目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開有序的計(jì)劃和具體的執(zhí)行步驟。一個完美的計(jì)劃需要我們具備靈活性和應(yīng)變能力。通過閱讀下面的范文，相信你會對計(jì)劃的編寫有更深入的理解和把握。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇一
因?yàn)橐咔?，這學(xué)期我們延遲到4月底才開學(xué)，不過在這個超長的寒假，我們響應(yīng)上級的“停課不停學(xué)”進(jìn)行了線上教學(xué)，線上教學(xué)是非常時期的應(yīng)急之舉，對我們老師和學(xué)生來說，都是不小的挑戰(zhàn)。由于我們是第一次使用釘釘，第一次布置自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，為了快速學(xué)會這些功能，我們二年級組在微信群里一起討論如何設(shè)計(jì)課外自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、討論如何使用釘釘，有時為了收集一些資料，我們會聊天到半夜。最后我們組設(shè)計(jì)出了每天推送一個課外內(nèi)容，如數(shù)學(xué)游戲、說題小老師、統(tǒng)計(jì)小達(dá)人等，這樣的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容比較輕松，學(xué)生也喜歡，我們老師也沒有壓力。
第四周開始，我們進(jìn)行了線上新課教學(xué)，當(dāng)然效果跟我們預(yù)期的還是有差距的，發(fā)現(xiàn)每個班都會有幾個是爺爺奶奶照顧的孩子，有時根本沒聽視頻課直接就完成老師布置的作業(yè)。出現(xiàn)這樣的情況我們都會再電話聯(lián)系孩子和他們溝通，但效果還是一般。
4月26日，終于迎來了開學(xué)，開學(xué)第一周我們進(jìn)行了線上線下銜接，發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)的效果很一般，特別是《混合運(yùn)算》這個單元，很多人連遞等式的格式都不會，但重新再上也不可能，畢竟這學(xué)期只有9個星期了，于是我們組討論決定，先把后面的教學(xué)任務(wù)完成。
在平時的工作中，我們組一起討論教學(xué)進(jìn)度、討論教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)、一起討論如何布置梯度式作業(yè)。我們團(tuán)結(jié)一心，快樂工作。我們將在今后工作中一如既往共同維護(hù)好這個大家庭，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好做實(shí)每一件事，使每位成員各方面能力得到提高，我們的大家庭越來越興旺！
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想。
在教科室指導(dǎo)下，聯(lián)系我校的實(shí)際，以深化課堂改革為中心，以追求有效課堂教學(xué)為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)著手，進(jìn)一步細(xì)化和落實(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的具體要求，突出學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)二次備課的督促檢查與管理，開展切實(shí)有效的教研活動，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作扎實(shí)、有序、有效的進(jìn)行，全面提高教師課堂教學(xué)水平，努力培養(yǎng)青年教師，致力于提高我校的教研質(zhì)量，以取得新的成績。
二、工作重點(diǎn)。
1、認(rèn)真制定學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，理清單元教學(xué)要達(dá)成的知識與技能目標(biāo)、拓展性目標(biāo)以及教學(xué)評價的基本要求，明確各知識點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而提高課堂效率優(yōu)化備課，提高課堂效益，培養(yǎng)青年教師。
2、繼續(xù)扎實(shí)做好課外輔導(dǎo)與研究工作，不僅做好輔導(dǎo)，還要在輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，能作一些經(jīng)驗(yàn)小結(jié)，便于以后能更好地做好課外輔導(dǎo)工作。
3、細(xì)化教研過程，明確教研內(nèi)容與方式，反思教研效果，多開展“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性”的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，提高教師上課、聽課、評課的水平。
4、組織學(xué)科競賽，提高學(xué)生學(xué)科的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、開展畢業(yè)班專項(xiàng)課堂研討、畢業(yè)備考指導(dǎo)等相關(guān)教研活動，調(diào)研了解畢業(yè)班情況，并給予指導(dǎo)。
6、協(xié)助學(xué)校、教務(wù)處做好教師教案比賽、送教下村校等各項(xiàng)工作。
三、具體計(jì)劃。
1、組織教師上好每期一次的研討課，并以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究主題，開展課堂教學(xué)研討，追求課堂教學(xué)的有效性，開展有效的教研活動。
2、優(yōu)化備課，提高教師教學(xué)能力，向課堂要質(zhì)量，真正提高課堂效益，使提高教學(xué)質(zhì)量落在實(shí)處。
3、積極組織“送教下村校”活動。
4、督促教師撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，堅(jiān)持每周寫一篇綜合性反思。
5、深入六年級課堂，多聽、多探討、多評議，力爭提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
6、配合教務(wù)處督促教師做好“五認(rèn)真”工作，并定期或不定期的進(jìn)行檢查。
7、組織教師全員參加教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。
8、校內(nèi)研討課安排。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇三
6月9日下午，我校數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了以“如何上好一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課”為主題的教學(xué)展示活動。高老師在705班成功展示了一節(jié)精彩高效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課——《分式方程應(yīng)用》，并邀請了校教科研專家金其生老師進(jìn)行觀摩并參與課后交流。
高老師的這堂復(fù)習(xí)重在讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)散性思維的重要性，能逐步學(xué)會分析問題、解決問題。課內(nèi)師生配合默契，學(xué)生參與積極。短短45分鐘牢牢把握主題，緊緊圍繞目標(biāo)，處處體現(xiàn)用心，時時關(guān)注效果，充分展示了我校師生的風(fēng)采。
課后，在我校數(shù)學(xué)教研組長宋老師的組織下，大家進(jìn)行了熱烈的討論。首先，由高老師進(jìn)行了說課，并介紹了他對復(fù)習(xí)課該如何上的一些看法。數(shù)學(xué)組各個成員都進(jìn)行了點(diǎn)評和反饋。大家一致認(rèn)為，高老師這一堂復(fù)習(xí)課注重學(xué)法指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)，注重課堂提問，是一堂值得學(xué)習(xí)和借鑒的好課。最后，金老師進(jìn)行了點(diǎn)評。金老師非常認(rèn)可高老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課，并對教研活動的組織形式做了細(xì)致到位的要求。
本次教學(xué)展示活動是我校數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)的一次良機(jī)。課改道路艱辛曲折，唯有堅(jiān)持不懈才能有所收獲，有所提升，不能錯失每次學(xué)習(xí)機(jī)會。
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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇四
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)教研組11位老師，以學(xué)校教學(xué)、教研工作意見為指導(dǎo)，以扎實(shí)開展課堂教學(xué)為契機(jī)，積極開展課堂教學(xué)的有效性研究。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了一個極具凝聚力的團(tuán)體。老師們對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱情，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做一簡單匯報。
一、理論學(xué)習(xí)。
圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,切實(shí)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷更新知識、充實(shí)教師。
二、教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。建立全校統(tǒng)一的《輔導(dǎo)學(xué)生記錄》檔案。
三、教研工作。
1、采用集體備課的機(jī)制，發(fā)揮備課組的群體教研作用。
復(fù)課后，數(shù)學(xué)組老師結(jié)合線上學(xué)習(xí)情況及學(xué)生開學(xué)練習(xí)題答題的情況，圍繞“整合課教學(xué)”及時開展集體備課活動。每一次活動前，數(shù)學(xué)組老師都能認(rèn)真研讀課標(biāo)，作好集體備課前的準(zhǔn)備。如查閱一些資料，案例和設(shè)計(jì)等?；顒訒r，各位老師充分交流，營造集體備課的良好氛圍。重點(diǎn)是討論一些教學(xué)難點(diǎn)，研究教學(xué)策略，做到有針對性地解決問題，形成共識，以突破教學(xué)難點(diǎn)，從而幫助主備人完善教案。
2、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以課題為專題研究，重視對教材和教學(xué)的評價工作。
教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識和自覺性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上，多位教師積極撰寫相關(guān)論文、課題、案例等，并在學(xué)區(qū)、縣級比賽中獲獎。
3、其他工作。
為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學(xué)水平，開展了一對一結(jié)對互助活動,做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。我們數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多，但是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用每周二、周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。
總之，大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇地工作著。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作做得更好！
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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇五
伴隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持課堂教學(xué)模式改革。
