我們的祖國范文(20篇)

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    總結(jié)是一種反思和審視的過程,可以幫助我們進一步提升自己??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)和要點有哪些?在研究這些總結(jié)范文時,我們可以注意一些寫作技巧和語言表達的特點。
    我們的祖國篇一
    1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒,甜美的歌聲演唱歌曲,并積極地參與表演歌曲。
    2、能力目標:開發(fā)學生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生積極參與、自主學習、團結(jié)協(xié)作的能力。
    3、情感目標:熱愛自己的祖國,讓學生萌發(fā)做個中國人的幸福感、自豪感。
    在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。
    第三樂句的歌唱和激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
    主要采取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法,使技能訓練滲透于藝術(shù)感受中,貫穿于音樂實踐中,讓學生在快樂中學習。
    1、師生聽著《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏音樂自由律動、自由跟唱
    2、師生用音樂語言相互問好。
    1、聽《世上只有媽媽好》
    問:小朋友們,聽完這首歌,你想起了誰?
    生:媽媽
    師:說說媽媽在你們心中的印象最深的是什么?
    生:(略)
    生:祖國、老師~~~~
    生:富饒、美麗~~~~~~
    師:是的,我們偉大的祖國是多么繁榮富強,是她培育我們茁壯成長,讓我們?yōu)槲覀冇H愛的祖國獻上深深的祝福吧!
    師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!
    1、老師板書課題,并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。
    2、老師指導學生學唱課題(注意強調(diào)唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。
    師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽,有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛!
    1、播放歌曲范唱,學生邊聆聽邊聯(lián)想畫面同時感受歌曲情緒。
    問:聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面?你的心情是怎樣的?
    師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺畫畫,其余的孩子合著音樂打節(jié)拍.
    2、老師合著伴奏范唱歌曲,請四位孩子上臺畫畫,其余學生打著強弱拍。
    師:謝謝四位孩子獻給我們的畫,也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎?我怎么唱著問,你們就怎么唱著答。
    3、采取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。(如:畫什么?長在哪里?)
    師:你們有沒有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學會呢?闖一關(guān)小組就獎貼
    一顆星。第一關(guān):邊聽歌曲邊拼貼歌詞。
    1、播放歌曲范唱,四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價。
    師:第二關(guān):邊有節(jié)奏地教念歌詞同時配上簡單的舞蹈動作。
    2、老師有節(jié)奏地念歌詞,同時各小組邊聆聽邊試編動作。
    3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動作匯報并且互評。
    師:第三關(guān):邊聆聽歌曲邊學唱本小組的樂句。
    4、邊放歌曲,小組邊聆聽邊學唱樂句。
    5、各小組匯報師畫著圖形譜加以指導,其余小組在聆聽中心里學唱。
    問:你們在學唱歌曲時發(fā)現(xiàn)了哪些地方不要唱?
    6、讓學生回答從中初步認識前奏、間奏、尾奏。
    問:老師剛才在教你們歌唱時手一會上一會下,知道手在上代表什么?手在下代表什么?
    師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.
    6、學生隨著音樂輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。
    7、全體學生站起來合伴奏有感情地歌唱歌曲,播放歌曲伴奏。
    師:孩子們,祝賀你們闖關(guān)成功,你們真棒!為了慶祝你們的成功,我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。
    8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱,播放歌曲。
    師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲,我們一起去聽聽吧!
    1、播放歌曲《娃哈哈》,學生欣賞。
    問:我們的祖國叫什么?全稱叫什么?
    2、播放歌曲《我愛北京天安門》,學生欣賞。
    問:中國的首都在哪?中國第一位領(lǐng)袖是誰?
    3、播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。
    問:這是什么歌?
    問:當我們聽到國歌時該怎么做?生答:立正站好、行隊禮……
    師:聽,國歌還在響,孩子們拿出的行動來做個愛國的孩子!
    4、繼續(xù)完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》,課件有升國旗的場景,要求所有在場的人都起立行禮。
    師:謝謝熱愛祖國的'孩子們!請你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國、熱愛祖國的歌曲。
    同學們,今天我們學會了演唱《祖國,祖國,我們愛你》這首歌,更難得的是,同學們充滿激情,非常了不起!同學們我們的祖國是一個美麗而富饒的國家,還有好多好多的美景,需要同學們認真去留意、去觀察。
    好,今天的課就上到這邊,讓我們動聽的歌曲中走出課堂!感受大自然的美景吧!
    《祖國,祖國,我們愛你》教學反思音樂課程標準要求以審美為中心,要求學生通過聆聽、表現(xiàn)、創(chuàng)造等感受音樂的內(nèi)涵和美的情感。在《祖國,祖國,我們愛你》這課教學中,我從情感著入,通過聆聽《世上只有媽媽好》引出“祖國媽媽”,引導學生對于祖國的概念,再聽賞《祖國像媽媽一樣》,吧情感推向一個高潮,引導學生說出祖國的漂亮和強盛,并用歌聲唱出對祖國的愛,“祖國祖國我們愛你”。 接下來凝聽歌曲,突破難點,老師唱著問,學生唱著回答。“畫什么?飛在哪里?”學生唱“畫小鳥,飛在藍天里。”老師就請學生在黑板上畫出小鳥,同法老師問學生答,黑板上就畫上小草、太陽、國旗。然后我把全班分為四組,分別是小鳥組、小草組、太陽組、國旗組,進行了愛祖國闖關(guān)競賽。把情感推向一個高潮,再通過歌詞排隊,有節(jié)奏讀歌詞,唱歌詞等環(huán)節(jié)競賽學習歌曲。,讓學生在表演和編創(chuàng)中熟悉它,感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒,并學會了演唱這首歌曲。本堂課經(jīng)過我深思熟慮的設(shè)計還是比較合理的,通過反思我覺得每次活動的形成和開展都必須經(jīng)過仔細推敲和琢磨。比如,設(shè)計整首歌曲的節(jié)奏型,琢磨如何讓學生邊唱邊根據(jù)這個節(jié)奏型做相應的動作,且這些動作是與歌詞相吻合的,是生動有趣的肢體語言,這樣對于小學生來說學起來才會饒有興趣。
    《祖國祖國我們愛你》是一首表達愛國的歌曲,主要形象有紅旗和五角星;于是,我決定采用五角星作為獎勵,采用紅色象征熱情和激情的視覺沖擊達到情感渲染,學生更加情緒飽滿地學習了節(jié)奏、歌詞及動作。
    最后小朋友們學會了演唱《祖國,祖國,我們愛你》這首歌,還聽賞了其它愛祖國的歌曲《我愛北京天安門》和《國歌》。
    只是在教學設(shè)計中還是忽略了一些問題,如果一開始自己要對作品的節(jié)拍、歌曲的性質(zhì)進行具體的分析,了解和掌握其四二拍歌曲的節(jié)奏特點,如是快速或中速或緩慢,還是活潑或優(yōu)美或充滿感情的。然后老師自己要反復地清唱歌曲的旋律,并唱到熟練為止。學生在學習歌曲的同時也能學會對歌曲的分析,知道歌曲性質(zhì)的重要性。
    我們的祖國篇二
    1、喜歡音樂活動,隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
    2、感受歌曲活潑歡快的特點,積極參與表演,并從中體驗樂趣。
    自信地、有表情地演唱歌曲。
    即興表演歌曲。
    小帖畫獎品、多媒體cai課件。
    師:孩子們,前不久剛剛度過了國慶長假,咱們今天來聊聊國慶節(jié)吧!
