讀后感是在讀完一本書后，對(duì)書中內(nèi)容及感受進(jìn)行思考和總結(jié)的一種文學(xué)作品，它能夠幫助我們更好地理解書中的主題，回顧自己的閱讀過(guò)程，我覺得我讀完這本書后應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。如何寫一篇意義深遠(yuǎn)、觀點(diǎn)獨(dú)到的讀后感是每個(gè)讀者都要面對(duì)的挑戰(zhàn)。以下是我為大家整理的幾篇經(jīng)典讀后感范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。首先是《紅樓夢(mèng)》讀后感，正是這部作品中獨(dú)特的人物塑造和精彩的情節(jié)描述讓我為之動(dòng)容；其次是《傲慢與偏見》讀后感，這本書中刻畫出的伊麗莎白·班內(nèi)特女士給人留下了深刻的印象；最后是《1984》讀后感，這本充滿反烏托邦色彩的作品讓我對(duì)權(quán)力和自由有了更深刻的思考。以上范文僅供參考，希望大家能夠?qū)懗龈玫淖x后感。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇一
《開學(xué)第一天》出自于《愛的教育》這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則。
日記。
了。
這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報(bào)名的事。
看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對(duì)見到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對(duì)安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。
安利柯天真，勇敢的去面對(duì)新的生活，他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來(lái)。
他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心，那么作為七年級(jí)學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽(yáng)!
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級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇二
10、《格林童話全集》(德)雅各布。格林威廉。格林著譯林出版社。
11、《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社。
12、《神奇的符號(hào)》蘇步清著湖南少兒出版社。
13、《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等江蘇人民出版社。
16、《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社。
17、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社。
18、《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社。
19、《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇三
22、《列那狐的故事》(法)瑪。阿希。季諾著北京教育出版社。
23、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社。
24、《130個(gè)科學(xué)游戲》(德)漢斯。普雷斯著，吳衡康編譯中國(guó)少兒出版社。
25、《東周列國(guó)志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社。
26、《成語(yǔ)故事365》帆女阿雪等國(guó)際文化出版公司。
27、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》董宏猷21世紀(jì)出版社。
28、《我們的母親叫中國(guó)》蘇叔陽(yáng)中國(guó)少年兒童出版社。
29、《小兵張嘎》徐光耀中國(guó)少年兒童出版社。
30、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社。
31、《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社。
32、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社。
33、《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社。
34、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。
35、《靈性的王國(guó)》張香桐著湖南少兒出版社。
36、《愛的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇四
3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社。
4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社。
5、《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒。凡爾納北京教育出版社。
6、《漢字的故事》梅子涵著上?？破粘霭嫔?。
7、《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇五
4、《花季.雨季》郁秀，江蘇人民出版社。
5.《中外名人的青少年時(shí)代》林乾。
6.《張曉風(fēng)散文精選》長(zhǎng)江文藝出版社。
7、《契訶夫短篇小說(shuō)精選》汝龍譯，
8.《牛虻》(愛爾蘭)艾·麗·伏尼契，
9、《給青年的十二封信》朱光潛，漓江出版社。
10.《三國(guó)演義》羅貫中，南京大學(xué)出版社。
11.《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》畢淑敏，
12.《于丹品〈論語(yǔ)〉》于丹，中華書局。
13.《風(fēng)雨張居正》酈波,中國(guó)民主法制出版社。
14.《酈波評(píng)說(shuō)〈曾國(guó)藩家訓(xùn)〉》酈波。
15.《音樂的故事》(德)保羅·貝克。
16.《微軟的崛起》(美)丹尼爾·伊克比亞、納珀著。
17.《易中天品〈三國(guó)〉》易中天，上海文藝出版社。
18.《錢學(xué)森傳》葉永烈，中國(guó)青年出版社。
19.《葉永烈經(jīng)典科普作品：科學(xué)掠影》，
20.《人類的故事》(美)房龍。
21.《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣：美國(guó)杰出少年訓(xùn)練計(jì)劃》(美)肖恩·柯維，陳允明等譯。
22.《中國(guó)大歷史》黃仁宇,三聯(lián)書店。
23、《史記》司馬遷。
24、《中國(guó)古建筑二十講》樓慶西，三聯(lián)書店。
25.《二十四番花信》宗璞，江蘇文藝出版社。
26.《植物的欲望》(美)邁克爾·波倫著，王毅譯,。
27.《中國(guó)科普名家名作—不知道的世界升級(jí)版》。
28.《錢文忠解讀弟子規(guī)》中國(guó)青年出版社。
29.《古文觀止》中華書局。
30.《孫子兵法》中華書局。
31.《甲申三百年祭》郭沫若，人民出版社。
32.《毛澤東傳》中國(guó)人民大學(xué)出版社。
33.《明朝那些事》浙江人民出版社。
34.《寂靜的春天》(美)蕾切爾·卡森,江月譯,。
35.《紅高粱家族》莫言，人民文學(xué)出版社。
36.《推拿》畢飛宇，人民文學(xué)出版社。
37.《歷史的天空》徐貴祥，人民文學(xué)出版社。
38.《許三觀賣血記》余華，作家出版社。
39.《民國(guó)風(fēng)度》徐百柯，九州出版社。
40.《寂寞圣哲》鮑鵬山，東方出版中心。
41.《未妨惆悵是清狂(唐詩(shī)中的美麗與哀愁)》辛然，
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇六
61、《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。
62、《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國(guó)連環(huán)畫出版社。
63、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國(guó)少兒出版社。
64、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。
65、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。
66、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。
67、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大。別利亞耶夫，善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社。
68、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社。
69、《國(guó)際知識(shí)問答》中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社。
70、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。
71、《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石華夏出版社。
72、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。
73、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。
74、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。
75、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
76、《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。
77、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。
78、《吹牛大王奇游記》(德)埃。拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。
79、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿。林格倫著，高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社。
80、《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。
81、《做一個(gè)快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇七
郭沫若曾對(duì)此書這樣評(píng)價(jià)：“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分。”老舍也有高見：“鬼狐有性格，笑罵成文章?！庇谑俏以诒姸嗝业摹皯Z恿”下決定再次細(xì)品本書，初讀此書時(shí)，只覺作者具有獨(dú)特且豐富的想象，并沒太多印象，可再次嚼味卻有了些不同的看法。
書中近五百篇短篇小說(shuō)，我記不得這么多，只記得有篇叫《僧術(shù)》的文章，印象尤深。文中的那個(gè)黃生懷才不遇的經(jīng)歷，確實(shí)令人憤恨不平，難怪他的好友(和尚)要為他疏通關(guān)系?？砂蠢碚f(shuō)應(yīng)該向人間有關(guān)方面去賄賂，可是和尚卻借助法術(shù)，向冥中主考官去行賄，這好似不合常理?但結(jié)合作者這科舉上的過(guò)來(lái)人那“任途黑暗，公道不彰，非袖金輸璧，不能自達(dá)于圣明，真令人憤氣填胸”的激昂言詞，不難體會(huì)出主考官的貪贓枉法這惡劣行為，不知我所想是否恰當(dāng)，但曾聞?dòng)腥苏f(shuō)黃生小家子氣，我不大認(rèn)同，那豈不等于表明作者也熱衷于行賄，鼓勵(lì)人們走歪門邪道?此書既堪稱中國(guó)古典短篇小說(shuō)之巔峰，這想法定當(dāng)否決。
言不再多，只是再次玩味后才方覺此書談狐說(shuō)鬼的手法，不只局限于作者的想象與眾不同，更多的是深深扎根于現(xiàn)實(shí)生活的土壤，反映了作者所處社會(huì)的腐敗與黑暗，作者用筆鞭撻著無(wú)惡不做的貪官污吏們，統(tǒng)而言之，此書熔鑄了作者對(duì)生活的獨(dú)特感受與認(rèn)識(shí)，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑陋面目。
“人人平等、和平、和諧、民主政治……”這些詞兒對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分普通，可在當(dāng)時(shí)社會(huì)毋庸置疑這些完全都是奢念。我擁有一切作者愿極力擁有的東西，我慶幸，可我支身在福中不知福，盼望得到更多更大的“肥肉”。作者用諸多筆墨寫下《狼三則》、《勞力道士》等文章，警戒世人不得貪婪，可如今貪官仍橫行于世，年年有因動(dòng)用國(guó)資而被捕的新聞，看來(lái)《聊齋志異》不只限于被當(dāng)時(shí)人們所閱讀反思，如今世人也應(yīng)好好品讀一番。
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級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇八
84、《元素的故事》(蘇)依。尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
85、《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司。
86、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書店。
87、《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
88、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編南開大學(xué)出版社。
89、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
90、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯?？鍫栔惒底g上?？萍冀逃霭嫔纭?BR> 91、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞。拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
92、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克。吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
93、《搗蛋鬼的日記》(意)萬(wàn)巴著，思閔譯中國(guó)社會(huì)出版社。
94、《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
95、《哈里。波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
96、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
97、《假如給我三天光明》海倫。凱勒著李漢昭譯華文出版社。
98、《父與子》(德)埃。奧。卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
99、《大作家史努比》(美)蒙特。舒爾茲中信出版社。
100、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
1、《你就是孩子的玩具》。
你是否知道，你本人比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢？
孩子們并不需要智力玩具或者電視節(jié)目，他們需要的是你！他們真正看重的是和你在一起的快樂時(shí)光，他們需要被重視，需要和父母單獨(dú)相處而不被打擾的時(shí)間，需要和父母建立一生的親密關(guān)系！
在處理與孩子溝通的問題時(shí)，控制、放任、賄賂、威脅都是家長(zhǎng)們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個(gè)嚴(yán)重的缺陷，那就是可能導(dǎo)致孩子無(wú)法以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)情感和進(jìn)行溝通，從而無(wú)法建立起父母與孩子的親密關(guān)系，孩子也就無(wú)法得到家庭關(guān)系所帶來(lái)的歸屬感和安全感。
與這些方法相比，情感引導(dǎo)的教育方法更加充滿關(guān)愛，也更符合邏輯和人性。因?yàn)橹挥星楦幸龑?dǎo)型父母才會(huì)把這些棘手的情況當(dāng)成了解孩子內(nèi)心世界的好機(jī)會(huì)，并且對(duì)孩子的情緒給予同情和理解，在溝通中增進(jìn)親子關(guān)系，進(jìn)而提高孩子的情商和溝通能力，為他們將來(lái)的成長(zhǎng)打下最有益的基礎(chǔ)。
2、《小腦袋大問題:年輕父母如何應(yīng)對(duì)孩子的問題》。
由瞳年教育科學(xué)研究中心編著而成。瞳年教育科學(xué)研究中心是由北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)教育專業(yè)碩士、博士所組成的家庭教育研究機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)期致力于探索與研究中國(guó)家庭教育問題，進(jìn)行家庭教育有關(guān)課題研究，并義務(wù)為普通家庭解答各類教子困惑，已陸續(xù)編著出版多部家庭教育圖書。孩子們隨時(shí)隨地都會(huì)提出各種各樣的問題，回避、反問、玩游戲仍然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子們需要的是你的關(guān)注和回答。孩子天生有權(quán)提問，否則，他們就會(huì)在某個(gè)時(shí)候停止發(fā)問。而這就是這個(gè)世界所能發(fā)生的最糟糕的事情：孩子們不再提問題了。
3、《傾聽孩子》。
這本書要告訴父母?jìng)兊淖詈诵牡囊稽c(diǎn)是：你們有能力幫助孩子處理各種負(fù)面情緒，讓孩子有更好的注意力去認(rèn)知、學(xué)習(xí)，為友誼、合作和歡樂敞開自己的心胸?！秲A聽孩子:家庭中的心理調(diào)適(第2版)》還會(huì)為父母?jìng)兲峁┮恍┗舅悸穾椭S系親子之間的珍貴關(guān)系，其中有關(guān)如何傾聽的方法不但有助于減輕孩子的煩惱，同樣有助于減輕父母的煩惱。
4、《有吸收力的心靈》。
蒙臺(tái)梭利博士的封筆之作，集蒙臺(tái)梭利思想和方法大成之作。
本書是蒙臺(tái)梭利博士歡迎，并且最能體現(xiàn)她理論創(chuàng)新意義的書。在本書中，我們處處能見到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老師做了什么”，人類自身的自然發(fā)展在其中起著舉足輕重的作用；孩子的知識(shí)不是完全通過(guò)教育得到的，而是通過(guò)兒童在他們所處的環(huán)境中吸取經(jīng)驗(yàn)獲得的；教育不應(yīng)該只停留在課程和時(shí)間表上，它必須符合人類自身的實(shí)際，等等。本書將蒙臺(tái)梭利對(duì)兒童發(fā)展的探索與她有關(guān)“如何確立一種新的教育方法”的論述結(jié)合起來(lái)，是一本了解蒙臺(tái)梭利教育思想的必讀書。
5、《一歲就上常青藤》。
中國(guó)傳統(tǒng)的教育方式是權(quán)威主義式的：講究滿堂灌、死記硬背，上課很少給學(xué)生留出提問和討論的時(shí)間。孩子的教育起點(diǎn)，常常是從背古詩(shī)開始。有關(guān)研究顯示，這種方式對(duì)孩子的創(chuàng)造性、人格培養(yǎng)有嚴(yán)重的負(fù)面作用。
“常青藤原則”，則是從美國(guó)大學(xué)的常青藤盟校的教育中總結(jié)出來(lái)的。它強(qiáng)調(diào)教育的對(duì)話性和互動(dòng)性，要求父母或老師盡可能把自己擺在和孩子或?qū)W生平等的位置上，通過(guò)提問、討論的方式，培養(yǎng)他們的品格和社會(huì)能力；幫助他們吸收知識(shí)，讓他們自發(fā)地提高理解力、分析力、感受力和表達(dá)力。在5歲以前，孩子基本可以不讀書識(shí)字，但這幾年卻是形成人格的重要階段。需要父母格外當(dāng)心。
暑假共讀一本好書書目推薦。
（一）《習(xí)近平講故事》（人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部）。
（二）《致最可愛的人》（《廣東第二課堂》編輯部）。
（三）《鐘南山：生命的衛(wèi)士》（李秋沅）。
（四）《應(yīng)對(duì)校園欺凌的“孫子兵法”》（穆巖編著）。
（五）《口罩里的春天》（廣東教育出版社基礎(chǔ)教育課程發(fā)展研究院編著）。
（六）《你好，安娜》（蔣韻）。
（七）《高原上的小星星》（白瑪娜珍）。
（八）《有鴿子的夏天》（劉海棲）。
（九）《桂花雨》（曹文軒）。
（十）《人民音樂家：冼星?！罚ü悖?。
（十一）《尋找一只花翎鳥》（畢飛宇）。
（十二）《萬(wàn)物生靈：馮驥才給孩子的散文》（馮驥才）。
（十三）《牧歌》（董宏猷）。
（十四）《燕歸巷的三月》（常怡）。
（十五）《深藍(lán)色的七千米》（于瀟湉）。
（十六）《廣府童謠氹氹轉(zhuǎn)》（甘于恩主編）。
（十七）《全景圖說(shuō)中國(guó)歷史·春秋—三國(guó)》（星蔚時(shí)代編繪）。
（十八）《驢背上的騎士》（李學(xué)斌）。
（十九）《你好，棕熊》（車培晶）。
（二十）《月光下的刺猬》（[俄]米·普里什文）。
（二十一）《神話，你好》（一葦）。
（二十二）《墨童》（馮與藍(lán)）。
（二十三）《有誰(shuí)聽到座頭鯨在唱歌》（張文亮）。
（二十四）《鯊魚班和長(zhǎng)喙班的矛盾》（項(xiàng)太陽(yáng)）。
（二十五）《小茶匙老太太》（[挪威]普廖申）。
（二十六）《冰雪巨人》（[德]蘇珊·克萊勒）。
（二十七）《花香飄浮的地方》（梅子涵編）。
（二十八）《一顆小淚珠》（高洪波）。
（二十九）《星星小時(shí)候》（陳詩(shī)哥）。
（三十）《蘿卜老師》（鄭春華）。
（三十一）《天山之雪蓮守護(hù)神》（王柳）。
（三十二）《他們的塔》（荊歌）。
（三十三）《簡(jiǎn)說(shuō)航天：太空行走秘史》（趙洋）。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇九
