才是我們應(yīng)該采取的正確做法。
有一位母親看到5歲的孩子對洗碗感興趣，就為孩子準(zhǔn)備了一個小板凳，對孩子說：“我知道你特別愛干活，想自己洗碗，可是水龍頭太高，你夠不到，媽媽給你準(zhǔn)備了小板凳……”孩子興奮地喊著：“謝謝媽媽!”馬上就登上小板凳高興地學(xué)著大人的樣子去洗碗了。
四、給孩子問題，讓他自己找答案。
孩子提出問題，成人通常的做法是立刻告訴他答案。這樣看起來簡單又省事，但這樣的孩子長大以后，就不會想問題，總希望別人能提供現(xiàn)成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。
有一位家長的成功經(jīng)驗是：孩子問我字，雖然我認(rèn)識，但我不告訴他，而是讓他去查字典。以后，再有不認(rèn)識的字，他也不來問我了，而是自己去查字典。
五、給孩子困難，讓他自己去解決。
俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，生活在窮困家庭的孩子，惡劣的生存環(huán)境自然就為他準(zhǔn)備了艱苦鍛煉的條件;現(xiàn)在生活水平普遍提高了，家長應(yīng)多想辦法給孩子設(shè)置一些困難，讓孩子去解決;孩子在生活中碰到困難，也要求他自己去解決，從而培養(yǎng)孩子應(yīng)對未來的能力和意志。
六、給孩子機(jī)遇，讓他自己去抓住。
人的一生會遇到不少機(jī)遇，但如果不善于把握，機(jī)遇就會和你擦肩而過。家長的任務(wù)應(yīng)該是提供或指出各種機(jī)遇，啟發(fā)孩子自己去抓住，培養(yǎng)孩子善于抓住機(jī)遇、參與公平競爭的能力。
一位小學(xué)生偶然同媽媽講起學(xué)校要進(jìn)行英語選拔賽的事情，媽媽就鼓勵英語成績不錯的孩子爭取參加，并告訴她，這是一個難得的機(jī)會，把握住一個機(jī)會就意味著在成功的道路上邁進(jìn)了一步。在小學(xué)升初中時，這次比賽的成績被作為一個重要的參考因素。孩子非常感激媽媽的提醒，以后很主動地在各種機(jī)會中表現(xiàn)自己。
七、給孩子沖突，讓他自己去解決。
和成年人一樣，孩子在一起也難免有沖突。解決沖突的過程，正是孩子健康成長、走向成熟的過程。當(dāng)孩子向家長訴說自己遇到的諸如人際交往之間的矛盾時，家長應(yīng)鼓勵孩子去面對它，指導(dǎo)孩子自己去解決，而不是回避它，更不宜動轆由家長代替孩子解決問題。
八、給孩子對手，讓他自己去競爭。
九、給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇。
孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。但不少家長怕孩子選擇錯誤，從來不給孩子選擇的權(quán)利。這樣的孩子長大后就不可能適應(yīng)競爭激烈的社會生活。家長應(yīng)主動給孩子選擇的權(quán)利，并告訴孩子要對自己的選擇負(fù)責(zé)。
有一位家長帶孩子去少年宮報名，家長本來的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴，可是卻發(fā)現(xiàn)她在舞蹈組門口看得出了神，于是，家長尊重了孩子的選擇，同時也提出要求：她對自己的選擇要負(fù)責(zé)，一定要堅持一個階段，把舞蹈學(xué)好。
十、給孩子題目，讓他自己去創(chuàng)造。
創(chuàng)造是自主性的最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性不是自然而然產(chǎn)生的，同樣需要家長的積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。有一個孩子特別愛玩泥，而且能捏出一些花樣來。于是家長主動給孩子買了各種各樣的泥塑和橡皮泥，對孩子說：“你要玩就好好學(xué)、好好捏、好好練，要有新點(diǎn)子?！痹诩议L的鼓勵下，孩子充分發(fā)揮自己的才智，初中畢業(yè)時，已經(jīng)能輕松捏出栩栩如生各具特色的人物形象，并以此特長考上了工藝美術(shù)學(xué)校。
