偶爾我們需要暫停一下并思考一下我們的方向。在總結(jié)時(shí)，我們要注重分析問題的根本原因。以下是小編為大家整理的寫作技巧和方法，希望能夠幫助大家提高表達(dá)能力。
寫檢討書的方法篇一
一個(gè)時(shí)期以來,現(xiàn)代新儒學(xué)在文化學(xué)討論中成為熱點(diǎn),現(xiàn)代新儒學(xué)的興起是冷戰(zhàn)后世界新格局與東亞崛起的文化反映,現(xiàn)代新儒學(xué)熱中存在的文化保守主義傾向已經(jīng)對(duì)大學(xué)生思想產(chǎn)生了影響,因而現(xiàn)代新儒學(xué)研究中存在的問題值得我們進(jìn)行認(rèn)真的`思考.
作者：姜朝暉作者單位：江蘇南通師范學(xué)院,南通,226007刊名：前沿pku英文刊名：forwardposition年，卷(期)：2002“”(1)分類號(hào)：b222關(guān)鍵詞：現(xiàn)代新儒學(xué)思考探源文化反應(yīng)思想影響。
寫檢討書的方法篇二
今天,我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知，上課總是不認(rèn)真聽講 ,導(dǎo)致我考試沒考好。 現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。 我知道，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己。
現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。 我一定不會(huì)在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學(xué)習(xí)更是一樣,不能夠半途而廢。 我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤, 希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長失望。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。 首先，我在此向你說1聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了1下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會(huì)改正的。
另外，在平時(shí)，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認(rèn)真聽講。在這1個(gè)假期里，我1定會(huì)痛改前非的。在這個(gè)假期里，我1定要騰出1部分時(shí)間來復(fù)習(xí)我的數(shù)學(xué)，我想好了，每天早上9：00——11：00來學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)。還有，我建立了1個(gè)錯(cuò)題本。以后，1旦有什么不懂的`問題或錯(cuò)誤的問題我都會(huì)記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會(huì)在百度知道里提出來的。同時(shí)，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解1些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科，1定要全面發(fā)展。
老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對(duì)會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來履行我的諾言的。我決定了，我開學(xué)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)1定不能下110分。好好學(xué)習(xí),遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……花自飄零水自流，一次自習(xí)，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。 首先，造成考試沒考好最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時(shí)，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為考試沒考好的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語言文化，敬請(qǐng)老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！
尊敬的老師：
您好！首先，我在此向你說一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期中數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會(huì)改正的。 在這個(gè)假期里，我一定要騰出一部分時(shí)間來復(fù)習(xí)我的英語，我想好了，每天早上9：00——11：00來學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的英語。還有，我建立了1個(gè)錯(cuò)題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯(cuò)誤的問題我都會(huì)記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會(huì)請(qǐng)教父母。同時(shí)，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。
老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對(duì)會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來履行我的諾言的。我決定了，我開學(xué)考試的英語成績(jī)一定不能下110分。同時(shí)，我要在年級(jí)的名次保持在前10內(nèi)。
老師，請(qǐng)不要生氣了?？次业膶?shí)際行動(dòng)把！
×××
寫檢討書的方法篇三
為了解和把握當(dāng)前監(jiān)獄青年民警隊(duì)伍的思想狀況，提高青年民警思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，筆者利用公正文明執(zhí)法教育整頓之機(jī)在監(jiān)獄內(nèi)部采取問卷調(diào)查、指定回答、個(gè)案隨訪和集體座談等方式開展了青年民警思想狀況調(diào)研活動(dòng)，被調(diào)查對(duì)象均為隨機(jī)抽樣，分別有以工業(yè)、農(nóng)業(yè)、外勞為主體的五個(gè)單位35歲以下的青年民警共計(jì)86人。
一、當(dāng)前監(jiān)獄青年民警的思想狀況。
從調(diào)研的結(jié)果分析，當(dāng)前青年民警思想狀況的主流是比較好的，呈積極向上、努力拼搏、不斷進(jìn)取態(tài)勢(shì)，保持著較高的政治覺悟和愛國熱情，對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想充滿信心，對(duì)監(jiān)獄的改革、發(fā)展持樂觀態(tài)度，有比較正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)事業(yè)有著強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，對(duì)公正文明執(zhí)法專項(xiàng)教育持歡迎態(tài)度。
――信仰意識(shí)淡化，職業(yè)認(rèn)同感下降。少數(shù)青年民警對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題漠不關(guān)心，對(duì)現(xiàn)實(shí)感到失望，心態(tài)不積極，對(duì)人對(duì)事存在無所謂的態(tài)度。調(diào)研還顯示，青年民警對(duì)周圍黨團(tuán)員評(píng)價(jià)不高，在對(duì)身邊黨團(tuán)員發(fā)揮作用的評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)中，有39．5的青年民警選擇了“一般”以下的回答，同時(shí)對(duì)黨和政府的信任程度呈弱化趨勢(shì)。調(diào)研也反映出，[找文章還是到本網(wǎng)網(wǎng)，更多原創(chuàng)！]由于改革中涉及青年民警個(gè)人利益的某些具體政策解釋不清、落實(shí)不力，青年民警個(gè)人既定目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)價(jià)值之間的落差較大，青年民警對(duì)自身職業(yè)地位的認(rèn)同感下降，認(rèn)為監(jiān)獄民警社會(huì)地位較低。個(gè)案訪談中相當(dāng)部份青年民警對(duì)自身執(zhí)法主體地位和實(shí)際待遇的巨大反差表示不理解，認(rèn)為自己“政治地位滑坡，經(jīng)濟(jì)地位不景氣，社會(huì)地位下移”，43．7的青年民警認(rèn)為與五年前相比，自己目前的社會(huì)地位“沒有變化甚至有所下降”，從物質(zhì)追求看，85的青年民警“對(duì)收人水平的評(píng)價(jià)”選擇“一般、不太滿意和不滿意”，青年民警的不滿情緒增長，部份青年民警的自卑感、失落感嚴(yán)重。調(diào)研中問及將來子女的就業(yè)如何考慮時(shí)，絕大部分青年民警搖頭感嘆說：“實(shí)在沒辦法才讓自己的孩子考監(jiān)獄警察”，有的甚至詛咒道“下輩子再也不當(dāng)監(jiān)獄警察”。
――浮躁情緒凸現(xiàn)，奉獻(xiàn)精神淡化。部份近年。
人警的大中專畢業(yè)生有懷才不遇的困惑和浮躁情。
緒，在工作中表現(xiàn)為眼高手低、好高鶩遠(yuǎn)，不愿沉。
到基層去學(xué)習(xí)鍛煉，狹隘地認(rèn)為人事部門把自己放。
到一線帶班是對(duì)青年人才的不重視，對(duì)組織要求。
多，對(duì)自己約束少。同時(shí)一些社會(huì)不良思潮正侵蝕。
著青年民警的思想，少數(shù)青年民警受拜金主義影響。
頗深，不愿踏實(shí)奉獻(xiàn)，不愿基層帶班，凡事講條。
件，總把自己放在第一位，怕吃虧。等價(jià)交換的原。
則隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)入了分配領(lǐng)域，青年民警。
