人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
論文開(kāi)題答辯篇一
開(kāi)題答辯ppt制作要點(diǎn)【1】
關(guān)于內(nèi)容：
1、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬等。
2、課題研究?jī)?nèi)容：研究目的、方案設(shè)計(jì)(流程圖)、運(yùn)行過(guò)程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值等。
4、凡是貼在ppt上的圖和操作流程，要能夠自圓其說(shuō)，沒(méi)有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。
5、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼，這樣比較方便老師提問(wèn)的時(shí)候review
關(guān)于模板：
1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些;
2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍(lán)字)、藍(lán)底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字)，這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。
我個(gè)人覺(jué)得學(xué)術(shù)ppt還是白底好;
3、動(dòng)手能力強(qiáng)的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
關(guān)于文字：
2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于20號(hào)。
3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20～25個(gè)左右，不要超過(guò)6～7行。
更不要超過(guò)10行。
行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離(段間距)要大于行間距;
關(guān)于圖片：
1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個(gè)ppt里的版式安排不要超過(guò)3種。
圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
圖片的外周，有時(shí)候加上陰影或外框，會(huì)有意想不到的效果;
4、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方式最好簡(jiǎn)潔到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸素為主;
5、動(dòng)手能力允許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對(duì)比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會(huì)好很多。
windos畫筆+ps，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。
關(guān)于提問(wèn)環(huán)節(jié)：評(píng)委老師一般提問(wèn)主要從以下幾個(gè)方面：
1.他本人的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;2.可能來(lái)自課題的問(wèn)題：是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問(wèn)題(包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對(duì)自己所做工作的提問(wèn));3.來(lái)自論文的問(wèn)題：論文書寫的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來(lái)源，對(duì)論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭(zhēng)議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋;5.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的`問(wèn)題。
似乎相干，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。
答辯者沒(méi)有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
根據(jù)本人觀摩師兄師姐答辯的經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)環(huán)節(jié)很容易因?yàn)榫o張被老師誤導(dǎo)，如果老師指出你xx地方做錯(cuò)了，先冷靜想一下，別立馬就附和說(shuō)啊我錯(cuò)了啊我沒(méi)有考慮到。
一般來(lái)說(shuō)答辯老師提的問(wèn)題，很少有你做課題這幾年之中都沒(méi)考慮到的。
想好了再回答，不要頂撞老師，實(shí)在不會(huì)的問(wèn)題，千萬(wàn)不要“蒙”，態(tài)度一定要謙虛，哪怕直接說(shuō)“自己沒(méi)有考慮到這點(diǎn)，請(qǐng)老師指正”
開(kāi)題報(bào)告怎么搞【2】
1、怎么確定研究方向和研究?jī)?nèi)容?
具體說(shuō)來(lái)，確定研究方向就是明確你要做什么。
很多研究生求職面試時(shí)都會(huì)被問(wèn)及“你在碩士博士期間是研究什么的”，所以能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表明自己的研究方向是一項(xiàng)必備的技能。
碩士博士確定研究方向有三種方法：第一種就是結(jié)合自身專業(yè)，這就需要足夠的文獻(xiàn)閱讀量、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)背景做鋪墊。
文獻(xiàn)的重要性大家都知道，筆者在這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和背景。
首先，專業(yè)基礎(chǔ)是你對(duì)這個(gè)行業(yè)認(rèn)知能力的表現(xiàn)，包括筆頭能力和動(dòng)手能力。
筆頭能力，比如用word寫材料，excel處理數(shù)據(jù)，spss、r、sig等工具處理圖表，動(dòng)手能力則側(cè)重實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作、常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室分析、儀器規(guī)范操作等方面。
這種研究方向比較適合專業(yè)基礎(chǔ)踏實(shí)、能夠獨(dú)立帶隊(duì)完成實(shí)驗(yàn)的人，因此碩士較少，大部分是博士。
第二種就是由導(dǎo)師指定你研究某個(gè)方向。
這種情況下，通常是導(dǎo)師很想做這塊內(nèi)容，雖然沒(méi)有課題支持，但又迫切想從這塊內(nèi)容研究出結(jié)果來(lái)。
導(dǎo)師偶爾會(huì)告訴你怎么做，偶爾會(huì)讓你在研究方向里面添加新的內(nèi)容，甚至在后期還會(huì)讓你修改試驗(yàn)計(jì)劃。
本人某位師兄一開(kāi)始的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)是全北京市五環(huán)內(nèi)的公園，大大小小30個(gè)以上。
做了一年以后，老師覺(jué)得公園數(shù)量太多了，討論修改后選取了1-2個(gè)代表性的公園，于是之前的很多數(shù)據(jù)和努力都白費(fèi)。
因此，最好能在一開(kāi)始就將研究?jī)?nèi)容固定下來(lái)，以免因?yàn)楹笃诘妮^大變動(dòng)而影響試驗(yàn)進(jìn)度。
第三種確定研究方向的方法就是結(jié)合導(dǎo)師的課題進(jìn)行。
通常導(dǎo)師的課題項(xiàng)目很多，你或許會(huì)結(jié)合博士的子項(xiàng)目進(jìn)行完善和補(bǔ)充，這樣你就能得到導(dǎo)師和博士前輩的悉心帶領(lǐng);如果不是博士的子項(xiàng)目，那你只需對(duì)老師負(fù)責(zé)即可。
不足之處在于，這種方法基本都是走老路，沒(méi)什么創(chuàng)新點(diǎn)，甚至有重復(fù)前人研究的嫌疑。
這些研究方向的選擇方法都需要大家結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行。
第二種方法仍然保留很大的不確定性，可能會(huì)耽誤時(shí)間，也可能很浪費(fèi)精力;其他兩種方法雖然風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低，但缺乏創(chuàng)新點(diǎn)。
事實(shí)上，如果第二種方法有鮮明的創(chuàng)新點(diǎn)，譬如是國(guó)內(nèi)外首創(chuàng)且能發(fā)出高質(zhì)量的國(guó)內(nèi)外期刊文章，筆者倒是建議您去試一試。
畢竟有句話說(shuō)得好：搏一搏，單車變摩托。
很多國(guó)家的學(xué)者就是按照第二種方法申請(qǐng)自然科學(xué)基金申請(qǐng)，因?yàn)閲?guó)家自然科學(xué)基金不做無(wú)謂的重復(fù)性實(shí)驗(yàn)。
2、開(kāi)題報(bào)告確定以后，怎么做?
研究方向確定后，需要自己動(dòng)手的時(shí)候便到了。
首先，各位需要根據(jù)研究方向查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，最好是本行業(yè)的高質(zhì)量國(guó)內(nèi)外期刊，保證較強(qiáng)的說(shuō)服力。
研究課題的目的、內(nèi)容、意義、步驟、資金預(yù)算、人員配備、時(shí)間安排、可行性分析等都需要及時(shí)與導(dǎo)師溝通，面談是最快捷有效的方式，郵件溝通則在老師差旅會(huì)議多的時(shí)候體現(xiàn)出重要價(jià)值。
郵件發(fā)送以后，別忘記發(fā)短信告訴老師及時(shí)查收郵箱。
對(duì)了，查閱文獻(xiàn)的目的在于做文獻(xiàn)綜述，筆者建議大家做文獻(xiàn)綜述時(shí)盡量多寫點(diǎn)，因?yàn)楹笃诋厴I(yè)論文的框架都是能在開(kāi)題報(bào)告里面找到的，在最初就寫好文獻(xiàn)綜述能夠避免后期寫大論文時(shí)踉踉蹌蹌。
上述這些工作做好后就可以開(kāi)始撰寫開(kāi)題報(bào)告了。
大部分學(xué)校的研究生院網(wǎng)站都有開(kāi)題報(bào)告模板吧，把自己的研究?jī)?nèi)容逐一填充進(jìn)去就行。
3、開(kāi)題報(bào)告寫好以后，做什么?
