制定計(jì)劃可以讓我們有條不紊地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，提高效率。制定計(jì)劃后，我們應(yīng)該制定明確的行動(dòng)步驟和時(shí)間表，確保計(jì)劃能夠順利實(shí)施。下面是一些實(shí)用的技巧，幫助你更好地制定計(jì)劃。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇一
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。
高級(jí)班：
a.繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹(shù)、花、雞、鴨等）。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇二
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣。
在圖畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫(huà)的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟。
1、在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫(huà)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
2、在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。
3、先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
4、色彩是繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
5、引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6、在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫(huà)，不斷完善。
三：具體安排。
認(rèn)識(shí)read――――a太陽(yáng)：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓，并將顏色涂滿。
b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫(huà)圓的技巧。
認(rèn)識(shí)green―――通過(guò)觀察小草的顏色形狀來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)短線，由下而上。
認(rèn)識(shí)blue―――a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫(huà)短斜線。
b通過(guò)畫(huà)格子布來(lái)鞏固線條的練習(xí)。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇三
1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。
3、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。
1、聽(tīng)故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解“籬笆”的含義。
2、小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。
3、錄音機(jī)一臺(tái)，錄有歡快、沉悶的音樂(lè)磁帶一盒。
4、粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。
1、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂(lè)做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)作。
（評(píng)：活動(dòng)開(kāi)始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對(duì)于個(gè)別幼兒的“自由”動(dòng)作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）。
2、插“籬笆”，學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。
（1）“大灰狼”第一次襲擊，激起幼兒插“籬笆”的興趣。
“大灰狼”隨著沉悶、緩慢的音樂(lè)，走到小雞的家，嘴里不停地說(shuō)：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊？老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對(duì)”大灰狼“作出反擊?！贝蠡依恰巴蝗凰ち艘货?，狼狽地逃回了家。
（評(píng)：大灰狼是幼兒較熟悉的動(dòng)物，它出場(chǎng)時(shí)間雖然很短，但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng)，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識(shí)，激起幼兒插”籬笆“的欲望，為下面活動(dòng)的開(kāi)展打下了一個(gè)基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動(dòng)自然過(guò)渡。）。
（2）插”籬笆“，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫(huà)直線。
師：”大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們?cè)趺崔k呢？“。
幼a：”我要把大灰狼打死！“。
幼b：”我拿槍把大灰狼槍斃掉！“。
幼c：”我們躲在家里不出去！“。
老師先讓幼兒觀察插”籬笆“的過(guò)程，老師邊插邊講：”我們?cè)诩业闹車迳匣h笆，要從上到下直直地插下來(lái)，插得長(zhǎng)一些，多一些，不讓“大灰狼”鉆進(jìn)來(lái)。“然后幼兒練習(xí)插”籬笆“。
（評(píng)：組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開(kāi)心，完全融入活動(dòng)過(guò)程中。由于在地上畫(huà)有一定的難度，對(duì)幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫(huà)直線的技能。）。
（3）”大灰狼“第二次襲擊，補(bǔ)插”籬笆“，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫(huà)直線。
”大灰狼“第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說(shuō)：”哇，插上了這么多籬笆，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去?！坝變焊S著老師觀察”大灰狼“的行跡，當(dāng)”大灰狼“發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆。過(guò)了一會(huì)兒，大灰狼看了看，說(shuō)”今天實(shí)在太累了，下次來(lái)一定吃個(gè)飽！“然后灰溜溜地走了。
（評(píng)：這是一個(gè)對(duì)幼兒的畫(huà)作評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來(lái)評(píng)價(jià)哪些線條畫(huà)歪了、畫(huà)短了？哪些地方畫(huà)少了？幼兒在活動(dòng)中，很明確地知道自己什么地方畫(huà)得不太好，并通過(guò)對(duì)付大灰狼，及時(shí)地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。）。
（4）繼續(xù)插”籬笆“，用粉筆在地上畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。
師：”看來(lái)大灰狼還會(huì)來(lái)，我們的家還不夠牢固，我們?cè)趺崔k呢？“。
幼a：”我們?cè)俣嗖逍┗h笆！“。
幼b：”我們搬走吧！“。
幼c：”我們把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的！“。
師：”孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長(zhǎng)一點(diǎn)，好嗎？“幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插”籬笆“。最后老師和幼兒一起檢查。
3、隨著沉悶、緩慢的音樂(lè)聲響起，”大灰狼“第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來(lái)走去，不時(shí)地用肩膀擠擠”籬笆“，還氣呼呼地說(shuō)：”這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！“然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂(lè)慶祝勝利。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇四
一、開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)、手工制作等美工活動(dòng)的興趣。
二、提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力、動(dòng)手能力等。
三、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立合作能力、自立能力，以及耐心、細(xì)心和鍥而不舍的精神
四、熟練掌握使用油畫(huà)棒、彩色筆、剪刀等材料、工具的使用方法，注意幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在愉快輕松的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
第一周:
(1)繪畫(huà)《下雨了》
(2)有趣道手指繪畫(huà)《好吃的糖葫蘆》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《壓花紙片》
第二周:
（1）繪畫(huà)《蘿卜的一家》
（2)有趣的手指繪畫(huà)《蘋(píng)果樹(shù)》
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《毛毛蟲(chóng)》
第三周:
（1）繪畫(huà)《小刺猬》
（2）有趣的手指粘貼畫(huà)《好吃的小手》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《串串心情》
第四周：
（1）繪畫(huà)《小花傘》
(2)有趣的手指繪畫(huà)《七彩魚(yú)》
（3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《海螺》
第五周：
（1）繪畫(huà)《小鳥(niǎo)》
（2）有趣的手指繪畫(huà)《孔雀開(kāi)屏》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《新發(fā)現(xiàn)紙能這樣》
第六周:
(1)繪畫(huà)《大南瓜》
（2）有趣的 手指畫(huà)《櫻桃》
（3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《老鼠》
第七周：
（1）繪畫(huà)《小兔子》
（2）有趣的手指畫(huà)《小蝌蚪》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《螺旋色塊》
第八周：
（1）繪畫(huà)《小貓》
（2）粘貼畫(huà)《花朵》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《立體人體造型》
第九周：
（1)繪畫(huà)《小熊》
(2)粘貼畫(huà)《項(xiàng)鏈》
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《東南西北》
第十周：
（1）繪畫(huà)《小魚(yú)》
（2）有趣的手指畫(huà)《毛毛蟲(chóng)》
（3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《神奇的小飛機(jī)》