學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)“三段五環(huán)”的實(shí)施，向課堂45分鐘要質(zhì)量。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動，教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點(diǎn)，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期初就安排好每位老師上周周公開課，并確定一位老師上校級公開課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了中數(shù)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、每周固定的教研活動時間，結(jié)合隨堂課的情況，進(jìn)行評課、說課活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。通過教研活動，進(jìn)行集體備課，研討數(shù)學(xué)課堂中的存在疑難問題。研究教研室有關(guān)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)問題。
4、積極開展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵教師大膽實(shí)踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定研究方向及內(nèi)容。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果比較滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
五、存在的問題：
1、教師教學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,如何更有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇六
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)認(rèn)真撰寫論文。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問題課》，還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項(xiàng)，因此，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題。
二、積極參加和開展教研活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動。不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動，每年還參加市數(shù)學(xué)研討及教材、教法輔導(dǎo)，還曾幾次到實(shí)驗(yàn)，華茂等兄弟學(xué)校參加教學(xué)研討活動。
特別值得一提的是：
（1）今年10月份我組的沈淑蓉老師經(jīng)過各區(qū)教研員的指導(dǎo)《觀察物體》一顆代表寧波地區(qū)參加了西湖博覽會名師名校長課堂展示活動，受到來自全國各地老師的一致好評。
（2）12月20日，經(jīng)過一個多月的準(zhǔn)備，劉秀珍老師執(zhí)教的《解決問題》一課，李曉慧老師執(zhí)教的《擲一擲》一課，終于向江北區(qū)教師開課了，其間迎來了60多為全區(qū)數(shù)學(xué)教師及教研員王躍、陳霞芬老師，活動非常成功，有互動評課，教研員點(diǎn)評，特別是陳霞芬老師的講話，讓在座的老師更深刻的領(lǐng)悟到新課標(biāo)理念下應(yīng)用題教學(xué)的重點(diǎn)及方法。本次教研活動是教研組組織的首次區(qū)級活動，并受到了王躍老師的極高的評價，并約定下次區(qū)級的活動將邀請我校老師參加上課，本次活動不僅鍛煉了兩位上課老師提高了他們的教學(xué)水平，還在活動中體現(xiàn)了組內(nèi)成員的凝聚力，更重要的是向區(qū)各校展示了我校的教研水平教研成果。
（3）李曉慧老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合《擲一擲》一課通過了市教育局的評審被送往省里參加評比。
（4）沈淑蓉老師在參加區(qū)教壇新秀評比中獲得了區(qū)一等獎的好成績。
所有這些成績的取得不僅與本人的努力分不開，還與邱老師的悉心指導(dǎo)、全組老師的共同努力分不開。
三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。
研討——反思，將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師外出聽課達(dá)20多人次，平均每人2次。
與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動，活動有組織、有計(jì)劃，內(nèi)容、老師、場地均得到落實(shí)。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇七
新課程改革在我校已經(jīng)開展了幾年，不論是起始年級，還是其它年級的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但我們也認(rèn)識到，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期要繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)工作，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、合作型的教師隊(duì)伍。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，我們確定數(shù)學(xué)組教研工作主要圍繞以下幾方面來抓。
課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，就本校目前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀來看，盡管新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念反映時代的要求和課程改革的總趨勢，已逐步得到社會和數(shù)學(xué)教育工作者的普遍認(rèn)同，但相對于教學(xué)實(shí)踐來說，一些先進(jìn)的理念還過于抽象，許多教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了一系列具體的問題，產(chǎn)生了種種困惑。因此，本學(xué)期將結(jié)合課題研究，把“如何提高教師課堂提問的有效性”作為教研工作的中心任務(wù)。
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、合作型教師隊(duì)伍。
2．結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
4.加大教研教改力度，鼓勵本組教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革。
5.組織好各年級的 “趣味數(shù)學(xué)競賽”，以豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。
教研是教學(xué)的生命，是教育的血液。教而不研，則如耕種不施肥，不見長進(jìn)，生命枯竭。因此，教研，它不僅僅是一個學(xué)校教學(xué)的命脈，也關(guān)系到每個教師自身素質(zhì)的提高。為了使數(shù)學(xué)組教研工作扎實(shí)有效地展開，這學(xué)期我們組主要采取以下措施：
（一）開展校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型集體。
1、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)、討論、寫心得體會，充分領(lǐng)會其精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。
2、結(jié)合本組“如何提高教師課堂提問的有效性”這一課題研究，本學(xué)期的教研活動將專題安排學(xué)習(xí)“課堂提問”的理論和經(jīng)驗(yàn)文章、觀摩“課堂提問”的教學(xué)錄像和資料、研究本校教師在“課堂提問”中的問題，安排上課者、課題名稱與教學(xué)內(nèi)容，明確聽評課以“課堂提問”為專題，要求教研組的教師各自針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)“課堂提問”的問題。教師反思準(zhǔn)備一段時間再組織上課和觀摩，聽評課時，大家集中關(guān)注和研討課堂提問中的問題設(shè)計(jì)、提問時機(jī)、問題傾聽、問題澄清、答案評價等問題，交流各自教學(xué)提問的心得和體會，使大家對“課堂提問”提高認(rèn)識，改進(jìn)課堂教學(xué)。
3、加強(qiáng)教研組的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。校園網(wǎng)的鋪成給網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個非常好的舞臺，學(xué)校通過自己的校園論壇，讓教師上傳自己的精品教案和教學(xué)反思、隨筆，同時也通過論壇對一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行大討論。
（二）開展校本教研科研，構(gòu)建合作型集體。
1、圍繞“如何提高教師課堂提問的有效性”教研主題，舉行“集體磨課活動”。以中、高年段為單位，先選定一個要“磨”的主題，再由組內(nèi)各成員備完課，經(jīng)過集體研討確定方案，由組內(nèi)一成員做課；而后，又針對這一課，進(jìn)行研討，提出整改方案，再由另一名組員繼續(xù)做課；然后再研討，再整改，再由下一位做課，以此類推，直到最后一個組員，綜合吸取整改意見，確定為匯報課進(jìn)行匯報。
2、開辟教師沙龍。這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組準(zhǔn)備組織2-3次的教師沙龍活動，以“如何增強(qiáng)數(shù)學(xué)教師課堂提問的有效性”為題組織教師講自己在課堂教學(xué)中的案例、體會或經(jīng)驗(yàn)，從而有助于教師加強(qiáng)反思及教師間的相互學(xué)習(xí)借鑒，不斷加強(qiáng)合作與交流，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的目的，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教師隊(duì)伍的整體提高。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇八
在這個學(xué)期中，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教研室的具體布置和要求，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在教導(dǎo)處、教科研室指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，有計(jì)劃、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計(jì)劃?；仡櫼粚W(xué)期以來的教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：
1、開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，及學(xué)習(xí)溫總理《百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，用好新教材。根據(jù)每一章的內(nèi)容進(jìn)行（七年級）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較，通過研究課進(jìn)行即使研討、總結(jié)，以確保新教材的正確實(shí)施，更好地貼近我校的教學(xué)改革實(shí)際。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷完善教研組網(wǎng)頁，為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的保證。
