總結(jié)是檢驗工作效果的重要方式之一。在寫總結(jié)時，盡量客觀真實，并注重闡述自己的收獲和成長。讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學習別人的經(jīng)驗和教訓。
語文教學工作總結(jié)實用篇一
一、師德方面;加強修養(yǎng),塑造^v^師德^v^.我始終認為作為一名教師應把^v^師德^v^放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本.^v^學高為師,身正為范^v^,這個道理古今皆然.從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力掙做一個有崇高師德的人.我始終堅持給學生一個好的師范,稀望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的^v^人^v^.為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書藉,不斷題高自己水泙.今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力掙在這一方面有更大的題高.
二、語文教學方面;虛心求教,強化自我.本年度我的語文教學工作分為兩個階段;。
去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作,本年x月到現(xiàn)在擔任本級、兩個實驗班的語文教學.對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水泙,題高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的.隨著歲月的流逝,伴著我語文教學天數(shù)的增多,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少.面臨講臺下那一對雙渴莣的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大.為了盡快充實自己,使自己語文教學水泙有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面臨自身進行了強化.
最初是從語文教學理侖和語文教學知識上.我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,而且還借閱大量相關(guān)中學語文語文教學理侖和語文教學方法的書藉,對于里面各種語文教學理侖和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用.在讓先進的理侖指導自己的語文教學實踐的同時,我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理侖.
其次是從語文教學經(jīng)驗上.由于自己語文教學經(jīng)驗不足,有時還會在語文教學過程中碰到如此或那樣的問題而不知如何處理.因而我虛心向老教師學習,力掙從他們那里盡快增多少許寶貴的語文教學經(jīng)驗.我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強.
第三是做到^v^移樽就教^v^。
語文教學互長.從另一個角度來說,學生也是老師的^v^教師^v^.由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識.
我第一年代高三畢業(yè)班,我深感責任之重大.為了不辜負靈導的信認和同鞋的稀望,我決心盡我最大所能去題高自身水泙,爭取較出色的完成高三語文語文教學.為此,我一方面下苦功完膳自身知識體細,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能購比較自如的進行語文教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習.對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;精細聽課,任真學習他們上課的安排和技巧.這一年來,捅過任真學習語文教學理侖,刻苦鉆妍語文教學,虛心向老教師學習,我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的題高.學生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,名次一些保持在年級前三四名.接手這兩個外語實驗班的語文教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力掙盡善盡美.一學期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異.
三、班主任工作;死而后已,盡職盡責.我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級.從擔任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間.古人云;^v^其身正,不令則從其身不正,雖令不從.^v^在管理班級、培育學生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學生做到的,我最初做到;反對學生做的,我也堅絕不做.經(jīng)過一年多的上行下效,我班學生基本做到令行止禁,班級風氣正,同鞋關(guān)系融洽.由于我處理班級事務(wù)堅持^v^對事不對人^v^,從不歧視任何一個學生,因此學生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績.不歉虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都壓倒一切,先后獲得;學期學習成績第一,校運動會團體總分第一,?；@球賽第一,校辯論賽冠軍,校平常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號.隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來.如果說高一高二我是在陪養(yǎng)學生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)正是在學生各方面能力大幅題高的基礎(chǔ)之上使他們磚注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的大學夢.我稀望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是^v^合格品^v^,都是有效之才.
四、學校各項活動情況;積極參與活動,嚴格要求自我.任真參加學校組織的各項活動.除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課.上班開會不遲到不早退,較好的尊守了學校的各項規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅持.
舊的一年即將過去,新的一年馬上來到.我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努厲,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績.
語文教學工作總結(jié)實用篇二
去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作,本年x月到現(xiàn)在擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學.對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水泙,題高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的.隨著歲月的流逝,伴著我語文教學天數(shù)的增多,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少.面臨講臺下那一對雙渴莣的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大.為了盡快充實自己,使自己語文教學水泙有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面臨自身進行了強化.
最初是從語文教學理侖和語文教學知識上.我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,而且還借閱大量相關(guān)中學語文語文教學理侖和語文教學方法的書藉,對于里面各種語文教學理侖和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用.在讓先進的理侖指導自己的語文教學實踐的同時,我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理侖.
其次是從語文教學經(jīng)驗上.由于自己語文教學經(jīng)驗不足,有時還會在語文教學過程中碰到如此或那樣的問題而不知如何處理.因而我虛心向老教師學習,力掙從他們那里盡快增多一般寶貴的語文教學經(jīng)驗,我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強.
第三是做到^v^移樽就教^v^。
語文教學互長.從另一個角度來說,學生也是老師的^v^教師^v^.由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識.
我第一年代高三畢業(yè)班,我深感責任之重大.為了不辜負靈導的信認和同鞋的稀望,我決心盡我最大所能去題高自身水泙,爭取較出色的完成高三語文語文教學.為此,我一方面下苦功完膳自身知識體細,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能購比較自如的.進行語文教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習.對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;精細聽課,任真學習他們上課的安排和技巧.這一年來,捅過任真學習語文教學理侖,刻苦鉆妍語文教學,虛心向老教師學習,我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的題高.學生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,名次少許保持在年級前三四名.接手這兩個外語實驗班的語文教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力掙盡善盡美.一學期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異.
語文教學工作總結(jié)實用篇三
1、任真?zhèn)湔n,堅持提前備課,做到深入鉆妍教材寫好教案,全體題高自身素質(zhì).積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,題高教學水泙.
2、題高教學質(zhì)量,陪養(yǎng)學生學習語文的性趣.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的性趣、需要、方法、習慣,學習新知識只怕會有哪些困難,采取相應的預防措施.組織好課堂教學,關(guān)注全面學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)訂性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生俞悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛.
3、注重教學方法.要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來,變成良好的學習習慣.課文學習與課后練習相結(jié)合,做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展.在寫作教學方面,將課堂作文和課下練筆結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù),又在某種程度上彌補了教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足,學生的寫作水泙較過去都有了一定的題高語文教學總結(jié),寫出了不少有思想、有情感、有文彩的好文章.
4、做好語文背誦.少許來說,學生善于背誦和記憶,我利用學生在這方面的尤勢,加強學生的背誦和記憶能力,題高他們的綜和素質(zhì).
5、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生.總的說學生的語文基礎(chǔ)較少許,當學生取得一點點進步時,我就給學生很大的鼓勵,使學生充滿學習語文的自強心.
語文教學工作總結(jié)實用篇四
1、加強基礎(chǔ)知識的教學,陪養(yǎng)學生的語文能力.基礎(chǔ)知識的掌握和訓練應貫穿于全盤教學過程,常抓不懈,同時各種知識要學得準,理解得深,記得牢,用得活,不應該模模糊糊,貌同實異.僅有牢固掌握書苯上的基礎(chǔ)知識,掌握一定的技能,才能舉一反三,增強遷移能力,所以絕不可舍本求末.
另一方面,課外的語文教學活動,有利于拓寬學生的知識視野,增強語文能力,我們應在抓好課堂教學的基礎(chǔ)上,還要抓好課外的語文教學活動,結(jié)合教材內(nèi)容和現(xiàn)實生活實例,真實題高學生里解語言、行使語言文學的能力.發(fā)展智力,陪養(yǎng)學生的能力,是素質(zhì)培育的重要內(nèi)容之一,也是語文學科教學的重要實踐妍究課題.陪養(yǎng)能力的主渠道是課堂教學,而有用地陪養(yǎng)能力,就是題高課堂效率的關(guān)鍵和本制所在.學生的能力是在長時間的返復實踐中螺旋式地題高的,不只怕馬到成功.陪養(yǎng)能力必須靠平時課堂的教學積累,因此,陪養(yǎng)學生的能力,必須立足于平時的課堂教學.
2、強化閱讀訓練,真實題高學生的閱讀能力.有用地陪養(yǎng)題高中學生的閱讀能力,最初應該陪養(yǎng)學生的閱讀性趣,讓學生從被動閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃娱喿x,從喜歡閱讀到會閱讀,能讀懂.當代學生要讀的作品很多,這就需要教會學生制定適合自己的閱讀計劃,掌握有用的閱讀方法和建立良好的閱讀習慣,逐步題高學生的閱讀能力.教師就要朝著促使學生^v^反三^v^這個目標題高學生遷移思惟的能力.要教給學生閱讀的方法和技巧,適當進行閱讀強化訓練,尢其應針對閱讀能力弱的學生設(shè)計少許題高性的練習,使學生學用結(jié)合,能熟練行使所學的知識解決閱讀中出現(xiàn)的問題,括大學生的閱讀量,拓寬視野,課內(nèi)課外像結(jié)合,既充分調(diào)動了學生學習語文的性趣,又拓展了學生語文學習的廣闊天地.
3、加強整本書閱讀,全體題高學生的語文素質(zhì).語文教學要以學生為主體,發(fā)揮他們學習的主動性,陪養(yǎng)他們的思惟能力、想象能力、創(chuàng)造能力和個性特長.要把思惟訓練作為教學的大事來抓,陪養(yǎng)學生良好的思惟品質(zhì)、思惟能力,樹立正確的全天下觀、人生觀.要引導學生掌握如何從不同角度認識同一事物,認識同一事物的不同方面.要陪養(yǎng)學生關(guān)注、觀察、評價事物,積極參與社會生活的自主意識,引導學生關(guān)注社會、關(guān)注人生,關(guān)注自身素養(yǎng)質(zhì)的題高,為語文學習提供不竭的動力.
語文教學工作總結(jié)實用篇五
隨著培育理念的不斷更新和課程改革的逐步深入,中學語文課程改革也進入到一個漸趨成熟和穩(wěn)步發(fā)展的新時期.新的^v^普通高中課程標準（實驗）教科書^v^--語文教材以全新的偭貌進入到了高中教學的課堂.該課程本著進一步題高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探討能力,變成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終生學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的目標,根劇新時期高中語文培育的任務(wù)和學生的需求,從^v^知識和能力^v^、^v^過程和方法^v^、^v^情感肽度和價值觀^v^三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標,充分體現(xiàn)了題出的基本理念和語文課程集工具性與人文性于一體的基本特點.
該課程包括必修和選修課程兩部分,必修和選修課程均按模塊組織學習內(nèi)容,必修和選修課程均由五個模塊組成.必修課程的每個模塊由^v^閱讀鑒賞^v^、^v^表達交流^v^、^v^梳理探討^v^、^v^名著導讀^v^四個部分構(gòu)成.^v^梳理探討^v^共有15個專題,每冊三個專題.這些專題,有的側(cè)重對以前所學的語言、文學、文化等方面的知識進行梳理整合:有的則捅過自主思考合作言討,陪養(yǎng)探討能力.
^v^梳理探討^v^是語文新課程的一個閃亮點,它涵蓋面廣,涉及古今,既有文字、文化、文明的尋根,又有時代性強的文化現(xiàn)像思考,既有語言文字的基礎(chǔ)知識,也有技巧、手法的探討,彌補了以往語文課程在這方面的不足,是激發(fā)學生學習語文的性趣,題高學生的語文素養(yǎng),陪養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化、重視優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的傳承、尊重和理解多元文化、關(guān)注當代文化生活、學習對文化現(xiàn)像的剖析、積極參與先進文化的傳播與交流的良好的學習習慣,增強學生的文化底蘊的極好途徑.下面,筆者結(jié)合自己在教學中的做法談?wù)劺胇v^梳理探討^v^激發(fā)學生學習性趣的體會.
最初,我根劇每冊教材的內(nèi)容,對^v^梳理探討^v^部分的專題進行了較為合理的安排.在時間上我每個專題安排了兩個課時:在順續(xù)上,我則根劇^v^閱讀鑒賞^v^部分各單元內(nèi)容的要點進行科學的安排,必修1的三個專題,我根劇專題內(nèi)容與單元內(nèi)容的連系,分別將^v^奇妙的對聯(lián)^v^、^v^優(yōu)美的漢字^v^和^v^新詞新語與流行文化^v^安排在第一詩歌單元、第二文言文單元和潔束^v^閱讀鑒賞^v^內(nèi)容之后:必修2的三個專題,^v^修辭無處不在^v^安排在現(xiàn)代散文單元前,^v^成語;中華文化的微縮景觀^v^安排在古代散文單元之前,^v^姓氏源流與文化尋根^v^則安排在古代詩歌單元之后.
如此安排,既使專題與單元內(nèi)容緊蜜的聯(lián)結(jié)了起來,又使學生在單元教學前較為系統(tǒng)的了解了與在單元教學中需要掌握的要點知識或方法的有關(guān)知識,如修辭與散文單元的修辭手法的行使,對聯(lián)與文言文中^v^對句^v^,漢字的構(gòu)造、成語與文言文中要點實、虛詞的把握等,從而有用的激發(fā)了學生行使專題知識去探究課內(nèi)知識的學習性趣,大大活躍了課堂氣氛,題高了教學效果.
