總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，從而調(diào)整和改進(jìn)不足之處。要注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支撐，可以通過(guò)引用例子和數(shù)據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以獲得寫作總結(jié)的一些靈感和思路。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇一
為了進(jìn)一步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，20xx年7月至20xx年12月參加了xx理工大學(xué)冶金專業(yè)的進(jìn)修學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)后轉(zhuǎn)崗到軋鋼車間，這一年半時(shí)間里，在公司新上項(xiàng)目80萬(wàn)棒材生產(chǎn)線上我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績(jī)雖小，感慨良多。下面我就對(duì)自己這一年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。期望在今后能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，以次鞭策激勵(lì)自己不斷創(chuàng)新，更上一層樓。
學(xué)習(xí)上，自參加工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，并努力提高自身能力。而在這點(diǎn)上車間給了我很好的條件：大量的實(shí)際案例，這些對(duì)于我們剛工作不久的畢業(yè)生真的有很好的指導(dǎo)作用；還有就是豐富的圖書(shū)資料，能給我一個(gè)很好開(kāi)拓知識(shí)面的機(jī)會(huì)，而且對(duì)于行業(yè)的發(fā)展和變化也得到及時(shí)的資訊和了解。還有就是在車間積極向上的工作環(huán)境和高素質(zhì)的員工團(tuán)隊(duì)下更能激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我，不斷提升自身修為。
在工作方面，我付出了很多，同樣收獲也不少，通過(guò)一年多的工作和學(xué)習(xí)，作為一名專業(yè)技術(shù)人員，我感受到熟練掌握本職技術(shù)及多方面業(yè)務(wù)知識(shí)是順利完成工作的前提，因此，我在工作中做為一名技術(shù)人員必須要細(xì)心認(rèn)真，做好每一步工作并且時(shí)刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，提出各種建設(shè)性意見(jiàn)和合理化建議，提高自己解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力，為順利生產(chǎn)做出積極貢獻(xiàn)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇二
本人20xx年12月任副教授職務(wù)以來(lái)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，工作量飽滿，高校教師任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文(職稱評(píng)審)。在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象，20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導(dǎo)師，20xx年獲得中山大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。任現(xiàn)職5年來(lái)，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績(jī)，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀;在科研上，承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，其中主持3項(xiàng)，出版了學(xué)術(shù)專著1部(獨(dú)著)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，參編教材2部、論文集1部，形成了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這個(gè)明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下：
一、具有良好的師風(fēng)師德，愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀;主持教育教改課題1項(xiàng)，參加精品課程建設(shè)1門，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇，獲得校級(jí)教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教學(xué)成績(jī)顯著。
任現(xiàn)職以來(lái)，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學(xué)和教研成績(jī)。5年來(lái)，作為主講教師先后承擔(dān)碩士生、本科生和專科生的《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門馬克思主義理論課程的教學(xué)工作任務(wù)，開(kāi)設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等2門選修課程，授課總學(xué)時(shí)達(dá)到1472學(xué)時(shí)，減去脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的1年，年均學(xué)時(shí)達(dá)到368學(xué)時(shí)，教學(xué)工作量飽滿。本人深深熱愛(ài)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，積極改革教學(xué)方式和方法，積極參加和開(kāi)展教育教學(xué)課題研究，探索提高教學(xué)實(shí)效的新渠道和新手段。近年來(lái)，創(chuàng)造性地把參與性教學(xué)方法運(yùn)用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)、課堂體驗(yàn)和未來(lái)生活理想的聯(lián)系起來(lái)開(kāi)展教學(xué)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的滲透和互動(dòng)，教學(xué)效果好，得到督導(dǎo)員和同行的肯定，學(xué)生課評(píng)的滿意度高，評(píng)價(jià)等級(jí)均為優(yōu)秀。指導(dǎo)5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質(zhì)量較高;負(fù)責(zé)指導(dǎo)的2名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學(xué)術(shù)研究論文。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題1項(xiàng)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程項(xiàng)目1項(xiàng)，作為主要參加者參加的校級(jí)精品課程項(xiàng)目“馬克思主義基本原理”課被推薦為自治區(qū)精品課程項(xiàng)目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運(yùn)用研究》等教學(xué)研究論文4篇，其中《關(guān)于“原理”課中人的勞動(dòng)本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上(20xx年第4期)。主持設(shè)計(jì)和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)，20xx年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課“精彩一課”講課比賽。
二、具有較強(qiáng)的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績(jī)顯著。主持科研課題3項(xiàng)，其中：省級(jí)課題1項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng);作為主要完成人參加科研課題9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作1部(獨(dú)著)，發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見(jiàn)性的學(xué)術(shù)論文18篇，形成了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。
任現(xiàn)職以來(lái)，積極開(kāi)展科研，在研究工作中具有獨(dú)立開(kāi)拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng)，能把握本專業(yè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動(dòng)，形成并確立了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇(含教學(xué)論文)，其中：登載在核心期刊6篇，登載在cssci刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文1篇，人大復(fù)印資料專題庫(kù)收錄4篇;承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，主持3項(xiàng)，其中：廣西“”規(guī)劃課題一項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng);主要參加9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)(以上論文和課題詳見(jiàn)：《申報(bào)教授報(bào)送材料(二)》)。20xx年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)“十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵”稱號(hào)，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾，運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法對(duì)人的發(fā)展的當(dāng)代問(wèn)題展開(kāi)了從理論到實(shí)踐的系列研究。
2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開(kāi)研究。針對(duì)教育現(xiàn)代化對(duì)人的發(fā)展的作用與影響，運(yùn)用馬克思主義的人學(xué)觀點(diǎn)論述了道德教育和思想政治教育的人學(xué)根據(jù)和教育目標(biāo)，探討了政治現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育問(wèn)題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中人的發(fā)展問(wèn)題，發(fā)表論文4篇，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復(fù)印資料《社會(huì)主義論叢》20xx年第2期全文轉(zhuǎn)載(《社會(huì)主義政治視閾中的公民教育》，學(xué)術(shù)論壇，20xx年第12期)。從教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系出發(fā)，運(yùn)用社會(huì)學(xué)方法和馬克思主義的性別觀對(duì)廣西十所高校的1000名教師展開(kāi)調(diào)查研究，進(jìn)行社會(huì)性別的研究與分析，發(fā)表《論廣西高校促進(jìn)社會(huì)性別平等資源的綜合開(kāi)發(fā)問(wèn)題》等系列研究論文4篇。
積極參與專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，參編教材2部，其中普通高等教育“”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部，獲得學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1項(xiàng)，擔(dān)任多個(gè)相關(guān)學(xué)科研究會(huì)的理事，推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。
任現(xiàn)職以來(lái)，積極參與專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，圍繞馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，針對(duì)思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問(wèn)題展開(kāi)理論研究，探討了思想政治教育的人學(xué)基礎(chǔ)和目標(biāo)，提出思想政治教育立美論的思想，為本專業(yè)學(xué)科在新形勢(shì)下的發(fā)展提供有針對(duì)性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實(shí)踐建議。在廣西醫(yī)科大學(xué)工作期間，積極推動(dòng)醫(yī)學(xué)人文社會(huì)科學(xué)的課程建設(shè)和研究，曾擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會(huì)中青年學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、廣西醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容學(xué)分會(huì)委員、《中華醫(yī)學(xué)美學(xué)美容雜志》編委等學(xué)術(shù)兼職工作，主持開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)公選新課程“醫(yī)學(xué)美學(xué)”，參加編寫醫(yī)學(xué)美學(xué)教材2部：《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》(人民衛(wèi)生出版社，20xx年8月版，普通高等教育“”國(guó)家規(guī)劃教材)和《美容醫(yī)療技術(shù)》(科學(xué)出版社，20xx年3月版)，醫(yī)學(xué)美學(xué)論文集1部(《探索醫(yī)學(xué)之美》，東南大學(xué)出版社，20xx年5月版)任《美容醫(yī)療技術(shù)》副主編，《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》為普通高等教育“”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，為醫(yī)學(xué)美學(xué)學(xué)科建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn)，20xx年被中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容分會(huì)授予“學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)二等獎(jiǎng)”。擔(dān)任廣西倫理學(xué)會(huì)理事、廣西婦女理論研究會(huì)常務(wù)理事、廣西民族大學(xué)社會(huì)性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學(xué)婦女研究中心秘書(shū)長(zhǎng)，積極參加和推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。
四、加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，堅(jiān)持通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)會(huì)議交流，圓滿完成博士研究生課程學(xué)習(xí)并順利通過(guò)博士學(xué)位論文答辯，按期獲得博士學(xué)位，專業(yè)綜合素質(zhì)和能力不斷提升。
任現(xiàn)職以來(lái)，堅(jiān)持通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，20xx年以優(yōu)異成績(jī)考取了中山大學(xué)馬克思主義基本原理專業(yè)博士研究生，20xx年6月圓滿完成了博士學(xué)位課程并順利通過(guò)博士學(xué)位論文答辯，按期獲得博士學(xué)位，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)了業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，提升了綜合素質(zhì)和能力，科學(xué)研究能力顯著提高。在此期間，積極參加其他業(yè)務(wù)知識(shí)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后參加大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)、“三項(xiàng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)”培訓(xùn)等。積極參加國(guó)際國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，在香港教育學(xué)院舉辦“青少年法治教育與公民素養(yǎng)研究”中所作的大會(huì)主旨發(fā)言“參與性方法在青少年法治教育中的運(yùn)用”獲得與會(huì)者的肯定;在“改革開(kāi)放30年與思想政治教育發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)上作的主旨發(fā)言“思想政治教育立美論”引起與會(huì)同行的關(guān)注。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓(xùn)班并在大會(huì)上作了發(fā)言交流，多渠道持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)和能力，英語(yǔ)水平明顯提高，計(jì)算機(jī)使用非常嫻熟，符合免試條件。
五、積極參加大學(xué)生思想政治教育工作，堅(jiān)持發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用，借助其他手段和平臺(tái)參與學(xué)生日常生活的思想政治教育工作，獲得教師和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