2、配合教導(dǎo)處、教研室對各位老師的教學(xué)工作進(jìn)行兩次定期的常規(guī)檢查，對青年教師隨堂聽課，并進(jìn)行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。本學(xué)期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
三、積極開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、認(rèn)真按計(jì)劃、有步驟地開展教研活動。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)每兩周開展一次的教研組活動制度，創(chuàng)造性地開展工作，采取理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、說課、評課、專題研討等多中形式豐富教研組活動。結(jié)合學(xué)校要求，安排好本組的研究課題，針對課改中存在的問題和困惑，如“如何進(jìn)行有效教學(xué)”；重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實(shí)好研究過程，提高研究效益；要針對教學(xué)中的實(shí)際問題，如“如何培養(yǎng)學(xué)生（后進(jìn)生）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”，有目的進(jìn)行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。
2、認(rèn)真開設(shè)好各級各類公開課、觀摩課。本學(xué)期共舉行公開課3節(jié)，分別由劉明章、大王強(qiáng)、小王強(qiáng)三位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽課工作，聽課后認(rèn)真評課。并利用教研組集體活動進(jìn)行說課，總結(jié)成績，揭示不足，做到信息反饋及時，讓上課老師和聽課老師都有收益。
3、認(rèn)真做好各年級月考的命題工作和閱卷工作，及時分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作。以年級為單位開展數(shù)學(xué)競賽活動，豐富了學(xué)生的課外活動及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級骨干教師的帶頭示范作用，加強(qiáng)對年青教師的引領(lǐng)。
5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源、試題設(shè)計(jì)；結(jié)合我校實(shí)際整合相關(guān)教育教學(xué)資源，形成資源共享，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自己，提高教育教學(xué)水平。
四、存在的不足。
1、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，聽課的方向不能很好地掌握；評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
2、集體備課這項(xiàng)活動在教研活動中還是空白，教師還存在人云亦云現(xiàn)象。
3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善。
4、課題研究開展還不夠深入，效果不明顯。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇九
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以芙蓉區(qū)教育局提出的“減負(fù)提質(zhì)”為重點(diǎn)，以提高教師的素養(yǎng)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。
（一）、實(shí)施“減負(fù)提質(zhì)”，有效開展各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。
1、課前一定做到有計(jì)劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。
2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手，要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。
4、本學(xué)期的教研教學(xué)工作的重點(diǎn)是探討研究如何把握課堂的有效性，通過對名師及各級特級教師的優(yōu)秀課堂實(shí)錄賞析，再結(jié)合學(xué)校學(xué)生及教師們的獨(dú)有特點(diǎn)來進(jìn)行分析，探討，將各種有效的教學(xué)方法教學(xué)手段通過轉(zhuǎn)變能使老師們都運(yùn)用到課堂上，從而使老師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更容易，讓每一個40分鐘都做到最有效，減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，真正減負(fù)。
（二）、定時開展富有實(shí)效的特色教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動，參加的教師做到有記載，有點(diǎn)評，會后在組內(nèi)分享活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、以“減負(fù)提質(zhì)”為最終目的，組織開展“教研周開放課”、“年輕老師邀請課”、“師徒結(jié)對匯報課”等一系列有實(shí)效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，從而全面提升我校數(shù)學(xué)教師的綜合素養(yǎng)。
（三）、堅(jiān)持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。
繼續(xù)組織開展“師徒結(jié)對”工作。平時的教學(xué)工作中，同年級、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的突破、課后溝通學(xué)生掌握情況、交流教學(xué)心得、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與開拓創(chuàng)新。
（四）、組織學(xué)生特色活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了結(jié)合本期特色工作“趣味數(shù)學(xué)”的有效開展，組織學(xué)生開展系列特色數(shù)學(xué)競賽活動，每次活動都提前計(jì)劃，合理安排，活動后及時總結(jié)評價。組織學(xué)生參加長沙市“生活創(chuàng)新”數(shù)學(xué)競賽的初賽與復(fù)賽，爭取更多學(xué)生獲得名次。
本學(xué)期所有工作都圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主題來開展，各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
周次活動內(nèi)容
1各年級教材分析
2制定教研組學(xué)期計(jì)劃，落實(shí)研討課安排。
3省小學(xué)數(shù)學(xué)會會員申報集體備課
4教學(xué)邀請課研討（李俐執(zhí)教）
5教學(xué)邀請課研討（喻飛艷執(zhí)教）
6校內(nèi)數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武教學(xué)邀請課研討（湯艷執(zhí)教）
7參加區(qū)級數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武教學(xué)邀請課研討（曾春香執(zhí)教）
8集體備課（教研周開放課）
9觀摩市級數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武
10全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會集體備課
11組內(nèi)集中分析試卷情況并討論后段的教學(xué)方案
12網(wǎng)絡(luò)教研（5月12日晚7時開始）
13低年級解決問題教學(xué)研究
14市“校本研訓(xùn)一體化”現(xiàn)場觀摩活動
15六年級復(fù)習(xí)研究
16中年級解決問題教學(xué)研究
17高年級解決問題教學(xué)研究
18教學(xué)反思、論文評優(yōu)
19學(xué)期總結(jié)、學(xué)習(xí)質(zhì)量分析
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十
現(xiàn)根據(jù)州溫市和學(xué)校的計(jì)劃安排,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下:。
一、指導(dǎo)思想。
以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神”實(shí)施為核心,繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,以學(xué)定教變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”,探索學(xué)為中心常態(tài)課堂教學(xué),探索提煉具有特色的課堂變革實(shí)踐,數(shù)學(xué)組圍繞本學(xué)科“課堂翻轉(zhuǎn)”的主題,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,教師結(jié)合課堂變革研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué),研究基于“學(xué)為中心”有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的教學(xué)案例,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,提高數(shù)學(xué)組教師的課堂教學(xué)水平。
二、工作重點(diǎn)。
1、教學(xué)工作重點(diǎn):推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)效,真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。
本學(xué)期關(guān)注重點(diǎn)如下:本學(xué)期關(guān)注重點(diǎn)如下:。
1、學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。
2、不同程度的學(xué)生要都能夠找到自己學(xué)習(xí)的基點(diǎn),在自己原有程度上有大效益進(jìn)步。
3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力提高。故要將一些優(yōu)質(zhì)高效的新課堂的做法,作為一種風(fēng)格和內(nèi)涵,組與組之間,教師與教師之間要拋磚引玉,與大家共同提高。
預(yù)習(xí)任務(wù):導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)很關(guān)鍵,要結(jié)合平臺,給學(xué)生自學(xué)流程,多方位指導(dǎo),如帶解說的預(yù)學(xué)案。微視頻內(nèi)容的設(shè)計(jì)要精心準(zhǔn)備,對學(xué)生要有吸引力。要在微視頻的設(shè)計(jì)制作中關(guān)注到學(xué)生的接受力,要對學(xué)生有吸引力,例如;對學(xué)生的指導(dǎo)語音是“一對一”式的親切交流式。
備課分工合作:明確組內(nèi)任務(wù),做好分工合作,能有針對性準(zhǔn)備,注重對疑難課題的重點(diǎn)討論,而不僅僅是單純教學(xué)內(nèi)容上的分工,注重對探究性問題的課前研究開發(fā),注重預(yù)習(xí)課類別的變化,如:哪那些內(nèi)容適合課內(nèi)直接預(yù)習(xí),哪些適合課外直接預(yù)習(xí),又比如怎樣的課更合適將前后2節(jié)課做好課前課中課后時間的重置。
培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作:做到課堂有序、校本學(xué)習(xí)興趣小組活動每次活動確定主題和中心發(fā)言人,發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進(jìn)課例典型,為慕課的推廣交流貢獻(xiàn)教育素材。
