無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇一
養(yǎng)成好習(xí)慣是每個(gè)人都想要達(dá)到的目標(biāo)，無(wú)論是個(gè)人發(fā)展還是社交生活中都必不可少。不過(guò)，這并不是一項(xiàng)容易完成的任務(wù)，需要付出大量努力和持續(xù)的耐心。在我的經(jīng)歷中，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是一個(gè)基于自律和堅(jiān)定性的艱難旅程。在這篇文章中，我將分享我在該過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
第二段：明確目標(biāo)
為了培養(yǎng)好習(xí)慣，首先必須明確目標(biāo)。這是一個(gè)關(guān)鍵性的步驟，因?yàn)樗鼘⒋_保你的愿望基于具體的現(xiàn)實(shí)。例如，如果你想減肥，那么你應(yīng)該制定一個(gè)明確的計(jì)劃，包括飲食、鍛煉和健康檢查等方面。在我的經(jīng)歷中，我養(yǎng)成每天早上起床后進(jìn)行固定的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。我為自己的運(yùn)動(dòng)制定了具體的目標(biāo)，如每天練習(xí)50個(gè)仰臥起坐，30個(gè)深蹲和20個(gè)俯臥撐。這有助于我感到更有動(dòng)力和更有代價(jià)而非模糊地說(shuō)要“多運(yùn)動(dòng)”。
第三段：保持專(zhuān)注
養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵是通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)保持專(zhuān)注。它需要持續(xù)的努力和耐心去克服各種挑戰(zhàn)、壓力和誘惑。在我養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)保持專(zhuān)注是非常重要的。我沒(méi)有讓任何事情在我的計(jì)劃中干擾我，例如放棄早上的運(yùn)動(dòng)以應(yīng)對(duì)臨時(shí)的事情或者情緒壞掉。我以逐漸增加的方式，每天留出一段時(shí)間用于運(yùn)動(dòng)，這有助于我保持了專(zhuān)注。隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)建立了一個(gè)時(shí)間的習(xí)慣，當(dāng)鬧鐘響起，我的身體已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
第四段：建立反饋機(jī)制
為了檢查和糾正自己的行為，建立反饋機(jī)制是一個(gè)關(guān)鍵性的步驟。反饋機(jī)制是你可以通過(guò)自我反思和評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)的一種工作機(jī)制。例如，在我養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣中，我始終關(guān)注我的形態(tài)和體力，以測(cè)量我的進(jìn)展如何。如果我不能容易地完成我所設(shè)置的目標(biāo)，我會(huì)思考它們背后的原因并已棕確定改進(jìn)的行動(dòng)方案。建立反饋機(jī)制可以幫助你在培養(yǎng)好習(xí)慣的過(guò)程中保持積極性，因?yàn)槟阈枰庾R(shí)到你的每一個(gè)進(jìn)步并做好反應(yīng)。
第五段：形成可持續(xù)的良好習(xí)慣
在培養(yǎng)好習(xí)慣的過(guò)程中，形成一個(gè)可持續(xù)的習(xí)慣是最終的目標(biāo)。這是由于有一個(gè)可持續(xù)的習(xí)慣可以確保你的長(zhǎng)期成功。一旦你成功養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，它將變成你的自然行為和自覺(jué)行為，無(wú)需付出太多的努力。在我養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的時(shí)候，每天早上開(kāi)始我的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃是一個(gè)挑戰(zhàn)。但是，在持續(xù)的非常努力后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)形成了一個(gè)有意識(shí)地、不動(dòng)搖的自我運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。在我成功地創(chuàng)建了持續(xù)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣之后，我可以專(zhuān)注于養(yǎng)成其他有用的習(xí)慣。
結(jié)論：
在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)建立自己的反饋機(jī)制，確立目標(biāo)，保持專(zhuān)注，以及建立可持續(xù)的習(xí)慣是成功養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣的關(guān)鍵所在。有時(shí)，這可能是一個(gè)艱難的旅程，但相信自己，堅(jiān)持努力，最終，你一定會(huì)養(yǎng)成一個(gè)整個(gè)人生都受益的優(yōu)秀習(xí)慣！
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇二
“一個(gè)好的習(xí)慣可以改變?nèi)说囊簧??！彪m然不記得這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的話(huà)了，可卻覺(jué)得他說(shuō)的很對(duì)。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，從前的優(yōu)等生現(xiàn)在卻變成了中等生，我心里很不是滋味。于是我在假期來(lái)到了城里的二姨家，在她家附近找了個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)。我決定惡補(bǔ)我所落下的所有知識(shí)。一進(jìn)她家，我就被眼前的書(shū)籍給吸引住了，天哪，她家的書(shū)真的好多哦，《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《魯賓孫漂流記》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》……本本都出自名家之手，本本都是經(jīng)典。本來(lái)補(bǔ)習(xí)只要二十天的，我卻在她家?guī)Я苏粋€(gè)假期，目的就是要在她家多看些書(shū)。臨走時(shí)我還借了好幾本書(shū)拿回來(lái)讀。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了讀書(shū)。我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，不忍一口吞食，而是細(xì)細(xì)品嘗，才悟覺(jué)風(fēng)味。當(dāng)然，捧一本好書(shū)時(shí)，也不必像古時(shí)圣賢讀書(shū)那樣，焚香沐浴衣冠楚楚，正襟危坐；卻可在一方小桌上，擺一杯新茶，在陽(yáng)光下慢慢讀著，怡然自得，那滋味肯定讓你陶醉。
書(shū)是一位只是淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘；它能讓我懂得許多人生哲理。書(shū)，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我求知的心田。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！焙脮?shū)能使人氣度高雅，叫你尊重別人，也尊重自己，鼓舞你自己去熱愛(ài)生活，美化生活。
好的書(shū)籍，就像一棵不老的常青藤，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)；好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香；好的書(shū)籍，就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點(diǎn)好書(shū)，有了這種感覺(jué)，豈不美哉！
讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，使我活得更精彩，是我的生活變得多姿多彩；讀書(shū)，給我?guī)Я四蟮臉?lè)趣，每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)，我總會(huì)情不自禁地涌出一種感覺(jué)：“讀書(shū)，真好！”
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇三
習(xí)慣是一個(gè)人行為的體現(xiàn)，良好的習(xí)慣可以讓一個(gè)人變得更加優(yōu)秀。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要堅(jiān)持不懈地努力，需要耐心和毅力。下面，我將分享我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的心得體會(huì)。
第一段：選擇好習(xí)慣的意義
選擇一個(gè)好習(xí)慣，能夠讓人們更加健康、高效地生活。例如讀書(shū)、早睡早起、堅(jiān)持鍛煉等等，都是非常好的習(xí)慣。讀書(shū)可以提升知識(shí)和智慧，早睡早起可以保持身體健康，鍛煉可以增強(qiáng)身體素質(zhì)和抵御疾病。選擇好習(xí)慣不僅能夠自我提升，還能夠?qū)χ車(chē)娜似鸬桨駱幼饔?，讓周?chē)娜艘彩芤妗?BR> 第二段：培養(yǎng)毅力和堅(jiān)持
要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，需要培養(yǎng)毅力和堅(jiān)持。毅力是堅(jiān)持做一件事情的力量，是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵。堅(jiān)持則是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的方法之一。堅(jiān)持是一種積極的心態(tài)，是超越困難的信仰。每當(dāng)遇到困難，我總會(huì)告訴自己“堅(jiān)持就是勝利”，并不斷地鼓勵(lì)自己。
第三段：時(shí)間的分配與規(guī)劃
時(shí)間的分配和規(guī)劃也是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的關(guān)鍵?？梢詫r(shí)間按照優(yōu)先級(jí)進(jìn)行分配和規(guī)劃，然后根據(jù)計(jì)劃去執(zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中，也要適時(shí)地休息和調(diào)整自己的情緒。做出每天的規(guī)劃，可以提高效率，讓自己不會(huì)在無(wú)意義和無(wú)效率的事情上浪費(fèi)時(shí)間。
第四段：習(xí)慣的培養(yǎng)
習(xí)慣的培養(yǎng)需要“三分練，七分養(yǎng)”。首先要進(jìn)行一定的訓(xùn)練，如鍛煉身體、學(xué)習(xí)等，然后要堅(jiān)持保持一定的頻率，如每天、每周、每月等。逐漸地養(yǎng)成好習(xí)慣需要持久性的努力并需要慢慢來(lái)。當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成后，人就可以借助習(xí)慣的力量，讓自己變得更好。
第五段：分享與總結(jié)
分享是享受成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。當(dāng)我們養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，可以將自己的心得和體會(huì)分享給身邊的朋友或同事?？梢怨膭?lì)他們?nèi)L試換掉不好的習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣?？偨Y(jié)是確保自己保持好習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。在日常作息中，可以不斷地回顧自己的規(guī)劃和執(zhí)行情況，不斷地改進(jìn)自己的方法和方式，以確保一直堅(jiān)持到最后?？偨Y(jié)之后，才能更加明確未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。
養(yǎng)成好習(xí)慣需要系列努力和不斷調(diào)整，而嘗試養(yǎng)成好習(xí)慣所帶來(lái)的積極影響是值得的。我們要帶著“優(yōu)雅的堅(jiān)持，溫柔的堅(jiān)決，平淡的爆發(fā)”的態(tài)度，一步一個(gè)腳印地向著我們的目標(biāo)前進(jìn)。
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇四
好習(xí)慣，可以使我們終生受益。有句話(huà)說(shuō)的好：好習(xí)慣成就大未來(lái)。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
我這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，還得表?yè)P(yáng)一本書(shū)，是這本書(shū)讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的.好習(xí)慣，這本書(shū)的書(shū)名就是《假如給我三天光明》。
本來(lái)我是不喜歡讀書(shū)的。可有一天，我發(fā)現(xiàn)爸爸正坐在床上，津津有味地讀著《假如給我三天光明》這本書(shū)。我好奇，便走過(guò)去問(wèn)爸爸：“爸爸，這本書(shū)有那么好看嗎？”“對(duì)呀！你靜下心來(lái)讀一本書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中會(huì)有很多的知識(shí)，道理?！卑职治⑿χ嬖V我。
“真得嗎？那您把這本書(shū)借我看看吧！”我說(shuō)完，伸手去拿那本書(shū)。
“好，給你，一定慢慢看哦！”爸爸叮囑我。
拿到書(shū)后，我坐在書(shū)桌前讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)后，爸爸走了進(jìn)來(lái)，笑盈盈地問(wèn)我：“讀到什么了？”
“我知道了這本書(shū)的主人公是海倫·凱勒，她幼時(shí)發(fā)高燒失聰，失明，但就在她感到無(wú)助，要放棄生活希望時(shí)，她的輔導(dǎo)老師，莎莉文小姐來(lái)到了她家，讓她重獲生活希望，最終海倫·凱勒學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，考上哈佛大學(xué)，有了偉大成就！”我對(duì)爸爸說(shuō)。
“嗯，很好，看來(lái)你讀懂了?！卑职謱?duì)我說(shuō)。
養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣后，我的知識(shí)豐富了，我希望這個(gè)好習(xí)慣不會(huì)辜負(fù)我的期望！給我?guī)?lái)好處。
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇五
在我的印象中有這么一句話(huà)：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！這句話(huà)時(shí)刻讓我記得我應(yīng)該做的事，然而在這句話(huà)中，“習(xí)慣”二字的分量也很大??！他掌控著我們的性格，而性格又掌控著我們的命運(yùn)！
每個(gè)人應(yīng)當(dāng)在從小就養(yǎng)成各種好習(xí)慣，習(xí)慣也有很多，比如：舉手投足是一種習(xí)慣，一顰一笑是一種習(xí)慣，優(yōu)雅的談吐是一種習(xí)慣，理性的思考是一種習(xí)慣……我也養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣還要從我的壞習(xí)慣說(shuō)起呢！
我以前特別的懶，不愿意收拾自己的東西，也不愿意多勞動(dòng)，更不愿意運(yùn)動(dòng)，所以呢，我現(xiàn)在就很胖。但是，最近我發(fā)現(xiàn)整理自己的東西，多多勞動(dòng)，多多運(yùn)動(dòng)，是一件很好的事情。整理自己的東西，會(huì)讓自己找東西時(shí)，不在迷茫；勞動(dòng)會(huì)讓自己給家人分擔(dān)一些痛苦；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓自己的形象好一點(diǎn)。
所以，我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，就是要多多勞動(dòng)，而勞動(dòng)了也就運(yùn)動(dòng)了，這還是個(gè)一舉兩得的事情呢！
有時(shí)候人會(huì)不自覺(jué)的養(yǎng)成好習(xí)慣，但有時(shí)候人就做不到，但他們也知道有一種好習(xí)慣是多么的好，多么的重要。所以我相信每個(gè)人一定都想努力養(yǎng)成更多的習(xí)慣的！
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇六
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，其中就有愛(ài)讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣。
有句話(huà)說(shuō)的好哇！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！白x一本好書(shū)就等于和一位高尚的人談話(huà)。我是怎么養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢？是那一次期中考試......
五年級(jí)期中考試時(shí)，我被一道寫(xiě)成語(yǔ)的題目給難住了?？纪暝囄一倚膯蕷獾鼗氐郊?。到書(shū)架上隨意地抽了一本書(shū)，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。翻著翻著，我的手突然在其中的一頁(yè)停住了。咦？這不是考試時(shí)要寫(xiě)的那些成語(yǔ)嗎？這不是書(shū)上都有嗎？我漸漸地對(duì)“書(shū)這個(gè)東西感興趣了，原來(lái)上面什么都有?。∥矣滞蠓?，哇！好東東太多了！高興之余，我又不無(wú)悲傷：唉，怎么以前我就不多看看書(shū)呢？總把書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，老師和媽媽一說(shuō)讓我讀書(shū)我就煩。
唉，早知今日，我何必當(dāng)初啊。從那以后，我慢慢的'喜歡上了讀書(shū)，而且讀書(shū)的范圍也很廣，什么童話(huà)書(shū)啦、作文書(shū)啦、歷史故事啦，等等，我都喜歡看，也從書(shū)中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。哈，這下出課外題可就難不倒我嘍！直到現(xiàn)在，我還保持著愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手，別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)。我要一直保持這個(gè)習(xí)慣，一直老到都要保持，因?yàn)榛畹嚼?，學(xué)到老嘛。
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇七
這幾年來(lái)，，那就是考試時(shí)，做完試卷后要仔細(xì)檢查。
一二年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)考試經(jīng)常因?yàn)榇中亩c100分擦肩而過(guò)。媽媽也經(jīng)常提醒我，要我考試后，多檢查試卷上的題目是否都做對(duì)了，我每次都答應(yīng)得好好的，可是一到考試就全忘了。到了三年級(jí)，我把媽媽說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在了紙條上。一到考試我就把紙條拿出來(lái)擺在桌上，這樣只要我一做題目就會(huì)看見(jiàn)紙條，就會(huì)繼續(xù)檢查。就這樣，我慢慢地養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。
四年級(jí)的.時(shí)候，有一次考試我也像平常那樣檢查著試卷，我居然一連檢查出了三處錯(cuò)誤，最好這次考試我得了100分，我辛辛苦苦的努力終于得到了回報(bào)，媽媽也表?yè)P(yáng)我終于養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。
記得還有一次，我正在考試，我飛快地做完了試卷，可離交卷時(shí)間還有10幾分鐘，我一抬頭就看見(jiàn)了放在文具盒上的紙條，上面寫(xiě)著：媽媽說(shuō)：“這次考試你寫(xiě)完以后一定要記住檢查，說(shuō)不定能檢查出兩三道題”?？赐旰螅矣值拖骂^，細(xì)心的開(kāi)始檢查了。第一遍檢查完了，沒(méi)有檢查出一處錯(cuò)誤，我又檢查了一遍，這下才檢查出了一個(gè)錯(cuò)誤。
這是我的好習(xí)慣的其中之一，我還有許許多多的好習(xí)慣。
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇八
平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽和老師都說(shuō)我的字不工整。我為此很是煩惱。在這個(gè)特殊的假期里，我決定利用這些時(shí)間把我的字好好地練習(xí)一下。
我準(zhǔn)備每天堅(jiān)持練習(xí)兩頁(yè)字。前幾天，我都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地積極練習(xí)，我好像能想到開(kāi)學(xué)后同學(xué)們看到我那漂亮的字時(shí)驚訝的表情和嘖嘖贊嘆的聲音，在我耳邊環(huán)繞。哈哈，想想就能笑出聲來(lái)。
可是，當(dāng)我堅(jiān)持寫(xiě)到第十天后，我發(fā)現(xiàn)自己的字進(jìn)步并不大，就有點(diǎn)氣餒了，心想：還是算了吧，反正一口吃不成個(gè)胖子，再堅(jiān)持下去字也不可能一下子寫(xiě)好的。
但另一個(gè)聲音又在耳邊響起：你一定要堅(jiān)持，不要輕言放棄啊，你一定可以寫(xiě)得很漂亮的。我正猶豫不定的時(shí)候，爸爸看出了我的心思，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：每天一丁點(diǎn)兒的努力是不會(huì)馬上顯示出結(jié)果的，但是每天的一點(diǎn)努力，匯集起來(lái)就是一種巨大的力量。你每天勤奮地練習(xí)就像是對(duì)參天大樹(shù)的一次撞擊，每一次撞擊都看似微不足道，然而，累積起來(lái)，巨樹(shù)終會(huì)倒下。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我靜下心來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持練起字來(lái)，我在心里告訴自己：我今天的努力，就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡。只要持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力。我一定可以寫(xiě)出一手好字的。
現(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活中的一種習(xí)慣了，如果哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成，有點(diǎn)不習(xí)慣呢。經(jīng)過(guò)自己假期里不斷的努力和堅(jiān)持，現(xiàn)在我的字已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，在網(wǎng)上提交作業(yè)時(shí)，老師還表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很大，字很漂亮，號(hào)召同學(xué)們向我學(xué)習(xí)呢！聽(tīng)到大家的鼓勵(lì)，我練起字來(lái)更有信心了，今后我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持練下去的。
練字不僅讓我的字變漂亮了，而且鍛煉了我的耐心，還讓我深刻地感受到了水滴石穿的意義：我相信做事情只要堅(jiān)持不懈，通過(guò)努力夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的，加油！
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇九
在大家的眼里，我是一個(gè)聰明、可愛(ài)、懂事的小天使，但是卻有一個(gè)不為人知的'壞習(xí)慣——丟三落四。但發(fā)生了一件小事，讓我徹底改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
我喜歡在家剪紙。每次剪的時(shí)候，我都喜歡用媽媽的那把剪刀，因?yàn)樗容p巧又鋒利。每次用完的時(shí)候，媽媽總會(huì)提醒我要把剪刀放回原處，但我卻把她的話(huà)當(dāng)作耳旁風(fēng)，總是左耳進(jìn)右耳出。
有一次，我又拿媽媽的剪刀剪紙了。剪完后，我跑到房間里高高興興地玩玩具。過(guò)了一會(huì)兒，我跑了出來(lái)，看見(jiàn)媽媽正在翻箱倒柜，便問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍诟墒裁囱剑俊眿寢尰卮鸬溃骸罢壹舻赌?。”我一?tīng)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我記得剛才……我還用過(guò)那把剪刀的?！薄笆裁?？你用過(guò)？把它放在哪里了？”媽媽生氣地說(shuō)?！安弧挥浀昧恕！蔽覒M愧極了。沒(méi)辦法，我只好加入這個(gè)“找剪刀聯(lián)盟”。不知過(guò)了多久，我終于在一張綠卡紙的下面找到了剪刀，長(zhǎng)舒了一口氣：“終于找到你了，免了一頓毒打。”
夜婆婆來(lái)了，我躺在床上，心想：我以后一定要養(yǎng)成東西從哪兒拿，用后放回哪兒的好習(xí)慣。
從此以后，我用完每一樣?xùn)|西后都會(huì)提醒自己要放回原處。日久天長(zhǎng)，我終于打敗了這個(gè)“壞習(xí)慣先生”，養(yǎng)成了不丟三落四的好習(xí)慣。
人生的路還很長(zhǎng)，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好習(xí)慣都是終生受益的。
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇十
大概是在上一年級(jí)的時(shí)候，我偏愛(ài)吃面條，雖然從來(lái)就挑食，就那時(shí)候一粒米都吃不進(jìn)去，每天吃飯的時(shí)候，只要有面條我能吃幾碗，而米飯我從來(lái)不動(dòng)筷子.
有一次，媽媽不在家，爸爸喜歡吃米飯，也不怎么會(huì)做，就只做了米飯，到吃飯的時(shí)候，我看著鍋里的米飯一點(diǎn)胃口都沒(méi)有，爸爸勸我說(shuō)米飯?jiān)趺春贸?，怎么有營(yíng)養(yǎng)，我還是不肯吃，最后，爸爸生氣的給我盛了一點(diǎn)米飯，命令的說(shuō)：“你必須把這些吃完”.看了爸爸嚴(yán)厲的表情，我低下頭夾了一口米飯放到嘴里，嚼了幾下，就吐了出來(lái)，感覺(jué)比藥都難吃。爸爸看了前功盡棄，無(wú)可奈何.
一天媽媽告訴我，今天吃大米，沒(méi)有面條，今天的`米和以前的不一樣，挺貴的好吃，還帶著甜味，我一聽(tīng)很貴，還甜，便認(rèn)為是一道美食，早早的就坐著等待這道美食，不一會(huì)媽媽做好了，我迫不及待的端了一碗開(kāi)始吃，慢慢的嚼，感覺(jué)是有點(diǎn)甜，夾著菜吃的不亦樂(lè)乎，一碗米飯不一會(huì)被我吃光了，從此我就愛(ài)上了吃大米，后來(lái)我才知道，那天的米就是以前吃的那種，是媽媽故意說(shuō)的，看來(lái)以前不吃是我的偏食，是心里作用，這件事使我明白了，以后不管遇到什么，都自己親身體驗(yàn)，才能知道其中的苦樂(lè).
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇一
養(yǎng)成好習(xí)慣是每個(gè)人都想要達(dá)到的目標(biāo)，無(wú)論是個(gè)人發(fā)展還是社交生活中都必不可少。不過(guò)，這并不是一項(xiàng)容易完成的任務(wù)，需要付出大量努力和持續(xù)的耐心。在我的經(jīng)歷中，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是一個(gè)基于自律和堅(jiān)定性的艱難旅程。在這篇文章中，我將分享我在該過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
第二段：明確目標(biāo)
為了培養(yǎng)好習(xí)慣，首先必須明確目標(biāo)。這是一個(gè)關(guān)鍵性的步驟，因?yàn)樗鼘⒋_保你的愿望基于具體的現(xiàn)實(shí)。例如，如果你想減肥，那么你應(yīng)該制定一個(gè)明確的計(jì)劃，包括飲食、鍛煉和健康檢查等方面。在我的經(jīng)歷中，我養(yǎng)成每天早上起床后進(jìn)行固定的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。我為自己的運(yùn)動(dòng)制定了具體的目標(biāo)，如每天練習(xí)50個(gè)仰臥起坐，30個(gè)深蹲和20個(gè)俯臥撐。這有助于我感到更有動(dòng)力和更有代價(jià)而非模糊地說(shuō)要“多運(yùn)動(dòng)”。
第三段：保持專(zhuān)注
養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵是通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)保持專(zhuān)注。它需要持續(xù)的努力和耐心去克服各種挑戰(zhàn)、壓力和誘惑。在我養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)保持專(zhuān)注是非常重要的。我沒(méi)有讓任何事情在我的計(jì)劃中干擾我，例如放棄早上的運(yùn)動(dòng)以應(yīng)對(duì)臨時(shí)的事情或者情緒壞掉。我以逐漸增加的方式，每天留出一段時(shí)間用于運(yùn)動(dòng)，這有助于我保持了專(zhuān)注。隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)建立了一個(gè)時(shí)間的習(xí)慣，當(dāng)鬧鐘響起，我的身體已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
第四段：建立反饋機(jī)制
為了檢查和糾正自己的行為，建立反饋機(jī)制是一個(gè)關(guān)鍵性的步驟。反饋機(jī)制是你可以通過(guò)自我反思和評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)的一種工作機(jī)制。例如，在我養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣中，我始終關(guān)注我的形態(tài)和體力，以測(cè)量我的進(jìn)展如何。如果我不能容易地完成我所設(shè)置的目標(biāo)，我會(huì)思考它們背后的原因并已棕確定改進(jìn)的行動(dòng)方案。建立反饋機(jī)制可以幫助你在培養(yǎng)好習(xí)慣的過(guò)程中保持積極性，因?yàn)槟阈枰庾R(shí)到你的每一個(gè)進(jìn)步并做好反應(yīng)。
第五段：形成可持續(xù)的良好習(xí)慣
在培養(yǎng)好習(xí)慣的過(guò)程中，形成一個(gè)可持續(xù)的習(xí)慣是最終的目標(biāo)。這是由于有一個(gè)可持續(xù)的習(xí)慣可以確保你的長(zhǎng)期成功。一旦你成功養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，它將變成你的自然行為和自覺(jué)行為，無(wú)需付出太多的努力。在我養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的時(shí)候，每天早上開(kāi)始我的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃是一個(gè)挑戰(zhàn)。但是，在持續(xù)的非常努力后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)形成了一個(gè)有意識(shí)地、不動(dòng)搖的自我運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。在我成功地創(chuàng)建了持續(xù)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣之后，我可以專(zhuān)注于養(yǎng)成其他有用的習(xí)慣。
結(jié)論：
在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)建立自己的反饋機(jī)制，確立目標(biāo)，保持專(zhuān)注，以及建立可持續(xù)的習(xí)慣是成功養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣的關(guān)鍵所在。有時(shí)，這可能是一個(gè)艱難的旅程，但相信自己，堅(jiān)持努力，最終，你一定會(huì)養(yǎng)成一個(gè)整個(gè)人生都受益的優(yōu)秀習(xí)慣！
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇二
“一個(gè)好的習(xí)慣可以改變?nèi)说囊簧??！彪m然不記得這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的話(huà)了，可卻覺(jué)得他說(shuō)的很對(duì)。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，從前的優(yōu)等生現(xiàn)在卻變成了中等生，我心里很不是滋味。于是我在假期來(lái)到了城里的二姨家，在她家附近找了個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)。我決定惡補(bǔ)我所落下的所有知識(shí)。一進(jìn)她家，我就被眼前的書(shū)籍給吸引住了，天哪，她家的書(shū)真的好多哦，《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《魯賓孫漂流記》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》……本本都出自名家之手，本本都是經(jīng)典。本來(lái)補(bǔ)習(xí)只要二十天的，我卻在她家?guī)Я苏粋€(gè)假期，目的就是要在她家多看些書(shū)。臨走時(shí)我還借了好幾本書(shū)拿回來(lái)讀。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了讀書(shū)。我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，不忍一口吞食，而是細(xì)細(xì)品嘗，才悟覺(jué)風(fēng)味。當(dāng)然，捧一本好書(shū)時(shí)，也不必像古時(shí)圣賢讀書(shū)那樣，焚香沐浴衣冠楚楚，正襟危坐；卻可在一方小桌上，擺一杯新茶，在陽(yáng)光下慢慢讀著，怡然自得，那滋味肯定讓你陶醉。