    1、國慶節(jié)是哪一天?是誰的生日?
    2、欣賞童老師拍下來的祖國大好河山的美景。
    師:欣賞完畢,小朋友有什么感受?
    1、看圖記歌詞,有節(jié)奏的朗誦。
    今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?,仔細瞧瞧,什么小精靈來到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。
    師:對,蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來了4位好朋友。
    引出歌詞:小小蠟筆,穿花衣。
    出示課件:紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。
    有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆,穿花衣,紅黃藍綠多美麗?!?BR>    師:這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?
    師小結(jié):“小朋友們多么歡喜”,那你能用小蠟筆做些什么呢?
    課件出示畫面:小朋友們比賽畫畫的圖片。
    師問:咦?他們在干什么呢?要比賽什么呢?
    引導幼兒看圖說出歌詞:“畫個圖畫比一比”
    師:我們一起來看看,這幾位小朋友都畫了些什么呢?
    課件出示畫面:可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土,舒展著柔嫩的身體,隨風擺動,一幅春機盎然的.景色。
    引導學生看圖說出歌詞:“畫小鳥飛在藍天里,畫小草長在春天里。”
    師:看看還畫了些什么?
    課件出示畫面:太陽公公面帶微笑,高掛在天空,向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片,占據(jù)屏幕的另一半。
    課件顯示歌詞:“你畫太陽,我畫國旗”
    畫面:校園內(nèi),高高飄揚的國旗,小朋友們仰著頭,懷著崇敬的心情注視著國旗。
    師:小朋友們,當你們聽到國歌,看著國旗冉冉升起,你的心中會想到什么呢?
    2、播放歌曲,完整欣賞。
    3、發(fā)聲練習:《山谷回音真好聽》。
    4、幼兒隨視頻學唱歌曲。
    師小結(jié):后面的那句歌詞和旋律雖然是重復的,但力度上應該要更強一些,這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。
    第二遍:注意末句反復的力度加強。
    5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。
    1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作。
    2、欣賞老師舞蹈,幼兒伴唱。
    3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
    小朋友們,我們的祖國是一個美麗而富饒的國家,今天你們唱出了對祖國媽媽的愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧!
    課后延伸:知識擴大,情感升華。
    師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲,我們一起和爸爸媽媽去找一找,聽一聽吧!如《國旗國旗多美麗》,《我愛北京天安門》,《娃哈哈》,《中華人民共和國國歌》。。。。。。
    我們的祖國篇三
    1、喜歡音樂活動,隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
    2、感受歌曲活潑歡快的特點,積極參與表演,并從中體驗樂趣。
    自信地、有表情地演唱歌曲。
    即興表演歌曲
    小帖畫獎品、多媒體cai課件。
    一、談話導入
    師:孩子們,前不久剛剛度過了國慶長假,咱們今天來聊聊國慶節(jié)吧!
    1、國慶節(jié)是哪一天?是誰的生日?
    2、欣賞童老師拍下來的祖國大好河山的美景。
    二、學唱歌曲
    師:欣賞完畢,小朋友有什么感受?
    1、看圖記歌詞,有節(jié)奏的朗誦。
    今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩屑毲魄?,什么小精靈來到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。
    師:對,蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來了4位好朋友。
    引出歌詞:小小蠟筆,穿花衣。
    出示課件:紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。
    有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆,穿花衣,紅黃藍綠多美麗。”
    師:這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?
    師小結(jié):“小朋友們多么歡喜”,那你能用小蠟筆做些什么呢?
    課件出示畫面:小朋友們比賽畫畫的圖片
    師問:咦?他們在干什么呢?要比賽什么呢?
    引導幼兒看圖說出歌詞:“畫個圖畫比一比”
    師:我們一起來看看,這幾位小朋友都畫了些什么呢?
    課件出示畫面:可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土,舒展著柔嫩的身體,隨風擺動,一幅春機盎然的景色。
    引導學生看圖說出歌詞:“畫小鳥飛在藍天里,畫小草長在春天里。”
    師:看看還畫了些什么?
    課件出示畫面:太陽公公面帶微笑,高掛在天空,向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片,占據(jù)屏幕的另一半。
    課件顯示歌詞:“你畫太陽,我畫國旗”
    畫面:校園內(nèi),高高飄揚的國旗,小朋友們仰著頭,懷著崇敬的心情注視著國旗。
    師:小朋友們,當你們聽到國歌,看著國旗冉冉升起,你的`心中會想到什么呢?
