在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
奇妙的科學作者篇一
科學，是一門奇妙的學問。在今天這個不斷發(fā)展的時代中，科學的應用越來越廣泛，也更加深入人們的生活中。在我的日常生活中，我也有許多的科學經驗和體驗，讓我真正感受到了這門學問的奇妙之處。
一、科學知識的提高
在經歷了初中和高中的科學學習后，我對科學知識的掌握也越來越深刻。從生命科學到物理學，我可以更加清晰地感知到我們周圍的萬物是如何運作的，更加深入地了解到它們的特征和規(guī)律。這不僅把我腦中的模糊概念澄清了，也讓我清楚地知道了為什么某些事情是這樣的，而另一些則不是。
二、科學實驗的探索
科學實驗是一種非常有挑戰(zhàn)性和刺激性的活動。從最基本的物理學實驗到最先進的生物科學實驗，我都有機會親自參與和探索。這些實驗讓我對科學研究有了更深層次的理解，并在實際操作中感受到科學方法論到底是什么。同時，像這樣的實驗也可以鍛煉我的實驗技能，比如對實驗材料的處理、對實驗現(xiàn)象的觀察和記錄，我也可以更好地掌握這些關鍵技能。
三、科學論文的閱讀
閱讀科學論文是我了解新科學發(fā)現(xiàn)的一種主要途徑。在這些論文中，科學家們總結報告了他們的研究成果和發(fā)現(xiàn)，這對我更好地理解和探索更深層次的科學領域很有幫助。閱讀這些論文的過程也是一種科學自媒體，這讓我更加深度參與科學研究的過程。同時，在閱讀這些論文時，我也受到了啟發(fā)和鼓舞，感受到了科學發(fā)現(xiàn)的魅力和奇妙。
四、科學項目的合作
科學項目是一個非常困難，而有挑戰(zhàn)的任務。在課堂上和同學一起完成這些項目教會了我如何與他人合作，如何整合各自的想法和知識來達成一個共同的目標。這也讓我更加深入地探索到了自己的潛力，同時也讓我認識到了我們的學科的多層次性。通過和其他同學合作，我意識到了在他人的幫助下溝通和合作的重要性，這也是科學團隊在研究任務中的重要組成部分。
五、科學知識的應用
從化學實驗到生物探索，我可以用所學知識處理其他問題。這是科學知識的一項非常強大的應用。從實驗室到醫(yī)療保健，從機械制造到宇宙的探索，每件計劃都需要科學知識的幫助。我認識到，既然科學能夠解決一些最具挑戰(zhàn)性的問題，那么我也應該勇敢地展示出自己的力量，用科學知識解決一些更為具有挑戰(zhàn)的問題。
總而言之，科學給了我許多全新的知識和經驗，讓我更深入地探索科學的奇妙，也讓我體驗到了它的無窮無盡的魅力。我知道，研究科學是一個漫長而有挑戰(zhàn)性的過程，但是這正是我們學習和探索它的動力所在。我相信，只要保持這種熱愛，我們一定會走向自己想要的科學之路。
奇妙的科學作者篇二
最近，我在網上看見了一個有關水表面張力的實驗。
這個實驗主要就是將一張有許多孔的紙片平蓋在一個裝滿水的瓶子上。瓶子倒過來后，瓶中的水不會從孔中流出。這不禁引起了我的好奇心：究竟是什么原因使瓶中的水不會從孔中流出呢？于是，懷揣著這份好奇心和一絲不相信，我決定自己親自去做一遍實驗，看看網上說的究竟是不是真的。我按照網上說的，將做實驗所需要的東西都準備好：瓶子一個；針一根；紙片一張；一些水。實驗開始了：我先把水倒入早準備好的瓶子內，并用針在紙片上戳出許多小孔來，再把有孔的紙片平蓋在瓶口上，然后用手壓住紙片，小心翼翼的把瓶子倒過來，讓瓶口朝下，瓶子朝上，最后，我再把手輕輕向右移動。
這時，不可思議的一幕出現(xiàn)了：紙片仍然紋絲不動的緊貼著瓶口，而且水也沒有從孔中流出來。這一景象頓時令我傻了眼了：水竟然真的沒從孔中流出來？！這真是太神奇了！后來，我在網上查找了一番，終于明白了其中的緣由：原來，這有孔的紙片之所以能夠托起水來，是因為大氣壓強的作用，導致制片產生了向上的托力，而水不會從孔中漏出，是因為水的表面張力。水在紙片的表面形成了一層薄膜，使水不會漏出來。就如同布做的雨傘，雖然有很多個小孔，但仍然不會漏雨一樣。
呵呵~世界真美好，！
奇妙的科學作者篇三
探索科學世界，是人類一直以來永恒的追求。在長期的實踐中，人類逐漸積累了豐富的科學經驗，創(chuàng)造出了許多奇妙的科學成果，讓世界變得更加美好。而我，一個對科學充滿好奇心和熱情的學生，也在不斷的學習中體會到了科學的奇妙和魅力。
第二段：科學實驗帶來的啟迪
在學習中，我通過參與各種科學實驗，深刻體會到了科學知識的奇妙。通過實驗，我們可以親眼觀察物理、化學、生物等方面的現(xiàn)象，理解知識的本質和規(guī)律。例如，通過觀察懸浮液中的顆粒運動，我深刻地理解了布朗運動的含義和實質。通過燃燒鋁鎂粉劑，我實際感受到了白熾光、熱能的表現(xiàn)?？茖W實驗不僅讓我了解了科學知識，還讓我認識到了科學研究思維的重要性，激發(fā)了我對科學的探究興趣。
第三段：科學奇跡給人類帶來的益處
科學成果給我們帶來的益處是深遠的，科學家們不斷的探索，創(chuàng)新和推進技術的發(fā)展，使人類生活更加的便利和高效。方便的移動通訊、智能家居、高速交通以及節(jié)能環(huán)保等等，這些不僅是科技革命帶來的未來，更是更加美好人類生活的結果?？茖W奇跡讓人類更快、更方便、更適應當代的社會和生活方式，這些突破性的發(fā)明改變人類的生存條件，有效地促進了人類社會的持續(xù)發(fā)展。
第四段：科學觀察讓我看到了世界之美
科學觀察讓我看到了世界之美，我們可以從每一顆小小的星星中學到萬物的本原，了解每一個晶粒的結構，探求素材的來源和變化。只要我們肯用心去發(fā)現(xiàn)和思考，就會發(fā)現(xiàn)科學深深地扎根于我們的生活中，充滿無限的神奇和魅力?？茖W觀察讓我認識到了世界的不可思議和多樣性，也讓我更加堅定的去探尋科學世界的奧妙。
第五段：結語
在科學的世界里，充滿了無限的可能性和奇妙，只要我們持續(xù)的探索、學習、思考，就可以感受到這其中的奧秘和美妙?？茖W不僅僅帶給我們生活的便利，更能讓人們把自己的創(chuàng)造力和想象力發(fā)揮到極致。我堅信，在自己不斷的努力和探索下，未來的世界會變得更加美好和奇妙！
奇妙的科學作者篇四
