總結(jié)需要從不同的角度出發(fā)，全面地評(píng)價(jià)和總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)成果?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)性地提出問(wèn)題和解決方案。下面是一些美食制作的小技巧和竅門(mén)，希望能夠讓大家做出更美味的菜肴。
六年級(jí)第四單元篇一
有人說(shuō)，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路；有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著我們，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。
在我快要升四年級(jí)考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì)好的。但腳卻越來(lái)越痛時(shí)我才覺(jué)的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)的時(shí)候老師慌張的問(wèn)我這是怎么回事。當(dāng)我說(shuō)完之后，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的'我。我們的教室在四樓，而且每一個(gè)臺(tái)階都很高，等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒(méi)有一處干的地方，全部都是濕的。過(guò)了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來(lái)了，他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳?，感冒了。嗓子也特別難受?？吹梦液美⒕?，如果不是因?yàn)槲?，老師也不?huì)感冒。
六年級(jí)第四單元篇二
生活中有許多突如其來(lái)的危險(xiǎn)，尤如無(wú)數(shù)即將吞噬我們生命的惡魔，往往令我們防不勝防。當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，又該怎么辦？是束手無(wú)策？還是坐以待斃？不，我們決不能這樣，我們要憑自己的聰明和智慧，去勇敢地面對(duì)這些危險(xiǎn)，去機(jī)智地戰(zhàn)勝這些惡魔，下面我所講的'是一個(gè)真實(shí)的故事。
媽媽的同學(xué)小蓓阿姨的兒子胡俊豪比我大一歲，是我的好朋友，一天中午放學(xué)途中，他正獨(dú)自走在回家的路上，這時(shí)，一位男青年突然攔住他，問(wèn)：“小朋友，你怎么一個(gè)人走呀？”胡俊豪一楞，因?yàn)橹靶≥戆⒁探?jīng)常給他貫輸現(xiàn)在的人販子很多，一旦遇到危險(xiǎn)，不要害怕，要冷靜、沉著應(yīng)對(duì)的思想，他馬上想：“這個(gè)人是誰(shuí)？我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？他該不會(huì)是人販子吧？”胡俊豪靈機(jī)一動(dòng)：“誰(shuí)說(shuō)我是一個(gè)人了，我媽媽在后面呢？”，邊說(shuō)邊朝后面的一位阿姨指了指，那位男青年信以為真，急忙逃之夭夭了。
胡俊豪用自己的聰明和智慧逃過(guò)一劫，聽(tīng)到他的故事，我不禁心生忐忑，我想：如果我遇到這種情況，我該怎么辦？我會(huì)像胡俊豪一樣隨機(jī)應(yīng)變嗎？假設(shè)當(dāng)時(shí)胡俊豪老實(shí)地回答那位男青年的問(wèn)話，估計(jì)他早就被人拐走，不知所蹤了，這個(gè)故事教育了我，讓我學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自我防御。由此可見(jiàn)，自我保護(hù)是多么重要啊！
六年級(jí)第四單元篇三
如果一個(gè)人太愛(ài)干凈，人們稱(chēng)之為“潔癖癥”了;如果一個(gè)人太講秩序，那就變成“強(qiáng)迫癥”了。而在我們班，就有一位既有“潔癖癥”，又有“強(qiáng)迫癥”的漂亮女生，她就是我的好朋友——小晗。
她的眼睛大大的，皮膚雖然不算白，但那是健康的小麥色，還有一頭讓女生人人都羨慕的頭發(fā)。她是射手座的，按理來(lái)說(shuō)，射手座的人應(yīng)該是大大咧咧的，做事馬馬虎虎的，可她正好相反，物品整整齊齊，做事一絲不茍。
說(shuō)起她那人人羨慕的頭發(fā)，要多虧了她的“潔癖癥”。據(jù)說(shuō)，她的頭發(fā)無(wú)論春夏秋冬，都是兩天洗一次，而且，她昨天剛洗的頭發(fā)，如果今天淋到了一滴雨點(diǎn)兒，她回家一定會(huì)重洗一次，所以她的頭發(fā)肯定是香飄飄的，而且很順，就如上等絲綢一般，一摸到底，從不打結(jié)。我曾向她討要秘方，她說(shuō)除了洗的勤，還要每天晚上梳梳順，這是她睡前的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。聽(tīng)起來(lái)容易，但堅(jiān)持做起來(lái)難啊!我只堅(jiān)持了幾個(gè)晚上，而她卻一直堅(jiān)持著，這一點(diǎn)讓我很是佩服。
她所有的物件都擺放十分整潔，她個(gè)人的領(lǐng)域“神圣不可侵犯”，這就是她的“強(qiáng)迫癥”?？纯此臅?shū)包，從高到矮，排列地十分整齊，就如同嶄新的樓梯一般。再看我的書(shū)包，雜亂無(wú)章，我的臉“唰”地紅了，哎，真是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害啊!還有她從不允許別人坐她的位置，如果有人觸犯了她的底線，她就會(huì)把那個(gè)人拎起來(lái)一陣狂打，打得那人連連求饒，她才肯罷休。瞧，“強(qiáng)迫癥”的力量是不是很大啊?!
這就是我的好朋友小晗，一個(gè)集“潔癖癥”和“強(qiáng)迫癥”于一身的常常令人羨慕的漂亮小女生。
六年級(jí)第四單元篇四
“叮零零……”，隨著一陣陣清脆鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說(shuō)：“暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同學(xué)們聽(tīng)完后馬上收拾好書(shū)包，跑出了教室。
來(lái)到路邊，我看見(jiàn)天空中烏云滾滾，路上人來(lái)人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí)，突然，一位騎自行車(chē)叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見(jiàn)沒(méi)人注意就趕快騎車(chē)溜走了。我看見(jiàn)那個(gè)小姑娘腳擦破了皮，并且有血跡滲出來(lái)了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來(lái)。路上行人也沒(méi)有去理會(huì)她。我覺(jué)得她好可憐就連忙走過(guò)去，用媽媽給我裝在書(shū)包里手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼！疼！好疼……！”我說(shuō)：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世紀(jì)廣場(chǎng)”她哽咽著說(shuō)，“真巧呀！我也住在那里?！蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰?。
終于走到了她家門(mén)口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T(mén)，小姑娘媽媽把我們迎了進(jìn)去問(wèn)清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x事，同時(shí)明白了幫助他人，才能快樂(lè)自己！我希望每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，千萬(wàn)不能像那位叔叔那樣對(duì)自己行為不負(fù)責(zé)任！
六年級(jí)第四單元篇五
