總結可以幫助我們更好地掌握時間和資源，為下一步的行動做好準備。如何分析和欣賞古代詩詞是我們在學習文學時面臨的挑戰(zhàn)。希望以下總結范文對您有所啟發(fā)。
二年級小熊篇一
熊貓是我國一級保護動物，我也非常喜歡它。我讓你猜猜誰天天熬夜?那就是熊貓。因為它天天戴著黑眼圈，如果我能養(yǎng)一只就好了。
我喜歡它因為它有圓乎乎的腦袋，胖乎乎的身體，有黑有白的“衣服”。你一定也很喜歡它吧!
有時我在睡夢中會夢到所有的熊貓向我跑來，和我擁抱，如果能夠心想事成就好了。
二年級小熊篇二
我家有各式各樣的玩具，我最喜歡的玩具是小熊，它一身都是土黃色的，只有鼻子是白色的，它的鼻子圓圓的、胖胖的，兩只眼睛大大的、黑黑的，是用玻璃做的，看上去炯炯有神，脖子上圍著一條紅色的圍巾，像紅領巾一樣，真好看呀。
我的淘淘很可愛吧，我非常喜歡它。
我有一只喜愛的玩具小熊。它有一雙烏黑明亮的眼睛和紅鼻子，除了身體是圓的，耳朵和四肢都是半圓形的，它的尾巴很短。
最可愛的是小熊頭上亮晶晶的毛，又軟又暖，摸上去可舒服了。
我一回家就想跟小熊玩，你動它一下，它就會發(fā)出象老鼠的叫聲，好象在說：“作業(yè)做完了嗎?”我的臉一下子紅了，馬上跑回房間拿起本子，邊做邊想：你這個壞蛋小熊，等我作業(yè)做完，和你玩?zhèn)€夠。
一年級的450字作文：小熊就到這里結束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。
二年級小熊篇三
張語涵。
清晨，窗外太陽射出微弱的光芒。小熊打了一個哈欠，準備起床，它看見昨天媽媽給它買的獨輪車，心想：森林馬上就要開本領大會了，我可以表演獨輪車呀！
于是，它就拿著獨輪車來到了綠油油的草地上。到了草地上，小熊先慢慢地爬上了獨輪車，再把手伸直，圓溜溜的眼睛死死地盯著前方?？瑟気嗆囈膊煌５鼗蝿又?。
到了晚上，小熊看不見路了。前面有一顆大石頭，小熊沒看見，忽然，“撲通”一聲，獨輪車倒了下來，小熊全身都趴在地上。
過了幾天，小熊學會了獨輪車，正站在舞臺上表演呢！小動物給它鼓起來雷鳴般的掌聲！
卜嘉琪。
小熊想學獨輪車，他早晨一起來，拉開窗簾，看見外面天氣很好，太陽露出來半張臉，好像在跟我們玩捉迷藏一樣。小熊揉了揉眼睛，伸了一個大懶腰，瞇著眼睛，心想：今天天氣很好，不如今天騎獨輪車吧。
小熊趕快起床，他騎到綠茵茵的山坡上，開始學習了，眼睛注視著前方，耳朵直直地聽著周圍的聲音。生怕他會撞到人，手為了保持平衡，雙手側平舉，生怕摔倒。他不停地蹬腳板，可是車卻像失控的機器人，搖搖晃晃。
一直練到晚上，看不到周邊的景色了?！巴ā毙⌒芩ち讼聛恚矶寂苛讼聛硌劢锹湎铝藴I花，嘴里喊著“好疼……”
第三天，小熊騎獨輪車給大家表演節(jié)目，大家說：“你真棒，我們要向你學習?！?BR> 陳天淏。
森林里要開始本領大賽，透過窗戶，太陽發(fā)出一絲光芒，小熊起來，伸了一個大大的懶腰，心想：天氣這么好，去騎獨輪車吧。
小熊在連綿不斷的山坡騎獨輪車，小熊死死地盯著前方，生怕摔倒小。熊又把手橫著擺放，腳也不停地踩著踏板，這時，獨輪車像機器人一樣慢慢吞吞，到了晚上，小熊仍然騎著獨輪車，他的眼前一片漆黑，就像鋪上了一塊黑色的布，小熊一不小心就摔了一跤，小熊張大了嘴巴喊：“哎呦，好疼?。 敝灰娝哪_都朝著天上，眉毛緊皺像兩個小月亮，就連眼睛都流出了幾滴眼淚，但他依舊沒有放棄。
又到了一個陽光明媚的早晨，小熊終于學會了獨輪車，他在草地表演獨輪車，大家都在為小熊鼓掌，小熊開心得好像心里就像化了冰糖一樣。
丁尤露。
早晨，小熊自己買了個獨輪車，想騎一騎，于是他拉開窗簾，透過窗戶，就能看見太陽一絲光芒，小熊笑瞇瞇地說：“今天陽光這么好呀?！庇谑撬蜏蕚潋T獨輪車。
小熊找了個好地方，把獨輪車放上去，自己也騎了上去，只見他的眼睛睜的大大的，雙手撐開，這樣就能保持兩邊平衡了。可小熊緊張的腿不停地發(fā)抖，手心直冒汗，太陽公公笑了笑，嘴巴一張一合，好像在說：“小熊你要堅持，不能放棄呀?！笨尚⌒苓€是有點怕，就對自己說：“要堅持，不放棄?！?BR> 小熊就這樣一直在練，到了晚上好像眼睛蒙上了一層布，突然被黑色包圍了，在他看不見的時候摔了一跤，這一跤可把小熊摔疼了，還流了一滴眼淚。
