幼兒園助教工作總結(jié)（實(shí)用18篇）

    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方法。寫(xiě)總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的完整和連貫，讓讀者能夠迅速抓住重點(diǎn)，理解全文。范文是他人的思想呈現(xiàn)，通過(guò)閱讀可以學(xué)習(xí)到不同的觀(guān)點(diǎn)和思維方式。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇一
    通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是小編收集整理的幼兒園助教。
    五篇范文，歡迎借鑒參考。
    時(shí)值歲末，一學(xué)年的各項(xiàng)工作漸入尾聲。趁此時(shí)刻，我也對(duì)自己各個(gè)方面的工作回望總結(jié)，以鼓勵(lì)自己能在未來(lái)的道路上找準(zhǔn)方面，繼續(xù)探索前行。
    一、以愛(ài)為綱，寓教于樂(lè)。
    老師要有一顆愛(ài)崗、愛(ài)幼兒的心，在教學(xué)工作中，學(xué)會(huì)融入自己的愛(ài)心，無(wú)微不至、春風(fēng)細(xì)雨的關(guān)愛(ài)幼兒。每一個(gè)幼兒都有各自不同的品質(zhì)，表現(xiàn)出不同的思考、行動(dòng)等等，所以，老師不能一成不變的對(duì)全部的幼兒，一定要注重個(gè)別的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的不同氣質(zhì)。在教學(xué)工作中，更應(yīng)該把教育當(dāng)作是一種樂(lè)趣，投入自己的熱情，專(zhuān)注的進(jìn)行教育引導(dǎo)。我記得每次我講述一個(gè)新的故事，或者教唱一首新的歌曲的時(shí)候，幼兒都表現(xiàn)十分的喜歡，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣正濃，所以要善于引導(dǎo)他們，幫助他們掌握更多的知識(shí)、技能。在我的這學(xué)期的工作經(jīng)歷中，我感到自己在引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)新性方面還做得不夠，自己的教學(xué)方法也有待于進(jìn)一步的完善。
    二、以勤補(bǔ)拙，顧全大局。
    一個(gè)人不可能完美，但可以追求更高的目標(biāo)。這學(xué)期，我沿著領(lǐng)導(dǎo)制定的方向，從各方面約束自己，規(guī)范自己，謀求新的進(jìn)步。要不斷的意識(shí)到自己的不足，然后慢慢的糾正不足，我感覺(jué)，這學(xué)期自己在保教方面做得比較細(xì)致，能妥善的對(duì)待班里的幼兒，做到安全無(wú)事故，能與家長(zhǎng)溝通，召開(kāi)半日開(kāi)放活動(dòng)。在一日生活的各個(gè)方面，有條不紊進(jìn)行個(gè)環(huán)節(jié)的教育，以勤快、積極的心態(tài)投入其中去。我還在業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，以前學(xué)的知識(shí)理念，跟不上時(shí)代的發(fā)展，所以，一定要有新的動(dòng)力，力求在教育方面，做一個(gè)不落伍的人。
    三、以靜取亂，自我審視。
    我覺(jué)得意識(shí)到自己的勞動(dòng)價(jià)值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學(xué)工作中，面臨著各種各樣的壓力，所以，要養(yǎng)成一種平靜的心態(tài)，坐而不亂，要學(xué)會(huì)審視自己，定位自己，只有這樣，才能在以后的工作中更好的投入自己的熱情，以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，而不會(huì)盲目追隨別人錯(cuò)誤的足跡。
    學(xué)無(wú)止境，教也無(wú)止境，在以后的工作中，我將繼續(xù)探索教學(xué)之度，不斷的加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在教科研方面取得更好的成績(jī)。
    望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
    一、教育教學(xué)方面：
    從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
    1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
    2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
    3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
    二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
    我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
    在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀(guān)察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀(guān)察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀(guān)察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。
    三、家長(zhǎng)工作方面：
    這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書(shū)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。
    四、存在不足：
    1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
    2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
    高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
    一、指導(dǎo)思想更新觀(guān)念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的。
    規(guī)章制度。
    服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排做好本職工作加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高自己思想政治素質(zhì)樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)使幼兒的身心健康發(fā)展。
    二、保教工作方面：
    1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
    2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往潛力和語(yǔ)言表達(dá)潛力。
    4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立潛力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
    三、保健方面：
    1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
    2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
    3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    四、家園共育方面：
    1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，用心主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家庭信息箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。
    3、家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和推薦，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!
    五、自身素質(zhì)的提高：
    1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
    2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一齊承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
    3、充滿(mǎn)愛(ài)心，受孩子尊敬。"用愛(ài)心將孩子的心留下"。我愛(ài)孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛(ài)，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中(1)班、愛(ài)幼兒園，但不是溺愛(ài)。
    4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師就應(yīng)是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，就應(yīng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，構(gòu)成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人"，只有構(gòu)成風(fēng)格，才能成為"大家"。
    5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。"辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。"勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    6、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種用心的生活態(tài)度，以用心的生存心境、用心的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想教師，就應(yīng)十分關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)職責(zé)感。須知，教師的社會(huì)職責(zé)感影響著幼兒的社會(huì)職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)職責(zé)感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
    太陽(yáng)一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期，我和*各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。孩子們?cè)谶@學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步，但是也存在一些不足之處，回首一個(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下匯報(bào)和總結(jié)。
    一、保育工作方面：
    1、做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
    本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。
    2、提高幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)。
    我和許老師進(jìn)行鼓勵(lì)愛(ài)勞動(dòng)的小朋友，讓其他幼兒受到熏陶，從而積極參加各項(xiàng)值日活動(dòng)。在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的及時(shí)提醒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加放心。
    3、通過(guò)各種體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
    我班每天堅(jiān)持晨間活動(dòng)，本學(xué)期我班和大1班進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，在讓幼兒鍛煉身體同時(shí)又能讓幼兒產(chǎn)生班級(jí)榮譽(yù)意識(shí)。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
    二、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好。
    三、教育教學(xué)方面。
    在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以"人文教育"為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)興趣方面，我還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
    四、家園共育方面。
    家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
    本學(xué)期我努力做好自己的本職工作，并且搭班友好相處，互幫互助努力營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第一要責(zé)，大家齊心協(xié)力共建文明班集體。"人無(wú)完人，金無(wú)足赤"，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能?chē)?yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    時(shí)值歲末，一學(xué)年的各項(xiàng)工作漸入尾聲。趁此時(shí)刻，我也對(duì)自己各個(gè)方面的工作回望總結(jié)，以鼓勵(lì)自己能在未來(lái)的道路上找準(zhǔn)方面，繼續(xù)探索前行。
    一、以愛(ài)為綱，寓教于樂(lè)。
    老師要有一顆愛(ài)崗、愛(ài)幼兒的心，在教學(xué)工作中，學(xué)會(huì)融入自己的愛(ài)心，無(wú)微不至、春風(fēng)細(xì)雨的關(guān)愛(ài)幼兒。每一個(gè)幼兒都有各自不同的品質(zhì)，表現(xiàn)出不同的思考、行動(dòng)等等，所以，老師不能一成不變的對(duì)全部的幼兒，一定要注重個(gè)別的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的不同氣質(zhì)。在教學(xué)工作中，更應(yīng)該把教育當(dāng)作是一種樂(lè)趣，投入自己的熱情，專(zhuān)注的進(jìn)行教育引導(dǎo)。我記得每次我講述一個(gè)新的故事，或者教唱一首新的歌曲的時(shí)候，幼兒都表現(xiàn)十分的喜歡，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣正濃，所以要善于引導(dǎo)他們，幫助他們掌握更多的知識(shí)、技能。在我的這學(xué)期的工作經(jīng)歷中，我感到自己在引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)新性方面還做得不夠，自己的教學(xué)方法也有待于進(jìn)一步的完善。
    二、以勤補(bǔ)拙，顧全大局。
    一個(gè)人不可能完美，但可以追求更高的目標(biāo)。這學(xué)期，我沿著領(lǐng)導(dǎo)制定的方向，從各方面約束自己，規(guī)范自己，謀求新的進(jìn)步。要不斷的意識(shí)到自己的不足，然后慢慢的糾正不足，我感覺(jué)，這學(xué)期自己在保教方面做得比較細(xì)致，能妥善的對(duì)待班里的幼兒，做到安全無(wú)事故，能與家長(zhǎng)溝通，召開(kāi)半日開(kāi)放活動(dòng)。在一日生活的各個(gè)方面，有條不紊進(jìn)行個(gè)環(huán)節(jié)的教育，以勤快、積極的心態(tài)投入其中去。我還在業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，以前學(xué)的知識(shí)理念，跟不上時(shí)代的發(fā)展，所以，一定要有新的動(dòng)力，力求在教育方面，做一個(gè)不落伍的人。
    三、以靜取亂，自我審視。
    我覺(jué)得意識(shí)到自己的勞動(dòng)價(jià)值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學(xué)工作中，面臨著各種各樣的壓力，所以，要養(yǎng)成一種平靜的心態(tài)，坐而不亂，要學(xué)會(huì)審視自己，定位自己，只有這樣，才能在以后的工作中更好的投入自己的熱情，以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，而不會(huì)盲目追隨別人錯(cuò)誤的足跡。
    學(xué)無(wú)止境，教也無(wú)止境，在以后的工作中，我將繼續(xù)探索教學(xué)之度，不斷的加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在教科研方面取得更好的成績(jī)。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇二
    新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
    更新觀(guān)念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。
    1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
    2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往潛力和語(yǔ)言表達(dá)潛力。
    4、按時(shí)完成本園的.教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立潛力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
    1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
    2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
    3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家庭信息箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。
    3、家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和推薦，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!