一年前的一個(gè)星期天，我和媽媽去逛商場(chǎng)。走著走著，媽媽不知被什么絆了一下，鞋子上出現(xiàn)了一道口子。沒(méi)辦法，我們只能到附近修鞋子的地方去補(bǔ)一下。修鞋的是一位四十多歲的'中年婦女，她微笑著示意我們坐下，然后放下手中的活，一針一線很認(rèn)真地織了起來(lái)。她努力地拽著線，手上勒出了一道道印子，足足過(guò)了五六分鐘才補(bǔ)好，她對(duì)媽媽說(shuō)：“把那只鞋也給我一下?！眿寢屍婀值貑?wèn)：“這只鞋又沒(méi)有壞，干什么要給你呀？”只見(jiàn)那個(gè)婦女用手一掰，呵，還真有一道口子。我曾不止一次地聽(tīng)說(shuō)過(guò)小商小販坑人的事，看來(lái)我們今天要挨“宰”了！大概過(guò)了四五分鐘，另一只鞋也修好了，她用剪刀剪掉兩頭的線，又用抹布擦了一番，然后遞給了媽媽。
“多少錢(qián)？”“嗯，一塊五吧?！甭曇羝狡降?，說(shuō)罷又低下頭干起了我們來(lái)時(shí)的活兒。“忙了這么久，才收一塊五毛錢(qián)？”媽媽覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)意不去，多掏出了兩三塊錢(qián)給她，她執(zhí)意不收，見(jiàn)媽媽不解的樣子，她認(rèn)真地說(shuō)：“這年頭，誰(shuí)掙錢(qián)都不容易，我們下崗工人最有體會(huì)了……”
雖然那是一年前的事了，但我依然記憶猶新，所以令我敬佩的人就是那位連她姓什么都不知道的阿姨。
六年級(jí)第四單元篇六
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)練習(xí)七有一幅圖畫(huà)，上面畫(huà)著一位老爺爺和一個(gè)小女孩在書(shū)房里，書(shū)房的墻壁上掛著一張條幅，上面寫(xiě)著兩個(gè)蒼勁用力的大字“煮書(shū)”。不知不覺(jué)中，我走進(jìn)了這幅畫(huà)里。
一位叫劉小芳的.小女孩走進(jìn)了爺爺?shù)臅?shū)房里，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一張條幅，上面寫(xiě)著兩個(gè)蒼勁用力的大字“煮書(shū)”，小芳感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？于是，她便請(qǐng)教了正在扇扇子的爺爺：“爺爺，書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？”爺爺聽(tīng)了小芳的話笑而不答，小芳就更加疑惑了。這時(shí)，爺爺終于開(kāi)了口：“小芳，我這里的煮書(shū)不是真正把書(shū)放入有水的鍋里加熱，而是指讀書(shū)時(shí)要反復(fù)誦讀品味，直到把書(shū)讀透為止?！薄芭?，原來(lái)是這樣。”小芳若有所悟?！盃敔?，是不是每一本書(shū)都要煮呢？”小芳又發(fā)問(wèn)了。“其實(shí)啊，并不是所有的書(shū)都煮”，而是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、實(shí)際需要等選擇自己合適的讀物?！薄澳?，您覺(jué)得怎樣才能算是煮書(shū)呢？”“我認(rèn)為，讀書(shū)要把書(shū)讀熟了，然后邊讀邊想，在感受最深的地方標(biāo)上記號(hào)?！闭f(shuō)著，爺爺喝了一口茶。而小芳呢，則在一旁思索著，不一會(huì)兒，她對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我懂得怎樣煮書(shū)了。謝謝您，爺爺?！闭f(shuō)著，小芳關(guān)上了爺爺?shù)姆块T(mén)。
“煮書(shū)，煮書(shū)”，并不是把書(shū)煮了。今天，我也知道了“煮書(shū)”真正的含義。
六年級(jí)第四單元篇七
生命，我們只有一次，可見(jiàn)生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
以前，在電視上，雜志上看見(jiàn)什么綁架案，搶劫案，都覺(jué)得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否定。
新聞講的是：一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
這件事，讓我至今記憶猶新，一個(gè)僅僅8歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機(jī)靈，小小8歲女孩都能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，何況是我們呢?可我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整14個(gè)年頭，卻連這8歲女孩的一點(diǎn)機(jī)智都沒(méi)有。
想想我，生長(zhǎng)在父母的疼愛(ài)中，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當(dāng)今社會(huì)中，那些虎視眈眈的狼呢?我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭(zhēng)。
堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，新一代的中國(guó)少年，學(xué)會(huì)生存，刻不容緩。
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六年級(jí)第四單元篇八
有一個(gè)男孩，他的學(xué)習(xí)十分好，是他們學(xué)校唯一個(gè)能考上北大的，但，出乎意料，他落榜了。
他漫無(wú)目地的走在大街上，遇到了那個(gè)天天都能見(jiàn)到的女孩，女孩問(wèn)他：考上了吧？他羞澀地說(shuō)：落榜了！女孩淡淡地說(shuō)：失敗是成功之母，加把勁，重頭再來(lái)！男孩說(shuō)：我，我不準(zhǔn)備讀了。說(shuō)完，男孩低下了頭?！笆裁?？”只聽(tīng)女孩一聲尖叫。“為什么？”女孩問(wèn)男孩，“因?yàn)槲覜](méi)有實(shí)現(xiàn)我近期的`目標(biāo)”“就因?yàn)檫@？不過(guò)，我也到了高三，咱們一起努力，考上北大，好嗎？”“好”只聽(tīng)男孩一聲鏗鏘有力的聲音。
在接下來(lái)的那段日子里，男孩努力的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)。每當(dāng)他疲倦，不想復(fù)習(xí)時(shí)，看到了對(duì)面女孩家里的燈仍亮著，他又做起來(lái)復(fù)習(xí)，終于，他考上了北大。在收到北大的錄取通知書(shū)，他想到了那個(gè)承諾，那份約定，他跑去女孩家，敲開(kāi)門(mén)。
開(kāi)門(mén)的是女孩的母親，他首先看到了女孩的遺像，原來(lái)，女孩早已患上了白血病，但她為了挽救一個(gè)男孩的心，讓她媽媽每天把燈開(kāi)到12點(diǎn)。
男孩哭著奔下了樓，天，似乎也在流著淚。
六年級(jí)第四單元篇九
這段木頭里一定有蟲(chóng)。
露珠滴下第一滴晶瑩的鉆石。牽?；ǖ母杪曉谖叶吺幯疫€躺在樹(shù)洞里，聞著陣陣的花香，迷戀著。突然，一陣不和諧的聲音影響到了我的清夢(mèng)，整個(gè)樹(shù)洞中都充滿了這種聲音，我感覺(jué)到整個(gè)樹(shù)都好像在搖晃。
我沖了出去，現(xiàn)在情況危急，又有一棵大樹(shù)遭受了危機(jī)，我做為一名森林醫(yī)生，這是我應(yīng)盡的責(zé)任。
我看到了這個(gè)罪魁禍?zhǔn)祝蠹s三十歲左右，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著一支煙，還留著一點(diǎn)兒胡子，手中的斧子使勁地?fù)]在樹(shù)弱小的身體上。
不行！我必須阻止他！我快速地飛到盜木人肩上，用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下，大叫一聲：“這段木頭里一定有蟲(chóng)······”對(duì)呀，這里有愚蠢的蟲(chóng)子，樹(shù)木都被砍了，哪里還有家？地球不能克隆，我們還怎么辦？這里還有自私蟲(chóng)，樹(shù)木能讓他富有，還能制造一次性用具，可砍完就沒(méi)有了，要知道破壞地球就是破壞自己呀！
盜木人好像明白了，或者是看到我把蟲(chóng)子叼出來(lái)了，他放下斧子，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，摸了摸我的頭，深深地嘆了一口氣。
我們熱愛(ài)地球，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱，像年幼的孩童依戀父親有力的臂彎，像美麗的花朵依賴(lài)泥土無(wú)私地滋養(yǎng)，像勇敢的海燕喜愛(ài)大海澎湃的浪花，更像歡快的小魚(yú)離不開(kāi)大海廣闊的懷抱。所以，讓我們不要竭澤而漁，好好愛(ài)護(hù)美麗的家園吧！