但當他在動物們面前騎車的時候，得到了動物們的肯定歡呼，自己也樂開了花。
毛崇羽。
清晨，太陽伸了個懶腰露出了半個腦袋，小熊就起床了，他看了看窗外，愉悅地的說：“今天太陽多好啊，我要快點兒學獨輪車。”于是，他拿著獨輪車往外跑。
騎獨輪車是一件難事，連坐上獨輪車也是一件難事，小熊來到一個綠草如茵的地方，小心翼翼地坐上獨輪車，像小鳥一樣張開手臂，緩慢地踏著腳踏板，可是獨輪車就像不聽話的狗一樣，搖搖擺擺，太陽看見了，也在鼓勵他。
小熊就這樣練啊練，一直練到了深夜，連月亮都睡覺了，深夜就像一塊黑布一樣，蒙住了小熊的眼睛。突然他摔倒在地，眼冒金星，他想：我不能放棄。
終于有一天，他學會了。小熊在小動物面前表演起了他的獨門絕技，小動物們看得津津有味，說：“小熊真棒！”小熊聽了，心里像吃了蜜餞一樣甜。
二年級小熊篇四
活動目標：
1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的`初步推理能力。
2、感知數(shù)學活動的有趣。
3、引發(fā)幼兒學習的興趣。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
活動準備：
1、黑板、教師用筆、紙。
2、操作材料人手一分：每人5個半圓片、10張方紙、7個圓片。
活動過程：
一、小熊弟弟過生日。
1、教師邊畫圖1邊提出問題情景：小熊弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小熊真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?BR> 2、引導幼兒思考：
（1）客人一共吃了幾個糖果？
（2）幫小熊弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？
（3）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？
（4）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？
（5）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？
3、幼兒操作。
4、比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？
1、教師邊畫圖2邊提出問題情景：小熊哥哥也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有5個果凍殼、6張?zhí)羌垺?個桃核。
2、思考：猜猜看來了多少客人？
（1）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數(shù)數(shù)？
（2）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。
（3）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。
4、比較一下，最多來幾人。最少來幾人？
三、總結：今天我們幫小熊弟弟和哥哥解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。
二年級小熊篇五
時間過得飛快一轉眼就到了驕陽似火的暑假幾個小伙伴又聚在一起比絕招.
三胖先挺身而出他跳進清澈見底的河水里一會兒蝶泳一會兒仰泳一會兒來個蛙泳非?；钴S大家都說“絕!太絕了!”三胖驕傲地說:“如果有人失足掉河我可成為大英雄嘍!”這句話把大家都逗得哈哈大笑.
輪到二福大顯身手了他說:“咱看誰跑的'最快!”話剛說完就似箭一樣沖了出去一直遙遙領先第一個沖破紀錄的跑到終點.二福笑著說:“以后抓小偷就不用警車追嘍!”
輪到小柱子了小柱子認真地說:“我們來比誰的文章寫得好!”“好!”大伙異口同聲說.“我們就寫《過年了》”小柱子說著拿出紙寫了起來他聚精會神地寫寫得比誰都多比誰都好十分生動大伙夸他:“絕!”
從此小伙伴經(jīng)常做對自己有意義的事知識面也越來越廣了.
