計劃是為了有效安排時間和資源，實現(xiàn)某種目標或達成預定任務(wù)的詳細安排和規(guī)劃。堅持計劃的執(zhí)行是成功的關(guān)鍵。學會科學合理地制定計劃，對于實現(xiàn)個人和團隊目標至關(guān)重要。
初二物理學期教學計劃篇一
本教學計劃以高中物理課程標準為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學生的科學思維能力、實驗技能和創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)學生對物理知識的理解、掌握和應(yīng)用，使他們成為具有現(xiàn)代科技素養(yǎng)、具備科學精神和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。
本課程以力學、電學、光學及熱學為主要內(nèi)容，力求使學生掌握能夠應(yīng)用于生活和工作中的物理知識和方法。
1.力學。
（1）物體的運動：勻速直線運動與非勻速直線運動、平拋運動、拋體在斜面上運動、萬有引力和圓周運動、作用力及牛頓定律、動量守恒與動能定理等。
（2）機械能和功率：動量、動能、重力勢能、彈性勢能、機械功、機械能守恒、摩擦力及機械效率等。
2.電學。
（1）電荷和庫侖定律：電荷的性質(zhì)、電荷守恒定律、電場的概念、電場強度及電場線、電勢概念及電勢能、電勢差和電勢能的計算、電場和帶電粒子的運動等。
（2）電流和電阻：電荷的流動和電流、電流的大小和方向、伏安特性和歐姆定律、電功和功率、電阻的性質(zhì)和計算等。
3.光學。
（1）光的本質(zhì)和光的形成：光的波粒二象性、單色光和白光、光的傳播和反射、光的`折射和全反射、光的真實和虛像、平面鏡、球面鏡和透鏡等。
（2）光的干涉和衍射：楊氏實驗、產(chǎn)生干涉的條件和積分式、菲涅耳針尖衍射、菲涅耳半波帶和全波帶、寬縫衍射和狹縫衍射等。
4.熱學。
（1）溫度和熱量：溫度的概念、溫度的測量、熱量和傳熱、熱力學第一定律、理想氣體狀態(tài)方程等。
（2）熱力學第二定律：卡諾循環(huán)、熱力學第二定律的表述、熱力學第二定律的應(yīng)用等。
三、教學方法。
1.統(tǒng)籌課堂教學和實驗教學，注重理論和實踐相結(jié)合，理論課內(nèi)容與實驗內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，提高教學質(zhì)量。
2.實行“問題導向”學習模式，注重啟發(fā)學生思維，提高學生自主探究、實驗設(shè)計和口頭表達能力。
3.引導學生關(guān)注實踐應(yīng)用，樹立科學、理性的態(tài)度和基本素養(yǎng)，注重物理思維的啟發(fā)、創(chuàng)新思維的發(fā)展。
4.對學生進行個性化指導，不同學生有不同的學習方案和實驗設(shè)計，注重學生的需求和限制，力求提高教學質(zhì)量和效果。
四、教學管理。
1.嚴格貫徹物理教育課程標準，全面、系統(tǒng)地落實國家物理教育標準，力求取得優(yōu)秀的教學效果。
2.注重教學評估，定期進行學生學習效果測量，及時了解學生的學習情況和存在的問題，及時調(diào)整教學方案，保證教學質(zhì)量。
3.注重教學反饋，認真聽取學生意見和建議，根據(jù)學生反饋信息及時調(diào)整教學方法和教學策略，加強與學生的溝通和交流，提高教學效果。
五、教學保障。
1.提供必要的物理教育資源和實驗器材，確保實驗教學的順利進行。
2.投入必要的師資和人力物力資源，為教師和學生提供良好的學習和教學環(huán)境，保障教學質(zhì)量。
3.加強教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)，提高教育教學水平。
初二物理學期教學計劃篇二
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的'抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
附：進度表。
進度表：
略
初二物理學期教學計劃篇三
一、教材選擇。
我們選用了同步出版社的《高中物理》，這本教材在知識點的完整性、新舊內(nèi)容的銜接、語言的生動親切度、實驗和思考的貫通性上都能給學生更好的學習體驗。
1、知識目標。
通過學習本學期的課程，學生能夠掌握高二物理相關(guān)的基本概念、定律公式、方法技巧，能解決一些基本的物理問題，具備在大學入學考試中所需的基本物理素質(zhì)。
2、能力目標。
通過學習本學期的物理課程，培養(yǎng)學生科學思維、觀察力、問題解決能力和實驗設(shè)計能力等。同時，增強學生的實踐能力，規(guī)范實驗操作流程，嚴謹科學，嚴格要求。
3、價值觀目標。
在學習高二物理的過程中，幫助學生了解科學方法和科學精神，樹立正確的科學觀念，關(guān)注科學發(fā)展與技術(shù)進步，積極探索物理學的應(yīng)用，為日后做出貢獻打下堅實基礎(chǔ)。
本學期，我們將共安排選修4學時物理，開課時間為每周五下午兩節(jié)。
1、第一單元：運動、力、能量。
這一單元的重點講解運動、力、能量的基本概念，探究相互作用、機械能守恒、功、勢能等重要物理概念和定律。此外，我們還將通過掌握示意圖和動態(tài)圖等教學手段讓學生感受運動的特性，此為全單元的教學重點。
2、第二單元：電學基礎(chǔ)。
電學基礎(chǔ)包含靜電學、電路和電磁學三部分內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)問題、提出假設(shè)、開展實驗、從實驗中推導結(jié)論，這個過程將被整體體現(xiàn)在教學中。全單元的教學重點是講授靜電學和電磁學的基本原理和定律，重視實際應(yīng)用，注重實驗操作與分析實驗數(shù)據(jù)。
3、第三單元：熱學基礎(chǔ)。
（1）理想氣體性質(zhì)的實驗驗證；
（2）熱能的傳遞；
（3）宏觀熱機效率與carnot循環(huán)的討論。
4、第四單元：光學基礎(chǔ)。
光學基礎(chǔ)講授光的波、粒、本質(zhì)、光的衍射、干涉、偏振以及應(yīng)用。我們將講授重要問題和原理，引導學生運用光學的基本原理和技術(shù)，積極參與到相關(guān)科研項目和實踐活動中，激發(fā)學生興趣和創(chuàng)新意識。
四、實驗安排。
為了更好的`讓學生了解和掌握物理實驗基本方法和操作流程，我們將會組織以下實驗：
1、運動學實驗：測量加速度和重力常數(shù)；小球自由落體運動實驗。
2、電學實驗：基電介質(zhì)比容、電場強度、電勢差的測量。
3、熱學實驗：顯熱和比熱測量、熱量的傳遞、carnot循環(huán)。
4、光學實驗：透鏡成像實驗，衍射和干涉實驗，光的偏振實驗。
五、教學方法。
教學方法著重為學生提供互動性教學環(huán)境和與實際相結(jié)合的學習體驗，教師注重以實際應(yīng)用為導向，鼓勵學生參與課程及實驗設(shè)計，課堂內(nèi)注重啟發(fā)式引導和學生主動思考，突出實驗操作流程和數(shù)據(jù)實行處理與分析，將學習情境化，將學校、家庭與社會結(jié)合起來，促進學生的學以致用。同時，我們還將采用互動創(chuàng)新、ppt展示、試題混編等多種方式進行評價。
到此，我們的高二物理學科組教學計劃就在此。希望以此為契機，培育更多熱愛物理、熱愛科學的學生，為未來的科技進步、國家建設(shè)做出貢獻。
初二物理學期教學計劃篇四
一、教學目標：
本學期，我們的教學目標是讓學生了解生活中的物理現(xiàn)象，并啟發(fā)他們探究物理世界的樂趣。同時，我們還要培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學思維能力，讓他們逐漸習慣于用科學的方法去觀察、分析和解決問題。
二、教學大綱：
本學期我們將分為以下幾個主題進行教學：
1、運動與力學（1-6周）。
在這一主題中，我們主要讓學生掌握基本力學概念，理解牛頓三定律、慣性定律、作用反作用定律，同時讓學生能夠運用力學的知識來分析和解決一些生活中的問題。
2、能量與熱學（7-11周）。
在這一主題中，我們將讓學生了解基本的能量和熱學概念，理解能量守恒定律、熱力學第一定律和第二定律，并讓學生能夠應(yīng)用這些知識來解決一些問題。
在這一主題中，我們將讓學生了解波動和光學的基本概念，掌握波浪在空氣、水等介質(zhì)中的運動規(guī)律；理解電磁波是光的一種形式，并學習反射、折射、干涉、衍射等光學現(xiàn)象。
在這一主題中，我們將讓學生了解原子和核物理的基本概念，理解原子的組成和結(jié)構(gòu)，核反應(yīng)和核能的形成以及核輻射的危害等。
三、教學方式：
1、理論講解：我們將通過教材和課件等多種方式，對各個主題進行理論講解，讓學生了解基本概念和定律。