六年級(jí)第四單元篇十
生存，一個(gè)很熟悉的字眼。在我們現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)上，不再可能會(huì)有好像魯濱孫的那種事跡。但在我們不留意的時(shí)候，有些危險(xiǎn)也在悄然入駐我們的生活中，成為我們生活的一種威脅，所以，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
遠(yuǎn)的不說(shuō)，就只說(shuō)近的。在一個(gè)星期天的下午，三個(gè)小孩子在沒(méi)有給家人打招呼的情況下，就私自跑去河邊玩耍，嬉戲。玩著玩著，一個(gè)小同學(xué)一不小心被陷在了水中，其他兩位小同學(xué)去救他，可是他們都不會(huì)游泳，不但沒(méi)有救了他，反而也把自己拉進(jìn)到了水中。結(jié)果，導(dǎo)致溺水而死。
雖然一些人為此付出了慘重代價(jià)，但是有些人卻能克服這些危險(xiǎn)。
星期三中午，四個(gè)小伙伴在草地上踢足球，結(jié)果足球被踢到了另一片草地，一位同學(xué)去撿，結(jié)果摔倒了，再也爬不起來(lái)了，剩下的三位伙伴，看到自己的好朋友摔倒了，便去扶他起來(lái)?？梢庀氩坏降氖牵拿锇槎嫉乖诹四抢?。一旁的一個(gè)女生看到了，走過(guò)去看了看，發(fā)現(xiàn)那里有一根電線。奧，原來(lái)他們是觸電了呀！那位女生頓時(shí)想起了老師在課堂上講的話：“木頭，塑料都是絕緣體?！庇谑?，她便用旁邊的一根樹(shù)枝挑開(kāi)了電線，成功的拯救了這四個(gè)小伙伴。
生活中還有許許多多好像此類(lèi)的事例，因此，我們更要學(xué)會(huì)生存的基本知識(shí)，才能在這個(gè)社會(huì)上一步一個(gè)腳印，大跨步的走下去，成為最后的勝利者！
六年級(jí)第四單元篇十一
今天，我做了個(gè)螞蟻吃食的試驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)是測(cè)試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準(zhǔn)備的食物是有點(diǎn)花了的奶糖、一只死昆蟲(chóng)、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我先摘了片青菜葉，刮了些木屑，找了個(gè)有點(diǎn)兒化了的奶糖，至于死昆蟲(chóng)，我先捉了只螞蚱，把它弄死就行了。又千方百計(jì)弄了一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去捉螞蟻。
好不容易捉到30只螞蟻，把它們放在紙上，可是它們亂爬，都往邊上跑。我可不愿放過(guò)它們，又把它們捉了回來(lái)繼續(xù)觀察。好一群永不放棄的螞蟻，它們居然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了，干脆又去捉了一大窩螞蟻，它們都受了驚嚇，爬來(lái)爬去，亂作一團(tuán)。
我想等一會(huì)兒螞蟻就會(huì)尋找食物了，我只需要靜靜地等就行了。誰(shuí)知，螞蟻們一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，仍然爬到紙的外面。我的耐心可是有限的，我發(fā)火了，這群小螞蟻真是不知天高地厚，竟然不領(lǐng)我的情，哼，得來(lái)點(diǎn)兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上，看你怎么辦。喲，螞蟻竟然掙脫了。我又一次把它放在了糖上，它又掙脫掉了。就這樣，它掉了，我又放上去，再掉再放上去……經(jīng)過(guò)我的機(jī)回折騰，它終于沒(méi)力氣了，可腿腳還在亂蹬。我怔住了，把它拿了下來(lái)。
雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。
六年級(jí)第四單元篇十二
1、同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。(板書(shū)：學(xué)會(huì)生存)。
3、媒體出示：經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，北京市教育局主持制定的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范正式出臺(tái)，“敢于斗爭(zhēng)”在新版小學(xué)生日常行為規(guī)范中被刪掉，“見(jiàn)義勇為”也從中學(xué)生日常行為規(guī)范中消失?！爸鲃?dòng)報(bào)告”、“遇有侵害敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)‘自救自護(hù)”等有效保護(hù)青少年生命安全的內(nèi)容則首次出現(xiàn)。
師：同相反們，生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、下面請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流：
(1)交流內(nèi)容：自己遇到、聽(tīng)到或從報(bào)刊雜志電影電視等媒體了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事情。
(2)交流要求：認(rèn)真傾聽(tīng)別人講了什么，你從中了解到哪些自我的方法;發(fā)表自己的看法，提出不同見(jiàn)解。然后共同討論：我們可能遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì);小組總結(jié)后推選代表參加全班交流。
(學(xué)生互相交流)。
5、各位代表分別發(fā)言，每次發(fā)言完畢，主持人組織發(fā)言人與同學(xué)們共同討論話題，或回答同學(xué)們提出的問(wèn)題。
6、引導(dǎo)大家總結(jié)，我們可能遇到哪些危險(xiǎn)?如何應(yīng)對(duì)?
(1)在家中的自我保護(hù)：防火-及時(shí)關(guān)閉電源、煤氣灶閥門(mén)，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，呼喚鄰居、行人幫助滅火。家里或近處有電話，應(yīng)迅速拔119報(bào)警;防水-知道家里水源的總開(kāi)關(guān)在哪里，一旦發(fā)生跑水情況，先把總開(kāi)關(guān)關(guān)閉。如果擰不動(dòng)，要趕快請(qǐng)鄰居幫忙。迅速撥打維修電話。防煤氣-要知道預(yù)防煤氣中毒的常識(shí)和使用爐火和煤氣灶的方法。屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣。防盜-一人在家，把屋門(mén)、防盜門(mén)從里反鎖上，鑰匙放在固定位置等。
(2)在外邊的自我保護(hù)：上學(xué)下學(xué)盡量走大路，少走僻靜小路最好結(jié)伴而行。如遇壞人打劫，盡快避開(kāi)，跑向人多的地方，同時(shí)大聲呼救;如發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，有人溺水等要大聲喊人，不要自己去救火，不會(huì)游泳，不會(huì)救護(hù)，千萬(wàn)不能下水救人;不進(jìn)網(wǎng)吧，不與網(wǎng)絡(luò)聊天中認(rèn)識(shí)的陌生人見(jiàn)面或留下聯(lián)系方式等。
三、同學(xué)們，我們?cè)诳谡Z(yǔ)交際課上，聽(tīng)到了那么多自我保護(hù)的故事，這些故事中都蘊(yùn)含著知識(shí)與智慧的力量，還有令人敬佩的堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定與樂(lè)觀，使危難化險(xiǎn)為夷。有些故事讓我們聽(tīng)起來(lái)驚心動(dòng)魄，有些讓我們贊嘆不已。這節(jié)課，我們就以《記一件親身經(jīng)歷的事情》來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己經(jīng)歷，或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情，也可以寫(xiě)《魯濱孫漂流記》的讀后感。
自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤(pán)。
