在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學周記四年級篇一
小學三年級是孩子進入小學后的第三個學年，新的學期開始，在學習和生活中，我有著許多的收獲和體會。在這篇周記中，我將分享我在這個學期中的成長和體驗。
第二段：學習方面的心得體會
在這個學期中，我學習了很多，這其中有很多的困難和挑戰(zhàn)。但是我發(fā)現(xiàn)，只要我努力學習，認真完成每一次作業(yè)和任務，就會有不斷的進步。我掌握了新的知識和技能，我的寫作和閱讀能力都得到了明顯的提升。同時，我還學會了如何與同學合作，互相幫助，使得學習更加輕松愉悅。
第三段：生活方面的心得體會
生活中的體驗也讓我受益匪淺。我學習了如何自己獨立起居，充分嘗試著全方位的發(fā)展自己，體驗并學會如何做一個對爸爸媽媽負責、自我管理、善待和尊重他人的小學生。同時，我也培養(yǎng)了樂觀的心態(tài)，在生活中遇到挫折，我總能找到積極的解決方式，擺脫消極情緒，積極面對每一天。
第四段：與老師、同學相處的體會
在這個學期中，我與老師和同學相處的非常愉快。老師教給我們很多知識和技能，同時她也認真傾聽我們的問題和需求。我和我的同學們則相互學習和交流，互相成長。我們幫助彼此，持續(xù)創(chuàng)造出一個和諧、積極、進步的班級氛圍。
第五段：總結文章
在這個學期中，我得到了很多的收獲和成長。學習成績取得了進步，人際關系也變得更加融洽。我充分體驗到，努力和堅持是取得成功的關鍵。同時，我也意識到，人們在生活中需要充滿善意和耐心。相信我可以繼續(xù)努力，實現(xiàn)更多的夢想和目標，成為一個更好的自己。
小學周記四年級篇二
在快樂的暑假中我學會了洗衣服。
一天中午我睡不著，就心里想媽媽每天那么累，我卻什么都不管，那我太不懂事了，我就想能幫媽媽干什么呢？我想了想，我可以幫媽媽洗衣服。
下午媽媽要洗衣服，我就過去對媽媽說了我的想法。一開始媽媽不同意，怕我累，后來我跟媽媽說讓她同意。說了好長時間媽媽才同意。
媽媽說：“你先用清水泡一會，然后再開始洗，媽媽讓我先洗洗不掉色的衣服，然后才洗掉色的衣服。媽媽先把衣服拿起來，然后用洗衣粉揉一揉，認真的洗，把每件衣裳的每個地方都認真揉洗，洗完用清水擺一遍，再用夾子把衣服夾起來，這樣就可以了。”
我對媽媽說，媽媽我知道怎么洗衣服了，那些衣服讓我洗吧。媽媽說，“好吧?！?BR> 我學著媽媽的樣子洗起來，我揉著揉著，有很多泡泡冒了出來，我就一邊洗一邊玩，不一會我把衣服全部洗完了，媽媽說，“我洗的很干凈”，我非常開心。
這個暑假我嘗到了很多東西，我非常開心。
小學周記四年級篇三
近期，我在小學進行了一段教育實踐，通過親身參與教學工作，我深深地感受到了小學教育的重要性和獨特魅力。在這一周的實踐中，我結合理論知識，并從實踐中不斷總結和反思，不僅提升了自己的專業(yè)能力，也激發(fā)了我對小學教育事業(yè)的熱情。
第二段：班級管理
班級管理是小學教育的基礎，我深入了解了每個學生的優(yōu)勢和需要改進的地方，并根據不同情況采取相應的教育手段。在這個過程中，我意識到了每個學生都是獨特的，他們有不同的思維方式和學習習慣。我學會了尊重學生的個性差異，通過激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，激勵他們充分發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第三段：教學設計
在這一周的教學中，我注重了教學設計的科學性和實踐性。我認為教學應該貼近學生的需求，使每一堂課都具有吸引力和啟發(fā)性。我通過不同的教學方法和教具，提高了學生的學習興趣和參與度。例如，在英語課上，我利用游戲和互動的形式，讓學生在愉快的氛圍中學習新單詞和句型，培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。