，在科學中，可以發(fā)現(xiàn)很多的`，各種各樣的問題，我們一起走進科學那奇特的世界吧！
在課上學如何使用工具時，我覺得工具嘛，人人都會使用，何必學呢？上完了以后，我又想：原來工具要選對地方使用，，如果在把石頭搬下去時，使用繩子，那就錯誤了。
后來又學了杠桿，老師講好以后才明白，原來一根棒子，平放在桌子上時，不是杠桿。只有在撬起重物時使用它，那才叫杠桿。還知道了杠桿都有三個重要的位置，分別是支點、阻力點和用力點。做了實驗以后才明白杠桿有省力的，也有費力的，還有既不省力也不費力的。不過，不管省力的，費力的，還是既不省力也不費力的，所有情況只有一種。
又學了杠桿類工具的研究，知道了每個杠桿的三個點都有可能不一樣。而且我認為訂書機的三個點位置很特別?？蔀槭裁从行└軛U類工具要設計成費力的呢？我覺得是為了方便一點而設計的。不然我們吃飯時就沒有筷子了。
上了輪軸這一課以后，我們發(fā)現(xiàn)了在輪上用力省力，在軸上用力費力。我們班的陳馨智在實驗中成了大力士，連力氣最大的孫昊都轉不過。這是因為螺絲刀光的部分就好比是軸，把手好比是輪。在輪上用力比在軸上用力更加省力。輪的大小對輪軸的影響就是輪軸上的輪越大，在軸的大小不變的情況下，可以更加省力。
學了定滑輪和動滑輪以后，又發(fā)現(xiàn)了使用定滑輪不省力，但可以改變用力方向?？墒鞘褂脛踊喣苁∫话肓?，但不能改變用力方向。在提升重物時使用定滑輪，在和塔吊一起移動時使用動滑輪。把兩個合并起來形成了滑輪組，滑輪組既可以省力，又能改變用力方向。
奇妙的科學作者篇五
科學，作為一門涵蓋多個學科的知識系統(tǒng)，一直以來都是人類進步的重要動力。隨著科技的迅速發(fā)展，科學也不斷更新，這使得我們需要不斷接受與學習新的科學知識。在我的求學過程中，我有幸參加了一次奇妙科學培訓，從中收獲頗豐。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，這次奇妙科學培訓給我?guī)砹诵碌膶W習方法。在課堂上，老師引導我們通過實驗、觀察和討論的方式來學習科學知識。相比于傳統(tǒng)的教科書講解，這種方式更加形象生動，讓我更容易理解和記憶新的知識。例如，在學習化學反應的過程中，老師用實驗演示了各種常見的反應，讓我們親身體驗到物質的變化過程，這使得我在學習時感到興趣倍增，記憶也更加深刻。
其次，這次培訓還教會了我如何進行科學探究與實踐?？茖W實踐是培養(yǎng)科學思維和動手能力的重要途徑。在培訓中，我們不僅僅局限于課堂上的講解，還有機會親自動手進行實驗操作?？梢哉f，在實驗中，我們通過觀察現(xiàn)象、提出假設、設計實驗方案、收集數據等一系列過程，鍛煉了自己的動手能力和科學探索的能力。這種實踐過程不僅培養(yǎng)了我們的科學素養(yǎng)，也增強了我們對知識的掌握能力。
此外，這次培訓還培養(yǎng)了我團隊合作的能力。在實驗中，我們需要與同學們一起分工合作，彼此交流和探討實驗結果。這要求我們在實驗中積極互動，共同完成實驗任務。通過與同學們的集思廣益，我們可以更全面地理解和解決問題。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重別人的觀點，同時也培養(yǎng)了自己的合作意識，這對于今后的工作和生活都非常關鍵。
除此之外，這次培訓還提升了我的解決問題的能力?？茖W探究不僅僅是單純的知識學習，更是培養(yǎng)我們解決實際問題的能力。在科學實驗中，我們需要面對各種挑戰(zhàn)和困難，需要思考和尋找解決辦法。這樣的訓練使我逐漸形成了自己的思考邏輯，從而在日常生活中能夠更加理性地分析問題和解決問題。這對于未來的學習和工作都具有很大的幫助。
綜上所述，這次奇妙科學培訓給我?guī)砹诵碌膶W習方法、培養(yǎng)了科學探究與實踐的能力、提升了團隊合作的能力和解決問題的能力。這些經歷對于我的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。通過這次培訓，我深刻體會到科學的魅力，也為未來進一步學習科學知識和參與科學實踐打下了堅實的基礎。我相信，在未來的生活和學習中，這次奇妙科學培訓帶給我的收獲將會繼續(xù)發(fā)揮巨大的作用。
奇妙的科學作者篇六
隔了很久終于又能參加小記者的活動了，我收拾好小記者的裝備，催促著爸爸送我去科技館。到了目的地我蹦蹦跳跳地來到了集合點。
我來的有點早，離活動開始還有一段時間，我就先進去溜達溜達。走著走著我突然發(fā)現(xiàn)怎么墻壁屏幕上出現(xiàn)了我的樣子。原來我來到了垃圾分類講解區(qū)，這里有很多小游戲來幫助我們了解垃圾分類的知識。于是我停下腳步按照屏幕的指示，開始了垃圾分類游戲。屏幕上開始緩緩落下各種垃圾，我趕緊伸出手，這時屏幕就像照鏡子一樣也出現(xiàn)一個伸出手的我，我可以通過動作去控制屏幕上的我抓住垃圾并準確的放進對應的垃圾桶。隨著游戲的進程，垃圾掉下的越來越快，我開始手忙腳亂，不小心送錯了垃圾桶。游戲結束了，我發(fā)現(xiàn)對于投錯的垃圾我能清楚的記得它們正確的分類。真是神奇的游戲，真的做到了寓教于樂。
當我還想玩下去的時候，傳來了集合的召喚，我趕緊去了集合點，跟著科技館的講解員我們開始這次科技館之旅。在“仰望星空”里看到了不同星星的溫度，大小，旋轉方式，我才知道原來在宇宙中太陽還不是溫度最高的。
到了2樓我們看到很多有趣的實驗臺，比如同樣的一包沙袋，在不同的星球上重量會變化，我都能輕松地拎起來。在這些實驗里我最感興趣的是磁懸浮，你看一個小鐵珠在磁線圈的作用下，繞著軌道旋轉，并且速度越來越快。這時讓我聯(lián)想到上海的磁懸浮列車，只要短短幾分鐘就能到達機場，比地鐵快了半個多小時。科技真的給我們的生活帶來了很多便利。
快到結束的時候了，我看到一輛自行車，便上去蹬了起來，隨著我不斷加速，對面墻上的燈開始亮了起來。原來在車下面有一個發(fā)電裝置，它會把騎車帶來的動能轉化成電能，你騎得越快發(fā)電越多。我覺得應該給老爸準備一個，讓他每天騎，這樣既能讓他鍛煉減肥，也能為家里省下許多電費。
