我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
英語課心得體會篇一
第一段:介紹越英語的背景和意義(200字)
越英語是指學習越南語和英語的雙語教育方式。隨著全球化進程的加快,英語已經(jīng)成為國際交流的主要語言,而越南作為東南亞重要的國家之一,其經(jīng)濟、文化逐漸崛起。因此,以越英語為基礎(chǔ)的學習模式在越南蓬勃發(fā)展。越英語對越南學生來說有著重要的意義,它不僅可以增強學生的語言技能,還可以提高他們的國際競爭力。
第二段:越英語的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)(250字)
越英語具有很多優(yōu)勢。首先,它可以幫助學生更好地掌握英語和越南語,使他們能夠流利地進行雙語交流。其次,通過越英語的學習,學生可以更深入地了解越南和英語國家的文化,從而增加跨文化交流的能力。另外,越英語可以為學生提供更多的教育和就業(yè)機會,使他們能夠更好地適應(yīng)全球化的發(fā)展。
然而,越英語也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,越英語的學習需要學生具備足夠的時間和精力,因為學習兩門語言會加重他們的學習負擔。此外,學生在學習過程中容易產(chǎn)生語言混淆的問題,需要注重區(qū)分和理解兩種語言的差異。此外,越英語的教學內(nèi)容和方法需要不斷改進和創(chuàng)新,以使學生的學習效果更好。
第三段:越英語的教學方法和經(jīng)驗(350字)
越英語的教學方法是學生中心的,注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。教師要關(guān)注每個學生的特點和需求,提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助學生克服困難,并激發(fā)他們的學習興趣。此外,教師還要運用多種教學手段,如課堂討論、小組合作、游戲等,提高學生的語言運用能力。同時,越英語的教學要與社會實際相結(jié)合,讓學生參與實踐活動,提升他們的語言應(yīng)用能力。
越英語的教學經(jīng)驗也包括學校和家庭的配合。學校應(yīng)提供良好的教育資源和環(huán)境,加強與企業(yè)和社會的合作,為學生提供更多的實踐機會。而家庭要支持孩子的學習,鼓勵他們參加各種英語課外活動,提高他們的英語水平。
第四段:越英語的價值與影響(250字)
越英語作為一種雙語教育模式,具有重要的價值與影響。首先,越英語可以促進文化交流和民族和諧,使越南青少年更好地了解其他國家的文化和風俗習慣,從而增強國家的軟實力。其次,越英語也能夠為越南培養(yǎng)一批具備國際視野和競爭力的人才,為國家的發(fā)展做出重要貢獻。另外,越英語還可以提升個人的職業(yè)發(fā)展和社會地位,使學生在國內(nèi)外都具有更多的機會。
第五段:個人越英語學習心得(150字)
通過學習越英語,我深刻感受到它對我個人的重要性。它不僅提高了我的英語水平,還讓我更好地了解越南文化和英語國家的文化。同時,越英語也為我的未來發(fā)展提供了更多的機會和希望。因此,我會繼續(xù)努力學習,不斷提高自己的越英語能力,為自己和國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié):越英語作為一種雙語教育方式,不僅增強了學生的語言能力,更培養(yǎng)了跨文化交流的能力和國際競爭力。越英語的教學方法和經(jīng)驗也為其他國家提供了借鑒和啟示。通過學習越英語,個人和社會都可以受益,實現(xiàn)更好的發(fā)展。
英語課心得體會篇二
畢業(yè)八年,從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時,她的英語學習路有坎坷、有努力,也有喜悅,也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國老板說了一個多小時的話了,我們倒也不是在閑話家常,在談工作上面的事情。不過回想起來,我這兩年口語的進步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣,高中的時候不知道在干嘛,后來考了個大專。進了學校之后覺得應(yīng)該認真的念書了,但是其實也沒有對英語有多么的重視,倒是把專業(yè)課給認真的念了一遍(通信專業(yè)的,難還是蠻難的)。畢業(yè)的時候不過混了個四級,六級連考了三次,分別是55分,59分和57分(當時60分及格的)。從此之后便自認與六級無緣了。
畢業(yè)以后進了一家美資的通信公司,聽上去很好,其實在生產(chǎn)線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù),月薪一千三。不過畢竟是外企,郵件什么要用英文寫的,這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學了這么多英文,連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學不到什么東西,我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學開始就開始自考,工作一年之后我已經(jīng)在申請復(fù)旦大學的學士學位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司,我各項條件都很符合要求,給我一面的是個大肚子,這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進行了交流之后,我順利的進入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板,一個法國人。他很熱心的和我打了招呼,然后開始用英語問我一些問題,我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差,我基本不知道他在問什么,或者是我該怎么回答,我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的,我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我,最終我靠自己的面試進入了一家民企。我運氣很好的,在這家民企學到很多很多的東西,在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競爭優(yōu)勢,但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上,給自己定了一個簡單的任務(wù),開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導(dǎo)班。我的進步不算快,用了兩年半的時間,至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終,我跳槽進了一家500強的美資公司,并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是,能進這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的原因,英文只能說沒有拖我的后腿。進入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的,第一次開始用英語來打電話的時候,我的聲音都在顫抖呢!于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學習,還報名參加了的bec商務(wù)英語的網(wǎng)校課程,準備bec的考試。
由于工作的關(guān)系,我不可能將精力都花在英語上,為了工作和學習兩不誤,我開始放棄看中文的技術(shù)文檔,而直接轉(zhuǎn)向英語技術(shù)資料,這既是工作需要,又是對英文的學習。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應(yīng)的,還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了,內(nèi)容詳實理解不會有偏差,我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料,也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來,我的頂頭上司換成了外國人,他是個很好的老板,教了我很多東西,有空就會和我聊一會。每次和他聊天結(jié)束,我都會回憶一下和他說的內(nèi)容,然后查一下應(yīng)該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前,我也習慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂學通關(guān)班,更對我的口語平時表達起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達自己的思想,去年工作機會還去了澳大利亞出差了將近一年,又有了很大的進步。今天和老板打完電話之后突然很感慨,畢業(yè)8年啦,從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強硬的和老板談加工資的“骨干”了, 工資也漲了十幾倍。英文的進步帶給我很多的好處,我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句,今年有了自己的小寶寶了,也在上學習英文順便胎教呢!希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗,而是從娘胎里面就喜歡英語的。
英語課心得體會篇三
學習英語是我多年來一直努力的目標。隨著時間的推移,我意識到學習一門外語也是一種鍛煉心智的方式。經(jīng)過多年的嘗試和經(jīng)驗積累,我對學習英語有了一些獨特而有價值的見解和體會。
第二段:培養(yǎng)學習興趣
首先,我認為培養(yǎng)學習英語的興趣至關(guān)重要。只有對一門學科產(chǎn)生興趣,才可能有持之以恒的動力去學習。對于學習英語來說,我發(fā)現(xiàn)通過閱讀英文小說、看英語電影、聽英文音樂等方式,可以讓自己更加投入其中。這不僅令我對英語文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,還激發(fā)了我繼續(xù)學習的欲望。
第三段:重視聽力與口語
其次,我意識到英語的聽力和口語對于溝通非常重要。要想精通英語,必須注重鍛煉聽力和口語能力。我通過經(jīng)常聽英語新聞、對話錄音和跟著錄音練習口語,不僅提高了自己的聽力水平,還掌握了流利的口語表達能力。此外,通過參加英語角、與外國朋友交流等方式,我不僅提高了口語能力,還建立了寶貴的國際友誼。
第四段:堅持記憶和總結(jié)
除了聽力和口語外,記憶也是英語學習的關(guān)鍵。背單詞、背語法規(guī)則是必不可少的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)通過將單詞分類記憶或運用圖片、聯(lián)想等技巧,可以提高記憶效果。同時,每天總結(jié)學過的知識點、發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤,有助于加深對知識的理解和記憶。堅持記憶和總結(jié),可以不斷鞏固所學內(nèi)容,增加學習效率。
第五段:創(chuàng)造學習機會
最后,我認為創(chuàng)造學習英語的機會也是非常重要的。英語無處不在,我們可以通過各種方式來創(chuàng)造學習機會,如與外國朋友交流、參與討論、參加英語角等。此外,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也提供了更多的學習資源。我常常利用網(wǎng)絡(luò)學習英語,通過在線課程、英語學習網(wǎng)站和APP等,不斷豐富自己的英語知識。
結(jié)尾段:總結(jié)和展望
學習英語是一項長期的任務(wù),需要不斷地學習和實踐。通過培養(yǎng)學習興趣、重視聽力與口語能力、堅持記憶和總結(jié)以及創(chuàng)造學習機會等,我深刻體會到了英語學習的樂趣和收獲。未來,我將繼續(xù)堅持學習,不斷提高自己的英語水平,為更廣闊的國際交流做好準備。
總結(jié):通過這些年的學習和實踐,我深刻認識到學習英語是一種鍛煉心智的過程。培養(yǎng)學習興趣、重視聽力與口語、堅持記憶和總結(jié)以及創(chuàng)造學習機會等,這些經(jīng)驗和體會可以幫助我更好地學習英語,也為我未來的學習生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。
英語課心得體會篇四
學習一門外語是很有挑戰(zhàn)性的,尤其是英語這門全球通用的語言。作為一個學習英語的學生,我一直致力于提升自己的英語水平,并且通過參加越英語課程取得了一定的進展。在此,我想分享一下我學習越英語的心得體會,希望能夠?qū)ζ渌麑W習者提供一些幫助和啟發(fā)。
第二段: 目標設(shè)定與堅持
在學習任何一門課程之前,目標設(shè)定是非常重要的。對于學習越英語也不例外。在開始學習之前,我明確了我的學習目標是提高口語、聽力和閱讀能力。我將每天分配一定時間進行聽力練習,每周進行口語練習,每個月讀一本英文原版的書籍。雖然起初很困難,但是我始終堅持下來,以保持持續(xù)進步。
第三段: 多樣化學習方法
除了傳統(tǒng)的課堂學習外,還有很多其他方法可以加強對英語的掌握。例如,我喜歡看英文電影和電視劇,通過欣賞原聲,我能夠提高我的聽力水平。此外,我還發(fā)現(xiàn)與外國朋友進行交流是非常有益的。通過與母語為英語的人交談,我能夠更好地理解他們的表達方式和文化背景,從而提高我的口語能力。
第四段: 克服挫折的重要性
學習任何一門新的語言都會遇到挫折和困難。對于我而言,掌握英語的讀寫能力是一個巨大的挑戰(zhàn)。但是,我意識到克服挫折是取得進步的關(guān)鍵。每當我遇到困難時,我會積極尋求幫助,向老師和同學請教,并且不斷努力練習。這種堅持不懈的努力幫助我不斷提高我的英語能力,同時也增強了我的自信心。
第五段: 總結(jié)與展望
學習越英語是一條漫長而艱辛的道路,但是在這段旅程中,我學到了很多。除了提高我英語水平的能力外,我還學會了更好地組織時間、制定目標和調(diào)整學習策略。未來,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的英語能力,并且希望能夠?qū)⑦@門語言應(yīng)用到我的學術(shù)和職業(yè)生涯中。
總之,通過學習越英語,我以及其他學習者認識到學習一門新的語言需要堅持、多樣化的學習方法和克服挫折的勇氣。不論困難有多大,只要我們保持努力,就一定能夠取得進步。越英語的學習經(jīng)歷將會成為我們成長和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗,也為我們打開了更廣闊的世界。
英語課心得體會篇五
在英語的學習中,同學們需要重視的是預(yù)習。在過去一個多月的學習中,同學們都比較重視復(fù)習,容易忽略預(yù)習。課前預(yù)習,就相當于把課本上的知識點都自學一遍,這樣可以在課堂上提高學習的效率,有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預(yù)習,在課堂上就會跟不上老師的思路,比如當講到重點的時候,你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯,這樣就降低了效率。
希望同學們今后將預(yù)習重視起來,并且在預(yù)習的過程中做到認真細致,不單單通看一遍課文,還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學習資料弄清楚,仍舊不懂得做上標記。課本上的閱讀提示、練習題也要動腦筋思考、動手寫一寫,不要眼高手低,輕易跳過。
1、英語的學習有四大項內(nèi)容:說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分數(shù)呈現(xiàn)出來,但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學不重視“說英語”,以為單詞會寫出來就可以了,讀就可以不用那么精確,隨心所欲地讀,自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認為口語是英語學習的基礎(chǔ)。往大的方面說,作為一門語言學科,當然是必須會說才可以實際運用,誰也不愿意學“啞巴英語”,那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說,如果你單詞讀不準確,那么在做聽力題的時候,你會受到直接影響。當你聽到一個單詞的時候,你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認為會讀單詞就能會背單詞。當你背單詞的時候,不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合,而應(yīng)該通過音標,將單詞準確地讀出來,反復(fù)讀,這樣你會很容易的記住,記住了讀音,那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學的一大障礙。同學們往往看到一篇閱讀,特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸,關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學科,積累必不可少。當你對一個單詞感興趣,或者覺得很常用,比較重要,那么你就可以嘗試記住它;當你平常做題時涉及到了一種重要的句型,你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個很簡單的例子,最近我們學到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞,還可以舉一反三,學習到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思,那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累,就會融會貫通,就會在不知不覺間學到更多的知識,提高閱讀理解能力。