第四段：家校溝通
教育是學校和家庭共同參與的事業(yè)，在這一周的實踐中，我注重與家長的溝通。通過與家長的密切合作，我更加了解了學生的家庭背景和個人情況，有效提高了教育質量。同時，我也向家長介紹了學生的學習進展和表現(xiàn)，征求了家長的意見和建議。通過與家庭密切合作，我感受到了教育事業(yè)的偉大，認識到只有家校共同努力，才能更好地為學生提供優(yōu)質教育。
第五段：自我反思和展望
在這一周的實踐中，我不僅取得了一些進步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過反思和總結，我意識到自己在班級管理、教學設計和家校溝通等方面還有待提高。我決定加強自己的學習，不斷更新知識和教育理念，進一步提升自己的教育水平。同時，我也希望能夠繼續(xù)參與教育實踐，通過實踐不斷成長，為小學教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結
通過這一周的小學教育實踐，我深深地感受到了小學教育的重要性和獨特魅力。我學會了尊重學生的個性差異，關注他們的學習需求，通過激發(fā)積極性和創(chuàng)造力，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。我注重教學設計的科學性和實踐性，提高了學生的學習興趣和參與度。我通過與家長密切合作，有效提高了教育質量。通過這一周的實踐和反思，我意識到自己的不足之處，并決定加強學習，提升自己的教育水平。我會繼續(xù)參與教育實踐，為小學教育事業(yè)貢獻自己的力量。
小學周記四年級篇四
在我的學習生活中經常會有煩惱。煩惱其實在很多時候都會出現(xiàn)，例如：在家，學校，生活中的'時時刻刻都會有煩惱的影子出現(xiàn)。煩惱也有好處，他可以讓你在煩惱中收獲到許多人生理解，對自 身很有好處！
那時的我還很小，還不懂的為人處事的道理，所以在班上的朋友很少只有2，3個，想找一個人聊天都是各大問題，那是我回家后會經常想一個問題就是，為什么大家我不和我做朋友？后來，因為自 己想不明白，到底因為什么，就去問爸爸。爸爸說：“交朋友是為人處事的一種形式，等你長大后到社會上也是這樣，要學會怎沒與別人相處，溝通，就比如你媽媽，在單位為什么人際關系出的那么好 ，領導都對你媽媽有幾分敬重，是因為你媽媽懂得怎樣為人處事，跟被人相處是從一點一滴做起的，你要讓被人認為你是一個值得交的朋友才行，不能只限于讓別人主動找你做朋友，你要讓人家看到你 的優(yōu)點，主動一點。懂了嗎？”
自從那次與爸爸的交談后，我開始改變自己，讓自己融入這個大家庭中。也從那次以后我開始學會思考煩惱，彌補自己的缺點。
慢慢的我開始與同學增加溝通，我會從溝通中得到自己不知道的知識，也把別人不解或不知道的知識傳達給他們。我的朋友也日益增加了。
這就是我成長中的煩惱，我從中得到了許多！
小學周記四年級篇五
這次新春佳節(jié)沒有回大連，但是我過的'也很開心。
我去了一個阿姨家，那里很大，餐桌上有很多水果我迫不及待的吃了一個，感覺真好！
到了晚上，我們開始吃飯了，最引人注目的就是，拔絲蘿卜，上面的菜豆很難夾下來，因為，蘿卜都被絲纏住了，需要很大力才能夾下來。
新春佳節(jié)聯(lián)歡晚會開始了，讓我印象最深刻的就是五十塊錢。里面非常搞笑，他們說的一言一語，都能讓我們笑。
還有劉謙表演的魔術，非常不可思議。它的手都能伸到玻璃下面。
祝大家新年快樂！
小學周記四年級篇六
這學期我來到“和盛世家我愛作文班”學習，教我們作文的是一個老老師，我們叫他羅老師。我覺得他是一個很好的老師，因為他在上課時從來不打我們，而且還經常搞笑。我們在課堂上如果好好聽講，認真回答問題，老師還會獎勵我們鉛筆。
我喜歡羅老師是因為只要見到他，不管在家里有多少煩惱就可以一掃而光。他總是用笑臉歡迎我們，不管你是在學校考了個不及格，還是在家里摔破了一個盤子，只要你來到羅老師的教室，你的不愉快就沒有了?？匆娎蠋煹男δ?，你心里會甜甜的，像吃了蜜似的，你會感到無比快樂。