思想政治理論課是大學(xué)生思想品德教育的主渠道和主陣地，作為一名思想政治理論課的專任教師，堅(jiān)持刻苦鉆研馬克思主義基本理論，努力提高教學(xué)水平和改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮思想政治理論課在學(xué)生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用。在教學(xué)之余，認(rèn)真鉆研心理咨詢的理論和技術(shù)，通過(guò)電子郵件、電話等現(xiàn)代交往手段與學(xué)生進(jìn)行溝通，并借助心理咨詢中心的平臺(tái)為學(xué)生排解成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，20xx年至20xx年擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)心理教育咨詢中心的兼職咨詢教師;積極參與大學(xué)生開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)，曾經(jīng)擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)綠色沙龍、心理咨詢等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師，參加指導(dǎo)過(guò)多位學(xué)生的“科技之星”科研課題設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，其中有兩位學(xué)生的課題和論文獲得資助和獎(jiǎng)勵(lì);多次擔(dān)任學(xué)生辯論賽、演講比賽等活動(dòng)的評(píng)委，推動(dòng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
任現(xiàn)職5年來(lái)，我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績(jī)，但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和研究，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和*人盡自己的綿薄之力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜上所述，本人已達(dá)到晉升教授專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的要求。
自我鑒定。
本人20xx年12月任副教授以來(lái)，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，具有良好的社會(huì)公德和教師職業(yè)道德。在業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，通過(guò)攻讀博士學(xué)位和其他進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，具有較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，能及時(shí)掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年理論專家培養(yǎng)對(duì)象，20xx年獲得馬克思主義基本原理碩士生導(dǎo)師資格。在科研工作上，主持科研課題3項(xiàng)：其中省級(jí)課題1項(xiàng)、地廳級(jí)1項(xiàng)，學(xué)校課題1項(xiàng);參加科研課題9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng);出版學(xué)術(shù)專著1部(獨(dú)著)，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，其中登載在中文核心期刊6篇，登載在cssci期刊5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇。在教學(xué)上，系統(tǒng)地講授了1門博士生課程、4門研究生課程和3門本科生課程，參加1門校級(jí)精品課程建設(shè)，優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對(duì)本人授課評(píng)價(jià)均為優(yōu)秀，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇，獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，成績(jī)較顯著;在學(xué)科建設(shè)上，積極參加專業(yè)學(xué)科和課程的建設(shè)，參加學(xué)校馬克思主義精品課程建設(shè)項(xiàng)目，20xx年獲得中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)二等獎(jiǎng)。注重培養(yǎng)碩士生和青年教師。能較熟悉運(yùn)用英語(yǔ)獲取信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，計(jì)算機(jī)使用嫻熟。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇三
年中教學(xué)上做的好和不好的地方：
優(yōu)點(diǎn)：
1、上課有激情，笑容好，待人友善，師生關(guān)系融洽，充分吸引了學(xué)生對(duì)生物課的興趣。
2、重視啟發(fā)學(xué)生提問(wèn)，課堂民主，師生互動(dòng)比較好。
不足與努力方向：
1、講課有時(shí)不夠條理、流暢，思維跳躍性大。繼續(xù)加強(qiáng)備課工作，熟悉和熟練教學(xué)內(nèi)容。
2、重點(diǎn)內(nèi)容論述不夠充分突出，學(xué)生不容易掌握。繼續(xù)摸索和學(xué)習(xí)突破教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)地技巧和方法。
3、缺乏課堂教學(xué)突變事件的應(yīng)變能力。課堂中經(jīng)常遇到趁機(jī)起哄的學(xué)校，教學(xué)思路被打斷，影響到課堂效率。以后多向其他老師請(qǐng)教、取經(jīng)，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)方法。
4、教師基本功仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，如：板書(shū)條理、整潔，普通話要準(zhǔn)確，教學(xué)語(yǔ)言吐字清晰，富有感情。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育，由于所教班級(jí)較多，有不少學(xué)生沒(méi)有關(guān)心到。希望以后能關(guān)注更多的后進(jìn)生，多給些關(guān)心，多給點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
6、加強(qiáng)作業(yè)跟蹤。也可能是由于所教班級(jí)多，有些未交作業(yè)的學(xué)生沒(méi)有給以及時(shí)地批評(píng)和懲罰，導(dǎo)致作業(yè)對(duì)一小部分學(xué)生缺乏約束力。希望以后工作做得更加細(xì)點(diǎn)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇四
本人xxx，xx年xx月xx日出生，xx年xx月畢業(yè)于xx工業(yè)學(xué)校礦山機(jī)電專業(yè)，xx年xx月進(jìn)入xxxxx工作至今。期間，xx年xx月進(jìn)入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)采礦工程專業(yè)進(jìn)修一年。之后xx年至xxxx年，利用函授學(xué)習(xí)取得了山東科技大學(xué)采礦工程專業(yè)本科學(xué)歷。同時(shí)，xxxx年xx月被評(píng)為助理工程師。
參加工作以來(lái)，先后在礦井掘進(jìn)隊(duì)、采煤工區(qū)、生產(chǎn)技術(shù)科等部門工作，現(xiàn)為一名生。每個(gè)部門的工作都是一次全新的鍛煉，一次經(jīng)驗(yàn)的積累。在這二十年中，通過(guò)學(xué)習(xí)摸索，并加以總結(jié)，專業(yè)技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力得到長(zhǎng)足發(fā)展，逐漸成長(zhǎng)為一名合格的煤礦工程技術(shù)人員?，F(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
步入工作崗位后，我把理論與實(shí)踐相結(jié)合，在掌握新技術(shù)、新知識(shí)、新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要將學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。為了盡快適應(yīng)工作需要，轉(zhuǎn)變身份角色，我努力學(xué)習(xí)煤礦開(kāi)采設(shè)計(jì)、煤礦充填開(kāi)采技術(shù)、井巷工程等專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的崗位技能，在工作中言行一致、實(shí)事求是、嚴(yán)于律已、團(tuán)結(jié)同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，圓滿地完成單位領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，通過(guò)自己的努力及同事的幫助，取得了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。
任職采煤工區(qū)技術(shù)員以來(lái)，始終把強(qiáng)化全體干部職工法治教育及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擺在首位，完善了監(jiān)督考核機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任制。采取各種形式，組織區(qū)隊(duì)全員學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)。
制訂并推行區(qū)隊(duì)管理人員、班組長(zhǎng)、施工人員現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估匯報(bào)制度，切實(shí)增強(qiáng)區(qū)隊(duì)全體干部職工對(duì)隱患的排查能力和處理能力，提高了安全管理人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管能力和履職自覺(jué)性。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)隱患層層篩查、層層把關(guān)、重點(diǎn)盯靠。確保了區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)。
自20xx年以來(lái)，受社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響，礦井整體安全生產(chǎn)穩(wěn)定工作受波及嚴(yán)重。只有進(jìn)一步優(yōu)化開(kāi)拓布局，簡(jiǎn)化生產(chǎn)環(huán)節(jié)，科學(xué)合理的進(jìn)行組織施工設(shè)計(jì)，才能確保礦井健康發(fā)展。面對(duì)時(shí)間緊，任務(wù)重以及產(chǎn)業(yè)政策的不確定性等實(shí)際情況，帶領(lǐng)工作人員，細(xì)化環(huán)節(jié)，倒排工期，定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、定目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)合理組織。針對(duì)施工中可能影響生產(chǎn)的主體工程，想方案、定措施，通過(guò)反復(fù)論證，科學(xué)組織，有效改善了礦井接續(xù)緊張關(guān)系。確保礦井整體高效平穩(wěn)發(fā)展。
參加工作以來(lái)，共發(fā)表了專業(yè)論文三篇。
以上是我從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。任職期間工作表現(xiàn)良好，具備一定的分析、判斷、總結(jié)和組織協(xié)調(diào)能力，較強(qiáng)的組織和實(shí)施專業(yè)技術(shù)工作的能力，擴(kuò)寬了管理思路提高了管理水平，并能獨(dú)立撰寫技術(shù)、工程和業(yè)務(wù)報(bào)告。因此，本人認(rèn)為自己已經(jīng)具備工程師所應(yīng)達(dá)到的各項(xiàng)要求和能力，符合申報(bào)的條件，特此申請(qǐng)。在今后的工作中，我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不辱使命！
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇五
20xx年我校在縣青少年活動(dòng)中心正確指導(dǎo)下，積極踐行科學(xué)精神，開(kāi)展了豐富多彩的科技模型競(jìng)賽活動(dòng)。主要做了以下幾點(diǎn)。
一、積極參加活動(dòng)中心組織的各級(jí)各類培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng)。
20xx年中，我校組織師生積極參加縣活動(dòng)中心組織的各類培訓(xùn)。上半年參加了“橡筋動(dòng)力飛機(jī)”、“國(guó)際數(shù)棋”、“直線競(jìng)速賽車”、“四旋翼直升機(jī)”以及“能力風(fēng)暴”機(jī)器人普及大賽培訓(xùn)。下半年參加了鹽城市“能力風(fēng)暴”機(jī)器人普及大賽培訓(xùn)，以及在南通市組織的省級(jí)機(jī)器人教練員培訓(xùn)。我校姜永利老師在歷次培訓(xùn)中都積極認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加。在每次科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)考核中，該同志均取得優(yōu)異成績(jī)。
二、積極承辦縣級(jí)科技模型競(jìng)賽活動(dòng)。
20xx年五月份，我校通過(guò)積極爭(zhēng)取，申請(qǐng)了縣科技模型大賽（橡筋動(dòng)力飛機(jī)、直線競(jìng)速賽車）南小賽區(qū)。在本次比賽中，共有三所學(xué)校參加分別是南小代表隊(duì)、六套中心小學(xué)代表隊(duì)以及新蕩中心小學(xué)代表隊(duì)。活動(dòng)中南河中心小學(xué)兩項(xiàng)競(jìng)賽共報(bào)名600余名學(xué)生。兩項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)分為低、中、高三組進(jìn)行。比賽共有80多名學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng)。對(duì)于科技模型競(jìng)賽活動(dòng)我校師生興致很濃，熱情很高，為我校進(jìn)一步開(kāi)展科技模型競(jìng)賽活動(dòng)添磚加瓦。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師參與保證科技模型活動(dòng)的正常開(kāi)展。
在科技教育層面，我校楊如東校長(zhǎng)非常重視，積極支持。他鼓勵(lì)全體教師參與到科技教育工作中去，把科技教育工作當(dāng)作日常工作來(lái)抓。在這種氛圍中，南小的全體師生參與科技教育的熱情很高。做好科技教育的信心很足，為我校做好科技教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇六
為了提高個(gè)人的開(kāi)發(fā)技能、軟件設(shè)計(jì)技能、系統(tǒng)架構(gòu)技能、需求分析技能、團(tuán)隊(duì)管理技能、市場(chǎng)支持技能等，讓每個(gè)人在一個(gè)周期內(nèi)能力有明顯的提升，特組成此活動(dòng)。
1、提升說(shuō)明。
頻度：每月學(xué)習(xí)一次。
時(shí)長(zhǎng)：每人約一個(gè)小時(shí)。其中：講解20分鐘，自由問(wèn)答30分鐘，委員會(huì)點(diǎn)評(píng)5分鐘。資料：主講人提前一周利用空閑時(shí)間準(zhǔn)備內(nèi)容（ppt、demo、或word），講解前一周的星期四發(fā)給對(duì)應(yīng)的評(píng)定委員，并抄送其他評(píng)訂委員。
調(diào)整：對(duì)應(yīng)評(píng)定委員做出調(diào)整建議后，利用空閑時(shí)間調(diào)整，講解前一周的星期五發(fā)給全體同事。
人員：參與人員為所有技術(shù)人員，每次1人，每次1~2兩主題。提升時(shí)間放在沒(méi)有人員請(qǐng)假或外出時(shí)。
記錄：由主講人記錄整個(gè)過(guò)程，會(huì)后整理發(fā)給全體員工，對(duì)應(yīng)評(píng)定人對(duì)郵件可以進(jìn)行補(bǔ)充。
補(bǔ)充：
1、決定實(shí)施時(shí)間之前要溝通好，定下時(shí)間以后，即使那位項(xiàng)目經(jīng)理外出，也要堅(jiān)決執(zhí)行。
2、如果恰巧是講課的經(jīng)理外出，那么下次講課的提前。這種情況下，下一個(gè)人準(zhǔn)備時(shí)間比較倉(cāng)，需要對(duì)應(yīng)評(píng)定委員及時(shí)跟進(jìn)，溝通，并通知大家。
2、結(jié)果評(píng)定。
委員：每次有一個(gè)主要評(píng)定委員。具體評(píng)委見(jiàn)本文檔第5點(diǎn)列表。對(duì)象：對(duì)講解人員、問(wèn)答人員均可進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
評(píng)定：評(píng)定委員點(diǎn)評(píng)，并打出分?jǐn)?shù)（分?jǐn)?shù)郵件給相關(guān)負(fù)責(zé)人，不用再大會(huì)上公布），用。
來(lái)作為以后的獎(jiǎng)勵(lì)。
成果：對(duì)于技能提升會(huì)議上有成果的辯論，可以形成規(guī)定，平時(shí)使用。有意義的成果抄送劉總和其他管理人員，以便確定執(zhí)行。
3、提升委員會(huì)。
a經(jīng)理、b經(jīng)理、xxx4、可選擇的知識(shí)點(diǎn)。
如：用分階段的生命周期計(jì)劃嚴(yán)格管理、堅(jiān)持進(jìn)行階段評(píng)審、實(shí)行嚴(yán)格的產(chǎn)品控制、采用現(xiàn)代程序設(shè)計(jì)技術(shù)、結(jié)果應(yīng)能清楚地審查、開(kāi)發(fā)小組人員少而精、承認(rèn)不斷改進(jìn)軟件工程實(shí)踐的必要性。。
5、提升日程安排。
xxx。
2013年5月27日。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇七
20xx年xx月我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進(jìn)課堂，聽(tīng)優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課。自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程，給了我太多的感悟和啟迪！同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無(wú)限的工作活力和留下了太多的思索！
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式；作為一個(gè)學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！學(xué)生教學(xué)管理如何做？幾年來(lái)的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑！在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識(shí)的授課，無(wú)論給我們上課的是知名教授，還是普通的教師，沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在那里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇八
