練習(xí)做一些語文類的題目，可以提高解題和思考能力。在面對困難和挫折時(shí)，堅(jiān)持不懈的努力是取得成功的關(guān)鍵?？偨Y(jié)是對個(gè)人或團(tuán)體在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面表現(xiàn)進(jìn)行概括的一種書面形式。在曾經(jīng)的日子里，我們經(jīng)歷了許多事情，學(xué)到了很多東西，是時(shí)候?qū)@一段時(shí)間進(jìn)行總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
國培培訓(xùn)心得篇一
在美國學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)是提升自我能力和拓寬視野的寶貴機(jī)會(huì)。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了美國培訓(xùn)的價(jià)值和獨(dú)特之處。在這篇文章中，我將分享我在美國培訓(xùn)中的五個(gè)心得體會(huì)。
首先，美國的培訓(xùn)注重實(shí)踐。與我過去在其他國家的培訓(xùn)經(jīng)歷相比，美國的培訓(xùn)更加注重實(shí)際操作和實(shí)際應(yīng)用。在課堂上，教師會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行各種實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，以便更好地理解理論知識(shí)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不僅可以幫助我更好地掌握所學(xué)知識(shí)，還能加深對知識(shí)的理解和記憶。在美國的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我收獲了很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這對于我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。
其次，美國的培訓(xùn)注重個(gè)性化。在美國的培訓(xùn)中，教師會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。他們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和資源，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種個(gè)性化的培訓(xùn)方式讓我感到非常舒適和自由，我可以更好地發(fā)展自己的特長和潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
第三，美國的培訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)合作。在美國的培訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的一部分。無論是在課堂上還是在實(shí)踐項(xiàng)目中，教師都鼓勵(lì)學(xué)生之間相互合作，分享想法和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人的合作，我不僅擴(kuò)大了自己的社交圈子，還學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)和尊重他人的意見。團(tuán)隊(duì)合作的培訓(xùn)方式可以培養(yǎng)我的集體精神和合作能力，這對于今后的職場發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。
第四，美國的培訓(xùn)注重實(shí)用技能。在美國的培訓(xùn)過程中，教師會(huì)重點(diǎn)關(guān)注實(shí)用的技能和知識(shí)。他們會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，并提供豐富的案例和實(shí)例，讓學(xué)生能夠更好地掌握并應(yīng)用所學(xué)的技能。這種實(shí)用導(dǎo)向的培訓(xùn)方式讓我感到非常有用和有意義，我學(xué)到的知識(shí)和技能可以直接應(yīng)用到我的工作和生活中，提升我的工作效率和質(zhì)量。
最后，美國的培訓(xùn)注重終身學(xué)習(xí)。在美國，培訓(xùn)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的過程，更是一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。教師鼓勵(lì)學(xué)生保持持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，并提供各種學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在我參加的培訓(xùn)中，我看到了許多職業(yè)人士積極參與各種研討會(huì)、論壇和學(xué)習(xí)小組，不斷更新自己的知識(shí)和技能。這種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度對于我來說是一個(gè)重要的啟示，我明白了只有持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能在競爭激烈的職場中保持競爭力。
總結(jié)起來，美國的培訓(xùn)以其實(shí)踐、個(gè)性化、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)用技能和終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長中發(fā)揮了重要的作用。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更鍛煉了自己的思維能力和學(xué)習(xí)能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對我的未來有著深遠(yuǎn)的影響。
國培培訓(xùn)心得篇二
德國是一個(gè)以制造業(yè)著稱的國家，擁有眾多世界知名企業(yè)。作為一個(gè)專業(yè)人士，我有幸得到德國短期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在德國培訓(xùn)中得到的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。
參加德國培訓(xùn)前，我必須充分準(zhǔn)備和了解培訓(xùn)的主題及相關(guān)信息，以便更好地適應(yīng)和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)前，我閱讀了有關(guān)德國文化和商業(yè)慣例的書籍，了解了德國企業(yè)及其運(yùn)作方式，特別是在高科技行業(yè)的知名公司。另外，我還學(xué)習(xí)了必要的德語詞匯和語法，以便更好地交流和理解。
第二段：面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在德國培訓(xùn)過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，如語言障礙、文化差異和新的工作方式。但是，我很快意識(shí)到這些挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇：與德國同事和其他參加培訓(xùn)的人建立聯(lián)系，學(xué)習(xí)一些新的工作流程和策略，這些都讓我受益匪淺。在面對挑戰(zhàn)的同時(shí)，我也體會(huì)到了德國企業(yè)所強(qiáng)調(diào)的嚴(yán)謹(jǐn)、高效和專業(yè)的工作態(tài)度。
第三段：與不同文化的溝通和合作。
德國是一個(gè)多元化的國家，有來自不同國家和文化的人。培訓(xùn)中，我與來自多個(gè)國家的參與者進(jìn)行合作和交流。與這些人溝通時(shí)，我意識(shí)到在不同文化之間的溝通需要更多的耐心和理解。我了解到了其他文化中的共性和差異，學(xué)會(huì)了在各種不同文化之間建立溝通和合作的方式。
第四段：鍛煉自我能力的機(jī)會(huì)。
參加德國培訓(xùn)的經(jīng)歷對我的個(gè)人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我得到了鍛煉自我能力的機(jī)會(huì)，在與不同文化的人溝通和合作時(shí)，體驗(yàn)了更多的自我調(diào)整和適應(yīng)性。此外，我也發(fā)展了更多的專業(yè)技能，學(xué)會(huì)了一些新的工具、技術(shù)和方法，以便更好地在工作中應(yīng)用。
第五段：總結(jié)歸納。
德國培訓(xùn)的經(jīng)歷對我來說是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我收獲了新的技能和思想。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)和應(yīng)對挑戰(zhàn)，并與來自不同文化背景的人建立了合作關(guān)系?？傊?，這次經(jīng)歷對我個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并為我未來的發(fā)展之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國培培訓(xùn)心得篇三
我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，技能和知識(shí)的更新速度越來越快。針對這一情況，培訓(xùn)已經(jīng)成為了提高個(gè)人競爭力和適應(yīng)社會(huì)變革的重要途徑。作為一個(gè)職場新人，我有幸參加了一次在美國舉行的培訓(xùn)班。在這篇文章中，我將分享我在美國培訓(xùn)中的體會(huì)和心得。
首先，培訓(xùn)的方式和方法值得學(xué)習(xí)。在美國培訓(xùn)中，以學(xué)員為中心的教學(xué)方法被廣泛采用。培訓(xùn)班上，講師和學(xué)員之間的互動(dòng)頻繁、緊密，學(xué)員們積極參與討論和提問。這種方式豐富了培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，讓學(xué)員在交流中更容易理解和記憶知識(shí)。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，培訓(xùn)課程的內(nèi)容廣泛而實(shí)用。美國培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力，培訓(xùn)課程的內(nèi)容涉及的領(lǐng)域廣泛，包括溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理等等。在培訓(xùn)過程中，我了解到，想要在競爭激烈的職場中脫穎而出，單一的專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，綜合能力和跨領(lǐng)域的知識(shí)才是最重要的。而美國培訓(xùn)正是幫助學(xué)員們提高這些綜合能力的良機(jī)，讓我們能夠更好地適應(yīng)職場變化。
再次，培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)踐操作是非常有價(jià)值的。在美國培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還通過案例分析和實(shí)踐操作強(qiáng)化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過解剖真實(shí)案例，我們能夠更加深入地理解問題的本質(zhì)和解決方案。而實(shí)踐操作則鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。這樣的培訓(xùn)方法讓我們能夠更好地掌握知識(shí)和技能，并且在職場中能夠靈活運(yùn)用。
最后，美國培訓(xùn)中的國際交流是一種重要的收獲。培訓(xùn)班中的學(xué)員來自不同的國家和領(lǐng)域，我們共同學(xué)習(xí)、交流，互相借鑒和啟發(fā)。在這里，我結(jié)識(shí)了來自世界各地的朋友，我們一起探討問題，分享經(jīng)驗(yàn)，相互幫助。這樣的國際交流加深了我對不同文化和思維方式的了解，開拓了我的眼界，讓我更好地適應(yīng)多元化的社會(huì)。
總而言之，美國培訓(xùn)給了我很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。學(xué)員為中心的教學(xué)方法、廣泛實(shí)用的培訓(xùn)課程、案例分析和實(shí)踐操作、國際交流等等，都讓我對培訓(xùn)有了更深入的理解。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了培訓(xùn)的目標(biāo)和意義，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我相信，通過不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我能夠提升自己的競爭力，成為更優(yōu)秀的職場人。
注：本段文本為人工智能生成的預(yù)測文本，僅供參考。
國培培訓(xùn)心得篇四
首先很感謝國培計(jì)劃這個(gè)平臺(tái)，讓我學(xué)到了不少有用的知識(shí)，尤其是教學(xué)的基本知識(shí)，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：
一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期英語教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉庫型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個(gè)教書的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
三、國培活動(dòng)讓我增強(qiáng)了投身化學(xué)教學(xué)的興趣和信心。
通過學(xué)習(xí)探討，我對生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí)，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會(huì)在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。
"刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后"，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)把握國培這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索生物教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。
國培培訓(xùn)心得篇五
德國是一個(gè)以技術(shù)和工程領(lǐng)域知名的國家，許多國際知名企業(yè)的總部和研發(fā)機(jī)構(gòu)都設(shè)立在德國。對于工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生而言，德國作為學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的好去處必然是他們的首選。本人有幸能夠在德國參加為期兩個(gè)月的培訓(xùn)，此次經(jīng)歷使我受益良多，在此分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備工作。