有很多同學對于英語沒有什么興趣,經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼,因而對英語的學習也沒有什么動力,認為是枯燥的學科。實際上作為一門語言學科,它凝聚的是一種文化,學習它是一種文化的傳遞。在實際學習過程中,我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方,這種學習一門語言的樂趣,是每個人都有每個人不同的體會,無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是,有了學習的興趣,就有動力和意志力來學習這一門學科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣,比如你閱讀了一篇趣味英語小短文,或者學習了英語的一些有意思的口語,都是可以帶給你快樂的。
英語課心得體會篇六
英語作為一種全球通用的語言,在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說,學習英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里,我積累了許多心得體會,不僅提高了我的語言能力,而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中,我將分享我對學習英語的心得。
首先,學習英語需要付出持久的努力。當我剛開始學習英語時,我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法,而且要掌握它,需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習,才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學習,包括聽英語歌曲,看英語電影,閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力,我的英語水平得到了顯著提升。
其次,學習英語需要拓寬視野。學習一門語言并不僅僅是為了學會單詞和語法規(guī)則,更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學習英語,我深入了解了英語國家的歷史、文化和習俗。我也有機會與來自世界各地的人交流,了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異,并且讓我更加開放和包容。
再次,學習英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展,我們有更多的機會訪問各種英語學習資源。例如,在線課程、英語學習網(wǎng)站和語言學習應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學習效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習,從而逐步提高我的語言能力。此外,參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會,它們可以幫助我更好地運用所學的語言。
最后,學習英語需要不斷克服挫折。學習英語是一項長期的任務(wù),充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中,我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而,我意識到不要害怕犯錯誤,而要從錯誤中學習。我積極參加口語和寫作練習,接受他人的指導(dǎo)和建議,從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去,就一定能夠克服困難,并取得進步。
總之,學習英語是一項長期而充實的過程,需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學習英語,我改變了自己的思維方式和視角,不僅提高了自己的語言能力,而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信,在不斷的學習和實踐中,我將繼續(xù)進步,更好地運用英語。
英語課心得體會篇七
與山城相遇,我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學會了如何教自己的孩子的同時,也就學會了把如同自己孩子的學生教好。做個好老師,離不開成為一個好家長。而在育人中,給孩子留白是很高明的一門功夫,所以以后我會潛心修煉這門功夫,這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì),也才能遇見武藝更精的自己。
英語課心得體會篇八
幾年來的英語教學實踐,使我有了不少體會和感想。同時它使中小學外語教學在觀念、教學方法和教學手段上發(fā)生了深刻的變化??梢哉f,新教材的推廣和使用推動了外語教學朝著素質(zhì)化教學方面邁進。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語,而不是教有關(guān)英語的知識。
我們有了這樣的共識,語言是交際的工具,交際能力的發(fā)展是我們教學的最終目標的。過去在我們的外語教學中普遍地存在著重語言知識的傳授,輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學的中心圍繞著語言知識的講解,句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學生背了不少語法規(guī)則,可往往一進入真實的交際環(huán)境中,常常是不知所措。以閱讀能力為例,過去的課文教學很少注意到培養(yǎng)學生的信息處理能力,教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學生學習文章往往是為了通過它們學習語法和詞法,而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子,并輔以一定的知識傳授,不僅讓學生掌握一定的語言知識,更注重的是讓學生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ),基礎(chǔ)不等于能力,能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學會怎樣使用語言進行交流思想和情感,怎樣獲取信息。例如在unit10(ahobby),period2、這一課的課型是閱讀課,課文給出的閱讀資料就是同學們熟悉的ahobby,在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學生的閱讀能力也使學生的實際操作能力有了很大的提高,能夠把知識及時得應(yīng)用到實際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學習必然要包括對文化的`學習。交際能力的最終體現(xiàn)則反映在能否準確、恰當和迅速地交流信息和感情??缥幕庾R的教育正受到外語教師的極大關(guān)注。一概否認過去外語教學中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來,所不同的是過去中學外語教學中,沒有讓文化意識的教育“顯性”出來,最多是比較一下漢英在語言結(jié)構(gòu)上的異同,很少關(guān)注文化上的差異。教師在教學中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識,使我們培養(yǎng)的學生在交際能力方面打了折扣。當我們把培養(yǎng)學生的交際能力作為外語教學的最終目的時,我們發(fā)現(xiàn)學習一種外語不僅學習它的詞匯和語法規(guī)則,它還涉及到語言以外的文化規(guī)則??缥幕g的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體,是否符合習慣,這就要求學習者了解該民族的風俗習慣,了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式,是一個民族傳統(tǒng)的延續(xù)的手段,也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準則。沒有這種文化意識就會導(dǎo)致在跨文化的交流時產(chǎn)生一些意想不到的問題,有時會使交流出現(xiàn)障礙,使交流中斷,甚至產(chǎn)生誤解,這就是所謂的“文化休克”。有人認為,在同外國人交流中,他們一般能容忍我們在說外語時出現(xiàn)的語音或句法錯誤,而對文化錯誤卻常常耿耿于懷,因為它不合他們的交際規(guī)則,在其文化習俗上不可接受,甚至在價值體系上產(chǎn)生沖突。這將有助于提高學生的文化敏感性和文化鑒賞能力,培養(yǎng)學生的文化意識,對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時,我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比,讓學生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外,在講到乘車時,我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou,misszhang。wehopeyoulikeit?!薄皌hankyouverymuch。caniopenit?”雖然是一段簡單的對話,但是里面就包含了文化差異的問題。在中國,一般人們在收到禮物的時候都不會當面打開,以表禮貌,但是在外國的文化當中,人們在收到禮物的時候都會當著客人的面把禮物拆開,還要表示非常喜歡禮物,這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體,語言與文化關(guān)系密切,掌握語法有助于語句結(jié)構(gòu)的正確,而熟悉有關(guān)文化知識有助于理解和表情達意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。
實用的語言使學生對新教材感興趣,通過學習,立刻能把學到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章,例如,book4unit5thomasedison。但總體上說,所選文章比較陳舊,缺乏時代感和現(xiàn)實性,有些故事學生早已聽過,難以對學生產(chǎn)生“信息溝”(informationgap)。在新教材當中使用了大量的學生喜歡的人或事,例如,著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物,美國著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學生的學習興趣同時也學到了知識。
二、方法的變化
教學方法是伴隨教學觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學模式和方法的改變。
第一、過去外語教學的一個顯著的特征就是忽視了教學中實踐活動在學生認識發(fā)展中的作用。
“教師的目標是把詞匯和語法規(guī)則授給學生,學生學習外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此,外語教學的模式和方法就是教師講解,學生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學生的活動是將語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義:“一是把聽說讀寫作為手段使學生通過練習掌握外語的規(guī)則,學會正確的用法;另一是把聽說作為教學的最終目的,在接近真實的交際練習中訓(xùn)練學生使用語言進行交際。用法側(cè)重語言形式,培養(yǎng)語言能力;使用側(cè)重語言功能,訓(xùn)練交際能力?!睂W生活動的一個直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學中以教師為中心的教學模式,改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W生學習的指導(dǎo)者,活動的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系,也有學生和學生的活動,如:雙人活動,小組討論,全班活動。活動形式由教師的講解變成不僅有教師的講解,學生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛,更重要的是創(chuàng)設(shè)情景,讓學生在活動中訓(xùn)練使用語言的能力。
第二、傳統(tǒng)的外語教學的任務(wù)是傳授語言知識,忽視對學生的技能訓(xùn)練。
因此教師關(guān)注的語言的系統(tǒng)性和全面性,很少關(guān)注和研究如何培養(yǎng)學生的語言技能。以閱讀教學為例(這是過去外語技能教學的主要形式),外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng),文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應(yīng)有訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是:單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式,在傳授語言知識的同時,非常注意研究如何全面培養(yǎng)學生的語言技能。這種研究更趨科學性,更具有交際性。以對話教學為例,以往在進行對話教學時,教師更多地將重點放在教學內(nèi)容的處理上,表現(xiàn)在課堂上以知識為主線,反復(fù)進行句型和對話的機械操練,結(jié)果造成了學生聽說能力的薄弱,尤其在生活中遇到真實場景后,不知所措,不會將課堂中所學語言遷移到生活中。(unit10)本節(jié)課以“邀請”的話題為主線,課堂上通過競賽,展開關(guān)于“邀請”的詞匯和對話學習,其次創(chuàng)設(shè)了“邀請俱樂部”的對策,讓學生在相對真實的語境中實現(xiàn)對話交際,生活中則通過學生課后交換邀請函,邀請獲勝小組去家中燒烤,使教學內(nèi)容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學方法的變動反映出不同的教學思想和教學觀念。
英語課心得體會篇九
今天,天氣晴朗,陽光明媚,是個好天氣。上英語課的時候,老師問我們,今天天氣怎么樣?我們大聲的回答說:今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說?老師叫了一個同學回答。
那個同學回答對了;老師又說,如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說呢?那個同學又回答對了。老師很高興,讓那位同學坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞,單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞,老師教我們讀了一會,然后問我們:“喜歡春天的同學請舉手。
喜歡夏季的舉手。”老師又分別叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學舉手。我也舉了手,我喜歡夏天。老師先問其他的同學:“你喜歡哪個季節(jié)?為什么?請用英語說出來?!甭犃死蠋煹脑挘彝低档匕咽址帕讼聛?,因為我不喜歡用英語回答,生怕有些單詞不會說,也怕說的不標準,被別人笑話。但是老師叫的哪個同學也不會用英語說;老師鼓勵地說,錯了沒有關(guān)系,就怕你不說。就算有人嘲笑你,以后那個人也會被別人嘲笑的。
聽了老師的話,使我懂得了,不管做什么事都要勇敢。
英語課心得體會篇十
英語是一門國際性的語言,在如今全球化的背景下,掌握良好的英語溝通能力變得非常重要。而對于英語學習者來說,提高口語表達能力是一個不容忽視的方面。最近,我有幸參加了一個英語街交流活動,從中受益匪淺。
第二段:參加英語街的活動
我是一個英語學習的愛好者,平時也積極參與各種英語角、社團等活動。在朋友的推薦下,我了解到了一個稱為“英語街”的活動,于是決定去嘗試一下。在這個活動中,人們可以自由地交流英語,提高自己的口語表達能力。
第三段:英語街的特點
在英語街中,參與者可以自由選擇自己感興趣的話題進行交流,并相互幫助改善口語能力。這種互動的方式非常有趣,讓我在輕松的氛圍中更好地學習英語。在這個活動中,我遇到了許多來自不同地區(qū)的人,他們的英語流利度各不相同,但都有著共同的目標,就是提高自己的口語能力。
第四段:英語街給我?guī)淼氖斋@
參加英語街活動后,我收獲了很多。首先,我學到了很多新的詞匯和表達方式,這些都是書本上所很難學到的。其次,我通過與不同地區(qū)的人進行對話,了解到了他們的文化和生活方式,這種交流對于我來說是非常寶貴的。最重要的是,我不再害怕用英語來表達自己的想法,通過在英語街的交流中,我的口語能力得到了極大的提高。
第五段:對英語街的展望
參加了英語街的活動之后,我決定將這一經(jīng)歷分享給更多的人。我認為這種活動不僅可以為英語學習者提供一個鍛煉口語的機會,還能增進不同文化間的交流與理解。希望未來能有更多的人參與到英語街中,一起享受學習英語的樂趣。
總結(jié):通過參加英語街這一活動,我深刻體會到了提高口語能力的重要性,并從中受益匪淺。我相信,只要堅持下去,繼續(xù)參與這樣的交流活動,我會在英語學習的路上走得更遠。同時,我也希望能將這一經(jīng)歷傳遞給更多的人,讓他們也能從中獲得類似的成長與收獲。英語街不僅是一個提高口語能力的平臺,更是一個促進文化交流與理解的橋梁。
英語課心得體會篇十一
英語心得體會!