書(shū)是一位只是淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘；它能讓我懂得許多人生哲理。書(shū)，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我求知的心田。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！焙脮?shū)能使人氣度高雅，叫你尊重別人，也尊重自己，鼓舞你自己去熱愛(ài)生活，美化生活。
好的書(shū)籍，就像一棵不老的常青藤，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)；好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香；好的書(shū)籍，就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點(diǎn)好書(shū)，有了這種感覺(jué)，豈不美哉！
讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，使我活得更精彩，是我的生活變得多姿多彩；讀書(shū)，給我?guī)Я四蟮臉?lè)趣，每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)，我總會(huì)情不自禁地涌出一種感覺(jué)：“讀書(shū)，真好！”
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇三
習(xí)慣是一個(gè)人行為的體現(xiàn)，良好的習(xí)慣可以讓一個(gè)人變得更加優(yōu)秀。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要堅(jiān)持不懈地努力，需要耐心和毅力。下面，我將分享我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的心得體會(huì)。
第一段：選擇好習(xí)慣的意義
選擇一個(gè)好習(xí)慣，能夠讓人們更加健康、高效地生活。例如讀書(shū)、早睡早起、堅(jiān)持鍛煉等等，都是非常好的習(xí)慣。讀書(shū)可以提升知識(shí)和智慧，早睡早起可以保持身體健康，鍛煉可以增強(qiáng)身體素質(zhì)和抵御疾病。選擇好習(xí)慣不僅能夠自我提升，還能夠?qū)χ車(chē)娜似鸬桨駱幼饔?，讓周?chē)娜艘彩芤妗?BR> 第二段：培養(yǎng)毅力和堅(jiān)持
要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，需要培養(yǎng)毅力和堅(jiān)持。毅力是堅(jiān)持做一件事情的力量，是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵。堅(jiān)持則是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的方法之一。堅(jiān)持是一種積極的心態(tài)，是超越困難的信仰。每當(dāng)遇到困難，我總會(huì)告訴自己“堅(jiān)持就是勝利”，并不斷地鼓勵(lì)自己。
第三段：時(shí)間的分配與規(guī)劃
時(shí)間的分配和規(guī)劃也是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的關(guān)鍵?？梢詫r(shí)間按照優(yōu)先級(jí)進(jìn)行分配和規(guī)劃，然后根據(jù)計(jì)劃去執(zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中，也要適時(shí)地休息和調(diào)整自己的情緒。做出每天的規(guī)劃，可以提高效率，讓自己不會(huì)在無(wú)意義和無(wú)效率的事情上浪費(fèi)時(shí)間。
第四段：習(xí)慣的培養(yǎng)
習(xí)慣的培養(yǎng)需要“三分練，七分養(yǎng)”。首先要進(jìn)行一定的訓(xùn)練，如鍛煉身體、學(xué)習(xí)等，然后要堅(jiān)持保持一定的頻率，如每天、每周、每月等。逐漸地養(yǎng)成好習(xí)慣需要持久性的努力并需要慢慢來(lái)。當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成后，人就可以借助習(xí)慣的力量，讓自己變得更好。
第五段：分享與總結(jié)
分享是享受成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。當(dāng)我們養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，可以將自己的心得和體會(huì)分享給身邊的朋友或同事?？梢怨膭?lì)他們?nèi)L試換掉不好的習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣?？偨Y(jié)是確保自己保持好習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。在日常作息中，可以不斷地回顧自己的規(guī)劃和執(zhí)行情況，不斷地改進(jìn)自己的方法和方式，以確保一直堅(jiān)持到最后?？偨Y(jié)之后，才能更加明確未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。
養(yǎng)成好習(xí)慣需要系列努力和不斷調(diào)整，而嘗試養(yǎng)成好習(xí)慣所帶來(lái)的積極影響是值得的。我們要帶著“優(yōu)雅的堅(jiān)持，溫柔的堅(jiān)決，平淡的爆發(fā)”的態(tài)度，一步一個(gè)腳印地向著我們的目標(biāo)前進(jìn)。
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇四
好習(xí)慣，可以使我們終生受益。有句話(huà)說(shuō)的好：好習(xí)慣成就大未來(lái)。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
我這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，還得表?yè)P(yáng)一本書(shū)，是這本書(shū)讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的.好習(xí)慣，這本書(shū)的書(shū)名就是《假如給我三天光明》。
本來(lái)我是不喜歡讀書(shū)的。可有一天，我發(fā)現(xiàn)爸爸正坐在床上，津津有味地讀著《假如給我三天光明》這本書(shū)。我好奇，便走過(guò)去問(wèn)爸爸：“爸爸，這本書(shū)有那么好看嗎？”“對(duì)呀！你靜下心來(lái)讀一本書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中會(huì)有很多的知識(shí)，道理?！卑职治⑿χ嬖V我。