等各位完成開(kāi)題報(bào)告寫作后，就進(jìn)入到很重要的一環(huán)了——答辯。
很多人也許會(huì)說(shuō)：“答辯不就是個(gè)走過(guò)程的形式嗎?”我的回答是no!答辯過(guò)程變化萬(wàn)千，說(shuō)不定某老師一個(gè)問(wèn)題就封殺了你所有的研究思路，所以答辯工作也需要重點(diǎn)對(duì)待。
首先把開(kāi)題報(bào)告材料整合一下，制作ppt。
ppt需要著重體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：研究?jī)?nèi)容、研究依據(jù)、研究背景、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、擬采取的研究方案及可行性分析、研究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、研究?jī)?nèi)容技術(shù)路線圖、研究?jī)?nèi)容特色和創(chuàng)新點(diǎn)、年度研究計(jì)劃、預(yù)期研究結(jié)果、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)研究基礎(chǔ)、研究條件、研究項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)及其研究團(tuán)隊(duì)，個(gè)人基本情況介紹等。
ppt做成后，筆者建議大家在例會(huì)時(shí)拿出來(lái)模擬幾遍，爭(zhēng)取和導(dǎo)師就開(kāi)題報(bào)告的某些關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行深入探究，并結(jié)合導(dǎo)師建議進(jìn)行修改。
只要修改三五次，這開(kāi)題報(bào)告就算妥妥的了。
至于ppt的配色，筆者建議最好準(zhǔn)備背景色分別為強(qiáng)中弱三種顏色的ppt，之后再根據(jù)具體的答辯環(huán)境選用恰當(dāng)?shù)囊环?，做到未雨綢繆。
此外，office兼容問(wèn)題也是需要注意的。
論文開(kāi)題答辯篇二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)邁入大學(xué)校門已經(jīng)將近三年的時(shí)間了。當(dāng)初我?guī)е鴫?mèng)想、希望踏上這片陌生的土地的那份不安、激動(dòng)、喜悅隨著時(shí)間的流逝已慢慢平復(fù)下來(lái)，隨之而來(lái)的大學(xué)生活向我展示了它的更全面的樣子。
這里讓我學(xué)到了許多以前在中學(xué)學(xué)不到的東西，更讓我明白了這里不僅僅只是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，還是我們由青澀轉(zhuǎn)向成熟的必要的階梯。在這里，我反思我的生活，我的學(xué)習(xí)；在這里，我期待我的未來(lái)，我的夢(mèng)想：在這里，我學(xué)會(huì)做人，做事：在這里，我書寫我的展望，我的憧憬！
在高中校園里走過(guò)的十二年，我學(xué)會(huì)了在壓力面前保持平和的積極的心態(tài)，用適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄調(diào)節(jié)自己的情緒；對(duì)于生活學(xué)習(xí)有堅(jiān)定的信念，下定決心的事情要努力完成，絕不后悔；有進(jìn)取心，希望自己可以做到最好，并會(huì)為之不斷努力；有切實(shí)可行的計(jì)劃，有可以達(dá)到的目標(biāo)，在荊棘路上不會(huì)退縮。因?yàn)檫@樣的品質(zhì)我才能成功的考入大學(xué)。
我的性格是多重的，記得在心理學(xué)課上經(jīng)過(guò)老師的講解知道我的性格是孫悟空和豬八戒的性格，所以我的懶惰是最需要我改的一點(diǎn)，還有我做事急躁不仔細(xì)都是我性格中的弱點(diǎn)。在表達(dá)上還欠缺一些方法，在平時(shí)生活中不愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，這些都會(huì)導(dǎo)致我的大學(xué)生活品質(zhì)下降。我將會(huì)不斷的要求自己改正，以讓我的大學(xué)更加完美。大寫的壓力有很多方面，因?yàn)槊悦?，找不到方向，失去了?jiān)持的理由，所以覺(jué)得有壓力，就業(yè)壓力，學(xué)業(yè)，情感也是一方面，在學(xué)習(xí)上想要獲得更高的成績(jī)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金等大家的認(rèn)可，在情感上有與同學(xué)交往的壓力，還有來(lái)自于家庭的。壓力等。這些壓力只要我們內(nèi)心已經(jīng)非常堅(jiān)定，自己已經(jīng)有了追求的目標(biāo)，那么一切為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而做出的努力都是快樂(lè)的大學(xué)里有很多不文明行為，如教師的衛(wèi)生，上課時(shí)有睡覺(jué)，大電話的同學(xué)，寢室衛(wèi)生不好，浪費(fèi)水電等平時(shí)生活中的不文明行為。
在大學(xué)里，不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì)，當(dāng)代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過(guò)硬的水平，找準(zhǔn)有價(jià)值和有意義的人生坐標(biāo)，也才能在改革和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中更加自如地?fù)]灑壯麗青春。如果我們對(duì)這些不健康思想、不文明言行聽(tīng)之任之，姑息遷就，就是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)黨和人民的教育事業(yè)不負(fù)責(zé)任，就會(huì)走向良好愿望的反面。大學(xué)校園是走向社會(huì)前的最后一站，如果大學(xué)生以不文明的方式告別校園，這意味他們不可能將文明的意識(shí)帶到工作中，帶到社會(huì)上。
挫折來(lái)自各方各面，以不變應(yīng)萬(wàn)變的方法就是以一種平和的心態(tài)對(duì)待它。人在一生中必然會(huì)經(jīng)歷過(guò)或多或少的挫折，我們會(huì)悲傷會(huì)難過(guò)，會(huì)絕望會(huì)無(wú)助，會(huì)哭泣會(huì)抱怨，但是，重要的是如何從泥淖中站起來(lái)，撣下身上的塵土繼續(xù)前行。面對(duì)挫折從不退卻，面對(duì)挑戰(zhàn)敢于迎接。
其實(shí)在大學(xué)中的挫折還是挺多的，為了不讓自己因?yàn)檫@些挫折消沉下去，我只能在挑戰(zhàn)前做好充分準(zhǔn)備，在失敗后鼓勵(lì)自己，尋找失敗的原因，在下一次挑戰(zhàn)的時(shí)候不會(huì)因?yàn)橥瑯拥膯?wèn)題再栽倒一次！也許我有些阿q精神，在遭遇挫折后，我不會(huì)感覺(jué)到天都塌下來(lái)一樣，說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)是心態(tài)好，說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)就是臉皮厚，但不管怎樣，我總會(huì)讓自己保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，積極的面對(duì)各種困難，想辦法解決它們，然后帶著自信走向下一個(gè)關(guān)口。
在這兩年多的大學(xué)生活中，我覺(jué)得我的生活很精彩。我參加過(guò)“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”、“校大學(xué)生物理論文大賽”、“校園青蘋果杯集體舞大賽”、“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“黑龍江省濕地文化旅游節(jié)表演”、“院迎新晚會(huì)表演”等等校園活動(dòng)，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)在大一上學(xué)期通過(guò)了“國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)”，大二一整年依次通過(guò)了“英語(yǔ)四級(jí)”，“英語(yǔ)六級(jí)”。還參加了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。還有一件非常值得驕傲的事就是我成為了一名光榮的預(yù)備黨員并且繼續(xù)努力成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
在班級(jí)的建設(shè)中我多次參與班級(jí)的班會(huì)團(tuán)活創(chuàng)意創(chuàng)新中，為班級(jí)盡心盡責(zé)，作為心理班長(zhǎng)的我，對(duì)同學(xué)的日常成活的情況一直關(guān)心，并時(shí)刻幫助他們調(diào)整心情，為班級(jí)帶來(lái)了很多歡樂(lè)，在班級(jí)的建設(shè)中我一直都努力配合幫助班長(zhǎng)和團(tuán)支書的工作。
現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，本科甚至研究生也是供大于求的，所以大學(xué)生找工作是越來(lái)越難了。很多用人單位招聘時(shí)一定要注明有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)多少多少年，這就給剛出校門的大學(xué)生帶來(lái)了更大的難題。到哪都需要工作經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)人家不要，可現(xiàn)在沒(méi)有那么多崗位給你，怎么辦？這是一個(gè)社會(huì)性的難題，當(dāng)然現(xiàn)在的社會(huì)體制有一些的不完善，但是現(xiàn)在只能從我們自身去想辦法解決。我們大學(xué)生最好是能在大學(xué)時(shí)候就多增加一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，做做義工、志愿者之類的事，還可以找一些簡(jiǎn)單的工作打打工，提高自己的工作能力，然后才能在畢業(yè)時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn)，找到合適的工作。這也許會(huì)有點(diǎn)難度，但大學(xué)生往往有眼高手低的毛病，只要能克服這個(gè)問(wèn)題，不會(huì)沒(méi)有工作給我們。但最重要的還是要把我們的本職工作做好，那才是我們最大的財(cái)富！
當(dāng)今，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，我們?cè)诒г沟耐瑫r(shí)還要要求自己，不斷充值自己。我認(rèn)為我作為一名大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校做到：在校的幾年時(shí)間，盡可能的多充實(shí)自己，不要浪費(fèi)了這有限的青春時(shí)光。掌握專業(yè)技能。加強(qiáng)溝通能力和理解能力，有意識(shí)鍛煉培養(yǎng)。讓自己和社會(huì)接軌，不要與社會(huì)脫節(jié)，不要做溫室里的花朵。
接下來(lái)的一年多時(shí)間我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)除了學(xué)習(xí)一些自己專業(yè)的知識(shí)外，還可以學(xué)習(xí)一些其他的以后工作生活中用到的知識(shí)例如法律，保險(xiǎn)，理財(cái)，等一些充實(shí)自己的知識(shí)。力準(zhǔn)備考研，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這一學(xué)年能在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，得到更扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能。努力做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，完成畢業(yè)答辯，順利畢業(yè)?？佳袕?fù)試等相關(guān)的事情。并且多接觸社會(huì)的相關(guān)層面，了解時(shí)事，爭(zhēng)取自己與社會(huì)保持同步。并且努力使自己成為一名真正的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
研究生的生活中我希望自己能努力研究自己喜歡的東西，希望自己能通過(guò)自己的努力發(fā)表一篇好的論文，希望自己可以在生活上更加獨(dú)立而不是過(guò)多的依靠父母，并且能考取化工工程師證書，真心期待自己的研究生生活能豐富多彩。
讀研，用知識(shí)武裝自己的頭腦，用思想強(qiáng)壯自己的靈魂，以強(qiáng)烈的求知欲和飽滿的熱情面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活，時(shí)刻不忘為積累雄厚的專業(yè)知識(shí)和技能做準(zhǔn)備，最終為自己的全面發(fā)展和提高打好地基。萬(wàn)丈高樓平地起，唯有韌者強(qiáng)無(wú)敵。努力拼搏，只爭(zhēng)朝夕。我將以堅(jiān)持不懈的奮斗實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)和人生規(guī)劃。
大學(xué)的生活過(guò)的很快四年就是一閃之間，希望自己在畢業(yè)后不會(huì)剛絕自己碌碌無(wú)為，我對(duì)自己也充滿信心，用知識(shí)武裝自己，用經(jīng)驗(yàn)填充自己，用自信的笑容打扮自己。
論文開(kāi)題答辯篇三
自全國(guó)“九五”規(guī)劃實(shí)施以來(lái)，全國(guó)中小學(xué)德育課題研究工作開(kāi)展得轟轟烈烈，在各級(jí)科研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各地投入了大量的人力、物力資源，德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)，廣大小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，積極上進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃，樂(lè)于接受新知識(shí)和新事物。但是，也應(yīng)該看到面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化、教育改革與發(fā)展的新任務(wù)和小學(xué)生思想教育工作的新情況，德育工作還不適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展的新特點(diǎn)，不適應(yīng)社會(huì)生活的新變化，不適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新要求。思想教育的方法和手段滯后，針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)，沒(méi)有形成符合社會(huì)發(fā)展、學(xué)生年齡特點(diǎn)及品德形成規(guī)律的具體、連貫、層次化的德育目標(biāo)和德育內(nèi)容，在教育方法上，多單項(xiàng)、直接、正面灌輸或簡(jiǎn)單的照本宣科，教育的針對(duì)性不強(qiáng)。在一些學(xué)生仍然存在“是非觀念模糊、法制觀念淡薄、缺乏理想追求、自我中心嚴(yán)重、自控能力差、知行脫節(jié)”等問(wèn)題。因此，加強(qiáng)“學(xué)校德育課程的開(kāi)發(fā)與管理研究”這一課題是刻不容緩的。
開(kāi)展德育實(shí)效性研究就是要探索提高德育效果的途徑，本課題的意義就在于通過(guò)研究找到如何使學(xué)校的德育有效，如何讓學(xué)生信服學(xué)校的德育。通過(guò)研究從理論上弄清提高德育實(shí)效性的重要性、必要性和緊迫性，了解當(dāng)前學(xué)校、家庭、社會(huì)在學(xué)生德育中所扮演的角色，找出存在的問(wèn)題，從理論上闡述學(xué)校、家庭、社會(huì)如何相互配合已取得德育的最大效果，探討學(xué)校各部門及班主任、科任教師之間如何相互配合以提高學(xué)校德育效果，摸索學(xué)校有效開(kāi)展德育的最佳方法。在實(shí)踐上，一是通過(guò)研究探索建立學(xué)校、家庭和社會(huì)相互配合的互相促進(jìn)的學(xué)生德育工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，使家庭和社會(huì)的教育與學(xué)校的教育相互協(xié)調(diào)、良性互動(dòng)、形成合力，防止5+2=0現(xiàn)象的發(fā)生，建立起第一道防線。