首先，赴德培訓(xùn)需要很詳盡的準(zhǔn)備工作。除了學(xué)術(shù)方面的準(zhǔn)備外，生活方面的準(zhǔn)備也需要注意。建議提前尋找好住宿，比如預(yù)定青年旅社或民宿，這樣既便宜又能滿足生活需求。此外，換好歐元，了解好德國的交通規(guī)則和文化習(xí)慣也十分重要。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
本次培訓(xùn)主要內(nèi)容為工程技術(shù)領(lǐng)域，包括CAD繪圖、制造工藝和工程結(jié)構(gòu)等方面。德國的教學(xué)非常注重實(shí)踐，課堂上會(huì)有教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，而且許多課程都是與德國知名企業(yè)合作的，可以讓我們更加深入地了解德國企業(yè)的管理和工程設(shè)計(jì)。
第三段：觀察與體驗(yàn)。
除了課堂學(xué)習(xí)，我還參觀了許多德國的制造工廠和機(jī)構(gòu)，這些參觀使我受益匪淺。我了解到許多專業(yè)課程中學(xué)習(xí)的知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，也了解到了德國工業(yè)和制造業(yè)的狀況和發(fā)展趨勢。
第四段：文化交流。
在德國的學(xué)習(xí)和生活還有很多值得分享和交流的文化和習(xí)慣。我們可以生動(dòng)地感受到德國的先進(jìn)和人文氣息。在參加當(dāng)?shù)厝说墓?jié)日、觀看音樂會(huì)等活動(dòng)中，我深刻感到德國人民的熱愛和欣賞藝術(shù)和人文的情感。
第五段：總結(jié)收獲。
兩個(gè)月的德國培訓(xùn)，使我從學(xué)習(xí)和生活的角度更全面、深入地了解了德國。我深切體會(huì)了德國人民對自己工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題和優(yōu)化解決方案的意識(shí)。此外，我還交到了許多有趣的朋友，能夠不斷地交流彼此的故事和心得，一起追逐自己的夢想。
總之，德國的培訓(xùn)讓我受益匪淺。除了加強(qiáng)了我的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力外，讓我更好地認(rèn)識(shí)了德國文化和禮儀，在不同的文化交流中，收獲了更廣泛的知識(shí)和啟發(fā)。也許我將來會(huì)重返德國，繼續(xù)追尋我的夢想。
國培培訓(xùn)心得篇六
xx月18日，在市教育局冉局長的帶領(lǐng)下，我們都亭二小的幾位教師到柏楊壩鎮(zhèn)見天小學(xué)去參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”送教活動(dòng)，與其說是送教，不如說讓我們?nèi)ジ惺?、體驗(yàn)他們的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，回想起來，感受頗多。
經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于來到了見天小學(xué)。走進(jìn)校門，映入眼簾的是一幢三層教學(xué)樓及宿舍樓，放眼望去，豐富的校園文化建設(shè)，多彩的班級(jí)文化建設(shè)，為學(xué)校增添了無限風(fēng)采。走進(jìn)教師的辦公室，桌上的東西擺放整齊，桌面一塵不染，有幾臺(tái)電腦，而且是光纖入戶，由此可以看出，上級(jí)部門和學(xué)校該花了多大的精力，增加了多大的投入啊!說實(shí)在的，他們的辦公條件并不比我們差，互聯(lián)網(wǎng)的開通，更是拉近了他們與世界的距離，從老師的話語中，我看出他們對先進(jìn)教育理念、先進(jìn)的教育方法的渴求也絲毫不遜色于我們。
讓我感動(dòng)的是蔡老師上的《窮人》一課，我在評(píng)課的時(shí)候用了“到位”一詞進(jìn)行了概括：
一是引入到位，蔡老師從“人”字的結(jié)構(gòu)入手，開題新穎，能激發(fā)學(xué)生的興趣;。
五是講解、指導(dǎo)到位，老師對文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行摳詞摳句，講解、引導(dǎo)恰到好處;。
六是板書出示到位，蔡老師能根據(jù)內(nèi)容出示板書，板書層次清楚、字跡美觀，給人以賞心悅目的感覺，也可以看出老師出色的板書、語言功底;七是過渡語設(shè)計(jì)到位，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了語言文字的魅力;八是教師博學(xué)多才，特別是以小詩的形式出現(xiàn)桑娜和西蒙家的貧窮，既能讓學(xué)生記得牢，又看出老師備課時(shí)花的精力多，教師的點(diǎn)子多，將老師深厚的語文功底體現(xiàn)得淋漓盡致。
我想，聽了這節(jié)課，我該學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多了，在今后的教育教學(xué)工作中，要像蔡老師那樣認(rèn)真?zhèn)湔n、那樣敬業(yè)。
令我感動(dòng)地還有一個(gè)小男孩。在來的`路上，我看見一個(gè)四五歲的小男孩，估計(jì)是上學(xué)前班的，聽見車來，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讓開，蹲在一堆石頭上，在我們的汽車超越他的剎那，我分明讀懂了他那請求的目光：“帶我走一程吧!”頓時(shí)，一種不安之心涌上我的心頭，我從車后窗望去，只見他又緩緩地行進(jìn)在高低不平的路上，我看了看時(shí)間——九點(diǎn)零四分，從這里到學(xué)校，我們的汽車竟然走了17分鐘，他要走多久呢?我期待著……十點(diǎn)十八分，這個(gè)小家伙終于走進(jìn)了學(xué)校。我想，這小家伙每天花在走路上的時(shí)間竟有這么長，姑且不說學(xué)多少知識(shí)，就是每天堅(jiān)持走這么長的路，對成年人來說已是苦不堪言，對這樣的小孩來說，更是可想而知了，我驚嘆于他堅(jiān)韌的毅力。而我們城里的學(xué)生，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)就是乘公汽、坐的士，學(xué)校離家很近也有父母接送，要什么買什么，而且學(xué)習(xí)不努力……可他卻獨(dú)自一人上學(xué)放學(xué)，我堅(jiān)信，經(jīng)過風(fēng)吹雨打的磨練，一定會(huì)磨礪出小男孩堅(jiān)忍不拔的性格，小家伙，我祝福你!
通過本次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到，對學(xué)生的養(yǎng)成教育絕不能只放在口頭說教上，絕不是學(xué)校幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就能完成的事，全體老師要形成共識(shí)、齊抓共管，要實(shí)實(shí)在在的去抓落實(shí)、去督促。只有這樣，才能還我們一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境，還我們一個(gè)平安、和諧、讓人民滿意的校園。
國培培訓(xùn)心得篇七
作為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的基石和國家的未來，青年一代肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史使命。為培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才，中國政府實(shí)施了一系列的強(qiáng)國培訓(xùn)計(jì)劃。作為其中一員，我有幸參加了強(qiáng)國培訓(xùn)項(xiàng)目，并在培訓(xùn)中汲取了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是成為強(qiáng)國棟梁的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們接觸到了前沿的科技、創(chuàng)新的企業(yè)文化以及國際視野的拓展。我才發(fā)現(xiàn)自己對于許多事物的認(rèn)識(shí)是非常淺薄的，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，只有了解更多、學(xué)習(xí)更多，才能夠緊跟時(shí)代的步伐。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到只有在學(xué)習(xí)的道路上持續(xù)努力，才能夠?yàn)閲业陌l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
其次，我在培訓(xùn)中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)人無法完成大量的任務(wù)，只有和團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作才能夠取得更好的成果。在培訓(xùn)過程中，我們分組完成了許多項(xiàng)目，這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力量。團(tuán)隊(duì)的合作不僅僅是共同完成一件事，更重要的是能夠互相學(xué)習(xí)、互相成長。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有自己的特長，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，才能夠更好地完成任務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)精神，與其他人緊密合作，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
再次，這次培訓(xùn)讓我了解到了自己的不足和提升的方向。通過與其他優(yōu)秀的學(xué)子交流，我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)識(shí)廣博、眼界開闊、思考深入，這讓我對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑。但是，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足是可以通過后續(xù)的努力改變的。我明白了學(xué)習(xí)需要時(shí)間、需要耐心和毅力。在未來的學(xué)習(xí)道路上，我將加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率，并不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
此外，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)也給我提供了很好的機(jī)會(huì)與社會(huì)接軌。通過參觀企業(yè)、實(shí)地考察和與行業(yè)專家的交流，我明白了知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合對于解決現(xiàn)實(shí)問題的重要性。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)操能力。在今后的成長過程中，我將積極參與實(shí)踐活動(dòng)，深入了解各個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀和需求，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和責(zé)任使命。作為一名中國青年，我深感自己肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢的重任。我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將不僅僅為自己，更是為了國家和社會(huì)。我要始終保持對事業(yè)的熱情和愛國的情懷，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，體悟到團(tuán)隊(duì)合作的力量，發(fā)現(xiàn)了個(gè)人的不足并明確了提升的方向，感受到了與社會(huì)接軌的需求，最終確定了自己的人生目標(biāo)和責(zé)任使命。未來的路還很長，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
國培培訓(xùn)心得篇八
有幸在xx年讓我遇見了國培，在這次的培訓(xùn)中我受益匪淺，在這里我聆聽了精彩的講座，學(xué)習(xí)了新的技能，觀摩優(yōu)秀示范課，更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜!
x月xx日下午，是由中國教師教育網(wǎng)特邀專家xx教授講解的《技術(shù)變革課堂》，張教授通過大屏幕用圖片、視頻、智能手機(jī)展示了科大訊飛的語音識(shí)別技術(shù)。使得人與機(jī)器、人與網(wǎng)絡(luò)的交流已成為現(xiàn)實(shí)。他運(yùn)用生動(dòng)的事例牢牢吸引了大家的眼球，這些先進(jìn)的教學(xué)理念，新穎的教學(xué)手段，震撼在座的每一位老師。
張教授講解的《微課制作與創(chuàng)新》，讓我了解了微課的相關(guān)內(nèi)涵，我感受到其實(shí)微課的制作相對來說比較容易，但是微課如何設(shè)計(jì)，在教學(xué)的內(nèi)容哪些環(huán)節(jié)可利用微課，用怎樣的方式設(shè)計(jì)讓學(xué)生們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，這也是我在聽完報(bào)告之后一直思考的問題。在今后的課堂，我會(huì)不斷嘗試，結(jié)合教學(xué)與教育學(xué)習(xí)需要，合理運(yùn)用微課，讓微課服務(wù)于課堂.
xx日下午，xx老師講解的《以禮修得--做新時(shí)代魅力教師》，讓我印象頗深，苗老師一上臺(tái)便用她挺拔的身姿、優(yōu)雅的氣質(zhì)詮釋了禮儀的魅力。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們禮在教育中發(fā)揮的作用，學(xué)禮有法、學(xué)禮有型、禮待自己、禮待他人是苗老師對學(xué)員的諄諄教導(dǎo).在苗老師形象生動(dòng)的講解下，我受益匪淺，也心生敬佩，她讓我懂得面對孩子們，只有老師以身作則，禮儀規(guī)范，才能做一個(gè)更好的教育者。
在二、三期的培訓(xùn)中，開展了教師展示課、同課異構(gòu)、專家講座及專家點(diǎn)評(píng)幾項(xiàng)活動(dòng)，這次的展示課是由我縣四位年輕老師執(zhí)教的。在這四節(jié)課當(dāng)中，讓我見識(shí)到各位老師不同的教學(xué)風(fēng)格，也讓我領(lǐng)略到幾位年輕老師扎實(shí)的音樂功底，他們都能充分的扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，每節(jié)課都有自己的閃光點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)和探討的.地方。楊麗萍老師的講座非常的接地氣，作為一線教師的她，結(jié)合自己對新課標(biāo)的理解與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、怎樣備課、說課和評(píng)課，讓我最受啟發(fā)的是來自南昌市松柏小學(xué)的袁柯老師所執(zhí)教的《木偶步態(tài)舞》。她通過跟琴模唱、畫旋律線、律動(dòng)表現(xiàn)、隨著魔法絲帶表演等多種形式，解構(gòu)音樂要素在樂曲中的作用與變化，幫助學(xué)生更好的理解與表達(dá)音樂。這節(jié)課讓我感悟到，欣賞課要求的不僅是教師的激情四色，更重要的是讓學(xué)生的思維火花迸發(fā)，袁老師對新課標(biāo)的解讀對我觸動(dòng)很深，她讓我知道一堂好的音樂課不光是讓學(xué)生會(huì)唱會(huì)跳，更多的是我們應(yīng)該吃透教材，在歌曲中找到重要點(diǎn)，通過有效的學(xué)習(xí)方式充分的挖掘?qū)W生的想象力、表現(xiàn)力以及創(chuàng)造力.
