總結(jié)是一個(gè)持續(xù)優(yōu)化和提高的過程，需要不斷總結(jié)和反思。寫總結(jié)時(shí)，要注意語氣的把握，既要客觀冷靜，又要積極向上。大家可以從這些總結(jié)范文中發(fā)現(xiàn)一些相似之處，了解一些常見的總結(jié)表達(dá)方式。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
市第十中學(xué)2014-2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教育教學(xué)工作是學(xué)校的整個(gè)工作中的重中之重，教育教學(xué)工作的好壞，是一個(gè)學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提，所以，必須下大力氣，結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)搞好此項(xiàng)工作。只有這樣，才能使一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求勝，才能在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新進(jìn)取。本學(xué)期，我們以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)作為主要工作目標(biāo)。切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷重視教育教學(xué)質(zhì)量的提升，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：
一、工作思路與工作重點(diǎn)。
本學(xué)期工作思路是：以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本培訓(xùn)為動(dòng)力，以科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為支撐，整體視導(dǎo)，分段活動(dòng)，協(xié)作教研，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新教研思路和方式，構(gòu)建我校特色教研體系，進(jìn)一步提高我?；A(chǔ)教育實(shí)施水平。
與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。
二、主要工作。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。
隨筆(讀書筆記)，每節(jié)課后記教學(xué)隨記。并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。
(2)組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。
(3)切實(shí)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。
(4)根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以作文教學(xué)、應(yīng)用題。
教學(xué)作為教研重點(diǎn)，將開展學(xué)習(xí)、研討、賽講等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，改變學(xué)生作文難，解應(yīng)用題難的局面。每位教師在教學(xué)過程中都要總結(jié)自己，找出優(yōu)缺點(diǎn)，并將可以與他人共享的心得寫成論文、案例分析，在全體教師中交流、共同提高。
4、完善教學(xué)管理量化考核制度，建立制約機(jī)制，使教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。
5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
6、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。
7、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革。
附：月份主要工作安排。
八月：1、做好新生的入學(xué)報(bào)名工作。
2、做好插班生錄取工作。
3、進(jìn)行常規(guī)教育。
4、各學(xué)科老師依據(jù)新教材以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表。
5、各教研組制訂好教研工作計(jì)劃。
九月：1、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)檢查。
2、領(lǐng)導(dǎo)聽課。(每月)。
3、綜合教研組校級(jí)公開課。
4、語文朗讀比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題競(jìng)賽。
5、各教研組組內(nèi)公開課。
十月：1、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)檢查。
2、期中質(zhì)量檢測(cè)。
3、各教研組組內(nèi)公開課。
4、語數(shù)教研組校級(jí)公開課。
5、語文組詞競(jìng)賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
回眸一年來的工作，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持“熱愛生活，幸福人生”的辦學(xué)理念，深化“傳承行知思想，綻放生命精彩”的文化構(gòu)想，求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷打造行知品牌，圓滿地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)就我校校訓(xùn)“行”為主題進(jìn)行本年度學(xué)校工作總結(jié)：
一、行政管理：身體力行。
1、修身慎行。
一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，廉潔自律。通過新一屆中層管理干部競(jìng)聘上崗，進(jìn)一步打造“一支隊(duì)伍”即管理干部團(tuán)隊(duì)，弘揚(yáng)“兩種精神”，即團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻(xiàn)精神。樹立“三種形象”即政治形象、工作形象、作風(fēng)形象，進(jìn)一步強(qiáng)化“四種意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。
2、矩步方行。
一年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持例會(huì)制，堅(jiān)持依法治校，對(duì)學(xué)校制度制定修改、重大事件和活動(dòng)進(jìn)行民主討論與決策。利用校園網(wǎng)絡(luò)、公告欄、教師qq群、黨員群、班主任討論的群、簡(jiǎn)至云教育等公開重要信息與內(nèi)容，定期召開教職工例會(huì)，黨員會(huì)議，如：對(duì)績(jī)效工資分配方案的修訂；工會(huì)及教代會(huì)換屆選舉；支部換屆選舉、中層管理干部換屆選舉、團(tuán)委換屆選舉等。學(xué)校管理有法可依、有章可循，進(jìn)一步走向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。本年度成功地進(jìn)行了“南京市推進(jìn)素質(zhì)教育示范初中”、“南京市智慧校園”等創(chuàng)建。
二、師資隊(duì)伍：知行合一。
1、名不虛行。
一年來，學(xué)校以“打造一支隊(duì)伍、促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升”為目標(biāo),即“打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；促進(jìn)師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)的轉(zhuǎn)變；使教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的服務(wù)上有新的提升，學(xué)校質(zhì)量發(fā)展有新的提升”。
2、砥礪前行。
本年度學(xué)校堅(jiān)持開展校本培訓(xùn)，20xx年暑期邀請(qǐng)省市級(jí)專家就課堂教學(xué)和班主任工作進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極開展和諧課堂聽評(píng)課、教學(xué)大賽等活動(dòng)，聘請(qǐng)南京市知名數(shù)學(xué)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，全面提升我校數(shù)學(xué)組教師課堂教學(xué)能力、試題研制能力、教科研能力，組織骨干教師參加南京市名師工作室，市區(qū)學(xué)科中心組，開展學(xué)科師徒結(jié)對(duì)、班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，各教研組積極參加各類市區(qū)級(jí)培訓(xùn)及教研活動(dòng)等，系列舉措取得了斐然的成績(jī)。今年我校以趙松靜為代表的三名教師獲區(qū)第九屆優(yōu)秀青年教師稱號(hào)，xxx老師獲區(qū)第九屆學(xué)科帶頭人稱號(hào)，xxx被評(píng)為首屆市德育工作帶頭人，xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，xxx獲首屆教學(xué)能手稱號(hào)，xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)，xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)等。至此我校有市、區(qū)以上稱號(hào)的骨干教師共22人，占全校教職工總數(shù)的四分之一，為學(xué)校未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、德育工作：行為規(guī)范。
1、言行一致。
一年來，學(xué)校不斷規(guī)范和完善學(xué)生、班主任各種考核評(píng)價(jià)機(jī)制。通過“行知之星、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星”評(píng)選，定期召開各年級(jí)學(xué)生大會(huì)，假期常規(guī)學(xué)習(xí)周等渠道，不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的'行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。通過“班主任例會(huì)”“班主任管理qq討論組”、“簡(jiǎn)至云教育”、班主任外出培訓(xùn)等平臺(tái)狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。在今年的班主任演講比賽中，我校趙勇老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)，德育論文評(píng)比中，我校共有4人次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。本年度繼續(xù)抓好各種主題教育，如“班級(jí)文化建設(shè)”、“文明禮儀教育”、“安全教育”、“法制教育”、“心理健康教育”、“主題演講”、“學(xué)雷鋒月”、“節(jié)日慶典”、“書香校園”等，不僅注重實(shí)效，而且突出特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。一年來，校風(fēng)校紀(jì)良好，師生違法犯罪率為零。
2、行之有效。
在狠抓常規(guī)管理的同時(shí)，我校開展了各項(xiàng)德育主題系列活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，先后成立了水墨畫、合唱、足球、無線電、書法、乒乓球、太極等學(xué)生社團(tuán)，同時(shí)我?！盁o線電”社團(tuán)申報(bào)了南京市特色社團(tuán)，利用社團(tuán)活動(dòng)給予學(xué)生更多的展示平臺(tái)和發(fā)展空間。我校依托“南京市足球特色學(xué)校”的平臺(tái)，積極參加區(qū)級(jí)比賽，開展了首屆“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽，通過足球聯(lián)賽不僅提高了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，班級(jí)凝聚力，也有效的提高了我校足球水平。在組織學(xué)生參加的各類征文比賽、書畫大賽、科技大賽、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等各級(jí)各類比賽中，取得了令人驕傲的成績(jī)。在第六屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)中，我校獲團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)。以xxx同學(xué)為代表的4名同學(xué)獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽二、三等獎(jiǎng)，以xxx同學(xué)為代表的3名同學(xué)獲省金鑰匙大賽省市一等獎(jiǎng)，xxx同學(xué)獲南京市“好書伴成長(zhǎng)”征文比賽二、三等獎(jiǎng)，以xxx同學(xué)為代表的6名同學(xué)分獲南京市電腦制作一二三等獎(jiǎng)，以xxx同學(xué)為代表的24名同學(xué)獲區(qū)一二三等獎(jiǎng)。
四、教學(xué)科研：力學(xué)篤行。
1、躬行實(shí)踐。
一年來，學(xué)校大力推行導(dǎo)學(xué)案的研討、編制與使用，現(xiàn)在數(shù)、理、化的導(dǎo)學(xué)案已印刷成冊(cè)，提升了課堂教學(xué)效益，引起了兄弟學(xué)校的重視。我校進(jìn)一步規(guī)范各年級(jí)的作業(yè)要求，推進(jìn)分層作業(yè)，加強(qiáng)假期作業(yè)的管理，全面監(jiān)控作業(yè)的布置、批改與講評(píng)，開展作業(yè)、試卷講評(píng)課的專項(xiàng)研究與示范，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。加強(qiáng)平時(shí)調(diào)研檢測(cè)工作，有序推進(jìn)專項(xiàng)競(jìng)賽，月考調(diào)研等工作。學(xué)校以教研組、備課組建設(shè)為依托，精選內(nèi)容，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的二次備課，并明確教師備課、作業(yè)、聽課的要求，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師導(dǎo)學(xué)案使用、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過行政調(diào)研課、跟班聽課、隨機(jī)聽課，加強(qiáng)督查工作，保證教學(xué)有序、有效的進(jìn)行。
2、自信前行。
一年來，學(xué)校聚焦課堂，立足有效，圍繞打造“和諧課堂”，開展教學(xué)研討，狠抓課堂教學(xué)的實(shí)效，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。一年來，我校教育教學(xué)成績(jī)迅速提升，20xx屆中考中，我?？偩殖芯?分，在區(qū)內(nèi)排名前五名，并獲得區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，學(xué)校分別獲20xx年區(qū)教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)位獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、管理創(chuàng)新一等獎(jiǎng)等。學(xué)校邀請(qǐng)省、市、區(qū)教科所的專家從課題研究、論文撰寫、教學(xué)藝術(shù)等方面強(qiáng)力推動(dòng)青年教師、骨干教師的專業(yè)發(fā)展和迅速成長(zhǎng)，效果顯著。一年來，各類評(píng)優(yōu)、論文、賽課、職評(píng)等成績(jī)斐然。譚志剛老師為市語文中心組成員，擔(dān)任南京市教師基本功比賽的評(píng)委等，xxx老師為南京市名師工作室成員，xx、xx老師擔(dān)任區(qū)物理中心組成員。20xx年度，我校教師開設(shè)市、區(qū)級(jí)講座及主題發(fā)言3人次；在市區(qū)各類基本功，課堂教學(xué)等比賽中，我校共9名教師獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中以祝云為代表的6名教師獲區(qū)解題競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)，xxx老師獲區(qū)命題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，xx老師在市實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)規(guī)劃課題一項(xiàng)，市級(jí)規(guī)劃課題再立一項(xiàng)，達(dá)兩項(xiàng)，個(gè)人市區(qū)級(jí)課題3項(xiàng)，論文發(fā)表2篇，論文、案例省、市、區(qū)級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)共18人次。
五、后勤與安全保障：末節(jié)細(xì)行。
一年來后勤部門進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍。學(xué)校定期召開后勤安全工作會(huì)議，定期對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期開展一次安全演練，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)；每月進(jìn)行安全檢查，各項(xiàng)安全制度，做好各種應(yīng)急預(yù)案，開展消防、安全演練，確保校園安全零事故。一年來學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室裝備、開放式讀書吧等已經(jīng)基本配備到位，校園無線網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，辦公電腦、校園綠化、校園文化建設(shè)等均得到進(jìn)一步提升。
六、黨建和工會(huì)工作：經(jīng)明行修。
1、躬行實(shí)踐。
學(xué)校黨支部全面貫徹十八大六中全會(huì)精神及黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，理論聯(lián)系實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織黨員、教工學(xué)習(xí)，宣傳黨的路線、方針、政策，積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高了全體黨員的自身素質(zhì)。全體黨員努力學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，積極開展“十佳共產(chǎn)黨員”評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。積極培養(yǎng)入黨積極分子。黨員通過理論和實(shí)際相結(jié)合，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
2、雷厲風(fēng)行。
一年來，工會(huì)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能，及時(shí)了解教職工的情況，幫助教職工解決生活工作的困難，關(guān)心退休教師和女職工生活，同時(shí)積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，使廣大教職工的身心得到了愉悅，也增進(jìn)了教職工的凝聚力。第二屆工會(huì)正在積極發(fā)揮職能作用，開展了豐富多彩活動(dòng)，力爭(zhēng)20xx年創(chuàng)建“南京市模范職工之家”稱號(hào)。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
一、指導(dǎo)思想：
轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，以加強(qiáng)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念，以校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，以“小組合作學(xué)習(xí)”為主線，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力創(chuàng)設(shè)提升教育教學(xué)質(zhì)量的和諧環(huán)境，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
強(qiáng)化常規(guī)管理，加大檢查、督導(dǎo)力度，保證教學(xué)質(zhì)量。完善教導(dǎo)處的指導(dǎo)功能、管理功能和服務(wù)功能，提升教導(dǎo)處基礎(chǔ)工作的力度和效率。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍;強(qiáng)化以校為本的科研力度，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師的名師意識(shí)。繼續(xù)抓好中考質(zhì)量，(收藏好范文，請(qǐng)便下次訪問：)確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、具體任務(wù)及措施：
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
學(xué)常規(guī)中必須做到：教學(xué)工作程序化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)語言藝術(shù)化、板書結(jié)構(gòu)條理化、教學(xué)手段現(xiàn)代化;加強(qiáng)巡課的督導(dǎo)檢查和記錄;進(jìn)一步推行學(xué)生評(píng)教制度;學(xué)校將把教學(xué)常規(guī)檢查情況如實(shí)記錄，查必總結(jié)，錯(cuò)必扣分，為年度考核與崗位調(diào)整提供依據(jù)。
(2)努力在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度上下苦功夫。
各學(xué)科教師應(yīng)當(dāng)確定教學(xué)過程中的宏觀的(包括學(xué)期、學(xué)年教學(xué)與輔導(dǎo)等等)和微觀的(包括課堂教學(xué)、練習(xí)與測(cè)試、講評(píng)與調(diào)整等等)目標(biāo)要求;強(qiáng)力推進(jìn)當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，強(qiáng)力推進(jìn)日日清，周周清，月月清的三清工程。各學(xué)科教師把設(shè)計(jì)作業(yè)與設(shè)計(jì)過關(guān)試題寫入教案，做為日常教學(xué)常規(guī)工作的重中之重來抓，來做。
(3)、加強(qiáng)教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。對(duì)“備講批輔”等常規(guī)工作進(jìn)行項(xiàng)目式、過程式管理與評(píng)價(jià)。
(4)、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，重視教學(xué)時(shí)間管理，教導(dǎo)處將把“農(nóng)村初中課堂學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方法探索”這一重要課題繼續(xù)深研，組織研究實(shí)施，確保教師最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
(5)備課繼續(xù)推行集體備課，備課可以采取電子備課的形式，但必須要結(jié)合我校的學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際。
(6)、保證作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，要從題型、難度、覆蓋面等不同角度評(píng)價(jià)。
(7)、加強(qiáng)對(duì)隨堂練習(xí)使用的研究，確保用好用透，堅(jiān)決杜絕撒手不管或把難題留下的弊病，確保通過有限的資源提高學(xué)生成績(jī)。
底進(jìn)行全面的檢查，下個(gè)月的月初進(jìn)行總結(jié)公布，發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)予以督導(dǎo)，及時(shí)令其改正。不改正的加倍扣分。
2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，切實(shí)將教師培訓(xùn)納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來，使教師在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的表率。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行全員培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)教研組、備課組、課題組建設(shè)，確保教研活動(dòng)常態(tài)化進(jìn)行。以“有效教研”為主題，開展校本教研。集體備課方面，教科室要規(guī)定出具體的時(shí)間，由備課組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行集體備課，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督導(dǎo)、考核。課例研討方面，要以高效課堂為主題，落實(shí)課例研討;主題研究要以解決實(shí)際問題為宗旨，以中心議題為主線;課題研究，要重點(diǎn)研究課堂教學(xué)的有效性和有效利用課堂的實(shí)用性，從問題入手、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，注重小課題研究的實(shí)效性，申報(bào)的課題完善規(guī)劃內(nèi)的資料，形成科研成果，真正使校本教研成為教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。
4、加大聽課力度，教師的聽課每學(xué)期不得少于12節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處人員每學(xué)期不得少于25節(jié)。通過此活動(dòng)，全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)水平，而且每周必須開展1-2次大型的觀摩課、示范課、或研討課，真正把教研活動(dòng)落到實(shí)處。通過學(xué)校開展各種形式的公開課、示范課、匯報(bào)課、驗(yàn)收課、展示課等形式，力促教師本學(xué)期課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
突出強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的達(dá)成訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。要對(duì)過去畢業(yè)班工作中的成績(jī)和不足進(jìn)行反思，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要抓好優(yōu)生，保證明年中考排名進(jìn)入全縣初中前12名。
6、做好本校名師培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，徹底改變教學(xué)管理窮于應(yīng)付的狀態(tài)，培養(yǎng)一批本校的名師，必保每個(gè)學(xué)科都有叫得響的人和課。加強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí)和同伴互助，繼續(xù)推進(jìn)互聽互評(píng)課，教科室對(duì)教師聽課后評(píng)課做好培訓(xùn)。
四、具體活動(dòng)安排。
1)教學(xué)質(zhì)量分析、入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)。
2)各種計(jì)劃的制訂和審核。
3)教學(xué)常規(guī)工作檢查。
4)畢業(yè)班工作具體安排。
5)第一期《范福報(bào)》發(fā)行、開學(xué)。
1)學(xué)校常規(guī)管理培訓(xùn)、小課題研究申報(bào)。
2)學(xué)校文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃審核。
3)畢業(yè)班教學(xué)工作研討會(huì)、教學(xué)常規(guī)檢查。
4)讀書月活動(dòng)。
1)名師選拔及名師工作室啟動(dòng)。
2)初中理化生實(shí)驗(yàn)考試(會(huì)考)。
3)期中考試、硬筆規(guī)范字書寫測(cè)試。
4)教學(xué)常規(guī)檢查。
5)第二期《范福報(bào)》發(fā)行五月：
1)初中男生籃球賽、學(xué)生學(xué)科決賽。
2)學(xué)區(qū)初中畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)分科研討。
3)學(xué)生跳繩比賽、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
4)大課間活動(dòng)和社團(tuán)建設(shè)六月份：
1)第二批課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
2)教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)區(qū)期末工作檢查。
3)初中畢業(yè)會(huì)考。
4)肄業(yè)班期末復(fù)習(xí)督查、期末考試七月份：
1)期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)、開展學(xué)生評(píng)教工作。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。教務(wù)處狠抓課堂教學(xué)，定期組織老師們開展各類教學(xué)研討活動(dòng)，上公開課、教研課、比賽課。骨干教師領(lǐng)頭，率先垂范，開展青藍(lán)工程活動(dòng)，積極進(jìn)行“說、授、評(píng)”活動(dòng)，使學(xué)校教學(xué)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。與此同時(shí)我校還建立了教師成長(zhǎng)檔案，記錄了教師在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一路成長(zhǎng)，一路收獲?！冻蹶枴芬寻l(fā)行28期，激活了校園動(dòng)態(tài)文化，引導(dǎo)和推動(dòng)了師生的思想意識(shí)、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。
教務(wù)處在楊校長(zhǎng)和王書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化素質(zhì)教育，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)信，不忘初心，砥礪前行，定將一路花開!
