活動結束后，寫一篇心得體會是我們的一種必要的學習和成長方式。寫心得體會時，我們可以先回想整個過程，并分析自己的收獲和不足。心得體會是我們對于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。寫一篇完美的心得體會，首先要從整體把握，突出主題和核心觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家一些參考和啟示。
新老教師結對教師心得體會感想篇一
作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。我們保證，絕不辜負領導的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。
我參加結對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。
一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。
二是張遠慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎教育的.均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。
五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。屬于教師工作總結，共有13564個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
新老教師結對教師心得體會感想篇二
本期，學校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師xxx。
九月：指導xxx老師如何填寫《個人三年規(guī)劃分析表》。我和x老師一起從她自身的特長進行分析，幫助x老師重新認識自己。結合學校開展的各種活動，分析龔老師面臨的機遇和挑戰(zhàn)，從而有針對性的制定自己今后三年的發(fā)展目標，即：一年入格，二年定型，三年合格。為龔利老師推薦專業(yè)理論書籍《做有思想的'教師》，并要求撰寫讀書筆記。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫教學反思。每期寫課后反思20個，每年撰寫教學論文1篇。
十月：檢查xxx老師的《個人三年規(guī)劃分析表》，同時反饋我的意見。10月20日，聽x老師執(zhí)教的美術課，并錄像。我先要求x老師自己觀看教學錄像進行反思，于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進行評價。這種讓教師先自我評價，幫扶教師再點評的方式對新教師的專業(yè)成長效果還不錯。
十一月：提前一天通知x老師，要聽她的課，從聽課的效果來看，x老師還是做足了功課的，不僅精心準備教具，注意調控課堂學紀律，課后主動聽取反饋意見。同時把自己的錄像課拿給x老師看。幫助指導完成“青藍工程”懇談會的發(fā)言材料。
十二月：積極與xxx老師和電教館xx老師聯(lián)系，為x老師借閱優(yōu)秀的美術課堂視頻。xx老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個，優(yōu)秀教師的教學范例對x老師的教學有很大的幫助。
本期龔老師基本完成開學初制定的目標。建議x老師今后要加強對教材的研讀和對課堂教學的反思。
今后，我還將一如既往的幫助x老師，讓她在教育教學這條路上走的更遠更好!
新老教師結對教師心得體會感想篇三
為了提高我校語文教師隊伍的整體素質，尤其是青年教師的教學水平，加快新教師的成長速度，特制訂本次新老教師結對幫扶活動方案。
一、結對幫扶活動目標。
通過以老帶新、幫教幫學的方式使新教師能樹立正確的教育觀念，理解新課程標準下的各項要求，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，提高自身的教育教學水平，能勝任自己的教學工作，做一名讓家長滿意、學校放心的合格教師。
二、結對幫扶時間安排。
本次結對幫扶時間為一個學年度。
三、結對幫扶形式。
1.指導、聽課、檢查相結合。
2.教與學、幫與做相結合。
3.研究與討論、教育與談心相結合。
4.活動范圍靈活多樣。
四、幫扶活動的要求。
(一)對指導老師的要求。
1.主動關心青年教師的思想動態(tài)，時刻起著榜樣作用，以自身良好的素質和精神面貌去引導、影響青年教師熱愛我們的學校、熱愛自己的教育工作。結成對子后及時制定相應的幫扶計劃。
2.指導教師本著高度負責的精神，認真做好全面的指導和督促工作(如備課、上課、教研、作業(yè)檢查等)對新教師的教學業(yè)務每周一督促檢查，工作中從嚴要求，不可懈怠對新教師的幫扶工作。
3.指導教師做好示范和引領，每月上一節(jié)示范課，課前需將教學構思、設計意圖闡述給新教師聽，課后指導好新教師評課。指導青年教師上好實踐課、匯報課、公開課。
4.每兩周指導教師對幫扶活動做一次小結，及時了解青年教師教學工作中的困難和要求，盡力幫助他們解決。指導新教師加強學習，利用教研機會多加交流。學期結束后，指導教師應做好新教師的教學評估和總結，并以材料方式上交教科室。工作上關心，生活上也要多關心青年教師。
(二)對新教師的要求。
1.認真學習業(yè)務知識，虛心向老教師請教。
2.每兩周向指導教師上一節(jié)實踐課。課前先說課給指導教師聽;課后認真聽取指導教師的評課，及時改進、調整不足之處。每學期至少舉行一次全校范圍內的公開課。
3.新教師要積極主動地加強學習，要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，勤于動筆寫下學習心得、反思，記錄下自己在幫扶學習中的點滴收獲和學習故事。
五、獎勵機制。
幫扶教師與指導教師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應業(yè)績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。
新老教師結對教師心得體會感想篇四
為加強師資隊伍建設，響應上級關于師傅帶徒弟，一幫一互相學習共同進步的號召，充分發(fā)揮教學經(jīng)驗豐富、學術水平高的老教師“傳幫帶”作用。我們學校也開展了“一幫一”結隊子活動，我有幸與xx老師結隊，拜其為師，學習她在教育教學方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。
xx老師教學基本功扎實，業(yè)務能力強，工作態(tài)度極其認真，對人和藹熱情，在現(xiàn)在這個物欲橫流的年代，她出世的心態(tài)比過硬的教學本領更令我欽佩。
俗話說：師傅領進門，修行靠自身。有這樣一位良師，我當然是要抓住機會多多學習嘍。
在師傅的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，這些都是xx老師推薦給我的，有國內外教育教學發(fā)展方面的，也有現(xiàn)在語文教學研究的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導了我教學實踐，也使我在短期內對領會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學實踐開辟了一條捷徑。
為了提高自身的業(yè)務能力，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”。這一年來，我也有較多的機會xx老師一起參加各級各類的.培訓學習和觀摩教學活動，加之我們是平行班，平時教學中，她也總能給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結合實踐。為了不斷積極學習新的東西，不斷提高自己的業(yè)務水平，我也總是主動地虛心地向xx老師請教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。新《綱要》告訴我，要從實踐型轉換成科研型教師。xx老師也經(jīng)常教導我多點教學反思，定會益處多多，其樂無窮，我想，我定會在今后更努力的在這方面下功夫。
人的成長需要一個環(huán)境，學校舉行的這項“師徒結隊”活動的確給了我們這群幸運兒一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。在這短短一年的時間內，在xx老師的悉心指導和幫助下，在不斷的“學習實踐感悟”中，我在觀念的轉變上有了新的突破，在專業(yè)素養(yǎng)上也得到了進一步的提升，教育教學水平有了較大的進步，教育教學方法更為科學，教學深受到學生歡迎，我想我會更加努力，爭取做得更好，希望不久的將來，我也能像xx老師一樣的優(yōu)秀。
新老教師結對教師心得體會感想篇五
為了提高全園教師的教學業(yè)務水平，我園開展了師徒結對帶教活動，現(xiàn)將本學期帶教計劃制訂如下：
目標：
1、通過師徒結對帶教活動提高本人的教學水平。
2、通過師徒結對帶教活動本人設計、實施教學活動的能力。
具體措施：
跟教要求與措施：
1、從師傅那里了解學前教育新理念，并用新理念指導自己的教學實踐。認真研讀一些有關于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。不斷進取，充實自己。
2、每星期觀摩一次師傅的活動，認真做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點。
3、關注陳老師日常帶班時的教學機制，結合自己的教學行為進行反思，并將反思后的想法用于自己的教學實踐中去。
4、定期請師傅聽自己的半日活動，和師傅一起探討活動中需要調整的地方，并在師傅提出建議的基礎上及時調整。
5、主動與師傅溝通，了解自己在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足，請師傅針對自己的實際情況提出建議，并能寫好反思。
6、在師傅的指導下開展公開教學活動，活動前與師傅共同討論活動方案的設計，在師傅指導下完善自己的活動方案，活動后聽取師傅對活動的建議，進行及時的反思。
新老教師結對教師心得體會感想篇六
1、本著"資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展"的原則，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、班級管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：
2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思。
新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經(jīng)驗進行一番整理，另一方面也從新教師那里學到不少東西，學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點親近繁殖的.味道，不利于新老師的進一步提高。因此建議學校支持新老教師參加一些區(qū)內外性的培訓活動、學術活動，聽一些全國知名特級教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。