英語是聲音。英語是藝術(shù)。英語是情景。英語是思維。一個人的英語水平,與其說是技能,不如說是修養(yǎng)。
英語是聲音。記錄英語的文字符號不是英語。瞎子阿炳不識譜而演奏優(yōu)美的音樂,瞎子荷馬不識字而演說千古絕唱的史詩。咿呀學語的幼兒,學齡前兒童,文盲,他們沒有接觸文字,他的語言能力發(fā)展的非常好。聲音是英語的本質(zhì),聲音是一個人的英語系統(tǒng)的基石。任何民族的語言都是從聽開始的,因而輕松流暢,自然天成;很多人能講多種外語,如西班牙國王查爾斯五世所言:"我對上帝講西班牙語,對女人講意大利語,對男人講法語,對我的馬講德語。"無論什么語,只要從聲音開始,都會很容易學好。
詞匯,句子,以及整個英語系統(tǒng),詞匯靠聽去積累,句子靠聽去掌握,語法更是在聽的過程中水到渠成。5歲的孩子沒學過語法,然而他的語言豐富,語句流暢,沒有語法錯誤。相反,一個學英語的中國人記憶了一大堆語法規(guī)則,去造句,用語法堆砌詞組,大量的犯錯誤,病句百出。正如lg亞歷山大所言,"他們成了需要補課的學生,"越補課越出錯,一而再,再而三地犯錯誤,失敗,挫折感,摧毀了人人與生俱來的語言天斌和語言興趣。語法是什么?如果把學英語比喻為孩子身體的自然發(fā)育,語法就是醫(yī)生用來做病理檢查的規(guī)則。為了學英語而記憶語法,其荒謬程度恰如孩子為了長身體而去記憶醫(yī)生們的病理規(guī)則。
當我們知道了聽的重要性之后,隨之而來的'問題是:聽什么?怎樣聽?很多人不是沒有聽,不是不重視聽,甚至是用復(fù)讀機不厭其煩地聽,有道是"充耳不聞"。聽的繁體字是"聽",聽不僅僅是耳的工作,更重要的是用心"去聽。學習是人的天性,學習是人的本能,學習是生命趣味盎然的源泉。當我們埋頭于干燥的課本,失去了興趣,失去了自由,像厭食癥般地厭倦英語的時候,我們面對干癟的收獲,面對失敗,我們開始懷疑我們的智力,在自卑中失去了學習的樂趣,甚至生活的樂趣。
英語是情景。所謂語言環(huán)境,又稱語言場境,語言情景。真實的生活情景和虛擬的故事情景,前者為生活英語,后者為藝術(shù)英語,后者更豐富,更新鮮,更奇妙,更驚險,因而更有興趣,更具吸引力。生活英語讓你學會的不過是文盲英語,而藝術(shù)英語讓人成為語言大師。情景中的英語是一種聯(lián)想,是一種聯(lián)系。英語不僅是對情景的描述,更是構(gòu)成情景的部分。人的大腦最喜歡,也最容易記憶情景。生動的故事聽一遍就能完整而清晰地記住,你記住的是情景,是連續(xù)的一幕幕故事情景。那句英語的聲音是情景的一部分,記住情景便記住了英語,聽到英語便想起了情景。母語環(huán)境里的孩子記憶了大量的生活情景,順便記住了大量的日常用語;讀小說的人生活在虛擬的故事情景里,比在母語環(huán)境里生活的孩子更輕松,更快樂,更高效地掌握了更豐富的情景英語。在美國的一所名牌大學里曾出了這樣一則真實的故事,一個來自中國的學生,在英語寫作課上,其文筆之流暢、優(yōu)美遠遠超過了來自于美國和英國的學生,以至于老師誤以為是抄襲而判了零分。
21世紀是知識經(jīng)濟的時代,判斷一個人的價值不是看他擁有什么,而是看他知道什么以及怎樣學習。"一個學會英語,學會學習,學會讀書的中國人,較之于美國人毫不遜色。
英語課心得體會篇十二
作為一個畢業(yè)五年,經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張),臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(全職考研)并在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中全勝而出(清華大學美術(shù)學院裝潢系第一名)的男人來說,壓力、挫折可以說是在所難免的。然而正是因為有了這句“考研座右銘”,有了新東方求學的經(jīng)歷,才使我有了無比的勇氣,有了不竭的動力,有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切,因為我知道和無數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說,我們大多數(shù)人所面對的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對,去體會,去拼搏。它將是人生的又一次洗禮,是我的又一寶貴無形財富!——這就是我的考研感悟,總結(jié)起來就是:長期積累,執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與堅持不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的。
談到英語的學習,我也可謂感受頗深的。從恨“它”,到愛“它”,到?jīng)]“它”不行,我的英語學習可以說是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學生的通病——恨英語入骨(曾經(jīng)三次參加四級考試均未通過)到棄之n年后又強迫自己狂啃英語,再到如今愛“它”愛到死去活來,視為掌上明珠。我對英語的感情經(jīng)歷了相當?shù)拇煺?,同時“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增,到現(xiàn)在已經(jīng)進入了相當成熟的“蜜月期”。總結(jié)起來,大概就是如下的一些肺腑之言,拿來與諸位share一下。
一、 感情第一
in my opinion,要想學好英語或者說至少在學的過程中不感到痛苦,就必須學會將英語變成一種愛好,一種興趣,這樣在學習的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學習時如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無比!我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的、有遠大抱負的、酷愛本專業(yè)的莘莘學子”在最初面對英語時都會或多或少的有類似感受,萬事開頭難嘛。因此,如何克服這種感受,逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的!我們必須認識到進入21世紀,英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進一步深造所必不可少的橋梁,不管你是出國還是考研。所以我覺得你必須學會“愛”上“它”,才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無對策。記住學會“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步!
二、 長期積累
“積累”可以說是任何學習所必需的,在英語學習中它顯得更為重要!for example :我將英語中的“單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層,你每學一些相關(guān)的東西就會在相應(yīng)的層上加一些東西,而你學的越扎實,同樣層與層之間就砸的越扎實。這樣當你有著一日在使用的時候,儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材,你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出,這時我相信你的信心和成就感就會接踵而來了,而你的英語學習也漸入佳境了。
三、 執(zhí)著追求
所謂“執(zhí)著追求”,引用英國利茲大學一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是:first ,你一定要夢想,只有有了夢想你才有了追求的目標,才有力量,才有方向和動力。以我為例,考研可以說是我一直以來的夢想,只是由于種種原因,其中尤其是糟糕的英語,才暫時擱淺的,但是在我心中可以說這個夢想一直不曾消失,相反還越發(fā)強烈。我想這就是“the power of the dream”,它會一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你,指引你,督促和激勵你。這種力量是潛移默化的,是永恒持久的,是無比強大的。因此我認為第一步就是確定你心中的“dream”,然后才能為之去拼搏努力。second ,夢想可能暫時被壓制,但當它再次被激活時,它會以排山倒海,不可逆轉(zhuǎn)之勢襲來,這時我們所能做的就是去完成和實現(xiàn)它,而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險阻,用持之以恒的毅力去完成你的夢想,再大的困難在你和your dream面前都會變得不堪一擊,戰(zhàn)勝一切困難,迎來最終的勝利只是時間問題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量,去走屬于你自己的陽關(guān)大道。
下面我想具體談一下自己對于考研英語的理解,只代表本人觀點,僅供參考。
首先,根據(jù)我的經(jīng)驗,用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是:要想英語考出比較理想的成績抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example,根據(jù)我的估分,我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外),因此我的作文成績只有達到26-28這樣一個水平,才能得到70分以上這樣一個分數(shù)。因此作文的分數(shù)直接會影響到我的總分,在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性,這就涉及到大多數(shù)同學頭疼的問題,就是不知道如何提高寫作水平,或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀,“高分”呀,“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了,而面對它們,同學更多的是仰慕,是急躁,是彷徨,不知道哪種方法適合自己,不知如何下手。仿寫,熟讀,背誦等等手段也是一應(yīng)俱全,可是中間缺少的更多的是適合自己的,確實可以用實質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家,希望有所幫助,至少證明在我身上它是相當有效果的。
一、先確立一個“l(fā)ist”,內(nèi)容是作文題目,并保證這個“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的,比如,有關(guān)個人的:上學問題(包括專業(yè)選擇、學校概況、兼職與學習、實踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會的:社會問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房價問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、平等問題、道德風尚問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競爭與合作等等)。這樣你在練習寫作的時候可以從上邊的列表中每次抽取一個進行展開練習,以求做到有據(jù)可依。
二、 動筆之前,大概進行一下“brain storm”的程序,即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來,同時確定自己的立場和主要觀點并進行邏輯歸類,以求邏輯清晰,不至于寫到后來亂了陣腳。在“brain storm”時,所想到的可以是詞、句,也可以是從前看過的別人的觀點,總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來,以備不時之需。這里我想強調(diào)的是寫時還是應(yīng)該用英文寫,這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ),并能達到中英正反應(yīng)用,這又涉及到一個相當重要的問題(也是我認為的學習寫作時的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典,原因很簡單:都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無辜的路人)或者小心的放在地上并請幾個大漢玩兒命跺上去!言歸正傳,當有些詞匯你不確定、不知道時要先用漢英字典查到它,然后極重要的一步就是在返回英漢字典中,將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂,有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯,只有這樣你在用它時才會得心應(yīng)手,不至于用錯。切記呀,這都是我在學習中的一些精髓體會,很有用!!