活動結束了，我們依依不舍的離開了實驗區(qū)，到了1樓集合合影。這次活動真有趣，玩的同時，還讓我記得很多的科學知識。下次周末我還要再來科技館參觀。
奇妙的科學作者篇七
，科學是奇特的！科學帶給我們樂趣。
從玩中學是我做科學的堅定名言。
那幾天太美妙了，太陽當空照，樹兒對我笑，我仿佛到了人間天堂，好了，下面說正題。
我的第一個科學實驗是：“怎樣打50環(huán)？”我先在易拉罐上依次寫出1—9，然后3個一組，組成了3組。媽媽說“一槍打一個，而且，第一次打中了是3，第二次打中了是6，以此類推。
”我打來打去總是打不到50分，要不就多一點，要不就少一點，所以我開始在本子上算，我漸漸地會了，我先打了7個，得7分，再打了第8個，得16分，最后打了第9個，得27分，我會了！
第二個實驗是：自制豆腐花，我先在水里放入干黃豆，等了6個小時，趁浸水就要完成時，我在豆?jié){里放水，然后把浸水完成的黃豆放進去，大約等了20分鐘，熱乎乎的豆?jié){就完成了！
我喝了幾口，立刻讓口干舌燥的我不口渴了。
我又用漏網將豆?jié){過濾了下，放了糖，，就最成了豆腐花，那香味太香了。
我喝了一口，水順著我的血管到達了味覺細胞，再小的汗毛都散發(fā)出暖和的氣。
科學真好玩！
奇妙的科學作者篇八
下午的科學課，劉老師讓我們做實驗。就是把白糖燒成焦糖，看看有什么變化。
首先，老師給我們發(fā)鐵勺。一拿到勺子，李思偉就迫不及待地放入白糖，點燃蠟燭，把勺子放在上面燒。不過一會兒，白糖漸漸融化了，變成透明的液體，然后慢慢變黃，顏色越來越深，大約1分鐘后，白糖已經變成了褐色，還出現(xiàn)了氣泡。最后竟變成了黑乎乎的固體，像黑炭。
聞一聞，有一股焦味。摸起來，還很硬。吳越為了滿足我們對焦糖味道的好奇，他決定嘗一嘗。他咬下一塊，一下子又吐掉了，“好苦！”他一臉委屈的樣子。
萬萬沒想到，那么好吃的白糖，變成了這樣?？茖W真奇妙?。?BR> 奇妙的科學作者篇九
作為一名教育工作者，專業(yè)的科學培訓是我必不可少的一部分。最近，我參加了一場名為“奇妙科學”的培訓活動，對我教學生活產生了深遠的影響。通過這次培訓，我深刻認識到科學教育的重要性，并獲得了一些寶貴的經驗，讓我能夠更好地開展課堂教學。以下是我對這次奇妙科學培訓的心得體會。
首先，這次培訓讓我意識到科學教育的培養(yǎng)興趣的重要性。在以往的教學中，我總是以知識傳授為主，忽視了學生對科學的興趣培養(yǎng)。然而，在這次培訓活動中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，當我將實驗器材和材料帶到課堂上時，學生們的眼睛亮了起來，他們充滿了對科學的探索欲望。因此，我意識到在教學中應該更加注重激發(fā)學生的興趣，讓他們主動參與實驗活動，以促進他們對科學的熱愛。
其次，這次培訓給我上了一堂生動的課。一位世界知名的科學家為我們講解了一些科學原理，并通過舉例來強化我們的理解。他的講解生動有趣，讓我們不僅學到了理論知識，還能夠真正理解它的實際應用。他還通過實際操作讓我們親身體驗了科學的魅力，讓我們從實踐中獲得了更多的知識。這樣的學習方式非常有效，不僅提高了我們的學習興趣，還增強了我們的記憶力。
此外，這次培訓讓我明白了合作學習的重要性。在培訓活動中，我們被組成小組進行實驗。每個小組中都有來自不同學校的教師，我們互相合作，共同解決問題。通過這種合作學習的方式，我們相互借鑒經驗，分享教學方法和策略，使得我們的教學更加豐富多樣。而且，這種合作學習也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，讓我們能夠通過不同的角度來看待問題，找到更好的解決方案。
另外，這次培訓還加強了我對科學認識和實踐的重要性的體會。我意識到，科學不僅僅是一堆理論知識的堆砌，更是一種實踐能力的培養(yǎng)。通過實踐，學生們才能真正理解和記住所學的知識，培養(yǎng)出科學思維和分析問題的能力。因此，我決定在將來的教學中，更多地進行實踐活動，讓學生們通過實踐來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且將所學的知識應用于實際。只有這樣，學生們才能真正的掌握科學的本質和方法。
綜上所述，“奇妙科學”培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我對科學教育有了更深入的認識。我意識到科學教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)他們對科學的熱愛。同時，我也認識到了科學教育的實踐性，并意識到合作學習對于科學教育的重要性。我相信，通過這次培訓，我將能夠在我的教學實踐中取得更好的成績，培養(yǎng)出更多對科學感興趣的學生。
奇妙的科學作者篇十
暑假，媽媽帶我回家鄉(xiāng)玩，對我這樣的城市孩子來說，家鄉(xiāng)的任何事物都是希奇事。
奶奶要下田插秧，這可是件好玩的事。我脫了鞋，剛要下田時，表姐把我叫住了，笑嘻嘻對我說：“別下了，像你這嬌生慣養(yǎng)的女孩子下田干活，你哪受得住，等會不要嚇哭了，你可不要怪我不提醒你！”我不服氣地說：“誰說我就不能下田插秧，我偏要下！”
剛下田時，我高興極了，泥漿軟軟的，好舒服。我認認真真地干起來，自我感覺不錯。過了一會兒，我突然覺得腳上癢癢的，低頭一看，嚇得我大喊起來，“奶奶，怎么我腳上沾滿黑黑的像蟲子的東西？”奶奶一看，笑了，拍著我的頭說，“沒事，你回家叫媽媽撒一點鹽在上面，就沒事了?！蔽颐ε芑丶?，果然，媽媽撒了一點鹽在上面，那些黑黑的像蟲子的東西就自動掉下來了?！皨寢?，這是什么？”媽媽微笑著說：“這些東西是螞蝗，專門吸人、畜的血，又叫水蛭?！薄熬垢椅业难 蔽覛鈽O了，一腳把這些螞蝗踩扁了。媽媽卻說：“你也不能小看它，這些螞蝗也對人們做出了不少貢獻呢！不信，你去找找關于螞蝗的資料就會知道了?！?BR> 我回到房間，認真查起資料來。原來，螞蝗因為吸人、畜的血，所以常被當成害蟲。特別野外工作的人都十分憎惡這種蟲子?？墒牵舱撬?，在前蘇聯(lián)醫(yī)學中被建議充當“吸血醫(yī)生”。當病人患腦溢血時，讓螞蝗吸收后腦勺和尾骨的血，這樣就能減少遠處器官的充血。再加上螞蝗的分泌物——水蛭素，能有擴張毛細血管的物質。因此，前蘇聯(lián)藥物總局下設了一個培植螞蝗的企業(yè)，每年培育近百萬條螞蝗，列寧格勒還建有一座螞蝗工廠，以滿足現(xiàn)代醫(yī)學的需要。盡管如此，螞蝗仍然是供不應求。螞蝗真是一名出色的“吸血醫(yī)生”啊！