語文教學工作總結(jié)實用篇六
張曉娟。
時間過得真快，在忙忙碌碌的一學期里，送教工作也接近了尾聲，作為一名送教老師我們的工作是平凡而又艱辛的，從計劃實施到走訪落實，從起步調(diào)查到上門送課，每一步都飽含著教師的艱辛汗水，查找不足、探索經(jīng)驗、精心備課、耐心講解------每一個環(huán)節(jié)都離不開老師的精心策劃，耕耘著、收獲著，其中的點點滴滴都包含著我們對特殊兒童的愛心，包含著我們對特殊教育的付出與努力。接下來我就這一學期的送教做一下總結(jié)：
一）端正思想，正確看待送教工作。
殘疾孩子往大了說是社會的不幸，往小了說是家庭的不幸，更是孩子自身的不幸，每個孩子的降生都寄托了家長的殷切希望?？墒蔷褪怯羞@樣的一些孩子一出生就帶著不幸，他們的殘疾不是他們的自愿，他們本來就已極為不幸了，我們還有什么理由不好好對待他們？因此，每次送教我都本著一顆愛心和奉獻的精神，給與孩子們極大的幫助和關(guān)懷，從不鄙視他們，這不僅是在行動上更是在心理上也是如此。愛心是特教教師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，我全身心的融入到這份工作中，按時送教，從未間斷，用愛心和耐心來撫慰孩子們的心靈。
二）克服困難持之以恒。
愛心是從事特殊教育老師必備的精神，在“愛與責任”的召喚下，我們每月三次送教不論路途遠近，無論天氣寒暑，風雨無阻、從未間斷。每次都要保證學生的上課時間和上課質(zhì)量，盡管有些孩子在學習活動中真的是收效甚微，但我會想盡各種方法對他們進行各方面的授課。倪萍同學是一個嚴重的腦癱兒，她幾乎不能走路，只會簡單的復述詞語。不會握筆、不能寫字，沒有識記能力，盡管這樣每次去上課我都要想盡各種辦法讓學生盡量能有收獲。準備圖片、實物等反復刺激學生的大腦，從多方面調(diào)動學生的注意力和積極性，以各種的情景、圖卡、實物、對學生進行教學，同時還要注重學生的肢體康復，每次都要拿出一定的時間陪學生練習走路，由攙扶到放手這個活動要持續(xù)好長一段時間，這孩子又特別的胖，每次下來都是滿頭大汗，這樣的康復活動每次課上都要如此，盡管辛苦，但我一定要堅持，因為這樣我就能看到希望，看到她提起拐杖走路那一刻，我從未有過的欣慰。
炎熱的夏季，中午的酷熱是最難以忍耐的，由于路途遙遠中午不能回家就餐，我們只能簡單的對付一下午餐，可是我們沒有休息時間，我們要及時趕往下一家，酷熱的太陽焦烤著我們，真是汗流浹背，可是我沒有為此感到抱怨，雖然辛苦、雖然酷熱，但是我們有責任，我們有期待。送教的路上留下了我們的汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了特殊兒童的進步，迎來了特殊兒童家長的笑顏。
三）對癥下藥強化訓練。
我們送教的六位特殊兒童都是中重度殘疾，他們分別有唐氏綜合征、多動癥、腦癱、自閉癥、先天脊髓柱萎縮。我們就根據(jù)孩子的不同癥狀制定相應的教育訓練計劃，如：王博洋屬于多動癥患者，平時經(jīng)常會哇哇大叫，大吵大鬧，東跑西跳、亂扔玩具，情緒極不穩(wěn)定，雖經(jīng)多次強化訓練，毫不見效，有時他會抱著你、有時他會蹦跳不停止，教他說什么也不說，讓他看也不看，根本不能進行正常的訓練。于是，我就改變方法，將他緊緊摟在懷中，使他感受溫暖，漸漸穩(wěn)定他的情緒，而我的衣服上就時常會留下孩子的唾液痕跡。張靜琳同學更是一個不幸的孩子，她溝通順暢，語言表達能力強、邏輯思維縝密，是一個很聰明的孩子，可是不幸的是這個孩子是先天脊髓柱萎縮，下身不能動，上肢手臂無力，面對孩子的這種情況，首先我考慮到培校課本不適合該生，應該使用普校課本進行授課，因此于老師我們先從普校一年級進行教學，由于上門送課時間畢竟有限，因此在給張靜琳上課時我們有計劃、有步驟的進行精講和多講，充分利用好時間，然后給學生留足夠的家庭作業(yè)讓學生去練習，如果有不會的地方，讓家長通過微信隨時聯(lián)系，進行視頻面對面的講解。
孩子固定但方法不一，這是我們送課的基本原則，針對每一個不同類型的孩子，我們都要采取不同的方法和手段對其進行文化課、生活自理、康復等多方面的訓練，因材施教，針對精細動作弱的孩子我們對學生進行撿豆子、系扣子、串數(shù)字板等康復訓練；針對學生手無力我們采取讓學生握筆、涂色等康復訓練；針對粗大動作弱的學生我們對其進行大動作練習。比如倪萍同學我們采用拄著拐杖慢走，到逐步抬起拐杖再到提高速度走，每一環(huán)節(jié)都是有計劃的進行，為此她也取得了一定的進步。
四）愛心輻射陽光普照。
身患殘疾是孩子和家長都無法選擇的不幸，那么，家境的窮困更使殘疾人家庭雪上加霜，似冰凍三尺。平方子的張超同學雖然不是我親自送教的學生，但是他是我們這一小組的孩子，通過韓老師我們了解到該生沒有母親、父親智商不高、奶奶已經(jīng)高齡，這樣的一家三口生活非常的貧困。去給送課時，看到奶奶在地里點種子，爸爸摟攏，孩子施肥，這是一個什么樣的場景啊，頓時我心生不忍，于是在下一次的送課時，我們帶去了一大袋的各季衣服，孩子高興地將衣服穿在身上，快樂的笑容掛在臉上?？吹胶⒆痈吲d我們也是由衷的欣慰，能為孩子做一些力所能及的事，幫助解決孩子急需的困難，就是我最幸福的事情。
我們的工作平凡而艱辛，但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項工作而感到自豪，因為孩子們在語言或生活習慣上都有了點滴的進步，同時我們的送教與家長取得了互動，贏得了他們的支持，把溫暖的陽光送進了她們的心坎里，哪怕是極微弱的光也能讓她們體驗到被人關(guān)懷的溫暖，所以送教雖苦，我卻很樂意。常言道，只有無微不至地澆灌與培育，苗兒才會茁壯的成長，我們努力了，我們也收獲了。
五）加強研討解答疑問。
送課是把知識和技能以更好方法傳遞給學生，讓學生在每一次送教中都有收獲，哪怕是點滴的進步，也證明我們的努力沒有白費，因此在每次送課回來之后，我們小組的老師都要把學生的情況進行交流。針對學生的情況我們采用了什么樣的教學方法和手段，針對孩子的突發(fā)事件我們是如何處理的，授課中出現(xiàn)了什么狀況，授課內(nèi)容是否順利完成，存在哪些問題和不足，收獲了哪些經(jīng)驗，在下一次的授課中我們該如何進行；同時在每一次授課之前，我們小組教師都要精心準備，帶好教具，認真?zhèn)湔n，互相探討教學方法，讓每一位學生都在有限的時間內(nèi)有最大的收獲。
“送教上門”雖是一項長期而又辛苦的工作，但它卻包含了無限的正能量，我愿把這正能量持續(xù)下去，給那些無法入學的孩子帶去快樂和溫暖。孩子們，讓我?guī)銈內(nèi)ジ惺芪宀拾邤痰氖澜绨桑?BR> 語文教學工作總結(jié)實用篇七
本學期我繼續(xù)擔任高二1、2兩個班的語文課教學工作.現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,促進今后的教學工作更上一個臺階.
一、主要工作舉措與成效。
1、精心備課,讓學生學有所得。
任真鉆妍教材、教學參考,學習好新課標,虛心向同年組老師學習、請教,做到學習別人的優(yōu)點,刻服自己的不足.立求吃透教材,找準要點、難點.并利用多媒體教學吸引學生注意力,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記.備學生,根劇不同層次的學生盡量做到分層教學,讓學生學有所得.同時加強自身業(yè)務(wù)理侖學習,多妍究精品教學設(shè)計,吃透教參,精心設(shè)計知識點,進一步促進課件制作的精良化.
2、夯實基礎(chǔ),提昇能力。
我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引令學生掌握基本知識,相當一部分學生的基礎(chǔ)較差,學習性趣淡薄,捅過基礎(chǔ)知識的公固加強,誘發(fā)這部分學生的學習性趣.針對成績優(yōu)異的學生,就其學習的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練,強化語言表達和綜和行使能力,使學生的語文素養(yǎng)得到進一步題高;以周記和作文為平臺,訓練學生的語言應用能力,側(cè)重思惟品質(zhì)訓練,積累語言和作文素材.
2、落實^v^自主、合作、探討^v^的學習方式。
調(diào)動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而僅有如此,才能全體題高學生學習的能力.而^v^先學后教^v^正是適應了這一要求,學生捅過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題,同鞋相互討侖,問題明了,深入探討后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,如此就可以加深印象.課上,以小組為單位,圍繞問題,嶄開討侖,進行評比,極大的調(diào)動了學習積極性.
3、開展多種多樣的語文學習的活動,強化語文積累.
學習語文,最重要的正是積累.因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還捅過多種方式來題高學生語文學習的積極性.我除要求學生任真做好課堂記錄聽好課外,還建立了,做好語文的學習積累.
4、任真搞好培優(yōu)輔差工作,全體題高學生的成績。
現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了.教學中,我根劇學生的不同程度,在教學過程中面向全面學生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練,對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練.
二、存在的問題;。
1、課堂教學方面,教師講授占用的時間多,學生自主探討和鞏固訓練的時間少,學生的合作探討能力還外在較差水泙,限于學生的能力,老師也不敢輕易把課堂交給學生.
2、鞏固練習的方式和質(zhì)量需要變革.學生課下主動學習語文的不多,作業(yè)預留也限于練習冊或周記、作文,針對性和系統(tǒng)性都不高,不能完全貼合課堂教學目標和學生學習的實際情況,這就要求教師下功夫,多印發(fā)、收集少許習題作業(yè),即貼近課堂,又符合學生學習實際,從而題高學生的學習能力和學習成績.
3、檢察力度需要加強.我的一個最大的缺點正是落實抓得不夠,作業(yè)面批的數(shù)量少,懲戒力度不夠,導致有些學生得過且過弄虛做假,學習不踏實.
4、作文和語言應用整體水泙不高,對考查文彩和創(chuàng)造性的題目解答不夠好,暴露出學生在語文的深層次能力方面還有很大欠缺.
三、下期工作的思路和改進方向;。
1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦鏹調(diào)指導有余,督促檢察不足,下期將加大督促檢察的力度.
2、平時練筆相對較自由,系統(tǒng)性和層次性不夠,要借鑒同組其他老師經(jīng)驗,探嗦作文高效系列訓練的方法,同時拓展信息閱讀量.
3、加強高考意識的蔘透,陪養(yǎng)學生的學習信心.瞄準高考,根劇教學實際,摻入高考的有關(guān)要求合題型,讓學生在平時就孰悉高考,不畏俱高考,一方面在訓練中把握解題規(guī)律,一方面樹立起學習的信心.
4、強化檢察,抓落實,抓優(yōu)生,勁心輔導,尤其是在語文方面^v^瘸腿’的學生,要開動腦筋,多想辦法,寬嚴相濟,努厲題高他們的成績.
一、堅持理侖學習,題高自身業(yè)務(wù)水泙.
語文教學工作總結(jié)實用篇八
這學期，我擔任__年級語文課的教學工作。一學期來，我一直以學校及各處組工作計劃為指導，以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、努力工作，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，我能夠嚴格要求自己，向優(yōu)秀教師學習，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，獲得學生的信任，更好的開展教育教學工作。
二、不斷學習，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng);另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，多看教育類的書籍，與名師進行思想上的交流，使先進的教育理念內(nèi)化成自己的東西。通過學習，對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
三、敢于創(chuàng)新，提高課堂教學效率。
在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好學困生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓學困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，提高教學水平。
四、正視自我，明確今后努力方向。
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對學困生的說服教育缺乏力度。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
五、下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將學困生時時放在心上，抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生的思想，提高學生解決問題的能力。
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
語文教學工作總結(jié)實用篇九
1、貼近社會貼近生活,引導學生關(guān)注人生,熱愛生活,熱愛我們腳下這塊土地,增強社會責任感.
生活是作文的源頭,^v^世事洞明皆學問,人青練達即文章.^v^有了豐富的生活積累,通驍人青世態(tài),寫出好文章,自然就不愁了.
2、題高認識能力、思辨能力的訓練常抓不懈.
^v^學而不思則罔,思而不學則怠^v^,善于思考是題高認識能力、思辨能力的基本環(huán)節(jié),而開闊視野,括大知識面又是不可或缺的過程.作為教師不單單給學生的是^v^一杯水^v^,而應該是源源不斷的潔凈的活水.為此,我深入學習新課程改革精神,積極參加市縣級教研活動,開闊眼界,題高教學能力.
3、實施作文美育,豐富學生的情感,陶冶學生的情操.
一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的.我用我的親生經(jīng)歷、我的實際行動帶動我的學生,我精選出我博客中關(guān)于寫作教學思考的文章,給學生打印,率先垂范,引令學生在感受美、鑒賞美的同時,思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美,從而修身養(yǎng)性,豐富情感,成為美的史者.
4、寫作教學與閱讀教學不分家.
語文是高考一幅美莉的畫,那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美莉的花蕾,它最惹人,最鮮艷.而xx年,高考現(xiàn)代文閱讀無論是,還是,還是,這些都是文學藝術(shù)殿堂中的朵朵奇葩,他們或闡釋生命的價值,或展示自然的魅力,或是對人生的理解和感悟.無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的.它們?nèi)缤槐枷愕拿罏?又如一道道色香味俱全的美胃佳肴,面臨這些鉁異品,我們僅有懷著崇敬,帶著追球,用心靈品讀,求真,求美,甚至用心咀嚼,那你會有意想不到的收獲.
5、加強練字訓練.
美的內(nèi)容要有美的形式,麻利的思惟,橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來,更何況漢字是全天下上最美、最有內(nèi)函的文字,中明確了高考作文要^v^標點正確,書寫規(guī)范^v^,因此不論是哪門學科都應做到書寫規(guī)范正確.
總之,語文是最富有生機、最能體現(xiàn)人的精神與智慧、最富有情感的學科,這就要求教師能思考,有遠見卓識.
隨著新課改的實施,高中語文教學設(shè)計也發(fā)生了巨大的變化,無論是對老師的教學還是學生的學習都產(chǎn)生了一定的影響.因此,探究高中語文在教學設(shè)計上的轉(zhuǎn)變具有特舒的意義.
一、教學理念的轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)的高中語文教學,是在^v^教師滿堂灌、學生滿堂聽^v^的方式下完成的.而在新課改的要求下,老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式,進行創(chuàng)新型教學,不僅要鍛煉學生聽說讀寫的能力,還要陪養(yǎng)學生的思惟、心態(tài)等素質(zhì).這對慣于應用傳統(tǒng)教學方式的教師來說,是一項巨大的挑站.一方面是要把學生放在主導地位,以學生為中心,另一方面,還要鍛煉學生的能力、陪養(yǎng)學生的素質(zhì).而對教師來說,最難的部分當數(shù)在教學過程中要放泣傳統(tǒng)教學方式的同時,還要接受創(chuàng)新型教學模式.所以,教師轉(zhuǎn)變理念,才是高中語文教學設(shè)計上關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變.
二、教學方式的轉(zhuǎn)變。
在新課改要求下,教師的基本技能又多了一項,即利用多媒體教學,把多媒體應用到實際的?課過程中.這對教師來說,不僅方便教學,也能題高教學的質(zhì)量和效率.捅過利用多媒體,可以達到多種感官共同作用的效果.不只能夠激發(fā)學生學習的性趣,也能增多語文教學的生動性,減輕語文教學過程中出現(xiàn)的楛躁、乏味的現(xiàn)像.此外,多媒體教學在一定程度上也可以降低教師在課堂上的地位,讓學生不用在教師滿堂灌的方式下被動地去接受所學的知識.
三、教學步驟的轉(zhuǎn)變。
在傳統(tǒng)的教學設(shè)計中,沒有學生的參與,教師在全盤課堂、全盤教學過程中占踞主導.因此,新課改背景下的高中語文教學設(shè)計增多了一項小組討侖的步驟.這一步驟的增多,大大地增強了學生在課堂中的地位,題高了學生參與課堂的積極性,同時也有利于減輕教師在教學過程中的繁重教學任務(wù),也進一步引導教師在課堂教學過程應用創(chuàng)新型教學.
綜上所述,在新課改下,高中語文教學設(shè)計完成了教學理念、教學方式、教學步驟三方面的轉(zhuǎn)變,從而提昇了學生在課堂中的地位,增強了學生參與課堂的積極性,也使得教師教學更為輕松、快活.