    課件顯示歌詞:“祖國,祖國,我們愛你”引導幼兒有激情的朗讀。
    2、播放歌曲,完整欣賞。
    3、發(fā)聲練習:《山谷回音真好聽》
    4、幼兒隨視頻學唱歌曲。
    師小結(jié):后面的那句歌詞和旋律雖然是重復的,但力度上應該要更強一些,這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。
    第二遍:注意末句反復的力度加強
    5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。
    三:表演歌曲
    1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作
    2、欣賞老師舞蹈,幼兒伴唱。
    3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
    四、結(jié)束部分
    小朋友們,我們的祖國是一個美麗而富饒的國家,今天你們唱出了對祖國媽媽的愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧!
    課后延伸:知識擴大,情感升華
    師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲,我們一起和爸爸媽媽去找一找,聽一聽吧!如《國旗國旗多美麗》,《我愛北京天安門》,《娃哈哈》。
    《綱要》中指出,音樂教育要使幼兒通過聆聽、表現(xiàn)、創(chuàng)造等感受音樂的內(nèi)涵和美的情感,在本次活動的教學中,我從情感入手,通過欣賞祖國大好河山祖國的美麗圖片,再通過配圖有感情朗誦歌詞,掌握歌曲的節(jié)奏,在學唱歌曲中,感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒,使技巧訓練滲透于藝術(shù)感受中,貫串于音樂實踐中,讓幼兒在快樂中學習。充分給幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,如要求他們自信大方的站在客人老師面前演唱;用身體的動作演繹歌曲盡情表現(xiàn)自我;欣賞老師舞蹈為老師伴唱;用ktv伴奏幼兒進行演唱請評委老師打分等多種形式調(diào)動他們學習的積極性,抓住幼兒的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特點和注意教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。以音樂審美體驗為核心,著眼于幼兒的自主發(fā)展,致力應用現(xiàn)代信息技巧優(yōu)化課堂教學,使整個活動生動活潑,盎然有趣。
    德國教育家第斯多惠曾說:“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞?!痹谶@一堂課里,幼兒的愛國情感的啟蒙在音樂的力量中喚醒了,我相信: “音樂的力量是無限的!”
    我們的祖國篇四
    1、師生聽著《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進教室。
    2、師生用音樂語言相互問好。
    1、課件展現(xiàn)世界地圖。
    問:孩子們,這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國?
    2、課件展現(xiàn)中國地圖。問:你是怎么找到的?
    師:是?。∥覀兙薮蟮淖鎳拖笠恢话菏滋澍Q的公雞,在這上面綠色的是山嶺、草原,藍色的是海洋、河流,讓我們一起來觀賞祖國的風光吧!
    1、老師板書課題,并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。
    2、老師領(lǐng)導學生學唱課題(注意強調(diào)唱祖國時像喊媽媽一樣親熱)。
    師:謝謝孩子們深情地歌頌。聽,有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛!
    師:讓我們再聽一遍請四位孩子依據(jù)歌曲內(nèi)容上臺畫畫其余的孩子合著音樂打節(jié)拍.
    2、老師合著課件mtv伴奏范唱歌曲,請四位孩子上臺畫畫,其余學生打著強弱拍。
    師:謝謝四位孩子獻給我們的畫,也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎?我怎么唱著問,你們就怎么唱著答。
    3、采用師問唱生答唱的情勢學唱第三樂句。(如:畫什么?長在哪里?)
    1、課件播放歌曲范唱,四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價。師:第二關(guān):邊有節(jié)奏地教念歌詞同時配上簡略的舞蹈動作。
    2、老師有節(jié)奏地念歌詞,同時各小組邊聆聽邊試編動作。
    3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動作匯報并且互評。師:第三關(guān):邊聆聽歌曲邊學唱本小組的樂句。
    4、邊放歌曲,小組邊聆聽邊學唱樂句。
    6、讓學生答復從中初步認識前奏、間奏、尾奏。
    問:老師剛才在教你們歌唱時手一會上一會下知道手在上代表什么?手在下代表什么?
    師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.
    6、學生隨著課件動畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完全歌唱一遍歌曲。
    7、全部學生站起來合伴奏有情感地歌唱歌曲,課件播放歌曲mtv伴奏。
    師:孩子們,慶祝你們闖關(guān)勝利,你們真棒!為了慶賀你們的勝利,我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。
    8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱,課件播放歌曲mtv。
    師:在我們生涯中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲,我們一起去聽聽吧!
    1、用課件播放歌曲《娃哈哈》,學生觀賞。問:我們的祖國叫什么?全稱叫什么?
    3、用課件播放歌曲《問:當我們聽到國歌時該怎么做?生答:立正站好、行隊禮……師:聽,國歌還在響,孩子們拿出的舉動來做個愛國的孩子!
    4、持續(xù)完整地播放歌曲《小結(jié)
    孩子們,我們有一個共同的名字叫中國,為我們是中國人而覺得自滿自滿吧!好好學習,長大后成為祖國的棟梁之材!