育兒心得文章篇十七
“猶太人之所以聰明，與他們重視讀書有關(guān)，幾乎每個家庭都在床頭建書柜，與猶太人相比，我們做的不夠，白天忙于工作，晚上就累得不想動，忽視和孩子一起閱讀的時間?！?BR> 我覺得讀書是孩子的一種娛樂方式。現(xiàn)代的孩子們學(xué)習(xí)任務(wù)很重，面臨著較大的競爭壓力，孩子們特別需要娛樂活動來緩解壓力。閱讀有趣的課外書也是一種放松，孩子們看書不是為了再接著“上課”，不是為了單純的學(xué)習(xí)而去看書。在大多數(shù)情況下，書籍成為孩子們的一種娛樂工具。比如我的孩子就很愛看名人幽默笑話、寓言之類的書，晚上睡前泡腳的時候，他會捧一本此類的書，一個人看得哈哈大笑，看到他那開心的樣子，我們也很開心。當(dāng)然，我們作為父母也應(yīng)理解孩子，不要硬把閱讀發(fā)展為一種單純的教育工具，如果是這樣的話，孩子對閱讀的態(tài)度就會像對待課本一樣了，也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂趣。
父母本身要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和品位，要跟孩子一起閱讀，“孩子往往有一種心理———你都不讀，我為什么要讀。因此，要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長們首先要自己看書，能就書里的故事或內(nèi)容與孩子展開交流”。
第一，讀書宜早不宜晚。再累也要陪孩子，小一點(diǎn)是朗讀，大一點(diǎn)可以安靜一起閱讀。幫助養(yǎng)成睡前看書的習(xí)慣。
第二，養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣。布什夫人常在孩子們睡前讀書給他們聽。她說，在每天的同一時間至少讀上15分鐘，孩子會收獲很多。
第三，選擇好書。參考兩種選書原則：畫報、簡單的連環(huán)畫，簡單的形狀和鮮艷的顏色能吸引孩子的注意力;動畫圖書、幻想故事書、兒歌和寓言則易于兒童記憶。
美國研究發(fā)現(xiàn)，這十年兒童的智力下降了10%，這是全世界的數(shù)據(jù)。原因是少了想象力了，大家用畫面、媒體代替一切。所以怎么辦?靠我們自己去閱讀。還有一件很重要的事是，如果你自己不看書，讓你孩子看什么書!
育兒心得文章篇十八
現(xiàn)在許多小孩一生下來，就被照顧得無微不至，其結(jié)果卻可能剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。有些孩子被喂食到了兩三歲甚至更大，小手缺乏拿湯匙、筷子的練習(xí)。
我們都知道家庭教育對于孩子的重要性，很多孩子成長過程中沒有接受一個好的教育導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題。所以家長教育孩子的時候要注意方方面面的問題，比如說要注意適度教育，還有就是教育孩子的自理能力等等。都是家長需要了解的地方。
一、過度照顧。
現(xiàn)在許多小孩一生下來，就被照顧得無微不至，其結(jié)果卻可能剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。有些孩子被喂食到了兩三歲甚至更大，小手缺乏拿湯匙、筷子的練習(xí)，會導(dǎo)致手部肌肉的發(fā)展問題，上了小學(xué)可能連寫字都會很困難。因為怕孩子噎到，所以一直給孩子喂食柔軟的食物，會讓孩子沒法發(fā)展咀嚼能力，甚至沒辦法正確發(fā)音。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷、怕孩子在外面被欺負(fù)，處處保護(hù)的結(jié)果，反而是在傷害孩子。
二、說教太多、身教太少。
許多父母要求孩子去看書，自己卻在看電視。要求小孩要有禮貌，自己卻一天到晚對孩子破口大罵。當(dāng)父母言行不一的時候，會失去孩子對父母的尊敬，甚至引起反感。如果希望培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，就該盡量陪著他讀書。如果你希望孩子有禮貌，表現(xiàn)出你對孩子的尊重是最有效的方法。