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)年我們要在總結(jié)20xx年高考成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究新課改、新高考，瞄準(zhǔn)更高的目標(biāo)，科學(xué)計(jì)劃，狠抓落實(shí)，力爭(zhēng)教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。
一、教學(xué)工作。
（一）指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，抓教風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）教學(xué)常規(guī)管理。
1、開學(xué)前準(zhǔn)備工作：各年級(jí)要根據(jù)各自特點(diǎn)，認(rèn)真做好各項(xiàng)計(jì)劃。高一要做好招生工作，班主任的任命、教師配備、分班等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。高二年級(jí)要做好學(xué)生的文理分科和文理班教師的調(diào)整工作。高三年級(jí)要總結(jié)上屆成功的經(jīng)驗(yàn)，了解今年的高考情況，研究全國(guó)卷，制定好今年的復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，籌建高三理科實(shí)驗(yàn)班。
2、開學(xué)工作：各年級(jí)在開學(xué)初都要認(rèn)真做好安全教育工作，利用班會(huì)、板報(bào)等教育學(xué)生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身傷害、防財(cái)物被盜，各授課教師課前要檢查學(xué)生人數(shù)，各班要認(rèn)真記好安全日志。
高二要盡快抓好學(xué)生分科后的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)文理科的學(xué)習(xí)；
高三年級(jí)要抓住學(xué)生進(jìn)入高三后精神狀態(tài)明顯積極的契機(jī)，趁熱打鐵做學(xué)生工作，宣傳今年的高考成績(jī)，使學(xué)風(fēng)更好，精神更振奮。
各年級(jí)要宣傳手機(jī)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，宣傳學(xué)校禁止手機(jī)進(jìn)校園的規(guī)定，分批召開家長(zhǎng)會(huì)，以得到家長(zhǎng)的支持。
3、年級(jí)管理：
（1）以班級(jí)評(píng)優(yōu)為抓手，堅(jiān)持班主任每天“五簽到”制度，堅(jiān)持每周一班主任例會(huì)制度，檢查從實(shí)，要求從嚴(yán)。班主任要圍繞優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作目標(biāo)，積極動(dòng)腦筋、想辦法，開創(chuàng)性地開展工作。
（2）加強(qiáng)年級(jí)值班管理的力度。每年級(jí)每天一個(gè)行政人員和三個(gè)班主任對(duì)本年級(jí)進(jìn)行全天候的跟蹤管理，檢查早晚自習(xí)及上課教師的到崗情況，做好課間巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題，指導(dǎo)工作。
做好教學(xué)檢查和反饋。為加強(qiáng)教與學(xué)的交流，及時(shí)了解教與學(xué)中存在的問題，本學(xué)期各年級(jí)均要進(jìn)行一次教與學(xué)情況問卷調(diào)查，反饋意見先由各年級(jí)聯(lián)系人收集審閱，問題較多的將提交校長(zhǎng)閱批，然后將反饋表交由各任課教師閱看，對(duì)學(xué)生所提問題若情況屬實(shí)，任課教師要提出改進(jìn)意見。本學(xué)期各年級(jí)要進(jìn)行兩次備課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查，檢查結(jié)果要及時(shí)公示。
（3）要重視活動(dòng)育人。每周各班召開一次主題的班會(huì)，內(nèi)容要聯(lián)系實(shí)際，形式要豐富多彩，要能夠提高學(xué)生的道德修養(yǎng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、真正解決班級(jí)中存在的問題，嚴(yán)禁將班會(huì)課變成文化課、自習(xí)課或訓(xùn)話課。要積極參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)，要通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等全校性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神、拼搏精神和紀(jì)律性。
（4）做好優(yōu)秀學(xué)生表彰工作和貧困生的資助工作。開學(xué)初，要做好獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生的認(rèn)定和獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放工作，期末要做好三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選工作。要嚴(yán)格貧困生的評(píng)選程序，貧困生的資助要做到公平、公正、公開。
4、藝體工作：嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)并上好藝術(shù)、音樂和體育課，各年級(jí)要抓好早操、課間操質(zhì)量，不得流于形式。各年級(jí)體育課外活動(dòng)要有專任體育教師分管，按照學(xué)期初制定的計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。要認(rèn)真計(jì)劃和組織好一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。要認(rèn)真上好音樂美術(shù)課，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有藝術(shù)特長(zhǎng)和興趣的藝術(shù)生苗子，要認(rèn)真計(jì)劃和組織好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)工作。
5、做好教輔的服務(wù)工作：
（1）教務(wù)人員要認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)上、下班，熱情為教師服務(wù)。
（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：物理、化學(xué)、生物演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)開設(shè)率均要達(dá)到100%。所有實(shí)驗(yàn)都必須填寫實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)記錄單，期末交校檔案存檔，并作為考察實(shí)驗(yàn)教師及授課教師完成教學(xué)任務(wù)的依據(jù)之一。
（3）圖書館工作：樹立為師生服務(wù)的服務(wù)意識(shí)，尤其要認(rèn)真做好教材的發(fā)放工作。
二、教研工作。
1、學(xué)年初做好上學(xué)年優(yōu)秀教研組的評(píng)比工作，并根據(jù)各年級(jí)任課情況確定教研組長(zhǎng)并做好聘任工作。各教研組長(zhǎng)要根據(jù)年級(jí)情況安排落實(shí)好本年級(jí)的教研工作。
2、堅(jiān)持每周二上午第一節(jié)課召開教研組長(zhǎng)例會(huì)制，總結(jié)上周教研組工作，安排布置本周教研組活動(dòng)內(nèi)容。
4、競(jìng)賽輔導(dǎo)和培優(yōu)工作。高二年級(jí)要利用周末進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)，高三年級(jí)要做好自主招生的報(bào)名和考試工作，要認(rèn)真安排好輔導(dǎo)教師，選拔好參加輔導(dǎo)班的學(xué)生。
5、公開課及聽課要求。本學(xué)年各年級(jí)授課教師必須上一節(jié)公開課；青年教師聽課每人每學(xué)期不少于10節(jié)，中老年教師聽課每人每學(xué)期不少于5節(jié)。
6、安排好青年教師的培養(yǎng)工作，骨干教師要積極參加到指導(dǎo)青年教師的工作中來，經(jīng)常性的指導(dǎo)青年教師搞好教育教學(xué)工作，如熱情接受青年教師的聽課要求等。
7、認(rèn)真做好各年級(jí)考試的命題、閱卷、分析工作。
8、鼓勵(lì)教師積極撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)期末對(duì)教師發(fā)表論文情況進(jìn)行登記，作為教師職稱評(píng)審的依據(jù)。
9、加強(qiáng)對(duì)教科研課題研究工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。鼓勵(lì)更多教師參與教科研活動(dòng)，并積極申報(bào)省市級(jí)課題立項(xiàng)。
1、教學(xué)時(shí)間：
本期教學(xué)時(shí)間為20xx年8月28日~20xx年元月28日，共23周。
2、本學(xué)期自8月28日起，從星期一至星期五全校上課，星期六安排自習(xí)課，課表由學(xué)校統(tǒng)排。
3、考試安排。
見各年級(jí)教學(xué)教研工作計(jì)劃。
4、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
20xx年10月30日~11月1日（第9周星期四、五、六）舉行。
5、文化藝術(shù)節(jié)。
時(shí)間：20xx年12月30日。
6、備課筆記及作業(yè)檢查。
備課筆記和作業(yè)檢查：第一次檢查時(shí)間為第10周，第二次檢查時(shí)間為第19周前后。
7、各年級(jí)在開學(xué)后第一次段考后進(jìn)行一次教學(xué)情況調(diào)查。
8、各年級(jí)開好各次段考的考務(wù)會(huì)和考后總結(jié)會(huì)。
9、各年級(jí)安排1到2次學(xué)生會(huì)議，分析、總結(jié)、反饋教育教學(xué)情況。
xx中學(xué)教導(dǎo)處。
xx中學(xué)教研室。
20xx年8月26日。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
根據(jù)縣局和鎮(zhèn)教育組本學(xué)期的工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃。本計(jì)劃分為五個(gè)部分：一、學(xué)?，F(xiàn)狀；二、指導(dǎo)思想；三、主要任務(wù)和目標(biāo)；四、重點(diǎn)工作和措施；五、其他工作。
一、學(xué)?，F(xiàn)狀：
我校現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，教師52人，學(xué)生714名。根據(jù)縣局規(guī)劃，我校將建成樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村寄宿制初中?，F(xiàn)在我們已經(jīng)入住新的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓已進(jìn)入裝修階段，預(yù)計(jì)10月底將投入使用，學(xué)生食堂也在洽談設(shè)備的引進(jìn)，取暖設(shè)備正在加緊施工，第三期工程建設(shè)，教師辦公樓已在計(jì)劃之中，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，可以說，縣財(cái)政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資源進(jìn)一步得到了合理地使用，同時(shí)壯大了師資隊(duì)伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工仍然正在進(jìn)行中，所帶來的外界干擾繼續(xù)影響著我們的教學(xué)，這將使我們本學(xué)期的學(xué)校工作仍然伴隨著一定的難度。
二、指導(dǎo)思想：
以構(gòu)建和諧校園、安全校園為重點(diǎn)，以縣局、鎮(zhèn)教育組工作要點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，，以落實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化校園環(huán)境，深化學(xué)生行為習(xí)慣教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、主要任務(wù)和目標(biāo)：
強(qiáng)化德育工作，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)施規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校園；加強(qiáng)安全教育，優(yōu)化育人環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
四、重點(diǎn)工作和措施：
（一）、隊(duì)伍建設(shè)：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。圍繞學(xué)校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的干部隊(duì)伍。
（1）、本學(xué)期，我們組成了新的領(lǐng)導(dǎo)集體并分設(shè)一室三處開展工作。校長(zhǎng)室是學(xué)校的政策指揮機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是學(xué)校行政的負(fù)責(zé)人，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。校長(zhǎng)室由李志強(qiáng)校長(zhǎng)、張樹義副校長(zhǎng)組成，由李志強(qiáng)校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。校長(zhǎng)主抓學(xué)校全面工作兼班主任工作，副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校全面工作兼主抓八年級(jí)教育教學(xué)工作；政教處是學(xué)校實(shí)施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班級(jí)管理工作和校園環(huán)境綜合治理工作的具體操作機(jī)構(gòu)。政教處由陳志江教導(dǎo)主任、宋國(guó)輝教導(dǎo)副主任組成。
由陳志江教導(dǎo)主任負(fù)總責(zé)，主抓全校學(xué)生的德育和思想政治工作，兼學(xué)生食堂、商店和學(xué)生宿舍的管理；宋國(guó)輝教導(dǎo)副主任主抓學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全工作和學(xué)校資料的建檔兼音、體、美、勞教學(xué)的管理工作。教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機(jī)構(gòu)，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。
教務(wù)處由陸杰教導(dǎo)副主任、高少云教導(dǎo)副主任、劉中紅教導(dǎo)副主任組成。陸杰教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼九年級(jí)的教育教學(xué)工作；高少云教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼七年級(jí)的教育教學(xué)工作；劉中紅教導(dǎo)副主任協(xié)助陸杰教導(dǎo)副主任抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作；總務(wù)處是學(xué)校財(cái)務(wù)收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，并為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障?？倓?wù)處由劉少明、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負(fù)總責(zé)，主抓全校的財(cái)務(wù)管理和水、暖、電、教學(xué)儀器的管理工作兼校長(zhǎng)室的文字撰寫工作；金守耕老師協(xié)助劉少明做好總務(wù)管理工作。
領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作。凡事做到對(duì)事不對(duì)人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開；做到有事誰主管誰負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。
（2）、本學(xué)期，實(shí)行班子成員例會(huì)制度。每周一上課前，由校長(zhǎng)通報(bào)上周校園動(dòng)態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負(fù)責(zé)人向校長(zhǎng)匯報(bào)本部門具體工作情況，及時(shí)有效地解決存在的實(shí)際問題。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務(wù)實(shí)，工作后積累反思，使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識(shí)走在教師隊(duì)伍的前列。
（3）、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課制度（不少于40節(jié)），要帶頭參與教研活動(dòng)，深入教學(xué)第一線，了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領(lǐng)教師不斷提高。在管理上要提高水平，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃；要搞好協(xié)調(diào)，創(chuàng)造性地主動(dòng)完成自己所分擔(dān)的工作。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
（1）、全體教師要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學(xué)生；堅(jiān)決不給學(xué)生搞有償家教，堅(jiān)決不為學(xué)生擅自訂購(gòu)輔導(dǎo)資料，堅(jiān)決不將學(xué)生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間不理不問。提倡愛教育，愛學(xué)生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)的高尚品德。要學(xué)會(huì)合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)愉快合作。倡導(dǎo)“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺(tái)、要互相諒解不指責(zé)、要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠(chéng)和善待相處，營(yíng)造既有直率的批評(píng)與自我批評(píng)、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢(shì)。
（2）、嚴(yán)格教師考勤制度。以即將實(shí)施的績(jī)效工資為依托，扎實(shí)每個(gè)工作日。教師的考勤實(shí)行記錄制度，每月一匯總，每學(xué)期一公布。請(qǐng)假教師嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)并確實(shí)安排好自己的工作后，方可離校。請(qǐng)假一天內(nèi)的教師，可向本年級(jí)組主抓領(lǐng)導(dǎo)提出口頭申請(qǐng)，請(qǐng)假一天以上的教師，必須向校長(zhǎng)申請(qǐng)。請(qǐng)假處置辦法，嚴(yán)格按照縣教育局頒發(fā)的《樂亭縣教育局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關(guān)常用政策》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（二）、學(xué)生管理：
（1）、狠抓學(xué)生紀(jì)律，共建和諧班集體。本學(xué)期，全校學(xué)生來自47個(gè)自然村，由原來的7個(gè)學(xué)校的學(xué)生組成。生源四面八方，遠(yuǎn)近不同，環(huán)境變化，性格和習(xí)慣存在著差異，這就給我們的班主任和任課教師的管理工作帶來了挑戰(zhàn)。因此，班主任要加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的管理，要制定班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的管理措施并形成文字，嚴(yán)格執(zhí)行（文字材料一周內(nèi)上報(bào)校長(zhǎng)室）。各班繼續(xù)搞好班級(jí)日志的記載。
（2）、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，建立融洽和諧的關(guān)系。班主任要向?qū)W生講清合班并校的意義，建設(shè)寄宿制初中對(duì)學(xué)生自身帶來的好處。指導(dǎo)學(xué)生互助合作，互幫互學(xué)，建立真誠(chéng)、融洽、和諧的同學(xué)關(guān)系。班主任要摸清本班學(xué)生紀(jì)差生的情況，對(duì)紀(jì)差生進(jìn)行創(chuàng)造性地重點(diǎn)教育，有方法，有措施，有特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的教育方式，并形成文字材料，在班主任工作匯報(bào)會(huì)上，相互交流探討。
（3）、要強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。本學(xué)期，繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)《姜各莊初中家校聯(lián)合教育協(xié)議》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使協(xié)議和日常行為規(guī)范要入耳入腦，記在心里，體現(xiàn)在行動(dòng)上。在學(xué)生中倡導(dǎo)“五有”、“五無”?！拔逵小奔矗赫n堂有紀(jì)律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，學(xué)習(xí)有進(jìn)步；“五無”即：地上無紙屑，墻上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，設(shè)備無破損。班主任要做好“”、“行為習(xí)慣”等特殊學(xué)生的幫扶工作，力爭(zhēng)不放棄一個(gè)學(xué)生。
（4）、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過召開家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)公開信、通訊聯(lián)系等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，讓家長(zhǎng)共同參與教育學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校要求各位班主任，每天至少和一名學(xué)生談過心，每周至少家訪過十名學(xué)生，每月至少召開過一次不同層次的家長(zhǎng)會(huì)。每次談心和家訪，都要留有筆蹤。
（5）、要堅(jiān)持每周一班會(huì)活動(dòng)。做到有內(nèi)容、有安排、有效果。針對(duì)班級(jí)問題，要有要求、有措施、有記錄。繼續(xù)開展每月一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
（三）、教學(xué)管理：
1、明確要求，大上教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，是實(shí)現(xiàn)合班并校的第一步，“質(zhì)量是學(xué)校延續(xù)的'生命線”。為此，我們提出“十字方針”，也就是：“備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，檢測(cè)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)、規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)各年級(jí)組提出不同層次的要求，即：抓好七年級(jí)教學(xué)，打好基礎(chǔ)，不能出現(xiàn)偏科；加強(qiáng)八年級(jí)教學(xué)，嚴(yán)防兩極分化，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展；抓實(shí)九年級(jí)教學(xué)，謀方法求突破，培養(yǎng)優(yōu)等生。
（2）、上課：要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。講課時(shí)間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維過程，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要杜絕個(gè)體經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，以老思路代替新方法。教務(wù)處和政教處要不定時(shí)、不定課地聽推門課、觀摩課。
（3）、輔導(dǎo)：要把自習(xí)時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化、吸收的時(shí)間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子，以大題量無端地消耗學(xué)生的有限時(shí)間。班主任、任課教師要切實(shí)保證自習(xí)的安靜。
（4）、作業(yè)批改：要細(xì)，要及時(shí)。通過批改作業(yè)找出學(xué)生普遍存在的問題和教學(xué)中的不足，不提倡將數(shù)名學(xué)生帶入辦公室講解。作業(yè)要適量，要分出層次。對(duì)不同程度的學(xué)生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對(duì)懲罰性作業(yè)。
（5）、每月一試：要加強(qiáng)單元復(fù)習(xí)與考試，認(rèn)真細(xì)致地組織好各年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。教務(wù)處要安排好各年級(jí)組每月一試的時(shí)間、試題、和閱卷o統(tǒng)工作，并適時(shí)組織好考試?？荚嚱Y(jié)束，各學(xué)科教師要搞好試卷分析和講評(píng)；教務(wù)處要組織各年級(jí)組、教研組分層次開好質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。
（2）、上課：要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。講課時(shí)間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維過程，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要杜絕個(gè)體經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，以老思路代替新方法。教務(wù)處和政教處要不定時(shí)、不定課地聽推門課、觀摩課。
（3）、輔導(dǎo)：要把自習(xí)時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化、吸收的時(shí)間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子，以大題量無端地消耗學(xué)生的有限時(shí)間。班主任、任課教師要切實(shí)保證自習(xí)的安靜。
（4）、作業(yè)批改：要細(xì)，要及時(shí)。通過批改作業(yè)找出學(xué)生普遍存在的問題和教學(xué)中的不足，不提倡將數(shù)名學(xué)生帶入辦公室講解。作業(yè)要適量，要分出層次。對(duì)不同程度的學(xué)生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對(duì)懲罰性作業(yè)。
（5）、每月一試：要加強(qiáng)單元復(fù)習(xí)與考試，認(rèn)真細(xì)致地組織好各年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。教務(wù)處要安排好各年級(jí)組每月一試的時(shí)間、試題、和閱卷o統(tǒng)工作，并適時(shí)組織好考試?？荚嚱Y(jié)束，各學(xué)科教師要搞好試卷分析和講評(píng)；教務(wù)處要組織各年級(jí)組、教研組分層次開好質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
1月19日，天龍中學(xué)在學(xué)校會(huì)議室召開本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)，全體教師參加會(huì)議，會(huì)議由鄭榮錦副校長(zhǎng)主持。
一、各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行“述職、述廉、述德”
學(xué)校教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)支部、工會(huì)等部門及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)從各自分管工作進(jìn)行本學(xué)期的述職，就本學(xué)期以來所完成的工作向全體教師進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)在本學(xué)期工作中所取得的成績(jī)及工作中存在的不足，并提出下一步的改進(jìn)方向。
二、教務(wù)處對(duì)本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析。
本學(xué)期教育教學(xué)成績(jī)?cè)谌w教師的共同努力下取得長(zhǎng)足進(jìn)步，七年級(jí)教學(xué)成績(jī)總分在全區(qū)排名第四，八年級(jí)教學(xué)成績(jī)總分在全區(qū)排名第三，九年級(jí)教學(xué)成績(jī)總分在全區(qū)排名第九；其中，七年級(jí)所有學(xué)科中均有學(xué)科排在全區(qū)前5名，七（5）班的歷史和英語排名全區(qū)第一，鄭靜紅同學(xué)以總分高出第二名20多分的成績(jī)排名全區(qū)第一。同時(shí)，天龍中學(xué)連續(xù)兩年獲得平壩區(qū)學(xué)校教育目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)。本學(xué)期教育教學(xué)所取得的成績(jī)，離不開上級(jí)部門的支持及天龍中學(xué)全體教師的共同努力，在新的一年里，全體教師一定“不忘初心、砥礪前行”，努力將天龍中學(xué)辦得越來越好。
三、教務(wù)處對(duì)假期“控輟保學(xué)”工作作安排。
20是決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年，也是“十三五”規(guī)劃收官之年。年1月至2月寒假及春節(jié)期間，大量外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過節(jié)，將給“控輟保學(xué)”工作增加更多困難，形勢(shì)更加嚴(yán)峻。根據(jù)相關(guān)文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、壓實(shí)壓緊責(zé)任，持續(xù)確保輟學(xué)“清零”目標(biāo)，鞏固提升教育保障成果，天龍中學(xué)針對(duì)本校實(shí)際情況，合理安排假期“控輟保學(xué)”工作，確保新學(xué)期學(xué)生按時(shí)到校就讀，完整接受義務(wù)教育。
四、政教處、總務(wù)處根據(jù)所分管工作職責(zé)作假期安排，確保新學(xué)期教育教學(xué)正常進(jìn)行。
五、肖成凱校長(zhǎng)提工作要求。
（一）學(xué)校安全工作一刻也不能放松；
（二）“控輟保學(xué)”工作要按時(shí)完成，鞏固勸返成果，防止新增輟學(xué)。
（三）公職人員嚴(yán)禁在公共場(chǎng)所打麻將、適量飲酒，嚴(yán)禁酒后駕車。
（四）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁在公共平臺(tái)（場(chǎng)所）發(fā)表不良言論。
（五）做好新學(xué)期學(xué)籍系統(tǒng)中“人籍一致”審計(jì)準(zhǔn)備。
（六）做好春節(jié)值班值守工作，有事按程序上報(bào)。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)學(xué)期初中教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)的有效性，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹實(shí)施區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修提出的有關(guān)備課、上課、輔導(dǎo)和作業(yè)方面的基本要求，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果作為評(píng)價(jià)課堂高效性的第一要素，研究、抓實(shí)教師教學(xué)全過程，以真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師的專業(yè)化水平，增強(qiáng)教師的效率意識(shí)。依據(jù)中山區(qū)關(guān)于教學(xué)工作的總體思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作思路：以“研究”作為工作的主渠道，把學(xué)生作為所有研究的主體，關(guān)注學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，把課堂還給學(xué)生！高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平實(shí)施教育，追求實(shí)效！
二、工作目標(biāo)：
每位教師都能切實(shí)領(lǐng)會(huì)公司關(guān)于教學(xué)方面提出的30條要求，在自己的教學(xué)過程中不折不扣地去執(zhí)行，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，規(guī)范自己的教學(xué)行為向更高層次發(fā)展，以適應(yīng)未來對(duì)人才的需要。開拓視野，增長(zhǎng)智慧，能夠自如、高效地完成教學(xué)活動(dòng)全過程，目標(biāo)明確，守時(shí)惜時(shí)，珍惜學(xué)生的生命價(jià)值，珍惜自我的付出。
1、98%以上家長(zhǎng)認(rèn)同教師的教學(xué)工作，舉報(bào)率0(未達(dá)成)。
2、學(xué)生能夠用英語進(jìn)行日常對(duì)話交流；能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)(基本達(dá)成)。
3、學(xué)生參與校本課達(dá)100%，滿意率100%(達(dá)成)。
4、在崗教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)的校本研修任務(wù)100%(達(dá)成)。
5、100%的課堂教學(xué)有效地采用現(xiàn)代化教學(xué)手段(達(dá)成)。
6、體育合格率100%；體育和小學(xué)科a等成績(jī)?cè)谌珔^(qū)領(lǐng)先(基本達(dá)成)。
7、五大主科平、及、優(yōu)及高分段人數(shù)全區(qū)領(lǐng)先(未知)。
8、師生參加省、市、區(qū)的各類大賽并取得最優(yōu)的成績(jī)；奧賽爭(zhēng)取團(tuán)體獎(jiǎng)(達(dá)成)。
9、學(xué)生寫字規(guī)范率100%(基本達(dá)成)。
三、主要工作。
(一)落實(shí)教育局的相關(guān)制度文件，增強(qiáng)教師的規(guī)則意識(shí)。
開學(xué)初利用集體、分組的方式，組織教師學(xué)習(xí)《中山區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估實(shí)施方案》，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，提高教師的質(zhì)量意識(shí)；學(xué)習(xí)落實(shí)《大連市初中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，樹立正確的育人觀，提高教師的主責(zé)意識(shí)；研讀《大連市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，樹立正確的教學(xué)觀，提高教師的目標(biāo)意識(shí)。以此強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支師德水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生認(rèn)可的精湛教師群體。
同時(shí)進(jìn)行了長(zhǎng)期的師德培訓(xùn)，杜絕體罰和變相體罰、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課等不良行為的發(fā)生,在評(píng)優(yōu)評(píng)先中，落實(shí)一票否決制。學(xué)期中和學(xué)期末兩次家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教來規(guī)范教師的教學(xué)行為。
(二)繼續(xù)深化校本研修活動(dòng)，規(guī)范和提升教師的教學(xué)行為和學(xué)校品位，努力創(chuàng)建“用心互相傾聽”的教研團(tuán)隊(duì)。
1、關(guān)注教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)的過程管理，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的高效性。
監(jiān)控集體備課，在保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，主要研究解決教師在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際創(chuàng)造性地使用教材，及時(shí)解決課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題，以小課題呈現(xiàn)。同時(shí)，繼續(xù)深化備課呈現(xiàn)方式的改革，不拘泥教案的形式，以實(shí)效為前提，提高教學(xué)行為的有效性。每次集備都有一人說課(有完整的說課稿)，集體再研討；每次全校教師開會(huì)前，指定一人說課，強(qiáng)化教師教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。這一環(huán)節(jié)通過領(lǐng)導(dǎo)親自參與備課全過程和《備課組研究記錄》呈現(xiàn)，并通過課堂聽課反饋備課的效果。
本學(xué)期，教導(dǎo)處把課堂的高效性(學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、訓(xùn)練時(shí)間、段段過關(guān)的措施)作為重點(diǎn)來抓，落實(shí)課堂教學(xué)人人有事做，個(gè)個(gè)有收獲，聽課者不是關(guān)注教師教了多少，而是學(xué)生學(xué)會(huì)了多少；把提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣做為“減負(fù)”的突破口；把分類作業(yè)，全批全改，精選精煉，提前研做為減少作業(yè)量的突破口，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制教師課堂講授的時(shí)間(不準(zhǔn)超過20分鐘)和提問學(xué)生的數(shù)量(不得低于10人次)，處理偶發(fā)事件不得超過30秒。
2、關(guān)注教育教學(xué)能力提升的常態(tài)管理，改進(jìn)校本教研的組織策劃，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
(1)關(guān)注各種課例的實(shí)效性。
將推門課和組內(nèi)觀課議課以及各類競(jìng)賽課常態(tài)化，規(guī)范備課組的研究行為，將“常規(guī)性教學(xué)”轉(zhuǎn)化為“反思性教學(xué)”，在教學(xué)過程中不斷挖掘存在于教與學(xué)行為中的問題，并形成能夠提高有效教學(xué)行為的研究課題，在備課組的共同研究和自我反思的實(shí)踐中得以解決。