    最后學生合著伴奏唱著《祖國,祖國,我們愛你》出教室。教學反思:
    《祖國祖國我們愛你》是一首表達愛國的歌曲,主要形象有紅旗和五角星;于是,這節(jié)課我采用五角星作為獎勵,采用紅色象征熱情和激情的視覺沖擊達到情感渲染,讓學生更加情緒飽滿地學習節(jié)奏、歌詞及動作。
    音樂是情感的藝術(shù),音樂課程標準要求以審美為中心,要學生通過聆聽、表現(xiàn)、創(chuàng)造等去感受音樂的內(nèi)涵和美的情感,這堂音樂課我從情入手,從情境入手,從情感入手,表現(xiàn)美,創(chuàng)造美為核心來進行教學活動,在教學的開始先通過觀看xx、故宮、黃河等圖片,并向?qū)W生介紹xx、五十六個民族大團結(jié)引導學生說出祖國的.漂亮和強盛,并發(fā)自內(nèi)心的呼喊出對祖國的愛:“祖國,祖國,我們愛你”。再以同學們美術(shù)課上用的蠟筆小精靈為導入,讓同學們觀察,想象蠟筆小精靈的顏色及它的作用,調(diào)動他們的學習興趣,然后播放歌曲,讓孩子們通過不斷聆聽來學唱這首歌曲的。從而讓同學們能夠在音樂聲中無形地產(chǎn)生對祖國的愛,注意了音樂教學各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系,利用舞蹈和肢體語言充分調(diào)動學生的興趣,再通過動作模仿,創(chuàng)編歌詞,掌握歌曲的節(jié)奏。背景音樂均歌曲的旋律,讓學生在表演和創(chuàng)編中熟悉它,感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒,并學會了演唱這首歌曲。把教師的教學變?yōu)閷W生的“我要學”。創(chuàng)設(shè)平等,互動的師生關(guān)系,抓住學生的心理,從學生的實際出發(fā),以學生為主,讓學生在學中樂,樂中學。
    我們的祖國篇五
    2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動,并從中體會到了樂趣。
    3、對學生進行愛國教育,從小培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
    歌曲的創(chuàng)編既是重點也是本課的難點。
    第一課時
    1、組織教學
    2、引題
    師:你想起了誰?(生:媽媽)說起媽媽在你們心目中印象最深的是什么?是啊,你聽(音樂+旁白)媽媽把春風輕輕吹,把雨露輕輕灑,在藍藍的天空底下,我們盛開著朵朵美麗鮮花。
    愛的祖國媽媽獻上深深的祝福吧!――學唱《祖國,祖國,我們愛你》
    3、領(lǐng)讀歌詞
    4、拍拍讀歌詞
    5、聽唱歌曲
    6、熱情的歌唱《祖國,祖國,我們愛你》
    7、小結(jié)
    第二課時
    1、組織教學
    2、復習歌曲《祖國,祖國,我們愛你》
    師:是??!媽媽無時無刻不佩在我們身邊,照顧我們――世上只有媽媽好……
    師:這是少數(shù)民族的媽媽,其實天下的媽媽都是一樣的,你的.媽媽,我的媽媽,他的媽媽。(引出《天下的媽媽都是一樣的》)――欣賞一遍――當媽媽整天為我們忙碌的時候,你有什么心里話要對媽媽說嗎?――生表達心里話――第二次欣賞歌曲+律動――跟琴學唱《天下的媽媽都是一樣的》――跟唱。
    3、創(chuàng)編
    師:同學們,可以結(jié)合老師給你們的歌詞或者你自己的心里話,把心中的歌唱給媽媽聽,你可以唱一句或幾句都行,我們分小組,你們可以先把編好的歌唱給旁邊的小朋友聽――師可示范創(chuàng)遍一兩句。
    4、欣賞《祖國向媽媽一樣》
    5、小結(jié)
    我們的祖國篇六
    教學目標:
    1、能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲
    2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動,并從中得到樂趣。
    教學重點:
    自信地、有表情地演唱歌曲。
    教學難點:
    引導學生即興創(chuàng)編表演。
    教具學具:多媒體、課件、投影儀
    教學過程:
    一、歌詞創(chuàng)編
    1、學生創(chuàng)編第四樂句歌詞
    (畫面:太陽公公面帶微笑,高掛在天空,向四周放射著金色的光芒。接著,另一面朋友推出國旗的圖片,他的臉上洋溢著興奮的神情。)
    (1)引導學生看圖說出歌詞。
    (顯示歌詞:“你畫太陽,我畫國旗”。)
    (2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。
    (顯示節(jié)奏符:太陽和國旗的圖片按節(jié)奏一個個跳出。)
    (3)學生主動創(chuàng)編動作。
    (4)播放這一樂句的旋律,學生邊按節(jié)奏朗讀歌詞,邊表演。
    2、引導學生創(chuàng)編第五樂句歌詞
    (畫面:校園內(nèi),國旗高高飄揚,小朋友們仰著頭,懷著崇敬的心情注視著國旗。)
    師:小朋友們,當你們聽到國歌,看著國旗冉冉升起,你的心中會想到什么呢?
    (1)啟發(fā)學生激情地說出最后一句歌詞。
    (顯示歌詞:“祖國,祖國,我們愛你”)
    (2)播放這一樂句的旋律,示意學生跟老師邊模仿動作,邊按節(jié)奏朗讀歌詞。
    (顯示節(jié)奏符:國旗和小朋友的.圖片按節(jié)奏一個個跳出。)
    二、學唱第二樂段
    1、播放這一段歌曲的旋律,示意學生主動模仿動作,并按節(jié)奏朗讀歌詞。
    2、聽賞歌曲的第二樂段。
    3、請學生試著用"lu"小聲哼唱曲調(diào),教師及時鼓勵。
    4、完整地演唱歌曲的第二樂段。
    三、總結(jié)下課更多音樂教案推薦:
    1.音樂《祖國祖國我們愛你》教案
    2.幼兒園大班元旦音樂教案
    3.幼兒園小班音樂教案
    4.人教版一年級音樂上冊教案之《過新年》
    5.五年級語文《音樂之都維也納》教案
    6.20xx幼兒園新年音樂教案
    7.三年級音樂祖國祖國我們愛你教案
    8.音樂歌唱二小放牛郎教案
    9.音樂讓我們蕩起雙槳優(yōu)秀教案
    10.小學音樂讓我們蕩起雙槳教案
    我們的祖國篇七
    大家好!