哦，忘了向你介紹他的外貌。他的頭又圓又大，像一個橢圓的球。上面有一雙小小的眼睛，兩個肥肥的耳朵。還忘了告訴你，他的頭發(fā)非常稀少，他肚子卻不小，我們寫作文時，他總是把手放在背后，在我們中間走來走去。
每次來上課我都很興奮，這里還有一個原因，就是羅老師會把寫得好的作文發(fā)到《》上去，我就很想讓自己的作文發(fā)到網上?？上状味紱]能發(fā)上去，分數總是差那么一點點。這不，這次寫作文時我就老在想，我要上作文網我要上作文網，結果走神了，老師大聲的提醒我：“鄭永康，用心點!”我這才回過神來，原來我在白日做夢啊!連忙拿起筆，刷刷地寫了起來。
我喜歡這個老師，準確的說是尊敬他。
小學周記四年級篇七
說起我這個小表弟——瞳瞳，他可以讓人在地上連滾帶爬的捧腹大笑現(xiàn)在小班的小屁孩，長著一雙小眼睛，但是炯炯有神，哈哈大笑時，小眼睛就看不到了。他快四歲了，渾身胖乎乎的，像只小肥豬，走起路來像一只小鴨子，但是他還喜歡一蹦一跳的走。
無邊無際的天空像藍色的海洋，上面飄著幾朵白朵，有的像可愛的小白兔，有的像巨大的棉花糖，還有的像超大的飛碟。紅通通的太陽照得大地火辣辣的，人們都躲在家里不想出門。
這個大熱天，我的小表弟來了，他人還沒有進門，就大叫起來：“我又來了，我又來了!”我們也情不自禁的說：“你又來了?”這時，對門的明明聽見了跑來說：“我們一起玩游戲吧?”瞳瞳高興的說：“好呀!”我去屋里拿出來風箏，剛放起來，風箏就被掛到了樹上，爸爸弄了半天才解下來。我們又開始踢球，球又被我踢到了樓下，差一點撞到別人，瞳瞳卻興高采烈地要把球往下扔，我只好拉著他進屋里看《神筆馬良》?？斓街形绯燥垥r間了，我問明明：“你不回家吃飯嗎?你爸爸媽媽要叫你了?”他大聲說：“我爸爸死了!”我們驚訝地張大了嘴巴，“啊?”小瞳瞳聽見了說：“我媽媽沒死!”惹得大家哄堂大笑，他還一直重復問他媽媽：“我媽媽沒死，我媽媽沒死……”他媽媽只好說：“對，，我不死，我還要看著你長大呢?！?BR> 我這個弟弟可愛學習了，每一次來我們家，就把我的學習表拿出來，他指一個要我讀一個，還要重復很多次。有一次，他把我的九九乘法口決表翻了出來，他指我讀，因為我要教他，讀了很多遍，我的乘法口訣現(xiàn)在是滾瓜爛熟。
有這個一個小表弟可真好，羨慕吧?嫉妒吧?哈哈!
小學周記四年級篇八
期六，我在同學家里玩，黃昏時才從同學家里出來，要自己回家。
在回家的路上，我看見一位老爺爺拿著一張紙看，臉上一副焦急的樣子。他看到我就急忙問：“同學，到盟城怎么走啊？”我聽了后，心想：“到盟城還遠著呢，天快黑了，這老爺爺怎么回去??！”
就對老爺爺說：“老爺爺，路還遠著呢?！崩蠣敔敽苤钡卣f：“天都快要黑了，這可怎么辦??！”看到老爺爺著急的樣子，我連忙說：“老爺爺，你不用急，我會給您帶路的，放心吧?！弊吡藢⒔粋€小時，我終于把老爺爺送回了盟城，找到老爺爺兒子的家。老爺爺一家人都很感激，他兒子激動的說：“同學，非常感謝你！”我搖搖手說：“不客氣，我也要趕緊回家了。再見！”
看到老爺爺高興的回到了家，我也很高興。這時天已經黑了，怎么辦？我還沒有一個人走過這么遠的路呢，沒有辦法只好一個人走了。我開始往家跑，一邊跑一邊鼓勵自己說：“我不怕，我不怕?！?BR> 終于跑到家了。媽媽給我開門看到我跑的上氣不接下氣，連忙問我怎么回事。我把送老爺爺回家的事告訴了媽媽，媽媽摸著我的'頭說：“我的開泰真的長大了，是個樂于助人的好孩子了?！甭犃藡寢尩脑捨易院赖匦α?。
小學周記四年級篇九
今天是個愉快的日子，因為媽媽給我報名學唱歌了。
我哼著歌兒，蹦蹦跳跳的走進音樂教室。老師叫我唱首歌試音準，我一聽，心里暗自欣喜起來，因為我剛才哼唱的歌是我最熟悉的一首歌了。我不慌不忙的唱了起來：“我叫幸福，家住幸福島，春草中……”唱完了，老師笑瞇瞇地說：“音挺準，可以學習唱歌。”呵呵，這回媽媽就不用擔心了，因為她五音不全，總怕我也遺傳她呢！在我的爭取下，我終于可以學唱歌嘍！