1、好文不厭百回改。寫(xiě)完后，自己通過(guò)輕聲朗讀的方法來(lái)進(jìn)行修改，注意字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)等，同時(shí)對(duì)自己不滿意的段落也可以在旁邊重新寫(xiě)。還可以劃出自己認(rèn)為是精彩的地方，供別人欣賞。
2、同學(xué)互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號(hào)改一改細(xì)節(jié)地方，對(duì)文章整體可以在后面寫(xiě)一寫(xiě)修改建議或簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
3、小組推選一篇佳作，準(zhǔn)備參加班級(jí)交流。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生積極修改自己的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的習(xí)作。
六年級(jí)第四單元篇十三
大千世界，茫茫宇宙，騙子的騙人手段千奇百怪、無(wú)奇不有。因此，我們必須要學(xué)會(huì)生存，保護(hù)自己。
寒假的一個(gè)晚上，我跟爸爸媽媽去青少年宮散步，見(jiàn)一團(tuán)伙正在賣(mài)藝表演，我們便湊了過(guò)去看。
喲，一個(gè)自稱(chēng)是非洲來(lái)的超帥的，其實(shí)是一點(diǎn)也不帥的黑人正在表演呢！他嘴里含著一吐火，不一會(huì)兒噴了出來(lái)，爾后喝了一口油水，又開(kāi)始含火。素不知道，這都是一些騙人的手段。幾十分鐘后，黑公雞走了，主持人上臺(tái)說(shuō)了大半天廢話，然后唱歌的來(lái)了！他唱了一首歌后，全體人員上臺(tái)開(kāi)始派禮品。
學(xué)會(huì)生存，我們才不會(huì)成為別人的嘴上肉；學(xué)會(huì)生存，我們才不會(huì)有“旦夕禍?！保粚W(xué)會(huì)生存，我們才不會(huì)悔對(duì)天地。鞋子們，攜起手來(lái)，對(duì)抗他們吧！
六年級(jí)第四單元篇十四
我愛(ài)田野，愛(ài)她的花團(tuán)錦簇，愛(ài)她的濃厚樹(shù)蔭，愛(ài)她的累累碩果，愛(ài)她的銀裝素裹。
陽(yáng)春三月，田野里春意盎然。稻田綠油油的，一眼望不到邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片綠色的海洋，又像一塊油綠的地毯。田野上空有不少燕子飛來(lái)飛去，為田野增添了無(wú)限生機(jī)。稻田旁的小溪，總愛(ài)一邊歡快的唱歌，一邊愉悅的向前奔跑。溪水清澈見(jiàn)底，可以清晰的看見(jiàn)可愛(ài)的魚(yú)兒的一舉一動(dòng)。河面上，幾只鴨子游戲水中，不時(shí)把頭扎到水下覓食。河岸兩旁，碧綠的草地上開(kāi)滿了五彩斑斕的野花，有紅的，紫的，白的，黃的?；▋籂?zhēng)奇斗艷，香味芬芳撲鼻。溪邊得竹林，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。春雨過(guò)后，便有許多鮮嫩的竹筍成群的探出頭來(lái)。緊挨著的是桃花林。桃花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，水靈靈的，在青翠欲滴的碧葉襯托下更顯得嬌媚可愛(ài)。春風(fēng)拂過(guò)，桃花似粉蝶般撲閃著翅膀，在空中翩翩起舞。春天的田野，真是應(yīng)了那句竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知呀！金秋時(shí)分，田野一片火紅。
稻谷熟了，金燦燦的，好像秋姑娘在上面撒了一層黃金。涼爽的秋風(fēng)掠過(guò)樹(shù)林，樹(shù)上的葉子紛紛攘攘地飄落，像只只蝴蝶在空中翩翩起舞。略顯枯黃的草地上，開(kāi)滿了五光十色的野菊花，它們白的似雪，粉的似霞，紅的似火，傲然挺立，美不勝收。果子也成熟了，那香甜的果子味準(zhǔn)會(huì)把每個(gè)路過(guò)的小孩子的小腳勾住，讓他口水直流三千尺饞得不得了。我愛(ài)這一年四季風(fēng)景如畫(huà)的田野！
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六年級(jí)第四單元篇十五
學(xué)會(huì)生存這四個(gè)字聽(tīng)起來(lái)似乎離我們很遠(yuǎn)，但這確實(shí)是我們應(yīng)該具備的常識(shí)，好應(yīng)該嚴(yán)肅思考的問(wèn)題。
人生的旅途中，有許多無(wú)法預(yù)料的磨難與坎坷，其中一部分則為自然災(zāi)害，如洪水，地震，泥石流等。那么我們?cè)鯓釉谕话l(fā)情況下保護(hù)自己呢，比如地震了，我們應(yīng)該躲在衛(wèi)生間，廚房等面積比較小的座椅下，被困在廢墟里后，要保持對(duì)生存的信心與希望，如果身邊有零食的話，應(yīng)該慢慢吃，等待救援部隊(duì)的到來(lái)。
我還從一本書(shū)上看到這么一個(gè)小故事，一位外國(guó)老師組織學(xué)生去一個(gè)原始森林生活一個(gè)星期，在那里，那群學(xué)生學(xué)會(huì)了如何生存，如何解渴，如何應(yīng)對(duì)野獸，如何找能治療傷口的草。。?？傊?，在那里他們學(xué)會(huì)了如何生存。
顯然，那位老師的選擇是對(duì)的，
我們要學(xué)會(huì)如何生存，要掌握生存的本領(lǐng)，只有這樣，我們才能像魯賓遜那樣，即使流落到荒島，也能好好地生存下去，只有這樣才能更好的為我們的祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
六年級(jí)第四單元篇十六
自我保護(hù)這個(gè)本領(lǐng)對(duì)于每個(gè)人都是很重要的。學(xué)會(huì)生存是人生中最重要的一課。我們應(yīng)該為了生命而學(xué)會(huì)自我保護(hù)。10歲的小女孩蒂莉就使用自我保護(hù)的.知識(shí)拯救了數(shù)百人的生命。
那是在20xx年12月26日的上午，蒂莉正與家人在泰國(guó)的普吉島上游玩。突然，蒂莉發(fā)現(xiàn)海水有些古怪，一直冒著氣泡，潮水突然退下。她知道即將要發(fā)生海嘯，因?yàn)榈乩砝蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)，這些是海嘯來(lái)臨的前兆。于是她拼命的喊：大浪要來(lái)了！她的直覺(jué)使在沙灘上的人和臨近的人們?cè)诤[前安全的撤離了。而這一切都?xì)w公于蒂莉，她用了所學(xué)的知識(shí)，不但拯救了自己，還拯救了數(shù)百人的生命。
蒂莉用所學(xué)過(guò)的知識(shí)保護(hù)了大家，生活中還有很多這樣的事。有一個(gè)孩子也是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)保護(hù)了自己。
這個(gè)孩子年僅8歲，有一次他正在家中玩耍，忽然他聞到了煤氣味，他心中一驚，馬上飛奔到廚房，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是煤氣泄漏了。那孩子當(dāng)時(shí)嚇得六神無(wú)主，不知該真怎么辦。猛然，他想到了在學(xué)校時(shí)老師所說(shuō)的有關(guān)煤氣泄漏的知識(shí)。他馬上把煤氣總閥關(guān)掉了，接著開(kāi)窗換氣，然后切斷了電源，最后跑去請(qǐng)鄰居幫忙。這孩子也用所學(xué)的知識(shí)拯救了自己。
不論是蒂莉，還是那個(gè)孩子，他們都在危險(xiǎn)時(shí)進(jìn)行了自我保護(hù)，這都是因?yàn)樗麄冎酪欢ǖ纳嬷R(shí)。我們也應(yīng)該多了解一些在突發(fā)狀況時(shí)該如何應(yīng)付的知識(shí)。學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存。
六年級(jí)第四單元篇十七
一個(gè)人拿著斧子正在森林里砍樹(shù),邊砍還邊說(shuō)著：“這段木頭里一定有蟲(chóng)字!”而這個(gè)時(shí)候,一只啄木鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),停在那個(gè)人肩上,憤怒地盯著他,對(duì)著那個(gè)人木頭似的腦袋,說(shuō)：“我看那段木頭可能沒(méi)有蟲(chóng),這段可能裝滿了蟲(chóng)!”
就是這樣一個(gè)故事,諷刺了那些“腦袋有蟲(chóng)”的人。
認(rèn)我們一起珍惜資源,拯救地球!讓我們?cè)谶@個(gè)地球上更加快樂(lè)地生活.
珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色!