結(jié)合進(jìn)修學(xué)校關(guān)于教師崗位大練兵的活動(dòng)，“以賽促訓(xùn)”“以賽促研”，提升全體教師的專業(yè)化水平。特別是崗位大練兵活動(dòng)的總結(jié)(ppt)，給了老師很多的啟發(fā)。會(huì)上，我們先公布了獲得校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)教師名單(照片)，并由校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)(獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品)，老師們很受震撼。不在于獎(jiǎng)品的大小，而在于工作有始有終注重結(jié)果的意識(shí)，還有被認(rèn)可的激勵(lì)性和被評(píng)價(jià)的危機(jī)感。然后我們對(duì)本次崗位練兵活動(dòng)做了全面的回顧與評(píng)析，表揚(yáng)了各位教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的組織引領(lǐng)作用，綜合分析了亮點(diǎn)并分別評(píng)析了各個(gè)備課組的特點(diǎn)，最后不客氣地點(diǎn)出了目前課堂教學(xué)依然存在的'問題(十個(gè))，并針對(duì)不同教研組的特點(diǎn)提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見和建議，教師們深受啟發(fā)。學(xué)校也對(duì)有問題的課和有問題的教師進(jìn)行二度磨課，檢查(是否按課題改進(jìn)課堂)并檢驗(yàn)(改進(jìn)的方法是否真的有效)研討結(jié)果，使崗位練兵活動(dòng)的效果凸顯。
通過同課異構(gòu)、一課多輪、跨年級(jí)、跨學(xué)科的交流課等研究形式，推動(dòng)教研有效展開，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力并通過“經(jīng)典課例集”、“案例集”、“教師雜記”等理論層面呈現(xiàn)。
復(fù)習(xí)引路課改頭換面，卓有成效。今年的復(fù)習(xí)引路課，我們一改往日只是上和評(píng)的模式，對(duì)各備課組提出要求，每組上兩節(jié)，一節(jié)是專門的知識(shí)點(diǎn)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，由點(diǎn)到題再到點(diǎn)；另一節(jié)是專門的試卷講評(píng)，由題到點(diǎn)再到題。每個(gè)備課組欣然接受這一任務(wù)，并迅速做出計(jì)劃；確定兩節(jié)主題課的上課教師。兩位教師的課準(zhǔn)備的一絲不茍，經(jīng)過組內(nèi)集體研討后，融入了他們自己深刻的思考，課上的非常經(jīng)典。之所以說“經(jīng)典”，是因?yàn)樗梢猿蔀橐环N資源在本教研組傳承，這就是我們的最終目的。我們是在研究一種做法，是個(gè)小小的科研過程，應(yīng)該說從來沒有上過如此精彩有效高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課。評(píng)課環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，形成一種和諧的研討氛圍?？梢詧?jiān)持的亮點(diǎn)，需要改進(jìn)的地方，你一言我一語，沒有旁觀者，所有教師的思維都參與進(jìn)去，集集體智慧，最后由上課教師二次備課，形成相對(duì)完美的一節(jié)復(fù)習(xí)課課例。
繼續(xù)引入課堂觀察(量化表)，加強(qiáng)觀課活動(dòng)的監(jiān)管力度和實(shí)效性，并繼續(xù)由各班指定學(xué)生統(tǒng)計(jì)，實(shí)行“周匯報(bào)、月反饋”，增強(qiáng)教師反思學(xué)習(xí)的意識(shí)。
通過各種課例研究，促進(jìn)教師群體間的交流學(xué)習(xí)，使青年教師在成長(zhǎng)過程中得到經(jīng)驗(yàn)的分享、個(gè)性化的發(fā)展。通過參與各層級(jí)基本功大賽、教學(xué)比武、本體性知識(shí)考試、課標(biāo)解讀等以賽帶培的方式，提升自身素質(zhì)和綜合能力。這一環(huán)節(jié)通過課堂觀察量表、學(xué)生課堂記錄表、各類比賽的結(jié)果反饋。
(2)關(guān)注各種會(huì)議的時(shí)效性。
同學(xué)科教師交流會(huì)。
有教育專家說過，學(xué)校以年級(jí)組為單位的管理模式存在很多弊端，年級(jí)組強(qiáng)化了年級(jí)內(nèi)的管理，但卻弱化了學(xué)校整體的合作，同學(xué)科間缺少了交流碰撞的機(jī)會(huì)，使得學(xué)科間缺少經(jīng)驗(yàn)的傳承與總結(jié)，學(xué)校往往因?yàn)樾姓系姆謾?quán)而導(dǎo)致教學(xué)上的分裂，所以這種架構(gòu)對(duì)教師專業(yè)能力的的提升不利。為了彌補(bǔ)這一缺憾，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期開學(xué)前都要開展同學(xué)科教師之間的交流活動(dòng)，“假如讓我從頭開始帶班或教學(xué)，我會(huì)改變什么，堅(jiān)持什么?”這是每個(gè)假期的教師作業(yè)，也是同學(xué)科間交流的主要內(nèi)容。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的案例就在身邊，關(guān)于知識(shí)的、關(guān)于課堂的、關(guān)于練習(xí)題的、關(guān)于學(xué)生的…老師們暢所欲言，毫無保留，把曾經(jīng)失敗的教訓(xùn)、曾經(jīng)成功的經(jīng)驗(yàn)、自己的遺憾與生成傾囊相傳，下一個(gè)年級(jí)的老師也是如饑似渴地借鑒，并坦誠(chéng)提出自己的困惑與問題，大家七嘴八舌，在一種小范圍的學(xué)術(shù)研究氛圍中，尋求解決與突破。這一活動(dòng)，不僅使下一個(gè)年級(jí)的老師收益，在知識(shí)碰撞交匯的過程中，也給了上一年級(jí)老師很多的啟示，使教研組所有老師的專業(yè)化水平的到提升。特別是剛走上工作崗位或者調(diào)轉(zhuǎn)來的新教師，更是開了眼界，萬事預(yù)則立，未雨綢繆，或讓自己少走很多彎路，少經(jīng)歷很多折磨與挫敗，也許不能一次成功，但是我們還是要盡力尋求成功的最大化，讓遺憾減到最低。教師的職業(yè)是不能有磨合期的，否則會(huì)玷污了我們這個(gè)職業(yè)的神圣性，因?yàn)閷W(xué)生是不能用來做實(shí)驗(yàn)品的！
中考批卷教師匯報(bào)會(huì)。
我們非常珍惜每年中考評(píng)卷的機(jī)會(huì)，無論哪個(gè)學(xué)科，無論要多少教師參與，我們都給與大力支持。我們也有私心，一方面是評(píng)卷教師自身的提升，通過評(píng)卷，教師對(duì)考點(diǎn)的把握會(huì)更準(zhǔn)確，同時(shí)對(duì)課標(biāo)的理解會(huì)更深透，實(shí)踐證明，教師經(jīng)歷哪怕只是一次中考的評(píng)卷過程，往往就能使自身的專業(yè)水平和駕馭教材的能力得到極大的提升；另一方面，參與中考評(píng)卷的教師數(shù)量畢竟有限，大部分教師是沒有這樣的機(jī)會(huì)的，所以為了開闊所有教師的眼界，以增強(qiáng)學(xué)校整體的教育水平與能力，學(xué)校在每個(gè)學(xué)年開學(xué)初，都要安排中考批卷教師的匯報(bào)會(huì)。評(píng)卷教師的評(píng)卷過程中，是帶著任務(wù)的，我們要求每名老師都要記錄本人所批的題目的得分點(diǎn)和丟分點(diǎn)以及在以后的教學(xué)中，對(duì)這個(gè)考點(diǎn)我們應(yīng)該注意的問題等，并通過統(tǒng)計(jì)得分率反觀我們自己的教學(xué)效果；如果可能，要盡力弄到所有題型的分析結(jié)果以及評(píng)卷過程中教研員的評(píng)價(jià)與提示，他的意見代表著極強(qiáng)的導(dǎo)向性和專業(yè)性。最后評(píng)卷結(jié)束，每位教師都要寫出評(píng)卷報(bào)告，并把自己的感受融合其中，在這個(gè)會(huì)上進(jìn)行交流匯報(bào)。這一活動(dòng)，不僅及時(shí)調(diào)整了教師學(xué)科教學(xué)的方向，而且也規(guī)范了教師的教育行為，他們懂得了抓住契機(jī)，把所有的學(xué)習(xí)教研活動(dòng)都和自己的教學(xué)結(jié)合起來，因?yàn)檎湎?，所以總能高質(zhì)量地利用好這些機(jī)會(huì)。
年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了，我也順利且圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作，我深感“任重道遠(yuǎn)”。因此，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都全面、具體、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后緊”。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條不紊。
備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一年來，我都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的`記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對(duì)性，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
我們平時(shí)不僅注意鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，向重點(diǎn)高中沖刺。而且每次月考后，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦、自覺學(xué)習(xí)的熱情。通過樹立身邊的榜樣，激勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲，你追我趕，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生做好長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，抓緊每一天、每一小時(shí)、每一分每一秒的時(shí)間，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率。樹立爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念，師生均有較強(qiáng)的緊迫感。
1、抓尖子生的培養(yǎng)。
年級(jí)部定期集中研討、分析各學(xué)科問題，交流體會(huì)，倡導(dǎo)合作、競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)成績(jī)處于年級(jí)前列同學(xué)后期進(jìn)行周考，成績(jī)跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流、查缺補(bǔ)漏等，使尖子生全面發(fā)展，樹立爭(zhēng)進(jìn)名牌和奪取狀元的信心。
2、抓學(xué)困生的培養(yǎng)。
對(duì)學(xué)困生，我非常注意關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，及時(shí)經(jīng)常與班主任聯(lián)系;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，課堂上對(duì)一般問題對(duì)給予他們回答的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。
3、抓臨界生的培養(yǎng)。
對(duì)于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵，給他們施加一定的壓力，向前面的同學(xué)看齊，并加強(qiáng)試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查，及早發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救，促使這些學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階。
每次月考后盡快做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線，進(jìn)行橫向縱向比較分析，肯定成績(jī)，表揚(yáng)進(jìn)步，同時(shí)找準(zhǔn)存在的問題，調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進(jìn)度和方法，提出下一階段的工作目標(biāo)和措施。
1、教師方面。
由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對(duì)學(xué)生的督促不夠到位，加之本學(xué)期都是復(fù)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有些懈怠。
2、學(xué)生方面。
總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)，善思，實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
一、指導(dǎo)思想：
深入學(xué)習(xí)二期課改理念，認(rèn)真貫徹學(xué)校三年教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，以“有效課堂建設(shè)”為載體，堅(jiān)持減負(fù)增效，以教研活動(dòng)為抓手，推動(dòng)年級(jí)組、班級(jí)組質(zhì)量意識(shí)的形成，穩(wěn)步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、以“減負(fù)增效”為主題，以“十二字”教學(xué)策略為指導(dǎo)，加強(qiáng)家常課、示范課公開課研究工作，推動(dòng)教研組、備課組內(nèi)家常課研究活動(dòng)的常態(tài)化;開展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)。
2、規(guī)劃好各學(xué)科教材使用進(jìn)度;完成教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)的編寫工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為。
3、在學(xué)法指導(dǎo)方面進(jìn)行研究，注重實(shí)效，有所突破;制定落實(shí)《學(xué)習(xí)行規(guī)條例》的辦法，協(xié)同德育辦，推動(dòng)年級(jí)組、班級(jí)組進(jìn)行檢查反饋表彰，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
4、完成第二階段知識(shí)點(diǎn)梳理及第一階段題庫建設(shè)。
5、落實(shí)科研條例，推進(jìn)總課題研究，完成校本培訓(xùn)任務(wù)。
三、具體措施：
1、繼續(xù)開展“有效課堂建設(shè)”的研究，真正落實(shí)減負(fù)增效。
2、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，強(qiáng)化備課組的功能，開展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)。
1)教研組長(zhǎng)是學(xué)科質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須時(shí)刻關(guān)注各備課組的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，深入備課組檢查、指導(dǎo)備課、作業(yè)批改和反饋練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)督促整改并向教導(dǎo)處報(bào)告。
2)教研組長(zhǎng)組織好教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題;組織協(xié)調(diào)好校內(nèi)、外聽課活動(dòng)，及時(shí)開展評(píng)課活動(dòng)，總結(jié)“減負(fù)增效”好的做法、經(jīng)驗(yàn)。做好會(huì)議記錄。
3)強(qiáng)化學(xué)科備課組集體備課的功能，進(jìn)一步落實(shí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備的要求，確實(shí)提高教師駕馭教材和課堂的能力。
4)繼續(xù)開展教師教學(xué)基本功的評(píng)比活動(dòng)，開展教師說課(說教學(xué)環(huán)節(jié))、評(píng)課(評(píng)減負(fù)增效)活動(dòng)。
5)建立和完善教研組長(zhǎng)和各課組長(zhǎng)的考核制度，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中的骨干作用。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識(shí)，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)科合格率。
1)初三執(zhí)行月考聯(lián)考制度，其他年級(jí)執(zhí)行由年級(jí)組負(fù)責(zé)、教研組把關(guān)的月考制度。教材屬地化的學(xué)科考試與上海班統(tǒng)一，西藏班除英語、政治、藏文以外，其余均參加區(qū)檢測(cè)和市學(xué)業(yè)考試。教導(dǎo)處繼續(xù)在期中、期末考試對(duì)非中考學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。
動(dòng)年級(jí)組內(nèi)的評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng);發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選、表彰學(xué)習(xí)之星、顯著進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)生。
3)明確班級(jí)質(zhì)量是班集體工作的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)(占班級(jí)工作考核40%)，班級(jí)組內(nèi)的任課教師是一個(gè)責(zé)任共同體，應(yīng)該互相協(xié)調(diào)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尤其是抓好后20%的學(xué)生，有針對(duì)性地搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差，確保學(xué)生總體合格率在96%以上。
4)以減負(fù)增效為目標(biāo)，繼續(xù)開展各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的梳理工作，教研組牽頭進(jìn)行學(xué)科題庫的建設(shè)，落實(shí)到人、落實(shí)主題內(nèi)容，為初三質(zhì)量把關(guān)服務(wù)、為各學(xué)段教學(xué)服務(wù)。
5、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的自覺性。
1)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《共康中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，《共康中學(xué)關(guān)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的補(bǔ)充意見》，提高自覺執(zhí)行力。
2)嚴(yán)格執(zhí)行教師請(qǐng)假、調(diào)課制度，嚴(yán)禁私下調(diào)課和讓課，杜絕隨意讓學(xué)生停課。
6、抓好初三教學(xué)，做好畢業(yè)生的升學(xué)指導(dǎo)工作。
1)研究考綱、研究中考試卷，制定初三復(fù)習(xí)計(jì)劃，重視學(xué)科教學(xué)思想方法的滲透，分階段、分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，精心編制好復(fù)習(xí)練習(xí)題。
2)認(rèn)真分析10屆初三學(xué)生的現(xiàn)狀，要分析落實(shí)到每一門學(xué)科、每一名學(xué)生。重點(diǎn)對(duì)前40%和后20%學(xué)生進(jìn)行研究，力保上海班合格率達(dá)到100%,西藏班淘汰率不高于3%。
3)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室指導(dǎo)下，研究市、區(qū)教研部門和西藏考試院的精神，全力規(guī)劃好初三的教學(xué)工作和升學(xué)指導(dǎo)工作。
7、在學(xué)校總課題引領(lǐng)下，繼續(xù)開展西藏班教材屬地化研究，針對(duì)西藏班初中學(xué)制的變化，開展西藏班課程設(shè)置和學(xué)科教學(xué)對(duì)策及教學(xué)質(zhì)量管理的研究。
1)總結(jié)(預(yù)備、初一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)，初二物理，初三化學(xué))使用上海教材的成果，對(duì)于每個(gè)年級(jí)的教材使用歷史情況、現(xiàn)狀、計(jì)劃列出大表，一目了然。尤其對(duì)于新預(yù)備班學(xué)生的教材使用、進(jìn)度做準(zhǔn)確規(guī)劃。
2)加強(qiáng)西藏班初中三年學(xué)制的研究，總結(jié)08級(jí)3、4班實(shí)驗(yàn)研究的階段性成果，09級(jí)西藏班四個(gè)班級(jí)試行三年學(xué)制改革實(shí)驗(yàn)。
3)完成預(yù)備、初一年級(jí)區(qū)星火計(jì)劃成果執(zhí)行情況的反饋報(bào)告。
4)樹立教育科研的典型，積極推進(jìn)市區(qū)個(gè)人課題工作。繼續(xù)做好總課題的研究工作，推廣可有效運(yùn)用的教育科研成果。
5)總結(jié)兩年來校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，迎接校本培訓(xùn)的專項(xiàng)檢查。
6)以月工作專人前頭制推進(jìn)行動(dòng)項(xiàng)目工作，參加區(qū)創(chuàng)造教育與學(xué)生發(fā)展征文活動(dòng)，參加區(qū)。
教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)。
7)推進(jìn)信息技術(shù)在課堂中的有效運(yùn)用，推動(dòng)教師初步掌握電子白板的運(yùn)用技術(shù)。
8、依托教研室和專家組的指導(dǎo)，加強(qiáng)校際交流，充分發(fā)揮我校學(xué)科組骨干教師的作用。
1)繼續(xù)加強(qiáng)與區(qū)教研室和專家組的溝通與聯(lián)系，積極主動(dòng)接受學(xué)科專家的指導(dǎo)。
2)加強(qiáng)校際交流，充分利用內(nèi)地西藏班華東片和閘北區(qū)北塊聯(lián)盟校交流平臺(tái)，開展資源共享，吸取他校的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)我校教學(xué)研究活動(dòng)的發(fā)展。
體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和建設(shè)。
10、明確專用教室管理使用標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真抓好專用教室的管理。充分提高圖書館、電腦房、實(shí)驗(yàn)室、體操房、陶藝室的使用效率，為一線教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(1)明確各專用教室的管理制度和崗位職責(zé)，加強(qiáng)考核力度。
(2)搞好專用教室的資源、財(cái)產(chǎn)管理，搞好藥品及危險(xiǎn)品的管理。
(3)全力保證學(xué)科實(shí)施教學(xué)的正常有序進(jìn)行，專用教室管理員既要擔(dān)負(fù)實(shí)驗(yàn)器具和專用教室的管理，也要協(xié)助教師擔(dān)負(fù)指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
11、加強(qiáng)教導(dǎo)處的處務(wù)管理。
(1)認(rèn)真、科學(xué)地安排好“三表”，及時(shí)按規(guī)定調(diào)整好課表。
(2)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，及時(shí)準(zhǔn)確做好各年級(jí)的學(xué)籍檔案整理工作。
(3)做好初三學(xué)生檔案的資料的采集、校對(duì)、核實(shí)、填寫工作。
(4)搞好學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)管理，為學(xué)校質(zhì)量分析提供正確數(shù)據(jù)。
(5)做好教學(xué)資料的收集、整理、歸檔工作。
(6)準(zhǔn)確完成學(xué)生學(xué)習(xí)用書和教師教學(xué)用書的征訂和發(fā)放工作。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了。各種苦辣酸甜的回憶在腦海中一幕幕閃過，如同就在昨日，讓人感慨萬千。
體育作為一門最基礎(chǔ)的學(xué)科，因?yàn)樗鼘?duì)我們的身體緊密相關(guān)，對(duì)我們的生活質(zhì)量舉足輕重，因此最為國(guó)家重視，也最為學(xué)生喜歡。但作為新課改下的體育與健康又成為了一門最復(fù)雜的學(xué)科，因?yàn)樗粌H要鍛煉我們的身體，還要培養(yǎng)我們良好的身體與道德習(xí)慣，更要發(fā)展我們的學(xué)習(xí)思路，因此體育老師的工作也越來越細(xì)化，越來越受重視。
這學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)女生、高二年級(jí)女生以及高三年級(jí)男生的體育與健康課。初一年級(jí)新生主要目標(biāo)是培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，組織紀(jì)律性以及培養(yǎng)體育小骨干;高二年級(jí)主要是選修課，在興趣的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)基本功，提高技戰(zhàn)術(shù)水平;高三年級(jí)主要是抓體育會(huì)考科目，在會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)。
具體的做法是初一年級(jí)主抓課堂常規(guī)及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，比如每節(jié)課的課堂常規(guī)都認(rèn)認(rèn)真真，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，只要有人做的不好，就堅(jiān)決反復(fù)練習(xí)，直到每人都能完成好。比如運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，在每節(jié)課最后都加上課課練，培養(yǎng)學(xué)生每天都鍛煉的習(xí)慣。多進(jìn)行游戲類活動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。高二年級(jí)主要是籃球選修，通過各種小比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，在比賽中找差距，在練習(xí)中彌補(bǔ)進(jìn)步。高三年級(jí)住抓會(huì)考，具體做法是課堂安排緊湊，運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度逐漸加大，早晚督促學(xué)生多跑步，多教學(xué)生一些練習(xí)的科學(xué)方法，苦練加巧練。
經(jīng)過一學(xué)期的艱苦努力，每個(gè)年級(jí)都取得了顯著的效果，尤其是初一年級(jí)在過程性考核中都取得了很好的成績(jī)。另外還開展了其他活動(dòng)：學(xué)校乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練，并取得區(qū)第六名的好成績(jī);羽毛球在北京市中小學(xué)比賽中進(jìn)入十六強(qiáng)。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期忙忙碌碌的過去了，xxx小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作總結(jié)如下：
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)?jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果決定對(duì)教師的獎(jiǎng)懲。事實(shí)上，教育教學(xué)工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺的遵照?qǐng)?zhí)行，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn)，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項(xiàng)工作情況，學(xué)校定期對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，召開教師會(huì)對(duì)好的表揚(yáng)，對(duì)存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視。學(xué)期末把各項(xiàng)的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計(jì)，作為評(píng)定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實(shí)施，教師們平時(shí)的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序。
在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的`形勢(shì)。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，并每周撰寫教育博客（教后反思至少2篇，教育心得至少1篇）。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊，使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料。
新課標(biāo)的出臺(tái)為課堂教學(xué)指明了方向，本學(xué)期縣期初視導(dǎo)抽測(cè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的出臺(tái)，也為我們教師的提供了更具體的藍(lán)本，開學(xué)初我校抓住這個(gè)契機(jī)，組織語數(shù)英和課任教師對(duì)抽測(cè)內(nèi)容和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討，從研究題型入手，到討論考核的內(nèi)容，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。
俗話說，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài)，在本學(xué)期結(jié)合我校的活動(dòng)，開展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。在各類活動(dòng)中全體教師都得到了一定的提高。相信在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校同仁的積極努力下，我校的教學(xué)工作在新的一年、新的一學(xué)期里，將走得更加穩(wěn)健、更加高效。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的六個(gè)班、三年級(jí)一、二班的美術(shù)教育教學(xué)工作，美術(shù)組教研組長(zhǎng)，小學(xué)課程教學(xué)部干事，美術(shù)功能教室的管理工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校黨支部的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作。通過不斷學(xué)習(xí)，自覺提升發(fā)展標(biāo)桿、提升工作標(biāo)準(zhǔn)、提升精神境界。
(一)備學(xué)生、備教材全力應(yīng)對(duì)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
學(xué)期初，我根據(jù)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材進(jìn)行了分類整合，制定學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃，造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用在二年級(jí)教材中占用了大篇幅，而欣賞評(píng)述、綜合探索其實(shí)對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說也是很有發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)的，孩子們正處在探索摸索的階段，對(duì)任何事物都能夠激起興趣點(diǎn)，相互穿插、相互滲透，安排了層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)階梯，比如，我將《頂天立地》作為美術(shù)課的第一課，學(xué)生們能在接受知識(shí)的時(shí)候感受到畫面中主體物就是中心、就要占有主要位置，畫大畫小都將使整個(gè)畫面不協(xié)調(diào)美觀。
我還將《小蝌蚪》和《點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)》兩課相互結(jié)合，找到共性的特點(diǎn)，分層次的滲透感知，相互對(duì)比使用不同性能的材料，學(xué)生們也能逐層進(jìn)行掌握知識(shí)技能，更多的是體會(huì)感受。在生活中發(fā)現(xiàn)到的問題也能及時(shí)地在美術(shù)課上進(jìn)行解決，設(shè)計(jì)應(yīng)用到生活中，如《排排隊(duì)》、《看醫(yī)生》、《瓜果飄香》等課的內(nèi)容，均是在生活實(shí)踐中常常出現(xiàn)的，通過繪畫的形式展示出自己內(nèi)心的體驗(yàn)感受，也能積極的引導(dǎo)著我們的生活。我與學(xué)生們?cè)诿鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下，積極開展常規(guī)教與學(xué)的活動(dòng)。
(二)階段性活動(dòng)的開展
本學(xué)期二年級(jí)美術(shù)活動(dòng)的開展均是在學(xué)校、美術(shù)組的引領(lǐng)下進(jìn)行的，9月份開學(xué)后的第一個(gè)月，二年級(jí)的學(xué)生參加了市教育局組織的“我是小小消防員”的主題繪畫活動(dòng)，我與6個(gè)班的學(xué)生集體學(xué)習(xí)消防知識(shí)，并結(jié)合學(xué)校的每一期消防演練活動(dòng)內(nèi)容，了解消防員叔叔的日常工作，掌握了消防畫中主體物與背景環(huán)境的處理關(guān)系。并取得了優(yōu)異的成績(jī)。12月參加了市教科院組織的小學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力大賽，二年級(jí)四班的蘇雅軒同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，結(jié)合自己生活中的觀察發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作了一幅《節(jié)水型自動(dòng)洗澡機(jī)》，去春暉小學(xué)參加比賽演講。
在元旦來臨之際，整個(gè)級(jí)部學(xué)生參加了學(xué)校組織的迎新年主題繪畫活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛，體會(huì)同學(xué)間的相互祝福。各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生們都很積極的參與到其中，體驗(yàn)感受著各種氣氛。
本學(xué)期的蓓蕾社團(tuán)開課了，課程主要內(nèi)容是少數(shù)民族的特色剪紙，根據(jù)民族人文藝術(shù)特色學(xué)生們?cè)诋嫾埳蟿?chuàng)意的`添畫紋樣，通過老師的不斷引導(dǎo)，學(xué)生們從拘束緊張到大膽地表現(xiàn)自己的想法，每一個(gè)民族的獨(dú)特之處我們都認(rèn)真的研討，對(duì)他們的生活地域特色也都能很好的掌握。在這些活動(dòng)中，拉近了老師和孩子們的距離，我也能從每節(jié)課前孩子們的擁抱中，感受到他們對(duì)于美術(shù)學(xué)科的熱愛，始終保持這樣一顆熱切的心，藝術(shù)之路將會(huì)走的更堅(jiān)定。
(三)期末藝術(shù)測(cè)評(píng)
根據(jù)藝術(shù)測(cè)評(píng)辦法，二年級(jí)的學(xué)生也進(jìn)行了學(xué)期藝術(shù)測(cè)評(píng)，其實(shí)這是一個(gè)平時(shí)積累的過程，在日常上課的過程中對(duì)每個(gè)孩子深入了解，課堂表現(xiàn)情況匯總，課程學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)相結(jié)合，校外學(xué)習(xí)與藝術(shù)特長(zhǎng)的結(jié)合。不是最終的數(shù)據(jù)，而是平時(shí)的過程。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的展示自己的才藝。也讓我的教學(xué)工作得到了充分的肯定。
(四)美術(shù)教室的管理
我們的“藝術(shù)體驗(yàn)館”今年受到了冷落，新教學(xué)樓啟用以后，教研活動(dòng)多是選擇在新的美術(shù)教室開展，但是這里也時(shí)刻保持著干凈整潔，教室內(nèi)觸摸一體機(jī)也進(jìn)行了維修，小學(xué)生上外堂課時(shí)還是會(huì)光顧的。時(shí)時(shí)回蕩這孩子們的歡聲笑語。
本學(xué)期擔(dān)任美術(shù)組教研組長(zhǎng)一職，其實(shí)是對(duì)我最大的考驗(yàn)，剛剛?cè)肼毑坏饺甑臅r(shí)間，校領(lǐng)導(dǎo)委以重任，我在開學(xué)的前幾周時(shí)間里不能適應(yīng)。首先，根據(jù)學(xué)校整體安排，美術(shù)組不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。組內(nèi)教師積極參加觀察課、亮相課、精品課的集體備課活動(dòng)。爭(zhēng)取外出聽課機(jī)會(huì)，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，找出自己存在的不足，著力提高自身水平。組內(nèi)三位新教師踏實(shí)、認(rèn)真，一直保持著組內(nèi)相互幫助的良好風(fēng)氣，在實(shí)踐中肯定的走好每一步，不斷增強(qiáng)教研組凝聚力。美術(shù)組的工作繁忙而瑣碎，在學(xué)?；顒?dòng)中，有陳曉璇老師扛著相機(jī)到處穿梭的身影;教室里，劉文明老師趴在后黑板上默默寫著粉筆字;電腦前，王洪飛老師埋首編輯著?？秃?jiǎn)報(bào);走廊里，我們布置著校園文化，檔案室里我們整理著各種資料……這些工作都不是一個(gè)人能完成的，需要的是團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此，我們的組員也在工作中相互交流、了解，教研組內(nèi)逐漸形成一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
第二，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)任務(wù)，教研組內(nèi)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)要求，使備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)到實(shí)處。在每次的教研會(huì)上逐字逐句的研讀新課標(biāo)、各年級(jí)教材，為自己的課堂做最充分的準(zhǔn)備，制作各種新穎的教具，合理利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，展現(xiàn)給每一位學(xué)生更多的精彩，不斷地激起孩子們的美術(shù)學(xué)習(xí)欲望，也很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。美術(shù)課的宗旨就是讓孩子熱愛生活，讓孩子熱愛藝術(shù)，讓孩子大膽地表現(xiàn)!