總之，這次國培我學(xué)習(xí)到了很多，拓展了我的視野，彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足。今后我將會(huì)以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，努力的完善自己。
國培培訓(xùn)心得篇九
作為歐洲最大的經(jīng)濟(jì)體之一，德國培訓(xùn)一直以來都備受矚目。德國的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校深入人心，其培訓(xùn)制度是全球公認(rèn)的最為有效和成功的。德國對于培訓(xùn)的投入和對職業(yè)教育的強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步加強(qiáng)了其在世界范圍內(nèi)的知名度和聲譽(yù)。
第二段：德國培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。
德國的培訓(xùn)不局限于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)、文科方面，其職業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)也同樣重要。而形式也很多，可以是實(shí)習(xí)、工作作坊、講座、小組討論等。德國的培訓(xùn)以“學(xué)以致用”為原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力和實(shí)際運(yùn)用，使得培訓(xùn)中的知識(shí)更具有操作性和實(shí)用性。
第三段：德國培訓(xùn)對于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性。
德國培訓(xùn)的實(shí)用性和有效性為學(xué)生和職場新人帶來了很大的切實(shí)益處。在德國進(jìn)行的培訓(xùn)可以豐富自己的知識(shí)體系，提高實(shí)踐技能，也有助于獲取職場的寶貴經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人成長。特別是在如今競爭日益激烈的職場中，德國培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)可以讓職業(yè)新人獲得更多機(jī)會(huì)，獲得更高的競爭力。
除了對個(gè)人的發(fā)展有所促進(jìn)，德國的培訓(xùn)對整個(gè)社會(huì)、企業(yè)和經(jīng)濟(jì)體系也會(huì)帶來很多正面影響。在企業(yè)層面，德國的培訓(xùn)能夠幫助員工不斷提高專業(yè)技能，從而更加勝任自己的工作，為企業(yè)的發(fā)展帶來更多有價(jià)值的創(chuàng)新。德國的培訓(xùn)也能幫助勞動(dòng)力市場更加具有彈性和穩(wěn)定性，進(jìn)一步促進(jìn)德國乃至歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
作為參加德國培訓(xùn)的個(gè)體，我也從中獲得了很多收獲。不僅可以認(rèn)識(shí)到德國優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)和師資，也可以與來自全球的同學(xué)進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大自己的視野和知識(shí)范圍。同時(shí)，參加實(shí)踐類培訓(xùn)也讓我更加了解德國的文化和生活方式，有助于進(jìn)一步了解德國和歐洲的多樣性和魅力?？傊?，德國的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)無論是對于個(gè)人還是職場、企業(yè)和社會(huì)的，都具有重要的應(yīng)用價(jià)值和意義。
國培培訓(xùn)心得篇十
德國是一個(gè)非常注重培訓(xùn)和教育的國家，其培訓(xùn)體系被譽(yù)為全球最為出色之一。在德國學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了德國式培訓(xùn)所蘊(yùn)涵的獨(dú)特優(yōu)勢，不僅提高了我個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，同時(shí)也拓展了我的眼界和分析思維能力。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
在德國的培訓(xùn)中，我最為欣賞的是其深入淺出的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。在我的培訓(xùn)過程中，老師不只是講授書本知識(shí)，更是引領(lǐng)我們探究問題的本質(zhì)和解決方案。他們的授課中注重交互，在培訓(xùn)過程中充分尊重學(xué)員的思考和意見，并通過具體案例的分析，激發(fā)了我們的靈感和創(chuàng)新能力。對于考核的課程，那些標(biāo)簽式的選擇題和填空題，同樣難不倒我們。因?yàn)槲覀冋莆樟嘶驹恚瑩碛辛俗约旱姆治鏊悸贰?BR> 第三段：培訓(xùn)氛圍。
德國的學(xué)習(xí)環(huán)境也是值得稱贊的，課堂氛圍十分積極和融洽。在這里，我們掌握新知識(shí)的過程就像享受披薩一樣，即方便舒適又美味無比。老師與學(xué)生平等對待、開放交流，讓每一個(gè)學(xué)員都能夠自由發(fā)言，聽取其他人的觀點(diǎn)。這種思維的契合極易造就出實(shí)質(zhì)性交流，讓人倍感充實(shí)。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用。
在德國式培訓(xùn)中，活學(xué)活用才是王道。這里，我們不僅完成了理論掌握和思維拓展，更加注重實(shí)際問題的解決能力。真實(shí)的模擬案例，與真實(shí)場景的模擬操作，徹底地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際業(yè)務(wù)場景結(jié)合，讓我們不僅擁有了理論功底，更加使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具普世意義。在培訓(xùn)中，我們不斷錘煉自己的判斷力、抉擇力、以及行動(dòng)力，有效提升了自己的職業(yè)自信心。
第五段：總結(jié)。
總體而言，在德國的培訓(xùn)中，不僅學(xué)到了新知識(shí)和技能，更重要的是讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性與創(chuàng)新能力的重要性。實(shí)際應(yīng)用與創(chuàng)新是產(chǎn)生價(jià)值的關(guān)鍵因素。無論在哪個(gè)行業(yè)，只有具備足夠良好的實(shí)踐操作能力，才會(huì)在所處領(lǐng)域中穩(wěn)步躍升，并獲得大眾的認(rèn)可。歸根結(jié)底，德國式培訓(xùn)教會(huì)了我如何自我感應(yīng)和不斷融入一個(gè)社區(qū)，擁有強(qiáng)烈的創(chuàng)意活力，并且得以突破自己的思考局限，盡情探索和創(chuàng)新。
國培培訓(xùn)心得篇十一
迎著綿綿不斷的秋雨，感受著涼涼的秋意，踏著艱辛的步履，背上沉重的行囊，我們攜著夢想，懷揣祈盼踏上了國培計(jì)劃研修路，我們相約走進(jìn)了西南大學(xué)的校園。西南大學(xué)濃厚的文化氛圍熏陶著我們的情操，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的無微無至的關(guān)懷滋潤著我們的心扉，專家的高瞻遠(yuǎn)矚的專題講座引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向，學(xué)員之間的思想火花的碰撞引發(fā)了我們的思索?；厥赘屑ぁ⒏形?、感受、感觸，給我們帶來的是更大的是震撼，更深的是思索，更多的是收獲。下面我就其感激、感悟、感受、感觸與大家分享。
一、感激培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的無微不至。
當(dāng)踏進(jìn)西南大學(xué)校園的那一刻開始，我們始終感受著培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)無微不至的關(guān)懷。我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的飲食、住宿、學(xué)習(xí)等都有于波主任、班主任皺尚智老師、副班主任孫慶利老師等的陪伴左右。有了他們的精心安排、細(xì)心關(guān)懷使我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了強(qiáng)大的后勤保障，讓我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)沒有了后顧之憂。在這里我代表我們第五小組的全組組員對他們表示衷心的感謝。
二、感悟課程專家的高瞻遠(yuǎn)矚。
在這15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們先后聆聽了近16位專家的17場專題報(bào)告，每一場報(bào)告都使我們感受到心靈的洗禮，思想的升華。他們高瞻遠(yuǎn)矚的見解，他們多角度看待問題的思想感染著我們。我們零距離感受著專家和大師的智慧與魅力，那些理念、觀點(diǎn)至今還縈繞在我們的耳邊。
例如：曹志祥副主任的《我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》高瞻遠(yuǎn)矚的為我們闡述了我國基礎(chǔ)教育改革的基本情況。宋乃慶教授的《建國六十年來我國基礎(chǔ)教育中的若干爭鳴問題》專題報(bào)告深入淺出地給我們詮釋了我國基礎(chǔ)教育中的若干爭鳴問題，宋教授精辟的闡述引發(fā)了我們的深思。宋教授的第二個(gè)專題報(bào)告《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂》深入淺出，精彩實(shí)用，他的報(bào)告使我們對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也給了我們深層次的思考。徐仲林教授的《以教師職業(yè)道德為核心的教師專業(yè)發(fā)展》為我們闡述了新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵。黃翔教授的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與熱點(diǎn)問題分析》為我們解讀了數(shù)學(xué)課標(biāo)與小學(xué)數(shù)學(xué)教材之間的關(guān)系，使我們對課標(biāo)有了深刻的理解，使我們對教材的功能有了準(zhǔn)確地定位。他獨(dú)到的視角、深邃的思考、扎實(shí)的工作作風(fēng)和積極樂觀的心態(tài)，使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。重慶北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的朱福榮教授的專題講座《小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)行為分析》從四個(gè)方面對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)行為進(jìn)行剖析，使我們更加明確了自己今后教學(xué)行為的方向。面對這些前沿的、專業(yè)教育理論知識(shí)，也許我們還沒有完全的內(nèi)化，但是我們會(huì)借助這一開端，在專家的引領(lǐng)之下，不斷提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，讓知識(shí)的清泉細(xì)水長流。
此次培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還為我們安排了分散研修活動(dòng)，我們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行課題研究研討，這樣的研修方式讓我們理解了如何制定課題研究方案，如何在我們的日常工作中積累教學(xué)案例，如何在我們的日常工作中做科研。這樣的研修方式使我們意識(shí)到科研對提高教學(xué)效率有重要的作用，同時(shí)也提高了我們的教科研能力。
三、感受學(xué)員之間的思想碰撞。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我們積極參與了培訓(xùn)中心組織的與名師同臺(tái)、學(xué)員共同研討等研討活動(dòng)。學(xué)員與名師零距離的對話、學(xué)員之間的研討促使我們更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高教育教學(xué)的能力。在重慶市人民小學(xué)、西大附小的觀摩活動(dòng)中，我們領(lǐng)略了名師的風(fēng)采、名師的教學(xué)風(fēng)格、名師的課堂教學(xué)智慧。
在小組集體備課、集體說課、集體評(píng)課的教學(xué)實(shí)踐研討中，使我領(lǐng)略到了自己與學(xué)員們解讀課標(biāo)的能力、理解教材的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、課堂教學(xué)能力之間的差距。在活動(dòng)中，來自不同地方、不同單位的學(xué)員各抒己見，氣氛熱烈，還真有點(diǎn)爭鳴的氛圍，但我們終會(huì)求同存異。這樣的研討，意不只在其結(jié)果，更重要的是通過此種形式的交流深化對教育教學(xué)理論的理解，取他人之長，補(bǔ)己之短，為今后教學(xué)改革實(shí)踐鋪墊蘊(yùn)伏。這樣的研討使我真切地感受到一滴水只有融進(jìn)大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。我們交流了智慧，交流了思想，在交流中學(xué)員之間的思想碰撞出了美麗的火花。
四、感觸自身責(zé)任的任重道遠(yuǎn)。
在聆聽專家的專題講座、觀摩名師的課堂教學(xué)、學(xué)員之間的研討的時(shí)候，我總會(huì)結(jié)合專家、名師、學(xué)員的觀點(diǎn)審視我昔日的教育教學(xué)工作存在的問題，反思自己昔日的課堂教學(xué)存在的缺陷，反思自己教科研能力的不足。當(dāng)我遠(yuǎn)離喧嘩、拋開忙亂，靜靜地聆聽專題講座，安心地與他人研討，專心地撰寫研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。也發(fā)現(xiàn)自己從來沒有這樣靜靜地坐下來思考了!在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向，也引起了我深入的思考。
思考一：在工作中要不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高自己的人格魅力，因?yàn)橹腔坌枰腔鄣膯⒌?，人格需要人格魅力的感召?BR> 思考二：在工作中要不斷更新自己的教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、個(gè)人發(fā)展觀和教學(xué)評(píng)價(jià)觀，能夠在新一輪課程改革中起到帶頭、示范、輻射作用。
思考三：在工作中要不斷提高自己的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平、提高自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力與數(shù)學(xué)教科研能力，要善于發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)過程中存在的問題，善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
這次的研修學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)落下帷幕了，可我的心情卻久久不能平靜，因?yàn)樵谶@個(gè)金粒充盈、瓜果飄香的秋季里，我們碩果累累，我們滿載而歸。我們不僅載來了智慧的洗禮，我們還載來了秋天的收獲;我們不僅載來了思想的升華，我們還載來了明天努力的方向!我會(huì)以智慧喚醒智慧、以激情燃燒激情，讓自己的每個(gè)課堂都賦予旺盛的生命力!