科學真是太奇妙了！我不禁在心里暗暗驚嘆。世間的事物只要你積極去發(fā)現(xiàn)、挖掘，運用科學知識，就能變害為利、變廢為寶。想著想著科學在我眼前仿佛打開了一扇神奇之門，我成了一位科學家，正在努力發(fā)現(xiàn)、探索更多科學的奧妙！
我相信我一定行！
奇妙的科學作者篇十一
科學就是反映自然、社會、思想等客觀規(guī)律的知識體系。跟生活有著密切的關系。
有一次，我去幼兒園接表弟的時候。路上，只見一群剛上一年級的小學生湊在一起不知道在干什么。我挺好奇的，便也湊了過去。他們見到我后，有禮貌地向我打了一個招呼后。便問起我知不知道聾人也能聽音樂？我一時大吃了驚，等我要回答時，坐在我旁邊的小女孩便插嘴了。只見她胸有成竹地對大家說：“我知道聾人也能聽音樂。最近，日本科學家專為耳聾的設計出一種新式錄音機。這種錄音機沒有喇叭，取而代之的是兩塊手掌大小的特殊金屬。耳聾的人聽音樂時，只要把金屬板握在手中，錄音機就會將細微的聲波振動‘推入’使用者的手掌和手指神經，并沿神經通道傳播到大腦，使耳聾的人也能欣賞到動聽的音樂?！?BR> 聽了小女孩的一番話后，我豁然開朗。這時，我對面的小男孩便開始問我為了司機們的安全，人們研制了那些制瞌睡的機器？我想了一下早上看到的材料，便義正辭嚴地說：“為了司機們的安全，人們大力開發(fā)研制瞌睡報警器。有的用攝像機拍攝司機眼珠移動情況，對拍攝圖像分析。要是發(fā)現(xiàn)眼珠移動變慢，就知道司機打瞌睡了；有的用‘感覺裝置’監(jiān)視司機脈搏跳動的次數和方向盤操縱情況，檢測司機是否瞌睡；有的監(jiān)測心肺和皮膚等電生物信號變化，分析司機是否打瞌睡了。發(fā)現(xiàn)司機打瞌睡了，報警器就會自動顯示并發(fā)出聲響，同時使汽車的警燈發(fā)光、司機的`坐位產生振動。若是司機還沒有清醒，必要時會發(fā)出強烈的警笛聲?！?BR> 天不只不覺地黑了，我和他們告別后。一路上心想：科學真奇妙啊！科技確實與生活有著密切的關系。
奇妙的科學作者篇十二
科學是奇妙的，科學是奇特的！科學帶給我們樂趣。
從玩中學是我做科學的堅定名言。
那幾天太美妙了，太陽當空照，樹兒對我笑，我仿佛到了人間天堂，好了，下面說正題。
我的第一個科學實驗是：“怎樣打50環(huán)？”我先在易拉罐上依次寫出1—9，然后3個一組，組成了3組。媽媽說“一槍打一個，而且，第一次打中了是3，第二次打中了是6，以此類推。
”我打來打去總是打不到50分，要不就多一點，要不就少一點，所以我開始在本子上算，我漸漸地會了，我先打了7個，得7分，再打了第8個，得16分，最后打了第9個，得27分，我會了！
第二個實驗是：自制豆腐花，我先在水里放入干黃豆，等了6個小時，趁浸水就要完成時，我在豆?jié){里放水，然后把浸水完成的黃豆放進去，大約等了20分鐘，熱乎乎的豆?jié){就完成了！
我喝了幾口，立刻讓口干舌燥的我不口渴了。
我又用漏網將豆?jié){過濾了下，放了糖，，就最成了豆腐花，那香味太香了。
我喝了一口，水順著我的血管到達了味覺細胞，再小的汗毛都散發(fā)出暖和的氣。
科學真好玩！
奇妙的科學作者篇十三
時間過得真快呀，一轉眼就到了祖國的生日——國慶，這一天，我們一家人早早的去了包頭科技館。
經過這次科技館之旅，我真切的感受到了科技的進步，中國的進步，我為我是一名中國人而感到自豪，我也會好好學習，爭取成為祖國的棟梁之才。
奇妙的科學作者篇十四
給我們描述了科學的奇妙所在，“科學真是太奇妙了!我不禁在心里暗暗驚嘆。世間的事物只要你積極去發(fā)現(xiàn)、挖掘，運用科學知識……”
媽媽帶我回家鄉(xiāng)玩，對我這樣的城市孩子來說，家鄉(xiāng)的任何事物都是希奇事。
奶奶要下田插秧，這可是件好玩的事。我脫了鞋，剛要下田時，表姐把我叫住了，笑嘻嘻對我說：“別下了，像你這嬌生慣養(yǎng)的女孩子下田干活，你哪受得住，等會不要嚇哭了，你可不要怪我不提醒你!”我不服氣地說：“誰說我就不能下田插秧，我偏要下!”
剛下田時，我高興極了，泥漿軟軟的，好舒服。我認認真真地干起來，自我感覺不錯。過了一會兒，我突然覺得腳上癢癢的，低頭一看，嚇得我大喊起來，“奶奶，怎么我腳上沾滿黑黑的像蟲子的東西?”奶奶一看，笑了，拍著我的頭說，“沒事，你回家叫媽媽撒一點鹽在上面，就沒事了。”我忙跑回家，果然，媽媽撒了一點鹽在上面，那些黑黑的像蟲子的東西就自動掉下來了?！皨寢專@是什么?”媽媽微笑著說：“這些東西是螞蝗，專門吸人、畜的血，又叫水蛭。”“竟敢吸我的血!”我氣極了，一腳把這些螞蝗踩扁了。媽媽卻說：“你也不能小看它，這些螞蝗也對人們做出了不少貢獻呢!不信，你去找找關于螞蝗的資料就會知道了?！?BR> 我回到房間，認真查起資料來。原來，螞蝗因為吸人、畜的血，所以常被當成害蟲。特別野外工作的人都十分憎惡這種蟲子?？墒?，也正是它吸血，在前蘇聯(lián)醫(yī)學中被建議充當“吸血醫(yī)生”。當病人患腦溢血時，讓螞蝗吸收后腦勺和尾骨的血，這樣就能減少遠處器官的充血。再加上螞蝗的分泌物水蛭素，能有擴張毛細血管的物質。因此，前蘇聯(lián)藥物總局下設了一個培植螞蝗的企業(yè)，每年培育近百萬條螞蝗，列寧格勒還建有一座螞蝗工廠，以滿足現(xiàn)代醫(yī)學的需要。盡管如此，螞蝗仍然是供不應求。螞蝗真是一名出色的“吸血醫(yī)生”啊!
科學真是太奇妙了!我不禁在心里暗暗驚嘆。世間的事物只要你積極去發(fā)現(xiàn)、挖掘，運用科學知識，就能變害為利、變廢為寶。想著想著科學在我眼前仿佛打開了一扇神奇之門，我成了一位科學家，正在努力發(fā)現(xiàn)、探索更多科學的奧妙!
我相信我一定行!