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二年級小熊篇六
瞧！這個小熊真可愛，它可是我的生日禮物哦！
小熊有一身淡黃色的絨毛，穿著一件粉紅色的花裙子。一雙烏黑烏黑大眼睛像兩顆大葡萄。大嘴巴微微撅起，很不高興的樣子，就好像在說：“你們是誰？別過來！”看著它警惕的樣子，我哭笑不得。
小熊給我?guī)砹嗽S多快樂。在我失敗的時候，抱著小熊，小熊就會“安慰”我：“別難過，面對生活要樂觀，繼續(xù)加油！”“聽了它的話”，我就會變得開心了。在我成功的時候，它就會嚴肅地看著我：“祝賀你，但不能驕傲??！”“聽了它的話”，我便會安靜下來。
二年級小熊篇七
今天是星期六，別人都很興奮，這是他們盼望已久的周末。而我不高興，我不喜歡周末，不喜歡放假。因為每次假期都是在無聊中度過的，尤其是現(xiàn)在，語文老師讓我們一到星期六，星期天的時候，就寫三天日記。一篇是星期五的，一篇是星期六的，最后一篇，那就是星期天的了。星期五可以寫這天這學校里發(fā)生的.事情，可一寫星期六，星期天的作文，我就有些苦惱了，怎么寫呀，怎么寫??？讓我得想好久好久。
我不喜歡寫作文。
我一寫作文，我就心中有一絲煩躁。
那有什么辦法呢?上學寫語文卷子的時候，每一張都有作文，作文要占30分，不寫沒辦法呀！
不喜歡寫作文。
二年級小熊篇八
“小熊開店”是第四單元“分一分與除法”中的一課。該節(jié)課的教學目標是：
1、結合解決問題的過程，學會用2—5的乘法口訣求商，體會用乘法口訣求商的簡便性，以及除法與生活的密切聯(lián)系。
2、體會乘法與除法運算意義的聯(lián)系與區(qū)別，會應用乘法或除法解決一些簡單的實際問題。
新課標要求不光要重視老師的教更要重視學生的學，要讓學生根據(jù)情境來提出問題，并嘗試經(jīng)過自己的努力來解決問題，以激發(fā)學生學數(shù)學的興趣，提高學生解決問題的能力。我在本課教學設計中，充分利用了情境圖，分別提出用加、減、乘、除解決的數(shù)學問題，特別強調(diào)用乘法和除法解決的問題，以引導學生進行思考，使學生能深刻的感受到數(shù)學和生活的聯(lián)系，并能初步感受數(shù)學中乘法與除法的互逆性的關系。在本課的教學過程中，我特別注重了在解決關鍵性問題“20元能買幾輛玩具坦克？”時，讓學生進行嘗試解答，對于學生正確的算法進行肯定，同時我也注意了讓學生學會用數(shù)學的'方式來思考，提高學生用數(shù)學解決問題的能力。
本設計選擇符合學生年齡特征的活動，以學生喜聞樂見的形式來吸引學生的積極參與，活動的設計既對學生的智慧提出了要求，又能讓學生經(jīng)過合作探究來解決問題，符合新課標對學生的主動探索、有效合作與充分交流的學習要求。
教學過程中存在的問題：
1、在根據(jù)“小熊開店”主題圖找數(shù)學信息，提數(shù)學問題這一環(huán)節(jié)中，學生提出用乘法解決的問題較多，且類型重復，教師沒有及時引導，影響課堂教學效率。
2、在構建“用乘法口訣求商”這一數(shù)學模型的過程中，未能有效引導，讓學生自主發(fā)現(xiàn)，而且建模過程過于匆忙。
3、板書設計有待進一步加強。
二年級小熊篇九
春天的一個周末，公園里的小花五顏六色的，小草慢慢地露出了小腦袋，一棵棵松樹茂密又高大。小熊拿著風箏來到公園里，公園的風越來越大，風箏越飛越高，像一只小魚在海洋里自由自在地游來游去，小熊興奮極了。
風越來越小，突然，小熊的風箏掛在了樹梢上。這時，小熊心急如焚，想出了種種辦法想把風箏扯下來，可是最后失敗了。
小熊就坐在地上哇哇大哭起來，正好把長頸鹿驚醒了。長頸鹿問：“小熊，你怎么了？”小熊說：“我的風箏掛在了樹梢上了?！遍L頸鹿安慰小熊：“你別傷心了，我?guī)椭惆扬L箏取下來！”長頸鹿用嘴叼起風箏遞給了小熊，小熊接過風箏連聲感謝。
這個故事告訴了我們，別人遇到困難時，我們要樂于助人，及時幫助他們。
二年級小熊篇十
教學內(nèi)容：教科書p20―p21“填一填”、“說一說”及“練一練”第1-4題，數(shù)學教案－二年級數(shù)學《小熊請客》。
教學目的：
1、在學習2、3、5乘法口訣的基本上引導學生學習4的乘法口訣，培養(yǎng)學生具有良好的學習方法。
2、掌握4的.乘法口訣，能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。
3、培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。
教學過程：
一、復習準備。
開火車口算卡片：5×85×55×36×29×5。
3×42×84×57×23×6。
（個別說說應用哪句乘法口訣）。
1、創(chuàng)設情境，引入新知。
出示“小熊請客”圖。
師：今天小熊家來了許多客人，小熊采了許多紅果，要把它們串成糖葫蘆請客人們吃，我們一起來算一算小熊準備了多少紅果吧。
2、自主探究，獲取新知。
貼出一串糖葫蘆圖和表格。
（可先請一名基礎較好的學生說出4×2=8或2×4=8，再編出口訣。）。
（1）獨立思考，填寫表格。
（2）小組交流填表結果和自己的思路。
（3）小組派代表匯報結果，小學數(shù)學教案《數(shù)學教案－二年級數(shù)學《小熊請客《。
板書算式和口訣。
（學生通過前面5、2、3的乘法口訣的學習，已對此類新知的學習過程及方式有了一定的了解，可以放手讓學生自己完成填表，寫乘法算式和編口訣的工作。）。
（4）學生齊讀口訣。
三、運用新知，解決問題。
1、記憶口訣。
獨立背誦4的乘法口訣；同桌互背；師生對口令；小組選代表比賽對口令，看誰說得又對又快。
2、說一說。
可采用小組接龍游戲，引導學生用數(shù)桌腿來記憶口訣。
3、“練一練”第1題“連一連”。
學生理解題意，再獨立完成，指名說說自己的想法。
4、“練一練”第3題。
此題也應先讓學生弄懂圖意，再獨立填寫算式，說說自己列算式的思路和算式的含義。
5、“數(shù)學游戲”
先算出每個算式的結果，小組合作找出復數(shù)的規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮。
四、小結。
這節(jié)課你學會了哪些知識？有什么收獲？
二年級小熊篇十一
一天，小熊走在回家的路上優(yōu)秀作文，他走到半路看見一棵奇怪的樹。于是他走過去摘下一個果子吃了下去。忽然他飛了起來，他飛呀飛，竟然從小熊家的.煙囪里飛了進去。小熊滿身黑漆漆的像一個大強盜，把他的爸爸媽媽嚇了一大跳，小熊邊撣塵邊解釋，說了大半天才解釋清楚。
小熊每天回家都很晚，因為他吃幾個果子到森林里去轉幾圈才回家，小熊也是第一個發(fā)現(xiàn)吃下去會飛的果子。
二年級小熊篇十二
今天，我做了一個可愛的小熊。
制作前的準備。
首先，用黑色和白色橡皮泥準備做小熊。
然后，拿一點白色橡皮泥做小熊的頭。身子。眼睛。手和腳。再拿一點黑色橡皮泥做耳朵。眼睛。鼻子。胳膊和腿。
同學們夸我做的好，老師給我拍照了，別提我心里有多高興了。
二年級小熊篇十三
小白有個媽媽叫桃紅，這是因為它的全身是桃紅的。小白依偎在媽媽的懷里，媽媽正給它唱著歌“月兒睡了，風兒不吹了，小寶寶呀睡覺了。。?！毙“茁犞犞退?，媽媽越唱越輕，結果也睡著了。
噓！輕點，別把他們吵醒了。你看他們睡覺的樣子多可愛??！
二年級小熊篇十四
自憐入世多難合，未稱庭前種此花。
賀：溫柔百合。
我不知道這篇賀文該從何寫起，只任由筆尖在白凈的紙上劃過。蒼勁地一筆劃過眼簾，幾條似柔似硬的線條勾勒出一枝熟悉的花－－百合。綻放著甜美微笑的百合。
＂溫柔百合＂，是你在小荷的td。
看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。]。我可遇上知音了！我也是個愛故事的女孩，最愛看。
后來，我沒有經(jīng)常去光顧你的作文本，也沒跟你打招呼。
[1][2][3][4]下一頁。
二年級小熊篇十五
一天，小熊貝貝在森林里散步。他走著走著，忽然停了下來。原來，貝貝看見了一只黑灰色的小鳥正趴在樹墩上，看起來有氣無力的。
貝貝很奇怪，就走過去問：“你叫什么呀？為什么躺在這里？”小鳥說：“我叫小小，我被獵人射中了。那你怎么會在這兒？”貝貝說：“我在這兒散步。對了，我媽媽是醫(yī)生，她以前教過一些醫(yī)學知識，我也認識一些草藥。你不介意的話，我先給你找點草藥，你在這兒休息?！?BR> 說完，貝貝就把身旁一些葉子蓋到了小小的身上。過了一會兒，貝貝把草藥帶到了小小躺著的樹墩邊。貝貝小心翼翼地把草藥敷在小小的翅膀上，說：“你把你帶到我媽媽那里，再包扎一下傷口吧！”小小說：“謝謝你，貝貝?！?BR> 夏天過去了，秋天來了，小小的傷也好了，它舍不得地說了聲：“再見，謝謝你。你是我最好的朋友?！?BR> 二年級小熊篇十六
你們知道它為什么叫小白嗎?因為它有一身潔白的毛，所以我給它起了個名字叫小白。小白有個媽媽叫桃紅，這是因為它的全身是桃紅的。小白依偎在媽媽的懷里，媽媽正給它唱著歌“月兒睡了，風兒不吹了，小寶寶呀睡覺了。。?！毙“茁犞犞退?，媽媽越唱越輕，結果也睡著了。
噓！輕點，別把他們吵醒了。你看他們睡覺的樣子多可愛啊！
指導教師：顧文新。
二年級小熊篇一
熊貓是我國一級保護動物，我也非常喜歡它。我讓你猜猜誰天天熬夜?那就是熊貓。因為它天天戴著黑眼圈，如果我能養(yǎng)一只就好了。
我喜歡它因為它有圓乎乎的腦袋，胖乎乎的身體，有黑有白的“衣服”。你一定也很喜歡它吧!