小學(xué)部課程教學(xué)部干事一職是上傳下達(dá)的工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定，我將盡我所能高質(zhì)量的完成工作，跟著學(xué)部譚主任一起學(xué)到了很多。
首先，開學(xué)初制定學(xué)部課程表，以前總是感覺制作課程表的那個(gè)人是神秘的能人，但是開學(xué)就來了這么大一個(gè)活，不會(huì)做也得硬著頭皮做，幸好有譚主任的引導(dǎo)、級(jí)部主任們的協(xié)助，按照教師安排終于在一周內(nèi)完成了課表的制作，看著密密麻麻的課程表，我也是在心里佩服我自己了。
第二，小學(xué)部先周備課統(tǒng)計(jì)整理，每周五檢查下一周老師們的先周備課情況，并做好登記，以備期末教師考核使用。每周的巡課也讓我有機(jī)會(huì)看到優(yōu)秀教師的課堂充實(shí)有計(jì)劃的進(jìn)行，也能發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師不規(guī)范的教學(xué)常規(guī)，時(shí)刻提醒自己做好本職工作。
第三，我校定于月初的周一是全體教職工大會(huì)，其余三周的周一均是在學(xué)部?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)，這就需要我提前聯(lián)系報(bào)告廳管理員張俊田老師做會(huì)前準(zhǔn)備，在小學(xué)部群內(nèi)傳達(dá)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，這些都沒有問題，但是譚主任說活動(dòng)過程中也要我來主持會(huì)議，這項(xiàng)任務(wù)對(duì)于不喜歡拋頭露面的我來說，實(shí)屬困難，第一次登上報(bào)告廳高高的臺(tái)階還是很緊張的，但是一兩次之后鍛煉的也成為習(xí)慣，又一次挑戰(zhàn)了自己。學(xué)著寫會(huì)議結(jié)束之后的新聞稿總結(jié)，由于本學(xué)期業(yè)務(wù)不是很熟練，有時(shí)候新聞稿的發(fā)送時(shí)間有點(diǎn)拖后，但是堅(jiān)持做下來，也為自己點(diǎn)贊。
第四，檔案的整理，本學(xué)期整理檔案資料三次，正是校長(zhǎng)的一句“整理檔案其實(shí)就是在梳理學(xué)?！笔刮覉?jiān)持了下來，在前期看到需要整理的檔案目錄時(shí)，兩眼冒著迷茫的光，面對(duì)老師們上交的堆山資料更是束手無策，隨著檢查時(shí)間的逼近，我們團(tuán)隊(duì)一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，也便逐漸清晰了思緒，現(xiàn)在回想起來感謝當(dāng)時(shí)堅(jiān)持加班的自己，整理檔案中發(fā)現(xiàn)的問題就是我們以后需要再改進(jìn)的地方。譚主任引領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)用筆記本記錄下來，并在以后收交材料的時(shí)候注意這些問題，比如在迎檢中，有個(gè)檢查的老師談起了教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)的問題，我們小學(xué)部及時(shí)做出了調(diào)整，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃電子版，梳理自己的教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)部資料的收集，本學(xué)期大部分老師都能按時(shí)按量的完成上交資料，但偶爾也有老師沒能及時(shí)關(guān)注群內(nèi)信息，錯(cuò)過了上交時(shí)間，我就利用課余時(shí)間加緊督促完成。資料的及時(shí)歸檔意識(shí)不斷提高、各類材料整理分類、封皮目錄模板的設(shè)計(jì)不斷規(guī)范，這項(xiàng)工作中最需要的就是細(xì)心耐心，我學(xué)著慢慢沉下心來去做，事情多的時(shí)候在自己心里默默念：事勿多，忙多錯(cuò)，自我平復(fù)下情緒狀態(tài)，尤其是啟用新的教學(xué)樓以來，每天至少需要上下樓5趟，習(xí)慣之后便覺得這樣的忙碌越有意義。
(一)教學(xué)中對(duì)教材的梳理不夠清晰，利用假期時(shí)間做好充分的預(yù)習(xí)，合理的整合課程資源，堅(jiān)持及時(shí)反思，隨時(shí)記錄，爭(zhēng)取在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上有自己更多的創(chuàng)新之處。
(二)在學(xué)生管理中，做好與學(xué)生的朋友關(guān)系，時(shí)刻保持著年輕的心態(tài)，慢慢悟出師生相處之道，做到相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
(三)課程教學(xué)部干事工作中，需要做好學(xué)期整體計(jì)劃，提前預(yù)設(shè)各種問題，在本學(xué)期中出現(xiàn)的問題，及時(shí)上報(bào)并做好下學(xué)期的各項(xiàng)準(zhǔn)備，團(tuán)隊(duì)協(xié)作使工作效率不斷提高。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育、教學(xué)和科研水平。為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常請(qǐng)教同組有經(jīng)驗(yàn)的老師。有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生做那就更難，又加之這個(gè)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材，課間經(jīng)常給學(xué)困生輔導(dǎo)。在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師再看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎樣，學(xué)生做的.思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。復(fù)習(xí)階段，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。今天的教育教學(xué)工作決定我們必須加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。沒有教學(xué)理論支撐的教學(xué)猶如無源之水，無本之木，最終必將成為固步自封。
四、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心。
五、存在不足及努力方向。
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。
回顧一學(xué)期以來，心中如秋水般清澈平和，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。
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初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
這個(gè)學(xué)期x月x日之前擔(dān)任七2班、八2班、九2班的政治教學(xué)工作，從x月x日開始增加了七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作。跨三個(gè)年級(jí)的政治教學(xué)外加歷史教學(xué)，是從教以來的一次挑戰(zhàn)，不過慶幸的是沒有辜負(fù)學(xué)部的期望，我做到了！這也讓我感悟到：沒有什么不可能，人是在不斷挑戰(zhàn)自我中進(jìn)步的！
一、本學(xué)期個(gè)人收獲。
1、專業(yè)知識(shí)的更加熟悉與技巧的靈活創(chuàng)新。
俗話說“教學(xué)相長(zhǎng)”，此話一點(diǎn)不差。在教授學(xué)生的過程中，在面臨的不同學(xué)情時(shí)，不斷地變化知識(shí)的呈現(xiàn)方式與技巧，對(duì)教師而言是一種收獲。比如在八年級(jí)的教學(xué)中，在講授“與父母交往”話題時(shí)，我給學(xué)生們放映電影《小孩不笨》，雖然沒有知識(shí)的完整講授，但是透過孩子們泛淚的雙眼，我發(fā)覺一味的知識(shí)講授是多么的蒼白與無力。
在歷史教學(xué)中我充分利用視頻教學(xué)和小組討論的模式，使得學(xué)生都很喜歡歷史課。我知道學(xué)生都喜歡看視頻，因?yàn)橐曨l直觀生動(dòng)，但是看的時(shí)候可能只是覺得好玩，缺乏思考，所以在看完視頻緊接著問題討論，有助于培養(yǎng)學(xué)生帶著問題去看視頻的習(xí)慣。政治教學(xué)我也盡量采用多樣的教學(xué)手段，像辯論賽、角色扮演，充分的活動(dòng)讓學(xué)生不再覺得政治課是在說教，而是充滿趣味。
世界上唯一不變的就是“改變”。改變教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，在改變中改進(jìn)自己。
2、與學(xué)生的感情交流增多。
不少孩子喜歡找我聊天、談?wù)勑?，比如?班的林佳欣、王一涵；八2班的潘在旭、趙靜怡等；九2班的胡天耀、謝欣、王博等。這些孩子或是在下午放學(xué)來找我，或是提前約好讓我周五放學(xué)不要走了等他們，我很開心他們信任我，對(duì)我講心底話。在和孩子們交談中，讓我的內(nèi)心也變得柔軟起來，開始嘗試去探索孩子們的內(nèi)心世界，開始去思考每一位問題孩子背后的原因。有時(shí)候我不禁在想：如果我們能了解每一位孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭背景，也許教育就沒有這么多難題了。所謂對(duì)癥好下藥。但是不是每一位老師都有榮幸知道這些，畢竟這是屬于個(gè)人隱私。
蘇霍姆林斯基說：“我愿意將整個(gè)心靈先給孩子們！”我特別喜歡這句話，只有教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，學(xué)生才可能對(duì)老師敞開心扉！
3、學(xué)生成績(jī)方面的一點(diǎn)收獲。
孔夫子說“有教無類、因材施教”，到底該怎么做？
4、生活即教學(xué)——教學(xué)風(fēng)格的初步探索。
生活是一所大學(xué)。面臨生活里的一些問題時(shí)，你不得不去思考，不得不去深刻。深刻的生活體驗(yàn)，才會(huì)有深刻的'教學(xué)。學(xué)生為什么都喜歡顧老師？除了顧老師擁有豐富的人生閱歷外，更主要的是顧老師對(duì)人生的感悟與思考。有思想的老師才是有魅力的老師，才是學(xué)生愛戴的老師！要想達(dá)到顧老師的高度是需要時(shí)間的打磨與歷練。
師傅的課堂給我最大的感受就是充滿生活的氣息，師傅所列舉的案例都是生活中實(shí)實(shí)在在的案例。所以學(xué)生都很喜歡師傅的課。
這個(gè)學(xué)期，我在教學(xué)中所運(yùn)用的案例，都是身邊的、真實(shí)的故事或是偉人的故事。只有真實(shí)的東西才能打動(dòng)人！課本上的案例都過于陳舊、虛假，故事的主人翁總是小明、小紅之類的，學(xué)生看了沒有新鮮感。具有生活氣息的東西才具有魅力，具有生活氣息的課堂才是有效課堂。
畢竟教學(xué)的終極目的是服務(wù)生活的，而不是了解幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
二、下學(xué)期努力的方向。
1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)：大量閱讀政治歷史相關(guān)書籍，每讀完一本書寫一篇讀書筆記。
2、加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，提高個(gè)人的語言精煉表達(dá)。
顧老師的課堂，語言非常的精煉準(zhǔn)確，沒有廢話，而我的課堂有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)語句的重復(fù)，必須要改進(jìn)！
3、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通，多找學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。
每周找1-2名孩子談心，并持續(xù)關(guān)注他們的狀態(tài)。
4、認(rèn)真對(duì)待每一次備課、每一堂課的教學(xué)、每一本作業(yè)的批改！
做任何事情都盡自己最大的努力！
5、拒絕惰性，早睡早起，做到不遲到！
說來慚愧，這學(xué)期遲到了好多次，有客觀原因，但是最主要的還是自己的惰性使然。所以在新的一年，我一定要告別惰性，早睡早起，不再遲到！
6、認(rèn)真生活、感悟生活！
認(rèn)真思考生活的人，才能給予他人以生活的指導(dǎo)。教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幸福生活的下一代。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。道可道，非常道。明白生活的道理，也是很重要的。畢竟，自知明者，少矣。
回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，總會(huì)讓人感慨萬千:還有很多做的不夠。不過，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我相信：下學(xué)期我可以做的更好！
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初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育、教學(xué)和科研水平。為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常請(qǐng)教同組有經(jīng)驗(yàn)的老師。有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生做那就更難，又加之這個(gè)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材，課間經(jīng)常給學(xué)困生輔導(dǎo)。在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師再看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎樣，學(xué)生做的.思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。復(fù)習(xí)階段，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。今天的教育教學(xué)工作決定我們必須加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。沒有教學(xué)理論支撐的教學(xué)猶如無源之水，無本之木，最終必將成為固步自封。
四、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心。
五、存在不足及努力方向。
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。
回顧一學(xué)期以來，心中如秋水般清澈平和，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任七（3）（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)，每周寫兩篇讀書筆記。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。另外，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。
每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。有些課用多媒體上比較直觀，如：第四章圖形的基本認(rèn)識(shí)。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結(jié)。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用"創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展"的模式展開，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的'有效切入點(diǎn)。所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。這樣還能使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)以致用。另外新課標(biāo)倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解決問題的方法。對(duì)于學(xué)生無法解決的問題，教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo)，不能放任自流。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。
4、做好培優(yōu)輔差工作。
根據(jù)七（3）（4）班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學(xué)困生。利用晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)、改正。除了老師輔導(dǎo)外，還要求學(xué)生成立"數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組"，由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。對(duì)于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做，或布置課外學(xué)習(xí)，有問題可以隨時(shí)到辦公室問教師。
5、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
由于七年級(jí)學(xué)生剛升初中，有很多不良習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題，目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1 、教材挖掘不深入。
2 、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮
4、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；
20xx年1月15日
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重點(diǎn)和核心，直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽(yù)。如何提高教育教學(xué)水平？如何調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性？如何落實(shí)新課改？……惟有解決好這些問題，才能把教學(xué)工作搞上去。為適應(yīng)教育新形式，解決新問題，探索新思路，我們做了大量工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
安排教師參加崗位培訓(xùn)，課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、教研促教學(xué)。
各教研組每二周舉行每周一次的教研活動(dòng)，組織教師觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，鼓勵(lì)和支持所有教師參加各種形式的教研活動(dòng)。七、八、九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，參加了合肥市教育局舉辦的研討課、中考分析等活動(dòng)，有兩名外語教師參加了合肥市外語教學(xué)年會(huì)，部分教師聽取了合肥市教育局教研室主任李衛(wèi)文等同志關(guān)于校本教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，聽取了何炳章老先生的關(guān)于建立“自學(xué)型課堂”的專題報(bào)告，并對(duì)全體教師進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)外出交流的教師，學(xué)校除給其報(bào)銷資料費(fèi)、交通費(fèi)外，還適當(dāng)給予生活補(bǔ)助，這樣激勵(lì)了全體教師的課改意識(shí)，使其積極的投身到課改進(jìn)程中去。
本期每位教師都上了兩節(jié)或兩節(jié)以上的公開課，聽課后及時(shí)給予評(píng)議，再平課中所有參評(píng)教師能實(shí)事求是，既肯定其成功之處，也指出其不足，互相交流，共同進(jìn)步，收到良好的效果。
本期每位教師都上交了關(guān)于“自主？？合作？創(chuàng)新”方面的.兩個(gè)課題及其說明，經(jīng)過推選上報(bào)到縣局的有六位教師的六個(gè)課題。
通過這些活動(dòng)，我校廣大教師都能自覺地研討新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，探索新教法，實(shí)踐新課改，教研活動(dòng)蔚然成風(fēng)，有力地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
三、抓常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理，制訂科學(xué)的管理、評(píng)價(jià)制度，有效地規(guī)范教育教學(xué)行為，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
1、修訂并執(zhí)行了符合學(xué)校情況的規(guī)章制度。
開學(xué)初，在充分征求教職工意見的基礎(chǔ)上，通過民主集中制的原則，我們對(duì)《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校教師崗位考核細(xì)則》進(jìn)行了修改、執(zhí)行了《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)中考獎(jiǎng)懲辦法》、《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校班級(jí)管理細(xì)則》等規(guī)章制度，作為教學(xué)工作的指針和原則，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2、檢查促教學(xué)。
在學(xué)期初、中、末進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查（備課、進(jìn)度、作業(yè)批改、五個(gè)一落實(shí)），并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公示、反饋，并記入教師業(yè)務(wù)檔案作為教師過程性評(píng)價(jià)的硬性材料。
3、成功的舉辦了學(xué)校的首次教學(xué)開放周。
4、每周一的升旗活動(dòng)，每周的主題班會(huì)及開展校園“拒絕零食”、“拒絕毒品”宣傳周等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。
5、實(shí)行了班主任午間坐班制，文科教師晨讀課輔導(dǎo)，課外興趣小組活動(dòng)教師指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
6、落實(shí)了兩操一活動(dòng)，舉辦了學(xué)校第六屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，并對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次體檢，加強(qiáng)了學(xué)校的體衛(wèi)工作。
7、規(guī)范了學(xué)籍管理，制訂控流措施，做好“兩基”、年報(bào)、信息庫等資料工作。
8、做好教師檔案的整理、歸檔工作，在做好對(duì)教師的終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)重視過程性評(píng)價(jià)。
四、以“創(chuàng)建創(chuàng)安”為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、法制教育，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，做好文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。
五、做好了教師考核、評(píng)優(yōu)、職評(píng)等工作，通過考核、評(píng)優(yōu)細(xì)則。公正合理評(píng)價(jià)每一位教職員工，把一線教師放在首位，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)能罰庸的原則，今年我?？己藘?yōu)秀等次的五人中有四人是一線教師。嚴(yán)把職稱評(píng)定資料的審驗(yàn)關(guān)，杜絕弄虛作假行為。
六、做好初三分流的調(diào)研工作，并制訂分流措施，下學(xué)期落實(shí)。
七、存在的問題。
1、由于我校實(shí)行考課制，教師調(diào)課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
2、對(duì)學(xué)生的安全教育力度不夠，一些學(xué)生對(duì)自己的不良行為可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十九
時(shí)光流轉(zhuǎn)，迎來送往，挽不住2010匆匆的步履，嶄新的已微笑著向我們走來。六年級(jí)(1)班上學(xué)期的教學(xué)工作即將在這個(gè)略帶著寒意的冬季告一段落，回眸和同學(xué)們一起成長(zhǎng)的日子，有過成功的歡欣也有過失敗的困惑，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、制定計(jì)劃。學(xué)期初，在備課組長(zhǎng)佟祥和老師的統(tǒng)一安排下，我們六年級(jí)組的四位老師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考要求，對(duì)六上教材進(jìn)行了初步解讀，統(tǒng)一部署了教學(xué)進(jìn)度，然后再根據(jù)各班的學(xué)情，分別制定了本學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。有了計(jì)劃，就明晰了整體教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中才不會(huì)感到迷茫。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。只有備好課才能上好課，備好課也是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。備課之前，我會(huì)細(xì)讀文本，思考這篇文章在這個(gè)單元中的地位，編者的編排意圖是什么，文本的文、道、質(zhì)是什么，教學(xué)需要達(dá)成什么樣的目標(biāo)，學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)對(duì)什么問題感興趣，設(shè)計(jì)什么主干問題，還需要什么教學(xué)輔助手段等。在思考成熟后，再結(jié)合教參看看自己的想法還有哪些需要補(bǔ)充，爾后擬定出自己的教學(xué)方案。在擬定方案的過程中圍繞自己的想法，向名師學(xué)習(xí)，看他們的成功案例和實(shí)錄，從中汲取好的設(shè)計(jì)加以利用。
3、課堂教學(xué)。課堂是實(shí)施教與學(xué)、達(dá)成目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的主陣地。在新課程改革背景和生本課堂理念下，我認(rèn)為語文課堂只有凸現(xiàn)學(xué)生的主體、教師的主導(dǎo)和訓(xùn)練的主線才能讓課堂煥發(fā)生命的活力，提高教學(xué)的效率。
1)注重新課的導(dǎo)入?！芭d趣是最好的老師”。我十分注重在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。本學(xué)期，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)出不同的導(dǎo)入方式，有的是用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景，比如：《草蟲的村落》、《只有一個(gè)地球》、《少年閏土》；有的是用講述故事的方式導(dǎo)入，比如《最后一頭戰(zhàn)象》、《伯牙絕弦》等，采用不同的方式去激發(fā)學(xué)生的興趣、設(shè)計(jì)懸念，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?！笆谥贼~，不如授之以漁，”如，在預(yù)習(xí)課文的環(huán)節(jié)中，我要求學(xué)生采用“讀-劃-思-寫-問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、劃詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。通過兩年的訓(xùn)練，學(xué)生形成了好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)的方法，較快地提高了自學(xué)能力和閱讀水平。因?yàn)橹黧w地位的體現(xiàn)，學(xué)生把預(yù)習(xí)課文當(dāng)作一件非常開心有意義的事情。
3)注重求異思維的發(fā)展。在課堂教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在教學(xué)過程中就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。教師在其間穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我的語文課堂是民主的，氣氛是比較活躍的，絕大部分學(xué)生都能暢所欲言，學(xué)生在課堂中能夠真正體驗(yàn)到自我價(jià)值，煥發(fā)出了生命的活力。
4、拓展知識(shí)視野。語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文實(shí)踐活動(dòng)。
1)繼續(xù)推廣兒童閱讀。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。課內(nèi)所學(xué)知識(shí)是有限的'，必須大力提倡學(xué)生課外閱讀。開學(xué)一周內(nèi)，我就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)建立更新了班級(jí)圖書角并將圖書進(jìn)行分類，有科普類、文學(xué)歷史類、童話類、習(xí)作類等。學(xué)生課余時(shí)間可以自行閱讀書架上的書籍，此外，本學(xué)期通過和家長(zhǎng)協(xié)商，給全班同學(xué)集中推薦了10本課外讀物，推薦的書目要求人人必讀，采用了“書香之旅”晉級(jí)賽，即能夠通過老師的考核后就能領(lǐng)取下一本書籍而且可以得到相應(yīng)級(jí)別的星星。通過自主課外閱讀，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，很多同學(xué)把課外閱讀當(dāng)成自己的第一課余愛好。
2)班級(jí)博客。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和寫作興趣，學(xué)生可以將自己的讀書心得寫成書面文字發(fā)表在博客上，學(xué)生好的習(xí)作也刊登在班級(jí)博客中。
3)古詩文積累。我校多年來都十分重視古詩文學(xué)習(xí)，古詩文是我國(guó)文化寶庫中的一顆璀璨明珠，背誦古詩文是學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)拓展。九月，我和全班同學(xué)一起溫習(xí)了《古詩必背七十首》中的內(nèi)容，做到人人會(huì)背，經(jīng)典詩句還通過筆試的方式進(jìn)行檢測(cè)。十月和十一月利用早讀和讀經(jīng)課，我和學(xué)生一起背誦校本教材中的古詩文和王煥霞老師收集并整理的古文名句247句。中國(guó)的古文化需要我們傳承，孩子們的學(xué)習(xí)更需要我們?nèi)ヒI(lǐng)，隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的接觸，孩子們一定會(huì)感受到中國(guó)古文化的深厚魅力。
5、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生又常常“吃不了”。我的做法是在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須在全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選做一練和語段訓(xùn)練，使之能夠有所為；后進(jìn)生完成課內(nèi)作業(yè)，并作業(yè)時(shí)面批面改，當(dāng)場(chǎng)訂正。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法是有效的。
6、做好質(zhì)量測(cè)評(píng)。升入六年級(jí)，學(xué)校每月要組織一次月考，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們積極復(fù)習(xí)備考?？记皬?fù)習(xí)考后小結(jié)反思，找出問題癥結(jié)，在下階段的教學(xué)中做到有的放矢。
二、積極投入教科研，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。教師要想盡快的成長(zhǎng)起來，就要學(xué)會(huì)不斷的反思、提高。每次課后我都會(huì)認(rèn)真反思這一節(jié)課的得與失并認(rèn)真地記錄下來，有時(shí)只是一個(gè)個(gè)教學(xué)片斷，有時(shí)只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學(xué)生之間的故事。我覺得寫教學(xué)反思一方面是總結(jié)提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。
2、積極參加教研組活動(dòng)。本學(xué)期，教研組的各位老師開了不少好課和主題鮮明的講座，每一次我都能積極參與聽課，本學(xué)期聽課達(dá)到29次，且能在評(píng)課的過程中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。本學(xué)期，我個(gè)人也做課二次，一次是組內(nèi)做課，一次是在校第五屆論壇上執(zhí)教《桃花心木》，但與理想的語文課還有很大的差距，就其原因還是缺乏深厚的文化積淀，平日里要博覽群書，同時(shí)，在錘煉自己的語言方面要下功夫。本人在教研組的安排下，還做了一次講座，主題為《從聽課評(píng)課走向觀課議課》，講座沒有具體的事例對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行佐證，顯得很空洞。