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。
奇妙的科學作者篇十五
早自習剛開始不到十分鐘，我們便得到了一件喜訊：過一會我們將要去到六樓新建的科學探究館去參觀學習。有什么新奇的，不久是去看看模型嗎？有什么興奮的。我心想?？僧斘覀兊搅四抢锏臅r候，我便知道自己當時的想法完全是錯誤的。
剛剛到達科學探究館前我的目光便被一堆大大小小的金色衛(wèi)星吸引了。金黃的顏色仿佛是預示著我們國家金碧輝煌的未來。一個個設計的小巧精致，每一筆都是那樣的細致入微，鬼斧神工，很容易就能讓人聯(lián)想到人造衛(wèi)星的模樣。再往內側走便是各種各樣的飛機模型。有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有看起來十分強悍的，有看起來靈活自如的。各種各種的飛機模型琳瑯滿目。老師為我們講解了幾輛在國際有一定地位的飛機。其中我最喜歡的飛機模型就“殲一占”。它既小巧靈活，有屬于隱藏系列不容易被雷達發(fā)現(xiàn)。
進入到科學探究館內老師讓我們坐下后，先考了我們一個學過的知識。那就是杠桿尺，說如果想把格數乘以螺母數的結果擺放在合適的位置上。老師又問了一個問題：“大家都知道用酒精燈會經常使用但是如果有一天，如果酒精燈瓶蓋沒有了的話，我們應該怎樣做才恩給你夠滅掉酒精燈呢？”話一出，同學們便議論紛紛，可最終也沒有一個人才出正確的答案?？茖W老師公布最終的答案就是hi用他手里的小玩意輕輕一拉，一松酒精燈上的火就被滅掉了。原來李老師手里拿著的是一個小型的空氣炮，用空氣的沖擊來滅掉，酒精燈上的火。既不費力，又很安全，真是一個號辦法。其實這還不是我什么我最喜歡的，莫過于一個帶有寓意的小物件了。李老師將水注入了一個瓶子內，可當瓶子被注滿水的時候，水就“嘩”一下子，全都灑了下來。這個小實驗給予了人們以個警示；人不可以自滿，一旦自滿就會前功盡棄。
回到了班級我還沉浸在小實驗的歡樂中，本以為枯燥乏味的科學，也能這么有趣。這真是一次奇妙的科學探究館之旅啊！
奇妙的科學作者篇一
科學，是一門奇妙的學問。在今天這個不斷發(fā)展的時代中，科學的應用越來越廣泛，也更加深入人們的生活中。在我的日常生活中，我也有許多的科學經驗和體驗，讓我真正感受到了這門學問的奇妙之處。
一、科學知識的提高
在經歷了初中和高中的科學學習后，我對科學知識的掌握也越來越深刻。從生命科學到物理學，我可以更加清晰地感知到我們周圍的萬物是如何運作的，更加深入地了解到它們的特征和規(guī)律。這不僅把我腦中的模糊概念澄清了，也讓我清楚地知道了為什么某些事情是這樣的，而另一些則不是。
二、科學實驗的探索
科學實驗是一種非常有挑戰(zhàn)性和刺激性的活動。從最基本的物理學實驗到最先進的生物科學實驗，我都有機會親自參與和探索。這些實驗讓我對科學研究有了更深層次的理解，并在實際操作中感受到科學方法論到底是什么。同時，像這樣的實驗也可以鍛煉我的實驗技能，比如對實驗材料的處理、對實驗現(xiàn)象的觀察和記錄，我也可以更好地掌握這些關鍵技能。
三、科學論文的閱讀
閱讀科學論文是我了解新科學發(fā)現(xiàn)的一種主要途徑。在這些論文中，科學家們總結報告了他們的研究成果和發(fā)現(xiàn)，這對我更好地理解和探索更深層次的科學領域很有幫助。閱讀這些論文的過程也是一種科學自媒體，這讓我更加深度參與科學研究的過程。同時，在閱讀這些論文時，我也受到了啟發(fā)和鼓舞，感受到了科學發(fā)現(xiàn)的魅力和奇妙。
四、科學項目的合作
科學項目是一個非常困難，而有挑戰(zhàn)的任務。在課堂上和同學一起完成這些項目教會了我如何與他人合作，如何整合各自的想法和知識來達成一個共同的目標。這也讓我更加深入地探索到了自己的潛力，同時也讓我認識到了我們的學科的多層次性。通過和其他同學合作，我意識到了在他人的幫助下溝通和合作的重要性，這也是科學團隊在研究任務中的重要組成部分。
五、科學知識的應用
從化學實驗到生物探索，我可以用所學知識處理其他問題。這是科學知識的一項非常強大的應用。從實驗室到醫(yī)療保健，從機械制造到宇宙的探索，每件計劃都需要科學知識的幫助。我認識到，既然科學能夠解決一些最具挑戰(zhàn)性的問題，那么我也應該勇敢地展示出自己的力量，用科學知識解決一些更為具有挑戰(zhàn)的問題。
總而言之，科學給了我許多全新的知識和經驗，讓我更深入地探索科學的奇妙，也讓我體驗到了它的無窮無盡的魅力。我知道，研究科學是一個漫長而有挑戰(zhàn)性的過程，但是這正是我們學習和探索它的動力所在。我相信，只要保持這種熱愛，我們一定會走向自己想要的科學之路。
奇妙的科學作者篇二
最近，我在網上看見了一個有關水表面張力的實驗。
這個實驗主要就是將一張有許多孔的紙片平蓋在一個裝滿水的瓶子上。瓶子倒過來后，瓶中的水不會從孔中流出。這不禁引起了我的好奇心：究竟是什么原因使瓶中的水不會從孔中流出呢？于是，懷揣著這份好奇心和一絲不相信，我決定自己親自去做一遍實驗，看看網上說的究竟是不是真的。我按照網上說的，將做實驗所需要的東西都準備好：瓶子一個；針一根；紙片一張；一些水。實驗開始了：我先把水倒入早準備好的瓶子內，并用針在紙片上戳出許多小孔來，再把有孔的紙片平蓋在瓶口上，然后用手壓住紙片，小心翼翼的把瓶子倒過來，讓瓶口朝下，瓶子朝上，最后，我再把手輕輕向右移動。
這時，不可思議的一幕出現(xiàn)了：紙片仍然紋絲不動的緊貼著瓶口，而且水也沒有從孔中流出來。這一景象頓時令我傻了眼了：水竟然真的沒從孔中流出來？！這真是太神奇了！后來，我在網上查找了一番，終于明白了其中的緣由：原來，這有孔的紙片之所以能夠托起水來，是因為大氣壓強的作用，導致制片產生了向上的托力，而水不會從孔中漏出，是因為水的表面張力。水在紙片的表面形成了一層薄膜，使水不會漏出來。就如同布做的雨傘，雖然有很多個小孔，但仍然不會漏雨一樣。
呵呵~世界真美好，！
奇妙的科學作者篇三
探索科學世界，是人類一直以來永恒的追求。在長期的實踐中，人類逐漸積累了豐富的科學經驗，創(chuàng)造出了許多奇妙的科學成果，讓世界變得更加美好。而我，一個對科學充滿好奇心和熱情的學生，也在不斷的學習中體會到了科學的奇妙和魅力。
第二段：科學實驗帶來的啟迪
在學習中，我通過參與各種科學實驗，深刻體會到了科學知識的奇妙。通過實驗，我們可以親眼觀察物理、化學、生物等方面的現(xiàn)象，理解知識的本質和規(guī)律。例如，通過觀察懸浮液中的顆粒運動，我深刻地理解了布朗運動的含義和實質。通過燃燒鋁鎂粉劑，我實際感受到了白熾光、熱能的表現(xiàn)?？茖W實驗不僅讓我了解了科學知識，還讓我認識到了科學研究思維的重要性，激發(fā)了我對科學的探究興趣。
第三段：科學奇跡給人類帶來的益處
科學成果給我們帶來的益處是深遠的，科學家們不斷的探索，創(chuàng)新和推進技術的發(fā)展，使人類生活更加的便利和高效。方便的移動通訊、智能家居、高速交通以及節(jié)能環(huán)保等等，這些不僅是科技革命帶來的未來，更是更加美好人類生活的結果?？茖W奇跡讓人類更快、更方便、更適應當代的社會和生活方式，這些突破性的發(fā)明改變人類的生存條件，有效地促進了人類社會的持續(xù)發(fā)展。