二是探索建立學(xué)校內(nèi)部有效的德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，學(xué)校的各部門之間、班主任與各科教師之間要共同承擔(dān)起育人的責(zé)任，要形成有機(jī)整體，協(xié)同作戰(zhàn)，共同開(kāi)展德育工作，建立起第二道防線。
三是通過(guò)研究探索提高德育的途徑和方法，要灌輸與滲透相結(jié)合，正面教育與反面警示相結(jié)合，面上的普遍教育和點(diǎn)上的個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，德育內(nèi)容與學(xué)生心理接受性相結(jié)合，建立起第三道防線。
總之，通過(guò)本研究從理論和實(shí)踐上找到提高學(xué)校德育實(shí)效性的最佳途徑和方法，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的有效性，使學(xué)生形成主體性道德素質(zhì)或自律素質(zhì)，充分保證學(xué)生在接受文化教育的同時(shí)，接受良好的道德教育，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。
1、根據(jù)新時(shí)期少年兒童品德形成和發(fā)展的規(guī)律，探討德育教育時(shí)效性的新途徑，通過(guò)教育者組織的和學(xué)生自發(fā)的實(shí)踐、參與、合作、交往活動(dòng)，更有效地促進(jìn)學(xué)生自律道德素質(zhì)的形成。
2、以全體學(xué)生為德育對(duì)象，以班級(jí)為單位，以育人為核心，廣泛開(kāi)展學(xué)校、家庭和社區(qū)相結(jié)合的德育教育，“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”，使學(xué)校真正做到“為學(xué)生的成才奠基，為社區(qū)的發(fā)展服務(wù)?！?BR> 為了確保德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，在實(shí)驗(yàn)前期著重抓了對(duì)德育現(xiàn)狀的調(diào)研工作，按學(xué)段分年級(jí)采取走訪、座談、對(duì)話、問(wèn)卷等形式，摸清學(xué)生的思想狀況，切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)期小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和思想品行形成規(guī)律的研究，對(duì)“德育內(nèi)容、德育途徑、德育管理、德育環(huán)境、德育評(píng)價(jià)”等方面進(jìn)行改革與探索。具體內(nèi)容如下：
1、從規(guī)劃德育內(nèi)容入手，建立教育系列。
（1）規(guī)劃教育內(nèi)容。堅(jiān)持以“五愛(ài)”內(nèi)容為中心，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，將德育內(nèi)容具體規(guī)劃為：愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義和社會(huì)主義教育、社會(huì)公德教育、行為規(guī)范教育、艱苦奮斗教育、心理健康教育、理想前途教育。
（2）建立教育序列。按照教育內(nèi)容，通過(guò)“集中學(xué)習(xí)、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐、班隊(duì)活動(dòng)、課外閱讀、興趣活動(dòng)、環(huán)境熏陶、榜樣激勵(lì)”等渠道，將內(nèi)容分解到學(xué)年、月份、周次和學(xué)科，使教育內(nèi)容具體化。
（3）開(kāi)展主題教育活動(dòng)。本著立足實(shí)際，突出重點(diǎn)的原則，開(kāi)展“月份主題、周次主題、主題班隊(duì)會(huì)、主題板報(bào)”四個(gè)主題活動(dòng)。
2、從提高認(rèn)識(shí)入手，建立完善的德育管理機(jī)制。
從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從學(xué)校到社會(huì)，只有人人重視，齊抓共管，才能形成強(qiáng)大的教育合力，取得整體效應(yīng)。
（1）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的原則。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，黨、政、團(tuán)、隊(duì)、班主任共同組建一支德育工作隊(duì)伍，實(shí)行分級(jí)包干責(zé)任制，做到目標(biāo)、計(jì)劃、方法、評(píng)價(jià)四落實(shí)。
（2）目標(biāo)合一的原則。把德育納入教育、教學(xué)目標(biāo)管理體系，把德育和教學(xué)工作一起列為校長(zhǎng)重大決策的主要內(nèi)容，使德育和教學(xué)工作真正融為一體。
（3）全方位的原則。堅(jiān)持“大德育”的教育觀，建立多層次、立體化的教育管理網(wǎng)絡(luò)。一是由政教處——班主任組成一個(gè)教育管理網(wǎng)絡(luò)；二是由教導(dǎo)處——任課教師組成一個(gè)教學(xué)育人網(wǎng)絡(luò)；三是由總務(wù)處——職員組成一個(gè)服務(wù)育人網(wǎng)絡(luò)；四是由少先隊(duì)——中隊(duì)組成一個(gè)活動(dòng)育人網(wǎng)絡(luò)；五是由大隊(duì)委干部——中隊(duì)干部組成一個(gè)自主教育網(wǎng)絡(luò)。
3、從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，拓寬德育途徑。
（1）更新教育觀念，實(shí)現(xiàn)方法轉(zhuǎn)變。
（2）抓課堂滲透，促進(jìn)德育與各學(xué)科有機(jī)結(jié)合。依據(jù)教材，挖掘德育因素，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把德育內(nèi)容貫穿于各學(xué)科的課堂教學(xué)之中，把課堂上的思想教育落實(shí)到學(xué)生的日常行動(dòng)之中。
（3）堅(jiān)持德育人格化，實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)化。針對(duì)小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)和思想品德形成規(guī)律，有計(jì)劃的開(kāi)展集中性教育活動(dòng)、傳統(tǒng)性教育活動(dòng)、陣地性教育活動(dòng)、實(shí)踐性教育活動(dòng)、開(kāi)放式教育活動(dòng)，把德育內(nèi)容貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)之中。
（4）建立三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大的教育合力。主要建立三種制度——家校信息通報(bào)制度、家校聯(lián)系卡制度、學(xué)校開(kāi)放日制度，做到要求統(tǒng)一、目標(biāo)明確、步調(diào)一致、相互配合。
4、從抓常規(guī)管理入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
堅(jiān)持從大處著眼，小處著手，將“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、“小學(xué)生守則”具體化，便于學(xué)習(xí)，便于操作。一是開(kāi)展學(xué)習(xí)“規(guī)范、守則”知識(shí)競(jìng)賽，堅(jiān)持明理到位；二是執(zhí)行“規(guī)范、守則”，堅(jiān)持行為訓(xùn)練到位；三是指導(dǎo)“規(guī)范、守則”，堅(jiān)持矯正到位；四是教師率先垂范，堅(jiān)持示范到位，幫助學(xué)生逐步形成正確的行為定勢(shì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5、從愛(ài)生入手，構(gòu)建情感性德育新模式。
堅(jiān)持從情感入手，著眼于建立一種合乎道德教育本性的學(xué)校教育新模式，充分運(yùn)用情緒、情感的感染性功能、激勵(lì)性功能和動(dòng)力性功能，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校道德教育的認(rèn)同。
（1）廣泛開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)。堅(jiān)持用愛(ài)去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，用情去感化一切學(xué)生，喚醒其自覺(jué)力量，使每個(gè)學(xué)生真正感到成長(zhǎng)是幸福，不斷超越自我是幸福。
（2）開(kāi)展師表形象設(shè)計(jì)活動(dòng)。重塑新型師生關(guān)系，用理智的愛(ài)、健康的愛(ài)、嚴(yán)格的愛(ài)去產(chǎn)生精神的感召力和吸引力，在關(guān)愛(ài)中幫助學(xué)生形成自尊、自愛(ài)的健康心理品質(zhì)，用自尊、自愛(ài)約束自己的行為。
（1）調(diào)查法：對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的德育教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在調(diào)查的基礎(chǔ)上了解情況，有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究，尋求解決的辦法。
（2）觀察法：在德育教育過(guò)程中，注意仔細(xì)觀察學(xué)生的個(gè)性與發(fā)展，以對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生的心，以情動(dòng)人，教師還要在觀察的基礎(chǔ)上，經(jīng)常與學(xué)生溝通，與家長(zhǎng)溝通，與社區(qū)溝通。學(xué)生只有通過(guò)溝通達(dá)到相互理解，才會(huì)接受老師、家長(zhǎng)或別人的思想教育。
（3）行動(dòng)研究法：綜合運(yùn)用電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、書籍、刊物、報(bào)紙、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種傳播媒體，充分依靠學(xué)生督委會(huì)、班委會(huì)、隊(duì)組織等，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到德育熏陶，施展才智，發(fā)展能力。
（4）個(gè)案研究法：選擇個(gè)別學(xué)生或個(gè)別學(xué)生群體有針對(duì)性地展開(kāi)調(diào)查分析，收集數(shù)據(jù)，尋求德育教育的最佳方法和途徑，進(jìn)一步了解研究取得的成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便推廣。
（5）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題研究過(guò)程中，分階段及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，相互交流，共同提高。
本課題研究共分三個(gè)階段。
（一）起始階段：這一階段完成四方面工作：
1、制定課題研究方案和計(jì)劃。
2、成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組和課題研究小組。
3、進(jìn)行課題研究方面的師資隊(duì)伍培訓(xùn)，開(kāi)展家庭、社區(qū)和學(xué)校德育教育現(xiàn)狀的調(diào)查活動(dòng)。成立家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)德育工作委員會(huì)、聘請(qǐng)校外德育輔導(dǎo)員，建立健全德育工作組織機(jī)構(gòu)。
4、確定小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)德育教育的目標(biāo)和制定有關(guān)管理制度。
（二）實(shí)踐研究階段：要完成六方面工作：
1、對(duì)學(xué)校的德育情況進(jìn)行調(diào)研，摸清目前學(xué)校德育的基本情況，找到制約學(xué)校德育實(shí)效性的各種因素，并確定其中的。關(guān)鍵性因素。
2、加強(qiáng)課題研究的意義的宣傳，爭(zhēng)取得到社區(qū)和廣大家長(zhǎng)、全體師生的大力支持，讓德育教育的意識(shí)深入人心，家喻戶曉。
3、對(duì)影響學(xué)校德育的各種因素進(jìn)行調(diào)控，并建立起三道防線，使學(xué)校德育成為有效德育。這三道防線：一是學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成第一道防線；二是學(xué)校內(nèi)的各部門、班主任、科任教師要形成整體，有機(jī)配合，形成第二道防線；三是開(kāi)拓新載體、尋找新途徑、創(chuàng)造新方法，提高針對(duì)性和可接受性，形成第三道防線。
4、建立家庭、社區(qū)與學(xué)校的學(xué)生聯(lián)系卡，定期相互反饋學(xué)生的德育表現(xiàn)情況。
5、組織社會(huì)調(diào)查，“開(kāi)展美德伴我行”活動(dòng)，參與法制宣傳、交通安全宣傳、講科學(xué)破迷信宣傳、學(xué)知識(shí)反賭博宣傳等活動(dòng)。
6、積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，使學(xué)生成為“自律、自理、自立、自學(xué)、自強(qiáng)”的一代新人。
（三）總結(jié)評(píng)比階段：要完成四方面工作：
1、收集整理課題研究的各種資料，并匯編成冊(cè)。
2、撰寫課題的結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題。
3、教師的研究論文和案例評(píng)選。
4、舉辦課題研究的成果展覽。
1、撰寫高質(zhì)量的研究報(bào)告。
2、《加強(qiáng)德育實(shí)效性研究》論文集錦。
3、編寫德育校本課程。
（1）成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)小組
課題負(fù)責(zé)人：盧秀真
課題主持人：樊慶海
課題主研人員：溫曉博徐翠燕段煥英陳慧等
（2）領(lǐng)導(dǎo)小組，把握實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程、方向和效果。重點(diǎn)抓好五落實(shí)：實(shí)驗(yàn)師資、實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)工作管理、實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。
（3）實(shí)驗(yàn)小組集中精力實(shí)行抓點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，跟蹤督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整方案，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
（4）開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教師工作考核、年度專題研討活動(dòng)，為實(shí)驗(yàn)研究營(yíng)造氛圍，排除后顧之憂
論文開(kāi)題答辯篇四
自我陳述是論文開(kāi)題答辯的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，專科、本科生3-5分鐘，研究生20分鐘左右。開(kāi)題答辯陳述搞包括：自我姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)等信息，簡(jiǎn)要說(shuō)明選題背景與意義，揭示論文最重要的問(wèn)題等。下面是本文整理的"畢業(yè)論文開(kāi)題答辯陳述稿模板范文",希望能對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)論文開(kāi)題答辯陳述稿范文模板：
尊敬的答辯組的各位老師：
大家早上好！
我是來(lái)自xx級(jí)xxx班的學(xué)生xxx,我的論文題目是《電子商務(wù)背景下企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式的構(gòu)建》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師xxx老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，*老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里，我對(duì)她表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的背景、目的及意義、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的背景、目的及意義。
