人們總是在總結(jié)中不斷成長，發(fā)現(xiàn)自己更多的潛力和可能性。寫一份好的總結(jié)要注重組織結(jié)構(gòu)，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。掌握了以下幾個實(shí)用的總結(jié)寫作技巧，你就能寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
我心目中理想的大學(xué)篇一
在度過了煉獄般的高中生活，終于來到了傳說中的象牙塔，一時間，激動、迷茫、好奇等各種感覺迎面撲來。
進(jìn)入大學(xué)之前，一帆風(fēng)順的井底之蛙，不知天高地厚，有很多盲目的雄心壯志，繼續(xù)做著白日夢；踏入大學(xué)校門后，在強(qiáng)手如云的環(huán)境中屢遭挫折，被頻繁的打擊拽回了現(xiàn)實(shí)，自信心失去了支撐，開始反思，開始靜下心來重新認(rèn)識和評價自己，開始重新給自己定位，開始找尋一種觀念或者理論來解救和安慰自己，使自己擺脫“一無所長，技不如人”的自卑困惑，開始了在別人看來很瀟灑愜意的生活。現(xiàn)在，我踏著成熟和追求走進(jìn)屬于我的大學(xué)殿堂。我知道，我將在這里繪出那最迷人的人生愿望；我知道，我要在這里奏出那最靈動的青春交響；我知道，我會從這里張起那最厚重的船帆，乘風(fēng)起航。
大學(xué)，是我青春永遠(yuǎn)的典藏，就像爐中煤一樣，給我無窮的力量。是他，賜予我一雙隱形的翅膀，讓我飛越那圈囿個性的高墻，在那青春的天際自由翱翔，放聲歌唱。大學(xué)，是一個奔跑的歲月。它不再像高中那樣三點(diǎn)一線了，課余時間要比上課的時間多，為了趕走無聊，我們就不得不到處奔跑，參加學(xué)生會，社團(tuán)，來豐富我們的大學(xué)生活。奔跑中我們會接觸更多的人、原本沒有接觸過的東西、還可以接觸社會。因此在這個奔跑的歲月里我們也在不斷的成長，不斷豐富自我！大學(xué)，青澀忙碌的單純生活！
在我的心目中，大學(xué)校園，可以不漂亮，可以不豪華，但一定要要重視軟件建設(shè)，重視人文精神的培養(yǎng)。校園文化設(shè)施與學(xué)校發(fā)展的和諧密切相關(guān)。高等學(xué)校的校園文化設(shè)施應(yīng)該包括兩個方面：一方面是硬件建設(shè)，必須根據(jù)實(shí)際情況有序推進(jìn)，目的在于營造更加整潔的校園環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供更好的設(shè)施和條件；另方面，是軟件建設(shè)，必須融入高校自身的文化理念和價值觀，目的在于營造更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)生的成長成才提供更好的環(huán)境和空間。硬件設(shè)施和軟件設(shè)施要同時推進(jìn)，相輔相成，相得益彰，才能達(dá)到最佳效果，努力營造更加優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。校園環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)是前提條件，要建設(shè)一個環(huán)境優(yōu)美的校園，使校園的建筑、花草樹木、道路既具有使用功能，又具有審美功能和教育功能，達(dá)到各種功能的和諧統(tǒng)一。學(xué)校要創(chuàng)業(yè)、要發(fā)展、要崛起，需要一個和諧文明的校園環(huán)境，需要大力建設(shè)以“和”文化為主要內(nèi)容的先進(jìn)的校園文化。著力宣傳和弘揚(yáng)社會主義核心價值體系，堅(jiān)持以人為本，以建設(shè)和諧文化引領(lǐng)和諧校園建設(shè)，堅(jiān)持用大學(xué)文化所蘊(yùn)含的先進(jìn)思想、人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工，共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。要充分發(fā)揮共青團(tuán)和教代會、工會的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)作用，深入開展向師德典范的學(xué)習(xí)活動。進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，從各方面營造有利于青年學(xué)生文明生活、健康成長的環(huán)境和氛圍。要堅(jiān)持黨的群眾路線，幫助廣大師生解決好學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際困難，充分發(fā)揮廣大師生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把各方面的力量和智慧都凝聚到推動學(xué)校改革發(fā)展上來。須知大學(xué)不僅僅是蓋大樓，更應(yīng)該有大師。我們的教育體制，應(yīng)該更加靈活，更加富有活力，更加緊密結(jié)合實(shí)際。
青春的心情故事有過浪漫、唯美、時尚、細(xì)膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。我向往無拘無束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無邊無際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。
然而在這大學(xué)里，我就可以實(shí)現(xiàn)我青春的夢想！我的大學(xué)，我做主！我的青春，我感受！在青春中舞動的大學(xué)就應(yīng)該我自己做主，熱愛自己的熱愛，快樂自己的快樂，聽從自己的內(nèi)心。在這個讓人嫉妒又羨慕的青春里，沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實(shí)，選擇在這個大學(xué)里面綻放自己，畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。
其實(shí)，大學(xué)就是一首歌，青春則是一部曲，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫屬于自己完美的那部曲。在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。大學(xué)是人生的一個驛站。好在我已經(jīng)把它走完，現(xiàn)在回想起來，有艱澀、有傷痛、有希望。而我，希望每一個大學(xué)生都走好，走好生命的每一步！我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入大學(xué)，帶著感動度過大學(xué)，帶著希望邁出大學(xué)、走向未來。人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個屬于自己的青春、一段屬于自己的大學(xué)生活。
我心目中理想的大學(xué)篇二
未來理想的房子不用蓋，是用種子種出來的，只要你按時澆水，就能長出一個房子來。如果你買了鴨梨種子就會長出來鴨梨形狀的房子，如果你買了蘋果種子就會長出蘋果形狀的房子。
未來的房子種子等級有三個，低、中、高，如果買低等房子種，只會長出來一個大空房子；中等房子種還能長家具；高等房子種還可以長4個輪子，一間方向屋，方向屋可以控制輪子的大小和方向。如果你覺得太麻煩沒關(guān)系，它還有“快捷電梯”，它的門上有一個屏幕，你只要輸入你要去的地方，它就可以在1分鐘內(nèi)把你送到目的地了。
如果房子變形了，你不用急，每個房子都有自動修復(fù)功能的按扭，一按就會自動修復(fù)。
怎么樣，未來的房子好吧，你喜歡未來的房子嗎？我想你一定會喜歡的。
我心目中理想的大學(xué)篇三
小草是園丁培養(yǎng)出來的，而我們是老師培育出來的。在我的人生中有過許許多多的老師：嚴(yán)厲的老師、幽默的老師……而卻想有這樣一個老師：
她很慈祥，對待學(xué)生總是面帶微笑。她上課時和學(xué)生們是師生關(guān)系，下課時就是好朋友。所以，我想要這樣一位老師——高老師。
多么感人的一幕!啊高老師不但很關(guān)心同學(xué)，也非常敬業(yè)，每天都要很晚才回家，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生的作業(yè)她要按時批閱。她有說不盡的優(yōu)點(diǎn)，我想要這樣一位老師。
我心目中理想的大學(xué)篇四
根據(jù)老媽的說法：沒上學(xué)前，跟著父母串門時候別人問起：長大后想當(dāng)什么?。课視磫枺哼@個世界上誰最大？得到總統(tǒng)最大的答案后，我就會理直氣壯地回答：我要當(dāng)總統(tǒng)！大人們笑了，說女孩子是不能當(dāng)總統(tǒng)的。我立刻改口：那我就當(dāng)總統(tǒng)夫人！
小學(xué)畢業(yè)的紀(jì)念冊上，理想這一欄，填的是“空中小姐”，空姐，在那時的幼稚心靈中，代表的是年輕漂亮，可以免費(fèi)坐飛機(jī)環(huán)游世界。
到了初中畢業(yè)的紀(jì)念冊，理想這一欄，變成了“花農(nóng)”。那時候覺得有一個花園種花，然后拿去賣是最好不過的事情了。浪漫得一塌糊涂。
高中畢業(yè)時候，沒有理想了，大概就是金榜題名之類的話語吧。
大學(xué)畢業(yè)，紀(jì)念冊上壓根就沒設(shè)置“理想”這一項(xiàng)目了。
人失去了理想，確實(shí)如同航船失去了導(dǎo)航系統(tǒng)，前途黑暗一片。如果人有了理想，卻老是實(shí)現(xiàn)不了，那也是讓人沮喪。
有一同事，來自云南麗江，正宗的麗江納西姑娘，教生物的。千里迢迢來到廣東工作，她男友為了和她在一塊，同樣千里迢迢從陜西來廣東重頭開始。如今，三年了，他們已組成一幸福家庭，并在廣州奧林匹克花園購得房子一套。麗江姑娘和我說她的理想就是：10幾20年后，錢掙得差不多了，就離開空氣污濁的廣東，夫妻一起回麗江，開個小店，那才是真正的幸福人生。——我看他們倆的現(xiàn)狀，對他們充滿信心，他們的理想肯定會在不久的將來實(shí)現(xiàn)。
又一好友，與我的緣分由小學(xué)一直延續(xù)到大學(xué)，小學(xué)一直同學(xué)到高中，大學(xué)依然考了相同的.學(xué)校相同的院系，畢業(yè)后一樣也是當(dāng)了“光榮的人民教師”。今年暑假一起回家度假，她和我說，終于發(fā)狠下定決心，辭職了。之前，無數(shù)次接到她的電話，抱怨這份工作的郁悶。我沒想到，她真的做到了。她的理想是先結(jié)婚生子，然后考研，重新開始她的人生。再過一個多月，就是她的大喜之日了，我也相信，一向優(yōu)秀的她一定可以實(shí)現(xiàn)她的理想。
剛才，就是與這位好友在小鎮(zhèn)上溜達(dá)了一圈，一起去吃了一碗龜齡膏。小鎮(zhèn)依然安寧而悠閑。夜晚的時候如果到運(yùn)河邊上吃消夜，一抬頭就可以看到滿眼璀璨的星星。在這里，可以隨意地露臺觀星，庭中賞月。空氣質(zhì)量報告永遠(yuǎn)都是“優(yōu)”。好友明天就要與未婚夫上廣州了，問我：有何打算？我一下子找不到言語來回答。只能顧左右而言它：真不想長大，真不想離開。
我心目中理想的大學(xué)篇五
理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的老師。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏丐尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！蔽覀冇泻芏嘟處熑諒?fù)一日[注：復(fù)：再，又。過了一天又一天。比喻日子久，時間長。也形容光陰白白地過去。]年復(fù)一年地在教，但是它從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也沒有涌起一種愛的熱潮。這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
我們每個人，生存和發(fā)展的基本的東西是它的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它，對整個心理的發(fā)展，對你的幸福感和成就感的獲得，都是至關(guān)重要的。你不愛這個職業(yè)，這個職業(yè)也不會愛你。你不愛教師這個職業(yè)，你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。
我們過去經(jīng)常說：“家有二豆糧，不做孩子王”。和孩子們打交道確實(shí)是一件非常煩心的事，每天都會遇到這樣那樣的困境，每天都會碰到這樣那樣的煩惱。但是我說，大煩惱才能有大樂趣，大問題才能有大成就。你仔細(xì)去挖掘教師這個職業(yè)，就會發(fā)現(xiàn)它實(shí)在是美。可以說，世界上沒有比教師這個職業(yè)更美的東西。
教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣，因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋€新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性炯異的孩子，都是一個個前程不可限量[注：限量：限定止境、數(shù)量。形容前程遠(yuǎn)大。]的個體。他們當(dāng)中可能會有今后的政治領(lǐng)袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們、哺育他們。只要你幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要你幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰烤褪遣豢上蘖康?，是會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象的。
教師是一根能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量。
智慧發(fā)揮到極限的永遠(yuǎn)都沒有止境的事業(yè)。這還不值得去愛嗎？未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量全去愛學(xué)生愛教育。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)才會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。
萊蕪市雪野旅游區(qū)中心小學(xué)五年級：畢德美。
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我心目中理想的大學(xué)篇六
只有親身經(jīng)歷大學(xué)的種種生活，時間將會會告訴你一切，才會明白其中的酸甜苦辣。而我自己的酸甜苦辣的大學(xué)生活，也許只有我自己能深刻體會其中思緒。
記得，一個人坐火車，來到自己所錄取的大學(xué)，自己的內(nèi)心是非?？鄲赖呐c煩躁的。遠(yuǎn)離了疼愛自己的父母，玩的好的同學(xué)都不在身邊，只有一個又一個的陌生的面孔，加上對自己的大學(xué)環(huán)境并不是滿意，心里七上八下的，不是一番滋味！
隨著時間的流逝，大學(xué)的同學(xué)熟悉起來啦。我也找到屬于自己的好朋友，我們一起上課，一起吃飯，一起看電視，一起聊八卦。當(dāng)我漸漸接受這種生活的時候，我的內(nèi)心是非?？鞓返?，因?yàn)槲乙谶@里和我的同學(xué)度過三年的大學(xué)生活，為了自己的將來努力奮斗！
可是生活總是不平靜，玩的再好的朋友也有吵架的一天。我本身的脾氣不是很好，加上網(wǎng)絡(luò)的影響，我漸漸學(xué)會說臟話，可是我從來都不罵自己的好朋友，我只會罵那些傷害我，我用自己的不良形象維護(hù)自己所謂的尊嚴(yán)。我在大家面前總是維護(hù)自己的好朋友，哪怕是受到別人的攻擊我也不怕。我以為我的好朋友也會那樣的維護(hù)我，可是我錯了，錯的很離譜。我可以忍受別人無緣無故的罵我，但是絕不能忍受自己身邊的好朋友當(dāng)作好多人的面毫無理由的罵自己。我不知道怎么反駁，因?yàn)槲腋揪筒恢牢业降族e在哪里啦，只會告訴自己：有些人惹不起躲得起，這樣的朋友不要也罷?？墒亲约旱谋亲訁s是酸酸的，不知不覺就流下了眼淚，不知道是為自己失去的友誼而痛哭，還是覺得自己活得很窩囊！
生活總是向前走的，不知不覺，大學(xué)就要畢業(yè)啦。所有的一切仿佛是昨日的事情，歷歷在目，而我也長大成熟啦?？墒敲鎸蜆I(yè)，自己的臉上還是會火辣辣的疼。大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)情況，要想找一份自己滿意的工作那是非常難的?，F(xiàn)在出去找工作，證書是必不可少的，可是我在大學(xué)的生活是那么的愜意，自然沒考多少證書，拿什么去和那些優(yōu)秀的學(xué)生競爭！
大學(xué)的生活每個人都向往過，其中的酸甜苦辣也各不相同。所以來到大學(xué)，并不是每個人都可以活得很精彩，只有自己提前找準(zhǔn)目標(biāo)，在大學(xué)的時候不虛度光陰，那樣的大學(xué)才有意義！
我心目中理想的大學(xué)篇七
提到大學(xué)，大家一定都能說出好幾十個學(xué)校的名字。但我打賭，那好幾十個大學(xué)大部分都是知名院校。為什么知名院校能名揚(yáng)中國甚至世界呢？教學(xué)水平高？文化底蘊(yùn)悠久？學(xué)校氛圍良好？確實(shí)，這些就是一所學(xué)校水平的評判標(biāo)準(zhǔn)。
我想，我心目中的大學(xué)首先應(yīng)是一個知識的殿堂。在教育的金字塔上，大學(xué)可以說是登上頂尖的最后一塊階梯。無數(shù)學(xué)子在大學(xué)里刻苦鉆研，為的就是有朝一日能登上那座金字塔的尖端，為自己創(chuàng)造更好的未來，甚至是為國家出一份力。所以在那里，學(xué)術(shù)氛圍應(yīng)是濃厚的，沒有社會階級之分，有的是不同觀點(diǎn)的碰撞、平等的學(xué)術(shù)交流以及不斷地推陳出新。曾經(jīng)很火的一個視頻——“凌晨1點(diǎn)的清華大學(xué)是怎樣的？”視頻里面，可以看到圖書館里滿是學(xué)生，每個人桌前都擺滿了書。雖然這個視頻是否全部屬實(shí)我們無法得知，但我們可以從中感受到滿滿的學(xué)術(shù)氛圍和一種想要求知的欲望，這種欲望又能促使我們努力學(xué)習(xí)鉆研。所以良好的學(xué)術(shù)氛圍可以為我們帶來什么，相信大家聽到這里都能明白。
其次，一個好的大學(xué)都應(yīng)有它的根基和底蘊(yùn)。一所學(xué)校的底蘊(yùn)又決定了這個學(xué)校的辦學(xué)宗旨是什么。以北京大學(xué)為例，1898年，北京大學(xué)誕生，初名京師大學(xué)堂，是中國近代第一所國立大學(xué)。后來又經(jīng)歷時代變遷，多番遷址改名。最終成為了如今享譽(yù)中外的北京大學(xué)。北京大學(xué)還是新文化運(yùn)動的中心和五四運(yùn)動的策源地。從北京大學(xué)的歷史中，我們可以看出這所學(xué)府的宗旨——愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。講到這里，北大為什么卓越已經(jīng)了然。還有其他的著名院校，若是有心去搜集研究，可以發(fā)現(xiàn)它們都是有悠久歷史底蘊(yùn)的。正如胡適先生所言，一國之大學(xué)，乃一國之文化思想之中心，無之則所謂新文學(xué)新知識皆無所附麗。國之先務(wù)，莫大于此。所以，我心目中的大學(xué)，也是如此。只有扎根夠深，才能更好地向陽而生。
最后，我心中的大學(xué)是一個美好的地方。有人形容大學(xué)是座象牙塔，也有人形容大學(xué)是一個小社會。但在我看來，大學(xué)是一個什么樣的地方由我們自己決定的。如果我們決心要在大學(xué)中不斷提升自我，那么大學(xué)將是我們的一方凈土。不是說只醉心于學(xué)業(yè)，目不窺園，而是指我們可以在大學(xué)中活成我們自己想要的樣子，肆意釋放自己對生活的熱情，不受世間紛擾。
我想借用蘭州大學(xué)的校長的“世間的大學(xué)有千所萬所，能夠接納你的大學(xué)，才是你最好的大學(xué)”這句話來結(jié)尾，希望我們在未來，都能被心目中的大學(xué)錄取，去創(chuàng)造更多屬于我們的可能。
我心目中理想的大學(xué)篇八
“如果能追隨理想而生活，本著真正自由精神，勇往直前毅力，誠實(shí)不自欺思想而行，則定能至于至善至美境地?！边@句話出于居里夫人，我想她所說是對，為了自己理想，任何人都可以拋棄一切，為自己理想勇往直前。我理想也許里我有些遙遠(yuǎn)，但我可以站在遠(yuǎn)處默默地站望著它——律師。當(dāng)律師需要口齒伶俐，能說會道。我想，我當(dāng)上了律師，應(yīng)該是個優(yōu)秀律師吧！
當(dāng)律師這個夢是在一個偶然機(jī)會才開始。有一日，我拿著報刊，五姨夫認(rèn)真地問我：“長以后想當(dāng)個什么有用之才？”我愣住了，停止了手中翻動報刊，見我“許久”沒有回答他問題。手中茶杯也放了下來，好像是在耐心地等待我回答。我從未想過“理想”這個詞，于是隨口一說：“當(dāng)律師吧！平時看上去挺威風(fēng)！”“律師可不好當(dāng)呀，可累了，你有這個理想我想還可以?！彼孟駥ξ一卮鹜M意，有重新拿起了放下不久茶杯！
“理想不拋棄苦心追求人，只要不停止追求，你們就會沐浴在理想光輝之中。”這句話出于巴金爺爺“金筆”之下，不錯。只要用盡心思，用盡全身力氣去努力，理想就不再會是夢，不你論怎么打自己，總會感到“痛”，但通并快樂著。追求理想我任為應(yīng)從小事做起，當(dāng)一名律師就是“管閑事祖宗”，從小開始“管閑事”、替“人民伸冤”。當(dāng)然，我要求很簡單，當(dāng)律師都是出眾人，我不要名揚(yáng)四海、家喻戶曉，我只需做一名優(yōu)秀律師。
讓我萌生這個念頭不只是隨可一說，也是看了一些有關(guān)律師資料與事例，他（她）們?yōu)槿嗣衲欠N“服務(wù)”為人民“付出”，真讓我頗有幾分感動。為了人民，律師們不知在雨中淋了幾次！為了打贏一場官司，他們不知受了多少苦。曾經(jīng)有一位律師，受了別人托負(fù)，要努力打贏這場官司，他在奔波中感冒了，但在法庭上，他卻讓然堅(jiān)持著，他心里知道，每一位被告人與原告之間都有一些糾紛，如果自己不努力話，吃虧是相信自己人，即讓她那么相信自己，那么自己一定要努力。他得病沒有一個人知道，是他那種對自己事業(yè)認(rèn)真毅力，沒有讓任何一個人失望。“如果工作是一種樂趣，人生就是天堂！如果工作是一種義務(wù)，人生就是地獄！”這句話出自歌德之口。對！對于這位律師而言，工作就是樂趣，人生就是樂趣，人生就是天堂！
“理想并不是一種空虛東西，也并不是玄奇；它既非幻想，更非野心，而是一種追求善美意義?！蔽覀兝硐胝绶跄崴裕⒉皇强仗摉|西，而是一種追求。
我心目中理想的大學(xué)篇九
表姐拖著大大行李箱出門了，后面前呼后擁跟著一大堆送行的親朋好友，我站在門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)在看著表姐，快進(jìn)電梯了，表姐突然停下腳步從背包里掏出一本書，轉(zhuǎn)身向我走來，她把書塞進(jìn)我手里，“這是你喜歡的那本小說，送給你，記住，要好好學(xué)習(xí)，將來也跟姐姐一樣考進(jìn)自己理想的大學(xué)！”說完表姐沖我笑了，看著表姐那雙像黑寶石一樣，閃耀著聰敏剛毅的大眼睛，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并笑著揮手跟表姐道別。
看著表姐遠(yuǎn)去的身影，我又想起了表姐填報志愿的那段日子，那些天表姐總是在網(wǎng)上瀏覽各個大學(xué)的網(wǎng)站，一次偶然的機(jī)會，我看到了清華大學(xué)的招生宣傳片，短片中清華大學(xué)那雄偉美麗的景色把我深深吸引住了，那美麗的花壇、那鋪滿田田荷葉的荷塘、那高大雄偉的校舍——“清華大學(xué)真是太美了！”我情不自禁地贊嘆道。表姐轉(zhuǎn)身見到站在她身后的我，她笑著拉我坐到她的身邊，并開始給我介紹起了清華大學(xué)，表姐告訴我：“清華大學(xué)誕生于1911年，是清政府依托美國退還的“庚子賠款”建立的。清華大學(xué)是中國乃至亞洲最著名的高等學(xué)府之一，從這里走出600余名院士，梁啟超、陳寅恪、趙元任等一大批學(xué)術(shù)巨匠都曾在這里執(zhí)教——”說著說著，表姐突然沉默了下來，“可惜我今年的成績不太理想，還是跟清華失之交臂了———”表姐臉上寫滿了遺憾?！拔沂巧喜涣饲迦A了，但是你還有機(jī)會，一定要考上清華?！北斫憧粗乙荒槆?yán)肅地說?？粗唐械那迦A大學(xué)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里暗暗下定決心，一定要努力讀書，長大了一定要考上清華大學(xué)。
小時候的我，每當(dāng)大人們問起我：“長大后想考什么學(xué)校？”我都會不假思索地回答：“考大學(xué)！”那時的我并不明白“大學(xué)”是什么，隨著時間的流逝，逐漸長大的我明白，大學(xué)是放飛理想，追逐夢想的殿堂，是夢中的象牙塔，它是那樣讓人向往。而如今的我，對夢想中的大學(xué)更明確了，我夢想中的大學(xué)就是“清華大學(xué)”。
我清楚地知道要想實(shí)現(xiàn)這個五彩斑斕的大學(xué)夢，我必須付出百倍的努力。懷揣著大學(xué)夢，我一直在努力學(xué)習(xí)著，課堂上我時刻提醒自己要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。為了離自己的夢想更近一些，我毫無怨言地參加?jì)寢尳o我報的各類補(bǔ)習(xí)班，盡管有時應(yīng)對那些多得像小山一樣的作業(yè)，我也曾抱怨過自己連喘口氣的工夫都沒有了，更別說短時間地玩一會兒了，整天寫啊，練啊，我手上都起泡了?？擅看慰荚嚂r，當(dāng)我自如地?fù)]動著手中的筆，把一道道難題輕松解答出來時，我還是感覺心里美滋滋地，有付出就有收獲。我知道自己離夢想又近了一步。
雖然現(xiàn)在我離夢想中的大學(xué)還很遙遠(yuǎn)，但我相信，只要我堅(jiān)實(shí)地走好現(xiàn)在的每一步，未來我會以學(xué)子的身份邁進(jìn)我夢想中的大學(xué)清華大學(xué)的校園。
我心目中理想的大學(xué)篇十
我現(xiàn)在大三了，在上海金融學(xué)院，不是一流的學(xué)校，但是一樣能學(xué)到很多東西。
一進(jìn)大學(xué)的第一個感覺就是輕松了好多，大一的課也不多，如果你選理科專業(yè)可能累一些，像我們學(xué)經(jīng)濟(jì)金融的真的很輕松。一輕松就容易松散，大一的時間是過去得很快的，而且大一都是一些基礎(chǔ)課，沒什么太多專業(yè)課，專業(yè)課一定要上好。
到了大二就應(yīng)該抓緊時間了，不然到了大三是很緊張的。又很多考試，英語四六級，專業(yè)類證書等等，還有學(xué)校的考試。想要拿獎學(xué)金就一定要好好準(zhǔn)備考試！
我的建議是，如果你是對英語很有天賦，或者語言類很有天賦的，從高考結(jié)束的那一年就開始努力地準(zhǔn)備四六級，口譯等等，最好還能學(xué)一門二外，這樣到了大二的時候，二外已經(jīng)頗有成效，最好參加國家的緊缺人才的小語種考試，拿到證書。
語言類的學(xué)習(xí)是要一直堅(jiān)持下去的，入門又是最難得，所以在最輕松的大一攻破一門新的語言是最好的機(jī)會。
大三開始要為自己將來的人生做規(guī)劃。你學(xué)的是什么專業(yè)，你在這個專業(yè)里又要往哪個方向發(fā)展，想到達(dá)到什么樣的目標(biāo)，而在你攀登這個目標(biāo)的道路上有哪些證書是必須緊握在手的，你就要開始準(zhǔn)備考起來了。不要盲目的考所有你聽到過和你專業(yè)有關(guān)的證書，你忙不過來的，把精力用在最有用的地方。
說說別的，在大學(xué)，社團(tuán)啊什么的學(xué)生組織很多，剛大一一進(jìn)去，就想大展身手，這個也參加，那個也參加。其實(shí)這樣不太好，因?yàn)楦鱾€學(xué)生組織的活動時間開會時間都是一樣的，把那么多不同專業(yè)的學(xué)生要集合到一起，大家公共的休息時間不多的，所以你參加很多學(xué)生組織的話就會造成幾個時間擠到一起，到時候這里覺得你剛進(jìn)來就不來開會，做事不認(rèn)真，那里覺得你一天到晚請假馬馬虎虎，會給人留下不好的印象。所以呢，最好還是選一個自己最喜歡的社團(tuán)，選一個學(xué)生干部組織（校級的，院級的，系級的都可以）并且在面試的時候就告訴對方我還參加了什么其他的學(xué)生組織，這樣就可以給大家都留下好印象，同時工作量適中也不會印象到你的學(xué)習(xí)！
總而言之，大學(xué)里不像中小學(xué)，有老師給你規(guī)劃好你從踏入學(xué)校到畢業(yè)的一切事情，大學(xué)里沒人管你的，要自己規(guī)劃好自己。大到我要選修哪些課，我要參加哪些組織，要不要入黨，考些什么證書，和哪些老師搞好關(guān)系等等，小到今天午飯吃什么，食堂還是街邊？食堂的話人會很多我要怎么辦？今天要檢查衛(wèi)生我打掃宿舍了沒有？等等好多問題呢！
希望這位小朋友可以考上一個好學(xué)校！有一段美好的大學(xué)生活！
我心目中理想的大學(xué)篇十一
我理想中的房間是蘋果形的，它是用金屬做的，因?yàn)檫@樣比較牢固，不怕臺風(fēng)和龍卷風(fēng)。
你一走進(jìn)這間蘋果小屋，就會很奇怪地問道：“這里怎么會有這么多個門呢？”聽完你的話，我就會帶著你從頭到尾地走一遍。
走進(jìn)第一間房間，那是我的房間的一部分，里面只有一張床和一張桌子，這桌子是多功能的，你只要對桌子旁的機(jī)器人說：“幫我拿文具盒?！睓C(jī)器人就會幫你拿文具盒。
第二間房間是放鋼琴的，晚上你要彈琴只要把門關(guān)著，就不會吵到別人休息。
第三間房間是放課外讀物的，你瞧，那一大堆的課外讀物都快要把整個房間堆滿了。
第四間房間是開生日聚會的，整個房間大得像一個大湖。
第五間房間自然也不例外，那是給親朋好友住的。
再回到客廳，墻上有3粒按鈕，分別是紅、綠、和黃，黃色的按鈕是浴室，紅色的按鈕是廚房，綠色的按鈕是一個比天堂還要美的公園。如果你要去浴室的話，就按一下黃色的按鈕。
對了，告訴你兩個秘密，一是：廚房的墻上有紅、黃、白、黑這幾個有顏色的按鈕，紅色按鈕是草莓汁，黃色按鈕是檸檬汁，白色按鈕是牛奶，黑色按鈕是咖啡。
第二個秘密是：客廳的一角有一粒黑色按鈕，你按下它，你就到了我專門設(shè)計(jì)的健身器材房。
你瞧，我理想中的房間漂亮嗎？如果有什么建議，請快點(diǎn)告訴我，如果沒有的話，我會告訴你一句話：可別小看它哦，以后可有大用處了！
我心目中理想的大學(xué)篇十二
我心目中的理想學(xué)校成都市錦里小學(xué)校二年級三班學(xué)生：劉卓爾學(xué)校是我生活、學(xué)習(xí)的家園，我心目中的理想學(xué)校是：校長就像我的爺爺、奶奶，老師就像我的爸爸、媽媽；他們是我可信、可親的親人，溫馨幫助，嚴(yán)格教育，使我在充滿愛心的陽光校園健康成長。
校園是綠色校園，像公園一樣四季充滿綠色。有一個綠色的長廊，春天，開滿了五顏六色的報春花；夏天，給我們遮蔭；秋天，能拾起美麗的落葉；冬天，給我們遮風(fēng)擋雨；課間，我們在那里嬉戲。教室與餐廳是分開的，我不再擔(dān)心油污會污染了教室的空氣和干凈的課桌、書、書包和衣服，有一個寬敞明亮的大飯廳。
快樂勞動做清潔，今天我值日我作主，把教室打掃得干干凈凈、把桌椅排得整整齊齊、充分發(fā)揮我的能力把教室裝扮得漂漂亮亮是我的職責(zé)，是一次難得的快樂勞動。同桌我不再只有唯一，全班許多同學(xué)都曾是我的同桌，每個同桌都給我留下了難忘的.記憶。甚至我還可以與我要好的伙伴一起向老師提出同桌。校服很有特色，突出三國文化內(nèi)涵，穿著別人就知道我是錦里小學(xué)的學(xué)生，且耐磨好洗，穿脫方便。假期不再有統(tǒng)一的作業(yè)，我有更多的時間做我自己想做的事，讀我喜歡的書，補(bǔ)習(xí)我最差的功課，參加更多的社會實(shí)踐活動。學(xué)校是我家，我愛我溫暖的家。
我心目中理想的大學(xué)篇十三
是當(dāng)一名醫(yī)生，小時候?qū)︶t(yī)生這個職業(yè)太癡迷了，于是，就把自己想象成醫(yī)生，天天都喂我的小娃娃，給它打針，吃藥。于是漸漸地長大了，對這種我小時候很癡迷的游戲，幼稚的游戲，厭煩了起來。
自從對醫(yī)生這個職業(yè)厭煩了以后，我又擁有了一個新的理想——“鋼琴家”在電視上看見大的鋼琴家在鋼琴上的88個鍵上彈來彈去，很有意思，自從對這個理想有了興趣以后，我就和媽媽說：“媽媽給我買一架電子琴”媽媽很爽快的就答應(yīng)了，就在我過生日的那一天晚上，媽媽把電子琴交給了我，說：“你要好好把握”于是我每天晚上寫完作業(yè)了以后，就去練習(xí)一下我的曲子。我的這個理想沒有被泯滅，而是好好保留在我的心底。
通過我的的成長經(jīng)歷，讓我明白了一個道理——建設(shè)自己的目標(biāo)，完成自己的目標(biāo)，這才是我的理想。
我心目中理想的大學(xué)篇十四
理想中的學(xué)校，是一個沒有壓力，卻充滿競爭的地方。那里不會有成績考差了而哭泣的學(xué)生，也不會有只會讀書的書呆子。老師們也不會為學(xué)生的成績擔(dān)憂，效里校外都充滿著求知的欲望。
早上，學(xué)生們都會迫不及待地上學(xué)，他們只要洗好臉，刷好牙，校車就會來接送。車上供應(yīng)早點(diǎn)，有西式也有中式。學(xué)生們不用背著大大的書包，因?yàn)檎n程是由電腦輔助的；一路上車輛都為校車讓道，因?yàn)樗麄兌贾篮⒆邮菄业奈磥怼６鴮挻?、干凈、平穩(wěn)的校車連一滴湯汁都不會濺出來。一頓飽飽的，美味的早餐過后就到了學(xué)校。學(xué)生們快步走進(jìn)了不同的樓層，第一層的科目一般是體育運(yùn)動的，都會有不同的老師、教授專門傳授知識。還有一些新奇的科目：比如游戲的開發(fā)與制作，武器的原理與研發(fā)，折紙的藝術(shù)與技巧，廚藝，等等，甚至還有水泥工的頂級培訓(xùn)。幾乎涵蓋了所有的職業(yè)與工種讓成績更加全面。這里還可以讓殘疾人上學(xué)。一個啞孩子可能是電子天才，一個失明的兒童可能是樂器全能。在這個教學(xué)完全靠天賦與興趣的學(xué)校，一切皆有可能。所以，這個學(xué)校將由各國投資建設(shè)，學(xué)生們只要交很少的錢就可以就讀，只要上完基礎(chǔ)課便可以選擇自己喜歡的科目。唯一的缺點(diǎn)是科目安排得太緊，但興趣是最大的老師，只要有興趣，再把興趣轉(zhuǎn)化為熱愛，一切都不是問題。
那些長期占據(jù)各科排行榜榜首的孩子，大多會被各個公司搶先預(yù)訂，即使這樣，他們在帶來財富的同時也不會放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)闊釔?，才會最好。這里沒有強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)，真的什么都不想學(xué)的會被選去當(dāng)兵。但當(dāng)兵也要讀書，兵役結(jié)束后，就要回到自己的國家繼續(xù)——當(dāng)兵！想想幾百種學(xué)科，幾乎沒有人會愿意當(dāng)兵，那些當(dāng)兵的，大多是喜歡當(dāng)兵吧！
我理想的學(xué)校是沒有壓力的，完全靠自主管理，愛都來不及，怎么會煩呢？可是這只是想像?，F(xiàn)實(shí)是枯燥的，是煩悶的，也是殘酷的競爭與生存。我相信，成績再怎么好的同學(xué)也會在某一時刻放下手中的筆，捂著臉，自言自語：“其實(shí)我真的，真的好討厭學(xué)習(xí)，好討厭讀書啊！”然后仍然拿起筆，書寫著試卷。制度已經(jīng)不想去抱怨了，很多不想做的也一定要做，有時異想天開一下，延緩一下心中積累已久的厭倦。
美麗的，美好的，所有人都夢想的學(xué)校，如同水中泡影，一觸即碎，但有人堅(jiān)信，幾百年后……會實(shí)現(xiàn)的……吧！
我心目中理想的大學(xué)篇十五
《窗邊的小豆豆》中的巴學(xué)園給我留下了深刻的印象。
聽了同學(xué)讀的一部分，我不禁奇怪了起來?！吧降奈兜?，海的味道”是什么呢？便自己翻書，哦，原來“山的味道”是指蔬菜啦，肉啦（當(dāng)然，肉并不是在山上得到的，但是大致區(qū)分一下的話，牛啊雞啊都是陸地上的，就歸入“山的味道”里面）。海的味道則是魚啦，紅燒海味什么的。校長還真聰明，一般學(xué)校對家長盒飯要求是總說“注意營養(yǎng)均衡”之類的話，但巴學(xué)園卻很簡單：“請帶好山的味道和海的味道?！倍遥蛯W(xué)園的校長特別懂我們孩子的心思，把教室地板換成一塊超大的黑板，讓孩子在上面隨筆涂鴉，讓他們過了亂涂亂畫的癮，因此，巴學(xué)園的孩子決不會在墻上寫寫畫畫。校長真為大家著想?。?BR> 我想：我們的學(xué)校什么時候能像巴學(xué)園一樣，那時，我們的歡笑聲就會響徹石梅吧！
我心目中理想的大學(xué)篇十六
我理想中的學(xué)校，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。九個年級的學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。
我理想中的學(xué)校，一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所。初中的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓咱們在學(xué)中找到樂趣，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。
我理想中的學(xué)校，一定要有最先進(jìn)最開放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經(jīng)過動畫的分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)生活由一個枯燥的惡性循環(huán)變成一個充滿活力的良性循環(huán)！
我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒有校園暴力的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，咱們同生活，咱們同成長！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。
我理想中的學(xué)校，師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母，悉心地培育咱們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身為理解、支持咱們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，咱們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與咱們交流，與咱們溝通。啊！我理想中的學(xué)校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會有這樣的學(xué)校，培育出更多祖國的棟梁！
我心目中理想的大學(xué)篇十七
我理想的教育中，社會對教育的期待不是把學(xué)生全部培養(yǎng)成職場的“操作工”，我希望社會能夠提供必要的物質(zhì)條件與寬容的精神，使得我們的學(xué)校、教師和學(xué)生能夠有一片屬于自己的天地去發(fā)展個性，追求真理。除了支持辦學(xué)的充足教育投入外，我們的社會還應(yīng)當(dāng)寬容我們的學(xué)校在社會契約基本精神的框架內(nèi)創(chuàng)新辦學(xué)理念，嘗試不同的辦學(xué)形式；還應(yīng)當(dāng)寬容我們的教師采用不同的教學(xué)理念和方法，寬容他們?yōu)榱烁哔|(zhì)量的學(xué)術(shù)成果而花費(fèi)的長久的時間和經(jīng)費(fèi)；社會還應(yīng)當(dāng)寬容我們的學(xué)生愛玩耍、愛嘗試、愛探索的天性以及他們在成長過程中所犯的錯誤。社會各階層和團(tuán)體時常詬病我們的教育用無處不在的知識灌輸、競爭機(jī)制等扼殺了我們的學(xué)生的天性，又“粗制濫造”，培養(yǎng)了一大批難以滿足社會需求的“人才”。殊不知我們的學(xué)校、教師甚至家長之所以變得如此“急功近利”和嚴(yán)苛，不過是整個社會“急功近利”和“缺乏寬容”在特定群體上的投射罷了。我不追求有一個烏托邦式的社會，能夠讓教育“純粹的生長”――教育本來就是社會生活的產(chǎn)物，如果社會完全和諧，那么教育就失去了推動人與社會發(fā)展進(jìn)步的源動力，教育本身存在的功能性也將被大大削弱。我們之所以重視教育，不正是因?yàn)槠鋸?qiáng)大的社會功能嗎？在這種有充足物質(zhì)支持和社會寬容的“理想和狀態(tài)下”我所期待的教育的目的首要是要促進(jìn)人的發(fā)展，適應(yīng)社會并最終推動社會的進(jìn)步。
被披上一個大大的紅叉。我相信這樣的情形不會是個別，在美德教育中我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)生求全責(zé)備呢？為了追求美好的“善”而是學(xué)生丟棄了寶貴的“真”？我們不能期待一個完全是“真善美”的世界，“真善美”與“假惡丑”作為一對社會基本矛盾與社會本身同生共存，在教育我們的學(xué)生成為擁有美德的人時，我們除了要告訴他們什么是“真善美”，也要告訴他們什么是“假惡丑”，更重要的是引導(dǎo)他們樹立“理性精神”，能獨(dú)立思考，能辨別是非。在教授知識訓(xùn)練技能方面，我依然認(rèn)為教育評價是絕對有必要存在的，但考試雖不一定是絕對主導(dǎo)的.評價方法。達(dá)爾文說“物競天擇”，雖然人類社會發(fā)展要以人為本，不能完全將動物世界的生存法則應(yīng)用于人類，但我們的教育也不能因?yàn)橐Ｗo(hù)學(xué)生的自尊心而人為地將學(xué)生隔絕在競爭之外，畢竟教育本身并沒有辦法消除社會中無處不在的競爭。
我理想的教育中，學(xué)校教師應(yīng)該來自社會的精英階層并享有良好的社會待遇。我所謂精英，德才兼?zhèn)洹W(xué)校教育的對象是國家民族的未來，要想造就優(yōu)秀的下一代，必須要有一大批優(yōu)秀的教師。而如今的怪現(xiàn)象是：人人都希望自己的孩子能遇到優(yōu)秀的教師，卻少有人希望和鼓勵自己的孩子去成為教師；公眾認(rèn)為高學(xué)歷人才投身初級教育（幼兒園和小學(xué)）是人才的浪費(fèi)；教師的經(jīng)濟(jì)能力和社會地位達(dá)不到應(yīng)有的水平……我們不應(yīng)當(dāng)一方面渴求高水平高質(zhì)量的教育，另一方面卻沒有給實(shí)施教育的教師應(yīng)有的社會尊重和待遇。提高教師待遇，真正營造“尊師重教”的社會氛圍，讓教師無后顧之憂，才能吸引更多德才兼?zhèn)涞娜瞬胚M(jìn)入學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)，才能讓教師更加熱情地投入到教育教學(xué)過程中去，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)優(yōu)秀人才……形成良性的社會循環(huán)。
遇到路上車少或者沒有監(jiān)控時就置交通規(guī)則與不顧……我相信我們的家長都能辨別什么是好的什么是壞的，但屈從于與社會中的“生存法則”并把這些有悖于社會契約和普遍道德的思想行為帶入家庭教育中。
我理想的教育中，學(xué)生應(yīng)該有自己的自主權(quán)去玩耍、去嘗試、去探究。在這個過程中獲得來自社會學(xué)校老師家長的幫助與指導(dǎo)，發(fā)展個性，養(yǎng)成良好的品德，學(xué)會解決問題，最終能夠適應(yīng)社會生活，并為推動社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我心目中理想的大學(xué)篇十八
風(fēng)雪夜，聽我說書者五六人，陰雨，七八人，風(fēng)和日麗，十人，我讀，眾人聽，都高興，別無他想。
——木心《文學(xué)史回憶錄》。
暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！?BR> 當(dāng)初做學(xué)生的時候，我曾經(jīng)對自己的職業(yè)選擇發(fā)生過很大的困惑。我曾經(jīng)想選擇新聞系，因言論之不自由放棄了。又因我特別藏不住話，看到什么好玩的有趣的東西就急于和別人分享，有股好為人師的勁頭，后來也便選擇了師范。但沒想到剛工作便遭遇集中營式的學(xué)校模式，深陷課海之中，曾經(jīng)一個星期一個班便有30多節(jié)課，每個月只休息兩天甚或一天，整日便在上課和批改作業(yè)無休止的二元循環(huán)中耗置生命。
我們提到課堂的時候應(yīng)該指的兩個意義上的課堂：一是空間上的，教學(xué)發(fā)生的地方，即教室（classroom）；一是時間上的，教學(xué)發(fā)生的過程，即課程（lesson）。
對于前者我們無法選擇（后來我的看法改變了，后文會詳加論述），正如在一定程度上我們無法選擇學(xué)校和學(xué)生（在現(xiàn)代中國，也沒什么好選擇的），但對于后者我們則有一定的主動權(quán)。我心目中理想的課堂應(yīng)該是一種理念和原則，而非一種范式甚或模式。
總的來說，我對于課堂的理念和原則是三個詞：有趣、自由和閑適。我們可以從字源學(xué)上做一番考察。英文的class來自拉丁文classis，意為“階級”，可能最初的教室就是一個階級匯聚接受教育的所在。lesson來自拉丁文lectio，代表閱讀和說出來。而中國的《說文解字》中說：“課，試也?！薄霸?，用也?！薄坝茫墒┬幸??！薄队衿氛f：“課，議也。”這些字源詞源的考察給了我們很多有益的啟示：首先，課堂是各階級匯聚的所在；其次，課堂要有閱讀；第三，中西對于課堂的理解都要求課堂有對話，師生彼此說出自己的見解；第四，課堂是可施行之地。課堂在學(xué)校中，古希臘語中的“學(xué)?！币鉃椤坝崎e”。
因此，理想的課堂就應(yīng)該是各式各樣兒的人物在一起自由的交流有趣的事物，在悠閑的氛圍中獲得精神的成長。實(shí)際上無論是中國的孔子，還是西方的亞里士多德，都強(qiáng)調(diào)這種自由閑適的教學(xué)氛圍，在中體現(xiàn)在《論語·侍坐》中；在西，我們則看到亞里士多德創(chuàng)立了“漫步學(xué)派”，他和學(xué)生在自由的漫步中共同切磋學(xué)問。
有趣、自由、閑適的課堂。
（一）有趣。
有趣的課堂，是一件既簡單又復(fù)雜的工作。說起簡單，是因?yàn)檎n堂多講幾個笑話，營造輕松的氛圍，學(xué)生感覺一節(jié)課這么一晃而過，即可稱為有趣。但是若想在深層次喚醒學(xué)生對于自己所教學(xué)科的興趣，讓其自覺地有趣有味，保持一種高度而持久的學(xué)習(xí)熱情，則是一件復(fù)雜的事情。
而對于我所教的學(xué)科語文而言，長期以來對于文章條分縷析、剖尸一般的解讀早就敗壞了學(xué)生的胃口。學(xué)生畏讀經(jīng)典，拒絕經(jīng)典。究其原因是因?yàn)榻處煕]有喚醒經(jīng)典中其實(shí)經(jīng)久不衰的生命力，讓學(xué)生感知到它們的有趣。我們的教師只在實(shí)用和工具的層面，填鴨似的灌輸學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生胃口敗壞。
到了高中階段，想要扭轉(zhuǎn)是很困難的事情。有一個著名的笑話：“魯迅寫下：有??！語文老師：對！說得太對了！作者用鏗鏘有力的兩個字，用近乎吶喊的語氣，精辟深刻揭露了當(dāng)時社會的問題所在：有??！社會病在腐朽落后，國民腐朽在麻木昏睡。這也為作者后來寫《藥》埋下了伏筆。前后呼應(yīng)，滴水不漏，天衣無縫。魯迅寫下：呵呵。語文老師：絕！真是太絕了！作者用尖銳冰冷的筆調(diào)，精簡又準(zhǔn)確地表達(dá)了對當(dāng)時那個吃人的社會以及阿q們的控訴。所謂談話止于呵呵，因此這二字也表明作者在必須改變社會現(xiàn)狀和人們麻木思想的問題上，沒有任何商量的余地，堅(jiān)決而果斷。好文??”
我曾在課堂上念給學(xué)生聽，學(xué)生笑得樂不可支，顯然極有共鳴。
追求所謂深度闡釋，冰冷的手術(shù)刀解剖的不僅是一篇篇文章，也是學(xué)生稚嫩敏感的心靈，使他們對于美好的東西產(chǎn)生懷疑。
我盡量貼著學(xué)生講，盡可能地激發(fā)他們的興趣，和他們所熟悉的事物串聯(lián)。讓課堂有生氣，不僅僅是課堂上有趣，我更力圖讓他們把這種有趣帶到自己的學(xué)習(xí)和閱讀中去。
（二）自由。
我常常是悲觀絕望的。這和我讀多了魯迅是有關(guān)系的，但是魯迅由教導(dǎo)我們“絕望的叫戰(zhàn)”，使我常懷有蒼涼的希望。
查《說文解字》，“校”的解釋是“木囚”，這和古希臘對比，實(shí)在是令人灰心喪氣。但是“起風(fēng)了，努力生存吧”。我沒有辦法改變外在的大環(huán)境，便只能在自己力所能及的范圍內(nèi)，日拱一卒，有機(jī)會就做出一點(diǎn)改變。
自由的課堂，必然是學(xué)生做主的課堂。我是一個講起來縱橫古今，滔滔不絕的人，有無窮的表達(dá)欲。但我又不僅僅想喚起學(xué)生那一點(diǎn)點(diǎn)微薄的笑聲，而是更想和學(xué)生一起自由地交流。
我們無法走向更自由廣闊的大課堂，那么在每一節(jié)45分鐘的課堂中，我們便盡量的自由交流。我的課堂，一般我會講很多必要的知識背景交代，然后設(shè)置一個或幾個具有沖擊性和爭議性的話題來和學(xué)生共同交流。
我謹(jǐn)記著我的大學(xué)老師，現(xiàn)代文學(xué)郭建軍老師的兩句教誨：這世上沒有一個唯一的答案；有人說教學(xué)生一杯水，老師得有一桶水，可問題是指給他們一條河。我努力解開學(xué)生思維上的禁錮，有成功也有失敗。
我在《最后的常春藤葉》課堂上，讓學(xué)生們討論誰是主人公，討論極其熱烈，但最后學(xué)生還是要我仲裁。我在《一個人的遭遇》中，讓學(xué)生對題目的兩個翻譯“人的命運(yùn)”和“一個人的遭遇”進(jìn)行辨析，討論小凡尼亞究竟是“這一代人”還是“下一代人”。
上面僅僅是課堂討論的自由，更重要的是學(xué)生掌握自己的課堂，把自由還給學(xué)生最重要的是把課堂的時間還給他們。
我采取的方式也很常規(guī)，就是課前演講，講詩詞，講講自己喜歡的書，甚至講講自己喜歡的新聞。一開始總是舍不得課堂，要講自己的教學(xué)內(nèi)容。到了后來學(xué)生講一節(jié)課，我甚至是非常支持和歡迎的。
從高一到高三，我每周都把一節(jié)課還給學(xué)生，讓他們自由讀書（其實(shí)我覺得幅度還是小了），以免他們沒有時間讀書。學(xué)生在這節(jié)課內(nèi)自由地讀書，讀自己喜歡的書籍。這節(jié)課一直到高三我都沒有停止。當(dāng)然，這些只是在有限范圍內(nèi)作出的有限的改變，離真正的自由還遠(yuǎn)得很。
（三）閑適。
有位語文界的老前輩說過這么一句話：“靶子瞄得越準(zhǔn)，打得越偏?！蔽蚁脒@是對于現(xiàn)在應(yīng)試化教學(xué)最好的警戒。我們現(xiàn)在拼命沿著高考這條跑道狂奔，忘記了自己為什么學(xué)習(xí)讀書。我們交給學(xué)生知識，卻不能給他們愛和美的感知。這無論如何不能不說是教育的缺憾和悲哀。教育是慢的藝術(shù)，我們卻在拼命加速。我無法完全抗拒這股加速的潮流，但我試圖慢下來，努力不是瞄的那么準(zhǔn)。因此我的課堂有時看起來比較不務(wù)正業(yè)的。
我在教室里放電影。除了與課文有關(guān)的電影外，還放宮崎駿的動畫、bbc的紀(jì)錄片、皮克斯和奧斯卡獲獎的短動畫（如《鞋》、《神奇飛書》等）。然后組織交流討論，在電影中感受人性的美好與善良。
我在教室里給學(xué)生講音樂。音樂與文學(xué)，流行與經(jīng)典，從舒伯特到普契尼，在音樂中感受文字，由文字體會音樂。在飛揚(yáng)的世界中感受這個世界極致的美好。然后告訴他們，高雅與通俗只是權(quán)力話語，這個世界只有美好和不美好，用心去感受，不要讓別人的話語左右了你一顆愛美的心靈。
我和學(xué)生們聊游戲。告訴他們，知識技術(shù)無罪，有罪的是人心。我給他們看ted《游戲改變世界》，告訴他們熱愛游戲不是罪，游戲中也有大世界，大文化。
為什么不干脆再大膽些？自從我接手文學(xué)社后，帶學(xué)生去了幾次書店，還帶學(xué)生去了江邊，在上巳節(jié)的時候踏青。我想，我自己的課堂為什么就一定要局限在這小小的方寸之間？今年開學(xué)，正是丹桂飄香之際，我把學(xué)生拉到了室外，帶著他們繞著學(xué)校走了一圈，呼吸新鮮空氣，看看學(xué)校池塘里的魚們，順便賞賞正在靜放吐幽的桂花。
學(xué)校不僅僅是傳授知識的地方，更應(yīng)該使學(xué)生“成人”，讓他們感受“愛”與“美”，成為有情趣的人，而不僅僅是工具。
我原本以為教室是固定的，是自己沒有辦法改變的。除了做班主任的時候，設(shè)計(jì)過教室以外，我有段時間是無為的。但是隨著教書的年深日久，我逐漸不滿足起來，不滿足于自己的固步自封，墨守成規(guī)。為什么不想辦法嘗試做一點(diǎn)改變呢？我和班主任商量把自己的書放在班上，大多數(shù)班主任還是支持的。于是教室多了一角學(xué)生可以自由棲居的精神家園。
而兩件事情讓我的步伐邁得更大了一些。一個就是接手文學(xué)社，我擁有了一個屬于自己的教室，雖然小，是別人篩選過才給我的，但意外的驚喜是里面居然又閱覽室不用的書架。我于是把自己放不下的書籍挑選了不少放在了這里，自己建立了一個小小的圖書室。我把這里作為了自己的第二課堂。我讓學(xué)生們來自由的閱讀。我?guī)W(xué)生去過，也常有自己班不是文學(xué)社的同學(xué)來借閱，現(xiàn)在甚至有些外班的同學(xué)也回來借閱。這不也是一種課堂的延伸么？接手文學(xué)社后，我因?yàn)橛辛藘蓚€課堂，我的視野逐漸打開了。我給文學(xué)社設(shè)計(jì)的課程我也常在自己的班級講授，我覺得這樣的課堂才是真正有生命力的課堂。我開始敢于把學(xué)生帶出去。帶他們?nèi)ス鋾?，帶他們?nèi)ソ吿で啵瑤麄內(nèi)バ蕾p美麗的植物??當(dāng)然我們也坐在教室里自由地聊書籍、電影、音樂，甚至我還把自己的煮咖啡工具放在了文學(xué)社教室，煮上一壺香濃的咖啡，在氤氳中神接古今，不亦樂乎，也可以暫時忘卻了高考的煩憂，實(shí)際上又對高考不無補(bǔ)益。
第二件事情，是我今年在南大聽了六天史航先生的戲劇影視課。史航先生博古通今的淵博和口才自讓我欽服，但最讓我感佩的是史航先生的慷慨。
我也送學(xué)生書，但是很有限。我陪著史航先生逛了書店，看到他買了幾捆書籍，帶到南大，就在授課間，問答中送給了在場的學(xué)生。他在黑板上把這些書一字排開，非常的震撼人。這使我觸動很大。
我以前一向認(rèn)為我在書這一方面還是相當(dāng)慷慨的，舍得借書給別人，舍得送書，但是這幾節(jié)課直讓我有“望洋向若而嘆”之感。今年開學(xué)伊始，我也去舊書店，挑選了幾百塊錢書籍，我認(rèn)為比較貼近學(xué)生的書籍，在開學(xué)的幾節(jié)課中也是在上課問答間送給了學(xué)生，學(xué)生的反響也讓我感動。這讓我對書籍的理解和教學(xué)的理解又更深了一層。教學(xué)就是共享，只要我們放開手，就能有意想不到的收獲。
起風(fēng)了，努力生存。
胡適曾經(jīng)引用佛經(jīng)的故事：“昔有鸚鵡飛集陀山,乃山中大火,鸚鵡遙見,入水濡羽,飛而灑之。天神言:爾雖在志意,何足云哉?對曰:常僑居是山,不忍見耳!”
胡適說：“今日正是大火的時候，我們骨頭燒成灰終究是中國人，實(shí)在不忍袖手旁觀。我們明知小小的翅膀上滴下的水點(diǎn)未必能救火，我們不過盡我們一點(diǎn)微弱的力量，減少良心上的一點(diǎn)譴責(zé)而已?！?BR> 在如今的教育環(huán)境下，何敢言功？但求少過。以日拱一卒的精神，但求減少良心上的譴責(zé)罷了。
“起風(fēng)了，努力生存。”
我心目中理想的大學(xué)篇十九
托爾斯泰曾說過一句話“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向。”可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會改變，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻(xiàn)的人！
我的理想是做一位成功的民族企業(yè)家。在經(jīng)濟(jì)日益騰飛的今天，坐在太空艙中一定很舒服吧！從那以后成為一個航天員便成為了我的夢想。
但是真正讓理想發(fā)芽的卻是在2005年10月12日，那天“神舟六號”載人航天飛船的成功，我看到在2008年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，費(fèi)俊龍，聶海勝的颯爽英姿時，理想之根在我的身體當(dāng)中快速發(fā)芽起來。
直到昨天，昨天是26號26日晚21點(diǎn)10分“神舟七號”的成功標(biāo)志著中國航天領(lǐng)域的新的進(jìn)步與輝煌，我也完完全全的擁有了這個理想。
現(xiàn)在的我只能好好學(xué)習(xí)，但愿早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我心目中理想的大學(xué)篇一
在度過了煉獄般的高中生活，終于來到了傳說中的象牙塔，一時間，激動、迷茫、好奇等各種感覺迎面撲來。
進(jìn)入大學(xué)之前，一帆風(fēng)順的井底之蛙，不知天高地厚，有很多盲目的雄心壯志，繼續(xù)做著白日夢；踏入大學(xué)校門后，在強(qiáng)手如云的環(huán)境中屢遭挫折，被頻繁的打擊拽回了現(xiàn)實(shí)，自信心失去了支撐，開始反思，開始靜下心來重新認(rèn)識和評價自己，開始重新給自己定位，開始找尋一種觀念或者理論來解救和安慰自己，使自己擺脫“一無所長，技不如人”的自卑困惑，開始了在別人看來很瀟灑愜意的生活。現(xiàn)在，我踏著成熟和追求走進(jìn)屬于我的大學(xué)殿堂。我知道，我將在這里繪出那最迷人的人生愿望；我知道，我要在這里奏出那最靈動的青春交響；我知道，我會從這里張起那最厚重的船帆，乘風(fēng)起航。
大學(xué)，是我青春永遠(yuǎn)的典藏，就像爐中煤一樣，給我無窮的力量。是他，賜予我一雙隱形的翅膀，讓我飛越那圈囿個性的高墻，在那青春的天際自由翱翔，放聲歌唱。大學(xué)，是一個奔跑的歲月。它不再像高中那樣三點(diǎn)一線了，課余時間要比上課的時間多，為了趕走無聊，我們就不得不到處奔跑，參加學(xué)生會，社團(tuán)，來豐富我們的大學(xué)生活。奔跑中我們會接觸更多的人、原本沒有接觸過的東西、還可以接觸社會。因此在這個奔跑的歲月里我們也在不斷的成長，不斷豐富自我！大學(xué)，青澀忙碌的單純生活！
在我的心目中，大學(xué)校園，可以不漂亮，可以不豪華，但一定要要重視軟件建設(shè)，重視人文精神的培養(yǎng)。校園文化設(shè)施與學(xué)校發(fā)展的和諧密切相關(guān)。高等學(xué)校的校園文化設(shè)施應(yīng)該包括兩個方面：一方面是硬件建設(shè)，必須根據(jù)實(shí)際情況有序推進(jìn)，目的在于營造更加整潔的校園環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供更好的設(shè)施和條件；另方面，是軟件建設(shè)，必須融入高校自身的文化理念和價值觀，目的在于營造更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)生的成長成才提供更好的環(huán)境和空間。硬件設(shè)施和軟件設(shè)施要同時推進(jìn)，相輔相成，相得益彰，才能達(dá)到最佳效果，努力營造更加優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。校園環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)是前提條件，要建設(shè)一個環(huán)境優(yōu)美的校園，使校園的建筑、花草樹木、道路既具有使用功能，又具有審美功能和教育功能，達(dá)到各種功能的和諧統(tǒng)一。學(xué)校要創(chuàng)業(yè)、要發(fā)展、要崛起，需要一個和諧文明的校園環(huán)境，需要大力建設(shè)以“和”文化為主要內(nèi)容的先進(jìn)的校園文化。著力宣傳和弘揚(yáng)社會主義核心價值體系，堅(jiān)持以人為本，以建設(shè)和諧文化引領(lǐng)和諧校園建設(shè)，堅(jiān)持用大學(xué)文化所蘊(yùn)含的先進(jìn)思想、人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工，共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。要充分發(fā)揮共青團(tuán)和教代會、工會的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)作用，深入開展向師德典范的學(xué)習(xí)活動。進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，從各方面營造有利于青年學(xué)生文明生活、健康成長的環(huán)境和氛圍。要堅(jiān)持黨的群眾路線，幫助廣大師生解決好學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際困難，充分發(fā)揮廣大師生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把各方面的力量和智慧都凝聚到推動學(xué)校改革發(fā)展上來。須知大學(xué)不僅僅是蓋大樓，更應(yīng)該有大師。我們的教育體制，應(yīng)該更加靈活，更加富有活力，更加緊密結(jié)合實(shí)際。
青春的心情故事有過浪漫、唯美、時尚、細(xì)膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。我向往無拘無束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無邊無際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。
然而在這大學(xué)里，我就可以實(shí)現(xiàn)我青春的夢想！我的大學(xué)，我做主！我的青春，我感受！在青春中舞動的大學(xué)就應(yīng)該我自己做主，熱愛自己的熱愛，快樂自己的快樂，聽從自己的內(nèi)心。在這個讓人嫉妒又羨慕的青春里，沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實(shí)，選擇在這個大學(xué)里面綻放自己，畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。
其實(shí)，大學(xué)就是一首歌，青春則是一部曲，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫屬于自己完美的那部曲。在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。大學(xué)是人生的一個驛站。好在我已經(jīng)把它走完，現(xiàn)在回想起來，有艱澀、有傷痛、有希望。而我，希望每一個大學(xué)生都走好，走好生命的每一步！我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入大學(xué)，帶著感動度過大學(xué)，帶著希望邁出大學(xué)、走向未來。人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個屬于自己的青春、一段屬于自己的大學(xué)生活。
我心目中理想的大學(xué)篇二
未來理想的房子不用蓋，是用種子種出來的，只要你按時澆水，就能長出一個房子來。如果你買了鴨梨種子就會長出來鴨梨形狀的房子，如果你買了蘋果種子就會長出蘋果形狀的房子。
未來的房子種子等級有三個，低、中、高，如果買低等房子種，只會長出來一個大空房子；中等房子種還能長家具；高等房子種還可以長4個輪子，一間方向屋，方向屋可以控制輪子的大小和方向。如果你覺得太麻煩沒關(guān)系，它還有“快捷電梯”，它的門上有一個屏幕，你只要輸入你要去的地方，它就可以在1分鐘內(nèi)把你送到目的地了。
如果房子變形了，你不用急，每個房子都有自動修復(fù)功能的按扭，一按就會自動修復(fù)。
怎么樣，未來的房子好吧，你喜歡未來的房子嗎？我想你一定會喜歡的。
我心目中理想的大學(xué)篇三
小草是園丁培養(yǎng)出來的，而我們是老師培育出來的。在我的人生中有過許許多多的老師：嚴(yán)厲的老師、幽默的老師……而卻想有這樣一個老師：
她很慈祥，對待學(xué)生總是面帶微笑。她上課時和學(xué)生們是師生關(guān)系，下課時就是好朋友。所以，我想要這樣一位老師——高老師。
多么感人的一幕!啊高老師不但很關(guān)心同學(xué)，也非常敬業(yè)，每天都要很晚才回家，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生的作業(yè)她要按時批閱。她有說不盡的優(yōu)點(diǎn)，我想要這樣一位老師。
我心目中理想的大學(xué)篇四
根據(jù)老媽的說法：沒上學(xué)前，跟著父母串門時候別人問起：長大后想當(dāng)什么?。课視磫枺哼@個世界上誰最大？得到總統(tǒng)最大的答案后，我就會理直氣壯地回答：我要當(dāng)總統(tǒng)！大人們笑了，說女孩子是不能當(dāng)總統(tǒng)的。我立刻改口：那我就當(dāng)總統(tǒng)夫人！
小學(xué)畢業(yè)的紀(jì)念冊上，理想這一欄，填的是“空中小姐”，空姐，在那時的幼稚心靈中，代表的是年輕漂亮，可以免費(fèi)坐飛機(jī)環(huán)游世界。
到了初中畢業(yè)的紀(jì)念冊，理想這一欄，變成了“花農(nóng)”。那時候覺得有一個花園種花，然后拿去賣是最好不過的事情了。浪漫得一塌糊涂。
高中畢業(yè)時候，沒有理想了，大概就是金榜題名之類的話語吧。
大學(xué)畢業(yè)，紀(jì)念冊上壓根就沒設(shè)置“理想”這一項(xiàng)目了。
人失去了理想，確實(shí)如同航船失去了導(dǎo)航系統(tǒng)，前途黑暗一片。如果人有了理想，卻老是實(shí)現(xiàn)不了，那也是讓人沮喪。
有一同事，來自云南麗江，正宗的麗江納西姑娘，教生物的。千里迢迢來到廣東工作，她男友為了和她在一塊，同樣千里迢迢從陜西來廣東重頭開始。如今，三年了，他們已組成一幸福家庭，并在廣州奧林匹克花園購得房子一套。麗江姑娘和我說她的理想就是：10幾20年后，錢掙得差不多了，就離開空氣污濁的廣東，夫妻一起回麗江，開個小店，那才是真正的幸福人生。——我看他們倆的現(xiàn)狀，對他們充滿信心，他們的理想肯定會在不久的將來實(shí)現(xiàn)。
又一好友，與我的緣分由小學(xué)一直延續(xù)到大學(xué)，小學(xué)一直同學(xué)到高中，大學(xué)依然考了相同的.學(xué)校相同的院系，畢業(yè)后一樣也是當(dāng)了“光榮的人民教師”。今年暑假一起回家度假，她和我說，終于發(fā)狠下定決心，辭職了。之前，無數(shù)次接到她的電話，抱怨這份工作的郁悶。我沒想到，她真的做到了。她的理想是先結(jié)婚生子，然后考研，重新開始她的人生。再過一個多月，就是她的大喜之日了，我也相信，一向優(yōu)秀的她一定可以實(shí)現(xiàn)她的理想。
剛才，就是與這位好友在小鎮(zhèn)上溜達(dá)了一圈，一起去吃了一碗龜齡膏。小鎮(zhèn)依然安寧而悠閑。夜晚的時候如果到運(yùn)河邊上吃消夜，一抬頭就可以看到滿眼璀璨的星星。在這里，可以隨意地露臺觀星，庭中賞月。空氣質(zhì)量報告永遠(yuǎn)都是“優(yōu)”。好友明天就要與未婚夫上廣州了，問我：有何打算？我一下子找不到言語來回答。只能顧左右而言它：真不想長大，真不想離開。
我心目中理想的大學(xué)篇五
理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的老師。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏丐尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！蔽覀冇泻芏嘟處熑諒?fù)一日[注：復(fù)：再，又。過了一天又一天。比喻日子久，時間長。也形容光陰白白地過去。]年復(fù)一年地在教，但是它從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也沒有涌起一種愛的熱潮。這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
我們每個人，生存和發(fā)展的基本的東西是它的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它，對整個心理的發(fā)展，對你的幸福感和成就感的獲得，都是至關(guān)重要的。你不愛這個職業(yè)，這個職業(yè)也不會愛你。你不愛教師這個職業(yè)，你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。
我們過去經(jīng)常說：“家有二豆糧，不做孩子王”。和孩子們打交道確實(shí)是一件非常煩心的事，每天都會遇到這樣那樣的困境，每天都會碰到這樣那樣的煩惱。但是我說，大煩惱才能有大樂趣，大問題才能有大成就。你仔細(xì)去挖掘教師這個職業(yè)，就會發(fā)現(xiàn)它實(shí)在是美。可以說，世界上沒有比教師這個職業(yè)更美的東西。
教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣，因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋€新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性炯異的孩子，都是一個個前程不可限量[注：限量：限定止境、數(shù)量。形容前程遠(yuǎn)大。]的個體。他們當(dāng)中可能會有今后的政治領(lǐng)袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們、哺育他們。只要你幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要你幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰烤褪遣豢上蘖康?，是會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象的。
教師是一根能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量。
智慧發(fā)揮到極限的永遠(yuǎn)都沒有止境的事業(yè)。這還不值得去愛嗎？未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量全去愛學(xué)生愛教育。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)才會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。
萊蕪市雪野旅游區(qū)中心小學(xué)五年級：畢德美。
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我心目中理想的大學(xué)篇六
只有親身經(jīng)歷大學(xué)的種種生活，時間將會會告訴你一切，才會明白其中的酸甜苦辣。而我自己的酸甜苦辣的大學(xué)生活，也許只有我自己能深刻體會其中思緒。
記得，一個人坐火車，來到自己所錄取的大學(xué)，自己的內(nèi)心是非?？鄲赖呐c煩躁的。遠(yuǎn)離了疼愛自己的父母，玩的好的同學(xué)都不在身邊，只有一個又一個的陌生的面孔，加上對自己的大學(xué)環(huán)境并不是滿意，心里七上八下的，不是一番滋味！
隨著時間的流逝，大學(xué)的同學(xué)熟悉起來啦。我也找到屬于自己的好朋友，我們一起上課，一起吃飯，一起看電視，一起聊八卦。當(dāng)我漸漸接受這種生活的時候，我的內(nèi)心是非?？鞓返?，因?yàn)槲乙谶@里和我的同學(xué)度過三年的大學(xué)生活，為了自己的將來努力奮斗！
可是生活總是不平靜，玩的再好的朋友也有吵架的一天。我本身的脾氣不是很好，加上網(wǎng)絡(luò)的影響，我漸漸學(xué)會說臟話，可是我從來都不罵自己的好朋友，我只會罵那些傷害我，我用自己的不良形象維護(hù)自己所謂的尊嚴(yán)。我在大家面前總是維護(hù)自己的好朋友，哪怕是受到別人的攻擊我也不怕。我以為我的好朋友也會那樣的維護(hù)我，可是我錯了，錯的很離譜。我可以忍受別人無緣無故的罵我，但是絕不能忍受自己身邊的好朋友當(dāng)作好多人的面毫無理由的罵自己。我不知道怎么反駁，因?yàn)槲腋揪筒恢牢业降族e在哪里啦，只會告訴自己：有些人惹不起躲得起，這樣的朋友不要也罷?？墒亲约旱谋亲訁s是酸酸的，不知不覺就流下了眼淚，不知道是為自己失去的友誼而痛哭，還是覺得自己活得很窩囊！
生活總是向前走的，不知不覺，大學(xué)就要畢業(yè)啦。所有的一切仿佛是昨日的事情，歷歷在目，而我也長大成熟啦?？墒敲鎸蜆I(yè)，自己的臉上還是會火辣辣的疼。大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)情況，要想找一份自己滿意的工作那是非常難的?，F(xiàn)在出去找工作，證書是必不可少的，可是我在大學(xué)的生活是那么的愜意，自然沒考多少證書，拿什么去和那些優(yōu)秀的學(xué)生競爭！
大學(xué)的生活每個人都向往過，其中的酸甜苦辣也各不相同。所以來到大學(xué)，并不是每個人都可以活得很精彩，只有自己提前找準(zhǔn)目標(biāo)，在大學(xué)的時候不虛度光陰，那樣的大學(xué)才有意義！
我心目中理想的大學(xué)篇七
提到大學(xué)，大家一定都能說出好幾十個學(xué)校的名字。但我打賭，那好幾十個大學(xué)大部分都是知名院校。為什么知名院校能名揚(yáng)中國甚至世界呢？教學(xué)水平高？文化底蘊(yùn)悠久？學(xué)校氛圍良好？確實(shí)，這些就是一所學(xué)校水平的評判標(biāo)準(zhǔn)。
我想，我心目中的大學(xué)首先應(yīng)是一個知識的殿堂。在教育的金字塔上，大學(xué)可以說是登上頂尖的最后一塊階梯。無數(shù)學(xué)子在大學(xué)里刻苦鉆研，為的就是有朝一日能登上那座金字塔的尖端，為自己創(chuàng)造更好的未來，甚至是為國家出一份力。所以在那里，學(xué)術(shù)氛圍應(yīng)是濃厚的，沒有社會階級之分，有的是不同觀點(diǎn)的碰撞、平等的學(xué)術(shù)交流以及不斷地推陳出新。曾經(jīng)很火的一個視頻——“凌晨1點(diǎn)的清華大學(xué)是怎樣的？”視頻里面，可以看到圖書館里滿是學(xué)生，每個人桌前都擺滿了書。雖然這個視頻是否全部屬實(shí)我們無法得知，但我們可以從中感受到滿滿的學(xué)術(shù)氛圍和一種想要求知的欲望，這種欲望又能促使我們努力學(xué)習(xí)鉆研。所以良好的學(xué)術(shù)氛圍可以為我們帶來什么，相信大家聽到這里都能明白。
其次，一個好的大學(xué)都應(yīng)有它的根基和底蘊(yùn)。一所學(xué)校的底蘊(yùn)又決定了這個學(xué)校的辦學(xué)宗旨是什么。以北京大學(xué)為例，1898年，北京大學(xué)誕生，初名京師大學(xué)堂，是中國近代第一所國立大學(xué)。后來又經(jīng)歷時代變遷，多番遷址改名。最終成為了如今享譽(yù)中外的北京大學(xué)。北京大學(xué)還是新文化運(yùn)動的中心和五四運(yùn)動的策源地。從北京大學(xué)的歷史中，我們可以看出這所學(xué)府的宗旨——愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。講到這里，北大為什么卓越已經(jīng)了然。還有其他的著名院校，若是有心去搜集研究，可以發(fā)現(xiàn)它們都是有悠久歷史底蘊(yùn)的。正如胡適先生所言，一國之大學(xué)，乃一國之文化思想之中心，無之則所謂新文學(xué)新知識皆無所附麗。國之先務(wù)，莫大于此。所以，我心目中的大學(xué)，也是如此。只有扎根夠深，才能更好地向陽而生。
最后，我心中的大學(xué)是一個美好的地方。有人形容大學(xué)是座象牙塔，也有人形容大學(xué)是一個小社會。但在我看來，大學(xué)是一個什么樣的地方由我們自己決定的。如果我們決心要在大學(xué)中不斷提升自我，那么大學(xué)將是我們的一方凈土。不是說只醉心于學(xué)業(yè)，目不窺園，而是指我們可以在大學(xué)中活成我們自己想要的樣子，肆意釋放自己對生活的熱情，不受世間紛擾。
我想借用蘭州大學(xué)的校長的“世間的大學(xué)有千所萬所，能夠接納你的大學(xué)，才是你最好的大學(xué)”這句話來結(jié)尾，希望我們在未來，都能被心目中的大學(xué)錄取，去創(chuàng)造更多屬于我們的可能。
我心目中理想的大學(xué)篇八
“如果能追隨理想而生活，本著真正自由精神，勇往直前毅力，誠實(shí)不自欺思想而行，則定能至于至善至美境地?！边@句話出于居里夫人，我想她所說是對，為了自己理想，任何人都可以拋棄一切，為自己理想勇往直前。我理想也許里我有些遙遠(yuǎn)，但我可以站在遠(yuǎn)處默默地站望著它——律師。當(dāng)律師需要口齒伶俐，能說會道。我想，我當(dāng)上了律師，應(yīng)該是個優(yōu)秀律師吧！
當(dāng)律師這個夢是在一個偶然機(jī)會才開始。有一日，我拿著報刊，五姨夫認(rèn)真地問我：“長以后想當(dāng)個什么有用之才？”我愣住了，停止了手中翻動報刊，見我“許久”沒有回答他問題。手中茶杯也放了下來，好像是在耐心地等待我回答。我從未想過“理想”這個詞，于是隨口一說：“當(dāng)律師吧！平時看上去挺威風(fēng)！”“律師可不好當(dāng)呀，可累了，你有這個理想我想還可以?！彼孟駥ξ一卮鹜M意，有重新拿起了放下不久茶杯！
“理想不拋棄苦心追求人，只要不停止追求，你們就會沐浴在理想光輝之中。”這句話出于巴金爺爺“金筆”之下，不錯。只要用盡心思，用盡全身力氣去努力，理想就不再會是夢，不你論怎么打自己，總會感到“痛”，但通并快樂著。追求理想我任為應(yīng)從小事做起，當(dāng)一名律師就是“管閑事祖宗”，從小開始“管閑事”、替“人民伸冤”。當(dāng)然，我要求很簡單，當(dāng)律師都是出眾人，我不要名揚(yáng)四海、家喻戶曉，我只需做一名優(yōu)秀律師。
讓我萌生這個念頭不只是隨可一說，也是看了一些有關(guān)律師資料與事例，他（她）們?yōu)槿嗣衲欠N“服務(wù)”為人民“付出”，真讓我頗有幾分感動。為了人民，律師們不知在雨中淋了幾次！為了打贏一場官司，他們不知受了多少苦。曾經(jīng)有一位律師，受了別人托負(fù)，要努力打贏這場官司，他在奔波中感冒了，但在法庭上，他卻讓然堅(jiān)持著，他心里知道，每一位被告人與原告之間都有一些糾紛，如果自己不努力話，吃虧是相信自己人，即讓她那么相信自己，那么自己一定要努力。他得病沒有一個人知道，是他那種對自己事業(yè)認(rèn)真毅力，沒有讓任何一個人失望。“如果工作是一種樂趣，人生就是天堂！如果工作是一種義務(wù)，人生就是地獄！”這句話出自歌德之口。對！對于這位律師而言，工作就是樂趣，人生就是樂趣，人生就是天堂！
“理想并不是一種空虛東西，也并不是玄奇；它既非幻想，更非野心，而是一種追求善美意義?！蔽覀兝硐胝绶跄崴裕⒉皇强仗摉|西，而是一種追求。
我心目中理想的大學(xué)篇九
表姐拖著大大行李箱出門了，后面前呼后擁跟著一大堆送行的親朋好友，我站在門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)在看著表姐，快進(jìn)電梯了，表姐突然停下腳步從背包里掏出一本書，轉(zhuǎn)身向我走來，她把書塞進(jìn)我手里，“這是你喜歡的那本小說，送給你，記住，要好好學(xué)習(xí)，將來也跟姐姐一樣考進(jìn)自己理想的大學(xué)！”說完表姐沖我笑了，看著表姐那雙像黑寶石一樣，閃耀著聰敏剛毅的大眼睛，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并笑著揮手跟表姐道別。
看著表姐遠(yuǎn)去的身影，我又想起了表姐填報志愿的那段日子，那些天表姐總是在網(wǎng)上瀏覽各個大學(xué)的網(wǎng)站，一次偶然的機(jī)會，我看到了清華大學(xué)的招生宣傳片，短片中清華大學(xué)那雄偉美麗的景色把我深深吸引住了，那美麗的花壇、那鋪滿田田荷葉的荷塘、那高大雄偉的校舍——“清華大學(xué)真是太美了！”我情不自禁地贊嘆道。表姐轉(zhuǎn)身見到站在她身后的我，她笑著拉我坐到她的身邊，并開始給我介紹起了清華大學(xué)，表姐告訴我：“清華大學(xué)誕生于1911年，是清政府依托美國退還的“庚子賠款”建立的。清華大學(xué)是中國乃至亞洲最著名的高等學(xué)府之一，從這里走出600余名院士，梁啟超、陳寅恪、趙元任等一大批學(xué)術(shù)巨匠都曾在這里執(zhí)教——”說著說著，表姐突然沉默了下來，“可惜我今年的成績不太理想，還是跟清華失之交臂了———”表姐臉上寫滿了遺憾?！拔沂巧喜涣饲迦A了，但是你還有機(jī)會，一定要考上清華?！北斫憧粗乙荒槆?yán)肅地說?？粗唐械那迦A大學(xué)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里暗暗下定決心，一定要努力讀書，長大了一定要考上清華大學(xué)。
小時候的我，每當(dāng)大人們問起我：“長大后想考什么學(xué)校？”我都會不假思索地回答：“考大學(xué)！”那時的我并不明白“大學(xué)”是什么，隨著時間的流逝，逐漸長大的我明白，大學(xué)是放飛理想，追逐夢想的殿堂，是夢中的象牙塔，它是那樣讓人向往。而如今的我，對夢想中的大學(xué)更明確了，我夢想中的大學(xué)就是“清華大學(xué)”。
我清楚地知道要想實(shí)現(xiàn)這個五彩斑斕的大學(xué)夢，我必須付出百倍的努力。懷揣著大學(xué)夢，我一直在努力學(xué)習(xí)著，課堂上我時刻提醒自己要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。為了離自己的夢想更近一些，我毫無怨言地參加?jì)寢尳o我報的各類補(bǔ)習(xí)班，盡管有時應(yīng)對那些多得像小山一樣的作業(yè)，我也曾抱怨過自己連喘口氣的工夫都沒有了，更別說短時間地玩一會兒了，整天寫啊，練啊，我手上都起泡了?？擅看慰荚嚂r，當(dāng)我自如地?fù)]動著手中的筆，把一道道難題輕松解答出來時，我還是感覺心里美滋滋地，有付出就有收獲。我知道自己離夢想又近了一步。
雖然現(xiàn)在我離夢想中的大學(xué)還很遙遠(yuǎn)，但我相信，只要我堅(jiān)實(shí)地走好現(xiàn)在的每一步，未來我會以學(xué)子的身份邁進(jìn)我夢想中的大學(xué)清華大學(xué)的校園。
我心目中理想的大學(xué)篇十
我現(xiàn)在大三了，在上海金融學(xué)院，不是一流的學(xué)校，但是一樣能學(xué)到很多東西。
一進(jìn)大學(xué)的第一個感覺就是輕松了好多，大一的課也不多，如果你選理科專業(yè)可能累一些，像我們學(xué)經(jīng)濟(jì)金融的真的很輕松。一輕松就容易松散，大一的時間是過去得很快的，而且大一都是一些基礎(chǔ)課，沒什么太多專業(yè)課，專業(yè)課一定要上好。
到了大二就應(yīng)該抓緊時間了，不然到了大三是很緊張的。又很多考試，英語四六級，專業(yè)類證書等等，還有學(xué)校的考試。想要拿獎學(xué)金就一定要好好準(zhǔn)備考試！
我的建議是，如果你是對英語很有天賦，或者語言類很有天賦的，從高考結(jié)束的那一年就開始努力地準(zhǔn)備四六級，口譯等等，最好還能學(xué)一門二外，這樣到了大二的時候，二外已經(jīng)頗有成效，最好參加國家的緊缺人才的小語種考試，拿到證書。
語言類的學(xué)習(xí)是要一直堅(jiān)持下去的，入門又是最難得，所以在最輕松的大一攻破一門新的語言是最好的機(jī)會。
大三開始要為自己將來的人生做規(guī)劃。你學(xué)的是什么專業(yè)，你在這個專業(yè)里又要往哪個方向發(fā)展，想到達(dá)到什么樣的目標(biāo)，而在你攀登這個目標(biāo)的道路上有哪些證書是必須緊握在手的，你就要開始準(zhǔn)備考起來了。不要盲目的考所有你聽到過和你專業(yè)有關(guān)的證書，你忙不過來的，把精力用在最有用的地方。
說說別的，在大學(xué)，社團(tuán)啊什么的學(xué)生組織很多，剛大一一進(jìn)去，就想大展身手，這個也參加，那個也參加。其實(shí)這樣不太好，因?yàn)楦鱾€學(xué)生組織的活動時間開會時間都是一樣的，把那么多不同專業(yè)的學(xué)生要集合到一起，大家公共的休息時間不多的，所以你參加很多學(xué)生組織的話就會造成幾個時間擠到一起，到時候這里覺得你剛進(jìn)來就不來開會，做事不認(rèn)真，那里覺得你一天到晚請假馬馬虎虎，會給人留下不好的印象。所以呢，最好還是選一個自己最喜歡的社團(tuán)，選一個學(xué)生干部組織（校級的，院級的，系級的都可以）并且在面試的時候就告訴對方我還參加了什么其他的學(xué)生組織，這樣就可以給大家都留下好印象，同時工作量適中也不會印象到你的學(xué)習(xí)！
總而言之，大學(xué)里不像中小學(xué)，有老師給你規(guī)劃好你從踏入學(xué)校到畢業(yè)的一切事情，大學(xué)里沒人管你的，要自己規(guī)劃好自己。大到我要選修哪些課，我要參加哪些組織，要不要入黨，考些什么證書，和哪些老師搞好關(guān)系等等，小到今天午飯吃什么，食堂還是街邊？食堂的話人會很多我要怎么辦？今天要檢查衛(wèi)生我打掃宿舍了沒有？等等好多問題呢！
希望這位小朋友可以考上一個好學(xué)校！有一段美好的大學(xué)生活！
我心目中理想的大學(xué)篇十一
我理想中的房間是蘋果形的，它是用金屬做的，因?yàn)檫@樣比較牢固，不怕臺風(fēng)和龍卷風(fēng)。
你一走進(jìn)這間蘋果小屋，就會很奇怪地問道：“這里怎么會有這么多個門呢？”聽完你的話，我就會帶著你從頭到尾地走一遍。
走進(jìn)第一間房間，那是我的房間的一部分，里面只有一張床和一張桌子，這桌子是多功能的，你只要對桌子旁的機(jī)器人說：“幫我拿文具盒?！睓C(jī)器人就會幫你拿文具盒。
第二間房間是放鋼琴的，晚上你要彈琴只要把門關(guān)著，就不會吵到別人休息。
第三間房間是放課外讀物的，你瞧，那一大堆的課外讀物都快要把整個房間堆滿了。
第四間房間是開生日聚會的，整個房間大得像一個大湖。
第五間房間自然也不例外，那是給親朋好友住的。
再回到客廳，墻上有3粒按鈕，分別是紅、綠、和黃，黃色的按鈕是浴室，紅色的按鈕是廚房，綠色的按鈕是一個比天堂還要美的公園。如果你要去浴室的話，就按一下黃色的按鈕。
對了，告訴你兩個秘密，一是：廚房的墻上有紅、黃、白、黑這幾個有顏色的按鈕，紅色按鈕是草莓汁，黃色按鈕是檸檬汁，白色按鈕是牛奶，黑色按鈕是咖啡。
第二個秘密是：客廳的一角有一粒黑色按鈕，你按下它，你就到了我專門設(shè)計(jì)的健身器材房。
你瞧，我理想中的房間漂亮嗎？如果有什么建議，請快點(diǎn)告訴我，如果沒有的話，我會告訴你一句話：可別小看它哦，以后可有大用處了！
我心目中理想的大學(xué)篇十二
我心目中的理想學(xué)校成都市錦里小學(xué)校二年級三班學(xué)生：劉卓爾學(xué)校是我生活、學(xué)習(xí)的家園，我心目中的理想學(xué)校是：校長就像我的爺爺、奶奶，老師就像我的爸爸、媽媽；他們是我可信、可親的親人，溫馨幫助，嚴(yán)格教育，使我在充滿愛心的陽光校園健康成長。
校園是綠色校園，像公園一樣四季充滿綠色。有一個綠色的長廊，春天，開滿了五顏六色的報春花；夏天，給我們遮蔭；秋天，能拾起美麗的落葉；冬天，給我們遮風(fēng)擋雨；課間，我們在那里嬉戲。教室與餐廳是分開的，我不再擔(dān)心油污會污染了教室的空氣和干凈的課桌、書、書包和衣服，有一個寬敞明亮的大飯廳。
快樂勞動做清潔，今天我值日我作主，把教室打掃得干干凈凈、把桌椅排得整整齊齊、充分發(fā)揮我的能力把教室裝扮得漂漂亮亮是我的職責(zé)，是一次難得的快樂勞動。同桌我不再只有唯一，全班許多同學(xué)都曾是我的同桌，每個同桌都給我留下了難忘的.記憶。甚至我還可以與我要好的伙伴一起向老師提出同桌。校服很有特色，突出三國文化內(nèi)涵，穿著別人就知道我是錦里小學(xué)的學(xué)生，且耐磨好洗，穿脫方便。假期不再有統(tǒng)一的作業(yè)，我有更多的時間做我自己想做的事，讀我喜歡的書，補(bǔ)習(xí)我最差的功課，參加更多的社會實(shí)踐活動。學(xué)校是我家，我愛我溫暖的家。
我心目中理想的大學(xué)篇十三
是當(dāng)一名醫(yī)生，小時候?qū)︶t(yī)生這個職業(yè)太癡迷了，于是，就把自己想象成醫(yī)生，天天都喂我的小娃娃，給它打針，吃藥。于是漸漸地長大了，對這種我小時候很癡迷的游戲，幼稚的游戲，厭煩了起來。
自從對醫(yī)生這個職業(yè)厭煩了以后，我又擁有了一個新的理想——“鋼琴家”在電視上看見大的鋼琴家在鋼琴上的88個鍵上彈來彈去，很有意思，自從對這個理想有了興趣以后，我就和媽媽說：“媽媽給我買一架電子琴”媽媽很爽快的就答應(yīng)了，就在我過生日的那一天晚上，媽媽把電子琴交給了我，說：“你要好好把握”于是我每天晚上寫完作業(yè)了以后，就去練習(xí)一下我的曲子。我的這個理想沒有被泯滅，而是好好保留在我的心底。
通過我的的成長經(jīng)歷，讓我明白了一個道理——建設(shè)自己的目標(biāo)，完成自己的目標(biāo)，這才是我的理想。
我心目中理想的大學(xué)篇十四
理想中的學(xué)校，是一個沒有壓力，卻充滿競爭的地方。那里不會有成績考差了而哭泣的學(xué)生，也不會有只會讀書的書呆子。老師們也不會為學(xué)生的成績擔(dān)憂，效里校外都充滿著求知的欲望。
早上，學(xué)生們都會迫不及待地上學(xué)，他們只要洗好臉，刷好牙，校車就會來接送。車上供應(yīng)早點(diǎn)，有西式也有中式。學(xué)生們不用背著大大的書包，因?yàn)檎n程是由電腦輔助的；一路上車輛都為校車讓道，因?yàn)樗麄兌贾篮⒆邮菄业奈磥怼６鴮挻?、干凈、平穩(wěn)的校車連一滴湯汁都不會濺出來。一頓飽飽的，美味的早餐過后就到了學(xué)校。學(xué)生們快步走進(jìn)了不同的樓層，第一層的科目一般是體育運(yùn)動的，都會有不同的老師、教授專門傳授知識。還有一些新奇的科目：比如游戲的開發(fā)與制作，武器的原理與研發(fā)，折紙的藝術(shù)與技巧，廚藝，等等，甚至還有水泥工的頂級培訓(xùn)。幾乎涵蓋了所有的職業(yè)與工種讓成績更加全面。這里還可以讓殘疾人上學(xué)。一個啞孩子可能是電子天才，一個失明的兒童可能是樂器全能。在這個教學(xué)完全靠天賦與興趣的學(xué)校，一切皆有可能。所以，這個學(xué)校將由各國投資建設(shè)，學(xué)生們只要交很少的錢就可以就讀，只要上完基礎(chǔ)課便可以選擇自己喜歡的科目。唯一的缺點(diǎn)是科目安排得太緊，但興趣是最大的老師，只要有興趣，再把興趣轉(zhuǎn)化為熱愛，一切都不是問題。
那些長期占據(jù)各科排行榜榜首的孩子，大多會被各個公司搶先預(yù)訂，即使這樣，他們在帶來財富的同時也不會放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)闊釔?，才會最好。這里沒有強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)，真的什么都不想學(xué)的會被選去當(dāng)兵。但當(dāng)兵也要讀書，兵役結(jié)束后，就要回到自己的國家繼續(xù)——當(dāng)兵！想想幾百種學(xué)科，幾乎沒有人會愿意當(dāng)兵，那些當(dāng)兵的，大多是喜歡當(dāng)兵吧！
我理想的學(xué)校是沒有壓力的，完全靠自主管理，愛都來不及，怎么會煩呢？可是這只是想像?，F(xiàn)實(shí)是枯燥的，是煩悶的，也是殘酷的競爭與生存。我相信，成績再怎么好的同學(xué)也會在某一時刻放下手中的筆，捂著臉，自言自語：“其實(shí)我真的，真的好討厭學(xué)習(xí)，好討厭讀書啊！”然后仍然拿起筆，書寫著試卷。制度已經(jīng)不想去抱怨了，很多不想做的也一定要做，有時異想天開一下，延緩一下心中積累已久的厭倦。
美麗的，美好的，所有人都夢想的學(xué)校，如同水中泡影，一觸即碎，但有人堅(jiān)信，幾百年后……會實(shí)現(xiàn)的……吧！
我心目中理想的大學(xué)篇十五
《窗邊的小豆豆》中的巴學(xué)園給我留下了深刻的印象。
聽了同學(xué)讀的一部分，我不禁奇怪了起來?！吧降奈兜?，海的味道”是什么呢？便自己翻書，哦，原來“山的味道”是指蔬菜啦，肉啦（當(dāng)然，肉并不是在山上得到的，但是大致區(qū)分一下的話，牛啊雞啊都是陸地上的，就歸入“山的味道”里面）。海的味道則是魚啦，紅燒海味什么的。校長還真聰明，一般學(xué)校對家長盒飯要求是總說“注意營養(yǎng)均衡”之類的話，但巴學(xué)園卻很簡單：“請帶好山的味道和海的味道?！倍遥蛯W(xué)園的校長特別懂我們孩子的心思，把教室地板換成一塊超大的黑板，讓孩子在上面隨筆涂鴉，讓他們過了亂涂亂畫的癮，因此，巴學(xué)園的孩子決不會在墻上寫寫畫畫。校長真為大家著想?。?BR> 我想：我們的學(xué)校什么時候能像巴學(xué)園一樣，那時，我們的歡笑聲就會響徹石梅吧！
我心目中理想的大學(xué)篇十六
我理想中的學(xué)校，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。九個年級的學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。
我理想中的學(xué)校，一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所。初中的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓咱們在學(xué)中找到樂趣，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。
我理想中的學(xué)校，一定要有最先進(jìn)最開放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經(jīng)過動畫的分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)生活由一個枯燥的惡性循環(huán)變成一個充滿活力的良性循環(huán)！
我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒有校園暴力的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，咱們同生活，咱們同成長！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。
我理想中的學(xué)校，師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母，悉心地培育咱們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身為理解、支持咱們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，咱們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與咱們交流，與咱們溝通。啊！我理想中的學(xué)校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會有這樣的學(xué)校，培育出更多祖國的棟梁！
我心目中理想的大學(xué)篇十七
我理想的教育中，社會對教育的期待不是把學(xué)生全部培養(yǎng)成職場的“操作工”，我希望社會能夠提供必要的物質(zhì)條件與寬容的精神，使得我們的學(xué)校、教師和學(xué)生能夠有一片屬于自己的天地去發(fā)展個性，追求真理。除了支持辦學(xué)的充足教育投入外，我們的社會還應(yīng)當(dāng)寬容我們的學(xué)校在社會契約基本精神的框架內(nèi)創(chuàng)新辦學(xué)理念，嘗試不同的辦學(xué)形式；還應(yīng)當(dāng)寬容我們的教師采用不同的教學(xué)理念和方法，寬容他們?yōu)榱烁哔|(zhì)量的學(xué)術(shù)成果而花費(fèi)的長久的時間和經(jīng)費(fèi)；社會還應(yīng)當(dāng)寬容我們的學(xué)生愛玩耍、愛嘗試、愛探索的天性以及他們在成長過程中所犯的錯誤。社會各階層和團(tuán)體時常詬病我們的教育用無處不在的知識灌輸、競爭機(jī)制等扼殺了我們的學(xué)生的天性，又“粗制濫造”，培養(yǎng)了一大批難以滿足社會需求的“人才”。殊不知我們的學(xué)校、教師甚至家長之所以變得如此“急功近利”和嚴(yán)苛，不過是整個社會“急功近利”和“缺乏寬容”在特定群體上的投射罷了。我不追求有一個烏托邦式的社會，能夠讓教育“純粹的生長”――教育本來就是社會生活的產(chǎn)物，如果社會完全和諧，那么教育就失去了推動人與社會發(fā)展進(jìn)步的源動力，教育本身存在的功能性也將被大大削弱。我們之所以重視教育，不正是因?yàn)槠鋸?qiáng)大的社會功能嗎？在這種有充足物質(zhì)支持和社會寬容的“理想和狀態(tài)下”我所期待的教育的目的首要是要促進(jìn)人的發(fā)展，適應(yīng)社會并最終推動社會的進(jìn)步。
被披上一個大大的紅叉。我相信這樣的情形不會是個別，在美德教育中我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)生求全責(zé)備呢？為了追求美好的“善”而是學(xué)生丟棄了寶貴的“真”？我們不能期待一個完全是“真善美”的世界，“真善美”與“假惡丑”作為一對社會基本矛盾與社會本身同生共存，在教育我們的學(xué)生成為擁有美德的人時，我們除了要告訴他們什么是“真善美”，也要告訴他們什么是“假惡丑”，更重要的是引導(dǎo)他們樹立“理性精神”，能獨(dú)立思考，能辨別是非。在教授知識訓(xùn)練技能方面，我依然認(rèn)為教育評價是絕對有必要存在的，但考試雖不一定是絕對主導(dǎo)的.評價方法。達(dá)爾文說“物競天擇”，雖然人類社會發(fā)展要以人為本，不能完全將動物世界的生存法則應(yīng)用于人類，但我們的教育也不能因?yàn)橐Ｗo(hù)學(xué)生的自尊心而人為地將學(xué)生隔絕在競爭之外，畢竟教育本身并沒有辦法消除社會中無處不在的競爭。
我理想的教育中，學(xué)校教師應(yīng)該來自社會的精英階層并享有良好的社會待遇。我所謂精英，德才兼?zhèn)洹W(xué)校教育的對象是國家民族的未來，要想造就優(yōu)秀的下一代，必須要有一大批優(yōu)秀的教師。而如今的怪現(xiàn)象是：人人都希望自己的孩子能遇到優(yōu)秀的教師，卻少有人希望和鼓勵自己的孩子去成為教師；公眾認(rèn)為高學(xué)歷人才投身初級教育（幼兒園和小學(xué)）是人才的浪費(fèi)；教師的經(jīng)濟(jì)能力和社會地位達(dá)不到應(yīng)有的水平……我們不應(yīng)當(dāng)一方面渴求高水平高質(zhì)量的教育，另一方面卻沒有給實(shí)施教育的教師應(yīng)有的社會尊重和待遇。提高教師待遇，真正營造“尊師重教”的社會氛圍，讓教師無后顧之憂，才能吸引更多德才兼?zhèn)涞娜瞬胚M(jìn)入學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)，才能讓教師更加熱情地投入到教育教學(xué)過程中去，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)優(yōu)秀人才……形成良性的社會循環(huán)。
遇到路上車少或者沒有監(jiān)控時就置交通規(guī)則與不顧……我相信我們的家長都能辨別什么是好的什么是壞的，但屈從于與社會中的“生存法則”并把這些有悖于社會契約和普遍道德的思想行為帶入家庭教育中。
我理想的教育中，學(xué)生應(yīng)該有自己的自主權(quán)去玩耍、去嘗試、去探究。在這個過程中獲得來自社會學(xué)校老師家長的幫助與指導(dǎo)，發(fā)展個性，養(yǎng)成良好的品德，學(xué)會解決問題，最終能夠適應(yīng)社會生活，并為推動社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我心目中理想的大學(xué)篇十八
風(fēng)雪夜，聽我說書者五六人，陰雨，七八人，風(fēng)和日麗，十人，我讀，眾人聽，都高興，別無他想。
——木心《文學(xué)史回憶錄》。
暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！?BR> 當(dāng)初做學(xué)生的時候，我曾經(jīng)對自己的職業(yè)選擇發(fā)生過很大的困惑。我曾經(jīng)想選擇新聞系，因言論之不自由放棄了。又因我特別藏不住話，看到什么好玩的有趣的東西就急于和別人分享，有股好為人師的勁頭，后來也便選擇了師范。但沒想到剛工作便遭遇集中營式的學(xué)校模式，深陷課海之中，曾經(jīng)一個星期一個班便有30多節(jié)課，每個月只休息兩天甚或一天，整日便在上課和批改作業(yè)無休止的二元循環(huán)中耗置生命。
我們提到課堂的時候應(yīng)該指的兩個意義上的課堂：一是空間上的，教學(xué)發(fā)生的地方，即教室（classroom）；一是時間上的，教學(xué)發(fā)生的過程，即課程（lesson）。
對于前者我們無法選擇（后來我的看法改變了，后文會詳加論述），正如在一定程度上我們無法選擇學(xué)校和學(xué)生（在現(xiàn)代中國，也沒什么好選擇的），但對于后者我們則有一定的主動權(quán)。我心目中理想的課堂應(yīng)該是一種理念和原則，而非一種范式甚或模式。
總的來說，我對于課堂的理念和原則是三個詞：有趣、自由和閑適。我們可以從字源學(xué)上做一番考察。英文的class來自拉丁文classis，意為“階級”，可能最初的教室就是一個階級匯聚接受教育的所在。lesson來自拉丁文lectio，代表閱讀和說出來。而中國的《說文解字》中說：“課，試也?！薄霸?，用也?！薄坝茫墒┬幸??！薄队衿氛f：“課，議也。”這些字源詞源的考察給了我們很多有益的啟示：首先，課堂是各階級匯聚的所在；其次，課堂要有閱讀；第三，中西對于課堂的理解都要求課堂有對話，師生彼此說出自己的見解；第四，課堂是可施行之地。課堂在學(xué)校中，古希臘語中的“學(xué)?！币鉃椤坝崎e”。
因此，理想的課堂就應(yīng)該是各式各樣兒的人物在一起自由的交流有趣的事物，在悠閑的氛圍中獲得精神的成長。實(shí)際上無論是中國的孔子，還是西方的亞里士多德，都強(qiáng)調(diào)這種自由閑適的教學(xué)氛圍，在中體現(xiàn)在《論語·侍坐》中；在西，我們則看到亞里士多德創(chuàng)立了“漫步學(xué)派”，他和學(xué)生在自由的漫步中共同切磋學(xué)問。
有趣、自由、閑適的課堂。
（一）有趣。
有趣的課堂，是一件既簡單又復(fù)雜的工作。說起簡單，是因?yàn)檎n堂多講幾個笑話，營造輕松的氛圍，學(xué)生感覺一節(jié)課這么一晃而過，即可稱為有趣。但是若想在深層次喚醒學(xué)生對于自己所教學(xué)科的興趣，讓其自覺地有趣有味，保持一種高度而持久的學(xué)習(xí)熱情，則是一件復(fù)雜的事情。
而對于我所教的學(xué)科語文而言，長期以來對于文章條分縷析、剖尸一般的解讀早就敗壞了學(xué)生的胃口。學(xué)生畏讀經(jīng)典，拒絕經(jīng)典。究其原因是因?yàn)榻處煕]有喚醒經(jīng)典中其實(shí)經(jīng)久不衰的生命力，讓學(xué)生感知到它們的有趣。我們的教師只在實(shí)用和工具的層面，填鴨似的灌輸學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生胃口敗壞。
到了高中階段，想要扭轉(zhuǎn)是很困難的事情。有一個著名的笑話：“魯迅寫下：有??！語文老師：對！說得太對了！作者用鏗鏘有力的兩個字，用近乎吶喊的語氣，精辟深刻揭露了當(dāng)時社會的問題所在：有??！社會病在腐朽落后，國民腐朽在麻木昏睡。這也為作者后來寫《藥》埋下了伏筆。前后呼應(yīng)，滴水不漏，天衣無縫。魯迅寫下：呵呵。語文老師：絕！真是太絕了！作者用尖銳冰冷的筆調(diào)，精簡又準(zhǔn)確地表達(dá)了對當(dāng)時那個吃人的社會以及阿q們的控訴。所謂談話止于呵呵，因此這二字也表明作者在必須改變社會現(xiàn)狀和人們麻木思想的問題上，沒有任何商量的余地，堅(jiān)決而果斷。好文??”
我曾在課堂上念給學(xué)生聽，學(xué)生笑得樂不可支，顯然極有共鳴。
追求所謂深度闡釋，冰冷的手術(shù)刀解剖的不僅是一篇篇文章，也是學(xué)生稚嫩敏感的心靈，使他們對于美好的東西產(chǎn)生懷疑。
我盡量貼著學(xué)生講，盡可能地激發(fā)他們的興趣，和他們所熟悉的事物串聯(lián)。讓課堂有生氣，不僅僅是課堂上有趣，我更力圖讓他們把這種有趣帶到自己的學(xué)習(xí)和閱讀中去。
（二）自由。
我常常是悲觀絕望的。這和我讀多了魯迅是有關(guān)系的，但是魯迅由教導(dǎo)我們“絕望的叫戰(zhàn)”，使我常懷有蒼涼的希望。
查《說文解字》，“校”的解釋是“木囚”，這和古希臘對比，實(shí)在是令人灰心喪氣。但是“起風(fēng)了，努力生存吧”。我沒有辦法改變外在的大環(huán)境，便只能在自己力所能及的范圍內(nèi)，日拱一卒，有機(jī)會就做出一點(diǎn)改變。
自由的課堂，必然是學(xué)生做主的課堂。我是一個講起來縱橫古今，滔滔不絕的人，有無窮的表達(dá)欲。但我又不僅僅想喚起學(xué)生那一點(diǎn)點(diǎn)微薄的笑聲，而是更想和學(xué)生一起自由地交流。
我們無法走向更自由廣闊的大課堂，那么在每一節(jié)45分鐘的課堂中，我們便盡量的自由交流。我的課堂，一般我會講很多必要的知識背景交代，然后設(shè)置一個或幾個具有沖擊性和爭議性的話題來和學(xué)生共同交流。
我謹(jǐn)記著我的大學(xué)老師，現(xiàn)代文學(xué)郭建軍老師的兩句教誨：這世上沒有一個唯一的答案；有人說教學(xué)生一杯水，老師得有一桶水，可問題是指給他們一條河。我努力解開學(xué)生思維上的禁錮，有成功也有失敗。
我在《最后的常春藤葉》課堂上，讓學(xué)生們討論誰是主人公，討論極其熱烈，但最后學(xué)生還是要我仲裁。我在《一個人的遭遇》中，讓學(xué)生對題目的兩個翻譯“人的命運(yùn)”和“一個人的遭遇”進(jìn)行辨析，討論小凡尼亞究竟是“這一代人”還是“下一代人”。
上面僅僅是課堂討論的自由，更重要的是學(xué)生掌握自己的課堂，把自由還給學(xué)生最重要的是把課堂的時間還給他們。
我采取的方式也很常規(guī)，就是課前演講，講詩詞，講講自己喜歡的書，甚至講講自己喜歡的新聞。一開始總是舍不得課堂，要講自己的教學(xué)內(nèi)容。到了后來學(xué)生講一節(jié)課，我甚至是非常支持和歡迎的。
從高一到高三，我每周都把一節(jié)課還給學(xué)生，讓他們自由讀書（其實(shí)我覺得幅度還是小了），以免他們沒有時間讀書。學(xué)生在這節(jié)課內(nèi)自由地讀書，讀自己喜歡的書籍。這節(jié)課一直到高三我都沒有停止。當(dāng)然，這些只是在有限范圍內(nèi)作出的有限的改變，離真正的自由還遠(yuǎn)得很。
（三）閑適。
有位語文界的老前輩說過這么一句話：“靶子瞄得越準(zhǔn)，打得越偏?！蔽蚁脒@是對于現(xiàn)在應(yīng)試化教學(xué)最好的警戒。我們現(xiàn)在拼命沿著高考這條跑道狂奔，忘記了自己為什么學(xué)習(xí)讀書。我們交給學(xué)生知識，卻不能給他們愛和美的感知。這無論如何不能不說是教育的缺憾和悲哀。教育是慢的藝術(shù)，我們卻在拼命加速。我無法完全抗拒這股加速的潮流，但我試圖慢下來，努力不是瞄的那么準(zhǔn)。因此我的課堂有時看起來比較不務(wù)正業(yè)的。
我在教室里放電影。除了與課文有關(guān)的電影外，還放宮崎駿的動畫、bbc的紀(jì)錄片、皮克斯和奧斯卡獲獎的短動畫（如《鞋》、《神奇飛書》等）。然后組織交流討論，在電影中感受人性的美好與善良。
我在教室里給學(xué)生講音樂。音樂與文學(xué)，流行與經(jīng)典，從舒伯特到普契尼，在音樂中感受文字，由文字體會音樂。在飛揚(yáng)的世界中感受這個世界極致的美好。然后告訴他們，高雅與通俗只是權(quán)力話語，這個世界只有美好和不美好，用心去感受，不要讓別人的話語左右了你一顆愛美的心靈。
我和學(xué)生們聊游戲。告訴他們，知識技術(shù)無罪，有罪的是人心。我給他們看ted《游戲改變世界》，告訴他們熱愛游戲不是罪，游戲中也有大世界，大文化。
為什么不干脆再大膽些？自從我接手文學(xué)社后，帶學(xué)生去了幾次書店，還帶學(xué)生去了江邊，在上巳節(jié)的時候踏青。我想，我自己的課堂為什么就一定要局限在這小小的方寸之間？今年開學(xué)，正是丹桂飄香之際，我把學(xué)生拉到了室外，帶著他們繞著學(xué)校走了一圈，呼吸新鮮空氣，看看學(xué)校池塘里的魚們，順便賞賞正在靜放吐幽的桂花。
學(xué)校不僅僅是傳授知識的地方，更應(yīng)該使學(xué)生“成人”，讓他們感受“愛”與“美”，成為有情趣的人，而不僅僅是工具。
我原本以為教室是固定的，是自己沒有辦法改變的。除了做班主任的時候，設(shè)計(jì)過教室以外，我有段時間是無為的。但是隨著教書的年深日久，我逐漸不滿足起來，不滿足于自己的固步自封，墨守成規(guī)。為什么不想辦法嘗試做一點(diǎn)改變呢？我和班主任商量把自己的書放在班上，大多數(shù)班主任還是支持的。于是教室多了一角學(xué)生可以自由棲居的精神家園。
而兩件事情讓我的步伐邁得更大了一些。一個就是接手文學(xué)社，我擁有了一個屬于自己的教室，雖然小，是別人篩選過才給我的，但意外的驚喜是里面居然又閱覽室不用的書架。我于是把自己放不下的書籍挑選了不少放在了這里，自己建立了一個小小的圖書室。我把這里作為了自己的第二課堂。我讓學(xué)生們來自由的閱讀。我?guī)W(xué)生去過，也常有自己班不是文學(xué)社的同學(xué)來借閱，現(xiàn)在甚至有些外班的同學(xué)也回來借閱。這不也是一種課堂的延伸么？接手文學(xué)社后，我因?yàn)橛辛藘蓚€課堂，我的視野逐漸打開了。我給文學(xué)社設(shè)計(jì)的課程我也常在自己的班級講授，我覺得這樣的課堂才是真正有生命力的課堂。我開始敢于把學(xué)生帶出去。帶他們?nèi)ス鋾?，帶他們?nèi)ソ吿で啵瑤麄內(nèi)バ蕾p美麗的植物??當(dāng)然我們也坐在教室里自由地聊書籍、電影、音樂，甚至我還把自己的煮咖啡工具放在了文學(xué)社教室，煮上一壺香濃的咖啡，在氤氳中神接古今，不亦樂乎，也可以暫時忘卻了高考的煩憂，實(shí)際上又對高考不無補(bǔ)益。
第二件事情，是我今年在南大聽了六天史航先生的戲劇影視課。史航先生博古通今的淵博和口才自讓我欽服，但最讓我感佩的是史航先生的慷慨。
我也送學(xué)生書，但是很有限。我陪著史航先生逛了書店，看到他買了幾捆書籍，帶到南大，就在授課間，問答中送給了在場的學(xué)生。他在黑板上把這些書一字排開，非常的震撼人。這使我觸動很大。
我以前一向認(rèn)為我在書這一方面還是相當(dāng)慷慨的，舍得借書給別人，舍得送書，但是這幾節(jié)課直讓我有“望洋向若而嘆”之感。今年開學(xué)伊始，我也去舊書店，挑選了幾百塊錢書籍，我認(rèn)為比較貼近學(xué)生的書籍，在開學(xué)的幾節(jié)課中也是在上課問答間送給了學(xué)生，學(xué)生的反響也讓我感動。這讓我對書籍的理解和教學(xué)的理解又更深了一層。教學(xué)就是共享，只要我們放開手，就能有意想不到的收獲。
起風(fēng)了，努力生存。
胡適曾經(jīng)引用佛經(jīng)的故事：“昔有鸚鵡飛集陀山,乃山中大火,鸚鵡遙見,入水濡羽,飛而灑之。天神言:爾雖在志意,何足云哉?對曰:常僑居是山,不忍見耳!”
胡適說：“今日正是大火的時候，我們骨頭燒成灰終究是中國人，實(shí)在不忍袖手旁觀。我們明知小小的翅膀上滴下的水點(diǎn)未必能救火，我們不過盡我們一點(diǎn)微弱的力量，減少良心上的一點(diǎn)譴責(zé)而已?！?BR> 在如今的教育環(huán)境下，何敢言功？但求少過。以日拱一卒的精神，但求減少良心上的譴責(zé)罷了。
“起風(fēng)了，努力生存。”
我心目中理想的大學(xué)篇十九
托爾斯泰曾說過一句話“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向。”可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會改變，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻(xiàn)的人！
我的理想是做一位成功的民族企業(yè)家。在經(jīng)濟(jì)日益騰飛的今天，坐在太空艙中一定很舒服吧！從那以后成為一個航天員便成為了我的夢想。
但是真正讓理想發(fā)芽的卻是在2005年10月12日，那天“神舟六號”載人航天飛船的成功，我看到在2008年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，費(fèi)俊龍，聶海勝的颯爽英姿時，理想之根在我的身體當(dāng)中快速發(fā)芽起來。
直到昨天，昨天是26號26日晚21點(diǎn)10分“神舟七號”的成功標(biāo)志著中國航天領(lǐng)域的新的進(jìn)步與輝煌，我也完完全全的擁有了這個理想。
現(xiàn)在的我只能好好學(xué)習(xí)，但愿早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。