第四段：科學觀察讓我看到了世界之美
科學觀察讓我看到了世界之美，我們可以從每一顆小小的星星中學到萬物的本原，了解每一個晶粒的結構，探求素材的來源和變化。只要我們肯用心去發(fā)現(xiàn)和思考，就會發(fā)現(xiàn)科學深深地扎根于我們的生活中，充滿無限的神奇和魅力?？茖W觀察讓我認識到了世界的不可思議和多樣性，也讓我更加堅定的去探尋科學世界的奧妙。
第五段：結語
在科學的世界里，充滿了無限的可能性和奇妙，只要我們持續(xù)的探索、學習、思考，就可以感受到這其中的奧秘和美妙?？茖W不僅僅帶給我們生活的便利，更能讓人們把自己的創(chuàng)造力和想象力發(fā)揮到極致。我堅信，在自己不斷的努力和探索下，未來的世界會變得更加美好和奇妙！
奇妙的科學作者篇四
，在科學中，可以發(fā)現(xiàn)很多的`，各種各樣的問題，我們一起走進科學那奇特的世界吧！
在課上學如何使用工具時，我覺得工具嘛，人人都會使用，何必學呢？上完了以后，我又想：原來工具要選對地方使用，，如果在把石頭搬下去時，使用繩子，那就錯誤了。
后來又學了杠桿，老師講好以后才明白，原來一根棒子，平放在桌子上時，不是杠桿。只有在撬起重物時使用它，那才叫杠桿。還知道了杠桿都有三個重要的位置，分別是支點、阻力點和用力點。做了實驗以后才明白杠桿有省力的，也有費力的，還有既不省力也不費力的。不過，不管省力的，費力的，還是既不省力也不費力的，所有情況只有一種。
又學了杠桿類工具的研究，知道了每個杠桿的三個點都有可能不一樣。而且我認為訂書機的三個點位置很特別?？蔀槭裁从行└軛U類工具要設計成費力的呢？我覺得是為了方便一點而設計的。不然我們吃飯時就沒有筷子了。
上了輪軸這一課以后，我們發(fā)現(xiàn)了在輪上用力省力，在軸上用力費力。我們班的陳馨智在實驗中成了大力士，連力氣最大的孫昊都轉不過。這是因為螺絲刀光的部分就好比是軸，把手好比是輪。在輪上用力比在軸上用力更加省力。輪的大小對輪軸的影響就是輪軸上的輪越大，在軸的大小不變的情況下，可以更加省力。
學了定滑輪和動滑輪以后，又發(fā)現(xiàn)了使用定滑輪不省力，但可以改變用力方向?？墒鞘褂脛踊喣苁∫话肓?，但不能改變用力方向。在提升重物時使用定滑輪，在和塔吊一起移動時使用動滑輪。把兩個合并起來形成了滑輪組，滑輪組既可以省力，又能改變用力方向。
奇妙的科學作者篇五
科學，作為一門涵蓋多個學科的知識系統(tǒng)，一直以來都是人類進步的重要動力。隨著科技的迅速發(fā)展，科學也不斷更新，這使得我們需要不斷接受與學習新的科學知識。在我的求學過程中，我有幸參加了一次奇妙科學培訓，從中收獲頗豐。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，這次奇妙科學培訓給我?guī)砹诵碌膶W習方法。在課堂上，老師引導我們通過實驗、觀察和討論的方式來學習科學知識。相比于傳統(tǒng)的教科書講解，這種方式更加形象生動，讓我更容易理解和記憶新的知識。例如，在學習化學反應的過程中，老師用實驗演示了各種常見的反應，讓我們親身體驗到物質的變化過程，這使得我在學習時感到興趣倍增，記憶也更加深刻。
其次，這次培訓還教會了我如何進行科學探究與實踐?？茖W實踐是培養(yǎng)科學思維和動手能力的重要途徑。在培訓中，我們不僅僅局限于課堂上的講解，還有機會親自動手進行實驗操作?？梢哉f，在實驗中，我們通過觀察現(xiàn)象、提出假設、設計實驗方案、收集數據等一系列過程，鍛煉了自己的動手能力和科學探索的能力。這種實踐過程不僅培養(yǎng)了我們的科學素養(yǎng)，也增強了我們對知識的掌握能力。
此外，這次培訓還培養(yǎng)了我團隊合作的能力。在實驗中，我們需要與同學們一起分工合作，彼此交流和探討實驗結果。這要求我們在實驗中積極互動，共同完成實驗任務。通過與同學們的集思廣益，我們可以更全面地理解和解決問題。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重別人的觀點，同時也培養(yǎng)了自己的合作意識，這對于今后的工作和生活都非常關鍵。
除此之外，這次培訓還提升了我的解決問題的能力?？茖W探究不僅僅是單純的知識學習，更是培養(yǎng)我們解決實際問題的能力。在科學實驗中，我們需要面對各種挑戰(zhàn)和困難，需要思考和尋找解決辦法。這樣的訓練使我逐漸形成了自己的思考邏輯，從而在日常生活中能夠更加理性地分析問題和解決問題。這對于未來的學習和工作都具有很大的幫助。
綜上所述，這次奇妙科學培訓給我?guī)砹诵碌膶W習方法、培養(yǎng)了科學探究與實踐的能力、提升了團隊合作的能力和解決問題的能力。這些經歷對于我的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。通過這次培訓，我深刻體會到科學的魅力，也為未來進一步學習科學知識和參與科學實踐打下了堅實的基礎。我相信，在未來的生活和學習中，這次奇妙科學培訓帶給我的收獲將會繼續(xù)發(fā)揮巨大的作用。
奇妙的科學作者篇六
隔了很久終于又能參加小記者的活動了，我收拾好小記者的裝備，催促著爸爸送我去科技館。到了目的地我蹦蹦跳跳地來到了集合點。
我來的有點早，離活動開始還有一段時間，我就先進去溜達溜達。走著走著我突然發(fā)現(xiàn)怎么墻壁屏幕上出現(xiàn)了我的樣子。原來我來到了垃圾分類講解區(qū)，這里有很多小游戲來幫助我們了解垃圾分類的知識。于是我停下腳步按照屏幕的指示，開始了垃圾分類游戲。屏幕上開始緩緩落下各種垃圾，我趕緊伸出手，這時屏幕就像照鏡子一樣也出現(xiàn)一個伸出手的我，我可以通過動作去控制屏幕上的我抓住垃圾并準確的放進對應的垃圾桶。隨著游戲的進程，垃圾掉下的越來越快，我開始手忙腳亂，不小心送錯了垃圾桶。游戲結束了，我發(fā)現(xiàn)對于投錯的垃圾我能清楚的記得它們正確的分類。真是神奇的游戲，真的做到了寓教于樂。
當我還想玩下去的時候，傳來了集合的召喚，我趕緊去了集合點，跟著科技館的講解員我們開始這次科技館之旅。在“仰望星空”里看到了不同星星的溫度，大小，旋轉方式，我才知道原來在宇宙中太陽還不是溫度最高的。
到了2樓我們看到很多有趣的實驗臺，比如同樣的一包沙袋，在不同的星球上重量會變化，我都能輕松地拎起來。在這些實驗里我最感興趣的是磁懸浮，你看一個小鐵珠在磁線圈的作用下，繞著軌道旋轉，并且速度越來越快。這時讓我聯(lián)想到上海的磁懸浮列車，只要短短幾分鐘就能到達機場，比地鐵快了半個多小時。科技真的給我們的生活帶來了很多便利。
快到結束的時候了，我看到一輛自行車，便上去蹬了起來，隨著我不斷加速，對面墻上的燈開始亮了起來。原來在車下面有一個發(fā)電裝置，它會把騎車帶來的動能轉化成電能，你騎得越快發(fā)電越多。我覺得應該給老爸準備一個，讓他每天騎，這樣既能讓他鍛煉減肥，也能為家里省下許多電費。