    能夠站在這里同大家交流,是我人生莫大的榮幸。我要演講的主題是《祖國我們愛你》。
    我們的祖國,一個大國,一個飽受風霜的大國,從忍受“東亞病夫”的恥辱到今天的璀璨,是來之不易的。
    1948年5月25日,解放隆化城的戰(zhàn)役打響。董存瑞所在的連隊擔起了攻擊敵方防御重點隆化中學的任務。董存瑞被命為隊長。帶領(lǐng)著隊友們接連炸毀了敵方4座炮樓和5座碉堡,連隊隨即沖鋒,卻遭到敵軍隱蔽橋型暗堡的火力封鎖。連隊受阻于開闊地帶。二班、四班兩次爆破均未成功。董存瑞挺身而出,向連長請戰(zhàn):“我是共產(chǎn)黨員,請讓我過去!”毅然地抱起炸藥包就直沖向暗堡,大有“初生的牛犢不怕虎”的感覺。前進時不幸受傷,但并不影響他的決心。他左手托起炸藥,隨著巨響,我們尊敬的英雄—董存瑞用自己寶貴的生命為部隊開通勝利的路,年僅19歲。像董存瑞這樣英勇犧牲的英雄很多,我們應該向革命先輩致敬,是他們在血泊中與敵人進行反擊,換來今天的和平。
    范仲淹說過:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!鼻镨f過:“拼將十萬頭顱血,須把乾坤力挽回?!睘閲夜鈽s而死!當年,兇暴殘忍的日本人踏進我們的領(lǐng)地。殺的殺,炸的炸,但中國人個個骨氣十足,寧做忠國魂,不做亡國奴!在外國留學的人時刻不忘自己的祖國母親,將一生知識全傳授給我們。我們要做的,就是努力學習,讓中國成為史上最高科技的國家。讓祖國的山河更加壯麗,讓祖國的歷史只有輝煌!
    壯哉我中華少年,與國無疆!祖國,我們愛你!我們從來沒有忘記過你!
    我們的祖國篇八
    一、學生能有感情地演唱《祖國,祖國我們愛你》,并能用創(chuàng)編的歌詞和動作表達對祖國的熱愛之情。
    二、通過欣賞祖國的美麗風光和歌唱祖國的歌曲,拓寬學生的文化視野和音樂視野。
    快樂而有創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,并進行創(chuàng)編表演。
    鋼琴、課件。
    一、在《娃哈哈》音樂伴奏下小朋友們進教室。
    二、導入:小朋友們,剛才的那首歌曲好聽嗎?正如歌中小朋友們所唱的,我們的祖國象花園一樣美麗,讓我們踏著歡快、活潑的音樂一起來旅游吧?。ò樽嘁魳贰蹲鎳?,祖國我們愛你》課件:祖國風光)
    我們的祖國真是太美了,小朋友們一定有些話想對她說吧?(學生發(fā)言)
    三、新授:
    1、小朋友們說得真好,那我們現(xiàn)在就來學一首歌唱祖國的歌,這首歌的名字就叫《祖國,祖國我們愛你》。(出示課題)
    2、老師先唱給你們聽一遍。(自彈自唱)
    3、我們的祖國真美麗,生活在這樣一個溫馨的大家庭里,我們應該感到無限自豪!為了表達咱們對祖國無比的熱愛,我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。(課件:歌詞,生讀)
    4、我們每個人都非常熱愛自己的祖國,老師也一樣,聽老師也來讀一讀歌詞吧。(師有節(jié)奏的讀)聽出來和你們剛才讀的有什么不一樣嗎?(學生發(fā)言)
    5、說得很對,老師是有節(jié)奏地讀歌詞,聽起來像我們喜愛的`童謠,你們也能象老師這樣有節(jié)奏地讀嗎?好,我們一起用自己的方式邊讀邊打打節(jié)拍吧!
    6、真棒,一教就會了!這歌詞與旋律搭配在一起,活潑又動聽,我們一起來隨音樂輕聲的哼唱,找出你們覺得難唱的樂句?(播放范唱)
    7、跟隨琴先用“l(fā)a”哼唱曲調(diào),主要是“畫小鳥飛在藍天里,畫小草長在春天里”這兩句的音準。最后兩句祖國,祖國后面加上了八分休止符,聽老師唱一唱,比較一下,兩句有什么不同?(第一句不加休止符唱,第二句加上休止符唱,聽上去更活潑、跳躍。)小朋友們一起來加上休止符模唱這兩句。
    8、大家能完整的演唱一遍嗎?老師給你們伴奏,注意聽好前奏和間奏,相信大家一定能行的!
    10、讓我們一起懷著對祖國的熱愛之情用輕快的聲音,有表情、自信地演唱歌曲吧。(播放視頻《祖國,祖國我們愛你》)
    三、創(chuàng)編表演
    1、引導創(chuàng)編歌詞
    師:小朋友們,你們還會畫什么呢?
    生:小魚、小兔。 ......
    2、創(chuàng)編動作
    師:你們真是太能干了,下面我們分小組討論,根據(jù)歌曲的內(nèi)容和你自己的想象創(chuàng)編動作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來進行表演。
    3、小組表演,點評。
    四、總結(jié)全課
    師:小朋友們,今天我們不僅學會了歌曲《祖國,祖國我們愛你》,還自己創(chuàng)編了歌詞,動作,真了不起!我們的祖國是一個美麗富饒的國家,還有許許多多的美景,課后請你們用心去留意、觀察,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,相信你們一定會畫出美麗的畫,成為一個個音樂創(chuàng)編小能手!
    我們的祖國篇九
    1、輕松地學習、記憶歌曲的歌詞和旋律,學會有表現(xiàn)力的唱歌。
    2、理解歌詞含義,體會歌曲所表達的愛國之情。
    1、ppt圖片,音樂。
    2、圖片:小草、小鳥、太陽、國旗。
    3、鋼琴、空白畫卷、畫筆。
    (一)導入部分。
    1、出示紅、黃、藍、綠四色蠟筆圖片。
    提問:
    (1)你們看這是什么?
    (2)這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服?
    (3)蠟筆可以干什么?
    教師小結(jié):現(xiàn)在老師就要用這四支蠟筆來畫一幅畫,請小朋友仔細看老師畫了什么?
    2、幼兒討論老師畫了什么?(畫小鳥飛在藍天里、畫小草長在春天里……)引出歌詞。
    師:看著這幅畫,我編了一首兒歌,小朋友想聽嗎?