練聲結束后，隨著老師悠揚的琴聲，我大聲地唱了起來。老師的鋼琴聲，我的歌聲，令我陶醉其中。老師的琴聲停了，我才回過神來，只見蓋上鋼琴蓋的老師拿出一個光盤，對我說：“唱的挺好，你聽原唱，聽完我放伴奏，你再跟著唱?！蔽覔v蒜一樣的點頭?！叭ツ晡一厝ィ銈儎偞┬旅夼邸焙脙?yōu)美的歌聲，我沉醉在歌聲中。
老師又開始彈琴，一句一句的教我唱，指出我唱的不對的地方，然后又教我動作。我唱的很投入，老師微笑點頭，讓我更有信心唱好。時間過的真快啊，不知不覺中下課的時間到了，我戀戀不舍的走出音樂教室。
我第一次學唱歌，唱的不是太好，但我要堅持，我有信心努力唱的更好！
?！?BR> 小學周記四年級篇十
又是到了雙休日，又要寫周記了，而且是自命題，這真讓我煩惱。
我扒在房間的書桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫什么。我靈機一動，看看別人寫了些什么，于是我把手中的這本流動作文從頭看到尾，總之還是不知咋寫。因為沒有真情實感，我抓抓頭，開始發(fā)牢騷：這個茅老師，為什么老要我們寫作文，有什么好寫的，也不知道給我們取個題……哎！真沒辦法，誰叫他是老師，我們是學生。
這時我突然覺得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉悠，漸漸地、漸漸地，我又覺得靈感多了起來。??！我終于想出來既合我心意，又可以寫出真情實感的作文了，那就寫今天我寫周記的思考過程。
這個主意不錯吧！以后我會多寫寫自己真實的想法。
小學周記四年級篇一
小學三年級是孩子進入小學后的第三個學年，新的學期開始，在學習和生活中，我有著許多的收獲和體會。在這篇周記中，我將分享我在這個學期中的成長和體驗。
第二段：學習方面的心得體會
在這個學期中，我學習了很多，這其中有很多的困難和挑戰(zhàn)。但是我發(fā)現(xiàn)，只要我努力學習，認真完成每一次作業(yè)和任務，就會有不斷的進步。我掌握了新的知識和技能，我的寫作和閱讀能力都得到了明顯的提升。同時，我還學會了如何與同學合作，互相幫助，使得學習更加輕松愉悅。
第三段：生活方面的心得體會
生活中的體驗也讓我受益匪淺。我學習了如何自己獨立起居，充分嘗試著全方位的發(fā)展自己，體驗并學會如何做一個對爸爸媽媽負責、自我管理、善待和尊重他人的小學生。同時，我也培養(yǎng)了樂觀的心態(tài)，在生活中遇到挫折，我總能找到積極的解決方式，擺脫消極情緒，積極面對每一天。
第四段：與老師、同學相處的體會
在這個學期中，我與老師和同學相處的非常愉快。老師教給我們很多知識和技能，同時她也認真傾聽我們的問題和需求。我和我的同學們則相互學習和交流，互相成長。我們幫助彼此，持續(xù)創(chuàng)造出一個和諧、積極、進步的班級氛圍。
第五段：總結文章
在這個學期中，我得到了很多的收獲和成長。學習成績取得了進步，人際關系也變得更加融洽。我充分體驗到，努力和堅持是取得成功的關鍵。同時，我也意識到，人們在生活中需要充滿善意和耐心。相信我可以繼續(xù)努力，實現(xiàn)更多的夢想和目標，成為一個更好的自己。
小學周記四年級篇二
在快樂的暑假中我學會了洗衣服。
一天中午我睡不著，就心里想媽媽每天那么累，我卻什么都不管，那我太不懂事了，我就想能幫媽媽干什么呢？我想了想，我可以幫媽媽洗衣服。
下午媽媽要洗衣服，我就過去對媽媽說了我的想法。一開始媽媽不同意，怕我累，后來我跟媽媽說讓她同意。說了好長時間媽媽才同意。
媽媽說：“你先用清水泡一會，然后再開始洗，媽媽讓我先洗洗不掉色的衣服，然后才洗掉色的衣服。媽媽先把衣服拿起來，然后用洗衣粉揉一揉，認真的洗，把每件衣裳的每個地方都認真揉洗，洗完用清水擺一遍，再用夾子把衣服夾起來，這樣就可以了。”