互助交流:主題的確定切忌大而虛,倡導(dǎo)小而實(shí),中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。有計(jì)劃地開展市級初中相關(guān)活動,促進(jìn)初中各學(xué)科有效學(xué)習(xí)課堂變革,如積極發(fā)揮市八年級備課會在我校開設(shè)的契機(jī),快速提高學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn),整合各聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)資源,系統(tǒng)設(shè)計(jì)活動,并有序地開展。
全國慕課聯(lián)盟研討會:承辦華師大全國慕課聯(lián)盟初中“翻轉(zhuǎn)課堂”教改研討會,屆時將向會議提交“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)踐研究案例集及示范課。
預(yù)期成果:。
1、翻轉(zhuǎn)課堂幫助繁忙的學(xué)生。
2、翻轉(zhuǎn)課堂幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3、翻轉(zhuǎn)課堂增加課堂互動。
4、翻轉(zhuǎn)課堂讓教師更了解學(xué)生。
5、翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。
1、翻轉(zhuǎn)教學(xué)策劃、實(shí)施、范式總結(jié),推廣。
2、整理各類案例,用更為經(jīng)濟(jì)的富有活力的簡便方式,使翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)目標(biāo)的形簡義豐、教材研讀的簡捷思維、教學(xué)素材的簡練選擇、教學(xué)流程的簡約創(chuàng)設(shè)、教學(xué)結(jié)構(gòu)的簡妙安排。
3、自主學(xué)習(xí)的深度開掘有切實(shí)方法,真正實(shí)現(xiàn)把“數(shù)學(xué)教師”帶回家,二中學(xué)生擁有了一個個體化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、成果的簡潔表現(xiàn)形式:分享自學(xué)收獲----解決疑難問題-----提煉解題方法-----提升數(shù)學(xué)思維-----并當(dāng)堂作業(yè)檢測-----查漏補(bǔ)缺-----鞏固內(nèi)化----適度挖掘拓展----思維提升拓展,讓學(xué)生帶著問題帶著思考走出課堂,這一切成為可能。
5、高效教學(xué)品質(zhì)的全國省市區(qū)推廣,讓更多的師生受益。
使翻轉(zhuǎn)課堂下的數(shù)學(xué)老師:成為一個“簡約”而“豐富”的數(shù)學(xué)老師。
州溫市第二中學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”推進(jìn)活動記錄表。
七、八、九年級數(shù)學(xué)組備課組兩周兩課安排表。
2.繼續(xù)探索符合素質(zhì)教育的教學(xué)評價,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
兩周兩課開課研究:做好兩周初一初二老師兩節(jié)課開課研究,盡心精心設(shè)計(jì)每一節(jié)的翻轉(zhuǎn)課堂,體現(xiàn)學(xué)生主體地位、教師精講不超過15分鐘,充分做好課前的組內(nèi)研討課后的課堂總結(jié),并將收獲和教學(xué)反思和片段,以文字的形式總結(jié),形成組內(nèi)大家的共識。每兩周一活動,活動有內(nèi)容、有效果。雙周教研活動,使各項(xiàng)教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯,進(jìn)一步增強(qiáng)教研效益。
課題申報與研究:以“翻轉(zhuǎn)課堂”為抓手,在一定得經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,以課題的形式形成常規(guī)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯苛?xí)慣,并形成成果總結(jié),完善網(wǎng)絡(luò)課堂的完備資源,為全組乃至省市的翻轉(zhuǎn)課堂研究出謀劃策,拋磚引玉。結(jié)合教研組工作達(dá)標(biāo)活動組織校本研修課題申報、培訓(xùn)。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,搞好專題研究活動。
示范研討課:組內(nèi)名師三壇骨干教師開好翻轉(zhuǎn)課堂示范課和初三的高質(zhì)復(fù)習(xí)課,并為組內(nèi)的翻轉(zhuǎn)課堂研究做好引領(lǐng),為初三的素質(zhì)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)做好引領(lǐng)。、加強(qiáng)備課組教研活動,強(qiáng)化教研功能。立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。加強(qiáng)資料建設(shè),資源共享領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十一
新學(xué)期開始了，由于受疫情的影響，我們延遲了開學(xué)，線下的教研活動也受到了影響。終于，我們在4月下旬引來了開學(xué)。為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長,特制定數(shù)學(xué)組教學(xué)計(jì)劃。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十二
新教材已經(jīng)覆蓋了學(xué)校的三個年級，初一年級和初三年級，在新教材的實(shí)施過程中必然會遇到許多值得探究的問題，我組將繼續(xù)堅(jiān)持加強(qiáng)集體備課與交流，做好初一年級和初三年級基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和探究性課程的探索研究工作。在課堂教學(xué)和組內(nèi)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)新教材培訓(xùn)，多交流體會。
對學(xué)習(xí)暫有困難的學(xué)生加強(qiáng)教學(xué)，力爭提高合格率，在課堂教學(xué)中牢抓“兩頭”。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十三
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一切為學(xué)生服務(wù)。教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)常規(guī)教學(xué)精神，做到精心備課，認(rèn)真上課，精心批改作業(yè)、試卷，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生訂正，耐心解答學(xué)生提出的疑難問題。
注重命題研究，把握各次試卷的整體難度。認(rèn)真分析學(xué)業(yè)檢測中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)備課組活動，及時拿出有效的方案進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十四
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十五
1.1.備課。在備課前，教師應(yīng)先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。
1.2.上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
1.3.作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。
1.4.輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會密切配合。要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1.5.考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。
2.認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
2.1.按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2.2.堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十六
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十七
本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。討論教學(xué)重難點(diǎn)，制定教學(xué)措施。
2、重視教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點(diǎn)，課后及時反饋交流，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得。注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。
3、本學(xué)期重點(diǎn)對計(jì)算進(jìn)行研究和練習(xí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精，精煉數(shù)學(xué)練習(xí)及檢測，建立數(shù)學(xué)基本題型庫。
4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實(shí)可行的`復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查，檢測工作，及時分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作。
1、利用一月一次的教研活動時間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，用好網(wǎng)上教研，做到互相學(xué)習(xí)，資源共享，開展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇，結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案、收集課例、教學(xué)反思，用新的教學(xué)理念將教材教新、教活。
2、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，使組內(nèi)每位教師都能做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；并配合各部門對我們的質(zhì)量調(diào)查。
4、注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。
5、開展數(shù)學(xué)競賽活動，根據(jù)本冊教材的特點(diǎn)，本學(xué)期重視計(jì)算教學(xué)，體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算，同時加強(qiáng)優(yōu)化過程，引導(dǎo)學(xué)生比較，合理選擇算法，并適當(dāng)強(qiáng)化。并通過計(jì)算的教學(xué)和競賽，讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識，形成數(shù)學(xué)能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，推動整個數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
6、作業(yè)是學(xué)生反思的一個很重要的陣地。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率服務(wù)。
作業(yè)的書寫從課堂練習(xí)的教學(xué)就要開始重視，統(tǒng)一書寫格式、字的大小等，使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分，寫前先“溫故”，再寫作業(yè)，最后要“反思”，教師在批改時要及時確定等級，激勵學(xué)生認(rèn)真訂正。
習(xí)慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡單的重復(fù)和有意識的練習(xí)。本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)組要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進(jìn)一步地鞏固學(xué)生已有的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十八