國培培訓(xùn)心得篇十二
美國是世界上最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)體之一，該國的繁榮和全球影響力與其持續(xù)發(fā)展的科技和人才市場不可分割。作為全球創(chuàng)新和競爭的重要參與者，美國采用了高度教育化的人才招聘和培訓(xùn)系統(tǒng)，致力于為各行各業(yè)的專業(yè)人士提供全面和系統(tǒng)的培訓(xùn)。
因此，作為一個(gè)職業(yè)發(fā)展的人，學(xué)習(xí)和擁有在美國受到培訓(xùn)的經(jīng)歷是重要的。下面，我將分享我在美國培訓(xùn)的經(jīng)歷和體會(huì)。
首先，美國培訓(xùn)系統(tǒng)在全球范圍內(nèi)享有很高的聲譽(yù)。在美國，高等教育的質(zhì)量和水平已成世界范圍的話題。這不僅表現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究和商業(yè)領(lǐng)域，也主要體現(xiàn)在美國創(chuàng)新和前瞻性的教學(xué)方法。
美國的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高校開設(shè)了許多針對特定職業(yè)、崗位和行業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)班，與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，美國的培訓(xùn)班內(nèi)容更加實(shí)用且達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。這意味著參加了美國培訓(xùn)的專業(yè)人士可以獲得不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能，提升自己在工作中的職業(yè)競爭力。
此外，美國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法和環(huán)境非常適合成年人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求，通常在學(xué)員中間建立良好的互動(dòng)和合作關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和知識(shí)分享。
第三段：談?wù)撁绹嘤?xùn)的挑戰(zhàn)和解決辦法。
美國培訓(xùn)的挑戰(zhàn)包括高昂的費(fèi)用和較高的交通和住宿費(fèi)用等問題。對于許多學(xué)員來說，可以參加美國培訓(xùn)的機(jī)會(huì)并不容易，他們需要找到合適的經(jīng)濟(jì)支持方式來支付培訓(xùn)費(fèi)用。
解決這些問題的方法是，學(xué)員需要提前準(zhǔn)備好自己的資金，或者在申請培訓(xùn)課程之前就開始尋找資金贊助的機(jī)會(huì)。此外，他們還應(yīng)該在旅行計(jì)劃方面節(jié)約成本，例如購買便宜的機(jī)票和選擇不太昂貴的酒店。
美國培訓(xùn)的價(jià)值難以言表。在參加美國培訓(xùn)之后，我獲得了更高的職業(yè)技能和知識(shí)，并在我的職業(yè)生涯中得到了更大的發(fā)展。通過和來自世界各地的其他學(xué)員互動(dòng)，我也拓寬了見識(shí)，增進(jìn)了人際關(guān)系。
美國的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專家們不僅能夠傳授他們自己的領(lǐng)域知識(shí)，還能夠教你如何學(xué)習(xí)和掌握新的技能。這使得你學(xué)到的東西長久不衰，并在未來的項(xiàng)目和職業(yè)生涯中發(fā)揮越來越大的價(jià)值。
第五段：展望未來。
通過我的經(jīng)驗(yàn)，我確定未來我將在學(xué)習(xí)新知識(shí)和不斷提高自己職業(yè)技能的道路上繼續(xù)前行。我將繼續(xù)尋找其他機(jī)會(huì)和方式，來不斷提高自己的職業(yè)水平和個(gè)人影響力。
在我看來，通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的職業(yè)技能以及掌握新的知識(shí)，我將有機(jī)會(huì)成為行業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者，并影響更多人的成長和發(fā)展。
國培培訓(xùn)心得篇十三
教育是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的事業(yè)，在教育教學(xué)管理過程中，方法和手段諸多，個(gè)人認(rèn)為懲罰也是其中必不可少的一種輔助手段。因?yàn)闆]有懲罰，教育活動(dòng)就會(huì)很難進(jìn)行。對于懲罰這種教育方式，教育界存在諸多爭議，褒貶不一。通過國培，我對懲罰教育較為認(rèn)可。它使我明白：在教育中既有耐心細(xì)致的引導(dǎo)，無微不至的關(guān)愛，也有引以為戒的懲罰。教育意味著一定的懲罰，沒有懲罰的教育就是不完整的教育，而光有懲罰的教育是野蠻的教育，是片面極端地摧殘人性的教育，也根本達(dá)不到教育的效果，甚至引發(fā)受教育對象的反感和對抗。
懲罰教育的最高境界乃是不用懲罰。在教育中，能夠正確地運(yùn)用懲罰的手段，使受教育的對象能夠順利地成長為一個(gè)人，便是懲罰教育的意義和價(jià)值所在了。
個(gè)人認(rèn)為教育中的懲罰要發(fā)揮其積極作用，要講究方法與策略，具體做到“有理”、“有利”、“有方”、“有度”。
“學(xué)校是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方，學(xué)生就是有權(quán)利犯錯(cuò)的人?！币苊鉃E用懲罰教育方式，懲罰教育總體適用原則應(yīng)該是寬嚴(yán)相濟(jì)。懲罰不是亂罰，更不是體罰；不是罰得越重越好，也不是罰得越離奇越好；要注意尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，維護(hù)學(xué)生情感與心理健康，愛護(hù)學(xué)生的生命健康，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和人格心理特點(diǎn)，要因人而異采取針對性辦法，對癥下藥。懲罰教育要和賞識(shí)教育相結(jié)合，才能真正幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)、自我反省、自我改正和自我提高。
在倡導(dǎo)以人為本，構(gòu)建和諧的今天，懲罰教育的使用要慎之又慎，要考慮學(xué)生的心理和生理承受能力，要考慮由此造成的社會(huì)影響。懲罰教育不能超過必要的限度，不能超越道德和法律的范圍；懲罰教育切忌盲目沖動(dòng)，切忌帶有不良情緒和感情色彩。懲罰教育應(yīng)該帶有溫情和熱度。相信只要老師能做到懲罰有度，批評(píng)有方，就一定能收到理想的教育效果。
國培培訓(xùn)心得篇十四
很高興我能與來自全省各個(gè)地區(qū)的幼教老師一起相聚廊坊師范學(xué)院參加“國培計(jì)劃——幼兒教師轉(zhuǎn)崗”，心中感到無限的.榮幸與感激。我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。
我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢——幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書育人。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。
不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)的一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
通過這次培訓(xùn)，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念，先進(jìn)的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題。這次的幼兒教師培訓(xùn)，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途，希望以后經(jīng)常會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
國培培訓(xùn)心得篇十五
教育是一項(xiàng)繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面對一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會(huì)左右自己的情緒，另外過于看重學(xué)生成績，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時(shí)候會(huì)茫然不知所從，不能坦然面對學(xué)生的錯(cuò)誤，影響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個(gè)孩子，真正做到蹲下來給學(xué)生說話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵循“教書育人”的工作準(zhǔn)則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。
在金秋十月，我有幸參加了國培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。吉林省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了8場專題講座，6節(jié)案例教學(xué)，5個(gè)專題報(bào)告，3個(gè)參與式培訓(xùn)，3次互動(dòng)交流。分別是來自吉林省教育學(xué)院王姣姣的《課堂教學(xué)行為的反思與優(yōu)化》;副主任宋海英的《基于問題解決的教師行動(dòng)研究》;東北師大附小副校長趙艷輝的《把握教學(xué)本質(zhì)，提高教學(xué)有效性》;松原市教育學(xué)院教授王麗杰的《課堂教學(xué)心理學(xué)解析及策略》;華東師范大學(xué)教授孔企平的《研究數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展》;東北師大教科院教授孔凡哲的《數(shù)學(xué)課標(biāo)研制修訂的幾個(gè)問題》;松原市扶余縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部主任王景成的《統(tǒng)計(jì)圖表怎么教》;吉林教育學(xué)院教研部副主任何鳳波的《綜合與實(shí)踐領(lǐng)域教學(xué)研究》8個(gè)專題講座。以及來自長春是第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊宇的《練習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)》;東北師大附小省骨干教師王艷玲的《舉例教學(xué)技能》;浙江金華站前小學(xué)校長俞正強(qiáng)的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中的幾個(gè)顯性階段》;北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)校長特級(jí)教師柏繼明的《讓反思成為一種習(xí)慣》;吉林省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校特級(jí)教師王成的《教學(xué)智慧的建構(gòu)》5場報(bào)告。5節(jié)案例教學(xué)《長方體正方體》、《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》、《雞兔同籠》、《兩位數(shù)除以一位數(shù)》、《圓的認(rèn)識(shí)》。3次參與式培訓(xùn)分別是《小學(xué)數(shù)學(xué)教材有效使用策略》;《小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略》;《分?jǐn)?shù)的教學(xué)》等，還有學(xué)員4節(jié)課堂教學(xué)匯報(bào)等。
無論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級(jí)教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。
印象特別深的是柳繼明老師的報(bào)告《讓反思成為一種習(xí)慣》中，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報(bào)告中，覺得是那樣的觸手可及。她說要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，社會(huì)需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學(xué)教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體，促進(jìn)人的發(fā)展。
俞正強(qiáng)老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)顯性階段》讓我對教師的專業(yè)發(fā)展有了全新的定位。俞老實(shí)說：名師不一定是好老師。是的，好老師一定是品德高尚，平易近人，研究型的教師，一定是業(yè)務(wù)精湛，愿意為學(xué)生多花時(shí)間，多花力氣的教師。作為一線教師的我，我想自己達(dá)到了讀懂教師“教學(xué)設(shè)計(jì)”第二階段，但課堂缺乏的是生成空間，我也采用了啟發(fā)式教學(xué)，但沒有給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，需要使“教學(xué)設(shè)計(jì)”達(dá)到最優(yōu)境地，還有很長一段路要走。俞老師課堂講座中的幽默、詼諧、風(fēng)趣，讓我更深刻地體會(huì)到肢體語言在課堂中起到點(diǎn)睛的作用。
孔企平老師在講座中提到有效教學(xué)，使我對有效教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。他說，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)不需通過有效的教學(xué)方式來實(shí)現(xiàn)。因此他認(rèn)為教師、學(xué)生及數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，而數(shù)學(xué)課堂必須成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流的重要場所，教學(xué)有效與否，要通過學(xué)習(xí)來體現(xiàn)，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想。
王成老師在專題報(bào)告《教學(xué)智慧的建構(gòu)》中提到了評(píng)價(jià)方式的智慧。在教學(xué)中評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)運(yùn)用激勵(lì)性、引導(dǎo)性、靈活性、角度多元化等評(píng)價(jià)方式，運(yùn)用常識(shí)、表揚(yáng)的語言，對學(xué)生進(jìn)行積極的暗示，看到學(xué)生的閃光點(diǎn)并一一加以肯定，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榻處煹囊痪浔頁P(yáng)而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚(yáng)贊美之詞。10多位教授、專家、特級(jí)教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。
國培培訓(xùn)心得篇一
在美國學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)是提升自我能力和拓寬視野的寶貴機(jī)會(huì)。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了美國培訓(xùn)的價(jià)值和獨(dú)特之處。在這篇文章中，我將分享我在美國培訓(xùn)中的五個(gè)心得體會(huì)。
首先，美國的培訓(xùn)注重實(shí)踐。與我過去在其他國家的培訓(xùn)經(jīng)歷相比，美國的培訓(xùn)更加注重實(shí)際操作和實(shí)際應(yīng)用。在課堂上，教師會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行各種實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，以便更好地理解理論知識(shí)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不僅可以幫助我更好地掌握所學(xué)知識(shí)，還能加深對知識(shí)的理解和記憶。在美國的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我收獲了很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這對于我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。
其次，美國的培訓(xùn)注重個(gè)性化。在美國的培訓(xùn)中，教師會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。他們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和資源，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種個(gè)性化的培訓(xùn)方式讓我感到非常舒適和自由，我可以更好地發(fā)展自己的特長和潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
第三，美國的培訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)合作。在美國的培訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的一部分。無論是在課堂上還是在實(shí)踐項(xiàng)目中，教師都鼓勵(lì)學(xué)生之間相互合作，分享想法和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人的合作，我不僅擴(kuò)大了自己的社交圈子，還學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)和尊重他人的意見。團(tuán)隊(duì)合作的培訓(xùn)方式可以培養(yǎng)我的集體精神和合作能力，這對于今后的職場發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。
第四，美國的培訓(xùn)注重實(shí)用技能。在美國的培訓(xùn)過程中，教師會(huì)重點(diǎn)關(guān)注實(shí)用的技能和知識(shí)。他們會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，并提供豐富的案例和實(shí)例，讓學(xué)生能夠更好地掌握并應(yīng)用所學(xué)的技能。這種實(shí)用導(dǎo)向的培訓(xùn)方式讓我感到非常有用和有意義，我學(xué)到的知識(shí)和技能可以直接應(yīng)用到我的工作和生活中，提升我的工作效率和質(zhì)量。
最后，美國的培訓(xùn)注重終身學(xué)習(xí)。在美國，培訓(xùn)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的過程，更是一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。教師鼓勵(lì)學(xué)生保持持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，并提供各種學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在我參加的培訓(xùn)中，我看到了許多職業(yè)人士積極參與各種研討會(huì)、論壇和學(xué)習(xí)小組，不斷更新自己的知識(shí)和技能。這種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度對于我來說是一個(gè)重要的啟示，我明白了只有持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能在競爭激烈的職場中保持競爭力。
總結(jié)起來，美國的培訓(xùn)以其實(shí)踐、個(gè)性化、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)用技能和終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長中發(fā)揮了重要的作用。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更鍛煉了自己的思維能力和學(xué)習(xí)能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對我的未來有著深遠(yuǎn)的影響。
國培培訓(xùn)心得篇二
德國是一個(gè)以制造業(yè)著稱的國家，擁有眾多世界知名企業(yè)。作為一個(gè)專業(yè)人士，我有幸得到德國短期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在德國培訓(xùn)中得到的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。
參加德國培訓(xùn)前，我必須充分準(zhǔn)備和了解培訓(xùn)的主題及相關(guān)信息，以便更好地適應(yīng)和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)前，我閱讀了有關(guān)德國文化和商業(yè)慣例的書籍，了解了德國企業(yè)及其運(yùn)作方式，特別是在高科技行業(yè)的知名公司。另外，我還學(xué)習(xí)了必要的德語詞匯和語法，以便更好地交流和理解。
第二段：面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在德國培訓(xùn)過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，如語言障礙、文化差異和新的工作方式。但是，我很快意識(shí)到這些挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇：與德國同事和其他參加培訓(xùn)的人建立聯(lián)系，學(xué)習(xí)一些新的工作流程和策略，這些都讓我受益匪淺。在面對挑戰(zhàn)的同時(shí)，我也體會(huì)到了德國企業(yè)所強(qiáng)調(diào)的嚴(yán)謹(jǐn)、高效和專業(yè)的工作態(tài)度。
第三段：與不同文化的溝通和合作。
德國是一個(gè)多元化的國家，有來自不同國家和文化的人。培訓(xùn)中，我與來自多個(gè)國家的參與者進(jìn)行合作和交流。與這些人溝通時(shí)，我意識(shí)到在不同文化之間的溝通需要更多的耐心和理解。我了解到了其他文化中的共性和差異，學(xué)會(huì)了在各種不同文化之間建立溝通和合作的方式。
第四段：鍛煉自我能力的機(jī)會(huì)。
參加德國培訓(xùn)的經(jīng)歷對我的個(gè)人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我得到了鍛煉自我能力的機(jī)會(huì)，在與不同文化的人溝通和合作時(shí)，體驗(yàn)了更多的自我調(diào)整和適應(yīng)性。此外，我也發(fā)展了更多的專業(yè)技能，學(xué)會(huì)了一些新的工具、技術(shù)和方法，以便更好地在工作中應(yīng)用。
第五段：總結(jié)歸納。
德國培訓(xùn)的經(jīng)歷對我來說是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我收獲了新的技能和思想。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)和應(yīng)對挑戰(zhàn)，并與來自不同文化背景的人建立了合作關(guān)系?？傊?，這次經(jīng)歷對我個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并為我未來的發(fā)展之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國培培訓(xùn)心得篇三
我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，技能和知識(shí)的更新速度越來越快。針對這一情況，培訓(xùn)已經(jīng)成為了提高個(gè)人競爭力和適應(yīng)社會(huì)變革的重要途徑。作為一個(gè)職場新人，我有幸參加了一次在美國舉行的培訓(xùn)班。在這篇文章中，我將分享我在美國培訓(xùn)中的體會(huì)和心得。
首先，培訓(xùn)的方式和方法值得學(xué)習(xí)。在美國培訓(xùn)中，以學(xué)員為中心的教學(xué)方法被廣泛采用。培訓(xùn)班上，講師和學(xué)員之間的互動(dòng)頻繁、緊密，學(xué)員們積極參與討論和提問。這種方式豐富了培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，讓學(xué)員在交流中更容易理解和記憶知識(shí)。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，培訓(xùn)課程的內(nèi)容廣泛而實(shí)用。美國培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力，培訓(xùn)課程的內(nèi)容涉及的領(lǐng)域廣泛，包括溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理等等。在培訓(xùn)過程中，我了解到，想要在競爭激烈的職場中脫穎而出，單一的專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，綜合能力和跨領(lǐng)域的知識(shí)才是最重要的。而美國培訓(xùn)正是幫助學(xué)員們提高這些綜合能力的良機(jī)，讓我們能夠更好地適應(yīng)職場變化。
再次，培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)踐操作是非常有價(jià)值的。在美國培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還通過案例分析和實(shí)踐操作強(qiáng)化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過解剖真實(shí)案例，我們能夠更加深入地理解問題的本質(zhì)和解決方案。而實(shí)踐操作則鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。這樣的培訓(xùn)方法讓我們能夠更好地掌握知識(shí)和技能，并且在職場中能夠靈活運(yùn)用。
最后，美國培訓(xùn)中的國際交流是一種重要的收獲。培訓(xùn)班中的學(xué)員來自不同的國家和領(lǐng)域，我們共同學(xué)習(xí)、交流，互相借鑒和啟發(fā)。在這里，我結(jié)識(shí)了來自世界各地的朋友，我們一起探討問題，分享經(jīng)驗(yàn)，相互幫助。這樣的國際交流加深了我對不同文化和思維方式的了解，開拓了我的眼界，讓我更好地適應(yīng)多元化的社會(huì)。
總而言之，美國培訓(xùn)給了我很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。學(xué)員為中心的教學(xué)方法、廣泛實(shí)用的培訓(xùn)課程、案例分析和實(shí)踐操作、國際交流等等，都讓我對培訓(xùn)有了更深入的理解。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了培訓(xùn)的目標(biāo)和意義，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我相信，通過不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我能夠提升自己的競爭力，成為更優(yōu)秀的職場人。
注：本段文本為人工智能生成的預(yù)測文本，僅供參考。
國培培訓(xùn)心得篇四
首先很感謝國培計(jì)劃這個(gè)平臺(tái)，讓我學(xué)到了不少有用的知識(shí)，尤其是教學(xué)的基本知識(shí)，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：
一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期英語教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉庫型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個(gè)教書的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
三、國培活動(dòng)讓我增強(qiáng)了投身化學(xué)教學(xué)的興趣和信心。
通過學(xué)習(xí)探討，我對生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí)，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會(huì)在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。
"刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后"，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)把握國培這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索生物教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。
國培培訓(xùn)心得篇五
德國是一個(gè)以技術(shù)和工程領(lǐng)域知名的國家，許多國際知名企業(yè)的總部和研發(fā)機(jī)構(gòu)都設(shè)立在德國。對于工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生而言，德國作為學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的好去處必然是他們的首選。本人有幸能夠在德國參加為期兩個(gè)月的培訓(xùn)，此次經(jīng)歷使我受益良多，在此分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備工作。
首先，赴德培訓(xùn)需要很詳盡的準(zhǔn)備工作。除了學(xué)術(shù)方面的準(zhǔn)備外，生活方面的準(zhǔn)備也需要注意。建議提前尋找好住宿，比如預(yù)定青年旅社或民宿，這樣既便宜又能滿足生活需求。此外，換好歐元，了解好德國的交通規(guī)則和文化習(xí)慣也十分重要。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