三、寫正文。這時要借助一些范文,范句等,同時你的語法修養(yǎng),詞匯修養(yǎng)也都會體現(xiàn)出來了,剛才我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難,現(xiàn)在你才真正有所體會。你會發(fā)現(xiàn)原來你是那樣的貧乏,甚至無從下手,你的積累是……,哦,對了,你幾乎沒有積累。呵呵,不過別急,大家都是從新手過來的,所以無所謂,關(guān)鍵是要堅持,挺過去就海闊天空了!這時不管用什么方法:看有關(guān)范文,抄別人的好句,自己悶頭狂寫,你都要至少寫出一篇二三百字的文章,一定要寫完整,不管句字,用詞等,總之要把你的觀點寫完并盡量寫清楚。
四、把寫好的文章交給英語專業(yè)的學生、英語老師或英語好的同學,請他們幫你從頭到尾的改一下(當然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后,你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍,保證以前的錯誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來,你就會看到你的寫作水平會以幾何方式增長。
其次,我想談一下考研英語閱讀理解的學習問題。依據(jù)從新東方學習到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點,我對于閱讀的學習有如下體會及方法:
一、吃透歷年真題。一點可以說是重中之重,結(jié)合自己的特點我對于該項的操作是:首先,將文章從頭至尾的認真閱讀一下,不要考慮題目。這種讀是認真的研讀,將每一個詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕,你可能覺得這樣比較費時間,其實不然,開始時可能稍有一點,但后來其實不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的,這樣你就可以省略它們,而專心于其他不熟悉的詞匯,這就叫做 “先苦后甜”!記住,你的每一次努力、付出到最后都會有所收獲的。其次,結(jié)合文章學習語法,通過對句子的分析體會語法在文章中的具體應(yīng)用,將每一個句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚,尤其是長句、難句、復(fù)雜句。這樣一來會對你后期對付翻譯題有幫助。可以從一篇考研閱讀真題文章中找出若干句子,作翻譯聯(lián)系,前提是最好有標準譯文可以用來對照。我的建議是專門找一個本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起,以便復(fù)習之用。以上兩步由于比較普及,不做螯述。接下來才是本人認為較重要的一環(huán)。
二、寫體會。當你對文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語法、句子),下一步就要上升到宏觀的角度對文章有個整體的研究。首先明確文章體裁,題材,主旨,文章在講什么,作者的觀點是什么,作者的態(tài)度是什么,這些觀點、態(tài)度是通過什么方式具體體現(xiàn)出來的等等。當你思考過這些問題后,同樣要將它們滕寫到本上,具體操作可以是:先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來,在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下,包括各段的觀點導(dǎo)出方式,論點、論據(jù)的關(guān)系等等,最后將自己讀過文章后的感受寫一下,如文章的難易,特殊之處,與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白,很簡單,只要你能看懂,有感悟就好。
三、做題目,寫體會。對文章有了感性與理性,宏觀與微觀的認識之后,我們接下來要仔細研究題目,因為只有題目才是根本問題。在這里我強烈推薦新東方老師總結(jié)的九大類型題目,因為我認為它們不僅僅是新東方老師集體智慧的結(jié)晶,也是對考研英語題目的一個規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個根本性總結(jié)。(由于涉及知識產(chǎn)權(quán)問題,這九大類題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)具體研究過其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié),相比之下還是覺得新東方的更加概括、具體、可操作性、預(yù)見性強,因此才不帶任何個人偏見和商業(yè)目的的敢在此推薦!)
我的方法是,對照題目總結(jié)并結(jié)合具體題目及自己的個人感受,將題目以一種極其認真的態(tài)度作一遍,并反復(fù)思考若干遍直至完全吃透理解,并熟記于心!這中間的過程是:首先看題干,研讀意思,像讀文章時那樣一字一句的讀題干,找到文章具體出處,即出題點或者叫“題眼”,并分清楚該題目是主觀性題目還是客觀性題目,這里所說的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度,所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到,而是出于考生自己的總結(jié),而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié),即題目的答案一致,這就是其難度所在,換句話說,是你看完文章后的感受及對文章和作者的理解要基本接近于出題人的理解,這種出題的方式是目前國內(nèi)外考試中并不多見的,也就是考研英語的難點之所在!因此,我們必須學會如何保持與出題人的想法保持一致,而這種一致是在大量研究以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來的,因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對比較簡單,即題目的答案基本會出現(xiàn)在文章的某部分,只是變一個說法而已,或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細節(jié)題。在分清楚了兩大題型后,就是在將題目細化為九大題型中的若干種,以求再次具體定位,為接題進一步開辟道路,這里根據(jù)題目類型及考生個人體會會有不同,不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個題枝是我們解對題目的關(guān)鍵,也是“題眼”的另一個藏身之所,要將題干中的“題眼”和題枝中的“題眼”巧妙結(jié)合起來,這樣會大大提高解題的正確率。對于題枝的研讀要比對文章的研讀有過之而無不及,一定要理解其字面及隱藏的.深層含義,結(jié)合文章出處及題干將題目作對。這里需要強調(diào)的是一般來說題枝中間都會有意思相當接近的選項,它們中間的區(qū)別往往非常微妙,有時侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會出來,需要你經(jīng)過仔細的研究,這種題目往往是比較耗時間的,因此作的時候應(yīng)該謹慎,反之分散太多精力而忽略其他重要的或者該得分的題目,因小失大。在自己曾經(jīng)作錯的題目上一定要多看幾遍,分清楚自己作錯的原因,是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他具體原因等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋,摸清其規(guī)律并根據(jù)具體問題具體分析就能相對快的找到答案。(有關(guān)陷阱問題新東方也有專門論述)最后就是將自己作完題的體會繼續(xù)寫在上文提到的體會本上,應(yīng)寫清楚題目的類型,出題點,陷阱類型,解題方法,出錯誤的原因及自己最終的感受等。
四、在將文章題目等相關(guān)問題一一解決后,接下來很重要的一步就是再上一步,從單篇文章上升到整個四篇再上升到整個十年真題的所有文章,將它們從整體宏觀的角度理順一下,分類,具體分析一下哪些類型的文章出現(xiàn)的次數(shù)多,題目難,角度刁等等,哪些題目出現(xiàn)的次數(shù)多,陷阱多,錯誤率高等等。對文章、題目及自己作過后的感受有一個系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語言形式記錄下來,留到以后回味,溫習。
在寫作和閱讀問題解決后,我想我們已經(jīng)征服了考研英語的絕大部分,剩下的只是一些散碎問題,無傷大雅。完形考基礎(chǔ),新題型靠感覺,英譯漢考綜合,而這些題目的分量隨著其所占的分數(shù)就可想而知了,我相信隨著你對于寫作和閱讀問題的解決,你在其他諸多方面的虛度許多問題也會迎刃而解的,這里我再一次強調(diào)的就是詞匯的重要性!其實英語學習簡單說就是詞匯認知及應(yīng)用問題,相信一個“word bank”相當厲害的人,英語水平絕對不會差,因此萬變不離其宗,記熟詞匯,對詞匯有一個深刻的理解是考試成功的關(guān)鍵之一,而考研英語考的正是對詞匯的深層次理解與應(yīng)用,細“嚼”字典的重要性是重中之重!學會利用字典學習也是英語學習成功的關(guān)鍵!字典不離手,勤查字典,勤看字典,不斷的從字典中吸收養(yǎng)分,學習知識對于英語學習的重要程度是無法估量的!我相信,你會從這種不是方法的又無比重要的方法中獲益匪淺的。
最后,作為考研的過來人,我想說的是,考研只是我們?nèi)f里長征中的一小步,戰(zhàn)勝它的同時知道如何戰(zhàn)勝自己,如何更好的進步才是我們從考研中得到的最大收獲,這種精神、方法是我們可以受用一生的,它的影響不會隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的勝利者固然重要,但如何成為今后學習和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時,我也希望大家從中有所斬獲,不虛此行。
英語課心得體會篇十三
英語,作為一門國際語言,對于我們來說至關(guān)重要。在我學習英語的過程中,我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面,我將結(jié)合個人學習經(jīng)歷,分享一下我的英語心得體會。
第一段:學習動機的重要性
學習任何一門語言都需要有明確的學習動機。對于英語學習者來說,無論是提高自己的學術(shù)成績,還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展,都需要有一個明確的目標。通過給自己樹立明確的學習動機,我們可以更加專注地學習英語,因為我們知道為什么需要學習,對我們來說具有意義。所以,有堅定的學習動機是英語學習的基礎(chǔ)。
第二段:積極的學習方法
在英語學習中,選擇適合自己的學習方法非常重要。不同的人可能有不同的學習方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平,有些人喜歡通過聽力和口語來練習。我發(fā)現(xiàn)最有效的學習方法是多種方法結(jié)合,比如,分配一定時間閱讀英語文章,同時也進行聽力訓(xùn)練和口語練習。另外,積極參與英語學習的活動也是一個好方法,比如加入英語角,參加英語角賽等。通過積極地參與學習方法,我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段:課堂外的英語學習
課堂外的學習也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先,多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次,多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進行閱讀,并提高自己的閱讀理解能力。同時,我們還可以通過和外國友人交流,參加英語角等活動來提高自己的口語表達能力。通過課堂外的學習,我們可以鞏固課堂上學到的知識,提高自己的英語水平。
第四段:克服困難的動力
學習英語過程中,我們難免會遇到各種各樣的困難。比如,某個語法點我們始終不能掌握,或者單詞記不住。遇到困難時,我們不能灰心喪氣,而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流,詢問老師和同學的幫助,或者向一些語言學習的專家請教。當我們成功地解決一些困難時,我們會獲得成就感,進而增加學習的動力。所以,克服困難是英語學習過程中必不可少的一部分。
第五段:不斷提高的態(tài)度
學習英語是一個長期的過程,需要我們不斷提高和進步。我們不能滿足于眼前的成績,而應(yīng)該不斷地尋求進步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進行反思,找出自己不足之處,并制定計劃來改進。同時,我們應(yīng)該有耐心和恒心,堅持不懈地學習。只有如此,我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié):
通過多年的英語學習經(jīng)歷,我深刻體會到學習動機的重要性,積極的學習方法,課堂外的學習,克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學習過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學習者有所啟發(fā)和幫助,并一起在英語學習的道路上不斷進步。
英語課心得體會篇十四
近年來,英語的重要性越來越受到各級教育機構(gòu)和個人的重視。而我在長時間的英語學習中,也有一些心得和體會。
一、多聽、多說、多讀
英語是一門語言,想要學好它,必須做到多聽、多說、多讀。多聽可以幫助我們更好地掌握語音和語調(diào),多說可以提高我們的口語表達能力,多讀可以擴充我們的詞匯量和閱讀理解能力。因此,我們應(yīng)該積極參加英語角、口語俱樂部等活動,提高英語口語交流的機會。
二、注重找到自己的學習方法
對于英語學習者來說,找到適合自己的學習方法非常重要。有些人喜歡背單詞,有些人喜歡看英語電影,有些人喜歡刷英語題,因人而異。對我而言,聽力和口語是我的短板,所以我會選擇找一些聽力和口語教材加以提高。
三、養(yǎng)成良好的英語習慣
良好的英語習慣是日積月累形成的。最簡單的就是平時多用英語思考一些問題。另外,也可以向英語母語國家的朋友請教一些日常用語和習慣,這些都是培養(yǎng)良好英語習慣的好方法。
四、不斷總結(jié)和彌補自己的不足
英語學習是一個不斷積累和提高的過程,我們需要不斷地總結(jié)自己的學習經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。只有這樣,才能在英語學習中有所突破。
五、堅持不懈,勇于面對挑戰(zhàn)
英語學習并不是一蹴而就的,需要長期的堅持和耐心。我們應(yīng)該勇于面對英語學習中的各種挑戰(zhàn),不拋棄、不放棄,才能在英語學習中走得更遠。
綜上所述,英語學習是需要耐心和恒心的,只有不斷地學習和總結(jié),才能在英語學習中有所提高和突破。希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR>
英語課心得體會篇一
第一段:介紹越英語的背景和意義(200字)
越英語是指學習越南語和英語的雙語教育方式。隨著全球化進程的加快,英語已經(jīng)成為國際交流的主要語言,而越南作為東南亞重要的國家之一,其經(jīng)濟、文化逐漸崛起。因此,以越英語為基礎(chǔ)的學習模式在越南蓬勃發(fā)展。越英語對越南學生來說有著重要的意義,它不僅可以增強學生的語言技能,還可以提高他們的國際競爭力。
第二段:越英語的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)(250字)
越英語具有很多優(yōu)勢。首先,它可以幫助學生更好地掌握英語和越南語,使他們能夠流利地進行雙語交流。其次,通過越英語的學習,學生可以更深入地了解越南和英語國家的文化,從而增加跨文化交流的能力。另外,越英語可以為學生提供更多的教育和就業(yè)機會,使他們能夠更好地適應(yīng)全球化的發(fā)展。
然而,越英語也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,越英語的學習需要學生具備足夠的時間和精力,因為學習兩門語言會加重他們的學習負擔。此外,學生在學習過程中容易產(chǎn)生語言混淆的問題,需要注重區(qū)分和理解兩種語言的差異。此外,越英語的教學內(nèi)容和方法需要不斷改進和創(chuàng)新,以使學生的學習效果更好。
第三段:越英語的教學方法和經(jīng)驗(350字)
越英語的教學方法是學生中心的,注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。教師要關(guān)注每個學生的特點和需求,提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助學生克服困難,并激發(fā)他們的學習興趣。此外,教師還要運用多種教學手段,如課堂討論、小組合作、游戲等,提高學生的語言運用能力。同時,越英語的教學要與社會實際相結(jié)合,讓學生參與實踐活動,提升他們的語言應(yīng)用能力。