活動結束了，我們依依不舍的離開了實驗區(qū)，到了1樓集合合影。這次活動真有趣，玩的同時，還讓我記得很多的科學知識。下次周末我還要再來科技館參觀。
奇妙的科學作者篇七
，科學是奇特的！科學帶給我們樂趣。
從玩中學是我做科學的堅定名言。
那幾天太美妙了，太陽當空照，樹兒對我笑，我仿佛到了人間天堂，好了，下面說正題。
我的第一個科學實驗是：“怎樣打50環(huán)？”我先在易拉罐上依次寫出1—9，然后3個一組，組成了3組。媽媽說“一槍打一個，而且，第一次打中了是3，第二次打中了是6，以此類推。
”我打來打去總是打不到50分，要不就多一點，要不就少一點，所以我開始在本子上算，我漸漸地會了，我先打了7個，得7分，再打了第8個，得16分，最后打了第9個，得27分，我會了！
第二個實驗是：自制豆腐花，我先在水里放入干黃豆，等了6個小時，趁浸水就要完成時，我在豆?jié){里放水，然后把浸水完成的黃豆放進去，大約等了20分鐘，熱乎乎的豆?jié){就完成了！
我喝了幾口，立刻讓口干舌燥的我不口渴了。
我又用漏網將豆?jié){過濾了下，放了糖，，就最成了豆腐花，那香味太香了。
我喝了一口，水順著我的血管到達了味覺細胞，再小的汗毛都散發(fā)出暖和的氣。
科學真好玩！
奇妙的科學作者篇八
下午的科學課，劉老師讓我們做實驗。就是把白糖燒成焦糖，看看有什么變化。
首先，老師給我們發(fā)鐵勺。一拿到勺子，李思偉就迫不及待地放入白糖，點燃蠟燭，把勺子放在上面燒。不過一會兒，白糖漸漸融化了，變成透明的液體，然后慢慢變黃，顏色越來越深，大約1分鐘后，白糖已經變成了褐色，還出現(xiàn)了氣泡。最后竟變成了黑乎乎的固體，像黑炭。
聞一聞，有一股焦味。摸起來，還很硬。吳越為了滿足我們對焦糖味道的好奇，他決定嘗一嘗。他咬下一塊，一下子又吐掉了，“好苦！”他一臉委屈的樣子。
萬萬沒想到，那么好吃的白糖，變成了這樣?？茖W真奇妙?。?BR> 奇妙的科學作者篇九
作為一名教育工作者，專業(yè)的科學培訓是我必不可少的一部分。最近，我參加了一場名為“奇妙科學”的培訓活動，對我教學生活產生了深遠的影響。通過這次培訓，我深刻認識到科學教育的重要性，并獲得了一些寶貴的經驗，讓我能夠更好地開展課堂教學。以下是我對這次奇妙科學培訓的心得體會。
首先，這次培訓讓我意識到科學教育的培養(yǎng)興趣的重要性。在以往的教學中，我總是以知識傳授為主，忽視了學生對科學的興趣培養(yǎng)。然而，在這次培訓活動中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，當我將實驗器材和材料帶到課堂上時，學生們的眼睛亮了起來，他們充滿了對科學的探索欲望。因此，我意識到在教學中應該更加注重激發(fā)學生的興趣，讓他們主動參與實驗活動，以促進他們對科學的熱愛。
其次，這次培訓給我上了一堂生動的課。一位世界知名的科學家為我們講解了一些科學原理，并通過舉例來強化我們的理解。他的講解生動有趣，讓我們不僅學到了理論知識，還能夠真正理解它的實際應用。他還通過實際操作讓我們親身體驗了科學的魅力，讓我們從實踐中獲得了更多的知識。這樣的學習方式非常有效，不僅提高了我們的學習興趣，還增強了我們的記憶力。
此外，這次培訓讓我明白了合作學習的重要性。在培訓活動中，我們被組成小組進行實驗。每個小組中都有來自不同學校的教師，我們互相合作，共同解決問題。通過這種合作學習的方式，我們相互借鑒經驗，分享教學方法和策略，使得我們的教學更加豐富多樣。而且，這種合作學習也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，讓我們能夠通過不同的角度來看待問題，找到更好的解決方案。
另外，這次培訓還加強了我對科學認識和實踐的重要性的體會。我意識到，科學不僅僅是一堆理論知識的堆砌，更是一種實踐能力的培養(yǎng)。通過實踐，學生們才能真正理解和記住所學的知識，培養(yǎng)出科學思維和分析問題的能力。因此，我決定在將來的教學中，更多地進行實踐活動，讓學生們通過實踐來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且將所學的知識應用于實際。只有這樣，學生們才能真正的掌握科學的本質和方法。
綜上所述，“奇妙科學”培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我對科學教育有了更深入的認識。我意識到科學教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)他們對科學的熱愛。同時，我也認識到了科學教育的實踐性，并意識到合作學習對于科學教育的重要性。我相信，通過這次培訓，我將能夠在我的教學實踐中取得更好的成績，培養(yǎng)出更多對科學感興趣的學生。
奇妙的科學作者篇十
暑假，媽媽帶我回家鄉(xiāng)玩，對我這樣的城市孩子來說，家鄉(xiāng)的任何事物都是希奇事。
奶奶要下田插秧，這可是件好玩的事。我脫了鞋，剛要下田時，表姐把我叫住了，笑嘻嘻對我說：“別下了，像你這嬌生慣養(yǎng)的女孩子下田干活，你哪受得住，等會不要嚇哭了，你可不要怪我不提醒你！”我不服氣地說：“誰說我就不能下田插秧，我偏要下！”
剛下田時，我高興極了，泥漿軟軟的，好舒服。我認認真真地干起來，自我感覺不錯。過了一會兒，我突然覺得腳上癢癢的，低頭一看，嚇得我大喊起來，“奶奶，怎么我腳上沾滿黑黑的像蟲子的東西？”奶奶一看，笑了，拍著我的頭說，“沒事，你回家叫媽媽撒一點鹽在上面，就沒事了?！蔽颐ε芑丶?，果然，媽媽撒了一點鹽在上面，那些黑黑的像蟲子的東西就自動掉下來了?！皨寢?，這是什么？”媽媽微笑著說：“這些東西是螞蝗，專門吸人、畜的血，又叫水蛭?！薄熬垢椅业难 蔽覛鈽O了，一腳把這些螞蝗踩扁了。媽媽卻說：“你也不能小看它，這些螞蝗也對人們做出了不少貢獻呢！不信，你去找找關于螞蝗的資料就會知道了?！?BR> 我回到房間，認真查起資料來。原來，螞蝗因為吸人、畜的血，所以常被當成害蟲。特別野外工作的人都十分憎惡這種蟲子?？墒牵舱撬?，在前蘇聯(lián)醫(yī)學中被建議充當“吸血醫(yī)生”。當病人患腦溢血時，讓螞蝗吸收后腦勺和尾骨的血，這樣就能減少遠處器官的充血。再加上螞蝗的分泌物——水蛭素，能有擴張毛細血管的物質。因此，前蘇聯(lián)藥物總局下設了一個培植螞蝗的企業(yè)，每年培育近百萬條螞蝗，列寧格勒還建有一座螞蝗工廠，以滿足現(xiàn)代醫(yī)學的需要。盡管如此，螞蝗仍然是供不應求。螞蝗真是一名出色的“吸血醫(yī)生”啊！
科學真是太奇妙了！我不禁在心里暗暗驚嘆。世間的事物只要你積極去發(fā)現(xiàn)、挖掘，運用科學知識，就能變害為利、變廢為寶。想著想著科學在我眼前仿佛打開了一扇神奇之門，我成了一位科學家，正在努力發(fā)現(xiàn)、探索更多科學的奧妙！
我相信我一定行！
奇妙的科學作者篇十一
科學就是反映自然、社會、思想等客觀規(guī)律的知識體系。跟生活有著密切的關系。