3、撰寫聽課體會(huì)。本學(xué)期浙江省最新小學(xué)語文特級(jí)教師峰會(huì)在我校舉行，我在聽課結(jié)束后的第一時(shí)間寫出了自己的聽課感受，附下：
“特”就“特”在--師生間平等的對(duì)話。
就說說華偉中老師吧。華老師給(1)班的孩子上的是對(duì)聯(lián)賞析課。當(dāng)他看到孩子們正襟危坐的樣子，立馬和孩子們玩起了小游戲。孩子的緊張戒備立刻緩解，當(dāng)孩子選繩索的時(shí)候，他說：“喲，你真會(huì)選，白色多純潔呀！”當(dāng)驗(yàn)證繩子的真假時(shí)，他說：“女孩子就是心細(xì)，連檢查都那么仔細(xì)”，孩子們躍躍欲試，一個(gè)不成，鼓勵(lì)、思考、再玩，再思考再玩，當(dāng)女孩子陳琪躍走上臺(tái)提出讓華老師蹲下，華老師立刻蹲下。“不行，還要再低一點(diǎn)！”華老師笑呵呵地再蹲，問道：“要不要我趴下?”緊接著，這個(gè)女孩又從華老師的胸前跨過去，仍然沒能解開結(jié)，華老師打趣地說：“你現(xiàn)在是不是特想把我的手砍下來”說完還喜滋滋的表揚(yáng)她、鼓勵(lì)她回去…最后，華老師以一個(gè)“忽悠”的方式--“看我干嘛，我又沒答案，看那邊！”結(jié)束了這個(gè)游戲。課堂中，華老師仍不乏幽默：“邵東坡”，“請(qǐng)這位恕我無禮的女同學(xué)等等”讓孩子們一次又一次地沉浸在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。
坐在后臺(tái)的我猜想，那60分鐘，孩子們的眸子里一定閃爍著驚喜的亮光，他們肯定疑惑著：“這個(gè)老師多有趣，多好玩?。 薄八抢蠋焼?他是一個(gè)小品演員??！”“他多像一個(gè)慈祥和藹的父親在和自己的兒女做游戲，輸了，還可以向他耍賴撒嬌呢…”的確，華老師用他獨(dú)特的交流方式在短短的幾分鐘時(shí)間里拉近了他和孩子們的距離，為后面的教學(xué)營(yíng)造了一個(gè)平等和諧的教學(xué)場(chǎng)，孩子們已經(jīng)自覺或不自覺地感受到，和華老師對(duì)話是安全的、是快樂的、是可以無所顧忌的。可想而知，學(xué)生有了這樣的心理映照，他們的思維就會(huì)迸發(fā)出讓我們難以想象的寬度和深度。
反觀自己，走進(jìn)課堂，或許自然不自然間就擺出了一幅“師道尊嚴(yán)”的樣子，學(xué)生在心底就已經(jīng)默認(rèn)了你的“高高在上”，他們豈敢和你放松地對(duì)話、平等地交流?因此大部分的孩子在課堂上便充當(dāng)了忠實(shí)的聽眾，或許這樣，他覺得更安全吧。長(zhǎng)期的不言語，自然造成思維的閉塞，閱讀理解力的下降或止步。對(duì)我而言，肯定是課堂教學(xué)效率的無作為了。新課標(biāo)倡導(dǎo)：“教學(xué)要在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行”，華老師的課以游戲的方式引入，我想，不是為了取悅聽眾，也不是為了取悅學(xué)生。他是在巧妙地搭建師生間平等對(duì)話的橋梁和平臺(tái)，讓課堂上的每一個(gè)學(xué)生都能夠平等地與他、與同伴交流吧。事實(shí)真是如此：平時(shí)不善言辭的孩子在他的課堂上奇跡般地有著獨(dú)特的思維和不凡的談吐。只因?yàn)槿A老師用他的親和力和不著痕跡的關(guān)懷在挖掘著每一個(gè)孩子的潛能啊。我感慨：華老師的“特”，“特”在師生間平等的對(duì)話，他不是老師，他是組織者、引領(lǐng)者、合作者。
“特”就“特”在--簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的教學(xué)風(fēng)格。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
市第十中學(xué)2014-2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教育教學(xué)工作是學(xué)校的整個(gè)工作中的重中之重，教育教學(xué)工作的好壞，是一個(gè)學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提，所以，必須下大力氣，結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)搞好此項(xiàng)工作。只有這樣，才能使一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求勝，才能在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新進(jìn)取。本學(xué)期，我們以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)作為主要工作目標(biāo)。切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷重視教育教學(xué)質(zhì)量的提升，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：
一、工作思路與工作重點(diǎn)。
本學(xué)期工作思路是：以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本培訓(xùn)為動(dòng)力，以科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為支撐，整體視導(dǎo)，分段活動(dòng)，協(xié)作教研，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新教研思路和方式，構(gòu)建我校特色教研體系，進(jìn)一步提高我?；A(chǔ)教育實(shí)施水平。
與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。
二、主要工作。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。
隨筆(讀書筆記)，每節(jié)課后記教學(xué)隨記。并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。
(2)組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。
(3)切實(shí)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。
(4)根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以作文教學(xué)、應(yīng)用題。
教學(xué)作為教研重點(diǎn)，將開展學(xué)習(xí)、研討、賽講等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，改變學(xué)生作文難，解應(yīng)用題難的局面。每位教師在教學(xué)過程中都要總結(jié)自己，找出優(yōu)缺點(diǎn)，并將可以與他人共享的心得寫成論文、案例分析，在全體教師中交流、共同提高。
4、完善教學(xué)管理量化考核制度，建立制約機(jī)制，使教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。
5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
6、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。
7、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革。
附：月份主要工作安排。
八月：1、做好新生的入學(xué)報(bào)名工作。
2、做好插班生錄取工作。
3、進(jìn)行常規(guī)教育。
4、各學(xué)科老師依據(jù)新教材以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表。
5、各教研組制訂好教研工作計(jì)劃。
九月：1、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)檢查。
2、領(lǐng)導(dǎo)聽課。(每月)。
3、綜合教研組校級(jí)公開課。
4、語文朗讀比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題競(jìng)賽。
5、各教研組組內(nèi)公開課。
十月：1、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)檢查。
2、期中質(zhì)量檢測(cè)。
3、各教研組組內(nèi)公開課。
4、語數(shù)教研組校級(jí)公開課。
5、語文組詞競(jìng)賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
回眸一年來的工作，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持“熱愛生活，幸福人生”的辦學(xué)理念，深化“傳承行知思想，綻放生命精彩”的文化構(gòu)想，求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷打造行知品牌，圓滿地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)就我校校訓(xùn)“行”為主題進(jìn)行本年度學(xué)校工作總結(jié)：
一、行政管理：身體力行。
1、修身慎行。
一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，廉潔自律。通過新一屆中層管理干部競(jìng)聘上崗，進(jìn)一步打造“一支隊(duì)伍”即管理干部團(tuán)隊(duì)，弘揚(yáng)“兩種精神”，即團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻(xiàn)精神。樹立“三種形象”即政治形象、工作形象、作風(fēng)形象，進(jìn)一步強(qiáng)化“四種意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。
2、矩步方行。
一年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持例會(huì)制，堅(jiān)持依法治校，對(duì)學(xué)校制度制定修改、重大事件和活動(dòng)進(jìn)行民主討論與決策。利用校園網(wǎng)絡(luò)、公告欄、教師qq群、黨員群、班主任討論的群、簡(jiǎn)至云教育等公開重要信息與內(nèi)容，定期召開教職工例會(huì)，黨員會(huì)議，如：對(duì)績(jī)效工資分配方案的修訂；工會(huì)及教代會(huì)換屆選舉；支部換屆選舉、中層管理干部換屆選舉、團(tuán)委換屆選舉等。學(xué)校管理有法可依、有章可循，進(jìn)一步走向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。本年度成功地進(jìn)行了“南京市推進(jìn)素質(zhì)教育示范初中”、“南京市智慧校園”等創(chuàng)建。
二、師資隊(duì)伍：知行合一。
1、名不虛行。
一年來，學(xué)校以“打造一支隊(duì)伍、促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升”為目標(biāo),即“打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；促進(jìn)師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)的轉(zhuǎn)變；使教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的服務(wù)上有新的提升，學(xué)校質(zhì)量發(fā)展有新的提升”。
2、砥礪前行。
本年度學(xué)校堅(jiān)持開展校本培訓(xùn)，20xx年暑期邀請(qǐng)省市級(jí)專家就課堂教學(xué)和班主任工作進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極開展和諧課堂聽評(píng)課、教學(xué)大賽等活動(dòng)，聘請(qǐng)南京市知名數(shù)學(xué)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，全面提升我校數(shù)學(xué)組教師課堂教學(xué)能力、試題研制能力、教科研能力，組織骨干教師參加南京市名師工作室，市區(qū)學(xué)科中心組，開展學(xué)科師徒結(jié)對(duì)、班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，各教研組積極參加各類市區(qū)級(jí)培訓(xùn)及教研活動(dòng)等，系列舉措取得了斐然的成績(jī)。今年我校以趙松靜為代表的三名教師獲區(qū)第九屆優(yōu)秀青年教師稱號(hào)，xxx老師獲區(qū)第九屆學(xué)科帶頭人稱號(hào)，xxx被評(píng)為首屆市德育工作帶頭人，xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，xxx獲首屆教學(xué)能手稱號(hào)，xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)，xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)等。至此我校有市、區(qū)以上稱號(hào)的骨干教師共22人，占全校教職工總數(shù)的四分之一，為學(xué)校未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、德育工作：行為規(guī)范。
1、言行一致。
一年來，學(xué)校不斷規(guī)范和完善學(xué)生、班主任各種考核評(píng)價(jià)機(jī)制。通過“行知之星、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星”評(píng)選，定期召開各年級(jí)學(xué)生大會(huì)，假期常規(guī)學(xué)習(xí)周等渠道，不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的'行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。通過“班主任例會(huì)”“班主任管理qq討論組”、“簡(jiǎn)至云教育”、班主任外出培訓(xùn)等平臺(tái)狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。在今年的班主任演講比賽中，我校趙勇老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)，德育論文評(píng)比中，我校共有4人次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。本年度繼續(xù)抓好各種主題教育，如“班級(jí)文化建設(shè)”、“文明禮儀教育”、“安全教育”、“法制教育”、“心理健康教育”、“主題演講”、“學(xué)雷鋒月”、“節(jié)日慶典”、“書香校園”等，不僅注重實(shí)效，而且突出特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。一年來，校風(fēng)校紀(jì)良好，師生違法犯罪率為零。
2、行之有效。
在狠抓常規(guī)管理的同時(shí)，我校開展了各項(xiàng)德育主題系列活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，先后成立了水墨畫、合唱、足球、無線電、書法、乒乓球、太極等學(xué)生社團(tuán)，同時(shí)我?！盁o線電”社團(tuán)申報(bào)了南京市特色社團(tuán)，利用社團(tuán)活動(dòng)給予學(xué)生更多的展示平臺(tái)和發(fā)展空間。我校依托“南京市足球特色學(xué)校”的平臺(tái)，積極參加區(qū)級(jí)比賽，開展了首屆“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽，通過足球聯(lián)賽不僅提高了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，班級(jí)凝聚力，也有效的提高了我校足球水平。在組織學(xué)生參加的各類征文比賽、書畫大賽、科技大賽、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等各級(jí)各類比賽中，取得了令人驕傲的成績(jī)。在第六屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)中，我校獲團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)。以xxx同學(xué)為代表的4名同學(xué)獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽二、三等獎(jiǎng)，以xxx同學(xué)為代表的3名同學(xué)獲省金鑰匙大賽省市一等獎(jiǎng)，xxx同學(xué)獲南京市“好書伴成長(zhǎng)”征文比賽二、三等獎(jiǎng)，以xxx同學(xué)為代表的6名同學(xué)分獲南京市電腦制作一二三等獎(jiǎng)，以xxx同學(xué)為代表的24名同學(xué)獲區(qū)一二三等獎(jiǎng)。
四、教學(xué)科研：力學(xué)篤行。
1、躬行實(shí)踐。
一年來，學(xué)校大力推行導(dǎo)學(xué)案的研討、編制與使用，現(xiàn)在數(shù)、理、化的導(dǎo)學(xué)案已印刷成冊(cè)，提升了課堂教學(xué)效益，引起了兄弟學(xué)校的重視。我校進(jìn)一步規(guī)范各年級(jí)的作業(yè)要求，推進(jìn)分層作業(yè)，加強(qiáng)假期作業(yè)的管理，全面監(jiān)控作業(yè)的布置、批改與講評(píng)，開展作業(yè)、試卷講評(píng)課的專項(xiàng)研究與示范，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。加強(qiáng)平時(shí)調(diào)研檢測(cè)工作，有序推進(jìn)專項(xiàng)競(jìng)賽，月考調(diào)研等工作。學(xué)校以教研組、備課組建設(shè)為依托，精選內(nèi)容，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的二次備課，并明確教師備課、作業(yè)、聽課的要求，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師導(dǎo)學(xué)案使用、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過行政調(diào)研課、跟班聽課、隨機(jī)聽課，加強(qiáng)督查工作，保證教學(xué)有序、有效的進(jìn)行。
2、自信前行。
一年來，學(xué)校聚焦課堂，立足有效，圍繞打造“和諧課堂”，開展教學(xué)研討，狠抓課堂教學(xué)的實(shí)效，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。一年來，我校教育教學(xué)成績(jī)迅速提升，20xx屆中考中，我?？偩殖芯?分，在區(qū)內(nèi)排名前五名，并獲得區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，學(xué)校分別獲20xx年區(qū)教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)位獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、管理創(chuàng)新一等獎(jiǎng)等。學(xué)校邀請(qǐng)省、市、區(qū)教科所的專家從課題研究、論文撰寫、教學(xué)藝術(shù)等方面強(qiáng)力推動(dòng)青年教師、骨干教師的專業(yè)發(fā)展和迅速成長(zhǎng)，效果顯著。一年來，各類評(píng)優(yōu)、論文、賽課、職評(píng)等成績(jī)斐然。譚志剛老師為市語文中心組成員，擔(dān)任南京市教師基本功比賽的評(píng)委等，xxx老師為南京市名師工作室成員，xx、xx老師擔(dān)任區(qū)物理中心組成員。20xx年度，我校教師開設(shè)市、區(qū)級(jí)講座及主題發(fā)言3人次；在市區(qū)各類基本功，課堂教學(xué)等比賽中，我校共9名教師獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中以祝云為代表的6名教師獲區(qū)解題競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)，xxx老師獲區(qū)命題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，xx老師在市實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)規(guī)劃課題一項(xiàng)，市級(jí)規(guī)劃課題再立一項(xiàng)，達(dá)兩項(xiàng)，個(gè)人市區(qū)級(jí)課題3項(xiàng)，論文發(fā)表2篇，論文、案例省、市、區(qū)級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)共18人次。
五、后勤與安全保障：末節(jié)細(xì)行。
一年來后勤部門進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍。學(xué)校定期召開后勤安全工作會(huì)議，定期對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期開展一次安全演練，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)；每月進(jìn)行安全檢查，各項(xiàng)安全制度，做好各種應(yīng)急預(yù)案，開展消防、安全演練，確保校園安全零事故。一年來學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室裝備、開放式讀書吧等已經(jīng)基本配備到位，校園無線網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，辦公電腦、校園綠化、校園文化建設(shè)等均得到進(jìn)一步提升。
六、黨建和工會(huì)工作：經(jīng)明行修。
1、躬行實(shí)踐。
學(xué)校黨支部全面貫徹十八大六中全會(huì)精神及黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，理論聯(lián)系實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織黨員、教工學(xué)習(xí)，宣傳黨的路線、方針、政策，積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高了全體黨員的自身素質(zhì)。全體黨員努力學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，積極開展“十佳共產(chǎn)黨員”評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。積極培養(yǎng)入黨積極分子。黨員通過理論和實(shí)際相結(jié)合，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
2、雷厲風(fēng)行。
一年來，工會(huì)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能，及時(shí)了解教職工的情況，幫助教職工解決生活工作的困難，關(guān)心退休教師和女職工生活，同時(shí)積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，使廣大教職工的身心得到了愉悅，也增進(jìn)了教職工的凝聚力。第二屆工會(huì)正在積極發(fā)揮職能作用，開展了豐富多彩活動(dòng)，力爭(zhēng)20xx年創(chuàng)建“南京市模范職工之家”稱號(hào)。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
一、指導(dǎo)思想：
轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，以加強(qiáng)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念，以校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，以“小組合作學(xué)習(xí)”為主線，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力創(chuàng)設(shè)提升教育教學(xué)質(zhì)量的和諧環(huán)境，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
強(qiáng)化常規(guī)管理，加大檢查、督導(dǎo)力度，保證教學(xué)質(zhì)量。完善教導(dǎo)處的指導(dǎo)功能、管理功能和服務(wù)功能，提升教導(dǎo)處基礎(chǔ)工作的力度和效率。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍;強(qiáng)化以校為本的科研力度，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師的名師意識(shí)。繼續(xù)抓好中考質(zhì)量，(收藏好范文，請(qǐng)便下次訪問：)確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、具體任務(wù)及措施：
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
學(xué)常規(guī)中必須做到：教學(xué)工作程序化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)語言藝術(shù)化、板書結(jié)構(gòu)條理化、教學(xué)手段現(xiàn)代化;加強(qiáng)巡課的督導(dǎo)檢查和記錄;進(jìn)一步推行學(xué)生評(píng)教制度;學(xué)校將把教學(xué)常規(guī)檢查情況如實(shí)記錄，查必總結(jié)，錯(cuò)必扣分，為年度考核與崗位調(diào)整提供依據(jù)。
(2)努力在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度上下苦功夫。
各學(xué)科教師應(yīng)當(dāng)確定教學(xué)過程中的宏觀的(包括學(xué)期、學(xué)年教學(xué)與輔導(dǎo)等等)和微觀的(包括課堂教學(xué)、練習(xí)與測(cè)試、講評(píng)與調(diào)整等等)目標(biāo)要求;強(qiáng)力推進(jìn)當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，強(qiáng)力推進(jìn)日日清，周周清，月月清的三清工程。各學(xué)科教師把設(shè)計(jì)作業(yè)與設(shè)計(jì)過關(guān)試題寫入教案，做為日常教學(xué)常規(guī)工作的重中之重來抓，來做。
(3)、加強(qiáng)教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。對(duì)“備講批輔”等常規(guī)工作進(jìn)行項(xiàng)目式、過程式管理與評(píng)價(jià)。
(4)、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，重視教學(xué)時(shí)間管理，教導(dǎo)處將把“農(nóng)村初中課堂學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方法探索”這一重要課題繼續(xù)深研，組織研究實(shí)施，確保教師最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
(5)備課繼續(xù)推行集體備課，備課可以采取電子備課的形式，但必須要結(jié)合我校的學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際。
(6)、保證作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，要從題型、難度、覆蓋面等不同角度評(píng)價(jià)。
(7)、加強(qiáng)對(duì)隨堂練習(xí)使用的研究，確保用好用透，堅(jiān)決杜絕撒手不管或把難題留下的弊病，確保通過有限的資源提高學(xué)生成績(jī)。
底進(jìn)行全面的檢查，下個(gè)月的月初進(jìn)行總結(jié)公布，發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)予以督導(dǎo)，及時(shí)令其改正。不改正的加倍扣分。
2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，切實(shí)將教師培訓(xùn)納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來，使教師在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的表率。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行全員培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)教研組、備課組、課題組建設(shè)，確保教研活動(dòng)常態(tài)化進(jìn)行。以“有效教研”為主題，開展校本教研。集體備課方面，教科室要規(guī)定出具體的時(shí)間，由備課組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行集體備課，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督導(dǎo)、考核。課例研討方面，要以高效課堂為主題，落實(shí)課例研討;主題研究要以解決實(shí)際問題為宗旨，以中心議題為主線;課題研究，要重點(diǎn)研究課堂教學(xué)的有效性和有效利用課堂的實(shí)用性，從問題入手、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，注重小課題研究的實(shí)效性，申報(bào)的課題完善規(guī)劃內(nèi)的資料，形成科研成果，真正使校本教研成為教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。
4、加大聽課力度，教師的聽課每學(xué)期不得少于12節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處人員每學(xué)期不得少于25節(jié)。通過此活動(dòng)，全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)水平，而且每周必須開展1-2次大型的觀摩課、示范課、或研討課，真正把教研活動(dòng)落到實(shí)處。通過學(xué)校開展各種形式的公開課、示范課、匯報(bào)課、驗(yàn)收課、展示課等形式，力促教師本學(xué)期課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
突出強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的達(dá)成訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。要對(duì)過去畢業(yè)班工作中的成績(jī)和不足進(jìn)行反思，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要抓好優(yōu)生，保證明年中考排名進(jìn)入全縣初中前12名。
6、做好本校名師培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，徹底改變教學(xué)管理窮于應(yīng)付的狀態(tài)，培養(yǎng)一批本校的名師，必保每個(gè)學(xué)科都有叫得響的人和課。加強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí)和同伴互助，繼續(xù)推進(jìn)互聽互評(píng)課，教科室對(duì)教師聽課后評(píng)課做好培訓(xùn)。
四、具體活動(dòng)安排。
1)教學(xué)質(zhì)量分析、入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)。
2)各種計(jì)劃的制訂和審核。
3)教學(xué)常規(guī)工作檢查。
4)畢業(yè)班工作具體安排。
5)第一期《范福報(bào)》發(fā)行、開學(xué)。
1)學(xué)校常規(guī)管理培訓(xùn)、小課題研究申報(bào)。
2)學(xué)校文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃審核。
3)畢業(yè)班教學(xué)工作研討會(huì)、教學(xué)常規(guī)檢查。
4)讀書月活動(dòng)。
1)名師選拔及名師工作室啟動(dòng)。
2)初中理化生實(shí)驗(yàn)考試(會(huì)考)。
3)期中考試、硬筆規(guī)范字書寫測(cè)試。
4)教學(xué)常規(guī)檢查。
5)第二期《范福報(bào)》發(fā)行五月：
1)初中男生籃球賽、學(xué)生學(xué)科決賽。
2)學(xué)區(qū)初中畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)分科研討。
3)學(xué)生跳繩比賽、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
4)大課間活動(dòng)和社團(tuán)建設(shè)六月份：
1)第二批課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
2)教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)區(qū)期末工作檢查。
3)初中畢業(yè)會(huì)考。
4)肄業(yè)班期末復(fù)習(xí)督查、期末考試七月份：
1)期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)、開展學(xué)生評(píng)教工作。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。教務(wù)處狠抓課堂教學(xué)，定期組織老師們開展各類教學(xué)研討活動(dòng)，上公開課、教研課、比賽課。骨干教師領(lǐng)頭，率先垂范，開展青藍(lán)工程活動(dòng)，積極進(jìn)行“說、授、評(píng)”活動(dòng)，使學(xué)校教學(xué)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。與此同時(shí)我校還建立了教師成長(zhǎng)檔案，記錄了教師在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一路成長(zhǎng)，一路收獲?！冻蹶枴芬寻l(fā)行28期，激活了校園動(dòng)態(tài)文化，引導(dǎo)和推動(dòng)了師生的思想意識(shí)、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。
教務(wù)處在楊校長(zhǎng)和王書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化素質(zhì)教育，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)信，不忘初心，砥礪前行，定將一路花開!