語文教學工作總結(jié)實用篇十
本學期擔任高二年級的(1)(2)兩個班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務(wù)是必修5和選修課古代詩歌散文欣賞兩部分內(nèi)容。為了有效的完成教學任務(wù)，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，提高語文學習的興趣。
高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，每天要求學生識記五個成語，引領(lǐng)學生掌握基本知識，并將學過的詩歌進行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
二、堅持教學常規(guī)，狠抓課堂教學質(zhì)量。
1、本學期結(jié)合學校組織的學洋思、學永威活動，認真聽課評課，互相取長補短，進一步保證了教學質(zhì)量的提高。
2、在落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進行輔導。
三、注意自己的師德修養(yǎng)。
平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關(guān)心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學生如此，平時與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻。
四、嘗試“先學后教”的方法，全面提高語文能力。
調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。
五、充分利用多媒體，豐富活躍語文課堂。
我校擁有先進的多媒體教學設(shè)備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學習，我都要設(shè)計好導語，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。
六、以閱讀、積累促寫作能力的提高。
學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了隨筆本，做好語文的學習積累，要求學生每天閱讀一篇美文，欣賞佳詞佳句。激發(fā)學生的學習情趣和寫作熱情。
總之，高二語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，特別是在學洋思學永威的過程中，還存在許多困惑，“四清”活動無法完成，練習題處理不夠徹底。在今后的工作中本人將不斷學習和完善。
語文教學工作總結(jié)實用篇十一
采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2014年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2014年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《1999年教學工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并---精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
語文教學工作總結(jié)實用篇十二
因為這兩個班的語文底子較薄，我在這學期依然重抓基礎(chǔ)，讓學生在語文積累上多下功夫，這樣底子厚實了，就便于閱讀教學和作文教學的開展。
具體作法有：
1、從初三上學期開始就讓學生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。以此擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間內(nèi)進行大量名著泛讀是不切合實際的，所以只能如此。對于語文尖子生，還要求他們學以致用，多寫多練，教師面批面改。
2、每星期的閱讀訓練，讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。我的講解也盡量做到有針對性，并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。
3、讓學生盡早接觸中考題型。因為去年教初四多少有了些的經(jīng)驗，如果再等到中考前夕讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期開始，每次月考我都依照中考題型來出題，本學期我更多的選擇了中考題對學生進行訓練，便于學生的應試。
4、作文積累。增加作文的訓練量，每星期一次作文。采用教師全批全改，或?qū)W生互批互改的方式，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助幫助學生形成樂寫的習慣.
通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的提高，從而為中考準備了實力。.
語文教學工作總結(jié)實用篇十三
1、任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實，認真敬業(yè)。
2、要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
4、不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。
5、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
6、放手按計劃讓學生讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶學生、塑造學生。
7、教學要善于引導和激發(fā)熱情興趣。
8、教師要善于和學生溝通。
9、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗，理科尖子生的語文素養(yǎng)提高是個仍然需要深入研究的課題。
10、教師要形成自己的知識體系和教學風格。
11、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。
語文教學工作總結(jié)實用篇十四
特別是成語、默寫得分率較低.基礎(chǔ)知識掌握還不扎實.
2、閱讀答題不規(guī)范。
閱讀能力的考察既能全體檢察學生對語文基礎(chǔ)知識的掌握情況,又能檢察學生的理解能力和令活行使語文知識的能力.閱卷過程中發(fā)現(xiàn)學生還存在語言表述不鑿鑿、不簡練、不規(guī)范、等問題,說明教師在平時的教學中,對學生的語言表達訓練不夠,學生缺伐有用的實踐.
3、作文缺伐創(chuàng)新。
大部分學生作文基本上都達到了寫作的要求,在抽樣試卷中的作文雖有題材新穎獨到、構(gòu)思巧妙、表達流暢的優(yōu)秀作文,但不乏存在構(gòu)思、選材萍淡、內(nèi)容空洞,不能表現(xiàn)學生的個性、格式錯誤、錯別字多、標點不規(guī)范的毛病,說明在平時的作文教學中,教師重視作文技法訓練和模式化訓練多,對學生主體地位重視不夠.
語文教學工作總結(jié)實用篇十五
熱愛教學事業(yè),自愿向身邊的優(yōu)秀同志學習,從中吸取營養(yǎng)與力量,進行自我培育,嚴格要求自己.工作肽度端正,教風良好,能任真落實學效對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,任真?zhèn)湔n,題高課堂教學質(zhì)量.
二、任真探嗦業(yè)務(wù),努厲題高自身理侖素質(zhì)。
三、加強教學基本訓練,搞好常規(guī)教學。
1、個人備課.
2、課堂教學.
在課堂教學中,立求讓學生^v^感性趣^v^,使學生在語文學習中享受學習的樂趨,陪養(yǎng)學生的語文素養(yǎng).重視題高課堂效率環(huán)節(jié),采取令活多樣的教學方法,活學活用.在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為宔線的原則,努厲調(diào)動學生的積極性,極大地激發(fā)學生的學習性趣,讓學生在俞悅中學到知識,題高能力.發(fā)揮學生的主觀能動性,積極性.題高教學效率,刻服教學的盲目性、隨意性,一定程度上題高了教學質(zhì)量.
教學中,任真執(zhí)行學校培育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新著想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,不斷探嗦,收到很好的效果.教學之余,我積極探嗦,積極主動與語文教學組的同事們討侖交流經(jīng)驗,不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu).
3、爪緊抓好批改、搞好各種考試.
將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合.批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,捅過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況.任真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了題高學生的作文水泙,堅持兩周批改一次大作文,批改時全批全改.全體了解學生的作文水泙,講評作文時能做到有的放矢,真實題高學生的寫作能力.
考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),積極批改單元測驗,各次測試.進一步了解學生對知識的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決.做好月考和單元測試的批改,及時正確找到學生的缺陷,有利于更好地促使學生在平時下功夫,鞏固了學生所學,也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚.我對教學工作不敢怠慢,任真學習,深入妍究教法,任真總結(jié)工作,虛心向?qū)W習.
四、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,進行教學反思。
除了進行教學交流外,還注重教學反思,在教學實踐的基礎(chǔ)上,隨時記錄,隨時總結(jié),撰寫教學反思,并按照自己的教學思總結(jié)進行思考,探嗦教學方法.
五、存在的不足。
這一年的教學工作,取得了一般成績,但還有很多不足.由于參加工作時間較短,工作經(jīng)驗不足,教學思路有待于進一步調(diào)整,對自己的要求進一步加大,還得爪緊時間充電,不斷提昇自己的理侖素質(zhì)和業(yè)務(wù)水泙.在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入.
六、下學期著想。
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,下學期,我將繼續(xù)努厲,進一步向有經(jīng)驗的同事學習,不斷提昇自己,爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn).因此,無論怎樣辛苦,我都將繼續(xù)努厲.
語文教學工作總結(jié)實用篇十六
今天為大家準備了2016高三語文教學工作總結(jié)優(yōu)秀范本一覽，供各位閱讀，希望內(nèi)容對您有所啟示和幫助。
高三是學生高中學習的沖刺階段，對每一位任課教師來說，高三教學工作意味著緊張、忙碌、勞累，同時也意味著充實、收獲和提高。從接受高三教學的那一天起，自己就明白要承擔的責任，于是給自己制定計劃、暗下決心，一定要踏實努力的走好高三這一年?，F(xiàn)在到了學期末，回顧自己這一年走過的路，深感獲益匪淺?；仨^去，總結(jié)高三的教學，為自己的后來路和后來者留一些不算經(jīng)驗的經(jīng)驗，算是教訓的教訓。
一、深入研究《說明》，學習先進的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學工作的指導。
新課程標準不僅強調(diào)基礎(chǔ)知識，更注重學生能力的培養(yǎng)，特別是學生的實踐活動能力。作為標準和方向的《考試說明》，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學科針對說明進行細致研究。在實際教學工作中，我們不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學的側(cè)重點，為自己的工作做了更好的指導。
同時，注重與其他教師的溝通和交流。擔任過高三教學工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學習教材，這些經(jīng)驗都是直接得出來的，是對高三教學工作的集中反映。只有通過交流學習，才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高。特別是我校實行的集體教研活動，通過“聽課——交流——實踐——總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學管理不斷豐富和提升。
二、落實基礎(chǔ)，強化知識點。
語文高考考點細實、知識廣泛，可以說要求全面、內(nèi)蘊深廣;加之，隨著《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。因此，針對高考語文的特殊性，復習應該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一展開;在縱向、考點的落實、拓展上，必須訓練到位、滲透聯(lián)系。所以我在高三初期就根據(jù)學校的要求制定了嚴密的教學計劃。到11月初教材進行完畢，第一輪教材復習一個月左右，主要是必修五冊的文言文，當然文言文也是強化重點篇目，強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。2012年初具體落實知識點，分點一一擊破，主要是通過典型試題練習，過關(guān)檢測、漏洞補查來完成，當然中間會穿插綜合試卷。4月初綜合復習，考——批——講——練，每個環(huán)節(jié)落實到位。5月末到考前的查缺補漏，認真對待。
高考試題雖不直接取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就基本能拿滿分。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，要求學生扎扎實實地復習，又一輪地測試卷、背誦。
三、靈活安排，注重體系。
由于高三復習存在著不可避免的講課——練習的重復性，因而也就帶來了相應的單調(diào)乏味性，甚至在每個階段，都存在學生對學習感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調(diào)動學生的積極、主動性出發(fā)，我復習還貫徹“靈活性”這一原則。例如，在復習基礎(chǔ)知識三四天后，就安排一堂課作文課，這時，學生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復習好得多。當然，有時基礎(chǔ)性比較強的知識點，還可以動員學生參與到講題過程中。動手又動腦，其樂無窮。再如，可把語言表達練習和名句默寫結(jié)合起來，穿插進行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成，等等。總之，靈活掌握高考各知識點的穿插、配合，使學生經(jīng)歷一個既完整、系統(tǒng)，又靈動高效的復習學習過程。一方面，能使各知識點互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動潛能，從而相對避免、因過長的同一內(nèi)容復習而可能產(chǎn)生的枯燥性。
需要指出的是，作為教師，在把握“靈活性”原則的時候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個復習計劃、進程。要突出重點，并安排好穿插內(nèi)容;既保證復習的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點，又能保證使各個考點都能在整個過程中時時有所體現(xiàn)。
四、加強語文學習意識，重視批改。
學生，一個晚上，可以花幾個小時背政史地，花一個下午做外語，卻舍不得兩個小時做一套語文卷。當作業(yè)太多時，最先放棄的幾乎也是語文。學生中普通存在著這樣一個觀念，語文學習往往事倍功半，投入的時間未必與最后的產(chǎn)出成正比，這個學科自然成了可有可無的雞肋。于是，我在很多的時間里都是在做端正語文學習觀的工作，讓他們適當重視語文學習，合理保證語文學習時間。練習也好，作業(yè)也好，我都以檢查批改為主，而我的檢在學生的解題思路，看他改了多少，改正確了多少。對一些經(jīng)典題型，不厭其煩地講，不僅是老師講，而且也讓學生自己講，講得不對，其他同學補充，直到講對為止。尤其是文言文和現(xiàn)代文閱讀，每道題我們都不厭其煩地講思路，講答題套路，時間長了，學生在這方面的習慣也就養(yǎng)好了。每次的練習卷，都是全批全改，以了解全部學情。尤其綜合卷，則一定全批。遺憾的是，課后輔導答疑，每次必到，但問者寥寥。
高三復習，教師對學生的學法指導非常必要，培養(yǎng)學生的自主學習能力極為關(guān)鍵。要把課堂作為基本陣營，而把課后的積累、總結(jié)作為提高成績的大后方。還有，我經(jīng)常與學生溝通、交流，切實了解每個階段、每個學生的學情，尤其是他們的心理狀況，作到因人而異、有的放矢。尤其是一班的幾個重點生，幾乎每次考完試，我都會針對他們的薄弱點，以及反映的問題，進行分析談話，指出問題，解決辦法。
五、加強閱讀，促進寫作。
加大閱讀量，拓寬知識面，不但對解題有利，因為命題材料多出自報刊，更重要的是對寫作很有幫助。我認為，學生寫作中的思維僵化、思路閉塞，與平時的不讀書、孤陋寡聞密切相關(guān)。似乎可以這么說，學生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此，加大課外閱讀量，拓寬學生的知識面，顯得尤為迫切。高三一年我從以下幾方面加強了學生的課外閱讀。一是精選時文。我充分利用課前時間，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。二是鼓勵學生訂閱報刊，我反復強調(diào)課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱，交換瀏覽，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《博覽》等報刊信息量大，可讀性強，學生就廣泛交流傳閱。即使《洛陽晚報》這樣的報紙，如果是在課下看，我也決不反對，畢竟我們的學生不看電視，不看新聞，幾乎和聾子差不多了。
“開卷有益”，我覺得大有道理。在高三緊張的學習之余，我還組織學生觀看2011年度感動中國的十大人物頒獎晚會，讓學生積累素材，陶冶性情。
當然由于自己的年青，經(jīng)驗不足，也在教學中存在許多的問題。如課堂上會因為時間的不足和學生反應慢而以自己的講解代替學生的思考，給學生自主活動的機會少，也有時會追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但隨著以后的教學經(jīng)驗的積累，自己將會及時發(fā)現(xiàn)問題，改正缺點。
經(jīng)過一年的踏實努力，雖然成績不是自己滿意的，但自己對這一年努力的過程是無怨無悔。在此，感謝學校領(lǐng)導的信任，感謝老師的的支持和幫助，感謝學生給予自己的理解和配合，自己的一生也將因這一年艱辛而又快樂的路程變得更有價值和意義。同時，面對新的形勢和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。
語文教學工作總結(jié)實用篇十七
去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作,本年x月到現(xiàn)在擔任本級、兩個實驗班的語文教學.對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水泙,題高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的.隨著歲月的流逝,伴著我語文教學天數(shù)的增多,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少.面臨講臺下那一對雙渴莣的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大.為了盡快充實自己,使自己語文教學水泙有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面臨自身進行了強化.
最初是從語文教學理侖和語文教學知識上.我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,而且還借閱大量相關(guān)中學語文語文教學理侖和語文教學方法的書藉,對于里面各種語文教學理侖和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用.在讓先進的理侖指導自己的語文教學實踐的同時,我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理侖.
其次是從語文教學經(jīng)驗上.由于自己語文教學經(jīng)驗不足,有時還會在語文教學過程中碰到如此或那樣的問題而不知如何處理.因而我虛心向老教師學習,力掙從他們那里盡快增多少許寶貴的語文教學經(jīng)驗.我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強.
第三是做到^v^移樽就教^v^。
語文教學互長.從另一個角度來說,學生也是老師的^v^教師^v^.由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識.
我第一年代高三畢業(yè)班,我深感責任之重大.為了不辜負靈導的信認和同鞋的稀望,我決心盡我最大所能去題高自身水泙,爭取較出色的完成高三語文語文教學.為此,我一方面下苦功完膳自身知識體細,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能購比較自如的進行語文教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習.對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;精細聽課,任真學習他們上課的安排和技巧.這一年來,捅過任真學習語文教學理侖,刻苦鉆妍語文教學,虛心向老教師學習,我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的題高.學生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,名次少許保持在年級前三四名.接手這兩個外語實驗班的語文教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力掙盡善盡美.一學期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異.