根據(jù)上級(jí)工作安排，xx年5月10日學(xué)校進(jìn)行了專業(yè)技能展示，通過(guò)師生的共同努力，展示活動(dòng)收到了預(yù)期效果，取得圓滿成功，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
學(xué)校接到通知后立即召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)組專題會(huì)議，成立各項(xiàng)組織，研究部署活動(dòng)相關(guān)事宜，提出工作思路，制定工作方案，明確工作職責(zé)，提出具體要求。根據(jù)學(xué)校工作方案各專業(yè)部又進(jìn)一步制定了各專業(yè)技能展示實(shí)施方案，把工作細(xì)化到人，把人員分配到各項(xiàng)工作當(dāng)中，做到“人人有事做，事事有人做”，為專業(yè)技能展示活動(dòng)的成功舉行打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
科室、專業(yè)部、參與人員明確自己工作職責(zé)后，都嚴(yán)格按照學(xué)校工作方案認(rèn)真落實(shí)每項(xiàng)工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)圓滿完成了既定工作，確保了專技能展示活動(dòng)從籌備、訓(xùn)練、演示到展示都井然有序，達(dá)到了既定目標(biāo)。
專業(yè)技能展示活動(dòng)當(dāng)中，從所需物品購(gòu)買到展示人員的車輛、飲食，學(xué)校都給予了充分保障，讓參與人員感受到學(xué)校對(duì)專業(yè)技能展示工作的重視，激勵(lì)了參與人員搞好專業(yè)技能展示活動(dòng)的決心。
專業(yè)技能展示籌備期間，各科室、專業(yè)部互相溝通，對(duì)于活動(dòng)當(dāng)中會(huì)遇到的一些情況進(jìn)行了認(rèn)真研究，多次修訂學(xué)校及各專業(yè)方案，各科室、專業(yè)部負(fù)責(zé)人及時(shí)提出了合理化建議。展示期間，活動(dòng)策劃組積極演練，對(duì)于存在的問(wèn)題及時(shí)糾正；后勤保障組及時(shí)安排車輛、飲食；安全保衛(wèi)組組織物品設(shè)備運(yùn)送、看管；活動(dòng)宣傳組提前做好分工，及時(shí)總結(jié)、上報(bào)相關(guān)材料；各部門齊心協(xié)力，為技能展示活動(dòng)成功舉行保駕護(hù)航。
專業(yè)技能展示活動(dòng)一開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就通過(guò)各種會(huì)議引導(dǎo)全體師生要充分發(fā)揮主人翁精神，把專業(yè)技能展示活動(dòng)當(dāng)作自己的事情去做。領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生樂(lè)于奉獻(xiàn)，犧牲休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)籌劃、項(xiàng)目訓(xùn)練、參展籌備；展示當(dāng)天，教師及家屬、學(xué)生及家長(zhǎng)到場(chǎng)觀看，給予了積極支持和高度評(píng)價(jià)，為技能展示活動(dòng)錦上添花。
1.活動(dòng)接待有待進(jìn)一步完善。學(xué)校應(yīng)為參會(huì)人員準(zhǔn)備一份學(xué)校宣傳材料、飲用水等，進(jìn)一步提升學(xué)校影響力。
2.學(xué)校形象應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化。學(xué)校應(yīng)為參展的師生準(zhǔn)備一頂印有學(xué)校標(biāo)志和特征的帽子，進(jìn)一步宣傳學(xué)校形象。
3.活動(dòng)宣傳工作應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。應(yīng)從活動(dòng)初期到籌備、演練和展示都應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，讓更多人員知道活動(dòng)的基本情況，便于更多關(guān)注學(xué)校發(fā)展的人員及時(shí)了解活動(dòng)開(kāi)展情況，活動(dòng)展示當(dāng)天應(yīng)找專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行攝影照相，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)宣傳效果。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇九
根據(jù)學(xué)院的安排，我系構(gòu)造了財(cái)務(wù)管帳和畜牧專業(yè)技巧兩個(gè)項(xiàng)目標(biāo)比賽。
20xx年12月26日下午在六樓集會(huì)室進(jìn)行了財(cái)務(wù)管帳的記賬、建賬技巧比賽。此次比賽參加班級(jí)為電會(huì)專業(yè)20xx、20xx級(jí)，共1xx人參加，交卷82人，獲獎(jiǎng)19人，一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)2人，優(yōu)秀獎(jiǎng)10人。
（一）題目。
經(jīng)過(guò)議定比賽發(fā)覺(jué)，存在以下題目：
1、式樣記賬憑據(jù)的模樣不精確，記賬憑據(jù)的各要素的填寫不齊備。
2、配置賬戶時(shí)，管帳科目填寫的位置不精確。
3、掛號(hào)賬薄時(shí)，憑據(jù)種類，號(hào)數(shù)填寫不精確，各項(xiàng)要素填寫不完好。
4、結(jié)賬時(shí)，不決寫日期以及余額方向。
（二）發(fā)起。
1、大大都門生覺(jué)得如許的比賽活動(dòng)，對(duì)職業(yè)本領(lǐng)的'構(gòu)成特別有益，并且能積極參加。發(fā)起今后各門學(xué)科都應(yīng)展開(kāi)雷同的比賽活動(dòng)。
2、本次比賽所需材料大大都是臨時(shí)因必要而購(gòu)買，發(fā)起在平常的練習(xí)中應(yīng)有富裕的練習(xí)材料，以滿足傳授必要。
20xx年12月29日在學(xué)院練習(xí)基地進(jìn)行了畜牧獸醫(yī)專業(yè)的肌肉打針、體溫的測(cè)定、拆裝金屬打針器、吸藥液、排氛圍等技巧比賽。此次比賽參加班級(jí)為畜牧專業(yè)20xx級(jí)、20xx級(jí)共78人，參加預(yù)賽。最終10人參加決賽，一等獎(jiǎng)2人（并列），二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人，優(yōu)秀獎(jiǎng)3人。
（一）題目。
經(jīng)過(guò)議定比賽發(fā)覺(jué)，存在以下題目：
個(gè)別同學(xué)平常練習(xí)不敷，操縱不敷諳練，比賽時(shí)緊急，導(dǎo)致操縱程序不對(duì)。
（二）發(fā)起。
1、大大都門生覺(jué)得如許的比賽活動(dòng)，對(duì)職業(yè)本領(lǐng)的構(gòu)成特別有益，并且能積極參加，練習(xí)自動(dòng)性高，參賽自動(dòng)性高，大家都有想?yún)⒓颖荣悺Ｃ土乙蠼窈蟾鏖T學(xué)科都應(yīng)展開(kāi)雷同的比賽活動(dòng)。
2、練習(xí)動(dòng)物太少，不能滿足傳授必要，發(fā)起得當(dāng)多購(gòu)買一些。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇十
本人xxx，xxxx年xx月畢業(yè)于xxxxxxxx學(xué)校，xxxx年至今已從事xx年給排水專業(yè)的技術(shù)管理和工程施工、監(jiān)理等工作。隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我也在不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理論，并用新的管理水平指導(dǎo)自己的工作，現(xiàn)將近幾年來(lái)從事的主要專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、政治思想與工作態(tài)度。
積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)；認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，工作踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，熟練專業(yè)崗位職責(zé)，能完成項(xiàng)目部安排的任務(wù)。
二、工作態(tài)度和職業(yè)道路。
從參加工作以來(lái)，我就喜歡上給排水這個(gè)行業(yè)，對(duì)工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終。再苦再累的項(xiàng)目，我都堅(jiān)持圓滿完成，并做出成效，從不計(jì)較個(gè)人得失。經(jīng)常加班加點(diǎn)，在保證工程質(zhì)量的前提下?lián)尮て?，不管在寒風(fēng)中、烈日下，我都堅(jiān)守在崗位上，指揮著一個(gè)個(gè)給排水工程順利地完成，看著一幢幢高樓大廈中的給排水工程竣工完成，我心中感到無(wú)比地自豪和光榮，自己曾經(jīng)付出的無(wú)數(shù)艱辛和汗水，得到了社會(huì)的好評(píng)，我內(nèi)心也就無(wú)怨無(wú)悔，心滿意足了。
三、學(xué)識(shí)水平、專業(yè)能力。
近幾年在實(shí)際工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，對(duì)新理論、新技術(shù)等科技發(fā)展速度同時(shí)，在工程質(zhì)量管理中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)iso9000系列標(biāo)準(zhǔn)體系，對(duì)國(guó)內(nèi)給排水專業(yè)工程管理發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。特別是建筑消防給水越來(lái)越為給水排水技術(shù)人員所重視，本人參加了宜昌市公安消防局主辦的“消防專項(xiàng)設(shè)計(jì)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、法規(guī)、條例都有不同程度提高。在以后工作還要努力學(xué)習(xí)，不斷提高協(xié)調(diào)各專業(yè)技術(shù)難題的能力，貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)科技工作的方針、政策和規(guī)定。
四、工作經(jīng)歷和能力。
工作期間先后從事預(yù)算、施工管理等工作，負(fù)責(zé)xxxxxxxx大廈給排水及消防工程工程量的計(jì)算，參與標(biāo)書(shū)的編制及投標(biāo)過(guò)程，配合公司成功中標(biāo)xxx大廈消防工程；負(fù)責(zé)xxxxxxx住宅小區(qū)消防工程施工圖預(yù)算，為公司施工的開(kāi)展及施工成本的控制做好前期準(zhǔn)備。xxxx年公司組織參xx市消防施工人員培訓(xùn)，應(yīng)公司要求負(fù)責(zé)xxxxxx大廈工程項(xiàng)目管理，本工程屬于一綜合樓，住宅部分16層，辦公樓部分15層，總建筑高度70米；消防工程包括：消火栓系統(tǒng)、自動(dòng)噴淋系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)及自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，由于土建工程已經(jīng)封頂，業(yè)主要求工期比較短，針對(duì)此情況及時(shí)調(diào)整了施工方案，按照不同系統(tǒng)分多個(gè)班組同時(shí)施工，大大縮短工期，并為公司節(jié)省了費(fèi)用，獨(dú)立主持了消防綜合調(diào)試，配合業(yè)主順利通過(guò)消防驗(yàn)收工作。避免了各專業(yè)間的矛盾，在實(shí)際施工過(guò)程中取得了良好的效果，得到業(yè)主的表?yè)P(yáng)。
xxxx年xx月至今任職于xxxxxxx建筑有限公司，負(fù)責(zé)給排水工程技術(shù)及現(xiàn)場(chǎng)管理工作。在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的學(xué)識(shí)水平和專業(yè)能力。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，正在準(zhǔn)備注冊(cè)給排水工程師的資格考試。對(duì)于給排水行業(yè)的新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，每次一出臺(tái)，我必購(gòu)買并認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，掌握新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，把規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于工程建設(shè)的實(shí)際中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。每一個(gè)工程在施工過(guò)程中，針對(duì)技術(shù)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理方面的各個(gè)細(xì)節(jié)，我都認(rèn)真作好工程記錄，并整理成冊(cè)，經(jīng)常分析和研究記錄，總結(jié)自己通過(guò)工程管理的實(shí)踐，獲得了哪些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，自己在工程建設(shè)中還存在哪些問(wèn)題，哪些方面值得提高，哪些方面值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。具體的崗位職責(zé)如下：
1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)給排水工程的質(zhì)量、進(jìn)度控制和管理；
2、審核給排水工程招標(biāo)文件的技術(shù)部分；
3、參與給排水專業(yè)施工圖圖紙審核及投資控制優(yōu)化；
4、參與解決給排水專業(yè)施工中出現(xiàn)的重大技術(shù)問(wèn)題，并實(shí)施質(zhì)量監(jiān)督；
5、做好本專業(yè)有關(guān)技術(shù)資料的整理工作；
6、參與給排水工程設(shè)備的招標(biāo)。
為了更快、更好地提高管理水平，技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在今后的工作中，我還要不斷地學(xué)習(xí)各方面專業(yè)知識(shí)，使自己在各方面能力都有提高和進(jìn)步，繼續(xù)對(duì)給排水領(lǐng)域中的新工藝、新技術(shù)、新材料進(jìn)行研究及討論，決心在今后工作中為建筑給排水及消防工程作出更大的貢獻(xiàn)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇十一
xx年6月1日下午運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場(chǎng)隆重舉行了---運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系的精品活動(dòng)月之物流專業(yè)技能大賽。
活動(dòng)總結(jié)如下：
一活動(dòng)效果。
此次物流專業(yè)技能活動(dòng)規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的,也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動(dòng).不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學(xué)們的生活，而且增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。
活動(dòng)的成功之處:。
1、提高了本專業(yè)的同學(xué)對(duì)物流專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。讓不同專業(yè)的同學(xué)了解物流,如何進(jìn)行物流作業(yè)。
2、增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí).（舉例說(shuō)明）。
3、展現(xiàn)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng).
二活動(dòng)不足之處:。
1、物品的準(zhǔn)備不是十分充足,比如說(shuō),條形碼、標(biāo)簽.
2、人員的分配不合理,就整個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題,但在某個(gè)環(huán)節(jié)人員的利用不合理,例如:在采購(gòu)結(jié)束后物品的還回,這個(gè)環(huán)節(jié)的人手明顯的不足.
3、在這次活動(dòng)中最為不足的是：活動(dòng)與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別,從物流的專業(yè)化來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)只是簡(jiǎn)單采購(gòu)、分撿、運(yùn)輸、保管及倉(cāng)儲(chǔ)行為。活動(dòng)中采購(gòu)只是簡(jiǎn)單的填寫購(gòu)買單，沒(méi)有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購(gòu)的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡(jiǎn)單的包裝、貼標(biāo)簽及條形碼，沒(méi)有從收貨、驗(yàn)貨等專業(yè)化的'物流活動(dòng)出發(fā)，同時(shí)沒(méi)有給出標(biāo)準(zhǔn)的分撿作業(yè)區(qū)---在分撿是，非分撿人員和運(yùn)輸工具不得進(jìn)入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運(yùn)輸也是這樣，沒(méi)有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂，在比賽過(guò)程中出現(xiàn)了凡是采購(gòu)回來(lái)的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運(yùn)輸，這是不專業(yè)、不合理的運(yùn)輸現(xiàn)象。在倉(cāng)庫(kù)作業(yè),對(duì)倉(cāng)庫(kù)的分類與貨物分類中不是很合理,使得入庫(kù)時(shí),出現(xiàn)貨物笨重的在上,輕的在下的現(xiàn)象.
搞類似活動(dòng)的建議:。
1、準(zhǔn)備工作一定要充分。
2、活動(dòng)一定要接近專業(yè)化。
3、活動(dòng)中專業(yè)技能性與娛樂(lè)性要有機(jī)融合。
4、在做這樣的活動(dòng)前一定要對(duì)參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。
5、搞活動(dòng)時(shí)可以征集志愿者。
比賽具體事項(xiàng)。
一比賽目的。
為了促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力.鍛煉班委的處事和領(lǐng)導(dǎo)能力,豐富我系學(xué)生的風(fēng)采,讓更多的同學(xué)了解物流,提高同學(xué)們的物流技能知識(shí).