第十一周：
（1）繪畫(huà)《小老虎》
（2）粘貼畫(huà)《小屋》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《照相機(jī)》
第十二周：
（1）想象畫(huà)《人面獸》
（2）水粉畫(huà)《菊花》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《小獅子翻跟斗》
第十三周：
（1）繪畫(huà)《廢瓶》
(2)水粉畫(huà)《大樹(shù)》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《動(dòng)力風(fēng)帆車》
第十四周：
（1）想象畫(huà)《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》
（2）水粉畫(huà)《仙人掌》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)》
第十五周：
（1）繪畫(huà)《一條大河》
（2）手工折紙《小飛機(jī)》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意》
第十五周：
（1）繪畫(huà)《蟲(chóng)子的一家》
（2）diy創(chuàng)意美勞手工制作《有刺的魚(yú)
（3）幼兒整理本學(xué)期所有作品
美工材料：紙、勾線筆、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉、調(diào)色盤(pán)、膠水、橡皮泥、剪刀、卡紙、雙面膠。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇五
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣。
在圖畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫(huà)的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟。
在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫(huà)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的.基礎(chǔ)上使他們的畫(huà)，不斷完善。
三：具體安排。
第一周：
1、美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》。
2、美術(shù)活動(dòng)《大雨小雨》。
第二周：
1、美術(shù)活動(dòng)《大蘋(píng)果》。
一、情況分析。
本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過(guò)小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫(huà)比較感興趣，能體驗(yàn)作畫(huà)的快樂(lè)，喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，繪畫(huà)能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫(huà)的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6.通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
三、實(shí)施措施。
1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過(guò)感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來(lái)感受其情感表現(xiàn)。
2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。
3.運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造。
4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
1.常規(guī)常規(guī)2.紅、黃、藍(lán)構(gòu)成（欣賞）七巧板（繪畫(huà)）。
3.愛(ài)跳舞的格子（繪畫(huà)）彩虹窗花（手工）。
4.黑白裝飾畫(huà)（繪畫(huà)）布老虎（一）（欣賞）。
5.放假放假6.布老虎（二）（手工）糖果的新衣（欣賞）。
7.百老匯爵士樂(lè)（欣賞）美麗的花邊（一）（欣賞）。
8.美麗的花邊（二）（繪畫(huà)）妙妙線（手工）。
9.彩條的舞蹈（手工）爸爸的領(lǐng)帶（繪畫(huà)）。
10.小蝸牛出來(lái)了（手工）紙袋玩偶（手工）。
11.阿福（欣賞）說(shuō)唱陶俑（欣賞）。
12.笑得露出牙齒的臉（繪畫(huà)）好朋友的臉（手工）。
13.哭泣的女人（欣賞）變臉（繪畫(huà)）。
14.哈哈鏡里的你（繪畫(huà)）樹(shù)葉的照片（繪畫(huà)）。
15.一片大大的樹(shù)葉（繪畫(huà)）一地的樹(shù)葉（手工）。
16.秋菊（繪畫(huà)）兔兒爺（一）（欣賞）。
17.兔兒爺（二）（手工）顏色變變變（欣賞）。
18.秋天的菊花（繪畫(huà)）堆雪人（繪畫(huà)）。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇六
為了成功創(chuàng)辦美育特色學(xué)校，不斷提高我校的辦學(xué)層次和品位，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的小學(xué)，美術(shù)特長(zhǎng)班的成立作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色學(xué)校的進(jìn)程。依據(jù)學(xué)校特色班的開(kāi)設(shè)規(guī)劃和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)方針，作為學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，仍然需要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)特長(zhǎng)班的各項(xiàng)工作計(jì)劃制定如下：
由二至六年級(jí)的特長(zhǎng)生組成，每班兩名愛(ài)好繪畫(huà),有繪畫(huà)天賦的同學(xué),要求每節(jié)課都不能曠課,遵守紀(jì)律。指派一名專業(yè)突出有較強(qiáng)責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，協(xié)助老師對(duì)學(xué)生的組織和班級(jí)管理等各項(xiàng)工作。
每周二課時(shí)。授課時(shí)間定為每周一、周二下午第八節(jié)課，活動(dòng)地點(diǎn)為餐飲樓三樓美術(shù)室。
對(duì)部分美術(shù)愛(ài)好的學(xué)生采取集中培訓(xùn)，給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，提供相應(yīng)的空間以及充分的時(shí)間；提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和對(duì)藝術(shù)蘊(yùn)含的深層探究。
深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。
提高學(xué)習(xí)效率。
讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
創(chuàng)造彼增此長(zhǎng)的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能水平。
繼承好的藝術(shù)理念和繪畫(huà)技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。
《現(xiàn)代紙藝》教學(xué)設(shè)計(jì) ：了解紙藝作品的美術(shù)特征，能夠從創(chuàng)意、材質(zhì)、構(gòu)成、制作技術(shù)、作品的情感性等方面對(duì)紙藝作品進(jìn)行欣賞與分析。運(yùn)用紙藝作品的基本成型方法，進(jìn)行貼近生活、富有情趣的紙藝創(chuàng)作。
體驗(yàn)現(xiàn)代紙藝活動(dòng)的樂(lè)趣；了解現(xiàn)代紙藝的實(shí)用價(jià)值或社會(huì)價(jià)值，及其所體現(xiàn)的人文價(jià)值觀念。
七周——八周
九周——十周
十一周——十三周
十四周——十五周
十六周——十七周
十八周
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇七
1、培養(yǎng)幼兒的想象力，啟發(fā)孩子創(chuàng)造新的形象和新的表現(xiàn)方式。
2、在教學(xué)過(guò)程中引入詩(shī)歌、童話、謎語(yǔ)等多種文學(xué)元素，讓孩子在一種多角度的思維環(huán)境中成長(zhǎng)。
3、培養(yǎng)幼兒造型、表現(xiàn)手法等基礎(chǔ)能力。
教育名稱教育活動(dòng)目的。
1.我們來(lái)畫(huà)畫(huà)。
通過(guò)游戲的方法，教幼兒認(rèn)識(shí)基本的作畫(huà)工具，區(qū)分紅色、綠色。知道畫(huà)畫(huà)的正確姿勢(shì)。
2、我和蠟筆做游戲。
消除幼兒對(duì)握筆的緊張感，能用正確的姿勢(shì)拿蠟筆在紙上隨意涂畫(huà)。
3、紅太陽(yáng)。
能畫(huà)出短直線并嘗試用紅色在圓圈內(nèi)涂色。
4、綠草地。
鞏固短直線的畫(huà)法，感受深淺兩種綠色。
5、下雨了。
鞏固短直線的畫(huà)法，讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的顏色。
6、美麗的花。
學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性。
7、圓圓的蘋(píng)果。
鞏固畫(huà)螺旋線，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性。
8、吹泡泡。
學(xué)習(xí)圓的畫(huà)法，訓(xùn)練手部和肘部的.配合。
9、五彩的氣球。
鞏固圓的畫(huà)法，訓(xùn)練手部與肘部的動(dòng)作配合。
10、可愛(ài)的小鴨子。
認(rèn)識(shí)黃色，初步知道涂色的概念。
11、蘭色的河水。
學(xué)習(xí)曲線的畫(huà)法，訓(xùn)練手部和肘部的動(dòng)作配合。認(rèn)識(shí)蘭色。
12、大樹(shù)上的果子。
學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)，培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣。
13、葡萄。
學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣。
14、樹(shù)葉。
學(xué)習(xí)用棉簽作畫(huà)，啟發(fā)幼兒將平時(shí)觀察到的事物表現(xiàn)出來(lái)。
15、大鯉魚(yú)。
學(xué)習(xí)用棉簽作畫(huà)，并初步嘗試排列圖案。
16、小鴨排隊(duì)將蠟筆畫(huà)和水粉兩種方法結(jié)合作畫(huà)開(kāi)啟幼兒創(chuàng)造力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇八
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣。
在圖畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫(huà)的內(nèi)容。
1、在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫(huà)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
2、在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。
3、先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
4、色彩是繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
5、引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6、在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫(huà)，不斷完善。