三、班主任工作;死而后已,盡職盡責.我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級.從擔任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間.古人云;^v^其身正,不令則從.其身不正,雖令不從.^v^在管理班級、培育學生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學生做到的,我最初做到;反對學生做的,我也堅絕不做.經(jīng)過一年多的上行下效,我班學生基本做到令行止禁,班級風氣正,同鞋關(guān)系融洽.由于我處理班級事務(wù)堅持^v^對事不對人^v^,從不歧視任何一個學生,因此學生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績.不歉虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都壓倒一切,先后獲得;學期學習成績第一,校運動會團體總分第一,?；@球賽第一,校辯論賽冠軍,校平常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號.隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來.如果說高一高二我是在陪養(yǎng)學生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)正是在學生各方面能力大幅題高的基礎(chǔ)之上使他們磚注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的大學夢.我稀望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是^v^合格品^v^,都是有效之才.
四、學校各項活動情況;積極參與活動,嚴格要求自我.任真參加學校組織的各項活動.除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課.上班開會不遲到不早退,較好的尊守了學校的各項規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅持.
舊的一年即將過去,新的一年馬上來到.我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努厲,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績.
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語文教學工作總結(jié)實用篇十八
這一學期我擔任初一年三班、四班的語文教師。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，我做了下面的工作：
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。
二、存在的問題。
1、教學設(shè)計，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力，主要是因為閱歷尚淺，經(jīng)驗不足，這一點還須向各位老教師學習。
2、閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了，更不用說課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試，如何提高學生（尤其是中下生）的整體綜合素質(zhì)，我暫沒有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質(zhì)高，較容易出效果，而中下生的問題則亟待解決。
三、改進教學的設(shè)想和措施。
1、多向名師學習，學習他上課的技巧，學習他輔導競賽的方法，同時學習作文教學中思維能力的訓練方法。
2、繼續(xù)學習報刊雜志的有關(guān)理論文章，進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3、繼續(xù)摸索、實驗，尋求更好的教學方法。（重點是閱讀教學方面）。
語文教學工作總結(jié)實用篇十九
本學期我擔任三、五、六年級的美術(shù)教學任務(wù)，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下：
開學初，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
為了學習新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術(shù)教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
美術(shù)課教學在學生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設(shè)計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的.能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
語文教學工作總結(jié)實用篇二十
美國的一位培育家指出;^v^課堂的外筵與課外的外筵湘等.以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練變成有序、有趣、有力、有用的結(jié)合,取得語文教學的整體效益.^v^在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地.讓學生閱讀等課外書;捅過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ).
此外,注意學科間的整合.比如教一文之前,我讓學生利用地理學科察找相關(guān)三峽的資料.
讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,陪養(yǎng)能力.
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù),也取得了一定的成績,但離黨和的要求還有一定距離,今后我將繼續(xù)加倍地努厲工作,為全體題高學生的語文成績而努厲奮斗!
作為一名剛走上崗位的青年教師,我深知自己有許多不足與缺陷,如基本功不夠扎實、教學經(jīng)驗尚淺等.因此,我對教學工作要求非常嚴格,不敢有任何怠慢,任真鉆妍教材,深入妍究教法,虛心地向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習.經(jīng)過一學年的努厲,取得了較大的成績.這一年積極參加學校里的各項業(yè)務(wù)活動,工作勤勤懇懇,踏踏實實.積極做好各項工作,積極要求進步.團結(jié)同志,協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,使自己的教學工作和其它工作都取得了較好成績.任真?zhèn)浜妹恳惶谜n,包括新課和全部的習題課,都寫教案,都任真做題妍究教法.在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法.課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法.本學期,我擔任了高一（3）班和高一（4）班兩個班的語文課.能按^v^教學大綱^v^的要求,任真鉆妍教材,妍究兩個班學生的實際情況,確定較為適宜的教法,任真?zhèn)湔n,任真批改作業(yè),比較順力地完成了教學任務(wù).我自己對貫穿于新的^v^教學大綱^v^中的語文教學思想有了進一步的認識,更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識,對第一次使用的教材也能較的把握和處理了.
語文教學工作總結(jié)實用篇二十一
實習工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個多月以來的生活，感慨良多，從剛開始的不適應到后來的應付自如、從困惑到豁然開朗、從辛苦到輕松，這種種轉(zhuǎn)化，足已說明我們在不斷地歷練、不斷的進步、不斷地成熟。我們接受能力很快，短短的一個多月，我們都已初具教師風范，能很好的處理班級事務(wù)，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于高級教師。可以說實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事教育行業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。下面我分幾塊內(nèi)容來詳細談一下我們的實習工作。
教學是實習中最主要的一個內(nèi)容，實習的最主要目的也是為了能通過這兩個月的實踐，讓我們在教學方面有一定的提高。主要包括以下四方面內(nèi)容：
首先是及時地向朱老師匯報各組的教學安排，以便她來聽課和指導。全班同學的課，朱老師都仔細地聽過，耐心地點評和指導過。對于我們來說，朱老師的意見是十分重要和寶貴的，往往會讓我們有種"一針見血"和"恍然大悟"的感覺，頓時就明白了自己的缺點和漏洞在哪里。
其次，安排好各組公開課的開展情況。在實習的這段日子，語文，數(shù)學，英語各門學科的教學我們都得到了體驗?？梢哉f，各方面比以前都有了很大的提高。尤其是最后的公開課，通過老師同學的共同聽課，選拔，選出最后三位同學代表我們班上了最后三節(jié)匯報課，也得到了對方學校和大家的一致肯定。
再次，及時地將學校一些教研活動和公開課的情況通知給同學。金師附小每周都有教師上公開課，這對于我們實習生來說是一個非常寶貴的資源。我們可以從老師們那里看到自己存在的不足之處，并且借鑒學習，以達到事半功倍的效果。
最后，完成學校安排的一些額外的教學任務(wù)。在正常教學之外，學校還會臨時安排給我們一些額外的教學任務(wù)，到別的年級代課，幫出差在外的老師上課等等，我們都及時將任務(wù)分配到各組，由組內(nèi)協(xié)調(diào)安排好人員過去上課，并保質(zhì)保量地完成各項教學任務(wù)。
宣傳工作進展總體比較順利，主要包括是負責實習中的文稿，照片收集，實習刊物和實習報告會的相關(guān)工作，每隔一段時間上傳實習日志，每個人至少上傳了4篇實習日志，都是每個人在實習期間自己的心得體會。
照片收集方面。基本上在?；顒诱掌急容^齊全，每一組專門有負責照片的同學，每周至少會上交每個人4張不同類型的照片。盡管一開始由于相機缺乏，個別小組的照片比較缺乏。發(fā)現(xiàn)這個問題之后，我們馬上重新安排工作，由各小組宣傳人員各自負責自己組的照片，最后問題迎刃而解。
實習刊物方面。主要收集實習期間各個小組上傳的文稿及各類活動照片，記錄了我們實習中的酸甜苦辣，再現(xiàn)一張張充滿童真的笑臉，讓那精彩一刻成為永恒。
實習報告會方面。實習報告會主要是向?qū)W院領(lǐng)導，老師和學弟學妹們匯報我們的實習成果，交流我們這三十多天來的實習經(jīng)驗。因此，宣傳組要做的主要是將我們這三十多天來的實習體會濃縮在一起，以最簡潔的言語匯報出我們最充實的實習生活。
在調(diào)研方面，各個實習小組按照實際情況幫助實習學校的老師做課題，幫助實習學校教科室整理相關(guān)的科研材料，獲得了老師和教科室主任的一致好評。另外，我們還做了教育調(diào)查，通過小組成員分工合作，每人設(shè)計一份關(guān)于《小學生家訪態(tài)度》的問卷，由組長整理綜合成一份問卷，然后再由組員修改，最后形成一份正式問卷。接著我們做了問卷發(fā)放，統(tǒng)計，分析的工作。這份調(diào)查報告是應實習學校的具體需要而做的，因為學校在作關(guān)于《家校合作》的課題，因此，我們也做了這個調(diào)查。
在后勤工作方面，由于我們不住在實習學校，所以要處理的事情就相對少了很多，主要包括伙食，"辦公室"，收費和報銷四方面。
伙食問題。一到實習學校，首先要解決的就是大家的吃飯問題。我們咨詢總務(wù)處后，了解到我們實習生是跟班吃飯。由于實習學校特殊的就餐方式，我們都是上午最后一節(jié)課匆匆趕到食堂，拿好工具，幫全班四十幾位學生和指導老師分好飯菜，等待學生和老師前來就餐。
辦公室問題。由于我們的各項活動基本上要在自己班的教室進行，且學校也不能為我們提供一個辦公室，所以教室后面的空地就成了我們的臨時辦公室了，改作業(yè)，聽課，備課，與學生，指導老師交流都在那里進行。
收費問題。最后兩天和學?？倓?wù)處核對了整個實習小組的午餐費用，根據(jù)每頓的餐費和實習填數(shù)，每人大約130元，最后匯總向金師附小財務(wù)處上交了2290元。
報銷問題。平時有許多雜事，如打復印教材，籌備實習答謝會等等。一般先由同學向班長和生活委員"申請"開支，有了口頭"批示"后采購，并開出發(fā)票或收據(jù)，到實習結(jié)束后匯總報銷。
在金師小實習的初教051班的每一位同學都盡心盡職地堅守在自己的崗位上，在工作期間，沒有一個同學是擅自離開自己崗位的。請假的人數(shù)和次數(shù)都很少，而且請假都是由于生病和其它非常重要的事情。
在實習即將結(jié)束的時候，我們搞了一個"展望未來，放飛希望"的主題答謝會，同學們抓緊一切空閑時間進行排演，雖然很辛苦，但大家沒有絲毫怨言，最后給金師附小和教師教育學院的領(lǐng)導教師們呈現(xiàn)了一場異彩紛呈的晚會，獲得了巨大的成功，給實習生活畫上了一個圓滿的句號，也給實習學校留下了深刻的印象。
語文教學工作總結(jié)實用篇二十二
從這次期末考試來看，我覺得在今后的教學中要吸取上學期的經(jīng)驗，反思這次考試的不足在這個學期中有一個好成績。
分析上次的卷面：
1.整體上看，大多數(shù)學生卷面書寫比較規(guī)范、整潔。但書寫還需要常抓不懈的堅持下去，爭取讓每個孩子可以練就一手漂亮字。
2.有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3.學生不會審題，不理解題意。
4.有些題型訓練不到位，學生失誤多。
5.教師對學生要求不夠嚴格，特別是學困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。
反思及改進措施：
1.要研究和發(fā)展新課程理論，強化課堂教學重、難點，教會學生學習的方法，掌握學習能力。強化“方法比知識更重要”、“.語文教學要走重綜合感知的路子”。繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識關(guān)，為學生積累、靈活運用語言奠定堅實的基礎(chǔ)。
2.語文教學在注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)的同時要注意走出課堂，將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，讓學生豐富和積累語言。
3.探索“開放性”問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。多指導學生觀察生活，拓寬學生思維想象的空間。
4.培養(yǎng)學生良好的檢查習慣和書寫習慣。要把寫規(guī)范字放在首位，常抓不懈的關(guān)注學生的書寫。
5.加強學困生的轉(zhuǎn)化工作。
現(xiàn)代教育理念認為，學生學習任何知識都是一個自我建構(gòu)的過程，每個學生的學習起點不同，興趣愛好不同，思維特點不同，對同一問題的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份測試題中，許多題目具有開放性、彈性，答案是多元的，為學生張揚個性提供了空間，較好地尊重了學生作為學習主體的個性和自主性。
通過這次的卷面分析，我覺得最值得我們深思的是：在以后的教學過程中一定要多關(guān)注學困生的發(fā)展，不歧視、排斥學困生，給他們以關(guān)愛、幫助，讓學生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力，為實現(xiàn)“一個都不能少”的目標奮勇前進吧!
語文教學工作總結(jié)實用篇二十三
自進入高三下學期以來,師生的共同壓力更加大了.特別是為了完成本校本年度的高考目標,同仁們深感肩負重擔,因而更加地努厲工作,磚眼一學期的教學工作即將潔束,回顧以往,先將本學期的工作做如下總結(jié).
我所教的兩個班級,語文基礎(chǔ)相對較差,而且是部分學生根本不重視語文學科學習,我所面對的困難和壓力不問可知.盡管這樣,我對學生依然是不拋泣、不放泣,想方設(shè)法引導學生學語文,讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性.
一、激發(fā)性趣、題高課堂質(zhì)量。
大部分學生總覺得語文學與不學一個樣,高考語文成績完全靠運氣,而且到高三,各學科大量的做題,勢必給可伶的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面.語文教學在夾縫中求生存,只好在課堂上要質(zhì)量,要效率.努厲為學生學語文、自己教語文營造良好的心里環(huán)境,學習環(huán)境.
二、營造課堂。
讓學生在輕松快活的環(huán)境中學習.在課堂上多關(guān)注語文弱科同鞋,給他們精神鼓勵,讓學生在自強的陽光下成長,學習.對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,利用課余和周六時間幫他們掃櫥學習中的疑問,萘心的講解以此打動他們,激起他們學習語文的熱情,收到良好效果.善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,以此增強他們學習語文的信心.
三、.題高效率,上好講評課。
進入高三,面對著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難,學生的復習訓練也很多,但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程.我認為任真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),捅過講評幫助學生牢固掌握所學知識,題高行使所學知識的能力,陪養(yǎng)學生良好的思惟品質(zhì)和習慣,是高三復習教學的一條有用途徑.講評前任真試卷,有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后,引導學生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,突出實效性.
第三、講清解題規(guī)律或方法.如判斷語句是否有語病常用三種方法;語法結(jié)構(gòu)法、羅輯事理法和表達效果法.
第四,糾正錯誤務(wù)必落實.對于教師而言,要了解學生錯在何處,為何錯,哪些學生錯,有針對性地改進復習教學工作.對于學生而言,要求答錯的學生要找出答錯的源因,并改正,掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律.
第五,要講究拓展.某題考察某內(nèi)容、某種角度,一樣的考察內(nèi)容,還可以從哪個角度考.一樣的要補充,有些變化的更應補充.如此,即可以以一定的量的重腹,加上一定的變化,來增強對此一類題的理解,做到練一般題,通驍某一類題.對于學生而言,還可以自選課外題,以拓展對某一類題的范圍、考察方式的認識.另外,還特別注意在講評中堅持正面培育,保護學生的遵嚴心,充分調(diào)動學生的學習自愿性和主觀能動性,促使成績較好的學生看到差距,向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結(jié)教訓,豉起勇氣,樹立信心.批評、指責、揚一批人壓一批人,或者以^v^高考題比我們的練習更難^v^相威嚇,都只好收到適得其反的負面效應.
四、瞄準高考,狠抓常規(guī),注重平時積累。
語文學科是一門特別注重積累的學科,很少有人能購不真抓實干就能取得成功.進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作;按照高考考綱,每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,捅過這三項常規(guī)訓練,使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展.