越英語的教學經(jīng)驗也包括學校和家庭的配合。學校應(yīng)提供良好的教育資源和環(huán)境,加強與企業(yè)和社會的合作,為學生提供更多的實踐機會。而家庭要支持孩子的學習,鼓勵他們參加各種英語課外活動,提高他們的英語水平。
第四段:越英語的價值與影響(250字)
越英語作為一種雙語教育模式,具有重要的價值與影響。首先,越英語可以促進文化交流和民族和諧,使越南青少年更好地了解其他國家的文化和風俗習慣,從而增強國家的軟實力。其次,越英語也能夠為越南培養(yǎng)一批具備國際視野和競爭力的人才,為國家的發(fā)展做出重要貢獻。另外,越英語還可以提升個人的職業(yè)發(fā)展和社會地位,使學生在國內(nèi)外都具有更多的機會。
第五段:個人越英語學習心得(150字)
通過學習越英語,我深刻感受到它對我個人的重要性。它不僅提高了我的英語水平,還讓我更好地了解越南文化和英語國家的文化。同時,越英語也為我的未來發(fā)展提供了更多的機會和希望。因此,我會繼續(xù)努力學習,不斷提高自己的越英語能力,為自己和國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié):越英語作為一種雙語教育方式,不僅增強了學生的語言能力,更培養(yǎng)了跨文化交流的能力和國際競爭力。越英語的教學方法和經(jīng)驗也為其他國家提供了借鑒和啟示。通過學習越英語,個人和社會都可以受益,實現(xiàn)更好的發(fā)展。
英語課心得體會篇二
畢業(yè)八年,從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時,她的英語學習路有坎坷、有努力,也有喜悅,也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國老板說了一個多小時的話了,我們倒也不是在閑話家常,在談工作上面的事情。不過回想起來,我這兩年口語的進步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣,高中的時候不知道在干嘛,后來考了個大專。進了學校之后覺得應(yīng)該認真的念書了,但是其實也沒有對英語有多么的重視,倒是把專業(yè)課給認真的念了一遍(通信專業(yè)的,難還是蠻難的)。畢業(yè)的時候不過混了個四級,六級連考了三次,分別是55分,59分和57分(當時60分及格的)。從此之后便自認與六級無緣了。
畢業(yè)以后進了一家美資的通信公司,聽上去很好,其實在生產(chǎn)線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù),月薪一千三。不過畢竟是外企,郵件什么要用英文寫的,這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學了這么多英文,連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學不到什么東西,我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學開始就開始自考,工作一年之后我已經(jīng)在申請復(fù)旦大學的學士學位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司,我各項條件都很符合要求,給我一面的是個大肚子,這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進行了交流之后,我順利的進入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板,一個法國人。他很熱心的和我打了招呼,然后開始用英語問我一些問題,我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差,我基本不知道他在問什么,或者是我該怎么回答,我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的,我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我,最終我靠自己的面試進入了一家民企。我運氣很好的,在這家民企學到很多很多的東西,在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競爭優(yōu)勢,但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上,給自己定了一個簡單的任務(wù),開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導(dǎo)班。我的進步不算快,用了兩年半的時間,至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終,我跳槽進了一家500強的美資公司,并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是,能進這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的原因,英文只能說沒有拖我的后腿。進入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的,第一次開始用英語來打電話的時候,我的聲音都在顫抖呢!于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學習,還報名參加了的bec商務(wù)英語的網(wǎng)校課程,準備bec的考試。
由于工作的關(guān)系,我不可能將精力都花在英語上,為了工作和學習兩不誤,我開始放棄看中文的技術(shù)文檔,而直接轉(zhuǎn)向英語技術(shù)資料,這既是工作需要,又是對英文的學習。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應(yīng)的,還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了,內(nèi)容詳實理解不會有偏差,我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料,也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來,我的頂頭上司換成了外國人,他是個很好的老板,教了我很多東西,有空就會和我聊一會。每次和他聊天結(jié)束,我都會回憶一下和他說的內(nèi)容,然后查一下應(yīng)該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前,我也習慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂學通關(guān)班,更對我的口語平時表達起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達自己的思想,去年工作機會還去了澳大利亞出差了將近一年,又有了很大的進步。今天和老板打完電話之后突然很感慨,畢業(yè)8年啦,從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強硬的和老板談加工資的“骨干”了, 工資也漲了十幾倍。英文的進步帶給我很多的好處,我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句,今年有了自己的小寶寶了,也在上學習英文順便胎教呢!希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗,而是從娘胎里面就喜歡英語的。
英語課心得體會篇三
學習英語是我多年來一直努力的目標。隨著時間的推移,我意識到學習一門外語也是一種鍛煉心智的方式。經(jīng)過多年的嘗試和經(jīng)驗積累,我對學習英語有了一些獨特而有價值的見解和體會。
第二段:培養(yǎng)學習興趣
首先,我認為培養(yǎng)學習英語的興趣至關(guān)重要。只有對一門學科產(chǎn)生興趣,才可能有持之以恒的動力去學習。對于學習英語來說,我發(fā)現(xiàn)通過閱讀英文小說、看英語電影、聽英文音樂等方式,可以讓自己更加投入其中。這不僅令我對英語文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,還激發(fā)了我繼續(xù)學習的欲望。
第三段:重視聽力與口語
其次,我意識到英語的聽力和口語對于溝通非常重要。要想精通英語,必須注重鍛煉聽力和口語能力。我通過經(jīng)常聽英語新聞、對話錄音和跟著錄音練習口語,不僅提高了自己的聽力水平,還掌握了流利的口語表達能力。此外,通過參加英語角、與外國朋友交流等方式,我不僅提高了口語能力,還建立了寶貴的國際友誼。
第四段:堅持記憶和總結(jié)
除了聽力和口語外,記憶也是英語學習的關(guān)鍵。背單詞、背語法規(guī)則是必不可少的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)通過將單詞分類記憶或運用圖片、聯(lián)想等技巧,可以提高記憶效果。同時,每天總結(jié)學過的知識點、發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤,有助于加深對知識的理解和記憶。堅持記憶和總結(jié),可以不斷鞏固所學內(nèi)容,增加學習效率。
第五段:創(chuàng)造學習機會
最后,我認為創(chuàng)造學習英語的機會也是非常重要的。英語無處不在,我們可以通過各種方式來創(chuàng)造學習機會,如與外國朋友交流、參與討論、參加英語角等。此外,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也提供了更多的學習資源。我常常利用網(wǎng)絡(luò)學習英語,通過在線課程、英語學習網(wǎng)站和APP等,不斷豐富自己的英語知識。
結(jié)尾段:總結(jié)和展望
學習英語是一項長期的任務(wù),需要不斷地學習和實踐。通過培養(yǎng)學習興趣、重視聽力與口語能力、堅持記憶和總結(jié)以及創(chuàng)造學習機會等,我深刻體會到了英語學習的樂趣和收獲。未來,我將繼續(xù)堅持學習,不斷提高自己的英語水平,為更廣闊的國際交流做好準備。
總結(jié):通過這些年的學習和實踐,我深刻認識到學習英語是一種鍛煉心智的過程。培養(yǎng)學習興趣、重視聽力與口語、堅持記憶和總結(jié)以及創(chuàng)造學習機會等,這些經(jīng)驗和體會可以幫助我更好地學習英語,也為我未來的學習生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。
英語課心得體會篇四
學習一門外語是很有挑戰(zhàn)性的,尤其是英語這門全球通用的語言。作為一個學習英語的學生,我一直致力于提升自己的英語水平,并且通過參加越英語課程取得了一定的進展。在此,我想分享一下我學習越英語的心得體會,希望能夠?qū)ζ渌麑W習者提供一些幫助和啟發(fā)。
第二段: 目標設(shè)定與堅持
在學習任何一門課程之前,目標設(shè)定是非常重要的。對于學習越英語也不例外。在開始學習之前,我明確了我的學習目標是提高口語、聽力和閱讀能力。我將每天分配一定時間進行聽力練習,每周進行口語練習,每個月讀一本英文原版的書籍。雖然起初很困難,但是我始終堅持下來,以保持持續(xù)進步。
第三段: 多樣化學習方法
除了傳統(tǒng)的課堂學習外,還有很多其他方法可以加強對英語的掌握。例如,我喜歡看英文電影和電視劇,通過欣賞原聲,我能夠提高我的聽力水平。此外,我還發(fā)現(xiàn)與外國朋友進行交流是非常有益的。通過與母語為英語的人交談,我能夠更好地理解他們的表達方式和文化背景,從而提高我的口語能力。
第四段: 克服挫折的重要性
學習任何一門新的語言都會遇到挫折和困難。對于我而言,掌握英語的讀寫能力是一個巨大的挑戰(zhàn)。但是,我意識到克服挫折是取得進步的關(guān)鍵。每當我遇到困難時,我會積極尋求幫助,向老師和同學請教,并且不斷努力練習。這種堅持不懈的努力幫助我不斷提高我的英語能力,同時也增強了我的自信心。
第五段: 總結(jié)與展望
學習越英語是一條漫長而艱辛的道路,但是在這段旅程中,我學到了很多。除了提高我英語水平的能力外,我還學會了更好地組織時間、制定目標和調(diào)整學習策略。未來,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的英語能力,并且希望能夠?qū)⑦@門語言應(yīng)用到我的學術(shù)和職業(yè)生涯中。
總之,通過學習越英語,我以及其他學習者認識到學習一門新的語言需要堅持、多樣化的學習方法和克服挫折的勇氣。不論困難有多大,只要我們保持努力,就一定能夠取得進步。越英語的學習經(jīng)歷將會成為我們成長和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗,也為我們打開了更廣闊的世界。
英語課心得體會篇五
在英語的學習中,同學們需要重視的是預(yù)習。在過去一個多月的學習中,同學們都比較重視復(fù)習,容易忽略預(yù)習。課前預(yù)習,就相當于把課本上的知識點都自學一遍,這樣可以在課堂上提高學習的效率,有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預(yù)習,在課堂上就會跟不上老師的思路,比如當講到重點的時候,你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯,這樣就降低了效率。
希望同學們今后將預(yù)習重視起來,并且在預(yù)習的過程中做到認真細致,不單單通看一遍課文,還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學習資料弄清楚,仍舊不懂得做上標記。課本上的閱讀提示、練習題也要動腦筋思考、動手寫一寫,不要眼高手低,輕易跳過。
1、英語的學習有四大項內(nèi)容:說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分數(shù)呈現(xiàn)出來,但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學不重視“說英語”,以為單詞會寫出來就可以了,讀就可以不用那么精確,隨心所欲地讀,自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認為口語是英語學習的基礎(chǔ)。往大的方面說,作為一門語言學科,當然是必須會說才可以實際運用,誰也不愿意學“啞巴英語”,那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說,如果你單詞讀不準確,那么在做聽力題的時候,你會受到直接影響。當你聽到一個單詞的時候,你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認為會讀單詞就能會背單詞。當你背單詞的時候,不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合,而應(yīng)該通過音標,將單詞準確地讀出來,反復(fù)讀,這樣你會很容易的記住,記住了讀音,那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學的一大障礙。同學們往往看到一篇閱讀,特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸,關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學科,積累必不可少。當你對一個單詞感興趣,或者覺得很常用,比較重要,那么你就可以嘗試記住它;當你平常做題時涉及到了一種重要的句型,你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個很簡單的例子,最近我們學到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞,還可以舉一反三,學習到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思,那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累,就會融會貫通,就會在不知不覺間學到更多的知識,提高閱讀理解能力。
有很多同學對于英語沒有什么興趣,經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼,因而對英語的學習也沒有什么動力,認為是枯燥的學科。實際上作為一門語言學科,它凝聚的是一種文化,學習它是一種文化的傳遞。在實際學習過程中,我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方,這種學習一門語言的樂趣,是每個人都有每個人不同的體會,無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是,有了學習的興趣,就有動力和意志力來學習這一門學科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣,比如你閱讀了一篇趣味英語小短文,或者學習了英語的一些有意思的口語,都是可以帶給你快樂的。