認(rèn)識(shí)read――――a太陽(yáng)：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓，并將顏色涂滿。
b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫(huà)圓的技巧。
認(rèn)識(shí)green―――通過(guò)觀察小草的顏色形狀來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)短線，由下而上。
認(rèn)識(shí)blue―――a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫(huà)短斜線。
b通過(guò)畫(huà)格子布來(lái)鞏固線條的練習(xí)。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇九
1、培養(yǎng)幼兒的想象力，啟發(fā)孩子創(chuàng)造新的形象和新的表現(xiàn)方式。
2、在教學(xué)過(guò)程中引入詩(shī)歌、童話、謎語(yǔ)等多種文學(xué)元素，讓孩子在一種多角度的思維環(huán)境中成長(zhǎng)。
3、培養(yǎng)幼兒造型、表現(xiàn)手法等基礎(chǔ)能力。
教育名稱教育活動(dòng)目的。
1.我們來(lái)畫(huà)畫(huà)。
通過(guò)游戲的方法，教幼兒認(rèn)識(shí)基本的作畫(huà)工具，區(qū)分紅色、綠色。知道畫(huà)畫(huà)的正確姿勢(shì)。
2、我和蠟筆做游戲。
消除幼兒對(duì)握筆的緊張感，能用正確的姿勢(shì)拿蠟筆在紙上隨意涂畫(huà)。
3、紅太陽(yáng)。
能畫(huà)出短直線并嘗試用紅色在圓圈內(nèi)涂色。
4、綠草地。
鞏固短直線的畫(huà)法，感受深淺兩種綠色。
5、下雨了。
鞏固短直線的畫(huà)法，讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的顏色。
6、美麗的花。
學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性。
7、圓圓的蘋(píng)果。
鞏固畫(huà)螺旋線，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性。
8、吹泡泡。
學(xué)習(xí)圓的畫(huà)法，訓(xùn)練手部和肘部的.配合。
9、五彩的氣球。
鞏固圓的畫(huà)法，訓(xùn)練手部與肘部的動(dòng)作配合。
10、可愛(ài)的小鴨子。
認(rèn)識(shí)黃色，初步知道涂色的概念。
11、蘭色的河水。
學(xué)習(xí)曲線的畫(huà)法，訓(xùn)練手部和肘部的動(dòng)作配合。認(rèn)識(shí)蘭色。
12、大樹(shù)上的果子。
學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)，培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣。
13、葡萄。
學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣。
14、樹(shù)葉。
學(xué)習(xí)用棉簽作畫(huà)，啟發(fā)幼兒將平時(shí)觀察到的事物表現(xiàn)出來(lái)。
15、大鯉魚(yú)。
學(xué)習(xí)用棉簽作畫(huà)，并初步嘗試排列圖案。
16、小鴨排隊(duì)將蠟筆畫(huà)和水粉兩種方法結(jié)合作畫(huà)開(kāi)啟幼兒創(chuàng)造力。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十
蠟筆畫(huà)10課時(shí)水彩筆4課時(shí)手工粘貼畫(huà)2課時(shí)。
(2)本興趣班幼兒的基本情況。
幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà)。
（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫(huà)出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫(huà)自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫(huà)的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好、開(kāi)闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。
3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻；
4.會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。
2.紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希J(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
課時(shí)。
教學(xué)形式。
教學(xué)內(nèi)容。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十一
一、現(xiàn)狀分析：
彩筆畫(huà)中段的幼兒基本都是由小班升入中班的幼兒，繪畫(huà)基礎(chǔ)處于對(duì)圖形的涂色和外形掌握的基礎(chǔ)階段。對(duì)于較為規(guī)則的幾何圖形的外形掌握還不夠熟練，如：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、矩形等。對(duì)于各種形狀的幾何圖形的涂色技巧尚未掌握，色彩的認(rèn)識(shí)較為單一，對(duì)于一種色彩的幾種顏色的名稱沒(méi)有掌握。希望通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫(huà)的技能技巧上有所提高。
二、目標(biāo)：
1、幼兒對(duì)規(guī)則幾何圖形的外形構(gòu)畫(huà)，能使用幾種幾何圖形構(gòu)畫(huà)外輪廓。
2、對(duì)于各種色彩的名稱的認(rèn)識(shí)和漸變色彩的初步掌握。
3、能夠掌握由點(diǎn)到面的擴(kuò)散性涂色，學(xué)會(huì)一些涂色技巧，如從做到右，從上到下等。
三、具體措施：
1、通過(guò)各種顏色的認(rèn)識(shí)，知道冷暖色調(diào)和一種色調(diào)的幾種顏色的名稱，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)漸變的色彩搭配。
2、通過(guò)房子、樹(shù)木、小動(dòng)物等較為單一的物體來(lái)讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)物體的外形輪廓，有條理、有結(jié)構(gòu)的安排畫(huà)面。
3、能夠使用較為豐富的色彩填畫(huà)畫(huà)面。本學(xué)期要以各種色彩冷暖的搭配為主，通過(guò)顏色的強(qiáng)烈對(duì)比來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面效果。
4、在涂色是教師要注意觀察幼兒的握筆及涂色順序，重點(diǎn)培養(yǎng)作畫(huà)的技巧。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1、《小枕頭》7、《小鳥(niǎo)》13、《漂亮媽媽》。
2、《郁金香》8、《青蛙》14、《機(jī)器人》。
3、《小金魚(yú)》9、《老虎》15、《牽?；ā?。
4、《一串紅》10、《向日葵》16、《大公雞》。
5、《房子》11、《花瓶》17、《臉譜》。
6、《森林》12、《熱帶魚(yú)》18、《蜻蜓》。
11、生命樹(shù)(水粉畫(huà))。
12、葡萄(水墨畫(huà))。
13、個(gè)人畫(huà)展。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十二
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒），培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b.手工類。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
高級(jí)班。
a.繪畫(huà)類：
目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
b.手工類：
目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
初級(jí)班：
a.繪畫(huà)：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級(jí)班：
a.繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調(diào)和畫(huà)面。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十三
目、標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒），培養(yǎng)正、確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3―6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法。
畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b、手工類。
目、標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
（二）、高級(jí)班。
a、繪畫(huà)類：
目、標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
a、手工類：
目、標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
初級(jí)班：
a、繪畫(huà)：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b、手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級(jí)班：
a、繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調(diào)和畫(huà)面。
初級(jí)班。
a、繪畫(huà)：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫(huà)面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。
b、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。
高級(jí)班：
a、繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹(shù)、花、雞、鴨等）。
b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。
一、為什么要寫(xiě)工作計(jì)劃。
1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）。
二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。
個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫(xiě)計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門(mén)多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。
3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)）。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十四