開始用貨幣作價(jià)值尺度去衡量自己的付出與所獲是。
否等值，喜歡將自己的收益與從事社會(huì)其他行業(yè)、
工種的同學(xué)收入進(jìn)行橫向比較，多是由于參照物的。
不準(zhǔn)，而產(chǎn)生埋怨、不平等消極悲觀情緒，同時(shí)，
在日常工作中義務(wù)活動(dòng)的響應(yīng)者逐漸減少，討價(jià)還。
價(jià)從過去的羞羞答答變得理直氣壯。
――改革期望值過高，創(chuàng)新精神不夠。部份青。
年民警對(duì)監(jiān)獄的改革存在急躁逆反心理，有。
24．2的青年民警沒有看到或忽視了監(jiān)獄改革的艱。
巨性和復(fù)雜性；有11．8的青年民警特別不能理。
性看待監(jiān)獄工人企業(yè)的改革改制，期望值過高過。
快；有18．6的青年民警對(duì)改革持無所謂的態(tài)度，
缺乏青年人應(yīng)有的開拓創(chuàng)新精神，個(gè)案訪談中發(fā)現(xiàn)。
一些青年民警工作上稱職或基本稱職，有一定的業(yè)。
務(wù)技能基礎(chǔ)，但政治上無追求，業(yè)務(wù)上不求精，紀(jì)。
律上不求嚴(yán)，得過且過；調(diào)研中顯示，青年民警中。
相當(dāng)一部分缺乏工作主動(dòng)性，想上進(jìn)卻又怕吃苦；
大部分青年民警認(rèn)識(shí)到構(gòu)建學(xué)習(xí)型民警隊(duì)伍的重要。
性，但又沒有落實(shí)到行動(dòng)中，自制力較差，認(rèn)為不。
學(xué)習(xí)還不至于影響到丟飯碗，還有部分青年民警在。
學(xué)習(xí)上過于依賴單位支持，總認(rèn)為青年人成長成才。
的環(huán)境不夠理想；還有23．1的青年民警對(duì)成才。
標(biāo)準(zhǔn)感到迷惘，由于社會(huì)上的一些“暴富”現(xiàn)象導(dǎo)。
致了青年民警對(duì)知識(shí)渴求的反思，一些青年民警既。
敬重忠心耿耿獻(xiàn)身監(jiān)獄事業(yè)的“老黃?！?，又羨慕。
那些經(jīng)營有道，擁有汽車、洋房的實(shí)業(yè)家，對(duì)成才。
的標(biāo)準(zhǔn)有些不知所措。
――心理障礙突出，維權(quán)意識(shí)缺乏。調(diào)研中不。
少青年人感嘆道，黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員相對(duì)穩(wěn)定的工作。
崗位和不菲的工資收人與監(jiān)獄警察難當(dāng)及工資收人。
不景氣的強(qiáng)烈反差，民警家屬(身份為工人)下崗。
與子女教育費(fèi)用大幅上漲的雙重壓力，房改、醫(yī)。
保、社保等一系列社會(huì)化管理與老百姓自主掏錢的。
矛盾心理，加之工作環(huán)境、工作壓力以及人際關(guān)系。
對(duì)青年民警的影響，構(gòu)成了青年民警難以疏治的心。
理障礙?！缎谭ā贰ⅰ侗O(jiān)獄法》以及我們的諸多規(guī)章，
強(qiáng)調(diào)了罪犯合法權(quán)益的保護(hù)，執(zhí)法要求很高，監(jiān)管。
教育責(zé)任重，行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，特別是從事外役勞動(dòng)的。
帶班民警85屬于青年人，長時(shí)間的超負(fù)荷工作，
精神處于高度緊張狀態(tài)，得不到有效休息和調(diào)節(jié)，
消耗的精力和時(shí)間遠(yuǎn)非其他行業(yè)公務(wù)員所能比擬。
但另一方面，還有不可忽視的問題，52．69／6的青年。
民警在回答自己的合法權(quán)利受到侵犯時(shí)，他們表示。
不愿意或不知道怎樣打官司。調(diào)研顯示，當(dāng)前青年。
民警最關(guān)心的是監(jiān)獄體制改革和布局調(diào)整，最擔(dān)心。
的是下崗失業(yè)和收人減少，最害怕的是在公正文明。
執(zhí)法上犯錯(cuò)誤而丟飯碗，最不愿意的是“吃官司。
6o。
二、青年民警思想存在問題的原因分析。
社會(huì)轉(zhuǎn)型期，青年民警思想活躍，出現(xiàn)了一些。
新情況，究其原因，筆者認(rèn)為主要來自以下幾個(gè)方。
面：
――利益機(jī)制驅(qū)動(dòng)，誘發(fā)不良心態(tài)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
帶來的社會(huì)轉(zhuǎn)型使人們把追求眼前利益當(dāng)作主要價(jià)。
值觀，整個(gè)社會(huì)層面的經(jīng)濟(jì)利益機(jī)制得到強(qiáng)化，所。
謂“前途前途，有錢就圖，理想理想，有利就想”，
表現(xiàn)出重物質(zhì)而輕精神，重利益而輕思想，重實(shí)惠。
而輕信念。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是把“雙刃劍”，不可避免地。
誘發(fā)出一些不健康的甚至丑惡的東西，主要表現(xiàn)。
在：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的求利性原則可能使一些民警滋生。
“
一切向錢看”的傾向，只求索取，不講奉獻(xiàn)；市。
場(chǎng)的等價(jià)性原則，可能使個(gè)別民警在刑罰執(zhí)行中，
索賄受賄，貪贓枉法，以金贖刑；市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)性原。
則，可能刺激少數(shù)民警投機(jī)取巧，爭(zhēng)名奪利；市場(chǎng)。
的開放性原則還可能使有的民警經(jīng)不起腐朽思想和。
生活方式的侵蝕，走上腐化墮落、貪污賄賂的道。
路，從而改變了一些意志薄弱者的道德觀、義利觀。
和價(jià)值取向。一些青年民警由此迷芒困惑，失去信。
心，找不到從事本職工作的立足點(diǎn)和意義。
――組織機(jī)制滯后，陣地設(shè)施萎縮。由于監(jiān)獄。
大多地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，地理環(huán)境惡劣，交通信息閉。
塞，致使組織和青年社團(tuán)建設(shè)與形勢(shì)發(fā)展有一定差。
距。據(jù)了解至今省監(jiān)獄局未能建立共青團(tuán)工委，在。
監(jiān)獄機(jī)構(gòu)改革和人事編制中，省人事廳也未能把團(tuán)。
委作為監(jiān)獄中層機(jī)構(gòu)予以設(shè)置，有的監(jiān)獄甚至連團(tuán)。
委這樣的組織都沒有，專職團(tuán)干更沒設(shè)置，導(dǎo)致占。
民警總數(shù)49．6的青年民警無“家”可依，無。
“家”可回。在陣地設(shè)施方面，地方的青年教育陣。
地經(jīng)過多年建設(shè)已經(jīng)具有一定的規(guī)模，普遍建有活。
動(dòng)陣地，但監(jiān)獄差距甚遠(yuǎn)，以前已有的青年活動(dòng)。
室、青年文化室、青年之家、青年俱樂部等活動(dòng)陣。
地有的已被改作他用，有的因年久失修無法利用，
而新建的數(shù)量幾乎為零。難怪不少青年民警感慨地。
說：“除了看電視，就是打牌，其他玩藝兒不會(huì)!”
這顯然與青年成長對(duì)陣地的要求格格不人。
――教育機(jī)制老化，自身素質(zhì)不高。新形勢(shì)、
新情況、新問題，對(duì)監(jiān)獄青年思想政治工作提出了。
新的任務(wù)、新的要求、新的挑戰(zhàn)，而我們較多的還。
是照搬計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的工作方式方法去做市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
條件下的青年思想政治工作，進(jìn)不了基層，人不了。
寫檢討書的方法篇四
撰寫課題報(bào)告有一般性的共同要求。但不同類型的課題報(bào)告由于其結(jié)構(gòu)的不同，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特色。研究者撰寫課題報(bào)告，首先必須把握各類報(bào)告的特征。
教育技術(shù)研究報(bào)告是對(duì)某種教育現(xiàn)象的調(diào)查，經(jīng)過整理分析后的文字材料。一般由題目、引言、正文、討論或建議、結(jié)論等幾部分組成。
教育技術(shù)研究報(bào)告是教育實(shí)驗(yàn)研究之后，對(duì)教育實(shí)驗(yàn)研究全過程及其結(jié)果進(jìn)行客觀、概括地反映的書面材料。一般由題目、引言、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論、分析與討論、參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分組成。
教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告是對(duì)在教育教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來的經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。由題目、引言、正文、結(jié)尾等幾部分組成。
至此可見，課題報(bào)告的寫作形式是不盡相同的，但可以歸結(jié)為前言，正文、結(jié)論這種三段式的基本格局。一篇完整的教育課題報(bào)告。除了上述幾個(gè)組成部分外，還應(yīng)有署名和參考資科兩個(gè)部分。其目的是表示對(duì)報(bào)告負(fù)責(zé)并表明對(duì)報(bào)告的所有權(quán)。附錄和參考資料是必須向讀者交代的一些重要材料，參考文獻(xiàn)是指在課題報(bào)告中參考和引用別人的材料和論述應(yīng)注明出處、作者、文獻(xiàn)標(biāo)題、書名或刊名、卷期、頁碼、出版機(jī)構(gòu)及出版時(shí)間。
寫檢討書的方法篇五
一篇像樣的議論文,除了議論文的結(jié)構(gòu)合體、思路入格外,還有更重要的一個(gè)方面,就是對(duì)論點(diǎn)的恰當(dāng)闡述和對(duì)論據(jù)的中肯分析;沒有這樣的闡述和分析,議論文論點(diǎn)論據(jù)就不能粘連起來,而這個(gè)粘連是有“術(shù)”的。
(一)觀點(diǎn)+過渡+事例+分析。
這個(gè)步驟中最重要的是“過渡”和“分析”。所謂“過渡”就是要在觀點(diǎn)和事例之間,用適當(dāng)?shù)脑~句來勾連,以接通文氣,使觀點(diǎn)和議論文材料在語言形式上暢通無阻。所謂“分析”,就是事例敘述完之后,還必須對(duì)事例進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治鲈u(píng)論,指出其本質(zhì)特點(diǎn),使事例和論點(diǎn)在內(nèi)容上聯(lián)結(jié)在一起。