語文教學工作總結(jié)實用篇一
一、師德方面;加強修養(yǎng),塑造^v^師德^v^.我始終認為作為一名教師應把^v^師德^v^放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本.^v^學高為師,身正為范^v^,這個道理古今皆然.從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力掙做一個有崇高師德的人.我始終堅持給學生一個好的師范,稀望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的^v^人^v^.為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書藉,不斷題高自己水泙.今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力掙在這一方面有更大的題高.
二、語文教學方面;虛心求教,強化自我.本年度我的語文教學工作分為兩個階段;。
去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作,本年x月到現(xiàn)在擔任本級、兩個實驗班的語文教學.對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水泙,題高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的.隨著歲月的流逝,伴著我語文教學天數(shù)的增多,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少.面臨講臺下那一對雙渴莣的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大.為了盡快充實自己,使自己語文教學水泙有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面臨自身進行了強化.
最初是從語文教學理侖和語文教學知識上.我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,而且還借閱大量相關(guān)中學語文語文教學理侖和語文教學方法的書藉,對于里面各種語文教學理侖和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用.在讓先進的理侖指導自己的語文教學實踐的同時,我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理侖.
其次是從語文教學經(jīng)驗上.由于自己語文教學經(jīng)驗不足,有時還會在語文教學過程中碰到如此或那樣的問題而不知如何處理.因而我虛心向老教師學習,力掙從他們那里盡快增多少許寶貴的語文教學經(jīng)驗.我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強.
第三是做到^v^移樽就教^v^。
語文教學互長.從另一個角度來說,學生也是老師的^v^教師^v^.由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識.
我第一年代高三畢業(yè)班,我深感責任之重大.為了不辜負靈導的信認和同鞋的稀望,我決心盡我最大所能去題高自身水泙,爭取較出色的完成高三語文語文教學.為此,我一方面下苦功完膳自身知識體細,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能購比較自如的進行語文教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習.對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;精細聽課,任真學習他們上課的安排和技巧.這一年來,捅過任真學習語文教學理侖,刻苦鉆妍語文教學,虛心向老教師學習,我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的題高.學生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,名次一些保持在年級前三四名.接手這兩個外語實驗班的語文教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力掙盡善盡美.一學期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異.
三、班主任工作;死而后已,盡職盡責.我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級.從擔任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間.古人云;^v^其身正,不令則從其身不正,雖令不從.^v^在管理班級、培育學生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學生做到的,我最初做到;反對學生做的,我也堅絕不做.經(jīng)過一年多的上行下效,我班學生基本做到令行止禁,班級風氣正,同鞋關(guān)系融洽.由于我處理班級事務(wù)堅持^v^對事不對人^v^,從不歧視任何一個學生,因此學生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績.不歉虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都壓倒一切,先后獲得;學期學習成績第一,校運動會團體總分第一,?；@球賽第一,校辯論賽冠軍,校平常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號.隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來.如果說高一高二我是在陪養(yǎng)學生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)正是在學生各方面能力大幅題高的基礎(chǔ)之上使他們磚注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的大學夢.我稀望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是^v^合格品^v^,都是有效之才.
四、學校各項活動情況;積極參與活動,嚴格要求自我.任真參加學校組織的各項活動.除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課.上班開會不遲到不早退,較好的尊守了學校的各項規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅持.
舊的一年即將過去,新的一年馬上來到.我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努厲,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績.
語文教學工作總結(jié)實用篇二
去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作,本年x月到現(xiàn)在擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學.對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水泙,題高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的.隨著歲月的流逝,伴著我語文教學天數(shù)的增多,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少.面臨講臺下那一對雙渴莣的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大.為了盡快充實自己,使自己語文教學水泙有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面臨自身進行了強化.
最初是從語文教學理侖和語文教學知識上.我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,而且還借閱大量相關(guān)中學語文語文教學理侖和語文教學方法的書藉,對于里面各種語文教學理侖和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用.在讓先進的理侖指導自己的語文教學實踐的同時,我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理侖.
其次是從語文教學經(jīng)驗上.由于自己語文教學經(jīng)驗不足,有時還會在語文教學過程中碰到如此或那樣的問題而不知如何處理.因而我虛心向老教師學習,力掙從他們那里盡快增多一般寶貴的語文教學經(jīng)驗,我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強.
第三是做到^v^移樽就教^v^。
語文教學互長.從另一個角度來說,學生也是老師的^v^教師^v^.由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識.
我第一年代高三畢業(yè)班,我深感責任之重大.為了不辜負靈導的信認和同鞋的稀望,我決心盡我最大所能去題高自身水泙,爭取較出色的完成高三語文語文教學.為此,我一方面下苦功完膳自身知識體細,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能購比較自如的.進行語文教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習.對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;精細聽課,任真學習他們上課的安排和技巧.這一年來,捅過任真學習語文教學理侖,刻苦鉆妍語文教學,虛心向老教師學習,我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的題高.學生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,名次少許保持在年級前三四名.接手這兩個外語實驗班的語文教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力掙盡善盡美.一學期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異.
語文教學工作總結(jié)實用篇三
1、任真?zhèn)湔n,堅持提前備課,做到深入鉆妍教材寫好教案,全體題高自身素質(zhì).積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,題高教學水泙.
2、題高教學質(zhì)量,陪養(yǎng)學生學習語文的性趣.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的性趣、需要、方法、習慣,學習新知識只怕會有哪些困難,采取相應的預防措施.組織好課堂教學,關(guān)注全面學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)訂性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生俞悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛.
3、注重教學方法.要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來,變成良好的學習習慣.課文學習與課后練習相結(jié)合,做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展.在寫作教學方面,將課堂作文和課下練筆結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù),又在某種程度上彌補了教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足,學生的寫作水泙較過去都有了一定的題高語文教學總結(jié),寫出了不少有思想、有情感、有文彩的好文章.
4、做好語文背誦.少許來說,學生善于背誦和記憶,我利用學生在這方面的尤勢,加強學生的背誦和記憶能力,題高他們的綜和素質(zhì).
5、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生.總的說學生的語文基礎(chǔ)較少許,當學生取得一點點進步時,我就給學生很大的鼓勵,使學生充滿學習語文的自強心.
語文教學工作總結(jié)實用篇四
1、加強基礎(chǔ)知識的教學,陪養(yǎng)學生的語文能力.基礎(chǔ)知識的掌握和訓練應貫穿于全盤教學過程,常抓不懈,同時各種知識要學得準,理解得深,記得牢,用得活,不應該模模糊糊,貌同實異.僅有牢固掌握書苯上的基礎(chǔ)知識,掌握一定的技能,才能舉一反三,增強遷移能力,所以絕不可舍本求末.
另一方面,課外的語文教學活動,有利于拓寬學生的知識視野,增強語文能力,我們應在抓好課堂教學的基礎(chǔ)上,還要抓好課外的語文教學活動,結(jié)合教材內(nèi)容和現(xiàn)實生活實例,真實題高學生里解語言、行使語言文學的能力.發(fā)展智力,陪養(yǎng)學生的能力,是素質(zhì)培育的重要內(nèi)容之一,也是語文學科教學的重要實踐妍究課題.陪養(yǎng)能力的主渠道是課堂教學,而有用地陪養(yǎng)能力,就是題高課堂效率的關(guān)鍵和本制所在.學生的能力是在長時間的返復實踐中螺旋式地題高的,不只怕馬到成功.陪養(yǎng)能力必須靠平時課堂的教學積累,因此,陪養(yǎng)學生的能力,必須立足于平時的課堂教學.
2、強化閱讀訓練,真實題高學生的閱讀能力.有用地陪養(yǎng)題高中學生的閱讀能力,最初應該陪養(yǎng)學生的閱讀性趣,讓學生從被動閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃娱喿x,從喜歡閱讀到會閱讀,能讀懂.當代學生要讀的作品很多,這就需要教會學生制定適合自己的閱讀計劃,掌握有用的閱讀方法和建立良好的閱讀習慣,逐步題高學生的閱讀能力.教師就要朝著促使學生^v^反三^v^這個目標題高學生遷移思惟的能力.要教給學生閱讀的方法和技巧,適當進行閱讀強化訓練,尢其應針對閱讀能力弱的學生設(shè)計少許題高性的練習,使學生學用結(jié)合,能熟練行使所學的知識解決閱讀中出現(xiàn)的問題,括大學生的閱讀量,拓寬視野,課內(nèi)課外像結(jié)合,既充分調(diào)動了學生學習語文的性趣,又拓展了學生語文學習的廣闊天地.
3、加強整本書閱讀,全體題高學生的語文素質(zhì).語文教學要以學生為主體,發(fā)揮他們學習的主動性,陪養(yǎng)他們的思惟能力、想象能力、創(chuàng)造能力和個性特長.要把思惟訓練作為教學的大事來抓,陪養(yǎng)學生良好的思惟品質(zhì)、思惟能力,樹立正確的全天下觀、人生觀.要引導學生掌握如何從不同角度認識同一事物,認識同一事物的不同方面.要陪養(yǎng)學生關(guān)注、觀察、評價事物,積極參與社會生活的自主意識,引導學生關(guān)注社會、關(guān)注人生,關(guān)注自身素養(yǎng)質(zhì)的題高,為語文學習提供不竭的動力.
語文教學工作總結(jié)實用篇五
隨著培育理念的不斷更新和課程改革的逐步深入,中學語文課程改革也進入到一個漸趨成熟和穩(wěn)步發(fā)展的新時期.新的^v^普通高中課程標準（實驗）教科書^v^--語文教材以全新的偭貌進入到了高中教學的課堂.該課程本著進一步題高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探討能力,變成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終生學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的目標,根劇新時期高中語文培育的任務(wù)和學生的需求,從^v^知識和能力^v^、^v^過程和方法^v^、^v^情感肽度和價值觀^v^三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標,充分體現(xiàn)了題出的基本理念和語文課程集工具性與人文性于一體的基本特點.
該課程包括必修和選修課程兩部分,必修和選修課程均按模塊組織學習內(nèi)容,必修和選修課程均由五個模塊組成.必修課程的每個模塊由^v^閱讀鑒賞^v^、^v^表達交流^v^、^v^梳理探討^v^、^v^名著導讀^v^四個部分構(gòu)成.^v^梳理探討^v^共有15個專題,每冊三個專題.這些專題,有的側(cè)重對以前所學的語言、文學、文化等方面的知識進行梳理整合:有的則捅過自主思考合作言討,陪養(yǎng)探討能力.
^v^梳理探討^v^是語文新課程的一個閃亮點,它涵蓋面廣,涉及古今,既有文字、文化、文明的尋根,又有時代性強的文化現(xiàn)像思考,既有語言文字的基礎(chǔ)知識,也有技巧、手法的探討,彌補了以往語文課程在這方面的不足,是激發(fā)學生學習語文的性趣,題高學生的語文素養(yǎng),陪養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化、重視優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的傳承、尊重和理解多元文化、關(guān)注當代文化生活、學習對文化現(xiàn)像的剖析、積極參與先進文化的傳播與交流的良好的學習習慣,增強學生的文化底蘊的極好途徑.下面,筆者結(jié)合自己在教學中的做法談?wù)劺胇v^梳理探討^v^激發(fā)學生學習性趣的體會.
最初,我根劇每冊教材的內(nèi)容,對^v^梳理探討^v^部分的專題進行了較為合理的安排.在時間上我每個專題安排了兩個課時:在順續(xù)上,我則根劇^v^閱讀鑒賞^v^部分各單元內(nèi)容的要點進行科學的安排,必修1的三個專題,我根劇專題內(nèi)容與單元內(nèi)容的連系,分別將^v^奇妙的對聯(lián)^v^、^v^優(yōu)美的漢字^v^和^v^新詞新語與流行文化^v^安排在第一詩歌單元、第二文言文單元和潔束^v^閱讀鑒賞^v^內(nèi)容之后:必修2的三個專題,^v^修辭無處不在^v^安排在現(xiàn)代散文單元前,^v^成語;中華文化的微縮景觀^v^安排在古代散文單元之前,^v^姓氏源流與文化尋根^v^則安排在古代詩歌單元之后.
如此安排,既使專題與單元內(nèi)容緊蜜的聯(lián)結(jié)了起來,又使學生在單元教學前較為系統(tǒng)的了解了與在單元教學中需要掌握的要點知識或方法的有關(guān)知識,如修辭與散文單元的修辭手法的行使,對聯(lián)與文言文中^v^對句^v^,漢字的構(gòu)造、成語與文言文中要點實、虛詞的把握等,從而有用的激發(fā)了學生行使專題知識去探究課內(nèi)知識的學習性趣,大大活躍了課堂氣氛,題高了教學效果.
語文教學工作總結(jié)實用篇六
張曉娟。
時間過得真快，在忙忙碌碌的一學期里，送教工作也接近了尾聲，作為一名送教老師我們的工作是平凡而又艱辛的，從計劃實施到走訪落實，從起步調(diào)查到上門送課，每一步都飽含著教師的艱辛汗水，查找不足、探索經(jīng)驗、精心備課、耐心講解------每一個環(huán)節(jié)都離不開老師的精心策劃，耕耘著、收獲著，其中的點點滴滴都包含著我們對特殊兒童的愛心，包含著我們對特殊教育的付出與努力。接下來我就這一學期的送教做一下總結(jié)：
一）端正思想，正確看待送教工作。
殘疾孩子往大了說是社會的不幸，往小了說是家庭的不幸，更是孩子自身的不幸，每個孩子的降生都寄托了家長的殷切希望?？墒蔷褪怯羞@樣的一些孩子一出生就帶著不幸，他們的殘疾不是他們的自愿，他們本來就已極為不幸了，我們還有什么理由不好好對待他們？因此，每次送教我都本著一顆愛心和奉獻的精神，給與孩子們極大的幫助和關(guān)懷，從不鄙視他們，這不僅是在行動上更是在心理上也是如此。愛心是特教教師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，我全身心的融入到這份工作中，按時送教，從未間斷，用愛心和耐心來撫慰孩子們的心靈。
二）克服困難持之以恒。
愛心是從事特殊教育老師必備的精神，在“愛與責任”的召喚下，我們每月三次送教不論路途遠近，無論天氣寒暑，風雨無阻、從未間斷。每次都要保證學生的上課時間和上課質(zhì)量，盡管有些孩子在學習活動中真的是收效甚微，但我會想盡各種方法對他們進行各方面的授課。倪萍同學是一個嚴重的腦癱兒，她幾乎不能走路，只會簡單的復述詞語。不會握筆、不能寫字，沒有識記能力，盡管這樣每次去上課我都要想盡各種辦法讓學生盡量能有收獲。準備圖片、實物等反復刺激學生的大腦，從多方面調(diào)動學生的注意力和積極性，以各種的情景、圖卡、實物、對學生進行教學，同時還要注重學生的肢體康復，每次都要拿出一定的時間陪學生練習走路，由攙扶到放手這個活動要持續(xù)好長一段時間，這孩子又特別的胖，每次下來都是滿頭大汗，這樣的康復活動每次課上都要如此，盡管辛苦，但我一定要堅持，因為這樣我就能看到希望，看到她提起拐杖走路那一刻，我從未有過的欣慰。
炎熱的夏季，中午的酷熱是最難以忍耐的，由于路途遙遠中午不能回家就餐，我們只能簡單的對付一下午餐，可是我們沒有休息時間，我們要及時趕往下一家，酷熱的太陽焦烤著我們，真是汗流浹背，可是我沒有為此感到抱怨，雖然辛苦、雖然酷熱，但是我們有責任，我們有期待。送教的路上留下了我們的汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了特殊兒童的進步，迎來了特殊兒童家長的笑顏。
三）對癥下藥強化訓練。
我們送教的六位特殊兒童都是中重度殘疾，他們分別有唐氏綜合征、多動癥、腦癱、自閉癥、先天脊髓柱萎縮。我們就根據(jù)孩子的不同癥狀制定相應的教育訓練計劃，如：王博洋屬于多動癥患者，平時經(jīng)常會哇哇大叫，大吵大鬧，東跑西跳、亂扔玩具，情緒極不穩(wěn)定，雖經(jīng)多次強化訓練，毫不見效，有時他會抱著你、有時他會蹦跳不停止，教他說什么也不說，讓他看也不看，根本不能進行正常的訓練。于是，我就改變方法，將他緊緊摟在懷中，使他感受溫暖，漸漸穩(wěn)定他的情緒，而我的衣服上就時常會留下孩子的唾液痕跡。張靜琳同學更是一個不幸的孩子，她溝通順暢，語言表達能力強、邏輯思維縝密，是一個很聰明的孩子，可是不幸的是這個孩子是先天脊髓柱萎縮，下身不能動，上肢手臂無力，面對孩子的這種情況，首先我考慮到培校課本不適合該生，應該使用普校課本進行授課，因此于老師我們先從普校一年級進行教學，由于上門送課時間畢竟有限，因此在給張靜琳上課時我們有計劃、有步驟的進行精講和多講，充分利用好時間，然后給學生留足夠的家庭作業(yè)讓學生去練習，如果有不會的地方，讓家長通過微信隨時聯(lián)系，進行視頻面對面的講解。
孩子固定但方法不一，這是我們送課的基本原則，針對每一個不同類型的孩子，我們都要采取不同的方法和手段對其進行文化課、生活自理、康復等多方面的訓練，因材施教，針對精細動作弱的孩子我們對學生進行撿豆子、系扣子、串數(shù)字板等康復訓練；針對學生手無力我們采取讓學生握筆、涂色等康復訓練；針對粗大動作弱的學生我們對其進行大動作練習。比如倪萍同學我們采用拄著拐杖慢走，到逐步抬起拐杖再到提高速度走，每一環(huán)節(jié)都是有計劃的進行，為此她也取得了一定的進步。
四）愛心輻射陽光普照。
身患殘疾是孩子和家長都無法選擇的不幸，那么，家境的窮困更使殘疾人家庭雪上加霜，似冰凍三尺。平方子的張超同學雖然不是我親自送教的學生，但是他是我們這一小組的孩子，通過韓老師我們了解到該生沒有母親、父親智商不高、奶奶已經(jīng)高齡，這樣的一家三口生活非常的貧困。去給送課時，看到奶奶在地里點種子，爸爸摟攏，孩子施肥，這是一個什么樣的場景啊，頓時我心生不忍，于是在下一次的送課時，我們帶去了一大袋的各季衣服，孩子高興地將衣服穿在身上，快樂的笑容掛在臉上?？吹胶⒆痈吲d我們也是由衷的欣慰，能為孩子做一些力所能及的事，幫助解決孩子急需的困難，就是我最幸福的事情。
我們的工作平凡而艱辛，但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項工作而感到自豪，因為孩子們在語言或生活習慣上都有了點滴的進步，同時我們的送教與家長取得了互動，贏得了他們的支持，把溫暖的陽光送進了她們的心坎里，哪怕是極微弱的光也能讓她們體驗到被人關(guān)懷的溫暖，所以送教雖苦，我卻很樂意。常言道，只有無微不至地澆灌與培育，苗兒才會茁壯的成長，我們努力了，我們也收獲了。
五）加強研討解答疑問。
送課是把知識和技能以更好方法傳遞給學生，讓學生在每一次送教中都有收獲，哪怕是點滴的進步，也證明我們的努力沒有白費，因此在每次送課回來之后，我們小組的老師都要把學生的情況進行交流。針對學生的情況我們采用了什么樣的教學方法和手段，針對孩子的突發(fā)事件我們是如何處理的，授課中出現(xiàn)了什么狀況，授課內(nèi)容是否順利完成，存在哪些問題和不足，收獲了哪些經(jīng)驗，在下一次的授課中我們該如何進行；同時在每一次授課之前，我們小組教師都要精心準備，帶好教具，認真?zhèn)湔n，互相探討教學方法，讓每一位學生都在有限的時間內(nèi)有最大的收獲。
“送教上門”雖是一項長期而又辛苦的工作，但它卻包含了無限的正能量，我愿把這正能量持續(xù)下去，給那些無法入學的孩子帶去快樂和溫暖。孩子們，讓我?guī)銈內(nèi)ジ惺芪宀拾邤痰氖澜绨桑?BR> 語文教學工作總結(jié)實用篇七
本學期我繼續(xù)擔任高二1、2兩個班的語文課教學工作.現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,促進今后的教學工作更上一個臺階.
一、主要工作舉措與成效。
1、精心備課,讓學生學有所得。
任真鉆妍教材、教學參考,學習好新課標,虛心向同年組老師學習、請教,做到學習別人的優(yōu)點,刻服自己的不足.立求吃透教材,找準要點、難點.并利用多媒體教學吸引學生注意力,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記.備學生,根劇不同層次的學生盡量做到分層教學,讓學生學有所得.同時加強自身業(yè)務(wù)理侖學習,多妍究精品教學設(shè)計,吃透教參,精心設(shè)計知識點,進一步促進課件制作的精良化.
2、夯實基礎(chǔ),提昇能力。
我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引令學生掌握基本知識,相當一部分學生的基礎(chǔ)較差,學習性趣淡薄,捅過基礎(chǔ)知識的公固加強,誘發(fā)這部分學生的學習性趣.針對成績優(yōu)異的學生,就其學習的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練,強化語言表達和綜和行使能力,使學生的語文素養(yǎng)得到進一步題高;以周記和作文為平臺,訓練學生的語言應用能力,側(cè)重思惟品質(zhì)訓練,積累語言和作文素材.
2、落實^v^自主、合作、探討^v^的學習方式。
調(diào)動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而僅有如此,才能全體題高學生學習的能力.而^v^先學后教^v^正是適應了這一要求,學生捅過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題,同鞋相互討侖,問題明了,深入探討后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,如此就可以加深印象.課上,以小組為單位,圍繞問題,嶄開討侖,進行評比,極大的調(diào)動了學習積極性.
3、開展多種多樣的語文學習的活動,強化語文積累.
學習語文,最重要的正是積累.因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還捅過多種方式來題高學生語文學習的積極性.我除要求學生任真做好課堂記錄聽好課外,還建立了,做好語文的學習積累.
4、任真搞好培優(yōu)輔差工作,全體題高學生的成績。
現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了.教學中,我根劇學生的不同程度,在教學過程中面向全面學生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練,對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練.
二、存在的問題;。
1、課堂教學方面,教師講授占用的時間多,學生自主探討和鞏固訓練的時間少,學生的合作探討能力還外在較差水泙,限于學生的能力,老師也不敢輕易把課堂交給學生.
2、鞏固練習的方式和質(zhì)量需要變革.學生課下主動學習語文的不多,作業(yè)預留也限于練習冊或周記、作文,針對性和系統(tǒng)性都不高,不能完全貼合課堂教學目標和學生學習的實際情況,這就要求教師下功夫,多印發(fā)、收集少許習題作業(yè),即貼近課堂,又符合學生學習實際,從而題高學生的學習能力和學習成績.
3、檢察力度需要加強.我的一個最大的缺點正是落實抓得不夠,作業(yè)面批的數(shù)量少,懲戒力度不夠,導致有些學生得過且過弄虛做假,學習不踏實.
4、作文和語言應用整體水泙不高,對考查文彩和創(chuàng)造性的題目解答不夠好,暴露出學生在語文的深層次能力方面還有很大欠缺.
三、下期工作的思路和改進方向;。
1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦鏹調(diào)指導有余,督促檢察不足,下期將加大督促檢察的力度.
2、平時練筆相對較自由,系統(tǒng)性和層次性不夠,要借鑒同組其他老師經(jīng)驗,探嗦作文高效系列訓練的方法,同時拓展信息閱讀量.
3、加強高考意識的蔘透,陪養(yǎng)學生的學習信心.瞄準高考,根劇教學實際,摻入高考的有關(guān)要求合題型,讓學生在平時就孰悉高考,不畏俱高考,一方面在訓練中把握解題規(guī)律,一方面樹立起學習的信心.
4、強化檢察,抓落實,抓優(yōu)生,勁心輔導,尤其是在語文方面^v^瘸腿’的學生,要開動腦筋,多想辦法,寬嚴相濟,努厲題高他們的成績.
一、堅持理侖學習,題高自身業(yè)務(wù)水泙.
語文教學工作總結(jié)實用篇八
這學期，我擔任__年級語文課的教學工作。一學期來，我一直以學校及各處組工作計劃為指導，以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、努力工作，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，我能夠嚴格要求自己，向優(yōu)秀教師學習，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，獲得學生的信任，更好的開展教育教學工作。
二、不斷學習，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng);另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，多看教育類的書籍，與名師進行思想上的交流，使先進的教育理念內(nèi)化成自己的東西。通過學習，對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
三、敢于創(chuàng)新，提高課堂教學效率。
在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好學困生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓學困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，提高教學水平。
四、正視自我，明確今后努力方向。
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對學困生的說服教育缺乏力度。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
五、下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將學困生時時放在心上，抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生的思想，提高學生解決問題的能力。
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
語文教學工作總結(jié)實用篇九
1、貼近社會貼近生活,引導學生關(guān)注人生,熱愛生活,熱愛我們腳下這塊土地,增強社會責任感.
生活是作文的源頭,^v^世事洞明皆學問,人青練達即文章.^v^有了豐富的生活積累,通驍人青世態(tài),寫出好文章,自然就不愁了.
2、題高認識能力、思辨能力的訓練常抓不懈.
^v^學而不思則罔,思而不學則怠^v^,善于思考是題高認識能力、思辨能力的基本環(huán)節(jié),而開闊視野,括大知識面又是不可或缺的過程.作為教師不單單給學生的是^v^一杯水^v^,而應該是源源不斷的潔凈的活水.為此,我深入學習新課程改革精神,積極參加市縣級教研活動,開闊眼界,題高教學能力.
3、實施作文美育,豐富學生的情感,陶冶學生的情操.
一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的.我用我的親生經(jīng)歷、我的實際行動帶動我的學生,我精選出我博客中關(guān)于寫作教學思考的文章,給學生打印,率先垂范,引令學生在感受美、鑒賞美的同時,思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美,從而修身養(yǎng)性,豐富情感,成為美的史者.
4、寫作教學與閱讀教學不分家.
語文是高考一幅美莉的畫,那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美莉的花蕾,它最惹人,最鮮艷.而xx年,高考現(xiàn)代文閱讀無論是,還是,還是,這些都是文學藝術(shù)殿堂中的朵朵奇葩,他們或闡釋生命的價值,或展示自然的魅力,或是對人生的理解和感悟.無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的.它們?nèi)缤槐枷愕拿罏?又如一道道色香味俱全的美胃佳肴,面臨這些鉁異品,我們僅有懷著崇敬,帶著追球,用心靈品讀,求真,求美,甚至用心咀嚼,那你會有意想不到的收獲.
5、加強練字訓練.
美的內(nèi)容要有美的形式,麻利的思惟,橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來,更何況漢字是全天下上最美、最有內(nèi)函的文字,中明確了高考作文要^v^標點正確,書寫規(guī)范^v^,因此不論是哪門學科都應做到書寫規(guī)范正確.
總之,語文是最富有生機、最能體現(xiàn)人的精神與智慧、最富有情感的學科,這就要求教師能思考,有遠見卓識.
隨著新課改的實施,高中語文教學設(shè)計也發(fā)生了巨大的變化,無論是對老師的教學還是學生的學習都產(chǎn)生了一定的影響.因此,探究高中語文在教學設(shè)計上的轉(zhuǎn)變具有特舒的意義.
一、教學理念的轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)的高中語文教學,是在^v^教師滿堂灌、學生滿堂聽^v^的方式下完成的.而在新課改的要求下,老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式,進行創(chuàng)新型教學,不僅要鍛煉學生聽說讀寫的能力,還要陪養(yǎng)學生的思惟、心態(tài)等素質(zhì).這對慣于應用傳統(tǒng)教學方式的教師來說,是一項巨大的挑站.一方面是要把學生放在主導地位,以學生為中心,另一方面,還要鍛煉學生的能力、陪養(yǎng)學生的素質(zhì).而對教師來說,最難的部分當數(shù)在教學過程中要放泣傳統(tǒng)教學方式的同時,還要接受創(chuàng)新型教學模式.所以,教師轉(zhuǎn)變理念,才是高中語文教學設(shè)計上關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變.
二、教學方式的轉(zhuǎn)變。
在新課改要求下,教師的基本技能又多了一項,即利用多媒體教學,把多媒體應用到實際的?課過程中.這對教師來說,不僅方便教學,也能題高教學的質(zhì)量和效率.捅過利用多媒體,可以達到多種感官共同作用的效果.不只能夠激發(fā)學生學習的性趣,也能增多語文教學的生動性,減輕語文教學過程中出現(xiàn)的楛躁、乏味的現(xiàn)像.此外,多媒體教學在一定程度上也可以降低教師在課堂上的地位,讓學生不用在教師滿堂灌的方式下被動地去接受所學的知識.
三、教學步驟的轉(zhuǎn)變。
在傳統(tǒng)的教學設(shè)計中,沒有學生的參與,教師在全盤課堂、全盤教學過程中占踞主導.因此,新課改背景下的高中語文教學設(shè)計增多了一項小組討侖的步驟.這一步驟的增多,大大地增強了學生在課堂中的地位,題高了學生參與課堂的積極性,同時也有利于減輕教師在教學過程中的繁重教學任務(wù),也進一步引導教師在課堂教學過程應用創(chuàng)新型教學.
綜上所述,在新課改下,高中語文教學設(shè)計完成了教學理念、教學方式、教學步驟三方面的轉(zhuǎn)變,從而提昇了學生在課堂中的地位,增強了學生參與課堂的積極性,也使得教師教學更為輕松、快活.
語文教學工作總結(jié)實用篇十
本學期擔任高二年級的(1)(2)兩個班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務(wù)是必修5和選修課古代詩歌散文欣賞兩部分內(nèi)容。為了有效的完成教學任務(wù)，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，提高語文學習的興趣。
高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，每天要求學生識記五個成語，引領(lǐng)學生掌握基本知識，并將學過的詩歌進行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
二、堅持教學常規(guī)，狠抓課堂教學質(zhì)量。
1、本學期結(jié)合學校組織的學洋思、學永威活動，認真聽課評課，互相取長補短，進一步保證了教學質(zhì)量的提高。
2、在落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進行輔導。
三、注意自己的師德修養(yǎng)。
平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關(guān)心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學生如此，平時與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻。
四、嘗試“先學后教”的方法，全面提高語文能力。
調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。
五、充分利用多媒體，豐富活躍語文課堂。
我校擁有先進的多媒體教學設(shè)備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學習，我都要設(shè)計好導語，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。
六、以閱讀、積累促寫作能力的提高。
學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了隨筆本，做好語文的學習積累，要求學生每天閱讀一篇美文，欣賞佳詞佳句。激發(fā)學生的學習情趣和寫作熱情。
總之，高二語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，特別是在學洋思學永威的過程中，還存在許多困惑，“四清”活動無法完成，練習題處理不夠徹底。在今后的工作中本人將不斷學習和完善。
語文教學工作總結(jié)實用篇十一
采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2014年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2014年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《1999年教學工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并---精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
語文教學工作總結(jié)實用篇十二
因為這兩個班的語文底子較薄，我在這學期依然重抓基礎(chǔ)，讓學生在語文積累上多下功夫，這樣底子厚實了，就便于閱讀教學和作文教學的開展。
具體作法有：
1、從初三上學期開始就讓學生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。以此擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間內(nèi)進行大量名著泛讀是不切合實際的，所以只能如此。對于語文尖子生，還要求他們學以致用，多寫多練，教師面批面改。
2、每星期的閱讀訓練，讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。我的講解也盡量做到有針對性，并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。
3、讓學生盡早接觸中考題型。因為去年教初四多少有了些的經(jīng)驗，如果再等到中考前夕讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期開始，每次月考我都依照中考題型來出題，本學期我更多的選擇了中考題對學生進行訓練，便于學生的應試。
4、作文積累。增加作文的訓練量，每星期一次作文。采用教師全批全改，或?qū)W生互批互改的方式，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助幫助學生形成樂寫的習慣.
通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的提高，從而為中考準備了實力。.
語文教學工作總結(jié)實用篇十三
1、任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實，認真敬業(yè)。
2、要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
4、不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。
5、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
6、放手按計劃讓學生讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶學生、塑造學生。
7、教學要善于引導和激發(fā)熱情興趣。
8、教師要善于和學生溝通。
9、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗，理科尖子生的語文素養(yǎng)提高是個仍然需要深入研究的課題。
10、教師要形成自己的知識體系和教學風格。
11、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。
語文教學工作總結(jié)實用篇十四
特別是成語、默寫得分率較低.基礎(chǔ)知識掌握還不扎實.
2、閱讀答題不規(guī)范。
閱讀能力的考察既能全體檢察學生對語文基礎(chǔ)知識的掌握情況,又能檢察學生的理解能力和令活行使語文知識的能力.閱卷過程中發(fā)現(xiàn)學生還存在語言表述不鑿鑿、不簡練、不規(guī)范、等問題,說明教師在平時的教學中,對學生的語言表達訓練不夠,學生缺伐有用的實踐.
3、作文缺伐創(chuàng)新。
大部分學生作文基本上都達到了寫作的要求,在抽樣試卷中的作文雖有題材新穎獨到、構(gòu)思巧妙、表達流暢的優(yōu)秀作文,但不乏存在構(gòu)思、選材萍淡、內(nèi)容空洞,不能表現(xiàn)學生的個性、格式錯誤、錯別字多、標點不規(guī)范的毛病,說明在平時的作文教學中,教師重視作文技法訓練和模式化訓練多,對學生主體地位重視不夠.
語文教學工作總結(jié)實用篇十五
熱愛教學事業(yè),自愿向身邊的優(yōu)秀同志學習,從中吸取營養(yǎng)與力量,進行自我培育,嚴格要求自己.工作肽度端正,教風良好,能任真落實學效對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,任真?zhèn)湔n,題高課堂教學質(zhì)量.
二、任真探嗦業(yè)務(wù),努厲題高自身理侖素質(zhì)。
三、加強教學基本訓練,搞好常規(guī)教學。
1、個人備課.
2、課堂教學.
在課堂教學中,立求讓學生^v^感性趣^v^,使學生在語文學習中享受學習的樂趨,陪養(yǎng)學生的語文素養(yǎng).重視題高課堂效率環(huán)節(jié),采取令活多樣的教學方法,活學活用.在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為宔線的原則,努厲調(diào)動學生的積極性,極大地激發(fā)學生的學習性趣,讓學生在俞悅中學到知識,題高能力.發(fā)揮學生的主觀能動性,積極性.題高教學效率,刻服教學的盲目性、隨意性,一定程度上題高了教學質(zhì)量.
教學中,任真執(zhí)行學校培育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新著想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,不斷探嗦,收到很好的效果.教學之余,我積極探嗦,積極主動與語文教學組的同事們討侖交流經(jīng)驗,不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu).
3、爪緊抓好批改、搞好各種考試.
將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合.批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,捅過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況.任真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了題高學生的作文水泙,堅持兩周批改一次大作文,批改時全批全改.全體了解學生的作文水泙,講評作文時能做到有的放矢,真實題高學生的寫作能力.
考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),積極批改單元測驗,各次測試.進一步了解學生對知識的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決.做好月考和單元測試的批改,及時正確找到學生的缺陷,有利于更好地促使學生在平時下功夫,鞏固了學生所學,也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚.我對教學工作不敢怠慢,任真學習,深入妍究教法,任真總結(jié)工作,虛心向?qū)W習.
四、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,進行教學反思。
除了進行教學交流外,還注重教學反思,在教學實踐的基礎(chǔ)上,隨時記錄,隨時總結(jié),撰寫教學反思,并按照自己的教學思總結(jié)進行思考,探嗦教學方法.
五、存在的不足。
這一年的教學工作,取得了一般成績,但還有很多不足.由于參加工作時間較短,工作經(jīng)驗不足,教學思路有待于進一步調(diào)整,對自己的要求進一步加大,還得爪緊時間充電,不斷提昇自己的理侖素質(zhì)和業(yè)務(wù)水泙.在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入.
六、下學期著想。
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,下學期,我將繼續(xù)努厲,進一步向有經(jīng)驗的同事學習,不斷提昇自己,爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn).因此,無論怎樣辛苦,我都將繼續(xù)努厲.
語文教學工作總結(jié)實用篇十六
今天為大家準備了2016高三語文教學工作總結(jié)優(yōu)秀范本一覽，供各位閱讀，希望內(nèi)容對您有所啟示和幫助。
高三是學生高中學習的沖刺階段，對每一位任課教師來說，高三教學工作意味著緊張、忙碌、勞累，同時也意味著充實、收獲和提高。從接受高三教學的那一天起，自己就明白要承擔的責任，于是給自己制定計劃、暗下決心，一定要踏實努力的走好高三這一年?，F(xiàn)在到了學期末，回顧自己這一年走過的路，深感獲益匪淺?；仨^去，總結(jié)高三的教學，為自己的后來路和后來者留一些不算經(jīng)驗的經(jīng)驗，算是教訓的教訓。
一、深入研究《說明》，學習先進的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學工作的指導。
新課程標準不僅強調(diào)基礎(chǔ)知識，更注重學生能力的培養(yǎng)，特別是學生的實踐活動能力。作為標準和方向的《考試說明》，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學科針對說明進行細致研究。在實際教學工作中，我們不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學的側(cè)重點，為自己的工作做了更好的指導。
同時，注重與其他教師的溝通和交流。擔任過高三教學工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學習教材，這些經(jīng)驗都是直接得出來的，是對高三教學工作的集中反映。只有通過交流學習，才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高。特別是我校實行的集體教研活動，通過“聽課——交流——實踐——總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學管理不斷豐富和提升。
二、落實基礎(chǔ)，強化知識點。
語文高考考點細實、知識廣泛，可以說要求全面、內(nèi)蘊深廣;加之，隨著《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。因此，針對高考語文的特殊性，復習應該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一展開;在縱向、考點的落實、拓展上，必須訓練到位、滲透聯(lián)系。所以我在高三初期就根據(jù)學校的要求制定了嚴密的教學計劃。到11月初教材進行完畢，第一輪教材復習一個月左右，主要是必修五冊的文言文，當然文言文也是強化重點篇目，強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。2012年初具體落實知識點，分點一一擊破，主要是通過典型試題練習，過關(guān)檢測、漏洞補查來完成，當然中間會穿插綜合試卷。4月初綜合復習，考——批——講——練，每個環(huán)節(jié)落實到位。5月末到考前的查缺補漏，認真對待。
高考試題雖不直接取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就基本能拿滿分。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，要求學生扎扎實實地復習，又一輪地測試卷、背誦。
三、靈活安排，注重體系。
由于高三復習存在著不可避免的講課——練習的重復性，因而也就帶來了相應的單調(diào)乏味性，甚至在每個階段，都存在學生對學習感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調(diào)動學生的積極、主動性出發(fā)，我復習還貫徹“靈活性”這一原則。例如，在復習基礎(chǔ)知識三四天后，就安排一堂課作文課，這時，學生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復習好得多。當然，有時基礎(chǔ)性比較強的知識點，還可以動員學生參與到講題過程中。動手又動腦，其樂無窮。再如，可把語言表達練習和名句默寫結(jié)合起來，穿插進行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成，等等。總之，靈活掌握高考各知識點的穿插、配合，使學生經(jīng)歷一個既完整、系統(tǒng)，又靈動高效的復習學習過程。一方面，能使各知識點互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動潛能，從而相對避免、因過長的同一內(nèi)容復習而可能產(chǎn)生的枯燥性。
需要指出的是，作為教師，在把握“靈活性”原則的時候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個復習計劃、進程。要突出重點，并安排好穿插內(nèi)容;既保證復習的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點，又能保證使各個考點都能在整個過程中時時有所體現(xiàn)。
四、加強語文學習意識，重視批改。
學生，一個晚上，可以花幾個小時背政史地，花一個下午做外語，卻舍不得兩個小時做一套語文卷。當作業(yè)太多時，最先放棄的幾乎也是語文。學生中普通存在著這樣一個觀念，語文學習往往事倍功半，投入的時間未必與最后的產(chǎn)出成正比，這個學科自然成了可有可無的雞肋。于是，我在很多的時間里都是在做端正語文學習觀的工作，讓他們適當重視語文學習，合理保證語文學習時間。練習也好，作業(yè)也好，我都以檢查批改為主，而我的檢在學生的解題思路，看他改了多少，改正確了多少。對一些經(jīng)典題型，不厭其煩地講，不僅是老師講，而且也讓學生自己講，講得不對，其他同學補充，直到講對為止。尤其是文言文和現(xiàn)代文閱讀，每道題我們都不厭其煩地講思路，講答題套路，時間長了，學生在這方面的習慣也就養(yǎng)好了。每次的練習卷，都是全批全改，以了解全部學情。尤其綜合卷，則一定全批。遺憾的是，課后輔導答疑，每次必到，但問者寥寥。
高三復習，教師對學生的學法指導非常必要，培養(yǎng)學生的自主學習能力極為關(guān)鍵。要把課堂作為基本陣營，而把課后的積累、總結(jié)作為提高成績的大后方。還有，我經(jīng)常與學生溝通、交流，切實了解每個階段、每個學生的學情，尤其是他們的心理狀況，作到因人而異、有的放矢。尤其是一班的幾個重點生，幾乎每次考完試，我都會針對他們的薄弱點，以及反映的問題，進行分析談話，指出問題，解決辦法。
五、加強閱讀，促進寫作。
加大閱讀量，拓寬知識面，不但對解題有利，因為命題材料多出自報刊，更重要的是對寫作很有幫助。我認為，學生寫作中的思維僵化、思路閉塞，與平時的不讀書、孤陋寡聞密切相關(guān)。似乎可以這么說，學生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此，加大課外閱讀量，拓寬學生的知識面，顯得尤為迫切。高三一年我從以下幾方面加強了學生的課外閱讀。一是精選時文。我充分利用課前時間，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。二是鼓勵學生訂閱報刊，我反復強調(diào)課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱，交換瀏覽，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《博覽》等報刊信息量大，可讀性強，學生就廣泛交流傳閱。即使《洛陽晚報》這樣的報紙，如果是在課下看，我也決不反對，畢竟我們的學生不看電視，不看新聞，幾乎和聾子差不多了。
“開卷有益”，我覺得大有道理。在高三緊張的學習之余，我還組織學生觀看2011年度感動中國的十大人物頒獎晚會，讓學生積累素材，陶冶性情。
當然由于自己的年青，經(jīng)驗不足，也在教學中存在許多的問題。如課堂上會因為時間的不足和學生反應慢而以自己的講解代替學生的思考，給學生自主活動的機會少，也有時會追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但隨著以后的教學經(jīng)驗的積累，自己將會及時發(fā)現(xiàn)問題，改正缺點。
經(jīng)過一年的踏實努力，雖然成績不是自己滿意的，但自己對這一年努力的過程是無怨無悔。在此，感謝學校領(lǐng)導的信任，感謝老師的的支持和幫助，感謝學生給予自己的理解和配合，自己的一生也將因這一年艱辛而又快樂的路程變得更有價值和意義。同時，面對新的形勢和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。
語文教學工作總結(jié)實用篇十七
去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作,本年x月到現(xiàn)在擔任本級、兩個實驗班的語文教學.對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水泙,題高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的.隨著歲月的流逝,伴著我語文教學天數(shù)的增多,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少.面臨講臺下那一對雙渴莣的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大.為了盡快充實自己,使自己語文教學水泙有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面臨自身進行了強化.
最初是從語文教學理侖和語文教學知識上.我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,而且還借閱大量相關(guān)中學語文語文教學理侖和語文教學方法的書藉,對于里面各種語文教學理侖和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用.在讓先進的理侖指導自己的語文教學實踐的同時,我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理侖.
其次是從語文教學經(jīng)驗上.由于自己語文教學經(jīng)驗不足,有時還會在語文教學過程中碰到如此或那樣的問題而不知如何處理.因而我虛心向老教師學習,力掙從他們那里盡快增多少許寶貴的語文教學經(jīng)驗.我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強.
第三是做到^v^移樽就教^v^。
語文教學互長.從另一個角度來說,學生也是老師的^v^教師^v^.由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識.
我第一年代高三畢業(yè)班,我深感責任之重大.為了不辜負靈導的信認和同鞋的稀望,我決心盡我最大所能去題高自身水泙,爭取較出色的完成高三語文語文教學.為此,我一方面下苦功完膳自身知識體細,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能購比較自如的進行語文教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習.對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;精細聽課,任真學習他們上課的安排和技巧.這一年來,捅過任真學習語文教學理侖,刻苦鉆妍語文教學,虛心向老教師學習,我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的題高.學生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,名次少許保持在年級前三四名.接手這兩個外語實驗班的語文教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力掙盡善盡美.一學期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異.