三、只關(guān)心學(xué)業(yè)，忽視其他生活能力。
現(xiàn)代父母的悲哀是把對孩子的投資全都放在成績上。但學(xué)校只能給孩子頒發(fā)畢業(yè)證書，卻不能給孩子就業(yè)保證書。拿到高學(xué)歷、好成績，并不是競爭的結(jié)束，而離開學(xué)校才是競爭真正的開始。父母除了在乎孩子外在的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、學(xué)校之外，對于孩子內(nèi)在的美德、快樂和健康等，更需要關(guān)心。
四、用“買”來滿足孩子。
現(xiàn)代社會進(jìn)入了一個消費(fèi)社會，只要掏出口袋里的錢，就能買到各式各樣的東西。父母買給孩子的東西不斷增加，卻不見得能增加孩子的快樂?，F(xiàn)代人只有消費(fèi)，除了買，還是買，孩子除了得到那買來的東西之外，卻失落了許多學(xué)習(xí)和成長。
五、完美主義。
有研究表明，許多需要進(jìn)行心理治療的孩子，往往都是父母造成的，他們被父母的要求與期望逼得喘不過氣，最后只好宣布放棄。父母應(yīng)該給孩子一條活路，也給孩子一條退路，如果孩子沒有辦法考上第一志愿，他還應(yīng)該有一條退路，退一步海闊天空也不一定。
六、害怕輸在起跑線上。
為了不輸在起跑線上，很多孩子被迫提早結(jié)束無憂無慮的童年，這其實是一個很大的誤區(qū)。孩子的成長就像大自然的四季變化，當(dāng)孩子的身心還沒有發(fā)展到可以吸收某些知識或技能的階段時，提早學(xué)習(xí)往往沒有效果，甚至傷害孩子的心智。
七、負(fù)面的言語太多。
育兒心得文章篇十九
高質(zhì)量陪伴的標(biāo)準(zhǔn)：
給其必要幫助與支持：孩子成長需要自己的空間，更需要父母在關(guān)鍵時候的幫助與支持。當(dāng)孩子面對挫折時，面對沖突時，面對個人權(quán)利的捍衛(wèi)時，面對失去和痛苦時，父母及時站在孩子身邊，告訴他我懂你，我愛你，我?guī)湍?，有我在你是安全的，你是被愛的，給孩子具體的指導(dǎo)和幫助，幫孩子度過難關(guān)。有個父親說：“孩子在需要我時會找我?guī)兔?，不需要我時會讓我遠(yuǎn)點(diǎn)，我很享受這種有分有合的關(guān)系”。困難時，陪他跑，但不抱起他跑;孩子做選擇時，幫他看到可能的后果，并尊重他的選擇，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)到相應(yīng)的經(jīng)驗。
高質(zhì)量的陪伴當(dāng)下的標(biāo)準(zhǔn)：
安全、放松、親密：親子間的關(guān)系是彼此相互享受的，感覺安全而放松，感受到親密的親子之愛之樂，這在當(dāng)下就是最高質(zhì)量的感受。
有適合孩子需要的獨(dú)立空間：陪伴意味著彼此都有獨(dú)立空間，可分可合，可以做同件事但有分工，也可以做不同的事但可以分享，孩子越大需要的獨(dú)立空間越大。將“主動權(quán)”還給孩子，比如關(guān)于玩耍，要讓孩子控制整個活動進(jìn)行。玩什么和怎么玩都讓孩子選擇，策劃活動，包括去哪里、看什么、吃什么、金錢的掌控等等。父母只需要給予孩子鼓勵、建議和必要的支持。
愉快而和諧的雙向溝通：互相陪伴時氣氛和諧，積極互動，不是單向的請求或要求，可有約定但不批評不指責(zé)不說教。父母經(jīng)典三句話：你今天乖不乖?今天學(xué)什么了?今天考試怎么樣?更像拷問，讓孩子警惕、恐懼、甚至說謊。我們要換三句話開始溝通：媽媽今天心情……，因為……;你遇到什么有趣事情嗎?老師、小朋友或同學(xué)今天怎么樣?引導(dǎo)孩子訴說內(nèi)心世界和情緒，讓孩子感受到安全和信任、放松和快樂。
高質(zhì)量陪伴的未來意義——親子教育的最終目標(biāo)：
孩子自信，有力量;。
有內(nèi)在積極的興趣推動其每天快樂生活和學(xué)習(xí);。