本次培訓(xùn)主要內(nèi)容為工程技術(shù)領(lǐng)域，包括CAD繪圖、制造工藝和工程結(jié)構(gòu)等方面。德國的教學(xué)非常注重實(shí)踐，課堂上會(huì)有教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，而且許多課程都是與德國知名企業(yè)合作的，可以讓我們更加深入地了解德國企業(yè)的管理和工程設(shè)計(jì)。
第三段：觀察與體驗(yàn)。
除了課堂學(xué)習(xí)，我還參觀了許多德國的制造工廠和機(jī)構(gòu)，這些參觀使我受益匪淺。我了解到許多專業(yè)課程中學(xué)習(xí)的知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，也了解到了德國工業(yè)和制造業(yè)的狀況和發(fā)展趨勢。
第四段：文化交流。
在德國的學(xué)習(xí)和生活還有很多值得分享和交流的文化和習(xí)慣。我們可以生動(dòng)地感受到德國的先進(jìn)和人文氣息。在參加當(dāng)?shù)厝说墓?jié)日、觀看音樂會(huì)等活動(dòng)中，我深刻感到德國人民的熱愛和欣賞藝術(shù)和人文的情感。
第五段：總結(jié)收獲。
兩個(gè)月的德國培訓(xùn)，使我從學(xué)習(xí)和生活的角度更全面、深入地了解了德國。我深切體會(huì)了德國人民對自己工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題和優(yōu)化解決方案的意識(shí)。此外，我還交到了許多有趣的朋友，能夠不斷地交流彼此的故事和心得，一起追逐自己的夢想。
總之，德國的培訓(xùn)讓我受益匪淺。除了加強(qiáng)了我的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力外，讓我更好地認(rèn)識(shí)了德國文化和禮儀，在不同的文化交流中，收獲了更廣泛的知識(shí)和啟發(fā)。也許我將來會(huì)重返德國，繼續(xù)追尋我的夢想。
國培培訓(xùn)心得篇六
xx月18日，在市教育局冉局長的帶領(lǐng)下，我們都亭二小的幾位教師到柏楊壩鎮(zhèn)見天小學(xué)去參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”送教活動(dòng)，與其說是送教，不如說讓我們?nèi)ジ惺?、體驗(yàn)他們的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，回想起來，感受頗多。
經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于來到了見天小學(xué)。走進(jìn)校門，映入眼簾的是一幢三層教學(xué)樓及宿舍樓，放眼望去，豐富的校園文化建設(shè)，多彩的班級(jí)文化建設(shè)，為學(xué)校增添了無限風(fēng)采。走進(jìn)教師的辦公室，桌上的東西擺放整齊，桌面一塵不染，有幾臺(tái)電腦，而且是光纖入戶，由此可以看出，上級(jí)部門和學(xué)校該花了多大的精力，增加了多大的投入啊!說實(shí)在的，他們的辦公條件并不比我們差，互聯(lián)網(wǎng)的開通，更是拉近了他們與世界的距離，從老師的話語中，我看出他們對先進(jìn)教育理念、先進(jìn)的教育方法的渴求也絲毫不遜色于我們。
讓我感動(dòng)的是蔡老師上的《窮人》一課，我在評(píng)課的時(shí)候用了“到位”一詞進(jìn)行了概括：
一是引入到位，蔡老師從“人”字的結(jié)構(gòu)入手，開題新穎，能激發(fā)學(xué)生的興趣;。
五是講解、指導(dǎo)到位，老師對文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行摳詞摳句，講解、引導(dǎo)恰到好處;。
六是板書出示到位，蔡老師能根據(jù)內(nèi)容出示板書，板書層次清楚、字跡美觀，給人以賞心悅目的感覺，也可以看出老師出色的板書、語言功底;七是過渡語設(shè)計(jì)到位，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了語言文字的魅力;八是教師博學(xué)多才，特別是以小詩的形式出現(xiàn)桑娜和西蒙家的貧窮，既能讓學(xué)生記得牢，又看出老師備課時(shí)花的精力多，教師的點(diǎn)子多，將老師深厚的語文功底體現(xiàn)得淋漓盡致。
我想，聽了這節(jié)課，我該學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多了，在今后的教育教學(xué)工作中，要像蔡老師那樣認(rèn)真?zhèn)湔n、那樣敬業(yè)。
令我感動(dòng)地還有一個(gè)小男孩。在來的`路上，我看見一個(gè)四五歲的小男孩，估計(jì)是上學(xué)前班的，聽見車來，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讓開，蹲在一堆石頭上，在我們的汽車超越他的剎那，我分明讀懂了他那請求的目光：“帶我走一程吧!”頓時(shí)，一種不安之心涌上我的心頭，我從車后窗望去，只見他又緩緩地行進(jìn)在高低不平的路上，我看了看時(shí)間——九點(diǎn)零四分，從這里到學(xué)校，我們的汽車竟然走了17分鐘，他要走多久呢?我期待著……十點(diǎn)十八分，這個(gè)小家伙終于走進(jìn)了學(xué)校。我想，這小家伙每天花在走路上的時(shí)間竟有這么長，姑且不說學(xué)多少知識(shí)，就是每天堅(jiān)持走這么長的路，對成年人來說已是苦不堪言，對這樣的小孩來說，更是可想而知了，我驚嘆于他堅(jiān)韌的毅力。而我們城里的學(xué)生，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)就是乘公汽、坐的士，學(xué)校離家很近也有父母接送，要什么買什么，而且學(xué)習(xí)不努力……可他卻獨(dú)自一人上學(xué)放學(xué)，我堅(jiān)信，經(jīng)過風(fēng)吹雨打的磨練，一定會(huì)磨礪出小男孩堅(jiān)忍不拔的性格，小家伙，我祝福你!
通過本次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到，對學(xué)生的養(yǎng)成教育絕不能只放在口頭說教上，絕不是學(xué)校幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就能完成的事，全體老師要形成共識(shí)、齊抓共管，要實(shí)實(shí)在在的去抓落實(shí)、去督促。只有這樣，才能還我們一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境，還我們一個(gè)平安、和諧、讓人民滿意的校園。
國培培訓(xùn)心得篇七
作為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的基石和國家的未來，青年一代肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史使命。為培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才，中國政府實(shí)施了一系列的強(qiáng)國培訓(xùn)計(jì)劃。作為其中一員，我有幸參加了強(qiáng)國培訓(xùn)項(xiàng)目，并在培訓(xùn)中汲取了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是成為強(qiáng)國棟梁的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們接觸到了前沿的科技、創(chuàng)新的企業(yè)文化以及國際視野的拓展。我才發(fā)現(xiàn)自己對于許多事物的認(rèn)識(shí)是非常淺薄的，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，只有了解更多、學(xué)習(xí)更多，才能夠緊跟時(shí)代的步伐。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到只有在學(xué)習(xí)的道路上持續(xù)努力，才能夠?yàn)閲业陌l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
其次，我在培訓(xùn)中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)人無法完成大量的任務(wù)，只有和團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作才能夠取得更好的成果。在培訓(xùn)過程中，我們分組完成了許多項(xiàng)目，這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力量。團(tuán)隊(duì)的合作不僅僅是共同完成一件事，更重要的是能夠互相學(xué)習(xí)、互相成長。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有自己的特長，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，才能夠更好地完成任務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)精神，與其他人緊密合作，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
再次，這次培訓(xùn)讓我了解到了自己的不足和提升的方向。通過與其他優(yōu)秀的學(xué)子交流，我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)識(shí)廣博、眼界開闊、思考深入，這讓我對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑。但是，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足是可以通過后續(xù)的努力改變的。我明白了學(xué)習(xí)需要時(shí)間、需要耐心和毅力。在未來的學(xué)習(xí)道路上，我將加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率，并不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
此外，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)也給我提供了很好的機(jī)會(huì)與社會(huì)接軌。通過參觀企業(yè)、實(shí)地考察和與行業(yè)專家的交流，我明白了知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合對于解決現(xiàn)實(shí)問題的重要性。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)操能力。在今后的成長過程中，我將積極參與實(shí)踐活動(dòng)，深入了解各個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀和需求，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和責(zé)任使命。作為一名中國青年，我深感自己肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢的重任。我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將不僅僅為自己，更是為了國家和社會(huì)。我要始終保持對事業(yè)的熱情和愛國的情懷，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，體悟到團(tuán)隊(duì)合作的力量，發(fā)現(xiàn)了個(gè)人的不足并明確了提升的方向，感受到了與社會(huì)接軌的需求，最終確定了自己的人生目標(biāo)和責(zé)任使命。未來的路還很長，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
國培培訓(xùn)心得篇八
有幸在xx年讓我遇見了國培，在這次的培訓(xùn)中我受益匪淺，在這里我聆聽了精彩的講座，學(xué)習(xí)了新的技能，觀摩優(yōu)秀示范課，更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜!
x月xx日下午，是由中國教師教育網(wǎng)特邀專家xx教授講解的《技術(shù)變革課堂》，張教授通過大屏幕用圖片、視頻、智能手機(jī)展示了科大訊飛的語音識(shí)別技術(shù)。使得人與機(jī)器、人與網(wǎng)絡(luò)的交流已成為現(xiàn)實(shí)。他運(yùn)用生動(dòng)的事例牢牢吸引了大家的眼球，這些先進(jìn)的教學(xué)理念，新穎的教學(xué)手段，震撼在座的每一位老師。
張教授講解的《微課制作與創(chuàng)新》，讓我了解了微課的相關(guān)內(nèi)涵，我感受到其實(shí)微課的制作相對來說比較容易，但是微課如何設(shè)計(jì)，在教學(xué)的內(nèi)容哪些環(huán)節(jié)可利用微課，用怎樣的方式設(shè)計(jì)讓學(xué)生們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，這也是我在聽完報(bào)告之后一直思考的問題。在今后的課堂，我會(huì)不斷嘗試，結(jié)合教學(xué)與教育學(xué)習(xí)需要，合理運(yùn)用微課，讓微課服務(wù)于課堂.
xx日下午，xx老師講解的《以禮修得--做新時(shí)代魅力教師》，讓我印象頗深，苗老師一上臺(tái)便用她挺拔的身姿、優(yōu)雅的氣質(zhì)詮釋了禮儀的魅力。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們禮在教育中發(fā)揮的作用，學(xué)禮有法、學(xué)禮有型、禮待自己、禮待他人是苗老師對學(xué)員的諄諄教導(dǎo).在苗老師形象生動(dòng)的講解下，我受益匪淺，也心生敬佩，她讓我懂得面對孩子們，只有老師以身作則，禮儀規(guī)范，才能做一個(gè)更好的教育者。
在二、三期的培訓(xùn)中，開展了教師展示課、同課異構(gòu)、專家講座及專家點(diǎn)評(píng)幾項(xiàng)活動(dòng)，這次的展示課是由我縣四位年輕老師執(zhí)教的。在這四節(jié)課當(dāng)中，讓我見識(shí)到各位老師不同的教學(xué)風(fēng)格，也讓我領(lǐng)略到幾位年輕老師扎實(shí)的音樂功底，他們都能充分的扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，每節(jié)課都有自己的閃光點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)和探討的.地方。楊麗萍老師的講座非常的接地氣，作為一線教師的她，結(jié)合自己對新課標(biāo)的理解與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、怎樣備課、說課和評(píng)課，讓我最受啟發(fā)的是來自南昌市松柏小學(xué)的袁柯老師所執(zhí)教的《木偶步態(tài)舞》。她通過跟琴模唱、畫旋律線、律動(dòng)表現(xiàn)、隨著魔法絲帶表演等多種形式，解構(gòu)音樂要素在樂曲中的作用與變化，幫助學(xué)生更好的理解與表達(dá)音樂。這節(jié)課讓我感悟到，欣賞課要求的不僅是教師的激情四色，更重要的是讓學(xué)生的思維火花迸發(fā)，袁老師對新課標(biāo)的解讀對我觸動(dòng)很深，她讓我知道一堂好的音樂課不光是讓學(xué)生會(huì)唱會(huì)跳，更多的是我們應(yīng)該吃透教材，在歌曲中找到重要點(diǎn)，通過有效的學(xué)習(xí)方式充分的挖掘?qū)W生的想象力、表現(xiàn)力以及創(chuàng)造力.