英語課心得體會篇六
英語作為一種全球通用的語言,在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說,學習英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里,我積累了許多心得體會,不僅提高了我的語言能力,而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中,我將分享我對學習英語的心得。
首先,學習英語需要付出持久的努力。當我剛開始學習英語時,我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法,而且要掌握它,需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習,才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學習,包括聽英語歌曲,看英語電影,閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力,我的英語水平得到了顯著提升。
其次,學習英語需要拓寬視野。學習一門語言并不僅僅是為了學會單詞和語法規(guī)則,更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學習英語,我深入了解了英語國家的歷史、文化和習俗。我也有機會與來自世界各地的人交流,了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異,并且讓我更加開放和包容。
再次,學習英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展,我們有更多的機會訪問各種英語學習資源。例如,在線課程、英語學習網(wǎng)站和語言學習應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學習效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習,從而逐步提高我的語言能力。此外,參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會,它們可以幫助我更好地運用所學的語言。
最后,學習英語需要不斷克服挫折。學習英語是一項長期的任務(wù),充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中,我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而,我意識到不要害怕犯錯誤,而要從錯誤中學習。我積極參加口語和寫作練習,接受他人的指導(dǎo)和建議,從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去,就一定能夠克服困難,并取得進步。
總之,學習英語是一項長期而充實的過程,需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學習英語,我改變了自己的思維方式和視角,不僅提高了自己的語言能力,而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信,在不斷的學習和實踐中,我將繼續(xù)進步,更好地運用英語。
英語課心得體會篇七
與山城相遇,我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學會了如何教自己的孩子的同時,也就學會了把如同自己孩子的學生教好。做個好老師,離不開成為一個好家長。而在育人中,給孩子留白是很高明的一門功夫,所以以后我會潛心修煉這門功夫,這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì),也才能遇見武藝更精的自己。
英語課心得體會篇八
幾年來的英語教學實踐,使我有了不少體會和感想。同時它使中小學外語教學在觀念、教學方法和教學手段上發(fā)生了深刻的變化??梢哉f,新教材的推廣和使用推動了外語教學朝著素質(zhì)化教學方面邁進。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語,而不是教有關(guān)英語的知識。
我們有了這樣的共識,語言是交際的工具,交際能力的發(fā)展是我們教學的最終目標的。過去在我們的外語教學中普遍地存在著重語言知識的傳授,輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學的中心圍繞著語言知識的講解,句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學生背了不少語法規(guī)則,可往往一進入真實的交際環(huán)境中,常常是不知所措。以閱讀能力為例,過去的課文教學很少注意到培養(yǎng)學生的信息處理能力,教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學生學習文章往往是為了通過它們學習語法和詞法,而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子,并輔以一定的知識傳授,不僅讓學生掌握一定的語言知識,更注重的是讓學生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ),基礎(chǔ)不等于能力,能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學會怎樣使用語言進行交流思想和情感,怎樣獲取信息。例如在unit10(ahobby),period2、這一課的課型是閱讀課,課文給出的閱讀資料就是同學們熟悉的ahobby,在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學生的閱讀能力也使學生的實際操作能力有了很大的提高,能夠把知識及時得應(yīng)用到實際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學習必然要包括對文化的`學習。交際能力的最終體現(xiàn)則反映在能否準確、恰當和迅速地交流信息和感情??缥幕庾R的教育正受到外語教師的極大關(guān)注。一概否認過去外語教學中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來,所不同的是過去中學外語教學中,沒有讓文化意識的教育“顯性”出來,最多是比較一下漢英在語言結(jié)構(gòu)上的異同,很少關(guān)注文化上的差異。教師在教學中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識,使我們培養(yǎng)的學生在交際能力方面打了折扣。當我們把培養(yǎng)學生的交際能力作為外語教學的最終目的時,我們發(fā)現(xiàn)學習一種外語不僅學習它的詞匯和語法規(guī)則,它還涉及到語言以外的文化規(guī)則??缥幕g的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體,是否符合習慣,這就要求學習者了解該民族的風俗習慣,了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式,是一個民族傳統(tǒng)的延續(xù)的手段,也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準則。沒有這種文化意識就會導(dǎo)致在跨文化的交流時產(chǎn)生一些意想不到的問題,有時會使交流出現(xiàn)障礙,使交流中斷,甚至產(chǎn)生誤解,這就是所謂的“文化休克”。有人認為,在同外國人交流中,他們一般能容忍我們在說外語時出現(xiàn)的語音或句法錯誤,而對文化錯誤卻常常耿耿于懷,因為它不合他們的交際規(guī)則,在其文化習俗上不可接受,甚至在價值體系上產(chǎn)生沖突。這將有助于提高學生的文化敏感性和文化鑒賞能力,培養(yǎng)學生的文化意識,對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時,我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比,讓學生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外,在講到乘車時,我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou,misszhang。wehopeyoulikeit?!薄皌hankyouverymuch。caniopenit?”雖然是一段簡單的對話,但是里面就包含了文化差異的問題。在中國,一般人們在收到禮物的時候都不會當面打開,以表禮貌,但是在外國的文化當中,人們在收到禮物的時候都會當著客人的面把禮物拆開,還要表示非常喜歡禮物,這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體,語言與文化關(guān)系密切,掌握語法有助于語句結(jié)構(gòu)的正確,而熟悉有關(guān)文化知識有助于理解和表情達意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。
實用的語言使學生對新教材感興趣,通過學習,立刻能把學到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章,例如,book4unit5thomasedison。但總體上說,所選文章比較陳舊,缺乏時代感和現(xiàn)實性,有些故事學生早已聽過,難以對學生產(chǎn)生“信息溝”(informationgap)。在新教材當中使用了大量的學生喜歡的人或事,例如,著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物,美國著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學生的學習興趣同時也學到了知識。
二、方法的變化
教學方法是伴隨教學觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學模式和方法的改變。
第一、過去外語教學的一個顯著的特征就是忽視了教學中實踐活動在學生認識發(fā)展中的作用。
“教師的目標是把詞匯和語法規(guī)則授給學生,學生學習外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此,外語教學的模式和方法就是教師講解,學生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學生的活動是將語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義:“一是把聽說讀寫作為手段使學生通過練習掌握外語的規(guī)則,學會正確的用法;另一是把聽說作為教學的最終目的,在接近真實的交際練習中訓(xùn)練學生使用語言進行交際。用法側(cè)重語言形式,培養(yǎng)語言能力;使用側(cè)重語言功能,訓(xùn)練交際能力?!睂W生活動的一個直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學中以教師為中心的教學模式,改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W生學習的指導(dǎo)者,活動的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系,也有學生和學生的活動,如:雙人活動,小組討論,全班活動。活動形式由教師的講解變成不僅有教師的講解,學生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛,更重要的是創(chuàng)設(shè)情景,讓學生在活動中訓(xùn)練使用語言的能力。
第二、傳統(tǒng)的外語教學的任務(wù)是傳授語言知識,忽視對學生的技能訓(xùn)練。
因此教師關(guān)注的語言的系統(tǒng)性和全面性,很少關(guān)注和研究如何培養(yǎng)學生的語言技能。以閱讀教學為例(這是過去外語技能教學的主要形式),外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng),文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應(yīng)有訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是:單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式,在傳授語言知識的同時,非常注意研究如何全面培養(yǎng)學生的語言技能。這種研究更趨科學性,更具有交際性。以對話教學為例,以往在進行對話教學時,教師更多地將重點放在教學內(nèi)容的處理上,表現(xiàn)在課堂上以知識為主線,反復(fù)進行句型和對話的機械操練,結(jié)果造成了學生聽說能力的薄弱,尤其在生活中遇到真實場景后,不知所措,不會將課堂中所學語言遷移到生活中。(unit10)本節(jié)課以“邀請”的話題為主線,課堂上通過競賽,展開關(guān)于“邀請”的詞匯和對話學習,其次創(chuàng)設(shè)了“邀請俱樂部”的對策,讓學生在相對真實的語境中實現(xiàn)對話交際,生活中則通過學生課后交換邀請函,邀請獲勝小組去家中燒烤,使教學內(nèi)容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學方法的變動反映出不同的教學思想和教學觀念。
英語課心得體會篇九
今天,天氣晴朗,陽光明媚,是個好天氣。上英語課的時候,老師問我們,今天天氣怎么樣?我們大聲的回答說:今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說?老師叫了一個同學回答。
那個同學回答對了;老師又說,如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說呢?那個同學又回答對了。老師很高興,讓那位同學坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞,單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞,老師教我們讀了一會,然后問我們:“喜歡春天的同學請舉手。
喜歡夏季的舉手。”老師又分別叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學舉手。我也舉了手,我喜歡夏天。老師先問其他的同學:“你喜歡哪個季節(jié)?為什么?請用英語說出來?!甭犃死蠋煹脑挘彝低档匕咽址帕讼聛?,因為我不喜歡用英語回答,生怕有些單詞不會說,也怕說的不標準,被別人笑話。但是老師叫的哪個同學也不會用英語說;老師鼓勵地說,錯了沒有關(guān)系,就怕你不說。就算有人嘲笑你,以后那個人也會被別人嘲笑的。
聽了老師的話,使我懂得了,不管做什么事都要勇敢。
英語課心得體會篇十
英語是一門國際性的語言,在如今全球化的背景下,掌握良好的英語溝通能力變得非常重要。而對于英語學習者來說,提高口語表達能力是一個不容忽視的方面。最近,我有幸參加了一個英語街交流活動,從中受益匪淺。
第二段:參加英語街的活動
我是一個英語學習的愛好者,平時也積極參與各種英語角、社團等活動。在朋友的推薦下,我了解到了一個稱為“英語街”的活動,于是決定去嘗試一下。在這個活動中,人們可以自由地交流英語,提高自己的口語表達能力。
第三段:英語街的特點
在英語街中,參與者可以自由選擇自己感興趣的話題進行交流,并相互幫助改善口語能力。這種互動的方式非常有趣,讓我在輕松的氛圍中更好地學習英語。在這個活動中,我遇到了許多來自不同地區(qū)的人,他們的英語流利度各不相同,但都有著共同的目標,就是提高自己的口語能力。
第四段:英語街給我?guī)淼氖斋@
參加英語街活動后,我收獲了很多。首先,我學到了很多新的詞匯和表達方式,這些都是書本上所很難學到的。其次,我通過與不同地區(qū)的人進行對話,了解到了他們的文化和生活方式,這種交流對于我來說是非常寶貴的。最重要的是,我不再害怕用英語來表達自己的想法,通過在英語街的交流中,我的口語能力得到了極大的提高。
第五段:對英語街的展望
參加了英語街的活動之后,我決定將這一經(jīng)歷分享給更多的人。我認為這種活動不僅可以為英語學習者提供一個鍛煉口語的機會,還能增進不同文化間的交流與理解。希望未來能有更多的人參與到英語街中,一起享受學習英語的樂趣。
總結(jié):通過參加英語街這一活動,我深刻體會到了提高口語能力的重要性,并從中受益匪淺。我相信,只要堅持下去,繼續(xù)參與這樣的交流活動,我會在英語學習的路上走得更遠。同時,我也希望能將這一經(jīng)歷傳遞給更多的人,讓他們也能從中獲得類似的成長與收獲。英語街不僅是一個提高口語能力的平臺,更是一個促進文化交流與理解的橋梁。
英語課心得體會篇十一
英語心得體會!