二活動(dòng)對(duì)象。
運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系所有班級(jí)學(xué)生。
三活動(dòng)形式。
以班級(jí)為單位參加，分組進(jìn)行比賽。
四活動(dòng)時(shí)間：xx年6月1日下午2：30--下午6：00。
五參賽班級(jí)。
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務(wù)7班、商務(wù)13班、會(huì)計(jì)7班、運(yùn)營(yíng)3班。共12支參賽隊(duì)伍。
六活動(dòng)的流程：
1、各參賽團(tuán)隊(duì)在主教學(xué)樓前抽完簽，由工作人員根據(jù)參賽團(tuán)隊(duì)所抽得的簽的顏色進(jìn)行發(fā)給相應(yīng)的標(biāo)志，接下來(lái)由工作人員發(fā)出比賽開(kāi)始的口令比賽就此開(kāi)始。
2、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己所抽得采購(gòu)清單上的要求進(jìn)行采購(gòu)及填寫單證。
3、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)將自己的采購(gòu)物品集中的演講廳門口進(jìn)行包裝、貼標(biāo)簽及裝車等作業(yè)。
4、各個(gè)團(tuán)隊(duì)把物品用專用的運(yùn)輸工具按指定的路線運(yùn)輸?shù)街付ǖ奈恢谩?BR> 5、在入庫(kù)前各個(gè)參賽賽團(tuán)隊(duì)到“幸運(yùn)”抽簽處完成相應(yīng)的題。
6、各團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行完“幸運(yùn)”抽簽題后，到指定的區(qū)域進(jìn)行填單和入庫(kù)作業(yè)。
7、各個(gè)團(tuán)隊(duì)將自己手中的單證交回到主席臺(tái)后代表此團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇十二
20xx年6月1日下午運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場(chǎng)隆重舉行了---運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系的精品活動(dòng)月之物流專業(yè)技能大賽。
此次物流專業(yè)技能活動(dòng)規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的,也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動(dòng).不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學(xué)們的生活，而且增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。
活動(dòng)的成功之處:。
1、提高了本專業(yè)的同學(xué)對(duì)物流專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。讓不同專業(yè)的同學(xué)了解物流,如何進(jìn)行物流作業(yè)。
2、增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí).（舉例說(shuō)明）。
3、展現(xiàn)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng).
1、物品的準(zhǔn)備不是十分充足,比如說(shuō),條形碼、標(biāo)簽.
2、人員的分配不合理,就整個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題,但在某個(gè)環(huán)節(jié)人員的利用不合理,例如:在采購(gòu)結(jié)束后物品的還回,這個(gè)環(huán)節(jié)的人手明顯的不足.
3、在這次活動(dòng)中最為不足的是：活動(dòng)與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別,從物流的專業(yè)化來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)只是簡(jiǎn)單采購(gòu)、分撿、運(yùn)輸、保管及倉(cāng)儲(chǔ)行為?；顒?dòng)中采購(gòu)只是簡(jiǎn)單的`填寫購(gòu)買單，沒(méi)有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購(gòu)的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡(jiǎn)單的包裝、貼標(biāo)簽及條形碼，沒(méi)有從收貨、驗(yàn)貨等專業(yè)化的物流活動(dòng)出發(fā)，同時(shí)沒(méi)有給出標(biāo)準(zhǔn)的分撿作業(yè)區(qū)---在分撿是，非分撿人員和運(yùn)輸工具不得進(jìn)入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運(yùn)輸也是這樣，沒(méi)有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂，在比賽過(guò)程中出現(xiàn)了凡是采購(gòu)回來(lái)的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運(yùn)輸，這是不專業(yè)、不合理的運(yùn)輸現(xiàn)象。在倉(cāng)庫(kù)作業(yè),對(duì)倉(cāng)庫(kù)的分類與貨物分類中不是很合理,使得入庫(kù)時(shí),出現(xiàn)貨物笨重的在上,輕的在下的現(xiàn)象.
1、準(zhǔn)備工作一定要充分。
2、活動(dòng)一定要接近專業(yè)化。
3、活動(dòng)中專業(yè)技能性與娛樂(lè)性要有機(jī)融合。
4、在做這樣的活動(dòng)前一定要對(duì)參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。
5、搞活動(dòng)時(shí)可以征集志愿者。
為了促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力.鍛煉班委的處事和領(lǐng)導(dǎo)能力,豐富我系學(xué)生的風(fēng)采,讓更多的同學(xué)了解物流,提高同學(xué)們的物流技能知識(shí).
運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系所有班級(jí)學(xué)生。
以班級(jí)為單位參加，分組進(jìn)行比賽。
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務(wù)7班、商務(wù)13班、會(huì)計(jì)7班、運(yùn)營(yíng)3班。共12支參賽隊(duì)伍。
1、各參賽團(tuán)隊(duì)在主教學(xué)樓前抽完簽，由工作人員根據(jù)參賽團(tuán)隊(duì)所抽得的簽的顏色進(jìn)行發(fā)給相應(yīng)的標(biāo)志，接下來(lái)由工作人員發(fā)出比賽開(kāi)始的口令比賽就此開(kāi)始。
2、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己所抽得采購(gòu)清單上的要求進(jìn)行采購(gòu)及填寫單證。
3、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)將自己的采購(gòu)物品集中的演講廳門口進(jìn)行包裝、貼標(biāo)簽及裝車等作業(yè)。
4、各個(gè)團(tuán)隊(duì)把物品用專用的運(yùn)輸工具按指定的路線運(yùn)輸?shù)街付ǖ奈恢谩?BR> 5、在入庫(kù)前各個(gè)參賽賽團(tuán)隊(duì)到“幸運(yùn)”抽簽處完成相應(yīng)的題。
6、各團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行完“幸運(yùn)”抽簽題后，到指定的區(qū)域進(jìn)行填單和入庫(kù)作業(yè)。
7、各個(gè)團(tuán)隊(duì)將自己手中的單證交回到主席臺(tái)后代表此團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇十三
根據(jù)學(xué)院的安排，我系組織了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和畜牧專業(yè)技能兩個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽。
（一）問(wèn)題。
通過(guò)競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問(wèn)題：
1、編制記賬憑證的格式不正確，記賬憑證的各要素的填寫不齊全。
2、設(shè)置賬戶時(shí)，會(huì)計(jì)科目填寫的位置不正確。
3、登記賬薄時(shí)，憑證種類，號(hào)數(shù)填寫不正確，各項(xiàng)要素填寫不完整。
4、結(jié)賬時(shí)，未定寫日期以及余額方向。
（二）建議。
1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加。建議以后各門學(xué)科都應(yīng)開(kāi)展類似的競(jìng)賽活動(dòng)。
2、本次競(jìng)賽所需材料大多數(shù)是臨時(shí)因需要而購(gòu)買，建議在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)有充足的訓(xùn)練材料，以滿足教學(xué)需要。
（一）問(wèn)題。
通過(guò)競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問(wèn)題：
個(gè)別同學(xué)平時(shí)訓(xùn)練不足，操作不夠熟練，比賽時(shí)緊張，導(dǎo)致操作步驟錯(cuò)誤。
（二）建議。
1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加，訓(xùn)練積極性高，參賽積極性高，人人都有想?yún)⒓颖荣?。?qiáng)烈要求以后各門學(xué)科都應(yīng)開(kāi)展類似的競(jìng)賽活動(dòng)。
2、實(shí)習(xí)動(dòng)物太少，不能滿足教學(xué)需要，建議適當(dāng)多購(gòu)置一些。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇十四
20xx年6月1日下午運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場(chǎng)隆重舉行了———運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系的精品活動(dòng)月之物流專業(yè)技能大賽。
活動(dòng)總結(jié)如下：
此次物流專業(yè)技能活動(dòng)規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動(dòng)。不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學(xué)們的生活，而且增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。
活動(dòng)的成功之處：
1、提高了本專業(yè)的同學(xué)對(duì)物流專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。讓不同專業(yè)的同學(xué)了解物流，如何進(jìn)行物流作業(yè)。
2、增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（舉例說(shuō)明）。
3、展現(xiàn)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng)。
1、物品的準(zhǔn)備不是十分充足，比如說(shuō)，條形碼、標(biāo)簽。
2、人員的分配不合理，就整個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題，但在某個(gè)環(huán)節(jié)人員的利用不合理，例如：在采購(gòu)結(jié)束后物品的還回，這個(gè)環(huán)節(jié)的人手明顯的不足。
3、在這次活動(dòng)中最為不足的是：活動(dòng)與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別，從物流的專業(yè)化來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)只是簡(jiǎn)單采購(gòu)、分撿、運(yùn)輸、保管及倉(cāng)儲(chǔ)行為?；顒?dòng)中采購(gòu)只是簡(jiǎn)單的填寫購(gòu)買單，沒(méi)有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購(gòu)的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡(jiǎn)單的包裝、貼標(biāo)簽及條形碼，沒(méi)有從收貨、驗(yàn)貨等專業(yè)化的物流活動(dòng)出發(fā)，同時(shí)沒(méi)有給出標(biāo)準(zhǔn)的分撿作業(yè)區(qū)———在分撿是，非分撿人員和運(yùn)輸工具不得進(jìn)入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運(yùn)輸也是這樣，沒(méi)有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂，在比賽過(guò)程中出現(xiàn)了凡是采購(gòu)回來(lái)的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運(yùn)輸，這是不專業(yè)、不合理的運(yùn)輸現(xiàn)象。在倉(cāng)庫(kù)作業(yè)，對(duì)倉(cāng)庫(kù)的分類與貨物分類中不是很合理，使得入庫(kù)時(shí)，出現(xiàn)貨物笨重的在上，輕的在下的現(xiàn)象。
搞類似活動(dòng)的建議：
1、準(zhǔn)備工作一定要充分。
2、活動(dòng)一定要接近專業(yè)化。
3、活動(dòng)中專業(yè)技能性與娛樂(lè)性要有機(jī)融合。
4、在做這樣的活動(dòng)前一定要對(duì)參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。
5、搞活動(dòng)時(shí)可以征集志愿者。
比賽具體事項(xiàng)。
為了促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力。鍛煉班委的處事和領(lǐng)導(dǎo)能力，豐富我系學(xué)生的風(fēng)采，讓更多的同學(xué)了解物流，提高同學(xué)們的物流技能知識(shí)。
運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系所有班級(jí)學(xué)生。
以班級(jí)為單位參加，分組進(jìn)行比賽。
四活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日下午2：30——下午6：00。
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務(wù)7班、商務(wù)13班、會(huì)計(jì)7班、運(yùn)營(yíng)3班。共12支參賽隊(duì)伍。
1、各參賽團(tuán)隊(duì)在主教學(xué)樓前抽完簽，由工作人員根據(jù)參賽團(tuán)隊(duì)所抽得的簽的顏色進(jìn)行發(fā)給相應(yīng)的標(biāo)志，接下來(lái)由工作人員發(fā)出比賽開(kāi)始的口令比賽就此開(kāi)始。
2、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己所抽得采購(gòu)清單上的要求進(jìn)行采購(gòu)及填寫單證。
3、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)將自己的采購(gòu)物品集中的演講廳門口進(jìn)行包裝、貼標(biāo)簽及裝車等作業(yè)。
4、各個(gè)團(tuán)隊(duì)把物品用專用的運(yùn)輸工具按指定的路線運(yùn)輸?shù)街付ǖ奈恢谩?BR> 5、在入庫(kù)前各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)到“幸運(yùn)”抽簽處完成相應(yīng)的題。
6、各團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行完“幸運(yùn)”抽簽題后，到指定的區(qū)域進(jìn)行填單和入庫(kù)作業(yè)。
7、各個(gè)團(tuán)隊(duì)將自己手中的單證交回到主席臺(tái)后代表此團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇十五
一、培訓(xùn)形式：
以專業(yè)興趣小組的形式，以學(xué)生自主實(shí)踐為主，教師指導(dǎo)為輔。
二、涵蓋范圍。
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)包含如下三項(xiàng)內(nèi)容：
1、節(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn)---周國(guó)華、王福寶—三周每周五、周三晚6點(diǎn)—8點(diǎn)。
2、多媒體課件研發(fā)---孫威、曲艷紅----三周每周六、周日晚6點(diǎn)-8點(diǎn)。
3、網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站制作與開(kāi)發(fā)---閆瑞華、張艷麗---三周每周一、周二晚6點(diǎn)-8點(diǎn)。
每位學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的影視制作基本知識(shí)，編寫出拍攝大綱和分鏡頭腳本，由指導(dǎo)教師挑選優(yōu)良的腳本作為專業(yè)技能培訓(xùn)的腳本；學(xué)生根據(jù)制定的分鏡頭腳本進(jìn)行素材的拍攝，并做好場(chǎng)記，以備后期編輯使用。學(xué)生在拍攝素材時(shí)要圍繞所要制作節(jié)目的主題進(jìn)行，在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用學(xué)過(guò)相關(guān)的理論知識(shí)；精細(xì)取材；電視片的后期編輯。根據(jù)分鏡頭腳本，利用非線性編輯軟件（大洋、premiere等）對(duì)采集的素材進(jìn)行編輯。
學(xué)生完成了以下作品：《教育技術(shù)學(xué)宣傳片》《我愿意》等。
2、多媒體課件研發(fā)專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容。
（1）軟件開(kāi)發(fā)及設(shè)計(jì)總流程的熟練掌握。軟件開(kāi)發(fā)的需求分析、邏輯設(shè)計(jì)、流程圖的編寫，日程的安排，通過(guò)書(shū)面文檔形式加以表現(xiàn)。
（2）在設(shè)計(jì)中所需要的素材要進(jìn)行系統(tǒng)的處理，使其美觀大方。
（3）按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)計(jì)算機(jī)和軟件開(kāi)發(fā)工具加以實(shí)現(xiàn)，使其具備良好的教學(xué)功能。
3、網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站制作與開(kāi)發(fā)。
每一同學(xué)根據(jù)自己的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了靜態(tài)的和動(dòng)態(tài)的網(wǎng)頁(yè)。較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)和技能的提高。