為了成功創(chuàng)辦美育特色學(xué)校，不斷提高我校的辦學(xué)層次和品位，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代中國(guó)特色的小學(xué)，美術(shù)特長(zhǎng)班的成立作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色學(xué)校的進(jìn)程。依據(jù)學(xué)校特色班的開(kāi)設(shè)規(guī)劃和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)方針，作為學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，仍然需要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)特長(zhǎng)班的各項(xiàng)工作計(jì)劃制定如下：
由二至六年級(jí)的特長(zhǎng)生組成，每班兩名愛(ài)好繪畫(huà),有繪畫(huà)天賦的同學(xué),要求每節(jié)課都不能曠課,遵守紀(jì)律。指派一名專業(yè)突出有較強(qiáng)責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，協(xié)助老師對(duì)學(xué)生的組織和班級(jí)管理等各項(xiàng)工作。
每周二課時(shí)。授課時(shí)間定為每周一、周二下午第八節(jié)課，活動(dòng)地點(diǎn)為餐飲樓三樓美術(shù)室。
對(duì)部分美術(shù)愛(ài)好的學(xué)生采取集中培訓(xùn)，給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，提供相應(yīng)的空間以及充分的時(shí)間；提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和對(duì)藝術(shù)蘊(yùn)含的深層探究。
深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。
提高學(xué)習(xí)效率。
讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
創(chuàng)造彼增此長(zhǎng)的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能水平。
繼承好的藝術(shù)理念和繪畫(huà)技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。
《現(xiàn)代紙藝》教學(xué)設(shè)計(jì)：了解紙藝作品的美術(shù)特征，能夠從創(chuàng)意、材質(zhì)、構(gòu)成、制作技術(shù)、作品的情感性等方面對(duì)紙藝作品進(jìn)行欣賞與分析。運(yùn)用紙藝作品的基本成型方法，進(jìn)行貼近生活、富有情趣的紙藝創(chuàng)作。
體驗(yàn)現(xiàn)代紙藝活動(dòng)的樂(lè)趣；了解現(xiàn)代紙藝的實(shí)用價(jià)值或社會(huì)價(jià)值，及其所體現(xiàn)的人文價(jià)值觀念。
七周——八周。
九周——十周。
十一周——十三周。
十四周——十五周。
十六周——十七周。
十八周。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十五
三年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的繪畫(huà)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美術(shù)課興趣濃厚。但動(dòng)手能力相對(duì)較弱，可是教學(xué)內(nèi)容有許多是紙工，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力要求較高，教師還要特別注意對(duì)學(xué)生衛(wèi)生和安全意識(shí)的培養(yǎng)和教育。在實(shí)際情況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來(lái)欣喜。
（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：整冊(cè)教材分繪畫(huà)、工藝、欣賞三部分。繪畫(huà)課重視繪畫(huà)知識(shí)，技能的傳授，工藝強(qiáng)調(diào)實(shí)用性原則。
（二）以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣.（二）了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感;（三）以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).
認(rèn)知、技能目標(biāo)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊(cè)教材之后，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)造活動(dòng)，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。
思想情感目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，從淺顯易學(xué)出發(fā)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)；充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
美術(shù)課工具布置。
我駕神舟游太空。
我們愛(ài)勞動(dòng)2。
綠化家園。
立體造型。
自行車的故事2。
放假。
四季歌。
美麗的孔雀2。
靈壁奇石2。
飛流直下三千尺。
綠化家園。
字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)2。
圖形的聯(lián)想2。
圖形拼擺。
黑白撕貼畫(huà)2。
自制棋子（手工）2。
自制棋子（上色）。
中國(guó)民間玩具。
繪畫(huà)測(cè)試。
手工測(cè)試。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十六
(2)本興趣班幼兒的基本情況。
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫(huà)出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà)。
（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫(huà)出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫(huà)自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫(huà)的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好、開(kāi)闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。
二、美術(shù)教學(xué)要求。
（1）繪畫(huà)方面。
3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻；
4.會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。
（2）手工方面。
2.紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
（3）欣賞方面。
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
課時(shí)。
教學(xué)形式。
教學(xué)內(nèi)容。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十七
一、教學(xué)目標(biāo)：
美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨(dú)特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，寓知識(shí)、技能于興趣之中；淡化畫(huà)種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來(lái)重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力；學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來(lái)欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。
二、教學(xué)內(nèi)容和要求：
本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞。
1、造型要素。
這一要素的內(nèi)容都是解決[本文由網(wǎng)站不錯(cuò)哦收集整理]知識(shí)和技能的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線”中，如“密集的線”、“粗線和細(xì)線”，目的教學(xué)生用不同粗細(xì)的筆創(chuàng)造表現(xiàn)不同物體的紋理和質(zhì)感，通過(guò)練習(xí)激發(fā)學(xué)生選擇自己喜歡的工具和顏色表現(xiàn)主題。第三單元——身邊的立體物，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象感。第四單元——拆開(kāi)的紙盒等。
2、情意要素。
所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān)，如“我們的故事”，這一單元的內(nèi)容在選擇時(shí)強(qiáng)調(diào)情感，直覺(jué)和興趣，同時(shí)也結(jié)合造型要素，展開(kāi)教學(xué)。
3、造型廣場(chǎng)。
有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學(xué)屬拓展型教材，泥工在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所加強(qiáng)難度——造房子。學(xué)生在日常生活中缺乏這方面的鍛煉，因此在課堂上讓學(xué)生在動(dòng)手中獲取知識(shí)，得到鍛煉。
經(jīng)典哦本教材欣賞部分安排了卡通形象作為兒童欣賞的內(nèi)容，有國(guó)外的，國(guó)內(nèi)的，古代的，現(xiàn)代的，通過(guò)欣賞讓他們更加熱愛(ài)生活。
周曉紅。
20xx、2、19。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十八
本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生興趣工作計(jì)劃,我校開(kāi)展13個(gè)興趣班,美術(shù)班不用說(shuō)就屬于主要的一個(gè)大班,小學(xué)生已經(jīng)對(duì)美術(shù)有所接觸和了解,小學(xué)的美術(shù)興趣,讓低年級(jí)兒童大膽去畫(huà),大膽構(gòu)思,特制定出低年級(jí)美術(shù)興趣班工作計(jì)劃,以下是具體的實(shí)施內(nèi)容:。
一、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想:。
低年級(jí)美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。兒童美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見(jiàn)所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的.人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。
二、目標(biāo)要求:。
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)工作計(jì)劃,體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà),對(duì)使用顏色感興趣。
三、活動(dòng)組織要點(diǎn):。
1、注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重兒童自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重兒童構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重兒童美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)兒童動(dòng)手能力、培養(yǎng)兒童參與興趣。