六年級(jí)第四單元篇十八
從前，大森林邊有一條小河。
河水很清澈，河底的水草是青綠色的，很漂亮。水里還有一群群小魚(yú)在游來(lái)游去，就像是在玩捉迷藏。河岸上，長(zhǎng)滿了青青的小草，草叢中還開(kāi)著許多五顏六色的小花。不遠(yuǎn)處，還長(zhǎng)著一排排高大的樹(shù)木。
有一天，小猴、小豬和小熊三個(gè)小動(dòng)物來(lái)到小河邊玩耍，它們玩了好長(zhǎng)時(shí)間，等到感覺(jué)肚子餓了，就想著要回家去吃飯。這時(shí)，小猴四處望了望。它看見(jiàn)河對(duì)面有一棵桃樹(shù)，上面結(jié)滿了又大又紅的桃子，就告訴了小豬和小熊。風(fēng)一吹，桃子的香味飄了過(guò)來(lái)，饞得它們幾個(gè)直流口水。小熊撓撓頭，說(shuō)：“那我們?cè)趺床拍苓^(guò)去吃上桃子呢？”小猴、小豬和小熊一起想了半天也沒(méi)想出個(gè)好辦法。這時(shí)，機(jī)靈的小猴看到旁邊有幾根大木頭，就隨手搬了一根就下了河。小豬看到這情景也跟著抱了根木頭下河了。小熊著急了，便急急忙忙地扛著木頭也下了河，中途還差點(diǎn)掉到河里了，多虧了小猴和小豬幫忙才轉(zhuǎn)危為安。
小猴、小豬和小熊順利地到達(dá)了河對(duì)岸。小猴“嗖”地一下爬上樹(shù)，摘下桃子便一個(gè)個(gè)扔了下來(lái)，小豬和小熊很開(kāi)心地在下面接著……今天，它們美美地吃上了一頓新鮮美味的'桃子。
吃飽后要回家了。臨走時(shí)，小猴還不忘告訴同伴們：“帶一些回去給爸爸媽媽吃吧！”于是，三個(gè)小伙伴帶著桃子快快樂(lè)樂(lè)地回家去了。
六年級(jí)第四單元篇一
有人說(shuō)，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路；有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著我們，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。
在我快要升四年級(jí)考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì)好的。但腳卻越來(lái)越痛時(shí)我才覺(jué)的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)的時(shí)候老師慌張的問(wèn)我這是怎么回事。當(dāng)我說(shuō)完之后，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的'我。我們的教室在四樓，而且每一個(gè)臺(tái)階都很高，等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒(méi)有一處干的地方，全部都是濕的。過(guò)了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來(lái)了，他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳?，感冒了。嗓子也特別難受?？吹梦液美⒕?，如果不是因?yàn)槲?，老師也不?huì)感冒。
六年級(jí)第四單元篇二
生活中有許多突如其來(lái)的危險(xiǎn)，尤如無(wú)數(shù)即將吞噬我們生命的惡魔，往往令我們防不勝防。當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，又該怎么辦？是束手無(wú)策？還是坐以待斃？不，我們決不能這樣，我們要憑自己的聰明和智慧，去勇敢地面對(duì)這些危險(xiǎn)，去機(jī)智地戰(zhàn)勝這些惡魔，下面我所講的'是一個(gè)真實(shí)的故事。
媽媽的同學(xué)小蓓阿姨的兒子胡俊豪比我大一歲，是我的好朋友，一天中午放學(xué)途中，他正獨(dú)自走在回家的路上，這時(shí)，一位男青年突然攔住他，問(wèn)：“小朋友，你怎么一個(gè)人走呀？”胡俊豪一楞，因?yàn)橹靶≥戆⒁探?jīng)常給他貫輸現(xiàn)在的人販子很多，一旦遇到危險(xiǎn)，不要害怕，要冷靜、沉著應(yīng)對(duì)的思想，他馬上想：“這個(gè)人是誰(shuí)？我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？他該不會(huì)是人販子吧？”胡俊豪靈機(jī)一動(dòng)：“誰(shuí)說(shuō)我是一個(gè)人了，我媽媽在后面呢？”，邊說(shuō)邊朝后面的一位阿姨指了指，那位男青年信以為真，急忙逃之夭夭了。
胡俊豪用自己的聰明和智慧逃過(guò)一劫，聽(tīng)到他的故事，我不禁心生忐忑，我想：如果我遇到這種情況，我該怎么辦？我會(huì)像胡俊豪一樣隨機(jī)應(yīng)變嗎？假設(shè)當(dāng)時(shí)胡俊豪老實(shí)地回答那位男青年的問(wèn)話，估計(jì)他早就被人拐走，不知所蹤了，這個(gè)故事教育了我，讓我學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自我防御。由此可見(jiàn)，自我保護(hù)是多么重要啊！
六年級(jí)第四單元篇三
如果一個(gè)人太愛(ài)干凈，人們稱(chēng)之為“潔癖癥”了;如果一個(gè)人太講秩序，那就變成“強(qiáng)迫癥”了。而在我們班，就有一位既有“潔癖癥”，又有“強(qiáng)迫癥”的漂亮女生，她就是我的好朋友——小晗。
她的眼睛大大的，皮膚雖然不算白，但那是健康的小麥色，還有一頭讓女生人人都羨慕的頭發(fā)。她是射手座的，按理來(lái)說(shuō)，射手座的人應(yīng)該是大大咧咧的，做事馬馬虎虎的，可她正好相反，物品整整齊齊，做事一絲不茍。
說(shuō)起她那人人羨慕的頭發(fā)，要多虧了她的“潔癖癥”。據(jù)說(shuō)，她的頭發(fā)無(wú)論春夏秋冬，都是兩天洗一次，而且，她昨天剛洗的頭發(fā)，如果今天淋到了一滴雨點(diǎn)兒，她回家一定會(huì)重洗一次，所以她的頭發(fā)肯定是香飄飄的，而且很順，就如上等絲綢一般，一摸到底，從不打結(jié)。我曾向她討要秘方，她說(shuō)除了洗的勤，還要每天晚上梳梳順，這是她睡前的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。聽(tīng)起來(lái)容易，但堅(jiān)持做起來(lái)難啊!我只堅(jiān)持了幾個(gè)晚上，而她卻一直堅(jiān)持著，這一點(diǎn)讓我很是佩服。
她所有的物件都擺放十分整潔，她個(gè)人的領(lǐng)域“神圣不可侵犯”，這就是她的“強(qiáng)迫癥”?？纯此臅?shū)包，從高到矮，排列地十分整齊，就如同嶄新的樓梯一般。再看我的書(shū)包，雜亂無(wú)章，我的臉“唰”地紅了，哎，真是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害啊!還有她從不允許別人坐她的位置，如果有人觸犯了她的底線，她就會(huì)把那個(gè)人拎起來(lái)一陣狂打，打得那人連連求饒，她才肯罷休。瞧，“強(qiáng)迫癥”的力量是不是很大啊?!
這就是我的好朋友小晗，一個(gè)集“潔癖癥”和“強(qiáng)迫癥”于一身的常常令人羨慕的漂亮小女生。
六年級(jí)第四單元篇四
“叮零零……”，隨著一陣陣清脆鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說(shuō)：“暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同學(xué)們聽(tīng)完后馬上收拾好書(shū)包，跑出了教室。
來(lái)到路邊，我看見(jiàn)天空中烏云滾滾，路上人來(lái)人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí)，突然，一位騎自行車(chē)叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見(jiàn)沒(méi)人注意就趕快騎車(chē)溜走了。我看見(jiàn)那個(gè)小姑娘腳擦破了皮，并且有血跡滲出來(lái)了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來(lái)。路上行人也沒(méi)有去理會(huì)她。我覺(jué)得她好可憐就連忙走過(guò)去，用媽媽給我裝在書(shū)包里手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼！疼！好疼……！”我說(shuō)：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世紀(jì)廣場(chǎng)”她哽咽著說(shuō)，“真巧呀！我也住在那里?！蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰?。
終于走到了她家門(mén)口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T(mén)，小姑娘媽媽把我們迎了進(jìn)去問(wèn)清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x事，同時(shí)明白了幫助他人，才能快樂(lè)自己！我希望每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，千萬(wàn)不能像那位叔叔那樣對(duì)自己行為不負(fù)責(zé)任！