課件制作專業(yè)技能培訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)樓、教育系多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。
網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)樓、教育系多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。
1、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)技能培訓(xùn)成績(jī)采用五級(jí)記分制：優(yōu)、良好、中等、及格、不及格。
2、獲得獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)：課件制作：郭輝、王曉嬌、伍月。
節(jié)目制作：劉首猛、王衛(wèi)星。
網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)：劉首猛、王蓉、陳睿勤。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇一
為了進(jìn)一步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，20xx年7月至20xx年12月參加了xx理工大學(xué)冶金專業(yè)的進(jìn)修學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)后轉(zhuǎn)崗到軋鋼車間，這一年半時(shí)間里，在公司新上項(xiàng)目80萬(wàn)棒材生產(chǎn)線上我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績(jī)雖小，感慨良多。下面我就對(duì)自己這一年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。期望在今后能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，以次鞭策激勵(lì)自己不斷創(chuàng)新，更上一層樓。
學(xué)習(xí)上，自參加工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，并努力提高自身能力。而在這點(diǎn)上車間給了我很好的條件：大量的實(shí)際案例，這些對(duì)于我們剛工作不久的畢業(yè)生真的有很好的指導(dǎo)作用；還有就是豐富的圖書(shū)資料，能給我一個(gè)很好開(kāi)拓知識(shí)面的機(jī)會(huì)，而且對(duì)于行業(yè)的發(fā)展和變化也得到及時(shí)的資訊和了解。還有就是在車間積極向上的工作環(huán)境和高素質(zhì)的員工團(tuán)隊(duì)下更能激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我，不斷提升自身修為。
在工作方面，我付出了很多，同樣收獲也不少，通過(guò)一年多的工作和學(xué)習(xí)，作為一名專業(yè)技術(shù)人員，我感受到熟練掌握本職技術(shù)及多方面業(yè)務(wù)知識(shí)是順利完成工作的前提，因此，我在工作中做為一名技術(shù)人員必須要細(xì)心認(rèn)真，做好每一步工作并且時(shí)刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，提出各種建設(shè)性意見(jiàn)和合理化建議，提高自己解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力，為順利生產(chǎn)做出積極貢獻(xiàn)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇二
本人20xx年12月任副教授職務(wù)以來(lái)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，工作量飽滿，高校教師任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文(職稱評(píng)審)。在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象，20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導(dǎo)師，20xx年獲得中山大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。任現(xiàn)職5年來(lái)，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績(jī)，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀;在科研上，承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，其中主持3項(xiàng)，出版了學(xué)術(shù)專著1部(獨(dú)著)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，參編教材2部、論文集1部，形成了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這個(gè)明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下：
一、具有良好的師風(fēng)師德，愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀;主持教育教改課題1項(xiàng)，參加精品課程建設(shè)1門，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇，獲得校級(jí)教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教學(xué)成績(jī)顯著。
任現(xiàn)職以來(lái)，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學(xué)和教研成績(jī)。5年來(lái)，作為主講教師先后承擔(dān)碩士生、本科生和專科生的《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門馬克思主義理論課程的教學(xué)工作任務(wù)，開(kāi)設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等2門選修課程，授課總學(xué)時(shí)達(dá)到1472學(xué)時(shí)，減去脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的1年，年均學(xué)時(shí)達(dá)到368學(xué)時(shí)，教學(xué)工作量飽滿。本人深深熱愛(ài)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，積極改革教學(xué)方式和方法，積極參加和開(kāi)展教育教學(xué)課題研究，探索提高教學(xué)實(shí)效的新渠道和新手段。近年來(lái)，創(chuàng)造性地把參與性教學(xué)方法運(yùn)用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)、課堂體驗(yàn)和未來(lái)生活理想的聯(lián)系起來(lái)開(kāi)展教學(xué)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的滲透和互動(dòng)，教學(xué)效果好，得到督導(dǎo)員和同行的肯定，學(xué)生課評(píng)的滿意度高，評(píng)價(jià)等級(jí)均為優(yōu)秀。指導(dǎo)5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質(zhì)量較高;負(fù)責(zé)指導(dǎo)的2名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學(xué)術(shù)研究論文。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題1項(xiàng)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程項(xiàng)目1項(xiàng)，作為主要參加者參加的校級(jí)精品課程項(xiàng)目“馬克思主義基本原理”課被推薦為自治區(qū)精品課程項(xiàng)目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運(yùn)用研究》等教學(xué)研究論文4篇，其中《關(guān)于“原理”課中人的勞動(dòng)本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上(20xx年第4期)。主持設(shè)計(jì)和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)，20xx年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課“精彩一課”講課比賽。
二、具有較強(qiáng)的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績(jī)顯著。主持科研課題3項(xiàng)，其中：省級(jí)課題1項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng);作為主要完成人參加科研課題9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作1部(獨(dú)著)，發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見(jiàn)性的學(xué)術(shù)論文18篇，形成了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。
任現(xiàn)職以來(lái)，積極開(kāi)展科研，在研究工作中具有獨(dú)立開(kāi)拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng)，能把握本專業(yè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動(dòng)，形成并確立了“馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇(含教學(xué)論文)，其中：登載在核心期刊6篇，登載在cssci刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文1篇，人大復(fù)印資料專題庫(kù)收錄4篇;承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，主持3項(xiàng)，其中：廣西“”規(guī)劃課題一項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng);主要參加9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)(以上論文和課題詳見(jiàn)：《申報(bào)教授報(bào)送材料(二)》)。20xx年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)“十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵”稱號(hào)，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾，運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法對(duì)人的發(fā)展的當(dāng)代問(wèn)題展開(kāi)了從理論到實(shí)踐的系列研究。
2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開(kāi)研究。針對(duì)教育現(xiàn)代化對(duì)人的發(fā)展的作用與影響，運(yùn)用馬克思主義的人學(xué)觀點(diǎn)論述了道德教育和思想政治教育的人學(xué)根據(jù)和教育目標(biāo)，探討了政治現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育問(wèn)題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中人的發(fā)展問(wèn)題，發(fā)表論文4篇，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復(fù)印資料《社會(huì)主義論叢》20xx年第2期全文轉(zhuǎn)載(《社會(huì)主義政治視閾中的公民教育》，學(xué)術(shù)論壇，20xx年第12期)。從教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系出發(fā)，運(yùn)用社會(huì)學(xué)方法和馬克思主義的性別觀對(duì)廣西十所高校的1000名教師展開(kāi)調(diào)查研究，進(jìn)行社會(huì)性別的研究與分析，發(fā)表《論廣西高校促進(jìn)社會(huì)性別平等資源的綜合開(kāi)發(fā)問(wèn)題》等系列研究論文4篇。
積極參與專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，參編教材2部，其中普通高等教育“”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部，獲得學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1項(xiàng)，擔(dān)任多個(gè)相關(guān)學(xué)科研究會(huì)的理事，推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。
任現(xiàn)職以來(lái)，積極參與專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，圍繞馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，針對(duì)思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問(wèn)題展開(kāi)理論研究，探討了思想政治教育的人學(xué)基礎(chǔ)和目標(biāo)，提出思想政治教育立美論的思想，為本專業(yè)學(xué)科在新形勢(shì)下的發(fā)展提供有針對(duì)性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實(shí)踐建議。在廣西醫(yī)科大學(xué)工作期間，積極推動(dòng)醫(yī)學(xué)人文社會(huì)科學(xué)的課程建設(shè)和研究，曾擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會(huì)中青年學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、廣西醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容學(xué)分會(huì)委員、《中華醫(yī)學(xué)美學(xué)美容雜志》編委等學(xué)術(shù)兼職工作，主持開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)公選新課程“醫(yī)學(xué)美學(xué)”，參加編寫醫(yī)學(xué)美學(xué)教材2部：《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》(人民衛(wèi)生出版社，20xx年8月版，普通高等教育“”國(guó)家規(guī)劃教材)和《美容醫(yī)療技術(shù)》(科學(xué)出版社，20xx年3月版)，醫(yī)學(xué)美學(xué)論文集1部(《探索醫(yī)學(xué)之美》，東南大學(xué)出版社，20xx年5月版)任《美容醫(yī)療技術(shù)》副主編，《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》為普通高等教育“”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，為醫(yī)學(xué)美學(xué)學(xué)科建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn)，20xx年被中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容分會(huì)授予“學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)二等獎(jiǎng)”。擔(dān)任廣西倫理學(xué)會(huì)理事、廣西婦女理論研究會(huì)常務(wù)理事、廣西民族大學(xué)社會(huì)性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學(xué)婦女研究中心秘書(shū)長(zhǎng)，積極參加和推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。
四、加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，堅(jiān)持通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)會(huì)議交流，圓滿完成博士研究生課程學(xué)習(xí)并順利通過(guò)博士學(xué)位論文答辯，按期獲得博士學(xué)位，專業(yè)綜合素質(zhì)和能力不斷提升。
任現(xiàn)職以來(lái)，堅(jiān)持通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，20xx年以優(yōu)異成績(jī)考取了中山大學(xué)馬克思主義基本原理專業(yè)博士研究生，20xx年6月圓滿完成了博士學(xué)位課程并順利通過(guò)博士學(xué)位論文答辯，按期獲得博士學(xué)位，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)了業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，提升了綜合素質(zhì)和能力，科學(xué)研究能力顯著提高。在此期間，積極參加其他業(yè)務(wù)知識(shí)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后參加大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)、“三項(xiàng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)”培訓(xùn)等。積極參加國(guó)際國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，在香港教育學(xué)院舉辦“青少年法治教育與公民素養(yǎng)研究”中所作的大會(huì)主旨發(fā)言“參與性方法在青少年法治教育中的運(yùn)用”獲得與會(huì)者的肯定;在“改革開(kāi)放30年與思想政治教育發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)上作的主旨發(fā)言“思想政治教育立美論”引起與會(huì)同行的關(guān)注。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓(xùn)班并在大會(huì)上作了發(fā)言交流，多渠道持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)和能力，英語(yǔ)水平明顯提高，計(jì)算機(jī)使用非常嫻熟，符合免試條件。
五、積極參加大學(xué)生思想政治教育工作，堅(jiān)持發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用，借助其他手段和平臺(tái)參與學(xué)生日常生活的思想政治教育工作，獲得教師和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