四、活動(dòng)內(nèi)容:。
簡(jiǎn)筆畫(huà)卡通畫(huà)水彩畫(huà)。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇一
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。
高級(jí)班：
a.繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹(shù)、花、雞、鴨等）。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇二
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣。
在圖畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫(huà)的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟。
1、在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫(huà)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
2、在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。
3、先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
4、色彩是繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
5、引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6、在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫(huà)，不斷完善。
三：具體安排。
認(rèn)識(shí)read――――a太陽(yáng)：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓，并將顏色涂滿。
b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫(huà)圓的技巧。
認(rèn)識(shí)green―――通過(guò)觀察小草的顏色形狀來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)短線，由下而上。
認(rèn)識(shí)blue―――a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫(huà)短斜線。
b通過(guò)畫(huà)格子布來(lái)鞏固線條的練習(xí)。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇三
1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。
3、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。
1、聽(tīng)故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解“籬笆”的含義。
2、小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。
3、錄音機(jī)一臺(tái)，錄有歡快、沉悶的音樂(lè)磁帶一盒。
4、粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。
1、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂(lè)做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)作。
（評(píng)：活動(dòng)開(kāi)始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對(duì)于個(gè)別幼兒的“自由”動(dòng)作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）。
2、插“籬笆”，學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。
（1）“大灰狼”第一次襲擊，激起幼兒插“籬笆”的興趣。
“大灰狼”隨著沉悶、緩慢的音樂(lè)，走到小雞的家，嘴里不停地說(shuō)：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊？老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對(duì)”大灰狼“作出反擊?！贝蠡依恰巴蝗凰ち艘货?，狼狽地逃回了家。
（評(píng)：大灰狼是幼兒較熟悉的動(dòng)物，它出場(chǎng)時(shí)間雖然很短，但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng)，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識(shí)，激起幼兒插”籬笆“的欲望，為下面活動(dòng)的開(kāi)展打下了一個(gè)基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動(dòng)自然過(guò)渡。）。
（2）插”籬笆“，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫(huà)直線。
師：”大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們?cè)趺崔k呢？“。
幼a：”我要把大灰狼打死！“。
幼b：”我拿槍把大灰狼槍斃掉！“。
幼c：”我們躲在家里不出去！“。
老師先讓幼兒觀察插”籬笆“的過(guò)程，老師邊插邊講：”我們?cè)诩业闹車迳匣h笆，要從上到下直直地插下來(lái)，插得長(zhǎng)一些，多一些，不讓“大灰狼”鉆進(jìn)來(lái)。“然后幼兒練習(xí)插”籬笆“。
（評(píng)：組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開(kāi)心，完全融入活動(dòng)過(guò)程中。由于在地上畫(huà)有一定的難度，對(duì)幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫(huà)直線的技能。）。
（3）”大灰狼“第二次襲擊，補(bǔ)插”籬笆“，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫(huà)直線。
”大灰狼“第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說(shuō)：”哇，插上了這么多籬笆，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去?！坝變焊S著老師觀察”大灰狼“的行跡，當(dāng)”大灰狼“發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆。過(guò)了一會(huì)兒，大灰狼看了看，說(shuō)”今天實(shí)在太累了，下次來(lái)一定吃個(gè)飽！“然后灰溜溜地走了。
（評(píng)：這是一個(gè)對(duì)幼兒的畫(huà)作評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來(lái)評(píng)價(jià)哪些線條畫(huà)歪了、畫(huà)短了？哪些地方畫(huà)少了？幼兒在活動(dòng)中，很明確地知道自己什么地方畫(huà)得不太好，并通過(guò)對(duì)付大灰狼，及時(shí)地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。）。
（4）繼續(xù)插”籬笆“，用粉筆在地上畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。
師：”看來(lái)大灰狼還會(huì)來(lái)，我們的家還不夠牢固，我們?cè)趺崔k呢？“。
幼a：”我們?cè)俣嗖逍┗h笆！“。
幼b：”我們搬走吧！“。
幼c：”我們把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的！“。
師：”孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長(zhǎng)一點(diǎn)，好嗎？“幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插”籬笆“。最后老師和幼兒一起檢查。
3、隨著沉悶、緩慢的音樂(lè)聲響起，”大灰狼“第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來(lái)走去，不時(shí)地用肩膀擠擠”籬笆“，還氣呼呼地說(shuō)：”這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！“然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂(lè)慶祝勝利。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇四
一、開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)、手工制作等美工活動(dòng)的興趣。
二、提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力、動(dòng)手能力等。
三、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立合作能力、自立能力，以及耐心、細(xì)心和鍥而不舍的精神
四、熟練掌握使用油畫(huà)棒、彩色筆、剪刀等材料、工具的使用方法，注意幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在愉快輕松的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
第一周:
(1)繪畫(huà)《下雨了》
(2)有趣道手指繪畫(huà)《好吃的糖葫蘆》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《壓花紙片》
第二周:
（1）繪畫(huà)《蘿卜的一家》
（2)有趣的手指繪畫(huà)《蘋(píng)果樹(shù)》
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《毛毛蟲(chóng)》
第三周:
（1）繪畫(huà)《小刺猬》
（2）有趣的手指粘貼畫(huà)《好吃的小手》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《串串心情》
第四周：
（1）繪畫(huà)《小花傘》
(2)有趣的手指繪畫(huà)《七彩魚(yú)》
（3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《海螺》
第五周：
（1）繪畫(huà)《小鳥(niǎo)》
（2）有趣的手指繪畫(huà)《孔雀開(kāi)屏》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《新發(fā)現(xiàn)紙能這樣》
第六周:
(1)繪畫(huà)《大南瓜》
（2）有趣的 手指畫(huà)《櫻桃》
（3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《老鼠》
第七周：
（1）繪畫(huà)《小兔子》
（2）有趣的手指畫(huà)《小蝌蚪》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《螺旋色塊》
第八周：
（1）繪畫(huà)《小貓》
（2）粘貼畫(huà)《花朵》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《立體人體造型》
第九周：
（1)繪畫(huà)《小熊》
(2)粘貼畫(huà)《項(xiàng)鏈》
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《東南西北》
第十周：
（1）繪畫(huà)《小魚(yú)》
（2）有趣的手指畫(huà)《毛毛蟲(chóng)》
（3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《神奇的小飛機(jī)》
第十一周：
（1）繪畫(huà)《小老虎》
（2）粘貼畫(huà)《小屋》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《照相機(jī)》