我對媽媽說，媽媽我知道怎么洗衣服了，那些衣服讓我洗吧。媽媽說，“好吧?！?BR> 我學著媽媽的樣子洗起來，我揉著揉著，有很多泡泡冒了出來，我就一邊洗一邊玩，不一會我把衣服全部洗完了，媽媽說，“我洗的很干凈”，我非常開心。
這個暑假我嘗到了很多東西，我非常開心。
小學周記四年級篇三
近期，我在小學進行了一段教育實踐，通過親身參與教學工作，我深深地感受到了小學教育的重要性和獨特魅力。在這一周的實踐中，我結合理論知識，并從實踐中不斷總結和反思，不僅提升了自己的專業(yè)能力，也激發(fā)了我對小學教育事業(yè)的熱情。
第二段：班級管理
班級管理是小學教育的基礎，我深入了解了每個學生的優(yōu)勢和需要改進的地方，并根據不同情況采取相應的教育手段。在這個過程中，我意識到了每個學生都是獨特的，他們有不同的思維方式和學習習慣。我學會了尊重學生的個性差異，通過激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，激勵他們充分發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第三段：教學設計
在這一周的教學中，我注重了教學設計的科學性和實踐性。我認為教學應該貼近學生的需求，使每一堂課都具有吸引力和啟發(fā)性。我通過不同的教學方法和教具，提高了學生的學習興趣和參與度。例如，在英語課上，我利用游戲和互動的形式，讓學生在愉快的氛圍中學習新單詞和句型，培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。
第四段：家校溝通
教育是學校和家庭共同參與的事業(yè)，在這一周的實踐中，我注重與家長的溝通。通過與家長的密切合作，我更加了解了學生的家庭背景和個人情況，有效提高了教育質量。同時，我也向家長介紹了學生的學習進展和表現(xiàn)，征求了家長的意見和建議。通過與家庭密切合作，我感受到了教育事業(yè)的偉大，認識到只有家校共同努力，才能更好地為學生提供優(yōu)質教育。
第五段：自我反思和展望
在這一周的實踐中，我不僅取得了一些進步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過反思和總結，我意識到自己在班級管理、教學設計和家校溝通等方面還有待提高。我決定加強自己的學習，不斷更新知識和教育理念，進一步提升自己的教育水平。同時，我也希望能夠繼續(xù)參與教育實踐，通過實踐不斷成長，為小學教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結
通過這一周的小學教育實踐，我深深地感受到了小學教育的重要性和獨特魅力。我學會了尊重學生的個性差異，關注他們的學習需求，通過激發(fā)積極性和創(chuàng)造力，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。我注重教學設計的科學性和實踐性，提高了學生的學習興趣和參與度。我通過與家長密切合作，有效提高了教育質量。通過這一周的實踐和反思，我意識到自己的不足之處，并決定加強學習，提升自己的教育水平。我會繼續(xù)參與教育實踐，為小學教育事業(yè)貢獻自己的力量。
小學周記四年級篇四
在我的學習生活中經常會有煩惱。煩惱其實在很多時候都會出現(xiàn)，例如：在家，學校，生活中的'時時刻刻都會有煩惱的影子出現(xiàn)。煩惱也有好處，他可以讓你在煩惱中收獲到許多人生理解，對自 身很有好處！
那時的我還很小，還不懂的為人處事的道理，所以在班上的朋友很少只有2，3個，想找一個人聊天都是各大問題，那是我回家后會經常想一個問題就是，為什么大家我不和我做朋友？后來，因為自 己想不明白，到底因為什么，就去問爸爸。爸爸說：“交朋友是為人處事的一種形式，等你長大后到社會上也是這樣，要學會怎沒與別人相處，溝通，就比如你媽媽，在單位為什么人際關系出的那么好 ，領導都對你媽媽有幾分敬重，是因為你媽媽懂得怎樣為人處事，跟被人相處是從一點一滴做起的，你要讓被人認為你是一個值得交的朋友才行，不能只限于讓別人主動找你做朋友，你要讓人家看到你 的優(yōu)點，主動一點。懂了嗎？”