第一、論文的背景
論文開(kāi)題答辯篇五
還依稀記得自己初來(lái)大學(xué)的雄心壯志，經(jīng)歷過(guò)高考的洗禮，我們已然不懼怕任何形式的學(xué)習(xí)。我理想中的大學(xué)，是有著自由而濃郁的文化氛圍的地方，文化氛圍不單單指學(xué)習(xí)，也包括自由多樣的社團(tuán)文化，團(tuán)結(jié)充滿歡樂(lè)的寢室文化，進(jìn)入大學(xué)之前我一直都很向往這些?？逝沃诖髮W(xué)能成為一個(gè)多面手，不僅能用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，在取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)能夠多方的參與到校園的集體活動(dòng)中，無(wú)論在社團(tuán)還是學(xué)生會(huì)乃至大學(xué)生面向社會(huì)的一些活動(dòng)中都能夠取得一定的成績(jī)并以此豐富自己的大學(xué)生活。理想中的大學(xué)生活是多姿多彩的，在不影響學(xué)習(xí)的前提條件下能夠盡可能的豐富自己的生活，不僅是從大學(xué)的課程中汲取到知識(shí)，更多的是從大學(xué)的生活中體驗(yàn)人生，感悟人生，為自己以后邁向社會(huì)能打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但是真正開(kāi)始大學(xué)生活以后，發(fā)現(xiàn)一切都不像自己想象的那樣輕松而完美，一直在大學(xué)的生活中找不準(zhǔn)自己的角色之后，不禁陷入了一個(gè)迷茫的時(shí)期，而且也許是高中緊迫的壓力感突然得到了一個(gè)釋放，在大學(xué)自己的學(xué)習(xí)熱情降到了一個(gè)始料未及的水準(zhǔn)，而剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)期對(duì)玩樂(lè)的沉迷也讓自己浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間，可以說(shuō)自己初期的大學(xué)生活完全沒(méi)有能夠達(dá)到自己預(yù)期的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。宏觀角度來(lái)說(shuō)自己的大學(xué)初期生活可以說(shuō)是自己的一個(gè)退步，在各個(gè)方面自己都降低了之前所能達(dá)到的高度，這也直接導(dǎo)致自己在學(xué)業(yè)上的失利。
而后的自己開(kāi)始慢慢找到了自己大學(xué)生活的節(jié)奏，但是也并沒(méi)有像預(yù)期的一樣完全回到正軌，甚至說(shuō)自己越走越遠(yuǎn)了，自己開(kāi)始不斷的參與甚至組織社團(tuán)的一些活動(dòng)，雖然能從中收獲一些并獲得很多的樂(lè)趣，但是我已經(jīng)把自己的生活重心本末倒置了。之后的自己沉迷于社團(tuán)的活動(dòng)，似乎把娛樂(lè)和交朋友理所因當(dāng)?shù)淖兂闪俗约捍髮W(xué)的主業(yè)，而對(duì)學(xué)業(yè)的關(guān)注度依舊沒(méi)有達(dá)到一個(gè)大學(xué)學(xué)生應(yīng)該有的水準(zhǔn)。這些完全不是一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該展現(xiàn)出來(lái)的姿態(tài)，我們能考入北理工這所高等學(xué)府，照常理來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該已經(jīng)具有足夠的學(xué)習(xí)能力和自我控制能力，但這兩點(diǎn)都沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的水準(zhǔn)，而自己卻沉浸在社團(tuán)活動(dòng)所帶來(lái)的喜悅之中完全沒(méi)有意識(shí)到自己所面臨的情況的嚴(yán)重性。這些情況都直接導(dǎo)致了我浪費(fèi)了大量的時(shí)間在很多無(wú)意義的事情上，而因此忽視了很多自己應(yīng)該去面對(duì)去處理的事情，自己的學(xué)業(yè)在這個(gè)時(shí)候落后了很多，這些都給我之后的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多的阻礙。而我直到大二的上學(xué)期末，才在父母和老師的幫助下真正意識(shí)到了學(xué)業(yè)的重要性。我也從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始了自己真正的大學(xué)生活，學(xué)習(xí)也開(kāi)始成為了我日常大學(xué)生活的主體。雖然之前學(xué)業(yè)的落后很大程度上影響了自己的學(xué)習(xí)，但是我也依然堅(jiān)信只要自己足夠努力一定可以客服這些困難重新回到大學(xué)生活的正軌。
隨著自己把大學(xué)生活的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，社團(tuán)的很多活動(dòng)都棄之不顧了，誠(chéng)然生活比以前枯燥了很多，但是這才是一個(gè)大學(xué)生的生活，用學(xué)習(xí)來(lái)武裝自己，我們現(xiàn)在是在耕耘，有耕耘就一定會(huì)有收獲，我相信在不久的將來(lái)我們現(xiàn)在付出的努力都將得到相應(yīng)的回報(bào)。自己也開(kāi)始逐漸體會(huì)到這種生活的樂(lè)趣，與之前的生活不同，現(xiàn)在的自己不斷的從學(xué)習(xí)中收獲滿足感和充實(shí)感，不再是之前平時(shí)沉迷玩樂(lè)，考試前就想臨時(shí)抱佛腳，能拿一分是一分了。后來(lái)的自己更多的是對(duì)自己學(xué)習(xí)的自信和對(duì)考試的從容，但是脫離了平時(shí)的努力和不懈的學(xué)習(xí)，這種自信和從容根本就無(wú)從談起，而自己這時(shí)候也體會(huì)到了前所未有的滿足與充實(shí)。學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然都很煩悶，但是就像我們當(dāng)年努力奮斗了三年最后換來(lái)一紙大學(xué)錄取通知書時(shí)的狂喜與滿足一樣，學(xué)習(xí)之后的收獲過(guò)程是能給人以很大的心理享受的，而我們之前的辛苦耕耘也都能得到相應(yīng)的回報(bào)。我們已經(jīng)邁入了大三，已經(jīng)算是大學(xué)里的老人了，現(xiàn)在的我們不像大一大二，我們所面臨的問(wèn)題更多了，不僅是學(xué)習(xí)上比之前要緊張不少，更多是我們要開(kāi)始為將來(lái)的自己做些打算了，是考研，是工作，還是選擇諸如公務(wù)員和出國(guó)等其它出路，選擇權(quán)都握在我們自己的手里。到了中關(guān)村，生活的氛圍和良鄉(xiāng)有了很大的不同，這里顯得更加忙碌，更加充實(shí)，而校園里不時(shí)開(kāi)展的企業(yè)招聘活動(dòng)更是不斷的刺激著我們。有次和朋友開(kāi)玩笑說(shuō)不上課了，去招聘會(huì)試試吧，說(shuō)不定被錄用了就不用上課了，直接畢業(yè)就好了，朋友指著大海報(bào)最后一行說(shuō)，最低學(xué)歷碩士以上，你行么?？吹礁鞔笳衅笗?huì)火爆的現(xiàn)場(chǎng)，還是乖乖的上課去吧，先考個(gè)研究生再說(shuō)找工作的事情好了，就這樣，原本就傾向于考研的心也愈加的堅(jiān)定了?？墒怯袝r(shí)候聽(tīng)聞附近的誰(shuí)誰(shuí)準(zhǔn)備出國(guó)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)已經(jīng)出國(guó)什么的還是會(huì)有一絲的觸動(dòng)，身邊堅(jiān)定說(shuō)考研的人并不是很多，更多人傾向于直接就業(yè)，但是我仍舊認(rèn)為先考研充實(shí)下自己，以后在找工作的時(shí)候才能更有競(jìng)爭(zhēng)力，或者說(shuō)自己找工作的起點(diǎn)就比自己畢業(yè)了直接去找工作要高一些。
已經(jīng)決定考研的我，以后必須將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，保研什么的早就失去了希望，而原本就比別人落后的我想要在茫?？佳写筌娭袣⒊鲆粭l血路也必須比其他人付出更多的努力才有可能得償所愿順利考上研究生，自己從現(xiàn)在開(kāi)始就進(jìn)入備戰(zhàn)的階段，努力跟緊老師的步伐學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也可以開(kāi)始著手復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，把自己以前短缺的努力都補(bǔ)回來(lái)，所謂笨鳥(niǎo)勤飛先入林，自己已經(jīng)落后很多了，以后要更加的努力才能比別人更早達(dá)到目的地。
論文開(kāi)題答辯篇六
三位老師，上午好：
很感謝三位老師能在今天對(duì)我的論文進(jìn)行審查并提出意見(jiàn)。我的論文題目是旅游合同免責(zé)條款及其問(wèn)題調(diào)查研究。之所以確定這個(gè)題目，是因?yàn)槲以谥袊?guó)旅游研究院的網(wǎng)頁(yè)上看到了20**年第一季度全國(guó)游客滿意度調(diào)查研究報(bào)告成果，在這篇調(diào)研報(bào)告成果中，游客尤其是散客，不滿意以及投訴的重點(diǎn)，在于對(duì)旅游合同的履行和旅游合同免責(zé)條款的不認(rèn)同。
論文開(kāi)題答辯篇七
學(xué)員要順利通過(guò)答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。
（一）攜帶必要的資料和用品:首先，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問(wèn)題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)，見(jiàn)解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過(guò)程變得很自然。
（二）要有自信心，不要緊張:在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹(shù)立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái)。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備。
論文開(kāi)題答辯篇八
畢業(yè)論文結(jié)尾處：最后，要感謝我的女朋友，在我22年的生命中始終沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，讓我得以專心于學(xué)術(shù)，順利完成本科論文。
（單身狗的世界）
感謝大學(xué)四年里從沒(méi)和我說(shuō)過(guò)話的同班同學(xué)，正因?yàn)槟銈儧](méi)有用無(wú)聊占用我的寶貴時(shí)間，我才可以在文學(xué)的道路上走得如此之遠(yuǎn)。
（此處有掌聲?。?BR>
論文開(kāi)題答辯篇一
開(kāi)題答辯ppt制作要點(diǎn)【1】
關(guān)于內(nèi)容：
1、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬等。
2、課題研究?jī)?nèi)容：研究目的、方案設(shè)計(jì)(流程圖)、運(yùn)行過(guò)程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值等。
4、凡是貼在ppt上的圖和操作流程，要能夠自圓其說(shuō)，沒(méi)有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。
5、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼，這樣比較方便老師提問(wèn)的時(shí)候review
關(guān)于模板：
1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些;
2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍(lán)字)、藍(lán)底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字)，這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。
我個(gè)人覺(jué)得學(xué)術(shù)ppt還是白底好;
3、動(dòng)手能力強(qiáng)的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
關(guān)于文字：
2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于20號(hào)。
3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20～25個(gè)左右，不要超過(guò)6～7行。
更不要超過(guò)10行。
行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離(段間距)要大于行間距;
關(guān)于圖片：
1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個(gè)ppt里的版式安排不要超過(guò)3種。
圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
圖片的外周，有時(shí)候加上陰影或外框，會(huì)有意想不到的效果;
4、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方式最好簡(jiǎn)潔到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸素為主;
5、動(dòng)手能力允許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對(duì)比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會(huì)好很多。
windos畫筆+ps，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。
關(guān)于提問(wèn)環(huán)節(jié)：評(píng)委老師一般提問(wèn)主要從以下幾個(gè)方面：
1.他本人的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;2.可能來(lái)自課題的問(wèn)題：是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問(wèn)題(包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對(duì)自己所做工作的提問(wèn));3.來(lái)自論文的問(wèn)題：論文書寫的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來(lái)源，對(duì)論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭(zhēng)議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋;5.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的`問(wèn)題。
似乎相干，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。
答辯者沒(méi)有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
根據(jù)本人觀摩師兄師姐答辯的經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)環(huán)節(jié)很容易因?yàn)榫o張被老師誤導(dǎo)，如果老師指出你xx地方做錯(cuò)了，先冷靜想一下，別立馬就附和說(shuō)啊我錯(cuò)了啊我沒(méi)有考慮到。
一般來(lái)說(shuō)答辯老師提的問(wèn)題，很少有你做課題這幾年之中都沒(méi)考慮到的。
想好了再回答，不要頂撞老師，實(shí)在不會(huì)的問(wèn)題，千萬(wàn)不要“蒙”，態(tài)度一定要謙虛，哪怕直接說(shuō)“自己沒(méi)有考慮到這點(diǎn)，請(qǐng)老師指正”
開(kāi)題報(bào)告怎么搞【2】
1、怎么確定研究方向和研究?jī)?nèi)容?