有一次，我去幼兒園接表弟的時候。路上，只見一群剛上一年級的小學生湊在一起不知道在干什么。我挺好奇的，便也湊了過去。他們見到我后，有禮貌地向我打了一個招呼后。便問起我知不知道聾人也能聽音樂？我一時大吃了驚，等我要回答時，坐在我旁邊的小女孩便插嘴了。只見她胸有成竹地對大家說：“我知道聾人也能聽音樂。最近，日本科學家專為耳聾的設計出一種新式錄音機。這種錄音機沒有喇叭，取而代之的是兩塊手掌大小的特殊金屬。耳聾的人聽音樂時，只要把金屬板握在手中，錄音機就會將細微的聲波振動‘推入’使用者的手掌和手指神經，并沿神經通道傳播到大腦，使耳聾的人也能欣賞到動聽的音樂?！?BR> 聽了小女孩的一番話后，我豁然開朗。這時，我對面的小男孩便開始問我為了司機們的安全，人們研制了那些制瞌睡的機器？我想了一下早上看到的材料，便義正辭嚴地說：“為了司機們的安全，人們大力開發(fā)研制瞌睡報警器。有的用攝像機拍攝司機眼珠移動情況，對拍攝圖像分析。要是發(fā)現(xiàn)眼珠移動變慢，就知道司機打瞌睡了；有的用‘感覺裝置’監(jiān)視司機脈搏跳動的次數和方向盤操縱情況，檢測司機是否瞌睡；有的監(jiān)測心肺和皮膚等電生物信號變化，分析司機是否打瞌睡了。發(fā)現(xiàn)司機打瞌睡了，報警器就會自動顯示并發(fā)出聲響，同時使汽車的警燈發(fā)光、司機的`坐位產生振動。若是司機還沒有清醒，必要時會發(fā)出強烈的警笛聲?！?BR> 天不只不覺地黑了，我和他們告別后。一路上心想：科學真奇妙啊！科技確實與生活有著密切的關系。
奇妙的科學作者篇十二
科學是奇妙的，科學是奇特的！科學帶給我們樂趣。
從玩中學是我做科學的堅定名言。
那幾天太美妙了，太陽當空照，樹兒對我笑，我仿佛到了人間天堂，好了，下面說正題。
我的第一個科學實驗是：“怎樣打50環(huán)？”我先在易拉罐上依次寫出1—9，然后3個一組，組成了3組。媽媽說“一槍打一個，而且，第一次打中了是3，第二次打中了是6，以此類推。
”我打來打去總是打不到50分，要不就多一點，要不就少一點，所以我開始在本子上算，我漸漸地會了，我先打了7個，得7分，再打了第8個，得16分，最后打了第9個，得27分，我會了！
第二個實驗是：自制豆腐花，我先在水里放入干黃豆，等了6個小時，趁浸水就要完成時，我在豆?jié){里放水，然后把浸水完成的黃豆放進去，大約等了20分鐘，熱乎乎的豆?jié){就完成了！
我喝了幾口，立刻讓口干舌燥的我不口渴了。
我又用漏網將豆?jié){過濾了下，放了糖，，就最成了豆腐花，那香味太香了。
我喝了一口，水順著我的血管到達了味覺細胞，再小的汗毛都散發(fā)出暖和的氣。
科學真好玩！
奇妙的科學作者篇十三
時間過得真快呀，一轉眼就到了祖國的生日——國慶，這一天，我們一家人早早的去了包頭科技館。
經過這次科技館之旅，我真切的感受到了科技的進步，中國的進步，我為我是一名中國人而感到自豪，我也會好好學習，爭取成為祖國的棟梁之才。
奇妙的科學作者篇十四
給我們描述了科學的奇妙所在，“科學真是太奇妙了!我不禁在心里暗暗驚嘆。世間的事物只要你積極去發(fā)現(xiàn)、挖掘，運用科學知識……”
媽媽帶我回家鄉(xiāng)玩，對我這樣的城市孩子來說，家鄉(xiāng)的任何事物都是希奇事。
奶奶要下田插秧，這可是件好玩的事。我脫了鞋，剛要下田時，表姐把我叫住了，笑嘻嘻對我說：“別下了，像你這嬌生慣養(yǎng)的女孩子下田干活，你哪受得住，等會不要嚇哭了，你可不要怪我不提醒你!”我不服氣地說：“誰說我就不能下田插秧，我偏要下!”
剛下田時，我高興極了，泥漿軟軟的，好舒服。我認認真真地干起來，自我感覺不錯。過了一會兒，我突然覺得腳上癢癢的，低頭一看，嚇得我大喊起來，“奶奶，怎么我腳上沾滿黑黑的像蟲子的東西?”奶奶一看，笑了，拍著我的頭說，“沒事，你回家叫媽媽撒一點鹽在上面，就沒事了。”我忙跑回家，果然，媽媽撒了一點鹽在上面，那些黑黑的像蟲子的東西就自動掉下來了?！皨寢專@是什么?”媽媽微笑著說：“這些東西是螞蝗，專門吸人、畜的血，又叫水蛭。”“竟敢吸我的血!”我氣極了，一腳把這些螞蝗踩扁了。媽媽卻說：“你也不能小看它，這些螞蝗也對人們做出了不少貢獻呢!不信，你去找找關于螞蝗的資料就會知道了?！?BR> 我回到房間，認真查起資料來。原來，螞蝗因為吸人、畜的血，所以常被當成害蟲。特別野外工作的人都十分憎惡這種蟲子?？墒?，也正是它吸血，在前蘇聯(lián)醫(yī)學中被建議充當“吸血醫(yī)生”。當病人患腦溢血時，讓螞蝗吸收后腦勺和尾骨的血，這樣就能減少遠處器官的充血。再加上螞蝗的分泌物水蛭素，能有擴張毛細血管的物質。因此，前蘇聯(lián)藥物總局下設了一個培植螞蝗的企業(yè)，每年培育近百萬條螞蝗，列寧格勒還建有一座螞蝗工廠，以滿足現(xiàn)代醫(yī)學的需要。盡管如此，螞蝗仍然是供不應求。螞蝗真是一名出色的“吸血醫(yī)生”啊!
科學真是太奇妙了!我不禁在心里暗暗驚嘆。世間的事物只要你積極去發(fā)現(xiàn)、挖掘，運用科學知識，就能變害為利、變廢為寶。想著想著科學在我眼前仿佛打開了一扇神奇之門，我成了一位科學家，正在努力發(fā)現(xiàn)、探索更多科學的奧妙!
我相信我一定行!
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。
奇妙的科學作者篇十五
早自習剛開始不到十分鐘，我們便得到了一件喜訊：過一會我們將要去到六樓新建的科學探究館去參觀學習。有什么新奇的，不久是去看看模型嗎？有什么興奮的。我心想?？僧斘覀兊搅四抢锏臅r候，我便知道自己當時的想法完全是錯誤的。
剛剛到達科學探究館前我的目光便被一堆大大小小的金色衛(wèi)星吸引了。金黃的顏色仿佛是預示著我們國家金碧輝煌的未來。一個個設計的小巧精致，每一筆都是那樣的細致入微，鬼斧神工，很容易就能讓人聯(lián)想到人造衛(wèi)星的模樣。再往內側走便是各種各樣的飛機模型。有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有看起來十分強悍的，有看起來靈活自如的。各種各種的飛機模型琳瑯滿目。老師為我們講解了幾輛在國際有一定地位的飛機。其中我最喜歡的飛機模型就“殲一占”。它既小巧靈活，有屬于隱藏系列不容易被雷達發(fā)現(xiàn)。
進入到科學探究館內老師讓我們坐下后，先考了我們一個學過的知識。那就是杠桿尺，說如果想把格數乘以螺母數的結果擺放在合適的位置上。老師又問了一個問題：“大家都知道用酒精燈會經常使用但是如果有一天，如果酒精燈瓶蓋沒有了的話，我們應該怎樣做才恩給你夠滅掉酒精燈呢？”話一出，同學們便議論紛紛，可最終也沒有一個人才出正確的答案?？茖W老師公布最終的答案就是hi用他手里的小玩意輕輕一拉，一松酒精燈上的火就被滅掉了。原來李老師手里拿著的是一個小型的空氣炮，用空氣的沖擊來滅掉，酒精燈上的火。既不費力，又很安全，真是一個號辦法。其實這還不是我什么我最喜歡的，莫過于一個帶有寓意的小物件了。李老師將水注入了一個瓶子內，可當瓶子被注滿水的時候，水就“嘩”一下子，全都灑了下來。這個小實驗給予了人們以個警示；人不可以自滿，一旦自滿就會前功盡棄。
回到了班級我還沉浸在小實驗的歡樂中，本以為枯燥乏味的科學，也能這么有趣。這真是一次奇妙的科學探究館之旅啊！