    (教師有感情的朗誦兒歌《祖國祖國我愛你》)
    3、教師組織幼兒按著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
    (二)教師組織幼兒用不同的形式學唱歌曲。
    1、看課件。
    師:我把這首兒歌編成了一首好聽的歌曲,請小朋友和我一起來欣賞吧。
    2、范唱(鋼琴伴奏,同時播放ppt)。
    師:這首歌曲好聽嗎?老師也會唱,你們想聽嗎?(教師范唱)
    3、組織幼兒跟唱(鋼琴伴奏,同時播放ppt)。
    第一遍跟唱:鋼琴伴奏,播放ppt,教師演唱幼兒小聲跟唱;
    第二遍跟唱:鋼琴伴奏,播放ppt,教師演唱幼兒用自然聲音跟唱;
    第三遍跟唱:鋼琴伴奏,播放ppt,教師演唱幼兒有表情地跟唱;
    4、幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏,播放ppt)
    師:老師給小朋友們準備了小草、小鳥、太陽和國旗,請你們選擇出,自:教,案網(wǎng)自己喜歡的道具做到相應的位置上,讓我們一起來分角色演唱歌曲吧。
    (三)畫長卷畫,進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
    幼兒畫長卷畫,循環(huán)播放音樂。
    師:剛才我們用自己動聽的歌聲唱出了對祖國媽媽的`愛,現(xiàn)在老師也請大家像歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫出自己對祖國媽媽的愛。
    我們的祖國篇十
    1、認知目的:能用歡樂、活躍的情緒,甜蜜的歌聲演唱歌曲,并積極地參與表演歌曲。
    2、才能目的:開發(fā)學生對音樂的感知力,培育學生積極參與、自主學習、團結(jié)協(xié)作的才能。
    3、情緒目標:熱愛自己的祖國,讓學生萌發(fā)做個中國人的幸福感、自滿感。
    在凝聽中完全地唱好并表示好這首歌曲。
    第三樂句的歌頌和激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
    教學用琴、小獎品、音樂課件。
    一、組織教學
    1、音樂律動。
    2、師生用音樂語言相互問好。
    二、導入新課
    1、課件展現(xiàn)世界地圖。
    問:孩子們,這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國?
    2、課件展現(xiàn)中國地圖。
    問:你是怎么找到的?
    師:是啊!我們的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞,在這上面綠色的.是山嶺、草原,藍色的是海洋、河流,接下來就讓我們一起來觀賞祖國的風光吧!
    3、用《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏做背景音樂,同時課件展現(xiàn)祖國的風光圖片(如:長城、故宮、黃河等)和奧運奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等出色片斷,讓學生觀賞。
    問:我們的祖國如此的漂亮和強盛,你們愛祖國嗎?
    三、揭示、板書并歌頌課題
    師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!
    1、老師板書課題,并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。
    2、老師領(lǐng)導學生學唱課題(注意強調(diào)唱祖國時像喊媽媽一樣親熱)。
    師:謝謝孩子們深情地歌頌。聽,有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛!
    四、凝聽歌曲,突破難點
    1、課件播放歌曲范唱,學生邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時感受歌曲情緒。
    問:聽了歌曲你腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫面?你的心境是怎樣的?
    五、學唱歌曲
    1、出示曲譜,先看看有沒有不認識的符號。(調(diào)號、拍號、前奏、間奏、尾奏)
    2、跟老師唱譜。(逐句指教)
    3、學習節(jié)奏型。
    4、跟琴唱譜。
    5、學生齊唱樂譜。
    6、學生讀歌詞(情感教育),跟著節(jié)奏讀歌詞。
    7、老師彈,學生唱歌詞。
    8、學生齊唱
    9、以學習小組的形式練習唱曲(2分鐘)
    10、再次齊唱(利用打擊樂器)。
    11、表演唱。
    六、知識延伸,情感升華
    師:還有很多歌唱祖國的歌曲,我們一起去欣賞一下吧!
    1、用課件播放歌曲《娃哈哈》,學生觀賞。
    2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》,學生欣賞。
    3、孩子們,我們有一個共同的名字叫中國,為我們是中國人而覺得驕傲、自豪吧!希望好好學習,長大后成為祖國的棟梁之材!
    4、現(xiàn)在就讓我們帶著對祖國的熱愛、聽著旋律、唱著這首歌、踏著節(jié)奏結(jié)束今天的這節(jié)課吧。
    我們的祖國篇十一
    我們的祖國越來越顯得浮躁、狂熱、悲哀;祖國的誠信缺失現(xiàn)象變的更加突出;社會兩極分化現(xiàn)象也變的異常嚴重。祖國的我們更加肆無忌憚,處處想著與人爭利,有甚者超越法律的束縛,憑借金錢和權(quán)力為所欲為。最終受傷害的是那些弱小的人民和我們這一代青少年:祖國的花朵、國家未來的主人。祖國的這些現(xiàn)象已深深的影響到了我們這一代青少年,使我們變的更加忘乎所以、為所欲為,這是國家的最大可悲之處。祖國在先一輩長者手中繁榮發(fā)展,若社會就這樣蠶食我們這一代青少年的思想,我不知道當祖國輪到我們這一代青少年時,我們是否可以管理好祖國?國家是否還可以繁榮發(fā)展?突然想起韓寒一句評論祖國現(xiàn)狀的話:“我擔心未來的祖國會像虛幻的巴比倫之城一樣,在頃刻間坍塌覆滅?!辈恢皇琼n寒擔心祖國的未來,只要是有責任心、有愛心、有志向的新一代愛國青年都為祖國的未來擔心。
    所以我們偉大的祖國,請您不要再繼續(xù)這樣墮落了,擦亮您的雙眼看看我們這個渾濁的社會吧。祖國的我們也該醒醒了:撿回我們曾遺失的誠信、喚醒我們已沉睡的愛心吧!讓社會充滿誠信和愛心,讓動車出軌和小悅悅等一系列事件成為歷史吧!
    現(xiàn)在網(wǎng)上對我們九零后的評價很壞,說:九零后的青少年就是腦殘!腦什么殘??!誰他娘的愿意背這樣的“名譽”。我承認是我們九零后青少年的表現(xiàn)有些出格了,無風不起浪,別人之所以這樣說,那證明我們這方面的行為做的是不合格,是我們九零后青少年的性格比較開放,但我們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣?你們把社會搞的烏煙瘴氣,留下一些文化垃圾給我們,熏陶我們幼小的心靈,把我們的素質(zhì)培養(yǎng)壞了,最后反到說我們九零后的青少年是腦殘!暈!要知道:人自初,性本善。
    生于憂患,死于安樂。祖國的我們是時候該為我們祖國的未來想想了,彌補社會的這些漏洞,讓社會樹立起誠信,讓祖國和諧發(fā)展。
    我只是大海中一條孤苦伶仃的魚兒,我可以選擇默默的消失在海洋中,任其存亡,但偉大的祖國!您不能,您還寄托著十四億人民的希望,您要讓他們因您而活得精彩;您要讓他們除掉相互猜忌之心;您還要讓他們心存愛心。做一個負責人的大國!