具體說(shuō)來(lái)，確定研究方向就是明確你要做什么。
很多研究生求職面試時(shí)都會(huì)被問(wèn)及“你在碩士博士期間是研究什么的”，所以能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表明自己的研究方向是一項(xiàng)必備的技能。
碩士博士確定研究方向有三種方法：第一種就是結(jié)合自身專業(yè)，這就需要足夠的文獻(xiàn)閱讀量、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)背景做鋪墊。
文獻(xiàn)的重要性大家都知道，筆者在這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和背景。
首先，專業(yè)基礎(chǔ)是你對(duì)這個(gè)行業(yè)認(rèn)知能力的表現(xiàn)，包括筆頭能力和動(dòng)手能力。
筆頭能力，比如用word寫材料，excel處理數(shù)據(jù)，spss、r、sig等工具處理圖表，動(dòng)手能力則側(cè)重實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作、常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室分析、儀器規(guī)范操作等方面。
這種研究方向比較適合專業(yè)基礎(chǔ)踏實(shí)、能夠獨(dú)立帶隊(duì)完成實(shí)驗(yàn)的人，因此碩士較少，大部分是博士。
第二種就是由導(dǎo)師指定你研究某個(gè)方向。
這種情況下，通常是導(dǎo)師很想做這塊內(nèi)容，雖然沒(méi)有課題支持，但又迫切想從這塊內(nèi)容研究出結(jié)果來(lái)。
導(dǎo)師偶爾會(huì)告訴你怎么做，偶爾會(huì)讓你在研究方向里面添加新的內(nèi)容，甚至在后期還會(huì)讓你修改試驗(yàn)計(jì)劃。
本人某位師兄一開(kāi)始的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)是全北京市五環(huán)內(nèi)的公園，大大小小30個(gè)以上。
做了一年以后，老師覺(jué)得公園數(shù)量太多了，討論修改后選取了1-2個(gè)代表性的公園，于是之前的很多數(shù)據(jù)和努力都白費(fèi)。
因此，最好能在一開(kāi)始就將研究?jī)?nèi)容固定下來(lái)，以免因?yàn)楹笃诘妮^大變動(dòng)而影響試驗(yàn)進(jìn)度。
第三種確定研究方向的方法就是結(jié)合導(dǎo)師的課題進(jìn)行。
通常導(dǎo)師的課題項(xiàng)目很多，你或許會(huì)結(jié)合博士的子項(xiàng)目進(jìn)行完善和補(bǔ)充，這樣你就能得到導(dǎo)師和博士前輩的悉心帶領(lǐng);如果不是博士的子項(xiàng)目，那你只需對(duì)老師負(fù)責(zé)即可。
不足之處在于，這種方法基本都是走老路，沒(méi)什么創(chuàng)新點(diǎn)，甚至有重復(fù)前人研究的嫌疑。
這些研究方向的選擇方法都需要大家結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行。
第二種方法仍然保留很大的不確定性，可能會(huì)耽誤時(shí)間，也可能很浪費(fèi)精力;其他兩種方法雖然風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低，但缺乏創(chuàng)新點(diǎn)。
事實(shí)上，如果第二種方法有鮮明的創(chuàng)新點(diǎn)，譬如是國(guó)內(nèi)外首創(chuàng)且能發(fā)出高質(zhì)量的國(guó)內(nèi)外期刊文章，筆者倒是建議您去試一試。
畢竟有句話說(shuō)得好：搏一搏，單車變摩托。
很多國(guó)家的學(xué)者就是按照第二種方法申請(qǐng)自然科學(xué)基金申請(qǐng)，因?yàn)閲?guó)家自然科學(xué)基金不做無(wú)謂的重復(fù)性實(shí)驗(yàn)。
2、開(kāi)題報(bào)告確定以后，怎么做?
研究方向確定后，需要自己動(dòng)手的時(shí)候便到了。
首先，各位需要根據(jù)研究方向查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，最好是本行業(yè)的高質(zhì)量國(guó)內(nèi)外期刊，保證較強(qiáng)的說(shuō)服力。
研究課題的目的、內(nèi)容、意義、步驟、資金預(yù)算、人員配備、時(shí)間安排、可行性分析等都需要及時(shí)與導(dǎo)師溝通，面談是最快捷有效的方式，郵件溝通則在老師差旅會(huì)議多的時(shí)候體現(xiàn)出重要價(jià)值。
郵件發(fā)送以后，別忘記發(fā)短信告訴老師及時(shí)查收郵箱。
對(duì)了，查閱文獻(xiàn)的目的在于做文獻(xiàn)綜述，筆者建議大家做文獻(xiàn)綜述時(shí)盡量多寫點(diǎn)，因?yàn)楹笃诋厴I(yè)論文的框架都是能在開(kāi)題報(bào)告里面找到的，在最初就寫好文獻(xiàn)綜述能夠避免后期寫大論文時(shí)踉踉蹌蹌。
上述這些工作做好后就可以開(kāi)始撰寫開(kāi)題報(bào)告了。
大部分學(xué)校的研究生院網(wǎng)站都有開(kāi)題報(bào)告模板吧，把自己的研究?jī)?nèi)容逐一填充進(jìn)去就行。
3、開(kāi)題報(bào)告寫好以后，做什么?