說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。
最后，我堅信經(jīng)過新老教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學校對幫扶活動的大力支持，我們年青老師能很快很好地實現(xiàn)"幫扶活動"的目標，并且迅速成長起來。
新老教師結對教師心得體會感想篇七
師徒結對子儀式主持詞-譚智華-天河部落多年來我們華陽小學一直關注著青年教師的成長，采取了許多有力的舉措，“師徒結對子”活動就是其中之一。
隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，在校學生的快速增長，新教師的比例也越來越大。我校一向重視師資隊伍建設，特別重視對新教師的培養(yǎng)。為了使新教師盡快適應崗位要求，早日成長為合格教師，今天晚上，我們召開這次全體教工大會，為5名新教師隆重舉行“結對子、一幫一”拜師儀式，通過結對子這個儀式，其目的是發(fā)揮老教師教育教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，促進新教師的快速成長。
第一項：有請今年剛剛加入我們石井初中這個大家庭的新同志簡單的進行自我介紹，請郭臘梅、劉素麗、陳宇新、金亞菲、王圓圓五位教師到前面來。
第二項：剛才是五位新同志的自我介紹，讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的加入。接下來由我代表學校宣布本次結對活動的年輕教師和他們的指導教師。
第三項：以上就是我們本屆結對子活動的具體情況，下面進行第三項，學校向上述指導教師頒發(fā)聘書。請六位老師上臺領取聘書。
第四項：請新教師向本人的指導教師行拜師禮。
第五項：有請所有結對的新老教師留影紀念。
第六項：請新教師代表發(fā)言。
第七項：請老教師代表發(fā)言。
第八項：請于校長講話。
老師們、同志們：在今天的新老教師結對子儀式上，10余對新老教師簽訂了一幫一協(xié)議，這是我校師資隊伍建設中的一項有效機制，也是師資隊伍建設的一項重要舉措。新老教師代表的發(fā)言，表達了新老教師的決心和信心。于校長就新老教師結對子做了重要講話，對新老教師提出了新的要求，希望老教師真正負起責任，無私地幫助和關心新教師的成長，而新教師也應該主動、虛心地向老教師學習，不斷提高自身的教育教學水平。我相信，在各位教師的共同努力下，將推動我校教育教學水平再上一個新的臺階。
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
在這金秋碩果的季節(jié)，今天我們隆重舉行“青藍工程”師徒結對簽字儀式大會?！扒嗨{工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，本學期有六位優(yōu)秀的.新教師加入到曙光團隊中，為我們曙光學校注入了新的活力。學校領導十分關心和重視青年教師的專業(yè)成長，為每一位新教師均有所在教研組長指定了優(yōu)秀的骨干教師，作為他們的導師，以指導、幫助他們盡快的實現(xiàn)角色的轉換，快速提高教學業(yè)務水平。同時，這也是優(yōu)秀的骨干教師為學校的發(fā)展所作出的又一項重要貢獻。
會議第一項，有請焦校長宣布本學年師徒結對名單。
會議第二項，有請學校領導向輔導教師頒發(fā)聘書。
有請輔導教師上臺領聘書。
會議第三項，師徒在結對協(xié)議書上簽字，青年教師向指導老師贈送禮物。
（背景音樂）。
剛才我們見證了六對師徒的簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份承諾。
會議第四項，熱烈歡迎六位新教師精彩亮相。（首先有請郭某某老師）。
剛才六位優(yōu)秀青年教師的發(fā)言，言簡意賅，表達了對學校領導和師傅的感激、對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。
會議第五項，有請師傅代表梁某某老師講話。（請大家鼓掌歡迎）。
梁老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神，值得我們學習。
會議第六項，有請李校長講話。（請大家鼓掌歡迎）。
李校長的講話語重心長，不僅闡明了指導教師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望六位年輕教師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學業(yè)務水平。李校長常說：曙光學校會永遠記住那些為學校的發(fā)展做出貢獻的人！師傅的認真輔導，徒弟的勤奮學習，就是對曙光學?？焖侔l(fā)展的貢獻。
今天的“青藍工程”師徒結對儀式到此結束。
謝謝大家！
為加強團組織建設，更好的豐富青年教師的組織生活，增強青年教師的戰(zhàn)斗力和凝聚力，2012年3月24日下午，九江一中教工團支部成立大會在致知樓報告廳隆重舉行。會議由團委書記帥敏主持，周德武副校長為大會致辭，萬金陵校長做了精彩的總結報告。
首先，周德武副校長在致辭中代表學校對此次大會的召開表示祝賀，強調青年教師是學校教育教學工作的生力軍，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的主要力量。成立教工團支部就是要將青年教師更好地組織起來，帶動青年教師愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務，積極主動地在工作中展現(xiàn)青春的朝氣和活力，在學校這個大家庭里實現(xiàn)自己的人生理想和事業(yè)追求。周校長的致辭充分表明了學校對青年教師的關懷與重視。
最后，萬金陵校長在總結講話中對此次大會給予了肯定。并對在座了所以青年教師提出了五點希望與要求：
第一，要求青年教師要有淵博的知識和開放的視野。
第二，要有先進的教育教學理念和管理方法。
第三，要有敬業(yè)精神，具備優(yōu)良的師德。
第四，要有蓬勃的朝氣和進取精神，更好地服務教育教學工作。照亮別人的同時，也要成就自己。
第五，要與同事建立和諧的人際關系，保持良好的心態(tài)。
萬校長始終站在關懷青年教師成長與發(fā)展的角度，勉勵在座的青年教師們戒驕戒躁，用心規(guī)劃自己的事業(yè)與人生，激起了一陣又一陣熱烈的掌聲。大會在熱烈而和諧的氛圍中結束。會后，萬校長還同當選委員們布置教工團員支部工作任務，用自己的成長經(jīng)歷與委員們交流心得，句句動情，委員們深受啟發(fā)。
新老教師結對教師心得體會感想篇八
各位老師大家好，今天讓我代表指導老師發(fā)言，我既榮幸但又誠惶誠恐，因為我自己從教育教學等各方面看也不是很成熟，屬于半生不熟的狀態(tài)，所以我只能結合我的成長經(jīng)歷和自己的所思所想發(fā)表一點感想或是我自己以后努力的方向吧。作為新教師我覺得要做好以下的工作：
1、實現(xiàn)一個轉變。
就是要從一個學生轉變?yōu)榧仁菍W生又是老師角色的轉變，作為一個教師就要為人師表，以身作則。
2、要樹立兩種理念。
一個是樹立以人為本的理念。二是樹立教育即是服務的理念。
3、要學好三樣本領。
第一樣本領是教育本領，主要就是班主任工作，這樣本領的學會對教學工作是極其有力的！
第二樣是教學本領。主要是怎樣上好課，提高教學質量和效率，這過程中特別要注意細節(jié)問題。同一科目的老師上同一內容的一堂課，肯定是大同小異，但正是小異就是最大的差別所在，就是普通教師和優(yōu)秀教師的差別所在！從優(yōu)秀教師身上學的就是這種小異！
第三樣本領是教科研本領，教科研是教師成長的重要內容，說到教科研不要覺得一定是要寫論文、搞課題，其實“教學即是教研”，備一堂課，上好一堂課，教學機智等均是一次小科研，積少成多，小科研就是寫論文、搞課題最好的材料和資本，因此教研本領要注重積累和實踐。
4、培養(yǎng)四種精神。
第一是不斷創(chuàng)新的精神，教育教學形勢日新月異，滿足現(xiàn)狀只能裹步不前，也就是落后，作為新老師一方面要學習老教師的育人方法、管理模式、教學技能但又不能復制，要結合自身的特長，依據(jù)新的教學形勢走不斷創(chuàng)新之路，要敢于形成自己獨特的風格。
第二是團結協(xié)作的精神，團結就是力量，要團結同事，資源共享、愛護學生，協(xié)調發(fā)展。
第三：愛崗敬業(yè)的精神。教育就是服務，沒有對崗位的熱愛就不可能敬業(yè)更不可能在事業(yè)上不斷進步。我們教育工作者的任務就是要服務好學生，讓家長滿意！
第四：嚴謹治學的精神。我們學校的老教師雖然教了許多年，但一直保持著嚴謹治學的態(tài)度，正是他們的這種執(zhí)著精神，給了我們信心和力量，使我們學校的教學成績一年比一年好。
5、養(yǎng)成五種好的習慣。
第一是養(yǎng)成善于反思的習慣。反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，也就不可能成為真正的教學能手！
第二是養(yǎng)成和保持一個積極的心態(tài)。面對新同學新同事新環(huán)境，肯定有許多不適應的地方，所謂人生不如意之事有十之八九，保持了一個積極的心態(tài)就能對自己充滿信心，有勇氣戰(zhàn)勝一系列的困難，使自己走向成熟。
第三是要養(yǎng)成善于學習，博采眾長的習慣。新教師的成長我覺得光學指導教師是不夠的，身邊的同事、學生都會給我們很多啟示，教育教學理論和優(yōu)秀老師的.經(jīng)驗我們都可以學，少一點娛樂時間把他花在自我提高上，能加快新教師的成長速度！
第四是刻苦鉆研的習慣。搞好教育教學工作，教師需有扎實基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領是根本。
第五：養(yǎng)成善于觀察的習慣。一要善于觀察老教師身上值得我們學習的地方，把他學到手，二是善于觀察學生了解他們的所思所想，因為只有了解了學生才能教好學生。
六：帶著六顆心。
第一是愛心。愛滿天下，我們要把愛心獻給學生。
第二是誠心。我們要和家長真誠交流，把誠心給家長。
第三是信心。信心是我們戰(zhàn)勝困難的源泉，把信心留給自己。
第四是決心。決心是把事情做好的前提，作為新教師必須有站穩(wěn)講臺的決心，這樣才能鼓舞自己。
第五是恒心。新教師的成長是一個長期的過程，作為自己不能急于求成、急功近利，只要練好了內功不愁沒有展示自己的舞臺。
第六是責任心。責任心是我們做好事情的關鍵，作為新教師要對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責、也要對自己負責。
新老教師結對教師心得體會感想篇九