    1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
    2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一齊承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
    3、充滿(mǎn)愛(ài)心，受孩子尊敬。"用愛(ài)心將孩子的心留下"。我愛(ài)孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛(ài)，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中(1)班、愛(ài)幼兒園，但不是溺愛(ài)。
    4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師就應(yīng)是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，就應(yīng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，構(gòu)成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人"，只有構(gòu)成風(fēng)格，才能成為"大家"。
    5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。"辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。"勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    6、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想教師，就應(yīng)十分關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)職責(zé)感。須知，教師的社會(huì)職責(zé)感影響著幼兒的社會(huì)職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)職責(zé)感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇三
    時(shí)值歲末，一學(xué)年的各項(xiàng)工作漸入尾聲。趁此時(shí)刻，我也對(duì)自己各個(gè)方面的工作回望總結(jié)，以鼓勵(lì)自己能在未來(lái)的道路上找準(zhǔn)方面，連續(xù)探索前行。
    一個(gè)人不可能完美，但可以追求更高的目標(biāo)。這學(xué)期，我沿著領(lǐng)導(dǎo)制定的方向，從各方面約束自己，規(guī)范自己，謀求新的進(jìn)步。要不斷的意識(shí)到自己的缺乏，然后慢慢的糾正缺乏，我感覺(jué)，這學(xué)期自己在保教方面做得比較細(xì)致，能妥善的看待班里的幼兒，做到安全無(wú)變亂，能與家長(zhǎng)溝通，召開(kāi)半日開(kāi)放活動(dòng)。在一日生活的各個(gè)方面，井井有條進(jìn)行個(gè)環(huán)節(jié)的教育，以勤快、積極的.心態(tài)投入其中去。我還在業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)研究，充實(shí)自己，以前學(xué)的知識(shí)理念，跟不上時(shí)期的發(fā)展，所以，一定要有新的動(dòng)力，力求在教育方面，做一個(gè)不落伍的人。
    我覺(jué)得意識(shí)到自己的勞動(dòng)價(jià)值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學(xué)工作中，面臨著各種各樣的壓力，所以，要養(yǎng)成一種平靜的心態(tài)，坐而不亂，要學(xué)會(huì)審視自己，定位自己，只要這樣，才能在以后的工作中更好的投入自己的熱情，以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，而不會(huì)盲目追隨別人錯(cuò)誤的腳印。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇四
    很榮幸我參加了女兒學(xué)校組織的家長(zhǎng)助教活動(dòng),剛開(kāi)始老師通知我的時(shí)侯,我還有些緊張的情緒,雖然作為一名大學(xué)老師，講課對(duì)我來(lái)說(shuō)是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對(duì)的對(duì)象不同，后來(lái)我想,女兒是后來(lái)加入小三班的，很有可能還沒(méi)有完全融入到集體中，有些陌生，我可以通過(guò)這次活動(dòng)讓女兒可以覺(jué)得自豪找回自信心。我怎么會(huì)讓這樣寶貴的機(jī)會(huì)白白溜走？我毅然地接受老師的安排。
    我開(kāi)始思考，孩子們還只有3周歲多，找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)即是感興趣的也是有意義的。思來(lái)想去，我決定發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，給孩子們講講基本的口腔衛(wèi)生保健的小知識(shí)，簡(jiǎn)單易學(xué)。因?yàn)橛姓{(diào)查結(jié)果表明小朋友的患齲率是很高的，牙齒的保健應(yīng)該從小從漱口開(kāi)始，而3歲的小朋友已經(jīng)可以開(kāi)始刷牙了，如何正確有效地刷牙是保護(hù)牙齒很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以決定重點(diǎn)教會(huì)小朋友怎樣正確地刷牙。有了思路，準(zhǔn)備起來(lái)就快多了。我準(zhǔn)備了一些牙齒的模型，圖片和牙刷，編了一些小故事穿插在里面來(lái)提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。還找到了一首兒歌便于孩子們記住刷牙要天天做。
    左右乳牙全部萌出；換牙的時(shí)間是6歲左右開(kāi)始，12歲基本長(zhǎng)齊。在這個(gè)過(guò)程中小朋友們都不自主地摸著自己的牙齒，數(shù)著數(shù)，樣子非?？蓯?ài)。之后我給孩子們看了一些齲齒的圖片，孩子們看來(lái)有些害怕，從而警示孩子們不好好保護(hù)牙齒的后果。于是我給小朋友們講了一個(gè)和牙齒有關(guān)的故事《老虎拔牙》，講完后我向小朋友提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)故事想到什么？大家都很有紀(jì)律的舉起小手，積極發(fā)言。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主的融入到他們的團(tuán)體之中，被他們的活躍所感染。我最后總結(jié)：甜食可以讓我們堅(jiān)固的牙齒變黑，然后形成黑洞，最后牙齒被全部腐蝕掉。之后引出如何保護(hù)我們的牙齒：刷牙和漱口。我拿出準(zhǔn)備好的牙齒模型和牙刷開(kāi)始教孩子們正確的刷牙方法。小朋友們拿著自己準(zhǔn)備的小牙刷開(kāi)始學(xué)著做，動(dòng)作是各種各樣，形態(tài)各異，可愛(ài)極了。我教孩子們一首兒歌叫“刷牙歌”。小朋友們都非常聰明，接受能力特別強(qiáng)，大家學(xué)得是又快又好。最后要讓每個(gè)小朋友回家做家庭牙齒保護(hù)小衛(wèi)士，做爸爸媽媽的小牙醫(yī)！二十分鐘的助教活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的嗓子已經(jīng)痛得快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。不禁感慨：我給小朋友們上一節(jié)課就累成這樣，吳老師、耿老師和王老師天天這么周而復(fù)始地給他們上課，花心思教育他們成長(zhǎng)，真的是好辛苦，也非常了不起！
    這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的二十分鐘。跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開(kāi)心的事。
    我是果果班黃羽歌小朋友的媽媽?zhuān)现芩膮⒓恿丝傆捉M織的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，全程觀(guān)摩并參與了幼兒園的教育生活流程.。
    活動(dòng)的內(nèi)容是：我和盧嘉童、劉義可的家長(zhǎng)代替果果班的老師們完成她們每天必備的工作?；顒?dòng)的流程是：7:30—8:00清潔打掃、迎接幼兒入園；8;00—8:30組織幼兒吃早餐；9:00—9:15第一節(jié)課；9:30—9:45戶(hù)外活動(dòng)、課間操:；10:00——10:30室內(nèi)活動(dòng)、游戲。（附：期間組織了兩次列隊(duì)洗手、兩次列隊(duì)上廁所、一次列隊(duì)喝水）。
    剛開(kāi)始接受任務(wù)時(shí)我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)挺簡(jiǎn)單，想著有三個(gè)家長(zhǎng)一起配合，更是沒(méi)怎么上心。可是在完成任務(wù)過(guò)程中，問(wèn)題來(lái)了。不必說(shuō)組織幼兒吃早餐有多麻煩，也不必說(shuō)帶領(lǐng)幼兒們做活動(dòng)有多復(fù)雜，單是組織孩子們列隊(duì)，就讓人大費(fèi)周章，顧此失彼。我們很難讓孩子們安安靜靜地聽(tīng)從我們的口令和指揮。整整一個(gè)上午，我們?nèi)齻€(gè)家長(zhǎng)筋疲力盡，任務(wù)才算勉強(qiáng)完成。
    等候、學(xué)會(huì)分享等。往長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)孩子們的自理能力和社交能力。而在孩子們的人生中，這些能力和品質(zhì)很有可能影響他們一生。所以，我們作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能忽視孩子走入社會(huì)人生中的第一步，千萬(wàn)不能小看了幼兒教育。
    良好的習(xí)慣不是一天兩天能養(yǎng)成的，得“有章可循，違章必究”，更得持之以恒。助教過(guò)程中我感觸最深的是幼教工作中那些繁瑣而細(xì)致的規(guī)則。例如早晨見(jiàn)面的問(wèn)好；例如幼兒喝水、飯前、便后必須洗手；例如每次擦過(guò)手后的毛巾都要進(jìn)行清洗；再例如任何一項(xiàng)活動(dòng)的組織都要列隊(duì)排出先后。這種種，我們大人有時(shí)候也會(huì)忽略忘記，但在總幼，這些習(xí)慣被當(dāng)成了一門(mén)必修課。在助教活動(dòng)過(guò)程中，我們?nèi)齻€(gè)家長(zhǎng)常常忘記這些規(guī)則，果果班的三位老師則不厭其煩地提醒我們必須照章辦事。同樣作為一名教師的我在這方面自嘆不如。是啊，要讓規(guī)則變成孩子們自覺(jué)的行為習(xí)慣，老師們就得付出不厭其煩的努力。
    中二班。
    幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期教育任務(wù)的主要承擔(dān)者就是家庭，其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會(huì)。家庭對(duì)于幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識(shí)的引導(dǎo)以及社會(huì)規(guī)范的指導(dǎo)為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。為此，作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該明確自身所承擔(dān)的責(zé)任，并努力提高自身做父母的素質(zhì)，完善自己的角色行為，承擔(dān)起做家長(zhǎng)的職責(zé)。作為教育的主導(dǎo)，幼兒園努力做好家長(zhǎng)工作，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí)，帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,真正做好家庭教育工作，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。
    幼兒園為家長(zhǎng)多渠道、多途徑提供溝通、交流的平臺(tái)，以各種形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行不同形式的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。本次我園進(jìn)行了本學(xué)期的第2次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，要求各班邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)，我班邀請(qǐng)了袁藝倩的媽媽來(lái)?yè)?dān)任家長(zhǎng)助教，將手工制作與母親節(jié)結(jié)合在一起，從為媽媽準(zhǔn)備一份禮物出發(fā)，為孩子們組織了一堂極具趣味與溫情的手工課。活動(dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極動(dòng)手操作，活動(dòng)氣氛濃烈。
    些中肯的建議：文字性的東西要少一些，簡(jiǎn)單明了，最好難度不要太高，使孩子們能夠積極動(dòng)手操作。袁藝倩媽媽為了給孩子上好一個(gè)活動(dòng)，精心備課，對(duì)教案反復(fù)推敲；上課時(shí)，精神飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)速適中，語(yǔ)言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進(jìn)行積極有效地互動(dòng)，孩子們的眼球被袁藝倩媽媽設(shè)計(jì)的有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強(qiáng)烈的好奇心和動(dòng)手欲望，在動(dòng)手操作的同時(shí)也讓孩子們從中學(xué)會(huì)了表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
    同時(shí)袁藝倩媽媽也深切地感受到本項(xiàng)活動(dòng)是對(duì)家長(zhǎng)自身的一次極好的教育，它能引導(dǎo)家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，更加重視教育的方法技巧?！凹议L(zhǎng)助教”拉近了家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長(zhǎng)們帶著自己特有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)走進(jìn)課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容和形式，彌補(bǔ)了教師在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的不足，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補(bǔ)，家長(zhǎng)助教為教師和家長(zhǎng)間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀(guān)念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)，教師也可以從家長(zhǎng)那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息，了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。
    另外也讓家長(zhǎng)們了解到老師工作的辛苦，當(dāng)一名幼兒教師的不易。家長(zhǎng)也有如下收獲：了解孩子在園各方面情況，了解某一階段孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解自己在教育孩子方面存在的問(wèn)題，獲得有效的教育方法或技巧等等。這些收獲讓家長(zhǎng)以更飽滿(mǎn)的熱情投入到協(xié)助幼兒園教育的工作中來(lái)。
    總而言之，家長(zhǎng)助教的活動(dòng)充分體驗(yàn)了家園合作，于教師教育工作的開(kāi)展以及家長(zhǎng)家庭教育的開(kāi)展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎(chǔ)。
    如今的孩子有著強(qiáng)烈的求知欲，從事各行各業(yè)的家長(zhǎng)是一個(gè)豐富的教育資源，也是學(xué)校之外一支特殊的教師隊(duì)伍。為了進(jìn)一步做好家園工作，不斷擴(kuò)展幼兒園家園工作新思路。我園已開(kāi)展了一系列家長(zhǎng)助教活動(dòng)，成為了幼兒園的有一道風(fēng)景。本次活動(dòng)中，本班邀請(qǐng)了吳天擎小朋友的爸爸來(lái)出任我們的家長(zhǎng)助教，為我們的小朋友們講授了精彩的中國(guó)人民解放軍的故事。本次活動(dòng)，意義非凡，總結(jié)如下：
    家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，拉近了老師，孩子，家長(zhǎng)心靈的距離。我們真切的體會(huì)到：在幼兒園的教育工作中“家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共育方式，家長(zhǎng)有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動(dòng)，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘，利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源，擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，而家園教育的合力，則如同鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥(niǎo)兒飛的更高，更遠(yuǎn)。
    到即自豪又親切。
    長(zhǎng)學(xué)習(xí)科普教育知識(shí)的之出，其實(shí)，家長(zhǎng)的很多知識(shí)也是我們幼兒介紹所需要學(xué)習(xí)的。這實(shí)際上也是介紹向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的原理、原則，傳遞教育經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。家長(zhǎng)在參與幼兒園教育，幫助教師更好地完成教育任務(wù)地同時(shí)，也分享了教師的教育經(jīng)驗(yàn)，幼兒園應(yīng)該成為孩子、家長(zhǎng)、教師互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的地方。