等各位完成開(kāi)題報(bào)告寫作后，就進(jìn)入到很重要的一環(huán)了——答辯。
很多人也許會(huì)說(shuō)：“答辯不就是個(gè)走過(guò)程的形式嗎?”我的回答是no!答辯過(guò)程變化萬(wàn)千，說(shuō)不定某老師一個(gè)問(wèn)題就封殺了你所有的研究思路，所以答辯工作也需要重點(diǎn)對(duì)待。
首先把開(kāi)題報(bào)告材料整合一下，制作ppt。
ppt需要著重體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：研究?jī)?nèi)容、研究依據(jù)、研究背景、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、擬采取的研究方案及可行性分析、研究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、研究?jī)?nèi)容技術(shù)路線圖、研究?jī)?nèi)容特色和創(chuàng)新點(diǎn)、年度研究計(jì)劃、預(yù)期研究結(jié)果、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)研究基礎(chǔ)、研究條件、研究項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)及其研究團(tuán)隊(duì)，個(gè)人基本情況介紹等。
ppt做成后，筆者建議大家在例會(huì)時(shí)拿出來(lái)模擬幾遍，爭(zhēng)取和導(dǎo)師就開(kāi)題報(bào)告的某些關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行深入探究，并結(jié)合導(dǎo)師建議進(jìn)行修改。
只要修改三五次，這開(kāi)題報(bào)告就算妥妥的了。
至于ppt的配色，筆者建議最好準(zhǔn)備背景色分別為強(qiáng)中弱三種顏色的ppt，之后再根據(jù)具體的答辯環(huán)境選用恰當(dāng)?shù)囊环?，做到未雨綢繆。
此外，office兼容問(wèn)題也是需要注意的。
論文開(kāi)題答辯篇二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)邁入大學(xué)校門已經(jīng)將近三年的時(shí)間了。當(dāng)初我?guī)е鴫?mèng)想、希望踏上這片陌生的土地的那份不安、激動(dòng)、喜悅隨著時(shí)間的流逝已慢慢平復(fù)下來(lái)，隨之而來(lái)的大學(xué)生活向我展示了它的更全面的樣子。
這里讓我學(xué)到了許多以前在中學(xué)學(xué)不到的東西，更讓我明白了這里不僅僅只是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，還是我們由青澀轉(zhuǎn)向成熟的必要的階梯。在這里，我反思我的生活，我的學(xué)習(xí)；在這里，我期待我的未來(lái)，我的夢(mèng)想：在這里，我學(xué)會(huì)做人，做事：在這里，我書寫我的展望，我的憧憬！
在高中校園里走過(guò)的十二年，我學(xué)會(huì)了在壓力面前保持平和的積極的心態(tài)，用適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄調(diào)節(jié)自己的情緒；對(duì)于生活學(xué)習(xí)有堅(jiān)定的信念，下定決心的事情要努力完成，絕不后悔；有進(jìn)取心，希望自己可以做到最好，并會(huì)為之不斷努力；有切實(shí)可行的計(jì)劃，有可以達(dá)到的目標(biāo)，在荊棘路上不會(huì)退縮。因?yàn)檫@樣的品質(zhì)我才能成功的考入大學(xué)。
我的性格是多重的，記得在心理學(xué)課上經(jīng)過(guò)老師的講解知道我的性格是孫悟空和豬八戒的性格，所以我的懶惰是最需要我改的一點(diǎn)，還有我做事急躁不仔細(xì)都是我性格中的弱點(diǎn)。在表達(dá)上還欠缺一些方法，在平時(shí)生活中不愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，這些都會(huì)導(dǎo)致我的大學(xué)生活品質(zhì)下降。我將會(huì)不斷的要求自己改正，以讓我的大學(xué)更加完美。大寫的壓力有很多方面，因?yàn)槊悦?，找不到方向，失去了?jiān)持的理由，所以覺(jué)得有壓力，就業(yè)壓力，學(xué)業(yè)，情感也是一方面，在學(xué)習(xí)上想要獲得更高的成績(jī)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金等大家的認(rèn)可，在情感上有與同學(xué)交往的壓力，還有來(lái)自于家庭的。壓力等。這些壓力只要我們內(nèi)心已經(jīng)非常堅(jiān)定，自己已經(jīng)有了追求的目標(biāo)，那么一切為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而做出的努力都是快樂(lè)的大學(xué)里有很多不文明行為，如教師的衛(wèi)生，上課時(shí)有睡覺(jué)，大電話的同學(xué)，寢室衛(wèi)生不好，浪費(fèi)水電等平時(shí)生活中的不文明行為。
在大學(xué)里，不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì)，當(dāng)代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過(guò)硬的水平，找準(zhǔn)有價(jià)值和有意義的人生坐標(biāo)，也才能在改革和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中更加自如地?fù)]灑壯麗青春。如果我們對(duì)這些不健康思想、不文明言行聽(tīng)之任之，姑息遷就，就是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)黨和人民的教育事業(yè)不負(fù)責(zé)任，就會(huì)走向良好愿望的反面。大學(xué)校園是走向社會(huì)前的最后一站，如果大學(xué)生以不文明的方式告別校園，這意味他們不可能將文明的意識(shí)帶到工作中，帶到社會(huì)上。
挫折來(lái)自各方各面，以不變應(yīng)萬(wàn)變的方法就是以一種平和的心態(tài)對(duì)待它。人在一生中必然會(huì)經(jīng)歷過(guò)或多或少的挫折，我們會(huì)悲傷會(huì)難過(guò)，會(huì)絕望會(huì)無(wú)助，會(huì)哭泣會(huì)抱怨，但是，重要的是如何從泥淖中站起來(lái)，撣下身上的塵土繼續(xù)前行。面對(duì)挫折從不退卻，面對(duì)挑戰(zhàn)敢于迎接。
其實(shí)在大學(xué)中的挫折還是挺多的，為了不讓自己因?yàn)檫@些挫折消沉下去，我只能在挑戰(zhàn)前做好充分準(zhǔn)備，在失敗后鼓勵(lì)自己，尋找失敗的原因，在下一次挑戰(zhàn)的時(shí)候不會(huì)因?yàn)橥瑯拥膯?wèn)題再栽倒一次！也許我有些阿q精神，在遭遇挫折后，我不會(huì)感覺(jué)到天都塌下來(lái)一樣，說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)是心態(tài)好，說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)就是臉皮厚，但不管怎樣，我總會(huì)讓自己保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，積極的面對(duì)各種困難，想辦法解決它們，然后帶著自信走向下一個(gè)關(guān)口。
在這兩年多的大學(xué)生活中，我覺(jué)得我的生活很精彩。我參加過(guò)“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”、“校大學(xué)生物理論文大賽”、“校園青蘋果杯集體舞大賽”、“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“黑龍江省濕地文化旅游節(jié)表演”、“院迎新晚會(huì)表演”等等校園活動(dòng)，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)在大一上學(xué)期通過(guò)了“國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)”，大二一整年依次通過(guò)了“英語(yǔ)四級(jí)”，“英語(yǔ)六級(jí)”。還參加了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。還有一件非常值得驕傲的事就是我成為了一名光榮的預(yù)備黨員并且繼續(xù)努力成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
在班級(jí)的建設(shè)中我多次參與班級(jí)的班會(huì)團(tuán)活創(chuàng)意創(chuàng)新中，為班級(jí)盡心盡責(zé)，作為心理班長(zhǎng)的我，對(duì)同學(xué)的日常成活的情況一直關(guān)心，并時(shí)刻幫助他們調(diào)整心情，為班級(jí)帶來(lái)了很多歡樂(lè)，在班級(jí)的建設(shè)中我一直都努力配合幫助班長(zhǎng)和團(tuán)支書的工作。
現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，本科甚至研究生也是供大于求的，所以大學(xué)生找工作是越來(lái)越難了。很多用人單位招聘時(shí)一定要注明有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)多少多少年，這就給剛出校門的大學(xué)生帶來(lái)了更大的難題。到哪都需要工作經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)人家不要，可現(xiàn)在沒(méi)有那么多崗位給你，怎么辦？這是一個(gè)社會(huì)性的難題，當(dāng)然現(xiàn)在的社會(huì)體制有一些的不完善，但是現(xiàn)在只能從我們自身去想辦法解決。我們大學(xué)生最好是能在大學(xué)時(shí)候就多增加一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，做做義工、志愿者之類的事，還可以找一些簡(jiǎn)單的工作打打工，提高自己的工作能力，然后才能在畢業(yè)時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn)，找到合適的工作。這也許會(huì)有點(diǎn)難度，但大學(xué)生往往有眼高手低的毛病，只要能克服這個(gè)問(wèn)題，不會(huì)沒(méi)有工作給我們。但最重要的還是要把我們的本職工作做好，那才是我們最大的財(cái)富！
當(dāng)今，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，我們?cè)诒г沟耐瑫r(shí)還要要求自己，不斷充值自己。我認(rèn)為我作為一名大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校做到：在校的幾年時(shí)間，盡可能的多充實(shí)自己，不要浪費(fèi)了這有限的青春時(shí)光。掌握專業(yè)技能。加強(qiáng)溝通能力和理解能力，有意識(shí)鍛煉培養(yǎng)。讓自己和社會(huì)接軌，不要與社會(huì)脫節(jié)，不要做溫室里的花朵。
接下來(lái)的一年多時(shí)間我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)除了學(xué)習(xí)一些自己專業(yè)的知識(shí)外，還可以學(xué)習(xí)一些其他的以后工作生活中用到的知識(shí)例如法律，保險(xiǎn)，理財(cái)，等一些充實(shí)自己的知識(shí)。力準(zhǔn)備考研，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這一學(xué)年能在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，得到更扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能。努力做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，完成畢業(yè)答辯，順利畢業(yè)?？佳袕?fù)試等相關(guān)的事情。并且多接觸社會(huì)的相關(guān)層面，了解時(shí)事，爭(zhēng)取自己與社會(huì)保持同步。并且努力使自己成為一名真正的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
研究生的生活中我希望自己能努力研究自己喜歡的東西，希望自己能通過(guò)自己的努力發(fā)表一篇好的論文，希望自己可以在生活上更加獨(dú)立而不是過(guò)多的依靠父母，并且能考取化工工程師證書，真心期待自己的研究生生活能豐富多彩。
讀研，用知識(shí)武裝自己的頭腦，用思想強(qiáng)壯自己的靈魂，以強(qiáng)烈的求知欲和飽滿的熱情面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活，時(shí)刻不忘為積累雄厚的專業(yè)知識(shí)和技能做準(zhǔn)備，最終為自己的全面發(fā)展和提高打好地基。萬(wàn)丈高樓平地起，唯有韌者強(qiáng)無(wú)敵。努力拼搏，只爭(zhēng)朝夕。我將以堅(jiān)持不懈的奮斗實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)和人生規(guī)劃。
大學(xué)的生活過(guò)的很快四年就是一閃之間，希望自己在畢業(yè)后不會(huì)剛絕自己碌碌無(wú)為，我對(duì)自己也充滿信心，用知識(shí)武裝自己，用經(jīng)驗(yàn)填充自己，用自信的笑容打扮自己。
論文開(kāi)題答辯篇三
自全國(guó)“九五”規(guī)劃實(shí)施以來(lái)，全國(guó)中小學(xué)德育課題研究工作開(kāi)展得轟轟烈烈，在各級(jí)科研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各地投入了大量的人力、物力資源，德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)，廣大小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，積極上進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃，樂(lè)于接受新知識(shí)和新事物。但是，也應(yīng)該看到面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化、教育改革與發(fā)展的新任務(wù)和小學(xué)生思想教育工作的新情況，德育工作還不適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展的新特點(diǎn)，不適應(yīng)社會(huì)生活的新變化，不適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新要求。思想教育的方法和手段滯后，針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)，沒(méi)有形成符合社會(huì)發(fā)展、學(xué)生年齡特點(diǎn)及品德形成規(guī)律的具體、連貫、層次化的德育目標(biāo)和德育內(nèi)容，在教育方法上，多單項(xiàng)、直接、正面灌輸或簡(jiǎn)單的照本宣科，教育的針對(duì)性不強(qiáng)。在一些學(xué)生仍然存在“是非觀念模糊、法制觀念淡薄、缺乏理想追求、自我中心嚴(yán)重、自控能力差、知行脫節(jié)”等問(wèn)題。因此，加強(qiáng)“學(xué)校德育課程的開(kāi)發(fā)與管理研究”這一課題是刻不容緩的。