有責(zé)任心，主動照顧自己份內(nèi)的事;。
愿意用自己所長，為別人服務(wù)，愛生命;。
有夢想并主動規(guī)劃自己人生。
育兒心得文章篇二十
小班育兒是一種培養(yǎng)孩子社交能力和個人發(fā)展的育兒方式，近年來在家長中越來越受歡迎。我作為一位小班育兒的家長，通過自己的親身體驗，深感小班育兒的重要性與好處。在這篇文章中，我將分享我對小班育兒的體會和心得。
首先，小班育兒能提供孩子與同齡人相處的機(jī)會。在小班環(huán)境中，孩子們可以與其他孩子一起學(xué)習(xí)和玩耍，相互交流思想、分享樂趣。這種與同齡人接觸的經(jīng)歷對孩子的成長至關(guān)重要。他們可以從其他孩子身上學(xué)到很多東西，比如合作、分享和尊重他人。與此同時，孩子們也可以結(jié)交到一些好朋友，在小班育兒的過程中建立起深厚的友誼。這樣的友誼可以陪伴孩子們度過他們成長中的許多重要時刻。
其次，小班育兒能夠幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。在小班中，孩子們通常會被鼓勵自己完成一些簡單的任務(wù)和活動。例如，他們可能會被要求自己吃飯、穿鞋子和整理自己的書包。這些看似簡單的任務(wù)，實際上對孩子的發(fā)展非常重要。通過自己動手完成這些任務(wù)，孩子們可以培養(yǎng)出自信心、責(zé)任心和獨(dú)立思考的能力。同時，這也是孩子們從小學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和解決問題的重要階段。
第三，小班育兒為孩子提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會。與傳統(tǒng)的大班教育相比，小班育兒通常會有更多的老師和助教來照顧孩子們。這樣，孩子們可以獲得更多的個體化和關(guān)注。老師們會根據(jù)孩子們的興趣和需求來制定個別的學(xué)習(xí)計劃，并提供一對一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。
此外，小班育兒也重視培養(yǎng)孩子的情感和品德教育。在小班育兒中，我們經(jīng)常會進(jìn)行一些情感交流活動，例如親子互動、故事分享和情感表達(dá)等。通過這些活動，孩子們能夠?qū)W會表達(dá)自己的情感，認(rèn)識到自己和別人的感受，并學(xué)會關(guān)心他人。同時，小班育兒也注重培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)，教育他們懂得真善美，培養(yǎng)他們具有正面價值觀和良好道德品質(zhì)。所有這些教育措施都有助于孩子們在情感和品德方面得到全面發(fā)展，促使他們成為有愛心、有責(zé)任心的人。
最后，小班育兒也為家長提供了一個良好的互動平臺。在小班中，家長們會經(jīng)常有機(jī)會參與到孩子的學(xué)習(xí)和活動中。他們可以與孩子一起制作手工藝品、參觀博物館、參加運(yùn)動會等。這樣的互動不僅增進(jìn)了家庭成員的感情，也幫助家長更好地了解孩子的需求和成長過程。與此同時，家長們之間也可以相互交流經(jīng)驗和意見，互相支持、鼓勵和幫助。這種家校合作的氛圍不僅有助于孩子的成長，也加強(qiáng)了家庭教育的效果。
綜上所述，小班育兒是一種旨在培養(yǎng)孩子社交能力和個人發(fā)展的育兒方式。通過與同齡人的相處、培養(yǎng)獨(dú)立性和學(xué)習(xí)習(xí)慣、提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和關(guān)注情感品德教育、家校互動等，小班育兒為孩子們的成長提供了良好的環(huán)境和機(jī)會。作為一個小班育兒的家長，我深切體會到這種育兒方式的重要性和好處，它對孩子們的成長和個人發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過小班育兒的培養(yǎng)和教育，孩子們將會擁有更美好的未來。