第十二周：
（1）想象畫(huà)《人面獸》
（2）水粉畫(huà)《菊花》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《小獅子翻跟斗》
第十三周：
（1）繪畫(huà)《廢瓶》
(2)水粉畫(huà)《大樹(shù)》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《動(dòng)力風(fēng)帆車》
第十四周：
（1）想象畫(huà)《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》
（2）水粉畫(huà)《仙人掌》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)》
第十五周：
（1）繪畫(huà)《一條大河》
（2）手工折紙《小飛機(jī)》
（3）diy創(chuàng)意美勞手工制作《點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意》
第十五周：
（1）繪畫(huà)《蟲(chóng)子的一家》
（2）diy創(chuàng)意美勞手工制作《有刺的魚(yú)
（3）幼兒整理本學(xué)期所有作品
美工材料：紙、勾線筆、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉、調(diào)色盤(pán)、膠水、橡皮泥、剪刀、卡紙、雙面膠。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇五
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣。
在圖畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫(huà)的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟。
在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫(huà)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的.基礎(chǔ)上使他們的畫(huà)，不斷完善。
三：具體安排。
第一周：
1、美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》。
2、美術(shù)活動(dòng)《大雨小雨》。
第二周：
1、美術(shù)活動(dòng)《大蘋(píng)果》。
一、情況分析。
本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過(guò)小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫(huà)比較感興趣，能體驗(yàn)作畫(huà)的快樂(lè)，喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，繪畫(huà)能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫(huà)的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6.通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
三、實(shí)施措施。
1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過(guò)感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來(lái)感受其情感表現(xiàn)。
2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。
3.運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造。
4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
1.常規(guī)常規(guī)2.紅、黃、藍(lán)構(gòu)成（欣賞）七巧板（繪畫(huà)）。
3.愛(ài)跳舞的格子（繪畫(huà)）彩虹窗花（手工）。
4.黑白裝飾畫(huà)（繪畫(huà)）布老虎（一）（欣賞）。
5.放假放假6.布老虎（二）（手工）糖果的新衣（欣賞）。
7.百老匯爵士樂(lè)（欣賞）美麗的花邊（一）（欣賞）。
8.美麗的花邊（二）（繪畫(huà)）妙妙線（手工）。
9.彩條的舞蹈（手工）爸爸的領(lǐng)帶（繪畫(huà)）。
10.小蝸牛出來(lái)了（手工）紙袋玩偶（手工）。
11.阿福（欣賞）說(shuō)唱陶俑（欣賞）。
12.笑得露出牙齒的臉（繪畫(huà)）好朋友的臉（手工）。
13.哭泣的女人（欣賞）變臉（繪畫(huà)）。
14.哈哈鏡里的你（繪畫(huà)）樹(shù)葉的照片（繪畫(huà)）。
15.一片大大的樹(shù)葉（繪畫(huà)）一地的樹(shù)葉（手工）。
16.秋菊（繪畫(huà)）兔兒爺（一）（欣賞）。
17.兔兒爺（二）（手工）顏色變變變（欣賞）。
18.秋天的菊花（繪畫(huà)）堆雪人（繪畫(huà)）。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇六
為了成功創(chuàng)辦美育特色學(xué)校，不斷提高我校的辦學(xué)層次和品位，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的小學(xué)，美術(shù)特長(zhǎng)班的成立作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色學(xué)校的進(jìn)程。依據(jù)學(xué)校特色班的開(kāi)設(shè)規(guī)劃和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)方針，作為學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，仍然需要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)特長(zhǎng)班的各項(xiàng)工作計(jì)劃制定如下：
由二至六年級(jí)的特長(zhǎng)生組成，每班兩名愛(ài)好繪畫(huà),有繪畫(huà)天賦的同學(xué),要求每節(jié)課都不能曠課,遵守紀(jì)律。指派一名專業(yè)突出有較強(qiáng)責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，協(xié)助老師對(duì)學(xué)生的組織和班級(jí)管理等各項(xiàng)工作。
每周二課時(shí)。授課時(shí)間定為每周一、周二下午第八節(jié)課，活動(dòng)地點(diǎn)為餐飲樓三樓美術(shù)室。
對(duì)部分美術(shù)愛(ài)好的學(xué)生采取集中培訓(xùn)，給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，提供相應(yīng)的空間以及充分的時(shí)間；提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和對(duì)藝術(shù)蘊(yùn)含的深層探究。
深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。
提高學(xué)習(xí)效率。
讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
創(chuàng)造彼增此長(zhǎng)的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能水平。
繼承好的藝術(shù)理念和繪畫(huà)技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。
《現(xiàn)代紙藝》教學(xué)設(shè)計(jì) ：了解紙藝作品的美術(shù)特征，能夠從創(chuàng)意、材質(zhì)、構(gòu)成、制作技術(shù)、作品的情感性等方面對(duì)紙藝作品進(jìn)行欣賞與分析。運(yùn)用紙藝作品的基本成型方法，進(jìn)行貼近生活、富有情趣的紙藝創(chuàng)作。
體驗(yàn)現(xiàn)代紙藝活動(dòng)的樂(lè)趣；了解現(xiàn)代紙藝的實(shí)用價(jià)值或社會(huì)價(jià)值，及其所體現(xiàn)的人文價(jià)值觀念。
七周——八周
九周——十周
十一周——十三周
十四周——十五周
十六周——十七周
十八周
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇七
1、培養(yǎng)幼兒的想象力，啟發(fā)孩子創(chuàng)造新的形象和新的表現(xiàn)方式。
2、在教學(xué)過(guò)程中引入詩(shī)歌、童話、謎語(yǔ)等多種文學(xué)元素，讓孩子在一種多角度的思維環(huán)境中成長(zhǎng)。
3、培養(yǎng)幼兒造型、表現(xiàn)手法等基礎(chǔ)能力。
教育名稱教育活動(dòng)目的。
1.我們來(lái)畫(huà)畫(huà)。
通過(guò)游戲的方法，教幼兒認(rèn)識(shí)基本的作畫(huà)工具，區(qū)分紅色、綠色。知道畫(huà)畫(huà)的正確姿勢(shì)。
2、我和蠟筆做游戲。
消除幼兒對(duì)握筆的緊張感，能用正確的姿勢(shì)拿蠟筆在紙上隨意涂畫(huà)。
3、紅太陽(yáng)。
能畫(huà)出短直線并嘗試用紅色在圓圈內(nèi)涂色。
4、綠草地。
鞏固短直線的畫(huà)法，感受深淺兩種綠色。
5、下雨了。
鞏固短直線的畫(huà)法，讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的顏色。
6、美麗的花。
學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性。
7、圓圓的蘋(píng)果。
鞏固畫(huà)螺旋線，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性。
8、吹泡泡。
學(xué)習(xí)圓的畫(huà)法，訓(xùn)練手部和肘部的.配合。
9、五彩的氣球。
鞏固圓的畫(huà)法，訓(xùn)練手部與肘部的動(dòng)作配合。
10、可愛(ài)的小鴨子。
認(rèn)識(shí)黃色，初步知道涂色的概念。
11、蘭色的河水。
學(xué)習(xí)曲線的畫(huà)法，訓(xùn)練手部和肘部的動(dòng)作配合。認(rèn)識(shí)蘭色。
12、大樹(shù)上的果子。
學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)，培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣。
13、葡萄。
學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣。
14、樹(shù)葉。
學(xué)習(xí)用棉簽作畫(huà)，啟發(fā)幼兒將平時(shí)觀察到的事物表現(xiàn)出來(lái)。
15、大鯉魚(yú)。
學(xué)習(xí)用棉簽作畫(huà)，并初步嘗試排列圖案。
16、小鴨排隊(duì)將蠟筆畫(huà)和水粉兩種方法結(jié)合作畫(huà)開(kāi)啟幼兒創(chuàng)造力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇八
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣。
在圖畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫(huà)的內(nèi)容。
1、在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫(huà)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
2、在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。
3、先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
4、色彩是繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
5、引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6、在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫(huà)，不斷完善。