三、班主任工作;死而后已,盡職盡責.我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級.從擔任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間.古人云;^v^其身正,不令則從.其身不正,雖令不從.^v^在管理班級、培育學生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學生做到的,我最初做到;反對學生做的,我也堅絕不做.經(jīng)過一年多的上行下效,我班學生基本做到令行止禁,班級風氣正,同鞋關(guān)系融洽.由于我處理班級事務(wù)堅持^v^對事不對人^v^,從不歧視任何一個學生,因此學生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績.不歉虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都壓倒一切,先后獲得;學期學習成績第一,校運動會團體總分第一,?；@球賽第一,校辯論賽冠軍,校平常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號.隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來.如果說高一高二我是在陪養(yǎng)學生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)正是在學生各方面能力大幅題高的基礎(chǔ)之上使他們磚注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的大學夢.我稀望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是^v^合格品^v^,都是有效之才.
四、學校各項活動情況;積極參與活動,嚴格要求自我.任真參加學校組織的各項活動.除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課.上班開會不遲到不早退,較好的尊守了學校的各項規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅持.
舊的一年即將過去,新的一年馬上來到.我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努厲,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績.
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語文教學工作總結(jié)實用篇十八
這一學期我擔任初一年三班、四班的語文教師。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，我做了下面的工作：
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。
二、存在的問題。
1、教學設(shè)計，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力，主要是因為閱歷尚淺，經(jīng)驗不足，這一點還須向各位老教師學習。
2、閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了，更不用說課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試，如何提高學生（尤其是中下生）的整體綜合素質(zhì)，我暫沒有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質(zhì)高，較容易出效果，而中下生的問題則亟待解決。
三、改進教學的設(shè)想和措施。
1、多向名師學習，學習他上課的技巧，學習他輔導競賽的方法，同時學習作文教學中思維能力的訓練方法。
2、繼續(xù)學習報刊雜志的有關(guān)理論文章，進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3、繼續(xù)摸索、實驗，尋求更好的教學方法。（重點是閱讀教學方面）。
語文教學工作總結(jié)實用篇十九
本學期我擔任三、五、六年級的美術(shù)教學任務(wù)，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下：
開學初，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
為了學習新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術(shù)教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
美術(shù)課教學在學生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設(shè)計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的.能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
語文教學工作總結(jié)實用篇二十
美國的一位培育家指出;^v^課堂的外筵與課外的外筵湘等.以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練變成有序、有趣、有力、有用的結(jié)合,取得語文教學的整體效益.^v^在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地.讓學生閱讀等課外書;捅過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ).
此外,注意學科間的整合.比如教一文之前,我讓學生利用地理學科察找相關(guān)三峽的資料.
讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,陪養(yǎng)能力.
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù),也取得了一定的成績,但離黨和的要求還有一定距離,今后我將繼續(xù)加倍地努厲工作,為全體題高學生的語文成績而努厲奮斗!
作為一名剛走上崗位的青年教師,我深知自己有許多不足與缺陷,如基本功不夠扎實、教學經(jīng)驗尚淺等.因此,我對教學工作要求非常嚴格,不敢有任何怠慢,任真鉆妍教材,深入妍究教法,虛心地向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習.經(jīng)過一學年的努厲,取得了較大的成績.這一年積極參加學校里的各項業(yè)務(wù)活動,工作勤勤懇懇,踏踏實實.積極做好各項工作,積極要求進步.團結(jié)同志,協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,使自己的教學工作和其它工作都取得了較好成績.任真?zhèn)浜妹恳惶谜n,包括新課和全部的習題課,都寫教案,都任真做題妍究教法.在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法.課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法.本學期,我擔任了高一（3）班和高一（4）班兩個班的語文課.能按^v^教學大綱^v^的要求,任真鉆妍教材,妍究兩個班學生的實際情況,確定較為適宜的教法,任真?zhèn)湔n,任真批改作業(yè),比較順力地完成了教學任務(wù).我自己對貫穿于新的^v^教學大綱^v^中的語文教學思想有了進一步的認識,更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識,對第一次使用的教材也能較的把握和處理了.
語文教學工作總結(jié)實用篇二十一
實習工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個多月以來的生活，感慨良多，從剛開始的不適應到后來的應付自如、從困惑到豁然開朗、從辛苦到輕松，這種種轉(zhuǎn)化，足已說明我們在不斷地歷練、不斷的進步、不斷地成熟。我們接受能力很快，短短的一個多月，我們都已初具教師風范，能很好的處理班級事務(wù)，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于高級教師。可以說實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事教育行業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。下面我分幾塊內(nèi)容來詳細談一下我們的實習工作。
教學是實習中最主要的一個內(nèi)容，實習的最主要目的也是為了能通過這兩個月的實踐，讓我們在教學方面有一定的提高。主要包括以下四方面內(nèi)容：
首先是及時地向朱老師匯報各組的教學安排，以便她來聽課和指導。全班同學的課，朱老師都仔細地聽過，耐心地點評和指導過。對于我們來說，朱老師的意見是十分重要和寶貴的，往往會讓我們有種"一針見血"和"恍然大悟"的感覺，頓時就明白了自己的缺點和漏洞在哪里。
其次，安排好各組公開課的開展情況。在實習的這段日子，語文，數(shù)學，英語各門學科的教學我們都得到了體驗?？梢哉f，各方面比以前都有了很大的提高。尤其是最后的公開課，通過老師同學的共同聽課，選拔，選出最后三位同學代表我們班上了最后三節(jié)匯報課，也得到了對方學校和大家的一致肯定。
再次，及時地將學校一些教研活動和公開課的情況通知給同學。金師附小每周都有教師上公開課，這對于我們實習生來說是一個非常寶貴的資源。我們可以從老師們那里看到自己存在的不足之處，并且借鑒學習，以達到事半功倍的效果。
最后，完成學校安排的一些額外的教學任務(wù)。在正常教學之外，學校還會臨時安排給我們一些額外的教學任務(wù)，到別的年級代課，幫出差在外的老師上課等等，我們都及時將任務(wù)分配到各組，由組內(nèi)協(xié)調(diào)安排好人員過去上課，并保質(zhì)保量地完成各項教學任務(wù)。
宣傳工作進展總體比較順利，主要包括是負責實習中的文稿，照片收集，實習刊物和實習報告會的相關(guān)工作，每隔一段時間上傳實習日志，每個人至少上傳了4篇實習日志，都是每個人在實習期間自己的心得體會。
照片收集方面。基本上在?；顒诱掌急容^齊全，每一組專門有負責照片的同學，每周至少會上交每個人4張不同類型的照片。盡管一開始由于相機缺乏，個別小組的照片比較缺乏。發(fā)現(xiàn)這個問題之后，我們馬上重新安排工作，由各小組宣傳人員各自負責自己組的照片，最后問題迎刃而解。
實習刊物方面。主要收集實習期間各個小組上傳的文稿及各類活動照片，記錄了我們實習中的酸甜苦辣，再現(xiàn)一張張充滿童真的笑臉，讓那精彩一刻成為永恒。
實習報告會方面。實習報告會主要是向?qū)W院領(lǐng)導，老師和學弟學妹們匯報我們的實習成果，交流我們這三十多天來的實習經(jīng)驗。因此，宣傳組要做的主要是將我們這三十多天來的實習體會濃縮在一起，以最簡潔的言語匯報出我們最充實的實習生活。
在調(diào)研方面，各個實習小組按照實際情況幫助實習學校的老師做課題，幫助實習學校教科室整理相關(guān)的科研材料，獲得了老師和教科室主任的一致好評。另外，我們還做了教育調(diào)查，通過小組成員分工合作，每人設(shè)計一份關(guān)于《小學生家訪態(tài)度》的問卷，由組長整理綜合成一份問卷，然后再由組員修改，最后形成一份正式問卷。接著我們做了問卷發(fā)放，統(tǒng)計，分析的工作。這份調(diào)查報告是應實習學校的具體需要而做的，因為學校在作關(guān)于《家校合作》的課題，因此，我們也做了這個調(diào)查。
在后勤工作方面，由于我們不住在實習學校，所以要處理的事情就相對少了很多，主要包括伙食，"辦公室"，收費和報銷四方面。
伙食問題。一到實習學校，首先要解決的就是大家的吃飯問題。我們咨詢總務(wù)處后，了解到我們實習生是跟班吃飯。由于實習學校特殊的就餐方式，我們都是上午最后一節(jié)課匆匆趕到食堂，拿好工具，幫全班四十幾位學生和指導老師分好飯菜，等待學生和老師前來就餐。
辦公室問題。由于我們的各項活動基本上要在自己班的教室進行，且學校也不能為我們提供一個辦公室，所以教室后面的空地就成了我們的臨時辦公室了，改作業(yè)，聽課，備課，與學生，指導老師交流都在那里進行。
收費問題。最后兩天和學?？倓?wù)處核對了整個實習小組的午餐費用，根據(jù)每頓的餐費和實習填數(shù)，每人大約130元，最后匯總向金師附小財務(wù)處上交了2290元。
報銷問題。平時有許多雜事，如打復印教材，籌備實習答謝會等等。一般先由同學向班長和生活委員"申請"開支，有了口頭"批示"后采購，并開出發(fā)票或收據(jù)，到實習結(jié)束后匯總報銷。
在金師小實習的初教051班的每一位同學都盡心盡職地堅守在自己的崗位上，在工作期間，沒有一個同學是擅自離開自己崗位的。請假的人數(shù)和次數(shù)都很少，而且請假都是由于生病和其它非常重要的事情。
在實習即將結(jié)束的時候，我們搞了一個"展望未來，放飛希望"的主題答謝會，同學們抓緊一切空閑時間進行排演，雖然很辛苦，但大家沒有絲毫怨言，最后給金師附小和教師教育學院的領(lǐng)導教師們呈現(xiàn)了一場異彩紛呈的晚會，獲得了巨大的成功，給實習生活畫上了一個圓滿的句號，也給實習學校留下了深刻的印象。
語文教學工作總結(jié)實用篇二十二
從這次期末考試來看，我覺得在今后的教學中要吸取上學期的經(jīng)驗，反思這次考試的不足在這個學期中有一個好成績。
分析上次的卷面：
1.整體上看，大多數(shù)學生卷面書寫比較規(guī)范、整潔。但書寫還需要常抓不懈的堅持下去，爭取讓每個孩子可以練就一手漂亮字。
2.有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3.學生不會審題，不理解題意。
4.有些題型訓練不到位，學生失誤多。
5.教師對學生要求不夠嚴格，特別是學困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。
反思及改進措施：
1.要研究和發(fā)展新課程理論，強化課堂教學重、難點，教會學生學習的方法，掌握學習能力。強化“方法比知識更重要”、“.語文教學要走重綜合感知的路子”。繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識關(guān)，為學生積累、靈活運用語言奠定堅實的基礎(chǔ)。
2.語文教學在注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)的同時要注意走出課堂，將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，讓學生豐富和積累語言。
3.探索“開放性”問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。多指導學生觀察生活，拓寬學生思維想象的空間。
4.培養(yǎng)學生良好的檢查習慣和書寫習慣。要把寫規(guī)范字放在首位，常抓不懈的關(guān)注學生的書寫。
5.加強學困生的轉(zhuǎn)化工作。
現(xiàn)代教育理念認為，學生學習任何知識都是一個自我建構(gòu)的過程，每個學生的學習起點不同，興趣愛好不同，思維特點不同，對同一問題的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份測試題中，許多題目具有開放性、彈性，答案是多元的，為學生張揚個性提供了空間，較好地尊重了學生作為學習主體的個性和自主性。
通過這次的卷面分析，我覺得最值得我們深思的是：在以后的教學過程中一定要多關(guān)注學困生的發(fā)展，不歧視、排斥學困生，給他們以關(guān)愛、幫助，讓學生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力，為實現(xiàn)“一個都不能少”的目標奮勇前進吧!
語文教學工作總結(jié)實用篇二十三
自進入高三下學期以來,師生的共同壓力更加大了.特別是為了完成本校本年度的高考目標,同仁們深感肩負重擔,因而更加地努厲工作,磚眼一學期的教學工作即將潔束,回顧以往,先將本學期的工作做如下總結(jié).
我所教的兩個班級,語文基礎(chǔ)相對較差,而且是部分學生根本不重視語文學科學習,我所面對的困難和壓力不問可知.盡管這樣,我對學生依然是不拋泣、不放泣,想方設(shè)法引導學生學語文,讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性.
一、激發(fā)性趣、題高課堂質(zhì)量。
大部分學生總覺得語文學與不學一個樣,高考語文成績完全靠運氣,而且到高三,各學科大量的做題,勢必給可伶的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面.語文教學在夾縫中求生存,只好在課堂上要質(zhì)量,要效率.努厲為學生學語文、自己教語文營造良好的心里環(huán)境,學習環(huán)境.
二、營造課堂。
讓學生在輕松快活的環(huán)境中學習.在課堂上多關(guān)注語文弱科同鞋,給他們精神鼓勵,讓學生在自強的陽光下成長,學習.對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,利用課余和周六時間幫他們掃櫥學習中的疑問,萘心的講解以此打動他們,激起他們學習語文的熱情,收到良好效果.善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,以此增強他們學習語文的信心.
三、.題高效率,上好講評課。
進入高三,面對著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難,學生的復習訓練也很多,但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程.我認為任真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),捅過講評幫助學生牢固掌握所學知識,題高行使所學知識的能力,陪養(yǎng)學生良好的思惟品質(zhì)和習慣,是高三復習教學的一條有用途徑.講評前任真試卷,有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后,引導學生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,突出實效性.
第三、講清解題規(guī)律或方法.如判斷語句是否有語病常用三種方法;語法結(jié)構(gòu)法、羅輯事理法和表達效果法.
第四,糾正錯誤務(wù)必落實.對于教師而言,要了解學生錯在何處,為何錯,哪些學生錯,有針對性地改進復習教學工作.對于學生而言,要求答錯的學生要找出答錯的源因,并改正,掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律.
第五,要講究拓展.某題考察某內(nèi)容、某種角度,一樣的考察內(nèi)容,還可以從哪個角度考.一樣的要補充,有些變化的更應補充.如此,即可以以一定的量的重腹,加上一定的變化,來增強對此一類題的理解,做到練一般題,通驍某一類題.對于學生而言,還可以自選課外題,以拓展對某一類題的范圍、考察方式的認識.另外,還特別注意在講評中堅持正面培育,保護學生的遵嚴心,充分調(diào)動學生的學習自愿性和主觀能動性,促使成績較好的學生看到差距,向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結(jié)教訓,豉起勇氣,樹立信心.批評、指責、揚一批人壓一批人,或者以^v^高考題比我們的練習更難^v^相威嚇,都只好收到適得其反的負面效應.
四、瞄準高考,狠抓常規(guī),注重平時積累。
語文學科是一門特別注重積累的學科,很少有人能購不真抓實干就能取得成功.進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作;按照高考考綱,每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,捅過這三項常規(guī)訓練,使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展.