有時我在睡夢中會夢到所有的熊貓向我跑來，和我擁抱，如果能夠心想事成就好了。
二年級小熊篇二
我家有各式各樣的玩具，我最喜歡的玩具是小熊，它一身都是土黃色的，只有鼻子是白色的，它的鼻子圓圓的、胖胖的，兩只眼睛大大的、黑黑的，是用玻璃做的，看上去炯炯有神，脖子上圍著一條紅色的圍巾，像紅領巾一樣，真好看呀。
我的淘淘很可愛吧，我非常喜歡它。
我有一只喜愛的玩具小熊。它有一雙烏黑明亮的眼睛和紅鼻子，除了身體是圓的，耳朵和四肢都是半圓形的，它的尾巴很短。
最可愛的是小熊頭上亮晶晶的毛，又軟又暖，摸上去可舒服了。
我一回家就想跟小熊玩，你動它一下，它就會發(fā)出象老鼠的叫聲，好象在說：“作業(yè)做完了嗎?”我的臉一下子紅了，馬上跑回房間拿起本子，邊做邊想：你這個壞蛋小熊，等我作業(yè)做完，和你玩?zhèn)€夠。
一年級的450字作文：小熊就到這里結束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。
二年級小熊篇三
張語涵。
清晨，窗外太陽射出微弱的光芒。小熊打了一個哈欠，準備起床，它看見昨天媽媽給它買的獨輪車，心想：森林馬上就要開本領大會了，我可以表演獨輪車呀！
于是，它就拿著獨輪車來到了綠油油的草地上。到了草地上，小熊先慢慢地爬上了獨輪車，再把手伸直，圓溜溜的眼睛死死地盯著前方?？瑟気嗆囈膊煌５鼗蝿又?。
到了晚上，小熊看不見路了。前面有一顆大石頭，小熊沒看見，忽然，“撲通”一聲，獨輪車倒了下來，小熊全身都趴在地上。
過了幾天，小熊學會了獨輪車，正站在舞臺上表演呢！小動物給它鼓起來雷鳴般的掌聲！
卜嘉琪。
小熊想學獨輪車，他早晨一起來，拉開窗簾，看見外面天氣很好，太陽露出來半張臉，好像在跟我們玩捉迷藏一樣。小熊揉了揉眼睛，伸了一個大懶腰，瞇著眼睛，心想：今天天氣很好，不如今天騎獨輪車吧。
小熊趕快起床，他騎到綠茵茵的山坡上，開始學習了，眼睛注視著前方，耳朵直直地聽著周圍的聲音。生怕他會撞到人，手為了保持平衡，雙手側平舉，生怕摔倒。他不停地蹬腳板，可是車卻像失控的機器人，搖搖晃晃。
一直練到晚上，看不到周邊的景色了?！巴ā毙⌒芩ち讼聛恚矶寂苛讼聛硌劢锹湎铝藴I花，嘴里喊著“好疼……”
第三天，小熊騎獨輪車給大家表演節(jié)目，大家說：“你真棒，我們要向你學習?！?BR> 陳天淏。
森林里要開始本領大賽，透過窗戶，太陽發(fā)出一絲光芒，小熊起來，伸了一個大大的懶腰，心想：天氣這么好，去騎獨輪車吧。
小熊在連綿不斷的山坡騎獨輪車，小熊死死地盯著前方，生怕摔倒小。熊又把手橫著擺放，腳也不停地踩著踏板，這時，獨輪車像機器人一樣慢慢吞吞，到了晚上，小熊仍然騎著獨輪車，他的眼前一片漆黑，就像鋪上了一塊黑色的布，小熊一不小心就摔了一跤，小熊張大了嘴巴喊：“哎呦，好疼?。 敝灰娝哪_都朝著天上，眉毛緊皺像兩個小月亮，就連眼睛都流出了幾滴眼淚，但他依舊沒有放棄。
又到了一個陽光明媚的早晨，小熊終于學會了獨輪車，他在草地表演獨輪車，大家都在為小熊鼓掌，小熊開心得好像心里就像化了冰糖一樣。
丁尤露。
早晨，小熊自己買了個獨輪車，想騎一騎，于是他拉開窗簾，透過窗戶，就能看見太陽一絲光芒，小熊笑瞇瞇地說：“今天陽光這么好呀?！庇谑撬蜏蕚潋T獨輪車。
小熊找了個好地方，把獨輪車放上去，自己也騎了上去，只見他的眼睛睜的大大的，雙手撐開，這樣就能保持兩邊平衡了。可小熊緊張的腿不停地發(fā)抖，手心直冒汗，太陽公公笑了笑，嘴巴一張一合，好像在說：“小熊你要堅持，不能放棄呀?！笨尚⌒苓€是有點怕，就對自己說：“要堅持，不放棄?！?BR> 小熊就這樣一直在練，到了晚上好像眼睛蒙上了一層布，突然被黑色包圍了，在他看不見的時候摔了一跤，這一跤可把小熊摔疼了，還流了一滴眼淚。
但當他在動物們面前騎車的時候，得到了動物們的肯定歡呼，自己也樂開了花。
毛崇羽。
清晨，太陽伸了個懶腰露出了半個腦袋，小熊就起床了，他看了看窗外，愉悅地的說：“今天太陽多好啊，我要快點兒學獨輪車。”于是，他拿著獨輪車往外跑。