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)年我們要在總結(jié)20xx年高考成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究新課改、新高考，瞄準(zhǔn)更高的目標(biāo)，科學(xué)計(jì)劃，狠抓落實(shí)，力爭(zhēng)教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。
一、教學(xué)工作。
（一）指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，抓教風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）教學(xué)常規(guī)管理。
1、開學(xué)前準(zhǔn)備工作：各年級(jí)要根據(jù)各自特點(diǎn)，認(rèn)真做好各項(xiàng)計(jì)劃。高一要做好招生工作，班主任的任命、教師配備、分班等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。高二年級(jí)要做好學(xué)生的文理分科和文理班教師的調(diào)整工作。高三年級(jí)要總結(jié)上屆成功的經(jīng)驗(yàn)，了解今年的高考情況，研究全國(guó)卷，制定好今年的復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，籌建高三理科實(shí)驗(yàn)班。
2、開學(xué)工作：各年級(jí)在開學(xué)初都要認(rèn)真做好安全教育工作，利用班會(huì)、板報(bào)等教育學(xué)生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身傷害、防財(cái)物被盜，各授課教師課前要檢查學(xué)生人數(shù)，各班要認(rèn)真記好安全日志。
高二要盡快抓好學(xué)生分科后的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)文理科的學(xué)習(xí)；
高三年級(jí)要抓住學(xué)生進(jìn)入高三后精神狀態(tài)明顯積極的契機(jī)，趁熱打鐵做學(xué)生工作，宣傳今年的高考成績(jī)，使學(xué)風(fēng)更好，精神更振奮。
各年級(jí)要宣傳手機(jī)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，宣傳學(xué)校禁止手機(jī)進(jìn)校園的規(guī)定，分批召開家長(zhǎng)會(huì)，以得到家長(zhǎng)的支持。
3、年級(jí)管理：
（1）以班級(jí)評(píng)優(yōu)為抓手，堅(jiān)持班主任每天“五簽到”制度，堅(jiān)持每周一班主任例會(huì)制度，檢查從實(shí)，要求從嚴(yán)。班主任要圍繞優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作目標(biāo)，積極動(dòng)腦筋、想辦法，開創(chuàng)性地開展工作。
（2）加強(qiáng)年級(jí)值班管理的力度。每年級(jí)每天一個(gè)行政人員和三個(gè)班主任對(duì)本年級(jí)進(jìn)行全天候的跟蹤管理，檢查早晚自習(xí)及上課教師的到崗情況，做好課間巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題，指導(dǎo)工作。
做好教學(xué)檢查和反饋。為加強(qiáng)教與學(xué)的交流，及時(shí)了解教與學(xué)中存在的問題，本學(xué)期各年級(jí)均要進(jìn)行一次教與學(xué)情況問卷調(diào)查，反饋意見先由各年級(jí)聯(lián)系人收集審閱，問題較多的將提交校長(zhǎng)閱批，然后將反饋表交由各任課教師閱看，對(duì)學(xué)生所提問題若情況屬實(shí)，任課教師要提出改進(jìn)意見。本學(xué)期各年級(jí)要進(jìn)行兩次備課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查，檢查結(jié)果要及時(shí)公示。
（3）要重視活動(dòng)育人。每周各班召開一次主題的班會(huì)，內(nèi)容要聯(lián)系實(shí)際，形式要豐富多彩，要能夠提高學(xué)生的道德修養(yǎng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、真正解決班級(jí)中存在的問題，嚴(yán)禁將班會(huì)課變成文化課、自習(xí)課或訓(xùn)話課。要積極參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)，要通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等全校性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神、拼搏精神和紀(jì)律性。
（4）做好優(yōu)秀學(xué)生表彰工作和貧困生的資助工作。開學(xué)初，要做好獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生的認(rèn)定和獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放工作，期末要做好三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選工作。要嚴(yán)格貧困生的評(píng)選程序，貧困生的資助要做到公平、公正、公開。
4、藝體工作：嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)并上好藝術(shù)、音樂和體育課，各年級(jí)要抓好早操、課間操質(zhì)量，不得流于形式。各年級(jí)體育課外活動(dòng)要有專任體育教師分管，按照學(xué)期初制定的計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。要認(rèn)真計(jì)劃和組織好一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。要認(rèn)真上好音樂美術(shù)課，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有藝術(shù)特長(zhǎng)和興趣的藝術(shù)生苗子，要認(rèn)真計(jì)劃和組織好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)工作。
5、做好教輔的服務(wù)工作：
（1）教務(wù)人員要認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)上、下班，熱情為教師服務(wù)。
（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：物理、化學(xué)、生物演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)開設(shè)率均要達(dá)到100%。所有實(shí)驗(yàn)都必須填寫實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)記錄單，期末交校檔案存檔，并作為考察實(shí)驗(yàn)教師及授課教師完成教學(xué)任務(wù)的依據(jù)之一。
（3）圖書館工作：樹立為師生服務(wù)的服務(wù)意識(shí)，尤其要認(rèn)真做好教材的發(fā)放工作。
二、教研工作。
1、學(xué)年初做好上學(xué)年優(yōu)秀教研組的評(píng)比工作，并根據(jù)各年級(jí)任課情況確定教研組長(zhǎng)并做好聘任工作。各教研組長(zhǎng)要根據(jù)年級(jí)情況安排落實(shí)好本年級(jí)的教研工作。
2、堅(jiān)持每周二上午第一節(jié)課召開教研組長(zhǎng)例會(huì)制，總結(jié)上周教研組工作，安排布置本周教研組活動(dòng)內(nèi)容。
4、競(jìng)賽輔導(dǎo)和培優(yōu)工作。高二年級(jí)要利用周末進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)，高三年級(jí)要做好自主招生的報(bào)名和考試工作，要認(rèn)真安排好輔導(dǎo)教師，選拔好參加輔導(dǎo)班的學(xué)生。
5、公開課及聽課要求。本學(xué)年各年級(jí)授課教師必須上一節(jié)公開課；青年教師聽課每人每學(xué)期不少于10節(jié)，中老年教師聽課每人每學(xué)期不少于5節(jié)。
6、安排好青年教師的培養(yǎng)工作，骨干教師要積極參加到指導(dǎo)青年教師的工作中來，經(jīng)常性的指導(dǎo)青年教師搞好教育教學(xué)工作，如熱情接受青年教師的聽課要求等。
7、認(rèn)真做好各年級(jí)考試的命題、閱卷、分析工作。
8、鼓勵(lì)教師積極撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)期末對(duì)教師發(fā)表論文情況進(jìn)行登記，作為教師職稱評(píng)審的依據(jù)。
9、加強(qiáng)對(duì)教科研課題研究工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。鼓勵(lì)更多教師參與教科研活動(dòng)，并積極申報(bào)省市級(jí)課題立項(xiàng)。
1、教學(xué)時(shí)間：
本期教學(xué)時(shí)間為20xx年8月28日~20xx年元月28日，共23周。
2、本學(xué)期自8月28日起，從星期一至星期五全校上課，星期六安排自習(xí)課，課表由學(xué)校統(tǒng)排。
3、考試安排。
見各年級(jí)教學(xué)教研工作計(jì)劃。
4、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
20xx年10月30日~11月1日（第9周星期四、五、六）舉行。
5、文化藝術(shù)節(jié)。
時(shí)間：20xx年12月30日。
6、備課筆記及作業(yè)檢查。
備課筆記和作業(yè)檢查：第一次檢查時(shí)間為第10周，第二次檢查時(shí)間為第19周前后。
7、各年級(jí)在開學(xué)后第一次段考后進(jìn)行一次教學(xué)情況調(diào)查。
8、各年級(jí)開好各次段考的考務(wù)會(huì)和考后總結(jié)會(huì)。
9、各年級(jí)安排1到2次學(xué)生會(huì)議，分析、總結(jié)、反饋教育教學(xué)情況。
xx中學(xué)教導(dǎo)處。
xx中學(xué)教研室。
20xx年8月26日。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
根據(jù)縣局和鎮(zhèn)教育組本學(xué)期的工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃。本計(jì)劃分為五個(gè)部分：一、學(xué)?，F(xiàn)狀；二、指導(dǎo)思想；三、主要任務(wù)和目標(biāo)；四、重點(diǎn)工作和措施；五、其他工作。
一、學(xué)?，F(xiàn)狀：
我校現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，教師52人，學(xué)生714名。根據(jù)縣局規(guī)劃，我校將建成樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村寄宿制初中?，F(xiàn)在我們已經(jīng)入住新的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓已進(jìn)入裝修階段，預(yù)計(jì)10月底將投入使用，學(xué)生食堂也在洽談設(shè)備的引進(jìn)，取暖設(shè)備正在加緊施工，第三期工程建設(shè)，教師辦公樓已在計(jì)劃之中，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，可以說，縣財(cái)政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資源進(jìn)一步得到了合理地使用，同時(shí)壯大了師資隊(duì)伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工仍然正在進(jìn)行中，所帶來的外界干擾繼續(xù)影響著我們的教學(xué)，這將使我們本學(xué)期的學(xué)校工作仍然伴隨著一定的難度。
二、指導(dǎo)思想：
以構(gòu)建和諧校園、安全校園為重點(diǎn)，以縣局、鎮(zhèn)教育組工作要點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，，以落實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化校園環(huán)境，深化學(xué)生行為習(xí)慣教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、主要任務(wù)和目標(biāo)：
強(qiáng)化德育工作，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)施規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校園；加強(qiáng)安全教育，優(yōu)化育人環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
四、重點(diǎn)工作和措施：
（一）、隊(duì)伍建設(shè)：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。圍繞學(xué)校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的干部隊(duì)伍。
（1）、本學(xué)期，我們組成了新的領(lǐng)導(dǎo)集體并分設(shè)一室三處開展工作。校長(zhǎng)室是學(xué)校的政策指揮機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是學(xué)校行政的負(fù)責(zé)人，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。校長(zhǎng)室由李志強(qiáng)校長(zhǎng)、張樹義副校長(zhǎng)組成，由李志強(qiáng)校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。校長(zhǎng)主抓學(xué)校全面工作兼班主任工作，副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校全面工作兼主抓八年級(jí)教育教學(xué)工作；政教處是學(xué)校實(shí)施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班級(jí)管理工作和校園環(huán)境綜合治理工作的具體操作機(jī)構(gòu)。政教處由陳志江教導(dǎo)主任、宋國(guó)輝教導(dǎo)副主任組成。
由陳志江教導(dǎo)主任負(fù)總責(zé)，主抓全校學(xué)生的德育和思想政治工作，兼學(xué)生食堂、商店和學(xué)生宿舍的管理；宋國(guó)輝教導(dǎo)副主任主抓學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全工作和學(xué)校資料的建檔兼音、體、美、勞教學(xué)的管理工作。教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機(jī)構(gòu)，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。
教務(wù)處由陸杰教導(dǎo)副主任、高少云教導(dǎo)副主任、劉中紅教導(dǎo)副主任組成。陸杰教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼九年級(jí)的教育教學(xué)工作；高少云教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼七年級(jí)的教育教學(xué)工作；劉中紅教導(dǎo)副主任協(xié)助陸杰教導(dǎo)副主任抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作；總務(wù)處是學(xué)校財(cái)務(wù)收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，并為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障?？倓?wù)處由劉少明、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負(fù)總責(zé)，主抓全校的財(cái)務(wù)管理和水、暖、電、教學(xué)儀器的管理工作兼校長(zhǎng)室的文字撰寫工作；金守耕老師協(xié)助劉少明做好總務(wù)管理工作。
領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作。凡事做到對(duì)事不對(duì)人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開；做到有事誰主管誰負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。
（2）、本學(xué)期，實(shí)行班子成員例會(huì)制度。每周一上課前，由校長(zhǎng)通報(bào)上周校園動(dòng)態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負(fù)責(zé)人向校長(zhǎng)匯報(bào)本部門具體工作情況，及時(shí)有效地解決存在的實(shí)際問題。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務(wù)實(shí)，工作后積累反思，使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識(shí)走在教師隊(duì)伍的前列。
（3）、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課制度（不少于40節(jié)），要帶頭參與教研活動(dòng)，深入教學(xué)第一線，了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領(lǐng)教師不斷提高。在管理上要提高水平，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃；要搞好協(xié)調(diào)，創(chuàng)造性地主動(dòng)完成自己所分擔(dān)的工作。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
（1）、全體教師要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學(xué)生；堅(jiān)決不給學(xué)生搞有償家教，堅(jiān)決不為學(xué)生擅自訂購(gòu)輔導(dǎo)資料，堅(jiān)決不將學(xué)生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間不理不問。提倡愛教育，愛學(xué)生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)的高尚品德。要學(xué)會(huì)合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)愉快合作。倡導(dǎo)“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺(tái)、要互相諒解不指責(zé)、要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠(chéng)和善待相處，營(yíng)造既有直率的批評(píng)與自我批評(píng)、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢(shì)。
（2）、嚴(yán)格教師考勤制度。以即將實(shí)施的績(jī)效工資為依托，扎實(shí)每個(gè)工作日。教師的考勤實(shí)行記錄制度，每月一匯總，每學(xué)期一公布。請(qǐng)假教師嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)并確實(shí)安排好自己的工作后，方可離校。請(qǐng)假一天內(nèi)的教師，可向本年級(jí)組主抓領(lǐng)導(dǎo)提出口頭申請(qǐng)，請(qǐng)假一天以上的教師，必須向校長(zhǎng)申請(qǐng)。請(qǐng)假處置辦法，嚴(yán)格按照縣教育局頒發(fā)的《樂亭縣教育局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關(guān)常用政策》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（二）、學(xué)生管理：
（1）、狠抓學(xué)生紀(jì)律，共建和諧班集體。本學(xué)期，全校學(xué)生來自47個(gè)自然村，由原來的7個(gè)學(xué)校的學(xué)生組成。生源四面八方，遠(yuǎn)近不同，環(huán)境變化，性格和習(xí)慣存在著差異，這就給我們的班主任和任課教師的管理工作帶來了挑戰(zhàn)。因此，班主任要加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的管理，要制定班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的管理措施并形成文字，嚴(yán)格執(zhí)行（文字材料一周內(nèi)上報(bào)校長(zhǎng)室）。各班繼續(xù)搞好班級(jí)日志的記載。
（2）、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，建立融洽和諧的關(guān)系。班主任要向?qū)W生講清合班并校的意義，建設(shè)寄宿制初中對(duì)學(xué)生自身帶來的好處。指導(dǎo)學(xué)生互助合作，互幫互學(xué)，建立真誠(chéng)、融洽、和諧的同學(xué)關(guān)系。班主任要摸清本班學(xué)生紀(jì)差生的情況，對(duì)紀(jì)差生進(jìn)行創(chuàng)造性地重點(diǎn)教育，有方法，有措施，有特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的教育方式，并形成文字材料，在班主任工作匯報(bào)會(huì)上，相互交流探討。
（3）、要強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。本學(xué)期，繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)《姜各莊初中家校聯(lián)合教育協(xié)議》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使協(xié)議和日常行為規(guī)范要入耳入腦，記在心里，體現(xiàn)在行動(dòng)上。在學(xué)生中倡導(dǎo)“五有”、“五無”?！拔逵小奔矗赫n堂有紀(jì)律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，學(xué)習(xí)有進(jìn)步；“五無”即：地上無紙屑，墻上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，設(shè)備無破損。班主任要做好“”、“行為習(xí)慣”等特殊學(xué)生的幫扶工作，力爭(zhēng)不放棄一個(gè)學(xué)生。
（4）、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過召開家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)公開信、通訊聯(lián)系等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，讓家長(zhǎng)共同參與教育學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校要求各位班主任，每天至少和一名學(xué)生談過心，每周至少家訪過十名學(xué)生，每月至少召開過一次不同層次的家長(zhǎng)會(huì)。每次談心和家訪，都要留有筆蹤。
（5）、要堅(jiān)持每周一班會(huì)活動(dòng)。做到有內(nèi)容、有安排、有效果。針對(duì)班級(jí)問題，要有要求、有措施、有記錄。繼續(xù)開展每月一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
（三）、教學(xué)管理：
1、明確要求，大上教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，是實(shí)現(xiàn)合班并校的第一步，“質(zhì)量是學(xué)校延續(xù)的'生命線”。為此，我們提出“十字方針”，也就是：“備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，檢測(cè)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)、規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)各年級(jí)組提出不同層次的要求，即：抓好七年級(jí)教學(xué)，打好基礎(chǔ)，不能出現(xiàn)偏科；加強(qiáng)八年級(jí)教學(xué)，嚴(yán)防兩極分化，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展；抓實(shí)九年級(jí)教學(xué)，謀方法求突破，培養(yǎng)優(yōu)等生。
（2）、上課：要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。講課時(shí)間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維過程，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要杜絕個(gè)體經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，以老思路代替新方法。教務(wù)處和政教處要不定時(shí)、不定課地聽推門課、觀摩課。
（3）、輔導(dǎo)：要把自習(xí)時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化、吸收的時(shí)間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子，以大題量無端地消耗學(xué)生的有限時(shí)間。班主任、任課教師要切實(shí)保證自習(xí)的安靜。
（4）、作業(yè)批改：要細(xì)，要及時(shí)。通過批改作業(yè)找出學(xué)生普遍存在的問題和教學(xué)中的不足，不提倡將數(shù)名學(xué)生帶入辦公室講解。作業(yè)要適量，要分出層次。對(duì)不同程度的學(xué)生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對(duì)懲罰性作業(yè)。
（5）、每月一試：要加強(qiáng)單元復(fù)習(xí)與考試，認(rèn)真細(xì)致地組織好各年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。教務(wù)處要安排好各年級(jí)組每月一試的時(shí)間、試題、和閱卷o統(tǒng)工作，并適時(shí)組織好考試?？荚嚱Y(jié)束，各學(xué)科教師要搞好試卷分析和講評(píng)；教務(wù)處要組織各年級(jí)組、教研組分層次開好質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。
（2）、上課：要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。講課時(shí)間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維過程，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要杜絕個(gè)體經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，以老思路代替新方法。教務(wù)處和政教處要不定時(shí)、不定課地聽推門課、觀摩課。
（3）、輔導(dǎo)：要把自習(xí)時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化、吸收的時(shí)間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子，以大題量無端地消耗學(xué)生的有限時(shí)間。班主任、任課教師要切實(shí)保證自習(xí)的安靜。
（4）、作業(yè)批改：要細(xì)，要及時(shí)。通過批改作業(yè)找出學(xué)生普遍存在的問題和教學(xué)中的不足，不提倡將數(shù)名學(xué)生帶入辦公室講解。作業(yè)要適量，要分出層次。對(duì)不同程度的學(xué)生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對(duì)懲罰性作業(yè)。
（5）、每月一試：要加強(qiáng)單元復(fù)習(xí)與考試，認(rèn)真細(xì)致地組織好各年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。教務(wù)處要安排好各年級(jí)組每月一試的時(shí)間、試題、和閱卷o統(tǒng)工作，并適時(shí)組織好考試?？荚嚱Y(jié)束，各學(xué)科教師要搞好試卷分析和講評(píng)；教務(wù)處要組織各年級(jí)組、教研組分層次開好質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
1月19日，天龍中學(xué)在學(xué)校會(huì)議室召開本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)，全體教師參加會(huì)議，會(huì)議由鄭榮錦副校長(zhǎng)主持。
一、各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行“述職、述廉、述德”
學(xué)校教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)支部、工會(huì)等部門及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)從各自分管工作進(jìn)行本學(xué)期的述職，就本學(xué)期以來所完成的工作向全體教師進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)在本學(xué)期工作中所取得的成績(jī)及工作中存在的不足，并提出下一步的改進(jìn)方向。
二、教務(wù)處對(duì)本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析。
本學(xué)期教育教學(xué)成績(jī)?cè)谌w教師的共同努力下取得長(zhǎng)足進(jìn)步，七年級(jí)教學(xué)成績(jī)總分在全區(qū)排名第四，八年級(jí)教學(xué)成績(jī)總分在全區(qū)排名第三，九年級(jí)教學(xué)成績(jī)總分在全區(qū)排名第九；其中，七年級(jí)所有學(xué)科中均有學(xué)科排在全區(qū)前5名，七（5）班的歷史和英語排名全區(qū)第一，鄭靜紅同學(xué)以總分高出第二名20多分的成績(jī)排名全區(qū)第一。同時(shí)，天龍中學(xué)連續(xù)兩年獲得平壩區(qū)學(xué)校教育目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)。本學(xué)期教育教學(xué)所取得的成績(jī)，離不開上級(jí)部門的支持及天龍中學(xué)全體教師的共同努力，在新的一年里，全體教師一定“不忘初心、砥礪前行”，努力將天龍中學(xué)辦得越來越好。
三、教務(wù)處對(duì)假期“控輟保學(xué)”工作作安排。
20是決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年，也是“十三五”規(guī)劃收官之年。年1月至2月寒假及春節(jié)期間，大量外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過節(jié)，將給“控輟保學(xué)”工作增加更多困難，形勢(shì)更加嚴(yán)峻。根據(jù)相關(guān)文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、壓實(shí)壓緊責(zé)任，持續(xù)確保輟學(xué)“清零”目標(biāo)，鞏固提升教育保障成果，天龍中學(xué)針對(duì)本校實(shí)際情況，合理安排假期“控輟保學(xué)”工作，確保新學(xué)期學(xué)生按時(shí)到校就讀，完整接受義務(wù)教育。
四、政教處、總務(wù)處根據(jù)所分管工作職責(zé)作假期安排，確保新學(xué)期教育教學(xué)正常進(jìn)行。
五、肖成凱校長(zhǎng)提工作要求。
（一）學(xué)校安全工作一刻也不能放松；
（二）“控輟保學(xué)”工作要按時(shí)完成，鞏固勸返成果，防止新增輟學(xué)。
（三）公職人員嚴(yán)禁在公共場(chǎng)所打麻將、適量飲酒，嚴(yán)禁酒后駕車。
（四）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁在公共平臺(tái)（場(chǎng)所）發(fā)表不良言論。
（五）做好新學(xué)期學(xué)籍系統(tǒng)中“人籍一致”審計(jì)準(zhǔn)備。
（六）做好春節(jié)值班值守工作，有事按程序上報(bào)。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)學(xué)期初中教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)的有效性，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹實(shí)施區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修提出的有關(guān)備課、上課、輔導(dǎo)和作業(yè)方面的基本要求，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果作為評(píng)價(jià)課堂高效性的第一要素，研究、抓實(shí)教師教學(xué)全過程，以真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師的專業(yè)化水平，增強(qiáng)教師的效率意識(shí)。依據(jù)中山區(qū)關(guān)于教學(xué)工作的總體思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作思路：以“研究”作為工作的主渠道，把學(xué)生作為所有研究的主體，關(guān)注學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，把課堂還給學(xué)生！高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平實(shí)施教育，追求實(shí)效！
二、工作目標(biāo)：
每位教師都能切實(shí)領(lǐng)會(huì)公司關(guān)于教學(xué)方面提出的30條要求，在自己的教學(xué)過程中不折不扣地去執(zhí)行，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，規(guī)范自己的教學(xué)行為向更高層次發(fā)展，以適應(yīng)未來對(duì)人才的需要。開拓視野，增長(zhǎng)智慧，能夠自如、高效地完成教學(xué)活動(dòng)全過程，目標(biāo)明確，守時(shí)惜時(shí)，珍惜學(xué)生的生命價(jià)值，珍惜自我的付出。
1、98%以上家長(zhǎng)認(rèn)同教師的教學(xué)工作，舉報(bào)率0(未達(dá)成)。
2、學(xué)生能夠用英語進(jìn)行日常對(duì)話交流；能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)(基本達(dá)成)。
3、學(xué)生參與校本課達(dá)100%，滿意率100%(達(dá)成)。
4、在崗教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)的校本研修任務(wù)100%(達(dá)成)。
5、100%的課堂教學(xué)有效地采用現(xiàn)代化教學(xué)手段(達(dá)成)。
6、體育合格率100%；體育和小學(xué)科a等成績(jī)?cè)谌珔^(qū)領(lǐng)先(基本達(dá)成)。
7、五大主科平、及、優(yōu)及高分段人數(shù)全區(qū)領(lǐng)先(未知)。
8、師生參加省、市、區(qū)的各類大賽并取得最優(yōu)的成績(jī)；奧賽爭(zhēng)取團(tuán)體獎(jiǎng)(達(dá)成)。
9、學(xué)生寫字規(guī)范率100%(基本達(dá)成)。
三、主要工作。
(一)落實(shí)教育局的相關(guān)制度文件，增強(qiáng)教師的規(guī)則意識(shí)。
開學(xué)初利用集體、分組的方式，組織教師學(xué)習(xí)《中山區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估實(shí)施方案》，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，提高教師的質(zhì)量意識(shí)；學(xué)習(xí)落實(shí)《大連市初中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，樹立正確的育人觀，提高教師的主責(zé)意識(shí)；研讀《大連市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，樹立正確的教學(xué)觀，提高教師的目標(biāo)意識(shí)。以此強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支師德水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生認(rèn)可的精湛教師群體。
同時(shí)進(jìn)行了長(zhǎng)期的師德培訓(xùn)，杜絕體罰和變相體罰、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課等不良行為的發(fā)生,在評(píng)優(yōu)評(píng)先中，落實(shí)一票否決制。學(xué)期中和學(xué)期末兩次家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教來規(guī)范教師的教學(xué)行為。
(二)繼續(xù)深化校本研修活動(dòng)，規(guī)范和提升教師的教學(xué)行為和學(xué)校品位，努力創(chuàng)建“用心互相傾聽”的教研團(tuán)隊(duì)。
1、關(guān)注教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)的過程管理，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的高效性。
監(jiān)控集體備課，在保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，主要研究解決教師在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際創(chuàng)造性地使用教材，及時(shí)解決課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題，以小課題呈現(xiàn)。同時(shí)，繼續(xù)深化備課呈現(xiàn)方式的改革，不拘泥教案的形式，以實(shí)效為前提，提高教學(xué)行為的有效性。每次集備都有一人說課(有完整的說課稿)，集體再研討；每次全校教師開會(huì)前，指定一人說課，強(qiáng)化教師教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。這一環(huán)節(jié)通過領(lǐng)導(dǎo)親自參與備課全過程和《備課組研究記錄》呈現(xiàn)，并通過課堂聽課反饋備課的效果。
本學(xué)期，教導(dǎo)處把課堂的高效性(學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、訓(xùn)練時(shí)間、段段過關(guān)的措施)作為重點(diǎn)來抓，落實(shí)課堂教學(xué)人人有事做，個(gè)個(gè)有收獲，聽課者不是關(guān)注教師教了多少，而是學(xué)生學(xué)會(huì)了多少；把提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣做為“減負(fù)”的突破口；把分類作業(yè)，全批全改，精選精煉，提前研做為減少作業(yè)量的突破口，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制教師課堂講授的時(shí)間(不準(zhǔn)超過20分鐘)和提問學(xué)生的數(shù)量(不得低于10人次)，處理偶發(fā)事件不得超過30秒。
2、關(guān)注教育教學(xué)能力提升的常態(tài)管理，改進(jìn)校本教研的組織策劃，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
(1)關(guān)注各種課例的實(shí)效性。
將推門課和組內(nèi)觀課議課以及各類競(jìng)賽課常態(tài)化，規(guī)范備課組的研究行為，將“常規(guī)性教學(xué)”轉(zhuǎn)化為“反思性教學(xué)”，在教學(xué)過程中不斷挖掘存在于教與學(xué)行為中的問題，并形成能夠提高有效教學(xué)行為的研究課題，在備課組的共同研究和自我反思的實(shí)踐中得以解決。