思想政治理論課是大學(xué)生思想品德教育的主渠道和主陣地，作為一名思想政治理論課的專任教師，堅(jiān)持刻苦鉆研馬克思主義基本理論，努力提高教學(xué)水平和改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮思想政治理論課在學(xué)生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用。在教學(xué)之余，認(rèn)真鉆研心理咨詢的理論和技術(shù)，通過(guò)電子郵件、電話等現(xiàn)代交往手段與學(xué)生進(jìn)行溝通，并借助心理咨詢中心的平臺(tái)為學(xué)生排解成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，20xx年至20xx年擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)心理教育咨詢中心的兼職咨詢教師;積極參與大學(xué)生開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)，曾經(jīng)擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)綠色沙龍、心理咨詢等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師，參加指導(dǎo)過(guò)多位學(xué)生的“科技之星”科研課題設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，其中有兩位學(xué)生的課題和論文獲得資助和獎(jiǎng)勵(lì);多次擔(dān)任學(xué)生辯論賽、演講比賽等活動(dòng)的評(píng)委，推動(dòng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
任現(xiàn)職5年來(lái)，我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績(jī)，但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和研究，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和*人盡自己的綿薄之力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜上所述，本人已達(dá)到晉升教授專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的要求。
自我鑒定。
本人20xx年12月任副教授以來(lái)，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，具有良好的社會(huì)公德和教師職業(yè)道德。在業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，通過(guò)攻讀博士學(xué)位和其他進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，具有較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，能及時(shí)掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年理論專家培養(yǎng)對(duì)象，20xx年獲得馬克思主義基本原理碩士生導(dǎo)師資格。在科研工作上，主持科研課題3項(xiàng)：其中省級(jí)課題1項(xiàng)、地廳級(jí)1項(xiàng)，學(xué)校課題1項(xiàng);參加科研課題9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng);出版學(xué)術(shù)專著1部(獨(dú)著)，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，其中登載在中文核心期刊6篇，登載在cssci期刊5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇。在教學(xué)上，系統(tǒng)地講授了1門博士生課程、4門研究生課程和3門本科生課程，參加1門校級(jí)精品課程建設(shè)，優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對(duì)本人授課評(píng)價(jià)均為優(yōu)秀，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇，獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，成績(jī)較顯著;在學(xué)科建設(shè)上，積極參加專業(yè)學(xué)科和課程的建設(shè)，參加學(xué)校馬克思主義精品課程建設(shè)項(xiàng)目，20xx年獲得中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)二等獎(jiǎng)。注重培養(yǎng)碩士生和青年教師。能較熟悉運(yùn)用英語(yǔ)獲取信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，計(jì)算機(jī)使用嫻熟。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇三
年中教學(xué)上做的好和不好的地方：
優(yōu)點(diǎn)：
1、上課有激情，笑容好，待人友善，師生關(guān)系融洽，充分吸引了學(xué)生對(duì)生物課的興趣。
2、重視啟發(fā)學(xué)生提問(wèn)，課堂民主，師生互動(dòng)比較好。
不足與努力方向：
1、講課有時(shí)不夠條理、流暢，思維跳躍性大。繼續(xù)加強(qiáng)備課工作，熟悉和熟練教學(xué)內(nèi)容。
2、重點(diǎn)內(nèi)容論述不夠充分突出，學(xué)生不容易掌握。繼續(xù)摸索和學(xué)習(xí)突破教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)地技巧和方法。
3、缺乏課堂教學(xué)突變事件的應(yīng)變能力。課堂中經(jīng)常遇到趁機(jī)起哄的學(xué)校，教學(xué)思路被打斷，影響到課堂效率。以后多向其他老師請(qǐng)教、取經(jīng)，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)方法。
4、教師基本功仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，如：板書(shū)條理、整潔，普通話要準(zhǔn)確，教學(xué)語(yǔ)言吐字清晰，富有感情。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育，由于所教班級(jí)較多，有不少學(xué)生沒(méi)有關(guān)心到。希望以后能關(guān)注更多的后進(jìn)生，多給些關(guān)心，多給點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
6、加強(qiáng)作業(yè)跟蹤。也可能是由于所教班級(jí)多，有些未交作業(yè)的學(xué)生沒(méi)有給以及時(shí)地批評(píng)和懲罰，導(dǎo)致作業(yè)對(duì)一小部分學(xué)生缺乏約束力。希望以后工作做得更加細(xì)點(diǎn)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇四
本人xxx，xx年xx月xx日出生，xx年xx月畢業(yè)于xx工業(yè)學(xué)校礦山機(jī)電專業(yè)，xx年xx月進(jìn)入xxxxx工作至今。期間，xx年xx月進(jìn)入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)采礦工程專業(yè)進(jìn)修一年。之后xx年至xxxx年，利用函授學(xué)習(xí)取得了山東科技大學(xué)采礦工程專業(yè)本科學(xué)歷。同時(shí)，xxxx年xx月被評(píng)為助理工程師。
參加工作以來(lái)，先后在礦井掘進(jìn)隊(duì)、采煤工區(qū)、生產(chǎn)技術(shù)科等部門工作，現(xiàn)為一名生。每個(gè)部門的工作都是一次全新的鍛煉，一次經(jīng)驗(yàn)的積累。在這二十年中，通過(guò)學(xué)習(xí)摸索，并加以總結(jié)，專業(yè)技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力得到長(zhǎng)足發(fā)展，逐漸成長(zhǎng)為一名合格的煤礦工程技術(shù)人員?，F(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
步入工作崗位后，我把理論與實(shí)踐相結(jié)合，在掌握新技術(shù)、新知識(shí)、新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要將學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。為了盡快適應(yīng)工作需要，轉(zhuǎn)變身份角色，我努力學(xué)習(xí)煤礦開(kāi)采設(shè)計(jì)、煤礦充填開(kāi)采技術(shù)、井巷工程等專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的崗位技能，在工作中言行一致、實(shí)事求是、嚴(yán)于律已、團(tuán)結(jié)同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，圓滿地完成單位領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，通過(guò)自己的努力及同事的幫助，取得了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。
任職采煤工區(qū)技術(shù)員以來(lái)，始終把強(qiáng)化全體干部職工法治教育及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擺在首位，完善了監(jiān)督考核機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任制。采取各種形式，組織區(qū)隊(duì)全員學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)。
制訂并推行區(qū)隊(duì)管理人員、班組長(zhǎng)、施工人員現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估匯報(bào)制度，切實(shí)增強(qiáng)區(qū)隊(duì)全體干部職工對(duì)隱患的排查能力和處理能力，提高了安全管理人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管能力和履職自覺(jué)性。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)隱患層層篩查、層層把關(guān)、重點(diǎn)盯靠。確保了區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)。
自20xx年以來(lái)，受社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響，礦井整體安全生產(chǎn)穩(wěn)定工作受波及嚴(yán)重。只有進(jìn)一步優(yōu)化開(kāi)拓布局，簡(jiǎn)化生產(chǎn)環(huán)節(jié)，科學(xué)合理的進(jìn)行組織施工設(shè)計(jì)，才能確保礦井健康發(fā)展。面對(duì)時(shí)間緊，任務(wù)重以及產(chǎn)業(yè)政策的不確定性等實(shí)際情況，帶領(lǐng)工作人員，細(xì)化環(huán)節(jié)，倒排工期，定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、定目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)合理組織。針對(duì)施工中可能影響生產(chǎn)的主體工程，想方案、定措施，通過(guò)反復(fù)論證，科學(xué)組織，有效改善了礦井接續(xù)緊張關(guān)系。確保礦井整體高效平穩(wěn)發(fā)展。
參加工作以來(lái)，共發(fā)表了專業(yè)論文三篇。
以上是我從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。任職期間工作表現(xiàn)良好，具備一定的分析、判斷、總結(jié)和組織協(xié)調(diào)能力，較強(qiáng)的組織和實(shí)施專業(yè)技術(shù)工作的能力，擴(kuò)寬了管理思路提高了管理水平，并能獨(dú)立撰寫技術(shù)、工程和業(yè)務(wù)報(bào)告。因此，本人認(rèn)為自己已經(jīng)具備工程師所應(yīng)達(dá)到的各項(xiàng)要求和能力，符合申報(bào)的條件，特此申請(qǐng)。在今后的工作中，我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不辱使命！
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇五
20xx年我校在縣青少年活動(dòng)中心正確指導(dǎo)下，積極踐行科學(xué)精神，開(kāi)展了豐富多彩的科技模型競(jìng)賽活動(dòng)。主要做了以下幾點(diǎn)。
一、積極參加活動(dòng)中心組織的各級(jí)各類培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng)。
20xx年中，我校組織師生積極參加縣活動(dòng)中心組織的各類培訓(xùn)。上半年參加了“橡筋動(dòng)力飛機(jī)”、“國(guó)際數(shù)棋”、“直線競(jìng)速賽車”、“四旋翼直升機(jī)”以及“能力風(fēng)暴”機(jī)器人普及大賽培訓(xùn)。下半年參加了鹽城市“能力風(fēng)暴”機(jī)器人普及大賽培訓(xùn)，以及在南通市組織的省級(jí)機(jī)器人教練員培訓(xùn)。我校姜永利老師在歷次培訓(xùn)中都積極認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加。在每次科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)考核中，該同志均取得優(yōu)異成績(jī)。
二、積極承辦縣級(jí)科技模型競(jìng)賽活動(dòng)。
20xx年五月份，我校通過(guò)積極爭(zhēng)取，申請(qǐng)了縣科技模型大賽（橡筋動(dòng)力飛機(jī)、直線競(jìng)速賽車）南小賽區(qū)。在本次比賽中，共有三所學(xué)校參加分別是南小代表隊(duì)、六套中心小學(xué)代表隊(duì)以及新蕩中心小學(xué)代表隊(duì)。活動(dòng)中南河中心小學(xué)兩項(xiàng)競(jìng)賽共報(bào)名600余名學(xué)生。兩項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)分為低、中、高三組進(jìn)行。比賽共有80多名學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng)。對(duì)于科技模型競(jìng)賽活動(dòng)我校師生興致很濃，熱情很高，為我校進(jìn)一步開(kāi)展科技模型競(jìng)賽活動(dòng)添磚加瓦。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師參與保證科技模型活動(dòng)的正常開(kāi)展。
在科技教育層面，我校楊如東校長(zhǎng)非常重視，積極支持。他鼓勵(lì)全體教師參與到科技教育工作中去，把科技教育工作當(dāng)作日常工作來(lái)抓。在這種氛圍中，南小的全體師生參與科技教育的熱情很高。做好科技教育的信心很足，為我校做好科技教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇六
為了提高個(gè)人的開(kāi)發(fā)技能、軟件設(shè)計(jì)技能、系統(tǒng)架構(gòu)技能、需求分析技能、團(tuán)隊(duì)管理技能、市場(chǎng)支持技能等，讓每個(gè)人在一個(gè)周期內(nèi)能力有明顯的提升，特組成此活動(dòng)。
1、提升說(shuō)明。
頻度：每月學(xué)習(xí)一次。
時(shí)長(zhǎng)：每人約一個(gè)小時(shí)。其中：講解20分鐘，自由問(wèn)答30分鐘，委員會(huì)點(diǎn)評(píng)5分鐘。資料：主講人提前一周利用空閑時(shí)間準(zhǔn)備內(nèi)容（ppt、demo、或word），講解前一周的星期四發(fā)給對(duì)應(yīng)的評(píng)定委員，并抄送其他評(píng)訂委員。
調(diào)整：對(duì)應(yīng)評(píng)定委員做出調(diào)整建議后，利用空閑時(shí)間調(diào)整，講解前一周的星期五發(fā)給全體同事。
人員：參與人員為所有技術(shù)人員，每次1人，每次1~2兩主題。提升時(shí)間放在沒(méi)有人員請(qǐng)假或外出時(shí)。
記錄：由主講人記錄整個(gè)過(guò)程，會(huì)后整理發(fā)給全體員工，對(duì)應(yīng)評(píng)定人對(duì)郵件可以進(jìn)行補(bǔ)充。
補(bǔ)充：
1、決定實(shí)施時(shí)間之前要溝通好，定下時(shí)間以后，即使那位項(xiàng)目經(jīng)理外出，也要堅(jiān)決執(zhí)行。
2、如果恰巧是講課的經(jīng)理外出，那么下次講課的提前。這種情況下，下一個(gè)人準(zhǔn)備時(shí)間比較倉(cāng)，需要對(duì)應(yīng)評(píng)定委員及時(shí)跟進(jìn)，溝通，并通知大家。
2、結(jié)果評(píng)定。
委員：每次有一個(gè)主要評(píng)定委員。具體評(píng)委見(jiàn)本文檔第5點(diǎn)列表。對(duì)象：對(duì)講解人員、問(wèn)答人員均可進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
評(píng)定：評(píng)定委員點(diǎn)評(píng)，并打出分?jǐn)?shù)（分?jǐn)?shù)郵件給相關(guān)負(fù)責(zé)人，不用再大會(huì)上公布），用。
來(lái)作為以后的獎(jiǎng)勵(lì)。
成果：對(duì)于技能提升會(huì)議上有成果的辯論，可以形成規(guī)定，平時(shí)使用。有意義的成果抄送劉總和其他管理人員，以便確定執(zhí)行。
3、提升委員會(huì)。
a經(jīng)理、b經(jīng)理、xxx4、可選擇的知識(shí)點(diǎn)。
如：用分階段的生命周期計(jì)劃嚴(yán)格管理、堅(jiān)持進(jìn)行階段評(píng)審、實(shí)行嚴(yán)格的產(chǎn)品控制、采用現(xiàn)代程序設(shè)計(jì)技術(shù)、結(jié)果應(yīng)能清楚地審查、開(kāi)發(fā)小組人員少而精、承認(rèn)不斷改進(jìn)軟件工程實(shí)踐的必要性。。
5、提升日程安排。
xxx。
2013年5月27日。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇七
20xx年xx月我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進(jìn)課堂，聽(tīng)優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課。自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程，給了我太多的感悟和啟迪！同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無(wú)限的工作活力和留下了太多的思索！
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式；作為一個(gè)學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！學(xué)生教學(xué)管理如何做？幾年來(lái)的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑！在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識(shí)的授課，無(wú)論給我們上課的是知名教授，還是普通的教師，沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在那里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇八