    家長(zhǎng)身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務(wù)，定會(huì)收到良好的教育效果?！凹议L(zhǎng)助教”是一種新型的家、園共育方式，它開(kāi)展的成效如何，完全取決于家長(zhǎng)參與的積極性和參與的力度。所以，通過(guò)多種途徑不斷地宣傳以形成家長(zhǎng)這方面的意識(shí)，是做好“家長(zhǎng)助教”這項(xiàng)工作的前提。因?yàn)椋灰尲议L(zhǎng)們充分意識(shí)到教育好孩子并不只是幼兒園的事，形成了相應(yīng)的共育觀(guān)念，他們將會(huì)積極主動(dòng)的參與到幼兒園的教育活動(dòng)中。密切家園之間的聯(lián)系、為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái)，能使家長(zhǎng)中好的“家長(zhǎng)助教”方面的方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其他家長(zhǎng)起到推廣與促動(dòng)的作用，是開(kāi)展好“家長(zhǎng)助教”的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，我們非常注重密切家園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，努力營(yíng)造一個(gè)家園共同關(guān)心幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍。發(fā)現(xiàn)、利用家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
    家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，家長(zhǎng)助教是幼兒園教育的一種補(bǔ)充形式，是構(gòu)建家園互動(dòng)平臺(tái)的有效手段。通過(guò)這樣的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，拓展了家長(zhǎng)工作的范圍，深化了家園合作的內(nèi)涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補(bǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒教育的合力。
    當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)，我非常興奮。我還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過(guò)的。于是我踴躍的報(bào)了名，很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì)，我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。
    回到家我開(kāi)始猶豫了，雖然作為一名大學(xué)老師，講課對(duì)我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對(duì)的對(duì)象不同，總不能把大學(xué)講堂上的東西直接搬到幼兒園來(lái)吧？我一直揣著這個(gè)心事，想著找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)即是感興趣的也是有意義的。思來(lái)想去，我確定下來(lái)了“找規(guī)律”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力，讓小朋友通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、觀(guān)察、操作及歸納推理能力。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。
    有了思路，準(zhǔn)備起來(lái)就快多了。我準(zhǔn)備好了ppt，用孩子們比較熟悉的，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊(duì)呀，還有有規(guī)律串的項(xiàng)鏈和規(guī)則條紋的圍巾等等，并為了吸引孩子們的注意力，編了一些小故事穿插在里面來(lái)提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。由于還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我準(zhǔn)備了“丟手絹”這個(gè)經(jīng)典游戲，來(lái)鍛煉孩子們的動(dòng)作靈敏行和注意力。
    終于盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫特別冷，看來(lái)是不能到戶(hù)外活動(dòng)了，正好我那天下午沒(méi)課，我就臨時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)幼兒歌舞，打算讓寶貝們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長(zhǎng)助教時(shí)間，我提前十分鐘到了教室，老師和孩子們正準(zhǔn)備迎接我的到來(lái)。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對(duì)面，看到我笑得可甜了！正式開(kāi)始上課了，我用ppt課件給小朋友通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)以及穿插著好玩的故事講述著小朋友們一起排隊(duì)、圖形寶寶排排站、串項(xiàng)鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也積極參與并很守紀(jì)律的舉起小手回答問(wèn)題，興趣很高。反倒是我，忙得滿(mǎn)頭大汗，給我的大學(xué)生們上這么多年課也沒(méi)這么緊張過(guò)呀！慢慢的我覺(jué)得之前的種種顧慮是多余的。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主地融入到他們的團(tuán)體之中，被他們的活躍所感染。跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很開(kāi)心的事。二十分鐘的找規(guī)律課，在幼兒園老師和小朋友的配合下順利的完成了。接下來(lái)是孩子們盥洗時(shí)間，老師帶孩子們上完廁所喝完水，又回到了教室中間。只見(jiàn)老師彈著悠揚(yáng)的琴聲，孩子們都有秩序的坐好，并隨著音樂(lè)做起了好看的動(dòng)作，很整齊，讓我很震驚！老師還組織孩子們給我起唱了一首歌，說(shuō)實(shí)話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)清楚，但是可以看出孩子們是很認(rèn)真唱給我聽(tīng)的，我很感動(dòng)。
    下面的半個(gè)小時(shí)我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》，很明顯對(duì)于唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學(xué)會(huì)了，并可以和我一起唱跳了，和孩子們?cè)谝黄鹫媸情_(kāi)心極了，仿佛自己也回到了童年。
    歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，這是我有生以來(lái)第一次和這么多孩子快樂(lè)的玩在一起，一張張可愛(ài)的笑臉，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的眼神，一聲聲稚嫩的話(huà)語(yǔ)，都深深的留在了我的心里。他們都未來(lái)的主人，每一個(gè)孩子都像一顆寶石，閃耀著不同的光芒，照耀著祖國(guó)的未來(lái)。
    這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇五
    時(shí)值歲末，一學(xué)年的各項(xiàng)工作漸入尾聲。趁此時(shí)刻，我也對(duì)自己各個(gè)方面的工作回望總結(jié)，以鼓勵(lì)自己能在未來(lái)的道路上找準(zhǔn)方面，繼續(xù)探索前行。
    我覺(jué)得意識(shí)到自己的勞動(dòng)價(jià)值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學(xué)工作中，面臨著各種各樣的壓力，所以，要養(yǎng)成一種平靜的心態(tài)，坐而不亂，要學(xué)會(huì)審視自己，定位自己，只要這樣，才能在以后的工作中更好的投入自己的熱情，以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，而不會(huì)盲目追隨別人錯(cuò)誤的腳印。
    學(xué)無(wú)止境，教也無(wú)止境，在以后的工作中，我將繼續(xù)探索教學(xué)之度，不斷的加強(qiáng)自己的研究，爭(zhēng)取在教科研方面取得更好的成績(jī)。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇六
    時(shí)值歲末，一學(xué)年的各項(xiàng)工作漸入尾聲。趁此時(shí)刻，我也對(duì)自己各個(gè)方面的工作回望總結(jié)，以鼓勵(lì)自己能在未來(lái)的道路上找準(zhǔn)方面，繼續(xù)探索前行。
    一、以愛(ài)為綱，寓教于樂(lè)。
    老師要有一顆愛(ài)崗、愛(ài)幼兒的心，在教學(xué)工作中，學(xué)會(huì)融入自己的愛(ài)心，無(wú)微不至、春風(fēng)細(xì)雨的關(guān)愛(ài)幼兒。每一個(gè)幼兒都有各自不同的品質(zhì)，表現(xiàn)出不同的思考、行動(dòng)等等，所以，老師不能一成不變的對(duì)全部的幼兒，一定要注重個(gè)別的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的不同氣質(zhì)。在教學(xué)工作中，更應(yīng)該把教育當(dāng)作是一種樂(lè)趣，投入自己的熱情，專(zhuān)注的進(jìn)行教育引導(dǎo)。我記得每次我講述一個(gè)新的故事，或者教唱一首新的歌曲的時(shí)候，幼兒都表現(xiàn)十分的喜歡，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣正濃，所以要善于引導(dǎo)他們，幫助他們掌握更多的知識(shí)、技能。在我的這學(xué)期的工作經(jīng)歷中，我感到自己在引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)新性方面還做得不夠，自己的教學(xué)方法也有待于進(jìn)一步的完善。
    二、以勤補(bǔ)拙，顧全大局。
    一個(gè)人不可能完美，但可以追求更高的目標(biāo)。這學(xué)期，我沿著領(lǐng)導(dǎo)制定的方向，從各方面約束自己，規(guī)范自己，謀求新的進(jìn)步。要不斷的意識(shí)到自己的不足，然后慢慢的糾正不足，我感覺(jué)，這學(xué)期自己在保教方面做得比較細(xì)致，能妥善的對(duì)待班里的幼兒，做到安全無(wú)事故，能與家長(zhǎng)溝通，召開(kāi)半日開(kāi)放活動(dòng)。在一日生活的各個(gè)方面，有條不紊進(jìn)行個(gè)環(huán)節(jié)的教育，以勤快、積極的心態(tài)投入其中去。我還在業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，以前學(xué)的知識(shí)理念，跟不上時(shí)代的發(fā)展，所以，一定要有新的動(dòng)力，力求在教育方面，做一個(gè)不落伍的人。
    三、以靜取亂，自我審視。
    我覺(jué)得意識(shí)到自己的勞動(dòng)價(jià)值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學(xué)工作中，面臨著各種各樣的壓力，所以，要養(yǎng)成一種平靜的心態(tài)，坐而不亂，要學(xué)會(huì)審視自己，定位自己，只有這樣，才能在以后的工作中更好的投入自己的熱情，以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，而不會(huì)盲目追隨別人錯(cuò)誤的足跡。
    學(xué)無(wú)止境，教也無(wú)止境，在以后的工作中，我將繼續(xù)探索教學(xué)之度，不斷的加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在教科研方面取得更好的成績(jī)。
    望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
    一、教育教學(xué)方面：
    從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
    1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
    2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
    3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
    二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
    我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
    在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀(guān)察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀(guān)察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀(guān)察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。“是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。
    三、家長(zhǎng)工作方面：
    這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書(shū)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。
    四、存在不足：
    1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
    2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
    高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇七
    為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開(kāi)闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。
    2、增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與性。
    三、活動(dòng)時(shí)間。
    20__年4月26日（周五）下午2：30。
    四、活動(dòng)地點(diǎn)：
    各班活動(dòng)室。
    五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、各班教師利用校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)自主報(bào)名。
    2、每班選兩名家長(zhǎng)助教，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案。活動(dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫(xiě)明家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)助教活動(dòng)名稱(chēng)、內(nèi)容、過(guò)程等。
    3、活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長(zhǎng)全員參加。
    六、具體活動(dòng)流程：
    1、觀(guān)看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見(jiàn)的職業(yè)。
    2、主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹自己的職業(yè)，并請(qǐng)幼兒掌聲歡迎__小朋友的爸爸（媽媽?zhuān)┖臀覀円黄鹱鲇螒颉?BR>    3、兩名家長(zhǎng)助教分別組織活動(dòng)。
    4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇八
    大班助教活動(dòng)開(kāi)始了，時(shí)間過(guò)得好快，我馬上就要從幼兒園畢業(yè)了。從張老師發(fā)教輔通知開(kāi)始，我就一直在想，如果很多家長(zhǎng)忙的話(huà)，我會(huì)動(dòng)員孩子的爸爸給a班的寶寶們上繪畫(huà)課，因?yàn)槲野职质且粋€(gè)班畢業(yè)的，從小畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)大的。如果他不忙，孩子們會(huì)喜歡的。但是我不確定我還能不能再做助教，因?yàn)槲胰ツ曜鲞^(guò)助教。過(guò)了幾天，張老師跟我說(shuō)還可以。我和我的寶貝女兒非常開(kāi)心。幼兒園最后一年有機(jī)會(huì)再次當(dāng)助教，是我家的榮幸。我和第一次對(duì)孩子一樣激動(dòng)。接下來(lái)，我開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備，思考如何把這門(mén)繪畫(huà)課教好。首先，我跟女兒和爸爸溝通過(guò)一次，但是我爸改變主意了，說(shuō)最近太忙了，不能當(dāng)助教。一聽(tīng)說(shuō)趕時(shí)間，就報(bào)名了，助教申請(qǐng)表填好交給老師。再說(shuō)了，是給我們孩子的，你也沒(méi)去也沒(méi)留給孩子。女兒聽(tīng)了，抱住爸爸說(shuō)：“爸爸，你一定要去，因?yàn)槟愫軒?。?dāng)你去的時(shí)候，別人會(huì)說(shuō)張儀彤的爸爸很帥。女兒的話(huà)奏效了，爸爸說(shuō)我一定去。
    這一天終于到了，孩子們?cè)诩s定的時(shí)間到了幼兒園。當(dāng)孩子們看到一個(gè)叔叔和一個(gè)嬸嬸時(shí)，他們更開(kāi)心了。張老師簡(jiǎn)單介紹了一下課的內(nèi)容，然后直接上了主題——我是小畫(huà)家。首先，助教爸爸和孩子們互動(dòng)。孩子說(shuō)畫(huà)什么，教輔爸爸能畫(huà)三遍兩遍。孩子們非常高興，每個(gè)人都想舉手請(qǐng)助教爸爸畫(huà)出他們想要的畫(huà)。接下來(lái)，由于時(shí)間限制，助教爸爸給孩子簡(jiǎn)單講解了一下怎么畫(huà)線(xiàn)和上色，然后讓孩子開(kāi)始畫(huà)。每個(gè)人都提前準(zhǔn)備了一張照片，看看誰(shuí)先快速地畫(huà)好了樣本，就會(huì)有一份小禮物。氣氛一下子活躍起來(lái)，所有的孩子都迅速拿起準(zhǔn)備好的蠟筆，畫(huà)了起來(lái)。有些孩子還讓助教爸爸幫他們畫(huà)幾支鋼筆。小比賽緊張地進(jìn)行著，所有的黑白畫(huà)都變成了彩色。其中一個(gè)孩子不顧顏色地畫(huà)完蠟筆后很快獲得了第一名，并和助教爸爸合影留念。其他孩子緊隨其后，很快就畫(huà)了出來(lái)。一群群合影以超高的氣氛結(jié)束了繪畫(huà)課，看著孩子們幸福的笑容我又被感動(dòng)了!孩子們似乎畫(huà)得還不夠，他們都想完成這幅畫(huà)。但是時(shí)間有點(diǎn)短，沒(méi)有辦法讓孩子更開(kāi)心的完成，大a孩子!我愛(ài)你!你是最棒的!