英語是聲音。英語是藝術(shù)。英語是情景。英語是思維。一個人的英語水平,與其說是技能,不如說是修養(yǎng)。
英語是聲音。記錄英語的文字符號不是英語。瞎子阿炳不識譜而演奏優(yōu)美的音樂,瞎子荷馬不識字而演說千古絕唱的史詩。咿呀學語的幼兒,學齡前兒童,文盲,他們沒有接觸文字,他的語言能力發(fā)展的非常好。聲音是英語的本質(zhì),聲音是一個人的英語系統(tǒng)的基石。任何民族的語言都是從聽開始的,因而輕松流暢,自然天成;很多人能講多種外語,如西班牙國王查爾斯五世所言:"我對上帝講西班牙語,對女人講意大利語,對男人講法語,對我的馬講德語。"無論什么語,只要從聲音開始,都會很容易學好。
詞匯,句子,以及整個英語系統(tǒng),詞匯靠聽去積累,句子靠聽去掌握,語法更是在聽的過程中水到渠成。5歲的孩子沒學過語法,然而他的語言豐富,語句流暢,沒有語法錯誤。相反,一個學英語的中國人記憶了一大堆語法規(guī)則,去造句,用語法堆砌詞組,大量的犯錯誤,病句百出。正如lg亞歷山大所言,"他們成了需要補課的學生,"越補課越出錯,一而再,再而三地犯錯誤,失敗,挫折感,摧毀了人人與生俱來的語言天斌和語言興趣。語法是什么?如果把學英語比喻為孩子身體的自然發(fā)育,語法就是醫(yī)生用來做病理檢查的規(guī)則。為了學英語而記憶語法,其荒謬程度恰如孩子為了長身體而去記憶醫(yī)生們的病理規(guī)則。
當我們知道了聽的重要性之后,隨之而來的'問題是:聽什么?怎樣聽?很多人不是沒有聽,不是不重視聽,甚至是用復(fù)讀機不厭其煩地聽,有道是"充耳不聞"。聽的繁體字是"聽",聽不僅僅是耳的工作,更重要的是用心"去聽。學習是人的天性,學習是人的本能,學習是生命趣味盎然的源泉。當我們埋頭于干燥的課本,失去了興趣,失去了自由,像厭食癥般地厭倦英語的時候,我們面對干癟的收獲,面對失敗,我們開始懷疑我們的智力,在自卑中失去了學習的樂趣,甚至生活的樂趣。
英語是情景。所謂語言環(huán)境,又稱語言場境,語言情景。真實的生活情景和虛擬的故事情景,前者為生活英語,后者為藝術(shù)英語,后者更豐富,更新鮮,更奇妙,更驚險,因而更有興趣,更具吸引力。生活英語讓你學會的不過是文盲英語,而藝術(shù)英語讓人成為語言大師。情景中的英語是一種聯(lián)想,是一種聯(lián)系。英語不僅是對情景的描述,更是構(gòu)成情景的部分。人的大腦最喜歡,也最容易記憶情景。生動的故事聽一遍就能完整而清晰地記住,你記住的是情景,是連續(xù)的一幕幕故事情景。那句英語的聲音是情景的一部分,記住情景便記住了英語,聽到英語便想起了情景。母語環(huán)境里的孩子記憶了大量的生活情景,順便記住了大量的日常用語;讀小說的人生活在虛擬的故事情景里,比在母語環(huán)境里生活的孩子更輕松,更快樂,更高效地掌握了更豐富的情景英語。在美國的一所名牌大學里曾出了這樣一則真實的故事,一個來自中國的學生,在英語寫作課上,其文筆之流暢、優(yōu)美遠遠超過了來自于美國和英國的學生,以至于老師誤以為是抄襲而判了零分。
21世紀是知識經(jīng)濟的時代,判斷一個人的價值不是看他擁有什么,而是看他知道什么以及怎樣學習。"一個學會英語,學會學習,學會讀書的中國人,較之于美國人毫不遜色。
英語課心得體會篇十二
作為一個畢業(yè)五年,經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張),臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(全職考研)并在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中全勝而出(清華大學美術(shù)學院裝潢系第一名)的男人來說,壓力、挫折可以說是在所難免的。然而正是因為有了這句“考研座右銘”,有了新東方求學的經(jīng)歷,才使我有了無比的勇氣,有了不竭的動力,有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切,因為我知道和無數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說,我們大多數(shù)人所面對的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對,去體會,去拼搏。它將是人生的又一次洗禮,是我的又一寶貴無形財富!——這就是我的考研感悟,總結(jié)起來就是:長期積累,執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與堅持不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的。
談到英語的學習,我也可謂感受頗深的。從恨“它”,到愛“它”,到?jīng)]“它”不行,我的英語學習可以說是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學生的通病——恨英語入骨(曾經(jīng)三次參加四級考試均未通過)到棄之n年后又強迫自己狂啃英語,再到如今愛“它”愛到死去活來,視為掌上明珠。我對英語的感情經(jīng)歷了相當?shù)拇煺?,同時“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增,到現(xiàn)在已經(jīng)進入了相當成熟的“蜜月期”。總結(jié)起來,大概就是如下的一些肺腑之言,拿來與諸位share一下。
一、 感情第一
in my opinion,要想學好英語或者說至少在學的過程中不感到痛苦,就必須學會將英語變成一種愛好,一種興趣,這樣在學習的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學習時如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無比!我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的、有遠大抱負的、酷愛本專業(yè)的莘莘學子”在最初面對英語時都會或多或少的有類似感受,萬事開頭難嘛。因此,如何克服這種感受,逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的!我們必須認識到進入21世紀,英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進一步深造所必不可少的橋梁,不管你是出國還是考研。所以我覺得你必須學會“愛”上“它”,才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無對策。記住學會“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步!
二、 長期積累
“積累”可以說是任何學習所必需的,在英語學習中它顯得更為重要!for example :我將英語中的“單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層,你每學一些相關(guān)的東西就會在相應(yīng)的層上加一些東西,而你學的越扎實,同樣層與層之間就砸的越扎實。這樣當你有著一日在使用的時候,儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材,你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出,這時我相信你的信心和成就感就會接踵而來了,而你的英語學習也漸入佳境了。
三、 執(zhí)著追求
所謂“執(zhí)著追求”,引用英國利茲大學一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是:first ,你一定要夢想,只有有了夢想你才有了追求的目標,才有力量,才有方向和動力。以我為例,考研可以說是我一直以來的夢想,只是由于種種原因,其中尤其是糟糕的英語,才暫時擱淺的,但是在我心中可以說這個夢想一直不曾消失,相反還越發(fā)強烈。我想這就是“the power of the dream”,它會一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你,指引你,督促和激勵你。這種力量是潛移默化的,是永恒持久的,是無比強大的。因此我認為第一步就是確定你心中的“dream”,然后才能為之去拼搏努力。second ,夢想可能暫時被壓制,但當它再次被激活時,它會以排山倒海,不可逆轉(zhuǎn)之勢襲來,這時我們所能做的就是去完成和實現(xiàn)它,而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險阻,用持之以恒的毅力去完成你的夢想,再大的困難在你和your dream面前都會變得不堪一擊,戰(zhàn)勝一切困難,迎來最終的勝利只是時間問題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量,去走屬于你自己的陽關(guān)大道。
下面我想具體談一下自己對于考研英語的理解,只代表本人觀點,僅供參考。
首先,根據(jù)我的經(jīng)驗,用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是:要想英語考出比較理想的成績抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example,根據(jù)我的估分,我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外),因此我的作文成績只有達到26-28這樣一個水平,才能得到70分以上這樣一個分數(shù)。因此作文的分數(shù)直接會影響到我的總分,在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性,這就涉及到大多數(shù)同學頭疼的問題,就是不知道如何提高寫作水平,或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀,“高分”呀,“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了,而面對它們,同學更多的是仰慕,是急躁,是彷徨,不知道哪種方法適合自己,不知如何下手。仿寫,熟讀,背誦等等手段也是一應(yīng)俱全,可是中間缺少的更多的是適合自己的,確實可以用實質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家,希望有所幫助,至少證明在我身上它是相當有效果的。
一、先確立一個“l(fā)ist”,內(nèi)容是作文題目,并保證這個“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的,比如,有關(guān)個人的:上學問題(包括專業(yè)選擇、學校概況、兼職與學習、實踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會的:社會問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房價問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、平等問題、道德風尚問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競爭與合作等等)。這樣你在練習寫作的時候可以從上邊的列表中每次抽取一個進行展開練習,以求做到有據(jù)可依。
二、 動筆之前,大概進行一下“brain storm”的程序,即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來,同時確定自己的立場和主要觀點并進行邏輯歸類,以求邏輯清晰,不至于寫到后來亂了陣腳。在“brain storm”時,所想到的可以是詞、句,也可以是從前看過的別人的觀點,總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來,以備不時之需。這里我想強調(diào)的是寫時還是應(yīng)該用英文寫,這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ),并能達到中英正反應(yīng)用,這又涉及到一個相當重要的問題(也是我認為的學習寫作時的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典,原因很簡單:都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無辜的路人)或者小心的放在地上并請幾個大漢玩兒命跺上去!言歸正傳,當有些詞匯你不確定、不知道時要先用漢英字典查到它,然后極重要的一步就是在返回英漢字典中,將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂,有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯,只有這樣你在用它時才會得心應(yīng)手,不至于用錯。切記呀,這都是我在學習中的一些精髓體會,很有用!!