根據(jù)上級(jí)工作安排，xx年5月10日學(xué)校進(jìn)行了專業(yè)技能展示，通過(guò)師生的共同努力，展示活動(dòng)收到了預(yù)期效果，取得圓滿成功，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
學(xué)校接到通知后立即召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)組專題會(huì)議，成立各項(xiàng)組織，研究部署活動(dòng)相關(guān)事宜，提出工作思路，制定工作方案，明確工作職責(zé)，提出具體要求。根據(jù)學(xué)校工作方案各專業(yè)部又進(jìn)一步制定了各專業(yè)技能展示實(shí)施方案，把工作細(xì)化到人，把人員分配到各項(xiàng)工作當(dāng)中，做到“人人有事做，事事有人做”，為專業(yè)技能展示活動(dòng)的成功舉行打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
科室、專業(yè)部、參與人員明確自己工作職責(zé)后，都嚴(yán)格按照學(xué)校工作方案認(rèn)真落實(shí)每項(xiàng)工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)圓滿完成了既定工作，確保了專技能展示活動(dòng)從籌備、訓(xùn)練、演示到展示都井然有序，達(dá)到了既定目標(biāo)。
專業(yè)技能展示活動(dòng)當(dāng)中，從所需物品購(gòu)買到展示人員的車輛、飲食，學(xué)校都給予了充分保障，讓參與人員感受到學(xué)校對(duì)專業(yè)技能展示工作的重視，激勵(lì)了參與人員搞好專業(yè)技能展示活動(dòng)的決心。
專業(yè)技能展示籌備期間，各科室、專業(yè)部互相溝通，對(duì)于活動(dòng)當(dāng)中會(huì)遇到的一些情況進(jìn)行了認(rèn)真研究，多次修訂學(xué)校及各專業(yè)方案，各科室、專業(yè)部負(fù)責(zé)人及時(shí)提出了合理化建議。展示期間，活動(dòng)策劃組積極演練，對(duì)于存在的問(wèn)題及時(shí)糾正；后勤保障組及時(shí)安排車輛、飲食；安全保衛(wèi)組組織物品設(shè)備運(yùn)送、看管；活動(dòng)宣傳組提前做好分工，及時(shí)總結(jié)、上報(bào)相關(guān)材料；各部門齊心協(xié)力，為技能展示活動(dòng)成功舉行保駕護(hù)航。
專業(yè)技能展示活動(dòng)一開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就通過(guò)各種會(huì)議引導(dǎo)全體師生要充分發(fā)揮主人翁精神，把專業(yè)技能展示活動(dòng)當(dāng)作自己的事情去做。領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生樂(lè)于奉獻(xiàn)，犧牲休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)籌劃、項(xiàng)目訓(xùn)練、參展籌備；展示當(dāng)天，教師及家屬、學(xué)生及家長(zhǎng)到場(chǎng)觀看，給予了積極支持和高度評(píng)價(jià)，為技能展示活動(dòng)錦上添花。
1.活動(dòng)接待有待進(jìn)一步完善。學(xué)校應(yīng)為參會(huì)人員準(zhǔn)備一份學(xué)校宣傳材料、飲用水等，進(jìn)一步提升學(xué)校影響力。
2.學(xué)校形象應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化。學(xué)校應(yīng)為參展的師生準(zhǔn)備一頂印有學(xué)校標(biāo)志和特征的帽子，進(jìn)一步宣傳學(xué)校形象。
3.活動(dòng)宣傳工作應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。應(yīng)從活動(dòng)初期到籌備、演練和展示都應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，讓更多人員知道活動(dòng)的基本情況，便于更多關(guān)注學(xué)校發(fā)展的人員及時(shí)了解活動(dòng)開(kāi)展情況，活動(dòng)展示當(dāng)天應(yīng)找專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行攝影照相，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)宣傳效果。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇九
根據(jù)學(xué)院的安排，我系構(gòu)造了財(cái)務(wù)管帳和畜牧專業(yè)技巧兩個(gè)項(xiàng)目標(biāo)比賽。
20xx年12月26日下午在六樓集會(huì)室進(jìn)行了財(cái)務(wù)管帳的記賬、建賬技巧比賽。此次比賽參加班級(jí)為電會(huì)專業(yè)20xx、20xx級(jí)，共1xx人參加，交卷82人，獲獎(jiǎng)19人，一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)2人，優(yōu)秀獎(jiǎng)10人。
（一）題目。
經(jīng)過(guò)議定比賽發(fā)覺(jué)，存在以下題目：
1、式樣記賬憑據(jù)的模樣不精確，記賬憑據(jù)的各要素的填寫不齊備。
2、配置賬戶時(shí)，管帳科目填寫的位置不精確。
3、掛號(hào)賬薄時(shí)，憑據(jù)種類，號(hào)數(shù)填寫不精確，各項(xiàng)要素填寫不完好。
4、結(jié)賬時(shí)，不決寫日期以及余額方向。
（二）發(fā)起。
1、大大都門生覺(jué)得如許的比賽活動(dòng)，對(duì)職業(yè)本領(lǐng)的'構(gòu)成特別有益，并且能積極參加。發(fā)起今后各門學(xué)科都應(yīng)展開(kāi)雷同的比賽活動(dòng)。
2、本次比賽所需材料大大都是臨時(shí)因必要而購(gòu)買，發(fā)起在平常的練習(xí)中應(yīng)有富裕的練習(xí)材料，以滿足傳授必要。
20xx年12月29日在學(xué)院練習(xí)基地進(jìn)行了畜牧獸醫(yī)專業(yè)的肌肉打針、體溫的測(cè)定、拆裝金屬打針器、吸藥液、排氛圍等技巧比賽。此次比賽參加班級(jí)為畜牧專業(yè)20xx級(jí)、20xx級(jí)共78人，參加預(yù)賽。最終10人參加決賽，一等獎(jiǎng)2人（并列），二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人，優(yōu)秀獎(jiǎng)3人。
（一）題目。
經(jīng)過(guò)議定比賽發(fā)覺(jué)，存在以下題目：
個(gè)別同學(xué)平常練習(xí)不敷，操縱不敷諳練，比賽時(shí)緊急，導(dǎo)致操縱程序不對(duì)。
（二）發(fā)起。
1、大大都門生覺(jué)得如許的比賽活動(dòng)，對(duì)職業(yè)本領(lǐng)的構(gòu)成特別有益，并且能積極參加，練習(xí)自動(dòng)性高，參賽自動(dòng)性高，大家都有想?yún)⒓颖荣悺Ｃ土乙蠼窈蟾鏖T學(xué)科都應(yīng)展開(kāi)雷同的比賽活動(dòng)。
2、練習(xí)動(dòng)物太少，不能滿足傳授必要，發(fā)起得當(dāng)多購(gòu)買一些。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇十
本人xxx，xxxx年xx月畢業(yè)于xxxxxxxx學(xué)校，xxxx年至今已從事xx年給排水專業(yè)的技術(shù)管理和工程施工、監(jiān)理等工作。隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我也在不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理論，并用新的管理水平指導(dǎo)自己的工作，現(xiàn)將近幾年來(lái)從事的主要專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、政治思想與工作態(tài)度。
積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)；認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，工作踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，熟練專業(yè)崗位職責(zé)，能完成項(xiàng)目部安排的任務(wù)。
二、工作態(tài)度和職業(yè)道路。
從參加工作以來(lái)，我就喜歡上給排水這個(gè)行業(yè)，對(duì)工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終。再苦再累的項(xiàng)目，我都堅(jiān)持圓滿完成，并做出成效，從不計(jì)較個(gè)人得失。經(jīng)常加班加點(diǎn)，在保證工程質(zhì)量的前提下?lián)尮て?，不管在寒風(fēng)中、烈日下，我都堅(jiān)守在崗位上，指揮著一個(gè)個(gè)給排水工程順利地完成，看著一幢幢高樓大廈中的給排水工程竣工完成，我心中感到無(wú)比地自豪和光榮，自己曾經(jīng)付出的無(wú)數(shù)艱辛和汗水，得到了社會(huì)的好評(píng)，我內(nèi)心也就無(wú)怨無(wú)悔，心滿意足了。
三、學(xué)識(shí)水平、專業(yè)能力。
近幾年在實(shí)際工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，對(duì)新理論、新技術(shù)等科技發(fā)展速度同時(shí)，在工程質(zhì)量管理中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)iso9000系列標(biāo)準(zhǔn)體系，對(duì)國(guó)內(nèi)給排水專業(yè)工程管理發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。特別是建筑消防給水越來(lái)越為給水排水技術(shù)人員所重視，本人參加了宜昌市公安消防局主辦的“消防專項(xiàng)設(shè)計(jì)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、法規(guī)、條例都有不同程度提高。在以后工作還要努力學(xué)習(xí)，不斷提高協(xié)調(diào)各專業(yè)技術(shù)難題的能力，貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)科技工作的方針、政策和規(guī)定。
四、工作經(jīng)歷和能力。
工作期間先后從事預(yù)算、施工管理等工作，負(fù)責(zé)xxxxxxxx大廈給排水及消防工程工程量的計(jì)算，參與標(biāo)書(shū)的編制及投標(biāo)過(guò)程，配合公司成功中標(biāo)xxx大廈消防工程；負(fù)責(zé)xxxxxxx住宅小區(qū)消防工程施工圖預(yù)算，為公司施工的開(kāi)展及施工成本的控制做好前期準(zhǔn)備。xxxx年公司組織參xx市消防施工人員培訓(xùn)，應(yīng)公司要求負(fù)責(zé)xxxxxx大廈工程項(xiàng)目管理，本工程屬于一綜合樓，住宅部分16層，辦公樓部分15層，總建筑高度70米；消防工程包括：消火栓系統(tǒng)、自動(dòng)噴淋系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)及自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，由于土建工程已經(jīng)封頂，業(yè)主要求工期比較短，針對(duì)此情況及時(shí)調(diào)整了施工方案，按照不同系統(tǒng)分多個(gè)班組同時(shí)施工，大大縮短工期，并為公司節(jié)省了費(fèi)用，獨(dú)立主持了消防綜合調(diào)試，配合業(yè)主順利通過(guò)消防驗(yàn)收工作。避免了各專業(yè)間的矛盾，在實(shí)際施工過(guò)程中取得了良好的效果，得到業(yè)主的表?yè)P(yáng)。
xxxx年xx月至今任職于xxxxxxx建筑有限公司，負(fù)責(zé)給排水工程技術(shù)及現(xiàn)場(chǎng)管理工作。在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的學(xué)識(shí)水平和專業(yè)能力。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，正在準(zhǔn)備注冊(cè)給排水工程師的資格考試。對(duì)于給排水行業(yè)的新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，每次一出臺(tái)，我必購(gòu)買并認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，掌握新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，把規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于工程建設(shè)的實(shí)際中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。每一個(gè)工程在施工過(guò)程中，針對(duì)技術(shù)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理方面的各個(gè)細(xì)節(jié)，我都認(rèn)真作好工程記錄，并整理成冊(cè)，經(jīng)常分析和研究記錄，總結(jié)自己通過(guò)工程管理的實(shí)踐，獲得了哪些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，自己在工程建設(shè)中還存在哪些問(wèn)題，哪些方面值得提高，哪些方面值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。具體的崗位職責(zé)如下：
1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)給排水工程的質(zhì)量、進(jìn)度控制和管理；
2、審核給排水工程招標(biāo)文件的技術(shù)部分；
3、參與給排水專業(yè)施工圖圖紙審核及投資控制優(yōu)化；
4、參與解決給排水專業(yè)施工中出現(xiàn)的重大技術(shù)問(wèn)題，并實(shí)施質(zhì)量監(jiān)督；
5、做好本專業(yè)有關(guān)技術(shù)資料的整理工作；
6、參與給排水工程設(shè)備的招標(biāo)。
為了更快、更好地提高管理水平，技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在今后的工作中，我還要不斷地學(xué)習(xí)各方面專業(yè)知識(shí)，使自己在各方面能力都有提高和進(jìn)步，繼續(xù)對(duì)給排水領(lǐng)域中的新工藝、新技術(shù)、新材料進(jìn)行研究及討論，決心在今后工作中為建筑給排水及消防工程作出更大的貢獻(xiàn)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇十一
xx年6月1日下午運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場(chǎng)隆重舉行了---運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系的精品活動(dòng)月之物流專業(yè)技能大賽。
活動(dòng)總結(jié)如下：
一活動(dòng)效果。
此次物流專業(yè)技能活動(dòng)規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的,也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動(dòng).不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學(xué)們的生活，而且增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。
活動(dòng)的成功之處:。
1、提高了本專業(yè)的同學(xué)對(duì)物流專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。讓不同專業(yè)的同學(xué)了解物流,如何進(jìn)行物流作業(yè)。
2、增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí).（舉例說(shuō)明）。
3、展現(xiàn)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng).
二活動(dòng)不足之處:。
1、物品的準(zhǔn)備不是十分充足,比如說(shuō),條形碼、標(biāo)簽.
2、人員的分配不合理,就整個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題,但在某個(gè)環(huán)節(jié)人員的利用不合理,例如:在采購(gòu)結(jié)束后物品的還回,這個(gè)環(huán)節(jié)的人手明顯的不足.
3、在這次活動(dòng)中最為不足的是：活動(dòng)與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別,從物流的專業(yè)化來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)只是簡(jiǎn)單采購(gòu)、分撿、運(yùn)輸、保管及倉(cāng)儲(chǔ)行為。活動(dòng)中采購(gòu)只是簡(jiǎn)單的填寫購(gòu)買單，沒(méi)有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購(gòu)的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡(jiǎn)單的包裝、貼標(biāo)簽及條形碼，沒(méi)有從收貨、驗(yàn)貨等專業(yè)化的'物流活動(dòng)出發(fā)，同時(shí)沒(méi)有給出標(biāo)準(zhǔn)的分撿作業(yè)區(qū)---在分撿是，非分撿人員和運(yùn)輸工具不得進(jìn)入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運(yùn)輸也是這樣，沒(méi)有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂，在比賽過(guò)程中出現(xiàn)了凡是采購(gòu)回來(lái)的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運(yùn)輸，這是不專業(yè)、不合理的運(yùn)輸現(xiàn)象。在倉(cāng)庫(kù)作業(yè),對(duì)倉(cāng)庫(kù)的分類與貨物分類中不是很合理,使得入庫(kù)時(shí),出現(xiàn)貨物笨重的在上,輕的在下的現(xiàn)象.
搞類似活動(dòng)的建議:。
1、準(zhǔn)備工作一定要充分。
2、活動(dòng)一定要接近專業(yè)化。
3、活動(dòng)中專業(yè)技能性與娛樂(lè)性要有機(jī)融合。
4、在做這樣的活動(dòng)前一定要對(duì)參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。
5、搞活動(dòng)時(shí)可以征集志愿者。
比賽具體事項(xiàng)。
一比賽目的。
為了促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力.鍛煉班委的處事和領(lǐng)導(dǎo)能力,豐富我系學(xué)生的風(fēng)采,讓更多的同學(xué)了解物流,提高同學(xué)們的物流技能知識(shí).