自從那次與爸爸的交談后，我開始改變自己，讓自己融入這個大家庭中。也從那次以后我開始學會思考煩惱，彌補自己的缺點。
慢慢的我開始與同學增加溝通，我會從溝通中得到自己不知道的知識，也把別人不解或不知道的知識傳達給他們。我的朋友也日益增加了。
這就是我成長中的煩惱，我從中得到了許多！
小學周記四年級篇五
這次新春佳節(jié)沒有回大連，但是我過的'也很開心。
我去了一個阿姨家，那里很大，餐桌上有很多水果我迫不及待的吃了一個，感覺真好！
到了晚上，我們開始吃飯了，最引人注目的就是，拔絲蘿卜，上面的菜豆很難夾下來，因為，蘿卜都被絲纏住了，需要很大力才能夾下來。
新春佳節(jié)聯(lián)歡晚會開始了，讓我印象最深刻的就是五十塊錢。里面非常搞笑，他們說的一言一語，都能讓我們笑。
還有劉謙表演的魔術，非常不可思議。它的手都能伸到玻璃下面。
祝大家新年快樂！
小學周記四年級篇六
這學期我來到“和盛世家我愛作文班”學習，教我們作文的是一個老老師，我們叫他羅老師。我覺得他是一個很好的老師，因為他在上課時從來不打我們，而且還經常搞笑。我們在課堂上如果好好聽講，認真回答問題，老師還會獎勵我們鉛筆。
我喜歡羅老師是因為只要見到他，不管在家里有多少煩惱就可以一掃而光。他總是用笑臉歡迎我們，不管你是在學校考了個不及格，還是在家里摔破了一個盤子，只要你來到羅老師的教室，你的不愉快就沒有了?？匆娎蠋煹男δ?，你心里會甜甜的，像吃了蜜似的，你會感到無比快樂。
哦，忘了向你介紹他的外貌。他的頭又圓又大，像一個橢圓的球。上面有一雙小小的眼睛，兩個肥肥的耳朵。還忘了告訴你，他的頭發(fā)非常稀少，他肚子卻不小，我們寫作文時，他總是把手放在背后，在我們中間走來走去。
每次來上課我都很興奮，這里還有一個原因，就是羅老師會把寫得好的作文發(fā)到《》上去，我就很想讓自己的作文發(fā)到網上?？上状味紱]能發(fā)上去，分數總是差那么一點點。這不，這次寫作文時我就老在想，我要上作文網我要上作文網，結果走神了，老師大聲的提醒我：“鄭永康，用心點!”我這才回過神來，原來我在白日做夢啊!連忙拿起筆，刷刷地寫了起來。
我喜歡這個老師，準確的說是尊敬他。
小學周記四年級篇七
說起我這個小表弟——瞳瞳，他可以讓人在地上連滾帶爬的捧腹大笑現(xiàn)在小班的小屁孩，長著一雙小眼睛，但是炯炯有神，哈哈大笑時，小眼睛就看不到了。他快四歲了，渾身胖乎乎的，像只小肥豬，走起路來像一只小鴨子，但是他還喜歡一蹦一跳的走。
無邊無際的天空像藍色的海洋，上面飄著幾朵白朵，有的像可愛的小白兔，有的像巨大的棉花糖，還有的像超大的飛碟。紅通通的太陽照得大地火辣辣的，人們都躲在家里不想出門。
這個大熱天，我的小表弟來了，他人還沒有進門，就大叫起來：“我又來了，我又來了!”我們也情不自禁的說：“你又來了?”這時，對門的明明聽見了跑來說：“我們一起玩游戲吧?”瞳瞳高興的說：“好呀!”我去屋里拿出來風箏，剛放起來，風箏就被掛到了樹上，爸爸弄了半天才解下來。我們又開始踢球，球又被我踢到了樓下，差一點撞到別人，瞳瞳卻興高采烈地要把球往下扔，我只好拉著他進屋里看《神筆馬良》?？斓街形绯燥垥r間了，我問明明：“你不回家吃飯嗎?你爸爸媽媽要叫你了?”他大聲說：“我爸爸死了!”我們驚訝地張大了嘴巴，“啊?”小瞳瞳聽見了說：“我媽媽沒死!”惹得大家哄堂大笑，他還一直重復問他媽媽：“我媽媽沒死，我媽媽沒死……”他媽媽只好說：“對，，我不死，我還要看著你長大呢?！?BR> 我這個弟弟可愛學習了，每一次來我們家，就把我的學習表拿出來，他指一個要我讀一個，還要重復很多次。有一次，他把我的九九乘法口決表翻了出來，他指我讀，因為我要教他，讀了很多遍，我的乘法口訣現(xiàn)在是滾瓜爛熟。
有這個一個小表弟可真好，羨慕吧?嫉妒吧?哈哈!