    祖國的我們,我們也不會讓您失望的!
    我們的祖國篇十二
    我出生在一個偉大的祖國,在我懂事前我并不知道,這個偉大的祖國是用無數(shù)革命烈士的生命和鮮血換來的,還有無數(shù)為了祖國科技發(fā)展而付出努力的人們!是他們讓我們現(xiàn)在的生活變得無憂無慮,所以我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活,熱愛,保護,請不要傷害。
    雖然小小年紀的我現(xiàn)在還無能為力,但我知道我們可以先從小事做起,比如:愛學習、愛勞動、講文明等。這些是我最重要的,也是現(xiàn)在能做到的。
    我曾經(jīng)看過一句話,在《少年中國說》里梁啟超說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球”。
    雖然我不是完全理解這段的意思,但我知道一點,就是不管我們以后有多少能力,我們都要為祖國大家庭奉獻出一些力所能及的力量。
    我們平時隨手做的一件小事都是在愛護祖國,比如:不隨地丟垃圾、文明用語、勤勞、努力學習!
    我們的祖國篇十三
    這幾年,發(fā)生了翻天覆地的變化。
    如:每個家庭都有了自己的車。鄉(xiāng)村里的每一戶屋子,都裝了電視、電腦、空調(diào)、洗衣機、煤氣爐……有屬于自家的停車位。下暴風雨時,也不用擔心自己的家會發(fā)大水。
    在出門的時候,人們懂得“不隨地吐痰”,“不隨手丟垃圾”和“見到垃圾就撿起來”的美好品德。在街上走的時候,你可以看見有一輛車,除了下雨天之外,差不多每天都在掃地、給地面降溫,或是有一個環(huán)衛(wèi)伯伯專門在一個像是工程電梯那樣類似的框架里面站著,那是要經(jīng)過每一個有花草的地方,那輛車都要停下來,讓后面的那個面色滄桑的環(huán)衛(wèi)伯伯來給這些花草樹木澆水。
    和家園之所以那么干凈、衛(wèi)生和文明,是因為我們周圍的人們都懂得文明。就是因為這短短的幾年時間,社會變化這么大,我們的`祖國才會煥然一新,我們的家園才會這么辛福,這么和諧,這么安康。
    我們的祖國篇十四
    有的人喜愛清香飄逸的蘭花,有的人喜愛高貴的牡丹花,有的人喜愛香濃的九里香,而我卻喜歡斗雪傲霜的梅花。
    冬天,許多花都被嚴寒凍得枯黃,冷得凋謝了,只有那潔白的梅花向人們展示它的生命力。它全身潔白,宛如仙女下凡,讓人看得目不轉(zhuǎn)睛,贊不絕口。梅花以驚人的毅力來抵抗嚴寒,顯示著旺盛的勃勃的生機。我曾看過高貴的杜鵑,清香迷人的百合花,但此時我被梅花的堅強所震撼。梅花在所有的花中,是最平凡的,但它的精神是偉大的。
    多少年來,梅花在詩人筆下,它是有骨氣,有品格的。有許多革命者都像梅花一樣,不管受到怎樣的欺凌,從來不屈服,都頂天立地。梅花代表著中華民族的精神。多少年來,梅花精神一直激勵著一代又一代的中華兒女為祖國繁榮昌盛而奉獻。
    我喜愛梅花,更愛它的精神,尤其是它那不畏寒霜的精神,使我肅然起敬。我們要發(fā)揚梅花精神,把建設(shè)得更加繁榮富強。
    我們的祖國篇十五
    我們共同生活的地方是中國,也就是我們共同的家園。
    以前,是一個舊社會,沒有任何先進的武器,敵人來襲擊,我們只能束手就擒。敵人的武器很多,很先進,我國人民也只能任由他們宰割,他們很可惡,不但把我國的圓明園燒掉了,而且還到處搶財物。中國人民人民抵抗,我國的人民才把敵人打退,成立了中華人民共和國。經(jīng)過全國人民的共同努力,我國有了先進的科技。比如說:“電腦、電視、汽車、手機、電話……”電視劇再也不是黑白的電視機了。我們再也不受敵人的控制。汽車也很先進,更別說電腦了。我們可以用它去查資料,還可以網(wǎng)上學習……電視機有很多頻道:少兒頻道、湖南衛(wèi)視、黑龍江衛(wèi)視還有遼寧衛(wèi)視……也有很多通信設(shè)備,例如電話可以給你想念的人打電話,自從有了電話就方便多了。手機也有很多功能,能夠像電腦一樣上qq,也可以查資料甚至可以玩游戲。
    就像一條巨龍,正在騰飛之中,我相信她總有一天會躍出世界的東方。
    我們的祖國篇十六
    古往今來,不斷發(fā)展,越來越強大,科技發(fā)達,中國人們的智慧不斷提高,堅持心使外國人感動。
    從古至今,舉世聞名的長城讓我聯(lián)想到“不到長城非好漢”更讓我想到孟姜女哭倒長城。長城里包含了勞動人民的心血。兵馬俑體現(xiàn)了世界上獨一無二的奇跡。在日益的強大起來。
    現(xiàn)在呀!強大起來再也不是以前被日本人稱為的“東亞病夫”了。以前眾多人打敗仗,幾百個士兵臥床不起。之后被日本人嘲笑??墒侵袊藞F結(jié)一心終于“工負不負有心人”打敗了日本。如今舉行了奧運會和世博會。奧運會的時候中國隊為外國隊喝彩,使外國人感到敬佩。另外中國人還有永不服輸?shù)木瘢热鐒⑾韪绺缡軅锶匀粓猿謬栏竦木毩?。而現(xiàn)正在舉行世博會,許多高科技都結(jié)構(gòu)精巧。各個國家的展館都安排得井井有條。門外都是蒼松翠柏。
    現(xiàn)在,我們一定好好學習,因為我愛我的祖國!我把祖國看成是家我相信只有家富裕了,才能面對那些災難和困難,人們的生活才會越來越美好,更能使我們的家變得更美好!