2、實驗教學：我們將設(shè)計一些簡單的`實驗，讓學生親手操作，并觀察實驗現(xiàn)象。通過實驗，讓學生更深刻的理解物理知識。
3、交互式教學：我們將在講解中增加一些交互環(huán)節(jié)，讓學生在教學過程中積極參與，對所學知識進行歸納和思考。
四、教學重點：
1、基本力學概念：力、質(zhì)量、加速度、牛頓三定律等。
3、波動和光學概念：波長、頻率、速度、反射、折射、干涉、衍射等。
4、原子和核物理概念：原子的組成、核反應(yīng)、核能、核輻射等。
五、教學評估：
1、課堂測試：針對每個主題進行一個小測驗，測試學生對所學知識的掌握和理解。
2、作業(yè)評估：每周會布置一定量的作業(yè)，用以鞏固學生的學習成果，同時也可以評估學生的學習情況。
3、實驗成果：學生進行實驗后，需要提交實驗報告，用以評估學生的實驗操作能力和科學思維能力。
4、考試：每個學期結(jié)束時，進行一次階段性的考試，測試學生對整個學期所學知識的掌握情況。
初二物理學期教學計劃篇五
學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的`體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。
所承擔的是二年級的物理教學。共有三個班，學生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共2個班基礎(chǔ)知識掌握較好，還有一個班的學生基礎(chǔ)薄弱，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學物理知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學工作的重點。
3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。
學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
周次教學內(nèi)容。
1序言。
2聲1聲2。
3聲3聲4聲5。
4習題課光1。
5光2光3。
6國慶節(jié)長假。
7光4光5光6。
8習題課透鏡1透鏡2。
9透鏡3透鏡4。
10習題課期中復習。
11期中考試。
12熱1熱2。
13熱3熱4。
14習題課電荷。
15電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)。
16電流的強弱探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律。
17習題課。
18以后期末復習迎接考試。
上面就是為大家準備的八年級上學期物理教學計劃，希望對各位有所幫助!
初二物理學期教學計劃篇六
一、基本情況分析：
本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。
二、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。
三、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
四、教學目標：
1、知識與技能。
a.初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
b.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
c.會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方法：
a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c.通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d.通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e.學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
f.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a.能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b.具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
f.有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
五、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
六、課時計劃：
第七章：力5課時。
第八章：運動和力6課時。
第九章：壓強5課時。
第十章：浮力5課時。
第十一章功和機械能5課時。
第十二章簡單機械5課時。
初二物理學期教學計劃篇七
本學期，我們將對高二物理學科進行全面教學，包括物理力學、物理電學、物理光學、物理熱學和物理現(xiàn)代、等學科模塊的學習。借此，我們將使學生掌握物理學的基本概念，原理和方法。
1.2技能目標。
為了讓學生更好地掌握并應(yīng)用物理學知識，我們將著重培養(yǎng)他們的實驗?zāi)芰?、?chuàng)新能力和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的團隊合作精神，讓他們在團隊合作中發(fā)揮個人優(yōu)勢，更好地完成學習任務(wù)。
1.3情感目標。
在本學期，我們將培養(yǎng)學生愛科學、勤奮好學、有探究精神和好奇心的情感，使學生能夠在未來的更廣闊天地中發(fā)揮自己獨特的優(yōu)勢和能力。
物理力學模塊主要講述了質(zhì)點運動的基本原理和應(yīng)用，重點講述了質(zhì)點的運動學、動力學和牛頓運動定律。
物理電學模塊主要講述了電荷在電場中的運動和電磁波的發(fā)射和接收，著重講述電場的基本性質(zhì)和電場的電勢、電勢能等概念。
物理光學模塊主要講述了光的起源和傳播特性，著重掌握光的干涉、衍射、極化和光的波粒二象性。
物理熱學模塊主要講述了熱現(xiàn)象和熱力學原理和方法，重點掌握熱力學基本概念、理想氣體狀態(tài)方程等內(nèi)容。
2.5物理現(xiàn)代模塊。
物理現(xiàn)代模塊主要講述了物理現(xiàn)代的基礎(chǔ)概念和發(fā)展歷程，著重介紹了相對論和量子物理學的基本原理、注重培養(yǎng)學生對現(xiàn)代科學的認知和理解。
三、教學重點和難點。
3.1教學重點。
本學期教學的重點是掌握物理學的基礎(chǔ)概念和原理，同時培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰Γ⒅貙W生的實踐性和應(yīng)用性能力的提高。
3.2教學難點。
本學期教學的難點在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的.能力，這需要學生不斷提高自我認識水平，在團隊中發(fā)揮自己的特長。
四、教學方法。
4.1實效性原則。
通過實驗、探究和觀察加深學生的認識和理解，讓學生身臨其境地感受物理學實驗的神奇和權(quán)威性。
4.2啟發(fā)式教學。
引導學生參與到教學的主體中，啟發(fā)學生思維，提高學生創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
4.3多媒體課件。
采用多媒體課件結(jié)合數(shù)學計算和圖解演示，更好地幫助學生理解和掌握物理學的基礎(chǔ)知識和原理。
五、教學評價。
通過課堂測試、小組討論、實驗報告和口頭表達等多種方式對學生進行綜合評價，評分采用定量和定性相結(jié)合的方法，具體擬定如下：
5.1考試成績。
學生的考試成績?yōu)樽罨镜脑u價指標，占50%。
5.2小組討論。
學生參與小組討論的情況和貢獻為評價指標之一，占20%。
5.3實驗報告。
學生的實驗報告呈現(xiàn)質(zhì)量，實驗中班級排名情況，會占10%。
5.4口頭表達。
學生的口頭表達能力與表現(xiàn)為評價指標之一，占20%。
六、教學時間安排。
為更好地完成本學期學習目標，具體的教學時間安排如下：
-物理力學模塊：第1-6周；
-物理電學模塊：第7-12周；
七、教學資源準備。
為更好地實施本學期的教學計劃，需要根據(jù)教學需要準備好物理教學實驗箱、教學多媒體課件、生動有趣的教學案例、教材和資料等教學資源。此外，我們也需要組織出游和參與物理競賽等活動，讓學生更好地掌握和應(yīng)用物理學知識，更好地實現(xiàn)教學目標。
初二物理學期教學計劃篇八
4.理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點。
第六章簡單光現(xiàn)象。
本章介紹光的基本特性。