二活動(dòng)對(duì)象。
運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系所有班級(jí)學(xué)生。
三活動(dòng)形式。
以班級(jí)為單位參加，分組進(jìn)行比賽。
四活動(dòng)時(shí)間：xx年6月1日下午2：30--下午6：00。
五參賽班級(jí)。
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務(wù)7班、商務(wù)13班、會(huì)計(jì)7班、運(yùn)營(yíng)3班。共12支參賽隊(duì)伍。
六活動(dòng)的流程：
1、各參賽團(tuán)隊(duì)在主教學(xué)樓前抽完簽，由工作人員根據(jù)參賽團(tuán)隊(duì)所抽得的簽的顏色進(jìn)行發(fā)給相應(yīng)的標(biāo)志，接下來(lái)由工作人員發(fā)出比賽開(kāi)始的口令比賽就此開(kāi)始。
2、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己所抽得采購(gòu)清單上的要求進(jìn)行采購(gòu)及填寫單證。
3、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)將自己的采購(gòu)物品集中的演講廳門口進(jìn)行包裝、貼標(biāo)簽及裝車等作業(yè)。
4、各個(gè)團(tuán)隊(duì)把物品用專用的運(yùn)輸工具按指定的路線運(yùn)輸?shù)街付ǖ奈恢谩?BR> 5、在入庫(kù)前各個(gè)參賽賽團(tuán)隊(duì)到“幸運(yùn)”抽簽處完成相應(yīng)的題。
6、各團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行完“幸運(yùn)”抽簽題后，到指定的區(qū)域進(jìn)行填單和入庫(kù)作業(yè)。
7、各個(gè)團(tuán)隊(duì)將自己手中的單證交回到主席臺(tái)后代表此團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇十二
20xx年6月1日下午運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場(chǎng)隆重舉行了---運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系的精品活動(dòng)月之物流專業(yè)技能大賽。
此次物流專業(yè)技能活動(dòng)規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的,也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動(dòng).不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學(xué)們的生活，而且增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。
活動(dòng)的成功之處:。
1、提高了本專業(yè)的同學(xué)對(duì)物流專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。讓不同專業(yè)的同學(xué)了解物流,如何進(jìn)行物流作業(yè)。
2、增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí).（舉例說(shuō)明）。
3、展現(xiàn)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng).
1、物品的準(zhǔn)備不是十分充足,比如說(shuō),條形碼、標(biāo)簽.
2、人員的分配不合理,就整個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題,但在某個(gè)環(huán)節(jié)人員的利用不合理,例如:在采購(gòu)結(jié)束后物品的還回,這個(gè)環(huán)節(jié)的人手明顯的不足.
3、在這次活動(dòng)中最為不足的是：活動(dòng)與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別,從物流的專業(yè)化來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)只是簡(jiǎn)單采購(gòu)、分撿、運(yùn)輸、保管及倉(cāng)儲(chǔ)行為?；顒?dòng)中采購(gòu)只是簡(jiǎn)單的`填寫購(gòu)買單，沒(méi)有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購(gòu)的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡(jiǎn)單的包裝、貼標(biāo)簽及條形碼，沒(méi)有從收貨、驗(yàn)貨等專業(yè)化的物流活動(dòng)出發(fā)，同時(shí)沒(méi)有給出標(biāo)準(zhǔn)的分撿作業(yè)區(qū)---在分撿是，非分撿人員和運(yùn)輸工具不得進(jìn)入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運(yùn)輸也是這樣，沒(méi)有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂，在比賽過(guò)程中出現(xiàn)了凡是采購(gòu)回來(lái)的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運(yùn)輸，這是不專業(yè)、不合理的運(yùn)輸現(xiàn)象。在倉(cāng)庫(kù)作業(yè),對(duì)倉(cāng)庫(kù)的分類與貨物分類中不是很合理,使得入庫(kù)時(shí),出現(xiàn)貨物笨重的在上,輕的在下的現(xiàn)象.
1、準(zhǔn)備工作一定要充分。
2、活動(dòng)一定要接近專業(yè)化。
3、活動(dòng)中專業(yè)技能性與娛樂(lè)性要有機(jī)融合。
4、在做這樣的活動(dòng)前一定要對(duì)參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。
5、搞活動(dòng)時(shí)可以征集志愿者。
為了促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力.鍛煉班委的處事和領(lǐng)導(dǎo)能力,豐富我系學(xué)生的風(fēng)采,讓更多的同學(xué)了解物流,提高同學(xué)們的物流技能知識(shí).
運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系所有班級(jí)學(xué)生。
以班級(jí)為單位參加，分組進(jìn)行比賽。
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務(wù)7班、商務(wù)13班、會(huì)計(jì)7班、運(yùn)營(yíng)3班。共12支參賽隊(duì)伍。
1、各參賽團(tuán)隊(duì)在主教學(xué)樓前抽完簽，由工作人員根據(jù)參賽團(tuán)隊(duì)所抽得的簽的顏色進(jìn)行發(fā)給相應(yīng)的標(biāo)志，接下來(lái)由工作人員發(fā)出比賽開(kāi)始的口令比賽就此開(kāi)始。
2、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己所抽得采購(gòu)清單上的要求進(jìn)行采購(gòu)及填寫單證。
3、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)將自己的采購(gòu)物品集中的演講廳門口進(jìn)行包裝、貼標(biāo)簽及裝車等作業(yè)。
4、各個(gè)團(tuán)隊(duì)把物品用專用的運(yùn)輸工具按指定的路線運(yùn)輸?shù)街付ǖ奈恢谩?BR> 5、在入庫(kù)前各個(gè)參賽賽團(tuán)隊(duì)到“幸運(yùn)”抽簽處完成相應(yīng)的題。
6、各團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行完“幸運(yùn)”抽簽題后，到指定的區(qū)域進(jìn)行填單和入庫(kù)作業(yè)。
7、各個(gè)團(tuán)隊(duì)將自己手中的單證交回到主席臺(tái)后代表此團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇十三
根據(jù)學(xué)院的安排，我系組織了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和畜牧專業(yè)技能兩個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽。
（一）問(wèn)題。
通過(guò)競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問(wèn)題：
1、編制記賬憑證的格式不正確，記賬憑證的各要素的填寫不齊全。
2、設(shè)置賬戶時(shí)，會(huì)計(jì)科目填寫的位置不正確。
3、登記賬薄時(shí)，憑證種類，號(hào)數(shù)填寫不正確，各項(xiàng)要素填寫不完整。
4、結(jié)賬時(shí)，未定寫日期以及余額方向。
（二）建議。
1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加。建議以后各門學(xué)科都應(yīng)開(kāi)展類似的競(jìng)賽活動(dòng)。
2、本次競(jìng)賽所需材料大多數(shù)是臨時(shí)因需要而購(gòu)買，建議在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)有充足的訓(xùn)練材料，以滿足教學(xué)需要。
（一）問(wèn)題。
通過(guò)競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問(wèn)題：
個(gè)別同學(xué)平時(shí)訓(xùn)練不足，操作不夠熟練，比賽時(shí)緊張，導(dǎo)致操作步驟錯(cuò)誤。
（二）建議。
1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加，訓(xùn)練積極性高，參賽積極性高，人人都有想?yún)⒓颖荣?。?qiáng)烈要求以后各門學(xué)科都應(yīng)開(kāi)展類似的競(jìng)賽活動(dòng)。
2、實(shí)習(xí)動(dòng)物太少，不能滿足教學(xué)需要，建議適當(dāng)多購(gòu)置一些。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇十四
20xx年6月1日下午運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場(chǎng)隆重舉行了———運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系的精品活動(dòng)月之物流專業(yè)技能大賽。
活動(dòng)總結(jié)如下：
此次物流專業(yè)技能活動(dòng)規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動(dòng)。不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學(xué)們的生活，而且增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。
活動(dòng)的成功之處：
1、提高了本專業(yè)的同學(xué)對(duì)物流專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。讓不同專業(yè)的同學(xué)了解物流，如何進(jìn)行物流作業(yè)。
2、增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（舉例說(shuō)明）。
3、展現(xiàn)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng)。
1、物品的準(zhǔn)備不是十分充足，比如說(shuō)，條形碼、標(biāo)簽。
2、人員的分配不合理，就整個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題，但在某個(gè)環(huán)節(jié)人員的利用不合理，例如：在采購(gòu)結(jié)束后物品的還回，這個(gè)環(huán)節(jié)的人手明顯的不足。
3、在這次活動(dòng)中最為不足的是：活動(dòng)與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別，從物流的專業(yè)化來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)只是簡(jiǎn)單采購(gòu)、分撿、運(yùn)輸、保管及倉(cāng)儲(chǔ)行為?；顒?dòng)中采購(gòu)只是簡(jiǎn)單的填寫購(gòu)買單，沒(méi)有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購(gòu)的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡(jiǎn)單的包裝、貼標(biāo)簽及條形碼，沒(méi)有從收貨、驗(yàn)貨等專業(yè)化的物流活動(dòng)出發(fā)，同時(shí)沒(méi)有給出標(biāo)準(zhǔn)的分撿作業(yè)區(qū)———在分撿是，非分撿人員和運(yùn)輸工具不得進(jìn)入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運(yùn)輸也是這樣，沒(méi)有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂，在比賽過(guò)程中出現(xiàn)了凡是采購(gòu)回來(lái)的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運(yùn)輸，這是不專業(yè)、不合理的運(yùn)輸現(xiàn)象。在倉(cāng)庫(kù)作業(yè)，對(duì)倉(cāng)庫(kù)的分類與貨物分類中不是很合理，使得入庫(kù)時(shí)，出現(xiàn)貨物笨重的在上，輕的在下的現(xiàn)象。
搞類似活動(dòng)的建議：
1、準(zhǔn)備工作一定要充分。
2、活動(dòng)一定要接近專業(yè)化。
3、活動(dòng)中專業(yè)技能性與娛樂(lè)性要有機(jī)融合。
4、在做這樣的活動(dòng)前一定要對(duì)參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。
5、搞活動(dòng)時(shí)可以征集志愿者。
比賽具體事項(xiàng)。
為了促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力。鍛煉班委的處事和領(lǐng)導(dǎo)能力，豐富我系學(xué)生的風(fēng)采，讓更多的同學(xué)了解物流，提高同學(xué)們的物流技能知識(shí)。
運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系所有班級(jí)學(xué)生。
以班級(jí)為單位參加，分組進(jìn)行比賽。
四活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日下午2：30——下午6：00。
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務(wù)7班、商務(wù)13班、會(huì)計(jì)7班、運(yùn)營(yíng)3班。共12支參賽隊(duì)伍。
1、各參賽團(tuán)隊(duì)在主教學(xué)樓前抽完簽，由工作人員根據(jù)參賽團(tuán)隊(duì)所抽得的簽的顏色進(jìn)行發(fā)給相應(yīng)的標(biāo)志，接下來(lái)由工作人員發(fā)出比賽開(kāi)始的口令比賽就此開(kāi)始。
2、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己所抽得采購(gòu)清單上的要求進(jìn)行采購(gòu)及填寫單證。
3、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)將自己的采購(gòu)物品集中的演講廳門口進(jìn)行包裝、貼標(biāo)簽及裝車等作業(yè)。
4、各個(gè)團(tuán)隊(duì)把物品用專用的運(yùn)輸工具按指定的路線運(yùn)輸?shù)街付ǖ奈恢谩?BR> 5、在入庫(kù)前各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)到“幸運(yùn)”抽簽處完成相應(yīng)的題。
6、各團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行完“幸運(yùn)”抽簽題后，到指定的區(qū)域進(jìn)行填單和入庫(kù)作業(yè)。
7、各個(gè)團(tuán)隊(duì)將自己手中的單證交回到主席臺(tái)后代表此團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。
個(gè)人專業(yè)技能總結(jié)篇十五
一、培訓(xùn)形式：
以專業(yè)興趣小組的形式，以學(xué)生自主實(shí)踐為主，教師指導(dǎo)為輔。
二、涵蓋范圍。
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)包含如下三項(xiàng)內(nèi)容：
1、節(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn)---周國(guó)華、王福寶—三周每周五、周三晚6點(diǎn)—8點(diǎn)。
2、多媒體課件研發(fā)---孫威、曲艷紅----三周每周六、周日晚6點(diǎn)-8點(diǎn)。
3、網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站制作與開(kāi)發(fā)---閆瑞華、張艷麗---三周每周一、周二晚6點(diǎn)-8點(diǎn)。
每位學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的影視制作基本知識(shí)，編寫出拍攝大綱和分鏡頭腳本，由指導(dǎo)教師挑選優(yōu)良的腳本作為專業(yè)技能培訓(xùn)的腳本；學(xué)生根據(jù)制定的分鏡頭腳本進(jìn)行素材的拍攝，并做好場(chǎng)記，以備后期編輯使用。學(xué)生在拍攝素材時(shí)要圍繞所要制作節(jié)目的主題進(jìn)行，在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用學(xué)過(guò)相關(guān)的理論知識(shí)；精細(xì)取材；電視片的后期編輯。根據(jù)分鏡頭腳本，利用非線性編輯軟件（大洋、premiere等）對(duì)采集的素材進(jìn)行編輯。
學(xué)生完成了以下作品：《教育技術(shù)學(xué)宣傳片》《我愿意》等。
2、多媒體課件研發(fā)專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容。
（1）軟件開(kāi)發(fā)及設(shè)計(jì)總流程的熟練掌握。軟件開(kāi)發(fā)的需求分析、邏輯設(shè)計(jì)、流程圖的編寫，日程的安排，通過(guò)書(shū)面文檔形式加以表現(xiàn)。
（2）在設(shè)計(jì)中所需要的素材要進(jìn)行系統(tǒng)的處理，使其美觀大方。
（3）按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)計(jì)算機(jī)和軟件開(kāi)發(fā)工具加以實(shí)現(xiàn)，使其具備良好的教學(xué)功能。
3、網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站制作與開(kāi)發(fā)。
每一同學(xué)根據(jù)自己的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了靜態(tài)的和動(dòng)態(tài)的網(wǎng)頁(yè)。較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)和技能的提高。
課件制作專業(yè)技能培訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)樓、教育系多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。
網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)樓、教育系多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。
1、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)技能培訓(xùn)成績(jī)采用五級(jí)記分制：優(yōu)、良好、中等、及格、不及格。
2、獲得獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)：課件制作：郭輝、王曉嬌、伍月。
節(jié)目制作：劉首猛、王衛(wèi)星。
網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)：劉首猛、王蓉、陳睿勤。