    老師們，你們辛苦了。
    最后，希望有更多的家長(zhǎng)加入到助教活動(dòng)中來(lái)。在家長(zhǎng)的積極參與下，教師的教育會(huì)更加生動(dòng)活潑。讓我們一起努力，讓這顆幼苗在愛(ài)情的雨露下變得更加幸福和堅(jiān)強(qiáng)。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇九
    總結(jié)的觀(guān)點(diǎn)要正確。觀(guān)點(diǎn)正確，是總結(jié)能否站得住的關(guān)鍵，光有正確的觀(guān)點(diǎn)還不夠，還需要有能夠說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)的豐富的素材和具體的內(nèi)容。怎樣寫(xiě)幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
    在縣教育局及幼教辦踐行“文化立教，內(nèi)涵發(fā)展”的理念的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在北崗學(xué)校的大力支持下，經(jīng)全體幼兒園教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。認(rèn)真對(duì)照上級(jí)要求，總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
    幼兒園現(xiàn)有專(zhuān)任教師3人，1人為大本、2人為大專(zhuān)學(xué)歷，能勝任幼兒園教育教學(xué)工作。今年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)學(xué)前班1個(gè)。現(xiàn)有室外大型玩具5種，室內(nèi)玩具幾十件，班級(jí)配有電視機(jī)、錄音機(jī)、vcd。園內(nèi)有電腦、電子琴等。有圖書(shū)200余冊(cè)。有獨(dú)立的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
    二、幼兒園管理。
    團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)能有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我校幼兒園是一個(gè)人數(shù)最少的即同年部有區(qū)別又有聯(lián)系的的小單位，即靠制度管理又靠感情維系。我們積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級(jí)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革。我們積極配合學(xué)校，首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德，通過(guò)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修、培訓(xùn)。有意把他們放到各類(lèi)競(jìng)賽中“摔打”，幾年來(lái)，多名教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，受到各級(jí)表彰。
    我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)，把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信的形式跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法，與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育;組織豐富多彩的親子活動(dòng)，我們還開(kāi)展電話(huà)訪(fǎng)及家訪(fǎng)工作，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
    三、教育教學(xué)。
    我園能積極防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”堅(jiān)決執(zhí)行“七不準(zhǔn)”，使用幼教辦征訂的教材，認(rèn)真開(kāi)展開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)、主題等分層次組織幼兒開(kāi)展各種豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與，始終把促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
    我們?cè)谌斯?jié)及母親節(jié)、父親節(jié)組織各班開(kāi)展孝敬老人主題教育活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)增進(jìn)了孩子爸爸媽媽的了解，激發(fā)了孩子們熱愛(ài)親人的情感。
    “六一”節(jié)向來(lái)是家長(zhǎng)孩子注重的節(jié)日，今年我園在“六.一”兒童節(jié)那天，根據(jù)縣幼教辦文件精神，開(kāi)展了豐富多彩的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上集體操——《最炫民族風(fēng)》在老師認(rèn)真、專(zhuān)業(yè)化妝的襯托下，一個(gè)個(gè)小精靈精彩、童真的表演不但得到了學(xué)校師生的贊同，也贏(yíng)得了家長(zhǎng)的一陣陣喝彩，成為本次六一活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目我們根據(jù)實(shí)際和孩子的年齡特征選定了大腳馱小腳、小小投球手、看看誰(shuí)最棒等。很多家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子非常喜歡這類(lèi)游戲，在游戲中家長(zhǎng)和孩子都全身心的投入，家長(zhǎng)也像孩子一樣盡興的游戲。孩子更是由于家長(zhǎng)的陪伴參與而玩的非常投入、興奮?；顒?dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們反映這樣的活動(dòng)家長(zhǎng)可以真正和幼兒園零距離的接觸，也能夠及時(shí)知道自己孩子的目前發(fā)展情況，所以深受家長(zhǎng)的喜歡，既發(fā)展了小朋友手腳協(xié)調(diào)能力，又激發(fā)合作意識(shí)。在歡樂(lè)的氛圍中，小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
    我們還加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的教育。對(duì)幼兒進(jìn)行了交通安全、消防安全等方面知識(shí)的教育。
    四、重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。
    一直以來(lái)，我們認(rèn)真做好各種疾病的各項(xiàng)防控工作，制定疾病防控工作方案，實(shí)行班級(jí)缺勤幼兒每日上報(bào)制度和幼兒園因病缺勤跟蹤制度。加強(qiáng)晨檢、午檢和全日觀(guān)察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，按規(guī)定隔離。班主任認(rèn)真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無(wú)雜物。另外，還不定期向家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健和預(yù)防傳染病的宣傳，取得了防范傳染病(丘疹、水痘)在園內(nèi)0流行的好成績(jī)。
    五、重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。
    我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強(qiáng)安全教育和管理，除了堅(jiān)持各項(xiàng)安全制度的執(zhí)行，堅(jiān)持每周巡視安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)排除或報(bào)修，確保園內(nèi)時(shí)時(shí)安全穩(wěn)定。逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任。各班制定安全教育計(jì)劃并組織實(shí)施，借助新聞報(bào)道的校園安全事例向教師進(jìn)行安全教育，做好家長(zhǎng)持卡接送工作。加強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。根據(jù)上級(jí)要求，我們進(jìn)行了消防安全演練。不定期向全體教工教授正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識(shí)和實(shí)際操作能力。
    雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要，能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們不斷努力。我們?nèi)w教職員工今后將更加努力工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的管理下，向高保教質(zhì)量，高管理水平，高師資隊(duì)伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗!
    不知不覺(jué)中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點(diǎn)滴，有成功、有失敗，下面談?wù)劚緦W(xué)期的教育教學(xué)感受。
    一、教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的體現(xiàn)，工作中我為自己確立了一個(gè)教育孩子的目標(biāo)，而且不奢求教育好每一個(gè)孩子，但是決不放棄每一個(gè)孩子的教育，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)他的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài)，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈(zèng)送給孩子最有價(jià)值的禮物是，一個(gè)良好的榜樣。
    二、教學(xué)方面我班的孩子有校外幼兒園新來(lái)的孩子，我因材施教，我從沒(méi)放棄過(guò)一個(gè)孩子。在教學(xué)方面，考慮結(jié)合班級(jí)實(shí)際出發(fā)將自己該想到的，該做到的事情都做到位。英語(yǔ)教學(xué)方面每天晨談時(shí)我都會(huì)給孩子放一些英語(yǔ)歌曲，讓孩子隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)卡片教學(xué)我都會(huì)教給孩子一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)乏味，而且知識(shí)掌握的也很好，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都做到有實(shí)物，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡，晨間活動(dòng)中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律。
    三、嚴(yán)格班級(jí)管理，注重養(yǎng)成教育首先，從思想和行動(dòng)上落實(shí)，一切為孩子的方針，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上生活上愛(ài)護(hù)他們，把他們的閃光點(diǎn)放大，不在家長(zhǎng)面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，更不能強(qiáng)化做到。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信，表?yè)P(yáng)是我們最常用的手段，再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀(guān)察孩子，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛(ài)的良師益友，在安全工作上做到了萬(wàn)無(wú)一失。
    四、家園聯(lián)系教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果，直接影響班級(jí)的經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定，真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子的教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足。讓家長(zhǎng)感到我們不只足是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，這樣，我們班的許多家長(zhǎng)對(duì)老師的工作非常滿(mǎn)意。
    在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:。
    1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
    2、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
    3、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
    4、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注。
    總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，在課堂上沒(méi)有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高。
    第二學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班二名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
    一、本學(xué)期取得的成績(jī)：
    (一)教育教學(xué)方面：我們根據(jù)大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《快樂(lè)六一》，《做個(gè)好孩子》。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn)，我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒的運(yùn)算能力。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)。幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，接力賽、老狼、切西瓜、拔河比賽等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
    (二)家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿(mǎn)腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化，通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。俗話(huà)說(shuō)：“眾口難調(diào)。”我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常在接送時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以誠(chéng)相待，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!
    (三)班級(jí)管理我比較提倡民主，團(tuán)結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期我是新老師，在工作中得到大家的幫助，在此我由衷的感謝大家。班上的物品，大家都很愛(ài)惜，共同保管，總的來(lái)說(shuō)，我還是順利的完成了班級(jí)管理工作。
    二、學(xué)期中存在的不足與措施：我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足：
    1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
    2、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料，制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如：對(duì)訓(xùn)練觀(guān)察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。我班家長(zhǎng)工作存在的不足：我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議，這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：作業(yè)布置的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)要求在校完成作業(yè)，我感覺(jué)不是很好。
    措施：
    我們可以利用電話(huà)、上網(wǎng)、早晚談話(huà)對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看，讓他們真正了解幼兒園的教育工作。
    我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓，也祝愿明天會(huì)更好!
    時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期很快就要過(guò)去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多。因而，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
    由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來(lái)到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高，幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過(guò)游戲“驚奇一線(xiàn)”、“__杯風(fēng)采大賽”、“智力快車(chē)”快樂(lè)abc””等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作，共同配合。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動(dòng)，請(qǐng)幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對(duì)幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。
    從小班開(kāi)始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講普通話(huà);繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì)，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫(huà)比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。
    在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
    我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。
    我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)處互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng);對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng);除此之外，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地、家訪(fǎng)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
    本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)，我們還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會(huì)，國(guó)慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了“__廣場(chǎng)”及“__”現(xiàn)場(chǎng);秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)，向游人宣傳保護(hù)動(dòng)物的知識(shí);秋天來(lái)臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜，體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問(wèn)交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”、“英語(yǔ)故事大賽”等活動(dòng)，使幼兒各方面能力都有了提高。
    “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級(jí)管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的貢獻(xiàn)。
    時(shí)光如梭，歲月如棱，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)年，這個(gè)學(xué)年孩子充滿(mǎn)了希望,也賦予著家長(zhǎng)的重托,因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)學(xué)年，孩子們的生活、學(xué)習(xí)有一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,他們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),無(wú)論從學(xué)習(xí)習(xí)慣、課程安排還是環(huán)境創(chuàng)設(shè)及能力培養(yǎng)等方面，同小班、中班相比都存在著很大的不同,需要孩子們?cè)谡莆找欢ǖ闹R(shí)的同時(shí),更需要能力的培養(yǎng),還有《閱讀識(shí)字》課程的開(kāi)設(shè),家長(zhǎng)寄予老師很大的信任與期望,希望孩子們能掌握更多的知識(shí)與技能,這無(wú)形中給我們班級(jí)每一位老師在教學(xué)工作中都增加了一定的壓力.為進(jìn)一步做好幼小銜接工作,讓孩子們做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備,養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人,珍惜學(xué)習(xí)用品的意識(shí)和能力,減緩兩學(xué)段的坡度,體現(xiàn)幼小銜接的實(shí)質(zhì)所在,我園大班依據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作綱要,結(jié)合本學(xué)年教學(xué)任務(wù),在幼小銜接方面做了很多努力,自查如下：
    一、從多方面培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    首先我們注重為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)接近小學(xué)一年級(jí)的良好活動(dòng)氛圍,融洽師生關(guān)系,寬松,愉快的學(xué)習(xí)氣氛,讓幼兒感到是在一個(gè)自主、文明、安全、和諧、愉快、充滿(mǎn)愛(ài)與尊重的精神環(huán)境中生活,這對(duì)孩子的發(fā)展起著不可忽視的作用.