2、《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)四川少年兒童出版社。
3、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社。
4、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社。
5、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社。
6、《無(wú)盡的追問》王淦昌著湖南少兒出版社。
7、《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書。
8、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黃天源譯云南教育出版社。
9、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社。
10、《做人與做事》盧勤接力出版社。
11、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社。
12、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社。
13、《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社。
14、《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社。
15、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社。
16、《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著，楊建民譯上?？萍冀逃嫔纭?BR> 17、《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版。
18、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司。
19、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社。
20、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社。
21、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社。
22、《寫給小讀者》曉玲玎當(dāng)新疆青少年出版社。
讀書的好處。
好處1、擴(kuò)充詞匯。
它伴隨著上面的話題：你讀的越多，你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會(huì)出現(xiàn)在你每日的詞匯中。發(fā)音清楚，用詞得當(dāng)在任何工作中都很重要。意識(shí)到你可以很自信的跟你的上司說(shuō)話，這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業(yè)發(fā)展。相比那些詞匯匱乏、對(duì)文學(xué)、科學(xué)突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各種話題上都很博學(xué)、健談、知識(shí)淵博的人更快(也更經(jīng)常)得到提升。
讀書對(duì)于學(xué)一門新的語(yǔ)言也至關(guān)重要。因?yàn)榉悄刚Z(yǔ)者會(huì)在文章中碰到詞匯，這將讓他們的口語(yǔ)和書寫更加流暢。
好處2、提高記憶力。
好處3、增強(qiáng)分析思維能力。
你是否曾經(jīng)讀過(guò)引人入勝的推理小說(shuō)并且在小說(shuō)讀完之前自己就解開了謎題?如果是的話，你就可以通過(guò)記錄并整理所有提供的細(xì)節(jié)，利用批判、分析的思維去分析偵探小說(shuō)。
在評(píng)論情節(jié)的時(shí)候我們同樣需要分析細(xì)節(jié)的能力;來(lái)界定它不是一篇好的小說(shuō)，人物發(fā)展是不是切當(dāng)，故事情節(jié)是不是順暢，等等……。如果你有機(jī)會(huì)和其他人討論那本書，你將能很清楚的表明自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槟阋呀?jīng)考慮過(guò)小說(shuō)所涉及的各個(gè)方面了。
好處4、刺激精神。
研究表明保持精神亢奮可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸３帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話“不用就沒用”特別適用于你的大腦。研究發(fā)現(xiàn)：做謎題、玩游戲例如國(guó)際象棋同樣有助于刺激大腦認(rèn)知能力。
好處5、平靜內(nèi)心。
讀一本好書除了可以讓你放松之外，你讀的內(nèi)容也可能給你的內(nèi)心帶來(lái)無(wú)盡的平靜。讀心靈書籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究表明讀自救一類的書有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。
閱讀的方法有哪些。
1.快速泛讀(fastextensivereading)。
平時(shí)要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內(nèi)容就可以了。要確定一個(gè)明確的讀書定額，定額要結(jié)合自己的實(shí)際，切實(shí)可行，可多可少。例如每天讀20頁(yè)，一個(gè)學(xué)期以18周計(jì)算，就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁(yè))。
2.計(jì)時(shí)閱讀(timedreading)。
課余要養(yǎng)成計(jì)時(shí)閱讀的習(xí)慣。計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)行5～10分鐘即可，不宜太長(zhǎng)。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀，精力高度集中，時(shí)間一長(zhǎng)，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時(shí)先記下“起讀時(shí)間”(startingtime)，閱讀完畢，記下“止讀時(shí)間”(finishingtime)，即可計(jì)算出本次閱讀速度。隨手記下，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必定收到明顯效果。
3.略讀(skimming)。
略讀又稱跳讀(readingandskipping)或?yàn)g覽(glancing)，是一種專門的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機(jī)上鳥瞰(bird'seyeview)地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說(shuō)，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，訓(xùn)練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達(dá)到每分鐘3000到4000個(gè)詞。
閱讀時(shí)，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細(xì)讀。在查找資料時(shí)，如果沒有充分時(shí)間，而又不需要高度理解時(shí)，就可以運(yùn)用略讀技巧。“不需要高度理解”并非指略讀時(shí)理解水平可以很低，而是說(shuō)略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。
一般閱讀的目標(biāo)是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達(dá)到70%或80%。略讀時(shí)，理解水平略低一些是預(yù)料之中的事，平均理解率達(dá)50%或60%就可以了。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十
我曾經(jīng)看過(guò)一本書，書的名字是《窗邊的小豆豆》，看著書皮上畫著一個(gè)小女孩在看著一個(gè)花盆，我就很好奇她會(huì)在想什么呢?吸引著我繼續(xù)看下去。
在日本，窗邊族是被冷落掉的一些孩子們，原來(lái)他們都是有些“性格缺陷”和“身體缺陷"的，只有一個(gè)名字叫做小豆豆的沒有什么缺點(diǎn)，小豆豆太天真，太好動(dòng)，太好奇，比如：小豆豆在上一年級(jí)的時(shí)候，老師正在上課，她把桌蓋打開拿出筆，寫個(gè)字，發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，居然放下筆又打開桌蓋子拿出橡皮擦改過(guò)又打開桌蓋子放進(jìn)去，這樣反反復(fù)復(fù)老師實(shí)在受不了，就這樣一直“搗亂”被這所學(xué)校給退學(xué)了。
小豆豆的媽媽帶著她又來(lái)到了另外一所學(xué)?！蛯W(xué)園，雖然沒有別的學(xué)校美麗、高大，只有幾個(gè)學(xué)生，幾個(gè)電車，但是那里有數(shù)不清的歡樂和笑聲。在巴學(xué)園里，老師會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)寫黑板班上，想上什么課，就上什么課?？梢韵壬险Z(yǔ)文，可以先上算術(shù)，也可以先上實(shí)驗(yàn)......課程沒有任何安排，如果上午同學(xué)們把作業(yè)寫完的話，下午還可以和老師一起散步呢!巴學(xué)園的小林宗校長(zhǎng)的教育方法也很特別呢，比如說(shuō)吃飯要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的東西和山里的`東西，能讓好多家長(zhǎng)解決了便當(dāng)?shù)膯栴}，要是哪個(gè)家長(zhǎng)忘記了，校長(zhǎng)還會(huì)帶著自己的夫人每個(gè)都看看，如果誰(shuí)沒有這“海的味道”，校長(zhǎng)就會(huì)夾一塊魚肉給他呢。小林宗校長(zhǎng)是那么了解小孩子的心里，在小豆豆到巴學(xué)園的第一天他就很認(rèn)真的聽小豆豆說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，每次看到小豆豆都會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!“每次小豆豆的臉上都會(huì)甜甜的一笑并答道：”是呀，我就是個(gè)好孩子呢!小豆豆也認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子，在她自己心里更樹立起了信心，并且促使她每做一件事情都想起了校長(zhǎng)的這句話。這些教育方法正好適合天真的小豆豆，讓天真的小豆豆的缺點(diǎn)像破布一樣縫的十分漂亮。
窗邊的小豆豆不是天衣無(wú)縫，但是也沒有任何缺陷。所以，讓我們不要小看每一位”窗邊的小豆豆”吧!
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十一
大風(fēng)呼嘯而又晴朗無(wú)比的天氣下，看不到邊際的大海上，一艘孤零零的小帆船，一位年邁的漁夫，一條令人膽寒的大魚，他們之間發(fā)生的事，仍然在我的腦子里不斷重演著。他們的故事，在我記憶中留下了深深的烙印。
《老人與海》這本書，是我讀習(xí)近平總書記讀過(guò)的書中，印象最深的一本。
這是個(gè)感人且引人深思的故事。老漁夫獨(dú)自一人在蘊(yùn)藏著各種危險(xiǎn)的大海上捕魚，他的堅(jiān)韌不拔與頑強(qiáng)深深打動(dòng)了我?！耙粋€(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗?！彼且晃还陋?dú)的英雄，但是他擁有著閃光的希望。他的精神，在每位讀過(guò)這本書的人心里扎根成長(zhǎng)，開花結(jié)果。
也許習(xí)近平總書記也是因?yàn)榭戳诉@本書，不斷堅(jiān)持，恪守原則，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才有了中國(guó)今天的成就的吧。習(xí)近平總書記也是一位孤獨(dú)的英雄，身邊也有像小男孩那樣的好友。但社會(huì)上也有些不支持他的人，他仍用自己的真誠(chéng)與堅(jiān)韌，得到全國(guó)人民的信任。
習(xí)近平總書記兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的工作，不到幾年，中國(guó)日益進(jìn)步。最近轟動(dòng)全國(guó)的“一帶一路”，也是在習(xí)近平總書記的不忘初心與堅(jiān)持不懈下，成功的。
而我，新時(shí)代的新少年，也要學(xué)習(xí)老人與習(xí)近平總書記的精神，做個(gè)堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈的學(xué)生。
現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習(xí)，課內(nèi)的要學(xué)，課外的也要學(xué)。而我在課外的學(xué)習(xí)上，應(yīng)該也算堅(jiān)持了很久。
三年級(jí)開始，我就開始學(xué)軟筆書法，很多次遇到難寫的字，我都想要放棄。在家人和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我咬咬牙，堅(jiān)持了下去。就這樣，我的書法水平逐漸提高，已經(jīng)有了較高級(jí)別的水平，并且練起了隸書。
不論是老人也好，習(xí)近平總書記也好，我自己也好，如果離開了堅(jiān)持，現(xiàn)在所得的一切成就都會(huì)消失。
這本書讓我懂得，人要做成一件事，必須要有堅(jiān)持與不畏!
我們要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的精神與老人的堅(jiān)持，不忘初心，奮勇前行，更加美好的明天就會(huì)向我們招手，迎接我們的成功。等待著那燦爛陽(yáng)光來(lái)臨的時(shí)候吧!
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級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十二
39、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社。
40、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社。
41、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社。
42、《無(wú)盡的追問》王淦昌著湖南少兒出版社。
43、《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書。
44、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮。德格雷，黃天源譯云南教育出版社。
45、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社。
46、《做人與做事》盧勤接力出版社。
47、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社。
48、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社。
49、《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社。
50、《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社。
51、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社。
52、《木偶奇遇記》(意)卡洛?？坡宓现瑮罱褡g上?？萍冀逃嫔纭?BR> 53、《格列佛游記》(英)喬納森。斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版。
54、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司。
55、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社。
56、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社。
57、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社。
58、《寫給小讀者》曉玲玎當(dāng)新疆青少年出版社。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十三
為了生存，他們轟轟烈烈的舉起了反抗的大旗，但是，面對(duì)歷史的潮流，他們接受了朝廷的招安，最終卻下場(chǎng)悲慘。這就是我們熟知的《水滸傳》中的一百零八位梁山好漢的故事。
《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一，由明代作家施耐庵所著，主要講述了以宋江為首的一百零八位好漢，由被迫落草到發(fā)展壯大，最終接受朝廷招安，東征西討的歷程。在這本書中，宋江給我留下的印象最為深刻。
宋江，本為山東鄆城押司，因放走晁蓋而被閻婆惜捉住了把柄，一怒之下殺了閻婆惜，后連夜逃走，輾轉(zhuǎn)周折到了梁山泊，在晁蓋死后當(dāng)上了梁山泊的首領(lǐng)，并主動(dòng)接受朝廷詔安，后屢立戰(zhàn)功，最終卻被高俅等奸臣設(shè)計(jì)用毒酒害死。
宋江，在《水滸傳》中，是一個(gè)有忠有義的人。
宋江是一個(gè)“忠義”的人。在現(xiàn)在，很少有人能同時(shí)做到這兩點(diǎn)，在現(xiàn)在的社會(huì)中，我們?nèi)匀恍枰@種“忠”、“義”的精神。
要學(xué)習(xí)宋江的“忠”，就要從身邊做起，對(duì)朋友忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，這就做到了“忠”字。
可只有“忠”是不全面的，還要有“義”。要常常幫助朋友，就有做到了“義”字。
“忠”與“義”的精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“誠(chéng)信”“友善”不也是一樣的嗎?“忠”，就是忠心，忠于他人、忠于君主及國(guó)家?！傲x”，就是義氣，在朋友遇到困難時(shí)主動(dòng)伸出手幫助。
做人講“忠”“義”，這便是我從宋江身上學(xué)來(lái)的道理。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十四
“讀書要從娃娃抓起”，好的文化的傳承需要下一代的力量。今天本站小編為大家?guī)?lái)了幾篇小學(xué)生必讀書目讀后感，希望大家都能感受到經(jīng)典的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。
后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號(hào))，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。
在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來(lái)生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上2~3個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。
下部第三章一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長(zhǎng)，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對(duì)人類表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
這是《松坊溪的冬天》讀后感作文，郭風(fēng)《松坊溪的冬天》著力描繪松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景象，我們也從中感受到了冬日之美。
松坊溪的冬天是一篇優(yōu)美的。
散文。
文章緊扣題眼“松坊溪的冬天”，著力描繪松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景象松坊溪最迷人的是雪景，寫下雪，作者連用三個(gè)貼切的比喻，說(shuō)明雪花之白，之美山上的松樹林、楓樹、野柿樹的枝干上披著白雪，遠(yuǎn)山、石橋、溪石和整個(gè)山村都披著白雪，真是“銀裝素裹，分外妖嬈”
與此同時(shí)，作者在時(shí)，寫到了一群群游動(dòng)著的魚兒。這靜中有動(dòng)的寫法，顯示出即使是寒冬，松坊溪仍蘊(yùn)藏著無(wú)限的生機(jī)。在冬天的眾多特點(diǎn)中，我最難忘的要數(shù)冬天的雪。冬天的雪是淘氣的，也是一位偉大的奉獻(xiàn)家。它走過(guò)萬(wàn)水千山，跨越大江南北，凡是它路過(guò)的地方，都被披上了一層厚厚的銀裝，但它并不滿意，繼續(xù)向前走著。
它，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲;也讓莊稼們來(lái)年能有個(gè)好收成，免遭害蟲的侵?jǐn)_，冬天的雪也是美麗的。它為大家?guī)?lái)了許多快樂，也把大地重新裝扮了一番。看，整個(gè)大地都是銀色的，還有雪花從天上慢慢地飄下來(lái)，飄到地上，就與大地融為一體了。冬天的雪，把小溪、河流都凍住了。晶瑩剔透，潔白無(wú)暇的冰層閃爍著耀眼的光輝，好像在等待，等待春的到來(lái)，好活動(dòng)活動(dòng)僵硬的身子。
冬天的雪也是讓人激動(dòng)的。冬天的雪伴隨著人們聽著新一年的鐘聲敲響;聆聽著新一年的新氣象;看著新一年的新事物;感受著新一年的新空氣，冬天的雪是最美好的。它讓人們更加快樂，也迎接了春的第一個(gè)小苗破土而出，迎接了春的第一場(chǎng)雷雨。每當(dāng)這時(shí)，它總會(huì)滿足地離開，默默地化作水去滋潤(rùn)干燥的土地。冬天，是一個(gè)迷人的季節(jié)，冬天，更是孕育春的搖籃。
上個(gè)星期，我讀完了一本阿拉伯民間故事集——《天方夜譚》。
這是一本由40個(gè)小故事組成的故事集。內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象。描述了中世紀(jì)阿拉伯豐富多彩的風(fēng)土人情和社會(huì)生活，蘊(yùn)藏著深厚的阿拉伯文化內(nèi)涵。顯示出了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力。具有濃郁的民族特點(diǎn)。
這本書使我明白了許多人生哲理，我認(rèn)為這是一本好書!