開(kāi)展德育實(shí)效性研究就是要探索提高德育效果的途徑，本課題的意義就在于通過(guò)研究找到如何使學(xué)校的德育有效，如何讓學(xué)生信服學(xué)校的德育。通過(guò)研究從理論上弄清提高德育實(shí)效性的重要性、必要性和緊迫性，了解當(dāng)前學(xué)校、家庭、社會(huì)在學(xué)生德育中所扮演的角色，找出存在的問(wèn)題，從理論上闡述學(xué)校、家庭、社會(huì)如何相互配合已取得德育的最大效果，探討學(xué)校各部門及班主任、科任教師之間如何相互配合以提高學(xué)校德育效果，摸索學(xué)校有效開(kāi)展德育的最佳方法。在實(shí)踐上，一是通過(guò)研究探索建立學(xué)校、家庭和社會(huì)相互配合的互相促進(jìn)的學(xué)生德育工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，使家庭和社會(huì)的教育與學(xué)校的教育相互協(xié)調(diào)、良性互動(dòng)、形成合力，防止5+2=0現(xiàn)象的發(fā)生，建立起第一道防線。
二是探索建立學(xué)校內(nèi)部有效的德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，學(xué)校的各部門之間、班主任與各科教師之間要共同承擔(dān)起育人的責(zé)任，要形成有機(jī)整體，協(xié)同作戰(zhàn)，共同開(kāi)展德育工作，建立起第二道防線。
三是通過(guò)研究探索提高德育的途徑和方法，要灌輸與滲透相結(jié)合，正面教育與反面警示相結(jié)合，面上的普遍教育和點(diǎn)上的個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，德育內(nèi)容與學(xué)生心理接受性相結(jié)合，建立起第三道防線。
總之，通過(guò)本研究從理論和實(shí)踐上找到提高學(xué)校德育實(shí)效性的最佳途徑和方法，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的有效性，使學(xué)生形成主體性道德素質(zhì)或自律素質(zhì)，充分保證學(xué)生在接受文化教育的同時(shí)，接受良好的道德教育，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。
1、根據(jù)新時(shí)期少年兒童品德形成和發(fā)展的規(guī)律，探討德育教育時(shí)效性的新途徑，通過(guò)教育者組織的和學(xué)生自發(fā)的實(shí)踐、參與、合作、交往活動(dòng)，更有效地促進(jìn)學(xué)生自律道德素質(zhì)的形成。
2、以全體學(xué)生為德育對(duì)象，以班級(jí)為單位，以育人為核心，廣泛開(kāi)展學(xué)校、家庭和社區(qū)相結(jié)合的德育教育，“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”，使學(xué)校真正做到“為學(xué)生的成才奠基，為社區(qū)的發(fā)展服務(wù)?！?BR> 為了確保德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，在實(shí)驗(yàn)前期著重抓了對(duì)德育現(xiàn)狀的調(diào)研工作，按學(xué)段分年級(jí)采取走訪、座談、對(duì)話、問(wèn)卷等形式，摸清學(xué)生的思想狀況，切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)期小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和思想品行形成規(guī)律的研究，對(duì)“德育內(nèi)容、德育途徑、德育管理、德育環(huán)境、德育評(píng)價(jià)”等方面進(jìn)行改革與探索。具體內(nèi)容如下：
1、從規(guī)劃德育內(nèi)容入手，建立教育系列。
（1）規(guī)劃教育內(nèi)容。堅(jiān)持以“五愛(ài)”內(nèi)容為中心，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，將德育內(nèi)容具體規(guī)劃為：愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義和社會(huì)主義教育、社會(huì)公德教育、行為規(guī)范教育、艱苦奮斗教育、心理健康教育、理想前途教育。
（2）建立教育序列。按照教育內(nèi)容，通過(guò)“集中學(xué)習(xí)、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐、班隊(duì)活動(dòng)、課外閱讀、興趣活動(dòng)、環(huán)境熏陶、榜樣激勵(lì)”等渠道，將內(nèi)容分解到學(xué)年、月份、周次和學(xué)科，使教育內(nèi)容具體化。
（3）開(kāi)展主題教育活動(dòng)。本著立足實(shí)際，突出重點(diǎn)的原則，開(kāi)展“月份主題、周次主題、主題班隊(duì)會(huì)、主題板報(bào)”四個(gè)主題活動(dòng)。
2、從提高認(rèn)識(shí)入手，建立完善的德育管理機(jī)制。
從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從學(xué)校到社會(huì)，只有人人重視，齊抓共管，才能形成強(qiáng)大的教育合力，取得整體效應(yīng)。
（1）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的原則。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，黨、政、團(tuán)、隊(duì)、班主任共同組建一支德育工作隊(duì)伍，實(shí)行分級(jí)包干責(zé)任制，做到目標(biāo)、計(jì)劃、方法、評(píng)價(jià)四落實(shí)。
（2）目標(biāo)合一的原則。把德育納入教育、教學(xué)目標(biāo)管理體系，把德育和教學(xué)工作一起列為校長(zhǎng)重大決策的主要內(nèi)容，使德育和教學(xué)工作真正融為一體。
（3）全方位的原則。堅(jiān)持“大德育”的教育觀，建立多層次、立體化的教育管理網(wǎng)絡(luò)。一是由政教處——班主任組成一個(gè)教育管理網(wǎng)絡(luò)；二是由教導(dǎo)處——任課教師組成一個(gè)教學(xué)育人網(wǎng)絡(luò)；三是由總務(wù)處——職員組成一個(gè)服務(wù)育人網(wǎng)絡(luò)；四是由少先隊(duì)——中隊(duì)組成一個(gè)活動(dòng)育人網(wǎng)絡(luò)；五是由大隊(duì)委干部——中隊(duì)干部組成一個(gè)自主教育網(wǎng)絡(luò)。
3、從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，拓寬德育途徑。
（1）更新教育觀念，實(shí)現(xiàn)方法轉(zhuǎn)變。
（2）抓課堂滲透，促進(jìn)德育與各學(xué)科有機(jī)結(jié)合。依據(jù)教材，挖掘德育因素，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把德育內(nèi)容貫穿于各學(xué)科的課堂教學(xué)之中，把課堂上的思想教育落實(shí)到學(xué)生的日常行動(dòng)之中。
（3）堅(jiān)持德育人格化，實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)化。針對(duì)小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)和思想品德形成規(guī)律，有計(jì)劃的開(kāi)展集中性教育活動(dòng)、傳統(tǒng)性教育活動(dòng)、陣地性教育活動(dòng)、實(shí)踐性教育活動(dòng)、開(kāi)放式教育活動(dòng)，把德育內(nèi)容貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)之中。
（4）建立三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大的教育合力。主要建立三種制度——家校信息通報(bào)制度、家校聯(lián)系卡制度、學(xué)校開(kāi)放日制度，做到要求統(tǒng)一、目標(biāo)明確、步調(diào)一致、相互配合。
4、從抓常規(guī)管理入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
堅(jiān)持從大處著眼，小處著手，將“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、“小學(xué)生守則”具體化，便于學(xué)習(xí)，便于操作。一是開(kāi)展學(xué)習(xí)“規(guī)范、守則”知識(shí)競(jìng)賽，堅(jiān)持明理到位；二是執(zhí)行“規(guī)范、守則”，堅(jiān)持行為訓(xùn)練到位；三是指導(dǎo)“規(guī)范、守則”，堅(jiān)持矯正到位；四是教師率先垂范，堅(jiān)持示范到位，幫助學(xué)生逐步形成正確的行為定勢(shì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5、從愛(ài)生入手，構(gòu)建情感性德育新模式。
堅(jiān)持從情感入手，著眼于建立一種合乎道德教育本性的學(xué)校教育新模式，充分運(yùn)用情緒、情感的感染性功能、激勵(lì)性功能和動(dòng)力性功能，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校道德教育的認(rèn)同。
（1）廣泛開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)。堅(jiān)持用愛(ài)去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，用情去感化一切學(xué)生，喚醒其自覺(jué)力量，使每個(gè)學(xué)生真正感到成長(zhǎng)是幸福，不斷超越自我是幸福。
（2）開(kāi)展師表形象設(shè)計(jì)活動(dòng)。重塑新型師生關(guān)系，用理智的愛(ài)、健康的愛(ài)、嚴(yán)格的愛(ài)去產(chǎn)生精神的感召力和吸引力，在關(guān)愛(ài)中幫助學(xué)生形成自尊、自愛(ài)的健康心理品質(zhì)，用自尊、自愛(ài)約束自己的行為。
（1）調(diào)查法：對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的德育教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在調(diào)查的基礎(chǔ)上了解情況，有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究，尋求解決的辦法。
（2）觀察法：在德育教育過(guò)程中，注意仔細(xì)觀察學(xué)生的個(gè)性與發(fā)展，以對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生的心，以情動(dòng)人，教師還要在觀察的基礎(chǔ)上，經(jīng)常與學(xué)生溝通，與家長(zhǎng)溝通，與社區(qū)溝通。學(xué)生只有通過(guò)溝通達(dá)到相互理解，才會(huì)接受老師、家長(zhǎng)或別人的思想教育。
（3）行動(dòng)研究法：綜合運(yùn)用電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、書籍、刊物、報(bào)紙、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種傳播媒體，充分依靠學(xué)生督委會(huì)、班委會(huì)、隊(duì)組織等，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到德育熏陶，施展才智，發(fā)展能力。
（4）個(gè)案研究法：選擇個(gè)別學(xué)生或個(gè)別學(xué)生群體有針對(duì)性地展開(kāi)調(diào)查分析，收集數(shù)據(jù)，尋求德育教育的最佳方法和途徑，進(jìn)一步了解研究取得的成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便推廣。
（5）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題研究過(guò)程中，分階段及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，相互交流，共同提高。
本課題研究共分三個(gè)階段。
（一）起始階段：這一階段完成四方面工作：
1、制定課題研究方案和計(jì)劃。
2、成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組和課題研究小組。
3、進(jìn)行課題研究方面的師資隊(duì)伍培訓(xùn)，開(kāi)展家庭、社區(qū)和學(xué)校德育教育現(xiàn)狀的調(diào)查活動(dòng)。成立家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)德育工作委員會(huì)、聘請(qǐng)校外德育輔導(dǎo)員，建立健全德育工作組織機(jī)構(gòu)。
4、確定小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)德育教育的目標(biāo)和制定有關(guān)管理制度。
（二）實(shí)踐研究階段：要完成六方面工作：
1、對(duì)學(xué)校的德育情況進(jìn)行調(diào)研，摸清目前學(xué)校德育的基本情況，找到制約學(xué)校德育實(shí)效性的各種因素，并確定其中的。關(guān)鍵性因素。
2、加強(qiáng)課題研究的意義的宣傳，爭(zhēng)取得到社區(qū)和廣大家長(zhǎng)、全體師生的大力支持，讓德育教育的意識(shí)深入人心，家喻戶曉。
3、對(duì)影響學(xué)校德育的各種因素進(jìn)行調(diào)控，并建立起三道防線，使學(xué)校德育成為有效德育。這三道防線：一是學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成第一道防線；二是學(xué)校內(nèi)的各部門、班主任、科任教師要形成整體，有機(jī)配合，形成第二道防線；三是開(kāi)拓新載體、尋找新途徑、創(chuàng)造新方法，提高針對(duì)性和可接受性，形成第三道防線。