1.知道光的直線傳播現(xiàn)象；
2.知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；
3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律。
4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點。
除了以上教學內(nèi)容外，還有：
2、積極參加教科研的活動。
向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
3、積累教學中的得與失。
有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
初二物理學期教學計劃篇九
從這一個學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
三、具體的安排如下：
1、本學期的具體教學內(nèi)容有。
第一章測量。
本章是學習物理的基礎(chǔ)。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。
1.讓學生知道國際單位、長度的單位；
2.刻度尺的正確使用；
3.體積大單位和換算；
4.體積的測量方法。
第二章電的初步知識。
本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路。
1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；
2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；
3.知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；
4.理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路。
5.理解兩種電路的特點。
第三章電和磁。
本章介紹了磁的現(xiàn)象。
1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系；
2.知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況；
3.知道電流的磁效應(yīng)；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。
第四章熱和冷。
本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象。
1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；
2.學會溫度計的使用并實際操作；
3.知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；
4.知道熱膨脹在生活中的應(yīng)用。
第五章物態(tài)變化。
本章介紹的是物質(zhì)的三種變化。
1.知道物質(zhì)的三種狀態(tài)。
初二物理學期教學計劃篇十
本學科組教學目標是培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和思維能力，培養(yǎng)學生認識科學、了解自然規(guī)律，了解科學技術(shù)對社會的影響和作用。同時，本課程還要求學生培養(yǎng)探究和創(chuàng)新的意識，提高科學素質(zhì)，掌握科學方法和科學知識，為未來學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
本課程設(shè)置分為三個學段：第一學段，從力學方面入手，以質(zhì)點力學、靜力學和動力學為主要考察內(nèi)容，對學生知識進行初步的積累和啟蒙；第二學段，進一步深化力學方面的知識，同時增加熱學知識和流體力學知識的學習，對學生的綜合素質(zhì)進行進一步培養(yǎng)磨礪；第三學段，結(jié)合電學、磁學等知識，對學生進行科學創(chuàng)新培養(yǎng)。
具體教學內(nèi)容如下：
1.質(zhì)點力學。
（1）衡量物體運動狀態(tài)的物理量和瞬時速度的概念；
（2）質(zhì)點運動學基本概念，運動規(guī)律與運動圖象；
（3）牛頓定律，力的疊加原理；
（4）慣性系，相對運動概念。
2.靜力學。
（1）剛體及剛體平衡的基本概念；
（2）桿的平衡、彈力學及應(yīng)用；
（3）摩擦力及其應(yīng)用。
3.動力學。
（1）動量定理、動量守恒定律；
（2）功與能（動能、勢能）及其彼此轉(zhuǎn)化；
（3）機械能守恒的條件；
（4）機械能守恒定律的應(yīng)用。
4.熱學。
（1）溫度和熱量的概念；
（2）熱力學第一定律；
（3）氣體狀態(tài)方程及其應(yīng)用。
5.流體力學。
（1）流體的性質(zhì)和流動狀態(tài)；
（2）伯努利定理及其應(yīng)用；
（3）穩(wěn)態(tài)的連續(xù)性方程、質(zhì)量守恒定律、動量守恒定律。
6.電學。
（1）基本電荷和電場概念；
（2）電勢和電勢能；
（3）電容和電容器；
（4）交流電路和直流電路。
7.磁學。
（1）磁場和磁感線；
（2）磁場強度和磁場能量；
（3）磁場對運動電荷的作用力和磁場中運動電荷的運動規(guī)律。
三、考核和評價。
我們需要充分認識到學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，因此我們將在課程中，通過不同形式的考核來評估學生的學習情況和綜合素質(zhì)。我們將采用期末考試、單元測試、課堂測試、互動課堂討論等多種方法，通過科學的教學評估體系，評價學生的學習成績。
四、教學手段和方法。
我們將采用多種教學手段和方法，包括演示實驗、小組討論、網(wǎng)絡(luò)學習、探究式學習等。我們將積極探索新興的學習方式和新技術(shù)，在實踐中尋求最佳的`教學方法，創(chuàng)造最適宜的輔助教學手段，提高教學效果和學生的學習興趣。
五、教師與學生的角色。
教師是學生知識的傳播者和學習方法的引導者。我們需要具備精湛的教學技能和學科深厚的知識儲備，能夠靈活地調(diào)整教學策略，針對學生的不同需求進行差異化教學。
學生則是課堂中的主人。我們鼓勵學生積極思考和提問，尊重學生的獨立思考，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實驗探究能力，同時也要加強自我管理和學習能力。
六、結(jié)語。
本學科教學計劃囊括了本學科基礎(chǔ)知識和高深知識的探究，將開拓學生的科學思維，引導他們了解科學的世界，進一步提高科學素質(zhì)。我們相信這個計劃將為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
初二物理學期教學計劃篇十一
在物理課的學習中，要掌握的基本技能有兩方面，一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式、解題格式的能力;二是物理實驗基本操作能力。
物理用語是學習物理的語言工具，必須學好。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶，例如，每個物理量都有它的名稱和表示字母;每一個物理規(guī)律或定律所有它的陳述原則。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母;物理規(guī)律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述。靈活運用上述規(guī)律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，就無需死記硬背，也不用擔心表述不自如的尷尬。同樣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練。它們是學好物理的基礎(chǔ)。
物理實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗才能熟練掌握，在掌握的基礎(chǔ)上才能找到操作技巧。實驗操作時要手腦并用，照章操作，要多向自己提問題。對每一個物理實驗，都要要求自己知道實驗原理，明確操作方法和操作注意事項，這樣就會不斷提高自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。逐步達到依據(jù)實驗課題，提出實驗原理、選擇實驗儀器、組裝實驗裝置、設(shè)計實驗步驟：通過實驗操作得出實驗結(jié)論的水平。
初二物理學期教學計劃篇十二
第三節(jié)光的折3課時。
第11周第四節(jié)光的色散第五節(jié)凸透鏡成像復習3課時第12周第六節(jié)眼睛與視力矯正。