(二)觀點(diǎn)+過渡+論據(jù)+分析+歸納。
這種議論文論證方式就是在第一種的基礎(chǔ)上加了一個(gè)“歸納”。所謂歸納,就是從多個(gè)事例中提煉出必然性的東西。既然要從多個(gè)事例中提煉,那么,“論據(jù)”部分,就應(yīng)是兩個(gè)或三個(gè)以上。
(三)一般道理+個(gè)別道理。
即“演繹推理法”。前面的分析歸納是從個(gè)別到一般,而演繹推理法是從一般到個(gè)別,用普遍性的真理(論據(jù))來證明特殊的論點(diǎn)的方法。如果完成了以上三步走,大概就能寫出像樣的議論文了。(摘自《語文教學(xué)與研究》2007.6，原文：“議論文寫作的三步走”作者張海德)。
寫檢討書的方法篇六
尊敬的輔導(dǎo)員：
您好！
今天我遲到了，在這里我為我的行為做一個(gè)深刻的檢討。
今天早上，我因?yàn)樯蠈W(xué)前去廁所，耽誤了上課的時(shí)間，造成了極其惡劣的影響。作為一名大學(xué)生，按時(shí)上課是我們分內(nèi)的事情，但是我卻沒有好好做到這一點(diǎn)，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)上課。其實(shí)本來我完全可以按時(shí)到達(dá)學(xué)校的，如果我能夠早點(diǎn)做好上學(xué)前準(zhǔn)備完全可以避免這樣的事情發(fā)生。
也許在很多人看來，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由來遲到。但是作為一名學(xué)生，按時(shí)上課是不需要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的錯(cuò)誤開脫的行為。這些個(gè)開脫只會(huì)讓我們對(duì)小錯(cuò)誤麻木，導(dǎo)致屢教不改。
遲到在現(xiàn)在看來或許是一個(gè)小小的毛病，但是一旦形成了遲到的習(xí)慣，對(duì)我們將來的事業(yè)和人生發(fā)展都會(huì)造成極為嚴(yán)重的后果。如果在一場(chǎng)生意談判中遲到，將會(huì)使我的事業(yè)失去信譽(yù)，如果在一場(chǎng)任務(wù)中遲到，將會(huì)使我的國家失去重要的財(cái)產(chǎn)，如果將來我做了老師，在一次課上遲到，將會(huì)使我的學(xué)生對(duì)時(shí)間的觀念變得淡薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人。
現(xiàn)在的我們往往對(duì)小錯(cuò)誤感到無所謂，往往不能夠正視自己的錯(cuò)誤，但正是這樣麻痹的思想，導(dǎo)致了我這樣行為的發(fā)生。劉備教導(dǎo)他兒子時(shí)曾經(jīng)說過“勿以惡小而為之”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識(shí)。這種意識(shí)在現(xiàn)在的我們心里過于淡薄了，今天這件事情的發(fā)生正是暴露了我們思想上的問題。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
寫檢討書的方法篇七
工作總結(jié)要求人們對(duì)以往做過的工作進(jìn)行冷靜的反思。通過反思，提高認(rèn)識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步做好工作打下思想基礎(chǔ)。
今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青?？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分)，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天，只說了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。面對(duì)這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?根據(jù)孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí)，觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長來接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰知到了晚上，孩子竟對(duì)家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!
我是做錯(cuò)了，錯(cuò)在沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅(jiān)持問出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長事情的經(jīng)過，而不能任自己胡亂猜測(cè)。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故，應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在沒有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在帶班時(shí)沒能一眼觀七，耳聽六路;看見孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒能即使制止。
在寫檢討書的時(shí)候認(rèn)識(shí)到遲到曠課的危害性。不僅敗壞學(xué)校的學(xué)風(fēng)，影響學(xué)院紀(jì)律工作的開展。也影響任課老師的上課。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，在同學(xué)中造成了曠課的不良風(fēng)氣。最重要的是放任自己錯(cuò)失一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，影響個(gè)人綜合水平的提高。一個(gè)人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，為此而犯了曠課的錯(cuò)誤。
請(qǐng)家長們?cè)徫?，這是我的責(zé)任;與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好;請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我可以消失，但幼兒園絕對(duì)不可以沒有生源!
檢討人：
20xx年xx月xx日。
寫檢討書的方法篇八
尊敬的xxx：
你好！
在您的反復(fù)的批評(píng)與嚴(yán)肅的指責(zé)，我算是徹底地認(rèn)清了錯(cuò)誤，深刻地做出了反省，并且面壁思過長達(dá)了三十分鐘之久還有余。在此，我向您遞交我這工作不細(xì)心的檢討書，向您做出檢討，下決心改正錯(cuò)誤，以征求您的原諒。
錯(cuò)誤是嚴(yán)重的，過程是復(fù)雜的，情況是必須嚴(yán)肅弄清的?；仡櫸业腻e(cuò)誤，總結(jié)來說就是不思進(jìn)取、小毛病不改正、用護(hù)士長的話總結(jié)說：總是答應(yīng)的很順、說的比唱得好聽。
此番工作期間，我多次工作失常，上星期我又不慎發(fā)生差錯(cuò)，這星期這三四天里我又多次惹您咬牙切齒，搞得大家都很尷尬。
此時(shí)此刻，面對(duì)錯(cuò)誤，我真的感到無地自容，我真的沒有臉見您、我原先已經(jīng)想要給您寫辭職報(bào)告了。可是想起您對(duì)我有深刻恩情，知遇之恩啊，我還沒有報(bào)答您，就這樣一走了之，不符合我的為人風(fēng)格、還可能突顯我沒有骨氣與毅力。
因此，我定下改正辦法：
第一，我就要徹底覺悟，將自身思維素質(zhì)提升到一個(gè)相當(dāng)高的水平，也就是要認(rèn)清工作職責(zé)與重要意義。
第二，堅(jiān)決抵制不良工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度，深刻挖掘小毛病根源，徹底改正這樣一而再、再而三犯錯(cuò)的壞毛病、壞習(xí)慣。
第三，我必須從錯(cuò)誤當(dāng)中充分地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到“吃一切長一智”！
最后，我當(dāng)然還是要誠懇地向您大聲說：領(lǐng)導(dǎo)、我錯(cuò)啦！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
寫檢討書的方法篇九
“檢討書”幾乎在學(xué)校每位學(xué)生都知道，或者大部分學(xué)生都寫過。這無疑讓很多都以為檢討書只會(huì)發(fā)生在學(xué)校，事實(shí)上，呵呵，凡是有規(guī)則存在的地方必然有寫檢討書的機(jī)會(huì)。“檢討書”意味著你做錯(cuò)了，但是你還有的救，有人關(guān)心你，有人愿意給你機(jī)會(huì)。很榮性冬我在學(xué)校從來沒有寫過檢討書，可是，人生第一次檢討書寫字。幸好，固然文筆不好，但還是湊合著把它寫完了。
“檢討實(shí)習(xí)報(bào)告書”實(shí)在并不是那么難寫，我沒有在網(wǎng)絡(luò)上查過應(yīng)該怎樣寫才是正規(guī)的。我只是個(gè)人隨意亂寫，實(shí)在就是批評(píng)與自我批評(píng)，然后改正，最后，我該怎么做。假如，把這些事情放在哪里都是一樣的。偶然會(huì)覺得，實(shí)在人生的事情也就是這么點(diǎn)事情。天天定目標(biāo)，天天努力完成，天天告訴自己該怎么樣做才能對(duì)得起自己，又對(duì)得起他人。檢討書實(shí)在檢討的'是自己的思維方式和邏輯理念以及工作方式。下面，我就把我自己以為檢討書應(yīng)該怎么樣寫的格式寫下來吧！
首先，我出錯(cuò)了，我犯什么錯(cuò)了，一定要深刻熟悉自己的錯(cuò)誤，要不然就不叫檢討書了。
其次，我出錯(cuò)期間做了什么事情，為什么耽誤了本應(yīng)該做的事情。這件事情重要嗎，相比之下，是否忘記了孰重孰輕。
最后，總結(jié)性發(fā)言：我深刻熟悉到，這樣子是錯(cuò)誤的，我保證不會(huì)再有這樣的事情發(fā)生。我保證，以后我該怎么做。
寫檢討書的方法篇十
一份好的檢討，應(yīng)該由五個(gè)部分組成。
一、簡(jiǎn)述所犯錯(cuò)誤，并定性之。
這是對(duì)自己開的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實(shí)處打。聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時(shí)代養(yǎng)成的積習(xí)未改，不是一個(gè)好男人”，千萬不能說——“我只不過想換換口味”。