    其次,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,為體現(xiàn)出大班幼兒自主動(dòng)手能力及繪畫(huà)特長(zhǎng),老師和孩子們互動(dòng)合作創(chuàng)設(shè)出溫馨、漂亮的童話(huà)世界,有愛(ài)祖國(guó)教育,中國(guó)藝術(shù)編織剪貼,文明禮儀兒歌,幼兒奇思妙想作品展分別張貼在教室顯而易見(jiàn)的地方作品欄,這樣孩子們會(huì)隨時(shí)欣賞、相互學(xué)習(xí).
    課桌固定為每周一換,目的是保護(hù)孩子視力.
    第三、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,我園大班在第二學(xué)期還修改了教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：把原來(lái)每節(jié)課上課的30分鐘調(diào)整為35分鐘的教學(xué)活動(dòng)。多滲透了朗讀、分角色表演、寫(xiě)數(shù)字、寫(xiě)筆畫(huà)等，教學(xué)形式逐步接近小學(xué)。同時(shí)，還加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活。從而,促進(jìn)了小學(xué)、幼兒園的有機(jī)滲透和互相適應(yīng),給孩子們營(yíng)造了良好的入學(xué)心理準(zhǔn)備.并且，我園還特別注意了以下幾項(xiàng)工作：
    1.關(guān)于閱讀興趣的培養(yǎng)。
    在平時(shí)的活動(dòng)中，我們加強(qiáng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力。例如：在一些活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事、兒歌、看圖書(shū)等使幼兒喜愛(ài)文學(xué)作品。同時(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們不放過(guò)任何可以幫助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學(xué)習(xí)，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣;提供可寫(xiě)本子，讓孩子學(xué)著書(shū)寫(xiě)，以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)漢字和寫(xiě)字的興趣。
    2.關(guān)于計(jì)算興趣的培養(yǎng)。
    除了讓幼兒寫(xiě)數(shù)字以外，平時(shí)，我園還利用生活中的可供資源，吸引幼兒一起數(shù)數(shù)，并練習(xí)編題和列計(jì)算題，同時(shí)，結(jié)合主題活動(dòng)，自編教材增加一定量的計(jì)算內(nèi)容，如：撿樹(shù)葉、配菜、送魚(yú)兒回家、小鳥(niǎo)的窩、破譯電話(huà)號(hào)碼等活動(dòng)。根據(jù)不同層次的添加數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，并以形象教學(xué)突破難點(diǎn)。
    二、加強(qiáng)幼兒的社會(huì)性適應(yīng)。
    對(duì)于幼兒而言，必要的規(guī)則意識(shí)，任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感和獨(dú)立交往能力的培養(yǎng)為他們進(jìn)入小學(xué)生活和以后的成長(zhǎng)有著非凡的意義。因此，在這些方面，我們努力創(chuàng)設(shè)條件，在各項(xiàng)活動(dòng)中有機(jī)滲透，使幼兒能夠自然地理解、接受。如：活動(dòng)中加強(qiáng)孩子的交往能力，班級(jí)集體中加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，具有一定的集體榮譽(yù)感，在活動(dòng)中照顧低年級(jí)的弟弟妹妹等。每一環(huán)節(jié)的有意識(shí)引導(dǎo)，使孩子在具有這些能力的同時(shí)，真的有了一份長(zhǎng)大的感覺(jué)。同時(shí)還讓幼兒參加樵園社區(qū)文藝匯演活動(dòng)，通過(guò)這次演出孩子們懂得鄰里團(tuán)結(jié)、和睦互助的傳統(tǒng)美德。
    三、注意幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練。
    1、增強(qiáng)文明禮貌：幼兒學(xué)會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在成人提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),注意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守公共秩序.
    2、講究個(gè)人衛(wèi)生：能做到飯前便后洗手;保持環(huán)境整潔,有事家長(zhǎng)能及時(shí)請(qǐng)假.
    3、改變作息制度：為使幼兒入學(xué)后,能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏,我們延長(zhǎng)上課時(shí)間,縮短了午睡時(shí)間,并要求幼兒8:00之前到幼兒園做早操.
    4、在平時(shí)活動(dòng)中,注重提醒孩子上課時(shí)姿勢(shì)要端正,有事先舉手,上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述,積極思考,大聲回答老師的提問(wèn),不做小動(dòng)作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣.
    5、在平時(shí)的活動(dòng)中,我們加強(qiáng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力.例如：在一些活。
    動(dòng)課上，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事、念兒歌、看圖書(shū)等，使幼兒喜愛(ài)文學(xué)作品.同時(shí),引導(dǎo)孩子對(duì)這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑,激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.同時(shí),提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力.我們不放過(guò)任何可以幫助幼兒閱讀的途徑,讓孩子帶課外書(shū)籍,相互學(xué)習(xí),以互相帶教的方法一起閱讀,以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)漢字和寫(xiě)字的興趣.
    6、除正式教學(xué)課程外,又適當(dāng)增加了1——10的阿拉伯?dāng)?shù)字、簡(jiǎn)單的漢字基本筆畫(huà)和獨(dú)體字,要求幼兒執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,書(shū)寫(xiě)要規(guī)矩.
    7、為讓孩子有上學(xué)意識(shí),我們從6月份開(kāi)始就要求孩子背書(shū)包來(lái)園,并學(xué)著練習(xí)整理書(shū)包和文具,教育幼兒知道入學(xué)后什么東西可以帶,什么東西不能帶,培養(yǎng)幼兒良好的入學(xué)習(xí)慣.7月初旬畢業(yè)班的孩子們到樵園舉行了開(kāi)筆禮。8月下旬三個(gè)大班又為孩子舉辦了“大班畢業(yè)展示會(huì)”,并填寫(xiě)畢業(yè)留言?xún)?cè),組織幼兒相互簽名,合影留念,增加師生、同學(xué)之間的感情.
    忙忙碌碌的時(shí)光里,包含了老師的辛勤付出與關(guān)愛(ài)，使得孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)為一名小學(xué)生.總之，通過(guò)一學(xué)年來(lái)對(duì)幼兒做好幼小銜接的工作，為其能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，順利的過(guò)渡到小學(xué)生的角色做了充分的準(zhǔn)備，但同時(shí)也還存在一些不足之處，這是不可避免的。我相信，通過(guò)今后的努力和實(shí)踐，我園的幼小銜接工作肯定會(huì)不斷的完善、提高。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇十
    在我從自己的大學(xué)校園順利的畢業(yè)之后，自己的挑戰(zhàn)也隨之而來(lái)，實(shí)習(xí)的工作是非常的輕松和愉悅的，但是這些輕松快樂(lè)都是幼兒園的學(xué)生帶給我的，我也從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成了一名老師，在大學(xué)里面，我的專(zhuān)業(yè)本身就是幼兒師范類(lèi)，所以畢業(yè)之后我也進(jìn)入到了__幼兒園成為了一名助教，在實(shí)習(xí)期，我也認(rèn)真的承擔(dān)著助教的工作，盡力的協(xié)助園內(nèi)的老師開(kāi)展教學(xué)工作。
    實(shí)習(xí)期的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)也不僅僅是畢業(yè)之后，正式的進(jìn)入到工作之前的一種學(xué)習(xí)，身份的轉(zhuǎn)變也讓我覺(jué)得是一種很大的挑戰(zhàn)，但是我也必須要經(jīng)歷這樣的一個(gè)階段，我從進(jìn)入到實(shí)習(xí)的崗位之前就深刻的懂得自己的實(shí)習(xí)將是鍛煉自己的最好的機(jī)會(huì)，所以我在工作當(dāng)中，也認(rèn)真的去完成自己的工作，和園里的老師友善相處，在與學(xué)生相處當(dāng)中，我也盡力的去和他們做朋友，幼兒園的學(xué)生都是一個(gè)個(gè)非常的天真、活潑的，每天在與他們相處的過(guò)程當(dāng)中，我也在一點(diǎn)一滴的被他們所感染，我也可以感覺(jué)到自己在一天一天的變得開(kāi)朗，仿佛自己也跟隨著學(xué)生的天真爛漫一起回到了童年的時(shí)候，我深知童年對(duì)一個(gè)幼兒，一個(gè)人的重要，我也知道自己現(xiàn)在剛離開(kāi)校園，還有很多的不足，也有更多的地方需要自己去學(xué)習(xí)的，在工作的過(guò)程當(dāng)中，我也會(huì)盡可能的去學(xué)習(xí)到更多的幼兒教師的知識(shí)，跟著幼兒園的前輩去學(xué)習(xí)，在他們工作的時(shí)候，認(rèn)真的協(xié)助他們盡可能的帶給學(xué)生更多的知識(shí)，也會(huì)在他們身上感受身為教師的快樂(lè)，更會(huì)學(xué)習(xí)他們對(duì)于工作的態(tài)度和工作當(dāng)中的方式，結(jié)合自己的思想，找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式，我也知道自己的助教工作只是一時(shí)的，短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)去，我也將要面臨自己正式的教學(xué)工作，所以我也需要在實(shí)習(xí)時(shí)間里，發(fā)展自己最大的可能去提高自己的之后的工作能力，更好的融入到幼兒園里面，和學(xué)生們也建立一定的感情，為未來(lái)的工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和平臺(tái)。
    這段時(shí)間的實(shí)習(xí)里面，盡管工作并不是非常的復(fù)雜，也不是很辛苦，但是自己的壓力也很大，很幸運(yùn)自己遇到了一群有趣的同事和可愛(ài)的學(xué)生，讓我順利的度過(guò)了實(shí)習(xí)期，我也得到了很好的鍛煉，在工作上更加的沉穩(wěn)，不在浮躁，也可以很好的與學(xué)生相處，我也相信在之后的工作當(dāng)中，自己會(huì)繼續(xù)變優(yōu)秀，陪伴著學(xué)生們一起共同的成長(zhǎng)和進(jìn)步，和幼兒園一起努力為學(xué)生打造一個(gè)難忘的童年。
    忙忙碌碌的做完了這學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，有喜有悲。真心覺(jué)得幼師的工作真的很真實(shí)，不為人知，不請(qǐng)自來(lái)!這讓我感受到了教師職業(yè)的崇高和責(zé)任的重大，也讓我更加熱愛(ài)這份工作。
    今年上了一個(gè)小班。和孩子朝夕相處的日子里，有喜怒哀樂(lè)，有累有汗，但更多的是快樂(lè)和幸福。這份幸福是孩子們給我的。我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。正是因?yàn)閻?ài)，我才充滿(mǎn)喜悅，也正是因?yàn)閻?ài)，我才融入到孩子們的心中，我對(duì)班上的每一個(gè)孩子都有了更深的了解。雖然孩子有時(shí)會(huì)因?yàn)樘詺獾腵行為而抱怨和煩惱，但他們也會(huì)因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)而發(fā)脾氣。雖然因?yàn)楣ぷ鞣泵Ω杏X(jué)很累，但是對(duì)孩子的愛(ài)總是讓我感受到強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我覺(jué)得我是一個(gè)老師，我要像母親一樣去引導(dǎo)這些孩子，去愛(ài)他們，去教育他們，去保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛(ài)不斷激勵(lì)我真誠(chéng)地?fù)肀恳粋€(gè)孩子。和他們朝夕相處，共同生活在愛(ài)的校園里。我一直以為他們是沒(méi)裝飾過(guò)的細(xì)玉，等我雕琢裝飾。雖然他們的表面并不光滑，但他們的內(nèi)心是純潔無(wú)辜的。我想用一顆真誠(chéng)的心和責(zé)任感去教育他們。這種情感讓我少了對(duì)孩子的責(zé)備，多了寬容;要求少，理解多;少一份埋怨，多一份愛(ài)。我覺(jué)得只要我用心認(rèn)真去愛(ài)，那么孩子就是最好的。
    在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園制度，和同事一起工作。
    和睦相處，不懂的就問(wèn)，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái)，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
    在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。
    作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
    在家長(zhǎng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話(huà)。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
    在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏(yíng)得了家長(zhǎng)的信任。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇十一
    本學(xué)期工作結(jié)束了，我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為辦園理念；以尊重教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及教師的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績(jī)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，在提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
    教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，對(duì)待幼兒就像親生孩子一樣，給孩子扒褲子，系鞋帶，擦鼻涕等，不怕臟不怕累，家長(zhǎng)滿(mǎn)意、放心。
    1、為了提高教師素質(zhì)，本學(xué)期我們到旭陽(yáng)幼兒園參觀(guān)學(xué)習(xí)聽(tīng)課兩次，教師們學(xué)到了新教法，新技能。這樣，教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的。
    2、在課堂教學(xué)上，教師自己動(dòng)手制作教具、圖片，能以直觀(guān)教學(xué)為主。教學(xué)過(guò)程以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng)。
    3、充分利用墻飾對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育、禮儀教育。這樣我園得幼兒都非常有禮貌，見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)候，打招呼。幼兒都知道過(guò)馬路怎么走，過(guò)人行橫道怎么走。都能夠做到不和陌生人打招呼，不吃陌生人給的食品等等。
    1、對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。投資4000多元把所有教室、辦公室、宿舍安裝了窗簾，添置了電視、evd，購(gòu)買(mǎi)了生用水杯和洗臉盆、毛巾，水桶等。
    2、幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。我們制作了和家長(zhǎng)溝通的專(zhuān)版，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇十二
    小新星幼兒園創(chuàng)辦于20xx年，20xx年元月正式開(kāi)園，至今已有五年，現(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長(zhǎng)一名，專(zhuān)職幼師五人，專(zhuān)職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：