第七節(jié)神奇的“眼睛”本章測試及講評3課時。
第13周第五章：熟悉而陌生的力第一節(jié)力第二節(jié)怎樣描述力。
第三節(jié)彈力與彈簧測力計3課時。
第14周第四節(jié)來自地球的力。
初二物理學期教學計劃篇十三
3、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學生作為工作的中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異的成績。
四、方法措施。
1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。
2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。
一、學生現(xiàn)狀分析：
針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
1)、課本分析。
本學期擬定18課時的課程，分為五個單元教學：第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值;第二單元體驗印刷的樂趣;變廢為寶;裝點我們的居室;第三單元增添一份活力添一份情趣;第四單元和諧溫馨的生活空間;第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。
2)、單元分析。
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。
第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。
三、教材中重點、難點：
本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。
四、教學目標：
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
五、主要工作及措施。
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。
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初二物理學期教學計劃篇十四
做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦如此。青少年時期的初二學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無法取代學習目標。每位同學要很好地把握自己的好奇情感，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望，然后理智地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節(jié)的局部學習目標和平時各節(jié)課、各知識點的細節(jié)學習目標，使自己的學習過程是有序而行。
在物理課的學習過程中，基本概念和基本規(guī)律的學習是重要的，也是困難的。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。同學們在學習每一個物理概念、物理規(guī)律時，要使自己由“機械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因此，同學們在物理知識學習過程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學習，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規(guī)律。
初二物理學期教學計劃篇十五
10、第十次作文（20xx年11月18日）。
題目：《長大的感覺》。
訓練重點：尋找文章中一些優(yōu)秀的抒情片斷讓學生閱讀，并在課堂上恰當?shù)剡M行抒情性片斷寫作練習，完整地敘述一件事情，并在其中穿插抒情成分。
11、第十一次作文（20xx年11月18日）。
題目：《雨中》或《那些日子》。
訓練重點：嘗試恰當運用環(huán)境描寫。
12、第十二次作文（20xx年11月25日）。
題目：《我的故鄉(xiāng)》或《難忘＿＿＿之旅》（橫線上填寫地名）。
訓練重點;繼續(xù)訓練“記敘中的抒情”；以記敘為主，在寫景中恰當?shù)剡\用抒情。
13、第十三次作文（20xx年12月2日）。
題目：《感動我的一瞬間》《留在照片上的記憶》《＿＿＿觸動了我的心靈》。
訓練重點;記敘中的抒情；抒情的作用和方法；以記敘為主，在敘事中恰當?shù)剡\用抒情。
14、第十四次作文（20xx年12月9日）。
初二物理學期教學計劃篇十六
3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律。
4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點。
除了以上教學內(nèi)容外，還有：
2、積極參加教科研的活動。
向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
3、積累教學中的得與失。
有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
初二物理學期教學計劃篇十七
九年級物理教材教學內(nèi)容10章，按以往經(jīng)驗，下學期只能留有兩周的新授課教學（在3月20日以前結(jié)束），才能保證中考復習的全面系統(tǒng)扎實推進，保證復習效果。
上學期課時計劃安排思路：期末總復習至少需要兩周時間完成知識塊匯總復習和專題分類復習；每章復習與過關(guān)檢測、階段教學反饋需要16課時；本學期18個教學周，期末測試一周，節(jié)假日一周，學?；顒訖C動一周，學科實際教學按照15周計劃，初三每周4課時，總共60課時。具體安排見表格。
將情感態(tài)度價值觀的目標放在首位，優(yōu)化物理教學的頂層設(shè)計思路，結(jié)合學習內(nèi)容，在每節(jié)課都將培養(yǎng)學生學習興趣、增強實踐意識、養(yǎng)成學習習慣、培養(yǎng)科學態(tài)度、學會方法提高能力有機地滲透在教學環(huán)節(jié)中。
1、合理設(shè)計教學活動實現(xiàn)教學目標。
2、教材中的`“演示”“實驗”必做，讓學生經(jīng)歷觀察實驗過程，能夠描述實驗現(xiàn)象，必要時創(chuàng)造條件學生親自動手實驗。
3、教材中每節(jié)后“動手動腦學物理”的內(nèi)容，新授課當堂穿插在教學過程中完成。
4、每節(jié)必設(shè)有當堂檢測內(nèi)容，將本課重點內(nèi)容當堂檢測當天強化。
5、在教學設(shè)計中明確寫出課前引言、板書設(shè)計和作業(yè)布置。引言有交代學習任務(wù)和目標、激發(fā)學生學習興趣的任務(wù)，板書設(shè)計能夠體現(xiàn)出一節(jié)課的教學知識結(jié)構(gòu)突出重點，作業(yè)布置科學合理，以減輕學生負擔。
每一章學習之后設(shè)章末復習和本章檢測。章末復習的作用是鞏固知識、建立知識聯(lián)系、總結(jié)學習方法、沉淀學習過程。章末檢測起到一章學習內(nèi)容的檢查和教學反饋的作用。要求新授課教學階段每章后都設(shè)立復習檢測課時，扎實基礎(chǔ)知識學習鞏固，知識學習全、準、穩(wěn)，逐漸提升能力，為中考奠定良好的基礎(chǔ)。規(guī)范復習課教學，堅決避免復習課作為解決未完成教學內(nèi)容和處理習題的延續(xù)。
1、復習課設(shè)計，對照本章內(nèi)容課標上的要求，達到課標要求。
2、復習課主要內(nèi)容包括：梳理知識網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化；總結(jié)方法——本章教學中的涉及到的學科思想方法知識化呈現(xiàn)，能力化運用；典型題分析——提升知識運用能力，規(guī)范熟練物理解題過程，提高分析解決問題能力。
3、章末檢測檢查學習效果，及時了解學生學習情況，矯正教學。
4、重視檢測后教師分析和教師指導下的學生分析。交流學習心得，養(yǎng)成學習物理的良好習慣，增強學好物理的信心。
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初二物理學期教學計劃篇十八
八(5)班共有學生63人，其中女生30人;八(6)班共有學生64人，其中女生33人;部分學生的基礎(chǔ)較好，有良好的學習習慣;他們虛心好學，有進取心;他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗;他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。另外還有一部分學生的基礎(chǔ)相對較差，需要在以后的教學中多多關(guān)注、多多幫助他們。