二、描述犯錯(cuò)過程。
這部分內(nèi)容一定要扎實(shí)、扎實(shí)、再扎實(shí)，新聞的五個(gè)w一個(gè)都不能少。但是一定不要漏掉一點(diǎn)，那就是在犯錯(cuò)過程中的'心理活動(dòng)。要凸現(xiàn)善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。
三、剖析錯(cuò)誤原因。
這是最見功力的部分，是決定一份檢討成敗的關(guān)鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯(cuò)誤早期形成，長期發(fā)展，千里之堤毀于蟻穴，萬里長城倒于自摸，百轉(zhuǎn)千回不該這樣走，千錯(cuò)萬錯(cuò)不能這樣錯(cuò)!當(dāng)然千萬不要批判、控訴周圍的環(huán)境——多么強(qiáng)大，多么沉重，多么兇險(xiǎn)，多么骯臟!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭;我本純潔又無
辜
，奈何大家都有
辜
。除非你想暗示自己沒錯(cuò)。
四、分析錯(cuò)誤的影響，假設(shè)繼續(xù)犯的后果。
錯(cuò)誤嚴(yán)重，
辜
負(fù)期望，影響很壞，教訓(xùn)深刻，若不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指出、老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、父母及時(shí)提醒、女友及時(shí)察覺、有關(guān)部門及時(shí)介入，后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想!“不堪設(shè)想”這個(gè)詞用得好啊!不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責(zé)任。所謂不堪設(shè)想，說白了就是誰都沒工夫去想。
五、表一表決心。
這很簡(jiǎn)單，想想你平常是什么樣子，反過來說一遍就行了。還要寫一寫你以后該怎么做就可以了。
寫檢討書的方法篇十一
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！很抱歉我直到現(xiàn)在才交這份檢討書給您。這幾天我一直在思考著怎么寫好這份檢討書，一份好的檢討書代表著一份真誠實(shí)意，在思考的同時(shí)我也在深深的反省著自己的行為，真的深感愧疚！認(rèn)真、負(fù)責(zé)和遵守紀(jì)律是每個(gè)工作者最基本的工作態(tài)度。但是我最近因?yàn)閭€(gè)人私事而連連失職耽誤了工作。上班遲到還曠工，雖然有些客觀因素的存在，例如：公交車誤點(diǎn)，路上塞車等等，但主觀原因還是我個(gè)人因素：時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，沒能合理安排時(shí)間；崗位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)；工作態(tài)度不夠認(rèn)真；思想不成熟不分事情輕重。
因?yàn)槲业氖殻⒄`了工作進(jìn)展和影響了工作效率，給各位同事帶來了諸多不便和困擾，真的很對(duì)不起！大錯(cuò)已成我懊悔不已，我唯有對(duì)自己進(jìn)行了深刻的檢討，加之同事、領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)溝通讓我加強(qiáng)了工作責(zé)任心，意識(shí)到崗位的重要性，端正了工作態(tài)度。
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寫檢討書的方法篇十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、英語老師：
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句：對(duì)不起，我錯(cuò)了!我此次的行為，可以認(rèn)為是我從出生以來所犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對(duì)自己身心的調(diào)節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動(dòng)的心情。
老師!我尊敬的英語老師，我的錯(cuò)誤何以能夠以“糊涂”來形容，簡(jiǎn)直是一種教育的倒退。無論出于什么原因，學(xué)生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的，我一來違反校規(guī)、違反紀(jì)律，二來也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長父母的重托。
我此次錯(cuò)誤的犯錯(cuò)經(jīng)過如下：因?yàn)槭孪葲]有完成英語老師布置下來的作業(yè)，在第二天補(bǔ)交作業(yè)的時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)，于是被老師叫到辦公室詢問情況，老師對(duì)我的過失進(jìn)行了教育。但我當(dāng)時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發(fā)展得不太樂觀，因?yàn)橐粫r(shí)情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴(yán)重的過錯(cuò)，要是我在社會(huì)上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理?xiàng)l例》將我拘禁起來了。但學(xué)校還是念在我是一根不太懂事的學(xué)生情況下，對(duì)我仁慈教導(dǎo)。
寫檢討書的方法篇十三
尊敬的李老師:。
我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤.
心的教育,幫我認(rèn)識(shí)到了事件的本質(zhì).以及所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性.
今天早上由于我沒有看清事實(shí)的真相,一時(shí)沖動(dòng),便犯下了錯(cuò)誤.通過各位老師的教育.我追悔莫及.于是我痛下決心,一定要痛改前非!今后不管任何事都三思而后行.不辜負(fù)老師們的期望.
在這里再次對(duì)我所犯下的錯(cuò)誤向老師道歉,以及感謝各位老師的教育!
此致
敬禮
寫檢討書的方法篇十四
尊敬的班主任xx老師：
我對(duì)于自己這次所犯的的錯(cuò)誤，經(jīng)過反復(fù)的自我檢討，有了很深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于這次錯(cuò)誤的發(fā)生。我認(rèn)為主要的責(zé)任在我。在這件不該發(fā)生的事情發(fā)生前，我沒有很好的想到它的可能的后果。究其原因還是因?yàn)樽陨淼慕M織紀(jì)律性不強(qiáng)，沒有形成很好的集體榮譽(yù)責(zé)任感。對(duì)于這些不足，我會(huì)努力去改正，爭(zhēng)取創(chuàng)造一個(gè)全新的自我，重新樹立一個(gè)完善的自我。在這里也希望同學(xué)們以此為戒，不要再犯像我一樣的錯(cuò)誤，不能辜負(fù)班主任老師的苦心。希望老師原諒我的這次錯(cuò)誤，我會(huì)努力改正，我的檢討完畢，請(qǐng)老師批評(píng)指正。
寫檢討書的方法篇十五
尊敬的班主任老師：
此番經(jīng)過面壁思過，我對(duì)于自己所犯錯(cuò)誤有了深刻的醒悟，特此遞交檢討。
回顧錯(cuò)誤，我發(fā)現(xiàn)自己是多么的不應(yīng)該。身為一名學(xué)生，是一個(gè)懵懂無知的后生。老師是有學(xué)識(shí)的長輩，是帶領(lǐng)我們成長教育我們?yōu)槿颂幨赖娜恕＠蠋煂?duì)我們有如此厚恩，我們理所應(yīng)當(dāng)尊師重道。而我此次在課堂上與老師頂撞謾罵，還跟老師摔摔打打，實(shí)在是錯(cuò)謬之極啊。
這段時(shí)間以來，經(jīng)過老師的批評(píng)，我深刻得意識(shí)到了錯(cuò)誤。我很清楚，我的這次錯(cuò)誤實(shí)在嚴(yán)重。此次錯(cuò)誤不僅違反了學(xué)校規(guī)定，而且也傷害了老師與同學(xué)們的感情。本人自知錯(cuò)誤很嚴(yán)重，自錯(cuò)誤發(fā)生以后到現(xiàn)在一直在做反思，每每想起自己的沖動(dòng)，內(nèi)心就起懊悔不已。然而，我又十分清楚老師痛批我，也是對(duì)我有關(guān)愛，也是希望我能夠及時(shí)、清楚、深刻得認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，盡快改正錯(cuò)誤，以避免今后再犯?，F(xiàn)在，我明白了老師的良苦用心，更加堅(jiān)定了改正錯(cuò)誤的決心：
在此我要向老師鄭重保證：從今以后，我必須努力端正提高自己的思想品德。今后切實(shí)聽從配合老師的各方面學(xué)習(xí)安排，并且切實(shí)遵守學(xué)校的各方面規(guī)范規(guī)章，絕不再出現(xiàn)類似不文明的錯(cuò)誤行為了。此外，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中，充分吸取足夠的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在內(nèi)心深刻牢記此次錯(cuò)誤。在今后的具體學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，不間斷警醒自己，時(shí)常謹(jǐn)記。我必須加倍努力認(rèn)識(shí)得對(duì)待今后學(xué)習(xí)?？谡f無憑，我要以今后的實(shí)際學(xué)習(xí)成績(jī)來向老師與同學(xué)們表明態(tài)度，決不辜負(fù)老師對(duì)我的厚待與關(guān)懷，也請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
寫檢討書的方法篇一
一個(gè)時(shí)期以來,現(xiàn)代新儒學(xué)在文化學(xué)討論中成為熱點(diǎn),現(xiàn)代新儒學(xué)的興起是冷戰(zhàn)后世界新格局與東亞崛起的文化反映,現(xiàn)代新儒學(xué)熱中存在的文化保守主義傾向已經(jīng)對(duì)大學(xué)生思想產(chǎn)生了影響,因而現(xiàn)代新儒學(xué)研究中存在的問題值得我們進(jìn)行認(rèn)真的`思考.