三、寫正文。這時要借助一些范文,范句等,同時你的語法修養(yǎng),詞匯修養(yǎng)也都會體現(xiàn)出來了,剛才我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難,現(xiàn)在你才真正有所體會。你會發(fā)現(xiàn)原來你是那樣的貧乏,甚至無從下手,你的積累是……,哦,對了,你幾乎沒有積累。呵呵,不過別急,大家都是從新手過來的,所以無所謂,關(guān)鍵是要堅持,挺過去就海闊天空了!這時不管用什么方法:看有關(guān)范文,抄別人的好句,自己悶頭狂寫,你都要至少寫出一篇二三百字的文章,一定要寫完整,不管句字,用詞等,總之要把你的觀點寫完并盡量寫清楚。
四、把寫好的文章交給英語專業(yè)的學生、英語老師或英語好的同學,請他們幫你從頭到尾的改一下(當然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后,你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍,保證以前的錯誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來,你就會看到你的寫作水平會以幾何方式增長。
其次,我想談一下考研英語閱讀理解的學習問題。依據(jù)從新東方學習到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點,我對于閱讀的學習有如下體會及方法:
一、吃透歷年真題。一點可以說是重中之重,結(jié)合自己的特點我對于該項的操作是:首先,將文章從頭至尾的認真閱讀一下,不要考慮題目。這種讀是認真的研讀,將每一個詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕,你可能覺得這樣比較費時間,其實不然,開始時可能稍有一點,但后來其實不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的,這樣你就可以省略它們,而專心于其他不熟悉的詞匯,這就叫做 “先苦后甜”!記住,你的每一次努力、付出到最后都會有所收獲的。其次,結(jié)合文章學習語法,通過對句子的分析體會語法在文章中的具體應(yīng)用,將每一個句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚,尤其是長句、難句、復(fù)雜句。這樣一來會對你后期對付翻譯題有幫助。可以從一篇考研閱讀真題文章中找出若干句子,作翻譯聯(lián)系,前提是最好有標準譯文可以用來對照。我的建議是專門找一個本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起,以便復(fù)習之用。以上兩步由于比較普及,不做螯述。接下來才是本人認為較重要的一環(huán)。
二、寫體會。當你對文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語法、句子),下一步就要上升到宏觀的角度對文章有個整體的研究。首先明確文章體裁,題材,主旨,文章在講什么,作者的觀點是什么,作者的態(tài)度是什么,這些觀點、態(tài)度是通過什么方式具體體現(xiàn)出來的等等。當你思考過這些問題后,同樣要將它們滕寫到本上,具體操作可以是:先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來,在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下,包括各段的觀點導(dǎo)出方式,論點、論據(jù)的關(guān)系等等,最后將自己讀過文章后的感受寫一下,如文章的難易,特殊之處,與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白,很簡單,只要你能看懂,有感悟就好。
三、做題目,寫體會。對文章有了感性與理性,宏觀與微觀的認識之后,我們接下來要仔細研究題目,因為只有題目才是根本問題。在這里我強烈推薦新東方老師總結(jié)的九大類型題目,因為我認為它們不僅僅是新東方老師集體智慧的結(jié)晶,也是對考研英語題目的一個規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個根本性總結(jié)。(由于涉及知識產(chǎn)權(quán)問題,這九大類題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)具體研究過其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié),相比之下還是覺得新東方的更加概括、具體、可操作性、預(yù)見性強,因此才不帶任何個人偏見和商業(yè)目的的敢在此推薦!)
我的方法是,對照題目總結(jié)并結(jié)合具體題目及自己的個人感受,將題目以一種極其認真的態(tài)度作一遍,并反復(fù)思考若干遍直至完全吃透理解,并熟記于心!這中間的過程是:首先看題干,研讀意思,像讀文章時那樣一字一句的讀題干,找到文章具體出處,即出題點或者叫“題眼”,并分清楚該題目是主觀性題目還是客觀性題目,這里所說的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度,所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到,而是出于考生自己的總結(jié),而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié),即題目的答案一致,這就是其難度所在,換句話說,是你看完文章后的感受及對文章和作者的理解要基本接近于出題人的理解,這種出題的方式是目前國內(nèi)外考試中并不多見的,也就是考研英語的難點之所在!因此,我們必須學會如何保持與出題人的想法保持一致,而這種一致是在大量研究以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來的,因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對比較簡單,即題目的答案基本會出現(xiàn)在文章的某部分,只是變一個說法而已,或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細節(jié)題。在分清楚了兩大題型后,就是在將題目細化為九大題型中的若干種,以求再次具體定位,為接題進一步開辟道路,這里根據(jù)題目類型及考生個人體會會有不同,不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個題枝是我們解對題目的關(guān)鍵,也是“題眼”的另一個藏身之所,要將題干中的“題眼”和題枝中的“題眼”巧妙結(jié)合起來,這樣會大大提高解題的正確率。對于題枝的研讀要比對文章的研讀有過之而無不及,一定要理解其字面及隱藏的.深層含義,結(jié)合文章出處及題干將題目作對。這里需要強調(diào)的是一般來說題枝中間都會有意思相當接近的選項,它們中間的區(qū)別往往非常微妙,有時侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會出來,需要你經(jīng)過仔細的研究,這種題目往往是比較耗時間的,因此作的時候應(yīng)該謹慎,反之分散太多精力而忽略其他重要的或者該得分的題目,因小失大。在自己曾經(jīng)作錯的題目上一定要多看幾遍,分清楚自己作錯的原因,是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他具體原因等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋,摸清其規(guī)律并根據(jù)具體問題具體分析就能相對快的找到答案。(有關(guān)陷阱問題新東方也有專門論述)最后就是將自己作完題的體會繼續(xù)寫在上文提到的體會本上,應(yīng)寫清楚題目的類型,出題點,陷阱類型,解題方法,出錯誤的原因及自己最終的感受等。
四、在將文章題目等相關(guān)問題一一解決后,接下來很重要的一步就是再上一步,從單篇文章上升到整個四篇再上升到整個十年真題的所有文章,將它們從整體宏觀的角度理順一下,分類,具體分析一下哪些類型的文章出現(xiàn)的次數(shù)多,題目難,角度刁等等,哪些題目出現(xiàn)的次數(shù)多,陷阱多,錯誤率高等等。對文章、題目及自己作過后的感受有一個系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語言形式記錄下來,留到以后回味,溫習。
在寫作和閱讀問題解決后,我想我們已經(jīng)征服了考研英語的絕大部分,剩下的只是一些散碎問題,無傷大雅。完形考基礎(chǔ),新題型靠感覺,英譯漢考綜合,而這些題目的分量隨著其所占的分數(shù)就可想而知了,我相信隨著你對于寫作和閱讀問題的解決,你在其他諸多方面的虛度許多問題也會迎刃而解的,這里我再一次強調(diào)的就是詞匯的重要性!其實英語學習簡單說就是詞匯認知及應(yīng)用問題,相信一個“word bank”相當厲害的人,英語水平絕對不會差,因此萬變不離其宗,記熟詞匯,對詞匯有一個深刻的理解是考試成功的關(guān)鍵之一,而考研英語考的正是對詞匯的深層次理解與應(yīng)用,細“嚼”字典的重要性是重中之重!學會利用字典學習也是英語學習成功的關(guān)鍵!字典不離手,勤查字典,勤看字典,不斷的從字典中吸收養(yǎng)分,學習知識對于英語學習的重要程度是無法估量的!我相信,你會從這種不是方法的又無比重要的方法中獲益匪淺的。
最后,作為考研的過來人,我想說的是,考研只是我們?nèi)f里長征中的一小步,戰(zhàn)勝它的同時知道如何戰(zhàn)勝自己,如何更好的進步才是我們從考研中得到的最大收獲,這種精神、方法是我們可以受用一生的,它的影響不會隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的勝利者固然重要,但如何成為今后學習和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時,我也希望大家從中有所斬獲,不虛此行。
英語課心得體會篇十三
英語,作為一門國際語言,對于我們來說至關(guān)重要。在我學習英語的過程中,我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面,我將結(jié)合個人學習經(jīng)歷,分享一下我的英語心得體會。
第一段:學習動機的重要性
學習任何一門語言都需要有明確的學習動機。對于英語學習者來說,無論是提高自己的學術(shù)成績,還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展,都需要有一個明確的目標。通過給自己樹立明確的學習動機,我們可以更加專注地學習英語,因為我們知道為什么需要學習,對我們來說具有意義。所以,有堅定的學習動機是英語學習的基礎(chǔ)。
第二段:積極的學習方法
在英語學習中,選擇適合自己的學習方法非常重要。不同的人可能有不同的學習方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平,有些人喜歡通過聽力和口語來練習。我發(fā)現(xiàn)最有效的學習方法是多種方法結(jié)合,比如,分配一定時間閱讀英語文章,同時也進行聽力訓(xùn)練和口語練習。另外,積極參與英語學習的活動也是一個好方法,比如加入英語角,參加英語角賽等。通過積極地參與學習方法,我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段:課堂外的英語學習
課堂外的學習也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先,多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次,多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進行閱讀,并提高自己的閱讀理解能力。同時,我們還可以通過和外國友人交流,參加英語角等活動來提高自己的口語表達能力。通過課堂外的學習,我們可以鞏固課堂上學到的知識,提高自己的英語水平。
第四段:克服困難的動力
學習英語過程中,我們難免會遇到各種各樣的困難。比如,某個語法點我們始終不能掌握,或者單詞記不住。遇到困難時,我們不能灰心喪氣,而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流,詢問老師和同學的幫助,或者向一些語言學習的專家請教。當我們成功地解決一些困難時,我們會獲得成就感,進而增加學習的動力。所以,克服困難是英語學習過程中必不可少的一部分。
第五段:不斷提高的態(tài)度
學習英語是一個長期的過程,需要我們不斷提高和進步。我們不能滿足于眼前的成績,而應(yīng)該不斷地尋求進步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進行反思,找出自己不足之處,并制定計劃來改進。同時,我們應(yīng)該有耐心和恒心,堅持不懈地學習。只有如此,我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié):
通過多年的英語學習經(jīng)歷,我深刻體會到學習動機的重要性,積極的學習方法,課堂外的學習,克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學習過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學習者有所啟發(fā)和幫助,并一起在英語學習的道路上不斷進步。
英語課心得體會篇十四
近年來,英語的重要性越來越受到各級教育機構(gòu)和個人的重視。而我在長時間的英語學習中,也有一些心得和體會。
一、多聽、多說、多讀
英語是一門語言,想要學好它,必須做到多聽、多說、多讀。多聽可以幫助我們更好地掌握語音和語調(diào),多說可以提高我們的口語表達能力,多讀可以擴充我們的詞匯量和閱讀理解能力。因此,我們應(yīng)該積極參加英語角、口語俱樂部等活動,提高英語口語交流的機會。
二、注重找到自己的學習方法
對于英語學習者來說,找到適合自己的學習方法非常重要。有些人喜歡背單詞,有些人喜歡看英語電影,有些人喜歡刷英語題,因人而異。對我而言,聽力和口語是我的短板,所以我會選擇找一些聽力和口語教材加以提高。
三、養(yǎng)成良好的英語習慣
良好的英語習慣是日積月累形成的。最簡單的就是平時多用英語思考一些問題。另外,也可以向英語母語國家的朋友請教一些日常用語和習慣,這些都是培養(yǎng)良好英語習慣的好方法。
四、不斷總結(jié)和彌補自己的不足
英語學習是一個不斷積累和提高的過程,我們需要不斷地總結(jié)自己的學習經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。只有這樣,才能在英語學習中有所突破。
五、堅持不懈,勇于面對挑戰(zhàn)
英語學習并不是一蹴而就的,需要長期的堅持和耐心。我們應(yīng)該勇于面對英語學習中的各種挑戰(zhàn),不拋棄、不放棄,才能在英語學習中走得更遠。
綜上所述,英語學習是需要耐心和恒心的,只有不斷地學習和總結(jié),才能在英語學習中有所提高和突破。希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR>