報告是對某一事物或情況進行詳細(xì)說明和分析的一種書面形式。在寫報告時，應(yīng)該注意使用清晰簡潔的語言和適當(dāng)?shù)膱D表、圖像等輔助材料。以下是一些報告寫作中需要避免的常見錯誤和誤區(qū)。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇一
首先是鎖的改進，有兩個方面，一方面是鎖柄，另一個是鎖舌。
第一方面。
從我們學(xué)校的教室門及縮舍的門柄上來看，柄的質(zhì)量不是太好，常常被不小心弄斷，而我們教室的門把手?jǐn)嘞聛淼亩喟胧莾蓧K塑料板，中間用螺絲固定一愉類似金屬的東西，但其斷面是略帶白色材質(zhì)較軟，以致于容易斷開，可見這種夾層型的門柄不是太好，還有一點這種把手是一種省力杠桿，以至于桿狀把手容易因外力過大而折斷，所以我覺得教室內(nèi)的門把手可以將原來的柄做得圓一點，略短一些，這樣既可以增大橫斷面各，又可以使杠桿支點上的力少一點。本來是考慮是還要將門把改成一些類似家房門用的圓形的，后經(jīng)過討論，覺得由于在學(xué)校里有時會因為手上捧了作業(yè)本不方便用手開門，可以用手肘來幫助開門這一點，便還是采用了桿式的。
第二方面。
上次講到，一旦開門時經(jīng)常大幅度轉(zhuǎn)動門柄會導(dǎo)致后期鎖舌卡在鎖殼內(nèi)，所以我們一開始決定在鎖舌的桿子末端加上一個高度為1cm的塑料圈，但發(fā)現(xiàn)加上去后保險無法正常使用，只好打消了這個念頭。
有人認(rèn)為可以在鎖殼上相應(yīng)的位置增加一個突出的部分以達到防止開門過度的效果，但是這樣可能做到一時，如果它松動了，很有可能不僅起不到防止開門過度的作用，反而有可能導(dǎo)致整個鎖舌被死卡住，所以否決了。
我們一直盯著鎖舌本身看，都忽略了鎖舌的動力來源，那就是鎖芯轉(zhuǎn)動時帶動的杠桿，使得鎖舌運動，然后我們就考慮是否可以在杠桿轉(zhuǎn)動的過程當(dāng)中豎一個小桿子，使得鎖舌到達位置時杠桿無法再轉(zhuǎn)動，從而達目的，但這樣有兩個弊端，一是長期使用導(dǎo)致磨損，有一定幾率會失靈。第二個也是最重要的，杠桿無法轉(zhuǎn)到位，那也就意味著鎖芯無法正常轉(zhuǎn)動到一定角度，會使使用者很不習(xí)慣，甚至有可能轉(zhuǎn)動時力度過大，將鑰匙弄斷在鎖芯里。
在注意到動力后，我們再次將上演聚集到整個問題的根本原因上來，是因為鎖舌被彈簧形變時向上拉動以致于脫離原有軌道，我們只需在它出來后用個東西自動頂回去即可，也就是在鎖舌上即將滑出的地方加一個彈簧，使它回到原有軌道即可，這樣問題就迎仞而解了。
經(jīng)過本學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)，我們從開始的防盜門鎖材質(zhì)到后來結(jié)構(gòu)探究，再到斯密特原件的工作原理及構(gòu)造，對我們課堂上學(xué)到一些知識進行了運動，比如一些標(biāo)準(zhǔn)的實驗探究方法，但是有點沒有做好，那就是每次活動完沒有進行問題的一個總結(jié)與分析，這是很不足的一個方面，后期我們在前期的理論材料上更是進行了實物研究，動手做了一系列探究，對鎖的構(gòu)造有了非常清晰的了解，還進一步對鎖的一點不足進行嘗試性修改，也許還會有一些我們沒能考慮的問題，但預(yù)期的效果還是期達到的。
研究性學(xué)習(xí)帶給我們的不僅是學(xué)習(xí)以外的放松，還給我們提供了知識的真正學(xué)習(xí)以致用，讓我們認(rèn)識到所學(xué)知識的一些小用途，改變了我們學(xué)無所用的窘迫境界，研究性學(xué)習(xí)帶給我們的是一種與課堂知識與眾不同的學(xué)習(xí)方法，我們必受益匪淺。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇二
7月13日—7月17日我和酒店同事隨同浙江飯店業(yè)協(xié)會，浙江國際旅行社一同前往青島大連特色飯店，此次行程緊密周詳，分別了青島的海景花園大酒店、萬達艾美酒店及大連的泰達美爵和遠洋洲際酒店，感受頗深：
服務(wù)方面：7月13日下午我們來到第一站——青島海景花園酒店。酒店工作人員熱情的把我們接送到房間，并告訴我們那些是免費使用的那些是收費的，當(dāng)時我和陳沈陽住在一個房間，他留在房間休息，我去他們酒店的幾幢樓的公區(qū)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，酒店的硬件設(shè)施及一些細(xì)節(jié)服務(wù)方面值得我們借鑒。如他們不管是客房、公區(qū)、還是后臺區(qū)域的水龍頭邊，都有用不銹鋼制成的冷熱水標(biāo)識，不管我走到他們的那一棟樓的大廳，都有人熱情的招呼，不管我在大廳的那個角落坐下，都有服務(wù)員給我送上一杯水及一塊毛巾，讓我感覺不像是住賓館，像是到了親戚家朋友家一樣。
管理方面：海景管理方針：高、嚴(yán)、細(xì)、實。
高------高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率。
嚴(yán)------嚴(yán)密的制度、嚴(yán)格的管理嚴(yán)明的紀(jì)律。
細(xì)------細(xì)致的自相工作，細(xì)微的服務(wù)、細(xì)密的工作計劃和檢查。
實------布置工作要落實、開展工作要扎實、反應(yīng)情況要真實。
管理程式表格量化走動式管理。
海景六項準(zhǔn)則：上級為下級服務(wù)，下級對上級負(fù)責(zé)，下級出現(xiàn)錯誤，上級承擔(dān)責(zé)任;上級可越級檢查，下級不允許越級請示;下級可越級投訴，上級不允許越級指揮;上級關(guān)心下級，下級服從上級;上級考評下級，下級評議上級。在實際工作中，海景更強調(diào)“上級為下級服務(wù)，二線為一線服務(wù)，上工序為下工序服務(wù)，全員為(外部)顧客服務(wù)”;強調(diào)互相服務(wù)，共同創(chuàng)造對消費顧客的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。培訓(xùn)方面：他們把員工培訓(xùn)工作抓得很嚴(yán)，每周兩次培訓(xùn)每月考試成績上墻，成績不合格的每天下班留下來學(xué)習(xí)。注重對員工的培養(yǎng)，對員工實行學(xué)校式的培訓(xùn)，除了進行業(yè)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)外，更用“敬業(yè)、誠實、奉公、自律”塑造員工的思想品格，用“滿負(fù)荷”甚至“超負(fù)荷”的工作壓力，鍛煉和考驗員工的意志，用“挫折法”鍛煉員工的心理承受和自我控制能力，塑造一種好的心態(tài)。吧員工培養(yǎng)成對社會有用的人才，在生活上關(guān)心員工，提高生活質(zhì)量。如，員工宿舍有空調(diào)，實行“客房式管理”;建員工閱覽室、娛樂室、錄像放映室、員工網(wǎng)吧等。
在海景給我印象最深的是，他們不管前臺區(qū)域還是后臺區(qū)域，都是統(tǒng)一規(guī)范統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
在離開海景之后又去了其他幾家酒店，他們酒店的硬件設(shè)施都好于海景酒店，但他們都無法和海景比服務(wù)，在此次酒店當(dāng)中我感受最深的就是海景花園酒店，我們無法復(fù)制他們的管理，但我想只要通過我們的努力，可以象他們靠近。通過這次，我有所得，也有所悟。我感受到了自己平時工作中的一些不足，特別是工作狀態(tài)上的。我意識到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才會不斷地進步。
非常感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，使我增長了見識，在今后的工作中不斷努力學(xué)習(xí)，用心工作為酒店服務(wù)品質(zhì)的提高盡一份綿薄之力。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇三
xx年10月15日進入**公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認(rèn)清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作?，F(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予批評及指導(dǎo)。
1.了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化;。
公司成立于xxxx年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者?！白非髮I(yè)，專注細(xì)節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo)，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認(rèn)真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認(rèn)真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認(rèn)真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2.了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置;。
4.進入車間內(nèi)實習(xí)，提高了實際動手能力。
通過進入車間內(nèi)實習(xí)主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39-e(f、g)系列、指示燈ad16系列、微動開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列;一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列;產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5.解公司的管理流程。
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程(生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程)。
6.質(zhì)量管理體系、ccc等體系運行的學(xué)習(xí)。
通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認(rèn)證及iso14000環(huán)境體系的認(rèn)證流程。
3.公司資金力量雄厚，財務(wù)管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力;。
9.原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性;。
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細(xì)節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。(鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學(xué)習(xí)體會，不作為可依據(jù)性建議。)。
2.文件控制及管理不健全;。
建議：加強文件管理部門(行政部)的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
4.人員培訓(xùn)，缺少完善的新進員工的培訓(xùn)及考核機制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材;新進員工大多進車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。新進員工的培訓(xùn)考核機制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議：健全員工培訓(xùn)及考核機制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。
5.供方的評定制約機制不完善;。
建議：長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性;讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應(yīng)詳盡明確，通知供應(yīng)商整改的須確認(rèn)其整改結(jié)果。
8.文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。現(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。采購價格應(yīng)只在采購部及財務(wù)部體現(xiàn)。
13.未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制;。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇四
從開始學(xué)fpga到現(xiàn)在粗略算來的話，已經(jīng)有3個多月了，就目前而言，我并不確定自己算不算高手們所說的入門了，fpga學(xué)習(xí)總結(jié)。但是不管現(xiàn)在的水平如何，今天就總結(jié)一下自己學(xué)習(xí)它的感受或一些認(rèn)識吧。
首先，先說一下自己的在學(xué)習(xí)中所發(fā)現(xiàn)自己的不足之處：
1.不會總結(jié)。
2.學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣沒養(yǎng)成。
在寫fpga的基本模塊時，遇到的問題有許多，譬如，寫代碼時的警告，特別是一些不能忽視的警告，每次遇到時，總是還要檢查一會兒才能改過來，或者有的警告已經(jīng)出現(xiàn)了幾次，但是就是解決不掉。每次在學(xué)一個模塊時，只要是看懂了，它的一些重點就沒有及時的記錄在本子上，只有個別的想起來時，才會做筆記。每做完一個模塊，沒有及時記錄下自己從這個模塊中學(xué)到了什么。上面的不足，都是在寫模塊的過程中，自己逐漸暴露出來的。我很慶幸自己的一些問題能及時的被發(fā)現(xiàn)，雖然年前的學(xué)習(xí)將暫告一段落，但是，在年后的學(xué)習(xí)中，我一定會時刻記得自己以前在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了怎樣的不足，避免類似的事情再次發(fā)生。像遇到警告時，都要記錄下來，通過改正后，要注釋，寫下警告的原因，定期看一下。每次寫模塊的時候，都要記下重點知識，即使是自己懂得的，好記性都是比不過爛筆頭的。
其次，就談一下自己在學(xué)習(xí)fpga中，截止目前，學(xué)到了什么，認(rèn)識到那些。
fpga簡單的說，就是現(xiàn)場可編程邏輯陣列。它的內(nèi)部是邏輯單元，它們之間可以用線連接，至于以怎樣的形式相連，則可以根據(jù)應(yīng)用者寫入的邏輯決定。每次布線都會重新組合邏輯單元，從而可以任意的編寫不同的邏輯。當(dāng)然，前提是定義的邏輯塊不超出它可讀寫的最大值?？赡茏约赫f的術(shù)語并不專業(yè)，又或者是理解或表達的不透徹，但隨著學(xué)習(xí)的加深，一定會有更加透徹的理解吧。學(xué)習(xí)fpga,雖然資料很多，但是看的資料并不是很多，除了看夏宇聞編寫的語法書外，看的最多的就是特權(quán)同學(xué)的，一個年輕的電子工程師，他就是通過自己的努力和堅持不懈有了現(xiàn)在的水平，雖然不能說是最好的工程師，但是，他在這條路上的成長歷程，卻代表著更廣大的青年的奮斗軌跡。他的《深入淺出玩轉(zhuǎn)fpga》這本書，以前只聽網(wǎng)友說不錯，等到自己開始看后，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容確實是值得學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)的層次性，同時里面的方法也是很不錯的，通過看書和做模塊，自己對fpga中的幾個學(xué)習(xí)重點或者說菜鳥必須清楚了解的知識，有了一些自己的看法，首先是阻塞與非阻塞賦值的區(qū)別，阻塞賦值是只要你給一個寄存器賦值了，它在此語句結(jié)束后，其值立馬就改變，而非阻塞賦值卻不同，賦值后，寄存器存儲的值并沒有改變，還是上次所賦得值，只有當(dāng)此過程塊結(jié)束后，下一次脈沖來時，輸出才會改變，確切的說，某些情況下，可以將阻塞賦值理解為移位寄存器。
在學(xué)習(xí)的過程中，通過學(xué)習(xí)到的這幾種相對較好的編程方法后，我也意識到了自己在學(xué)習(xí)中的一些不正確的思想，如：以前總感覺既然是寫代碼的，最好還是自己寫，這樣才比較好，照著別人寫好的代碼看，感覺好像少點什么似的，這可能是心理作用在做怪,而這幾次模塊寫下來，自己體悟挺深的，剛開始總是自己想著寫，進度不僅慢，效率也不是很高。這讓我郁悶不已，后來看別人都是看著別人的代碼改寫的，我想了挺多的?？磩e人的代碼，能看懂其實也是一種本事，作為初級者，首先就是一個學(xué)習(xí)的過程，不可能什么東西都是“自來熟”，只有先學(xué)習(xí)別人的長處，掌握了一定的基礎(chǔ)，才能去創(chuàng)新。這一點，在我看了網(wǎng)上一些人寫的代碼后更加相信：大多數(shù)的基本模塊代碼，大家的編程思路都是非常一樣。只有在編寫一些大型的代碼時，才會在原有的基礎(chǔ)上去進行改進和融合。而這些技能離不開平時的積累。
關(guān)于以上的總結(jié)，我相信在以后的學(xué)習(xí)中一定會對自己有莫大的幫助，它會時刻警醒自己，在以前的學(xué)習(xí)中，自己有哪些不足，以后千萬不能再去犯同樣的錯誤，不斷地糾正，不斷地進步，相信自己一定會學(xué)好fpga的。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇五
按照公司領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，九月二十日大酒店學(xué)習(xí)小組正式成立了，目前共有學(xué)習(xí)成員5人，學(xué)習(xí)崗位分別是，郁有奇分管酒店員工文體活動，王阿超、王橫龍分別任廚房部、餐廳部領(lǐng)班，丁一飛在營銷部學(xué)習(xí)，李地華崗位是司機。
九月份共開展學(xué)習(xí)交流活動兩次，在學(xué)習(xí)交流討論會上，大家各抒己見，討論了各自在學(xué)習(xí)崗位上的學(xué)習(xí)情況及感受。明確了十月份的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點：
1、在以往所學(xué)的基礎(chǔ)上，再進一步深入學(xué)習(xí)，熟練酒店的服務(wù)設(shè)施、項目及各管理層的工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)等。
2、責(zé)任分工完善各部門各項規(guī)章管理制度，使所學(xué)的管理知識、所總結(jié)的管理經(jīng)驗形成書面文字。
我們背負(fù)著公司的使命到酒店學(xué)習(xí)，公司領(lǐng)導(dǎo)拿出一年的時間讓我們來學(xué)習(xí)，一直希望我們更快的'成長起來，能夠勝任以后的管理工作。我們深感責(zé)任重、壓力大，努力按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖，踏踏實實學(xué)習(xí)，想盡各種方法去學(xué)習(xí)。