寒窗讀書二十余載，很榮幸自己能在大學畢業(yè)就進入了宜良一中，更讓人慶幸的是我遇到了張老師。本學期學校為了讓我們新老師能適應學校生活，提升教學水平等，開展了“一幫一”結隊子活動，我有幸與張玲老師結隊，拜她為師，學習她在教育教學方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。跟著張老師，我自己在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高，現(xiàn)將我的一些進步與感想談談，與大家分享，希望大家批評指正。
第一，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學習和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務，積極按照學校的要求完成規(guī)定的各項工作，走在前列。張老師是我們組的備課組長，具有豐富的教學經(jīng)驗，我深刻認識到作為一名老師最基本的要專業(yè)扎實，才能駕馭課堂，也才能讓學生喜愛，自信心才能提高。
第三，按照學校的要求，每周跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指導，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學習。
第四，為了能拓寬我的教學面，提升教學技能，張老師給我提出了許多有用的意見，比如：認真專研《課程標準》、《考試大綱》等，同時建議我去看了許多有用的書籍：《班主任工作漫談》、《化學教學論》。除此之外，生活上張老師也很關照，哪里不對了，張老師會馬上提出意見；哪里做好了，張老師會給予贊揚和鼓勵；哪里有困難了就馬上幫助我。
第五，在教學過程中，我尊重學生和教學規(guī)律，在老教師的指導下，細心備課，認真講課，發(fā)揮教師的主導作用而后學生的主體作用，圓滿完成了教學任務。
教育是一門長遠的學問，沒有時間積累和知識沉淀的我，常常也會迷茫，但是經(jīng)過張老師的指導，總會產(chǎn)生豁然開朗的感覺。通過這段時間的交流和學習，我更加感覺到了教育的重要性和使命性，在以后的教育活動中，我將在更多方面更加虛心向老教師學習，提高自己。將結對子活動推向深入。
新老教師結對教師心得體會感想篇十
作為老師，都喜歡學習和品德都很優(yōu)秀的孩子，我不愿意用成績來評價一個孩子的好壞，我看重的是人品，而且對于知錯而改的孩子，我會給他改錯的機會，只要他認識到自己的錯誤，而且及時改正的話，我們會成為朋友。
在處理與學生的關系，處理教學過程中出現(xiàn)的各種問題中，考驗的不僅是課堂常規(guī)，更重要的是教師的智慧，教師的專業(yè)水準，我相信多用用自己的智慧，能化解課堂不和諧的音符，我相信充滿智慧的老師都能被學生喜愛，學生也容易信服，師生之間的距離就更近、更和諧了。
時間就是金錢，浪費時間等于浪費生命，美術課更不像語數(shù)這種主課，留學生在課后來補上課內容有點不現(xiàn)實的，所以提高課堂效率，讓盡可能多的學生能有效地聽課，在規(guī)定的時間空間內一同完成課堂內容。師生關系的'和諧、課堂的高效是我認為目前應該追求的工作境界。
另外，我認同“教育是培養(yǎng)人對前途的希望”這一觀點，評價學生好壞的途徑不是單一是多維的，我會盡最大的努力提升我的教育教學水平，用我的愛心、耐心、恒心為學生們創(chuàng)造良好的成長、學習的因素，為孩子們一生的健康發(fā)展獻出微薄之力。
新老教師結對教師心得體會感想篇十一
本學期學校領導讓我和新分來的xx老師結成了幫扶對象，在這一學期的交流接觸中我感觸頗深。
我也很有幸和xx老師結為師徒，他雖然是剛從大學畢業(yè)出來新老師，但是經(jīng)過全市的層層選拔，無論史從理論專業(yè)只是還是體育實踐課，他都具有很高的素養(yǎng)，使我很佩服。
但是這位老師非常好學，每次在教學中遇到難以解決和不懂的問題總是很謙虛的向我請教，并力求做到最好。所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
他經(jīng)常和我說很喜歡教師這一行，能在教會學生的同時提升自己，并且有種說不出來的成就感。我深深的知道這就是一名教師應該有的事業(yè)心和愛心，是作為一名教育工作者應該具備的。
在教學上，他能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。
今年春天有一個濟南市的教育與健康理論課的評選，領導派他去聽課學習。其實這次機會很難得，因為體育的內堂課比賽一般舉行的很少，基本的教學模式對我們來說就是一個新的挑戰(zhàn)。
所以他聽得很認真，并且做好了聽課記錄，回到學校詳細的和我們說了聽課的體會，使我們得益匪淺。教學經(jīng)驗不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的駕馭課堂，和學生們打成一片。
在學校組織安排的有效課堂展示課中，他都課受到老師們的一致好評，有的老師說這樣的課直接參加市級的優(yōu)質課評選肯定也是一等獎。
通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。畢老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。他上的是小學中年級的課，針對學生心理年齡小的特征，他在上課的時候友誼是的加上了一些學生們喜愛的小游戲，大大提高了學生們的學習興趣，課后能對自己的教學反思小結。
我與畢老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，而且對我的幫助也很大。
今年春季我參加了繡惠鎮(zhèn)優(yōu)質課評選和章丘市優(yōu)質課評選，畢老師和我研究教案、教法、教具，和我試課，然后再給我提一些合理化的建議，使我的課很快的就通過了比賽。
在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。
而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。
因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短，使我們新老教師共同得到了提高。
新老教師結對教師心得體會感想篇十二
為了推進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師的教育教學水平，落實青年教師的隊伍培養(yǎng)工作，學校決定推行新老教師結對制度。此制度的實施，有助于充分發(fā)揮老教師豐富的實踐經(jīng)驗，青年教師敢想敢做的創(chuàng)新欲望；有助于實現(xiàn)新老教師在年齡上互補，經(jīng)驗上共享；有助于促進年青教師教育教學及教育科研能力的`提高；有助于加強校園內老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個體活動轉為多元協(xié)作；有助于使我校教師的教育教學活動、教育科研活動由經(jīng)驗型向科研型轉軌。
1、我校在職任課教師都可參與此項活動。
2、教齡未滿三年的青年教師必須與老教師結對。
3、符合以下條件教師應積極參與結對活動，幫助青年教師進步，推進學校師資建設：
（1）被聘為中學高級、中學一級職稱的教師。
（2）被評為省、市、區(qū)教學骨干、教壇新秀、課改之星的教師。
（3）有較強工作能力及豐富教學經(jīng)驗的其他教師。
1、新老教師在相互自愿、自由結對、雙向選擇、優(yōu)化組合的前提下掛鉤，達成結對議向。
2、向校教科室提出申請，結對教師簽訂“新老教師結對責任書”，由學校批準生效。
3、新老教師要認真履行指導責任書上的各項要求。
（一）考評。
1、每學期由學?？荚u組對結隊教師進行工作績效考評。
2、考評內容。
（1）課堂教學：是否按協(xié)議上聽足課時；是否按要求作好備課，以及寫出教后反思。
（2）教育科研：是否參與至少一項教科研課題研究；是否有教科研論文發(fā)表、獲獎。
（3）班主任工作：新教師要兼任班主任工作，或者擔任副班主任工作。積極主動配合班主任工作，其學生德育管理工作，是否獲得學校及有關部門肯定。
（二）獎懲。
1、結對教師人為原因，不按指導責任書內容履行，沒有達到指導及學習目標的定為無效結對，不予獎勵與加分。
2、獎懲。
（1）指導老師：在評先、評優(yōu)、晉升職務按學校規(guī)定給予相應加分。
（2）聽課不足（指導師、學科兩類）或教研組活動缺會給予相應扣分。
（3）新教師必須主動參加教師各類學科主題培訓與師德培訓，要積極參與學科教科研課題的研究。
（4）青年教師有論文發(fā)表、獲獎，給予獎勵。
（5）青年教師在班主任工作、基本功競賽、優(yōu)質課評比、教壇新秀評比等活動中獲獎或在其它方面獲校級以上榮譽，給予獎勵與加分。
（6）新教師必須完成學校布置的教育教學工作任務，虛心接受學校領導、教師的指導與考核。
新老教師結對教師心得體會感想篇十三
新老教師心得體會，可謂是教育工作者最為熟知的一個主題。無論是剛踏進教育圈的新手，還是教齡已逾十年的老師，都會對自己的工作感受有所體會。在這篇文章中，我將結合自己的教育經(jīng)歷，以五段式的形式深入探討新老教師心得體會的不同層面。
作為一名從教不久的新教師，我深感教育工作之艱辛。在剛開始的時候，我常常感到力不從心，覺得自己帶不好孩子，甚至質疑自己是否適合當一名教育工作者。但是，隨著時間的推移，我逐漸找到了自己的節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)，當我不斷地與孩子交流，傾聽他們的想法，并與他們形成信任關系，我才能真正地幫助他們成長。同時，我也明白了，教育遠不止是講課，更是傳遞人性的關懷和愛。
相比起新教師，老教師的心得體會無疑更加深刻。作為一名已經(jīng)從教多年的老師，我深知孩子的成長只是教育工作的一小部分，而更多的工作是與家長、同事、學生管理等方面。我體會到了管理自己的時間和情緒的重要性，在工作之余，我喜歡讀書、旅行、運動，以此來釋放自己的壓力和充實自己的生活。在教育工作上，我更注重人性關懷，尤其是面對那些成長環(huán)境不好的孩子，我會盡力幫助他們，讓他們感受到愛和溫暖。
在我的教育經(jīng)歷中，我深感到新老教師的心得體會大不相同。新教師往往缺乏經(jīng)驗和信心，對于課程設計和教學方法比較繁瑣，需要不斷反思教學方法與途徑。相反，老教師在經(jīng)驗方面堪比高手，能夠有條不紊地應對各種突發(fā)情況。他們學會了與孩子互動、與家長溝通，更加清晰地了解教育的本質。老師們在這一方面需要不斷發(fā)掘與思考。
第五段：教育工作者共同的職業(yè)追求。
不論新老教師，對于教育的愛和追求是一樣的。教師的工作就是教導下一代，讓孩子們更好地成長，為社會做出貢獻。為此，我們要不斷地學習和發(fā)展自己，不斷挑戰(zhàn)人生，讓自己變得更加優(yōu)秀。教育工作者要盡自己的努力，讓每一個孩子都能夠充分發(fā)揮自己的潛力，成為自己想要成為的人。這是一項光榮而偉大的職責，同時也是教育工作者的共同職業(yè)追求。
結尾：
新老教師各有心得，看似迥異的教育經(jīng)歷可能包含著相同的人性關懷。新老教師不論過往的工作經(jīng)驗、職場風波，都會因為職業(yè)使命感而心靈相通，都會為了孩子的成長而不斷前行。無論是一名匆匆踏上教育工作之路的新手，還是已有多年教育經(jīng)驗的資深教師，讓我們都用愛和專業(yè)攜手前行，創(chuàng)造更加輝煌的教育事業(yè)。
新老教師結對教師心得體會感想篇十四
為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德修養(yǎng)，獨特的教學風格，教育專長或管理特色，同時也為了提高青年的教育教學能力、科研能力，由學校領導牽線搭橋，進行新老教師結對活動，并提出以下要求：
1．徒弟每學年向師傅交一份成才的計劃或總結，師傅負責對徒弟的.成才計劃、總結進行指導，監(jiān)督和考核評定，并根據(jù)徒弟各方面條件對其進行指導性修正。
2．師傅負責對徒弟的計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等起示范、指導作用。
3．師徒每月互相聽課_______節(jié)，徒弟一學期中開一節(jié)匯報課，并寫好書面小結。
4．在帶教師培養(yǎng)期間完成_____個教育教學或管理上的科研課題文章，力求獲得_____級以上獎勵。
師傅簽名：__________。
徒弟簽名：__________。
學校領導簽名：______。
_____年_____月_____日師徒結對月報表。
徒弟姓名：__________。
指導教師姓名：__________。
日期：__________
新老教師結對教師心得體會感想篇十五
近年來，我們學校在新教師的培養(yǎng)方面實施新老教師結對幫扶的形式。通過以老帶新，可實現(xiàn)教學理念、教學經(jīng)驗、教學方法、教育教學措施等內容的直接傳承，避免新教師少走或不走彎路，從對教學實踐的空白直接過渡到全面、深入的了解和掌握，使新教師快速、科學成長。根據(jù)學校安排，我和楊虎老師結對幫扶。在這個過程中，作為老教師的他主要從以下幾個方面進行幫帶。
一、范：
結對開始的三個月內，我全程隨觀他的常態(tài)上課過程。只要是上班時間，我們便一起備課、上課、輔導學生、批改作業(yè)、管理學生，讓我做到全程、全面參與教育教學工作，通過現(xiàn)場觀摩他的常態(tài)教育教學行為，親身體悟教育教學的真諦。
課前，我們一起分析教材，分析學生，分析教法，分析授課程序，分析課堂組織的藝術，分析教學過程中可能會出現(xiàn)的問題以及隨機應變的實用技巧，分析與學生交流溝通的注意事項等等。
課后，我們共同回顧課堂點滴，推心置腹地交換意見，共同分析我上課中的亮點與不足，共同探討解決不足點的方法和策略。
另外，楊老師還積極主動地觀摩我們語文教研組內其他老師的課、其他教研組各位老師的課，觀看教學視頻等等，多渠道獲取教育教學的好經(jīng)驗、好方法。
二、磨:。
經(jīng)過近三個月的觀課，我們進入了第二階段：磨。正所謂：好刀也要靠打磨。先從分析教材開始，各項工作由楊老師來做，我做補充，做修改，提建議，再由他整理學習稿，整理出課件。第二遍工作我們再共同做，對我整理出的東西進行分析討論，多方聽取意見，形成一致的方案，再讓我去做第二次整理。第三遍再由他進一步修改、美化，最終做出確切方案。這一階段內的工作量大、挑戰(zhàn)性強，尤其是對剛入職的教師而言，真正做這些具體工作，有一種無從下手、手忙腳亂的感覺。我每天幾乎都是處在伏案工作，時時苦思冥想，真正達到物我兩忘的、魂牽夢繞的狀態(tài)。這一階段是我最辛苦的時光，但也是我教學激情被激活，教學能力顯現(xiàn)所必須的階段。
三、試：
經(jīng)過充分的觀課與扎實的磨練，就像一個訓練有素的士兵，需要一個機會，讓我充分展示的時候了。作為老教師，他幫她做了充分的的思想準備，充分肯定我的能力，充分肯定她的教學設計，讓我有信心，有勇氣，更有迫不及待的希望。正所謂“成功永遠屬于充分準備的人”。第一節(jié)課，我就表現(xiàn)出了令人嘆服的天賦、基本功與能力。有了第一次的成功，我更加自信與勇氣，在經(jīng)歷了充分準備后，我又試教了幾節(jié)課，每次都能達到理想的效果。每節(jié)課后，我們重點總結亮點和成功之處，對于不足，委婉地提出建議。實踐證明，要想成就一個人就要樹立起她的自信，培養(yǎng)出我的勇氣。
四、煉：
好鋼是煉出來的。在學校安排下，我終于有了自己的班級，自己的學生，自己的課堂。然而，我們之間的互相學習，互相幫助，共同提高仍在繼續(xù)。有時他會走進我的課堂，觀摩我的課，有時我會主動找我探討教學的方方面面。每次交流他都會發(fā)現(xiàn)我不斷超越自我的進步與提高，我像一塊鋼在不斷地經(jīng)受煅煉。
整個結對幫扶過程中，我感覺到他不僅具有扎實的基本功和優(yōu)秀的工作能力，更具有善于學習、積極向上的精神。整個過程，我們教研組其他教師都給予了我?guī)椭?、鼓勵和支持，充分體現(xiàn)了我們教研組的凝聚力和集體意識。整個過程中，其他教師、各級領導均給予了支持和專業(yè)指導，不僅讓新教師迅速成才，也讓我受益匪淺。
新老教師結對教師心得體會感想篇十六
教育是一項重要而充滿挑戰(zhàn)的工作，隨著教育理念的不斷更新，教師也需要不斷學習、反思和提升自己的教育能力。在不同教齡、不同經(jīng)驗的教師中，每個人的心得體會都是不同的，但共同點是為了更好地為學生服務。以下就是對于"新老教師心得體會"這一主題展開的五段式文章。
第一段：熱愛教育、樹立良好師德師風。
無論是老師還是新老師，都應當具有熱愛教育的心態(tài)，在工作中，對待學生要以愛心和耐心對待。教育是富有壓力和分量的工作，老師除了身體外，還要投入很多心思，印證著“教育不允許任何閃失”的錚錚誓言。因此，樹立起良好的師德師風是十分必要的，教育是正向平臺，老師應該以自己的言行作為學生的榜樣，為學生樹立正確的事業(yè)觀、價值觀和道德觀。
第二段：經(jīng)驗豐富的教師，要保持初心、開拓創(chuàng)新。
在教育工作崗位上，經(jīng)驗豐富的老師其實是把人至極的工作，因為我們需要考慮的事情非常多，不僅要取得突出的教學成績，更要做好學生的成長指導和職業(yè)規(guī)劃，讓學生真正在學校領略到教學的樂趣和成敗的責任。因此，老師應該始終保持自己的初心和熱情，不斷更新教育理念，集思廣益，開拓創(chuàng)新，推進教育體制的變革，維持教育的高質量，滿足學生自我實現(xiàn)的發(fā)展需求。
第三段：新老教師皆應關注新教育與信息技術。
在21世紀的今天，新教育與信息技術的融合已經(jīng)成為一個時代的主旋律，新老教師皆應關注時代變革所帶來的教育意義：未來教育需要變革，需要更多的自由、更多的互動、更多新穎的探索與創(chuàng)新。新教育提倡多元化和個性化的學習方式，需要老師提供更加多樣化的學習資源和體驗，利用信息技術提高教學的效率和品質，實現(xiàn)“智慧教育”。同時，新老教師皆應關注教育信息技術對學生生活的影響，教育信息技術對教育的推動和變革，對于二十一世紀全球教育的發(fā)展，都具有著重要的意義和價值。
第四段：尋找發(fā)展與提升的機會和平臺。
在以學生為中心、講究質量的教育工作中，教師作為指導學生成長的重要角色，必須不斷提高自身的教育素質和專業(yè)能力，擴大各方面的知識面和教學經(jīng)驗，不斷尋找發(fā)展與提升的機會和平臺。一方面，教師應該認真研究學科知識和教學方法，加強與學科前沿的接觸，及時把握、決策、運用教育和教育技術的發(fā)展趨勢；另一方面，教師還應該積極參加學科教育和教學相應的專題講座、工作坊等會議，并把加強知識體系建設、著重教學說、必要的自我管理作為一個長期的目標，使自己在努力學習的同時不斷提升自己的教育素質。
第五段：教育的重任擔在肩上，不斷為學生和家長看得起。
教師是肩負著教育的重任的人，這其中的艱辛和責任誰也無法替代。作為社會責任、良心天職的承擔者，教師不僅要在教學中保持三尺講臺的高度，更要在教師群體中發(fā)揮自身的主導品質，奮斗在教育事業(yè)的最前線。同時，教育工作還需要教師不斷更新教育觀念、提升教育能力、擴大影響，不斷為學生、為家長和社會“看得起”。這些都是新老教師們不斷追求的目標。
總之，新老教師都應該以愛為初衷，以教育為信仰，始終懷揣著對教育事業(yè)的赤誠之心，為教育的未來展開聚沙成塔的奮斗歷程。只有付出，才有收獲，只有不斷進步和提升，才能在教育事業(yè)中勇往直前，珍惜著教育鑄就的美好歲月。
新老教師結對教師心得體會感想篇一
作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。我們保證，絕不辜負領導的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。
我參加結對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。
一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。
二是張遠慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎教育的.均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。
五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。屬于教師工作總結，共有13564個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
新老教師結對教師心得體會感想篇二
本期，學校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師xxx。
九月：指導xxx老師如何填寫《個人三年規(guī)劃分析表》。我和x老師一起從她自身的特長進行分析，幫助x老師重新認識自己。結合學校開展的各種活動，分析龔老師面臨的機遇和挑戰(zhàn)，從而有針對性的制定自己今后三年的發(fā)展目標，即：一年入格，二年定型，三年合格。為龔利老師推薦專業(yè)理論書籍《做有思想的'教師》，并要求撰寫讀書筆記。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫教學反思。每期寫課后反思20個，每年撰寫教學論文1篇。
十月：檢查xxx老師的《個人三年規(guī)劃分析表》，同時反饋我的意見。10月20日，聽x老師執(zhí)教的美術課，并錄像。我先要求x老師自己觀看教學錄像進行反思，于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進行評價。這種讓教師先自我評價，幫扶教師再點評的方式對新教師的專業(yè)成長效果還不錯。
十一月：提前一天通知x老師，要聽她的課，從聽課的效果來看，x老師還是做足了功課的，不僅精心準備教具，注意調控課堂學紀律，課后主動聽取反饋意見。同時把自己的錄像課拿給x老師看。幫助指導完成“青藍工程”懇談會的發(fā)言材料。
十二月：積極與xxx老師和電教館xx老師聯(lián)系，為x老師借閱優(yōu)秀的美術課堂視頻。xx老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個，優(yōu)秀教師的教學范例對x老師的教學有很大的幫助。
本期龔老師基本完成開學初制定的目標。建議x老師今后要加強對教材的研讀和對課堂教學的反思。
今后，我還將一如既往的幫助x老師，讓她在教育教學這條路上走的更遠更好!
新老教師結對教師心得體會感想篇三
為了提高我校語文教師隊伍的整體素質，尤其是青年教師的教學水平，加快新教師的成長速度，特制訂本次新老教師結對幫扶活動方案。
一、結對幫扶活動目標。
通過以老帶新、幫教幫學的方式使新教師能樹立正確的教育觀念，理解新課程標準下的各項要求，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，提高自身的教育教學水平，能勝任自己的教學工作，做一名讓家長滿意、學校放心的合格教師。
二、結對幫扶時間安排。
本次結對幫扶時間為一個學年度。
三、結對幫扶形式。
1.指導、聽課、檢查相結合。
2.教與學、幫與做相結合。
3.研究與討論、教育與談心相結合。
4.活動范圍靈活多樣。
四、幫扶活動的要求。
(一)對指導老師的要求。
1.主動關心青年教師的思想動態(tài)，時刻起著榜樣作用，以自身良好的素質和精神面貌去引導、影響青年教師熱愛我們的學校、熱愛自己的教育工作。結成對子后及時制定相應的幫扶計劃。
2.指導教師本著高度負責的精神，認真做好全面的指導和督促工作(如備課、上課、教研、作業(yè)檢查等)對新教師的教學業(yè)務每周一督促檢查，工作中從嚴要求，不可懈怠對新教師的幫扶工作。
3.指導教師做好示范和引領，每月上一節(jié)示范課，課前需將教學構思、設計意圖闡述給新教師聽，課后指導好新教師評課。指導青年教師上好實踐課、匯報課、公開課。
4.每兩周指導教師對幫扶活動做一次小結，及時了解青年教師教學工作中的困難和要求，盡力幫助他們解決。指導新教師加強學習，利用教研機會多加交流。學期結束后，指導教師應做好新教師的教學評估和總結，并以材料方式上交教科室。工作上關心，生活上也要多關心青年教師。
(二)對新教師的要求。
1.認真學習業(yè)務知識，虛心向老教師請教。
2.每兩周向指導教師上一節(jié)實踐課。課前先說課給指導教師聽;課后認真聽取指導教師的評課，及時改進、調整不足之處。每學期至少舉行一次全校范圍內的公開課。
3.新教師要積極主動地加強學習，要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，勤于動筆寫下學習心得、反思，記錄下自己在幫扶學習中的點滴收獲和學習故事。
五、獎勵機制。
幫扶教師與指導教師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應業(yè)績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。
新老教師結對教師心得體會感想篇四
為加強師資隊伍建設，響應上級關于師傅帶徒弟，一幫一互相學習共同進步的號召，充分發(fā)揮教學經(jīng)驗豐富、學術水平高的老教師“傳幫帶”作用。我們學校也開展了“一幫一”結隊子活動，我有幸與xx老師結隊，拜其為師，學習她在教育教學方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。
xx老師教學基本功扎實，業(yè)務能力強，工作態(tài)度極其認真，對人和藹熱情，在現(xiàn)在這個物欲橫流的年代，她出世的心態(tài)比過硬的教學本領更令我欽佩。
俗話說：師傅領進門，修行靠自身。有這樣一位良師，我當然是要抓住機會多多學習嘍。
在師傅的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，這些都是xx老師推薦給我的，有國內外教育教學發(fā)展方面的，也有現(xiàn)在語文教學研究的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導了我教學實踐，也使我在短期內對領會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學實踐開辟了一條捷徑。
為了提高自身的業(yè)務能力，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”。這一年來，我也有較多的機會xx老師一起參加各級各類的.培訓學習和觀摩教學活動，加之我們是平行班，平時教學中，她也總能給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結合實踐。為了不斷積極學習新的東西，不斷提高自己的業(yè)務水平，我也總是主動地虛心地向xx老師請教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。新《綱要》告訴我，要從實踐型轉換成科研型教師。xx老師也經(jīng)常教導我多點教學反思，定會益處多多，其樂無窮，我想，我定會在今后更努力的在這方面下功夫。
人的成長需要一個環(huán)境，學校舉行的這項“師徒結隊”活動的確給了我們這群幸運兒一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。在這短短一年的時間內，在xx老師的悉心指導和幫助下，在不斷的“學習實踐感悟”中，我在觀念的轉變上有了新的突破，在專業(yè)素養(yǎng)上也得到了進一步的提升，教育教學水平有了較大的進步，教育教學方法更為科學，教學深受到學生歡迎，我想我會更加努力，爭取做得更好，希望不久的將來，我也能像xx老師一樣的優(yōu)秀。
新老教師結對教師心得體會感想篇五
為了提高全園教師的教學業(yè)務水平，我園開展了師徒結對帶教活動，現(xiàn)將本學期帶教計劃制訂如下：
目標：
1、通過師徒結對帶教活動提高本人的教學水平。
2、通過師徒結對帶教活動本人設計、實施教學活動的能力。
具體措施：
跟教要求與措施：
1、從師傅那里了解學前教育新理念，并用新理念指導自己的教學實踐。認真研讀一些有關于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。不斷進取，充實自己。
2、每星期觀摩一次師傅的活動，認真做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點。
3、關注陳老師日常帶班時的教學機制，結合自己的教學行為進行反思，并將反思后的想法用于自己的教學實踐中去。
4、定期請師傅聽自己的半日活動，和師傅一起探討活動中需要調整的地方，并在師傅提出建議的基礎上及時調整。
5、主動與師傅溝通，了解自己在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足，請師傅針對自己的實際情況提出建議，并能寫好反思。
6、在師傅的指導下開展公開教學活動，活動前與師傅共同討論活動方案的設計，在師傅指導下完善自己的活動方案，活動后聽取師傅對活動的建議，進行及時的反思。
新老教師結對教師心得體會感想篇六
1、本著"資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展"的原則，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、班級管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：
2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思。
新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經(jīng)驗進行一番整理，另一方面也從新教師那里學到不少東西，學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點親近繁殖的.味道，不利于新老師的進一步提高。因此建議學校支持新老教師參加一些區(qū)內外性的培訓活動、學術活動，聽一些全國知名特級教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。
說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。
最后，我堅信經(jīng)過新老教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學校對幫扶活動的大力支持，我們年青老師能很快很好地實現(xiàn)"幫扶活動"的目標，并且迅速成長起來。
新老教師結對教師心得體會感想篇七
師徒結對子儀式主持詞-譚智華-天河部落多年來我們華陽小學一直關注著青年教師的成長，采取了許多有力的舉措，“師徒結對子”活動就是其中之一。
隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，在校學生的快速增長，新教師的比例也越來越大。我校一向重視師資隊伍建設，特別重視對新教師的培養(yǎng)。為了使新教師盡快適應崗位要求，早日成長為合格教師，今天晚上，我們召開這次全體教工大會，為5名新教師隆重舉行“結對子、一幫一”拜師儀式，通過結對子這個儀式，其目的是發(fā)揮老教師教育教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，促進新教師的快速成長。
第一項：有請今年剛剛加入我們石井初中這個大家庭的新同志簡單的進行自我介紹，請郭臘梅、劉素麗、陳宇新、金亞菲、王圓圓五位教師到前面來。
第二項：剛才是五位新同志的自我介紹，讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的加入。接下來由我代表學校宣布本次結對活動的年輕教師和他們的指導教師。
第三項：以上就是我們本屆結對子活動的具體情況，下面進行第三項，學校向上述指導教師頒發(fā)聘書。請六位老師上臺領取聘書。
第四項：請新教師向本人的指導教師行拜師禮。
第五項：有請所有結對的新老教師留影紀念。
第六項：請新教師代表發(fā)言。
第七項：請老教師代表發(fā)言。
第八項：請于校長講話。
老師們、同志們：在今天的新老教師結對子儀式上，10余對新老教師簽訂了一幫一協(xié)議，這是我校師資隊伍建設中的一項有效機制，也是師資隊伍建設的一項重要舉措。新老教師代表的發(fā)言，表達了新老教師的決心和信心。于校長就新老教師結對子做了重要講話，對新老教師提出了新的要求，希望老教師真正負起責任，無私地幫助和關心新教師的成長，而新教師也應該主動、虛心地向老教師學習，不斷提高自身的教育教學水平。我相信，在各位教師的共同努力下，將推動我校教育教學水平再上一個新的臺階。
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
在這金秋碩果的季節(jié)，今天我們隆重舉行“青藍工程”師徒結對簽字儀式大會?！扒嗨{工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，本學期有六位優(yōu)秀的.新教師加入到曙光團隊中，為我們曙光學校注入了新的活力。學校領導十分關心和重視青年教師的專業(yè)成長，為每一位新教師均有所在教研組長指定了優(yōu)秀的骨干教師，作為他們的導師，以指導、幫助他們盡快的實現(xiàn)角色的轉換，快速提高教學業(yè)務水平。同時，這也是優(yōu)秀的骨干教師為學校的發(fā)展所作出的又一項重要貢獻。
會議第一項，有請焦校長宣布本學年師徒結對名單。
會議第二項，有請學校領導向輔導教師頒發(fā)聘書。
有請輔導教師上臺領聘書。
會議第三項，師徒在結對協(xié)議書上簽字，青年教師向指導老師贈送禮物。
（背景音樂）。
剛才我們見證了六對師徒的簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份承諾。
會議第四項，熱烈歡迎六位新教師精彩亮相。（首先有請郭某某老師）。
剛才六位優(yōu)秀青年教師的發(fā)言，言簡意賅，表達了對學校領導和師傅的感激、對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。
會議第五項，有請師傅代表梁某某老師講話。（請大家鼓掌歡迎）。
梁老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神，值得我們學習。
會議第六項，有請李校長講話。（請大家鼓掌歡迎）。
李校長的講話語重心長，不僅闡明了指導教師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望六位年輕教師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學業(yè)務水平。李校長常說：曙光學校會永遠記住那些為學校的發(fā)展做出貢獻的人！師傅的認真輔導，徒弟的勤奮學習，就是對曙光學?？焖侔l(fā)展的貢獻。
今天的“青藍工程”師徒結對儀式到此結束。
謝謝大家！
為加強團組織建設，更好的豐富青年教師的組織生活，增強青年教師的戰(zhàn)斗力和凝聚力，2012年3月24日下午，九江一中教工團支部成立大會在致知樓報告廳隆重舉行。會議由團委書記帥敏主持，周德武副校長為大會致辭，萬金陵校長做了精彩的總結報告。
首先，周德武副校長在致辭中代表學校對此次大會的召開表示祝賀，強調青年教師是學校教育教學工作的生力軍，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的主要力量。成立教工團支部就是要將青年教師更好地組織起來，帶動青年教師愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務，積極主動地在工作中展現(xiàn)青春的朝氣和活力，在學校這個大家庭里實現(xiàn)自己的人生理想和事業(yè)追求。周校長的致辭充分表明了學校對青年教師的關懷與重視。
最后，萬金陵校長在總結講話中對此次大會給予了肯定。并對在座了所以青年教師提出了五點希望與要求：
第一，要求青年教師要有淵博的知識和開放的視野。
第二，要有先進的教育教學理念和管理方法。
第三，要有敬業(yè)精神，具備優(yōu)良的師德。
第四，要有蓬勃的朝氣和進取精神，更好地服務教育教學工作。照亮別人的同時，也要成就自己。
第五，要與同事建立和諧的人際關系，保持良好的心態(tài)。
萬校長始終站在關懷青年教師成長與發(fā)展的角度，勉勵在座的青年教師們戒驕戒躁，用心規(guī)劃自己的事業(yè)與人生，激起了一陣又一陣熱烈的掌聲。大會在熱烈而和諧的氛圍中結束。會后，萬校長還同當選委員們布置教工團員支部工作任務，用自己的成長經(jīng)歷與委員們交流心得，句句動情，委員們深受啟發(fā)。
新老教師結對教師心得體會感想篇八
各位老師大家好，今天讓我代表指導老師發(fā)言，我既榮幸但又誠惶誠恐，因為我自己從教育教學等各方面看也不是很成熟，屬于半生不熟的狀態(tài)，所以我只能結合我的成長經(jīng)歷和自己的所思所想發(fā)表一點感想或是我自己以后努力的方向吧。作為新教師我覺得要做好以下的工作：
1、實現(xiàn)一個轉變。
就是要從一個學生轉變?yōu)榧仁菍W生又是老師角色的轉變，作為一個教師就要為人師表，以身作則。
2、要樹立兩種理念。
一個是樹立以人為本的理念。二是樹立教育即是服務的理念。
3、要學好三樣本領。
第一樣本領是教育本領，主要就是班主任工作，這樣本領的學會對教學工作是極其有力的！
第二樣是教學本領。主要是怎樣上好課，提高教學質量和效率，這過程中特別要注意細節(jié)問題。同一科目的老師上同一內容的一堂課，肯定是大同小異，但正是小異就是最大的差別所在，就是普通教師和優(yōu)秀教師的差別所在！從優(yōu)秀教師身上學的就是這種小異！
第三樣本領是教科研本領，教科研是教師成長的重要內容，說到教科研不要覺得一定是要寫論文、搞課題，其實“教學即是教研”，備一堂課，上好一堂課，教學機智等均是一次小科研，積少成多，小科研就是寫論文、搞課題最好的材料和資本，因此教研本領要注重積累和實踐。
4、培養(yǎng)四種精神。
第一是不斷創(chuàng)新的精神，教育教學形勢日新月異，滿足現(xiàn)狀只能裹步不前，也就是落后，作為新老師一方面要學習老教師的育人方法、管理模式、教學技能但又不能復制，要結合自身的特長，依據(jù)新的教學形勢走不斷創(chuàng)新之路，要敢于形成自己獨特的風格。
第二是團結協(xié)作的精神，團結就是力量，要團結同事，資源共享、愛護學生，協(xié)調發(fā)展。
第三：愛崗敬業(yè)的精神。教育就是服務，沒有對崗位的熱愛就不可能敬業(yè)更不可能在事業(yè)上不斷進步。我們教育工作者的任務就是要服務好學生，讓家長滿意！
第四：嚴謹治學的精神。我們學校的老教師雖然教了許多年，但一直保持著嚴謹治學的態(tài)度，正是他們的這種執(zhí)著精神，給了我們信心和力量，使我們學校的教學成績一年比一年好。
5、養(yǎng)成五種好的習慣。
第一是養(yǎng)成善于反思的習慣。反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，也就不可能成為真正的教學能手！
第二是養(yǎng)成和保持一個積極的心態(tài)。面對新同學新同事新環(huán)境，肯定有許多不適應的地方，所謂人生不如意之事有十之八九，保持了一個積極的心態(tài)就能對自己充滿信心，有勇氣戰(zhàn)勝一系列的困難，使自己走向成熟。
第三是要養(yǎng)成善于學習，博采眾長的習慣。新教師的成長我覺得光學指導教師是不夠的，身邊的同事、學生都會給我們很多啟示，教育教學理論和優(yōu)秀老師的.經(jīng)驗我們都可以學，少一點娛樂時間把他花在自我提高上，能加快新教師的成長速度！
第四是刻苦鉆研的習慣。搞好教育教學工作，教師需有扎實基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領是根本。
第五：養(yǎng)成善于觀察的習慣。一要善于觀察老教師身上值得我們學習的地方，把他學到手，二是善于觀察學生了解他們的所思所想，因為只有了解了學生才能教好學生。
六：帶著六顆心。
第一是愛心。愛滿天下，我們要把愛心獻給學生。
第二是誠心。我們要和家長真誠交流，把誠心給家長。
第三是信心。信心是我們戰(zhàn)勝困難的源泉，把信心留給自己。
第四是決心。決心是把事情做好的前提，作為新教師必須有站穩(wěn)講臺的決心，這樣才能鼓舞自己。
第五是恒心。新教師的成長是一個長期的過程，作為自己不能急于求成、急功近利，只要練好了內功不愁沒有展示自己的舞臺。
第六是責任心。責任心是我們做好事情的關鍵，作為新教師要對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責、也要對自己負責。
新老教師結對教師心得體會感想篇九
寒窗讀書二十余載，很榮幸自己能在大學畢業(yè)就進入了宜良一中，更讓人慶幸的是我遇到了張老師。本學期學校為了讓我們新老師能適應學校生活，提升教學水平等，開展了“一幫一”結隊子活動，我有幸與張玲老師結隊，拜她為師，學習她在教育教學方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。跟著張老師，我自己在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高，現(xiàn)將我的一些進步與感想談談，與大家分享，希望大家批評指正。
第一，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學習和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務，積極按照學校的要求完成規(guī)定的各項工作，走在前列。張老師是我們組的備課組長，具有豐富的教學經(jīng)驗，我深刻認識到作為一名老師最基本的要專業(yè)扎實，才能駕馭課堂，也才能讓學生喜愛，自信心才能提高。
第三，按照學校的要求，每周跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指導，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學習。
第四，為了能拓寬我的教學面，提升教學技能，張老師給我提出了許多有用的意見，比如：認真專研《課程標準》、《考試大綱》等，同時建議我去看了許多有用的書籍：《班主任工作漫談》、《化學教學論》。除此之外，生活上張老師也很關照，哪里不對了，張老師會馬上提出意見；哪里做好了，張老師會給予贊揚和鼓勵；哪里有困難了就馬上幫助我。
第五，在教學過程中，我尊重學生和教學規(guī)律，在老教師的指導下，細心備課，認真講課，發(fā)揮教師的主導作用而后學生的主體作用，圓滿完成了教學任務。
教育是一門長遠的學問，沒有時間積累和知識沉淀的我，常常也會迷茫，但是經(jīng)過張老師的指導，總會產(chǎn)生豁然開朗的感覺。通過這段時間的交流和學習，我更加感覺到了教育的重要性和使命性，在以后的教育活動中，我將在更多方面更加虛心向老教師學習，提高自己。將結對子活動推向深入。
新老教師結對教師心得體會感想篇十
作為老師，都喜歡學習和品德都很優(yōu)秀的孩子，我不愿意用成績來評價一個孩子的好壞，我看重的是人品，而且對于知錯而改的孩子，我會給他改錯的機會，只要他認識到自己的錯誤，而且及時改正的話，我們會成為朋友。
在處理與學生的關系，處理教學過程中出現(xiàn)的各種問題中，考驗的不僅是課堂常規(guī)，更重要的是教師的智慧，教師的專業(yè)水準，我相信多用用自己的智慧，能化解課堂不和諧的音符，我相信充滿智慧的老師都能被學生喜愛，學生也容易信服，師生之間的距離就更近、更和諧了。
時間就是金錢，浪費時間等于浪費生命，美術課更不像語數(shù)這種主課，留學生在課后來補上課內容有點不現(xiàn)實的，所以提高課堂效率，讓盡可能多的學生能有效地聽課，在規(guī)定的時間空間內一同完成課堂內容。師生關系的'和諧、課堂的高效是我認為目前應該追求的工作境界。
另外，我認同“教育是培養(yǎng)人對前途的希望”這一觀點，評價學生好壞的途徑不是單一是多維的，我會盡最大的努力提升我的教育教學水平，用我的愛心、耐心、恒心為學生們創(chuàng)造良好的成長、學習的因素，為孩子們一生的健康發(fā)展獻出微薄之力。
新老教師結對教師心得體會感想篇十一
本學期學校領導讓我和新分來的xx老師結成了幫扶對象，在這一學期的交流接觸中我感觸頗深。
我也很有幸和xx老師結為師徒，他雖然是剛從大學畢業(yè)出來新老師，但是經(jīng)過全市的層層選拔，無論史從理論專業(yè)只是還是體育實踐課，他都具有很高的素養(yǎng)，使我很佩服。
但是這位老師非常好學，每次在教學中遇到難以解決和不懂的問題總是很謙虛的向我請教，并力求做到最好。所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
他經(jīng)常和我說很喜歡教師這一行，能在教會學生的同時提升自己，并且有種說不出來的成就感。我深深的知道這就是一名教師應該有的事業(yè)心和愛心，是作為一名教育工作者應該具備的。
在教學上，他能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。
今年春天有一個濟南市的教育與健康理論課的評選，領導派他去聽課學習。其實這次機會很難得，因為體育的內堂課比賽一般舉行的很少，基本的教學模式對我們來說就是一個新的挑戰(zhàn)。
所以他聽得很認真，并且做好了聽課記錄，回到學校詳細的和我們說了聽課的體會，使我們得益匪淺。教學經(jīng)驗不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的駕馭課堂，和學生們打成一片。
在學校組織安排的有效課堂展示課中，他都課受到老師們的一致好評，有的老師說這樣的課直接參加市級的優(yōu)質課評選肯定也是一等獎。
通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。畢老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。他上的是小學中年級的課，針對學生心理年齡小的特征，他在上課的時候友誼是的加上了一些學生們喜愛的小游戲，大大提高了學生們的學習興趣，課后能對自己的教學反思小結。
我與畢老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，而且對我的幫助也很大。
今年春季我參加了繡惠鎮(zhèn)優(yōu)質課評選和章丘市優(yōu)質課評選，畢老師和我研究教案、教法、教具，和我試課，然后再給我提一些合理化的建議，使我的課很快的就通過了比賽。
在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。
而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。
因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短，使我們新老教師共同得到了提高。
新老教師結對教師心得體會感想篇十二
為了推進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師的教育教學水平，落實青年教師的隊伍培養(yǎng)工作，學校決定推行新老教師結對制度。此制度的實施，有助于充分發(fā)揮老教師豐富的實踐經(jīng)驗，青年教師敢想敢做的創(chuàng)新欲望；有助于實現(xiàn)新老教師在年齡上互補，經(jīng)驗上共享；有助于促進年青教師教育教學及教育科研能力的`提高；有助于加強校園內老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個體活動轉為多元協(xié)作；有助于使我校教師的教育教學活動、教育科研活動由經(jīng)驗型向科研型轉軌。
1、我校在職任課教師都可參與此項活動。
2、教齡未滿三年的青年教師必須與老教師結對。
3、符合以下條件教師應積極參與結對活動，幫助青年教師進步，推進學校師資建設：
（1）被聘為中學高級、中學一級職稱的教師。
（2）被評為省、市、區(qū)教學骨干、教壇新秀、課改之星的教師。
（3）有較強工作能力及豐富教學經(jīng)驗的其他教師。
1、新老教師在相互自愿、自由結對、雙向選擇、優(yōu)化組合的前提下掛鉤，達成結對議向。
2、向校教科室提出申請，結對教師簽訂“新老教師結對責任書”，由學校批準生效。
3、新老教師要認真履行指導責任書上的各項要求。
（一）考評。
1、每學期由學?？荚u組對結隊教師進行工作績效考評。
2、考評內容。
（1）課堂教學：是否按協(xié)議上聽足課時；是否按要求作好備課，以及寫出教后反思。
（2）教育科研：是否參與至少一項教科研課題研究；是否有教科研論文發(fā)表、獲獎。
（3）班主任工作：新教師要兼任班主任工作，或者擔任副班主任工作。積極主動配合班主任工作，其學生德育管理工作，是否獲得學校及有關部門肯定。
（二）獎懲。
1、結對教師人為原因，不按指導責任書內容履行，沒有達到指導及學習目標的定為無效結對，不予獎勵與加分。
2、獎懲。
（1）指導老師：在評先、評優(yōu)、晉升職務按學校規(guī)定給予相應加分。
（2）聽課不足（指導師、學科兩類）或教研組活動缺會給予相應扣分。
（3）新教師必須主動參加教師各類學科主題培訓與師德培訓，要積極參與學科教科研課題的研究。
（4）青年教師有論文發(fā)表、獲獎，給予獎勵。
（5）青年教師在班主任工作、基本功競賽、優(yōu)質課評比、教壇新秀評比等活動中獲獎或在其它方面獲校級以上榮譽，給予獎勵與加分。
（6）新教師必須完成學校布置的教育教學工作任務，虛心接受學校領導、教師的指導與考核。
新老教師結對教師心得體會感想篇十三
新老教師心得體會，可謂是教育工作者最為熟知的一個主題。無論是剛踏進教育圈的新手，還是教齡已逾十年的老師，都會對自己的工作感受有所體會。在這篇文章中，我將結合自己的教育經(jīng)歷，以五段式的形式深入探討新老教師心得體會的不同層面。
作為一名從教不久的新教師，我深感教育工作之艱辛。在剛開始的時候，我常常感到力不從心，覺得自己帶不好孩子，甚至質疑自己是否適合當一名教育工作者。但是，隨著時間的推移，我逐漸找到了自己的節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)，當我不斷地與孩子交流，傾聽他們的想法，并與他們形成信任關系，我才能真正地幫助他們成長。同時，我也明白了，教育遠不止是講課，更是傳遞人性的關懷和愛。
相比起新教師，老教師的心得體會無疑更加深刻。作為一名已經(jīng)從教多年的老師，我深知孩子的成長只是教育工作的一小部分，而更多的工作是與家長、同事、學生管理等方面。我體會到了管理自己的時間和情緒的重要性，在工作之余，我喜歡讀書、旅行、運動，以此來釋放自己的壓力和充實自己的生活。在教育工作上，我更注重人性關懷，尤其是面對那些成長環(huán)境不好的孩子，我會盡力幫助他們，讓他們感受到愛和溫暖。
在我的教育經(jīng)歷中，我深感到新老教師的心得體會大不相同。新教師往往缺乏經(jīng)驗和信心，對于課程設計和教學方法比較繁瑣，需要不斷反思教學方法與途徑。相反，老教師在經(jīng)驗方面堪比高手，能夠有條不紊地應對各種突發(fā)情況。他們學會了與孩子互動、與家長溝通，更加清晰地了解教育的本質。老師們在這一方面需要不斷發(fā)掘與思考。
第五段：教育工作者共同的職業(yè)追求。
不論新老教師，對于教育的愛和追求是一樣的。教師的工作就是教導下一代，讓孩子們更好地成長，為社會做出貢獻。為此，我們要不斷地學習和發(fā)展自己，不斷挑戰(zhàn)人生，讓自己變得更加優(yōu)秀。教育工作者要盡自己的努力，讓每一個孩子都能夠充分發(fā)揮自己的潛力，成為自己想要成為的人。這是一項光榮而偉大的職責，同時也是教育工作者的共同職業(yè)追求。
結尾：
新老教師各有心得，看似迥異的教育經(jīng)歷可能包含著相同的人性關懷。新老教師不論過往的工作經(jīng)驗、職場風波，都會因為職業(yè)使命感而心靈相通，都會為了孩子的成長而不斷前行。無論是一名匆匆踏上教育工作之路的新手，還是已有多年教育經(jīng)驗的資深教師，讓我們都用愛和專業(yè)攜手前行，創(chuàng)造更加輝煌的教育事業(yè)。
新老教師結對教師心得體會感想篇十四
為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德修養(yǎng)，獨特的教學風格，教育專長或管理特色，同時也為了提高青年的教育教學能力、科研能力，由學校領導牽線搭橋，進行新老教師結對活動，并提出以下要求：
1．徒弟每學年向師傅交一份成才的計劃或總結，師傅負責對徒弟的.成才計劃、總結進行指導，監(jiān)督和考核評定，并根據(jù)徒弟各方面條件對其進行指導性修正。
2．師傅負責對徒弟的計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等起示范、指導作用。
3．師徒每月互相聽課_______節(jié)，徒弟一學期中開一節(jié)匯報課，并寫好書面小結。
4．在帶教師培養(yǎng)期間完成_____個教育教學或管理上的科研課題文章，力求獲得_____級以上獎勵。
師傅簽名：__________。
徒弟簽名：__________。
學校領導簽名：______。
_____年_____月_____日師徒結對月報表。
徒弟姓名：__________。
指導教師姓名：__________。
日期：__________
新老教師結對教師心得體會感想篇十五
近年來，我們學校在新教師的培養(yǎng)方面實施新老教師結對幫扶的形式。通過以老帶新，可實現(xiàn)教學理念、教學經(jīng)驗、教學方法、教育教學措施等內容的直接傳承，避免新教師少走或不走彎路，從對教學實踐的空白直接過渡到全面、深入的了解和掌握，使新教師快速、科學成長。根據(jù)學校安排，我和楊虎老師結對幫扶。在這個過程中，作為老教師的他主要從以下幾個方面進行幫帶。
一、范：
結對開始的三個月內，我全程隨觀他的常態(tài)上課過程。只要是上班時間，我們便一起備課、上課、輔導學生、批改作業(yè)、管理學生，讓我做到全程、全面參與教育教學工作，通過現(xiàn)場觀摩他的常態(tài)教育教學行為，親身體悟教育教學的真諦。
課前，我們一起分析教材，分析學生，分析教法，分析授課程序，分析課堂組織的藝術，分析教學過程中可能會出現(xiàn)的問題以及隨機應變的實用技巧，分析與學生交流溝通的注意事項等等。
課后，我們共同回顧課堂點滴，推心置腹地交換意見，共同分析我上課中的亮點與不足，共同探討解決不足點的方法和策略。
另外，楊老師還積極主動地觀摩我們語文教研組內其他老師的課、其他教研組各位老師的課，觀看教學視頻等等，多渠道獲取教育教學的好經(jīng)驗、好方法。
二、磨:。
經(jīng)過近三個月的觀課，我們進入了第二階段：磨。正所謂：好刀也要靠打磨。先從分析教材開始，各項工作由楊老師來做，我做補充，做修改，提建議，再由他整理學習稿，整理出課件。第二遍工作我們再共同做，對我整理出的東西進行分析討論，多方聽取意見，形成一致的方案，再讓我去做第二次整理。第三遍再由他進一步修改、美化，最終做出確切方案。這一階段內的工作量大、挑戰(zhàn)性強，尤其是對剛入職的教師而言，真正做這些具體工作，有一種無從下手、手忙腳亂的感覺。我每天幾乎都是處在伏案工作，時時苦思冥想，真正達到物我兩忘的、魂牽夢繞的狀態(tài)。這一階段是我最辛苦的時光，但也是我教學激情被激活，教學能力顯現(xiàn)所必須的階段。
三、試：
經(jīng)過充分的觀課與扎實的磨練，就像一個訓練有素的士兵，需要一個機會，讓我充分展示的時候了。作為老教師，他幫她做了充分的的思想準備，充分肯定我的能力，充分肯定她的教學設計，讓我有信心，有勇氣，更有迫不及待的希望。正所謂“成功永遠屬于充分準備的人”。第一節(jié)課，我就表現(xiàn)出了令人嘆服的天賦、基本功與能力。有了第一次的成功，我更加自信與勇氣，在經(jīng)歷了充分準備后，我又試教了幾節(jié)課，每次都能達到理想的效果。每節(jié)課后，我們重點總結亮點和成功之處，對于不足，委婉地提出建議。實踐證明，要想成就一個人就要樹立起她的自信，培養(yǎng)出我的勇氣。
四、煉：
好鋼是煉出來的。在學校安排下，我終于有了自己的班級，自己的學生，自己的課堂。然而，我們之間的互相學習，互相幫助，共同提高仍在繼續(xù)。有時他會走進我的課堂，觀摩我的課，有時我會主動找我探討教學的方方面面。每次交流他都會發(fā)現(xiàn)我不斷超越自我的進步與提高，我像一塊鋼在不斷地經(jīng)受煅煉。
整個結對幫扶過程中，我感覺到他不僅具有扎實的基本功和優(yōu)秀的工作能力，更具有善于學習、積極向上的精神。整個過程，我們教研組其他教師都給予了我?guī)椭?、鼓勵和支持，充分體現(xiàn)了我們教研組的凝聚力和集體意識。整個過程中，其他教師、各級領導均給予了支持和專業(yè)指導，不僅讓新教師迅速成才，也讓我受益匪淺。
新老教師結對教師心得體會感想篇十六
教育是一項重要而充滿挑戰(zhàn)的工作，隨著教育理念的不斷更新，教師也需要不斷學習、反思和提升自己的教育能力。在不同教齡、不同經(jīng)驗的教師中，每個人的心得體會都是不同的，但共同點是為了更好地為學生服務。以下就是對于"新老教師心得體會"這一主題展開的五段式文章。
第一段：熱愛教育、樹立良好師德師風。
無論是老師還是新老師，都應當具有熱愛教育的心態(tài)，在工作中，對待學生要以愛心和耐心對待。教育是富有壓力和分量的工作，老師除了身體外，還要投入很多心思，印證著“教育不允許任何閃失”的錚錚誓言。因此，樹立起良好的師德師風是十分必要的，教育是正向平臺，老師應該以自己的言行作為學生的榜樣，為學生樹立正確的事業(yè)觀、價值觀和道德觀。
第二段：經(jīng)驗豐富的教師，要保持初心、開拓創(chuàng)新。
在教育工作崗位上，經(jīng)驗豐富的老師其實是把人至極的工作，因為我們需要考慮的事情非常多，不僅要取得突出的教學成績，更要做好學生的成長指導和職業(yè)規(guī)劃，讓學生真正在學校領略到教學的樂趣和成敗的責任。因此，老師應該始終保持自己的初心和熱情，不斷更新教育理念，集思廣益，開拓創(chuàng)新，推進教育體制的變革，維持教育的高質量，滿足學生自我實現(xiàn)的發(fā)展需求。
第三段：新老教師皆應關注新教育與信息技術。
在21世紀的今天，新教育與信息技術的融合已經(jīng)成為一個時代的主旋律，新老教師皆應關注時代變革所帶來的教育意義：未來教育需要變革，需要更多的自由、更多的互動、更多新穎的探索與創(chuàng)新。新教育提倡多元化和個性化的學習方式，需要老師提供更加多樣化的學習資源和體驗，利用信息技術提高教學的效率和品質，實現(xiàn)“智慧教育”。同時，新老教師皆應關注教育信息技術對學生生活的影響，教育信息技術對教育的推動和變革，對于二十一世紀全球教育的發(fā)展，都具有著重要的意義和價值。
第四段：尋找發(fā)展與提升的機會和平臺。
在以學生為中心、講究質量的教育工作中，教師作為指導學生成長的重要角色，必須不斷提高自身的教育素質和專業(yè)能力，擴大各方面的知識面和教學經(jīng)驗，不斷尋找發(fā)展與提升的機會和平臺。一方面，教師應該認真研究學科知識和教學方法，加強與學科前沿的接觸，及時把握、決策、運用教育和教育技術的發(fā)展趨勢；另一方面，教師還應該積極參加學科教育和教學相應的專題講座、工作坊等會議，并把加強知識體系建設、著重教學說、必要的自我管理作為一個長期的目標，使自己在努力學習的同時不斷提升自己的教育素質。
第五段：教育的重任擔在肩上，不斷為學生和家長看得起。
教師是肩負著教育的重任的人，這其中的艱辛和責任誰也無法替代。作為社會責任、良心天職的承擔者，教師不僅要在教學中保持三尺講臺的高度，更要在教師群體中發(fā)揮自身的主導品質，奮斗在教育事業(yè)的最前線。同時，教育工作還需要教師不斷更新教育觀念、提升教育能力、擴大影響，不斷為學生、為家長和社會“看得起”。這些都是新老教師們不斷追求的目標。
總之，新老教師都應該以愛為初衷，以教育為信仰，始終懷揣著對教育事業(yè)的赤誠之心，為教育的未來展開聚沙成塔的奮斗歷程。只有付出，才有收獲，只有不斷進步和提升，才能在教育事業(yè)中勇往直前，珍惜著教育鑄就的美好歲月。