初二物理學期教學計劃篇一
本教學計劃以高中物理課程標準為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學生的科學思維能力、實驗技能和創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)學生對物理知識的理解、掌握和應(yīng)用，使他們成為具有現(xiàn)代科技素養(yǎng)、具備科學精神和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。
本課程以力學、電學、光學及熱學為主要內(nèi)容，力求使學生掌握能夠應(yīng)用于生活和工作中的物理知識和方法。
1.力學。
（1）物體的運動：勻速直線運動與非勻速直線運動、平拋運動、拋體在斜面上運動、萬有引力和圓周運動、作用力及牛頓定律、動量守恒與動能定理等。
（2）機械能和功率：動量、動能、重力勢能、彈性勢能、機械功、機械能守恒、摩擦力及機械效率等。
2.電學。
（1）電荷和庫侖定律：電荷的性質(zhì)、電荷守恒定律、電場的概念、電場強度及電場線、電勢概念及電勢能、電勢差和電勢能的計算、電場和帶電粒子的運動等。
（2）電流和電阻：電荷的流動和電流、電流的大小和方向、伏安特性和歐姆定律、電功和功率、電阻的性質(zhì)和計算等。
3.光學。
（1）光的本質(zhì)和光的形成：光的波粒二象性、單色光和白光、光的傳播和反射、光的`折射和全反射、光的真實和虛像、平面鏡、球面鏡和透鏡等。
（2）光的干涉和衍射：楊氏實驗、產(chǎn)生干涉的條件和積分式、菲涅耳針尖衍射、菲涅耳半波帶和全波帶、寬縫衍射和狹縫衍射等。
4.熱學。
（1）溫度和熱量：溫度的概念、溫度的測量、熱量和傳熱、熱力學第一定律、理想氣體狀態(tài)方程等。
（2）熱力學第二定律：卡諾循環(huán)、熱力學第二定律的表述、熱力學第二定律的應(yīng)用等。
三、教學方法。
1.統(tǒng)籌課堂教學和實驗教學，注重理論和實踐相結(jié)合，理論課內(nèi)容與實驗內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，提高教學質(zhì)量。
2.實行“問題導向”學習模式，注重啟發(fā)學生思維，提高學生自主探究、實驗設(shè)計和口頭表達能力。
3.引導學生關(guān)注實踐應(yīng)用，樹立科學、理性的態(tài)度和基本素養(yǎng)，注重物理思維的啟發(fā)、創(chuàng)新思維的發(fā)展。
4.對學生進行個性化指導，不同學生有不同的學習方案和實驗設(shè)計，注重學生的需求和限制，力求提高教學質(zhì)量和效果。
四、教學管理。
1.嚴格貫徹物理教育課程標準，全面、系統(tǒng)地落實國家物理教育標準，力求取得優(yōu)秀的教學效果。
2.注重教學評估，定期進行學生學習效果測量，及時了解學生的學習情況和存在的問題，及時調(diào)整教學方案，保證教學質(zhì)量。
3.注重教學反饋，認真聽取學生意見和建議，根據(jù)學生反饋信息及時調(diào)整教學方法和教學策略，加強與學生的溝通和交流，提高教學效果。
五、教學保障。
1.提供必要的物理教育資源和實驗器材，確保實驗教學的順利進行。
2.投入必要的師資和人力物力資源，為教師和學生提供良好的學習和教學環(huán)境，保障教學質(zhì)量。
3.加強教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)，提高教育教學水平。
初二物理學期教學計劃篇二
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的'抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
附：進度表。
進度表：
略
初二物理學期教學計劃篇三
一、教材選擇。
我們選用了同步出版社的《高中物理》，這本教材在知識點的完整性、新舊內(nèi)容的銜接、語言的生動親切度、實驗和思考的貫通性上都能給學生更好的學習體驗。
1、知識目標。
通過學習本學期的課程，學生能夠掌握高二物理相關(guān)的基本概念、定律公式、方法技巧，能解決一些基本的物理問題，具備在大學入學考試中所需的基本物理素質(zhì)。
2、能力目標。
通過學習本學期的物理課程，培養(yǎng)學生科學思維、觀察力、問題解決能力和實驗設(shè)計能力等。同時，增強學生的實踐能力，規(guī)范實驗操作流程，嚴謹科學，嚴格要求。
3、價值觀目標。
在學習高二物理的過程中，幫助學生了解科學方法和科學精神，樹立正確的科學觀念，關(guān)注科學發(fā)展與技術(shù)進步，積極探索物理學的應(yīng)用，為日后做出貢獻打下堅實基礎(chǔ)。
本學期，我們將共安排選修4學時物理，開課時間為每周五下午兩節(jié)。
1、第一單元：運動、力、能量。
這一單元的重點講解運動、力、能量的基本概念，探究相互作用、機械能守恒、功、勢能等重要物理概念和定律。此外，我們還將通過掌握示意圖和動態(tài)圖等教學手段讓學生感受運動的特性，此為全單元的教學重點。
2、第二單元：電學基礎(chǔ)。
電學基礎(chǔ)包含靜電學、電路和電磁學三部分內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)問題、提出假設(shè)、開展實驗、從實驗中推導結(jié)論，這個過程將被整體體現(xiàn)在教學中。全單元的教學重點是講授靜電學和電磁學的基本原理和定律，重視實際應(yīng)用，注重實驗操作與分析實驗數(shù)據(jù)。
3、第三單元：熱學基礎(chǔ)。
（1）理想氣體性質(zhì)的實驗驗證；
（2）熱能的傳遞；
（3）宏觀熱機效率與carnot循環(huán)的討論。
4、第四單元：光學基礎(chǔ)。
光學基礎(chǔ)講授光的波、粒、本質(zhì)、光的衍射、干涉、偏振以及應(yīng)用。我們將講授重要問題和原理，引導學生運用光學的基本原理和技術(shù)，積極參與到相關(guān)科研項目和實踐活動中，激發(fā)學生興趣和創(chuàng)新意識。
四、實驗安排。
為了更好的`讓學生了解和掌握物理實驗基本方法和操作流程，我們將會組織以下實驗：
1、運動學實驗：測量加速度和重力常數(shù)；小球自由落體運動實驗。
2、電學實驗：基電介質(zhì)比容、電場強度、電勢差的測量。
3、熱學實驗：顯熱和比熱測量、熱量的傳遞、carnot循環(huán)。
4、光學實驗：透鏡成像實驗，衍射和干涉實驗，光的偏振實驗。
五、教學方法。
教學方法著重為學生提供互動性教學環(huán)境和與實際相結(jié)合的學習體驗，教師注重以實際應(yīng)用為導向，鼓勵學生參與課程及實驗設(shè)計，課堂內(nèi)注重啟發(fā)式引導和學生主動思考，突出實驗操作流程和數(shù)據(jù)實行處理與分析，將學習情境化，將學校、家庭與社會結(jié)合起來，促進學生的學以致用。同時，我們還將采用互動創(chuàng)新、ppt展示、試題混編等多種方式進行評價。
到此，我們的高二物理學科組教學計劃就在此。希望以此為契機，培育更多熱愛物理、熱愛科學的學生，為未來的科技進步、國家建設(shè)做出貢獻。
初二物理學期教學計劃篇四
一、教學目標：
本學期，我們的教學目標是讓學生了解生活中的物理現(xiàn)象，并啟發(fā)他們探究物理世界的樂趣。同時，我們還要培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學思維能力，讓他們逐漸習慣于用科學的方法去觀察、分析和解決問題。
二、教學大綱：
本學期我們將分為以下幾個主題進行教學：
1、運動與力學（1-6周）。
在這一主題中，我們主要讓學生掌握基本力學概念，理解牛頓三定律、慣性定律、作用反作用定律，同時讓學生能夠運用力學的知識來分析和解決一些生活中的問題。
2、能量與熱學（7-11周）。
在這一主題中，我們將讓學生了解基本的能量和熱學概念，理解能量守恒定律、熱力學第一定律和第二定律，并讓學生能夠應(yīng)用這些知識來解決一些問題。
在這一主題中，我們將讓學生了解波動和光學的基本概念，掌握波浪在空氣、水等介質(zhì)中的運動規(guī)律；理解電磁波是光的一種形式，并學習反射、折射、干涉、衍射等光學現(xiàn)象。
在這一主題中，我們將讓學生了解原子和核物理的基本概念，理解原子的組成和結(jié)構(gòu)，核反應(yīng)和核能的形成以及核輻射的危害等。
三、教學方式：
1、理論講解：我們將通過教材和課件等多種方式，對各個主題進行理論講解，讓學生了解基本概念和定律。
2、實驗教學：我們將設(shè)計一些簡單的`實驗，讓學生親手操作，并觀察實驗現(xiàn)象。通過實驗，讓學生更深刻的理解物理知識。