但就目前的狀況，我們所處的環(huán)境和酒店的氛圍使我們很難更快的成長、取得預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。問題的關(guān)鍵在于我們所處位置、層次太低，所處的高度不夠，看到的都是些膚淺的，表面的東西，深層次的東西實際的東西接觸不到。酒店的大小事務(wù)我們根本沒有機會參予，缺少鍛煉的機會，也鍛煉不了解決問題的能力，對我們個人來說很難更快的成長，達不到學(xué)習(xí)的效果，必將辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。對于我們公司來說，由于我們個人學(xué)習(xí)效果不好，不能為明天的酒店管理工作打好基礎(chǔ),從而會直接影響到酒店的發(fā)展和效益。
雖然壓力大，面臨的困難多，但是我們有信心，也有能力去完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的學(xué)習(xí)任務(wù)。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇六
嵌入式的發(fā)展方向有很多，門檻高低不一樣。具體來說：
1.單片機：工控程序（不跑os）--入門容易，無外乎就是掌握匯編和c，能夠根據(jù)datasheet來寫，發(fā)展前景一般，也沒有太大的技術(shù)難度，除非你在算法上面有優(yōu)勢，比如智能車會各種pid，模式識別上會神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化上會遺傳算法等等，但是這些復(fù)雜的控制一般就不會裸奔了（除非環(huán)境惡劣），肯定是處理器強悍，帶os的；硬件制作--就是數(shù)字電路，涉及單片機的外設(shè)，感覺難度也不高，據(jù)我說知，只會單片機無論硬件還是軟件工資都不高，也沒有特別大的技術(shù)含量，同時，單片機更新?lián)Q代特別快，你需要從大量的單片機中找尋適合產(chǎn)品的，看不同的datasheet。
3.應(yīng)用程序，就是android開發(fā)或者linux上應(yīng)用開發(fā)（qt等），做的人很多，就業(yè)容易待遇也不錯，需要掌握c++/java。硬件上1.就像手機一樣在處理器上做整體的電路，比單片機入門難的多，做成技術(shù)大牛了不缺錢。
：就是算法，你需要一個名牌大學(xué)研究生以上學(xué)歷，同時在算法和數(shù)學(xué)上有很強的能力。如果做不到，就不用搞了。
設(shè)計，做微處理器上的soc，前端后端，專用處理器（應(yīng)該也屬于嵌入式領(lǐng)域），入門難，成為牛人更難，對計算機體系結(jié)構(gòu)，微處理器結(jié)構(gòu)，集成電路等等有比較深的認(rèn)識，然后項目經(jīng)驗大大的有才行。不過國內(nèi)行情一般，外企招人少，希望今年開始國家的扶持政策能夠發(fā)揮作用。
6.微處理器體系結(jié)構(gòu)：偏理論，偏宏觀，研究生能夠?qū)φ麄€體系結(jié)構(gòu)有個比較淺的了解同時在局部上能夠做一點設(shè)計工作，博士生能夠?qū)φ麄€結(jié)構(gòu)有較深的認(rèn)識在局部上能設(shè)計?，F(xiàn)在搞的多的是高性能體系結(jié)構(gòu)，低功耗結(jié)構(gòu)，并行開發(fā)等等，因為功耗和并行限制了目前處理器的速度，所以在低功耗和并行上開發(fā)有很大的前景，同時基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)處理器，云計算處理器等專用處理器也是目前的一個熱點。發(fā)展前景很好，但是難度不是一般的大，從中國在架構(gòu)上做出的貢獻在世界上分量很少就可以看出。
隨著各種芯片技術(shù)的發(fā)展，各種嵌入式產(chǎn)品也如雨后春筍一般地出現(xiàn)了。目前，嵌入式產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域涉及移動通信、汽車、醫(yī)療、家電等很多領(lǐng)域。而且，如今的嵌入式硬件的速度和容量越來越接近于pc，因此在這些嵌入式產(chǎn)品上運行操作系統(tǒng)就成為了可能。一直以來，很多企業(yè)花費了巨大成本研發(fā)了大量運行在pc上的軟件產(chǎn)品。如果將這些優(yōu)秀的軟件應(yīng)用在嵌入式系統(tǒng)中，將會成為快速開發(fā)嵌入式系統(tǒng)，降低嵌入式產(chǎn)品開發(fā)成本，提高軟件穩(wěn)定性和安全性的重要途徑。
嵌入式開發(fā)的門檻相對較高，對程序員的要求一般都是對底層感興趣，學(xué)習(xí)能力、動手能力要強，對問題能夠從全局和細(xì)節(jié)去把握，有很強的系統(tǒng)分析和設(shè)計能力。從工程師起步，一般有幾個發(fā)展方向，一個是成為技術(shù)方面的核心，領(lǐng)域內(nèi)的專家；另一個是從項目中鍛煉起來，成為項目主管或是管理型人才；再有就是利用自己的技術(shù)及行業(yè)經(jīng)驗去創(chuàng)業(yè)。
硬件和軟件的發(fā)展方向是不同的。說說軟件需要學(xué)習(xí)的知識。
雖然說搞嵌入式軟件更多時候是在實際的工作中學(xué)習(xí)的，但一些重要的基礎(chǔ)知識不可或缺。
1.計算機組成/微機原理。
主要是為了了解微型計算機的硬件工作原理，明白cpu、總線、i/o、存儲器等一些關(guān)鍵結(jié)構(gòu)是怎么工作的，雖然是很枯燥的知識，但是對熟悉外圍設(shè)備硬件工作方式，及操作系統(tǒng)，軟件架構(gòu)的設(shè)計及優(yōu)化相當(dāng)關(guān)鍵。
2.操作系統(tǒng)。
嵌入式產(chǎn)品應(yīng)用比較廣泛的是linux和wince。但操作系統(tǒng)的內(nèi)部設(shè)計原理都是殊途同歸。首先要去學(xué)習(xí)的是操作系統(tǒng)原理，去了解進程通信、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)等幾個重要的部分，因為這些在軟件開發(fā)尤其是內(nèi)核驅(qū)動開發(fā)時會用到。接下來可以去熟悉至少一種主流的操作系統(tǒng)，linux是一個很好的選擇，去了解它的內(nèi)核架構(gòu)，設(shè)備驅(qū)動架構(gòu)，如何去編譯，裁剪，編寫應(yīng)用程序，以及如何使用在具體的嵌入式產(chǎn)品上。
3.數(shù)字電路。
學(xué)習(xí)這方面的知識主要是了解一些基本的電路知識，如門電路、邏輯電路、存儲器、寄存器，為了更好的理解嵌入式芯片，存儲器，外圍設(shè)備等硬件的設(shè)計，但往往在軟件開發(fā)中未必能用的到。因為大部分硬件都提供了很完整的軟件接口。
4.編程語言：c語言和匯編。
對于c語言本身的基礎(chǔ)來說，無非是把結(jié)構(gòu)化，函數(shù)，數(shù)組，指針弄熟，但是嵌入式開發(fā)對c語言應(yīng)用的要求會更高。要對內(nèi)存分配，文件訪問，寄存器訪問，預(yù)處理指令，中斷處理程序等等相當(dāng)熟悉，這些都是在使用中要注意的細(xì)節(jié)問題。c語言對程序的優(yōu)化也很重要，而這些往往是需要從全局去考慮。匯編一般是和處理器的指令集相關(guān)的，可以更好的去理解處理器的工作原理，往往是用在一些需要效率的地方，如系統(tǒng)的初始化。
5.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在嵌入式開發(fā)中也很重要，比如說操作系統(tǒng)里的很多實現(xiàn)都用到了具體的算法?；镜臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)需要掌握，如各種鏈表，樹，圖等等；而算法的學(xué)習(xí)需要數(shù)學(xué)知識作為鋪墊，用計算機語言去實現(xiàn)。對于軟件從業(yè)人員來說，算法終究是一個工具，在實際應(yīng)用時再深入挖掘也可。
6.軟件工程/軟件測試/項目管理基礎(chǔ)。
這些是軟件開發(fā)人員的必備知識。
7.開發(fā)平臺。
嵌入式的開發(fā)平臺不局限于一種操作系統(tǒng)，因此要熟悉各種操作系統(tǒng)下的命令、編輯器及開發(fā)工具，這一點往往被很多人忽視。舉個例子，linux下的程序員開發(fā)環(huán)境往往是按自己的習(xí)慣搭建，熟練掌握一種編輯器如vim/emacs可以大幅度提高工作效率。磨刀不誤砍柴工。
嵌入式領(lǐng)域的方向是很多的，它所應(yīng)用到的行業(yè)范圍也很廣。因此除了這些基礎(chǔ)的知識以外，在具體的應(yīng)用中可能還需要一些其它的知識，這些知識的每一種都可以研究的很深，舉幾個例子。
1.內(nèi)核，驅(qū)動及中間件。
內(nèi)核開發(fā)和驅(qū)動本身就是一個方向，驅(qū)動和硬件接口相關(guān)，而內(nèi)核的修改和移植更是需要對os有很深的理解。至于中間件，一般是基于os或存在于os和應(yīng)用程序之間的庫，最典型的就是基于linux的android。
2.通信協(xié)議。
通信協(xié)議有很多種，經(jīng)常用到的有網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議，無線通信協(xié)議，串口/usb通信協(xié)議等等。
3.音視頻技術(shù)。
牽涉到音頻視頻處理，壓縮，編解碼等等。
4.信息安全。
如加密技術(shù)，身份認(rèn)證，數(shù)字證書等等。
5.行業(yè)知識。
和具體行業(yè)或領(lǐng)域相關(guān)的知識，如通訊、工控、電子等等。
本學(xué)期對于linux系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我對linux有了一定的了解。我知道了linux只是個內(nèi)核?，F(xiàn)在的linux操作系統(tǒng)，都是用這么一個內(nèi)核，加上其它的應(yīng)用程序構(gòu)成的。linux最大的特點就是其開源性，這一點是十分難得的，這也是它能夠存在到現(xiàn)在的原因之一，使其在金融、安全等部門有很重要的應(yīng)用。學(xué)習(xí)linux，首先我們應(yīng)該從基礎(chǔ)開始學(xué)起。對linux操作系統(tǒng)的功能、版本、特點，以及l(fā)inux系統(tǒng)安裝和圖形環(huán)境有較全面的了解。
linux命令是必須學(xué)習(xí)的。雖然linux桌面應(yīng)用發(fā)展很快，但是命令在linux中依然有很強的生命力。linux是一個命令行組成的操作系統(tǒng),精髓在命令行，學(xué)習(xí)如何在安全的環(huán)境中執(zhí)行系統(tǒng)命令，包括有關(guān)文件、目錄、文件系統(tǒng)、進程等概念，如何使用相應(yīng)的命令對文件、目錄、進程等進行管理，了解遇到問題時，如何找到幫助信息等。linux常用命令，有echo命令、date命令、passwd命令、file命令、ls命令、touch命令等。要明白學(xué)好linux不是一件一蹴而就的事，一定要能堅持使用它，特別是在學(xué)習(xí)初期。要增加自己的linux技能，只有通過實踐來實現(xiàn)。只要多動手，就一定會有收獲。遇到問題時要自己去尋找答案，在尋找答案的過程中，會學(xué)到更多知識。應(yīng)該說目前我們對于linux的學(xué)習(xí)只是入門而已，學(xué)習(xí)linux是一個長期的過程，很耗時間。作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，對我們來說，linux將來主要應(yīng)用于嵌入式linux系統(tǒng)的開發(fā)，這非一日之功，我們還需要不斷深入地學(xué)習(xí)它。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇七
xx年10月15日進入**公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認(rèn)清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作?，F(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予批評及指導(dǎo)。
一、???近階段的學(xué)習(xí)收獲。
1.?了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化；
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者。“追求專業(yè)，專注細(xì)節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo)，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認(rèn)真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認(rèn)真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認(rèn)真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2.?了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置；
4.進入車間內(nèi)實習(xí)，提高了實際動手能力。
通過進入車間內(nèi)實習(xí)主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39-e（f、g）系列、指示燈ad16系列、微動開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列；一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列；產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝.了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5.解公司的管理流程。
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程）。
6.質(zhì)量管理體系、ccc等體系運行的學(xué)習(xí)。
通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認(rèn)證及iso14000環(huán)境體系的認(rèn)證流程。
二、本公司的優(yōu)勢總結(jié)。
3.公司資金力量雄厚，財務(wù)管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力；
9.原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性；
三、公司管理中的問題及建議。
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細(xì)節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。（鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學(xué)習(xí)體會，不作為可依據(jù)性建議。）。
2.文件控制及管理不健全；
建議：加強文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
4.人員培訓(xùn)，缺少完善的新進員工的培訓(xùn)及考核機制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材；新進員工大多進車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。新進員工的培訓(xùn)考核機制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議：健全員工培訓(xùn)及考核機制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。
5.供方的評定制約機制不完善；
建議：長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購。
合同。
合同中增加制約機制保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性；讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應(yīng)詳盡明確通知供應(yīng)商整改的須確認(rèn)其整改結(jié)果。
6.作業(yè)指導(dǎo)書不健全，現(xiàn)有文件與實際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的備案；
8.文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。現(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。采購價格應(yīng)只在采購部及財務(wù)部體現(xiàn)。
13.未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制；
四、后期。
1.?各項產(chǎn)品工藝流程學(xué)習(xí)；
2.?各項產(chǎn)品原材料名稱及識別；
3.?作業(yè)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)，通過車間實習(xí)逐步掌握實際組裝過程及工藝；
4.?成品檢驗過程及包裝的學(xué)習(xí)；
5.?原材料檢驗過程及標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，掌握關(guān)鍵部件的檢驗方法；
6.?生產(chǎn)及檢測設(shè)備的使用及維護學(xué)習(xí)。
以上是我在近兩周的實習(xí)期內(nèi)的總結(jié)報告，對于我們新員工來說，要充分學(xué)習(xí)公司的全方位的知識結(jié)構(gòu)，不斷完善自己，提升自己的能力及工作效率，才能為企業(yè)貢獻自己的力量。我相信在未來的日子里，我一定會做的更好，也請領(lǐng)導(dǎo)們給予我信任與機會！
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇八
時間：20__年4月9日地點：四樓會議室學(xué)習(xí)內(nèi)容：
如何培養(yǎng)法治思維。
(一)充分認(rèn)識法治思維與人治思維的沖突。
中國經(jīng)歷了幾千年的人治治國的歷史，人治思維在一定程度上以基因的形式代代相傳，流淌在國人的血液中。相比而言，依法治國的實踐才剛剛起步。人治俞法治是兩種截然不同、相互對立的治國理政的方式。法治思維崇尚良法之治，人治思維信奉賢人之治。只有在認(rèn)清人治思維的危害、與法治思維的沖突等問題的基礎(chǔ)上，才能夠逐漸壓縮人治思維的空間，樹立法治思維的主導(dǎo)地位。
在和法治思維對立的一切思維中，人治思維是最突出的一種。著名社會學(xué)家費孝通說：“所謂人治和法治之別不在于人和法兩個字上，而是在維持秩序所用的力量和所依據(jù)的規(guī)范的性質(zhì)?！比酥蔚男再|(zhì)是權(quán)利和利益，法治的性質(zhì)是法律。二者的沖突主要表現(xiàn)在法律至上與權(quán)力至尊、保障權(quán)利與漠視權(quán)利、規(guī)范權(quán)力與放縱全力、注重程序與拒斥程序、公開透明與暗箱操作等五個方面。從這五個方面入手，才能夠逐漸壓縮人治思維的空間，建立法治思維在社會發(fā)展中的主導(dǎo)地位。
人治思維的基本特征是政治權(quán)威神化、法律權(quán)威弱化、約束機制軟化、權(quán)力競爭惡化。在現(xiàn)實生活中，個別領(lǐng)導(dǎo)干部以言代法、以權(quán)壓法的現(xiàn)象時有發(fā)生。其帶來的惡劣影響是：首先，在社會上形成了權(quán)力至高無上的消極影響。人們在做一些事情的時候，習(xí)慣性地找熟人、托關(guān)系，都是受“權(quán)大于法”不良影響的反映;其次，破壞法律尊嚴(yán)。法律的神圣性，不僅僅在法庭上得到體現(xiàn)，在日常生活和工作中，對法律的維護和遵守也是在維護法律的尊嚴(yán)，且后者更容易形成習(xí)慣。遺憾的是，在人治思維的支配下，憑權(quán)力壓制法律、看人執(zhí)法的現(xiàn)象卻不同程度地踐踏著法律的尊嚴(yán)，也導(dǎo)致了人們對法律的漠視;最后，危害社會公平正義的理念。權(quán)利具有平等性，而權(quán)力具有不平等性，和利益緊密相連。人治思維關(guān)注的是人的權(quán)力，而非權(quán)利。對于掌握權(quán)力的人，平等相待甚至奴顏婢膝，而對于不掌握權(quán)力的人，高高在上甚至視如敝屣。表面看這是對人的不同態(tài)度，而在本質(zhì)上，卻是對公平正義理念的挑釁。因此，人治思維和我們所提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)性、創(chuàng)新型政黨是格格不入的，和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)是背道而馳的，必須堅決予以摒棄。
(二)營造黨員、干部培養(yǎng)和運用法治思維的外部環(huán)境。
培養(yǎng)和運用法治思維，需要營造良好的外部環(huán)境，需要逐步改善法治環(huán)境，從外因上形成動力和壓力，促進黨員、干部的積極性和主動性，使二者形成良性互動和循環(huán)。
要完善和健全社會主義法律體系。改革開放30年來，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合中國國情，我們堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一，有計劃、有重點、有步驟地開展立法工作，在短短幾十年時間內(nèi)就形成了中國特色社會主義法法律體系。2011年3月10日，全國人大會委員長吳邦國在十一屆全國人大四次會議第二次全體會議上宣布，中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成。但是，中國特色社會主義法律體系形成和確立之后，只是完成了立法任務(wù)的階段性目標(biāo)，并不意味著立法工作的終結(jié)，而是在更高起點上的新開始。隨后幾年，我國在立法工作方面取得了新的進展。黨的十八屆四中全會確立了依法治國總目標(biāo)(建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家)，提出了五大體系和六大任務(wù)，成為我國法治建設(shè)的又一個里程碑。
但是，這些成績并不能說明我們的法律是盡善盡美的。在實踐中，還存在法律和實踐脫軌現(xiàn)象的法律盲區(qū)等，影響到法律的權(quán)威和實施。因此，完善和健全社會主義法律體系，應(yīng)當(dāng)堅持立法先行，充分發(fā)揮立法的引領(lǐng)和推動作用，提高立法的質(zhì)量。
在法律的執(zhí)行上，應(yīng)確保司法公正。公正是法治的生命線。司法公正對社會公正具有重要引領(lǐng)作用，司法不公對社會公正具有致命破壞作用。因此，確保司法公正對維護社會公平正義具有重要的意義。但是在法律實施和執(zhí)行中，因各種原因造成的冤假錯案不在少數(shù)，不僅直接侵害了公民的合法權(quán)益，而且危害司法公正，造成了消極的社會影響。確保司法公正，要求完善司法管理體制和司法權(quán)力運行機制、完善確保依法獨立公正行使審判權(quán)和檢查權(quán)的制度、優(yōu)化司法職權(quán)配置、推進嚴(yán)格司法、保障人民群眾參與司法、加強人權(quán)司法保障、加強對司法活動的監(jiān)督。
要在全社會樹立法律信仰。對法律的信仰是培養(yǎng)和運用法治思維的前提和基礎(chǔ)。只有全社會形成堅定的法律信仰，才能夠從內(nèi)心擁護法律、維護法律的權(quán)威。公民信仰法律，相信法律能保障自己的合法權(quán)益，確信通過正當(dāng)?shù)姆赏緩侥軌蚪鉀Q正常爭端，才能形成全民自覺學(xué)法、守法的社會風(fēng)氣，避免選擇性守法的陋習(xí)。法治工作人員信仰法律，對法律有敬畏之感，才能以合法性約束自己的行為，站在法律的立場上行事，避免選擇性執(zhí)法的不良傾向，確保司法公正。
營造法治思維的外部環(huán)境是一個系統(tǒng)工程，需要制定長期的規(guī)劃。除了上面提到的幾個方面，還需要在全社會進行廣泛、持久的宣傳，養(yǎng)成法治精神，培育法治文化，家庭、學(xué)校、社會協(xié)同配合，長期不懈才能實現(xiàn)。
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Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇九
20xx年4月23-24日，我有幸參加了臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機會。此次活動在臨沭縣舉行，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺、感觸頗多。
十六位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學(xué)水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美、讓學(xué)生在社會中實踐美”。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細(xì)鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設(shè)計。
其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
在優(yōu)質(zhì)課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學(xué)素養(yǎng)。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇十
總結(jié)，就是把一個時間段的情景進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，制定計劃總是在個人總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。
在短短的時間里一個學(xué)期很快就過去了，大學(xué)生活改變了我很多東西，包括我的生活方式和學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然相比以前是提高了很多。當(dāng)然，作為新世紀(jì)大學(xué)生也已經(jīng)根深在自我的腦子里。對于過去的一個學(xué)期里，自我總的表現(xiàn)還算不錯，下頭就是本人的學(xué)習(xí)總結(jié)：
一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中時有相當(dāng)大的差異，在高中時，每一天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在大學(xué)，有很多東西就不再像高中時那般強迫式的完成。大學(xué)的學(xué)習(xí)要靠的是自覺和方法，以前那種跟著教師走的套路早不管用了，所以學(xué)習(xí)上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個學(xué)期在學(xué)習(xí)上雖然并不是很樂觀，但在其它方面的知識，我到學(xué)了不少，比如，計算機方面的c++語言，網(wǎng)頁制作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關(guān)于電腦方法的常識，我覺得，學(xué)習(xí)太過于局限于大學(xué)課本，那么大學(xué)就不再是真正意義上的大學(xué)了，并且學(xué)校的圖書館也就失去意義。所以，對于上個學(xué)期總的學(xué)習(xí)情景我還是比較滿意的，但這并不是最終的滿意。
在大學(xué)，除了學(xué)習(xí)，還有一樣十分重要的就是生活，從小學(xué)到高中，我與同學(xué)的交流基本都很少，可能是性格的原故吧!我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關(guān)痛癢的東西。因為我覺得那很沒意義，所以，能與我談得來的同學(xué)一般與我相處都十分好?？墒堑搅舜髮W(xué)，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意平常在做一些事的時候總?cè)币稽c自信和勇氣，可能與小時候的經(jīng)歷有關(guān)。所以在許多方面我能夠比別人做的更好的，但就因為自我缺少自信和勇氣，所以自我錯過了很多完美的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自我的，可是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自我。這令我很不干愿。
在大學(xué)，第一次選臨時班委時就是缺少信心和勇氣，所于錯過了一次讓大家深刻認(rèn)識我的機會。過后我有些失望，更多的是后悔?？墒且粋€月后，我最終鼓起了勇氣，雖然最終并我沒有當(dāng)上班委，可是，我并沒有把后悔留給自我，相反的，在這件事上，我明白了在大學(xué)的第一個月里我并沒有與同學(xué)好好的勾通，所以，最終我以少有的票數(shù)落選了。
在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學(xué)進行交流，雖然主動并不是我的天性，可是，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了?？墒?，唯一欠佳的是，還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇十一
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不一樣的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的十分有意義，十分有必要，因為它不僅僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不一樣縣市區(qū)、不一樣工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自我的理論水平和工作本事。以下是這些天的幾點體會:。
一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平。
作為一名年輕的基層干部，我有了必須的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。經(jīng)過教師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原先在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十七大精神，讓我強化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。
總的來說，各位教師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
二、不一樣地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野。
這一次培訓(xùn)給了我們理解高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅僅對本地本土有了更加深入的認(rèn)識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。
復(fù)旦、同濟大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她此刻的發(fā)展成果時，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了此刻的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有此刻全新的現(xiàn)代化的昆山。對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。經(jīng)過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自我的影子，我們不能一向夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，僅有這樣才能贏來完美的明天和輝煌的未來。
三、案例的分析，警惕了自我。
培訓(xùn)第二天陳淑英教師給了我們一個具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，經(jīng)過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長”這個故事，讓我們認(rèn)識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自我。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，可是缺乏組織協(xié)調(diào)本事，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。
經(jīng)過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時看看自我。給別人找問題的時候比較容易，但給自我找問題的時候往往比較難，所以教師讓我們經(jīng)過查找別人問題的方式來提醒自我不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自我的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。
四、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距。
在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自我的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自我的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自我的方法。
結(jié)合這幾天教師所講的資料，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種本事:一是科學(xué)決策本事，就是應(yīng)對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的本事;二是貫徹執(zhí)行本事，就是應(yīng)對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)本事，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理本事，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新本事，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實踐本事，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個本事，因為作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，僅有這樣社會才能科學(xué)的提高。
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感激組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自我所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作職責(zé)上始終堅持一個*員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治職責(zé)完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點膚淺的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇十二
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不一樣的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的十分有意義，十分有必要，因為它不僅僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不一樣縣市區(qū)、不一樣工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自我的理論水平和工作本事。以下是這些天的幾點體會：
作為一名年輕的基層干部，我有了必須的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。經(jīng)過教師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原先在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十七大精神，讓我強化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。
總的來說，各位教師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
這一次培訓(xùn)給了我們理解高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅僅對本地本土有了更加深入的認(rèn)識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。
復(fù)旦、同濟大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她此刻的發(fā)展成果時，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了此刻的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有此刻全新的現(xiàn)代化的昆山。對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。經(jīng)過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自我的影子，我們不能一向夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，僅有這樣才能贏來完美的明天和輝煌的未來。
培訓(xùn)第二天陳淑英教師給了我們一個具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，經(jīng)過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長”這個故事，讓我們認(rèn)識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自我。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，可是缺乏組織協(xié)調(diào)本事，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。
經(jīng)過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時看看自我。給別人找問題的時候比較容易，但給自我找問題的時候往往比較難，所以教師讓我們經(jīng)過查找別人問題的方式來提醒自我不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自我的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。
在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自我的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自我的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自我的方法。
結(jié)合這幾天教師所講的資料，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種本事：一是科學(xué)決策本事，就是應(yīng)對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的本事；二是貫徹執(zhí)行本事，就是應(yīng)對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)本事，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理本事，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新本事，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實踐本事，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個本事，因為作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，僅有這樣社會才能科學(xué)的提高。
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感激組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自我所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作職責(zé)上始終堅持一個黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治職責(zé)完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點膚淺的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇十三
我有幸去阜陽參加了“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師智慧課堂教學(xué)觀摩活動”，聆聽了全國著名特級教師牛獻禮、夏青峰的展示課及學(xué)術(shù)報告及斯苗兒教師的精彩點評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機會，能夠取得不少教學(xué)經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化?，F(xiàn)就杭州市安吉路實驗學(xué)校牛獻禮教師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下：
牛獻禮是全國著名特級教師，浙江省杭州市安吉路實驗學(xué)校教學(xué)主任。曾獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆評優(yōu)課一等獎，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻禮教師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證，牛教師用一節(jié)課的時光引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的歡樂。在這節(jié)課中，學(xué)生收獲的不僅僅只是教學(xué)的知識和結(jié)論，更重要的是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法。這種教學(xué)思想方法比知識和結(jié)論更有價值更能促進學(xué)生思維的發(fā)展。另外，數(shù)形結(jié)合是牛教師本節(jié)課另一個重要特點，一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系，是學(xué)生猜想的基礎(chǔ)，是驗證的手段，也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復(fù)玩味。著名數(shù)學(xué)家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微”，這句話告訴我們，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力。
透過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會：
一、務(wù)必對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師僅有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡單愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。牛獻禮教師，無論是上課的技巧還是教學(xué)過程的設(shè)計，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好，一開始就用幽默的語言對學(xué)生進行談話，這不僅僅吸引了學(xué)生，并且給聽課的教師也得到一種享受。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
三、要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。他們十分重視這一點，在教學(xué)新知時，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時不是急于告訴學(xué)生的方法，而是透過讓學(xué)生去觀察、探索湊十法，并重視學(xué)生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是教師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。每一位教師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且教師不斷鼓勵學(xué)生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
透過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是牛獻禮教師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能透過思考描述出來的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌教師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐教師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
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Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇十四
結(jié)合我項目部的實際情況，認(rèn)真貫徹落實，第四季度的安全生產(chǎn)工作。加強自我的安全意識和加強自我的安全監(jiān)管力度。與11月x日之前對我項目各礦區(qū)的自身的安全隱患進行大范圍的排查工作。深刻吸取10.30事故的教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗，加強對于礦硐內(nèi)的通風(fēng)，除塵工作，定期不定期的對硐內(nèi)的通風(fēng)，除塵的工作情況進行檢查記錄。
加強對于員工的安全意識的養(yǎng)成和對于安全隱患的`自我認(rèn)識，對于有毒有害的氣體和各種事故的判別和應(yīng)急自我救援和求救方法。對于員工的個人安全比如；安全帽的佩戴；口罩的佩戴；勞保服的穿著和保養(yǎng)；滅火器等操作。
我鋼城機電項目部組織由各施工班組進行關(guān)于（火災(zāi)；有毒有害氣體；爆破；塌方；透水；)等事故的救援安全演練對于其中的出現(xiàn)的問題經(jīng)行整改。
安全生產(chǎn)四步走;。
一、認(rèn)真組織開展安全生產(chǎn)大檢查和各專項檢查對于我項目部的礦區(qū)的通風(fēng)；安全用電；用水；機械設(shè)備；礦區(qū)的道路；火災(zāi)隱患；和生活和辦公區(qū)的食堂；用電；和滅火器的安全進行檢查。要做到“防大事故、治大隱患”的要求。
二、落實責(zé)任。要嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，各個工作的安全生產(chǎn)的責(zé)任要落實到個人，主要領(lǐng)導(dǎo)就是安全生產(chǎn)第一負(fù)責(zé)人，要親自過問安全生產(chǎn)工作情況，解決安全生產(chǎn)中遇到的困難和問題。分管的領(lǐng)導(dǎo)要切實做好，負(fù)起責(zé)任，在工作中總結(jié)和研究安全生產(chǎn)中的，新老問題，牢牢地把握安全生產(chǎn)中的突出問題，不斷地攻克安全生產(chǎn)的熱點和難點。項目部要不斷的加大安全生產(chǎn)的投入改善安全生產(chǎn)的條件。加強安全生產(chǎn)的管理，消除各種安全生產(chǎn)的隱患，確保安全生產(chǎn)。
三、加強應(yīng)急的值守力量。要逐步建立和完善應(yīng)急救援管理機制，切實加強各施工單位的應(yīng)急救援隊伍的領(lǐng)導(dǎo)，以我項目部為單位進行應(yīng)急救援演練，提高我項目部的應(yīng)急救援力量。高度重任信保障信息的通暢，一旦發(fā)生安全事故確保第一時間上報；第一時間到達現(xiàn)場；第一時間救援。
四、做好今年有關(guān)生產(chǎn)的工作的總結(jié)報告。、
嚴(yán)格火工品管理：
(1)專人：火工品的領(lǐng)用要專人(爆破員)領(lǐng)用。
(2)專車：火工品的領(lǐng)用運輸必須使用專車運輸。
(3)必看：火工品運輸?shù)巾蟽?nèi)后在沒有使用之前，爆破員不能離開火工品。
(4)必回：火工品未使用完的剩余的火工品必須在專人，專車的運輸下退回火工品庫房。
鋼城機電盈江分公司。
20xx年x月x日。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇十五
我很高興在...x年能被推薦去上黨課。經(jīng)過黨課的培訓(xùn)，我在思想上對.....有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自我身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的...員還有必須差距，但我相信經(jīng)過自我的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自我創(chuàng)造良好的入黨條件的。
這次黨課培訓(xùn)活動主要由以下資料組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神、.....的性質(zhì)和宗旨、.....的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、.....的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課教師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫忙整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛整理整齊。黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機問題、科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神。黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課理論課期間，教師們主要圍繞黨的性質(zhì)來闡述。了解黨的性質(zhì)和宗旨，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提。我們應(yīng)當(dāng)努力做一名合格...員，對黨的認(rèn)識，關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線的制定和堅持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向。黨的性質(zhì)包括兩個基本的方面，一是它的階級性，一是它的先進性。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要持續(xù)不斷的加強黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實地代表廣大人民群眾的利益。其中教師還講述了作為新時期的大學(xué)生，我們要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會主義的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。
在最終一節(jié)課上，教師著重給我們講述了入黨的條件、入黨的程序和如何端正入黨動機。教師并沒有刻板地將課本上的知識灌輸給我們，而是將自我的親身經(jīng)歷講述給我們聽，使我們很容易便理解了在我們認(rèn)為是條條框框的死板的東西。
在實踐活動中，我們從一開始的放不下大學(xué)生所謂的面子到最終進取投身到為人民服務(wù)的活動中去。雖然我們做的只是微不足道的擺放自行車和打掃房間之類的勞動活動，可是從中我們學(xué)到了不少書本上或者是黨課理論課上學(xué)不到的東西，也親身體會到了勞動的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務(wù)。
在黨課小組討論中，在組長充分調(diào)動我們的進取性的情景下，我們黨課學(xué)習(xí)小組每個成員都充分發(fā)揮了各自的黨課理論知識水平，討論現(xiàn)場氣氛煞是熱烈。在一旁的負(fù)責(zé)人也沒有停下手中的工作，用相機拍下了一張張同學(xué)在講臺上發(fā)言時的照片，給我們每個人都留下了一段難忘的記憶。
此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個普通的大學(xué)生，成長為一名.....員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自我提出了更高的要求和期望。如果有朝一日我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，進取發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我明白一個人在組織上入黨一生可能僅有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學(xué)生黨員，首先應(yīng)當(dāng)是普通黨員，應(yīng)當(dāng)用自我的言行證明自我是中國工人階級的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今日的學(xué)生黨員，異常是像我們這樣的大學(xué)生黨員，應(yīng)當(dāng)具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個時代賦予我們的歷史使命。
可是我也認(rèn)識到，在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上，絕不可能是一帆風(fēng)順的，也許將面臨著能夠和不可預(yù)料的種種困難。...員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實踐過程中，經(jīng)過不斷地總結(jié)和提高自我的思想境界才能構(gòu)成的。在這一過程中，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，異常是學(xué)習(xí)政治理論，因為它在其中起著極其重要的作用。...員僅有經(jīng)過努力學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)本事;僅有經(jīng)過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個代表”思想武裝自我的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)本事，防腐拒變的本事，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中堅持清醒，經(jīng)歷各種考驗，戰(zhàn)勝所有的困難。
最終，我會在今后的學(xué)習(xí)過程中努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程知識，在平時的學(xué)習(xí)生活中貫徹在黨課中學(xué)習(xí)到的一些黨的思想精神，進取向黨組織靠攏，爭取早日成為一名合格的...員!
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇一
首先是鎖的改進，有兩個方面，一方面是鎖柄，另一個是鎖舌。
第一方面。
從我們學(xué)校的教室門及縮舍的門柄上來看，柄的質(zhì)量不是太好，常常被不小心弄斷，而我們教室的門把手?jǐn)嘞聛淼亩喟胧莾蓧K塑料板，中間用螺絲固定一愉類似金屬的東西，但其斷面是略帶白色材質(zhì)較軟，以致于容易斷開，可見這種夾層型的門柄不是太好，還有一點這種把手是一種省力杠桿，以至于桿狀把手容易因外力過大而折斷，所以我覺得教室內(nèi)的門把手可以將原來的柄做得圓一點，略短一些，這樣既可以增大橫斷面各，又可以使杠桿支點上的力少一點。本來是考慮是還要將門把改成一些類似家房門用的圓形的，后經(jīng)過討論，覺得由于在學(xué)校里有時會因為手上捧了作業(yè)本不方便用手開門，可以用手肘來幫助開門這一點，便還是采用了桿式的。
第二方面。
上次講到，一旦開門時經(jīng)常大幅度轉(zhuǎn)動門柄會導(dǎo)致后期鎖舌卡在鎖殼內(nèi)，所以我們一開始決定在鎖舌的桿子末端加上一個高度為1cm的塑料圈，但發(fā)現(xiàn)加上去后保險無法正常使用，只好打消了這個念頭。
有人認(rèn)為可以在鎖殼上相應(yīng)的位置增加一個突出的部分以達到防止開門過度的效果，但是這樣可能做到一時，如果它松動了，很有可能不僅起不到防止開門過度的作用，反而有可能導(dǎo)致整個鎖舌被死卡住，所以否決了。
我們一直盯著鎖舌本身看，都忽略了鎖舌的動力來源，那就是鎖芯轉(zhuǎn)動時帶動的杠桿，使得鎖舌運動，然后我們就考慮是否可以在杠桿轉(zhuǎn)動的過程當(dāng)中豎一個小桿子，使得鎖舌到達位置時杠桿無法再轉(zhuǎn)動，從而達目的，但這樣有兩個弊端，一是長期使用導(dǎo)致磨損，有一定幾率會失靈。第二個也是最重要的，杠桿無法轉(zhuǎn)到位，那也就意味著鎖芯無法正常轉(zhuǎn)動到一定角度，會使使用者很不習(xí)慣，甚至有可能轉(zhuǎn)動時力度過大，將鑰匙弄斷在鎖芯里。
在注意到動力后，我們再次將上演聚集到整個問題的根本原因上來，是因為鎖舌被彈簧形變時向上拉動以致于脫離原有軌道，我們只需在它出來后用個東西自動頂回去即可，也就是在鎖舌上即將滑出的地方加一個彈簧，使它回到原有軌道即可，這樣問題就迎仞而解了。
經(jīng)過本學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)，我們從開始的防盜門鎖材質(zhì)到后來結(jié)構(gòu)探究，再到斯密特原件的工作原理及構(gòu)造，對我們課堂上學(xué)到一些知識進行了運動，比如一些標(biāo)準(zhǔn)的實驗探究方法，但是有點沒有做好，那就是每次活動完沒有進行問題的一個總結(jié)與分析，這是很不足的一個方面，后期我們在前期的理論材料上更是進行了實物研究，動手做了一系列探究，對鎖的構(gòu)造有了非常清晰的了解，還進一步對鎖的一點不足進行嘗試性修改，也許還會有一些我們沒能考慮的問題，但預(yù)期的效果還是期達到的。
研究性學(xué)習(xí)帶給我們的不僅是學(xué)習(xí)以外的放松，還給我們提供了知識的真正學(xué)習(xí)以致用，讓我們認(rèn)識到所學(xué)知識的一些小用途，改變了我們學(xué)無所用的窘迫境界，研究性學(xué)習(xí)帶給我們的是一種與課堂知識與眾不同的學(xué)習(xí)方法，我們必受益匪淺。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇二
7月13日—7月17日我和酒店同事隨同浙江飯店業(yè)協(xié)會，浙江國際旅行社一同前往青島大連特色飯店，此次行程緊密周詳，分別了青島的海景花園大酒店、萬達艾美酒店及大連的泰達美爵和遠洋洲際酒店，感受頗深：
服務(wù)方面：7月13日下午我們來到第一站——青島海景花園酒店。酒店工作人員熱情的把我們接送到房間，并告訴我們那些是免費使用的那些是收費的，當(dāng)時我和陳沈陽住在一個房間，他留在房間休息，我去他們酒店的幾幢樓的公區(qū)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，酒店的硬件設(shè)施及一些細(xì)節(jié)服務(wù)方面值得我們借鑒。如他們不管是客房、公區(qū)、還是后臺區(qū)域的水龍頭邊，都有用不銹鋼制成的冷熱水標(biāo)識，不管我走到他們的那一棟樓的大廳，都有人熱情的招呼，不管我在大廳的那個角落坐下，都有服務(wù)員給我送上一杯水及一塊毛巾，讓我感覺不像是住賓館，像是到了親戚家朋友家一樣。
管理方面：海景管理方針：高、嚴(yán)、細(xì)、實。
高------高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率。
嚴(yán)------嚴(yán)密的制度、嚴(yán)格的管理嚴(yán)明的紀(jì)律。
細(xì)------細(xì)致的自相工作，細(xì)微的服務(wù)、細(xì)密的工作計劃和檢查。
實------布置工作要落實、開展工作要扎實、反應(yīng)情況要真實。
管理程式表格量化走動式管理。
海景六項準(zhǔn)則：上級為下級服務(wù)，下級對上級負(fù)責(zé)，下級出現(xiàn)錯誤，上級承擔(dān)責(zé)任;上級可越級檢查，下級不允許越級請示;下級可越級投訴，上級不允許越級指揮;上級關(guān)心下級，下級服從上級;上級考評下級，下級評議上級。在實際工作中，海景更強調(diào)“上級為下級服務(wù)，二線為一線服務(wù)，上工序為下工序服務(wù)，全員為(外部)顧客服務(wù)”;強調(diào)互相服務(wù)，共同創(chuàng)造對消費顧客的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。培訓(xùn)方面：他們把員工培訓(xùn)工作抓得很嚴(yán)，每周兩次培訓(xùn)每月考試成績上墻，成績不合格的每天下班留下來學(xué)習(xí)。注重對員工的培養(yǎng)，對員工實行學(xué)校式的培訓(xùn)，除了進行業(yè)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)外，更用“敬業(yè)、誠實、奉公、自律”塑造員工的思想品格，用“滿負(fù)荷”甚至“超負(fù)荷”的工作壓力，鍛煉和考驗員工的意志，用“挫折法”鍛煉員工的心理承受和自我控制能力，塑造一種好的心態(tài)。吧員工培養(yǎng)成對社會有用的人才，在生活上關(guān)心員工，提高生活質(zhì)量。如，員工宿舍有空調(diào)，實行“客房式管理”;建員工閱覽室、娛樂室、錄像放映室、員工網(wǎng)吧等。
在海景給我印象最深的是，他們不管前臺區(qū)域還是后臺區(qū)域，都是統(tǒng)一規(guī)范統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
在離開海景之后又去了其他幾家酒店，他們酒店的硬件設(shè)施都好于海景酒店，但他們都無法和海景比服務(wù)，在此次酒店當(dāng)中我感受最深的就是海景花園酒店，我們無法復(fù)制他們的管理，但我想只要通過我們的努力，可以象他們靠近。通過這次，我有所得，也有所悟。我感受到了自己平時工作中的一些不足，特別是工作狀態(tài)上的。我意識到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才會不斷地進步。
非常感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，使我增長了見識，在今后的工作中不斷努力學(xué)習(xí)，用心工作為酒店服務(wù)品質(zhì)的提高盡一份綿薄之力。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇三
xx年10月15日進入**公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認(rèn)清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作?，F(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予批評及指導(dǎo)。
1.了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化;。
公司成立于xxxx年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者?！白非髮I(yè)，專注細(xì)節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo)，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認(rèn)真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認(rèn)真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認(rèn)真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2.了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置;。
4.進入車間內(nèi)實習(xí)，提高了實際動手能力。
通過進入車間內(nèi)實習(xí)主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39-e(f、g)系列、指示燈ad16系列、微動開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列;一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列;產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5.解公司的管理流程。
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程(生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程)。
6.質(zhì)量管理體系、ccc等體系運行的學(xué)習(xí)。
通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認(rèn)證及iso14000環(huán)境體系的認(rèn)證流程。
3.公司資金力量雄厚，財務(wù)管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力;。
9.原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性;。
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細(xì)節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。(鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學(xué)習(xí)體會，不作為可依據(jù)性建議。)。
2.文件控制及管理不健全;。
建議：加強文件管理部門(行政部)的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
4.人員培訓(xùn)，缺少完善的新進員工的培訓(xùn)及考核機制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材;新進員工大多進車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。新進員工的培訓(xùn)考核機制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議：健全員工培訓(xùn)及考核機制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。
5.供方的評定制約機制不完善;。
建議：長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性;讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應(yīng)詳盡明確，通知供應(yīng)商整改的須確認(rèn)其整改結(jié)果。
8.文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。現(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。采購價格應(yīng)只在采購部及財務(wù)部體現(xiàn)。
13.未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制;。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇四
從開始學(xué)fpga到現(xiàn)在粗略算來的話，已經(jīng)有3個多月了，就目前而言，我并不確定自己算不算高手們所說的入門了，fpga學(xué)習(xí)總結(jié)。但是不管現(xiàn)在的水平如何，今天就總結(jié)一下自己學(xué)習(xí)它的感受或一些認(rèn)識吧。
首先，先說一下自己的在學(xué)習(xí)中所發(fā)現(xiàn)自己的不足之處：
1.不會總結(jié)。
2.學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣沒養(yǎng)成。
在寫fpga的基本模塊時，遇到的問題有許多，譬如，寫代碼時的警告，特別是一些不能忽視的警告，每次遇到時，總是還要檢查一會兒才能改過來，或者有的警告已經(jīng)出現(xiàn)了幾次，但是就是解決不掉。每次在學(xué)一個模塊時，只要是看懂了，它的一些重點就沒有及時的記錄在本子上，只有個別的想起來時，才會做筆記。每做完一個模塊，沒有及時記錄下自己從這個模塊中學(xué)到了什么。上面的不足，都是在寫模塊的過程中，自己逐漸暴露出來的。我很慶幸自己的一些問題能及時的被發(fā)現(xiàn)，雖然年前的學(xué)習(xí)將暫告一段落，但是，在年后的學(xué)習(xí)中，我一定會時刻記得自己以前在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了怎樣的不足，避免類似的事情再次發(fā)生。像遇到警告時，都要記錄下來，通過改正后，要注釋，寫下警告的原因，定期看一下。每次寫模塊的時候，都要記下重點知識，即使是自己懂得的，好記性都是比不過爛筆頭的。
其次，就談一下自己在學(xué)習(xí)fpga中，截止目前，學(xué)到了什么，認(rèn)識到那些。
fpga簡單的說，就是現(xiàn)場可編程邏輯陣列。它的內(nèi)部是邏輯單元，它們之間可以用線連接，至于以怎樣的形式相連，則可以根據(jù)應(yīng)用者寫入的邏輯決定。每次布線都會重新組合邏輯單元，從而可以任意的編寫不同的邏輯。當(dāng)然，前提是定義的邏輯塊不超出它可讀寫的最大值?？赡茏约赫f的術(shù)語并不專業(yè)，又或者是理解或表達的不透徹，但隨著學(xué)習(xí)的加深，一定會有更加透徹的理解吧。學(xué)習(xí)fpga,雖然資料很多，但是看的資料并不是很多，除了看夏宇聞編寫的語法書外，看的最多的就是特權(quán)同學(xué)的，一個年輕的電子工程師，他就是通過自己的努力和堅持不懈有了現(xiàn)在的水平，雖然不能說是最好的工程師，但是，他在這條路上的成長歷程，卻代表著更廣大的青年的奮斗軌跡。他的《深入淺出玩轉(zhuǎn)fpga》這本書，以前只聽網(wǎng)友說不錯，等到自己開始看后，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容確實是值得學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)的層次性，同時里面的方法也是很不錯的，通過看書和做模塊，自己對fpga中的幾個學(xué)習(xí)重點或者說菜鳥必須清楚了解的知識，有了一些自己的看法，首先是阻塞與非阻塞賦值的區(qū)別，阻塞賦值是只要你給一個寄存器賦值了，它在此語句結(jié)束后，其值立馬就改變，而非阻塞賦值卻不同，賦值后，寄存器存儲的值并沒有改變，還是上次所賦得值，只有當(dāng)此過程塊結(jié)束后，下一次脈沖來時，輸出才會改變，確切的說，某些情況下，可以將阻塞賦值理解為移位寄存器。
在學(xué)習(xí)的過程中，通過學(xué)習(xí)到的這幾種相對較好的編程方法后，我也意識到了自己在學(xué)習(xí)中的一些不正確的思想，如：以前總感覺既然是寫代碼的，最好還是自己寫，這樣才比較好，照著別人寫好的代碼看，感覺好像少點什么似的，這可能是心理作用在做怪,而這幾次模塊寫下來，自己體悟挺深的，剛開始總是自己想著寫，進度不僅慢，效率也不是很高。這讓我郁悶不已，后來看別人都是看著別人的代碼改寫的，我想了挺多的?？磩e人的代碼，能看懂其實也是一種本事，作為初級者，首先就是一個學(xué)習(xí)的過程，不可能什么東西都是“自來熟”，只有先學(xué)習(xí)別人的長處，掌握了一定的基礎(chǔ)，才能去創(chuàng)新。這一點，在我看了網(wǎng)上一些人寫的代碼后更加相信：大多數(shù)的基本模塊代碼，大家的編程思路都是非常一樣。只有在編寫一些大型的代碼時，才會在原有的基礎(chǔ)上去進行改進和融合。而這些技能離不開平時的積累。
關(guān)于以上的總結(jié)，我相信在以后的學(xué)習(xí)中一定會對自己有莫大的幫助，它會時刻警醒自己，在以前的學(xué)習(xí)中，自己有哪些不足，以后千萬不能再去犯同樣的錯誤，不斷地糾正，不斷地進步，相信自己一定會學(xué)好fpga的。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇五
按照公司領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，九月二十日大酒店學(xué)習(xí)小組正式成立了，目前共有學(xué)習(xí)成員5人，學(xué)習(xí)崗位分別是，郁有奇分管酒店員工文體活動，王阿超、王橫龍分別任廚房部、餐廳部領(lǐng)班，丁一飛在營銷部學(xué)習(xí)，李地華崗位是司機。
九月份共開展學(xué)習(xí)交流活動兩次，在學(xué)習(xí)交流討論會上，大家各抒己見，討論了各自在學(xué)習(xí)崗位上的學(xué)習(xí)情況及感受。明確了十月份的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點：
1、在以往所學(xué)的基礎(chǔ)上，再進一步深入學(xué)習(xí)，熟練酒店的服務(wù)設(shè)施、項目及各管理層的工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)等。
2、責(zé)任分工完善各部門各項規(guī)章管理制度，使所學(xué)的管理知識、所總結(jié)的管理經(jīng)驗形成書面文字。
我們背負(fù)著公司的使命到酒店學(xué)習(xí)，公司領(lǐng)導(dǎo)拿出一年的時間讓我們來學(xué)習(xí)，一直希望我們更快的'成長起來，能夠勝任以后的管理工作。我們深感責(zé)任重、壓力大，努力按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖，踏踏實實學(xué)習(xí)，想盡各種方法去學(xué)習(xí)。
但就目前的狀況，我們所處的環(huán)境和酒店的氛圍使我們很難更快的成長、取得預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。問題的關(guān)鍵在于我們所處位置、層次太低，所處的高度不夠，看到的都是些膚淺的，表面的東西，深層次的東西實際的東西接觸不到。酒店的大小事務(wù)我們根本沒有機會參予，缺少鍛煉的機會，也鍛煉不了解決問題的能力，對我們個人來說很難更快的成長，達不到學(xué)習(xí)的效果，必將辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。對于我們公司來說，由于我們個人學(xué)習(xí)效果不好，不能為明天的酒店管理工作打好基礎(chǔ),從而會直接影響到酒店的發(fā)展和效益。
雖然壓力大，面臨的困難多，但是我們有信心，也有能力去完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的學(xué)習(xí)任務(wù)。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇六
嵌入式的發(fā)展方向有很多，門檻高低不一樣。具體來說：
1.單片機：工控程序（不跑os）--入門容易，無外乎就是掌握匯編和c，能夠根據(jù)datasheet來寫，發(fā)展前景一般，也沒有太大的技術(shù)難度，除非你在算法上面有優(yōu)勢，比如智能車會各種pid，模式識別上會神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化上會遺傳算法等等，但是這些復(fù)雜的控制一般就不會裸奔了（除非環(huán)境惡劣），肯定是處理器強悍，帶os的；硬件制作--就是數(shù)字電路，涉及單片機的外設(shè)，感覺難度也不高，據(jù)我說知，只會單片機無論硬件還是軟件工資都不高，也沒有特別大的技術(shù)含量，同時，單片機更新?lián)Q代特別快，你需要從大量的單片機中找尋適合產(chǎn)品的，看不同的datasheet。
3.應(yīng)用程序，就是android開發(fā)或者linux上應(yīng)用開發(fā)（qt等），做的人很多，就業(yè)容易待遇也不錯，需要掌握c++/java。硬件上1.就像手機一樣在處理器上做整體的電路，比單片機入門難的多，做成技術(shù)大牛了不缺錢。
：就是算法，你需要一個名牌大學(xué)研究生以上學(xué)歷，同時在算法和數(shù)學(xué)上有很強的能力。如果做不到，就不用搞了。
設(shè)計，做微處理器上的soc，前端后端，專用處理器（應(yīng)該也屬于嵌入式領(lǐng)域），入門難，成為牛人更難，對計算機體系結(jié)構(gòu)，微處理器結(jié)構(gòu)，集成電路等等有比較深的認(rèn)識，然后項目經(jīng)驗大大的有才行。不過國內(nèi)行情一般，外企招人少，希望今年開始國家的扶持政策能夠發(fā)揮作用。
6.微處理器體系結(jié)構(gòu)：偏理論，偏宏觀，研究生能夠?qū)φ麄€體系結(jié)構(gòu)有個比較淺的了解同時在局部上能夠做一點設(shè)計工作，博士生能夠?qū)φ麄€結(jié)構(gòu)有較深的認(rèn)識在局部上能設(shè)計?，F(xiàn)在搞的多的是高性能體系結(jié)構(gòu)，低功耗結(jié)構(gòu)，并行開發(fā)等等，因為功耗和并行限制了目前處理器的速度，所以在低功耗和并行上開發(fā)有很大的前景，同時基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)處理器，云計算處理器等專用處理器也是目前的一個熱點。發(fā)展前景很好，但是難度不是一般的大，從中國在架構(gòu)上做出的貢獻在世界上分量很少就可以看出。
隨著各種芯片技術(shù)的發(fā)展，各種嵌入式產(chǎn)品也如雨后春筍一般地出現(xiàn)了。目前，嵌入式產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域涉及移動通信、汽車、醫(yī)療、家電等很多領(lǐng)域。而且，如今的嵌入式硬件的速度和容量越來越接近于pc，因此在這些嵌入式產(chǎn)品上運行操作系統(tǒng)就成為了可能。一直以來，很多企業(yè)花費了巨大成本研發(fā)了大量運行在pc上的軟件產(chǎn)品。如果將這些優(yōu)秀的軟件應(yīng)用在嵌入式系統(tǒng)中，將會成為快速開發(fā)嵌入式系統(tǒng)，降低嵌入式產(chǎn)品開發(fā)成本，提高軟件穩(wěn)定性和安全性的重要途徑。
嵌入式開發(fā)的門檻相對較高，對程序員的要求一般都是對底層感興趣，學(xué)習(xí)能力、動手能力要強，對問題能夠從全局和細(xì)節(jié)去把握，有很強的系統(tǒng)分析和設(shè)計能力。從工程師起步，一般有幾個發(fā)展方向，一個是成為技術(shù)方面的核心，領(lǐng)域內(nèi)的專家；另一個是從項目中鍛煉起來，成為項目主管或是管理型人才；再有就是利用自己的技術(shù)及行業(yè)經(jīng)驗去創(chuàng)業(yè)。
硬件和軟件的發(fā)展方向是不同的。說說軟件需要學(xué)習(xí)的知識。
雖然說搞嵌入式軟件更多時候是在實際的工作中學(xué)習(xí)的，但一些重要的基礎(chǔ)知識不可或缺。
1.計算機組成/微機原理。
主要是為了了解微型計算機的硬件工作原理，明白cpu、總線、i/o、存儲器等一些關(guān)鍵結(jié)構(gòu)是怎么工作的，雖然是很枯燥的知識，但是對熟悉外圍設(shè)備硬件工作方式，及操作系統(tǒng)，軟件架構(gòu)的設(shè)計及優(yōu)化相當(dāng)關(guān)鍵。
2.操作系統(tǒng)。
嵌入式產(chǎn)品應(yīng)用比較廣泛的是linux和wince。但操作系統(tǒng)的內(nèi)部設(shè)計原理都是殊途同歸。首先要去學(xué)習(xí)的是操作系統(tǒng)原理，去了解進程通信、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)等幾個重要的部分，因為這些在軟件開發(fā)尤其是內(nèi)核驅(qū)動開發(fā)時會用到。接下來可以去熟悉至少一種主流的操作系統(tǒng)，linux是一個很好的選擇，去了解它的內(nèi)核架構(gòu)，設(shè)備驅(qū)動架構(gòu)，如何去編譯，裁剪，編寫應(yīng)用程序，以及如何使用在具體的嵌入式產(chǎn)品上。
3.數(shù)字電路。
學(xué)習(xí)這方面的知識主要是了解一些基本的電路知識，如門電路、邏輯電路、存儲器、寄存器，為了更好的理解嵌入式芯片，存儲器，外圍設(shè)備等硬件的設(shè)計，但往往在軟件開發(fā)中未必能用的到。因為大部分硬件都提供了很完整的軟件接口。
4.編程語言：c語言和匯編。
對于c語言本身的基礎(chǔ)來說，無非是把結(jié)構(gòu)化，函數(shù)，數(shù)組，指針弄熟，但是嵌入式開發(fā)對c語言應(yīng)用的要求會更高。要對內(nèi)存分配，文件訪問，寄存器訪問，預(yù)處理指令，中斷處理程序等等相當(dāng)熟悉，這些都是在使用中要注意的細(xì)節(jié)問題。c語言對程序的優(yōu)化也很重要，而這些往往是需要從全局去考慮。匯編一般是和處理器的指令集相關(guān)的，可以更好的去理解處理器的工作原理，往往是用在一些需要效率的地方，如系統(tǒng)的初始化。
5.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在嵌入式開發(fā)中也很重要，比如說操作系統(tǒng)里的很多實現(xiàn)都用到了具體的算法?；镜臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)需要掌握，如各種鏈表，樹，圖等等；而算法的學(xué)習(xí)需要數(shù)學(xué)知識作為鋪墊，用計算機語言去實現(xiàn)。對于軟件從業(yè)人員來說，算法終究是一個工具，在實際應(yīng)用時再深入挖掘也可。
6.軟件工程/軟件測試/項目管理基礎(chǔ)。
這些是軟件開發(fā)人員的必備知識。
7.開發(fā)平臺。
嵌入式的開發(fā)平臺不局限于一種操作系統(tǒng)，因此要熟悉各種操作系統(tǒng)下的命令、編輯器及開發(fā)工具，這一點往往被很多人忽視。舉個例子，linux下的程序員開發(fā)環(huán)境往往是按自己的習(xí)慣搭建，熟練掌握一種編輯器如vim/emacs可以大幅度提高工作效率。磨刀不誤砍柴工。
嵌入式領(lǐng)域的方向是很多的，它所應(yīng)用到的行業(yè)范圍也很廣。因此除了這些基礎(chǔ)的知識以外，在具體的應(yīng)用中可能還需要一些其它的知識，這些知識的每一種都可以研究的很深，舉幾個例子。
1.內(nèi)核，驅(qū)動及中間件。
內(nèi)核開發(fā)和驅(qū)動本身就是一個方向，驅(qū)動和硬件接口相關(guān)，而內(nèi)核的修改和移植更是需要對os有很深的理解。至于中間件，一般是基于os或存在于os和應(yīng)用程序之間的庫，最典型的就是基于linux的android。
2.通信協(xié)議。
通信協(xié)議有很多種，經(jīng)常用到的有網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議，無線通信協(xié)議，串口/usb通信協(xié)議等等。
3.音視頻技術(shù)。
牽涉到音頻視頻處理，壓縮，編解碼等等。
4.信息安全。
如加密技術(shù)，身份認(rèn)證，數(shù)字證書等等。
5.行業(yè)知識。
和具體行業(yè)或領(lǐng)域相關(guān)的知識，如通訊、工控、電子等等。
本學(xué)期對于linux系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我對linux有了一定的了解。我知道了linux只是個內(nèi)核?，F(xiàn)在的linux操作系統(tǒng)，都是用這么一個內(nèi)核，加上其它的應(yīng)用程序構(gòu)成的。linux最大的特點就是其開源性，這一點是十分難得的，這也是它能夠存在到現(xiàn)在的原因之一，使其在金融、安全等部門有很重要的應(yīng)用。學(xué)習(xí)linux，首先我們應(yīng)該從基礎(chǔ)開始學(xué)起。對linux操作系統(tǒng)的功能、版本、特點，以及l(fā)inux系統(tǒng)安裝和圖形環(huán)境有較全面的了解。
linux命令是必須學(xué)習(xí)的。雖然linux桌面應(yīng)用發(fā)展很快，但是命令在linux中依然有很強的生命力。linux是一個命令行組成的操作系統(tǒng),精髓在命令行，學(xué)習(xí)如何在安全的環(huán)境中執(zhí)行系統(tǒng)命令，包括有關(guān)文件、目錄、文件系統(tǒng)、進程等概念，如何使用相應(yīng)的命令對文件、目錄、進程等進行管理，了解遇到問題時，如何找到幫助信息等。linux常用命令，有echo命令、date命令、passwd命令、file命令、ls命令、touch命令等。要明白學(xué)好linux不是一件一蹴而就的事，一定要能堅持使用它，特別是在學(xué)習(xí)初期。要增加自己的linux技能，只有通過實踐來實現(xiàn)。只要多動手，就一定會有收獲。遇到問題時要自己去尋找答案，在尋找答案的過程中，會學(xué)到更多知識。應(yīng)該說目前我們對于linux的學(xué)習(xí)只是入門而已，學(xué)習(xí)linux是一個長期的過程，很耗時間。作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，對我們來說，linux將來主要應(yīng)用于嵌入式linux系統(tǒng)的開發(fā)，這非一日之功，我們還需要不斷深入地學(xué)習(xí)它。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇七
xx年10月15日進入**公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認(rèn)清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作?，F(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予批評及指導(dǎo)。
一、???近階段的學(xué)習(xí)收獲。
1.?了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化；
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者。“追求專業(yè)，專注細(xì)節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo)，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認(rèn)真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認(rèn)真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認(rèn)真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2.?了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置；
4.進入車間內(nèi)實習(xí)，提高了實際動手能力。
通過進入車間內(nèi)實習(xí)主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39-e（f、g）系列、指示燈ad16系列、微動開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列；一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列；產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝.了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5.解公司的管理流程。
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程）。
6.質(zhì)量管理體系、ccc等體系運行的學(xué)習(xí)。
通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認(rèn)證及iso14000環(huán)境體系的認(rèn)證流程。
二、本公司的優(yōu)勢總結(jié)。
3.公司資金力量雄厚，財務(wù)管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力；
9.原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性；
三、公司管理中的問題及建議。
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細(xì)節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。（鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學(xué)習(xí)體會，不作為可依據(jù)性建議。）。
2.文件控制及管理不健全；
建議：加強文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
4.人員培訓(xùn)，缺少完善的新進員工的培訓(xùn)及考核機制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材；新進員工大多進車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。新進員工的培訓(xùn)考核機制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議：健全員工培訓(xùn)及考核機制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。
5.供方的評定制約機制不完善；
建議：長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購。
合同。
合同中增加制約機制保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性；讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應(yīng)詳盡明確通知供應(yīng)商整改的須確認(rèn)其整改結(jié)果。
6.作業(yè)指導(dǎo)書不健全，現(xiàn)有文件與實際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的備案；
8.文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。現(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。采購價格應(yīng)只在采購部及財務(wù)部體現(xiàn)。
13.未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制；
四、后期。
1.?各項產(chǎn)品工藝流程學(xué)習(xí)；
2.?各項產(chǎn)品原材料名稱及識別；
3.?作業(yè)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)，通過車間實習(xí)逐步掌握實際組裝過程及工藝；
4.?成品檢驗過程及包裝的學(xué)習(xí)；
5.?原材料檢驗過程及標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，掌握關(guān)鍵部件的檢驗方法；
6.?生產(chǎn)及檢測設(shè)備的使用及維護學(xué)習(xí)。
以上是我在近兩周的實習(xí)期內(nèi)的總結(jié)報告，對于我們新員工來說，要充分學(xué)習(xí)公司的全方位的知識結(jié)構(gòu)，不斷完善自己，提升自己的能力及工作效率，才能為企業(yè)貢獻自己的力量。我相信在未來的日子里，我一定會做的更好，也請領(lǐng)導(dǎo)們給予我信任與機會！
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇八
時間：20__年4月9日地點：四樓會議室學(xué)習(xí)內(nèi)容：
如何培養(yǎng)法治思維。
(一)充分認(rèn)識法治思維與人治思維的沖突。
中國經(jīng)歷了幾千年的人治治國的歷史，人治思維在一定程度上以基因的形式代代相傳，流淌在國人的血液中。相比而言，依法治國的實踐才剛剛起步。人治俞法治是兩種截然不同、相互對立的治國理政的方式。法治思維崇尚良法之治，人治思維信奉賢人之治。只有在認(rèn)清人治思維的危害、與法治思維的沖突等問題的基礎(chǔ)上，才能夠逐漸壓縮人治思維的空間，樹立法治思維的主導(dǎo)地位。
在和法治思維對立的一切思維中，人治思維是最突出的一種。著名社會學(xué)家費孝通說：“所謂人治和法治之別不在于人和法兩個字上，而是在維持秩序所用的力量和所依據(jù)的規(guī)范的性質(zhì)?！比酥蔚男再|(zhì)是權(quán)利和利益，法治的性質(zhì)是法律。二者的沖突主要表現(xiàn)在法律至上與權(quán)力至尊、保障權(quán)利與漠視權(quán)利、規(guī)范權(quán)力與放縱全力、注重程序與拒斥程序、公開透明與暗箱操作等五個方面。從這五個方面入手，才能夠逐漸壓縮人治思維的空間，建立法治思維在社會發(fā)展中的主導(dǎo)地位。
人治思維的基本特征是政治權(quán)威神化、法律權(quán)威弱化、約束機制軟化、權(quán)力競爭惡化。在現(xiàn)實生活中，個別領(lǐng)導(dǎo)干部以言代法、以權(quán)壓法的現(xiàn)象時有發(fā)生。其帶來的惡劣影響是：首先，在社會上形成了權(quán)力至高無上的消極影響。人們在做一些事情的時候，習(xí)慣性地找熟人、托關(guān)系，都是受“權(quán)大于法”不良影響的反映;其次，破壞法律尊嚴(yán)。法律的神圣性，不僅僅在法庭上得到體現(xiàn)，在日常生活和工作中，對法律的維護和遵守也是在維護法律的尊嚴(yán)，且后者更容易形成習(xí)慣。遺憾的是，在人治思維的支配下，憑權(quán)力壓制法律、看人執(zhí)法的現(xiàn)象卻不同程度地踐踏著法律的尊嚴(yán)，也導(dǎo)致了人們對法律的漠視;最后，危害社會公平正義的理念。權(quán)利具有平等性，而權(quán)力具有不平等性，和利益緊密相連。人治思維關(guān)注的是人的權(quán)力，而非權(quán)利。對于掌握權(quán)力的人，平等相待甚至奴顏婢膝，而對于不掌握權(quán)力的人，高高在上甚至視如敝屣。表面看這是對人的不同態(tài)度，而在本質(zhì)上，卻是對公平正義理念的挑釁。因此，人治思維和我們所提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)性、創(chuàng)新型政黨是格格不入的，和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)是背道而馳的，必須堅決予以摒棄。
(二)營造黨員、干部培養(yǎng)和運用法治思維的外部環(huán)境。
培養(yǎng)和運用法治思維，需要營造良好的外部環(huán)境，需要逐步改善法治環(huán)境，從外因上形成動力和壓力，促進黨員、干部的積極性和主動性，使二者形成良性互動和循環(huán)。
要完善和健全社會主義法律體系。改革開放30年來，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合中國國情，我們堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一，有計劃、有重點、有步驟地開展立法工作，在短短幾十年時間內(nèi)就形成了中國特色社會主義法法律體系。2011年3月10日，全國人大會委員長吳邦國在十一屆全國人大四次會議第二次全體會議上宣布，中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成。但是，中國特色社會主義法律體系形成和確立之后，只是完成了立法任務(wù)的階段性目標(biāo)，并不意味著立法工作的終結(jié)，而是在更高起點上的新開始。隨后幾年，我國在立法工作方面取得了新的進展。黨的十八屆四中全會確立了依法治國總目標(biāo)(建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家)，提出了五大體系和六大任務(wù)，成為我國法治建設(shè)的又一個里程碑。
但是，這些成績并不能說明我們的法律是盡善盡美的。在實踐中，還存在法律和實踐脫軌現(xiàn)象的法律盲區(qū)等，影響到法律的權(quán)威和實施。因此，完善和健全社會主義法律體系，應(yīng)當(dāng)堅持立法先行，充分發(fā)揮立法的引領(lǐng)和推動作用，提高立法的質(zhì)量。
在法律的執(zhí)行上，應(yīng)確保司法公正。公正是法治的生命線。司法公正對社會公正具有重要引領(lǐng)作用，司法不公對社會公正具有致命破壞作用。因此，確保司法公正對維護社會公平正義具有重要的意義。但是在法律實施和執(zhí)行中，因各種原因造成的冤假錯案不在少數(shù)，不僅直接侵害了公民的合法權(quán)益，而且危害司法公正，造成了消極的社會影響。確保司法公正，要求完善司法管理體制和司法權(quán)力運行機制、完善確保依法獨立公正行使審判權(quán)和檢查權(quán)的制度、優(yōu)化司法職權(quán)配置、推進嚴(yán)格司法、保障人民群眾參與司法、加強人權(quán)司法保障、加強對司法活動的監(jiān)督。
要在全社會樹立法律信仰。對法律的信仰是培養(yǎng)和運用法治思維的前提和基礎(chǔ)。只有全社會形成堅定的法律信仰，才能夠從內(nèi)心擁護法律、維護法律的權(quán)威。公民信仰法律，相信法律能保障自己的合法權(quán)益，確信通過正當(dāng)?shù)姆赏緩侥軌蚪鉀Q正常爭端，才能形成全民自覺學(xué)法、守法的社會風(fēng)氣，避免選擇性守法的陋習(xí)。法治工作人員信仰法律，對法律有敬畏之感，才能以合法性約束自己的行為，站在法律的立場上行事，避免選擇性執(zhí)法的不良傾向，確保司法公正。
營造法治思維的外部環(huán)境是一個系統(tǒng)工程，需要制定長期的規(guī)劃。除了上面提到的幾個方面，還需要在全社會進行廣泛、持久的宣傳，養(yǎng)成法治精神，培育法治文化，家庭、學(xué)校、社會協(xié)同配合，長期不懈才能實現(xiàn)。
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Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇九
20xx年4月23-24日，我有幸參加了臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機會。此次活動在臨沭縣舉行，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺、感觸頗多。
十六位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學(xué)水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美、讓學(xué)生在社會中實踐美”。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細(xì)鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設(shè)計。
其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
在優(yōu)質(zhì)課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學(xué)素養(yǎng)。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇十
總結(jié)，就是把一個時間段的情景進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，制定計劃總是在個人總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。
在短短的時間里一個學(xué)期很快就過去了，大學(xué)生活改變了我很多東西，包括我的生活方式和學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然相比以前是提高了很多。當(dāng)然，作為新世紀(jì)大學(xué)生也已經(jīng)根深在自我的腦子里。對于過去的一個學(xué)期里，自我總的表現(xiàn)還算不錯，下頭就是本人的學(xué)習(xí)總結(jié)：
一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中時有相當(dāng)大的差異，在高中時，每一天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在大學(xué)，有很多東西就不再像高中時那般強迫式的完成。大學(xué)的學(xué)習(xí)要靠的是自覺和方法，以前那種跟著教師走的套路早不管用了，所以學(xué)習(xí)上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個學(xué)期在學(xué)習(xí)上雖然并不是很樂觀，但在其它方面的知識，我到學(xué)了不少，比如，計算機方面的c++語言，網(wǎng)頁制作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關(guān)于電腦方法的常識，我覺得，學(xué)習(xí)太過于局限于大學(xué)課本，那么大學(xué)就不再是真正意義上的大學(xué)了，并且學(xué)校的圖書館也就失去意義。所以，對于上個學(xué)期總的學(xué)習(xí)情景我還是比較滿意的，但這并不是最終的滿意。
在大學(xué)，除了學(xué)習(xí)，還有一樣十分重要的就是生活，從小學(xué)到高中，我與同學(xué)的交流基本都很少，可能是性格的原故吧!我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關(guān)痛癢的東西。因為我覺得那很沒意義，所以，能與我談得來的同學(xué)一般與我相處都十分好?？墒堑搅舜髮W(xué)，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意平常在做一些事的時候總?cè)币稽c自信和勇氣，可能與小時候的經(jīng)歷有關(guān)。所以在許多方面我能夠比別人做的更好的，但就因為自我缺少自信和勇氣，所以自我錯過了很多完美的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自我的，可是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自我。這令我很不干愿。
在大學(xué)，第一次選臨時班委時就是缺少信心和勇氣，所于錯過了一次讓大家深刻認(rèn)識我的機會。過后我有些失望，更多的是后悔?？墒且粋€月后，我最終鼓起了勇氣，雖然最終并我沒有當(dāng)上班委，可是，我并沒有把后悔留給自我，相反的，在這件事上，我明白了在大學(xué)的第一個月里我并沒有與同學(xué)好好的勾通，所以，最終我以少有的票數(shù)落選了。
在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學(xué)進行交流，雖然主動并不是我的天性，可是，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了?？墒?，唯一欠佳的是，還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇十一
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不一樣的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的十分有意義，十分有必要，因為它不僅僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不一樣縣市區(qū)、不一樣工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自我的理論水平和工作本事。以下是這些天的幾點體會:。
一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平。
作為一名年輕的基層干部，我有了必須的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。經(jīng)過教師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原先在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十七大精神，讓我強化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。
總的來說，各位教師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
二、不一樣地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野。
這一次培訓(xùn)給了我們理解高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅僅對本地本土有了更加深入的認(rèn)識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。
復(fù)旦、同濟大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她此刻的發(fā)展成果時，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了此刻的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有此刻全新的現(xiàn)代化的昆山。對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。經(jīng)過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自我的影子，我們不能一向夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，僅有這樣才能贏來完美的明天和輝煌的未來。
三、案例的分析，警惕了自我。
培訓(xùn)第二天陳淑英教師給了我們一個具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，經(jīng)過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長”這個故事，讓我們認(rèn)識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自我。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，可是缺乏組織協(xié)調(diào)本事，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。
經(jīng)過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時看看自我。給別人找問題的時候比較容易，但給自我找問題的時候往往比較難，所以教師讓我們經(jīng)過查找別人問題的方式來提醒自我不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自我的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。
四、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距。
在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自我的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自我的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自我的方法。
結(jié)合這幾天教師所講的資料，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種本事:一是科學(xué)決策本事，就是應(yīng)對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的本事;二是貫徹執(zhí)行本事，就是應(yīng)對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)本事，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理本事，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新本事，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實踐本事，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個本事，因為作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，僅有這樣社會才能科學(xué)的提高。
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感激組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自我所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作職責(zé)上始終堅持一個*員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治職責(zé)完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點膚淺的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇十二
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不一樣的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的十分有意義，十分有必要，因為它不僅僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不一樣縣市區(qū)、不一樣工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自我的理論水平和工作本事。以下是這些天的幾點體會：
作為一名年輕的基層干部，我有了必須的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。經(jīng)過教師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原先在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十七大精神，讓我強化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。
總的來說，各位教師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
這一次培訓(xùn)給了我們理解高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅僅對本地本土有了更加深入的認(rèn)識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。
復(fù)旦、同濟大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她此刻的發(fā)展成果時，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了此刻的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有此刻全新的現(xiàn)代化的昆山。對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。經(jīng)過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自我的影子，我們不能一向夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，僅有這樣才能贏來完美的明天和輝煌的未來。
培訓(xùn)第二天陳淑英教師給了我們一個具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，經(jīng)過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長”這個故事，讓我們認(rèn)識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自我。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，可是缺乏組織協(xié)調(diào)本事，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。
經(jīng)過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時看看自我。給別人找問題的時候比較容易，但給自我找問題的時候往往比較難，所以教師讓我們經(jīng)過查找別人問題的方式來提醒自我不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自我的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。
在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自我的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自我的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自我的方法。
結(jié)合這幾天教師所講的資料，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種本事：一是科學(xué)決策本事，就是應(yīng)對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的本事；二是貫徹執(zhí)行本事，就是應(yīng)對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)本事，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理本事，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新本事，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實踐本事，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個本事，因為作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，僅有這樣社會才能科學(xué)的提高。
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感激組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自我所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作職責(zé)上始終堅持一個黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治職責(zé)完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點膚淺的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇十三
我有幸去阜陽參加了“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師智慧課堂教學(xué)觀摩活動”，聆聽了全國著名特級教師牛獻禮、夏青峰的展示課及學(xué)術(shù)報告及斯苗兒教師的精彩點評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機會，能夠取得不少教學(xué)經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化?，F(xiàn)就杭州市安吉路實驗學(xué)校牛獻禮教師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下：
牛獻禮是全國著名特級教師，浙江省杭州市安吉路實驗學(xué)校教學(xué)主任。曾獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆評優(yōu)課一等獎，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻禮教師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證，牛教師用一節(jié)課的時光引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的歡樂。在這節(jié)課中，學(xué)生收獲的不僅僅只是教學(xué)的知識和結(jié)論，更重要的是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法。這種教學(xué)思想方法比知識和結(jié)論更有價值更能促進學(xué)生思維的發(fā)展。另外，數(shù)形結(jié)合是牛教師本節(jié)課另一個重要特點，一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系，是學(xué)生猜想的基礎(chǔ)，是驗證的手段，也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復(fù)玩味。著名數(shù)學(xué)家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微”，這句話告訴我們，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力。
透過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會：
一、務(wù)必對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師僅有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡單愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。牛獻禮教師，無論是上課的技巧還是教學(xué)過程的設(shè)計，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好，一開始就用幽默的語言對學(xué)生進行談話，這不僅僅吸引了學(xué)生，并且給聽課的教師也得到一種享受。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
三、要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。他們十分重視這一點，在教學(xué)新知時，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時不是急于告訴學(xué)生的方法，而是透過讓學(xué)生去觀察、探索湊十法，并重視學(xué)生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是教師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。每一位教師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且教師不斷鼓勵學(xué)生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
透過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是牛獻禮教師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能透過思考描述出來的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌教師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐教師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
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Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇十四
結(jié)合我項目部的實際情況，認(rèn)真貫徹落實，第四季度的安全生產(chǎn)工作。加強自我的安全意識和加強自我的安全監(jiān)管力度。與11月x日之前對我項目各礦區(qū)的自身的安全隱患進行大范圍的排查工作。深刻吸取10.30事故的教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗，加強對于礦硐內(nèi)的通風(fēng)，除塵工作，定期不定期的對硐內(nèi)的通風(fēng)，除塵的工作情況進行檢查記錄。
加強對于員工的安全意識的養(yǎng)成和對于安全隱患的`自我認(rèn)識，對于有毒有害的氣體和各種事故的判別和應(yīng)急自我救援和求救方法。對于員工的個人安全比如；安全帽的佩戴；口罩的佩戴；勞保服的穿著和保養(yǎng)；滅火器等操作。
我鋼城機電項目部組織由各施工班組進行關(guān)于（火災(zāi)；有毒有害氣體；爆破；塌方；透水；)等事故的救援安全演練對于其中的出現(xiàn)的問題經(jīng)行整改。
安全生產(chǎn)四步走;。
一、認(rèn)真組織開展安全生產(chǎn)大檢查和各專項檢查對于我項目部的礦區(qū)的通風(fēng)；安全用電；用水；機械設(shè)備；礦區(qū)的道路；火災(zāi)隱患；和生活和辦公區(qū)的食堂；用電；和滅火器的安全進行檢查。要做到“防大事故、治大隱患”的要求。
二、落實責(zé)任。要嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，各個工作的安全生產(chǎn)的責(zé)任要落實到個人，主要領(lǐng)導(dǎo)就是安全生產(chǎn)第一負(fù)責(zé)人，要親自過問安全生產(chǎn)工作情況，解決安全生產(chǎn)中遇到的困難和問題。分管的領(lǐng)導(dǎo)要切實做好，負(fù)起責(zé)任，在工作中總結(jié)和研究安全生產(chǎn)中的，新老問題，牢牢地把握安全生產(chǎn)中的突出問題，不斷地攻克安全生產(chǎn)的熱點和難點。項目部要不斷的加大安全生產(chǎn)的投入改善安全生產(chǎn)的條件。加強安全生產(chǎn)的管理，消除各種安全生產(chǎn)的隱患，確保安全生產(chǎn)。
三、加強應(yīng)急的值守力量。要逐步建立和完善應(yīng)急救援管理機制，切實加強各施工單位的應(yīng)急救援隊伍的領(lǐng)導(dǎo)，以我項目部為單位進行應(yīng)急救援演練，提高我項目部的應(yīng)急救援力量。高度重任信保障信息的通暢，一旦發(fā)生安全事故確保第一時間上報；第一時間到達現(xiàn)場；第一時間救援。
四、做好今年有關(guān)生產(chǎn)的工作的總結(jié)報告。、
嚴(yán)格火工品管理：
(1)專人：火工品的領(lǐng)用要專人(爆破員)領(lǐng)用。
(2)專車：火工品的領(lǐng)用運輸必須使用專車運輸。
(3)必看：火工品運輸?shù)巾蟽?nèi)后在沒有使用之前，爆破員不能離開火工品。
(4)必回：火工品未使用完的剩余的火工品必須在專人，專車的運輸下退回火工品庫房。
鋼城機電盈江分公司。
20xx年x月x日。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報告篇十五
我很高興在...x年能被推薦去上黨課。經(jīng)過黨課的培訓(xùn)，我在思想上對.....有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自我身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的...員還有必須差距，但我相信經(jīng)過自我的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自我創(chuàng)造良好的入黨條件的。
這次黨課培訓(xùn)活動主要由以下資料組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神、.....的性質(zhì)和宗旨、.....的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、.....的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課教師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫忙整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛整理整齊。黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機問題、科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神。黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課理論課期間，教師們主要圍繞黨的性質(zhì)來闡述。了解黨的性質(zhì)和宗旨，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提。我們應(yīng)當(dāng)努力做一名合格...員，對黨的認(rèn)識，關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線的制定和堅持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向。黨的性質(zhì)包括兩個基本的方面，一是它的階級性，一是它的先進性。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要持續(xù)不斷的加強黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實地代表廣大人民群眾的利益。其中教師還講述了作為新時期的大學(xué)生，我們要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會主義的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。
在最終一節(jié)課上，教師著重給我們講述了入黨的條件、入黨的程序和如何端正入黨動機。教師并沒有刻板地將課本上的知識灌輸給我們，而是將自我的親身經(jīng)歷講述給我們聽，使我們很容易便理解了在我們認(rèn)為是條條框框的死板的東西。
在實踐活動中，我們從一開始的放不下大學(xué)生所謂的面子到最終進取投身到為人民服務(wù)的活動中去。雖然我們做的只是微不足道的擺放自行車和打掃房間之類的勞動活動，可是從中我們學(xué)到了不少書本上或者是黨課理論課上學(xué)不到的東西，也親身體會到了勞動的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務(wù)。
在黨課小組討論中，在組長充分調(diào)動我們的進取性的情景下，我們黨課學(xué)習(xí)小組每個成員都充分發(fā)揮了各自的黨課理論知識水平，討論現(xiàn)場氣氛煞是熱烈。在一旁的負(fù)責(zé)人也沒有停下手中的工作，用相機拍下了一張張同學(xué)在講臺上發(fā)言時的照片，給我們每個人都留下了一段難忘的記憶。
此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個普通的大學(xué)生，成長為一名.....員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自我提出了更高的要求和期望。如果有朝一日我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，進取發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我明白一個人在組織上入黨一生可能僅有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學(xué)生黨員，首先應(yīng)當(dāng)是普通黨員，應(yīng)當(dāng)用自我的言行證明自我是中國工人階級的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今日的學(xué)生黨員，異常是像我們這樣的大學(xué)生黨員，應(yīng)當(dāng)具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個時代賦予我們的歷史使命。
可是我也認(rèn)識到，在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上，絕不可能是一帆風(fēng)順的，也許將面臨著能夠和不可預(yù)料的種種困難。...員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實踐過程中，經(jīng)過不斷地總結(jié)和提高自我的思想境界才能構(gòu)成的。在這一過程中，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，異常是學(xué)習(xí)政治理論，因為它在其中起著極其重要的作用。...員僅有經(jīng)過努力學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)本事;僅有經(jīng)過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個代表”思想武裝自我的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)本事，防腐拒變的本事，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中堅持清醒，經(jīng)歷各種考驗，戰(zhàn)勝所有的困難。
最終，我會在今后的學(xué)習(xí)過程中努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程知識，在平時的學(xué)習(xí)生活中貫徹在黨課中學(xué)習(xí)到的一些黨的思想精神，進取向黨組織靠攏，爭取早日成為一名合格的...員!