“真得嗎？那您把這本書(shū)借我看看吧！”我說(shuō)完，伸手去拿那本書(shū)。
“好，給你，一定慢慢看哦！”爸爸叮囑我。
拿到書(shū)后，我坐在書(shū)桌前讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)后，爸爸走了進(jìn)來(lái)，笑盈盈地問(wèn)我：“讀到什么了？”
“我知道了這本書(shū)的主人公是海倫·凱勒，她幼時(shí)發(fā)高燒失聰，失明，但就在她感到無(wú)助，要放棄生活希望時(shí)，她的輔導(dǎo)老師，莎莉文小姐來(lái)到了她家，讓她重獲生活希望，最終海倫·凱勒學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，考上哈佛大學(xué)，有了偉大成就！”我對(duì)爸爸說(shuō)。
“嗯，很好，看來(lái)你讀懂了?！卑职謱?duì)我說(shuō)。
養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣后，我的知識(shí)豐富了，我希望這個(gè)好習(xí)慣不會(huì)辜負(fù)我的期望！給我?guī)?lái)好處。
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇五
在我的印象中有這么一句話(huà)：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！這句話(huà)時(shí)刻讓我記得我應(yīng)該做的事，然而在這句話(huà)中，“習(xí)慣”二字的分量也很大??！他掌控著我們的性格，而性格又掌控著我們的命運(yùn)！
每個(gè)人應(yīng)當(dāng)在從小就養(yǎng)成各種好習(xí)慣，習(xí)慣也有很多，比如：舉手投足是一種習(xí)慣，一顰一笑是一種習(xí)慣，優(yōu)雅的談吐是一種習(xí)慣，理性的思考是一種習(xí)慣……我也養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣還要從我的壞習(xí)慣說(shuō)起呢！
我以前特別的懶，不愿意收拾自己的東西，也不愿意多勞動(dòng)，更不愿意運(yùn)動(dòng)，所以呢，我現(xiàn)在就很胖。但是，最近我發(fā)現(xiàn)整理自己的東西，多多勞動(dòng)，多多運(yùn)動(dòng)，是一件很好的事情。整理自己的東西，會(huì)讓自己找東西時(shí)，不在迷茫；勞動(dòng)會(huì)讓自己給家人分擔(dān)一些痛苦；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓自己的形象好一點(diǎn)。
所以，我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，就是要多多勞動(dòng)，而勞動(dòng)了也就運(yùn)動(dòng)了，這還是個(gè)一舉兩得的事情呢！
有時(shí)候人會(huì)不自覺(jué)的養(yǎng)成好習(xí)慣，但有時(shí)候人就做不到，但他們也知道有一種好習(xí)慣是多么的好，多么的重要。所以我相信每個(gè)人一定都想努力養(yǎng)成更多的習(xí)慣的！
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇六
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，其中就有愛(ài)讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣。
有句話(huà)說(shuō)的好哇！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！白x一本好書(shū)就等于和一位高尚的人談話(huà)。我是怎么養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢？是那一次期中考試......
五年級(jí)期中考試時(shí)，我被一道寫(xiě)成語(yǔ)的題目給難住了?？纪暝囄一倚膯蕷獾鼗氐郊?。到書(shū)架上隨意地抽了一本書(shū)，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。翻著翻著，我的手突然在其中的一頁(yè)停住了。咦？這不是考試時(shí)要寫(xiě)的那些成語(yǔ)嗎？這不是書(shū)上都有嗎？我漸漸地對(duì)“書(shū)這個(gè)東西感興趣了，原來(lái)上面什么都有?。∥矣滞蠓?，哇！好東東太多了！高興之余，我又不無(wú)悲傷：唉，怎么以前我就不多看看書(shū)呢？總把書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，老師和媽媽一說(shuō)讓我讀書(shū)我就煩。
唉，早知今日，我何必當(dāng)初啊。從那以后，我慢慢的'喜歡上了讀書(shū)，而且讀書(shū)的范圍也很廣，什么童話(huà)書(shū)啦、作文書(shū)啦、歷史故事啦，等等，我都喜歡看，也從書(shū)中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。哈，這下出課外題可就難不倒我嘍！直到現(xiàn)在，我還保持著愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手，別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)。我要一直保持這個(gè)習(xí)慣，一直老到都要保持，因?yàn)榛畹嚼?，學(xué)到老嘛。
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇七
這幾年來(lái)，，那就是考試時(shí)，做完試卷后要仔細(xì)檢查。
一二年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)考試經(jīng)常因?yàn)榇中亩c100分擦肩而過(guò)。媽媽也經(jīng)常提醒我，要我考試后，多檢查試卷上的題目是否都做對(duì)了，我每次都答應(yīng)得好好的，可是一到考試就全忘了。到了三年級(jí)，我把媽媽說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在了紙條上。一到考試我就把紙條拿出來(lái)擺在桌上，這樣只要我一做題目就會(huì)看見(jiàn)紙條，就會(huì)繼續(xù)檢查。就這樣，我慢慢地養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。
四年級(jí)的.時(shí)候，有一次考試我也像平常那樣檢查著試卷，我居然一連檢查出了三處錯(cuò)誤，最好這次考試我得了100分，我辛辛苦苦的努力終于得到了回報(bào)，媽媽也表?yè)P(yáng)我終于養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。
記得還有一次，我正在考試，我飛快地做完了試卷，可離交卷時(shí)間還有10幾分鐘，我一抬頭就看見(jiàn)了放在文具盒上的紙條，上面寫(xiě)著：媽媽說(shuō)：“這次考試你寫(xiě)完以后一定要記住檢查，說(shuō)不定能檢查出兩三道題”?？赐旰螅矣值拖骂^，細(xì)心的開(kāi)始檢查了。第一遍檢查完了，沒(méi)有檢查出一處錯(cuò)誤，我又檢查了一遍，這下才檢查出了一個(gè)錯(cuò)誤。