騎獨輪車是一件難事，連坐上獨輪車也是一件難事，小熊來到一個綠草如茵的地方，小心翼翼地坐上獨輪車，像小鳥一樣張開手臂，緩慢地踏著腳踏板，可是獨輪車就像不聽話的狗一樣，搖搖擺擺，太陽看見了，也在鼓勵他。
小熊就這樣練啊練，一直練到了深夜，連月亮都睡覺了，深夜就像一塊黑布一樣，蒙住了小熊的眼睛。突然他摔倒在地，眼冒金星，他想：我不能放棄。
終于有一天，他學會了。小熊在小動物面前表演起了他的獨門絕技，小動物們看得津津有味，說：“小熊真棒！”小熊聽了，心里像吃了蜜餞一樣甜。
二年級小熊篇四
活動目標：
1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的`初步推理能力。
2、感知數(shù)學活動的有趣。
3、引發(fā)幼兒學習的興趣。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
活動準備：
1、黑板、教師用筆、紙。
2、操作材料人手一分：每人5個半圓片、10張方紙、7個圓片。
活動過程：
一、小熊弟弟過生日。
1、教師邊畫圖1邊提出問題情景：小熊弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小熊真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?BR> 2、引導幼兒思考：
（1）客人一共吃了幾個糖果？
（2）幫小熊弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？
（3）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？
（4）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？
（5）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？
3、幼兒操作。
4、比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？
1、教師邊畫圖2邊提出問題情景：小熊哥哥也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有5個果凍殼、6張?zhí)羌垺?個桃核。
2、思考：猜猜看來了多少客人？
（1）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數(shù)數(shù)？
（2）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。
（3）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。
4、比較一下，最多來幾人。最少來幾人？
三、總結：今天我們幫小熊弟弟和哥哥解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。
二年級小熊篇五
時間過得飛快一轉眼就到了驕陽似火的暑假幾個小伙伴又聚在一起比絕招.
三胖先挺身而出他跳進清澈見底的河水里一會兒蝶泳一會兒仰泳一會兒來個蛙泳非?；钴S大家都說“絕!太絕了!”三胖驕傲地說:“如果有人失足掉河我可成為大英雄嘍!”這句話把大家都逗得哈哈大笑.
輪到二福大顯身手了他說:“咱看誰跑的'最快!”話剛說完就似箭一樣沖了出去一直遙遙領先第一個沖破紀錄的跑到終點.二福笑著說:“以后抓小偷就不用警車追嘍!”
輪到小柱子了小柱子認真地說:“我們來比誰的文章寫得好!”“好!”大伙異口同聲說.“我們就寫《過年了》”小柱子說著拿出紙寫了起來他聚精會神地寫寫得比誰都多比誰都好十分生動大伙夸他:“絕!”
從此小伙伴經(jīng)常做對自己有意義的事知識面也越來越廣了.