六年級(jí)第四單元篇五
一年前的一個(gè)星期天，我和媽媽去逛商場(chǎng)。走著走著，媽媽不知被什么絆了一下，鞋子上出現(xiàn)了一道口子。沒(méi)辦法，我們只能到附近修鞋子的地方去補(bǔ)一下。修鞋的是一位四十多歲的'中年婦女，她微笑著示意我們坐下，然后放下手中的活，一針一線很認(rèn)真地織了起來(lái)。她努力地拽著線，手上勒出了一道道印子，足足過(guò)了五六分鐘才補(bǔ)好，她對(duì)媽媽說(shuō)：“把那只鞋也給我一下?！眿寢屍婀值貑?wèn)：“這只鞋又沒(méi)有壞，干什么要給你呀？”只見(jiàn)那個(gè)婦女用手一掰，呵，還真有一道口子。我曾不止一次地聽(tīng)說(shuō)過(guò)小商小販坑人的事，看來(lái)我們今天要挨“宰”了！大概過(guò)了四五分鐘，另一只鞋也修好了，她用剪刀剪掉兩頭的線，又用抹布擦了一番，然后遞給了媽媽。
“多少錢(qián)？”“嗯，一塊五吧?！甭曇羝狡降?，說(shuō)罷又低下頭干起了我們來(lái)時(shí)的活兒。“忙了這么久，才收一塊五毛錢(qián)？”媽媽覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)意不去，多掏出了兩三塊錢(qián)給她，她執(zhí)意不收，見(jiàn)媽媽不解的樣子，她認(rèn)真地說(shuō)：“這年頭，誰(shuí)掙錢(qián)都不容易，我們下崗工人最有體會(huì)了……”
雖然那是一年前的事了，但我依然記憶猶新，所以令我敬佩的人就是那位連她姓什么都不知道的阿姨。
六年級(jí)第四單元篇六
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)練習(xí)七有一幅圖畫(huà)，上面畫(huà)著一位老爺爺和一個(gè)小女孩在書(shū)房里，書(shū)房的墻壁上掛著一張條幅，上面寫(xiě)著兩個(gè)蒼勁用力的大字“煮書(shū)”。不知不覺(jué)中，我走進(jìn)了這幅畫(huà)里。
一位叫劉小芳的.小女孩走進(jìn)了爺爺?shù)臅?shū)房里，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一張條幅，上面寫(xiě)著兩個(gè)蒼勁用力的大字“煮書(shū)”，小芳感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？于是，她便請(qǐng)教了正在扇扇子的爺爺：“爺爺，書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？”爺爺聽(tīng)了小芳的話笑而不答，小芳就更加疑惑了。這時(shí)，爺爺終于開(kāi)了口：“小芳，我這里的煮書(shū)不是真正把書(shū)放入有水的鍋里加熱，而是指讀書(shū)時(shí)要反復(fù)誦讀品味，直到把書(shū)讀透為止?！薄芭?，原來(lái)是這樣。”小芳若有所悟?！盃敔?，是不是每一本書(shū)都要煮呢？”小芳又發(fā)問(wèn)了。“其實(shí)啊，并不是所有的書(shū)都煮”，而是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、實(shí)際需要等選擇自己合適的讀物?！薄澳?，您覺(jué)得怎樣才能算是煮書(shū)呢？”“我認(rèn)為，讀書(shū)要把書(shū)讀熟了，然后邊讀邊想，在感受最深的地方標(biāo)上記號(hào)?！闭f(shuō)著，爺爺喝了一口茶。而小芳呢，則在一旁思索著，不一會(huì)兒，她對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我懂得怎樣煮書(shū)了。謝謝您，爺爺?！闭f(shuō)著，小芳關(guān)上了爺爺?shù)姆块T(mén)。
“煮書(shū)，煮書(shū)”，并不是把書(shū)煮了。今天，我也知道了“煮書(shū)”真正的含義。
六年級(jí)第四單元篇七
生命，我們只有一次，可見(jiàn)生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
以前，在電視上，雜志上看見(jiàn)什么綁架案，搶劫案，都覺(jué)得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否定。
新聞講的是：一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
這件事，讓我至今記憶猶新，一個(gè)僅僅8歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機(jī)靈，小小8歲女孩都能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，何況是我們呢?可我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整14個(gè)年頭，卻連這8歲女孩的一點(diǎn)機(jī)智都沒(méi)有。
想想我，生長(zhǎng)在父母的疼愛(ài)中，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當(dāng)今社會(huì)中，那些虎視眈眈的狼呢?我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭(zhēng)。
堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，新一代的中國(guó)少年，學(xué)會(huì)生存，刻不容緩。
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六年級(jí)第四單元篇八
有一個(gè)男孩，他的學(xué)習(xí)十分好，是他們學(xué)校唯一個(gè)能考上北大的，但，出乎意料，他落榜了。
他漫無(wú)目地的走在大街上，遇到了那個(gè)天天都能見(jiàn)到的女孩，女孩問(wèn)他：考上了吧？他羞澀地說(shuō)：落榜了！女孩淡淡地說(shuō)：失敗是成功之母，加把勁，重頭再來(lái)！男孩說(shuō)：我，我不準(zhǔn)備讀了。說(shuō)完，男孩低下了頭?！笆裁?？”只聽(tīng)女孩一聲尖叫。“為什么？”女孩問(wèn)男孩，“因?yàn)槲覜](méi)有實(shí)現(xiàn)我近期的`目標(biāo)”“就因?yàn)檫@？不過(guò)，我也到了高三，咱們一起努力，考上北大，好嗎？”“好”只聽(tīng)男孩一聲鏗鏘有力的聲音。
在接下來(lái)的那段日子里，男孩努力的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)。每當(dāng)他疲倦，不想復(fù)習(xí)時(shí)，看到了對(duì)面女孩家里的燈仍亮著，他又做起來(lái)復(fù)習(xí)，終于，他考上了北大。在收到北大的錄取通知書(shū)，他想到了那個(gè)承諾，那份約定，他跑去女孩家，敲開(kāi)門(mén)。
開(kāi)門(mén)的是女孩的母親，他首先看到了女孩的遺像，原來(lái)，女孩早已患上了白血病，但她為了挽救一個(gè)男孩的心，讓她媽媽每天把燈開(kāi)到12點(diǎn)。
男孩哭著奔下了樓，天，似乎也在流著淚。
六年級(jí)第四單元篇九
這段木頭里一定有蟲(chóng)。
露珠滴下第一滴晶瑩的鉆石。牽?；ǖ母杪曉谖叶吺幯疫€躺在樹(shù)洞里，聞著陣陣的花香，迷戀著。突然，一陣不和諧的聲音影響到了我的清夢(mèng)，整個(gè)樹(shù)洞中都充滿了這種聲音，我感覺(jué)到整個(gè)樹(shù)都好像在搖晃。
我沖了出去，現(xiàn)在情況危急，又有一棵大樹(shù)遭受了危機(jī)，我做為一名森林醫(yī)生，這是我應(yīng)盡的責(zé)任。
我看到了這個(gè)罪魁禍?zhǔn)祝蠹s三十歲左右，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著一支煙，還留著一點(diǎn)兒胡子，手中的斧子使勁地?fù)]在樹(shù)弱小的身體上。
不行！我必須阻止他！我快速地飛到盜木人肩上，用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下，大叫一聲：“這段木頭里一定有蟲(chóng)······”對(duì)呀，這里有愚蠢的蟲(chóng)子，樹(shù)木都被砍了，哪里還有家？地球不能克隆，我們還怎么辦？這里還有自私蟲(chóng)，樹(shù)木能讓他富有，還能制造一次性用具，可砍完就沒(méi)有了，要知道破壞地球就是破壞自己呀！
盜木人好像明白了，或者是看到我把蟲(chóng)子叼出來(lái)了，他放下斧子，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，摸了摸我的頭，深深地嘆了一口氣。
我們熱愛(ài)地球，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱，像年幼的孩童依戀父親有力的臂彎，像美麗的花朵依賴(lài)泥土無(wú)私地滋養(yǎng)，像勇敢的海燕喜愛(ài)大海澎湃的浪花，更像歡快的小魚(yú)離不開(kāi)大海廣闊的懷抱。所以，讓我們不要竭澤而漁，好好愛(ài)護(hù)美麗的家園吧！
六年級(jí)第四單元篇十