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十五
2.《安徒生童話》/丹麥/安徒生著/任溶溶譯浙江少年兒童出版社。
3.《中國(guó)童話故事精選》北京大學(xué)出版社。
二年級(jí)。
1.《格林童話集》格林兄弟著*楊武能譯*季羨林主編*中國(guó)書籍出版社。
2.《葉圣陶童話》葉圣陶著人民文學(xué)出版社。
3.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇袊?guó)少年兒童出版社。
4.《長(zhǎng)襪子皮皮》林格倫著李之義譯中國(guó)少年兒童出版社。
三年級(jí)。
1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著中國(guó)書籍出版社。
2.《中國(guó)寓言故事精選》曹文軒編北京大學(xué)出版社。
3.《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社。
4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社。
5.《中國(guó)歷史故事精選》北京大學(xué)出版社。
6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編江蘇文藝出版社。
7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。
四年級(jí)。
1.《中華美德故事精選》北京大學(xué)出版社。
2.《寄小讀者》冰心著湖北少年兒童出版社。
3.《尼爾斯騎鵝旅行記》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之義譯人民文學(xué)出版社。
4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒譯譯林出版社。
5.《愛的教育》亞米契斯著盧堅(jiān)孟容譯天津教育出版社。
6.《上下五千年》曹余章著甘肅文化出版社。
7.《西游記》吳承恩著時(shí)代文藝出版社。
五年級(jí)。
1.《水滸傳》施耐庵著。
2.《昆蟲記》(法)法布爾著王光譯作家出版社。
3.《魯濱孫漂流記》(英)笛福著人民文學(xué)出版社。
4.《中國(guó)兔子德國(guó)草》周銳周雙寧著春風(fēng)文藝出版社。
5.《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯。
6.《海底兩萬(wàn)里》凡爾納著管家琪譯北京出版社。
7.《草房子》曹文軒著江蘇少兒出版社。
8.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(高年級(jí))曹文軒編江蘇文藝出版社。
六年級(jí)。
1.《三國(guó)演義》羅貫中著。
2.《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》馬克.吐溫張友松譯福建少年兒童出版社。
3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯人民文學(xué)出版社。
4.《童年》高爾基著。
5.《呼蘭河傳》蕭紅著復(fù)旦大學(xué)出版社。
6.《小王子》圣?？颂K佩里著艾柯譯云南美術(shù)出版社。
7.《好兵帥克》(捷克)雅·哈謝克著蕭乾譯譯林出版社。
8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著吉林出版社。
9.《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著中國(guó)少年兒童出版社。
其它：文學(xué)作品。
1.《中國(guó)古代寓言故事》邶笪鐘編寫。
2.《中外神話傳說(shuō)》田新利選編。
3.《圣經(jīng)神話故事》陳靜著。
4.《三毛流浪記》張樂平著。
5.《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井著。
6.《稻草人》葉圣陶著。
7.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲碇?BR> 8.《小兵張嘎》徐光耀著。
9.《三寄小讀者》冰心著。
10.《皮皮魯傳》鄭淵潔著。
11.《肚皮上的塞子》周銳著。
12.《今年你七歲》劉健屏著。
13.《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣著。
14.《烏丟丟的奇遇》金波著。
15.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著。
16.《草房子》曹文軒著。
17.《第三軍團(tuán)》張之路著。
18.《巫師的沉船》班馬著。
19.《糊涂大頭鬼》管家琪著。
20.《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著。
21.《幻城》郭敬明著。
22.《伊索寓言》(希臘)伊索著。
23.《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著裴家勤譯。
24.《拉·封丹寓言》(法)拉?封丹著倪海曙譯。
25.《格林童話全集》(德)威廉·格林著楊武能、楊悅譯。
26.《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著葉君健譯。
27.《普希金童話》(俄)普希金著亢甫、正成譯。
28.《王爾德童話》(英)王爾德著唐訕輝譯。
29.《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著。
30.《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著。
31.《天方夜譚》郅濤浩等譯。
32.《魯濱遜飄流記》(英)笛福著王泉根譯。
33.《魔法師的帽子》(芬)楊松著任溶溶譯。
34.《金銀島》(英)史蒂文生著單蓓蕾譯。
35.《叢林傳奇》(英)吉卜林著徐樸譯。
36.《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯。
37.《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯。
38.《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著王泉根譯版。
39.《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著楊建民譯。
40.《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克.吐溫著鐘雷主編。
41.《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著楊吳成譯。
42.《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著高鋒、時(shí)紅譯。
43.《搗蛋鬼的日記》(意)萬(wàn)巴著思閔譯。
44.《小王子》(法)圣?？颂K佩里著馬振聘譯。
45.《童年》(俄)高爾基著。
46.《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾丁錦華譯。
47.《哈里·波特與魔法石》(英)joko羅琳。
48.《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉·布什。
49.《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)。
50.《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英、李融編選。
科幻。
51.《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈。
52.《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編。
53.《中外動(dòng)物故事選》伊明選編。
54.《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編。
55.《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編。
56.《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編。
57.《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編。
58.《生命的密碼》談家楨著。
59.《七彩的分光》王大珩著。
60.《靈性的王國(guó)》張香桐著。
61.《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著。
62.《神奇的符號(hào)》蘇步清著。
63.《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著。
64.《無(wú)盡的追問》王淦昌著。
65.《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編。
66.《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等。
67.《130個(gè)科學(xué)游戲》(德)漢斯·普雷斯著吳衡康編譯。
68.《昆蟲記》(法)法布爾著言小山譯。
69.《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮·德格雷黃天源譯。
70.《高士其科普童話》高士其。
71.《元素的故事》(蘇)依·尼查葉夫滕砥平譯。
72.《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等。
73.《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大·別利亞耶夫孟慶樞，善誠(chéng)譯。
74.《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒·凡爾納。
75.《中國(guó)古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)編。
文化教育。
76.《東周列國(guó)志故事》郭平、陳詠超改編。
77.《中國(guó)民間故事》宣仁選編。
78.《成語(yǔ)故事365》帆女阿雪等。
79.《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等。
80.《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編。
81.《漢字的故事》梅子涵著。
82.《阿凡提的故事》趙世杰編譯。
83.《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著。
84.《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著。
85.《做人與做事》盧勤。
86.《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》董宏猷。
87.《我們的母親叫中國(guó)》蘇叔陽(yáng)。
88.《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石。
89.《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編。
90.《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編。
91.《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等。
92.《國(guó)際知識(shí)問答》中國(guó)少年兒童出版社編。
93.《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》。
94.《假如給我三天光明》海倫·凱勒著李漢昭譯。
95.《愛的教育》(意)亞米契斯著馬默譯。
96.《盛世繁花》徐德霞主編。
97.《做一個(gè)快樂的少年人》鄧碧霞譯。
98.《父與子》(德)埃·奧·卜勞恩洪佩奇編。
99.《再見了，可魯》(日)秋元良平等。
100.《大作家史努比》(美)蒙特·舒爾茲。
初中部分(10種)。
高中部分(20種)。
一.初高中必讀部分:(10種)。
1.西游記/(明)吳承恩著.—人民文學(xué)出版社。
2.水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.—人民文學(xué)出版社。
3.三國(guó)演義/(明)羅貫中著.—人民文學(xué)出版社。
4.紅樓夢(mèng)/(清)曹雪芹，高鄂著.—人民文學(xué)出版社。
5.唐詩(shī)三百首/(清)蘅塘退士編選.—人民文學(xué)出版社。
6.宋詞選/胡云翼選注.—上海古籍出版社。
7.阿q正傳魯迅選集/魯迅著.—人民文學(xué)出版社。
8.古代散文選.—人民教育出版社。
9.科學(xué)的歷程/吳國(guó)盛著.—湖南科學(xué)技術(shù)出版社。
10.數(shù)理化通俗演義/梁衡著.—北京師范大學(xué)出版社。
二.初中必讀部分:(15種)。
初一年級(jí):。
1.紅巖/羅廣斌，楊益言著.—中國(guó)青年出版社。
2.安徒生童話選集/(丹麥)安徒生著;葉君健譯.—譯林出版社。
3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.—人民文學(xué)出版社。
4.格蘭特船長(zhǎng)的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.—中國(guó)青年出版社。
5.愛的教育/(意)亞米契斯著;田雅青譯.—中國(guó)少兒出版社。
初二年級(jí):。
1.青春之歌/楊沫著.—人民文學(xué)出版社。
2.駱駝祥子/老舍著.—人民文學(xué)出版社。
3.鋼鐵是怎樣煉成的/(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.—人民文學(xué)出版社。
4.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鐘華譯.—群眾出版社。
5.居里夫人傳/(法)艾里.居里著;左明徹譯.—商務(wù)印書館。
初三年級(jí):。
1.家/巴金著.—人民文學(xué)出版社。
2.牛虻/(愛爾蘭)伏尼契著;李民譯.—中國(guó)青年出版社。
3.高老頭/(法)巴爾扎克著;傅雷譯.—人民文學(xué)出版社。
4.莎士比亞戲劇故事選/(英)蘭姆姐弟改寫;蕭乾譯.—中國(guó)青年出版社。
5.中國(guó)科學(xué)院院士自述(青少年版).—上海教育出版社。
三.高中必讀部分:(15種)。
高一年級(jí):。
1.矛盾論實(shí)踐論毛澤東選集/中共中央文獻(xiàn)編輯委員會(huì)編.—人民文學(xué)出版社。
2.圍城/錢鐘書著.—人民文學(xué)出版社。
3.希臘的神話和傳說(shuō)/(德)斯威布著;楚圖南譯.—人民文學(xué)出版社。
4.談美/朱光潛著.—安徽教育出版社。
5.科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談/王梓坤著.—上海人民出版社。
高二年級(jí):。
1.子夜/矛盾著.—人民文學(xué)出版社。
2.悲慘世界/(法)雨果著;李丹，方于譯.—人民文學(xué)出版社。
3.簡(jiǎn)愛/(英)夏洛蒂·勃朗特著;祝擎英譯.—人民文學(xué)出版社。
4.圣經(jīng)故事/劉小江編.—外國(guó)文學(xué)出版社。
5.傅雷家書/傅敏編.—北京三聯(lián)書店。
高三年級(jí)：
2.從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)/胡繩著.—人民文學(xué)出版社。
3.老人與海/(美)海明威著;海觀譯.—上海譯文出版社。
4.培根隨筆選/(英)培根著;何新譯.—上海人民出版社。
初中生課外必讀文學(xué)名著。
——《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議目錄。
童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等;。
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等;。
故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等;。
詩(shī)歌散文作品：魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁華·春水》等;。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十六
14、(美)斯萊沃斯基等：《發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)區(qū)》中信出版社，比《基業(yè)長(zhǎng)青》更加實(shí)在、細(xì)致而真切地剖析了企業(yè)通過(guò)為客戶提供價(jià)值而獲取利潤(rùn)的成長(zhǎng)之道。
15、菲利浦·科特勒：經(jīng)典教材《營(yíng)銷管理》一印再印，風(fēng)靡全球。任何一位營(yíng)銷人，不管他涉世未深，還是資歷深厚，都受到該書直接的或者間接的影響。
16、威謙·大內(nèi)：《z理論》z理論創(chuàng)始人。
17、《蘭德決策》這是一本解釋如何決策的好書。我們中間大道理懂的不少，但在實(shí)際工作中解決問題時(shí)卻經(jīng)常范一些低級(jí)錯(cuò)誤，這本書能教我們一些基本的方法。
20、拉里·博西迪：《執(zhí)行》。
21、斯圖爾特·克雷納：《管理百年》譯著海南出版社，筆調(diào)活潑，極富有吸引力。
我的人生我做主——《卓有成效的管理者》讀后感我的人生，我做主。每一個(gè)人都是一個(gè)管理者，每一個(gè)人都是自己走完自己的人生，任何人代替不了，究竟怎么走完這一生，自己說(shuō)了算，自己管理自己。幾點(diǎn)起床自己說(shuō)了算，起床以后刷不刷牙，自己說(shuō)了算，吃不吃早點(diǎn)自己說(shuō)了算，是抽支煙冥想片刻呢，還是跑向操場(chǎng)，競(jìng)走十公里呢，沒人管。做什么，怎么做，任由自己做主，想做成卓越的人，一定是能夠管住自己的人。每一個(gè)人又是從屬于一個(gè)家庭的。是父母的孩子，是孩子的父母，既有責(zé)任，又有義務(wù)。做好自己對(duì)得起生養(yǎng)我們的人，做好自己給我們生的人做個(gè)表率，不給別人添堵，盡己所能給愛我們的人和我們愛的人以幫助，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，又能實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，即是最理想的人生。有效性是可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練而養(yǎng)成的一種習(xí)慣、是可培養(yǎng)的一種技能、是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻意練習(xí)而獲得、首先要在思想上養(yǎng)成的五種習(xí)慣。1、卓有成效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方，做事有優(yōu)先次序、有條理性、有系統(tǒng)性，善用每一分每一秒。2、卓有成效的管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)，他們并非為工作而工作，而是為成果而工作，他們不會(huì)一接到工作就一頭鉆進(jìn)去，更不會(huì)一開頭就探究工作的技術(shù)和手段，他們會(huì)首先自問：“別人期望我做出什么成果?”3、卓有成效的管理者善于利用長(zhǎng)處，包括自己的長(zhǎng)處、上司的長(zhǎng)處、同事的長(zhǎng)處和下屬的長(zhǎng)處。4、卓有成效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績(jī)效就可以產(chǎn)生卓越的成果。5、最后，卓有成效的管理者必須善于做有效的決策，有效的決策總是在“不同意見討論”的基礎(chǔ)上做出的判斷，它絕不是“一致意見”的產(chǎn)物。我的人生我做主，掌握自己的思想、掌握自己的行為、做出有效的決策，在正確的事情上，堅(jiān)持下去就是成就多樣的人生。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十七
3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.--人民文學(xué)出版社。
4.格蘭特船長(zhǎng)的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.--中國(guó)青年出版社。
5.水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.--人民文學(xué)出版社。
6.《魯濱遜漂流記》。
7.《格列佛游記》。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十八
3.阿q正傳//魯迅選集/魯迅著.--人民文學(xué)出版社。
4.古代散文選.--人民教育出版社。
5.紅樓夢(mèng)/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文學(xué)出版社。
6.《朝花夕拾》。
讀書筆記怎么寫。
備一個(gè)專用筆記本，看書前先記下書名，看完書后總結(jié)幾點(diǎn)記錄，每天看書時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，最好半小時(shí)。
每次看書后寫下總結(jié)，加上自己的理解或摘抄一些優(yōu)美句子，每周寫讀后感，發(fā)現(xiàn)沒有興趣后換其他書。
經(jīng)常翻看以前的筆記，欣賞加上感悟，每天堅(jiān)持。
一、摘錄式。讀書時(shí)，把書報(bào)上精彩的、有意義的、富有哲理的語(yǔ)句、重要的片斷摘抄下來(lái)。摘錄時(shí)要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語(yǔ)按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來(lái)。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時(shí)，就可以從“詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)”里搬出來(lái)，參考使用。
二、體會(huì)式。讀書之后，有自己的收獲、心得、體會(huì)或認(rèn)識(shí)、感想等，再聯(lián)系自己的實(shí)際寫下來(lái)，這叫讀書體會(huì)或讀后感。這種體會(huì)式的筆記，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的看法、想法，寫出真情實(shí)感來(lái)。
三、提綱式。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來(lái)，記下來(lái)，弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫作思路。編提綱可以采用文中語(yǔ)句和自己語(yǔ)言相結(jié)合的方式寫，提綱的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點(diǎn)，理清思路，加深對(duì)文章的理解。
四、批注式。在閱讀時(shí)，為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈、點(diǎn)、畫等標(biāo)記勾劃出來(lái)，或在空白處寫上批語(yǔ)、心得體會(huì)、意見。
五、書簽式。平時(shí)讀書時(shí)，遇到需要背誦的內(nèi)容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。
六、卡片式。讀書時(shí)，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，再分類存放。存放的位置還要按類別，編上號(hào)碼，寫出標(biāo)題，以便使用時(shí)查找。卡片還有攜帶、使用方便的特點(diǎn)。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十九
《安徒生童話》是一本非常有趣的書，但結(jié)局大都是不圓滿的。作者安徒生用這種獨(dú)特的寫法吸引了讀者的目光。
我印象比較深刻的有《賣火柴的小女孩》《雛菊》《皇帝的新衣》......其中，賣火柴的小女孩最讓我難忘:在一個(gè)大雪紛飛的夜晚，一個(gè)小女孩在街頭，一輛車閃過(guò)，女孩的一只鞋掉了，調(diào)皮的男孩又把另一只鞋搶走了。女孩躲在角落里，她又不敢回家，因?yàn)樗頍o(wú)分文(沒賣出火柴)。她點(diǎn)亮一根火柴，在微微光中，出現(xiàn)了一個(gè)大火爐，火柴兒滅，火爐兒消;又一根火柴被點(diǎn)亮，出現(xiàn)了誘人的大餐，火柴兒滅，大餐兒消;再一根火柴被點(diǎn)亮，去世多年的奶奶重現(xiàn)眼前，女孩擁入奶奶的懷抱去了天國(guó)，那里衣食無(wú)憂......讀完故事，我的眼睛濕潤(rùn)了，多可憐的小姑娘，我多想把她接到我家來(lái)，讓她分享我的新衣，每天帶她一起上學(xué)，她笑起來(lái)一定很美!
《安徒生童話》這本書讓我明白了許多:善有善報(bào)，惡有惡報(bào);做人要講誠(chéng)信;把握方向，堅(jiān)持不懈，就能成功......
讀《安徒生童話》有感700字。
在這本有趣的童話故事書中，我最喜歡的一篇是《冰雪王后》。
從前，有個(gè)魔鬼發(fā)明了一面鏡子，鏡子照了花兒，花兒就會(huì)枯萎，鏡子照了人，人就會(huì)變得很丑。有一天，那個(gè)魔鬼想，用鏡子照一下上帝會(huì)怎么樣呢?結(jié)果，上帝把鏡子打破了，魔鬼見狀急忙逃跑了。鏡子的一塊碎片掉入了在人間與蓋爾塔玩耍的凱瑟琳的眼中，他很疼，蓋爾塔急壞了，不知如何是好。從那以后，凱瑟琳再也不與她玩了，而且還變得有些兇。冬天來(lái)了，一天，凱瑟琳正在玩雪橇的時(shí)候被冰雪女王帶走了。蓋爾塔得知后四處奔波尋找凱瑟琳，她歷盡千辛萬(wàn)苦才找到了冰雪宮殿。她看到凱瑟琳在搭積木，但他好像不認(rèn)識(shí)她了，她的淚水流到了他的胸上，突然，奇跡發(fā)生了，凱瑟琳身上的魔法被淚水解除了，他們很高興，一同高興地走上了回鄉(xiāng)之路。
我之所以喜歡這篇故事，是因?yàn)樯w爾塔有一個(gè)助人為樂、舍己救人的精神，為一個(gè)朋友四處奔波，她這種精神很令我感動(dòng)，所以我非常喜歡這個(gè)故事。
小故事中有大道理，《安徒生童話》這本書讓我們知道了許多許多。我覺得，這本經(jīng)典的《安徒生童話》一定會(huì)讓大家百看不厭。
賣火柴的小女孩讀后感。
“賣火柴，誰(shuí)要買火柴?”一句句沙啞而又急切的聲音，在我腦海中不?；厥帯！鞍?賣火柴的小女孩一定是《安徒生童話》里最悲慘的人物了吧?！蔽也唤袊@。
我輕輕合起《安徒生童話》，《賣火柴的小女孩》的每個(gè)情節(jié)，清晰地浮現(xiàn)在眼前。在大雪紛飛的平安夜，有一個(gè)赤著雙腳不停發(fā)抖的賣火柴的小女孩，她多么需要熱乎乎的食物，可是她身上只有賣不出去的火柴。天太冷了，小女孩為了取暖，萬(wàn)般無(wú)奈只能擦亮一根根火柴。這微弱的火光，給了她一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)幻，讓她看見了溫暖的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹，最后她還見到了最疼愛她的奶奶。奶奶看她可憐，把她帶到了天堂。小女孩沉浸在夢(mèng)幻中，再也沒有醒過(guò)來(lái)。
我低頭沉思，比起賣火柴的小女孩，我們的生活是多么美好啊!我每天都可以享受媽媽的愛與無(wú)微不至的關(guān)懷。漂亮的衣服，好吃的食物應(yīng)有盡有。更幸福的是，我還可以坐在寬敞明亮的教室里讀書，甚至還可以學(xué)自己喜歡的藝術(shù)，比如我最喜歡的鋼琴與拉丁舞。原來(lái)我生活與賣火柴的小女孩相比，簡(jiǎn)直是天壤之別!
這個(gè)故事讓我明白幸福是來(lái)之不易的，所以我們一定要好好珍惜。更要懂得感恩，感恩親人，感恩老師，感恩朋友，感恩我所擁有的一切。
讀《賣火柴的小女孩》有感。
在我讀沒有個(gè)童話時(shí)，從沒有流過(guò)淚，覺得傷心。但是，在我讀《賣火柴的小女孩》這篇故事的時(shí)候。我很可憐賣火柴的小女孩。
再度這篇?jiǎng)赢嫻适聲r(shí)，我等完全體會(huì)出當(dāng)時(shí)小女孩的饑餓、寒冷、渴望自由……在我讀的時(shí)候。我心里，一直在想。如果，我當(dāng)時(shí)在賣火柴的小女孩的面前路過(guò)時(shí)，我看見她時(shí)，我一定會(huì)買她的火柴，或者收留她?？墒?，我也不能改變時(shí)間。再說(shuō)，這也只是一個(gè)童話。
啊!我們不能不為祖國(guó)爭(zhēng)光。我們要感謝父母和各位祖國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)。我們應(yīng)該用好成績(jī)來(lái)報(bào)答他們啊!
讀安徒生童話有感500字。
其中，令我一直記憶猶新的故事主人公是：有天籟美聲的小夜鶯。小夜鶯用自己動(dòng)聽的歌聲，為人們排憂解難。在皇帝第一次聽小夜鶯唱歌的時(shí)候，皇帝聽的眼淚都掉了下來(lái)，小夜鶯說(shuō)，這是最珍貴的禮物。雖然皇帝很喜歡小夜鶯，讓小夜鶯住在金子做的籠子里任小夜鶯享受榮華富貴，這是多少人夢(mèng)寐以求卻得不到的啊;這是多少鳥兒想要擁有的啊;這又是多少動(dòng)物渴望得到的啊……但是，小夜鶯并不開心，小夜鶯向往著自由自在的生活。
有一天，有人送來(lái)了一只人工夜鶯，人工夜鶯一成不變地唱華爾茲節(jié)拍的歌，大臣們都很喜歡人工夜鶯。后來(lái)，完全不管小夜鶯，小夜鶯飛出了籠子，回到大自然。
但是，當(dāng)皇帝病倒的時(shí)候，人工夜鶯扭動(dòng)發(fā)條才能唱歌，沒人扭動(dòng)人工夜鶯的發(fā)條?？墒牵∫国L卻自己飛到皇帝的身邊，為他唱歌，把他從死神的手中救出來(lái)……皇帝很感激小夜鶯想給小夜鶯一些禮物，但是，小夜鶯謝絕了，小夜鶯說(shuō)自己已經(jīng)收到了最好的禮物。
《安徒生童話》讀后感。
自從我看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，十分精彩，從書中我明白了許多道理。這本書的作者是——漢斯·克里斯蒂安·安徒生先生。
《安徒生童話》中有一個(gè)《白雪公主》的故事：在很久以前，有一位國(guó)王，她的妻子生下了一個(gè)白白嫩嫩的公主，隨后妻子就死了，于是國(guó)王又娶了一個(gè)妻子，這個(gè)妻子有2個(gè)女兒，她的心腸惡毒，對(duì)白雪公主充滿了嫉妒，常常針對(duì)她。妻子把白雪公主趕到森林，白雪公主溫柔的性格使她在森林里結(jié)實(shí)了許多的朋友。她們快快樂樂的在一起生活，然而，有一天，妻子知道白雪公主并沒有死，就變成為老奶奶，把藏有毒的蘋果拿給白雪公主吃，白雪公主吃了，隨后就暈倒在地。這時(shí)，王子趕來(lái)，親了白雪公主，白雪公主就醒過(guò)來(lái)了。最后，她們開開心心的生活在一起了。
《安徒生童話》中每一個(gè)有趣的故事，都讓我們明白了道理。還有一個(gè)更加有趣的故事——“皇帝的新裝”這個(gè)故事講的是有一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因?yàn)閯e人說(shuō)什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說(shuō)自己能看見，別自己騙自己，有看到就說(shuō)有看到，沒看到就說(shuō)沒看到?！栋餐缴挕防锊唤佑羞@些，還有《海的女兒》、《白雪皇后》、《紅舞鞋》、《冰雪公主》、《鳳凰》、《拇指姑娘》等更加有趣的故事等著我們?nèi)Ｐ闹轮镜拈喿x。同學(xué)們，請(qǐng)你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會(huì)愛上這本書的。你們一定會(huì)愛上這本書的。
《安徒生童話》真是一本很好的書呀，里面不僅有精彩的故事內(nèi)容，還有種.種道理呢!
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇二十
《傅雷家書》、《水滸傳》、《培根隨筆》、《儒林外史》、《哈姆雷特》、《平凡的世界》、《格列佛游記》、《簡(jiǎn)?愛》、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《紅樓夢(mèng)》、《論語(yǔ)》、《威尼斯商人》。
1.《朝花夕拾》。
《朝花惜拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，樸實(shí)感人。作品富有詩(shī)情畫意，又不時(shí)穿插著幽默和諷喻;形象生動(dòng)，格調(diào)明朗，有強(qiáng)烈的感染力。
2.《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》通過(guò)人力車夫“祥子”一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國(guó)社會(huì)底層人民的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時(shí)代里的勞動(dòng)人民想通過(guò)自己的勤勞和個(gè)人奮斗來(lái)改變處境，是根本不可能的。
3.《繁星·春水》。
《繁星》和《春水》是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家冰心創(chuàng)作的兩部詩(shī)集，二者是姊妹篇，其中《繁星》由164首小詩(shī)組成，《春水》由182首小詩(shī)組成?！斗毙恰ご核反笾掳ㄈ矫娴膬?nèi)容：一是對(duì)母愛與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三是對(duì)人生的思考和感悟。
讀書筆記怎么寫。
做標(biāo)記：最簡(jiǎn)單的讀書筆記，就是在讀書的時(shí)候，讀到自己認(rèn)為重要的地方的時(shí)候，采用自己的一套符號(hào)來(lái)畫出重要內(nèi)容，以便自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠快速的找到重點(diǎn)，這種筆記的方法比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)課本的時(shí)候。
做目錄：目錄的主要內(nèi)容就是【書名】【作者】【重點(diǎn)內(nèi)容】，書名和作者就不必解釋了，關(guān)鍵是重點(diǎn)內(nèi)容，由于這是一個(gè)目錄式的筆記，所以重點(diǎn)內(nèi)容只要是幾個(gè)字概括一下即可，一般適合泛讀的時(shí)候使用。
摘抄：摘抄也是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的讀書筆記，讀書的時(shí)候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認(rèn)為有用的地方，將這段文字抄下來(lái)，注明書名和作者，這么做是為了以后復(fù)習(xí)用，并且可以根據(jù)書名和作者快速的找到原著。
提要：提要用簡(jiǎn)短的話來(lái)總結(jié)書中某一段落的內(nèi)容，有時(shí)候我們要求對(duì)每一段的內(nèi)容寫一個(gè)提要，只要一兩句話即可概括其內(nèi)容，不必寫的很繁瑣。
提綱：提綱和提要有些類似，但是提綱是概括一篇文章的內(nèi)容，而提要只是概括一個(gè)段落的內(nèi)容，因此提綱比提要內(nèi)容多且完整，而且提綱要能解釋各個(gè)章節(jié)和段落之間的關(guān)系，所以提綱有時(shí)候是以圖表的方式來(lái)呈現(xiàn)，不過(guò)提綱和提要都要求盡量簡(jiǎn)短明了，讓人一看就明白。
心得：有時(shí)候也叫讀后感，心得和提綱有些相似的地方，都要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主觀性，而提綱寫的都是文章中的內(nèi)容，不要加入自己的想法，當(dāng)讀一些學(xué)術(shù)論文、有哲理的故事的時(shí)候可以寫一些心得，記錄下自己的想法以便日后用到。
札記：札記是最復(fù)雜的可以看作是提綱和心得的綜合，有時(shí)候還要插入一些摘抄，還可以對(duì)文章的寫法進(jìn)行評(píng)論，總之寫札記不僅僅費(fèi)筆墨而且費(fèi)腦子，這已經(jīng)不僅僅是一種筆記，應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容的再創(chuàng)作。
讀書筆記的書寫格式規(guī)范。
其實(shí)就讀書筆記來(lái)講，對(duì)于格式的規(guī)范不是那么的嚴(yán)格，應(yīng)為大多數(shù)的讀書筆記都是自身主觀性的想要提升自己的知識(shí)貯備量而自發(fā)形成的，學(xué)校的老師大部分是不會(huì)安排相關(guān)的任務(wù)和作業(yè)的，因?yàn)檫@時(shí)候的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，這些任務(wù)都是留給大家在課下時(shí)間為了提升自己所準(zhǔn)備的。
在書寫讀書筆記時(shí)，同學(xué)們只要注意在不遮擋文章原文字的情況下，標(biāo)注上日期和自己話語(yǔ)和文章摘抄話語(yǔ)的區(qū)分即可，相對(duì)有些儀式感的同學(xué)們還可以把自己所寫的每章節(jié)的內(nèi)容標(biāo)注出來(lái)，這都是可以的，沒有硬性規(guī)定，只要兼容簡(jiǎn)潔明了讓人易于理解即可。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇一
《開學(xué)第一天》出自于《愛的教育》這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則。
日記。
了。
這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報(bào)名的事。
看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對(duì)見到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對(duì)安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。
安利柯天真，勇敢的去面對(duì)新的生活，他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來(lái)。
他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心，那么作為七年級(jí)學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽(yáng)!
你喜歡這篇?如果你喜歡，來(lái)看看吧!
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇二
10、《格林童話全集》(德)雅各布。格林威廉。格林著譯林出版社。
11、《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社。
12、《神奇的符號(hào)》蘇步清著湖南少兒出版社。
13、《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等江蘇人民出版社。
16、《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社。
17、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社。
18、《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社。
19、《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇三
22、《列那狐的故事》(法)瑪。阿希。季諾著北京教育出版社。
23、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社。
24、《130個(gè)科學(xué)游戲》(德)漢斯。普雷斯著，吳衡康編譯中國(guó)少兒出版社。
25、《東周列國(guó)志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社。
26、《成語(yǔ)故事365》帆女阿雪等國(guó)際文化出版公司。
27、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》董宏猷21世紀(jì)出版社。
28、《我們的母親叫中國(guó)》蘇叔陽(yáng)中國(guó)少年兒童出版社。
29、《小兵張嘎》徐光耀中國(guó)少年兒童出版社。
30、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社。
31、《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社。
32、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社。
33、《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社。
34、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。
35、《靈性的王國(guó)》張香桐著湖南少兒出版社。
36、《愛的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇四
3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社。
4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社。
5、《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒。凡爾納北京教育出版社。
6、《漢字的故事》梅子涵著上?？破粘霭嫔?。
7、《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇五
4、《花季.雨季》郁秀，江蘇人民出版社。
5.《中外名人的青少年時(shí)代》林乾。
6.《張曉風(fēng)散文精選》長(zhǎng)江文藝出版社。
7、《契訶夫短篇小說(shuō)精選》汝龍譯，
8.《牛虻》(愛爾蘭)艾·麗·伏尼契，
9、《給青年的十二封信》朱光潛，漓江出版社。
10.《三國(guó)演義》羅貫中，南京大學(xué)出版社。
11.《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》畢淑敏，
12.《于丹品〈論語(yǔ)〉》于丹，中華書局。
13.《風(fēng)雨張居正》酈波,中國(guó)民主法制出版社。
14.《酈波評(píng)說(shuō)〈曾國(guó)藩家訓(xùn)〉》酈波。
15.《音樂的故事》(德)保羅·貝克。
16.《微軟的崛起》(美)丹尼爾·伊克比亞、納珀著。
17.《易中天品〈三國(guó)〉》易中天，上海文藝出版社。
18.《錢學(xué)森傳》葉永烈，中國(guó)青年出版社。
19.《葉永烈經(jīng)典科普作品：科學(xué)掠影》，
20.《人類的故事》(美)房龍。
21.《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣：美國(guó)杰出少年訓(xùn)練計(jì)劃》(美)肖恩·柯維，陳允明等譯。
22.《中國(guó)大歷史》黃仁宇,三聯(lián)書店。
23、《史記》司馬遷。
24、《中國(guó)古建筑二十講》樓慶西，三聯(lián)書店。
25.《二十四番花信》宗璞，江蘇文藝出版社。
26.《植物的欲望》(美)邁克爾·波倫著，王毅譯,。
27.《中國(guó)科普名家名作—不知道的世界升級(jí)版》。
28.《錢文忠解讀弟子規(guī)》中國(guó)青年出版社。
29.《古文觀止》中華書局。
30.《孫子兵法》中華書局。
31.《甲申三百年祭》郭沫若，人民出版社。
32.《毛澤東傳》中國(guó)人民大學(xué)出版社。
33.《明朝那些事》浙江人民出版社。
34.《寂靜的春天》(美)蕾切爾·卡森,江月譯,。
35.《紅高粱家族》莫言，人民文學(xué)出版社。
36.《推拿》畢飛宇，人民文學(xué)出版社。
37.《歷史的天空》徐貴祥，人民文學(xué)出版社。
38.《許三觀賣血記》余華，作家出版社。
39.《民國(guó)風(fēng)度》徐百柯，九州出版社。
40.《寂寞圣哲》鮑鵬山，東方出版中心。
41.《未妨惆悵是清狂(唐詩(shī)中的美麗與哀愁)》辛然，
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇六
61、《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。
62、《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國(guó)連環(huán)畫出版社。
63、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國(guó)少兒出版社。
64、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。
65、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。
66、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。
67、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大。別利亞耶夫，善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社。
68、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社。
69、《國(guó)際知識(shí)問答》中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社。
70、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。
71、《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石華夏出版社。
72、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。
73、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。
74、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。
75、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
76、《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。
77、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。
78、《吹牛大王奇游記》(德)埃。拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。
79、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿。林格倫著，高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社。
80、《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。
81、《做一個(gè)快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇七
郭沫若曾對(duì)此書這樣評(píng)價(jià)：“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分。”老舍也有高見：“鬼狐有性格，笑罵成文章?！庇谑俏以诒姸嗝业摹皯Z恿”下決定再次細(xì)品本書，初讀此書時(shí)，只覺作者具有獨(dú)特且豐富的想象，并沒太多印象，可再次嚼味卻有了些不同的看法。
書中近五百篇短篇小說(shuō)，我記不得這么多，只記得有篇叫《僧術(shù)》的文章，印象尤深。文中的那個(gè)黃生懷才不遇的經(jīng)歷，確實(shí)令人憤恨不平，難怪他的好友(和尚)要為他疏通關(guān)系?？砂蠢碚f(shuō)應(yīng)該向人間有關(guān)方面去賄賂，可是和尚卻借助法術(shù)，向冥中主考官去行賄，這好似不合常理?但結(jié)合作者這科舉上的過(guò)來(lái)人那“任途黑暗，公道不彰，非袖金輸璧，不能自達(dá)于圣明，真令人憤氣填胸”的激昂言詞，不難體會(huì)出主考官的貪贓枉法這惡劣行為，不知我所想是否恰當(dāng)，但曾聞?dòng)腥苏f(shuō)黃生小家子氣，我不大認(rèn)同，那豈不等于表明作者也熱衷于行賄，鼓勵(lì)人們走歪門邪道?此書既堪稱中國(guó)古典短篇小說(shuō)之巔峰，這想法定當(dāng)否決。
言不再多，只是再次玩味后才方覺此書談狐說(shuō)鬼的手法，不只局限于作者的想象與眾不同，更多的是深深扎根于現(xiàn)實(shí)生活的土壤，反映了作者所處社會(huì)的腐敗與黑暗，作者用筆鞭撻著無(wú)惡不做的貪官污吏們，統(tǒng)而言之，此書熔鑄了作者對(duì)生活的獨(dú)特感受與認(rèn)識(shí)，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑陋面目。
“人人平等、和平、和諧、民主政治……”這些詞兒對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分普通，可在當(dāng)時(shí)社會(huì)毋庸置疑這些完全都是奢念。我擁有一切作者愿極力擁有的東西，我慶幸，可我支身在福中不知福，盼望得到更多更大的“肥肉”。作者用諸多筆墨寫下《狼三則》、《勞力道士》等文章，警戒世人不得貪婪，可如今貪官仍橫行于世，年年有因動(dòng)用國(guó)資而被捕的新聞，看來(lái)《聊齋志異》不只限于被當(dāng)時(shí)人們所閱讀反思，如今世人也應(yīng)好好品讀一番。
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級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇八
84、《元素的故事》(蘇)依。尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
85、《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司。
86、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書店。
87、《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
88、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編南開大學(xué)出版社。
89、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
90、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯?？鍫栔惒底g上?？萍冀逃霭嫔纭?BR> 91、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞。拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
92、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克。吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。
93、《搗蛋鬼的日記》(意)萬(wàn)巴著，思閔譯中國(guó)社會(huì)出版社。
94、《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
95、《哈里。波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
96、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
97、《假如給我三天光明》海倫。凱勒著李漢昭譯華文出版社。
98、《父與子》(德)埃。奧。卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
99、《大作家史努比》(美)蒙特。舒爾茲中信出版社。
100、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
1、《你就是孩子的玩具》。
你是否知道，你本人比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢？
孩子們并不需要智力玩具或者電視節(jié)目，他們需要的是你！他們真正看重的是和你在一起的快樂時(shí)光，他們需要被重視，需要和父母單獨(dú)相處而不被打擾的時(shí)間，需要和父母建立一生的親密關(guān)系！
在處理與孩子溝通的問題時(shí)，控制、放任、賄賂、威脅都是家長(zhǎng)們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個(gè)嚴(yán)重的缺陷，那就是可能導(dǎo)致孩子無(wú)法以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)情感和進(jìn)行溝通，從而無(wú)法建立起父母與孩子的親密關(guān)系，孩子也就無(wú)法得到家庭關(guān)系所帶來(lái)的歸屬感和安全感。
與這些方法相比，情感引導(dǎo)的教育方法更加充滿關(guān)愛，也更符合邏輯和人性。因?yàn)橹挥星楦幸龑?dǎo)型父母才會(huì)把這些棘手的情況當(dāng)成了解孩子內(nèi)心世界的好機(jī)會(huì)，并且對(duì)孩子的情緒給予同情和理解，在溝通中增進(jìn)親子關(guān)系，進(jìn)而提高孩子的情商和溝通能力，為他們將來(lái)的成長(zhǎng)打下最有益的基礎(chǔ)。
2、《小腦袋大問題:年輕父母如何應(yīng)對(duì)孩子的問題》。
由瞳年教育科學(xué)研究中心編著而成。瞳年教育科學(xué)研究中心是由北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)教育專業(yè)碩士、博士所組成的家庭教育研究機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)期致力于探索與研究中國(guó)家庭教育問題，進(jìn)行家庭教育有關(guān)課題研究，并義務(wù)為普通家庭解答各類教子困惑，已陸續(xù)編著出版多部家庭教育圖書。孩子們隨時(shí)隨地都會(huì)提出各種各樣的問題，回避、反問、玩游戲仍然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子們需要的是你的關(guān)注和回答。孩子天生有權(quán)提問，否則，他們就會(huì)在某個(gè)時(shí)候停止發(fā)問。而這就是這個(gè)世界所能發(fā)生的最糟糕的事情：孩子們不再提問題了。
3、《傾聽孩子》。
這本書要告訴父母?jìng)兊淖詈诵牡囊稽c(diǎn)是：你們有能力幫助孩子處理各種負(fù)面情緒，讓孩子有更好的注意力去認(rèn)知、學(xué)習(xí)，為友誼、合作和歡樂敞開自己的心胸?！秲A聽孩子:家庭中的心理調(diào)適(第2版)》還會(huì)為父母?jìng)兲峁┮恍┗舅悸穾椭S系親子之間的珍貴關(guān)系，其中有關(guān)如何傾聽的方法不但有助于減輕孩子的煩惱，同樣有助于減輕父母的煩惱。
4、《有吸收力的心靈》。
蒙臺(tái)梭利博士的封筆之作，集蒙臺(tái)梭利思想和方法大成之作。
本書是蒙臺(tái)梭利博士歡迎，并且最能體現(xiàn)她理論創(chuàng)新意義的書。在本書中，我們處處能見到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老師做了什么”，人類自身的自然發(fā)展在其中起著舉足輕重的作用；孩子的知識(shí)不是完全通過(guò)教育得到的，而是通過(guò)兒童在他們所處的環(huán)境中吸取經(jīng)驗(yàn)獲得的；教育不應(yīng)該只停留在課程和時(shí)間表上，它必須符合人類自身的實(shí)際，等等。本書將蒙臺(tái)梭利對(duì)兒童發(fā)展的探索與她有關(guān)“如何確立一種新的教育方法”的論述結(jié)合起來(lái)，是一本了解蒙臺(tái)梭利教育思想的必讀書。
5、《一歲就上常青藤》。
中國(guó)傳統(tǒng)的教育方式是權(quán)威主義式的：講究滿堂灌、死記硬背，上課很少給學(xué)生留出提問和討論的時(shí)間。孩子的教育起點(diǎn)，常常是從背古詩(shī)開始。有關(guān)研究顯示，這種方式對(duì)孩子的創(chuàng)造性、人格培養(yǎng)有嚴(yán)重的負(fù)面作用。
“常青藤原則”，則是從美國(guó)大學(xué)的常青藤盟校的教育中總結(jié)出來(lái)的。它強(qiáng)調(diào)教育的對(duì)話性和互動(dòng)性，要求父母或老師盡可能把自己擺在和孩子或?qū)W生平等的位置上，通過(guò)提問、討論的方式，培養(yǎng)他們的品格和社會(huì)能力；幫助他們吸收知識(shí)，讓他們自發(fā)地提高理解力、分析力、感受力和表達(dá)力。在5歲以前，孩子基本可以不讀書識(shí)字，但這幾年卻是形成人格的重要階段。需要父母格外當(dāng)心。
暑假共讀一本好書書目推薦。
（一）《習(xí)近平講故事》（人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部）。
（二）《致最可愛的人》（《廣東第二課堂》編輯部）。
（三）《鐘南山：生命的衛(wèi)士》（李秋沅）。
（四）《應(yīng)對(duì)校園欺凌的“孫子兵法”》（穆巖編著）。
（五）《口罩里的春天》（廣東教育出版社基礎(chǔ)教育課程發(fā)展研究院編著）。
（六）《你好，安娜》（蔣韻）。
（七）《高原上的小星星》（白瑪娜珍）。
（八）《有鴿子的夏天》（劉海棲）。
（九）《桂花雨》（曹文軒）。
（十）《人民音樂家：冼星?！罚ü悖?。
（十一）《尋找一只花翎鳥》（畢飛宇）。
（十二）《萬(wàn)物生靈：馮驥才給孩子的散文》（馮驥才）。
（十三）《牧歌》（董宏猷）。
（十四）《燕歸巷的三月》（常怡）。
（十五）《深藍(lán)色的七千米》（于瀟湉）。
（十六）《廣府童謠氹氹轉(zhuǎn)》（甘于恩主編）。
（十七）《全景圖說(shuō)中國(guó)歷史·春秋—三國(guó)》（星蔚時(shí)代編繪）。
（十八）《驢背上的騎士》（李學(xué)斌）。
（十九）《你好，棕熊》（車培晶）。
（二十）《月光下的刺猬》（[俄]米·普里什文）。
（二十一）《神話，你好》（一葦）。
（二十二）《墨童》（馮與藍(lán)）。
（二十三）《有誰(shuí)聽到座頭鯨在唱歌》（張文亮）。
（二十四）《鯊魚班和長(zhǎng)喙班的矛盾》（項(xiàng)太陽(yáng)）。
（二十五）《小茶匙老太太》（[挪威]普廖申）。
（二十六）《冰雪巨人》（[德]蘇珊·克萊勒）。
（二十七）《花香飄浮的地方》（梅子涵編）。
（二十八）《一顆小淚珠》（高洪波）。
（二十九）《星星小時(shí)候》（陳詩(shī)哥）。
（三十）《蘿卜老師》（鄭春華）。
（三十一）《天山之雪蓮守護(hù)神》（王柳）。
（三十二）《他們的塔》（荊歌）。
（三十三）《簡(jiǎn)說(shuō)航天：太空行走秘史》（趙洋）。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇九
2、《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)四川少年兒童出版社。
3、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社。
4、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社。
5、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社。
6、《無(wú)盡的追問》王淦昌著湖南少兒出版社。
7、《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書。
8、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黃天源譯云南教育出版社。
9、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社。
10、《做人與做事》盧勤接力出版社。
11、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社。
12、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社。
13、《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社。
14、《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社。
15、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社。
16、《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著，楊建民譯上?？萍冀逃嫔纭?BR> 17、《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版。
18、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司。
19、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社。
20、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社。
21、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社。
22、《寫給小讀者》曉玲玎當(dāng)新疆青少年出版社。
讀書的好處。
好處1、擴(kuò)充詞匯。
它伴隨著上面的話題：你讀的越多，你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會(huì)出現(xiàn)在你每日的詞匯中。發(fā)音清楚，用詞得當(dāng)在任何工作中都很重要。意識(shí)到你可以很自信的跟你的上司說(shuō)話，這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業(yè)發(fā)展。相比那些詞匯匱乏、對(duì)文學(xué)、科學(xué)突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各種話題上都很博學(xué)、健談、知識(shí)淵博的人更快(也更經(jīng)常)得到提升。
讀書對(duì)于學(xué)一門新的語(yǔ)言也至關(guān)重要。因?yàn)榉悄刚Z(yǔ)者會(huì)在文章中碰到詞匯，這將讓他們的口語(yǔ)和書寫更加流暢。
好處2、提高記憶力。
好處3、增強(qiáng)分析思維能力。
你是否曾經(jīng)讀過(guò)引人入勝的推理小說(shuō)并且在小說(shuō)讀完之前自己就解開了謎題?如果是的話，你就可以通過(guò)記錄并整理所有提供的細(xì)節(jié)，利用批判、分析的思維去分析偵探小說(shuō)。
在評(píng)論情節(jié)的時(shí)候我們同樣需要分析細(xì)節(jié)的能力;來(lái)界定它不是一篇好的小說(shuō)，人物發(fā)展是不是切當(dāng)，故事情節(jié)是不是順暢，等等……。如果你有機(jī)會(huì)和其他人討論那本書，你將能很清楚的表明自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槟阋呀?jīng)考慮過(guò)小說(shuō)所涉及的各個(gè)方面了。
好處4、刺激精神。
研究表明保持精神亢奮可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸３帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話“不用就沒用”特別適用于你的大腦。研究發(fā)現(xiàn)：做謎題、玩游戲例如國(guó)際象棋同樣有助于刺激大腦認(rèn)知能力。
好處5、平靜內(nèi)心。
讀一本好書除了可以讓你放松之外，你讀的內(nèi)容也可能給你的內(nèi)心帶來(lái)無(wú)盡的平靜。讀心靈書籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究表明讀自救一類的書有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。
閱讀的方法有哪些。
1.快速泛讀(fastextensivereading)。
平時(shí)要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內(nèi)容就可以了。要確定一個(gè)明確的讀書定額，定額要結(jié)合自己的實(shí)際，切實(shí)可行，可多可少。例如每天讀20頁(yè)，一個(gè)學(xué)期以18周計(jì)算，就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁(yè))。
2.計(jì)時(shí)閱讀(timedreading)。
課余要養(yǎng)成計(jì)時(shí)閱讀的習(xí)慣。計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)行5～10分鐘即可，不宜太長(zhǎng)。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀，精力高度集中，時(shí)間一長(zhǎng)，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時(shí)先記下“起讀時(shí)間”(startingtime)，閱讀完畢，記下“止讀時(shí)間”(finishingtime)，即可計(jì)算出本次閱讀速度。隨手記下，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必定收到明顯效果。
3.略讀(skimming)。
略讀又稱跳讀(readingandskipping)或?yàn)g覽(glancing)，是一種專門的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機(jī)上鳥瞰(bird'seyeview)地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說(shuō)，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，訓(xùn)練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達(dá)到每分鐘3000到4000個(gè)詞。
閱讀時(shí)，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細(xì)讀。在查找資料時(shí)，如果沒有充分時(shí)間，而又不需要高度理解時(shí)，就可以運(yùn)用略讀技巧。“不需要高度理解”并非指略讀時(shí)理解水平可以很低，而是說(shuō)略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。
一般閱讀的目標(biāo)是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達(dá)到70%或80%。略讀時(shí)，理解水平略低一些是預(yù)料之中的事，平均理解率達(dá)50%或60%就可以了。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十
我曾經(jīng)看過(guò)一本書，書的名字是《窗邊的小豆豆》，看著書皮上畫著一個(gè)小女孩在看著一個(gè)花盆，我就很好奇她會(huì)在想什么呢?吸引著我繼續(xù)看下去。
在日本，窗邊族是被冷落掉的一些孩子們，原來(lái)他們都是有些“性格缺陷”和“身體缺陷"的，只有一個(gè)名字叫做小豆豆的沒有什么缺點(diǎn)，小豆豆太天真，太好動(dòng)，太好奇，比如：小豆豆在上一年級(jí)的時(shí)候，老師正在上課，她把桌蓋打開拿出筆，寫個(gè)字，發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，居然放下筆又打開桌蓋子拿出橡皮擦改過(guò)又打開桌蓋子放進(jìn)去，這樣反反復(fù)復(fù)老師實(shí)在受不了，就這樣一直“搗亂”被這所學(xué)校給退學(xué)了。
小豆豆的媽媽帶著她又來(lái)到了另外一所學(xué)?！蛯W(xué)園，雖然沒有別的學(xué)校美麗、高大，只有幾個(gè)學(xué)生，幾個(gè)電車，但是那里有數(shù)不清的歡樂和笑聲。在巴學(xué)園里，老師會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)寫黑板班上，想上什么課，就上什么課?？梢韵壬险Z(yǔ)文，可以先上算術(shù)，也可以先上實(shí)驗(yàn)......課程沒有任何安排，如果上午同學(xué)們把作業(yè)寫完的話，下午還可以和老師一起散步呢!巴學(xué)園的小林宗校長(zhǎng)的教育方法也很特別呢，比如說(shuō)吃飯要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的東西和山里的`東西，能讓好多家長(zhǎng)解決了便當(dāng)?shù)膯栴}，要是哪個(gè)家長(zhǎng)忘記了，校長(zhǎng)還會(huì)帶著自己的夫人每個(gè)都看看，如果誰(shuí)沒有這“海的味道”，校長(zhǎng)就會(huì)夾一塊魚肉給他呢。小林宗校長(zhǎng)是那么了解小孩子的心里，在小豆豆到巴學(xué)園的第一天他就很認(rèn)真的聽小豆豆說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，每次看到小豆豆都會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!“每次小豆豆的臉上都會(huì)甜甜的一笑并答道：”是呀，我就是個(gè)好孩子呢!小豆豆也認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子，在她自己心里更樹立起了信心，并且促使她每做一件事情都想起了校長(zhǎng)的這句話。這些教育方法正好適合天真的小豆豆，讓天真的小豆豆的缺點(diǎn)像破布一樣縫的十分漂亮。
窗邊的小豆豆不是天衣無(wú)縫，但是也沒有任何缺陷。所以，讓我們不要小看每一位”窗邊的小豆豆”吧!
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十一
大風(fēng)呼嘯而又晴朗無(wú)比的天氣下，看不到邊際的大海上，一艘孤零零的小帆船，一位年邁的漁夫，一條令人膽寒的大魚，他們之間發(fā)生的事，仍然在我的腦子里不斷重演著。他們的故事，在我記憶中留下了深深的烙印。
《老人與海》這本書，是我讀習(xí)近平總書記讀過(guò)的書中，印象最深的一本。
這是個(gè)感人且引人深思的故事。老漁夫獨(dú)自一人在蘊(yùn)藏著各種危險(xiǎn)的大海上捕魚，他的堅(jiān)韌不拔與頑強(qiáng)深深打動(dòng)了我?！耙粋€(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗?！彼且晃还陋?dú)的英雄，但是他擁有著閃光的希望。他的精神，在每位讀過(guò)這本書的人心里扎根成長(zhǎng)，開花結(jié)果。
也許習(xí)近平總書記也是因?yàn)榭戳诉@本書，不斷堅(jiān)持，恪守原則，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才有了中國(guó)今天的成就的吧。習(xí)近平總書記也是一位孤獨(dú)的英雄，身邊也有像小男孩那樣的好友。但社會(huì)上也有些不支持他的人，他仍用自己的真誠(chéng)與堅(jiān)韌，得到全國(guó)人民的信任。
習(xí)近平總書記兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的工作，不到幾年，中國(guó)日益進(jìn)步。最近轟動(dòng)全國(guó)的“一帶一路”，也是在習(xí)近平總書記的不忘初心與堅(jiān)持不懈下，成功的。
而我，新時(shí)代的新少年，也要學(xué)習(xí)老人與習(xí)近平總書記的精神，做個(gè)堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈的學(xué)生。
現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習(xí)，課內(nèi)的要學(xué)，課外的也要學(xué)。而我在課外的學(xué)習(xí)上，應(yīng)該也算堅(jiān)持了很久。
三年級(jí)開始，我就開始學(xué)軟筆書法，很多次遇到難寫的字，我都想要放棄。在家人和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我咬咬牙，堅(jiān)持了下去。就這樣，我的書法水平逐漸提高，已經(jīng)有了較高級(jí)別的水平，并且練起了隸書。
不論是老人也好，習(xí)近平總書記也好，我自己也好，如果離開了堅(jiān)持，現(xiàn)在所得的一切成就都會(huì)消失。
這本書讓我懂得，人要做成一件事，必須要有堅(jiān)持與不畏!
我們要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的精神與老人的堅(jiān)持，不忘初心，奮勇前行，更加美好的明天就會(huì)向我們招手，迎接我們的成功。等待著那燦爛陽(yáng)光來(lái)臨的時(shí)候吧!
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級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十二
39、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社。
40、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社。
41、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社。
42、《無(wú)盡的追問》王淦昌著湖南少兒出版社。
43、《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書。
44、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮。德格雷，黃天源譯云南教育出版社。
45、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社。
46、《做人與做事》盧勤接力出版社。
47、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社。
48、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社。
49、《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社。
50、《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社。
51、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社。
52、《木偶奇遇記》(意)卡洛?？坡宓现瑮罱褡g上?？萍冀逃嫔纭?BR> 53、《格列佛游記》(英)喬納森。斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版。
54、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司。
55、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社。
56、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社。
57、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社。
58、《寫給小讀者》曉玲玎當(dāng)新疆青少年出版社。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十三
為了生存，他們轟轟烈烈的舉起了反抗的大旗，但是，面對(duì)歷史的潮流，他們接受了朝廷的招安，最終卻下場(chǎng)悲慘。這就是我們熟知的《水滸傳》中的一百零八位梁山好漢的故事。
《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一，由明代作家施耐庵所著，主要講述了以宋江為首的一百零八位好漢，由被迫落草到發(fā)展壯大，最終接受朝廷招安，東征西討的歷程。在這本書中，宋江給我留下的印象最為深刻。
宋江，本為山東鄆城押司，因放走晁蓋而被閻婆惜捉住了把柄，一怒之下殺了閻婆惜，后連夜逃走，輾轉(zhuǎn)周折到了梁山泊，在晁蓋死后當(dāng)上了梁山泊的首領(lǐng)，并主動(dòng)接受朝廷詔安，后屢立戰(zhàn)功，最終卻被高俅等奸臣設(shè)計(jì)用毒酒害死。
宋江，在《水滸傳》中，是一個(gè)有忠有義的人。
宋江是一個(gè)“忠義”的人。在現(xiàn)在，很少有人能同時(shí)做到這兩點(diǎn)，在現(xiàn)在的社會(huì)中，我們?nèi)匀恍枰@種“忠”、“義”的精神。
要學(xué)習(xí)宋江的“忠”，就要從身邊做起，對(duì)朋友忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，這就做到了“忠”字。
可只有“忠”是不全面的，還要有“義”。要常常幫助朋友，就有做到了“義”字。
“忠”與“義”的精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“誠(chéng)信”“友善”不也是一樣的嗎?“忠”，就是忠心，忠于他人、忠于君主及國(guó)家?！傲x”，就是義氣，在朋友遇到困難時(shí)主動(dòng)伸出手幫助。
做人講“忠”“義”，這便是我從宋江身上學(xué)來(lái)的道理。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十四
“讀書要從娃娃抓起”，好的文化的傳承需要下一代的力量。今天本站小編為大家?guī)?lái)了幾篇小學(xué)生必讀書目讀后感，希望大家都能感受到經(jīng)典的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。
后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號(hào))，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。
在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來(lái)生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上2~3個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。
下部第三章一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長(zhǎng)，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對(duì)人類表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
這是《松坊溪的冬天》讀后感作文，郭風(fēng)《松坊溪的冬天》著力描繪松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景象，我們也從中感受到了冬日之美。
松坊溪的冬天是一篇優(yōu)美的。
散文。
文章緊扣題眼“松坊溪的冬天”，著力描繪松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景象松坊溪最迷人的是雪景，寫下雪，作者連用三個(gè)貼切的比喻，說(shuō)明雪花之白，之美山上的松樹林、楓樹、野柿樹的枝干上披著白雪，遠(yuǎn)山、石橋、溪石和整個(gè)山村都披著白雪，真是“銀裝素裹，分外妖嬈”
與此同時(shí)，作者在時(shí)，寫到了一群群游動(dòng)著的魚兒。這靜中有動(dòng)的寫法，顯示出即使是寒冬，松坊溪仍蘊(yùn)藏著無(wú)限的生機(jī)。在冬天的眾多特點(diǎn)中，我最難忘的要數(shù)冬天的雪。冬天的雪是淘氣的，也是一位偉大的奉獻(xiàn)家。它走過(guò)萬(wàn)水千山，跨越大江南北，凡是它路過(guò)的地方，都被披上了一層厚厚的銀裝，但它并不滿意，繼續(xù)向前走著。
它，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲;也讓莊稼們來(lái)年能有個(gè)好收成，免遭害蟲的侵?jǐn)_，冬天的雪也是美麗的。它為大家?guī)?lái)了許多快樂，也把大地重新裝扮了一番。看，整個(gè)大地都是銀色的，還有雪花從天上慢慢地飄下來(lái)，飄到地上，就與大地融為一體了。冬天的雪，把小溪、河流都凍住了。晶瑩剔透，潔白無(wú)暇的冰層閃爍著耀眼的光輝，好像在等待，等待春的到來(lái)，好活動(dòng)活動(dòng)僵硬的身子。
冬天的雪也是讓人激動(dòng)的。冬天的雪伴隨著人們聽著新一年的鐘聲敲響;聆聽著新一年的新氣象;看著新一年的新事物;感受著新一年的新空氣，冬天的雪是最美好的。它讓人們更加快樂，也迎接了春的第一個(gè)小苗破土而出，迎接了春的第一場(chǎng)雷雨。每當(dāng)這時(shí)，它總會(huì)滿足地離開，默默地化作水去滋潤(rùn)干燥的土地。冬天，是一個(gè)迷人的季節(jié)，冬天，更是孕育春的搖籃。
上個(gè)星期，我讀完了一本阿拉伯民間故事集——《天方夜譚》。
這是一本由40個(gè)小故事組成的故事集。內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象。描述了中世紀(jì)阿拉伯豐富多彩的風(fēng)土人情和社會(huì)生活，蘊(yùn)藏著深厚的阿拉伯文化內(nèi)涵。顯示出了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力。具有濃郁的民族特點(diǎn)。
這本書使我明白了許多人生哲理，我認(rèn)為這是一本好書!
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十五
2.《安徒生童話》/丹麥/安徒生著/任溶溶譯浙江少年兒童出版社。
3.《中國(guó)童話故事精選》北京大學(xué)出版社。
二年級(jí)。
1.《格林童話集》格林兄弟著*楊武能譯*季羨林主編*中國(guó)書籍出版社。
2.《葉圣陶童話》葉圣陶著人民文學(xué)出版社。
3.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇袊?guó)少年兒童出版社。
4.《長(zhǎng)襪子皮皮》林格倫著李之義譯中國(guó)少年兒童出版社。
三年級(jí)。
1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著中國(guó)書籍出版社。
2.《中國(guó)寓言故事精選》曹文軒編北京大學(xué)出版社。
3.《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社。
4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社。
5.《中國(guó)歷史故事精選》北京大學(xué)出版社。
6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編江蘇文藝出版社。
7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。
四年級(jí)。
1.《中華美德故事精選》北京大學(xué)出版社。
2.《寄小讀者》冰心著湖北少年兒童出版社。
3.《尼爾斯騎鵝旅行記》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之義譯人民文學(xué)出版社。
4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒譯譯林出版社。
5.《愛的教育》亞米契斯著盧堅(jiān)孟容譯天津教育出版社。
6.《上下五千年》曹余章著甘肅文化出版社。
7.《西游記》吳承恩著時(shí)代文藝出版社。
五年級(jí)。
1.《水滸傳》施耐庵著。
2.《昆蟲記》(法)法布爾著王光譯作家出版社。
3.《魯濱孫漂流記》(英)笛福著人民文學(xué)出版社。
4.《中國(guó)兔子德國(guó)草》周銳周雙寧著春風(fēng)文藝出版社。
5.《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯。
6.《海底兩萬(wàn)里》凡爾納著管家琪譯北京出版社。
7.《草房子》曹文軒著江蘇少兒出版社。
8.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(高年級(jí))曹文軒編江蘇文藝出版社。
六年級(jí)。
1.《三國(guó)演義》羅貫中著。
2.《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》馬克.吐溫張友松譯福建少年兒童出版社。
3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯人民文學(xué)出版社。
4.《童年》高爾基著。
5.《呼蘭河傳》蕭紅著復(fù)旦大學(xué)出版社。
6.《小王子》圣?？颂K佩里著艾柯譯云南美術(shù)出版社。
7.《好兵帥克》(捷克)雅·哈謝克著蕭乾譯譯林出版社。
8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著吉林出版社。
9.《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著中國(guó)少年兒童出版社。
其它：文學(xué)作品。
1.《中國(guó)古代寓言故事》邶笪鐘編寫。
2.《中外神話傳說(shuō)》田新利選編。
3.《圣經(jīng)神話故事》陳靜著。
4.《三毛流浪記》張樂平著。
5.《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井著。
6.《稻草人》葉圣陶著。
7.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲碇?BR> 8.《小兵張嘎》徐光耀著。
9.《三寄小讀者》冰心著。
10.《皮皮魯傳》鄭淵潔著。
11.《肚皮上的塞子》周銳著。
12.《今年你七歲》劉健屏著。
13.《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣著。
14.《烏丟丟的奇遇》金波著。
15.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著。
16.《草房子》曹文軒著。
17.《第三軍團(tuán)》張之路著。
18.《巫師的沉船》班馬著。
19.《糊涂大頭鬼》管家琪著。
20.《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著。
21.《幻城》郭敬明著。
22.《伊索寓言》(希臘)伊索著。
23.《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著裴家勤譯。
24.《拉·封丹寓言》(法)拉?封丹著倪海曙譯。
25.《格林童話全集》(德)威廉·格林著楊武能、楊悅譯。
26.《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著葉君健譯。
27.《普希金童話》(俄)普希金著亢甫、正成譯。
28.《王爾德童話》(英)王爾德著唐訕輝譯。
29.《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著。
30.《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著。
31.《天方夜譚》郅濤浩等譯。
32.《魯濱遜飄流記》(英)笛福著王泉根譯。
33.《魔法師的帽子》(芬)楊松著任溶溶譯。
34.《金銀島》(英)史蒂文生著單蓓蕾譯。
35.《叢林傳奇》(英)吉卜林著徐樸譯。
36.《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯。
37.《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯。
38.《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著王泉根譯版。
39.《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著楊建民譯。
40.《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克.吐溫著鐘雷主編。
41.《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著楊吳成譯。
42.《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著高鋒、時(shí)紅譯。
43.《搗蛋鬼的日記》(意)萬(wàn)巴著思閔譯。
44.《小王子》(法)圣?？颂K佩里著馬振聘譯。
45.《童年》(俄)高爾基著。
46.《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾丁錦華譯。
47.《哈里·波特與魔法石》(英)joko羅琳。
48.《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉·布什。
49.《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)。
50.《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英、李融編選。
科幻。
51.《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈。
52.《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編。
53.《中外動(dòng)物故事選》伊明選編。
54.《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編。
55.《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編。
56.《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編。
57.《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編。
58.《生命的密碼》談家楨著。
59.《七彩的分光》王大珩著。
60.《靈性的王國(guó)》張香桐著。
61.《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著。
62.《神奇的符號(hào)》蘇步清著。
63.《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著。
64.《無(wú)盡的追問》王淦昌著。
65.《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編。
66.《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等。
67.《130個(gè)科學(xué)游戲》(德)漢斯·普雷斯著吳衡康編譯。
68.《昆蟲記》(法)法布爾著言小山譯。
69.《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮·德格雷黃天源譯。
70.《高士其科普童話》高士其。
71.《元素的故事》(蘇)依·尼查葉夫滕砥平譯。
72.《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等。
73.《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大·別利亞耶夫孟慶樞，善誠(chéng)譯。
74.《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒·凡爾納。
75.《中國(guó)古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)編。
文化教育。
76.《東周列國(guó)志故事》郭平、陳詠超改編。
77.《中國(guó)民間故事》宣仁選編。
78.《成語(yǔ)故事365》帆女阿雪等。
79.《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等。
80.《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編。
81.《漢字的故事》梅子涵著。
82.《阿凡提的故事》趙世杰編譯。
83.《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著。
84.《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著。
85.《做人與做事》盧勤。
86.《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》董宏猷。
87.《我們的母親叫中國(guó)》蘇叔陽(yáng)。
88.《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石。
89.《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編。
90.《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編。
91.《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等。
92.《國(guó)際知識(shí)問答》中國(guó)少年兒童出版社編。
93.《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》。
94.《假如給我三天光明》海倫·凱勒著李漢昭譯。
95.《愛的教育》(意)亞米契斯著馬默譯。
96.《盛世繁花》徐德霞主編。
97.《做一個(gè)快樂的少年人》鄧碧霞譯。
98.《父與子》(德)埃·奧·卜勞恩洪佩奇編。
99.《再見了，可魯》(日)秋元良平等。
100.《大作家史努比》(美)蒙特·舒爾茲。
初中部分(10種)。
高中部分(20種)。
一.初高中必讀部分:(10種)。
1.西游記/(明)吳承恩著.—人民文學(xué)出版社。
2.水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.—人民文學(xué)出版社。
3.三國(guó)演義/(明)羅貫中著.—人民文學(xué)出版社。
4.紅樓夢(mèng)/(清)曹雪芹，高鄂著.—人民文學(xué)出版社。
5.唐詩(shī)三百首/(清)蘅塘退士編選.—人民文學(xué)出版社。
6.宋詞選/胡云翼選注.—上海古籍出版社。
7.阿q正傳魯迅選集/魯迅著.—人民文學(xué)出版社。
8.古代散文選.—人民教育出版社。
9.科學(xué)的歷程/吳國(guó)盛著.—湖南科學(xué)技術(shù)出版社。
10.數(shù)理化通俗演義/梁衡著.—北京師范大學(xué)出版社。
二.初中必讀部分:(15種)。
初一年級(jí):。
1.紅巖/羅廣斌，楊益言著.—中國(guó)青年出版社。
2.安徒生童話選集/(丹麥)安徒生著;葉君健譯.—譯林出版社。
3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.—人民文學(xué)出版社。
4.格蘭特船長(zhǎng)的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.—中國(guó)青年出版社。
5.愛的教育/(意)亞米契斯著;田雅青譯.—中國(guó)少兒出版社。
初二年級(jí):。
1.青春之歌/楊沫著.—人民文學(xué)出版社。
2.駱駝祥子/老舍著.—人民文學(xué)出版社。
3.鋼鐵是怎樣煉成的/(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.—人民文學(xué)出版社。
4.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鐘華譯.—群眾出版社。
5.居里夫人傳/(法)艾里.居里著;左明徹譯.—商務(wù)印書館。
初三年級(jí):。
1.家/巴金著.—人民文學(xué)出版社。
2.牛虻/(愛爾蘭)伏尼契著;李民譯.—中國(guó)青年出版社。
3.高老頭/(法)巴爾扎克著;傅雷譯.—人民文學(xué)出版社。
4.莎士比亞戲劇故事選/(英)蘭姆姐弟改寫;蕭乾譯.—中國(guó)青年出版社。
5.中國(guó)科學(xué)院院士自述(青少年版).—上海教育出版社。
三.高中必讀部分:(15種)。
高一年級(jí):。
1.矛盾論實(shí)踐論毛澤東選集/中共中央文獻(xiàn)編輯委員會(huì)編.—人民文學(xué)出版社。
2.圍城/錢鐘書著.—人民文學(xué)出版社。
3.希臘的神話和傳說(shuō)/(德)斯威布著;楚圖南譯.—人民文學(xué)出版社。
4.談美/朱光潛著.—安徽教育出版社。
5.科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談/王梓坤著.—上海人民出版社。
高二年級(jí):。
1.子夜/矛盾著.—人民文學(xué)出版社。
2.悲慘世界/(法)雨果著;李丹，方于譯.—人民文學(xué)出版社。
3.簡(jiǎn)愛/(英)夏洛蒂·勃朗特著;祝擎英譯.—人民文學(xué)出版社。
4.圣經(jīng)故事/劉小江編.—外國(guó)文學(xué)出版社。
5.傅雷家書/傅敏編.—北京三聯(lián)書店。
高三年級(jí)：
2.從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)/胡繩著.—人民文學(xué)出版社。
3.老人與海/(美)海明威著;海觀譯.—上海譯文出版社。
4.培根隨筆選/(英)培根著;何新譯.—上海人民出版社。
初中生課外必讀文學(xué)名著。
——《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議目錄。
童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等;。
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等;。
故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等;。
詩(shī)歌散文作品：魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁華·春水》等;。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十六
14、(美)斯萊沃斯基等：《發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)區(qū)》中信出版社，比《基業(yè)長(zhǎng)青》更加實(shí)在、細(xì)致而真切地剖析了企業(yè)通過(guò)為客戶提供價(jià)值而獲取利潤(rùn)的成長(zhǎng)之道。
15、菲利浦·科特勒：經(jīng)典教材《營(yíng)銷管理》一印再印，風(fēng)靡全球。任何一位營(yíng)銷人，不管他涉世未深，還是資歷深厚，都受到該書直接的或者間接的影響。
16、威謙·大內(nèi)：《z理論》z理論創(chuàng)始人。
17、《蘭德決策》這是一本解釋如何決策的好書。我們中間大道理懂的不少，但在實(shí)際工作中解決問題時(shí)卻經(jīng)常范一些低級(jí)錯(cuò)誤，這本書能教我們一些基本的方法。
20、拉里·博西迪：《執(zhí)行》。
21、斯圖爾特·克雷納：《管理百年》譯著海南出版社，筆調(diào)活潑，極富有吸引力。
我的人生我做主——《卓有成效的管理者》讀后感我的人生，我做主。每一個(gè)人都是一個(gè)管理者，每一個(gè)人都是自己走完自己的人生，任何人代替不了，究竟怎么走完這一生，自己說(shuō)了算，自己管理自己。幾點(diǎn)起床自己說(shuō)了算，起床以后刷不刷牙，自己說(shuō)了算，吃不吃早點(diǎn)自己說(shuō)了算，是抽支煙冥想片刻呢，還是跑向操場(chǎng)，競(jìng)走十公里呢，沒人管。做什么，怎么做，任由自己做主，想做成卓越的人，一定是能夠管住自己的人。每一個(gè)人又是從屬于一個(gè)家庭的。是父母的孩子，是孩子的父母，既有責(zé)任，又有義務(wù)。做好自己對(duì)得起生養(yǎng)我們的人，做好自己給我們生的人做個(gè)表率，不給別人添堵，盡己所能給愛我們的人和我們愛的人以幫助，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，又能實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，即是最理想的人生。有效性是可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練而養(yǎng)成的一種習(xí)慣、是可培養(yǎng)的一種技能、是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻意練習(xí)而獲得、首先要在思想上養(yǎng)成的五種習(xí)慣。1、卓有成效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方，做事有優(yōu)先次序、有條理性、有系統(tǒng)性，善用每一分每一秒。2、卓有成效的管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)，他們并非為工作而工作，而是為成果而工作，他們不會(huì)一接到工作就一頭鉆進(jìn)去，更不會(huì)一開頭就探究工作的技術(shù)和手段，他們會(huì)首先自問：“別人期望我做出什么成果?”3、卓有成效的管理者善于利用長(zhǎng)處，包括自己的長(zhǎng)處、上司的長(zhǎng)處、同事的長(zhǎng)處和下屬的長(zhǎng)處。4、卓有成效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績(jī)效就可以產(chǎn)生卓越的成果。5、最后，卓有成效的管理者必須善于做有效的決策，有效的決策總是在“不同意見討論”的基礎(chǔ)上做出的判斷，它絕不是“一致意見”的產(chǎn)物。我的人生我做主，掌握自己的思想、掌握自己的行為、做出有效的決策，在正確的事情上，堅(jiān)持下去就是成就多樣的人生。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十七
3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.--人民文學(xué)出版社。
4.格蘭特船長(zhǎng)的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.--中國(guó)青年出版社。
5.水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.--人民文學(xué)出版社。
6.《魯濱遜漂流記》。
7.《格列佛游記》。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十八
3.阿q正傳//魯迅選集/魯迅著.--人民文學(xué)出版社。
4.古代散文選.--人民教育出版社。
5.紅樓夢(mèng)/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文學(xué)出版社。
6.《朝花夕拾》。
讀書筆記怎么寫。
備一個(gè)專用筆記本，看書前先記下書名，看完書后總結(jié)幾點(diǎn)記錄，每天看書時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，最好半小時(shí)。
每次看書后寫下總結(jié)，加上自己的理解或摘抄一些優(yōu)美句子，每周寫讀后感，發(fā)現(xiàn)沒有興趣后換其他書。
經(jīng)常翻看以前的筆記，欣賞加上感悟，每天堅(jiān)持。
一、摘錄式。讀書時(shí)，把書報(bào)上精彩的、有意義的、富有哲理的語(yǔ)句、重要的片斷摘抄下來(lái)。摘錄時(shí)要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語(yǔ)按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來(lái)。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時(shí)，就可以從“詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)”里搬出來(lái)，參考使用。
二、體會(huì)式。讀書之后，有自己的收獲、心得、體會(huì)或認(rèn)識(shí)、感想等，再聯(lián)系自己的實(shí)際寫下來(lái)，這叫讀書體會(huì)或讀后感。這種體會(huì)式的筆記，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的看法、想法，寫出真情實(shí)感來(lái)。
三、提綱式。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來(lái)，記下來(lái)，弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫作思路。編提綱可以采用文中語(yǔ)句和自己語(yǔ)言相結(jié)合的方式寫，提綱的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點(diǎn)，理清思路，加深對(duì)文章的理解。
四、批注式。在閱讀時(shí)，為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈、點(diǎn)、畫等標(biāo)記勾劃出來(lái)，或在空白處寫上批語(yǔ)、心得體會(huì)、意見。
五、書簽式。平時(shí)讀書時(shí)，遇到需要背誦的內(nèi)容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。
六、卡片式。讀書時(shí)，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，再分類存放。存放的位置還要按類別，編上號(hào)碼，寫出標(biāo)題，以便使用時(shí)查找。卡片還有攜帶、使用方便的特點(diǎn)。
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇十九
《安徒生童話》是一本非常有趣的書，但結(jié)局大都是不圓滿的。作者安徒生用這種獨(dú)特的寫法吸引了讀者的目光。
我印象比較深刻的有《賣火柴的小女孩》《雛菊》《皇帝的新衣》......其中，賣火柴的小女孩最讓我難忘:在一個(gè)大雪紛飛的夜晚，一個(gè)小女孩在街頭，一輛車閃過(guò)，女孩的一只鞋掉了，調(diào)皮的男孩又把另一只鞋搶走了。女孩躲在角落里，她又不敢回家，因?yàn)樗頍o(wú)分文(沒賣出火柴)。她點(diǎn)亮一根火柴，在微微光中，出現(xiàn)了一個(gè)大火爐，火柴兒滅，火爐兒消;又一根火柴被點(diǎn)亮，出現(xiàn)了誘人的大餐，火柴兒滅，大餐兒消;再一根火柴被點(diǎn)亮，去世多年的奶奶重現(xiàn)眼前，女孩擁入奶奶的懷抱去了天國(guó)，那里衣食無(wú)憂......讀完故事，我的眼睛濕潤(rùn)了，多可憐的小姑娘，我多想把她接到我家來(lái)，讓她分享我的新衣，每天帶她一起上學(xué)，她笑起來(lái)一定很美!
《安徒生童話》這本書讓我明白了許多:善有善報(bào)，惡有惡報(bào);做人要講誠(chéng)信;把握方向，堅(jiān)持不懈，就能成功......
讀《安徒生童話》有感700字。
在這本有趣的童話故事書中，我最喜歡的一篇是《冰雪王后》。
從前，有個(gè)魔鬼發(fā)明了一面鏡子，鏡子照了花兒，花兒就會(huì)枯萎，鏡子照了人，人就會(huì)變得很丑。有一天，那個(gè)魔鬼想，用鏡子照一下上帝會(huì)怎么樣呢?結(jié)果，上帝把鏡子打破了，魔鬼見狀急忙逃跑了。鏡子的一塊碎片掉入了在人間與蓋爾塔玩耍的凱瑟琳的眼中，他很疼，蓋爾塔急壞了，不知如何是好。從那以后，凱瑟琳再也不與她玩了，而且還變得有些兇。冬天來(lái)了，一天，凱瑟琳正在玩雪橇的時(shí)候被冰雪女王帶走了。蓋爾塔得知后四處奔波尋找凱瑟琳，她歷盡千辛萬(wàn)苦才找到了冰雪宮殿。她看到凱瑟琳在搭積木，但他好像不認(rèn)識(shí)她了，她的淚水流到了他的胸上，突然，奇跡發(fā)生了，凱瑟琳身上的魔法被淚水解除了，他們很高興，一同高興地走上了回鄉(xiāng)之路。
我之所以喜歡這篇故事，是因?yàn)樯w爾塔有一個(gè)助人為樂、舍己救人的精神，為一個(gè)朋友四處奔波，她這種精神很令我感動(dòng)，所以我非常喜歡這個(gè)故事。
小故事中有大道理，《安徒生童話》這本書讓我們知道了許多許多。我覺得，這本經(jīng)典的《安徒生童話》一定會(huì)讓大家百看不厭。
賣火柴的小女孩讀后感。
“賣火柴，誰(shuí)要買火柴?”一句句沙啞而又急切的聲音，在我腦海中不?；厥帯！鞍?賣火柴的小女孩一定是《安徒生童話》里最悲慘的人物了吧?！蔽也唤袊@。
我輕輕合起《安徒生童話》，《賣火柴的小女孩》的每個(gè)情節(jié)，清晰地浮現(xiàn)在眼前。在大雪紛飛的平安夜，有一個(gè)赤著雙腳不停發(fā)抖的賣火柴的小女孩，她多么需要熱乎乎的食物，可是她身上只有賣不出去的火柴。天太冷了，小女孩為了取暖，萬(wàn)般無(wú)奈只能擦亮一根根火柴。這微弱的火光，給了她一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)幻，讓她看見了溫暖的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹，最后她還見到了最疼愛她的奶奶。奶奶看她可憐，把她帶到了天堂。小女孩沉浸在夢(mèng)幻中，再也沒有醒過(guò)來(lái)。
我低頭沉思，比起賣火柴的小女孩，我們的生活是多么美好啊!我每天都可以享受媽媽的愛與無(wú)微不至的關(guān)懷。漂亮的衣服，好吃的食物應(yīng)有盡有。更幸福的是，我還可以坐在寬敞明亮的教室里讀書，甚至還可以學(xué)自己喜歡的藝術(shù)，比如我最喜歡的鋼琴與拉丁舞。原來(lái)我生活與賣火柴的小女孩相比，簡(jiǎn)直是天壤之別!
這個(gè)故事讓我明白幸福是來(lái)之不易的，所以我們一定要好好珍惜。更要懂得感恩，感恩親人，感恩老師，感恩朋友，感恩我所擁有的一切。
讀《賣火柴的小女孩》有感。
在我讀沒有個(gè)童話時(shí)，從沒有流過(guò)淚，覺得傷心。但是，在我讀《賣火柴的小女孩》這篇故事的時(shí)候。我很可憐賣火柴的小女孩。
再度這篇?jiǎng)赢嫻适聲r(shí)，我等完全體會(huì)出當(dāng)時(shí)小女孩的饑餓、寒冷、渴望自由……在我讀的時(shí)候。我心里，一直在想。如果，我當(dāng)時(shí)在賣火柴的小女孩的面前路過(guò)時(shí)，我看見她時(shí)，我一定會(huì)買她的火柴，或者收留她?？墒?，我也不能改變時(shí)間。再說(shuō)，這也只是一個(gè)童話。
啊!我們不能不為祖國(guó)爭(zhēng)光。我們要感謝父母和各位祖國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)。我們應(yīng)該用好成績(jī)來(lái)報(bào)答他們啊!
讀安徒生童話有感500字。
其中，令我一直記憶猶新的故事主人公是：有天籟美聲的小夜鶯。小夜鶯用自己動(dòng)聽的歌聲，為人們排憂解難。在皇帝第一次聽小夜鶯唱歌的時(shí)候，皇帝聽的眼淚都掉了下來(lái)，小夜鶯說(shuō)，這是最珍貴的禮物。雖然皇帝很喜歡小夜鶯，讓小夜鶯住在金子做的籠子里任小夜鶯享受榮華富貴，這是多少人夢(mèng)寐以求卻得不到的啊;這是多少鳥兒想要擁有的啊;這又是多少動(dòng)物渴望得到的啊……但是，小夜鶯并不開心，小夜鶯向往著自由自在的生活。
有一天，有人送來(lái)了一只人工夜鶯，人工夜鶯一成不變地唱華爾茲節(jié)拍的歌，大臣們都很喜歡人工夜鶯。后來(lái)，完全不管小夜鶯，小夜鶯飛出了籠子，回到大自然。
但是，當(dāng)皇帝病倒的時(shí)候，人工夜鶯扭動(dòng)發(fā)條才能唱歌，沒人扭動(dòng)人工夜鶯的發(fā)條?？墒牵∫国L卻自己飛到皇帝的身邊，為他唱歌，把他從死神的手中救出來(lái)……皇帝很感激小夜鶯想給小夜鶯一些禮物，但是，小夜鶯謝絕了，小夜鶯說(shuō)自己已經(jīng)收到了最好的禮物。
《安徒生童話》讀后感。
自從我看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，十分精彩，從書中我明白了許多道理。這本書的作者是——漢斯·克里斯蒂安·安徒生先生。
《安徒生童話》中有一個(gè)《白雪公主》的故事：在很久以前，有一位國(guó)王，她的妻子生下了一個(gè)白白嫩嫩的公主，隨后妻子就死了，于是國(guó)王又娶了一個(gè)妻子，這個(gè)妻子有2個(gè)女兒，她的心腸惡毒，對(duì)白雪公主充滿了嫉妒，常常針對(duì)她。妻子把白雪公主趕到森林，白雪公主溫柔的性格使她在森林里結(jié)實(shí)了許多的朋友。她們快快樂樂的在一起生活，然而，有一天，妻子知道白雪公主并沒有死，就變成為老奶奶，把藏有毒的蘋果拿給白雪公主吃，白雪公主吃了，隨后就暈倒在地。這時(shí)，王子趕來(lái)，親了白雪公主，白雪公主就醒過(guò)來(lái)了。最后，她們開開心心的生活在一起了。
《安徒生童話》中每一個(gè)有趣的故事，都讓我們明白了道理。還有一個(gè)更加有趣的故事——“皇帝的新裝”這個(gè)故事講的是有一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因?yàn)閯e人說(shuō)什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說(shuō)自己能看見，別自己騙自己，有看到就說(shuō)有看到，沒看到就說(shuō)沒看到?！栋餐缴挕防锊唤佑羞@些，還有《海的女兒》、《白雪皇后》、《紅舞鞋》、《冰雪公主》、《鳳凰》、《拇指姑娘》等更加有趣的故事等著我們?nèi)Ｐ闹轮镜拈喿x。同學(xué)們，請(qǐng)你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會(huì)愛上這本書的。你們一定會(huì)愛上這本書的。
《安徒生童話》真是一本很好的書呀，里面不僅有精彩的故事內(nèi)容，還有種.種道理呢!
級(jí)必讀書目愛的教育讀后感篇二十
《傅雷家書》、《水滸傳》、《培根隨筆》、《儒林外史》、《哈姆雷特》、《平凡的世界》、《格列佛游記》、《簡(jiǎn)?愛》、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《紅樓夢(mèng)》、《論語(yǔ)》、《威尼斯商人》。
1.《朝花夕拾》。
《朝花惜拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，樸實(shí)感人。作品富有詩(shī)情畫意，又不時(shí)穿插著幽默和諷喻;形象生動(dòng)，格調(diào)明朗，有強(qiáng)烈的感染力。
2.《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》通過(guò)人力車夫“祥子”一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國(guó)社會(huì)底層人民的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時(shí)代里的勞動(dòng)人民想通過(guò)自己的勤勞和個(gè)人奮斗來(lái)改變處境，是根本不可能的。
3.《繁星·春水》。
《繁星》和《春水》是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家冰心創(chuàng)作的兩部詩(shī)集，二者是姊妹篇，其中《繁星》由164首小詩(shī)組成，《春水》由182首小詩(shī)組成?！斗毙恰ご核反笾掳ㄈ矫娴膬?nèi)容：一是對(duì)母愛與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三是對(duì)人生的思考和感悟。
讀書筆記怎么寫。
做標(biāo)記：最簡(jiǎn)單的讀書筆記，就是在讀書的時(shí)候，讀到自己認(rèn)為重要的地方的時(shí)候，采用自己的一套符號(hào)來(lái)畫出重要內(nèi)容，以便自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠快速的找到重點(diǎn)，這種筆記的方法比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)課本的時(shí)候。
做目錄：目錄的主要內(nèi)容就是【書名】【作者】【重點(diǎn)內(nèi)容】，書名和作者就不必解釋了，關(guān)鍵是重點(diǎn)內(nèi)容，由于這是一個(gè)目錄式的筆記，所以重點(diǎn)內(nèi)容只要是幾個(gè)字概括一下即可，一般適合泛讀的時(shí)候使用。
摘抄：摘抄也是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的讀書筆記，讀書的時(shí)候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認(rèn)為有用的地方，將這段文字抄下來(lái)，注明書名和作者，這么做是為了以后復(fù)習(xí)用，并且可以根據(jù)書名和作者快速的找到原著。
提要：提要用簡(jiǎn)短的話來(lái)總結(jié)書中某一段落的內(nèi)容，有時(shí)候我們要求對(duì)每一段的內(nèi)容寫一個(gè)提要，只要一兩句話即可概括其內(nèi)容，不必寫的很繁瑣。
提綱：提綱和提要有些類似，但是提綱是概括一篇文章的內(nèi)容，而提要只是概括一個(gè)段落的內(nèi)容，因此提綱比提要內(nèi)容多且完整，而且提綱要能解釋各個(gè)章節(jié)和段落之間的關(guān)系，所以提綱有時(shí)候是以圖表的方式來(lái)呈現(xiàn)，不過(guò)提綱和提要都要求盡量簡(jiǎn)短明了，讓人一看就明白。
心得：有時(shí)候也叫讀后感，心得和提綱有些相似的地方，都要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主觀性，而提綱寫的都是文章中的內(nèi)容，不要加入自己的想法，當(dāng)讀一些學(xué)術(shù)論文、有哲理的故事的時(shí)候可以寫一些心得，記錄下自己的想法以便日后用到。
札記：札記是最復(fù)雜的可以看作是提綱和心得的綜合，有時(shí)候還要插入一些摘抄，還可以對(duì)文章的寫法進(jìn)行評(píng)論，總之寫札記不僅僅費(fèi)筆墨而且費(fèi)腦子，這已經(jīng)不僅僅是一種筆記，應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容的再創(chuàng)作。
讀書筆記的書寫格式規(guī)范。
其實(shí)就讀書筆記來(lái)講，對(duì)于格式的規(guī)范不是那么的嚴(yán)格，應(yīng)為大多數(shù)的讀書筆記都是自身主觀性的想要提升自己的知識(shí)貯備量而自發(fā)形成的，學(xué)校的老師大部分是不會(huì)安排相關(guān)的任務(wù)和作業(yè)的，因?yàn)檫@時(shí)候的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，這些任務(wù)都是留給大家在課下時(shí)間為了提升自己所準(zhǔn)備的。
在書寫讀書筆記時(shí)，同學(xué)們只要注意在不遮擋文章原文字的情況下，標(biāo)注上日期和自己話語(yǔ)和文章摘抄話語(yǔ)的區(qū)分即可，相對(duì)有些儀式感的同學(xué)們還可以把自己所寫的每章節(jié)的內(nèi)容標(biāo)注出來(lái)，這都是可以的，沒有硬性規(guī)定，只要兼容簡(jiǎn)潔明了讓人易于理解即可。