3、交互式教學：我們將在講解中增加一些交互環(huán)節(jié)，讓學生在教學過程中積極參與，對所學知識進行歸納和思考。
四、教學重點：
1、基本力學概念：力、質(zhì)量、加速度、牛頓三定律等。
3、波動和光學概念：波長、頻率、速度、反射、折射、干涉、衍射等。
4、原子和核物理概念：原子的組成、核反應(yīng)、核能、核輻射等。
五、教學評估：
1、課堂測試：針對每個主題進行一個小測驗，測試學生對所學知識的掌握和理解。
2、作業(yè)評估：每周會布置一定量的作業(yè)，用以鞏固學生的學習成果，同時也可以評估學生的學習情況。
3、實驗成果：學生進行實驗后，需要提交實驗報告，用以評估學生的實驗操作能力和科學思維能力。
4、考試：每個學期結(jié)束時，進行一次階段性的考試，測試學生對整個學期所學知識的掌握情況。
初二物理學期教學計劃篇五
學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的`體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。
所承擔的是二年級的物理教學。共有三個班，學生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共2個班基礎(chǔ)知識掌握較好，還有一個班的學生基礎(chǔ)薄弱，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學物理知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學工作的重點。
3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。
學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
周次教學內(nèi)容。
1序言。
2聲1聲2。
3聲3聲4聲5。
4習題課光1。
5光2光3。
6國慶節(jié)長假。
7光4光5光6。
8習題課透鏡1透鏡2。
9透鏡3透鏡4。
10習題課期中復習。
11期中考試。
12熱1熱2。
13熱3熱4。
14習題課電荷。
15電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)。
16電流的強弱探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律。
17習題課。
18以后期末復習迎接考試。
上面就是為大家準備的八年級上學期物理教學計劃，希望對各位有所幫助!
初二物理學期教學計劃篇六
一、基本情況分析：
本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。
二、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。
三、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
四、教學目標：
1、知識與技能。
a.初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
b.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
c.會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方法：
a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c.通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d.通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e.學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
f.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a.能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b.具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
f.有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
五、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
六、課時計劃：
第七章：力5課時。
第八章：運動和力6課時。
第九章：壓強5課時。
第十章：浮力5課時。
第十一章功和機械能5課時。
第十二章簡單機械5課時。
初二物理學期教學計劃篇七
本學期，我們將對高二物理學科進行全面教學，包括物理力學、物理電學、物理光學、物理熱學和物理現(xiàn)代、等學科模塊的學習。借此，我們將使學生掌握物理學的基本概念，原理和方法。
1.2技能目標。
為了讓學生更好地掌握并應(yīng)用物理學知識，我們將著重培養(yǎng)他們的實驗?zāi)芰?、?chuàng)新能力和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的團隊合作精神，讓他們在團隊合作中發(fā)揮個人優(yōu)勢，更好地完成學習任務(wù)。
1.3情感目標。
在本學期，我們將培養(yǎng)學生愛科學、勤奮好學、有探究精神和好奇心的情感，使學生能夠在未來的更廣闊天地中發(fā)揮自己獨特的優(yōu)勢和能力。
物理力學模塊主要講述了質(zhì)點運動的基本原理和應(yīng)用，重點講述了質(zhì)點的運動學、動力學和牛頓運動定律。
物理電學模塊主要講述了電荷在電場中的運動和電磁波的發(fā)射和接收，著重講述電場的基本性質(zhì)和電場的電勢、電勢能等概念。
物理光學模塊主要講述了光的起源和傳播特性，著重掌握光的干涉、衍射、極化和光的波粒二象性。
物理熱學模塊主要講述了熱現(xiàn)象和熱力學原理和方法，重點掌握熱力學基本概念、理想氣體狀態(tài)方程等內(nèi)容。
2.5物理現(xiàn)代模塊。
物理現(xiàn)代模塊主要講述了物理現(xiàn)代的基礎(chǔ)概念和發(fā)展歷程，著重介紹了相對論和量子物理學的基本原理、注重培養(yǎng)學生對現(xiàn)代科學的認知和理解。
三、教學重點和難點。
3.1教學重點。
本學期教學的重點是掌握物理學的基礎(chǔ)概念和原理，同時培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰Γ⒅貙W生的實踐性和應(yīng)用性能力的提高。
3.2教學難點。
本學期教學的難點在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的.能力，這需要學生不斷提高自我認識水平，在團隊中發(fā)揮自己的特長。
四、教學方法。
4.1實效性原則。
通過實驗、探究和觀察加深學生的認識和理解，讓學生身臨其境地感受物理學實驗的神奇和權(quán)威性。
4.2啟發(fā)式教學。
引導學生參與到教學的主體中，啟發(fā)學生思維，提高學生創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
4.3多媒體課件。
采用多媒體課件結(jié)合數(shù)學計算和圖解演示，更好地幫助學生理解和掌握物理學的基礎(chǔ)知識和原理。
五、教學評價。
通過課堂測試、小組討論、實驗報告和口頭表達等多種方式對學生進行綜合評價，評分采用定量和定性相結(jié)合的方法，具體擬定如下：
5.1考試成績。
學生的考試成績?yōu)樽罨镜脑u價指標，占50%。
5.2小組討論。
學生參與小組討論的情況和貢獻為評價指標之一，占20%。
5.3實驗報告。
學生的實驗報告呈現(xiàn)質(zhì)量，實驗中班級排名情況，會占10%。
5.4口頭表達。
學生的口頭表達能力與表現(xiàn)為評價指標之一，占20%。
六、教學時間安排。
為更好地完成本學期學習目標，具體的教學時間安排如下：
-物理力學模塊：第1-6周；
-物理電學模塊：第7-12周；
七、教學資源準備。
為更好地實施本學期的教學計劃，需要根據(jù)教學需要準備好物理教學實驗箱、教學多媒體課件、生動有趣的教學案例、教材和資料等教學資源。此外，我們也需要組織出游和參與物理競賽等活動，讓學生更好地掌握和應(yīng)用物理學知識，更好地實現(xiàn)教學目標。
初二物理學期教學計劃篇八
4.理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點。
第六章簡單光現(xiàn)象。
本章介紹光的基本特性。
1.知道光的直線傳播現(xiàn)象；
2.知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；