作者：姜朝暉作者單位：江蘇南通師范學(xué)院,南通,226007刊名：前沿pku英文刊名：forwardposition年，卷(期)：2002“”(1)分類號(hào)：b222關(guān)鍵詞：現(xiàn)代新儒學(xué)思考探源文化反應(yīng)思想影響。
寫檢討書的方法篇二
今天,我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知，上課總是不認(rèn)真聽講 ,導(dǎo)致我考試沒考好。 現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。 我知道，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己。
現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。 我一定不會(huì)在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學(xué)習(xí)更是一樣,不能夠半途而廢。 我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤, 希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長失望。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。 首先，我在此向你說1聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了1下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會(huì)改正的。
另外，在平時(shí)，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認(rèn)真聽講。在這1個(gè)假期里，我1定會(huì)痛改前非的。在這個(gè)假期里，我1定要騰出1部分時(shí)間來復(fù)習(xí)我的數(shù)學(xué)，我想好了，每天早上9：00——11：00來學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)。還有，我建立了1個(gè)錯(cuò)題本。以后，1旦有什么不懂的`問題或錯(cuò)誤的問題我都會(huì)記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會(huì)在百度知道里提出來的。同時(shí)，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解1些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科，1定要全面發(fā)展。
老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對(duì)會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來履行我的諾言的。我決定了，我開學(xué)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)1定不能下110分。好好學(xué)習(xí),遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……花自飄零水自流，一次自習(xí)，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。 首先，造成考試沒考好最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時(shí)，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為考試沒考好的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語言文化，敬請(qǐng)老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！
尊敬的老師：
您好！首先，我在此向你說一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期中數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會(huì)改正的。 在這個(gè)假期里，我一定要騰出一部分時(shí)間來復(fù)習(xí)我的英語，我想好了，每天早上9：00——11：00來學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的英語。還有，我建立了1個(gè)錯(cuò)題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯(cuò)誤的問題我都會(huì)記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會(huì)請(qǐng)教父母。同時(shí)，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。
老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對(duì)會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來履行我的諾言的。我決定了，我開學(xué)考試的英語成績(jī)一定不能下110分。同時(shí)，我要在年級(jí)的名次保持在前10內(nèi)。
老師，請(qǐng)不要生氣了?？次业膶?shí)際行動(dòng)把！
×××
寫檢討書的方法篇三
為了解和把握當(dāng)前監(jiān)獄青年民警隊(duì)伍的思想狀況，提高青年民警思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，筆者利用公正文明執(zhí)法教育整頓之機(jī)在監(jiān)獄內(nèi)部采取問卷調(diào)查、指定回答、個(gè)案隨訪和集體座談等方式開展了青年民警思想狀況調(diào)研活動(dòng)，被調(diào)查對(duì)象均為隨機(jī)抽樣，分別有以工業(yè)、農(nóng)業(yè)、外勞為主體的五個(gè)單位35歲以下的青年民警共計(jì)86人。
一、當(dāng)前監(jiān)獄青年民警的思想狀況。
從調(diào)研的結(jié)果分析，當(dāng)前青年民警思想狀況的主流是比較好的，呈積極向上、努力拼搏、不斷進(jìn)取態(tài)勢(shì)，保持著較高的政治覺悟和愛國熱情，對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想充滿信心，對(duì)監(jiān)獄的改革、發(fā)展持樂觀態(tài)度，有比較正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)事業(yè)有著強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，對(duì)公正文明執(zhí)法專項(xiàng)教育持歡迎態(tài)度。
――信仰意識(shí)淡化，職業(yè)認(rèn)同感下降。少數(shù)青年民警對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題漠不關(guān)心，對(duì)現(xiàn)實(shí)感到失望，心態(tài)不積極，對(duì)人對(duì)事存在無所謂的態(tài)度。調(diào)研還顯示，青年民警對(duì)周圍黨團(tuán)員評(píng)價(jià)不高，在對(duì)身邊黨團(tuán)員發(fā)揮作用的評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)中，有39．5的青年民警選擇了“一般”以下的回答，同時(shí)對(duì)黨和政府的信任程度呈弱化趨勢(shì)。調(diào)研也反映出，[找文章還是到本網(wǎng)網(wǎng)，更多原創(chuàng)！]由于改革中涉及青年民警個(gè)人利益的某些具體政策解釋不清、落實(shí)不力，青年民警個(gè)人既定目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)價(jià)值之間的落差較大，青年民警對(duì)自身職業(yè)地位的認(rèn)同感下降，認(rèn)為監(jiān)獄民警社會(huì)地位較低。個(gè)案訪談中相當(dāng)部份青年民警對(duì)自身執(zhí)法主體地位和實(shí)際待遇的巨大反差表示不理解，認(rèn)為自己“政治地位滑坡，經(jīng)濟(jì)地位不景氣，社會(huì)地位下移”，43．7的青年民警認(rèn)為與五年前相比，自己目前的社會(huì)地位“沒有變化甚至有所下降”，從物質(zhì)追求看，85的青年民警“對(duì)收人水平的評(píng)價(jià)”選擇“一般、不太滿意和不滿意”，青年民警的不滿情緒增長，部份青年民警的自卑感、失落感嚴(yán)重。調(diào)研中問及將來子女的就業(yè)如何考慮時(shí)，絕大部分青年民警搖頭感嘆說：“實(shí)在沒辦法才讓自己的孩子考監(jiān)獄警察”，有的甚至詛咒道“下輩子再也不當(dāng)監(jiān)獄警察”。
――浮躁情緒凸現(xiàn)，奉獻(xiàn)精神淡化。部份近年。
人警的大中專畢業(yè)生有懷才不遇的困惑和浮躁情。
緒，在工作中表現(xiàn)為眼高手低、好高鶩遠(yuǎn)，不愿沉。
到基層去學(xué)習(xí)鍛煉，狹隘地認(rèn)為人事部門把自己放。
到一線帶班是對(duì)青年人才的不重視，對(duì)組織要求。
多，對(duì)自己約束少。同時(shí)一些社會(huì)不良思潮正侵蝕。
著青年民警的思想，少數(shù)青年民警受拜金主義影響。
頗深，不愿踏實(shí)奉獻(xiàn)，不愿基層帶班，凡事講條。
件，總把自己放在第一位，怕吃虧。等價(jià)交換的原。
則隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)入了分配領(lǐng)域，青年民警。
開始用貨幣作價(jià)值尺度去衡量自己的付出與所獲是。
否等值，喜歡將自己的收益與從事社會(huì)其他行業(yè)、
工種的同學(xué)收入進(jìn)行橫向比較，多是由于參照物的。
不準(zhǔn)，而產(chǎn)生埋怨、不平等消極悲觀情緒，同時(shí)，
在日常工作中義務(wù)活動(dòng)的響應(yīng)者逐漸減少，討價(jià)還。