生存，一個(gè)很熟悉的字眼。在我們現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)上，不再可能會(huì)有好像魯濱孫的那種事跡。但在我們不留意的時(shí)候，有些危險(xiǎn)也在悄然入駐我們的生活中，成為我們生活的一種威脅，所以，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
遠(yuǎn)的不說(shuō)，就只說(shuō)近的。在一個(gè)星期天的下午，三個(gè)小孩子在沒(méi)有給家人打招呼的情況下，就私自跑去河邊玩耍，嬉戲。玩著玩著，一個(gè)小同學(xué)一不小心被陷在了水中，其他兩位小同學(xué)去救他，可是他們都不會(huì)游泳，不但沒(méi)有救了他，反而也把自己拉進(jìn)到了水中。結(jié)果，導(dǎo)致溺水而死。
雖然一些人為此付出了慘重代價(jià)，但是有些人卻能克服這些危險(xiǎn)。
星期三中午，四個(gè)小伙伴在草地上踢足球，結(jié)果足球被踢到了另一片草地，一位同學(xué)去撿，結(jié)果摔倒了，再也爬不起來(lái)了，剩下的三位伙伴，看到自己的好朋友摔倒了，便去扶他起來(lái)?？梢庀氩坏降氖牵拿锇槎嫉乖诹四抢?。一旁的一個(gè)女生看到了，走過(guò)去看了看，發(fā)現(xiàn)那里有一根電線。奧，原來(lái)他們是觸電了呀！那位女生頓時(shí)想起了老師在課堂上講的話：“木頭，塑料都是絕緣體?！庇谑?，她便用旁邊的一根樹(shù)枝挑開(kāi)了電線，成功的拯救了這四個(gè)小伙伴。
生活中還有許許多多好像此類(lèi)的事例，因此，我們更要學(xué)會(huì)生存的基本知識(shí)，才能在這個(gè)社會(huì)上一步一個(gè)腳印，大跨步的走下去，成為最后的勝利者！
六年級(jí)第四單元篇十一
今天，我做了個(gè)螞蟻吃食的試驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)是測(cè)試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準(zhǔn)備的食物是有點(diǎn)花了的奶糖、一只死昆蟲(chóng)、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我先摘了片青菜葉，刮了些木屑，找了個(gè)有點(diǎn)兒化了的奶糖，至于死昆蟲(chóng)，我先捉了只螞蚱，把它弄死就行了。又千方百計(jì)弄了一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去捉螞蟻。
好不容易捉到30只螞蟻，把它們放在紙上，可是它們亂爬，都往邊上跑。我可不愿放過(guò)它們，又把它們捉了回來(lái)繼續(xù)觀察。好一群永不放棄的螞蟻，它們居然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了，干脆又去捉了一大窩螞蟻，它們都受了驚嚇，爬來(lái)爬去，亂作一團(tuán)。
我想等一會(huì)兒螞蟻就會(huì)尋找食物了，我只需要靜靜地等就行了。誰(shuí)知，螞蟻們一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，仍然爬到紙的外面。我的耐心可是有限的，我發(fā)火了，這群小螞蟻真是不知天高地厚，竟然不領(lǐng)我的情，哼，得來(lái)點(diǎn)兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上，看你怎么辦。喲，螞蟻竟然掙脫了。我又一次把它放在了糖上，它又掙脫掉了。就這樣，它掉了，我又放上去，再掉再放上去……經(jīng)過(guò)我的機(jī)回折騰，它終于沒(méi)力氣了，可腿腳還在亂蹬。我怔住了，把它拿了下來(lái)。
雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。
六年級(jí)第四單元篇十二
1、同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。(板書(shū)：學(xué)會(huì)生存)。
3、媒體出示：經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，北京市教育局主持制定的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范正式出臺(tái)，“敢于斗爭(zhēng)”在新版小學(xué)生日常行為規(guī)范中被刪掉，“見(jiàn)義勇為”也從中學(xué)生日常行為規(guī)范中消失?！爸鲃?dòng)報(bào)告”、“遇有侵害敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)‘自救自護(hù)”等有效保護(hù)青少年生命安全的內(nèi)容則首次出現(xiàn)。
師：同相反們，生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、下面請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流：
(1)交流內(nèi)容：自己遇到、聽(tīng)到或從報(bào)刊雜志電影電視等媒體了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事情。
(2)交流要求：認(rèn)真傾聽(tīng)別人講了什么，你從中了解到哪些自我的方法;發(fā)表自己的看法，提出不同見(jiàn)解。然后共同討論：我們可能遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì);小組總結(jié)后推選代表參加全班交流。
(學(xué)生互相交流)。
5、各位代表分別發(fā)言，每次發(fā)言完畢，主持人組織發(fā)言人與同學(xué)們共同討論話題，或回答同學(xué)們提出的問(wèn)題。
6、引導(dǎo)大家總結(jié)，我們可能遇到哪些危險(xiǎn)?如何應(yīng)對(duì)?
(1)在家中的自我保護(hù)：防火-及時(shí)關(guān)閉電源、煤氣灶閥門(mén)，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，呼喚鄰居、行人幫助滅火。家里或近處有電話，應(yīng)迅速拔119報(bào)警;防水-知道家里水源的總開(kāi)關(guān)在哪里，一旦發(fā)生跑水情況，先把總開(kāi)關(guān)關(guān)閉。如果擰不動(dòng)，要趕快請(qǐng)鄰居幫忙。迅速撥打維修電話。防煤氣-要知道預(yù)防煤氣中毒的常識(shí)和使用爐火和煤氣灶的方法。屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣。防盜-一人在家，把屋門(mén)、防盜門(mén)從里反鎖上，鑰匙放在固定位置等。
(2)在外邊的自我保護(hù)：上學(xué)下學(xué)盡量走大路，少走僻靜小路最好結(jié)伴而行。如遇壞人打劫，盡快避開(kāi)，跑向人多的地方，同時(shí)大聲呼救;如發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，有人溺水等要大聲喊人，不要自己去救火，不會(huì)游泳，不會(huì)救護(hù)，千萬(wàn)不能下水救人;不進(jìn)網(wǎng)吧，不與網(wǎng)絡(luò)聊天中認(rèn)識(shí)的陌生人見(jiàn)面或留下聯(lián)系方式等。
三、同學(xué)們，我們?cè)诳谡Z(yǔ)交際課上，聽(tīng)到了那么多自我保護(hù)的故事，這些故事中都蘊(yùn)含著知識(shí)與智慧的力量，還有令人敬佩的堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定與樂(lè)觀，使危難化險(xiǎn)為夷。有些故事讓我們聽(tīng)起來(lái)驚心動(dòng)魄，有些讓我們贊嘆不已。這節(jié)課，我們就以《記一件親身經(jīng)歷的事情》來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己經(jīng)歷，或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情，也可以寫(xiě)《魯濱孫漂流記》的讀后感。
自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤(pán)。
1、好文不厭百回改。寫(xiě)完后，自己通過(guò)輕聲朗讀的方法來(lái)進(jìn)行修改，注意字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)等，同時(shí)對(duì)自己不滿意的段落也可以在旁邊重新寫(xiě)。還可以劃出自己認(rèn)為是精彩的地方，供別人欣賞。
2、同學(xué)互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號(hào)改一改細(xì)節(jié)地方，對(duì)文章整體可以在后面寫(xiě)一寫(xiě)修改建議或簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
3、小組推選一篇佳作，準(zhǔn)備參加班級(jí)交流。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生積極修改自己的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的習(xí)作。