3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律。
4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點。
除了以上教學內(nèi)容外，還有：
2、積極參加教科研的活動。
向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
3、積累教學中的得與失。
有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
初二物理學期教學計劃篇九
從這一個學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
三、具體的安排如下：
1、本學期的具體教學內(nèi)容有。
第一章測量。
本章是學習物理的基礎(chǔ)。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。
1.讓學生知道國際單位、長度的單位；
2.刻度尺的正確使用；
3.體積大單位和換算；
4.體積的測量方法。
第二章電的初步知識。
本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路。
1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；
2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；
3.知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；
4.理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路。
5.理解兩種電路的特點。
第三章電和磁。
本章介紹了磁的現(xiàn)象。
1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系；
2.知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況；
3.知道電流的磁效應(yīng)；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。
第四章熱和冷。
本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象。
1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；
2.學會溫度計的使用并實際操作；
3.知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；
4.知道熱膨脹在生活中的應(yīng)用。
第五章物態(tài)變化。
本章介紹的是物質(zhì)的三種變化。
1.知道物質(zhì)的三種狀態(tài)。
初二物理學期教學計劃篇十
本學科組教學目標是培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和思維能力，培養(yǎng)學生認識科學、了解自然規(guī)律，了解科學技術(shù)對社會的影響和作用。同時，本課程還要求學生培養(yǎng)探究和創(chuàng)新的意識，提高科學素質(zhì)，掌握科學方法和科學知識，為未來學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
本課程設(shè)置分為三個學段：第一學段，從力學方面入手，以質(zhì)點力學、靜力學和動力學為主要考察內(nèi)容，對學生知識進行初步的積累和啟蒙；第二學段，進一步深化力學方面的知識，同時增加熱學知識和流體力學知識的學習，對學生的綜合素質(zhì)進行進一步培養(yǎng)磨礪；第三學段，結(jié)合電學、磁學等知識，對學生進行科學創(chuàng)新培養(yǎng)。
具體教學內(nèi)容如下：
1.質(zhì)點力學。
（1）衡量物體運動狀態(tài)的物理量和瞬時速度的概念；
（2）質(zhì)點運動學基本概念，運動規(guī)律與運動圖象；
（3）牛頓定律，力的疊加原理；
（4）慣性系，相對運動概念。
2.靜力學。
（1）剛體及剛體平衡的基本概念；
（2）桿的平衡、彈力學及應(yīng)用；
（3）摩擦力及其應(yīng)用。
3.動力學。
（1）動量定理、動量守恒定律；
（2）功與能（動能、勢能）及其彼此轉(zhuǎn)化；
（3）機械能守恒的條件；
（4）機械能守恒定律的應(yīng)用。
4.熱學。
（1）溫度和熱量的概念；
（2）熱力學第一定律；
（3）氣體狀態(tài)方程及其應(yīng)用。
5.流體力學。
（1）流體的性質(zhì)和流動狀態(tài)；
（2）伯努利定理及其應(yīng)用；
（3）穩(wěn)態(tài)的連續(xù)性方程、質(zhì)量守恒定律、動量守恒定律。
6.電學。
（1）基本電荷和電場概念；
（2）電勢和電勢能；
（3）電容和電容器；
（4）交流電路和直流電路。
7.磁學。
（1）磁場和磁感線；
（2）磁場強度和磁場能量；
（3）磁場對運動電荷的作用力和磁場中運動電荷的運動規(guī)律。
三、考核和評價。
我們需要充分認識到學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，因此我們將在課程中，通過不同形式的考核來評估學生的學習情況和綜合素質(zhì)。我們將采用期末考試、單元測試、課堂測試、互動課堂討論等多種方法，通過科學的教學評估體系，評價學生的學習成績。
四、教學手段和方法。
我們將采用多種教學手段和方法，包括演示實驗、小組討論、網(wǎng)絡(luò)學習、探究式學習等。我們將積極探索新興的學習方式和新技術(shù)，在實踐中尋求最佳的`教學方法，創(chuàng)造最適宜的輔助教學手段，提高教學效果和學生的學習興趣。
五、教師與學生的角色。
教師是學生知識的傳播者和學習方法的引導者。我們需要具備精湛的教學技能和學科深厚的知識儲備，能夠靈活地調(diào)整教學策略，針對學生的不同需求進行差異化教學。
學生則是課堂中的主人。我們鼓勵學生積極思考和提問，尊重學生的獨立思考，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實驗探究能力，同時也要加強自我管理和學習能力。
六、結(jié)語。
本學科教學計劃囊括了本學科基礎(chǔ)知識和高深知識的探究，將開拓學生的科學思維，引導他們了解科學的世界，進一步提高科學素質(zhì)。我們相信這個計劃將為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
初二物理學期教學計劃篇十一
在物理課的學習中，要掌握的基本技能有兩方面，一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式、解題格式的能力;二是物理實驗基本操作能力。
物理用語是學習物理的語言工具，必須學好。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶，例如，每個物理量都有它的名稱和表示字母;每一個物理規(guī)律或定律所有它的陳述原則。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母;物理規(guī)律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述。靈活運用上述規(guī)律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，就無需死記硬背，也不用擔心表述不自如的尷尬。同樣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練。它們是學好物理的基礎(chǔ)。
物理實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗才能熟練掌握，在掌握的基礎(chǔ)上才能找到操作技巧。實驗操作時要手腦并用，照章操作，要多向自己提問題。對每一個物理實驗，都要要求自己知道實驗原理，明確操作方法和操作注意事項，這樣就會不斷提高自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。逐步達到依據(jù)實驗課題，提出實驗原理、選擇實驗儀器、組裝實驗裝置、設(shè)計實驗步驟：通過實驗操作得出實驗結(jié)論的水平。
初二物理學期教學計劃篇十二
第三節(jié)光的折3課時。
第11周第四節(jié)光的色散第五節(jié)凸透鏡成像復習3課時第12周第六節(jié)眼睛與視力矯正。
第七節(jié)神奇的“眼睛”本章測試及講評3課時。
第13周第五章：熟悉而陌生的力第一節(jié)力第二節(jié)怎樣描述力。