結(jié)合進(jìn)修學(xué)校關(guān)于教師崗位大練兵的活動(dòng)，“以賽促訓(xùn)”“以賽促研”，提升全體教師的專業(yè)化水平。特別是崗位大練兵活動(dòng)的總結(jié)(ppt)，給了老師很多的啟發(fā)。會(huì)上，我們先公布了獲得校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)教師名單(照片)，并由校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)(獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品)，老師們很受震撼。不在于獎(jiǎng)品的大小，而在于工作有始有終注重結(jié)果的意識(shí)，還有被認(rèn)可的激勵(lì)性和被評(píng)價(jià)的危機(jī)感。然后我們對(duì)本次崗位練兵活動(dòng)做了全面的回顧與評(píng)析，表揚(yáng)了各位教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的組織引領(lǐng)作用，綜合分析了亮點(diǎn)并分別評(píng)析了各個(gè)備課組的特點(diǎn)，最后不客氣地點(diǎn)出了目前課堂教學(xué)依然存在的'問題(十個(gè))，并針對(duì)不同教研組的特點(diǎn)提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見和建議，教師們深受啟發(fā)。學(xué)校也對(duì)有問題的課和有問題的教師進(jìn)行二度磨課，檢查(是否按課題改進(jìn)課堂)并檢驗(yàn)(改進(jìn)的方法是否真的有效)研討結(jié)果，使崗位練兵活動(dòng)的效果凸顯。
通過同課異構(gòu)、一課多輪、跨年級(jí)、跨學(xué)科的交流課等研究形式，推動(dòng)教研有效展開，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力并通過“經(jīng)典課例集”、“案例集”、“教師雜記”等理論層面呈現(xiàn)。
復(fù)習(xí)引路課改頭換面，卓有成效。今年的復(fù)習(xí)引路課，我們一改往日只是上和評(píng)的模式，對(duì)各備課組提出要求，每組上兩節(jié)，一節(jié)是專門的知識(shí)點(diǎn)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，由點(diǎn)到題再到點(diǎn)；另一節(jié)是專門的試卷講評(píng)，由題到點(diǎn)再到題。每個(gè)備課組欣然接受這一任務(wù)，并迅速做出計(jì)劃；確定兩節(jié)主題課的上課教師。兩位教師的課準(zhǔn)備的一絲不茍，經(jīng)過組內(nèi)集體研討后，融入了他們自己深刻的思考，課上的非常經(jīng)典。之所以說“經(jīng)典”，是因?yàn)樗梢猿蔀橐环N資源在本教研組傳承，這就是我們的最終目的。我們是在研究一種做法，是個(gè)小小的科研過程，應(yīng)該說從來沒有上過如此精彩有效高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課。評(píng)課環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，形成一種和諧的研討氛圍?？梢詧?jiān)持的亮點(diǎn)，需要改進(jìn)的地方，你一言我一語，沒有旁觀者，所有教師的思維都參與進(jìn)去，集集體智慧，最后由上課教師二次備課，形成相對(duì)完美的一節(jié)復(fù)習(xí)課課例。
繼續(xù)引入課堂觀察(量化表)，加強(qiáng)觀課活動(dòng)的監(jiān)管力度和實(shí)效性，并繼續(xù)由各班指定學(xué)生統(tǒng)計(jì)，實(shí)行“周匯報(bào)、月反饋”，增強(qiáng)教師反思學(xué)習(xí)的意識(shí)。
通過各種課例研究，促進(jìn)教師群體間的交流學(xué)習(xí)，使青年教師在成長(zhǎng)過程中得到經(jīng)驗(yàn)的分享、個(gè)性化的發(fā)展。通過參與各層級(jí)基本功大賽、教學(xué)比武、本體性知識(shí)考試、課標(biāo)解讀等以賽帶培的方式，提升自身素質(zhì)和綜合能力。這一環(huán)節(jié)通過課堂觀察量表、學(xué)生課堂記錄表、各類比賽的結(jié)果反饋。
(2)關(guān)注各種會(huì)議的時(shí)效性。
同學(xué)科教師交流會(huì)。
有教育專家說過，學(xué)校以年級(jí)組為單位的管理模式存在很多弊端，年級(jí)組強(qiáng)化了年級(jí)內(nèi)的管理，但卻弱化了學(xué)校整體的合作，同學(xué)科間缺少了交流碰撞的機(jī)會(huì)，使得學(xué)科間缺少經(jīng)驗(yàn)的傳承與總結(jié)，學(xué)校往往因?yàn)樾姓系姆謾?quán)而導(dǎo)致教學(xué)上的分裂，所以這種架構(gòu)對(duì)教師專業(yè)能力的的提升不利。為了彌補(bǔ)這一缺憾，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期開學(xué)前都要開展同學(xué)科教師之間的交流活動(dòng)，“假如讓我從頭開始帶班或教學(xué)，我會(huì)改變什么，堅(jiān)持什么?”這是每個(gè)假期的教師作業(yè)，也是同學(xué)科間交流的主要內(nèi)容。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的案例就在身邊，關(guān)于知識(shí)的、關(guān)于課堂的、關(guān)于練習(xí)題的、關(guān)于學(xué)生的…老師們暢所欲言，毫無保留，把曾經(jīng)失敗的教訓(xùn)、曾經(jīng)成功的經(jīng)驗(yàn)、自己的遺憾與生成傾囊相傳，下一個(gè)年級(jí)的老師也是如饑似渴地借鑒，并坦誠(chéng)提出自己的困惑與問題，大家七嘴八舌，在一種小范圍的學(xué)術(shù)研究氛圍中，尋求解決與突破。這一活動(dòng)，不僅使下一個(gè)年級(jí)的老師收益，在知識(shí)碰撞交匯的過程中，也給了上一年級(jí)老師很多的啟示，使教研組所有老師的專業(yè)化水平的到提升。特別是剛走上工作崗位或者調(diào)轉(zhuǎn)來的新教師，更是開了眼界，萬事預(yù)則立，未雨綢繆，或讓自己少走很多彎路，少經(jīng)歷很多折磨與挫敗，也許不能一次成功，但是我們還是要盡力尋求成功的最大化，讓遺憾減到最低。教師的職業(yè)是不能有磨合期的，否則會(huì)玷污了我們這個(gè)職業(yè)的神圣性，因?yàn)閷W(xué)生是不能用來做實(shí)驗(yàn)品的！
中考批卷教師匯報(bào)會(huì)。
我們非常珍惜每年中考評(píng)卷的機(jī)會(huì)，無論哪個(gè)學(xué)科，無論要多少教師參與，我們都給與大力支持。我們也有私心，一方面是評(píng)卷教師自身的提升，通過評(píng)卷，教師對(duì)考點(diǎn)的把握會(huì)更準(zhǔn)確，同時(shí)對(duì)課標(biāo)的理解會(huì)更深透，實(shí)踐證明，教師經(jīng)歷哪怕只是一次中考的評(píng)卷過程，往往就能使自身的專業(yè)水平和駕馭教材的能力得到極大的提升；另一方面，參與中考評(píng)卷的教師數(shù)量畢竟有限，大部分教師是沒有這樣的機(jī)會(huì)的，所以為了開闊所有教師的眼界，以增強(qiáng)學(xué)校整體的教育水平與能力，學(xué)校在每個(gè)學(xué)年開學(xué)初，都要安排中考批卷教師的匯報(bào)會(huì)。評(píng)卷教師的評(píng)卷過程中，是帶著任務(wù)的，我們要求每名老師都要記錄本人所批的題目的得分點(diǎn)和丟分點(diǎn)以及在以后的教學(xué)中，對(duì)這個(gè)考點(diǎn)我們應(yīng)該注意的問題等，并通過統(tǒng)計(jì)得分率反觀我們自己的教學(xué)效果；如果可能，要盡力弄到所有題型的分析結(jié)果以及評(píng)卷過程中教研員的評(píng)價(jià)與提示，他的意見代表著極強(qiáng)的導(dǎo)向性和專業(yè)性。最后評(píng)卷結(jié)束，每位教師都要寫出評(píng)卷報(bào)告，并把自己的感受融合其中，在這個(gè)會(huì)上進(jìn)行交流匯報(bào)。這一活動(dòng)，不僅及時(shí)調(diào)整了教師學(xué)科教學(xué)的方向，而且也規(guī)范了教師的教育行為，他們懂得了抓住契機(jī)，把所有的學(xué)習(xí)教研活動(dòng)都和自己的教學(xué)結(jié)合起來，因?yàn)檎湎?，所以總能高質(zhì)量地利用好這些機(jī)會(huì)。
年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了，我也順利且圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作，我深感“任重道遠(yuǎn)”。因此，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都全面、具體、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后緊”。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條不紊。
備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一年來，我都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的`記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對(duì)性，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
我們平時(shí)不僅注意鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，向重點(diǎn)高中沖刺。而且每次月考后，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦、自覺學(xué)習(xí)的熱情。通過樹立身邊的榜樣，激勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲，你追我趕，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生做好長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，抓緊每一天、每一小時(shí)、每一分每一秒的時(shí)間，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率。樹立爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念，師生均有較強(qiáng)的緊迫感。
1、抓尖子生的培養(yǎng)。
年級(jí)部定期集中研討、分析各學(xué)科問題，交流體會(huì)，倡導(dǎo)合作、競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)成績(jī)處于年級(jí)前列同學(xué)后期進(jìn)行周考，成績(jī)跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流、查缺補(bǔ)漏等，使尖子生全面發(fā)展，樹立爭(zhēng)進(jìn)名牌和奪取狀元的信心。
2、抓學(xué)困生的培養(yǎng)。
對(duì)學(xué)困生，我非常注意關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，及時(shí)經(jīng)常與班主任聯(lián)系;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，課堂上對(duì)一般問題對(duì)給予他們回答的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。
3、抓臨界生的培養(yǎng)。
對(duì)于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵，給他們施加一定的壓力，向前面的同學(xué)看齊，并加強(qiáng)試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查，及早發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救，促使這些學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階。
每次月考后盡快做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線，進(jìn)行橫向縱向比較分析，肯定成績(jī)，表揚(yáng)進(jìn)步，同時(shí)找準(zhǔn)存在的問題，調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進(jìn)度和方法，提出下一階段的工作目標(biāo)和措施。
1、教師方面。
由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對(duì)學(xué)生的督促不夠到位，加之本學(xué)期都是復(fù)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有些懈怠。
2、學(xué)生方面。
總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)，善思，實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
一、指導(dǎo)思想：
深入學(xué)習(xí)二期課改理念，認(rèn)真貫徹學(xué)校三年教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，以“有效課堂建設(shè)”為載體，堅(jiān)持減負(fù)增效，以教研活動(dòng)為抓手，推動(dòng)年級(jí)組、班級(jí)組質(zhì)量意識(shí)的形成，穩(wěn)步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、以“減負(fù)增效”為主題，以“十二字”教學(xué)策略為指導(dǎo)，加強(qiáng)家常課、示范課公開課研究工作，推動(dòng)教研組、備課組內(nèi)家常課研究活動(dòng)的常態(tài)化;開展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)。
2、規(guī)劃好各學(xué)科教材使用進(jìn)度;完成教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)的編寫工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為。
3、在學(xué)法指導(dǎo)方面進(jìn)行研究，注重實(shí)效，有所突破;制定落實(shí)《學(xué)習(xí)行規(guī)條例》的辦法，協(xié)同德育辦，推動(dòng)年級(jí)組、班級(jí)組進(jìn)行檢查反饋表彰，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
4、完成第二階段知識(shí)點(diǎn)梳理及第一階段題庫建設(shè)。
5、落實(shí)科研條例，推進(jìn)總課題研究，完成校本培訓(xùn)任務(wù)。
三、具體措施：
1、繼續(xù)開展“有效課堂建設(shè)”的研究，真正落實(shí)減負(fù)增效。
2、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，強(qiáng)化備課組的功能，開展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)。
1)教研組長(zhǎng)是學(xué)科質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須時(shí)刻關(guān)注各備課組的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，深入備課組檢查、指導(dǎo)備課、作業(yè)批改和反饋練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)督促整改并向教導(dǎo)處報(bào)告。
2)教研組長(zhǎng)組織好教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題;組織協(xié)調(diào)好校內(nèi)、外聽課活動(dòng)，及時(shí)開展評(píng)課活動(dòng)，總結(jié)“減負(fù)增效”好的做法、經(jīng)驗(yàn)。做好會(huì)議記錄。
3)強(qiáng)化學(xué)科備課組集體備課的功能，進(jìn)一步落實(shí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備的要求，確實(shí)提高教師駕馭教材和課堂的能力。
4)繼續(xù)開展教師教學(xué)基本功的評(píng)比活動(dòng)，開展教師說課(說教學(xué)環(huán)節(jié))、評(píng)課(評(píng)減負(fù)增效)活動(dòng)。
5)建立和完善教研組長(zhǎng)和各課組長(zhǎng)的考核制度，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中的骨干作用。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識(shí)，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)科合格率。
1)初三執(zhí)行月考聯(lián)考制度，其他年級(jí)執(zhí)行由年級(jí)組負(fù)責(zé)、教研組把關(guān)的月考制度。教材屬地化的學(xué)科考試與上海班統(tǒng)一，西藏班除英語、政治、藏文以外，其余均參加區(qū)檢測(cè)和市學(xué)業(yè)考試。教導(dǎo)處繼續(xù)在期中、期末考試對(duì)非中考學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。
動(dòng)年級(jí)組內(nèi)的評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng);發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選、表彰學(xué)習(xí)之星、顯著進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)生。
3)明確班級(jí)質(zhì)量是班集體工作的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)(占班級(jí)工作考核40%)，班級(jí)組內(nèi)的任課教師是一個(gè)責(zé)任共同體，應(yīng)該互相協(xié)調(diào)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尤其是抓好后20%的學(xué)生，有針對(duì)性地搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差，確保學(xué)生總體合格率在96%以上。
4)以減負(fù)增效為目標(biāo)，繼續(xù)開展各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的梳理工作，教研組牽頭進(jìn)行學(xué)科題庫的建設(shè)，落實(shí)到人、落實(shí)主題內(nèi)容，為初三質(zhì)量把關(guān)服務(wù)、為各學(xué)段教學(xué)服務(wù)。
5、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的自覺性。
1)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《共康中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，《共康中學(xué)關(guān)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的補(bǔ)充意見》，提高自覺執(zhí)行力。
2)嚴(yán)格執(zhí)行教師請(qǐng)假、調(diào)課制度，嚴(yán)禁私下調(diào)課和讓課，杜絕隨意讓學(xué)生停課。
6、抓好初三教學(xué)，做好畢業(yè)生的升學(xué)指導(dǎo)工作。
1)研究考綱、研究中考試卷，制定初三復(fù)習(xí)計(jì)劃，重視學(xué)科教學(xué)思想方法的滲透，分階段、分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，精心編制好復(fù)習(xí)練習(xí)題。
2)認(rèn)真分析10屆初三學(xué)生的現(xiàn)狀，要分析落實(shí)到每一門學(xué)科、每一名學(xué)生。重點(diǎn)對(duì)前40%和后20%學(xué)生進(jìn)行研究，力保上海班合格率達(dá)到100%,西藏班淘汰率不高于3%。
3)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室指導(dǎo)下，研究市、區(qū)教研部門和西藏考試院的精神，全力規(guī)劃好初三的教學(xué)工作和升學(xué)指導(dǎo)工作。
7、在學(xué)校總課題引領(lǐng)下，繼續(xù)開展西藏班教材屬地化研究，針對(duì)西藏班初中學(xué)制的變化，開展西藏班課程設(shè)置和學(xué)科教學(xué)對(duì)策及教學(xué)質(zhì)量管理的研究。
1)總結(jié)(預(yù)備、初一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)，初二物理，初三化學(xué))使用上海教材的成果，對(duì)于每個(gè)年級(jí)的教材使用歷史情況、現(xiàn)狀、計(jì)劃列出大表，一目了然。尤其對(duì)于新預(yù)備班學(xué)生的教材使用、進(jìn)度做準(zhǔn)確規(guī)劃。
2)加強(qiáng)西藏班初中三年學(xué)制的研究，總結(jié)08級(jí)3、4班實(shí)驗(yàn)研究的階段性成果，09級(jí)西藏班四個(gè)班級(jí)試行三年學(xué)制改革實(shí)驗(yàn)。
3)完成預(yù)備、初一年級(jí)區(qū)星火計(jì)劃成果執(zhí)行情況的反饋報(bào)告。
4)樹立教育科研的典型，積極推進(jìn)市區(qū)個(gè)人課題工作。繼續(xù)做好總課題的研究工作，推廣可有效運(yùn)用的教育科研成果。
5)總結(jié)兩年來校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，迎接校本培訓(xùn)的專項(xiàng)檢查。
6)以月工作專人前頭制推進(jìn)行動(dòng)項(xiàng)目工作，參加區(qū)創(chuàng)造教育與學(xué)生發(fā)展征文活動(dòng)，參加區(qū)。
教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)。
7)推進(jìn)信息技術(shù)在課堂中的有效運(yùn)用，推動(dòng)教師初步掌握電子白板的運(yùn)用技術(shù)。
8、依托教研室和專家組的指導(dǎo)，加強(qiáng)校際交流，充分發(fā)揮我校學(xué)科組骨干教師的作用。
1)繼續(xù)加強(qiáng)與區(qū)教研室和專家組的溝通與聯(lián)系，積極主動(dòng)接受學(xué)科專家的指導(dǎo)。
2)加強(qiáng)校際交流，充分利用內(nèi)地西藏班華東片和閘北區(qū)北塊聯(lián)盟校交流平臺(tái)，開展資源共享，吸取他校的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)我校教學(xué)研究活動(dòng)的發(fā)展。
體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和建設(shè)。
10、明確專用教室管理使用標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真抓好專用教室的管理。充分提高圖書館、電腦房、實(shí)驗(yàn)室、體操房、陶藝室的使用效率，為一線教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(1)明確各專用教室的管理制度和崗位職責(zé)，加強(qiáng)考核力度。
(2)搞好專用教室的資源、財(cái)產(chǎn)管理，搞好藥品及危險(xiǎn)品的管理。
(3)全力保證學(xué)科實(shí)施教學(xué)的正常有序進(jìn)行，專用教室管理員既要擔(dān)負(fù)實(shí)驗(yàn)器具和專用教室的管理，也要協(xié)助教師擔(dān)負(fù)指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
11、加強(qiáng)教導(dǎo)處的處務(wù)管理。
(1)認(rèn)真、科學(xué)地安排好“三表”，及時(shí)按規(guī)定調(diào)整好課表。
(2)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，及時(shí)準(zhǔn)確做好各年級(jí)的學(xué)籍檔案整理工作。
(3)做好初三學(xué)生檔案的資料的采集、校對(duì)、核實(shí)、填寫工作。
(4)搞好學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)管理，為學(xué)校質(zhì)量分析提供正確數(shù)據(jù)。
(5)做好教學(xué)資料的收集、整理、歸檔工作。
(6)準(zhǔn)確完成學(xué)生學(xué)習(xí)用書和教師教學(xué)用書的征訂和發(fā)放工作。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了。各種苦辣酸甜的回憶在腦海中一幕幕閃過，如同就在昨日，讓人感慨萬千。
體育作為一門最基礎(chǔ)的學(xué)科，因?yàn)樗鼘?duì)我們的身體緊密相關(guān)，對(duì)我們的生活質(zhì)量舉足輕重，因此最為國(guó)家重視，也最為學(xué)生喜歡。但作為新課改下的體育與健康又成為了一門最復(fù)雜的學(xué)科，因?yàn)樗粌H要鍛煉我們的身體，還要培養(yǎng)我們良好的身體與道德習(xí)慣，更要發(fā)展我們的學(xué)習(xí)思路，因此體育老師的工作也越來越細(xì)化，越來越受重視。
這學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)女生、高二年級(jí)女生以及高三年級(jí)男生的體育與健康課。初一年級(jí)新生主要目標(biāo)是培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，組織紀(jì)律性以及培養(yǎng)體育小骨干;高二年級(jí)主要是選修課，在興趣的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)基本功，提高技戰(zhàn)術(shù)水平;高三年級(jí)主要是抓體育會(huì)考科目，在會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)。
具體的做法是初一年級(jí)主抓課堂常規(guī)及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，比如每節(jié)課的課堂常規(guī)都認(rèn)認(rèn)真真，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，只要有人做的不好，就堅(jiān)決反復(fù)練習(xí)，直到每人都能完成好。比如運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，在每節(jié)課最后都加上課課練，培養(yǎng)學(xué)生每天都鍛煉的習(xí)慣。多進(jìn)行游戲類活動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。高二年級(jí)主要是籃球選修，通過各種小比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，在比賽中找差距，在練習(xí)中彌補(bǔ)進(jìn)步。高三年級(jí)住抓會(huì)考，具體做法是課堂安排緊湊，運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度逐漸加大，早晚督促學(xué)生多跑步，多教學(xué)生一些練習(xí)的科學(xué)方法，苦練加巧練。
經(jīng)過一學(xué)期的艱苦努力，每個(gè)年級(jí)都取得了顯著的效果，尤其是初一年級(jí)在過程性考核中都取得了很好的成績(jī)。另外還開展了其他活動(dòng)：學(xué)校乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練，并取得區(qū)第六名的好成績(jī);羽毛球在北京市中小學(xué)比賽中進(jìn)入十六強(qiáng)。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期忙忙碌碌的過去了，xxx小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作總結(jié)如下：
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)?jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果決定對(duì)教師的獎(jiǎng)懲。事實(shí)上，教育教學(xué)工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺的遵照?qǐng)?zhí)行，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn)，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項(xiàng)工作情況，學(xué)校定期對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，召開教師會(huì)對(duì)好的表揚(yáng)，對(duì)存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視。學(xué)期末把各項(xiàng)的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計(jì)，作為評(píng)定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實(shí)施，教師們平時(shí)的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序。
在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的`形勢(shì)。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，并每周撰寫教育博客（教后反思至少2篇，教育心得至少1篇）。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊，使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料。
新課標(biāo)的出臺(tái)為課堂教學(xué)指明了方向，本學(xué)期縣期初視導(dǎo)抽測(cè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的出臺(tái)，也為我們教師的提供了更具體的藍(lán)本，開學(xué)初我校抓住這個(gè)契機(jī)，組織語數(shù)英和課任教師對(duì)抽測(cè)內(nèi)容和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討，從研究題型入手，到討論考核的內(nèi)容，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。
俗話說，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài)，在本學(xué)期結(jié)合我校的活動(dòng)，開展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。在各類活動(dòng)中全體教師都得到了一定的提高。相信在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校同仁的積極努力下，我校的教學(xué)工作在新的一年、新的一學(xué)期里，將走得更加穩(wěn)健、更加高效。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的六個(gè)班、三年級(jí)一、二班的美術(shù)教育教學(xué)工作，美術(shù)組教研組長(zhǎng)，小學(xué)課程教學(xué)部干事，美術(shù)功能教室的管理工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校黨支部的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作。通過不斷學(xué)習(xí)，自覺提升發(fā)展標(biāo)桿、提升工作標(biāo)準(zhǔn)、提升精神境界。
(一)備學(xué)生、備教材全力應(yīng)對(duì)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
學(xué)期初，我根據(jù)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材進(jìn)行了分類整合，制定學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃，造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用在二年級(jí)教材中占用了大篇幅，而欣賞評(píng)述、綜合探索其實(shí)對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說也是很有發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)的，孩子們正處在探索摸索的階段，對(duì)任何事物都能夠激起興趣點(diǎn)，相互穿插、相互滲透，安排了層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)階梯，比如，我將《頂天立地》作為美術(shù)課的第一課，學(xué)生們能在接受知識(shí)的時(shí)候感受到畫面中主體物就是中心、就要占有主要位置，畫大畫小都將使整個(gè)畫面不協(xié)調(diào)美觀。
我還將《小蝌蚪》和《點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)》兩課相互結(jié)合，找到共性的特點(diǎn)，分層次的滲透感知，相互對(duì)比使用不同性能的材料，學(xué)生們也能逐層進(jìn)行掌握知識(shí)技能，更多的是體會(huì)感受。在生活中發(fā)現(xiàn)到的問題也能及時(shí)地在美術(shù)課上進(jìn)行解決，設(shè)計(jì)應(yīng)用到生活中，如《排排隊(duì)》、《看醫(yī)生》、《瓜果飄香》等課的內(nèi)容，均是在生活實(shí)踐中常常出現(xiàn)的，通過繪畫的形式展示出自己內(nèi)心的體驗(yàn)感受，也能積極的引導(dǎo)著我們的生活。我與學(xué)生們?cè)诿鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下，積極開展常規(guī)教與學(xué)的活動(dòng)。
(二)階段性活動(dòng)的開展
本學(xué)期二年級(jí)美術(shù)活動(dòng)的開展均是在學(xué)校、美術(shù)組的引領(lǐng)下進(jìn)行的，9月份開學(xué)后的第一個(gè)月，二年級(jí)的學(xué)生參加了市教育局組織的“我是小小消防員”的主題繪畫活動(dòng)，我與6個(gè)班的學(xué)生集體學(xué)習(xí)消防知識(shí)，并結(jié)合學(xué)校的每一期消防演練活動(dòng)內(nèi)容，了解消防員叔叔的日常工作，掌握了消防畫中主體物與背景環(huán)境的處理關(guān)系。并取得了優(yōu)異的成績(jī)。12月參加了市教科院組織的小學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力大賽，二年級(jí)四班的蘇雅軒同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，結(jié)合自己生活中的觀察發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作了一幅《節(jié)水型自動(dòng)洗澡機(jī)》，去春暉小學(xué)參加比賽演講。
在元旦來臨之際，整個(gè)級(jí)部學(xué)生參加了學(xué)校組織的迎新年主題繪畫活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛，體會(huì)同學(xué)間的相互祝福。各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生們都很積極的參與到其中，體驗(yàn)感受著各種氣氛。
本學(xué)期的蓓蕾社團(tuán)開課了，課程主要內(nèi)容是少數(shù)民族的特色剪紙，根據(jù)民族人文藝術(shù)特色學(xué)生們?cè)诋嫾埳蟿?chuàng)意的`添畫紋樣，通過老師的不斷引導(dǎo)，學(xué)生們從拘束緊張到大膽地表現(xiàn)自己的想法，每一個(gè)民族的獨(dú)特之處我們都認(rèn)真的研討，對(duì)他們的生活地域特色也都能很好的掌握。在這些活動(dòng)中，拉近了老師和孩子們的距離，我也能從每節(jié)課前孩子們的擁抱中，感受到他們對(duì)于美術(shù)學(xué)科的熱愛，始終保持這樣一顆熱切的心，藝術(shù)之路將會(huì)走的更堅(jiān)定。
(三)期末藝術(shù)測(cè)評(píng)
根據(jù)藝術(shù)測(cè)評(píng)辦法，二年級(jí)的學(xué)生也進(jìn)行了學(xué)期藝術(shù)測(cè)評(píng)，其實(shí)這是一個(gè)平時(shí)積累的過程，在日常上課的過程中對(duì)每個(gè)孩子深入了解，課堂表現(xiàn)情況匯總，課程學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)相結(jié)合，校外學(xué)習(xí)與藝術(shù)特長(zhǎng)的結(jié)合。不是最終的數(shù)據(jù)，而是平時(shí)的過程。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的展示自己的才藝。也讓我的教學(xué)工作得到了充分的肯定。
(四)美術(shù)教室的管理
我們的“藝術(shù)體驗(yàn)館”今年受到了冷落，新教學(xué)樓啟用以后，教研活動(dòng)多是選擇在新的美術(shù)教室開展，但是這里也時(shí)刻保持著干凈整潔，教室內(nèi)觸摸一體機(jī)也進(jìn)行了維修，小學(xué)生上外堂課時(shí)還是會(huì)光顧的。時(shí)時(shí)回蕩這孩子們的歡聲笑語。
本學(xué)期擔(dān)任美術(shù)組教研組長(zhǎng)一職，其實(shí)是對(duì)我最大的考驗(yàn)，剛剛?cè)肼毑坏饺甑臅r(shí)間，校領(lǐng)導(dǎo)委以重任，我在開學(xué)的前幾周時(shí)間里不能適應(yīng)。首先，根據(jù)學(xué)校整體安排，美術(shù)組不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。組內(nèi)教師積極參加觀察課、亮相課、精品課的集體備課活動(dòng)。爭(zhēng)取外出聽課機(jī)會(huì)，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，找出自己存在的不足，著力提高自身水平。組內(nèi)三位新教師踏實(shí)、認(rèn)真，一直保持著組內(nèi)相互幫助的良好風(fēng)氣，在實(shí)踐中肯定的走好每一步，不斷增強(qiáng)教研組凝聚力。美術(shù)組的工作繁忙而瑣碎，在學(xué)?；顒?dòng)中，有陳曉璇老師扛著相機(jī)到處穿梭的身影;教室里，劉文明老師趴在后黑板上默默寫著粉筆字;電腦前，王洪飛老師埋首編輯著?？秃?jiǎn)報(bào);走廊里，我們布置著校園文化，檔案室里我們整理著各種資料……這些工作都不是一個(gè)人能完成的，需要的是團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此，我們的組員也在工作中相互交流、了解，教研組內(nèi)逐漸形成一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
第二，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)任務(wù)，教研組內(nèi)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)要求，使備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)到實(shí)處。在每次的教研會(huì)上逐字逐句的研讀新課標(biāo)、各年級(jí)教材，為自己的課堂做最充分的準(zhǔn)備，制作各種新穎的教具，合理利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，展現(xiàn)給每一位學(xué)生更多的精彩，不斷地激起孩子們的美術(shù)學(xué)習(xí)欲望，也很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。美術(shù)課的宗旨就是讓孩子熱愛生活，讓孩子熱愛藝術(shù)，讓孩子大膽地表現(xiàn)!