認(rèn)識(shí)read――――a太陽(yáng)：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓，并將顏色涂滿。
b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫(huà)圓的技巧。
認(rèn)識(shí)green―――通過(guò)觀察小草的顏色形狀來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)短線，由下而上。
認(rèn)識(shí)blue―――a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫(huà)短斜線。
b通過(guò)畫(huà)格子布來(lái)鞏固線條的練習(xí)。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇九
1、培養(yǎng)幼兒的想象力，啟發(fā)孩子創(chuàng)造新的形象和新的表現(xiàn)方式。
2、在教學(xué)過(guò)程中引入詩(shī)歌、童話、謎語(yǔ)等多種文學(xué)元素，讓孩子在一種多角度的思維環(huán)境中成長(zhǎng)。
3、培養(yǎng)幼兒造型、表現(xiàn)手法等基礎(chǔ)能力。
教育名稱教育活動(dòng)目的。
1.我們來(lái)畫(huà)畫(huà)。
通過(guò)游戲的方法，教幼兒認(rèn)識(shí)基本的作畫(huà)工具，區(qū)分紅色、綠色。知道畫(huà)畫(huà)的正確姿勢(shì)。
2、我和蠟筆做游戲。
消除幼兒對(duì)握筆的緊張感，能用正確的姿勢(shì)拿蠟筆在紙上隨意涂畫(huà)。
3、紅太陽(yáng)。
能畫(huà)出短直線并嘗試用紅色在圓圈內(nèi)涂色。
4、綠草地。
鞏固短直線的畫(huà)法，感受深淺兩種綠色。
5、下雨了。
鞏固短直線的畫(huà)法，讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的顏色。
6、美麗的花。
學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性。
7、圓圓的蘋(píng)果。
鞏固畫(huà)螺旋線，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性。
8、吹泡泡。
學(xué)習(xí)圓的畫(huà)法，訓(xùn)練手部和肘部的.配合。
9、五彩的氣球。
鞏固圓的畫(huà)法，訓(xùn)練手部與肘部的動(dòng)作配合。
10、可愛(ài)的小鴨子。
認(rèn)識(shí)黃色，初步知道涂色的概念。
11、蘭色的河水。
學(xué)習(xí)曲線的畫(huà)法，訓(xùn)練手部和肘部的動(dòng)作配合。認(rèn)識(shí)蘭色。
12、大樹(shù)上的果子。
學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)，培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣。
13、葡萄。
學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣。
14、樹(shù)葉。
學(xué)習(xí)用棉簽作畫(huà)，啟發(fā)幼兒將平時(shí)觀察到的事物表現(xiàn)出來(lái)。
15、大鯉魚(yú)。
學(xué)習(xí)用棉簽作畫(huà)，并初步嘗試排列圖案。
16、小鴨排隊(duì)將蠟筆畫(huà)和水粉兩種方法結(jié)合作畫(huà)開(kāi)啟幼兒創(chuàng)造力。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十
蠟筆畫(huà)10課時(shí)水彩筆4課時(shí)手工粘貼畫(huà)2課時(shí)。
(2)本興趣班幼兒的基本情況。
幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà)。
（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫(huà)出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫(huà)自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫(huà)的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好、開(kāi)闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。
3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻；
4.會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。
2.紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希J(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
課時(shí)。
教學(xué)形式。
教學(xué)內(nèi)容。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十一
一、現(xiàn)狀分析：
彩筆畫(huà)中段的幼兒基本都是由小班升入中班的幼兒，繪畫(huà)基礎(chǔ)處于對(duì)圖形的涂色和外形掌握的基礎(chǔ)階段。對(duì)于較為規(guī)則的幾何圖形的外形掌握還不夠熟練，如：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、矩形等。對(duì)于各種形狀的幾何圖形的涂色技巧尚未掌握，色彩的認(rèn)識(shí)較為單一，對(duì)于一種色彩的幾種顏色的名稱沒(méi)有掌握。希望通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫(huà)的技能技巧上有所提高。
二、目標(biāo)：
1、幼兒對(duì)規(guī)則幾何圖形的外形構(gòu)畫(huà)，能使用幾種幾何圖形構(gòu)畫(huà)外輪廓。
2、對(duì)于各種色彩的名稱的認(rèn)識(shí)和漸變色彩的初步掌握。
3、能夠掌握由點(diǎn)到面的擴(kuò)散性涂色，學(xué)會(huì)一些涂色技巧，如從做到右，從上到下等。
三、具體措施：
1、通過(guò)各種顏色的認(rèn)識(shí)，知道冷暖色調(diào)和一種色調(diào)的幾種顏色的名稱，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)漸變的色彩搭配。
2、通過(guò)房子、樹(shù)木、小動(dòng)物等較為單一的物體來(lái)讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)物體的外形輪廓，有條理、有結(jié)構(gòu)的安排畫(huà)面。
3、能夠使用較為豐富的色彩填畫(huà)畫(huà)面。本學(xué)期要以各種色彩冷暖的搭配為主，通過(guò)顏色的強(qiáng)烈對(duì)比來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面效果。
4、在涂色是教師要注意觀察幼兒的握筆及涂色順序，重點(diǎn)培養(yǎng)作畫(huà)的技巧。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1、《小枕頭》7、《小鳥(niǎo)》13、《漂亮媽媽》。
2、《郁金香》8、《青蛙》14、《機(jī)器人》。
3、《小金魚(yú)》9、《老虎》15、《牽?；ā?。
4、《一串紅》10、《向日葵》16、《大公雞》。
5、《房子》11、《花瓶》17、《臉譜》。
6、《森林》12、《熱帶魚(yú)》18、《蜻蜓》。
11、生命樹(shù)(水粉畫(huà))。
12、葡萄(水墨畫(huà))。
13、個(gè)人畫(huà)展。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十二
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒），培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b.手工類。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
高級(jí)班。
a.繪畫(huà)類：
目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
b.手工類：
目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
初級(jí)班：
a.繪畫(huà)：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級(jí)班：
a.繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調(diào)和畫(huà)面。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十三
目、標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒），培養(yǎng)正、確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3―6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法。
畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b、手工類。
目、標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
（二）、高級(jí)班。
a、繪畫(huà)類：
目、標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
a、手工類：
目、標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
初級(jí)班：
a、繪畫(huà)：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b、手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級(jí)班：
a、繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調(diào)和畫(huà)面。
初級(jí)班。
a、繪畫(huà)：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫(huà)面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。
b、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。
高級(jí)班：
a、繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹(shù)、花、雞、鴨等）。
b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。
一、為什么要寫(xiě)工作計(jì)劃。
1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）。
二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。
個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫(xiě)計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門(mén)多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。
3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)）。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十四
為了成功創(chuàng)辦美育特色學(xué)校，不斷提高我校的辦學(xué)層次和品位，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代中國(guó)特色的小學(xué)，美術(shù)特長(zhǎng)班的成立作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色學(xué)校的進(jìn)程。依據(jù)學(xué)校特色班的開(kāi)設(shè)規(guī)劃和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)方針，作為學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，仍然需要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)特長(zhǎng)班的各項(xiàng)工作計(jì)劃制定如下：