第三節(jié)彈力與彈簧測力計3課時。
第14周第四節(jié)來自地球的力。
初二物理學期教學計劃篇十三
3、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學生作為工作的中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異的成績。
四、方法措施。
1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。
2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。
一、學生現(xiàn)狀分析：
針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
1)、課本分析。
本學期擬定18課時的課程，分為五個單元教學：第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值;第二單元體驗印刷的樂趣;變廢為寶;裝點我們的居室;第三單元增添一份活力添一份情趣;第四單元和諧溫馨的生活空間;第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。
2)、單元分析。
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。
第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。
三、教材中重點、難點：
本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。
四、教學目標：
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
五、主要工作及措施。
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。
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初二物理學期教學計劃篇十四
做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦如此。青少年時期的初二學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無法取代學習目標。每位同學要很好地把握自己的好奇情感，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望，然后理智地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節(jié)的局部學習目標和平時各節(jié)課、各知識點的細節(jié)學習目標，使自己的學習過程是有序而行。
在物理課的學習過程中，基本概念和基本規(guī)律的學習是重要的，也是困難的。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。同學們在學習每一個物理概念、物理規(guī)律時，要使自己由“機械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因此，同學們在物理知識學習過程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學習，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規(guī)律。
初二物理學期教學計劃篇十五
10、第十次作文（20xx年11月18日）。
題目：《長大的感覺》。
訓練重點：尋找文章中一些優(yōu)秀的抒情片斷讓學生閱讀，并在課堂上恰當?shù)剡M行抒情性片斷寫作練習，完整地敘述一件事情，并在其中穿插抒情成分。
11、第十一次作文（20xx年11月18日）。
題目：《雨中》或《那些日子》。
訓練重點：嘗試恰當運用環(huán)境描寫。
12、第十二次作文（20xx年11月25日）。
題目：《我的故鄉(xiāng)》或《難忘＿＿＿之旅》（橫線上填寫地名）。
訓練重點;繼續(xù)訓練“記敘中的抒情”；以記敘為主，在寫景中恰當?shù)剡\用抒情。
13、第十三次作文（20xx年12月2日）。
題目：《感動我的一瞬間》《留在照片上的記憶》《＿＿＿觸動了我的心靈》。
訓練重點;記敘中的抒情；抒情的作用和方法；以記敘為主，在敘事中恰當?shù)剡\用抒情。
14、第十四次作文（20xx年12月9日）。
初二物理學期教學計劃篇十六
3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律。
4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點。
除了以上教學內(nèi)容外，還有：
2、積極參加教科研的活動。
向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
3、積累教學中的得與失。
有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
初二物理學期教學計劃篇十七
九年級物理教材教學內(nèi)容10章，按以往經(jīng)驗，下學期只能留有兩周的新授課教學（在3月20日以前結(jié)束），才能保證中考復習的全面系統(tǒng)扎實推進，保證復習效果。
上學期課時計劃安排思路：期末總復習至少需要兩周時間完成知識塊匯總復習和專題分類復習；每章復習與過關(guān)檢測、階段教學反饋需要16課時；本學期18個教學周，期末測試一周，節(jié)假日一周，學?；顒訖C動一周，學科實際教學按照15周計劃，初三每周4課時，總共60課時。具體安排見表格。
將情感態(tài)度價值觀的目標放在首位，優(yōu)化物理教學的頂層設(shè)計思路，結(jié)合學習內(nèi)容，在每節(jié)課都將培養(yǎng)學生學習興趣、增強實踐意識、養(yǎng)成學習習慣、培養(yǎng)科學態(tài)度、學會方法提高能力有機地滲透在教學環(huán)節(jié)中。
1、合理設(shè)計教學活動實現(xiàn)教學目標。
2、教材中的`“演示”“實驗”必做，讓學生經(jīng)歷觀察實驗過程，能夠描述實驗現(xiàn)象，必要時創(chuàng)造條件學生親自動手實驗。
3、教材中每節(jié)后“動手動腦學物理”的內(nèi)容，新授課當堂穿插在教學過程中完成。
4、每節(jié)必設(shè)有當堂檢測內(nèi)容，將本課重點內(nèi)容當堂檢測當天強化。
5、在教學設(shè)計中明確寫出課前引言、板書設(shè)計和作業(yè)布置。引言有交代學習任務(wù)和目標、激發(fā)學生學習興趣的任務(wù)，板書設(shè)計能夠體現(xiàn)出一節(jié)課的教學知識結(jié)構(gòu)突出重點，作業(yè)布置科學合理，以減輕學生負擔。
每一章學習之后設(shè)章末復習和本章檢測。章末復習的作用是鞏固知識、建立知識聯(lián)系、總結(jié)學習方法、沉淀學習過程。章末檢測起到一章學習內(nèi)容的檢查和教學反饋的作用。要求新授課教學階段每章后都設(shè)立復習檢測課時，扎實基礎(chǔ)知識學習鞏固，知識學習全、準、穩(wěn)，逐漸提升能力，為中考奠定良好的基礎(chǔ)。規(guī)范復習課教學，堅決避免復習課作為解決未完成教學內(nèi)容和處理習題的延續(xù)。
1、復習課設(shè)計，對照本章內(nèi)容課標上的要求，達到課標要求。
2、復習課主要內(nèi)容包括：梳理知識網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化；總結(jié)方法——本章教學中的涉及到的學科思想方法知識化呈現(xiàn)，能力化運用；典型題分析——提升知識運用能力，規(guī)范熟練物理解題過程，提高分析解決問題能力。
3、章末檢測檢查學習效果，及時了解學生學習情況，矯正教學。
4、重視檢測后教師分析和教師指導下的學生分析。交流學習心得，養(yǎng)成學習物理的良好習慣，增強學好物理的信心。
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初二物理學期教學計劃篇十八
八(5)班共有學生63人，其中女生30人;八(6)班共有學生64人，其中女生33人;部分學生的基礎(chǔ)較好，有良好的學習習慣;他們虛心好學，有進取心;他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗;他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。另外還有一部分學生的基礎(chǔ)相對較差，需要在以后的教學中多多關(guān)注、多多幫助他們。