小學(xué)部課程教學(xué)部干事一職是上傳下達(dá)的工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定，我將盡我所能高質(zhì)量的完成工作，跟著學(xué)部譚主任一起學(xué)到了很多。
首先，開學(xué)初制定學(xué)部課程表，以前總是感覺制作課程表的那個(gè)人是神秘的能人，但是開學(xué)就來了這么大一個(gè)活，不會(huì)做也得硬著頭皮做，幸好有譚主任的引導(dǎo)、級(jí)部主任們的協(xié)助，按照教師安排終于在一周內(nèi)完成了課表的制作，看著密密麻麻的課程表，我也是在心里佩服我自己了。
第二，小學(xué)部先周備課統(tǒng)計(jì)整理，每周五檢查下一周老師們的先周備課情況，并做好登記，以備期末教師考核使用。每周的巡課也讓我有機(jī)會(huì)看到優(yōu)秀教師的課堂充實(shí)有計(jì)劃的進(jìn)行，也能發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師不規(guī)范的教學(xué)常規(guī)，時(shí)刻提醒自己做好本職工作。
第三，我校定于月初的周一是全體教職工大會(huì)，其余三周的周一均是在學(xué)部?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)，這就需要我提前聯(lián)系報(bào)告廳管理員張俊田老師做會(huì)前準(zhǔn)備，在小學(xué)部群內(nèi)傳達(dá)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，這些都沒有問題，但是譚主任說活動(dòng)過程中也要我來主持會(huì)議，這項(xiàng)任務(wù)對(duì)于不喜歡拋頭露面的我來說，實(shí)屬困難，第一次登上報(bào)告廳高高的臺(tái)階還是很緊張的，但是一兩次之后鍛煉的也成為習(xí)慣，又一次挑戰(zhàn)了自己。學(xué)著寫會(huì)議結(jié)束之后的新聞稿總結(jié)，由于本學(xué)期業(yè)務(wù)不是很熟練，有時(shí)候新聞稿的發(fā)送時(shí)間有點(diǎn)拖后，但是堅(jiān)持做下來，也為自己點(diǎn)贊。
第四，檔案的整理，本學(xué)期整理檔案資料三次，正是校長(zhǎng)的一句“整理檔案其實(shí)就是在梳理學(xué)?！笔刮覉?jiān)持了下來，在前期看到需要整理的檔案目錄時(shí)，兩眼冒著迷茫的光，面對(duì)老師們上交的堆山資料更是束手無策，隨著檢查時(shí)間的逼近，我們團(tuán)隊(duì)一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，也便逐漸清晰了思緒，現(xiàn)在回想起來感謝當(dāng)時(shí)堅(jiān)持加班的自己，整理檔案中發(fā)現(xiàn)的問題就是我們以后需要再改進(jìn)的地方。譚主任引領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)用筆記本記錄下來，并在以后收交材料的時(shí)候注意這些問題，比如在迎檢中，有個(gè)檢查的老師談起了教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)的問題，我們小學(xué)部及時(shí)做出了調(diào)整，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃電子版，梳理自己的教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)部資料的收集，本學(xué)期大部分老師都能按時(shí)按量的完成上交資料，但偶爾也有老師沒能及時(shí)關(guān)注群內(nèi)信息，錯(cuò)過了上交時(shí)間，我就利用課余時(shí)間加緊督促完成。資料的及時(shí)歸檔意識(shí)不斷提高、各類材料整理分類、封皮目錄模板的設(shè)計(jì)不斷規(guī)范，這項(xiàng)工作中最需要的就是細(xì)心耐心，我學(xué)著慢慢沉下心來去做，事情多的時(shí)候在自己心里默默念：事勿多，忙多錯(cuò)，自我平復(fù)下情緒狀態(tài)，尤其是啟用新的教學(xué)樓以來，每天至少需要上下樓5趟，習(xí)慣之后便覺得這樣的忙碌越有意義。
(一)教學(xué)中對(duì)教材的梳理不夠清晰，利用假期時(shí)間做好充分的預(yù)習(xí)，合理的整合課程資源，堅(jiān)持及時(shí)反思，隨時(shí)記錄，爭(zhēng)取在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上有自己更多的創(chuàng)新之處。
(二)在學(xué)生管理中，做好與學(xué)生的朋友關(guān)系，時(shí)刻保持著年輕的心態(tài)，慢慢悟出師生相處之道，做到相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
(三)課程教學(xué)部干事工作中，需要做好學(xué)期整體計(jì)劃，提前預(yù)設(shè)各種問題，在本學(xué)期中出現(xiàn)的問題，及時(shí)上報(bào)并做好下學(xué)期的各項(xiàng)準(zhǔn)備，團(tuán)隊(duì)協(xié)作使工作效率不斷提高。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育、教學(xué)和科研水平。為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常請(qǐng)教同組有經(jīng)驗(yàn)的老師。有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生做那就更難，又加之這個(gè)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材，課間經(jīng)常給學(xué)困生輔導(dǎo)。在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師再看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎樣，學(xué)生做的.思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。復(fù)習(xí)階段，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。今天的教育教學(xué)工作決定我們必須加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。沒有教學(xué)理論支撐的教學(xué)猶如無源之水，無本之木，最終必將成為固步自封。
四、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心。
五、存在不足及努力方向。
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。
回顧一學(xué)期以來，心中如秋水般清澈平和，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。
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初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
這個(gè)學(xué)期x月x日之前擔(dān)任七2班、八2班、九2班的政治教學(xué)工作，從x月x日開始增加了七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作。跨三個(gè)年級(jí)的政治教學(xué)外加歷史教學(xué)，是從教以來的一次挑戰(zhàn)，不過慶幸的是沒有辜負(fù)學(xué)部的期望，我做到了！這也讓我感悟到：沒有什么不可能，人是在不斷挑戰(zhàn)自我中進(jìn)步的！
一、本學(xué)期個(gè)人收獲。
1、專業(yè)知識(shí)的更加熟悉與技巧的靈活創(chuàng)新。
俗話說“教學(xué)相長(zhǎng)”，此話一點(diǎn)不差。在教授學(xué)生的過程中，在面臨的不同學(xué)情時(shí)，不斷地變化知識(shí)的呈現(xiàn)方式與技巧，對(duì)教師而言是一種收獲。比如在八年級(jí)的教學(xué)中，在講授“與父母交往”話題時(shí)，我給學(xué)生們放映電影《小孩不笨》，雖然沒有知識(shí)的完整講授，但是透過孩子們泛淚的雙眼，我發(fā)覺一味的知識(shí)講授是多么的蒼白與無力。
在歷史教學(xué)中我充分利用視頻教學(xué)和小組討論的模式，使得學(xué)生都很喜歡歷史課。我知道學(xué)生都喜歡看視頻，因?yàn)橐曨l直觀生動(dòng)，但是看的時(shí)候可能只是覺得好玩，缺乏思考，所以在看完視頻緊接著問題討論，有助于培養(yǎng)學(xué)生帶著問題去看視頻的習(xí)慣。政治教學(xué)我也盡量采用多樣的教學(xué)手段，像辯論賽、角色扮演，充分的活動(dòng)讓學(xué)生不再覺得政治課是在說教，而是充滿趣味。
世界上唯一不變的就是“改變”。改變教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，在改變中改進(jìn)自己。
2、與學(xué)生的感情交流增多。
不少孩子喜歡找我聊天、談?wù)勑?，比如?班的林佳欣、王一涵；八2班的潘在旭、趙靜怡等；九2班的胡天耀、謝欣、王博等。這些孩子或是在下午放學(xué)來找我，或是提前約好讓我周五放學(xué)不要走了等他們，我很開心他們信任我，對(duì)我講心底話。在和孩子們交談中，讓我的內(nèi)心也變得柔軟起來，開始嘗試去探索孩子們的內(nèi)心世界，開始去思考每一位問題孩子背后的原因。有時(shí)候我不禁在想：如果我們能了解每一位孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭背景，也許教育就沒有這么多難題了。所謂對(duì)癥好下藥。但是不是每一位老師都有榮幸知道這些，畢竟這是屬于個(gè)人隱私。
蘇霍姆林斯基說：“我愿意將整個(gè)心靈先給孩子們！”我特別喜歡這句話，只有教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，學(xué)生才可能對(duì)老師敞開心扉！
3、學(xué)生成績(jī)方面的一點(diǎn)收獲。
孔夫子說“有教無類、因材施教”，到底該怎么做？
4、生活即教學(xué)——教學(xué)風(fēng)格的初步探索。
生活是一所大學(xué)。面臨生活里的一些問題時(shí)，你不得不去思考，不得不去深刻。深刻的生活體驗(yàn)，才會(huì)有深刻的'教學(xué)。學(xué)生為什么都喜歡顧老師？除了顧老師擁有豐富的人生閱歷外，更主要的是顧老師對(duì)人生的感悟與思考。有思想的老師才是有魅力的老師，才是學(xué)生愛戴的老師！要想達(dá)到顧老師的高度是需要時(shí)間的打磨與歷練。
師傅的課堂給我最大的感受就是充滿生活的氣息，師傅所列舉的案例都是生活中實(shí)實(shí)在在的案例。所以學(xué)生都很喜歡師傅的課。
這個(gè)學(xué)期，我在教學(xué)中所運(yùn)用的案例，都是身邊的、真實(shí)的故事或是偉人的故事。只有真實(shí)的東西才能打動(dòng)人！課本上的案例都過于陳舊、虛假，故事的主人翁總是小明、小紅之類的，學(xué)生看了沒有新鮮感。具有生活氣息的東西才具有魅力，具有生活氣息的課堂才是有效課堂。
畢竟教學(xué)的終極目的是服務(wù)生活的，而不是了解幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
二、下學(xué)期努力的方向。
1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)：大量閱讀政治歷史相關(guān)書籍，每讀完一本書寫一篇讀書筆記。
2、加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，提高個(gè)人的語言精煉表達(dá)。
顧老師的課堂，語言非常的精煉準(zhǔn)確，沒有廢話，而我的課堂有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)語句的重復(fù)，必須要改進(jìn)！
3、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通，多找學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。
每周找1-2名孩子談心，并持續(xù)關(guān)注他們的狀態(tài)。
4、認(rèn)真對(duì)待每一次備課、每一堂課的教學(xué)、每一本作業(yè)的批改！
做任何事情都盡自己最大的努力！
5、拒絕惰性，早睡早起，做到不遲到！
說來慚愧，這學(xué)期遲到了好多次，有客觀原因，但是最主要的還是自己的惰性使然。所以在新的一年，我一定要告別惰性，早睡早起，不再遲到！
6、認(rèn)真生活、感悟生活！
認(rèn)真思考生活的人，才能給予他人以生活的指導(dǎo)。教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幸福生活的下一代。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。道可道，非常道。明白生活的道理，也是很重要的。畢竟，自知明者，少矣。
回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，總會(huì)讓人感慨萬千:還有很多做的不夠。不過，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我相信：下學(xué)期我可以做的更好！
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初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育、教學(xué)和科研水平。為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常請(qǐng)教同組有經(jīng)驗(yàn)的老師。有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生做那就更難，又加之這個(gè)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材，課間經(jīng)常給學(xué)困生輔導(dǎo)。在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師再看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎樣，學(xué)生做的.思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。復(fù)習(xí)階段，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。今天的教育教學(xué)工作決定我們必須加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。沒有教學(xué)理論支撐的教學(xué)猶如無源之水，無本之木，最終必將成為固步自封。
四、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心。
五、存在不足及努力方向。
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。
回顧一學(xué)期以來，心中如秋水般清澈平和，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任七（3）（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)，每周寫兩篇讀書筆記。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。另外，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。
每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。有些課用多媒體上比較直觀，如：第四章圖形的基本認(rèn)識(shí)。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結(jié)。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用"創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展"的模式展開，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的'有效切入點(diǎn)。所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。這樣還能使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)以致用。另外新課標(biāo)倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解決問題的方法。對(duì)于學(xué)生無法解決的問題，教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo)，不能放任自流。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。
4、做好培優(yōu)輔差工作。
根據(jù)七（3）（4）班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學(xué)困生。利用晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)、改正。除了老師輔導(dǎo)外，還要求學(xué)生成立"數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組"，由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。對(duì)于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做，或布置課外學(xué)習(xí)，有問題可以隨時(shí)到辦公室問教師。
5、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
由于七年級(jí)學(xué)生剛升初中，有很多不良習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題，目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1 、教材挖掘不深入。
2 、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮
4、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；
20xx年1月15日
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重點(diǎn)和核心，直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽(yù)。如何提高教育教學(xué)水平？如何調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性？如何落實(shí)新課改？……惟有解決好這些問題，才能把教學(xué)工作搞上去。為適應(yīng)教育新形式，解決新問題，探索新思路，我們做了大量工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
安排教師參加崗位培訓(xùn)，課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、教研促教學(xué)。
各教研組每二周舉行每周一次的教研活動(dòng)，組織教師觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，鼓勵(lì)和支持所有教師參加各種形式的教研活動(dòng)。七、八、九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，參加了合肥市教育局舉辦的研討課、中考分析等活動(dòng)，有兩名外語教師參加了合肥市外語教學(xué)年會(huì)，部分教師聽取了合肥市教育局教研室主任李衛(wèi)文等同志關(guān)于校本教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，聽取了何炳章老先生的關(guān)于建立“自學(xué)型課堂”的專題報(bào)告，并對(duì)全體教師進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)外出交流的教師，學(xué)校除給其報(bào)銷資料費(fèi)、交通費(fèi)外，還適當(dāng)給予生活補(bǔ)助，這樣激勵(lì)了全體教師的課改意識(shí)，使其積極的投身到課改進(jìn)程中去。
本期每位教師都上了兩節(jié)或兩節(jié)以上的公開課，聽課后及時(shí)給予評(píng)議，再平課中所有參評(píng)教師能實(shí)事求是，既肯定其成功之處，也指出其不足，互相交流，共同進(jìn)步，收到良好的效果。
本期每位教師都上交了關(guān)于“自主？？合作？創(chuàng)新”方面的.兩個(gè)課題及其說明，經(jīng)過推選上報(bào)到縣局的有六位教師的六個(gè)課題。
通過這些活動(dòng)，我校廣大教師都能自覺地研討新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，探索新教法，實(shí)踐新課改，教研活動(dòng)蔚然成風(fēng)，有力地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
三、抓常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理，制訂科學(xué)的管理、評(píng)價(jià)制度，有效地規(guī)范教育教學(xué)行為，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
1、修訂并執(zhí)行了符合學(xué)校情況的規(guī)章制度。
開學(xué)初，在充分征求教職工意見的基礎(chǔ)上，通過民主集中制的原則，我們對(duì)《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校教師崗位考核細(xì)則》進(jìn)行了修改、執(zhí)行了《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)中考獎(jiǎng)懲辦法》、《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校班級(jí)管理細(xì)則》等規(guī)章制度，作為教學(xué)工作的指針和原則，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2、檢查促教學(xué)。
在學(xué)期初、中、末進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查（備課、進(jìn)度、作業(yè)批改、五個(gè)一落實(shí)），并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公示、反饋，并記入教師業(yè)務(wù)檔案作為教師過程性評(píng)價(jià)的硬性材料。
3、成功的舉辦了學(xué)校的首次教學(xué)開放周。
4、每周一的升旗活動(dòng)，每周的主題班會(huì)及開展校園“拒絕零食”、“拒絕毒品”宣傳周等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。
5、實(shí)行了班主任午間坐班制，文科教師晨讀課輔導(dǎo)，課外興趣小組活動(dòng)教師指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
6、落實(shí)了兩操一活動(dòng)，舉辦了學(xué)校第六屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，并對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次體檢，加強(qiáng)了學(xué)校的體衛(wèi)工作。
7、規(guī)范了學(xué)籍管理，制訂控流措施，做好“兩基”、年報(bào)、信息庫等資料工作。
8、做好教師檔案的整理、歸檔工作，在做好對(duì)教師的終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)重視過程性評(píng)價(jià)。
四、以“創(chuàng)建創(chuàng)安”為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、法制教育，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，做好文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。
五、做好了教師考核、評(píng)優(yōu)、職評(píng)等工作，通過考核、評(píng)優(yōu)細(xì)則。公正合理評(píng)價(jià)每一位教職員工，把一線教師放在首位，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)能罰庸的原則，今年我?？己藘?yōu)秀等次的五人中有四人是一線教師。嚴(yán)把職稱評(píng)定資料的審驗(yàn)關(guān)，杜絕弄虛作假行為。
六、做好初三分流的調(diào)研工作，并制訂分流措施，下學(xué)期落實(shí)。
七、存在的問題。
1、由于我校實(shí)行考課制，教師調(diào)課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
2、對(duì)學(xué)生的安全教育力度不夠，一些學(xué)生對(duì)自己的不良行為可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足。
初級(jí)中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十九
時(shí)光流轉(zhuǎn)，迎來送往，挽不住2010匆匆的步履，嶄新的已微笑著向我們走來。六年級(jí)(1)班上學(xué)期的教學(xué)工作即將在這個(gè)略帶著寒意的冬季告一段落，回眸和同學(xué)們一起成長(zhǎng)的日子，有過成功的歡欣也有過失敗的困惑，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、制定計(jì)劃。學(xué)期初，在備課組長(zhǎng)佟祥和老師的統(tǒng)一安排下，我們六年級(jí)組的四位老師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考要求，對(duì)六上教材進(jìn)行了初步解讀，統(tǒng)一部署了教學(xué)進(jìn)度，然后再根據(jù)各班的學(xué)情，分別制定了本學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。有了計(jì)劃，就明晰了整體教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中才不會(huì)感到迷茫。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。只有備好課才能上好課，備好課也是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。備課之前，我會(huì)細(xì)讀文本，思考這篇文章在這個(gè)單元中的地位，編者的編排意圖是什么，文本的文、道、質(zhì)是什么，教學(xué)需要達(dá)成什么樣的目標(biāo)，學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)對(duì)什么問題感興趣，設(shè)計(jì)什么主干問題，還需要什么教學(xué)輔助手段等。在思考成熟后，再結(jié)合教參看看自己的想法還有哪些需要補(bǔ)充，爾后擬定出自己的教學(xué)方案。在擬定方案的過程中圍繞自己的想法，向名師學(xué)習(xí)，看他們的成功案例和實(shí)錄，從中汲取好的設(shè)計(jì)加以利用。
3、課堂教學(xué)。課堂是實(shí)施教與學(xué)、達(dá)成目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的主陣地。在新課程改革背景和生本課堂理念下，我認(rèn)為語文課堂只有凸現(xiàn)學(xué)生的主體、教師的主導(dǎo)和訓(xùn)練的主線才能讓課堂煥發(fā)生命的活力，提高教學(xué)的效率。
1)注重新課的導(dǎo)入?！芭d趣是最好的老師”。我十分注重在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。本學(xué)期，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)出不同的導(dǎo)入方式，有的是用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景，比如：《草蟲的村落》、《只有一個(gè)地球》、《少年閏土》；有的是用講述故事的方式導(dǎo)入，比如《最后一頭戰(zhàn)象》、《伯牙絕弦》等，采用不同的方式去激發(fā)學(xué)生的興趣、設(shè)計(jì)懸念，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?！笆谥贼~，不如授之以漁，”如，在預(yù)習(xí)課文的環(huán)節(jié)中，我要求學(xué)生采用“讀-劃-思-寫-問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、劃詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。通過兩年的訓(xùn)練，學(xué)生形成了好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)的方法，較快地提高了自學(xué)能力和閱讀水平。因?yàn)橹黧w地位的體現(xiàn)，學(xué)生把預(yù)習(xí)課文當(dāng)作一件非常開心有意義的事情。
3)注重求異思維的發(fā)展。在課堂教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在教學(xué)過程中就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。教師在其間穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我的語文課堂是民主的，氣氛是比較活躍的，絕大部分學(xué)生都能暢所欲言，學(xué)生在課堂中能夠真正體驗(yàn)到自我價(jià)值，煥發(fā)出了生命的活力。
4、拓展知識(shí)視野。語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文實(shí)踐活動(dòng)。
1)繼續(xù)推廣兒童閱讀。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。課內(nèi)所學(xué)知識(shí)是有限的'，必須大力提倡學(xué)生課外閱讀。開學(xué)一周內(nèi)，我就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)建立更新了班級(jí)圖書角并將圖書進(jìn)行分類，有科普類、文學(xué)歷史類、童話類、習(xí)作類等。學(xué)生課余時(shí)間可以自行閱讀書架上的書籍，此外，本學(xué)期通過和家長(zhǎng)協(xié)商，給全班同學(xué)集中推薦了10本課外讀物，推薦的書目要求人人必讀，采用了“書香之旅”晉級(jí)賽，即能夠通過老師的考核后就能領(lǐng)取下一本書籍而且可以得到相應(yīng)級(jí)別的星星。通過自主課外閱讀，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，很多同學(xué)把課外閱讀當(dāng)成自己的第一課余愛好。
2)班級(jí)博客。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和寫作興趣，學(xué)生可以將自己的讀書心得寫成書面文字發(fā)表在博客上，學(xué)生好的習(xí)作也刊登在班級(jí)博客中。
3)古詩文積累。我校多年來都十分重視古詩文學(xué)習(xí)，古詩文是我國(guó)文化寶庫中的一顆璀璨明珠，背誦古詩文是學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)拓展。九月，我和全班同學(xué)一起溫習(xí)了《古詩必背七十首》中的內(nèi)容，做到人人會(huì)背，經(jīng)典詩句還通過筆試的方式進(jìn)行檢測(cè)。十月和十一月利用早讀和讀經(jīng)課，我和學(xué)生一起背誦校本教材中的古詩文和王煥霞老師收集并整理的古文名句247句。中國(guó)的古文化需要我們傳承，孩子們的學(xué)習(xí)更需要我們?nèi)ヒI(lǐng)，隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的接觸，孩子們一定會(huì)感受到中國(guó)古文化的深厚魅力。
5、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生又常常“吃不了”。我的做法是在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須在全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選做一練和語段訓(xùn)練，使之能夠有所為；后進(jìn)生完成課內(nèi)作業(yè)，并作業(yè)時(shí)面批面改，當(dāng)場(chǎng)訂正。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法是有效的。
6、做好質(zhì)量測(cè)評(píng)。升入六年級(jí)，學(xué)校每月要組織一次月考，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們積極復(fù)習(xí)備考?？记皬?fù)習(xí)考后小結(jié)反思，找出問題癥結(jié)，在下階段的教學(xué)中做到有的放矢。
二、積極投入教科研，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。教師要想盡快的成長(zhǎng)起來，就要學(xué)會(huì)不斷的反思、提高。每次課后我都會(huì)認(rèn)真反思這一節(jié)課的得與失并認(rèn)真地記錄下來，有時(shí)只是一個(gè)個(gè)教學(xué)片斷，有時(shí)只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學(xué)生之間的故事。我覺得寫教學(xué)反思一方面是總結(jié)提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。
2、積極參加教研組活動(dòng)。本學(xué)期，教研組的各位老師開了不少好課和主題鮮明的講座，每一次我都能積極參與聽課，本學(xué)期聽課達(dá)到29次，且能在評(píng)課的過程中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。本學(xué)期，我個(gè)人也做課二次，一次是組內(nèi)做課，一次是在校第五屆論壇上執(zhí)教《桃花心木》，但與理想的語文課還有很大的差距，就其原因還是缺乏深厚的文化積淀，平日里要博覽群書，同時(shí)，在錘煉自己的語言方面要下功夫。本人在教研組的安排下，還做了一次講座，主題為《從聽課評(píng)課走向觀課議課》，講座沒有具體的事例對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行佐證，顯得很空洞。
3、撰寫聽課體會(huì)。本學(xué)期浙江省最新小學(xué)語文特級(jí)教師峰會(huì)在我校舉行，我在聽課結(jié)束后的第一時(shí)間寫出了自己的聽課感受，附下：
“特”就“特”在--師生間平等的對(duì)話。
就說說華偉中老師吧。華老師給(1)班的孩子上的是對(duì)聯(lián)賞析課。當(dāng)他看到孩子們正襟危坐的樣子，立馬和孩子們玩起了小游戲。孩子的緊張戒備立刻緩解，當(dāng)孩子選繩索的時(shí)候，他說：“喲，你真會(huì)選，白色多純潔呀！”當(dāng)驗(yàn)證繩子的真假時(shí)，他說：“女孩子就是心細(xì)，連檢查都那么仔細(xì)”，孩子們躍躍欲試，一個(gè)不成，鼓勵(lì)、思考、再玩，再思考再玩，當(dāng)女孩子陳琪躍走上臺(tái)提出讓華老師蹲下，華老師立刻蹲下。“不行，還要再低一點(diǎn)！”華老師笑呵呵地再蹲，問道：“要不要我趴下?”緊接著，這個(gè)女孩又從華老師的胸前跨過去，仍然沒能解開結(jié)，華老師打趣地說：“你現(xiàn)在是不是特想把我的手砍下來”說完還喜滋滋的表揚(yáng)她、鼓勵(lì)她回去…最后，華老師以一個(gè)“忽悠”的方式--“看我干嘛，我又沒答案，看那邊！”結(jié)束了這個(gè)游戲。課堂中，華老師仍不乏幽默：“邵東坡”，“請(qǐng)這位恕我無禮的女同學(xué)等等”讓孩子們一次又一次地沉浸在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。
坐在后臺(tái)的我猜想，那60分鐘，孩子們的眸子里一定閃爍著驚喜的亮光，他們肯定疑惑著：“這個(gè)老師多有趣，多好玩?。 薄八抢蠋焼?他是一個(gè)小品演員??！”“他多像一個(gè)慈祥和藹的父親在和自己的兒女做游戲，輸了，還可以向他耍賴撒嬌呢…”的確，華老師用他獨(dú)特的交流方式在短短的幾分鐘時(shí)間里拉近了他和孩子們的距離，為后面的教學(xué)營(yíng)造了一個(gè)平等和諧的教學(xué)場(chǎng)，孩子們已經(jīng)自覺或不自覺地感受到，和華老師對(duì)話是安全的、是快樂的、是可以無所顧忌的。可想而知，學(xué)生有了這樣的心理映照，他們的思維就會(huì)迸發(fā)出讓我們難以想象的寬度和深度。
反觀自己，走進(jìn)課堂，或許自然不自然間就擺出了一幅“師道尊嚴(yán)”的樣子，學(xué)生在心底就已經(jīng)默認(rèn)了你的“高高在上”，他們豈敢和你放松地對(duì)話、平等地交流?因此大部分的孩子在課堂上便充當(dāng)了忠實(shí)的聽眾，或許這樣，他覺得更安全吧。長(zhǎng)期的不言語，自然造成思維的閉塞，閱讀理解力的下降或止步。對(duì)我而言，肯定是課堂教學(xué)效率的無作為了。新課標(biāo)倡導(dǎo)：“教學(xué)要在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行”，華老師的課以游戲的方式引入，我想，不是為了取悅聽眾，也不是為了取悅學(xué)生。他是在巧妙地搭建師生間平等對(duì)話的橋梁和平臺(tái)，讓課堂上的每一個(gè)學(xué)生都能夠平等地與他、與同伴交流吧。事實(shí)真是如此：平時(shí)不善言辭的孩子在他的課堂上奇跡般地有著獨(dú)特的思維和不凡的談吐。只因?yàn)槿A老師用他的親和力和不著痕跡的關(guān)懷在挖掘著每一個(gè)孩子的潛能啊。我感慨：華老師的“特”，“特”在師生間平等的對(duì)話，他不是老師，他是組織者、引領(lǐng)者、合作者。
“特”就“特”在--簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的教學(xué)風(fēng)格。