由二至六年級(jí)的特長(zhǎng)生組成，每班兩名愛(ài)好繪畫(huà),有繪畫(huà)天賦的同學(xué),要求每節(jié)課都不能曠課,遵守紀(jì)律。指派一名專業(yè)突出有較強(qiáng)責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，協(xié)助老師對(duì)學(xué)生的組織和班級(jí)管理等各項(xiàng)工作。
每周二課時(shí)。授課時(shí)間定為每周一、周二下午第八節(jié)課，活動(dòng)地點(diǎn)為餐飲樓三樓美術(shù)室。
對(duì)部分美術(shù)愛(ài)好的學(xué)生采取集中培訓(xùn)，給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，提供相應(yīng)的空間以及充分的時(shí)間；提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和對(duì)藝術(shù)蘊(yùn)含的深層探究。
深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。
提高學(xué)習(xí)效率。
讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
創(chuàng)造彼增此長(zhǎng)的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能水平。
繼承好的藝術(shù)理念和繪畫(huà)技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。
《現(xiàn)代紙藝》教學(xué)設(shè)計(jì)：了解紙藝作品的美術(shù)特征，能夠從創(chuàng)意、材質(zhì)、構(gòu)成、制作技術(shù)、作品的情感性等方面對(duì)紙藝作品進(jìn)行欣賞與分析。運(yùn)用紙藝作品的基本成型方法，進(jìn)行貼近生活、富有情趣的紙藝創(chuàng)作。
體驗(yàn)現(xiàn)代紙藝活動(dòng)的樂(lè)趣；了解現(xiàn)代紙藝的實(shí)用價(jià)值或社會(huì)價(jià)值，及其所體現(xiàn)的人文價(jià)值觀念。
七周——八周。
九周——十周。
十一周——十三周。
十四周——十五周。
十六周——十七周。
十八周。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十五
三年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的繪畫(huà)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美術(shù)課興趣濃厚。但動(dòng)手能力相對(duì)較弱，可是教學(xué)內(nèi)容有許多是紙工，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力要求較高，教師還要特別注意對(duì)學(xué)生衛(wèi)生和安全意識(shí)的培養(yǎng)和教育。在實(shí)際情況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來(lái)欣喜。
（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：整冊(cè)教材分繪畫(huà)、工藝、欣賞三部分。繪畫(huà)課重視繪畫(huà)知識(shí)，技能的傳授，工藝強(qiáng)調(diào)實(shí)用性原則。
（二）以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣.（二）了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感;（三）以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).
認(rèn)知、技能目標(biāo)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊(cè)教材之后，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)造活動(dòng)，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。
思想情感目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，從淺顯易學(xué)出發(fā)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)；充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
美術(shù)課工具布置。
我駕神舟游太空。
我們愛(ài)勞動(dòng)2。
綠化家園。
立體造型。
自行車的故事2。
放假。
四季歌。
美麗的孔雀2。
靈壁奇石2。
飛流直下三千尺。
綠化家園。
字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)2。
圖形的聯(lián)想2。
圖形拼擺。
黑白撕貼畫(huà)2。
自制棋子（手工）2。
自制棋子（上色）。
中國(guó)民間玩具。
繪畫(huà)測(cè)試。
手工測(cè)試。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十六
(2)本興趣班幼兒的基本情況。
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫(huà)出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà)。
（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫(huà)出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫(huà)自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫(huà)的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好、開(kāi)闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。
二、美術(shù)教學(xué)要求。
（1）繪畫(huà)方面。
3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻；
4.會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。
（2）手工方面。
2.紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
（3）欣賞方面。
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
課時(shí)。
教學(xué)形式。
教學(xué)內(nèi)容。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十七
一、教學(xué)目標(biāo)：
美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨(dú)特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，寓知識(shí)、技能于興趣之中；淡化畫(huà)種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來(lái)重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力；學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來(lái)欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。
二、教學(xué)內(nèi)容和要求：
本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞。
1、造型要素。
這一要素的內(nèi)容都是解決[本文由網(wǎng)站不錯(cuò)哦收集整理]知識(shí)和技能的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線”中，如“密集的線”、“粗線和細(xì)線”，目的教學(xué)生用不同粗細(xì)的筆創(chuàng)造表現(xiàn)不同物體的紋理和質(zhì)感，通過(guò)練習(xí)激發(fā)學(xué)生選擇自己喜歡的工具和顏色表現(xiàn)主題。第三單元——身邊的立體物，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象感。第四單元——拆開(kāi)的紙盒等。
2、情意要素。
所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān)，如“我們的故事”，這一單元的內(nèi)容在選擇時(shí)強(qiáng)調(diào)情感，直覺(jué)和興趣，同時(shí)也結(jié)合造型要素，展開(kāi)教學(xué)。
3、造型廣場(chǎng)。
有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學(xué)屬拓展型教材，泥工在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所加強(qiáng)難度——造房子。學(xué)生在日常生活中缺乏這方面的鍛煉，因此在課堂上讓學(xué)生在動(dòng)手中獲取知識(shí)，得到鍛煉。
經(jīng)典哦本教材欣賞部分安排了卡通形象作為兒童欣賞的內(nèi)容，有國(guó)外的，國(guó)內(nèi)的，古代的，現(xiàn)代的，通過(guò)欣賞讓他們更加熱愛(ài)生活。
周曉紅。
20xx、2、19。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃篇十八
本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生興趣工作計(jì)劃,我校開(kāi)展13個(gè)興趣班,美術(shù)班不用說(shuō)就屬于主要的一個(gè)大班,小學(xué)生已經(jīng)對(duì)美術(shù)有所接觸和了解,小學(xué)的美術(shù)興趣,讓低年級(jí)兒童大膽去畫(huà),大膽構(gòu)思,特制定出低年級(jí)美術(shù)興趣班工作計(jì)劃,以下是具體的實(shí)施內(nèi)容:。
一、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想:。
低年級(jí)美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。兒童美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見(jiàn)所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的.人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。
二、目標(biāo)要求:。
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)工作計(jì)劃,體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà),對(duì)使用顏色感興趣。
三、活動(dòng)組織要點(diǎn):。
1、注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重兒童自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重兒童構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重兒童美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)兒童動(dòng)手能力、培養(yǎng)兒童參與興趣。
四、活動(dòng)內(nèi)容:。
簡(jiǎn)筆畫(huà)卡通畫(huà)水彩畫(huà)。