小學周記四年級篇八
期六，我在同學家里玩，黃昏時才從同學家里出來，要自己回家。
在回家的路上，我看見一位老爺爺拿著一張紙看，臉上一副焦急的樣子。他看到我就急忙問：“同學，到盟城怎么走啊？”我聽了后，心想：“到盟城還遠著呢，天快黑了，這老爺爺怎么回去??！”
就對老爺爺說：“老爺爺，路還遠著呢?！崩蠣敔敽苤钡卣f：“天都快要黑了，這可怎么辦??！”看到老爺爺著急的樣子，我連忙說：“老爺爺，你不用急，我會給您帶路的，放心吧?！弊吡藢⒔粋€小時，我終于把老爺爺送回了盟城，找到老爺爺兒子的家。老爺爺一家人都很感激，他兒子激動的說：“同學，非常感謝你！”我搖搖手說：“不客氣，我也要趕緊回家了。再見！”
看到老爺爺高興的回到了家，我也很高興。這時天已經黑了，怎么辦？我還沒有一個人走過這么遠的路呢，沒有辦法只好一個人走了。我開始往家跑，一邊跑一邊鼓勵自己說：“我不怕，我不怕?！?BR> 終于跑到家了。媽媽給我開門看到我跑的上氣不接下氣，連忙問我怎么回事。我把送老爺爺回家的事告訴了媽媽，媽媽摸著我的'頭說：“我的開泰真的長大了，是個樂于助人的好孩子了?！甭犃藡寢尩脑捨易院赖匦α?。
小學周記四年級篇九
今天是個愉快的日子，因為媽媽給我報名學唱歌了。
我哼著歌兒，蹦蹦跳跳的走進音樂教室。老師叫我唱首歌試音準，我一聽，心里暗自欣喜起來，因為我剛才哼唱的歌是我最熟悉的一首歌了。我不慌不忙的唱了起來：“我叫幸福，家住幸福島，春草中……”唱完了，老師笑瞇瞇地說：“音挺準，可以學習唱歌。”呵呵，這回媽媽就不用擔心了，因為她五音不全，總怕我也遺傳她呢！在我的爭取下，我終于可以學唱歌嘍！
練聲結束后，隨著老師悠揚的琴聲，我大聲地唱了起來。老師的鋼琴聲，我的歌聲，令我陶醉其中。老師的琴聲停了，我才回過神來，只見蓋上鋼琴蓋的老師拿出一個光盤，對我說：“唱的挺好，你聽原唱，聽完我放伴奏，你再跟著唱?！蔽覔v蒜一樣的點頭?！叭ツ晡一厝ィ銈儎偞┬旅夼邸焙脙?yōu)美的歌聲，我沉醉在歌聲中。
老師又開始彈琴，一句一句的教我唱，指出我唱的不對的地方，然后又教我動作。我唱的很投入，老師微笑點頭，讓我更有信心唱好。時間過的真快啊，不知不覺中下課的時間到了，我戀戀不舍的走出音樂教室。
我第一次學唱歌，唱的不是太好，但我要堅持，我有信心努力唱的更好！
?！?BR> 小學周記四年級篇十
又是到了雙休日，又要寫周記了，而且是自命題，這真讓我煩惱。
我扒在房間的書桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫什么。我靈機一動，看看別人寫了些什么，于是我把手中的這本流動作文從頭看到尾，總之還是不知咋寫。因為沒有真情實感，我抓抓頭，開始發(fā)牢騷：這個茅老師，為什么老要我們寫作文，有什么好寫的，也不知道給我們取個題……哎！真沒辦法，誰叫他是老師，我們是學生。
這時我突然覺得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉悠，漸漸地、漸漸地，我又覺得靈感多了起來。??！我終于想出來既合我心意，又可以寫出真情實感的作文了，那就寫今天我寫周記的思考過程。
這個主意不錯吧！以后我會多寫寫自己真實的想法。