    我園共有持證的專(zhuān)職幼師五名，其中大專(zhuān)學(xué)歷的三人，中專(zhuān)學(xué)歷的兩人。持證保育一名。是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
    在教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)上，我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)：
    多次組織老師去外地學(xué)習(xí)，花幾千元派園長(zhǎng)去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)，并取得園長(zhǎng)資格證。
    我園繼前年從北京慧凡教育咨詢(xún)中心引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬(wàn)元從北京請(qǐng)來(lái)專(zhuān)職講師來(lái)我園培訓(xùn)新課程—————識(shí)字閱讀。我園老師通過(guò)學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡教育咨詢(xún)中心頒發(fā)的執(zhí)教證書(shū)。
    識(shí)字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩。神奇手指速算可以進(jìn)行多位數(shù)的加減，其計(jì)算速度可以與電子計(jì)算器相媲美，教學(xué)方法趣味性強(qiáng)，孩子們特別喜歡學(xué)，幼兒學(xué)會(huì)了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù)，最重要的是在計(jì)算過(guò)程中能夠健腦益智，巧手強(qiáng)身，對(duì)開(kāi)發(fā)智力，增加記憶力有極為良好的作用。而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場(chǎng)景，讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)輕松認(rèn)識(shí)常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識(shí)字與分散識(shí)字的教學(xué)方法，將識(shí)字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒輕松實(shí)現(xiàn)流利閱讀。
    早期進(jìn)行識(shí)字閱讀的孩子一般都有較強(qiáng)的自信心進(jìn)取心和責(zé)任感讓幼兒盡早識(shí)字閱讀能豐富知識(shí)開(kāi)闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加求知欲，能形成較強(qiáng)的自我教育能力和理解能力。
    今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對(duì)大型玩具電器設(shè)備班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習(xí)日，每周五都進(jìn)行消防安全預(yù)案演習(xí)，每到這天，老師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散，并且每次演習(xí)時(shí)老師的分工都不同，幼兒的疏散路線(xiàn)也不同，以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識(shí)。常抓不懈的安全意識(shí)使我園平平安安地度過(guò)每一天。
    我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人
    贈(zèng)送愛(ài)心禮品，教育孩子從小具備尊老愛(ài)幼的好思想好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
    我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒：紫外線(xiàn)消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒(méi)有交叉感染。
    今年11月縣疾病預(yù)防中心對(duì)我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果一出來(lái)，我園組織老師熱心為家長(zhǎng)講解微量元素在身體內(nèi)的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長(zhǎng)盡快購(gòu)買(mǎi)無(wú)毒無(wú)副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素。
    針對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開(kāi)始改用無(wú)毒，無(wú)副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對(duì)幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。
    總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒(méi)有解決好，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高，還有部分保育員沒(méi)有專(zhuān)業(yè)證。在以后的工作中，我們一定踏踏實(shí)實(shí)工作，無(wú)論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭(zhēng)取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！
    小新星幼兒園
    20xx年11月22日
    幼兒園助教工作總結(jié)篇十三
    重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。2018幼兒園德育工作總結(jié)如下，快隨本站小編一起來(lái)了解下。
    2018幼兒園德育工作總結(jié)
    陳劍蘭本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。回顧本學(xué)年我班德育工作開(kāi)展的情況作如下總結(jié)：一、 創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀(guān)、舒適。因此，為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的.環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如：“做個(gè)懂禮貌的孩子”、“我來(lái)幫助你”等，樹(shù)立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人，主動(dòng)參與設(shè)計(jì)“奇妙的海底世界”，從中既了解多種海底生長(zhǎng)動(dòng)植物，也通過(guò)自制青蛙、螃蟹等動(dòng)物，增強(qiáng)了動(dòng)手能力。
    其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話(huà)交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話(huà)嘛?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還結(jié)合環(huán)保主題，張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛(ài)惜水寶寶”圖片，教育幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí);結(jié)合主題活動(dòng)“會(huì)說(shuō)話(huà)的符號(hào)”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的符號(hào)，從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序;同時(shí)還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇十四
    嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
    一、思想工作方面。
    本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
    二、在教學(xué)工作方面。
    我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
    培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
    三、在班主任工作方面。
    我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
    四、存在不足和今后方向。
    鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
    2、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
    3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
    一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇十五
    依據(jù)眉縣教體局關(guān)于民辦幼兒園年度考核的通知精神，我鎮(zhèn)及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，精心部署，12月24日、25日在各園自查的基礎(chǔ)上組織教委成員經(jīng)過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查資料、搞測(cè)試、教師座談、家長(zhǎng)訪(fǎng)談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學(xué)遵章守紀(jì)、不斷投入改善條件、精細(xì)管理確保安全、配足教師規(guī)范保教、培養(yǎng)內(nèi)涵外塑形象五個(gè)方面進(jìn)行了全面考核評(píng)價(jià)，現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：
    一、取得成績(jī)。
    1、2所民辦幼兒園都依法辦學(xué)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，服從管理，能按時(shí)上交各類(lèi)資料，遵守《幼兒園管理?xiàng)l例》及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，科學(xué)合理編班，不超額，不設(shè)學(xué)前班、特色班、興趣班，班級(jí)人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)：小班25人，中班30人，大班35人。
    2、重視改善辦學(xué)條件。百花幼兒園今年暑期投資200多萬(wàn)，征地4畝，重建園舍，目前已竣工。三層教學(xué)樓1棟，辦公室、教師宿舍、灶房一排160間，門(mén)房1間、廁所4間，建筑面積共1800多平方米，可容納420名幼兒入園。購(gòu)買(mǎi)課桌椅、玩具、教具，并布置教室，12月中旬遷入新園。金星幼兒園20__年暑期投入72萬(wàn)元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投資1多萬(wàn)元，更換部分課桌凳、活動(dòng)用具，美化、綠化幼兒園。
    3、管理科學(xué)規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周安排，安排比較周密;教案能按照五大領(lǐng)域分門(mén)別類(lèi)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，且以游戲?yàn)橹?。各幼兒教師都能?jiān)持記業(yè)務(wù)筆記、政治筆記，教務(wù)處堅(jiān)持常規(guī)檢查，有有檢查標(biāo)記、有記載，有反饋。有一日活動(dòng)安排，一日生活作息制度設(shè)計(jì)科學(xué)，執(zhí)行嚴(yán)格，每一天組織幼兒做早操，班級(jí)組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲兩小時(shí)左右，做到了動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合。
    4、重視安全工作。有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制度比較健全，有計(jì)劃，有方案，有各項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，如：地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等，安全工作職責(zé)書(shū)齊全。有門(mén)衛(wèi)，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)禁制度、，出入登記在冊(cè)。消防設(shè)施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞，疏散通道暢通，沒(méi)有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、加工、供應(yīng)各環(huán)節(jié)及設(shè)施貼合相關(guān)規(guī)定要求，從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車(chē)輛及駕駛員手續(xù)齊全，有教師護(hù)行，在接送幼兒途中無(wú)超速，超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象，并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。
    5、重視家園共育工作。
    家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，做好家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度，設(shè)有家教宣傳欄，建立家園練習(xí)冊(cè)，每學(xué)期定期召開(kāi)全園、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的園務(wù)工作情景、班級(jí)具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，明白如何配合教師進(jìn)行教育等。幼兒園的教師能進(jìn)取主動(dòng)采用多種形式提高家長(zhǎng)的教育本事，如結(jié)合家園聯(lián)系園地、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一文藝匯演等活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼教知識(shí)宣傳和培訓(xùn)，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度較高。
    二、存在問(wèn)題。
    1、教師配備不足，每班1人，無(wú)保育人員。
    2、園本研修機(jī)制不很健全，教研活動(dòng)形式比較單一。
    3、幼兒園科研氛圍不濃厚，教師科研意識(shí)不強(qiáng)烈，個(gè)別教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事需要進(jìn)一步培訓(xùn)和提高。
    三、今后努力方向。
    1、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，進(jìn)取引導(dǎo)民辦園開(kāi)展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動(dòng)，不斷更新辦園理念和層次。
    2、進(jìn)取開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，搭建學(xué)習(xí)交流成長(zhǎng)平臺(tái)，不斷提高幼兒教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事。
    3、引導(dǎo)民辦幼兒園健全科研機(jī)制，規(guī)范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭(zhēng)構(gòu)成必須的科研成果。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇十六
    在本學(xué)期自然科學(xué)組以教導(dǎo)處要求的繼續(xù)認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，遵循學(xué)校辦學(xué)理念，緊緊圍繞“實(shí)驗(yàn)小學(xué)是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的搖籃，是新疆小學(xué)教育的公開(kāi)課堂，是引領(lǐng)新疆小學(xué)教育的一面旗幟”的辦學(xué)目標(biāo)，為整體工作的指導(dǎo)思想。在承接上學(xué)期教育教學(xué)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理管理工作中的得與失，以各項(xiàng)工作精細(xì)化管理為指針，引導(dǎo)全體科學(xué)教師在“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度指引下，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，牢固樹(shù)立“學(xué)生第一、教師第一、教學(xué)第一、質(zhì)量第一”的思想，立足實(shí)際，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)教育教學(xué)中圍繞本學(xué)期的工作要點(diǎn)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作，努力提升科學(xué)教育效果。
    觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂，教育觀(guān)念對(duì)教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，有了新的觀(guān)念才有新的教學(xué)改革。我組通過(guò)學(xué)習(xí)理論文章、反思、討論，提高教師認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化教師責(zé)任，從教師角色、教師行動(dòng)、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面改變教師以往的觀(guān)念，使組內(nèi)教師的觀(guān)念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)造力。
    科學(xué)組教師能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的政治理論、教育法規(guī)和現(xiàn)代教育理論以及信息科技等相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，不斷更新教育理念。堅(jiān)持每周兩次的組內(nèi)教研活動(dòng)，周一組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)理論，每次精選一篇科學(xué)理論文章或教研論文,組內(nèi)教師在充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)我校的教學(xué)實(shí)際提出自己的看法和感悟。積極鼓勵(lì)、督促組內(nèi)教師在日常的課堂教學(xué)中全面落實(shí)新課改理念。周二開(kāi)展(轉(zhuǎn)載自集體備課和教學(xué)技能研修活動(dòng)，組織教師對(duì)教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行研討、辯論;熟悉科學(xué)儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，為教師在教學(xué)活動(dòng)能夠熟練的開(kāi)展演示實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。
    本學(xué)期我組利用每周周一的教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《打造研究型教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建科學(xué)教育特色》、《教學(xué)該從哪里出發(fā)》、《聚焦課堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)教學(xué)‘七要’》、《科學(xué)課的語(yǔ)言藝術(shù)》等文章并結(jié)合科學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行討論，組內(nèi)教師結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論和教育教學(xué)相結(jié)合。
    積極參與學(xué)校組織的'各類(lèi)會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，做到了不遲到、不早退、不缺席。在學(xué)校各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、會(huì)議中，我組參加人員能夠認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記，專(zhuān)本專(zhuān)記，條目清楚，書(shū)寫(xiě)工整。
    利用課余時(shí)間交流教學(xué)心得并認(rèn)真制作課件(教具)，組內(nèi)教師積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，超額完成學(xué)校規(guī)定的多媒體技術(shù)在運(yùn)用指標(biāo)。
    組內(nèi)教師積極加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，練好字、讀專(zhuān)著，閱讀教學(xué)雜志，做讀書(shū)筆記，編試題?？唇虒W(xué)網(wǎng)頁(yè)、寫(xiě)教學(xué)隨筆。組長(zhǎng)按學(xué)校要求一月一查一記，定期查看組內(nèi)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本(含會(huì)議記錄)、聽(tīng)課記錄本，并在教研日志中做詳細(xì)記錄。
    能夠按要求及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表自己的教學(xué)隨筆或論文，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
    開(kāi)學(xué)初組織全組教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析。制訂教科研計(jì)劃、業(yè)校特長(zhǎng)培訓(xùn)班計(jì)劃及實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期能夠按照各項(xiàng)計(jì)劃有步驟、有效率的完成工作任務(wù)。
    我組認(rèn)真按照學(xué)校、教導(dǎo)處、青年聯(lián)合會(huì)、少先大隊(duì)的要求完成各項(xiàng)工作如下：
    1、xx年12月25日，科學(xué)組與實(shí)驗(yàn)少科院舉行“國(guó)際數(shù)棋”3、4、5年級(jí)決賽，自治區(qū)科協(xié)蔣曉堅(jiān)老師、張磊老師協(xié)同庫(kù)爾勒一小的老師來(lái)我校指導(dǎo)比賽。
    2、xx年12月25日，許滸老師受六年級(jí)語(yǔ)文組邀請(qǐng)為六年級(jí)全體男生做《青春期心理和生理變化》的專(zhuān)題講座。
    3、xx年1月5日，許滸、康璐、李慧、李瑤、胡曉蕾、張珊珊六位老師帶領(lǐng)四、五、六年級(jí)推薦的每班六名對(duì)科學(xué)有興趣、科學(xué)課上表現(xiàn)出色的學(xué)生及少科院的小干部前往烏魯木齊市一中，由高興老師在一中天象館為我們講授了一節(jié)星空知識(shí)課。
    4、xx年1月10日至1月20日，許滸老師參加國(guó)家教育部“國(guó)培計(jì)劃”《小學(xué)科學(xué)學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)項(xiàng)目》第二期培訓(xùn)班。
    5、xx年1月8日，科學(xué)組與實(shí)驗(yàn)少科院舉行“國(guó)際數(shù)棋”1、2、6年級(jí)決賽。
    6、xx年1月26日、27日，許滸、李慧兩位老師被新疆師范大學(xué)聘請(qǐng)參加“國(guó)培計(jì)劃—中西部地區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的工作。許滸老師對(duì)小學(xué)科學(xué)雙語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)教材進(jìn)行教材和教法分析，李慧老師對(duì)蘇教版教材的特點(diǎn)進(jìn)行分析。
    7、xx年3月1日，《蘇教小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)》交稿。
    8、xx年3月7日至10日，張新老師和李瑤老師參加在蘇州市吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)《中美探究式科學(xué)教育論壇暨第三屆小學(xué)科學(xué)省級(jí)教研員學(xué)術(shù)研討會(huì)》。
    9、3月5日，我組教師參加全國(guó)第八屆青年教師閱讀教學(xué)市級(jí)選拔賽聽(tīng)課活動(dòng)。
    10、3月8日，國(guó)際數(shù)棋頒獎(jiǎng)全校共有39個(gè)一等獎(jiǎng);70個(gè)二等獎(jiǎng);71個(gè)三等獎(jiǎng)。
    11、3月8日，選取一至六年級(jí)學(xué)生寒假創(chuàng)作的30幅科幻畫(huà)作品交市科協(xié)。
    12、3月8日，呼圖壁城鎮(zhèn)小學(xué)的校長(zhǎng)和主任來(lái)我校參觀(guān)、學(xué)習(xí)、指導(dǎo)了我組的教研活動(dòng)并參觀(guān)了科學(xué)層、生態(tài)園。聽(tīng)了許滸老師的推門(mén)課。前后又接待了清河縣、沙灣、新源、溫泉的領(lǐng)導(dǎo)和教師。
    13、3月10日起新疆教育學(xué)院理學(xué)分院的七位小學(xué)科學(xué)雙語(yǔ)教師來(lái)我組進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)。
    14、從3月10日起，我組許滸老師、李慧老師、康路老師接受教育學(xué)院理學(xué)分院的聘請(qǐng)擔(dān)任《專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)》、《教材分析》兩種課程的授課教師。
    15、3月13、14日，我組許滸老師和李慧老師參加了學(xué)校組織的華羅庚數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽預(yù)賽和希望杯數(shù)學(xué)比賽預(yù)賽的監(jiān)考工作。許滸老師還參與了華羅庚金杯賽預(yù)賽的判卷和登分工作。
    16、自然科學(xué)組將于5月7日進(jìn)行校級(jí)課題《校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》的結(jié)題匯報(bào)。
    17、3月18日，許滸老師參加了四年級(jí)6班與烏魯木齊市44小手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)。
    18、3月19日，我組接待了吐魯番7小的參觀(guān)。
    19、3月22日，我組與社會(huì)科學(xué)組進(jìn)行了組際交流活動(dòng)。
    20、3月23日，我組接待“捆綁”學(xué)校30小、40小的領(lǐng)導(dǎo)和教師。
    21、3月28日、4月2日分別接待福?？h2小和阿勒泰一中的主任。
    22、4月2日，我校與30小、44小的科學(xué)教師共同接待八鋼一小的國(guó)際數(shù)棋興趣小組的老師和學(xué)生與我們?nèi)鶎W(xué)校的學(xué)生開(kāi)展交流活動(dòng)。
    23、4月8日，我組許滸、李慧、康路三位教師為新疆教育學(xué)院理學(xué)分院932級(jí)雙語(yǔ)教師上接待課，許滸老師第一節(jié)四年級(jí)4班《動(dòng)物的卵》、康路老師第二節(jié)五年級(jí)2班《自行車(chē)車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密》、李慧老師第三節(jié)六年級(jí)6班《生物的變異現(xiàn)象》。
    24、xx年4月20日，兵團(tuán)農(nóng)四師教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校考察，許滸、李慧兩位老師各上一節(jié)接待課。
    25、4月23日至25日我組康璐老師參加了自治區(qū)天文學(xué)會(huì)和新疆青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)組織的“xx年天文科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)”活動(dòng)，活動(dòng)在烏魯木齊天文站南山觀(guān)測(cè)基地舉行。
    26、4月24日應(yīng)自治區(qū)科協(xié)主管此項(xiàng)工作的張磊老師的邀請(qǐng)，我組許滸、張新、李慧、李瑤四位老師前往西站第81小學(xué)觀(guān)摩頭屯河區(qū)第二屆國(guó)際數(shù)棋比賽。
    27、5月5、6、7日我組教師參加三校聯(lián)盟運(yùn)動(dòng)會(huì)，承擔(dān)檢錄工作。許滸、張珊珊、康路三位老師還參加教師項(xiàng)目的比賽。
    28、5月11日，我組張新、李慧、李瑤、康璐、張珊珊五位老師前往新疆醫(yī)科大學(xué)子女學(xué)校觀(guān)摩他們第六屆教科研年會(huì)的科學(xué)課展示。
    29、5月11、12、13日，經(jīng)過(guò)與學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)商議和與英語(yǔ)教研組接洽，我組與英語(yǔ)教研組開(kāi)展組際交流活動(dòng)。
    30、5月18日我組實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)理學(xué)分院雙語(yǔ)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行ppt制作摸底測(cè)評(píng)。
    31、5月21日我組許滸、張新、李瑤、康璐四位老師參觀(guān)了烏魯木齊市一中的生命科技館，科技館負(fù)責(zé)人高華老師向我們介紹了他們是如何開(kāi)展工作。
    32、5月21日接待農(nóng)九師的老師參觀(guān)科學(xué)層和生態(tài)園。
    33、6月2日—7日，李慧參加在北京舉辦的啟發(fā)·創(chuàng)新綠色生態(tài)科學(xué)教育國(guó)際研討會(huì)。
    34、6月3日—4日，康璐老師參加青聯(lián)赴沙灣、呼圖壁送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
    35、6月3日科學(xué)組接待自治區(qū)小學(xué)科學(xué)繼續(xù)教育的各校老師，許滸、張新老師做報(bào)告。
    36、6月x日—9日，在教導(dǎo)處的安排下對(duì)雙語(yǔ)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行教學(xué)和多媒體技術(shù)測(cè)評(píng)，并于6月9日結(jié)束實(shí)習(xí)活動(dòng)，田校長(zhǎng)和陳主任與科學(xué)組的指導(dǎo)教師一起歡送雙語(yǔ)實(shí)習(xí)教師。
    37、6月7日—9日，科學(xué)組教師參與學(xué)校公開(kāi)招聘科學(xué)教師工作。
    38、6月18日下午，我組協(xié)助自治區(qū)科舉行“低碳經(jīng)濟(jì)啟動(dòng)儀式”。
    我校一直秉持以“科學(xué)為核心”的理念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新知識(shí)理念，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的生活態(tài)度。本學(xué)期繼續(xù)循環(huán)使用科學(xué)教材，自制教具以及激發(fā)學(xué)生的積極性制作各種科技制作。校本課程的開(kāi)發(fā)，作為本組課題研究，本學(xué)期進(jìn)入結(jié)題階段。同數(shù)學(xué)學(xué)科合作培訓(xùn)學(xué)生國(guó)際數(shù)棋，既提升了學(xué)生的計(jì)算能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)觀(guān)。
    我們繼續(xù)開(kāi)展豐富有效的多層次的科學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)課堂為主陣地，開(kāi)展了生態(tài)養(yǎng)殖、科學(xué)興趣班、科學(xué)小牛頓班、少科院活動(dòng)、外出科考活動(dòng)等多項(xiàng)以學(xué)生活動(dòng)為主體的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
    我組教師能夠很好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，如：自制、使用幻燈片、視頻文件，同時(shí)我組教師在制作課件時(shí)能夠做到集體備課、根據(jù)所帶班級(jí)情況個(gè)人加減、資源共享。
    我組教師積極與自治區(qū)科協(xié)、市科協(xié)、自治區(qū)教科所、天山區(qū)教研室、沙區(qū)教研室聯(lián)系，參加了科協(xié)組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)和新疆天文學(xué)會(huì)舉辦的“伽利略教師培訓(xùn)”、沙區(qū)組織的自制教具培訓(xùn)活動(dòng)，并及時(shí)做好組內(nèi)匯報(bào)交流學(xué)習(xí)工作。
    我組的五位老師深入踐行雙語(yǔ)教學(xué)要求。將雙語(yǔ)教學(xué)水平進(jìn)一步提升，效果得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
    繼續(xù)開(kāi)展科學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)，參加學(xué)?！叭の杜d趣特長(zhǎng)班”校本課程的開(kāi)發(fā)、編寫(xiě)及活動(dòng)計(jì)劃的制定，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)。
    更加重視科學(xué)教學(xué)的豐富內(nèi)涵和嚴(yán)謹(jǐn)性，重視提高學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度，把科學(xué)態(tài)度作為學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程，尊重學(xué)生多樣的表述，將觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)科學(xué)熱情，提高科學(xué)態(tài)度。一至六年級(jí)均要求有科學(xué)課堂記錄本，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成科學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)記錄、器材準(zhǔn)備等信息進(jìn)行準(zhǔn)確記錄.