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二年級小熊篇六
瞧！這個小熊真可愛，它可是我的生日禮物哦！
小熊有一身淡黃色的絨毛，穿著一件粉紅色的花裙子。一雙烏黑烏黑大眼睛像兩顆大葡萄。大嘴巴微微撅起，很不高興的樣子，就好像在說：“你們是誰？別過來！”看著它警惕的樣子，我哭笑不得。
小熊給我?guī)砹嗽S多快樂。在我失敗的時候，抱著小熊，小熊就會“安慰”我：“別難過，面對生活要樂觀，繼續(xù)加油！”“聽了它的話”，我就會變得開心了。在我成功的時候，它就會嚴肅地看著我：“祝賀你，但不能驕傲??！”“聽了它的話”，我便會安靜下來。
二年級小熊篇七
今天是星期六，別人都很興奮，這是他們盼望已久的周末。而我不高興，我不喜歡周末，不喜歡放假。因為每次假期都是在無聊中度過的，尤其是現(xiàn)在，語文老師讓我們一到星期六，星期天的時候，就寫三天日記。一篇是星期五的，一篇是星期六的，最后一篇，那就是星期天的了。星期五可以寫這天這學校里發(fā)生的.事情，可一寫星期六，星期天的作文，我就有些苦惱了，怎么寫呀，怎么寫??？讓我得想好久好久。
我不喜歡寫作文。
我一寫作文，我就心中有一絲煩躁。
那有什么辦法呢?上學寫語文卷子的時候，每一張都有作文，作文要占30分，不寫沒辦法呀！
不喜歡寫作文。
二年級小熊篇八
“小熊開店”是第四單元“分一分與除法”中的一課。該節(jié)課的教學目標是：
1、結合解決問題的過程，學會用2—5的乘法口訣求商，體會用乘法口訣求商的簡便性，以及除法與生活的密切聯(lián)系。
2、體會乘法與除法運算意義的聯(lián)系與區(qū)別，會應用乘法或除法解決一些簡單的實際問題。
新課標要求不光要重視老師的教更要重視學生的學，要讓學生根據(jù)情境來提出問題，并嘗試經(jīng)過自己的努力來解決問題，以激發(fā)學生學數(shù)學的興趣，提高學生解決問題的能力。我在本課教學設計中，充分利用了情境圖，分別提出用加、減、乘、除解決的數(shù)學問題，特別強調(diào)用乘法和除法解決的問題，以引導學生進行思考，使學生能深刻的感受到數(shù)學和生活的聯(lián)系，并能初步感受數(shù)學中乘法與除法的互逆性的關系。在本課的教學過程中，我特別注重了在解決關鍵性問題“20元能買幾輛玩具坦克？”時，讓學生進行嘗試解答，對于學生正確的算法進行肯定，同時我也注意了讓學生學會用數(shù)學的'方式來思考，提高學生用數(shù)學解決問題的能力。
本設計選擇符合學生年齡特征的活動，以學生喜聞樂見的形式來吸引學生的積極參與，活動的設計既對學生的智慧提出了要求，又能讓學生經(jīng)過合作探究來解決問題，符合新課標對學生的主動探索、有效合作與充分交流的學習要求。
教學過程中存在的問題：
1、在根據(jù)“小熊開店”主題圖找數(shù)學信息，提數(shù)學問題這一環(huán)節(jié)中，學生提出用乘法解決的問題較多，且類型重復，教師沒有及時引導，影響課堂教學效率。
2、在構建“用乘法口訣求商”這一數(shù)學模型的過程中，未能有效引導，讓學生自主發(fā)現(xiàn)，而且建模過程過于匆忙。
3、板書設計有待進一步加強。
二年級小熊篇九
春天的一個周末，公園里的小花五顏六色的，小草慢慢地露出了小腦袋，一棵棵松樹茂密又高大。小熊拿著風箏來到公園里，公園的風越來越大，風箏越飛越高，像一只小魚在海洋里自由自在地游來游去，小熊興奮極了。
風越來越小，突然，小熊的風箏掛在了樹梢上。這時，小熊心急如焚，想出了種種辦法想把風箏扯下來，可是最后失敗了。
小熊就坐在地上哇哇大哭起來，正好把長頸鹿驚醒了。長頸鹿問：“小熊，你怎么了？”小熊說：“我的風箏掛在了樹梢上了?！遍L頸鹿安慰小熊：“你別傷心了，我?guī)椭惆扬L箏取下來！”長頸鹿用嘴叼起風箏遞給了小熊，小熊接過風箏連聲感謝。
這個故事告訴了我們，別人遇到困難時，我們要樂于助人，及時幫助他們。
二年級小熊篇十
教學內(nèi)容：教科書p20―p21“填一填”、“說一說”及“練一練”第1-4題，數(shù)學教案－二年級數(shù)學《小熊請客》。
教學目的：
1、在學習2、3、5乘法口訣的基本上引導學生學習4的乘法口訣，培養(yǎng)學生具有良好的學習方法。
2、掌握4的.乘法口訣，能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。
3、培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。
教學過程：
一、復習準備。
開火車口算卡片：5×85×55×36×29×5。
3×42×84×57×23×6。
（個別說說應用哪句乘法口訣）。
1、創(chuàng)設情境，引入新知。
出示“小熊請客”圖。
師：今天小熊家來了許多客人，小熊采了許多紅果，要把它們串成糖葫蘆請客人們吃，我們一起來算一算小熊準備了多少紅果吧。
2、自主探究，獲取新知。
貼出一串糖葫蘆圖和表格。
（可先請一名基礎較好的學生說出4×2=8或2×4=8，再編出口訣。）。
（1）獨立思考，填寫表格。
（2）小組交流填表結果和自己的思路。
（3）小組派代表匯報結果，小學數(shù)學教案《數(shù)學教案－二年級數(shù)學《小熊請客《。
板書算式和口訣。
（學生通過前面5、2、3的乘法口訣的學習，已對此類新知的學習過程及方式有了一定的了解，可以放手讓學生自己完成填表，寫乘法算式和編口訣的工作。）。
（4）學生齊讀口訣。
三、運用新知，解決問題。
1、記憶口訣。
獨立背誦4的乘法口訣；同桌互背；師生對口令；小組選代表比賽對口令，看誰說得又對又快。
2、說一說。
可采用小組接龍游戲，引導學生用數(shù)桌腿來記憶口訣。
3、“練一練”第1題“連一連”。
學生理解題意，再獨立完成，指名說說自己的想法。
4、“練一練”第3題。
此題也應先讓學生弄懂圖意，再獨立填寫算式，說說自己列算式的思路和算式的含義。
5、“數(shù)學游戲”
先算出每個算式的結果，小組合作找出復數(shù)的規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮。
四、小結。
這節(jié)課你學會了哪些知識？有什么收獲？
二年級小熊篇十一
一天，小熊走在回家的路上優(yōu)秀作文，他走到半路看見一棵奇怪的樹。于是他走過去摘下一個果子吃了下去。忽然他飛了起來，他飛呀飛，竟然從小熊家的.煙囪里飛了進去。小熊滿身黑漆漆的像一個大強盜，把他的爸爸媽媽嚇了一大跳，小熊邊撣塵邊解釋，說了大半天才解釋清楚。
小熊每天回家都很晚，因為他吃幾個果子到森林里去轉幾圈才回家，小熊也是第一個發(fā)現(xiàn)吃下去會飛的果子。
二年級小熊篇十二
今天，我做了一個可愛的小熊。
制作前的準備。
首先，用黑色和白色橡皮泥準備做小熊。
然后，拿一點白色橡皮泥做小熊的頭。身子。眼睛。手和腳。再拿一點黑色橡皮泥做耳朵。眼睛。鼻子。胳膊和腿。
同學們夸我做的好，老師給我拍照了，別提我心里有多高興了。
二年級小熊篇十三
小白有個媽媽叫桃紅，這是因為它的全身是桃紅的。小白依偎在媽媽的懷里，媽媽正給它唱著歌“月兒睡了，風兒不吹了，小寶寶呀睡覺了。。?！毙“茁犞犞退?，媽媽越唱越輕，結果也睡著了。
噓！輕點，別把他們吵醒了。你看他們睡覺的樣子多可愛??！
二年級小熊篇十四
自憐入世多難合，未稱庭前種此花。
賀：溫柔百合。
我不知道這篇賀文該從何寫起，只任由筆尖在白凈的紙上劃過。蒼勁地一筆劃過眼簾，幾條似柔似硬的線條勾勒出一枝熟悉的花－－百合。綻放著甜美微笑的百合。
＂溫柔百合＂，是你在小荷的td。
看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。]。我可遇上知音了！我也是個愛故事的女孩，最愛看。
后來，我沒有經(jīng)常去光顧你的作文本，也沒跟你打招呼。
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二年級小熊篇十五
一天，小熊貝貝在森林里散步。他走著走著，忽然停了下來。原來，貝貝看見了一只黑灰色的小鳥正趴在樹墩上，看起來有氣無力的。
貝貝很奇怪，就走過去問：“你叫什么呀？為什么躺在這里？”小鳥說：“我叫小小，我被獵人射中了。那你怎么會在這兒？”貝貝說：“我在這兒散步。對了，我媽媽是醫(yī)生，她以前教過一些醫(yī)學知識，我也認識一些草藥。你不介意的話，我先給你找點草藥，你在這兒休息?！?BR> 說完，貝貝就把身旁一些葉子蓋到了小小的身上。過了一會兒，貝貝把草藥帶到了小小躺著的樹墩邊。貝貝小心翼翼地把草藥敷在小小的翅膀上，說：“你把你帶到我媽媽那里，再包扎一下傷口吧！”小小說：“謝謝你，貝貝?！?BR> 夏天過去了，秋天來了，小小的傷也好了，它舍不得地說了聲：“再見，謝謝你。你是我最好的朋友?！?BR> 二年級小熊篇十六
你們知道它為什么叫小白嗎?因為它有一身潔白的毛，所以我給它起了個名字叫小白。小白有個媽媽叫桃紅，這是因為它的全身是桃紅的。小白依偎在媽媽的懷里，媽媽正給它唱著歌“月兒睡了，風兒不吹了，小寶寶呀睡覺了。。?！毙“茁犞犞退?，媽媽越唱越輕，結果也睡著了。
噓！輕點，別把他們吵醒了。你看他們睡覺的樣子多可愛啊！
指導教師：顧文新。