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇一
因?yàn)橐咔?，這學(xué)期我們延遲到4月底才開學(xué)，不過在這個超長的寒假，我們響應(yīng)上級的“停課不停學(xué)”進(jìn)行了線上教學(xué)，線上教學(xué)是非常時期的應(yīng)急之舉，對我們老師和學(xué)生來說，都是不小的挑戰(zhàn)。由于我們是第一次使用釘釘，第一次布置自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，為了快速學(xué)會這些功能，我們二年級組在微信群里一起討論如何設(shè)計(jì)課外自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、討論如何使用釘釘，有時為了收集一些資料，我們會聊天到半夜。最后我們組設(shè)計(jì)出了每天推送一個課外內(nèi)容，如數(shù)學(xué)游戲、說題小老師、統(tǒng)計(jì)小達(dá)人等，這樣的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容比較輕松，學(xué)生也喜歡，我們老師也沒有壓力。
第四周開始，我們進(jìn)行了線上新課教學(xué)，當(dāng)然效果跟我們預(yù)期的還是有差距的，發(fā)現(xiàn)每個班都會有幾個是爺爺奶奶照顧的孩子，有時根本沒聽視頻課直接就完成老師布置的作業(yè)。出現(xiàn)這樣的情況我們都會再電話聯(lián)系孩子和他們溝通，但效果還是一般。
4月26日，終于迎來了開學(xué)，開學(xué)第一周我們進(jìn)行了線上線下銜接，發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)的效果很一般，特別是《混合運(yùn)算》這個單元，很多人連遞等式的格式都不會，但重新再上也不可能，畢竟這學(xué)期只有9個星期了，于是我們組討論決定，先把后面的教學(xué)任務(wù)完成。
在平時的工作中，我們組一起討論教學(xué)進(jìn)度、討論教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)、一起討論如何布置梯度式作業(yè)。我們團(tuán)結(jié)一心，快樂工作。我們將在今后工作中一如既往共同維護(hù)好這個大家庭，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好做實(shí)每一件事，使每位成員各方面能力得到提高，我們的大家庭越來越興旺！
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想。
在教科室指導(dǎo)下，聯(lián)系我校的實(shí)際，以深化課堂改革為中心，以追求有效課堂教學(xué)為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)著手，進(jìn)一步細(xì)化和落實(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的具體要求，突出學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)二次備課的督促檢查與管理，開展切實(shí)有效的教研活動，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作扎實(shí)、有序、有效的進(jìn)行，全面提高教師課堂教學(xué)水平，努力培養(yǎng)青年教師，致力于提高我校的教研質(zhì)量，以取得新的成績。
二、工作重點(diǎn)。
1、認(rèn)真制定學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，理清單元教學(xué)要達(dá)成的知識與技能目標(biāo)、拓展性目標(biāo)以及教學(xué)評價的基本要求，明確各知識點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而提高課堂效率優(yōu)化備課，提高課堂效益，培養(yǎng)青年教師。
2、繼續(xù)扎實(shí)做好課外輔導(dǎo)與研究工作，不僅做好輔導(dǎo)，還要在輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，能作一些經(jīng)驗(yàn)小結(jié)，便于以后能更好地做好課外輔導(dǎo)工作。
3、細(xì)化教研過程，明確教研內(nèi)容與方式，反思教研效果，多開展“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性”的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，提高教師上課、聽課、評課的水平。
4、組織學(xué)科競賽，提高學(xué)生學(xué)科的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、開展畢業(yè)班專項(xiàng)課堂研討、畢業(yè)備考指導(dǎo)等相關(guān)教研活動，調(diào)研了解畢業(yè)班情況，并給予指導(dǎo)。
6、協(xié)助學(xué)校、教務(wù)處做好教師教案比賽、送教下村校等各項(xiàng)工作。
三、具體計(jì)劃。
1、組織教師上好每期一次的研討課，并以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究主題，開展課堂教學(xué)研討，追求課堂教學(xué)的有效性，開展有效的教研活動。
2、優(yōu)化備課，提高教師教學(xué)能力，向課堂要質(zhì)量，真正提高課堂效益，使提高教學(xué)質(zhì)量落在實(shí)處。
3、積極組織“送教下村校”活動。
4、督促教師撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，堅(jiān)持每周寫一篇綜合性反思。
5、深入六年級課堂，多聽、多探討、多評議，力爭提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
6、配合教務(wù)處督促教師做好“五認(rèn)真”工作，并定期或不定期的進(jìn)行檢查。
7、組織教師全員參加教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。
8、校內(nèi)研討課安排。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇三
6月9日下午，我校數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了以“如何上好一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課”為主題的教學(xué)展示活動。高老師在705班成功展示了一節(jié)精彩高效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課——《分式方程應(yīng)用》，并邀請了校教科研專家金其生老師進(jìn)行觀摩并參與課后交流。
高老師的這堂復(fù)習(xí)重在讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)散性思維的重要性，能逐步學(xué)會分析問題、解決問題。課內(nèi)師生配合默契，學(xué)生參與積極。短短45分鐘牢牢把握主題，緊緊圍繞目標(biāo)，處處體現(xiàn)用心，時時關(guān)注效果，充分展示了我校師生的風(fēng)采。
課后，在我校數(shù)學(xué)教研組長宋老師的組織下，大家進(jìn)行了熱烈的討論。首先，由高老師進(jìn)行了說課，并介紹了他對復(fù)習(xí)課該如何上的一些看法。數(shù)學(xué)組各個成員都進(jìn)行了點(diǎn)評和反饋。大家一致認(rèn)為，高老師這一堂復(fù)習(xí)課注重學(xué)法指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)，注重課堂提問，是一堂值得學(xué)習(xí)和借鑒的好課。最后，金老師進(jìn)行了點(diǎn)評。金老師非常認(rèn)可高老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課，并對教研活動的組織形式做了細(xì)致到位的要求。
本次教學(xué)展示活動是我校數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)的一次良機(jī)。課改道路艱辛曲折，唯有堅(jiān)持不懈才能有所收獲，有所提升，不能錯失每次學(xué)習(xí)機(jī)會。
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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇四
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)教研組11位老師，以學(xué)校教學(xué)、教研工作意見為指導(dǎo)，以扎實(shí)開展課堂教學(xué)為契機(jī)，積極開展課堂教學(xué)的有效性研究。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了一個極具凝聚力的團(tuán)體。老師們對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱情，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做一簡單匯報。
一、理論學(xué)習(xí)。
圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,切實(shí)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷更新知識、充實(shí)教師。
二、教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。建立全校統(tǒng)一的《輔導(dǎo)學(xué)生記錄》檔案。
三、教研工作。
1、采用集體備課的機(jī)制，發(fā)揮備課組的群體教研作用。
復(fù)課后，數(shù)學(xué)組老師結(jié)合線上學(xué)習(xí)情況及學(xué)生開學(xué)練習(xí)題答題的情況，圍繞“整合課教學(xué)”及時開展集體備課活動。每一次活動前，數(shù)學(xué)組老師都能認(rèn)真研讀課標(biāo)，作好集體備課前的準(zhǔn)備。如查閱一些資料，案例和設(shè)計(jì)等?；顒訒r，各位老師充分交流，營造集體備課的良好氛圍。重點(diǎn)是討論一些教學(xué)難點(diǎn)，研究教學(xué)策略，做到有針對性地解決問題，形成共識，以突破教學(xué)難點(diǎn)，從而幫助主備人完善教案。
2、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以課題為專題研究，重視對教材和教學(xué)的評價工作。
教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識和自覺性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上，多位教師積極撰寫相關(guān)論文、課題、案例等，并在學(xué)區(qū)、縣級比賽中獲獎。
3、其他工作。
為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學(xué)水平，開展了一對一結(jié)對互助活動,做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。我們數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多，但是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用每周二、周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。
總之，大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇地工作著。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作做得更好！
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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇五
伴隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持課堂教學(xué)模式改革。
學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)“三段五環(huán)”的實(shí)施，向課堂45分鐘要質(zhì)量。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動，教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點(diǎn)，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期初就安排好每位老師上周周公開課，并確定一位老師上校級公開課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了中數(shù)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、每周固定的教研活動時間，結(jié)合隨堂課的情況，進(jìn)行評課、說課活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。通過教研活動，進(jìn)行集體備課，研討數(shù)學(xué)課堂中的存在疑難問題。研究教研室有關(guān)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)問題。
4、積極開展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵教師大膽實(shí)踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定研究方向及內(nèi)容。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果比較滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
五、存在的問題：
1、教師教學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,如何更有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇六
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)認(rèn)真撰寫論文。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問題課》，還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項(xiàng)，因此，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題。
二、積極參加和開展教研活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動。不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動，每年還參加市數(shù)學(xué)研討及教材、教法輔導(dǎo)，還曾幾次到實(shí)驗(yàn)，華茂等兄弟學(xué)校參加教學(xué)研討活動。
特別值得一提的是：
（1）今年10月份我組的沈淑蓉老師經(jīng)過各區(qū)教研員的指導(dǎo)《觀察物體》一顆代表寧波地區(qū)參加了西湖博覽會名師名校長課堂展示活動，受到來自全國各地老師的一致好評。
（2）12月20日，經(jīng)過一個多月的準(zhǔn)備，劉秀珍老師執(zhí)教的《解決問題》一課，李曉慧老師執(zhí)教的《擲一擲》一課，終于向江北區(qū)教師開課了，其間迎來了60多為全區(qū)數(shù)學(xué)教師及教研員王躍、陳霞芬老師，活動非常成功，有互動評課，教研員點(diǎn)評，特別是陳霞芬老師的講話，讓在座的老師更深刻的領(lǐng)悟到新課標(biāo)理念下應(yīng)用題教學(xué)的重點(diǎn)及方法。本次教研活動是教研組組織的首次區(qū)級活動，并受到了王躍老師的極高的評價，并約定下次區(qū)級的活動將邀請我校老師參加上課，本次活動不僅鍛煉了兩位上課老師提高了他們的教學(xué)水平，還在活動中體現(xiàn)了組內(nèi)成員的凝聚力，更重要的是向區(qū)各校展示了我校的教研水平教研成果。
（3）李曉慧老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合《擲一擲》一課通過了市教育局的評審被送往省里參加評比。
（4）沈淑蓉老師在參加區(qū)教壇新秀評比中獲得了區(qū)一等獎的好成績。
所有這些成績的取得不僅與本人的努力分不開，還與邱老師的悉心指導(dǎo)、全組老師的共同努力分不開。
三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。
研討——反思，將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師外出聽課達(dá)20多人次，平均每人2次。
與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動，活動有組織、有計(jì)劃，內(nèi)容、老師、場地均得到落實(shí)。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇七
新課程改革在我校已經(jīng)開展了幾年，不論是起始年級，還是其它年級的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但我們也認(rèn)識到，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期要繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)工作，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、合作型的教師隊(duì)伍。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，我們確定數(shù)學(xué)組教研工作主要圍繞以下幾方面來抓。
課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，就本校目前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀來看，盡管新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念反映時代的要求和課程改革的總趨勢，已逐步得到社會和數(shù)學(xué)教育工作者的普遍認(rèn)同，但相對于教學(xué)實(shí)踐來說，一些先進(jìn)的理念還過于抽象，許多教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了一系列具體的問題，產(chǎn)生了種種困惑。因此，本學(xué)期將結(jié)合課題研究，把“如何提高教師課堂提問的有效性”作為教研工作的中心任務(wù)。
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、合作型教師隊(duì)伍。
2．結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
4.加大教研教改力度，鼓勵本組教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革。
5.組織好各年級的 “趣味數(shù)學(xué)競賽”，以豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。
教研是教學(xué)的生命，是教育的血液。教而不研，則如耕種不施肥，不見長進(jìn)，生命枯竭。因此，教研，它不僅僅是一個學(xué)校教學(xué)的命脈，也關(guān)系到每個教師自身素質(zhì)的提高。為了使數(shù)學(xué)組教研工作扎實(shí)有效地展開，這學(xué)期我們組主要采取以下措施：
（一）開展校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型集體。
1、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)、討論、寫心得體會，充分領(lǐng)會其精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。
2、結(jié)合本組“如何提高教師課堂提問的有效性”這一課題研究，本學(xué)期的教研活動將專題安排學(xué)習(xí)“課堂提問”的理論和經(jīng)驗(yàn)文章、觀摩“課堂提問”的教學(xué)錄像和資料、研究本校教師在“課堂提問”中的問題，安排上課者、課題名稱與教學(xué)內(nèi)容，明確聽評課以“課堂提問”為專題，要求教研組的教師各自針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)“課堂提問”的問題。教師反思準(zhǔn)備一段時間再組織上課和觀摩，聽評課時，大家集中關(guān)注和研討課堂提問中的問題設(shè)計(jì)、提問時機(jī)、問題傾聽、問題澄清、答案評價等問題，交流各自教學(xué)提問的心得和體會，使大家對“課堂提問”提高認(rèn)識，改進(jìn)課堂教學(xué)。
3、加強(qiáng)教研組的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。校園網(wǎng)的鋪成給網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個非常好的舞臺，學(xué)校通過自己的校園論壇，讓教師上傳自己的精品教案和教學(xué)反思、隨筆，同時也通過論壇對一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行大討論。
（二）開展校本教研科研，構(gòu)建合作型集體。
1、圍繞“如何提高教師課堂提問的有效性”教研主題，舉行“集體磨課活動”。以中、高年段為單位，先選定一個要“磨”的主題，再由組內(nèi)各成員備完課，經(jīng)過集體研討確定方案，由組內(nèi)一成員做課；而后，又針對這一課，進(jìn)行研討，提出整改方案，再由另一名組員繼續(xù)做課；然后再研討，再整改，再由下一位做課，以此類推，直到最后一個組員，綜合吸取整改意見，確定為匯報課進(jìn)行匯報。
2、開辟教師沙龍。這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組準(zhǔn)備組織2-3次的教師沙龍活動，以“如何增強(qiáng)數(shù)學(xué)教師課堂提問的有效性”為題組織教師講自己在課堂教學(xué)中的案例、體會或經(jīng)驗(yàn)，從而有助于教師加強(qiáng)反思及教師間的相互學(xué)習(xí)借鑒，不斷加強(qiáng)合作與交流，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的目的，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教師隊(duì)伍的整體提高。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇八
在這個學(xué)期中，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教研室的具體布置和要求，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在教導(dǎo)處、教科研室指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，有計(jì)劃、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計(jì)劃?；仡櫼粚W(xué)期以來的教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：
1、開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，及學(xué)習(xí)溫總理《百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，用好新教材。根據(jù)每一章的內(nèi)容進(jìn)行（七年級）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較，通過研究課進(jìn)行即使研討、總結(jié)，以確保新教材的正確實(shí)施，更好地貼近我校的教學(xué)改革實(shí)際。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷完善教研組網(wǎng)頁，為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的保證。
2、配合教導(dǎo)處、教研室對各位老師的教學(xué)工作進(jìn)行兩次定期的常規(guī)檢查，對青年教師隨堂聽課，并進(jìn)行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。本學(xué)期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
三、積極開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、認(rèn)真按計(jì)劃、有步驟地開展教研活動。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)每兩周開展一次的教研組活動制度，創(chuàng)造性地開展工作，采取理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、說課、評課、專題研討等多中形式豐富教研組活動。結(jié)合學(xué)校要求，安排好本組的研究課題，針對課改中存在的問題和困惑，如“如何進(jìn)行有效教學(xué)”；重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實(shí)好研究過程，提高研究效益；要針對教學(xué)中的實(shí)際問題，如“如何培養(yǎng)學(xué)生（后進(jìn)生）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”，有目的進(jìn)行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。
2、認(rèn)真開設(shè)好各級各類公開課、觀摩課。本學(xué)期共舉行公開課3節(jié)，分別由劉明章、大王強(qiáng)、小王強(qiáng)三位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽課工作，聽課后認(rèn)真評課。并利用教研組集體活動進(jìn)行說課，總結(jié)成績，揭示不足，做到信息反饋及時，讓上課老師和聽課老師都有收益。
3、認(rèn)真做好各年級月考的命題工作和閱卷工作，及時分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作。以年級為單位開展數(shù)學(xué)競賽活動，豐富了學(xué)生的課外活動及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級骨干教師的帶頭示范作用，加強(qiáng)對年青教師的引領(lǐng)。
5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源、試題設(shè)計(jì)；結(jié)合我校實(shí)際整合相關(guān)教育教學(xué)資源，形成資源共享，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自己，提高教育教學(xué)水平。
四、存在的不足。
1、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，聽課的方向不能很好地掌握；評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
2、集體備課這項(xiàng)活動在教研活動中還是空白，教師還存在人云亦云現(xiàn)象。
3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善。
4、課題研究開展還不夠深入，效果不明顯。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇九
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以芙蓉區(qū)教育局提出的“減負(fù)提質(zhì)”為重點(diǎn)，以提高教師的素養(yǎng)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。
（一）、實(shí)施“減負(fù)提質(zhì)”，有效開展各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。
1、課前一定做到有計(jì)劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。
2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手，要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。
4、本學(xué)期的教研教學(xué)工作的重點(diǎn)是探討研究如何把握課堂的有效性，通過對名師及各級特級教師的優(yōu)秀課堂實(shí)錄賞析，再結(jié)合學(xué)校學(xué)生及教師們的獨(dú)有特點(diǎn)來進(jìn)行分析，探討，將各種有效的教學(xué)方法教學(xué)手段通過轉(zhuǎn)變能使老師們都運(yùn)用到課堂上，從而使老師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更容易，讓每一個40分鐘都做到最有效，減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，真正減負(fù)。
（二）、定時開展富有實(shí)效的特色教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動，參加的教師做到有記載，有點(diǎn)評，會后在組內(nèi)分享活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、以“減負(fù)提質(zhì)”為最終目的，組織開展“教研周開放課”、“年輕老師邀請課”、“師徒結(jié)對匯報課”等一系列有實(shí)效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，從而全面提升我校數(shù)學(xué)教師的綜合素養(yǎng)。
（三）、堅(jiān)持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。
繼續(xù)組織開展“師徒結(jié)對”工作。平時的教學(xué)工作中，同年級、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的突破、課后溝通學(xué)生掌握情況、交流教學(xué)心得、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與開拓創(chuàng)新。
（四）、組織學(xué)生特色活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了結(jié)合本期特色工作“趣味數(shù)學(xué)”的有效開展，組織學(xué)生開展系列特色數(shù)學(xué)競賽活動，每次活動都提前計(jì)劃，合理安排，活動后及時總結(jié)評價。組織學(xué)生參加長沙市“生活創(chuàng)新”數(shù)學(xué)競賽的初賽與復(fù)賽，爭取更多學(xué)生獲得名次。
本學(xué)期所有工作都圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主題來開展，各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
周次活動內(nèi)容
1各年級教材分析
2制定教研組學(xué)期計(jì)劃，落實(shí)研討課安排。
3省小學(xué)數(shù)學(xué)會會員申報集體備課
4教學(xué)邀請課研討（李俐執(zhí)教）
5教學(xué)邀請課研討（喻飛艷執(zhí)教）
6校內(nèi)數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武教學(xué)邀請課研討（湯艷執(zhí)教）
7參加區(qū)級數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武教學(xué)邀請課研討（曾春香執(zhí)教）
8集體備課（教研周開放課）
9觀摩市級數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武
10全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會集體備課
11組內(nèi)集中分析試卷情況并討論后段的教學(xué)方案
12網(wǎng)絡(luò)教研（5月12日晚7時開始）
13低年級解決問題教學(xué)研究
14市“校本研訓(xùn)一體化”現(xiàn)場觀摩活動
15六年級復(fù)習(xí)研究
16中年級解決問題教學(xué)研究
17高年級解決問題教學(xué)研究
18教學(xué)反思、論文評優(yōu)
19學(xué)期總結(jié)、學(xué)習(xí)質(zhì)量分析
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十
現(xiàn)根據(jù)州溫市和學(xué)校的計(jì)劃安排,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下:。
一、指導(dǎo)思想。
以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神”實(shí)施為核心,繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,以學(xué)定教變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”,探索學(xué)為中心常態(tài)課堂教學(xué),探索提煉具有特色的課堂變革實(shí)踐,數(shù)學(xué)組圍繞本學(xué)科“課堂翻轉(zhuǎn)”的主題,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,教師結(jié)合課堂變革研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué),研究基于“學(xué)為中心”有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的教學(xué)案例,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,提高數(shù)學(xué)組教師的課堂教學(xué)水平。
二、工作重點(diǎn)。
1、教學(xué)工作重點(diǎn):推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)效,真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。
本學(xué)期關(guān)注重點(diǎn)如下:本學(xué)期關(guān)注重點(diǎn)如下:。
1、學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。
2、不同程度的學(xué)生要都能夠找到自己學(xué)習(xí)的基點(diǎn),在自己原有程度上有大效益進(jìn)步。
3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力提高。故要將一些優(yōu)質(zhì)高效的新課堂的做法,作為一種風(fēng)格和內(nèi)涵,組與組之間,教師與教師之間要拋磚引玉,與大家共同提高。
預(yù)習(xí)任務(wù):導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)很關(guān)鍵,要結(jié)合平臺,給學(xué)生自學(xué)流程,多方位指導(dǎo),如帶解說的預(yù)學(xué)案。微視頻內(nèi)容的設(shè)計(jì)要精心準(zhǔn)備,對學(xué)生要有吸引力。要在微視頻的設(shè)計(jì)制作中關(guān)注到學(xué)生的接受力,要對學(xué)生有吸引力,例如;對學(xué)生的指導(dǎo)語音是“一對一”式的親切交流式。
備課分工合作:明確組內(nèi)任務(wù),做好分工合作,能有針對性準(zhǔn)備,注重對疑難課題的重點(diǎn)討論,而不僅僅是單純教學(xué)內(nèi)容上的分工,注重對探究性問題的課前研究開發(fā),注重預(yù)習(xí)課類別的變化,如:哪那些內(nèi)容適合課內(nèi)直接預(yù)習(xí),哪些適合課外直接預(yù)習(xí),又比如怎樣的課更合適將前后2節(jié)課做好課前課中課后時間的重置。
培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作:做到課堂有序、校本學(xué)習(xí)興趣小組活動每次活動確定主題和中心發(fā)言人,發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進(jìn)課例典型,為慕課的推廣交流貢獻(xiàn)教育素材。
互助交流:主題的確定切忌大而虛,倡導(dǎo)小而實(shí),中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。有計(jì)劃地開展市級初中相關(guān)活動,促進(jìn)初中各學(xué)科有效學(xué)習(xí)課堂變革,如積極發(fā)揮市八年級備課會在我校開設(shè)的契機(jī),快速提高學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn),整合各聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)資源,系統(tǒng)設(shè)計(jì)活動,并有序地開展。
全國慕課聯(lián)盟研討會:承辦華師大全國慕課聯(lián)盟初中“翻轉(zhuǎn)課堂”教改研討會,屆時將向會議提交“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)踐研究案例集及示范課。
預(yù)期成果:。
1、翻轉(zhuǎn)課堂幫助繁忙的學(xué)生。
2、翻轉(zhuǎn)課堂幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3、翻轉(zhuǎn)課堂增加課堂互動。
4、翻轉(zhuǎn)課堂讓教師更了解學(xué)生。
5、翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。
1、翻轉(zhuǎn)教學(xué)策劃、實(shí)施、范式總結(jié),推廣。
2、整理各類案例,用更為經(jīng)濟(jì)的富有活力的簡便方式,使翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)目標(biāo)的形簡義豐、教材研讀的簡捷思維、教學(xué)素材的簡練選擇、教學(xué)流程的簡約創(chuàng)設(shè)、教學(xué)結(jié)構(gòu)的簡妙安排。
3、自主學(xué)習(xí)的深度開掘有切實(shí)方法,真正實(shí)現(xiàn)把“數(shù)學(xué)教師”帶回家,二中學(xué)生擁有了一個個體化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、成果的簡潔表現(xiàn)形式:分享自學(xué)收獲----解決疑難問題-----提煉解題方法-----提升數(shù)學(xué)思維-----并當(dāng)堂作業(yè)檢測-----查漏補(bǔ)缺-----鞏固內(nèi)化----適度挖掘拓展----思維提升拓展,讓學(xué)生帶著問題帶著思考走出課堂,這一切成為可能。
5、高效教學(xué)品質(zhì)的全國省市區(qū)推廣,讓更多的師生受益。
使翻轉(zhuǎn)課堂下的數(shù)學(xué)老師:成為一個“簡約”而“豐富”的數(shù)學(xué)老師。
州溫市第二中學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”推進(jìn)活動記錄表。
七、八、九年級數(shù)學(xué)組備課組兩周兩課安排表。
2.繼續(xù)探索符合素質(zhì)教育的教學(xué)評價,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
兩周兩課開課研究:做好兩周初一初二老師兩節(jié)課開課研究,盡心精心設(shè)計(jì)每一節(jié)的翻轉(zhuǎn)課堂,體現(xiàn)學(xué)生主體地位、教師精講不超過15分鐘,充分做好課前的組內(nèi)研討課后的課堂總結(jié),并將收獲和教學(xué)反思和片段,以文字的形式總結(jié),形成組內(nèi)大家的共識。每兩周一活動,活動有內(nèi)容、有效果。雙周教研活動,使各項(xiàng)教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯,進(jìn)一步增強(qiáng)教研效益。
課題申報與研究:以“翻轉(zhuǎn)課堂”為抓手,在一定得經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,以課題的形式形成常規(guī)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯苛?xí)慣,并形成成果總結(jié),完善網(wǎng)絡(luò)課堂的完備資源,為全組乃至省市的翻轉(zhuǎn)課堂研究出謀劃策,拋磚引玉。結(jié)合教研組工作達(dá)標(biāo)活動組織校本研修課題申報、培訓(xùn)。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,搞好專題研究活動。
示范研討課:組內(nèi)名師三壇骨干教師開好翻轉(zhuǎn)課堂示范課和初三的高質(zhì)復(fù)習(xí)課,并為組內(nèi)的翻轉(zhuǎn)課堂研究做好引領(lǐng),為初三的素質(zhì)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)做好引領(lǐng)。、加強(qiáng)備課組教研活動,強(qiáng)化教研功能。立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。加強(qiáng)資料建設(shè),資源共享領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十一
新學(xué)期開始了，由于受疫情的影響，我們延遲了開學(xué)，線下的教研活動也受到了影響。終于，我們在4月下旬引來了開學(xué)。為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長,特制定數(shù)學(xué)組教學(xué)計(jì)劃。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十二
新教材已經(jīng)覆蓋了學(xué)校的三個年級，初一年級和初三年級，在新教材的實(shí)施過程中必然會遇到許多值得探究的問題，我組將繼續(xù)堅(jiān)持加強(qiáng)集體備課與交流，做好初一年級和初三年級基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和探究性課程的探索研究工作。在課堂教學(xué)和組內(nèi)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)新教材培訓(xùn)，多交流體會。
對學(xué)習(xí)暫有困難的學(xué)生加強(qiáng)教學(xué)，力爭提高合格率，在課堂教學(xué)中牢抓“兩頭”。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十三
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一切為學(xué)生服務(wù)。教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)常規(guī)教學(xué)精神，做到精心備課，認(rèn)真上課，精心批改作業(yè)、試卷，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生訂正，耐心解答學(xué)生提出的疑難問題。
注重命題研究，把握各次試卷的整體難度。認(rèn)真分析學(xué)業(yè)檢測中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)備課組活動，及時拿出有效的方案進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十四
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十五
1.1.備課。在備課前，教師應(yīng)先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。
1.2.上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
1.3.作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。
1.4.輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會密切配合。要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1.5.考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。
2.認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
2.1.按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2.2.堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十六
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十七
本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。討論教學(xué)重難點(diǎn)，制定教學(xué)措施。
2、重視教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點(diǎn)，課后及時反饋交流，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得。注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。
3、本學(xué)期重點(diǎn)對計(jì)算進(jìn)行研究和練習(xí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精，精煉數(shù)學(xué)練習(xí)及檢測，建立數(shù)學(xué)基本題型庫。
4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實(shí)可行的`復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查，檢測工作，及時分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作。
1、利用一月一次的教研活動時間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，用好網(wǎng)上教研，做到互相學(xué)習(xí)，資源共享，開展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇，結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案、收集課例、教學(xué)反思，用新的教學(xué)理念將教材教新、教活。
2、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，使組內(nèi)每位教師都能做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；并配合各部門對我們的質(zhì)量調(diào)查。
4、注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。
5、開展數(shù)學(xué)競賽活動，根據(jù)本冊教材的特點(diǎn)，本學(xué)期重視計(jì)算教學(xué)，體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算，同時加強(qiáng)優(yōu)化過程，引導(dǎo)學(xué)生比較，合理選擇算法，并適當(dāng)強(qiáng)化。并通過計(jì)算的教學(xué)和競賽，讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識，形成數(shù)學(xué)能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，推動整個數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
6、作業(yè)是學(xué)生反思的一個很重要的陣地。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率服務(wù)。
作業(yè)的書寫從課堂練習(xí)的教學(xué)就要開始重視，統(tǒng)一書寫格式、字的大小等，使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分，寫前先“溫故”，再寫作業(yè)，最后要“反思”，教師在批改時要及時確定等級，激勵學(xué)生認(rèn)真訂正。
習(xí)慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡單的重復(fù)和有意識的練習(xí)。本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)組要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進(jìn)一步地鞏固學(xué)生已有的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十八
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。