六年級(jí)第四單元篇十三
大千世界，茫茫宇宙，騙子的騙人手段千奇百怪、無(wú)奇不有。因此，我們必須要學(xué)會(huì)生存，保護(hù)自己。
寒假的一個(gè)晚上，我跟爸爸媽媽去青少年宮散步，見(jiàn)一團(tuán)伙正在賣(mài)藝表演，我們便湊了過(guò)去看。
喲，一個(gè)自稱(chēng)是非洲來(lái)的超帥的，其實(shí)是一點(diǎn)也不帥的黑人正在表演呢！他嘴里含著一吐火，不一會(huì)兒噴了出來(lái)，爾后喝了一口油水，又開(kāi)始含火。素不知道，這都是一些騙人的手段。幾十分鐘后，黑公雞走了，主持人上臺(tái)說(shuō)了大半天廢話，然后唱歌的來(lái)了！他唱了一首歌后，全體人員上臺(tái)開(kāi)始派禮品。
學(xué)會(huì)生存，我們才不會(huì)成為別人的嘴上肉；學(xué)會(huì)生存，我們才不會(huì)有“旦夕禍?！保粚W(xué)會(huì)生存，我們才不會(huì)悔對(duì)天地。鞋子們，攜起手來(lái)，對(duì)抗他們吧！
六年級(jí)第四單元篇十四
我愛(ài)田野，愛(ài)她的花團(tuán)錦簇，愛(ài)她的濃厚樹(shù)蔭，愛(ài)她的累累碩果，愛(ài)她的銀裝素裹。
陽(yáng)春三月，田野里春意盎然。稻田綠油油的，一眼望不到邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片綠色的海洋，又像一塊油綠的地毯。田野上空有不少燕子飛來(lái)飛去，為田野增添了無(wú)限生機(jī)。稻田旁的小溪，總愛(ài)一邊歡快的唱歌，一邊愉悅的向前奔跑。溪水清澈見(jiàn)底，可以清晰的看見(jiàn)可愛(ài)的魚(yú)兒的一舉一動(dòng)。河面上，幾只鴨子游戲水中，不時(shí)把頭扎到水下覓食。河岸兩旁，碧綠的草地上開(kāi)滿了五彩斑斕的野花，有紅的，紫的，白的，黃的?；▋籂?zhēng)奇斗艷，香味芬芳撲鼻。溪邊得竹林，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。春雨過(guò)后，便有許多鮮嫩的竹筍成群的探出頭來(lái)。緊挨著的是桃花林。桃花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，水靈靈的，在青翠欲滴的碧葉襯托下更顯得嬌媚可愛(ài)。春風(fēng)拂過(guò)，桃花似粉蝶般撲閃著翅膀，在空中翩翩起舞。春天的田野，真是應(yīng)了那句竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知呀！金秋時(shí)分，田野一片火紅。
稻谷熟了，金燦燦的，好像秋姑娘在上面撒了一層黃金。涼爽的秋風(fēng)掠過(guò)樹(shù)林，樹(shù)上的葉子紛紛攘攘地飄落，像只只蝴蝶在空中翩翩起舞。略顯枯黃的草地上，開(kāi)滿了五光十色的野菊花，它們白的似雪，粉的似霞，紅的似火，傲然挺立，美不勝收。果子也成熟了，那香甜的果子味準(zhǔn)會(huì)把每個(gè)路過(guò)的小孩子的小腳勾住，讓他口水直流三千尺饞得不得了。我愛(ài)這一年四季風(fēng)景如畫(huà)的田野！
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六年級(jí)第四單元篇十五
學(xué)會(huì)生存這四個(gè)字聽(tīng)起來(lái)似乎離我們很遠(yuǎn)，但這確實(shí)是我們應(yīng)該具備的常識(shí)，好應(yīng)該嚴(yán)肅思考的問(wèn)題。
人生的旅途中，有許多無(wú)法預(yù)料的磨難與坎坷，其中一部分則為自然災(zāi)害，如洪水，地震，泥石流等。那么我們?cè)鯓釉谕话l(fā)情況下保護(hù)自己呢，比如地震了，我們應(yīng)該躲在衛(wèi)生間，廚房等面積比較小的座椅下，被困在廢墟里后，要保持對(duì)生存的信心與希望，如果身邊有零食的話，應(yīng)該慢慢吃，等待救援部隊(duì)的到來(lái)。
我還從一本書(shū)上看到這么一個(gè)小故事，一位外國(guó)老師組織學(xué)生去一個(gè)原始森林生活一個(gè)星期，在那里，那群學(xué)生學(xué)會(huì)了如何生存，如何解渴，如何應(yīng)對(duì)野獸，如何找能治療傷口的草。。?？傊?，在那里他們學(xué)會(huì)了如何生存。
顯然，那位老師的選擇是對(duì)的，
我們要學(xué)會(huì)如何生存，要掌握生存的本領(lǐng)，只有這樣，我們才能像魯賓遜那樣，即使流落到荒島，也能好好地生存下去，只有這樣才能更好的為我們的祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
六年級(jí)第四單元篇十六
自我保護(hù)這個(gè)本領(lǐng)對(duì)于每個(gè)人都是很重要的。學(xué)會(huì)生存是人生中最重要的一課。我們應(yīng)該為了生命而學(xué)會(huì)自我保護(hù)。10歲的小女孩蒂莉就使用自我保護(hù)的.知識(shí)拯救了數(shù)百人的生命。
那是在20xx年12月26日的上午，蒂莉正與家人在泰國(guó)的普吉島上游玩。突然，蒂莉發(fā)現(xiàn)海水有些古怪，一直冒著氣泡，潮水突然退下。她知道即將要發(fā)生海嘯，因?yàn)榈乩砝蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)，這些是海嘯來(lái)臨的前兆。于是她拼命的喊：大浪要來(lái)了！她的直覺(jué)使在沙灘上的人和臨近的人們?cè)诤[前安全的撤離了。而這一切都?xì)w公于蒂莉，她用了所學(xué)的知識(shí)，不但拯救了自己，還拯救了數(shù)百人的生命。
蒂莉用所學(xué)過(guò)的知識(shí)保護(hù)了大家，生活中還有很多這樣的事。有一個(gè)孩子也是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)保護(hù)了自己。
這個(gè)孩子年僅8歲，有一次他正在家中玩耍，忽然他聞到了煤氣味，他心中一驚，馬上飛奔到廚房，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是煤氣泄漏了。那孩子當(dāng)時(shí)嚇得六神無(wú)主，不知該真怎么辦。猛然，他想到了在學(xué)校時(shí)老師所說(shuō)的有關(guān)煤氣泄漏的知識(shí)。他馬上把煤氣總閥關(guān)掉了，接著開(kāi)窗換氣，然后切斷了電源，最后跑去請(qǐng)鄰居幫忙。這孩子也用所學(xué)的知識(shí)拯救了自己。
不論是蒂莉，還是那個(gè)孩子，他們都在危險(xiǎn)時(shí)進(jìn)行了自我保護(hù)，這都是因?yàn)樗麄冎酪欢ǖ纳嬷R(shí)。我們也應(yīng)該多了解一些在突發(fā)狀況時(shí)該如何應(yīng)付的知識(shí)。學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存。
六年級(jí)第四單元篇十七
一個(gè)人拿著斧子正在森林里砍樹(shù),邊砍還邊說(shuō)著：“這段木頭里一定有蟲(chóng)字!”而這個(gè)時(shí)候,一只啄木鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),停在那個(gè)人肩上,憤怒地盯著他,對(duì)著那個(gè)人木頭似的腦袋,說(shuō)：“我看那段木頭可能沒(méi)有蟲(chóng),這段可能裝滿了蟲(chóng)!”
就是這樣一個(gè)故事,諷刺了那些“腦袋有蟲(chóng)”的人。
認(rèn)我們一起珍惜資源,拯救地球!讓我們?cè)谶@個(gè)地球上更加快樂(lè)地生活.
珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色!
六年級(jí)第四單元篇十八
從前，大森林邊有一條小河。
河水很清澈，河底的水草是青綠色的，很漂亮。水里還有一群群小魚(yú)在游來(lái)游去，就像是在玩捉迷藏。河岸上，長(zhǎng)滿了青青的小草，草叢中還開(kāi)著許多五顏六色的小花。不遠(yuǎn)處，還長(zhǎng)著一排排高大的樹(shù)木。
有一天，小猴、小豬和小熊三個(gè)小動(dòng)物來(lái)到小河邊玩耍，它們玩了好長(zhǎng)時(shí)間，等到感覺(jué)肚子餓了，就想著要回家去吃飯。這時(shí)，小猴四處望了望。它看見(jiàn)河對(duì)面有一棵桃樹(shù)，上面結(jié)滿了又大又紅的桃子，就告訴了小豬和小熊。風(fēng)一吹，桃子的香味飄了過(guò)來(lái)，饞得它們幾個(gè)直流口水。小熊撓撓頭，說(shuō)：“那我們?cè)趺床拍苓^(guò)去吃上桃子呢？”小猴、小豬和小熊一起想了半天也沒(méi)想出個(gè)好辦法。這時(shí)，機(jī)靈的小猴看到旁邊有幾根大木頭，就隨手搬了一根就下了河。小豬看到這情景也跟著抱了根木頭下河了。小熊著急了，便急急忙忙地扛著木頭也下了河，中途還差點(diǎn)掉到河里了，多虧了小猴和小豬幫忙才轉(zhuǎn)危為安。
小猴、小豬和小熊順利地到達(dá)了河對(duì)岸。小猴“嗖”地一下爬上樹(shù)，摘下桃子便一個(gè)個(gè)扔了下來(lái)，小豬和小熊很開(kāi)心地在下面接著……今天，它們美美地吃上了一頓新鮮美味的'桃子。
吃飽后要回家了。臨走時(shí)，小猴還不忘告訴同伴們：“帶一些回去給爸爸媽媽吃吧！”于是，三個(gè)小伙伴帶著桃子快快樂(lè)樂(lè)地回家去了。