總之，這次國培我學(xué)習(xí)到了很多，拓展了我的視野，彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足。今后我將會(huì)以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，努力的完善自己。
國培培訓(xùn)心得篇九
作為歐洲最大的經(jīng)濟(jì)體之一，德國培訓(xùn)一直以來都備受矚目。德國的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校深入人心，其培訓(xùn)制度是全球公認(rèn)的最為有效和成功的。德國對于培訓(xùn)的投入和對職業(yè)教育的強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步加強(qiáng)了其在世界范圍內(nèi)的知名度和聲譽(yù)。
第二段：德國培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。
德國的培訓(xùn)不局限于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)、文科方面，其職業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)也同樣重要。而形式也很多，可以是實(shí)習(xí)、工作作坊、講座、小組討論等。德國的培訓(xùn)以“學(xué)以致用”為原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力和實(shí)際運(yùn)用，使得培訓(xùn)中的知識(shí)更具有操作性和實(shí)用性。
第三段：德國培訓(xùn)對于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性。
德國培訓(xùn)的實(shí)用性和有效性為學(xué)生和職場新人帶來了很大的切實(shí)益處。在德國進(jìn)行的培訓(xùn)可以豐富自己的知識(shí)體系，提高實(shí)踐技能，也有助于獲取職場的寶貴經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人成長。特別是在如今競爭日益激烈的職場中，德國培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)可以讓職業(yè)新人獲得更多機(jī)會(huì)，獲得更高的競爭力。
除了對個(gè)人的發(fā)展有所促進(jìn)，德國的培訓(xùn)對整個(gè)社會(huì)、企業(yè)和經(jīng)濟(jì)體系也會(huì)帶來很多正面影響。在企業(yè)層面，德國的培訓(xùn)能夠幫助員工不斷提高專業(yè)技能，從而更加勝任自己的工作，為企業(yè)的發(fā)展帶來更多有價(jià)值的創(chuàng)新。德國的培訓(xùn)也能幫助勞動(dòng)力市場更加具有彈性和穩(wěn)定性，進(jìn)一步促進(jìn)德國乃至歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
作為參加德國培訓(xùn)的個(gè)體，我也從中獲得了很多收獲。不僅可以認(rèn)識(shí)到德國優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)和師資，也可以與來自全球的同學(xué)進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大自己的視野和知識(shí)范圍。同時(shí)，參加實(shí)踐類培訓(xùn)也讓我更加了解德國的文化和生活方式，有助于進(jìn)一步了解德國和歐洲的多樣性和魅力?？傊?，德國的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)無論是對于個(gè)人還是職場、企業(yè)和社會(huì)的，都具有重要的應(yīng)用價(jià)值和意義。
國培培訓(xùn)心得篇十
德國是一個(gè)非常注重培訓(xùn)和教育的國家，其培訓(xùn)體系被譽(yù)為全球最為出色之一。在德國學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了德國式培訓(xùn)所蘊(yùn)涵的獨(dú)特優(yōu)勢，不僅提高了我個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，同時(shí)也拓展了我的眼界和分析思維能力。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
在德國的培訓(xùn)中，我最為欣賞的是其深入淺出的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。在我的培訓(xùn)過程中，老師不只是講授書本知識(shí)，更是引領(lǐng)我們探究問題的本質(zhì)和解決方案。他們的授課中注重交互，在培訓(xùn)過程中充分尊重學(xué)員的思考和意見，并通過具體案例的分析，激發(fā)了我們的靈感和創(chuàng)新能力。對于考核的課程，那些標(biāo)簽式的選擇題和填空題，同樣難不倒我們。因?yàn)槲覀冋莆樟嘶驹恚瑩碛辛俗约旱姆治鏊悸贰?BR> 第三段：培訓(xùn)氛圍。
德國的學(xué)習(xí)環(huán)境也是值得稱贊的，課堂氛圍十分積極和融洽。在這里，我們掌握新知識(shí)的過程就像享受披薩一樣，即方便舒適又美味無比。老師與學(xué)生平等對待、開放交流，讓每一個(gè)學(xué)員都能夠自由發(fā)言，聽取其他人的觀點(diǎn)。這種思維的契合極易造就出實(shí)質(zhì)性交流，讓人倍感充實(shí)。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用。
在德國式培訓(xùn)中，活學(xué)活用才是王道。這里，我們不僅完成了理論掌握和思維拓展，更加注重實(shí)際問題的解決能力。真實(shí)的模擬案例，與真實(shí)場景的模擬操作，徹底地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際業(yè)務(wù)場景結(jié)合，讓我們不僅擁有了理論功底，更加使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具普世意義。在培訓(xùn)中，我們不斷錘煉自己的判斷力、抉擇力、以及行動(dòng)力，有效提升了自己的職業(yè)自信心。
第五段：總結(jié)。
總體而言，在德國的培訓(xùn)中，不僅學(xué)到了新知識(shí)和技能，更重要的是讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性與創(chuàng)新能力的重要性。實(shí)際應(yīng)用與創(chuàng)新是產(chǎn)生價(jià)值的關(guān)鍵因素。無論在哪個(gè)行業(yè)，只有具備足夠良好的實(shí)踐操作能力，才會(huì)在所處領(lǐng)域中穩(wěn)步躍升，并獲得大眾的認(rèn)可。歸根結(jié)底，德國式培訓(xùn)教會(huì)了我如何自我感應(yīng)和不斷融入一個(gè)社區(qū)，擁有強(qiáng)烈的創(chuàng)意活力，并且得以突破自己的思考局限，盡情探索和創(chuàng)新。
國培培訓(xùn)心得篇十一
迎著綿綿不斷的秋雨，感受著涼涼的秋意，踏著艱辛的步履，背上沉重的行囊，我們攜著夢想，懷揣祈盼踏上了國培計(jì)劃研修路，我們相約走進(jìn)了西南大學(xué)的校園。西南大學(xué)濃厚的文化氛圍熏陶著我們的情操，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的無微無至的關(guān)懷滋潤著我們的心扉，專家的高瞻遠(yuǎn)矚的專題講座引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向，學(xué)員之間的思想火花的碰撞引發(fā)了我們的思索?；厥赘屑ぁ⒏形?、感受、感觸，給我們帶來的是更大的是震撼，更深的是思索，更多的是收獲。下面我就其感激、感悟、感受、感觸與大家分享。
一、感激培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的無微不至。
當(dāng)踏進(jìn)西南大學(xué)校園的那一刻開始，我們始終感受著培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)無微不至的關(guān)懷。我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的飲食、住宿、學(xué)習(xí)等都有于波主任、班主任皺尚智老師、副班主任孫慶利老師等的陪伴左右。有了他們的精心安排、細(xì)心關(guān)懷使我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了強(qiáng)大的后勤保障，讓我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)沒有了后顧之憂。在這里我代表我們第五小組的全組組員對他們表示衷心的感謝。
二、感悟課程專家的高瞻遠(yuǎn)矚。
在這15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們先后聆聽了近16位專家的17場專題報(bào)告，每一場報(bào)告都使我們感受到心靈的洗禮，思想的升華。他們高瞻遠(yuǎn)矚的見解，他們多角度看待問題的思想感染著我們。我們零距離感受著專家和大師的智慧與魅力，那些理念、觀點(diǎn)至今還縈繞在我們的耳邊。
例如：曹志祥副主任的《我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》高瞻遠(yuǎn)矚的為我們闡述了我國基礎(chǔ)教育改革的基本情況。宋乃慶教授的《建國六十年來我國基礎(chǔ)教育中的若干爭鳴問題》專題報(bào)告深入淺出地給我們詮釋了我國基礎(chǔ)教育中的若干爭鳴問題，宋教授精辟的闡述引發(fā)了我們的深思。宋教授的第二個(gè)專題報(bào)告《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂》深入淺出，精彩實(shí)用，他的報(bào)告使我們對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也給了我們深層次的思考。徐仲林教授的《以教師職業(yè)道德為核心的教師專業(yè)發(fā)展》為我們闡述了新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵。黃翔教授的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與熱點(diǎn)問題分析》為我們解讀了數(shù)學(xué)課標(biāo)與小學(xué)數(shù)學(xué)教材之間的關(guān)系，使我們對課標(biāo)有了深刻的理解，使我們對教材的功能有了準(zhǔn)確地定位。他獨(dú)到的視角、深邃的思考、扎實(shí)的工作作風(fēng)和積極樂觀的心態(tài)，使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。重慶北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的朱福榮教授的專題講座《小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)行為分析》從四個(gè)方面對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)行為進(jìn)行剖析，使我們更加明確了自己今后教學(xué)行為的方向。面對這些前沿的、專業(yè)教育理論知識(shí)，也許我們還沒有完全的內(nèi)化，但是我們會(huì)借助這一開端，在專家的引領(lǐng)之下，不斷提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，讓知識(shí)的清泉細(xì)水長流。
此次培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還為我們安排了分散研修活動(dòng)，我們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行課題研究研討，這樣的研修方式讓我們理解了如何制定課題研究方案，如何在我們的日常工作中積累教學(xué)案例，如何在我們的日常工作中做科研。這樣的研修方式使我們意識(shí)到科研對提高教學(xué)效率有重要的作用，同時(shí)也提高了我們的教科研能力。
三、感受學(xué)員之間的思想碰撞。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我們積極參與了培訓(xùn)中心組織的與名師同臺(tái)、學(xué)員共同研討等研討活動(dòng)。學(xué)員與名師零距離的對話、學(xué)員之間的研討促使我們更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高教育教學(xué)的能力。在重慶市人民小學(xué)、西大附小的觀摩活動(dòng)中，我們領(lǐng)略了名師的風(fēng)采、名師的教學(xué)風(fēng)格、名師的課堂教學(xué)智慧。
在小組集體備課、集體說課、集體評(píng)課的教學(xué)實(shí)踐研討中，使我領(lǐng)略到了自己與學(xué)員們解讀課標(biāo)的能力、理解教材的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、課堂教學(xué)能力之間的差距。在活動(dòng)中，來自不同地方、不同單位的學(xué)員各抒己見，氣氛熱烈，還真有點(diǎn)爭鳴的氛圍，但我們終會(huì)求同存異。這樣的研討，意不只在其結(jié)果，更重要的是通過此種形式的交流深化對教育教學(xué)理論的理解，取他人之長，補(bǔ)己之短，為今后教學(xué)改革實(shí)踐鋪墊蘊(yùn)伏。這樣的研討使我真切地感受到一滴水只有融進(jìn)大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。我們交流了智慧，交流了思想，在交流中學(xué)員之間的思想碰撞出了美麗的火花。
四、感觸自身責(zé)任的任重道遠(yuǎn)。
在聆聽專家的專題講座、觀摩名師的課堂教學(xué)、學(xué)員之間的研討的時(shí)候，我總會(huì)結(jié)合專家、名師、學(xué)員的觀點(diǎn)審視我昔日的教育教學(xué)工作存在的問題，反思自己昔日的課堂教學(xué)存在的缺陷，反思自己教科研能力的不足。當(dāng)我遠(yuǎn)離喧嘩、拋開忙亂，靜靜地聆聽專題講座，安心地與他人研討，專心地撰寫研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。也發(fā)現(xiàn)自己從來沒有這樣靜靜地坐下來思考了!在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向，也引起了我深入的思考。
思考一：在工作中要不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高自己的人格魅力，因?yàn)橹腔坌枰腔鄣膯⒌?，人格需要人格魅力的感召?BR> 思考二：在工作中要不斷更新自己的教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、個(gè)人發(fā)展觀和教學(xué)評(píng)價(jià)觀，能夠在新一輪課程改革中起到帶頭、示范、輻射作用。
思考三：在工作中要不斷提高自己的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平、提高自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力與數(shù)學(xué)教科研能力，要善于發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)過程中存在的問題，善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
這次的研修學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)落下帷幕了，可我的心情卻久久不能平靜，因?yàn)樵谶@個(gè)金粒充盈、瓜果飄香的秋季里，我們碩果累累，我們滿載而歸。我們不僅載來了智慧的洗禮，我們還載來了秋天的收獲;我們不僅載來了思想的升華，我們還載來了明天努力的方向!我會(huì)以智慧喚醒智慧、以激情燃燒激情，讓自己的每個(gè)課堂都賦予旺盛的生命力!