    繼續(xù)積極參加校本課程的課題的研究，以課題研究為抓手，夯實(shí)基礎(chǔ)，豐富理論，在實(shí)踐中思考，在實(shí)踐中提高。
    對(duì)期末科學(xué)評(píng)價(jià)嘗試改革，將學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和班主任點(diǎn)評(píng)三者相結(jié)合，體現(xiàn)了多元評(píng)價(jià)、有效評(píng)價(jià)。
    科學(xué)組教師能夠相互幫助、相互促進(jìn)，完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)及布置的對(duì)外展示課、交流課、教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)等教學(xué)任務(wù)。
    在教導(dǎo)處組織、協(xié)調(diào)下積極開(kāi)展組際交流活動(dòng)，我們與社科組進(jìn)行集體備課、接受語(yǔ)文教研組的要求開(kāi)展示教示學(xué)活動(dòng)，提升了我組教師群體的學(xué)術(shù)研究交流能力。
    科學(xué)組的教師能夠積極參加學(xué)習(xí)組織各項(xiàng)公益活動(dòng)，操場(chǎng)畫(huà)線(xiàn)、青聯(lián)活動(dòng)、認(rèn)真完成學(xué)校特長(zhǎng)興趣班工作、國(guó)際數(shù)棋培訓(xùn)。許滸、李慧兩位老師經(jīng)學(xué)校同意被教育學(xué)院理學(xué)分院聘為雙語(yǔ)班授課教師。全組教師認(rèn)真執(zhí)行“首問(wèn)制”的要求，管理好組內(nèi)責(zé)任區(qū)和接待前來(lái)交流、參觀(guān)的兄弟學(xué)校的同仁。
    我組是年輕協(xié)作、團(tuán)結(jié)向上的組，戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，工作態(tài)度積極。平時(shí)能利用課內(nèi)多各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)鍛煉身體，提高身體素質(zhì);能將腦力訓(xùn)練與體能訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。例如：積極參加體育活動(dòng)，休息時(shí)間利用學(xué)校提供的運(yùn)動(dòng)器材加強(qiáng)鍛煉，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)參加拔河、跑步等項(xiàng)目的競(jìng)賽。認(rèn)真工作、愉快工作、享受工作。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、理解、實(shí)踐課程理念、學(xué)校辦學(xué)理念。在教學(xué)和校本課程上專(zhuān)一博通，每位教師要確定主攻方向，克服不足，取得實(shí)效。
    2、本學(xué)期科學(xué)組的教師承擔(dān)了一些對(duì)外任務(wù)，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作有一定的沖擊，今后要盡量減少這方面的活動(dòng)。
    3、教師要注意自身形象，做有氣質(zhì)的教師。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和踐行學(xué)校的辦學(xué)理念。以學(xué)校即將出臺(tái)的《教師保持激勵(lì)制度》為指導(dǎo)積極做好本職工作。
    按照學(xué)校要求做好以下工作:。
    (1)教學(xué)方向全面提升;。
    (3)校本教材的研發(fā);。
    (4)繼續(xù)搞好雙語(yǔ)教學(xué)，接受學(xué)校雙語(yǔ)測(cè)評(píng);。
    (5)對(duì)外聯(lián)絡(luò)各人有分工;。
    (6)在教師教學(xué)比賽、學(xué)生參賽上出成績(jī)。
    1、加強(qiáng)管理力度，細(xì)化學(xué)校的一些管理辦法，嚴(yán)格處理不遵守學(xué)校規(guī)章制度的行為，提高教師的師德。
    2、成立德育辦公室，嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣和文明禮貌。
    3、繼續(xù)督促和監(jiān)督教師開(kāi)展體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇十七
    在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持幫助下，在全體教職工的共同努力中，一學(xué)年在忙碌而又充實(shí)中圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號(hào)，每個(gè)孩子都在平安健康快樂(lè)成長(zhǎng)，每個(gè)教職工的心里都是幸福的。
    現(xiàn)將一學(xué)年以來(lái)的主要工作回顧一下：
    我們始終繃緊安全這根線(xiàn)，堅(jiān)守“安全責(zé)任重于泰山”的宗旨，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初總是結(jié)合上學(xué)期工作進(jìn)一步修訂完善《一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)主班、副班教師職責(zé)》、《一日活動(dòng)安全注意事項(xiàng)》、《常規(guī)管理“規(guī)范月”實(shí)施方案》、《對(duì)保安、門(mén)衛(wèi)人員的工作要求》、《對(duì)保安工資的發(fā)放要求》等制度，并于學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織全體教職工進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人對(duì)自己的職責(zé)和工作注意事項(xiàng)了然于胸。
    我們注重了對(duì)外來(lái)人員進(jìn)園、孩子入園離園交接（特別是沒(méi)卡交接和中途離園交接）及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的督查和防護(hù)，管理人員定期不定期對(duì)以上三方面及園舍、消防、交通、周邊環(huán)境進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不留隱患，確保了孩子在園的安全。
    另外，班級(jí)注重了對(duì)孩子的晨午入園檢查、人數(shù)清點(diǎn)、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環(huán)節(jié)的管理，確保了孩子在園的平安。
    我們適時(shí)開(kāi)展安全教育和各項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)每周一節(jié)安全教育課，園里每周例會(huì)都強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，對(duì)本周發(fā)生的問(wèn)題或注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。一年來(lái)，我們開(kāi)展了多次疏散演練，疏散演練經(jīng)歷了從通知演練具體時(shí)間讓老師孩子充分準(zhǔn)備后再演練，到不再通知具體時(shí)間隨時(shí)開(kāi)展演練的提升，不管何時(shí)，不管在干什么，只要師生聽(tīng)到疏散命令，各班都能迅速整隊(duì)疏散到操場(chǎng)安全地帶。
    我們?cè)谧⒅厝朔赖耐瑫r(shí)，注重與技防、物防的結(jié)合?，F(xiàn)在幼兒園安裝的15個(gè)攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角角落落，實(shí)現(xiàn)了每天24小時(shí)監(jiān)控。
    另外，我們將安全衛(wèi)生保健管理工作納入常規(guī)管理，每月一評(píng)比，并設(shè)立了班級(jí)安全獎(jiǎng)，激發(fā)了老師的工作熱情，確保了孩子的安全。
    我們還開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)： 2月24日，我們給幼兒家長(zhǎng)下發(fā)了“麻腮風(fēng)三聯(lián)疫苗”通知單，開(kāi)展了春季預(yù)防傳染病工作；3月2日，我們邀請(qǐng)了縣防疫站健康教育所的同志來(lái)園對(duì)幼兒進(jìn)行了愛(ài)耳護(hù)耳培訓(xùn)，并給孩子檢查了耳朵健康情況；6月19日——20日，我們又邀請(qǐng)縣婦幼保健院的同志來(lái)園對(duì)孩子進(jìn)行了常規(guī)查體；暑假，對(duì)幼兒園衛(wèi)生間進(jìn)行了翻修，對(duì)教學(xué)樓樓頂和后墻做了防水處理；11.6 舉行了不跟陌生人走系列教育活動(dòng)；11.9、12.18和12.24分別開(kāi)展了防火防震疏散演練，最后一次教育局安監(jiān)辦領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià)?！丁叭毖菥毐０踩吩趚x.11a《平安校園》刊登。安全工作情況《高度重視，強(qiáng)化落實(shí)，突出重點(diǎn)，確保安全》在《平安校園》xx.10b“市縣專(zhuān)版”刊登，內(nèi)容占了三頁(yè)。
    我們不但注重孩子的保健工作，而且關(guān)注老師的身體健康。3月8日，我園組織全體教師開(kāi)展了慶“三八婦女節(jié)”跳繩比賽，通過(guò)活動(dòng)鍛煉了教師的體質(zhì)，提高了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一天，我園都對(duì)全體教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。寒假開(kāi)學(xué)第一周，在操場(chǎng)上展示了幼兒的假期作業(yè)，讓孩子在回味中，在對(duì)比中開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
    一年來(lái)，我們?cè)谧ズ妹吭鲁Ｒ?guī)檢測(cè)和育人效果評(píng)比的同時(shí)，注重課堂教學(xué)效果的提高。4月5日----4月16日，我們開(kāi)展了“同課異構(gòu)”聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。這次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)與以往不同，是同年級(jí)同學(xué)科的教師講同一節(jié)課，每個(gè)老師都要說(shuō)課、評(píng)課，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，找出本節(jié)課最適合幼兒的教學(xué)方法，提煉出最適宜的教法。通過(guò)這次活動(dòng)，老師素質(zhì)都得到不同程度的提高。
    5月30日，我園舉行了 “開(kāi)心六一 快樂(lè)做主”文藝演出活動(dòng)，教育局趙淑芬局長(zhǎng)和張彩梅局長(zhǎng)到會(huì)祝賀?；顒?dòng)豐富多彩，贏(yíng)得了家長(zhǎng)們的高度稱(chēng)贊。
    幼兒園助教工作總結(jié)篇十八
    陳劍蘭本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開(kāi)展的情況作如下總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀(guān)、舒適。因此，為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如：“做個(gè)懂禮貌的孩子”、“我來(lái)幫助你”等，樹(shù)立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人，主動(dòng)參與設(shè)計(jì)“奇妙的海底世界”，從中既了解多種海底生長(zhǎng)動(dòng)植物，也通過(guò)自制青蛙、螃蟹等動(dòng)物，增強(qiáng)了動(dòng)手能力。
    其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話(huà)交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話(huà)嘛?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還結(jié)合環(huán)保主題，張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛(ài)惜水寶寶”圖片，教育幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí);結(jié)合主題活動(dòng)“會(huì)說(shuō)話(huà)的符號(hào)”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的符號(hào)，從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序;同時(shí)還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
    幼兒園德育年度工作總結(jié)|幼兒園德育年終工作總結(jié)|幼兒園德育個(gè)人工作總結(jié)。
    幼兒園德育年度工作總結(jié)|幼兒園德育年終工作總結(jié)|幼兒園德育個(gè)人工作總結(jié)。