價(jià)從過去的羞羞答答變得理直氣壯。
――改革期望值過高，創(chuàng)新精神不夠。部份青。
年民警對(duì)監(jiān)獄的改革存在急躁逆反心理，有。
24．2的青年民警沒有看到或忽視了監(jiān)獄改革的艱。
巨性和復(fù)雜性；有11．8的青年民警特別不能理。
性看待監(jiān)獄工人企業(yè)的改革改制，期望值過高過。
快；有18．6的青年民警對(duì)改革持無所謂的態(tài)度，
缺乏青年人應(yīng)有的開拓創(chuàng)新精神，個(gè)案訪談中發(fā)現(xiàn)。
一些青年民警工作上稱職或基本稱職，有一定的業(yè)。
務(wù)技能基礎(chǔ)，但政治上無追求，業(yè)務(wù)上不求精，紀(jì)。
律上不求嚴(yán)，得過且過；調(diào)研中顯示，青年民警中。
相當(dāng)一部分缺乏工作主動(dòng)性，想上進(jìn)卻又怕吃苦；
大部分青年民警認(rèn)識(shí)到構(gòu)建學(xué)習(xí)型民警隊(duì)伍的重要。
性，但又沒有落實(shí)到行動(dòng)中，自制力較差，認(rèn)為不。
學(xué)習(xí)還不至于影響到丟飯碗，還有部分青年民警在。
學(xué)習(xí)上過于依賴單位支持，總認(rèn)為青年人成長成才。
的環(huán)境不夠理想；還有23．1的青年民警對(duì)成才。
標(biāo)準(zhǔn)感到迷惘，由于社會(huì)上的一些“暴富”現(xiàn)象導(dǎo)。
致了青年民警對(duì)知識(shí)渴求的反思，一些青年民警既。
敬重忠心耿耿獻(xiàn)身監(jiān)獄事業(yè)的“老黃?！?，又羨慕。
那些經(jīng)營有道，擁有汽車、洋房的實(shí)業(yè)家，對(duì)成才。
的標(biāo)準(zhǔn)有些不知所措。
――心理障礙突出，維權(quán)意識(shí)缺乏。調(diào)研中不。
少青年人感嘆道，黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員相對(duì)穩(wěn)定的工作。
崗位和不菲的工資收人與監(jiān)獄警察難當(dāng)及工資收人。
不景氣的強(qiáng)烈反差，民警家屬(身份為工人)下崗。
與子女教育費(fèi)用大幅上漲的雙重壓力，房改、醫(yī)。
保、社保等一系列社會(huì)化管理與老百姓自主掏錢的。
矛盾心理，加之工作環(huán)境、工作壓力以及人際關(guān)系。
對(duì)青年民警的影響，構(gòu)成了青年民警難以疏治的心。
理障礙?！缎谭ā贰ⅰ侗O(jiān)獄法》以及我們的諸多規(guī)章，
強(qiáng)調(diào)了罪犯合法權(quán)益的保護(hù)，執(zhí)法要求很高，監(jiān)管。
教育責(zé)任重，行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，特別是從事外役勞動(dòng)的。
帶班民警85屬于青年人，長時(shí)間的超負(fù)荷工作，
精神處于高度緊張狀態(tài)，得不到有效休息和調(diào)節(jié)，
消耗的精力和時(shí)間遠(yuǎn)非其他行業(yè)公務(wù)員所能比擬。
但另一方面，還有不可忽視的問題，52．69／6的青年。
民警在回答自己的合法權(quán)利受到侵犯時(shí)，他們表示。
不愿意或不知道怎樣打官司。調(diào)研顯示，當(dāng)前青年。
民警最關(guān)心的是監(jiān)獄體制改革和布局調(diào)整，最擔(dān)心。
的是下崗失業(yè)和收人減少，最害怕的是在公正文明。
執(zhí)法上犯錯(cuò)誤而丟飯碗，最不愿意的是“吃官司。
6o。
二、青年民警思想存在問題的原因分析。
社會(huì)轉(zhuǎn)型期，青年民警思想活躍，出現(xiàn)了一些。
新情況，究其原因，筆者認(rèn)為主要來自以下幾個(gè)方。
面：
――利益機(jī)制驅(qū)動(dòng)，誘發(fā)不良心態(tài)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
帶來的社會(huì)轉(zhuǎn)型使人們把追求眼前利益當(dāng)作主要價(jià)。
值觀，整個(gè)社會(huì)層面的經(jīng)濟(jì)利益機(jī)制得到強(qiáng)化，所。
謂“前途前途，有錢就圖，理想理想，有利就想”，
表現(xiàn)出重物質(zhì)而輕精神，重利益而輕思想，重實(shí)惠。
而輕信念。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是把“雙刃劍”，不可避免地。
誘發(fā)出一些不健康的甚至丑惡的東西，主要表現(xiàn)。
在：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的求利性原則可能使一些民警滋生。
“
一切向錢看”的傾向，只求索取，不講奉獻(xiàn)；市。
場(chǎng)的等價(jià)性原則，可能使個(gè)別民警在刑罰執(zhí)行中，
索賄受賄，貪贓枉法，以金贖刑；市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)性原。
則，可能刺激少數(shù)民警投機(jī)取巧，爭(zhēng)名奪利；市場(chǎng)。
的開放性原則還可能使有的民警經(jīng)不起腐朽思想和。
生活方式的侵蝕，走上腐化墮落、貪污賄賂的道。
路，從而改變了一些意志薄弱者的道德觀、義利觀。
和價(jià)值取向。一些青年民警由此迷芒困惑，失去信。
心，找不到從事本職工作的立足點(diǎn)和意義。
――組織機(jī)制滯后，陣地設(shè)施萎縮。由于監(jiān)獄。
大多地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，地理環(huán)境惡劣，交通信息閉。
塞，致使組織和青年社團(tuán)建設(shè)與形勢(shì)發(fā)展有一定差。
距。據(jù)了解至今省監(jiān)獄局未能建立共青團(tuán)工委，在。
監(jiān)獄機(jī)構(gòu)改革和人事編制中，省人事廳也未能把團(tuán)。
委作為監(jiān)獄中層機(jī)構(gòu)予以設(shè)置，有的監(jiān)獄甚至連團(tuán)。
委這樣的組織都沒有，專職團(tuán)干更沒設(shè)置，導(dǎo)致占。
民警總數(shù)49．6的青年民警無“家”可依，無。
“家”可回。在陣地設(shè)施方面，地方的青年教育陣。
地經(jīng)過多年建設(shè)已經(jīng)具有一定的規(guī)模，普遍建有活。
動(dòng)陣地，但監(jiān)獄差距甚遠(yuǎn)，以前已有的青年活動(dòng)。
室、青年文化室、青年之家、青年俱樂部等活動(dòng)陣。
地有的已被改作他用，有的因年久失修無法利用，
而新建的數(shù)量幾乎為零。難怪不少青年民警感慨地。
說：“除了看電視，就是打牌，其他玩藝兒不會(huì)!”
這顯然與青年成長對(duì)陣地的要求格格不人。
――教育機(jī)制老化，自身素質(zhì)不高。新形勢(shì)、
新情況、新問題，對(duì)監(jiān)獄青年思想政治工作提出了。
新的任務(wù)、新的要求、新的挑戰(zhàn)，而我們較多的還。
是照搬計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的工作方式方法去做市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
條件下的青年思想政治工作，進(jìn)不了基層，人不了。
寫檢討書的方法篇四
撰寫課題報(bào)告有一般性的共同要求。但不同類型的課題報(bào)告由于其結(jié)構(gòu)的不同，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特色。研究者撰寫課題報(bào)告，首先必須把握各類報(bào)告的特征。
教育技術(shù)研究報(bào)告是對(duì)某種教育現(xiàn)象的調(diào)查，經(jīng)過整理分析后的文字材料。一般由題目、引言、正文、討論或建議、結(jié)論等幾部分組成。
教育技術(shù)研究報(bào)告是教育實(shí)驗(yàn)研究之后，對(duì)教育實(shí)驗(yàn)研究全過程及其結(jié)果進(jìn)行客觀、概括地反映的書面材料。一般由題目、引言、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論、分析與討論、參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分組成。
教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告是對(duì)在教育教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來的經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。由題目、引言、正文、結(jié)尾等幾部分組成。
至此可見，課題報(bào)告的寫作形式是不盡相同的，但可以歸結(jié)為前言，正文、結(jié)論這種三段式的基本格局。一篇完整的教育課題報(bào)告。除了上述幾個(gè)組成部分外，還應(yīng)有署名和參考資科兩個(gè)部分。其目的是表示對(duì)報(bào)告負(fù)責(zé)并表明對(duì)報(bào)告的所有權(quán)。附錄和參考資料是必須向讀者交代的一些重要材料，參考文獻(xiàn)是指在課題報(bào)告中參考和引用別人的材料和論述應(yīng)注明出處、作者、文獻(xiàn)標(biāo)題、書名或刊名、卷期、頁碼、出版機(jī)構(gòu)及出版時(shí)間。
寫檢討書的方法篇五
一篇像樣的議論文,除了議論文的結(jié)構(gòu)合體、思路入格外,還有更重要的一個(gè)方面,就是對(duì)論點(diǎn)的恰當(dāng)闡述和對(duì)論據(jù)的中肯分析;沒有這樣的闡述和分析,議論文論點(diǎn)論據(jù)就不能粘連起來,而這個(gè)粘連是有“術(shù)”的。
(一)觀點(diǎn)+過渡+事例+分析。
這個(gè)步驟中最重要的是“過渡”和“分析”。所謂“過渡”就是要在觀點(diǎn)和事例之間,用適當(dāng)?shù)脑~句來勾連,以接通文氣,使觀點(diǎn)和議論文材料在語言形式上暢通無阻。所謂“分析”,就是事例敘述完之后,還必須對(duì)事例進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治鲈u(píng)論,指出其本質(zhì)特點(diǎn),使事例和論點(diǎn)在內(nèi)容上聯(lián)結(jié)在一起。