4、建立家庭、社區(qū)與學(xué)校的學(xué)生聯(lián)系卡，定期相互反饋學(xué)生的德育表現(xiàn)情況。
5、組織社會(huì)調(diào)查，“開(kāi)展美德伴我行”活動(dòng)，參與法制宣傳、交通安全宣傳、講科學(xué)破迷信宣傳、學(xué)知識(shí)反賭博宣傳等活動(dòng)。
6、積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，使學(xué)生成為“自律、自理、自立、自學(xué)、自強(qiáng)”的一代新人。
（三）總結(jié)評(píng)比階段：要完成四方面工作：
1、收集整理課題研究的各種資料，并匯編成冊(cè)。
2、撰寫課題的結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題。
3、教師的研究論文和案例評(píng)選。
4、舉辦課題研究的成果展覽。
1、撰寫高質(zhì)量的研究報(bào)告。
2、《加強(qiáng)德育實(shí)效性研究》論文集錦。
3、編寫德育校本課程。
（1）成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)小組
課題負(fù)責(zé)人：盧秀真
課題主持人：樊慶海
課題主研人員：溫曉博徐翠燕段煥英陳慧等
（2）領(lǐng)導(dǎo)小組，把握實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程、方向和效果。重點(diǎn)抓好五落實(shí)：實(shí)驗(yàn)師資、實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)工作管理、實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。
（3）實(shí)驗(yàn)小組集中精力實(shí)行抓點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，跟蹤督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整方案，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
（4）開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教師工作考核、年度專題研討活動(dòng)，為實(shí)驗(yàn)研究營(yíng)造氛圍，排除后顧之憂
論文開(kāi)題答辯篇四
自我陳述是論文開(kāi)題答辯的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，專科、本科生3-5分鐘，研究生20分鐘左右。開(kāi)題答辯陳述搞包括：自我姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)等信息，簡(jiǎn)要說(shuō)明選題背景與意義，揭示論文最重要的問(wèn)題等。下面是本文整理的"畢業(yè)論文開(kāi)題答辯陳述稿模板范文",希望能對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)論文開(kāi)題答辯陳述稿范文模板：
尊敬的答辯組的各位老師：
大家早上好！
我是來(lái)自xx級(jí)xxx班的學(xué)生xxx,我的論文題目是《電子商務(wù)背景下企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式的構(gòu)建》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師xxx老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，*老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里，我對(duì)她表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的背景、目的及意義、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的背景、目的及意義。
第一、論文的背景
論文開(kāi)題答辯篇五
還依稀記得自己初來(lái)大學(xué)的雄心壯志，經(jīng)歷過(guò)高考的洗禮，我們已然不懼怕任何形式的學(xué)習(xí)。我理想中的大學(xué)，是有著自由而濃郁的文化氛圍的地方，文化氛圍不單單指學(xué)習(xí)，也包括自由多樣的社團(tuán)文化，團(tuán)結(jié)充滿歡樂(lè)的寢室文化，進(jìn)入大學(xué)之前我一直都很向往這些?？逝沃诖髮W(xué)能成為一個(gè)多面手，不僅能用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，在取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)能夠多方的參與到校園的集體活動(dòng)中，無(wú)論在社團(tuán)還是學(xué)生會(huì)乃至大學(xué)生面向社會(huì)的一些活動(dòng)中都能夠取得一定的成績(jī)并以此豐富自己的大學(xué)生活。理想中的大學(xué)生活是多姿多彩的，在不影響學(xué)習(xí)的前提條件下能夠盡可能的豐富自己的生活，不僅是從大學(xué)的課程中汲取到知識(shí)，更多的是從大學(xué)的生活中體驗(yàn)人生，感悟人生，為自己以后邁向社會(huì)能打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但是真正開(kāi)始大學(xué)生活以后，發(fā)現(xiàn)一切都不像自己想象的那樣輕松而完美，一直在大學(xué)的生活中找不準(zhǔn)自己的角色之后，不禁陷入了一個(gè)迷茫的時(shí)期，而且也許是高中緊迫的壓力感突然得到了一個(gè)釋放，在大學(xué)自己的學(xué)習(xí)熱情降到了一個(gè)始料未及的水準(zhǔn)，而剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)期對(duì)玩樂(lè)的沉迷也讓自己浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間，可以說(shuō)自己初期的大學(xué)生活完全沒(méi)有能夠達(dá)到自己預(yù)期的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。宏觀角度來(lái)說(shuō)自己的大學(xué)初期生活可以說(shuō)是自己的一個(gè)退步，在各個(gè)方面自己都降低了之前所能達(dá)到的高度，這也直接導(dǎo)致自己在學(xué)業(yè)上的失利。
而后的自己開(kāi)始慢慢找到了自己大學(xué)生活的節(jié)奏，但是也并沒(méi)有像預(yù)期的一樣完全回到正軌，甚至說(shuō)自己越走越遠(yuǎn)了，自己開(kāi)始不斷的參與甚至組織社團(tuán)的一些活動(dòng)，雖然能從中收獲一些并獲得很多的樂(lè)趣，但是我已經(jīng)把自己的生活重心本末倒置了。之后的自己沉迷于社團(tuán)的活動(dòng)，似乎把娛樂(lè)和交朋友理所因當(dāng)?shù)淖兂闪俗约捍髮W(xué)的主業(yè)，而對(duì)學(xué)業(yè)的關(guān)注度依舊沒(méi)有達(dá)到一個(gè)大學(xué)學(xué)生應(yīng)該有的水準(zhǔn)。這些完全不是一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該展現(xiàn)出來(lái)的姿態(tài)，我們能考入北理工這所高等學(xué)府，照常理來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該已經(jīng)具有足夠的學(xué)習(xí)能力和自我控制能力，但這兩點(diǎn)都沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的水準(zhǔn)，而自己卻沉浸在社團(tuán)活動(dòng)所帶來(lái)的喜悅之中完全沒(méi)有意識(shí)到自己所面臨的情況的嚴(yán)重性。這些情況都直接導(dǎo)致了我浪費(fèi)了大量的時(shí)間在很多無(wú)意義的事情上，而因此忽視了很多自己應(yīng)該去面對(duì)去處理的事情，自己的學(xué)業(yè)在這個(gè)時(shí)候落后了很多，這些都給我之后的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多的阻礙。而我直到大二的上學(xué)期末，才在父母和老師的幫助下真正意識(shí)到了學(xué)業(yè)的重要性。我也從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始了自己真正的大學(xué)生活，學(xué)習(xí)也開(kāi)始成為了我日常大學(xué)生活的主體。雖然之前學(xué)業(yè)的落后很大程度上影響了自己的學(xué)習(xí)，但是我也依然堅(jiān)信只要自己足夠努力一定可以客服這些困難重新回到大學(xué)生活的正軌。
隨著自己把大學(xué)生活的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，社團(tuán)的很多活動(dòng)都棄之不顧了，誠(chéng)然生活比以前枯燥了很多，但是這才是一個(gè)大學(xué)生的生活，用學(xué)習(xí)來(lái)武裝自己，我們現(xiàn)在是在耕耘，有耕耘就一定會(huì)有收獲，我相信在不久的將來(lái)我們現(xiàn)在付出的努力都將得到相應(yīng)的回報(bào)。自己也開(kāi)始逐漸體會(huì)到這種生活的樂(lè)趣，與之前的生活不同，現(xiàn)在的自己不斷的從學(xué)習(xí)中收獲滿足感和充實(shí)感，不再是之前平時(shí)沉迷玩樂(lè)，考試前就想臨時(shí)抱佛腳，能拿一分是一分了。后來(lái)的自己更多的是對(duì)自己學(xué)習(xí)的自信和對(duì)考試的從容，但是脫離了平時(shí)的努力和不懈的學(xué)習(xí)，這種自信和從容根本就無(wú)從談起，而自己這時(shí)候也體會(huì)到了前所未有的滿足與充實(shí)。學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然都很煩悶，但是就像我們當(dāng)年努力奮斗了三年最后換來(lái)一紙大學(xué)錄取通知書時(shí)的狂喜與滿足一樣，學(xué)習(xí)之后的收獲過(guò)程是能給人以很大的心理享受的，而我們之前的辛苦耕耘也都能得到相應(yīng)的回報(bào)。我們已經(jīng)邁入了大三，已經(jīng)算是大學(xué)里的老人了，現(xiàn)在的我們不像大一大二，我們所面臨的問(wèn)題更多了，不僅是學(xué)習(xí)上比之前要緊張不少，更多是我們要開(kāi)始為將來(lái)的自己做些打算了，是考研，是工作，還是選擇諸如公務(wù)員和出國(guó)等其它出路，選擇權(quán)都握在我們自己的手里。到了中關(guān)村，生活的氛圍和良鄉(xiāng)有了很大的不同，這里顯得更加忙碌，更加充實(shí)，而校園里不時(shí)開(kāi)展的企業(yè)招聘活動(dòng)更是不斷的刺激著我們。有次和朋友開(kāi)玩笑說(shuō)不上課了，去招聘會(huì)試試吧，說(shuō)不定被錄用了就不用上課了，直接畢業(yè)就好了，朋友指著大海報(bào)最后一行說(shuō)，最低學(xué)歷碩士以上，你行么?？吹礁鞔笳衅笗?huì)火爆的現(xiàn)場(chǎng)，還是乖乖的上課去吧，先考個(gè)研究生再說(shuō)找工作的事情好了，就這樣，原本就傾向于考研的心也愈加的堅(jiān)定了?？墒怯袝r(shí)候聽(tīng)聞附近的誰(shuí)誰(shuí)準(zhǔn)備出國(guó)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)已經(jīng)出國(guó)什么的還是會(huì)有一絲的觸動(dòng)，身邊堅(jiān)定說(shuō)考研的人并不是很多，更多人傾向于直接就業(yè)，但是我仍舊認(rèn)為先考研充實(shí)下自己，以后在找工作的時(shí)候才能更有競(jìng)爭(zhēng)力，或者說(shuō)自己找工作的起點(diǎn)就比自己畢業(yè)了直接去找工作要高一些。
已經(jīng)決定考研的我，以后必須將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，保研什么的早就失去了希望，而原本就比別人落后的我想要在茫?？佳写筌娭袣⒊鲆粭l血路也必須比其他人付出更多的努力才有可能得償所愿順利考上研究生，自己從現(xiàn)在開(kāi)始就進(jìn)入備戰(zhàn)的階段，努力跟緊老師的步伐學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也可以開(kāi)始著手復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，把自己以前短缺的努力都補(bǔ)回來(lái)，所謂笨鳥(niǎo)勤飛先入林，自己已經(jīng)落后很多了，以后要更加的努力才能比別人更早達(dá)到目的地。
論文開(kāi)題答辯篇六
三位老師，上午好：
很感謝三位老師能在今天對(duì)我的論文進(jìn)行審查并提出意見(jiàn)。我的論文題目是旅游合同免責(zé)條款及其問(wèn)題調(diào)查研究。之所以確定這個(gè)題目，是因?yàn)槲以谥袊?guó)旅游研究院的網(wǎng)頁(yè)上看到了20**年第一季度全國(guó)游客滿意度調(diào)查研究報(bào)告成果，在這篇調(diào)研報(bào)告成果中，游客尤其是散客，不滿意以及投訴的重點(diǎn)，在于對(duì)旅游合同的履行和旅游合同免責(zé)條款的不認(rèn)同。
論文開(kāi)題答辯篇七
學(xué)員要順利通過(guò)答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。
（一）攜帶必要的資料和用品:首先，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問(wèn)題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)，見(jiàn)解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過(guò)程變得很自然。
（二）要有自信心，不要緊張:在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹(shù)立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái)。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備。
論文開(kāi)題答辯篇八
畢業(yè)論文結(jié)尾處：最后，要感謝我的女朋友，在我22年的生命中始終沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，讓我得以專心于學(xué)術(shù)，順利完成本科論文。
（單身狗的世界）
感謝大學(xué)四年里從沒(méi)和我說(shuō)過(guò)話的同班同學(xué)，正因?yàn)槟銈儧](méi)有用無(wú)聊占用我的寶貴時(shí)間，我才可以在文學(xué)的道路上走得如此之遠(yuǎn)。
（此處有掌聲?。?BR>