    我們的祖國篇十七
    祖國是一個多么親切的稱呼,但是母親身上已千瘡百孔,愛護親愛的祖國母親吧!
    祖國受到的第一項攻擊就是戰(zhàn)爭。記得第一次和第二次世界大戰(zhàn)嗎?哪里洋炮朝著長城攻打,黃河纖夫拉不直問號般的身軀。祖國母親身上一塊塊“血肉”被割去,一片片土地被占領(lǐng),祖國母親痛苦的呻吟。
    好不容易進入了和平年代,但城市中的喧鬧又讓祖國母親醒來,城市中烏煙瘴氣讓人們不得不帶上口罩出門,霧霾里的pm2、5含量超標,天空中少了以往的天藍色,多了一些不健康的灰白色,人們之間說話少了,那里人們一張嘴就吸進壞空氣,所以就不說話了。現(xiàn)在空氣凈化劑是生活的必需。可祖國沒有凈化劑呀!
    祖國母親咳嗽剛好一點就發(fā)現(xiàn)自己身上越來越臟了,她一看立刻明白,原來是:人們越來越不注重衛(wèi)生,把垃圾扔到地面上,指望掃地的人把垃圾掃走,但是人家衛(wèi)生清潔工也很忙,那么多的扔垃圾掃得過來嗎?原來清澈的河水變成渾濁的污水,原本的柏油路變成垃圾大道,祖國母親越來越臟。
    保護我們賴以生存的環(huán)境吧,保護奄奄一息的祖國母親,遠離炮火、危險的空氣、日益變臟的大路、渾濁的污水。讓祖國母親好起來!
    我們的祖國篇十八
    今天,我為大家介紹。
    學校里大約有2480個學生,32個班級,在這個校園里我們是伴隨著老師成長的,我要對老師說:“您辛苦了,謝謝您陪伴我們。”
    現(xiàn)在我們可以對祖國的風景再做了解,在這里最令我難忘的是濟南的“泉城”,“泉城”里有七十二泉,這些泉有的白浪翻滾,好像銀花盛開;有的晶瑩剔透,好像明珠散落:有的聲音洪大,聽起來如虎嘯獅吼……當然最著名的是珍珠泉、黑虎泉、趵突泉和五龍?zhí)读恕?BR>    還有我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)“水牛肉”。水牛肉是我最喜歡的特產(chǎn),水牛肉是牛肉加大骨熬的,好吃極了。
    鹽城有牛肉的地方很多,除了秦南還有響水的張集回民村等,都有牛肉。
    還有糖麻花,麻花的制作方法是將面粉圍成圓形池,將油、糖加入攪勻,用走棰搟成0.3厘米厚的薄片……需要面粉48千克,香油5千克,炸油15千克,白糖38千克,面撲25千克。
    家鄉(xiāng)里還有好多風景比如大豐的麋鹿國家級保護區(qū),射陽的丹頂鶴保護區(qū),新四軍紀念館。特產(chǎn)還有東臺的魚湯面、建湖的藕粉圓子、生熗條蝦、首烏糕、楊五香腸、阜寧大糕、伍佑酔螺、龍岡茌梨。
    我們的祖國篇十九
    弘揚民族精神,響應時代的召喚。自古以來,有“精忠報國”的岳飛,有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲俺,也有“為中華之崛起而讀書”的周恩來.從孫中山到陳獨秀,從李大釗到毛澤東,為了中華的崛起,我們的前輩發(fā)奮努力,凝聚了以愛國主義為核心的偉大民族精神.它是中華民族五千年悠久歷史文化的積淀,是一種巨大的精神力量,推動著中華民族的前進、發(fā)展.新中國的成立,開啟了新的歷史篇章.但918事件使我們永不能忘懷。前段時間的防空警報拉響之際,我相信無數(shù)人的心中都激昂萬分。如今,保衛(wèi)釣魚島的熱潮在中華大地奔涌,保衛(wèi)釣魚島的激情在炎黃子孫的心目中燃燒。我們都與之付出了行動,抵制日貨變成了我們的職責。各種口號也隨之既出:釣魚島是我們的!日本絕不可侵犯!誓死捍衛(wèi)釣魚島,強我中華!
    保釣行動正在如火如荼的進行中,沒人知道中日是否即將開戰(zhàn),可是我們堅信國家會保證領(lǐng)土完整。愛國先強國,我們是祖國的希望,我們是正在升起的朝陽。我們要將保釣熱情轉(zhuǎn)化為學習的動力,從精神文化上打敗日本,去創(chuàng)造明天的輝煌,讓中國屹立在世界東方!
    保衛(wèi)釣魚島,保衛(wèi)。
    我們的祖國篇二十
    是一只雄雞。在世界地圖上,祖國是一只雄雞的圖案,頭顱微微揚起,傲視著遠方的未來。也像一只雄雞,努力的描繪著遠方的未來。航天火箭的發(fā)射,使我們探知到地球之外的另一個世界,使我們國家的科技又向前邁進了一步。
    是一顆大大的愛心。自從“5.12”大地震發(fā)生了之后,各個地方的人們都為那里的人們獻出了愛心。有人捐錢,也有人捐物。每個人都貢獻出一份力量,令受到災難的人們都感覺到了一顆熾熱的愛心。于是,他們的傷口一天一天地愈合,重新開始了生活和學習。
    是美麗的地方。北京幸運的成為了奧運會舉辦的地方。于是,越來越多的人們知道了北京,也來到了北京。人們在北京修筑了“鳥巢”和“水立方”兩個體育館。那兩個奇形怪狀的體育館,使人們感受到了北京的魅力。
    多美好!