(二)觀點(diǎn)+過渡+論據(jù)+分析+歸納。
這種議論文論證方式就是在第一種的基礎(chǔ)上加了一個(gè)“歸納”。所謂歸納,就是從多個(gè)事例中提煉出必然性的東西。既然要從多個(gè)事例中提煉,那么,“論據(jù)”部分,就應(yīng)是兩個(gè)或三個(gè)以上。
(三)一般道理+個(gè)別道理。
即“演繹推理法”。前面的分析歸納是從個(gè)別到一般,而演繹推理法是從一般到個(gè)別,用普遍性的真理(論據(jù))來證明特殊的論點(diǎn)的方法。如果完成了以上三步走,大概就能寫出像樣的議論文了。(摘自《語文教學(xué)與研究》2007.6，原文：“議論文寫作的三步走”作者張海德)。
寫檢討書的方法篇六
尊敬的輔導(dǎo)員：
您好！
今天我遲到了，在這里我為我的行為做一個(gè)深刻的檢討。
今天早上，我因?yàn)樯蠈W(xué)前去廁所，耽誤了上課的時(shí)間，造成了極其惡劣的影響。作為一名大學(xué)生，按時(shí)上課是我們分內(nèi)的事情，但是我卻沒有好好做到這一點(diǎn)，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)上課。其實(shí)本來我完全可以按時(shí)到達(dá)學(xué)校的，如果我能夠早點(diǎn)做好上學(xué)前準(zhǔn)備完全可以避免這樣的事情發(fā)生。
也許在很多人看來，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由來遲到。但是作為一名學(xué)生，按時(shí)上課是不需要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的錯(cuò)誤開脫的行為。這些個(gè)開脫只會(huì)讓我們對(duì)小錯(cuò)誤麻木，導(dǎo)致屢教不改。
遲到在現(xiàn)在看來或許是一個(gè)小小的毛病，但是一旦形成了遲到的習(xí)慣，對(duì)我們將來的事業(yè)和人生發(fā)展都會(huì)造成極為嚴(yán)重的后果。如果在一場(chǎng)生意談判中遲到，將會(huì)使我的事業(yè)失去信譽(yù)，如果在一場(chǎng)任務(wù)中遲到，將會(huì)使我的國家失去重要的財(cái)產(chǎn)，如果將來我做了老師，在一次課上遲到，將會(huì)使我的學(xué)生對(duì)時(shí)間的觀念變得淡薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人。
現(xiàn)在的我們往往對(duì)小錯(cuò)誤感到無所謂，往往不能夠正視自己的錯(cuò)誤，但正是這樣麻痹的思想，導(dǎo)致了我這樣行為的發(fā)生。劉備教導(dǎo)他兒子時(shí)曾經(jīng)說過“勿以惡小而為之”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識(shí)。這種意識(shí)在現(xiàn)在的我們心里過于淡薄了，今天這件事情的發(fā)生正是暴露了我們思想上的問題。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
寫檢討書的方法篇七
工作總結(jié)要求人們對(duì)以往做過的工作進(jìn)行冷靜的反思。通過反思，提高認(rèn)識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步做好工作打下思想基礎(chǔ)。
今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青?？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分)，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天，只說了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。面對(duì)這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?根據(jù)孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí)，觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長來接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰知到了晚上，孩子竟對(duì)家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!
我是做錯(cuò)了，錯(cuò)在沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅(jiān)持問出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長事情的經(jīng)過，而不能任自己胡亂猜測(cè)。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故，應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在沒有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在帶班時(shí)沒能一眼觀七，耳聽六路;看見孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒能即使制止。
在寫檢討書的時(shí)候認(rèn)識(shí)到遲到曠課的危害性。不僅敗壞學(xué)校的學(xué)風(fēng)，影響學(xué)院紀(jì)律工作的開展。也影響任課老師的上課。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，在同學(xué)中造成了曠課的不良風(fēng)氣。最重要的是放任自己錯(cuò)失一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，影響個(gè)人綜合水平的提高。一個(gè)人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，為此而犯了曠課的錯(cuò)誤。
請(qǐng)家長們?cè)徫?，這是我的責(zé)任;與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好;請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我可以消失，但幼兒園絕對(duì)不可以沒有生源!
檢討人：
20xx年xx月xx日。
寫檢討書的方法篇八
尊敬的xxx：
你好！
在您的反復(fù)的批評(píng)與嚴(yán)肅的指責(zé)，我算是徹底地認(rèn)清了錯(cuò)誤，深刻地做出了反省，并且面壁思過長達(dá)了三十分鐘之久還有余。在此，我向您遞交我這工作不細(xì)心的檢討書，向您做出檢討，下決心改正錯(cuò)誤，以征求您的原諒。
錯(cuò)誤是嚴(yán)重的，過程是復(fù)雜的，情況是必須嚴(yán)肅弄清的?；仡櫸业腻e(cuò)誤，總結(jié)來說就是不思進(jìn)取、小毛病不改正、用護(hù)士長的話總結(jié)說：總是答應(yīng)的很順、說的比唱得好聽。
此番工作期間，我多次工作失常，上星期我又不慎發(fā)生差錯(cuò)，這星期這三四天里我又多次惹您咬牙切齒，搞得大家都很尷尬。
此時(shí)此刻，面對(duì)錯(cuò)誤，我真的感到無地自容，我真的沒有臉見您、我原先已經(jīng)想要給您寫辭職報(bào)告了。可是想起您對(duì)我有深刻恩情，知遇之恩啊，我還沒有報(bào)答您，就這樣一走了之，不符合我的為人風(fēng)格、還可能突顯我沒有骨氣與毅力。
因此，我定下改正辦法：
第一，我就要徹底覺悟，將自身思維素質(zhì)提升到一個(gè)相當(dāng)高的水平，也就是要認(rèn)清工作職責(zé)與重要意義。
第二，堅(jiān)決抵制不良工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度，深刻挖掘小毛病根源，徹底改正這樣一而再、再而三犯錯(cuò)的壞毛病、壞習(xí)慣。
第三，我必須從錯(cuò)誤當(dāng)中充分地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到“吃一切長一智”！
最后，我當(dāng)然還是要誠懇地向您大聲說：領(lǐng)導(dǎo)、我錯(cuò)啦！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
寫檢討書的方法篇九
“檢討書”幾乎在學(xué)校每位學(xué)生都知道，或者大部分學(xué)生都寫過。這無疑讓很多都以為檢討書只會(huì)發(fā)生在學(xué)校，事實(shí)上，呵呵，凡是有規(guī)則存在的地方必然有寫檢討書的機(jī)會(huì)。“檢討書”意味著你做錯(cuò)了，但是你還有的救，有人關(guān)心你，有人愿意給你機(jī)會(huì)。很榮性冬我在學(xué)校從來沒有寫過檢討書，可是，人生第一次檢討書寫字。幸好，固然文筆不好，但還是湊合著把它寫完了。
“檢討實(shí)習(xí)報(bào)告書”實(shí)在并不是那么難寫，我沒有在網(wǎng)絡(luò)上查過應(yīng)該怎樣寫才是正規(guī)的。我只是個(gè)人隨意亂寫，實(shí)在就是批評(píng)與自我批評(píng)，然后改正，最后，我該怎么做。假如，把這些事情放在哪里都是一樣的。偶然會(huì)覺得，實(shí)在人生的事情也就是這么點(diǎn)事情。天天定目標(biāo)，天天努力完成，天天告訴自己該怎么樣做才能對(duì)得起自己，又對(duì)得起他人。檢討書實(shí)在檢討的'是自己的思維方式和邏輯理念以及工作方式。下面，我就把我自己以為檢討書應(yīng)該怎么樣寫的格式寫下來吧！
首先，我出錯(cuò)了，我犯什么錯(cuò)了，一定要深刻熟悉自己的錯(cuò)誤，要不然就不叫檢討書了。
其次，我出錯(cuò)期間做了什么事情，為什么耽誤了本應(yīng)該做的事情。這件事情重要嗎，相比之下，是否忘記了孰重孰輕。
最后，總結(jié)性發(fā)言：我深刻熟悉到，這樣子是錯(cuò)誤的，我保證不會(huì)再有這樣的事情發(fā)生。我保證，以后我該怎么做。
寫檢討書的方法篇十
一份好的檢討，應(yīng)該由五個(gè)部分組成。
一、簡(jiǎn)述所犯錯(cuò)誤，并定性之。