國培培訓(xùn)心得篇十二
美國是世界上最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)體之一，該國的繁榮和全球影響力與其持續(xù)發(fā)展的科技和人才市場不可分割。作為全球創(chuàng)新和競爭的重要參與者，美國采用了高度教育化的人才招聘和培訓(xùn)系統(tǒng)，致力于為各行各業(yè)的專業(yè)人士提供全面和系統(tǒng)的培訓(xùn)。
因此，作為一個(gè)職業(yè)發(fā)展的人，學(xué)習(xí)和擁有在美國受到培訓(xùn)的經(jīng)歷是重要的。下面，我將分享我在美國培訓(xùn)的經(jīng)歷和體會(huì)。
首先，美國培訓(xùn)系統(tǒng)在全球范圍內(nèi)享有很高的聲譽(yù)。在美國，高等教育的質(zhì)量和水平已成世界范圍的話題。這不僅表現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究和商業(yè)領(lǐng)域，也主要體現(xiàn)在美國創(chuàng)新和前瞻性的教學(xué)方法。
美國的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高校開設(shè)了許多針對特定職業(yè)、崗位和行業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)班，與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，美國的培訓(xùn)班內(nèi)容更加實(shí)用且達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。這意味著參加了美國培訓(xùn)的專業(yè)人士可以獲得不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能，提升自己在工作中的職業(yè)競爭力。
此外，美國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法和環(huán)境非常適合成年人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求，通常在學(xué)員中間建立良好的互動(dòng)和合作關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和知識(shí)分享。
第三段：談?wù)撁绹嘤?xùn)的挑戰(zhàn)和解決辦法。
美國培訓(xùn)的挑戰(zhàn)包括高昂的費(fèi)用和較高的交通和住宿費(fèi)用等問題。對于許多學(xué)員來說，可以參加美國培訓(xùn)的機(jī)會(huì)并不容易，他們需要找到合適的經(jīng)濟(jì)支持方式來支付培訓(xùn)費(fèi)用。
解決這些問題的方法是，學(xué)員需要提前準(zhǔn)備好自己的資金，或者在申請培訓(xùn)課程之前就開始尋找資金贊助的機(jī)會(huì)。此外，他們還應(yīng)該在旅行計(jì)劃方面節(jié)約成本，例如購買便宜的機(jī)票和選擇不太昂貴的酒店。
美國培訓(xùn)的價(jià)值難以言表。在參加美國培訓(xùn)之后，我獲得了更高的職業(yè)技能和知識(shí)，并在我的職業(yè)生涯中得到了更大的發(fā)展。通過和來自世界各地的其他學(xué)員互動(dòng)，我也拓寬了見識(shí)，增進(jìn)了人際關(guān)系。
美國的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專家們不僅能夠傳授他們自己的領(lǐng)域知識(shí)，還能夠教你如何學(xué)習(xí)和掌握新的技能。這使得你學(xué)到的東西長久不衰，并在未來的項(xiàng)目和職業(yè)生涯中發(fā)揮越來越大的價(jià)值。
第五段：展望未來。
通過我的經(jīng)驗(yàn)，我確定未來我將在學(xué)習(xí)新知識(shí)和不斷提高自己職業(yè)技能的道路上繼續(xù)前行。我將繼續(xù)尋找其他機(jī)會(huì)和方式，來不斷提高自己的職業(yè)水平和個(gè)人影響力。
在我看來，通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的職業(yè)技能以及掌握新的知識(shí)，我將有機(jī)會(huì)成為行業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者，并影響更多人的成長和發(fā)展。
國培培訓(xùn)心得篇十三
教育是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的事業(yè)，在教育教學(xué)管理過程中，方法和手段諸多，個(gè)人認(rèn)為懲罰也是其中必不可少的一種輔助手段。因?yàn)闆]有懲罰，教育活動(dòng)就會(huì)很難進(jìn)行。對于懲罰這種教育方式，教育界存在諸多爭議，褒貶不一。通過國培，我對懲罰教育較為認(rèn)可。它使我明白：在教育中既有耐心細(xì)致的引導(dǎo)，無微不至的關(guān)愛，也有引以為戒的懲罰。教育意味著一定的懲罰，沒有懲罰的教育就是不完整的教育，而光有懲罰的教育是野蠻的教育，是片面極端地摧殘人性的教育，也根本達(dá)不到教育的效果，甚至引發(fā)受教育對象的反感和對抗。
懲罰教育的最高境界乃是不用懲罰。在教育中，能夠正確地運(yùn)用懲罰的手段，使受教育的對象能夠順利地成長為一個(gè)人，便是懲罰教育的意義和價(jià)值所在了。
個(gè)人認(rèn)為教育中的懲罰要發(fā)揮其積極作用，要講究方法與策略，具體做到“有理”、“有利”、“有方”、“有度”。
“學(xué)校是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方，學(xué)生就是有權(quán)利犯錯(cuò)的人?！币苊鉃E用懲罰教育方式，懲罰教育總體適用原則應(yīng)該是寬嚴(yán)相濟(jì)。懲罰不是亂罰，更不是體罰；不是罰得越重越好，也不是罰得越離奇越好；要注意尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，維護(hù)學(xué)生情感與心理健康，愛護(hù)學(xué)生的生命健康，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和人格心理特點(diǎn)，要因人而異采取針對性辦法，對癥下藥。懲罰教育要和賞識(shí)教育相結(jié)合，才能真正幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)、自我反省、自我改正和自我提高。
在倡導(dǎo)以人為本，構(gòu)建和諧的今天，懲罰教育的使用要慎之又慎，要考慮學(xué)生的心理和生理承受能力，要考慮由此造成的社會(huì)影響。懲罰教育不能超過必要的限度，不能超越道德和法律的范圍；懲罰教育切忌盲目沖動(dòng)，切忌帶有不良情緒和感情色彩。懲罰教育應(yīng)該帶有溫情和熱度。相信只要老師能做到懲罰有度，批評(píng)有方，就一定能收到理想的教育效果。
國培培訓(xùn)心得篇十四
很高興我能與來自全省各個(gè)地區(qū)的幼教老師一起相聚廊坊師范學(xué)院參加“國培計(jì)劃——幼兒教師轉(zhuǎn)崗”，心中感到無限的.榮幸與感激。我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。
我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢——幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書育人。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。
不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)的一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
通過這次培訓(xùn)，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念，先進(jìn)的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題。這次的幼兒教師培訓(xùn)，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途，希望以后經(jīng)常會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
國培培訓(xùn)心得篇十五
教育是一項(xiàng)繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面對一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會(huì)左右自己的情緒，另外過于看重學(xué)生成績，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時(shí)候會(huì)茫然不知所從，不能坦然面對學(xué)生的錯(cuò)誤，影響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個(gè)孩子，真正做到蹲下來給學(xué)生說話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵循“教書育人”的工作準(zhǔn)則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。
在金秋十月，我有幸參加了國培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。吉林省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了8場專題講座，6節(jié)案例教學(xué)，5個(gè)專題報(bào)告，3個(gè)參與式培訓(xùn)，3次互動(dòng)交流。分別是來自吉林省教育學(xué)院王姣姣的《課堂教學(xué)行為的反思與優(yōu)化》;副主任宋海英的《基于問題解決的教師行動(dòng)研究》;東北師大附小副校長趙艷輝的《把握教學(xué)本質(zhì)，提高教學(xué)有效性》;松原市教育學(xué)院教授王麗杰的《課堂教學(xué)心理學(xué)解析及策略》;華東師范大學(xué)教授孔企平的《研究數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展》;東北師大教科院教授孔凡哲的《數(shù)學(xué)課標(biāo)研制修訂的幾個(gè)問題》;松原市扶余縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部主任王景成的《統(tǒng)計(jì)圖表怎么教》;吉林教育學(xué)院教研部副主任何鳳波的《綜合與實(shí)踐領(lǐng)域教學(xué)研究》8個(gè)專題講座。以及來自長春是第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊宇的《練習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)》;東北師大附小省骨干教師王艷玲的《舉例教學(xué)技能》;浙江金華站前小學(xué)校長俞正強(qiáng)的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中的幾個(gè)顯性階段》;北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)校長特級(jí)教師柏繼明的《讓反思成為一種習(xí)慣》;吉林省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校特級(jí)教師王成的《教學(xué)智慧的建構(gòu)》5場報(bào)告。5節(jié)案例教學(xué)《長方體正方體》、《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》、《雞兔同籠》、《兩位數(shù)除以一位數(shù)》、《圓的認(rèn)識(shí)》。3次參與式培訓(xùn)分別是《小學(xué)數(shù)學(xué)教材有效使用策略》;《小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略》;《分?jǐn)?shù)的教學(xué)》等，還有學(xué)員4節(jié)課堂教學(xué)匯報(bào)等。
無論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級(jí)教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。
印象特別深的是柳繼明老師的報(bào)告《讓反思成為一種習(xí)慣》中，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報(bào)告中，覺得是那樣的觸手可及。她說要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，社會(huì)需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學(xué)教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體，促進(jìn)人的發(fā)展。
俞正強(qiáng)老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)顯性階段》讓我對教師的專業(yè)發(fā)展有了全新的定位。俞老實(shí)說：名師不一定是好老師。是的，好老師一定是品德高尚，平易近人，研究型的教師，一定是業(yè)務(wù)精湛，愿意為學(xué)生多花時(shí)間，多花力氣的教師。作為一線教師的我，我想自己達(dá)到了讀懂教師“教學(xué)設(shè)計(jì)”第二階段，但課堂缺乏的是生成空間，我也采用了啟發(fā)式教學(xué)，但沒有給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，需要使“教學(xué)設(shè)計(jì)”達(dá)到最優(yōu)境地，還有很長一段路要走。俞老師課堂講座中的幽默、詼諧、風(fēng)趣，讓我更深刻地體會(huì)到肢體語言在課堂中起到點(diǎn)睛的作用。
孔企平老師在講座中提到有效教學(xué)，使我對有效教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。他說，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)不需通過有效的教學(xué)方式來實(shí)現(xiàn)。因此他認(rèn)為教師、學(xué)生及數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，而數(shù)學(xué)課堂必須成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流的重要場所，教學(xué)有效與否，要通過學(xué)習(xí)來體現(xiàn)，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想。
王成老師在專題報(bào)告《教學(xué)智慧的建構(gòu)》中提到了評(píng)價(jià)方式的智慧。在教學(xué)中評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)運(yùn)用激勵(lì)性、引導(dǎo)性、靈活性、角度多元化等評(píng)價(jià)方式，運(yùn)用常識(shí)、表揚(yáng)的語言，對學(xué)生進(jìn)行積極的暗示，看到學(xué)生的閃光點(diǎn)并一一加以肯定，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榻處煹囊痪浔頁P(yáng)而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚(yáng)贊美之詞。10多位教授、專家、特級(jí)教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。