這是我的好習(xí)慣的其中之一，我還有許許多多的好習(xí)慣。
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇八
平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽和老師都說(shuō)我的字不工整。我為此很是煩惱。在這個(gè)特殊的假期里，我決定利用這些時(shí)間把我的字好好地練習(xí)一下。
我準(zhǔn)備每天堅(jiān)持練習(xí)兩頁(yè)字。前幾天，我都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地積極練習(xí)，我好像能想到開(kāi)學(xué)后同學(xué)們看到我那漂亮的字時(shí)驚訝的表情和嘖嘖贊嘆的聲音，在我耳邊環(huán)繞。哈哈，想想就能笑出聲來(lái)。
可是，當(dāng)我堅(jiān)持寫(xiě)到第十天后，我發(fā)現(xiàn)自己的字進(jìn)步并不大，就有點(diǎn)氣餒了，心想：還是算了吧，反正一口吃不成個(gè)胖子，再堅(jiān)持下去字也不可能一下子寫(xiě)好的。
但另一個(gè)聲音又在耳邊響起：你一定要堅(jiān)持，不要輕言放棄啊，你一定可以寫(xiě)得很漂亮的。我正猶豫不定的時(shí)候，爸爸看出了我的心思，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：每天一丁點(diǎn)兒的努力是不會(huì)馬上顯示出結(jié)果的，但是每天的一點(diǎn)努力，匯集起來(lái)就是一種巨大的力量。你每天勤奮地練習(xí)就像是對(duì)參天大樹(shù)的一次撞擊，每一次撞擊都看似微不足道，然而，累積起來(lái)，巨樹(shù)終會(huì)倒下。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我靜下心來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持練起字來(lái)，我在心里告訴自己：我今天的努力，就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡。只要持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力。我一定可以寫(xiě)出一手好字的。
現(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活中的一種習(xí)慣了，如果哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成，有點(diǎn)不習(xí)慣呢。經(jīng)過(guò)自己假期里不斷的努力和堅(jiān)持，現(xiàn)在我的字已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，在網(wǎng)上提交作業(yè)時(shí)，老師還表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很大，字很漂亮，號(hào)召同學(xué)們向我學(xué)習(xí)呢！聽(tīng)到大家的鼓勵(lì)，我練起字來(lái)更有信心了，今后我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持練下去的。
練字不僅讓我的字變漂亮了，而且鍛煉了我的耐心，還讓我深刻地感受到了水滴石穿的意義：我相信做事情只要堅(jiān)持不懈，通過(guò)努力夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的，加油！
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇九
在大家的眼里，我是一個(gè)聰明、可愛(ài)、懂事的小天使，但是卻有一個(gè)不為人知的'壞習(xí)慣——丟三落四。但發(fā)生了一件小事，讓我徹底改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
我喜歡在家剪紙。每次剪的時(shí)候，我都喜歡用媽媽的那把剪刀，因?yàn)樗容p巧又鋒利。每次用完的時(shí)候，媽媽總會(huì)提醒我要把剪刀放回原處，但我卻把她的話(huà)當(dāng)作耳旁風(fēng)，總是左耳進(jìn)右耳出。
有一次，我又拿媽媽的剪刀剪紙了。剪完后，我跑到房間里高高興興地玩玩具。過(guò)了一會(huì)兒，我跑了出來(lái)，看見(jiàn)媽媽正在翻箱倒柜，便問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍诟墒裁囱剑俊眿寢尰卮鸬溃骸罢壹舻赌?。”我一?tīng)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我記得剛才……我還用過(guò)那把剪刀的?！薄笆裁?？你用過(guò)？把它放在哪里了？”媽媽生氣地說(shuō)?！安弧挥浀昧恕！蔽覒M愧極了。沒(méi)辦法，我只好加入這個(gè)“找剪刀聯(lián)盟”。不知過(guò)了多久，我終于在一張綠卡紙的下面找到了剪刀，長(zhǎng)舒了一口氣：“終于找到你了，免了一頓毒打。”
夜婆婆來(lái)了，我躺在床上，心想：我以后一定要養(yǎng)成東西從哪兒拿，用后放回哪兒的好習(xí)慣。
從此以后，我用完每一樣?xùn)|西后都會(huì)提醒自己要放回原處。日久天長(zhǎng)，我終于打敗了這個(gè)“壞習(xí)慣先生”，養(yǎng)成了不丟三落四的好習(xí)慣。
人生的路還很長(zhǎng)，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好習(xí)慣都是終生受益的。
天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣篇十
大概是在上一年級(jí)的時(shí)候，我偏愛(ài)吃面條，雖然從來(lái)就挑食，就那時(shí)候一粒米都吃不進(jìn)去，每天吃飯的時(shí)候，只要有面條我能吃幾碗，而米飯我從來(lái)不動(dòng)筷子.
有一次，媽媽不在家，爸爸喜歡吃米飯，也不怎么會(huì)做，就只做了米飯，到吃飯的時(shí)候，我看著鍋里的米飯一點(diǎn)胃口都沒(méi)有，爸爸勸我說(shuō)米飯?jiān)趺春贸?，怎么有營(yíng)養(yǎng)，我還是不肯吃，最后，爸爸生氣的給我盛了一點(diǎn)米飯，命令的說(shuō)：“你必須把這些吃完”.看了爸爸嚴(yán)厲的表情，我低下頭夾了一口米飯放到嘴里，嚼了幾下，就吐了出來(lái)，感覺(jué)比藥都難吃。爸爸看了前功盡棄，無(wú)可奈何.
一天媽媽告訴我，今天吃大米，沒(méi)有面條，今天的`米和以前的不一樣，挺貴的好吃，還帶著甜味，我一聽(tīng)很貴，還甜，便認(rèn)為是一道美食，早早的就坐著等待這道美食，不一會(huì)媽媽做好了，我迫不及待的端了一碗開(kāi)始吃，慢慢的嚼，感覺(jué)是有點(diǎn)甜，夾著菜吃的不亦樂(lè)乎，一碗米飯不一會(huì)被我吃光了，從此我就愛(ài)上了吃大米，后來(lái)我才知道，那天的米就是以前吃的那種，是媽媽故意說(shuō)的，看來(lái)以前不吃是我的偏食，是心里作用，這件事使我明白了，以后不管遇到什么，都自己親身體驗(yàn)，才能知道其中的苦樂(lè).