這是對(duì)自己開的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實(shí)處打。聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時(shí)代養(yǎng)成的積習(xí)未改，不是一個(gè)好男人”，千萬不能說——“我只不過想換換口味”。
二、描述犯錯(cuò)過程。
這部分內(nèi)容一定要扎實(shí)、扎實(shí)、再扎實(shí)，新聞的五個(gè)w一個(gè)都不能少。但是一定不要漏掉一點(diǎn)，那就是在犯錯(cuò)過程中的'心理活動(dòng)。要凸現(xiàn)善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。
三、剖析錯(cuò)誤原因。
這是最見功力的部分，是決定一份檢討成敗的關(guān)鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯(cuò)誤早期形成，長期發(fā)展，千里之堤毀于蟻穴，萬里長城倒于自摸，百轉(zhuǎn)千回不該這樣走，千錯(cuò)萬錯(cuò)不能這樣錯(cuò)!當(dāng)然千萬不要批判、控訴周圍的環(huán)境——多么強(qiáng)大，多么沉重，多么兇險(xiǎn)，多么骯臟!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭;我本純潔又無
辜
，奈何大家都有
辜
。除非你想暗示自己沒錯(cuò)。
四、分析錯(cuò)誤的影響，假設(shè)繼續(xù)犯的后果。
錯(cuò)誤嚴(yán)重，
辜
負(fù)期望，影響很壞，教訓(xùn)深刻，若不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指出、老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、父母及時(shí)提醒、女友及時(shí)察覺、有關(guān)部門及時(shí)介入，后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想!“不堪設(shè)想”這個(gè)詞用得好啊!不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責(zé)任。所謂不堪設(shè)想，說白了就是誰都沒工夫去想。
五、表一表決心。
這很簡(jiǎn)單，想想你平常是什么樣子，反過來說一遍就行了。還要寫一寫你以后該怎么做就可以了。
寫檢討書的方法篇十一
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！很抱歉我直到現(xiàn)在才交這份檢討書給您。這幾天我一直在思考著怎么寫好這份檢討書，一份好的檢討書代表著一份真誠實(shí)意，在思考的同時(shí)我也在深深的反省著自己的行為，真的深感愧疚！認(rèn)真、負(fù)責(zé)和遵守紀(jì)律是每個(gè)工作者最基本的工作態(tài)度。但是我最近因?yàn)閭€(gè)人私事而連連失職耽誤了工作。上班遲到還曠工，雖然有些客觀因素的存在，例如：公交車誤點(diǎn)，路上塞車等等，但主觀原因還是我個(gè)人因素：時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，沒能合理安排時(shí)間；崗位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)；工作態(tài)度不夠認(rèn)真；思想不成熟不分事情輕重。
因?yàn)槲业氖殻⒄`了工作進(jìn)展和影響了工作效率，給各位同事帶來了諸多不便和困擾，真的很對(duì)不起！大錯(cuò)已成我懊悔不已，我唯有對(duì)自己進(jìn)行了深刻的檢討，加之同事、領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)溝通讓我加強(qiáng)了工作責(zé)任心，意識(shí)到崗位的重要性，端正了工作態(tài)度。
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寫檢討書的方法篇十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、英語老師：
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句：對(duì)不起，我錯(cuò)了!我此次的行為，可以認(rèn)為是我從出生以來所犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對(duì)自己身心的調(diào)節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動(dòng)的心情。
老師!我尊敬的英語老師，我的錯(cuò)誤何以能夠以“糊涂”來形容，簡(jiǎn)直是一種教育的倒退。無論出于什么原因，學(xué)生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的，我一來違反校規(guī)、違反紀(jì)律，二來也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長父母的重托。
我此次錯(cuò)誤的犯錯(cuò)經(jīng)過如下：因?yàn)槭孪葲]有完成英語老師布置下來的作業(yè)，在第二天補(bǔ)交作業(yè)的時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)，于是被老師叫到辦公室詢問情況，老師對(duì)我的過失進(jìn)行了教育。但我當(dāng)時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發(fā)展得不太樂觀，因?yàn)橐粫r(shí)情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴(yán)重的過錯(cuò)，要是我在社會(huì)上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理?xiàng)l例》將我拘禁起來了。但學(xué)校還是念在我是一根不太懂事的學(xué)生情況下，對(duì)我仁慈教導(dǎo)。
寫檢討書的方法篇十三
尊敬的李老師:。
我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤.
心的教育,幫我認(rèn)識(shí)到了事件的本質(zhì).以及所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性.
今天早上由于我沒有看清事實(shí)的真相,一時(shí)沖動(dòng),便犯下了錯(cuò)誤.通過各位老師的教育.我追悔莫及.于是我痛下決心,一定要痛改前非!今后不管任何事都三思而后行.不辜負(fù)老師們的期望.
在這里再次對(duì)我所犯下的錯(cuò)誤向老師道歉,以及感謝各位老師的教育!
此致
敬禮
寫檢討書的方法篇十四
尊敬的班主任xx老師：
我對(duì)于自己這次所犯的的錯(cuò)誤，經(jīng)過反復(fù)的自我檢討，有了很深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于這次錯(cuò)誤的發(fā)生。我認(rèn)為主要的責(zé)任在我。在這件不該發(fā)生的事情發(fā)生前，我沒有很好的想到它的可能的后果。究其原因還是因?yàn)樽陨淼慕M織紀(jì)律性不強(qiáng)，沒有形成很好的集體榮譽(yù)責(zé)任感。對(duì)于這些不足，我會(huì)努力去改正，爭(zhēng)取創(chuàng)造一個(gè)全新的自我，重新樹立一個(gè)完善的自我。在這里也希望同學(xué)們以此為戒，不要再犯像我一樣的錯(cuò)誤，不能辜負(fù)班主任老師的苦心。希望老師原諒我的這次錯(cuò)誤，我會(huì)努力改正，我的檢討完畢，請(qǐng)老師批評(píng)指正。
寫檢討書的方法篇十五
尊敬的班主任老師：
此番經(jīng)過面壁思過，我對(duì)于自己所犯錯(cuò)誤有了深刻的醒悟，特此遞交檢討。
回顧錯(cuò)誤，我發(fā)現(xiàn)自己是多么的不應(yīng)該。身為一名學(xué)生，是一個(gè)懵懂無知的后生。老師是有學(xué)識(shí)的長輩，是帶領(lǐng)我們成長教育我們?yōu)槿颂幨赖娜恕＠蠋煂?duì)我們有如此厚恩，我們理所應(yīng)當(dāng)尊師重道。而我此次在課堂上與老師頂撞謾罵，還跟老師摔摔打打，實(shí)在是錯(cuò)謬之極啊。
這段時(shí)間以來，經(jīng)過老師的批評(píng)，我深刻得意識(shí)到了錯(cuò)誤。我很清楚，我的這次錯(cuò)誤實(shí)在嚴(yán)重。此次錯(cuò)誤不僅違反了學(xué)校規(guī)定，而且也傷害了老師與同學(xué)們的感情。本人自知錯(cuò)誤很嚴(yán)重，自錯(cuò)誤發(fā)生以后到現(xiàn)在一直在做反思，每每想起自己的沖動(dòng)，內(nèi)心就起懊悔不已。然而，我又十分清楚老師痛批我，也是對(duì)我有關(guān)愛，也是希望我能夠及時(shí)、清楚、深刻得認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，盡快改正錯(cuò)誤，以避免今后再犯?，F(xiàn)在，我明白了老師的良苦用心，更加堅(jiān)定了改正錯(cuò)誤的決心：
在此我要向老師鄭重保證：從今以后，我必須努力端正提高自己的思想品德。今后切實(shí)聽從配合老師的各方面學(xué)習(xí)安排，并且切實(shí)遵守學(xué)校的各方面規(guī)范規(guī)章，絕不再出現(xiàn)類似不文明的錯(cuò)誤行為了。此外，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中，充分吸取足夠的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在內(nèi)心深刻牢記此次錯(cuò)誤。在今后的具體學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，不間斷警醒自己，時(shí)常謹(jǐn)記。我必須加倍努力認(rèn)識(shí)得對(duì)待今后學(xué)習(xí)?？谡f無憑，我要以今后的實(shí)際學(xué)習(xí)成績(jī)來向老師與同學(xué)們表明態(tài)度，決不辜負(fù)老師對(duì)我的厚待與關(guān)懷，也請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。